Transcripción generada por IA de la reunión del Comité Asesor para cambiar el nombre de la Escuela Columbus

[Evangelista]: POR FAVOR MUTE hasta que Jim comience a reunirse. Gracias.

[Jim Lister]: ¿Estamos listos todavía? ¿Todos aquí?

[Evangelista]: Pasaré lista, Jim.

[Jim Lister]: DE ACUERDO. Está bien. Tres hermanos, ¿estás aquí?

[Miguel]: Aquí.

[Jim Lister]: Dan Puccio, ¿estás aquí? Aquí. Erin Genia, ¿estás aquí? Estoy aquí. Beth Fuller?

[Brothers]: Sí.

[Jim Lister]: ¿Grace Caldara? Sí. ¿Quién Mallón? Aquí. ¿Kristen Scalise? Aquí. ¿Mara Rotolo?

[Scalise]: Aquí.

[SPEAKER_06]: Leila Fleur. Estoy aquí.

[Jim Lister]: Lewin Tapa.

[Haberstroh]: Aquí.

[Jim Lister]: Maria Rocha. Maria. All right. Melissa Miguel.

[Miguel]: Presente.

[Jim Lister]: Patrick McCabe. ¿Yo, Patrick presente? Gracias. Bueno, la OTAN corre Javino.

[Paul Donato Jr]: Sí.

[Jim Lister]: Seth Hill. Sí. Kathy Kay. Matthew tiene una pajita.

[Unidentified]: Sí.

[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Caitlin. Janelle Garland-McKenzie.

[Evangelista]: Aquí.

[Jim Lister]: Josie Defore.

[Evangelista]: Aquí.

[Jim Lister]: Gracias. Y Jim Lister, yo también estoy aquí. Entonces Maria Rocha no está aquí y Kaitlyn Charnas no está aquí. ¿Extrañé a alguien más?

[Evangelista]: María dijo que no podía asistir, no creo. Y normalmente Kaitlyn llega tarde, pero eso es un martes, así que no lo sé.

[Jim Lister]: Está bien. Muy bien, gracias. Comenzaremos. ¿Todos han tenido la oportunidad de revisar las actas de la última reunión? ¿Hay alguna pregunta, cambios? ¿O puedo obtener una moción para aceptar las actas de la última reunión? Moción para aceptar las actas de la última reunión. Gracias. ¿Puedo obtener un segundo? Segundo. Todos los que están a favor? Sí.

[Unidentified]: Oportunidad. Oportunidad. Oportunidad. Oportunidad. Oportunidad. Oportunidad.

[Jim Lister]: Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí. Sí Muy bien, gracias. Lo primero en la agenda fue una pequeña discusión sobre las redes sociales. No vamos a asegurarlo, pero no sé si todos sabéis que Hendrik se ha hecho a un lado. Ya sabes, cuando envías algo en las redes sociales, es posible que no tengas la intención de que sea de la forma en que lo envías, pero una vez que presionas el botón de enviar y otras personas lo leen, ya sabes, es posible que no lo tomen de la manera que tú configuraste. y puede causar problemas. Entonces, para acelerar las cosas esta noche, no para dejarnos caer por eso, decidió hacerse a un lado para que podamos continuar con nuestro trabajo aquí. Eso es todo lo que quiero decir al respecto. Tengo una carta que debo leer en acta, una carta de la NAACP.

[LaFleur]: Punto de orden, Jim. Supongo que ese elemento de la primera agenda, quiero decir, ¿existe una guía específica sobre el uso de las redes sociales en términos de lo que es apropiado o no apropiado o no realmente?

[Jim Lister]: No precisamente. Yo diría que una guía básica, ya sabes, Puedes, las personas llegan a las redes sociales y hacen acusaciones. Es, ya sabes, causó muchos problemas y no sé qué decir. Quiero decir, las redes sociales son, todos saben que lo es.

[Haberstroh]: Sí. Um, así que no tengo idea de esto y tengo curiosidad sobre cómo, ¿no deberíamos haberle discutido que le pidió su renuncia en nuestra reunión?

[Jim Lister]: No me parece. Como presidente, yo tenía esa autoridad. Tuvimos una discusión por correo electrónico, él y yo, así que no tuvimos esta discusión aquí en la sala. Es una reunión abierta, y me trajeron, hice que otros miembros solicitaran una sesión ejecutiva, y hay pautas especiales para eso, y no queremos que esta reunión se alargue toda la noche.

[Haberstroh]: Tampoco quiero empatar esta reunión, No tenía idea de que la gente estuviera convocando una sesión ejecutiva ni nada por el estilo. Así que sólo quiero asegurarme de que la gente entienda que hubo una sesión ejecutiva, que es la primera vez que escucho sobre esto.

[Jim Lister]: No hubo sesión ejecutiva. Eso habría sido esta noche si hubiéramos querido discutir esto abiertamente.

[McCabe]: cuestión de orden. No hay autoridad específica solo para la silla. Cualquiera de este comité podría haber solicitado una renuncia a cualquier otro miembro. Entonces está bien. Gracias señor. Pero nada que Jim hizo estaba fuera de lugar.

[LaFleur]: Y realmente no estaba cuestionando si estaba fuera de línea, solo que las limitaciones en el miembro. ¿Cómo sabemos si vamos a violar una cosa de las redes sociales? Como, ¿solo recibimos un mensaje diciendo que necesita que debería renunciar? Así que no hago muchas publicaciones en las redes sociales, pero no quiero cruzar una línea, pero no sé dónde está la línea.

[McCabe]: Sé lo que estás diciendo, pero... Para aclarar, Lee, solo para que conste, no estaba haciendo referencia a que estuvieras cuestionando a la autoridad. Solo estaba haciendo referencia al comentario de Matt.

[LaFleur]: Y sólo estoy señalando que parece haber una línea borrosa que ninguno de nosotros sabe cuál es. Muchos de nosotros no sabíamos lo que sucedió. Y entonces, ya sabes, todos podríamos estar en peligro de eso, pero no lo necesitamos.

[Haberstroh]: Gracias. Mi pregunta es Sr. Lister, al parecer, ¿le preguntó a otras personas del comité sus opiniones sobre las acciones de Hendrick en Facebook?

[Jim Lister]: No, le pregunté al abogado de la ciudad. Y esa era nuestra opción o de lo contrario podríamos haber tenido una reunión abierta esta noche. Todo sobre esto.

[Haberstroh]: Bueno, no quiero ser todo sobre esto, pero quiero algo de claridad porque no tengo claridad excepto Hendricks.

[Jim Lister]: Bueno, ¿sabes qué? Hendricks, Hendricks renunció y puedes hablar con él sobre por qué. Bueno.

[LaFleur]: Y ahora esta pieza en el parche que tenía algunos detalles y sí lo vi. Gracias.

[Jim Lister]: Lee, ¿podrías hacerme un favor esta noche si levantan la mano? Puede. Lo siento, pero seguro. Trabajamos bien juntos, me parece. Está bien.

[Kathleen Kay]: Veo que Seth tiene la mano en alto.

[Jim Lister]: Bueno. Lo siento. Eso está bien. Gracias, Seth, te gustaría hablar.

[Hill]: Hendrick, renunció a esta junta y usted, como presidente, específicamente no encontró ninguna falla específica en Hendrick.

[Jim Lister]: Solo se le pidió que renunciara. Hendrick hizo acusaciones. ¿Quieres pasar por esto ahora? Quiero decir, él renunció.

[Hill]: Creo que si las tuyas fueran como acusaciones, tal vez necesitaremos. Él ya renunció. No creo, entonces creo que la palabra acusación podría ser demasiado fuerte para usar. Eso es correcto.

[Jim Lister]: Podría ser, es, ya sabes, te dije que es la interpretación de dos personas diferentes. Algunas personas se ofendieron.

[Hill]: Estoy seguro de que no pretendía herir sus sentimientos, pero... usted, como presidente, le pide a alguien que renuncie y luego usa específicamente la palabra acusación en referencia a la persona a la que le ha pedido que renuncie.

[Jim Lister]: Lo siento, esto está fuera de servicio. Se le pidió que renunciara para no entrar en esta discusión y esto nos quitó el punto esta noche y vamos en una dirección diferente. Sintió que renunciaría para que esto no sucediera. Para que no voy a ir en esta dirección. Renunció para que pudiéramos seguir con nuestro trabajo. No voy a seguir discutiendo esto.

[Caldera]: Una cuestión de orden, esto estaba en el orden del día, por lo que de hecho está en orden.

[Hill]: Y nuevamente, mi punto es válido. Todavía tengo la palabra. Si ha utilizado una palabra como acusación para caracterizar las acciones de Hendrick, esa es una caracterización específica de esas acciones. Y si tenemos que proceder a discutir si Hendrik hizo o no acusaciones o si Hendrik no hizo una acusación, entonces creo que tendremos que hacerlo.

[Puccio]: Punto de información, Hendrik renunció Se encargó de escribir una carta de renuncia, cualquiera que sea el problema o el significado por qué lo hizo, o por qué sintió que debería hacerlo. Lo hizo, creo que deberíamos respetar eso, y creo que deberíamos seguir adelante. Hay mucho trabajo por hacer esta noche para sentarse aquí y aún así hablar sobre por qué renunció, qué hizo, lo que no hizo. Vamos a ponerlo detrás de nosotros.

[Haberstroh]: Y estoy 100% de acuerdo.

[Puccio]: 100% de acuerdo. Si estás de acuerdo, Seth, sigamos adelante. Hagamos esto. Tenemos mucho trabajo por hacer. Lo lamento.

[McCabe]: No avanzaré. Seth, punto de aclaración. El presidente anuló el comentario sobre las acusaciones y simplemente dijo que recibimos una carta de renuncia.

[Hill]: Entonces, ese es el caso, entonces me disculpo.

[McCabe]: ¿Eso es correcto? Sí. Gracias. Bueno.

[Hill]: Muchas gracias. Eso era lo único que quería.

[SPEAKER_06]: Bueno. ¿Ya terminaste?

[Caldera]: No he terminado. Sólo quería tomarme un minuto para decir que estoy realmente decepcionado por cómo se ha manejado esto, no sólo por los miembros de este comité, sino también por los miembros de los órganos rectores de nuestra ciudad. Es excusable que cualquier órgano rector permita que miembros del público se involucren en comportamientos específicos e intimidatorios hacia un miembro del comité, lo que en última instancia provocó la renuncia. No hay razón para que esto haya llegado a este punto con el liderazgo y la mediación adecuados. Y esto no nos ayuda a unir a la comunidad. Todos hemos venido aquí para hacer un trabajo lo mejor que podamos y hacerlo de manera objetiva. La mezquindad debe cesar y las distracciones y la interferencia externa también deben cesar. Todavía tenemos trabajo que hacer y el cronograma es ajustado para hacerlo. Así que sigamos avanzando para hacer el trabajo que nos fue designado por el comité escolar. E imploro al resto de mis compañeros del comité que lo hagan con respeto mutuo, integridad y buena fe. Al hacerlo, podemos dar ejemplo al resto de la comunidad y comenzar a sanar las heridas de esta división.

[Evangelista]: Si esos comentarios me hacen, por favor. Gracias.

[Jim Lister]: Gracias. Bueno. ¿Veo alguna otra mano? No, eso es todo. Bueno. Está bien. Tengo una carta del NAACP al alcalde. Me gustaría leer, leer en el registro. Estimados miembros del Comité de la Escuela Medford, la alcaldesa Brianna Longo-Cohn, Paul Russo, Melanie P. McLaughlin, Jenny Graham, Mia Quinn-Mastone, Paulette van der Kloot y Kathy Kreatz. El Comité de Educación del Mystic Valley NAACP desea expresar su aprecio por la decisión de junio de 2020 del Comité Escolar de Medford de borrar y reemplazar el nombre de Columbus de la Escuela Columbus. El Comité de Educación está de acuerdo en que el trato bárbaro de Columbus Cruel bárbaro de los pueblos indígenas descalifica que Columbus sea honrado de esta manera. Aplaudimos el proceso de búsqueda democrática que se ha establecido para encontrar un nombre más apropiado para la escuela. Una vez llamada la escuela mística en honor a la tribu mística que habitó a Medford antes del período colonial. El Comité de Educación también presentó el comité escolar para la aprobación unánime de la resolución, eliminando las suspensiones escolares. Durante años, esta política destructiva ha victimizado desproporcionadamente niños negros y otros niños de color y niños con necesidades especiales. Las alternativas de Medford en la escuela y la educación obligatoria son positivas y la evidencia de la evidencia de progreso en la dirección correcta. Además, entendemos que existe el compromiso de reclutar y mantener el POC negro, indígena y otros que reflejarán con mayor precisión la comunidad de Medford cada vez más diversa como administradores y maestros. Y el personal de la escuela ha recibido capacitaciones antirracistas. El éxito de estas iniciativas mejorará la calidad educativa. Si bien la reevaluación del código de ropa ha llevado a un segundo plano a la crisis de Covid-19, confiamos en que el comité escolar de Medford, cuando sea posible, revisará y revisará el código de ropa para evitar la discriminación que los estudiantes negros y los estudiantes de color identificados en el Duggar Park Rally el verano pasado. Sinceramente, el Comité de Educación NAACP del valle de Mystic. Eileen Lerner, Regina Keynes, Wendy Cliggett, Pearl Morrison, Vincent Dixon, Virga Purette, Susan Harad, Jillian Harvey y Greg Botless. Bien, que se lea en el registro. A continuación, me gustaría ir a la agenda.

[Kathleen Kay]: Jim, punto de información, solo quería que supieras que Kelly Shaughnessy apareció.

[Jim Lister]: Bueno.

[SPEAKER_06]: Caitlin.

[Kathleen Kay]: Está bien, lo siento.

[SPEAKER_06]: Bueno.

[Jim Lister]: Bien, la siguiente es una resolución de Patrick McCabe. Y luego también hay una resolución de Grace. No sé si los dos se entrelazan, pero leeré el primero. Moción para que el comité reduzca la lista de 18 nominados comenzando con el nombre o nombres con la clasificación más baja según la puntuación de la rúbrica y preguntando al comité si alguien incluiría dicho nombre entre los tres primeros para presentarlo al comité escolar para su consideración. Si nadie en el comité incluye dicho nombre entre los tres primeros, dicho nombre se elimina de la lista. Después de pasar por este proceso, cada miembro del comité tendrá no más de tres minutos para discutir qué nominado o nominados creen que deberían enviarse al comité escolar. Después de que cada miembro del comité presente su presentación, cada miembro del comité votará por un candidato. Si un nominado recibe 12 votos, ese nominado será una de las tres recomendaciones del comité al comité escolar. Si ningún candidato recibe 12 votos en la primera votación, el que obtenga menos votos será eliminado y la comisión votará de nuevo. Este proceso continuará hasta que un candidato reciba 12 votos. Después de seleccionar un nominado para avanzar, todos los nominados serán colocados nuevamente en el grupo y el comité repetirá el proceso para seleccionar al segundo nominado y repetirá una tercera vez para seleccionar al tercer nominado. Eso lo ofrece Patrick McKay.

[Evangelista]: Jim, también parte de la resolución de Grace, no sé, creo que discutió con el alcalde que iba a extender, ella mencionaría en el comité escolar para extender.

[Unidentified]: Correcto, eso sí, ampliar el cronograma.

[Evangelista]: Sí, no estoy seguro de que toda la resolución de Grace sea necesaria ahora porque ya discutiste parte de ella con el alcalde, pero puedes abordar eso.

[Jim Lister]: Muy bien, también leeré el de Grace y luego volveremos y hablaremos de ello.

[McCabe]: Hay una moción sobre la mesa, señor presidente.

[Jim Lister]: ¿Tenemos un segundo en eso? ¿Alguien es segundo que eso? ¿O te gustaría que lea el siguiente? Lo segundos. DE ACUERDO. ¿Alguna discusión sobre eso? ¿Alguna pregunta? Veo la mano de Laura.

[Rotolo]: Gracias. Así que tengo una cuestión de aclaración sobre la moción presentada por Patrick McCabe. Entonces, cuando comenzamos con el nombre con la clasificación más baja, solo quiero aclarar que estamos basados. Lo siento, Laura, apenas puedo oírte. Sí. Está bien. ¿Cómo es eso? ¿Eso es mejor?

[Evangelista]: Sí, mejor.

[Rotolo]: Gracias. Solo quería aclarar que cuando hablamos de los números clasificados más bajos, usamos el documento que preparó Susan Weiss que suma todos los números que obtuvimos en la rúbrica y crea un promedio. ¿Es ese el modelo que estamos usando para comenzar? Excelente. Y en términos de eso, he notado que hay algunos problemas con eso. Así que quiero agradecer a Susan Weiss por juntar todo eso con todos los cálculos que tuvo que hacer. Pero hay algunos problemas con la rúbrica. No creo que esté listo. La primera es que faltan algunas partituras. Me di cuenta de que faltan aproximadamente la mitad de mis puntuaciones. Y me di cuenta de que otras personas también tenían muchos espacios en blanco. Entonces tal vez algunos de ellos no se transfirieron. En segundo lugar, creo que por la forma en que calificamos, algunas personas usaron el cero como su número más bajo. Estaba usando un uno como mi número más bajo. Estaba mirando la rúbrica, que cuando la miré, leí que decía que las opciones eran uno, dos, tres o cuatro para cada cuadrante. Y entonces mi número más bajo fue uno. es decir, supongo que era un cuatro, cierto, porque había cuatro cuadrantes para cada persona. Así que creo que los números van a estar un poco fuera de lugar porque no todos los calificamos de la misma manera porque algunas personas usan cero como el más bajo y otras usan uno como el más bajo. Y también, solo quería ver cuánto si pudiéramos tener un poco más de tiempo. Sé que no pude leer todos los comentarios públicos. Revisé alrededor de 1,000 y tantos, pero no pude leer los que fueron entregados en papel y los que llegaron más tarde hoy no pude leer. Así que me gustaría tener algo de tiempo para leerlos antes de que terminemos.

[Jim Lister]: Gracias.

[Rotolo]: Entonces eso fue mucho. Lo siento, esos fueron tres puntos diferentes.

[Paul Donato Jr]: Sí.

[Evangelista]: Si puedo, Jim, no quiero cortarte, pero Debe que, el alcalde está pidiendo una extensión, pero este comité debe estar preparado con los tres nombres principales para la reunión del comité escolar del 7 de junio. Entonces, y tenemos una serie de audiencias presupuestarias en el medio. Así que no lo soy, solo espero que podamos hacer mucho esta noche porque no sé si obtendrás otra extensión. Eso es lo que estoy tratando de decir. Así que solo espero que podamos superar todo lo que podamos. Gracias.

[Jim Lister]: Grace, no sé si tienes en la hoja de puntuación, No sé si tienes el último. Creo que había una pareja allí. Porque el que saqué, el último que tenía, todos tenían puntuaciones en todos los ámbitos. Lo sé, creo que algunas personas dijeron que había un par de puntuaciones que no coincidían con lo que habían puesto. Quizás eso fue puesto ahí por error, pero.

[Evangelista]: Laura tenía razón. El número más bajo debería haber sido uno, no cero.

[Jim Lister]: Bueno, en eso, Sabes qué, tenía eso en mi cosa aquí y lo miré. No dice específicamente que el número más bajo tuvo que ser uno. Simplemente dijo un potencial para cuatro o tres. No dijo que el número tenía que ser uno. Así que quiero decir, algunas personas sintieron que cero era apropiado siempre y cuando obtuvieran a todos en su mismo Teoría, entonces todos sus puntajes deberían ser.

[Caldera]: Un punto de información, las rúbricas no tienen puntajes no declarados. Están allí para especificar completamente cuál es el puntaje. Entonces, si no funcionara, entonces todos, el total de puntaje más bajo debería haber sido un cuatro porque la única opción de puntaje habría sido una. Así funcionan las rúbricas.

[Jim Lister]: Ojalá hubiéramos revisado eso al principio entonces.

[SPEAKER_06]: Veo la mano de Melissa.

[Jim Lister]: Melissa, ¿te gustaría hablar?

[Miguel]: Sí, por favor. Un punto de información que surge del comentario de Laura sobre algunos problemas con la hoja. No he tenido acceso a Google Drive durante todo el día, por lo que no he podido verificar mi clasificación y no he podido ver ninguna de las aportaciones de la comunidad hoy. Entonces, al igual que Laura, hoy no me siento preparada para hablar en nombre de ninguno de los 18 nombres principales porque no he tenido acceso a ninguna información hoy. Le envié un correo electrónico a Susan. Ella dijo que solucionó la situación y le envié capturas de pantalla que todavía dicen que mi acceso está denegado.

[Puccio]: Lo mismo aquí, Jim. Tuve el mismo problema. Susan fue lo suficientemente amable como para enviarme un PDF de dos de los Las listas, pero no pude ver a ninguno de los públicos, el público, ya sabes, opciones, por lo tanto. Bueno.

[Jim Lister]: Tenemos un movimiento en el piso. Quiero decir, Patrick, ¿te gustaría retirar tu moción? No sé si podríamos, oh, tendremos que pasar por esto.

[McCabe]: No, no lo hago. No. No voy a retirar la moción. En cuanto a la rúbrica, la rúbrica es intrascendente en este momento. Si fuéramos alfabético, podríamos hacerlo alfabéticamente. Solo dije comenzar desde abajo porque pensé que el proceso sería más rápido porque sería menos probable que la gente dijera que alguien al final de la lista era una de sus tres opciones principales. Así que no creo que la rúbrica tiene alguna posición en este momento. Es una de las cosas que tomamos en consideración cuando formulamos nuestra recomendación, pero no es la exclusiva. Entonces no me retiro.

[Jim Lister]: Bien, ¿hay más discusión? Adelante.

[Miguel]: Así que vamos a trabajar en una rúbrica incorrecta, solo un punto de aclaración, esta noche vamos a trabajar en una rúbrica incorrecta.

[McCabe]: No, como dije, podría estar dispuesto a enmendar la moción para que comencemos alfabéticamente. La rúbrica se utiliza sólo como guía.

[Miguel]: Entonces, ¿para qué lo hicimos?

[McCabe]: Como guía.

[Miguel]: Pasamos mucho tiempo en eso. Y no tengo acceso a ninguna de las hojas de cálculo que contenga la entrada pública. Y me gustaría poder tener esa información frente a mí cuando tengamos esta discusión.

[McCabe]: Hemos notado que hemos tenido un aviso, y hay una reunión aquí esta noche para avanzar. No debemos retrasar este proceso más.

[Miguel]: Entonces usted, punto de información, está... A través de la silla, por favor. A través de la silla, punto de información, entonces estás censurando la información que se me proporciona para tomar decisiones esta noche, ¿es eso lo que estoy escuchando? Entonces no tengo acceso a la información, ¿eso significa que está bien y podemos seguir adelante?

[Puccio]: Yo tampoco tuve acceso, Jim. Y estoy tratando de entender si hubo alguien más que no tuvo acceso. ¿O es simplemente aleatorio que dos de nosotros no tuviéramos acceso?

[Paul Donato Jr]: Tampoco tenía acceso a través de la silla y ella lo arregló.

[Kathleen Kay]: Bueno, por la silla, llegó bastante tarde y tampoco he tenido tiempo de leerlos todos, ya que estuve todo el día en el trabajo.

[Evangelista]: Chicos, todos estamos haciendo lo mejor que podemos. Ustedes nos están dando tiempo y Susie y yo también tenemos tiempo, pero aquí hay un acto de equilibrio y ustedes tienen un límite de tiempo. Ese es el otro problema. Así que sólo quiero que tengas eso en cuenta, eso es todo. Y no es mío, es del comité escolar. Así que sólo quiero que todos intenten conservar eso, ¿sabes? Para aquellos de ustedes que pueden discutir, todavía tienen quórum. Así que aún podrían discutir sin que algunos de ustedes discutan, um, porque la reunión, ya saben, ha sido convocada al orden.

[Jim Lister]: Um, ¿y básicamente hay alguna manera de traer esa hoja en la pantalla?

[Evangelista]: No puedo, pero lo verifiqué con Susie. Entonces veré si ella puede hacer eso. Gracias.

[Jim Lister]: Gracias.

[Kathleen Kay]: Hay muchas manos levantadas, Jim. Melissa ha estado despierta por un tiempo, al igual que Ron.

[Jim Lister]: Bueno. Ron, ¿quieres ir?

[Giovino]: Cedo ante Melissa sólo para continuar con su pensamiento, y luego puedo hablar.

[Miguel]: Está bien. Gracias.

[Jim Lister]: Toronjil.

[Miguel]: Gracias Ron. A través de la silla, me gustaría mudarme a la mesa para resolver este problema de acceso para asegurarnos de que todos tengamos un acceso justo y equitativo a la información que se nos pide que revisemos. para elegir tres nombres para presentarse al comité escolar.

[Jim Lister]: Vale, Ron, ¿quieres hablar?

[Giovino]: Sí, en la moción de Patrick, solo quiero tener claro que todos entienden lo que votamos por principios de mes. La decisión se tomaría consenso con un peso de los valores promedio de los puntajes promedio de la dimensión de la rúbrica, aportación pública e investigación. Entonces, ya sabes, creo que la rúbrica ha sido invaluable. Entiendo los retrasos y si quieres retrasar eso, está bien. Pero solo quiero recordarles a todos que no somos, esto no es una rúbrica. La rúbrica de puntuación más alta gana los tres primeros. La propuesta de Patrick, como lo entiendo, está enumerando los 18. Si ese es uno de tus tres primeros, entonces permanece en su lugar. Si nadie los quiere entre los tres primeros, podemos eliminar algunos y, con suerte, eso reduciría la lista. Creo que ese fue el único propósito de la resolución de Patrick, pero solo un recordatorio por lo que votamos a principios de mayo. Gracias.

[Jim Lister]: Gracias.

[Puccio]: Jim, solo un punto rápido de aclaración. No estoy de ninguna manera, forma o forma tratando de retrasar este proceso, me gustaría, ya sabes, moverse lo más rápido posible, de hecho, pero no he podido ver algo de esta documentación. . Y yo, ya sabes, recibí un montón de correos electrónicos de ida y vuelta con Sue, tratamos de resolverlo. Y, ya sabes, y me siento horrible por ella y Lisa, porque Sé lo que están poniendo en esto, y sé que es difícil para ellos. Y francamente, no es justo. Tampoco es justo para ellos. Pero todos tenemos que trabajar a través de esto juntos. Y solo quiero aclarar, no estoy tratando de sostener esto de ninguna manera.

[Jim Lister]: Te escucho.

[Puccio]: Gracias.

[SPEAKER_06]: Veo a Ken y Seth. Ken, ¿te gustaría hablar?

[Mallon]: Lo haría. No creo que Patrick sea La resolución dice que tenemos que hacer esto esta noche. Creo que podemos aceptar la metodología que él presenta. Y una vez que las personas han tenido tiempo de revisar la información y resolver sus problemas de acceso, podríamos aplicar su resolución. Eso suena como una enmienda amistosa.

[Jim Lister]: ¿Estás bien con eso, Patrick?

[McCabe]: Me gustaría escuchar la opinión. Quiero decir, estoy de acuerdo con la evaluación de Ken de que no existe un cronograma adjunto a esa metodología. Mi preferencia sería seguir adelante esta noche. Pero si el comité piensa diferente, puede haber dos mociones separadas, como dijo Ken.

[SPEAKER_06]: DE ACUERDO. Seth?

[Hill]: Supongo que estoy hablando de la moción original de Ron, en la que me gustaría ofrecer una enmienda amistosa para pasar a una clasificación alfabética en lugar de la clasificación como mencionó Patrick, simplemente para hacer eso formal.

[Jim Lister]: Tengo un par de cosas diferentes aquí. Estamos hablando de esperar. y dejar que el resto del comité obtenga su información y luego ponga a Patrick.

[Hill]: De acuerdo, ¿necesitamos votar por los dos tercios para presentarlo entonces?

[McCabe]: Punto de aclaración, la moción que presenté no tiene una línea de tiempo como dijo Ken. Así que podemos votar sobre esta moción en cuanto a nuestro proceso sin decir que vamos a avanzar con ese proceso esta noche.

[Hill]: Bueno. También estaría a favor de seguir adelante esta noche. No estoy seguro de si queremos, estoy bien.

[McCabe]: Pero con la enmienda amistosa de Seth, estaría a favor de eliminar la rúbrica como método para tachar nombres y simplemente ir alfabético o alfabético inverso o cualquier orden que la gente quiera seguir. Es intrascendente para el proceso.

[Jim Lister]: Creo que todavía, otras personas queremos esperar y revisar la información.

[McCabe]: Correcto, señor presidente, estoy diciendo que aceptar el proceso y ejecutar el proceso son dos cosas diferentes. Entonces podríamos aceptar el proceso.

[Jim Lister]: Vamos a ponerlo allí, lo estaremos de acuerdo, pero no lo ejecutaremos esta noche. ¿Es tan justa decir?

[McCabe]: Prefiero tratarlos como dos movimientos separados, hacerlo más limpio.

[Giovino]: Sí, por favor. Un punto de información, si pudiera sugerir, votemos por Patrick para que sepamos cuál será el proceso. Luego vamos a la resolución del Dr. Grace que habla sobre el cronograma. Entonces parece apropiado que discutamos eso bajo su resolución.

[LaFleur]: Muy bien. No sé si quieren hablar sobre el movimiento en el piso. Veo a Laura, Seth, tu mano todavía está arriba. Melissa, tu mano todavía está levantada también. Bueno, respira.

[Jim Lister]: Muy bien, solo Laura. ¿Laura? Lo siento, Bree, no... sólo vi lo de Laura. Bueno.

[Rotolo]: Rápidamente quiero agregar que estoy de acuerdo con la moción de Patrick, creo que es una muy buena manera de avanzar. No tiene que ser esta noche si no nos sentimos cómodos con eso, pero me gustaría avanzar en eso, votar esa moción lo más rápido posible para que tengamos una metodología para avanzar.

[Jim Lister]: Bien, gracias. ¿Y Brie, lo siento, Brie tenía algo que decir y no lo hice?

[Brothers]: Lo hice, sí. Solo tenía curiosidad y me preguntaba, las personas que no tuvieron problemas de acceso, Susie y Lisa, tal vez solo Susie en este caso, lo que nos enviaron fue de solo lectura, solo de vista. ¿No es posible que uno de los miembros del comité pueda compartir la pantalla y luego todos miren lo mismo? ¿Orden alfabético o puntuación acumulativa o lo que realmente decidamos? Como si pudiéramos compartir la pantalla. Sólo pregunto por qué.

[Giovino]: Punto de información? Creo que corremos el riesgo de una reunión abierta, Laura, si seleccionamos la entrada que llegó en los últimos dos días y no a las otras 1.100 aportes para que el público lo vea. Así que solo necesitamos tomar una decisión si, ya sabes, no creo que sigamos las reglas si ponemos Un décimo de las aportes para la revisión pública y no de todos.

[Brothers]: Lo siento, me refiero a los 18 nombres. No estaba sugiriendo la opinión del público.

[Jim Lister]: Bueno, también preguntaban sobre la opinión del público. Entonces, está bien.

[Giovino]: Pido disculpas.

[Jim Lister]: ¿Por qué no votamos la moción? Luego hablaremos sobre la moción de Grace y acordaremos que no vamos a Esta noche reduciremos esta lista porque las personas de este comité no han tenido acceso a toda la información.

[McCabe]: Todavía no hemos acordado, Jim, pero creo que así es probablemente como va a ir en la próxima moción. Esta moción no dice nada sobre hacer esto esta noche.

[Jim Lister]: Bueno. Está bien. Tengo un primer y segundo, haré una llamada de llamada. Así que déjame repetir lo que somos, ¿puedes Patrick? ¿Por qué votamos? ¿Quieres repetirlo? ¿Entonces puedo, antes de llamar a la llamada? Seguro. ¿Lo tienes allí o quieres que lo lea?

[McCabe]: No, lo tengo aquí. Solo quiero, supongo que aceptaré la enmienda amistosa de Seth y la haré sobre la marcha aquí. Entonces moción para que el comité reduzca la lista de 18 nominados. comenzando alfabéticamente y preguntando al comité si alguien incluiría dicho nombre entre los tres primeros para presentarlo al comité escolar para su consideración. Nadie en el comité incluiría dicho nombre entre sus tres primeros, dicho nombre fue eliminado de la lista. Después de pasar por este proceso, cada miembro del comité tendrá no más de tres minutos para discutir qué nominado o nominados cree que deberían enviarse al comité escolar. Después de que cada miembro del comité presente su presentación, cada miembro del comité votará por un candidato. Si un nominado recibe 12 votos, ese nominado es una de las tres recomendaciones del comité escolar. Si ningún candidato recibe 12 votos en la primera votación, el que obtenga el último voto o los que obtengan menos votos se reunirá y la comisión votará de nuevo. Este proceso continuará hasta que un candidato reciba 12 votos. Después de seleccionar un nominado para avanzar, todos los nominados serán colocados nuevamente en el grupo y el comité repetirá el mismo proceso para seleccionar al segundo nominado y repetirá una tercera vez para seleccionar al tercer nominado.

[Jim Lister]: Bien, gracias. Así que pasaré lista. Un sí es aceptar esto. ¿Tres hermanos?

[Evangelista]: Sí. Melissa tiene una mano levantada.

[McCabe]: Fuera de orden, se ha convocado la votación.

[Miguel]: Estaba levantando mi mano antes de que comenzaran.

[Jim Lister]: Adelante, Melisa. Lo siento.

[Miguel]: Punto de aclaración a través de la silla. ¿Puede explicarme la importancia del número 12?

[Jim Lister]: 12 es la mayoría de este tablero.

[Miguel]: Gracias.

[Jim Lister]: Bien, volvamos al pase de lista. ¿Dan Puccio? No. ¿Erin Genia? ¿Irlanda? Sí. ¿Beth Fuller?

[Brothers]: Sí.

[Jim Lister]: Grace Caldera? Sí. ¿Ken Mallon?

[Mallon]: Sí.

[Jim Lister]: ¿Kristen Scalise? Sí. ¿Laura Rotolo?

[Rotolo]: Sí.

[Jim Lister]: ¿Leila Fleur?

[LaFleur]: Sí.

[Jim Lister]: Lewin-Tapa?

[Mallon]: No.

[Jim Lister]: Melissa Miguel?

[Miguel]: No.

[Jim Lister]: ¿Patrick McCabe? Sí. ¿Pablo Donato?

[Paul Donato Jr]: No.

[Jim Lister]: ¿Ron Giovino?

[Giovino]: Sí.

[Jim Lister]: Seth Hill? Kathy Kaye? Sí. ¿Matt Habistro? Sí. Kaitlyn Shaughnessy? Sí, Kaitlyn, lo siento. Kaitlyn?

[Caldera]: Ella está levantando el pulgar. Ella está levantando el pulgar.

[Jim Lister]: Ok, sí. Janelle Gollin-McKenzie?

[Rocha]: Sí.

[Jim Lister]: Josie Dufour? Sí. Bien, y yo también voto que sí. Así que son cinco noes, cuatro noes, cinco noes. El resto son sí. 17 Sí. Entonces pasa. Así que ahora iremos al siguiente.

[McCabe]: cuestión de orden, Sr. Presidente. Creo que son 16. Sí, creo que tenemos uno ausente. Bueno.

[Jim Lister]: Está bien, 16. Está bien. Gracias. Está bien. Resolución para el cambio de tiempo. Lo siento, el primero es la discusión para Milestone. Línea de tiempo de discusión para los hitos del Comité Asesor restante ofrecidos por Grace. ¿Nos gustaría discutir el resto? Permítanme leer todo aquí, la resolución para el cambio de tiempo.

[Caldera]: Creo que son dos cosas separadas, pero de hecho se juntan, descubriendo qué línea de tiempo, qué debemos hacer en la línea de tiempo. Y luego, como comité en nuestra carta, si necesitamos más tiempo, tenemos que votar sobre ella para enviar esa solicitud al comité escolar. Así que también escribí eso.

[Jim Lister]: Bueno. Resolución para el momento, quedando así resuelto que el comité asesor recomienda un cambio de cronograma al comité escolar. El comité asesor recomienda retrasar la presentación de sus recomendaciones para el nuevo nombre o nombres de la Escuela Primaria Columbus hasta una fecha que elija el comité escolar en cualquier momento después del 4 de junio de 2021. Además, se resuelve que el presidente de su designado proporcione la siguiente actualización en la reunión del comité escolar del 24 de mayo. El comité asesor para el cambio de nombre de la escuela primaria de Columbus se ha reunido tres veces desde su formación el 26 de abril de 2021 y ha completado varios hitos clave descritos ahora en un cuadro que establece específicamente criterios para sopesar la solidez relativa de las presentaciones. eso incluye factores como el potencial del nombre para unir a la comunidad, la capacidad del nombre para ser un modelo a seguir para los estudiantes de Medford y el nombre como una representación de la orgullosa historia de la comunidad de Medford. 21 sí, uno no, uno ausente. Número dos, el comité asesor ha reducido el campo de nombres bajo consideración a 18. Número tres, emitir una encuesta de opinión pública para solicitar comentarios sobre las opciones que estamos considerando como comité, 22 sí, cero no, uno ausente. Además, el comité asesor ha terminado de recopilar comentarios de la encuesta de opinión pública y está haciendo todo lo posible para completar el proceso de investigación y reducir el campo a tres nombres de manera oportuna. El comité asesor ha logrado buenos avances desde nuestra formación hace cuatro semanas. Necesitamos tiempo adicional para deliberar antes de que el campo se reduzca a tres nombres, preferiblemente por consenso. El comité asesor aprobó esta actualización por mayoría y por la presente recomienda cambiar el cronograma de selección. El comité asesor espera completar su trabajo a más tardar el 4 de junio de 2021. y está preparado para brindar su recomendación en una reunión posterior del comité escolar elegido. Presentamos respetuosamente esta solicitud para su aprobación en caso de que el comité escolar rechace aprobarla. Lamentablemente, el comité asesor debe negarse a recomendar ningún nombre, ya que no hemos reducido el campo a tres por mayoría de votos.

[Evangelista]: Bien, Jim, creo que parte de eso se ha solucionado simplemente porque el alcalde lo planteará el lunes en la reunión del comité escolar para solicitarlo.

[Caldera]: De hecho, tenemos que votar sobre esto.

[Giovino]: Apoyo la moción.

[Caldera]: No podemos, no les gustará simplemente teniendo en cuenta el estatuto que nos dieron, dice que nosotros, como comité, debemos votar para permitir la extensión. antes de que pueda ser presentado al comité escolar. Entonces, quiero decir, creo que es genial que estén informados, pero necesitamos hacer esta votación formalmente para obtener esa extensión, por eso hice esta resolución y redacté un texto sobre lo que podemos hacer para actualizarla. Podemos modificar el texto si es necesario, pero sólo quería tener algo listo para que lo tuviéramos que hacer de conformidad con nuestros estatutos.

[Jim Lister]: Muy bien, la moción ha sido secundada. ¿Hay más discusión? Ron, ¿veo tu mano?

[Giovino]: Sí, señor. Tengo un par de comentarios que hacer. En primer lugar, ya sabes, este comité se está caracterizando como, ya sabes, apresuremos a la línea de portería aquí. Estoy mirando el calendario en función del hecho de que algunas personas aún necesitan datos. Así que hoy es el 21 de mayo, 20 de mayo. Necesita al menos 48 horas antes de que pueda llamar a la próxima reunión. Eso nos lleva al 22 o más probable que la próxima semana. Luego, la votación se toma el 24, y no será una votación de cinco minutos. Después de eso, tenemos presentaciones para preparar. Entonces, si creemos que el 4 de junio, y hago este comentario, esta decisión de cambiar el nombre de la escuela se realizó en junio de 2020. Y ahora no se nos permite que la carta que recibimos dijera que tenemos hasta el 31 de julio de 2021 para presentar el hecho de que nos llevan al 7 de junio, creo que es inapropiado, tiene la oportunidad de obligar a todos a correr a través de esto. Y creo que estamos mirando. El 14, ya sabes, un poco más de extensión. Entiendo que el alcalde tiene, ya sabes, tenemos un objetivo aquí, pero el cargo original era el 31 de julio, y estoy mirando el calendario con esta nueva falta de datos que acabamos de extender, y vamos a ir. estar apresurándose a hacer una presentación de calidad, y yo por un lado Piense que necesitamos apelar para una fecha más larga. Y mi otro comentario es que no estoy tan seguro de que todo este funcione, aprecio las habilidades de negociación del Dr. Grace con seguridad, pero no quiero descargar estos datos que tenemos porque no nos estamos saliendo con el camino. Tiene que haber algo, ya sabes, para decir que no vamos a enviar un nombre, creo que podemos trabajarlo para que se nos ocurra un, ya sabes, Una forma no amenazante de decir: Hola chicos, tienes que trabajar con nosotros. Danos el 14, 17, lo que sea. Pero decir que no voy a apoyar el, vamos a descargar todos estos datos y no haremos nada si no nos salimos con el camino. Entonces esos son mis comentarios, gracias.

[Evangelista]: Está bien, pero el 31 de julio es el último día absoluto. No creo que el comité escolar tuviera la intención de reunirse o discutir hasta el 31 de julio. porque en ese momento, el comité escolar dijo que lo aceptarían y seguirían adelante. Entonces creo que inicialmente, supongo que se suponía que el comité presentaría en la reunión del día 24. Así que supongo que estarán esperando el día siete. Y luego no sé si nos quedan una o dos reuniones.

[Giovino]: Solo punto de información. Aprecio lo que estás diciendo, Lisa, realmente lo hago. El artículo 14 de la resolución del comité escolar dijo que si la mayoría del comité asesor Vota para recomendar un cambio de línea de tiempo al comité escolar, pueden hacerlo. En ese momento, el comité escolar votará para aprobar o rechazar esta recomendación. Entonces ciertamente tienen todo el derecho. Los cambios de línea de tiempo no excederán una fecha final del 31 de julio. Honestamente, hemos esperado desde junio de 2020. No entiendo qué sucede entre el 4 de junio y el 31 de julio. que esto no puede retrasarse.

[Caldera]: Entonces, si puedo hablar sobre el cronograma presentado, es para darnos más tiempo ya que se supone que les daremos algo antes del día 24. Y muy claramente, dado el hecho de que la gente parece tener problemas para acceder al disco, acceder al disco y ver cosas, necesitamos algún tipo de extensión. Las fechas que se eligieron fueron para extenderlo un par de semanas para que pareciera una solicitud más razonable para el comité escolar mientras están tratando de lograrlo. Y también nos permite tener otra opción, como si tuviéramos otra opción para luego enviar otra solicitud para extenderla, ¿verdad? Este no tiene por qué ser el final de toda esta línea de tiempo. Es solo un punto de partida para llegar allí y parece razonable que el comité escolar esté dispuesto a darnos esa extensión. Creo que es bastante Una decisión audaz y difícil para intentar conseguir esa extensión hasta julio. Pero si podemos hacer esto en pequeños incrementos y decir que estamos progresando y demostrar que estamos progresando a través de esto, es posible que sea más probable que lo hagan. Estoy abierto a, sé que lo hiciste, hubo una declaración sobre el lenguaje en la parte inferior que decía, ya sabes, son A diferencia de la extensión, entonces simplemente nos negaríamos a recomendar ningún nombre, podemos hablar sobre quizás otras opciones para incluirlas si eso es algo o un punto de discordia que pueda ser más accesible para otras personas sobre las que podemos votar para agregar. para llevar a esta resolución.

[Jim Lister]: Gracias. Muy bien, veo muchas manos levantadas. Kristen Scalise, ¿te gustaría hablar?

[Scalise]: Sí, me preguntaba, estoy de acuerdo en que necesitamos una extensión, pero no sabía para qué sería la línea de tiempo, o si tenemos alguna idea de cuál sería la línea de tiempo para solucionar estos errores tecnológicos, porque me siento incómodo Nombrar una fecha que sea más temprano que tarde cuando hay miembros del comité que no pueden acceder a los datos. No creo que esté bien. Estos datos han sido, hay mucho que hay mucho por qué pasar. Y lo he estado tratando muy en serio y leyendo literalmente todo. Y todos en este comité tienen ese derecho y el deber de hacerlo. Sepa si es posible obtener una aclaración de cualquier persona en el campo de soporte técnico, pero creo que Antes de poder elegir una fecha o votar en una fecha, no puedo elegir, todos deben tener acceso. Quiero decir, eso es justo: acabo de reiniciar el enlace a todos.

[Evangelista]: Entonces, si no puedes abrirlo, debes avisarle a Susie por la mañana. Mira, Susie les dio a todos hasta las cinco en punto hoy para llegar hasta ella. Y ese fue el problema porque les dio a todos un horario de cinco en punto. Si tienes algún problema, díselo. Así que no, no entendió a ninguna de las personas que dijeron haber tenido un problema. Así que ahora me molesta el enlace. Entonces, si no puedes acceder, debes avisarle lo antes posible por la mañana, ¿de acuerdo? Porque en el peor de los casos, es posible que incluso tengas que recogerlos, porque ella ha fotocopiado varios de ellos solo para el archivo. Entonces, si ese es el peor de los casos, bueno, esa podría ser la respuesta. Sé que a la gente hoy en día no le gusta el papel, pero solo digo que si realmente no puedes abrirlo para cualquier propósito, es posible que tengamos que enviarte un paquete.

[Scalise]: Y aprecio cuánto trabajo están haciendo ustedes. Solo quiero decir eso de nuevo.

[Evangelista]: Si nos avisas lo antes posible, porque si tenemos que dejarlo, preferimos hacerlo mañana más temprano que, ya sabes, más tarde ese mismo día. Bueno. Sólo háganoslo saber. Gracias.

[Jim Lister]: Creo que es algo que se puede resolver bastante rápido. Estoy seguro de que podrán encargarse de ello mañana. Déjeme ver. Grace, ¿te gustaría hablar? ¿Tienes la mano en alto?

[Caldera]: No, lo siento. Olvidé dejarlo. DE ACUERDO.

[Jim Lister]: Seth, ¿todavía tienes la mano?

[Hill]: Sí. Gracias. Entonces algunas cosas. Creo que es importante considerar el espíritu de los estatutos originales del comité. Y sí, si bien tenemos la capacidad de extenderlo hasta la fecha límite del 31 de julio, el resto de la carta algunos días. Como dije en nuestra primera reunión, una de las razones principales para unirme a este grupo es mi hija, que está en quinto grado. Y todavía me encanta tener un nuevo nombre cuando ella termine la escuela. Ese sería un hito importante para mí. Y creo que sería algo que el el comité asesor debería trabajar para lograrlo. Creo que también quería asegurarme de que, debido a lo que votamos la semana pasada, tuviéramos un tiempo definido para recibir comentarios del público. Nuevas respuestas llegando. Um, y yo simplemente, no sé si ese es el caso o no. No sé cómo se configuró. Um, pero si no se configuró de esa manera, necesitamos apagarlo. Um, uh, no por faltarle el respeto a nadie, sino sólo porque hoy eran las tres en punto.

[Evangelista]: Eso fue todo.

[Hill]: Bueno. Genial.

[Jim Lister]: Eso es todo. Gracias. Está bien. Gracias, Patricio. ¿Quieres hablar?

[McCabe]: ¿Patricio? Intentando activar el silencio. Gracias. Sí, creo que hay dos recomendaciones. Creo que una es la posibilidad de que tengamos copias en papel para las personas que tienen problemas tecnológicos y la otra Uh, la recomendación es que quizás nos reunamos dos veces la próxima semana. Uh, nosotros, ya sabes, retrasamos esta reunión hasta esta noche porque queríamos tener la opinión del público. Y si no consideramos la opinión del público esta noche, podríamos habernos reunido a principios de semana. Entonces, um, sí, entonces creo que deberíamos reunirnos probablemente dos días la próxima semana para cumplir con nuestro, ya sabes, cumplir con nuestra fecha límite.

[Jim Lister]: Bueno, esta moción es para solicitar ampliar el plazo. Correcto. La moción en la sala es pedir otra.

[McCabe]: Correcto, pero solo digo que deberíamos reunirnos dos veces. Creo que la fecha límite a la que me refiero es la nueva fecha límite que se ha ofrecido aquí, ¿verdad? Entonces, con el nuevo plazo que ofreció Grace, la gente dice que es difícil incluso cumplir ese plazo.

[Jim Lister]: Bueno, creo que lo que dijo Grace fue que si llegamos a eso y todavía no estamos listos, podríamos pedir otra extensión. Pero creo que podemos votar sobre su resolución como lo es con esa fecha. Y luego esperamos que podamos cumplir con esa fecha. Si no es así, solicitaremos otra extensión, pero creo que podemos avanzar con lo que ella presenta. Bien, ¿tienes algo más sobre eso?

[McCabe]: Bien, eso es todo. Estoy de acuerdo con usted. Es el movimiento del que ella está hablando. Lo que digo es que no hay nada que diga que sólo podemos reunirnos un día a la semana. Bien.

[SPEAKER_06]: Veo a María y luego a Ryan, Jim. Vale, María.

[Rocha]: Me gustaría reiterar algunas de las cosas que ya se han dicho. Es muy evidente que necesitamos una prórroga. No hay debate sobre eso. Creo que la resolución de Grace o del Dr. Caldera es un excelente término medio en el sentido de que sí, si trabajamos duro, nos reunimos varias veces la próxima semana para lograrlo, entonces tal vez incluso podamos cumplir ese plazo. Pero si no, entonces es perfectamente razonable pedir otra prórroga. Pero si ya estamos entrando en esto con la idea del 31 de julio, entonces eso, para mí, se siente como un estancamiento, se siente como ir más allá de lo que necesita ser. Y sí, ésta es una decisión seria que requiere una deliberación seria, pero Esto tampoco es algo que deba llevar meses y meses. Así que definitivamente estoy de acuerdo. Sí, deberíamos pedir esta extensión. Y no deberíamos entrar en esto con la idea de conseguir automáticamente otro. simplemente tener eso como una opción abierta en caso de que no podamos, de buena fe, hacer el trabajo necesario, llegar a nuestra conclusión antes de esa fecha límite.

[Jim Lister]: Correcto. Gracias. Ron, ¿te gustaría hablar?

[Giovino]: Sí, tengo un par de puntos. En primer lugar, es fácil descargar ese archivo si el administrador en la escuela podría descargarlo y enviarlo a todos. Suena como una solución fácil. Mi comentario no tuvo nada que ver con el 31 de julio. Estaba leyendo de la resolución que recibimos del comité escolar. También le preguntaría al Dr. Grace, específicamente, dice elegir en cualquier momento después del 4 de junio. ¿Es posible que podamos perfeccionar una fecha exacta? ¿Estarías susceptible de?

[Caldera]: Probablemente. Quiero decir, creo que tiene que coincidir con lo que ha programado el comité escolar. Por supuesto. Entonces, quiero decir, no sé si alguien tiene un calendario. Esperar.

[Unidentified]: Sí.

[Caldera]: Más temprano. Creo que hay uno, tal vez. El séptimo. Hay uno en el séptimo y otro tal vez el 14. Entonces sí, el cuarto fue elegido porque el siguiente está en el Esto sucedió, pero pueden tener otro, creo que la semana siguiente. No sé si Lisa tiene más detalles al respecto.

[Evangelista]: Quizás tengamos una el día 14 y luego quizás tengamos otra sobre el presupuesto. Así que eso es algo que todavía no está grabado en piedra. El proceso presupuestario podría extenderse hasta el 3 de junio, dependiendo de lo estatal y federal.

[Giovino]: Así que vuelvo a mi agenda anticipada, recordando que en cada reunión abierta debemos avisar al público con 48 horas de antelación. Así que no es que vayamos a ser el martes y luego el miércoles, no lo creo. Pero si miramos a todos reuniendo los datos y asumiendo que los tendrán mañana, podríamos tener una reunión, estoy de acuerdo con eso. Simplemente creo que estamos subestimando la duración de la votación. lo cual realmente no hemos estado cerca de hacer todavía. Pero sí creo que la próxima resolución de la Dra. Grace es algo en lo que podemos trabajar esta noche y, con suerte, lo haremos. ¿Pero cómo es eso, esas presentaciones y cuál es el cronograma? Y pregúntale a Seth, ¿a qué fecha se refiere cuando dice que le gustaría terminarlo antes? No sé en qué fecha termina la escuela.

[Evangelista]: La escuela termina el 18 de junio, el último día de clases.

[Giovino]: 18 de junio?

[Evangelista]: El 18 de junio es el último día de clases.

[Kathleen Kay]: Sí, 18 de junio.

[Jim Lister]: Bien, ¿alguien más con la mano hacia arriba? Veo dos manos. ¿Todavía están despiertos? Patrick, ¿tienes algo más que decir? Erin, ¿te gustaría decir algo?

[Genia]: Sí. Me gustaría hacer un seguimiento de la gracia, tu punto sobre el Última parte de su resolución. En el caso de que el comité escolar se niegue a aprobar esta solicitud, el comité asesor debe negarse a recomendar cualquier nombre, ya que no hemos reducido el campo a tres por votación mayoritaria. Así que me pregunto qué podrías poner en lugar de eso, a qué te refieres, ¿Y cuál es su razonamiento detrás de esta parte de la resolución?

[Caldera]: Seguro. Entonces el comité escolar dijo que querían hasta tres nombres o si no se los damos, simplemente elegirán nombres. Por eso no tengo otras alternativas en mente. es por eso que se dice tal como está, porque si no lo hemos reducido a tres nombres y ellos lo rechazan, entonces no estoy del todo seguro de qué podemos darles aparte de quizás darles lo que ya hemos compilado. Pero yo no... No lo sé, de ahí la forma en que está redactado, pero si alguien tiene otras grandes ideas sobre cuál sería un buen sustituto, estoy abierto a escucharlas, hablar sobre ellas y descubrir algo que funcione.

[Genia]: ¿Podríamos simplemente atacar esa parte de eso? Quiero decir, parece que si hemos hecho todo este trabajo y luego si no lo aprueban, entonces solo lo haremos Todo el trabajo que hemos hecho no irá.

[Caldera]: Quiero decir, sí, podemos eliminarlo. Si dicen que no, dicen que no, y creo que está fuera de nuestras manos. Realmente no sé qué sucede si dicen que no, pero sí.

[Giovino]: Bien, gracias. Solo tengo una sugerencia rápida para el Dr. Grace. Estoy de acuerdo con usted al 100%, pero sugeriría que presente que tengamos que reevaluar nuestras opciones e incluyendo no enviar ningún nombre. Eso nos da un poco de apertura, no necesariamente una fuerte amenaza, pero les hace saber que somos negocios malos. Y definitivamente estoy en contra de enviar todos estos datos que hemos recopilado al comité escolar sin vets. Sería muy en contra de hacer eso. No tiene sentido para mí. Gracias.

[Caldera]: ¿Podrías decir eso de nuevo para que yo pueda desglosar eso?

[Giovino]: Eso espero. Simplemente diría que si se niega a cambiar la línea de tiempo, tendremos que examinar todas nuestras opciones, incluida la disminución de la disminución de cualquier nombre. Eso nos da un poco de enfoque más suave para eso. ¿Conseguiste eso, alguien? Algo así. Gracias.

[Jim Lister]: Bien, esa es una enmienda amistosa y correcta. Bien, veo un par de manos más, Seth, estabas esperando para hablar. Gracias.

[Scalise]: Era.

[Hill]: Lo siento, perdí mi tren de pensamiento. Mantendré mi mano en alto o tal vez volveré a mí, lo siento.

[Jim Lister]: Bueno. ¿Hay alguien más? Bueno. ¿Algo, Seth? Supongo que volveremos a repasar la fecha y luego presentaremos esta moción. Ha sido propuesto y apoyado, lo votaremos. Sólo quiero adelantar la fecha en la que estamos, Un segundo. Elegir una fecha en cualquier momento después del 4 de junio. Muy bien, tienes tu.

[Hill]: Entonces sí, yo, era solo un punto de información o me disculpo. No lo soy. Así que solo de mi interpretación del de nuestra carta. Voy a leer la selección final de los nuevos nombres directamente de la carta. Una vez que el comité escolar de Medford haya recibido los nombres y la presentación, el comité votará esa noche o en una reunión posterior a más tardar el 7 de junio de 2021 para aprobar la recomendación, dada la autoridad para nombrar los edificios de las escuelas públicas, el comité escolar. Autoridad sola por ley general de Massachusetts. Entonces, Mientras estamos haciendo recomendaciones y lo hicieron. Si eso sucedió. Pero por lo que entiendo de la carta del comité asesor, y estoy seguro de que un miembro del comité escolar podría corregirme si me equivoco, pero estamos bajo su autoridad. Tienen la autoridad. Estamos haciendo y les estamos aconsejando, pero podrían elegir un nombre mañana.

[Jim Lister]: Bueno, creo en la moción, es decir, la resolución les solicita una extensión. Bien, déjame, creo que tengo una mano más, Patrick, y luego votaremos sobre esto.

[McCabe]: Sí, también quiero agregar algo a lo de Seth. Ya sabes, el punto de información que acabas de agregar en el cargo dice que el comité escolar permitirá seleccionar su nombre antes del 7 de junio o la reunión posterior. Entonces, ya sabes, creo que su intención es tener esto hecho antes del 14 de junio. Entonces, ya sabes, cuanto antes podamos hacer esto, mejor. Bueno.

[Giovino]: Punto de información justo antes de seguir adelante. Hay un conflicto entre el artículo número 14 y la declaración final, por lo que no estoy obstruyendo por esto. Todos sabemos que el comité escolar tiene el poder, y lo dije. Solo estoy buscando una fecha en la que todos podamos estar de acuerdo en que presentaremos un proceso de calidad al comité escolar, que creo que es lo mejor para la ciudad. Eso es todo.

[Jim Lister]: Bueno. Gracias. Esto es sólo una solicitud de prórroga aquí y ahora. Así que voy a pasar lista a tres hermanos. Sí. Dan Puccio.

[Rotolo]: Sí. ¿Puedes, puedes leerlo, leer sobre qué votamos de nuevo? Sé que hubo una enmienda amistosa y no estoy seguro de qué votamos.

[Jim Lister]: Gracia. Lo lamento. ¿Podrías leerlo por mí?

[Haberstroh]: Estás muda, Grace.

[Caldera]: Grace, no podemos oírte.

[Unidentified]: Grace está en silencio.

[Caldera]: Lo siento, pensé que lo había acertado. Sí, entonces la resolución es que el comité asesor recomiende un cambio de cronograma al comité escolar. El comité asesor recomienda retrasar la presentación de su recomendaciones para el nuevo nombre o nombres de la escuela primaria de Columbus hasta una fecha que elija el comité en cualquier momento después del 4 de junio de 2021. Además, se resuelve que el presidente o su designado proporcionen la siguiente actualización en la reunión del comité escolar del 24 de mayo. El Comité Asesor de Cambio de Nombre de la Escuela Primaria Columbus se ha reunido tres veces desde nuestra formación el 26 de abril de 2021 y ha completado varios hitos clave descritos en nuestros estatutos. Específicamente uno, establecer criterios para sopesar la fuerza relativa de las presentaciones que incluyan factores como el potencial del nombre para unir a la comunidad, La capacidad del nombre para ser un modelo a seguir para los estudiantes de Medford y el nombre como una representación de la orgullosa historia de la comunidad de Medford. 21 sí, uno no, uno ausente. En segundo lugar, el comité asesor ha reducido el campo de nombres bajo consideración a 18. tres, emitir una encuesta de opinión pública para solicitar comentarios sobre las opciones que estamos considerando como comité. 22 sí, cero no, uno ausente. Además, el comité asesor ha terminado de recopilar comentarios de la encuesta de opinión pública y está haciendo todo lo posible para completar el proceso de investigación y reducir el campo a tres nombres de manera oportuna. El comité asesor ha logrado buenos avances desde nuestra formación hace cuatro semanas. Necesitamos tiempo adicional para deliberar antes de que el campo se reduzca a tres nombres, preferiblemente por consenso. El comité asesor aprobó esta actualización por mayoría de votos y por la presente recomienda cambiar el cronograma de selección. El comité asesor espera completar su trabajo a más tardar el 4 de junio de 2021 y está preparado para brindar su recomendación en una reunión posterior elegida por el comité escolar. Respetuosamente presentamos esta solicitud para su aprobación. En caso de que el comité escolar rechace aprobar esta solicitud, el comité asesor tendrá que examinar todas nuestras opciones hasta negarse a presentar cualquier necesidad.

[Jim Lister]: Bueno. Erin Genia. Sí. Beth Fuller.

[Caldera]: Sí.

[Jim Lister]: Grace Caldera.

[Caldera]: Sí.

[Jim Lister]: Ken Mallón. Sí. Kristen Scalise.

[Unidentified]: Sí.

[Jim Lister]: Laura Rotolo. Sí. Leila Fleur.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Lou Wintarpa.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Maria Rosha. Yes. Melissa Miguel.

[Miguel]: Sí.

[Jim Lister]: Patrick McCabe. Sí. Paul Donato.

[Giovino]: Sí.

[Jim Lister]: Ron Givino.

[Giovino]: Sí.

[Jim Lister]: Seth Hill.

[Giovino]: Sí.

[Jim Lister]: Kathy Kay. Sí. Matt tiene un derrame cerebral.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Caitlin Shaughnessy. Tenemos un pulgar hacia arriba. No podría no verlo. Caitlin, cualquiera. Dijo, sí. Está bien. Gracias. Janelle Garland McKenzie.

[Caldera]: Sí.

[Jim Lister]: Josie DeFulla. Sí. Y la silla, sí. 22 en la afirmativa. Pases. Bueno. La próxima resolución ofrecida por Grace también, se resuelve que el comité asesor establezca un subcomité de siete miembros. redactar la presentación al comité escolar explicando los tres nombres recomendados por el comité asesor. El proceso mediante el cual se llegó a las recomendaciones y por qué se eligieron los nombres seleccionados. El subcomité proporcionará un borrador de la presentación para la aprobación del comité asesor durante la reunión final del comité asesor antes de la presentación del comité escolar. ¿Puedo tener un segundo para que podamos discutirlo? Bien, ¿alguna discusión ahora?

[Caldera]: Solo quería decir que presenté esta resolución para que podamos asegurarnos de que nuestra presentación final al comité escolar refleje las muchas perspectivas de los miembros de nuestro comité. Y no sería práctico para nosotros crear la presentación desde cero en una sola reunión con todo el comité asesor. Entonces, delegar esto al subcomité representativo nos permite reflexionar sobre las perspectivas y al mismo tiempo brindarle a todo el comité asesor la oportunidad. para opinar sobre la presentación antes de compartirla con el comité escolar y con la formación del subcomité ahora, pueden seguir adelante y comenzar algo de ese trabajo de introducción para poder describir lo que ya hemos hecho para que podamos tener Este tipo de proceso simultáneo ocurre a medida que reducimos los nombres.

[Jim Lister]: Gracias. ¿Más discusión, Kathy Kaye?

[Kathleen Kay]: Entonces solo quería hacer la pregunta porque surgió la semana pasada y no estoy seguro de si esto es algo que se supone que debe ser una resolución o es más bien una pregunta para mí, pero no sé cómo proceder. honestamente. Se mencionó que los niños deberían tener alguna participación en los nombres y yo dije que 18 era demasiado para ellos y no sé dónde estamos mintiendo con eso.

[Jim Lister]: Buena pregunta.

[Evangelista]: Pensé que íbamos a ir, bueno, pensé que esta reunión te estaba reduciendo a tres y luego Kathy, te íbamos a dar solo una pequeña pareja de líneas sobre cada uno de los tres principales donde los estudiantes podían votar, quien sea, sea lo que sea. Los estudiantes quieren participar, por supuesto.

[Unidentified]: Eso es correcto.

[Kathleen Kay]: Eso estaría bien. Simplemente no sabía si es algo que habíamos acordado firmemente o si todavía estaba en discusión.

[Jim Lister]: Eso era lo que habíamos hablado de hacer, pero no parece que vayamos a tener esa lista para ustedes esta noche. Así que sigamos discutiendo. Ron, ¿te gustaría?

[Giovino]: Sí, si pudiera, tengo un par de pensamientos. Primero a Kathy. Creo que eso He pedido aportes valorados de los estudiantes con seguridad. Tal vez mi sugerencia aquí incluirá lo que puede ser bueno para usted. Dr. Grace, estoy de acuerdo en que necesitamos comenzar a planificar esto. Aquí están mis pensamientos al respecto. Mis pensamientos son que parte del proceso de Patrick será que cada uno de nosotros dará una presentación de tres minutos si queremos un nombre en particular. En lugar de siete personas que crean tres nombres de deliberación sobre qué presentar, mi sugerencia es que después de haber seleccionado los tres primeros, votamos por dos personas por nombre para colaborar para formar una presentación del borrador inicial para cada nombre. Eso nos da seis miembros, y creo firmemente que cuando estamos hablando del proceso y quién presentará el proceso, creo que el presidente debería tener ese papel, y él debería ser el séptimo miembro. Sugiero que al vivir al límite, me encantaría vernos reunirnos en la Cámara del Ayuntamiento, pero sé que eso puede ser demasiado para pedir, pero para cara a cara. Pero mi pensamiento es que si todos tenemos pasión por el número uno, esas son las personas que deberían presentar. Una vez que presentamos en el grupo de siete, todos pueden leer la presentación. Y todos tendrán una sesión de hacer ediciones, cosas que no les gustan que necesitamos cambiar. Eso les da a todos una oportunidad, pero creo que nos mantiene enfocados en los plazos. Así que solo estoy concentrado en el que estoy seleccionado, y luego lo transmitiré en lugar de que tengo que ver tres nombres que puedo tener interés o que no. Hasta el punto del director Kaye, creo que una vez que el comité da su presentación final, esos documentos, Se puede entregar a la escuela, y la elección final es hecha por el comité escolar. Así que podemos, tú, simplemente no, no estoy loco por la idea de que este comité sancione una encuesta de los estudiantes, pero ciertamente creo que es muy valioso, y sugeriría que tomemos nuestra presentación, tú das Lo presente de cualquier manera que desee para los estudiantes, y esos datos se pueden dar al comité escolar que tiene la última palabra. Entonces esas son mis sugerencias. Sé que está sucediendo mucho allí, pero creo que Simplemente nos concentra más y una línea de tiempo más rápida. Aquellos con pasiones sobre un nombre pueden escribir la presentación y todos los demás pueden editarla. Ese es mi pensamiento.

[Caldera]: Punto de información solo que allí no podemos centrarnos solo en los nombres de esa presentación porque el comité escolar de hecho solicitó que también incluimos el proceso que nos llevó llegar a esos nombres. Por lo tanto, debemos asegurarnos de que sea una presentación holística, y podemos hacer un punto de información.

[Giovino]: Dra. Grace, mencioné que creo que el presidente debería estar a cargo de escribir eso. parte de la presentación, que todos podemos editar después a nuestro gusto. Pero sí, no ignoré esa pieza. Creo que esa es una gran parte de sus cargos. ¿Cómo hicimos esto? ¿Qué estuvo involucrado? Creo que el presidente debería, preferiblemente, liderarnos el camino y nosotros también podemos editar el suyo. Pero poner a Jim a cargo de esa pieza y a otras tres personas, ya sabes, tener un voto de dos personas por nombre, me parece más eficiente. Así que no estamos en un debate de siete personas por cada nombre. Ese era mi punto. Gracias.

[Evangelista]: Creo que todos deben tener en cuenta que el último día de clases es el 18 de junio. Y en los últimos días, muchos de los niños, ya sabes, no necesitan presentarse. Aunque no debería hablar de primaria, soy más de secundaria o preparatoria. Pero sólo lo digo para que el cronograma sea muy ajustado. Tienen que presentarse por nosotros. Ah, lo hacen. Lo siento, Cass. Pero aún así, está apretado. El cronograma es ajustado.

[SPEAKER_06]: Bueno.

[McCabe]: Patrick, ¿te gustaría hablar? Sí. Entonces, bajo la resolución original que establece este comité, no creo que este grupo tenga la autoridad. Si el director Kaye quiere nuestra opinión, entonces podemos darle nuestra opinión. Pero no creo que tengamos ninguna autoridad para vincularla a ningún tipo de proceso. Entonces, bajo la participación del personal y los estudiantes de la escuela de Columbus, dice, además, la aportación de los estudiantes es altamente deseable. Y si es factible, la participación de los estudiantes se alentará de cualquier manera que el principal considera que sea viable en este corto período de tiempo. Entonces, el comité está dispuesto a ayudar, pero no creo que el comité tenga nada necesariamente que ver con la presentación de los estudiantes o cómo se lleva a cabo o algo así.

[Kathleen Kay]: No, pero creo que teniendo la información que estamos examinando de cualquier presentación que hagamos, puedo ajustarla. para que los estudiantes de primaria sepan cuáles son esos tres nombres y qué es lo que hemos descubierto en lugar de que los maestros tengan que hacer el trabajo solos. Porque puede que no se correlacione exactamente con la forma en que lo hace el comité. Por eso creo que es importante que el comité nos lo comunique y que luego pueda presentarlo de forma adaptada a los niños.

[Jim Lister]: Simplemente no está listo todavía, tal vez dentro de una semana.

[Kathleen Kay]: No, no, entiendo. Y eso está bien. Mientras sepa que algo es próxima, creo que es un buen punto.

[Jim Lister]: Bien, gracias. Lee, ¿te gustaría hablar?

[LaFleur]: Sí, justo iba a decir, Kathy, que sé que hablamos de una especie de pequeña biografía para los estudiantes. Y aunque el comité tal vez no esté en condiciones de proporcionar eso, la Biblioteca Pública de Medford sí podría, o la Sociedad Histórica de Medford, una vez que lleguemos a esos nombres. Porque algunos de los nombres, no sabemos cuáles serán, podrían no estar en enciclopedias o algo así. Pero debido a la relación de Medford, la Sociedad Histórica, o la biblioteca pública podría estar dispuesta a hacerlo, o la biblioteca de Columbus podría estar dispuesta a proporcionar algunos antecedentes sobre esos nombres.

[Evangelista]: Susan y yo simplemente lo tomamos de, quiero decir, mucha gente trabajó mucho. Realmente no puede, Kathy, no creo que quieras una biografía, no quiero un par de líneas sobre cada uno de los tres primeros, creo, ¿verdad? Los niños no van a, quiero decir, dime tú, Kath.

[Kathleen Kay]: No, creo que si tenemos una presentación que presentar y yo tengo una copia de ella, entonces puedo tomar lo que hemos preparado y, como dije, hacerlo apto para niños. Creo que llegar a la biblioteca y a la Sociedad Histórica son grandes ideas, pero ¿será oportuno? ¿Recibiremos la información a tiempo? Así que creo que si tuviera que tomar lo que tenemos, y luego, como dije, ya sabes, hacerlo apto para niños, entonces creo que sería suficiente. Porque estoy usando la información que hemos recopilado, y por eso sé que estoy en la misma página que usted, en lugar de expresar mi propia opinión, o tal vez cuál podría ser la opinión de las personas de mi personal, si eso hace que sentido.

[Evangelista]: Entonces, cualesquiera que sean los tres nombres principales que se le ocurran al grupo, al menos habrá algo de información. Entonces tendríamos que hacerlo, quiero decir, no se podría simplemente elegir un nombre a ciegas, ¿verdad? No, correcto. Pensé que eso es lo que prepararíamos en la presentación. Pero no creo que toda la presentación completa esté lista a tiempo. ya sabes, que los niños voten y que el comité llegue al comité escolar para su consideración.

[Kathleen Kay]: Quiero decir, eso es... solo necesitaría por qué la persona, ya sabes, la rúbrica, cómo se ajusta la persona a las cuatro características de la rúbrica y tal vez algo de información pública sobre por qué creemos que sería un buen nombre para la escuela. .

[Evangelista]: Entonces, una vez que los tres nombres principales llegan a la cima, tal vez pueda, ya sabes, trabajar contigo y Susie para que te lo hagan, ¿de acuerdo? Eso sería perfecto. Gracias. Eso es susceptible para el comité.

[Giovino]: Ese es el punto de la información. Simplemente estoy de acuerdo con eso. Estoy bien con eso. Simplemente no puede ser sancionado por este comité. Estoy de acuerdo con compartir datos. Simplemente no quiero que nadie sienta que el comité asesor está patrocinando. Esto debería ser independiente y está bien.

[Kathleen Kay]: No, solo estoy buscando información compartida.

[Giovino]: Estoy de acuerdo. Estoy de acuerdo.

[Jim Lister]: Bueno. Gracias María. ¿Tienes la mano?

[Rocha]: Sí, um, lo estaba, tenía la cuestión del Dr. Caldera, mientras escribía esto, ¿cómo imaginó exactamente a los siete miembros del comité que fueron elegidos para el subcomité? ¿Sería eso algo voluntario, aleatorizado o qué proceso?

[Caldera]: Podemos discutir cómo queremos hacer eso. Había imaginado voluntarios, ya que esto será como un trabajo adicional, y quiero asegurarme de que somos conscientes y respetuosos con el tiempo de las personas. Entonces, no quiero tener a alguien en el comité, que luego está en el subcomité que no tiene tiempo para hacerlo. Sabes, podemos comenzar con quién está dispuesto a hacerlo, y luego, si tenemos más de siete personas, podemos, ya sabes, estoy abierto a sugerencias sobre cómo reducirlo desde allí para asegurarnos de tener el Comité de siete miembros.

[Giovino]: Cuestión de orden. Hay una enmienda en el piso. Parece que no va a ser una enmienda amistosa, por lo que tendremos que votar sobre eso.

[Jim Lister]: ¿Podría repetir la enmienda?

[Giovino]: Sí, estoy pidiendo enmendarlo para cobrar a dos miembros por nombre de los tres nombres principales y hacer que el presidente escriba la porción sobre el proceso. Y los dos por ... dos miembros del comité por nombre basados ​​en nominados y votados por el comité, supongo.

[Evangelista]: Bien, habría sido una enmienda amistosa para... No, todavía no es amistosa. Bueno, nadie lo secundó tampoco.

[Giovino]: No, lo sé, pero no hemos determinado si se trata de una enmienda amistosa. Dra. Grace, ¿acepta esta enmienda?

[Caldera]: No lo hago porque me gustaría que esto comenzara lo antes posible porque se puede hacer. No hay razón para que esperemos hasta Tenemos los tres considerando que tenemos otras cosas que podemos agregar. Y no creo que quiero decir, no quiero poner al Sr. Lister en un lugar donde sea responsable de armar todo si él es si eso no es lo que quiere hacer. Porque creo que cualquiera de nosotros es capaz de armar, ya sabes, comenzando la presentación y armar Lo que hemos hecho con el proceso, y no necesariamente tiene que caer sobre los hombros del Sr. Lister si él, ya sabes, no quiere hacerlo.

[Jim Lister]: No veo que el proceso sea algo difícil de seguir aquí, pero en cuanto a los nombres que elegimos, pensé que Ron decía que las dos personas que fueron elegidas para cada nombre tal vez habían Se hablaron cierta pasión por ese nombre en nombre de ese nombre. Así que este fue un buen partido es lo que creo que quería hacer.

[Giovino]: Y para aclarar, solo se trata de escribir un borrador que será examinado primero por los siete y luego por los 22. Entonces es sólo un punto de partida.

[Jim Lister]: Entonces volvemos a preguntar: ¿Es esa una enmienda amistosa, Grace?

[Paul Donato Jr]: Second la enmienda de Ron.

[Jim Lister]: Gracias. Votaremos la enmienda ahora. Seth, ¿te gustaría decir algo? ¿Seth?

[Kathleen Kay]: Creo que dijo que no, pero aún tienes la mano en alto, Seth.

[Jim Lister]: Sí, perdón por eso. Patrick, ¿tienes la mano?

[McCabe]: Sí. Ya sabes, a Ron, creo, ya sabes, lo que estás planteando, quiero decir, creo que si el comité decide que eso es algo que quieren adoptar, entonces podrían adoptar esa metodología. Sabes, estoy de acuerdo en que deberían tomar las declaraciones de todos. Sabes, estaba preparado esta noche para hacer una declaración de tres minutos sobre alguien. Si, ya sabes, deberían tomar las declaraciones de todos y usarlas para construir, ya sabes, cuál es su, lo que están proponiendo. Um, también quería decir, ya sabes, no estoy, no estoy seguro de que siete sea necesariamente el número correcto. Si ocho personas quieren ser voluntarias, estaría bien que ocho personas quisieran ser voluntarias o que nueve personas quisieran ser voluntarias. Yo, ya sabes, yo Creo que deberíamos preguntar cuántas personas quieren ofrecerse como voluntarias para esto en lugar de establecer un límite de siete. Y entiendo, ya sabes, parte de la razón por la que hago esto, es difícil conseguir que 23 personas preparen una presentación si 23 personas se ofrecen como voluntarias, pero supongo que me gustaría ver cuántas personas quieren ser voluntarias antes. comprometerse con el número siete.

[Caldera]: Y también esto sería, cierto, deberíamos serlo, Teniendo en cuenta también la ley de quórum y reuniones abiertas. Entonces, si tenemos 23 personas voluntarias, entonces todos debemos hacer esto públicamente en una reunión.

[McCabe]: Gran punto.

[Jim Lister]: Gracias. Entonces María, ¿querías decir algo?

[Rocha]: Sí. Diría a la enmienda de Ron que enmarcar el trabajo de este comité como si Como si solo deberíamos presentar los nombres por los que nos apasionamos es contrarrestar la misión porque se supone que debemos ser una entidad objetiva, independientemente de, sí, todos tenemos opiniones, todos tenemos nuestros nombres favoritos. Pero eso no debería. Si eso limita nuestro alcance o nuestra capacidad de considerar un nombre u otro, entonces no creo que esa persona deba estar en el comité. Pero Si vamos a presentar, entonces todos los voluntarios en el subcomité deberían poder presentar en cada nombre por igual en lugar de sentirse solo capaces de hablar sobre aquellos que les apasiona.

[Giovino]: Punto de información, mi punto nuevamente era que en interés del tiempo, No tiene sentido para mí formar el borrador debería ser alguien, si fue, ya sabes, entiendo lo que estás diciendo, todos deberíamos ser imparciales, pero todos tenemos nuestra pasión y todos hemos venido aquí con Sabes, todos nos pondremos en pie pronto para decir nuestros tres nombres. Digo en aras del tiempo, presentando una presentación integral. Luego, todos en el Séptimo Comité los lean y editan, y luego los 22 pueden leerlos y editarlos. No hay, no hay, ya sabes, coerción. Es solo eso Para mí, hacer que siete personas escriban tres nombres lleva mucho más tiempo de lo que lo hace para dividirlo en cada nombre. De nuevo, es un borrador. Se puede editar. Podemos tener una discusión. Pero hemos estado hablando toda la noche sobre el interés del tiempo. Eso es todo lo que estoy tratando de proporcionar. Sin coerción. Y creo que todos deberíamos poder hacer esta presentación. No estoy tan seguro de que todos quieran. Gracias.

[Caldera]: quien tiene una opinión fuerte y a. Sabes, sugeriría encarecidamente que sean voluntarios para estar en el comité para hacer esto. Y luego, o, ya sabes, en cualquiera, cuando estamos haciendo la presentación de tutorial frente al comité, podemos proponer enmiendas para asegurarnos de agregar contenido sobre un individuo, ¿verdad? Entonces, siempre, si falta algo, tenemos una oportunidad como comité para agregarlo. Y entonces, Sabes, no somos, el borrador final no es necesariamente lo que ese comité de siete miembros ha creado. Tendremos la capacidad de agregar información adicional si sentimos que debe agregarse cuando se presente para todos en su conjunto, luego caminar y agregarla y podemos hacerlo en tiempo real directamente en las diapositivas. Y entonces esto es Una vez más, solo tratando de comenzar las cosas para que no estemos en un punto en el que tengamos tres nombres y ahora estamos comenzando desde cero y tratando de hacer una presentación para el comité. Podemos comenzar a hacer esto en paralelo con la información que ya tenemos. Y luego, a medida que obtenemos esos nombres, podemos agregar, ya sabes, comenzar a trabajar en esos nombres particulares.

[Jim Lister]: Gracias. Seth, ¿tienes algo?

[Hill]: Sí, gracias. Realmente solo unir lo que el Dr. Caldera estaba diciendo en respuesta a Ron, parece que el subcomité de Entonces, si tenía sentido hacer dos por dos en cada nombre individual para que pudieran hacerlo más rápido en lugar de tener una ronda y redonda con siete, esa sería una decisión que el subcomité podría tomar. Y luego si una persona Teóricamente, uh, uh, presidente Lister, uh, quería hacerse cargo, um, escribir sobre procedimientos y que teóricamente, si el presidente Lister estuviera en el subcomité, esa sería una decisión que el subcomité podría tomar. Um, parece que hasta cierto punto, eh, Ron, sus preocupaciones son, es que podríamos doblarlo en lo que ya está allí.

[Jim Lister]: Um, y eso es todo. Gracias. De acuerdo, ¿vi a alguien más? No más manos. ¿Sotavento?

[LaFleur]: Sí, pensé que también había visto a Ken en algún momento, pero también iba a estar de acuerdo con eso. Creo que estamos entrando en los detalles de cómo el subcomité haría su trabajo y no sé si necesitamos una resolución o una moción específicamente sobre eso una vez que se forme el subcomité. tal vez una enmienda amistosa. Puede que no tengamos tres nombres recomendados. Quizás solo tengamos uno o dos. Entonces no sé si necesitamos especificar el número tres. Podrían ser simplemente nombres recomendados. Y luego no estoy seguro de haber oído que siete es el número mágico para permanecer bajo la ley de reuniones abiertas, pero sea cual sea ese número mágico, probablemente sea el que deberíamos usar para lograr la máxima flexibilidad.

[Jim Lister]: Gracias. Bueno. Tuvimos una enmienda y la tuvimos en segundo lugar. Ron, ¿todavía quieres esta enmienda?

[SPEAKER_06]: Sí.

[Jim Lister]: Bien, tendremos que votar primero en la enmienda, ¿de acuerdo?

[Evangelista]: ¿No hay dos enmiendas en el piso, Grace's y Ron's, y ambas fueron secundadas?

[Jim Lister]: Ella es una resolución, él es una enmienda a su resolución. Primero votaremos su enmienda.

[Evangelista]: Pensé que ella no lo aceptó. ¿Ella ella? Lo siento, podría haberlos perdido.

[SPEAKER_06]: Ella no lo aceptó como una enmienda amistosa.

[Jim Lister]: Pero todavía tenemos que votar sobre ello.

[Evangelista]: Ella no lo aceptó. Votarás por separado, está bien.

[Jim Lister]: Sí.

[Evangelista]: Bueno.

[Jim Lister]: Bueno. Lee, ¿tienes una pregunta más? ¿Sotavento? Bien, gracias. Está bien. Ron, ¿puedes repetir tu enmienda una vez más para mí, por favor?

[Giovino]: Mi enmienda es asignar al grupo de dos miembros del comité por nombre de los tres primeros y hacer que el presidente sea responsable de la pieza del proceso de la presentación como solo el comienzo de un primer proceso de borrador.

[Jim Lister]: Bien, gracias. ¿Hermanos Brie?

[Brothers]: Me abstengo.

[Jim Lister]: Dan Puccio. Yes. Aaron Genia.

[Genia]: No.

[Jim Lister]: Beth Fuller.

[Genia]: No.

[Jim Lister]: Grace Caldera. No. Ken Mallon. No. Kristen Scalise.

[Scalise]: Sinceramente, no lo entiendo por completo, así que voy a decir abstenerse. Lo lamento.

[Jim Lister]: Bueno. ¿Laura Rotolo? ¿Escuché un no?

[Scalise]: No.

[Jim Lister]: Bueno. Gracias. Apenas te escucho. Lo siento. ¿Leila Fleur?

[SPEAKER_06]: No.

[Jim Lister]: Lewin-Tarpa.

[Unidentified]: Sí.

[Jim Lister]: Maria Rocha. No. Melissa Miguel. Yes. Patrick McCabe. Yes. Paul Donato.

[Unidentified]: Sí.

[Jim Lister]: ¿Ron?

[Unidentified]: Sí.

[Jim Lister]: ¿Seth? No. ¿Kathy Kay? Sí. ¿Matt Havistrow? No. ¿Kaitlin Shaughnessy? ¿Alguien puede ayudarme ahí? No la veo.

[Kathleen Kay]: Creo que ella está diciendo que no. ¿Es eso correcto, Caitlin? Ella dijo que no.

[Jim Lister]: Janelle Garland-McKenzie? No. Josie Defore? No. Bien, voto que sí. Eso está en equipo.

[McCabe]: Lo siento. Creo que es 12,8 con dos extensiones.

[SPEAKER_06]: 12.8, sí.

[Jim Lister]: Tenemos 12.8 con dos extensiones. Bueno. Entonces esa enmienda no se aprueba. Muy bien, ahora con la resolución. Lo siento, Grace, ¿puedes leer? su resolución una vez más y podremos votarla.

[Caldera]: Sí, no hay problema. Queda resuelto que el comité asesor establezca un subcomité de siete miembros para redactar una presentación al comité escolar explicando los tres nombres recomendados por el comité asesor, el proceso mediante el cual se llegó a las recomendaciones y por qué se eligieron los nombres seleccionados. Este subcomité proporcionará un borrador de la presentación para la aprobación del comité asesor durante la reunión final del comité asesor antes de la presentación del comité escolar.

[Hill]: Bueno. Cuestión de orden. ¿Lee tenía algunas enmiendas amistosas para eso?

[LaFleur]: Solo mencioné que es posible que no tengamos tres nombres recomendados, por lo que podríamos tachar tres y decir los nombres recomendados. Y luego mencioné el número mágico, que tal vez sea siete, entonces debería quedarse.

[Caldera]: Y podemos. Estoy de acuerdo con un. Dado que necesitamos permanecer bajo el quórum y ahora tenemos 22 miembros, podemos decir, cambiarlo para que se establezca un subcomité de hasta 10 miembros. Eso nos daría cierto margen de maniobra y aún nos mantendría bajo el quórum para la pérdida de una reunión abierta. Y con eso también puedo cambiar los tres para explicar los comités asesores. nombres recomendados. Sí, podemos elegir los tres. Lisa, ¿te gustaría que volviera a leer eso con los cambios?

[Jim Lister]: Por favor, y luego lo votaremos.

[Giovino]: Sólo una aclaración. Primero, dado que estamos visitando esto y no queremos volver a visitarlo, ¿podemos determinar cómo se elegirán los miembros para este comité? Nombramiento, voluntariado, voto, Es decir, si tenemos 14 personas que quieren hacerlo, ¿cómo decidimos? Simplemente creo que deberíamos hacer una reverencia a esto antes de tener que volver atrás y revisarlo. Gracias.

[Jim Lister]: Gracias. ¿Alguna otra manos?

[Evangelista]: Si pudiera decir, Grace, lo que sea que hayas reescrito, puedes seguir cada vez. Puedes volver a reenviarlo todo mañana en algún momento. Está bien. Quien, como dije, sea que haga una resolución o enmienda, si puede reenviarla después de la reunión, es apreciado. Gracias Patrick.

[McCabe]: ¿Tenías algo que decir solo a la preocupación de Ron? Quiero decir, creo que podríamos votar fácilmente como una Segunda Enmienda en lugar de tratar de votarlo nuevamente o incluir como parte de esto. Bueno.

[Jim Lister]: Brian, ¿estás bien?

[Giovino]: Bien.

[Jim Lister]: De acuerdo, en la resolución presentada por la gracia. Lo siento.

[Evangelista]: Lo siento breve.

[Hill]: Sí, en teoría y no quiero necesariamente retrasar más las cosas, pero podríamos realizar una encuesta informal para ver si sería una cuestión de 10 o no. Pero, o podríamos pasar a votarlo.

[Jim Lister]: ¿Por qué no lo votamos? Estoy seguro de que reuniremos suficiente gente. La pregunta puede ser, es posible que tengamos que limitar cuál puede ser el problema. Bueno. Está bien. Vamos a mover la moción ahora.

[Brothers]: Lo lamento. No sé en qué estoy votando en este momento.

[Jim Lister]: DE ACUERDO. Grace, ¿podrías leerlo una vez más ahora?

[Caldera]: Sí. DE ACUERDO. Así que quede resuelto que el comité asesor establezca un subcomité de hasta 10 miembros del comité para redactar una presentación al comité escolar explicando los nombres recomendados por el comité asesor, el proceso mediante el cual se llegó a las recomendaciones y por qué se eligieron los nombres seleccionados. Este subcomité proporcionará un borrador de la presentación para la aprobación del comité asesor. durante la reunión final del comité asesor antes de la presentación del comité escolar.

[Unidentified]: Bueno.

[Giovino]: Lo siento, ¿puedo preguntar una cuestión de procedimiento? Si estamos haciendo esta presentación y el público nos ve hacerla, ¿no perdemos algo de impacto cuando realmente hacemos la presentación? ¿Existe alguna forma de deliberar o simplemente realizar esta labor administrativa en una sesión ejecutiva o privada? ¿Usted sabe lo que quiero decir? Me refiero más al impacto de una presentación. Lo perdemos si lo ensayamos frente al público.

[LaFleur]: Solo una pregunta, tal vez una respuesta a eso. La enmienda dice que proporciona un borrador de la presentación para la aprobación del comité. Así que no sé si eso significa una demostración en vivo real o Una presentación de PowerPoint, por ejemplo, o una grabación, que podría ir a la unidad compartida. Y así podríamos discutirlo aquí si quisiéramos, o no, pero podríamos tener un borrador sin que fuera público.

[Evangelista]: Bueno, de todos modos, Jim Lister haría la presentación, ya sea en PowerPoint o no, porque él es el presidente. Entonces, para ser justos, probablemente él sería quien se dirigiría al comité escolar con la presentación.

[Jim Lister]: Y el resto de ustedes estarían en la reunión y los miembros del comité podrían, ya sabes, tomar pedazos durante los poderosos: la forma en que imaginé que era sí, voy a pasar por el procedimiento y luego tendremos tres grupos De dos o más, una presentación sobre las tres personas es lo que pensé que acordamos aquí esta noche.

[Kathleen Kay]: Creo que fue Ron. Lo que quiso decir, sin embargo, es que si lo presentamos aquí antes de ir al comité escolar, esa presentación pierde su impacto. Ron, ¿es correcto?

[Jim Lister]: Estoy de acuerdo.

[Caldera]: Creo que debería hacerse público de cualquier manera según las leyes de reuniones abiertas.

[Giovino]: Por eso solo pido un proceso parlamentario si hay una manera de hacerlo al revés.

[Kathleen Kay]: Nos siento, a través de la silla, tengo una pregunta. Sí. Por lo tanto, no podríamos ver la presentación en un tipo de PowerPoint como vamos a hacer con toda la información pública que obtuvimos y luego tener una conversación como estamos haciendo ahora en PowerPoint sin mostrarla. ¿Es eso algo que podemos hacer?

[SPEAKER_06]: Creo que deberíamos poder hacer eso. Esa fue mi pregunta.

[Evangelista]: Sí, esa es probablemente la mejor idea. Sí.

[Jim Lister]: Entonces sí, simplemente no lo haremos. Podemos discutirlo en la reunión, pero en realidad no nos ejecutaremos. Bueno. Todos entienden que cualquier Patrick, veo una mano.

[McCabe]: Sí, no estoy seguro de la aclaración al respecto. Quiero decir, la preocupación es la ley de reunión abierta. Quiero decir, ¿cómo estamos, estás diciendo que solo obtendríamos como una copia del PowerPoint y lo revisaríamos por nuestra cuenta? Sí, en el archivo, en la unidad de compartir. Entonces diríamos, así que, por ejemplo, diríamos que Grace habla de este candidato y no vamos a hacer que Grace haga una presentación.

[Jim Lister]: ella no va a hacer una presentación. Ella escribirá su presentación para que la leáis individualmente y luego la discutiremos en una reunión.

[McCabe]: Entiendo. Gracias por la aclaración.

[Jim Lister]: Creo que esa sería una forma de hacerlo y tener algo de suspenso en la entrega. Muy bien, volvamos a la moción. ¿Podemos votar esto? Vale, Grace, terminaste de leerlo de nuevo, ¿verdad?

[Caldera]: Hice.

[Jim Lister]: Está bien. Sin embargo, la mano de María acaba de subir. Bueno.

[Rocha]: Este es solo un aspecto logístico de, si no vamos a tener una presentación real verbalmente. En las diapositivas de Google, está la opción de notas del altavoz, por lo que podríamos escribir todo lo que vamos a decir y tenerlo disponible para que todos lean para que todos sepamos lo que se dice, solo que no lo escucharemos. verbalmente.

[Giovino]: Mientras eso no incluya deliberación, entonces supongo que está bien. Eso es excelente. Gracias.

[Kathleen Kay]: Bueno, también depende de qué tan alta tecnología quieras obtener, porque puedes hacer locución en un power point. Sólo tienes que saber en qué teclas hacer clic.

[Jim Lister]: Necesito que alguien haga eso por mí. Muy bien, Patrick, ¿tenías algo más que decir? No, simplemente no bajé la mano. Está bien. Gracias. Está bien. Volvamos a la votación ahora. ¿Estabas lista, Brie? Sí. Dan. Sí. Aarón. Sí. Beth. Sí. Gracia. Sí. Conocido. Sí. Kristen. Sí. Laura.

[Evangelista]: Sí.

[Jim Lister]: Sotavento.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Lou.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: María.

[Brothers]: Sí.

[Jim Lister]: Toronjil.

[Brothers]: Sí.

[Jim Lister]: Patricio. Sí. Pablo Donato.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Ron.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Set. Kathy Kaye. Sí. Matt Habistro.

[Haberstroh]: Sí.

[Jim Lister]: Kaitlin Shaughnessy. ¿Alguien puede decirme si tiene un pulgar?

[Kathleen Kay]: Creo que ella dijo que sí. Sí. Sí.

[Jim Lister]: Está bien. Gracias. Janelle Gollin-McKenzie.

[Kathleen Kay]: Sí.

[Jim Lister]: Josie DeFore.

[Caldera]: Sí.

[Jim Lister]: Bueno. Y Jim Lister. Sí. Entonces 22 afirmativo. Bueno. Pasa el movimiento. Está bien. Lo siento. No creo que tengamos nada más en nuestra agenda. Vamos a todo el negocio o cualquier otra cosa que desee discutir esta noche. Conocido.

[Mallon]: Respecto al punto de Ron, ¿podemos ahora imaginar cómo la gente entrará al subcomité?

[Jim Lister]: Seguro. De acuerdo, tendría voluntarios y luego tendremos que discutir si no tenemos suficiente o si tenemos demasiados, entonces tendremos que encontrar un proceso de estrechamiento.

[Giovino]: Solo para hacer una sugerencia, no quiero ver a las personas que, si Vito Corleone es elegida como uno de los tres, es posible que no quiera estar en el comité. Sin embargo, creo que necesitamos hacer los tres primeros. Podemos determinar que se realizaría por voluntario, nombramiento o voto, está bien. Pero para hacer esto antes de que se seleccionen los tres primeros, creo que perjudica la calidad del proceso.

[Mallon]: Pensé que el objetivo de decidir hacer esto ahora era para que la gente pudiera empezar a trabajar, empezar a construir la presentación y preparar el borrador.

[Giovino]: ¿Pero sobre qué lo construirías, 18 personas? No hemos decidido quiénes son los tres.

[Caldera]: Aún puedes iniciar este proceso sin tener los tres nombres, ¿verdad?

[Giovino]: ¿Entonces deberíamos escribir sobre los 18?

[Mallon]: Es un PowerPoint. Se trata de unir los componentes básicos del PowerPoint, descubrir cómo se verán las páginas y hacer la parte del proceso.

[Caldera]: El subcomité puede trabajar en descubrir Cuál será el esquema de la presentación. Podemos averiguar exactamente qué había dicho Ken, cómo se verán las diapositivas, cómo queremos escribir el guión, si eso es lo que estamos haciendo, qué estamos usando. También puede que el subcomité también puede comenzar a trabajar en hablar y armar cosas sobre el proceso, lo que hemos hablado sobre cómo llegamos al lugar, aún no tenemos que tener los tres nombres para comenzar algunos de los Comenzando el trabajo que debe hacerse. para esta presentación. Así que no tenemos que esperar hasta que tengamos esos tres nombres. Podemos hacer que todo se haga con esos tres nombres. Podemos tener diapositivas como marcadores de posición, nombre uno, nombre dos, nombre tres. Y luego, a medida que se deciden esos nombres, podemos seguir adelante y comenzar a completar todos esos detalles.

[LaFleur]: ¿Alguien más? ¿Sotavento? También agregaré eso, ya sabes, Podríamos hacer los voluntarios esta noche. Y si resulta que alguien está realmente entusiasmado por estar en el subcomité, una vez que conocen los nombres, la membresía podría cambiar. Entonces no lo hace, decidir esta noche no nos impide intercambiar la membresía siempre que permanezcamos bajo el número. Está bien. Gracias. Buen punto.

[Jim Lister]: Bueno. Así que voluntarios, ¿puedo, supongo? Déjame ver, María tiene la mano primero. Usted es voluntario, María, o usted ... no, estoy voluntario. ¿Voluntariado? Bueno. Bueno, si hay alguien que quiera ser voluntario, levantar la mano y haré una lista.

[Kathleen Kay]: Josie tiene su mano física levantada.

[Jim Lister]: Bueno. Espera un minuto. Déjame... tengo que ir al... Sí, está bien. Los leeré, y cualquiera, si no leo su nombre, hágamelo saber. María? ¿Grace Caldara? Kristen Scalise. Ken Mallón. Ron Jovino. Melisa Miguel. Pablo Donato.

[Evangelista]: Josie tiene su mano física levantada, por lo que es posible que no lo veas.

[Jim Lister]: DE ACUERDO.

[Evangelista]: Bree también lo hace.

[Jim Lister]: Sí. DE ACUERDO. Josie. Y Laura Rotolo.

[Kathleen Kay]: ¿Y también conseguiste a Bree?

[Jim Lister]: Sí, hermanos Bree. DE ACUERDO. Eso es 10. Déjame leerlos. María Rocha, Grace Kildara, Kristen Scalise, Ken Mallon, Ron Givino, Melissa Miguel, Paul Donato, Brie Brothers, Josie DeFour y Laura Rotolo. ¿Extrañé a alguien?

[Brothers]: Lo siento, Jim, ¿no haces 11?

[Jim Lister]: 11, sí, bueno. Cuestión de orden. Tengo mi presentación.

[Hill]: Cuestión de orden. No hay nada en los estatutos que indique que el presidente deba ser parte de la presentación. DE ACUERDO.

[Jim Lister]: Gracias. ¿Alguna pregunta? Veo a Ron y Melissa. ¿Preguntas? Esa fue solo tu mano levantada. Bueno, gracias. Moción para aplazar la sesión. ¿Algo más bajo asuntos antiguos?

[Evangelista]: Yo simplemente diría que, como presidente, él presentaría, Jim presentaría, ya sea en PowerPoint o lo que sea que se presente al comité escolar.

[Hill]: Cuestión de orden: no hay nada en los estatutos.

[Evangelista]: No tiene que decir eso, es el presidente. Ese es el respeto que le daría como presidente para dirigirse al comité escolar y decir, esta es nuestra presentación. No tiene que hablar durante 10 horas, Creo que en virtud de ser presidente, eso es respetuoso.

[Hill]: Respeto, quiero decir, esa es una opinión, pero lo es y puedo compartirla. Es sólo que no es parte de nuestra especificidad.

[Giovino]: Matt tiene la mano en alto.

[Haberstroh]: Harmon Zuckerman, Pb - él, él, él, su, su, suya, su, suya, su, su, su, suya, suya, su, su, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suyana , His, su, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suyana , His, su, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suyana , His, su, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suya, la suyana His, su, His, His, His, His, His, His, His, His,

[Evangelista]: No puedo. Tenemos una reunión del subcomité a la que debo asistir. Y si quieres quedar el martes, tienes que anunciarlo mañana. Entonces tendrías que tener todas las resoluciones para Susie antes, no sé si son las 11 a.m. mañana, si se van a reunir el martes, porque creo que tiene que publicarse mañana a las 4.30. No estoy disponible lunes ni martes. El único día que estoy disponible es el miércoles. Sólo quiero ser claro. Lo siento, pero ya hice planes para tomarme libre el viernes y es un fin de semana largo, así que me iré.

[Caldera]: ¿Puedo hacer un punto rápido de información? La resolución que Acabo de aprobar con respecto al subcomité para la presentación en realidad no dice nada sobre quién la presenta. Así que eso se podrá decidir en una fecha posterior. Esto es sólo hacer el borrador. Entonces no sé si eso cambiará a alguien, pero solo quería aclarar que esto es simplemente reunir una presentación y un borrador. Podemos discutir quién está haciendo qué, cuándo, en un momento y fecha posteriores.

[Evangelista]: Sí, ese es un buen punto, Grace.

[LaFleur]: Y simplemente agregaré que el 10 fue una consideración para no violar la ley de reuniones abiertas. Si la presentación es en el comité escolar, la presentación final, tal vez no importe. Eso no es un problema para el comité del equipo de draft.

[McCabe]: Punto de aclaración aquí. Todos los que se ofrecieron como voluntarios ahora están en el comité. Pensé que dijimos que el subcomité tenía siete años.

[Mallon]: No, ese número se cambió a menos del quórum. Y fue una enmienda amistosa. Gracias.

[Jim Lister]: DE ACUERDO. ¿Algo más?

[Haberstroh]: ¿Ya hablamos de reunirnos dos veces por semana, o simplemente lo hicimos?

[Jim Lister]: Bueno, empezamos a hablar el martes y luego se acabó el martes. El miércoles no es una noche para mí la próxima semana, lo siento. El lunes por la noche, no podemos hacerlo el lunes por la noche porque no tenemos suficiente tiempo para hacer publicidad.

[Evangelista]: Además, tenemos comité escolar, por lo que no pude asistir. Desafortunadamente, esto es lo que quiero decir con la reunión. Así que tengo un lunes, martes. El miércoles es mi única día de apertura. Y tenemos una reunión, pero no tengo que estar en eso. Y el jueves por la noche voy a salir. A menos que quiera reunirse a las cuatro, como de cuatro a 3.30, cuatro, puedo hacerlo, pero no puedo quedarme más tarde de seis.

[Caldera]: Tengo una pregunta rápida. No estoy seguro de a quién dirigir esto, pero ¿es posible que el superintendente nombre a alguien diferente para tomar notas? Lisa no puede hacer eso. Y si no, ¿lo hay?

[Evangelista]: Bueno, sería Susie y tendría que hacer la reunión el miércoles y el jueves se marcha. Ella no estará dentro. Entonces es uno de nosotros, como si estuviéramos a cuestas el uno del otro. Entonces ese es el problema. Así que realmente debería cubrir tres reuniones con ella los lunes, martes y miércoles, pero puedo saltarme el miércoles. Ella puede manejar eso. El jueves ella se va y yo me voy. Viernes, pero me voy el jueves por la noche. Entonces podría hacerlo el jueves, como de cuatro a seis. Y entonces podría dirigirme. Entonces, la única noche que estés disponible el miércoles o a las cuatro en punto el jueves, podría trabajar de cuatro a seis. Oh, no estuviste disponible el martes, Lisa. No lo soy, tenemos un subcomité. En realidad, creo que probablemente tendrías que estar en ese también. Es el plan estratégico. Así que no sé si tendrías que estar ahí, Kath, pero sé que sí.

[LaFleur]: Jim, iba a sugerir que tal vez solo obtuviéramos una encuesta y con tantas veces como sea posible. Parece que para esta próxima reunión, si votamos, nos necesitamos a todos. Por lo tanto, podría ser difícil encontrar ese tiempo aquí. Sé, por ejemplo, a veces tengo tiempo durante el día o podría mover las cosas, pero una encuesta, como una encuesta de Google, sería útil para eso.

[Evangelista]: ¿Alguien puede reunirse durante el día o a una hora determinada del día? Porque obviamente podría encajar eso el jueves, pero si no, o el miércoles, pero. Lo siento, lo siento, fin de semana largo, lo siento. Disculparse.

[Hill]: Además lo siento. las cosas se registran. Y entonces, desde un punto de vista técnico, no estoy seguro de cuánto de un tomador de notas real necesitamos porque, en teoría, las notas podrían tomarse después del hecho.

[Evangelista]: Sí, supongo que está bien. Tendría que Tendría que hacerlo, supongo que tendría que consultar con el superintendente lo que quiere hacer al respecto, pero supongo que podría hacer eso que obtengo, simplemente no lo sé. Estaré fuera el fin de semana.

[SPEAKER_06]: Bueno.

[Jim Lister]: Muy bien, tendremos que volver a todos cuando vamos a tener la próxima reunión.

[SPEAKER_06]: Todos a favor. En segundo lugar, gracias.

[Jim Lister]: Gracias a todos.

[SPEAKER_06]: Buenas noches a todos.

[Scalise]: Gracias.