[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: وسبعة حاضر ، صفر غائب.
[Lungo-Koehn]: هل لدينا أي ممثلين للطلاب على المكالمة؟ تمت دعوة ممثلين للطلاب. نحن لا نراهم بعد. تمام. إذا تمكنا من الارتفاع لتحية العلم.
[SPEAKER_15]: أتعهد بالولاء للعلم.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: بعد ذلك ، لدينا رقم ثلاثة ، جيد من الطلب.
[Lungo-Koehn]: هل يود أي شخص التحدث تحت الطلب؟ لدينا رقم أربعة ، وموافقة أجندة ، والفواتير والرواتب. محضر اجتماع لجنة المدرسة العادية من 4-11-2022. محضر اجتماع لجنة المدارس الخاصة 4-25-2022. الموافقة على تبرعتين لمدرسة McGlynn المتوسطة ، 1500 دولار و 500. هل هناك حركة؟
[Ruseau]: اقتراح بقطع موافقة التبرعات.
[Lungo-Koehn]: اقتراح بقطع الموافقة على التبرعات ، التي أعارها العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تم قطع الحركة ، فهل هناك اقتراح للفواتير والرواتب ودقيقتي الاجتماع؟ ثانية. اقتراح بالموافقة على محاضر الاجتماع العادية من 4-11-2022 ومحاضر اجتماعات لجنة المدرسة من 4-25-2022 ، فواتير وكشافات الرواتب من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. الآن لدينا موافقة على اثنين من التبرعين. هل هناك أي أسئلة؟
[O'Connor]: ليس لدي أي أسئلة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح بالموافقة على هذين التبرعين من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. لفة مكالمة ، والمال ، والورق.
[Ruseau]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو هايز؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو كريتز؟ نعم. العضو ماكلولين؟
[SPEAKER_15]: نعم.
[Ruseau]: عضو Mustone؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسو؟ نعم. العمدة لونغو؟
[Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة الإيجاب ، صفر في السلبية. يتم قبول التبرعات. لدينا تقرير عن اللجنة الفرعية ، والاتصالات ، وجمعية اللجنة الفرعية لمشاركة الأسرة 4-27-2022. عضو غراهام.
[Graham]: نعم ، لذلك التقينا الأسبوع الماضي في موضوعين أرسلته اللجنة إلى لجنتنا في الشهرين الماضيين. كان الموضوع الأول حول جميع الرسائل والاتصالات التي نرسلها من حيث صلتها بالتغيب. لذلك كان جزء من الغرض من الاجتماع هو فهم أفضل ما يجب علينا القيام به مقابل ما نقوم به بالفعل في الممارسة العملية. وبعد ذلك للحديث عما إذا كانت هناك طريقة أكثر توافقًا للحصول على تلك الاتصالات التي تتوافق مع أهداف المقاطعة حول مشاركة الأسرة. والتواصل. كان هذا هو الموضوع الأول. أجرينا مناقشة جيدة. زوجان من الأشياء التي اعتقدت أنها تستحق الإشارة. يتعين علينا إرسال خطاب بمجرد أن يفوت الطلاب عددًا معينًا من الأيام ، وأعتقد أنه 10. كمنطقة ، نختار إرسال خطاب في 5 و 10 و 15. ووافقنا في الاجتماع على أننا سنعمل على بعض المسودات المنقحة حتى تكون تلك الرسائل أكثر اتساقًا معها إن فكرة أن جزءًا من ما نقوم به ، خاصة في خمسة غياب ، تحاول التأكد من أن العائلات تعرف أننا هنا ، ونحن نهتم ، نريد العمل معهم ، نريد أن نفهم ما هي التحديات حتى يتمكن طلابها من العودة إلى التعلم. نفس الشيء في 10 هو في الحقيقة نوع من تعزيز أننا ما زلنا هنا ، ما زلنا نستثمر في التأكد من أن الطالب لديه ما يحتاجون إلى النجاح في المدرسة. ثم 15 كونها نوعًا من تلك الرسالة الثالثة بلمسة مماثلة ، ولكن من الواضح أنها مصدر قلق متصاعد. لذلك تحدثنا عن ذلك. ستقوم الإدارة بصياغة نسخ من تلك الرسائل الجديدة التي نأمل أن نتمكن من الدخول إلى الإنتاج ، في تدفق الاتصال بحلول العام المقبل. وبفضل ميغان فيدلر كاري ، مديرة مشاركة الأسرة والمجتمع. حضرت الاجتماع. تحدثت كثيرًا عن كيفية توافق العمل الذي يقوم به المتخصصون في إعادة المشاركة مع بعض هذا العمل الذي نحاول القيام به الاتصالات الأسرية. الرسالة الأخرى التي تحدثنا عنها هي ما سأقوله هو الرسالة التي تخرج في بداية العام ، والتي يتم صيدها تقليديًا من قبل محامي المقاطعة ماريون ريان والتي تتحدث عن متطلبات الطلاب للحضور إلى المدرسة ، ويذهب إلى القليل من محادثة قانونية حول ما يقوله القانون حول كيفية إرسال طفلك إلى المدرسة. وهو يغطي بشيء من التفصيل عبر الكثير من القانونيين عواقب عدم إرسال طفلك إلى المدرسة. واتفقنا أيضًا في ذلك الوقت على أن نتطلع إلى إعادة هذا الخطاب مع بعض التواصل الإضافي لفهم ما هي المتطلبات حول تلك الرسالة. السبب في أننا سنفعل ذلك هو أن هذه هي الرسالة التي تخرج في بداية العام. لذلك ، كما تعلمون ، يجب أن تتلقى العائلات الحرف الأول عن الحضور منا. ونريد أن نتأكد من أن الرسالة تعكس فعليًا ماهية سياساتنا وأن الرسالة تعكس النهج الذي نحاول اتباعه إلى مشاركة الأسرة والمجتمع بطريقة استباقية بدلاً من التركيز على النص من القانون العام. لذلك كان الموضوع رقم واحد. الموضوع رقم اثنين ، الشيء الآخر الذي تحدثنا عنه مع الموضوع رقم واحد. على الرغم من أنني لا أراه على جدول الأعمال. لقد تحدثنا عن حقيقة أن هناك خمس سياسات حضور مرتبطة بكتيب السياسة لدينا. لا أراها رسميًا على جدول الأعمال ، لذلك سأقدمها رسميًا للأسبوع المقبل حتى تتمكن جميعًا من التصويت عليها. لكن توصية اللجنة الفرعية التي تنعكس في الدقائق هي أن اللجنة ، بالإضافة إلى صياغة تلك الرسائل ، تمر بالفعل ومراجعة سياسات الحضور والتغيب. بحيث تكون متسقة ونأمل ألا تستغرق خمسة من أجل الحصول على هذه النقطة في الواقع حول الحضور والتغيب. لذلك كان الموضوع رقم واحد. كان الموضوع الثاني يغطي حقًا موضوع استراتيجية الاتصال ، والتي طلبنا من الإدارة منذ حوالي عام ونصف الآن. هذا الموضوع ، لقد شاركوا معنا عددًا من التحديثات حول منصة جديدة قاموا بشرائها والتي ستؤدي إلى تبسيط الاتصالات ، بالإضافة إلى القدرة على دفع محتوى الويب بسلاسة على ما أعتقد جزء ضخم وهام من كيفية تحسين وزيادة لعبتنا على منظور موقع الويب ، ولكن الأداة لديها أيضًا القدرة على تبسيط الاتصالات حول وسائل التواصل الاجتماعي ، والرسائل النصية ، وربما تحل محل أدمغة المدارس. لذلك يقومون بتقييم هذا الجزء منه لمعرفة ماهية توقيت التنفيذ. وقالوا إنهم يأملون في إعطائنا معاينة لبعض الأعمال على الموقع الإلكتروني للمضي قدمًا. كان هناك الكثير من الأسئلة الجيدة التي يتم طرحها حول النظام الأساسي مقابل المحتوى. وأعتقد أن أحد الأشياء التي شعر بها الفريق بحالة جيدة حقًا هو أن العقد الذي وقعنا عليه في أداة البرمجيات يأتي بدعم مخصص لـ Medford. لذلك سيكون لدينا بعض الدعم الإداري من البائع الذي سيجعل أعمالًا أقل أخفًا من هذا الجانب من المنزل بالنسبة لنا والتي ستسمح لنا بالتركيز على المحتوى. كان ذلك ملخصًا سريعًا للاجتماع وسأقدم السياسات الخمسة حتى نتمكن من التصويت رسميًا على ذلك في الاجتماع القادم.
[Lungo-Koehn]: العضو ماكلولين ، فقط الميكروفون الخاص بك ، آسف. مرحبًا بالجميع. هناك المزيد من المقاعد في المقدمة إذا كنت تريد أن تأتي مع الصغار.
[McLaughlin]: أحاول أن أتذكر بين اجتماعات اللجنة الفرعية ، لكن هل قال هذا الاجتماع أننا بحاجة إلى جدولة اجتماع آخر؟ نعم. فهل نحن بحاجة إلى تقديم اقتراح لذلك؟
[Graham]: عندما نطلب منك جميعًا إرسال هذه السياسات الخمسة إلينا ، أعتقد أن هذا سيعطينا المدرج لتحديد موعد اجتماع لاحق حول هذا الموضوع.
[Ruseau]: حركة للموافقة على الدقائق؟
[Lungo-Koehn]: اقتراح الموافقة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ مرت دقائق. بعد ذلك ، لدينا قواعد وجمعية اللجنة الفرعية للسياسة من 4-27-2022. العضو روسو؟
[Ruseau]: شكرًا لك. التقينا للمرة الثانية في 27 أبريل ، فيما يتعلق بسياستين نعمل عليهما. كان أحدهم سياسة محامي المدرسة ، والتي أعادنا تسمية سياسة محامي اللجنة. وفي الاجتماع التالي ، ستكون هذه السياسة على جدول أعمالنا لنقمها ونأمل أن نتوافق عليها. لا يوجد شيء مثير للغاية لقوله عن هذه السياسة ، بخلاف الأعضاء يستخدمون محامي مدرستنا بفعالية واحترام. لذلك كان مجرد تحديث للغة التي كانت عفا عليها الزمن. الشيء الآخر الذي نعمل عليه هو سياسة قواعد اللباس. وفي الاجتماع الأخير في 27 أبريل ، كشفنا عن سياسة قواعد اللباس المحتملة. لقد تلقيت مجموعة من ردود الفعل من أفراد المجتمع ، كلها إيجابية. وسوف نواجه اجتماعًا آخر حول هذا الأمر حتى تتاح للإدارة والموظفين فرصة حقًا فكر في الأمر وفكر في تأثير السياسة الجديدة أو السياسة الجديدة. إنه ليس شيئًا يمكنك قراءته مرة واحدة فقط وتخيل كيف يعمل في يوم لآخر. لذلك سوف نلتقي مرة أخرى في مايو. ليس لدي التاريخ بعد ، لكننا نلتقي مرة أخرى في شهر مايو ، ونأمل أن نضع اللمسات الأخيرة على هذه السياسة وإرسالها إلى اللجنة الكاملة في الاجتماع الأول في يونيو حتى نتمكن من الاستعداد والذهاب للتنفيذ في الخريف. وهذا عن ذلك.
[Lungo-Koehn]: حركة للموافقة؟ طلب الموافقة من قبل العضو ماكلولين ، معار من العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. رقم ستة ، تقرير المشرف. لدينا تحديثات وتعليقات المشرف. الدكتور ريس ، إدوارد فنسنت ، المشرف لدينا.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. أود أن أقدم شكرنا لجامعة Tufts ، التي قدمت منحًا للمجتمع لكل من شبكة عائلة CCSR و Medford. تلقت كل مجموعة 2000 دولار للمشاريع الخاصة ، لذا شكرًا لك إلى جامعة تافتس وشبكة عائلة ميدفورد تعتزم استخدام تمويلها للبرامج الجديدة للأطفال الذين يعانون من مرض التوحد ، بما في ذلك التكييف للسباحة ، ودروس كرة القدم ، ورفع الطبيعة. ويود طلاب CCSR لدينا القيام بتنظيف مستمر لحجز Fells لدينا. أيضا في نهاية هذا الأسبوع ، كان لدينا قدر كبير من المتطوعين في جميع أنحاء المدينة ، ولكن أيضا إلى حرم مدرسة ميدفورد الثانوية. لقد قاموا بعمل رائع لتنظيف الكثير من الأشياء المهملة والأشياء المتنوعة التي تركت على ممتلكاتنا. وأريد فقط أن أشكر جميع الذين أرسلوا الصور ودعنا نرى قبل وبعد لقطات العمل التي قاموا بها في نهاية هذا الأسبوع. الليلة ، تحتفل عائلاتنا وأصدقائنا المسلمين بنهاية رمضان مع عيد الفطر أو كسر الصوم. يعتبر الصيام في شهر رمضان أحد أعمدة الإسلام الخمسة. يعتقد المسلمون أن خطايا العام الماضي يتم غفرانها ، يتم ضرب الأفعال الصالحة ، ويتم الرد على الصلوات. عيد مبارك ، مما يعني أن الله يغرق حياتك بالسعادة ، قلبك بالحب ، روحك بالروحانية ، عقلك بحكمة. عيد سعيد لمجتمعنا الذين هم من الإيمان الإسلامي. هذا الأسبوع أيضًا هو أسبوع تقدير المعلمين ، والموضوع هذا العام ، نعم ، نعم ، لقد قلت أن التدريس هو عمل قلب. يقدر المسؤولون وعائلات ميدفورد تفاني مدرسينا. آمل أن يتمتع المعلمون والموظفون بالعديد من المعالجات التي نظمها PTOs لهم في هذا الأسبوع المقبل. وسيتحدث رئيس اتحاد المعلمين في ميدفورد هذا المساء ، وأنا أقدر العمل الشاق الذي يقوم به مدرسونا وموظفينا. أيضا ، الأسبوع المقبل هو أسبوع تقدير الممرضات. مليون بفضل الممرضات ، موظفي التمريض لدينا ، الذين قدموا الكثير من الدعم على مدار الوباء. لقد واصلوا العمل بجد مع عيادات التطعيم والمساعدة في الحفاظ على مجتمعنا الصحي والآمن. لذا أشكرك مقدمًا على الممرضات أيضًا. اريد ، شكرا لك. أيضًا ، أريد أن أقدم شكرًا خاصًا لجميع المهنيين الإداريين لدينا ومديرينا الذين قضوا أيام تقديرهم الأسبوع الماضي والأمس. لذا أشكركم جميعهم يخدمون مجتمعنا أيضًا. في نهاية هذا الأسبوع ، بعض الأخبار الجيدة للغاية للمشاركة. شارك طلاب الروبوتات لدينا ، مع إرشادات من المعلم سام كريستي ، في بطولة نيو إنجلاند للروبوتات وفازوا. هم الآن مؤهلين للتنافس في البطولة الوطنية في لونج بيتش ، كاليفورنيا في وقت لاحق من هذا الشهر. إنها ببساطة أخبار رائعة ، ونحن فخورون جدًا بطلاب الهندسة والروبوتات لدينا. أيضا في نهاية هذا الأسبوع. نعم. أيضا في نهاية هذا الأسبوع ، تنافست أوركسترا مدرسة ميدفورد الثانوية وفرقة مسيرة لدينا في مسابقة الموسيقى في باركس. جاءت الأوركسترا في المرتبة الأولى مع تصنيف إجمالي ممتاز ، وجاءت فرقة المسيرة في المرتبة الأولى مع تصنيف شامل من Superior. هذا إنجاز رائع. تهانينا لمصارفنا الموسيقية. أخيرًا ، نوسع تهانينا إلى كبار كونور فينيجان ، الذي سجل 10 أهداف كعضو في فريق الأولاد لاكروس. هذا هو معظم الأهداف التي سجلها لاعب لاكروس واحد في تاريخ موستانج. كما الفوز على موستانج Malden 19 إلى صفر. أصبحت Mustangs الآن تسعة واثنان وأصبحت فقط أبطال GBL. مبروك الأولاد لاكروس. أيضًا ، يسعدني أن أشارك أن مجتمعنا يتصاعد ويستضيف المزيد والمزيد من الأحداث الشخصية ، بما في ذلك الحفلات الموسيقية والمسرحيات وحفلات الجوائز على مدار الأسابيع القليلة المقبلة. على وجه الخصوص ، خلال الأسبوع من 9 مايو إلى الثالث عشر ، سنستضيف منازل مفتوحة للرياضة الرياضية ومرضى المدارس المتوسطة. لذلك يوم الثلاثاء ، 10 مايو ، منزل McGlynn Middle School Open لزيادة طلاب الصف السادس من الساعة السادسة إلى 8 مساءً. وبيت مدرسة أندروز المتوسطة المفتوحة يوم الخميس ، 12 مايو من الساعة السادسة إلى 8 مساءً. نأمل أن نراكم هناك من أجل طلاب الصف السادس الصاعد. طلاب رياض الأطفال لدينا ، الأربعاء 11 مايو في الساعة 2 بعد الظهر. سيكون منازل رياض الأطفال المفتوحة. أخيرًا ، أود أن أذكر الجميع بأن يوم الأحد ، 8 مايو ، هو عيد الأم. أود أن أتمنى لجميع الأمهات والجدات ومقدمي الرعاية في مجتمع النواب عيد أم سعيد للغاية. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Ruseau]: شكراً جزيلاً. لديّ سؤال سريع حول نهائيات الروبوتات أو المواطنين ، هل نغطي جميع التكاليف المرتبطة بالمناجمين.
[Edouard-Vincent]: لذلك أنا ، هذا مثل الساخنة جدا خارج الصحافة. حصلنا على المعلومات بعد ظهر هذا اليوم. لذلك ليس لدي التفاصيل بعد العدد الإجمالي للطلاب الذين سيكونون مؤهلين للسفر. ليس لدي التفاصيل ، لكنني اعتقدت أنها كانت أخبارًا رائعة. أردت فقط الحصول عليها هناك. لكن بمجرد أن أحصل على معلومات إضافية ، سأكون على استعداد لمشاركتها معك. عظيم. سيكون ذلك رائعًا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. مرة أخرى. أعلم أن هناك أشخاصًا في ، تريد أن تأتي وهناك مقاعد في الصف الأمامي. أعلم أن هناك ، أرى البعض. أنت جيد؟
[Clerk]: تمام.
[Lungo-Koehn]: تمام. أعلم أنك لا تستطيع أن تسمع هناك ، لذلك أشعر ، أريد أن أتأكد من سماع الجميع. رقم اثنين ، لدينا تقرير عن الرياضة الموحدة والتربية البدنية التكيفية. آنسة. جوان بوين ، مدير خدمات التلميذ ، السيدة راشيل بيري ، مديرة التربية البدنية والتربية الصحية ، وكارلا أندريه ، معلمة التربية البدنية التكيفية. شكرًا لك.
[O'Connor]: مساء الخير والعمدة وأعضاء لجنة المدرسة. الليلة ، انضممت إلى راشيل بيري وكارلا أندريه لتقديم تحديث بخصوص برنامجين تم تنفيذهما خلال هذا العام الدراسي ، والتربية البدنية التكيفية والرياضة الموحدة. نود أن نشكر لجنة المدرسة ومرة أخرى ، نعبر عن تقديرنا للجنة لتحديد أولويات ودعم كلا هذه المبادرتين ، والتي ساهمت بشكل كبير في تجارب إدراجية مفيدة لسكاننا الأكثر ضعفًا. لذا شكرا لك مرة أخرى.
[Andre]: يبدو أنني حقًا رسمت حشدًا الليلة. سيكون هذا أفضل جزء من ليلتك ، أعدك. تمام.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: الدكتور كوشي. شكرًا لك.
[Andre]: تمام. لذلك الليلة أنا هنا لأتحدث إليكم حول التربية البدنية المكيفة ، وهو برنامج طرحناه هذا العام ، وكذلك الرياضة الموحدة في ميدفورد. سأبدأ بقطعة التربية البدنية المكيفة. لذلك هذا هو تحديث نهاية العام. لذلك فقط البيانات والأرقام الصلبة. في البداية ، عندما التقيت بك لأول مرة وقدمت هذا أمامكم جميعًا في بداية العام ، كان لدينا حوالي 70 إلى 80 إحالة ، وهو عدد كبير. لذلك بين معلمي التربية البدنية ، ومعلمي التعليم الخاص ، شعرنا ، كما تعلمون ، أن هذه كل التوصيات ، هذه هي الأرقام التي أعطيت لي. بعد أن دخلت ، وعلي أن أنظر إلى السكان وتحديد الأهلية ، والأرقام ، وأكثر من 40 عامًا في الوقت الحالي ، كما تعلمون ، لن ينمو فقط من هنا ، ولكن حاليًا هذا العام في حوالي 40 طالبًا يحتاجون إلى تكييف التربية البدنية للوصول إلى منهج التربية البدنية. الرقمين الآخرين ، لدينا ، يتم تحديث الأرقام فعليًا اعتبارًا من اليوم ، حتى مع توقيع IEPs ويأتي ، يرتفع هذا الرقم. إذن ما يعنيه ذلك هو أنني أنتظر توقيع 28 IEPs والعودة إلي. ولدينا بالفعل 12 تم تأسيسها ويتم خدمة الطلاب. وبعد ذلك لمجرد التحديث حول العملية ، لا يتطلب كل طالب التربية البدنية التكيفية ، وليس كل طالب يحصل عليه لأننا نعتقد أنه قد يستفيد منها. هناك عملية لها. أولاً ، لقد حددت التأهيل ، بمعنى أن الطالب يعاني بالفعل من إعاقة راسخة؟ هل الطالب بالفعل على IEP؟ بمجرد أن لاحظت الطالب ، أرسلنا موافقة الوالدين مع ETLS. ثم دخلت وقمت بتقييم رسمي أو غير رسمي. قابلت الوالد لمراجعة التقييم ، ثم أضفت الخدمة إلى IEP. وبعد ذلك لمجرد الإشارة إلى أنه تم إجراء جميع عمليات الشراء ضمن ميزانية التربية البدنية. الشريحة التالية. هذا هو التقييم الرسمي الذي تحدثت إليه أنا وراشيل ، وقررنا أن هذا سيكون من الأفضل استخدام سكاننا. لذلك هو مقياس تقييم التربية البدنية المكيفة ، وهو محدد أولي ثانوي. الشريحة التالية. وهذا مجرد مثال. هناك جزءان لذلك. الجزء الأول هو ، كما تعلمون ، جسديًا جدًا ، حتى محركًا ، التحكم في الكائنات ، مهارات الحركية ، اللياقة البدنية. ولكن بعد ذلك ، هناك جزء ثانٍ مهم حقًا ، ويمكنك الذهاب إلى الشريحة التالية. هذا يتعلق بالقدرة المعرفية والمشاركة ، إذا كانت هناك أي قيود طبية أو قيود على السلوك التي تمنع الطالب من المشاركة في التربية البدنية في الجنرال. الشريحة التالية. فكيف أدير البرنامج هو أنني فعلت وحدات واصطفها مع المنهج والمعايير التي قدمتها لي وزارة التربية البدنية. على سبيل المثال ، إذا كان الصف الثالث في شهر نوفمبر ، كانوا يعملون على مهارات البيسبول ، ورمي ، وضرب كائن بمضرب. لقد فعلنا ذلك في التربية البدنية التكيفية ، فصول المجموعة الصغيرة أيضًا. وهذا هو سد الفجوة وفي نهاية المطاف جعل هؤلاء الطلاب في إدراج ، كما تعلمون ، إذا كانت هذه فرصة لهم. يمكنك الذهاب إلى الشريحة التالية. وهذه مجرد بعض الأمثلة. لذلك هذا مجرد لوحة مرئية سأستخدمها مع طلابي. وسترى معايير والهدف ، والنشاط ، وقواعد PE و Gym ، سترى ذلك معلقًا في أي صالة رياضية في المنطقة التي تمشي فيها. لأنني أسافر ، يسافر لوحتي معي. والاثنين التالي من الشرائح ، يمكنك المرور من خلالها. يتم حظر وجوه الطلاب للخصوصية ، ولكن هذه مجرد أمثلة. ترى أن لدينا كرة قدم ، والهوكي ، والبيسبول ، وتغطي كل رياضة تقوم بها المدارس الأخرى. ويمكنك الذهاب إلى الشريحة التالية. ونحن سنقوم بتبديل التروس إلى Medford Unified Sports. لذلك هذا ، هذا منفصل. هذا نشاط خارج المنهج. طرحنا ثلاث رياضات هذا العام. لذلك بدأنا بكرة السلة الموحدة على مستوى المدرسة الثانوية ، والتي حققت نجاحًا كبيرًا. وأود أن أشكر الكثير منكم الذين خرجوا ، أم ، كما تعلمون ، هيئة التدريس أيضًا ، لقد حصلنا على الكثير من الدعم وشعر الطلاب بذلك ، وكان شيئًا جميلًا. و ، أم ، شعرت أنه كان ناجحًا حقًا في موسمنا الأول من أي وقت مضى. أم ، هذا ليس موحدًا هو شيء تقوم به ماساتشوستس لعدة سنوات. كان هذا العام الأول مجرد مشاركة فيه ، أم ، على مستوى المدرسة الثانوية. يمكنك الذهاب إلى الشريحة التالية. لذا ، فهناك الأرقام التي كنا فيها على مستوى كرة السلة لدينا ، كان لدينا اهتمام كبير. 16 هو نوع من فريق كرة السلة. لذلك في السنوات القادمة ، إذا كان لدينا ضعف الاهتمام ، فسنصنع فريقين. لذلك بالنسبة لكرة السلة في المدرسة الثانوية ، لعبنا مناطق أخرى في منطقتنا. ثم فعلنا كرة السلة في المدرسة المتوسطة. كان من المفترض أن تكون نوعًا من نفس الفكرة حيث كنا نلعب المدارس المتوسطة الأخرى في منطقتنا. لم تشعر المناطق الأخرى أنها مستعدة لذلك. شعرنا أننا كنا ، لذلك وضعنا هناك. لسوء الحظ ، لم نتمكن من لعب المدارس الأخرى لأننا لم نحصل على مشاركة المدن المحيطة ، لذلك كان لدينا عيادة. لقد وصلنا إلى هذا الاهتمام الكبير ، ونأمل أن نتمكن من السفر واللعب في العام المقبل من السفر ولعب المدن الأخرى. وبعد ذلك ، قمنا أخيرًا بتسوية وحقل المدرسة الثانوية مستمرة بالفعل في الوقت الحالي ، لدينا حوالي 15 مشاركًا في ذلك أيضًا ، وهو رقم جيد. حتى الألعاب الأولمبية الخاصة توفر الراتب. إنهم يصنعون الجدول ويختارون الرياضة التي يتم تقديمها حاليًا. لذلك حصلنا على الكثير من التعليقات حول التوصيات الخاصة بالرياضات المختلفة وهل يمكننا تجربة كرة الطائرة أو الهوكي الموحد أو أشياء من هذا القبيل. الألعاب الأولمبية الخاصة تقوم بتمويل ذلك وتوفر الرياضة. حتى الآن ، إنها كرة السلة والمسار والميدان فقط ، وأعتقد أن BOCCE ، نعم ، نحن لسنا في ذلك بعد. وهذه مجرد بعض النقاط البارزة بعض الصور. يمكنك الانتقال إلى الشريحة الأخيرة وأعتقد أن أفضل طريقة لختامها هي تشغيل هذا الفيديو المميز ، إنه مقطع فيديو مدته دقيقتين وسيختتم عرضنا التقديمي.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك على عضو العرض التقديمي ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم ، شكرًا لك على العرض التقديمي وكان مجرد شيء جميل يلخصه حقًا. هذا هو برنامجان رائعان. شكرا جزيلا لكارلا وراشيل. أعلم أن هذا كان حلمًا لك لفترة طويلة. لذا من الرائع أن نراها في الواقع تؤتي ثمارها. وأعتقد أنه شيء جيد لمجتمعنا. ولدي فقط بضعة أسئلة. هل كان هناك أي طلاب ، وأنا أعلم أنك قلت إنك تقضي في المدرسة الثانوية. فهل كان هناك أي طلاب ، هذا مخصص للموحدين ، هل كان هناك أي طلاب كان عليك الابتعاد عنه أو؟
[Andre]: لذلك بالنسبة لفريق المدرسة الثانوية ، أخذنا جميع الـ 16 التي كانت مهتمة. هذا رقم كبير لفريق كرة السلة. لذلك أردت أن يكون الجميع قادرين على المشاركة. أعتقد في المستقبل ، سنفكر في وجود فريقين. وبعد ذلك بالنسبة لعيادة المدارس المتوسطة ، كانت السعة 30 ، لمجرد أننا فعلنا ، كما تعلمون ، أن صالة الألعاب الرياضية كبيرة جدًا. وكان لدي قائمة انتظار لذلك.
[McLaughlin]: تمام.
[Andre]: أم ، بسبب صالة الألعاب الرياضية ، فقط بسبب المساحة ، أكثر من 30 طفلاً. نعم. لن يكون الأمر كذلك ، أم ، نعم ، لن ينجح الأمر كذلك.
[McLaughlin]: نعم. وكنت قادراً على القدوم إلى بعض هؤلاء وكانوا جميلين. شكراً جزيلاً. وأيضًا فريق كرة القدم الذي رأيته في بعض الألعاب وأعتقد أن ما كان رائعًا حقًا لرؤية الصداقات الفريدة والطبيعية التي كانت تتطور خلال الفريق والأشخاص الذين يشعرون وكأنهم ينتمون حقًا. وكان ذلك شيئًا مميزًا حقًا. ثم أردت أيضًا أن أسأل عن موظفين آخرين شاركوا ، لأنني أعلم أن هناك الكثير من الموظفين الآخرين هناك ، وأريد فقط التأكد من أننا نتعرف عليهم.
[Andre]: كان هناك موظفون آخرون. ساعدني جون سكايري في الخروج قليلاً على جميع الجوانب ، وكرة السلة ، وهو يساعدني في المسار والميدان الآن. نيكول سيلفستر ، وهي مدرس تعليم خاص ، كانت مساعداً أيضًا. خرج مايكل ماكلولين كثيرًا وأظهر دعمه ، وساعدني حقًا. أحاول التفكير إذا فاتني ، كان ديفيد ريتشارد مدربًا لعيادة كرة السلة في المدرسة المتوسطة. هل أفتقد أحدا؟ كانت دينيس ديجاردان تساعد ، بدافع من قلب قلبها ، كانت تتطوع. لذلك كان لدينا اثنين من المتطوعين كذلك. لذلك نحن ممتنون لذلك.
[McLaughlin]: جاءت سيندي غريفين وتطوعت.
[Andre]: نعم ، وكذلك سيندي. لكن ذلك ، كما تعلمون ، يتطلب الأمر المتطوعين أيضًا. لذلك إذا كان أي شخص مهتمًا على الإطلاق ، فهو شيء جميل حقًا أن تكون جزءًا منه.
[Lungo-Koehn]: كما تعلمون ، المتطوعين في المدرسة الثانوية. نعم ، كان لدى الطالب نعم ، هذا صحيح.
[Andre]: مدرسة ثانوية. لذلك ، كما تعلمون ، بموحدة ، نريد أن نتأكد من أنها صداقة حقيقية حقًا. لذلك نحن لا نريد التطوع في المدارس الثانوية لمستوى المدرسة الثانوية. لذلك تطوعوا لمستوى المدرسة المتوسطة ، لأن هذا ، كما تعلمون ، هذا هو أكبر الطلاب. لذلك سيكون المتطوعون بالتأكيد مختلف الأعمار.
[McLaughlin]: لقد كان مدروسًا حقًا من حيث الطريقة التي وضعتها معًا. لذلك أنا ، كوالد لطفل لديه إعاقة فكرية ونمائية ، لا سيما أقدر ويمكن أن أرى تفرد الطريقة التي تضعها معًا. لذا أشكركم كثيرًا على ذلك وعلى كونك شاملاً للغاية. وكان هناك شيء آخر كان علي أن أسأله هو ، أوه ، وأعتقد أيضًا أنك تضع اتجاهًا في المجتمع. لذلك ، كما تعلمون ، هناك برنامج مسرحي الآن هو برنامج مسرحي تكيفي. وأعتقد أنه جزء من الاتجاه الذي تحدده يا رفاق. لذلك أردت فقط أن أقول ، شكرا لك على ذلك.
[Lungo-Koehn]: مذهل.
[Graham]: عضو غراهام. شكرا لك على هذا. أنا أتفق معك. ربما سيكون هذا أكثر متعة لدينا الليلة. شكرًا لك. أتذكر أنه في ميزانية العام الماضي ، أضفنا الموظفين لدعم PE التكيفي. هل هذا صحيح؟ هل كان نصف FTE أم FTE كامل؟ أنا فقط أحاول أن أتذكر.
[Perry]: نعم ، كان ذلك أحد FTE وكان هذا موقف كارلا. حسنًا ، فازت بدوام كامل.
[Graham]: وبناءً على هذه السنة الأولى وجميع IEPs التي تنتقل إليها ، وأنا أعلم أنك قلت إنك تتوقع أن تنمو البرنامج ، هل أنت هل تتوقع أنك ستحتاج إلى لجنة المدارس للرد مع موظفين إضافيين في هذا العام ، أو العام المقبل ، أو في وقت ما ، أو نعتقد أننا في مساحة المستوى؟
[Perry]: لا أعتقد أننا سنحتاج إلى أي شيء خلال العامين المقبلين على الأرجح ، لكن اعتبارًا من الآن ، أعتقد أننا جيدون. تمام.
[Graham]: عظيم. شكرًا لك. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين والدكتور بنسون.
[McLaughlin]: نعم ، كان لدي سؤال آخر ، لأن شكرًا لك على الرئيس ، العضو غراهام ، حول الميزانية. أردت أيضًا أن أسأل عنها ، وأنا أعلم أنك قلت إن عمليات الشراء الخاصة بـ AP كانت في ميزانية PE ، وكنت أتساءل عما إذا كان ذلك ، هل استغرق الأمر الكثير من التكلفة ، أو هل هناك أي شيء نحتاج إلى معرفته عن تكلفة إضافية للأشياء التي قد يحتاجها الأشخاص؟ وأريد أيضًا أن أقول أشياء بسيطة فقط تحدث فرقًا كبيرًا ، أيضًا ، لاحظت في الصورة. لذا أشكركم على الفيلكرو ، وبعض الأشياء البسيطة التي يمكن القيام بها ، بعض الأشياء المنخفضة التقنية.
[Perry]: هل هناك حاجة إضافية؟ الآن ، لن نطلب أي شيء أكثر في الميزانية. أعتقد أننا اشترينا ما نحتاجه لهذا العام ، وقد قام كارل بعمل هائل في استخدام بعض المعدات التي لدينا بالفعل وتكييف ذلك. لذلك في هذه المرحلة ، لا نحتاج إلى أي شيء آخر.
[McLaughlin]: الآنسة أندريه ، هل كنت تقول شيئًا عن بعض المعدات التكيفية أيضًا ، ربما من خلال البرمجة الأخرى أو؟
[Andre]: نعم. لذلك من الواضح أن لدي الكثير من الأفكار التي لن أخرجها في الوقت الحالي ، ولكن في النهاية ، نأمل أن نتمكن من استخدام مواردنا الخاصة ، ربما في المدرسة المهنية التي يتعين علينا فقط أن نضع معدات تقنية منخفضة ، وهذا سيكون نوعًا من الطريقة الطبيعية ، كما تعلمون ، التعليم والتوعية بالعودة إلى حد ما. لذا، هذا مجرد شيء للمستقبل وأين أريد أن أذهب مع هذا. عظيم.
[McLaughlin]: شكرًا لك. لديك الكثير من الأفكار الرائعة. شكرًا لك. شكرا لك يا دكتور إدواردسون.
[Edouard-Vincent]: أردت فقط أن أقول شكرا لك. لقد أتيحت لي الفرصة بالتأكيد للذهاب والمشاركة ومراقبة ألعاب كرة السلة ، وكان من الرائع رؤية الطلاب يعملون معًا ، واللعب معًا ، والهتاف على بعضهم البعض. حتى الوالدين ، أود أن أشكر جميع الآباء الذين شاركوا بنشاط لأننا ابتهجوا بجميع الطلاب ، بغض النظر عن أي جانب سجل. وهكذا كانت بالتأكيد طريقة مختلفة للتفكير في الرياضة. وأعتقد أنه جمع الكثير من الطلاب والعائلات في مجتمعنا بطريقة مختلفة. لذا فقط أشكرك على أخذ هذا التحدي الإضافي على الرياضة الموحدة ، كان الأمر رائعًا للغاية. وكان الفيديو والصور من ما كان يحدث في PE Adaptive أيضا ممتازة. لذا أشكرك على ذلك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. سؤال. سؤال واحد. ملكة جمال أندريه. ملكة جمال أندريه. ملكة جمال أندريه. تمام. فقط السيدة أندريه ، متى يجب أن نتوقع النهائي ، مثل السباق الكبير للمسار والميدان ، أو هل لديك بالفعل؟ أوه ، حسنًا. حسنًا ، حظًا سعيدًا. الرقم الثالث ، لدينا توصية للموافقة على ميدفورد باعتبارها منطقة اختيار المدرسة. الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف.
[Edouard-Vincent]: نعم. في كل عام ، يتعين علينا إبلاغ Desi وتجري تصويتًا رسميًا ، ولذا فإنني قادم أمامك ، جسدك هذا المساء مرة أخرى ، وأطلب من ميدفورد الحفاظ على وضعه كمنطقة اختيار مدرسية. وأنا أطلب دعمكم بهذا. ميدفورد لديه الكثير من تنوع السكان والطلاب هنا. وأشعر أننا حقًا نبذل قصارى جهدنا لخدمة مجتمعنا الحالي. وهكذا ستكون توصيتي هي أننا نبقى منطقة اختيار المدرسة.
[Lungo-Koehn]: ربما أنا؟ عضو ماكلولين والعضو روسو.
[McLaughlin]: هل تمانع إذا كان لدينا فقط شرح موجز لما هذا؟ لذلك بالنسبة للأشخاص الذين يراقبون هذا لا يعرفون ماذا يعني ذلك ، ربما فقط سطرين أو شيء من هذا القبيل.
[Edouard-Vincent]: عندما تكون منطقة اختيار المدرسة ، تتلقى الآخر ، فأنت قادر على استقبال الطلاب من المجتمعات الأخرى وغيرها من المناطق. وهناك الكثير من بعض المناطق التي هي مناطق اختيار المدارس ، لكنني أعتقد مع التعقيدات التي لدينا هنا في ميدفورد ، سكاننا الحاليين. لدينا ، أشعر أن لدينا بالتأكيد أيدينا لخدمة السكان الذين لدينا. وعندما تكون منطقة اختيار المدرسة. أنت غير قادر على اختيار بعض الطلاب وعدم اختيار الآخرين. لذلك بمجرد حصولك على هذا الوضع. نرحب بالناس للتقدم ، وأنت لا تعرف دائمًا ما قد يحدث. وأعتقد فقط لما نحن فيه كمنطقة ، ليس من مصلحتنا أن نصبح منطقة اختيار مدرسية في هذه المرحلة الزمنية. في كل عام ، يجب أن أحضرها أمام جسمك ، لكنني سأطلب منك أن تدعم حقيقة أننا لا اختيارنا لمدرسة.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. العضو روسو؟
[Ruseau]: دعنا سنقوم فقط بإجراء مكالمة لفة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة.
[Ruseau]: اقتراح للموافقة ، نعم ، آسف.
[Lungo-Koehn]: أعاره العضو روسو ، اقتراح الموافقة ، الذي أعاره العضو ماكلولين ، رول كال للتصويت.
[Graham]: نعم.
[Ruseau]: العضو هايز. نعم. العضو كريتز.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو ماكلولين. نعم. عضو Mustone.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسو ، نعم. العمدة Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: نعم ، 70 إيجابية ، صفر في الورق السلبي ، يمر الورق. الرقم الرابع ، تقرير عن عمليات التفتيش ملعب McGlynn. الدكتور بيتر كوشينغ ، مساعد المشرف على التعليم الثانوي.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: الدكتور كوشينغ.
[Cushing]: مساء الخير والعمدة والبلدية ولجنة المدارس وأعضاء هيئة التدريس والموظفين المحترمين وأعضاء الجمهور تجمعوا هنا هذا المساء. سأأخذ هذا الوقت لمعالجة حطتين في الرابع من أكتوبر أجندة لجنة المدرسة التي تم صنعها. قدمه العضو روسو الأول ، في حين أن ملعب ماكلين لا يزال في حالة دون المستوى المطلوب ، وكانت المياه الدائمة مشكلة هناك والقلق حول الأمراض التي تنقلها البعوض. تم طلب تحديث في المشروع وسيتم تقديم طلب إلى رئيس البلدية ، إلى DPW لمسح المياه الدائمة في الملعب عند وجود المياه الوقائية. على مدار الأشهر القليلة الماضية ، قامت DPW بمسح المياه مرتين على الأقل التي أعرفها ، وقد عملوا بالفعل ، وقد عمل الرئيس الجديد لـ DPW على وضع خطة لتحل محل الصرف الفرنسي الفاشل وتحديثه. يحيط نظام الصرف الفرنسي الجزء الخلفي من الملعب ويستنزف الماء إلى مختلف المجاري في المنطقة. الصرف الفرنسي عبارة عن أنبوب مموج بلاستيكي ، كما يمكننا أن نقول ، وفشلت العديد من صناديق الوصلات أيضًا. فشل حوالي 50 ٪ من الأنابيب ، وتميزت المنطقة بحفر آمن. وآخر شيء كنا ننتظره ، كان DPW يأمل في الواقع أن يستنتج المشروع خلال عطلة أبريل ، لكن التقرير الذي قلت إن شركة الغاز لم تستجب لطلب وضع علامة على المنطقة ، لذلك لم تتمكن المجارف من الذهاب في الأرض. لذلك نحن حاليًا في انتظار ذلك. كانت DPW مستجيبة عندما يكون هناك المياه الدائمة لضخها. وهذه المياه الدائمة ، سنصل إليها في التقرير ، لكن المياه الدائمة هي في الواقع مجال قلق يتجاوز الأمراض التي تنقذها البعوض. ولكن من أجل الجدوى الكلية للملعب نفسه وعلى المدى الطويل ، كما تعلمون ، عندما نتحول إلى ملعب جديد ، أهدافه طويلة الأجل. لقد مررنا بعملية. هناك العديد من الأشخاص الذين كانوا في لجنة توجيهية معي للعمل على اختيار أحد البائعين المعتمدين مسبقًا في المدينة. هناك ثلاثة بائعين معتمدين مسبقًا. اختار اثنان من البائعين تقديم الطلبات المالية ، RFPs ، لهذا المشروع. وكان المرشح الناجح مجموعة تصميم كوبلي وولف. تم اختيارهم بسبب استعدادهم الشديد للحصول على هذا الحق كملعب يمكن الوصول إليه عالميًا. هذا هو المكان الذي أود أن أبدأ فيه حقًا. هذا يتصل بما كانت تتحدث عنه كارلا. سيوفر ملعب يمكن الوصول إليه عالميًا هياكل اللعب وفرص لعب لجميع طلابنا في ملعب McGlynn الذي يكون في مستوى القدرة الإدراكية والبدنية وأي مستوى آخر ممكن. الآن ، لماذا هذا مهم؟ حسنًا ، الآن ، الملعب ليس له هذا. حسنًا. وفي واقع الأمر ، يبدو الأمر كما قال مفتش السلامة المعتمد من CPSI لدينا ، إنه يبدو رائعًا من بعيد ، ولكنه لا يتمتع به حقًا. سوف يركض الأطفال ، وسيقفز الأطفال ، ولكن بقدر ألعاب جذابة ، أنشطة جذابة ، وغيرها من الفرص للعب بدعم من هيكل ، فهي غير موجودة حقًا. الملعب هو أكبر ملعب للمدارس في المدينة على ارتفاع حوالي 25000 قدم مربع. لديها اثنين من هياكل اللعب. يبدو أن كلاهما ، لأنه لا توجد لافتات ، على حد سواء ، على ما يبدو ، تتراوح أعمارهم بين خمسة إلى 12. يتم تصنيف الملاعب حسب مستوى الصف. يتم استخدام الملعب السفلي من قبل سكان مرحلة ما قبل الروضة لدينا في McGlynn. الملعب لديه العديد من القضايا. لذلك قبل أن أتوصل إلى هذه المشكلات مع هذا التقرير ، وهو الطلب الثاني ، فإن دراسة التصميم تتقدم. لدينا 12 عضوًا في مجلس إدارة مكون من 14 عضوًا. لقد تأخرنا قليلاً لأننا أردنا التأكد من أن المواقع الأخيرة كانت تمثل حقًا ميدفورد. وهكذا تأخرنا أن نكون قادرين على التأكد من أننا قمنا ببعض التواصل الإضافي للتأكد من أننا كنا نتعامل حقًا مع أهدافنا للتأكد من أن هذا ملعب يمكن الوصول إليه عالميًا وأننا كان لدينا صوت مناسب هناك. الآن ، لن يمثل هؤلاء الأشخاص الـ 14 المدخلات العامة الوحيدة. سيكون لدينا قدر هائل من المدخلات العامة في هذا. سنوفر فرصًا متعددة للطلاب للمشاركة أيضًا حتى يتمكنوا من المساعدة في تصميم هياكل اللعب. وما هو مثير للاهتمام هو خبير آخر في الملعب كان لدينا في هذا المشروع معنا تعاونت هذا ليس مجرد ملعب مدرسي ، ولكن هذا ملعب مقصد إقليمي. خدمات تكنولوجيا المعلومات الأبراج ، وخدمة تكنولوجيا المعلومات العديد من خيارات الإسكان هناك. في الصيف عندما أقود السيارة ، يتم ملءها بشكل متكرر بالطلاب أكثر من أي من الملاعب الأخرى التي أراها في مدارسنا. أم ، لذلك يقدم هذا الملعب كمية هائلة. التقينا أيضًا بأعضاء في إدارة المدينة لتحديد مزيد من التمويل لتنفيذ هذا لأن هذه دراسة تصميم بقيمة 150،000 دولار ، تم تحديد 40،000 دولار منها من خلال منح CPC ولكن هذا سيجلب لنا الرسومات والمواصفات بحيث يكون للمدينة فهم كامل للالتزامات المتقدمة للحصول على ملعب يمكن الوصول إليه عالميًا حقًا في مكان. وعلى حد علمي ، لا يوجد سوى واحد آخر في المنطقة وفتحه للتو. إنه دانا هاي في كامبريدج. لذلك إذا كان أي شخص يريد الذهاب والنظر ، فهي فرصة رائعة لك للذهاب ورؤية ذلك. آخر واحد كنا ننظر إليه كان في بيرلينجتون ، فيرمونت ، ثم أجري بعض أبحاث الويب الأخرى في جميع أنحاء البلاد. هذا هو المكان الذي يوجد فيه الآن. سأكون سعيدا لاتخاذ أسئلة حول ذلك في النهاية. قدمت الثانية جيني جراهام. قدمت جيني جراهام الحركة الثانية ، وقد أذن ما يصل إلى 2000 دولار لفحص سلامة الملعب من قبل مفتش سلامة ملعب معتمد في ملعب McGlynn الابتدائي في أسرع وقت ممكن. لقد أكملنا هذا. لم يتم ذلك في أسرع وقت ممكن. كان لمفتش الملعب الذي تعاقد معهم مجموعة متنوعة من الحوادث المؤسفة. وبحلول الوقت للحصول على شخص آخر ، تمكن الشخص من تصحيح تلك المواقف. وتمكنا من فحص الملعب في أوائل مارس. كانت تلك التكلفة 900 دولار. وهي من ، آسف ، فقط تحاول القراءة هنا ، عمليات تفتيش ملعب نيو إنجلاند ، التي هي خارج بروستر ، ماساتشوستس. لذلك مرت ، التقطت الصور. انهم جميعا في الحزم الخاصة بك. سأضع بعض الصور على الشاشة حتى تكون جزءًا من السجل. كان أحد الأشياء التي لاحظتها في الصفحة الأولى هو أنه بالنظر إلى التدهور أو التدهور المتصور للسطح الناعم ، والذي يُعرف باسم سكب في مكانه ، فإن هذا هو 25000 قدم مربع تم تسعيره قبل عامين بأكثر من نصف مليون دولار ليحل محله ، وهو ما أدى إلى كل هذا. أم ، يجب تفتيش الملعب سنويًا. يجب فحص جميع الملاعب سنويًا. لذلك ستكون تكلفة سنوية سنتحملها الآن. أوصت بما يعرف باسم اختبار إسقاط الرأس. كنا محظوظين للغاية لأن نكون قادرين على تحويل ذلك بسرعة. كان اختبار إسقاط الرأس نفسه 2100 دولار. وقاموا باختبارات متعددة من 27 موقعًا حول الملعب حيث استخدموا كائنًا نصف الكرة الأرضية يحتوي على أجهزة استشعار الضغط فيه. لذلك عندما أسقطوه ، سيكونون قادرين على معرفة ذلك تصنيفات تأثير وتلك الأنواع من الأشياء. في جميع المرتفعات ، على جميع المرتفعات ، مرت الملعب. تمام. وأود أيضًا أن أشير في تقريري إلى أنه كانت هناك أوقات معينة خلال هذه العملية أن العديد من أعضاء المجتمع ذكروا أن الملعب يسبب إصابات. المحادثات مع الممرضات في المدارس ثم مدير الخدمات التمريضية والصحية ، Avery Hines ، لا نجد ذلك صحيحًا. من بين جميع الإصابات الناتجة في McGlynn ، يتم سبب 1.82 ٪ فقط نتيجة لنشاط الملعب ، وليس الملعب نفسه. وهكذا أبلغ 52 طالبًا عن سقوط أو إصابة مع هيكل اللعب وربما تم تحديد 26 إصابة على أن يكون الطفل قد واجه أحد هياكل الدعم نفسه ، وركض إلى عمود. هناك حاجة إلى رفض اثنتان من هذه الإصابات فقط ، ويشعر الممرضات بكل هذه الإصابات يعزى 100 ٪ إلى نمو الطفولة الطبيعية واللعب الطبيعي الطبيعية ، والتي يمكن لأي من المعلمين الابتدائيين خلفي أن يشهد ، أن مسرحية الطفولة هي جزء حاسم من فرص التعلم للطالب. وهكذا ، فإن هذا الملعب الذي أصبح ملعبًا يمكن الوصول إليه عالميًا على مدار السنوات القليلة المقبلة سيكون أمرًا بالغ الأهمية للتأكد من أن فرصة اللعب هذه تمتد إلى جميع طلابنا. لذا، أريد أن ألجأ الآن إلى التقرير نفسه. وكان هناك خمسة مجالات محددة تم تحديدها. أولاً ، الطوابق والسلالم والجسور. ثم تطفو على السطح نفسه ، هذا هو السطح المصبغ في مكانه ، الصرف ، الذي تناولته بالفعل ، هياكل المنحنى الخرساني ، والتي تهدف إلى تقليد مسار النهر الصوفي ، ثم الحواف نفسها ، وهي ملموسة وربما يجب أن تتراجع في الفترة الفدد. لذلك هناك عناصر مختلفة من إعطاء مستويات خطر الأولوية. لم يكن هناك سوى مجالان كانا يثيران قلقًا كبيرًا من أن المدرسة تعمل على التخفيف من ذلك. سنختم حفرة في بنية الخرسانة أعلى مما ينبغي أن يكون ذلك في يوم واحد من الملاحظة ، لقد رأينا الطلاب يحاولون الصعود. يجب أن يكون هناك مساحة سقوط ستة أقدام حول جميع الهياكل. وهذه المنطقة واحدة لا تحتوي على ستة أقدام. إنها ثلاثة أقدام فقط. لذلك سوف نختم تلك الحفرة للطلاب للعب فيها. وسيتم ذلك في المستقبل القريب. لذلك اسمحوا لي فقط التبديل إلى التقرير. ثانية واحدة.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: حتى تتمكن من رؤية الصور.
[Cushing]: لذلك تم القيام بذلك في أوائل مارس عندما كان الثلج لا يزال على الأرض. يمكنك أن ترى هنا حيث يكون المؤشر كمية كبيرة من المياه الدائمة. ثم إذا قمت بالتمرير لأسفل ، يمكنك أن ترى أن الممر نفسه مغمورة في الأماكن. حسنًا ، هذا أيضًا ، كانت هذه معلومات جيدة حقًا. لاحظ المعلمون ، يمكنك أن ترى هنا أن هذا الملعب لا يحرث أو تطهيره من الثلج. لذلك في إعادة تصميمنا ، سوف نأخذ هذه المعلومات. لدينا أيضًا ، فقط على دراية الجميع ، من بين 12 شخصًا تم اختيارهم ، هناك عدد من المعلمين ، OTS و PTS أيضًا ، سيُطلب منهم أن يكونوا جزءًا من هذا. ثم لديك هنا هذا فقط هنا حيث يظهر المؤشر تدهور المنفذ في مكانه. حسنا ، ترقيع المنفذ في مكانه. مرة أخرى ، المزيد من تدهور الثلج للميناء في مكانه. هنا لديك التزيين ، مفتشنا في الملعب نانسي رايت ، نانسي وايت صرحت ، كما تعلمون ، هناك العديد من المنحدرات ، وهناك الكثير من الجسور. هذه هي إلى حد بعيد العناصر أغلى في جميع الملاعب. وليس فقط أنها أغلى في الأوقات العادية ، ولكنها شاهدت أسعار هذه العناصر ترتفع بشكل فلكي. لذلك إذا كنا نقول ، فسنحل محل ما هو موجود بجديد ، فستكون التكلفة باهظة لشيء ، كما لاحظ مفتش الملعب وغيرهم ، فقط الكثير من المرح. لطلابنا. لذلك لديك الجسر هنا. لديك العديد من العناصر هنا أيضًا. هذا هو المجال الذي كنت أتحدث عنه. منطقة الاستخدام المطلوبة هي ستة أقدام. لذلك سيتم إغلاق النافذة الموجودة هنا. ثم فقط تبكي السفلية المختلفة للعناصر المختلفة للصدأ وأشياء من هذا القبيل. شريحة ، هناك شريحة حلزونية لا يمكن استخدامها عندما تكون الفيضان موجودة لأنها تحت عدة بوصات من الماء. وهكذا العديد من العناصر هنا التي يمكنك رؤيتها. قام مفتش قطرة الرأس بالفعل بانخفاض من الشجرة أيضًا أن لدينا تلك المعلومات كذلك. لذلك فقط قطع أخرى مختلفة. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. فقط أريد معالجة بضع نقاط سريعة ، إذا جاز لي. لذلك في التقرير نفسه ، كان مفتش الملعب دبلوماسيًا للغاية ، ولكن قال في الأساس أن الملعب سيكون قريبًا في نهاية عمره المفيد. اسم العلامة التجارية المرتبط بهذا ، لن أستخدمه ، لكنه يستمر ، ولكن يجب الحفاظ عليه جيدًا. وعلى مر السنين ، تحتاج إلى الحفاظ عليها ، تحتاج إلى امتلاكها ، وهناك العديد من الأجزاء المتحركة التي تحتاج إلى رعاية جيدة. ولسوء الحظ ، عندما يكون للمدن والبلديات هذه الأنواع من الأشياء ، فإن الصيانة هي في كثير من الأحيان ما لا يجريها. تتشابه الملاعب بشكل غير عادي ، ولكن لا تقدم مجموعة متنوعة من اللعب لطلابنا ، كما ذكرت سابقًا. وهذه هي في الحقيقة الجوانب الحاسمة لهذا الملعب. التفتيش حيث نحن ، يجب أن نخطر أعضاء اللجنة في وقت لاحق من هذا الأسبوع. علينا فقط اختيار الأخيرين بعد القيام بالكثير من التوعية. لذا شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: أعتذر عن أخذ- لا ، أنا فقط أمزح. هذا جيّد. شكرا لك يا دكتور هسينغ ، وشكرا على كل العمل الشاق. أعلم أنك تجمع فريقًا. لذا أشكركم مقدمًا على مجلس الأعضاء الـ 14 الذي سيساعد في هذا المشروع. عظيم. حسنًا ، لدينا رقم خمسة ، تحديث علاقات العمل ، السيد David Murphy ، مساعد المشرف على التمويل والعمليات.
[Gordon]: شكرا لك ، عمدة ، أعضاء لجنة المدرسة. إنه لمن دواعي سروري أن أكون معك هذا المساء ، مع الجميع. سأعطي الدكتور كوشينغ لحظة لوضع الشرائح على الشاشة. العرض التقديمي الذي سترى لحظات.
[Ruseau]: العضو روسو؟ إذا كان لا يمكن سماع الجمهور ، لست متأكدًا من أننا قادرون على متابعة ذلك.
[Lungo-Koehn]: لا ، لا بأس. العلامات جيدة. إذا تمكنت من السماح للسيد مورفي ، حتى نتمكن من سماعه ، فسيكون ذلك رائعًا. وبعد ذلك أعلم أن لدينا مندوب الاتحاد الذي هو التالي على جدول الأعمال ، حتى نتمكن جميعًا من أن نكون مدنيين. أنا متأكد من أن هذا هو الحال. شكرا لك ، العضو روسو. السيد مورفي؟ شكرا لك يا رئيس بلدية.
[Gordon]: لذا ، فإن تحديث الليلة ، كما تعلمون ، نحن نقوم بتحديثك بشكل منتظم في هذه المرحلة من السنة المالية على ميزانية تشغيل FY23 القادمة. يتعلق تحديث الليلة بعنصر مهم من هذه الميزانية التشغيلية وبصراحة ، ميزانية تشغيل كل وزارة المدرسة. وهذا هو حالة علاقات العمل لدينا وتحديدا مفاوضات المفاوضة الجماعية لدينا. وهو ما تعرفه اللجنة ، نحن منخرطون فيه وكنا على مدار العام الدراسي. لذلك دكتور كوشينغ ، لسنا بحاجة إلى القيام بالتكبير حتى الشرائح القادمة. لذلك إذا ذهبنا إلى التالي ، فقط فيما يتعلق شركاء المساومة أنفسهم ، وهذا من أجل فائدة المجتمع ، تمتلك المنطقة التعليمية 10 شركاء تفاوئين جماعيين ، و 10 وحدات مساومة ، ونقابات نعمل معها على أساس منتظم تمثل الغالبية العظمى من موظفينا. ومن الواضح أنه في هذه المرحلة من المفاوضات ، كما هو واضح من قبل ضيوفنا هذا المساء ، من الطبيعي أنه في سياق مفاوضات المفاوضة الجماعية ، سيكون هناك نقاط خلاف. وهكذا أردت أن أبدأ بالقول ، وبالنسبة لأولئك الذين يعتقدون أنها مجرد خطاب وأرغب في رفضها ، فهذا بالتأكيد حقهم. لكنني أعتقد أن لدي مسؤولية نيابة عن الإدارة ولجنة المدارس لتوضيح للغاية أن وحدات المساومة العشر التي أمامك تمثل مئات من الموظفين العموميين المتفانين للغاية تستفيد من على أساس يومي ، وكان هذا صحيحًا بالتأكيد بطريقة واضحة على مدار العامين الماضيين ، حيث أن الأفراد الممثلون لقيادة الاتحاد هنا معنا هذا المساء. لقد حمل هذا المجتمع من نواح كثيرة ، والأهم من ذلك ، أن الأطفال والشباب البالغين في هذا المجتمع على ظهرهم. وبغض النظر عن التفاصيل الدقيقة الأخرى التي قد نختلف معها من وقت لآخر ، أعتقد أنه من المهم أن نبدأ من هذا الفرضية ، فهي التي تقوم بالعمل. نحن الذين هم على الكابل المحلي على أساس منتظم نتحدث عن العمل. هذه هي مسؤوليتنا. أعتقد أنها مسؤولية مهمة. من المهم أن يفهم المجتمع أولويات رؤية المقاطعة وكيف يترجم ذلك إلى إنفاق دولارات دافعي الضرائب. ولكن ليس هناك شك في أن الأشخاص الذين يقومون بالفعل بالعمل ، وخدمة الأطفال ووضع هؤلاء الأطفال في وضع أفضل للعيش حياة ذات مغزى ومرض هم الأشخاص الذين هم معنا هذا المساء والأشخاص الذين يمثلونهم. لذلك هذه هي 10. كما ترون ، لقد أعطيت حالة كل مفاوضات 10. هناك اتفاقية مساومة جماعية واحدة. عمال الكافيتريا لدينا ، هذا العقد لم يكن مفتوحا بعد. ولذا لم نبدأ بعد هذه العملية مع تلك الوحدة. مع الآخرين ، الأغلبية ، نحن في مفاوضات مستمرة. هناك مساومة واحدة حددناها في الجلسة الأولى ، لكن لم نصل إلى الطاولة. وبعد ذلك ، لم تبدأ المفاوضات الأخرى لأسباب مختلفة ، لكننا بالتأكيد على اتصال مع ممثلين من تلك الوحدات وتواصلهم بشكل منتظم ونتطلع إلى الجلوس معهم في المستقبل القريب. في بعض الأحيان يتم تدوين ذلك على وجه التحديد في قاعدة أرضية وفي أحيان أخرى ، لا ، ولكن موقف المقاطعة هو أن تفاصيل المقترحات التي يتم تبادلها على الطاولة يجب أن تظل سرية. في كثير من الأحيان عندما ترى اقتراحًا محددًا في فراغ تم إخراجه من السياق ، يمكن أن يكون مضللاً تمامًا. وبالتالي فإن عدم الرغبة في محاولة التركيز على الشفافية في هذه الحالة يعني أننا لسنا كإدارة ستدخل في المقترحات المحددة التي قدمناها أو أننا تلقينا من شركائنا المساومة. ومع ذلك ، هناك بعض الأهداف الشاملة التي تتجاوز كل من مفاوضاتنا ، وتلك مدرجة هنا. الآن كان ينبغي عليّ أن أخبرك بالتكبير فيه ، الدكتور كوشمان ، حتى أتمكن من رؤيته ، ولكن بالتأكيد جودة التعليم ، شكرًا لك ، أقدر ذلك. إن جودة الوقت التعليمي للطلاب هي شيء ، كما تعلم اللجنة ، إنها أولوية استراتيجية ، إنها مضمنة في خطتنا الاستراتيجية ، وهي تساعد في إبلاغ العديد من أولويات المساومة لدينا. إن كفاءة الوقت واستخدام الوقت للتأكد من أن هذا التأثير الإيجابي للطلاب هو قطعة مهمة أخرى ، وزيادة في الأجور للحفاظ على القدرة التنافسية أثناء الاستدامة. من الواضح أن هناك جزأين لذلك إلى نقطة الرصاصة. وهناك جزء يعتمد على المكان الذي نحن فيه في دورة المساومة ، قد ترغب الأطراف في التأكيد على المزيد. كما يمكنك أن تتخيل ، ليس من غير المألوف أن ترغب وحدات المساومة في التأكيد على مكون القدرة التنافسية. ليس من غير المألوف أن ترغب المنطقة في التأكيد على مكون الاستدامة. الجزء الذي أردت التأكيد عليه هنا قبل أن ننتقل إلى الشريحة التالية هو أن كلا الأمرين صحيحان. عندما ندخل في مفاوضات المفاوضة الجماعية ، إذا كنا سنقوم بتجنيد أفضل المواهب والاحتفاظ بها لخدمة أطفال ميدفورد ، فيجب أن نفكر على غرار التأكد من أن هذه الزيادات في الأجور تنافسية. ليس هناك نزاع على ذلك. يمكنك رؤية نقطة الرصاصة النهائية هناك. كإدارة ، نحاول تحديد المصالح المشتركة ، والأشياء التي نعرفها كلاهما ستخدم مصالح المنظمة وسنخدم مصالح الموظفين لأن هناك اهتمامًا متبادلاً في رغبتك في العمل هنا. نريد أن نكون مكانًا يريد الناس المجيء والتعليم. ولهذا السبب فإن القدرة التنافسية مهمة. وفي نفس الوقت. يتعين علينا في قيادة المقاطعة للتأكد من أننا نحافظ على المرونة اللازمة للرد على الاحتياجات في المستقبل والتأكد من أننا لا نخلق عجزًا هيكليًا. وهذا هو السبب في أن هذه الاستدامة هي شيء يجب أن يقترننا دائمًا بالقدرة التنافسية. وأود أن أقول ، بصراحة ، لن أتحدث نيابة عن النقابات هذا المساء ، ولكن بشكل عام ، كان لدينا حوار بناء جيد مع شركائنا المساومة. ولا أحد يدعو بالضرورة لتفجير الثقوب في الميزانية. ولكن نظرًا لأن الإدارة مسؤولة في النهاية عن سلامة الميزانية والتأكد من أن هناك استجابة لاحتياجاتنا في المستقبل ، فهذا شيء يتعين علينا تحديد أولوياته وعلينا أن نستمر في المضي قدمًا. دكتور كريستيان ، يمكنك الانتقال إلى القادم الآن. ثم مع وصولنا إلى هذه الشريحة التالية ، سترى أن هناك أربعة طاولات. وسأتحرك من اليسار إلى اليمين. وربما هذا يؤكد العبارات في وقت سابق أن الجزء الأكثر متعة في المساء قد انتهى. أنا أدرك ذلك. أنا أقدر تساهلك. ولكن مع انتقالنا إلى اليسار إلى اليمين ، تحاول هذه الشريحة إظهار العلاقة بين ما نقوم به على طاولة المساومة وما نحتاج إلى فعله فيما يتعلق بوجود إشراف مالي سليم للمنطقة في السنة المالية 23. لذلك ، هذه ، وبالمناسبة ، هذه أرقام في العديد من العروض التقديمية التي رأيتها جميعًا من قبل ، وهي مرتبطة هنا معًا في عرض الليلة للتأكيد على كيفية ارتباط هذا باستراتيجيات المفاوضة الجماعية الخاصة بنا. لذلك سترى أنه في السنة المالية 21 ، بلغت ميزانية التشغيل في المقاطعة 62.3 مليون دولار. في السنة المالية 22 ، هذه هي السنة المالية الحالية لدينا ، ارتفعت ميزانيتنا التشغيلية بنسبة 8.2 ٪ إلى 67.4 مليون دولار. جلس جميعكم في طاقة أو أخرى ، كما أتصور ، عملية الميزانية لدينا في الربيع الماضي ، وقمنا بتحديثك على أساس ربع سنوي منذ ذلك الحين. وكما تعلمون ، فإن هذه الزيادة في التكاليف كان هناك ارتباط مباشر بين الدعم والخدمات التي نقدمها للطلاب ، خاصة في أعقاب الوباء. وهذا هو المكان الذي رأيت فيه هذه الزيادة إلى حد كبير ، كما تعلمون ، ويمكنك أن ترى ، في الصف الثاني هنا ، كما قدمنا في الميزانية العام الماضي. وكما فعلنا ذلك طوال هذه السنة المالية ، فإن هناك مبلغًا مدرجًا في الميزانية 2 ٪ فيما يتعلق بزيادة تكلفة المعيشة. أنا لا أتحدث على وجه التحديد لما قد نقترحه أو لا نكون قد اقترحنا بزيادات في الأجور ، ولكن كما قلنا على مدار العام والتزاماتنا ، نحن كيان عام ، لذلك لا توجد خطوط مخفية في الميزانية. ما قدمناه باستمرار هو أن تكلفة المعيشة المدرجة في الميزانية هي 2 ٪. إذا نظرت إلى الصف السفلي هنا في هذا الجدول الأول ، فسترى أنه بالنسبة إلى FY22 و FY23 ، فهذه هي الزيادات في التكاليف الثابتة. إن الزيادات في التكاليف الثابتة ، والتي تسمعها كجنة تسمع عنها في كل مرة يكون لدينا فيها أحد تحديثات الميزانية هذه ، وتؤدي إلى سنة مالية ، هي الزيادات في الميزانية المالية للعام المقبل والتي تم اتخاذ القرارات بالفعل. لذلك فإن الأكثر شيوعًا هو خطواتك وممراتك. هذه الزيادات التعاقدية المستحقة لموظفينا المستحقين في السنة المالية 23 ، بغض النظر عما نتفاوض عليه. الآن ، لا تتراوح الخطوات والممرات من 2.4 إلى 2.6 مليون دولار. يبلغون حوالي 800،000 دولار أو نحو ذلك ، إذا كان هناك رقم مختلف عليه ، 1.1 مليون دولار ، معذرة. لذلك فهي نسبة كبيرة ، لكنها ليست بالكامل من التكلفة الثابتة. إذا انتقلت الآن ، دكتور كوشينغ ، إلى هذا الجدول في الوسط ، إذا كنت تستطيع ، في هذه الشريحة نفسها.
[McLaughlin]: هل يمكنني الحصول على نقطة معلومات ، عمدة؟ نقطة المعلومات ، فقط إذا كان بإمكانك مشاركة الخطوات والممرات للأشخاص الذين يراقبون الذين لا يعرفون.
[Gordon]: شكرا لك ، السيدة ماكلولين. هذا سؤال جيد. لذلك في اتفاقية المفاوضة الجماعية لدينا ، هناك جداول الأجور وهذا صحيح بشكل أساسي لجميع اتفاقيات المفاوضة الجماعية. هناك بعض الاستثناءات وتفاصيل جدول الأجور تختلف من وحدة إلى أخرى. ومع ذلك ، بصفته صاحب عمل يضم حوالي 100 شخص ، حوالي 500 شخص في وحدة المعلم ، فإن جدول الأجور هذا هو أكبر محرك للميزانية كما هو الحال في أي منطقة مدرسية. وعادة ما تكون جداول الأجور الأخرى ، على الرغم من أنها أكثر بساطة إلى حد ما من المعلمين ، تتبع نمطًا مشابهًا إلى حد ما. أسهل طريقة للتفكير في الأمر هي أن لديك زيادة في الخطوة التي عادة ما تمثلها صفوف تعني زيادة الرواتب الفردية على أساس سنوي على أساس الخبرة. عندما يتراكم المعلم الخبرة ، يفكر العقد بشكل أساسي في زيادة القيمة النقدية المرتبطة بهذا الموظف وزيادة الخطوة تمثل ذلك. يزداد الممر ، وهو تأثير ميزانية أكثر تواضعا. وهكذا بالنسبة لهذه المحادثة ، أعتقد ، بصراحة ، لا تستحق الكثير من الوقت ، ولكن هذه هي في الأساس تطور مهني واعتمادات يتراكمها المعلم ، بشكل مثالي مع رابطة بين ما يدرسونه وماذا تعرف ، كما تعلمون ، العمل الذي يقومون به ، وبالتعرف على هذه القيمة المضافة ، هناك زيادة في التعويضات التي يتم تنفيذها على مدار السنة المالية. لكن مرة أخرى ، نتحدث عن الممرات ، دائمًا ، في عالم العقد ، عنهم بالتزامن مع بعضنا البعض ، لكن الخطوات هي تأثير ميزانية أكبر بكثير من الممرات. شكرا لك على طرح هذا السؤال. لذا ، بينما ننتقل إلى الجدول الأوسط هناك ، يمكنك أن ترى ذلك ، وكما قدمنا في تحديثات ميزانية FY23 السابقة ، فإن الخطوات والممرات والزيادات التعاقدية الأخرى ليست هي الزيادات الوحيدة في التكلفة الثابتة التي نراها. يرتبط البعض بالطاقة والمرافق ، وهذه ، من الواضح أننا نراقبها ونحاول تحديد الكفاءة قدر استطاعتها. ولكن عندما نعلم أننا ربع مليون دولار في فواتير المرافق في السنة المالية السابقة. هذا شيء يجب أن نخطط له في السنة المالية التالية. نحن ، كما ذكرت في الاجتماع السابق ، في هذا التحديث السابق ، في السنة الثالثة من عقد مدته ثلاث سنوات مع بائع الحافلات الأولية ، الحافلة الشرقية. وهذا العقد ، الذي هو في عامه الأخير ، يشهد زيادة في التكلفة الثابتة بقيمة 50000 دولار. ثم فيما يتعلق بالسائق الرئيسي الآخر ، وهذا تغيير من آخر تحديث لزيادة التكلفة الثابتة ، إذا كنت تتذكر السنة المالية الأخيرة ، بدأنا بزيادة التكلفة الثابتة في رقم واحد ، وارتفعت خلال عملية الميزانية. ذلك لأن المعلومات الجديدة متاحة لنا ، نتحمل مسؤولية تحديث هذه الأرقام. لدينا الآن وضوح أكبر فيما يتعلق بزيادة التكلفة الثابتة في التعليم الخاص. هذه هي الرسوم الدراسية خارج المنطقة والنقل المتخصص في معظمها. في الوقت الحالي ، نحن نتوقع ذلك بمبلغ 750،000 دولار. لذلك أعتقد أن السؤال ، ثم إذا ذهبت إلى الجدول الثالث ، فهناك ، كما هو الحال دائمًا في هذه المرحلة من السنة المالية.
[Lungo-Koehn]: ما هي المعلومات ، العضو روسو؟
[Ruseau]: هذه مجرد الزيادات. لذلك عندما تقول 200،000 دولار للغاز ، فإننا لا ننفق 200000 دولار على الغاز ، فإننا ننفق 200000 دولار أكثر مما فعلنا هذا العام.
[Gordon]: شكرًا لك ، السيد روسو ، وربما فعلت نسيم هذه النقطة بسرعة كبيرة. فاتورة المرافق لدينا أعلى بكثير من 200000 دولار. شكرًا لك. لذلك حتى عندما نطفئ الأنوار كل ليلة ، لا يمكننا الحصول عليها أقل من ذلك. لذلك الجدول الثالث هناك ، هناك بعض علامات الاستفهام. وستتذكر في تحديث الميزانية السابق ، هناك قرار استراتيجي يجب اتخاذه فيما يتعلق بدعم التوظيف ليكون مرتبطًا بمناهج الرياضيات الجديدة التي اعتمدتها المقاطعة. هذا ليس قرارًا تم اتخاذه حتى الآن ، ولكن إذا لم يكن لدينا دعم للموظفين المرتبط بذلك ، وهو ما لن يكون توصية الإدارة ، فإننا لا نزال بزيادة بقيمة 200000 دولار ثابتة. لذلك في الجدول السفلي هناك على اليمين ، وأشكر الدكتور كوشينغ على الملاحة الصوتية لهذا ، تزداد التكلفة الثابتة في مكان ما بين 2.4 و 2.6 مليون دولار. هذا يعني أنه إذا كانت المقاطعة لا تدخل في أي اتفاقيات خلف جديدة ، وهذا ليس هدفنا ، فهذا ليس تفضيلنا. أنا واثق من أنه ليس تفضيل الغالبية العظمى من موظفينا. ولكن إذا لم تكن هناك اتفاقيات خليفة ، فسنكون بالفعل بحوالي 2.5 مليون دولار. لن أستخدم المصطلح بالكامل أو العجز لأنني أعتقد أن هناك الكثير من المتغيرات الأخرى. وأعتقد بصراحة ، المصطلح الذي يرميه مسؤولو التمويل على أساس ليبرالي في هذه الأنواع من المناقشات كل عام. ولكن هناك 2.5 مليون دولار في التكاليف الإضافية التي يتعين علينا الاستعداد لها. وعندما نشير إلى العودة إلى FY21 إلى FY22 زيادة ميزانية 8 ٪ ، على افتراض أنني أظن أن لدينا مسؤولية القيام بذلك ، لا يمكن أن يزداد في هذا العدد كل عام ، أن 2.5 مليون دولار يمثل تحديًا كبيرًا للمنطقة. لا يلغي الأولوية التي أشرت إليها في بداية هذه المناقشة ، وهي أنه من أجل تجنيد المواهب والاحتفاظ بها ، يجب أن يكون لدينا زيادة في الأجور تنافسية ومستدامة. والجزء المستدام ، بصراحة ، يرتبط بنفس الصلة بهدف التوظيف والاحتفاظ ، لأنه إذا قمنا بإنشاء تلك العجز الهيكلي ، وإذا كان هناك هذا النوع من عدم الاستقرار في النظام الذي يؤدي إلى تسريحات كبيرة ، فإن ذلك يؤدي إلى عدم القدرة على عدم وجود موظفين بشكل مناسب ، فإن ذلك يؤدي إلى عدم قدرة المقاطعة على تعيين مواقع الموظفين التي تدعم طلابًا عالياً ، فإن ذلك يصبح أكثر تحديًا للموظفين. وهكذا ، في حين أن التزامنا بزيادة الأجور التنافسية والمستدامة أمر أصيل ، وهو مشروع ، ومن الضروري بالنسبة لنا أن ندير هذه المنظمة بطريقة سليمة ، فهي ليست أولوية يمكن النظر إليها في فراغ. يجب النظر إليه في هذا السياق. إذا تمكنا من الذهاب إلى الشريحة التالية ، وهناك عدد قليل من النقاط الأخرى ، وبعد ذلك سأكون أكثر من سعداء بأخذ أسئلة اللجنة. تأثير الميزانية المتوقعة للزيادات هو مليون دولار. يمكنك أن ترى ، كما ذكرت في المرة الأخيرة ، أن ماساتشوستس تشهد زيادة كبيرة في تمويل الفصل 70. هذا صحيح في جميع المجالات. هذا صحيح في ميدفورد. عادة ما نقوم بزيادة قدرها حوالي 140،000 دولار في تمويل الفصل 70 ، وزيادة تمويل الفصل 70 لدينا هذا العام هي 1.6 مليون دولار. هذا مهم ، وهذا مهم. ومع ذلك ، فإنه أيضًا كما سأشير للحظات ، سيف مزدوج الحواف ، لأن هذا هو النسخة القصيرة منه. يمثل رقم الفصل 70 فقط 20 ٪ من ميزانية تشغيل مدارس Medford العامة ، ونحن إلى حد كبير منطقة مساهمة محلية. وهكذا حتى مع ارتفاع هذا الرقم ، وهناك عدد مقابل إلى حد ما يرتفع فيما يتعلق بمساهمتنا المحلية ، فهو يمثل فقط جزءًا صغيرًا من ميزانيتنا. ثم لوضع نوع من القوس النهائي على هذه النقطة عن سبب عدم وجود شيء يمكن أن ننطلق فيه زجاجات الشمبانيا ، فقد انتهى ميدفورد بالفعل بهامش كبير. رقم الإنفاق المدرسي الصافي الذي تتطلبه الدولة. ولهذا 1.6 مليون دولار ، في حين أن المقاطعة ستدعوها تمامًا ، ستسمعها في العروض التقديمية للميزانية ، أتوقع من لجنة المدرسة أن تدافع عن الحكومة البلدية نيابة عنا للتأكد من أن هذا العدد ممثل في الزيادة التي نراها في السنة المالية 23. نظرًا لأنها نسبة مئوية صغيرة ولأننا نتعرض بالفعل لرقم الإنفاق المدرسي الصافي ، فإنه لا يمثل تأثيرًا ماديًا كبيرًا على المكان الذي نحن فيه من السنة المالية 22 إلى السنة المالية 23.
[Lungo-Koehn]: نقطة المعلومات هناك. نقطة المعلومات ، العضو McLaughlin ، مجرد شرح موجز للفصل 70.
[Gordon]: بالتأكيد ، السيدة McLaughlin ، وشكرا لك مرة أخرى على مراقبة بلدي التحرك من خلال الأشياء بسرعة كبيرة. أعتقد أن لدي. لذلك في ولاية ماساتشوستس ، بموجب قانون إصلاح التعليم لعام 1993 ، هناك شيء يسمى الإنفاق المدرسي الصافي. لذلك كل بلدية في ماساتشوستس لديه رقمين يتم إصدارهما في كل موسم ميزانية. هناك رقم الفصل 70 ، وهو في الأساس مبلغ المال الذي سنحصل عليه من Beacon Hill. إنها أموال تأتي من دافعي الضرائب في جميع أنحاء الكومنولث ، والأساس المنطقي وراء رقم الفصل 70 هو أن سكان مالدن ، سكان أرلينغتون ، سكان أتلبورو ، سكان بوسطن ، الالتزام بدعم المدارس العامة في ميدفورد في تثقيف طلابنا. كما أن دولارات دافعي الضرائب تذهب ودعم الفصل 70 للولايات في جميع أنحاء الكومنولث. رقم المساهمة المحلي هو الحد الأدنى لعدد الأموال التي يجب على الحكومة البلدية في كل مدينة ومدينة تخصيصها لنظامها المدرسي. وتلك الأرقام معًا هي ميزانية الأساس ورقم الإنفاق المدرسي الصافي. وهناك مجموعة من التعقيدات الأخرى فيما يتعلق بالإزاحة وماذا يمكن للمدينة أو البلدة أن تحظى بالائتمان لأني لا أعتقد أنها ذات صلة بالضرورة لهذه المحادثة. لكنني أعتقد أن فهم أن ميزانيتنا تتكون من رقم 70 من الفصل القادم من الدولة ورقم مساهمة محلي قادم من الحكومة البلدية أمر مهم. تم تصميم الانهيار فيما يتعلق بالنسبة المئوية في كل منها ، على الأقل وفقًا للمحترفين ، ولن سأقوم بالتحرير تفاصيلها الليلة ، لتكون ممثلة للديناميات الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع واحتياجات طلاب هذا المجتمع. وهكذا من المفترض أن تنشئ أرضية ، وليس سقفًا ، ولكن قاعة استثمار ذلك المجتمع واستثمار الكومنولث في التعليم في هذا المجتمع. أعتقد أنني أجبت على ذلك ، صحيح؟ نعم. حسنًا ، إذا كنا سنذهب إلى الشريحة التالية. وهكذا ، مرة أخرى ، سأكون فعالًا قدر استطاعتي وأطلب من هؤلاء أعضاء اللجنة مسؤولية أي شيء نتخطىه. لكن الصناديق الخمسة هنا ، لا أعرف أننا بحاجة إلى تكبيرها جميعًا بخلاف نوع الزاوية اليسرى السفلية. تمثل تلك الأولويات التي تم تحديدها من خلال عملية الميزانية حتى الآن. هذه هي دعاماتك للمتعلمين ذوي الاحتياجات العالية ، ومواقع التوظيف التي نراها كأولويات حرجة ، والتعلم المهني الذي نريد التأكد من أن المعلمين والموظفين لدينا يمكن أن يستفيدوا ، ويدعم الأسهم التي نعتقد أنها يمكن أن تساعد في سد الفجوات الفرصة التي تواجهها بعض من سكاننا عالية الدقة والأكثر ضعفا. تجربة. في أسفل اليسار هنا ، ترى الأرقام التي شاركتها معك الليلة. إنها ما يقرب من 2.5 مليون دولار فيما يتعلق بالتكاليف الثابتة ، وزيادة 1.6 مليون دولار فيما يتعلق بالفصل 70. وهكذا يصبح السؤال هو ، هل هذا العجز الذي يجب ملؤه؟ والإجابة ، قلت ليس هنا بالضبط ، ولكن الإجابة هي في الأساس لا لسببين. أولاً ، كما قلت ، أعتقد أن استخدام هذه الأنواع من المصطلحات يمكن أن يكون مضللاً ، لذلك سأحاول تجنبها. ولكن أيضًا لأن زيادة التكلفة الثابتة التي تبلغ 2.5 مليون دولار لا تمثل أي تكلفة للمعيشة تتجاوز ما تم بالفعل وضعه في الميزانية. وهكذا إذا كنا سنلزم بزيادات في الأجور التنافسية والمستدامة ، وإذا كان لدينا تسعة اتفاقيات تفاوضية جماعية ، يمكن للمرء أن يفترض أن هذا الرقم سينتهي به المطاف إلى أن يكون أعلى مما هو عليه. ولأننا تحدثنا بالفعل عن كيف يمكن أن يكون الأمر مضللاً لوضع جميع بيضنا في سلة الفصل 70 دولارًا بقيمة 1.6 مليون دولار ، يمكنك أن ترى أن هذا العجز ، مرة أخرى ، هو عجز في هذه اللحظة ، لأن هذه الأرقام هي أكثر أهمية من الأرقام الممثلة هنا. إذا ذهبنا إلى الشريحة التالية ، فهناك عدد قليل من النقاط النهائية ، وبعد ذلك سأفي بالالتزام اسمح لك بالمضي قدمًا مع أمسيتك. ومعظم هذه تم تغطيتها. مرة أخرى ، سمعتني تتحدث إلى التزامنا فيما يتعلق بزيادة الأجور ، وآثار المساهمة المحلية. نقطة الرصاص الأخرى التي تعجبها ، كيف سنفعل تلك الأولويات المدرجة في تلك الصناديق الخمسة؟ لدينا تمويل خارجي متاح لنا. وكما أبلغنا سابقًا ، نتوقع أن أنفق ما يقرب من 1.4 مليون دولار في تمويل ESSER و FY 22. هذا أقل مما توقعناه في البداية ، على الرغم من وجود قدر كبير من الاستخدام الجيد جدًا لهذا التمويل. هذا هو التمويل الذي استخدمناه لاستضافة برامج التسارع ، وخاصة في الرياضيات على المستوى الابتدائي. كانت هناك برامج Camp Mustang التي تركز على SEL خلال الإجازات الصيفية والمدرسة ، وقد كانت مجموعة متنوعة من البرامج والمبادرات الأخرى بما في ذلك تشكيل توسيع فريق المشاركة في النقل المجاني لطلاب المدارس الثانوية ، كل ذلك قد جاء من S أو دلو ، وكقاعدة عامة ، وهذا لا يشبه التنظيم الفيدرالي الفيدرالي. تستند ملاءمة نفقات ESSER إلى الرابطة بين ما ننفقه وتأثير الوباء. لذلك ليس دلوًا من المال فقط لاستخدامه لأي غرض ، كما أنه لا يكرر التمويل. ولأغراض هذه المحادثة ، هذه هي النقطة الأكثر صلة فيما يتعلق بـ Esser. Esser هي منحة مؤقتة. إنه مبلغ كبير من المال ، تتحمل المقاطعة مسؤولية التأكد من أننا نستخدم بحكمة ونيابة عن الطلاب ، ولكن هذا هو أموال مع تاريخ انتهاء الصلاحية ، بمعنى أنه يتعين علينا إنفاقه وأنه لا يوجد أي إشارة في هذه المرحلة ، على الأقل ، أنه سيتم تجديده في أي وقت من الأوقات. وبعد ذلك ، أعتقد أن النقطة الأخيرة التي تتحدث إليها فقط ، وهذا ليس خاصًا بـ FY23 ، فإن مسؤوليتنا كمنطقة هي دائمًا البحث عن كفاءات ، لتحديد المدخرات عندما يكون ذلك ممكنًا ، والتأكد من أنه حيث يمكننا إعادة تمويل التمويل بطريقة أفضل ، فإن التزامنا بالبحث عن تلك الفرص المستمرة. لذلك فقط فيما يتعلق بالخطط المتقدمة ، سنستمر في التفاوض بحسن نية مع كل من شركائنا المفاوضين الجماعيين. نحن ممتنون للمعلمين والموظفين الذين كانوا صبورًا للغاية على مدار هذا العام. أفهم أن هناك إحباطًا يتم التعبير عنه في مجموعة متنوعة من الأشكال وهذا أمر مفهوم تمامًا ونحترم ذلك. لقد قمت بالتفصيل الليلة مسؤولياتنا وسنواصل بذل قصارى جهدنا للوفاء بها والقيام بذلك بطريقة مهنية وبناءة. ومع ذلك ، أنا أكثر من سعيد لأخذ أسئلتك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا داف. شكرا لك ، السيد مورفي ، المحامي ميرفي. هل هناك أي أسئلة من اللجنة؟ عضو غراهام.
[Graham]: أريد فقط أن أتأكد من أنني واضح. لذا فإن COLA بنسبة 2 ٪ التي أشرت إليها كانت في ميزانية FY22 ، يعادل مقدار المال؟
[Gordon]: مليون دولار.
[Graham]: وهذا في جميع وحدات المساومة ، أم أن هذا هو مجرد عقد المعلمين؟
[Gordon]: إنه في جميع وحدات المساومة باستثناء الموظفين غير الوحدات ، لكن الموظفين غير الوحدين يمثلون جزءًا صغيرًا من المنظمة لدرجة أنه سيكون أكثر من مجرد خطأ تقريبًا ، ولكنه سيكون حوالي 75000 دولار أو نحو ذلك ، وربما 85000 دولار. لكن 1 مليون تمثل جميع وحدات المساومة العشر. لذلك يجب أن أقول فقط ، كما أفعل كل ، كل هذه ، هي تقريبية. انهم لا أحد منهم إلى قرش ، كلهم رغم ذلك. إذا ، إذا كنت ، إذا كان هناك ، فإنه ، كما تعلم ، مبلغ 1.1 مليون دولار أعتقد أنه قد يكون 1900،000 أو 50 أو شيء من هذا القبيل على هذا المنوال. لذا ، حسنًا.
[Graham]: لذلك 2 ٪ يساوي مليون دولار وهذا هو لجميع الوحدات. هذا صحيح. تمام. شكرًا لك. وهذا للعام المالي 22. صحيح. لذلك بالنسبة للعام المالي 23 ، فإن 2 ٪ يساوي أكثر من مليون دولار.
[Gordon]: وأعتقد أن هذا أمر مهم ، وأنا أقدر ذلك ، السيدة جراهام. جميع الزيادات في الأجور التي تدخل في مقياس الأجور لها تأثير مضمّن. ولذا ليس لدي هذا الرقم أمامي الآن ، لكنني أتخيل أنه حوالي 1.1 ، 1.2 ، في مكان ما في هذا النطاق ، ربما أقل قليلاً. ومن الواضح أن عدد الموظفين له تأثير على ذلك أيضًا. وأعتقد أنه إذا نظرت إلى الأولويات التي حددناها خلال عملية الميزانية ، واحدة من المصطلحات التي سمعت لي تقولها ، سأتجنب الحديث عن العجز الموجودة على الورق فقط ، على الأقل لهذا المساء. لكن إحدى النقاط التي سمعتها تقول عدة مرات في تحديثات ميزانيتك هي أن ميزانية النظام المدرسي هي جميع الناس تقريبًا. يمين. لذلك من بين 67 مليون دولار لدينا 55 مليون دولار في تكاليف ورواتب الموظفين. هذا ليس فقط هذا ليس خاصًا بمدارس ميدفورد العامة التي هي جميع أنظمة المدارس العامة. وأتصور أن المعلمين الذين هم في الإمدادات ويبحثون دائمًا عن ورقة نسخ وكل الأشياء الأخرى ، والكثير من الأشياء التي يتم كسرها ، ويمكنهم أن يشهدوا على حقيقة أن هذا ليس عادةً حيث يذهب المال. ولا ينبغي أن يكون ذلك لأن الأشخاص الذين سيحدثون الفرق من حيث التأثير على طلابنا وينطبقون بشكل خاص على طلابنا الأكثر ضعفًا. ولذا فإننا لا نريد الدخول في المواقف التي نقول فيها ، حسنًا ، إذا قدمنا لك هذه الزيادة ، فلدينا أن نضع هذا الأشخاص كثيرًا لأنني ما زلت أعتقد أنه يمكننا الوصول إلى مكان يمكن أن نحصل فيه على زيادة في الأجور المستدامة التنافسية ، وما زلنا نوفر مستوى دعم التوظيف الذي نعتقد أنه ضروري لخدمة الطلاب في هذه اللحظة بالذات. ولكن بقدر ما لا نريد الانخراط في بعض هذا الخطاب ، فهي مجرد حقيقة أساسية أنه إذا كانت الأولوية الاستراتيجية تتأكد وإذا انتهى بنا المطاف في موقف نعطيه زيادة في الأجور قد تكون أخلاقياً ومجموعة متنوعة من الطرق الأخرى التي تبررها تمامًا ، فسيؤدي ذلك إلى عجز وسيكون هناك طريقة واحدة فقط لتجفيف هذا العجز. وأنا أفهم أن هذه ليست رسالة يتردد صداها بصراحة ولا أعتقد أنها كذلك. كما تعلمون ، أعتقد أن الناس في هذه المقاطعة والعديد من الآخرين يريدون مناقشة. وبصراحة ، ليس من الخيار أن أعتقد أن المناطق التعليمية يجب أن تقوم بها. لكنني لا أعتقد أنني أقوم بعملي إذا لم أبلغ أن هذا خيار يجب على المقاطعة القيام به.
[Graham]: وأعتقد أن السؤال الآخر الذي أمضيته خلال العامين الأخيرين من العامين منذ أن كنت في اللجنة كانت حازماً في الميزانية من حيث ما حدث تاريخيًا هنا في ميدفورد من زيادة صافية في ميزانيتنا. لذلك في العام الماضي ، أصبحنا مثل ما كان سبعة بنسبة 8 ٪ يزيد من شيء من هذا القبيل. 8.2. في العام الذي سبق ذلك ، حصلنا على الصفر في الأيام الأولى من الوباء ، والتي كان علينا مواصلة تلبية جميع الزيادات. لذلك كان الأمر مثل خسارة صافية في الأموال التي كنا نأتي بها. ما هو تاريخنا في ميدفورد؟ إذن ما هي الزيادة النموذجية عن البلدية
[Gordon]: المساهمة المحلية.
[Graham]: نعم.
[Gordon]: لذلك تماما مثل المتوسط. بالتأكيد. زيادة متوسط الفصل 70 هي ، كما قلت ، حوالي 140،000 دولار. لذلك فهو فرق كبير بين ما نواجهه و FY 20. بالمناسبة ، يجب أن أتأهل ذلك. 1.6 مليون دولار هو اقتراح الحاكم. أعتقد أن ذلك كان في علامة النجمة هناك في الهيئة التشريعية في الوقت الحالي ، وهذا يعني عادة أن هذه نقطة انطلاق جيدة. لكن ميزانية الدولة لم يتم اعتمادها بعد. لذلك كل هذا من السابق لأوانه بهذا المعنى. الموظفين العاديين زيادة النسبة المئوية حوالي 4 ٪ الإجمالي. هذا هو حساب تكلفة المعيشة يزداد والخطوات والممرات. وأنا أفعل هذا بناءً على الوثائق التي ورثتها. كما تعلمون جميعًا ، لم أكن هنا لمشاهدة أي من هذا بنفسي. وهكذا ، أم ، ضع ذلك في الاعتبار ، ولكن هذا ما يزيده الموظفون. أنا متأكد من أنني ، كما تعلمون ، أخذت استراحة وأخربت مجموعة من الأشياء ، يمكنني بعد ذلك القيام بالرياضيات ومعرفة ماهية المساهمة المحلية ، لكنها تتوافق مع هذه الأرقام بشكل أساسي. ويمكنني تقديم البيانات الأكثر تفصيلاً إذا كنت ترغب في رؤيتها. وهي أصغر بكثير من الزيادة التي رأيناها بين FY22 ، معذرة لي ، FY21 و FY22. ليس هناك شك في ذلك.
[Graham]: وبالتالي فإن 4 ٪ سيتضمن أيضًا أي وظائف إضافية تتم إضافتها من سنة إلى أخرى.
[Gordon]: هذا صحيح. والعكس صحيح ، إذا تم القضاء على المواقف من أجل الحفاظ على هذه الزيادات ، فإن ذلك سوف ينعكس أيضًا في هذا الرقم. ما سيكون متسقًا هو أنه سيؤدي دائمًا إلى قيادة الميزانية. سيكون هناك دائمًا 80 ٪ في مكان ما هناك فيما يتعلق بالتكاليف الشخصية.
[Graham]: وكم عدد المواقف التي أضفناها؟ من السنة المالية الأخيرة تقريبًا؟ أشعر أن هناك عدد كبير من المواقف المضافة في العام الماضي.
[Gordon]: هل هذا صحيح؟ كانت هناك مواقف. أود أن أقدر أنه في نطاق الموضع من 15 إلى 20. غالبية أولئك الذين يمولون منحة مخصصة لتوفير الحاجة العالية ، أستخدم المصطلح بعد الولادة مع فهم أنه لم ينته الأمر تقنيًا ، ولكن نأمل أن يكون ما بعد حقائق الوباء التي كنا نواجهها.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Gordon]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو غراهام. العضو روسو؟
[Ruseau]: شكرًا لك. أردت فقط أن أقدم نوعًا من الإجابة على السؤال حول الزيادات التاريخية لدينا على أساس سنوي. من عام 2007 إلى عام 2012 ، زادنا بنسبة 1.9 ٪ على مدار تلك السنوات الخمس.
[Gordon]: كان ذلك ، مرة أخرى ، قبل وقتي.
[Ruseau]: ولكن ، كما تعلمون ، أضفنا 869،000 دولار على مدار خمس سنوات. فكيف كنا على وجه الأرض عملنا وركضنا منطقة خلال ذلك الوقت هو نوع من الشيء الرائع. أنا متأكد من أن شخصًا ما يمكنه كتابة كتاب عليه. ولكن ، كما تعلمون ، لدينا سنوات كثيرة لم نزدادها فحسب ، بل لقد قطعنا. 2010 ، قطعنا. 2011 ، نحن وأضاف بما يكفي لشراء النسخ. لذلك ، كما تعلمون ، أنا سعيد لأنه منذ عام 2013 ، يبدو أننا نقوم بزيادة النسبة المئوية التي لا تزال منخفضة للغاية في كتابي ، لكن على الأقل لا مثل ، ما الذي يحدث؟ هذه الصفر المئوية وهذه التخفيضات سنة على مدار السنة ، لا أعرف حتى كيف عملنا وأنا متأكد من أن هناك الكثير من الأشخاص الذين كانوا هنا ثم يمكن أن يخبروني ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، ولكن ، يجب أن تكون مثيرة للاهتمام. لذلك لدي هذه البيانات وأردت تقديم بعض السياق.
[Mustone]: بالتأكيد.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرا لك يا سيد مورفي. شكرا لك يا رئيس بلدية.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك على صبرك ، الجميع. لدينا عروض للجمهور بعدم البدء قبل الساعة 7 مساءً. ولدينا عرض تقديمي من قبل جمعية المعلمين في ميدفورد بشأن مفاوضات العقود المستمرة مع تشارلين دوغلاس ، الرئيس.
[Reporter 1]: شكرًا لك. شكرًا لك. شكرا لك الجميع. شكرًا لك. ساحق وقوي للغاية. هل يمكنك أن تسمعني جميعًا؟ حسنًا ، لدي صوت قوي جدًا. لذلك سأقدم هذا فقط ، وإذا كنت لا تمانع في مشاركته.
[Lungo-Koehn]: شاركت هذا في وقت سابق مع الجميع.
[Reporter 1]: إنه عرض الشريحة ، لن أخوض بالتفصيل ، لكنني أردت فقط أن يكون لديك بعض المعلومات الأساسية ، حسنًا؟ لذلك أنا أقدر ذلك ، شكرا لك. لذلك شارلين دوغلاس ، 414 شارع هاي ، ميدفورد ماس ، رئيس جمعية المعلمين في ميدفورد. عمدة محترم وأعضاء لجنة مدرسة ميدفورد ، أنا هنا الليلة نيابة عن كل عضو من أعضاء MTA للتعبير عن إحباطنا من التأخير في تسوية عقد عادل. بدأ اليوم أسبوع تقدير المعلم. ومع ذلك الليلة ، أتيت أمامك إلى أن أذكر أن المعلمين يشعرون بأقل من قيمته ولا يحترمونه من قبل هذه المنطقة. خلال السنوات الثلاث الماضية من الوباء ، رأيت معلمينا يقومون بعمل مثالي خلال الأوقات الأكثر تحديا التي شاهدها معظمنا على الإطلاق. تعلّم المعلمون طريقة تعليمية جديدة قامت ممارسات التدريس بتكييف المناهج الدراسية بأكملها لتلبية الاحتياجات المتغيرة للطلاب والمجتمع باستمرار. كانت متوفرة في جميع أوقات اليوم لدعم الاحتياجات العاطفية للطلاب. لقد ساعدوا الطلاب الذين كانوا يكافحون مع التعلم عن بعد أو تحدي المواقف المنزلية. انتقل معلمينا من خلال هذه الممارسات لضمان بقاء الأطفال على اتصال بالمدرسة ، كانوا هناك في ذلك الوقت ، وما زالوا هناك لأطفال ميدفورد لأننا جميعًا ، وأعنينا جميعًا ، عملوا معًا لحماية صحة وسلامة هذا المجتمع. تشكل مدارس ميدفورد العمود الفقري لهذه المدينة. كان ذلك معروضًا بالكامل في جميع أنحاء هذا الوباء. أو الوباء. لقد علمنا الوباء مدى أهمية وجود قوة عاملة ماهرة وملتزمة في مدارسنا العامة ، خاصة وأن المعلمين في جميع أنحاء البلاد يتركون هذه المهنة في الطائرات بدون طيار. وأريد التأكيد على الطائرات بدون طيار. الافتقار إلى عقد عادل وغياب الاحترام الذي يظهر للمعلمين جميعهم هددوا بتقويضهم جودة مدارسنا العامة ، والتي يستحقها طلابنا. نحن نعلم أن ظروف عمل المعلمين هي شروط تعلم الطلاب. قدمت المقاطعة أصغر تكلفة للمعيشة التي تلقيناها في السنوات الست الماضية ، في حين تلقت المقاطعة أكبر زيادة في أموال الفصل 70 على مدار العقد الماضي. هذا ، في حين أن تكلفة احتياجاتنا الأساسية ، فإن الطعام على الطاولة ، والغاز ، وأقساط التأمين الصحي ، ترتفع بمعدل تزيد عن 7 ٪ من التضخم. ميزانيتنا توضح قيمة مؤسستها. يتضح من الطريقة التي تعامل بها المقاطعة المعلمين على طاولة المساومة أنهم لا يقدرون معلمي هذا المجتمع. يفر المعلمون الشباب بأعداد كبيرة. في المتوسط 50 ٪ من المعلمين الجدد يغادرون في السنوات الثلاث الأولى. ويسعى زملائنا المخضرمين إلى عمل في مناطق أخرى وحتى الذهاب إلى مجالات جديدة. لقد وفرت الحكومة الفيدرالية أكثر من 48 مليون دولار إلى ميدفورد ومدرستها لمعالجة آثار الوباء. الدولة على الطريق الصحيح لتمويل قانون فرص الطلاب بالكامل وزيادة التمويل المقدم لمدارسنا. يجب أن نستخدم هذه الاستثمارات لصالح طلابنا ، وليس هناك مورد أكبر لطلابنا من قوة تعليمية ممتازة. وبهذه الطريقة ، فإن تكلفة المعيشة والطرق الأخرى هي المناقشات أمر حيوي في الاستمرار في تلبية احتياجات طلابنا. تسعى جمعية المعلمين للأسلوب إلى عقد عادل يعترف بتجربة وتفاني المعلمين الذين يعملون حاليًا في المنطقة والذي سيحتفظ ويستمر في جذب المعلمين ذوي المهارات العالية. نحتاج إلى عقد يلبي احتياجات طلابنا بطرق متنوعة. تمت كتابة مقترحات عقدنا لإظهار تفانينا في تلبية احتياجات طلابنا. ماذا نطلب؟ نطلب من حجم فصل برنامج الوافدين الجدد توج إلى 12 طالبًا. نطلب من المقاطعة تنفيذ الحد الأقصى. على عدد الطلاب الذين يتلقون خدمات ED الخاصة أقل من 50 ٪ في بيئة التعليم العام. نطلب أن يتلقى معلمو المدارس الثانوية الذين يعملون في الفصول الدراسية المشتركة فترة واحدة من وقت الإعدادية المشتركة وأن المعلمين يتلقونها بشكل صحيح ، وأريد التأكيد ، التدريب المناسب على استراتيجيات التعليمية المشتركة عبر الإنترنت ، لذلك سيكون لدى المعلمين الوقت والمساحة لإعطاء الطلاب الاهتمام الدقيق الذي يستحقونه. أحد مقترحات المقاطعة هو أن تسلب وقت الإعدادية الفردية من معلمي الفصول الدراسية الابتدائية لدينا للسماح بتقدير وقت التخطيط المشترك التعليمي مع جميع معلمي مستوى الصف. يرجى الفهم ، نحن لسنا معارضين وقت التخطيط المشترك. ومع ذلك ، لا يمكن أن يأتي على حساب فقدان وقت التخطيط الفردي. لقد طلبت من المعلمين الابتدائي المشاركة معك مدى قيمة وقت الإعداد الفردي الفردي وكيف سيستخدمونه للتخطيط لدروس تعليمية متباينة مناسبة لجميع الموضوعات الخمسة التي يعلمونها لتلبية احتياجات السكان المتنوعة للغاية داخل الفصول الدراسية. الليلة ، شاركنا مع كل واحد منكم حزمة لكيفية استخدام المعلمين وقت الإعدادية. كما تم إرسال بريد إلكتروني إليك قبل هذا المساء في هذا الاجتماع كعرض شرائح. عندما تقرأ الحزمة أو عرض الحزمة أو عرض الشرائح ، ستتعلم كيف يستخدم المعلمون وقت التحضير الفردي هذا. أطلب منها مراجعة هذه المادة وحثك على دعمنا. يستحق جميع المعلمين وقت الإعداد كل يوم. ليس أربعة أيام في الأسبوع ، كل يوم. MTA مستعدة وتتوق إلى المساومة وبيع عقد يعكس بشكل عادل التزام أعضائنا بالطريقة المدارس العامة ، وهذا سيضمن أن الطريقة يمكن أن توفر أفضل تعليم ممكن لكل طالب يحضر مدارسنا ، اليوم وفي المستقبل. أشكرك على وقتك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، السيدة دوغلاس. لست متأكدًا مما إذا كانت اللجنة لديها أي أسئلة.
[Reporter 1]: أوه ، أنا آسف.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك ، السيدة دوغلاس.
[Reporter 1]: هل لديك أي أسئلة؟ سأكون سعيدا للإجابة على أي أسئلة. أنا أعتذر.
[McLaughlin]: العضو ماكلولين؟ ليس لدي سؤال ، لكنني أردت فقط أن أقول شكراً لك على العرض التقديمي وعلى الموظفين الذين وضعوا جميع المعلومات في سطح الشريحة هذا ، لأنه يمكنك أن تقول إنه مدروس جيدًا. شكرًا لك. شكرًا لك.
[Kreatz]: نعم ، أردت فقط أن أشكركم على خطابك وعلى العرض التقديمي وأريد أيضًا أن أذكر وأقول شكراً لجميع المعلمين على أسبوع تقدير المعلم. شكرا لكم الجميع.
[Edouard-Vincent]: نعم ، ملكة جمال دوغلاس ، أشكركم على إرسال هذا لي وما زلنا بصدد المرور عبر سطح الشريحة. شكراً للمعلمين الذين عملوا على هذا وقدموا هذا ، لذلك سنأخذ بالتأكيد ذلك بموجب المشورة وأعلم غدًا أنه سيكون هناك جلسة تفاوض أخرى وسنستمر في العمل بحسن نية ، كما تعلمون ، نحاول التوصل إلى قرار قريبًا ، لذلك سنواصل العمل عليها ولكن شكرًا لك على إرسال هذه المواد. وشكرا لجميع المعلمين الذين عملوا على هذه الحزمة. شكرًا لك.
[Graham]: عضو غراهام. آنسة. دوغلاس ، كان لدي سؤال آخر لك. أعتقد أنه ربما أنا فقط. لذلك أردت فقط أن أتأكد من أن الدكتور إدوارد فنسنت قال إنكم جميعًا تخططون للقاء غدًا. صحيح. تمام. سؤالي ، أعتقد أنه يختتم الآن ، كان مثل ، هل تخبرنا أنك في طريق مسدود بشأن هذه القضايا؟ وأعتقد الجواب بناءً على ما سمعته للتو هو أن هذه المحادثة مستمرة.
[Reporter 1]: ما زلنا نكون على الطاولة ، لكننا نريدك أن تدرك أننا نشعر بالقوة الشديدة بشأن بعض المشكلات التي قدمناها. وأنا لا أريد الدخول أشياء لك. أعلم أنك كنت تنظر إلى يوم الإفراج المبكر يوم الأربعاء. لقد جئنا في ذلك. لقد تخلينا عن 26 ساعة من وقت التطوير المهني الشخصي وكل شيء ، لأننا نعلم أنه من المهم أن نكون هناك لطلابنا. ما نفقده هو وقت العلاج. واحدة من تلك الأربعاء ، تم تخصيص بعض أيام الأربعاء لذلك. هذه خسارة. لكننا نعرف ذلك. وقد طلبنا شيئًا في مكانه ، ونحن قريبون من الأشياء ، حسنًا ، على ذلك. لكننا نريد زيادة لائقة. نحن حقا نفعل. 2 ٪ لن يعمل لنا.
[Graham]: ربما هذا هو أكثر متعة سنحصل عليها الليلة ، أليس كذلك؟
[Reporter 1]: وقد شعرت بالإهانة حقًا لأعتقد أنك تعتقد أنني لم أكن ممتعًا. اعتقدت دائمًا أنني كنت شخصًا لطيفًا. أنا قوي ، منفتح للغاية. سأكون أول من يعترف بذلك. وأنت تعرف ذلك. أعتقد أن الكثير منكم يمكن أن يتذكر مرة واحدة أنني أخبرت أحد أعضاء لجنة المدرسة بالجلوس والهدوء حتى انتهيت من الحديث.
[Graham]: لذلك أعلم أنك تعلم أن هذا هو ما أنا عليه. لذلك آخر شيء أريد أن أقوله هو ، لا أعتقد أنه بسبب السرية التي لدينا في مكانها ، لا أعتقد أن أيًا منا في وضع يسمح له بمناسبة أو في الحرية إلى الاستجابة لأي من الأشياء المحددة التي تحدثت عنها الليلة لأنه من المفترض أن يكونوا على طاولة المساومة. أود أن أطلب منك أن تستمر يا رفاق في فعل ما كنت تفعله وتظهر على طاولة المساومة وأن تكون مبدعًا وتعمل معًا. أعتقد أن إحدى الطرق التي انتقلنا بها هذا الوباء بشكل أفضل من العديد من المجتمعات ، لقد فعلنا ذلك. قطعاً. أريد أن أقول شكرا لك. أعلم أن هذا عمل شاق. أعلم أن التفاوض ليس ممتعًا أبدًا. لن تكون سعيدًا أبدًا في نهاية التفاوض ، أليس كذلك؟ هذا مجرد نوع من طبيعة التفاوض ، للأسف. لن تكون سعيدًا تمامًا.
[Reporter 1]: أعتقد ذلك ، لذلك كنت أتفاوض لسنوات. هذا ليس أول ذهابي. نعم. لذا ، ويمكنني أن أقول بصراحة ذلك أن جمعية المعلمين للمنفعة لديها قدر كبير من الاحترام لعملية التفاوض. وأعتقد حتى أن الدكتور مورفي ، السيد مورفي ، أنت.
[Kreatz]: محامي.
[Reporter 1]: كنت سأتصل بك أستاذ ، آسف. أعتقد أن السيد مورفي أشار إلى تلك الليلة عندما تحدث. لذلك ، كما تعلمون ، أعتقد أننا سنفعل ، لكننا نريد منك أن تدرك أن هناك أشياء أننا نشعر بالقلق الشديد ونريد التأكد. ولدينا ، نعتقد أننا نعلم أن هناك مناطق أخرى تعطي حوافز كبيرة. سأعطيك مثالاً واحداً. أعطى أرلينغتون كل واحد من معلميه مكافأة قدرها 500 دولار إذا وافقوا على الحصول على لقطة معززة. 500 دولار للحصول على لقطة معززة. اسأل ما حصلنا عليه. هذا كل ما سأقوله.
[Graham]: لذلك السيدة دوغلاس ، شيء واحد فقط. إنها تحاول الهرب. لذلك أردت أن أقول شكراً لك وأسبوع تقدير المعلم السعيد لكم جميعًا. أنت تحدث فرقا. يهم. شكراً جزيلاً. شكرًا لك. شكراً جزيلاً.
[Lungo-Koehn]: ميا ، هل كان لديك سؤال؟
[SPEAKER_15]: سأبقى.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أننا جميعا نشعر كيف السيدة غراهام فقط وضعها. نحن نقدر أساتذنا أكثر مما تعلم ، ويمكننا أن نستمر ، ولكن أسبوع تقدير المعلم سعيد. أسبوع تقدير المعلم ، نحن نقدر لك. نأمل أن نتمكن من العمل من أجل حل إلى هذا.
[Reporter 1]: تمام. أي شخص آخر؟ أي أسئلة أخرى؟ أي أسئلة أخرى؟ لا أحد؟ لا أحد؟ حسنًا ، لذلك أعتقد أن هناك أشخاصًا على الأرض ينتظرون التحدث حول هذا الموضوع نفسه. عظيم. شكراً جزيلاً. شكرًا لك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: شكرا لك ، وأنا أعلم أن لدينا عدد قليل من الناس ، إعطاء دقيقة.
[Lungo-Koehn]: إذا كان لدينا مكبرات صوت ، فلا بأس بذلك. سنعطيك دقيقتين لكل منهما وسأبقى الوقت ، لكن الاسم والعنوان للسجل.
[South]: مساء الخير يا سيدتي عمدة. مساء الخير ، سيدتي عمدة ، المشرف ، الدكتور موريس ، وأعضاء لجنة المدارس. اسمي ستيفن ساوث ، 106 دامون رود ، ميدفورد ، ماساتشوستس. أنا صاحب منزل ، دافع ضرائب ، لدي طفل يحضر مدارس ميدفورد العامة ، وأنا أيضًا أمين صندوق Teamsters Local 25. لذا أردت أولاً أن أشكر الجميع في الجمهور وتلك التي يمكن أن تصنعها وتلك التي لا يمكن أن تجعلها أمناء أمن أمن المعلمين. إن موظفي الغداء ، وعبور الحراس ، وكل من يعمل في مدارس ميدفورد العامة ، أعرف أن عملهم مطلوب بشدة ويقدر ليس فقط أولئك الذين على هذا الجانب وهذا الجانب من المنصة ، ولكن أيضًا من قبل عامة الناس. من الواضح أننا لم نتمكن من تثقيف أطفالنا بدون الجميع ، لذا شكرًا لك. بعض الأشياء التي أردت أن أتطرق إليها هي أن الرئيس دوغلاس لم يلمسه هو ، حسناً ، في الخريف الماضي ، كان البعض منكم هنا خلف المنصة يرسلون منشورات إلى جميع السكان الذين يتفاخرون بزيادة 8.2 ٪ في ميزانية المدرسة ، وهو أمر رائع. ولكن بمجرد أن نصل إلى المساومة ، وأمثل الأمن الوصي ، والمسؤولين ، ومديري المدارس ، وما إلى ذلك ، وما إلى ذلك ، بمجرد أن ندخل في المساومة فجأة ، فأنت تعلم أنه لا يوجد أي مال يجب الحصول عليه ، وأنا أعلم أنني أعلم أنك تتحدث عن هذا الجانب عن إبقاء الأمور سرية ، لكنني أعتقد أنه من المهم أن يعلم الجميع أن المدينة أو. كانت الإدارة المركزية تقترح ارتفاع واحد أو 2 ٪ في السنة. أعلم أن الجميع كانوا يشاهدون الأخبار ويعرف أننا في أعلى معدلات التضخم لأن الكثير منا كانوا على قيد الحياة في الأربعين عامًا الماضية ، 50 عامًا بنسبة 8.5 ٪ اعتبارًا من الشهر الماضي. هذا سنة على أساس سنوي. وتقديم ارتفاع واحد أو 2 ٪. أستطيع أن أخبركم ، المحليين 25 ، نتفاوض مع العشرات من المدن والبلدات في المنطقة. لقد قمنا بتسوية العديد من العقود في الأشهر الـ 12 الماضية ، ولم يستقر أحد بنسبة 2 ٪ أو في أي مكان. نحن جميعا شمال ذلك. لذلك ... أنا ... أريد أن أكون واضحا. أعرف أن الرئيس دوغلاس كان واضحًا تمامًا ، لكنني أريد أن أكون واضحًا بشكل صريح أن أيا من النقابات لن تستقر بنسبة 2 ٪. هذا هو قطع الأجور عندما تنظر إلى التضخم. هذا غير ممكن. وأنا أعلم أن ديفيد ميرفي كان يتحدث عن التنافس ، ولكن أيضًا الاستدامة. وكونه منافسة ، 2 ٪ ليس حتى تنافسية عن بعد. وإذا كنت بحاجة إلى القيام بنسبة 2 ٪ للبقاء واقفا على قدميه ، فهذا مشكلة.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد ساوث. لدينا عدد من المتحدثين.
[South]: سأجعل بقية هذا الموجز. أولئك منكم في المنصة كانوا يتفاخرون حوالي 8.2 ٪. في هذه السنة المالية ، تقوم الإدارة المركزية بإجراء تخفيضات ، بما في ذلك في نهاية شهر مارس عندما ألغت موقف حارس الأمن.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد ساوث.
[South]: السيد ماكلولين.
[Lungo-Koehn]: لدينا أيضًا- شكراً لك ، أيها السيد ساوث ، أكثر من ثلاث دقائق. هل يرغب أي شخص آخر في التحدث؟ آنسة. أوبراين.
[SPEAKER_15]: لقد ألغنا أيضًا وجود أشخاص أمنين عند الباب 31 لما بعد الأحداث المدرسية. لدينا ثلاث دقائق ، لدينا قاعدة- السيد ساوث. السيد ساوث. أكثر من عام.
[Lungo-Koehn]: عمدة.
[SPEAKER_15]: أكثر من عام.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: عضو روسو.
[Ruseau]: ولكن نصفنا فقط يجب أن يلتزم بهم. لذلك عندما يتم طرح أسئلة لا يمكننا الإجابة عليها ، لأن ذلك سيكون من انتهاك العمالة ، فهذا أمر جيد. ولكن عندما يريد الجانب الآخر انتهاك هذه القواعد نفسها ، فإننا لا نقول بوو ، ولا نتواصل مع وزارة العمل عليها. بدلاً من ذلك ، يجب أن تحب ، قل ما تريد ، ولا يمكننا الرد. لأنه إذا استجابنا ، فهذا ضد القانون. لذلك أريد القواعد التي تم الاتفاق عليها في هذه المساومة لتكون متاحة للجمهور بحيث عندما ينتهك أي شخص ، بما في ذلك نحن ، يعرف الجميع ما يجري بالفعل. لأن هذا مجرد ، هذا هو نفس الشيء منذ آخر مرة كان لدينا فيها مساومة حيث غادرت طاولة المساومة لأن أعضاء طاولة المساومة ، وليس في لجنة المدرسة ، ذهبوا على Facebook وتحدثوا عما كان يجري في غرفة المساومة ، وهو انتهاك للثقة. وأعتقد أن الثقة أمر بالغ الأهمية للمساومة الجيدة. لذلك أريد ، هناك حركة وثانية. لا اريد محادثة. هناك حركة وثانية.
[Graham]: عمدة. عضو غراهام. هل يمكنني ، قبل أن نأخذ هذا التصويت ، هل يمكنني أن أطلب من الدكتور إدوارد بنسون والسيد مورفي أن يدرسوا في هذا الاقتراح حول جعل قواعد مشاركة المفاوضات علنية؟
[Edouard-Vincent]: نعم ، سأقدم للسيد ميرفي أيضًا ، لأنني أشعر أننا حققنا تقدمًا ، وأعتقد أننا نحتاج فقط إلى تكريم كلا الجانبين ، وتكريم قواعد الاشتباك. السيد مورفي ، هل يمكنك وزنك من فضلك؟
[Gordon]: بالتأكيد. شكرا لك يا المشرف. شكرا لك ، أعضاء اللجنة ، السيد سوكا ، أو أي شخص ، السيدة غراهام ، للسؤال. ما أود قوله هو ذلك القواعد الأساسية وجميع المقترحات التي يتم تبادلها هي مستندات بين الطرفين. ولذا فإنني أنصح بعدم اتخاذ إجراء من جانب واحد من جانب المقاطعة من خلال تصويت لجنة المدرسة لجعل أي شيء محدد ، لأنه لكل وحدة مساومة ، أرغب في التشاور مع الأشخاص الذين نتفاوض معهم قبل أن نطلق أي شيء علنًا. سأكون صريحا فقط. هناك بعض الإحباط الذي عبرت عنه اللجنة التي تشاركها الإدارة فيما يتعلق ببعض الخصوصية. كما ذكرت ، أعتقد أن تحديد اقتراح محدد خارج السياق في فراغ يمكن أن يكون مضللاً ، وهذا هو السبب أننا لم نفعل ذلك. وأود أن أطلب تساهل اللجنة في السماح لنا بالاستمرار في عدم القيام بذلك ، لأنه بغض النظر عن أينما كانت الأراضي الخطابة أو المعلومات التي يتم تقديمها لك على أنها واقعية ، قد تكون أو لا تكون ، سنستمر في الالتزام بالسرية التي نعتقد أنها ستؤدي إلى قرار أكثر بناءًا. ما نتفاوض عليه. لذلك أشارك إحباط اللجنة وأحترم وأفهم الإحباط من جانب شركائنا المساومة فيما يتعلق بالجدول الزمني وكذلك بعض القضايا الأخرى. لكنني أعتقد أن توصيتي إلى اللجنة وبصراحة للجميع ستكون أننا نعود إلى طاولة المساومة ونواصل التفاوض بحسن نية. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مورفي.
[Ruseau]: عمدة ، إذا جاز لي؟
[Lungo-Koehn]: عضو روسيل.
[Ruseau]: أظن ، لا أعرف حقًا ما هي الهدف من القواعد إذا لم يتبعها نصف الأشخاص على الطاولة. وأرى شخصًا يهز رأسها الذي ذهب إلى Facebook بعد آخر اتفاقية وجلسة جماعية أخرى وكنت فيها وكشفت كل ما تمت مناقشته. إنه ، كما تعلمون ، المجتمع ، نحن الأشخاص السبعة الذين يتعرضون للضرب ويمكنك أن تقول أي شيء تريده ، أنا لا أقول أن الجميع يكذبون ، لكن يمكنك أيضًا قول أي شيء تريده. ولا يمكننا حتى الرد على رسائل البريد الإلكتروني. يمكننا أن نقول ، شكرا لك على بريدك الإلكتروني. نحن نحب مدرسينا أيضًا. ونعتقد أنهم يجب أن يحصلوا على زيادة كبيرة. هذه هي الطريقة التي أرد بها. ولكن يمكنك القول ، لقد عرضنا عليك صفر ، صفر ، صفر. ولم أستطع الرد والقول ، لقد طلبت 20 ٪ ، 20 ٪ ، 20 ٪. سيكون ذلك ضد القانون بالنسبة لي للقيام بذلك. لذلك أنا لا أعرف ما هي الهدف من شركاء المساومة الذين ليسوا شركاء بالفعل. سأسحب هذا لأنني أدرك أن الاقتراح كما أضعها كان لجميع اتفاقية المساومة ، والشركاء المساومة ، لكنني سأكون لطيفًا إذا احترم الجانب الآخر من الجدول العملية التي وافقوا عليها ، لأننا نحترم هذه العملية من خلال الحفاظ على الصمت والسماح للمساومة بحدوثها وفقًا للقانون.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو روسو. آنسة. أوبراين.
[O'Brien]: مرحبًا ، اسمي هانا أوبراين وكنت محترفًا في مدرسة روبرتس الابتدائية على مدار السنوات الخمس الماضية. أنا أعرف الكثير منكم ، أحب الكثير منكم. استقالت منذ حوالي شهر. كان الاستقالة أصعب قرار كان علي اتخذه. كنت عالقًا بين القيام بشيء أحبه وعدم القدرة على البقاء على قيد الحياة. لا ينبغي لأي شخص يعمل في وظيفة بدوام كامل ، خاصةً أن مطالبةنا كما هي بالنسبة لنا ، يجب أن يكافح من أجل دفع رهنه العقاري ، وبقالةهم ، وغازهم. 515 دولار كل أسبوعين. 51 دولار في اليوم حصلت على شهادة جامعية. للمجيء إلى العمل وأن يكون أحد الأصول الأساسية لطلابنا الأكثر ضعفًا. على الرغم من هذه الشروط ، ظللت تظهر لأنني فكرت في الطالب الذي لن يتمكن من النجاح في الفصل الدراسي العام بدون لي. الطالب الذي قيل له إنه لا ينبغي أن يكون في وضعهم بسبب قدراتهم. الطالب الذي فقد منزله للإخلاء ويحتاج إلى بعض الحب الإضافي لجعله طوال اليوم دون انهيار عقلي. الطالب الذي أعطاني ارتجاجًا لأن لديهم الكثير من الغضب والقلق القادمين إلى المدرسة ويتصرفون مثل الأشياء أمر طبيعي بعد جائحة عالمي. الأشياء ليست طبيعية. ستستمر المدارس في أن تكون وطأة وباء الصحة العقلية إذا لم تتمكن من فتح عينيك ومحافظك وتدرك أن المعلمين الذين يقفون ورائي يشكلون الطريق لطلابنا للعمل في المجتمع. لقد عمل المعلمون وموظفو الدعم بجد أكثر من أي وقت مضى لضمان عودة طلابنا إلى المدرسة بسلاسة قدر الإمكان. بدلاً من إعطاء هؤلاء العمال ما يستحقونه ، وهو أكثر من ذلك ، فأنت تأخذ وتضع المزيد على الحالات الخاصة بهم ، والتي أراها كل يوم سوف تعمل ، ومقدار ما يفعلونه. تستمر في دفع الاختبار على الرغم من أن العديد من الأطفال ليسوا في مستوى الصف في الأكاديميين في الوقت الحالي. لقد شعرت بالحزن لرؤية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين خمس وست سنوات يعانون من هجمات القلق على الاختبارات المتعددة التي لم يفهموها لأنهم مطالبون بالاتخاذ ولم نتمكن من مساعدتهم. متى ستدرك أن الطلاب بحاجة إلى أن يكونوا تتراكم مع المهارات الأساسية مرة أخرى من أجل العمل في إعداد الفصل. لماذا نتظاهر مثل السنوات الثلاث الماضية لم يحدث وطلابنا يعرفون فقط كيف يعيشون مرة أخرى بعد أن خافوا لفترة طويلة ، خاصة بالنسبة لأصغر متعلمينا الذين لا يتذكرون وقتًا بدونهم الأشياء تحدث. بدأت وظيفة جديدة قبل أسبوعين ولم أضطر إلى التسول في رؤسائي لمقابلتي كما كان علي أن أفعل في ميدفورد. لقد تمت دعوتي لاتخاذ قرارات مثلما لم أكن في ميدفورد. لقد قيل لي عن مدى قيمة أنا ، ليس من خلال كتابة منشور على Facebook خلال أسبوع تقدير المعلم ، ولكن من خلال إظهارهم فعليًا مع أفعالهم ودفعها. لذلك بالنسبة لك في اللجنة ، سؤالي بالنسبة لك بسيط. هل تريد الاستمرار في فقدان الناس الذين يهتمون؟ أولئك الذين لا يأتون فقط من أجل راتب ، لكنهم يظهرون لأنهم يحبون ما يفعلونه. لديك قرار اتخاذها ، وآمل أن تختار المصلحة في مصلحة طلابنا. سأتركك مع هذا. كتب لي أحد الوالدين هذه الرسالة في آخر يوم عمل لي. آنسة. أوبراين ، لم نكن نعرف متى بدأت هذه السنة الدراسية كيف ستسير الأمور مع طالب فارغ ، ولكن بمجرد أن عرفنا أن هناك شخصًا مميزًا مثل رعاية ابنتنا ، كنا نعلم أن كل شيء سيكون على ما يرام. شكرا جزيلا لك على الاهتمام بفتانا الصغيرة بعمق. كل الطرق التي ذهبت بها إلى أبعد من ذلك لجعل المدرسة متاحة لها والتعرف على كل ما تقدمه. لقد جعلت كلماتك التأكيد كل الفرق لها ولنا. عالمها أكبر بكثير نتيجة لوجودك فيه.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، السيدة أوبراين.
[Heinegg]: مرحبًا ، أنا ماكس هاينج ، 5 آردن رود. لقد اقتربت من مجموعة من المعلمين المخضرمين لأنني كنت أدرس في بيدفورد لمدة 24 عامًا. وسألوا عما إذا كنت سأقرأ هذا وقرأته وقلت ، نعم ، سأفعل ذلك. وبعد ذلك ، قيل لي أيضًا أنه إذا كنت ترغب في الحصول على نسخة منها ، فسنقدم نسخة منها معنا ، مع توقيعات عليها. أخرجت بعض الأشياء مما أعطيت لي لأنني لم أرغب في تكرار بعض الأشياء التي قالها الجميع بالفعل ، لأنني أريد احترام وقت الجميع. لكنني أرغب في معالجة اللجنة المدرسية والعمدة والمشرف ، وأقول إنني سعيد لأن أكون هنا للتحدث كشخص كان يدرس في ميدفورد ، كما تعلمون ، 24 عامًا ، حيث أنشأت الصف السادس ، الصف العاشر ، والفتيان والفتيات المدربين ، والتنس إلى المجلة الأدبية ، أنشأت المانترا للمدرسة ، وفقط في الأساس ، أحب العمل. على مدار السنوات الثلاث الماضية من الوباء ، نحن ، وأنا آسف ، لم أرتدي اللون الأحمر ، لقد صنعت العشاء للتو. صعدنا ، نعتقد ، طرق غير مسبوقة. قمنا بمراجعة المناهج الدراسية لتلبية الاحتياجات المتغيرة للطلاب. لقد تعلمنا جميعًا كيفية استخدام جميع أنواع التطبيقات الجديدة المختلفة. البعض منا ليسوا ذكاء الكمبيوتر. نحن فقط نعود إلى المدرسة لكل ذلك ، ثم نقيم على الفور استخدامنا لها. نحن متوفرون في جميع الأوقات لمساعدة الطلاب الذين يكافحون بسبب التوتر. لقد توترنا أيضًا. تم التأكيد عليهم. كان لدينا زملاء يموتون. الحق ، بسبب covid. ونحن ، في الوقت نفسه ، مثل الحصول على التكبير والتصنيع ، كما تعلمون ، في محاولة لجعل الناس يشعرون بالراحة الذين لا يرغبون في إظهار عائلاتهم ، كما تعلمون ، منازل على التكبير وما زالت مثل ، دعنا نستمر في التكبير. وقد قمنا بتكبيرنا معًا ، واشترينا الأشياء التي نحتاجها ، واشترينا التكنولوجيا لجعل ، كما تعلمون ، بذل قصارى جهدنا مع التعلم الهجين. الآن نجد أنفسنا يعملون بدون عقد لمدة عام كامل تقريبًا. نجد أنفسنا دون زيادة عندما يكون التضخم حوالي 8 ٪. نجد أنفسنا يعملون في وظائف متعددة لتلبية احتياجاتهم ، خاصةً الكثير من المعلمين الأصغر سناً. أنت تعرف ، أنا مدرس أكبر سنًا. هكذا ، أنا سعيد ، كما تعلمون ، بشكل عام ، أنا لا ، كما تعلمون ، لا أريد أن أقول الكثير لأننا هنا للحديث عن العقد. هل تعرف ماذا أعني؟ ولكن مثل ، من الواضح أن المعلمين الأصغر سناً الذين أجنيهم ما يكفي من المال والعديد منهم ، مثل زملائي في العمل ، يدفعون إلى Lyft ، مثلهم ، كما تعلمون ، يتركون العمل للذهاب إلى العمل. نجد أنفسنا نفقد وقت الإعدادية. لقد استبدلت اليوم ، وأستبدل بشكل أساسي واحد من بين كل ، كما تعلمون ، اثنان أو ثلاثة أمامي لدي ، أنا أستبدل بشكل أساسي لأننا لم نستأجر ما يكفي من المعلمين البديل. يتجول الطلاب في القاعة لأن هناك ما يكفي من موظفي الدعم لمراقبة الممرات. كل واحد تقريبًا من فصولي يبدأ معي وهو يبحث عن من أعرفه في الجمهور ، وهذا يعني أن الردهة والقول مثل الجميع ، مثل ، هل يمكننا الوصول إلى أين نحن ذاهبون؟ وهذا ، كما تعلمون ، يخرج من الوقت ويجعل الأمر يبدو وكأنه مؤسسة أقل خطورة نشارك فيها. لذلك ، كما تعلمون ، فإن الشعور العام هو أن الكثير منا يشعر بأنه غير مدعوم وأننا نشعر بأن حتى المسؤولين الذين نعمل معهم مشغولون وشعرون لدرجة أنهم لا يستطيعون التعامل مع المهام المتعددة التي يحاولون التعامل معها. نرى الكثير من زملائنا يقتربون من عملهم مع الخوف ، وليس الحب والفرح ، والتوتر ، والإجهاد ، أليس كذلك؟ مرتين هذا الشهر ، اجتمع المعلمون خارج المبنى بواسطة سارية العلم للسماح كما تعلمون ، من نصب فيتنام التذكاري لإعلام المجتمع بصراعاتنا وبناء الوعي. لكننا لم نر أعضاء اللجنة المدرسية ، الحكام المنتخبين ، يدخلون في المبنى واطلب من المعلمين ما هو الخطأ. الآن ، أعلم أن هذا يتم صياغته مثل A ، كما تعلم ، أود أن أقول مثل ، يرجى زيارة ، كما تعلمون ، كما نرحب بفرصة التحدث معك حول هذا الموضوع. كما تعلمون ، بالمثل ، لم نر أشخاصًا من سنترال يتجولون كما تعلمون في الردهة ويقولون مثل Hey Kids To to Cholling ويقولون تمامًا كيف تسير الأمور هنا. ليس أن مراقبة الممرات ليست جزءًا من الحفلة ، فهي جزء من الحفلة ، لكنها لا تزال جزءًا كبيرًا من الحفلة ونود التركيز أكثر على التدريس. أود التركيز في النهاية على الملاحظة المشرقة. والخبر السار ، كما هو ، هو أن أيا من هذه القضايا لا يمكن إصلاحها. لكن إعادة ميدفورد إلى المسار الصحيح ، ودعم مدرسينا حتى يتمكنوا من دعم الأطفال ، وجعل ميدفورد مكانًا يرغب الناس فيه في العمل والعيش سيأخذ المشاركة النشطة للجميع ، والشراكات الحقيقية بيننا جميعًا ، من لجنة المدرسة إلى الإدارة المركزية ، إلى الإداريين ، إلى المعلمين ، وموظفي الدعم. التواصل النشط والمفتوح ، والإرادة الحقيقية للقيام بشكل صحيح من قبل مدرسينا وطلابنا ومجتمعنا. وقعت ، لك في التعليم ، المعلمين المخضرمين في مدارس ميدفورد العامة.
[SPEAKER_21]: اسمي السيد ميلن. كان لدي 31 من أكثر السنوات مجزية في حياتي التدريس لأنظمة مدرستنا ، وكان لدي الكثير من أطفالك. وأريد أن أتحدث عن شيء ما- مجرد عنوان للسجل ، من فضلك ، عنوانك. عنوان السجل. لا ، 51 شارع كوينسي ، ميدفورد. أريد أن أتحدث عن شيء لا يكلفك سنتًا. الأمر يتعلق بأن تكون لطيفًا وتقديرًا. وكان الأشخاص خلفي في العمل في حوالي الساعة السابعة صباحًا ، ويعملون بجد. ضربنا الجليد Covid. لم نرغب في ذلك ، لكنه حدث. ونحن بحاجة إلى معالجته. لقد كان هؤلاء الأشخاص مستيقظين منذ الساعة السابعة. يتعين على الكثير منهم العودة إلى المنزل والاستعداد ليوم غد ثم يقومون بذلك مرة أخرى غدًا. لا يكلفنا سنتا. أقترح أن نقف ونقدرهم. شكرا للجميع. أعتقد أن الكثير منكم يقرأ مقال كريس هوفكر في بوسطن غلوب. واسمحوا لي أن أشير فقط إلى حقيقة تقشعر لها الأبدان التي وضعها هناك. صرح 44 ٪ من مدرسي ماساتشوستس أنهم يخططون لترك التدريس في العامين المقبلين. كما تعلمون ، تقاعدت في يونيو ، لذلك أنا في هذا الموقف حيث لدي اتصال ممتاز مع زملائي ، لكنني لم أعد أعمل. يمكن أن أكون سريًا. هل تدرك كم عدد المعلمين الذين نخسرهم؟ وإذا نظرت إلى هذا الجمهور ، قسم واحد على وجه الخصوص ، فإننا لا نرى أيًا منهم. لماذا؟ لأنهم يخططون للمغادرة. لقد تعرضوا للتخويف. وكان هناك مستوى من رهاب المثلية ، ولم يتم معالجته. لذلك نحن نجعل وظائفهم أسوأ. لا نحتاج إلى القيام بذلك. لا نحتاج إلى القيام بذلك. لدينا Trifecta الخاطئ الذهاب. نحن نتفوق عليهم. كم منكم من غير المعلمين جلس مع مدرس حول الأزمة الوجودية التي يمرون بها عندما يتم أخذ وقت التحضيب؟ كم منكم فعل ذلك؟ اسمحوا لي أن أسير لك من خلالها بسرعة حقيقية. كنت مدرس علم النفس في التاريخ. سأذهب إلى المكتب في الصباح وسأخبرني أنني أدرس فصلًا إسبانيًا. أنا لا أتحدث الإسبانية كثيرًا ، مثل ثلاث كلمات. هل تعرف كم هو محبط بالنسبة لي كمحترف يريد فعل الشيء الصحيح؟ ثم يزداد الأمر سوءًا. بقيت مستيقظًا في الليل وأعد اختبارًا ، أو أقوم بعمل شيء ما ، وكانت هذه الدورة الشهرية لتصويره. أرى السيد وايلدس هناك. الكيمياء ليست سهلة. إعداد المختبر ليس بالأمر السهل. وعندما يتم أخذ تلك الفترة الزمنية فجأة فجأة ، وقرأ الأطفال للقيام بالمختبر ، وبعد ذلك لا يمكنهم فعل ذلك ، وهذا أمر محبط مرة أخرى. حسنًا ، لدي سؤال واحد لك. كيف سنحل محل هؤلاء الناس؟ المشكلة الأولى والاحتياجات الأولى التي نحتاج إلى تلبيةها هي احتياجات الأطفال. ستكون في أزمة العام المقبل عندما لا يكون لدى أطفالك معلمين ، خاصة في قسم واحد ، وهو اختبار MCAS. ستكون في ورطة كبيرة. ستحصل على الكثير من المكالمات. الآن ، اسمحوا لي أن أخاطب الفيل في الغرفة. شعرت بخيبة أمل قليلاً في الطريقة التي بدأ بها هذا الاجتماع. نهض هؤلاء الأشخاص في السابعة من عمره ، ويجب عليهم الاستيقاظ في السابعة غدًا مرة أخرى وأن يكونوا في العمل ، ونحن نتحدث عن الأنابيب المموجة. لقد عملت لرؤساء البلديات الآخرين ، والمشرفين الآخرين ، لجان المدارس الأخرى ، وهذا لم يحدث. كان هذا خطأ. وكان الاجتماع الأول للعام الدراسي للمعلمين هذا العام ، وفي العام الماضي على مدار 31 عامًا ، كان أسوأ عام في التدريس. كان هذا أصعب سنة التدريس. استغرق الأمر روحي. وما هو أول اجتماع حول هذا العام؟ سنبدأ عملية التقييم. كان هذا خطأ. كان هذا خطأ. يمكننا أن نفعل بشكل أفضل في ميدفورد. نحن أفضل. لدينا برنامج تكيفي رائع. تلقيت مكالمات هذا الأسبوع. لدينا طفل برازيلي يذهب إلى هارفارد. لدينا طفل هايتي ذاهب إلى تافتس. لدينا المزيد من الأطفال الذين يذهبون إلى المدارس المرموقة أكثر من وينشستر. ولدينا مدرسة مهنية لا تملكها معظم المجتمعات ولا يمكنها مطابقتها. لدينا الكثير لنفخر به. ويمكننا أن نفعل أفضل مما فعلناه للتو. يمكننا أن نفعل ما هو أفضل. نحن ميدفورد.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد ميلن.
[SPEAKER_15]: السيد ميلن ، كان ذلك ثلاث دقائق.
[SPEAKER_21]: لذا فإن بياناتي الأخيرة هو ، هذا ليس الوقت المناسب للدولار السفلي. وسنحصل على خروج ضخم سواء أعجبك ذلك أم لا. إنهم ينتقلون إلى مهن أخرى وهم ينتقلون إلى ضواحي أكثر ثراءً وأوسع. هل فعلت هذا من قبل؟ هل سبق لك أن عدت كم عدد مدرسي ميدفورد السابقين في نيوتن نورث؟ اذهب افعل ذلك. والعديد من أفضل ما لدينا والكثير ، من معلمينا السابقين من اللون. كل شيء عن هذه المعادلة خاطئ. يمكننا أن نفعل أفضل من ذلك. ولا يأتي حقًا عن المال. إنه يتعلق بالتقدير. كم منكم تناول الغداء مع المعلمين؟ كم منكم يجتمع معهم ، تحدث معهم؟ الرجاء تقدير العلاقة الأساسية من بلدتنا ، ما هو؟ مدرس طالب. شكرا لك على الاستماع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: نعم.
[Lungo-Koehn]: اسم وعنوان السجل من فضلك. اممم ، فقط عقد ثانية واحدة. شكرًا لك.
[Began]: سأقول أن شون يجري في 362 لورانس رود ، ميدفورد. لذلك أنا والد لطفلين في المدرسة الثانوية ، وسوف يكون لدي طفل ثالث في غضون عامين يذهب إلى المدرسة الثانوية. واهتمامتي في هذا الأمر وفي جميع مسائل اللجنة بالمدرسة ترتبط بصرامة للأطفال وتركيز الأطفال. لذا، أعرف أن الأطفال في هذه المدينة ، كما لديهم في كل مكان في جميع أنحاء البلاد ، لديهم عامين مروعين ، وليس خطأ المعلم. إنه فقط ما مررنا به. أنا لا ، وآمل أن تكون هذه الأزمة التالية التي لدى الأطفال على أدمغتهم ، لأنني أعلم أنني بدأت بالفعل في سماعها ، والعودة إلى منزلي ، والمعلمين ليسوا سعداء ، والمعلمين كانوا يعالجون. وأنا لا أقول أنه لا ينبغي عليهم فعل ذلك أو إلقاء اللوم عليهم على القيام بذلك ، سيكون مصدر قلق آخر لهؤلاء الأطفال. وقد سمعت الكثير من الغلو المفرط الليلة. لقد سمعت عن بعض الأشخاص العلماء من بعض الأشخاص الذين يمثلون مصالح الاتحاد. وقد سمعت ، كما تعلمون ، عن بعض المفاوضات المحددة. ولأخطاء المستشار روسو ، يجب أن يكون من المحبط الجلوس هناك وعدم الاستجابة ، كما أتصور. آمل أن يجتمع الجانبان بسرعة كبيرة ولا يدع هذا يتجه إلى أبعد مما حدث الليلة بالفعل. وآمل أن تكون بعض الأشياء التي يقولها السيد ميلن عن مغادرة المعلمين هي ، آمل أن يكون مبالغًا فيه ، بصراحة ، لأنني آمل حقًا ألا يحدث ذلك. بعض المعلمين العظماء هنا ، وبناتي كانت لديها بعض التجارب الرائعة في مدارس ميدفورد. سيذهب أقدم لي إلى كلية بوسطن العام المقبل. وسمعت اسم الدكتور وادنس المذكور. لدى ليلي الدكتورة وادنس هذا العام ، وكانت هذه فئة رائعة بالنسبة لها. لذلك آمل أنه ربما مع مرور هذه المفاوضات ، حيث تمر بهذه المفاوضات غدًا ، فقط ضع الأطفال في الاعتبار أيضًا. من الواضح أن هذه قضية أموال. دعونا نأتي إلى حل وسط. أنا متأكد من أنك لست بعيدًا كما تعتقد أنك. ودعونا نحقق هدفًا للحصول على هذا الأمر بسرعة كبيرة. شكرًا لك.
[Graham]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. العضو ماكلولين؟ شكرًا لك. العضو ماكلولين؟
[McLaughlin]: شكرًا لك. أردت فقط أن أشكر الأشخاص الذين وصلوا إلى المنصة للتحدث الليلة لأنني أعلم أن هذا ليس بالأمر السهل دائمًا ، كما أرغب أيضًا في القول إن الكثير من المعلمين في الجمهور كانوا مدرسين لأطفالي وأريد أن أشكركم وأشكر المعلمين على أسبوع تقدير المعلم ، ولكنني أيضًا أقول إنني على الدعوة الليلة على السيد Heinegg وللآخرين وللحصول على المعلمين. كما تعلمون ، إنها فرصة رائعة وترحيب بهذه الفرصة ، ولكن أيضًا الدعوة مهمة حقًا لأننا لا نستطيع الظهور والدخول إلى الفصول الدراسية. وآمل أن يعرف الناس ذلك. لذا فإن الدعوة موضع تقدير كبير. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نعم. شكرًا لك. شكرا لكم الجميع على وجودك هنا. تمام. لقد واصلنا العمل ، الذي لا أعتقد أن لدينا أي شيء ، وعمل جديد قدمه العضو روسو. 2022-28 Policy Bedh ، سياسة التعليق العام وعروض الجمهور ، لديها خطأ في القسم الثالث ، العروض التقديمية للجمهور. لذلك ، سيتم تصحيح الحروف على النحو التالي. القسم الثالث ، رقم واحد ، سيتم إعادة ترقيم الغرض A. القسم الثالث ، رقم اثنين ، تقديم عرض تقديمي سيتم إعادة ترقيمه ب. القسم ثلاثي الأبعاد ، سيتم إعادة ترقيم القسم 3D ، القسم 3E ، سيتم ترقيم القسم 3 هـ ، ويتم تحديد موعد الاجتماع ، 5-2-2022. تاريخ تقديم ، 4-14-2022. عضو روسو.
[Ruseau]: شكرا لك يا رئيس بلدية. أرغب في تقديم طلب لتعليق القاعدة رقم 46 ، ويتطلب قراءتين من هذا ، نظرًا لعدم وجود تغيير في المحتوى. إنه مجرد تصحيح للرقم.
[Lungo-Koehn]: ثانية. اقتراح لتعليق القواعد لعدم طلب قراءة ثانية لأخذ قراءتين الليلة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. والاقتراح للموافقة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. طلبت التقارير تحديث 2022-27 على تنفيذ خريطة NWEA التي يقدمها الأعضاء ، والأعضاء Hays ، والعضو McLaughlin ، والعضو Stone من 21 مارس 2022.
[Ruseau]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. بالتشاور مع مكتب المشرف ، لا يزال هناك بعض الوضوح الذي نحتاجه يمكنك الوصول إلى إنشاء جدول أعمالنا ، والذي ، كما تعلمون ، لقد نجحنا في تغيير كبير لا يفاجئني. الطريقة التي فهمت بها طلبات التقارير هي أننا سنقوم بتقديم طلبات التقرير ، وسيكونون عملًا جديدًا ، وبعد ذلك سيبقون على جدول الأعمال بموجب التقارير المطلوبة حتى الوفاء. لذلك أنا نعتقد أن هذا كان نية اللجنة. ولهذا السبب هو هنا. ليس هناك تقرير حقيقي للعودة اليوم. أعتقد فقط أنه من المهم أن تعرف اللجنة أن هذا هو السبب في أنها موجودة هنا. لأنني لاحظت في الاجتماع الأخير ، لم يكن كذلك. وكنت مثل ، انتظر ، حسنًا ، إلى أين ذهب هذا التقرير؟ لذلك أردت فقط أن أخبر اللجنة أن هذا هو السبب في ظهورها على جدول الأعمال الليلة ، على الرغم من أنه ليس شيئًا لمناقشة.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، شكرًا لك. حسنًا ، كانت هذه موافقة أيضًا ، لكن أوه ، نعم ، آسف. نحن على الرقم 10. تمام. رقم 11 ، لدينا تعازي. تحمل معي. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة دوريس لوبي ، مدرس الصف الخامس في مدرسة فورست بارك السابقة. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة أنتوني باسكوال ، وهي عضو في قاعة مشاهير موستانج وكابتن فريق موستانج لكرة القدم لعام 1978. فريق كرة القدم MHS الوحيد الذي فاز بلقب Super Bowl. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالصها لعائلة مايكل فرانسيس فالكو ، زوج ديبرا فالكو ، وهو أمر محترف في مدرسة ماكجلين الابتدائية. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن تعازيها الصادقة لعائلة كيفن هيكي الأب ، مدرس مهني ومستشار في الفصل منذ فترة طويلة. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة ستيفن ج. الذي درس التاريخ في مدرسة ميدفورد الثانوية لمدة 35 عامًا. إذا كان لدينا جميعا يرتفع للحظة الصمت. نحن نستعد جلسات الميزانية للأسبوع المقبل. لذلك سوف نضع تلك التواريخ في اليوم أو اليومين التاليين ، على أمل الحصول على جلسات استماع في الميزانية من نوعين إلى ثلاث. أوه ، عظيم. وسيكون اجتماعنا المقرر بانتظام بانتظام الاثنين 16 مايو 2022 في الساعة 6 مساءً. هنا في الغرف وأيضًا على التكبير. شكرا لكم الجميع.