[Lungo-Koehn]: Производство в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем это сделать, несмотря на все усилия, мы опубликуем в городе Медфорд и Медфорд сообщества сайты медиа -сайтов аудио или транскрипт видеозаписи или другие всеобъемлющие записи о разбирательстве как можно скорее после встречи. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 22 и Verizon Channel 43 в 18:00. Встреча виртуальной информации школьного комитета Медфорда, 5 часов вечера. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или вызов по номеру. Одним из чисел является 1929-205-6099. Пожалуйста, введите удостоверение личности встречи 994-7939-4090, когда его предъявлено. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию. Ваше имя и фамилия, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. И участник Маклафлин, если бы вы могли взять на себя роль.
[McLaughlin]: Член Грэм. Здесь. Участник Принц.
[Wray]: Да, здесь.
[McLaughlin]: Член Маклафлин здесь. Участник Бесс. Здесь. Член Русо.
[Ruseau]: Здесь.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут. Подарок. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Присутствует, семь присутствующих, никто не отсутствует. Если мы все можем подняться, чтобы приветствовать флаг.
[SPEAKER_22]: Я обещаю верность флагом Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделима, с свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: И номер два, у нас есть переговоры и юридические вопросы на исполнительной сессии, исполнительная сессия Школьного комитета Медфорда в соответствии с общим правом 30A, раздел 21a для завершения переговоров по контракту суперинтенданта. Есть ли предложение перейти на исполнительную сессию? Так перемещается. Перенос членом Ван дер Клот, поддержанный? Второй. Член Русо, Roll Call.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Да. Да. Да. Да.
[Lungo-Koehn]: Спасибо всем, за ваше терпение. Я знаю, что мы немного переполняем график от нашей исполнительной сессии. Доктор Кушинг, мы можем просто удалить это, давайте посмотрим. Там мы пойдем. Мы перейдем к номеру два, одобрение минут с 8 февраля 2021 Регулярное заседание школьного комитета. Есть ходатайство о одобрении? Движение на одобрение члена Ван Дер Клаут, поддержанный? Второй. Член Русо, Roll Call.
[SPEAKER_21]: Член Грэм? Да. Член Кранц?
[Lungo-Koehn]: Правильный. Если вы просто хотите включить себя. Количество кабиной там.
[McLaughlin]: Я пытаюсь поместить его в галерею, чтобы увидеть, смогу ли я увидеть. О, она просит упомянуть, что может быть включенным.
[Lungo-Koehn]: И я пытаюсь нажать кнопку. Давайте посмотрим.
[Ruseau]: Допустим, она соведущий. Там мы пойдем.
[SPEAKER_22]: Там, член Крафт.
[Kreatz]: Хорошо, извините, я не мог добраться до этого, извините.
[McLaughlin]: Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone. Да. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут. Да. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Минуты утверждены. Номер три, у нас есть одобрение счетов, передачи средств и одобрения заработной платы.
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Участник Маклафлин, поддержанный? Второй. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, нулевом в отрицательном, бумажном проходах. Номер четыре, у нас есть сообщение о секретаре. Если есть?
[McLaughlin]: Нет, нет отчета о секретаре.
[Ruseau]: Да, участник USO. Спасибо. Не могли бы вы просто попросить того, кто потребует минут, чтобы отметить, что наш студент -представитель Колин Бейли на самом деле находится на встрече.
[Lungo-Koehn]: Да, Колин, мистер Бейли, добро пожаловать. Мы отметим, что, спасибо. И номер пять, у нас есть отчеты о комитетах. Сначала подкомитет по учебным программам с 24 февраля 2021 года. Участник Паула Ван де Клоэт.
[Van der Kloot]: Привет, так что это очень обширное, это была обширная встреча, поэтому я собираюсь сжать минуты с целью обобщения встречи. В тот вечер у нас было две презентации. Первый был от Молли Лейтон, директора нашей технологии. Она поговорила с учебной программой и то, что рассматривается в каждом из уровней. Она также говорила с такими вопросами, каковы ее будущие цели? Она хочет расширить производство библиотеки, расширение столов о помощи студенческих технологий, принесите девочек, которые Code Club Медфордские государственные школы и строить пути курса. Библиотекари на полную ставку во всех школах с сертифицированными руководителями технической интеграции школьных библиотекарей. Она отметила, что отдел легкий. Часть этого, конечно, связана с трагической смертью сотрудника. Одна из вещей, о которой она также говорила, - это компьютерные навыки, это не только компьютерные классы, но и навыки внедрения в учебную программу по всем направлениям. Так что это не отдельный. Итак, пример, например, на компьютере, используя слайд -шоу для представления научного проекта. Технологические учителя должны были хорошо преподавать с клавиатурами для MCA, использовать его в течение дня, и теперь чрезвычайно важно, чтобы у каждого был хромебук. Итак, член Грэм спросил о новой учебной программе. РС. Лейден сказал, я так не думаю. Таким образом, в этом и прошлом году мы поддерживали сотрудников и студентов, как использовать классные комнаты Google, электронные письма, онлайн -инструменты исследования. Некоторые из этих вещей будут продолжать развиваться в зависимости от потребностей. Больше навыки, чем установленная учебная программа. РС. Лейден говорил о притоке технологического финансирования, что, конечно, было положительным. И я спросил о том, как мы поддерживаем наших учителей в классе? Достаточно ли мы делаем, чтобы поддержать наших учителей в областях, которые они не чувствуют себя комфортно в классе Google, и так далее? РС. Лейден ответил, что учителя библиотеки и технических технологий работают рука об руку с одноклассниками, учителя, укрепляющие и помогая при необходимости. Опять же, она вернулась и рассказала о сотруднике библиотеки, и это, конечно, имеет последствия для того, что они могут достичь. Так что я бы суммировал это. Я спросил о других вещах, которые нам нужны в качестве комитета, чтобы знать о бюджетных запросах. И она сказала, что заказанные хромированные столы для детского сада наконец прибыли, как и камеры документов для учителей. Так что они были очень отложены в прибытии, но они наконец здесь. Учебные лаборатории потребуются обновления для кодирования. Мы будем стремиться построить бюджет замены на будущее. Хорошо, следующая презентация была доктора Риккадель, который говорил с нами о мировой языковой программе. Большая часть этой дискуссии действительно была сосредоточена на уровне средней школы и о том, следует ли добавить французский язык в качестве варианта. Есть большой интерес. Я думаю, один из моментов, который, Я увидел некоторый уровень того, где это не было полностью решено, так как доктор Риккадель предположил, что это начнется со шестерка в следующем году, чтобы предложить французский. Она предположила, что у нас есть сотрудники, которые уже могут говорить по -французски, но я знаю, что член Грэма также выразил, какой -либо интерес к тому, чтобы это распространить, по крайней мере, на седьмой класс и, возможно, восьмой. Мы отложили в 530.
[Ruseau]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Предложение на одобрение члена Русо, поддержанное? Второй. Участник Креац, Roll Call.
[SPEAKER_21]: Член Грэм? Да.
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Некоторые из утверждений находятся в негативном. Минуты утверждены. Номер два, у нас есть комитет всего собрания, 1 марта 2021 года. Мэр Бринна Лунго-Кохн, рекомендация одобрить оценку суперинтенданта Мориса-Эдуарда Винсента на 2019-2020 учебном году. На этой встрече мы только что обсудили оценку с доктором Эдуардом-Винсентом, который получил потрясающие результаты. Мы просим ее поддерживать хорошую работу. Есть ли предложение о утверждении этих минут?
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить. Второй.
[Lungo-Koehn]: Предложение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Креацем. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: 7 в утвердительном.
[Lungo-Koehn]: 7 в утвердительном, 0 в отрицательном. Минуты утверждены. № 3, Участие заинтересованных сторон в связи с заинтересованным подкомитетом по стратегическому планированию, 2 марта 2021 года. Член Дженни Грэм, председатель.
[Graham]: Привет, спасибо. Таким образом, мы встретились 2 марта, и темы, которые мы рассмотрели, действительно связаны с вовлечением некоторого вовлечения сообщества в работу, которую район выполнял, чтобы разработать стратегический план. Мы рассмотрели план и некоторые варианты размещения Круглые столы в начале апреля, и мы хотим нацелиться на неделю 5 апреля, и мы будем размещать два круглых стола, и суперинтендант будет распространять информацию о деталях этого. Но круглые столы будут работать так же, как круглые столы, которые мы сделали обратно прошлой весной, где мы говорили о открытии школы. И будет сосредоточено на вопросах о том, где и направление округа, чтобы этот вклад сообщества мог быть введен в стратегическую работу по планированию, которая уже продолжается. Итак, мы говорили о двух 90 -минутных сессиях. Можно начать с пять, и один начнет с 630, чтобы обеспечить небольшие смены времени для семей. На каждом за круглом столом будут комнаты для прорыва, которые будут работать одинаково и сосредоточиться на разных уровнях и классификациях людей, которые могут быть заинтересованы в присоединении и могут сказать, что конкретно для начальной или средней школы, средней школы. Мы поговорили о комнате для прорыва для наших семей специального образования, и мы также говорили о Прорывные комнаты для тех, кто нуждается в переводах так же, как мы делали весной. Подумав обо всем этом, я также предположил бы, что у нас есть один для учителей, потому что они будут иметь решающее значение для любых стратегических планов. Итак, на встрече мы говорили о структуре круглых столов, которые будут происходить А потом мы рассказали об опросе, который округ отправит по завершению круглого стола в конце апреля, чтобы мы даже собирали больше информации от семей в сообществе о стратегическом плане, чтобы, вы знаете, посещаемость на собрании не является требованием, чтобы внести свой вклад в Общая информация, которую мы рассматриваем как часть стратегического плана. И затем оттуда администрация возьмет всю эту информацию и ассимилирует ее с большей частью работы, которую они выполняли, и продолжается уже более года, хотя пандемия остановилась, и все еще цель, которую мы рассмотрим на этот стратегический план в подробности в Июнь этого года, чтобы мы могли начать реализовать и исполнять против него. Так что еще раз, круглые столы будут в некотором роде на неделю 6 апреля, 5 апреля, и заседание подкомитета по общению, которое запланировано на эту неделю, будет отменено, чтобы мы могли освободить место для для круглых столов. И тогда проект опроса выйдет как несколько зависеть от некоторых первоначальных отзывов из круглых столов. А потом мы выйдем в апрельские каникулы и проведем пару недель, чтобы люди могли подумать и ответить. И это все.
[Lungo-Koehn]: Замечательная работа. Движение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное? Второй. Участник Креац, Roll Call. Член Грэм?
[McLaughlin]: Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Минуты утверждены. Далее у нас есть четыре, заседание подкомитета по строительству и наземным подкомитетом, 3 марта 2021 года. Член Кэти Креац, которая является креслом. Член Креац.
[Kreatz]: Да. Я также собираюсь подвести итоги свои минуты встречи. Так что я сжал их всего около двух страниц. Я буду кратким, как это возможно. У нас было собрание здания и территории 3 марта. Одной из тем, которые мы обсуждали, был генератор средней школы. Я поделился спецификациями со всеми по электронной почте. Мы получили спецификации от Gone Green. Общая оценка составляет 186 925. Джон Маклафлин сообщил комитету, очень важно заменить генератор. В средней школе Медфорда было два генератора, один впереди и один в задней части здания. Тот, что на профессиональной стороне - тот, который не удался. Если бы у нас было силовое мероприятие зимой, у нас могли бы проблемы с замерзанием труб. Мы получили обновление от Джона Маклафлина после встречи. Он поделился с нами электронным письмом. Он поговорил с подрядчиком о продолжительности жизни, которую мы получили для нового генератора. Это будет 20 лет с надлежащим обслуживанием. Мистер Мерфи сообщил нам, что на прошлой неделе он встретился с чиновниками закупок в отношении необходимости пройти процесс работы по ремонту. Генератор представляет собой капитальные расходы, а не эксплуатационные расходы. Мистер Руссо и мисс Ван дер Клаут выразил, хотя мы должны бороться с приоритетами, мы не хотим находиться в ситуации, когда трубы могут взрываться. Мы хотим избежать огромных чрезвычайных затрат. Был проведен голос на полу. Я указал рассматривать генератор в качестве основного приоритетного предмета в предстоящем комитете всего заседания 22 марта. Это было поддержано Паулетт Ван дер Клаутом. Все в пользу предложения прошло. Мэр, я просто хотел знать, нужно ли нам принять это движение на пол этим вечером, или это будет хорошо для комитета всего собрания? Вы можете взять голос на полу, просто чтобы подтвердить. Поэтому я хожу считать генератора главным приоритетом в предстоящем комитете всего заседания 22 марта. Второй.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение члена Креац, поддержанное членом Руссо. Бросить звонок.
[SPEAKER_21]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone? Да. Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[Lungo-Koehn]: Участник Ван дер Клаут? Да. Мэр Лонг-Коннор? Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Бумажные проходы.
[Kreatz]: Спасибо. После того, как мы пересмотрели дискуссию о входе в среднюю школу с тремя отдельными проектами, мы рассказали о рампе в передней части знака средней школы в благоустройстве. У нас была хорошо продуманная дискуссия о рампе средней школы. Все присутствующие поделились отзывами. Проект представляет собой капитальный проект, и он потребует от инженера -структуры для выполнения чертежей, чтобы получить представление о масштабах проекта. Сделать рампу ADA очень дорого. Г -н Клис Андрейесс, который является архитектором и родителем, дайте нам знать, что мы либо оставляем это как есть, либо выполняем весь проект. Г -н Мерфи заявил, что было бы лучше, если бы мы принесли набор рекомендаций, в том числе передний вход, генератор и многое другое, чтобы обсудить комитет. Кроме того, это может потребоваться разрешение от города на некоторые улучшения. Затем мы обсудили знак для входа в среднюю школу Мерритта. В прошлом году Крис Донован, родитель, поделился идеей изображения, которую мы имели для знака празднования 50 -летия. Я упомянул, что было бы отличной идеей, если бы студенты -профессиональные ученики могли бы помочь с подписью в одном из магазинов, металлическим или роботизированным магазином, с их лазерной плазменной ножкой. Мистер Кушинг поделился другой идеей. С Groton-Dunstable у них есть сетчатый баннер, который был бы экономически эффективным для нас. Это украсит здание в краткосрочной перспективе и позволит нам продолжить улучшение переднего входа. Доктор Эдуард-Маурис отметил, с таким большим количеством конкретных есть возможности добавить улучшения. Она указала, что трудно понять, где находится передняя часть школы. Какими бы ни были формулировка, мы могли бы работать с студентами -профессионалами. Получившаяся картина действительно показывает настоящий передний вход и официальный главный вход, даже если это будет короткое время, новым знамным ландшафтом будет рекомендуемый приоритет суперинтенданта. Доктор Эдвард Морис прошел регистрацию с мистером Фэллоном, когда мы были на собрании, и у студенческих магазинов профессионально-профессионала есть машина, которая сделает знак выполнимым. Мистер Фэллон выяснит стоимость и даст нам оценку. Был еще один голос на полу. Г -н Ван дер Клаут предложил связаться с мистером Фэллоном, чтобы получить цену на эти улучшения. Кроме того, она хотела бы получить оценку стоимости баннера для фронта. Изучение фронтального баннера. На боковом здании это за театром, где расширяется этот бетонный участок. В настоящее время я делаю это движение на пол сегодня вечером, чтобы мы могли поставить эти оценки. Не могли бы вы пересмотреть движение? Да. Хорошо. Да, нет проблем. РС. Ван дер Клаут предложил связаться с директором Чедом Фаллоном, чтобы получить оценку цен на улучшения надписи на передней части входа в школу, а также получить оценку затрат на баннер для передней части школы. И мы думаем, вы знаете, баннер, если бы мы могли получить оценку баннера для цемента и баннер для переднего входа, просто чтобы мы могли сделать сравнение затрат.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, если я могу просто прокомментировать это. Я не могу поддерживать баннер как способ приветствовать наш класс девятого и 12 -го класса. Мы надеемся получить это до начала нового учебного года. И я действительно чувствую, что нам нужен настоящий знак, чтобы приветствовать наших учеников обратно в школу. Я не думаю, что баннер сделает это на мой взгляд. И я знаю, что мы смогли придумать 816 000 долларов, которые были оставлены от научных лабораторий, а также я думаю, что это было 112 000 от старого проекта котла. Так что я не могу поддерживать баннер. Я не знаю, если мы ... Участник Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Поэтому я всегда думаю, что у нас была дискуссия о двух разных вещах. Одним из них был передний вход и делал это со знаком и хорошим, как представлял наш член сообщества. Другой был, Заглядывая на баннер, который может идти по всему передней части здания, просто добавьте немного больше блеска, если бы вы, немного больше, вы знаете, интересуйте его. Я не думаю, что сейчас мы добрались до того, что это было просто окончательное, это то, что мы бы сделали, но потому что были проблемы с стоимостью, например, сколько стоит баннер? Я думаю, что, с моей точки зрения, я определенно интересовался Сделать переднюю часть школы ясным, ясным разрезом, именем, приятно, что угодно. Но если баннер - это не слишком дорогой способ также принести некоторое волнение в здание, я думаю, что мы должны изучить его. Так что просто чтобы получить цену. Да, просто чтобы получить цену, просто чтобы понять, о чем мы говорим.
[Kreatz]: Член Креац? Да, некоторая точка информации. Поэтому я не знаю, прочитаю ли я это ясно, но первая часть движения состояла в том, чтобы связаться с принципалом Фаллоном, чтобы спросить, может ли он получить оценку над надписью, которая была на картинке, которой я поделился. Это не было бы похоже, мы не решили надпись и то, что пойдет на надписи, Будь то средняя школа Медфорда или гордость Мустанг. Это была просто идея, которая была разделена со мной, потому что я председатель подкомитета по зданию и наземным. У этой конкретной картины были надписи. Похоже, он был сделан из листового металла и оборудования, о котором я упомянул, что было робототехникой и автоматизацией, а также магазинами изготовления металлов, У них есть лазер и плазменный резак. Итак, эти две машины, я полагаю, это может быть возможно для профессиональных магазинов и или учителей и учеников, возможно, создать этот знак, который будет проходить передняя школа, где вы поднимаетесь на рампе. И тогда идея, что мистер Кушинг делился с нами, была связана с большой бетонной секцией, которая находится за театром Caron. Итак, весь этот бетон, чтобы украсить эту область Мистер Кушинг поделился идеей иметь баннер, который мог бы выглядеть красиво, вы знаете, чтобы скрыть бетон, и это может быть, вы знаете, мы просто говорили о таких идеях, как в том, что у мустангов работают или, возможно, гордость Мустанга может пойти туда с некоторыми мустангами, а затем надпись будет на передней части школы с, возможно, в средней школе Медфорд, так что есть отличные Передний вход, и я сделал, я спрашивал об этом, о том, что вы знаете, я считаю, что смогут убить его, если бы мы были на вас Реконструкция в другой области, если через некоторое время, возможно, через пять -10 лет, есть полная реконструкция, но структура самого здания является звуковой, поэтому они могут сохранить оригинальную структуру. Я действительно думаю, что оценки предназначены для получения цен, чтобы на нашей следующей встрече мы могли поговорить о следующей части плана,
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Креац. Так есть ли предложение о разрешении, чтобы просто получить оценки? Движение, чтобы одобрить членом ван дер Клаут, поддержанный? Второй. Участник Русо, перезвонок?
[SPEAKER_21]: Член Грэм?
[McLaughlin]: Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лонго-Клейн?
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, нулевом в отрицательных бумажных проходах. Номер шесть, участие сообщества. Электронные письма, вопросы, вопросы или комментарии общественности могут быть отправлены во время встречи, отправив электронное письмо MedfordSc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Участник Ван дер Клаут?
[Van der Kloot]: Да, их было в целом. Первый, который я собираюсь прочитать, связан с MCAS. Он был представлен Эйлин Манзил с 42 Винтер -стрит. Она пишет, вопрос, каковы новые даты тестирования MCAS? Могут ли родители все еще могут отказаться от своих детей, если они выбирают? С уважением, Эйлин Манзиэль.
[Lungo-Koehn]: Доктор Кушинг.
[Cushing]: Таким образом, мы на самом деле только что получили обновление комиссара сегодня, чуть -недавнее время назад это тестирование на оценки. Позвольте мне поднять его здесь на самом деле, потому что это буквально только что вошло. Тестирование на MCA для графика тестирования от третьего по восьми классов было отложено. Обновленные окна предварительного тестирования для третьего по пяти классов были изменены на понедельник, 10 по пятницу, 11 июня. Для тестов в ELA, математике, науке, технологии, инженерии. Даты тестирования еще предстоит определить для шести до восьми классов. Это только что пришло в этот вечер. Что касается отказа, то официального отказа, но мы говорили ранее, DESE не допускает отказа, но ранее мы говорили, что лучший способ сообщить педагогам, что знает директора,-это отправить электронное письмо и протянуть руку. Но я также хочу разрешить мисс Галусси, чтобы говорить, если все в порядке с креслом.
[Lungo-Koehn]: Абсолютно, мисс Галусси.
[Galusi]: Доктор Кушинг в значительной степени покрыл все. Он отразил новые даты. Элементарные директора уже назначили свои графики MCAS на апрель, и я считаю, что сообщили о тех, кто с Семьи, поэтому мы теперь вернулись на чертежную доску на май, и после того, как эти даты будут завершены, мы будем сообщать об этом. Доктор Кушинг также упомянул, что если есть семьи, так как сейчас нет удаленного варианта, чтобы взять MCAS По крайней мере, на элементарном уровне, с первыми датами, которые являются разделенными. Если есть родители, особенно в Академии удаленного обучения, которые не хотят, чтобы их ученики приходили в школу, чтобы взять MCAS, то им нужно отправить электронное письмо директору школы. Я надеюсь, что это полезно.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс
[Van der Kloot]: Галуси. Следующее электронное письмо, пожалуйста. Таким образом, есть еще три электронных письма относительно школы Колумбуса. Мэр, вы хотите, чтобы я прочитал их сейчас?
[Lungo-Koehn]: У нас есть два решения в середине до конца нашей встречи. Поэтому я думаю, что мы, вероятно, должны спасти их, поскольку другие могут также захотеть прокомментировать.
[Van der Kloot]: ХОРОШО. Что вы предпочитаете. Хорошо, спасибо. Итак, и я буду продолжать проверять. Большое спасибо, участник Ван дер Клаут.
[Lungo-Koehn]: Далее у нас есть отчет о суперинтенданте. Номер один-обновления и комментарии Superintendents, доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Сегодня Международный женский день, глобальный день, отмечающий социальные, экономические, культурные и политические достижения женщин. который начался в 1911 году. В этом году тема - хэштег выберите вызов. От вызова приходит перемены. Я горжусь тем, что Медфорд - это сообщество, которое ценит женские голоса за столом. Празднование достижений женщин помогает только наладить равенство. Кроме того, у меня есть положительные новости, чтобы поделиться. На этой неделе программа тестирования COVID-19, мы провели более 2700 тестов, и я рад сообщить, что после трех дней тестирования наше сообщество Mustang дало нулевые положительные случаи. Кроме того, в начале этой недели или на прошлой неделе губернатор Бейкер объявил, что учителя и сотрудники В рамках K -12 образования и раннего образования и ухода вскоре будут иметь право принять их вакцину. Так что это критический шаг, критический следующий шаг к восстановлению чувства нормальности для наших студентов и для всего Медфорда. Таким образом, с продолжающимся снижением уровня позитивности вируса и заявленным намерением Комиссара, занимающегося ЭД, вскоре потребует модификации вокруг структурированного времени обучения, мы предпринимаем активные шаги, чтобы подготовиться к вероятности увеличения личных инструкций. Эти усилия по восстановлению большей нормальной жизни являются важным шагом, помогая нашим ученикам подготовиться к следующему учебному году. Очевидно, что наша надежда на следующий год будет открываться и продолжать предоставлять инструкции на полную неделю. Работая для достижения этой цели, Хм, подготовка начнет проходить прямо сейчас. Мы продолжаем ждать дополнительного руководства на этой неделе от комиссара относительно его объявления, которое было сделано в пятницу. Хм, в центре внимания было бы начать с начальных школ и в конечном итоге ошеломлять это с шести до 12. На этой неделе у нас есть чувствительная ко времени просьба, которую мы попросили о родительском сообществе студентов, которые находятся в шестом до 12 классах, что мы просим, чтобы вы подтвердили, в какой группе находится ваш ребенок к этой пятнице, 12 марта. Существует исключение для удаленного обучения из-за обстоятельств, связанных с проковидом. Тем не менее, нам нужно иметь точный учет, в которых участвуют студенты когорты. Итак, лично посещаемость для всех студентов в шестом до 12 классах, начиная с вступления в силу в следующий понедельник, 15 марта. И опять же, ваша идентификация, в какой группе вы находитесь, и ваше участие в внеклассных мероприятиях будет зависеть от приверженности личной посещаемости и планированию ожиданий для вашей когорты. Итак, на этой неделе или на прошлой неделе, я должен сказать в четверг, У нас была возможность услышать от наших учеников начальной школы, родителей, лиц, осуществляющих уход и сотрудников наших сотрудников на начальных уровнях, относительно их ожиданий в этом году и их ожиданиях на следующий год. Это был замечательный разговор. Многие члены школьного комитета смогли присоединиться к различным частям проводящих сессий. Так что спасибо, члены школьного комитета, за вашу поддержку посещаемость на прошлой неделе. Я хотел бы напомнить всем, что завтра, 9 марта, мы проведем еще одну сессию для прослушивания для наших учеников средней школы и аналогичную сессию в четверг, 11 марта, для наших учеников старших классов. У нас будут похожие сессии для прослушивания для всех наших когортов, A, B, C и D, и мы хотели бы Предоставьте нашим пожилым людям возможность поделиться своими конкретными проблемами в качестве пожилых людей. Итак, 11 марта, в этот четверг, мы хотим услышать от вас. Перевод будет доступен как завтра, так и в четверг на следующих языках, португальском, испанском, гаитянском креоле и арабском языке. Закрытые подписи также доступны. Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить Да Марион Райан и ее удивительного персонала помощника Даса. Алия Халиди, Даг Кэннон, Кэтрин Фолгер, Адриан Линч, Том Ральф, Том Брандт, Бет Дуниган, Алиса Кейси и Д.А. Директор прессы Райана Меган Келли за их важную презентацию о расовой справедливости, анти-предвзятости и привилегии белых для наших учителей и сотрудников. Эти трудные разговоры должны быть предприняты для того, чтобы наше сообщество было более объединенным. Я ценю руководство окружного прокурора Райана по этим вопросам, поскольку мы продолжаем продвигаться вперед вместе. У меня есть замечательные новости, чтобы поделиться. Математика. Это обеспечивает привлекательные математические программы для учащихся средней школы всех уровней способностей для укрепления доверия и улучшения отношения к математике и решению проблем. Только второй год клуб Медфорда участвовал в математическом конкурсе по математике, национальному конкурсу по математике в средней школе. Я рад сообщить, что Адрита Самант, ученик 7 -го класса в средней школе Эндрюса Закончил на шестом месте в математической главе приглашения. Таким образом, она получила право на государственные раунды соревнований, которые пройдут через три недели. Этот конкурс начался с 2000 студентов со всего Массачусетса. Только 300 студентов получили право на приглашение главы, из которых Адрита является одним из 45 студентов, которые получили право на государственное приглашение. Поэтому я просто хочу поздравить вас, Адрита. Заставьте нас гордиться и старайтесь изо всех сил. Мы очень рады, что вы сделали это великое достижение. И я с нетерпением жду возможности услышать, как уходит конкуренция. Хм, хотите верьте, хотите нет, почти год назад, среда, 10 марта, это будет отметить годовщину, когда губернатор Бейкер выпустил замкнув, чтобы остановить распространение таинственного вируса Covid-19 в то время, верьте или нет, это уже был год. Было так много, что было неизвестно. Тогда мы все предположили. Мы вернулись бы в наши обычные графики через несколько недель. Очевидно, этого не произошло. Все мы каким -то образом пострадали от вируса, будь то с медицинской точки зрения, финансово, образовательно и или социально. С появлением вакцины мы скоро видим, что нормальная жизнь возвращается. Тем не менее, мы должны продолжать носить наши маски Социальное расстояние, мыть руки и, самое главное, работать вместе. Как я всегда говорил, мы один район, один Медфорд. Поскольку мы продвигаемся вперед в нашем неопределенном мире, государственные школы Медфорда по -прежнему посвящены предоставлению безопасного, справедливого и последовательного образования для всех наших учеников, уделяя особое внимание социальному эмоциональному здоровью. Итак, сегодня, сегодня, вы услышите обновление от нашей медсестры Тони Рэй, о том, что происходит с Covid-19. А затем после этого я буду объявлять наших победителей поэзии. Так что наступит, наше стихотворение единства. И я очень рад узнать студентов которые были выбраны, и они будут делиться своими стихами с нами этим вечером. Так что спасибо, и это мои замечания за день.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. У нас есть член Маклафлин и член ван дер Клот.
[McLaughlin]: Спасибо. Спасибо, доктор Эдвард-Винсент за это обновление. У меня есть вопрос о подтверждении когорты к этой пятнице за шесть по 12 классов. Я получил об этом сегодня Robocall, и я хотел спросить больше об этом, потому что я хочу убедиться, что сообщество понимает, если я правильно его понимаю, что если вы можете подтвердить свою когорту, так же, например, если вы находитесь в когорте B ведут в понедельник и вторник, и вы подтвердите эту когорту в эту пятницу, что нет никакого изменения этой когорты. Есть возможность снова пойти на удаленное на оставшуюся часть года. Это точное, доктор Эдвард-Винсент?
[SPEAKER_21]: Ты на нем немой. Да.
[Edouard-Vincent]: Да, это точно. Одно из наблюдений, которое происходило, что побудило нас спросить, уведомить родителей и прояснить, в какой группе участвует их ребенок, участвует, Потому что у нас есть студенты, которые были подписаны на когорты, когорту B или когорту C, и была несовместимая посещаемость и участие. И поэтому для целей отчетности DESE, а также точной записи посещаемости и данных, были разные коды. И так студенты придут на одну неделю, а затем Идите и будьте удаленным на следующей неделе, а затем вернитесь еще на неделю. Так что было много несоответствия. Итак, это объявление когортов действительно В основном ориентирован на студентов, которые находятся в когорте B, когорте C, которые колеблются взад -вперед между B и D или C и D., так что было движение вперед и назад. И это было, количество движения было связано с тем, что мы пытаемся вести точные записи посещаемости, и мы должны иметь возможность планировать соответствующим образом И даже с учебных точек зрения, где учителя ожидали, что когорта будет один размер, а одна неделя было x студентов, а затем на следующей неделе у вас осталось очень, очень небольшое количество студентов. И они сказали, что на этой неделе я стану полностью отдаленным студентом. Так что было слишком много колебаний, идущих туда -сюда, и нам действительно нужно было иметь Последовательность и родителей также будут уведомлены и осознают, что это колебания происходят. Таким образом, родители, делающие декларацию для нас в эту пятницу, начиная с понедельника, 15 марта, когда посещаемость документирована и записана, мы будем использовать эти новые данные, чтобы правильно отразить их.
[McLaughlin]: HAB-Charlotte Pitts, Moderator, she-her, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, she-hers, Она-Херс, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она Например, вы знаете, я только что заметил, скажем, пять пропусков в последней четверти, и это было похоже на сюрприз. И так, очевидно, до-пандемия, семейства добрались бы до дома. Ваши ученики сегодня не в школе. Я понимаю, что сейчас этого не происходит по ряду причин. Вы знаете, процесс является частью этого, я думаю. Так что, если я правильно понимаю, то, как сейчас происходит посещаемость, это посещаемость периода, так что независимо от того, присутствуете ли вы Hab-charlotte pitts, модератор, город Боулдер, Cob.: : Индивидуальный период. Так что это первая часть вопроса для распаковки, а вторая часть вопроса заключается в том, что Hab-Charlotte Pitts, модератор, город Боулдер, Cob.: : Глядя на комиссары Новый Hab-Charlotte Pitts, модератор, город Боулдер, Cob.: : Мандат, из -за отсутствия лучшего слова студентов, идущих лично в апреле пять дней в неделю. Означает ли это, что когорты, которые в настоящее время были лично, должны будут идти пять дней в неделю, если они были на два дня в неделю или если они в настоящее время два дня в неделю
[Edouard-Vincent]: Можете ли вы сказать, что в настоящее время два дня в неделю?
[McLaughlin]: Поэтому, другими словами, если вы лично находитесь в настоящее время в гибридной программе, и комиссар говорит, что студенты должны возвращаться лично пять дней в неделю, будем ли мы ликвидировать гибридную программу, делая этих личных студентов пять дней в неделю? Таким образом, какое бы решение примут родители, пятница, 12 февраля, будет по сути Не обязательно гибрид, но все или ничего в какой -то момент, пять дней или нет дней. Это точное?
[Edouard-Vincent]: Как только это будет на месте, как только мы получим окончательное руководство, потому что решение в пятницу вечером на заседании совета директоров мы наблюдали за ним в режиме реального времени, как и большинство людей, когда это вышло вперед. Так что, как только мы доберемся до уровня средней школы, это будет пять дней в неделю. Верно.
[McLaughlin]: Средняя школа, которая делает Hab-Charlotte Pitts, модератор, она-она, она, она, она, она.
[Edouard-Vincent]: С точки зрения бухгалтерского учета, чтобы узнать, кто должен быть в здании, а кто нет. Мы потребовались много, потребовалось много времени, чтобы настроить график, чтобы настроить когорты, чтобы попытаться поддерживать управляемые цифры и провальное провало. Это просто не было сделано в последовательном, с оперативной точки зрения, я бы сказал, что с ответственностью было очень сложно, даже если они появлялись в Интернете. И еще раз, от точного документирования посещаемости, знания, кто находится в здании, которого не было в здании, и снова родители также сказали, что мой ребенок в школе, когорте B или когорте C, но Это не происходит и на постоянной основе. И доктор Кушинг или мистер Мерфи, любой из вас мог говорить о необходимости, чтобы это четко задокументировано.
[Cushing]: Итак, одна из вещей также в том, что мы знаем около полутора недель до двух недель, что Маклафлин, тогда у вас есть предположение?
[McLaughlin]: Да, просто привилегия, если я могу первым. Поэтому я ценю это, доктор Эдвин-Винсент, и я просто хочу уточнить, чтобы нам не приходилось тратить много времени на то, чтобы говорить о необходимости последовательности, потому что я очень понимаю это, и я очень много понимаю протокол посещаемости, который необходимо создать, и проблемы с гибкостью, не имея гибкости, поэтому есть ответственность. То, что я не думаю, обязательно ясно дано ясно семьям и что я хочу обеспечить Ясно, что семьи и лиц, осуществляющих уход, заключается в том, что выбор личного личного выбора личного личного два дня в неделю. Он выбирает, он оставляет вариант открытым для ваших пять дней в неделю лично, потому что именно здесь мы движемся на основе того, что говорил Дези. Так что эта часть, которую я чувствую, не была ясна для семей. И я думаю, что это действительно важно, потому что это не просто вопрос, Знаете, сделав выбор, чтобы сделать гибрид, полный или удаленный. Это, вы знаете, там есть нюансы. И я думаю, что мы должны действительно иметь возможность сформулировать это для семей таким образом, чтобы они понимали, что если они принимают решение в течение двух дней в неделю, они также принимают решение для постоянного личного личного лица, основываясь на том, что DESE в настоящее время рекомендует. И опять же, это может быть ошеломлено. Я понимаю, что мы не все вернем потенциально одновременно, что это должно быть полностью ясно. Так что спасибо, доктор Кушинг, за то, что позволил мне иметь эту привилегию. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. Доктор Кушинг, у вас было что -нибудь, что вы хотели добавить?
[Cushing]: Мы знали около полутора недель, рассматривая, где комиссар делал вывод и голосование перед правлением. И поэтому, глядя на тот факт, что в какой -то момент нам сообщат, что нам сообщили, что он был полномочием сделать это сейчас. Хорошо, что это еще не использовалось, но мы ожидаем, что 5 апреля нам скажут, что гибрид больше не является вариантом для элементарной. А затем в какой -то момент после этого Hybrid больше не будет вариантом для других оценки, движущихся вперед. Есть предположения относительно графика, но в настоящее время нет ничего конкретного. И поэтому, готовясь к этому, это возвращается к пять дней в неделю, мы надеялись сделать, чтобы привлечь студентов в их когорты, привлечь их к рутине. Мы старались быть удивительно гибкими, когда студенты смогли идти удаленным из -за их медицинских ситуаций, семейных ситуаций, какими бы они ни были. Но когда мы возвращаемся к какой -то нормальности, и я говорю, что свободно, что мы хотели бы дать нашим студентам это чувство приверженности когортным дням, понимая, что продвижение вперед, мы можем подтолкнуть к пять дней. Теперь в настоящее время на столе остается пульт. Нам сказали это. Но опять же, голосование в пятницу дает комиссию по устранению этих вариантов в качестве структурированного времени обучения в любой момент движения вперед. И поэтому я также отдаю мистеру Мерфи, он был на звонках, и если кто -то тоже хочет говорить.
[Lungo-Koehn]: Да, я знаю, что это происходит в нашей повестке дня, пункт номер пять. Итак, мистер Мерфи, ты хочешь поговорить сейчас?
[Murphy]: Нет, я ценю тизер за пункт № пять, и я надеюсь, что все останутся настроенными. И мы постараемся сохранить это, когда номер пять действительно придет.
[Lungo-Koehn]: Спасибо.
[Van der Kloot]: Мэр? Да, участник Ван дер Клаут. Поэтому мне нужно сообщить вам, что мы получили письмо по этой теме. Я могу держать его до презентации, если это будет предпочтительным.
[Lungo-Koehn]: Пожалуйста, для номера пять. Это было бы здорово. ХОРОШО. Номер два, у нас просто есть обновление общественного здравоохранения COVID-19 и резюме тестирования COVID-19 Medford COVID-19 Тони Рэй. А также мистер Мерфи здесь, чтобы говорить об этом.
[Wray]: Добрый вечер, все. Я рад сообщить о положительной информации из данных COVID города Медфорда. Наша среднесуточная частота заболеваемости неуклонно уменьшается. И на этой неделе мы находимся до 16,7 случаев на 100 000. Таким образом, эта скорость поддерживает нас в желтой зоне с процентной позитивной частотой 0,78%. Так что мы очень взволнованы этим. Наши школьные данные отражают это уменьшение. Мы провели более 5300 тестов COVID с 22 февраля, когда мы вернулись из отпуска. И у нас были все отрицательные тестовые пулы. Я хотел бы поблагодарить всех студентов и сотрудников за их постоянную бдительность и приверженность протоколам общественного здравоохранения ношения маски, частой мытья рук и поддержания физического дистанцирования шести футов. И я также хотел бы поблагодарить родителей за поддержку наших усилий, удерживая своих детей домой, когда они чувствуют себя плохо и прислушиваясь к руководству, предоставленному школьными медсестрами для карантина и изоляции. На прошлой неделе губернатор Бейкер объявил, что учителя теперь могут подписаться на вакцины на одном из трех участков, либо в государственной вакцинации, таких как Fenway Park, или в гостиничных площадках Danvers, розничных аптеках, таких как CVS и Walgreens, и для некоторых пациентов через своих сетевых медицинских провайдеров, таких как Lahey Health. У ветеранов вооруженных сил, которые зарегистрированы в администрации ветеранов, могут иметь возможность получить вакцину в рамках своих местных программ VA. Я напоминаю нашим школьным сотрудникам, что в настоящее время совет здравоохранения Медфорда не ожидает получить отправку вакцины и, следовательно, не сможет прививать школьные сотрудники в школе. Поэтому я призываю всех получить доступ к сайту регистрации вакцинации штата по адресу vaxfinder.mass.gov, сайта CVS по адресу www.cvs.com Бэкслеша иммунизации и сайта Walgreens на www.walgreens.com Тема Backslash. Продвижение Backsplash, проковидная вакцина Backsplash. Поставки ограничены, и время ожидания может быть длинным. Чтобы зарегистрироваться в программе вакцинации ветеранов для преподавателей, позвоните по телефону 877-222-8387. Наконец, при подготовке к возвращению к личному обучению я переоцениваю наши потребности в СИЗ, и мы будем размещать заказы на необходимые материалы. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Луча Мистер Мерфи, что -нибудь добавить?
[Murphy]: Спасибо, мэр. Просто быстрое обновление от мирян в сфере общественного здравоохранения. Мы дважды встречались с нашими партнерами по переговорам в рамках Комитета по охране здоровья и безопасности, который был частью MOA. что школьный комитет одобрил в январе. В рамках этой встречи у нас есть постоянный диалог с нашим союзом учителей, а теперь и наш парапрофессиональный союз. И мы стремимся идентифицировать, как мы продолжаем увеличивать личные инструкции, каковы дополнительные вещи, которые нам нужны для ужесточения или где мы должны быть отзывчивыми в отношении проблем, связанных с COVID-19. В рамках этого мы будем разрабатывать простую в использовании форму Google, которая позволит персоналу более легко определять свои потребности в отношении дополнительных СИЗ или других материалов, которые являются частью нашего обязательства по обеспечению безопасности зданий. Как сказал г -н Рэй, наша программа тестирования продолжается, наши цифры отражают то, что мы ожидаем увидеть, исходя из снижения позитива в сообществе. И я просто подтвержу, что Тони сказал о нашей благодарности за бдительность людей и их постоянное участие в программе тестирования.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. И если я смогу просто пиггибэк, я знаю мисс Рэй, вы упомянули, чтобы пойти на массовые спины. сайт или резюме, чтобы пройти тестирование из -за отсутствия вакцины, которую получает в городе. Я просто хочу, чтобы все знали около 10 дней назад, мы поступили в региональное заявление, чтобы, надеюсь, получить несколько вакцин. Это было с Сомервилем, Ча и еще одним количеством окружающих общин, чтобы надеяться, что он занимается каким -то региональным участком клиники в Университете Тафтса с несколькими спутниковыми участками. Итак, мы пытаемся. Спасибо всем. Далее, нам повеселилось. Номер три, объявление победителей конкурса поэзии Unity. Я собираюсь передать это доктору Эдуарду Винсенту.
[Edouard-Vincent]: Да, поэтому я так взволнован, что 8 марта наконец -то здесь, и мы можем действительно узнать наших молодых поэтов. Так что я действительно счастлив. Опять же, то, что это родило после того, как послушал речь Аманды Горман на инаугурации. Я был вдохновлен членами моей команды, чтобы дать нашим студентам возможность продемонстрировать свои навыки поэзии. И я рад сообщить, что у нас было около 120 студентов. Отправьте стихи, и мы хотели убедиться, что это конкретное задание, которое мы не только узнали наших гибридных учеников, но и хотели распознать наших полностью отдаленных учеников, а также на начальном, среднем и среднем уровне. У нас было участие в наших классах EL, и у нас был один раздел, в котором мы знаем, что некоторые учителя поддерживали учеников. Мы также призываем студентов создавать поэзию в любом формате или языке. И поэтому у нас сегодня есть специальная видео -презентация для нас. Так что я рад это видеть, поделиться этим с большим сообществом. Поэтому я хочу приветствовать наших поэтов, которые сегодня вечером на звонке. Я также хочу приветствовать и поздравить, еще раз, мисс Шелби Эспинола, который был нашим учеником первого класса, который вошел в наше первое стихотворение. И она была из класса миссис Фарго в школе Брукс. И поэтому я просто хотел узнать Шелби быть первым человеком, который представил свое стихотворение. Мы действительно ценили это. А потом я хочу узнать, кто наши студенты поэзии. Итак, на этот раз в обратном порядке, начиная с средней школы, мы собираемся услышать от Rakita Bk, Кто является профессиональным учеником 10 -го класса. Мы услышаем от Анны Кейси, которая учится в 10 классе в средней школе на гибридной стороне. На уровне средней школы мы услышим от Абдалла Абдельхамида, ученика седьмого класса из МакГлинна и является отдаленным учеником. И мы также собираемся услышать от Кевина Азизи, ученика седьмого класса из МакГлинна, который является гибридным студентом. Мы также услышим сегодня от Линдона Уайза, который является полностью отдаленным учеником четвертого класса в начальной школе Робертса. И мы собираемся услышать от Джо Хогана, нашего ученика четвертого класса, также в Робертсе, который является гибридным студентом. Мы услышим от Грейс Маклафлин, которая предоставила нам видео, и она является частью нашей гибридной программы McGlynn, и Роналду Перейра, ученика 10 -го класса в старшей школе в нашей гибридной программе. Я хочу поделиться с командой, которая, как стихи пришли с именами студентов, на них, Они были разделены тем, был ли студент гибридным или был ли студент отдаленным. Итак, мы разделили их на эти категории. Но мы удалили имена поэтов. Итак, у нас была помощь, чтобы забить стихи. И я хочу прислать особую благодарность доктору Шизе и нашей гуманитарной команде. У нас помог Макс Хейниг. У нас была Doug Bone Flynn. У нас была мисс Санфорд из средней школы также помогает забить. У нас был мистер Рич Троттер. У нас были члены нашей старшей команды руководства, которые смотрели на это. У нас была мисс Сьюзи Вайс и Лиза Евангелиста. И у нас были другие люди, которые искали и читали поэзию, чтобы, вы знаете, Если бы вы были на среднем уровне, например, если бы вы были персоналом средней школы, вы посмотрели на начальную и среднюю школу и на обороте. Таким образом, мы не хотели, чтобы люди были предвзяты или выбирали студентов, что они уже знали качество работы, которую они выполнят. Так что это действительно было сделано слепо. Это было просто основано на том, как стихи Ум затронул людей, которые судили и забивали эм, было много замечательных стихов, и я хочу сказать это, потому что как часть глыба Ожидая, мы действительно хотели иметь стихи, которые длились около 10 строк. Так что были стихи, которые были очень, очень красивыми стихами, но некоторые из них были значительно дольше. И поэтому, пытаясь быть последовательными, что мы просили, чтобы это было определенной длиной, эти вещи были приняты во внимание, когда их оценили. Я также хочу поблагодарить CCSR, потому что наши победители получат Подарочные карты, подарочные карты Amazon, пожертвованные в округе от CCSR. И поэтому мы очень благодарны за это. И мы будем доставлять эти подарочные карты победителям. Я хочу сказать, что это подарочные карты за 50 долларов, я полагаю. Так что поздравляю. И я надеюсь, что вы получите несколько хороших поэтических книг от Amazon или что -то веселое, чего вы все заслуживаете. Так что я собираюсь заставить нас сделать поэты. И доктор Кушинг, мне понадобится ваша поддержка. Но я собирался начать с Ракиты Б.К.. И я знаю, что у нас есть 150 человек по вызову.
[Cushing]: Если ученики могут просто начать свое видео, это поможет мне найти их.
[Edouard-Vincent]: Raquita, если вы на вызове, можете ли вы поднять руку, используя реакции? И это поможет нам быстро вас найти.
[SPEAKER_29]: Я искал имя. Я не мог найти.
[Edouard-Vincent]: ХОРОШО.
[SPEAKER_29]: Как насчет Анны Кейси?
[Edouard-Vincent]: Если вы слышите свое имя, поднимите руку. Да. Привет, я здесь. Хорошо, позвольте нам найти вас, Анна. Замечательный. Поздравляю. Большое спасибо за эту возможность, суперинтендант. Пожалуйста. Вы это заслужили. Вы сделали написание. Поэтому мы очень рады услышать, как вы делитесь с нами своим стихотворением. Так что спасибо. Вы забираете это, Анна.
[Anna Casey]: ХОРОШО. Название моего стихотворения называется союзником. Происхождение своего имени значительно, но оно не всегда будет общим. Они могут быть редкими и могут показаться разными. Разнообразие - прекрасная вещь. Названия отражают цвета своей культуры. Они открывают двери для новых идей и мыслей. Примите кого -то, кто не похож на вас. Разнообразие - прекрасная вещь. Будьте союзником, который тратит время, чтобы послушать и объединить нас с любовью и счастьем.
[Clerk]: Большое спасибо. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Замечательная работа. Действительно, действительно отличная работа. Большое спасибо за то, что поделились с нами. Я знаю, что у нас есть довольно много поэтов, но спасибо. И я знаю, что нужно много смелости, чтобы встать сюда и поделиться своим стихотворением, но мы ценим это. Я собираюсь посмотреть, как Абдалла Абдельхамид на седьмом классе McGlynn Remote.
[SPEAKER_29]: Я здесь. Замечательный. Добро пожаловать.
[SPEAKER_00]: Мое стихотворение называется нас. Я собираюсь начать. Мы стоим вместе, объединились как единое целое. То, что мы делаем, влияет на всех. Мы показываем, кто мы есть. Мы боремся за свободу. Мы боремся за равные права. Мы боремся, чтобы быть известными как один. Мы боремся, чтобы быть объединенными. То, за что мы боролись, представляет нас. Это представляет нашу семью. Это представляет нашу страну. Это представляет нас как одно.
[SPEAKER_29]: Спасибо, Абдалла. Замечательная работа. Большое спасибо. Я хочу попросить Кевина Азизи, МакГлинна Гибрид. Вы видите? Я не вижу названия. Ты? Поднятая рука. Мы должны Включительно. Понятно. Идеальный.
[Azizi]: О, привет. Привет. Извините за это. Это была лишь небольшая ошибка там. Большое спасибо, что позволили мне сделать это. И спасибо, мисс суперинтендант. Таким образом, название моего стихотворения - смысл единства. И это так. Один человек может сделать много великих вещей в одиночку. Но все еще есть пределы. И даже гений не может нарушить эти пределы самостоятельно. Когда мы объединяемся вместе, достижение великих вещей становится легче. Потому что, если муравьи не будут делать колонии, они не смогут долго выжить. У них не было бы таких хороших качеств. И их королевство не будет намного сильнее. Мы собираемся помогать друг другу, учиться друг у друга, подружиться и крепкие связи. Слабые вещи становятся сильными и умными вместе. Это правило вселенной. И как бы большая проблема ни была, чтобы решить ее, единство всегда является ключом. Большое спасибо.
[SPEAKER_29]: Спасибо. Большое спасибо, Кевин. Я собираюсь попросить Линдена Уайза, четвертого класса, Робертс.
[SPEAKER_07]: Название моего стихотворения называется,
[SPEAKER_29]: Линдон, ты можешь ... Линдон, я ... ты слышишь нас?
[Edouard-Vincent]: Я получил шаткий сигнал. Сможете ли вы сказать свое стихотворение еще раз, Линдон?
[SPEAKER_29]: Линдон, ты меня слышишь? Он снова приглушен.
[Clerk]: Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Вы слышите его? Это немного лучше. Мы можем услышать вас немного лучше. Попробуйте еще раз.
[SPEAKER_07]: Мы все доля Stardust. Мир - целый. Мы сами крошечные.
[Ruseau]: Китай ярче солнца. Единство делает мир лучше, чем когда -либо. Единство делает вещи лучше.
[Lungo-Koehn]: Я слышал линию, когда мы объединяемся, мы сияем так же ярко, как солнце. Это была отличная линия. Большое спасибо, Линдон.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, Линдон. И я хочу сказать, что знаю, что бикита, нет, дай мне посмотреть. Рикита Б.К. на звонке. Рикита, если вы можете услышать меня, вы можете поднять руку, чтобы мы могли найти вас? Макита?
[Ruseau]: Да. ХОРОШО. Ой.
[Lungo-Koehn]: Он больше не отключился. Держись на одну секунду.
[Ruseau]: О, черт возьми.
[SPEAKER_22]: Хорошо, вы можете попробовать сейчас, Рикита?
[SPEAKER_03]: Ты меня ясно слышишь?
[Edouard-Vincent]: Это немного шатко. Это немного шатко. Вы можете попробовать сказать это еще раз, Рикита?
[SPEAKER_03]: Ты меня ясно слышишь?
[SPEAKER_29]: Не очень ясно.
[SPEAKER_03]: Попробуйте сказать это снова. Конечно. Вы можете, ребята ... мое интернет -подключение на самом деле не самое лучшее, поэтому, пожалуйста, дайте мне знать, если вы, ребята ... я слышу вас сейчас.
[Lungo-Koehn]: Я слышу тебя сейчас.
[SPEAKER_03]: Спасибо. Во -первых, я хотел бы начать с того, что побудил меня написать свое стихотворение. Таким образом, моей мотивацией написать мое стихотворение было смертью Джорджа Флойда и Бронны Тейлор. После того, как я узнал об их убийствах, я был опустошен. Я видел, как многие люди выражают свои чувства по поводу ситуаций и расизма в целом. Но у меня самого не было возможности сделать что -нибудь, чтобы выразить, как на меня повлияли трагические события, которые произошли. Когда я услышал о конкурсе поэзии, я увидел, что это возможность выразить то, что я чувствую, и показать, что я заботился. Что я заботился о важности быть там друг для друга, когда мы переживаем тяжелые времена. Я забочусь о проблемах, которые присутствуют в нашем мире сегодня. и что я забочусь о важности единства. Итак, вот стихотворение, которое соскользнуло от моего сердца по теме единства. Я не могу дышать, эти восемь минут, 15 секунд, которые он провел в агонии. Скажите ее имя, оставленное нетронутым, теплым красным, эти горькие минуты. Их горло высыхает, их тихие крики, их желания исчезли, Эта жестокая реальность. Свобода появляется, но равенство все еще ограничено. Эти борьбы против страха, те плач за свободу, давайте не будем позволять им напрасно. Давайте закончим строить этот мир любви. Можем ли мы изменить эту пустоту в мир, о котором они мечтали? Мои братья и сестры из города Уотерс и завтра Помогите предотвратить повторение нашей истории. Наше сильное оружие против штормов отчаяния и бесчеловечности - это наше единство. Спасибо.
[SPEAKER_21]: Спасибо, Рикита. Большое спасибо. Это было красиво, Рикита. Спасибо.
[SPEAKER_29]: Я хотел бы представить Джо Хогана.
[Edouard-Vincent]: Джо Хоган, четвертый класс, Робертс.
[SPEAKER_35]: Привет, это я. Спасибо, что позволили мне быть здесь. Ой, подождите, мое видео выключено.
[Lungo-Koehn]: Да, давайте включим это видео.
[SPEAKER_35]: Хорошо, это сейчас. Итак, вот мое стихотворение. Я не хочу унаследовать мир, который не остается объединенным. Мир похож на блоки. Каждый раз, когда вы их объединяете, они снова падают. Если мы сможем объединиться, мир будет как Legos. Они остаются вместе. Тогда я хочу унаследовать этот мир, потому что он объединен. Так что же у нас в мире? LEGO или строительный блок. Мы не можем быть и то и другое.
[SPEAKER_29]: Большое спасибо. Отличная работа. Отличная работа. Спасибо, что поделились своим стихотворением сегодня вечером. Я думаю, что у нас есть Линдон. Он собирается попробовать еще раз. Да. Спасибо. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Вы слышите нас сейчас? Немного лучше. Попробуй, Линдон.
[Edouard-Vincent]: Иногда, если, если вы поворачиваете камеру, я собирался сказать, если вы временно выключите камеру, иногда это улучшает звук. Хм, мы можем услышать слова Линдона.
[Ruseau]: Хорошо. Хорошо.
[SPEAKER_07]: Хорошо, продолжай. Мы все доля Stardust. Мир - целый. Мы крошечные сами, плаваем и ждут, чтобы собраться вместе. Когда мы объединяемся, мы можем сиять так же ярко, как солнце. Unity делает мир теплым и счастливым, и мы можем начать там, где мы находимся. Вы можете делать английские кексы с нуля с моей бабушкой. Единство делает листья с моими соседями. Unity играет в стул с моими одноклассниками. Unity убирает Fells с моими друзьями. Не забывайте друг друга. Земля все еще цветут с любовью.
[Lungo-Koehn]: Замечательный.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, Линдон, за то, что вернулись и поделились с нами. Большое спасибо. Итак, у нас сейчас есть видео, и это видео - Грейс Маклафлин, и мы очень счастливы. Доктор Кушинг, ты можешь в очереди на видео для нас?
[Cushing]: В один момент попытка выяснить звук. Только мгновение.
[SPEAKER_22]: Вот и мы, Грейси.
[Cushing]: Мадам, мэр, вы бы пошли к другому человеку, пока я исправляю звук? Да, абсолютно.
[Edouard-Vincent]: Ведущий - Роналду Перейра. И я хочу поблагодарить г -на Пола Тексера, который значительно помог в чтении нашего стихотворения, представленного нашими студентами EL. Итак, Роналду Перейра, и я полагаю, что может быть несколько других студентов, которые помогают читать это стихотворение. Роналду, ты на звонок?
[SPEAKER_15]: Да, на самом деле я.
[Edouard-Vincent]: Да, замечательно.
[SPEAKER_15]: Мне нужны одноклассники.
[Edouard-Vincent]: Вам нужны ваши одноклассники. Можете ли вы сказать мне имя своих одноклассников? Итак, мы можем их найти.
[SPEAKER_15]: Марк Оли, Дакайель и Джинни.
[Edouard-Vincent]: ОК, Дакайель Лемос. Да.
[SPEAKER_29]: ОК, и Джинни.
[SPEAKER_21]: Привет. Ты включен. Эй, Роналду.
[SPEAKER_09]: Добрый вечер. Прежде всего, я хочу поблагодарить вас всех. И я хочу поблагодарить мисс Саул-Нидо за эту возможность. Мы рады представиться Один момент.
[SPEAKER_19]: Ринальдо, ты слышишь нас? Это Насони.
[Ruseau]: Ах, да.
[SPEAKER_19]: Хорошо, мы пойдем. Итак, у вас есть, я помогу вам найти стихотворение. Мы не собираемся перебивать суперинтенданта, потому что я думаю, что он работает над другим техническим аспектом. Но вот ваше стихотворение. Вы хотели сначала представить его, Роналду? Или вы хотели бы просто начать?
[SPEAKER_15]: Я должен начать это стихотворение. Я все это прочитаю. А потом я немного расскажу об этом. Хорошо, так. Лицо того же лица, братья и сестры самого другого возраста и расы. Мы все, и мы все приходим, и мы все возвращаемся домой. к тому же внутреннему месту. Поэтому, когда я писал это стихотворение, я был со своими одноклассниками, и я действительно не знал, каково это определение единства. Итак, я искал помощь, и мои друзья были там, и я увидел все стихи, и я получил примеры, и я вижу команду Тема всего этого, единство, это единство. Поэтому я взял немного всех и написал это. Так ты хочешь немного поговорить, Дженни?
[SPEAKER_19]: Итак, Роналду, почему у нас нет людей, которые написали строки стихотворения, помогут вам прочитать стихотворение в последний раз, и мы позволим Дженни начать.
[SPEAKER_10]: Название нашего стихотворения называется единством. Лицо того же лица.
[SPEAKER_19]: Давай, Марк.
[SPEAKER_15]: Из любого другого возраста и расы мы все.
[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: И мы все пришли?
[SPEAKER_15]: И мы все приходим, и мы все возвращаемся домой.
[SPEAKER_19]: К тому же вечному месту. Хорошая работа.
[SPEAKER_29]: Удивительная работа. Ну, спасибо. Большое спасибо за эту совместную группу усилий.
[Edouard-Vincent]: Я хочу еще раз поблагодарить всех наших поэтов, которые участвовали в представлении стихов. Мы собираемся публиковать все стихи, которые были представлены и узнаваем всех. Мы знаем, что не можем формально У нас будет браслет и другие способы признать студентов, которые участвовали в стихотворении единства, и они получат это. Но мы хотели специально назвать тех, кто был выбран в качестве победителей. И поэтому у доктора Кушинга есть нашу последнюю поэзию, чтобы представить нас от Грейс Маклафлин. Доктор Кушинг.
[SPEAKER_16]: Что означает единство? Единство означает что? Все вместе. Группа вместе, верно? Независимо от того, белый ли вы или черный, или у вас синдром Дауна. Единство означает, что все вместе. Несмотря ни на что. Несмотря ни на что. Верно? Ага.
[SPEAKER_29]: Спасибо и поздравляю.
[Lungo-Koehn]: У тебя была рука?
[Van der Kloot]: Нет, я просто, это было просто здорово. Мне действительно очень понравилось их видеть.
[McLaughlin]: Да, я просто хотел сказать спасибо. Это красивое и хорошее лекарство. Так что большое спасибо студентам.
[Clerk]: Извините за это. Да, продолжай. Извините, демократы. Я думаю, что мы попали под контроль.
[Kreatz]: Хорошо, ты меня слышал? Хорошо, я скажу это еще раз. Спасибо всем студентам. Все стихи были прекрасно написаны и вдохновляющими. Вы все талантливые поэты. Невероятная работа для всех. Спасибо всем.
[Lungo-Koehn]: Замечательная работа, все. Спасибо. И спасибо нашему суперинтенданту за идею. Это было замечательно. Далее у нас есть отчет номер четыре о средней школе МакГлинна от директора Ника Туччи. У тебя пять минут, Ник.
[Tucci]: Привет, Добрый вечер, школьный комитет Медфорда. Какой трудный акт следует следовать там. Замечательные поэты здесь, в наших сообществах государственных школ Медфорда. Отличная работа, все. В прошлом году наш Совет по школьному участку состоял из учеников, учителей, лиц, осуществляющих уход и администраторы, усердно работал над разработкой миссии нашей школы. И это гласит следующее. Миссия средней школы McGlynn состоит в том, чтобы предоставить всем учащимся образование и безопасную и уважительную учебную среду, которая отвечает потребностям всего ребенка, что дает им возможность раскрыть свой потенциал в качестве учащихся. В совместной и строгой учебной среде студентам сталкиваются с критическими мыслителями. Средняя школа McGlynn отмечает разнообразие в инклюзивной и справедливой учебной среде, призванной способствовать росту и достижениям учащихся. Наша школа стремится развивать вовлеченных, вносящих граждан в обществе, подчеркивая важность личной честности и стремления стать учащимися на протяжении всей жизни. Что ж, как лидер нашей школы в разгар самых сложных лет, я могу честно заявить, что мы придерживались этой миссии и продолжим стремиться к встрече и превышению нашей миссии в будущем. Я даю огромное количество кредитоспособности нашим студентам, семьям и сотрудникам, которые активизировались, чтобы удовлетворить требования и проблемы этого учебного года. Позвольте мне сначала начать с признания наших учеников и семей в средней школе. Наши 444 студента оказались устойчивыми к адаптации к ожиданиям этого года. В настоящее время у нас есть 171 студент, обучающийся удаленно, в то время как 273 студента участвуют в нашем гибридном обучении. Как вы все знаете, все учащиеся начали учиться удаленно в течение первых нескольких недель учебного года в сентябре. Но после всего лишь нескольких недель удаленного обучения мы приветствовали студентов в когорте А, В средней школе McGlynn это было значительное количество учащихся, состоящих из групп учеников специального образования, учащихся первого и двух уровней, и бездомных учеников. Вскоре после этого мы вернули наших шестиклассников к гибридному обучению, за которым последовали наши седьмые и восьмиклассники. В результате стратегического планирования мы разработали систему, которая позволила студентам и семьям выбирать между удаленным обучением или гибридным обучением. И мы поддерживаем и гибкие в честь решений семей перемещаться между удаленными или гибридными моделями обучения в зависимости от их уникальных потребностей. Студенты были запланированы в когортах и стручках и отправились из класса в класс в тех же стручках, чтобы предотвратить перекрестное загрязнение и содержать потенциальную вспышку случаев, связанных с проковидами. Студенты должны были адаптироваться к новым рутицам и ожиданиям для участия и участия в своем гибридном и удаленном обучении. В совокупности они проделали потрясающую работу. Наши уровни участия учащихся как с гибридным, так и с отдаленным обучением значительно улучшились в результате создания структур и систем. Фактически, число учащихся, получающих различие в том, что он был учеником Honor Roll, выросло в геометрической прогрессии с первого до второго квартала в школе в результате тяжелой работы студентов и поддержки их родителей и опекунов. Я хотел бы публично поблагодарить опекунов и опекунов средней школы за поддержку образования своих детей в этом году. В большей степени, чем когда -либо, мы зависели от семей, чтобы сотрудничать с нами в школе, чтобы поддержать образование своих учеников. И мы обнаружили, что наши семьи очень поддерживают наши усилия и готовы работать с нами, чтобы разработать индивидуальные планы действий для студентов, которые могут потребовать вмешательства. Я был бы упущен, если бы я публично не благодарил сотрудников в средней школе МакГлинна за их самоотверженность, гибкость, тяжелую работу, устойчивость, внимание к деталям и заботу о наших учениках. Педагоги должны были адаптироваться к значительной эволюции в профессии за последний год. Педагоги участвовали в бесчисленных часах профессионального развития, чтобы развиваться как практикующий, чтобы удовлетворить потребности наших студентов, которые учатся как лично, так и отдаленно. Кроме того, наши преподаватели были сосредоточены на целевом профессиональном развитии в течение года, на темах расовой справедливости, культурной влажности, интеграции новых технологических ресурсов в классе и поддержке студентов, которые представляют беспокойство. Педагоги смогли успешно интегрировать несколько технологических платформ в свои классные комнаты, чтобы поддержать их и удовлетворить потребности наших учащихся. Педагоги поддержали ритуалы, процедуры и практики в нашем здании для поддержания связанных с безопасностью протоколов, которые были установлены, чтобы обеспечить безопасность всех от распространения вещада. Наши хранители, они усердно работают в течение летнего времени, чтобы переориентировать здание, чтобы реагировать на характер операционных школ в рамках ограничений шести футов физического дистанцирования. Хранители последовательно убирают, дезинфицируют и дезинфицируют каждый квадратный фут здания во время работы и во время, когда студенты и персонал не находятся в здании, чтобы помочь предотвратить распространение заболевания. Наша команда медсестер вышла за рамки этого учебного года, чтобы предотвратить распространение заболевания и реагировать на проблемы, связанные с отслеживанием контактов, проведя тестирование COVID для учащихся начальной и средней школы в нашей школе и ежедневно в поддержку потребностей наших учеников. Для меня нередко общаюсь с нашей командой медсестер семь дней в неделю, чтобы ответить на воздействие, связанное с COVID, на наше школьное сообщество. И я рад сообщить, что у нас не было положительного случая в средней школе МакГлинна за последние шесть недель плюс. Я рекомендую нашу команду медсестер за их знания, точность и заботу о наших студентах и персонала. Они были на высшем уровне. Неутомительная тяжелая работа нашего вспомогательного персонала в средней школе МакГлинна, состоящей из администраторов, помощников по административным вопросам и советников, также получила похвалу. Многие из этих людей проводят большую часть своего времени, поддерживая студентов, чтобы добиться прогресса в их росте как ученика, поддерживая их социальные и эмоциональные потребности. Средняя школа McGlynn продолжала привлекать наших учеников к нашей традиции, когда регулярно проводим сборки ветряных блоков на уровне школы и уровня. Из -за Covid все эти собрания имели место практически в этом учебном году. Эти ассамблеи для ветряных блоков были важны для предоставления образовательных презентаций для учащихся по соответствующим темам, которые относятся к школе и жизни. И вот список некоторых презентаций виртуальных ветровых блоков в этом учебном году, в которых наши ученики участвовали. Один на осведомленности о психическом здоровье, кибербезопасности, Опасности, связанные с вейпингом, сборка под названием «Что случилось с запугиванием. У нас была ярмарка виртуального клуба и мероприятий около пяти, шесть недель назад, ассамблея Mustang Way, презентация лучшего молодежи доктора Джона Гейнса. Несколько недель назад у нас была презентация по рассказам из африканских традиций. Директор Делева и директор Фэллон только что сделали собрание для наших учеников восьмого класса в переходе на восьмой к девятому классу в среднюю школу. У нас также было несколько собраний класса, чтобы поддержать учащихся, переходящие к личному обучению. И мы также с нетерпением ждем двух предстоящих презентаций в ближайшие несколько недель: одна в отношении злоупотребления психоактивными веществами, возглавляемой доктором Рэнди Шустером из Гарвардского университета и массового общего профиля, и фактически предстоящей Ассамблеи в эту среду от инженера НАСА, который представит тему ее постоянной работы, связанной с исследованием Марса. Таким образом, средняя школа МакГлинна, мы также продолжили нашу традицию публичной чести учеников, которые иллюстрируют путь Мустанг. И в течение последних нескольких лет студентам было предложено стремиться жить по Мустанге каждый день. А это означает, что они привносят свое лучшее отношение, концентрацию и усилия в свой день. Мы прививаем нашим студентам ожидание того, что они уважительны и приводят пример. Эта философия вписывается в нашу миссию создания военнослужащих граждан в обществе, при этом подчеркивая это значение личной честности. Наши ученики восьмого класса находятся в процессе проектирования и реализации своих проектов по гражданской активности, работая со своими учителями общественных наук. И я с нетерпением жду возможности увидеть, как эти проекты, основанные на студентах, будут реализованы, поскольку они очень позитивно повлияют на наших студентов и наше сообщество Медфорда. В течение всего учебного года Центр гражданства и социальной ответственности средней школы руководил развитием проектов, которые сделали наше сообщество сильнее, в то же время прививая важные ценности наших студентов -лидеров на этом пути. Наше национальное общество с отличием начало виртуальные сессии репетиторства, чтобы помочь коллегам по академическим вопросам после школы, а также на асинхронных средах. Мы также очень рады поддержать восьмиклассника Дэвиана Вьега, которая является нашим представителем проекта 351 и ее руководящей ролью в реализации проекта Cradles to Crayons, которые все послы 351 проекта переносят в свое сообщество, чтобы изменить ситуацию. Дэвиана только вчера участвовала в День запуска, и я имел удовольствие поговорить с ней сегодня днем, и она очень рада изменить эту разницу в Медфорде. Таким образом, в заключение, несмотря на неотъемлемые проблемы, связанные с учебным годом из-за Covid-19 и пандемии, учащиеся средней школы МакГлинна, семьи и сотрудники подошли к тарелке, чтобы достичь наших коллективных целей, оставаясь верными нашей миссии. Я благодарю вас за ваше время, и я рад ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, мистер Туччи. Очень подробно. Нет вопросов. Мы перейдем к номеру пять, срок для вторичной когорты Посадочные задания, 12 марта 2021 года. Мистер Дэвид Мерфи.
[Murphy]: Спасибо, мэр. Итак, мы говорили об этом ранее на собрании в ответ на презентацию суперинтенданта и некоторые вопросы комитета. Таким образом, комитет и члены сообщества, смотрящие эту встречу, уже могут быть знакомы с этим только из этой дискуссии. Так что я буду сохранять это краткое изложение. Округ объявил неделю назад в прошлую пятницу Поэтому я думаю, что это было бы 26 февраля, что для студентов на среднем уровне ожидается приверженность конкретной группе до 12 марта, причем последствия для посещаемости вступит в силу в понедельник, 15 марта. Есть несколько причин для этого, по которым доктор Кушинг и другие затронули ранее сегодня вечером в отношении попыток создать условия, которые будут Наиболее способствует надежному участию учащихся и регулярной посещаемости учащихся лично для тех семей, которые решили посещать школу лично. Магистическая и оперативная основа для этого срока связана с вероятностью потенциального увеличения личных инструкций на оставшуюся часть учебного года. Чтобы внедрить увеличение личных инструкций, мы должны иметь точное понимание цифр, стоящих за каждой когортой. Так что это основа для крайнего срока, который в настоящее время действует и будет действовать по состоянию на пятницу, 12 марта. А что касается решения, которое было принято Советом по образованию на прошлой неделе, как упоминал доктор Кушинг ранее, это решение со стороны совета дает полномочиям комиссара определять структурированное время обучения. как личное обучение, если семья не решила быть полностью отдаленным. Таким образом, все, что произошло до сих пор, это то, что Комиссия, Правление предоставило комиссару полномочия навязывать это требование на районы. Это требование еще не было наложено. У нас есть все ожидания, что он начнется на начальном уровне в самом ближайшем будущем, вступив в силу в апреле. Как будет выглядеть этот график на вторичном уровне, и как именно будет выглядеть реализация на вторичном уровне, мы еще не знаем, но над этим мы активно работаем и будем постоянно общаться с сотрудниками и семьями и студентами, которые, я уверены, тоже интересуются. Будут обязательства, которые мы будем иметь в отношении разговоров с нашими партнерами по переговорам. Наш меморандум о соглашении рассматривает этот сценарий. И мы будем участвовать в этих дискуссиях, как мы обязаны делать, и, как мы с нетерпением ждем возможности всегда. И вот где мы сейчас находимся с точки зрения того, что было решено, а что еще не было решено. И поэтому есть немного взлетно -посадочной полосы, которую мы продолжим двигаться вниз. Но я думаю, что для целей ясности на сегодняшний день люди должны знать, что мы ожидаем увеличения обучения на всех уровнях обучения в какой-то момент в течение оставшейся части учебного года. Но как и когда есть вещи, которые еще нужно выработать. Но мы знаем, что не сможем этого сделать, и мы не сможем установить график или способ сделать это, если у нас не будет больше уверенности в отношении когортов студентов. Последнее, что я скажу, это то, что, хотя это явно не ссылается в наших коммуникациях, мы знаем, что будут смягчающие обстоятельства. И, как всегда так, мы рассмотрим эти смягчающие обстоятельства и попытаемся ответить на путь Это отвечает интересам студентов. Это будет включать в себя ситуации, очевидно, когда, если ученики болеют, если у них есть симптомы, вещи такого рода, мы постараемся задействовать студентов. Таким образом, могут быть ситуации, в которых студенты посвятили себя когортам B или C. Они помещены в карантин. Им не скажут, что они не могут участвовать в школе, так как их сверстники в когорте D будут участвовать в удаленно. Так что в этих ситуациях все еще будет гибкость. Поэтому я вижу, что рука каждого члена комитета истекает, что означает, что моя попытка обеспечить ясность может или не может быть успешной, но я рад ответить на любые вопросы.
[Lungo-Koehn]: Я пойду с тем, что видел. Я видел участника Стоуна, у вас есть вопрос? Нет, хорошо. А потом я увидел участника Маклафлина, члена Русо, члена Ван дер Клаут.
[McLaughlin]: Спасибо, мистер Мерфи. Поэтому я хочу знать также некоторые разъяснения на спортивные непредвиденные обстоятельства. Так было бы то, что вы должны были иметь, вы должны присутствовать на участии в спорте, то есть вы присутствуете либо удаленно, либо присутствуют лично, и вы остаетесь в своей группе, или, как я думаю, что некоторые люди ошибочно думали, вы должны быть личным студентом, чтобы участвовать в спорте?
[Murphy]: Это отличный вопрос. И если это кусок путаницы, это то, что мы можем Удваивается в отношении общения. Но если студент выбирает когорту D, то есть он полностью отдален, то он все равно может участвовать в спортивном контингенте после того, как присутствует дистанционно в классе и участие в программе тестирования COVID-19. Но при условии, что эти два условия выполнены, тогда студенты могут принять участие во всех внеклассных мероприятиях, включая легкую атлетику.
[Lungo-Koehn]: Спасибо вам обоим. Член Русо, тогдашний член Ван дер Клот.
[Ruseau]: Я знаю, что это решение едва ли одно рабочее день. Так что я не ожидаю, что у многих из этих вопросов есть ответы, но два вопроса. Во -первых, Сомервилл, наконец, возвращает своих учеников, и они обязательны, если вы хотите вернуться, вы получите тесты на ковиды. И их адвокаты сказали, что это законно. И когда мы приближаемся к сценарии, где Во -первых, большинство наших студентов не проходят тесты на ковиды, и у нас, возможно, столько студентов, упакованных или более в одном и том же пространстве. Обдумывали ли мы мандатные тесты, если вы хотите остаться в каких-либо личных инструкциях? Это мой первый вопрос, и я спрошу мой второй, как только вы ответите на это.
[Murphy]: Конечно. Итак, вот что я бы сказал, мистер Со. Я думаю, что вопрос о том, рассматривался ли он Да, это да, но мы размышляем многое. Многое обсуждается. Я могу сказать, что я был в разговоре. Я присутствовал в разговорах, оба с представителями DESI и представлены в нашей юридической консоли, которая, как мы обсуждали, есть некоторые переменные, которые отличают нашу ситуацию от Сомервилля. Одним из которых является то, что наши семьи, в то время как они, есть некоторая гибкость в отношении того, что. Выполнив твердую приверженность до 12 марта, в целом семьи государственных школ Медфорда уже приняли обязательства и решение, в какой когорте они будут. И поэтому я думаю, что защита от бывшего пост -фактического условия на когортах, которые, как мне кажется, повернулись семьи, отличает нас от примера Сомервилля. Я не собираюсь Я расскажу о том, будет ли то, что я думаю, будет законным или не законным, но я просто скажу, что эта переменная будет важной задачей сама по себе.
[Ruseau]: Спасибо. Я просто хочу немного разыграть это. Я знаю семьи, и они обратились ко мне и, вероятно, многим членам, что они выбрали гибрид после большого обсуждения в отношении рисков, которые они готовы принять, и о том, что они получают, отправив своего ребенка. Это совершенно не связано со многими семьями, что является совершенно не связанным с этим обсуждением, чтобы уйти на полный рабочий день со всеми детьми в классе. Поэтому я бы просто сказал, что, хотя я понимаю необходимость решить проблему когортирования, как описано вокруг посещаемости, и, конечно, это имеет смысл для меня, честно Системы не могли справиться с большим количеством кодирования, которое нам нужно. Но я скажу, что будут семьи, которые подтвердят гибрид. И затем в день, когда нам говорят, что они должны быть на полную ставку, вы можете полностью ожидать, что они будут в суде D, или они будут ждать, пока полиция появится, чтобы отвезти своего ребенка в школу. И я буквально увидел это и услышал это точное мнение на Facebook. Вы знаете, семьи, которые были готовы справиться с риском быть в классе с двумя или тремя другими детьми, потому что некоторые из этих классов в старшей школе, вы знаете, вы все оглядывались вокруг, иногда похоже, что там никого нет. Это не то же самое, что быть в классе с два или более детей. И я просто, я думаю, мы должны быть готовы, чтобы мы посмотрели на огромный удар в когорте D. Да, огромный удар в когорте D и будьте готовы к этому, потому что я думаю, что, конечно, как член, я буду поддерживать семьи в их желании сделать это, потому что решение о гибриде не связано с решением быть полным личным личным во всех классах. Это просто заявление, которое забегает на мой второй вопрос, вероятно, проще.
[Lungo-Koehn]: Да, мистер Мерфи.
[Murphy]: Возможно, я потерял мистер говорит, что аудио там в самом конце. Я не уверен, было ли это просто моим или нет, но я думаю, что слышал достаточно об этом, чтобы ответить очень кратко. Я думаю, что есть пара, прежде всего, семьи, как сказал комиссар, по -прежнему имеет право выбирать полностью удаленный вариант и вид оперативной необходимости для поиска когортных обязательств на данном этапе. Я надеюсь, что никоим образом не рассматривается как неуважительный или нечувствительный к трудным решениям, которые семьи, необходимых для принятия в начале учебного года, и теперь должны принять с точки зрения твердой приверженности в течение последних нескольких месяцев учебного года. Это первая часть. Вторая часть, и я думаю, что на это упоминалось ранее либо суперинтендантом, либо доктором Кушингом, но это обязательство, которое просят к пятнице, 12 марта, не является признаком того, что в течение следующей недели будет продолжаться второстепенное более двух дней в неделю. Так что еще есть время, когда модель все еще будет такой же. Третье, что я бы сказал, это то, что ни в коем случае, и в целом, и могут быть некоторые исключения, всегда есть, и я подозреваю, что в некоторых программах есть, но в целом никто не взял на себя обязательство к когорте B или C, вообще говоря, не должен был быть в комнате только с двумя студентами, потому что, потому 65% этого выбрали гибридный вариант. Два или три ученика в классе происходят отчасти потому, что мы разрешили по веским причинам, я думаю, пористость среди этих когортов, потому что инструкция является одновременной. И поэтому в определенной степени вы не теряете воздействие на учебное содержание, если вы решите быть удаленным в течение дня. Таким образом, необходимость стабильности отчасти потому, что Мы действительно не хотим слишком много классных комнат с двумя или тремя учениками. И последняя вещь, которую я бы сказал, это то, что, ну, это двухсторонний. Я сделаю это быстро, обещаю, мэр. Во -первых, ты не будешь, никто не будет в классе со всеми студентами, потому что у нас все еще будет когорта D, где -то между 30 и 40% учеников. Таким образом, существует избирательный округ, которые находятся не лично, что полезно для ограничений на занятость, но также и до такой степени, что г -н Руссо не обязательно хотел быть в полной комнате, то же самое Гибкость все еще существует в результате этого. И так как я потерял второй момент, я просто закончим там. Но это, о, вирус, есть, я думаю, есть переменная в отношении позитива в сообществе. Опять же, я никому не говорю, о чем они должны беспокоиться или не беспокоиться. Я думаю, что мы должны быть очень уважительными в отношении, вы знаете, есть множество причин, по которым забота людей может быть на определенном уровне. Но это так, я думаю, что мы сейчас находимся на другом этапе в вирусе, чем в сентябре или августе. И я думаю, что я надеюсь, что в какой -то степени, хотя риск все еще существует, и мы должны относиться к нему очень серьезно, надеюсь, есть немного более высокая степень душевного спокойствия, которая идет с этими решениями.
[Ruseau]: Спасибо. Я надеюсь, что мой второй вопрос, какой бы он ни был, был очень легким. И как мы Ожидается, что необходимо отправить больше детей. Я слышал сегодня от двух разных родителей, которые отправляют своих детей в среднюю школу со своими личными горячими точками, потому что Интернет просто не способен. Так что, будь то в полтора или два с половиной раза больше студентов, которые все будут в Интернете одновременно, я надеюсь, что мы уже с удовольствием выяснить, как у нас может быть достаточно интернета для I mean, you know, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean, I mean
[Murphy]: Я думаю, что получил это. Это было его нарезать, и я уверен, что смог получить достаточно этого.
[McLaughlin]: Мистер Мерфи. Это очень впечатляет.
[Murphy]: Я живу в чтении губ. Я думаю, что проблема заключается в том, как приходят повышенные студенты, у нас будет больше проблем или проблем в отношении нашей технологической инфраструктуры. Наша проблема не должна быть способностью. Есть дополнительные риски, которые возникают при изменении этих переменных. И это большее влияние, очевидно, если сеть закрывается в здании, а в здании больше студентов. Так что это пропорционально в этом смысле. Но из -за увеличения кабеля и повышенной способности, с которой мы испытывали, тем больше студентов не должно быть переменной, которая усугубляет этот риск. Я не знаю, хочет ли доктор Кушинг что -нибудь добавить, или я неправильно этого характерно.
[Cushing]: Нет, на самом деле это отличная характеристика. Я бы попросил, чтобы у кого -то были проблемы с интернетом, чтобы они связались с принципалом, я сам. И причина, по которой я спрашиваю это, заключается в том, что мы действительно смогли увидеть, что многие проблемы связаны со студентами, которые приносят свои личные устройства, которые затем находятся в гостевой сети. Гостевая сеть в случае, если есть какая -то тип проблемы. Гостевая сеть-это первое, что мы вырезали, и мы поддерживаем принадлежащие округу Chromebook, принадлежащие районным Macbook, которые используют учителя, и эти типы устройств для поддержания целостности и безопасности сети. Значительное количество ресурсов пошло на модернизацию беспроводной сети Как в расширенных горячих точках, так и в проводке Cat6 в средней школе. Поэтому я бы попросил этих людей обратиться к нам. И если это студенческое устройство, то, возможно, мы сможем заменить студенческое устройство, что означает, что окружное студенческое устройство с более новой моделью.
[Lungo-Koehn]: И да, член Русо, я думаю, вы сказали, что хотите продолжить.
[Ruseau]: Мы говорим, что, вы знаете, в течение лета, когда вся планета пыталась купить Chromebook и другие устройства, и те из нас, у кого были ресурсы, и потратили 1000 долларов на Macbook Air для наших детей, чтобы на самом деле было достаточно устройств для всех остальных, а не в 1000 долларов, если я отправлю своим детям хромебук, вместо того, что здесь - $ 300 Chromebook? Я имею в виду, это действительно, Не может быть сообщением, потому что я буду злиться как родителя.
[SPEAKER_22]: Я не поймал все это. То, что я не получил, мне жаль. Да, я этого не поймал.
[Ruseau]: Мой звук действительно слышен?
[Murphy]: Это было несколько ключевых слов, которые отсутствовали. Поэтому, если я попытаюсь ответить на это, я почти уверен, что отвечу на неправильный вопрос. Но если это так, мы чувствуем себя уверенно в отношении инвестиций, которые мы сделали. И к точке доктора Кушинга, Учитывая эти инвестиции, окружные устройства не должны быть проблемой в отношении сети, мы не думаем. И это было так до сих пор. Это?
[Cushing]: Мы также имели в виду, чтобы часть мнения, мы расширили емкость гостевой сети Я думаю, я не хочу сказать конкретно, но я знаю, что в разговорах я забываю, как мы ее расширили, но мы значительно расширили пропускную способность, чтобы позволить студентам, которые студенты приносят лично. Я говорю, когда сеть страдает от угрозы безопасности, вообще говоря, эта угроза проходит через гостевую сеть И вообще говоря, именно здесь мы исключим возможность для угрозы, чтобы сохранить академические операции для наших учителей, которые затем транслируют отдаленные для тех студентов, которые находятся дома. Так что это многогранная проблема, которую мы обнаружили, что основной источник любого типа риска безопасности через гостевую сеть, которую мы расширили и открыли, чтобы дать студентам, как вы сказали, которые купили свои собственные устройства возможность использовать их.
[Murphy]: И просто в отношении этих многогранных усилий мы также добавили функции безопасности в гостевую сеть и увеличиваем это, по сути, экраны или брандмауэры, которые находятся рядом с этой сеть большинство из этих проблем.
[Van der Kloot]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член ублюдка.
[Van der Kloot]: Да. Пожалуйста, дайте мне знать, если мой звук начнет плохо. Сегодня вечером я отметил, что у нас было больше проблем с аудио, чем обычно. Итак, дайте мне знать. Я читаю, получил письмо к аккаунту школьного комитета от родителя, Адрианн Прейби. Я собираюсь перефразировать это, так как многие вещи были получены, но я думаю, что это важно для Вы, чтобы услышать ее точку зрения. Она говорит, что меня зовут Эдриенн Прейби с 61 -й Саранчрой улицы. Я отправил это школьным администраторам, но не получил ответа, поэтому я отправляю его сюда. Решение забрать выбор семьи в переходе туда-сюда от гибрида на удаленный, поскольку, по их мнению, является наиболее безопасным для них из-за постоянно меняющегося характера вещавного дела считается явным нарушением доверия семей. Как именно вы намерены применить эту политику после 18 марта? Она действительно спрашивает, подумали ли мы спросить отказ. Я думаю, что самое главное, однако, что я хочу упомянуть, это то, что она говорит, что, кроме того, все сообщения об этой новой политике только добавляют, что семьи смогут оставаться полностью отдаленными в качестве запоздалой мысли, едва ли подчеркнув этот важный факт. И она чувствует, что это пытается оказать давление на семьи, чтобы выбрать личную модель обучения. Так что я не уверен, я не знаю, я знаю, что именно, вы знаете, было ли это последнее сказанное или первое, но я просто хочу прояснить, что родителям они могут выбрать удаленную модель, и мы ожидаем, что они могут остаться в удаленной модели до конца этого года, это правильно?
[Murphy]: Это то, что сказал комиссар, и это также наша позиция.
[Van der Kloot]: Хорошо, спасибо.
[Cushing]: Участник Ван де Клут, я также сказал бы, что в этом году мы ни на кого дали на кого -то. Мы утверждали, что это семейный выбор, зависящий от семейных ситуаций, в зависимости от медицинских ситуаций. И мы ни разу не давили на кого -то, чтобы сделать что -то, кроме как мы надеемся, пройти тестирование в школьной программе, пожалуйста, сделайте это. Но это ваш выбор. И я предполагаю, что лучший способ сказать, что это вариант меню, который нам предоставило государство. Сейчас они потенциально удаляют этот вариант меню. И поэтому, если вы хотите заказать меню, могут быть последствия для района, который прямо позволяет гибрид двигаться вперед. И поэтому мы не заставляем никого сделать выбор.
[Van der Kloot]: Да, поэтому я действительно думаю, что она говорит, что, возможно, в нашем общении она увидела, как да, вы можете оставаться полностью отдаленным, как, возможно, не спереди и в центре в начале.
[Murphy]: Но я думаю, что мы дали понять сегодня вечером. Я бы просто сказал, что это не спереди и в центре, потому что люди, которые выбрали когорты B или C, имеют эту переменную, что значительная переменная изменилась по сравнению с тем, как они в настоящее время работают. И поэтому, как сказал доктор Кушинг, и, как мы уже говорили, я думаю, что в каждой презентации, которую мы сделали, да, у них определенно есть этот вариант. И это вариант, что мы, как организация, уважаем, что остаемся в когорте D. Это общение, и я думаю, что последующие сообщения, в том числе с робоколлами и письма, которые вышли сегодня или в пятницу, подчеркивают измененную переменную для избирательного округа, которую, как мы знаем, затронута. Вполне может быть, что некоторые люди и когорты B и C выбирают в результате крайнего срока в перспективе пребывания в более чем двух днях в неделю, решите идти удаленным. Опять же, это выбор- я понимаю все это.
[Van der Kloot]: Я просто передаю, что родитель чувствует, что это изменение не то, чем она довольна. И она не чувствовала, что было подчеркнуто, что она могла остаться. Это все, что я говорю.
[Murphy]: Я согласен. Я не думаю, что это было.
[Van der Kloot]: Это не точка ее слов, а не мои.
[Murphy]: Это не точка акцента в этом общении. Это истинное утверждение. Спасибо, оба.
[Lungo-Koehn]: Номер шесть, у нас есть рекомендация одобрить меморандум о соглашении между государственными школами Медфорда и Ассоциацией парапрофессионалов Медфорда, регулирующих условия труда на 2020-2021 учебный год. Доктор Марис Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Да, так же, как и наши учителя MOA, парапрофессиональный MOA наконец -то ратифицируется или официально объявляет о условиях труда, в которых работают Paras с момента начала учебного года. И так это действительно запрос, чтобы утвердить Моа и просто для подтверждения работы, которая проводилась в течение всего года.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Есть движение?
[SPEAKER_21]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Русо, поддержанный членом Грэмом. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Да. Да.
[Lungo-Koehn]: Значите себя, участник Ван де Куп, пожалуйста. Да. Спасибо. Мэр Лунго-Кохн. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит. Номер Седьмой, обновление о проекте обновления в туалете в средней школе Медфорда. Мистер Дэвид Мерфи.
[Murphy]: Спасибо, мэр. Просто чтобы привлечь к этой последней повестке дня, мы хотим выразить нашу благодарность парапрофессиональной ассоциации за их работу по переговорам по MOA. Для подразделений нередко с меньшим количеством участников иногда приходится как бы ждать в очереди. И их терпение и их работа над этой и их командой, я просто хочу сказать, что мы благодарны им за их работу, как в классе ежедневно, но и за завершение этого соглашения. Что касается проекта ремонта туалетов, мы затронули это на нашем предыдущем собрании, и это было предметом разговора в подкомитете зданий и территории. Мы добились прогресса в том, что мы запланировали встречу с архитектором, который предоставил первоначальные спецификации и встретился с городским офисом закупок. Мы встретимся с архитектором лично здесь, в средней школе, оба, чтобы пройти прохождение Соответствующие туалеты и изложить дополнительную спецификацию, которая нам нужна и что нам сообщили, должны быть включены в приглашение на предложение в соответствии с главой 149, что, мы надеемся, будет выпущено в следующем, я скажу неделю, хотя я могу немного опередить офис закупок, и я не хочу этого делать. Таким образом, в течение следующих до двух недель мы ожидаем, что приглашение будет выпущено. Существует несколько других стратегических решений, которые необходимо принимать, в том числе о том, будет ли архитектор будет сохранен, чтобы обеспечить определенную степень надзора за проектом в отношении этого. И, как я считаю ссылкой на предыдущем собрании, в ближайшем будущем будут приняты решения для школьного комитета в отношении того, следует ли расширить масштаб проекта для охвата дополнительных туалетов. Прямо сейчас цитата, которая была получена, когда этот проект начался прошлой весной Хармон Цукерман, PB - он, его, его): был в отношении набора туалетов на втором этаже здания. Вот для чего была цитата. Это то, что на сегодняшний день приглашение на предложение в соответствии с главой 149 будет основано на Хармоне Цукермане, PB - он, его, его): и мы собираемся включить в наши беседы с архитектором на этой неделе, какие переменные, если таковые имеются Вероятность того, что те из нас, кто смотрел на проект и копал спецификации, заключаются в том, что ванные комнаты почти идентичны. И поэтому у нас есть общий смысл. Вопрос в том, могут ли, если они масштабированы, могут быть некоторые сбережения, реализованные благодаря эффективности. Но это решение, с которым мы вернемся в комитет, чтобы обсудить когда -нибудь в ближайшие недели.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, мистер Мерфи. Спасибо, мистер Маклафлин. И я знаю, что комитет зданий и территории через члены работали над этим. Спасибо. У нас есть отчет за восемь по сборе пользователей за легкую атлетику, доктор Питер Кушинг и мистер Боб Малони.
[Cushing]: Добрый вечер, мадам мэр, члены школьного комитета. Спасибо, что позволили нам выступить по этому вопросу. Как вы можете или не можете знать, в рамках атлетики штата произошел сдвиг В этом году, в то время как многие, в большинстве случаев, я не должен сказать, что многие хорошие программы по легкой атлетике в средних школах участвовали в какой -то форме или форме, в этом году, в прошлом выходных, лига Большой Бостон только начинает игру. У нас было несколько наших школ -членов, которые были в красном, и некоторые из этих школьных округов не вернули учащихся к какому -либо личному обучению в это время. Таким образом, лига решила держаться вместе, и в настоящее время мы работаем в три шестинедельных сезона. В настоящее время мы находимся в зимнем сезоне. Гимнастика по хоккею и девочкам и девочек, извините, в гимнастике и хоккее для девочек участвовали, потому что они являются частью лиг по всему штату. И поэтому, если бы мы ждали, пока они будут играть, они, по сути, упустили бы свою возможность провести какую -либо конкуренцию, поскольку другие школы в настоящее время переходят на то, что называется Spring to Учитывая переменные, с которыми мы столкнулись в этом году, и не зная, будут ли студенты даже иметь возможность участвовать в легкой атлетике, и наши студенты -спортсмены сталкиваются с значительно сокращенными возможностями для игры. В качестве одного примера в отчете, у девочек хоккей, как правило, будет 20 игр, две схватки и возможность для нескольких игр в игре после сезона, в зависимости от того, насколько хорошо они движутся вперед. В этом году они участвовали в 14 играх, и их ледяное время было сокращено с пяти дней в неделю до трех дней в неделю. У мистера Малони есть еще один пример, чтобы поделиться с нашими баскетболистами с нашими девочками.
[Robert Maloney]: Да, мы только начали баскетбол на прошлой неделе, в настоящее время, программа баскетбольной программы для девочек, по расписанию игры. На этой неделе мы были уведомлены о том, что Revere, Walden, Somerville, Lynn Classical, Lynn English, у них не хватает девушек, чтобы иметь две команды. Так что в настоящее время у нашей баскетбольной команды среди юниоров среди девочек есть только три игры по своему графику. Мы постараемся сделать все, что в нашей силе удвоится, и получить еще несколько игр. Но, как все знают по этому звонку, это движущаяся цель. Вещи меняются каждый день. И спортсмены, мы постараемся дать им какое -то чувство сезона в этом году, но это не обычный сезон.
[Cushing]: Таким образом, мы просим, учитывая значительно сокращенные графики, обычно ваши сезоны составляют около 12 недель. Мы до шести недель. Мы просим школьный комитет отказаться от пользовательской платы для наших студентов -спортсменов.
[Van der Kloot]: Участник Ван де Клут. Да. Так что вопрос в том, что я думаю, это здорово. Я бы хотел помахать их все время. Какое финансовое влияние и как мы собираемся покрыть убытки?
[Cushing]: Таким образом, у нас есть значительно сокращенные расходы на транспортировку, из -за количества игр, в которые не играют. Существует значительное сокращение количества льда, которое доступно для студентов, и поэтому мы платим. Будет экономия стоимости, когда мы смотрим на восстановление оборудования. Для футбола не будет необходимости восстанавливать оборудование, учитывая сокращенный сезон. Будет определенное оборудование, которое было приобретено в прошлом году для прошлогодних весенних видов спорта, которое будет перенесено в этот год и необходимо будет приобрести. Мистер Малони, другие идеи?
[Robert Maloney]: Да, мы собираемся спасти чиновников через работников на сайте правления, вероятно, подробности полиции, потому что у нас не будет фанатов этой игры. Так что будет сбережения по всем направлениям. И мы уверены, что бюджет, который вы дали спортивному отделу в июле, это покрывает это.
[Van der Kloot]: Хорошо, это здорово. Я делаю движение, чтобы утвердить рекомендацию.
[Lungo-Koehn]: Ходатайство о одобрении члена Ван де Клот РС. Камень. РС. Камень, бросок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Да. Участник Materone.
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. ДА. Участник Ван дер Клаут. ДА.
[Lungo-Koehn]: Мэр Лунго-Кохн. Да. Семь позитивных, нулевых отрицательных. Номер восьми проходит. Спасибо.
[Clerk]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: У нас есть старый бизнес. Номер один, в годовой политике расписания отчетов и расписания презентаций будут изменены, чтобы изменить частоту презентации многоуровневого мониторинга фокуса в третьем разделе, запланированной ежегодно до каждых трех лет, предлагаемых членом Русо. Член Русо.
[Ruseau]: Мэр, я считаю, что это самоочевидно. Это была просто ошибка в первоначальной политике, которую мы одобрили. Так что нет разговора.
[Lungo-Koehn]: Ходатайство о одобрении члена Русо, поддержанное членом. Грэм, перезвоните, пожалуйста.
[SPEAKER_21]: Член Грэм. Да. Участник Пренц.
[Kreatz]: Извините, моя собака лаяла, да.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Член Макдауэлл. Да. Член Русо. Да.
[Lungo-Koehn]: Участник Ван дер Клаут. Да. Мэр Лунго-Кохн. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит. Номер девять, коммуникации. И номер 10, у нас есть новый бизнес. Первый член McLaughlin Motion включить школьного комитета, проголосовавшего лист Tally в рамках публичной записи обычного школьного комитета с публикацией на веб -сайте. На веб -сайте на регулярной основе. Движение на одобрение, или вы хотели бы поговорить о нем? Движение на одобрение члена Маклафлина, поддержанное.
[Ruseau]: У меня есть вопрос. Я счастлив второго его, чтобы фактически член Рузо. Я. Я понимаю, что ты знаешь То, что мы делали лично, кусочки бумаги, где вы писали бы предложение и сказали, кто проголосовал за что.
[Lungo-Koehn]: Могу я, мэм? Да, член Маклафлин.
[McLaughlin]: Да, это лист подсчета, электронная таблица Excel. Я посылал его на последние пару встреч. Если вы этого не получили, дайте мне знать. Я отправил его через Google Share. Таким образом, это на самом деле таблица Google, а не Excel, и это список движений и то, как каждый участник проголосовал за ходатайство, независимо от того, было ли предложение одобрено.
[Ruseau]: Хороший второй, это. О, извините, быстрый, извините, более быстрый вопрос. Я просто хочу убедиться, что мы держим отдельный лист для голосов на исполнительной сессии, чтобы мы случайно не публиковали это для публики?
[McLaughlin]: Это было на самом деле то, что я просил во время исполнительной сессии, когда мы были на сессии. И поэтому я могу изменить это движение. Я имею в виду, да, я могу изменить это движение, чтобы сохранить отдельный счет для исполнительной сессии.
[Lungo-Koehn]: Одобрение члена Маклафлина, поддержанное членом Русо, поправлено членом Маклафлина. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Пожалуйста. Член Грэм. Да. Член Креац.
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Маклафлин, да. Участник Materone.
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. ДА. Участник Ван дер Клаут. ДА. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь утвердительных, нулевых отрицательных, бумажных проходов. Наши следующие два довольно длинные, так что терпите меня, пожалуйста. Движение об использовании следующих руководящих принципов в Комитете 10 марта 2021 года по всему собранию с целью формирования консультативного комитета переименовать начальную школу Колумбуса. Сначала предлагается участник Русо. Да, член Русо.
[Ruseau]: В свете того факта, что резолюции на самом деле находятся на повестке дня, я бы предложил пропустить чтение, если есть интерес к этому.
[Lungo-Koehn]: Что чувствует комитет? Я знаю, что у нас есть много людей, у нас 120 человек, поэтому я уверен, что мэр. Электронные письма, да, участник Vandekloot.
[Van der Kloot]: Итак, во -первых, я хочу, мы с самого начала сдерживали несколько писем. И поэтому я хочу прокомментировать их. Однако, прежде чем я прочитал их, я просто собираюсь сказать, я понял, что цели, который, как сказал мне член Руссо, заключалась в том, что его целью было отправить его резолюцию в комитет всего в среду. И поэтому я также представил свой, чтобы он пошел в комитет целого. Резолюции, которые выдвигаются только для того, чтобы объяснить нашим зрителям, чтобы выработать, выпустить процедуру для консультативного совета, а также график переименования школы Колумбуса, которая была проголосована в июне. Они очень длинные, потому что в этом есть много важных проблем. в вопросе. Поэтому я намерен заключаться в том, что сегодня вечером это не будет обсуждать строку, но я хотел, чтобы все получили возможность увидеть это. У меня есть большие опасения по поводу времени. Я упомянул об этом сегодня вечером, но я уверен, что мы поговорим об этом в среду. Теперь мы получили несколько писем о выпуске Columbus Я собираюсь, первый получил, была от Бетси Листер и давнего жителя. Я думал, что видел Бетси. Она на самом деле не поставила здесь свой адрес. Бетси на?
[Lungo-Koehn]: Вы все еще можете суммировать ее комментарии.
[Van der Kloot]: Она долгое время, четыре десятилетия, житель Медфорда, владелец бизнеса в городе более 20 лет.
[SPEAKER_21]: Член Русо?
[Ruseau]: Я считаю, что действительно уместно читать весь текст. Я обеспокоен тем, что суммирование. Хорошо, я сделаю это.
[Van der Kloot]: Участник Видикул, сколько у вас электронных писем? Я думаю, что сейчас три, но еще один на другую тему.
[Lungo-Koehn]: Итак, давайте прочитаем три в школе Колумбуса.
[Van der Kloot]: Хорошо, для всех. Я был долгое время, четыре десятилетия, житель Медфорда, владелец бизнеса в городе более 28 лет. Я был бывшим президентом того, что было известно как Бизнес -ассоциация Салемской улицы в течение трех лет, бывший член правления Темпл Шалом здесь, в городе, и мой сын пошел в школу Колумбуса. Направление, в котором я вижу город, является тем, что будет иметь ужасные последствия для детей и внуков будущих поколений, города. Эта марксистско-коммунистическая левая повестка дня, которая вынуждается в горле родителей и детей, является отвратительной, содержит столько ненависти и расового разрыва, она выходит и откровенно презренно и не имеет никакого бизнеса в городе, не говоря уже о школьной системе. Почему дети не учат важным вещам, которые приведут их в жизнь? Почему они внушают повествование, полное ненависти и разделяют людей по цвету и социальному статусу? Почему их учат в BLM и антифа? Почему бы не научить их нашей истории, как это происходит, чтобы они не знали, чтобы не повторять ее в будущем, чтобы учиться у прошлого? Все люди созданы равными, говорит Конституция. Так это то, чему нас следует преподавать в школе, точка. Не разделите на цвет кожи или этнический фон. Все они дети и дети любят, если их не учат. И обучение ненависти в школе не имеет бизнеса быть там вообще. Научите детей, что они все равны, и любить друг друга и своих соседей, чтобы не ставить линию разделения между собой и другими. Мне противно новым преподобным, и все они должны пойти. На самом деле, я думаю, что весь школьный комитет должен быть немедленно распущен, потому что он вредит детям, разделив сообщество без необходимости. Мы лучше этого. Я сомневаюсь, что большинство родителей Медфорда хотят, чтобы их дети воспитывали марксистские убеждения. Мы уже знаем, что академические круги состоит из 98% либералов и консерваторов, так что это следует также решать, чтобы умы детей не были отравлены дальше. Это очень длинное письмо. Извините, это был мой собственный комментарий. Недавно я услышал аудиоклип из восьмого класса со своим учителем. Он спросил их, знают ли они, кем была Хелен Келлер. Ответ варьировался от человека и немецкого шпиона. Только один ребенок во всей классе сказал: О, это было этот слепой человек. Кстати, она не имеет в виду классную комнату в Медфорде. Затем учитель требовал, если кто -либо из детей знал, кто такой Гитлер, и они были невежественны, понятия не имеем и вообще не могли ответить. Представьте, что не знаете, кто был Гитлер в восьмом классе. И, наконец, он спросил, знаете ли вы, что такое D-Day? И ответ был рэпером. Подумайте об этом на минуту. Чему учат наших детей? Предметы, важные или левая марксистская повестка дня? Я не идеальный человек. Я согрешил в своей жизни, и у меня есть достаточно смысла, чтобы знать, что я вижу в школах Медфорда, просто неправильно. И хотя я не христианин, я считаю, что большинство родителей согласятся с тем, что то, чему учат в школьной системе Медфорда, не соответствует их христианским или иудейским ценностям. Кажется, левые вытащили Бога из школ в стыд. А что касается переименования школы Колумбуса, нет никаких причин сменить название. Я знаю, что Андреа Боцелли довольно исполнитель, но он вообще ничего не значит для меня. Я также не думаю, что кто он есть, имеет смысл внедрить его имя в образовательном здании. Это не Дисней, и это не Голливуд. И имя Колумбус очень хорошо служил школе на протяжении десятилетий. Несмотря на все свои грехи, он является причиной, по которой большинство из нас здесь для громкого плака. Это бессмысленное и тратить наше время и представляет отвлечение к реальной проблеме. Чему учат детям в том направлении, в котором идет город. Мы избрали мэра, который отверг ее обратно на людей, которые избрали ее и решили выполнить свои личные торги. Ага. Вы знаете, есть уровень, да. Не на нашей собственной политической позиции. Возьмите колено для BLM, но не поддерживайте свою собственную полицию. Хм. Сколько хотят увидеть этот разрыв, который происходит? Я не сомневаюсь в большинстве. Черт, если я ошибаюсь, дай мне знать. Я был поддержкой полицейской митинги, и когда у вас есть дети, которые кричали, пускали полицию, создавали сцену и извергали ненависть повсюду, это было отвратительно, и все были шокированы. Это были школьники, говорящие нам. Да, и мы, и полиция, и хуже. Меня ударили с головы со знаком подростка, который учит этим детям этому. Здравый смысл покинул город и должен быть возвращен. Если мы не учим нашу истинную историю, как это было так, дети вернутся, думая, что День D-это рэпер. Перестань уничтожать городские памятники и учреждения, принеся разрыв. Вместо этого сделайте шаг назад и начните пытаться любить друг друга и хотят лучшего для наших детей. И остановите эту абсолютную чепуху и обратите внимание на то, чему учат детей, и беспокоиться о своем будущем, а не название строительства того, где они получают свое образование. Подпишите меня больше, чем злится в Медфорде, что это пришло на этот момент, Бетси Листер. Хорошо, это первое письмо. Да, еще два. Второе письмо по этой теме происходит от Medford United и Eunice Brown. И она передала нам пакет информации Таким образом, говорится, что дорогие Мэй Лунго нынешние члены школьного комитета и суперинтендант Эдуард-Винсент, как заинтересованные граждане Медфорда, штат Массачусетс, мы представляем документацию, чтобы поддержать нашу должность. Название школы Колумба должно оставаться неизменным. Мы твердо верим в предлагаемое имя, полагают, что предлагаемое изменение имени не нужно. Этот пакет включает в себя несколько компонентов, это сопроводительное письмо, жесткую копию описания петиции, которая была распространена, Онлайн и петиции с жесткой копией, которые были подписаны нынешними и бывшими жителями Медфорда, которые выступают против изменения имени. Общее количество подписей 2100. Жители Медфорда подписывают 650 плюс. Дифференциал в подписях, люди, которые в настоящее время могут не уйти в отставку в Медфорде, но которые выросли в городе и которые продолжают иметь семейные связи или деловые интересы в Медфорде. Что касается рукописных листов собранных петиций, в некоторых случаях подписал подписался для себя. В других случаях было получено письменное разрешение для подписи для них. Вот почему вы увидите подписи с тем же почерком. Один сайт петиции, который мы используем, требовал, чтобы мы отправили вам URL -адрес по электронной почте результатам. Это сайт ходатайства GO, и это было самое последнее ходатайство обведено в обведке и до сих пор принесло 21 имена, 15 из которых являются жителями Медфорда. Эти результаты будут отправлены по электронной почте по электронной почте в официальном школьном комитете. Информация о Кристофере Колумбус - пункт номер четыре. Я думаю, что это должно быть в пакете. Номер пять, информация о итальянско-американском альянсе. Мы считаем, что это сильная выборка истинных настроений сообщества Медфорда. Мы хотим, чтобы наши голоса были услышаны. Тревожно, что такое монументальное решение, которое меняет ткань нашего города был решитель с огромным отсутствием прозрачности и вклада сообщества. Решение такого масштаба должно было быть рекламировано повсюду на всех медиа -платформах и недолго до встречи. Это не должно было быть рекламируется только для того, чтобы соответствовать письму закона. Это недобросовестно. Мы глубоко разочарованы тем, что любые шаги, предпринимаемые для продвижения вперед по этому вопросу, считаются этнически предвзятыми, неуважительными и бездумными, оскорбляющими многочисленные поколения итальянских американцев, которые выросли, жили, посещали и поддерживали и вносят свой вклад в Колумбускую школу, а также город Медфорд. Для итальянских американцев это имя школы имеет и всегда будет источником гордости и истории. Это страстная и личная проблема для многих. С обеих сторон и с другими неотложными вопросами, намного выше в списке приоритетов, с которым сталкивается наш город, мы прилагаем все усилия, чтобы помешать школьному комитету Медфорда изменить имя Колумбусской школы. В пятницу, 5 марта, комиссар по образованию Райли приказал, чтобы все учащиеся начальной школы должны вернуться к личному обучению 5 апреля. Это должно быть единственным приоритетом школьного комитета в настоящее время. Цитировать члена школьного комитета и их, И есть бюджет, вполне возможно, самый спорный бюджет, который мы будем пытаться создать одновременно с перепланированием в этом году и планировам в следующем году. Для детей Медфорда было бы грубое отречение от ответственности за переименование школы Когда проблемы, непосредственно связанные с благополучием наших детей, ударяются перед ними. Мы просим в настоящее время наше обсуждение, касающееся смены названия школы Колумбуса, пока наши дети безопасно не вернутся в школу на оставшуюся часть учебного года. Бюджетные проблемы управляются, и существует план для возвращения наших детей в учебный год 21-22. Спасибо за ваше внимание, искренне обеспокоены гражданами Медфорда. А потом у меня есть еще один. на эту тему. Это было представлено Бренной Кристенсен. Уважаемый мэр Лунго-Кохн и члены школьного комитета Медфорда, меня зовут Бренна Кристенсен, и я выпускник класса 2020 года в средней школе Медфорда и бывшим капитаном команды по софтболу университета. Я пишу вам сегодня, чтобы запросить смену имени в Мемориальный парк Колумбуса Crystal Campbell Field и включить изменение названия в поле для будущего комитета по смене имени. Поэтому она рекомендует изменить название школы Колумбуса в школу Crystal Campbell. Кристал Кэмпбелл был уроженцем Медфорда, жертвой взрывов Бостонского марафона. Она была активным участником нашего сообщества Мустанг и была в группе вместе с командой по софтболу. Известно, что Кристал Кэмпбелл освещал любую комнату, в которую она вошла, и она любила подсолнухи. Она вдохновляет наш город, наш дом, наших жителей и наших спортсменов. С 2013 года команда по софтболу университета проводила турнир по софтболу Crystal Campbell в середине апреля на поле софтбола Columbus Park. Во время двухдневного турнира US Mustangs соревновались с Борикуа, Сэмпскотт и Католической средней школой Арлингтона. Мы активно собирали средства во время турнира и на протяжении всего нашего сезона, чтобы пожертвовать в стипендиальный фонд Crystal Campbell. В этот день наше сообщество объединяется как одно и объединено. Мы действительно сильны Медфорда. Хотя этот турнир может быть всего два дня в году, в течение всего нашего сезона мы носим ее имя на нашей майке. И мы носим его с огромной гордостью. Это день, когда мы возвращаемся сообществу и чести наследие Кристал. Мало того, что поле на поле Columbus Park является домом для нашей школы Mustang Softball, мы также разделяем эту область с нашей молодежной программой софтбола и бейсболом. Мы встречаемся с нашими вечными друзьями, изучаем спортивное мастерство наряду с важности ответственности. Но, несмотря на все это, мы делаем воспоминания, которые будут длиться всю жизнь. Каждая игра на этой области, мы держим Кристал близко к своим сердцам и играем в нашу честь. Я с уважением прошу, чтобы мы использовали нашу силу Медфорда, собрались вместе как один и переименуют наши поля. Давайте продолжим гордость, которую мы чувствуем, когда мы носим Кэмпбелл на наших майках и с позитивным изменением в нашем городе, городе, который мы все любим, и с благодарностью позвонить домой. Спасибо. С уважением, Бренда Кристенсен, 80 Fern Road. Извините, она может просить только поля носить имя, и мы сделаем это под отдельным соображением, но мы все равно можем передать ее электронную почту в Консультативный совет.
[Lungo-Koehn]: Все в порядке. Я ценю это. Таким образом, у нас есть два решения, один от члена Руссо и членом. Van der Kloot, оба из которых будут перенесены в комитет целого для дальнейшего обсуждения в среду. Эта встреча начинается в 17.45. Мэр ван дер Клот.
[Van der Kloot]: Да, могу ли я просто, есть заседание подкомитета по учебным программам с 4 до 5.30. Первоначально я думаю, что люди думали, что это собрание, наш комитет целого должен был быть в 5.30, так что, чтобы повторить, она начинается с 5.45. Правильный.
[Lungo-Koehn]: Да, 545 в среду, 10 марта, чтобы обсудить два решения. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Мэр, я также просто хотел упомянуть, что у меня было предыдущее обязательство поговорить на группе для Консультативного совета по вопросам родителей специального образования, который встречается второй средой каждого месяца. Поэтому я должен извиниться от встречи в течение одного часа, от шести до семи, но я буду там с 545 до шести, а затем вернусь в семь часов. Итак, мои извинения, пожалуйста, извините, Это было долгое время, которое мне нужно сохранить. Спасибо. Спасибо.
[Eunice Browne]: Юнис. Ага. Большое спасибо, мадам, мэр. Так что у меня просто вопрос о встрече в среду вечером. Можете ли вы сказать мне, либо через кресло, либо суперинтендант, либо кто бы ни был подходящим человеком, Расскажите мне, какое первое свидание вы опубликовали встречу в предстоящей среду вечером, и на каких платформах она была опубликована.
[Lungo-Koehn]: Я тебя не слышу. Доктор Эдвард-Винсент, у нас есть мисс Мудрый на вызове? Я могу оглянуться назад и посмотреть, когда это было опубликовано.
[Edouard-Vincent]: Мы объявили комитет целого на одном из предыдущих заседаний школьного комитета обратно. Было объявлено, что это будет 10 марта. что этот комитет целого будет. Поэтому я хочу сказать, что это была февральская встреча. А потом в то время мы сказали, что это будет 5:30 вечера. Начать встречу. Мы также поместили это в нашу пятничную связь. Это вышло в пятницу, что у нас есть комитет всего заседания, запланированного на следующую неделю. И после 48 часов он был опубликован сегодня, он был опубликован для встречи в среду для офиса клерка. Хорошо. Он официально опубликован, и это следует за законом об открытом собрании. Он был опубликован для школы на школьной стороне. Он вышел в нашу пятницу, и было объявлено на нашем заседании 22 февраля, что комитет целого будет в среду, 10 марта.
[Eunice Browne]: ХОРОШО. Я отчетливо помню, как вы говорили, и, конечно, на видео, что встреча будет опубликована рано и на нескольких медиа -платформах. Я воспринял это, чтобы это означать Рано, а не пятница раньше, или я видел, как это было опубликовано сегодня днем. Итак, вы встретили письмо закона, конечно. Раньше меня означает, что пару недель назад на нескольких медиа -платформах оштрафовано по всему социальным сетям, возможно, на Medford Patch, на местной транскрипте. В прошлый четверг я взял стенограмму. Я ничего не видел там. Большая часть сообщества не в социальных сетях, поэтому они бы не знали об этом. Я считаю совершенно неискренним, что вы в основном опубликовали его на своих обычных платформах, государственных школах Медфорда, которые для некоторых людей, у которых нет детей, не обязательно смотрят там, но заинтересованы в этой конкретной проблеме. Так, Я бы предположил и надеялся, что вы бы объявили бы это далеко и широко через наши газеты, через ряд различных сайтов в социальных сетях и так далее. Итак, я нахожу это В лучшем случае ленивый, небрежный и пренебрежительный, а в худшем - немного ложь. И второе, что я спрошу.
[Edouard-Vincent]: Я обижаюсь. Я не считаю себя лжецом. И я опубликовал это. к письму закона. Закон о открытом собрании. Я опубликовал это в своем общении. У нас есть заседания школьного комитета, размещенные на веб -сайте. Так что, пожалуйста, не называйте меня лжецом. Я не собираюсь воспринимать это слегка. Я не лгу вам или кому -либо в сообществе. У нас есть комитет всего, чтобы люди могли выступить в отношении переименования в школе Колумбуса. Это было то, что спросили Одобрено прошлым учебным годом, и это возможность для любого из сообщества иметь возможность говорить.
[Eunice Browne]: Вы не думаете, что в этом сообществе много людей. И вы можете видеть, что из 2100 подписей, которые мы получили, 650 из них только от Медфорда, что существует очень много людей, которые не обязательно следуют за веб -сайтом государственных школ Медфорда, но эта тема представляет большой интерес для всего города. И второе, что я спрошу, это то, что на той же встрече еще в феврале член Креац попросил участвовать от участия Директор NAACP, директор по разнообразию, итальянско-американское сообщество, Южное Медфордское сообщество, и вы также сказали себе, что любой, кто по электронной почте по электронной почте, также будет уведомлен о встрече. Мне интересно, что -нибудь из этого сделано? Были ли эти приглашения тем людям, которые г -жа Креац хотел распространяться на этих людей?
[Edouard-Vincent]: У нас есть список некоторых ресторанов для предприятий Южного Медфорда. В дополнение к этому мы общались с Нилом Осборном, директором по разнообразию. И он работал совместно с Лизой Евангелиста, чтобы получить Дополнительные сообщения с конкретными группами, которые были перечислены. Он был опубликован в блоге, на сайте, Twitter и Facebook. Лиза Евангелиста прислала мне это. Она сказала, что местная пресса выбирает печатать. Когда мы отправляем сообщения, он отправляется им, но мы не можем диктовать, что они выбирают для печати.
[Eunice Browne]: Так было ли сообщение об этой встрече, посланное в стенограмму и патч?
[Edouard-Vincent]: Я буду ждать, пока она прислат мне ответ, потому что она просто прислала мне это прямо сейчас. Но она сказала, что направляет свои связи с ними. Поэтому я буду ждать, чтобы получить обновление по этому поводу.
[Eunice Browne]: ХОРОШО. Вы знаете, я бы признателен, если бы вы вернулись ко мне. У мэра есть моя электронная почта. Спасибо. Любопытно об этом.
[Lungo-Koehn]: Мы собираемся Энн-Мари, если бы вы могли ограничить свои комментарии. Я не уверен, сколько людей хотят говорить, но у нас 125 человек, поэтому мы будем ограничиваться примерно до двух минут, как мы делали в прошлом. Но, пожалуйста, позвольте мне записать вас.
[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Хорошо, я все готово?
[Lungo-Koehn]: Все установлено.
[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Хорошо, спасибо. Прежде всего, я слушал встречу сегодня вечером, и я знаю, что вы сказали, что дайте мне две минуты, но я постараюсь изо всех сил. Я слушал встречу сегодня вечером. Как некоторые из вас могут знать или не знать, я бывший член школьного комитета. И я стараюсь слушать с честными ушами и слушать все стороны. Похоже, что выслушают все заседания подкомитета, которые у вас были, и с мандатом, скажем, комиссар, на тарелке есть много. И должен быть президент, извини, извините, я не могу это вытащить. Мы говорим о процессе, мы говорим о приоритетах и смотрим на то, что у вас есть на вашей тарелке, у вас есть бюджеты, у вас есть, вы знаете, у вас есть родители, которые действительно не знают, хотят ли они выбрать гибрид, если они хотят выбрать гибрид, если они хотят, чтобы их ученики были в школе, есть много вопросов. При всем уважении вы, ребята, потратили на это много времени, но я могу гарантировать вам, что сейчас будет намного больше телефонных звонков от многих людей, спрашивая о различиях между ними, вы знаете, что они выбирают то, что они не выбирают. Я думаю, из того, что я слышал. Это не тот факт, вы хотите назвать смену Колумба? Разве вы не хотите смены названия Колумба? Я предполагаю, что я с уважением спрашиваю, так это просить школьного комитета, а вы, мэр, как председатель, по -настоящему подумать о том, чтобы привести приоритет возвращения наших детей в школу. Я знаю, что вы усердно работали над тем, чтобы сделать это. Но когда у вас есть комиссар штата Массачусетс, который собирается начать Размещать мандаты и поставить собственное вращение на определенные вещи, даже если это может показаться справедливым, это должно произойти. И прислушиваясь к результатам снижения положительных тестов Covid, я имею в виду, слушая многих людей, которые уже вызывали и принимали решения в школьную систему, Чтобы сообщить им, если их дети идут гибридными и прочеем, у вас есть много положительных моментов. Поэтому, когда комиссар смотрит на что -то подобное, он узнает, что вот город Кто будет позитивным, и он будет оказывать большее давление на это, потому что числа, которые уменьшаются в велосипеде, огромны, насколько у нас меньше, чем у нас есть лучшая возможность вернуться в школу. Они собираются посмотреть на это. И я знаю, что есть много Вы знаете, высокие страстные люди за или против этой ситуации. Но, честно говоря, на данный момент я действительно просто прошу школьный комитет, чтобы поставить ваши приоритеты нетронутыми, насколько это только что появилось в трубе. Вам нужно посмотреть на это.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Энн-Мари. Есть ли движение на полу Участник Ван де Клут?
[Van der Kloot]: Да, поэтому я просто хочу сказать, что резолюция, которую я отправляю в комитет целых разговоров о временной шкале, как и члены Русо. Это довольно отдельно от и отличается от обсуждения ключевой проблемы. Мы уже приняли решение, что школа будет переименована. Я понимаю, что есть очень Чувства по этому поводу, и я, конечно, понимаю, что есть люди, которые очень злится на процесс, который использовался в самом начале. С точки зрения времени и США, концентрируясь на том, что нам нужно, это было моим намерением, потратив много времени на разрабатывание потенциала для консультативного совета обсудить график с комитетом в этот момент. Сделать это сегодня вечером, не просмотрев резолюции, просто не будет иметь никакого смысла. Это будет случайно. Поэтому, хотя я ценю услышать от моего бывшего коллеги, цель состояла в том, чтобы отправить резолюцию в подкомитет для обсуждения сроков и процессов.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. А потом у нас есть еще один житель, который хотел бы поговорить.
[Ruseau]: Спасибо, мэм. Я просто хотел, я отправил это в комитет неделю назад, что не является обычной процедурой, но я хотел, чтобы у всех был шанс на самом деле просмотреть это. Я также хотел сказать, что эта резолюция, которую я написал от тонкого воздуха. Многие из элементов этого не являются вещами, о которых я сильно чувствую и на самом деле предназначена для того, чтобы заставить нас обдумать и добраться до места, где нам удобно с конечным продуктом. Поэтому я ценю альтернативную версию члена Ван дер Клоэта, которая использует другой подход ко многим элементам. И я с нетерпением жду разговоров о том, как их объединить. Я думаю, это то, на что похожи комитеты конференций между Сенатом и Палатой. Мы должны Работайте эти два вместе в одном решении. И, очевидно, у всех участников будет вся возможность разорвать их как на части, так и чего -то еще, чтобы мы могли добраться до того, что нам нравится. Поэтому я благодарю вас всех за ваши усилия за вашу работу, чтобы пройти через это. Я знаю, что это было как три или четыре страницы длиной. Итак, и мое слух, очевидно, Паулетт издает звук, что мой звук снова дерьмовый, мои извинения. Спасибо.
[SPEAKER_22]: Дэвид МакКиллоп.
[McKillop]: Добрый вечер, все. Приятно видеть некоторые лица в это сумасшедшее время. Это, безусловно, проблема для вас, ребята, и я, честно говоря, не имею никаких слов комфорта. Мой вопрос в том, чтобы слушать тебя. На самом деле, на данный момент это скорее предположение, что Несмотря на то, что все здесь стремятся услышать свои голоса, я ясно слышал, что решение уже принято, и вы находитесь только в процессе процедуры, от того, что я слышу от г -же. Ван дер Клаут и мистер Руссо, это звучит для меня так, как будто сейчас это больше о процедуре, когда решение уже принято. Это правильно или неверно?
[Lungo-Koehn]: Это правильно, мистер МакКиллоп.
[McKillop]: Таким образом, прискорбная часть заключается в том, что существует огромное количество людей, которые чувствуют, что их голоса не были услышаны. И мой вопрос к вам как комитету, есть ли возможность оттянуть это назад и действительно дать сообществу шанс поглотить этот разговор?
[Lungo-Koehn]: Это будет зависит от комитета. В июне было предпринято предложение о том, чтобы сделать это, чтобы разрешить дополнительные комментарии, и это движение не удалось. А потом мы пошли дальше, очевидно, пытаясь вернуть наших детей через пандемию и попытаться рассказать о процессе сейчас, справедливый процесс, который закончится, вероятно, в июне.
[McKillop]: Так что я просто хотел бы поговорить с этим на секунду, мэр, если бы мог. Я думаю, вы знаете, способность обрабатывать это как сообщество и понимать Вы знаете, в его совокупности, почему решение было принято, как мы пришли к решению, это было решением о прыжке? Было ли это национальной повестки дня? Какова была реальная цель? И можем ли мы сделать шаг назад, чтобы сделать шаг вперед, чтобы каждый мог отставать от того, что может быть решением? Я нанимаю комитет, чтобы по -настоящему думать об этом, потому что это сообщество из 60 000 человек. И не небольшое сообщество очень вокального, очень активного. Есть много людей, которые работают в этом сообществе утро, полдень и ночь, которые на самом деле не так подвержены некоторым вещам, с которыми мы подвергаемся в современном мире. Это хотела бы возможности обсудить это. И я просто прошу вас по -настоящему взглянуть на это в ситуации, в которой мы находимся, тот факт, что мы находимся в этой велосипедной ситуации уже год, и мы все в ковидовой усталости. Мы все там согласны. И я думаю, что выпущение этого просто вроде заинтересованности в сообществе, не давая им возможности говорить. Это действительно все, с чем я хотел поговорить.
[Graham]: Спасибо.
[McKillop]: Спасибо.
[SPEAKER_22]: Келли.
[Catalo]: Спасибо, мадам, мэр. Я просто могу услышать меня.
[Clerk]: Да.
[Catalo]: Хорошо. Я просто хочу повторить и продолжить с Дейвом, просто сказал, потому что все это о переименовании школ напоминает мне, когда город собирается продать старые школы, и они собирались построить новые. И, вы знаете, если кто -то не жил в городе в то время, это было сделано очень осторожным образом. На самом деле, мадам мэр, вы были в этом комитете. Это пошло от соседства до окрестностей, и соседям было разрешено иметь голос. И дело не в том, в конце концов, школа переименована в школу. Речь идет о том, чтобы позволить сообществу пройти через процесс так что они все еще чувствуют, что они являются частью сообщества. Это переименование школы и то, как это было обработано, было не очень профессиональным, и это отчасти разорванные люди. Соседи, которые любили друг друга, сражаются за имя школы, и это действительно печальный день в Медфорде. У вас есть возможность просто отступить назад и позволить сообществу услышать. Пусть их голос будет услышан. Когда они избрали вас, они доверяли, что вы позволите услышать их голоса. И я почти чувствую себя как кто -то, кто смотрел эту встречу в июне, Я чувствовал, что пара людей действительно не заботится о том, что думали 60 000 человек. Никто не заботился о том, что люди чувствовали, что им нужно пройти через процесс. И когда вы думаете о своей повседневной жизни, когда вы встаете утром, и вы заставляете своих детей завтрак, и вы достаете их в школу, вы следуете процессу, потому что он позволяет вам, как человек, иметь возможность переживать жизнь очень комфортно. Что если у вас не было этого процесса? Как бы это себя чувствовало? Это не так, я не чувствую, что это то, что нельзя отступить. Там нет срочности, чтобы продвигать его вперед. Я бы очень хотел повторить это. И мне очень нравится, что вы просто позволили людям быть услышанными, просто чтобы они говорили на нем. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Келли. Есть ли движение на полу в любом случае? Член Креац?
[Kreatz]: Да, я просто пытался включить. Да, так, вы знаете, я хотел бы спросить моих коллег, вы знаете, если бы они с уважением рассмотрели, вы знаете, в преддверии встречи, просмотрев график, которая была выложена в обоих резолюциях, и рассмотрите возможность расширения дат Я имею в виду, я только что вернулся и прочитал оригинальную резолюцию. Таким образом, в первоначальной резолюции утверждается, что решается, что вступительная начальная школа Кристофера Колумбуса будет создана в силу одного июля 2021 года в консультативном комитете. с сроком шести месяцев. Таким образом, консультативный комитет должен был иметь шесть месяцев, начиная не позднее 1 октября, и предоставил рекомендацию комитету не позднее 1 февраля 2021 года. Таким образом, в этой первоначальной резолюции было дано достаточно времени, чтобы придумать новое имя, сформировался этот комитет, Обсудите новое название, тщательно проверенное, и что школьный комитет пересмотрит комитет целого до 1 сентября. Теперь я просто указываю на свидания. Все эти даты уже прошли. Мы пропустили все эти сроки и пропустили все эти сроки, потому что мы находимся в пандемии. И, как мы видели в пандемии, все даты должны были скользить для всего, что мы делали, везде. Это просто все даты должны были скользить. Итак, я просто с уважением спрашиваю, могут ли мои коллеги подумать, При подготовке встречи в среду вы знаете, сможем ли мы попытаться придумать другую временную шкалу, чтобы быть вдумчивым соответствующим соответствующим. Мне жаль, что не соответствующие рефлексивные дискуссии. Для этого консультативного комитета, как только они созданы, чтобы тщательно исследовать новое название, провести публичные встречи, сессии прослушивания. Вы знаете, я чувствую, что мы торопим это, чтобы сделать этот срок. И мы все еще в пандемии. Поэтому я просто чувствую, что это такая огромная, вы знаете, задача, и это требует времени, вдумчивого рассмотрения времени, услышав от всех членов сообщества.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Креац. Член ублюдка.
[Van der Kloot]: Я ссылался на это ранее. Я очень добросовестно прошел процесс подробного рассмотрения с благодарностью моему коллеге, которого я использовал его в качестве основы для решения всех вопросов, которые, как я думаю, есть Консультативный совет. Кто будет в консультативном совете? Что они собираются делать? Как они собираются сообщить об этом? Кто собирается выбрать имена, и так далее? Гм, Меня беспокоит, что в этом упражнении я держал даты, за исключением одной недели, когда Павел первоначально вложил в его, я не думаю, что это реально. Я просто не думаю, что есть достаточно времени, чтобы иметь хороший рефлексивный процесс, тщательный процесс для консультативного совета. Я не говорю, что мы должны отменить наше решение о Колумбусе, которое, как я знаю, хотелось бы в сообществе. Для меня самое главное, чтобы попытаться выяснить путь вперед, который приносит нам единство. Ранее сегодня вечером мы слышали эти голоса наших детей. И когда я слушал голоса наших детей, я думал об этой дискуссии, которую мы будем здесь. который чувствовал такое разделение. И у наших детей мы слышим надежду и стремление к единству. Я думаю, что консультативному совету нужно время, чтобы хорошо выполнять свою работу и не спешить. Поскольку я стал старше, я все больше и больше признателен за это размышление слова. Хорошо, получить шанс подумать о том, что мы делаем и как зовут. Я задал возможность публичному слушанию не обсудить проблему Колумбуса, а посмотреть на новые имена. Все это время я надеялся, что мы сможем придумать что -то, что будет чтить наше итальянское наследие в этом сообществе, но также объединит сообщество. Мы не собираемся делать это быстро. Это не удар. Я знаю, что есть большая боль с мыслью о том, чтобы даже продлить процесс дольше. Я знаю, что на самом деле не хочу, чтобы это проходило это в течение месяца за месяцем, но я очень, очень обеспокоен тем, что в краткосрочной перспективе у нас есть много дел. Я чувствую, и снова мы можем пройти через, я думаю, что просмотр просмотра процесса, изложенного для консультативного совета, поучительно с точки зрения того, что вы делаете, что вы делаете? Как мы собираемся собрать этот консультативный совет вместе? Так что это действительно сильное и работает, чтобы собрать сообщество. Во всяком случае, это мои два цента. Я ожидал провести это обсуждение в среду.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Kloet. Член Креац?
[Kreatz]: Да, у меня только что был еще один, потому что я слышал, вы знаете, за последние пару дней, и я не прочитал это в первоначальной резолюции, но я слышал это, если Срок срока не был соблюден к 1 июля 2021 года, что школа Колумбуса будет тогда переименованной в школу без имени, но я не вижу этого в первоначальной резолюции, так что я просто, вы знаете, мне просто интересно, вы знаете, это то, что я. Отсутствует или упускает из виду, если один из членов комитета, который написал эту резолюцию, если вы могли сообщить нам об этом, потому что я много слышал об этом, и я просто хочу, чтобы вы знали, что получите ответ на это, потому что я не знаю, и я ничего не знал об этом.
[Lungo-Koehn]: Да, я не я не верю, что это в любые минуты
[Kreatz]: Хорошо, так что это могло быть чем -то вроде услышана где -то. Где -то да. Хорошо, хорошо, я просто хотел это подтвердить.
[Lungo-Koehn]: И я согласен с участником Креацем и членом Ван дер Клаутом в отношении, и обсуждаем ли мы его сейчас или в среду, потенциал расширения этой временной шкалы из -за того, что у нас есть жесткий бюджет или хороший бюджет. Это будет очень много времени и Попытка вернуть наших детей в школу на полный рабочий день. Это мой приоритет номер один. Но я оставлю это до остальной части комитета, чтобы решить, что сегодня вечером или в среду в целом. Я знаю члена Руссо, а затем у нас есть Энн Мари, и Дэвид любят снова говорить на минуту или две.
[Ruseau]: Я запутался, если мы начнем делать это сейчас или нет. Я имею в виду, что вся встреча в среду была посвящена этому. Так что либо мы делаем все это сейчас, либо делаем это всю среду, но если мы собираемся немного копаться сейчас, то я буду продолжать копать, и давайте сделаем предложение отправить оба из них в комитет всего в среду. Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Движение члена Русо, поддержанное членом Грэмом, пусть два президента говорят, и мы позвоним в бросок. Аннемари.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Вы приглушены, Анн-Мари. Энн-Мари, мы тебя не слышим.
[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Да, я здесь. Так что, в основном, слушать всех, опять же, я имею в виду, что все ставят на стол, чрезвычайно важно. Я полностью согласен с безмолвом. Я знаю, что даже с учетом сказанного, могут быть участники, которые не верят, что это поспешное решение, но я думаю Участники кредиты за то, что он поднял ситуацию без имен, потому что я знаю, что это было там, и люди были обеспокоены этим. Но опять же, вы знаете, что пришло время сущности, и у вас так много всего, что сейчас вы здесь сегодня вечером, вы уже говорили об этом, я понимаю, как идут правила. Но теперь вы собираетесь провести в среду вечером, обсуждая это снова и вдаваясь в это более подробно и детали. Я предполагаю, что отступите и смотрит на то, что происходит, и что просят из городов и поселков по всему штату. Кажется, что в то время вы тратите на это. Никто не говорит, что, по крайней мере, я не говорю, что этого никогда не произойдет. Я просто говорю приоритет дат и время, которое у вас есть, и на то, на что вам нужно потратить. Мне жаль. Я искренне верю, что время должно быть потрачено на возвращение детей в школу, каков план игры, сколько это будет стоить? У вас есть хранители, которые должны будут чистить гораздо больше, чем то, что они делают сейчас. Вы знаете, что у вас есть в бюджете, отложенном? Я имею в виду, что происходит много. Поэтому я с уважением просто говорю, вы знаете, это действительно посмотреть на ваше время.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер МакКиллоп. И тогда мы позвоним в рулон.
[McKillop]: Очень быстро спасибо. Я просто хочу вернуться к своему предложению, потому что, если я, если я не пропустил его, я не думаю, что кто -то действительно ответил, хотят ли они собраться вместе в качестве комитета и решить, возможно, вернуть это и поговорить больше. Я просто смотрю на этот комитет в целом в это время. Вы должны посмотреть на это в это время и то, что все пережили в этом городе и быть комитетом Будь комитетом, который собирает сообщество вместе. И если это единственная проблема, которую им нужно время, чтобы поглотить и понять, будь то так или иначе, я говорю, что это смелая инициатива, принять смелую инициативу и отступить назад и действительно дать всем возможность понять, что мы делаем и почему мы это делаем. Я думаю, что решение было принято, я понимаю, но решения могут быть изменены. Вы должны понимать, и я всегда учу своих людей, что восприятие человека - это его реальность. Так что, если вы подумаете, о, это их восприятие, они этого не сделали, мы общались, но это их восприятие. Это их реальность. Они живут той реальностью, с которой они чувствуют, что не общались. И вы, ребята, лидеры. Вы лидеры команды. Ты дух команды. Мы говорим о школе и мисс Ван дер Клут говорил об этих молодых людях. Это возможность показать, что мы можем изменить свое мнение. Мы можем переместить иглу. И у вас, ребята, есть возможность сделать это. И я действительно, очень надеюсь, что вы думаете об этом. Думай усердно. Думай долго. Если вы перенесете эту резолюцию, не принимая во внимание этого, Просто разочаровывает видеть, каким образом это может пойти. Так что просто подумайте об этом, ребята. Ты команда. Вы лидеры команды. Вы те, кто действительно может мотивировать этот город к продвижению вперед. И действительно просто, в моих глазах, игнорируйте то, что еще происходит. Это Медфорд. Ты Медфорд. Ты команда. И я желаю вам всего наилучшего. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин, вы позвоните в рулон?
[McLaughlin]: Да, в ходе предложения перенести движения в наш комитет всего в среду. Позвольте мне получить мой, извините, мой удобный лист. Ой, извините, терпи меня. Член Креац. Да. Извините, член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone. Да. Член Русо.
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Участник Ван дер Клаут.
[Lungo-Koehn]: Значите себя, пожалуйста, участник Ван дер Клаут, извините.
[McLaughlin]: Да. Член, я имею в виду, Мэрилин Гокерн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Эти два резолюции будут перенесены в комитет целого, который будет обсуждаться в среду 10 -е место в 545.
[McLaughlin]: Мэр? Член Маклафлин? Можем ли мы сделать предложение также, что это так, или мы можем, я думаю, это не должно быть движением, это может быть просто просьбой, чтобы комитет целого был помещен в патч Сегодня вечером или завтра, чтобы люди узнали об этом, и на канале Medford Community Media Education, пожалуйста.
[Lungo-Koehn]: Да, я думаю, мисс Мудрый собирался сделать это в любом случае, поэтому она работала над распространением информации. Спасибо, мисс Мудрый. Движение, извини, мы не. Соболезнования, извините. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Герберта Эдварда Уэллса, давнего учителя и помощника директора в комплексе Брукс Хоббс и бывшего помощника футбольного тренера в средней школе Медфорда. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Анны Мари Медейрос, матери Лизы Малони и административного помощника Управления учеников. Кроме того, школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Джона С. Фатора, тестя преподавателя науки средней школы Медфорда, Одри, я надеюсь, что я произношу это право, Фатор и отец бывшей директора средней школы Медфорда Джона Р. Фатора. Фар. Фар. Фар. Спасибо. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Роберта Ван Винкля, мужа бывшего парала начальной школы Брукса, Лизы Ван Винкль.
[McLaughlin]: Ага.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Это член Мелани Маклафлин. Можем ли мы просто добавить соболезнования для семьи Ван Винкль, а также. Мэдди и Кэти Мэдлин Кэтрин, бывшая, гм. Учащиеся государственных школ Медфорда, которые были детьми Скотта Ван Винкля, также являются дети Скотта Ван Винкля. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. Если мы можем просто занять минуту молчания.
[SPEAKER_22]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Движение, чтобы отложить. Движение в отложении членом Маклафлина, поддержанного членом Грэмом. Бросить звонок. Член Грэм?
[McLaughlin]: Да. Член Крекс? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Clerk]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо?
[Ruseau]: Да.
[McLaughlin]: Член Ван де Клуп? Да. Мэр Лунго-Кохн? Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном.