[Lungo-Koehn]: Бейкер от 12 марта 2020 года приостановка приказа за определенные положения Закона об открытом собрании. ГЛАВА 30 Раздел 18 и приказ губернатора 15 марта 2020 года налагал строгие ограничения на количество людей, которые могут собраться в одном месте. Это заседание Комитета по медицинским школам будет проводиться посредством удаленного участия в максимально возможной степени конкретной информации, общие руководящие принципы для удаленного участия представителей общественности в сторонах, которые имеют право на участие в этом собрании. можно найти на веб -сайте города Медфорд по адресу www.medfordma.org. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать или посмотреть на встречу, могут сделать это, получив ссылку на встречу, содержащуюся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы убедиться, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени. с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем этого сделать, несмотря на все наши усилия, мы опубликуем на веб -сайте города Медфорд или Medford сообщества аудио или видеозапись, стенограмму или другую комплексную запись разбирательства как можно скорее после встречи. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Позвоните через номер телефона 1 9 2 9 2 0 5 6 0 9 9. Пожалуйста, введите идентификатор встречи 9 7 0 7 4 1 3 5 0 4 9 при запросе. Участник Crest, если бы вы могли позвонить в рулон. Да.
[Kreatz]: Член Грэм. Здесь. Presz здесь. Маклафлин отсутствует. РС. Камень отсутствует. Руссо, мистер Руссо?
[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Подарок.
[Kreatz]: РС. Ван Зандт? Она присутствует. Да, ты здесь, хорошо.
[Lungo-Koehn]: И мэр Лунго-Кохн? Подарок. Пять присутствуют, два отсутствуют. Если бы мы все могли встать, чтобы приветствовать флаг. Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, со свободой и справедливостью для всех.
[Graham]: Движение о вступлении в исполнительную сессию?
[Lungo-Koehn]: Да, предложение о вступлении в исполнительную сессию члена Грэма, поддержанного Второй члены заслуги до того, как мы позвоним в бросок, позвольте мне просто прочитать то, что мы идем на исполнительную сессию школьного комитета в соответствии с общими законами 38 Раздел 21, чтобы провести сессию стратегии коллективных переговоров на том основании, на котором открытое собрание. Может оказать вредное влияние на позиции переговоров школьного комитета Медфорда. В частности, школьный комитет Медфорда обсудит предстоящие переговоры с несколькими переговорами и дальнейшие обсуждения стратегии в подготовке к продолжающимся судебным разбирательствам. Амико против города Медфорд на том основании, что открытое собрание может оказать вредное влияние на судебную должность школьного комитета Медфорда. Школьный комитет Медфорда будет переведен на публичную сессию после исполнительной сессии. В этом движении, если бы вы могли позвонить в рулон, член Креац.
[Kreatz]: Да. РС. Грэм?
[SPEAKER_11]: Да.
[Kreatz]: Крейг? Да. РС. Маклафлин, отсутствует. РС. Мисс Стоун, отсутствует. Мистер Руссо? Ох, ладно. Он приглушен. Да. Хорошо. Да. Все в порядке. Он приглушен. Хорошо. РС. Ван де Кул?
[Lungo-Koehn]: Да. И мэр Лунго-Кохн? Да. Пять в утвердительном, двое отсутствуют. Мы собираемся вступить в исполнительную сессию.
[Unidentified]: Есть ли движение на полу? Движение, чтобы вернуться к обычной встрече.
[Lungo-Koehn]: Есть ли предложение о одобрении минут?
[Kreatz]: О, извините. Да, движение, чтобы утвердить минуты.
[Lungo-Koehn]: Я думал, что это то, что вы имели в виду, движение, чтобы утвердить минуты. Получил? Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot.
[McLaughlin]: Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot.
[SPEAKER_11]: Van der Kloot.
[McLaughlin]: Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Van der Kloot. Из Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо. ДА. Член Ван де Клуп. ДА. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, шесть в настоящее время, один отсутствует. О, извините, шесть в одобрении минут, один отсутствует. Номер четыре, утверждение счетов, передача средств и одобрение заработной платы.
[Ruseau]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Русо, поддержанный членом Креацем. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр длиннотам?
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Утверждение заработной платы было утверждено. Пять, есть ли отчет Секретаря?
[McLaughlin]: Нет, нет.
[Lungo-Koehn]: Неа. И номер шесть, отчет комитетов. У нас есть наш регулярный комитет всего заседания. О, на самом деле, комитет всего заседания 4-26-2021. Есть ли одобрение минут?
[SPEAKER_16]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Я, член Русо, поддержан по второму. Участник Креац, Roll Call.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Участник Materone. О, извините. Отсутствующий. Член Русо. Да. Член Ван де Крут. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Минуты утверждены. У нас есть минуты с подкомитета по учебной программе 28 апреля 2021 года. Это я.
[Van der Kloot]: Да, мы встретились с четырех до 530 28 апреля в тот вечер, когда обсудили учебную программу по науке, и учебная программа изобразительного искусства, имеющую особое значение с точки зрения науки, заключалась в том, что в этом году не было особенно хорошего года для рук. Обучение, но мы должны быть настроены на следующий год. Последовательность курсов изменилась в старшей школе. В девятом классе мы занимаемся биологией, а химия 10 -го класса и 11 и 12 классов - факультативные. В оценках FOSS K до пяти мы занимаем второй год усыновления, а общая стоимость составила 285 000. Они находятся в биологии в старшей школе в биологии средней школы, мы должны рассмотреть возможность принятия новой программы. Программа Pearson Biology 2021 обойдется примерно в 47 700 долл. США для учебников и шестилетней цифровой лицензии. И это будет то, что мы увидим, надеюсь, в нашем бюджете. В этом году нам дали бесплатный год, потому что мы не смогли завершить пилота в 2020 году по причинам, которые мы понимаем. Научный отдел удовлетворен тем, как дела. И есть также, нам предлагается более тонкая, более тонкая книга бесплатно, биология «ядро», и видно, что эта книга может быть использована очень полезно для EL и специальных популяций, потому что текст меньше. Новый комитет по выбору начнется в следующем году, и мы собираемся поработать над продвижением модели совместного обучения. Это было слишком, я думаю, что самое главное было ясно, что были значительные потребности в учебнике. И я думаю, что мы будем обсуждать это. С точки зрения музыки, конечно, в этом году не было никакого пения на начальном уровне. Тем не менее, были другие уроки музыки, которые подчеркивали ударные действия и другие вещи, которые были разрешены. Одна из вещей, о которой мы немного поговорили, заключалась в том, что у нас, конечно, не было введения программы скрипки. Или программа группы, скрипка в четвертом классе группы в пятом классе. Мы также говорили о финансировании этих программ. Скрипки предлагаются студентам за 20, я думаю, что в четвертом классе все студенты получают возможность сделать это. Я думаю, что стоимость всего года составляет 25, а есть 25 долларов. И есть способ подать заявку на не платить это. На пятом классе нет формализованного способа предоставления учеников, которые не могут позволить себе арендную плату. Это всегда было неформальным, глава департамента, работая, чтобы убедиться, что у каждого ребенка, который действительно хотел играть, был инструмент. Так что мы могли бы посмотреть на это в какой -то момент. Существует музыкальная программа под названием Quaver, которая использовалась в этом году для помощи в музыкальной программе. Из -за всего, что мы не могли сделать, и это, похоже, получило очень хорошие результаты. Конечно, есть гораздо дольше копия минут, но я думаю, что я оставлю ее на данный момент.
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить. Второй.
[Lungo-Koehn]: Предложение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Русо. Позвоните, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, у меня есть утвердительное. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Минуты утверждены. У нас есть наше заседание подкомитета по учебным программам 5-3-2021, а также членом Полетт Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Мэр, этот, минуты были сделаны, но они не были помещены в наши папки. Поэтому мы просим, чтобы это было проведено до встречи 24 мая.
[Lungo-Koehn]: Итак, Движение к столу члена Рэнда Клюта, поддержанное участником Маклафлина, Roll Call.
[McLaughlin]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо? Да. Член Рэнда Клют? Да. Мэр Лонг-О'Коннор.
[Lungo-Koehn]: Да, 60 утвердительно, один отсутствует. Протоколы проходят до нашего заседания комитета школы 24 мая. 5-3-2021 Комитет целого, который был нашим бюджетным собранием для начального и вторичного бюджетного слушания. Есть ли предложение о утверждении этих минут?
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: И мэр Маклафлин поддержан. Член Креац, перезвонок, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, шесть в утвердительном, один отсутствует. Минуты утверждены. У нас есть 5-5-2021 правила, политика и заседание подкомитета по акционерному капиталу. Член Русо, Политика в отношении домогательств.
[Ruseau]: Спасибо, мэр. Таким образом, мы ранее утвердили эту политику, и после одобрения мы отправили ее обратно для дополнительной очистки, если хотите. Это была политика, которую нам призвали пройти от нашего адвоката. Таким образом, мы прошли его как можно быстрее, но затем вернулись и внесли некоторые модификации. Не было никаких существенных изменений, кроме очистки языка, и я просто осознаю Это на самом деле в наших пакетах? Политика? Так как у меня это было, я не смотрел, было ли это в наших пакетах. Может быть, мы должны двигаться, кто -нибудь еще имеет эту реальную политику?
[Lungo-Koehn]: Я не видел этого в том, что нас прислала Сьюзи.
[Ruseau]: Хорошо, движение к столу на нашу встречу 24 мая.
[Lungo-Koehn]: Движение на столу моего члена Руссо, поддержанный? Второй. Член Креац, перезвонок, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лонг-О'Карн?
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Движение, протоколы, так что мы пойдем 24 мая заседание комитета школы. Наконец, у нас есть встреча с прошлой недели 6 мая 2021 года, которая является нашим специальным слушанием по бюджету. Комитет целого. Есть ходатайство о одобрении?
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Участник Маклафлин, поддержанный.
[Graham]: Я не получил их в своем пакете. И я смотрю на поездку. Я скучал по ним?
[McLaughlin]: Они были во втором электронном письме? что они были.
[Lungo-Koehn]: Есть ходатайство о столе?
[McLaughlin]: Движение к таблице.
[Lungo-Koehn]: Движение в таблицу участника Маклафлина, поддержанный ... вторым. Член Грэм, перезвон, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone, отсутствует. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лонго-Хан.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один отсутствует. Движение на стол те минуты до нашего заседания комитета школы 24 мая. Номер седьмой, участие сообщества. Любому гражданину аудитории может быть дано разрешение выступить один раз на заседаниях школьного комитета относительно любого пункта в повестке дня на срок до трех минут на любой предмет. Будет создана часть участия в сообществе, что даст любому граждану привилегию размещать любой пункт в школьном комитете или быть услышанным по любому пункту. Любой представлен, который должен быть представлен в письменной форме в письменной форме суперинтенданту школ в среду в полдень до запланированного собрания, причем максимум пять минут разрешено на какую -либо презентацию. Электронные письма, вопросы, вопросы или комментарии общественности могут быть отправлены во время встречи, отправив электронное письмо MedfordSc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию. Ваше имя и фамилия, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Номер один, у нас есть Морин Ронане, 43 Winter Street, Medford, Parent и Rayment о дислексии. РС. Ронане. Просто позвольте мне найти.
[Unidentified]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Ты в порядке.
[Unidentified]: Да.
[8uC6Vq145lQ_SPEAKER_01]: Хорошо. Хм, хорошо. Хм, спасибо, что я здесь сегодня вечером. Меня зовут Морин, и я мать шести детей, мои три начальной школы существенно борются с чтением. Они работают с преданными и профессиональными учителями, которые искренне заботятся о детях. Недавно Министерство образования опубликовало руководящие принципы Massachusetts Dyslexia, чтобы помочь направлять округа и семьи понять и исправить эту общую стабильность обучения на основе языка. Я считаю, что у всех есть копия, и это в минуты. И на странице 49 Руководства по дислексии, это ссылается на это, каждый студент сбивает успешный акт, который называется SF для краткости. Этот федеральный закон был принят в 2015 году, и он обязывает, чтобы все вмешательство в чтение было основанным на доказательствах сверстников и опубликовано в журнале. Это эффективно устраняет эклектичный подход, также называемый вытягиванием из различных программ чтения, которые происходят в округе. Наши учителя нуждаются в поддержке и обучении, чтобы предоставить инструкции по чтению, основанную на фактических данных, с точностью. Наши ETL должны быть обучены в обучении на основе фактических данных инструкции по чтению, чтобы они знали, что получает студент, подходит в соответствии с этим федеральным законом. Мой второй сын Айки заявляет, что он будет использовать изображения для декодирования Это догадывается, это совершенно неуместно. Это не основанный на фактических данных или рецензируется. На самом деле это мешает научиться читать, потому что оно отвлекает глаза ученика от букв. Я понимаю, что район внес некоторые изменения в раннюю грамотность. Тем не менее, мы все еще используем путешествия в качестве основной учебной программы, которая была настолько ошибочной, что она эффективно запрещена в нескольких штатах, потому что в нем отсутствуют некоторые из основных компонентов для обучения чтению. Район недавно купил патч, но это не помогает детям, которые уже прошли эту программу. Наши учителя обязаны использовать DRA, и я видел F & P, как оценки чтения. Независимое тестирование заявило, что учитель будет более точным в процентном уровне в прогнозировании неудачи чтения, если она просто перевернет монету. Я лично обратился к доктору Мэтью Бернсу, который провел это исследование, и он написал, что это ужасно в том, чтобы идентифицировать борющихся читателей, и что большинство детей, которые борются с чтением, не могли на самом деле прочитать книгу на их уровне. Профилактика является ключом. И я прошу, чтобы все преподаватели образовательного образования и администрации были в восьмом классе восьмого класса, занялись профессиональным развитием в области научно -преподавания программы чтения и орфографии. Доктор также называется письмами. Я прошу, чтобы каждый учитель специального образования, который поддерживает студентов в учебе и сертифицирована в губах или в Gillingham и Ravo, которые являются доказательствами, основанными на доказательствах, и программы рецензирования, которые они преподают с Fidelity. Нам также нужен один человек, который наблюдает за всеми уровнями инструкции по чтению и несет ответственность за соответствие ESSA. Все наши дети заслуживают того, чтобы их учили читать в школе. Грамотность не должна быть зарезервирована для немногих счастливчиков, которые учатся читать с небольшими инструкциями или с родителями, у которых много денег на тестирование нейропсии, преподавателей, адвокатов, юристов и школы специальной дислексии. Я прошу вас запросить значительное финансирование от нашего городского совета так что всех детей можно научить читать, и наши учителя, которые замечательны, поддерживаются в этом деле. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Ронайн. Номер-номера. Да, участник Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: На этой неделе мы получили два письма, которые выразили обеспокоенность по поводу комментариев, которые были сделаны на заседании подкомитета. Поэтому я думаю, что мне нужно прочитать их. Первый был получен от Дженни Паган, говорит дорогой мэр. Я готов выразить свою обеспокоенность по поводу предложения, которое было принято членом школьного комитета, вероятно, во время заседания подкомитета школьного комитета на прошлой ночи члена школьного комитета г -н, так что ходатайство о запрете гражданам заявить, что они живут пожизненными, или сколько лет они прожили в Медфорде во время школьного комитета. Во время заседаний школьного комитета, которые являются публичными заседаниями, если я не ошибаюсь. Это движение было принято двумя другими членами, Дженни Грэм и Мелани Маклафлин. 10 мая будет направлено перед школьным комитетом в целом для голосования, чего нет. Но хотя я понимаю, что наш город, штат и страна меняются, я действительно беспокоюсь о направлении, в котором мы идем. Мы цензуры, как никогда раньше. Мы запрещаем то, что люди могут сказать, что люди могут читать, и что люди могут наблюдать за тем, чтобы запретить жителю сидеть, сколько лет они где -то жили, не только незаконно, но и аморально. Как вы, как мэр и резидент, можете позволить этому, мы серьезно баловаем на опасной позиции, когда мы позволим школьному комитету в городе с населением 60 000 человек начать диктовать, какие жители и не разрешается говорить на публичном собрании. Школьный комитет сделал очень мало в этом году для удовлетворения потребностей учащихся. Я видел ссоры, плачет и жаловался ни в каком реальном действии. У вас есть суперинтендант, который приносит нам национальные новости каждый раз, когда встречается встреча. Я смотрю новости. Мне не нужно резюме от Медфорда Суперинтенданта. Нам нужны школьный комитет и суперинтендант, чтобы помочь нашим детям. У вас есть семьи, предъявляющие иск округу, чтобы заплатить за своих детей, чтобы пойти в другие школы, которые помогут им, потому что Медфордский район не делает. Я просто сделаю паузу, чтобы сказать, конечно, это взгляды этого писателя. Я знаю, что костюмы будут стоить городу тысячи долларов. И я бы знал, с тех пор, как я уже изучил один для моей дочери с дислексией, вы помогли одной встрече, вы провели одну встречу, чтобы решить проблемы, выдвинутые семьями с детьми с дислексией, в которой появились высокие повторения системы и похвалили себя за ранний скрининг. Десси уже сделала ранний показатель мандатом, но они были правы. Очень горжусь тем, что продолжаю, и я думаю, что они имели какое -либо отношение к этому. Хотя это шаг, он вмешивается без диагностики. Поэтому, хотя я по -настоящему рад за то, что читатель борюк в детском саду может получить вмешательство, я думаю, что дислексика в четвертой, пятой, средней школе и средней школе может просто продолжать бороться. Я устал, я боюсь, и я не расстроен. Когда это остановится? Когда мы начинаем возвращать проблему наших детей? Мы создали комитеты в комитете для решения 15 000 плюс смены имени школы, но я все еще не могу получить четкий ответ о том, какую программу чтения они собираются дать моей дочери для дислексии. У вас есть парки разваливаются. Моя дочь была сегодня в баскетбольной клинике и была покрыта грязью, потому что корт разваливается. Та же самая бейсбольная площадка студентов в использовании Кертиса. Наш город делятся, наш школьный комитет вышел из -под контроля, и наш суперинтендант больше заботится о социальной справедливости в других штатах, чем с реальными детьми города. Вы избранный мэр, сделайте что -нибудь, пожалуйста, до того, как наш город не распадается друг от друга. Спасибо, Дженни Линн Паган, жительница пожизненного Медфорда третьего поколения. Другое письмо, которое я получил, было от Джады Хиггинс, дорогие избранные члены школьного комитета. Я готов выразить обеспокоенность по поводу предложения, выдвинутого г -ном Руссо во время заседания школьного комитета. Я шокирован тем, что член школьного комитета, избранный сообществом, теперь считает, что он имеет право замолчать одно и то же сообщество. Наше право иметь свободу слова, даже если речь не соответствует убеждениям мистера Руссо. Та же самая строка он пытается остановить проблему, говоря, когда они звонят, написана во многих выборных официальных речах в Медфорде и за его пределами. Я не верю, что люди говорят это, потому что они верят, что они важнее того, кто жил здесь более короткое время. Я считаю, что это сказано, потому что они гордятся тем, что из Медфорда. Мы не переехали сюда, потому что это было удобно для нашей поездки на работу. Мы остались здесь, потому что мы любим это здесь. Нам нравится тот факт, что наши дети могут ходить в школу со своими двоюродными братьями и с детьми наших детства. Нам нравится это, если Мы опаздываем, мы можем позвонить, и либо член семьи, либо друг, всегда будет рядом, чтобы забрать наших детей из школы. Нам нравится, что наши одноклассники теперь защищают этот город как полиция и пожарные. Мы любим это здесь. Мои родители оба выросли здесь и решили остаться и воспитывать своих детей здесь. Мы с братом сделали тот же выбор. Мы выбрали это ради любви нашего города и великих людей, которые составляют это сообщество. С учетом всего уважения г -н Руссо выполняет работу, которую вы избрали, и сосредоточиться на детях в этом сообществе. Сосредоточьтесь на детях, которые ежедневно борются с нарушениями обучения. Сосредоточьтесь на безопасном возвращении всех учащихся в школу. Сосредоточьтесь на том, чтобы закрыть разрыв между детьми и перестать разделять города. Сосредоточьтесь на создании среды в школах, где дети могут быть детьми и веселиться во время обучения. Сосредоточьтесь на поиске и написании грантов для обновления MHS. Есть так много других областей, на которых вы могли бы сосредоточиться, но молчание этого сообщества никогда не должно быть вашей центром. Искренне, Джада Хиггинс, Жительница пожизненного, мать троих детей, детей школьного возраста. Это два письма, которые я получил.
[Lungo-Koehn]: И в мэре, в электронную почту Medford SC, спасибо за то, что прочитали их. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Я действительно хотел ответить на РС. Ронайн и благодарит ее за ее пропаганду. Она была давним защитником в этой работе, и я знаю себя как адвокат, защищать наших детей нелегко, особенно перед чиновниками, и провести все исследования, которые она проделала, поэтому я хотел бы Мы будем двигаться вперед. Я знаю, что мы обсуждали, если мисс Ронайн не была на бюджетной встрече для последнего, мы обсуждали профессиональное развитие на Ортон-Гиллингем, поэтому мы обязательно будем помнить об этом, когда мы продвигаемся вперед с бюджетом. Так что я хотел поблагодарить ее за это. А потом я хотел обратиться к письмам. Я хочу сказать, что я не был частью этой встречи, поэтому мне не хватает некоторой из контекста этого, хотя после некоторой проблемы я узнал о некоторых заботах. Что, конечно, понятно, и я хочу убедиться, что люди в сообществе этого не сделали, я обеспокоен тем, что люди думают, что мы пытаемся, политика правил и подкомитет по справедливости пытается отменить публичную речь. Мы даже не могли бы, если бы хотели. Это, вы знаете, люди могут вставать и откровенно сказать, по большей части, что они хотят, учитывая количество времени, которое является частью политики, так что это не было намерением, поэтому я не уверен, что вы знаете, откуда это и почему люди Чувство, но опять же, я не был в первой части встречи. Так что у меня нет проблем с людьми, которые говорят, как долго они прожили в Медфорде. Я жил в Медфорде в течение 20 лет, и я не знаю, сколько минут или секунд, но я горжусь тем, что живу здесь. Я люблю этот город. Я воспитывал здесь своих детей, и это дом моего детей. Они всегда будут из Медфорда, и мы гордимся этим сообществом, и это сообщество в целом. Так что это новые жители, старые жители, жители нескольких поколений, коричневый, черный, белый, Желтый, каждый цвет, вы знаете, вы можете себе представить, мы Медфорд, и нам нужно выяснить, как двигаться вперед. И что касается нашего суперинтенданта, я хочу сказать, я так благодарен, что у нас есть суперинтендант, который привержен социальной справедливости. И я хочу сказать, что пришло время говорить о проблемах социальной справедливости, потому что они являются частью образования для наших детей. для всех наших детей. Так что благодаря пишет людям, мы никогда бы не попросили людей не быть инклюзивными в нашем сообществе. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. Я ценю, что вы очистите это, потому что мой телефон зазвонил с крючка по поводу этой политики. Участник Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Да, ну, я просто хочу сказать, что, вы знаете, я не был частью этого подкомитета. Я, конечно, не буду поддерживать ничего, что говорит о том, что член сообщества не может выразить, как долго они проживают в Медфорде или в своей жизни на протяжении всей жизни, или если они только что переехали вчера, потому что я верю, что это вопрос человека, который идет до нас Право говорить открыто и для многих людей они хотят выразить это. Так что я не знаю, как именно этот разговор. Прошел вперед, у нас не было стенограммы встреч сегодня вечером. И я понимаю, что мистер Руссо собирается обрести это, если я прав. Но я не хочу говорить за подкомитет. Я просто выражаю свое собственное личное чувство. Я также хочу встать и поблагодарить суперинтенданта. Мы слышали это сейчас переосмыслить пару раз. о проблемах, когда она упоминает другие вещи, другие события, которые происходят в мире. Я думаю, что очень важно, чтобы мы понимали, что мы являемся частью мира и того, о чем говорит суперинтендант, безусловно, в вопросах социальной справедливости, расизма, проблем разнообразия, что они важны для нас. И что я на самом деле воспринимаю люди, которые не чувствуют Вы знаете, мы сидим здесь и пристально слушаем. Мы даем возможность говорить сообщество, но я также, конечно, всегда хочу быть открытым и слышать, как наш суперинтендант выражает свои мысли. Честно говоря, это действительно то, за что мы ей платим. Спасибо, член Креац.
[Kreatz]: Кэти, ты приглушен. Да. Хорошо, извините. Я только что понял, что у меня это как бы заблокировано. Не мог видеть микрофон. Да, я просто хотел сказать, что я тоже не был на этой встрече. Я был занят чем -то другим, но я сделал, вы знаете, увеличился от разных жителей и Я, я согласен с жителями, я не хочу ограничивать то, что жители говорят, если они хотят упомянуть, что они прожили здесь много лет или три месяца или шесть недель, это их право и ответственность, чтобы сказать это. Так, Я рад, что политический комитет собирается вернуться к некоторым языкам. Я также рекомендую и, возможно, предлагаю, чтобы язык был рассмотрен в офисе городского адвоката, или, вы знаете, если они могут обратиться к ним совету, чтобы убедиться, что, вы знаете, в политике нет ничего, что ограничивается. Я просто хотел упомянуть об этом. И я также хочу упомянуть, что мне нравится слышать от суперинтенданта, когда она делится ей, вы знаете, раз в две недели обновляется с нами, и это интересно, и это просто информационно, и я ценю это. Так что я просто хотел упомянуть об этом. Спасибо.
[Ruseau]: Речь идет о вопиющем нарушении закона об открытых собраниях, поскольку мы сидим здесь и говорим о законах и конституции. Это настолько же вопиющее нарушение закона об открытом собрании, насколько я могу понять. Так могу ли я предложить нам двигаться дальше, прежде чем мы все оштрафованы?
[Lungo-Koehn]: Репортер суперинтенданта, номер один, суперинтендант обновляется и комментарии, суперинтендант Madam.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, мадам мэр и члены школьного комитета. Я благодарю вас за эту возможность прийти перед вами и поделиться своими замечаниями. Добрый вечер, это ваш гордый суперинтендант, доктор Морис Эдуард Винсент. Во -первых, сегодня вечером в моих замечаниях сегодня вечером, к сожалению, я должен сообщить вам все, что мы недавно потеряли члена нашего сообщества Mustang. Один из наших учителей кулинарного искусства в профессиональной технической школе Медфорда, г -н Деннис Мориарти. Деннис начал свою преподавательскую карьеру в государственных школах Медфорда в 1995 году. Он был учителем и наставником для многих своих учеников. Один из преподавателей профессионального профессионала, г -н Джон Браун, сказал следующее, и поэтому это выдержка из того, что было представлено Во вторник, 27 апреля, 2021 год, государственные школы Медфорда потеряли ценного члена сообщества. Деннис Мориарти посвятил 26 лет своей жизни, преподавая кулинарное искусство в профессиональную школу. Деннис был частью кулинарной программы с момента ее скромного начала, когда единственным кухонным оборудованием была печь и ледяная коробка. Деннис был чрезвычайно горд кулинарной программой, и он лелеял работу с молодежью Медфорда и обслуживая сообщество. Деннис также был заядлым на открытом воздухе, который любил проводить время с друзьями, охотиться, рыбалка или ездить на мотоциклах. Он особенно гордился тем, что поймал самую большую треску на одной экскурсии на кролике Кларк, и никогда не упускал возможность показать кому -то наклейку, которую он получил для этого случая, которую он с гордостью и удобно показал за своим столом в кафе Electra. Все, что поймал Деннис, обычно оказывается в меню в бистро. После хорошего дня на лодке Деннис был в своей славе в бистро, контролирующем студентов, выбивая партию рыбных пирожных. Это было довольно зрелище. Деннис будет скучать по его ученикам, коллегам и друзьям. У Денниса была естественная способность завязать разговор с совершенно незнакомым человеком, как будто они были старыми друзьями. Эта черта позволила ему связаться со своими учениками и заставила их почувствовать, что они были частью чего -то особенного в программе кулинарного искусства. Деннис был частью семьи Медфорд Волк и Большой общины Мустанг, и его потеря оставляет пустоту, которая никогда не может быть заполнена. Для его семьи и друзей мы выражаем наше глубокое сочувствие, и пусть он упокоится с миром. Май - это месяц, когда мы чтим и отмечаем наших учителей, наших директоров и наших медсестер. Особенно в прошлом году, как никто другой, очень, очень хорошо заслуживает того, что их хвалят и заслуживают того, чтобы выходить за рамки долга во время этой мировой пандемии. У нас просто лучший персонал Mustang, и это было доказано еще раз в это очень трудное время. Обратите внимание, что в эту среду отмечается конец Рамадана для наших друзей-мусульман, и этот четверг-Ид аль-Фитр. Ид означает празднование. Ид аль-Фитр представляет два-три дня празднования, которые включают в себя особые утренние молитвы. Люди приветствуют друг друга с Ид Мубараком, что означает благословенное Ид. и с формальными объятиями. Сладкие блюда готовится дома, и подарки или деньги даются детям и нуждающимся. Поэтому я говорю ранее, Ид Мубарак всем тем, кто будет праздновать праздник в этот четверг. Май также оба азиатско-американка Месяц уроженца Гавайского и Тихого Острова, а также месяц еврейского наследия. Обе эти группы пережили многочисленные акты расовой ненависти в течение этого года. Государственные школы Медфорда поддерживают нашу азиатскую общину, особенно в этот очень трудный год боли и страха. Кроме того, мы поддерживаем наших членов еврейской общины, которые также были целями антисемитизма и белого национализма. Обе эти группы внесли важный вклад в наше общество. По словам Торы, справедливости, справедливости, вы будете преследовать. Я просто хочу быть очень ясным. Я всегда буду говорить против любых расистских действий. Крайне важно, чтобы мы, как сообщество, сделали все возможное, чтобы отметить, что ненависти в любой форме нет места в сообществе Мустанг. В настоящее время я хотел бы отправить специальные поздравления футбольной команде Мустанг За победу Малдена с 24 до 21 в субботу. Это был День Благодарения в мае, и это привело к отличной победе для Медфорда. Впервые за пять лет средняя школа Медфорда победила Малден. Какой захватывающий день для наших Мустангов. С большим удовольствием я также рекомендую одного из наших выдающихся учеников, Адрита Саманта, ученика седьмого класса средней школы Эндрюса, которая получила Американский конкурс математики 2021 года AMC 8 молодых женщин в математике. Адрита получила идеальный счет в Американском конкурсе математики 8. Адрита также была награждена сертификатом передового опыта AMC 10A 2021 года как один из пяти лучших бомбардиров AMC, Американского конкурса по математике, 10A Math Contest в Новой Англии. AMC 10A - это математический конкурс средней школы. Американская программа конкурса математики MAA ведет нацию в укреплении математических возможностей следующего поколения решений проблем. Поздравляем Адриту с хорошо выполненной работой. Напоминание о нашем выпускном классе, наших старших, класс 2021 года, Завтра, с 14:00 до 16:00, нам нужно, чтобы все пожилые люди пришли в школу, чтобы забрать их кепку и платье, старшую футболку и спонсировать старший подарок. Пожалуйста, зайдите в библиотеку в средней школе с 2 до 16 часов. И предметы будут готовы для вас. Кроме того, старшая церемония лидерства, это снова по приглашению, состоится во внутреннем дворе средней школы Медфорда в следующий четверг в 6:30 вечера. Как мы с нетерпением ждем окончания стадиона Hormel 2 июня. Кроме того, в следующий четверг у нас будут награды за стипендию, которые будут вручены нашим получателям, нашим пожилым людям, и это будет только по приглашению. В среду, 12 мая, CPAC принимает Чед Фаллона, директора Чеда Фэллона, для обсуждения программы профессионального образования для студентов с IEPS с 6 до 8 часов вечера. В эту среду вечером. Также для вашей информации, профессиональная техническая средняя школа Медфорда проведет заседание комитета по консультативным программам весна через Zoom в четверг, 20 мая, с 18:00 до 20:00. Встреча рассмотрит протокол консультативных консультаций, а также обзорные магазины, лабораторные средства и оборудование, студенческие проекты и учебные программы, кооперативное образование и тенденции промышленности, зачисление студентов, размещение и рекомендации для оборудования или бюджета, а также любые новые бизнеса и или общие рекомендации. Это публичное собрание для тех, кто заинтересован. Для наших семей в средней школе, пожалуйста, имейте в виду, что и Эндрюс, и МакГлинн, гостеприимные ориентационные, открытые дома, открытые дома, не будут проходить на этой неделе, а вместо этого 9 июня и 10 июня в надежде, что мы сможем встретиться с нашими семьями в школах МакГлинна и Эндрюса. В прошлую среду, В начальной школе Робертса отмечалась День супергероя Духа. Каждая классная комната, в том числе отдаленные ученики, посещал Super Roberts Man. Учащиеся в дошкольных учреждениях до пяти получили карту супергероев и карандаш, чтобы почтить их за то, что они герои, поскольку они управляли всеми изменениями и переходами в течение 2020-21 учебного года. В следующую субботу, 15 мая, с 930 до 430 вечера, дата дождя - воскресенье, 16 мая. Семейная сеть Medford проводит обмен одежду и книги на улице во дворе средней школы Медфорда. Покупки только по предварительной записи, и все покупатели должны носить маски. Для получения дополнительной информации или для назначения встречи, пожалуйста, свяжитесь с семейной сетью Медфорда по телефону 781-393-2106. Я также рад сообщить о некоторых дополнительных хороших новостях о двух наших выпускниках Mustang, которые были представлены в самых влиятельных бостонцах Boston Magazine. Г -н Шон О'Брайен класс 1990 года, в настоящее время является местным президентом Teamsters. Boston Magazine заявил, что есть большая вероятность, что в конце этого года он может быть избран генеральным президентом всего международного братства командиров. Кроме того, мы хотели бы признать выпускника Mustang, класса 2008 года, который является художником -записыванием и моделью. Известно как Биа, но ее полное имя - Бьянка Микайла Ландрау. Boston Magazine отметил, что Шон Джон выбрал 29-летнего рэпера из Медфорда, чтобы стать лицом своей новой коллекции женской одежды. У нее новый контракт с лейблом Sony Epic Records, и она только что выиграла Artist of the Year на 2020 Boston Music Awards. Она близка к миллиону последователей в Instagram. Я хотел бы поздравить их обоих. И что это говорит мне, так это то, что Мустанги, если вы продолжаете усердно работать, усердно работа позволяет вам реализовать свои мечты. Спасибо и хорошего вечера.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Во-вторых, у нас есть обновление общественного здравоохранения COVID-19 и краткое изложение тестирования COVID-19 Metro COVID-19 и обновление от руководителя медсестры Тони Рэй и г-на Дэвида Мерфи.
[Wray]: Добрый вечер мэр, суперинтендант и члены школьного комитета. Во -первых, я хотел бы сказать, что среда, 12 мая, - это День школьных медсестер. И я хотел бы поблагодарить моих сотрудников, и мое благодарственное письмо за наши медсестры было включено в воскресное издание Boston Globe Salute медсестрам. Так что спасибо за команду за всю работу, которую вы проделали. Статистика города Медфорд, мы остаемся в желтой зоне со средним из четырех -пяти новых случаев в день и уровнем позитива 0,95. Мы добиваемся прогресса, и это хорошая новость, чтобы сообщить. В наших школах, с момента нашей последней встречи, мы провели 4543 теста в течение недели, которые закончились 30 апреля и обнаружили четыре положительных случая. В течение недели, заканчивающейся 7 мая, мы провели 4683 теста и имели нулевые положительные бассейны. Мы очень довольны статусом в наших школах и благодарим всех за следование руководящим принципам общественного здравоохранения. Многие из наших сотрудников и учащихся в возрасте старше 16 лет были привиты, и я прошу родителей направить копию карты вакцинации вакцинации своего ребенка в школу в их школе, чтобы мы могли включить эту информацию в их медицинский состав. Сегодня вечером я также рад сообщить, что FDA разрешает изменение права на вакцину против Pfizer, а теперь подростки, которые 12 лет и старше, имеют право на получение вакцины. Планирование ведется для вакцинной клиники в средней школе Эндрюса в следующем году, на следующей неделе, извините. И в ближайшее время будет отправлено сообщение родителям для регистрации в клинике. Если вы являетесь родителем, заинтересованным в получении бесплатной вакцины для вашего ребенка, пожалуйста, зарегистрируйтесь по ссылкам, которые будут предоставлены в сообщении. И мы благодарим Медфордский совет здравоохранения за организацию этой клиники. Я хотел бы передать следующую часть мистеру Мерфи, так как у него есть некоторые обновления для вас.
[Murphy]: Спасибо, мисс Луча Просто очень быстрое обновление. У нас было несколько вопросов, которые возникли от членов комитета, а также от членов сообщества в отношении политики и процедур округа Связано с протоколами СИЗ, к которым мы все привыкли в течение прошлого года. Большинство из вас, вероятно, знакомы с тем, как некоторые руководящие принципы изменились на федеральном уровне в последние недели и на государственном уровне, в этом отношении. И, я думаю, есть вероятность, что мы увидим еще одно ослабление определенных ограничений между настоящим и концом учебного года. На это время практики, которые мы внедрили, связанные с ношением маски, Когда школьный комитет был проинформирован о возвращении в школьный план в течение лета, и к которому мы, как организация, строго соблюдается в течение учебного года, останется в силе до завершения этого учебного года. Таким образом, в настоящее время мы не ожидаем, что мы будем пересматривать нашу политику маски для лица в любое время до завершения школы в 21-22 учебном году. Само собой разумеется, есть вопросы о том, как именно будут выглядеть наши протоколы в начале 21-22 учебного года, а затем в течение учебного года. Это проблемы, которые мы вернемся в течение лета и выпустим дополнительное руководство. Но только для целей ясности мы не представляем в настоящее время какие -либо изменения между сейчас и до конца учебного года, независимо от того, что происходит на государственном или федеральном уровне, связанных с ношением маски. Очевидно, что когда требования дистанцирования были ослаблены, это имеет оперативное значение для нас. Это позволило нам поставить нас в положение, где мы можем увеличить наше личное обучение таким образом, чтобы это считалось безопасным. И это корректировка, которую мы внесли, и это гибкость, которую мы будем продолжать поддерживать. Но что касается ношения маски, единственными исключениями под руководством, предоставленным государством на этом этапе, являются исключения на основе с медицинской точки зрения. И это будет продолжаться с этого момента до завершения учебного года. Так что, если произойдут изменения, мы, безусловно, продолжим консультироваться с Советом здравоохранения и г -жи Рэй и ее сотрудники также будут участвовать в этом. Но независимо от того, что происходит за пределами мира государственных школ Медфорда, сейчас мы не ожидаем никаких изменений между сейчас и закрытием школы. И если есть какие -то вопросы, г -жа Рей и я были бы рады взять их в это время. А если нет, мы будем рады двигаться дальше.
[McLaughlin]: Мэр, это похоже- да. Участника Креац поднимается.
[Lungo-Koehn]: Ага. Извини. Травма в моем доме.
[Kreatz]: Эм, у меня были проблемы с поиском кнопки в любом случае. Да, да. Итак, спасибо, мистер Мерфи. Хм, у меня просто вопрос в отношении спорта на открытом воздухе, с появлением теплых температур, и носит маска, вы знаете, я слышал несколько разных сообщений о новостях и так далее, вы знаете, Студентам трудно дышать масками. Будет ли наша политика маски, которая останется в силе как для в помещении, так и на открытом воздухе?
[Murphy]: Не могли бы вы это прояснить? Все, что связано с школой, дистанцирование и маски и лицом лицом к лицу, наша политика останется в силе. Я думаю, и я бы пригласил доктора Кушинга, если он хочет прокомментировать что -то, что связано с MIA или дополнительным руководством. Это произошло от этой организации. Но для целей нашей организации мы собираемся поддерживать последовательность. Конечно, я думаю, что по мере того, как погода становится теплее, вероятно, время от времени больше потребностей в перерывах в масках. И это, безусловно, будет советовать тренером в спортивном отделе. Но помимо этого, наша политика останется прежней. Но доктор Кушинг, вы хотели что -нибудь добавить в это?
[Cushing]: Нет. Мистер Мерфи, вы проделали отличную работу. И еще раз, это еще одна ситуация, когда мы не только обязаны Наш собственный совет по правилам здравоохранения, но, как член Лиги Большого Бостона и Массачусетской межшколастической спортивной ассоциации, MIAA, мы также обязаны их правилам и правилам игры.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо. Номер три, у нас есть обновление специального образования, отчет о мониторингах, ориентированном на Taird. Директор Supil Services, Ms. Джоан Боуэн.
[Bowen]: Добрый вечер, мадам мэр, члены школьного комитета. Сегодня вечером я представим окончательный отчет о многоуровневом мониторинге от DESE. Это то, что раньше называлось обзором скоординированной программы, и теперь он называется многоуровневым мониторингом фокуса. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, Медфорд был идентифицирован как группа B, и мы уровень 1 уровня. Таким образом, уровень 1 -го уровня - это районы, которые, как было установлено, не имеют или низкого риска. И часть уровня 1 является самостоятельным улучшением. DESE предоставляет нам точки данных, и что нам не было никаких забот о соответствии и результатах производительности. Таким образом, мы будем соответствовать требованиям. DESE также контролирует требования по соблюдению нормативных требований, посвященные специальному образованию и гражданским правам. И это было основным направлением нашего обзора мониторинга фокуса TAF в этом году. Таким образом, мы будем пересматриваться каждые три года. Они вернутся в 2023 году, учебный год 2023-24, чтобы провести следующую оценку. Кроме того, департамент зарезервировал определенный набор критериев, известных как целевые стандарты, которые рассматривают данные оценки риска школьного уровня, чтобы указать, есть ли потенциальная проблема. Таким образом, они предоставили нам целевые стандарты, для которых мы должны были предоставить документацию. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, некоторые из этих универсальных стандартов были в отношении лицензирования и профессионального развития, родителей, учащихся и вовлеченности сообщества, наших школьных учреждений и наблюдений в классе. В настоящее время они не делали личных наблюдений из-за Covid. Они смотрят на надзор, время и обучение, а также равный доступ. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, мы находимся на этапе самооценки, и нам пришлось пройти все их критерии, которые я покажу вам через минуту, и представить им и загрузить на портал безопасности всю нашу документацию, которая связана со всеми критериями как для специального образования, так и для гражданских прав. И после того, как мы провели внутренний обзор, мы собрали документацию вместе, и мы представили ее и загрузили в октябре 2020 года. Следующий слайд, пожалуйста. Как правило, они выйдут и пересматривают студенческие записи для специального образования. Они этого не сделали. Я ожидаю, что это будет завершено в 2023 году. А затем они рассмотрели все документы для специального образования и гражданских прав. Следующий слайд. В феврале 2021 года они разослали опросы родителям студентов с ограниченными возможностями. Это должно было запросить информацию об их опыте реализации района специальных образовательных программ, связанных услуг и процедурных требований. После того, как они получили все опросы, они вышли и хорошо, через Zoom провел интервью с персоналом. Так что это произошло в марте. Интервью персонала соответствовало критериям, выбранным для проверки на месте. Поэтому они хотели знать, были ли процессы Вставьте в этот момент, и что все следили за этими процедурами. Интервью CPAC, представителей нашего родительского консультативного совета и других телефонных интервью по просьбе других родителей или представителей широкой общественности. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, после посещения на месте у нас было неформальное интервью по выходу, и они просто суммировали свои комментарии для нас и суперинтенданта и меня. Это было около часового интервью, И тогда то, что они делают, - это взять всю информацию и вернуться, чтобы посмотреть, где упал район. Мы реализовали процедуры и правила и не внедрили, или мы были в ходе этого? И затем, если они идентифицируют какую -либо из этих областей, район будет продолжаться постоянный план улучшения и мониторинга. И это описало бы механизм измерения и обеспечит срок действия завершения Чтобы привлечь эти области в соответствие с контролирующим законом или регулированием. Ожидается, что LEA включат эти действия в свои планы улучшения округа и школы, включая свои планы профессионального развития. Следующий слайд, пожалуйста. Это оценки, которые округа даны на основе специальных критериев и гражданских прав, которые выбрал Десе. Таким образом, есть не применимо к похвалы. Обычно районы могут быть обнаружены, что они частично реализуют или что они полностью реализуют все важные аспекты. Следующий слайд, пожалуйста. Таким образом, было очень, это были специальные критерии ED, которые мы были выбраны для предоставления документации. Как видите, есть довольно хороший список из них. А потом мы также должны были сделать гражданские права. Следующий слайд, пожалуйста. Что было Похоронены в любом месте от описания того, что такое наши академические программы, к тому, к чему учащиеся специального образования есть доступ, наше расписание учебного года, студенческая дисциплина, такого рода вещи. Следующий слайд. И это только остальная часть критериев гражданских прав, которые они рассмотрели во время своих интервью, и документацию, которую мы им предоставили. Следующий слайд. Таким образом, результаты государственных школ Медфорда заключались в том, что мы были обнаружены в соответствии со всеми критериями, контролируемыми во время обзора мониторинга фокуса TA, и в настоящее время никаких корректирующих действий не требуется. Что также очень интересно, так это то, что мы получили рейтинг похвалы с нашими отношениями и сотрудничеством с CPAC. и с основным направлением улучшения специальных образовательных услуг. Наш рецензент сказала, что это был первый раз, когда она когда -либо видела, что район так тесно сотрудничает со своим CPAC, и она хочет, чтобы мы упаковали его и имели возможность предоставить это другим районам и как мы можем работать вместе. Так что это был отличный рейтинг, чтобы увидеть, что мы похватили в этой области. Следующий слайд, пожалуйста. И тогда именно так они разрушают выводы. Таким образом, мы полностью соблюдаем все универсальные стандарты, касающиеся специального образования и гражданских прав, которые они определили для нас. Следующий слайд. И я хотел бы сказать особую благодарность всем координаторам специального образования и администраторам государственных школ Медфорда. Это были те, которые должны были предоставить мне документацию, чтобы иметь возможность завершить этот отчет. Я также хотел поблагодарить сотрудников, которые были выбраны для проведения интервью. Так что это был доктор Марис Эдуард-Винсент, директор Пол Делева, г-н Крейг Дроуски, Наши сопредседатели CPAC, Таня Салливан и Алекс Ларк. И мне просто нравится поблагодарить вас, прислать вам благодарность всем специалистам родителям и лицам, осуществляющим уход за специальным образованием, которые нашли время для завершения опроса. Так что это презентация, и большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Боуэн. Далее у нас есть участник Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Я просто хотел сказать, что поздравляю мисс Боуэн и персонал, а также мисс Боуэн, я знаю, что это был ваш первый отчет CPR, так что поздравляю, вы сделали это. Я знаю, что это большое дело. Каждые три года это большой отчет, поэтому спасибо, спасибо и благодаря всем вашим сотрудникам за всю тяжелую работу, а также особую благодарность CPAC, которым я очень горжусь тем, что эти отношения были построены настолько сильными. И я надеюсь, что вы также поделитесь этой информацией с Кэти Медаглио, потому что я уверен, что она будет очень рада это услышать, наш бывший директор Supil Services. А для гражданских прав и другой части это было очень полезно с точки зрения макета с PowerPoint. Я чувствовал, что отчет был меньше. Я думаю, что ваше описание отчета было гораздо более полезным, чем сам отчет. Раньше это было намного более вовлеченным, и это своего рода Меньше, вы нашли это так?
[Bowen]: Таким образом, за эти годы они вытащили, вместо того, чтобы пройти все, это находится на этапе самооценки. Поэтому они хотят посмотреть, есть ли области, в которых вам нужно улучшить, и они помогают вам добраться до этой точки. А потом, когда они вернутся три года спустя, они хотят убедиться, что все, что нужно было изменить или реализовать по -другому, это происходит во время их следующего визита к нам.
[McLaughlin]: Хорошо. Большой. И они вернутся в 2023 году, как вы сказали, чтобы совершить личные визиты и наблюдения? Да. Отличный. Большое спасибо. Спасибо. Поздравляю.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Я просто хочу просто провести огромное спасибо мисс Джоан Боуэн, нашему директору учеников, потому что пройти через весь процесс TFM был огромным количеством работы для нее и всей ее команды. И опять же, кажется легко, просто увидев, что мы реализуем, и мы находимся на похвальном уровне. Но чтобы добраться туда, всю нашу документацию, все должно было быть в порядке. Существует так много требований, которые необходимо выполнить, чтобы соответствовать стандарту. И поэтому тот факт, что Медфорд действительно соблюдает стандарты, установленные перед нами государством, и что мы получили такие позитивные оценки, я просто хочу повторить и действительно поблагодарить Джоан и всю ее команду, которые помогли сделать это возможным. Так что я просто хотел сказать это снова. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Хорошая работа. Номер четыре, у нас есть рекомендация принять пожертвование в размере 300 долларов в отдел изобразительных искусств от компании John and Topper и Topper Modern Adware и Paint. Доктор Бернадетт Бриккадель.
[Ricciardelli]: Добрый вечер мэр и члены школьного комитета, я здесь сегодня вечером, чтобы порекомендовать принятие пожертвования в размере 300 долларов от выпускников средней школы Медфорда Джона и Тапы в связи с современной компанией по аппаратному обеспечению и краски. Один из них не заботится по всей стране, что искусство пострадает среди пандемии, мистер и вершина хотели внести свой вклад в программу искусств Медфорда. Он создал кусок деревянной плиты и разыграл его для многих местных клиентов современного оборудования, собрав 300 долларов за нашу программу искусства. Мы искренне благодарны и Джону, и Тапе и современному оборудованию. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Замечательный. Отличная работа. Движение, чтобы одобрить членом Руссо, поддержанный членом Креацем. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone?
[SPEAKER_16]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо?
[Unidentified]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Вы приглушены. Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Пожертвование принимается. Спасибо. Номер пять, у нас есть перерывы в мясе на 2021-2022 учебного года. РС. Джоан Боуэн, мистер Дэвид Мерфи?
[Murphy]: Спасибо, мэр. Обновление, связанное с графиком платы за обучение MEEP за 21-22 учебного года, по сути, является то, что администрация рекомендует не внести никаких изменений в отношении этих ставок. Мы откровенно включим это в повестку дня, отчасти потому, что мы знаем, что на этом форуме проводились дискуссии, и я считаю, что на уровне подкомитета потенциально внести поправки в расписание обучения и уход от того, что было установленной структурой обучения на основе доходов и семейного состава, которая была на месте. Я считаю, что, поскольку это график, основанный на модели EEC, которая была принята, насколько я понимаю, в 2014 году. Мы не смогли найти никаких записей, указывающих, что Медфорд ушел от этого. Так что я ожидаю, что этот график платы был установлен По крайней мере, с 2014 года, за исключением этого учебного года, когда мы сейчас находимся, где не было обучения и не было обучения в программу MEAP. В следующем году, ожидая более традиционного учебного года и желая обеспечить предоставление этой услуги сообщество, и что программа MEAP может работать, поскольку она предполагается, что она будет работать со студентами, находящимися в обществе в программе. где мы хотели бы сохранить его таким же. Я не верю, что это требует действия комитета, так как это график, который уже существует и фактически не использовался из-за операционных ограничений MEEP в 21-22 учебном году. Но опять же, мы хотели убедиться, что комитет был проинформирован об этом, о нашем намерении вернуться к этой структуре платы с пониманием, что в течение 21-22 учебного года, Мы ожидаем пересмотреть это, чтобы определить, действительно ли это на самом деле удовлетворяет потребности сообщества, и необходимо ли нам рассмотреть потенциальную эскалацию сборов, чтобы сделать программу потенциально более устойчивой или расширить участие или что -то еще, что комитет хотел бы сделать, если бы это было так. Но на данный момент мы надеемся начать процесс Оценка тех платы за обучение, как и мы, до этого учебного года. И мисс Боуэн, были ли какие -нибудь другие моменты, о которых мы чувствовали, о чем нужно знать комитету?
[Bowen]: Нет, я думаю, что это было.
[Murphy]: И просто в отношении обоснования, оно основано на текущих экономических условиях и некоторой неопределенности, с которой мы знаем, что семьи все еще сталкиваются. как мы выходим из пандемии. И по этой причине мы думали, что поддержание этой последовательности и стабильности в настоящее время будет хорошо представлено.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Вы хотите движения, или вы просто нас обновляете?
[Murphy]: Я отложу комитету. Я имею в виду, что сборы были на месте. Мы также не могли найти это. Нет никаких доказательств ежегодного голосования, подтверждающего их как сборы. Поэтому до тех пор, пока комитет не проголосует иначе, я бы сказал, что это график обучения. Я не думаю, что вам нужно проголосовать, но.
[Lungo-Koehn]: Да, я согласен. Спасибо. Рекомендация номер шесть. Член Грэм.
[Graham]: Где размещен график платы?
[Murphy]: Я считаю, что это на сайте, но сейчас на экране моего компьютера. И я, конечно, могу поделиться этим с вами. И мы можем убедиться, что он опубликован и предоставлен.
[Graham]: Если бы мы могли просто убедиться, что он был размещен на веб -сайте легко найти, это было бы здорово. Спасибо.
[SPEAKER_16]: Большой.
[Lungo-Koehn]: Рекомендация номер шесть, чтобы утвердить Медфорд как район «Нет школ». Доктор Эдуард-Винсент.
[Ruseau]: Мэр, движение, чтобы утвердить. Спасибо.
[McLaughlin]: Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Можем ли мы объяснить это сообществу, пожалуйста?
[Lungo-Koehn]: Кратко, да, это было бы здорово.
[Edouard-Vincent]: Хорошо, чтобы кратко объяснить выбор нет школы. Если бы Медфорд принял участие, мы должны были бы принять студентов из других сообществ в Содружестве для базового обучения, что может быть значительно ниже фактической стоимости услуг, которые мы можем понести. Такие приемки будут на месте, а также могут также выборочно повлиять на регистрацию по всему району. И в результате запускают затраты, что составило бы нашу бюджетную ситуацию. В прошлом школьный комитет Медфорда постоянно выражал желание подчеркнуть обслуживание учеников Медфорда в меру своих возможностей и сосредоточить наши усилия в этом направлении. Я прошу школьный комитет отклонить это положение. И мое обоснование состоит в том, что мы не будем ставить под угрозу нашу способность работать со студентами в наших специальных образовательных программах или наших профессиональных программ главы 74, которые полезны для нашей общей программы и финансового положения. Именно по тем причинам я прошу школьный комитет проголосовать, чтобы отклонить выбор школы в течение 21-22 учебного года. чтобы я мог официально уведомить Департамент начального и среднего образования.
[Lungo-Koehn]: Второй.
[Edouard-Vincent]: Мэр, у меня есть последующий вопрос.
[Lungo-Koehn]: Движение находится на полу членом Русо, поддержанным членом Грэма. Член Маклафлин хотел бы выступить перед броском.
[McLaughlin]: Спасибо, я это ценю. Так что спасибо за это, суперинтендант. И просто чтобы быть ясным, это предложение, которое делается во всех районах по всему штату, и оно не отражает, в общем, оно отражает выбор входящего школы для учащихся, которые хотят приехать из Медфорда, в Медфорд из других округов. Он не отражает уходящих учеников как таковых, которые хотели бы выбора школы в других районах. Это правильно?
[Unidentified]: Да.
[McLaughlin]: Итак, я просто хочу убедиться, что мы уточняем это. А затем и для сообщества, на веб -сайте DESI есть список школ, которые делают и не принимают выбор школы, потому что мы все должны сами принимать это решение. Так что просто хочу уточнить это. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Большой. Спасибо. Позвоните, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Русо, я имею в виду, извините. Извините, член Русо. Я вышел из строя там на секунду. Я читал неправильно. Член Грэм, член Креац?
[Unidentified]: Да.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Член Маклеод?
[Unidentified]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, нулевом в отрицательных бумажных проходах. О, дай мне, нет, извините. Вы можете увидеть это сейчас? Да. Хорошо, извините за это.
[SPEAKER_01]: Все в порядке. Добрый вечер, мэр мадам, члены школьного комитета Медфорда и центральную администрацию. Начальная школа МакГлинна вновь открылась осенью, и чувство волнения было ощутимым. Мы предоставили активную среду обучения, которая безопасна и академически сложна как для наших личных, так и для отдаленных учеников. Наше видение достижения каждого студента на каждом уровне производительности, сосредоточившись на развитии всего ребенка, является нашим приоритетом. И благодаря партнерству с семьями и общественными ресурсами студенты достигают как социального, эмоционального и академического прогресса. Для меня большая честь поделиться обзором всего, что мы достигли в этом году. И я благодарен за школьную комитет и поддержку и руководство центральной администрации в течение этого сложного года. Наши достижения были в изобилии. и не мог бы произойти без наших талантливых, трудолюбивых учителей и сотрудников, а также моего помощника директора и партнера Дорина Эндрюса. Они сформировали совместное профессиональное обучение сообщество и выполняли каждую задачу с мышлением, которое разжигает личный и профессиональный рост. Учителя скорректировали практику и внедрили стратегии для предоставления вариантов для участия учащихся и использовали леса и дифференциацию для доставки контента несколькими средствами. Наши специальные преподаватели для учащихся английского языка продолжали предоставлять услуги поддержки нашим студентам как лично, так и в Интернете. Анализ данных и использование онлайн -ресурсов, таких как Lexia Core 5, Prodigy и Raskids, помогают в создании планов действий. Для нацеливания преподавания по математике и грамотности. Наши учителя участвовали во многих часах профессионального развития, времени общего планирования округа, CPT, уровня класса и директоров, а также встречи персонала для улучшения знаний и навыков, чтобы облегчить индивидуальные улучшения в школе и общенациональном уровне с целью повышения успеваемости учащихся. Темы расовой справедливости, культурного мастерства и принятия добавляются в рамках нашей программы гордости Мустанг. И студенты с гордостью говорят, что со мной начинается доброта. M.E., McGlynn Elementary. Когда мы размышляли о опыте этого года, наши преподаватели и сотрудники достигли совершенно новой перспективы преподавания и обучения, и мы считаем, что вернемся как сообщество сильнее и будем продолжать использовать творчество учителей, чтобы студенты учились и участвовали на высшем уровне. В начальной школе МакГлинна ученики и сотрудники чувствуют глубокое чувство принадлежности и поддержки. Мы создали позитивную школьную культуру в гибридной среде лично и отдаленного обучения и продолжаем поддерживать нашу миссию успеха для каждого ребенка. Учащиеся и семьи получили теплый, культурно опытный прием в начале учебного года, и чувство принадлежности и поддержки продолжалось в течение всего года. Ежемесячные информационные бюллетени сообщали о наших основных ценностях, сосредоточившись на разработке и поддержке всего ребенка, навыки обучения, которые предоставит им инструменты, необходимые для успеха за пределами классной комнаты. Проактивная связь проводилась через различные платформы, такие как Google Classroom, Gmail и Talking Points, с учетом разнообразных потребностей наших семей. В течение первого месяца были запланированы две школьные инициативы, одна из которых было честь первых спасателей и одну, чтобы выразить благодарность тем, кто играет важную роль в открытии государственных школ метода. Вдохновляющие видео от сообщества, первых респондентов, поделились, и студенты выразили свою признательность благодаря благодарственным письмам и фотографиям. В наш день гордости Мустанга приглашенных лидеров Медфорда попросили поделиться через Flipgrid, что должно быть Мустангом, а деятельность с гибридными и отдаленными классами усилила важность демонстрации гордости Мустанг в действиях, мыслях и словах. Мы так гордимся нашими 439 студентами, поскольку они были устойчивы к адаптации к нашим новым нормам. Мы были добросовестными в следующих руководящих принципах CDC, и студенты были удивительно гибкими в адаптации к изменениям в рутинах, которые хранители, работали с учителями и администраторами для очистки и дезинфекции здания с героическими эффектами, нашими специалистами медсестер. Мы продолжаем обеспечивать безопасную среду для наших студентов, чтобы учиться. Огромная поддержка, терпение и понимание наших семей помогли нам ориентироваться в этих сложных обстоятельствах, и мы благодарны за их постоянную веру в сообщество McGlynn Mustang. Наши преподаватели отдаленной академии продолжают искать способы содействовать связям учащихся с друзьями в школе. Благодаря полевым поездкам на уровне виртуальных классов, общим временам закусок, возможностями совместного обучения, собраниями на открытом воздухе и многих школьных праздниками, отдаленные учащиеся знают, что они ценят члены в нашей школе. По ходу года мы праздновали радость чтения в марте с еженедельными стимулами для продвижения путешествия чтения различных жанров и изучения новых слов. В апреле основное внимание уделялось математике и мероприятиям, которые связывали студентов, обучающихся в реальном мире. В мае мы продолжаем веселиться и праздновать наши различия и сходства посредством культурно богатых действий. При поддержке PTG в мае происходит виртуальная книжная ярмарка, и сотрудники были одарены особым признанием на неделе оценки учителей. Наша деятельность в конце года будет продолжать связывать наши отдаленные и личные общины, чтобы отпраздновать многие достижения и дружбу, которые связывали всех в нашем сообществе. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Карино. Далее у нас есть основные моменты презентации начальной школы Робертса г -на директора г -на Кирка Джонсона.
[Kirk Johnson]: Мистер Джонсон. Спасибо, мэр. Добрый вечер, мэр, члены школьного комитета и доктор Род Винсон. Так что у меня есть небольшая слайд -колода, чтобы поделиться с вами. Итак, мисс Сегодня вечером Глюси будет работать со мной сегодня. Следующий слайд, мисс Глюци.
[Lungo-Koehn]: Извини. Это нормально.
[Kirk Johnson]: Отлично, спасибо. Таким образом, для школы Роббинса наше заявление о миссии продолжает оставаться нашей руководящей силой. Мы действительно проверяем в этом году, как мы учились с помощью удаленной инструкции по гибриду, а затем с полным включением, полной личной инструкции все через год. Поэтому я думаю, что во всяком случае, наше заявление о миссии действительно подтвердилось, что мы должны убедиться, что мы предоставили студенческую среду, в которой студенты могут добиться успеха. РС. Люси, следующий слайд. Таким образом, для Robins мы продолжаем сохранять постоянную зачисление студентов в северном секторе нашего города. Из -за пандемии у нас было несколько учеников, переведенных в домашнее обучение и или местные приходские школы. Тем не менее, у нас было несколько учеников, поступающих из чартерных школ. Из -за пределов наших городских школ, наших других местных городов рядом с нами, а также за пределами штата. Мы это сделали в этом году, школа Роббинса проиграла программу новичков. Эта программа была перенесена в школу Колумбуса в этом году. Таким образом, мы пропускаем эту программу, но мы продолжаем приносить число в северной стороне нашего города. Следующий слайд, мисс Люси. Итак, как мы все знаем, этот год был нашим первым дебютом в классе Zoom или отдаленной инструкции в истории образования. Тем не менее, мы начали учебный год с прекрасной встречи и приветствия в сентябре. Это был замечательный осенний летний день здесь, в городе. Это был первый раз, когда наши семьи, сотрудники и студенты получили возможность встретиться друг с другом в кампусе. С нашего выхода 12 марта 2020 года. Это был отличный день, и это было очень, очень хорошо принято всеми нашими семьями в школе Робба. Следующий слайд, мисс Гусей. С этим, с отдаленным обучением, учителя действительно научились, как г -жа Гуарино упомянул, проблемы для обучения. Они научились использовать настольные камеры в первый раз, камеры документов, штативы, все это как новые инструменты для обучения, чтобы убедиться, что наши ученики будут продолжать этот сильный учебный уровень, а также учиться у наших учителей в классе. Но они действительно поднялись до этого случая в это время. Затем мы перешли к нашей гибридной инструкции. В этом году у нас было от класса детского сада до до-K до пятого класса. Опять же, учителя должны были адаптироваться, а также нашим ученикам с двумя днями сильных личных инструкций, чтобы поддержать это трехдневное асинхронное обучение. Однако, опять же, наши учителя поднялись на случай, работая очень усердно, предоставляя пакетам, чтобы пойти домой со студентами, чтобы выполнить это двухдневное обучение. Затем мы перешли от этого Уровень до живого обучения, где учителя преподавали обе когорты, как когорты B, так и C, в течение недели до живого обучения. Таким образом, наши учителя еще раз, и ученики еще раз адаптировались к новому уровню обучения. Следующая мисс Галусси. Затем мы вернулись к личному обучению по состоянию на 5 апреля, все до 5 до 5, и мы все были очень рады покинуть наше учебное поступление в классе Zoom и перейти к лично И действительно есть учителя быть со своими учениками и студентами со своими сверстниками. Это также вызвало некоторые проблемы. Большинство из них были материально -техническими, убедившись, что на обед студенты не сидели рядом друг с другом с шестью футами дистанцированием, с трехфутовыми классами, но мы смогли сделать адаптация и действительно преуспеть. Приблизительно 25 учеников вернулись в нашу школу от отдаленной академии в личное обучение 5 апреля. Следующий слайд, мисс Люси. Итак, с учетом сказанного, с логистикой приносит время закуски на открытом воздухе для студентов. Так что, если вы проходите в школу Роберта, вы можете увидеть, как ученики перекусывают на детской площадке, в районе детского сада, перед нашей школой. Таким образом, мы научились эффективно использовать наше ограниченное место в кампусе в школе Роберта, чтобы мы все могли быть вместе лично, сохраняя эти меры безопасности для COVID-19. Далее, мисс Люси. Таким образом, с этим личное обучение вернуло нас к музыке, а не отдаленным, и студенты могли иметь обучение с мистером Коннором. Вот барабан в пятом классе с мистером Коннором. И он был очень взволнован в школе, когда его ученики использовали практические инструменты, которые он предоставляет. И он на самом деле строит многие из них самостоятельно, чтобы дать эту инструкцию. Итак, вот пятый класс, в седле с их обучением на барабанах, мистером Коннором. Следующий слайд, мисс Кусси. Опять же, личное обучение, еще раз, с мистером Ферранти. Это класс детского сада, наконец, вернулся в гимназию, давая наше обучение с учителем лично, а не просмотр камеры зум. Так очень рад видеть, что это произошло 5 апреля и продвигаясь вперед. Следующий слайд. Вот наш класс. Опять же, с мисс Шенли. И здесь студенты делают краску и ленту. Это почти как мозаика или проект витража. ВОМ предоставил каждому студенту этот проект, как личный, так и отдаленный. И здесь студенты работают над своей мозаикой, которая, опять же, предоставлена ВОМ, всеми материалами ВОМ. Следующий слайд, мисс Люси. Чтобы получить удаленное обучение, это продолжается с нашей отдаленной академией. Здесь учителя в классе будут приходить в здание время от времени, через несколько недель, предоставив все материалы, чтобы пойти домой для отдаленных учеников. Пакеты будут включать в себя научные материалы, там есть чашки, есть почва, могут быть семена, математические коврики идут домой. Все практические материалы все еще предоставляются нашим ученикам учителями дома для их научного обучения по математике и грамотности. Следующий слайд. Итак, вы видите, что в школе Робертса восемь учеников приняли участие в поэтическом конкурсе доктора Эдуарда-Винсента в предыдущей части нашего учебного года, в год. И у нас был посетитель из WBC-TV, журналист, Лиза Хьюз, посетил нашу школу. Она поговорила с доктором Эдуардом-Винсентом, и один из наших учеников прочитал его стихотворение в тот день. И если у нас будет время в школе, я бы хотел поделиться видео, просто быстро увидев, что в тот день мы были довольно заняты здесь, в школе Робертса.
[SPEAKER_09]: Сериал Объединение Америки Мы часто слышим слова, имеющие значение, а в Медфорде сейчас некоторые слова, которые имеют наибольшее значение, приходят от учеников детских садов через старшеклассников, разделяющих свое видение на будущее в конкурсе поэзии в первом районе.
[SPEAKER_03]: Я не хочу унаследовать мир, который не остается объединенным.
[SPEAKER_09]: Но благодаря поэзии девятилетний Джо Хоган может выразить то, что он хочет.
[SPEAKER_03]: Мир похож на блоки. Каждый раз, когда вы их объединяете, они снова падают. Если мы сможем объединиться, мир будет как Legos. Они остаются вместе. Тогда я хотел бы унаследовать этот мир, потому что он объединен. Так что же мы с лего или строительным блоком? Мы не можем быть и то и другое.
[Edouard-Vincent]: Это была повторяющаяся тема.
[SPEAKER_09]: Как мы можем собраться вместе? Как мы можем быть объединены? Суперинтендант школы Медфорда доктор Марис Эдуард-Винсент объявил о конкурсе поэзии на следующий день после инаугурации президента Байдена. Есть что -то, что есть
[Edouard-Vincent]: Я не знаю, исцеление по поводу написания стихотворения. И искусство красиво. И студенты, которые предпочитают стать художниками поэта, они выражают себя через письменное слово.
[SPEAKER_03]: Если мы согласовываем наши различия со многими голосами и выбором,
[SPEAKER_09]: Мы можем достичь предпочтений за мир. 10-летний Ибрагим Ахмад представил три стиха, полностью охватывающие тему. Вы всегда можете достичь единства. Вам просто нужна группа желающих людей. Инаугурационный поэт Аманда Горман посадила семя. Всегда есть свет, если только мы достаточно смелы, чтобы увидеть это. Вдохновляя студентов Медфорда особым образом. Горман выступил в средней школе Медфорда в 2019 году. Мощный голос для включения, она нашла поклонника в 11-летнем фиаполировании. Что это значит для вас?
[SPEAKER_16]: Не разделяя людей на разные категории и группы и точно так же, как мы, люди. Поэтому мы должны относиться друг к другу так.
[SPEAKER_09]: Стихотворение Вайолет заканчивается так.
[SPEAKER_16]: Их руки присоединяются к их голосам, ругательствам, пению как сообщество. Черный, белый, гей, би, поет в единстве.
[SPEAKER_03]: Как вы думаете, когда -нибудь вы почувствуете мир, который хотите унаследовать? Я так думаю. Хм, если я этого не сделаю, я обязательно постараюсь сделать это для своих детей.
[SPEAKER_09]: Основываясь на записях, которые она получила до сих пор, доктор Эдуард-Винсент не думает, что это так далеко.
[Edouard-Vincent]: Это заполняло мое ведро, читая эти стихи и просто дал мне такую поддержку и такую надежду. Они понимают, что происходило раньше, не работало. Они хотят сделать мир лучше. И я считаю, что это поколение, которое сможет это сделать.
[SPEAKER_09]: Теперь крайний срок для записей в конкурсе поэзии Mustang Unity - в следующий понедельник. Два победителя, один гибридный ученик, один отдаленный ученик из каждой возрастной группы, представит свои стихи, победившие стихи, на заседании школьного комитета.
[Kirk Johnson]: Спасибо, мисс Галусси. Так что, как вы можете видеть, поэзия продолжается в наших школах. И наш друг Джозеф, я спросил студентов на днях в обстановке в обеденной комнате, что -нибудь особенное, что вы собираетесь делать для мам в День Матери? И его ответ был, он собирался написать своей матери новое стихотворение Хаку на День матери. Поэтому Джозеф продолжает приносить свою поэзию любовь каждый день в учебный год. РС. Галусси, следующий слайд, пожалуйста. Как упоминал доктор Эдуард-Винсент, мы посетили супер Робертсон 28 апреля, и его послание было поздравить всех учеников с их настойчивостью учебного года, от перехода от нашей отдаленной обстановки к нашему гибриду, обратно к небольшим отдаленным, а затем вернулся к личным пять дней. Я думаю, что вообще что -то, настойчивость - это одно из наших слов, которое является ключевым словом для школ и наших учеников в этом году. О, достаточно интересно, мы этого не знали, но мы выбрали день, потому что мы думали, что было бы хорошо сделать это сразу после недели отпуска, но, следовательно, это был день национальных супергероев в тот день, поэтому я этого не знал. И еще одна маленькая боковая панель, мы очень хорошо работали в профессиональной технической школе, г -ном Чад Фаллон и одним из наших старшеклассников в факультете графических искусств. Создайте нашу карту супергероев. Так что вполне рад пригласить учеников работать с нами на профессиональном CTE в Школе VOC. Следующее слайд мисс Люси. PTO был очень активным в учебном году, хотя пандемия держала их в некоторой степени работать дома или по вечерам, когда дети не в здании. Но опять же, еще раз, они всегда оказались такой поддержкой, как школа Роббинса. На прошлой неделе был проведен обед учителя. Учителям, всем сотрудникам, всем сотрудникам был обед, и все учителя получили прекрасную подарочную карту от PTO. В этом году они предоставили каждому юношу от Pre-K до пятого класса с учебными журналами. Таким образом, у каждого молодого человека есть каждый ребенок, у каждого класса есть подписка для журнала Scholastic News, любезно предоставленного PTO. И они также предоставили каждому классу и персоналу санитарную набор, который включал дезинфицирующее средство для рук, бумажные полотенца, ткани и дезинфицирующие средства для каждого класса и каждого учителя, у которого есть классная комната. Итак, мы благодарим вас, школьной мощностью Роберта. И опять же, карандаши супергероя были частью их вклада в наш день духа супергероя. Следующий слайд, Люси. Для школы Роббинса, так что в прошлом году она была довольно интересной из -за Covid, но школа Robbins получила премию «Центральный регион Центрального региона», победитель программы Massdot Safe To School, и мы получили премию «Партнер на уровне школьных целей» и «Партнер» в 2020 году. Особая благодарность мисс Рейнхольд, двое наших родителей и г -жа Сара МакГиверн в своем комитете и работая с нашими ходячими средами каждый месяц. Кроме того, проект по инфраструктуре города Медфорд и Робертс Энергетический инфраструктуру был одобрен с датой плана проекта 2025 года, и я думаю, что мэр, вероятно, может как -то обновить, но это план для города Пересмотреть и пересмотреть Felsway. Так что для ходьбы намного безопаснее. И было некоторое обсуждение. Я полагаю, что наша последняя встреча состоялась в декабре прошлого года, практически через Zoom. Мы попытались собрать несколько ходящих по средам или дни ходьбы, чтобы пойти и сделать это лично, но из -за Covid это удерживало нас в наших офисах и сделано в основном для виртуальных встреч. Следующий слайд, мисс Глюзи. И есть фотография нашей награды «Партнер на уровне цели», которая находится в нашем офисе, которая вручает награду нашим студентам и родителям за их ходьбу в среду. Следующий. Просто чтобы поблагодарить вас за всю нашу поддержку в этом году, наши родители, бабушка и дедушка не получают школу за многочисленные пожертвования, настольные камеры, о которых мы говорили ранее, Камеры документов, штативы, все для предоставления удаленной инструментов для учителей. Медицинские маски, у нас были родители пожертвовали медицинские маски в школу, в офис школьной медсестры. И другая семья произвела оплату студенческим обедам, обедам, которые были просроченными. Несмотря на то, что у нас есть бесплатный обед в этом учебном году, в нашей программе обеда все еще было несколько просроченных счетов, которые были даны прямо на обед для программы просроченных счетов. Кроме того, чтобы дети имели некоторые из этих открытых настройки для закуски и тому подобного, семья пожертвовала набор пляжных полотенец. Поэтому, когда дети выходят на улицу, они могут сидеть на пляжном полотенце, если они выберут, чтобы взять его или если у них нет собственных для планирования еды. Это действительно помогает в наших условиях планирования еды в этом году из-за реструктуризации COVID-19. А также спасибо студентам CCSR в MHS. Они предоставили некоторые студенческие принадлежности в предыдущей части нашего учебного года, маски размером с детей, дезинфекторов, дезинфицирующие средства, все они собраны в результате их пожертвований, которые они сделали для города. И мисс Люси, последний слайд. Так что только на прошлой неделе я был в обеде, и я спросил занятий четвертым классом, могут ли они как бы описать, мисс Люси, извините, следующий слайд, прошу прощения. Да, спасибо. Итак, обеда на прошлой неделе я спросил занятия в четвертом классе, как они могли описать учебный год? Таким образом, были отобраны слова, как будто все было иначе, это сбивало с толку. Я думаю, что тот, с которым мы все можем договориться в этом году, это то, что гибкость была ключевой. И это было описание четвертого класса учебного года. И молодая леди сказала, что я думаю, что гибкость - это ключ или ключевое слово. И я думаю, что вообще что -нибудь, это был один год гибкости от всех В этом году учителя были учителями, нашим преподавательским составом, нашего преподавателя, наших родителей, бабушек и дедушек были учителями. Поэтому я думаю, что все заслуживают аплодисмента и спасибо за возможность сегодня вечером поделиться некоторыми из основных моментов школы Роберта за 2021 учебный год. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Джонсон.
[Unidentified]: У нас есть старый бизнес? Нет бизнеса. Коммуникации.
[Lungo-Koehn]: Номер 11, новый бизнес, специальный запрос отчета. Использование ископаемого топлива в целевую дату новой школы, 7 июня 2021 года. Отчет пытается, да.
[Ruseau]: Член Риццо. Я был бы счастлив пропустить чтение этого. Если это приемлемо, если только вы не хотите.
[Lungo-Koehn]: Три абзаца, так же, как и так, чтобы прочитать его, чтобы каждый мог понять это.
[Ruseau]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: В отчете пытается ответить на то, что, номер один, какой расход ископаемого топлива в каждой из новых школ находится в типичном году для всех систем, которые полагаются на ископаемое топливо. Три, какое топливо используется? Четыре, если может быть предоставлена оценка стадионного парка для замены систем ископаемого топлива на чистую электрическую опцию, какова была бы стоимость замены? И аналогично, если возможно, каково влияние на затраты на энергию по сравнению? Текущая стоимость, новая стоимость, стадион - это все, что запрашивается. И если это не может быть определена, Без запроса предложений или значимых исследований это не является необходимым элементом этого отчета. Предпосылки, поскольку федеральные правительства и правительства штатов перешли на сокращение ископаемого топлива в Медфорде, приземлились в 10 лучших общинах в Массачусетсе по поводу нашего снижения энергии. Для нас и разумно, и уместно рассмотреть потребление ископаемого топлива в наших школах. Исходя из средней школы, предназначена здесь из -за степени работы, которая потребуется включить в этот отчет. Элементы данных ожидаются. Номер один, название здания. Два, строительная система. Три, возраст каждой системы. Четыре, среднегодовая стоимость. Строившись, если возможно, для всех новых школ, если на здание невозможно. Пять, количество топлива, используемого каждым зданием и системой для каждого здания или для всех школ, какой бы уровень детализации был доступен. Шесть, стадион стоит заменить каждую систему электрической версией. Это не должно включать Любые MSBA или другие гранты, просто чистая стоимость, включая установку системы, опять же, если это возможно. Было больше? О боже, я думал, это было, это все, что я думал, что это было. Хорошо, номер два, специально предварительное воздействие на пандемию на выявление студентов, требующих IEP. Номер один, член Русо, почему бы вам не обсудить номер один?
[Ruseau]: Спасибо, мэр. Да. И я также понял, что целевая дата 7 июня я не знаю, почему я поместил эту дату. Я думаю, что это, вероятно, необоснованная дата. Поэтому, если суперинтендант, если это пройдет, я думаю, что дата, которая более подходит, должна быть заменена там. Но поскольку федеральное правительство взяло на себя обязательства по резкому сокращению выработки углерода, рассмотрение одной из самых больших проблем для северо -востока - это Домашнее отопление. И поэтому мы не можем просто посмотреть на старшую школу в целом, - совершенно другая проблема. Но наша цитата новая школа на самом деле должна быть технически проще, чтобы отказаться от ископаемого топлива из -за более новой эпохи. Так что это то, для чего должен попытаться выяснить, где мы, так что мы могли бы Переместите нас по этому пути, чтобы больше не полагаться на ископаемое топливо, потому что я был взволнован, увидев город, перечисленный в топ -10 в штате. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо. Участник Ван дер Клаут, затем член Креац.
[Van der Kloot]: Да, у меня просто был вопрос. Итак, Пол, я подумал, что если вы просите такого отчета, мы отправляем его суперинтенданту, и она скажет нам, не Какова временная шкала и должна ли она выполняться, верно? Разве это не в соответствии с нашей политикой?
[Ruseau]: Я на самом деле использовал политику и форму, чтобы представить это. Так что да, я имею в виду, политика запекается в реальной форме, и я просто нажал на нее и прошел. Позвольте мне просто быстро это посмотреть.
[Van der Kloot]: Но вы установили свидание, и я подумал, что идея состоит в том, чтобы спросить суперинтенданта для разумного срока?
[Ruseau]: Правильный.
[Van der Kloot]: Хорошо.
[Ruseau]: Да, дата была до тех пор, когда это должно было быть в повестке дня. Я думаю, что это должно быть, почему есть дата, целевая дата 7 июня, я не знаю. Но, о, нет, форма спрашивает, когда будет целевая дата, когда мне это хотелось? Я не знаю, почему я положил 7 июня, потому что это явно невозможно.
[Van der Kloot]: Я, конечно, поддерживаю движение. Я просто думаю, что в сохранении того, что мы делаем, мы просим двух суперинтендантов сказать, когда мы разумно вернуть этот отчет. Итак, я сделаю предложение, что мы отправим его в офис суперинтенданта, чтобы мы могли выяснить, когда разумно вернуть отчет. Я думаю, что стоит делать для каждого, вы знаете, узнать информацию. Я просто не знаю.
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Рузо, а затем член Креац.
[Ruseau]: Спасибо. Я смотрю на фактическую политику и В нем говорится, что мы должны одобрить, что мы даже хотели бы отчет, прежде чем попросить суперинтенданта определить это. Как большинство, мы даже не хотим, чтобы отчет, прося суперинтенданта выяснить, сколько он работает, поставлен в корзину, прежде чем лошадь.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, предложение- так что вы хотели бы изменить движение, поскольку оно относится к дате, участник ван дер Клаут, вы хотите устранить дату и просто поместите его там, если это одобрено, Может ли суперинтендант сообщить нам до 7 июня, когда это может быть предоставлено школьному комитету? Да, абсолютно. Член Креац?
[Kreatz]: Да. У меня просто есть вопросы. Потому что я не уверен, как, я понимаю это решение. Я не эксперт в области ископаемого топлива. Я обнаружил, что мы используем природный газ для нагрева наших зданий. Я думаю, что это займет администрация некоторое время. Я собираюсь, извините. Некоторое время, чтобы получить такой запрос, особенно люди, где мы находимся, с тем, что мы делаем с бюджетом и закрытием конца учебного года. Извините, позвольте мне просто Так же, то, что я знаю, только из -за того, что я домовладелец, и у меня есть электрическая, а не для моей системы отопления, но я знаю, что электричество является одним из самых дорогих методов отопления, поскольку существует увеличение платы за обслуживание, которое простирается с января по 1 мая. Итак, я обратился к некоторым городским советникам Вы знаете, как, вы знаете, ископаемое топливо по сравнению с электрическим, и, вы знаете, электричество - один из самых дорогих отопления, вы знаете, механизм. Итак, как я читал это решение, это то, что вы хотите пойти в компонент All Electric Heating. Кажется, что я действительно не понимаю резолюции.
[Ruseau]: Мэр?
[Kreatz]: Член Русо?
[Ruseau]: Я имею в виду, Никто из нас не должен использовать какое -либо ископаемое топливо в течение 25 лет. И это может быть дешевле, но мы не можем достичь наших климатических целей. Этого не произойдет, если мы обеспокоены ценой. Таким образом, этот отчет должен выяснить, что отличается, сколько будет стоить конвертировать, чтобы, по предположительно федеральному правительству, выступит с законодательством, которое на самом деле находится в Конгрессе сейчас и говорит, Хорошо, у нас есть триллион долларов, чтобы начать конвертировать общественные здания. Мы не начинаем процесс выяснения, ну, сколько это стоит? Так что мы не ждем через два года после того, как деньги станут доступны. Вместо этого мы поняли, что это будет стоить миллион долларов для преобразования всех наших систем отопления в новые школы в электрический вариант. и что это влияние на бюджет будет удвоить стоимость коммунальных услуг. Мол, я не знаю, что я просто составляю номера. И я думаю, что было бы неплохо, если бы мы были готовы, потому что сейчас это буквально основное законодательство в Конгрессе. И результат этого будет за деньги, я не знаю, будут ли это отдельные домовладельцы или это будут общественные здания, Но отключение нас от ископаемого топлива - единственный способ быть планетой, на которой мы можем жить. Так что это цель. Это не резолюция о том, чтобы снять нас с ископаемого топлива. Это выяснить, сколько это будет стоить, чтобы сделать это. Какое влияние на наш обычный операционный бюджет с точки зрения электроэнергии. Таким образом, мы можем быть готовы, потому что мы сейчас в топ -10 в Массачусетсе. Мы не будем в топ -10 навсегда, если мы будем работать все на ископаемом топливе, как сейчас.
[Lungo-Koehn]: Участник Креац, вы закончили или у вас еще есть больше вопросов?
[Kreatz]: Да, так что я думаю, сегодня вечером, мы должны проголосовать за резолюцию, а потом мы узнаем, когда это возможно. Я думал, что это был наоборот. Я думал, что суперинтендант определит, что возможно в это время и каково время, или если сейчас это даже невозможно, где мы находимся. Я просто разъяснение.
[Lungo-Koehn]: Точка разъяснения члена ван дер Клот.
[Van der Kloot]: Да, мы говорим о том, осуществляется ли временная шкала отчета. Мы не проводим большую дискуссию по вопросу. Я имею в виду, мы заинтересованы в том, чтобы отчет действительно был вопросом, я думаю. Итак, вот о чем мы сейчас говорим, мы заинтересованы в том, чтобы иметь отчет? И я сказал, да, я заинтересован в отчете. А потом я хочу, чтобы он пошел к суперинтенданту, и я хочу, чтобы ее офис определил, когда это разумное время, чтобы получить эту информацию для нас.
[Unidentified]: Ага. Спасибо за разъяснение.
[Lungo-Koehn]: Итак, на полу есть предложение члена Ван дер Клаут, поддержанный членом Грэма. Итак, движение. Членом Руссо в соответствии с поправками члена Ван дер Клаут, чтобы допустить, что мы получим этот отчет до 7 июня 2021 года. И вместо этого мы, если это пройдет, суперинтендант мадам даст нам дату, когда она считает, что это возможно, вероятно, где -то осенью, чтобы получить отчет. Хорошо, перезвоните, пожалуйста.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин. Да. Участник Materone. Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лонго-Хан?
[Lungo-Koehn]: Да, с поправками. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Бумага проходит с поправками. Номер два, Ad HOC отчет. Влияние пандемии на выявление студентов, требующих IEP. Целевая дата, 24 мая 2021 года. Отчет пытается ответить на количество студентов, которым вновь дали IEP В каждом из предыдущих четырех лет, в том числе 2020, 2021, до даты, когда данные доставляются в отчет. Есть ли влияние на наш бюджет? Мы ожидаем в результате разницы в том, что студенты будут идентифицировать во время пандемии. Предпосылки, раннее обнаружение потребностей студентов является финансово разумным и что лучше для студентов. Понимание размера этой проблемы и стратегия о том, как компенсировать различия, возникающие в результате пандемии, чтобы убедиться, что учащиеся с особыми и образовательными потребностями определялись как можно быстрее, и любые дополнительные вспомогательные ресурсы предоставляются и расставлены в приоритетах. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо, извините, у меня есть два подростка. Да, поэтому причина этого отчета в том, что я обеспокоен задержками в идентификации студентов, которые могут понадобиться IEP. Есть так много причин, по которым это проблема. Очевидно, для студентов это проблема. Для преподавательского состава, у которого будет больше студентов, которые не будут на IEP, это должно быть. И, очевидно, чем позже мы ждем, тем дольше мы ждем, чтобы обнаружить и Начните услуги для студента, тем больше они стоят. И для некоторых услуг, тем меньше вероятность того, что они будут настолько успешными, насколько это возможно. Вы знаете, дислексия определенно лучше, если мы относимся к ней, когда они маленькие, а не принимаем подростка, у которого не было услуг. Так что я очень обеспокоен тем, что мой опыт в том, что учителя часто являются основными Это датчики, которые обнаруживают, что студент на самом деле может быть оценить. И когда так много учеников не были перед учителями, некоторые из них вовсе не являются, но многие были отложены в этом году из -за пандемии, есть ли у нас серьезная проблема? И я хотел бы знать, как это выглядит. Вот почему я попросил этот отчет.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Я не уверен, что вполне понимаю, через стул просьбу члена Русо. Конечно, есть ряд рычагов для основной оценки специального образования. Учителя являются одним из них, но родители. А потом есть временная шкала, очень строгая срока, которая придерживается после этого. Так что я думаю, я не понимаю, что такое отчет. Мы спрашиваем, сколько данных о том, сколько Студенты были направлены на специальные образовательные службы и какова была срока для этого? Или мы просто спрашиваем, сколько студентов было направлено на специальные образовательные услуги?
[Ruseau]: Мне неинтересно. Спасибо. Я говорю о только недавно идентифицированных студентах, которые недавно идентифицированы как нуждающийся в IEP. Вероятно, для этого есть технический термин, но у студентов, у которых однажды не было IEP, и на следующий день у них IEP. Это определенное количество студентов каждый год. У моего сына не было IEP. Затем, после оценки и вещей, он получил IEP. И в этом году он был бы одним для студента, который был добавлен в роли IEP. И это произошло потому, что учителя сказали нам, вы должны оценить его. Я думаю, что это были учителя и их практический опыт со студентами Действительно вывел, что, возможно, есть причина для этого. И я обеспокоен тем, что отсутствие этого опыта со студентами уменьшил количество новых студентов, которые вновь добавляют в роли IEP, если хотите.
[McLaughlin]: Могу я, мэр? Да, член Маклафлин. Спасибо. Поэтому я слышал, я думаю, что я слышу, как вы говорите, то, что я слышу, член Русо, который говорит, является точкой сравнения между данными, вы знаете, пандемией и до-пандемией для рефералов IEP. Я просто очень пытаюсь понять, потому что это очень это очень сложный процесс, и это не вопрос, очевидно, только один день, когда вы направляетесь, а в следующий - нет. И я знаю, что вы знаете, что члены Русо упоминали детей, но я также хочу прояснить сообщество. Если вы говорите о сроках, так что вы говорите о пандемии в марте до конца июня по сравнению с предварительной пандемией в марте до конца июня следующего года. Учителя, возможно, не обязательно смотрят на учеников в классе, поэтому меньше рефералов от студентов, но вы также должны думать о дезагрегации данных, потому что не только учителя направляют учеников для IEP. Так что я думаю, что если вы говорите, а, рефералы для учителей для студентов, вы знаете, и B, в определенные сроки, например, действительно четко относиться к данным, потому что есть много запутанных данных, которые там также идут.
[Lungo-Koehn]: РС.
[McLaughlin]: Боуэн, а потом, хорошо.
[Bowen]: Так что для разъяснения, вы имеете в виду студентов, которые получили первоначальную оценку и были найдены подходящими для тех последних четырех лет? Хорошо. Поскольку я также хотел объяснить, что у нас также есть ребенок, который нашел ответственность, так что это также, это может быть советник, это может быть директор, учителя, родители, мы получаем направление от врача, поэтому есть много способов, и сроки не были приостановлены. начало этого учебного года, как и в прошлом году с марта по июнь. Поэтому, когда мы начали в сентябре, нам пришлось обработать и пройти всю оценку, которую мы получили формы согласия от родителей. Поэтому, как только мы получили согласие, мы обработали их и завершили их. Но вы хотите, чтобы мы скомпилировали, кто был найден подходящим в рамках начального процесса оценки.
[McLaughlin]: Да, просто точка информации. Извините, не кто, но сколько не было узнано? Да, просто я хочу убедиться, что мы действительно ясно, что люди понимают.
[Ruseau]: Ага. Я имею в виду, что я собираюсь выйти на конечности и поспорить, что маленький квадрат на экране масштабирования, единственный контакт, который когда -либо имел в нашем районе с кем -то, кто только что переехал в район последним за прошедший лето. Весь опыт этого ученика в государственных школах Бедфорда сидит на Chromebook в своей спальне. Было ли много таких детей, которые оказались на IEPS? Я имею в виду, я не прошу вас сделать этот уровень анализа, потому что я думаю, что это действительно слишком много, потому что некоторые дети затем в конечном итоге зашли, а затем некоторые были два дня, вы знаете, как будто это слишком сложно. Но если у вас было драматическое сброс в количестве вновь подходящих студентов или того, что вы только что сказали, я прошу прощения за это. Влияние на бюджет, влияние на кадровое обеспечение, я имею в виду, и, конечно, тогда есть влияние на студентов, что, очевидно, важно, но эти другие вещи, через два или три года, мы узнаем, что нам нужно избавиться от персонала, потому что у нас есть внезапное сокращение от 100 или 300 детей на IEPS, которые мы никогда не получили в IEPS. Так что я не думаю, что это странная вещь, чтобы просить, потому что я думаю, в своем уме, Этот прошлый год не был нормальным для кого -либо, даже если даты, сроки и законы не изменились. И мне просто трудно вообразить, что маленький квадрат на второй странице экрана учителя, который получил большое внимание от учителя, я уверен, что тот же ученик Была ли такая же вероятность быть идентифицированным как нуждающимися услугами, как человек, сидящий перед учителем в классе пять дней в неделю, верно? Я имею в виду, что это не кажется безумным, чтобы думать, что это совсем не будет такого же результата.
[Lungo-Koehn]: Член Ван де Клуп? Вы должны быть введены в глаза, участник Ван де Клуп.
[Van der Kloot]: Если я могу спросить это по -другому. Как правило, сколько детей обращаются к специальному ED в год до пандемии 2030 года.
[Bowen]: Я бы сказал намного больше, чем это. Итак, да, да, я имею в виду, что у меня нет определенного числа, я бы сказал, мы могли бы иметь на рефералах в год.
[Van der Kloot]: Итак, и в этом году вы думаете, что число, вы знаете, если у нас было представление о том, что оно было, значительно уменьшилось число? Или вы, вы знаете, вы получаете много рефералов в свой офис? Как вы думаете, вы получаете больше рефералов в этом году, чем когда -либо прежде?
[Bowen]: Я думаю, что в этом году был повышен уровень оценки. Это действительно трудно, мы должны были определить, что осталось с прошлого года, когда мы приоритетные приоритетными, когда начали школу в сентябре, а затем, какие новые первоначальные оценки были в этом учебном году. Но я вижу увеличение числа студентов, которые были найдены подходящими в этом году, но мне нужно было бы сравнить его с последними четырех лет, чтобы посмотреть, продолжает ли это, это было, он продолжает увеличиваться.
[Van der Kloot]: Итак, опять же, я думаю, что мои коллеги, я думаю, и вы можете исправить меня, Пол, если я ошибаюсь, это просто убедиться, что есть дети, которых не упускают из виду, потому что они были на увеличении, а не лично. Хм, и поэтому я думаю, что это то, что мы ищем, это сравнительные данные, которые он предлагает, это способ сделать это или есть лучший способ для нас, чтобы понять это? И как мы можем убедиться в том, что при этих обстоятельствах мы не упускаем из виду детей?
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Ван дер Клаут. Есть ли движение на полу?
[Kreatz]: О, мемократы, извините. У меня только что был вопрос. Да, так что я ... о, куда ты пошел?
[Lungo-Koehn]: Подождите, MemberCrat просто будет включенным.
[Kreatz]: О, хорошо, извини. Я думал, что сделал. Должно быть, я снова нажал его. В резолюции говорится, что существует целевая дата 24 мая, и это через пару недель. И прямо сейчас я не знаю, достаточно ли этого времени. Я просто хотел бы связаться с мисс Боуэн, чтобы спросить ее, Если это то, что возможно. И еще раз, я подумал, что сроки не будут в этой части сцены, потому что это было не с другим разрешением для специального запроса. Мэр.
[Lungo-Koehn]: Член Русо.
[Ruseau]: Процедура, которую мы все одобрили, я считаю, что два года назад явно требует, чтобы это бета -элемент. Так что это предложение Если я не хотел отчет до следующего лета 2022 года, я бы сказал это. И поэтому, учитывая, что я предполагал, что это должно, если системы, которые у нас есть, являются хорошими, если это займет более 15 минут, чтобы выяснить, сколько новых рефералов было в течение года, и для этого в течение четырех разных лет, если это заняло более 15 минут, то мисс. Боуэн или суперинтендант могут сказать, что просто недостаточно Время сделать это. Но в моем воображении это запрос самый простой порядка, а затем мы его получаем. Но это необходимая часть процедуры, которую мы все одобрили.
[Bowen]: Это разумно или вам нужно немного больше времени? Я хотел бы попросить немного больше времени. Мы находимся в процессе планирования программирования расширенного учебного года. Так что, если бы у меня было немного больше времени, чтобы получить это. Это вытаскивает из восьми разных школ. Хорошо. Да, пожалуйста. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Итак, конец июня или? Да, это нормально. Хорошо. Это поддается комитету? Ага.
[Murphy]: Эрик, мне жаль. Я думаю, мисс Точка зрения Боуэна о необходимости принять во внимание рефералов, которые были приостановлены весной 2020 года, существует также тот факт, что если есть какие -либо расхождения, на которые я не знаю, и наши обязанности одинаковы, независимо от того, учится ли ученик, что нам нужно, чтобы у нас было больше времени, потому что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что на это, потому что это может привести к этому, потому что это может привести к тому, что это может привести к тому, что это может привести к тому, что это может привести к тому, что это может привести к этому, потому что это может привести к тому, что это можно считать За пределами июня 2021 года. Поэтому я думаю, что действительно иметь надежный набор данных, я думаю, что нам понадобится еще немного времени, удаленного от этого текущего продолжающегося нарушения, чтобы действительно иметь все, что мы можем сравнить. Я имею в виду, если мисс Боуэн может сделать отчет в ближайшие два месяца, я думаю, вы знаете, хорошо, мы можем сделать отчет. Но я думаю, что действительно добраться до субстанции вопроса мистера Руссо, нам понадобится более длинная взлетно -посадочная полоса
[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: На самом деле иметь возможность оглянуться назад, чтобы увидеть, есть ли заметное расхождение.
[Unidentified]: Мэр.
[Ruseau]: Член Русо. Спасибо. Я не ищу вину. Я не ищу того, что мы делали или не сделали правильно, что пандемия сделала или не делала с детьми. Я просто хочу, чтобы самый простой реферал получил дату в системе, которую вы все должны использовать. Я имею в виду, что если в рефералах не было никакого падения, и вы говорите мне, хотя я слышу от специального учителя ЭД, вы знаете, что дети, которые были лишь маленькими коробками для большей части учебного года, которые только что появились в апреле, шокируют некоторых учителей, потому что они не знали ученика. Они не пошли, Боже мой, этот ученик действительно должен быть в IEP, мне нужно сделать направление. Потому что, когда ты просто маленькая коробка, Вы не так, как учителя работают изо всех сил, они не полный человек. У них нет, они не 3D. Я хочу знать, был ли у нас другой уровень рефералов, возвращающихся за последние четыре года. Есть ли на самом деле тенденция, не связанная с пандемией? Мы идем вниз? Мы поднимаемся? Но я просто не могу поверить, что эта пандемия, в рефералах не было никаких изменений, но и в следующем году, Я подозреваю, что все знают, что произойдет драматическое увеличение рефералов и увеличение от чего? Я не хотел бы просто видеть, что есть больше бюджета для специального ED. Я хотел бы знать, что в рефералах наблюдалось резкое увеличение. Вот что это было в прошлом. Я не понимаю, почему на самом деле потребуется какое -либо расследование, что когда направляется, на нем есть дата. Я прав?
[Murphy]: Да, но эти рефералы не все входят в один и тот же день. И поэтому я думаю, что мы могли бы дать вам данные до окончания этого учебного года или, по крайней мере, до начала следующего учебного года, но это может быть введено в заблуждение, потому что влияние пандемии будет ощущаться для сроков, которая выходит далеко за рамки этого.
[Ruseau]: Но я как с 1 июля 2020 года по 30 июня 2021 года - год. Сколько рефералов? А потом сделайте это, возвращаясь четыре года. А потом нам есть о чем поговорить. Я чувствую, что мы говорим об этом, у меня нет никакой идеи, у меня нет никаких данных.
[Murphy]: И такой, извините, мистер Риццо, мне жаль. Я думаю, я буду отдать должное мисс Боуэн в отношении того, когда эти данные могут быть предоставлены. Я думаю, что мы хотим быть ясным, хотя это могут быть данные, которые находятся в неисправной предпосылке, если данные будут представлены преждевременно. И поэтому я думаю, что более надежные данные, чтобы добраться до того, что вы спрашиваете Вы знаете, будет в какой -то момент в будущем. We could produce one data set now and one later, but what I would be, I have, what I do have some reservations about is if we produce data that says before the end of the school year, there's some type of discrepancy and that discrepancy is then publicly attributed to the fact that students were remote, were learning remotely, then there could be an assumption that the district was not meeting its obligations when in fact, just like there were, Оценки, которые необходимо было завершить осенью, которые были приостановлены весной, совокупность воздействия пандемии может иметь место, когда наблюдается увеличение рефералов в течение длительного периода времени, чтобы студенты были должным образом оценены. И так, опять же, я думаю, что если вы просто хотите данные, опять же, отложите мисс Боуэн относительно того, что находится разумный график Из которого люди могут сделать выводы или выводы о том, оказала ли пандемия влияние на общее количество рефералов, я бы сказал, что данные будут преждевременными, потому что мы не узнаем ответ на это, пока не будет продолжаться больше времени, и более традиционная работа в школе может пройти в течение 21-22 учебного года. Поэтому я не хочу, чтобы комитет провел обсуждение этого в ложной предпосылке.
[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Что мне кажется, что может быть возможностью, если данные будут созданы слишком рано.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, так мы хотим этого к концу июня или мы идем, просто выталкиваем это, как мистер Мерфи, я думаю, предлагает?
[Murphy]: Я думаю, что мы можем произвести данные к июню, если все согласны с тем, что мы не собираемся сделать из них серьезные выводы.
[_ktinY_FSkU_SPEAKER_14]: Я имею в виду, опять же, и тогда я думаю, что это то, что мы должны вернуться, поскольку мы продолжаем оценивать общее влияние этого нарушения.
[Lungo-Koehn]: Мэр.
[Ruseau]: Я имею в виду, что если этот отчет возвращается и говорит, что у нас вдвое больше рефералов, и тогда вы не хотите добавлять никаких новых специалистов в бюджете, я делаю там довольно большие выводы. Так что да, я не собираюсь возвращать номера, которые шокируют и не будут шокированы. Если есть увеличение на 5%, и вы не думаете, что нам больше не нужен персонал, ну, это разговор. Но если пандемия привела к резкому увеличению рефералов, и нет никаких дополнительных ETL, и нет дополнительных специальных сотрудников ED для работы с учениками, это кажется действительно важным вопросом, который школьный комитет хотел бы понять, как вы планируете выполнить эту работу? И вот, и это не то, что я не верю, что вы все это делаете, я доверяю мисс Боуэн на самом деле планирует для всего этого, но я просто чувствую себя полностью в темноте. о том, что происходит с детьми, которые недавно обнаруживают как нуждающиеся в IEP, намного позже, чем они были бы, если бы у нас не было пандемии. А как насчет всех детей, которые до сих пор не ходили в школу в течение полутора лет?
[Van der Kloot]: Итак, я думаю, две вещи. Прежде всего, я думаю, что нам нужно попросить администрацию посоветовать нам, когда отчет и когда. Было бы доступно, чтобы понять некоторые из этих вопросов, которые Пол поднимает или обеспокоен. Я хочу напомнить своему коллеге, что только сегодня вечером мы услышали, что Департамент начального и среднего образования думал, что мы делаем действительно хорошую работу и что есть, я думаю, у меня есть чувство, Некоторый уровень доверия к нашему специальному образовательному персоналу, за которым они следуют, что они есть, что наши учителя очень много, независимо от того, находится ли ребенок на увеличении или лично, что они на вершине, так сказать. Поэтому, чтобы перенести это обсуждение, я думаю, что мы просто должны просто спросить Офис нашего суперинтенданта и все, что подумать о том, какие проблемы, которые поднял мой коллега, потому что у него есть некоторая обеспокоенность, и я понимаю, чтобы убедиться, что мы не являемся неуместно бюджетом в будущем, и убедиться, что если есть волна будущих студентов или если мы действительно выключены, если цифры на самом деле не имеют смысла, смысл, смысл, смысл, смысл, смысл. что они возвращаются к нам и дают нам представление о том, что, по их мнению, имеет смысл. Это то, что я бы посоветовал. Таким образом, у Пола есть движение на нем на полу. Я бы поправил его и попросил, чтобы офис суперинтенданта вернулся к нам с их предложением о отчете, в котором будут рассмотрены данные и отвечали на некоторые проблемы, которые есть у моего коллеги. Но я хотел бы услышать от них.
[Lungo-Koehn]: Это нормально, поэтому в это предложение будет изменено, чтобы отправить в администрацию, доктор Эдуард-Винсент и администрацию, чтобы обсудить, какие данные они могут дать нам к июню.
[Van der Kloot]: Я не сказал к июню, но обсуждаю, какие данные они могут дать нам и какие предложения у них есть для отчетов.
[Lungo-Koehn]: Время, отчеты и сроки. Хорошо, движение на полу, внесенное в поправки членом Ван дер Клаут, не так ли? Есть секунда?
[Unidentified]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Поддержан членом Русо. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут? Да.
[Lungo-Koehn]: Да, с поправками, предложение проходит семь в утвердительном, нулевом отрицательном. Резолюции школьного комитета, соболезнования. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье г -на Денниса Мориарти. Мистер Мориарти был давним педагогом, начавшим здесь в 1995 году в программе кулинарного искусства в профессиональной технической школе Медфорда. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Роберта Макговерна. Мистер Макговерн был отцом учителя начальной школы Патрис Макговерн Мэдиган. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье г -на Томаса Канджиано. Г -н Канджиано был дядей миссис Дениз Чизса Махони, бывшего помощника административного суперинтенданта школ. Кроме того, школьный комитет Медфорда выражает свою искреннюю соболезнования семье Litsa Menounos. Миссис Менунос была матерью одного из наших самых известных Мустангов, Марии Менунос, а также Питера Менуноса. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье г -на Терренса Перри, отца г -жи Тоня Салливан, сопредседатель нашего комитета CPAC. Если мы затрачиваем только минуту молчания. Спасибо.
[McLaughlin]: Движение, чтобы отложить.
[Lungo-Koehn]: Движение в отложении от члена Маклафлина, поддержанного членом Вандером Ховелом. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone. Да. Да. Да. Член Русо.
[Unidentified]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут. ДА.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Эта встреча отложена. Удачной ночи, отличная неделя