[Evangelista]: Por favor, silencie até Jim começar a se encontrar. Obrigado.
[Jim Lister]: Ainda estamos prontos? Todos aqui?
[Evangelista]: Vou fazer uma chamada, Jim.
[Jim Lister]: OK. Tudo bem. Três irmãos, você está aqui?
[Miguel]: Aqui.
[Jim Lister]: Dan Puccio, você está aqui? Aqui. Erin Genia, você está aqui? Estou aqui. Beth Fuller?
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Caldar vai graça? Sim. Ken Mallon? Ouvir. Cristão? Ouvir. Rotoo?
[Scalise]: Aqui.
[LaFleur]: Leila Fleur. Estou aqui.
[Jim Lister]: Lewin Tapa.
[Haberstroh]: Aqui.
[Jim Lister]: Maria Rocha. Maria. All right. Melissa Miguel.
[Miguel]: Presente.
[Jim Lister]: Patrick McCabe. Eu, Patrick Present? Obrigado. Bem, a OTAN dirige Javino.
[Paul Donato Jr]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill. Sim. Kathy Kay. Matthew tem um canudo.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Caitlin. Janelle Garland-McKenzie.
[Evangelista]: Aqui.
[Jim Lister]: Josie Defende.
[Evangelista]: Aqui.
[Jim Lister]: Obrigado. E Jim Lister, eu também estou aqui. Então Maria Rocha não está aqui e Kaitlyn Charns não está aqui. Eu perdi outra pessoa?
[Evangelista]: Maria disse que não podia comparecer, eu não acho. E geralmente Kaitlyn está atrasado, mas é uma terça -feira, então eu não sei.
[Jim Lister]: Tudo bem. Muito bem, obrigado. Vamos começar. Todo mundo teve a oportunidade de revisar as atas da última reunião? Há alguma dúvida, alterações? Ou posso obter uma moção para aceitar a ata da última reunião? Moção para aceitar a ata da última reunião. Obrigado. Posso conseguir um segundo? Segundo. Todos aqueles que são a favor? Sim.
[Unidentified]: Chance. Chance. Chance. Chance. Chance. Chance.
[Jim Lister]: Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim. Sim Muito bem, obrigado. A primeira coisa na agenda foi uma pequena discussão sobre redes sociais. Não vamos garantir, mas não sei se todo mundo sabe que Hendrik deixou de lado. Você sabe, quando você envia algo nas redes sociais, pode não ter a intenção de que seja a maneira como você o envia, mas depois de pressionar esse botão de envio e outras pessoas o leem, você sabe, é possível que elas não o aceitem da maneira que o estabeleça e possa causar problemas. Então, para acelerar as coisas hoje à noite, não para a cama, ele decidiu que iria demorar para que possamos continuar nosso trabalho aqui. Então isso é tudo o que quero dizer sobre isso. Tenho uma carta que tenho que ler no registro, uma carta da NAACP.
[LaFleur]: Ponto de ordem, Jim. Suponho que o elemento da primeira agenda, significa que existe um guia específico sobre o uso de redes sociais em termos do que é apropriado ou não é realmente apropriado?
[Jim Lister]: Não precisamente. Eu diria que um guia básico, você sabe, Você pode, as pessoas alcançam redes sociais e fazem acusações. É, você sabe, causou muitos problemas e não sei o que dizer. Quero dizer, as redes sociais são, todo mundo sabe que é.
[Haberstroh]: Sim. Hum, então não tenho idéia disso e estou curioso sobre como, não devemos argumentar que ele pediu sua renúncia em nossa reunião?
[Jim Lister]: Não me parece. Como presidente, eu tinha essa autoridade. Tivemos uma discussão por e -mail, ele e eu, para que não tivéssemos essa discussão aqui no chão. É uma reunião aberta, e eles me trouxeram, tive outros membros para solicitar a sessão executiva, e há diretrizes especiais para isso, e não queremos vincular essa reunião a fazer isso a noite toda.
[Haberstroh]: Eu também não quero amarrar esta reunião, Eu não tinha ideia de que as pessoas estavam ligando para a sessão executiva ou algo assim. Então, eu só quero garantir que as pessoas entendam que houve uma sessão executiva, que é a primeira vez que ouvi falar disso.
[Jim Lister]: Não houve sessão executiva. Isso teria sido hoje à noite se quiséssemos discutir isso ao ar livre.
[McCabe]: ponto de ordem. Não há autoridade específica para o presidente. Qualquer um desses comitê poderia ter solicitado uma renúncia de qualquer outro membro. Então tudo bem. Obrigado Senhor. Mas nada que Jim fez estava fora de lugar.
[LaFleur]: E eu não estava realmente questionando se estava fora de linha, apenas que as limitações no membro. Como sabemos se vamos violar uma coisa de redes sociais? Como, recebemos apenas uma mensagem dizendo o que você precisa desistir? Portanto, não faço muitas publicações em redes sociais, mas não quero atravessar uma linha, mas não sei onde está a linha.
[McCabe]: Sei o que você está dizendo, mas o ponto de esclarecimento, lê, apenas para registro, eu não estava me referindo ao que a autoridade estava questionando. Eu estava apenas me referindo ao comentário de Matt.
[LaFleur]: E estou apenas apontando que parece haver uma linha borrada que nenhum de nós sabe o que é. Muitos de nós não sabíamos o que aconteceu. E assim, você sabe, todos nós poderíamos estar em perigo disso, mas não precisamos.
[Haberstroh]: Obrigado. Minha pergunta é que o Sr. Lister, aparentemente, perguntou a outras pessoas no comitê sobre suas opiniões sobre as ações de Hendrick no Facebook?
[Jim Lister]: Não, perguntei ao advogado da cidade. E essa era a nossa opção ou, de outra forma, poderíamos ter tido uma reunião aberta hoje à noite. Tudo sobre isso.
[Haberstroh]: Bem, eu não quero ser tudo sobre isso, mas quero alguma clareza porque não tenho clareza, exceto Hendricks.
[Jim Lister]: Bem, você sabe o que? Hendricks, Hendricks renunciaram e você pode conversar com ele sobre o porquê. Bem.
[LaFleur]: E agora esta peça no patch que tinha alguns detalhes e eu o vi. Obrigado.
[Jim Lister]: Leia, você pode fazer um favor hoje à noite se suas mãos se levantarem? Pode. Desculpe, mas claro. Nós trabalhamos bem juntos, parece que. Tudo bem.
[Kathleen Kay]: Vejo que Seth tem a mão dela.
[Jim Lister]: Bem. Desculpe. Isso está ok. Obrigado, Seth, você gostaria de falar.
[Hill]: Hendrick, renunciou a esta mesa e você como presidente especificamente não encontrou falhas específicas com Hendrick.
[Jim Lister]: Ele só foi convidado a renunciar. Hendrick fez acusações. Você quer passar por isso agora? Quero dizer, ele renunciou.
[Hill]: Eu acho que se a sua fosse como acusações, podemos precisar. Ele já renunciou. Acho que não, acho que a acusação de palavra pode ser muito forte para usar. Isso é correto.
[Jim Lister]: Pode ser, é, você sabe, eu lhe disse que é a interpretação de duas pessoas diferentes. Algumas pessoas ficaram ofendidas.
[Hill]: Tenho certeza de que ele não quis dizer que eles prejudicaram seus sentimentos, mas você como presidente, pedindo a alguém que se demitisse e depois use especificamente a acusação de palavra em referência à pessoa que você pediu para renunciar,
[Jim Lister]: Desculpe, isso está fora de serviço. Ele foi convidado a desistir de não entrar nesta discussão e isso levou o ponto hoje à noite e seguimos em uma direção diferente. Ele sentiu que renunciaria para que isso não acontecesse. Para que eu não vá nessa direção. Ele renunciou para que pudéssemos continuar com o nosso trabalho. Não vou continuar discutindo isso.
[Grace Caldara]: Ponto de ordem, isso estava na agenda, então está em ordem.
[Hill]: E novamente, meu argumento é. Eu ainda tenho o chão. Se você usou uma palavra como acusação em caracterizar as ações de Hendrick, isso é uma caracterização específica dessas ações. E se precisarmos continuar discutindo se Hendrik fez acusações contra Hendrik não fez uma acusação, acho que teremos que fazê -lo.
[Puccio]: Ponto de informação, Hendrik renunciou Ele era responsável por escrever uma carta de renúncia, qualquer que seja o problema ou significado por que ele fez isso, ou por que sentiu que deveria fazê -lo. Ele fez isso, acho que devemos respeitar isso, e acho que devemos seguir em frente. Há muito trabalho a fazer hoje à noite para sentar aqui e ainda falar sobre por que ele renunciou, o que fez, o que não fez. Vamos deixar isso para trás.
[Haberstroh]: E eu concordo 100%.
[Puccio]: 100% concorda. Se você concorda, Seth, vamos seguir em frente. Vamos fazer isso. Temos muito trabalho a fazer. Desculpe.
[McCabe]: Eu não vou avançar. Seth, ponto de esclarecimento. O presidente encerrou o comentário sobre as acusações e simplesmente disse que recebemos uma carta de demissão.
[Hill]: Então, é esse o caso, então peço desculpas.
[McCabe]: Isso está correto? Sim. Obrigado. Bem.
[Hill]: Muito obrigado. Essa era a única coisa que ele queria.
[LaFleur]: Bem. Você terminou?
[Grace Caldara]: Eu não terminei. Eu só queria levar um minuto para dizer que estou realmente decepcionado como foi tratado, não apenas pelos membros desse comitê, mas também aos membros de nossos órgãos que governam a cidade. É desculpável que qualquer órgão governante permitir que os membros públicos participem de um comportamento e assédio direcionado para um membro do comitê, que finalmente causou a renúncia. Não há razão para isso se intensificar até este ponto com liderança e mediação adequadas. E isso não nos ajuda a unir a comunidade. Todos nós viemos aqui para fazer o melhor que podemos e fazê -lo objetivamente. A maldade deve parar e as distrações e a interferência externa também devem parar. Ainda temos um trabalho a fazer e é uma linha do tempo apertada fazê -lo. Então, vamos continuar avançando para fazer o trabalho que foi designado pelo Comitê da Escola. E imploro o restante dos membros do meu parceiro do meu comitê que o fazem com respeito mútuo, integridade e boa fé. Ao fazer isso, podemos dar um exemplo para o resto da comunidade e começar a curar as feridas desta divisão.
[Evangelista]: Se esses comentários me fazem, por favor. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado. Bem. Eu vejo alguma outra mão? Não, isso é tudo. Bem. Tudo bem. Eu tenho uma carta da NAACP para o prefeito. Eu gostaria de ler, ler no registro. Membros estimados do Comitê Escolar de Medford, prefeito Brianna Longo-Alco, Paul Russo, Melanie P. McLaughlin, Jenny Graham, Mia Quinn-Mastone, Paulette Van der Kloot e Kathy Kreatz. O Comitê de Educação do Mystic Valley NAACP deseja expressar sua apreciação pela decisão de junho de 2020 do Comitê da Escola de Medford de excluir e substituir o nome de Columbus da Columbus School. O Comitê de Educação concorda que o tratamento bárbaro de Columbus Cruel Bárbaro de Povos Indígenas desqualifica que Colombo é homenageado dessa maneira. Aplaudimos o processo de busca democrata que foi estabelecido para encontrar um nome mais apropriado para a escola. Uma vez que a escola mística é chamada em homenagem à tribo mística que habitava Medford antes do período colonial. O Comitê de Educação também apresentou o Comitê Escolar para a aprovação unânime da resolução, eliminando suspensões escolares. Durante anos, essa política destrutiva vitimou desproporcionalmente crianças negras e outros filhos de cor e crianças com necessidades especiais. As alternativas de Medford na escola e na educação obrigatória são positivas e evidências de evidência de progresso na direção certa. Além disso, entendemos que há um compromisso de recrutar e manter os poucos negros, indígenas e outros que refletirão com mais precisão a comunidade cada vez mais diversa de Medford como administradores e professores. E os funcionários da escola receberam treinamento anti -racista. O sucesso dessas iniciativas melhorará a qualidade educacional. Embora a reavaliação do Código de Roupas tenha tomado um banco traseiro na crise Covid-19, confiamos que o Comitê Escolar de Medford, quando possível, revisará e revisará o código de roupas para evitar a discriminação que os alunos negros e coloridos identificaram na concentração do Duggar Park no verão passado. Honestamente, o Comitê de Educação da NAACP do Mystic Valley. Eileen Lerner, Regina Keynes, Wendy Claggett, Pearl Morrison, Vincent Dixon, Virga Purette, Susan Harad, Jillian Harvey e Greg Botless. Bem, leia no registro. Então eu gostaria de ir para a agenda.
[Kathleen Kay]: Jim, Information Point, eu só queria que você soubesse que Kelly Shaughnessy apareceu.
[Jim Lister]: Bem.
[LaFleur]: Caitlin.
[Kathleen Kay]: Ok, sinto muito.
[LaFleur]: Bem.
[Jim Lister]: Ok, o próximo é uma resolução de Patrick McCabe. E depois há uma resolução de graça também. Não sei se os dois se entrelaçam, mas vou ler o primeiro. Moção de que o comitê reduz a lista de 18 indicados, começando com o nome mais baixo ou nomes de acordo com a pontuação da rubrica e solicitará o comitê se alguém incluir o referido nome nos seus três primeiros a serem apresentados ao Comitê da Escola para consideração. Se ninguém no comitê incluiria o referido nome nos três primeiros, esse nome é afetado pela lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais de três minutos Discuta quais indicados ou indicados acreditam que devem ser enviados ao Comitê da Escola. Após cada membro do comitê atual, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um candidato receber 12 votos, esse nomeado será uma das três recomendações do Comitê para o Comitê Escolar. Se nenhum nomeado receber 12 votos na primeira votação, os votos mais baixos obtiveram Será afetado e o comitê votará novamente. Esse processo continuará até que um nomeado receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato a avançar, todos os indicados serão colocados novamente no grupo e o comitê repetirá o processo para selecionar o segundo nomeado e repetir a terceira vez para selecionar o terceiro nomeado. Isso oferece Patrick McKay.
[Evangelista]: Jim, também parte da resolução de Grace, não sei, acho que ele discutiu com o prefeito que se estenderia, ela mencionaria no comitê da escola a se estender.
[Unidentified]: Correto, sim, estenda a linha do tempo.
[Evangelista]: Sim, não tenho certeza de que toda a resolução de graça possa ser necessária agora, porque você já discutiu parte dela com o prefeito, mas pode abordar isso.
[Jim Lister]: Muito bem, também lerei a Grace's e depois voltaremos e conversaremos sobre isso.
[McCabe]: Há uma moção na mesa, Sr. Presidente.
[Jim Lister]: Temos um segundo nisso? Alguém é o segundo do que isso? Ou você gostaria de ler o próximo? Segundos. OK. Alguma discussão sobre isso? Alguma dúvida? Eu vejo a mão de Laura.
[Rotolo]: Obrigado. Então, eu tenho um ponto de esclarecimento sobre a moção oferecida por Patrick McCabe. Então, quando estamos começando com o nome mais baixo, só quero esclarecer que estamos baseados. Desculpe, Laura, eu mal posso ouvi -lo. Sim. Tudo bem. Como é isso? Isso é melhor?
[Evangelista]: Sim, melhor.
[Rotolo]: Obrigado. Eu só queria esclarecer quando estamos falando dos números mais baixos que estamos usando o documento que Susan Weiss reuniu para adicionar todos os números que nos ocorreram na rubrica e criar uma média. É esse o modelo que estamos usando para iniciar? Excelente. E assim, em termos disso, notei que existem alguns problemas com isso. Então, eu quero agradecer a Susan Weiss por juntar tudo isso com toda a matemática que ele teve que fazer. Mas existem alguns problemas com a rubrica. Eu não acho que esteja pronto. A primeira é que algumas pontuações estão faltando. Percebi que estão faltando aproximadamente metade das minhas pontuações. E notei que outras pessoas também tinham muitos espaços em branco lá. Então, talvez alguns deles não tenham transferido. Em segundo lugar, acho que a maneira como escrevemos, algumas pessoas estavam usando zero como seu número mais baixo. Eu estava usando um como meu número mais baixo. Eu estava olhando para a rubrica que, quando olhei para ela, li dizendo que as opções eram uma, duas, três ou quatro para cada quadrante. E então meu número mais baixo foi um. O que significa que eu suponho que era quatro, corretos, porque havia quatro quadrantes para cada pessoa. Então, acho que os números estarão um pouco fora porque não os estavam qualificando da mesma maneira, porque algumas pessoas estão usando zero como o mais baixo e outras usavam uma como a mais baixa. E também, eu só queria ver quanto se pudéssemos ter um pouco mais de tempo. Eu sei que não excedi todos os comentários públicos. Passei por cerca de 1.000, mas não conseguia ler aqueles que foram entregues no papel e aqueles que chegaram mais tarde hoje não sabia ler. Então, eu gostaria de ter algum tempo para lê -los antes de terminarmos isso.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Rotolo]: Então isso foi muito. Desculpe, esses eram três pontos diferentes.
[Paul Donato Jr]: Sim.
[Evangelista]: Se eu puder, Jim, não quero cortá -lo, mas Deve que o prefeito esteja pedindo uma extensão, mas esse comitê deve ser preparado com os três nomes principais para a reunião do comitê escolar de 7 de junho. Então, e temos uma série de orçamentos no meio. Então, não estou, só espero que possamos fazer muito hoje à noite, porque não sei se você receberá outra extensão. É isso que estou tentando dizer. Então, eu só espero que possamos superar tudo o que pudermos. Obrigado.
[Jim Lister]: Graça, eu não sei se você tem a folha de pontuação, Não sei se você tem o último. Havia um casal lá, eu acho. Porque o que eu fiz, o último teve, todos tiveram pontuações em todas as áreas. Eu sei que, acho que algumas pessoas disseram que havia algumas pontuações que não correspondiam ao que haviam colocado. Talvez isso tenha se colocado lá por engano, mas.
[Evangelista]: Laura estava certa. O número mais baixo deveria ter sido um, não zero.
[Jim Lister]: Bem, nisso, Você sabe o que, eu tinha isso na minha coisa aqui e olhei para ela. Não diz especificamente que o número mais baixo tinha que ser um. Ele simplesmente disse um potencial para quatro ou três. Ele não disse que o número tinha que ser um. Então, quero dizer, algumas pessoas achavam que zero era apropriado desde que obtivessem todos em seus próprios Teoria, então todas as suas pontuações devem ser.
[Grace Caldara]: Um ponto de informação, as rubricas não têm pontuações não declaradas. Eles estão lá para especificar completamente qual é a pontuação. Portanto, se não for funcionado, todos, a pontuação total mais baixa deve ter sido quatro porque a única opção de pontuação seria uma. Assim, as rubricas funcionam.
[Jim Lister]: Eu gostaria que tivéssemos revisado isso a princípio.
[LaFleur]: Eu vejo a mão de Melissa.
[Jim Lister]: Melissa, você gostaria de falar?
[Miguel]: Sim, por favor. Um ponto de informação que se desenvolve no comentário de Laura sobre alguns problemas com a folha. Eu não tive acesso zero o dia inteiro ao Google Drive, então não pude verificar minhas classificações e não consegui analisar nenhuma das contribuições da comunidade hoje. Portanto, como Laura, não me sinto preparado hoje para falar em nome de nenhum dos 18 nomes principais, porque não tive acesso a nenhuma das informações hoje. Enviei um e -mail para Susan. Ela disse que consertou a situação e enviou suas capturas de tela que ainda diz que meu acesso é negado.
[Puccio]: O mesmo aqui, Jim. Eu tive o mesmo problema. Susan teve a gentileza de me enviar um pdf de dois dos As listas, mas eu não conseguia ver nenhum dos públicos, o público, você sabe, as opções, portanto. Bem.
[Jim Lister]: Temos um movimento no chão. Quero dizer, Patrick, você gostaria de retirar seu movimento? Não sei se poderíamos, oh, teremos que passar por isso.
[McCabe]: Não, eu não. Não. Não estou retirando o movimento. Até o ponto da rubrica, a rubrica é inconseqüente neste momento. Se fôssemos alfabetização, poderíamos ser alfabéticos. Acabei de dizer na parte inferior porque achei que o processo seria mais rápido, porque é provável que menos pessoas diriam que alguém na parte inferior da lista era uma das três melhores opções. Então eu não acho a rubrica Tem alguma posição neste momento. É uma das coisas que consideramos quando estamos formando nossa recomendação, mas não é exclusiva. Então eu não me aposentei.
[Jim Lister]: Bem, mais discussão? Avançar.
[Miguel]: Então, vamos trabalhar com um ponto incorreto, apenas um ponto de esclarecimento, hoje à noite estaremos trabalhando com uma rubrica incorreta.
[McCabe]: Não, como eu disse, eu poderia estar aberto para alterar o movimento para começarmos em ordem alfabética. A rubrica é usada apenas como guia.
[Miguel]: Então, por que fizemos isso?
[McCabe]: Como um guia.
[Miguel]: Passamos muito tempo nisso. E não tenho acesso a nenhuma das planilhas que contêm a entrada pública. E eu gostaria de ter essa informação na minha frente quando tivermos essa discussão.
[McCabe]: Percebemos que tivemos um aviso e há uma reunião aqui hoje à noite para avançar. Não devemos mais atrasar esse processo.
[Miguel]: Então, o ponto de informação é através da cadeira, por favor. Através do presidente, ponto de informação, ele está censurando as informações que eles me fornecem para tomar decisões hoje à noite, é isso que estou ouvindo? Então, não tenho acesso à informação, isso significa que está bem e podemos seguir em frente?
[Puccio]: Eu também não acessei, Jim. E estou tentando entender se houve, havia mais alguém que não teve acesso? Ou é simplesmente aleatório que dois de nós não tenham acesso?
[Paul Donato Jr]: Ele também não teve acesso através da cadeira e ela consertou.
[Kathleen Kay]: Bem, através da cadeira, eu não tive tempo de ler todos eles, já que estava no trabalho o dia todo.
[Evangelista]: Meninos, todos estamos fazendo o nosso melhor. Você está nos dando tempo e Susie e eu também temos tempo, mas há um ato de equilíbrio aqui e você está em um limite de tempo. Esse é o outro problema. Então, eu só quero que você leve isso em consideração, isso é tudo. E não sou eu, sou do comitê escolar. Então, eu só quero que todos tentem manter isso, você sabe. Hum, para aqueles que podem discutir, hum, ainda têm um quorum. Portanto, eu ainda poderia discutir sem alguns de vocês discutindo, porque a reunião, você sabe, foi chamada à ordem.
[Jim Lister]: Hum, e basicamente, há alguma maneira de trazer essa folha na tela?
[Evangelista]: Não posso, mas fiz uma dupla verificação com Susie. Então, vou ver se ela pode fazer isso. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Kathleen Kay]: Há muitas mãos, Jim. Melissa está acordada há um tempo, e também Ron.
[Jim Lister]: Bem. Ron, você quer ir?
[Ron Giovino]: Eu corro para Melissa apenas para continuar seu pensamento, e então posso falar.
[Miguel]: Tudo bem. Obrigado.
[Jim Lister]: Melissa.
[Miguel]: Obrigado rum. Através da cadeira, gostaria de passar para a tabela para resolver esse problema de acesso para garantir que todos tenhamos acesso justo e equitativo às informações que somos solicitados a revisar. Escolher três nomes para se apresentar ao comitê escolar.
[Jim Lister]: Ok, Ron, você quer falar?
[Ron Giovino]: Sim, na moção de Patrick, só quero deixar claro que todo mundo entende o que votamos no início do mês. A decisão seria feita de consenso com um peso dos valores médios das pontuações médias da dimensão da rubrica, contribuição pública e investigação. Então, você sabe, acho que a rubrica foi inestimável. Eu entendo os atrasos e, se você quiser adiar isso, está tudo bem. Mas eu só quero lembrar a todos que não somos, isso não é uma rubrica. A rubrica de pontuação mais alta vence os três primeiros. A proposta de Patrick, como eu entendo, está listando os 18. Se esse é um dos seus três primeiros, permanece no lugar. Se ninguém os quiser entre os três primeiros, podemos eliminar alguns e, esperançosamente, isso reduziria a lista. Eu acho que esse foi o único objetivo da resolução de Patrick, mas apenas um lembrete do que votamos no início de maio. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Puccio]: Jim, apenas um rápido ponto de esclarecimento. Não estou no caminho ou na forma tentando adiar esse processo, eu gostaria, você sabe, me move o mais rápido possível, de fato, mas não consegui ver parte dessa documentação. E eu sabe, recebi muitas viagens eletrônicas com Sue, tentamos resolvê -lo. E, você sabe, e eu me sinto horrível por ela e suave, porque Eu sei o que eles estão colocando nisso, e sei que é difícil para eles. E, francamente, não é justo. Nem é justo para eles. Mas todos nós temos que trabalhar juntos com isso. E eu só quero esclarecer, não estou tentando segurar isso de forma alguma.
[Jim Lister]: Eu escuto você.
[Puccio]: Obrigado.
[LaFleur]: Eu vejo Ken e Seth. Ken, você gostaria de falar?
[Mallon]: Eu faria isso. Eu não acho que Patrick seja A resolução diz que temos que fazer isso hoje à noite. Acho que podemos aceitar a metodologia que ele apresenta. E uma vez que as pessoas tiverem tempo para revisar as informações e resolver seus problemas de acesso, poderíamos aplicar sua resolução. Isso soa como uma emenda amigável.
[Jim Lister]: Você está bem com isso, Patrick?
[McCabe]: Eu gostaria de ouvir a opinião. Quero dizer, concordo com a avaliação de Ken de que não há linha do tempo anexada a essa metodologia. Minha preferência seria avançar esta noite. Mas se o comitê pensar de maneira diferente, pode haver dois movimentos separados, como Ken disse.
[LaFleur]: OK. Seth?
[Hill]: Só estou falando, suponho, o movimento original de Ron, que gostaria de oferecer uma emenda amigável para passar para um alfabético em vez do que Patrick mencionou, apenas isso o torna formal.
[Jim Lister]: Eu tenho algumas coisas diferentes aqui. Estamos falando de esperar. E deixe o resto do comitê obter suas informações e depois colocar Patrick.
[Hill]: Ok, precisamos votar em dois terços para apresentá -lo então?
[McCabe]: Ponto de esclarecimento, a moção que apresentei não tem uma linha do tempo, como Ken disse. Portanto, podemos votar nessa moção em relação ao nosso processo sem dizer que vamos avançar com esse processo hoje à noite.
[Hill]: Bem. Eu também seria a favor de seguir em frente esta noite. Não tenho certeza se queremos, estou bem.
[McCabe]: Mas, para a emenda amigável de Seth, eu seria a favor de eliminar a rubrica como o método de surpreender os nomes e simplesmente ser alfabética ou inversa ou qualquer ordem em que as pessoas desejam entrar. É inconseqüente para o processo.
[Jim Lister]: Eu acho que ainda, outras pessoas querem esperar e revisar as informações.
[McCabe]: Correto, Sr. Presidente, digo que aceitar o processo e executar o processo são duas coisas diferentes. Então poderíamos concordar com o processo.
[Jim Lister]: Vamos colocar lá, concordaremos, mas não o executaremos hoje à noite. É tão justo dizer?
[McCabe]: Prefiro tratá -los como dois movimentos separados, torná -lo mais limpo.
[Ron Giovino]: Sim, por favor. Ponto de informações, se eu pudesse sugerir, vamos votar apenas em Patrick para saber qual será o processo. Então vamos para, a resolução do Dr. Grace, eh, fala sobre a linha do tempo. Parece que é apropriado discutirmos isso sob sua resolução.
[LaFleur]: Muito bom. Não sei se eles querem falar sobre o movimento no chão. Eu vejo Laura, Seth, sua mão ainda está acima. Melissa, sua mão ainda está levantada também. Bem, respire.
[Jim Lister]: Muito bom, apenas Laura. Laura? Desculpe, Bree, não ... eu só vejo Laura. Bem.
[Rotolo]: Muito rapidamente para acrescentar meu acordo de que, por moção de Patrick, acho que é uma maneira muito boa de avançar. Não precisa ser hoje à noite se não nos sentirmos confortáveis com isso, mas gostaria de continuar com isso, votar nessa moção o mais rápido possível para ter uma metodologia para avançar.
[Jim Lister]: Bem obrigado. E Brie, me desculpe, Brie tinha algo a dizer e não?
[Brothers]: Eu fiz isso, sim. Eu simplesmente me perguntava por curiosidade, as pessoas que não tinham problemas de acesso, Susie e Lisa, talvez eu saiba neste caso, o que eles nos enviaram apenas leem, veem sozinho. Não é que um dos membros do comitê compartilha apenas a tela e todos estão olhando para o mesmo? ordem alfabética ou pontuação cumulativa ou o que quer que realmente decidamos? Como se pudéssemos compartilhar a tela. Estou apenas perguntando o porquê.
[Ron Giovino]: Ponto de informação? Acho que corremos o risco de uma reunião aberta, Laura, se selecionarmos a entrada que chegou nos últimos dois dias e não as outras 1.100 contribuições para o público ver. Então, só precisamos tomar uma decisão se, você sabe, acho que não seguimos as regras se colocarmos Um décimo das contribuições para a revisão pública e não todas.
[Brothers]: Desculpe, eu me referi aos 18 nomes. Ele não estava sugerindo a contribuição pública.
[Jim Lister]: Bem, eles também perguntaram sobre a contribuição pública. Então, tudo bem.
[Ron Giovino]: Peço desculpas.
[Jim Lister]: Por que não votamos na moção? Então falaremos sobre o movimento de Grace e concordaremos que não vamos Reduza esta lista hoje à noite, porque as pessoas nesse comitê não tiveram acesso a todas as informações.
[McCabe]: Ainda não concordamos, Jim, mas acho que é provavelmente como ele irá na próxima moção. Esta moção não diz nada sobre fazer isso esta noite.
[Jim Lister]: Bem. Tudo bem. Eu tenho o primeiro e o segundo, farei uma ligação. Então, deixe -me repetir quem somos, você pode Patrick? Por que votamos? Você quer repetir? Então eu posso, antes de ligar para a chamada? Claro. Você tem lá ou quer que eu lê?
[McCabe]: Não, eu tenho aqui. Eu só quero, suponho que aceitarei a emenda amigável de Seth e farei isso na marcha aqui. Portanto, a moção de que o comitê reduz a lista de 18 indicados Ao iniciar em ordem alfabética, pergunte ao comitê se alguém incluiria o referido nome nos três primeiros a serem enviados ao Comitê da Escola para consideração. Ninguém no comitê incluiria esse nome nos três primeiros, esse nome é afetado pela lista. Depois de passar por esse processo, cada membro do comitê não terá mais de três minutos para discutir quais indicados ou candidatos acreditam que devem ser enviados ao comitê escolar. Após cada membro do comitê atual, cada membro do comitê votará em um candidato. Se um candidato receber 12 votos, esse nomeado é uma das três recomendações do Comitê da Escola. Se nenhum nomeado receber 12 votos na primeira votação, o voto mais baixo ou os getters Ele estará sentado e o comitê votará novamente. Esse processo continuará até que um nomeado receba 12 votos. Depois de selecionar um candidato a avançar, todos os indicados serão colocados no grupo e o comitê repetirá o mesmo processo para selecionar o segundo nomeado e repetir a terceira vez para selecionar o terceiro candidato.
[Jim Lister]: Bem obrigado. Então, vou chamar uma chamada. Um sim é aceitar isso. Três irmãos?
[Evangelista]: Sim. Melissa tem uma mão.
[McCabe]: Fora de ordem, foi chamado para votar.
[Miguel]: Eu estava levantando minha mão antes de começarem.
[Jim Lister]: Vá em frente, Melissa. Desculpe.
[Miguel]: Ponto de esclarecimento através da cadeira. Você pode explicar a importância do número 12?
[Jim Lister]: 12 é a maioria deste conselho.
[Miguel]: Obrigado.
[Jim Lister]: Bem, retornando à chamada. Eles dão Puccio? Não. Erin Genia? Irlanda? Sim. Beth Fuller?
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Grace Caldera? Sim. Ken Mallon?
[Mallon]: Sim.
[Jim Lister]: Kristen Scalise? Sim. Laura Rotolo?
[Rotolo]: Sim.
[Jim Lister]: Leila Flor?
[LaFleur]: Sim.
[Jim Lister]: Lewin-Tapa?
[Mallon]: No.
[Jim Lister]: Melissa Miguel?
[Miguel]: No.
[Jim Lister]: Patrick McCabe? Sim. Paul Donato?
[Paul Donato Jr]: No.
[Jim Lister]: Ron Giovino?
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill? Kathy Kaye? Si. Matt Habistro? Si. Kaitlyn Shakhnessy? Sí, Kaitlyn, Lo Siento. Kaitlyn?
[Grace Caldara]: Ela está dando um polegar. Ela está dando um polegar.
[Jim Lister]: Ok, Sile. Janelle Gollin-McKensie?
[Rocha]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Dufour? Sim. Bem, e eu também voto que sim. Portanto, existem cinco NOES, quatro NOES, cinco NOES. O resto é sim. 17 Sim. Então ele passa. Então agora iremos para o próximo.
[McCabe]: Ponto de ordem, Sr. Presidente. Eu acho que eles têm 16 anos. Sim, acho que temos um ausente. Bem.
[Jim Lister]: Ok, 16. Tudo bem. Obrigado. Tudo bem. Resolução para a mudança de tempo. Desculpe, a primeira é a discussão para Milastone. Discussão cronograma para os marcos do comitê consultivo restante oferecido pela Grace. Gostaríamos de discutir o resto? Deixe -me ler tudo aqui, a resolução da mudança de tempo.
[Grace Caldara]: Eu acho que são duas coisas separadas, mas na verdade elas se reúnem, descobrindo qual linha do tempo, o que devemos fazer na linha do tempo. E então, como comitê em nossa carta, se precisarmos de mais tempo, precisamos votar nela para enviar esse pedido ao comitê escolar. Então eu também escrevi isso.
[Jim Lister]: Bem. Resolução no momento, ou resolveu que o comitê consultivo Recomende uma mudança de tempo para o comitê escolar. O Comitê Consultivo recomenda atrasar a apresentação de suas recomendações para o novo nome ou nomes da Escola Primária Columbus em uma data de eleição do comitê escolar a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Mais resolvido do que o presidente de seu designado fornece a seguinte atualização na reunião do Comitê da Escola em 24 de maio. O Comitê Consultivo de Renúncia da Escola Primária de Columbus se reuniu três vezes desde o treinamento em 26 de abril de 2021 e concluiu vários marcos importantes que agora são descritos uma imagem que estabelece especificamente critérios para pesar a força relativa das apresentações. Isso inclui fatores como o potencial do nome para conhecer a comunidade, a capacidade do nome de ser um modelo a seguir para os estudantes de Medford e o nome como representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 Yay, um não, um ausente. Número dois, o Comitê Consultivo reduziu o campo de nomes em consideração até 18. Número três, emitindo uma pesquisa de contribuição pública para solicitar comentários sobre as opções que estamos considerando como um comitê, 22 yay, zero não, um ausente. Além disso, o comitê consultivo terminou de coletar comentários da Pesquisa de Contribuições Públicas e está fazendo todo o possível para concluir o processo de pesquisa e reduzir o campo a três nomes em tempo hábil. O Comitê Consultivo alcançou um bom progresso desde o nosso treinamento há quatro semanas. Exigimos tempo adicional para deliberar antes que o campo seja reduzido em até três nomes, de preferência por consenso. O Comitê Consultivo aprovou esta atualização por maioria e, portanto, recomenda alterar a linha do tempo para a seleção. O Comitê Consultivo espera concluir seu trabalho o mais tardar em 4 de junho de 2021. e está preparado para fornecer sua recomendação em uma reunião posterior da eleição do comitê escolar. Enviamos respeitosamente essa solicitação de aprovação, caso o Comitê da Escola decida aprovar este pedido. Infelizmente, o Comitê Consultivo deve se recusar a recomendar qualquer nome, pois não reduzimos o campo a três na votação da maioria.
[Evangelista]: Ok, Jim, acho que parte disso cuidou do prefeito, apresentará na segunda -feira na reunião do comitê escolar para solicitar.
[Grace Caldara]: Na verdade, temos que votar sobre isso.
[Ron Giovino]: Sequestrando o movimento.
[Grace Caldara]: Não podemos, eles não gostarão simplesmente da carta que nos deram, ele diz que, como comitê, devemos votar para permitir a extensão Antes de ser levado ao comitê escolar. Então, quero dizer, acho ótimo que eles tenham avisos, mas precisamos formalmente fazer esse voto para obter essa extensão, então fiz essa resolução e escrevi o idioma para o que podemos fazer para atualizá -lo. Podemos alterar o idioma, se necessário, mas eu só queria ter algo pronto para ter que encontrar nossa carta.
[Jim Lister]: Muito bom, a moção foi apoiada. Há mais discussão? Ron, eu vejo sua mão?
[Ron Giovino]: Sim, senhor. Eu tenho alguns comentários a fazer. Primeiro, você sabe, esse comitê está sendo caracterizado como, você sabe, vamos nos apressar para a linha de gol aqui. Estou olhando para o calendário com base no fato de que algumas pessoas ainda precisam de dados. Então hoje é 21 de maio, 20 de maio. Você precisa de pelo menos 48 horas antes que eu possa ligar para a próxima reunião. Isso nos leva a 22 ou mais provável do que na próxima semana. Então, a votação é realizada em 24 e não será uma votação de cinco minutos. Depois disso, temos apresentações para nos preparar. Então, se acreditarmos nisso em 4 de junho e eu faço esse comentário, essa decisão de mudar o nome da escola foi realizada em junho de 2020. E agora não temos permissão para que a carta que recebemos disse que temos até 31 de julho de 2021 para apresentar o fato de que eles nos levam a 7 de junho, acho que é inapropriado, ele tem a oportunidade de forçar todos a percorrer isso e acho que estamos vendo. Os 14, você sabe, um pouco mais de extensão. Entendo que o prefeito tem, você sabe, temos um objetivo aqui, mas a posição original era 31 de julho e estou olhando para o calendário com essa nova falta de dados que acabamos de se estender, e nos apressaremos em fazer uma apresentação de qualidade, e por um lado Pense que precisamos apelar por uma data mais longa. E meu outro comentário é que não tenho tanta certeza de que tudo isso funcione, aprecio as habilidades de negociação do Dr. Grace com segurança, mas não quero baixar esses dados que temos porque não estamos saindo com o caminho. Tem que haver algo, você sabe, para dizer que não vamos enviar um nome, acho que podemos trabalhar para que possamos pensar em um, você sabe, Uma maneira não ameaçadora de dizer: Olá pessoal, você tem que trabalhar conosco. Dê -nos 14, 17, o que for. Mas diga que não vou apoiar o, vamos baixar todos esses dados e não faremos nada se não sairmos com o caminho. Então esses são meus comentários, obrigado.
[Evangelista]: Bem, mas 31 de julho é o último dia absoluto. Não acredito que o comitê escolar pretendia que o comitê se encontrasse ou discutisse até 31 de julho. Porque naquela época, o comitê escolar disse que o levaria e correria com ele. Então, sinto que, inicialmente, suponho que o comitê deveria aparecer na reunião em 24. Então eu acho que eles esperam no sétimo. E então não sei se temos uma ou duas reuniões.
[Ron Giovino]: Apenas ponto de informação. Agradeço o que você está dizendo, Lisa, eu realmente faço. O artigo 14 da resolução do comitê escolar disse que a maioria do comitê consultivo Vote para recomendar uma mudança de tempo para o comitê escolar, eles podem fazê -lo. Naquela época, o comitê escolar votará para aprovar ou rejeitar esta recomendação. Então eles certamente têm todo o direito. Los Cambios de Línea de Tiempo No Excederán Una Fecha final Del 31 de julio. Honestamente, esperamos desde junho de 2020. Não entendo o que acontece entre 4 de junho e 31 de julho. que isso não pode ser atrasado.
[Grace Caldara]: Então, se eu posso falar na linha do tempo apresentada, foi para nos dar um longo tempo desde que estávamos e devemos dar a eles algo em 24. E muito claramente, dado o fato de que as pessoas parecem ter problemas para fazer a viagem, entrando no caminho e vendo as coisas, precisamos de algum tipo de extensão. As datas escolhidas deveriam estendê -lo por algumas semanas para parecer um pedido mais razoável para o comitê escolar, pois eles tentam, você sabe, fazê -lo. E também nos permite ter outro, como se tivéssemos outra opção para enviar outra solicitação para estendê -la, certo? Isso não precisa ser o fim, tudo será essa linha do tempo. É apenas um ponto de partida nos levar até lá que parece que o comitê escolar pode ser suscetível e nos dar essa extensão. Eu acho que é bastante Chamado ousado e difícil de tentar obter essa extensão até julho. Mas se pudermos fazer isso em pequenos aumentos e dizer que estamos progredindo e mostrarmos que estamos progredindo com isso, é mais provável que eles o façam. Estou aberto a, eu sei que você fez, uma declaração foi feita sobre o idioma no fundo dizendo, você sabe, eles são Em oposição à extensão que então apenas nos recusaríamos a recomendar qualquer nome, podemos falar sobre outras opções para colocar lá se isso for algo ou ponto de discussão para isso que possa ser mais suscetível a outras pessoas que podemos votar para adicionar a essa resolução.
[Jim Lister]: Obrigado. Muito bom, vejo muitas mãos levantadas. Kristen Scalise, você gostaria de falar?
[Scalise]: Sim, eu me perguntei, concordo que precisamos de uma extensão, mas não sabia qual seria a linha do tempo, ou se tivermos alguma idéia de qual seria a linha do tempo para resolver esses erros tecnológicos, porque me sinto desconfortável Nomeie uma data que será mais cedo ou mais tarde, quando há membros do comitê que não podem acessar os dados. Eu não acho que está tudo bem. Esses dados foram, há muito por que passar. E tenho tentado muito a sério e literalmente ler tudo. E tudo nesse comitê tem esse direito e o dever de fazê -lo. Saiba se é possível obter um esclarecimento de qualquer pessoa no campo de suporte técnico, mas acho Antes de escolher uma data ou votar em uma data, não posso escolher, todos devem ter acesso. Quero dizer, isso é justo: eu apenas reiniciei o link para todos.
[Evangelista]: Então, se você não pode abri -lo, deve avisar Susie pela manhã. Olha, Susie deu a todos até cinco hoje para chegar até ela. E esse foi o problema porque ela deu a eles todas as cinco horas. Se você tiver um problema, deixe -o saber. Então, não, ela não recebeu nenhuma das pessoas que disseram ter tido um problema. Então agora o link me incomoda. Então, se você não pode acessar, deve notificá -lo o mais rápido possível pela manhã, ok? Porque no pior caso, você pode até buscá -los, porque ela xeroxed vários deles apenas para o arquivo. Então, se isso se tornar o pior caso, bem, essa pode ser a resposta. Sei que as pessoas não gostam de papel hoje, mas apenas digo, se você realmente não pode abri -lo para qualquer finalidade, você sabe, podemos ter que obter um pacote.
[Scalise]: E eu aprecio quanto trabalho você está fazendo. Eu só quero dizer isso de novo.
[Evangelista]: Se você nos informar o mais rápido possível, porque se tivermos que deixá -lo, preferimos fazê -lo amanhã que, você sabe, mais tarde. Bem. Apenas nos conheça. Obrigado.
[Jim Lister]: Eu acho que é algo que pode ser resolvido muito rápido. Tenho certeza de que eles podem cuidar disso amanhã. Deixe-me ver. Grace, você gostaria de falar? Você tem sua mão?
[Grace Caldara]: Eu não sinto isso. Eu esqueci de deixar isso. OK.
[Jim Lister]: Seth, você ainda tem sua mão?
[Hill]: Sim. Obrigado. Então, algumas coisas. Eu acho que é importante considerar o espírito da carta original do comitê. E sim, embora tenhamos a capacidade de expulsá -lo de uma data de queda de 31 de julho, o restante da carta alguns dias. Como eu disse em nossa primeira reunião, uma das principais razões para esse grupo se juntar à minha filha, que é uma aluna da quinta série. E ainda amo ter um novo nome para quando terminar na escola. Isso seria um marco importante para mim. E eu acho que seria algo que o O Comitê Consultivo deve trabalhar. Acho que também queria ter certeza de que, devido ao que votamos na semana passada, tivemos um tempo em seus comentários públicos. Uh, novo, uh, responde que entra. Hum, e eu simplesmente, não sei se é esse o caso. Não sei como foi configurado. Hum, mas se eu não estivesse configurado dessa maneira, precisamos, hein, desligue isso. Hum, hein, não por falta de respeito por ninguém, mas apenas porque era três em questão.
[Evangelista]: Isso foi tudo.
[Hill]: Bem. Brilhante.
[Jim Lister]: Isso é tudo. Obrigado. Tudo bem. Obrigado Patrick. Você gostaria de falar?
[McCabe]: Patrício? Tentando ativar a umidade. Obrigado. Sim, eu acho, você sabe, existem duas recomendações. Eu acho que um é o potencial para termos cópias no papel para pessoas que têm problemas tecnológicos e depois o outro A recomendação é que possamos nos encontrar duas vezes na próxima semana. Nós, nós, nós sabemos, adiamos essa reunião até hoje à noite, porque queríamos ter a opinião pública. E se não estamos considerando a contribuição pública hoje à noite, poderíamos saber, você sabe, no início da semana. Então, hum, então acho que provavelmente devemos nos encontrar dois dias na próxima semana para nos encontrar, você sabe, para cumprir nosso prazo.
[Jim Lister]: Bem, essa moção é solicitar estendendo o prazo. Correto. O movimento no chão é pedir outro.
[McCabe]: Correto, mas eu apenas digo que devemos nos encontrar duas vezes. Eu acho que o prazo de que estou falando é o novo prazo que foi oferecido aqui, certo? Então, o novo prazo que a Grace ofereceu, as pessoas dizem que é difícil cumprir esse prazo.
[Jim Lister]: Bem, acho que o que Grace disse foi que, se chegássemos a isso e ainda não estivermos prontos, poderíamos pedir outra extensão. Mas acho que podemos votar em sua resolução como é nessa data. E então esperamos que possamos encontrar essa data. Caso contrário, solicitaremos outra extensão, mas acho que podemos avançar com o que ela apresenta. Bem, você tem mais alguma coisa sobre isso?
[McCabe]: Bem, isso é tudo. Concordo com você. É o movimento de que você está falando. O que eu digo é que não há nada que diga que só podemos saber um dia por semana. Bom.
[LaFleur]: Eu vejo Maria e depois Ryan, Jim. Ok, Maria.
[Rocha]: Eu gostaria de reiterar algumas das coisas que já foram ditas. Obviamente, precisamos de uma extensão. Não há nenhum debate sobre isso. Eu acho que a resolução de Grace ou o Dr. Caldera é uma grande média no sentido de que trabalhamos duro, nos encontramos várias vezes na próxima semana para encontrá -lo, então, então, então Poderíamos até cumprir esse prazo. Mas se não, então é perfeitamente razoável pedir outra extensão. Mas se já estamos entrando nisso com a idéia de, oh, 31 de julho, então isso, para mim, parece estagnado, parece empurrar esse caminho além do que deveria ser. E sim, esta é uma decisão séria que requer uma deliberação séria, mas Isso não é algo que deve levar meses e meses. Então eu definitivamente concordo. Sim, devemos pedir esta extensão. E não devemos entrar nisso com a idéia de obter automaticamente outra. Simplesmente, como uma opção aberta, caso não possamos, de boa fé, fazer o trabalho necessário, chegar a nossa conclusão por meio desse prazo.
[Jim Lister]: Correto. Obrigado. Ron, você gostaria de falar?
[Ron Giovino]: Sim, eu tenho alguns pontos. Primeiro, é fácil baixar esse arquivo se o administrador da escola puder baixá -lo e enviá -lo para todos. Parece uma solução fácil. Meu comentário não teve nada a ver com 31 de julho. Eu estava lendo a resolução que recebemos do comitê escolar. Eu também perguntava ao Dr. Grace, especificamente, ele diz a qualquer momento após 4 de junho. É possível que possamos melhorar uma data exata? Você seria suscetível a?
[Grace Caldara]: Provavelmente. Quero dizer, acho que ele tem que fazê -lo, ele teria que coincidir com o que o comitê escolar agendou. Claro. Então, quero dizer, não sei se alguém fez isso, pode obter um calendário. Espere.
[Unidentified]: Sim.
[Grace Caldara]: Mais cedo. Eu acho que há um, talvez. O sétimo. Há um no sétimo e outro talvez 14. Então, sim, a sala foi escolhida porque a próxima está no Isso aconteceu, mas eles podem ter outro, acho que na semana seguinte. Não sei se Lisa tem mais detalhes sobre isso.
[Evangelista]: Poderíamos ter um em 14 e depois poderíamos ter outro em relação ao orçamento. Isso é algo que realmente não foi registrado em pedra. O processo orçamentário pode aumentar até 3 de junho, dependendo do estado, federal.
[Ron Giovino]: Então, acabei de voltar ao meu cronograma antecipado, lembrando que cada reunião aberta temos que notificar 48 horas ao público. Portanto, não é que seja terça -feira e quarta -feira, eu não acho. Mas se estivermos olhando para todos coletando os dados e assumindo que eles os terão amanhã, poderíamos ter uma reunião, concordo com isso. Só acho que estamos subestimando a duração da votação. que realmente não nos aproximamos ainda. Mas acredito que a próxima resolução do Dr. Grace é algo que podemos trabalhar hoje à noite e espero que façamos isso. Mas como isso, essas apresentações e qual é a programação? E pergunte a Seth, que data está falando quando ele diz que gostaria de fazer isso? Não sei em que data a escola termina.
[Evangelista]: A escola termina em 18 de junho, o último dia de aula.
[Ron Giovino]: 18 de junho?
[Evangelista]: 18 de junho é o último dia de aula.
[Kathleen Kay]: Sim, 18 de junho.
[Jim Lister]: Bem, mais alguém com a mão para cima? Eu vejo duas mãos. Eles ainda estão acordados? Patrick, você tem mais alguma coisa a dizer? Erin, você gostaria de dizer alguma coisa?
[Genia]: Sim. Eu gostaria de rastrear Grace, seu ponto no Última parte de sua resolução. No caso de o Comitê Escolar se recusar a aprovar esse pedido, o Comitê Consultivo deve se recusar a recomendar qualquer nome, pois não reduzimos o campo a três por votação majoritária. Então eu me pergunto o que você poderia colocar, o que você quer dizer, E qual é o seu raciocínio por trás dessa parte da resolução?
[Grace Caldara]: Claro. Então, o comitê da escola disse que queria até três nomes ou, se não lhes dermos, eles simplesmente escolherão nomes. E então eu não tenho outras alternativas em mente. É por isso que é afirmado como é, porque se não o reduzimos a três nomes e diminuímos, não tenho certeza do que podemos dar a eles, além do que talvez já tenhamos compilado. Mas eu não ... Não sei, daí a maneira como está escrita como é, mas se alguém tiver outras ótimas idéias sobre o que seria um bom substituto, estou aberto para ouvi -las e falar através deles e resolver algo que funcionaria.
[Genia]: Podemos simplesmente atacar essa parte disso? Quero dizer, parece que, se fizemos todo esse trabalho e, se eles não aprovarem, então faremos isso apenas Todo o trabalho que fizemos não será.
[Grace Caldara]: Quero dizer, sim, podemos eliminá -lo. Se eles dizem não, eles dizem não, e acho que está fora de nossas mãos. Eu realmente não sei o que acontece se eles disserem não, mas sim.
[Ron Giovino]: Bem obrigado. Eu só tenho uma rápida sugestão para o Dr. Grace. Eu concordo com você 100%, mas sugiro que tenhamos que reavaliar nossas opções e incluir não enviar nenhum nome. Isso nos dá uma pequena abertura, não necessariamente uma ameaça forte, mas permite que eles saibam que somos más negócios. E definitivamente sou contra o envio de todos esses dados que coletamos para o comitê escolar sem veterinários. Seria muito contra fazer isso. Não faz sentido para mim. Obrigado.
[Grace Caldara]: Você poderia dizer isso novamente para que eu possa quebrar isso?
[Ron Giovino]: Espero que sim. Eu simplesmente diria que, se você se recusar a alterar a linha do tempo, teremos que examinar todas as nossas opções, incluindo diminuição da diminuição em qualquer nome. Isso nos dá uma abordagem um pouco mais suave para isso. Você conseguiu isso, alguém? Algo assim. Obrigado.
[Jim Lister]: Bem, isso é uma emenda amigável e correta. Bem, eu vejo mais algumas mãos, Seth, se você estava esperando para falar, foi obrigado.
[Scalise]: Era.
[Hill]: Sinto muito, perdi meu trem pensante. Vou manter minha mão erguida ou talvez eu volte para mim, me desculpe.
[Jim Lister]: Bem. Há mais alguém? Bem. Alguma coisa, Seth? Vamos, suponho que retornaremos até o momento e depois moveremos esse movimento. Foi movido e destacado, votaremos. Eu só quero aumentar a nomeação que somos, Um segundo. Escolha uma data a qualquer momento após 4 de junho. Muito bom, você tem você.
[Hill]: Então, sim, eu era apenas um ponto de informação ou peço desculpas. Eu não sou. Então, apenas da minha interpretação de da nossa carta. Vou ler a seleção final dos novos nomes diretamente da carta. Uma vez que o Comitê Escolar de Medford tenha recebido os nomes e a apresentação, o comitê votará naquela noite ou em uma reunião após 7 de junho de 2021 para aprovar a recomendação, dada a autoridade para nomear os prédios das escolas públicas, apenas a autoridade do Comitê Escolar de acordo com a lei geral de Massachusetts. Então, Enquanto estamos fazendo recomendações e o fizemos. Se isso aconteceu. Mas pelo que entendi sobre a letra do comitê consultivo, e tenho certeza de que um membro do comitê escolar poderia me corrigir se estiver errado, mas estamos sob sua autoridade. Eles têm autoridade. Estamos fazendo e estamos aconselhando você, mas eles podem escolher um nome amanhã.
[Jim Lister]: Ok, acho que a moção, quero dizer, a resolução é fazer um pedido de extensão. Bem, deixe -me, eu tenho mais uma mão, Patrick, eu acho, e então votaremos nisso.
[McCabe]: Sim, eu também quero adicionar à Seth's. Você sabe, o ponto de informação que você acabou de adicionar no cargo diz que o comitê escolar deixará seu nome selecionar antes de 7 de junho ou a reunião depois. Então, você sabe, sua intenção, acho que está fazendo isso antes de 14 de junho. Então, você sabe, antes que possamos fazer isso, melhor. Bem.
[Ron Giovino]: Ponto de informação antes de avançar. Há um conflito entre o artigo número 14 e a declaração final, por isso não estou obstruindo isso. Todos sabemos que o comitê escolar tem poder, e eu disse isso. Estou procurando apenas uma data em que todos possamos concordar que apresentaremos um processo de qualidade ao comitê escolar, que eu acho que é o melhor para a cidade. Isso é tudo.
[Jim Lister]: Bem. Obrigado. Este é apenas um pedido de extensão aqui agora. Então, eu vou passar por uma ligação para três irmãos. Sim. Dan Puccio.
[Rotolo]: Sim. Você pode ler, ler o que votamos novamente? Eu sei que houve uma emenda amigável e não tenho certeza do que votamos.
[Jim Lister]: Engraçado. Desculpe. Você poderia fazê -lo ler para mim?
[Haberstroh]: Você está fora, Grace.
[Grace Caldara]: Grace, não podemos ouvir você.
[Unidentified]: A graça é silenciada.
[Grace Caldara]: Sinto muito, pensei em bater nele. Sim, então a resolução está tão resolvida que o Comitê Consultivo recomenda uma mudança de linha do tempo para o comitê escolar. O comitê consultivo recomenda atrasar a apresentação de seu Recomendações para o novo nome ou nomes da escola primária de Columbus em uma data de eleição do comitê a qualquer momento após 4 de junho de 2021. Mais resolvido do que o Presidente ou seu designado, fornecem a seguinte atualização na reunião do Comitê da Escola em 24 de maio. O Comitê Consultivo de Renúncia da Escola Primária de Columbus se reuniu três vezes desde o nosso treinamento em 26 de abril de 2021 e concluiu vários marcos importantes descritos em nossa carta. Especificamente, um, estabelecendo critérios para pesar a força relativa de apresentações que incluem fatores como o potencial de que o nome reúne a comunidade, A capacidade do nome de ser um modelo a seguir para os estudantes de Medford e o nome como representação da orgulhosa história da comunidade de Medford. 21 Yay, um não, um ausente. Segundo, o comitê consultivo reduziu o campo de nomes em consideração até 18. Três, emitindo uma pesquisa de contribuição pública para solicitar comentários sobre as opções que consideramos como um comitê. 22 Yay, zero não, um ausente. Além disso, o comitê consultivo terminou de coletar comentários da Pesquisa de Contribuições Públicas e está fazendo todo o possível para concluir o processo de pesquisa e reduzir o campo a três nomes em tempo hábil. O Comitê Consultivo alcançou um bom progresso desde o nosso treinamento há quatro semanas. Exigimos tempo adicional para deliberar antes que o campo seja reduzido em até três nomes, de preferência por consenso. O Comitê Consultivo aprovou essa atualização por meio de uma votação majoritária e, portanto, recomenda alterar a linha do tempo para a seleção. O Comitê Consultivo espera concluir seu trabalho o mais tardar em 4 de junho de 2021 e está preparado para fornecer sua recomendação em uma reunião subsequente do Comitê Escolar. Enviamos respectivamente esta solicitação de aprovação. No caso de o Comitê Escolar se recusar a aprovar esse pedido, o Comitê Consultivo terá que examinar todas as nossas opções para rejeitar a apresentação de qualquer necessidade.
[Jim Lister]: Bem. Erin Genia. Sim. Beth Fuller.
[Grace Caldara]: Sim.
[Jim Lister]: Grace Caldera.
[Grace Caldara]: Sim.
[Jim Lister]: Ken Mallon. Sim. Kristen Scalise.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Laura Rotolo. Sim. Flor de Leila.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Lou Wintarpa.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Maria Rosha. Garfos. Melissa Miguel.
[Miguel]: Sim.
[Jim Lister]: Patrick McCabe. Sim. Paul Donato.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Ron Givino.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Seth Hill.
[Ron Giovino]: Sim.
[Jim Lister]: Kathy Kay. Sim. Matt tem um derrame.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Temos um polegar para cima. Eu não conseguia ver. Caitlin, qualquer um. Ele disse, sim. Tudo bem. Obrigado. Janelle Garland McKenzie.
[Grace Caldara]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Defulla. Sim. E a cadeira, sim. 22 afirmativo. Passes. Bem. A próxima resolução também oferecida pela Grace também resolveu que o Comitê Consultivo estabelece um subcomitê de sete membros. Para escrever a apresentação ao comitê escolar, explicando os três nomes recomendados do Comitê Consultivo. O processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. O Subcomitê fornecerá um projeto de apresentação para a aprovação do Comitê Consultivo durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar. Posso conseguir um segundo sobre isso para que possamos discutir isso? Bem, alguma discussão agora?
[Grace Caldara]: Eu só queria dizer essa resolução adiante, para que possamos garantir que nossa apresentação final ao comitê escolar reflita as muitas perspectivas dos membros de nosso comitê. E não seria prático criarmos a apresentação de um conselho em branco em uma única reunião com todo o comitê consultivo. Portanto, delegar isso ao subcomitê representativo nos permite refletir sobre as perspectivas e ao mesmo tempo que permite a oportunidade de todo o Comitê Consultivo. Para avaliar a apresentação antes de ser compartilhado com o comitê escolar e com a formação do subcomitê agora, eles podem continuar e iniciar parte desse trabalho de introdução de poder descrever o que já fizemos para que possamos ter esse tipo de processo simultâneo à medida que reduzimos os nomes.
[Jim Lister]: Obrigado. Mais discussão, Kathy Kaye?
[Kathleen Kay]: Então, eu só queria fazer a pergunta porque foi mencionada na semana passada e não tenho certeza se isso é algo que deveria ser uma resolução ou é mais uma pergunta para mim, mas não sei como proceder honestamente. Foi mencionado que as crianças deveriam ter alguma contribuição nos nomes e disse que 18 eram demais para elas e eu simplesmente não sei onde estamos mentindo sobre isso.
[Jim Lister]: Boa pergunta.
[Evangelista]: Eu pensei que estávamos indo, bem, pensei que essa reunião estava reduzindo você para três e, em seguida, Kathy, nós daríamos apenas algumas linhas em cada um dos três principais onde os alunos poderiam votar, quem quer que os alunos desejem participar, é claro.
[Unidentified]: Isso é correto.
[Kathleen Kay]: Isso seria bom. Eu simplesmente não sabia se era algo que havíamos concordado com firmeza ou se ainda estava em discussão.
[Jim Lister]: Era isso que falamos sobre fazer, mas não parece que teremos essa lista para você hoje à noite. Então mais discussão. Ron, você gostaria?
[Ron Giovino]: Sim, se eu pudesse, tenho alguns pensamentos. Primeiro para Kathy. Eu acho isso Solicitei contribuições valiosas dos alunos com segurança. Talvez minha sugestão aqui inclua o que pode ser bom para você. Dr. Grace, concordo que precisamos começar a planejar isso. Aqui estão meus pensamentos sobre isso. Meus pensamentos são que parte do processo de Patrick será que cada um de nós fará uma apresentação de três minutos, se quisermos um nome específico. Em vez de sete pessoas que criam três nomes de deliberação sobre o que apresentar, minha sugestão é que, depois de ter selecionado os três primeiros, votamos em duas pessoas pelo nome para colaborar para formar um rascunho inicial para cada nome. Isso nos dá seis membros, e acredito firmemente que, quando estamos falando sobre o processo e quem apresentará o processo, acho que o presidente deve ter esse papel e ele deve ser o sétimo membro. Sugiro que, quando moro no limite, adoraria me encontrar na câmara da prefeitura, mas sei que pode ser demais perguntar, mas para cara a cara. Mas meu pensamento é que, se todos tivermos paixão pelo número um, essas são as pessoas que eles devem apresentar. Depois de apresentarmos no grupo dos sete, todos podem ler a apresentação. E todos terão uma sessão de edições, coisas que não gostam de mudarmos. Isso dá a todos uma chance, mas acho que nos mantém focados nos prazos. Então, estou concentrado apenas em que sou selecionado e, em seguida, vou transmitir que tenho que fazer três nomes que posso ter interesse ou não. Até o ponto do diretor Kaye, acho que uma vez que o comitê faz sua apresentação final, esses documentos, Pode ser entregue à escola e a eleição final é feita pelo comitê da escola. Assim, você podemos, simplesmente, não sou louco pela idéia de que esse comitê sanciona uma pesquisa de um estudante, mas certamente acredito que é muito valioso, e sugiro que façamos nossa apresentação, o DAS, o presente da maneira que você desejar para os alunos e que os dados possam ser dados ao comitê escolar que tem a palavra final. Então essas são minhas sugestões. Eu sei que está acontecendo muito lá, mas acho Ele simplesmente nos concentra mais e em uma linha do tempo mais rápida. Aqueles com paixões sobre um nome podem escrever a apresentação e todos os outros podem editá -lo. Esse é o meu pensamento.
[Grace Caldara]: Somente a informação aponta que não podemos nos concentrar apenas nos nomes dessa apresentação, porque o comitê escolar de fato solicitou que também incluímos o processo que nos levou a alcançar esses nomes. Portanto, devemos garantir que seja uma apresentação holística e podemos fazer um ponto de informação.
[Ron Giovino]: Dr. Grace, mencionei que acho que o presidente deveria estar encarregado de escrever que Parte da apresentação, que todos podemos editar depois disso ao nosso gosto. Mas sim, eu não ignorei essa peça. Eu acho que é uma grande parte de suas posições. Como fizemos isso? O que estava envolvido? Eu acho que o presidente deveria ser de preferência, você sabe, liderando o caminho para nós e também podemos editar o dele. Mas colocar Jim no comando dessa peça e três outras pessoas, você sabe, ter um voto de duas pessoas pelo nome parece mais eficiente. Portanto, não estamos em um debate de sete pessoas para cada nome. Esse foi o meu ponto. Obrigado.
[Evangelista]: Acho que todos devem ter em mente que o último dia de aula é 18 de junho. E nos últimos dias, muitas das crianças não, você sabe, elas realmente precisam aparecer. Embora eu não deva falar pelo primário, sou mais uma escola intermediária ou secundária. Mas eu apenas digo para que a linha do tempo seja muito apertada. Eles têm que nos apresentar. Oh, eles fazem. Desculpe, Cass. Mas ainda assim, é apertado. A linha do tempo está apertada.
[LaFleur]: Bem.
[McCabe]: Patrick, você gostaria de falar? Sim. Portanto, sob a resolução original que estabelece esse comitê, não acredito que esse grupo tenha autoridade. Se o diretor Kaye quer nossa opinião, podemos dar a ele nossa opinião. Mas acho que não temos autoridade para vinculá -lo a qualquer tipo de processo. Então, sob a participação de funcionários e alunos da escola de Columbus, isso também diz que a contribuição dos alunos é altamente desejável. E se for viável, os alunos serão incentivados de qualquer maneira que o diretor considere que é viável neste curto período de tempo. Então, o comitê está disposto a ajudar, mas não acredito que o comitê tenha algo necessariamente a ver com a apresentação dos estudantes ou como é realizado ou algo assim.
[Kathleen Kay]: Não, mas acho que ter as informações que examinamos de qualquer apresentação que fazemos, então posso ajustá -las. Para os alunos primários saberem o que são esses três nomes e o que descobrimos, em vez de os professores precisam fazer o trabalho por conta própria. Porque não pôde se correlacionar exatamente a maneira como o comitê. É por isso que acho importante que o temos do comitê que mais tarde pode se apresentar de uma maneira amigável para as crianças.
[Jim Lister]: Você ainda não está pronto para nós, talvez mais uma semana.
[Kathleen Kay]: Não, não, eu entendo. E tudo bem. Embora saber que algo está próximo, acho que é um bom ponto.
[Jim Lister]: Bem obrigado. Leia, você gostaria de falar?
[LaFleur]: Sim, eu só ia dizer, Kathy, que sei que conversamos sobre algum tipo de biografia para os alunos. E embora o Comitê não esteja em posição de estabelecer isso, a Biblioteca Pública de Medford poderia, ou a Sociedade Histórica de Medford, uma vez que chegamos a esses nomes. Como alguns dos nomes, não sabemos o que serão, eles podem não estar em enciclopédias ou algo assim. Mas para o relacionamento de Medford, Sociedade Histórica, Ou a Biblioteca Pública poderia estar disposta, ou a Biblioteca Columbus poderia estar disposta a fornecer alguns antecedentes sobre esses nomes.
[Evangelista]: Susan e eu levamos, quero dizer, muitas pessoas fizeram muito trabalho. Você não pode realmente, Kathy, acho que você não quer uma biografia, eu não quero algumas linhas em cada um dos três primeiros, eu acho, certo? As crianças não vão, quero dizer, você me diz, Kath.
[Kathleen Kay]: Não, acho que, se tivermos uma apresentação para apresentar, e eu teria uma cópia disso, posso pegar o que reunimos e, como eu disse, torná -lo amigável para as crianças. Eu acho que chegar à biblioteca e à sociedade histórica são ótimas idéias, mas será oportuno? Vamos receber as informações o suficiente? Então eu acho que se eu tivesse que levar O que temos, e então, como eu disse, você sabe, faça isso amigável com as crianças, então acho que isso seria suficiente. Porque estou usando as informações que reunimos, então sei que estou na mesma página com você, em vez de expressar minha própria opinião, ou talvez o que poderia ser a opinião das pessoas em minha equipe, se isso faz sentido.
[Evangelista]: Então, qualquer um dos três nomes principais que lhes ocorrem, pelo menos haveria informações. Então teríamos que dizer, você não poderia escolher cegamente um nome, certo? Não, correto. Eu pensei que era isso que estaríamos reunindo na apresentação. Mas toda a apresentação completa, não acho que esteja pronta a tempo. Você sabe, para as crianças votarem e que o comitê chega ao Comitê da Escola para consideração.
[Kathleen Kay]: Quero dizer, ou seja, eu só precisaria por que a pessoa, você sabe, a rubrica, como a pessoa se encaixa em quatro características da rubrica e talvez parte das informações públicas sobre por que sentimos que seria um bom nome para a escola?
[Evangelista]: Então, uma vez que os três nomes principais cheguem ao topo, talvez eu possa trabalhar com você e Susie para fazer isso, ok? Isso seria perfeito. Obrigado. Isso é suscetível ao comitê.
[Ron Giovino]: Esse é o ponto de informação. Eu simplesmente concordo com isso. Estou bem com isso. Simplesmente não pode ser sancionado por esse comitê. Eu concordo em compartilhar dados. Só não quero que ninguém sinta que o comitê consultivo está patrocinando. Isso deve ser independente e tudo bem.
[Kathleen Kay]: Não, estou apenas procurando informações compartilhadas.
[Ron Giovino]: Concordo. Concordo.
[Jim Lister]: Bem. Obrigado Maria. Você tem sua mão?
[Rocha]: Sim, ele estava, ele tinha a questão do Dr. Caldera, enquanto escrevia isso, como ele imaginou exatamente os sete membros do comitê que foram escolhidos para o subcomitê? Isso seria algo voluntário, aleatório ou que processo?
[Grace Caldara]: Podemos discutir como queremos fazer isso. Eu imaginava voluntários, pois isso será como um emprego adicional e quero garantir que estamos conscientes e respeitosos com o tempo das pessoas. Então, eu não quero ter alguém no comitê, que está no subcomitê que não tem tempo para fazê -lo. Você sabe, podemos começar com quem está disposto a fazê -lo e, se tivermos mais de sete pessoas, podemos, você sabe, estou aberto a sugestões sobre como reduzi -lo a partir daí para garantir que tenhamos o comitê de sete membros.
[Ron Giovino]: Ponto de ordem. Há uma emenda no chão. Parece que não será uma emenda amigável, então teremos que votar nisso.
[Jim Lister]: Você poderia repetir a emenda?
[Ron Giovino]: Sim, estou pedindo para alterá -lo para cobrar dois membros pelo nome dos três nomes principais e fazer o presidente escrever a parte sobre o processo. E os dois para ... dois membros do comitê pelo nome com base em indicados e votados pelo Comitê, suponho.
[Evangelista]: Ok, isso teria sido uma emenda amigável para, não, ainda não é amigável. Bem, ninguém o destacou, então.
[Ron Giovino]: Não, eu sei, mas não determinamos se é uma emenda amigável. Dr. Grace, você aceita esta alteração?
[Grace Caldara]: Eu não faço isso porque gostaria que isso começasse o mais rápido possível, porque pode ser feito. Não há razão para esperar até Temos todos os três, considerando que temos outras coisas que podemos acrescentar. E acho que não quero dizer, não quero colocar o Sr. Lister em um lugar onde ele é responsável por montar tudo, se é se não é o que ele quer fazer. Porque eu acho que algum de nós é capaz de construir, você sabe, iniciando a apresentação e montagem O que fizemos com o processo e não precisa necessariamente cair nos ombros do Sr. Lister, você sabe, você não quer fazer isso.
[Jim Lister]: Eu não vejo que o processo é difícil de continuar aqui, mas quanto aos nomes que escolhemos, pensei que Ron disse que as duas pessoas que foram escolhidas para cada nome, talvez tenham tido Havia uma certa paixão por esse nome em nome desse nome. Então este foi um bom jogo é o que eu acho que queria fazer.
[Ron Giovino]: E o ponto de esclarecimento é apenas escrever um rascunho que será examinado primeiro pelos sete e depois examinado por 22. Então é apenas um ponto de partida.
[Jim Lister]: Então, voltamos a, é uma emenda amigável, Grace?
[Paul Donato Jr]: Segundo a emenda de Ron.
[Jim Lister]: Obrigado. Vamos votar na emenda agora. Seth, você gostaria de dizer alguma coisa? Seth?
[Kathleen Kay]: Eu acho que ele disse que não, mas sua mão ainda está levantada, Seth.
[Jim Lister]: Sim, desculpe por isso. Patrick, você tem sua mão?
[McCabe]: Sim. Você sabe, para Ron, eu acho, o que você está mencionando, quero dizer, acho que se o comitê decidir que isso é algo que eles querem adotar, eles poderão adotar essa metodologia. Sabe, eu concordo que eles deveriam, você sabe, levar as declarações de todos. Sabe, eu estava preparado hoje à noite para ter uma declaração de três minutos sobre alguém. Sim, você sabe, eles devem pegar as declarações de todos e usá -las para construir, você sabe, quais são as suas, O que eles estão dando à luz. Eu também queria, você não tenho, não tenho certeza de que sete seja necessariamente o número correto. Se, se oito pessoas quiserem ser voluntárias, eu concordaria que oito pessoas como voluntários ou nove pessoas querem ser voluntárias. Eu sei, eu faria isso Acho que devemos perguntar, você sabe, quantas pessoas querem ser voluntárias para isso, em vez de estabelecer, você sabe, estabelecer um limite em sete. E eu entendo que, você sabe, parte da razão pela qual faço nisso, é difícil fazer 23 pessoas organizar uma apresentação se 23 pessoas são oferecidas como voluntárias, mas suponho que gostaria de ver quantas pessoas querem ser voluntárias antes de se comprometer com o número de sete.
[Grace Caldara]: E também isso, é claro, precisamos ser, Ciente do quorum e da lei da reunião também se abrem com isso. Então, se tivermos 23 pessoas voluntárias, todos precisamos fazer isso publicamente em uma reunião.
[McCabe]: Grande ponto.
[Jim Lister]: Obrigado. Então Maria, você quis dizer alguma coisa?
[Rocha]: Sim. Eu diria à emenda de Ron para enquadrar o trabalho deste comitê como se se Como se devemos apresentar apenas os nomes pelos quais somos apaixonados é neutralizar a missão, porque devemos ser uma entidade objetiva, independentemente de, sim, todos temos opiniões, todos temos nossos nomes favoritos. Mas isso não deveria. Se isso limita nosso alcance ou nossa capacidade de considerar um nome ou outro, não acredito que essa pessoa deva estar no comitê. Mas Se vamos apresentar, todos os voluntários do Subcomitê devem ser capazes de apresentar em cada nome igualmente, em vez de se sentir capazes de falar sobre aqueles que são apaixonados.
[Ron Giovino]: Ponto de informação, meu argumento novamente foi que, no interesse do tempo, Não faz sentido para mim formar o rascunho deve ser alguém, se fosse, você sabe, eu entendo o que você está dizendo, todos devemos ser imparciais, mas todos temos nossa paixão e todos nós viemos aqui, você sabe, todos nós nos levantaremos em breve para dizer nossos três nomes. Eu digo para o tempo, apresentando uma apresentação integral. Então, tudo no sétimo comitê os lê e editando, e então os 22 podem lê -los e editá -los. Não há, não há coerção. É só isso Para mim, faça com que sete pessoas escrevam três nomes demorem muito mais do que você para dividi -lo em cada nome. Novamente, é um rascunho. Pode ser editado. Podemos ter uma discussão. Mas estamos conversando sobre o interesse do tempo. Isso é tudo o que estou tentando fornecer. Sem coerção. E acho que todos devemos ser capazes de fazer esta apresentação. Não tenho tanta certeza de que todo mundo queira. Obrigado.
[Grace Caldara]: quem tem uma opinião forte e a. Você sabe, eu sugiro fortemente que eles sejam voluntários para estar no comitê para fazer isso. E então, ou, você sabe, em alguém, quando estamos fazendo a apresentação do tutorial em frente ao comitê, podemos propor emendas para garantir a adição de conteúdo a um indivíduo, certo? Então, sempre, se algo está faltando, temos uma oportunidade como comitê para adicioná -lo. E então, Você sabe, não somos, o rascunho final não é necessariamente o que esse comitê de sete membros criou. Teremos a capacidade de adicionar informações adicionais se acharmos que elas devem ser adicionadas quando for apresentadas para todos como um todo, andando e adicionando -as e podemos fazê -lo em tempo real diretamente nos slides. E então isso é Mais uma vez, apenas tentando começar as coisas para que não estejamos em um ponto em que temos três nomes e agora estamos começando do zero e tentando fazer uma apresentação para o comitê. Podemos começar a fazer isso em paralelo com as informações que já temos. E então, à medida que obtemos esses nomes, podemos acrescentar, você sabe, começar a trabalhar nesses nomes específicos.
[Jim Lister]: Obrigado. Seth, você tem alguma coisa?
[Hill]: Sim, obrigado. Realmente apenas junte -se ao que o Dr. Caldera estava dizendo em resposta a Ron, parece que o subcomitê de Portanto, se fizesse sentido fazer dois para dois em cada nome individual, para que eles pudessem fazê -lo mais rápido, em vez de ter uma rodada e sete, que seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. E então se uma pessoa Teoricamente, o presidente Lister, Uh, queria assumir o comando, escrever sobre procedimentos e que, teoricamente, se o presidente Lister estivesse no subcomitê, isso seria uma decisão que o subcomitê poderia tomar. Parece que, até certo ponto, hein, rum, suas preocupações são, poderíamos dobrá -lo no que já está lá.
[Jim Lister]: Hum, e isso é tudo. Obrigado. Ok, eu vi outra pessoa? Não há mais mãos. Sotavento?
[LaFleur]: Sim, pensei que também vi Ken em algum momento, mas também concordei com isso. Acho que estamos inserindo os detalhes de como o subcomitê faria seu trabalho, e não sei se precisamos de uma resolução ou movimento especificamente sobre isso quando o subcomitê for formado. Talvez uma emenda amigável. Podemos não ter três nomes recomendados. Poderíamos ter apenas um ou dois. Portanto, não sei se precisamos especificar o número três. Os nomes podem ser recomendados. E então não tenho certeza se soube que sete é o número mágico a permanecer sob uma lei de reuniões abertas, mas qualquer que esse número mágico seja provavelmente o que devemos usar para máxima flexibilidade.
[Jim Lister]: Obrigado. Bem. Tivemos uma emenda e a tínhamos em segundo lugar. Ron, você ainda quer esta alteração?
[LaFleur]: Sim.
[Jim Lister]: Bem, teremos que votar primeiro na emenda, ok?
[Evangelista]: Não são duas emendas no chão, Grace e Ron, e ambas foram destacadas?
[Jim Lister]: Ela é uma resolução, ele é uma emenda à sua resolução. Primeiro, votaremos em sua emenda.
[Evangelista]: Eu pensei que ela não aceitou. Ela ela? Desculpe, eu poderia ter perdido eles.
[LaFleur]: Ela não aceitou isso como uma emenda amigável.
[Jim Lister]: Mas ainda temos que votar nisso.
[Evangelista]: Ela não aceitou. Você votará separadamente, tudo bem.
[Jim Lister]: Sim.
[Evangelista]: Bem.
[Jim Lister]: Bem. Leia, você tem mais uma pergunta? Sotavento? Bem obrigado. Tudo bem. Ron, você pode repetir sua emenda mais uma vez para mim, por favor?
[Ron Giovino]: Minha emenda é atribuir o grupo de dois membros do comitê com o nome dos três primeiros e tornar o presidente responsável pelo processo de apresentação como apenas o início de um primeiro projeto de rascunho.
[Jim Lister]: Bem obrigado. Brie Brothers?
[Brothers]: Me abstengo.
[Jim Lister]: Dan Puccio. Garfos. Aaron Genia.
[Genia]: No.
[Jim Lister]: Beth Fuller.
[Genia]: No.
[Jim Lister]: Grace Caldera. Não. Ken Mallon. Não. Kristen Scalise.
[Scalise]: Honestamente, eu não entendo completamente, então vou dizer me abster. Desculpe.
[Jim Lister]: Bem. Laura Rotolo? Eu ouvi um não?
[Scalise]: No.
[Jim Lister]: Bem. Obrigado. Eu mal escuto você. Desculpe. Leila Fleur?
[LaFleur]: No.
[Jim Lister]: Lewin-Tarpa.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Maria Rocha. Não. Melissa Miguel. Sim. Patrick McCabe. Sim. Paul Donato.
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Ron?
[Unidentified]: Sim.
[Jim Lister]: Seth? Não. Kathy Kay? Sim. Matt tem Morkw? Não. Kaitlin Shaughnessy? Alguém pode me ajudar lá? Eu não a vejo.
[Kathleen Kay]: Eu acho que ela está dizendo não. Está certo, Caitlin? Ela disse que não.
[Jim Lister]: Janelle Garland-McKenzie? Não. Josie deforma? Não. Bem, eu voto sim. Isso é como uma equipe.
[McCabe]: Desculpe. Eu acho que existem 12,8 com duas extensões.
[LaFleur]: 12.8, sim.
[Jim Lister]: Temos 12,8 com duas extensões. Bem. Então essa emenda não acontece. Muito bom, agora na resolução. Desculpe, Grace, você pode ler? Sua resolução mais uma vez e podemos votar nela.
[Grace Caldara]: Sim, não é um problema. Resolveu -se que o Comitê Consultivo estabelece um subcomitê de sete membros para escrever uma apresentação ao Comitê da Escola explicando os três nomes recomendados do Comitê Consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. Este subcomitê fornecerá um projeto de apresentação para a aprovação do Comitê Consultivo durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar.
[Hill]: Bem. Ponto de ordem. Lee teve algumas emendas amigáveis para isso?
[LaFleur]: Só mencionei que podemos não ter três nomes recomendados para que possamos atingir três e dizer os nomes recomendados. E então eu mencionei o número mágico, que pode ser de sete, então eu deveria ficar.
[Grace Caldara]: E podemos concordar com um. Como precisamos permanecer sob o quorum e agora temos 22 anos, podemos dizer, mude -o para estabelecer o subcomitê de até 10 membros. Isso nos daria uma margem de manobra e ainda nos manteria em Quorum para a perda da reunião aberta. E com isso, também posso mudar os três para explicar os comitês consultivos Nomes recomendados. Sim, podemos escolher os três. Então, Lisa, você gostaria de ler isso novamente com as mudanças?
[Jim Lister]: Por favor, e então vamos votar.
[Ron Giovino]: Somente esclarecimento. Primeiro, como estamos visitando isso e não queremos visitá -lo novamente, podemos determinar como os membros serão escolhidos para esse comitê? Nomeação, voluntária, voto, Quero dizer, se tivermos 14 pessoas que querem fazer isso, como decidimos? Eu só acho que devemos colocar um arco nisso antes de visitar novamente. Obrigado.
[Jim Lister]: Obrigado. Alguma outra mão?
[Evangelista]: Se eu pudesse dizer, graça, o que você reescreve, você pode seguir cada vez. Você pode encaminhar tudo amanhã em algum momento. Tudo bem. Que, como eu disse, se deve fazer uma resolução ou emenda, se puder encaminhá -la após a reunião, é apreciada. Obrigado Patrick.
[McCabe]: Você tinha algo a dizer apenas para a preocupação de Ron? Quero dizer, acho que poderíamos votar facilmente como uma segunda emenda, em vez de tentar votar novamente ou incluir como parte disso. Bem.
[Jim Lister]: Brian, você está bem?
[Ron Giovino]: BOM.
[Jim Lister]: Concordo, na resolução apresentada pela graça. Desculpe.
[Evangelista]: Desculpe, breve.
[Hill]: Sim, em teoria e não queremos necessariamente sustentar ainda mais as coisas, mas poderíamos fazer uma pesquisa de palha para ver se seria um problema de 10 ou não. Mas, ou poderíamos votar nele.
[Jim Lister]: Por que não votamos? Tenho certeza de que vamos encontrar pessoas suficientes. A questão pode ser: podemos ter que limitar o que pode ser o problema. Bem. Tudo bem. Vamos mover o movimento agora.
[Brothers]: Desculpe. Não sei o que estou votando agora.
[Jim Lister]: OK. Grace, você poderia ler mais uma vez?
[Grace Caldara]: Sim. OK. Portanto, é tão resolvido que o comitê consultivo estabelece um subcomitê de até 10 membros do comitê para escrever uma apresentação ao comitê escolar que explica os nomes recomendados do comitê consultivo, o processo pelo qual as recomendações foram alcançadas e por que os nomes selecionados foram escolhidos. Este subcomitê fornecerá um projeto de apresentação para a aprovação do comitê consultivo Durante a reunião final do Comitê Consultivo antes da apresentação do Comitê Escolar.
[Unidentified]: Bem.
[Ron Giovino]: Sinto muito, posso perguntar a um ponto de procedimento? Se estamos fazendo esta apresentação e o público observa para fazer esta apresentação, não perdemos nenhum impacto quando realmente fazemos a apresentação? Existe alguma maneira de deliberar ou simplesmente fazer esta peça de escritório em uma sessão executiva ou privada? Você sabe o que eu quero dizer? Eu sou mais sobre o impacto de uma apresentação. Nós o perdemos se o ensaiarmos na frente da platéia.
[LaFleur]: Apenas uma pergunta, talvez uma resposta para isso. A emenda diz que fornece um rascunho da apresentação para a aprovação do comitê. Então eu não sei se isso significa uma demonstração real ao vivo ou Uma apresentação do PowerPoint, por exemplo, ou uma gravação, que pode ir para a unidade compartilhada. E assim poderíamos discutir isso aqui, se quiséssemos, ou não, mas poderíamos ter um rascunho sem ser público.
[Evangelista]: Bem, irremediavelmente, Jim Lister faria a apresentação, seja um powerpoint ou não, porque ele é o presidente. Então, para ser justo, provavelmente seria o que iria ao comitê da escola com a apresentação.
[Jim Lister]: E o resto de vocês estaria na reunião e os membros do comitê poderiam, você sabe, peças durante o poderoso: a maneira como eu imaginei era que sim, vou passar pelo procedimento e depois teremos três grupos de dois ou mais uma apresentação sobre as três pessoas é o que eu pensei que concordamos aqui hoje à noite.
[Kathleen Kay]: Eu acho que foi Ron. No entanto, o que ele quis dizer é que, se o apresentarmos aqui antes de ir ao Comitê da Escola, esta apresentação perde seu impacto. Ron, isso está certo?
[Jim Lister]: Concordo.
[Grace Caldara]: Eu acho que teria que ser divulgado de alguma forma sob as leis de reunião aberta.
[Ron Giovino]: É por isso que estou apenas pedindo um processo parlamentar se há uma maneira de fazê -lo com o outro.
[Kathleen Kay]: Sinto, através da cadeira, tenho uma pergunta. Sim. Portanto, não conseguimos olhar para a apresentação em um tipo de PowerPoint, como faremos com todas as informações públicas que obtivemos e, em seguida, conversamos como estamos fazendo agora no PowerPoint sem mostrá -la. Isso é algo que podemos fazer?
[LaFleur]: Acho que devemos ser capazes de fazer isso. Essa foi a minha pergunta.
[Evangelista]: Sim, essa é provavelmente a melhor ideia. Sim.
[Jim Lister]: Então, sim, nós simplesmente não. Podemos discutir isso na reunião, mas, na realidade, não nos executaremos. Bem. Todo mundo entende que qualquer Patrick, eu vejo uma mão.
[McCabe]: Sim, não tenho certeza do esclarecimento a esse respeito. Quero dizer, a preocupação é a lei de reuniões abertas. Quero dizer, como estamos, você estamos dizendo que só teríamos uma cópia do PowerPoint e veríamos por conta própria? Sim, no arquivo, na unidade de compartilhamento. Então diríamos que, por exemplo, diríamos que Grace fala sobre esse candidato e não vamos fazer Grace fazer uma apresentação.
[Jim Lister]: Ela não vai fazer uma apresentação. Ela escreverá sua apresentação para ler individualmente e depois discutiremos em uma reunião.
[McCabe]: Eu entendo. Obrigado pelo esclarecimento.
[Jim Lister]: Eu acho que seria uma maneira pela qual poderíamos fazer isso e ter algum suspense na entrega. Muito bom, retornando ao movimento. Podemos votar isso? Bem, Grace, você terminou de ler novamente para mim, certo?
[Grace Caldara]: Eu fiz.
[Jim Lister]: Tudo bem. No entanto, a mão de Mary acabou de subir. Bem.
[Rocha]: Este é apenas um aspecto logístico de, se não vamos ter uma apresentação real verbalmente. Nos slides do Google, há a opção de notas de alto -falante, para que possamos escrever tudo o que vamos dizer e disponibilizá -lo para que todos lerem para que todos saibamos o que é dito, apenas que não o ouviremos verbalmente.
[Ron Giovino]: Contanto que isso não inclua a deliberação, então suponho que esteja bem. Isso é excelente. Obrigado.
[Kathleen Kay]: Bem, isso também depende da alta tecnologia que você deseja, porque você pode fazer uma voz fora de voz em um ponto de poder. Você só precisa saber o que as teclas clicam.
[Jim Lister]: Eu tenho que fazer alguém fazer isso por mim. Muito bom, Patrick, você tinha mais alguma coisa a dizer? Não, eu simplesmente não peguei minha mão. Tudo bem. Obrigado. Tudo bem. De volta à votação agora. Você estava pronto? Sim. Dar. Sim. Aaron Sim. Beth. Sim. Engraçado. Sim. Conhecido. Sim. Kristen. Sim. Laura.
[Evangelista]: Sim.
[Jim Lister]: Sotavento.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Lou.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: María.
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Melissa.
[Brothers]: Sim.
[Jim Lister]: Patrício. Sim. Paul Donato.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Ron.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Seth. Kathy Kaye. Sim. Matt Habistro.
[Haberstroh]: Sim.
[Jim Lister]: Kaitlin Shaughnessy. Alguém pode me dizer se você tem um polegar?
[Kathleen Kay]: Eu acho que ela disse que sim. Sim. Sim.
[Jim Lister]: Está bien. Gracias. Janelle Gollin-McKenzie.
[Kathleen Kay]: Sim.
[Jim Lister]: Josie Defende.
[Grace Caldara]: Sim.
[Jim Lister]: Bem. E Jim Lister. Sim. Então afirmativo. Bem. O movimento passa. Tudo bem. Desculpe. Acho que não temos mais nada em nossa agenda. Estamos indo para todo o negócio ou qualquer outra coisa que você queira discutir hoje à noite. Conhecido.
[Mallon]: Para Rum Point, podemos agora descobrir como as pessoas entrarão no subcomitê?
[Jim Lister]: Claro. Ok, eu teria voluntários e então teremos que discutir se não tivermos o suficiente ou se tivermos muitos, teremos que encontrar um processo de estreitamento.
[Ron Giovino]: Apenas para fazer uma sugestão, não quero ver pessoas que, se Vito Corleone for escolhido como um dos três, pode não querer estar no comitê. No entanto, acho que precisamos fazer os três primeiros. Podemos determinar que isso seria feito por voluntário, compromisso ou voto, tudo bem. Mas, para fazer isso antes que os três primeiros sejam selecionados, acho que prejudica a qualidade do processo.
[Mallon]: Eu pensei que o ponto de decidir fazer isso neste momento era que as pessoas começaram a fazer o trabalho e começar a construir a apresentação e reunir o rascunho.
[Ron Giovino]: Mas o que você construiria, 18 pessoas? Não decidimos quem são os três.
[Grace Caldara]: Você ainda pode iniciar esse processo sem ter todos os três nomes, certo?
[Ron Giovino]: Então devemos escrever sobre 18 então?
[Mallon]: É um PowerPoint. Ele está reunindo os ossos do PowerPoint, descobrindo como as páginas verão, fazendo a parte do processo.
[Grace Caldara]: O subcomitte pode trabalhar para descobrir Qual será o esquema de apresentação. Podemos descobrir exatamente o que Ken havia dito, como os slides ficarão, como queremos escrever o script, se é isso que estamos fazendo, o que estamos usando. O subcomitê também pode começar a trabalhar para conversar e construir coisas sobre o processo, o que conversamos sobre como chegamos ao local, ainda não precisamos ter os três nomes para iniciar alguns dos trabalhos iniciais que devem ser feitos. Para esta apresentação. Portanto, não precisamos esperar até termos esses três nomes. Podemos fazer tudo ser feito com esses três nomes. Podemos ter slides como marcadores de posição, nome um, nome dois, nome três. E então, como esses nomes decidem, podemos seguir em frente e começar a concluir todos esses detalhes.
[LaFleur]: Mais alguém? Sotavento? Eu também vou acrescentar isso, você sabe, Poderíamos fazer os voluntários hoje à noite. E se for que alguém esteja realmente empolgado por estar no subcomitê, uma vez que eles souberem os nomes, os membros podem mudar. Então ele não, decidindo hoje à noite não nos impedir de trocar membros sempre que permanecemos sob o número. Tudo bem. Obrigado. Bom ponto.
[Jim Lister]: Bem. Então, voluntários, posso, eu acho? Deixe -me ver, Maria está com a mão primeiro. Você é voluntário, Maria, ou você ... não, eu sou voluntário. Voluntariado? Bem. Bem, se houver alguém que queira ser voluntário, levante as mãos e faça uma lista.
[Kathleen Kay]: Josie tem sua mão física.
[Jim Lister]: Bem. Espere um minuto. Deixe -me ... eu tenho que chegar ... sim, tudo bem. Vou lê -los, e qualquer um, se não ler seu nome, me avise. Maria? Grace Caldara? Kristen Scalise. Ken Mallon. Ron Jovino. Melissa Miguel. Paul Donato.
[Evangelista]: Josie tem sua mão física, então você pode não vê -la.
[Jim Lister]: OK.
[Evangelista]: Bree também.
[Jim Lister]: Sim. OK. Josie. E Laura Rotolo.
[Kathleen Kay]: E você também conseguiu Bree?
[Jim Lister]: Sim, irmãos Bree. OK. Isso é 10. Deixe -me lê -los. Maria Rocha, Grace Kyrdara, Kristen Scalise, Ken Mallon, Ron Givino, Melissa Miguel, Paul Donato, Brie Brothers, Josie DeFour e Laura Rotolo. Eu perdi alguém?
[Brothers]: Sinto muito, Jim, você não faz 11?
[Jim Lister]: 11, sim, bem. Ponto de ordem. Eu tenho minha apresentação.
[Hill]: Ponto de ordem. Não há nada na carta de que a cadeira realmente precise fazer parte da apresentação. OK.
[Jim Lister]: Obrigado. Alguma dúvida? Eu vejo Ron e Melissa. Questões? Essa era apenas a sua mão. Bem, obrigado. Movimento para suspender. Algo mais sob os negócios antigos?
[Evangelista]: Eu simplesmente diria que, como presidente, ele apresentaria, Jim apresentaria, seja um PowerPoint ou o que quer que ele apresente ao comitê escolar.
[Hill]: Ponto de ordem, não há nada na carta.
[Evangelista]: Isso não precisa dizer, ele é o presidente. Esse é o respeito que lhe daria como presidente para se dirigir ao Comitê da Escola e dizer que esta é a nossa apresentação. Você não precisa falar por 10 horas, Eu acho que, em virtude de ser presidente, isso é respeitoso.
[Hill]: Quero dizer, isso é uma opinião, mas é, e eu posso compartilhá -la. É justo, não faz parte do nosso específico.
[Ron Giovino]: Matt está com a mão.
[Haberstroh]: Harmon Zuckerman, pb - ele, ele, ele, ele, ele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele, dele dele, dele, dele dele, dele dele, dele dele, dele dele, dele dele dele, dele o dele, dele o dele dele, dele dele, dele o dele, dele o dele, dele o dele, dele dele, único a dele. o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele, o dele. Suy ele, o dele, o dele, o dele, o dele, suy dele, o dele, o dele, o dele, suy dele, o dele, o dele, o dele, o dele, suy suy suy dele. Ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, ela, dele, dele, dele, dele, dele, dele
[Evangelista]: Não pode. Temos uma reunião do subcomitê que tenho que participar. E se você quiser se encontrar na terça -feira, deve anunciá -lo amanhã. Portanto, você deve ter todas as resoluções para Susie, não sei se são 11 da manhã. Amanhã, se você vai se reunir na terça -feira, porque acho que deve publicá -lo às 4h30 da manhã. Não estou disponível na segunda ou terça -feira. O único dia em que estou disponível é quarta -feira. Eu só quero ficar claro. Sinto muito, mas já fiz planos de aceitar na sexta -feira e é um fim de semana prolongado, então vou sair.
[Grace Caldara]: Posso fazer um ponto de informação rápida? A resolução que nós Acabei de aprovar o subcomitê da apresentação, na verdade, nada sobre quem a apresenta. Para que isso possa ser decidido posteriormente. Isso está apenas fazendo o rascunho. Então, não sei se isso mudará alguém, mas eu só queria esclarecer que isso está simplesmente reunindo uma apresentação e um rascunho. Podemos discutir quem está fazendo o que, quando, em uma hora e posteriormente.
[Evangelista]: Sim, esse é um bom ponto, graça.
[LaFleur]: E só acrescentarei isso, que 10 foi uma consideração para não violar a lei de reuniões abertas. Se a apresentação estiver no comitê escolar, a apresentação final, talvez não importa. Isso não é um problema para o comitê de equipes de projeto.
[McCabe]: Ponto de esclarecimento aqui. Todos os que ofereceram como voluntários estão agora no comitê. Eu pensei que dissemos que o subcomitê tinha sete anos.
[Mallon]: Não, esse número foi alterado para menos de um quorum. E foi uma emenda amigável. Obrigado.
[Jim Lister]: OK. Algo mais?
[Haberstroh]: Estamos falando de reunir duas vezes por semana, ou fizemos simplesmente?
[Jim Lister]: Bem, começamos a conversar na terça e depois terça -feira. Quarta -feira não é uma noite para mim na próxima semana, desculpe. Segunda à noite, não podemos fazer na segunda -feira à noite, porque não temos tempo suficiente para anunciar.
[Evangelista]: Além disso, temos um comitê escolar, para que eu não pudesse comparecer. Infelizmente, é isso que quero dizer com a reunião. Então, eu tenho uma segunda -feira, terça -feira. Quarta -feira é meu único dia de abertura. E temos uma reunião, mas não preciso estar nisso. E na quinta -feira à noite vou sair. A menos que você queira se encontrar às quatro, cerca de quatro a 3,30, quatro, posso fazê -lo, mas não posso ficar mais tarde.
[Grace Caldara]: Eu tenho uma pergunta rápida. Não tenho certeza de quem direcionar isso, mas é possível que o superintendente designe um fabricante de notas diferentes para nós? Lisa não pode fazer isso. E se não, certo?
[Evangelista]: Bem, seria Susie e ela teria que fazer a reunião na quarta e quinta -feira que está decolando. Ela não estará dentro. Portanto, é um de nós, como se nos colocássemos um ao outro. Então esse é o problema. Então, eu realmente deveria cobrir três reuniões com a segunda, terça, quarta -feira, mas posso sair na quarta -feira. Ela pode lidar com isso. Quinta -feira ela está decolando e estou decolando Sexta -feira, mas estou saindo na quinta à noite. Então eu poderia fazer na quinta -feira, como quatro a seis. E então eu poderia me dirigir a mim. Então, a única noite em que você está disponível na quarta -feira ou às quatro horas em Punto na quinta -feira, poderia fazer de quatro a seis. Oh, você não estava disponível na terça -feira, Lisa. Não sou, temos um subcomitê. Na verdade, acho que você provavelmente também teria que estar nisso. É o plano estratégico. Então, eu não sei se você teria que estar lá, Kath, mas eu sei que sim.
[LaFleur]: Jim, ele sugeriria que talvez apenas obtivéssemos uma pesquisa e com o máximo de vezes possível. Parece que, para a próxima reunião, se votarmos, precisamos de todos. Portanto, pode ser difícil encontrar esse tempo aqui. Sei, por exemplo, às vezes tenho tempo durante o dia ou poderia mover as coisas, mas uma pesquisa, como uma pesquisa do Google, seria útil para isso.
[Evangelista]: Alguém pode se encontrar durante o dia ou em um determinado momento durante o dia? Porque eu obviamente poderia me encaixar nisso na quinta -feira, mas se não, ou quarta -feira, mas. Sinto muito, desculpe -me, fim de semana longo, me desculpe. Desculpar-se.
[Hill]: Além disso, sinto muito. As coisas são gravadas. E assim, do ponto de vista técnico, não tenho certeza de quanto precisamos, porque as anotações podem ser tomadas após o fato.
[Evangelista]: Sim, acho que está tudo bem. Eu teria que Eu teria que. Eu estarei fora do fim de semana.
[LaFleur]: Bem.
[Jim Lister]: Muito bom, teremos que voltar a todos quando teremos a próxima reunião.
[LaFleur]: Tudo a favor. Em segundo lugar, agradeço.
[Jim Lister]: Obrigado a todos.
[LaFleur]: Boa noite para todos.
[Scalise]: Obrigado.