[McLaughlin]: المشرف ومدير خدمات التلاميذ لدينا وغيرها. لذا شكرا لك. بدأت هذه اللجنة الفرعية قبل بضع سنوات بناءً على طلب المجلس الاستشاري للوالدين في التعليم الخاص. رئيسنا المشاركين هنا هنا الليلة للمجلس الاستشاري للوالدين في ميدفورد ، تونيا سوليفان ، مرحبا تونيا ، وأليكس لوريك. ومرة أخرى ، بدأت اللجنة الفرعية قبل بضع سنوات مع وضع طلبهم في الاعتبار المشاركة النشطة المشاركين في التعليم الخاص حول المخاوف ومشاكل الممارسة للعمل من أجل التعاون في السياسة. نحن سعداء بوجودهم هنا الليلة. تنسيقنا العام الماضي ، حاولنا خلال الوباء لتقسيم الاجتماع. تم إعادة تسمية اللجنة أو إعادة تشكيلها كجنة فرعية للصحة السلوكية في التعليم الخاص. في العام الماضي ، كنا نحاول القيام به الاجتماعات التي تم تقسيمها بين هذين الموضوعين. وقررنا ، بناءً على اجتماعنا الشهر الماضي ، قررنا النظر في تنسيق جديد لهذا العام ، حيث نواجه كل اجتماع موضعي آخر. وبعبارة أخرى ، فإن الاجتماع الحالي هو التعليم الخاص ، وسيكون اجتماع الشهر المقبل محددًا للصحة السلوكية ، ثم سنقوم Stagger كل شهر ، كل شهر للاجتماعات ، وأن الشعور هو أن ذلك من شأنه أن يمنحنا وقتًا بين الاجتماعات للعمل بنشاط على بعض القضايا و / أو المخاوف التي أثيرت. وهكذا في اجتماعنا الأخير ، يمكنني مشاركة الشاشة وشاشتي وسحب دقائقنا من الاجتماع الأخير. هل تستطيع أن ترى شاشتي؟ نعم. نعم. تمام. وبشكل عام ، توصلنا إلى أنه لم يكن هناك الكثير من المشاركة في هذا الاجتماع ، لذا أريد فقط أن أذهب إلى هنا لتسليط الضوء على ما كنا نتحدث عنه لأن ما سننظر إليه هو التعليم الخاص المقترح من الممارسة التي يجب العمل عليها ، وبعد ذلك أود أن أضع مشكلة الممارسة المقترحة للمناقشة لللجنة الفرعية لمعرفة ما إذا كان هناك أي شيء يريدون إضافته أو شيء مختلف تمامًا. ولكن في الأساس ، كانت تحدد الطرق التي يمكن من خلالها بناء صداقات المجتمع والمدرسة بين طلابنا ذوي الإعاقة وبدون إعاقات ، وتحديداً من خلال البرمجة الترفيهية ، وبعد الأنشطة المدرسية والمنظمات الرياضية ، وكذلك في إدراج المدرسة ذات مغزى. جنبا إلى جنب مع تطوير لغة داعمة ، توصيات لأفضل الممارسات. بحيث يأتي هذا النوع من الجملة الأخيرة على ما نراه في عدد من هذه الكيانات المختلفة ، والترفيه ، والمنظمات الرياضية بعد المدرسة ، ليس أكثر من لغة عالمية ، وربما لا ، على الرغم من حسن النية ، وربما ليس أكثر مدروس ، أعتقد ، في مجتمع الإعاقة. لذلك نريد أن نكون على دراية بكيفية تقديم توصيات حول بعض اللغة المطبوعة التي نراها وربما بعض الأشياء الأخرى. لذلك أود أن أشجع الناس على مجرد نوع من ، كما تعلمون ، إلغاء كتم أنفسهم أو إذا كان ذلك فوضويًا جدًا ، وهو ما أشك في أننا نستطيع يمكننا ، كما تعلمون ، رفع الأيدي. ولكن إذا أراد الناس إلغاء كتم أنفسهم ، وإذا قمت بذلك ، فيرجى تقديم نفسك. مرة أخرى ، لأنني أعلم أننا جميعًا نعرف بعضنا البعض هنا ، ولكن قد يكون هناك أشخاص يشاهدون. شكرًا لك.
[Tanya Sullivan]: مرحبًا ، أنا تونيا سوليفان ، الرئيس المشارك لـ Medford CPAC. أنا أيضًا أحد الوالدين. أردت فقط أن أسأل كارلا و الإدارة ، كما تعلمون ، ما هو إمكانية أن يكون لدينا الآن أن يكون لدينا رياضة موحدة ، وهذا كان نجاحًا كبيرًا ، وسيتوسع في المدرسة المتوسطة وكل شيء ، و PE التكيفي. هل هناك أي أفكار حول القيام بأي نوع من البرمجة في الصيف ، مثل المخيم ، مثل معسكر الأسبوع أو شيء من أجل ذلك؟ كنت أفكر فقط أن هذا قد يكون فكرة جيدة عن كيفية التعاون مع المجتمع و مع الطلاب.
[Bowen]: لذلك ، أعني ، عادةً ما يكون لدينا برمجة السنة الدراسية الممتدة لطلابنا ذوي الإعاقة ، لكنني أعلم ، كما تعلمون ، لقد فكرنا في العام الماضي داخليًا ، مثل كيف نضيف بعض الفرص الترفيهية للطلاب ، وبعض الفرص الاجتماعية التي لا ، كما تعلمون ، تتعلقون بالمعالجة التي يجب معالجتها من خلال برمجة السنة المدرسية الموسعة. أعتقد أنه شيء يجب أن ننظر إليه للتوسع في الرياضة الموحدة ، وتقديم نوع من الأنشطة الترفيهية. نعم ، لا أعرف كيف سيبدو الأمر ، لكنني أعتقد أنه شيء ، إنه شيء أعتقد أنه من المحتمل أن يكون لدينا مثل مجموعة عمل تجمعها ، أنت تعرف ما ، ما الذي يبحث عنه أفراد مجتمعنا ، وما الذي يبدو عليه ، كما تعلمون ، سيكون ذلك من قبل. تبدأ السنة الدراسية الممتدة لأنه في بعض الأحيان لدينا استراحة أسبوع أو أسبوعين. وأيضًا كيف يفعل ذلك ، هو شيء نعمل مع Medford Recreation ، متعة الصيف ، هذا النوع من الأشياء. لذلك هناك الكثير من اللاعبين الذين يمكن أن نحصل عليه ، وإحضارهم إلى الطاولة لمناقشة هذا وما الذي سيبدو عليه ، ولكن لديهم أيضًا عدسة كيف نلتقي بطلابنا ذوي الإعاقة واحتياجاتهم ، ولكن أيضا مع أزواجهم النموذجية كذلك. لا أعرف ما إذا كان هذا مثل ، الاتجاه الذي كنت تفكر فيه تانيا.
[Unidentified]: آسف يا رفاق.
[Tanya Sullivan]: نعم ، وأنا ، عقدنا اجتماعًا الليلة الماضية مع Medford Recreation وعمدة. وكان هناك العديد من الأشخاص في هذا الاجتماع ، وهو ، كما تعلمون ، يتحدثون عن نوع من التعاون. لذلك لم أكن أعرف من وجهة نظر الإدارة كيف سيبدو ذلك أو ، كما تعلمون ، ما هي اللوائح حول ذلك.
[McLaughlin]: لذا ، إذا كان بإمكاني إضافة ، فقد عقدنا اجتماعًا الليلة الماضية مع Medford Recreation لمناقشة البرمجة التكيفية والشاملة مع Medford Recreation. وكان هناك عضو في المجتمع هناك ، شانين بيلكوين ، الذي أنجز الكثير من العمل في هذا المجال ، كما تعلمون على الأرجح ، الذين تحدثوا عن مناطق أخرى وكيف عملوا مع أقسام الترفيه ومعسكرات المرح الصيفية لدمج كل هذه الجوانب. يتلقى الطلاب بالفعل خدمات ESY في معسكر Summer Fun ، لذا فإن الأطفال يحصلون على تلبية احتياجات خدمة ESY الخاصة بهم ، كما يستوفيون احتياجاتهم العاطفية الاجتماعية الشاملة ، وهكذا كان هذا هو أساس المناقشة من حولك يعرفون ما الذي تفعله المجتمعات الأخرى ما الذي يبدو عليه كيف يمكن أن يبدو ذلك هنا وأعتقد ما سمعناه على أي حال من ذلك كان هذا الاجتماع على وجه الخصوص هو أنك تعرف في كثير من الأحيان حتى مع التقدم الذي نحققه في وجود قسم ترفيهي ولديه برنامج تكيفي في قسم الترفيه ولديه مدرس PE التكيفي ، لا يزال هناك إدراج مفيد بعد ، لكننا نعلم أن هذا هو الهدف حول الأسهم خاصةً لأن هناك الكثير من الحدود التي تعرفها. يستضيف البرمجة التكيفية حوالي 10 طلاب ذوي إعاقات ، كما تعلمون ، في جلسة واحدة ، لأنهم ، إنهم مغلقون بعد أن تعلم أن لديهم الكثير من التسجيل. وهكذا ، في نفس الوقت نعلم أنه في الماضي ، التعليم الخاص. يقدم فريق التعليم الخاص في المدرسة التدريب والدعم للمتعة الصيفية لضمانه. إدراج مفيد ، فهي نوعًا ما كان ذلك كان هذا الفشار الفشار من الأفكار حول ما يمكن أن يبدو عليه هذا عبر هذه. أنت تعرف المشكلات ، خاصة لأننا نرى أن القسم يحتاج إلى تدريب حول شامل وعلاجي. يختلف الترفيه العلاجي بشكل واضح أنه أكثر من نوع من الترخيص ولكن شاملًا ، خاصةً باستخدام متطوعو CCSR وغيرهم من المتطوعين ، فأنت تعلم أنه من الواضح أن هناك بالتأكيد نية جيدة. المتطوعون وكذلك هناك حاجة للتدريب وأنا أعلم في الماضي. كانت كاثي منفتحة حقًا على توفير ذلك أو أو تعرفه ، وتتطلع إلى مجتمع العلامات لنا. افعل ذلك. لا يبدو EMARC كما لو كان لديهم ، أو Cunitas ، وهو القوس المحلي ، وهو مجموعة مناصرة للأشخاص ذوي الإعاقة ، لا يبدو أن هناك الكثير في طريق الترفيه في الوقت الحالي فقط بسبب Covid.
[Unidentified]: كانت هذه خلفية صغيرة لهذا الاجتماع. أليكس؟
[Alexandra Lauric]: نعم ، لذلك لدي سؤال.
[McLaughlin]: أنا آسف. أنا آسف.
[Alexandra Lauric]: نعم ، أنا أليكس لوريك. أم مراهق مع إعاقات عقلية والرئيس المشارك لـ CPAC. وأنا آسف لأنني فاتني الأسبوع الماضي ، آخر اجتماع ربما كان هذا الحديث ، لكنني كنت أتساءل عما يحدث مع أهداف مثل السنوات السابقة ، كما هو الحال قبل عامين ، كما تعلمون ، نتحدث عن منهج الوعي بالإعاقة ، وفي العام الماضي نتحدث عن الصداقة وأفضل الأصدقاء وربما جلب برنامج كارلا في المدرسة المتوسطة. وكنت أتساءل ما هو ، خطة اللجنة الفرعية اللجنة الفرعية إذا كان هناك خطاب لتتبع ما يجري مع هؤلاء وكونهم الناس مرة أخرى ومراقبة التقدم بطريقة ما.
[McLaughlin]: أعتقد أن هذا سؤال رائع وأحب أن أكون نوعًا ما ، كما تعلمون ، يضعون ذلك ، كما تعلمون ، المجموعة لأنني أعتقد أن بعض البيانات حولها ، كما تعلمون ، ما هو التقدم بالنسبة للمجموعة رائع حقًا وما هي التوصيات بالتأكيد ، كما تعلمون ، لقد كان لدينا توصية لبرنامج التوعية بالتعوق ، وأعلم أن جوان يمكن أن تحديثنا في هذا العام وما هي التعبير الواردة في هذا البرنامج. لقد كنت مهتمًا حقًا ، وأعتقد أنه من المفيد حقًا بالنسبة لنا أن نشارك. وعندما نتحدث عن توصيات السياسة في نهاية العام ، فإن البيانات حول التقييمات على هذا البرنامج ، وكيف يستجيب الناس له ، وما يبدو عليه ، وكيف ينمو. أعلم أن سوزانا ليست هنا الليلة ، لكنها بالتأكيد يمكنها تقديم تحديث. ثم أنا متأكد من أنك تعرف أن كارلا ، التي كانت تقوم بالأسباب المشتركة ، عكس نموذج التضمين في المدرسة الثانوية مع Mr. مدرب PE. لذلك أعتقد أن واحدة قائمة على الصداقة ، خاصة إذا كان ذلك سيكون شيئًا نركز عليه في هذه الجلسة ، هو الذي يحتاج إلى النمو. وأعتقد أن أفضل الأصدقاء كان سؤالًا رائعًا حقًا ومبادرة قام بها هيذر ماكينون وجلينون وماريسا إيسبيل أمامنا. ومن الواضح أنه حدث كوفيد ، لكنني أعتقد ، كما تعلمون ، هذا شيء قد يستحق الاستكشاف أيضًا ، لكنني أحب أن أسمع ما يفكر فيه الناس الآخرون.
[Unidentified]: جوان ، هل أردت المشاركة حول الوعي بالإعاقة؟
[Bowen]: بالتأكيد. منذ عدة سنوات ، قامت سوزانا كامبل ، وهي منسقةنا ، منسقة التخصص ، ولكن تشرف على الكلام واللغة ، خلقت هذا الوعي بالإعاقة. أولاً ، كان التطوير المهني الذي كان طوله عدة أسابيع أو ربما عدة أشهر. وكانت قوية حقا ، عرضت أن ميلاني كانت لديها ، كما تقدم. خلفية فيما يتعلق بالإعاقة. لدينا أيضًا أولياء الأمور ، ولدينا طلاب يتحدثون عن الإعاقات. وبعد ذلك ظهر الوعي بالإعاقة ، والإعاقة ، والحاجة إلى مناهج التوعية بالإعاقة في مدارسنا. لذا فإن CPAC تقاتل وتريد حقًا الحصول على هذا داخل مدارسنا. لذلك نحن نربى هذا العام مناهج التوعية بالإعاقة. أعتقد أنه في ثلاثة مستويات مختلفة في الصفوف. هناك مستوى ابتدائي ووسط ومدرسة ثانوية. ويتم تقديم كل مستوى إلى نوع واحد من الإعاقة. ونأمل أن نوسع ذلك على مدار العام حتى عندما يبدأ الطالب في رياض الأطفال ، بحلول الوقت الذي ينتهي فيه في الصف 12 ، لقد تعلموا كل هذه الإعاقات المختلفة بطريقة طبيعية في الفصل الدراسي. هناك قصص اجتماعية. هناك كتب محددة تم اختيارها للقيام بذلك. هذا هو المكان الذي خرج منه منهج التوعية بالإعاقة. وأعتقد أن سوزانا ستستمر في القيام بها ورشة التوعية بعجزها في أوائل الربيع كما فعلت من قبل. لذلك نستمر في التوصية ، كما تعلمون ، جميع الموظفين ، المسؤولين ، يشاركون الناس حقًا لأنه قوي للغاية.
[McLaughlin]: لذا ، وأود أن أقول ، كما تعلمون ، سوف نتأكد من أننا نطلب من سوزانا أن تكون في اليوم التالي اجتماع اللجنة الفرعية للحديث عن هذا أكثر إذا أردت ، لكنني أقول أيضًا ، كما تعلمون ، أنه يمكننا تشجيع جمع البيانات حول ما يبدو عليه الأمر ، بحيث في نهاية العام ، مرة أخرى ، لتوصيات السياسة ، كما تعلم ، لدينا بعض البيانات القابلة للقياس إذا أردنا ، إذا كنا ننظر إلى توسيع نطاقه على الإطلاق.
[Bowen]: نعم ، وأعتقد أن هذا ما تثيره سوزانا آسف أليكس ما تعمل عليه هو ، كما تعلمون ، الحصول على هذه البيانات للحصول على تعليقات من المعلمين. فيما يتعلق بما يتم تنفيذه هذا العام ، ربما يكون الحصول على تعليقات على ما هو العمل ما الذي لا يعمل هناك أي شيء نحتاج إلى مراجعته للمضي قدمًا ، لكنني بالتأكيد سأتحدث معها. الحصول على بعض جمع البيانات وتقديمها إلى اللجنة الفرعية ، ربما ، كما تعلمون ، تحديث حول المكان الذي نحن فيه الآن. وبعد ذلك في نهاية ، في نهاية نهاية العام الدراسي ، كما تعلمون ، ما تم القيام به ، وكيف تم استلامه ، وربما الحصول على ملاحظات من المعلمين ، والطلاب ، هذا النوع من الأشياء.
[Alexandra Lauric]: نعم ، وأردت أن أخبر الناس أنه في يناير ، ستقدم سوزانا من أجل CPAC حول منهج التوعية بالإعاقة والتقدم في ذلك. والسؤال الذي لدي ، وأنا لا أعرف ، جون ، إذا كنت تعرف هذا ، ولكن ربما شيء يمكن أن نسأله سوزانا في مرحلة ما. كان هناك مناقشة حول إشراك مديري المناهج الدراسية مع هذا أو كيف يمكننا حقًا ، كيف يمكننا وضع هذا كجزء من المنهج. وأنا لا أعرف ما إذا كان هذا قد حدث بالفعل أم لا. كنا نتحدث ربما ELA أو الدراسات الاجتماعية أو أشياء من هذا القبيل.
[Bowen]: أعتقد أن سوزانا تحدثت إلى مدير العلوم الإنسانية لدينا ، لكن يمكنني متابعة ذلك لمعرفة ما هو الوضع لأن هذا يحدث في الفصول الدراسية في الوقت الحالي. وأعتقد أنها تواصلت مع الدكتورة تشيسا فيما يتعلق بالكتب التي تم اختيارها ، وأن هناك محادثة أن هذا ما يحدث ، لكن يمكننا الحصول على تحديث بخصوص ذلك أيضًا.
[McLaughlin]: شكرًا لك. وأريد فقط التعرف على عضو اللجنة الفرعية لدينا. آنسة. انضم إلينا ستون. شكرا للانضمام ، ميا. نحن فقط نناقش الأهداف لهذا العام. في الماضي ، عملنا على الوعي بالإعاقة وتحسين الصداقات من خلال بعد المدرسة ، قبل المدرسة ، بعد المدرسة والرياضة والترفيه. ونحن نحدد ما وما نشير إليه هو مشكلة الممارسة التي نريد العمل في هذا العام كجنة فرعية للمضي قدمًا في توصيات السياسة في نهاية العام. والسؤال الآخر الذي تم ذكره ، لذلك كنا نتحدث فقط عن مناهج التوعية بالإعاقة التي عملت هذه المجموعة مع سوزانا كامبل واستقبلها بشكل جيد في المجتمع بين الموظفين ووجود بعض البيانات حول ما يبدو. وبعد ذلك كان السؤال الآخر الذي كان لديك ، أليكس ، تحديثًا عن التضمين ، والإدراج الهادئ في المدارس ، والذي كان ، كما تعلمون ، نناقش العام الماضي النموذج الذي تم استخدامه في المدرسة الثانوية ، والذي كان البرنامج الأرضي المشترك. وكان كارلا وأندريه ومايكل سكوركا يستخدمون هذا البرنامج ، والذي كان في الأساس نموذج إدراج عكسي حيث كانت فئة CCSR قادمة ، على ما أعتقد ، شهريًا في فئة الوصول. مع بعض الأهداف المحددة. وأنا فقط أتساءل عما إذا كان بإمكان كارلا تحديثنا ، وأنا أعلم كارلا ، أنا متأكد من أن الناس يعرفون كارلا ، السيدة اتخذ أندريه منصبًا كمدرب PE التكيفي ، الذي يسعدنا للغاية أن يكون لديك برنامج PE التكيفي. لكنني أتساءل ، إلى هذه النقطة ، كما تعلمون ، هل ما زالت أرضية مشتركة موجودة بقدر ما يعرف أي شخص؟
[SPEAKER_10]: نعم ، لا يزال موجودًا. كنت بالفعل هناك في اليوم الآخر. وجوان ، لست متأكدًا مما إذا كنت تعرف اسم البرنامج ، لكنني أعلم أنه يشبه برنامجًا في الهواء الطلق. وجاءوا وأخذوا ، ذهب جميع الأطفال إلى الغابة. هل تعلم أنه كان؟ أصدقاء Fells.
[Tanya Sullivan]: مغامرات Waypoint.
[SPEAKER_10]: نعم ، Waypoint Adventures Charlotte.
[Tanya Sullivan]: وذهبوا إلى فيلز ، جوان. نعم ، أنت على حق.
[SPEAKER_10]: لذلك أعلم أن هذا كان شيئًا فعلوه خلال أحد أنشطتهم البرية المشتركة وهو أمر رائع ، فهذا فكرة رائعة لك تعرفه مع منظمات من هذا القبيل. وهم يأتون إلى الفصل الدراسي مرتين في دورة ، لذا فإن الطريقة التي ندير بها A إلى F Day. لذلك ينتهي الأمر عدة مرات في الشهر أود أن أقول. كما تعلمون ، عندما دخل المعلم الجديد في هذا الدور ، كان الأمر كذلك ، لقد قيل على وجه التحديد أن هذا البرنامج سيستمر. وأنا ، كما تعلم ، على حد علمي ، يستمر بنجاح كبير. وربما يمكن أن تتحدث تانيا قليلاً عن ذلك ، لأنها طالبة في هذا الفصل. لذلك أنا لا أعرف التفاصيل ، بصرف النظر عن ، كما تعلمون ، أن هذا الفصل الذي كنت فيه حتى الآن ، أنا أعمل على الوصول إلى هناك أكثر قليلاً ، لأننا نريد أن نراها تستمر وانتشر إلى مستويات أخرى أيضًا.
[Tanya Sullivan]: سأقول أنهم بالتأكيد لديهم. كما قلت ، كارلا ، لا يزال يستمر مرتين دورة. إنهم يقومون بالكثير من الأنشطة المختلفة. وكانت Adventure Waypoint في الواقع بمثابة CPAC التي ترعاها للأطفال لتتمكن من القيام بالارتفاع و Fells مع تمارين بناء الفريق. لذلك هو بالتأكيد مستمر. وسوف أتأكد بالتأكيد من أن هذا يحدث في هذا الفصل على أي حال. لكنني لست متأكدًا مما حددوه.
[McLaughlin]: وأعتقد أن أحد الأسباب التي تحدثنا عنها كجنة فرعية حولها ، كما تعلمون ، أفضل برنامج الأصدقاء في المدرسة المتوسطة هو أننا نتحدث ، كما تعلمون ، هذا ، ومرة أخرى ، هذا هو التضمين العكسي ، أن يكون واضحًا ، هذا ليس إدراجًا ، كما تعلمون ، لذلك ، كما قلت ، كما تعلمون ، لا يوجد أطفال دون إعاقة إلى أحد المعاقين. الفصول الدراسية سرية بالفعل. لذلك ليس التضمين في المجتمع أو التضمين في بيئة التعليم العام. إنه نموذج إدراج عكسي. لكننا تحدثنا ، كما تعلمون ، أو كان لدينا أفراد من الأسرة الذين تحدثوا عن الرغبة في التوسع أو رؤية الأشياء على مستوى المدرسة المتوسطة. وهكذا كان هذا بعض النقاش الذي أجريناه العام الماضي. وهكذا أعتقد الغرض من هذا الاجتماع حقًا هو تحديد ما إذا كان هذا شيء نريد الاستمرار في استكشافه كمشكلة ممارسة لهذه المجموعة وكيف سيبدو ذلك ، أو إذا كان هناك شيء آخر يريد الناس التركيز عليه لمشكلة الممارسة هذا العام. لذلك فقط لإعادتنا إلى موضوع جدول الأعمال ، أريد أن أتأكد من أن هذا ما نناقشه.
[Tanya Sullivan]: أعتقد ما قاله أليكس عن نوع من كما تعلمون ، إعادة تقييم الأهداف التي كانت في الماضي ، وتأكد من أنها لا تنزل فقط لأننا نحصل على أهداف جديدة. لذلك ، ربما ، ربما إعادة النظر في الأهداف التي كانت على مدار عامين ، أه ، كما تعلمون ، نوعًا ما لنرى أين انتهى بنا الأمر إلى ذلك ، وإذا كنا سعداء بذلك ، فأنا ، أنا ، أنا ، أنا ، أفكر على الأقل في مثل أفضل الأصدقاء ، لا أعرف أن أي شيء تم القيام به ، أم ، مع ذلك. وأنا أعلم أن Covid لديه ، كما تعلمون ، نوعًا من وضع توقف على بعض هذه الأشياء ، لكنني أعتقد أننا ، لا ، لا أعتقد حقًا أننا يجب أن نتخلى عنها. ولا أعتقد أننا يجب أن نستمر في المزيد من الأهداف. إذا أردنا بالتأكيد الحفاظ على الأهداف التي كانت لدينا بالفعل ، والتي لدينا ، فإن ذلك لم يتحقق. فقط فكرتي.
[McLaughlin]: أسمعك. أعتقد أنه إذا كان الأمر كذلك ، إذا أردنا ذلك ، يا ، آسف ، العضو روسو.
[Ruseau]: أشعر بعدم الارتياح قليلاً لأن هذه لجنة فرعية. لا يمكننا توجيه أي شخص لفعل أي شيء على الإطلاق ، على الإطلاق. يمكننا إرسال توصيات إلى اللجنة الكاملة للتصويت. وأشعر أنني في هذا الاجتماع بالذات ، نحن نفعل في كثير من الأحيان ونقول الأشياء كما لو كانت اللجنة قد تحدثت ولم تفعل ذلك. لذلك ، ليس لدي أي مخاوف بشأن ، كما تعلمون ، الأهداف والتأكد من أننا لا ننزل فقط أهداف العام الماضي ، أعتقد أن هذه طريقة فظيعة لتحسين المنطقة. أعتقد فقط أنه من المهم الإشارة إلى أنه حتى اللجنة الكاملة ، احصل على شيء للتصويت عليه. لا ينبغي لأحد أن يفعل أي شيء بناءً على ما نتحدث عنه هنا. أعني ، ما لم نطلب بعض البيانات أو شيء ما ، لكنك تعلم ، مثل لا ينبغي لأحد أن يغير المناهج الدراسية أو تنفيذ برنامج صفي ، كما تعلمون ، أننا نتحدث ، آسف ، لقد نسيت اسمه.
[McLaughlin]: منهج التوعية بالإعاقة. وقمنا بالتصويت على ذلك العام الماضي. لذلك لا أحد يغير أي شيء. تم التصويت على هذا في العام الماضي لمواصلة منهج التوعية بالإعاقة. لكنني أعتقد أن اللجنة تدرك أن هذه لجنة فرعية وأننا نقدم مناقشتنا إلى اللجنة بعد هذا الاجتماع مع محضرنا. ثم إذا كانت هناك عناصر تحتاج إلى التصويت عليها ، فإننا نصوت عليها. لذلك لا أعتقد أن أي شخص يتلقى انطباعًا بأننا ، كما تعلمون ، نحن فقط نمضي قدمًا دون موافقة لجنة المدرسة ، لكنني أقدر قلقك.
[Ruseau]: إذا جاز لي ، فأنا أعلم أننا نصوت على الدقائق. أنا لا أرى أن الاقتراحات تمت إضافتها إلى الخروج من اجتماعنا لتبني سياسة جديدة أو مجرد تقديم اقتراح ، على سبيل المثال ، بتنفيذ هذا البرنامج عبر عدد معين من الفصول الدراسية والمستويات. وبعد ذلك ، كما تعلم ، أعتقد أن هذه اللجنة يمكن أن تقدم توصية أنه في العام التالي لتوسيعها بناءً على نجاحنا من العام الماضي. لكنني لا أعتقد أن التضمين في دقائق ليس موافقة من اللجنة على فعل أي شيء. وأعتقد أنه يتعين علينا فقط محاولة كتابة الكلمات ، لأنه يتعين علينا كتابة الكلمات وهذه اللجنة الفرعية توافق على الكلمات ، وبعد ذلك يمكن إرسالها كما وافق عليها اللجنة الفرعية. وأنا لا أرى ذلك يحدث.
[McLaughlin]: حسنًا ، أعتقد أن ما نقوم به هو في نهاية العام ، نقدم توصيات السياسة التي يتم التصويت عليها من قبل اللجنة الفرعية ، ولكن ليس منصبنا لجنة مدرسية تقدم ، في رأيي ، توصيات المناهج الدراسية في حد ذاتها. وهذا يعني ، كما تعلمون ، مدير خدمات التلاميذ وغيرهم قد عمل على إنشاء منهج الإعاقة هذا. الأمر لا يعود إلى لجنة المدرسة ، بقدر ما أفهم ، الموافقة عليها أو رفضها. لكننا قمنا بتقديم حركات في نهاية العام إلى أن توصياتنا السياسية التي نقول أننا نعتقد أن منهج التوعية بالإعاقة هذا مناسب وأنه ، كما تعلمون ، كخبراء في مجال الإعاقة كما هو الحال مع الخبرة المعيشية والخبرة المهنية ، فإننا نقدم توصيات. تذكر حجر بلدي.
[Mustone]: شكرًا لك. أم ، كنت أفكر في وجود فتاتين في أندروز ومدى شعبية الكثير من الأندية. أعلم أن CCSR تتعاون مع أمي تقوم بتدريس فصل الخياطة قم بإنشاء أكياس مرحاض ، ثم اجمع البضائع إلى الأشياء في أكياس أدوات الزينة لإعطاء خبز الحياة في مالدن لضيوفهم. لذلك لم أكن أعرف ، عدت إلى تونيا كان يتحدث عن برنامج الأصدقاء. لم أكن أعرف ما إذا كان هذا يمكن أن يكون مكانًا يمكن لجميع الأطفال أن يجتمعوا معًا ، وحزم الحقائب مع أقرانهم ، ثم متابعة مع تقديم مشاريع الخدمة معًا مع برنامج Buddy. لا أعرف ما إذا كان هذا سيكون شيئًا.
[McLaughlin]: شكرًا لك. لا ، أعتقد أن هذه فكرة رائعة وخاصة مع مشروع الخدمة مع CCSR والشراكة على مستوى المدارس المتوسطة وكان ذلك جزءًا من ما كانت تناقش اللجنة كيفية التوسع في المدرسة المتوسطة ، كما تعلمون ، بعض الممارسات الشاملة ، خاصة في هذه ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، في هذه التجارب حيث كانت ، كما تعلمون ، أنشطة CCSR أو الأنشطة التفاف. وكان لدينا عدد قليل من أفراد الأسرة الذين أرادوا استكشاف خيار أفضل الأصدقاء. لقد التقوا بأفضل الأصدقاء. لقد التقيت معهم كذلك. لقد أصبحت فجأة أكثر بأسعار معقولة مما كانت عليه في الماضي. وبعد ذلك كانت هذه اللجنة تنظر إلى مناقشة النموذج الأرضي المشترك في المدرسة الثانوية ونظرت إلى ذلك على أنه يتوسع في المدرسة المتوسطة واستخدام مواردنا الداخلية بدلاً من الذهاب إلى أفضل برنامج الأصدقاء. وهذا هو المكان الذي توقفنا فيه. وما أسمع CPAC و Tanya و Alex يقولون ذلك نظرًا لأن هذه الأشياء لم يتم تحركها إلى الأمام حقًا ، فإنهم لا يزالون يرغبون في التركيز على ما يمكن أن يكون عليه بالفعل ويبدو أنه مشكلة أو ممارسة توصية للسياسة الجماعية التي ننظر إليها في هذا المستوى المدرسي. لذلك هذا الاجتماع هو في الحقيقة تحديد ما إذا كان هذا هو ما تود هذه اللجنة الفرعية العمل عليها. وأعتقد أن هذه أفكار رائعة من حيث ما إذا كنا نريد العمل على أفضل الأصدقاء ، كما تعلمون ، وتقترح مثل القيام ببعض. ولكي نكون واضحين ، ما نفعله هو أن نبحث عن الأفكار ، ونحن نأتي أمام اللجنة الفرعية ونناقشها كمجموعة مجتمعية. ثم إذا كانت هناك أفكار نعتقد أنها ذات قيمة ، فنحن نتقدم لها إلى الأمام للحصول على اقتراح كتوصية سياسية إذا لزم الأمر إلى لجنة المدرسة.
[Unidentified]: لكني أحب هذه الفكرة ، ميا.
[McLaughlin]: أعتقد أن المشاركة في CCSR سيكون رائعًا.
[Mustone]: لذلك أعتقد فقط المضي قدمًا ، هل يمكنني العمل مع شخص ما في مدرسة أندروز المتوسطة على الأقل ، أعتقد أن هذا سيكون مشروع خدمة قصير وناجح يمكن أن يكون لدينا جميع الأطفال المشاركين. لا أعرف ما إذا كان أي شخص يريد ، لا أعرف ما إذا كنت أعجب أو ما إذا كان هذا شيء يمكنني التواصل معه والعمل مع المعلمين في أندروز.
[Edouard-Vincent]: لذلك ربما أقول ما سيكون الأنسب سيكون من خلال ، لست متأكدًا من المعلمين المعنيين الذين يقومون بـ CCSR.
[Mustone]: لقد افتقدت. وهذا فقط ، أعتقد أنه ، إنه أمر لطيف لأن الأطفال سيكونون قادرين على رؤية تأثيرهم ، لذا فإن نادي الخياطة سيصنع أكياس الأدوية ، وبعد ذلك سيقومون بالقيادة من أجلك تعرفه ، معجون أسنان صغير أو مزيل الشيك أو ما الذي لديك ، لديهم قائمة من الخبز في الحياة ، وسيذهب إلى الربيع. وهكذا ، وأعتقد أنه سيكون مجرد بضعة أيام ، وربما بضعة أيام سنلتقي بعد المدرسة لتجميع أكياس أدوات الزينة ثم حزم الشاحنة. لكنني أعتقد أنه سيكون مكانًا رائعًا للأطفال معًا وأن يقوموا بشيء ممتع وخدمة للمجتمع.
[Edouard-Vincent]: لذلك يمكنني أن أفعل ذلك لنفسي للمتابعة مع السيد Skorka على ذلك أيضًا. وتنسيق ذلك كمشروع تعلم خدمة المجتمع.
[Mustone]: ثم لا أعرف ما إذا كان هناك معلمون ، جوان ، ستعرف من يدعو أفضل المعلمين؟
[Bowen]: كنت سأقول ، إذا كنت تريد التواصل معي أيضًا ، ويمكنني الحصول على المعلومات ، كما تعلمون ، أيام الأسبوع ، والساعات ، وعدد الطلاب الذين تبحث عنه. وبعد ذلك يمكنني التواصل مع موظفي التعليم الخاص في أندروز لتعزيز ذلك وتشجيع الطلاب على المشاركة.
[Mustone]: وبدأ هذا حرفيًا في رسالة بريد إلكتروني أمس ، لذلك نحن جديدون ، كما تعلمون ، نحن لسنا كذلك. نحن لا ننضم إلى شيء يحدث ، فهو مجرد رسالة بريد إلكتروني بدأت بالأمس ، لذلك نحن جميعًا معًا في البداية. حسنًا ، جيد.
[Edouard-Vincent]: الحصول على الحقائب التي يتم تسليمها قبل العطل؟
[Mustone]: هو هذا- لا أعتقد ذلك لأنه سيتعين عليهم بعض الوقت للخياطة والأم التي خياطة لديها مجموعتان لأن لديها فقط 14 آلة للخياطة. لذلك أعتقد أنها ستكون منذ فترة قبل أن يتمكن جميع الأطفال من الخياطة من خياطة أكياس أدوات الزينة الخاصة بهم. لذلك ربما أفكر أكثر من الربيع. تمام.
[Alexandra Lauric]: لذلك أعتقد أن هذا ، ميا ، هذا مشروع ما بعد المدرسة ، أليس كذلك؟ نعم ، نعم. نعم ، فهل هذا هو الفواق؟ لا ، أعني ، هذا رائع. لقد تم استكشاف طرق التضمين ، والإدماج العكسي خلال اليوم الدراسي ، لأنني أعتقد ، على سبيل المثال ، النقل ، قد يكون عائقًا بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقة. لا أعرف ، جون ، لا أعرف حتى ما إذا كنت تعرف عدد الطلاب الذين يعانون من إعاقة يشاركون بعد المدرسة لأن لديهم بعض النقل الخاص وأشياء من هذا القبيل. لذلك كنت أتساءل عما إذا كان بإمكاننا على الأقل جزءًا من ذلك على الأقل استكشاف طرق للقيام بذلك خلال اليوم المدرسي ربما. قطعاً. كما تعلمون ، ربما بالتعاون مع المديرين أو أي شيء آخر ، حتى نتمكن من الوصول إلى الطلاب ذوي الإعاقة أكثر قليلاً.
[Bowen]: فقط للإشارة إلى أن النقل لا ينبغي أن يكون عائقًا لأن الطلاب قادرين على المشاركة في هذه البرامج. لذلك الطلاب ذوي الإعاقة الذين لديهم وسائل نقل متخصصة ، يجب عليهم البقاء بعد المدرسة وسيتم توفير النقل لهم. سنحتاج إلى معرفة عدد الطلاب الذين يحتاجون إلى وسائل النقل في وقت مبكر. سيتعين علينا ترتيبها من خلال مكتبي ، لكنني أريد فقط أن أكون واضحًا إذا كان هناك طالب يعاني من إعاقة لديها وسائل نقل متخصصة ، فلديهم كل الحق في الوصول إلى أي أنشطة خارج المنهج. مذهل. نعم. وسنشجعه بشدة ، لكن الأمر يتطلب القليل من التخطيط لإعداده. لذلك إذا تمكنا من التواصل فيما يتعلق بذلك ، وبعد ذلك يمكننا معرفة عدد الطلاب الذين يريدون التسجيل ومن ثم من يتطلب النقل ، فسننظر في ذلك.
[Mustone]: حسنًا ، سأرسل لك بريدًا إلكترونيًا غدًا يا جوان. حسنًا ، يبدو جيدًا. وأي شخص آخر يريد أن يكون على البريد الإلكتروني. سأرسل بريدًا إلكترونيًا إلى الجميع.
[McLaughlin]: لذا شكرا لك يا ميا. هذه فكرة مدروسة حقًا. وأنا أحب الخبز alife. إنه برنامج رائع. لذلك ، كما تعلمون ، أعتقد أن هناك عددًا من القضايا ، كما تعلمون ، كما كنا نتحدث قبل المدرسة ، بعد المدرسة ، ألعاب القوى ، الترفيه ، كل هذه الأشياء. ولأنك ، كما تعلمون ، فإن إزالة الحواجز أمام الطلاب ذوي الإعاقة هو جزء كبير مما تدور حوله اللجنة الفرعية وكيفية تحريك هذه القضايا إلى الأمام. مرة أخرى ، أود فقط أن أضع على الأرض أم ، كما تعلمون ، لا أعرف ما إذا كان الناس يريدون ، كما تعلمون ، مرة أخرى ، لديهم توصيات لاقتراحها ، ثم يمكننا أن نسأل. أعني ، لا أعتقد أننا نحتاج إلى موافقة من لجنة المدرسة أن تواجه مشكلة في ممارسة اللجنة الفرعية المدرسية لدينا. لذلك لن أقترح ذلك. لكنني لا أعرف هنا إذا كنت تريد ذلك إذا كان هناك أي شخص آخر لديه توصيات بشأن ماذا يود العمل على هذا العام بالذات. وما أسمعه من رؤساء المشاركة في CPAC ، وأعتقد أنه ربما يمكننا القيام بزيادة من الأيدي ، هم أشخاص يريدون الاستمرار في العمل على إدراج ذي معنى في البناء أعتقد أن الصداقات ، وخارجها من المدرسة وخارجها ، كما تعلمون ، من خلال البرمجة التي ناقشناها بالفعل ، كمشكلة الممارسة ، وإذا كان الأمر كذلك ، فربما تعرف ، ربما زيادة في الأيدي. وإذا كان هناك إذا لم تكن مهتمًا بالقيام بذلك ، فربما لأسفل ، ويمكن للناس التحدث عن شيء آخر يرغبون في القيام به. لست متأكدًا حقًا. التقينا الشهر الماضي. وقد فكرت جوان ، كما تعلمون ، وأريد التحدث عنك ، جوان ، لكنك تعلم ، في الاجتماع الذي عقدناه الشهر الماضي ، كان هناك مناقشة أنه ، كما تعلمون ، يواصلون هذا العمل لأننا قضينا سنة جائحة ، لأننا ، كما تعلمون ، الأشياء ، انتقلت كارلا إلى منصب آخر وبعض الأشياء الأخرى التي ربما نواصل استكشافها كمجموعة بعض الخيارات التي ناقشناها. لذلك ، كما تعلمون ، قدمت ميا مثالًا رائعًا حقًا على نموذج برنامج ما بعد المدرسة التي يمكن أن يكون لها بعض الإدراج ، ولكن ، أو بعض نموذج التضمين ، ولكن ، كما تعلمون ، مرة أخرى ، كنا ننظر إلى الآخرين ، كما تعلمون ، الكيانات والجوانب ، وتحديدا أفضل الأصدقاء ، كما تعلمون ، نحن نلتقي مرة أخرى خلال شهرين ، اجتماعنا القادم هو يناير لهذه المجموعة. لذلك ربما بين الآن وحتى يناير ، يمكننا ، كما تعلمون ، إجراء بعض الأبحاث حول أفضل الأصدقاء ، يمكننا أن ننظر إلى CCSR وما يفعلونه ، إذا كان أي شيء حول مشاريع الإعاقة ، يمكننا أيضًا التحدث ، كما تعلمون ، سوزانا كامبل ، أنا أنظر إلى ما حدث في هذا العالم مع برنامج التوعية بالإعاقة. أعني أن هذه الأشياء التي أفكر فيها والتي تتابع لما كنا نعمل عليه العام الماضي. ومرة أخرى ، يتوج هذا في اجتماع نهاية العام حيث نأتي بقضايا إلى لجنة المدرسة ، بصرف النظر عن تقديم المشورة لهم وإعلامهم بمحتوى اجتماعنا ، حيث نأتي بقضايا في نهاية العام التي طرحناها للسياسة إذا لزم الأمر. هل نريد أن يكون لدينا يد ، إبهام لأسفل؟ نعم ، ميا ، هل قلت نعم؟
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: أنا نعم على صداقاتنا. نعم. اقتباسي المفضل ، اقتباس ، لا يوجد غرباء ، فقط أصدقاء لم تقابلهم بعد.
[McLaughlin]: هذا اقتباس لطيف MIA Mustone. جيد ، حسنًا ، هذا جيد. لذلك أعتقد أننا ربما يمكننا التفكير ، مرة أخرى ، أريد أن أنظر إلى ،
[Unidentified]: أنت على كتم ، ميلاني. لقد صامت. آسف ، قلت للتو إنني أردت أن أنظر إلى التقويم الخاص بنا. لذا تحمل معي ثانية واحدة. حسنًا ، لذلك لدينا.
[McLaughlin]: 16 كانون الأول (ديسمبر) هي جلسة الصحة السلوكية التي سيكون لها اجتماع من النوع المشابه كما فعلنا الليلة لتأكيد الهدف لهذا العام. وكان هناك مناقشة مفادها أن ستايسي قد ذكرت للتو أنه ربما تسير الأمور مثل من يناير إلى يناير لأننا بالفعل في السنة التي ، كما تعلمون ، هو من يناير إلى يناير. ثم ينظر إلى نوع من كيف يتم تنفيذ السياسة أو هل يتم تنفيذها ، كما تعلمون ، تبدأ مرة أخرى بحيث يكون هذا شيء يجب مراعاته ، ولكن 20 يناير هو اجتماعنا المقبل الذي يقوده موضوع التعليم الخاص حتى الآن وحتى 20 يناير ، فإنه يعطينا شهرين إذا كنا مهتمين بالعمل على بعض هذه القضايا أو الأهداف وهكذا أنا بخير مع التواصل مع أفراد الأسرة اللذين كانا مهتمين باستكشاف برنامج أفضل الأصدقاء والقيام ببعض الأبحاث حول ذلك ورؤية ما ينطوي عليه ذلك وما يبدو عليه. ويمكنني إعادة ذلك إلى اللجنة الفرعية والإبلاغ عن ذلك. ميا ، ربما العضو Mustone ، إذا كنت لا تمانع في العودة وتخبرنا في العشرين حول برنامج خبز الحياة هذا. كيف تقدم ذلك من حيث مشروع ما بعد المدرسة ، سيكون ذلك مفيدًا حقًا. هل قال أحدهم إنهم تمكنوا من التواصل مع CCSR أو كانوا سيصلون إلى السيد Skorka ، هل أنت ، الدكتور إدوارد فنسنت؟ نعم. شكرًا لك. على وجه الخصوص حول الأشياء في المدارس المتوسطة ، لكن لدي أيضًا موعد محدد مع السيد Skorka للحديث عن المشاريع المتعلقة بالإعاقة التي توصل إليها الطلاب ، لأنني أعلم أنهم قد توصلوا إلى المشاريع على وجه التحديد ، لذلك أحب ذلك تحدث معهم أكثر. أنا أعلم ، كانت كيت على المكالمة. أوه ، نعم ، كيت على المكالمة. أوه ، مرحبا ، كيت. لم أر يد يدك. دعني أسمح لك بالتحدث. آسف. هل يمكنك أن تمانع فقط في تقديم نفسك من فضلك؟
[4thVVEd7zdo_SPEAKER_02]: نعم.
[SPEAKER_02]: يا رفاق هل تسمعونني يا رفاق؟ مرحبا الرجال. أنا مدير برنامج كيت كوين مع قسم الترفيه. آسف ، كنت في وقت متأخر ، لم أستطع الوصول ، لكنه دخل أخيرًا. فاتني القليل من كل شيء. كنت أرفع يدي للتصويت من أجل إدراجك.
[McLaughlin]: نعم. ياي ، التضمين. حسنًا ، جيد. شكرا ، كيت. لذلك ، و Metro Recreation ، كما ذكرت CPAC ، تعمل حول بعض هذه الموضوعات التي ناقشناها حولها ، كما تعلمون ، إدراج ذي مغزى وكيفية توسيع ذلك مع الاجتماع الذي عقدناه الليلة الماضية. وهكذا سيتم متابعتها ، تانيا وأليكس ، أليس كذلك؟ كما نوقش الاجتماع الليلة الماضية ، سيكون هناك آخر مع مقابلة كيت ، أنا متأكد من أن داني وكيفن قد حلقك على الأرجح حول بعض الأسئلة التي أثيرت حقًا الليلة الماضية حول كيفية تحسين وزيادة هذا التضمين المفيد. لذلك ، ربما لو استطعت التفويض إذا كان الناس على استعداد لأن تعود كيت وتانيا وأليكس في 20 يناير مع بعض التحديثات حول التعاون حول التضمين المجدي مع الترفيه. قطعاً. هل سيكون هذا بخير؟ حتى 20 يناير؟ نعم. وبعد ذلك ، إذا فهمت بشكل صحيح ، جوان ، كنت ستعود إلى سوزانا لإعادتها إلينا في قطعة التوعية بالإعاقة وما هو تقدم ذلك. ثم أعتقد أنه عندما نلتقي في 20 يناير ، يمكننا أن نفكر نوعًا ما في الخطوات التالية لتحريك بعض هذه المشكلات مع الممارسة إلى الأمام مناقشة مستقبلية ، هل هناك أي شيء آخر الآنسة كارلا هل هناك أي شيء تريده لكارلا ، كما أردت فقط أن أتعرف عليك وأقول شكراً جزيلاً على البرنامج الرياضي الموحد. لقد كان هذا الدواء الجيد ، ومثير حقًا لمشاهدة. الذهاب إلى حفلة البيتزا في الليلة الأخرى ورؤية أقرانهم العصبيين مع طلابنا ذوي الإعاقة وكل شخص يحصل على ميداليات وقمصان بأسمائهم وكل شيء. كان مثل الأفضل. لقد سمعت حرفيًا من أحد الموظفين يقول أنه كان كان هذا هو الأفضل ، أفضل تجربة تمتع بها الموظف في مدارسنا في الأشهر العشرين الماضية خلال هذا الوباء. واعتقدت أن هذا كان رائعًا حقًا. وأنا أعلم أنه سيستمر في النمو والتوسع وأنا متحمس لذلك وبشكل ممتن حقًا لوجودك في هذا الدور. شكرًا لك.
[SPEAKER_10]: شكرًا لك. أعني ، أعتقد أنه كان من الرائع أن يكون لدينا مثل هذا العام الأول الناجح لأنهم لا يستطيعون الحصول على أكبر وأفضل من هنا ، فقط كمية الأشخاص الذين جاءوا إلى الألعاب التي حصلنا عليها كثيرًا. ومثلما قلت نوعًا ما بعد عام ، حيث أصبحت الأمور بعد عامين من الضرب ، فقد شعرت بشكل طبيعي حقًا لرؤية صالة رياضية مليئة بالأشخاص هناك ، لذا كان الأمر رائعًا. كان يمكن أن تكون الأمور خاطئة ، لكنهم لم يفعلوا ذلك. وكان لدينا السنة الأولى الجيدة حقًا ، الموسم الأول ، لأننا سنعود في الربيع. لكن ما كنت سأضيفه هو أنني ، كما تعلمون ، يمكنني الحصول على المزيد في البرنامج الأرضي المشترك ، ودخوله فعليًا إلى هناك وأرى فقط ، كما تعلم ، ما هي الأفكار التي تتقدم. وبين الفصول الدراسية الفعلية وقاعدة اللمس مع Paul Deleva قليلاً وما ننظر إليه من حيث أعلم أننا تحدثنا قليلاً عن كوننا اختياريًا فعليًا ، ولكن ستكون هناك عملية كاملة ، كما تعلمون ، سنشارك في إنشاء منهج واقتراح ذلك وجعله مسارًا معتمدًا. هذه مجرد بعض الأفكار التي أعتقد أننا لدينا العام الماضي. أعلم ، تانيا ، ناقشنا ذلك قليلاً. وربما جعلها مستقلة عن CCSR للمضي قدمًا وهذا التنوع والإثراء الاختياري. لذلك هذا شيء يمكنني الحصول على مزيد من المعلومات ، ومعرفة ما يجري هناك ، ويمكنني إحضار ذلك لك جميعًا في المرة القادمة.
[McLaughlin]: شكرًا لك. ولكي نكون واضحين ، مرة أخرى ، فإن الأبحاث التي يتم توفيرها ، وليس أي شيء نتقدم إليه كمسألة للمناهج الدراسية ، ولكن شكرًا لك ، كارلا. أنا حقا أقدر ذلك أيضا. وكل ما يفعله السيد Skorka نحو هذه الغاية ورؤية الأشخاص الملتزمين حقًا ليس فقط التضمين ، ولكن تضمين ذي مغزى. وأعتقد أن إحدى الطرق التي ترى بها يحدث بشكل طبيعي في مساحات مثل الترفيه ، وهذا هو السبب في أننا نستهدف ذلك أولاً ، لأنه يمكنك رؤية ذلك ، كما تعلمون ، الأصدقاء. وأعتقد أن الدكتور Edouard-Vincent ، تمكنت من رؤية مباشرة مع ابن أختك المشارك ، وكيف كان مفيدًا لطلابنا النموذجيين.
[Edouard-Vincent]: نعم ، لقد كانت تجربة مربح للجميع. استفاد الجميع. ملأ دلو الجميع. وأعتقد أنها كانت تجربة رائعة لجميع الطلاب. وهذا شيء أتطلع إلى الاستمرار في الدعم ومعرفة كيف يمكننا كما تعلمون ، اجمع المزيد من الزخم ولديهم المزيد من الطلاب الذين ربما لم يعرفوا حقًا كيف سيكون الأمر ، لكن الآن أتيحت لهم الفرصة لرؤيته. وهكذا ، كما تعلمون ، ربما يجب أن تكون هناك قائمة انتظار وسيتعين على الأطفال تجربة أن يكونوا قادرين على أن يكونوا جزءًا من الألعاب الرياضية الموحدة. وهذا شيء يشبهون ، أريد الحصول على هذا الفريق. لذلك ، كما تعلمون ، يمكننا أن نفكر في حالة كبيرة ونرى ما سيحدث بعد ذلك.
[McLaughlin]: شكرا لك وشكرا على دعمكم. شكرًا لك. سعدت برؤيتك ، السيدة كوبولا ، أيضا. شكرا لكونك هنا. آنسة. القراصنة ، هل كان لديك شيء تريد إضافته؟
[SPEAKER_01]: نعم ، فقط أقول ، شكرا لك ، كارلا. ولكن لأرى ، لأنني واحد من معلمي ما قبل المدرسة ، ورؤية الأطفال الآن ، أنا مثل ، يا إلهي ، أطفالي ، هل تعلم؟
[SPEAKER_00]: لذلك من الجيد أن نرى. كما تعلمون ، إنه حقًا ، إنه لأمر مؤثر أن نرى ذلك ، شكرًا لك. شكرًا لك.
[McLaughlin]: نعم ، أي شخص آخر يريد إضافة أي شيء؟ هناك شيء ، دعني أرى فقط. حسنًا ، سنحصل على دقائق مع الناس وأود فقط ، أعتقد أن لدينا اقتراحًا للتأجيل. اقتراح للتأجيل.
[Mustone]: ثانية.
[McLaughlin]: شكرًا لك. سأفعل ، أعتقد أننا يمكن أن نفعل كل شيء لصالح. آي. آي. هل تريد أن تقول شيئًا ، السيدة Coppola ، أم أنك جميعًا؟
[SPEAKER_06]: لا ، أريد فقط. لا ، أردت أن أقول شيئا. أوه ، أنا آسف. أريد فقط أن أشكر هذه اللجنة على كونها شاملة لجميع الأطفال في ED الخاصة. ويمكنني أن أخبرك أن لديك دعمًا من جميع المهنيين لدينا. شكراً جزيلاً.
[McLaughlin]: شكرًا لك.
[SPEAKER_06]: كل ما تبذلونه من عملك الشاق ، جميعكم. شكرًا لك.
[McLaughlin]: شكرًا لك. من فضلك تعال في يناير. نود أن يكون لك.
[SPEAKER_06]: أحب أن آتي. أي شيء له علاقة بالطلاب و Ed Special عزيز على قلبي. شكرًا لك.