[Lungo-Koehn]: Não foi consertado e agora ainda está dizendo que há uma reunião de planejamento estratégico e engajamento 5 a 6 30 hoje à noite, e não liste este.
[Edouard-Vincent]: Portanto, esta reunião foi publicada na página principal na página principal do site, se você rolar para a parte inferior, ele tiver a reunião de hoje publicada. Portanto, se for um segundo, uma segunda postagem, tentamos obtê -la na primeira página. As próximas reuniões agora. Então, eu posso definitivamente, não percebi que o outro calendário tinha informações incorretas. Então, eu vou chegar lá também. Mas a reunião de hoje é publicada na página principal na parte inferior.
[Lungo-Koehn]: OK. Eu só quero ter certeza de que está postado em algum lugar. Vamos ver.
[Edouard-Vincent]: E Susie acabou de enviar o cronograma revisado para Rachel agora também para ver se ela pode fazer esses ajustes nesse outro calendário.
[Lungo-Koehn]: Incrível. Ótimo, ótimo. Obrigado. Obrigado. OK.
[Graham]: Prefeito? Sim, membro Graham? Ainda somos uma cidade de postagem física? Então, em outras palavras, Não é a pergunta se o funcionário Hurtubise não foi publicado fisicamente para que seja uma reunião compatível? Isso ainda está correto? Sim. Ok, então o funcionário tem essa reunião postou?
[Edouard-Vincent]: Sim.
[Graham]: Oh, tudo bem.
[Edouard-Vincent]: Sim. Todas as reuniões são enviadas primeiro ao escritório do funcionário. Ele entende. OK. Primeira listagem, sim.
[Graham]: Hum, e então, você sabe, perguntas sobre não ser uma cidade física, acho que são importantes para a cidade. Mas, no que se refere ao cumprimento da mentira da reunião aberta, acho que, desde que seja postado com o funcionário, estamos bem. Eu estarei certo.
[Lungo-Koehn]: Sim, acho que oficialmente estamos bem. Eu ainda tenho um problema com o fato de estar errado no site da escola. Oh sim. Eu só quero ter certeza de que nós, você sabe, Tente fazer com que todos os Susie e Lisa e Rachel Powery estejam envolvidos no calendário para garantir que eles estão conversando todos os dias e obtendo as informações certas.
[McLaughlin]: A prefeita, Lisa Evangelista, levantou a mão. Oh, sim.
[Evangelista]: Oi, prefeito. Oi, Lisa. Sei que é confuso, desculpe, mas sempre é postado, obviamente Susie o envia para Adam primeiro, Jackie entende, para que seja colocado no site. Eu coloquei no site. Também está no blog e também é enviado para todas as páginas do Facebook da PTO. Então, tentamos divulgar a palavra da melhor maneira possível. Quanto ao calendário, Rachel sempre lidava com isso apenas porque a planta física dos edifícios que estão em escolas comunitárias. E é por isso que ela recebeu o calendário mestre, porque eles precisavam saber quem estava nos edifícios a que horas e por quanto tempo. Então, com o comitê escolar não estar em edifícios agora, acho que apenas seguiu o caminho. Então, vou assumir a culpa por isso porque Susie é nova e ela também não saberia disso. De qualquer forma, agora todos sabemos, por isso garantiremos que Rachel está no loop.
[Lungo-Koehn]: Ok, incrível. Ok, a partir de agora, se uma reunião for alterada.
[Evangelista]: O site e o calendário são duas coisas diferentes e, infelizmente, lido por duas pessoas diferentes.
[Lungo-Koehn]: Ok, então quando a mudança chegar, Sra. Wise faz as agendas, então você enviará as alterações para Rachel e Lisa. OK. OK. Perfeito, obrigado.
[Evangelista]: Tudo bem, desculpe, obrigado. Não, tudo bem.
[Lungo-Koehn]: Tudo bem, estamos gravando, estamos ao vivo. Esteja aconselhado que, na segunda -feira, 1º de março de 2020, às 16h30, haverá um comitê de toda a reunião realizada por meio de uma participação remota de acordo com a ordem do governador Baker, 12 de março de 2020, suspendendo determinadas disposições da lei de reunião aberta, capítulo 30A, Seção 18 e Reconomerado em um local de março, 2020, imponentes que imponentes limitações sobre o número de pessoas. Esta reunião do Comitê da Escola de Medford será realizada por meio de participação remota na maior parte possível. Informações específicas, as diretrizes gerais para a participação remota dos membros do público e / ou das partes com o direito e um requisito de participar desta reunião podem ser encontrados no site da cidade de Medford em www.medfordma.org. Para esta reunião, os membros do público que desejam ouvir ou assistir à reunião podem fazê -lo acessando o link da reunião aqui contido. Não será permitido presença pessoal dos membros do público, mas todos os esforços serão feitos para garantir que o público possa acessar adequadamente os procedimentos em tempo real por meio de meios tecnológicos. No caso de não conseguirmos fazê -lo, apesar dos melhores esforços, publicaremos nos sites da cidade de Medford ou Medford Community Media, uma gravação de áudio ou vídeo, transcrição ou outro registro abrangente de procedimentos o mais rápido possível após a reunião. A reunião pode ser vista através da mídia comunitária de Medford no canal 22 da Comcast e no Verizon Channel 43 às 16h30. Um dos números de telefone que você pode ligar é 301-715-8592. Por favor, insira a reunião da reunião 97190023060 quando solicitado. Como a reunião será realizada remotamente, os participantes podem registrar ou ligar usando o seguinte link ou número de chamada. Além disso, perguntas ou comentários podem ser enviados durante a reunião, enviando um e -mail para Medfordsc em Medford.k12.ma.us. Esses que o envio devem incluir as seguintes informações, seu primeiro e sobrenome, seu endereço de Medford Street, sua pergunta ou comentário. A agenda será a seguinte, avaliação de desempenho da superintendente Marice Edouard-Vincent para o ano letivo de 2019-2020. Assinado, Dra. Marice Edouard-Vincent, superintendente de escolas. Sei que temos o membro McLaughlin a agradecer por coordenar todas as avaliações. Obrigado, membro McLaughlin.
[McLaughlin]: De nada, prefeito. E também, o membro Ruseau, por criar os modelos, porque teria sido o dobro do trabalho se os não existissem. Então, estou feliz que eles existam. Obrigado, membro Ruseau. E nós os teremos para a próxima vez para orientar o processo. Então isso foi realmente útil.
[Lungo-Koehn]: Sim. Obrigado, membro Ruseau. Muito útil. Há algo que você deseja compartilhar? Ou alguém tem dúvidas?
[McLaughlin]: Gostaria que compartilhassemos, prefeito? Eu posso fazer isso.
[Lungo-Koehn]: Eu acho que isso pode ser melhor, e podemos discutir a partir daí. OK.
[Ruseau]: Eu só tenho uma pergunta rápida, uma pergunta do processo. Obrigado. Peço desculpas por não saber disso, mas existe, acredito que existe um sistema estadual de que a revisão seja inserida pelo Sr. Murphy ou alguém que é um requisito de conformidade como esse. Não apenas criamos esta planilha e depois a arquivamos. O estado entende. Hum, e, hum, eu só quero, hum, entende, você sabe, essa submissão, hum, o que, você sabe, para os números que vão passar, estou bem claro que é exatamente isso que eles estarão esperando. Hum, mas da perspectiva de feedback, não, não tenho muita certeza de qual é o formulário, você sabe, se o feedback for colocado no sistema estadual ou não. E, hum, estou apenas curioso se alguém conhece esse detalhe porque Eu acho que o feedback, pelo menos para mim, foi certamente uma parte mais difícil disso, e para onde isso vai e como isso vai acontecer, eu acho.
[Lungo-Koehn]: Dr. Edward-Vincent?
[Edouard-Vincent]: Temos um sistema, ensinam e ele entrará nesse portal. E então a cópia impressa de todos os documentos entrará no meu arquivo duro que é mantido no RH. Portanto, a cópia impressa de todos os documentos que foram enviados para mim será agrupada e colocada no arquivo rígido. Para propósitos de relatórios, é a classificação que recebe A classificação geral é o que acaba sendo relatado no portal DESE.
[Lungo-Koehn]: Ótimo, obrigado. Membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Então, estou me perguntando, com base no que o membro Ruseau estava apenas dizendo um momento atrás, precisamos Uma moção de que essas formas são usadas e avançadas no futuro através do DESE, ou você está apenas dizendo que isso faz parte do processo que já existe na Dese que eles obtêm essas formas? Precisamos aceitar formalmente esses formulários agora que eles foram criados? Estou me perguntando sobre o processo também.
[Edouard-Vincent]: Eu acho porque este em particular Você sabe, por último, quando eu o recebi, não foi tão abrangente com a planilha e as mesas. Então, isso meio que dá uma fuga muito detalhada. Portanto, todo esse documento provavelmente pode ser anexado como um artefato ou anexado à planilha. O portal, mas, como todos os documentos enviados, eu terei tudo isso mantido no arquivo rígido e depois enviado para o portal para que Dese o tenha como um registro. Mas é a classificação que normalmente é o que entra no sistema, a classificação oficial.
[McLaughlin]: Então vocês podem ver isso? Você está vendo minha tela agora? Sim, ok. Sei que é difícil de ler com o feedback, para que eu possa entrar em colapso nos arquivos no feedback. Então, estamos apenas olhando, se vocês querem, prefeito, estamos apenas olhando para a medida e a pontuação, ou você também quer deixar em aberto as células de feedback, e eu posso simplesmente rolar para cada membro? Tipo, como vocês querem fazer isso?
[Lungo-Koehn]: Podemos repassar talvez as pontuações primeiro e depois discutir brevemente qualquer coisa que queira ser discutida no que diz respeito aos comentários.
[McLaughlin]: OK. Vocês querem que eu colapse as células para que seja mais fácil vê -las ou querer, você está bem com apenas deixando -as abertas? Dê -me alguma direção.
[Lungo-Koehn]: Acho que quero dizer, acho que poderia lê -los do jeito que eles são. Se você quiser rolar para baixo, pois eu for padrão com base no currículo, Design de unidade baseado em padrões, 3,57. Suporte ao Desenvolvimento da Lição, 3.5. No que diz respeito à instrução, isso é 3,53. Práticas instrucionais, 3.76. Qualidade do trabalho, 3,53. Diversas necessidades de alunos, 3,31. E depois como 1.3 Avaliação, 3,37. Variedade de avaliações, 3.19. Ajuste à prática, 3,54. 1.4, avaliação, 3.45. Metas de Educador, 3,33. Observações e feedback, 3,79. Classificações, 3,33. Revisão de Alinhamento, 3.33. Dados informados para a tomada de decisão, 3,45. Conhecimento e uso de dados, 3.51. Objetivos da escola e do distrito, 3,44. Melhoria do efeito de desempenho, 3.39. Padrão dois, gerenciamento e operacional, e esse é um total de 3,52. Ambiente, 3.51. Planos, procedimentos e rotinas, 3.36. Sistemas operacionais, 3.54. Segurança dos alunos, saúde e necessidades sociais e emocionais, 3,64. Gerenciamento e Desenvolvimento de Recursos Humanos, 3.41. Estratégias de recrutamento e contratação, 3,61. Desenvolvimento profissional de indução e estratégias de crescimento de carreira, 3.21. Programação e gerenciamento Sistemas de informação, 3.49. Hora de ensino e aprendizagem, 3.36. Hora de colaboração, 3.61. Leis, ética e políticas, 3,75. Leis e políticas, 3,71. Comportamento ético, 3,79. Sistemas fiscais, 3.42. Engajamento, 3,56. Engajamento da família, 3,61. Comunidade e engajamento de negócios, 3.5. Compartilhando responsabilidade, 3,48. Apoio ao aluno, 3.5. Colaboração em família, 3,46. Comunicação, 3.66. Comunicação bidirecional, 3,53. Comunicação culturalmente proficiente, 3,79. Preocupações familiares, 3,5. Cultura Profissional, 3,58. Compromisso com altos padrões, 3,62. Compromisso com altos padrões, 3,61. Missão e valores centrais, 3,84. Reuniões, 3,42. Proficiência cultural, 3,57. Políticas e práticas, 3,57. Comunicações, 3,53. Habilidades de comunicação, 3.53. Aprendizagem contínua, 3,74. Aprendizagem contínua com a equipe, 3,71. Aprendizagem contínua com administrador, 3,76. Visão compartilhada, 3,53. Gerenciando conflitos, 3,46. Resposta ao desacordo, 3,27. Resolução de Conflitos 3.49, Consenso Edifício 3.61. Prefeito? Sim, membro van der Kloot.
[Van der Kloot]: Sim, você terminou, certo? Sim, obrigado. Então, eu só tenho que dizer que esta é realmente uma revisão excelente para um novo superintendente, ou um superintendente ainda novo, se você o fizesse. Esse nenhum dos números é menor que um três, e a maioria deles é 3,5 ou superior é realmente notável. Então, você sabe, a imagem geral que vemos aqui é de um desempenho muito forte do superintendente. Para o bem da platéia, só quero mencionar que é um número que estávamos lendo foi uma pontuação. Cada um dos membros do comitê classificou o superintendente. Uma foi a classificação mais baixa que ela podia receber em uma área e quatro foi a mais alta. E poderíamos diferenciar um 3.5. Mas o que você está vendo é que em todas as áreas, o superintendente teve uma demonstração muito forte, onde não apenas a maioria do comitê, mas todo o comitê pensou que estava fazendo trabalho de três ou superiores. Lembrar 4.0 é o mais alto. E vimos o colapso dos lençóis em algumas áreas, as pessoas deram a ela quatro. Você sabe, fizemos isso um pouco diferente. No futuro, gostaria de passar um pouco mais de tempo conversando em cada uma das áreas com meus colegas membros do comitê, apenas para ter certeza de que estamos classificando o item específico da maneira correta. Mas, novamente, realmente, parabéns, superintendente. Devo dizer que esta é uma exibição muito, muito forte. E acho que quando você o abriu hoje, devemos ter visto que esse sorriso deve ter iluminado seu escritório com certeza.
[Edouard-Vincent]: Muito obrigado, membro Van De Kloet. Muito obrigado, membros do comitê escolar. Fiquei realmente satisfeito, muito feliz com a avaliação e o nível de complexidade, a planilha e sendo capaz de olhar para o feedback e ler as narrativas e as descrições que foram Isso foi dado, então eu sei que muito tempo e trabalho entrou nesse processo e eu aprecio incrivelmente e eu sou muito honrado e sempre digo em minhas comunicações que sou o orgulhoso superintendente das escolas públicas de Medford e essa avaliação confirma que nós Acredite que o trabalho que precisa ser feito em Medford é o trabalho que está ocorrendo. E estou comprometido em continuar trabalhando duro. E desde que você como membro do comitê escolar, os membros como equipe deram melhorias fracionárias, onde há áreas que claramente posso continuar a me esforçar e me esforçar. Para esses quatro, vou continuar fazendo isso. Então, continuarei a me aplicar e olhando para as áreas onde havia um feedback mais construtivo, onde a opinião era que eu poderia estar fazendo mais, e continuarei tentando fazer isso. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro van der Kloot. Obrigado, Dr. Edward-Vincent. Membro McLaughlin? E então membro Ruseau?
[McLaughlin]: Obrigado. Eu também queria agradecer o Dr. Edouard-Vincent, foi um prazer trabalhar com você. E foi realmente interessante poder reunir esses dados, eu, na verdade, era tedioso, com certeza, mas foi realmente interessante, porque me permitiu mergulhar profundamente nas avaliações e realmente ver que os membros estavam e ser capazes de fazer alguns Mais ou menos, você sabe, a análise leiga, se você preferir, ou o que você tem, e a narrativa também foi realmente útil. E, e acho que a mensagem é muito que, você sabe, temos a sorte de ter você. Você está fazendo um ótimo trabalho em muitas áreas. Eu acho que essa avaliação certamente mostra seus pontos fortes. E também acho que isso nos mostra onde temos algum trabalho a fazer. E estou ansioso para trabalhar. Eu acho que para todos os membros aqui que foram capazes de compartilhar onde havia trabalho a fazer, havia total confiança de que você reconhece isso e é capaz e capaz de ser um líder nesses reinos. Então, estou animado com isso, especialmente com uma revisão como essa novamente no ano número três. Então eu acho que isso é ótimo. E apenas para o registro, prefeito, também estou assumindo que isso é, eu sei que o superintendente estava dizendo que isso entra no arquivo, e estou assumindo, você sabe, esses são registros públicos, obviamente, estamos mostrando -os em uma reunião pública, para que as pessoas possam vê -las se quiserem olhar mais. Isso é preciso, prefeito?
[Lungo-Koehn]: Esta é a minha primeira vez avaliando o superintendente. Membro Van der Kloot, você pode falar com isso? Você sabe para onde as avaliações costumam ir?
[Van der Kloot]: Você sabe, eu não sei. Sempre os fizemos em público ou fizemos um, você sabe, falou sobre nossas avaliações em público. Então eles foram dados ao superintendente. Eu assumiria que é apenas um público, Você sabe, o artigo, que está disponível para o público, mas não sei como queremos publicá -lo.
[McLaughlin]: Apenas em resposta a isso, também quero dizer, se puder, prefeito, está tudo bem para eu apenas responder?
[Lungo-Koehn]: Sim, membro McLaughlin, então membro Rizzo.
[McLaughlin]: Sim. Apenas em resposta a isso também, eu só quero, novamente, acho que este é realmente um ótimo exemplo de processo e, você sabe, o que não ocorreu no passado. E então eu acho que ambos tenham uma narrativa que explica o que é esse processo, e como o membro Van de Kloot estava dizendo, having some discussion about these you know individual items and also as the superintendent is evaluating herself knowing that this will be the form um when she does her self-evaluation that will be um the rubric that we'll be working with so that it will help inform that and the process as well I think is really critical so I think also for those who are watching the good news is is that there's a process in place there's a form that you know is existing we'll be using moving forward and um I think rules policy and O subcomitê de patrimônio é um bom exemplo de realmente fazer essas políticas em movimento e colocar as coisas no lugar. Então, estou muito feliz em ver isso. E, novamente, quero agradecer ao Comitê por colocar os processos em vigor e torná -los transparentes. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Membro McLaughlin, membro Rousseau?
[Kreatz]: Prefeito, eu poderia ir atrás do membro Rousseau?
[Lungo-Koehn]: Sim, membro, membro Kreatz, eu não te vi lá. Ok, não tem problema, tudo bem. Ok, obrigado.
[Ruseau]: Obrigado. Faremos tudo isso em 16 semanas. Portanto, um dos efeitos colaterais de chegar tão atrasado é que realmente ganharemos prática em um período mais curto do que o normal. Então, espero que todos, enquanto eu estava escrevendo meus próprios comentários e tentando fazer a revisão, foi um desafio perceber que isso não é para este ano. E acho que quando as pessoas, se alguém no público estiver olhando para isso, Eu acho que é importante lembrar que isso é para o ano que termina em 30 de junho, 2020, 30, 31, quaisquer que sejam os números. Então, estaremos nisso novamente em muito pouco tempo. E o único outro, o único feedback adicional do que há aqui é que, você sabe, o superintendente, não acredito que tenha vivido o protocolo anterior para fazer uma revisão, o que foi absolutamente horrível. Páginas e páginas de perguntas para as quais não tivemos respostas. E essa foi uma grande melhoria que o Estado passou, Dese, eu acredito. E é ótimo, mas ainda tem algumas das deficiências que o sistema antigo teve. E é que podemos fazer uma pergunta, estou apenas olhando para a tela atual, você sabe, o suporte ao desenvolvimento da lição. Quero dizer, há um parágrafo em algum lugar que diz o que isso significa. E Como no sistema antigo, mas em muito menos severidade, os membros individuais podem não ser capazes de responder à pergunta. O problema é que devemos responder à pergunta. Devemos colocar um número para cada item. Não há opções. Então, eu apenas exortaria o superintendente e sua equipe a pensar em cada um desses itens e perceber que os membros Realmente aprecio muito, tendo o produto de trabalho apresentado de alguma maneira, seja simplesmente um relatório ou em alguma apresentação partidária, que nos permitirá sentir que temos uma idéia do que isso significava quando chegarmos à revisão. E, novamente, você sabe, este é um processo de revisão dramaticamente melhor do que o antigo. E eu sinto que é realmente factível, como fazer essa pergunta do sistema antigo, teria sido ridículo. Quero dizer, apenas as perguntas graficamente detalhadas que tínhamos que responder antes eram impossíveis para alguém realmente fazer uma boa revisão sobre todos os itens. Então, estou empolgado com a maioria das coisas para as quais eu estava colocando um número, eu realmente sabia as respostas. E isso me fez sentir muito bom e confiante sobre minhas classificações, mas certamente havia alguns itens e não posso nomeá -los do topo da minha cabeça, onde eu meio que me senti, você sabe, eu não sei. Quero dizer, não é que eu não sei, porque não acho que isso esteja acontecendo. É porque, durante o curso de nosso trabalho, e a pandemia obviamente não ajudou, durante o curso de nosso trabalho, eu realmente não sentia que tinha uma compreensão de como algo estava acontecendo em que deveríamos revisá -lo. O meio ambiente, sistemas operacionais. Estou muito confiante de que os sistemas operacionais estão sendo trabalhados de maneira muito agressiva, mas Eu tenho um, já vi um documento que explica o que são? Não. Portanto, esse é apenas o único feedback que tenho, é uma espécie de nos ajudar na próxima revisão, que será notavelmente em breve. Seria bom pensar também nessa lista, que eu não acredito que provavelmente mudará por muitos anos e pensar em como você pode revelar que esses itens estão acontecendo com o comitê escolar ao longo de um ano. Então foi tudo o que eu realmente tinha a dizer sobre isso.
[Lungo-Koehn]: Então, membro Kreatz.
[Kreatz]: Sim, oi. Primeiro, só quero agradecer aos meus colegas membros do comitê, Sra. McLaughlin e o Sr. Russo por todo o seu trabalho duro coletando e compilam as classificações e o feedback. E eu só vou continuar porque ela tem todo o feedback, mas só quero reiterar o que está no meu feedback é que o Dr. Edward Benson, você fez um trabalho notável como superintendente. Você nos pegou através da pandemia. Ainda estamos fazendo a transição. E estamos indo muito bem em comparação com alguns de nossos outros sujeitos, você sabe, as comunidades. Eu não poderia estar mais orgulhoso para tê -lo como nosso superintendente. E agradeço sua liderança, sua amizade e estou ansioso por outro ano de sucesso.
[Edouard-Vincent]: Muito obrigado. Obrigado.
[Mustone]: Esse é o membro Mustone. Obrigado, prefeito. Dr. Maurice, eu só quero dizer que achei muito revelador que você marcou tão alto em ética. E acho que é isso que realmente mostra a comunidade ou a comunidade já a vê, que você é tão respeitável ou respeita os outros, você é respeitável, tem uma mente aberta. Você ouve, pensa em certo e errado, e você realmente trabalha junto com sua equipe e com as famílias e os alunos. E fiquei feliz em ver esse número ético, porque realmente acho que você é uma das pessoas mais centradas na justiça que conheço. Então, obrigado por estar aqui.
[Edouard-Vincent]: Obrigado, membro Mustone.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Mustone. Membro Graham?
[Graham]: Obrigado, Maurice por todo o seu trabalho duro, eu acho, você sabe, fazer uma revisão é sempre meio desafiador, porque você está tentando encapsular muito trabalho em algumas balas e ser conciso, mas para ser específico. É um processo realmente complicado em seu melhor dia. É ainda mais complicado quando meio que jogamos para você sete pessoas como opiniões da mesma pergunta. Então, eu quero que você saiba que, se tiver dúvidas sobre meus comentários em particular, estou sempre feliz em respondê -los. E eu sei disso como alguém que investiu em mentalidade de crescimento como você, que Você provavelmente leu as áreas de oportunidade como as coisas mais barulhentas e mais gritadas desta revisão, porque é isso que acontece quando você está comprometido em seguir em frente. E, certamente, certificando -se de que você sabe que não éramos como gritando em voz alta sobre as coisas em que você poderia continuar a progredir e fazer melhor, mas apenas no geral seu compromisso com essa pandemia tem sido notável. Então, obrigado. Obrigado, membro Graham. Muito obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Graham. Eu acho que sou o último. Foi difícil para mim. Era janeiro, fevereiro de 2020. Eu estava bebendo de uma mangueira de incêndio e assistindo você nas reuniões do comitê escolar e todo o trabalho que você fez, o Dr. Edouard-Vincent, e então, de repente, um sucesso covid e estávamos enlouquecendo com o que fazer e como servir melhor nossos alunos e obviamente nosso corpo docente. E espero que, durante tudo, você tenha mostrado a verdadeira liderança. Você recebeu e comunicou todas as etapas do caminho, não apenas com o comitê, mas também com pais e responsáveis por meio de suas atualizações semanais. Eu acho que a comunicação melhorou muito no último ano. E estou realmente muito orgulhoso de você por isso. É algo que significa muito para mim, comunicação e transparência. Então, eu realmente elogio você e sei que você continuará avançando e se transformando em um superintendente ainda melhor. E espero que, quando estamos avaliando você, e acho que alguém disse 16 semanas, eles têm sua resposta ao Covid e, você sabe, tentando levar nossos filhos de volta à escola e recuperá -los com segurança. Você provou ser um verdadeiro líder nessa área. E é por isso que todos agradecemos. Obrigado, prefeito. Membro Rossell?
[Ruseau]: Obrigado. Na verdade, não sei, se isso geralmente é algo criado, mas o comitê escolar não revisa as outras pessoas nesta chamada, os outros administradores, e isso é bom e ruim. O ruim é que não temos a oportunidade de dizer o quão bom pensamos que você é, e acho que muitas das minhas classificações de revisão, especialmente as superiores, francamente, eram isso Que o superintendente reuniu uma boa equipe e em meus comentários, você verá que é como a execução do que está por vir, a confiança nessa execução está lá. Portanto, não temos a oportunidade de revisar os superintendentes assistentes, mas espero que eles aproveitem Algo desta revisão para refletir sobre eles também. Eu sei que isso é importante para mim. Então, obrigado pelo seu ótimo trabalho, todos vocês, francamente.
[Edouard-Vincent]: Sim. Obrigado, membro Rousseau. E a colaboração foi um dos meus valores essenciais, o mar de ases. E então eu não estou aqui sem a maravilhosa equipe de liderança sênior que tenho. Peter, Suzanne, Dave e Joan, E Tom, que está conosco trabalhando duro para tornar as escolas públicas de Medford o melhor distrito da Commonwealth. E, portanto, esta é uma avaliação compartilhada entre todos nós. E agradeço por reconhecer que eles fazem parte da equipe e que não posso fazer esse trabalho sozinho sem o poder de uma equipe. Então, obrigado. E acho que os membros da minha equipe de liderança sênior também.
[Lungo-Koehn]: Ok, então isso será publicado publicamente de uma maneira ou de outra, seja esse o site, provavelmente o site. Se ninguém mais tiver mais comentários, existe uma moção para adiar?
[Ruseau]: Prefeito, eu acho, temos que apoiar para aceitar a revisão? Eu penso.
[Lungo-Koehn]: Moção para aceitar a revisão. Segundo. Destacado pelo membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Chamada de rolagem. Sim, Chamada. Kathy Kreatz? Sim. Membro Graham? Sim. Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone? Sim. Membro RUSEau? Sim. Membro van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sim. Sete afirmativamente, zero no negativo. A revisão é aceita.
[McLaughlin]: Movimento para adiar.
[Ruseau]: Oh, desculpe. Só me lembro que Andrew conhece essas coisas muito melhor do que eu, mas acredito que também temos que colocar isso na agenda para segunda -feira para votar isso na reunião geral. Só quero ter certeza de que isso acontece.
[Van der Kloot]: Sim, provavelmente deveríamos. Não sei.
[Ruseau]: Sim, agora eu fico confuso com isso.
[Van der Kloot]: Sim, eu não sei. É porque é um comitê do todo, não um subcomitê. Mas sim, geralmente moveíamos algo do comitê do todo para o regular.
[Lungo-Koehn]: A moção para transferir oficialmente isso para a agenda regular da segunda -feira à noite para ser oficialmente aprovada pelo membro Rousseau, destacada pelo membro.
[McLaughlin]: Na verdade, posso fazer um movimento sugerido? isto. Acho que acho que faria mais sentido tê -lo reportado na reunião do Comitê Escolar Regular da UM, em oposição a outro comitê de toda a reunião. Isso é segunda à noite. Isso mesmo. Isso mesmo. Isso é segunda -feira à noite. Desculpe. E posso
[Lungo-Koehn]: Sim. Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sim. E também, novamente, se pudéssemos, gostaria de fazer uma moção para mudar para as regras, políticas e subcomitê de patrimônio, um processo, um processo narrativo para a avaliação que avançava. Então, em outras palavras, um passo a passo escrito, você sabe, eis o que fazemos primeiro, eis o que fazemos em segundo lugar, olhamos para tudo isso e depois o trazemos de volta ao comitê como um todo para passar ou não passar. Mas acho que, para a posteridade, além dessas formas criadas que foram muito úteis, é preciso haver orientação passo a passo.
[Lungo-Koehn]: Moção para relatar isso ao Comitê Escolar Regular na noite de segunda -feira para aprovação oficial. E uma segunda moção para se referir O processo para as regras, o subcomitê de políticas e patrimônio líquido para criar um processo e uma linha do tempo para avaliar o superintendente avançando.
[McLaughlin]: Desculpe, apoiei o membro do membro Ruseau. Sinto muito, eu deveria ter atendido isso antes de fazer a segunda moção. Minhas desculpas, prefeito.
[Lungo-Koehn]: Ok, moção do membro Ruseau, apoiada pelo membro McLaughlin para mudar isso para o Comitê Escolar regular para uma votação oficial. Chamada de rolagem.
[McLaughlin]: Membro Kreatz? Membro Graham? Sim. Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone?
[Van der Kloot]: Sim.
[McLaughlin]: Membro RUSEau? SIM. Membro van der Kloot? SIM. Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sim, sete afirmativamente, zero no negativo. Agora seu movimento, membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sim.
[Lungo-Koehn]: Para criar uma política. Ótima política. Destacado pelo membro van der Kloot. Chamada de rolagem.
[McLaughlin]: Membro Graham? Sim. Membro Kreatz? Sim. Membro McLaughlin, sim. Membro Mustone?
[Van der Kloot]: Sim.
[McLaughlin]: Membro RUSEau? SIM. Membro van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Prefeito de longa duração?
[Lungo-Koehn]: Sim. Sete afirmativamente, zero no negativo. Obrigado a esse subcomitê. Moção para adiar? Motion para adiar pelo membro McLaughlin, apoiado pelo membro Kreatz. Chamada de rolagem.
[McLaughlin]: Membro Graham?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Membro Kreatz? Sim. Membro McLaughlin? Sim. Membro Mustone?
[Mustone]: Sim.
[McLaughlin]: Membro RUSEau? SIM. Membro van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[McLaughlin]: Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Sim. Sete afirmativamente, zero no negativo.