[Lungo-Koehn]: Это не было исправлено, и теперь сегодня вечером говорится, что сегодня вечером есть взаимодействие и стратегическое планирование, и в нем не указано это.
[Edouard-Vincent]: Итак, эта встреча размещена на главной странице на главной странице веб -сайта, если вы прокрутите внизу, на сегодняшний день опубликована сегодняшняя встреча. Так что, если это вторая, вторая публикация, которую мы имеем, мы попытались получить его на первой странице. Предстоящие встречи прямо сейчас. Так что я могу определенно, я не понимал, что у другого календаря была неверная информация. Так что я тоже получу это. Но сегодняшняя встреча публикуется на главной странице внизу.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Я просто хочу убедиться, что это где -то размещено. Давайте посмотрим.
[Edouard-Vincent]: И Сьюзи только что отправила пересмотренный график Рэйчел прямо сейчас, чтобы посмотреть, сможет ли она внести эти корректировки в этом другом календаре.
[Lungo-Koehn]: Потрясающий. Отлично, отлично. Спасибо. Спасибо. Хорошо.
[Graham]: Мэр? Да, член Грэм? Мы все еще физический город? Так что, другими словами, Разве вопрос не является ли клерк Умрубиз, это физически опубликовано, чтобы он был соответствующей встречей? Это все еще правильно? Да. Хорошо, так что клерк опубликовал эту встречу?
[Edouard-Vincent]: Да.
[Graham]: Ох, ладно.
[Edouard-Vincent]: Да. Все встречи сначала отправляются в офис клерка. Он получает это. Хорошо. Первый список, да.
[Graham]: Хм, и тогда, вы знаете, вопросы о том, чтобы не быть физическим городом, я думаю, для города важны для города. Но, поскольку это связано с соблюдением лжи открытой встречи, я думаю, что, пока она размещена с клерком, мы в порядке. Я буду прав.
[Lungo-Koehn]: Да, я думаю, официально мы в порядке. У меня все еще есть проблема с тем, что это неправильно на сайте школы. Ах, да. Я просто хочу убедиться, что мы, вы знаете, мы знаете, Постарайтесь получить все Сьюзи и Лизу и Рэйчел Пауэр, которые участвуют в календаре, чтобы убедиться, что они разговаривают каждый день и получают правильную информацию.
[McLaughlin]: Мэр, Лиза Евангелиста подняла руку. О, да.
[Evangelista]: Привет, мэр. Привет, Лиза. Я знаю, что это сбивает с толку, извините, но это всегда публиковано, очевидно, Сьюзи отправляет его Адаму сначала, Джеки получает его, так что он помещается на веб -сайте. Я поместил это на сайт. Это также в блоге, а также отправляется на все страницы PTO на Facebook. Поэтому мы стараемся донести слово как можно лучше. Что касается календаря, Рэйчел всегда справлялась с этим только потому, что физическое растение из зданий, которые находятся в общественных школах. И вот почему ей было назначено мастер -календарь, потому что им нужно было знать, кто был в зданиях в какое время и как долго. Поэтому, когда школьный комитет не находится в зданиях прямо сейчас, я думаю, что он просто пошел на обочине. Так что я буду взять на себя вину за это, потому что Сьюзи новая, и она бы не знала об этом. Так или иначе, теперь мы все знаем, поэтому мы позаботимся о том, чтобы Рэйчел в курсе.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, круто. Ладно, с этого момента, если встреча изменилась.
[Evangelista]: Веб -сайт и календарь - это две разные вещи, и, к сожалению, я справляюсь с двумя разными людьми.
[Lungo-Koehn]: Итак, когда приходит изменение, мисс Мудрый делает повестки дня, поэтому вы отправите изменения в Рэйчел и Лизу. Хорошо. Хорошо. Идеально, спасибо.
[Evangelista]: Хорошо, извините, спасибо. Нет, это нормально.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, мы записываемся, мы живем. Помните, что в понедельник, 1 марта 2020 года, в 16:30, будет проведен комитет по всему собранию, проводимому в результате удаленного участия в соответствии с постановлением губернатора Бейкера от 12 марта 2020 года, приостановленного определенных положений закона об открытых собраниях, глава 30а, раздел 18, а также приказ губернатора 1520 года устанавливал строгие ограничения на число людей, которые могут собрать в одном месте. Это собрание школьного комитета Медфорда будет проводиться с помощью удаленного участия в максимально возможной степени. Конкретная информация, общие руководящие принципы для удаленного участия представителей общественности и или сторон с правом и требование о посещении этого собрания, можно найти на веб -сайте города Медфорд по адресу www.medfordma.org. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать или посмотреть на встречу, могут сделать это, получив ссылку на встречу, содержащуюся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы гарантировать, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем этого сделать, несмотря на все усилия, мы опубликуем на веб -сайтах сообщества Medford или Medford Audio или видеозаписи, транскрипта или других всесторонних записей о разбирательстве как можно скорее после встречи. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 22 и Verizon Channel 43 в 16:30. Одним из номеров телефона, которое вы можете позвонить, является 301-715-8592. Пожалуйста, введите идентификатор встречи 97190023060, когда будет предложено. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или номер вызова. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Повестка дня будет следующей, оценка эффективности суперинтенданта Мариса Эдуарда-Винсента за 2019-2020 учебного года. Подпись, доктор Марис Эдуард-Винсент, суперинтендант школ. Я знаю, что у нас есть член Маклафлин, чтобы поблагодарить за координацию всех оценок. Спасибо, член Маклафлин.
[McLaughlin]: Добро пожаловать, мэр. А также, член Русо, для создания шаблонов, потому что это было бы вдвое больше, чем они не существовали. Так что я счастлив, что они существуют. Спасибо, член Русо. И у нас их будет на следующий раз, чтобы направить процесс. Так что это было действительно полезно.
[Lungo-Koehn]: Да. Спасибо, член Русо. Очень полезно. Есть ли что -нибудь, что вы хотите поделиться? Или у кого -нибудь есть вопросы?
[McLaughlin]: Хотите, чтобы мы поделились полями, мэр? Я могу это сделать.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, что это может быть лучше, и мы можем обсудить оттуда. Хорошо.
[Ruseau]: У меня просто быстрый вопрос, процесс вопроса. Спасибо. Я извиняюсь за то, что не знал этого, но есть, я считаю, что есть государственная система, что обзор вводится мистером Мерфи или кем -то, кто является таким требованием соответствия. Мы не просто создаем эту таблицу, а затем подаем ее. Государство получает это. Хм, и я просто хочу, ты знаешь, это подчинение, хм, что, ты знаешь, для чисел, которые будут проходить, я совершенно ясно, что это именно то, чего они будут ожидать. Хм, но с точки зрения обратной связи, я не совсем уверен, какова форма, вы знаете, если обратная связь даже попадает в государственную систему или нет. И, эм, мне просто любопытно, если кто -нибудь знает эту деталь, потому что Я думаю, что обратная связь, по крайней мере для себя, была, безусловно, более сложной частью этого, и куда это пойдет, и как это пойдет, я думаю.
[Lungo-Koehn]: Доктор Эдвард-Винсент?
[Edouard-Vincent]: У нас есть система, TeachPoint, и она попадет на этот портал. И тогда жесткая копия всех документов перейдет в мой жесткий файл, который хранится в HR. Таким образом, жесткая копия всех документов, которые мне были отправлены, будет сопоставлена и помещена в жесткий файл. Для целей отчетности это рейтинг, который получает Общий рейтинг - это то, что в конечном итоге сообщается на портале DESE.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Так что мне интересно, основываясь на том, что член Рузо просто говорил минуту назад, нам нужно Движение, которое эти формы используются и продвигаются вперед в будущем через Dese, или вы просто говорите, что это часть процесса, который уже существует в Dese, что они получают эти формы? Нужно ли официально принимать эти формы сейчас, когда они были созданы? Мне тоже интересно.
[Edouard-Vincent]: Я думаю, потому что этот конкретный Знаете, последний ходит, когда я его получил, это не было так всеобъемлющее с, вы знаете, таблицы и таблицы. Так что этот вид дает очень подробный прорыв. Таким образом, весь этот документ, вероятно, может быть прикреплен как артефакт или прикреплен к электронной таблице. Портал, но, как и все представленные документы, я просто буду хранить все это в жестком файле, а затем загружен на портал, чтобы DESE имел его в качестве записи. Но это то, что обычно входит в систему, официальный рейтинг.
[McLaughlin]: Так вы можете увидеть это, ребята? Вы сейчас видите мой экран? Да, хорошо. Я знаю, что с обратной связью сложно читать, поэтому я могу просто свернуть файлы на отзывах. Итак, мы просто смотрим, если вы, ребята, хотите, мэр, мы просто смотрим на меру и счет, или вы хотите оставить открытые ячейки обратной связи, и я могу просто прокрутить для каждого участника? Мол, как вы, ребята, хотите это сделать?
[Lungo-Koehn]: Сначала мы можем перейти, может быть, результаты, а затем просто кратко обсудить все, что хочет обсудить, что касается комментариев.
[McLaughlin]: Хорошо. Вы, ребята, хотите, чтобы я разрушил ячейки, чтобы их было легче увидеть или вы хотите, у вас все в порядке, просто оставив их открытыми? Дай мне направление.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, я имею в виду, я думаю, что мог бы прочитать их такими, какие они есть. Если вы хотите прокрутить вниз, как я становлюсь в стандартном уровне на основе учебной программы, Стандартный дизайн блока, 3.57. Поддержка разработки урока, 3.5. Что касается инструкции, это 3,53. Учебная практика, 3.76. Качество работы, 3,53. Разнообразные потребности учащихся, 3.31. А затем как 1,3 оценка, 3,37. Разнообразие оценок, 3.19. Корректировка на практику, 3.54. 1.4, оценка, 3,45. Цели педагога, 3.33. Наблюдения и обратная связь, 3.79. Рейтинги, 3,33. Обзор выравнивания, 3.33. Данные информированы о принятии решений, 3.45. Знание и использование данных, 3.51. Школьные и районные цели, 3.44. Улучшение эффекта производительности, 3.39. Стандарт второй, управление и оперативно, и это 3,52. Окружающая среда, 3,51. Планы, процедуры и процедуры, 3.36. Операционные системы, 3.54. Безопасность студентов, здоровье и социальные и эмоциональные потребности, 3.64. Управление и развитие человеческих ресурсов, 3.41. Стратегии найма и найма, 3.61. Индукционное профессиональное развитие и стратегии роста карьеры, 3,21. Планирование и управление Информационные системы, 3.49. Время обучения и обучения, 3.36. Время для сотрудничества, 3.61. Законы, этика и политика, 3,75. Законы и политика, 3.71. Этическое поведение, 3.79. Фискальные системы, 3.42. Взаимодействие, 3,56. Семейное участие, 3,61. Сообщество и бизнес, 3,5. Обмен ответственность, 3.48. Поддержка студентов, 3.5. Семейное сотрудничество, 3.46. Коммуникация, 3.66. Двусторонняя связь, 3,53. Культурно опытное общение, 3.79. Семейные проблемы, 3,5. Профессиональная культура, 3.58. Приверженность высоким стандартам, 3.62. Приверженность высоким стандартам, 3.61. Миссия и основные ценности, 3.84. Встречи, 3.42. Культурное владение, 3,57. Политики и практики, 3.57. Коммуникации, 3,53. Навыки общения, 3.53. Непрерывное обучение, 3.74. Непрерывное обучение с персоналом, 3.71. Непрерывное обучение с администратором, 3,76. Общее видение, 3,53. Управление конфликтом, 3.46. Ответ на разногласия, 3,27. Разрешение конфликтов 3.49, консенсусное здание 3.61. Мэр? Да, участник Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Да, ты закончил, верно? Да, спасибо. Поэтому я просто должен сказать, что это действительно выдающийся обзор для нового суперинтенданта или все еще нового суперинтенданта, если хотите. То, что ни одно из чисел не ниже, чем три, и большинство из них 3,5 или выше, просто действительно замечательно. Итак, вы знаете, общая картина, которую мы видим здесь, является очень сильным исполнением суперинтенданта. Ради аудитории я просто хочу упомянуть, что это цифры, которые мы читали, были оценкой. Каждый из членов комитета оценил суперинтенданта. Одним из них был самый низкий рейтинг, который она могла получить в районе, и четыре были самыми высокими. И мы могли бы дифференцироваться, выполнив 3,5. Но вы видите, что во всех областях суперинтендант Был очень сильный показ, где не только большинство комитета, но и весь комитет считал, что она выполняет работу по три или выше. Запоминание 4.0 - очень высокий. И мы увидели разбивку листов в некоторых областях, люди полностью дали ей четверки. Вы знаете, мы сделали это немного по -другому. В будущем я хотел бы потратить немного больше времени на разговоры по каждой из областей с моими коллегами -членами комитета, просто чтобы мы все уверены, что мы правильным оцениваем конкретный предмет. Но опять же, действительно, поздравляю, суперинтендант. Я должен сказать, что это очень, очень сильный показ. И я думаю, что когда вы открыли его сегодня, мы, должно быть, увидели, что эта улыбка наверняка зажгла ваш офис.
[Edouard-Vincent]: Большое спасибо, член Ван де Клоэт. Большое вам спасибо, члены школьного комитета. Я был очень доволен, очень доволен оценкой и уровнем сложности, электронной таблицей и возможности взглянуть на обратную связь и прочитать повествования и описания, которые пошли Это было дано, чтобы я знаю, что много времени и работы вступили в этот процесс, и я ценю его невероятно, и я знаю, что вы очень честь, и я всегда говорю в своих общениях, что я гордый суперинтендант государственных школ Медфорда, и эта оценка подтверждает, что мы Поверьте, что работа, которая должна быть выполнена в Медфорде, - это работа, которая происходит. И я стремлюсь продолжать усердно работать. А так как вы, как член школьного комитета, члены в команде дали дробные улучшения, где есть области, которые явно могу продолжать подталкивать себя и стремиться. Для этих четверых я буду продолжать это делать. И поэтому я буду продолжать применять себя и смотреть на области, где было более конструктивное обратное, где мнение было, что я мог бы делать больше, и я буду продолжать пытаться это сделать. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Ван дер Клаут. Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Член Маклафлин? А потом член Рузо?
[McLaughlin]: Спасибо. Я также хотел сказать спасибо, доктор Эдуард-Винсент, было приятно работать с вами. И было действительно интересно иметь возможность собрать эти данные, я на самом деле, вы знаете, это было наверняка утомительно, но это было действительно интересно, потому что они позволили мне глубоко погрузиться в оценки и действительно увидеть, где были участники, и иметь возможность сделать некоторые сравнительные Вроде того, вы знаете, анализ непрофессионала, если хотите, или что у вас есть, и повествование также было действительно полезным. И, и я думаю, что сообщение очень, вы знаете, нам повезло, что вы у вас есть. Вы отлично справляетесь во многих областях. Я думаю, что эта оценка, безусловно, показывает ваши сильные стороны. И я также думаю, что это показывает нам, где у нас есть какая -то работа. И я с нетерпением жду работы. Я думаю, что для каждого участника здесь, который мог поделиться там, где была работа, была полная уверенность, что вы признаете это и способны и способны быть лидером в этих сферах. Так что я взволнован этим, особенно С таким обзором, подобным образом, снова на три года. Так что я думаю, что это здорово. И только для протокола, мэр, также я предполагаю, что это так, я знаю, что суперинтендант говорил, что это идет в файл, и я предполагаю, что, вы знаете, это публичные записи, очевидно, мы показываем их на публичной встрече, поэтому люди могут видеть их, если они хотят посмотреть дальше. Это точное, мэр?
[Lungo-Koehn]: Это моя на самом деле первая оценка суперинтенданта. Участник Ван дер Клаут, вы можете поговорить с этим вообще? Вы знаете, куда обычно идут оценки?
[Van der Kloot]: Вы знаете, я не знаю. Мы всегда делали их на публике, или мы делали, вы знаете, говорили о наших оценках публично. Затем они были переданы суперинтенданту. Я бы предположил, что это просто публика, Вы знаете, бумагу, которая доступна для публики, но я не знаю, как мы хотим ее опубликовать.
[McLaughlin]: Просто в ответ на это, я также хочу сказать, если бы я мог, мэр, можно ли мне просто ответить?
[Lungo-Koehn]: Да, член Маклафлин, затем член Риццо.
[McLaughlin]: Ага. Просто в ответ на это, я просто хочу, опять же, я думаю, что это действительно отличный пример процесса, и, вы знаете, чего не произошло в прошлом. И поэтому я думаю, что у обоих есть повествование, которое объясняет, что это за процесс, и, как говорил член Ван де Клут, Проводя дискуссию об этом, вы знаете отдельные предметы, а также как суперинтендант оценивает себя, зная, что это будет то, что она будет делать, когда она выполнит свою самооценку, которая будет иметь рубрику, с которой мы будем работать, так что это поможет сообщить, что и этот процесс, я думаю, я думаю, что я думаю, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, и мы думаем, что мы думаем, что мы думаем, и мы думаем, и мы думаем, что мы думаем, и мы думаем, и мы думаем. Подкомитет по акциям является хорошим примером того, как действительно двигаться и внедрить эти политики и установить вещи. Так что я очень рад это видеть. И снова, я хочу поблагодарить комитет за то, что они создали процессы и сделали их прозрачными. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин, член Руссо?
[Kreatz]: Мэр, могу ли я пойти после члена Руссо?
[Lungo-Koehn]: Да, участник, член Креац, я не видел тебя там. Хорошо, нет проблем, это нормально. Хорошо, спасибо.
[Ruseau]: Спасибо. Мы будем делать это в течение 16 недель. Таким образом, один из побочных эффектов настолько опоздания - это то, что мы действительно получим практику за более короткое время, чем обычно. Поэтому я надеюсь, что все, когда я писал свои собственные комментарии и пытался сделать обзор, было сложно понять, что это не в этом году. И я думаю, когда люди, если кто -то в общественности смотрит на это, Я думаю, что важно помнить, что это за год, заканчивающийся 30 июня 2020, 30, 31, какими бы ни были цифры. Таким образом, мы снова будем на этом в очень коротком порядке. И единственный другой, единственный дополнительный отзыв из того, что здесь есть, это то, что, вы знаете, суперинтендант, я не верю, что пережил предыдущий протокол для проведения обзора, который был абсолютно ужасным. Страницы и страницы вопросов, для которых у нас не было ответов. И это было огромным улучшением, которое, как я полагаю, государство внесло. И это здорово, но у него все еще есть некоторые недостатки, которые была у старой системы. И это то, что нам может задать вопрос, я просто смотрю на текущий экран, вы знаете, поддержку разработки урока. Я имею в виду, где -то есть абзац, который говорит вам, что это значит. И Как и в отношении старой системы, но в гораздо меньшей степени серьезности отдельные члены могут на самом деле не могут ответить на вопрос. Проблема в том, что мы должны ответить на вопрос. Мы должны положить число для каждого предмета. Там нет дополнительных. Поэтому я бы просто призвал суперинтенданта и ее команды подумать о каждом из этих предметов и понять, что участники Действительно очень ценю, что, имея рабочую продукт каким -то образом, будь то просто отчет или в какой -либо партизанской презентации, это позволит нам почувствовать, что мы имеем представление о том, что это значит, когда мы добираемся до обзора. И опять же, вы знаете, это совершенно лучший процесс обзора, чем старый. И я чувствую, что на самом деле это выполнимо, например, задание вопроса о старой системе, было бы смешно. Я имею в виду, что просто графически подробные вопросы, на которые мы должны были ответить, прежде чем никто не мог по -настоящему дать хороший отзыв по каждому пункту. Так что я взволнован тем, что большинство вещей, на которые я кладу, я действительно знал ответы. И это заставило меня чувствовать себя действительно хорошо и уверенно в моих рейтингах, но, конечно, было несколько предметов, и я не могу назвать их с макушки, где я чувствовал себя как, вы знаете, я не знаю. Я имею в виду, это не то, что я не знаю, потому что я не думаю, что это происходит. Это связано с тем, что в ходе нашей работы, и пандемия, очевидно, не помогла, в ходе нашей работы я не чувствовал, что у меня есть понимание того, как что -то происходит, на самом деле мы должны были рассмотреть вас. Окружающая среда, операционные системы. Я очень уверен, что оперативные системы работают очень агрессивно, но У меня есть, я когда -нибудь видел документ, который объясняет, что это? Нет. Так что это единственный отзыв, который у меня есть, - это как бы помочь нам в следующем обзоре, который будет замечательно в ближайшее время. Было бы неплохо подумать об этом списке, который, как я не думаю, изменится в течение многих лет, и подумать о том, как вы можете показать, что эти предметы происходят с школьным комитетом в течение года. Так что это все, что я действительно должен был сказать по этому поводу.
[Lungo-Koehn]: Итак, член Креац.
[Kreatz]: Да, привет. Во -первых, я просто хочу поблагодарить своих коллег -комитетов, г -жа Маклафлин и мистер Руссо за всю свою тяжелую работу собирают и собирали рейтинги и обратную связь. И я просто, я не буду продолжать, потому что у нее есть все отзывы, но я просто хочу повторить то, что в моих отзывах, так это то, что доктор Эдвард Бенсон, вы проделали замечательную работу в качестве суперинтенданта. Вы провели нас через пандемию. Мы все еще переходим. И мы, вы знаете, у нас все хорошо по сравнению с некоторыми другими нашими сотрудниками, вы знаете, сообщества. Я не мог бы быть худее, чтобы вы в качестве нашего суперинтенданта. И я благодарю вас за ваше лидерство, вашу дружбу, и я с нетерпением жду еще одного успешного года.
[Edouard-Vincent]: Большое спасибо. Спасибо.
[Mustone]: Это член Materone. Спасибо, мэр. Доктор Морис, я просто хочу сказать, что я думал, что это очень важно, что вы так высоко забили по этике. И я думаю, что это то, что действительно показывает сообщество или сообщество уже видит это, что вы такие респектабельные или уважаете других, вы респектабель, вы открыты. Вы слушаете, вы думаете о правильном и неправильном, и вы действительно работаете вместе со своей командой, с семьями и студентами. И я был рад видеть это этическое число, потому что я действительно считаю, что вы один из самых ценных из справедливости, которого я знаю. Так что спасибо, что вы здесь.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, участник Mastone.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Mastone. Член Грэм?
[Graham]: Спасибо, Морис за всю вашу тяжелую работу, я думаю, вы знаете, обзор всегда сложно, потому что вы пытаетесь заключить много работы в несколько пуль и быть кратким и быть конкретным, так что это так. Это действительно сложный процесс в лучший день. Это еще сложнее, когда мы как бы бросали в вас, семь человек, как мнения того же вопроса. Поэтому я хочу, чтобы вы знали, что если у вас есть вопросы о моих комментариях, я всегда рад ответить на них. И я знаю, что как человек, который инвестировал в мышление роста, как вы, это Вы, вероятно, читаете области возможностей, как самые громкие, самые кричащие вещи в этом обзоре, потому что это то, что происходит, когда вы стремитесь двигаться вперед. И поэтому, безусловно, убедитесь, что вы знаете, что мы были не просто громко кричать о вещах, на которые вы могли бы продолжать развиваться и добиться большего успеха, но в целом ваша приверженность этой пандемии была замечательной. Так что спасибо. Спасибо, член Грэм. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Я думаю, что я последний. Мне было трудно. Это был январь, февраль 2020 года. Я сам пил из огненного шланга и наблюдал за вами на заседаниях школьного комитета и всей работе, которую вы проделали, доктор Эдуард-Винсент, а затем внезапный удар Covid, и мы сходили с ума от того, что делать и как лучше всего служить нашим ученикам и, очевидно, нашим преподавателям. И я надеюсь, что во всем этом вы продемонстрировали истинное лидерство. Вы были отзывчивы и общались на каждом этапе пути не только с комитетом, но и с родителями и опекунами в рамках ваших еженедельных обновлений. Я думаю, что общение настолько улучшилось за последний год. И я просто очень горжусь тобой за это. Это то, что очень много значило для меня, общение и прозрачность. Так что я просто, я действительно рекомендую вам, и я знаю, что вы будете продолжать двигаться вперед и превратиться в еще лучшего суперинтенданта. И я надеюсь, что когда мы оцениваем вас, и я думаю, что кто -то сказал 16 недель, у них есть ваш ответ на Covid, и, вы знаете, пытаясь вернуть наших детей в школу и безопасно вернуть их. Вы оказались настоящим лидером в этой области. И это тот, который мы все благодарим. Спасибо, мэр. Член Росселл?
[Ruseau]: Спасибо. Я не знаю, на самом деле, если это обычно что -то воспитываемое, но школьный комитет не рассматривает других людей по этому звонку, других администраторах, и это и хорошее, и плохое. Плохо то, что у нас нет возможности сказать, насколько мы велик, и я думаю, что многие мои оценки обзоров, особенно более высокие, честно говоря, были таковы То, что суперинтендант собрал хорошую команду, и в моих комментариях вы увидите, что это похоже на выполнение того, что будет, уверенность в этом исполнении есть. Так что у нас нет возможности рассмотреть помощников суперинтендантов, но я надеюсь, что они возьмут Что -то из этого обзора, чтобы подумать о них. Я знаю, что это важно для меня. Так что, честно говоря, спасибо за отличную работу.
[Edouard-Vincent]: Да. Спасибо, член Руссо. И сотрудничество было одной из моих основных ценностей, море тузов. И поэтому я не здесь без замечательной старшей команды лидерства, которая у меня есть. Питер, Сюзанна, Дейв и Джоан, и Том, который был с нами, усердно работая, чтобы сделать Медфорд государственные школы лучшим районом в Содружестве. И так это общая оценка между всеми нами. И я благодарю вас за то, что вы признали, что они являются частью команды и что я не могу выполнять эту работу в одиночку без силы команды. Так что спасибо. И я думаю, что члены моей старшей руководящей команды также.
[Lungo-Koehn]: Итак, это будет опубликовано публично так или иначе, будь то веб -сайт, скорее всего, веб -сайт. Если ни у кого нет никаких дополнительных комментариев, есть ли предложение отказаться?
[Ruseau]: Мэр, я думаю, должны ли мы предложить принять обзор? Я думаю.
[Lungo-Koehn]: Движение принять обзор. Второй. Поддержан членом Маклафлина.
[McLaughlin]: Бросить звонок. Да, бросок звоните. Кэти Крец? Да. Член Грэм? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Обзор принят.
[McLaughlin]: Движение, чтобы отложить.
[Ruseau]: О, извините. Я просто помню, как Эндрю знает эти вещи намного лучше меня, но я, я полагаю, мы также должны поставить это на повестку дня в понедельник, чтобы проголосовать за это на общем собрании. Просто хочу убедиться, что это происходит.
[Van der Kloot]: Да, мы, вероятно, должны. Я не знаю.
[Ruseau]: Да, теперь я запутался в этом.
[Van der Kloot]: Да, я не знаю. Это потому, что это комитет целого, а не подкомитет. Но да, обычно мы перемещаем что -то из комитета целого в обычную.
[Lungo-Koehn]: Предложение официально перенести это в регулярную повестку дня в понедельник вечером, чтобы официально одобрено членом Руссо, поддержанным членом.
[McLaughlin]: На самом деле, могу я сделать предложенное движение? это. Я думаю, что я думаю, что было бы больше смысла сообщать о его регулярном заседании школьного комитета, в отличие от другого комитета всего заседания. Это вечер понедельника. Это верно. Это верно. Это вечер понедельника. Извини. И могу я
[Lungo-Koehn]: Да. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Ага. А потом, опять же, если бы мы могли, я хотел бы сделать предложение перейти к правилам, политике и подкомитету по акционерному капиталу, процессу, повествовательный процесс для оценки, продвигаясь вперед. Так что, другими словами, пошаговый написан, вы знаете, вот что мы делаем, сначала мы делаем, вот что мы делаем вторым, мы смотрим это все время, а затем возвращаем его в комитет в целом, чтобы пройти или не пройти. Но я думаю, что для потомства, в дополнение к этим созданным формам, которые были очень полезны, должно быть пошаговое руководство.
[Lungo-Koehn]: Предложение сообщить об этом в обычный школьной комитет в понедельник вечером для официального одобрения. И второе движение, чтобы направить Процесс в подкомитете по правилам, политике и справедливости для создания процесса и графиков для оценки суперинтенданта движется вперед.
[McLaughlin]: Извините, я поддержал член Русо. Извините, я должен был взять на это, прежде чем я сделал второе движение. Мои извинения, мэр.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, предложение члена Русо, поддержанное членом Маклафлина, чтобы перенести это в обычный школьный комитет для официального голосования. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Креац? Член Грэм? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Теперь ваше движение, член Маклафлин?
[McLaughlin]: Да.
[Lungo-Koehn]: Чтобы создать политику. Великая политика. Поддержан участником ван дер Клаутом. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лонг-Курн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Спасибо этому подкомитету. Движение, чтобы отложить? Движение в отчастие членом Маклафлина, поддержанного членом Креацем. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном.