[Evangelista]: Por favor, silencie até Jim começar a se reunir. Obrigado.
[Jim Lister]: Já estamos prontos? Todo mundo aqui?
[Evangelista]: Vou fazer uma chamada, Jim.
[Jim Lister]: OK. Tudo bem. Três irmãos, você está aqui?
[Miguel]: Aqui.
[Jim Lister]: Dan Puccio, você está aqui? Aqui. Erin Genia, você está aqui? Estou aqui. Beth Fuller?
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Caldara Grace? Sim. Ken Mallon? Ouvir. Cristão? Ouvir. Vamos Rotoo?
[Scalise]: Aqui.
[LaFleur]: Leila Fleur. Estou aqui.
[Jim Lister]: Lewin Tapa.
[Haberstroh]: Aqui.
[Jim Lister]: Maria Rocha. Maria. All right. Melissa Miguel.
[Miguel]: Presente.
[Jim Lister]: Patrick McCabe. Eu, Patrick Present? Obrigado. Bem, o OTAN Run Javino.
[Paul Donato Jr]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill. Sim. Kathy Kay. Mateus tem um canudo.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Caitlin. Janelle Garland-McKenzie.
[Evangelista]: Aqui.
[Jim Lister]: Josie Defende.
[Evangelista]: Aqui.
[Jim Lister]: Obrigado. E Jim Lister, eu também estou aqui. Então Maria Rocha não está aqui e Kaitlyn Charnas não está aqui. Eu perdi mais alguém?
[Evangelista]: Maria disse que não podia comparecer, eu não acho. E geralmente Kaitlyn está atrasado, mas isso é na terça -feira, então eu não sei.
[Jim Lister]: Tudo bem. Tudo bem, obrigado. Vamos começar. Todo mundo teve a chance de revisar as atas da última reunião? Há alguma dúvida, alterações? Ou posso obter uma moção para aceitar a ata da última reunião? Moção para aceitar a ata da última reunião. Obrigado. Posso conseguir um segundo? Segundo. Todos aqueles a favor? Sim.
[Unidentified]: Chance. Chance. Chance. Chance. Chance. Chance.
[Jim Lister]: Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim Tudo bem, obrigado. A primeira coisa na agenda foi uma pequena discussão sobre as mídias sociais. Não vamos concordar, mas não sei se todos sabem que Hendrik se afastou. Você sabe, quando você envia algo nas mídias sociais, talvez não pretenda que seja a maneira como você o envia, mas depois de pressionar o botão Enviar e outras pessoas a ler, você sabe, elas podem não aceitar da maneira que você o define e pode causar problemas. Então, para acelerar as coisas hoje à noite, para não nos deitar por causa disso, ele decidiu que se afastaria para que possamos continuar em nosso trabalho aqui. Então é tudo o que eu quero dizer sobre isso. Tenho uma carta que tenho que ler em registro, uma carta do NAACP.
[LaFleur]: Ponto da ordem, Jim. Em relação, eu acho, esse item da primeira agenda, quero dizer, existe uma diretriz específica em torno do uso das mídias sociais em termos do que é apropriado ou não é apropriado ou não?
[Jim Lister]: Na verdade. Eu diria uma diretriz básica, você sabe, Você pode, as pessoas entram nas mídias sociais e fazem acusações. É, você sabe, causou muitos problemas e não sei o que dizer. Quero dizer, a mídia social é, todo mundo sabe que é.
[Haberstroh]: Sim. Hum, então eu não tenho idéia disso e estou curioso sobre como, não deveríamos ter discutido você pedindo sua renúncia em nossa reunião?
[Jim Lister]: Eu não acho. Como presidente, eu tinha essa autoridade. Tivemos uma discussão por e -mail, ele e eu, para não termos essa discussão aqui no chão. É uma reunião aberta, e eu fui trazido, tive outros membros solicitando sessão executiva, e há diretrizes especiais para isso, e não queremos amarrar essa reunião fazendo isso a noite toda.
[Haberstroh]: Eu também não quero amarrar esta reunião, Eu não tinha ideia de que as pessoas estavam ligando para a sessão executiva ou algo assim. Então, eu só quero garantir que as pessoas entendam que houve uma sessão executiva, que é a primeira vez que ouvi falar disso.
[Jim Lister]: Não houve sessão executiva. Isso teria sido agora hoje à noite se quiséssemos discutir isso em campo.
[McCabe]: ponto de ordem. Não há autoridade específica apenas para o presidente. Qualquer pessoa nesse comitê poderia ter solicitado uma renúncia de qualquer outro membro. Então está tudo bem. Obrigado, senhor. Mas nada que Jim fez estava fora de linha.
[LaFleur]: E eu não estava realmente questionando se estava fora de linha, apenas que as limitações do membro. Como sabemos se violarmos uma coisa de mídia social? Tipo, apenas recebemos uma mensagem dizendo que você precisa que você deve renunciar? Então, eu não faço muita postagem nas mídias sociais, mas não quero cruzar uma linha, mas não sei onde está a linha.
[McCabe]: Eu sei o que você está dizendo, mas o ponto de esclarecimento, Lee, apenas para constar, eu não estava mencionando que você estava questionando a autoridade. Eu estava apenas referindo o comentário de Matt.
[LaFleur]: E estou apenas apontando que parece haver uma linha embaçada que nenhum de nós sabe o que é. Muitos de nós não sabíamos que isso aconteceu. E assim, você sabe, todos nós podemos estar em risco disso, mas não precisamos.
[Haberstroh]: Obrigado. Minha pergunta é o Sr. Lister, ao que parecia, você perguntou a outras pessoas no comitê sobre suas opiniões sobre as ações de Hendrick no Facebook?
[Jim Lister]: Não, perguntei ao advogado da cidade. E essa era a nossa opção ou poderíamos ter tido uma reunião aberta hoje à noite. Tudo sobre isso.
[Haberstroh]: Bem, eu não quero ser tudo sobre isso, mas quero alguma clareza porque não tenho clareza, exceto Hendricks.
[Jim Lister]: Bem, você sabe o que? Hendricks, Hendricks renunciaram e você pode conversar com ele sobre o porquê. OK.
[LaFleur]: E agora esta peça no patch que tinha alguns detalhes e eu vi isso. Obrigado.
[Jim Lister]: Lee, você pode me fazer um favor hoje à noite se as mãos forem levantadas. Você pode. Desculpe, mas claro. Nós trabalhamos bem juntos, eu parecia estar. Tudo bem.
[Kathleen Kay]: Eu vejo que Seth está com a mão dele.
[Jim Lister]: OK. Desculpe. Tudo bem. Obrigado, Seth, você gostaria de falar.
[Hill]: Hendrick, ele renunciou a esta placa e você como presidente especificamente não encontrou falhas específicas com Hendrick.
[Jim Lister]: Ele foi convidado a renunciar. Hendrick fez acusações. Você quer passar por isso agora? Quero dizer, ele renunciou.
[Hill]: Eu acho que se o seu fosse como acusações, talvez precisemos. Ele já foi renunciado. Não penso- então acho que a acusação de palavra pode ser muito forte para usar. Isso está correto.
[Jim Lister]: Pode ser, é, você sabe, eu lhe disse, são duas interpretações de pessoas diferentes. Algumas pessoas se ofenderam com isso.
[Hill]: Tenho certeza de que ele não quis dizer que prejudicasse seus sentimentos, mas você como presidente, pedindo a alguém que se demitisse e depois usando especificamente a acusação de palavra em referência à pessoa que você pediu para renunciar,
[Jim Lister]: Sinto muito, isso está fora de ordem. Ele foi convidado a renunciar, para que não tivéssemos entrado nessa discussão e isso nos tirou do ponto hoje à noite e indo em uma direção diferente. Ele sentiu que renunciaria para que isso não acontecesse. Para que eu não vá nessa direção. Ele renunciou para que pudéssemos seguir em frente com nosso trabalho. Eu não vou continuar discutindo isso.
[Caldera]: Ponto de ordem, isso estava na agenda, então é de fato em ordem.
[Hill]: E novamente, meu argumento fica. Eu ainda tenho o chão. Se você usou uma palavra como acusação em caracterizar as ações de Hendrick, essa é uma caracterização específica dessas ações. E se precisarmos prosseguir para discutir se Hendrik fez ou não acusações contra Hendrik não fez uma acusação, acho que precisaremos fazer isso.
[Puccio]: Ponto de informação, Hendrik renunciou Ele decidiu escrever uma carta de demissão, qualquer que seja a questão, ou o significado por que ele fez isso, ou por que sentiu que deveria fazê -lo. Ele fez isso, acho que devemos respeitar isso, e acho que devemos seguir em frente. Há muito trabalho a fazer hoje à noite para sentar aqui e ainda falar sobre por que ele renunciou, o que fez, o que não fez. Vamos deixar isso para trás.
[Haberstroh]: E eu concordo 100%.
[Puccio]: 100% concorda. Se você concorda, Seth, vamos seguir em frente. Vamos fazer isso. Temos muito trabalho a fazer. Desculpe.
[McCabe]: Eu não vou seguir em frente. Seth, ponto de esclarecimento. O presidente rescindiu o comentário sobre acusações e simplesmente disse que recebemos uma carta de demissão.
[Hill]: Então, se for esse o caso, peço desculpas.
[McCabe]: Isso está correto? Sim. Obrigado. OK.
[Hill]: Muito obrigado. Essa era a única coisa que eu queria.
[LaFleur]: OK. Você terminou?
[Caldera]: Eu não terminei. Eu só queria levar um minuto para dizer que estou realmente decepcionado com a forma como isso foi tratado, não apenas pelos membros desse comitê, mas também aos membros de nossos órgãos que governam a cidade. É desculpável que qualquer órgão governante permitir que membros do público se envolvam em comportamento direcionado e bullying em relação a um membro do comitê, levando a renúncia. Não há razão para que isso tenha escalado até este ponto com a liderança e a mediação adequadas. E isso não nos ajuda a reunir a comunidade. Todos nós viemos aqui para fazer um trabalho da melhor maneira possível e fazê -lo objetivamente. A mesquinha deve parar e as distrações e a interferência externa também devem parar. Ainda temos um trabalho a fazer e é uma linha do tempo apertada para fazê -lo. Então, vamos continuar avançando para fazer o trabalho que nos foi designado pelo Comitê da Escola. E imploro ao restante dos meus colegas membros do comitê que o faz com respeito mútuo, integridade e boa fé. Ao fazer isso, podemos dar um exemplo para o resto da comunidade e começar a curar as feridas dessa divisão.
[Evangelista]: Se essas observações para mim, por favor. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado. OK. Eu vejo outras mãos para cima? Não, é isso. OK. Tudo bem. Eu tenho uma carta da NAACP para o prefeito. Eu gostaria de ler, ler o disco. Caros membros do Comitê Escolar de Medford, prefeita Brianna Longo-Cohn, Paul Russo, Melanie P. McLaughlin, Jenny Graham, Mia Quinn-Mastone, Paulette Van der Kloot e Kathy Kreatz. O Comitê de Educação do Mystic Valley NAACP gostaria de expressar sua apreciação pela decisão de junho de 2020 do Comitê da Escola de Medford de apagar e substituir o nome de Columbus da Columbus School. O Comitê de Educação concorda que o tratamento bárbaro cruel de Columbus de povos indígenas desqualifica Columbus de ser homenageada dessa maneira. Aplaudimos o processo de busca democrata que foi estabelecido para encontrar um nome mais apropriado para a escola. Uma vez chamado de escola mística em homenagem à tribo mística que habitava Medford antes do período colonial. O Comitê de Educação também apresentou o Comitê Escolar da aprovação unânime da resolução, eliminando as suspensões escolares. Durante anos, essa política destrutiva vitimou desproporcionalmente crianças negras e outros filhos de cor e crianças com necessidades especiais. As alternativas na escola e a educação obrigatória na escola de Medford são positivas e a caminhada de evidências de progresso na direção certa. Além disso, entendemos que há um compromisso de recrutar e manter o POC negro, indígena e outros que refletirão com mais precisão a comunidade cada vez mais diversificada de Medford como administradores e professores. E os funcionários da escola receberam treinamentos anti-racistas. O sucesso dessas iniciativas melhorará a qualidade educacional. Embora a reavaliação do código de roupas tenha levado um banco traseiro para a crise Covid-19, confiamos que o Comitê Escolar de Medford, quando possível, revise e revise o código de roupas para evitar os estudantes negros de discriminação e estudantes de cor identificados no Duggar Park Rally no verão passado. Sinceramente, Comitê de Educação do Mystic Valley NAACP. Eileen Lerner, Regina Keynes, Wendy Claggett, Pearl Morrison, Vincent Dixon, Virga Purette, Susan Harad, Jillian Harvey e Greg Botless. Ok, deixe isso ser lido no registro. Em seguida, gostaria de ir para a agenda.
[Kathleen Kay]: Jim, ponto de informação, eu só queria que você soubesse que Kelly Shaughnessy apareceu.
[Jim Lister]: OK.
[LaFleur]: Caitlin.
[Kathleen Kay]: Ok, sinto muito.
[LaFleur]: OK.
[Jim Lister]: Ok, a próxima é uma resolução de Patrick McCabe. E depois há uma resolução pela graça também. Não sei se os dois se entrelaçam, mas vou ler o primeiro. Moção de que o comitê reduz a lista de 18 indicados, começando com o nome ou nomes mais baixos de acordo com a pontuação da rubrica e perguntando ao comitê se alguém incluiria o referido nome nos três primeiros primeiros a serem submetidos ao Comitê da Escola para consideração. Se ninguém no comitê incluiria o referido nome nos três primeiros, o nome é atingido pela lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais de três minutos Para discutir quais candidatos ou candidatos eles acham que devem ser enviados para o comitê escolar. Depois que cada membro do comitê apresenta, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um candidato receber 12 votos, esse candidato será uma das três recomendações do comitê ao Comitê da Escola. Se nenhum candidato receber 12 votos na primeira votação, os Bottom Vote Getters será atingido e o comitê votará novamente. Esse processo continuará até que um candidato receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato a avançar, todos os indicados serão colocados de volta ao pool e o comitê repetirá o processo para selecionar o segundo candidato e repetir a terceira vez para selecionar o terceiro candidato. Isso é oferecido por Patrick McKay.
[Evangelista]: Jim, também parte da resolução de Grace, não sei, acho que discutiu com o prefeito que ela iria se estender, ela mencionaria no comitê da escola para se estender.
[Unidentified]: Correto, sim, estenda a linha do tempo.
[Evangelista]: Sim, não tenho certeza se toda a resolução de Grace pode ser necessária agora, porque você já discutiu parte dela com o prefeito, mas pode abordar isso.
[Jim Lister]: Tudo bem, eu também vou ler Grace's, e depois voltaremos e conversaremos sobre isso.
[McCabe]: Há uma moção na mesa, Sr. Presidente.
[Jim Lister]: Temos um segundo nisso? Alguém está em segundo lugar? Ou você gostaria que eu lesse o próximo? Eu o segundo. OK. Alguma discussão sobre isso? Alguma dúvida? Eu vejo a mão de Laura.
[Rotolo]: Obrigado. Então, eu tenho um ponto de esclarecimento sobre a moção oferecida por Patrick McCabe. Então, quando estamos começando com o nome mais baixo, só quero esclarecer que estamos baseados. Desculpe, Laura, eu mal posso ouvi -lo. Sim. Tudo bem. Como é isso? Isso é melhor?
[Evangelista]: Sim, melhor.
[Rotolo]: Obrigado. Eu só queria esclarecer quando estamos falando dos números mais baixos que estamos usando o documento que Susan Weiss reuniu que adiciona todos os números que criamos na rubrica e cria uma média. Esse é o modelo que estamos usando para começar? Ótimo. E assim, em termos disso, notei que existem alguns problemas com isso. Então, eu quero agradecer a Susan Weiss por juntar tudo isso com toda a matemática que ela teve que fazer. Mas existem alguns problemas com a rubrica. Eu não acho que esteja pronto. O primeiro é que algumas pontuações estão faltando. Percebi que cerca de metade das minhas pontuações estão faltando. E notei que outras pessoas também tinham muitos espaços em branco. Então, talvez alguns deles não se transferissem. Em segundo lugar, acho que da maneira que marcamos, algumas pessoas estavam usando zero como seu número mais baixo. Eu estava usando um como meu número mais baixo. Eu estava olhando para a rubrica, que quando olhei para ela, li dizendo que as opções eram uma, duas, três ou quatro para cada quadrante. E então meu número mais baixo foi um. o que significa que acho que era quatro, certo, porque havia quatro quadrantes para cada pessoa. Então, acho que os números vão ficar um pouco fora, porque não éramos todos o tipo de classificá -los da mesma maneira, porque algumas pessoas estão usando zero como o mais baixo e outras estavam usando uma como a mais baixa. E também, eu só queria ver quanto se pudéssemos ter um pouco mais de tempo. Eu sei que não consegui todos os comentários públicos. Passei por cerca de 1.000, mas não consegui ler os que foram entregues no papel e os que chegaram mais tarde hoje eu não consegui ler. Então, eu gostaria de ter algum tempo para ler isso antes de terminarmos isso.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Rotolo]: Então isso foi muito. Sinto muito, esses eram três pontos diferentes.
[Paul Donato Jr]: Sim.
[Evangelista]: Se eu puder, Jim, não pretendo cortá -lo, mas Você precisa, o prefeito está pedindo uma extensão, mas esse comitê deve estar preparado com os três principais nomes na reunião do comitê escolar de 7 de junho. Então, e temos várias audiências orçamentárias no meio. Então, não estou, espero que possamos fazer muito hoje à noite, porque não sei se você receberá outra extensão. É isso que estou tentando dizer. Então, eu só espero que possamos passar o máximo que pudermos. Obrigado.
[Jim Lister]: Graça, eu não sei se você tem, na folha de pontuação, Não sei se você tem o mais recente. Havia um casal lá, eu acho. Porque o que eu puxei, o mais recente teve, todo mundo tinha pontuações em geral. Eu sei que, acho que algumas pessoas disseram que havia algumas pontuações que não correspondiam ao que haviam colocado. Talvez isso tenha sido colocado lá por erro, mas.
[Evangelista]: Laura estava certa. O número mais baixo deveria ter sido um, não zero.
[Jim Lister]: Bem, nisso, Você sabe o que, eu tinha isso na minha coisa aqui e olhei para isso. Não diz especificamente que o número mais baixo tinha que ser um. Apenas disse um potencial para quatro ou três. Não disse que o número tinha que ser um. Então, quero dizer, algumas pessoas acharam que zero era apropriado, desde que marquem todos no mesmo Teoria, então todas as suas pontuações devem ser.
[Caldera]: Um ponto de informação, as rubricas não têm pontuações não declaradas. Eles estão lá para especificar completamente qual é a pontuação. Portanto, se não estava funcionando, todos, a pontuação mais baixa deve ter sido quatro porque a única opção de pontuação seria uma. É assim que as rubricas funcionam.
[Jim Lister]: Eu gostaria que tivéssemos passado isso no começo então.
[LaFleur]: Eu vejo a mão de Melissa.
[Jim Lister]: Melissa, você gostaria de falar?
[Miguel]: Sim, por favor. Um ponto de informação que se apóia no comentário de Laura sobre alguns problemas com a folha. Eu não tive acesso zero o dia inteiro ao Google Drive, por isso não consegui verificar meus rankings e não consegui olhar para nenhuma entrada da comunidade hoje. Assim como Laura, não me sinto preparado hoje para falar em nome de nenhum dos 18 principais nomes, porque não tive acesso a nenhuma das informações hoje. Eu enviei um e -mail para Susan. Ela disse que consertou a situação e enviei suas capturas de tela que ainda diz que meu acesso é negado.
[Puccio]: O mesmo aqui, Jim. Eu tive o mesmo problema. Susan foi legal o suficiente para me enviar um pdf de dois dos As listas, mas não consegui ver nenhum público, o público, você sabe, as escolhas, assim. OK.
[Jim Lister]: Temos um movimento no chão. Quero dizer, Patrick, você gostaria de retirar seu movimento? Não sei se poderíamos, oh, teremos que passar por isso.
[McCabe]: Não, eu não. Eu não. Não estou retirando o movimento. Até o ponto da rubrica, a inconsequência da rubrica neste momento. Se fomos alfabéticos, poderíamos ir alfabéticos. Acabei de dizer que começar na parte inferior porque pensei que o processo seria mais rápido, porque menos pessoas provavelmente diriam que alguém no fundo da lista era uma das três principais opções. Então eu não acho que a rubrica tem qualquer posição neste momento. É uma das coisas que levamos em consideração quando estamos formando nossa recomendação, mas não é a exclusiva. Então eu não me retiro.
[Jim Lister]: Ok, mais alguma discussão? Vá em frente.
[Miguel]: Então, vamos resolver um incorreto, apenas um ponto de esclarecimento, vamos trabalhar em uma rubrica incorreta hoje à noite.
[McCabe]: Não, como eu disse, eu poderia estar aberto a alterar a moção para começarmos em ordem alfabética. A rubrica é usada apenas como guia.
[Miguel]: Então, para que fizemos isso?
[McCabe]: Como um guia.
[Miguel]: Passamos muito tempo nisso. E não tenho acesso a nenhuma das planilhas que contém a entrada pública. E eu gostaria de ter essas informações na minha frente quando tivermos essa discussão.
[McCabe]: Percebemos, tivemos notado e há uma reunião aqui hoje à noite para avançar. Não devemos atrasar mais esse processo.
[Miguel]: Então você, ponto de informação, você está- através da cadeira, por favor. Através da cadeira, ponto de informação, você está censurando e as informações que estou sendo fornecida para tomar decisões hoje à noite é isso que estou ouvindo? Portanto, não tenho acesso às informações, então isso significa que tudo bem e podemos seguir em frente?
[Puccio]: Eu também não tive acesso, Jim. E estou tentando entender se houve, havia mais alguém que não teve acesso? Ou é apenas aleatório que dois de nós não tivessem acesso?
[Paul Donato Jr]: Eu também não tinha acesso através da cadeira e ela consertou.
[Kathleen Kay]: Bem, através da cadeira, chegou muito tarde e eu também não tive tempo de ler todos eles, visto que estava no trabalho o dia todo.
[Evangelista]: Gente, estamos todos fazendo o melhor que podemos. Vocês estão nos dando tempo e Susie e eu também recebemos tempo, mas há um ato de equilíbrio aqui e vocês estão em um limite de tempo. Esse é o outro problema. Então, eu só quero que você tenha isso em mente, é tudo. E não é de mim, é do comitê escolar. Então, eu só quero que todos tentem manter isso, você sabe. Hum, para aqueles que discutem, hum, ainda têm um quorum. Assim, você ainda pode discutir sem alguns de vocês discutindo, um, porque a reunião, você sabe, foi chamada à ordem.
[Jim Lister]: Hum, e basicamente existe uma maneira de trazer essa folha na tela?
[Evangelista]: Não posso, mas verifiquei com Susie. Então, vou ver se ela pode fazer isso. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Kathleen Kay]: Há muitas mãos para cima, Jim. Melissa já está acordada há um tempo, e Ron também.
[Jim Lister]: OK. Ron, você quer ir?
[Ron Giovino]: Eu cedimento a Melissa apenas para continuar seu pensamento, e então posso falar.
[Miguel]: Tudo bem. Obrigado.
[Jim Lister]: Melissa.
[Miguel]: Obrigado, Ron. Através da cadeira, gostaria de ir para a tabela para resolver esse problema de acesso para garantir que todos tenhamos acesso justo e equitativo às informações que estamos sendo solicitados a revisar. escolher três nomes para apresentar ao comitê escolar.
[Jim Lister]: Ok, Ron, você quer falar?
[Ron Giovino]: Sim, por movimento de Patrick, eu só quero ficar claro que todo mundo entende o que votamos no início do mês. A decisão seria tomada por consenso pesando as pontuações médias dos submissões dos valores médios da dimensão rubrica Dimensão e pesquisa pública. Então, você sabe, acho que a rubrica foi inestimável. Eu entendo os atrasos e, se você quiser adiar isso, tudo bem. Mas eu só quero lembrar a todos que não somos, isso não é uma rubrica. A rubrica de pontuação mais alta vence os três primeiros. A proposta de Patrick, do jeito que eu entendo, ele está apenas listando os 18. Se esse é um dos seus três primeiros, ele permanece no lugar. Se ninguém os quiser entre os três primeiros, podemos eliminar alguns e espero que isso parese a lista. Eu acho que esse foi o único objetivo da resolução de Patrick, mas apenas um lembrete do que votamos no início de maio. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Puccio]: Jim, apenas um rápido ponto de esclarecimento. Não sou de forma alguma tentando atrasar esse processo, gostaria de se mover o mais rápido possível, de fato, mas não consegui ver parte dessa documentação. E eu, você sabe, recebi um monte de e -mails de um lado para o outro com Sue, tentamos resolver isso. E, você sabe, e eu me sinto horrível por ela e Lisa, porque Eu sei o que eles estão colocando nisso, e sei que é difícil para eles. E, francamente, não é justo. Também não é justo para eles. Mas todos nós começamos a trabalhar juntos. E eu só quero esclarecer, não estou tentando segurar isso de forma alguma.
[Jim Lister]: Eu ouço você.
[Puccio]: Obrigado.
[LaFleur]: Eu vejo Ken e Seth. Ken, você gostaria de falar?
[Mallon]: Eu poderia. Eu não acredito que o de Patrick A resolução diz que temos que fazer isso hoje à noite. Eu acho que podemos concordar com a metodologia que ele apresenta. E uma vez que as pessoas tiverem tempo para revisar as informações e resolver seus problemas de acesso, poderíamos aplicar sua resolução. Isso soa como uma emenda amigável.
[Jim Lister]: Você está bem com isso, Patrick?
[McCabe]: Eu gostaria de ouvir a opinião. Quero dizer, concordo com a avaliação de Ken de que não há linha do tempo anexada a essa metodologia. Minha preferência seria seguir em frente esta noite. Mas se o comitê pensar de maneira diferente, pode haver dois movimentos separados, como Ken disse.
[LaFleur]: OK. Seth?
[Hill]: Só estou falando com, eu acho, o movimento original de Ron, que eu gostaria de oferecer uma emenda amigável para passar para um alfabético em vez do classificado como Patrick mencionado, apenas tornando -o formal.
[Jim Lister]: Eu tenho algumas coisas diferentes acontecendo aqui. Estamos falando de esperar. e deixar o resto do comitê obter suas informações e depois colocar o de Patrick.
[Hill]: Ok, então precisamos votar nos dois terços para entregá -lo então?
[McCabe]: Ponto de esclarecimento, o movimento que apresentou não tem uma linha do tempo, como Ken afirmou. Para que possamos votar nessa moção até o nosso processo, sem dizer que avançaremos com esse processo hoje à noite.
[Hill]: OK. Eu também seria a favor de seguir em frente com ele esta noite. Não tenho certeza se queremos, estou bem.
[McCabe]: Mas para a emenda amigável de Seth, eu seria a favor de remover a rubrica como método para atingir nomes e apenas ir alfabética ou reversa alfabética ou qualquer ordem que as pessoas queiram. É inconseqüente para o processo.
[Jim Lister]: Acho que ainda, outras pessoas querem esperar e revisar as informações.
[McCabe]: Correto, Sr. Presidente, estou dizendo que concordar com o processo e executar o processo são duas coisas diferentes. Para que pudéssemos concordar com o processo.
[Jim Lister]: Vamos colocá -lo lá, vamos concordar com isso, mas não executá -lo hoje à noite. É justo dizer?
[McCabe]: Prefiro tratá -los como dois movimentos separados, torná -lo mais limpo.
[Ron Giovino]: Sim, por favor. Ponto de informação, se eu pudesse sugerir, vamos apenas votar no Patrick's para sabermos qual será o processo. Então vamos para, Uh, Dr. Grace, a resolução fala sobre a linha do tempo. Parece que é apropriado discutirmos isso sob a resolução dela.
[LaFleur]: Muito bom. Não sei se eles querem falar com o movimento no chão. Eu vejo Laura, Seth, sua mão ainda está acontecendo. Melissa, sua mão ainda está acordada também. Bem, respire.
[Jim Lister]: Tudo bem, apenas Laura. Laura? Sinto muito, Bree, não vi ... só vejo Laura's. OK.
[Rotolo]: Apenas rapidamente para acrescentar meu acordo de que, por moção de Patrick, acho que é uma maneira muito boa de seguir em frente. Não precisa ser hoje à noite se não nos sentirmos confortáveis com isso, mas eu gostaria de seguir em frente, votar nessa moção o mais rápido possível, para que tenhamos uma metodologia para avançar.
[Jim Lister]: Ok, obrigado. E Brie, me desculpe, Brie tinha algo a dizer e eu não teria?
[Brothers]: Eu fiz, sim. Eu estava apenas curioso Slash se perguntando, pessoas que não tinham problemas de acesso, Susie e Lisa, talvez apenas Susie neste caso, o que eles enviaram para nós era apenas leitura, apenas visualize. Não é possível que um dos membros do comitê possa compartilhar a tela e então todos estão olhando para o mesmo ordem alfabética ou pontuação cumulativa ou o que quer que realmente decidamos? Como se pudéssemos compartilhar. Estou apenas perguntando o porquê.
[Ron Giovino]: Ponto de informação? Acho que corremos o risco de uma reunião aberta, Laura, se selecionarmos a entrada que chegamos nos últimos dois dias e não para os 1.100 outras entradas para o público verem. Então, só precisamos tomar uma decisão se, você sabe, eu simplesmente não acho que estamos seguindo as regras se colocarmos Um 10º dos insumos para a revisão pública e nem todo mundo.
[Brothers]: Desculpe, eu quis dizer os 18 nomes. Eu não estava sugerindo a contribuição do público.
[Jim Lister]: Bem, eles estavam perguntando sobre a contribuição do público também. Então, ok.
[Ron Giovino]: Peço desculpas.
[Jim Lister]: Por que não votamos na moção? Então falaremos sobre o movimento de Grace e nós concordamos que não vamos Reduzir esta lista hoje à noite, porque as pessoas nesse comitê não tiveram acesso a todas as informações.
[McCabe]: Ainda não concordamos, Jim, mas acho que é assim que será assim que vai na próxima moção. Esta moção não diz nada sobre fazer isso esta noite.
[Jim Lister]: OK. Tudo bem. Eu tenho um primeiro e um segundo, farei uma chamada de chamada. Então, deixe -me repetir o que somos, você pode Patrick, para que estamos votando? Você quer repetir? Então eu posso, antes de ligar para a chamada? Claro. Você conseguiu lá ou quer que eu lê?
[McCabe]: Não, eu tenho aqui. Eu só quero, acho que aceitarei a emenda amigável de Seth e farei isso em tempo real aqui. Então, a moção de que o comitê reduz a lista de 18 indicados Ao iniciar em ordem alfabética e perguntar ao comitê se alguém incluiria o referido nome nos três primeiros a serem submetidos ao Comitê da Escola para consideração. Ninguém no comitê incluiria o referido nome nos três primeiros, o nome é atingido pela lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais de três minutos para discutir quais candidatos ou candidatos eles acham que devem ser enviados para o comitê escolar. Depois que cada membro do comitê apresenta, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um candidato receber 12 votos, esse candidato é uma das três recomendações do Comitê da Escola. Se nenhum candidato receber 12 votos na primeira votação, a votação inferior getter ou getters estará sentado e o comitê votará novamente. Esse processo continuará até que um candidato receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato a avançar, todos os indicados serão colocados de volta à piscina e o comitê repetirá o mesmo processo para selecionar o segundo candidato e repetir a terceira vez para selecionar o terceiro candidato.
[Jim Lister]: Ok, obrigado. Então, vou chamar uma chamada. Um sim é aceitar isso. Três irmãos?
[Evangelista]: Sim. Melissa tem uma mão para cima.
[McCabe]: Fora de ordem, o voto foi chamado.
[Miguel]: Eu estava levantando minha mão antes de começarem.
[Jim Lister]: Vá em frente, Melissa. Desculpe.
[Miguel]: Ponto de esclarecimento através da cadeira. Você pode me explicar o significado do número 12?
[Jim Lister]: 12 é a maioria deste conselho.
[Miguel]: Obrigado.
[Jim Lister]: Ok, de volta à chamada. Dan Puccio? Não. Erin Genia? Erin? Sim. Beth Fuller?
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Grace Caldera? Sim. Ken Mallon?
[Mallon]: Sim.
[Jim Lister]: Kristen Scalise? Sim. Laura Rotolo?
[Rotolo]: Sim.
[Jim Lister]: Leila Fleur?
[LaFleur]: Sim.
[Jim Lister]: Lewin-Tapa?
[Mallon]: No.
[Jim Lister]: Melissa Miguel?
[Miguel]: No.
[Jim Lister]: Patrick McCabe? Sim. Paul Donato?
[Paul Donato Jr]: No.
[Jim Lister]: Ron Giovino?
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill? Kathy Kaye? Sim. Matt Habistro? Sim. Kaitlyn Shaughnessy? Sim, Kaitlyn, desculpe. Kaitlyn?
[Caldera]: Ela está dando um polegar para cima. Ela está dando um polegar para cima.
[Jim Lister]: OK, sim. Janelle Gollin-McKenzie?
[Rocha]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Dufour? Sim. Ok, e eu voto sim também. Então são cinco noes, quatro noes, cinco noes. O resto é sim. 17 Sim. Então passa. Então agora iremos para o próximo.
[McCabe]: ponto de ordem, Sr. Presidente. Eu acho que são 16. Sim, acho que temos um ausente. OK.
[Jim Lister]: Ok, 16. Tudo bem. Obrigado. Tudo bem. Resolução para mudança de tempo. Sinto muito, o primeiro é a discussão para o Milestone. Linha do tempo da discussão para os marcos do comitê consultivo restantes oferecidos pela Grace. Gostaríamos de discutir o restante? Deixe -me ler a coisa toda aqui, a resolução da mudança de tempo.
[Caldera]: Eu acho que são duas coisas separadas, mas na verdade eles meio que vão juntos, descobrindo qual linha do tempo, o que precisamos fazer na linha do tempo. E então, como comitê em nossa carta, se precisarmos de mais tempo, precisamos realmente votar nela para enviar esse pedido ao comitê da escola. Então eu escrevi isso também.
[Jim Lister]: OK. Resolução para a época, seja tão resolvido que o comitê consultivo Recomenda uma mudança na linha do tempo para o comitê escolar. O comitê consultivo recomenda atrasar a apresentação de suas recomendações para o novo nome ou nomes da escola primária de Columbus para uma data da escolha do comitê escolar a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Seja ainda mais que o presidente de seu designado forneça a seguinte atualização na reunião do comitê escolar de 24 de maio. O Comitê Consultivo de Renomeação da Escola Primária de Columbus se reuniu três vezes desde a formação em 26 de abril de 2021 e concluiu vários marcos importantes descritos agora um gráfico que estabelece especificamente critérios para pesar a força relativa dos envios. Isso inclui fatores como potencial para o nome reunir a comunidade, a capacidade de o nome permanecer como modelo para os estudantes de Medford e o nome como representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 Yay, um não, um ausente. Número dois, o comitê consultivo reduziu o campo de nomes em consideração para 18. Número três, emitindo uma pesquisa de insumos públicos para solicitar feedback sobre as opções que estamos considerando como um comitê, 22 yay, zero não, um ausente. Além disso, o comitê consultivo terminou de coletar feedback da pesquisa de insumos públicos e está fazendo todos os esforços para concluir o processo de verificação e restringir o campo até três nomes em tempo hábil. O Comitê Consultivo fez um bom progresso desde nossa formação há quatro semanas. Exigimos tempo adicional para deliberar antes que o campo seja reduzido até três nomes, de preferência por consenso. O Comitê Consultivo aprovou esta atualização por maioria e, por meio deste, recomenda alterar a linha do tempo para a seleção. O Comitê Consultivo espera concluir seu trabalho o mais tardar em 4 de junho de 2021. e está preparado para fornecer sua recomendação em uma reunião subsequente da escolha do comitê escolar. Enviamos respeitosamente esta solicitação para sua aprovação no caso de o Comitê Escolar se recusar a aprovar essa solicitação. O Comitê Consultivo deve recusar -se a recomendar quaisquer nomes, pois não reduzimos o campo para três na votação majoritária.
[Evangelista]: Ok, então Jim, acho que parte disso foi cuidada apenas em virtude do prefeito, estará trazendo à tona na segunda -feira na reunião do comitê escolar para solicitar.
[Caldera]: Na verdade, temos que votar nisso.
[Ron Giovino]: Eu segundo o movimento.
[Caldera]: Não podemos, eles não gostarão apenas da carta que recebemos, diz que, como comitê, precisamos votar em permitir a extensão Antes que possa ser trazido ao comitê escolar. Então, quero dizer, acho ótimo que eles tenham o aviso, mas precisamos formalmente fazer esse voto para obter essa extensão, e é por isso que fiz essa resolução e redigi o idioma para o que podemos fazer para atualizá -lo. Podemos alterar o idioma, se necessário, mas eu só queria ter algo pronto para ter que fazer em conformidade com a nossa carta.
[Jim Lister]: Tudo bem, a moção foi apoiada. Existe mais alguma discussão? Ron, eu vejo sua mão?
[Ron Giovino]: Sim, senhor. Eu tenho alguns comentários a fazer. Primeiro de tudo, você sabe, esse comitê está sendo caracterizado como, você sabe, vamos correr para a linha de gol aqui. Estou olhando para o calendário com base no fato de que algumas pessoas ainda precisam de dados. Então hoje é 21 de maio, 20 de maio. Você precisa de pelo menos 48 horas antes de poder ligar a próxima reunião. Então isso nos leva ao 22º ou mais do que provável na próxima semana. Então a votação é realizada no dia 24, e não será uma votação de cinco minutos. Depois disso, temos apresentações para nos preparar. Então, se pensarmos em 4 de junho e eu faço esse comentário, essa decisão de renomear a escola foi feita em junho de 2020. E agora não podemos ter permissão para que a carta que recebemos disse que temos até 31 de julho de 2021 para apresentar o fato de que estamos sendo levados às pressas para 7 de junho, acho que é inapropriado, ele tem a chance de forçar todos a apressar isso e acho que estamos olhando. No dia 14, você sabe, um pouco mais de extensão. Entendo que o prefeito tem, você sabe, temos uma meta aqui, mas a acusação original foi em 31 de julho e estou olhando para o calendário com essa nova falta de dados que acabamos de estender, e vamos correr para fazer uma apresentação de qualidade e eu para um para um Pense que precisamos apelar por uma data mais longa. E meu outro comentário é: não tenho tanta certeza de que todo esse trabalho, aprecio as habilidades de negociação do Dr. Grace, com certeza, mas não quero despejar esses dados que temos, porque não estamos conseguindo o nosso caminho. Deve haver algo, você sabe, para dizer que não vamos enviar um nome, acho que podemos trabalhar para que criemos um, você sabe, Uma maneira não ameaçadora de dizer: ei pessoal, vocês precisam trabalhar conosco. Dê -nos o dia 14, o dia 17, seja o que for. Mas, para dizer, não vou apoiar o, vamos despejar todos esses dados e não faremos nada se não conseguirmos o nosso caminho. Então esses são meus comentários, obrigado.
[Evangelista]: Ok, mas 31 de julho é o último dia absoluto. Não acho que o comitê escolar pretendia que o comitê se encontrasse ou discutisse até 31 de julho. Porque, nesse ponto, o comitê escolar disse que eles o levariam e a seguiriam. Então, sinto que, inicialmente, acho que o comitê deveria se apresentar na reunião no dia 24. Então eu acho que eles estão esperando no sétimo. E então não sei se restringirmos uma ou duas reuniões.
[Ron Giovino]: Apenas ponto de informação. Agradeço o que você está dizendo, Lisa, eu realmente faço. Artigo 14 da resolução do comitê da escola disse se a maioria do comitê consultivo Votos para recomendar uma mudança na linha do tempo para o comitê escolar, eles podem fazê -lo. Naquela época, o comitê escolar votará para aprovar ou recusar esta recomendação. Então eles certamente têm todo o direito. As alterações na linha do tempo não devem exceder uma data final de 31 de julho. Sinceramente, esperamos desde junho de 2020. Não entendo o que acontece entre 4 de junho e 31 de julho. que isso não pode ser adiado.
[Caldera]: Portanto, se eu puder falar sobre a linha do tempo apresentada, foi para nos dar um tempo prolongado, pois éramos e deveriam dar a eles algo no dia 24. E muito claramente, dado o fato de que as pessoas parecem estar tendo problemas em conseguir o impulso, entrar no impulso e ver as coisas, precisamos de algum tipo de extensão. As datas escolhidas foram estendê -lo algumas semanas para fazer com que pareçam um pedido mais razoável para o comitê escolar, como eles estão tentando, você sabe, fazer isso. E também nos permite ter outro, como teria outra opção para enviar outra solicitação para estendê -la, certo? Isso não precisa ser o fim, tudo é toda essa linha do tempo. É apenas um ponto de partida para chegar lá que parece ser razoável que o comitê escolar possa ser favorável e nos dar essa extensão. Eu acho que é um pouco Chamada ousada e difícil para tentar obter essa extensão até julho. Mas se pudermos fazer isso em pequenos incrementos e dizer que estamos progredindo e mostrar que estamos progredindo com isso, é mais provável que eles o façam. Estou aberto a, eu sei que você fez, houve uma declaração feita sobre o idioma no fundo dizendo, você sabe, eles são Opostos à extensão que, então, recusaríamos recomendar qualquer nome, podemos falar sobre talvez outras opções para colocar lá se isso for algo ou ponto de discórdia a isso que pode ser mais passível de ser passível de pessoas que podemos votar para adicionar para levar a esta resolução.
[Jim Lister]: Obrigado. Tudo bem, vejo muitas mãos levantadas. Kristen Scalise, você gostaria de falar?
[Scalise]: Sim, eu estava me perguntando, eu concordo que precisamos de uma extensão, mas não sabia para que serve a linha do tempo, ou se temos alguma idéia de qual seria a linha do tempo para corrigir esses erros de tecnologia, porque estou desconfortável Nomeando uma data que é mais cedo ou mais tarde, quando há membros do comitê que não podem acessar os dados. Eu não acho que esteja tudo bem. Esses dados foram, há muito disso, há muito o que passar. E eu tenho tratado isso muito seriamente e lendo literalmente tudo. E todo mundo nesse comitê tem esse direito e o dever de fazer isso. Saiba se é possível obter esclarecimentos de alguém na arena de suporte técnico, mas acho que Antes que eu pudesse escolher uma data ou votar em uma data, não consigo escolher, todo mundo precisa ter acesso. Quero dizer, isso é apenas- eu apenas redefini o link para todos.
[Evangelista]: Portanto, se você não pode abri -lo, é necessário informar Susie pela manhã. Veja, Susie deu a todos até as cinco horas hoje para chegar até ela. E esse foi o problema porque ela deu a todos uma hora. Se você está tendo um problema, deixe -a saber. Então não, ela não recebeu nenhuma das pessoas que disseram que tiveram um problema. Então agora eu apenas me ressenti do link. Então, se você não pode acessar, precisará que ela saiba o mais rápido possível de manhã, ok? Porque, na pior das hipóteses, você pode até buscá -los, porque ela xeroxed vários deles apenas para o arquivo. Portanto, se isso se tornar o pior caso, bem, essa pode ser a resposta. Sei que as pessoas não gostam de papel hoje, mas só estou dizendo, se você realmente não pode abrir para qualquer propósito, você sabe, podemos ter que obter um pacote para você.
[Scalise]: E eu aprecio quanto trabalho vocês estão fazendo. Eu só quero dizer isso de novo.
[Evangelista]: Se você nos informar o mais rápido possível, porque se precisarmos desistir, preferimos fazê -lo mais cedo amanhã do que, você sabe, mais tarde. OK. Apenas nos informe. Obrigado.
[Jim Lister]: Eu acho que é algo que pode ser resolvido rapidamente. Tenho certeza de que eles podem cuidar disso amanhã. Deixe-me ver. Grace, você gostaria de falar? Você tem sua mão?
[Caldera]: Não, desculpe. Eu apenas esqueci de abaixá -lo. OK.
[Jim Lister]: Seth, você ainda está com a mão?
[Hill]: Eu faço. Obrigado. Então, algumas coisas. Eu acho que é importante considerar o espírito da carta original do comitê. E sim, embora tenhamos a capacidade de empurrá -lo até uma data morta de queda de 31 de julho, o resto da carta alguns dias. Como afirmei em nosso primeiro encontro, uma das principais razões para eu ingressar neste grupo é minha filha, que é a quinta série. E ainda adoro ter um novo nome quando ela terminar com a escola. Isso seria um marco importante para mim. E eu acho que seria algo que o Comitê Consultivo deve trabalhar. Eu acho que também queria ter certeza de que, devido ao que votamos na semana passada, tivemos um tempo delineado com feedback público Uh, novo, respostas entrando. Hum, e eu apenas, não sei se é esse o caso. Não sei como foi configurado. Hum, mas se não foi configurado dessa maneira, precisamos, uh, para desligar isso. Não, não por desrespeito a ninguém, mas só porque eram três horas hoje.
[Evangelista]: Foi isso.
[Hill]: OK. Isso é ótimo.
[Jim Lister]: É isso. Obrigado. Tudo bem. Obrigado, Patrick. Você gostaria de falar?
[McCabe]: Patrick? Tentando ativar o som. Obrigado. Sim, eu acho, você sabe, há duas recomendações. Eu acho que um é o potencial para nós apenas termos cópias em papel para pessoas que estão tendo problemas tecnológicos e depois o outro A recomendação é que talvez nos encontremos duas vezes na próxima semana. Nós, nós, nós sabemos, atrasamos essa reunião até hoje à noite, porque queríamos ter a contribuição do público. E se não estamos considerando a contribuição do público hoje à noite, poderíamos ter nos conhecido, você sabe, no início da semana. Então, sim, sim, então eu acho que devemos nos encontrar provavelmente dois dias na próxima semana para conhecer nosso, você sabe, para cumprir nosso prazo.
[Jim Lister]: Bem, essa moção é solicitar para estender o prazo. Correto. O movimento no chão é pedir outro.
[McCabe]: Correto, mas estou apenas dizendo que devemos nos encontrar duas vezes. Eu acho que o prazo de que estou falando é o novo prazo que foi oferecido aqui, certo? Portanto, o novo prazo que a Grace ofereceu, as pessoas estão dizendo que é difícil até cumprir esse prazo.
[Jim Lister]: Bem, acho que o que Grace disse foi que, se chegarmos a isso e ainda não estivermos prontos, poderíamos pedir outra extensão. Mas acho que podemos votar em sua resolução como é nessa data. E então espero que possamos encontrar essa data. Caso contrário, solicitaremos outra extensão, mas acho que podemos seguir em frente com o que ela apresentou. Ok, você tem mais alguma coisa sobre isso?
[McCabe]: Ok, é isso. Concordo com você. É o movimento de que ela está falando. O que estou dizendo é que não há nada que diga que só podemos nos encontrar um dia por semana. Certo.
[LaFleur]: Eu vejo Maria e depois Ryan, Jim. Ok, Maria.
[Rocha]: Eu gostaria de reiterar algumas das coisas que já foram ditas. Obviamente, precisamos de uma extensão. Não há nenhum debate sobre isso. Eu acho que a resolução de Grace ou Dr. Caldera é um grande meio termo no sentido de que sim, se trabalharmos duro, se reúne várias vezes na próxima semana para encontrá -lo, então Podemos até ser capazes de cumprir esse prazo. Mas se não, então é perfeitamente razoável pedir outra extensão. Mas se já estamos entrando nisso com a idéia de, oh, 31 de julho, então isso apenas, para mim, parece paralisando, parece empurrar esse caminho além do que precisa ser. E sim, esta é uma decisão séria que requer uma deliberação séria, mas Isso também não é algo que deve levar meses e meses e meses. Então eu definitivamente concordo. Sim, devemos pedir esta extensão. E não devemos entrar nisso com a idéia de obter automaticamente outro. Simplesmente tive isso como uma opção aberta caso não possamos, de boa fé, fazer o trabalho necessário, chegar à nossa conclusão nesse prazo.
[Jim Lister]: Correto. Obrigado. Ron, você gostaria de falar?
[Ron Giovino]: Sim, eu tenho alguns pontos. Primeiro de tudo, é fácil baixar esse arquivo se o administrador da escola puder baixá -lo e enviá -lo para todos. Parece uma solução fácil. Meu comentário não teve nada a ver com 31 de julho. Eu estava lendo a resolução que recebemos do comitê escolar. Eu também perguntava ao Dr. Grace, especificamente, diz a escolha de qualquer momento após o dia 4 de junho. É possível que possamos aprimorar uma data exata Você seria passível de ser?
[Caldera]: Possivelmente. Quero dizer, acho que precisa, teria que coincidir com o que o comitê escolar agendou. Claro. Então, quero dizer, não sei se alguém tem, pode puxar um calendário. Aguentar.
[Unidentified]: Sim.
[Caldera]: Mais cedo. Eu acho que há um, talvez. O sétimo. Há um no sétimo e outro talvez no dia 14. Então, sim, o quarto foi escolhido porque o próximo está no Isso aconteceu, mas eles podem ter outro, acho que na semana seguinte. Não sei se Lisa tem mais detalhes sobre isso.
[Evangelista]: Podemos ter um no dia 14 e depois termos outro sobre o orçamento. Então isso é algo que ainda não foi gravado em pedra ainda. O processo orçamentário pode subir até 3 de junho, dependendo do estado, federal.
[Ron Giovino]: Então, acabei de voltar ao meu cronograma previsto, lembrando que todas as reuniões abertas temos que notificar 48 horas ao público. Portanto, não é como se fossemos terça e depois quarta -feira, eu não acho. Mas se estamos olhando para todo mundo reunindo os dados e assumindo que eles o terão amanhã, poderíamos ter uma reunião, estou bem com isso. Só acho que estamos subestimando a duração da votação. O que ainda não chegamos perto de fazer. Mas acredito que a próxima resolução do Dr. Grace é algo em que podemos trabalhar hoje à noite e espero que façamos. Mas como isso, essas apresentações e qual é a programação? E pergunte a Seth, de que data ele está falando quando diz que gostaria de fazê -lo? Não sei em que data a escola termina.
[Evangelista]: A escola termina em 18 de junho, último dia de aula.
[Ron Giovino]: 18 de junho?
[Evangelista]: 18 de junho é o último dia de aula.
[Kathleen Kay]: Sim, 18 de junho.
[Jim Lister]: Ok, mais alguém com a mão para cima? Eu vejo duas mãos. Eles ainda estão acordados? Patrick, você tem outra coisa a dizer? Erin, você gostaria de dizer alguma coisa?
[Genia]: Sim. Eu gostaria de acompanhar a graça, seu ponto sobre o Última parte de sua resolução. No caso de o Comitê Escolar se recusar a aprovar esse pedido, o Comitê Consultivo deve recusar -se a recomendar qualquer nome, pois não reduzimos o campo para três por votos majoritários. Então, estou me perguntando o que você pode colocar em vez disso, o que você está se referindo, E o que seu raciocínio está por trás dessa parte da resolução?
[Caldera]: Claro. Então, o comitê escolar disse que eles queriam até três nomes ou, se não o dermos a eles, eles apenas escolherão nomes. E então não tenho outras alternativas em mente. É por isso que é declarado como está, porque se não o reduzimos a três nomes e eles diminuem, não tenho certeza do que podemos dar a eles além de dar a eles o que já compilamos. Mas eu não ... Não sei, daí a maneira como é redigida, mas se alguém tiver outras ótimas idéias sobre o que seria um bom substituto, estou aberto a ouvi -las e falar sobre elas e descobrir algo que funcionaria.
[Genia]: Podemos apenas atacar essa parte disso? Quero dizer, parece que, se fizemos todo esse trabalho e, se eles não aprovarem isso, então nós apenas nós Todo o trabalho que fizemos não será destinado.
[Caldera]: Quero dizer, sim, podemos removê -lo. Se eles dizem não, eles dizem não, e acho que está fora de nossas mãos. Eu realmente não sei o que acontece se eles disserem não, mas sim.
[Ron Giovino]: Ok, obrigado. Eu só tenho uma sugestão rápida para o Dr. Grace. Concordo com você 100%, mas sugiro que colocamos lá que teríamos que reavaliar nossas opções até e incluir não enviar nenhum nome. Isso nos dá um pouco de abertura, não necessariamente uma ameaça forte, mas informa que somos negócios significados. E definitivamente sou contra o envio de todos esses dados que coletamos para o comitê escolar não vetido. Eu seria muito contra fazer isso. Não faz sentido para mim. Obrigado.
[Caldera]: Você poderia dizer isso novamente para que eu possa simplesmente quebrar isso?
[Ron Giovino]: Espero que sim. Eu diria que, se você se recusar a alterar a linha do tempo, teremos que examinar todas as nossas opções, incluindo até recusar enviar qualquer nome. Isso nos dá um pouco mais suave para isso. Você entendeu isso, alguém? Algo assim. Obrigado.
[Jim Lister]: Ok, essa é uma emenda amigável e certo. Ok, eu vejo mais algumas mãos, Seth, você estava esperando para conversar foi obrigado.
[Scalise]: Eu era.
[Hill]: Sinto muito, perdi minha linha de pensamento. Vou manter minha mão para cima ou talvez voltar para mim, me desculpe.
[Jim Lister]: OK. Há mais alguém? OK. Alguma coisa, Seth? Vamos, acho que voltaremos ao longo da data e depois moveremos esse movimento. Foi movido e destacado, votaremos nele. Eu só quero levantar a data que estamos, Um segundo. Escolhendo uma data a qualquer momento após 4 de junho. Tudo bem, você tem o seu.
[Hill]: Então, sim, eu, era apenas um ponto de informação ou peço desculpas. Eu não sou. Então, apenas da minha interpretação do da nossa carta. Vou ler a seleção final dos novos nomes diretamente da Carta. Uma vez que o Comitê Escolar de Medford tenha recebido os nomes e a apresentação, o comitê votará naquela noite ou em uma reunião subsequente o mais tardar em 7 de junho de 2021 para aprovar a recomendação, dada a autoridade para nomear os prédios das escolas públicas, a autoridade do Comitê Escolar sozinha de acordo com o direito geral de Massachusetts. Então, Enquanto estamos fazendo recomendações e eles fizeram. Se isso aconteceu. Mas pelo que entendo da carta do comitê consultivo, e tenho certeza de que um membro do comitê escolar pode me corrigir se estiver errado, mas estamos sob a autoridade deles. Eles têm autoridade. Estamos fazendo e estamos aconselhando -os, mas eles podem escolher um nome amanhã.
[Jim Lister]: Ok, eu acredito que a moção, quero dizer, a resolução está fazendo um pedido a eles para extensão. Ok, então deixe -me, eu tenho mais uma mão, Patrick, eu acho, e então vamos votar nisso.
[McCabe]: Sim, eu também quero adicionar à Seth's. Você sabe, o ponto de informação que você acabou de adicionar na acusação diz que o comitê escolar permitirá selecionar seu nome até 7 de junho ou a reunião ou a reunião a partir de então. Então, você sabe, a intenção deles, acredito que é fazer isso até 14 de junho. Então, hum, você sabe, mais cedo podemos fazer isso, melhor. OK.
[Ron Giovino]: Ponto de informação antes de seguirmos em frente. Há um conflito entre o número 14 do item e a declaração final, então não estou brigando por isso. Todos sabemos que o comitê escolar tem o poder, e eu disse isso. Estou apenas procurando uma data em que todos possamos concordar que apresentaremos um processo de qualidade ao comitê escolar, que acredito ser do melhor interesse da cidade. Isso é tudo.
[Jim Lister]: OK. Obrigado. Este é apenas um pedido de extensão aqui agora. Então, eu vou passar por um rolo de três irmãos. Sim. Dan Puccio.
[Rotolo]: Sim. Você pode ler, ler o que estamos votando novamente? Eu sei que houve uma emenda amigável e não tenho certeza do que estamos votando.
[Jim Lister]: Graça. Desculpe. Eu poderia ter lido para mim?
[Haberstroh]: Você está silenciado, Grace.
[Caldera]: Grace, não podemos ouvi -lo.
[Unidentified]: A graça é silenciada.
[Caldera]: Desculpe, pensei em acertar. Sim, então a resolução é tão resolvida que o Comitê Consultivo recomendam uma alteração na linha do tempo para o comitê escolar. O comitê consultivo recomenda atrasar a apresentação de seu Recomendações para o novo nome ou nomes da escola primária de Columbus para uma data da escolha do comitê a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Seja ainda mais que o presidente ou seu designado forneçam a seguinte atualização na reunião do comitê escolar de 24 de maio. O Comitê Consultivo de Renomeação da Escola Primária de Columbus se reuniu três vezes desde nossa formação em 26 de abril de 2021 e concluiu vários marcos importantes descritos em nossa carta. Especificamente, um, estabelecendo critérios para pesar a força relativa das submissões que incluem fatores como o potencial do nome para reunir a comunidade, A capacidade de o nome permanecer como modelo para os estudantes de Medford e o nome como representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 Yay, um não, um ausente. Segundo, o comitê consultivo reduziu o campo de nomes em consideração até 18. Três, emitindo uma pesquisa de insumos públicos para solicitar feedback sobre as opções que estamos considerando como um comitê. 22 Yay, zero não, um ausente. Além disso, o comitê consultivo terminou de coletar feedback da pesquisa de insumos públicos e está fazendo todos os esforços para concluir o processo de verificação e restringir o campo até três nomes em tempo hábil. O Comitê Consultivo fez um bom progresso desde nossa formação há quatro semanas. Exigimos tempo adicional para deliberar antes que o campo seja reduzido até três nomes, de preferência por consenso. O Comitê Consultivo aprovou esta atualização por uma votação majoritária e, por meio deste, recomenda alterar a linha do tempo da seleção. O comitê consultivo espera concluir seu trabalho o mais tardar em 4 de junho de 2021 e está preparado para fornecer sua recomendação em uma reunião subsequente da escolha do comitê escolar. Enviamos respeitosamente esta solicitação para sua aprovação. No caso de o Comitê Escolar se recusar a aprovar essa solicitação, o Comitê Consultivo deverá examinar todas as nossas opções até o declínio do envio de quaisquer necessidades.
[Jim Lister]: OK. Erin Genia. Sim. Beth Fuller.
[Caldera]: Sim.
[Jim Lister]: Grace Caldera.
[Caldera]: Sim.
[Jim Lister]: Ken Mallon. Sim. Kristen Scalise.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Laura Rotolo. Sim. Flor de Leila.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Lou Wintarpa.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Maria Rosha. Garfos. Melissa Miguel.
[Miguel]: Sim.
[Jim Lister]: Patrick McCabe. Sim. Paul Donato.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Ron Givino.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Kathy Kay. Sim. Matt tem um derrame.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Temos um polegar para cima. Eu não talvez não veja. Caitlin, qualquer pessoa. Ele disse, sim. Tudo bem. Obrigado. Janelle Garland McKenzie.
[Caldera]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Defulla. Sim. E a cadeira, sim. 22 na afirmação. Passes. OK. O próximo na resolução oferecida pela graça também, seja tão resolvido que o comitê consultivo estabeleça um subcomitê de sete membros Para redigir a apresentação ao comitê escolar, explicando os três nomes recomendados do comitê consultivo. O processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. O Subcomitê fornecerá um projeto da Apresentação para Aprovação do Comitê Consultivo durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar. Posso ficar com um segundo para discutir isso? Ok, alguma discussão agora?
[Caldera]: Eu só queria dizer que trazi essa resolução adiante, para que possamos garantir que nossa apresentação final ao comitê escolar reflita as muitas perspectivas dos membros do nosso comitê. E seria impraticável criarmos a apresentação de uma lista em branco em uma única reunião com todo o comitê consultivo. Então, delegar isso ao subcomitê representativo nos permite refletir sobre as perspectivas, enquanto ainda permite que todo o comitê consultivo a oportunidade Para avaliar a apresentação antes de ser compartilhada com o comitê escolar e com a formação do subcomitê agora, eles podem seguir em frente e iniciar parte desse trabalho de introdução de poder descrever o que já fizemos para que possamos ter esse tipo de processo concorrente em andamento, à medida que reduzimos os nomes.
[Jim Lister]: Obrigado. Mais alguma discussão, Kathy Kaye?
[Kathleen Kay]: Então, eu só queria fazer a pergunta porque foi criada na semana passada e não tenho certeza se isso é algo que deveria ser uma resolução ou é mais uma pergunta para mim, mas não sei como proceder honestamente. Foi criado que as crianças deveriam ter algumas contribuições nos nomes e eu disse que 18 era demais para elas e eu simplesmente não sei onde estamos deitada nisso.
[Jim Lister]: Boa pergunta.
[Evangelista]: Eu pensei que estávamos indo, bem, eu pensei que essa reunião você estava se estreitando para três e, em seguida, Kathy, nós lhe daríamos apenas algumas pequenas linhas sobre cada um dos três primeiros onde os alunos poderiam votar, quem quer que seja, o que quer que os alunos quiserem participar, é claro.
[Unidentified]: Isso está correto.
[Kathleen Kay]: Isso seria bom. Eu simplesmente não sabia se é algo que havíamos concordado firmemente ou ainda estava em discussão.
[Jim Lister]: Era isso que falamos sobre fazer, mas não parece que teremos essa lista para você hoje à noite. Então, vamos mais discussões. Ron, você gostaria?
[Ron Giovino]: Sim, se eu pudesse, tenho alguns pensamentos. Primeiro para Kathy. Eu acho isso Pedi uma contribuição valiosa dos alunos com certeza. Talvez minha sugestão aqui inclua o que pode ser bom para você. Dr. Grace, concordo que precisamos começar a planejar isso. Aqui estão meus pensamentos sobre isso. Meus pensamentos são que parte do processo de Patrick será que cada um de nós fará uma apresentação de três minutos, se quisermos em um nome específico. Em vez de sete pessoas que criam três nome de deliberação sobre o que apresentar, minha sugestão é que, depois de selecionarmos os três primeiros, votamos em duas pessoas por nome para colaborar para formar uma apresentação do rascunho inicial para cada nome. Isso nos dá seis membros, e eu acredito firmemente que, quando estamos falando de processo e quem apresentará o processo, acho que o presidente deveria ter esse papel, e ele deve ser o sétimo membro. Sugiro que, ao viver no limite, eu adoraria nos ver nos encontros na câmara da prefeitura, mas sei que isso pode ser demais para pedir, mas para cara a cara. Mas meu pensamento é que, se todos tivermos uma paixão no número um, essas são as pessoas que devem apresentar. Uma vez apresentamos no grupo dos sete, todo mundo pode ler a apresentação. E todo mundo terá uma sessão de fazer edições, coisas que você não gosta que precisamos mudar. Isso dá a todos uma oportunidade, mas acho que nos mantém focados em linhas do tempo. Então, estou apenas focado no que estou selecionado e depois desmontarei isso, em vez de ter que assistir a três nomes que posso ter interesse ou não. Até o ponto do diretor Kaye, acho que uma vez que o comitê faz sua apresentação final, esses documentos, pode ser dado à escola, e a escolha final é feita pelo Comitê da Escola. Assim, nós, você, eu simplesmente não, não sou louco com a idéia de esse comitê sancionar uma pesquisa dos alunos, mas certamente acho que é muito valioso, e sugiro que façamos nossa apresentação, você o dê, apresente da maneira que desejar aos alunos, e que os dados possam ser dados ao comitê escolar que tenha a opinião final. Então essas são minhas sugestões. Eu sei que isso está acontecendo lá, mas acho Apenas nos deixa mais focados e uma linha do tempo mais rápida. Aqueles com paixões sobre um nome escrevem a apresentação e todo mundo começa a editá -lo. Esse é o meu pensamento.
[Caldera]: Ponto de informações exatamente que lá não podemos apenas nos concentrar apenas nos nomes nessa apresentação, porque o comitê escolar de fato solicitou que também incluímos o processo que levamos para chegarmos a esses nomes. E, portanto, precisamos garantir que seja uma apresentação holística, e podemos apontar o ponto de informação.
[Ron Giovino]: Dr. Grace, eu mencionei que acho que o presidente deveria estar encarregado de escrever que parte da apresentação, que todos podemos editar depois disso ao nosso gosto. Mas sim, eu não ignorei essa peça. Eu acho que é um grande pedaço de suas acusações. Como fizemos isso? O que estava envolvido? Eu acho que o presidente de preferência deveria ser, você sabe, liderando o caminho para nós e podemos editar também dele. Mas colocar Jim no comando dessa peça e três outras pessoas, você sabe, tem um voto de duas pessoas por nome, parece -me mais eficiente. Portanto, não estamos em um debate de sete pessoas para cada nome. Esse foi o meu ponto. Obrigado.
[Evangelista]: Eu acho que todo mundo tem que ter em mente que o último dia de aula é em 18 de junho. E nos últimos dois dias, muitas crianças não precisam realmente aparecer. Embora eu não deva falar no ensino fundamental, sou mais de um ensino médio ou médio. Mas estou apenas dizendo para que a linha do tempo seja muito apertada. Eles têm que aparecer para nós. Oh, eles fazem. Desculpe, Cass. Mas ainda assim, está apertado. A linha do tempo está apertada.
[LaFleur]: OK.
[McCabe]: Patrick, você gostaria de falar? Sim. Portanto, sob a resolução original que estabelece esse comitê, não acho que esse grupo tenha autoridade. Se o diretor Kaye quiser nossa opinião, podemos dar a ela nossa opinião. Mas acho que não temos autoridade para ligá -la a qualquer tipo de processo. Então, sob participação da equipe e dos alunos da Escola de Columbus, afirma, além disso, a contribuição dos alunos é altamente desejável. E se for viável, a participação do aluno será incentivada de qualquer maneira que o diretor considere viável neste curto período de tempo. Portanto, o comitê está disposto a ajudar, mas não acho que o comitê tenha necessariamente a ver com a apresentação dos alunos ou como é conduzido ou algo assim.
[Kathleen Kay]: Não, mas acho que tendo as informações que estamos examinando de qualquer apresentação que colocamos, posso ajustá -las. Para os alunos do ensino fundamental, para que eles saibam o que são esses três nomes e o que descobrimos, em vez de os professores terem que fazer o trabalho por conta própria. Porque pode não se correlacionar exatamente como o comitê. É por isso que acho que é importante que seja do comitê que eu poderia apresentar de uma maneira adequada para crianças.
[Jim Lister]: Ainda não está pronto de nós, talvez mais uma semana.
[Kathleen Kay]: Não, não, eu entendo. E tudo bem. Contanto que eu saiba que algo é próximo, acho que é um bom ponto.
[Jim Lister]: Ok, obrigado. Lee, você gostaria de falar?
[LaFleur]: Sim, eu só ia dizer, Kathy, que sei que conversamos sobre algum tipo de biografe para os alunos. E embora o Comitê possa não estar em posição de estabelecer isso, a Biblioteca Pública de Medford pode, ou a Sociedade Histórica de Medford, quando chegarmos a esses nomes. Como alguns dos nomes, não sabemos o que serão, podem não estar em enciclopédias ou algo assim. Mas por causa do relacionamento de Medford, a Sociedade Histórica, Ou a Biblioteca Pública pode estar disposta, ou a Biblioteca de Columbus pode estar disposta a fornecer alguns antecedentes sobre esses nomes.
[Evangelista]: Susan e eu apenas tiramos isso, quero dizer, muitas pessoas fizeram muito trabalho. Ela não pode realmente, Kathy, acho que você não quer uma biografia, eu não quero algumas linhas em cada um dos três primeiros, eu acho, certo? As crianças não vão, quero dizer, você me diz, Kath.
[Kathleen Kay]: Não, acho que se tivermos uma apresentação para apresentar, e eu teria uma cópia disso, posso pegar o que montamos e, como eu disse, torná-lo adequado para crianças. Eu acho que chegar à biblioteca e a sociedade histórica são ótimas idéias, mas vai ser oportuno? Vamos recuperar as informações em tempo suficiente? Então eu acho que se eu fosse levar O que temos, e então, como eu disse, você sabe, o torna adequado para crianças, então acho que isso seria suficiente. Porque estou usando as informações que reunimos, e por isso sei que estou na mesma página com você, em vez de expressar minha própria opinião, ou talvez qual seja a opinião das pessoas da minha equipe, se isso faz sentido.
[Evangelista]: Então, quaisquer que sejam os três principais nomes que o grupo apresente, haveria pelo menos algumas informações. Então, teríamos que dizer, você não poderia apenas escolher cegamente um nome, certo? Não, correto. Eu pensei que é isso que estaríamos montando na apresentação. Mas toda a apresentação completa, acho que não estaria pronto a tempo. Você sabe, para as crianças votarem e para o comitê chegar ao Comitê da Escola para consideração.
[Kathleen Kay]: Quero dizer, é isso- eu só precisaria de por que a pessoa, você sabe, a rubrica, como a pessoa se encaixa em quatro características da rubrica e talvez algumas das informações públicas sobre o motivo pelo qual sentimos que seria um bom nome para a escola.
[Evangelista]: Então, quando os três principais nomes chegarem ao topo, talvez eu possa apenas trabalhar com você e Susie para levar isso a você, ok? Isso seria perfeito. Obrigado. Isso é proibido para o comitê.
[Ron Giovino]: Esse é o ponto de informação. Eu apenas concordo com isso. Estou bem com isso. Simplesmente não pode ser sancionado por esse comitê. Estou bem em compartilhar dados. Só não quero que ninguém se sinta que o comitê consultivo está patrocinando. Isso deve ser independente e tudo bem.
[Kathleen Kay]: Não, estou apenas procurando informações compartilhadas.
[Ron Giovino]: Concordo. Concordo.
[Jim Lister]: OK. Obrigado, Maria. Você tem sua mão?
[Rocha]: Sim, eu estava, eu tinha a questão do Dr. Caldera, ao escrever isso, como exatamente você imaginou os sete membros do comitê sendo escolhidos para o subcomitê? Isso seria algo baseado em voluntário, randomizado ou que processo?
[Caldera]: Podemos discutir como queremos fazer isso. Eu imaginava voluntários, pois isso será como um trabalho adicional e quero ter certeza de que estamos atentos e respeitosos com o tempo das pessoas. E então eu não quero ter alguém no comitê, que está no subcomitê que não tem tempo para fazer isso. Você sabe, podemos começar quem está disposto a fazê-lo e, se tivermos mais de sete pessoas, podemos, você sabe, estou aberto a sugestões sobre como reduzi-lo a partir daí para garantir que tenhamos o comitê de sete membros.
[Ron Giovino]: Ponto de ordem. Há uma emenda no chão. Parece que não será uma emenda amigável, então precisamos votar nisso.
[Jim Lister]: Você poderia repetir a emenda?
[Ron Giovino]: Sim, estou pedindo para alterá -lo para cobrar dois membros por nome dos três principais nomes e fazer com que o presidente escreva a parte sobre o processo. E os dois por ... dois membros do comitê por nome com base em nomeados e votados pelo Comitê, eu acho.
[Evangelista]: Ok, então isso teria sido uma emenda amigável- não, ainda não é amigável. Bem, ninguém apoiou isso também.
[Ron Giovino]: Não, eu sei, mas não determinamos se é uma emenda amigável. Dr. Grace, você aceita esta alteração?
[Caldera]: Não sei porque gostaria que isso começasse o mais rápido possível, porque pode ser feito. Não há razão para esperarmos até Temos os três, considerando que temos outras coisas que podemos adicionar. E acho que não quero dizer, não quero colocar o Sr. Lister em um local onde ele é responsável por montar tudo, se ele for, se não for isso que ele quer fazer. Porque eu acho que qualquer um de nós é capaz de montar, você sabe, iniciando a apresentação e montando O que fizemos com o processo, e ele não precisa necessariamente cair nos ombros do Sr. Lister, se ele, você sabe, não quiser fazer isso.
[Jim Lister]: Eu não vejo o processo como uma coisa difícil de seguir por aqui, mas no que diz respeito aos nomes que escolhemos, pensei que Ron estava meio que dizendo que as duas pessoas que foram escolhidas para cada nome talvez tivessem tido Alguma paixão por esse nome foi falada em nome desse nome. Então, foi uma boa partida é o que eu acho que ele queria fazer.
[Ron Giovino]: E ponto de esclarecimento, está apenas escrevendo um rascunho que será examinado pela primeira vez pelos sete e depois examinado pelos 22. Portanto, é apenas um ponto de partida.
[Jim Lister]: Então, estamos de volta, isso é uma emenda amigável, Grace?
[Paul Donato Jr]: Segundo a emenda de Ron.
[Jim Lister]: Obrigado. Vamos votar na emenda agora. Seth, você gostaria de dizer alguma coisa? Seth?
[Kathleen Kay]: Eu acredito que ele disse que não, mas sua mão ainda está acordada, Seth.
[Jim Lister]: Sim, desculpe por isso. Patrick, você tem a mão?
[McCabe]: Sim. Você sabe, para Ron, eu acho, o que você está trazendo à tona, quero dizer, acho que se o comitê decidir que isso é algo que eles querem adotar, eles poderão adotar essa metodologia. Você sabe, eu concordo que eles deveriam, você sabe, levar as declarações de todos. Sabe, eu estava preparado hoje à noite para ter uma declaração de três minutos sobre alguém. Se, você sabe, eles devem pegar as declarações de todos e usá -las para construir, você sabe, o que deles, O que eles estão apresentando. Hum, eu também queria meio que, você não tenho, não tenho certeza sobre sete ser necessariamente sendo o número certo. Se, se oito pessoas quiserem se voluntariar, eu ficaria bem com oito pessoas voluntárias ou nove pessoas querem se voluntariar. Eu sabe, eu eu Acho que devemos pedir o, você sabe, quantas pessoas querem se voluntariar para isso, em vez de definir, você sabe, estabelece um limite para sete. E eu entendo, mais ou menos, você sabe, parte da razão pela qual eu faço nisso, é difícil conseguir 23 pessoas para reunir uma apresentação se 23 pessoas se voluntariam, mas acho que gostaria de ver quantas pessoas querem se voluntariar antes de se comprometer com o número sete.
[Caldera]: E também isso, certo, precisamos ser, Mindful do Quorum e da Lei da Reunião Aberta também com isso. Portanto, se tivermos 23 pessoas voluntárias, todos precisamos fazer isso publicamente em uma reunião.
[McCabe]: Grande ponto.
[Jim Lister]: Obrigado. Então Maria, você queria dizer alguma coisa?
[Rocha]: Sim. Eu diria à emenda de Ron que enquadrar o trabalho deste comitê como se Como devemos apenas apresentar os nomes pelos quais temos uma paixão é contra a missão, porque devemos ser uma entidade objetiva, independentemente de, sim, todos temos opiniões, todos temos nossos nomes favoritos. Mas isso não deveria. Se isso está limitando nosso escopo ou nossa capacidade de considerar um nome ou outro, não acho que essa pessoa deva estar no comitê. Mas Se vamos nos apresentar, todos os voluntários do subcomitê devem poder apresentar em todos os nomes igualmente, em vez de apenas se sentir capaz de falar sobre aqueles que eles são apaixonados.
[Ron Giovino]: Ponto de informação, meu argumento novamente foi que, no interesse do tempo, Não faz sentido para mim formar o rascunho deve ser alguém, se fosse, você sabe, eu entendo o que você está dizendo, todos devemos ser imparciais, mas todos temos nossa paixão e todos nós viemos aqui, você sabe, todos vamos nos suportar em breve para dizer nossos três nomes. Estou dizendo no interesse do tempo, apresentando uma apresentação abrangente Então todos no sétimo comitê lêem e editam, e então os 22 podem lê -los e editar. Não há, não, você sabe, coerção. É só isso Para mim, ter sete pessoas escrevendo três nomes leva muito mais tempo do que para dividi -lo para cada nome. Novamente, é um rascunho. Pode ser editado. Podemos ter uma discussão. Mas conversamos a noite toda sobre o interesse do tempo. É tudo o que estou tentando fornecer. Sem coerção. E acho que todos devemos ser capazes de fazer esta apresentação. Não tenho tanta certeza de que todo mundo quer. Obrigado.
[Caldera]: quem tem uma opinião forte e a. Você sabe, eu sugiro fortemente que eles se voluntariam para estar no comitê para fazer isso. E então, ou, você sabe, em qualquer, quando estamos fazendo a apresentação de passo a passo em frente ao comitê, podemos propor emendas para garantir que adicionamos conteúdo sobre um indivíduo, certo? Portanto, sempre há algo que está faltando, temos uma chance como comitê para adicionar a ele. E assim, Você sabe, não somos, o rascunho final não é necessariamente o que esse comitê de sete membros criou. Teremos a capacidade de adicionar informações adicionais se sentirmos que precisamos ser adicionadas quando for apresentada para todos como um todo, depois passarem e adicioná -las e podemos fazê -lo em tempo real nos slides. E assim é Novamente, apenas tentando começar as coisas para que não estamos em um ponto em que temos três nomes e agora estamos começando do zero e tentando fazer uma apresentação para o comitê. Podemos começar a fazer isso em paralelo com as informações que já temos. E então, quando obtemos esses nomes, podemos acrescentar, você sabe, começar a trabalhar nesses nomes específicos.
[Jim Lister]: Obrigado. Seth, você tem alguma coisa?
[Hill]: Sim, obrigado. Realmente apenas preenchendo o que o Dr. Caldera estava dizendo em resposta a Ron, parece que o subcomitê de Portanto, se fizesse sentido fazer dois por dois por dois em cada nome individual, para que eles pudessem fazê -lo mais rapidamente, em vez de ter uma rodada e sete, seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. E então se uma pessoa Teoricamente, o presidente da Lister, Uh, queria assumir o comando, escrevendo sobre procedimentos e que, teoricamente, se o presidente Lister estivesse no subcomitê, isso seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. Hum, parece que até certo ponto, Uh, Ron, suas preocupações são, são, poderíamos apenas dobrá -lo no que já está lá.
[Jim Lister]: Hum, e é isso. Obrigado. Ok, eu vi mais alguém? Não há mais mãos. Lee?
[LaFleur]: Sim, eu pensei que também vi Ken em algum momento, mas também concordaria com isso. Eu acho que estamos entrando nos detalhes de como o subcomitê faria seu trabalho, e não sei se precisamos de uma resolução ou movimento especificamente sobre isso quando o subcomitê for formado. Talvez uma emenda amigável. Podemos não ter três nomes recomendados. Podemos ter apenas um ou dois. Portanto, não sei se precisamos especificar o número três. Poderia ser apenas nomes recomendados. E então não tenho certeza se soube que sete é o número mágico para permanecer sob uma lei de reuniões abertas, mas seja qual for o número mágico, é provavelmente o que devemos usar para obter flexibilidade final.
[Jim Lister]: Obrigado. OK. Tivemos uma emenda e tivemos em segundo lugar. Ron, você ainda quer esta alteração?
[LaFleur]: Sim.
[Jim Lister]: Ok, então teremos que votar primeiro na emenda, ok?
[Evangelista]: Não existem duas emendas no chão, Grace e Ron, e ambas foram destacadas?
[Jim Lister]: Ela é uma resolução, ele é uma emenda à sua resolução. Vamos votar primeiro em sua emenda.
[Evangelista]: Eu pensei que ela não aceitou. Ela fez? Desculpe, eu poderia ter perdido eles.
[LaFleur]: Ela não aceitou isso como uma emenda amigável.
[Jim Lister]: Mas ainda temos que votar nisso.
[Evangelista]: Ela não aceitou. Você votará separadamente, ok.
[Jim Lister]: Sim.
[Evangelista]: OK.
[Jim Lister]: OK. Lee, você tem mais uma pergunta? Lee? Ok, obrigado. Tudo bem. Ron, você pode repetir sua emenda mais uma vez para mim, por favor?
[Ron Giovino]: Minha emenda é atribuir o grupo de dois membros do comitê por nome dos três primeiros e fazer com que o presidente seja responsável pela parte do processo da apresentação como apenas o início de um primeiro processo de rascunho.
[Jim Lister]: Ok, obrigado. Brie Brothers?
[Brothers]: Eu me abstenho.
[Jim Lister]: Dan Puccio. Garfos. Aaron Genia.
[Genia]: No.
[Jim Lister]: Beth Fuller.
[Genia]: No.
[Jim Lister]: Grace Caldera. Não. Ken Mallon. Não. Kristen Scalise.
[Scalise]: Sinceramente, não entendo completamente, então vou dizer abster -me. Desculpe.
[Jim Lister]: OK. Laura Rotolo? Eu ouvi um não?
[Scalise]: No.
[Jim Lister]: OK. Obrigado. Eu apenas eu mal ouço você. Desculpe. Leila Fleur?
[LaFleur]: No.
[Jim Lister]: Lewin-Tarpa.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Maria Rocha. Não. Melissa Miguel. Sim. Patrick McCabe. Sim. Paul Donato.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Ron?
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Seth? Não. Kathy Kay? Sim. Matt Havistrow? Não. Kaitlin Shaughnessy? Alguém pode me ajudar lá? Eu não a vejo.
[Kathleen Kay]: Eu acho que ela está dizendo não. Isso está correto, Caitlin? Ela disse que não.
[Jim Lister]: Janelle Garland-McKenzie? Não. Josie deforma? Não. Ok, eu voto sim. Isso é para a equipe.
[McCabe]: Desculpe. Eu acredito que são 12,8 com duas extensões.
[LaFleur]: 12.8, sim.
[Jim Lister]: Temos 12,8 com duas extensões. OK. Então essa emenda não passa. Tudo bem, agora na resolução. Desculpe, Grace, você pode ler Sua resolução mais uma vez e podemos votar nela.
[Caldera]: Sim, não é um problema. Seja tão resolvido que o Comitê Consultivo estabeleça um subcomitê de sete membros para redigir uma apresentação ao Comitê da Escola explicando os três nomes recomendados do Comitê Consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. Este subcomitê fornecerá um projeto da apresentação para a aprovação do Comitê Consultivo durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar.
[Hill]: OK. Ponto de ordem. Lee teve algumas emendas amigáveis para isso?
[LaFleur]: Só mencionei que talvez não tenhamos três nomes recomendados para que pudéssemos apenas atacar três e dizer os nomes recomendados. E então mencionei o número mágico, que talvez sejam sete, então deve ficar.
[Caldera]: E podemos estar bem com um. Como precisamos ficar sob Quorum e agora, com 22 anos, podemos dizer, alterá -lo para que seja estabelecido subcomitê de até 10 membros. Isso nos daria um pouco de espaço de manobra e ainda nos manteria em Quorum para a perda de reunião aberta. E com isso, também posso mudar os três para explicar os comitês consultivos nomes recomendados. Sim, podemos simplesmente escolher os três. Então, Lisa, você gostaria que eu releia isso com as mudanças?
[Jim Lister]: Por favor, e então votaremos nisso.
[Ron Giovino]: Apenas esclarecimentos. Primeiro, como estamos visitando isso e não queremos revisitá -lo novamente, podemos determinar como os membros serão eleitos para esse comitê? Compromisso, voluntário, voto, Quero dizer, se tivermos 14 pessoas que querem fazer isso, como decidimos? Só acho que devemos colocar um arco sobre isso antes de ter que voltar e revisá -lo. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado. Alguma outra mão para cima?
[Evangelista]: Se eu pudesse dizer, Grace, o que você reescreveu, você poderá encaminhar sempre. Você pode encaminhar tudo juntos amanhã em algum momento. Está bem. Quem, como eu disse, quem quer que faça uma resolução ou emenda, se você puder apenas encaminhar para mim após a reunião, é apreciado. Obrigado, Patrick.
[McCabe]: Você tinha algo a dizer apenas para a preocupação de Ron? Quero dizer, acho que poderíamos votar facilmente como uma segunda emenda, em vez de tentar votar novamente ou incluir como parte disso. OK.
[Jim Lister]: Brian, você é bom?
[Ron Giovino]: Multar.
[Jim Lister]: Ok, na resolução apresentada pela graça. Desculpe.
[Evangelista]: Desculpe, breve.
[Hill]: Sim, apenas para teoricamente e não quero necessariamente manter as coisas ainda mais, mas poderíamos fazer uma pesquisa de palha para ver se seria ou não um problema de 10 ou não. Mas, ou poderíamos seguir em frente a realmente votar nele.
[Jim Lister]: Por que não votamos nisso? Tenho certeza de que vamos criar pessoas suficientes. A pergunta pode ser: podemos ter que limitar a qual pode ser o problema. OK. Tudo bem. Vamos mover o movimento agora.
[Brothers]: Desculpe. Não sei no que estou votando no momento.
[Jim Lister]: OK. Grace, você poderia ler mais uma vez agora?
[Caldera]: Sim. OK. Então seja tão resolvido que o comitê consultivo estabeleça um subcomitê de até 10 membros do comitê para redigir uma apresentação ao Comitê da Escola explicando os nomes recomendados pelo Comitê Consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. Este subcomitê deve fornecer um rascunho da apresentação para a aprovação do comitê consultivo Durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar.
[Unidentified]: OK.
[Ron Giovino]: Sinto muito, posso apenas perguntar um ponto de procedimento? Se estamos fazendo esta apresentação e o público nos observa fazer esta apresentação, não perdemos algum impacto quando realmente fazemos a apresentação? Existe uma maneira de deliberar ou apenas fazer esta peça de escritório em uma sessão executiva ou privada? Você sabe o que eu quero dizer? Eu sou mais sobre o impacto de uma apresentação. Nós o perdemos se o ensaiarmos na frente da platéia.
[LaFleur]: Apenas uma pergunta, talvez uma resposta a isso. A emenda diz para fornecer um rascunho da apresentação para a aprovação do comitê. Então eu não sei se isso significa uma demonstração ao vivo real ou Uma apresentação do PowerPoint, por exemplo, ou uma gravação, que pode seguir a unidade de compartilhamento. E assim poderíamos discutir isso aqui, se quiséssemos, ou não, mas poderíamos ter um rascunho sem ser público.
[Evangelista]: Bem, sem irregularidades, Jim Lister faria a apresentação, seja um PowerPoint ou não, porque ele é a cadeira. Então, para ser justo, ele provavelmente seria o que se dirigiria ao comitê escolar com a apresentação.
[Jim Lister]: E o resto de vocês estaria na reunião e os membros do comitê poderiam, você sabe, peças durante os poderosos- a maneira como eu imaginava que sim, eu vou passar pelo procedimento e depois teremos três grupos de dois ou mais uma apresentação sobre as três pessoas é o que eu pensei que concordamos aqui hoje à noite.
[Kathleen Kay]: Eu acho que foi Ron. O que ele quis dizer, porém, é se estamos apresentando aqui para nós antes de irmos ao comitê da escola, que essa apresentação perde seu impacto. Ron, isso está correto?
[Jim Lister]: Concordo.
[Caldera]: Acredito que precisaria ser tornado público de qualquer maneira sob as leis de reunião aberta.
[Ron Giovino]: É por isso que estou apenas pedindo um processo parlamentar se há uma maneira de fazê -lo de outra maneira.
[Kathleen Kay]: Sinto muito, através da cadeira, tenho uma pergunta. Sim. Portanto, não poderíamos olhar para a apresentação em um tipo de powerpoint como se fizéssemos com todas as informações públicas que obtivemos e depois termos uma conversa como estamos fazendo agora nesse PowerPoint sem mostrá -la. Isso é algo que podemos fazer?
[LaFleur]: Eu acho que deveríamos ser capazes de fazer isso. Essa foi a minha pergunta.
[Evangelista]: Sim, essa é provavelmente a melhor ideia. Sim.
[Jim Lister]: Então sim, nós simplesmente não vamos. Podemos discutir isso na reunião, mas não vamos realmente executar. OK. Todo mundo entende que qualquer Patrick eu vejo uma mão.
[McCabe]: Sim, não tenho certeza se o esclarecimento sobre isso. Quero dizer, a preocupação é a lei de reunião aberta. Quero dizer, como estamos, você está dizendo como se tivéssemos uma cópia do PowerPoint e revisássemos isso por conta própria? Sim, no arquivo, na unidade de compartilhamento. Então, diríamos, por exemplo, diríamos que Grace fala sobre esse candidato e não teremos graça em uma apresentação.
[Jim Lister]: Ela não vai fazer uma apresentação. Ela vai escrever sua apresentação para você ler individualmente e depois discutiremos em uma reunião.
[McCabe]: Entendi. Obrigado pelo esclarecimento.
[Jim Lister]: Eu acho que seria uma maneira de fazer isso e ter algum suspense na entrega. Tudo bem, de volta ao movimento. Podemos votar isso? Ok, Grace, você terminou de ler novamente para mim, correto?
[Caldera]: Eu fiz.
[Jim Lister]: Tudo bem. A mão de Maria acabou de subir. OK.
[Rocha]: Este é apenas um aspecto logístico do, se não teremos como uma apresentação real verbalmente. Nos slides do Google, há a opção Notas do alto -falante, para que possamos escrever tudo o que vamos dizer e disponibilizá -la lá para que todos lessem, para que todos saibamos o que será dito, apenas não o ouviremos verbalmente.
[Ron Giovino]: Contanto que isso não inclua deliberação, acho que está tudo bem. Isso é excelente. Obrigado.
[Kathleen Kay]: Bem, também depende também, quão alta você deseja obter, porque você pode fazer uma narração em um ponto de força. Você só precisa saber quais chaves clicar.
[Jim Lister]: Eu tenho que ter alguém para fazer isso por mim. Tudo bem, Patrick, você tinha outra coisa a dizer? Não, simplesmente não tirei minha mão. Tudo bem. Obrigado. Tudo bem. De volta à votação agora. Você estava pronto? Sim. Dan. Sim. Aaron. Sim. Beth. Sim. Graça. Sim. Ken. Sim. Kristen. Sim. Laura.
[Evangelista]: Sim.
[Jim Lister]: Lee.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Lou.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Maria.
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Melissa.
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Patrick. Sim. Paul Donato.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Ron.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Seth. Kathy Kaye. Sim. Matt Habistro.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Kaitlin Shaughnessy. Alguém pode me dizer se ela tem um polegar para cima?
[Kathleen Kay]: Eu acho que ela disse que sim. Sim. Sim.
[Jim Lister]: Tudo bem. Obrigado. Janelle Gollin-McKenzie.
[Kathleen Kay]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Defende.
[Caldera]: Sim.
[Jim Lister]: OK. E Jim Lister. Sim. Então 22 afirmativo. OK. Passo de movimento. Tudo bem. Desculpe. Não acredito que tenhamos mais nada em nossa agenda. Nós vamos para negócios inteiros ou qualquer outra coisa que você gostaria de discutir hoje à noite. Ken.
[Mallon]: A ponto de Ron, podemos agora descobrir como as pessoas vão entrar no subcomitê?
[Jim Lister]: Claro. Ok, eu teria voluntários e depois teremos que discutir se não tivermos o suficiente ou se tivermos muitos, então teremos que encontrar um processo de estreitamento.
[Ron Giovino]: Só para fazer uma sugestão, não quero ver as pessoas que, se Vito Corleone for escolhido como um dos três, talvez não queira estar no comitê. No entanto, acho que precisamos fazer os três primeiros. Podemos determinar que seria feito por voluntário, compromisso ou voto, tudo bem. Mas, para fazer isso antes de os três primeiros serem selecionados, acho que isso faz um desserviço à qualidade do processo.
[Mallon]: Eu pensei que o ponto de decidir fazer isso agora era para que as pessoas pudessem começar a fazer o trabalho e começar a construir a apresentação e reunir o rascunho.
[Ron Giovino]: Mas o que você construiria, 18 pessoas? Não decidimos quem são os três.
[Caldera]: Você ainda pode iniciar esse processo sem ter os três nomes, certo?
[Ron Giovino]: Então devemos escrever sobre todos os 18 então?
[Mallon]: É um PowerPoint. Está juntando os ossos do PowerPoint, descobrindo como as páginas vão parecer, fazendo parte do processo.
[Caldera]: O subcomitê pode trabalhar para descobrir Qual será o esboço da apresentação. Podemos descobrir exatamente como Ken declarou, como será os slides, como queremos escrever o script, se é isso que estamos fazendo, o que estamos usando. Você também pode o subcomitê também pode começar a trabalhar para conversar e montar coisas sobre o processo, o que conversamos sobre como chegamos ao local, ainda não precisamos ter os três nomes para iniciar alguns dos trabalhos iniciais que precisam ser feitos. Para esta apresentação. Portanto, não precisamos esperar até termos esses três nomes. Podemos fazer tudo com esses três nomes. Podemos apenas ter slides como espaços reservados, nomear um, nomear dois, nomear três. E então, à medida que esses nomes são decididos, podemos seguir em frente e começar a preencher todos esses detalhes.
[LaFleur]: Mais alguém? Lee? Eu também vou acrescentar isso, você sabe, Poderíamos fazer os voluntários hoje à noite. E se o que alguém está realmente entusiasmado em estar no subcomitê, uma vez que eles souberem os nomes, os membros podem mudar. Assim, não é, decidir hoje à noite não nos impede de trocar os membros enquanto permanecemos sob o número. Tudo bem. Obrigado. Bom ponto.
[Jim Lister]: OK. Então, voluntários, posso, eu acho, Deixe -me ver, Maria levantou a mão primeiro. Você é voluntário, Maria, ou você é ... não, eu estou voluntário. Voluntariado? OK. Bem, se houver alguém que quiser se voluntariar, levante a mão e eu farei uma lista.
[Kathleen Kay]: Josie está com a mão física.
[Jim Lister]: OK. Espere um minuto. Deixe -me ... eu tenho que chegar ao ... sim, ok. Vou lê -los, e qualquer um, se eu não ler seu nome, me avise. Maria? Grace Caldara? Kristen Scalise. Ken Mallon. Ron Jovino. Melissa Miguel. Paul Donato.
[Evangelista]: Josie está com a mão física, então você pode não ver isso.
[Jim Lister]: OK.
[Evangelista]: Bree também.
[Jim Lister]: Sim. OK. Josie. E Laura Rotolo.
[Kathleen Kay]: E você também pegou Bree?
[Jim Lister]: Sim, irmãos Bree. OK. Isso é 10. Deixe -me lê -los. Maria Rocha, Grace Kildara, Kristen Scalise, Ken Mallon, Ron Givino, Melissa Miguel, Paul Donato, Brie Brothers, Josie DeFour e Laura Rotolo. Eu perdi alguém?
[Brothers]: Desculpe, Jim, você não faz 11?
[Jim Lister]: 11, sim, bem. Ponto de ordem. Eu tenho minha apresentação.
[Hill]: Ponto de ordem. Não há nada na carta que a cadeira realmente tenha que fazer parte da apresentação. OK.
[Jim Lister]: Obrigado. Alguma dúvida? Eu vejo Ron e Melissa. Questões? Essa foi apenas a sua mão. Ok, obrigado. Movimento para adiar. Mais alguma coisa sob negócios antigos?
[Evangelista]: Eu diria apenas que, como presidente, ele apresentaria, Jim introduziria, seja um PowerPoint ou o que você apresenta ao comitê escolar.
[Hill]: Ponto de ordem, não há nada na Carta.
[Evangelista]: Ele não precisa dizer isso, ele é o presidente. Esse é o respeito que você daria a ele como presidente para se dirigir ao Comitê da Escola e dizer, esta é a nossa apresentação. Ele não precisa falar por 10 horas, Eu acho que em virtude de ser presidente, isso é respeitoso.
[Hill]: Respeito, quero dizer, isso é uma opinião, mas é, e eu posso compartilhar. É apenas, não faz parte do nosso específico.
[Ron Giovino]: Matt está com a mão.
[Haberstroh]: Harmon Zuckerman, PB - ele, ele, ele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele dele, dele, dele dele, dele dele, dele dele, dele dele, dele o dele dele, dele o dele dele, dele o dele, dele o dele, dele Seis Seis Seis Seiouis Hu HOBs. o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, dele, dele, dele dele, dele, dele dele, dele, dele dele, o dele, dele dele, dele dele, o dele dele, dele dele dele, dele o dele dele, dele o dele dele, dele o dele, dele o dele, dele, dele o dele, dele, dele, dele o dele do único dele.
[Evangelista]: Eu não posso. Temos uma reunião do subcomitê que tenho que participar. E se você quiser se encontrar na terça, terá que anunciá -lo amanhã. Então você teria que ter todas as resoluções para Susie, não sei se são 11 da manhã. Amanhã, se você vai se encontrar na terça -feira, porque acho que deve ser postado às 4h30 amanhã. Não estou disponível segunda ou terça -feira. O único dia em que estou disponível é quarta -feira. Eu só quero ficar claro. Sinto muito, mas já fiz planos para tirar sexta -feira de folga e é um fim de semana prolongado, então vou me afastar.
[Caldera]: Posso fazer um rápido ponto de informação? A resolução que nós Acabei de passar sobre o subcomitê da apresentação, na verdade, não diz nada sobre quem está apresentando. Para que isso possa ser decidido posteriormente. Isso está apenas fazendo o rascunho. E então não sei se isso mudará alguém, mas eu só queria esclarecer que isso é simplesmente reunir uma apresentação e um rascunho. Podemos discutir quem está fazendo o que, quando, mais tarde e data.
[Evangelista]: Sim, esse é um bom ponto, Grace.
[LaFleur]: E vou apenas acrescentar a isso, que 10 foi uma consideração por não violar a lei de reuniões abertas. Se a apresentação estiver no comitê escolar, a apresentação final, talvez não importa. Isso não é um problema para o comitê de equipes de projeto.
[McCabe]: Ponto de esclarecimento aqui. Todos que se ofereceram agora estão no comitê. Eu pensei que dissemos que o subcomitê tinha sete anos.
[Mallon]: Não, esse número foi alterado para menos de um quorum. E foi uma emenda amigável. Obrigado.
[Jim Lister]: OK. Algo mais?
[Haberstroh]: Já falamos sobre nos reunir duas vezes por semana, ou apenas?
[Jim Lister]: Bem, começamos a conversar na terça e depois na terça -feira. Quarta -feira não é uma noite para mim na próxima semana, desculpe. Segunda à noite, não podemos fazer segunda à noite, porque não temos tempo suficiente para anunciar.
[Evangelista]: Além disso, temos o comitê escolar, então eu não poderia comparecer. Infelizmente, é isso que quero dizer com a reunião. Então, eu tenho uma segunda -feira, terça -feira. Quarta -feira é meu único dia aberto. E temos uma reunião, mas não preciso estar nisso. E quinta à noite vou sair. A menos que você queira se encontrar às quatro, como de quatro a 3,30, quatro, posso fazer isso, mas não posso ficar mais tarde que seis.
[Caldera]: Eu tenho uma pergunta rápida. Não tenho certeza de quem direcionar isso, mas é possível que o superintendente nomeie um tomador de nota diferente para nós? Lisa não pode fazer isso. E se não, existe?
[Evangelista]: Bem, seria Susie e ela teria que fazer a reunião na quarta e quinta -feira que está decolando. Ela não estará dentro. Então, é um de nós, como nos pegamos um no outro. Então esse é o problema. Então, na verdade, eu deveria cobrir três reuniões com sua segunda, terça, quarta -feira, mas posso esbarrar na quarta -feira. Ela pode lidar com isso. Quinta -feira ela está decolando e estou decolando Sexta -feira, mas estou saindo na quinta à noite. Então eu poderia fazer quinta -feira, como quatro a seis. E então eu poderia ir. Então, a única noite em que você está disponível na quarta -feira ou às quatro horas da quinta -feira, eu poderia fazer de quatro a seis. Oh, você não estava disponível na terça -feira, Lisa. Não sou que temos um subcomitê. Na verdade, acho que você provavelmente também teria que estar nele. É o plano estratégico. Então, não sei se você teria que estar lá, Kath, mas eu sei que sim.
[LaFleur]: Jim, eu apenas sugeriria que talvez tenhamos uma pesquisa e com o máximo de vezes possível. Parece que para a próxima reunião, se estivermos votando, precisaremos de todos nós. Portanto, pode ser difícil encontrar esse tempo aqui. Sei, por exemplo, às vezes tenho tempo durante o dia ou poderia mover as coisas, mas uma pesquisa, como uma pesquisa do Google seria útil para isso.
[Evangelista]: Alguém pode se encontrar durante o dia ou em um determinado momento durante o dia? Porque eu obviamente poderia me encaixar na quinta -feira, mas se não, ou quarta -feira, mas. Desculpe, desculpe, fim de semana longo, desculpe. Desculpar-se.
[Hill]: Além disso, sinto muito. As coisas são gravadas. E assim, do ponto de vista técnico, não tenho certeza de quanto de um tomador de nota real precisamos, porque teoricamente as anotações podem ser tomadas após o fato.
[Evangelista]: Sim, suponho que tudo bem. Eu teria que Eu teria que fazer isso, acho que teria que verificar com o superintendente o que ela quer fazer sobre isso, mas acho que poderia fazer o que conseguir, simplesmente não sei. Eu estarei fora no fim de semana, então.
[LaFleur]: OK.
[Jim Lister]: Tudo bem, teremos que voltar para todos quando teremos a próxima reunião.
[LaFleur]: Tudo a favor. Funcionou, agradeço.
[Jim Lister]: Obrigado a todos.
[LaFleur]: Boa noite a todos.
[Scalise]: Obrigado.