[McLaughlin]: Всем привет.
[Graham]: Извините за это. Вы все слышите меня хорошо? Потрясающий. Дайте мне одну секунду, чтобы поднять мою повестку дня. Я собираюсь начать читать, чтобы мы могли начать. Помните, что во вторник, 2 февраля, с пяти до 630, будет проведено заседание подкомитета по взаимодействию с коммуникациями и стратегического планирования, проведенное в результате удаленного участия в рамках масштабирования в соответствии с постановлением губернатора Бейкера 12 марта, приостановленного определенными положениями Закона об открытых собраниях. и приказ губернатора 15 марта 2020 года внедрил строгие ограничения на число людей, которые могут собраться в одном месте, это собрание школьного комитета Медфорда будет проводиться с помощью удаленного участия в максимально возможной степени. Конкретная информация и общие руководящие принципы для отдаленного участия представителей общественности и или сторон с правом или / или требованием для участия в этом собрании можно найти на веб -сайте города Медфорд по адресу www.medfordma.org. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать или посмотреть на встречу, могут сделать это, получив ссылку на встречу, содержащуюся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы гарантировать, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем сделать это, несмотря на все усилия, мы опубликуем на веб -сайтах Medford Community Media Community и Medford, а также в аудио или видеозаписи или в других всесторонних записях разбирательства как можно скорее после встречи. Встреча можно просмотреть от Medford Community Media на канале Comcast 15 и Verizon Channel 45 с пяти до 630. Поскольку встреча будет проведена, удаленные участники могут позвонить или войти в систему, используя следующую ссылку или вызов по номеру. Таким образом, один из вызовов в цифрах-301-715-8592. И удостоверение личности встречи 923-9988-1674. Наша повестка дня сегодня вечером имеет два предмета. Первый - наш Стратегический план по всему округу, а второй-практика ориентации средней школы. Так что я думаю, что начну с позвоновления рулона. Член Креац? Здесь. Член Маклафлин? Здесь. Член Грэм? Здесь. Итак, три присутствуют, никто не отсутствует. Первая тема в повестке дня начинает пересматривать стратегический план. И моя цель для встречи сегодня, потому что мне пришлось отменить заседание подкомитета в январе, было просто поговорить о своих мыслях о возвращении стратегического плана на первый план. И подумать о том, как мы хотели бы приступить к комитету, так как это связано со стратегическим планом, настолько очевидно, что он более мрачно, чем любое давшее, что я хотел провести пару минут обсуждения. Полагаю, где мы нажимаем на кнопку паузы, в начале пандемии, а затем то, что мы планируем, вы знаете, как мы планируем поднять это с тех пор, чтобы мы могли забрать это, сделать все необходимые изменения и продолжать проходить через этот процесс. Итак, доктор Эдвард-Винсент, вы хотите прыгнуть и дать нам своего рода Напоминание о том, как это выглядело до того, как произошло все эти изменения.
[Edouard-Vincent]: Я был на нем немой. Да, если это возможно, я постараюсь провести обмен тем, чтобы люди могли иметь представление о том, каким был документ стратегического плана. Так что дайте мне минутку, пожалуйста. Это не то, что я хотел. Дайте мне еще один момент. Извините за это. Интересно, почему это делает это.
[Cushing]: Вы хотите, чтобы я поднял это? У меня это готово.
[Edouard-Vincent]: Идеальный. Ты получил это. Ты видишь? Вы, ребята, можете увидеть это. Я не знаю, почему сегодня он делает что -то немного необычное, но хорошо. Так это то, на что выглядит черновик стратегический план. У нас есть заявление о миссии и видении о том, что государственные школы Медфорда - это заботливое образовательное партнерство в школе, семье и сообществе, призванном обеспечить, чтобы всем учащимся предоставляется безопасная и здоровая среда обучения, в которой они развивают знания, навыки и отношение, чтобы раскрыть свой полный академический и личный потенциал. Это партнерство посвящено предоставлению всем студентам образованием 21 -го века, которое позволит им быть учащимися и участниками пожизненной жизни в разнообразном и быстро меняющемся мире. Наши четыре основных ценностях, на которых основан стратегический план, являются достижения, сотрудничество, справедливость и поддержка. В рамках достижения мы развивали рост и достижения учащихся, способствуя совместным отношениям. Содействие справедливой среде обучения и содействие безопасной и поддерживающей среде обучения. Это четыре больших бакированных областях, на которых мы сосредоточены, которые занимают всю работу, которая происходит во всем районе, и показывают, каковы эти работы работы. Так под Создание роста и достижений студентов. Государственные школы Медфорда будут разрабатывать и внедрять сплоченные учебные программы по всему району и инструкции, оцениваемые с помощью различных методов, предназначенных для того, чтобы помочь учащимся раскрыть свой потенциал в качестве знающих, этических и критических граждан. Под этим ведром, или внутри этого ведра, содержится эти четыре блоки. Использование инструкций, которое фокусируется на основанных на фактических данных ответах, продуктивной борьбе, академическом дискурсе, доступе для всех и обратной связи. Это было основано на пяти основных действиях, которые как район, который мы использовали в предыдущие годы. И это необходимо, чтобы помочь нам внедрить структуры учебных программ. Мы также гарантировали, что мы предоставим учебные технологии, которые удовлетворяют потребности преподавателей и учащихся в учебных программах. Исследования и реализовать общие оценки, которые обращаются к сравнению и промежуточным показателям, чтобы информировать инструкции и внести изменения в нашу текущую учебную программу. и набирать и сохранить эффективный и разнообразный персонал. Таким образом, в каждой из этих областей находится соответствующие гиперссылки, где мы говорили о элементах действий, результатах. Посмотрим, смогу ли я получить это немного больше. Итак, под этим, У нас были ранние показатели успеха, каковы были ресурсы, дополнительные ресурсы, которые потребуются, ожидаемые результаты и менеджер проекта. Это были все эти подкатегории - это действия, которые мы хотели бы достичь в качестве района в отношении пули номер один. Таким образом, педагоги будут участвовать в постоянном профессиональном развитии, предназначенном для решения сдвигов в рамках учебных программ. Выходы будут заключаться в том, что все преподаватели будут продолжать получать актуальную текущую информацию о принятых рамках DESE. И поэтому ведущими людьми, ответственными за это, будут наши директора по учебным программам и ведущие учителя, куда мы будем идти и постоянно работать в сотрудничестве с Деси. Мы также привержены еще одним элементом действия, обеспечивая профессиональное развитие в лучших учебных практиках, включая ответы на основе фактических данных, продуктивную борьбу, академический дискурс, доступ для всех и обратную связь. Примером того, что можно классифицировать как доступ для всех, является текущее профессиональное развитие, предлагаемое Сюзанной Кэмпбелл, которая выбрала членов в том числе члены школьного комитета участвуют в некоторых из этого профессионального развития. Таким образом, он использует пять основных действий, но предлагает профессиональное развитие выше и не только. И опять же, это будет представлено нашими директорами по учебной программе и инструкциям, нашими администраторами и руководителями департаментов. Принятие и реализация, относящаяся к элементарной науке в области Foss. И у нас были временные рамки того, как это будет выглядеть для всех различных предметов, которые были добавлены. И для каждой пули у нас есть Реализация новой структуры учебной программы по общественным наукам, от K до 12, предоставление профессионального развития и материалов для поддержки этих изменений. Реализация вызова Commonwealth Civics Challenge как для средних школ, так и для средней школы. Обзор новых исследований, основанных на комплексных программах начальной грамотности, рубрики для выбора программы начальной грамотности и реализации программы начальной грамотности. Принятие и внедрение материалов, относящихся к математике средней школы, иллюстративной математике, учебных программах, обучении профессиональному развитию, уточнению масштаба и последовательности, использование критериев и расходных материалов. Обзор доступных элементарных математических программ. Опять же, это должно было быть временно приостановлено. Мы знаем, что собираемся начать это снова, потому что математическая программа была 2015. И так г -жа Файза Хан будет проходить процесс с математическим департаментом и учителями математики, чтобы смотреть на Пилотирование различных математических программ для следующего учебного года. И часть этой информации была представлена на заседании подкомитета по учебным программам еще в декабре. Определите протокол для оценки учебных материалов. Оценить текущее состояние учебных материалов для предвзятости. Представьте протокол и предоставьте организованные возможности для сверстников и посещений по всему району, которые посещения по всему району были временно приостановлены из -за вируса. Таким образом, это некоторые из субболл, которые находятся в каждом отдельном индикаторе. И я просто спрошу доктора Кушинга, потому что он тоже, мы все работали На этом, но я не уверен, есть ли есть особый индикатор доктора Кушинга, с которым вы хотели бы поговорить.
[Cushing]: Я думаю, что на самом деле есть два, способствующие справедливой учебной среде и способствуя безопасной и поддерживающей среде. Итак, в соответствии с там мы потратили много времени, действительно рассматривая, глядя на справедливые учебные среды, действительно рассматривая доступ через многоуровневые системы поддержки и обогащения. Мы действительно сосредоточились на добавлении этой части обогащения, которая не является частью MSTSS MSTSS. Структура, но мы хотели добавить это здесь, и вы знаете, что можете увидеть некоторые вещи, которые мы добавили здесь, усовершенствовали районный видения и создание MTSS и установите системы в зданиях, и вы увидите некоторое профессиональное развитие и обучение персонала, которые нам нужно было включить, но не ограничиваясь. Вы заметите дислексию, совместное обучение, студенты, которые являются EL, студентами с ограниченными возможностями, социальным эмоциональным обучением, другими обогащениями, скринингом и использованием данных. Очевидно, что многие из них должны были быть сделаны в течение 2020-21 учебного года, но тогда произошло что-то большое. Таким образом, мы работали больше за сортировкой вокруг этих и других ситуаций. Доктор Винсент, если вы вернетесь на главный экран, Да. А потом, вы знаете, действительно хотели, чтобы последняя пуля в этом, я извиняюсь, не та, приведенная выше, справедливая учебная среда. Хотелось убедиться, что мы укрепляем здоровье и здоровье студентов. Это действительно что -то важное, что мы, на котором мы пытаемся сосредоточиться на этом году, учитывая все различные вещи, которые Студенты сталкиваются с изоляцией и неспособностью иметь нормальное взаимодействие со своими сверстниками. Таким образом, наши советники и другие усердно работают над тем, чтобы связаться с семьями, чтобы общаться с семьями и убедиться, что мы делаем такие вещи. Но мы хотим убедиться, что мы разрабатываем план культуры и климатических действий для нашего округа. Мы хотим убедиться, что мы определяем метод сбора данных вокруг школьной культуры, просмотрев данные, чтобы определить следующие шаги. Так что действительно проводят глубокий анализ данных. И действительно, глядя на то, что мы можем помочь создать позитивный школьный климат и культуру для наших общих систем. И если вы вернетесь к последнему экрану, я коснусь одной пули в создании и содействии безопасной и поддерживающей среде обучения Таким образом, одна из вещей, над которыми работает небольшая группа из нас, и это то, что должно быть действительно напряженной и сплоченной работой, это продолжение использования и уточняет последовательные протоколы безопасности. Теперь эти протоколы безопасности являются протоколами немедленного ответа и другими такими вещами, которые Действительно необходимо разработать с очень, очень тесной группой, потому что это действительно процедуры безопасности и поддержки для нашей организации, в дополнение к многим другим вещам. И так вообще говоря, это не то, что публикуется широко, потому что тогда он может дать план игры для того, что мы будем делать. Поэтому мы хотим убедиться, что мы изучаем строительную инфраструктуру, чтобы поддержать безопасную среду. Так есть ли физические вещи, которые мы можем сделать, чтобы сказать, вы знаете, систему ключей или различные вещи, чтобы улучшить наши наши строительные средства. Действительно хочу взглянуть на наши протоколы оценки угроз с администрацией, нашим клиническим и консультантом и нашим полицейским управлением Медфорда. Хочу убедиться, что мы хорошо обучаемся людей в этом. Я, несколько советников, и Офра Зиобро, я полагаю, что это было в ноябре прошлого года, до закрытия, вокруг оценки угроз. Как убедиться, что мы не переоцениваем ситуацию, но мы поддерживаем необходимый ответ, следя за тем, чтобы мы переводим обще используемые фразы на язык студентов, создавая междисциплинарные рабочие группы по безопасности и составляем все планы безопасности зданий и разработать план немедленного ответа в округе. И так это только один из аспектов стратегического плана, который мы на самом деле очень рады вернуться и работать, а не сосредоточиться исключительно на Covid. Доктор Эдвард-Винсон.
[Edouard-Vincent]: Спасибо.
[Graham]: Разве это не был бы веселый день, чтобы не беспокоиться о Covid всего за один славный день?
[Cushing]: Я имею в виду, что интересно то, что я помню 12 марта прошлого года, когда мы закрыли стратегический план, немедленный ответ и многое другое, где я был похож, о, у нас будет все это время, чтобы выполнить всю эту работу. Я никогда не ошибался.
[Graham]: Никогда не правы, так что вы знаете, я думаю, что когда мы, когда мы оставили этот документ Я пытался вспомнить свои мысли в то время, и я вернулся и просмотрел некоторые из моих заметок. И я думаю, вы знаете, одна из вещей, которые я надеялся, это сегодня, - это поговорить как правильные способы привлечения сообщества в эту дискуссию. И, вы знаете, я думаю, что одна из вещей, которая была мне в роли, я помню в то время Я прочитал миссию и заявление о видении, и я не верю, что она изменилась. И я думаю, что даже до-панемия, мой вопрос был, должен ли это? Это большой глоток слов, и я думаю, что чувства есть, но мне также удивляется, что оно резонирует с нашим сообществом в целом, общей миссией и видением.
[Edouard-Vincent]: Поэтому я думаю, что это интересно, что вы говорите это, потому что, когда мы работали над стратегическим планом, видение миссии определенно - много слов. Но когда мы думаем о том, как вы можете его пережить или сбить, Что мы на самом деле говорим в Медфорде, что мы расстанемся с приоритетом? Да, мы расставляем приоритеты в обучении всего ребенка. Мы считаем, что, поскольку мы являемся школьной системой, когда мы говорим о том, как учатся учащиеся, что происходит под учебным зонтиком, речь идет о обучении учащихся, как они достигают своих целей? И так достижение, был термин, но речь идет об обучении и обучении. Как мы хотим, чтобы это могло произойти, чтобы иметь возможность работать как район, как сообщество? Мы хотим работать вместе, опираться на сильные стороны друг друга и предоставить студентам не только взрослых, но и вплоть до класса. Я имею в виду, что сейчас мы находимся на ковиде, но когда мы думаем о сотрудничестве, до-ковиде, это было поговорить с вашим партнером по локте, повернуть и говорить. Кто ваш приятель, будь то за конкретным столом или группой, когда студенты ходили и работали, вы знаете, в те дни славы, когда они могли встать со столов и пойти на работу в углу комнаты, и они могли выбрать приятеля, или их можно было назначить у приятеля в зависимости от того, что в зависимости от того Конкретная задача или деятельность были, но для продвижения этого совместного обучения. И вот откуда это сотрудничество. Как мы собираемся выполнять всю работу, которую мы делаем? Это может не выглядеть одинаково везде, но мы хотим, чтобы это было сделано справедливо. И вот откуда пришел справедливость и поддержка. Как мы собираемся это сделать? В то время, когда мы говорили о том, чтобы развивать безопасную и поддерживающую среду обучения, никто не думал, когда мы говорили, что поддержка, безопасная и поддерживающая среда обучения, мы думали о месте, где дети будут чувствовать себя желанными, и вы могли бы быть тем, кто вы есть, учиться, расти и быть оспариваемыми. И теперь, когда мы думаем о безопасной и поддерживающей учебной среде в дни велосипедов, у вас должна быть маска, у вас должно быть дезинфицирующее средство для рук в каждой комнате, у вас есть ручные насосы и у вас есть ножные насосы. Это как, У вас есть пластиковые щиты. Помните, что Маклафлин и я просто смотрели на классные комнаты в начале учебного года, и они ставят пластиковые щиты и маленькие крючки, и дети могли провести маску и повесить маску на несколько минут. В то время, Когда мы работали над этим. И эта последняя версия, на которую вы смотрите, была с января 2020 года. Но мы уже начали работу через год плюс до этого. Но это было, что мы взяли на себя всю работу, которую мы проделали с 2018 по 2020 год Постарайтесь собрать все это в одном месте. Есть много инициатив в районе. Есть так много инициатив, которые происходят в школах, и пытаются сказать, как район, нам нужно принести все, что происходит в учебных, социальных, эмоциональных, даже из протоколов, а также содействия и содействия безопасной и поддерживающей среде обучения. Нам нужно было взять всю эту информацию и размещать ее в одном месте. И вот что был в стратегическом плане, рассматривая все вещи, которые происходили в округе, разделив это и говоря: как будут казнить эти произведения? Итак, от укрепления здоровья и благополучия студентов, я имею в виду, мы даже сказали среди себя, мы теперь знаем, что Мы живем в эпоху COVID, сколько смену мы должны сделать для некоторых вещей, которые уже были перечислены, которые похожи на практики, которые происходили, но теперь с Covid, Как это выглядит? А что это значит? У нас есть круги на полу, стрелки и лента и попытаться ограничить большие группы. Итак, это вещи, где мы должны были выяснить, как мы собираемся приспособиться. И поэтому это кусочки, которые мы хотим вернуться к стратегическому плану и внедрить те дополнительные вещи, которые должны были быть добавлены, чтобы сделать Чтобы мы могли функционировать как район, который в то время, когда это было создано, никто не осознавал, что будет происходить. Таким образом, этот конкретный стратегический план действительно смотрел, это было одно из требований NSUP, что каждый район должен иметь возможность принимать Учебное программирование, инициативы и все вещи, которые вы делаете в районе, чтобы иметь возможность взять его и принести его в одно место. И чтобы люди могли сказать, о, это то, что они делают. Так что, если вы подумаете о разных сообщениях, которые произошли в течение года, и на основе отзывов от Подкомитеты тоже. Таким образом, в рамках второй категории совместные отношения участвуют в своевременном, вдумчивом, двустороннем, культурно опытном общении. Таким образом, все коммуникации теперь переводятся. Мы используем разные приложения Talking App и разные приложения, чтобы помочь с семьями EL. Учителя используют их. Совсем недавно участник Маклафлин попросил нас выяснить, как получить добавленную функцию закрытой подписи, которой у нас не было, я думаю, в предыдущем зум. И мы должны были выяснить это. Но теперь, даже для этой встречи, Для людей, которым необходимо использовать закрытые подписи, это еще один способ. Поэтому, если бы мы нажимали на это, я не думаю, что закрытые подписи были перечислены, но теперь нам нужно было бы вернуться и посмотреть на то, как выглядит двустороннее общение, и иметь возможность сказать, что закрытые подписи были добавлены. Так что я не знаю, если это так, когда вы смотрите, вы смотрите на весь район, и вы хорошо говорите, что здесь происходит. Да, приложения для смартфонов, и у нас был новый веб -сайт, который был развернут год назад. что мы продолжаем настраивать и совершенствовать. Но новый веб -сайт, который был развернут год назад, предыдущий веб -сайт, я думаю, не изменился, вероятно, более 10 лет. Так что это был огромный сдвиг, когда что -то было на месте в течение длительного периода времени, а затем Вы знаете, чтобы начать с нового веб -сайта. И когда мы продолжаем получать отзывы и продолжаем говорить, хорошо, это то, что нажимает. Вы знаете, это должно быть прямо на вершине веб -сайта. Мы работаем над тем, чтобы внести эти необходимые коррективы в режиме реального времени. Но это были вещи, над которыми мы работали и говорили, что мы хотели сделать, чтобы улучшить коммуникации и Имея его в одном месте, чтобы как руководящая команда, старшая руководящая команда и работа со всеми нашими директорами, все наши руководители департамента, Каждый может говорить на одном языке. Каждый может вернуться к нему и сказать: О, да, это вовлечено в своевременное, вдумчивое, двустороннее, культурно опытное общение с сообществом Медфорда Мустанг. И когда это было написано, и с того момента, когда мы написали это во все изменения и смены, которые произошли прямо сейчас, Стратегический план - это то, что похоже на живой документ. Он не заложен в камне, но дает вам знать, что все это происходит в районе. Так, что это вроде как вы знаете, где мы находимся, так ли участник Грэм вы говорите вам Обязательно посмотрите на это, но с точки зрения как района и того, как нам нужно работать и как каждый должен говорить на одном языке и осознавать, какие инициативы мы делаем, это документ, в котором администраторы могут использовать ИТ -учителя, чтобы использовать его, поэтому, когда вы говорите, что мы работаем над X Y и Z, это в нашем стратегическом плане, все согласны, и поэтому, хотя и в этом формате, это не для учащих То, что будут испытывать студенты, подробно описано в стратегическом плане.
[Graham]: Ага. И я думаю, вы знаете, Знаете, одна из вещей, которая была настолько интересной в целевой группе, что у нас была, это то, что когда вы собрали всех этих людей, им понравятся действительно разные восприятие одно и то же, верно? И так это было, это было действительно ценное упражнение только в понимании различных перспектив во всем сообществе. И я, Я знаю, что нам нужно как -то двигаться дальше, но я не хочу иметь своего рода набор элементов действий о стратегическом плане, потому что это действительно важно. Часть меня, вы знаете, хочет обсудить, как мы вовлекаем сообщество в этом обсуждении. И тогда я думаю, что еще одна вещь для школьного комитета, вы знаете, часть ценности стратегического плана, как вы говорите, как все люди, которых мы просим соответствовать ему и выполнять работу В поддержку этого знайте, как выглядит эта работа и почему они это делают и где она подходит. Но другая ценность стратегического плана для школьного комитета в сообществе состоит в том, чтобы сказать, что это наши приоритеты. Поэтому, когда мы начинаем говорить о бюджетировании и вещах, как если мы хотим, вы знаете, Если веб -сайт становится самой важной вещью, и мы не предоставляем ресурсы, чтобы поддержать изменения на веб -сайте, которые вроде как приведут нас к стратегическому плану. Это точка решения для комитета, чтобы принять подобное то, что сообщество сказала нам, что они ценят, а потом, как мы можем взять? Происходящая работа, которая в одном месте соответствует тому, что ожидает сообщество, и убедитесь, что наш бюджет отражает эти ценности. Так что я чувствую У нас есть какая -то работа с точки зрения слуха от сообщества о наших стратегических целях, и, возможно, это не так. Попросите людей ответить на нынешнюю песчанку этого плана, потому что я чувствую, что сообщество в целом не может быть установлено, чтобы сказать нам, нравится ли им пуля номер два, но они, вероятно, могли бы рассказать нам, что они предполагают для государственных школ Медфорда в более широком смысле. А потом, вы знаете, есть какая -то работа, чтобы как -то связать все это вместе, что должно произойти. Так что я думаю, когда я думаю о работе этого комитета, Вы знаете, и я хочу открыть это своим коллегам - это то, что мы должны выполнять в этом году, чтобы привлечь сообщество в эту дискуссию? Таким образом, это документ не только тот, который говорит, например, это отчет из того, что мы делаем, но это отражение того, что сообщество считает, что мы должны делать. Мысли, вопросы, Мелани, Кэти? Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Конечно, да, нет, я думаю, что это действительно важно иметь возможность иметь некоторых. Покупайте в некотором расширении прав и возможностей в семейном секторе стратегическому плану, поэтому я не совсем уверен, как люди хотят этого достичь, но я думаю, что это действительно важная часть с точки зрения, вы знаете, что смотрите на это на том, что это. Выглядело бы и как мы можем активно показать семьям это. Ты знаешь, Их опасения и потребности включены в стратегический план, как краткосрочный, так и долгосрочный. А потом я хотел спросить вас, в соответствии с этими инициативами, доктором Эдуардом-Винсентом, похоже, что они гиперссыщены, но они не гиперссыщены, верно? Или они? Они гиперссыщены по этим документам?
[Edouard-Vincent]: В одну секунду я только что перепрыгнул, потому что вы говорили о семье и общине. Я хотел, я не открыл эту конкретную пулю, но эта, я думаю, запечатлел то, что вы говорите, семье и вовлеченность сообщества. Трудно пытаться втиснуть все в ведра, но этот, способствуя совместным отношениям, активно гарантируют, что все семьи являются приветственными членами школьного сообщества, которые вносят свой вклад в классную комнату, школу и эффективность сообщества. Так что это так
[McLaughlin]: Можем ли мы поддержать только одну секунду, Морис? Извините, я не хотел перебивать вас, но это то, что я хотел спросить вас, было то, что в этих пулях они гиперссыщены в эти документы. Это точное?
[Edouard-Vincent]: Это то, что вы- в этих пулях, все они гиперссычены в документе, да.
[McLaughlin]: Да, да, да, это именно это. И так это действительно полезно с гиперссылкой, потому что я смотрел на прошлую неделю или две недели назад, когда вы поделились ею. И я заметил, что все они выглядят как гиперссылки, и возможность получить доступ к гиперссылке действительно полезна, а затем поломка в этих документах действительно полезно. Так может ли этот документ делятся с нами таким образом, что мы также можем взглянуть на гиперссылку, чтобы мы могли просто, я бы хотел немного построить с этим и поработать с ней, и вы знаете, что ссылка на гиперссылки только для того, чтобы понять этот процесс, потому что это прекрасный документ, и я думаю, что вы вкладываете тонну, явно тонну работы, но или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или или, потому что это прекрасный документ. Вы знаете, цветовое кодирование, гиперссылки и все такое, это просто, я чувствую себя немного ошеломленным и занятым. Поэтому я чувствую, что мне просто нужно быть в состоянии обдумать немного лучше, но, пожалуйста, продолжайте с гиперссылкой, на которую вы только что щелкнули. Так что покажите мне, какой из них вы нажали, чтобы перейти к созданию совместных отношений, Bullet № два.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. А потом у нас было, Активно гарантировать, участвовать в своевременном, вдумчивом, двустороннем, культурно опытном общении, сотрудничать с заинтересованными сторонами сообщества для направления соответствующих бюджетных ресурсов. Таким образом, мы действительно пытаемся подумать обо всех компонентах, которые необходимы, чтобы помочь району работать бесперебойно. И так это было под Содействие совместным отношениям. Итак, семьи, персонал и все.
[McLaughlin]: Конечно. И спасибо. И можете ли вы сделать мне одолжение и нажать на гиперссылку, как вы собирались, чтобы получить второе место?
[Edouard-Vincent]: И помните, это было в черновой фазе. Так что это то, что номер два, активно страховая. А затем одним элементом действия было просмотреть и расширить программы перехода для поддержки студентов. И в нем указано несколько выходов. День открытых дверей, детского сада для детского сада, здание мостов, начальная лотерея средней школы, дневные дни открытых дверей средней школы, ориентация на барбекю средней школы, ориентация средней школы, девятый класс, средняя школа открытых дверей для восьмых классов. Увеличение сотрудничества и координации в области образования родителей, семейной сети Медфорда, общественных школ, нашего совета по здравоохранению, PTOS. И поэтому у нас были разные перечисленные. Усовершенствованные мероприятия по вовлечению семьи. Учебная программа Night, конференции по таковым картам общегородства, EL Family Night, Ptos. Таким образом, у нас были сотрудники, у нас были родительские опекуны, и у меня был комментарий, чтобы я добавил гиперссылку в календари, чтобы, если кто -то был в стратегическом плане, рассматривая события, он мог получить еще одну гиперссылку, которая могла бы привести их специально в некоторые из календарей. Так это, То, что мы перечислили прямо сейчас, под руководством совместных отношений.
[McLaughlin]: И цель в том, что это будет доступно для сообщества?
[Edouard-Vincent]: Да, это было бы на сайте. Итак, однажды ... с гиперссылками. Да, с гиперссылками. Так что сообщество, все смогут войти. Таким образом, этот конкретный, где он способствует совместным отношениям, это будет немного больше. И вот здесь, где у нас есть PTOS, Это может быть либо гиперссылка, либо различные виды выходов, находящие способы конкретной подключения, будь то с PTO, с семейной сетью Медфорда, кто является частью точки зрения. Так что, если бы вы были просто постоянным родителем, а не членом школьного комитета, вы могли бы продолжить и сказать, о, это, вы знаете, что происходит. И тогда вы увидите это. И если бы у нас был, кто бы ни был, Вы знаете, в начальной или средней школе, мы могли бы иметь, вы знаете, представитель PTO в элементарной массы или представитель средней школы, и люди смогут увидеть, кто ответственен за это, для этой конкретной задачи. И поэтому они найдут доступ, и мы просто соединили бы все, но они смогут сказать, о, это своего рода план, в котором район сейчас находится.
[McLaughlin]: Замечательно. Так что, могу ли я предположить, что, вы знаете, я думаю, что данные тоже здесь действительно здоровы. Две вещи, доктор Эдвин сказал бы, что, я думаю, будет действительно полезно. Я думаю, что я думаю, что, вы знаете, думаете о том, как, вы знаете, есть даже возможность для семейного взаимодействия или событие, или я также откладываю своим коллегам об этом, как мы активно привлекаем семьи в этот процесс. Так что, будь то снова, вы знаете, более длинная презентация для них с отзывами от них или некоторых, Импорт или даже, я не знаю, маленький, вы знаете, видео о том, как семьи говорят то, что они хотят. Я не совсем уверен, но вроде как думаю о том, как это двустороннее общение, я думаю, может быть действительно полезным. И тогда я также с уважением предположил бы, что в образовательном образовании вы, возможно, захотите включить Medford CPAC там, когда они, ежемесячно, ежемесячные образовательные сессии, которые они проводят, которые они проводят, в которых ходят многие администраторы, учителя и семьи. А потом Наконец, данные. И поэтому я думаю, что для меня слушаю много стратегического плана, как я думаю, это может для вас, Это может ощущаться как мягкая наука в некоторой степени. Это может показаться, что, вы знаете, это как немного прибить стену. Например, как это количественно? Как вы говорили наверху, вы можете прокрутить на второй план на секунду? Извините, у меня есть этот документ. Да, индикаторы успеха, верно? Например, как это на самом деле выглядит? Так что любые возможности включить Данные, я думаю, действительно полезны. Так что, вы знаете, что это, вы знаете, два семейных вовлеченности, обследования в год, вы знаете, где мы собираем данные о том, как мы на самом деле делаем, или я имею в виду, это всего лишь пример. Но я думаю о том, как мы, как мы на самом деле квалифицируем общение с двумя пути, если хотите. Так что, конечно, это похоже на Есть много того, что район как бы обнимает свои руки, говоря: «Хорошо, это то, что наш план для семьи. Но для того, чтобы вовлечение семьи было эффективным, это должно быть все заинтересованные стороны, чтобы семьи чувствовали, что они также участвуют в этом. Так что мне интересно, как это может быть достигнуто. И снова, вроде как просто выбросит некоторые идеи для людей на звонок и моих коллег, как предложил член Грэма.
[Kreatz]: Спасибо. О, эй, Кэти. Привет. Да, я не знаю, почему, но это продолжает поднимать руку, но я все равно собирался поехать. Вы видите, как рука появляется, или это просто на моей стороне? Нет, это так странно. На моей стороне есть рука. Это так странно.
[Cushing]: Таким образом, в качестве со-ведущего руки не появляются.
[Kreatz]: О, это верно. И это немного рука, и я могу перемещать его по экрану. Я не знаю. Это никогда не делал этого раньше. Но я хочу принять участие и просто сказать, вы знаете, я помню, когда вы представили стратегический план в прошлом году, и я помню, сколько времени и усилий все административная команда, все работали совместно над этим. И я думаю, что это отличный документ. Мне нравится цветная кодировка. Вы знаете, я думал, когда все говорили о том, как мы могли Легко, вы знаете, получайте отзывы от сообщества, не создавая другую целевую группу, потому что это то, чего мы не хотим. Просто кажется, что все, что мы делаем, теперь мы создаем другую целевую группу, чтобы получить обратную связь. Есть ли какой -нибудь способ, которым мы могли бы, вы знаете, может быть Если у нас есть наш первоначальный стратегический план, мы могли бы поделиться им, а затем сделать краткий обзор, чтобы попросить некоторую обратную связь и просто разбить его по разделу. Я не уверен, но я просто думаю, что я вижу, что мы делаем все время, мы создаем другую целевую группу, а затем формируем другую группу и имели еще один форум комитетов, чтобы иметь Вы знаете, несколько разных сообществ, потому что мы хотим убедиться, что мы привлекла всех в очень разнообразную группу, вы знаете, чтобы услышать отзывы всех. Поэтому я просто не совсем знаю, как получить обратную связь, но я думаю, что гиперссылки отличные и очень просты в Легко, как доктор Эдвард Мари, она обновляла документ, пока мы работали над ним, так что кажется, что он очень удобен для пользователя, мы могли бы добавить информацию и отредактировать ее, вы легко знаете, я просто хотел, да, да, и я имею в виду, я думаю, что одна из вещей о том, чтобы быть более привлекательным школьным районом, является неотъемлемой
[Graham]: Это выбор и ценность, которую у нас есть либо или у нас нет, но если у нас есть, это займет время, чтобы сделать это. И это вроде как выбор, который мы делаем, чтобы сказать, что ценим вклад сообщества, верно? И я думаю, когда я вспоминаю всю работу, которую мы проделали в течение повторного открытия, как перед целевой группой, у нас была серия круглых столов И они чувствовали, вы знаете, я думаю, что они всегда чувствуют себя дикими и сумасшедшими в первый раз, когда вы делаете что -то подобное, но я думаю, что они пошли очень хорошо, и они были очень хорошо посещены. И я думаю, что мы могли бы легко сделать что -то подобное, чтобы собрать обсуждение, которое я думаю, действительно Ценный в этом разговоре, потому что я думаю, что это позволяет людям делиться своей перспективой таким образом, чтобы это не было похоже на опрос. Но я также скажу, что во время этого процесса многие люди обратились ко мне и сказали: «Ну и дела, я бы хотел пойти», но я не могу. И как, почему нет опроса для таких людей, как я, которые не могут присутствовать? Поэтому я думаю, что с точки зрения взаимодействия, думая о Получение общества сообщества вокруг того, что является нашей целью, нашей миссией, нашим видением. Я думаю, что мы должны рассмотреть серию круглых столов. Это не обязательно должно быть сотни круглых столов или что -то в этом роде, но, вы знаете, нам, вероятно, просто нужно думать как Они отличаются по уровню или что -то в этом роде? Потому что это было, я думаю, вызов в нашем последнем наборе круглых столов. А комнаты для взрыва прорыва прошли очень долгий путь с тех пор, как дикое назначение сотен людей, которые мы делали в течение весны. Поэтому я думаю, что мы должны продолжать делать что -то подобное снова. Я думаю, что они были Я думаю, что они были значимыми, и я думаю, что мы многое узнали о том, где была голова сообщества, что помогло сообщить, куда мы хотим пойти. Но я думаю, что мы должны рассмотреть какой -то опрос, как только они закончится, что позволяет нам сказать, именно здесь мы и слышали до сих пор, и теперь мы хотим услышать от вас от вас, смогли ли вы присоединиться к нам для этих первоначальных круглых таблиц. Мелани?
[McLaughlin]: Да, я также нашел большую ценность в круглых таблицах. Я имею в виду, это похоже на всю жизнь назад, честно говоря. Но я обнаружил, что они были ценными, чтобы иметь это. Это еще одна причина, по которой, вы знаете, когда я люблю кампанию, я люблю стучать в двери, потому что мы действительно слышим перспективу других людей и то, что они думают, и, вы знаете, со всеми нюансами, которые вы не получаете из обычной анкеты. Так что я думаю, что это действительно полезно. Но я также, вы знаете, просто очень чувствую, что хочу Наше сообщество, чтобы иметь возможность иметь лифт, который, как они знают, мы знаем, что мы все находимся на одной странице, что происходит в нашем школьном округе? О, любой в сообществе был бы похож, о, наш, наш школьный округ в ближайшие три года, мы хотим сделать это, вы знаете, и в ближайшие пять лет мы хотим это сделать. И, вы знаете, может быть, два или три пункта под каждым из них, и все это понимают. И мы все работаем над этим. И я чувствую Знаете, чтобы перевести все это в несколько целей, вы знаете, я знаю, что сложно, но я думаю, что это то, что действительно важно, чтобы все в сообществе знали, что такое стратегический план. и может внести свой вклад в это и почувствовать, что они на борту для этого. Так что я не знаю, опять же, если это создает графику или что -то вроде обложки этого, что все чувствуют, как они знают. Я думаю, что аббревиатуры всегда помогают, Морис, доктор Эдвин Винсент с тузами. Я думаю, что это всегда очень полезно, чтобы люди помнят. Но я думаю, что это также своего рода повторяющееся и бурение и Вы знаете, добрав этот дом в сообщество, что все знают, что это то, что мы ощутимо, вы знаете, собираетесь достичь в следующем, вы знаете, три -пять лет я думаю, что важно.
[Edouard-Vincent]: Так что намерение определенно Стратегический план-это многолетний план, но он действительно говорит, что это все, что мы делаем, и именно здесь мы хотим иметь возможность пойти. Как я уже сказал, когда мы представили это год назад, это было основано на всей информации и данных, которые у нас были в тот момент. А потом пришла Ковид и изменил все. Это как, Просто взорвал его, и мы должны были по -другому думать обо всем. И поэтому, если бы нам пришлось вернуться назад и по -настоящему взглянуть на изменения и немедленные сдвиги, которые нам пришлось снова сделать, как я уже говорил, ко всем шагам, которые потребовались, чтобы получить безопасную и поддерживающую среду обучения, мы могли бы вернуться и добавить всю работу, которая была выполнена в фильтрах HEPA. Качество воздуха и воздушный обмен, потому что все это также способствовало безопасной и поддерживающей среде обучения. Но каковы дополнительные шаги, которые мы делаем в районе на начальных уровнях, когда у них есть утренние встречи, и действительно ли вы полностью отдаленным или являетесь ли вы гибридным ребенком. Попытка создать способы, которые до этого не были проблемой, но теперь говорите, что вы знаете, что нам нужно попытаться создать способы, когда дети могут подключаться или видеть друг друга, даже если это для. небольшая часть дня. И поэтому это некоторые из корректировок, которые были сделаны, думая о том, что было подходящим для развития для наших самых молодых учеников, но также и способ для детей иметь возможность подключиться и чувствовать, что они являются частью группы. Таким образом, есть много вещей, когда мы говорим, укрепляем здоровье и благополучие студентов, продвигаем и улучшаем деятельность и ресурсы, которые удовлетворяют потребности всего ребенка. Что это действительно значит? Как это выглядит сейчас, когда мы думаем о Находясь в эпоху вещей. И этот конкретный, независимо и в сотрудничестве с партнерами по сообществу, предоставляют семьям информацию и ресурсы для борьбы с физическим и социальным эмоциональным развитием своих детей, продвигают общественные мероприятия для родителей и опекунов, чтобы поддержать благополучие своего ребенка. И опять же, это были вещи, которые мы хотели сделать И опять же, из -за Covid, все вроде, нам пришлось временно подтолкнуть паузу, пока мы не сможем достать вещи туда, где они действительно должны быть. Так что это просто, вы знаете, один пример, но готовы ли мы выполнить работу? Да. Есть ли у нас, члена Крица о, Общее количество круглых столов в группах и то, что мы представляем сообществу. У нас есть регулярное заседание школьного комитета У нас регулярное собрание запланировано в следующий понедельник. И поэтому мы будем говорить о возможности иметь, возможно, мы бы не назвали их круглым столом, а на прослушивании. Мы собираемся представить на встрече в понедельник. Мы будем говорить об этом, но о серии прослушивания, которые мы хотели бы провести с сообществом, начиная с марта, потому что февраль - сокращенный месяц. Есть выходной. И просто пытаюсь координировать и спланировать все это. Мы начинаем в январе. планировать март. И это не то, что вы можете просто щелкнуть пальцами, если вы хотите, чтобы это было сделано хорошо, и было сделано задумчиво с помощью желаемого результата или цели. Так что это то, что вы услышите в понедельник. Но у вас есть предварительный просмотр сегодня вечером, так как вы на этой встрече. И в понедельник мы поговорим о тех сессиях прослушивания, которые мы хотим иметь в состоянии Имейте с сообществом и сможем сказать, что это работа, о которой мы думаем. Так что я определенно поддерживаю получение обратная связь и наличие сообщества может поговорить с нами. И снова, в духе справедливости, одной из проблем, с которыми мы столкнулись в прошлый раз, независимо от того, пытались ли мы с переводом и разными вещами, мы знали, что, несмотря на то, что у нас были переводчики, нам все еще сказали, что это не форум или правильный путь Чтобы попытаться взаимодействовать с некоторыми из нашего населения. И так думаете об этом и пытаетесь сказать: «Хорошо, как мы можем до сих пор достичь сообщества? Но в то же время нам может потребоваться охватить сообщество с помощью более чем одного модальности. И мы хотим взглянуть на более чем одну модальность, но с мощностью полосы пропускания, не из -за отсутствия не желания выполнять работу, а на самом деле возможность сказать: «Хорошо, если мы планируем сделать серию прослушивания, начиная с марта, и какова следующий шаг и как нам нужно, Доставить, если мы собираемся сделать это на уровне, потому что, опять же, элементарные потребности могут отличаться от потребностей средней школы, которые отличаются от потребностей в старшей школе, потому что мы пытаемся сделать то, что в развитии подходит для детей. Так что я просто хотел представить это как У нас определенно есть желание и хотим сделать это, хотим общаться с сообществом, чтобы они поддерживали и стали партнерами с нами и сотрудничателями с нами, чтобы сказать, да, мы понимаем, что происходит, мы с вами, и мы будем продвигать эту инициативу вперед. Но в то же время, пытаясь справиться Когда вы смотрите на все эти гиперссылки и что на самом деле означает для всего района, от содержания до учебной программы до Социальное, эмоциональное благополучие, вы знаете, Medford Family Network и общение с другими ресурсами, которые доступны и думают о безопасности и безопасности, безопасности, буквально небезопасности. Но теперь в пандемии, мы также говорим о жизни и смерти и следим за тем, чтобы мы поддерживаем пространство. И, и, действительно, когда мы говорим безопасность, не только в словах этого, двери могут заблокировать, или двери могут открываться, но, Думая о здоровье, физическом здоровье и благополучии всех. Так что, со всем этим, что здесь есть, мы, как команда, понимаем, как, вау, вы знаете, нам, возможно, нужно добавить, вы знаете, вы знаете, Насколько больше информации нам нужно добавить к тому, что уже было там. И этот документ, на который мы смотрим, был в течение полутора лет, просто чтобы добраться до этого момента. И теперь у нас есть все эти новые данные, которые мы все еще должны сказать, хорошо, где мы можем добавить эти новые данные? Его, Это огромная задача, но это важно. Это наша дорожная карта. Это наш план. И нам нужно говорить на одном языке. И вы должны быть в состоянии пойти в одно место, когда вы пойдете на стратегический план, чтобы сказать, ну, что происходит в этой области, чтобы уйти с Может быть, у вас нет глубокого понимания, но общее понимание, о, это то, что происходит в сфере достижений. Это то, что происходит там, где мы продвигаем и способствуем сотрудничеству. И под этим зонтиком содействия сотрудничеству, вовлечение семейного сообщества огромно. Будь то прослушивание или круглые таблицы или опросы или все вышеперечисленное в то же самое время, чтобы люди могли бы узнать, где искать эти вещи.
[Graham]: Так что, просто слушая все это обсуждение и размышляя о стратегическом планировании, вы знаете, какое стратегическое планирование, которое я делаю в своей профессиональной жизни, я чувствую. Я думаю, что куда мы идем, нам нужен путь, который не требует от нас закипать океан одновременно, потому что у нас есть другая работа вокруг пандемии и множество других вещей. Поэтому я думаю, что если бы я подумал о настоящей простой последовательности, я бы сказал круглые столы, опрос, Затем пересмотр этих документов на основе этой обратной связи. Поэтому мы будем ждать, пока не соберет эту обратную связь, прежде чем мы попросим административную команду вернуться и прорвать это дальше, потому что эти документы должны жить и дышать. И я не хочу, чтобы люди были обременены множеством и большим количеством пересмотров. И затем, как только этот третий шаг этого пересмотра сделан, я думаю, тогда четвертый, Слои этого похожа на время, так как можно было бы сказать, что хорошо, если мы стремимся идти, как это выглядит через год, и я думаю, что именно здесь ваши комментарии, как о том, что это значит для следующего года, - это действительно другой вопрос, чем это значит для трех лет, так что настало Я скажу упреждающую дискуссию о подобных районных целях и всех этих хороших вещах в одном выстреле, что было бы восхитительно. Но я чувствую, что, вы знаете, возможно, мы сможем использовать тот же подход, чтобы понравиться круглые столы или сессии для прослушивания, которые мы проходили в прошлый раз, когда эта группа придумала повестку дня. Работайте вместе, чтобы придумать повестку дня, а затем как -то возьмите ее оттуда. Единственное, что я скажу, вы знаете, я думаю, что когда мы говорим о том, как формат этих сессий, я хочу убедиться, что именно в том, в чем этот школьной комитет может участвовать, потому что для школьного комитета действительно важно быть в состоянии услышать этот голос сообщества, потому что мы столкнутся с такими же вещами, как настройки ворот и бюджетирование и приоритет и пребывание в ресурсах неизбежно. Поэтому я хочу убедиться, что школьный комитет является частью тех, что, я думаю, фактически означает, что они публикуют публичные встречи, по крайней мере, каким -то образом, возможно, не со всей аудиторией. Итак, что мы могли бы сделать, так это провести быстрое встречу в книгах напоследствии в этом месяце, так как мы пропустили нашу январскую встречу, где мы могли бы провести повестку дня. И затем как -то пересмотреть остальную часть нашего календаря, который мы можем сделать в конце этой встречи. Но мы не можем, я думаю, что этот комитет взял на себя эту работу начального круглого стола, и для нас было бы хорошей идеей использовать аналогичный подход и выяснить, как может выглядеть эта повестка дня на март. Я не знаю, что вы все думаете об этом.
[Edouard-Vincent]: Повестка дня на заседаниях подкомитета мартовского подкомитета?
[Graham]: Для круглых столов, сессий прослушивания или того, что вы хотите их назвать?
[Edouard-Vincent]: Да, поэтому сеансы прослушивания не были специально ориентированы на стратегический план. Ой. Вот почему я говорил, что есть еще одна серия встреч, которые мы пытались собрать предварительную информацию. Так что работать специально Глядя на стратегический план. Это было бы, я представляю это как еще один набор встреч. Будет ли встречи так долго, что вы теряете интерес, как особенно с родителями, уравновешивающими детей и говорят: «Хорошо, у меня есть 60 минут, у меня есть 90 минут, но если мы получим около двух и трех часов после работы на целый день, люди склонны потерять немного выносливости. Я понимаю. Получите самое свежее мышление.
[Graham]: Но мы хотим, так что мы пытаемся сделать круглые столы в апреле, а затем использовать наше мартовское собрание, чтобы определить повестку дня?
[Edouard-Vincent]: Да, это может сработать. Это может сработать. Мы попытаемся снимать на апрель. Ага. Хорошо. Так что это может дать. Хорошо. А затем найти способы, Вы знаете, между настоящим до апрелем, вы знаете, есть ли способ любить его, чтобы начать думать конкретно об этом? Да, потому что есть несколько предметов, когда вы упомянули районные цели. Итак, район. Район должен был иметь цели, и в рамках этого стратегического плана были внедрены наши районные цели. Это наши учебные цели. Для соответствующих департаментов это то, что каждый район делает все время. Таким образом, он встроен в стратегический план, где у нас есть компоненты о ученых и социальном эмоциональном обучении, благополучии и вовлечении родительских сообществ. Так что это похоже на встроенное много информации Много информации, встроенной внутри, но очень важно, чтобы мы, как только мы пройдем все этапы завершения этого стратегического плана, и когда я говорю, что завершить, зная, что это никогда не является окончательным, потому что это живой документ, и что вы продолжите добавлять к нему, но, по крайней мере, где все Понимание того, что это ключевые учебные шаги, учебные сдвиги, что происходит в учебном положении, что происходит социально эмоционально, что происходит с точки зрения семьи, сообщества и вовлеченности, что происходит с точки зрения безопасной и поддерживающей среды, и делать это с линзой справедливости. Я думаю, как только все начинают использовать этот язык и способны связывать его с языком, так что, будь то до такой степени, что вы сделали ранее, член Грэм, о инициативах или темах, которые могут в конечном итоге прийти к бюджетным соображениям, Одна из ключевых причин или ключевых рычагов в наличии стратегического плана - это если что -то является полностью выбросом, и вы не можете конкретно соединить его со стратегическим планом района, то в нем говорится, что вы знаете, что это может быть важной идеей, но она не соответствует всем инициативам, которые перечислены в районе стратегического плана. И поэтому, когда вы также представляете новую тему, чтобы сказать, да, это в соответствии с согласием с нашим стратегическим планом и подходит под тремя ведрами. И поэтому это то, что мы должны решительно рассмотреть, потому что он согласуется со стратегическим планом округа, и это наш многолетний план, и это поможет нам выполнить. и достичь конкретной цели. Так что я чувствую, что это Я знаю, что собираюсь представлять свои цели на встрече на следующей неделе, но одна из произведений под профессиональной практикой было перенести это из проекта плана к концу года, чтобы указать его как наш стратегический план, который размещен, зная, что это живой документ, но перенести его из проекта к нашему окончательному плану.
[Graham]: Ага. И я думаю, что если мы, так что у нас есть встреча, запланированная на 1 марта, извините, моя повестка дня напечатана как эта большая на каждой странице. Так что я едва могу прочитать это. Итак, 1 марта у нас есть запланированная встреча. Так что, возможно, мы используем эту встречу, чтобы поговорить о планах апрельских столов. Так что я могу взять предмет, чтобы Начните черновик этого, чтобы дать нам что -то для работы, а также опрос. Так что я рад взять на себя эту работу, чтобы выпустить то, на что мы можем отреагировать в марте. А потом, вы знаете, мы будем делать круглые столы и обследования в апреле, и это дало бы нам, как, вы знаете, апрель и май, чтобы сделать пересмотр, и этот последний шаг графика в июне. И это приводит нас к месту, где это хорошо соответствует, я думаю, что вы представляете с точки зрения Цели на этот год. И я думаю, честно говоря, это очень амбициозно. Такое ощущение, что вы работали над этим навсегда, но это также очень, действительно амбициозно. Вы знаете, это много, вы знаете, многое происходит. Так что я просто хочу помнить об этом. Но если эта временная шкала сработает, я думаю, что это просто потребует, чтобы мы изменили бы некоторые другие вещи, которые мы имеем на предстоящей повестке дня. Но я думаю, что у нас есть место, чтобы сделать это. Это звучит разумно для всех?
[Edouard-Vincent]: Да, это так. И на самом деле я чувствую, что это действительно важно, потому что, если мы хотим иметь возможность продолжать толкать работу, мы должны сообщить всем, что это за общий язык, и иметь возможность просто подтолкнуть ее к общему район Продолжайте владеть им и способно выполнить его.
[Graham]: Ага. Да, мне это нравится. Итак, когда я смотрю на календарь. Что, так что мы не получили сегодня вечером, сколько времени? Это 10 прошлых шесть, поэтому я думаю, что мы можем ненадолго покрыть статью в средней школе в конце встречи. Но мы можем поговорить, в марте мы можем поговорить о круглых столах и опросе. В апреле у нас было в нашей повестке дня, что мы собираемся поговорить о практике взаимодействия с общественностью, где мы собираемся быть на самом деле Вроде как обращается к сообществу, чтобы попытаться понять, есть ли люди, которые мы должны внедрить в этот разговор, чтобы мы могли установить более специфическую часть коммуникационной стратегии, к которой мы работаем, когда говорим о достижении аудитории, которой мы не всегда достигаем. Поэтому я думаю, что мы должны оставить это на месте на апрель. Что может быть своевременно своевременно, а затем перенести наше обсуждение веб -сайта на нашем майском собрании, и мы можем вернуться в среднюю школу и любые оставшиеся открытые предметы на нашей июньской встрече, если это приятно для всех.
[Edouard-Vincent]: Да, я думаю Да, кажется, я знаю, что это амбициозно, но я думаю, что нам нужно сделать это и сделать это, а затем использовать это в качестве нашей отправной точки. Поэтому я думаю, что мы должны попытаться это сделать.
[Graham]: Это звучит как план, участник Креац, член Маклафлин? Итак, я обновлю будущее расписание встреч, и это будет отражено и в минутах. А потом я буду, До нашего мартовского собрания я составлю потенциальную отправную точку для круглых столов. И я постараюсь вспомнить миллион лет назад, где мы сделали последние, но мы можем пройти через его пересмотр на нашей мартовской встрече, а также я возьму трещину в простом, но полном опросе. И мы можем посмотреть на это и в марте. Потрясающий. Таким образом, другая тема на нашей повестке дня была действительно вокруг практики ориентации средней школы. Я знаю, что у нас была действительно хорошая дискуссия о детском саду в начале года. Я думаю, что это был сейчас ноябрь. И приятно видеть, что регистрация существует, и люди задают хорошие вопросы и строят мосты в детском саду, как и в гонках, и это Гораздо раньше, чем мы когда -либо смогли сделать что -либо из этого. Так что это как очень, очень интересно. И я думаю, что у этого комитета есть предмет действий в отношении практики ориентации средней школы, которая находится в аналогичной вене с точки зрения понимания нашей ориентации и временной шкалы лотереи. Я не чувствую, что я отличный человек, чтобы говорить о том, что мы делали раньше, потому что мы перешли в среднюю школу в пандемии. Так что я понятия не имею, как это должно было выглядеть. Я просто знаю, как это произошло в прошлом году. Но мне было интересно, сможем ли мы кратко рассказать об этом, и просто общие мысли и комментарии вокруг того процесса перехода, который происходит весной и того, что вы, ребята, ожидаете этого года. И тогда мы можем вернуться к этому на нашей последней встрече.
[Edouard-Vincent]: Да. И я собираюсь уступить доктору Кушингу через мгновение, но, по крайней мере, в течение моего первого года и до тех пор, пока не произойдет пандемия, Сидящие средние школьники ходили в начальные школы, посещали учеников и разговаривали с ними. Таким образом, молодые лидеры на уровне средней школы, которые находились на определенных классах, у них была возможность действительно пойти. И поговорите со студентами в начальных школах и скажите им вроде как, так что это за средняя школа. И они были очень взволнованы этим. Они были как молодые послы. И до-ковиды, когда у них были открытые дома и туры, студенты на уровне средней школы, вы знаете, Будьте гидами. Они отвечают на вопросы. Они публично выступили бы в аудитории и говорят, что это о моей школе. Это то, что делает моя школа. У студентов действительно была возможность стать студентами и показать впредь, растущие пятиклассники или поднимающиеся шестиклассники Чего ожидать. И поэтому я просто помню, как родители были очень счастливы, взволнованы, прогуливались по зданию, видели, как дети ориентируются на новую структуру, новую установку. Так что определенно было много возможностей для перехода от начальной к средней школе, и эта Covid полностью разрушила все эти Сетевые возможности и возможности соединения из -за размера группы. Но приготовление пищи и тому подобное, я собираюсь попросить доктора Кушинга просто поговорить о кулинарии и о других вещах, которые произошли как часть перехода от начальной к средней школе.
[Graham]: Доктор Кушинг, прежде чем вы это сделаете, я думаю, что Кэти была в воздухе. Кэти?
[Kreatz]: Да, я просто хотел просто сказать, что я посещал до ковенства все открытые дома средней школы в обеих школах. И, вы знаете, до Ковена. Это был отличный опыт, и, вы знаете, Они улучшили опыт за год до проковида, где открытые открытые дни средней школы, и у них были студенческие послы, и у них также были родители, учителя, вы знаете, дают немного, вы знаете, дискуссия. Студенты приходят на это, вы знаете, на Вы знаете, на сцене, чтобы дать дискуссию, а затем разделиться на группы, и все должны гулять и пойти в классные комнаты. И они делали, вы знаете, небольшой мини -урок науки. Это был просто замечательный опыт. И это просто очень плохо, что у нас был Covid, и, вы знаете, ученики не могли на самом деле иметь это в школьном опыте. И я знаю, что они сделали видео, которые были сделаны. Я смотрел их, и, вы знаете, они поделились в Facebook и в социальных сетях. И, вы знаете, я думаю, это, вы знаете, отличная вещь, которую мы сделали, вы знаете, для наших студентов в этом году. К сожалению, они не смогли войти в школьный опыт. И это было просто, это была действительно очень хорошая, очень хорошая работа, что они сделали. И, вы знаете, мне это очень понравилось. И, вы знаете, я пошел к обоим, вы знаете, в последний раз, вы знаете, четыре года, когда я шел, вплоть до прошлого года.
[Edouard-Vincent]: Доктор Кушинг?
[Cushing]: Готовы идти, когда бы вы ни были. Таким образом, план игры в этом году - действительно начать лотерейный процесс после закрытия второй четверти в средней школе, а затем начать работать с нашим специалистом по данным Ким Майлз. И мы хотели бы сделать лотерею где -то в первую или вторую неделю марта, а затем получили возможность для нашего Для нашего виртуального дома открытых дверей и, возможно, личных открытых дверей в этом году после завершения лотереи. До апрельских каникул я хочу посмотреть, где все находятся в том, чтобы получить вакцины и как наша оперативная ситуация может измениться, как только все наши преподаватели будут вакцинированы. Так что было бы неплохо иметь возможность делать что -то большее лично, если это вариант, работая с Советом здравоохранения Медфорда и Тони Рэй. А потом, вы знаете, план игры состоит в том, чтобы сделать это ежегодным ориентационным событием с приготовлением пищи, чтобы завершить слияние четырех школ в двух. Уметь также иметь много клубов и мероприятий ярмарки, где некоторые старшеклассники смогут показать некоторые клубы и мероприятия, которые продолжаются, чтобы наши студенты могли наслаждаться. Мы также находимся в первых разговорах о добавлении спорта для нашей средней школы. Есть дополнительные виды спорта, я должен сказать. Также дайте возможность, и этот дополнительный вид спорта - хоккейная команда средней школы. Итак, мы сейчас находимся в этих первоначальных переговорах со спортивным отделом. И мы действительно хотели бы, чтобы дети также подписывались на легкую атлетику в то время. Таким образом, кулинария действительно является отличной возможностью для сообщества собраться вместе, чтобы поддержать друг друга. И чтобы действительно иметь две школы, четыре школы приходят к двум, а затем эти две школы показывают связи и связи между ними. Таким образом, стремясь действительно начать планирование лотереи после закрытия второй четверти, которое появится сюда всего через несколько дней. А затем, надеюсь, в первую или две марта в будущем в первую или две недели.
[Graham]: И доктор Эдуард-Винсент, вы планируете сделать, как я знаю последние пару лет, потому что лотерея была настолько новой, что вы сделали своего рода шоссе, и вы были в разных школах, говоря о лотерею, в частности. И я знаю, что, как и комментарий, который я слышал, это то, что, вы знаете, вещи, Характер вопросов действительно изменился, например, в течение нескольких лет, когда вам пришлось сделать это дорожное шоу, где сейчас это своего рода более общепринятая практика. И мне было интересно, планируете ли вы их снова сделать, или есть ли возможность поговорить с потенциальными родителями средней школы о только средней школе, а не просто лотереи, но и о переходе в среднюю школу одновременно. И я не знал, говорили ли вы, ребята о том, чтобы сделать что -то подобное или нет в этом году.
[Edouard-Vincent]: Я определенно был бы хорошо, я действительно наслаждался дорожными шоу. Было приятно ходить в разные школы, быть в библиотеках, родители нервничали, дети нервничали, и это было похоже на то, что вы будете любить среднюю школу и просто подождать, пока не доберетесь туда. И, исходя из того, что вы говорите, хотите верьте, хотите нет, это звучит довольно похоже на то, что происходит в наших строительных мостах для программирования детского сада, где приходят родители, и вы говорите, да, ваш ребенок будет покидая дошкольные учреждения и приходить в детский сад. И они вроде как, ну, что будет? И вы как бы говорите о дне в жизни. И это то, на что это выглядит. И вы отвечаете на вопросы. И нет вопроса - глупый вопрос, поэтому они должны задать. И поэтому мы определенно, теперь, когда мы делаем это некоторое время, у родителей могут быть конкретные вопросы или вопросы средней школы. Так что мы определенно могли. Когда этот период времени сможет сказать, мы не только объясним вам, что такое лотерейный процесс, но и мы здесь, чтобы ответить на вопросы, чтобы сказать, что вы должны ожидать, как только ваш ребенок перейдет в среднюю школу? И самое большое, что означает, что у вашего ребенка больше не будет одного учителя из классов, но уйдет от одного Ключевой учитель для четырех учителей контента, которые они должны иметь возможность взаимодействовать со всеми этими учителями, которые преподают свой конкретный контент. Это большой сдвиг для детей, чтобы осознать, например, я не собираюсь оставаться с тем же учителем для Математика, чтение, наука и общественные науки, что каждая область контента преподается лицензированным учителем в этой конкретной области. Так что это, вероятно, одна из самых больших смен. Но чтобы просто говорить об этом и ответить на вопросы Вы знаете, команда, мы определенно будем готовы сделать это. Мы хотим, чтобы это был плавный переход для студентов, в первую очередь, но также и плавный переход для родителей.
[Graham]: Я думаю, это было бы замечательно. У нас есть В настоящее время в нашем подкомитете в настоящее время есть цель оставить встречи всего за несколько минут, поэтому я не хочу быть тем, кто этого не делает. Так что я не знал Кэти и Мелани, если у вас были другие вопросы, мысли или комментарии о средней школе Процесс, но, конечно, когда мы делаем минуты на следующей неделе, мы можем покрыть график, который мы можем убедиться, что мы можем убедиться, что я говорю о временной шкале, если у вас нет планов представить ее иначе, просто чтобы любой слушающий мог услышать это непосредственно с протоколов этой встречи, что, если они не смогли присутствовать, чтобы мы могли сделать это в любом случае. вопросы.
[McLaughlin]: Я думаю, это звучит хорошо. Я звучит хорошо, чтобы сделать движение, чтобы отложить. Но также, нет, это не просто усилия. Дженни, у нас будет немного конкуренции. Нам нужен небольшой приз в конце года. Действительно, действительно получите эту катание.
[Graham]: Но Мелани протягивает конец моей встречи.
[McLaughlin]: Я не ходатайство о переходе. Спасибо.
[Graham]: Хорошо, так что движение отключиться. Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Да.
[Graham]: Член Креац? Да. Член Грэм, да. Итак, три в утвердительном, ноль в отрицательном. Встреча отложена.
[McLaughlin]: Спасибо всем.
[Graham]: Спасибо.