Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường

[Lungo-Koehn]: Sự hồi hộp đặt hàng ngày 12 tháng 3 năm 2020 cho một số điều khoản của luật họp mở. Chương 30 Một phần 18 và lệnh ngày 15 tháng 3 năm 2020 của Thống đốc áp đặt những hạn chế nghiêm ngặt về số người có thể tập trung ở một nơi. Cuộc họp của Ủy ban trường y này sẽ được thực hiện thông qua việc tham gia từ xa đến mức độ lớn nhất có thể thông tin cụ thể, các hướng dẫn chung về sự tham gia từ xa của các thành viên của công chúng trong một bên có quyền tham dự cuộc họp này. có thể được tìm thấy trên trang web của Thành phố Medford tại www.medfordma.org. Đối với cuộc họp này, các thành viên của công chúng muốn lắng nghe hoặc xem cuộc họp có thể làm như vậy bằng cách truy cập liên kết cuộc họp có trong tài liệu này. Không có sự tham dự trực tiếp của các thành viên của công chúng sẽ được phép, nhưng mọi nỗ lực sẽ được thực hiện để đảm bảo rằng công chúng có thể truy cập đầy đủ các thủ tục tố tụng trong thời gian thực. thông qua các phương tiện công nghệ. Trong trường hợp chúng tôi không thể làm như vậy, mặc dù có những nỗ lực tốt nhất, chúng tôi sẽ đăng lên trang web của Thành phố Medford hoặc Medford Community Media, bản ghi âm thanh hoặc video, bảng điểm hoặc bản ghi toàn diện khác về thủ tục tố tụng càng sớm càng tốt sau cuộc họp. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Gọi qua số điện thoại 1 9 2 9 2 0 5 6 0 9 9. Vui lòng nhập ID cuộc họp 9 7 0 7 4 1 3 5 0 4 9 khi được nhắc. Thành viên Crest, nếu bạn có thể vui lòng gọi cho cuộn. Đúng.

[Kreatz]: Thành viên Graham. Đây. Pretz ở đây. McLaughlin vắng mặt. Bệnh đa xơ cứng. Đá vắng mặt. Russo, ông Russo?

[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Hiện tại.

[Kreatz]: Bệnh đa xơ cứng. Van Zandt? Cô ấy có mặt. Vâng, bạn ở đây, được rồi.

[Lungo-Koehn]: Và Thị trưởng Lungo-Koehn? Hiện tại. Năm hiện tại, hai vắng mặt. Nếu tất cả chúng ta có thể xin vui lòng chào cờ. Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia, dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.

[Graham]: Chuyển động để vào phiên điều hành?

[Lungo-Koehn]: Có, chuyển động để nhập phiên điều hành của thành viên Graham, được biệt phái bởi Các thành viên thứ hai tín dụng trước khi chúng tôi gọi cuộn cho tôi chỉ cần đọc những gì chúng tôi sẽ tham gia vào phiên điều hành của ủy ban trường theo luật chung 38 Phần 21 để tiến hành một phiên chiến lược thương lượng tập thể trên cơ sở một cuộc họp mở. Có thể có ảnh hưởng bất lợi đến các vị trí thương lượng của Ủy ban Trường Medford. Cụ thể, Ủy ban Trường Medford sẽ thảo luận về các cuộc đàm phán sắp xảy ra với một số đơn vị thương lượng và xa hơn để thảo luận về chiến lược để chuẩn bị cho vụ kiện đang diễn ra. Amico so với City of Medford trên cơ sở một cuộc họp mở có thể có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí kiện tụng của Ủy ban Trường Medford. Ủy ban trường Medford sẽ tái lập trong phiên họp công khai sau phiên điều hành. Về chuyển động đó, nếu bạn có thể gọi cuộn, thành viên Kreatz.

[Kreatz]: Đúng. Bệnh đa xơ cứng. Graham?

[SPEAKER_11]: Đúng.

[Kreatz]: Craig? Đúng. Bệnh đa xơ cứng. McLaughlin, vắng mặt. Bệnh đa xơ cứng. Cô Stone, vắng mặt. Ông Russo? Ồ, được rồi. Anh ta bị tắt tiếng. Đúng. Được rồi. Đúng. Được rồi. Anh ta bị tắt tiếng. Được rồi. Bệnh đa xơ cứng. Van de Kool?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Và Thị trưởng Lungo-Koehn? Đúng. Năm trong khẳng định, hai vắng mặt. Chúng tôi sẽ tham gia phiên điều hành.

[Unidentified]: Có một chuyển động trên sàn nhà? Chuyển động để trở lại cuộc họp thường xuyên.

[Lungo-Koehn]: Có một chuyển động để phê duyệt biên bản?

[Kreatz]: Ồ, xin lỗi. Có, chuyển động để phê duyệt biên bản.

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ đó là những gì bạn muốn nói, chuyển động để phê duyệt biên bản. Thứ hai bởi? Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot.

[McLaughlin]: Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot.

[SPEAKER_11]: Van der Kloot.

[McLaughlin]: Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Từ Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU. ĐÚNG. Thành viên Van de Kloop. ĐÚNG. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu trong khẳng định, sáu hiện tại, một người vắng mặt. Ồ, xin lỗi, sáu trong sự chấp thuận của phút, một người vắng mặt. Số bốn, phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền và phê duyệt bảng lương.

[Ruseau]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Ruseau, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Long-Tempe?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Sự chấp thuận của bảng lương đã được phê duyệt. Năm, có báo cáo của thư ký?

[McLaughlin]: Không, không có.

[Lungo-Koehn]: Không. Và số sáu, báo cáo của các ủy ban. Chúng tôi có ủy ban được lên lịch thường xuyên của toàn bộ cuộc họp. Ồ, thực sự, ủy ban của toàn bộ cuộc họp vào ngày 4-26-2021. Có sự chấp thuận của biên bản không?

[SPEAKER_16]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Tôi, thành viên RUSEAU, biệt phái thứ hai. Thành viên KREATZ, CALL CALL.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin. Đúng. Thành viên Mustone. Ồ, xin lỗi. Vắng mặt. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van de Kroot. Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Phút được phê duyệt. Chúng tôi có biên bản của chúng tôi từ Tiểu ban chương trình giảng dạy ngày 28 tháng 4 năm 2021. Đó là tôi.

[Van der Kloot]: Vâng, chúng tôi đã gặp nhau từ bốn đến 530 vào ngày 28 tháng 4 tối hôm đó, chúng tôi đã thảo luận về chương trình giảng dạy khoa học và chương trình giảng dạy mỹ thuật có tầm quan trọng đặc biệt về mặt khoa học là rõ ràng trong năm nay không phải là một năm đặc biệt tốt để thực hiện. Học tập, nhưng chúng ta nên được thiết lập cho năm tới. Trình tự các khóa học đã thay đổi ở trường trung học. Năm lớp chín, chúng tôi đang học sinh học và hóa học lớp 10 và lớp 11 và 12 là những môn tự chọn. Trong các lớp Foss K đến năm, chúng tôi đang ở năm thứ hai của việc nhận con nuôi và chi phí chung là 285.000. Họ đang học sinh học ở trường trung học tại trường trung học, chúng ta cần xem xét việc áp dụng một chương trình mới. Chương trình Pearson Biology 2021 sẽ có giá khoảng 47.700 đô la cho sách giáo khoa và giấy phép kỹ thuật số sáu năm. Và đây sẽ là một cái gì đó mà chúng ta sẽ thấy, hy vọng, trong ngân sách của chúng tôi. Năm nay, chúng tôi đã được tặng một năm miễn phí vì chúng tôi không thể hoàn thành phi công vào năm 2020 vì những lý do chúng tôi hiểu. Bộ Khoa học hài lòng với cách thức diễn ra. Và cũng có một, chúng tôi đang được cung cấp một cuốn sách nhỏ hơn, mỏng hơn miễn phí, sinh học là cốt lõi, và người ta thấy rằng cuốn sách này có thể được sử dụng rất có lợi cho dân số EL và ED đặc biệt vì có ít văn bản hơn. Một ủy ban môn tự chọn mới sẽ bắt đầu vào năm tới và chúng tôi sẽ làm việc để quảng bá một mô hình đồng giảng dạy. Đó là quá mức, tôi nghĩ điều quan trọng nhất là rõ ràng là có nhu cầu giáo khoa quan trọng. Và tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ thảo luận về điều đó. Về mặt âm nhạc, tất nhiên, không có ca hát trong năm nay ở cấp tiểu học. Tuy nhiên, có những bài học âm nhạc khác nhấn mạnh các hoạt động gõ và những thứ khác được cho phép. Một trong những điều mà chúng tôi đã nói một chút là chúng tôi có, tất nhiên, không giới thiệu chương trình violin. hoặc của chương trình ban nhạc, violin ở ban nhạc lớp bốn ở lớp năm. Chúng tôi cũng đã nói về tài trợ cho các chương trình đó. Các violin được cung cấp cho học sinh trong 20, tôi nghĩ rằng vào năm lớp bốn, tất cả các học sinh đều có cơ hội để làm điều đó. Tôi nghĩ rằng chi phí cho cả năm là 25 và có 25 đô la. Và có một cách áp dụng cho, không trả tiền đó. Ở cấp lớp năm, không có cách nào chính thức cung cấp cho học sinh các công cụ không đủ khả năng chi trả phí cho thuê. Nó luôn luôn là một người đứng đầu bộ phận không chính thức để đảm bảo rằng mọi đứa trẻ thực sự muốn chơi đều có một nhạc cụ. Vì vậy, chúng tôi có thể nhìn vào điều đó tại một số điểm. Có một chương trình âm nhạc tên là Quaveer đã được sử dụng trong năm nay để giúp chương trình âm nhạc. Bởi vì tất cả những điều chúng tôi không thể làm, và điều đó dường như đã nhận được kết quả rất tốt. Tất nhiên, có một bản sao dài hơn nhiều, nhưng tôi nghĩ rằng tôi sẽ để nó vào lúc này.

[McLaughlin]: Chuyển động để phê duyệt. Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot. Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Vâng, tôi có sự khẳng định. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Phút được phê duyệt. Chúng tôi có cuộc họp tiểu ban chương trình giảng dạy 5-3-2021 của chúng tôi cũng bởi thành viên Paulette van der Kloot.

[Van der Kloot]: Thị trưởng, cái này, biên bản đã hoàn thành, nhưng họ không đưa vào các thư mục của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi yêu cầu điều đó cho đến cuộc họp ngày 24 tháng 5.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, vì vậy chuyển động đến bàn của thành viên Randa Clute, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin, cuộn gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Randa Clute? Đúng. Thị trưởng Long-O'Connor.

[Lungo-Koehn]: Vâng, 60 khẳng định, một sự vắng mặt. Biên bản được lập bảng cho đến cuộc họp ủy ban trường học ngày 24 tháng 5 của chúng tôi. 5-3-2021 Ủy ban toàn bộ, đó là cuộc họp ngân sách của chúng tôi cho phiên điều trần ngân sách tiểu học và thứ cấp. Có một chuyển động để phê duyệt những phút đó?

[McLaughlin]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Và Thị trưởng McLaughlin tán thành. Thành viên Kreatz, Gọi CALL, làm ơn.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot. Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Vâng, sáu trong khẳng định, một sự vắng mặt. Phút được phê duyệt. Chúng tôi có 5-5-2021 Quy tắc, chính sách và cuộc họp tiểu ban công bằng. Thành viên RUSEAU, chính sách về quấy rối.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Vì vậy, trước đây chúng tôi đã phê duyệt chính sách này và khi được phê duyệt, chúng tôi đã gửi lại để dọn dẹp thêm, nếu bạn muốn. Đó là một chính sách mà chúng tôi đã được khuyến khích chuyển từ luật sư của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi đã vượt qua nó càng nhanh càng tốt, nhưng sau đó quay lại và thực hiện một số sửa đổi. Không có thay đổi đáng kể nào ngoài việc dọn dẹp ngôn ngữ và tôi chỉ nhận ra Đó có thực sự trong các gói của chúng tôi? Là chính sách? Vì tôi đã có nó, tôi đã không xem nó có nằm trong các gói của chúng tôi không. Có lẽ chúng ta phải chuyển động, có ai khác có chính sách thực tế đó không?

[Lungo-Koehn]: Tôi đã không nhìn thấy nó trong những gì Susie đã gửi cho chúng tôi.

[Ruseau]: Được rồi, chuyển động đến bàn đến cuộc họp ngày 24 tháng 5 của chúng tôi.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để bàn thành viên của tôi Rousseau, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên Kreatz, Gọi CALL, làm ơn.

[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Long-O'Karn?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Chuyển động, phút được lập bảng, vì vậy chúng tôi sẽ đi Cuộc họp ủy ban trường học ngày 24 tháng 5. Cuối cùng, chúng tôi có cuộc họp từ tuần trước vào ngày 6 tháng 5 năm 2021, đây là phiên điều trần ngân sách giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Ủy ban toàn bộ. Có một chuyển động để phê duyệt?

[McLaughlin]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi.

[Graham]: Tôi đã không nhận được những thứ này trong gói của tôi. Và tôi đang tìm kiếm ổ đĩa. Tôi đã nhớ họ?

[McLaughlin]: Họ có trong email thứ hai không? rằng họ là.

[Lungo-Koehn]: Có một chuyển động để bàn?

[McLaughlin]: Chuyển động đến bàn.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động đến bàn của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi ... thứ hai. Thành viên Graham, CALL CALL, xin vui lòng.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vắng mặt. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Longo-Khan.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Sáu trong khẳng định, một vắng mặt. Chuyển động để đặt những phút đó cho đến cuộc họp ủy ban trường học ngày 24 tháng 5 của chúng tôi. Số bảy, sự tham gia của cộng đồng. Bất kỳ công dân nào trong khán giả đều có thể được phép phát biểu một lần tại các cuộc họp của ủy ban trường học liên quan đến bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút trên bất kỳ một mục nào. Phần tham gia cộng đồng của chương trình nghị sự sẽ được thành lập, điều này sẽ cung cấp cho bất kỳ công dân nào đặc quyền đặt bất kỳ mục nào trước ủy ban nhà trường hoặc được nghe trên bất kỳ mục nào. Bất kỳ mục nào được trình bày phải được gửi bằng văn bản cho tổng giám đốc trường vào thứ Tư vào buổi trưa trước cuộc họp dự kiến, với tối đa năm phút cho phép cho bất kỳ bài thuyết trình nào. Các email, câu hỏi hoặc nhận xét tham gia của công chúng có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau. Họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc bình luận của bạn. Số một, chúng tôi có Maureen Ronane, 43 Winter Street, Medford, cha mẹ và nói về chứng khó đọc. Bệnh đa xơ cứng. Ronane. Chỉ để tôi tìm.

[Unidentified]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Bạn tốt.

[Unidentified]: Đúng.

[8uC6Vq145lQ_SPEAKER_01]: Được rồi. Ừm, được rồi. Ừm, cảm ơn bạn đã có tôi ở đây tối nay. Tên tôi là Maureen đang chạy, và tôi là mẹ của sáu đứa con, ba trường tiểu học của tôi đấu tranh đáng kể với việc đọc sách. Họ làm việc với các giáo viên tận tâm và chuyên nghiệp thực sự quan tâm đến trẻ em. Gần đây, Bộ Giáo dục đã phát hành các hướng dẫn chứng khó đọc ở Massachusetts để giúp hướng dẫn các quận và gia đình hiểu và khắc phục sự ổn định học tập dựa trên ngôn ngữ chung này. Tôi tin rằng mọi người đều có một bản sao của nó, và nó vào phút. Và trên trang 49 của Hướng dẫn chứng khó đọc, nó tham khảo điều này mỗi hành động thành công của học sinh, được gọi là SF. Luật liên bang này đã được thông qua vào năm 2015, và nó bắt buộc tất cả các can thiệp đọc đều là bằng chứng dựa trên ngang hàng được xem xét và xuất bản trên một tạp chí. Điều này có hiệu quả loại bỏ phương pháp chiết trung, còn được gọi là rút ra từ các chương trình khác nhau để đọc các chương trình diễn ra trong quận. Giáo viên của chúng tôi cần hỗ trợ và đào tạo để cung cấp hướng dẫn đọc dựa trên bằng chứng với độ trung thực. Các ETL của chúng tôi cần được đào tạo về hướng dẫn đọc dựa trên bằng chứng để họ biết những gì một sinh viên đang nhận được là phù hợp với luật liên bang này. Con trai thứ hai của tôi, Aiki, nói rằng nó sẽ sử dụng tín hiệu hình ảnh để giải mã Điều này là đoán, nó hoàn toàn không phù hợp. Nó không dựa trên bằng chứng hoặc đánh giá ngang hàng. Nó thực sự can thiệp vào việc học đọc vì nó đưa mắt của học sinh ra khỏi các chữ cái. Tôi hiểu rằng khu học chánh đã thực hiện một số thay đổi trong việc biết chữ sớm. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn đang sử dụng các hành trình như một chương trình giảng dạy cốt lõi rất thiếu sót đến nỗi nó bị cấm một cách hiệu quả ở một số tiểu bang vì nó thiếu một số thành phần thiết yếu để đọc hướng dẫn. Học khu gần đây đã mua một bản vá, nhưng điều đó không giúp được những đứa trẻ đã trải qua chương trình này. Giáo viên của chúng tôi được ủy quyền sử dụng DRA và tôi đã thấy F & P, như các đánh giá đọc. Thử nghiệm độc lập đã tuyên bố rằng một giáo viên sẽ có tỷ lệ phần trăm chính xác hơn trong việc dự đoán việc đọc thất bại nếu cô ấy chỉ lật một đồng xu. Cá nhân tôi đã liên hệ với Tiến sĩ Matthew Burns, người đã thực hiện nghiên cứu này, và anh ấy đã viết rằng thật tồi tệ trong việc xác định độc giả đang gặp khó khăn, và hầu hết những đứa trẻ đấu tranh với việc đọc không thể thực sự đọc cuốn sách ở cấp độ của họ. Phòng ngừa là chìa khóa. Và tôi yêu cầu tất cả các giáo viên giáo dục ed nói chung trước K và lớp tám và chính quyền và của họ, hãy phát triển chuyên nghiệp trong các yếu tố cần thiết ngôn ngữ để dạy chương trình đọc và đánh vần. Nó cũng được gọi là các chữ cái le trs bởi Dr. Tôi đang yêu cầu rằng mỗi giáo viên giáo dục đặc biệt duy nhất hỗ trợ học sinh được đào tạo và chứng nhận trong môi hoặc ở Gillingham và Ravo, tất cả đều là những chương trình dựa trên bằng chứng và đánh giá ngang hàng mà họ dạy với độ trung thực. Chúng tôi cũng cần một người giám sát tất cả các cấp hướng dẫn đọc và chịu trách nhiệm về việc tuân thủ ESSA. Tất cả trẻ em của chúng tôi đều xứng đáng được dạy đọc ở trường. Không nên dành riêng cho một số ít người may mắn học được với ít hướng dẫn hoặc những người có phụ huynh có nhiều tiền để kiểm tra tâm thần kinh, gia sư, người ủng hộ, luật sư và các trường khó đọc đặc biệt. Tôi đang yêu cầu bạn yêu cầu tài trợ đáng kể từ Hội đồng thành phố của chúng tôi Vì vậy, tất cả trẻ em có thể được dạy để đọc, và các giáo viên của chúng tôi, những người tuyệt vời, được hỗ trợ trong nỗ lực này. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Ronayne. Số người có nghĩa là số. Vâng, thành viên Van der Kloot.

[Van der Kloot]: Chúng tôi đã nhận được hai lá thư trong tuần này bày tỏ mối quan tâm về các bình luận đã được đưa ra tại một cuộc họp của tiểu ban. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tôi cần phải đọc chúng. Người đầu tiên được nhận là từ Jenny Pagan nói Thị trưởng thân mến. Tôi đã sẵn sàng bày tỏ mối quan tâm của mình về một chuyển động được thông qua bởi thành viên ủy ban trường học có lẽ vì vậy trong cuộc họp của tiểu ban trường học vào đêm khác, thành viên ủy ban trường học, ông rất nghiêm trọng để cấm công dân nói rằng họ là cư dân trọn đời, hoặc họ đã sống ở Medford bao nhiêu năm. Trong các cuộc họp của ủy ban trường học, đó là các cuộc họp công cộng, nếu tôi không nhầm. Chuyển động này đã được thông qua bởi hai thành viên khác, Jenny Graham và Melanie McLaughlin. Nó được thiết lập để đi trước ủy ban trường học trên toàn bộ vào ngày 10 tháng 5 để bỏ phiếu, mà không phải. Nhưng trong khi tôi hiểu thành phố, tiểu bang và quốc gia của chúng tôi đang thay đổi, tôi thực sự lo lắng về hướng chúng tôi đang đi. Chúng tôi đang kiểm duyệt hơn bao giờ hết. Chúng tôi cấm những gì mọi người có thể nói những gì mọi người có thể đọc và những gì mọi người có thể xem để cấm một cư dân ngồi bao nhiêu năm họ sống ở đâu đó không chỉ bất hợp pháp mà còn vô đạo đức. Làm thế nào bạn có thể làm thị trưởng và cư dân cho phép điều này chúng tôi đang nghiêm túc reo lên trên mặt đất nguy hiểm khi chúng tôi cho phép một ủy ban trường học ở một thành phố 60.000 người bắt đầu ra lệnh cho cư dân là gì và không được phép nói trong một cuộc họp công khai. Ủy ban trường học đã làm rất ít trong năm nay để giải quyết nhu cầu của học sinh. Tôi đã thấy cãi nhau, khóc và phàn nàn không làm gì thực sự. Bạn có một tổng giám đốc mang đến cho chúng tôi tin tức quốc gia mỗi khi có một cuộc họp. Tôi xem tin tức. Tôi không cần một bản tóm tắt về nó bởi Giám đốc Medford. Chúng tôi cần ủy ban nhà trường và tổng giám đốc để giúp đỡ con cái của chúng tôi. Bạn có các gia đình kiện khu học chánh để trả tiền cho con cái của họ để đến các trường khác sẽ giúp họ vì quận Medford thì không. Tôi chỉ dừng lại để nói, tất nhiên, đây là những quan điểm của nhà văn này. Tôi biết rằng các bộ đồ sẽ tiêu tốn của thành phố hàng ngàn đô la. Và tôi sẽ biết vì tôi đã xem xét một người cho cô con gái mắc chứng khó đọc của mình, bạn đã giúp một cuộc họp, bạn đã tổ chức một cuộc họp để giải quyết những mối quan tâm của các gia đình có trẻ em mắc chứng khó đọc trong đó các đại diện cao của hệ thống xuất hiện và ca ngợi bản thân để sàng lọc sớm. Dessie đã thực hiện sàng lọc sớm một nhiệm vụ, nhưng họ đã đúng. Khá tự hào khi tiếp tục, và tôi nghĩ rằng họ có bất cứ điều gì để làm với điều này. Mặc dù là một bước, nó đã can thiệp mà không cần chẩn đoán. Vì vậy, trong khi tôi thực sự hạnh phúc cho những người đọc đang gặp khó khăn ở trường mẫu giáo để được can thiệp, tôi đoán các chứng khó đọc ở trường thứ tư, thứ năm, trung học cơ sở và trung học có thể tiếp tục gặp khó khăn. Tôi mệt mỏi, tôi sợ hãi, và tôi không thất vọng. Khi nào nó dừng lại? Khi nào chúng ta bắt đầu lấy lại vấn đề của con cái? Chúng tôi thành lập các ủy ban theo ủy ban để giải quyết 15.000 thay đổi tên của trường, nhưng tôi vẫn không thể nhận được câu trả lời rõ ràng về chương trình đọc mà họ sẽ đưa cho con gái tôi chứng khó đọc. Bạn có công viên sụp đổ. Con gái tôi đã ở một phòng khám bóng rổ ngày hôm nay và bị bao phủ trong bụi bẩn vì tòa án đang sụp đổ. Cùng một sân bóng chày các sinh viên tại Curtis sử dụng. Thành phố của chúng tôi đang phân chia, ủy ban trường học của chúng tôi nằm ngoài tầm kiểm soát và tổng giám đốc của chúng tôi quan tâm đến công bằng xã hội ở các tiểu bang khác so với những đứa trẻ thực sự của thành phố. Bạn là thị trưởng được bầu, làm một cái gì đó xin vui lòng trước khi thành phố của chúng tôi cách xa nhau. Cảm ơn bạn, Jenny Lynn Pagan, cư dân Medford trọn đời thế hệ thứ ba. Bức thư khác mà tôi nhận được là từ Jada Higgins, các thành viên ủy ban trường được bầu chọn. Tôi đã sẵn sàng bày tỏ mối quan tâm của mình về một chuyển động do ông Rousseau đưa ra trong một cuộc họp của ủy ban trường học. Tôi bị sốc khi một thành viên ủy ban nhà trường được bầu bởi cộng đồng bây giờ tin rằng anh ta có quyền im lặng cùng một cộng đồng. Quyền của chúng tôi là có quyền tự do ngôn luận ngay cả khi bài phát biểu không phù hợp với niềm tin của ông Rousseau. Dòng tương tự mà anh ta đang cố gắng ngăn chặn vấn đề khi nói khi họ gọi được viết trong nhiều bài phát biểu chính thức được bầu ở Medford và hơn thế nữa. Tôi không tin mọi người nói điều đó bởi vì họ tin rằng họ quan trọng hơn một người đã sống ở đây một thời gian ngắn hơn. Tôi tin rằng nó nói bởi vì họ tự hào đến từ Medford. Chúng tôi đã không di chuyển đến đây vì nó thuận tiện cho việc đi làm của chúng tôi. Chúng tôi ở đây vì chúng tôi yêu nó ở đây. Chúng tôi yêu thực tế rằng những đứa trẻ của chúng tôi có thể đi học với anh em họ của chúng và với những đứa trẻ của những người bạn thời thơ ấu của chúng tôi. Chúng tôi yêu điều đó nếu Chúng tôi đang chạy muộn, chúng tôi có thể thực hiện một cuộc gọi và một thành viên trong gia đình hoặc một người bạn sẽ luôn ở đó để đón những đứa trẻ của chúng tôi đi học. Chúng tôi thích rằng các bạn cùng lớp của chúng tôi hiện là những người bảo vệ thành phố này như cảnh sát và lính cứu hỏa. Chúng tôi yêu nó ở đây. Bố mẹ tôi đều lớn lên ở đây và chọn ở lại và nuôi dạy con cái của họ ở đây. Anh trai tôi và tôi đã đưa ra lựa chọn tương tự. Chúng tôi đã chọn điều này cho tình yêu của thành phố của chúng tôi và những người vĩ đại tạo nên cộng đồng này. Với tất cả sự tôn trọng, ông Rousseau, làm công việc bạn được bầu để làm và tập trung vào trẻ em trong giáo dục cộng đồng này. Tập trung vào những đứa trẻ đang vật lộn hàng ngày với khuyết tật học tập. Tập trung vào việc đưa tất cả học sinh trở lại trường học an toàn. Tập trung vào việc thu hẹp khoảng cách giữa trẻ em và ngừng phân chia các thành phố. Tập trung vào việc tạo ra một môi trường trong các trường học nơi trẻ em có thể là trẻ em và vui chơi trong khi học. Tập trung vào việc tìm kiếm và viết tài trợ để cập nhật MHS. Có rất nhiều lĩnh vực khác mà bạn có thể tập trung vào, nhưng làm im lặng cộng đồng này không bao giờ nên là trọng tâm của bạn. Trân trọng, Jada Higgins, Một cư dân trọn đời, mẹ của ba người, trẻ em ở độ tuổi đi học. Đó là hai chữ cái tôi nhận được.

[Lungo-Koehn]: Và vào thị trưởng, vào email của Medford SC, cảm ơn bạn đã đọc những thứ đó. Thành viên McLaughlin?

[McLaughlin]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi thực sự muốn trả lời Bệnh đa xơ cứng. Ronayne và cảm ơn cô ấy vì sự vận động của cô ấy. Cô ấy là một người ủng hộ lâu dài trong công việc này và tôi biết mình là người ủng hộ, việc ủng hộ con cái chúng tôi không dễ dàng đến trước các quan chức và thực hiện tất cả các nghiên cứu mà cô ấy đã làm nên tôi muốn Chúng tôi sẽ tiến về phía trước với. Tôi biết rằng chúng tôi đã thảo luận nếu cô Ronayne không tham gia cuộc họp ngân sách cho lần cuối cùng, chúng tôi đã thảo luận về sự phát triển chuyên nghiệp trên Orton-Gillingham, vì vậy chúng tôi chắc chắn sẽ ghi nhớ điều đó khi chúng tôi tiến lên với ngân sách. Vì vậy, tôi muốn cảm ơn cô ấy vì điều đó. Và sau đó tôi đã muốn giải quyết các chữ cái. Tôi muốn nói rằng tôi không phải là một phần của cuộc họp đó, vì vậy tôi thiếu một số bối cảnh của điều này, mặc dù tôi đã được biết sau một số mối quan tâm. Điều này tất nhiên là dễ hiểu và tôi muốn đảm bảo rằng mọi người trong cộng đồng thì không, tôi lo ngại rằng mọi người nghĩ rằng chúng tôi đang cố gắng, chính sách quy tắc và tiểu ban công bằng đang cố gắng dập tắt lời nói công khai. Chúng tôi thậm chí không thể nếu chúng tôi muốn. Đó là, bạn biết đấy, mọi người có thể đứng dậy và thẳng thắn nói phần lớn những gì họ muốn có thời gian là một phần của chính sách nên đó không phải là ý định nên tôi không chắc bạn biết điều này đến từ đâu hoặc tại sao mọi người Cảm thấy như vậy, nhưng một lần nữa, tôi không ở phần đầu tiên của cuộc họp. Vì vậy, tôi không có vấn đề gì với mọi người nói họ đã sống ở Medford bao lâu. Tôi đã sống ở Medford trong 20 năm và tôi không biết bao nhiêu phút hoặc giây, nhưng tôi tự hào khi sống ở đây. Tôi yêu thành phố này. Tôi đã nuôi con của tôi ở đây, và đây là nhà của con tôi. Họ sẽ luôn đến từ Medford, và chúng tôi tự hào về cộng đồng này, và đó là một cộng đồng nói chung. Vì vậy, đó là cư dân mới, cư dân cũ, cư dân đa thế hệ, nâu, đen, trắng, Màu vàng, mọi màu sắc, bạn biết đấy, bạn có thể tưởng tượng, chúng ta là Medford, và chúng ta cần tìm ra cách tiến về phía trước về điều này. Và theo như tổng giám đốc của chúng tôi, tôi muốn nói, tôi rất biết ơn vì chúng tôi có một tổng giám đốc cam kết với công bằng xã hội. Và tôi muốn nói rằng đó là thời gian mà mọi người đang nói về các vấn đề công bằng xã hội, bởi vì chúng là một phần của giáo dục cho trẻ em của chúng tôi. cho tất cả trẻ em của chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn những người đang viết, chúng tôi sẽ không bao giờ yêu cầu mọi người không bao gồm trong cộng đồng của chúng tôi. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên McLaughlin. Tôi đánh giá cao bạn xóa nó vì điện thoại của tôi đã tắt tiếng về chính sách đó. Thành viên Van der Kloot.

[Van der Kloot]: Vâng, tốt, tôi chỉ muốn nói rằng, bạn biết đấy, tôi không phải là một phần của tiểu ban đó. Tôi chắc chắn sẽ không ủng hộ bất cứ điều gì nói rằng một thành viên cộng đồng không thể bày tỏ họ đã sống ở Medford hoặc nơi cư trú suốt đời của họ, hoặc nếu họ mới chuyển đến ngày hôm qua, vì tôi tin rằng đó là câu hỏi về người đến trước chúng tôi Quyền được nói chuyện cởi mở và cho nhiều người, họ muốn bày tỏ điều đó. Vì vậy, tôi không biết chính xác cuộc trò chuyện đó như thế nào. Đi về phía trước, chúng tôi không có bảng điểm của các cuộc họp tối nay. Và tôi hiểu rằng ông Russo sẽ tái hiện điều đó nếu tôi đúng. Nhưng tôi không muốn nói cho tiểu ban. Tôi chỉ thể hiện cảm giác cá nhân của riêng mình. Tôi cũng muốn đứng lên và nói lời cảm ơn đến tổng giám đốc. Chúng tôi đã nghe điều này bây giờ điều chỉnh lại một vài lần. về mối quan tâm khi cô đề cập đến những thứ khác, các sự kiện khác đang diễn ra trên thế giới. Tôi nghĩ điều rất quan trọng là chúng ta nhận ra rằng chúng ta là một phần của thế giới và những điều mà tổng giám đốc đang nói đến, chắc chắn xung quanh các vấn đề công bằng xã hội, phân biệt chủng tộc, các vấn đề đa dạng, rằng những vấn đề quan trọng đối với chúng ta. Và rằng tôi thực sự có ngoại lệ cho những người không cảm thấy Bạn biết đấy, chúng tôi đang ngồi đây và lắng nghe chăm chú. Chúng tôi tạo cơ hội cho cộng đồng để nói, nhưng tôi cũng chắc chắn muốn luôn cởi mở và nghe tổng giám đốc của chúng tôi bày tỏ suy nghĩ của cô ấy. Đó thực sự là, thẳng thắn, những gì chúng tôi trả cho cô ấy. Cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz.

[Kreatz]: Cathy bạn bị tắt tiếng. Đúng. Được rồi, xin lỗi. Tôi chỉ nhận ra rằng tôi đã có nó bị chặn. Không thể nhìn thấy micro. Vâng, tôi chỉ muốn nói rằng tôi cũng không ở cuộc họp đó. Tôi đang bận làm việc khác nhưng tôi đã làm, bạn biết đấy, được tăng từ các cư dân khác nhau và Tôi, tôi đồng ý với cư dân rằng tôi không muốn giới hạn những gì cư dân đang nói nếu họ muốn đề cập rằng họ đã sống ở đây trong nhiều năm hoặc ba tháng hoặc sáu tuần, đó là quyền và trách nhiệm của họ để nói điều đó. Vì thế, Tôi rất vui vì ủy ban chính sách sẽ xem lại một số ngôn ngữ. Tôi cũng đề nghị và có thể đề nghị rằng ngôn ngữ được xem xét bởi văn phòng của luật sư thành phố, hoặc, bạn biết, nếu họ có thể tìm kiếm lời khuyên từ họ để đảm bảo rằng, bạn biết, không có gì trong chính sách sẽ hạn chế Tôi chỉ muốn đề cập đến điều đó. Và tôi cũng muốn đề cập rằng tôi thích nghe từ tổng giám đốc khi cô ấy chia sẻ cô ấy, bạn biết đấy, cập nhật hai tuần với chúng tôi, và điều đó thật thú vị, và nó chỉ là thông tin và tôi đánh giá cao nó. Vì vậy, tôi chỉ muốn đề cập đến điều đó là tốt. Cảm ơn.

[Ruseau]: Đây là về một sự vi phạm trắng trợn của luật họp mở, khi chúng tôi ngồi đây và nói về luật pháp và hiến pháp. Đây là một sự trắng trợn một sự vi phạm luật họp mở vì tôi có thể hiểu được. Vì vậy, tôi có thể đề nghị chúng ta tiếp tục trước khi tất cả chúng ta kết thúc bị phạt?

[Lungo-Koehn]: Phóng viên của Giám thị, Số một, Cập nhật và Nhận xét Giám thị, Giám đốc Bà.

[Edouard-Vincent]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam và các thành viên của Ủy ban trường học. Tôi cảm ơn bạn vì cơ hội này đến trước bạn và chia sẻ nhận xét của tôi. Chào buổi tối, đây là tổng giám đốc tự hào của bạn, Tiến sĩ Maurice Edouard Vincent. Đầu tiên vào tối nay trong bài phát biểu của tôi tối nay, thật đáng buồn, tôi phải thông báo cho bạn tất cả rằng gần đây chúng tôi đã mất một thành viên của cộng đồng Mustang của chúng tôi. Một trong những giáo viên nghệ thuật ẩm thực của chúng tôi tại trường trung học kỹ thuật nghề nghiệp Medford, ông Dennis Moriarty. Dennis bắt đầu sự nghiệp giảng dạy của mình với các trường công lập Medford vào năm 1995. Ông là một giáo viên và cố vấn cho rất nhiều học sinh của mình. Một trong những giáo viên dạy nghề, ông John Brown, cho biết những điều sau đây, và vì vậy đây là một đoạn trích của những gì đã được gửi Vào thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2021, các trường công lập Medford đã mất một thành viên có giá trị của cộng đồng. Dennis Moriarty dành 26 năm cuộc đời dạy học nghệ thuật ẩm thực tại trường trung học dạy nghề. Dennis đã là một phần của chương trình ẩm thực kể từ khi bắt đầu khiêm tốn khi thiết bị nhà bếp duy nhất là bếp và hộp đá. Dennis vô cùng tự hào về chương trình ẩm thực và anh trân trọng làm việc với giới trẻ của Medford và phục vụ cộng đồng. Dennis cũng là một người nhiệt thành ngoài trời, thích dành thời gian với bạn bè, săn bắn, câu cá hoặc đi xe máy. Anh ta đặc biệt tự hào về việc bắt được cá tuyết lớn nhất trong một chuyến tham quan trên chú thỏ Clark và không bao giờ bỏ lỡ cơ hội để cho ai đó thấy nhãn dán mà anh ta nhận được cho dịp đó, mà anh ta đã tự hào và thuận tiện sau bàn làm việc ở Cafe Electra. Bất cứ điều gì Dennis bắt được thường sẽ xuất hiện trên menu tại Bistro. Sau một ngày tốt lành trên một chiếc thuyền, Dennis sẽ ở trong vinh quang của anh ấy tại Bistro giám sát các sinh viên, đưa ra một mẻ bánh cá. Đó là một cảnh tượng khá đáng chú ý. Dennis sẽ bị bỏ qua bởi các sinh viên, đồng nghiệp và bạn bè của mình. Dennis có khả năng tự nhiên để bắt đầu một cuộc trò chuyện với một người hoàn toàn xa lạ như thể họ là bạn cũ. Đặc điểm này cho phép anh ta kết nối với các sinh viên của mình và khiến họ cảm thấy như họ là một phần của một điều đặc biệt trong chương trình nghệ thuật ẩm thực. Dennis là một phần của gia đình Medford ROL và cộng đồng Mustang lớn hơn, và sự mất mát của anh ta để lại một khoảng trống không bao giờ có thể lấp đầy. Đối với gia đình và bạn bè của anh ấy, chúng tôi mở rộng sự cảm thông sâu sắc nhất của chúng tôi, và anh ấy có thể yên nghỉ. May là tháng mà chúng tôi tôn vinh và tôn vinh giáo viên, hiệu trưởng và y tá của chúng tôi. Đặc biệt là trong năm vừa qua, không giống ai, điều đó rất, rất xứng đáng rằng họ được ca ngợi và khen ngợi vì đã vượt lên trên và vượt ra ngoài nhiệm vụ trong đại dịch trên toàn thế giới này. Chúng tôi chỉ đơn giản là nhân viên Mustang giỏi nhất, và điều đó đã được chứng minh một lần nữa trong thời gian rất cố gắng này. Xin lưu ý rằng thứ tư này đánh dấu sự kết thúc của tháng Ramadan cho những người bạn Hồi giáo của chúng tôi, và thứ năm tuần này là Eid al-Fitr. Eid có nghĩa là lễ kỷ niệm. Eid al-Fitr có hai đến ba ngày lễ kỷ niệm bao gồm những lời cầu nguyện buổi sáng đặc biệt. Mọi người chào nhau với Eid Mubarak, có nghĩa là may mắn Eid. và với những cái ôm chính thức. Các món ăn ngọt được chuẩn bị tại nhà và quà tặng hoặc tiền được trao cho trẻ em và những người có nhu cầu. Vì vậy, tôi nói trước sớm, Eid Mubarak với tất cả những người sẽ kỷ niệm ngày lễ vào thứ năm này. Có thể cũng là cả người Mỹ gốc Á Tháng đảo Hawaii và Thái Bình Dương, cũng như Tháng Di sản Do Thái. Cả hai nhóm này đã trải qua nhiều hành vi ghét chủng tộc trong suốt năm nay. Các trường công lập Medford hỗ trợ cộng đồng châu Á của chúng tôi, đặc biệt là trong năm rất khó khăn và sợ hãi này. Ngoài ra, chúng tôi hỗ trợ các thành viên của cộng đồng Do Thái, những người cũng là mục tiêu của chủ nghĩa chống đối và chủ nghĩa dân tộc da trắng. Cả hai nhóm này đã có những đóng góp quan trọng cho xã hội của chúng ta. Theo lời của Torah, công lý, công lý bạn sẽ theo đuổi. Tôi chỉ muốn rất rõ ràng. Tôi sẽ luôn lên tiếng chống lại bất kỳ và tất cả các hành vi phân biệt chủng tộc. Điều bắt buộc là chúng ta là một cộng đồng làm tất cả những gì có thể để lưu ý rằng sự ghét bỏ ở bất kỳ hình thức nào không có chỗ trong cộng đồng Mustang. Lúc này, tôi xin gửi một lời chúc mừng đặc biệt đến đội bóng đá Mustang để đánh bại Malden 24 đến 21 vào thứ bảy. Đó là Lễ Tạ ơn vào tháng Năm và nó đã dẫn đến một chiến thắng tuyệt vời cho Medford. Đó là lần đầu tiên sau năm năm, trường trung học Medford đánh bại Malden. Thật là một ngày thú vị cho Mustang của chúng tôi. Rất vui khi tôi cũng khen ngợi một trong những học sinh xuất sắc của chúng tôi, Adrita Samanta, một học sinh lớp bảy tại trường trung học Andrew, người đã nhận được cuộc thi toán học 2021 người Mỹ AMC 8 Phụ nữ trẻ về toán học. Adrita có một số điểm hoàn hảo trong Cuộc thi Toán học 8. Adrita cũng được trao tặng Giấy chứng nhận xuất sắc 2021 AMC 10A với tư cách là một trong năm người ghi bàn hàng đầu của AMC, Cuộc thi Toán học Hoa Kỳ, Cuộc thi Toán 10A ở New England. AMC 10A là một cuộc thi toán của trường trung học. Chương trình cạnh tranh toán học Mỹ của MAA dẫn đầu quốc gia trong việc củng cố các khả năng toán học của thế hệ người giải quyết vấn đề tiếp theo. Xin chúc mừng Adrita về một công việc được thực hiện tốt. Một lời nhắc nhở cho lớp tốt nghiệp của chúng tôi, người cao niên của chúng tôi, lớp 2021, Ngày mai, từ 2 giờ chiều đến 4 giờ chiều, chúng tôi cần tất cả người cao niên đến trường để lấy mũ và áo choàng, áo phông cao cấp, và tài trợ cho một món quà cao cấp. Vui lòng dừng lại ở lối vào thư viện tại trường trung học từ 2 đến 4 giờ chiều Và các mặt hàng sẽ sẵn sàng cho bạn. Ngoài ra, lễ lãnh đạo cấp cao, một lần nữa chỉ là lời mời, sẽ được tổ chức tại trường trung học Medford trong sân sau vào thứ năm tới lúc 6.30 tối. Khi chúng tôi mong muốn tốt nghiệp tại Sân vận động Hormel vào ngày 2 tháng Sáu. Ngoài ra, vào thứ Năm tới, chúng tôi sẽ có những giải thưởng học bổng sẽ được trao cho người nhận, người cao niên của chúng tôi, và đó cũng sẽ chỉ bằng lời mời. Vào thứ Tư, ngày 12 tháng 5, CPAC sẽ tổ chức Chad Fallon, Hiệu trưởng Chad Fallon, để thảo luận về chương trình giáo dục nghề nghiệp cho các sinh viên có IEP từ 6 đến 8 giờ chiều. Tối thứ tư này. Cũng để biết thông tin của bạn, Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford sẽ tổ chức cuộc họp của Ủy ban Chương trình Tư vấn Spring thông qua Zoom vào thứ Năm, ngày 20 tháng 5, từ 6 đến 8 giờ chiều. Cuộc họp sẽ xem xét biên bản cuộc họp tư vấn mùa thu cũng như xem xét cửa hàng, cơ sở và thiết bị phòng thí nghiệm, dự án sinh viên và chương trình giảng dạy, giáo dục hợp tác và xu hướng công nghiệp, đăng ký sinh viên, vị trí và khuyến nghị cho thiết bị hoặc ngân sách và bất kỳ doanh nghiệp mới và đề nghị chung nào. Đây là một cuộc họp công khai cho những người quan tâm. Đối với các gia đình trung học sắp tới của chúng tôi, xin vui lòng cho rằng cả Andrew và McGlynn đều chào đón các nhà mở đường mở sẽ không được tổ chức trong tuần này, mà thay vào đó vào ngày 9 tháng 6 và ngày 10 tháng 6 với hy vọng chúng tôi có thể gặp gia đình của chúng tôi trong các trường McGlynn và Andrew. Thứ Tư tuần trước, Trường tiểu học Roberts kỷ niệm Ngày siêu anh hùng Spirit. Mỗi lớp học, bao gồm các sinh viên từ xa, đã có một chuyến thăm từ Super Roberts Man. Học sinh lớp học từ mẫu giáo đến năm đã được cấp một thẻ siêu anh hùng và bút chì để tôn vinh họ là anh hùng khi họ quản lý tất cả các thay đổi và chuyển tiếp trong năm học 2020-21. Thứ Bảy tới, ngày 15 tháng 5, từ 930 đến 430 chiều, ngày mưa là Chủ nhật, ngày 16 tháng 5. Mạng lưới gia đình Medford đang tổ chức một quần áo và hoán đổi sách bên ngoài trong sân của trường trung học Medford. Mua sắm chỉ theo lịch hẹn và tất cả người mua hàng phải đeo mặt nạ. Để biết thêm thông tin hoặc đặt cuộc hẹn, xin vui lòng liên hệ với Mạng lưới Gia đình Medford theo số 781-393-2106. Tôi cũng rất vui khi báo cáo một số tin tốt lành về hai sinh viên tốt nghiệp Mustang của chúng tôi, những người được giới thiệu trong Bostonians có ảnh hưởng nhất của Tạp chí Boston. Lớp học tốt nghiệp năm 1990, ông Sean O'Brien hiện đang là chủ tịch địa phương của Teamsters. Tạp chí Boston tuyên bố, có một cơ hội tốt rằng vào cuối năm nay, ông có thể được bầu làm tổng thống của toàn bộ tình huynh đệ quốc tế của Teamsters. Ngoài ra, chúng tôi muốn nhận ra tốt nghiệp Mustang, Lớp 2008, một nghệ sĩ thu âm và người mẫu. Được biết đến với cái tên Bia, nhưng tên đầy đủ của cô là Bianca Mikayla Landrau. Tạp chí Boston lưu ý, Sean John đã chọn rapper 29 tuổi từ Medford làm gương mặt đại diện cho bộ sưu tập mặc nữ mới của anh ấy. Cô có một hợp đồng mới với nhãn hiệu của Sony Epic Records và vừa giành được nghệ sĩ của năm tại Giải thưởng âm nhạc Boston năm 2020. Cô gần với việc có một triệu người theo dõi Instagram. Tôi muốn chúc mừng cả hai. Và điều này nói với tôi là Mustang, nếu bạn tiếp tục làm việc chăm chỉ, công việc chăm chỉ cho phép bạn thực hiện ước mơ của mình. Cảm ơn bạn và có một buổi tối tốt lành.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent. Thứ hai, chúng tôi có COVID-19 Cập nhật sức khỏe cộng đồng và Tóm tắt và cập nhật thử nghiệm của Trường Công lập Metro Covid-19 từ giám sát viên y tá Toni Wray và ông David Murphy.

[Wray]: Chào buổi tối, Thị trưởng, Giám đốc và Thành viên Ủy ban Trường học. Đầu tiên, tôi muốn nói rằng Thứ Tư, ngày 12 tháng 5 là Ngày Y tá của trường. Và tôi muốn thừa nhận nhân viên của tôi và thư đánh giá cao của tôi cho các y tá của chúng tôi đã được đưa vào phiên bản Chủ nhật của Boston Globe Salute gửi cho các y tá. Vì vậy, cảm ơn nhóm cho tất cả các công việc mà bạn đã làm. Thống kê Thành phố Medford, chúng tôi vẫn ở vùng vàng với trung bình bốn đến năm trường hợp mới mỗi ngày và tỷ lệ tích cực là 0,95. Chúng tôi đang đạt được tiến bộ và đây là tin tốt để báo cáo. Trong các trường học của chúng tôi, kể từ cuộc họp cuối cùng của chúng tôi, chúng tôi đã thực hiện 4.543 bài kiểm tra trong tuần kết thúc vào ngày 30 tháng 4 và tìm thấy bốn trường hợp tích cực. Trong tuần kết thúc vào ngày 7 tháng 5, chúng tôi đã thực hiện 4.683 bài kiểm tra và không có các nhóm dương tính. Chúng tôi rất hài lòng với tình trạng trong các trường học của chúng tôi và cảm ơn tất cả mọi người vì đã làm theo các hướng dẫn về sức khỏe cộng đồng. Nhiều nhân viên và học sinh của chúng tôi trên 16 tuổi đã được tiêm phòng, và tôi yêu cầu phụ huynh chuyển một bản sao thẻ vắc -xin Covid của con họ cho y tá của trường tại trường của họ để chúng tôi có thể đưa thông tin này vào hồ sơ sức khỏe của họ. Tối nay, tôi cũng vui mừng thông báo rằng FDA cho phép thay đổi đủ điều kiện cho vắc -xin Pfizer, và bây giờ thanh thiếu niên từ 12 tuổi trở lên đủ điều kiện nhận vắc -xin. Lập kế hoạch đang được tiến hành cho một phòng khám vắc -xin tại trường trung học Andrew vào năm tới, vào tuần tới, xin lỗi. Và một tin nhắn sẽ được gửi sớm cho phụ huynh để đăng ký tại phòng khám. Nếu bạn là cha mẹ quan tâm đến việc lấy vắc -xin covid miễn phí cho con bạn, vui lòng đăng ký trên các liên kết sẽ được cung cấp trong tin nhắn. Và chúng tôi cảm ơn Hội đồng Y tế Medford đã tổ chức phòng khám này. Tôi muốn chuyển phần tiếp theo cho ông Murphy vì ông cũng có một số cập nhật cho bạn.

[Murphy]: Cảm ơn bạn, cô. Tia. Chỉ là một bản cập nhật rất nhanh. Chúng tôi đã có một vài câu hỏi đến từ các thành viên ủy ban và cả từ các thành viên cộng đồng liên quan đến chính sách và thủ tục của quận Liên quan đến các giao thức PPE mà tất cả chúng ta đã quen với trong suốt năm qua. Hầu hết các bạn có thể quen thuộc với cách một số hướng dẫn đã thay đổi ở cấp liên bang trong những tuần gần đây và ở cấp tiểu bang, cho vấn đề đó. Và có, có lẽ, có lẽ chúng ta sẽ thấy sự nới lỏng thêm về những hạn chế nhất định từ nay đến cuối năm học. Tính đến thời điểm này, các thực tiễn mà chúng tôi đặt vào vị trí liên quan đến việc đeo mặt nạ, Khi ủy ban trường học được thông báo về kế hoạch trở lại trường vào mùa hè, và chúng tôi có, với tư cách là một tổ chức, được tuân thủ nghiêm ngặt trong suốt năm học, sẽ vẫn có hiệu lực cho đến khi kết thúc năm học này. Vì vậy, tại thời điểm này, chúng tôi không mong đợi rằng chúng tôi sẽ xem xét lại chính sách mặt nạ của chúng tôi bất cứ lúc nào trước khi kết thúc trường học trong năm học 21-22. Không cần phải nói, có những câu hỏi về chính xác các giao thức của chúng tôi sẽ trông như thế nào vào đầu năm 21-22 và sau đó trong suốt năm học. Đó là những vấn đề mà chúng tôi sẽ xem xét lại trong suốt mùa hè và đưa ra hướng dẫn bổ sung. Nhưng chỉ vì mục đích rõ ràng, chúng tôi không hình dung vào thời điểm này bất kỳ thay đổi nào từ bây giờ đến cuối năm học, bất kể những gì xảy ra ở cấp tiểu bang hoặc liên bang liên quan đến việc đeo mặt nạ. Rõ ràng, khi các yêu cầu xa cách được nới lỏng, điều đó có hàm ý hoạt động đối với chúng tôi. Nó cho phép chúng tôi đặt chúng tôi vào một vị trí mà chúng tôi có thể tăng hướng dẫn trực tiếp theo cách được coi là an toàn. Và đó là một sự điều chỉnh mà chúng tôi đã thực hiện, và đó là một sự linh hoạt mà chúng tôi sẽ tiếp tục duy trì. Nhưng liên quan đến việc đeo mặt nạ, các ngoại lệ duy nhất theo hướng dẫn do nhà nước cung cấp tại thời điểm này là các trường hợp ngoại lệ dựa trên y tế Và đó sẽ tiếp tục là trường hợp từ bây giờ cho đến khi kết thúc năm học. Vì vậy, nếu có những thay đổi, chắc chắn chúng tôi sẽ tiếp tục tham khảo ý kiến ​​của Hội đồng Y tế và Bà. Ray và nhân viên của cô cũng sẽ tham gia vào điều đó. Nhưng bất kể những gì đang xảy ra bên ngoài thế giới của các trường công lập Medford, ngay bây giờ chúng tôi không lường trước được bất kỳ thay đổi nào giữa bây giờ và kết thúc trường học. Và nếu có bất kỳ câu hỏi nào, cô. Rae và bản thân tôi sẽ rất vui khi được đưa họ vào lúc này. Và nếu không có, chúng tôi sẽ rất vui khi tiếp tục.

[McLaughlin]: Thị trưởng, nó trông giống như- Có. Thành viên Kreatz đã đưa tay lên.

[Lungo-Koehn]: Chuẩn rồi. Lấy làm tiếc. Chấn thương trong nhà tôi.

[Kreatz]: Ừm, dù sao tôi cũng gặp khó khăn khi tìm nút. Ừm, vâng. Vì vậy, ừm, cảm ơn ông, ông Murphy. Ừm, tôi, tôi chỉ có một câu hỏi liên quan đến các môn thể thao ngoài trời, ừm, với nhiệt độ ấm áp sắp tới và mặt nạ đeo Thật khó để các sinh viên thở bằng mặt nạ. Là chính sách mặt nạ của chúng tôi sẽ vẫn có hiệu lực cho cả trong nhà và ngoài trời?

[Murphy]: Bạn có thể làm rõ điều đó? Bất cứ điều gì liên quan đến trường học, cách xa và mặt nạ và che mặt, chính sách của chúng tôi sẽ vẫn có hiệu lực. Tôi nghĩ rằng, và tôi sẽ mời Tiến sĩ Cushing nếu anh ấy muốn bình luận về bất cứ điều gì liên quan đến MIA hoặc hướng dẫn bổ sung. Điều đó đã đến từ tổ chức đó. Nhưng với mục đích của tổ chức của chúng tôi, chúng tôi sẽ duy trì tính nhất quán. Chắc chắn, tôi nghĩ rằng khi thời tiết trở nên ấm áp hơn, có lẽ thỉnh thoảng cần phải nghỉ mặt nạ. Và đó chắc chắn là điều mà huấn luyện viên trong bộ phận thể thao sẽ được thông báo. Nhưng ngoài ra, các chính sách của chúng tôi sẽ giữ nguyên. Nhưng Tiến sĩ Cushing, bạn có muốn thêm bất cứ điều gì vào đó không?

[Cushing]: KHÔNG. Ông Murphy, bạn đã làm một công việc tuyệt vời. Và một lần nữa, đây là một tình huống khác mà chúng ta không chỉ gặp phải Các quy định của Hội đồng Y tế của chúng tôi, nhưng là thành viên của Hiệp hội Thể thao Greater Boston và Massachusetts liên ngành, MIAA, chúng tôi cũng được coi là các quy tắc và quy định chơi của họ.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn. Số ba, chúng tôi có cập nhật giáo dục đặc biệt, Báo cáo giám sát tập trung vào Taird. Giám đốc Dịch vụ Học sinh, Bà Joan Bowen.

[Bowen]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, thành viên ủy ban trường học. Tối nay tôi sẽ trình bày báo cáo cuối cùng theo dõi tập trung theo cấp độ từ DESE. Đây là những gì trước đây được gọi là đánh giá chương trình phối hợp, và giờ đây nó được gọi là giám sát tập trung theo cấp độ. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, Medford đã được xác định là nhóm B và chúng tôi là cấp 1. Vì vậy, cấp 1 cấp 1 là các quận đã được xác định là không có hoặc thấp. Và một phần của tầng 1 là một cải tiến tự định hướng. DESE cung cấp cho chúng tôi các điểm dữ liệu và chúng tôi không có mối quan tâm nào về kết quả tuân thủ và hiệu suất. Vì vậy, chúng tôi sẽ đáp ứng các yêu cầu. DESE cũng giám sát các yêu cầu quy định tuân thủ tập trung vào giáo dục đặc biệt và quyền công dân. Và đó là trọng tâm chính của đánh giá giám sát tập trung TAF của chúng tôi trong năm nay. Vì vậy, chúng tôi sẽ được xem xét ba năm một lần. Họ sẽ trở lại vào năm 2023, năm học 2023-24 để tiến hành đánh giá tiếp theo. Và ngoài ra, bộ đã dành một bộ tiêu chí cụ thể được gọi là các tiêu chuẩn được nhắm mục tiêu xem xét dữ liệu đánh giá rủi ro cấp trường để cho biết nếu có vấn đề tiềm ẩn. Vì vậy, họ đã cung cấp cho chúng tôi các tiêu chuẩn mục tiêu mà chúng tôi phải cung cấp tài liệu cho. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, một số tiêu chuẩn phổ quát này liên quan đến việc cấp phép và phát triển chuyên nghiệp, phụ huynh, học sinh và sự tham gia của cộng đồng, các cơ sở trường học và quan sát trong lớp học của chúng tôi. Tại thời điểm này, họ đã không làm bất kỳ quan sát trực tiếp nào do Covid. Họ nhìn vào sự giám sát, thời gian và học tập, và truy cập bình đẳng. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, chúng tôi đang trong giai đoạn tự đánh giá và chúng tôi phải trải qua tất cả các tiêu chí của họ, điều mà tôi sẽ chỉ cho bạn trong một phút, và trình bày với họ và tải lên cổng thông tin bảo mật tất cả các tài liệu của chúng tôi liên quan đến tất cả các tiêu chí cho cả giáo dục đặc biệt và quyền công dân. Và sau khi chúng tôi thực hiện đánh giá nội bộ, chúng tôi đã có tài liệu cùng nhau và chúng tôi đã trình bày nó và tải nó lên vào tháng 10 năm 2020. Vui lòng trượt tiếp theo. Thông thường, họ sẽ đi ra và xem xét hồ sơ sinh viên cho giáo dục đặc biệt. Họ đã không làm điều đó. Tôi dự đoán điều này sẽ được hoàn thành vào năm học năm 2023. Và sau đó họ đã xem xét tất cả các tài liệu cho giáo dục đặc biệt và quyền công dân. Trượt tiếp theo. Vào tháng 2 năm 2021, họ đã gửi các cuộc khảo sát cho phụ huynh của học sinh khuyết tật. Điều này là để thu hút thông tin liên quan đến kinh nghiệm của họ với việc thực hiện các chương trình giáo dục đặc biệt, các dịch vụ liên quan và các yêu cầu về thủ tục. Sau khi họ nhận được tất cả các cuộc khảo sát, họ đã đi ra và thông qua Zoom đã thực hiện các cuộc phỏng vấn với nhân viên. Vì vậy, điều này xảy ra vào tháng ba. Các cuộc phỏng vấn của nhân viên phù hợp với các tiêu chí được chọn để xác minh tại chỗ. Vì vậy, họ muốn biết nếu có các quy trình Đặt vào vị trí, và mọi người đều tuân theo các thủ tục này. Các cuộc phỏng vấn của CPAC, đại diện Hội đồng Cố vấn Phụ huynh của chúng tôi và các cuộc phỏng vấn qua điện thoại khác theo yêu cầu của các phụ huynh khác hoặc các thành viên của công chúng. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, sau chuyến thăm tại chỗ, chúng tôi đã có một cuộc phỏng vấn xuất cảnh không chính thức, và họ chỉ tóm tắt ý kiến ​​của họ cho chúng tôi và cho tổng giám đốc và bản thân tôi. Đó là khoảng một cuộc phỏng vấn kéo dài một giờ, Và sau đó những gì họ làm sau đó là lấy tất cả thông tin và quay lại để xem liệu khu học chánh bị ngã ở đâu. Có phải chúng tôi đã thực hiện các thủ tục và quy định và không thực hiện, hoặc chúng tôi đang trong tiến trình thực hiện việc này? Và sau đó nếu họ xác định bất kỳ khu vực nào trong số đó, khu học chánh sẽ thực hiện kế hoạch giám sát và cải tiến liên tục. Và điều đó sẽ mô tả cơ chế đo lường và cung cấp khung thời gian hoàn thành để đưa các khu vực đó tuân thủ quy định hoặc quy định kiểm soát. LEA dự kiến ​​sẽ kết hợp các hành động này vào các kế hoạch cải tiến quận và trường học của họ, bao gồm các kế hoạch phát triển chuyên nghiệp của họ. Vui lòng trượt tiếp theo. Đây là những xếp hạng mà các quận được đưa ra dựa trên các tiêu chí ED và Dân quyền đặc biệt mà Dese đã chọn. Vì vậy, sẽ không áp dụng cho đáng khen ngợi. Thông thường các quận có thể được tìm thấy rằng họ đang thực hiện một phần hoặc họ đang thực hiện đầy đủ tất cả các khía cạnh quan trọng. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, có rất nhiều, đây là những tiêu chí ED đặc biệt mà chúng tôi đã được chọn để cung cấp tài liệu liên quan. Như bạn có thể thấy, có một danh sách khá tốt về chúng. Và sau đó chúng tôi cũng phải làm các quyền dân sự. Vui lòng trượt tiếp theo. Đó là, Được chôn cất bất cứ nơi nào từ việc mô tả các chương trình học tập của chúng tôi là gì, học sinh giáo dục đặc biệt có quyền truy cập, lịch trình năm học của chúng tôi, kỷ luật học sinh, loại điều đó. Trượt tiếp theo. Và đây chỉ là phần còn lại của các tiêu chí dân quyền mà họ đã xem xét trong các cuộc phỏng vấn của họ và tài liệu mà chúng tôi cung cấp cho họ. Trượt tiếp theo. Vì vậy, những phát hiện từ các trường công lập Medford là chúng tôi được phát hiện tuân thủ tất cả các tiêu chí được theo dõi trong quá trình xem xét giám sát tập trung TA và không cần hành động khắc phục tại thời điểm này. Điều cũng rất thú vị là chúng tôi đã nhận được xếp hạng đáng khen ngợi với mối quan hệ và sự hợp tác của chúng tôi với CPAC. và với trọng tâm chính của việc cải thiện các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Người đánh giá của chúng tôi nói rằng đây là lần đầu tiên cô ấy thấy một quận làm việc rất chặt chẽ với CPAC của họ và cô ấy muốn chúng tôi đóng gói nó và có thể cung cấp điều này cho các quận khác và cách chúng tôi có thể làm việc cùng nhau. Vì vậy, đó là một đánh giá tuyệt vời để có thể thấy rằng chúng tôi đã được khen ngợi trong khu vực đó. Vui lòng trượt tiếp theo. Và đây là cách họ phá vỡ những phát hiện. Vì vậy, chúng tôi tuân thủ đầy đủ tất cả các tiêu chuẩn phổ quát liên quan đến giáo dục đặc biệt và các quyền dân sự mà họ xác định cho chúng tôi. Trượt tiếp theo. Và tôi muốn nói một lời cảm ơn đặc biệt đến tất cả các điều phối viên giáo dục đặc biệt và các quản trị viên trường công lập Medford. Họ là những người phải cung cấp cho tôi tài liệu để có thể hoàn thành báo cáo này. Tôi cũng muốn cảm ơn các nhân viên đã được chọn để thực hiện các cuộc phỏng vấn. Vì vậy, đó là Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Hiệu trưởng Paul Deleva, ông Craig Drowski, Đồng chủ tịch CPAC của chúng tôi, Tanya Sullivan và Alex Lark. Và tôi chỉ muốn cảm ơn bạn, gửi lời cảm ơn đến tất cả các phụ huynh và người chăm sóc giáo dục đặc biệt đã dành thời gian để hoàn thành cuộc khảo sát. Vì vậy, đó là bài thuyết trình và cảm ơn bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Bowen. Tiếp theo, chúng tôi có một thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi chỉ muốn nói lời chúc mừng với bà Bowen và nhân viên, và bà Bowen, tôi biết đó là báo cáo CPR đầu tiên của bạn, vì vậy xin chúc mừng, bạn đã vượt qua điều đó. Tôi biết đó là một vấn đề lớn. Cứ ba năm, đó là một báo cáo lớn để trải qua vì vậy cảm ơn bạn và cảm ơn tất cả các nhân viên của bạn cho tất cả những công việc khó khăn và cũng là một lời cảm ơn đặc biệt đến CPAC của tôi, người mà tôi rất tự hào rằng mối quan hệ đó đã được xây dựng rất mạnh mẽ. Và tôi hy vọng rằng bạn cũng sẽ chia sẻ thông tin đó với Kathy Medaglio, bởi vì tôi chắc chắn cô ấy sẽ rất vui khi biết điều đó, cựu giám đốc dịch vụ học sinh của chúng tôi. Và đối với các quyền dân sự và phần khác, điều này rất hữu ích về cách bố trí với PowerPoint. Tôi cảm thấy như báo cáo là ít như vậy. Tôi nghĩ rằng mô tả của bạn về báo cáo hữu ích hơn nhiều so với bản báo cáo. Nó đã từng liên quan nhiều hơn, và đây là loại Ít hơn, bạn đã thấy rằng đó là trường hợp?

[Bowen]: Vì vậy, trong những năm qua, họ sẽ rút ra thay vì vượt qua mọi thứ, đó là giai đoạn tự đánh giá. Vì vậy, họ muốn xem liệu có các khu vực mà bạn cần cải thiện và họ hỗ trợ bạn đến điểm đó. Và sau đó khi họ trở lại ba năm sau đó, họ muốn đảm bảo rằng bất cứ điều gì phải được thay đổi hoặc thực hiện khác nhau, điều đó đang xảy ra trong chuyến thăm tiếp theo của họ tới chúng tôi.

[McLaughlin]: Được rồi. Tuyệt vời. Và họ sẽ trở lại vào năm 2023, bạn nói, để thực hiện các chuyến thăm và quan sát trực tiếp? Đúng. Xuất sắc. Cảm ơn bạn rất nhiều. Cảm ơn. Xin chúc mừng.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn thực sự chỉ dành một lời cảm ơn hài hước đến cô Joan Bowen, giám đốc dịch vụ học sinh của chúng tôi, bởi vì để vượt qua toàn bộ quá trình TFM là một lượng công việc to lớn cho cô ấy và toàn bộ nhóm của cô ấy. Và một lần nữa, có vẻ dễ dàng khi thấy rằng chúng tôi đang thực hiện và chúng tôi đang ở cấp độ đáng khen ngợi. Nhưng để đến đó, tất cả các tài liệu của chúng tôi, mọi thứ phải theo thứ tự. Có rất nhiều yêu cầu cần được đáp ứng để đáp ứng tiêu chuẩn. Và vì vậy, thực tế là Medford thực sự đang đáp ứng các tiêu chuẩn được nhà nước đặt ra trước chúng tôi và chúng tôi đã có được xếp hạng tích cực như vậy, tôi chỉ muốn nghỉ ngơi và thực sự cảm ơn Joan và toàn bộ nhóm của cô ấy đã giúp làm cho nó có thể. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói điều đó một lần nữa. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Làm tốt lắm. Số bốn, chúng tôi có khuyến nghị chấp nhận quyên góp 300 đô la cho bộ phận Mỹ thuật từ John và Topper và Topper Modern Phần cứng và công ty sơn. Tiến sĩ Bernadette Briccadeli.

[Ricciardelli]: Chào buổi tối Thị trưởng và các thành viên của ủy ban trường học, tôi ở đây tối nay để đề nghị chấp nhận quyên góp 300 đô la từ cựu sinh viên trường trung học Medford John và Tapa kết hợp với công ty sơn và phần cứng hiện đại. Một người lo ngại trên khắp đất nước rằng nghệ thuật sẽ bị ảnh hưởng giữa đại dịch, ông và đầu muốn đóng góp cho chương trình nghệ thuật Medford. Ông đã tạo ra một tác phẩm nghệ thuật bằng gỗ và đưa nó ra cho nhiều khách hàng địa phương của phần cứng hiện đại, quyên góp 300 đô la cho chương trình nghệ thuật của chúng tôi. Chúng tôi thực sự biết ơn cả John và Tapa và phần cứng hiện đại. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Tuyệt vời. Công việc tuyệt vời. Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin? Đúng. Thành viên Mustone?

[SPEAKER_16]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên RUSEAU?

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Bạn bị tắt tiếng. Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Quyên góp được chấp nhận. Cảm ơn. Số năm, chúng tôi được nghỉ thịt cho năm học 2021-2022. Bệnh đa xơ cứng. Joan Bowen, ông David Murphy?

[Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Bản cập nhật liên quan đến lịch học học phí MEEP cho năm học 21-22 về cơ bản là chính quyền khuyến nghị rằng không có thay đổi nào có hiệu lực liên quan đến các mức giá đó. Chúng tôi thẳng thắn đưa nó vào chương trình nghị sự một phần vì chúng tôi biết rằng đã có cuộc thảo luận trong diễn đàn này và tôi tin ở cấp tiểu ban, có khả năng sửa đổi lịch học học phí và khởi hành từ cấu trúc học phí dựa trên thu nhập, thu nhập và gia đình đã được thiết lập. Tôi tin rằng vì đó là một lịch trình dựa trên một mô hình EEC đã được thông qua, như tôi hiểu vào năm 2014. Chúng tôi không thể tìm thấy bất kỳ hồ sơ nào cho thấy Medford đã rời khỏi đó. Vì vậy, tôi sẽ kỳ vọng rằng lịch trình phí này đã được thực hiện Kể từ ít nhất là năm 2014, ngoại trừ năm học này mà chúng tôi hiện đang ở, nơi không có học phí và không có học phí vào chương trình MEAP. Năm tới, mong đợi một năm học truyền thống hơn và muốn đảm bảo rằng cộng đồng có sẵn dịch vụ này cho họ và chương trình MEAP có thể hoạt động khi nó được hình dung để hoạt động với các sinh viên dựa vào cộng đồng trong chương trình. nơi chúng tôi muốn giữ nó giống nhau. Tôi không thẳng thắn tin rằng nó yêu cầu hành động của ủy ban vì đây là một lịch trình đã được đưa ra và thực sự không được sử dụng do những hạn chế hoạt động của MEEP trong năm học 21-22. Nhưng một lần nữa, chúng tôi muốn đảm bảo rằng ủy ban đã được thông báo về điều đó, về ý định của chúng tôi để trở lại cấu trúc phí đó với sự hiểu biết rằng trong năm học 21-22, Chúng tôi dự đoán sẽ xem xét lại rằng để xác định liệu thực tế có đáp ứng nhu cầu của cộng đồng hay không và liệu chúng ta có cần xem xét việc leo thang tiềm năng phí để làm cho chương trình có khả năng bền vững hơn hoặc mở rộng sự tham gia hoặc bất cứ điều gì khác mà ủy ban muốn làm nếu xảy ra. Nhưng ngay bây giờ, chúng tôi hy vọng sẽ bắt đầu quá trình Đánh giá học phí tương tự như chúng tôi đã làm trước năm học này. Và cô. Bowen, có bất kỳ điểm nào khác mà chúng tôi cảm thấy ủy ban cần biết không?

[Bowen]: Không, tôi nghĩ đó là nó.

[Murphy]: Và chỉ liên quan đến lý do, nó dựa trên các điều kiện kinh tế hiện tại và một số điều không chắc chắn mà chúng ta biết các gia đình vẫn đang phải đối mặt. Khi chúng ta ra khỏi đại dịch. Và vì lý do đó, chúng tôi nghĩ rằng việc duy trì sự nhất quán và ổn định đó sẽ được khuyến khích tốt vào thời điểm này.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Bạn có muốn một chuyển động, hay bạn chỉ đang cập nhật chúng tôi?

[Murphy]: Tôi sẽ trì hoãn ủy ban. Ý tôi là, các khoản phí đã được áp dụng. Chúng tôi cũng không thể tìm thấy nó. Không có bằng chứng về một cuộc bỏ phiếu hàng năm khẳng định những điều này là phí. Vì vậy, cho đến khi ủy ban bỏ phiếu khác, tôi sẽ nói đây là lịch học học phí. Tôi không nghĩ rằng bạn cần phải bỏ phiếu, nhưng.

[Lungo-Koehn]: Vâng, tôi đồng ý. Cảm ơn. Khuyến nghị số sáu. Thành viên Graham.

[Graham]: Lịch tính phí được đăng ở đâu?

[Murphy]: Tôi tin rằng nó có trên trang web, nhưng nó đang ở trên màn hình máy tính của tôi vào lúc này. Và tôi chắc chắn có thể chia sẻ nó với bạn. Và chúng tôi có thể đảm bảo rằng nó được đăng và cung cấp.

[Graham]: Nếu chúng ta chỉ có thể đảm bảo rằng nó được đăng trên trang web một cách dễ dàng để tìm thấy, điều đó sẽ rất tuyệt. Cảm ơn.

[SPEAKER_16]: Tuyệt vời.

[Lungo-Koehn]: Khuyến nghị số sáu để phê duyệt Medford là một khu vực không lựa chọn trường học. Tiến sĩ Edouard-Vincent.

[Ruseau]: Thị trưởng, chuyển động để phê duyệt. Cảm ơn.

[McLaughlin]: Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Chúng tôi có thể giải thích điều này với cộng đồng không?

[Lungo-Koehn]: Tóm lại, yeah, điều đó thật tuyệt.

[Edouard-Vincent]: Được rồi, để giải thích ngắn gọn sự lựa chọn không có trường học. Nếu Medford tham gia, chúng tôi sẽ phải chấp nhận sinh viên từ các cộng đồng khác trong Khối thịnh vượng chung cho học phí cơ bản, có thể thấp hơn chi phí thực tế của các dịch vụ mà chúng tôi có thể phải chịu. Những chấp nhận như vậy sẽ có sẵn trên cơ sở có sẵn và cũng có thể ảnh hưởng đến việc đăng ký có chọn lọc trong toàn quận. Và kết quả là, chi phí kích hoạt, sẽ thêm vào tình hình ngân sách của chúng tôi. Trong quá khứ, Ủy ban Trường Medford đã liên tục bày tỏ mong muốn nhấn mạnh việc phục vụ sinh viên Medford với khả năng tốt nhất của chúng tôi và tập trung những nỗ lực của chúng tôi theo hướng đó. Tôi đang yêu cầu ủy ban nhà trường từ chối điều khoản này. Và lý do của tôi là chúng tôi sẽ không thỏa hiệp khả năng làm việc với sinh viên trong các chương trình giáo dục đặc biệt hoặc các chương trình nghề nghiệp chương 74 của chúng tôi, có lợi cho chương trình tổng thể và tình hình tài chính của chúng tôi. Đó là vì những lý do mà tôi yêu cầu ủy ban nhà trường bỏ phiếu để từ chối lựa chọn trường học cho năm học 21-22. để tôi có thể chính thức thông báo cho Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai.

[Edouard-Vincent]: Thị trưởng, tôi có một câu hỏi tiếp theo.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động nằm trên sàn của thành viên Ruseau, được biệt phái bởi thành viên Graham. Thành viên McLaughlin muốn nói trước khi cuộn.

[McLaughlin]: Cảm ơn bạn, tôi đánh giá cao điều đó. Vì vậy, cảm ơn bạn vì điều đó, tổng giám đốc. Và để rõ ràng, đây là một đề nghị được thực hiện trên tất cả các quận trên toàn tiểu bang, và nó không phản ánh, nó phản ánh sự lựa chọn của trường đến cho các học sinh muốn đến từ Medford, đến Medford từ các quận khác. Nó không phản ánh các học sinh sắp ra mắt mà sẽ muốn lựa chọn trường học ở các quận khác. Điều đó có đúng không?

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Được rồi, vì vậy tôi chỉ muốn chắc chắn rằng chúng tôi làm rõ điều đó. Và sau đó cũng cho cộng đồng, có một danh sách trên trang web của các trường học và không chấp nhận lựa chọn trường học vì tất cả chúng ta phải đưa ra quyết định này với tư cách là quận. Vì vậy, chỉ muốn làm rõ điều đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tuyệt vời. Cảm ơn. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Ruseau, ý tôi là, xin lỗi. Xin lỗi, thành viên RUSEAU. Tôi đã ra khỏi trật tự ở đó trong một giây. Tôi đã đọc sai. Thành viên Graham, Thành viên Kreatz?

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên McLeod?

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên RUSEAU? ĐÚNG. Thành viên Van der Kloot? ĐÚNG. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Vâng, bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực, giấy thông qua. Ồ, hãy để tôi, không, xin lỗi. Bạn có thể thấy nó bây giờ không? Đúng. Được rồi, xin lỗi về điều đó.

[SPEAKER_01]: Không sao đâu. Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, các thành viên của Ủy ban Trường Medford và Cục Quản lý Trung ương. Trường tiểu học McGlynn đã mở cửa trở lại vào mùa thu, và cảm giác phấn khích là có thể sờ thấy. Chúng tôi đã cung cấp một môi trường học tập tích cực, an toàn và thách thức về mặt học thuật cho cả người học trực tiếp và từ xa của chúng tôi. Tầm nhìn của chúng tôi để tiếp cận mọi học sinh ở mọi cấp độ hiệu suất trong khi tập trung vào sự phát triển của toàn bộ đứa trẻ là ưu tiên của chúng tôi. Và thông qua sự hợp tác với các gia đình và tài nguyên cộng đồng, sinh viên đang thực hiện cả tiến bộ xã hội, cảm xúc và học tập. Tôi rất vinh dự được chia sẻ một cái nhìn tổng quan về tất cả những gì chúng tôi đã hoàn thành trong năm nay. Và tôi biết ơn ủy ban nhà trường và hỗ trợ và hướng dẫn của chính quyền trung ương trong năm đầy thách thức này. Thành tựu của chúng tôi đã rất phong phú. và không thể xảy ra nếu không có các giáo viên và nhân viên chăm chỉ, tài năng của chúng tôi, và trợ lý hiệu trưởng và đối tác của tôi, Doreen Andrew. Họ đã thành lập một cộng đồng học tập chuyên nghiệp hợp tác và đã gặp từng thách thức với một suy nghĩ phát triển cá nhân và chuyên nghiệp. Giáo viên đã điều chỉnh thực hành và thực hiện các chiến lược để cung cấp các tùy chọn cho sự tham gia của học sinh và đã sử dụng giàn giáo và sự khác biệt để cung cấp nội dung thông qua nhiều phương tiện. Giáo dục đặc biệt và giáo viên học tiếng Anh của chúng tôi đã tiếp tục cung cấp dịch vụ hỗ trợ cho học sinh của chúng tôi, cả trực tiếp và trực tuyến. Phân tích dữ liệu và sử dụng các tài nguyên trực tuyến như Lexia Core 5, Prodigy và Raskids hỗ trợ tạo các kế hoạch hành động. để nhắm mục tiêu giảng dạy trong toán học và xóa mù chữ. Giáo viên của chúng tôi đã tham gia vào nhiều giờ phát triển chuyên nghiệp, thời gian lập kế hoạch chung của quận, CPT, cấp lớp và các cuộc họp giám đốc, cùng với các cuộc họp nhân viên để cải thiện kiến ​​thức và kỹ năng để tạo điều kiện cho các cải tiến trên toàn trường và toàn quận cho mục đích tăng thành tích của học sinh. Các chủ đề về công bằng chủng tộc, trình độ văn hóa và sự chấp nhận được thêm vào thông qua chương trình Mustang Pride của chúng tôi. Và sinh viên tự hào nói, lòng tốt bắt đầu với tôi. M.E., Trường tiểu học McGlynn. Như chúng tôi đã phản ánh về kinh nghiệm năm nay, giảng viên và nhân viên của chúng tôi đã đạt được một quan điểm hoàn toàn mới về việc dạy và học, và chúng tôi tin rằng chúng tôi sẽ trở lại mạnh mẽ hơn như một cộng đồng và sẽ tiếp tục tham gia vào sự sáng tạo của giáo viên để học sinh sẽ học và tham gia ở cấp độ cao nhất. Tại trường tiểu học McGlynn, học sinh và nhân viên cảm thấy sâu sắc về sự thân thuộc và hỗ trợ. Chúng tôi đã tạo ra một nền văn hóa trường học tích cực trong môi trường học tập trực tiếp và từ xa, và tiếp tục duy trì sứ mệnh thành công của chúng tôi cho mọi trẻ em. Học sinh và gia đình đã nhận được sự chào đón nồng nhiệt, thành thạo về văn hóa vào đầu năm học, và ý thức về sự thân thuộc và hỗ trợ tiếp tục trong suốt cả năm. Các bản tin hàng tháng truyền đạt các giá trị cốt lõi của chúng tôi, tập trung vào việc phát triển và hỗ trợ toàn bộ trẻ, các kỹ năng giảng dạy sẽ trang bị cho chúng các công cụ cần thiết để thành công bên ngoài lớp học. Truyền thông chủ động được thực hiện thông qua các nền tảng khác nhau, chẳng hạn như Google Classroom, Gmail và các điểm nói chuyện, ghi nhớ nhu cầu đa dạng của gia đình chúng tôi. Trong tháng đầu tiên, hai sáng kiến ​​của tất cả các trường học đã được lên kế hoạch, một người để tôn vinh những người trả lời đầu tiên và một người bày tỏ lòng biết ơn đối với những công cụ đó trong việc mở phương pháp các trường công lập. Các video truyền cảm hứng từ những người trả lời đầu tiên của cộng đồng đã được chia sẻ và sinh viên bày tỏ sự đánh giá cao của họ thông qua các thư cảm ơn và hình ảnh. Đối với Ngày Mustang Pride của chúng tôi, các nhà lãnh đạo Medford được mời được yêu cầu chia sẻ thông qua Flipgrid, những gì có nghĩa là Mustang, và các hoạt động với các lớp học lai và từ xa đã củng cố tầm quan trọng của việc thể hiện niềm tự hào về hành động, suy nghĩ và lời nói. Chúng tôi rất tự hào về 439 sinh viên của chúng tôi vì họ đã kiên cường trong việc thích nghi với sự bình thường mới của chúng tôi. Chúng tôi đã có lương tâm trong các hướng dẫn CDC sau đây và sinh viên đã rất linh hoạt trong việc thích nghi với những thay đổi trong người giám sát thói quen đã làm việc với giáo viên và quản trị viên để làm sạch và vệ sinh tòa nhà bằng các hiệu ứng anh hùng, các chuyên gia điều dưỡng của chúng tôi. Chúng tôi tiếp tục cung cấp một môi trường an toàn cho học sinh của chúng tôi để học hỏi. Sự hỗ trợ to lớn, kiên nhẫn và hiểu biết từ gia đình của chúng tôi đã giúp chúng tôi điều hướng những hoàn cảnh đầy thách thức này, và chúng tôi rất biết ơn niềm tin liên tục của họ vào cộng đồng McGlynn Mustang. Các giáo viên học viện từ xa của chúng tôi tiếp tục tìm cách thúc đẩy kết nối của học sinh đến bạn bè trong trường. Với các chuyến đi thực địa cấp độ ảo, thời gian ăn nhẹ được chia sẻ, cơ hội đồng giảng dạy, các cuộc họp mặt ngoài trời và nhiều lễ kỷ niệm trường học, học sinh từ xa biết rằng họ là thành viên có giá trị trong trường của chúng tôi. Khi năm trôi qua, chúng tôi đã tổ chức niềm vui đọc sách trong suốt tháng 3 với các ưu đãi hàng tuần để thúc đẩy hành trình đọc các thể loại khác nhau và học các từ mới. Vào tháng Tư, trọng tâm là toán học và các hoạt động kết nối học sinh học với thế giới thực. Vào tháng Năm, chúng tôi tiếp tục vui chơi và tôn vinh sự khác biệt và tương đồng của chúng tôi thông qua các hoạt động phong phú về văn hóa. Với sự hỗ trợ của PTG, một hội chợ sách ảo đang diễn ra vào tháng 5 và nhân viên đã được tặng một sự công nhận đặc biệt trong Tuần lễ đánh giá cao của giáo viên. Các hoạt động cuối năm của chúng tôi sẽ tiếp tục kết nối các cộng đồng xa xôi và trực tiếp của chúng tôi để ăn mừng nhiều thành tựu và tình bạn kết nối tất cả những người trong cộng đồng của chúng tôi. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Carino. Tiếp theo, chúng tôi có những điểm nổi bật của bài thuyết trình của Trường tiểu học Roberts bởi ông Hiệu trưởng, ông Kirk Johnson.

[Kirk Johnson]: Ông Johnson. Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Chào buổi tối, thị trưởng, thành viên ủy ban trường học và Tiến sĩ Rod Vinson. Vì vậy, tôi có một boong trượt nhỏ để chia sẻ với bạn. Vì vậy, cô. Glusi sẽ làm việc với tôi chiều nay, tối nay. Slide tiếp theo, Ms. Glucy.

[Lungo-Koehn]: Lấy làm tiếc. Không sao đâu.

[Kirk Johnson]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Vì vậy, đối với trường Robbins, tuyên bố sứ mệnh của chúng tôi tiếp tục là lực lượng hướng dẫn của chúng tôi. Chúng tôi thực sự đã thử nghiệm trong năm nay khi chúng tôi đã học thông qua hướng dẫn từ xa để lai và sau đó đưa vào đầy đủ, hướng dẫn trực tiếp đầy đủ trong một năm. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu bất cứ điều gì, tuyên bố sứ mệnh của chúng tôi thực sự đúng rằng chúng tôi cần đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp một môi trường sinh viên nơi sinh viên có thể đạt được thành công. Bệnh đa xơ cứng. Lucy, slide tiếp theo. Vì vậy, đối với các Robins, chúng tôi tiếp tục giữ một số lượng đăng ký học sinh ổn định cho khu vực phía bắc của thành phố của chúng tôi. Do đại dịch, chúng tôi đã có một vài học sinh chuyển sang hướng dẫn tại nhà và hoặc các trường địa phương địa phương. Tuy nhiên, chúng tôi đã có một số sinh viên đăng ký từ các trường bán công. Từ bên ngoài các trường học thành phố của chúng tôi, các thành phố địa phương khác của chúng tôi bên cạnh chúng tôi, và cả bên ngoài tiểu bang. Chúng tôi đã làm trong năm nay, Trường Robbins đã mất chương trình người mới. Chương trình đó đã được chuyển đến Trường Columbus năm nay. Vì vậy, chúng tôi bỏ lỡ chương trình đó, nhưng chúng tôi tiếp tục mang lại số lượng ở phía bắc của thành phố. Slide tiếp theo, Ms. Lucy. Vì vậy, như tất cả chúng ta đều biết, năm nay là lần đầu tiên chúng ta ra mắt lớp học Zoom hoặc hướng dẫn từ xa trong lịch sử giáo dục. Tuy nhiên, chúng tôi bắt đầu năm học với một cuộc gặp gỡ tuyệt vời và chào hỏi vào tháng Chín. Đó là một ngày mùa thu tuyệt vời ở đây trong thành phố. Đó là lần đầu tiên gia đình, nhân viên và sinh viên của chúng tôi có cơ hội gặp nhau trong khuôn viên trường. Kể từ khi chúng tôi ra khỏi ngày 12 tháng 3 năm 2020. Đó là một ngày tuyệt vời và nó thực sự đã được tất cả các gia đình của chúng tôi đón nhận tại Trường Robb. Slide tiếp theo, Ms. Goosey. Với điều đó, với hướng dẫn từ xa, giáo viên đã học cách thực sự, với tư cách là bà Guarino đã đề cập, những thách thức cho hướng dẫn. Họ đã học cách sử dụng máy ảnh máy tính để bàn lần đầu tiên, tài liệu về máy ảnh, giá ba chân, tất cả là công cụ mới để hướng dẫn để đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi sẽ tiếp tục trình độ giảng dạy mạnh mẽ đó và cũng học hỏi từ các giáo viên trong lớp. Nhưng họ thực sự đã tăng đến dịp này trong thời gian đó. Sau đó, chúng tôi chuyển sang hướng dẫn lai của chúng tôi. Chúng tôi đã có từ mẫu giáo đến Pre-K đến lớp năm trong năm đó. Một lần nữa, các giáo viên phải thích nghi và cả học sinh của chúng tôi với hai ngày hướng dẫn trực tiếp mạnh mẽ để sao lưu hướng dẫn không đồng bộ ba ngày đó. Tuy nhiên, một lần nữa, các giáo viên của chúng tôi đã tăng dịp này, làm việc rất chăm chỉ, cung cấp các gói để về nhà với các sinh viên để theo dõi hướng dẫn kéo dài hai ngày đó. Sau đó chúng tôi chuyển từ đó Cấp độ để hướng dẫn trực tiếp, nơi giáo viên đang dạy cả hai đoàn hệ, cả đoàn hệ B và C, trong tuần thông qua hướng dẫn trực tiếp. Vì vậy, giáo viên của chúng tôi một lần nữa, và học sinh một lần nữa, thích nghi với một cấp độ hướng dẫn mới. Tiếp theo cô Galussi. Sau đó, chúng tôi trở lại hướng dẫn trực tiếp vào ngày 5 tháng 4, tất cả trước K đến 5, và tất cả chúng tôi đều rất vui khi rời khỏi hướng dẫn lớp học zoom của mình và đến người trực tiếp Và thực sự có giáo viên ở với học sinh và học sinh của chúng tôi với các đồng nghiệp của họ. Nó cũng mang lại một số thách thức. Hầu hết trong số họ là hậu cần, đảm bảo rằng vào giờ ăn trưa, học sinh không ngồi gần nhau với cách xa sáu feet, với các địa điểm lớp học ba chân, nhưng chúng tôi có thể thực hiện thích nghi và thực sự làm tốt. Khoảng 25 học sinh trở về trường của chúng tôi từ Học viện từ xa đến hướng dẫn trực tiếp vào ngày 5 tháng Tư. Slide tiếp theo, Ms. Lucey. Vì vậy, đã nói, với hậu cần mang lại thời gian ăn nhẹ ngoài trời cho sinh viên. Vì vậy, nếu bạn đi ngang qua Trường Robert, bạn có thể thấy học sinh có bữa ăn nhẹ trên sân chơi, theo khu vực mẫu giáo, trước trường chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi đã học cách sử dụng không gian trường giới hạn của mình tại Trường Robert một cách hiệu quả để tất cả chúng ta có thể trực tiếp ở bên nhau, giữ các biện pháp an toàn đó cho Covid-19. Tiếp theo, cô Lucy. Vì vậy, hướng dẫn trực tiếp đã đưa chúng tôi trở lại âm nhạc, không phải là từ xa và các sinh viên có thể có hướng dẫn với ông Connor. Dưới đây là một bản đánh trống lớp năm với ông Connor. Và anh ấy đã rất hào hứng trở lại trường học, nhờ học sinh của mình sử dụng các nhạc cụ thực hành mà anh ấy cung cấp. Và anh ta thực sự tự mình xây dựng nhiều người trong số họ để cung cấp hướng dẫn đó. Vì vậy, đây là lớp năm, trở lại trong yên xe với hướng dẫn đánh trống của họ, ông Connor. Slide tiếp theo, Ms. Cussey. Một lần nữa, hướng dẫn trực tiếp, một lần nữa, với ông Ferranti. Đây là một lớp học mẫu giáo cuối cùng đã trở lại trong phòng tập thể dục, có hướng dẫn của chúng tôi với giáo viên ngay so với nhìn qua máy ảnh zoom. Vì vậy, khá vui mừng khi thấy điều đó xảy ra trở lại vào ngày 5 tháng 4 và tiến về phía trước. Trượt tiếp theo. Đây là lớp học của chúng tôi. Một lần nữa, với cô Shanley. Và ở đây, các sinh viên đang làm một sơn và băng. Nó gần giống như một khảm hoặc một dự án cửa sổ kính màu. PTO cung cấp cho mọi sinh viên dự án này, cả người trực tiếp và điều khiển từ xa. Và ở đây, các sinh viên đang làm việc trên khảm của họ, một lần nữa, được cung cấp bởi PTO, tất cả các tài liệu của PTO. Slide tiếp theo, Ms. Lucy. Để có được hướng dẫn từ xa, để tiếp tục với học viện từ xa của chúng tôi. Tại đây, các giáo viên trong lớp sẽ đến tòa nhà thường xuyên, một vài tuần ở giữa, cung cấp tất cả các tài liệu để về nhà cho các sinh viên từ xa. Các gói sẽ bao gồm các vật liệu khoa học, có những chiếc cốc trong đó, có đất, có thể có hạt, thảm toán về nhà. Tất cả các tài liệu thực hành vẫn đang được các giáo viên của chúng tôi cung cấp cho học sinh của chúng tôi ở nhà vì hướng dẫn khoa học về toán học và xóa mù chữ của họ. Trượt tiếp theo. Vì vậy, ở đây bạn thấy rằng tại Trường Roberts, tám học sinh đã tham gia thử thách thơ của Tiến sĩ Edouard-Vincent trở lại vào đầu năm học của chúng tôi, một năm. Và chúng tôi đã có một vị khách từ WBC-TV, nhà báo, Lisa Hughes, đã đến thăm trường của chúng tôi. Cô đã nói chuyện với Tiến sĩ Edouard-Vincent, và một trong những học sinh của chúng tôi đã đọc bài thơ của anh ấy vào ngày hôm đó. Và nếu chúng tôi có thời gian ở trường, tôi muốn chia sẻ video nhanh chóng để thấy rằng chúng tôi khá bận rộn vào ngày hôm đó tại Trường Roberts.

[SPEAKER_09]: Sê -ri thống nhất nước Mỹ Chúng ta thường nghe những từ quan trọng và ở Medford ngay bây giờ một số từ quan trọng nhất đến từ học sinh mẫu giáo thông qua các học sinh trung học chia sẻ tầm nhìn của họ cho tương lai trong cuộc thi thơ Unity đầu tiên của quận

[SPEAKER_03]: Tôi không muốn kế thừa một thế giới không hợp nhất.

[SPEAKER_09]: Nhưng thông qua thơ, Joe Hogan, chín tuổi có thể diễn tả những gì anh ta muốn.

[SPEAKER_03]: Thế giới giống như các khối. Mỗi khi bạn đoàn kết họ, họ lại ngã xuống. Nếu chúng ta có thể đoàn kết, thế giới sẽ giống như Legos. Họ ở cùng nhau. Sau đó, tôi muốn thừa hưởng thế giới đó bởi vì nó là thống nhất. Vậy chúng ta là một lego hay khối xây dựng là gì? Chúng ta không thể là cả hai.

[Edouard-Vincent]: Đó là chủ đề định kỳ.

[SPEAKER_09]: Làm thế nào chúng ta có thể đến với nhau? Làm thế nào chúng ta có thể được thống nhất? Giám đốc trường Medford, Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent đã công bố cuộc thi thơ vào ngày sau khi khánh thành của Tổng thống Biden. Có một cái gì đó

[Edouard-Vincent]: Tôi không biết, chữa lành về việc viết một bài thơ. Và nghệ thuật là đẹp. Và những sinh viên đang chọn làm nghệ sĩ nhà thơ, họ đang thể hiện bản thân thông qua từ viết.

[SPEAKER_03]: Nếu chúng ta điều hòa sự khác biệt của mình với nhiều tiếng nói và lựa chọn,

[SPEAKER_09]: Chúng ta có thể hoàn thành sở thích cho hòa bình. Ibrahim Ahmad, 10 tuổi, đã gửi ba bài thơ hoàn toàn nắm lấy chủ đề này. Bạn luôn có thể hoàn thành sự thống nhất. Bạn chỉ cần một nhóm người sẵn sàng. Nhà thơ khai mạc Amanda Gorman đã gieo hạt giống. Luôn luôn có ánh sáng nếu chúng ta đủ can đảm để nhìn thấy nó. Truyền cảm hứng cho các sinh viên Medford một cách đặc biệt. Gorman đã phát biểu tại trường trung học Medford năm 2019. Một giọng nói mạnh mẽ để đưa vào, cô ấy đã tìm thấy một người hâm mộ trong Violet Bell 11 tuổi. Nó có ý nghĩa gì với bạn?

[SPEAKER_16]: Không tách mọi người thành các loại và nhóm khác nhau và giống như tất cả chúng ta đều là con người. Vì vậy, chúng ta nên đối xử với nhau như thế.

[SPEAKER_09]: Bài thơ của Violet kết thúc như thế này.

[SPEAKER_16]: Bàn tay của họ tham gia giọng nói của họ, chửi thề, hát như một cộng đồng. Đen, trắng, đồng tính, bi, hát trong sự thống nhất.

[SPEAKER_03]: Bạn có nghĩ rằng một ngày nào đó bạn sẽ trải nghiệm thế giới mà bạn muốn kế thừa? Tôi nghĩ như vậy. Ừm, nếu tôi không, tôi chắc chắn sẽ cố gắng và làm điều đó cho con tôi.

[SPEAKER_09]: Dựa trên các mục mà cô ấy nhận được cho đến nay, Tiến sĩ Edouard-Vincent không nghĩ rằng nó ở xa.

[Edouard-Vincent]: Nó đã được lấp đầy xô của tôi, đọc những bài thơ này và chỉ cho tôi sự khích lệ như vậy và hy vọng như vậy. Họ nhận ra những gì đang xảy ra trước đây không hoạt động. Họ muốn biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Và tôi tin rằng đây là thế hệ sẽ có thể làm điều đó.

[SPEAKER_09]: Bây giờ, thời hạn cho các mục trong cuộc thi thơ Unity Mustang là vào thứ Hai tới. Hai người chiến thắng, một người học lai, một người học từ xa từ mỗi nhóm tuổi, sẽ trình bày những bài thơ của họ, những bài thơ chiến thắng, tại một cuộc họp của ủy ban trường học tiếp theo.

[Kirk Johnson]: Cảm ơn, cô. Galussi. Vì vậy, như bạn có thể thấy rằng thơ tiếp tục trong các trường học của chúng tôi. Và người bạn Joseph của chúng tôi, tôi đã hỏi các sinh viên vào một ngày khác trong phòng ăn trưa, bất cứ điều gì đặc biệt xảy ra mà bạn sẽ làm cho các bà mẹ vào Ngày của Mẹ? Và câu trả lời của anh ấy là, anh ấy sẽ viết cho mẹ mình một bài thơ Haku mới cho Ngày của Mẹ. Vì vậy, Joseph tiếp tục đưa tình yêu thơ của mình vào năm học. Bệnh đa xơ cứng. Galussi, slide tiếp theo, xin vui lòng. Như Tiến sĩ Edouard-Vincent đã đề cập, chúng tôi đã có Super Robertson đến thăm trường của chúng tôi vào ngày 28 tháng 4, và thông điệp của anh ấy là chúc mừng tất cả các học sinh vì sự kiên trì của họ về năm học, từ việc chuyển từ khung cảnh xa xôi của chúng tôi sang hybrid của chúng tôi, trở lại điều khiển từ xa nhỏ hơn, sau đó trở lại một người trực tiếp. Tôi nghĩ rằng nếu có bất cứ điều gì, sự kiên trì là một trong những từ của chúng tôi là một từ ngữ chính cho các trường học và học sinh của chúng tôi trong năm nay. Ồ, đủ thú vị, chúng tôi không biết điều đó, nhưng chúng tôi đã chọn ngày vì chúng tôi nghĩ rằng sẽ tốt khi làm điều đó ngay sau tuần nghỉ, nhưng do đó, ngày đó là ngày của các siêu anh hùng quốc gia, vì vậy tôi không biết điều đó. Và một thanh bên nhỏ khác, chúng tôi đã làm việc rất tốt với trường kỹ thuật nghề nghiệp, ông Chad Fallon, và một trong những học sinh trung học của chúng tôi trong khoa nghệ thuật đồ họa. Thiết kế thẻ siêu anh hùng của chúng tôi. Vì vậy, khá vui mừng được mời các sinh viên làm việc với chúng tôi tại CTE dạy nghề VOC. Trượt tiếp theo Hoa hậu Lucy. PTO đã rất tích cực vào năm học, mặc dù đại dịch đã khiến họ có phần làm việc ở nhà hoặc làm việc vào buổi tối khi trẻ em không ở trong tòa nhà. Nhưng một lần nữa, một lần nữa, họ luôn được chứng minh là sự hỗ trợ như một trường Robbins. Bữa trưa đánh giá cao giáo viên đã được tổ chức vào tuần trước. Có một bữa tiệc trưa được cung cấp cho các giáo viên, tất cả nhân viên và tất cả các giáo viên đã nhận được một thẻ quà tặng tuyệt vời từ PTO. Năm nay, họ đã cung cấp cho mọi thanh niên từ Pre-K đến lớp năm với các tạp chí Scholastic. Vì vậy, mỗi thanh niên năm nay đều có mỗi đứa trẻ, mỗi lớp học đều có một thuê bao cho tạp chí Scholastic News, lịch sự của PTO. Và họ cũng cung cấp cho mỗi lớp học và nhân viên một bộ dụng cụ vệ sinh, bao gồm chất khử trùng tay, khăn giấy, khăn giấy và khăn lau khử trùng cho mỗi lớp học và mỗi giáo viên có thiết lập lớp học. Vì vậy, chúng tôi cảm ơn bạn, PTO của trường Robert. Và một lần nữa, các cây bút chì siêu anh hùng là một phần đóng góp của họ cho Ngày Superhero School Spirit của chúng tôi. Trượt tiếp theo, Lucy. Đối với Trường Robbins, năm ngoái, thật thú vị vì Covid, nhưng Trường Robbins đã nhận được Giải thưởng Chương trình mẫu mực khu vực trung tâm năm 2020, người chiến thắng cho chương trình MassDOT Safe Route to School, và chúng tôi đã nhận được Giải thưởng Đối tác Cấp mục tiêu của trường vào năm 2020. Đặc biệt cảm ơn bà Reinhold, hai cha mẹ của chúng tôi và cô Sarah McGivern trong ủy ban của họ và làm việc với thứ Tư đi bộ của chúng tôi mỗi tháng. Và ngoài ra, Dự án Cơ sở hạ tầng SRTS của Thành phố Medford và Roberts Energy đã được phê duyệt với ngày Kế hoạch dự án năm 2025 và tôi nghĩ rằng thị trưởng có thể có thể cập nhật bằng cách nào đó nhưng đó là một kế hoạch để thành phố Remodel và sửa đổi Felsway. Vì vậy, nó an toàn hơn rất nhiều khi đi bộ. Và đã có một số cuộc thảo luận. Cuộc họp cuối cùng của chúng tôi đã được tổ chức, tôi tin rằng tháng 12 năm ngoái, hầu như thông qua Zoom. Chúng tôi đã cố gắng cùng nhau đi bộ vào thứ Tư hoặc ngày đi bộ để đi và thực hiện trực tiếp, nhưng vì Covid, nó đã giữ chúng tôi đến văn phòng của chúng tôi và làm chủ yếu cho các cuộc họp ảo. Slide tiếp theo, Ms. Glusi. Và có một bức ảnh về giải thưởng đối tác cấp mục tiêu của chúng tôi nằm trong văn phòng của chúng tôi trao giải thưởng cho học sinh và phụ huynh của chúng tôi cho ngày thứ Tư đi bộ của họ. Kế tiếp. Chỉ để cảm ơn bạn vì tất cả sự hỗ trợ của chúng tôi trong năm nay, cha mẹ và ông bà của chúng tôi đã ra khỏi trường vì nhiều đóng góp, máy ảnh máy tính để bàn mà chúng tôi đã nói trước đó, Các camera tài liệu, chân máy, tất cả để cung cấp hướng dẫn từ xa cho các công cụ giáo viên. Mặt nạ y tế, chúng tôi đã có phụ huynh tặng mặt nạ y tế cho trường, cho văn phòng y tá của trường. Và một gia đình khác đã thanh toán cho bữa trưa của sinh viên, tài khoản ăn trưa đã quá hạn. Mặc dù chúng tôi có bữa trưa miễn phí trong năm học này, nhưng vẫn có một số hóa đơn quá hạn vào chương trình ăn trưa của chúng tôi được trao quyền cho chương trình ăn trưa cho các hóa đơn quá hạn. Ngoài ra, để trẻ em có một số thiết lập ngoài trời cho một bữa ăn nhẹ và những thứ tương tự, một gia đình đã tặng một bộ khăn đi biển. Vì vậy, khi những đứa trẻ đi ra ngoài, chúng có thể ngồi trên một chiếc khăn bãi biển nếu chúng chọn lấy một hoặc nếu chúng không có kế hoạch cho bữa ăn. Nó thực sự giúp ích trong các thiết lập lập kế hoạch bữa ăn của chúng tôi trong năm nay vì việc tái cấu trúc Covid-19. Và cũng vậy, cảm ơn các sinh viên CCSR tại MHS. Họ đã cung cấp một số nguồn cung cấp sinh viên trong phần trước của năm học của chúng tôi, mặt nạ cỡ trẻ em, chất khử trùng tay, khăn lau khử trùng, tất cả được thu thập thông qua các ổ đĩa cung cấp mà họ đã làm cho thành phố. Và cô. Lucy, trượt cuối cùng. Vì vậy, chỉ tuần trước, tôi đã ở trong bối cảnh ăn trưa và tôi đã hỏi lớp bốn nếu họ có thể sắp xếp mô tả, cô. Lucy, tôi xin lỗi, slide tiếp theo, tôi xin lỗi. Vâng, cảm ơn bạn. Vì vậy, bối cảnh ăn trưa vào tuần trước, tôi đã hỏi các lớp lớp bốn, làm thế nào họ có thể mô tả năm học? Vì vậy, có những từ được chọn, giống như nó khác nhau, nó thật khó hiểu. Tôi nghĩ rằng điều mà tất cả chúng ta có thể đồng ý trong năm nay là sự linh hoạt là chìa khóa. Và đó là mô tả của lớp bốn về năm học. Và cô gái trẻ nói, tôi nghĩ sự linh hoạt là chìa khóa, hoặc là từ khóa. Và tôi nghĩ nếu có bất cứ điều gì, đây là một năm linh hoạt từ tất cả Các tài khoản từ nhân viên điều dưỡng của chúng tôi, nhân viên giảng dạy của chúng tôi, cha mẹ, ông bà của chúng tôi đã là giáo viên và dì và chú đã là giáo viên trong năm nay. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tất cả mọi người đều xứng đáng có một tràng pháo tay và cảm ơn bạn vì cơ hội tối nay để chia sẻ một số điểm nổi bật của trường Robert cho năm học năm 2021. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Johnson.

[Unidentified]: Chúng ta có bất kỳ doanh nghiệp cũ nào không? Không kinh doanh. Truyền thông.

[Lungo-Koehn]: Số 11, doanh nghiệp mới, yêu cầu báo cáo ad hoc. Sử dụng nhiên liệu hóa thạch vào ngày mục tiêu của trường mới, ngày 7 tháng 6 năm 2021. Báo cáo đang cố gắng, có.

[Ruseau]: Thành viên Rizzo. Tôi rất vui khi bỏ qua việc đọc nó. Nếu điều đó có thể chấp nhận được, trừ khi bạn muốn.

[Lungo-Koehn]: Ba đoạn văn, vì vậy cũng có thể đọc nó để mọi người có thể hiểu nó.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Báo cáo đang cố gắng trả lời những gì, số một, mức tiêu thụ nhiên liệu hóa thạch nào tại mỗi trường mới là trong một năm điển hình của tất cả các hệ thống dựa vào nhiên liệu hóa thạch. Ba, nhiên liệu được sử dụng là gì? Bốn, nếu một ước tính sân bóng có thể được cung cấp để thay thế các hệ thống nhiên liệu hóa thạch bằng một tùy chọn điện thuần túy, chi phí thay thế sẽ là bao nhiêu? Và tương tự, nếu có thể, tác động sẽ là gì đối với chi phí năng lượng so với? Chi phí hiện tại, chi phí mới, một sân bóng là tất cả những gì được yêu cầu. Và nếu điều đó không thể được xác định, Nếu không có RFP hoặc nghiên cứu quan trọng, thì đây không phải là yếu tố bắt buộc của báo cáo này. Bối cảnh khi các chính phủ liên bang và tiểu bang đã chuyển sang giảm nhiên liệu hóa thạch ở Medford đã hạ cánh lên 10 cộng đồng hàng đầu ở Massachusetts về việc giảm năng lượng của chúng tôi. Nó là hợp lý và phù hợp để chúng tôi xem xét các giá trị nhiên liệu hóa thạch trong các trường học của chúng tôi. Độc quyền của trường trung học có mục đích ở đây do mức độ của công việc sẽ được yêu cầu đưa vào báo cáo này. Các yếu tố dữ liệu dự kiến. Số một, tên tòa nhà. Hai, hệ thống xây dựng. Ba, tuổi của mỗi hệ thống. Bốn, chi phí trung bình hàng năm. Bằng cách xây dựng, nếu có thể, đối với tất cả các trường mới, nếu mỗi tòa nhà là không thể. Năm, lượng nhiên liệu được sử dụng bởi mỗi tòa nhà và hệ thống cho mỗi tòa nhà hoặc cho tất cả các trường, bất kỳ mức độ chi tiết nào có sẵn. Sáu, chi phí bóng để thay thế mỗi hệ thống bằng một phiên bản điện. Điều này không nên bao gồm Bất kỳ MSBA hoặc các khoản tài trợ khác, chỉ là một chi phí thuần túy, bao gồm cả việc cài đặt hệ thống, một lần nữa, nếu có thể. Có nhiều hơn không? Ôi trời, tôi nghĩ đó là, đó là tất cả những gì tôi nghĩ. Được rồi, số hai, báo cáo ad hoc yêu cầu tác động đến đại dịch đối với việc xác định học sinh yêu cầu IEP. Số một, thành viên Ruseau, tại sao bạn không thảo luận về số một?

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Đúng. Và tôi cũng nhận ra ngày mục tiêu của ngày 7 tháng 6 là, tôi không biết tại sao tôi đặt ngày đó. Tôi nghĩ đó có lẽ là một ngày không hợp lý. Vì vậy, nếu tổng giám đốc, nếu điều này vượt qua, tôi nghĩ rằng một ngày phù hợp hơn nên được thay thế trong đó. Nhưng vì chính phủ liên bang đã đưa ra các cam kết giảm đáng kể sản lượng carbon, xem xét một trong những vấn đề lớn nhất đối với Đông Bắc là sưởi ấm nhà. Và vì vậy chúng ta không thể chỉ nhìn vào trường trung học nói chung là một vấn đề hoàn toàn khác. Nhưng các trường mới của chúng tôi thực sự nên đơn giản hơn về mặt kỹ thuật để thoát khỏi nhiên liệu hóa thạch vì tuổi mới hơn của chúng. Vì vậy, đó là những gì báo cáo này dành cho để thử và tìm ra chúng ta đang ở đâu để chúng ta có thể Di chuyển chúng tôi dọc theo con đường này không còn dựa vào nhiên liệu hóa thạch, bởi vì tôi đã rất vui mừng khi thấy thành phố được liệt kê trong top 10 trong tiểu bang. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau. Thành viên Van der Kloot, sau đó là thành viên Kreatz.

[Van der Kloot]: Vâng, tôi chỉ có một câu hỏi. Vì vậy, Paul, tôi nghĩ nếu bạn đang yêu cầu một báo cáo như thế này, chúng tôi sẽ gửi nó cho tổng giám đốc, và cô ấy sẽ cho chúng tôi biết liệu Dòng thời gian và liệu nó có thể làm được, phải không? Đó không phải là theo chính sách của chúng tôi?

[Ruseau]: Tôi thực sự đã sử dụng chính sách và biểu mẫu để gửi này. Vì vậy, vâng, ý tôi là, chính sách được đưa vào biểu mẫu thực tế và tôi chỉ cần nhấp vào nó và theo sau. Hãy để tôi nhìn vào nó thực sự nhanh chóng.

[Van der Kloot]: Nhưng bạn đã hẹn hò và tôi nghĩ rằng ý tưởng là hỏi tổng giám đốc Đối với một dòng thời gian hợp lý?

[Ruseau]: Chính xác.

[Van der Kloot]: Được rồi.

[Ruseau]: Vâng, ngày là khi nó nằm trong chương trình nghị sự. Tôi nghĩ rằng đó phải là lý do tại sao có một ngày, ngày mục tiêu của ngày 7 tháng 6, tôi không biết. Nhưng, ồ không, biểu mẫu không yêu cầu khi nào là ngày mục tiêu, khi nào tôi muốn nó? Tôi không biết tại sao tôi lại đặt ngày 7 tháng 6, bởi vì điều đó rõ ràng là không thể.

[Van der Kloot]: Tôi chắc chắn ủng hộ các chuyển động. Tôi chỉ nghĩ rằng trong việc giữ những gì chúng tôi đang làm là chúng tôi yêu cầu hai giám thị nói khi nào là thời điểm hợp lý để chúng tôi lấy lại báo cáo này. Vì vậy, tôi sẽ thực hiện một kiến ​​nghị mà chúng tôi gửi nó đến văn phòng của tổng giám đốc để chúng tôi có thể tìm hiểu khi nào một thời gian hợp lý để lấy lại báo cáo. Tôi nghĩ rằng nó đáng để làm cho mọi người, bạn biết đấy, để tìm hiểu thông tin. Tôi chỉ không biết.

[Ruseau]: Thị trưởng?

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU và sau đó là thành viên Kreatz.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đang xem xét chính sách thực tế và Nó nói rằng chúng tôi phải phê duyệt rằng chúng tôi thậm chí sẽ muốn báo cáo trước khi chúng tôi yêu cầu tổng giám đốc xác định điều đó. Là một đa số, chúng tôi thậm chí không muốn báo cáo, yêu cầu tổng giám đốc tìm hiểu xem nó là bao nhiêu công việc, được đặt trong giỏ hàng trước khi loại ngựa.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chuyển động là- vì vậy bạn muốn sửa đổi chuyển động vì nó liên quan đến ngày, thành viên van der Kloot, bạn muốn loại bỏ ngày và chỉ cần đặt nó vào đó nếu điều này được chấp thuận, Tổng giám đốc có thể báo cáo lại cho chúng tôi trước ngày 7 tháng 6 khi điều này có thể được cung cấp cho ủy ban trường học không? Vâng, hoàn toàn. Thành viên Kreatz?

[Kreatz]: Đúng. Tôi chỉ có câu hỏi. Bởi vì tôi không chắc chắn, như, tôi hiểu độ phân giải này. Tôi không phải là một chuyên gia về nhiên liệu hóa thạch. Tôi đã phát hiện ra rằng chúng tôi sử dụng khí đốt tự nhiên để làm nóng các tòa nhà của chúng tôi. Tôi nghĩ rằng nó sẽ mất một thời gian. Tôi sẽ đến, xin lỗi. Một thời gian để có được một yêu cầu như thế này, đặc biệt là những gì chúng ta đang ở đâu với những gì chúng ta đang làm với ngân sách và sự kết thúc của cuối năm học. Tôi xin lỗi, hãy để tôi chỉ Vì vậy, những gì tôi biết chỉ là một chủ nhà và tôi có điện, không phải cho hệ thống sưởi ấm của mình, nhưng tôi biết rằng điện là một trong những phương pháp sưởi ấm đắt nhất ở chỗ có mức tăng phí dịch vụ kéo dài từ tháng 1 đến ngày 1 tháng 5. Vì vậy, tôi đã liên hệ với một số ủy viên hội đồng thành phố Bạn biết đấy, giống như, bạn biết đấy, nhiên liệu hóa thạch so với điện và, bạn biết đấy, điện là một trong những cơ chế sưởi ấm đắt nhất, bạn biết đấy. Vì vậy, cách tôi đã đọc độ phân giải này là bạn muốn đi đến một thành phần sưởi ấm điện. Có vẻ như tôi thực sự không hiểu độ phân giải.

[Ruseau]: Thị trưởng?

[Kreatz]: Thành viên RUSEAU?

[Ruseau]: Ý tôi là, Không ai trong chúng ta nên sử dụng bất kỳ nhiên liệu hóa thạch nào trong vòng 25 năm. Và nó có thể rẻ hơn, nhưng hoàn toàn không có cách nào chúng ta sẽ đáp ứng các mục tiêu khí hậu của mình. Nó sẽ không xảy ra nếu chúng ta chỉ quan tâm đến giá cả. Vì vậy, báo cáo này là để tìm hiểu những gì là khác nhau, chi phí để chuyển đổi để khi chính phủ liên bang có lẽ đưa ra luật pháp thực sự trong Quốc hội và nói, nói, Được rồi, chúng tôi có một nghìn tỷ đô la để bắt đầu chuyển đổi các tòa nhà công cộng. Sau đó chúng ta không bắt đầu quá trình tìm hiểu, tốt, nó có giá bao nhiêu? Vì vậy, chúng tôi không chờ đợi hai năm sau khi tiền có sẵn. Thay vào đó, chúng tôi đã nhận ra rằng nó sẽ tốn một triệu đô la để chuyển đổi tất cả các hệ thống sưởi ấm của chúng tôi trong các trường mới thành một tùy chọn điện. Và đó là tác động đến ngân sách sẽ tăng gấp đôi chi phí của các tiện ích. Giống như, tôi không biết rằng tôi chỉ tạo ra số. Và tôi nghĩ sẽ rất tốt nếu chúng tôi chuẩn bị, bởi vì đây thực sự là một phần chính của luật trong Quốc hội. Và kết quả của điều đó sẽ là tiền, tôi không biết liệu đó có phải là chủ nhà cá nhân hay nó sẽ là các tòa nhà công cộng, Nhưng đưa chúng ta ra khỏi nhiên liệu hóa thạch là cách duy nhất sẽ là một hành tinh mà chúng ta có thể sống. Vì vậy, đó là mục tiêu. Đây không phải là một giải pháp để đưa chúng ta ra khỏi nhiên liệu hóa thạch. Đó là để tìm hiểu những gì sẽ chi phí để làm điều đó. Tác động đến ngân sách hoạt động thường xuyên của chúng tôi từ góc độ điện. Vì vậy, chúng tôi có thể được chuẩn bị bởi vì chúng tôi nằm trong top 10 ngay bây giờ ở Massachusetts. Chúng tôi sẽ không nằm trong top 10 mãi mãi nếu chúng tôi đang vận hành mọi thứ trên nhiên liệu hóa thạch như chúng tôi bây giờ.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Kreatz, bạn đã hoàn thành hay bạn vẫn còn nhiều câu hỏi?

[Kreatz]: Vâng, vì vậy tôi đoán tối nay chúng ta sẽ bỏ phiếu về nghị quyết và sau đó chúng ta sẽ tìm hiểu khi nào nó khả thi. Tôi nghĩ đó là cách khác. Tôi nghĩ rằng tổng giám đốc sẽ quyết định những gì khả thi vào thời điểm này và khung thời gian sẽ là gì, hoặc nếu nó thậm chí không khả thi ngay bây giờ chúng ta đang ở đâu. Tôi chỉ là điểm làm rõ.

[Lungo-Koehn]: Điểm làm rõ Thành viên Van der Kloot.

[Van der Kloot]: Vâng, chúng tôi đang nói về việc liệu dòng thời gian trên báo cáo có khả thi hay không. Chúng tôi không thực hiện một cuộc thảo luận lớn hơn về câu hỏi. Ý tôi là, chúng tôi quan tâm đến việc có báo cáo thực sự là câu hỏi tôi nghĩ là. Vì vậy, đó là những gì chúng ta đang nói ngay bây giờ là chúng ta có quan tâm đến việc có một báo cáo? Và tôi đã nói, vâng, tôi quan tâm đến việc có một báo cáo. Và sau đó tôi muốn nó được chuyển đến tổng giám đốc, và tôi muốn văn phòng của cô ấy xác định khi nào là thời điểm hợp lý để đưa thông tin này cho chúng tôi.

[Unidentified]: Vâng. Cảm ơn vì đã làm rõ.

[Lungo-Koehn]: OK, vì vậy có một chuyển động trên sàn của thành viên Van der Kloot, được biệt phái bởi thành viên Graham. Vì vậy, chuyển động. Bởi thành viên Rousseau được sửa đổi bởi thành viên Van der Kloot để đưa ra rằng chúng tôi sẽ nhận được báo cáo này vào ngày 7 tháng 6 năm 2021. Và thay vào đó, chúng tôi sẽ, nếu điều này trôi qua, Giám đốc bà sẽ cho chúng tôi một cuộc hẹn hò khi bà tin rằng điều này là khả thi, có lẽ đôi khi vào mùa thu để nhận báo cáo. Được rồi, hãy gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin. Đúng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Longo-Khan?

[Lungo-Koehn]: Vâng, như đã sửa đổi. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Giấy đi qua khi sửa đổi. Số hai, yêu cầu báo cáo ad hoc. Tác động của đại dịch đối với việc xác định học sinh yêu cầu IEP. Ngày mục tiêu, ngày 24 tháng 5 năm 2021. Báo cáo đang cố gắng trả lời số lượng sinh viên mới được cung cấp Trong mỗi bốn năm trước đó, bao gồm 2020, 2021, cho đến ngày dữ liệu được kéo vào báo cáo. Có tác động đến ngân sách của chúng tôi không? Chúng tôi dự đoán là kết quả của sự khác biệt ở học sinh được xác định trong đại dịch. Bối cảnh, phát hiện sớm nhu cầu của sinh viên là hợp lý về tài chính và những gì tốt nhất cho sinh viên. Hiểu quy mô của vấn đề này và chiến lược về cách bù đắp cho sự khác biệt do đại dịch để đảm bảo sinh viên có nhu cầu đặc biệt và giáo dục được xác định nhanh nhất có thể và bất kỳ tài nguyên hỗ trợ bổ sung nào được cung cấp và ưu tiên. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn, xin lỗi, tôi có hai thanh thiếu niên chiến đấu. Vâng, vì vậy lý do cho báo cáo này là tôi lo ngại về sự chậm trễ trong nhận dạng của sinh viên có thể cần IEP. Có rất nhiều lý do mà đó là một vấn đề. Rõ ràng đối với các sinh viên, đó là một vấn đề. Đối với các nhân viên giảng dạy, những người sẽ có nhiều sinh viên không phải là IEP nên có. Và rõ ràng sau này chúng tôi chờ đợi, chúng tôi càng chờ đợi lâu để phát hiện và Bắt đầu dịch vụ cho một sinh viên, họ càng tốn kém. Và đối với một số dịch vụ, ít khả năng họ sẽ thành công như họ có thể. Bạn biết đấy, chứng khó đọc chắc chắn sẽ tốt hơn nếu chúng ta đối xử với nó khi họ ít thay vì dùng một thiếu niên chưa có dịch vụ. Vì vậy, tôi rất lo ngại rằng kinh nghiệm của mình là giáo viên thường là người chính Chúng là các cảm biến phát hiện ra rằng một học sinh trên thực tế có thể cần được đánh giá. Và khi rất nhiều học sinh không ở trước mặt giáo viên, một số trong số họ hoàn toàn không, nhưng nhiều học sinh đã bị trì hoãn trong năm nay vì đại dịch mà chúng ta có vấn đề nghiêm trọng không? Và tôi muốn biết nó trông như thế nào. Vì vậy, đó là lý do tại sao tôi yêu cầu báo cáo này.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi không chắc tôi khá hiểu, thông qua chủ tịch, yêu cầu của thành viên Ruseau. Có một số đòn bẩy, chắc chắn, để đánh giá cốt lõi cho giáo dục đặc biệt. Giáo viên là một trong số họ, nhưng cũng là phụ huynh. Và sau đó có một dòng thời gian, một dòng thời gian rất nghiêm ngặt được tuân thủ sau đó. Vì vậy, tôi đoán tôi không hiểu báo cáo là gì. Chúng ta đang hỏi có bao nhiêu dữ liệu về bao nhiêu dữ liệu Học sinh đã được giới thiệu cho các dịch vụ giáo dục đặc biệt và dòng thời gian cho điều đó? Hay chúng ta đang hỏi đơn giản là có bao nhiêu sinh viên đã được giới thiệu đến các dịch vụ giáo dục đặc biệt?

[Ruseau]: Tôi không quan tâm. Cảm ơn. Tôi chỉ nói về những sinh viên mới được xác định mới được xác định là cần IEP. Có lẽ có một thuật ngữ kỹ thuật cho điều đó, nhưng một ngày nào đó sinh viên không có IEP và ngày hôm sau họ có IEP. Đó là một số lượng sinh viên nhất định mỗi năm. Con trai tôi không có IEP. Sau đó, sau khi đánh giá và mọi thứ, anh ta có một IEP. Và trong năm đó, anh ta sẽ là một cho một sinh viên được thêm vào vai trò IEP. Và điều đó đã xảy ra bởi vì các giáo viên nói với chúng tôi, bạn nên đánh giá anh ấy. Tôi nghĩ đó là giáo viên và kinh nghiệm thực hành của họ với các sinh viên Thực sự đưa ra rằng có lẽ có một lý do cho việc này. Và tôi lo ngại rằng việc thiếu kinh nghiệm đó với sinh viên đã giảm số lượng sinh viên mới mới được thêm vào vai trò IEP, nếu bạn muốn.

[McLaughlin]: Tôi có thể, Thị trưởng? Có, thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Vì vậy, tôi nghe, tôi nghĩ những gì tôi nghe bạn nói, những gì tôi nghe là thành viên Ruseau nói là một điểm so sánh dữ liệu giữa, bạn biết đấy, đại dịch và đại dịch trước cho các giới thiệu IEP. Tôi chỉ thực sự cố gắng hiểu bởi vì nó rất là một quá trình rất phức tạp và đó không phải là vấn đề rõ ràng chỉ là một ngày bạn được giới thiệu và tiếp theo là bạn thì không. Và tôi biết bạn biết rằng thành viên Ruseau đã có con được giới thiệu, nhưng tôi cũng muốn làm rõ cho cộng đồng. Nếu bạn đang nói về khung thời gian, vì vậy bạn đang nói về đại dịch tháng 3 đến cuối tháng 6 so với trước đại học tháng 3 đến cuối tháng 6 Giáo viên có thể không nhất thiết phải để mắt đến các học sinh trong lớp, vì vậy ít giới thiệu hơn từ học sinh, nhưng bạn cũng phải suy nghĩ về sự phân tổ dữ liệu vì đó không chỉ là giáo viên giới thiệu học sinh cho IEP. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu bạn đang nói, A, giáo viên giới thiệu cho học sinh, bạn biết và B, trong một khung thời gian nhất định, giống như thực sự rất rõ ràng về dữ liệu, bởi vì cũng có rất nhiều dữ liệu phức tạp đi vào đó.

[Lungo-Koehn]: Bệnh đa xơ cứng.

[McLaughlin]: Bowen, và sau đó, được rồi.

[Bowen]: Vì vậy, chỉ để làm rõ, bạn có đề cập đến những sinh viên đã nhận được đánh giá ban đầu và được tìm thấy đủ điều kiện cho những người trong bốn năm qua không? Được rồi. Bởi vì tôi cũng muốn giải thích rằng chúng tôi cũng có một đứa trẻ tìm thấy trách nhiệm nên nó cũng có thể là một ủy viên hội đồng, nó có thể là hiệu trưởng, giáo viên, phụ huynh, chúng tôi nhận được sự giới thiệu từ bác sĩ nên có nhiều cách và các mốc thời gian không bị trì hoãn. Sự khởi đầu của năm học này, giống như năm ngoái từ tháng 3 đến tháng 6. Vì vậy, khi chúng tôi bắt đầu trở lại vào tháng 9, chúng tôi phải xử lý và hoàn thành tất cả các đánh giá mà chúng tôi đã nhận được các mẫu đơn đồng ý từ cha mẹ. Vì vậy, một khi chúng tôi nhận được sự đồng ý, chúng tôi đã xử lý chúng và hoàn thành chúng. Nhưng bạn muốn chúng tôi biên dịch người được tìm thấy đủ điều kiện thông qua quá trình đánh giá ban đầu.

[McLaughlin]: Vâng, chỉ là điểm thông tin. Xin lỗi, không phải ai, nhưng có bao nhiêu người không được phát hiện? Vâng, chỉ cần tôi muốn chắc chắn rằng chúng tôi thực sự rõ ràng rằng mọi người đang hiểu.

[Ruseau]: Vâng. Ý tôi là, tôi sẽ đi ra ngoài trên một chi và đặt cược rằng một hình vuông nhỏ trên màn hình zoom, liên lạc duy nhất bất cứ ai trong khu vực của chúng tôi từng có với một người vừa chuyển đến quận vào mùa hè năm ngoái. Toàn bộ trải nghiệm của học sinh tại các trường công lập Bedford đang ngồi trên một chiếc Chromebook trong phòng ngủ của họ. Có rất nhiều đứa trẻ kết thúc trên IEP không? Ý tôi là, tôi không yêu cầu bạn thực hiện mức độ phân tích đó, bởi vì tôi nghĩ rằng điều đó thực sự quá nhiều bởi vì một số đứa trẻ sau đó đã đến và sau đó một số là hai ngày, bạn biết đấy, giống như nó quá phức tạp. Nhưng nếu bạn đã có một sự sụt giảm mạnh mẽ về số lượng sinh viên mới đủ điều kiện hoặc bất cứ điều gì bạn vừa nói, tôi xin lỗi vì đã nhận được điều đó. Các tác động đối với ngân sách, các tác động đối với nhân sự, ý tôi là, và tất nhiên, sau đó, có những ảnh hưởng đối với học sinh, điều này rõ ràng là rất quan trọng, nhưng những thứ khác, hai hoặc ba năm kể từ bây giờ, chúng ta sẽ phát hiện ra rằng chúng ta cần phải loại bỏ nhân viên vì chúng ta có thể loại bỏ điều này như 100 hoặc 300 trẻ em trên IEPS mà chúng ta không bao giờ có được trên IEP. Vì vậy, tôi không nghĩ rằng đó là một điều kỳ lạ để yêu cầu, bởi vì tôi nghĩ trong tâm trí của tôi, Năm ngoái này đã không bình thường đối với bất kỳ ai, ngay cả khi ngày tháng và các mốc thời gian và luật pháp không thay đổi. Và tôi chỉ gặp khó khăn trong việc tưởng tượng rằng một hình vuông nhỏ trên trang hai của một số giáo viên, người đã nhận được rất nhiều sự chú ý lớn từ giáo viên, tôi chắc chắn rằng, cùng một học sinh Có khả năng tương tự được xác định là cần dịch vụ là người ngồi trước mặt giáo viên trong lớp học năm ngày một tuần, phải không? Ý tôi là, điều đó dường như không điên khi nghĩ rằng điều đó hoàn toàn không có kết quả tương tự.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Van de Kloop? Bạn đã phải bật tiếng mình, thành viên Van de Kloop.

[Van der Kloot]: Nếu tôi có thể hỏi nó theo một cách khác. Nói chung, có bao nhiêu trẻ em được chuyển đến ED đặc biệt một năm trước đại dịch 2030.

[Bowen]: Tôi sẽ nói nhiều hơn thế. Được rồi, vì vậy, vâng, ý tôi là tôi không có số lượng nhất định mà tôi sẽ nói ở bất cứ đâu, chúng tôi có thể có ở giới thiệu một năm.

[Van der Kloot]: Vì vậy, và năm nay, bạn có nghĩ rằng con số, bạn biết đấy, nếu chúng ta có ý tưởng về những gì nó đã xảy ra, con số đã giảm đáng kể? Hay bạn, bạn biết, bạn đang nhận được rất nhiều giới thiệu vào văn phòng của bạn? Bạn có nghĩ rằng bạn đang nhận được nhiều giới thiệu trong năm nay hơn bao giờ hết?

[Bowen]: Tôi nghĩ rằng đã có một mức độ đánh giá tăng lên trong năm nay. Thật sự rất khó, những gì chúng ta sẽ phải xác định là những gì còn lại từ năm ngoái mà chúng tôi ưu tiên khi chúng tôi bắt đầu đi học vào tháng 9, và sau đó những đánh giá ban đầu mới là gì trong năm học này. Nhưng tôi thấy sự gia tăng số lượng sinh viên được tìm thấy đủ điều kiện trong năm nay, nhưng tôi sẽ cần phải so sánh nó với bốn năm qua để xem nó có phải là, bạn biết, nó tiếp tục tăng.

[Van der Kloot]: So, again, I think my colleagues intent, I think, and you can correct me Paul if I'm wrong, is just to make sure that there are kids who aren't being overlooked because they've been on zoom rather than in person. Um, and so I think that's, if that's what we're looking for, is the, uh, comparative data, which he suggests, is that the way to go about it or is there a better way, um, for us to, to figure it out? Và làm thế nào để chúng ta đảm bảo trong những trường hợp mà chúng ta không bỏ qua trẻ em?

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Van der Kloot. Có một chuyển động trên sàn nhà?

[Kreatz]: Ồ, những người một câu chuyện kể, tôi xin lỗi. Tôi vừa có một câu hỏi. Vâng, vậy tôi ... Ồ, bạn sẽ đi đâu?

[Lungo-Koehn]: Đợi đã, thành viên sẽ không bật tiếng.

[Kreatz]: Ồ, được rồi, xin lỗi. Tôi nghĩ tôi đã làm. Tôi phải nhấp vào nó một lần nữa. Nó nói về nghị quyết rằng có một ngày mục tiêu là ngày 24 tháng 5, và đó là một vài tuần nữa. Và ngay bây giờ, tôi không biết đó có đủ thời gian không. Tôi chỉ muốn tiếp cận với cô. Bowen hỏi cô ấy, Nếu đó là một cái gì đó khả thi. Và một lần nữa, tôi nghĩ rằng khung thời gian sẽ không ở trong phần này của giai đoạn này vì nó không phải với độ phân giải khác cho yêu cầu ad hoc. Thị trưởng.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Thủ tục mà tất cả chúng ta đã phê duyệt, tôi tin rằng hai năm trước, yêu cầu rõ ràng rằng đây là một yếu tố beta. Vì vậy, nó là một gợi ý Nếu tôi không muốn báo cáo cho đến mùa hè tới năm 2022, tôi nên nói điều đó. Và vì vậy, tôi đã tưởng tượng rằng điều này nên, nếu các hệ thống mà chúng ta có là tốt, nếu điều này mất hơn 15 phút để tìm hiểu xem có bao nhiêu người giới thiệu mới trong một năm và làm điều đó trong bốn năm khác nhau, nếu điều đó mất hơn 15 phút, thì bà Ms. Bowen hoặc tổng giám đốc có thể nói rằng không đủ Thời gian để hoàn thành nó. Nhưng trong trí tưởng tượng của tôi, nó là một truy vấn của thứ tự đơn giản nhất, và sau đó chúng tôi nhận được nó. Nhưng đây là một phần bắt buộc của thủ tục mà tất cả chúng ta đã phê duyệt.

[Bowen]: Đó là hợp lý hay bạn cần thêm một chút thời gian? Tôi muốn yêu cầu thêm một chút thời gian. Chúng tôi đang trong quá trình lập kế hoạch cho lập trình năm học kéo dài. Vì vậy, nếu tôi có thể có thêm một chút thời gian để có được nó. Nó kéo từ tám trường khác nhau. Được rồi. Vâng, xin vui lòng. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Vậy cuối tháng 6 hay? Vâng, điều đó tốt. Được rồi. Điều đó có thể chấp nhận được cho ủy ban? Vâng.

[Murphy]: Eric, tôi xin lỗi. Tôi nghĩ cô Quan điểm của Bowen về việc cần phải tính đến các giới thiệu đã bị giữ vào mùa xuân năm 2020, thì cũng có thực tế là nếu có bất kỳ loại khác biệt nào, tôi không biết rằng sẽ có Ngoài tháng 6 năm 2021. Vì vậy, tôi nghĩ rằng để thực sự có một bộ dữ liệu đáng tin cậy, tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ cần thêm thời gian bị xóa khỏi sự gián đoạn hiện tại này để thực sự có bất cứ điều gì chúng ta có thể so sánh. Ý tôi là, nếu cô. Bowen có thể làm một báo cáo trong hai tháng tới, tôi nghĩ, bạn biết đấy, tốt, chúng ta có thể làm một báo cáo. Nhưng tôi nghĩ để thực sự đi đến bản chất của câu hỏi của ông Rousseau, chúng ta sẽ cần một đường băng dài hơn

[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Để thực sự có thể nhìn lại để xem liệu có bất kỳ sự khác biệt đáng chú ý nào không.

[Unidentified]: Thị trưởng.

[Ruseau]: Thành viên RUSEAU. Cảm ơn. Tôi không tìm kiếm sự đổ lỗi. Tôi không tìm kiếm những gì chúng tôi đã làm hoặc không làm đúng, những gì đại dịch đã làm hoặc không làm cho trẻ em. Tôi chỉ muốn giới thiệu đơn giản nhất nhận được một ngày trong hệ thống mà tất cả các bạn phải sử dụng. Ý tôi là, nếu không có sự giới thiệu nào và bạn đang nói với tôi, mặc dù tôi đang nghe từ một giáo viên ed đặc biệt rằng, bạn biết không, những đứa trẻ chỉ là những hộp nhỏ cho hầu hết các năm học vừa xuất hiện vào tháng Tư đang gây sốc cho một số giáo viên vì họ không biết học sinh. Họ đã không đi, trời ơi, học sinh này thực sự cần phải ở trên IEP, tôi cần phải giới thiệu. Bởi vì khi bạn chỉ là một hộp nhỏ, Ý tôi là không, ý tôi là, nhiều như các giáo viên làm việc chăm chỉ nhất, họ không phải là một người đầy đủ. Họ không có, họ không phải là 3D. Tôi muốn biết liệu chúng tôi có thể có một mức độ giới thiệu khác nhau trong bốn năm qua hay không. Trên thực tế, có một xu hướng không liên quan đến đại dịch? Chúng ta đang đi xuống? Chúng ta đang đi lên? Nhưng tôi không thể tin rằng đại dịch này, không có thay đổi trong giới thiệu, mà còn vào năm tới, Tôi nghi ngờ rằng mọi người đều biết sẽ có sự gia tăng mạnh mẽ về giới thiệu và tăng từ những gì? Tôi không chỉ muốn thấy rằng có một ngân sách lớn hơn cho ED đặc biệt. Tôi muốn biết rằng đã có một sự gia tăng đáng kể về giới thiệu. Đây là những gì nó đã được trong quá khứ. Tôi không hiểu tại sao nó thực sự sẽ yêu cầu bất kỳ cuộc điều tra nào khi giới thiệu được đưa vào, có một ngày trên đó. Tôi có đúng không?

[Murphy]: Có, nhưng những lời giới thiệu này không đến cùng một ngày. Và vì vậy tôi nghĩ rằng chúng tôi có thể cung cấp cho bạn dữ liệu trước khi kết thúc năm học này, hoặc ít nhất là trước khi bắt đầu năm học tiếp theo, nhưng nó có thể gây hiểu lầm vì tác động của đại dịch sẽ được cảm nhận cho một dòng thời gian vượt xa điều đó.

[Ruseau]: Nhưng tôi giống như ngày 1 tháng 7 năm 2020 đến ngày 30 tháng 6 năm 2021 là một năm. Có bao nhiêu người giới thiệu? Và sau đó làm điều đó trở lại bốn năm. Và sau đó chúng ta có một cái gì đó để nói về. Tôi cảm thấy như chúng ta đang nói về điều này, tôi không có ý kiến ​​gì, tôi không có dữ liệu nào.

[Murphy]: Và loại đó là- xin lỗi, ông Rizzo, tôi xin lỗi. Tôi nghĩ rằng tôi sẽ trì hoãn với cô. Bowen liên quan đến khi dữ liệu đó có thể được cung cấp. Tôi nghĩ rằng chúng tôi muốn rõ ràng rằng đó có thể là dữ liệu trên một tiền đề bị lỗi nếu dữ liệu được tạo ra sớm. Và vì vậy tôi nghĩ rằng dữ liệu đáng tin cậy hơn để đi đến điểm mà bạn đang hỏi về Bạn biết đấy, sẽ ở một thời điểm nào đó trong tương lai. Bây giờ có thể tạo ra một bộ dữ liệu và một dữ liệu sau, nhưng tôi sẽ có, chúng ta có, điều tôi có một số đặt chỗ là nếu chúng ta tạo ra dữ liệu cho biết trước khi kết thúc năm học, có một số loại khác biệt và sau đó Những đánh giá cần phải hoàn thành vào mùa thu đã bị trì hoãn vào mùa xuân, tổng số tác động của đại dịch có thể là trường hợp có sự gia tăng giới thiệu trong một thời gian dài để học sinh được đánh giá đúng. Và vì vậy, một lần nữa, tôi nghĩ rằng nếu bạn chỉ muốn dữ liệu, một lần nữa, trì hoãn với Ms. Bowen về dòng thời gian hợp lý là gì, nhưng nếu nó trong vài tháng tới và dữ liệu được cung cấp Từ đó mọi người có thể rút ra các suy luận hoặc kết luận về việc đại dịch có ảnh hưởng đến tổng số người giới thiệu hay không, tôi sẽ nói rằng dữ liệu sẽ sớm vì chúng tôi sẽ không thực sự biết câu trả lời cho đến khi có nhiều thời gian hơn và nhiều hoạt động truyền thống của trường học có thể tiếp tục trong năm học 21-22. Vì vậy, quan điểm duy nhất của tôi là tôi chỉ không muốn ủy ban có một cuộc thảo luận về điều này trên một tiền đề sai.

[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Điều đó dường như đối với tôi có thể là một khả năng nếu dữ liệu được tạo ra quá sớm.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, vậy chúng ta có muốn điều này vào cuối tháng 6 hay chúng ta đang tìm kiếm điều này như ông Murphy tôi nghĩ là gợi ý?

[Murphy]: Tôi nghĩ rằng chúng ta có thể tạo dữ liệu vào tháng 6 miễn là mọi người đồng ý rằng chúng ta sẽ không rút ra kết luận lớn về nó.

[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Ý tôi là, một lần nữa, và sau đó tôi nghĩ đó là điều chúng ta phải xem xét lại khi chúng ta tiếp tục đánh giá tổng tác động của sự gián đoạn này.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng.

[Ruseau]: Ý tôi là, nếu báo cáo này quay trở lại và nói rằng chúng tôi có nhiều lần giới thiệu đến và sau đó bạn không muốn thêm bất kỳ nhân viên ed đặc biệt mới nào vào ngân sách, tôi sẽ đưa ra một số kết luận khá lớn ở đó. Vì vậy, vâng, tôi sẽ không lấy lại những con số gây sốc và không bị sốc. Nếu có mức tăng 5% và bạn không nghĩ rằng chúng tôi không cần thêm nhân viên, đó là một cuộc trò chuyện. Nhưng nếu đại dịch đã gây ra sự gia tăng đáng kể về giới thiệu và không có ETL bổ sung nào và không có nhân viên ed đặc biệt bổ sung nào để làm việc với các sinh viên, đó có vẻ như là một câu hỏi thực sự quan trọng mà ủy ban nhà trường muốn hiểu, làm thế nào để bạn có kế hoạch để thực hiện công việc này? Và vì vậy, và không phải là tôi không tin tất cả các bạn đang làm điều đó, tôi tin tưởng bà Bowen thực sự đang lên kế hoạch cho tất cả những điều đó, nhưng tôi chỉ cảm thấy hoàn toàn trong bóng tối. Về những gì đang diễn ra với những đứa trẻ mới được phát hiện là cần IEP rất nhiều, muộn hơn nhiều so với chúng nếu chúng ta không có đại dịch. Và những gì về tất cả những đứa trẻ vẫn chưa đi học trong một năm rưỡi?

[Van der Kloot]: Vì vậy, tôi nghĩ, hai điều. Trước hết, tôi nghĩ rằng chúng ta cần yêu cầu chính quyền tư vấn cho chúng tôi khi loại báo cáo nào và khi nào. Nó sẽ có sẵn để có được một số vấn đề mà Paul đang nêu ra hoặc quan tâm. Tôi muốn nhắc nhở đồng nghiệp của mình rằng tối nay chúng tôi đã nghe rằng Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học nghĩ rằng chúng tôi đang làm rất tốt và tôi đoán là tôi có cảm giác, Một số mức độ tin cậy vào nhân viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi rằng họ đang theo dõi, rằng họ, rằng các giáo viên của chúng tôi rất nhiều, cho dù một đứa trẻ đang ở trên zoom hay trực tiếp, rằng họ đang ở trên đó, để nói. Vì vậy, để di chuyển cuộc thảo luận này cùng, tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ nên hỏi Văn phòng tổng giám đốc của chúng tôi và bất cứ điều gì, để xem xét những vấn đề mà đồng nghiệp của tôi đã nêu ra, bởi vì anh ấy có một số lo ngại và tôi hiểu, để đảm bảo rằng chúng tôi không lập ngân sách không phù hợp trong tương lai và đảm bảo rằng nếu có một làn sóng sinh viên sắp tới hoặc nếu chúng tôi thực sự tắt, nếu các con số thực sự không có ý nghĩa, và Rằng họ quay lại với chúng tôi và cho chúng tôi một ý tưởng về những gì họ nghĩ có ý nghĩa. Đó là những gì tôi sẽ khuyên. Vì vậy, Paul đã có một chuyển động trên nó trên sàn nhà. Tôi sẽ sửa đổi nó và yêu cầu văn phòng của tổng giám đốc quay lại với chúng tôi với đề xuất của họ cho một báo cáo sẽ xem xét dữ liệu và trả lời một số mối quan tâm mà đồng nghiệp của tôi có. Nhưng tôi muốn nghe từ họ.

[Lungo-Koehn]: Điều đó không sao, vì vậy chuyển động này sẽ được sửa đổi để gửi cho chính quyền, Tiến sĩ Edouard-Vincent và chính quyền để thảo luận về dữ liệu nào họ có thể cung cấp cho chúng tôi vào tháng Sáu.

[Van der Kloot]: Tôi chưa nói vào tháng 6, nhưng thảo luận về những dữ liệu họ có thể cung cấp cho chúng tôi và những gợi ý nào họ có cho các báo cáo.

[Lungo-Koehn]: Cho thời gian, báo cáo và khung thời gian. Được rồi, chuyển động trên sàn được sửa đổi bởi thành viên Van der Kloot, có ở đó không? Có một giây?

[Unidentified]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Thứ hai bởi thành viên Ruseau. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin? Đúng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot? Đúng.

[Lungo-Koehn]: Vâng, như đã sửa đổi, chuyển động vượt qua bảy trong phần khẳng định, không trong tiêu cực. Nghị quyết của ủy ban trường học, chia buồn. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của ông Dennis Moriarty. Ông Moriarty là một nhà giáo dục lâu năm, đã bắt đầu giảng dạy ở đây vào năm 1995 trong chương trình nghệ thuật ẩm thực tại trường trung học kỹ thuật nghề nghiệp Medford. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Robert McGocate. Ông McGocate là cha đẻ của giáo viên tiểu học, Patrice McGocate Madigan. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của ông Thomas Cangiano. Ông Cangiano là người chú của bà Denise Chiesa Mahoney, cựu trợ lý hành chính cho tổng giám đốc trường học. Ngoài ra, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Litsa Menounos. Bà Menounos là mẹ của một trong những Mustang nổi tiếng nhất của chúng tôi, Maria Menounos, và cả Peter Menounos. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của ông Terrence Perry, cha của bà Bà. Tonya Sullivan, đồng chủ tịch ủy ban CPAC của chúng tôi. Nếu chúng ta chỉ dành một khoảnh khắc im lặng. Cảm ơn.

[McLaughlin]: Chuyển động để hoãn lại.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Vander Heuvel. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Đúng. Đúng. Thành viên RUSEAU.

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot. ĐÚNG.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Cuộc họp này được hoãn lại. Chúc một đêm tuyệt vời, một tuần tuyệt vời