Bản ghi do AI tạo ra của Cuộc họp Ủy ban Trường học Định kỳ

[SPEAKER_08]: Bạn chỉ cần nhấn rằng, vâng.

[SPEAKER_09]: Thành viên Graham. Đây. Thành viên Kreatz.

[Kreatz]: Đây.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin đây. Thành viên Mustone. Thành viên Ruseau. Đây. Thành viên Vanden Heuvel.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng Lungo-Koehn. Hiện tại. Bảy hiện tại, không vắng mặt. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng để chào cờ.

[SPEAKER_18]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hoa Kỳ và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia dưới Chúa, Và nó là cả với tự do và công lý cho tất cả.

[Lungo-Koehn]: Đàm phán và các vấn đề pháp lý, phiên điều hành. Phiên họp điều hành của Ủy ban Trường học Medford theo Luật chung 30A, Mục 21A. Ủy ban Trường học Medford sẽ triệu tập phiên họp điều hành để thảo luận về chiến lược và sự chuẩn bị cho vụ kiện tụng đang chờ xử lý trên cơ sở rằng một cuộc họp mở có thể có tác động bất lợi đến quan điểm kiện tụng của Ủy ban Trường học Medford.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để chuyển đến ủy ban điều hành.

[Lungo-Koehn]: Cụ thể, Ủy ban Trường Medford sẽ thảo luận về vụ kiện đang chờ xử lý trước Ủy ban Massachusetts chống phân biệt đối xử, MCAD. Ủy ban trường Medford sẽ tái lập trong phiên họp công khai sau phiên điều hành vào khoảng 6h30 tối. Thành viên McLaughlin có chuyển động để đi vào các phiên điều hành, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[SPEAKER_09]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[SPEAKER_09]: Thành viên Kreatz.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy ở phần khẳng định, số không ở phần âm. Chúng ta sẽ chuyển sang phiên điều hành ở phòng 207. tương ứng. Chúng tôi đã phê duyệt biên bản cuộc họp ủy ban nhà trường ngày 10 tháng 5 năm 2021, được lập bảng từ ngày 24 tháng 5. Kiến nghị lên bàn của thành viên Rousseau, được tán thành bởi? Thứ hai. Thành viên McLaughlin.

[SPEAKER_08]: Tất cả những người ủng hộ?

[Ruseau]: Cơ hội.

[SPEAKER_08]: Tất cả những người phản đối? Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Thứ kết hợp này, liệu chúng ta có nên luôn bật những thứ này không

[Lungo-Koehn]: Chỉ có bốn, chúng tôi sẽ biến nó kịp thời. Vì vậy, nếu bạn muốn nói, tôi sẽ tìm đèn đỏ và tôi sẽ cố gắng giữ trật tự.

[Ruseau]: Được rồi, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Phê duyệt Biên bản, ngày 24 tháng 5 năm 2021 Cuộc họp của Ủy ban Trường học.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ. Tất cả những người phản đối. Phút được phê duyệt. Số bốn, phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền và phê duyệt bảng lương.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Đề nghị phê duyệt. Thứ hai. Thành viên McLaughlin, được hỗ trợ bởi Thành viên Kreatz. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_09]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Giấy qua. Số năm, có báo cáo của thư ký không?

[SPEAKER_18]: Không, không có báo cáo của thư ký.

[Lungo-Koehn]: Không có báo cáo. Số sáu, báo cáo của các ủy ban. Từ ngày 25 tháng 5 năm 2021, truyền thông, lập kế hoạch chiến lược, và cuộc họp của tiểu ban tham gia các bên liên quan do thành viên Graham chủ trì. Thành viên Graham.

[Graham]: Cảm ơn. Chúng tôi gặp nhau vào ngày 25 trong khoảng một tiếng rưỡi. Và chủ đề của cuộc họp thực sự là thông qua bản dự thảo kế hoạch chiến lược mà tất cả chúng ta đã thấy vào tháng 2 năm ngoái. Và nó đã được cập nhật đáng kể kể từ đó. Vì vậy, chúng tôi đã xem xét nó khá chi tiết và tôi không muốn đánh cắp sự ngạc nhiên của giám đốc vì cô ấy sẽ thuyết trình chi tiết hơn ở phần sau của cuộc họp này, nhưng có một số điều mà chúng tôi đã nói rõ ràng là đây thực sự là điểm khởi đầu và quan trọng đối với chúng tôi với tư cách là một ủy ban xác nhận và phê duyệt để chúng tôi có thể bắt đầu tiến về phía trước và hành động. Chúng tôi cũng đã nói về thực tế là vào mùa thu, chúng tôi sẽ tìm cách để đưa cộng đồng vào kế hoạch. Vì vậy, chúng ta cần phải bắt đầu hành động, nhưng chúng ta cũng cần nhận ra rằng đây chỉ là bước khởi đầu của một kế hoạch. Đó là một tài liệu sống và một mục tiêu lớn cho năm học sắp tới này sẽ xoay quanh việc tìm kiếm gia đình, gia đình đích thực và sự tham gia của gia đình đích thực vào kế hoạch chiến lược. và đặc biệt là sứ mệnh và tầm nhìn mà chúng tôi đã thảo luận trong hội nghị bàn tròn vào đầu mùa xuân này. Nhưng với tinh thần làm tốt những việc đó thay vì nhanh chóng, chúng tôi đã thống nhất rằng những việc đó sẽ xảy ra trong năm học sắp tới. Chúng tôi cũng đã nói về việc đảm bảo rằng khi chúng tôi tiếp tục quá trình này, một số lực lượng đặc nhiệm mà chúng tôi đã thành lập, bao gồm cả lực lượng đặc nhiệm bình đẳng chủng tộc, sẽ cân nhắc và cung cấp một số phản hồi cụ thể và rõ ràng về một số mục trong chiến lược lập kế hoạch và thực sự nêu bật cho chúng tôi nếu có những nơi mà họ cảm thấy thích kế hoạch như đã nêu, hoặc như chúng tôi đặt ra, nên được điều chỉnh dựa trên công việc của họ. Và ông giám đốc đã chia sẻ một số nhận xét về ủy ban đó về việc họ mới bắt đầu công việc nhưng bị ảnh hưởng nặng nề bởi đại dịch, khả năng hội họp, tính chất thực sự bất thường của năm học. Và tôi nghĩ còn nhiều điều nữa sẽ đến từ họ. nhưng chúng tôi đã yêu cầu họ cân nhắc một cách rõ ràng vì nó liên quan đến kế hoạch chiến lược và mức độ phù hợp của các đề xuất của họ. Vì vậy, và tôi không muốn cướp trung tâm giám đốc vì cô ấy sẽ trình bày sau ngày hôm nay, nhưng tôi hy vọng lúc đó tất cả các bạn sẽ đánh giá cao kế hoạch như chúng tôi đã làm ở tiểu ban và tiến hành phê duyệt nó. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta chỉ cần phê duyệt biên bản vào lúc này.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin.

[Graham]: Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Tôi chỉ muốn nói thêm rằng chúng tôi cũng, cảm ơn thành viên, thông qua chủ tịch cho thành viên Graham, rằng chúng tôi cũng đã nói về các nhóm nhỏ khác như CPAC và những người như vậy, cũng đảm bảo sự tham gia của họ, rõ ràng là với sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Và với điều đó, tôi sẽ thực hiện một chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_09]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động đã được phê duyệt. 5-26-201

[Kreatz]: Đúng. Xin chào mọi người. Chúng tôi đã có một tiểu ban tòa nhà và căn cứ vào ngày 26 tháng 5. Tất cả các tài liệu tôi chia sẻ với tất cả mọi người với thư mục tiểu ban tòa nhà và căn cứ. Tôi sẽ chỉ tóm tắt các biên bản cuộc họp rất ngắn gọn. Và cuối cùng, tôi sẽ đọc tất cả các chuyển động cùng một lúc. Vì vậy, chúng tôi có thể thực hiện một cuộc gọi cuộn, có năm chuyển động tại cuộc họp và tôi sẽ bao gồm những biên bản của cuộc họp khi tôi thực hiện chuyển động để tôi không quên vì tôi quên mất lần cuối cùng, trừ khi có ai muốn để cắt đứt một trong những chuyển động. Vì vậy, đây là bản tóm tắt. Đầu tiên chúng tôi nghe từ ông Chad Fallon. Ông Cormier, giáo viên điện, họ đã chia sẻ một sàn trượt đáng kinh ngạc để hiển thị các dự án đang diễn ra với dự án xi măng ở lối vào chính của trường dạy nghề, không gian nghệ thuật đồ họa mới, dự án điện, một ngôi nhà nội thất bổ sung được xây dựng và Đơn vị lưu trữ Bistro. Mỗi dự án được thực hiện bởi các sinh viên với sự hợp tác, xây dựng và lao động thủ công CTE. Có rất nhiều điều tuyệt vời xảy ra trong các chương trình nghề nghiệp. Chúng tôi đã xem xét lại cuộc thảo luận về các biển báo cho lối vào phía trước của trường trung học Medford. Thật khó để biết lối vào phía trước ở đâu. Chúng tôi cần một dấu hiệu chính thức. Chúng tôi đã thực hiện hai cuộc thăm dò tại cuộc họp và chúng tôi đã thu hẹp nó xuống tổng cộng ba dấu hiệu hàng đầu, số sáu, bảy và hai trong bài trình bày cho slideshow của cuộc thăm dò. Và chúng tôi đã bỏ phiếu để yêu cầu Tiến sĩ Cushing thực hiện một cuộc thăm dò với cơ thể sinh viên và chia sẻ kết quả tại cuộc họp tiểu ban ngày 14 tháng 6. Ông McLaughlin và bà Agitudin, thành phố Tree Warden của Medford, đã nói về tất cả các dự án tuyệt vời đang diễn ra với lối vào mặt trận trường trung học Medford ở góc đường Winthrop. Các sinh viên lao động xây dựng và thủ công đặt lớp phủ mới và các nhà máy bảo trì thấp để làm đẹp góc lối vào phía trước của Winthrop Street. Một phần hàng rào bị hỏng đã được thay thế. Một số cây chết đã được gỡ bỏ. Tổng cộng có 18 cây được trồng giữa mùa thu năm ngoái và ngày Arbor. Chúng tôi đã nhận được một bản cập nhật từ Mister Murphy về dự án phòng tắm của trường trung học, RFP sẽ ra ngoài trong vài tuần tới. Công việc sẽ bắt đầu vào mùa hè trước khi các sinh viên trở lại vào tháng Chín. Hai dấu hiệu tốc độ năng lượng mặt trời đã được lắp đặt tại trường trung học Medford. Ngoài ra, một dấu hiệu tốc độ mặt trời đã được cài đặt tại Andrew. Tôi lái xe trước khi tốt nghiệp. Tất cả đều được thiết lập trong 10 dặm một giờ. Ông McLaughlin và Alicia Hunt, Giám đốc Môi trường Năng lượng, Thành phố Medford, đã nói về hệ thống nước nóng tại trường trung học Medford phải được thay thế. Chúng tôi cần điều này làm việc cho giữa tháng 8. Ông McLaughlin cũng thảo luận về nồi hơi trường trung học Curtis Tufts. Ông cũng mua thay thế mặt cắt. Chúng tôi đã bỏ phiếu để đi trước với chi phí lao động để sửa chữa. Máy phát điện trường trung học Medford không hoạt động. Nó phải được thay thế. Chúng tôi đã bỏ phiếu để thay thế trình tạo trường trung học Medford. Chúng tôi cũng đã bỏ phiếu cho ông McLaughlin để sửa chữa máy biến áp trường trung học Medford. Ông McLaughlin đã chia sẻ một bản cập nhật thông tin về chi phí vốn liên quan đến việc thay thế hồ bơi của trường trung học Mervitt. Đây chỉ là một báo cáo thông tin mà anh ấy đã chia sẻ và thông tin trong thư mục Sân tòa nhà được chia sẻ với mọi người. Vì vậy, bây giờ tôi sẽ đọc các chuyển động. Tôi sẽ đọc qua tất cả, và sau đó chúng tôi sẽ chỉ làm một phiếu bầu. Chuyển động một, chuyển động cho Tiến sĩ Cushing để thực hiện một cuộc thăm dò với cơ thể học sinh, ba ý tưởng dấu hiệu hàng đầu từ trường trung học Mervitt, lối vào phía trước, số sáu, số bảy, số hai. Kết quả từ tiểu ban và cuộc thăm dò cơ thể sinh viên sẽ được chia sẻ tại cuộc họp sắp tới của chúng tôi vào ngày 14 tháng 6. Chuyển động số hai, để tiến hành thay thế hệ thống nước nóng của trường trung học Merritt. Chuyển động ba, chuyển động để tiến hành chi phí lao động để sửa chữa các thay thế của nồi hơi trung học Curtis Tufts đã được mua. Chuyển động bốn, chuyển động để thay thế trình tạo trường trung học Merritt. Chuyển động năm, chuyển động để cung cấp cho John McLaughlin ổn để sửa chữa máy biến áp. Chuyển động sáu, chuyển động để chấp nhận biên bản cuộc họp của tiểu ban. Tuyệt vời, cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz.

[Lungo-Koehn]: Kiến nghị phê duyệt năm yêu cầu đó.

[SPEAKER_09]: Đề nghị phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi? Thứ hai.

[SPEAKER_08]: Thành viên Kreatz, tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối?

[Lungo-Koehn]: Chuyển động được chấp thuận. Tiếp theo, chúng ta có phiên điều trần về ngân sách toàn bộ cuộc họp ngày 6-1-2021 do chính tôi đưa ra. Có kiến ​​nghị phê duyệt biên bản đó không? Chúng ta sẽ phê duyệt ngân sách năm tài chính 22 chứ? Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Kreatz, được Thành viên Mustone tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_08]: Đúng. Tất cả những người phản đối?

[Lungo-Koehn]: Phút được phê duyệt. Sự tham gia của cộng đồng. Bất kỳ công dân nào trong khán giả đều có thể được phép phát biểu một lần tại một cuộc họp của ủy ban trường học về bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút trên bất kỳ một mục nào. Một phần tham gia của cộng đồng trong chương trình nghị sự sẽ được thành lập, điều này sẽ cung cấp cho bất kỳ công dân nào đặc quyền đặt bất kỳ mục nào trước khi ủy ban nhà trường được xét xử trên bất kỳ mục nào. Bất kỳ mục nào được trình bày phải được gửi bằng văn bản cho tổng giám đốc các trường vào buổi trưa thứ Tư trước cuộc họp dự kiến ​​với tối đa năm phút cho phép cho bất kỳ bài thuyết trình nào. Các email, câu hỏi hoặc nhận xét tham gia của công chúng có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Bạn có email nào không? Đúng. ĐƯỢC RỒI. Thành viên Van de Groot.

[Van der Kloot]: Nó màu đỏ, đúng không? Nếu nó màu đỏ thì đúng vậy, bạn được phép. Được rồi, vậy là tôi đã nhận được ba email liên quan đến thời gian bắt đầu cuộc họp ủy ban trường học của chúng ta. Họ đến từ Eunice Brown ở 48 Greenleaf Ave., Rick Orlando từ 13 Winford Way, và Ron và Janice Martinetti ở 126 Lincoln Road. Mỗi người viết đều yêu cầu chúng tôi bắt đầu tiếp tục công việc ban đầu vào lúc 7 giờ tối. ngày bắt đầu. Thị trưởng, tôi có được phép tóm tắt những điều này hay tôi cần phải đọc Tôi nghĩ nếu tất cả chúng đều có cùng một chủ đề, bạn có thể cung cấp cho chúng tôi một bản phác thảo chung. Vì vậy, yêu cầu của tất cả họ là tiếp tục lại ngày bắt đầu ban đầu là 7 giờ tối cho tất cả các cuộc họp ủy ban trường học của chúng tôi. Và một phần của điều này là vì giờ đây chúng tôi đã quay trở lại phòng dành cho những người muốn trực tiếp đến, mọi người sẽ tham dự dễ dàng hơn. Eunice Brown cũng yêu cầu bất kỳ cuộc họp tiểu ban nào cũng bắt đầu vào thời điểm này khi cuộc họp thường lệ không diễn ra. Vì vậy, nếu một người ở trước cuộc họp, tôi nghĩ có vẻ như cô ấy hiểu rằng đó sẽ là vào một thời điểm khác. Dù sao đi nữa, mọi người đã nói ra sự thật rằng họ muốn có thể tham gia và thời gian bắt đầu sớm hơn khiến họ gặp khó khăn trong việc thực hiện điều đó. Vậy đó là tổng của ba chữ cái đó.

[Lungo-Koehn]: Tôi biết chúng tôi đã làm sáu giờ, nên tối nay chúng tôi đổi thành 630. Vì vậy, nó phụ thuộc vào những gì ủy ban phê duyệt.

[Van der Kloot]: Tôi có thể nói chuyện này một lúc không?

[Lungo-Koehn]: Bạn có thể đưa ra giải pháp để nói về nó vào thứ Hai.

[Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn giải thích cho mọi người tại sao chúng tôi cũng đang cố gắng bảo vệ những người, cho nhân viên, nhiều người trong số họ bắt đầu rất sớm vào buổi sáng. Nhưng tôi đã không nói với nó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Tiếp theo, chúng tôi có số tám, báo cáo của tổng giám đốc của chúng tôi. Số một, cập nhật và nhận xét của tổng giám đốc.

[Van der Kloot]: Xin lỗi, tôi rất xin lỗi. Không có gì. Không, thực ra, được rồi, cô ấy nói rằng cô ấy đã nhận được câu trả lời từ chính quyền, xin lỗi. Tiến sĩ Edwards-Vinson.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Rất vui vì chúng tôi có thể gặp trực tiếp vào tối nay. Và tôi phải nói rằng thật tuyệt vời khi thấy lớp 2021, rằng họ cũng có thể tham gia vào buổi lễ tốt nghiệp và vũ hội của họ vào tuần trước. Ký ức được thực hiện trong những sự kiện này sẽ ở lại với học sinh của chúng tôi mãi mãi. Tôi phải cảm ơn đội ngũ đáng kinh ngạc của chúng tôi đã thực hiện điều này. Cơ quan quản lý trung học, Hiệu trưởng Deleva, Hiệu trưởng Fallon, Trợ lý Hiệu trưởng Blauch, người giám sát tất cả các hoạt động cao cấp, Trợ lý Hiệu trưởng Fitzpatrick, và Trợ lý Hiệu trưởng Walker. Cố vấn lớp học, Ms. Giordano, Ms. Jones, giám đốc y tá Toni Wray, bà Lisa Bowler, Michael McLaughlin, Patrick Gordon, Học sinh trung học kỹ thuật dạy nghề Medford của chúng tôi, sinh viên truyền thông, Shane Colbert, John McLaughlin, người giám sát của chúng tôi, đối tác của chúng tôi về phía thành phố, Thị trưởng, Maryann O'Connor từ Hội đồng Y tế, Ông Brian Cairns và Nhân viên DPW, Kevin Bailey từ giải trí, Trưởng phòng cứu hỏa Gilberti, Cảnh sát trưởng Jack Buckley và Giám đốc điện Steve Randazzo. Đó thực sự là một nỗ lực chung với sở cứu hỏa giúp đỡ với lá cờ và chỉ thấy tất cả các bộ phận hợp tác làm việc cùng nhau để làm cho lễ tốt nghiệp trung học tại Hormel thành công vào tuần trước. Ngoài ra, tôi muốn cảm ơn Armstrong Ambulance và Wegmans vì đã tiếp tục hỗ trợ các trường công lập Medford. Một lời cảm ơn đặc biệt đến tất cả các bạn. Prom cũng là một sự kiện tuyệt vời. Tôi đã gặp phải thành viên Van der Kloot, người đã đóng góp và chỉ cần thiết lập và xem cha mẹ đến như thế nào, nhóm phụ huynh thực sự làm việc hợp tác, nhân viên thiết lập phòng tập thể dục và mang đến cho học sinh trải nghiệm vũ hội trong năm nay. Nó thực sự, thực sự đã lấp đầy xô của chúng tôi. Và tôi chỉ muốn cảm ơn một lần nữa, tất cả những người Mustang của chúng tôi đã xuất hiện và gia đình của họ, chúng tôi đánh giá cao tất cả những công việc khó khăn của bạn. Thay mặt sinh viên của chúng tôi. Một số tin tốt. Thứ Năm tuần trước, Ủy viên Giáo dục của chúng tôi, ông Jeff Riley, đã đến trường Roberts để thăm. Ủy viên đã lên kế hoạch đến thăm chúng tôi khoảng ba tháng trước. Như anh biết, Medford đã đi trước nhiều quận khác, nhưng lịch trình của anh tại thời điểm đó không cho phép điều đó. Trong chuyến thăm đó, chúng tôi đã có Thị trưởng Lungo-Koehn, Thành viên ủy ban trường Van der Kloot, đại diện nhà nước Paul Donato, trợ lý tổng giám đốc Galusi, giám đốc y tá Toni Wray, cùng với hiệu trưởng của chúng tôi, hiệu trưởng Johnson và trợ lý hiệu trưởng O'Brien. Khi ủy viên đến và phải quan sát học sinh của chúng tôi trong quá trình kiểm tra Covid, Sau đó, tất cả chúng tôi đã đi tour và đến thăm lớp học âm nhạc phi thường của ông Connor, nơi các sinh viên đang đánh trống. Và vâng, ông Connor đã mời ủy viên của chúng tôi tham gia đánh trống và ông đã tham gia. Anh ấy là một người lính và tham gia với các sinh viên của chúng tôi và tham gia vào tiếng trống và họ sáng tác âm nhạc tuyệt vời. Ừm, sau đó chúng tôi chuyển sang thăm một trong những lớp học lớp một và Thị trưởng Brianna, chúng tôi đã có thể đến thăm lớp học của con trai cô ấy. Những đứa trẻ rất phấn khích. Ừm, và chúng tôi đã đi cùng trong chuyến thăm đó bởi NBC News 10. Và, ừm, chuyến thăm đặc biệt này diễn ra vào tuần trước cũng được nhấn mạnh trong giao tiếp của ủy viên đã diễn ra trong tuần này. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào thông tin liên lạc của ủy viên, Bạn sẽ thấy rằng anh ấy làm nổi bật Trường Roberts. Và một lần nữa, đó chỉ là một cơ hội để thể hiện những điều tuyệt vời đang xảy ra ở các trường công lập Medford. Nói về NBC 10, họ đã ở trường trung học Medford hôm nay để phỏng vấn ông Dave Murphy và bản thân tôi về những gì Medford đang làm trong thời kỳ nóng. Ngoài ra, họ đã có thể đi thăm, xem một phần của bài thuyết trình lái xe thiếu tập trung năm thứ hai đã diễn ra, AAA. Và tôi chỉ muốn cảm ơn nhân viên an toàn của chúng tôi, Canava, trưởng Buckley, người đã ở đó, cô Stein, người dẫn chương trình. AAA, lái xe mất tập trung và Dan Strawlow khỏi phòng chống tai nạn kiểm soát. Họ thực sự đã thực hiện một cuộc biểu tình của sân phía tây của một chiếc xe đi với tốc độ cao và thời gian để xe dừng lại. 30 cái gì đó dặm, 40 cái gì đó, 55 và 60 dặm. Vì vậy, các sinh viên đã thực sự có thể thấy mất bao lâu để chiếc xe dừng lại. Và một số hình nón đã bị đánh gục và cảm ơn Chúa, đó là một cuộc biểu tình, nhưng để họ thấy rằng đó có thể là một người hoặc một đối tượng. Vì vậy, một lần nữa, chỉ dạy họ về việc trở thành người lái xe an toàn và tầm quan trọng của việc không bị phân tâm. Vì vậy, đó là một sự kiện tuyệt vời ngày hôm nay. Ba điều quan trọng đã được chia sẻ trong buổi thuyết trình diễn ra trong phòng tập thể dục. Ba loại phân tâm diễn ra trong khi chúng ta đang lái xe là thủ công, thị giác và nhận thức. Một sự phân tâm thủ công sẽ là lấy một cái gì đó, ví dụ, bằng tay của bạn hoặc đào vào ví của bạn hoặc một cái túi, tìm kiếm thứ gì đó trong khi bạn đang lái xe. Một sự phân tâm trực quan sẽ là đọc các văn bản hoặc thậm chí xem phim hoặc thể thao trong khi bạn lái xe, điều đó xảy ra khi một trò chơi thể thao đang được phát trực tuyến. Một sự phân tâm nhận thức là khi bạn bị suy yếu, và đó có thể là do rượu hoặc cần sa. Vì vậy, các sinh viên thực sự phải tìm hiểu về việc lái xe mất tập trung là gì và bỏ đi, chúng tôi hy vọng, với Một số kiến ​​thức mới để giúp họ khi họ trở thành trình điều khiển. Trong quá trình đào tạo ngày hôm nay, họ cũng chia sẻ với các sinh viên rằng số lượng tai nạn nhất diễn ra giữa Ngày Tưởng niệm và Ngày Lao động. Vì vậy, đây là thời điểm tồi tệ nhất để những người trẻ tuổi của chúng tôi gặp tai nạn trong mùa hè. Vì vậy, tôi chỉ khuyến khích cha mẹ bạn vui lòng nói chuyện với những người trẻ tuổi về việc lái xe có trách nhiệm và an toàn khi chúng tôi đi vào mùa hè. Cảm ơn. Tuần này tại các trường trung học Andrew và McGlynn, họ sẽ tổ chức những ngôi nhà mở trực tiếp cho học sinh lớp sáu sắp tới và cha mẹ của họ. Vào thứ Tư, ngày 9 tháng 6, nó sẽ có mặt tại McGlynn, Và vào thứ Năm, ngày 10 tháng 6 tại Andrew, cả hai trường sẽ có cùng lịch trình. Lịch trình sẽ như sau. Các bài thuyết trình của các hiệu trưởng và hiệu trưởng sẽ bắt đầu chuyến thăm và sau đó các tour du lịch sẽ bắt đầu. Để phù hợp với mọi người một cách an toàn, mỗi trường sẽ có hai nhóm và thời gian. Vì vậy, mỗi học sinh chỉ có thể đi cùng với một phụ huynh hoặc người giám hộ. Tất cả những người tham dự phải đeo mặt nạ. Tên của sinh viên bắt đầu bằng các chữ cái từ A đến K sẽ gặp nhau từ 6 giờ chiều. đến 6,45. Sau đó, các sinh viên có tên cuối cùng bắt đầu từ L đến Z sẽ gặp nhau từ 7.15 đến 8 giờ chiều. Giám đốc chương trình giảng dạy sẽ được đặt trong các phòng tập thể dục cho các câu hỏi chung. Chúng tôi hy vọng rằng tất cả các học sinh lớp sáu sắp tới và gia đình của họ sẽ có thể tham gia với chúng tôi. Hôm qua, CCSR của riêng chúng tôi đã được giới thiệu trong phần tàu điện ngầm của Boston Sunday Globe. Bài viết này mô tả cách chương trình này chuẩn bị cho những người trẻ tuổi trở thành các nhà lãnh đạo tương lai trong việc giải quyết các vấn đề xã hội, từ biến đổi khí hậu đến phân biệt chủng tộc. Như ông Trotter đã nói, và ông sẽ nói chuyện vào tối nay với chúng tôi, CCSR giúp biến thế giới của chúng ta thành một nơi tốt đẹp hơn, một sinh viên tại một thời điểm. Đó là một điều tích cực mà những người trẻ tuổi học sớm để quan tâm đến người khác. trở thành nhà lãnh đạo từ bi. Chúng tôi rất tự hào rằng chương trình này là một phần không thể thiếu của các trường Medford và cộng đồng của chúng tôi nói chung. Tuần trước, Colin Bailey, một sinh viên người Ý Vị trí cao cấp, và một trong những đại diện của Ủy ban Học sinh của chúng tôi, đã được chọn bởi bà Bebeau để đọc một đoạn văn từ Dante's Inferno. Sự kiện này được tài trợ bởi Đại sứ quán Ý. Nó đã mời các sinh viên từ khắp nơi trên đất nước đọc một đoạn văn từ tác phẩm văn học của Dante để kỷ niệm 700 năm ngày mất của ông. Dante Alighieri có ảnh hưởng lớn đến ngôn ngữ Ý. Bằng cách viết theo phong cách bản địa trình bày phương ngữ chung của Florence, ông đã đến được với quần chúng của Ý và truyền bá ý tưởng rằng có thể có một ngôn ngữ tiếng Ý để tất cả mọi người nói. Xin chúc mừng Colin về vinh dự lớn này. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, tháng sáu là tháng tự hào LGBTQ cộng với. Tháng Pride được tổ chức vào mỗi tháng 6 như một sự tôn vinh cho những người có liên quan đến các cuộc bạo loạn Stonewall. Chúng tôi tại các trường công lập Medford hoan nghênh tất cả, chấp nhận tất cả, khuyến khích tất cả và dạy lòng tốt cho tất cả. Tôi đã rất vinh dự được tham gia với Thị trưởng, GSA, CCSR, thành viên Rousseau, thành viên McLaughlin và các thành viên cộng đồng khi cờ Pride được giơ lên ​​tại Tòa thị chính Medford. Thực sự niềm tự hào của Medford. Như Tổng thống Biden đã tuyên bố tuần trước, trong tháng tự hào của LGBTQ, Chúng tôi nhận ra sự kiên cường và quyết tâm của nhiều cá nhân đang chiến đấu để sống tự do và chân thực. Khi làm như vậy, họ đang mở trái tim và tâm trí và đặt nền tảng cho một nước Mỹ công bằng và công bằng hơn. Tháng tự hào này, chúng tôi khẳng định nghĩa vụ của mình là duy trì phẩm giá của tất cả mọi người và cống hiến hết mình để bảo vệ những người dễ bị tổn thương nhất trong chúng ta. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edward-Vinson. Thứ hai, Covid-19, tôi không chắc lắm cập nhật về sức khỏe cộng đồng, tóm tắt xét nghiệm COVID-19 của Trường Công Medford và giám đốc cập nhật các dịch vụ y tế, Bà. Toni Ray và trợ lý giám đốc, ông David Murphy.

[Wray]: Buổi tối vui vẻ. Tôi sẽ cố gắng làm điều này từ nhà của tôi. Vì vậy, tôi cảm ơn bạn đã kiên nhẫn với liên kết zoom. Tôi hy vọng mọi người có thể nghe thấy tôi.

[Edouard-Vincent]: Đúng.

[Wray]: Thành phố Medford vẫn nằm trong vùng xanh. Có 20 trường hợp dương tính trong hai tuần qua, khiến thành phố có tỷ lệ dương tính là 0,51. Tuần trước, chương trình xét nghiệm COVID-19 của Trường Công lập Medford đã xác định được không có trường hợp dương tính với COVID-19 nào trên toàn học khu trong khi tiến hành 2.580 xét nghiệm COVID. Chúng tôi rất tự hào về nỗ lực của mọi người trong việc tiếp tục các chiến lược giảm thiểu. Vì ngày càng có nhiều học sinh của chúng ta tiêm vắc xin ngừa COVID-19, tôi nhắc nhở các gia đình vui lòng gửi hồ sơ tiêm chủng cho y tá của trường để chúng có thể được lưu vào hồ sơ của bộ phận dịch vụ y tế của chúng tôi. Việc kiểm tra giám sát COVID-19 sẽ kết thúc vào Thứ Năm, ngày 10 tháng Sáu đối với tất cả các trường trên toàn học khu. Ngoại lệ duy nhất là chúng tôi sẽ kiểm tra tất cả các vận động viên vào thứ Hai, ngày 14 tháng 6, từ 12h30 chiều đến 230h tối tại trường trung học. Việc kiểm tra tiếp tục là bắt buộc để các vận động viên đủ điều kiện tham gia các trận đấu sau mùa giải. Và cuối cùng, tôi có một tin nhắn khẩn cấp về phòng tiêm chủng ngừa COVID-19 dự kiến ​​vào ngày mai, thứ Ba, ngày 8 tháng 6, từ 3 giờ chiều. đến 6 giờ chiều dành cho những học sinh đã nhận được vắc xin ngừa COVID đầu tiên vào ngày 18 tháng 5. Địa điểm của phòng khám đã được đổi thành Trường Trung học McGlynn. Các email có chứa liên kết để đăng ký đã được gửi vào thứ Sáu, ngày 4 tháng 6 và một lần nữa vào chiều nay tới tất cả phụ huynh của những học sinh đã nhận được liều thuốc đầu tiên. Chúng tôi đặc biệt khuyến khích bạn đăng ký để có một cuộc hẹn theo lịch trình. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Frey. Số ba, khuyến nghị phê duyệt một khoản quyên góp ẩn danh 2.500 đô la để hỗ trợ lễ kỷ niệm Ngày cờ Haiti tại trường trung học Mefford vào tháng 5 năm 2021. Tiến sĩ Maurice Edwardson.

[SPEAKER_18]: Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi vui mừng thông báo rằng việc quyên góp không còn ẩn danh. Và tôi muốn chính thức cảm ơn Ông Leonard và bà Lois Green của Leonard và Lois Green Foundation vì đã quyên góp rộng rãi 2.500 đô la cho các trường công lập Medford để trang trải các chi phí bổ sung xảy ra trong lễ kỷ niệm Ngày cờ Haiti trong tháng 5 vào thứ ba, ngày 18 tháng 5. Ngày này, vào ngày đặc biệt đó, các hoạt động bao gồm Một bữa tiệc trưa truyền thống của Haiti, cũng như các lớp học khiêu vũ và biểu diễn của Công ty Khiêu vũ Jean Apollon Expressions. Vì vậy, tôi trân trọng khuyến nghị rằng món quà này được chấp nhận bởi Ủy ban Trường Medford bằng một cuộc bỏ phiếu chính thức. Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai. Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_08]: Cơ hội.

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Vâng, một lá thư cảm ơn gia đình. Đúng, điều đó sẽ tuyệt vời. Chuyển động được chấp thuận. Thứ tư, chúng tôi có báo cáo về khoản tài trợ trị giá 350.000 đô la cho Trung tâm Công dân và Trách nhiệm Xã hội, được gọi là CCSR, từ Quỹ Cummings. Tiến sĩ Maurice-Edouard-Vincent và ông Richard Trotter, và tôi biết chúng ta cũng có ông Michael Skoker trong số khán giả.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Vì vậy, chúng tôi thực sự vô cùng biết ơn về giải thưởng hào phóng, hào phóng từ Quỹ Cummings. Quỹ Cummings đã trao cho chúng tôi 350.000 đô la, mà chúng tôi sẽ có thể sử dụng trong 10 năm tới. Tôi muốn cảm ơn ông Skorka và ông Trotter đã tham gia cùng chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Bạn chỉ cần nhấn nút bằng khuôn mặt của người nhỏ và bạn đến đó, bạn đến đó. Cảm ơn.

[Trotter]: Xin chào, Richard Trotter, cựu giám đốc truyền thông. Biết cách nhấn tất cả các nút là một trong những sở trường của tôi trong quá khứ. Vì vậy, tôi muốn nói thay mặt cho các sinh viên và giáo viên và cố vấn rằng họ là những người thực sự nhận được khoản tài trợ này. Tôi là giọng nói, tôi đã viết khoản tài trợ. Lấy công việc của họ và sử dụng nó, và tôi đã bán nó cho Cummings. Họ yêu thích chương trình của chúng tôi. Chúng tôi đã làm việc với họ bây giờ. Đây là thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, thứ tám, thứ chín, thứ mười, thứ mười bốn, thứ mười ba. Chúng tôi đã có một khoản tài trợ ba năm một vài năm trước. Vì vậy, bây giờ có 300.000 đô la. Bây giờ chúng tôi có 450.000 đô la đã được Quỹ Cummings tặng cho trẻ em và người dân Medford. Vì vậy, đó là điều chúng tôi thực sự muốn nhận ra. Và cho tất cả chúng ta, tôi muốn cảm ơn họ vì điều đó. Tôi cũng muốn cảm ơn Văn phòng Giám đốc Trung tâm, họ đã ủng hộ chương trình một cách đáng kinh ngạc, cho phép chúng tôi rất nhiều hỗ trợ và linh hoạt và hỗ trợ tài chính. Vì vậy, rất nhiều điều thuộc về tổng giám đốc và chính quyền của Medford và ủy ban trường học vì rõ ràng cho phép điều đó xảy ra. Tôi không muốn nói nhiều hơn ngoại trừ rằng đây là một hành trình đáng kinh ngạc và điều này, Em bé này đã phát triển thành một người trưởng thành đã là một trải nghiệm cho chúng tôi. Và nó không thể được thực hiện, thực sự, về lâu dài, ngắn hạn cuối cùng, không có người đàn ông đứng cạnh tôi, Michael Skorka, bởi vì chương trình này bắt đầu thực sự chậm trong một vài năm, và tôi đã gặp Michael, và Cả thế giới đã thay đổi. Và như vậy, như tôi đã nói, chương trình này sẽ không ở đây nếu không có anh ấy, và tôi chỉ muốn nói xin chào, và bạn có một vài thông báo không? Điều đó thật tuyệt, cảm ơn.

[Skorka]: Vì vậy, chúng tôi luôn có cơ hội để nói về các sự kiện sắp tới. Vì vậy, tôi muốn đề cập đến hai trong số họ. Vào thứ bảy, chúng tôi có hai sự kiện xảy ra cùng một lúc. Đầu tiên là hợp tác với Thư viện và GSA. Chúng tôi đang thực hiện một cuộc tuần hành cho niềm tự hào đồng tính. Bởi vì niềm tự hào đồng tính đã bị hủy bỏ ở Boston. Vì vậy, chúng tôi sẽ cho thanh thiếu niên một cơ hội để đi bộ ở Medford. Chúng tôi đã điều phối với sở cảnh sát và đưa ra một cuộc chạy đua và thị trưởng cũng rất ủng hộ. Vì vậy, điều đó đang xảy ra vào thứ bảy. Học sinh đang xuất hiện lúc 9,15 và sau đó sẽ là khoảng một tiếng rưỡi đi bộ. Vì vậy, chúng ta nên quay trở lại trường bất cứ nơi nào trong khoảng từ 11h30 đến 12 giờ vào thời điểm tương tự chính xác, không phải thời gian chính xác, thời gian tương tự. Chúng tôi có một ổ đĩa thực phẩm đến ba sinh viên. Họ muốn một khoản trợ cấp $ 1.000 từ Tufts để mua các cửa hàng tạp hóa để đưa ra để chống lại sự mất an toàn thực phẩm. Và điều này đang xảy ra tại trường trung học cũng như vào thứ bảy. Chúng tôi có 50 túi hàng tạp hóa để được trao trước đầu tiên đến phục vụ trước. Không có câu hỏi được hỏi. Nó cũng sẽ ở trường trung học Medford từ Tôi tin rằng chúng tôi sẽ đóng gói vào lúc 9,15 và đó sẽ chính thức là sự kiện từ 11 đến một vào thứ Bảy. Vì vậy, hai sự kiện diễn ra trong cùng một ngày, một sự kiện nữa vào thứ ba tuần tới. Chúng tôi sẽ thông báo về việc làm sáng tỏ và chúng tôi đang thực hiện việc cắt băng khánh thành cho phòng đựng thức ăn vi mô đầu tiên của chúng tôi tại trường trung học Medford. Một lần nữa, chống lại sự mất an toàn thực phẩm. Chúng tôi muốn tất cả các bạn ở đó. Chúng ta sẽ có, nó sẽ là Diễn ra lúc 1230 vì đã nửa ngày vào tuần đó. Tất cả các ngày là nửa ngày. Vì vậy, nó sẽ diễn ra vào thứ ba. Tôi tin rằng đó là ngày 15 lúc 1230 và sẽ kéo dài khoảng nửa giờ. Chúng ta sẽ đặt hai kho chứa micro xuống đất. Đó là cái đầu tiên. Và sau đó, người thứ hai sẽ được đưa vào trường trung học kỹ thuật nghề nghiệp Medford vào mùa thu năm sau, chúng tôi sẽ thực hiện một đoạn cắt băng khánh thành. Tất nhiên, tất cả các bạn cũng sẽ được mời đến đó. Vì vậy, chúng tôi thực sự đánh giá cao. Cảm ơn bạn rất nhiều. Chúng tôi rất biết ơn.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn chia sẻ dòng thời gian vì mọi người có thể không biết rằng kể từ năm 2012, hơn 665.000 USD đã được quyên góp để hỗ trợ CCSR. Vào năm 2012, khoản quyên góp 50.000 USD đầu tiên được thực hiện bởi Bloomberg Philanthropies. Vào năm 2016, Quỹ Cummings đã trao cho CCSR khoản tài trợ 100.000 USD đầu tiên sẽ được chi tiêu trong ba năm. Sau đó vào năm 2018, CCSR đã được trao giải thưởng trị giá 125.000 đô la từ Dự án Cải thiện Cộng đồng Crystal Campbell cùng với Quỹ Boston. Vào năm 2020, họ đã được trao thêm 40.000 đô la do Dự án Cải thiện Cộng đồng Crystal Campbell, Quỹ Boston quyên góp. Và sau đó vào năm 2021, họ vừa được thưởng số tiền khổng lồ 350.000 USD. Vì vậy, từ Quỹ Cummings. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Thị trưởng? Trên thực tế, chúng ta có thể đợi không? Thành viên McLaughlin.

[Graham]: Các cậu quay lại đi. Ông Skorka và ông Trotter, các ông có thể quay lại để chúng tôi có thể được không?

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, sau đó là Thành viên Van der Kloot. Cảm ơn. Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn. Và bạn quả là một ngôi sao to lớn trên bầu trời Medford vì đã tạo ra những nhà lãnh đạo giàu lòng nhân ái. Và tôi rất vui mừng muốn biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo với khoản tài trợ 350.000 đô la này và mục tiêu của bạn là gì. Và cũng rất muốn nghe thêm về những điều đó. Và cũng muốn cảm ơn bạn đã bao gồm lịch sử của quyền của người khuyết tật với tư cách là quyền công dân trong bài thuyết trình của bạn về sự đa dạng năm nay. Và chúng tôi đã có rất nhiều sinh viên liên hệ với chúng tôi và cho chúng tôi biết rằng họ không biết lịch sử đó. Vì vậy, thật tuyệt vời khi bạn cũng có được điều đó. Và tôi chỉ, tôi nghĩ các bạn là tấm gương cho mọi quận trong tiểu bang của chúng ta và thực sự đánh giá cao tất cả những gì các bạn làm. Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Thị trưởng?

[Unidentified]: Đúng.

[Van der Kloot]: Thành viên Van der Kloot. Tôi cũng muốn gửi lời cảm ơn và đánh giá cao đến tất cả những gì bạn làm. Thật thú vị mỗi năm khi được xem những dự án nào mà bọn trẻ sẽ thực hiện và điều đó thật tuyệt vời đối với khu vực của chúng tôi và có cảm giác rằng chúng tôi đang đi đầu trong lĩnh vực này và thực sự đánh giá cao nó. Tôi muốn hỏi giám đốc xem liệu bạn có muốn đảm bảo rằng ủy ban nhà trường sẽ gửi một lá thư cảm ơn Quỹ Cummings vì món quà vô cùng hào phóng của họ dành cho CCSR. Cảm ơn các bạn.

[Kreatz]: Vâng, vâng, tôi cũng chỉ muốn nói lời cảm ơn và thật là vui, bạn biết đấy, chỉ cần xem tất cả các bài đăng trên Facebook mà chúng tôi được chia sẻ trên blog và vừa đọc bài báo trên báo Chủ nhật và những người hàng xóm của tôi thích nhìn lúc này. Tôi như thể tôi biết, tôi biết đó chỉ là những điều tuyệt vời đang diễn ra ở những ngôi trường mà tôi đề xuất. Tôi biết có rất nhiều dự án tuyệt vời. Thật không thể tin được mỗi ngày. Tôi chỉ đang đọc bất cứ ai. Cảm ơn cả hai bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn và tất cả mọi người tất cả các sinh viên và từ ghế. Tôi nghĩ nó là tuyệt vời nhất. Tôi gần như mất lời, tổ chức. Ý tôi là, đó là một trong những điều tốt nhất chúng tôi có ở Medford. Hàng trăm và hàng trăm trẻ em đã sử dụng chương trình để làm những điều tuyệt vời. Và tôi thích nhận được email nhiều lần trong tuần của tất cả các dự án họ muốn làm và giúp họ cần. Và chúng tôi luôn sẵn lòng giúp đỡ ủy ban trường học trong văn phòng của tôi. Cảm ơn. Cảm ơn bạn vì tất cả những gì bạn làm.

[Galusi]: Thứ năm, chúng tôi có báo cáo về Ủy ban An toàn Toàn cầu, bà John. Joan Bowen và Ms. Tanya Sullivan. Họ sẽ thực sự bật mic cho ông, ông Gordon. Vì vậy bạn không cần phải chạm vào nó. Đừng chạm vào nó? Vâng, vì vậy bạn không cần phải làm vậy. Ồ, được rồi. Cảm ơn rất nhiều. Xin chào bà Thị trưởng, Tiến sĩ Edward Benson và các thành viên ủy ban nhà trường. Tối nay, cùng tham gia với tôi trên bục phát biểu là Tanya Sullivan, đồng chủ tịch CPAC của chúng tôi, và tối nay chúng tôi có mặt ở đây để thuyết trình về Ủy ban An toàn Toàn cầu và công việc chúng tôi đã thực hiện trong năm học 2019, 2020 và năm học vừa qua. Các thành viên của Ủy ban An toàn Toàn cầu bao gồm tôi, Jan Hollenbeck, người điều phối các dịch vụ liên quan của chúng tôi, Cô Susanna Campbell, điều phối viên dịch vụ thính giác ngôn ngữ nói của chúng tôi. Ông Paul DeLeva, hiệu trưởng trường trung học Medford. Cô Stacey Shulman, người giám sát các dịch vụ lâm sàng và hành vi của chúng tôi. Thành viên Melanie McLaughlin, thành viên ủy ban trường học của chúng tôi. Craig Droschke, hiệu trưởng trường trung học Curtis Tufts. Tanya Sullivan, đồng chủ tịch Medford CPAC của chúng tôi, cũng như các hiệu trưởng của Trường Công lập Medford tham gia cùng chúng tôi hàng quý. Câu chuyện của chúng tôi và cách chúng tôi bắt đầu, Ủy ban An toàn Toàn cầu được thành lập để ứng phó với nỗi lo sợ năm 2018 tại các trường học ở Medford đã đặt ra nhiều câu hỏi xung quanh tính công bằng về an toàn cho học sinh khuyết tật trong tình huống khẩn cấp. Khi Ủy ban An toàn Toàn cầu phát triển thành như ngày nay, sự an toàn cho tất cả sinh viên, giảng viên và ban điều hành đều được xem xét trong cách trình bày, lập kế hoạch và mục tiêu của tất cả các sáng kiến ​​của chúng tôi. Tuyên bố sứ mệnh của Ủy ban An toàn Toàn cầu, cam kết của Ủy ban An toàn Toàn cầu là thúc đẩy và duy trì sự công bằng về an toàn trong các trường học và cộng đồng của chúng ta, đồng thời tư vấn cho Học khu Medford về lập kế hoạch khẩn cấp, cung cấp các cơ hội phát triển chuyên môn và thực hiện các biện pháp thực hành tốt nhất trong các trường hợp khẩn cấp. tử tế, đồng thời mang lại sự minh bạch và liên lạc với gia đình và người giám hộ của học sinh có nhu cầu đặc biệt và tất cả học sinh. Ủy ban An toàn Toàn cầu họp hàng tháng, hiện thực hóa và áp dụng các cách thức để nhân viên nhà trường cung cấp những tiện nghi cần thiết một cách hữu cơ nhằm tiếp tục tạo ra sự thay đổi thích ứng trong văn hóa, chứng tỏ rằng tất cả học sinh đều là sinh viên Medford. Một số thành tích của chúng tôi trong hai năm học vừa qua là thành tích đầu tiên chúng tôi đạt được là lớp học của chúng tôi. Chúng được tạo ra cho tất cả các lớp học phụ của chúng tôi và chúng bao gồm các vật dụng mà từng học sinh có thể cần trong trường hợp khẩn cấp. Có thể có một món đồ chơi thần kinh, một quả bóng giảm căng thẳng, tai nghe giảm tiếng ồn, một cuốn sổ ghi chú để vẽ tranh khi họ đang diễn tập cứu hỏa hoặc nếu có một cuộc sơ tán. Chúng tôi cũng có lần thứ hai Tôi tin rằng đây là buổi thuyết trình chuẩn bị an toàn thường niên lần thứ hai của chúng tôi. Và cùng với đó, chúng tôi đã nhận được 96 túi đựng đồ khẩn cấp mà chúng tôi có thể phân phát cho cộng đồng và các thành viên trong bộ phận trường học cũng như các học sinh giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Chúng tôi cũng đã phát triển trang web tài nguyên USC của mình để tất cả các gia đình và thành viên cộng đồng của chúng tôi có thể truy cập được. Nó có sự khác biệt các nguồn tài nguyên mà các thành viên có thể sử dụng và xem xét khi có vấn đề hoặc khi có câu hỏi về các tình huống khác nhau xảy ra trong cộng đồng. Và thành tựu cuối cùng của chúng ta là kế hoạch ứng phó khẩn cấp của cá nhân chúng ta. Và những thứ này dành cho học sinh khuyết tật của chúng tôi. Có một cuộc thảo luận tại cuộc họp nhóm cụ thể của họ và chúng tôi nói về những loại nhu cầu cụ thể mà họ có thể có. Và chúng tôi tạo ra một tài liệu đi kèm với chương trình giáo dục cá nhân của họ. Và những gì chúng ta có tiếp theo là một vài hình ảnh về quá trình lắp ráp các túi đựng đồ khẩn cấp trong lớp học của chúng ta. Các sinh viên chuyển tiếp dự án của chúng tôi đã coi đây là một dự án. Chúng tôi đã nhận được nhiều khoản quyên góp và chúng tôi cũng nhận được tài trợ từ CPAC và các nguồn khác. Nó bao gồm nước rửa tay, như tôi đã nói, đồ chơi thần kỳ, những thứ tương tự. Và các học sinh trong lớp học chuyển tiếp dự án của chúng tôi đã tập hợp những thứ này lại với nhau và phân phát chúng khắp quận đến các lớp học khác nhau của chúng tôi. Đây là chúng tôi đang tổ chức và phân phát các túi đựng đồ khẩn cấp tại nhà mà chúng tôi đã nhận được thông qua hoạt động chuẩn bị cho trường hợp khẩn cấp từ Bộ An ninh Nội địa. Vì vậy, Tanya, Jan Hollaback, Susanna Campbell và tôi, chúng tôi đã sắp xếp chúng theo cách đưa, đón, và tất cả chúng tôi đều có thể đưa những chiếc túi đó đến những thành viên cộng đồng đã yêu cầu chúng. Và đây chỉ là một bức tranh khác về sự phân bố. Đây là rất nhiều túi mà chúng tôi có ở trung tâm ngôn ngữ và ngôn ngữ của chúng tôi. Và mục tiêu của chúng tôi trong năm học 2021 đến 2022 là chiến dịch vận động và nâng cao nhận thức nhằm nâng cao nhận thức và việc sử dụng 911 thông minh, đây là một chương trình mà Medford đã triển khai. Nếu bạn có, trong nhà bạn bị khuyết tật hoặc mắc bệnh, bạn có thể lưu ý điều này với chương trình SMART 911. Và nếu có trường hợp khẩn cấp và sở cứu hỏa hoặc sở cảnh sát có mặt tại nhà bạn, họ sẽ biết rằng họ sẽ tìm một người hoặc có thể tìm thấy một người ở đó bị khuyết tật được liệt kê trong chương trình SMART 911. Chúng tôi cũng ủng hộ việc vận động và nhận thức, hồ sơ cuộc sống khi nhân viên cứu hỏa hoặc cảnh sát xuất hiện tại một ngôi nhà, họ thường sẽ xem xét tủ lạnh để tìm thứ được gọi là hồ sơ cuộc sống. Đó là một nam châm liệt kê các bệnh dị ứng, bệnh tật, khuyết tật và những thứ tương tự. Và họ được huấn luyện để nhìn vào đó trước tiên. Vì vậy, đó là điều chúng tôi thực sự muốn đưa vào cộng đồng. Để đào tạo và cung cấp nguồn lực, chúng tôi muốn tổ chức sự kiện chuẩn bị khẩn cấp thường niên lần thứ ba. Sự kiện Chuẩn bị Khẩn cấp 3.0. Nó sẽ thật tuyệt vời. Và hy vọng nó sẽ đến tay bạn trong năm nay. Năm nay chúng tôi đã làm điều đó qua mạng và chúng tôi đã có một lượng cử tri đi bỏ phiếu lớn và chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ còn tốt hơn vào năm tới. Để tạo và phân phối cuốn sách nhỏ về các nguồn lực sẵn có, bao gồm quyền tự vận động, quyền công dân và ADA. Và sau đó giám sát các dự án mà chúng tôi hiện đang thực hiện. Vì vậy, hãy đảm bảo sự tiếp tục của các dự án này bằng cách bổ sung thêm túi đồ dùng trong lớp và đảm bảo việc thực hiện IER. Và có câu hỏi nào không? Đó là bài thuyết trình của chúng tôi. Làm tốt lắm, các quý cô. Cảm ơn. Thành viên McLaughlin? Bạn có muốn đi đầu tiên không? Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn các bạn vì đã trình bày. Thật vui khi được làm việc với bạn trong suốt hai năm qua. Các sự kiện chuẩn bị cho trường hợp khẩn cấp của chúng tôi thực sự rất đáng chú ý và tôi muốn đảm bảo rằng cộng đồng biết rằng, bạn biết đấy, công việc chúng tôi đang làm chắc chắn bắt nguồn từ những người khuyết tật khi chúng tôi nghĩ về cách họ ra khỏi tòa nhà trong tình trạng khó khăn như vậy. hỏa hoạn hoặc điều gì xảy ra trong một vụ nổ súng ở trường học hoặc bất kỳ trường hợp nào trong số này và chúng tôi thực sự phải bắt đầu suy nghĩ kỹ về những điều đó nhưng Tôi cũng muốn đảm bảo với cộng đồng rằng điều này là dành cho mỗi cá nhân. Và đó là những gì bạn học được trong cuộc họp chuẩn bị khẩn cấp. Đột nhiên bạn bắt đầu nhận ra rằng chúng ta chưa nghĩ đến những điều này với tư cách là gia đình và cá nhân, chẳng hạn như chúng ta sẽ đi về đâu khi gặp khủng hoảng? Chúng ta phải làm gì nếu đột nhiên có tình trạng khẩn cấp quốc gia và chúng ta phải sơ tán? Chúng ta đang đi đâu vậy? Và đây chính là điều mà chương trình chuẩn bị khẩn cấp đã dạy. Và vì vậy Văn phòng Đại chúng về Người khuyết tật đã hợp tác với chúng tôi trong chương trình này và họ thực sự rất thành công. tất cả các bạn và cả IER nữa. Tôi chỉ muốn nói rằng phản ứng khẩn cấp của từng cá nhân đã là hình mẫu cho DESE. Vì vậy, nó giống như một bước khởi đầu của IEP, nhưng phản ứng khẩn cấp cá nhân rõ ràng cũng dành cho người khuyết tật và không khuyết tật. Một số người có thể bị gãy chân, cần được hỗ trợ thêm, còn bạn thì sao. Vì vậy, những thứ này có thể được cung cấp cho tất cả các cá nhân. Vì vậy, đây thực sự là một chương trình đáng chú ý ở các quận của chúng tôi. Và tôi muốn đảm bảo lời mời mở tới cộng đồng lời mời đến các thành viên ủy ban trường học hoặc thành viên cộng đồng của chúng tôi. Các cuộc họp diễn ra vào thứ Sáu cuối cùng của tháng lúc 8 giờ sáng. Trong tương lai, chúng ta sẽ ở trong phòng họp của giám đốc. Vì vậy, sự công bằng và an toàn, tôi muốn cảm ơn tất cả các bạn vì điều đó. Bạn đã thực sự mang điều đó đến khu vực của chúng tôi cũng như tầm quan trọng của điều đó và thực sự đã thực hiện bạn biết đấy, một tình huống đáng lo ngại và đã cố gắng hết sức và tiếp tục cố gắng hết sức. Và những chiếc túi đựng đồ khẩn cấp dành cho những người không biết có gì trong đó, có mọi thứ từ đèn pin có thể sạc đến radio quay cho đến một bộ công cụ tuyệt vời, bạn biết đấy. Vì vậy, cảm ơn các bạn rất nhiều.

[Van der Kloot]: Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn. Thật tuyệt vời khi có được mối quan hệ hợp tác tuyệt vời với CPAC của chúng tôi, với Ủy ban An toàn Toàn cầu và chỉ cần biết rằng khi chúng tôi cần phản hồi hoặc lời khuyên, Tanya, cảm ơn bạn luôn sẵn lòng hỗ trợ khu học chánh. Và đây là một ví dụ tuyệt vời về cách hợp tác thực sự có thể hoạt động để nâng cao và củng cố khu học chánh. Và tôi chỉ biết ơn. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Galusi]: Cảm ơn. Đó là niềm vui của chúng tôi. Cảm ơn. Cảm ơn. Ở vị trí thứ sáu, chúng ta có báo cáo CPAC do Ms. Alex Lark và Ms. Tanya Sullivan, đồng chủ tịch của chương trình giáo dục đặc biệt Hội đồng tư vấn phụ huynh. Tôi cảm thấy như đã nhiều năm rồi. Vì vậy, chúng tôi có mặt ở đây để trình bày trước Hội đồng Cố vấn Phụ huynh Giáo dục Đặc biệt Medford, Bà Thị trưởng, Giám đốc Học khu và các thành viên ủy ban trường học. Các thành viên hội đồng quản trị là Alex Lorak và tôi. Chúng tôi là đồng chủ tịch của BCPAC. Thủ quỹ của chúng tôi là Jamil Webb Davis, và thư ký của chúng tôi là Anne Herzog Russo. Tư cách thành viên bao gồm học sinh, gia đình và người giám hộ của trẻ em trong IEP, 504 và bất kỳ bên quan tâm nào khác. Medford CPAC luôn tìm kiếm phụ huynh hoặc người giám hộ của trẻ em có nhu cầu đặc biệt và các bên quan tâm khác, bao gồm cả học sinh, để trở thành một phần trong cộng đồng của chúng tôi. Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về cách tham gia Medford CPAC, vui lòng gửi email tới medford.cpac tại gmail.com. Chúng tôi rất muốn có bạn. Sứ mệnh của chúng tôi. Vậy CPAC là gì? Một số người xem có thể không biết CPAC là gì. Mục đích của chúng tôi là thực hiện chỉ thị được nêu trong Chương 71B của Luật chung của Massachusetts, trong đó yêu cầu khu học chánh thành lập PAC, Hội đồng tư vấn phụ huynh và giao cả chức năng tư vấn và tham gia cho PAC. Để đáp ứng yêu cầu này, sứ mệnh của Hội đồng Cố vấn Phụ huynh Giáo dục Đặc biệt Medford là tư vấn cho học khu về các vấn đề liên quan đến giáo dục và an toàn của học sinh khuyết tật bằng cách lấy ý kiến ​​đóng góp từ các thành viên phụ huynh giáo dục đặc biệt. Chúng tôi gặp gỡ thường xuyên với các quan chức nhà trường. Chúng tôi tham gia vào việc lập kế hoạch, phát triển và đánh giá chương trình giáo dục đặc biệt của khu học chánh. và chúng tôi tham gia lập kế hoạch hội thảo và hoạt động theo ưu tiên của hội đồng CPAC. Chúng tôi có một số điểm nổi bật để cho bạn biết. Có một vài trang trong số đó, thật xin lỗi nếu chúng tôi tiếp tục, nhưng năm nay chúng tôi rất bận rộn. Đây là một năm điên rồ đối với tất cả mọi người. Đồng chủ tịch CPAC, Alex và tôi, đã tham gia vào chiến lược mở cửa trở lại Medford. Tôi là thành viên của lực lượng đặc nhiệm mở cửa trở lại toàn quận và Alex là thành viên của nhóm mở cửa trở lại McGlynn. CPAC đã tổ chức bốn buổi hỏi đáp với Joan Bowen để giải quyết các câu hỏi, mối quan tâm và thách thức mà các gia đình chúng tôi gặp phải liên quan đến việc mở cửa lại trường học. Tôi có thể nói rằng phản hồi về điều đó là rất lớn. Các bậc phụ huynh đánh giá cao điều đó và họ cũng đánh giá cao việc Joan dành thời gian thực sự tham gia vào các buổi hỏi đáp cũng như đưa ra những lời giải thích cũng như thông tin có giá trị. Bốn phiên họp được tổ chức vào tháng 8, tháng 9 và tháng 10 năm 2020. CPAC đã tham gia vào quá trình giám sát tập trung theo từng cấp độ và nhận được đánh giá đáng khen ngợi, ghi nhận sự hợp tác giữa lãnh đạo học khu, CPAC và ủy ban nhà trường. Vẫn còn nhiều việc phải làm trong tương lai và chúng tôi mong chờ những bước tiếp theo của mình. CPAC đã tiếp tục vận động cho việc áp dụng chương trình giảng dạy nâng cao nhận thức về khuyết tật tại các trường công lập ở Medford và được trình lên tiểu ban chương trình giảng dạy. Chúng tôi tiếp tục hợp tác với bộ phận giáo dục đặc biệt và với tiểu ban chương trình giảng dạy để thúc đẩy các vấn đề quan trọng đối với cộng đồng của chúng ta. Cả Alex và tôi đều là thành viên tham gia hội thảo của chương trình phát triển chuyên môn nâng cao nhận thức về khuyết tật dành cho giáo viên và ban giám hiệu. Và Alex là thành viên của nhóm Medford và sáng kiến ​​hợp tác trường học gia đình do Desi tài trợ. CPAC đã cung cấp một số bài thuyết trình phong phú về nội dung trong suốt năm học, mới cho năm học 2020 và 2021, Các bài thuyết trình CPAC đủ điều kiện là tín chỉ PDP cho giáo viên và nhân viên đã tham dự các bài thuyết trình. Và các chủ đề bao gồm các quyền cơ bản được đánh giá và tính đủ điều kiện, lập kế hoạch chuyển tiếp và các dịch vụ cho học sinh từ 14 tuổi trở lên, hiểu về chứng khó đọc với trọng tâm là hướng dẫn đọc của Orton-Gillingham, kết nối cộng đồng ngoài học khu, điều chỉnh và sửa đổi chương trình giảng dạy khác biệt, và thuyết trình hướng nghiệp về các cơ hội dành cho học sinh trong IEP. Mục tiêu CPAC, chúng tôi tập trung vào việc thúc đẩy chương trình giảng dạy nâng cao nhận thức về khuyết tật cho học sinh ở tất cả các trường. Thông qua chương trình giảng dạy nâng cao nhận thức về khuyết tật này, học sinh sẽ phát triển sự hiểu biết và tôn trọng đối với những học sinh bị khuyết tật về thể chất, trí tuệ, giác quan và phát triển. Chương trình giảng dạy sẽ cung cấp thông tin phù hợp với lứa tuổi làm nổi bật những quan điểm độc đáo và sức mạnh mà những người thuộc mọi khả năng mang đến cho cộng đồng của chúng ta. Điều này sẽ bắt đầu với một chương trình thí điểm được thực hiện vào mùa thu. Chúng tôi cũng sẽ tiếp tục phục vụ trong tiểu ban giáo dục đặc biệt và sức khỏe hành vi, nơi mà phần giáo dục đặc biệt của ủy ban này, hình thành tình bạn ngang hàng đích thực trong trường học và trong cộng đồng cũng như về khía cạnh sức khỏe hành vi, chấn thương đã thông báo cho các trường thực sự có sự hỗ trợ của chúng tôi. trường học đi đúng hướng khi được thông báo về chấn thương. Vì vậy, chúng tôi có rất nhiều người tuyệt vời trong quận cũng đang giúp chúng tôi thực hiện việc đó. Và chúng tôi thực sự có một số giải thưởng mà chúng tôi muốn trao hàng năm. CPAC trao một hoặc nhiều giải thưởng cho các thành viên trong học khu mà trong năm học hiện tại đã thể hiện được ý nghĩa của việc vượt lên trên mọi học sinh và gia đình của chúng ta. Vì vậy, khi đọc tên, chúng tôi yêu cầu mỗi người bước lên và sau đó ở lại đây cho đến khi mọi việc xong xuôi để chúng ta có thể chụp ảnh. Mel, bạn có phiền chụp ảnh không? Được rồi. Được rồi, người đầu tiên của chúng ta, tôi sẽ đọc những gì tôi có ở đây. Vậy giải thưởng đầu tiên của chúng ta sẽ thuộc về Carla Andre. Carla là giáo viên năm thứ năm. Vâng, hoàn toàn. Carla là giáo viên năm thứ năm trong chương trình tiếp cận tại Trường Trung học Medford. Chương trình truy cập dành cho những ai chưa biết là chương trình dựa trên kỹ năng sống. Nó tập trung vào học thuật chức năng, kỹ năng sống độc lập và tương tác cộng đồng. Carla luôn là một nhà giáo dục có tư duy vượt trội, và năm vừa qua cũng không ngoại lệ. Carla coi đại dịch như một thử thách cá nhân và nâng cao tiêu chuẩn về những cách mới để dạy học sinh của mình và cung cấp trải nghiệm cộng đồng ảo. Cô ấy đóng vai trò không thể thiếu trong việc chuyển đổi học sinh sang ảo và trở lại trực tiếp, khiến mọi việc trở nên liền mạch. Cảm ơn, Carla. Giải thưởng thứ hai của chúng tôi thuộc về Denise Desjardins. Cô ấy là nhà vật lý trị liệu toàn huyện. Cô ấy không vui khi phải lên đây, nhưng không sao cả. Denise cung cấp các dịch vụ PT, dịch vụ vật lý trị liệu tại ba trường tiểu học của chúng tôi, cả trường trung học cơ sở và Trường dạy nghề Medford. Nếu một học sinh yêu cầu các dịch vụ PT thông qua IEP của họ, rất có thể Denise đã làm việc với họ, ủng hộ và cung cấp hỗ trợ cho họ và gia đình họ. Trong thời kỳ đại dịch, Denise đã làm việc không mệt mỏi với các gia đình và học sinh để chuyển từ trường học sang học từ xa, từ tiểu học sang trung học cơ sở và từ học từ xa trở lại học trực tiếp và tôi chắc chắn mình đã quên điều gì đó vì cô ấy làm rất nhiều việc ở quận này. Cảm ơn, Denise. Giải thưởng thứ ba và cũng là giải thưởng cuối cùng chúng tôi muốn trao cho Joan Bowen. Đã làm việc trong khu học chánh nhiều năm, Joan trở thành Giám đốc Giáo dục Đặc biệt và Dịch vụ Học sinh vào năm 2019, ngay trước khi tất cả sự điên rồ này xảy ra. Đúng lúc xảy ra đại dịch COVID, chúng tôi trao giải thưởng này cho sự hợp tác xuất sắc với CPAC, tính minh bạch của quy trình giáo dục đặc biệt trong thời kỳ đại dịch và sự ủng hộ của cô ấy đối với việc trực tiếp trở lại trường học nhanh chóng cho trẻ em có nhu cầu cao. Chúng tôi cũng thay mặt cho tất cả giáo viên và nhà cung cấp dịch vụ giáo dục đặc biệt ở Medford trao giải thưởng này cho bà Bowen. họ là những người đầu tiên trực tiếp trở lại trường học, đồng thời thực hiện công việc học tập từ xa cho những học sinh có nhu cầu đặc biệt. Họ thực sự là những công nhân tiền tuyến trong thời kỳ đại dịch này. Cảm ơn. Thị trưởng. Bạn có muốn chụp ảnh không?

[Unidentified]: Vâng.

[Galusi]: Chúng ta có thể có được một bức ảnh với ủy ban trường học, thực sự? Các bạn có thể đến ngay đây không? Và sau đó tôi có thể, thị trưởng, chỉ trong một khoảnh khắc? Vâng, thành viên Rubio. Ngoài ra, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn đến các đồng chủ tịch của chúng tôi về CPAC của chúng tôi và những nỗ lực không mệt mỏi của bạn trong việc ủng hộ các sinh viên có và không có khuyết tật và những người ở đây. Tôi cũng muốn nói Denise Desjardins đã phân phối bữa trưa cho sinh viên suốt mùa hè. Và cô. Andre đã trình bày về chương trình giảng dạy khác biệt để đảm bảo rằng chúng tôi cho rằng năng lực cho mọi học sinh trong trường học của chúng tôi. Vì vậy, họ chỉ là những ví dụ tuyệt vời của mọi người ở đây. Vì vậy, một phát bắn cộng đồng sẽ là tuyệt vời với chúng tôi.

[Van der Kloot]: Và thị trưởng, tôi cũng chỉ muốn chúc mừng và cảm ơn đội bộ đôi năng động của chúng tôi, Tanya và Alex vì năng lượng đáng kinh ngạc của họ. Tôi thực sự, khi tôi tham dự các cuộc họp, bạn thật tuyệt. Cảm ơn bạn rất nhiều vì tất cả các công việc bạn làm. Cảm ơn.

[Unidentified]: Cảm ơn rất nhiều.

[Galusi]: Một số điều tuyệt vời, được rồi. Số bảy, Khuyến nghị phê duyệt các bản cập nhật kế hoạch chiến lược của Trường Công lập Medford. Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Tiến sĩ Peter Cushing, và bà Suzanne Galusi.

[Edouard-Vincent]: Và tôi cũng sẽ gọi điện chuyển tiếp cho Ms. Susanna Campbell cũng vậy. Vậy cái này Tối nay, chúng tôi sẽ trình bày kế hoạch chiến lược sửa đổi cho toàn thể cộng đồng nhà trường. Đây là trang bìa sẽ trông như thế nào nếu bạn xem nó trực tuyến. Và những gì chúng tôi sắp trình bày hôm nay là một phiên bản rút gọn của những gì đã được trình bày tại hội nghị của chúng tôi. cuộc họp của tiểu ban truyền thông, hoạch định chiến lược và gắn kết với thành viên Graham làm chủ tịch. Đó là một bài thuyết trình dài dòng. Chúng tôi sẽ cố gắng thu gọn phần trình bày đó lại, nhưng đồng thời, cố gắng cho bạn ý tưởng về kế hoạch chiến lược sửa đổi, chiến lược cải thiện quận của chúng tôi trông như thế nào. Tôi thực sự muốn nói rằng, khi tôi nói về tài liệu đã tạo nên điều này, tôi sẽ thật thiếu sót nếu không đề cập đến việc có một nhóm nhỏ hơn trong chúng tôi và chúng tôi đã cộng tác làm việc với tất cả các quản trị viên của mình, nhưng sau đó còn nhiều hơn thế nữa. của một nhóm chiến thuật đã thực sự tiếp nhận những phản hồi đến và làm việc rất chặt chẽ về vấn đề này. Và vì vậy tôi muốn ghi nhận Hiệu trưởng Nick Tucci, Bệnh đa xơ cứng. Susanna Campbell, Lisa Vangelista, Tiến sĩ Riccadeli, Cô. Suzanne Galusi, Tiến sĩ Cushing, Cô. Stacey Shulman, và Hiệu trưởng DeLeva, những người thuộc nhóm chiến thuật giúp chúng tôi cùng nhau thực hiện chiến lược cải tiến của học khu này. Các tài liệu đã tạo ra điều này Chúng tôi không chỉ xem xét dữ liệu từ DESE, các cuộc khảo sát của thành phố và quận, phản hồi của chính quyền quận, cuộc họp của tiểu ban chuyển tiếp giáo dục của thị trưởng diễn ra tại trường McGlynn và cả các khuyến nghị của ủy ban chuyển tiếp thị trưởng Medford đã được xem xét cho vấn đề này, chiến lược cải tiến của quận chúng tôi. Nguồn gốc của kế hoạch chiến lược khu học chánh của chúng tôi, đây là yêu cầu chính thức từ chương trình giới thiệu giám đốc học khu mới, một chương trình được tài trợ bởi DESE, bộ giáo dục dành cho tất cả các giám đốc mới. Và đây là một trong những tài liệu quan trọng mà họ muốn tất cả các quận có thể đặt trong một khu vực chiến lược cải thiện của quận chúng ta là gì. Vì vậy, tài liệu này là sự tái tạo lại cái từng được gọi là Kế hoạch Cải thiện Học khu Trường Công lập Medford. Chúng tôi đã có những cuộc họp lãnh đạo và nhiều cuộc họp với ban quản lý để thông báo những gì đã diễn ra trong kế hoạch này. Đó là một nhóm quản lý liên ngành gồm các nhà quản lý đại diện cho các cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, giáo dục đặc biệt, học tập cảm xúc xã hội, chương trình giảng dạy và văn phòng trung ương. Và chúng tôi cũng đã xem xét mối lo ngại về đại dịch và nhận thức về chủng tộc cao hơn đã cho phép nhóm học khu xem xét lại các ưu tiên của chúng tôi. Như tôi đã trình bày, tài liệu trông như thế này. Nếu bạn đang xem xét thì có bốn hạng mục chính mà chúng tôi đã xác định là thành tích, sự hợp tác, công bằng và hỗ trợ. Thành tích thể hiện sự phát triển và thành tích của học sinh. Hợp tác là mối quan hệ hợp tác. Công bằng là cơ hội học tập công bằng. Và chữ S của sự an toàn và hỗ trợ, học tập hỗ trợ, môi trường học tập an toàn và hỗ trợ. Bây giờ tôi sẽ chuyển sang Tiến sĩ Cushing, người sẽ giải thích cho chúng ta về kế hoạch hành động và nói về ví dụ dự thảo. Tiến sĩ Cushing? Chỉ cần chạm vào mặt, cảm ơn bạn.

[Cushing]: Chào buổi tối, thưa bà.

[Unidentified]: Tiến sĩ Cushing? Ông Patrick?

[Cushing]: Xin chào bà Thị trưởng, các thành viên trong ủy ban nhà trường. Cảm ơn bạn đã có cơ hội được trở thành một phần của nhóm trình bày tối nay. Như vậy trong slide trước, bạn đã thấy bản trình bày một trang hiện tại. Mỗi siêu liên kết đó sẽ nhấp chuột vào một tài liệu toàn trang trông giống như thế này. Đây sẽ là phần trên cùng. Nó liệt kê phần có trong đó. Vì vậy, điều này được rút ra từ sáng kiến ​​quan hệ hợp tác thứ ba. Sau đó nó liệt kê sáng kiến ​​thực tế. Vì vậy, trong trường hợp này, hãy tham gia giao tiếp kịp thời, chu đáo, hai chiều, có văn hóa-chuyên nghiệp với cộng đồng Medford Mustang. Nó nói về những dấu hiệu thành công ban đầu mà chúng ta sẽ nói đến sau. Một số kết quả dự kiến ​​của sáng kiến ​​cụ thể này là gì? Đội ngũ lãnh đạo cần thiết cho việc này là ai? Và sau đó là những nguồn lực cần thiết, thời gian ngân sách, bất kể điều gì có thể xảy ra để chúng ta thực sự phát huy hết tiềm năng của sáng kiến ​​này. Sau đó, phần thứ hai của trang là các mục hành động thực tế, kết quả đầu ra sẽ đi kèm với chúng, ai chịu trách nhiệm cụ thể và sau đó là dòng thời gian ngắn gọn. Vì vậy, đối với mỗi sáng kiến ​​trong kế hoạch chiến lược, đều có một tài liệu phụ đưa ra các mục hành động thực tế của việc này. Và bây giờ tôi sẽ chuyển nó cho Ms. Galussi.

[Galusi]: Cảm ơn rất nhiều, Tiến sĩ Cushing. Cảm ơn bà Thị trưởng và các thành viên trong ủy ban nhà trường. Tôi sẽ chỉ nói phần tiếp theo. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng toàn bộ cộng đồng có thể truy cập được tài liệu này để bạn biết rằng có một bảng chú giải các thuật ngữ sẽ được đưa vào kế hoạch chiến lược. Chỉ là một ví dụ ngắn gọn, có một số thuật ngữ trong tài liệu này, nhưng chỉ một ví dụ ngắn gọn được đặt ở đây để phụ huynh có thể hoặc các thành viên cộng đồng có thể xem và xem những gì chúng tôi đang tham chiếu trong một số mục nhất định của kế hoạch này. Bạn sẽ thấy rằng ví dụ ngắn gọn này chỉ giải thích kế hoạch 504 là gì, BCBA là gì, đó là một nhân viên trong thành phố, nó sẽ giải thích, Credit for Life, một tổ chức hoạt động hàng năm với học sinh trung học. Vì vậy, chúng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng kế hoạch này, khi các thành viên của cộng đồng đọc nó, đều có thể truy cập được. Vì vậy, bạn cũng sẽ tìm thấy một bảng chú giải các thuật ngữ. Tiếp tục với phần còn lại, tôi sẽ bắt đầu với nhóm thành tích. Tôi chỉ muốn nói rằng Tiến sĩ Cushing và Tiến sĩ Wadvinson đã đưa ra một cái nhìn tổng quan rất hay về kế hoạch chiến lược. Điều bạn sẽ chú ý ở đây là chỉ ở mức độ cao, chi tiết hơn, như Tiến sĩ Cushing đã đề cập, nó đã được cung cấp cho ủy ban nhà trường và cuối cùng sẽ được đăng trên trang web để những người xem thêm, các tài liệu phụ mà Tiến sĩ Cushing đã đề cập đến. Vì vậy, trong mục tiêu thành tích, sẽ có bốn sáng kiến. Bạn sẽ nhận thấy rằng khi tôi nói về chúng, những sáng kiến ​​này bắt đầu ở mức độ nền tảng và tiến triển theo hướng đó. Ví dụ, sáng kiến ​​đầu tiên sẽ nói về chương trình giảng dạy. sau đó chuyển sang hướng dẫn hiệu quả, sau đó là đánh giá chung để đảm bảo rằng chúng ta có thể giám sát chương trình giảng dạy mà chúng ta đang sử dụng và đảm bảo rằng hướng dẫn phù hợp với điều đó, cũng như cách chúng ta có thể sử dụng công nghệ một cách hiệu quả để kết hợp tất cả lại với nhau một cách dễ dàng bưu kiện. Vì vậy, điều đầu tiên, như tôi đã đề cập, là thiết lập một chu trình đánh giá chương trình giảng dạy liên tục. Vì vậy, kết quả dự kiến ​​của việc này sẽ là sự điều chỉnh chương trình giảng dạy theo khuôn khổ của Massachusetts, đánh giá sai lệch chương trình giảng dạy mà chúng tôi thực hiện hàng năm thông qua việc sử dụng công cụ đánh giá và phát triển chuyên môn để hỗ trợ chương trình giảng dạy. Hiện tại, chúng tôi đang trong quá trình điều chỉnh rất nhiều chương trình giảng dạy của mình tại thành phố Medford. Khi các tiêu chuẩn đang được cập nhật thông qua bộ giáo dục, chúng tôi phải điều chỉnh chương trình giảng dạy của mình. Và như vậy, chúng tôi đang trong quá trình thực hiện điều đó thông qua khoa nhân văn cũng như khoa toán. Sáng kiến ​​thứ hai là sử dụng các phương pháp giảng dạy dựa trên bằng chứng để thực hiện chương trình giảng dạy. Vì vậy, kết quả mong đợi là các nhà giáo dục sử dụng các phương pháp giảng dạy đã được chứng minh là có hiệu quả. Học sinh vừa được thử thách vừa được hỗ trợ. Học sinh tham gia vào các cuộc trò chuyện học thuật và các hoạt động siêu nhận thức. Tất cả học sinh đều được tiếp cận với những hướng dẫn có lợi cho phong cách học tập và sự tiến bộ của họ. Phản hồi giảng dạy rất phong phú, xác thực và có mục tiêu. Và do đó, những kết quả này phù hợp với năm hành động cốt lõi mà Tiến sĩ Vincent đã thực hiện tới Trường Công lập Medford. Chúng tôi làm việc với vấn đề này, với các lãnh đạo tòa nhà, cũng như các trưởng khoa và giáo viên. Trọng tâm đó sẽ được tiếp tục trong năm tới, cũng như hoạt động đào tạo và hội nhập. Sáng kiến ​​thứ ba là thực hiện các đánh giá chung để cung cấp thông tin cho hoạt động giảng dạy và thực hiện các sửa đổi đối với chương trình giảng dạy hiện tại của chúng tôi. Các kết quả dự kiến ​​là việc sử dụng dữ liệu học sinh để cung cấp thông tin cho việc giảng dạy, dữ liệu để xác định rõ hơn những học sinh cần các biện pháp can thiệp và bồi dưỡng hỗ trợ bổ sung, xác định mức độ phát triển của mỗi học sinh, đồng thời hợp lý hóa và cập nhật lịch trình đánh giá toàn học khu. Vì vậy, tôi nghĩ, kết quả này nói lên một cách quan trọng về công việc mà chúng ta đang làm trước mắt. Rất nhiều điều này được thực hiện. nhưng chúng tôi cần tinh chỉnh, điều chỉnh và nâng cao những gì chúng tôi hiện có do những gì COVID đã làm làm gián đoạn việc học tập của học sinh. Vì vậy, trọng tâm lớn trong năm tới sẽ là phát triển hệ thống báo cáo và giám sát tiến độ thông qua việc tăng cường các nhóm dữ liệu tại trường học của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi sẽ có rất nhiều công việc về điều đó. Một phần khác của vấn đề này là hoàn thiện quá trình sàng lọc khả năng đọc viết sớm của chúng tôi. mà chúng tôi đã thí điểm trong hai năm qua, cũng như đưa ra các đánh giá chung trên toàn khu vực bằng công cụ đánh giá dựa trên tiêu chuẩn. Bằng cách đó, chúng tôi có dữ liệu toàn học khu với các mục tiêu và thuật ngữ chung để giúp chúng tôi theo dõi sự tiến bộ của học sinh, đảm bảo các em đạt được điều mình cần. Và sáng kiến ​​cuối cùng là cung cấp công nghệ giảng dạy đáp ứng nhu cầu giảng dạy của người dạy và người học Những kết quả được mong đợi đó là tạo ra một kế hoạch công nghệ của khu học chánh, mà tôi nghĩ là kết quả lớn nhất và là một phần của kế hoạch này, có nghĩa là chúng tôi sẽ đánh giá cơ sở hạ tầng, nhân sự, tài nguyên kỹ thuật số và nhu cầu phát triển nhân viên, sau đó làm việc thật chăm chỉ để tạo ra kế hoạch và thực hiện kế hoạch đó. thu hút các bên liên quan hỗ trợ việc sử dụng hiệu quả công nghệ giảng dạy và tài nguyên học tập kỹ thuật số, đánh giá đội ngũ quản lý công nghệ và cơ sở hạ tầng hiện tại cũng như các đề xuất cho sự phát triển trong tương lai, các yếu tố quan trọng cần thiết để sử dụng hiệu quả công nghệ cho việc dạy và học đã được xác định và triển khai. Bây giờ tôi sẽ chuyển sang Tiến sĩ Cushing để nói chuyện với bạn về sự hợp tác

[Cushing]: Cảm ơn bạn, cô. Galussi, đánh giá cao sự bàn giao. Vì vậy, một phần quan trọng trong kế hoạch chiến lược của quận chúng tôi là sự hợp tác với nhiều bên liên quan khác nhau mà chúng tôi có ở Medford. Và vì vậy, chúng tôi sẽ tạo ra một nền văn hóa hợp tác thông qua sự tham gia của cộng đồng nhất quán. Vì vậy, sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi là xây dựng và duy trì quan hệ đối tác cộng đồng giúp cải thiện hiệu quả của trường. Vậy tại sao chúng ta muốn làm những điều này? Nó đặc biệt để cải thiện kết quả của học sinh. Vậy làm thế nào chúng ta có thể tận dụng quan hệ đối tác cộng đồng để cải thiện kết quả của sinh viên? Chúng tôi muốn tăng cường các cơ hội phát triển chuyên nghiệp và các nguồn lực có sẵn cho giảng viên và nhân viên của chúng tôi. Và chúng tôi cũng muốn tạo ra các cơ hội giáo dục cho học sinh cả trong và sau giờ học. Vì vậy, làm thế nào chúng ta sử dụng không chỉ học sinh tại trường trung học để ra ngoài và là thành viên của cộng đồng, mà chúng ta đang tìm kiếm cộng đồng như thế nào để hỗ trợ các sáng kiến ​​của chúng ta Trên khắp quận để chúng tôi có những cơ hội phong phú tuyệt vời này cho cộng đồng là một phần của. Vì vậy, đó là sáng kiến ​​C1. C2 được đảm bảo rằng tất cả các thành viên trong gia đình đều được chào đón các thành viên của cộng đồng trường học. Vì vậy, kết quả dự kiến ​​của chúng tôi, các gia đình sẽ cảm thấy nhiều hơn và được thông báo trong việc ra quyết định của quận và phát triển niềm tự hào và quyền sở hữu của hệ thống trường học. Vì vậy, những gì chúng tôi hy vọng sẽ làm ở đây là thực sự tận dụng ý thức sở hữu mà cư dân Medford, gia đình Medford và sinh viên Medford có trong quận của họ để thực sự tiến lên và đưa quận trở lại C1 để cải thiện kết quả của học sinh, như cố gắng Vẽ lại tất cả về cách chúng tôi cải thiện kết quả của học sinh. Và chuyển sang chủ động ba, tham gia vào giao tiếp hai chiều kịp thời, chu đáo, vừa thành thạo về văn hóa Và thực sự thu hút cộng đồng như tìm cách nhìn vào cách chúng ta có thể có một hoạt động hai chiều tốt hơn. Vì vậy, là kết quả của kiểm toán tù nhân của trường, đây là một cuộc kiểm toán thông tin tuyệt vời đã được thực hiện với các trường công lập Medford trong năm nay. Và chỉ trong những phát hiện ban đầu đã thực sự mở mắt cho cách chúng tôi có thể hỗ trợ tốt hơn Cộng đồng và chúng tôi đang mong đợi nhiều thông tin đó đến. Vì vậy, do kết quả của trường và kiểm toán chính, khu học chánh sẽ được định vị tốt hơn để dự đoán và hỗ trợ cộng đồng trường học. Cải thiện sự tham gia giao tiếp với người chăm sóc và các bên liên quan, tăng sự tin tưởng và hỗ trợ và chỉ cho tôi một giây trong khi tôi di chuyển cửa sổ Zoom. Và một lần nữa, cải thiện kết quả của sinh viên. Một trong những bước hành động chính theo sáng kiến ​​này là phát triển kế hoạch truyền thông tiếp thị của quận. Được rồi, vì vậy một tài liệu thực sự cụ thể cung cấp hướng đi rõ ràng, được suy nghĩ rõ ràng cho cách khu học chánh, một phần chính của cộng đồng Medford, giao tiếp với cộng đồng đó. và cung cấp các hướng dẫn cho tất cả các bên liên quan chính của chúng tôi trong quận, hiệu trưởng, hiệu trưởng, giám đốc của chúng tôi, về cách chúng tôi có thể trình bày những điều phi thường mà các trường công lập Medford đang làm hàng ngày. Vì vậy, các thành viên cộng đồng của chúng tôi, nhiều người ở đây với chúng tôi ngày hôm nay hoặc trực tuyến trong Zoom có ​​thể cảm thấy như thế, wow, điều đó thực sự đáng kinh ngạc. Và, ừm, Tôi muốn ra khỏi đó và biến mỗi ngày một ngày tuyệt vời cho Mustang của bạn cho các sinh viên của chúng tôi. Vì vậy, một lần nữa, kết thúc nó về cách chúng tôi, uh, cách chúng tôi cải thiện kết quả của học sinh. Uh, cuối cùng, UH, sáng kiến ​​hợp tác làm việc C4 làm việc hợp tác với các bên liên quan cộng đồng với các nguồn lực ngân sách phù hợp. Uh, vì vậy các tài liệu ngân sách và dễ đọc và phi tài chính. Tôi nghĩ rằng nó rất dễ dàng, giống như chúng ta đã nói về thuật ngữ của các điều khoản trước đó. Thật dễ dàng để áp đảo những người với giáo dục nói và kiến ​​thức tài chính nói rằng khi chúng ta bắt đầu nói về cách các chính phủ tài trợ và tài trợ cho các khu học chánh của chúng ta, nhưng chúng ta muốn làm cho điều đó thực sự sôi sục và chưng cất nên rất dễ hiểu. Và đó là thông qua các sáng kiến ​​trước đó của kế hoạch truyền thông tiếp thị. Một lần nữa, các công dân của Medford giống như, wow, các trường học của chúng tôi đang làm những điều tuyệt vời. Chúng ta cần tiếp tục hỗ trợ họ thông qua những điều đó. Một điều khác là rất kỹ thuật, một sự chuyển đổi sang Munis, một phần mềm chính phủ làm cho mọi thứ chảy và di chuyển rất dễ dàng. Một lần nữa, một bài thuyết trình chi tiết hơn là trực tuyến tại kênh YouTube của quận từ tuần trước khi chúng tôi trình bày cho tiểu ban. Lúc này, tôi sẽ đưa nó cho bà Susanna Campbell để đưa chúng tôi vào vốn chủ sở hữu.

[Galusi]: Buổi tối vui vẻ. Vốn chủ sở hữu đại diện cho các cơ hội học tập công bằng. Cụ thể, mục tiêu của học khu là hiểu được nhu cầu của dân số đa dạng của chúng tôi và hỗ trợ các nhu cầu học tập, xã hội, cảm xúc và thể chất của học sinh. Như bạn sẽ thấy qua năm sáng kiến ​​theo mục tiêu này, với tư cách là một quận, chúng tôi tin vào việc hỗ trợ toàn bộ học sinh. Sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi là tăng sự hỗ trợ và hiểu biết về sức khỏe, sức khỏe và nhu cầu cảm xúc xã hội của các sinh viên của chúng tôi. Kết quả dự kiến ​​là chúng tôi sẽ có một kho lưu trữ cảm xúc xã hội để chia sẻ với công chúng, các nguồn lực cảm xúc xã hội có sẵn cho tất cả các giảng viên, kế hoạch học tập cảm xúc xã hội, xin lỗi, kế hoạch hành động, kế hoạch phát triển chuyên nghiệp, tăng khả năng Để sinh viên truy cập chương trình giảng dạy, các kỹ năng cảm xúc xã hội của học sinh tăng, chu kỳ dữ liệu và kiểm tra sẽ được thiết lập và chúng tôi sẽ tăng các nhóm dựa trên bằng chứng để tư vấn. Một ví dụ về một mục hành động từ sáng kiến ​​này là một đánh giá hàng năm về hiện tại của quận, cảm ơn bạn, về chương trình học tập cảm xúc xã hội hiện tại của quận. Mỗi năm, khu học chánh sẽ xác định các lĩnh vực sức mạnh và nhu cầu. Thông tin này sẽ được sử dụng để phát triển các kế hoạch hành động học tập cảm xúc xã hội ở cấp trường và quận. Một đánh giá hàng tháng về các kế hoạch hành động sẽ diễn ra để đảm bảo rằng chúng tôi đang tiến về phía trước một cách hiệu quả. Sáng kiến ​​thứ hai của chúng tôi là ưu tiên phát triển các hệ thống hỗ trợ tầm nhìn chung về nhận thức về khuyết tật, chống phân biệt chủng tộc, chống thiên vị và trình độ văn hóa trên toàn khu nhà. Có năm kết quả dự đoán của sáng kiến ​​này, bao gồm sự xuất hiện của một nhân viên ngày càng đa dạng, chương trình giảng dạy thành thạo về văn hóa cho tất cả học sinh, đánh giá về tình trạng của khu vực chúng ta liên quan đến sự đa dạng, chương trình nâng cấp khuyết tật trên toàn quận giáo dục. Khi chúng ta suy nghĩ và nói về sự đa dạng, tầm nhìn quận của chúng ta bao gồm nhiều bên liên quan. Chúng tôi đang làm việc để xây dựng một cộng đồng coi sự đa dạng là một thế mạnh, đồng thời nhận ra rằng sự thiên vị là có thật. Chúng tôi đang xem xét nhiều nhóm người có nguy cơ bị thiệt thòi. Điều này bao gồm những người da màu, người khuyết tật, sinh viên của các nền tảng tôn giáo, văn hóa, ngôn ngữ khác nhau, v.v. Tôi cũng muốn chỉ ra rằng đối với nhiều cá nhân, họ là thành viên của nhiều hơn một trong những nhóm này. Tôi muốn làm nổi bật hai mục hành động từ sáng kiến ​​này. Đầu tiên, Lực lượng đặc nhiệm công bằng chủng tộc của chúng tôi. Nhóm các thành viên cộng đồng, phụ huynh, người chăm sóc, giáo viên và quản trị viên này tập trung vào việc thực hiện một phương tiện để đa dạng hóa nhân viên. Ngoài ra, Lực lượng đặc nhiệm công bằng chủng tộc tập trung vào việc đánh giá trình độ văn hóa của quận thông qua kiểm toán vốn chủ sở hữu. Điều đó đang được thực hiện vào mùa thu này. Kết quả của cuộc kiểm toán này sẽ cung cấp cho chúng tôi thông tin sẽ giúp chúng tôi kết hợp thông tin vào tài liệu sống này, kế hoạch chiến lược của chúng tôi, để chúng tôi có thể tiến lên một cách hiệu quả. Ngoài ra, tôi muốn chạm ngắn gọn khi mở rộng chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật của chúng tôi, một điều cũng được CPAC của chúng tôi đề cập ở đây tối nay. Điều này sẽ bao gồm sự phát triển chuyên nghiệp hơn nữa để chúng tôi có thể tiếp cận nhiều nhân viên hơn. Ngoài ra, chúng tôi đang thí điểm nhận thức về khuyết tật ở trường mẫu giáo, lớp một và cấp trung học trong năm học tới. Sáng kiến ​​ba. Sáng kiến ​​Ba tiểu bang cung cấp quyền truy cập bình đẳng vào hỗ trợ học tập và làm giàu. Các kết quả dự kiến ​​là xác định và áp dụng MTSSE. Để tham khảo, MTSS là viết tắt của các hệ thống hỗ trợ nhiều tầng. Đó là một khuôn khổ nổi tiếng về cách các khu học chánh có thể xây dựng các hệ thống cần thiết để đảm bảo rằng mỗi học sinh nhận được trải nghiệm giáo dục chất lượng cao. Theo hướng dẫn của Tiến sĩ Edouard-Vincent, lực lượng đặc nhiệm của chúng tôi đã thêm một E vào MTSS. E đại diện cho làm giàu. Chúng tôi hiểu rằng làm giàu là một thành phần quan trọng trong việc đáp ứng tất cả các nhu cầu của sinh viên. Có bốn kết quả dự đoán của sáng kiến ​​này. Ồ, xin lỗi. Treo trên. Hãy để tôi quay lại và nói với bạn những kết quả dự kiến. Chúng tôi sẽ thiết lập các thực tiễn, quy trình và thuật ngữ phổ biến để sàng lọc, đánh giá, thu thập dữ liệu, phân tích và can thiệp dựa trên bằng chứng tập trung. Chúng tôi sẽ mở rộng một thư viện các đánh giá giáo dục đặc biệt, và chúng tôi sẽ có cơ hội ngày dài. Một mục hành động trong sáng kiến ​​này liên quan đến các hướng dẫn chứng khó đọc ở Massachusetts. Để phân tích hướng dẫn này, chúng tôi đang thành lập một nhóm để xem xét các hướng dẫn, xem xét mức độ tuân thủ hiện tại của Medford với các khuyến nghị được đưa ra trong Hướng dẫn chứng khó đọc ở Massachusetts và phát triển, bắt đầu thực hiện một kế hoạch hành động sẽ nhắm mục tiêu các mục từ hướng dẫn này. Sáng kiến ​​bốn, đảm bảo văn hóa trường học tích cực. Có ba kết quả dự kiến, đã thể hiện sự cải thiện văn hóa trường học dựa trên việc thu thập dữ liệu, thực hiện lớp học đáp ứng ở cấp tiểu học và thực hiện công lý phục hồi ở cấp trung học. Nhiều bên liên quan cũng cân nhắc về mục tiêu này và các sáng kiến. Chúng tôi đã xem xét các cấp độ phát triển khác nhau, suy nghĩ về trường mầm non qua trường trung học và cách tạo ra văn hóa trường học tích cực nhất trong suốt chặng đường. Một trong những sáng kiến ​​cụ thể của chúng tôi nói lên việc thúc đẩy văn hóa trường học tích cực bằng cách phát triển một kế hoạch hành động khí hậu văn hóa. Khi chúng ta nghĩ về một nền văn hóa trường học tích cực, chúng ta cũng nghĩ về việc xây dựng một cộng đồng coi sự đa dạng là một thế mạnh, như chúng ta đã đề cập trước đây. Những thực hành này hoạt động song song và chúng tôi vẫn bao gồm trong suy nghĩ của chúng tôi. Ví dụ, cơ hội làm giàu là một dịp tuyệt vời để học sinh tìm hiểu về trải nghiệm văn hóa, tìm kiếm một nhóm các chuyên gia đa dạng để trình bày cho học sinh trung học cơ sở và trung học về con đường sự nghiệp, Giúp phá vỡ các khuôn mẫu và cung cấp cho tất cả học sinh một mô hình. Để rõ ràng, khi chúng ta nói đa dạng, điều này bao gồm tất cả các loại đa dạng. Chúng ta đang nói về chủng tộc, văn hóa, ngôn ngữ, khuyết tật, LGBTQIA+, et cetera. Nhìn thấy những sinh viên trông giống như bạn hoặc âm thanh như bạn hoặc đã có những trải nghiệm cuộc sống tương tự đạt được những điều tuyệt vời có ảnh hưởng mạnh mẽ đến học sinh của chúng tôi. Sáng kiến ​​năm, Sáng kiến ​​cuối cùng trong môi trường học tập công bằng là tuyển dụng giữ lại và phát triển một đội ngũ nhân viên đa dạng. Kết quả dự kiến ​​của sáng kiến ​​này là nuôi dưỡng lực lượng lao động đa dạng và tăng tỷ lệ duy trì cho tất cả nhân viên mới. Một trong những hành động cụ thể trong công việc này là mở rộng các hoạt động tuyển dụng nhân sự của chúng tôi để lấp đầy tất cả các vị trí và phát triển sự đa dạng hơn thông qua việc sử dụng các thành viên trong Mạng lưới thiểu số New England và Quan hệ đối tác của Massachusetts để tạo điều kiện thuận lợi cho mục tiêu này. Để làm nổi bật và hiểu tại sao điều này rất quan trọng, chúng ta cần xem xét lực lượng giảng dạy hiện tại của chúng ta. Dựa trên thông tin từ văn phòng nhân sự của chúng tôi và dữ liệu DESE, 1% giáo viên của chúng tôi là Tây Ban Nha, trong khi 13,5% học sinh của chúng tôi là người gốc Tây Ban Nha. 0,41% giáo viên của chúng tôi là người da đen, so với 11,9% học sinh của chúng tôi. Và 1,9% học sinh của chúng tôi là người châu Á, trong khi 9,5% sinh viên của chúng tôi là người châu Á. Học khu cam kết tăng sự đa dạng của lực lượng lao động của chúng tôi để nó thể hiện tốt hơn cơ thể sinh viên của chúng tôi. Kết thúc, như bạn đã nghe, vốn chủ sở hữu là một chiếc ô lớn, theo đó nhiều sáng kiến ​​chính cư trú. Cảm ơn. Tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Edward-Linson.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Vì vậy, xô thứ tư của chúng tôi là hỗ trợ. Và trong lĩnh vực hỗ trợ đó, chúng tôi sẽ đánh giá, xem xét và đảm bảo môi trường dạy và học an toàn và an toàn. Sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi dưới sự hỗ trợ là duy trì và đánh giá các giao thức an toàn. Kết quả dự đoán, Sách thủ tục an toàn toàn diện. Ví dụ về các chữ cái cho các nguyên tắc, tạo ra các tuyên bố thường được sử dụng được dịch, công bằng và an toàn cho tất cả các sinh viên và nhân viên của chúng tôi. Một sáng kiến ​​quan trọng đã được đề cập đã đảm bảo tổng hợp tất cả các kế hoạch an toàn cho tất cả các trường vào đầu mỗi năm học, đó là điều mà chúng tôi thường làm, nhưng cũng làm cho nó trở thành một điểm để đào tạo nhân viên hoặc nhân viên mới về các quy trình cần thiết để tuân theo Trong trường hợp khẩn cấp, cũng như mũi khoan và thực hành mà chúng ta thường có với các sinh viên, chẳng hạn như trong một mũi khoan lửa. Sáng kiến ​​thứ hai của chúng tôi dưới sự hỗ trợ là xây dựng và duy trì quan hệ đối tác với các tổ chức cộng đồng. Một số kết quả dự kiến ​​của chúng tôi là như sau. Sự tham gia của bạn bè trên toàn quận, văn hóa Mustang Way cấp quận, quảng bá rằng, một báo cáo hàng năm của nhóm các bên liên quan cộng đồng, Dữ liệu nhất quán, dữ liệu cho thấy sự xem xét nhất quán cho kế hoạch ứng phó khẩn cấp cá nhân, nhu cầu IER và các cuộc họp hàng tháng nhất quán với các bên liên quan an toàn công cộng. Và theo sáng kiến ​​số hai, nơi chúng ta nói về sự cân nhắc nhất quán này về các kế hoạch ứng phó khẩn cấp cá nhân, Các IER này được phát triển với sự hợp tác của Ủy ban An toàn Universal và CPAC của chúng tôi, đã trình bày trước đó để xem xét nhu cầu này trong các cuộc họp IEP hoặc 504 và bất cứ lúc nào một cá nhân có thay đổi về địa vị, có thể là tinh thần, thể chất, giao tiếp, sức khỏe, sức khỏe, vân vân. Và đó là một mục hành động cụ thể mà chúng tôi muốn chú ý đặc biệt đến để cung cấp hỗ trợ. Theo nhóm thứ ba của chúng tôi, hỗ trợ S3, sử dụng chiến lược tài chính của chúng tôi để cải thiện môi trường học tập. Và một số trong những kết quả dự đoán sẽ là hoàn thành quá trình cải thiện vốn toàn diện và hàng năm. Đối thoại đang diễn ra với chính quyền thành phố và MSBA liên quan đến các ưu tiên cơ sở hạ tầng quan trọng trên toàn quận. Và một lần nữa, một sáng kiến ​​quan trọng dưới S3 sẽ lắp ráp một hướng dẫn toàn cầu để ra lệnh cho các hệ thống bảo trì hàng năm. Ví dụ, thay thế bộ lọc của chúng tôi và thử nghiệm không khí. Đã trải qua trong năm nay, chúng tôi đã học được rất nhiều từ đại dịch và chúng tôi phải học hỏi trong tình trạng khó khăn. Và chúng tôi thực sự cảm thấy tại một thời điểm mà chúng tôi đứng sau tám quả bóng. Vì vậy, chúng tôi đang làm việc để có một dòng thời gian chi tiết và kiểm kê tất cả các thói quen bảo trì hàng năm, bao gồm lịch trình mùa hè và hệ thống chất lượng không khí, rất quan trọng để duy trì sự an toàn và sức khỏe của tất cả các cá nhân. Và đó là mục tiêu của chúng tôi để hoàn thành vào tháng 9, tháng 9 tới, tháng 9 năm 21. Vì vậy, đây chỉ là một tổng quan ngắn gọn về những gì chiến lược quận của chúng tôi để cải thiện. Và tôi muốn ủy ban biết rằng đây là một tài liệu sống. Nó không phải là một tài liệu tĩnh. Chúng tôi sẽ có thể thêm. Chúng tôi sẽ có thể cập nhật. Và chúng tôi đã cam kết trong tiểu ban truyền thông của mình để trình bày một bản cập nhật cho toàn bộ ủy ban Bạn biết đấy, trên cơ sở hàng năm về những thứ đã được thêm vào hoặc những thứ đã bị xóa hoặc những thứ đã được thực hiện để chúng tôi có thể đặt séc bên cạnh hộp. Vì vậy, tôi rất tự hào về chiến lược của quận này để cải thiện. Tôi rất đánh giá cao bản chất hợp tác, trong đó nó được tạo ra để thực sự ghi lại và cho thấy ủy ban, cộng đồng, tất cả nhân viên và sinh viên, Chiến lược của Trường Công lập Medford là gì để cải thiện và đó là chi tiết rõ ràng trong bốn nhóm Aces nhưng cũng là sự hỗ trợ và hỗ trợ hợp tác thành tích. Cảm ơn.

[Galusi]: cảm ơn bạn đã trình bày thành viên russell, thành viên mclaughlin và sau đó là thành viên kretz.

[Ruseau]: cảm ơn thị trưởng. cảm ơn bạn đã trình bày tôi chưa đủ xa về phía trước phải không? Vì vậy, một vài điều. Trước hết, nếu chúng tôi có thể thêm điều này vào chính sách CMA, tức là báo cáo hàng năm và lịch trình bày của chúng tôi, thì tôi sẽ đề xuất thêm nó vào lịch trình dưới dạng buổi thuyết trình hàng năm. Thứ hai. Và sau đó tôi sẽ lướt qua những điều đó một cách nhanh chóng. Cũng trong chính sách mà chúng ta đã thông qua vào tháng 2 năm nay, tôi tin rằng, Chúng tôi có một tham chiếu đến trang định nghĩa mà chúng tôi sắp thiết lập. Và tôi nhận ra có rất nhiều điều đang diễn ra. Tôi chỉ mong chúng ta có một bảng chú giải thuật ngữ duy nhất hoặc giống như một bảng chú giải thuật ngữ bắt buộc. Giám đốc nói rằng không ai có thể tự tạo ra trang của riêng mình bởi vì, bạn biết đấy, chúng tôi có các trang định nghĩa ở đây. Chúng ta sẽ có một bảng chú giải thuật ngữ trong tài liệu này và, bạn biết đấy, các định nghĩa trôi đi, thay đổi và bảo trì là một cơn ác mộng khi mọi người đều có bản sao riêng về các định nghĩa. Và tôi chỉ, không phải kiến ​​nghị, chỉ là tôi thúc giục chúng ta tạo trang web thực tế này trên trang web của mình và sau đó đưa tất cả những trang đó vào đó để mọi người có được sự đồng thuận nhất quán về thời điểm chúng ta nói, 504 là gì, lời giải thích mà tôi đã thấy trong bài thuyết trình có vẻ tốt. Không, được rồi, tôi không phải là chuyên gia về vấn đề đó, nhưng có lẽ ai đó khác có thể đưa ra một định nghĩa thực sự tuyệt vời Nhưng nếu bạn hỏi tôi, có lẽ tôi sẽ cung cấp cho bạn một phiên bản hack khá tốt. Vì vậy, điều đó sẽ tốt đẹp. Và sau đó trong sáng kiến ​​công bằng, E3, có từ bình đẳng. Và đó là một trong những điều mà tôi không chắc chắn về điều đang được nói trong câu. Nó nói rằng, cung cấp quyền truy cập bình đẳng vào hỗ trợ học tập và làm giàu. hai cách hoàn toàn khác nhau để xem câu đó. Ví dụ: quyền truy cập bình đẳng sẽ là cung cấp hoạt động làm giàu với mức phí 500 USD. Ai muốn thì trả phí, ngang nhau. Và tôi không nghĩ đó là mục tiêu. Quyền tiếp cận bình đẳng có lẽ có nghĩa là bất kỳ ai muốn tham gia đều có thể tham gia vào hoạt động làm giàu, cho dù bạn có đủ khả năng chi trả hay không. Và vì vậy tôi chỉ, tôi không biết điều đó bằng nhau không phải là từ đúng. Tôi chỉ cảm thấy cần phải có thêm một chút thịt đằng sau từ đó để làm rõ khi chúng ta nói về quyền tiếp cận bình đẳng. Vấn đề lớn trong một thời gian dài là chúng tôi cung cấp tất cả những thứ này cho bất kỳ ai muốn chúng. Có tất cả những cơ hội này mà không cần cân nhắc xem liệu từng học sinh có thực sự tiếp cận được chúng hay không. Tôi đang giảng cho dàn hợp xướng ở đây một chút. Khi tôi nhìn thấy điều đó, tôi hơi lo ngại rằng khi chúng tôi nói điều đó, chúng tôi muốn nói rằng chúng tôi sẽ cung cấp rất nhiều hoạt động, có thể tốn tiền, có thể không. Và thực tế là chúng tôi cung cấp chúng trên thực tế là bình đẳng, giống như bất kỳ ai cũng có thể tham gia nếu bạn có đủ tiền. Và đó thực sự không phải là mục đích của tôi nghĩ, dựa trên sáng kiến ​​công bằng, đối với tôi, tôi đọc rất rõ điều đó, là một trạng thái khó hiểu. Và bạn nói rằng bạn đang ở trên E3. Tôi chỉ đang cố gắng tìm một cái cụ thể. Sáng kiến ​​Công bằng E3. Và có thể còn có nhiều E3 hơn nữa. Nhưng nếu bạn chỉ có thể tìm cách diễn đạt nó hoặc thêm dấu hoa thị thì tôi không biết cách nào là đúng để làm điều đó. Nhưng khi chúng tôi xem xét kết quả sau này, chúng tôi nói rằng bất kỳ ai muốn tham gia chuyến dã ngoại ở trường cấp hai đều có thể tham gia. Nhưng điều đó không đúng. vì chúng tôi thu một đống tiền nên không phải ai cũng có thể đi được. Vì vậy, tôi thích định nghĩa về sự bình đẳng trong đó nó thuộc về một cá nhân, mỗi cá nhân học sinh đều có quyền truy cập và điều đó sẽ khác nhau đối với mỗi học sinh. Vì vậy, ngoài điều đó ra, tôi nghĩ nó thực sự rất tuyệt. Cảm ơn. Tôi đánh giá cao các chi tiết và tôi biết rằng đây là một bài thuyết trình lớn hơn nhiều, nhưng chúng ta không thể ở đây cả đêm được. Cảm ơn.

[Galusi]: Thành viên McLaughlin, rồi Kreatz, rồi Thành viên Van der Kloot. Thị trưởng, chúng tôi đã có kiến ​​nghị ngay sau đây. Chúng ta có muốn làm điều đó trước khi tôi nói không? Tôi chỉ ghi lại điều đó thôi. Được rồi, đúng vậy. Cảm ơn. Tôi chỉ. Cảm ơn. Được rồi, micrô của bạn chưa bật. Vì vậy, chúng tôi không phát sóng ở West Medford nhưng chúng tôi phát sóng trên YouTube và trực tuyến.

[Lungo-Koehn]: Được rồi.

[Galusi]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã báo cáo. Và đối với kế hoạch, thật tuyệt vời khi thấy nó được chia thành cả từ viết tắt và các sáng kiến ​​và người thân của họ, bạn biết đấy, tiền tố và các sáng kiến. Và tôi đặc biệt đánh giá cao thuật ngữ. Và tôi cũng sẽ chỉ khuyến khích mọi người xem xét Các định nghĩa và để tham khảo ý kiến ​​với các chuyên gia của chúng tôi trong cộng đồng về định nghĩa. Vì vậy, ví dụ, định nghĩa của một 504, tôi sẽ hỏi rằng chúng tôi nói chuyện một cách trân trọng, bạn biết đấy, Tiến sĩ Hollenbeck hoặc Ms. Bowen xung quanh ngôn ngữ dựa trên sức mạnh thực sự là loại, bạn biết đấy, những gì chúng tôi muốn, những gì tôi muốn sử dụng. Và Đối với thành viên, thông qua chiếc ghế, đến quan điểm của thành viên Ruseau xung quanh vốn chủ sở hữu, tôi luôn nghĩ đến loại vốn chủ sở hữu so với bình đẳng, và điều này không phải từ tôi, đây là một trích dẫn từ một người khác mà tôi xin lỗi, tôi không thể tin được Bây giờ, bởi vì tôi không chắc ai, nhưng bạn biết đấy, công bằng không phải là mọi người đều giống nhau, đó là mọi người đều có được những gì họ cần, trái ngược với bình đẳng, trong đó mọi người đều giống nhau. Vì vậy, tôi chỉ thực sự thích một định nghĩa đó, nhưng tôi cũng đánh giá cao việc có các định nghĩa Hãy phổ biến và ở giữa các quận để tất cả chúng ta đều có cùng một sự hiểu biết khi chúng ta nghe những từ hoặc từ viết tắt khác nhau hoặc những gì có bạn. Vì vậy, với điều đó, tôi thực sự cũng muốn đặt một chuyển động trên sàn nhà, nhưng tôi không biết rằng tôi có thể làm điều đó nếu có một trong bốn giờ, vì vậy tôi sẽ đợi. Chuyển động để phê duyệt, nhưng tôi sẽ đợi. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent và tất cả mọi người trong đội chiến thuật và trong Quận cho tất cả công việc khó khăn của bạn. Đánh giá cao nó.

[Kreatz]: Cảm ơn. Thành viên Kreatz? Vâng, tôi muốn nói, trước hết, tôi muốn nói lời cảm ơn rất nhiều vì tất cả các đầu vào và hợp tác với các quản trị viên và mọi người liên quan đến điều này cùng nhau. Chúng tôi đã có một cuộc thảo luận thực sự tốt tại cuộc họp của tiểu ban, và tôi thực sự rất thích tham gia vào cuộc thăm dò và chọn thiết kế mới và giao diện của kế hoạch chiến lược mới. Nó trông tuyệt vời. Và nó chỉ là, nó rất thân thiện với người dùng. Bạn có thể nhấp vào liên kết, bạn chỉ cần vào ngay. Nó chỉ là, nó thực sự tuyệt vời. Và tôi cũng thực sự thích chú giải. Tôi nghĩ rằng nó thực sự hữu ích và tôi rất vui vì đó cũng là một phần của nó. Và tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn vì tất cả thời gian và nỗ lực từ mọi người trong kế hoạch này. Nó chỉ đi ra thực sự tuyệt vời. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz.

[Van der Kloot]: Thành viên Van de Kloof. Vâng, tôi chỉ muốn thêm từ của tôi. Đây rõ ràng là một kế hoạch rất toàn diện. Như chúng tôi, khi bạn đang trình bày nó, tôi đã xem xét tất cả những điều khác nhau mà chúng tôi đã nói về tối nay và trong các cuộc họp khác của chúng tôi và suy nghĩ về những cái xô mà họ sẽ đi vào. Không phải là một số trong những điều đó chưa được làm, nhưng việc đặt nó ra và nói rằng đây là hướng đi của chúng tôi chắc chắn làm cho mọi người rất rõ ràng.

[Galusi]: . Vì vậy, cảm ơn bạn vì tất cả công việc mà mọi người đã bỏ ra. Cảm ơn. Cảm ơn thành viên van de glot. Thành viên graham? Chỉ một lưu ý cuối cùng rằng điều này về cơ bản khác với những gì chúng ta đã thấy vào tháng 2 trước khi đại dịch đảo lộn mọi thứ.

[Graham]: Tôi chỉ muốn chỉ ra cho khán giả đang nghe rằng tất cả công việc này là một nỗ lực to lớn và nó đã xảy ra. trong khi chúng tôi đang khắc phục tình trạng bảo trì bị trì hoãn trong nhiều năm, trong khi chúng tôi đưa trẻ em trở lại trường học, trong khi chúng tôi đang xây dựng một chương trình thử nghiệm tốt nhất của tiểu bang, trong khi chúng tôi giúp trẻ em đến trường và không bị ốm.

[Galusi]: Vì vậy, đây giống như một công việc đáng giá của một năm. Và thay vào đó tất cả các bạn đã làm điều đó, bạn biết đấy, chỉ với một vài việc khác đang diễn ra. Vì vậy, tôi thực sự đánh giá cao và tôi không thể nhấn mạnh được khối lượng công việc này đã được thực hiện, cảm ơn bạn. Tôi thứ hai đó. Vậy thì cho tôi một phần ba nhé. Công việc tuyệt vời. Số tám, báo cáo về các dịch vụ kinh doanh. Ồ, vâng, đúng vậy. Kiến nghị bổ sung bài này vào danh sách thuyết trình hàng năm của thành viên Rousseau, do thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả đều ủng hộ? Đúng. Tất cả đều phản đối? Chuyển động trôi qua. Tôi có thể đưa ra kiến ​​nghị phê duyệt đề xuất không? của kế hoạch chiến lược NPS. Kiến nghị phê chuẩn đề xuất của thành viên Glossman, được thành viên Van der Kloot tán thành. Tất cả đều ủng hộ? Đúng. Tất cả đều phản đối? Chuyển động trôi qua. Bây giờ là số tám, báo cáo về cuộc kiểm toán dịch vụ kinh doanh của Trường công lập Metro của Giải pháp quản lý, TMS, ông Andrew Parkett và ông David Murphy. Đợi đã, ông Murphy, xin lỗi, để tôi bật micro cho ông.

[Unidentified]: Đã xong, xin lỗi về điều đó.

[Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Vì vậy, như tôi đã nói, ông Brockett, chủ tịch và CEO của giải pháp quản lý đang theo dõi tối nay và các thành viên của ông có mặt, những thành viên của đội ngũ nhân viên của ông thực sự làm việc trên báo cáo này. Và tôi chỉ muốn giới thiệu rất ngắn gọn về việc nhắc nhở các thành viên về cộng đồng và ủy ban về cách khu học chánh đến Để hợp tác với TMS. Trong thời gian tạm thời giữa tôi và người tiền nhiệm của tôi với tư cách là CFO của quận, ủy ban trường đã giữ lại các dịch vụ của ông Paquette và công ty của ông để làm quản trị viên kinh doanh tạm thời cho khu học chánh. Và sau đó từ thời điểm kể từ cuộc hẹn của tôi cho đến hiện tại, chúng tôi đã giữ lại ông Paquette làm cố vấn làm việc với chúng tôi cả trong việc phát triển báo cáo trước bạn tối nay, Kiểm toán các hoạt động dịch vụ kinh doanh của quận, cũng như cung cấp cho chúng tôi tư vấn về các vấn đề khác nhau, từ một số vấn đề quan hệ lao động đến báo cáo cuối năm của chúng tôi và trả lời các cuộc kiểm toán khác nhau mà chúng tôi chịu trách nhiệm trả lời như một khu học chánh. Vì vậy, trước khi tôi giới thiệu ông Himmelberger và Tiến sĩ Kuhl, những người ở đây để thay mặt cho giải pháp quản lý, tôi đã chỉ muốn nói rằng cho cả ông Kingdon trong văn phòng của tôi và bản thân tôi, Ông Parkett và nhóm của ông là một nguồn tài nguyên vô giá. Độ rộng của kiến ​​thức mà họ mang lại cho các vấn đề liên quan đến tài chính trường học, mua sắm và các vấn đề khác xảy ra trước chúng tôi là vô cùng hữu ích. Nó ảnh hưởng đến dòng dịch vụ hợp đồng của chúng tôi trong ngân sách mà chúng tôi đã trình bày cho bạn vào tháng trước. Và báo cáo trước bạn, tôi nghĩ, đánh vần một số chìa khóa Các khuyến nghị liên quan đến việc cải thiện các hoạt động tài chính của quận, một số trong đó tôi rất vui khi nói rằng chúng tôi đã thực hiện hoặc đang trong quá trình thực hiện. Điều này thực sự là một mối quan hệ kéo dài một năm mà chúng tôi đã được hưởng lợi. Và vì vậy tôi sẽ trì hoãn nhân viên của ông Parkett để hướng dẫn chúng tôi thông qua một số khuyến nghị cụ thể trong báo cáo và tôi sẽ sẵn lòng nhận bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có về nơi chúng tôi đang ở đâu để thực hiện. Vì vậy, cảm ơn bạn. Lúc này, tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Judy Hould, CFO của Giải pháp quản lý Ông Allen Himmelberg, quản trị viên kinh doanh của trường trung học của chúng tôi cho TMS. Cảm ơn.

[Galusi]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Chào mừng. Buổi tối vui vẻ. Chúng tôi rất vui được ở đây vào tối nay thay mặt TMS để trình bày báo cáo này cho bạn. Tôi là Judy Hull. Tôi là phó chủ tịch cấp cao và giám đốc giáo dục cho TMS, và tôi đã làm việc trong doanh nghiệp này được hơn 40 năm. Đó là một con số khó nói. Nhưng tôi đã là một giáo viên của học sinh từ lớp ba đến người lớn. Tôi là một giám đốc chương trình giảng dạy. Tôi đã từng là một quản trị viên kinh doanh và tôi là một tổng giám đốc trường học. Vì vậy, tôi đã ở hầu hết các nơi mà giáo dục xảy ra. Vì vậy, thật tuyệt khi ở bên này và có thể trở thành một nguồn tài nguyên cho các quận khi họ cố gắng tiến về phía trước. Alan, tôi sẽ để bạn lấy phần tiếp theo của danh dự.

[SPEAKER_17]: Cảm ơn bạn, Judy. Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Thật tuyệt khi được ở đây với tư cách là một cựu thành viên ủy ban trường học. và chủ tịch ủy ban trường học. Nó rất phù hợp. Đêm đầu tiên của tôi trong một thời gian dài là tại một ủy ban trường học. Vì vậy, tôi đã rất may mắn trong sự nghiệp của mình để trở thành một tổng giám đốc. Tôi đã là một giám đốc điều hành của một sự hợp tác. Tôi đã chủ trì một vài ủy ban tòa nhà và xây dựng trường học và các trường học cải tạo. Và nó thực sự là một hành trình tuyệt vời để có thể đồng cảm với tất cả những gì các bạn làm hàng ngày. Và vì vậy chúng tôi đi đây. Vì vậy, phương pháp mà chúng tôi đã sử dụng, và tôi muốn làm rõ, nó thực sự không phải là một cuộc kiểm toán. Đó thực sự là một đánh giá hoạt động mà chúng tôi được ủy ban giao nhiệm vụ. Chúng tôi đã cấu trúc các cuộc phỏng vấn tất cả về Zoom, điều này rất khó khăn. Và chúng tôi đã nói chuyện với số lượng nhân viên rất lớn trong toàn quận. Hai lĩnh vực mà chúng tôi tập trung vào và được yêu cầu tập trung vào là phát triển ngân sách và quản lý tài chính.

[Galusi]: Vì vậy, báo cáo được chia thành hai phần. Phần đầu tiên là những phát hiện. Và về cơ bản những gì chúng tôi đã làm là chúng tôi kết hợp thông qua dữ liệu từ các cuộc phỏng vấn. Một người trong chúng tôi đã đặt câu hỏi trong khi người kia là người ghi chú để mỗi người có thể tập trung vào các nhiệm vụ tương đối của chúng tôi xung quanh việc tạo thuận lợi và ghi chú để đảm bảo rằng chúng tôi đã nắm bắt được mọi thứ. Và sau đó chúng tôi tìm kiếm các chủ đề phổ biến xuất phát từ tất cả hoặc hầu hết các cuộc phỏng vấn. Và đó là những gì bạn có trong phần phát hiện của điều này. Và sau đó phần thứ hai của báo cáo là một tập hợp các khuyến nghị xung quanh việc phát triển ngân sách và quản lý tài chính. Và những khuyến nghị này thực sự xuất phát từ các tổ chức nhà nước và quốc gia cũng như các thực tiễn tốt nhất của TMS. Chúng tôi cũng đã làm việc ở một số quận trên khắp Liên bang và hợp tác. Và vì vậy chúng tôi đã học được trên con đường về những gì thực hành tốt nhất của chúng tôi và làm thế nào chúng tôi có thể biến những người đó thực sự cho khách hàng của chúng tôi. Đó là nơi các khuyến nghị bắt nguồn từ. Vì vậy, chúng tôi sẽ bắt đầu với những phát hiện đầu tiên. Và hãy nói một chút về các chủ đề phát triển ngân sách. Và đây là những điều phổ biến các chủ đề định kỳ trong các cuộc phỏng vấn mà chúng tôi đã làm với mọi người. Và chúng tôi đã phỏng vấn khoảng 20 nhân viên, cả về phía thành phố cũng như phía trường và tổng giám đốc. Vì vậy, đây là nơi các chủ đề xuất hiện. Một trong những chủ đề được đưa ra trong các cuộc thảo luận của chúng tôi với mọi người là dòng thời gian để đặt ngân sách lại với nhau dường như là quá muộn đối với loại trình bày, chuẩn bị, thảo luận và sửa đổi cần thiết để kết hợp ngân sách toàn diện lại với nhau. Và tôi nghĩ rằng khi chúng tôi nhận được các khuyến nghị, bạn sẽ thấy lý do tại sao chúng tôi đi đến kết luận chúng tôi đã làm về điều đó. Mọi người cũng cảm thấy rằng trước chính quyền hiện tại, rằng thiếu đầu vào và vận động cho nhu cầu của sinh viên qua đó. Họ cũng đã báo cáo với chúng tôi rằng chính quyền hiện tại đang bắt đầu thay đổi công việc đó theo cách phát triển ngân sách để có đầu vào và có cơ hội có một số vận động cho nhu cầu của sinh viên trong quá trình này. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một dấu hiệu lạc quan. Phần khác của dữ liệu nói với chúng tôi rằng cũng do một số doanh thu cao ở các vị trí hành chính, rằng một số lịch sử của các yêu cầu trên đường đi đã bị mất trong shuffle. Vì vậy, một lần nữa, chỉ hy vọng rằng chính quyền hiện tại, như mọi thứ gel và kết hợp với nhau và bạn có một số tuổi thọ cùng nhau, rằng bạn sẽ có thể thực sự có một số lịch sử ngân sách tốt để xây dựng. Và vì vậy mọi người thực sự trong các cuộc phỏng vấn có vẻ rất lạc quan về những gì tương lai nắm giữ cho quá trình phát triển ngân sách. Và tôi sẽ để Alan nói chuyện với các chủ đề quản lý tài chính.

[SPEAKER_17]: Và một lần nữa, theo quan điểm của Judy, chúng tôi đã thực hiện những cuộc phỏng vấn này từ cuối tháng 9 đến tháng 1, phần lớn là vào tháng 10 và tháng 11. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng có rất nhiều thứ đã thay đổi theo chiều hướng tốt hơn. vấn đề được mọi người quan tâm lớn nhất là thiếu hệ thống phần mềm tài chính có thể tích hợp trên toàn thành phố, phía trường học để mọi người có thể truy cập cùng một dữ liệu cùng một lúc. Việc thiếu báo cáo, thách thức trong việc quản lý nhiều hệ thống cùng với quản trị viên, bạn có tuyến đầu, bạn có ASAP, bạn có Harper's, và sau đó nhiều bộ phận đang sử dụng Excel và Adobe để cố gắng theo kịp và sau đó kiểm tra những gì họ đã nhận được từ các hệ thống khác. Vì vậy, điều mà tất cả những người mà chúng tôi đã nói chuyện đều đồng tình rằng những thách thức của việc sử dụng hệ thống hiện tại thực sự lan tỏa đến hiệu quả và hiệu quả của nhân viên. Bảng lương, như đã được trình bày, không bị cản trở. Và tiền lương có thể là 60, 70, có thể cao hơn một chút so với tổng ngân sách trường học của bạn. Và để không có một hệ thống có thể cản trở số đô la cần thiết một lần nữa đến mức cách tốt nhất là bạn phải đóng gói bảng lương. Một điều đáng ngạc nhiên khác là việc thay đổi bậc thang và làn đường được thực hiện bằng tính toán thủ công. Và đó là một nhiệm vụ toán học khó có thể hiểu được. Và để có thể nắm bắt được bất kỳ sai lầm nào Đôi khi phải đến giữa năm bạn mới có thể tính toán lại và đánh giá lại. Vì vậy, có thể có được một hệ thống có thể quản lý bảng lương của bạn và cho phép bạn mã hóa nó, sau đó có thể kết nối các bước và làn đường của bạn và có các phép tính tức thì, sau đó chính xác và nói lại về việc sử dụng thời gian hiệu quả.

[Kreatz]: Thị trưởng, tôi có thể hỏi một chút thông tin được không?

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, điểm thông tin.

[Galusi]: Chỉ nếu bạn có thể làm rõ ý nghĩa của cộng đồng, xin vui lòng.

[SPEAKER_17]: Chắc chắn. Vì vậy, khi trong hầu hết các ngân sách, tùy thuộc vào cách bạn thực hiện tài khoản tiền mặt của mình, bảng lương được phân bổ, nhưng nó không thực sự được đặt trước ngân sách của bạn. Các khu học chánh, vì sự phức tạp của bảng lương và vô số hợp đồng, các loại nhân viên khác nhau được trả tiền, Đó là đương nhiệm, thật không thể đảm bảo rằng bạn có thể lấy số tiền mà bạn dự kiến ​​sẽ chi tiêu và đặt hàng rào xung quanh họ để những đô la đó vẫn ở đó khi bạn đi qua năm để trả cho mọi người, cho dù đó là một khoản thanh toán 21 hay 26 Hoặc một khoản thanh toán bóng trong mùa hè. Bằng cách đó, bạn không có bất kỳ vấn đề nào với bồi thường. Nó thực sự đánh bại rất nhiều vấn đề tiềm năng trong chồi. Nếu bạn có thể đóng gói, hãy dành tất cả các khoản tiền cần thiết để trả cho mọi người trong suốt cả năm.

[Galusi]: Vâng, và nó cũng tạo cơ hội cho mọi người để xem những gì còn lại. Những gì bạn phải trả, những gì bạn cần phải trả, và sau đó mạng còn lại cho phép bạn thực sự tính toán và theo dõi ngân sách theo cách có ý nghĩa và có thể có một gói phần mềm có thể làm điều đó cho bạn so với Tính toán thủ công Chắc chắn sẽ là một cách hiệu quả hơn nhiều để có thể làm công việc đó. Thị trưởng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU. Ông Murphy có thể trả lời điều này, và bạn thực sự cũng có thể. Vì vậy, tôi đã liên tục cố gắng để có được một báo cáo đốt, giống như chúng ta đã sử dụng bao nhiêu số tiền? Và nó rõ ràng giống như một yêu cầu tốt đẹp, nhưng không có loại hệ thống này, nó thực sự là một câu hỏi rất lớn. Nó phải là một nút bấm.

[SPEAKER_17]: Chính xác. Chính xác. Và đó không chỉ là một câu hỏi lớn, một lần nữa, nó còn đề cập đến thời gian cần thiết để thực hiện phép tính cuối cùng khi bạn trải qua một năm. Tại hầu hết các ủy ban trường học mà tôi từng tham gia, bạn đều muốn nhận được báo cáo về vị trí của mình trong năm học. Nhiều ủy ban của trường thực hiện báo cáo hàng quý để bạn biết chính xác mình đang ở đâu. và để làm điều đó với nhiều hệ thống không tích hợp trên một nền tảng duy nhất thực sự là một thách thức. Điểm tốt. Vì vậy, vấn đề cuối cùng là chủ đề quản lý tài chính mà chúng tôi đã xem xét là quy trình phê duyệt như bạn việc xử lý hóa đơn có thể kéo dài. Đôi khi chúng không được xử lý nhanh chóng khi cần thiết. Tôi nghĩ nó có thể giải quyết một số vấn đề khác nhau, một vấn đề chỉ là khối lượng tuyệt đối và cách bạn ưu tiên khi không phải lúc nào bạn cũng có quyền truy cập vào cùng một dữ liệu. Và tôi nghĩ rằng, một lần nữa, đối với một số nhà cung cấp, bạn sẽ khiến họ quay trở lại phía nhà trường và thành phố hỏi nơi thanh toán. Một lần nữa, hãy kéo dài thêm số giờ cần thiết để làm điều gì đó mà bạn không cần phải lo lắng. Vì vậy, đó là một trong những chủ đề tiếp tục lặp đi lặp lại.

[Galusi]: Phải. Và một số người báo cáo rằng quy trình gửi đơn đặt hàng và theo dõi họ khác với bộ phận này sang bộ phận khác. Một lần nữa, tôi nghĩ đó là bởi vì bạn không có, tại thời điểm hiện tại, một hệ thống kế toán có thể Đưa bạn qua quá trình đó theo cách hiệu quả. Vì vậy, đó cũng là một cái gì đó khác trong dữ liệu. Vì vậy, đó là những chủ đề chính xuất phát từ các cuộc phỏng vấn mà chúng tôi đã làm. Và vì vậy chúng tôi sẽ chuyển sang các khuyến nghị ngay bây giờ. Và chúng ta sẽ bắt đầu với sự phát triển ngân sách. Và nó thú vị với Xem và nghe rằng bạn có một kế hoạch chiến lược mới vì bạn đã đánh cắp sấm sét của chúng tôi một chút, nhưng điều đó không sao.

[SPEAKER_17]: Làm tốt.

[Galusi]: Vâng, tổng giám đốc công việc tốt, công việc tuyệt vời. Vì vậy, chúng tôi sẽ đề xuất một dòng thời gian mở rộng. Cả hai chúng tôi ở vị trí của chúng tôi là tổng giám đốc thường bắt đầu quá trình này vào tháng 11 với các quản trị viên của chúng tôi. Chúng tôi bắt đầu quá trình nhìn vào nơi bạn muốn đi. Và sắp xếp tài liệu với cải tiến trường học của bạn hoặc kế hoạch chiến lược quận của bạn là rất quan trọng. Chúng nên vừa như một chiếc găng tay. Bạn không nên có một tài liệu ở đây và một tài liệu khác ở đây không nói chuyện với nhau. Bởi vì cách duy nhất bạn sẽ có thể hoàn thành các mục tiêu đầy tham vọng mà bạn vừa đặt ra cho mình tối nay là đảm bảo rằng chúng có nguồn lực đúng cách để những điều bạn đã cam kết có thể xảy ra. Và cách duy nhất để làm điều đó là đặt hai điều đó lại với nhau. Vì vậy, nó đòi hỏi quá trình ngân sách để bắt đầu sớm hơn nhiều trong chu kỳ để bắt đầu vào tháng 11, cho hoặc nhận. Tôi đã từng với các nguyên tắc của mình nói với họ rằng vé của họ đến kỳ nghỉ tháng 12 của họ là những yêu cầu ngân sách của họ trong tay tôi. Bạn biết đó thường là một cách để loại động lực để hoàn thành công việc. Và đó là một quá trình hợp tác. Bây giờ bạn đã có lộ trình trước mặt, bạn thực sự có thể bắt đầu thực hiện một quy trình hợp tác về ngân sách và cách tất cả các phần tác động lẫn nhau. Nó cũng cho phép trách nhiệm trong chu kỳ ngân sách. Đó là một thuật ngữ được sử dụng trong thế giới kinh doanh, nó được gọi là phân tích chuỗi giá trị, nhưng bạn đo lường hiệu quả của các tài nguyên với các số liệu để thành công của các mục tiêu. Vì vậy, chúng tôi đã nghe nhiều lần tối nay nhìn vào Cải thiện kết quả của học sinh và cách bạn đo lường kết quả của học sinh đó mang lại cho bạn một cửa sổ về cách các tài nguyên được sử dụng để hoàn thành các mục tiêu mà bạn đặt ra cho chính mình. Vì vậy, nó, theo một cách nào đó, cũng đưa vào hệ thống trách nhiệm riêng của mình trong quá trình ngân sách. Có phải các tài nguyên chúng ta đang nhắm đến các kết quả cụ thể này, chúng có tạo ra sự khác biệt không? Và nếu họ không, Vậy thì làm thế nào để chúng ta cần tài nguyên mọi thứ khác nhau? Vì vậy, đó là loại quy trình theo chu kỳ này thực sự tiếp tục hỏi những câu hỏi của chính bạn. Dưới đây là những mục tiêu chúng tôi muốn thực hiện. Dưới đây là những tài nguyên chúng tôi sẽ đặt về phía nó. Chúng ta đã đến nơi mà chúng ta muốn đi với các tài nguyên? Nếu chúng tôi đã làm, hãy tiếp tục di chuyển. Nếu chúng ta không, thì chúng ta cần phải suy nghĩ khác về cách phân bổ nguồn lực. Vì vậy, đó là tất cả các loại bài thuyết trình tối nay được gói gọn trong một gói nhỏ bé về mặt Làm thế nào chúng ta đặt những thứ đó lại với nhau. Và như chúng ta nghĩ về điều đó, đôi khi mọi người đang tìm đến văn phòng kinh doanh để biết cách chi tiêu tiền. Chúng tôi không ủng hộ điều đó. Chúng tôi nghĩ rằng ngân sách thuộc về tay của những người điều hành quận, quan trọng nhất là những người gần gũi nhất với các lớp học. Vì vậy, hiệu trưởng của bạn, giám đốc của bạn, những người thực sự tham gia trực tiếp vào hành động dạy và học, đó là những người có ngân sách nên có ngân sách. Những gì chúng tôi làm trong công việc của chúng tôi là chúng tôi khuyên mọi người, chúng tôi cho bạn biết nếu bạn có tiền hoặc bạn không có tiền và chúng tôi khuyên bạn về những cách mà bạn có thể sử dụng tất cả các khoản tiền mà bạn nhận được, cho dù đó là Sự chiếm đoạt địa phương của bạn, bất kỳ khoản tài trợ nào của bạn, những loại tài nguyên khác ngoài kia, tài khoản quay vòng và không có gì, để có thể đặt những mảnh đó lại với nhau để có được một bức tranh ngân sách toàn diện. Nhưng nó thực sự nên nằm trong tay những người gần gũi nhất với các sinh viên. Vì vậy, một lần nữa, đó là một phần của những gì, Bắt đầu quá trình này sớm hơn cho phép xảy ra. Bạn có thể xem dữ liệu. Những đứa trẻ của chúng ta thế nào? Rõ ràng, bạn sẽ thu thập dữ liệu cơ bản ngay bây giờ. Và sau đó nói, OK, chúng ta muốn làm gì trong năm đầu tiên của kế hoạch chiến lược này? Và những tài nguyên nào chúng ta cần để đưa chúng ta đến trò chơi cuối năm đầu tiên đó? Và sau đó đo lường hiệu quả của các tài nguyên đó trên đó. Và nếu mọi thứ đang diễn ra tốt đẹp, hãy tiến về phía trước. Nếu họ không, thì hãy đánh giá lại và đánh giá lại về điều đó. Bạn đang ở trên. Cảm ơn.

[SPEAKER_17]: Vì vậy, không có gì ngạc nhiên, các khuyến nghị xung quanh quản lý tài chính thực sự tập trung vào phần mềm và đảm bảo rằng bạn có được một ủy ban cùng nhau càng sớm càng tốt để có thể đưa ra một hệ thống cho phép bạn có thể nói trên cùng một nền tảng trên mọi bộ phận. Từ phía trường và phía thành phố để đảm bảo rằng mọi người đều có quyền truy cập vào cùng một dữ liệu. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã nghe rất nhiều về các cuộc tấn công mạng và an ninh mạng. Điều đó chỉ làm cho nó thậm chí còn quan trọng hơn khi xem xét toàn bộ cấu trúc của bạn trên hệ thống phần mềm tài chính của bạn. Việc đóng gói tiền lương rõ ràng là hầu hết các khoản lớn hơn Tên trong doanh nghiệp cho phép điều đó. Có rất nhiều điều mà một số hệ thống này có thể làm từ bàn trợ giúp 24-7 cho bất cứ ai đặt câu hỏi cùng với các mô-đun phát triển chuyên nghiệp. Vì vậy, có một số lượng lớn đào tạo có thể tiếp tục để đảm bảo rằng mọi người có thể quản lý cùng một dữ liệu trên một hệ thống. Hiệu quả là tuyệt vời khi bạn có thể ghi lại số giờ bạn đã dành. Bây giờ, chỉ là tính toán thủ công cho 600 nhân viên chuyên nghiệp, tôi tốt với những con số, nhưng tôi không bao giờ tốt như vậy. Và để có thể tìm thấy chúng ngủ, nếu có một đường xuống, và sau đó phải quay lại. Tôi nghĩ rằng khuyến nghị chắc chắn sẽ là kết hợp một ủy ban của mọi bên liên quan từ phía thành phố đến phía trường để thực sự đưa ra những gì có thể là cách tốt nhất để tiến hành. Chúng không rẻ, nhưng họ tự trả tiền rất nhanh. Và hiệu quả, hiệu quả, độ chính xác, dữ liệu mà bạn có thể truy xuất là Thật đáng kinh ngạc khi bạn có thể làm được bao nhiêu khi bạn có loại hệ thống đó. Vì vậy, đó chắc chắn là khuyến nghị số một.

[Galusi]: Và đó là một quá trình dài. Có lẽ bạn sẽ mất sáu đến 12 tháng để có được điều này đầy đủ và chạy. Vì vậy, hãy chuẩn bị cho điều đó. Nó là gian khổ. Và đảm bảo rằng không chỉ đào tạo ban đầu cho các nhân viên sẽ sử dụng nó mà còn có khóa đào tạo đang diễn ra Rằng bạn đầu tư vào để đảm bảo rằng, một lần nữa, các tính năng có sẵn thông qua một cái gì đó mạnh mẽ hơn nhiều có thể có sẵn cho bạn để làm cho hệ thống kế toán dễ dàng hơn. Khi bạn có nhiều hệ thống, có cơ hội cho lỗi. Không có cách nào xung quanh nó. Và nếu bạn đang cố gắng làm những việc như, tôi đã thực hiện các thay đổi bước và làn đường trong bảng tính, đó không phải là công việc dễ dàng. Nó rất tốn thời gian. một cơ hội cho lỗi. Vì vậy, bạn biết đấy, điều may mắn tại TMS là chúng tôi làm việc cùng nhau như một nhóm. Vì vậy, bạn làm công việc của bạn và bạn có người khác kiểm tra nó. Và đôi khi chúng ta tìm thấy lỗi nếu chúng ta phải làm thủ công, bởi vì đó chỉ là một nhiệm vụ khó khăn để có thể làm. Vì vậy, để có thể nói với phần mềm tài chính, bạn có thể vui lòng cuộn mọi người và nó chỉ làm điều đó. Và bạn biết rằng các thuật toán nằm trong nền để hỗ trợ công việc đó. Nó chỉ làm cho nó dễ dàng hơn rất nhiều và cũng chính xác hơn rất nhiều. Và nếu có bất kỳ một điều nào chúng ta biết trong doanh nghiệp này, thì phải trả lương cần phải chính xác. Tuyệt đối. Vì vậy, chỉ một số kết luận cuối cùng từ báo cáo. Bạn biết đấy, khi bạn đã trải qua các bài thuyết trình tối nay, bạn là một quận lớn và phức tạp với dân số sinh viên đa dạng, chắc chắn. Nhưng bây giờ bạn thực sự có một đội ngũ chuyên nghiệp mạnh mẽ, cả ở cấp văn phòng kinh doanh. Tôi không thể nói đủ cho nhân viên văn phòng kinh doanh của bạn. Họ rất có năng lực và rất, chăm sóc mọi người. Họ muốn làm đúng bởi khu học chánh và đúng bởi những đứa trẻ mà bạn giáo dục. Họ thực sự làm. Vì vậy, chiếc mũ của tôi đã tắt với họ. Tôi nghĩ rằng Alan chắc chắn cũng sẽ lặp lại tình cảm đó. Rất chuyên nghiệp, thực sự muốn làm điều đúng đắn. Vì vậy, bây giờ bạn đã có một đội ngũ hành chính tốt tại chỗ đang hoạt động hợp tác. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đây là thời điểm để bạn có thể tiến về phía trước. Những thách thức sẽ là. Khó khăn vì đó là một sự thay đổi của cách kinh doanh và điều đó luôn khó khăn. Nhưng tôi nghĩ rằng nếu bạn sẵn sàng thực hiện công việc, tôi nghĩ rằng bạn sẽ thấy rằng, bạn biết đấy, điều đó thực sự sẽ chỉ trả tiền cho bạn theo những cách tuyệt vời đến mức đáng kinh ngạc. Và điều đó thật thú vị khi tôi đang tìm kiếm trên trang web của bạn chỉ để xem về các chính sách, mà hướng dẫn chính sách của bạn ở một nơi thực sự tốt xung quanh các hoạt động kinh doanh. Vì vậy, đó không phải là điều chúng tôi có một mối quan tâm về bất kỳ sự tưởng tượng nào. Nhưng chỉ cần nhận thấy rằng, bạn biết đấy, khẩu hiệu của bạn ở đầu là bạn đang chữa bệnh cho quan hệ đối tác giáo dục của trường học, gia đình và cộng đồng. Và đó là những gì nó sẽ cần để có thể xây dựng một khu học chánh thực sự mạnh mẽ. Và tôi nghĩ rằng bạn thực sự đúng trên con đường đúng. Và chúng tôi hy vọng rằng thông tin này sẽ giúp bạn tiến lên phía trước. Cảm ơn. Cảm ơn. Thành viên Van der Kloot và thành viên Graham.

[Van der Kloot]: Cảm ơn bạn đã trình bày. Điều đó rất, rất thú vị. Và tôi chắc chắn rằng bạn đã làm như vậy vì bạn đã làm việc ở các quận khác nhau và bất cứ nơi nào, và bạn phải làm quen với một số phần mềm hiện có cho những gì bạn đang đề xuất. Bạn có thể cho chúng tôi biết ý kiến ​​của bạn là gì không, khi bạn nói, vâng, nó đắt, chúng ta đang nói đến 500.000 phải không? Bạn biết đấy, chúng ta đang nói chuyện ở sân bóng nào? Bởi vì điều này rõ ràng là, không chỉ phía trường mà cả phía thành phố nữa. Và tôi biết bạn không muốn bị ràng buộc vào một con số, nhưng bạn biết đấy, tôi không chắc rằng tôi biết mức độ lớn của bạn hay mức đắt đỏ của bạn. Chỉ đang cố gắng để có được một ý tưởng.

[SPEAKER_17]: Tôi cẩn thận.

[Van der Kloot]: Đúng.

[SPEAKER_17]: Vì vậy, tôi đã nhờ một giám đốc thực hiện tất cả các bài thuyết trình về ngân sách này trước báo chí. Chúng tôi đã có rất nhiều người thú vị ở đó và Tôi đã mắc sai lầm khi nói số một. Ừ, đó là điều tôi đoán bạn sẽ nói. Ồ, đó là trang đầu của bức điện viết vào ngày hôm sau.

[Galusi]: Nhưng bạn không thể đổ lỗi cho tôi vì đã cố gắng.

[SPEAKER_17]: Nhưng lý do là vì nó có xu hướng bị thổi phồng quá mức. Cho nên dù tôi có nói gì thì cũng không công bằng với các bạn, tôi thực sự nên siêng năng xem xét xem gói hàng đó là gì. Nhưng tôi vẫn thường nói, Tôi thực sự không có con số đó trước mặt, nhưng tôi rất vui được làm việc với nó trong một đêm. Và bạn muốn tôi gửi email cho bạn hay gọi cho tôi vào ngày mai? Tôi rất vui được cung cấp cho bạn điều đó. Nhưng nó đắt tiền. Nó tốn thời gian. Nhưng những lợi ích cho đến nay vẫn còn rất xa. Đó là giá trị nỗ lực.

[Galusi]: Và nó phụ thuộc vào số lượng giấy phép người dùng bạn có, số lượng nhân viên phải được xử lý thông qua hệ thống. Vì vậy, nó thực sự, phụ thuộc vào ví dụ cụ thể của bạn. Vì vậy, một lần nữa, như Alan đã nhắc nhở tôi, rằng tôi không nghĩ rằng tôi sẽ làm cho bạn một dịch vụ tốt bằng cách cố gắng cung cấp cho bạn một số vào thời điểm này. Nhưng có một số người chơi chính ngoài kia mà chúng tôi đã làm việc tại TMS mà tôi nghĩ rằng bạn chắc chắn có thể đánh giá cho các nhu cầu cụ thể của bạn. Nhưng đó chắc chắn sẽ làm một công việc tuyệt vời cho bạn và làm cho mọi thứ hiệu quả hơn nhiều so với

[Van der Kloot]: thực tiễn hiện nay. Và có lẽ bạn đã chia sẻ với ông Murphy về một số công ty lớn nhất mà bạn đề nghị chúng ta xem xét chưa?

[Galusi]: Tôi tin rằng ông ấy và ông Parkett đã có cuộc trò chuyện đó. Được rồi. Được rồi, đó là sự thật. Bạn đang ở ngay tại chỗ. Cảm ơn. Thành viên Graham? Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Tôi chỉ có một vài câu hỏi làm rõ. Theo thông lệ tiêu chuẩn thì ủy ban nhà trường, chi tiêu của trường có cần phải có sự cho phép của tòa thị chính không? Đó là một câu hỏi tuyệt vời. Và một số điều đó phụ thuộc vào điều lệ thành phố và cách mọi thứ được viết ra. Một số trong số đó, một lần nữa, thuộc loại cụ thể của quận và đô thị cụ thể. Ừm, bạn biết đấy, hiện tại chúng tôi đang làm rất nhiều việc cho trường công Greenfield, một thành phố nhỏ, chắc chắn có quy mô bằng bất kỳ mức độ tưởng tượng nào. Ừm, nhưng hầu hết, ừm, các giao dịch mua hàng, bạn biết đấy, các đơn đặt hàng hàng ngày và bất cứ thứ gì đều được xử lý tốt ở phía trường học, cái mà chúng tôi gọi là kiểm soát nội bộ của doanh nghiệp. Vì vậy, chúng tôi có những người đưa ra các yêu cầu được ký kết. Ừm, bạn biết đấy, chúng tôi có, ừm, bạn biết đấy, nhân viên kế toán xử lý chúng, gửi chúng cho quản trị viên doanh nghiệp, người sau đó sẽ xác minh, v.v. Vì vậy, có kiểm soát nội bộ trên đường đi. Tôi nghĩ đó là vấn đề then chốt. Ví dụ, ở Greenfield, đây là một cuộc mua sắm lớn. Chúng tôi làm việc với nhân viên mua sắm của thành phố để đảm bảo rằng quy trình đó được thực hiện theo đúng cách. Vì vậy tôi muốn nói rằng, bạn biết đấy, điều lệ thành phố của bạn có thể chi phối một số điều này. bạn biết đấy, chưa nhìn thấy nó, tôi không thể nói về điều đó. Nhưng một lần nữa, bạn biết đấy, đó là mức độ nội bộ của những công việc thường ngày có thể được thực hiện trong nội bộ trường học với một bộ kiểm soát nội bộ tốt. Và một lần nữa, bạn có một đội ngũ nhân viên tuyệt vời, những người chắc chắn có thể cung cấp sự kiểm tra và cân bằng đó cho nhau. Vì vậy, một lần nữa, bạn thực hiện các quy trình đó như thế nào để chúng hoạt động hiệu quả và tốt? Và ông Murphy, ông có biết liệu điều lệ có quy định đó là yêu cầu khi thị trưởng

[Graham]: đối với tôi có vẻ khó xảy ra, nhưng tôi không phải là chuyên gia về điều lệ.

[Galusi]: Tôi sẽ cho rằng luật tài chính, nhưng tôi không nghĩ rằng điều lệ chỉ dài một vài trang. Tôi không nghĩ rằng điều lệ phác thảo nó.

[Murphy]: Tôi xin lỗi. Tôi không tin nó có trong biểu đồ. Tôi có thể nói rằng đối với các đô thị có cấu trúc như thành phố Medford mà tôi đã từng hợp tác trước đây, việc kiểm toán viên trưởng của thành phố có thẩm quyền ký tên là điều không có gì lạ. Có một bộ luật khác liên quan đến chi tiêu của trường học. Và vì vậy, nói chung, sẽ không phù hợp và không thực sự thực tế đối với quyền tự quyết của thành phố đối với bất kỳ điều gì liên quan đến chiến lược hoặc các quyết định liên quan đến đầu tư. Luật tiểu bang khá rõ ràng về việc xây dựng một bức tường xung quanh đó. Nhưng xét từ góc độ tuân thủ chặt chẽ, rất nhiều khoản chi tiêu, luật pháp không nhất thiết phải phân biệt giữa chính quyền địa phương và đô thị. và khu học chánh là thực thể tự trị của riêng mình. Và do đó, thẩm quyền dựa vào giám đốc tài chính hoặc kiểm toán viên thành phố. Vì vậy, câu hỏi ban đầu là, điều đó có bất thường không? Tôi sẽ nói, không, tôi không nghĩ điều đó là bất thường. Tôi nghĩ vấn đề là ở đây và nói rõ hơn là tôi chưa hề biết đây là vấn đề dai dẳng với Medford trong thời gian tôi ở đây nhưng đó chỉ là vấn đề đảm bảo rằng các biện pháp kiểm soát tại chỗ đủ hiệu quả để đảm bảo rằng ngoài việc có quyền quyết định, phía nhà trường có thể hành động hiệu quả khi cần thiết. Và nói chung, đó là kinh nghiệm của tôi ở đây.

[Galusi]: Cảm ơn. Cảm ơn. Và tôi nghĩ rằng câu hỏi hoặc làm rõ khác mà tôi chỉ muốn từ cả hai bạn là hệ thống ngân sách mà bạn đang nói đến, đó có phải là một yêu cầu rằng thành phố và trường học sẽ cần phải thực hiện cùng nhau Hoặc có thể là khu học chánh có thể theo đuổi việc thực hiện để làm cho cửa hàng của riêng mình hiệu quả hoặc phục vụ có hoặc không có thành phố? Tôi chỉ đang cố gắng hiểu, nó có giống như một thỏa thuận trọn gói không? Có nên là một thỏa thuận trọn gói không? Và bạn từ bỏ điều gì nếu đó không phải là trường hợp?

[SPEAKER_17]: Vì vậy gói phần mềm không nhất thiết phải bao gồm cả hai các phòng ban, địa điểm thành phố và địa điểm trường học, có thể có một số hiệu quả và một số hiệu quả về chi phí nếu bạn mua cả hai. Tuy nhiên, như ông Murphy đã nói, ngân sách của trường là trách nhiệm của giám đốc và ủy ban nhà trường. Và rất nhiều quận hiện đang cùng với chính quyền thành phố mua sắm rất nhiều thứ. Vì thế có thể Nếu đó là lý do thì điều đó có thể khác. Tôi muốn hệ thống có thể đủ rộng để bao quát tất cả. Nhưng chắc chắn, ngân sách trường học là duy nhất. Ngân sách trường học đòi hỏi một cơ cấu nhất định để có thể quản lý chúng. Vì vậy, tôi nghĩ bạn có thể trả lời câu hỏi đó bằng sự thẩm định kỹ lưỡng của mình trên các hệ thống khác nhau. dựa vào đó họ sẽ được hỏi bạn định hỗ trợ điều gì.

[Galusi]: Và rõ ràng là có những yêu cầu báo cáo từ phía nhà trường cho Sở Giáo dục Tiểu học và Trung học vì có những yêu cầu báo cáo từ phía thành phố và những yêu cầu này thực hiện chéo và báo cáo cuối năm nên các trường phải báo cáo về tình hình của thành phố. đóng góp vào những nỗ lực của nhà trường và tương tự như vậy về phía thành phố Thành phố cũng báo cáo với Sở, Phòng Dịch vụ Địa phương về cách họ chi tiêu kinh phí dưới danh nghĩa thành phố và cả phía trường học. Vì vậy, việc sử dụng một phần mềm chung cho phép hoạt động báo cáo đó khá liền mạch giữa phía thành phố và phía trường học. Hầu hết các quận tôi làm việc, tôi đã từng làm việc, đó là trường hợp họ chia sẻ cùng một nền tảng vì điều đó chỉ khiến mọi việc trở nên dễ dàng hơn một lần nữa và hiệu quả hơn trên cả hai mặt của sổ cái. Và tôi chỉ còn hai câu hỏi nữa, nếu được. Vì vậy, câu hỏi đầu tiên của tôi là, bạn đã đề cập đến thời hạn triển khai từ 6 đến 12 tháng và với tư cách là người triển khai hệ thống trong chính phủ, thời gian đó nhanh như chớp. Vì vậy tôi chỉ tò mò, tại sao lại như vậy trải nghiệm bình thường khi triển khai một phần mềm như vậy? Ý tôi là, thường là trong một tổ chức phức tạp, mà chắc chắn thành phố Medford đủ điều kiện vì tất cả sự khác biệt giữa các phòng ban giống như những người làm những việc hoàn toàn khác nhau, tất cả các loại cấu trúc khác nhau, rất nhiều loại mặt cắt ngang khác nhau, giống như bạn thường nhìn vào khoảng 12 đến 18. Có lý do nào khiến các hệ thống này triển khai nhanh như vậy không? Hay đó chỉ là trường hợp tốt nhất? Ừm, có lẽ là trường hợp tốt nhất, rõ ràng là thực thể càng nhỏ thì khoảng thời gian càng ngắn. Hiện tại chúng tôi đang làm việc với các trường công lập Windsor Connecticut mới bắt đầu quá trình triển khai một trong những hệ thống này. Và sẽ mất khoảng một năm để thị trấn và sở trường học có tất cả các hoạt động đào tạo và tích hợp cần thiết cho một thành phố có quy mô như Medford. Nó có thể giống với thời hạn 12 đến 18 tháng hơn. chắc chắn rồi, cảm ơn bạn và câu hỏi cuối cùng của tôi tôi nghĩ là dành cho ông Murphy ừm ông Parkett muốn trả lời một trong những câu hỏi của bạn mà chúng tôi đã hỏi vậy tại sao chúng ta không cho anh ấy một cơ hội và tôi sẽ quay lại với ông, ông Parkett à vâng, chào buổi tối mọi người uh tôi xin lỗi vì không thể đến gặp trực tiếp ừm chỉ là một trong những điều tôi sẽ nói về mốc thời gian đó vâng

[SPEAKER_12]: Đó là, thật hung hăng nhưng chúng tôi cũng không muốn vẽ bức tranh rằng những gì hiện đang được đặt ra là đây, nó là một nền tảng vững chắc, ý tôi là có trên các quản trị viên ở cả trường và thành phố. Đã có một lối đi qua vị trí giữa các tài khoản của trường trong tài khoản thành phố Rất nhiều nền tảng cho bất kỳ sự xem xét nào về việc chuyển đổi sang một hệ thống kế toán tài chính toàn diện mạnh mẽ hơn. Chúng tôi đã có nền tảng tại chỗ với những gì nó có. Vì vậy, tôi sẽ nói bất kỳ cuộc thảo luận nào liên quan đến một hệ thống kế toán tài chính mới, tôi sẽ nói rằng chúng tôi bắt đầu từ bước bốn hoặc năm đã hướng tới nó. Vì vậy, đó chỉ là một trong những điều, tôi chỉ muốn làm rõ điều đó.

[Galusi]: Và nhiều hệ thống hiện có khả năng dễ dàng nhập những gì bạn có thể xuất từ ​​những gì bạn hiện có và kết xuất nó vào. Và điều đó có nghĩa là, một lần nữa, bạn không cố gắng xây dựng nó từ đầu. Vì vậy, đó cũng là thứ sẽ hữu ích trong suốt chặng đường. Và câu hỏi cuối cùng của tôi, tất cả các bạn đều ám chỉ đến rất nhiều điều đã xảy ra do sự thay đổi lãnh đạo diễn ra vào đầu năm nay. Việc mua sắm này có phải là thứ đang được thực hiện tích cực hay đây là vẫn chưa tiến về phía trước.

[Murphy]: Đối với hệ thống phần mềm, đó là điều chúng tôi đã thảo luận ban đầu và đặc biệt khi nguồn tài trợ đến từ chính phủ liên bang, đó là một trong những điều cả trong nội bộ và thành thật mà nói, tôi nghĩ đó là điều gì đó tôi và Ms. Nunley đã nói về điều đó, nhưng chúng tôi nói chuyện đều đặn như vậy Tôi thực sự không thể nhớ trường hợp cụ thể mà chúng tôi thảo luận về vấn đề này nhưng tôi sẽ ngạc nhiên nếu có và tôi biết các thành viên trong nhóm của tôi đã thảo luận về vấn đề này với những người đại diện từ cô ấy nên không và chúng tôi chưa sắp xếp đưa ra thêm giờ. Anh ấy đúng theo những dòng đó. Nhưng đó chắc chắn là điều mà chúng tôi đang tích cực xem xét. Tôi nghĩ rằng đối với câu hỏi của bạn thì không nhất thiết phải cùng nhau thực hiện. Tôi có sự đặt chỗ quan trọng về triển vọng tạo ra những điểm kém hiệu quả mới trong nỗ lực giải quyết những điểm kém hiệu quả hiện tại của chúng ta. Và tôi nghĩ về viễn cảnh hợp tác riêng với Munis, tôi không chắc liệu chúng ta có nên không nói Munis hay không, nhưng đó chắc chắn là thực thể mà chúng ta có nhiều khả năng muốn xem xét nhất và là thực thể được sử dụng phổ biến nhất ở cả các thành phố và khu học chánh ở Massachusetts. Nhưng tôi nghĩ đó chắc chắn là điều chúng tôi muốn hợp tác với thành phố. Tôi nghĩ họ biết chúng ta đang đứng ở đâu, tôi đoán nếu bây giờ họ không làm vậy, nhưng tôi khá chắc chắn rằng tôi khá chắc chắn rằng họ biết và đó là điều mà bạn có thể tưởng tượng khi nói về một vài tháng nữa. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Galusi]: Và tôi còn kiến ​​nghị phê duyệt báo cáo nữa. Lỡ nó vào file chắc phần nào để thay thế cái nào. Được rồi, đề nghị đưa báo cáo vào hồ sơ của thành viên Graham, được ủy viên bởi thành viên McLaughlin. Cuộc gọi điểm danh. Tất cả đều ủng hộ? Đúng. Tất cả đều phản đối? Điều này được nhận và lưu vào hồ sơ. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở bên chúng tôi. Cảm ơn.

[Unidentified]: Cảm ơn bạn rất nhiều. Chúc một buổi tối tốt lành.

[Murphy]: Tôi sẽ gửi lời cảm ơn tới Andy qua điện thoại trên ô tô từ Western Mass vì đã tham gia cùng chúng tôi trong lần này. Không, ở cái cuối cùng.

[Galusi]: Được rồi. Số tám.

[Murphy]: Tôi nghĩ bây giờ chúng tôi đã ở vị trí thứ chín.

[Galusi]: Ồ, được rồi. Ồ, bạn định thêm vào số tám à?

[Murphy]: Không, tôi chỉ muốn cảm ơn ông Parkett vì đã dành thời gian tham gia cùng chúng tôi từ xa.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn ông Parkett. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Galusi]: Số chín, Giới thiệu Sáng kiến ​​Hub đính hôn. Ông David Murphy và bà Megan Fidler-Carey.

[Murphy]: Cảm ơn thị trưởng. Vì vậy bài thuyết trình mà Ms. Fidler-Carey và tôi sẽ trình bày trước các bạn tối nay về nhiều mặt là sự tiếp nối những cuộc trò chuyện trước đây mà chúng tôi đã có trước ủy ban nhà trường. Và đặc biệt, tôi đang đề cập đến việc xem xét mà bạn đã thực hiện vào đầu năm nay trong việc cải tổ vị trí giám sát viên cũ thành vị trí chuyên gia tái tham gia mới được bổ nhiệm. Và ngoài ra, ủy ban còn biết rằng trong quá trình trình bày ngân sách của chúng tôi, chính quyền đã trình bày ý định mở rộng quy mô của Ms. Danh mục đầu tư của Fidler-Carey hiện là giám đốc chăm sóc trước và sau giờ học cho đến vị trí giám đốc sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Thành thật mà nói, đó là một tựa game mà chúng tôi vẫn đang thực hiện và đang được xây dựng. Nhưng mục đích đằng sau việc kiểm tra Ms. Danh mục đầu tư của Fidler-Carey Và tôi nghĩ mục đích mà chúng tôi chia sẻ khi thay đổi vị trí giám sát viên cũ của điểm danh là để thừa nhận rằng khi chúng tôi rời khỏi vị trí này, bước ra khỏi thời kỳ đại dịch sang thời kỳ hậu đại dịch, chúng tôi nhận thức được rằng có một lượng đáng kể công việc gắn kết và tái gắn kết mà chúng tôi với tư cách là một tổ chức sẽ phải tăng gấp đôi và có thể tăng gấp ba hoặc gấp bốn lần. Bởi vì chúng tôi biết rằng mối quan hệ giữa cộng đồng trường học của chúng tôi với một số học sinh và gia đình đã bị thiệt hại do sự gián đoạn to lớn mà tất cả chúng ta đã trải qua trong cuộc sống. Và chúng tôi biết rằng cần phải thiết lập lại mối liên hệ đó và đảm bảo rằng tất cả học sinh của chúng tôi đều cảm thấy như thể các em là thành viên đầy đủ của cộng đồng trường học của mình. Và vì vậy, chúng tôi đã có sự hợp nhất này, nơi chúng tôi nhận ra sự cần thiết phải chuyển đổi một số trách nhiệm liên quan đến sự tham gia. Chúng tôi biết rằng công việc đang tăng lên nhờ sự tham gia. Và thành thật mà nói, chúng tôi có các cơ hội tài trợ mà chúng tôi đã thảo luận trong quá trình lập ngân sách, đặc biệt là với ngân sách trả lời. Và vì vậy, chúng tôi bắt đầu nghĩ khác về việc có lẽ thay vì thuê một chuyên gia đính hôn lại với hy vọng rằng họ có thể hoàn thành các nhiệm vụ đã được sửa đổi của vị trí cựu nhân viên chấm công. theo nghĩa là chúng tôi đang cố gắng chuyển từ cách tiếp cận mang tính trừng phạt sang việc giữ học sinh ở trường hoặc trừng phạt các em khi các em không đến trường, và hướng tới nhiều cách tiếp cận phòng ngừa và phục hồi hơn để xây dựng những hỗ trợ toàn diện mà chúng tôi biết học sinh và gia đình cần trong để duy trì mối liên kết bền chặt đó. Chúng tôi bắt đầu xem xét điều đó và thấy rằng có thể có cách để xem xét các mục tiêu này song song với nhau. Và khi chúng tôi bước vào quá trình phỏng vấn cho vị trí chuyên gia tái gắn kết, Chúng tôi bắt đầu suy nghĩ về việc tập hợp những gì về cơ bản sẽ tạo thành một nhóm chiến thuật sẽ là một phần của phương pháp thử nghiệm, ít nhất là trong ngắn hạn bằng cách sử dụng nguồn tài trợ của ESSER và triển khai nhóm này dưới sự lãnh đạo của Megan, dưới sự chỉ đạo của bà John. Sự lãnh đạo của Fidley-Carrie, xin lỗi, để hỗ trợ lãnh đạo nhà trường và các nhân viên khác trong việc xây dựng và xây dựng lại mối quan hệ mang tính xây dựng bền chặt giữa học sinh và gia đình và với cộng đồng trường học. Và do đó, slide mà bạn có trước mặt chỉ ra một điều mà tôi nghĩ là rất quan trọng, rằng chúng tôi biết cả những gì chúng tôi đang làm khi thực hiện khoản đầu tư này và ưu tiên theo cách suy nghĩ đã được sửa đổi này xung quanh việc tham gia và tái tham gia cũng như những gì chúng tôi tôi không làm gì cả Nhóm chiến thuật này mà chúng tôi đang tập hợp lại như một phần của một nhóm chuyên gia tái tương tác, đây không phải là lần đầu tiên chúng tôi thực hiện công việc tương tác. Chúng tôi rất may mắn khi có nhiều văn phòng, phòng ban và nhân viên tại trường học từ Ủy viên Hội đồng Điều chỉnh đến quản trị viên, giáo viên, phụ tá và nhiều nhân viên khác của Trường Công lập Metro, những người hàng ngày cống hiến hết mình để thực hiện chính xác loại công việc này và thúc đẩy sự phát triển của chúng tôi. nguyên nhân của sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Nhưng chúng tôi cũng hiểu rằng có những biến số đã thay đổi và sẽ thay đổi khi chúng ta bước sang năm học 21-22, và chúng ta phải ứng phó và phải làm một số điều khác đi. Và vì vậy, mục tiêu ở đây là sử dụng tổ chức mà chúng tôi đang phát triển này để tận dụng sức mạnh của toàn bộ tổ chức nhằm hỗ trợ công việc đang diễn ra trong cộng đồng trường học nhằm thúc đẩy mối quan hệ của chúng ta thông qua ba nhóm riêng biệt. Tôi sẽ mô tả nó như là nhóm một, những học sinh mà chúng tôi biết đang tham gia, họ đang đi học và họ đang theo học tại trường, nhưng mối liên hệ bị thu hẹp lại. Nó không mạnh mẽ như nó cần phải thế. Nhóm thứ hai là những nhóm không được đăng ký và chúng ta cần, như nhân viên điểm danh sẽ làm trong lần lặp lại trước đây, chúng ta cần xây dựng lại mối quan hệ đó và củng cố mối quan hệ đó. Và nhóm thứ ba thực sự thiên về sự gắn kết của gia đình hơn. Đó là những người đã quyết định đăng ký vào các lựa chọn giáo dục khác mà chúng tôi có trách nhiệm đảm bảo rằng chúng tôi với tư cách là một tổ chức đang truyền đạt các hỗ trợ và dịch vụ những gì có sẵn cho họ nếu họ chọn quay lại nhóm và gia nhập lại các trường công lập Medford. Và chúng tôi biết rằng số lượng cử tri bước vào năm học tới sẽ lớn hơn về mặt nào đó so với trước đây vì những lựa chọn mà các gia đình đã đưa ra. Và đó chắc chắn là sự lựa chọn mà mỗi gia đình đều có quyền thực hiện. Và chúng tôi tôn trọng mọi lựa chọn được đưa ra trong cộng đồng Medford, nhưng chúng tôi cũng có trách nhiệm đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp càng nhiều thông tin chính xác càng tốt về các chương trình và hỗ trợ có sẵn trong khu học chánh công lập. Vì vậy, đó là một phần của những gì chúng tôi trình bày trước các bạn tối nay liên quan đến việc thành lập đội ngũ chiến thuật gồm các chuyên gia tái cam kết. Tôi sẽ hỏi Ms. Fidler-Carey sẽ nói một chút về sự thay đổi trong suy nghĩ của chúng tôi liên quan đến việc có một loạt văn phòng hiện tại, mỗi văn phòng chịu trách nhiệm về các yếu tố gắn kết và tái gắn kết khác nhau cũng như đưa chúng vào một trung tâm gắn kết. Điều đó không có nghĩa là họ không bị gộp vào một bộ phận. Megan không được yêu cầu điều hành một nửa quận trong sự tham gia. Đó không phải là những gì trung tâm đại diện. Điều mà trung tâm thể hiện là sự thừa nhận của chúng tôi rằng với tư cách là một tổ chức, chúng tôi phải bớt cô lập hơn. Và vì vậy, thay vì chỉ tạo ra một bộ phận khác, chúng tôi đang tạo ra một thực thể chịu trách nhiệm tạo điều kiện cho sự hợp tác giữa các văn phòng và bộ phận khác nhau. Và đó là điều chúng tôi yêu cầu Megan làm. CHÀO.

[Galusi]: Cảm ơn bạn cho cơ hội này để nói. Thật tuyệt khi nhìn thấy mọi người trực tiếp và nhìn thấy khuôn mặt của mọi người. Vì vậy, đây là một cơ hội thực sự thú vị đối với cá nhân tôi, nhưng tôi nghĩ cho quận, tôi nghĩ đó chỉ là một cách để kết hợp các bộ phận tuyệt vời đã hoạt động tốt và làm việc tốt với nhau, nhưng nó chỉ là một cách chính thức hóa giao tiếp giữa các phòng ban. Đó là loại chính thức hóa, nếu có yêu cầu thông tin từ bộ phận này sang bộ phận khác, tôi có thể ở đó để tạo điều kiện thuận lợi cho sự cấp bách của nó, và nó không chồng chất nhiều công việc Và nó làm cho nó rõ ràng hơn những gì khẩn cấp và những gì không khẩn cấp. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó chỉ là một cách để cải thiện giao tiếp của chúng tôi. Tôi thực sự thích rằng bài thuyết trình này là sau khi trình bày kế hoạch chiến lược, bởi vì tôi nghĩ rằng những điều này phù hợp thực sự độc đáo. Tôi nghĩ rằng rất nhiều sự hỗ trợ của sinh viên sẽ xảy ra ở đây. Sự tham gia của gia đình xảy ra ở mọi cấp độ. Hiệu trưởng đang thực hiện sự tham gia của gia đình trong tất cả các cuộc tiếp cận của họ. Các giáo viên liên tục, các ủy viên hội đồng hướng dẫn, ủy viên hội đồng điều chỉnh, Nhóm tái tham gia mới này sẽ có mặt để điền vào một số vết nứt đó, ngăn chặn các vết nứt xảy ra. Tôi nghĩ, bạn biết, khi tôi, tôi nghĩ các bạn đã nghe tôi nói điều này trước đây, khi tôi thuê chương trình trước và sau giờ học, tôi luôn nói với họ, chỉ cần một người lớn là sự thay đổi trong bất kỳ học sinh nào mạng sống. Và không thú vị khi bạn có thể là một người lớn, bạn biết không? Vì vậy, nếu nó không phải là hiệu trưởng hoặc giáo viên hoặc ủy viên hội đồng hướng dẫn, có lẽ đó là ai đó từ nhóm tái tham gia này sẽ kết nối với học sinh hoặc kết nối với gia đình Để xây dựng sự tin tưởng cần thiết để thu hẹp chúng trở lại vào nó. Vì vậy, tôi thích ý tưởng rằng chúng tôi kết hợp một đội bởi vì chúng tôi có thể có được sức mạnh và trải nghiệm của con người và đặt nó thành một vòng tròn đẹp như thế này, giống như một câu đố. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng ta sẽ thực hiện tiếp thị mà chúng ta đã đề cập trong, tôi nghĩ rằng đó là trong Ace of Aces, bạn biết đấy, hãy cùng nhau tiếp thị để chúng ta có thể làm tốt hơn Ưu đãi, rằng họ không nhận được ở các trường bán công, rằng họ sẽ không vào các trường học đơn phương, Và tôi nghĩ rằng đó là một cách mà chúng ta thực sự có thể tập trung vào tất cả tám giờ trong ngày và hơn thế nữa vì tất cả chúng ta đều biết rằng bạn biết giáo viên và người trong trường không có vì họ cũng tập trung vào hướng dẫn chương trình giảng dạy. Vì vậy, chúng tôi là tất cả mọi người mà chúng tôi đã xem xét cho đến nay để áp dụng cho công việc này đã đề cập đến công tác xã hội, đã đề cập đến các giá trị công lý phục hồi, và điều đó thực sự thú vị. Tất cả đều rất tích cực, tất cả đều rất dựa trên sức mạnh, và tất cả thực sự tránh xa sự trừng phạt đó, rằng sĩ quan trốn học lái xe xuống cố gắng bắt đứa trẻ, đi đến trung tâm mua sắm. Chúng tôi hoàn toàn rời khỏi điều đó. Đó thực sự là về việc thiết lập các mối quan hệ, tìm ra nếu có một học sinh không đến trường, tìm hiểu lý do tại sao, và sau đó đáp ứng nhu cầu của họ, kết nối họ với các tài nguyên họ cần. Vì vậy, tôi rất vui mừng, tôi nghĩ vậy. Nó sẽ rất thành công.

[Murphy]: Tôi đồng ý. Tôi nghĩ nó cũng sẽ thành công. Vì vậy, một lần nữa, trung tâm tương tác và nhóm chuyên gia tái tương tác, hai thành phần thông tin mà chúng tôi sẽ chia sẻ với bạn tối nay mà chúng tôi rất vui mừng. Nó cũng thẳng thắn đại diện cho chúng tôi, à, chúng tôi đã thảo luận về nhiều vấn đề trong số đó trong suốt quá trình lập ngân sách. Và như chúng tôi sẽ trình bày trong những tuần tới, tôi không nghĩ sẽ có quá nhiều điều ngạc nhiên liên quan đến các khuyến nghị và ưu tiên ngân sách dựa trên ESSER của chúng tôi, nhưng đây là ví dụ cụ thể đầu tiên về nơi mà khu học chánh dự định hướng tới. dành tài trợ cho ESSER. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, như tôi đã nói, tôi nghĩ đây là một điều tốt nên làm. Tôi nghĩ đây là điều mà các quận, tôi nghĩ chúng ta biết về mặt lịch sử, đó là điều mà chúng ta có thể làm tốt hơn với tư cách là một chuyên gia trong giáo dục. Nhưng sau đại dịch, nó sẽ trở nên quan trọng hơn nhiều. Đã có quá nhiều câu chuyện mà nhiều người trong chúng ta đã nghe ở khu học chánh này và những nơi khác, nơi mà ảnh hưởng của đại dịch đang được cảm nhận một cách rõ rệt nhất. bởi một số người học dễ bị tổn thương và có nguy cơ cao nhất của chúng tôi. Và vì vậy, một lần nữa, đây là cách chúng tôi cố gắng xây dựng lại mối quan hệ đó và cố gắng củng cố mối quan hệ đó trên cả khía cạnh phòng ngừa và phục hồi. Những vị trí này có tồn tại trong bốn hoặc năm năm tới không? Thành thật mà nói, tôi không biết câu trả lời cho điều đó. Tôi biết rằng ngay bây giờ chúng tôi có một nhu cầu cấp thiết cần được giải quyết. Có thể đó là trường hợp Nếu mô hình này hoạt động như chúng tôi hy vọng và nếu trung tâm có thể trở thành một yếu tố không thể thiếu của Trường Công lập Medford, thì thành thật mà nói, tôi hy vọng rằng nó sẽ hoạt động. Và điều đó sẽ buộc chúng ta phải xác định làm thế nào để đảm bảo rằng nó bền vững trong những năm tới. Nhưng hiện tại, chúng tôi biết rằng đây là công việc cần phải làm. Chỉ là một số loại kỹ thuật. Hiện tại, đối với các chuyên gia tái tương tác, chúng tôi đang coi đó là thời hạn 190 ngày. Chúng tôi đang tìm kiếm Thành thật mà nói, hãy trả mức giá cạnh tranh vì việc thành lập, xây dựng đội ngũ này và tập hợp một đội mạnh mẽ, đa dạng là điều cấp thiết. Và đó là điều chúng tôi ưu tiên trong suốt quá trình tuyển dụng và chúng tôi sẽ tiếp tục làm như vậy trong những tuần tới. Tôi nghĩ đó là những phần chính mà tôi muốn, và tôi đoán tôi sẽ chỉ nói, tôi nói vị trí 190 ngày. Tôi nghĩ trường hợp ngoại lệ đó sẽ là mùa hè năm 2021, vì tôi không muốn yêu cầu bà Clinton giải thích. Federicari phải tự mình đứng lên các hệ thống và cấu trúc này. Hy vọng của chúng tôi là tập hợp được nhóm và bắt đầu thực hiện công việc này trong tương lai rất gần. Và chúng tôi rất vui khi nhận được câu hỏi của bạn.

[Galusi]: Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều. Thành viên Graham, Thành viên Ruseau, Thành viên McLaughlin, Thành viên Van de Vroegh. Cảm ơn. Điều này thật thú vị. Bạn biết đấy, chúng ta đã nói chuyện trong suốt quá trình lập ngân sách về một số vấn đề khác nhau. Vì vậy, một loại là sinh viên cần nhiều hơn, đặc biệt là loại vào khi chúng ta bắt đầu vào năm tới. Và chúng tôi cũng đã nói về sự cần thiết phải xem lại cơ cấu tổ chức của chính mình. Và tôi cảm thấy kiểu này bắt đầu thực hiện cả hai việc đó cùng một lúc, điều này thực sự thú vị. Nhưng tôi chỉ tò mò liệu bạn có nhận được bất kỳ phản hồi nào từ nhóm hành chính khi tạo ra sản phẩm này hay không và phản hồi đó là gì.

[Murphy]: Vâng, đó là một câu hỏi hay. Tôi nghĩ bạn đúng. Tôi nghĩ là có. Tôi hy vọng có thể hiểu rõ đây là kết quả tự nhiên từ một số ưu tiên mà chúng tôi đã xác định trong quá trình lập ngân sách. Tôi nghĩ rằng bạn đã nghe tôi thỉnh thoảng nói về sự cô lập và phân chia quá mức của khu học chánh. Và vì vậy, theo quan niệm của điều này, ý tưởng là nuôi dưỡng sự gắn kết và phối hợp tốt hơn giữa các bộ phận. Thành thật mà nói, thứ chúng ta không cần là một trung tâm lưu trữ. Chúng tôi không cần các chuyên gia tái cam kết đến với nhau và chỉ làm việc trong nội bộ họ về các trường hợp của riêng họ. Và ý tưởng là nó thực sự được xây dựng dựa trên ý tưởng về sự hợp tác liên ngành. Và tôi có thể nói về phản hồi, nó vừa rất tích cực vừa rất rõ ràng. Chúng tôi đã có cơ hội tuyệt vời để nghe ý kiến ​​từ các hiệu trưởng, những người coi chúng tôi có cơ hội tận dụng học khu để thúc đẩy một số công việc mà họ biết rằng họ cống hiến cả về tinh thần và thực tế, nhưng họ, họ cũng có một tòa nhà mà họ cần vận hành và hướng dẫn họ cần cung cấp và một số điều bạn biết và cũng như mọi khi, khi bạn có tổ chức, bạn có cơ hội nghe các câu hỏi và nhận xét cho biết ưu tiên của mọi người là gì và thành thật mà nói, tôi nghĩ tôi 'Chúng tôi cũng rất biết ơn về sự minh bạch đó nên tôi nghĩ đó là điều mà chúng tôi thực sự mong đợi và là điều mà tôi nghĩ rằng cộng đồng trường học sẽ được hưởng lợi đáng kể.

[Ruseau]: Một số thành viên. Cảm ơn. Tôi rõ ràng rất vui mừng về toàn bộ dự án này. Chúng tôi có thể sử dụng SOA của mình nhưng chúng tôi không nhận được nhiều lợi ích từ Đạo luật Cơ hội Sinh viên. Đó là một cách đánh giá thấp. Nhưng tôi nghĩ việc đính hôn của gia đình đã là một năm dài rồi. Nhưng hàng năm chúng tôi phải nộp báo cáo về những gì chúng tôi đang làm với ba xu dư thừa. Chúng ta hoàn toàn có thể sử dụng điều này để đáp ứng những nhu cầu đó đúng không?

[Murphy]: Tôi nghĩ về các loại nhu cầu tuân thủ hoặc về các loại nguyên tắc cơ bản đằng sau nó. Và ý tôi là, chỉ cần đáp ứng nhu cầu tuân thủ. Vâng, tôi sẽ nghĩ vậy. Ý tôi là, tôi muốn thẳng thắn xem xét các quy định chặt chẽ hơn trước khi trả lời điều đó, nhưng tôi nghĩ đây gần như là toàn bộ phản ứng của tổ chức. Và vì vậy, khi chúng tôi xây dựng đội ngũ này và suy nghĩ về cách các phòng ban và văn phòng khác nhau này sẽ hoạt động phối hợp với nhau như thế nào, tôi nghĩ sẽ rất khó khăn để để nghĩ ra cách mà chúng ta có thể toàn diện hơn hiện tại. Nhưng chúng ta sẽ tiếp tục xem xét điều đó. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Galusi]: Cảm ơn bạn, thành viên McLaughlin. Và thành viên Van der Kloot. Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã trình bày. Nó rất thú vị. Nó quá hạn lâu. Sự tham gia của gia đình và cộng đồng là rất quan trọng trong bất kỳ doanh nghiệp và quận nào để thu hút tất cả các bên liên quan của bạn. Bạn biết đấy, tôi biết bạn đã nói rằng chúng ta sẽ thấy chúng ta đang ở đâu trong một vài năm, nhưng nếu chúng ta xây dựng mối quan hệ, tôi chắc chắn không nghĩ rằng chúng ta sẽ có thể cắt chúng sau một vài năm. Vì vậy, điều đó thật đáng khích lệ. Và chúng ta sẽ phải tìm cách đảm bảo rằng chúng ta tiếp tục điều này và thực hiện điều này. Nhưng tôi muốn hỏi, tôi đoán, về sự hợp tác liên ngành và nhóm chiến thuật mà bạn đang xây dựng. Một vài điều. Một rõ ràng là chuyên gia tái tham gia. Và tôi tự hỏi nếu có, bạn biết, chỉ là loại tên của nó, nhưng chúng tôi thì không, Chỉ cần suy nghĩ phòng ngừa, chúng tôi đang suy nghĩ chủ động. Và vì vậy, hãy tham gia lại cảm giác như tôi, chúng ta đang nói, ồ, mọi người đã trở nên thảnh thơi và bây giờ chúng ta phải đi và tham gia lại chúng, phải không? Chúng tôi không muốn đến điểm đó. Chúng tôi muốn chủ động và thực sự bắt đầu. Và tôi biết rằng chúng ta có một năm mà chúng ta phản ánh về nơi mọi người đã thảnh thơi. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi đang tập trung vào sự chủ động và đến cuối cùng, trường học ở Maine Audit mà chúng tôi có thể có gần đây. Và nhìn vào cuộc kiểm toán tham gia gia đình và cộng đồng đó và có thể, đã muộn vào cuối năm và cuối năm học. Vì vậy, chúng tôi đã nói về việc có một số bài thuyết trình xung quanh điều đó vào tháng 9, xung quanh những gì kiểm toán đó thực sự thể hiện, cách chúng tôi chủ động kết hôn với kế hoạch chiến lược của mình trong đội chiến thuật này sẽ thực sự tuyệt vời. Và rõ ràng tôi biết rằng các bạn đang nhìn vào sự đa dạng. Và vì vậy chúng tôi nghĩ nhiều hơn về những người dân dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi, như bạn đã nói, đảm bảo rằng chúng tôi tiếp cận chúng Bạn biết đấy, thông qua và bởi những người mà họ xác định, và chúng tôi đang xem xét rằng khi chúng tôi chọn. Và tôi chắc chắn bạn là bạn, nhưng tôi chỉ muốn, vâng, đưa nó ra khỏi đó. Cảm ơn bạn, rất thú vị.

[Murphy]: Chỉ để trả lời rất ngắn gọn, tôi nghĩ quan điểm về việc không phân loại công việc này và những người được giao nhiệm vụ đó một mình và từ khả năng tái tham gia, tôi nghĩ là thực sự quan trọng. Như Thành viên McLaughlin đã chỉ ra, thời điểm cụ thể mà chúng ta đang chúng tôi đang bắt đầu công việc này, sẽ tập trung nhiều hơn vào việc tái tham gia, chắc chắn hơn là tôi hy vọng sẽ có trong những năm tới, bởi vì đó là nhiệm vụ trước mắt của chúng tôi. Nhưng không nghi ngờ gì nữa, mặt phòng ngừa của phương trình là hy vọng rằng ngay từ đầu, đó là một phần lý do tại sao chúng ta là một bộ phận mà chúng ta đang chuyển giao cho và dưới sự giám sát của Megan, bà John. Sự giám sát của Fidwikari là Trung tâm Thông tin dành cho Phụ huynh, bởi vì chúng tôi muốn đảm bảo rằng mối quan hệ đó bắt đầu ngay từ khi mối quan hệ bắt đầu với khu học chánh và hy vọng sẽ phát triển từ đó trong suốt sự nghiệp học tập của học sinh.

[Galusi]: Cảm ơn. Thành viên của Klook? Đúng.

[Van der Kloot]: Nếu bạn chỉ có thể cung cấp cho chúng tôi một số chi tiết cụ thể, bạn đang hình dung bao nhiêu thành viên của nhóm vào thời điểm này? Vì vậy, Megan, và sau đó bao nhiêu?

[Murphy]: Đó là một câu hỏi tuyệt vời. Tôi nghĩ rằng cả hai chúng ta đều cảm thấy may mắn, tất cả chúng ta đều cảm thấy may mắn khi được ở vị trí mà chúng ta thực sự mong muốn được tài trợ. Chúng tôi có một số linh hoạt liên quan đến việc đây không phải là điều duy nhất chúng tôi sẽ làm với chúng tôi hoặc vì vậy chúng tôi không có sự linh hoạt không giới hạn và vì vậy khi chúng tôi thảo luận về điều đó. Và nếu tôi trả lời điều này khác với khi tôi đúng. Nhưng khi chúng tôi thảo luận về một trong những điều chúng tôi nghĩ tới đó là điều tốt Điều này đang diễn ra ở tất cả các góc khác nhau của khu học chánh và đó là ưu tiên hàng đầu của tất cả các quản trị viên và nhân viên của chúng tôi trong và ngoài Trường Công lập Metro. Đây là một cách hơi khác để làm điều đó. Đó là sự nhấn mạnh nhiều hơn vào sự phối hợp, và đó là một nhóm mới, một nhóm nhân viên mới chịu trách nhiệm thực hiện việc đó. Và vì vậy tôi nghĩ chúng tôi cảm thấy hơi do dự khi cố gắng không làm như vậy, chúng tôi không muốn phát triển quá lớn quá nhanh. Và vì vậy, đồng thời, chúng ta chỉ có thể xây dựng một hệ thống nếu chúng ta xây dựng một hệ thống. Và vì vậy nó sẽ không xảy ra. Tôi không hình dung nó là một hoặc hai. Tôi nghĩ câu trả lời ngắn gọn cho câu hỏi là chúng tôi đang tìm kiếm từ 3 đến 5 nhân viên để thuê vào mùa hè này để bắt đầu công việc này. Và việc đó là ba hay năm sẽ phụ thuộc vào nhóm ứng viên số một, và như bà Clinton nói. Fidler-Carey và nhóm của cô ấy bắt đầu nói về công việc và cách hình thành các danh mục đầu tư khác nhau. nó sẽ, chúng ta sẽ xem khả năng đó ở đâu. Người giám sát vị trí chấm công có một số trách nhiệm mang tính chất luật định và họ phải thực hiện. Vì vậy, ai đó trong nhóm này sẽ chịu trách nhiệm thực hiện những phần công việc đó. Chúng tôi biết rằng trong một số cộng đồng trường học nhất định, tùy thuộc vào cấp lớp, thử thách gắn kết hoặc tái gắn kết của họ có thể hơi khác một chút. Đôi khi cần nhấn mạnh hơn vào sự tham gia trực tiếp của sinh viên. Đôi khi đó là sự tham gia của gia đình. Đôi khi những thách thức mà những học sinh đó đang phải đối mặt khác nhau tùy theo độ tuổi. Và vì vậy, khi nghĩ về những danh mục đầu tư đó, tôi nghĩ sẽ giúp thông báo cho chúng tôi về việc chúng tôi có thể mở rộng quy mô nhanh như thế nào. Nhưng tôi nghĩ nói chung, 3 đến 5 là mục tiêu của chúng tôi lúc này. Nếu nó hoạt động thực sự tốt, có thể là sáu.

[Van der Kloot]: Vì vậy, tối nay, bạn đang yêu cầu chúng tôi phê duyệt khái niệm mà không có số tiền được đính kèm?

[Murphy]: Tôi sẽ nói điều này. Tôi nghĩ rằng số tiền đô la được đính kèm. Và nếu không, chúng tôi không lường trước được điều này vượt quá 400.000 đô la dựa trên ngay cả khi chúng tôi sẽ đi. và cao cấp của 3 đến 5 người phải. Tôi sẽ nói rằng chúng tôi đã thực hiện một vòng phỏng vấn và có những ứng cử viên mà chúng tôi cảm thấy rất mạnh mẽ và với điều kiện là sự hỗ trợ rằng không có dấu hiệu nào cho thấy không có sự hỗ trợ nào từ ủy ban mà chúng tôi sẽ tiến lên với việc đưa những người đó Trên tàu. Tôi hy vọng rằng cuộc họp ngày 14 tháng 6 của bạn hoặc một cuộc họp tiếp theo được yêu cầu áp dụng ngân sách sẽ là một tập hợp cụ thể các ưu tiên ngân sách ước tính. Rằng điều này sẽ được bao gồm trong, một lần nữa, nó sẽ là một phần nhỏ của ngân sách Esser tổng thể. Và vì vậy, tôi tự tin rằng chúng tôi sẽ không có vấn đề về năng lực, nhưng chắc chắn là mọi khi, chúng tôi đánh giá cao sự hỗ trợ của ủy ban. Và nếu bạn muốn thực hiện một chuyển động chứng thực rằng, đó sẽ là một điều mà chúng tôi sẽ chia sẻ khi chúng tôi đưa ra những lời đề nghị công việc này cho mọi người trong những ngày tới.

[Van der Kloot]: Vì vậy, tôi thực hiện một động thái mà chúng tôi tiến lên phía trước với sự tham gia của gia đình đề xuất.

[Galusi]: Đề nghị phê duyệt lần thứ hai của tôi do thành viên Kreatz tán thành. Tất cả những người ủng hộ.

[Unidentified]: Cơ hội.

[Galusi]: Phản đối. Giấy qua. Cảm ơn cả hai. Cảm ơn rất nhiều.

[Ruseau]: Cảm ơn rất nhiều. Trước khi bạn rời đi, bạn đã đề cập đến người chịu trách nhiệm về những thứ theo luật định xung quanh việc tham dự. Cảm ơn. Năm vừa qua là một thách thức rất khác nhau xung quanh việc tham dự. Bạn có thể ở trường một thời kỳ và không phải là lần tiếp theo, hoặc tiếp theo. Chúng tôi đã có rất nhiều thư, không nhiều, nhưng một số phụ huynh chắc chắn đã liên hệ với tôi về những lá thư đến từ luật sư quận của chúng tôi khá đe dọa, thẳng thắn. Và họ là. Nếu tôi có một cái ở nhà, tôi sẽ coi đó là một mối đe dọa rất đáng kể. Và tôi nhận ra đó là vì thực tế các hệ thống không bao giờ dự đoán Đại dịch và đang ở Zoom. Những lá thư đó có tự động ra khỏi các kết nối dựa trên nhà nước với hệ thống tham dự của chúng tôi hay chúng tôi thực sự có một trong tay nhận được những lá thư đó được gửi từ luật sư quận?

[Murphy]: Ở mức độ nào chúng ta có toàn quyền đối với một số phần của nó. Tôi quen thuộc với văn bản thực tế và tôi biết Tôi cũng quen thuộc với cách nhận được điều đó, cả trong cộng đồng này và các nơi khác. Vì vậy, tôi tin rằng có một yêu cầu quy định liên quan đến một số ngôn ngữ. Nhưng đối với thành phần tự động hóa của thế hệ các chữ cái đó và liệu có thể có cách nào tốt hơn để chúng ta thực hiện một số quyết định chắc chắn là điều chúng ta có thể xem xét vào năm tới. Bởi vì như chúng ta nghĩ về thách thức này là tái cấu trúc các gia đình và học sinh đến Năm học sau đệ tử, chúng tôi sẽ có một số người mà chúng tôi đang cố gắng tìm vào đầu năm học. Và tôi nghĩ rằng văn bản mà bạn đang đề cập đến không nhất thiết sẽ là chiến lược thận trọng nhất liên quan đến việc đưa họ trở lại cộng đồng Trường Công lập Medford. Và vì lý do đó, cùng với sự phản ánh rộng hơn các giá trị của chúng tôi như một quận, tôi nghĩ đó là một cái gì đó đáng để xem xét trong mùa hè.

[Ruseau]: Vâng, điều đó thật tuyệt vì bạn nói đúng. Việc hình dung lại, điều mà tôi không thể ủng hộ hơn, Nó giống như là, ồ, tất cả chúng ta đều tích cực. Và sau đó có cảm giác như thể một sĩ quan ở cửa sắp đưa bạn đi một thứ gì đó. Giống như những gì đang diễn ra, bức thư rất rõ ràng chứ không phải những giá trị mà chúng tôi đang đưa ra. Và tôi sẽ nói rằng nếu chúng ta có thể tìm ra cách, tôi không nói rằng các yêu cầu về quy định, luật định đều có sẵn, chúng vẫn như cũ. Nhưng nếu chúng ta có thể tìm ra cách, hoặc làm mềm nó hoặc cung cấp nó theo cách khác, hoặc chúng tôi cung cấp nó.

[Murphy]: Hoặc giao tiếp phối hợp với nó. Nếu đó là trường hợp có quy định pháp lý liên quan đến ngôn ngữ, tôi tin chắc rằng không có lệnh cấm giao tiếp bổ sung. Và đó có thể là điều mà học khu chúng tôi phải chịu trách nhiệm. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Galusi]: Chuyển động là trên sàn, được biệt phái bởi thành viên Kreatz.

[Murphy]: Tôi nghĩ bạn đã bỏ phiếu. Chúng tôi sẽ chỉ coi đó là dấu ấn phê duyệt lớn hơn, mà chúng tôi thực sự đánh giá cao.

[Galusi]: Công việc tuyệt vời. Vâng.

[Murphy]: Cảm ơn rất nhiều.

[Galusi]: Cảm ơn. Chúng tôi có đề xuất tiếp theo về ngày tổ chức các cuộc họp ủy ban trường học là năm học 2021-2022. Tiến sĩ Maurice-Edouard-Vincent. Đề nghị chấp thuận của thành viên Mr. Stone, thành viên Kreatz tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Tôi. Tôi xin lỗi. Vì vậy tôi kiến ​​nghị dời ngày 1 tháng 11 sang ngày 8 tháng 11. Và tôi thực sự không có cảm giác chắc chắn về việc liệu ngày 15 tháng 11 có thể ở lại đó hay không, hay liệu nó có nên chuyển đi hay không. Ồ, vâng.

[Unidentified]: Chỉ là một.

[Galusi]: Chuẩn rồi. Thứ 8 và 15 sau đó.

[Unidentified]: Vâng. Trong một giây.

[Galusi]: Được rồi. Micrô của bạn đang bật. Có phải vậy không? Tất cả những người ủng hộ?

[Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Như đã sửa đổi, kiến ​​nghị đã được thông qua. Chúng ta có công việc gì cũ không? Tôi không tin như vậy.

[Galusi]: Số 10, tôi tin đó là thông tin liên lạc. Và sau đó chúng tôi có công việc kinh doanh mới. Thứ nhất là yêu cầu gia hạn thêm một tuần từ ủy ban cố vấn để đổi tên Trường Tiểu học Columbus do tôi đưa ra. Tôi đã nói chuyện với chủ tọa và họ đã, làm việc cực kỳ chăm chỉ để hoàn thành bài thuyết trình dài 30 phút cho chúng tôi vào tuần tới và tôi biết họ đang đầu tư rất nhiều vào đó. Vì vậy, tôi tin rằng họ sẽ họp vào Thứ Năm tuần này để hoàn tất việc đó, và họ sẽ có mặt ở đây vào Thứ Hai tuần sau, ngày 14.

[Ruseau]: Chuyển động để phê duyệt. Chuyển động để chấp nhận. Tôi có thể đề xuất một sửa đổi thân thiện, có thể? Văn bản bổ sung sẽ là Và trong thực tế là Ủy ban Tư vấn đã chọn ba tên cuối cùng của họ, chúng tôi sẽ bỏ phiếu vào ngày 14 tháng 6 cho tên mới, bất kể họ có thể trình bày với chúng tôi như dự đoán hay không. Tôi sẽ, chắc chắn. Điều rất ngắn gọn ở đây là nếu họ chưa sẵn sàng với một bài thuyết trình, chúng tôi sẽ bỏ phiếu vào ngày 14.

[Galusi]: Nó đi ngược lại chính sách của chúng tôi, nếu tôi có thể, thông qua ghế, bởi vì chúng tôi đã nói rằng họ có thể mở rộng đến ngày 31 tháng 7.

[Ruseau]: Tôi sẽ đề nghị chúng tôi xem các cuộc họp để xem những gì đang thực sự xảy ra. Tôi đang xem các cuộc họp. Tôi không bị thuyết phục vào ngày 14 tháng này hoặc tháng tới, họ sẽ hoàn thành các slide của mình. Vì vậy, nếu bạn không muốn chấp nhận sửa đổi của tôi, điều đó tốt. Và tôi có thể đọc lại một lần nữa trong trường hợp tất cả các bạn không nhận được nó. Chắc chắn, và trong thực tế là Ủy ban Tư vấn đã chọn ba tên cuối cùng của họ, chúng tôi sẽ bỏ phiếu vào ngày 14 tháng 6 cho tên mới, bất kể họ có thể trình bày với chúng tôi như dự đoán hay không.

[Kreatz]: Thành viên Kreatz? Vâng, tôi chỉ muốn nói rằng tôi đã xem một số cuộc họp trên YouTube và họ đang làm việc rất chăm chỉ để hoàn thiện bản trình chiếu. Và tôi chỉ nghĩ chúng ta cần cho họ thời gian. Ý tôi là, có nhiều slide mà họ phải xem từng slide một, và họ đưa ra quyết định trên các slide và thực hiện các sửa đổi tương tự như quy trình mà chúng tôi đã trải qua khi đưa ra chính sách. Tôi thực sự đánh giá cao việc chúng ta có thể cho họ thời gian họ dành để hoàn thành bài thuyết trình này. Tôi không muốn cắt ngang công việc họ đang làm. Họ đang thực hiện nó rất nghiêm túc. Tất cả họ đều rất tham gia và họ đang bỏ phiếu. Và tôi thực sự muốn nghe bài thuyết trình của họ Và nếu có thời gian, họ sẽ dành rất nhiều thời gian cho bài thuyết trình. Nếu có thể, xin vui lòng cho họ thêm thời gian. Tôi thực sự nghĩ rằng họ sẽ sẵn sàng nếu họ chọn ngày 14. Tôi không muốn nổ súng và cắt đứt họ giữa chừng tất cả công việc họ đã làm. Họ đã dành rất nhiều thời gian, hàng giờ để chuẩn bị cho bài thuyết trình. Thành viên Tăng.

[Ruseau]: Tôi chắc chắn đồng ý rằng họ đang dành rất nhiều thời gian. hơn một giờ trên một slide. Họ có 30 slide. Vì vậy, có lẽ chúng tôi sẽ ở đây vào tháng 1 tới. Ý tôi là, không phải là họ không dành đủ thời gian. Đây không phải là câu hỏi về điều đó. Nhưng nếu tất cả những gì phải diễn ra trong cuộc họp đó là một số thành viên trong ủy ban cố vấn có thể mất một giờ cho mỗi slide, thì đó sẽ là cuộc bầu cử tiếp theo trước khi chúng ta sẵn sàng tổ chức cuộc họp. Ý tôi là, tôi đã xem tất cả các cuộc họp. mỗi phút. Và điều tôi thấy đang diễn ra là hầu hết các thành viên đều đang nỗ lực hết mình để có được những slide tuyệt vời. Và tôi cũng thấy những người không làm điều đó, những người dường như đang khám phá ra rằng nếu chúng ta có thể coi tiêu chuẩn là một giờ cho mỗi slide, thì điều đó sẽ không thể hoàn thành được. Và tôi không biết họ nghĩ gì trong đầu, nhưng đã một giờ rồi. Tôi đã tính thời gian cho nó. Tôi rất vui được gửi cho bạn các liên kết. Tôi đã hẹn giờ, một giờ cho một slide. Có 30 slide. Tôi tin là họ đang ở slide 8. Vì thế.

[Galusi]: Nếu tôi có thể, thông qua ghế, tôi nghĩ rằng chúng tôi cung cấp cho họ lợi ích của sự nghi ngờ. Và nếu chúng tôi chọn vào ngày 14 để chọn một cái tên trong số ba người đó, và chúng tôi chọn làm điều đó, điều đó có nghĩa là tất cả chúng tôi sẽ sẵn sàng để đọc bất kỳ nghiên cứu nào mà họ có sẵn. Nhưng tôi không chuẩn bị bỏ phiếu để chắc chắn chọn một cái tên nếu họ cần thêm vài tuần nữa, bởi vì chúng tôi sẽ có khả năng có thêm một cuộc họp, cuộc họp ngắn. Tuy nhiên, tôi muốn cho họ cơ hội đó.

[Ruseau]: Nếu tôi có thể.

[Galusi]: Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Cảm ơn. Chúng tôi không thể quyết định thứ 14 để bỏ phiếu. Nó không có trong chương trình nghị sự để bỏ phiếu. Vì vậy, nếu bạn quay lại và nói rằng họ muốn một phần mở rộng khác, một trong những lựa chọn của chúng tôi không phải là chọn một cái tên tối hôm đó, bởi vì đó không phải là trong chương trình nghị sự. Vì vậy, tối nay là cơ hội duy nhất của chúng tôi để quyết định rằng vào ngày 14, chúng tôi sẽ bỏ phiếu cho một cái tên. Nếu họ gửi cho bạn và không trình bày cho bạn và nói, tôi muốn tham gia chương trình nghị sự, thì chúng tôi sẽ không bỏ phiếu Chúng tôi với tư cách là một ủy ban không có quyền kiểm soát khi chúng tôi thực sự được bỏ phiếu.

[Galusi]: Vì vậy, nếu chúng ta không bỏ phiếu vào ngày 14, nếu chúng ta không có bất kỳ cuộc họp nào khác, rõ ràng là vào mùa hè, thì chúng ta đang nói về tháng 9. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi hiểu rằng hàm ý nếu không có, bạn biết đấy, nếu có yêu cầu gia hạn thêm hoặc điều gì đó tương tự, tôi muốn tận dụng lợi ích của sự nghi ngờ để mong chờ thuyết trình vào ngày 14. Vì vậy tôi chỉ muốn đảm bảo rằng họ có đủ thời gian để thuyết trình. Và có vẻ như họ đã làm việc đó được một thời gian. Vì vậy, tôi rất vui mừng. Có vẻ như ba cái tên sẽ có thể thuyết trình vào ngày 14, tức là vào tuần tới.

[Kreatz]: Thị trưởng, tôi có thể nhận được một số làm rõ? Vì vậy, tuần tới, ủy ban tư vấn sẽ trình bày cho chúng tôi. Chính xác. Và họ sẽ cho chúng tôi xem trình chiếu của họ. Chúng tôi sẽ bỏ phiếu trong cùng một đêm, hoặc chúng tôi sẽ thêm một cuộc họp khác, bởi vì tôi biết rằng chúng tôi phải thực hiện thêm một cuộc họp cho ngân sách cuối cùng, bạn biết, để chấp nhận nó. Tôi đoán tôi đang tìm kiếm một số làm rõ trên- đó là những gì chúng tôi đang tranh luận ngay bây giờ.

[Galusi]: Tôi nghĩ đó là điều chúng ta đang tranh luận hiện nay. Chúng tôi đang tranh luận về việc sửa đổi của thành viên Ruseau để bỏ phiếu về nó bất kể điều gì. điểm thông tin. Xin lỗi, tôi không nghe thấy thưa cô. Tôi không nghe thấy anh ấy qua ghế. Tôi không nghe thấy anh ấy. Cô ấy đang hỏi một câu hỏi về tuần tới. Chúng tôi chắc chắn sẽ có được bài thuyết trình, đó là niềm hy vọng của họ. Và tôi biết họ đang làm việc chăm chỉ và đó là lý do họ yêu cầu gia hạn. Cô ấy cũng hỏi liệu chúng tôi có như vậy không, khi chúng tôi, sau khi nhận được bài thuyết trình, tôi sẽ bỏ phiếu cho nó. Nhưng tôi là thế đấy, cảm ơn vì điều đó. Tôi đang cố gắng hiểu. Hiện tại chúng ta có lên lịch cho một cuộc họp khác sau ngày 14 không? Hiện nay? Không, chúng tôi không. Vì vậy, rất có thể cần một cái vì bạn biết đấy, nguồn tài trợ của ESSER.

[Van der Kloot]: Vì vậy, ngay bây giờ, chúng tôi đang hy vọng ủy ban tư vấn sẽ trình bày vào thứ Hai. Và tôi nghĩ rằng sau đó chúng tôi sẽ bỏ phiếu sau khi trình bày của họ. Nếu họ không hoàn thành, ý tôi là, tôi nghĩ nó phụ thuộc vào điều gì, tin nhắn chúng tôi gửi lại. Nếu chúng ta đang nói với họ vào thứ Hai, chúng ta sẽ đến, chúng ta muốn bạn trình bày bất cứ điều gì bạn có, bất cứ điều gì, bất cứ điều gì, tuy nhiên, bất cứ điều gì họ có, bất cứ nơi nào họ biết, hoặc , hoặc, hoặc chúng ta có thể trực tiếp hơn và nói, chúng ta không cần trình bày 30 phút. Chúng tôi cần, bạn biết, ý tôi là, chúng tôi muốn đảm bảo rằng có, Một hoặc hai slide về mỗi tên, không nhất thiết là tám slide về một và không có gì về cái kia. Vì vậy, tôi nghĩ rằng hướng trở lại ủy ban là có, hoàn toàn. Chúng tôi đang mở rộng nó đến ngày 14 tháng 6. Chúng tôi hy vọng vào ngày 14 rằng chúng tôi sẽ nghe bài thuyết trình của bạn. Xin vui lòng tại các cuộc họp của bạn bây giờ hãy tiếp tục với ý định có ít nhất Bạn biết đấy, một slide về mỗi tên, không phải tám slide về mỗi tên, mà là một slide, bạn biết đấy, một cái gì đó.

[Galusi]: Làm thế nào để chúng tôi cung cấp điều đó? Tôi thích sự sửa đổi đó. Chúng tôi có thể trả lời họ vào buổi sáng rằng chúng tôi chấp thuận gia hạn đến ngày 14, rằng chúng tôi muốn có một buổi thuyết trình công bằng, dù thời gian đó có thể kéo dài đến ngày 14, bởi vì chúng tôi muốn bỏ phiếu. Thứ hai. Đó có phải là động thái của bạn không?

[Van der Kloot]: Chà, đó chỉ là điều duy nhất, vì thời gian có hạn, Và chúng tôi muốn có đủ số lượng slide cho mỗi trang. Đúng vậy, để cho chúng tôi một bài trình bày ngắn gọn. Và ý tôi là, nếu họ cần sắp xếp cuộc họp để có thể phát biểu, bạn biết đấy, nửa giờ cho cái tên này, nửa giờ cho cái tên này, và bạn biết đấy, cung cấp cấu trúc cho họ để họ không bị sa lầy vào đường trượt.

[Galusi]: Chúng tôi cũng có thể nói một số lượng chẵn các slide, và nó không phải dài. Phải. Nó không cần. Bất cứ điều gì họ có được, tối thứ Năm, họ sẽ đến, và chúng tôi muốn họ được trình bày. ĐƯỢC RỒI. Tôi thực sự mong muốn được nghe Bài thuyết trình. Chuyển động nằm trên sàn được sửa đổi bởi thành viên Van der Kloot, được biệt phái bởi ... chúng ta có thể khôi phục chuyển động không?

[Kreatz]: Lấy làm tiếc.

[Galusi]: Đề nghị này là yêu cầu ủy ban cố vấn gia hạn thêm một tuần để ở lại Trường Columbus. Và sửa đổi của Thành viên Van der Kloot là chúng tôi sẽ gửi một thông điệp tới ủy ban vào ngày mai rằng chúng tôi muốn có một Tuy nhiên, số lượng slide bằng nhau có thể xảy ra và bất cứ điều gì đã sẵn sàng vào cuối cuộc họp của họ vào tối thứ Năm để trình bày vào ngày 14 để chúng ta có thể chọn một cái tên mới cho Trường Columbus trong cuộc họp đó.

[SPEAKER_09]: Cảm ơn.

[Galusi]: Cuộc họp của họ vào ngày mai. Được rồi, cuộc họp của họ vào ngày mai. Vì vậy, điều đó sẽ cho họ cơ hội để lên lịch cho một cuộc họp khác nếu họ cần vào thứ Năm hoặc thứ Sáu để họ có thể sẵn sàng cho chúng tôi Thứ hai bởi thành viên Rousseau. Rousseau, tất cả những người ủng hộ?

[Unidentified]: Cơ hội.

[Galusi]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động như được sửa đổi vượt qua. Số hai, Chính sách quy tắc và tiểu ban công bằng sẽ tuyên truyền chính sách về việc đưa vào các bình luận công khai và sự tham gia của công chúng, email, thư và các hiện vật khác trong vài phút chính thức của ủy ban trường học do thành viên Rousseau cung cấp.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Tôi ủng hộ điều này rất nhiều bởi vì người bây giờ bị buộc tội đọc các chữ cái hoặc bình luận, câu hỏi luôn luôn là, tôi có phải đọc từ đó không? Điều gì sẽ xảy ra nếu có ngôn ngữ không phù hợp? Điều gì sẽ xảy ra nếu có, bạn biết đấy, ba chữ cái như có tất cả trên cùng một điều? Thật khó để hiểu chính xác những gì chúng ta phải làm. Vì vậy, tôi đánh giá cao rằng chúng tôi có thể phát triển một số hướng dẫn cho việc này.

[Galusi]: kiến nghị phê duyệt? Tôi có thể nói về nó trong một phút hoặc lâu hơn không?

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi rất vui khi mọi người muốn tôi làm điều đó. Tôi biết. Tôi chỉ muốn nói, tôi đã thực hiện một số nghiên cứu về cộng đồng của chúng tôi và dường như không ai làm, chỉ cần lấy tất cả các chữ cái cộng đồng và chỉ cần gắn chúng vào phút. Và tôi nghĩ rằng đó là, đại dịch đang diễn ra, chúng tôi chắc chắn đã nhận được một số thư, không phải là nhiều thứ, rằng tất cả chúng ta nên cảm thấy rất khó chịu khi có những phút chính thức của cuộc họp. Chẳng hạn, ủy ban trường Medford vĩnh viễn, những điều mà thành viên của Andrew Kluge, chẳng hạn, sẽ không đọc to và không nên đọc to, không nên là một phần trong hồ sơ vĩnh viễn của chúng tôi. Vì vậy, có vẻ như đã có rất nhiều chuyển động về điều này. Vì vậy, tôi sẽ ngừng nói chuyện.

[Lungo-Koehn]: Có một giây?

[Ruseau]: Thứ hai, vâng.

[Lungo-Koehn]: Một kiến ​​nghị của thành viên Graham, được thành viên Ruseau tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng.

[Galusi]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động được phê duyệt. Số ba, tôi tin rằng chúng ta sẽ- Di chuyển đến bảng số ba của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối? Số ba được lập bảng. Số bốn, Nghị quyết về các tài liệu có thể tái chế được cung cấp bởi Thành viên Mustone, Ủy ban Trường Công lập Metro. Đúng.

[Van der Kloot]: May, chỉ để kể lại một câu chuyện. Vì vậy, chúng tôi đã nhận được khoản trợ cấp tái chế trị giá 30.000 đô la và là một phần của khoản trợ cấp, Nó phải là chính sách tái chế được ủy ban nhà trường phê duyệt. Vì vậy, đó là chính sách tiêu chuẩn của Cục Bảo vệ Môi trường. Và tôi rất mong được mọi người ủng hộ.

[Galusi]: Cảm ơn. Thứ hai bởi thành viên McLaughlin. Tất cả những người ủng hộ? Tất cả những người phản đối? Chuyển động được phê duyệt. Cảm ơn thành viên Mustone.

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn thực hiện một động thái gửi cái này chính sách cho tiểu ban chính sách quy tắc và vốn chủ sở hữu để biết một số định dạng và tất cả nội dung thích hợp sẽ được thêm vào trong bản cập nhật.

[Galusi]: Kiến nghị của thành viên Rousseau, được thành viên tán thành.

[Ruseau]: Thứ hai.

[Galusi]: McLaughlin, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động được chấp thuận. Số năm, Ủy ban tầm nhìn MHS phát triển cho năm học 2021-2022 do tôi cùng với khi nói chuyện với Tiến sĩ Edouard-Vincent, họ muốn lập một kế hoạch trong suốt mùa hè và đề xuất kế hoạch đó vào tháng 9 để bắt đầu. Vì vậy yêu cầu chúng tôi cho phép chính quyền làm như vậy. Thành viên Ruseau?

[Ruseau]: Ý tôi là, đây là một ủy ban cố vấn dựa trên những đề nghị ban đầu mà chúng tôi đã sử dụng để thành lập nó. Vì vậy, tôi không gặp bất kỳ vấn đề gì với một loạt công việc được hoàn thành trước thời hạn để chúng tôi có thể thành lập ủy ban cố vấn. Hy vọng là nó sẽ không như vậy cuộc họp giống như ủy ban cố vấn lần trước của chúng tôi đã được thành lập, nhưng chúng tôi vẫn cần phải thực hiện tất cả các mục trong chính sách của ủy ban cố vấn của mình. Dịch vụ này kéo dài bao lâu? Có bao nhiêu thành viên? Họ sẽ được chọn như thế nào? Đó là chính sách. Vì vậy, tôi không có bất kỳ vấn đề gì với việc ban giám hiệu bắt đầu công việc tìm hiểu tất cả những thứ đó, nhưng ủy ban nhà trường có thẩm quyền duy nhất để thành lập một ủy ban cố vấn Và vì vậy tôi sẽ ủng hộ điều này nếu mục tiêu cuối cùng ở đây là đề xuất từ ​​chính quyền về việc điều đó sẽ diễn ra như thế nào và sau đó chúng ta có thể tổ chức cuộc họp để thực hiện điều đó.

[Galusi]: Đó là loại những gì tôi đã nói, cho họ thời gian để cho chúng tôi một đề xuất. Chúng tôi sẽ có một cuộc họp, một trong các cuộc họp tháng 9 của chúng tôi, hy vọng không phải là tháng 9. Chúng tôi có thể quay cho một cuộc họp tháng 9 để thảo luận về điều đó và di chuyển phê duyệt và bắt đầu quá trình.

[SPEAKER_09]: Thứ hai.

[Ruseau]: Tôi xin lỗi. Vì vậy, sẽ không giống như chọn các thành viên hoặc bất cứ điều gì đang diễn ra. Được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn.

[Galusi]: Vâng, tôi nghĩ quản trị viên của chúng tôi cần nghỉ ngơi để làm công việc hàng ngày, được chứ. Đó có phải là một động thái để được chấp thuận bởi? Thứ hai. Một kiến ​​nghị phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot. Tất cả những người ủng hộ? Aye.

[Galusi]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Số 12, xin chia buồn. Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Ralph Scopa. Ông Scopa là cha của cựu Trợ lý Hành chính Trường Cộng đồng, Denise Scopa. Ngoài ra, Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Peter Heining. Ông Heining là cha của giáo viên Trường Medford, ông Max Heining. Tất cả các bạn có thể dành một chút im lặng. đề nghị hoãn lại đề nghị hoãn lại của thành viên McLaughlin được báo chí thứ hai tán thành tất cả những người ủng hộ đồng ý phản đối