[Stephanie Muccini Burke]: មែនហើយប្រាកដណាស់ធ្វើជាភ្ញៀវរបស់ខ្ញុំ។ គណៈកម្មាធិការសាលាអនុវិទ្យាល័យ Medford ការប្រជុំទៀងទាត់នៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលានឹងមកមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ លេខាធិការនឹងហៅក្រឡុក។ មានវត្តមាន 6 បច្ចុប្បន្នដែលអវត្តមានមួយសូមក្រោកឡើងហើយសូមគោរពទង់ជាតិរបស់យើង។ ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយគឺប្រជាជាតិមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ ដូចគ្នានេះផងដែរប្រសិនបើនាទីនេះអាចឆ្លុះបញ្ចាំងបាននោះ Sebastian Trindale, តំណាងវិសមភាព Meckler របស់យើងមានវត្តមាននៅល្ងាចនេះ។ សូមស្វាគមន៍។ ធាតុដំបូងនៃអាជីវកម្មការអនុម័តថ្ងៃទី 2 ខែតុលាឆ្នាំ 2017 ស្តីពីចលនាសម្រាប់ការអនុម័តរបស់លោក Skerry និងលោក Benedeto ។ ខ្ញុំសុំទោស។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ។ មិនអីទេដូច្នេះមានរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានកត់សម្គាល់នៅនាទី។ នៅលើទំព័រទីពីរ, ខ្ញុំបានធ្វើចលនាកាលពីសប្តាហ៍មុនដើម្បីមានចំណាត់ថ្នាក់ផ្ទៃក្នុងនិងការជូនដំណឹងដែលបានធ្វើនៅលើប្រតិចារិកហើយប្រសិនបើពួកគេមិនអាចធ្វើបាននោះយើងចាំបាច់ត្រូវមានការប្រជុំបន្ទាន់មួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ថាតើអគ្គនាយកយើងមិនបានទូរស័ព្ទមកប្រជុំទេ។
[Stephanie Muccini Burke]: មែនហើយនាទីឈរដោយខ្លួនឯង។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេដូច្នេះវាគួរតែបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុននៅចុងសប្តាហ៍មុនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាន់ត្រូវបានគេសន្មត់ថាបានកើតឡើងនៅចុងសប្តាហ៍មុន។ ដូច្នេះនោះជាដំបូងការផ្លាស់ប្តូរដំបូង។
[Stephanie Muccini Burke]: លោកអគ្គនាយក។ លោកអគ្គនាយក។
[Roy Belson]: នៅឯការប្រជុំនោះអ្នកបានធ្វើចលនាមួយ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកការសោកសៅត្រូវបានដាក់ចេញដំណើរការដែលបញ្ហាច្បាប់ត្រូវបានដាក់។ ហេតុដូច្នេះហើយខ្ញុំចង់ពិភាក្សាជាមួយអ្នកនៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិព្រោះខ្ញុំជឿជាក់ថាវាប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពស្របច្បាប់របស់យើងហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាគួរតែត្រូវបានគិតគូរមុនពេលមានការប្រជុំណាមួយត្រូវបានកំណត់ពេល។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះនៅផ្នែកបន្ទាប់, របាយការណ៍នេះបាននិយាយថាក្រុមលោកស្រីក្រិតបានមានប្រសាសន៍ថាក្រុមវិស្វកម្មរ៉ូបូតវិទ្យាបច្ចុប្បន្នមានថ្នាក់រៀនបែបបុរាណហើយនៅឆ្នាំ 2019 វាគ្រោងនឹងដំណើរការកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមួយ។ ខ្ញុំគិតថានាងបានធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលមានរឿងនេះកើតឡើងហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានខ្ញុំអាចសួរអ្នកនៅពេលក្រោយអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើវាប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើរឿងនោះ។
[Stephanie Muccini Burke]: នៅទីនោះមិនមានសំណួរទេ។ តើអ្នកទាំងអស់គ្នាបានកំណត់ជាមួយអ្នកទេ?
[Erin DiBenedetto]: លោកស្រី
[Stephanie Muccini Burke]: Kurtz តើអ្នកមានវិសោធនកម្មនៃបញ្ជីទេ?
[Kathy Kreatz]: អំពីកម្មវិធីវិស្វកម្មរបស់ Robotics ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេទៅកាលវិភាគដែលមានរយៈពេល 3 ដងក្នុងមួយថ្ងៃនេះក្រុមហ៊ុននឹងមានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកនិស្សិតនៅពេលរសៀលនេះហើយវានៅតែមានកាលវិភាគសហប្រតិបត្តិការផ្សេងៗគ្នាដូច្នេះសិស្សអាចបន្តការគណនារបស់ពួកគេជាមួយនឹងការគណនារបស់ពួកគេជាមួយនឹងការគណនារបស់ពួកគេ។ ហើយភាសាបរទេសដែលជាអ្វីដែលសិស្សមួយចំនួនដែលជាយុវជននិងមនុស្សវ័យចំណាស់មិនត្រូវបានគេយកទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានឹងពេញចិត្ត។ នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយទៅកាន់កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំដែលបានចេញទៅសហការី, ដោយសារតែវាមានច្រើនក្នុងការយំ។ ទទួលបានថ្នាក់ទាំងអស់ចូលហើយបន្ទាប់មកទៅសហករណ៍។ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានអ្វីដែលអ្នកដឹងស្រាប់ហើយប្រសិនបើអគ្គនាយកចង់មានការប្រជុំហើយយើងអាចនិយាយអំពីកម្មវិធីទាំងអស់ហើយអ្នកដឹងស្រាប់ហើយគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាកម្មវិធីដែលគួរតែមាននៅលើសហការីនៅសប្តាហ៍មួយនិងសប្តាហ៍ខ។ យើងបានទទួលរបាយការណ៍នៅក្នុងកញ្ចប់នេះជាមួយអ្នកដែលនឹងចេញទៅក្រៅលើសហករណ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានឹងមកនៅពេលក្រោយក្នុងកម្មវិធី។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកចំណុចព័ត៌មាននោះ។
[Erin DiBenedetto]: ពីរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺច្បាស់ណាស់អំពីនាទីខ្លួនឯង។ នៅលើរឿងបន្ទាប់ការចូលរួមរបស់សហគមន៍ក៏មានចលនាមួយដែលបានធ្វើឱ្យមានគ្រូដែលជារដ្ឋបាលរដ្ឋបាល ហើយគណៈកម្មាធិការសាលារៀនប្រជុំដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពផែនការសកម្មភាពដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសម្លេងទាំងអស់ស្ថិតនៅលើផែនការសកម្មភាពនោះ។ កំណត់ត្រានោះ, ចលនានោះមិនមាននៅក្នុងកំណត់ចំណាំទេ។ ហើយចលនានោះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង។ ហើយយើងអាចពិភាក្សាវាបន្ទាប់ពីនោះប៉ុន្តែដូចជានៅតែនាទីប៉ុណ្ណោះនោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកចង់បានមែនទេ?
[Stephanie Muccini Burke]: នេះ - ចលនាសម្រាប់ការធ្វើវិសោធនកម្មដែលត្រូវបានបន្ថែមទៅនាទីពីមួយសប្តាហ៍មុនមុនពេលមានការយល់ព្រមពីពួកគេ។
[Erin DiBenedetto]: ហើយបន្ទាប់មកមានបញ្ហាមួយទៀត។ វានិយាយថានៅលើចលនារបស់លោកស្រី Cugho ទី 2 ដោយលោកស្រី Stone, ថាកិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានផ្អាក។ លោកស្រី Cugno មិននៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះវាមិនអាចជារបស់នាងបានទេ។ នោះគឺជាការកែតម្រូវតែមួយគត់នៅនាទីខ្លួនឯង។ ហើយប្រសិនបើអគ្គនាយកចង់ផ្តល់យោបល់លើអ្វីដែលមិនអីទេ។
[Stephanie Muccini Burke]: នៅលើចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមនាទីដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម អ្នកដែលជំទាស់ទាំងអស់នាទីបានកន្លងផុតទៅហើយ។ សូមអរគុណ។ ការអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់។ ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយលោក Skerry ។ តើមាននៅជាន់ទី 2 នៅលើឥដ្ឋទេ? បាទទីពីរ។ ទីពីរដោយលោកស្រី Krutz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? លោក Benedetto ។
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំទើបតែមានសំណួររហ័សនៅទំព័រ 9 នៃ 13 ។ វានិយាយថា MMH Cleinginghouse ហើយវាជាង 10,000 ដុល្លារហើយវានិយាយថាការការពារយុវជនរបស់យុវជន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដែលឃើញវានៅលើរបស់យើង
[Stephanie Muccini Burke]: នៅលើវិក័យប័ត្ររបស់យើងពីមុនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើនោះជាអ្វី។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេហើយតើមានអ្វីខ្លះដែលគ្របដណ្តប់នោះ? កម្មវិធីសិក្សា។ អូវាជាកម្មវិធីសិក្សាមែនទេ? ត្រូវហើយ។ ហើយនោះបានបង្រៀនតាមរយៈអគ្គនាយក។ តើក្រុមអាយុកំពុងទទួលកម្មវិធីសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច? ជំនួយ opioid ។
[Roy Belson]: នោះគឺជាជំនួយឥតសំណងរបស់ Opioid ។ នោះគឺជាការពង្រីកគំរូនៃម៉ូដែលមីឈីហ្គែន។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេហើយវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំមិនដែលឃើញវានៅលើវិក័យប័ត្រទេហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើង។ សូមអរគុណ។ នោះហើយជាសំណួរតែមួយគត់របស់ខ្ញុំលើវិក័យប័ត្រ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ មានចលនាមួយនៅលើកំរាលឥដ្ឋសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់លោកអ៊ែដធីដែលបានលើកឡើងដោយលោកបេនដេម៉ិតតូ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះឆ្លងកាត់។ ការយល់ព្រមលើប្រាក់ខែ។ ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមរបស់លោកអ៊ែតធីដែលលើកទី 2 ដោយលោកស្រី។ Keatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅលោកអ្នាញបានជាអ្នកចង់ធ្វើការលើបញ្ហានេះ។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍យ៉ូសែបវីលនៃច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។
[Joe Viglione]: សួស្តី។ ខ្ញុំឈ្មោះ Joe Viglione អាយុ 59 ឆ្នាំ Garfield Ave, Medford, ម៉ាស។ សូមអរគុណគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការស្តាប់ខ្ញុំ។ នៅថ្ងៃទី 19 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2017 ការិយាល័យអគ្គព្រះរាជអាជ្ញាបានរកឃើញថានេះ ជំពូកទី 74 ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាបានរំលោភលើច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយ។ ឥឡូវនេះនេះគឺជាបទល្មើសដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយទោះបីជាមនុស្សមួយចំនួនបានលួចយកវានៅឯកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាក្រុងក៏ដោយ។ ពិរុទ្ធកម្មធ្ងន់ធ្ងរណាស់ជាពិសេសនៅក្នុងពន្លឺនៃចំនួន 650,000 ដុល្លារឬដុល្លារដែលត្រូវបានបម្រុងទុកពីទូរទស្សន៍ TV3 ចាស់ទៅស្ថានីយ៍ថ្មី។ ដូច្នេះតើយើងនឹងធ្វើអ្វីខ្លះអំពីវា? អ្នកមានក្តារមួយឆ្នាំកន្លះកន្លះ គណៈកម្មាធិការសាលារៀនខ្ញុំមិនជឿទេដឹងអំពីវា។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងពិតជាមិនបានដឹងអំពីវាទេ។ វាហោះហើរនៅក្រោមរ៉ាដាប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ព្រោះលោក Bob Penter និងពលរដ្ឋដទៃទៀតហើយខ្ញុំបានចូលរួមសាលាក្តីរបស់អភិបាលក្រុងម៉ាកជីលីនដែលកំពុងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍អ៊ីនធឺណេតថ្មី។ ហើយភ្លាមៗនោះវិទ្យាល័យកំពុងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍គ្រឿងឆ្ងាយប៉ុន្តែសាធារណជនមិនដឹងទេ។ ប្រសិនបើ MCC លុយនៅទីនេះហើយប្រាក់អប់រំមាននៅទីនេះហើយប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់រដ្ឋាភិបាលនៅទីនោះនិងមូលនិធិទូទៅវាត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍ទាំងអស់។ ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សល្ងីល្ងើទេ។ ខ្ញុំមិនអាចដោះស្រាយបានទេ។ សាធារណជនមិនអាច។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះជាការធ្វើបាបដ៏ធ្ងន់ធ្ងរនេះនៃការមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងអំពីជំពូក 74 នេះដែលមានមនុស្សដែលមិនមានសូម្បីតែពី Medford, Rearere និងនៅខាងក្រៅ Medford, ទាំងអស់ខ្លាំងណាស់ ជក់បារី។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើអ្វីមួយ។ ខ្ញុំស្នើសុំជាពិសេសបន្ទាប់ពីថ្ងៃផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានកាលពីម្សិលមិញនៅស្ថានីយ៍ចូលរៀនសាធារណៈជនដែលហាក់ដូចជាតម្រង់ទិសអប់រំខ្លាំង។ អ្នកនយោបាយអ្នកជិតខាងអ្នកជិតខាងកំពុងនិយាយថាខ្ញុំមិនបាន about អំពីវាទេចូ។ Anthony D'Antonio ដែលជាសមាជិកដ៏សំខាន់នៃសហគមន៍ Medford ។ Joe ខ្ញុំមិនបានដឹងអំពីវាទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីវានៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ មិនមានការផ្សព្វផ្សាយអ្វីទេ។ ខ្ញុំសូមស្នើដោយសារតែការប្រព្រឹត្តបទល្មើសដ៏អាក្រក់នេះការបរាជ័យនេះខ្ញុំមានន័យថាយើងមានមនុស្សឆ្លាតណាស់នៅទីនេះ។ អភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុងដែលឆ្លាតណាស់។ អគ្គនាយក Belson គឺជាបុរសឆ្លាតណាស់។ យើងមិនអាចធ្វើឱ្យភាពល្ងង់ខ្លៅបានទេអូយើងមិនបានដឹងអំពីច្បាប់ប្រជុំបើកទូលាយនោះទេ។ ព្រះរបស់ខ្ញុំអើយអ្នកមានប្រជាជនត្រូវធ្វើតេស្តសម្រាប់ច្បាប់ប្រជុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍គួរឱ្យសោកស្តាយដែលគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺថាវាមានចេតនាធ្វើឱ្យខ្ញុំចេញជាពិសេសព្រោះខ្ញុំបានប្រយុទ្ធដើម្បីទទួលបានការចូលធ្វើការជាសាធារណៈ នៅក្នុងទីក្រុងនេះអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំប៉ុន្តែមានមនុស្សជាច្រើនអាចដឹងថាខ្ញុំបានប្រយុទ្ធយ៉ាងល្អនៅវ៉ាបទ័រល្អក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំដ៏ល្អហើយខ្ញុំជាសមាជិកនៅលើភ្នំផាមហាំនិងលោក Woburn បានចាក់ផ្សាយកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំ។ វាជាកម្លាំងរបស់ខ្ញុំដែលបានធ្វើឱ្យនៅទីនោះនៅទីនោះហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវាជាការប្រយុទ្ធរបស់ខ្ញុំដែលបានបិទ TV3 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាចមានការប្រុងប្រយ័ត្ន សម្រាប់ទីក្រុងនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ, លោក Bob Penter និង Antonio, និងបុគ្គលដទៃទៀតដឹងហើយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនិងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ដូច្នេះជាពិសេសកាលពីម្សិលមិញខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួលក្នុងការមានវានៅវិទ្យាល័យនៅពេលដែលអ្នកតំណាងរដ្ឋបានធ្វើសកម្មភាពក្នុងចរិតមិនសមរម្យហើយអភិបាលក្រុងសើច។
[Stephanie Muccini Burke]: ខ្ញុំកំពុងស្នាក់នៅក្នុងតំបន់នោះ។
[Joe Viglione]: អូអ្នកមិនដឹងទេព្រោះអ្នកសើចចំអកឱ្យលេងសើចខាងផ្លូវភេទ។ អ្នកសើចដូច្នេះអ្នកបិទខ្ញុំចោល។ ការត្រួតពិនិត្យ។
[Stephanie Muccini Burke]: ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកអាចចាកចេញពីការប្រជុំនេះប្រសិនបើអ្នកមិនអាចក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលទទួលខុសត្រូវ។
[Joe Viglione]: អ្នកសើចចំអកឱ្យមានកំហឹងផ្លូវភេទហើយអ្នកមិនចង់និយាយទេ។
[Stephanie Muccini Burke]: អភិបាលក្រុងនឹងគ្រប់គ្រងអ្នកចេញពីទឹក។ សូមចេញពីអាគារ។ សូមអរគុណ។ សួរសំណួរតាមរយៈកៅអី។ មិនមានអនុសាសន៍ទេ។ យើងបានថែរក្សាវារួចហើយ។ វាគឺជាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជំពូក 74 ។ ពួកគេមិនមានចេតនាទេ។ ពួកគេមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀនទេ។ ការប្រជុំទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ វាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់។ សូមអរគុណច្រើន។ ធាតុបន្ទាប់។ ធាតុបន្ទាប់។ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ របាយការណ៍ស្តីពីជំនួយមូលនិធិអប់រំរបស់ Nellie Maee ។ លោកអគ្គនាយក។
[Roy Belson]: លោកអភិបាលក្រុងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការអ្នកមានរបាយការណ៍ស្តីពីជំនួយមូលនិធិរបស់អ្នកអប់រំរបស់ Nellie Mae ។ ជាមួយពួកយើងនៅល្ងាចនេះគឺជានាយកនៃការណែនាំរបស់យើង Amelia Jensen រួមជាមួយ Tim Klinge ដែលជាអ្នកទទួលពានរង្វាន់ O2 ។ វាជាពានរង្វាន់ដ៏សំខាន់បំផុត។ វាបានធ្វើរឿងល្អ ៗ ជាច្រើនសម្រាប់យើង។ យើងនឹងធ្វើថែមទៀត។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់ពួកគេពន្យល់អ្នកយ៉ាងលម្អិត។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: សួស្តីអភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនាយក Belson សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានមកទីនេះនៅយប់នេះដើម្បីប្រកាសថាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលាម្នាក់របស់យើងគឺលោក Tim Klein បានឈ្នះពានរង្វាន់ Lawrence O'Nite One ពានរង្វាន់នេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំដែលតស៊ូមតិសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្តោតលើនិស្សិតក្នុងការរៀនសូត្រមិនត្រឹមតែនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ពានរង្វាន់នេះត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយមូលនិធិណែលលី Mae ហើយឆ្នាំនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអ្នកទទួលចំនួន 12 នាក់នៅទូទាំងប្រទេសអង់គ្លេសថ្មី។ លោក Tim បានឈ្នះពានរង្វាន់នេះជាលទ្ធផលនៃកម្មវិធីអ្នកបើកយន្តហោះប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់លោកដែលផ្តល់អំណាចដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុននៅវិទ្យាល័យ។ ពានរង្វាន់ Lawrence O'Toole ក៏ត្រូវបានអមដោយការផ្តល់ជំនួយចំនួន 15000 ដុល្លារផងដែរហើយជំនួយឥតសំណងនេះនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីនាំមកនូវបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទៅកាន់កម្មវិធី Mpower ដែលនឹងជួយយើងក្នុងកម្មវិធីនេះក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំខាងមុខ។ ខ្ញុំមាន Tim នៅទីនេះហើយខ្ញុំចង់ស្នើឱ្យគាត់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃកម្មវិធីនិងឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកអាចមានការងារដែលគាត់បានធ្វើ។
[Stephanie Muccini Burke]: សួស្តីលោកខេលលីន។
[Klein]: សួស្តី។ អរគុណដែលមានខ្ញុំ។ មែនហើយខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានមកទីនេះហើយទទួលបានពានរង្វាន់នេះក្នុងនាមសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះវាមកពីការផ្តល់អំណាចដែលវាបានចាប់ផ្តើមពីភាពជាដៃគូស្រាវជ្រាវដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Perella បានចាប់ផ្តើមជាមួយសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដនិងមហាវិទ្យាល័យបូស្តុន។ ហើយវាមានមូលដ្ឋាននៅឯវិស័យដែលកំពុងរីកចម្រើននេះក្នុងការអភិវឌ្ឍយុវជនដែលមានឈ្មោះថាគោលបំណងយុវវ័យ។ ហើយនោះហើយជារបៀបដែលយើងធានាថាសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងទាំងអស់កំពុងបន្តគោលដៅរយៈពេលវែងដែលមានអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនហើយក៏មានប្រយោជន៍ដល់ពិភពលោកនៅខាងក្រៅខ្លួនឯងដែរ។ ដូច្នេះដោយស្មោះត្រង់នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅទីនេះយើងចង់អោយសិស្សទាំងអស់របស់យើងកំពុងមើលដូចជា Sebastian នៅទីនេះដែលពិតជាស្វែងរកអ្វីដែលមានអត្ថន័យចំពោះទ្រង់។ ដូច្នេះការផ្តល់អំណាចគឺពិតជាការស្នើសុំសិស្សមិនត្រឹមតែដើម្បីពិចារណានៅមហាវិទ្យាល័យណាដែលពួកគេចង់ទៅឬអ្វីដែលសំខាន់ឬអ្វីដែលសំខាន់នោះទេប៉ុន្តែពិតជាយល់ពីមូលហេតុដែលវាសមនឹងតម្លៃស្នូលរបស់ពួកគេរបៀបដែលវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេកសាងកម្លាំងនិងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្នកលើកទឹកចិត្តខាងក្នុង។ ខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះពានរង្វាន់នេះពីព្រោះយើងបានសាកល្បងនេះជាមួយមនុស្សវ័យចំណាស់នៅវិទ្យាល័យនិងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ យើងបានធ្វើវាកាលពីឆ្នាំមុនជាមួយនិស្សិត 25 នាក់។ យើងបានកើនឡើងចំនួនបីដងនៅឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែពានរង្វាន់នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងពិតជានាំមកនូវបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលនិងកម្មវិធីឌីជីថលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលយើងអាចនាំមកនូវបច្ចេកវិទ្យា។ ដូច្នេះវានឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងនាំយកចេញនូវកម្មវិធីមួយដែលមិនត្រឹមតែខ្ញុំនិងផ្តល់អំណាចដល់សិស្សរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលអាចប្រើបានប៉ុន្តែស្រុកសាធារណៈទាំងមូលអាចប្រើបានផងដែរនៅពេលយើងទទួលបាននៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ក្នុងការនាំរឿងនេះទៅកាន់សាលារដ្ឋ Medford ។
[Ann Marie Cugno]: ការងារល្អ។ លោកស្រី CUNO ។ សូមអរគុណ។ ដំបូងនិងសំខាន់បំផុតសូមអរគុណអ្នកនិងអបអរសាទរ។ នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ទាំងនេះតែងតែជាកម្មវិធីច្នៃប្រឌិតថ្មីដែលយើងតែងតែស្វែងរកហើយខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់នាយកដ្ឋានរបស់អ្នកនិងលោកស្រី។ Westmsk ។ ខ្ញុំបានស្គាល់នាងមុនពេលនាងរៀបការហើយ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែនិយាយអរគុណអ្នកសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលអ្នកបានធ្វើ។ ខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ខ្ញុំពិតជាបាននិយាយដូចកាលពីអតីតកាលជាមួយអង្គជំនុំជម្រះនិងអង្គការដទៃទៀតនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថានេះនឹងមាននៅក្នុងដៃប្រសិនបើយើងអាចដាក់ដូចជាសិស្សរបស់យើងចូលក្នុងសហគមន៍ហើយពួកគេមានពួកគេមានកម្មសិក្សាមួយចំនួននៃអាជីវកម្មឬវាលស្រែ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំបានបាត់ទៅវិញប៉ុន្តែមានប្រភេទអាជីវកម្មផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញប្រសិនបើអាចធ្វើបានប្រហែលជាការសហការដែលខ្ញុំដឹងថាអាជីវកម្មពិតជាចាប់អារម្មណ៍ចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនិងវិធីណាដែលប្រសើរជាងនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនៅក្នុងទីក្រុងដែលមានឱកាសចូលទៅកាន់វាលដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានមនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍នឹងអាជីវកម្មប្រហែលជាធ្វើអ្វីមួយនៅក្នុងវិស័យអាជីវកម្ម។ អ្នកដឹងទេយើងមានផ្នែកវិជ្ជាជីវៈប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានបើកទ្វារមួយផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏បាននិយាយទៅកាន់អាជីវកម្មដែលយើងចង់ប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ខ្ញុំចង់ឱ្យសិស្សរបស់យើងទទួលបានឱកាសទៅមើលវាលស្រែទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាជាអ្វីមួយដែលពួកគេអាចបន្តធ្វើការបាននោះនិស្សិតរបស់យើងត្រូវបង់។ ពួកគេមិនត្រឹមតែមិនគ្រាន់តែធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយស្ម័គ្រចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ថាតើគំនិតរបស់អ្នកមានអ្វីកើតឡើងដូចនោះ។
[Klein]: ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំបានព្យាយាមធ្វើការជាមួយ sebastian មិនឱ្យធ្វើឱ្យអ្នកមានភាពលោភលន់ដែលអ្នកចង់បានតម្លៃសម្រាប់សិស្សរបស់យើង វាជាការតស៊ូសម្រាប់ខ្ញុំគឺនៅក្នុងរយៈពេលដែលការកំណត់ពេលវេលានៃការបត់បែន។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែមានសិស្សមានកាលវិភាគគ្រប់គ្រាន់គ្រប់គ្រាន់ដូច្នេះប្រហែលជាពួកគេអាចចាកចេញបានក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សាឬទទួលបានកិត្តិយសសម្រាប់កម្មសិក្សាដែលបានចុះចតទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យនិងអស្ចារ្យ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកស្គាល់ប្រជាជនមកពីសភាពាណិជ្ជកម្មសូមស្វាគមន៍ចំពោះការប្រជុំដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមភ្ជាប់ជាមួយនិស្សិតដែលប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍នឹងអាជីវកម្មដែលនឹងមានសមល្អ។
[Ann Marie Cugno]: ហើយទោះបីជាវាជាអ្វីដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបានក្នុងអំឡុងពេល ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានពេលវេលាណាមួយនៅក្នុងថ្នាក់ទេ។ ប្រហែលជាមានអ្វីមួយដែលអាចត្រូវបានធ្វើដូចបន្ទាប់ពីសាលាឬប្រហែលជានៅថ្ងៃសៅរ៍ឬប្រសិនបើអាជីវកម្មបើកចំហ។ ចង់ឃើញក្មេងៗអ្នកដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ឱ្យពួកគេធ្វើដំណើរនៅទីនោះហើយបោសឬអ្វីដូចនោះទេ។ មិនមែនថាអ្នកមិនគួរទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យពួកគេទទួលបាននូវអ្វីដែលពួកគេនៅទីនោះព្រោះខ្ញុំគិតថាវាបើកភ្នែកថាតើវាជាអ្វីដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ឬប្រសិនបើវាគិតថាពួកគេចាប់អារម្មណ៍។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: ដើម្បីមកលោក Kline ព្រោះគាត់ជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សានៃសាលានិងសហគមន៍របស់យើងដូច្នេះគាត់ធ្វើឱ្យមានការតភ្ជាប់ទាំងនោះ។ សូមមកលោក Kline, ប្រហែលជាប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកហើយគាត់អាចជួយធ្វើឱ្យការតភ្ជាប់នោះ។ ហើយយើងក៏លើកទឹកចិត្តសមាជិកសហគមន៍ឱ្យឈោងចាប់យើងផងដែរ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: លោក Turingale ។ សូមអរគុណ។
[Sebastian Tringali]: មែនហើយដោយផ្ទាល់ពីទស្សនៈរបស់សិស្សខ្ពស់ជាងនេះដោយធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាណែនាំជាពិសេសការដាក់ពាក្យទៅមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សារូបវិទ្យាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំមាននិស្សិតរាប់តោនហើយពួកគេកំពុងធ្វើការជាមួយសិស្សមកពីគ្រប់សាលាគ្រប់ពេលវេលា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលលោក Klein នៅទីនេះដើម្បីឱ្យមានដៃបន្ថែម។ ខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយគាត់ស្ទើរតែភ្លាមៗភ្លាមៗនៅពេលដែលគាត់បានមកសាលារៀនខ្ពស់ដើម្បីព្យាយាមទទួលបាន អ្នកខ្លះអ្នកដឹងហើយម្តងទៀតអ្នកដឹងទេខ្ញុំពិតជាមមាញឹកណាស់ហើយដូច្នេះមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំមិនមានអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងទេអ្នកដឹងទេដែលបានឆ្លងកាត់ដោយកម្មសិក្សានោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេអ្វីដែលកំពុងធ្វើរួចហើយខ្ញុំដឹងហើយថាគាត់បានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យជាមួយនោះ។ សូមអរគុណ។
[Klein]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតពីការសន្ទនានោះអ្នកបានចូលជាអ្នកកាសែតហើយបន្ទាប់មកអ្នកបានចាប់ផ្តើមកាសែតសាលារៀនសំខាន់មែនទេ?
[Sebastian Tringali]: យាយ។ យាយ។ សំខាន់វាគឺជាការសន្ទនា។ ហើយដើម្បីផ្តល់រឿងរ៉ាវត្រឡប់មកវិញខ្ញុំបានគិតអំពីអាជីវកម្មហើយលោក Klein បាននិយាយមកខ្ញុំតាមរយៈវា។ ហើយខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំពិតជាមិនចង់ធ្វើអាជីវកម្មហើយគិតបន្ថែមទៀតអំពីសារព័ត៌មាននោះវាលមួយផ្សេងទៀតខ្ញុំងប់ងល់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងមានការសន្ទនានោះទេ ជាមួយនឹងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំគិតថានាងពិតជាបានបញ្ចប់ក្នុងការទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍នៅលើមហាវិទ្យាល័យនិងរបស់ទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលអ្នកបានឈ្នះការផ្តល់ជំនួយនេះដើម្បីពង្រីកកម្មវិធីរបស់អ្នក។ សូមអរគុណ។
[Klein]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យមួយបន្ថែមទៀត។ វានឹងមិនកើតឡើងដោយគ្មានលោកស្រីទេ។ Jetson នៅទីនេះគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមិនដែលធ្វើដូចការងារច្នៃប្រឌិតថ្មីដែលមិនបានកើតឡើងពីមុនមិនត្រឹមតែនៅ Medford ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាមិនមានអ្វីកើតឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែងនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្កើតកម្មវិធីជំនួយសម្រាប់ក្រុមណែនាំរបស់យើងផងដែរ។ ដូចអ្វីដែលអ្នកបាន heard Sebastian បាននិយាយថាវាមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ថាខ្លាំងណាស់ដែលមានសមត្ថភាពហើយវាមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានបន្ទុកខ្ពស់ណាស់ហើយវាដូចជា, ប្រសិនបើយើងអាចពង្រឹងសមត្ថភាពក្រុមប្រឹកវិសារបន្ថែមទៀតដើម្បីមានការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យទាំងនេះអំពីអ្វីដែលពួកគេចង់ឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេមើលទៅតើប្រភេទនៃផលប៉ះពាល់ប្រភេទអ្វីដែលពួកគេចង់បានវាអាចជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាតួនាទីរបស់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាមានសារៈសំខាន់ដូចមុនឥឡូវនេះហើយខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានក្លាយជាម្នាក់នៅឯ Medford ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ ប្រហែលជាអ្នកអាចបន្ថែមបន្តិចបន្តួចពីអាហារពេលព្រឹកនោះកាលពីឆ្នាំមុននៅពេលដែលអ្នកមានសភាពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងនិងវិជ្ជាជីវៈ។ លោកស្រី ខ្ញុំជឿថាខ្ញុំជឿថាគឺជាការឈានមុខគេលើផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រហែលជាគ្រាន់តែល្អិតល្អន់បន្ថែមទៀតអំពីការផ្សព្វផ្សាយរបស់អ្នក។
[Klein]: មែនហើយដូច្នេះយើងមានសភាពាណិជ្ជកម្មចូលមកហើយពួកគេបានចេញមកញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកហើយសិស្សវិជ្ជាជីវៈបានផ្តល់អាហារពេលព្រឹកដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើបទបង្ហាញអំពីតំរូវការរបស់សិស្សនិងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេដើម្បីចេញពីទីក្រុង Medford ដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៍ពីដៃ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះទៅលើអ្វីដែលធនធានសិក្សាដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ហើយយើងមានក្លឹបជាង 100 នៅសាលា។ ហើយប្រហែលជា 85% នៃសិស្សរបស់យើងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសាលា។ ហើយយើងបានធ្វើការស្ទាបស្ទង់របស់និស្សិតដែលនិយាយថាតើអ្នកចង់ចូលរួមយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយភាគច្រើននៃនិស្សិតដែលបាននិយាយថាពួកគេចង់ធ្វើបន្ថែមទៀតវានៅជុំវិញការងារដែលមានអត្ថន័យ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលការស្រាវជ្រាវឥឡូវនេះអំពីអ្វីដែល នៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលអ្វីដែលនិយោជកកំពុងស្វែងរកពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យថ្មីៗនេះពួកគេពិតជាសង្កត់ធ្ងន់លើបទពិសោធន៍ការងារនិងការងារដែលមានអត្ថន័យ។ ដូច្នេះយើងកំពុងទៅកន្លែងមួយនៅលើពិភពលោកដែលវាមិនមានច្រើនអ្វីដែលមហាវិទ្យាល័យដែលអ្នកទៅឬអ្វីដែលអ្នកមាននោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាមានអ្វីច្រើនជាងបទពិសោធដែលមានអត្ថន័យនៅក្នុងវិស័យដែលអ្នកមាននៅក្នុងវិស័យដែលអ្នកមាន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងអាចទទួលបានសិស្សចូលទៅក្នុងវិស័យនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបទពិសោធន៍ពួកគេអាចយល់ពីអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើអ្វីដែលពួកគេមិនចង់ធ្វើហើយធ្វើឱ្យមានការផ្សារភ្ជាប់ដ៏មានអត្ថន័យនៅក្នុងទីក្រុង Medford ដែលនឹងជួយពួកគេ ជួយទីក្រុងនេះហើយទទួលបាននិងជួយយើងនូវការងារជាច្រើនរបស់យើងគឺមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកការងារដែលមានអត្ថន័យ។ ដូច្នេះវាពិតជាទំនាក់ទំនងដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកទាំងពីរ។ បាទ / ចាសមែនហើយ។
[Kathy Kreatz]: ល្អណាស់។ លោកស្រី Keatz ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអបអរសាទរ។ សូមអរគុណច្រើន។ ហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាវាបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេនិស្សិតបានបង្កើន GPAs និងផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានេះនិងបង្កើនអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពិតជាអស្ចារ្យមែន។ វាស្តាប់មើលទៅដូចជាអ្នកកំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវហើយអ្នកកំពុងពាក់ព័ន្ធនឹងនិស្សិតជំនាញនិងសិស្សវិទ្យាល័យ។ វាស្តាប់មើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ ទាក់ទងជាមួយអ្នកតើពួកគេគួរផ្ញើអ៊ីមែលមកអ្នកឬពួកគេឆ្លងកាត់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ពួកគេទេ? និស្សិតណា? ប្រសិនបើសិស្សអ្នកដឹងទេចំណាប់អារម្មណ៍ចាប់អារម្មណ៍ហើយអ្នកដឹងទេដោយចំណាយពេលខ្លះជាមួយអ្នកដើម្បីរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលពួកគេគួរឆ្លងកាត់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សារបស់ពួកគេហើយពួកគេបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលបានទាក់ទងជាមួយអ្នកឬអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកឬ? មែនខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមាន
[Klein]: នេះប្រហែលជាមិនទៅរកខ្ញុំទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានគោលនយោបាយបើកទ្វារហើយខ្ញុំតែងតែមានដូច្នេះវាតែងតែមានដូច្នេះវាដូចជាវាដូចជាពួកគេអាចមករកខ្ញុំបាន។ ដូច្នេះតាមរយៈការផ្តល់អំណាចខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាវាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយមហាវិទ្យាល័យបូស្តុនឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះវាជាការសាកល្បងដោយចៃដន្យ។ ដូច្នេះសិស្សវិទ្យាល័យតែមួយត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅក្នុងកម្មវិធី។ ដូច្នេះយើងពិតជាមានអន្តរាគមន៍ដែលផ្តល់អំណាចហើយបន្ទាប់មកយើងក៏មានក្រុមត្រួតពិនិត្យផងដែរ។ ហើយយើងកំពុងធ្វើការស្ទង់មតិជាមុនសម្រាប់ពួកគេទាំងពីរដើម្បីមើលថាតើផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងនៃការផ្តល់អំណាចយ៉ាងដូចម្តេច។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែបញ្ជូនពួកគេទៅផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំជាការណែនាំជាន់ទី 3 ។ ហើយវាដូចជាខ្ញុំមានសិស្សចូលមកក្នុងនិងក្រៅគ្រប់ពេលវេលា។ ដូច្នេះអ្នកអាចបញ្ជូនពួកគេមកហើយចូលទៅកាន់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាណែនាំរបស់ពួកគេដែលបានធ្វើកិច្ចការដូចគ្នាជាច្រើនដែលខ្ញុំមាន។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណ។ លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ។ វាពិតជានិយាយទៅកាន់វិធីសាស្រ្តនៃរបៀបដែលយើងដោះស្រាយសិស្សក្នុងការពាក់កណ្តាលដែលជាកូនទាំងមូលព្រោះវាមិនត្រឹមតែអំពីការទទួលបានវាឆ្លងកាត់មហាវិទ្យាល័យឬយោធាឬទៅរកការងារធ្វើ។ ប៉ុន្តែដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកនៅក្នុងតម្រូវការរបស់ពួកគេហើយព្យាយាមបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាគិតថាការមានបទពិសោធន៍ការងារទោះបីជាវាមិនត្រូវបានបង់ក៏ដោយ ទីតាំងវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវជំនាញជីវិតជាច្រើនដែលយុវជនរបស់យើងជាច្រើនខ្វះខាតហើយនិយោជិកនិងមហាវិទ្យាល័យកំពុងស្វែងរក។ ពួកគេកំពុងស្វែងរកសិស្សដែលត្រូវបានរៀបចំដែលទាន់ពេលវេលាហើយអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេស្មានប្រសិនបើពួកគេឈឺមិនអាចឆ្លើយទូរស័ព្ទបានទេប៉ុន្តែជំនាញទាំងអស់ដែលអ្នកប្រហែលជាមិនចាំបាច់ធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកមានវត្តមាន មិនត្រឹមតែខ្លួនអ្នកគ្រួសាររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសហគមន៍របស់អ្នកនៅ Medford ខ្ពស់ផងដែរ។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកបន្តទៅមុខទៀតមនុស្សគឺដូចជាអូមើលក្មេងនោះពីកម្រិតខ្ពស់ Medford ។ ហើយនោះគឺជាជំនាញមួយដែលកុមារទាំងអស់ត្រូវការមិនត្រឹមតែជំនាញហិរញ្ញវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាវិជ្ជាជីវៈនិងប្រភេទទាំងអស់នៃរឿងទាំងនោះប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលយើងមានមុខតំណែងនេះឥឡូវនេះនៅ Medford ខ្ពស់។ ខ្ញុំដឹងថាយើងបានតស៊ូអស់រយៈពេលពីរបីឆ្នាំមកហើយ ខ្ញុំដឹងពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អគ្គនាយកដ្ឋានចំពោះនាយកដ្ឋាននោះគឺអស្ចារ្យហើយខ្ញុំរីករាយដែលយើងកំពុងប្រើវិធីសាស្ត្រកុមារទាំងមូលនៅ MF & ខ្ញុំក៏ដូចជាអ្នកដឹង ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះការងារដែលអ្នកបានធ្វើដែលបានទទួលស្គាល់ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបាននាំយកប្រាក់ដុល្លារណាមួយដែលអ្នកចង់នាំយកផលប្រយោជន៍ដល់សិស្សរបស់យើង។ ហើយអរគុណអ្នកដឹងហើយអ្នកសមនឹងទទួលបាន ការទទួលស្គាល់ទាំងអស់ដែលភ្ជាប់មកជាមួយនេះ។ ដូច្នេះប្រហែលជាកំណត់ត្រាមួយនៅក្នុងឯកសារនិយោជិករបស់នរណាម្នាក់នឹងត្រូវបានធានានៅពេលនេះលោកអ្នកដែលគណៈកម្មការនេះមានការចាប់អារម្មណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងកោតសរសើរចំពោះការខិតខំរបស់លោកស្រីជេនគីនតើខ្ញុំនិយាយទេ? ជាធម្មតាខ្ញុំជាធម្មតាលោក Westmark ចំពោះខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណលោក Klein និងលោកស្រី Jensen សម្រាប់ការខិតខំរបស់អ្នក។ មែនហើយខ្ញុំនឹងដាក់វានៅទីនោះ។
[Klein]: តើមាននរណាម្នាក់ត្រូវការការងារទេ? អ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះកំពុងស្វែងរកដៃគូជាមួយយើង។ ខ្ញុំគឺជាត្រចៀកទាំងអស់។
[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការគាំទ្រទាំងអស់របស់អ្នក។ ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលបាននៅលើដាក់ឯកសារដែលបានផ្តល់ជូនដោយ Miss Cugno ដែលបានលើកឡើងដោយ Miss Stone ។ អ្នកដែលពេញចិត្តទាំងអស់។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់។ ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍។ សូមអរគុណច្រើន។ របាយការណ៍នៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ធ្វើល្អ។ បណ្ឌិតសាស្រ្ត។
[Diane Caldwell]: សួស្តី។ នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 28 ខែកញ្ញាសិស្សថ្នាក់ទី 28 នៅថ្ងៃទី 28 ខែកញ្ញាមកពីសាលាកណ្តាល Andrews និងគ្រូរបស់ពួកគេលោក Chris Tretonti បានចូលរួមកម្មវិធីរយៈពេលមួយថ្ងៃមួយស្តីពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់សង្គមល្អ។ លោក Rick Rendon ស្ថាបនិកផ្តល់អំណាចដល់សន្តិភាពបានសួរខ្ញុំថាតើយើងអាចប្រមូលនិស្សិតមួយក្រុមនៅក្បែរ Medford ដើម្បីចូលរួមក្នុងការចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ដូច្នេះសិស្សខាងក្រោមបានចូលរួមក្នុង WGBH, នៅឯសន្និសីទនេះសុហ្វៀហ្ស៊ីមស្សាគី, Andre Perez, Luke Gatti, និងសារ៉ា Biannimi ។ លើសពីនេះទៀតលោក Twonte និងខ្លួនខ្ញុំអាចរកបានសម្រាប់សន្និសិទនេះ។ និស្សិតបានស្តាប់លោក John Rendon ប្រធាននិងប្រធាននាយកប្រតិបត្តិនៃក្រុមហ៊ុន Rendon Group បានពិភាក្សាការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាយុទ្ធសាស្ត្រនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ។ MacOl Phillips Skyped មកពីប្រទេសអេស្ប៉ាញដើម្បីនិយាយអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់សង្គមល្អ។ មានអ្នកចាប់ឆ្នោតនិងការពិភាក្សាអន្តរកម្មផ្សេងទៀត។ ចំណុចលេចធ្លោសម្រាប់យើងភាគច្រើនបានស្តាប់បងប្រុសរបស់លោក Andrew Frady របស់ Pete Frady របស់។ ការពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលបញ្ហាប្រឈមនៃធុងទឹកបានកើតឡើងហើយតើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមមកពីប្រជាជននៅទូទាំងពិភពលោកបានចូលរួមនិងផ្សព្វផ្សាយពាក្យយ៉ាងដូចម្តេច។ លោក Frady បាននិយាយថាបងប្រុសរបស់គាត់បន្តការប្រយុទ្ធរបស់គាត់ក្នុងការស្វែងរកការព្យាបាលសម្រាប់អាល់ស៍។ សិស្សបានប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនពីសន្និសីទ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចជាអ្វីដែលអ្នកដាក់អ៊ិនធឺរណែតគឺមានជារៀងរហូតទោះបីវាមិនមានសូម្បីតែអ្នកយកវាក៏ដោយ។ ដូច្នេះសូមប្រយ័ត្ននឹងអ្វីដែលអ្នកនិយាយ។ វាអាចធ្វើឱ្យអ្នកឈឺចាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមកជាពិសេសនៅពេលអ្នកកំពុងស្វែងរកការងារធ្វើ។ ហើយកុំផ្តោតលើអវិជ្ជមានក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ សិស្សនៅទីនេះជាមួយពួកយើងល្ងាចនេះដើម្បីប្រាប់អ្នកអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនពីបណ្តាញសង្គមសម្រាប់សង្គមល្អ។ ពួកគេមានផែនការសកម្មភាព។ បញ្ហារបស់ពួកគេនឹងផ្តោតលើការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេអំពីគណនីក្លែងក្លាយតាមអ៊ិនធរណេតការសម្លុតនិងការពារភាពឯកជន។ ពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សថ្នាក់ទី 6 ហើយខ្ញុំបានផ្តល់ជូនអ្នកនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នកកម្មវិធីសម្រាប់ថ្ងៃនិងច្បាប់ចម្លងនៃរបៀបវារៈនិងផែនការសកម្មភាព។ ខ្ញុំក៏ចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីថ្លែងអំណរគុណលោក Paul Delava ដែលជានាយកសាលានៃសាលាដែលបានជួយខ្ញុំឱ្យដាក់និស្សិតនេះរួមគ្នាហើយនៅទីនេះជាមួយយើងនៅល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលនេះខ្ញុំសូមសួរថាសារ៉ាន -IME និង Andre បានមកពិភាក្សាពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។ ហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណលោក Chris Tremonti ផងដែរ។ ដូច្នេះសារ៉ាហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនឡើងមកហើយអាន់ឌ្រូផង។
[SPEAKER_04]: សួស្តី សួស្តីតើថ្ងៃរបស់អ្នកសព្វថ្ងៃនេះយ៉ាងម៉េច? អស្ចារ្យណាស់។ តើថ្ងៃរបស់អ្នកអស្ចារ្យនៅថ្ងៃនេះទេ? វាល្អទេ?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: យើងល្អ។ ដូច្នេះតាមអ៊ិនធរណេតសម្រាប់ក្រុមទំនិញបានក្លាយជាអ្នកបើកភ្នែកសម្រាប់យើង។ ហើយវាបានបង្រៀនមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំថាវាបានបង្រៀនមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំប្រើអ៊ិនធឺរណែតនិងរបៀបដែលវាជះឥទ្ធិពលដល់យើងនាពេលអនាគតរបស់យើង។ វាមិនត្រឹមតែផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាថែមទាំងផ្តល់នូវសកម្មភាពសប្បាយ ៗ ដើម្បីចាប់យកការយកចិត្តទុកដាក់របស់យុវជនផងដែរ។ និងរឿងសំខាន់មួយដែលពិតជារឿងសំខាន់មួយដែលខ្ញុំស្រឡាញ់អំពីក្រុមនេះគឺថាអ្នកឃើញអ្នកបានឃើញសាលារៀនជាច្រើនដូចជានៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតនៅជាមួយគ្នាហើយព្យាយាម ធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាមួយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងការពិតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រើប្រាស់តាមអ៊ិនធរណេតផងដែរ។ ហើយយើងបានរៀនពីរបៀបដែលធុងទឹកកកបានចាប់ផ្តើមនិងរបៀបដែលវាតំណាងឱ្យ als និងរបៀបដែលក្រុមហ៊ុន FedEx សញ្ញាប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលវាមានព្រួញដែលមានន័យថាផ្តល់ជូន។ នោះអាចជានិមិត្តរូបនៃការរំដោះ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់យើងដោយផ្ទាល់។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: សួស្តី។ ខ្ញុំជា Andre Perez មកពីសាលាកណ្តាល Andrews ហើយខ្ញុំនៅថ្នាក់ទី 8 ។ ហើយខ្ញុំបានសរសេរក្រដាសខ្លីមួយលើបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំនៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការល្អ។ ពេលវេលាដែលខ្ញុំមាននៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការល្អគឺសប្បាយណាស់ហើយបទពិសោធន៍រៀនសូត្រដ៏អស្ចារ្យ។ ថ្ងៃចាប់ផ្តើមដោយត្រូវបានគេរើសតាំងពីព្រឹកព្រលឹមហើយធ្វើដំណើរទៅកាន់អគារ WGBH នៅបូស្តុន។ មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំលូកាហើយខ្ញុំបានជួបជាមួយសិស្សពីរនាក់ទៀតដែលបានចូលរួមជាមួយយើងនៅពេលធ្វើដំណើរសារ៉ានិងសូកា។ ពួកយើងទាំងបួនបានជ្រើសរើសតុអង្គុយនៅហើយយើងបាននិយាយបន្តិចហើយបន្ទាប់មកបានចូលទៅក្នុងការបង្រៀន។ ការបង្រៀនគឺល្អណាស់ហើយយើងបានរៀនសូត្រយ៉ាងច្រើនអំពីសុវត្ថិភាពតាមអ៊ិនធរណេតនិងថាមពលអ៊ីនធឺណិត។ ឧទាហរណ៍មួយដែលត្រូវបានផ្តល់គឺការប្រឈមលើធុងទឹកកកអាល់អេស។ បន្ទាប់ពីសកម្មភាពបានចប់លោកទំរឹងនិងក្រុមបានសម្រេចចិត្តថាយើងនឹងព្យាយាមបន្តសកម្មភាពមួយដែលសិស្សទាំងបួននាក់ចូលក្នុងបន្ទប់ថ្នាក់ទី 6 ក្នុងថ្នាក់ RTI ហើយនិយាយជាមួយអ្វីដែលត្រូវធ្វើនិងអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅលើអ៊ីនធឺណិតនិងរបៀបរក្សាសុវត្ថិភាព។ យើងក្នុងនាមជាក្រុមមួយដែលចង់មានច្រើនណាស់ដែលមានសកម្មភាពនេះដំណើរការតាមរយៈប្រព័ន្ធសាលាមជ្ឈឹមមធ្យមរបស់ Andrews ។
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ខ្ញុំពិតជាមានសំណួរសម្រាប់សិស្ស។ ដំបូងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះការទៅនិងតំណាងឱ្យវិធីសាស្រ្តអញ្ចឹងហើយសូមអរគុណដែលបានធ្វើបទបង្ហាញនៅល្ងាចនេះតាមរបៀបដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបទបង្ហាញរបស់អ្នកទាំងពីរហើយរីករាយរបស់អ្នក។ សំណួររបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកគឺចាប់តាំងពីអ្នកបានទៅទីនោះតើមានអ្វីខុសគ្នាតើមានអ្វីខុសគ្នានៅលើបណ្តាញសង្គមរបស់អ្នកចាប់តាំងពីអ្នកបានទៅទីនោះ? តើអ្នកបានធ្វើអ្វីដែលអ្នកបានរៀនហើយវាបានផ្លាស់ប្តូរជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: ប្រយ័ត្នចំពោះអ្វីដែលអ្នកដាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិតហើយមិនឱ្យកំសាន្តលើអ្វីដែលមិនសមរម្យ។
[Erin DiBenedetto]: ហើយអ្នកបានផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលអ្នកនិយាយនិងអ្វីដែលអ្នកប្រកាស?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: អ្វីដែលនៅផ្នែកម្ខាងទៀតនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដូចជាដូចដែលនាងបាននិយាយថាសញ្ញារបស់ក្រុមហ៊ុន FedEx អ្នកមើលវាដោយប្រុងប្រយ័ត្នហើយអ្នកអាចមើលឃើញព្រួញរវាងអ៊ីនិង x ដែលមិនធ្លាប់មានចាប់តាំងពីពួកគេមាននិមិត្តសញ្ញាផ្សេងទៀតនៅក្នុងពួកគេ។
[Erin DiBenedetto]: ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយសូម្បីតែកិច្ចសន្យារបស់អ្នកជាមួយមិត្តភក្តិនិងមិត្តរួមសាលារបស់អ្នកក៏មានវាបានផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលអ្នកនិយាយនិងអ្វីដែលអ្នកអាចនិយាយបាន? តើវាធ្វើឱ្យអ្នកគិតឡើងវិញមុនពេលអ្នកឈានដល់ប៉ុស្តិ៍ទេ?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: មែនហើយវាបានជួយយ៉ាងច្រើន។ ដោយសារតែពេលខ្លះអ្នកអាចនិយាយថារបស់ដែលមិនស្អាតហើយវាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីធានាដល់អ្វីដែលអ្នកនឹងនិយាយមុនពេលអ្នកផ្ញើវា។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_31]: បន្ថែមលើនោះវាជួយឱ្យយើងគិតមុនពេលយើងនិយាយអ្វីមួយ។ រឿងមុនពេលដែលអ្នកនិយាយ។ នោះគឺជារឿងមួយដែលមានភាពប្រសើរឡើងផងដែរ។ ហើយវាជួយយើងមិនកំសាន្តរបស់ដែលមិនសមរម្យ។
[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណើមួយ។ ចាប់តាំងពីរឿងនេះហាក់ដូចជាបានប៉ះអ្នកទាំងពីរមិនត្រឹមតែអាន់ឌ្រូអេសអេសអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីបទបង្ហាញរបស់អ្នកក៏ដោយសាលាមជ្ឈឹមម៉ាកខេនណិនក៏ដូចគ្នាដែរ។ ហើយដោយសារពួកគេមិនមានតំណាងឱ្យទៅខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យអ្នកប្រហែលជាមានឱកាស ដើម្បីបង្ហាញដល់សិស្សថ្នាក់ទី 6 នៅ McGlynn ផងដែរ។ ហើយខ្ញុំនឹងសួរលោកស្រី Caldwell និងនាយកសាលារបស់អ្នកប្រសិនបើពួកគេអាចធ្វើឱ្យវាកើតឡើងបានព្រោះខ្ញុំចង់ច្របាច់អ្នកហើយធ្វើបទបង្ហាញនោះល្អ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញនិស្សិតមកពីសាលាទាំងពីរចូលរួមឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះយើងមានអ្នកតំណាងនិយាយអំពីរឿងនេះព្រោះនេះគឺជាអ្វីដែលយើងបាន hear គឺជាបញ្ហាធំ។ ការសម្លុតសម្លុតការសម្លុតតាមអ៊ិនធឺរណែតបញ្ហាអ៊ិនធឺរណែតពួកគេកើតឡើងនៅពេលយប់ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកពួកគេបានចូលមកសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយសាលារៀនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពពិបាកណាស់។ យើងត្រូវកំណត់គោលនយោបាយនិងនីតិវិធីដែលយើងកំពុងធ្វើការនៅពេលដែលអ្វីៗផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានសិស្សចូលចិត្តសិស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈអ្នកជំនាញនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀត ពួកគេអាចលឺអ្នកអ្នកដឹងទេ? ដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាការងាររបស់អ្នកដែលអ្នកបានធ្វើហើយអ្វីដែលអ្នកបានរៀនគឺមានតម្លៃណាស់ហើយខ្ញុំចង់ចែករំលែកវាទៅអគារផ្សេងទៀតផងដែរ។ នោះជាចលនាដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅលើឥដ្ឋដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទាំងនេះទទួលបានឱកាសធ្វើដូច្នេះដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រូវការមួយវិនាទី។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាលារៀនទាំងពីរមានឱកាសចូលរួមនៅឆ្នាំក្រោយហើយយើងធ្វើបានថែមទៀតនូវការសហការនេះបន្ថែមទៀត។ នោះហើយជាចលនាបន្ទាប់របស់ខ្ញុំគឺត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាលារៀនទាំងពីរមានឱកាសទទួលទាននៅទីនេះនៅឆ្នាំក្រោយ។ ល្អណាស់។
[Ann Marie Cugno]: សូមអរគុណ។ លោកស្រី Cugno ។ សូមអរគុណ។ ដំបូងខ្ញុំសូមនិយាយថាខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំមិនមានឱកាសនិយាយទៅកាន់អ្នកអំពីរឿងនេះទេពីព្រោះខ្ញុំពិតជាបានសួរអ្នកយ៉ាងរហ័សព្រោះនៅពេលដែលខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមធ្វើគឺការធ្វើឱ្យមានការសម្លាប់រអត់ណាស់។ ដូច្នេះយើងបាននាំមកនូវវេទិកាជាច្រើនដែលមិនត្រឹមតែកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ហើយមិនត្រឹមតែសិស្សរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែរ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកខ្លះប្រហែលជាសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏អាចត្រូវការវគ្គសិក្សាថ្មីលើបញ្ហានេះដែរ។ អ្នកដឹងទេការព្យាយាមប្រាប់កូន ៗ គ្រប់ពេលវេលាឬអ្នកណាម្នាក់គ្រាន់តែត្រូវប្រយ័ត្ននឹងអ្វីដែលអ្នកសរសេរ។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំទទួលបានវាគ្រប់ពេល។ Snapchat មានតែពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំចង់ដឹងពីអ្នកតើអ្នកបានរៀនអ្វីដែលអ្នកបានរៀនដូចជាគេហទំព័រទាំងនេះដែលពួកគេនិយាយថាពួកគេមានតែនៅទីនោះពីរបីនាទីប៉ុណ្ណោះហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងបាត់ទៅវិញ។ ឥឡូវអ្នកមានភាពខុសគ្នា វិធីគិតអំពីរឿងនោះ?
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_10]: យាយ។ ជាឧទាហរណ៍សម្រាប់ Snapchat រឿងដែលអ្នកគិតថាមានតែនៅទីនោះរហូតដល់ 3 ទៅ 10 វិនាទីប្រជាជនអាចថតចម្លងអេក្រង់ឬរក្សាទុកវាហើយពួកគេមិនអាចទៅណាបានទេ។
[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំពិតជារីករាយដែលអ្នកមានឱកាសហើយនឹងមានឱកាសបន្តរឿងនេះ។ ដូចដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំគិតថានេះគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យនៃការចាប់ផ្តើមចែករំលែកអ្វីដែលអ្នកបានរៀន។ វាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកដឹងស្រាប់ខ្លួនរបស់អ្នកស្តាប់ពីអ្នក។ ពេលខ្លះនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យយើងនឹងនិយាយវាហើយអ្នកដឹងថាអូទេវាមិនពិតទេឬអ្នកមិនដឹងអំពីវាឬអ្នកមិនដឹងអំពីវាទេ។ ខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលយើងបោះបង់ចោលកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំជាច្រើនឆ្នាំមកហើយដែលជារបស់ដ៏ធំមួយគឺនិស្សិតបានធ្វើរឿងខ្លះដោយគ្រាន់តែល្ងីល្ងើនៅមហាវិទ្យាល័យហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងស្វែងរកការងារធ្វើហើយនិយោជកកំពុងសម្លឹងមើល ដូច្នេះវាត្រូវតែជាអ្វីដែលអ្នកពិតជាខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបន្តនាំយកមិត្តភក្តិរបស់អ្នកមក។ ហើយរាល់ឱកាសដែលអ្នកមានខ្ញុំដឹងថាមិត្តរបស់អ្នកប្រហែលជាធុញទ្រាន់នឹងការស្តាប់អ្នកជានិច្ចដោយនិយាយថាទេគ្មានការប្រុងប្រយ័ត្ននូវអ្វីដែលអ្នកនឹងធ្វើទេប៉ុន្តែនៅតែបន្តធ្វើវា។ ទោះបីជាអ្នកគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរមនុស្សម្នាក់ឬពីរបីនាក់របស់មនុស្សក៏ដោយអ្នកបានធ្វើច្រើន។ អ្នកពិតជាមាន។ ហើយតាមពិតទៅរៀននិងអប់រំខ្លួនឯងបានអ្នកបានជំនួសអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការតំណាងអាមេរិក។ សូមអរគុណចំពោះការស្រូបយកអ្វីដែលពួកគេកំពុងបង្រៀនអ្នកនិងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ នៅលើចលនាដែលព័ត៌មាននេះត្រូវបានចែករំលែកជាមួយសាលាកណ្តាល McGlynn ផងដែរហើយ McGlynn ចូលរួមក្នុងវេទិកាបន្ទាប់។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការចូលរួមវិភាគទាននៅល្ងាចនេះ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ អស្ចារ្យណាស់។ របាយការណ៍ស្តីពីកម្មវិធីអ្នកប្រាជ្ញសកលលោកអគ្គមិត្ត្ពឹក។
[Roy Belson]: អភិបាលក្រុងនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការរបាយការណ៍នេះគឺជាពីរផ្នែក។ កម្មវិធីសិក្សាសកលលោកកំពុងស្ថិតក្នុងឆ្នាំទីបួនហើយ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ភូមិសាស្ត្រទី 7 ។ វាជាគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃកម្មវិធីទីក្រុងទូទាំងពិភពលោករបស់ទីក្រុង Bloomberg របស់មនុស្សធម៌របស់ Bloomberg នៅក្រៅទីក្រុងញូវយ៉ក។ Medford ធ្លាប់ជាប្រព័ន្ធត្រួសត្រាយនៅសាលាត្រួសត្រាយនៅ Massachusetts ជាមួយកម្មវិធីនេះ។ យើងជាអ្នកដំបូងដែលធ្វើវា។ ភាគច្រើននៃទីក្រុងពាក់ព័ន្ធគឺជាទីក្រុងដ៏ធំនៅជុំវិញពិភពលោក។ មានទីក្រុងមេតាចំនួន 20 នៅជុំវិញពិភពលោកដែលចូលរួម។ ហើយដូច្នេះយើងមានឱកាសជួយរៀបចំកម្មវិធីសិក្សានិងវិធីសាស្រ្តដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្តនិងការអភិវឌ្ឍន៍។ នាយកកម្មវិធីកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bernadette Riccardelli និងនាយកនៃមនុស្សជាតិរបស់យើងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Chieser បានត្រួតពិនិត្យការងារឆ្នើមរបស់គ្រូថ្នាក់កណ្តាលថ្នាក់ទី 7 របស់យើង។ ឆ្នាំនេះកម្មវិធីនេះនឹងផ្តោតលើប្រព័ន្ធអាហារពិភពលោក។ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccadeli ប្រាប់អ្នកបន្ថែមទៀតអំពីវាហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំត្រូវត្រលប់មកវិញហើយនិយាយអំពីសន្និសីទដែលនឹងមកដល់ដែលនឹងកើតឡើងនៅទីក្រុងប៉ារីសប្រទេសបារាំង។
[Ricciardelli]: សួស្តី។ ខ្ញុំបាននៅទីនេះជាច្រើនដងដើម្បីនិយាយអំពីកម្មវិធីអ្នកប្រាជ្ញសកលហើយរាល់ពេលដែលខ្ញុំរំភើបដោយសារតែវាជាថ្មីម្តងទៀតវាគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ។ ដូច្នេះដោយគ្រាន់តែតាមដានការធ្វើបទបង្ហាញចុងក្រោយយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានវិបផតថលផ្ទាល់ខ្លួន។ វាមានប្រព័ន្ធផតថលហិកគី។ ដូច្នេះការប្រាស្រ័យទាក់ទងទាំងអស់ដែលកើតឡើងរវាងសិស្សថ្នាក់ទី 7 របស់យើងនៅក្នុងកម្មវិធីនិងនិស្សិតនៅជុំវិញពិភពលោក ត្រូវបានការពារហើយសិស្សដឹងពីពេលវេលាដែលគ្រូអាចចូលបានហើយពួកគេអាចមើលការសន្ទនាទាំងអស់ដែលកើតឡើងក្នុងចំណោមសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកដឹងថាវាគឺជាប្រព័ន្ធការពារខ្ពស់។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាអគ្គនាយកដែលបានលើកឡើងវារួមបញ្ចូលទាំង Medford, ដូច្នេះដែលជាកន្លែងដែលកន្លែងណា យើងបានចាត់ទុកជា Medford, បូស្តុន។ ឥឡូវយើងមានសាលាផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់ដែលចូលរួម។ មានសាលារដ្ឋរបស់បូស្តុនមួយចំនួនដែលខ្ញុំគិតថាមានសាលាមួយនៅ Chelsea ឥឡូវនេះ។ មានសាលារៀនពីរនៅញូវយ៉កនិងក្នុង ជែកសាន់វីលរដ្ឋផ្លរីដា។ ដូច្នេះយើងជាសាលាដំបូងនៅទីនេះនៅសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះមិនត្រឹមតែនៅទូទាំងពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាមិនត្រឹមតែលូតលាស់នៅទូទាំងពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាបានរីកចម្រើននៅសហរដ្ឋអាមេរិកផងដែរ។ ដូច្នេះដរាបណាកម្មវិធីសិក្សាមានការព្រួយបារម្ភនៅឆ្នាំនេះការផ្តោតសំខាន់លើម្ហូបអាហារនិងការចិញ្ចឹមទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះគឺជាកម្មវិធីសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ។ ដូច្នេះវាបានចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃទី 1 ខែតុលាឬនៅទីនោះនៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាហើយវានឹងបញ្ចប់នៅចុងខែឧសភា។ មានប្រាំអង្គភាព។ ដូច្នេះ Classes, ជាថ្មីម្តងទៀតសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរទាំងអស់នៅ McGlynn និង Andrews បានចូលរួមក្នុងអង្គភាពមួយដែលជាការណែនាំអំពីព្រះគម្ពីរមរមន ចំពោះកម្មវិធីនេះរួមទាំងការណែនាំអំពី eclassroad ។ ហើយម្តងទៀតការទទួលខុសត្រូវដែលបានមកជាមួយនោះ។ ផ្នែកទី 2 ដែលយើងនឹងទទួលបានឆាប់ៗនេះត្រូវតែធ្វើជាមួយការចិញ្ចឹមខ្លួនឯងនិងទីក្រុងរបស់យើង។ ដូច្នេះនិស្សិតស្វែងយល់ពីគោលការណ៍នៃអាហារូបត្ថម្ភនិងការស៊ើបអង្កេតផលប៉ះពាល់សុខភាពនៃអាហារកែច្នៃនិងស្ករ។ ពួកគេនឹងរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាបែបនេះដូចជាការធាត់និងការទទួលបានអាហារដែលមានសុខភាពល្អ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅអង្គភាពទី 3 ដែលប្រហែលជាឆ្ពោះទៅរកការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំប្រតិទិនថ្មីដែលកំពុងដាំដំណាំដែលយើងត្រូវការ។ និស្សិតនឹងរៀនពីប្រព័ន្ធសកលដែលផលិតផ្លែឈើបន្លែធញ្ញជាតិសាច់និងអាហារសមុទ្ររបស់យើង។ ពួកគេនឹងពិចារណាពីរបៀបដែលអាកាសធាតុប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការដាំដំណាំ។ នៅតាមផ្លូវពួកគេនឹងធ្វើការសរសេរជាច្រើនការគិតពិចារណាច្រើនម្តងទៀតមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាច្រើនជាមួយដៃគូរបស់ពួកគេនៅជុំវិញពិភពលោក។ នៅពេលដែលពួកគេបន្តដំណើរទៅមុខទៅយូនីធី 4 ប្រហែលជានៅចុងខែកុម្ភៈដើមខែមីនាពួកគេនឹងសិក្សាផ្តល់អាហារដល់ពិភពលោក។ នោះគឺជាស្បែកឯកតានោះ។ និស្សិតនឹងរៀនពីរបៀបដែលអាហារទទួលបានពីកសិដ្ឋានទៅចានរបស់ពួកគេតាមរយៈបណ្តាញផ្គត់ផ្គង់អាហារសកលដែលខ្ញុំគិតថាគឺជាមេរៀនដ៏អស្ចារ្យមួយពីព្រោះយើងភាគច្រើនមិនពេញចិត្តក្នុងការទទួលយកនូវការផ្គត់ផ្គង់របស់យើងសម្រាប់យើង។ ហើយចុងក្រោយដូចគ្នានឹងគម្រោងកម្មវិធីសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងកម្មវិធីនេះដែរមានផែនការសកម្មភាពឬគម្រោងសកម្មភាពដែលគេហៅថាសកម្មភាពសហគមន៍។ ហើយនិស្សិតនឹងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនអំពីអាហារូបត្ថម្ភនិងសន្តិសុខស្បៀងហើយពួកគេនឹងរចនាគម្រោងមួយដែលដោះស្រាយប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទទាំងនេះ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនៅក្នុងសង្ខេបមួយនោះគឺជាកម្មវិធីសិក្សា។ ខ្ញុំពិតជាមានព័ត៌មានបន្ថែមទៀតប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែក្នុងការប្រាក់នោះគឺជារូបថតមួយ។ កម្មវិធីនេះមានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនបានបង្កប់ចូលទៅក្នុងវា។ ដូច្នេះគ្រូដែលចូលរួមយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈតាមអ៊ិនធរណេតតាមរយៈសិក្ខាសាលាមួយ។ ភាគច្រើននៃការពិនិត្យឡើងវិញមានភាពវិជ្ជមានខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែពួកគេកំពុងទទួលបានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងគរុកោសល្យប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែពួកគេក៏កំពុងទទួលបានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងមាតិកាដែលយើងដឹងថាគ្រូរបស់យើងចង់បាននិងត្រូវការសម្រាប់ភាពស្មើគ្នារបស់ពួកគេ។ មានសន្និសីទដែលកំពុងកើតឡើងក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាវាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 22 ខែតុលា។ ដូច្នេះជ្រើសរើសបុគ្គលិកស្រុកត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះនៅប៉ារីស។ ដូច្នេះនេះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ដូច្នេះចំណងជើងនៃសន្និសីទគឺនិស្សិតនិង Global Edgeal វាយតម្លៃបទពិសោធន៍អប់រំឌីជីថលសកលសកល។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់។ អគ្គនាយក Belson និងជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូថ្នាក់ទី 7 របស់យើងគឺលោក Frank Zzzo ដែលនៅ Andrews នឹងចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះ។ Frank Zizzo បានក្លាយជាឧបករណ៍ក្នុងការនាំមកនូវទិដ្ឋភាពរបស់ Skype ទៅនឹងអន្តរកម្មទាំងនេះជាមួយសាលារៀនទាំងនេះនៅជុំវិញពិភពលោកហើយគាត់គឺជាគំរូមួយដូច្នេះគាត់ត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលនេះខ្ញុំគិតថាអគ្គនាយក Belson ចង់បន្ថែមអ្វីមួយទៅនេះទៅផ្នែកពិសេសនៃបទបង្ហាញនេះ។
[Roy Belson]: កម្មវិធីនេះគឺជាកម្មវិធីដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយ។ វាពិតជាភ្ជាប់មនុស្សដែលអ្នកបានឃើញបន្តិចបន្តួចជាមួយនឹងកម្មវិធីមុន ៗ មនុស្សនិយាយជាមួយសិស្សដទៃទៀត, មិត្តភក្តិនៅជុំវិញពិភពលោកហើយនិយាយគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមនិយាយអំពីប្រភេទនៃរឿងរ៉ាវ។ នេះគឺជាសកម្មភាពដែលកាត់គែមហើយវានឹងមានចំនួន 50 ទីក្រុងដែលតំណាងនៅទីក្រុងប៉ារីសនៅសប្តាហ៍នេះ។ ហើយវានឹងមានការផ្លាស់ប្តូរមិនគួរឱ្យជឿ។ Michael Bloomberg នឹងមានសុន្ទរកថា។ វានឹងមានសាស្រ្តាចារ្យមកពីជុំវិញពិភពលោកសាលាសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងឡុងដ៍ទីក្រុងមូស្គូប្រទេសកូឡុំបៀបានចូលមកសន្និសីទនេះដើម្បីពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលនេះ។ ហើយអ្នកមានសំភារៈមួយចំនួននៅក្នុងខិត្តប័ណ្ណដែលខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។ ដើម្បីឱ្យខ្ញុំទទួលបានសំណងនៅក្រោមច្បាប់សីលធម៌ខ្ញុំត្រូវការការយល់ព្រមពីរបស់អ្នកសម្រាប់លោក Bloomberg របស់ Bloomberg ដើម្បីចំណាយសម្រាប់ការចំណាយរបស់ខ្ញុំទៅ។ ខ្ញុំបានគ្របដណ្តប់លើលោក Zizz ព្រោះខ្ញុំជាអាជ្ញាធរតែងតាំងរបស់គាត់អ្នកគឺជាអាជ្ញាធរតែងតាំងរបស់ខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំត្រូវការការយល់ព្រមពីអ្នកសម្រាប់ខ្ញុំប៉ុន្តែលោក Zzzo មានការយល់ព្រមឱ្យខ្ញុំចូលរួម។ ហើយយើងរំពឹងថានឹងមានចំណាយប្រហែល 1.500 ដុល្លារសម្រាប់ផ្នែកនៃវិកេរសិទ្ធិរបស់ Bloomberg, Parfare, សណ្ឋាគារនិងរបស់ផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំក៏មានបំណងស្នាក់នៅប្រហែលមួយថ្ងៃកន្លះទៀតរីករាយនឹងទីក្រុងជាមួយភរិយាខ្ញុំហើយខ្ញុំនឹងចំណាយសម្រាប់អ្វីដែលទាក់ទងនឹងពេលវេលាឯកជនរបស់ខ្ញុំនៅទីក្រុងប៉ារីស។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំសកម្មភាពនេះហើយខ្ញុំស្នើឱ្យមានការយល់ព្រមរបស់អ្នកឱ្យមានភាពរស់រវើករបស់ Bloomberg អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចូលរួមក្នុងការចំណាយរបស់ពួកគេ។
[Ann Marie Cugno]: ល្អណាស់។ លោកស្រី CUNO, មុនពេលដែលយើងធ្វើដូច្នេះ, ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងបានបង្ហាញកម្មវិធីនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការចូលរួមជាមួយទីក្រុងសហការជាមួយទីក្រុងដែលមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដូចខាងក្រោម។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់ពួកគេយ៉ាងលឿនប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ស្តាប់ទីក្រុងដែលខ្ញុំនឹងនិយាយនិង to ថា Medford គឺជាផ្នែកមួយនៃការសំរេចបានមួយនេះគ្រាន់តែជាសមិទ្ធិផលមិនគួរឱ្យជឿ ឱកាសសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះវាគឺជា Taipia, ទីក្រុងមូស្គូញូម្ភោ, ទីក្រុង Buenos Aires, ក្រុង, Teavue, Manila, ទីក្រុង Samrid, Samrid, ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញវាថែមទៀតទេ។ Petersburg, Istanbul, Hyderabad, Actra, និង Kurskov ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងមើលហើយយើងកំពុងស្តាប់អ្នកទាំងនេះ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនគួរឱ្យជឿ។ អ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមានតំណាង។ ហើយលោកអ៊ុំជាមួយនោះតើខ្ញុំត្រូវមានចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ?
[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះចលនាដើម្បីអនុម័តថាអគ្គនាយកមានជាន់ទី 2 ដោយលោកស្រី។ Crutz, លោក Benedetto ។ អ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់, អ៊ុំ,
[Erin DiBenedetto]: តើយើងជាសាលារដ្ឋម៉ាសាឈូសេតតែមួយគត់ដែលចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះទេ?
[Roy Belson]: មានអ្នកតំណាងមកពីបូស្តុនហើយមានអ្នកតំណាងមកពីសាលារដ្ឋ Everett ។ យើងបានណែនាំកម្មវិធីនេះទៅបូស្តុននិងអេវឺរេតតាមការស្នើសុំពី Marjorie Bloomberg-Trive ។
[Erin DiBenedetto]: ហើយវាជារឿងធម្មតាសម្រាប់អគ្គនាយកដែលត្រូវទៅក៏ដូចជាគ្រូដែរឬទេ? ដាច់ខាត។ ខ្ញុំកំពុងពិនិត្យមើល។ ខ្ញុំកំពុងសួរសំណួរ។
[Roy Belson]: អូ! វាជាអ្នកដឹងទេពួកគេកំពុងស្វែងរកអ្នកដឹកនាំអប់រំ។ ដើម្បីពិភាក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃលទ្ធផលលើកម្មវិធីទាំងនេះ។
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំគិតថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំមានសំណួរ។ លោកស្រី ឃ្វីនមិនត្រូវធ្វើទេ។
[Mea Quinn Mustone]: លោកស្រី រីកាកាឡីដូច្នេះលោកហ្សហ្សហ្ស៊ីគឺជាមនុស្សម្នាក់សម្រាប់អនទ្រេ។ តើមានចំណុចសំខាន់នៅ McGlennan ដែលពួកគេបានអញ្ជើញផងដែរ?
[Ricciardelli]: ការដុត មានចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំមានមនុស្ស 3 នាក់បានអញ្ជើញ។ ខ្ញុំត្រូវបានគេអញ្ជើញ។ ខ្ញុំបានបដិសេធការអញ្ជើញនេះ។ ពួកគេមិនបានជ្រើសរើសសាលាចំនួនបួនទេ។ លោក Zzzo ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសារតែការចូលរួមចំណែករបស់គាត់។ នៅខាងក្រៅភារកិច្ចទៀងទាត់របស់គាត់គាត់បានណែនាំកម្មវិធីទាំងមូលទៅរបៀបដែលកម្មវិធី Skype អាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវា។ ដូច្នេះនោះហើយជារបៀបដែលគាត់ខុសគ្នាពីខ្លួនឯងពីអ្វីដែលនៅសល់។ គ្រូផ្សេងទៀតគឺអស្ចារ្យ។ ពួកគេធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ទៀតមានគ្រូជាច្រើនចូលរួមនៅអាន់ឌ្រូស៍និងម៉ាកខេនលីន។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតអ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់ដាច់ពីលំដាប់គឺជាការចូលរួមរបស់គាត់ជាមួយកម្មវិធី Skype នេះ។
[Mea Quinn Mustone]: ដូច្នេះមានអ្នកប្រាជ្ញពិភពលោកថ្នាក់ទី 7 ចំនួនបួនមែនទេ? ពីរនៅសាលាកណ្តាលនីមួយៗកនិងខ? ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះនោះគួរតែជាអ្វីដែលយើងគួរតែគិតអំពីថាដើម្បីឱ្យម៉ាកខេន
[Roy Belson]: នេះគឺជាការអញ្ជើញនៅផ្នែកនៃវិកេណទីភ្នាក់ងារ Bloomberg ។ Marjorie Tenbnive ដែលជានាយកប្រតិបត្តិនៃកម្មវិធីពិសេសនេះបានជ្រើសរើសលោក Zizzo ចំពោះការចូលរួមចំណែករបស់លោក។ យុវជនទាំងអស់ដែលជាគ្រូបង្រៀនរបស់យើងទាំងអស់បានធ្វើការងារដ៏ល្អក្នុងការធ្វើអ្វីមួយប៉ុន្តែលោក Zzzo បានបន្ថែមសមត្ថភាពបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនបានបន្ថែមលើបច្ចេកវិទ្យាមួយចំនួនដែលជឿនលឿនគំនិតនេះបន្តិច។ សូមចាំថាយើងគឺជាប្រព័ន្ធសាលាដំបូងគេនៅម៉ាសាឈូសេតដើម្បីធ្វើដូចនេះ។ ពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលយើងសម្រាប់គំនិត។ ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវមុខតំណែងមួយចំនួនឯកសារស្តីពីការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោងនិងរបស់ផ្សេងទៀតដូចនេះ។ ដូច្នេះលោក Zzza ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការបរិច្ចាគរបស់គាត់ដែលផ្ទុយពីការនៅសាលារៀនសាលាពិសេសមួយ។ ប៉ុន្តែមានគ្រូបង្រៀននិងសាស្រ្តាចារ្យនិងសាស្រ្តាចារ្យនិងអ្នកជំនួញមកពីគ្រប់ការដើរទៅរករបស់ពិសេសនេះដើម្បីទទួលបានសន្និសិទនេះទៅកាន់គំនិតពាណិជ្ជកម្មអំពីរបៀបដែលយើងអាចសិក្សាពីឌីជីថលអន្តរជាតិ។ ហើយបង្កើតលទ្ធផលមួយចំនួនដែលនៅទីនោះ។ ដូច្នេះវាគឺជាជម្រើសនៃកម្មវិធី។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាលោក Zzzo គឺអស្ចារ្យណាស់។ Tegan មានគាត់នៅឆ្នាំនេះសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7 ។ ដូច្នេះតើលោក Zizo តើគាត់បានត្រឡប់មកវិញហើយបង្រៀនគ្រូដែលនៅសេសសល់ទាំងបីអំពីឧបករណ៍របស់ Skyping ដែរឬទេ?
[Roy Belson]: មែនហើយគាត់បានធ្វើវារួចហើយប៉ុន្តែគាត់នឹងត្រឡប់មកវិញហើយដូចដែលខ្ញុំបានជួបជាមួយមនុស្សផងដែរហើយក៏ជួបជាមួយមនុស្សដែលត្រូវនិយាយអំពីអ្វីដែលបានពិភាក្សានិងរបៀបដែលវាអាចជឿនលឿននិងអ្វីដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានលើកឡើង។ វាពិតជាការប៉ុនប៉ងផ្លាស់ប្តូរគំនិតហើយនាំចេញនូវការជឿនលឿនត្រឡប់មកវិញទៅកម្មវិធី។ នេះគឺចាំថាវាមានតែនៅក្នុងឆ្នាំទីបួនរបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយដូចដែលអ្នកអាចស្រមៃគិតអំពីប្រាក់ចំណូលឬធនធានដែលនៅពីក្រោយ Bloomberg Philanthropies វាអាចមានច្រើន។ ដូច្នេះយើងដឹងហើយនាំមកនូវគំនិតខ្លះមកវិញហើយទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងព្យាយាមធ្វើហើយព្យាយាមឡើងជិះហើយព្យាយាមធ្វើច្រើនជាងអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។
[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាវិធីដែលខ្ញុំបានអាននេះគឺថាវាមិនមែនជាការអញ្ជើញទេ។ ដូច្នេះប្រជាជនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់រឿងនេះត្រូវបានជ្រើសរើសពី Bloomberg មិនមែនមកពីទីក្រុងរបស់យើងទេ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការដែលត្រូវបានគេនិយាយផងដែរថាខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលដែលអគ្គនាយកនិងលោកហ្សេសគីគីទៅ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើការពិភាក្សាកើតឡើងនៅពេលអនាគតប្រហែលជាពួកគេអាចបើកវាបានសូម្បីតែប្រហែលជាការស្នើសុំនិស្សិតដែលកំពុងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីដែលជាផ្នែកមួយនៃប្រភេទសន្និសីទដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយវាមានតែបួនឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកបានទៅសន្និសីទណាមួយផ្សេងទៀតទេហើយខ្ញុំក៏មិនគិតថាពួកគេមានអ្វីកើតឡើងដែរដែលលោក Azuz នឹងត្រូវទៅមុនមិនមែននៅអឺរ៉ុបទេ។
[Roy Belson]: លោក Zizo ពិតជាបានចូលរួមក្នុងទូរគមនាគមន៍ដែលបានចូលរួមក្នុងទូរគមនាគមន៍ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅដើមឆ្នាំនេះហើយការបរិច្ចាគរបស់គាត់គឺថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេចាំបាច់ត្រូវចែករំលែកនៅក្នុងជាងនេះទៀត។
[Ann Marie Cugno]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរថាតើយ៉ាងម៉េចខ្ញុំដឹងថាយើងបាននិយាយថាវានៅអតីតកាលនៅពេលដែលសិស្សរបស់យើងពិតជាមានឱកាសទៅកម្មវិធី Skype ដោយសារតែប្រទេសដទៃទៀតដែលមានពេលវេលាខុសគ្នា? តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
[Ricciardelli]: ដូច្នេះវាមិនងាយស្រួលទេវាជាសំណួរល្អណាស់។ មានទីក្រុងមួយចំនួននៅជុំវិញពិភពលោកដែលយើងមាន តើអ្នកណាដែលយើងមិនអាច skype បានដោយព្រោះពេលវេលាខុសគ្នា។ ដូច្នេះយើងបានលឺសំលេងសាលារៀននៅទូទាំងប្រទេសពិតជាត្រលប់មកវិញនៅម៉ោង 6 យប់ដូច្នេះពួកគេអាចប្រើកម្មវិធី Skype ជាមួយសិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃការដកហូតនូវជីវិតថ្មីទាំងមូលរបស់ខ្លួននៅក្នុងប្រទេសដទៃទៀតហើយពួកគេរំភើបក្នុងការធ្វើវា។ យល់ព្រម។ តើសិស្សរបស់យើងបានធ្វើវាដែរគ្រាន់តែត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញដើម្បីទទួលបានពេលវេលា? មិនឱ្យចំនេះដឹងរបស់ខ្ញុំទេ។ មិនឱ្យចំនេះដឹងរបស់ខ្ញុំ។ តើខ្ញុំអាចចង់បានទេ? ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នា hear ការជ្រើសរើសរបស់លោក Zizzo ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Bloomberg Philanthropies ។ វាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសាលារដ្ឋ Medford ទេហើយខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យច្បាស់។ ពួកគេបានជ្រើសរើសគាត់ពួកគេបានជ្រើសរើសអ្នកអគ្គនាយក Belson ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ បាទអរគុណ។
[Roy Belson]: រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលខ្ញុំទើបតែបានចែករំលែកជាមួយអ្នកហើយខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គឺថាមនុស្សគ្រប់គ្នាមកពីគ្រប់ទិសទីនិយាយភាសាអង់គ្លេសនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ចំណែកឯអ្នកដឹងទេយើងមិននិយាយភាសាទាំងអស់ទាំងអស់ដែលយើងនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយទេ។ ហើយវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំគិតថាក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមរបស់យើងយើងមានសិស្សក្រិកខ្លះដែលអាចនិយាយទៅកាន់សិស្សនៅក្រុងអាថែននៅក្រិកកាលពីឆ្នាំមុន។ ហើយឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀតគឺជាកន្លែងដែលនិស្សិតរបស់យើងមួយចំនួនដែលមកពីប្រទេសផ្សេងទៀតអ្នកនិយាយភាសាដែលមិនមែនជាភាសាកំណើតអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាដល់សហគមន៍ដែលពួកគេបាននៅ។ ប៉ុន្តែវាទំនងជាថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងនឹងមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសហើយនិស្សិតរបស់យើងនឹង អាចនិយាយភាសារបស់ពួកគេដែលផ្ទុយពីភាសាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រទេសមួយផ្សេងទៀត។
[Erin DiBenedetto]: ល្អណាស់លោកបេនដេម៉ិតតូសូមតាមដានអ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលអ្នកនឹងទៅលោកអគ្គនាយកសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ លេខមួយខ្ញុំបានឃើញអ្នកតំណាងឱ្យយើងយ៉ាងល្អនៅក្នុងសមត្ថភាពផ្លូវការបំផុតហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងតំណាងឱ្យយើងផងដែរ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងទទួលបានគ្រប់ឱកាសដើម្បីនិយាយជាមួយលោក Bloomberg ហើយនាំគាត់និងប្រាក់របស់គាត់ត្រឡប់ទៅ Medford ដែលជាកន្លែងដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមនិងជាកន្លែងដែលលុយរបស់គាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់។ ដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាអ្នក
[Roy Belson]: ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងគួរឱ្យស្រឡាញ់មួយយ៉ាងរហ័សដែលខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំគួរតែធ្វើប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងទោះជាយ៉ាងណានោះគឺថាជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមកនៅពេលដែលគាត់កំពុងរត់សម្រាប់អភិបាលក្រុង, គោលការណ៍ជំនួយការរបស់យើងមួយរបស់យើងនៅពេលនោះបានធ្វើខុសធ្ងន់ធ្ងរហើយបានបញ្ចេញប្រតិចារិកនេះពីវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយវាបានបង្ហាញនៅបូស្តុន Herald និងទំព័រនិយាយដើមគេ។ ហើយវាបានប្រែក្លាយថាគាត់ទទួលបានឃជាភាសាបារាំង។ ដូច្នេះសំណួរមួយដែលខ្ញុំនឹងមិនសួរគាត់នៅពេលដែលខ្ញុំនឹងឃើញគាត់គឺជាភាសាបារាំងរបស់អ្នក?
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ លោក Tringali ។
[Sebastian Tringali]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំកំពុងឆ្ងល់ថាតើនិស្សិតត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចដូចជាសិស្សដល់សិស្ស?
[Ricciardelli]: ដូច្នេះពួកគេផ្ញើសារគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះពួកគេមានមេរៀនទូទៅ។ ដូច្នេះមេរៀនទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អជាមុន។ វាជាថ្មីម្តងទៀតនៅលើវិបផតថលហិកគីនោះ។ ដូច្នេះពួកគេមានការបំផុសគំនិតពួកគេមានសំណួរអំពីមេរៀនមួយ។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះវានឹងក្លាយជាមេរៀនអំពីអាហារ។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងឆ្លើយតបដូច្នេះសិស្សត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យរិះគន់តាមរបៀបរីករាយដើម្បីរិះគន់ការសរសេររបស់សិស្សមិត្តភក្តិនៅម្ខាងទៀតនៃពិភពលោក។ ហើយច្រើនដងមានការសន្ទនាដែលវិវឌ្ឍន៍ ខ្ញុំអាចស្រមៃថាការសន្ទនាអំពីនេះគឺជាអ្វីដែលយើងញ៉ាំនៅទីនេះហើយយើងមានកសិដ្ឋាននៅទីនេះ។ វាចាប់ផ្តើមជាការសន្ទនាដែលបានកំណត់យ៉ាងខ្លាំងប៉ុន្តែជាធម្មតាវាវិវឌ្ឍន៍តើមានអ្វីដែលក្មេងអាយុ 10 ទៅ 13 ឆ្នាំចង់និយាយអំពីការគោរពចំពោះតំបន់មាតិកា? ជាថ្មីម្តងទៀតវាត្រូវបានកំណត់ហើយវាជាការពិពណ៌នាបានប៉ុន្តែមានបន្ទប់ដែលមានការរំជួលតិចតួចសម្រាប់កុមារដើម្បីបង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ ទាំងអស់នៅក្នុងបរិយាកាសការពារ។
[Stephanie Muccini Burke]: ស្តីពីចលនាដើម្បីអនុម័តលើវិសមភាពរបស់ Bloomberg ដើម្បីបង់ថ្លៃចំណាយរបស់លោក Sounintendent មានចលនារួចហើយសម្រាប់ការយល់ព្រមពីលោកស្រី។ Gugge ។ ត្រូវហើយប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់មិនមានអវិជ្ជមានអវត្តមានមួយទេ។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ បន្ទាប់អនុសាសន៍ឱ្យទទួលយកអំណោយរបស់មិត្តភក្ដិ។
[Roy Belson]: ដូច្នេះយើងនឹងអំពាវនាវដល់ជំនួយការរបស់យើងដែលប្រាប់អ្នកអំពីការបរិច្ចាគរបស់មិត្តភក្ដិ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងមានកៅអីអង្គុយលេងនៅតាមសាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់របស់យើងហើយយើងមានមោទនភាពចំពោះរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែលោកម៉ាកទល់តូណូកំពុងបរិច្ចាគកៅអីប្រកួតសម្លាញ់ម្នាក់ទៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ នេះនឹងជាកីឡាករបម្រុងសម្លាញ់ក្នុងផ្ទះក្នុងការចងចាំពូរបស់គាត់គឺលោក Victor Lepore ។ លោក Lepore បានបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនិងអានអស់រយៈពេល 30 ឆ្នាំនៅ Medford ។ ក្នុងឆ្នាំដំបូងគាត់បានបង្រៀននៅសាលាព្រឹទ្ធបុរសហើយបន្ទាប់មកនៅវិទ្យាល័យ Hobbs Yinior ។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលបាននិយាយថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាលោក Robert Emmett Skerry, Jr. បានសាងសង់កៅអីលេងជាកីឡាករបម្រុងនេះសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ Tonello-Depaolo ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់លោក Skerry ។ វានឹងមានកន្លែងឧទ្ទិសមួយនៅថ្ងៃសុក្រទី 20 ខែតុលានៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks នៅម៉ោង 4 ហើយអ្នកបានអញ្ជើញទាំងអស់។
[Ann Marie Cugno]: លោកស្រី លោក Cugno តើយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលយើងផ្ញើលិខិតថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក Mark Tonelo សូមនិងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់? ហើយលោក Skerry? យើងកំពុងនិយាយអរគុណអ្នក។ យើងនឹងសន្សំក្រដាសខ្លះហើយយើងនឹងថ្លែងអំណរគុណចំពោះមនុស្សម្នាក់។
[Stephanie Muccini Burke]: តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋសម្រាប់ការយល់ព្រមទេ? លោកស្រី Cugno? ចលនា។ ទី 2 របស់លោក Skerry ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។ ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងឈរនៅទីនេះ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវនិយាយថានេះគឺជាពេលវេលាមួយដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតប្រចាំឆ្នាំ។ ទោះបីជាវាកើតឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាក្នុងខែមិថុនាក៏ដោយខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ហើយយើងគួរតែសប្បាយចិត្តណាស់ដែលយើងមានជនជាតិ Kiwanians នៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងដែលផ្តល់ឱ្យសាលារៀនរបស់យើងជាប្រចាំ។ ដូច្នេះយើងចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះក្រុម Kiwanis Club Medford សម្រាប់ការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសរបស់ពួកគេចំពោះកុមារថ្នាក់ទីមួយនិងទីបីរបស់យើង។ ក្លឹប Kiwanis តែងតែឆ្លងកាត់និងលើសពីនេះសម្រាប់កុមារនៃ Medford ។ ដូច្នេះនៅក្នុងខែមិថុនាសមាជិកនៃក្លឹប Kiwanis បានទៅលេងសាលារៀនរបស់យើងម្នាក់ៗហើយបានផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវកាបូបដែលពោរពេញទៅដោយសៀវភៅសម្រាប់ការអាននៅរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនប៉ុន្តែអ្នកត្រូវមើលសិស្ស។ ពួកគេទទួលបានសៀវភៅរបស់ពួកគេហើយយើងនិយាយថា ឥឡូវនេះកុំបើកសៀវភៅរបស់អ្នករហូតដល់អ្នកត្រលប់ទៅថ្នាក់រៀនវិញ។ ពាក្យនេះសូម្បីតែចេញពីមាត់របស់យើង។ ក្មេងៗបានបើកសៀវភៅពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលពួកគេហើយពួកគេកំពុងធ្វើពាណិជ្ជកម្មរួចហើយដែលពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមានសមាជិក Kewaneanean មួយចំនួននៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់ទូរស័ព្ទមកប្រសិនបើពួកគេទាំងអស់អាចមករកវេទិកានេះបានខេលីកាលីតាកាឡា, អាន់ឌ្រូ Bates-Mcgrath, Rick Harvey-Qureziano ។ អ្នកត្រូវតែនៅទីនោះដើម្បីមើលរឿងនេះកើតឡើង។ Chuck តើបទចម្រៀងនេះនិងរាំជាមួយក្មេងៗ។ គាត់ពិតជាមានភាពសប្បាយរីករាយណាស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ទេប្រសិនបើខ្ញុំអាចអានអក្សរខ្លះៗព្រោះវាមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ដូច្នេះគ្រូរបស់យើងច្បាស់ជាមានក្មេងសរសេរសំបុត្រដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់ជនជាតិគីវ៉ាវីស។ ទាំងនេះកើតឡើងពីបន្ទប់របស់កញ្ញាម៉ាកខេក។ នាងតែងតែទទួលបានវាភ្លាមៗ។ KIWanis ជាទីស្រឡាញ់យើងស្រឡាញ់អ្នក។ យើងស្រឡាញ់អ្នកចំណាយពេលទំនេររបស់អ្នកជាមួយយើង។ ខ្ញុំនឹងសោកសៅដែលខ្ញុំនឹងមិនជួបអ្នកទៀតទេ។ នាងត្រូវតែជាសិស្សថ្នាក់ទីបី។ ប៉ុន្តែយើងតែងតែស្រឡាញ់អ្នកក្នុងចិត្តខ្ញុំនិងសៀវភៅ។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំបានសរសេរសៀវភៅមួយក្បាល។ វាត្រូវបានគេហៅថា Zoe នៅក្នុងដំណើរផ្សងព្រេងរថយន្តក្រុងថ្នាក់រៀន។ ហើយគ្រាន់តែបន្ទាប់ពីការនិយាយបំផុសគំនិតនេះទីបំផុតខ្ញុំដឹងថាសៀវភៅអ្វីដែលត្រូវសរសេរ។ សូមអរគុណ។ ស្រឡាញ់, Regina ។ លិខិតទីពីរនៃការអានតែបីប៉ុណ្ណោះ។ វាអាចមានច្រើននៅទីនេះ។ សមាជិក Kiwanis ជាទីគោរពសូមអរគុណច្រើនសម្រាប់សៀវភៅ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការចំណាយពេលឥតគិតថ្លៃរបស់អ្នកជាមួយយើង។ នៅពេលដែលយើងទទួលបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនយើងទទួលបានការធ្វើពាណិជ្ជកម្ម។ ខ្ញុំបានកម្ចាត់ពិធីជប់លៀងជិះបន្ទះក្តារក្តារស្គីទំនងជាមិនចូលចិត្តមួយនោះទេ។ តើអ្នកទទួលបានសៀវភៅដ៏អស្ចារ្យទាំងនោះនៅឯណា? អ្នកគឺជាអ្នកផ្តល់សៀវភៅដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងសកលលោកទាំងមូល។ នេះមកពីសារ៉ា។ ហើយចុងក្រោយគឺជាផ្នែកមួយនៃការពេញចិត្តបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកឃើញវាហើយ។ វាមាននៅក្នុងមួកទាំងអស់។ សមាជិក Kiwanis ជាទីស្រឡាញ់ខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់ចំពោះសៀវភៅដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនិងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ។ អ្នកបុរសគឺខ្លាំងណាស់មួកដិត, មានប្រយោជន៍។ អ្នកក៏ជាការលើកទឹកចិត្តផងដែរ។ អ្នកបង្ហាញមនុស្សឱ្យមានក្តីសង្ឃឹមនៅពេលពួកគេធ្លាក់ចុះ។ អ្នកជួយមនុស្សដែលមានចលនាភេសជ្ជៈនិងវិក័យប័ត្រទន់។ អ្នកគឺជាក្រុមដែលមើលថែមនុស្សដែលចង់ធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តធ្វើអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើគីវីសអាចនឹងទៅទូទាំងពិភពលោក។ តើយើងគួរប្រាប់នាងថាអ្នកនៅទូទាំងពិភពលោករួចហើយ? អ្នកជួយមនុស្សឱ្យដឹងថាពួកគេមានសុវត្ថិភាពនៅពេលពួកគេនៅជុំវិញអ្នក។ Medford គឺជាកន្លែងល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការរស់នៅជាមួយអ្នកនៅទីនេះ។ ដោយស្មោះត្រង់, Jaden ។ ភី។ ស៊ី។ ស៊ី ខ្ញុំនឹងសួរម៉ាក់ខ្ញុំថាតើនាងអាចបង្ហោះរូបភាពវីដេអូរបស់ខ្ញុំក្នុងការអានសៀវភៅមួយរបស់អ្នកដែរឬទេ។ ដូច្នេះក្នុងនាមសាលារដ្ឋ Medford, ថ្នាក់ទី 1 និងទី 3 ដែលជាគ្រូនិងបុគ្គលិកនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងសូមអរគុណច្រើន។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_40]: តាមពិតវាជាកិត្តិយសរបស់យើងនិងឯកសិទ្ធិរបស់យើងក្នុងការចូលរួមចំណែកដល់កុមាររបស់ Medford ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែល Kiwanis គឺនៅជុំវិញ។ វានិយាយអំពីការបម្រើកុមាររបស់ពិភពលោកហើយការងាររបស់យើងគឺបម្រើកូនចៅរបស់ Medford ។ ហើយវាមិនត្រឹមតែជាកម្មវិធីអក្ខរកម្មមួយដែលយើងធ្វើជាទីស្រឡាញ់ដល់បេះដូងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ។ វាជាកម្មវិធីអាហារូបករណ៍របស់យើង។ វាជាការចូលរួមរបស់យើងក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រនៅ Curtis Tufts ដែលផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់និស្សិត Curtis Tufts ។ វាបានផ្តល់ឱ្យអត្តពលកម្មនៅវិទ្យាល័យ Medford, ក្រុមតន្រ្តីវិទ្យាល័យ Medford ។ ឆ្នាំនេះយើងបានជ្រើសរើសកម្មវិធីសិល្បៈធ្វើម្ហូបហើយបានផ្តល់ aprons និងអាវថ្មីដល់ពួកគេ។ ជាងពាក់កណ្តាលនៃថវិការៃអង្គាសប្រាក់របស់យើងទៅកាន់កុមារនៃ Medford ។ ហើយយើងបានប្តេជ្ញាចិត្ត។ សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំរីករាយដែលលោក Porvane មិត្តភក្តិរបស់លោកជំទាវដែលជាប្រធានាធិបតីបច្ចុប្បន្នរបស់យើង Chucky Veneziano គឺជាក្រុមហ៊ុន Richaviello របស់យើងខណៈដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថាជាប្រធានាធិបតីអតីតកាលរបស់យើង។ Kelly Catalo នឹងក្លាយជាប្រធានាធិបតីនៅឆ្នាំក្រោយហើយប្រធានាធិបតីរបស់ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់។ សូមអរគុណច្រើន។
[Richard Caraviello]: សួស្តីលោក Madam អភិបាលក្រុង។ យប់នេះយើងមានកិត្តិយសនៃការស្វាគមន៍បុរសម្នាក់ដែលជាសិស្សមកពីប្រទេសអ៊ីតាលីពីឆ្នាំ 1983 ។ ហើយគាត់បានស្នាក់នៅជាមួយគ្រួសារគីវីនៀដែលជាក្រុមគ្រួសារចនអេស្តូតានន។ ហើយ Sotranos និង Fock បាននៅមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់សម្រាប់ឆ្នាំទាំងអស់នេះដល់កុមារឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ហើយយប់នេះគាត់គឺជាភ្ញៀវរបស់យើងនៅគីវ៉ានីស។ ហើយគាត់គឺជាចៅហ្វាយក្រុង St. Ambrose នៅអ៊ីតាលី។ ដូច្នេះយើងមានមោទនភាពដែលមានគាត់នៅទីនោះយប់នេះ។ ហើយខ្ញុំនិយាយថាគ្រួសារនេះនៅតែបន្តកើនឡើង។
[Stephanie Muccini Burke]: អ្វីដែលជារឿងល្អ។ ខ្ញុំត្រូវធ្វើជាសាក្សីដោយផ្ទាល់ព្រឹត្តិការណ៍នៅរ៉ូប៊ឺតហើយវាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍មួយ។ ខ្ញុំត្រូវប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែក្មេងៗត្រូវបានគេបោះចោលយ៉ាងខ្លាំងដែលបានឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នាចូលមកហើយគ្រាន់តែដើម្បីស្តាប់រឿងរ៉ាវនិងភាពរីករាយរបស់ Kelly ។ ហើយវាគឺជារសៀលដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះសូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចែករំលែកជាមួយអ្នក។
[Kelly Catalo]: ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះទីក្រុង Medford សម្រាប់ការជួយយើងឱ្យដាក់គុកថ្ងៃ 5k និងបិទតាមផ្លូវដូច្នេះយើងអាចធ្វើបាន។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ នៅលើការបង្ហាញថារបាយការណ៍នេះត្រូវបានដាក់នៅលើឯកសារទី 2 ដោយលោកបេនដេម៉ិតតូ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ តើយើងអាចផ្ញើលិខិតថ្លែងអំណរគុណចំពោះជនជាតិផងដែរ? របាយការណ៍ស្តីពីទិវាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ 7 វិច្ឆិកា 2017 ។ លោកស្រី Caldwell ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះភាគច្រើនអ្នកដឹងថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់យើងនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 7 ខែវិច្ឆិកា។ វានឹងក្លាយជារបស់ដំបូងរបស់យើងពីរថ្ងៃ។ បុគ្គលិកបឋមនឹងត្រូវបានប្រជុំនៅសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីលីន។ ហើយជាការពិតយើងបានស្នើសុំឱ្យពួកគេចតនៅអន្លង់ពីព្រោះវាជាថ្ងៃបោះឆ្នោត។ យើងមិនចង់ជ្រៀតជ្រែកនោះទេ។ ហើយពួកគេនឹងចូលរួមសិក្ខាសាលាថ្នាក់ថ្នាក់លើការឆ្លើយតបទៅនឹងអន្តរាគមន៍។ អ្នកអាចចាំបានថានេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយនៃតំបន់ដែលអ្នកចង់ឃើញយើងធ្វើហើយគ្រូរបស់យើងចង់ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុង។ គ្រូបង្រៀន 21 គឺជាក្រុមហ៊ុនពិគ្រោះយោបល់មួយមកពីញូតុន, ម៉ាស។ , ដែលនឹងធ្វើការជាមួយបុគ្គលិករបស់យើងដើម្បីកសាងការយល់ដឹងរួមគ្នាអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ RTI និងជួយយើងពិចារណាជំហានបន្ទាប់របស់យើងពិចារណាលើជំហានបន្ទាប់របស់យើងពិចារណាលើជំហានបន្ទាប់របស់យើង។ បុគ្គលិកនឹងយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធ, ដំណើរការនិងការអនុវត្តការណែនាំដែលត្រូវការសម្រាប់ការអនុវត្តដោយជោគជ័យរបស់ RTI ។ លើសពីនេះទៀតបុគ្គលិកនឹងធ្វើការសហការគ្នាវាយតម្លៃខ្លួនឯងនូវសមត្ថភាពបច្ចុប្បន្នបច្ចុប្បន្ននិងរៀបចំផែនការសម្រាប់ជំហានបន្ទាប់សម្រាប់ការអនុវត្ត RTI ។ សាលាកណ្តាលនឹងចូលរួមក្នុងកោះសិក្សាជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយាជាសកល។ គ្រូនឹងរៀនប្រើប្រាស់សំណួរអំពីកោះសិក្សាហើយអភិវឌ្ឍការប្រលងបញ្ចាំរដូវរងាររដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6, 7, 7 និងប្រាំបីនាក់។ អ្នកគ្រប់គ្រងនិងគ្រូបង្រៀននឹងពិនិត្យមើលអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយានិងអភិវឌ្ឍពីរ៉ាមីតផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថ្នាក់មួយ, ថ្នាក់ទី 2 និងថ្នាក់ទី 3 ។ អនទ្រេនិងសាលាមជ្ឍមណ្ឌលម៉ាកជីជីលីននឹងជួបគ្នានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ សាលាវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់របស់ Medford និងបុគ្គលិក Curtis Tufts នឹងចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាទាក់ទងនឹងការប្រមូលទិន្នន័យដែលមានមូលដ្ឋានលើការកសាងតំបន់និងកំណត់ប្រធានបទពីភាពជាដៃគូដែលកំពុងបន្តជាមួយសាកលវិទ្យាល័យហាវ៉ាដនិងមហាវិទ្យាល័យបូស្តុន។ អ្នកការពារនៅ Medford នឹងសហការគ្នាលើកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតក្នុងម៉ូឌុលផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវឯករាជ្យភាពឯករាជ្យភាពវិជ្ជមានការគាំទ្រនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈនឹងផ្តោតលើការបង្រៀនផ្លូវបង្រៀនតាមរយៈកម្មវិធីសិក្សាតន្ត្រីក៏ដូចជាគំនិតក្នុងការអប់រំសិល្បៈ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាការអប់រំរាងកាយនិងបុគ្គលិកអប់រំសុខភាព នឹងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលការថែរក្សាសុវត្ថិភាព។ មានក្រុមជំនាញជាច្រើនទៀតដែលពាក់ព័ន្ធ។ មានការណែនាំប្រជាជននិងចិត្តវិទូដែលយើងទើបតែទទួលបានព័ត៌មានអំពីពួកគេ។ ខ្ញុំមិនអាចដាក់វាចោលបានទេក្នុងពេលតែមួយបាន។ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈយើងនឹងផ្តល់ជូនអ្នកនូវរបាយការណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងពីរបៀបដែលយើងបានធ្វើនៅថ្ងៃនោះ។
[Erin DiBenedetto]: ល្អណាស់។ លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះ RTI ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងពិចារណាបន្ថែមជំនួយបន្ថែមកាលពីឆ្នាំមុននៅម៉ោងថវិកាដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ នៅពេលនោះយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណបុគ្គលិកបន្ថែមដែលអាចជួយដល់ RTI ។ តើពួកគេនឹងជួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនេះទេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ថាបុគ្គលិករបស់អ្វីដែលសមាជិកនៅលើក្បាលរបស់ខ្ញុំទេ យើងបានកំណត់ថាជាការជួយចេញជាមួយ RTI ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រសិនបើយើងកំពុងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការយល់ដឹងណាមួយដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីនោះប្រសើរជាងនេះដែលបុគ្គលិកទាំងអស់ត្រូវបានអញ្ជើញមិនមែនគ្រាន់តែជាគ្រូធម្មតាទេ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែជាគ្រូថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងមានចំណងជើងខ្ញុំយើងមានអ្នកជំនាញអក្ខរកម្មយើងមានគ្រូអប់រំពិសេសយើងមានបុគ្គលិកអេលរបស់យើង។ ភាគច្រើននៃបុគ្គលិកបឋមរបស់យើងនឹងចូលរួមក្នុង RTI នេះ។ វានឹងក្លាយជាកម្រិតថ្នាក់ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាគ្រូ K1 ដែលមានអ្នកប្រឹក្សាមួយគឺពីរនាក់ហើយបន្ទាប់មក 4 ឬ 5 នាក់។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងរៀនជាមួយគ្នាដូច្នេះនៅពេលពួកគេមានប្លុក RTI របស់ពួកគេដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាលោតចូលហើយជួយឱ្យសិស្សជឿនលឿនទៅមុខ។
[Erin DiBenedetto]: ហើយវានិយាយនៅទីនេះជួយយើងពិចារណាជំហានបន្ទាប់របស់យើង។ តើអ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវរបាយការណ៍នៃជំហានអ្វីដែលជាជំហានទាំងនោះទេ? ដោយសារតែយើងចង់តាមដានរឿងនេះក្នុងឆ្នាំនេះក្នុងករណីដែលវាក្លាយជាបញ្ហាថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ដាច់ខាត។ មិនអីទេ។ ដាច់ខាត។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងដាក់វានៅលើរបាយការណ៍ដែលខ្ញុំបានស្នើសុំ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមសាកល្បងនៅខែមករាជាមួយនឹងថ្នាក់ដំបូងនិងថ្នាក់ទី 4 ។ ហើយយើងប្រហែលជាដឹងនៅចុងបញ្ចប់នៃខែឧសភាថាតើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេចហើយបន្ទាប់មកវិធីដែលយើងអាចរមៀលចេញវាទៅ K ដល់ 5 ។
[Erin DiBenedetto]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដព្រោះគ្រូបាននិយាយអំពីចំនួនទឹកប្រាក់ដែល RTI មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះ។ ដូច្នេះមុនពេលថវិកាពេលវេលាហើយប្រសិនបើយើងនឹងបែងចែកថវិកាបន្ថែមខ្ញុំចង់បានទិន្នន័យមួយចំនួន។ និងព័ត៌មានថ្មីៗពេញមួយឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះប្រហែលជានៅខែមករាយើងអាចមានបច្ចុប្បន្នភាពអំពីរបៀបដែលវាកំពុងដំណើរការនិងអ្វីដែលមើលទៅដូច។ ដូច្នេះនៅខែមីនានៅពេលដែលការគិតរបស់អគ្គនាយករបស់អគ្គនាយកដែលខ្ញុំកំពុងបែងចែកមូលនិធិសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយប្រសិនបើយើងមើលឃើញក្តីកង្វល់ណាមួយគាត់អាចរក្សាវានៅលើរ៉ាដារបស់គាត់។ ព្រោះខ្ញុំកំពុងរក្សាវានៅលើអណ្តូងរ៉ែលោកបេលសុន។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅចុងខែមករាឬកុម្ភៈព្រោះយើងទើបតែចាប់ផ្តើមនៅខែមករាយើងត្រូវការប្រហែល 4 ទៅ 6 សប្តាហ៍ដើម្បីចាប់ផ្តើម។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងដាក់នៅថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈលើឯកសាររបស់ខ្ញុំ។
[Stephanie Muccini Burke]: នៅលើសំណើដែលរបាយការណ៍ត្រូវបានចុះបញ្ជីសម្រាប់ RTI ជំហានបន្ទាប់យើងបន្ថែមវាទៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើង។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[Erin DiBenedetto]: មានសំណើដែលអ្នកបានធ្វើសម្រាប់របាយការណ៍នៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងដែលខ្ញុំមិនបានកត់សំគាល់នៅលើរបស់យើងមានម្នាក់នៅទីនោះដែលអ្នកអាចដើរបាន។ មិនអីទេ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថានេះជាពេលវេលាសមស្របមួយដើម្បីធ្វើអត្ថាធិប្បាយសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ប្រាកដ។ មិនអីទេ? អ្នកបានស្នើសុំឱ្យមានការបែកបាក់នៃរបាយការណ៍នៃការប្រគុំតន្ត្រីបុរស - ស្ត្រី។ នៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងហើយខ្ញុំមិនបានឃើញរបាយការណ៍នោះទេលើបញ្ជីរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំដូច្នេះ។
[Stephanie Muccini Burke]: បុរសការប្រគុំតន្ត្រីជាបុរសរាយការណ៍ដោយកីឡា។
[Erin DiBenedetto]: ត្រូវហើយគ្រាន់តែចង់ចងចាំថាយើងបានស្នើសុំការប៉ះទង្គិចមិនមែនអត្តពលកម្មត្រូវបានអនុវត្តប្រសិនបើយើងបានជូនដំណឹងនៅឯកិច្ចប្រជុំដដែលនោះ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការរំ that កថាទិន្នន័យនោះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សទាំងអស់មិនត្រឹមតែនិស្សិតអត្តពលកម្មរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: នៅលើចលនារបាយការណ៍នេះត្រូវបានដាក់នៅលើឯកសារ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? សូមអរគុណ។ របាយការណ៍គឺនៅលើឯកសារ។ របាយការណ៍ស្តីពីកម្មវិធីសិក្សាកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្របឋម 17-18 ។ លោកសៀរ។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះល្ងាចនេះលោក Rocco Sieri នាយកផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកអំពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សាវិស្វកម្មវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាក៏ដូចជាកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនប្រភេទដែលកំពុងត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សារបស់យើង។ ប្រធានបទខាងក្រោមនេះនឹងត្រូវបានពិភាក្សាព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងសម្ភារៈអង្កេតបុគ្គលិកអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលនិងឪពុកម្តាយបាននិយាយថាកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានៅឆ្នាំសិក្សានិងធនធានបន្ថែម។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោកស៊ីរីសម្រាប់ការខិតខំរបស់គាត់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។ គាត់បានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការធ្វើការជាមួយមិនត្រឹមតែបុគ្គលិកបឋមរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែឪពុកម្តាយដែលចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការមើលអ្វីដែលយើងអាចនឹងបើកដំណើរការនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណលោកសៀរ៉ា។
[Rocco Cieri]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណដែលមានខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបាននិយាយអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ K-5 ជាជាងវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាមជ្ឈឹមៈ ទីបំផុតយើងកំពុងពិនិត្យមើលកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ K-5 ។ របាយការណ៍ដែលអ្នកមាននៅចំពោះមុខអ្នកនូវប្រភេទគំនួសពណ៌នៃអ្វីដែលយើងបានសំរេចចាប់តាំងពីឆ្នាំមុន។ ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 6 ខែមេសាដល់ចុងខែឧសភាយើងបានអញ្ជើញអ្នកលក់នៅក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្របច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេហើយបានឱ្យគ្រូពិនិត្យពួកគេឡើងវិញមើលវត្ថុធាតុដើមដែលពួកគេបានផ្តល់ឱ្យមានបទបង្ហាញទាំងមូល។ ឪពុកម្តាយនៅទីនោះអ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ។ ខ្លួនខ្ញុំនិងគ្រូចំនួន 24 នាក់ដែលមកពីមនុស្សទាំងអស់មានអ្នកតំណាងមកពីសាលាបឋមសិក្សាគ្រប់ជាន់ថ្នាក់នៅគ្រប់កម្រិត។ ដូច្នេះវាគឺជាប្រភេទនៃក្រុមដែលមានភាពស្អិតរមួតដែលបានបង្ហាញជាប្រចាំបន្ទាប់ពីចូលរៀន។ សូកូឡាខ្លះនិងអាហារសម្រន់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យញឹកញាប់ដូចដែលខ្ញុំអាចដាក់វាបានប៉ុន្តែពួកគេតែងតែនៅទីនោះ។ ហើយវាគឺជាក្រុមដែលមានផលិតភាពណាស់។ ដូច្នេះយើងបានមើលកម្មវិធីចំនួនប្រាំស្គាល់អ័ដាមបំផុសវិទ្យាសាស្រ្តពីលោក Smithsonan Picrosent Commancations Community Community Communityer Cassi នាក់ដែលមានជំនាញវិទ្យាសាស្រ្តរបស់ Smoss Generation ។ គ្រូបានបំពេញនៅចុងបញ្ចប់នៃបទបង្ហាញនៃការស្ទង់មតិនីមួយៗហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានបំពេញការស្ទង់មតិមួយនៅចុងបញ្ចប់ដែលពួកគេបានផ្តល់នូវប្រភេទដែលអ្នកបានឃើញកម្មវិធីទាំងអស់ដែលអ្នកដឹងចង់បើកយន្ដហោះ? ហើយការលេចចេញបីប្រភេទពីអ្នកទាំងនោះ។ កំពូលគឺក្រុមហ៊ុន McGraw-Lour កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្របំផុស។ ពីរទីពីរត្រូវបានចងភ្ជាប់យ៉ាងសំខាន់។ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្តបង្កើនល្បឿនវិទ្យាសាស្ត្រនិងកម្មវិធីដីសណ្តកម្មវិធី FOSS FOSS កម្មវិធីជំនាន់ក្រោយ។ ហើយខ្ញុំបានសាកសួរបន្ថែមទៀតជាមួយក្រុមហ៊ុនទាំងបីនេះអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះដែលពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យយើងដូចដែលអ្នកបានស្នើសុំកាលពីឆ្នាំមុន។ McGraw -hill បានយល់ព្រមសាកល្បងដោយមានសិទ្ធិទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍តាមអ៊ិនធរណេតដែលបានផ្តល់នូវសៀវភៅណែនាំរបស់គ្រូយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គ្រូពីរនាក់ក្នុងមួយកំរិតការងារដែលយើងត្រូវការសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ និងក្រុមតូចមួយក្រុមនៃក្រុមសកម្មភាពក្រុម។ ដូច្នេះក្នុងមួយគ្រូវាមានសំភារៈប្រហែល 1.600 ដុល្លារ។ ពួកគេបានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលកំពុងបន្តហើយយើងមានគ្រូចំនួន 48 នាក់នៅឆ្នាំនេះឆ្លងកាត់កម្មវិធីពិសេសនោះ។ ក្រុមហ៊ុនទី 2 ដែលខ្ញុំបានបន្តបន្តិចគឺ Pearson ដោយសួរពួកគេនូវអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ពួកគេនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងសាកល្បងដោយមានលទ្ធភាពពេញលេញក្នុងការទទួលបានកម្មវិធីសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេតនិងការថតចម្លងសៀវភៅណែនាំគ្រូប៉ុន្តែអ្នកបើកយន្តហោះរបស់ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមនៅខែមករានៃឆ្នាំខាងមុខនេះ។ ពួកគេក៏នឹងមិនផ្តល់ឧបករណ៍ដែលមានដៃដែរពីព្រោះពួកគេមិនដែលមាននៅក្នុងពេលវេលាទេ។ កម្មវិធីរបស់ពួកគេគឺថ្មី។ ហើយគ្រូបានទទួលសិទ្ធិទទួលបានតិចតួចដើម្បីមើលតារាងមាតិការបស់កម្មវិធីទាំងនោះ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងប្រភេទព័ត៌មានទាំងអស់នោះយើងកំពុងរង់ចាំមើលថាតើអ្វីដែល Pearson ផ្តល់។ ហើយពួកគេបាននិយាយថាពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្តល់ការដេញថ្លៃយ៉ាងហោចណាស់ប្រសិនបើនៅពេលអនាគតមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើអ្វីមួយដែលត្រូវមើល។ យើងក៏អាចទន្ទឹងរង់ចាំហើយនិយាយថាមិនអីទេអញ្ចឹងប្រហែលជាយើងនឹងសាកល្បងនៅឆ្នាំខាងមុខជាមួយនឹងកម្មវិធីពិសេសនោះ។ គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យយើងសាកល្បងមួយឯកតា។ វានឹងរួមបញ្ចូលវត្ថុធាតុដើមការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ។ មួយឯកតាសម្រាប់ពួកគេគឺប្រហែល 12 សប្តាហ៍នៃការណែនាំ 12 ទៅ 14 សប្តាហ៍នៃការណែនាំដូច្នេះវាមានទំហំធំល្មម Swath ហើយពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវតែបីគ្រឿងក្នុងមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដូច្នេះយើងកំពុងសាកល្បងប្រហែលមួយភាគបីនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេសម្រាប់ 12 ទៅ 14 សប្តាហ៍បន្ទាប់។ ការបណ្តុះបណ្តាលនោះនឹងចាប់ផ្តើមនៅចុងខែនេះនឹងបន្តចូលដល់ខែក្រោយនេះហើយយើងមានគ្រូចំនួន 8 នាក់សាកល្បងដែលមកពី K ទៅ 4 ហើយពួកគេក៏នឹងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ វាស្តាប់មើលទៅដូចជាអ្នកបើកយន្តហោះតូចជាងច្រើនប៉ុន្តែយើងនៅតែអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសូដ្យូមមួយចំនួននៅពេលពួកគេផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានអំពីអ្វីដែល FOSS គឺដូចជាការអនុវត្ត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីភាពខុសគ្នានៃចំនួននោះទេដូចដែលខ្ញុំមានគុណភាពនៃព័ត៌មានដែលយើងទទួលបានមកវិញពីពួកគេនៅពេលយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះគឺជាអ្នកបើកយន្តហោះដែលកំពុងបន្តនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំមានបញ្ជីចំណុចហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំប៉ះអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាជាងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបគ្រាន់តែអានតាមរយៈអាន។ មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំបានលើកឡើងម៉ាកហ្គ្រែរ៉ាវ៉ា - ភ្នំហ្វូស។ យើងគួរតែត្រៀមខ្លួនពិចារណាលើការអនុម័តនៅចុងឆ្នាំនេះដោយក្រឡេកមើលកម្មវិធីទាំងពីរដែលនឹងនាំមកនូវព័ត៌មានដែលនឹងធ្វើឱ្យមានការសម្រេចចិត្តអំពីទិសដៅមួយដែលត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់យើងដែលធ្វើឱ្យការសម្រេចចិត្តដ៏ល្អនិងល្អ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយយើងមានឱកាសមួយទៀតដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន។ វាស្ថិតនៅចុងបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍។ ខ្ញុំនៅតែមើលឃើញតម្រូវការចាំបាច់បន្តិចបន្តួចក្នុងការជួយអ្នកអប់រំបឋមយល់ពីដំណើរការនៃការរចនាវិស្វកម្មនិងការគិតខាងវិស្វកម្ម។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាប៉ុន្តែវាមិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកអប់រំដែលមានបឋមភាគច្រើនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងនោះទេ។ ជាទូទៅវិស្វករដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនឹងធ្វើការផ្នែកវិស្វកម្មហើយមិនទៅកាន់អប់រំ K ទៅ 5 ទេ។ ដូច្នេះមានការគាំទ្រខ្លះសម្រាប់យើង។ ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដោយប្រើវិស្វកម្មគឺជាកម្មវិធីបឋមសិក្សាដែលត្រូវបានផលិតដោយសារមន្ទីរវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រនៅបូស្តុន។ វាជាកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើសំណាងល្អ។ ថាតើយើងជ្រើសរើសទិញកម្មវិធីនោះសម្រាប់គ្រូរបស់យើងគឺជាអ្វីដែលនៅខាងក្រៅ ការពិភាក្សានេះវាពិតជាអំពីអ្វីដែលការបណ្តុះបណ្តាលនេះនឹងផ្តល់ដល់គ្រូទាក់ទងនឹងវិធីស្វែងយល់ពីការរចនាវិស្វកម្ម។ ដូច្នេះវាមានសម្រាប់យើងសម្រាប់ថ្ងៃទី 12 ខែមីនាហើយយើងមានគម្រោងផ្តល់ជូននោះថាជាឱកាសមួយរបស់ PD សម្រាប់គ្រូដោយមិនគិតថ្លៃ។ វានឹងមិនធ្វើឱ្យយើងខាតបង់អ្វីទាំងអស់។
[7DUlBp6f_Us_SPEAKER_21]: លោក Skerry ។
[Robert Skerry]: តាមរយៈអ្នកចំពោះលោក Skerry តើអាចផ្គត់ផ្គង់បាននូវសំណាកមួយចំនួនដែលអ្នកបានផ្តល់ឱ្យដូច្នេះយើងអាចមើលឃើញអ្វីដែលយើងអាចរកមើលនៅលើផ្លូវដែលដរាបណាត្រូវការកម្មវិធីថ្មីមួយ? ដាច់ខាត។ សូមអរគុណ។
[Ann Marie Cugno]: សូមអរគុណ។ លោកស្រី Cugno ។ សូមអរគុណលោក Skerry ។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីប្រភេទនៃមតិប្រតិកម្មដែលអ្នកបានទទួលទេ? មានគ្រូណាមួយបានចូលរួម
[Rocco Cieri]: ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយមានគ្រូចំនួន 48 នាក់បច្ចុប្បន្នកំពុងសាកល្បង។ ពួកគេបានទទួលឧបករណ៍ទាំងអស់គឺសំភារៈគ្រូសៀវភៅណែនាំគ្រូ។ ដំបូងពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅចុងខែកញ្ញាដូច្នេះពួកគេបានឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលមួយដែលប្រភេទនៃការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកម្មវិធី។ យើងកំពុងហ្វឹកហាត់ម្តងទៀតនៅខែតុលានៅចុងខែនេះ។ មតិប្រតិកម្មគឺពិតជាវិជ្ជមាន។ វាមានលក្ខណៈតម្រឹមខ្លាំងណាស់ចំពោះកម្មវិធីសិក្សា។ ហើយគ្រូគឺពិតជានៅពេលដែលពួកគេបានសម្តែងតាមរយៈការសាកល្បងកាលពីឆ្នាំមុនដែលពួកគេចង់បានពេលវេលាពេញមួយឆ្នាំឬប្រភេទនៃការប្រើកម្មវិធីមួយខ្ញុំបានផ្តល់កិត្តិយសណាស់ហើយមិនបានធ្វើ ព្យាយាមរកមួយដែលមានទំហំពាក់កណ្តាលនៅតាមនោះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, នេះ ពួកគេបានស្នើសុំវាជាពិសេសនៅកម្រិត K-2 ដែលវត្ថុធាតុដើមគឺជាប្រភេទនៃការដាក់ដៃ។ ប្រភេទដំបូងនៃការពន្យល់របស់កម្មវិធីគឺមានច្រើននៃសៀវភៅការងារផ្អែកលើសៀវភៅការងារឬមគ្គុទេសក៍គ្រូ។ ដូច្នេះពួកគេមានការព្រួយបារម្ភថាវាមិនមែនជាកម្មវិធីដៃទេយ៉ាងហោចណាស់ពី McGraw-Lill ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេបានបង្ហាញអ្វីមួយដែលខុសគ្នាខ្លាំង។ គ្រប់កម្រិតនៃថ្នាក់ថ្នាក់មានឧបករណ៍ដាក់ដៃ។ សៀវភៅការងារត្រូវបានគេសន្មត់ថាដូចជាសៀវភៅកត់ត្រា។ វាត្រូវបានរន្ទាតែវាពិតជាប្រភេទនៃសៀវភៅកត់ត្រាវិទ្យាសាស្ត្រដែលនិស្សិតប្រើហើយសរសេរចូល។ ដូច្នេះវាជាកម្មវិធីគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។
[Ann Marie Cugno]: សូម្បីតែឆ្លងកាត់ក្តារ។
[Rocco Cieri]: វាជាពីរក្នុងមួយថ្នាក់មួយក្នុងមួយសាលារៀន។ ដូច្នេះវាជាមហាវិទ្យាល័យពាក់កណ្តាលនៅទូទាំងក្តារ។ ហើយក្មេងភាគច្រើនជឿឬមិនជឿ។ មែនហើយព្រោះសាលារៀនខ្លះមានគ្រូបីនាក់ឬមានវិទ្យាសាស្ត្របង្រៀនមួយ។ ដូច្នេះវាចាប់យកកុមារទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ខ្លះ។ មែនហើយក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តវាណាស់។ ពួកគេខ្លះកំពុងនិយាយថាទីបំផុតវាជាពេលវេលាវិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេមានការរំភើបពួកគេកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ។ យើងកំពុងទទួលបានសំណូមពរសម្រាប់សំភារៈផ្សេងទៀតនិងរបស់ដូចនេះដូច្នេះវាមានភាពវិជ្ជមាន។
[Ann Marie Cugno]: មតិយោបល់ណាមួយពីឪពុកម្តាយ?
[Rocco Cieri]: មិនទាន់។ ទន្ទឹងរង់ចាំវា។
[Mea Quinn Mustone]: ចង់ដឹងចង់ឃើញ។ លោកស្រី nostal ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកស្រីសៀរី។ សម្រាប់ Foss មួយដែលមានគ្រូទាំង 8 នាក់នៅ Brooks ដែលមិនទាន់បានចាប់ផ្តើមនៅឡើយទេ?
[Rocco Cieri]: ដែលមិនបានចាប់ផ្តើម។ យើងចង់ហ្វឹកហាត់ជាមុនសិនផ្តល់ឧបករណ៍ហើយបន្ទាប់មកគ្រូអាចចាប់ផ្តើម។
[Mea Quinn Mustone]: យល់ព្រម។ ហើយបន្ទាប់មកទៀតដែលទើបតែបានចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាបានមួយខណៈពេលដែលយើងបានរង់ចាំសម្រាប់ការសាកល្បងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្របំផុសគំនិតត្រូវបានអនុម័តនៅឆ្នាំនេះដោយសាលារដ្ឋ Botham របស់ K រហូតដល់ 5 ។ ដូច្នេះពួកគេមិនបានបើកដំណើរការកម្មវិធីទេ។ ពួកគេទើបតែបានទៅជាមួយវាហើយបានចាប់ផ្តើមនៅខែកញ្ញានេះ។
[Rocco Cieri]: ពួកគេបានធ្វើ។ អញ្ចឹង។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយពួកគេកំពុងមានការសោកស្តាយណាមួយ? តើអ្នកមានទំនាក់ទំនងនៅទីនោះទេ?
[Rocco Cieri]: ខ្ញុំមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំអាចរកឃើញ។
[Mea Quinn Mustone]: មិនអីទេ។ ត្រូវ។ ពួកគេបានបោះគ្រាប់ឡុកឡាក់ហើយបានទិញកម្មវិធីសិក្សាទាំងមូលសម្រាប់ប្រព័ន្ធសាលារៀនទាំងមូល។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនាដើម្បីទទួលហើយដាក់វានៅលើឯកសារទេ? លើកទី 2 ដោយលោកស្រី CUNO ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍ស្តីពីកាលវិភាគគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាបច្ចេកទេសបច្ចេកទេស។
[Roy Belson]: ដូច្នេះនៅល្ងាចនេះបុគ្គលម្នាក់ៗបានមកទទួលយកនិងត្អូញត្អែរអំពីគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាវិជ្ជាជីវៈ។ ជំពូកទី 74 កម្មវិធីតម្រូវឱ្យយើងមានគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់។ ពួកគេមានប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការមកដល់របស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccio ពួកគេបានក្លាយជាការបញ្ចេញសម្លេងកាន់តែច្រើននិងមានការចូលរួមកាន់តែច្រើនហើយមានមនុស្សជាច្រើនបានចូលរួម។ ពួកគេត្រូវបានគេសន្មត់ថាយ៉ាងហោចណាស់ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំហើយសមាជិកគណៈកម្មាធិការបម្រើជាធនធានសាលារដ្ឋបាលដែលជាគ្រូបង្ហាត់អ្នកបំរើសាកលវិទ្យាល័យគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀននិស្សិតនិងឪពុកម្តាយ។ ពួកគេក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លាំងក្នុងការស្វែងរកឱកាសរៀនសូត្រសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំបានភ្ជាប់សេចក្តីជូនដំណឹងជាសាធារណៈមួយនៃកិច្ចប្រជុំទាំងពីរដែលនឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅឆ្នាំនេះហើយនោះបានចុះផ្សាយរួចហើយដើម្បីកុំអោយមានបញ្ហានៅឆ្នាំនេះអំពីកិច្ចប្រជុំដែលកំពុងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយ។ កាលពីឆ្នាំមុនវាត្រូវបានចុះផ្សាយលើគេហទំព័រវិជ្ជាជីវៈប៉ុន្តែវាមិនបានបំពេញតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋដែលវាត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅស្មៀនក្រុងនិងនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងទេ។ កន្លែងដែលយើងកំពុងរំលោភបំពានប៉ុន្តែមេធាវីនេះទូទៅហើយអ្នកអាចឃើញថាខ្ញុំបានផ្តល់ច្បាប់ចម្លងរបស់អ្នកនៅចុងខាងមុខបានបង្ហាញថាមិនធ្វើវាម្តងទៀតទេ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំបានចុះបញ្ជីចំនួនសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សានីមួយៗនៃគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាទាំងនេះ។ ចំនួននេះអាចឡើងចុះហើយអាស្រ័យលើអ្នកដែលមាន។ ខ្ញុំក៏បានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការចុះបញ្ជីទីតាំងរបស់សហករណ៍មួយចំនួនដែលយុវជនរបស់យើងទៅ។ នៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាវានៅតែឆាប់ណាស់ក្នុងឆ្នាំនេះ។ វានឹងមានច្រើនទៀតនៅពេលដែលយើងឈានដល់ចុងជ្រុះ។ ហើយខ្ញុំក៏បានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការចុះបញ្ជីរបស់សមាជិកផ្សេងៗនៃមុខជំនាញផ្សេងៗ គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ដើម្បីដឹងថាតើអ្នកណាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងចំណុចនេះក្នុងពេលវេលា។ ឥឡូវនេះជាថ្មីម្តងទៀតមនុស្សទាំងនេះអាចផ្លាស់ប្តូរពួកគេអាចមកហើយទៅ។ ប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍ថាមានអ្នកតំណាងដ៏អស្ចារ្យហើយយើងគិតថាកម្មវិធីសហ "សហករណ៍គឺជាទ្រព្យសម្បត្តិយ៉ាងច្រើនចំពោះកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាផ្តល់ឱ្យយុវជននូវបទពិសោធន៍ពិភពលោកដ៏ពិតមួយចំនួននៅក្នុងឆ្នាំដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់ពួកគេក្នុងករណីខ្លះនៅឆ្នាំក្រោយរបស់ពួកគេ។ អ្នកអាចប្រាកដថារដ្ឋបាលបច្ចុប្បន្នរបស់យើងនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈប្រើពួកគេដើម្បីរៀនអំពីរឿងផ្សេងៗដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងពាណិជ្ជកម្មនិងតំបន់បច្ចេកទេសហើយយើងទទួលបានមតិប្រតិកម្មល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ជាមួយនឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងជាមួយគណៈកម្មការប្រឹក្សារបស់យើង។ មានក្រុមការងារចំនួន 16 ផ្សេងគ្នាទោះបីជាមានតំបន់សិក្សាចំនួន 20 ក៏ដោយ។ ពួកគេខ្លះបញ្ចូលគ្នាដោយសារតែភាពស្និទ្ធស្នាលចំពោះគ្នាពួកគេពិតជាតំបន់ Crossover ។ រីករាយណាស់ដែលបានទទួលសំណួរដែលអ្នកអាចមានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកមានព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានគំនិតដែលយើងបានបង្ហោះប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាចំនួន 2 ដងសម្រាប់ឆ្នាំនេះហើយយើងក៏បានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានអំពីពួកគេនិងអ្វីដែលពួកគេធ្វើផងដែរ។
[Ann Marie Cugno]: លោកស្រី CUNO ។ ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលនិយោជិកសហការី។ តើនោះជានិយោជកដែលចូលរួមក្នុងការផ្តល់សហដល់និស្សិតរបស់យើងដែរឬទេ?
[Roy Belson]: យើងពិតជាមានសិស្សឥឡូវនេះ។ យើងពិតជាមានសិស្សនៅក្នុងអាជីវកម្មរបស់ពួកគេឥឡូវនេះ។
[Ann Marie Cugno]: មិនអីទេព្រោះមានគូដែលមិនមានអ្វីទាំងអស់ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែងឿងឆ្ងល់ដូចជាការសាងសង់មិនមានអ្វីទេ?
[Roy Belson]: ត្រូវហើយការសាងសង់ភាគច្រើនវាត្រូវបានធ្វើតាមរយៈកម្មករ។
[Ann Marie Cugno]: មិនអីទេ។
[Roy Belson]: ហើយយើងមានសកម្មភាពនៅទីនោះដូច្នេះវាពិតជាមិនមានសកម្មភាពអាជីវកម្មទេវាភាគច្រើនជាអ្នកធ្វើការ។
[Ann Marie Cugno]: មិនអីទេចុះយ៉ាងណាចំពោះអាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យានិងទីផ្សារ? ខ្ញុំសុំទោស? អាជីវកម្មបច្ចេកវិទ្យានិងទីផ្សារ?
[Roy Belson]: ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់អ្នកបានទេឥឡូវនេះលើកលែងតែការពិតដែលខ្ញុំដឹងថា Joe កំពុងធ្វើការលើការបំពេញតំបន់ទាំងអស់នេះ។
[Ann Marie Cugno]: មិនអីទេហើយដូចគ្នានឹងសិល្បៈក្រាហ្វិចដែរឬទេ? មិនអីទេនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ? បច្ចេកវិទ្យាមេឌាខ្ញុំសន្មតថានឹងកំពុងប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរបស់យើងមែនទេ?
[Roy Belson]: មិនចាំបាច់។
[Ann Marie Cugno]: វាអាចជាកម្មសិក្សានិងសហការអូភី។
[Roy Belson]: វាអាចនៅខាងក្រៅ។ នឹងមានការពង្រីកនេះ។ វាឆាប់ណាស់ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ការនេះ។
[Ann Marie Cugno]: មិនអីទេ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។
[Kathy Kreatz]: លោកស្រី Keatz ។ ត្រូវហើយនៅពេលដែលយើងទទួលបានរបាយការណ៍បន្ទាប់តើយើងអាចទទួលបានការបែកបាក់ថាតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងសហការីនៅកម្មវិធីនីមួយៗ? ប្រាកដ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងអំពីរឿងនេះផងសូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: តើមានចលនាដើម្បីទទួលនិងដាក់របាយការណ៍នេះលើឯកសារទេ? ផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី CUNO ដែលមានលេខ 2 ដោយលោកស្រី C. ភាគច្រើន។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ តើមានចលនាពីជាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការចរចានិងបញ្ហាច្បាប់ផ្សេងទៀតដល់ចុងបញ្ចប់នៃរបៀបវារៈទេ? ផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី ភាគច្រើនដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី។ Keatz ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ជំនួញចាស់ការជ្រើសរើសប្រតិភូឆ្លាស់គ្នាសម្រាប់អេស៊ីអេសស៊ីសន្និសីទដ៏ច្រើន។ លោក Benedetto ។
[Erin DiBenedetto]: តាមពិតវាគឺមុនពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំទើបតែដឹងថាមានរបាយការណ៍មួយទៀតស្តីពីការបាត់ខ្លួនដែលបានបាត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងរង់ចាំរហូតដល់បន្ទាប់ពីការនិយាយរបស់អគ្គនាយកអំពីព្រះគម្ពីរមរមន។
[Stephanie Muccini Burke]: ខ្ញុំគិតថាយើងដាក់តារាងនេះដូច្នេះមនុស្សអាចមានឱកាសមើលវាដើម្បីកំណត់ថាតើពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះឬអត់។ តើមានសមាជិកណាមួយដែលចង់ត្រូវបានតែងតាំងជាប្រតិភូរឺក៏ជំនួសដែរឬទេ?
[Ann Marie Cugno]: ឬអត់ប៉ុន្តែពិតជាព្យាយាមទៅសន្និសីទនេះ។ មានរបស់មានប្រយោជន៍ជាច្រើនដែលបន្តមិនត្រឹមតែភ្ជាប់បណ្តាញជាមួយសមាជិកដទៃទៀតប៉ុណ្ណោះនៅទូទាំងរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតប៉ុន្តែវាក៏ជាបទពិសោធន៍រៀនសូត្រដ៏ធំមួយដែរ។ មានអ្នកលក់នៅទីនោះ។ មានឱកាសលើសិក្ខាសាលា។ ពិតជាមានឱកាសក្នុងការដឹងថាតើមុខតំណែងរបស់យើងមានមុខតំណែងអ្វីដែលជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ខ្ញុំដឹងថាមានការពិភាក្សាជាច្រើនពេលខ្លះមនុស្សគិតថាវាអ្នកដឹងទេអ្នកដែលព្យាយាមធ្វើច្បាប់និងបទបញ្ញត្តិជាក់លាក់ឬវាជាទីក្រុងជាក់លាក់មួយដែលព្យាយាមធ្វើដូច្នេះ។ មានការចូលរួមច្រើនជាងនេះទៅទៀត។ មានច្បាប់និងបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនដែលកើតឡើងតាមរយៈរដ្ឋ។ សម្រាប់មុខតំណែងរបស់យើងនៅទីនេះវិធាននៃការបញ្ជាទិញរបស់រ៉ូបឺត។ មានរឿងជាច្រើនទៀតដែលថាប្រសិនបើអ្នកមានឱកាសទៅខ្ញុំពិតជាណែនាំឱ្យអ្នកទៅហើយរៀនគោលនយោបាយនិងនីតិវិធី។ ខ្ញុំមិននិយាយថាយើងមិនស្គាល់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាវាតែងតែល្អក្នុងការរៀនថែមទៀត។
[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះតើមានចលនាមួយគ្រាន់តែដើម្បីទទួលបានក្រដាសនេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារ? លើកទី 2 ដោយលោកស្រី ថ្ម។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ នេះត្រូវបានទទួលនិងដាក់នៅលើឯកសារ។ មិនអីទេអាជីវកម្មថ្មី។ ដំណោះស្រាយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនត្រូវបានតាំងចិត្តថាគណៈកម្មាធិការសាលា Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសាររបស់ប្រទេសអាល់កាវ៉ា។ លោក Canava គឺជាឪពុករបស់អតីតគណៈកម្មាធិការនិស្សិត Richard Canava និងអតីតគ្រូសិល្បៈ Christine Canava ។ លោកក៏បានបម្រើការងារក្នុងការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណរបស់យើងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដែលជាគណៈកម្មការស្រារបស់យើង។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសារនៃផ្កាកុលាបដ៏រស់រវើក។ លោកស្រី Sweeney គឺជាមនុស្សដែលមានសិទ្ធិសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Luis Lorgigio Regigio ។ មន្រ្តី Mistigio គឺជាបងប្រុសរបស់សាលាបឋមសិក្សា Brooks Vartalie Pereira និងពូនៃកុមារពីរកញ្ញា Pereira ដែលបានចូលរួមវិទ្យាល័យ Medford ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Ian Volpe ។ កញ្ញា Volpe គឺជាអតីតគ្រូបង្រៀនបឋមមួយនៅសាលា Kennedy និងភរិយារបស់ចុង Larry Volpe ដែលជាអតីតនាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ត្រូវបានដោះស្រាយថាគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medfud បង្ហាញការចូលរួមមរណទុក្ខរបស់ខ្លួនទៅកាន់ក្រុមគ្រួសារនៃការបង្ហាញរបស់ Eleanor Devos ។ លោកស្រី Demos គឺជាភរិយារបស់លោក James Demos ដែលជាអតីតនាយកសេវាកម្មរបស់សិស្សនិងម្តាយក្មេករបស់សាលា Shannon Demos ជំនួយការនាយកសាលា Brooks ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចក្រោកឡើងហើយមានភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែតក្នុងនាមពលរដ្ឋទាំងនេះ។ យើងក៏មានការធ្វើវិសោធនកម្មមួយផ្សេងទៀតចំពោះរបាយការណ៍ដែលបានស្នើសុំ។ លោក Benedeto?
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំបានស្នើសុំឱ្យទាន់សម័យនៃចំនួននិស្សិតដែលជិះឡានក្រុងពី North Medford ទៅវិទ្យាល័យហើយត្រឡប់មកវិញនៅពេលល្ងាច។ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅមណ្ឌលវិទ្យាល័យរបស់យើងហើយគាត់បាននិយាយថាពួកគេបាននិងកំពុងឃ្លាំមើលវា។ គិតថាថ្ងៃខ្លះមានកៅអីបើកចំហពីរបីនៅលើឡានក្រុងដែលបន្សល់ទុកពីវិទ្យាល័យបានត្រលប់មកវិញប៉ុន្តែមានថ្ងៃខ្លះដែលមានបន្ទុកធ្ងន់កំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំចង់បានទិន្នន័យសំខាន់ៗមួយចំនួនទៀត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សរបស់យើងទាំងអស់ជិះទៅផ្ទះ។ ខ្ញុំដឹងថាមាននិស្សិតជាងមួយរយនាក់ជិះឡានក្រុងនៅថ្ងៃណាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បានទិន្នន័យហើយខ្ញុំស្នើសុំវាសម្រាប់អ្នកបន្ទាប់ សម្រាប់ការប្រជុំបន្ទាប់ខ្ញុំអាចអានអ៊ីមែលដែលខ្ញុំបានទទួល។
[Stephanie Muccini Burke]: មិនអីទេយើងអាចបន្ថែមវាទៅក្នុងបញ្ជីរបាយការណ៍និងគ្រីស្ទីនអាចដាក់វាជាមួយគ្នា។
[Roy Belson]: គ្រីស្ទីនអាចផ្តល់យោបល់លើរឿងនោះពីព្រោះយើងបានធ្វើការងារខ្លះនៅលើនោះ។ យើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតរហ័សមួយហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវរបាយការណ៍ផ្លូវការមួយ។
[Kirsteen Patterson]: យើងបានត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពសម្រាប់ឡានក្រុងពីវិទ្យាល័យហើយជាទូទៅមាននិស្សិតពី 40 ទៅ 45 នាក់ដែលកំពុងជិះឡានក្រុងជាប្រចាំ។ ដូច្នេះយើងមិនដែលឃើញការចំណាយលើសចំណុះទេព្រោះយើងបានតាមដានថានៅលើមូលដ្ឋានប្រចាំថ្ងៃស្អាត។ ដូច្នេះមានការតំណាងឱ្យនៅឯឡានក្រុងហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាការផ្ទុកលើសចំណុះមិនកើតឡើងទេ។ ហើយយើងបានកែសំរួលសម្រាប់ផ្លូវផ្សេងទៀតនៅលើផ្លូវផ្សេងទៀតផងដែរ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់សូមអរគុណ។ តើអ្នកនៅតែមានអ្នកនៅតែចូលចិត្តរបាយការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទេ?
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំនឹងហើយខ្ញុំគ្រាន់តែដោយសារតែវាខុសគ្នាពីអ្វីដែលខ្ញុំបានទទួលពីអ៊ីម៉ែលហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ឡានក្រុងនោះពីព្រោះខ្ញុំបាន heard ថាពួកគេមានឡានក្រុងនោះនៅឯចំនុចនេះនៅពេលនេះ។
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះនោះគឺជាការអនុវត្តថ្មីដែលយើងបានធ្វើ តាមដានការប្រើប្រាស់ឡានក្រុងនិងធានាថាមិនមានលើសចំណុះសម្រាប់សិស្សដែលមានបំណងជិះឡានក្រុងនោះទេ។ ដូច្នេះការឆ្លងកាត់ឡានក្រុងកំពុងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបញ្ជាក់ពីការរាប់ជាមួយនឹងក្បាល។
[Erin DiBenedetto]: យល់ព្រម, ដោយសារតែអ៊ីម៉ែលដែលខ្ញុំមាននៅចំពោះមុខខ្ញុំ, បច្ចុប្បន្ននេះយើងមាននិស្សិតដែលមានសិទ្ធិទទួលបាន 104 នាក់ដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ខាងជើង Medford ដែលបានជិះឡានក្រុងនៅចំណុចមួយចំនួនក្នុងរយៈពេលបីសប្តាហ៍កន្លងមកនេះ។ មានសិទ្ធិក្នុងនោះពួកគេបានចេញផ្លូវឡានក្រុងទៅសិស្សដែលមានសិទ្ធិទទួលបាន។ លោកអ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំមានថ្ងៃដែលមានកៅអីបើកចំហរពីរបីដងហើយថ្ងៃផ្សេងទៀតយើងមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងដោយសិស្សពីរបីនាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់នៅលើសមត្ថភាពបើកបរនិងជិះក្នុងឡានក្រុងណាមួយរបស់យើងជាពិសេសកូនក្មេងខ្ពស់។ កាបូបស្ពាយរបស់ពួកគេគឺធំធេងណាស់។ ក្មេងគឺធំជាងមុន។ មានតែកៅអីពីរប៉ុណ្ណោះ។ មិនប្រាកដថាមិនមែនបីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចូលចិត្តទិន្នន័យមួយចំនួនឬដូចនៅថ្ងៃច័ន្ទនេះគឺជាអ្វីដែលកើតឡើង។ ហើយនៅថ្ងៃសុក្រនេះគឺជាអ្វីដែលកើតឡើង។ ហើយថ្ងៃពុធវាឆ្កួត។ ហើយប្រសិនបើមានភ្លៀងវាមិនអាចទៅរួចទេ។ ខ្ញុំចង់ដឹងដូច្នេះវិធីដែលយើងកំពុងដឹកសិស្សរបស់យើងអ្នកដឹងទេដោយសុវត្ថិភាព។ ហើយហើយនោះជាបញ្ហាទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បានរបាយការណ៍អំពីរឿងនោះតាមរបៀបនោះតាមរបៀបនោះ។ ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរបាយការណ៍។ ហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាឆាប់ៗនេះព្រោះយើងដឹងហើយ ពាក់កណ្តាលខែតុលាហើយយើងត្រូវប្រាកដថាកូន ៗ របស់យើងទាំងអស់ត្រូវបានដឹកជញ្ជូនដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំស្អប់មានអ្វីកើតឡើង។
[Kirsteen Patterson]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែជាការតាមដានយើងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងដើម្បីធានាថាសុវត្ថិភាពគឺជាបញ្ហាលេខមួយសម្រាប់ឡានក្រុងរបស់យើងទាំងអស់។ ដូច្នេះវាជាអាទិភាពជាពិសេសជាមួយនឹងវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ទំហំនៃកៅអីនិងចំនួនដែលបានកាត់បន្ថយដែលមាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតការរាប់ដែលមានសិទ្ធិមិនមានន័យថាពួកគេកំពុងជិះទាំងអស់។ ដូច្នេះយើងមានឡានក្រុង MBTA ជាច្រើនឆ្លងកាត់ដែលយើងបានចេញផ្សាយផងដែរ។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃដែលបានផ្តល់ឱ្យមិនមានសិស្ស 100 នាក់ដែលកំពុងព្យាយាមចូលក្នុងឡានក្រុងលឿងទេ។
[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់បានលេខប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ ចលនានេះសម្រាប់ការព្យួរច្បាប់។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? លោកស្រី ថ្មចង់ពិភាក្សា
[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងអាចធ្វើកិច្ចសន្យាទំនាយបានទេ។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: សួស្តី។ យើងមានការលាលែងពីតំណែងយឺតមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាហើយយើងបាននិងកំពុងស្វែងរកការជំនួសយ៉ាងសកម្ម។ យើងបានសម្ភាសបុគ្គលដើម្បីជំនួសជំហរនោះ។ ក្នុងពេលនេះយើងមានពីរ BCBAS និងអ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយាពីរផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកសាលារៀនហើយការទទួលខុសត្រូវត្រូវបានបែងចែកស្មើៗគ្នា។ ដូច្នេះសេវាកម្ម IEP ទាំងអស់និងការវាយតម្លៃទាំងអស់គឺផ្តោតលើគោលដៅហើយទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ មិនមានអ្វីដែលល្អបំផុតនៃចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំទេមិនមានសិស្សណាដែលបានទៅដោយគ្មានសេវាកម្មណាមួយដែលត្រូវផ្តល់ដោយប៊ីប៊ីអេអេអេ។ ខ្ញុំសូមដឹងថាក្រុមសាលាមានចំនួនច្រើនលើមនុស្សនៅពេលដែលការរំខានកើតឡើងនៅពេលនេះប៉ុន្តែយើងមានបុគ្គលិកចិត្តវិទូនៅសាលារៀនក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យសាលារៀននិងបុគ្គលិកគាំទ្រដទៃទៀតដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងស្ថានភាពទាំងនោះ។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយខ្ញុំមិនច្បាស់អំពីតួនាទីរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេប៉ុន្តែ នៅក្នុងម៉ាកខេនលីនពួកគេបាននិយាយថាក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលកំពុងធ្វើអ្វីមួយដែលអាកប្បកិរិយាមួយនឹងធ្វើ។ ដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលាដូចគ្នានឹងអ្នកធ្វើអាកប្បកិរិយាដែរឬទេ?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: មិនអីទេដូច្នេះ BCBA គឺជាអ្នកវិភាគ។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះតួនាទីរបស់ពួកគេមិនចាំបាច់ធ្វើការងារដោយផ្ទាល់នៅលើការងារជាមួយសិស្សទេ។ វាត្រូវឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាព។ បន្ទាប់ពីពួកគេបានឆ្លងកាត់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាដែលបានកែសំរួលសាលារៀនអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលារៀននិងសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុមដើម្បីវិភាគស្ថានភាពនេះដើម្បីពិនិត្យមើលវាពីទស្សនៈអាកប្បកិរិយានិងរៀបចំផែនការអន្តរាគមន៍។ ផែនការអន្តរាគមន៍បន្ទាប់មកត្រូវបានអនុវត្តដោយនិយាយថាអ្នកចិត្តវិទ្យាសាលារៀនឬសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលារៀនប្រហែលជាគ្រូបង្រៀនអ្នកជំនាញផ្នែកកំប៉ុងសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុមសាលារៀន។ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលារៀនគួរតែធ្វើជាអ្នកដែលកំពុងធ្វើការជាមួយនិស្សិតដោយផ្ទាល់។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយតើមានកង្វះអ្នកធ្វើអាកប្បកិរិយានៅក្នុងតំបន់របស់យើងទេ?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាមានការរីកលូតលាស់មានការកើនឡើង វត្តមានរបស់ BCBAS នៅក្នុងសាលារៀន។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងនៅទីនេះក្នុង Medford ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងមិនមាន BCBAS បីទេរហូតដល់ពីរឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះយើងបានបន្ថែម BCBA កាលពី 2 ឆ្នាំមុន។ យើងបានបន្ថែម BCBA ទីពីរ ប្រហែលជា 4 ឆ្នាំមុនហើយមុនពេលដែលយើងមានមួយហើយប្រសិនបើអ្នកត្រលប់មកវិញកាលពី 10 ឆ្នាំមុនយើងមិនមានទេ។ ដូច្នេះ BCBAS ពួកគេមើលអ្វីៗពីទស្សនៈវិភាគ។ ពួកគេបំបែកឥរិយាបថដើម្បីកំណត់មូលហេតុនិងផ្តល់អនុសាសន៍អន្តរាគមន៍ដើម្បីកាត់បន្ថយតម្រូវការដែលត្រូវការ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែថាសាលារៀនកំពុងមើលឃើញ ជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃបុគ្គលដែលមានបទបង្ហាញអាកប្បកិរិយាសង្គមពួកគេកំពុងមើលឃើញតម្រូវការខ្លាំងជាងនេះ។ ដូច្នេះមែនហើយសាលារៀនកំពុងជួល BCBAS ដូច្នេះការបង្កើតកង្វះខាតប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីជួលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពដើម្បីជំនួសជំហរនោះ។
[Mea Quinn Mustone]: តើប្រាក់បៀវត្សរបស់យើងប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ជុំវិញយើងសម្រាប់អ្នកដែលមានឥរិយាបទរបស់យើងទេ? ហើយតើអ្នកមានអ្នកដឹកនាំឬវាខ្លះទេ?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: ត្រូវហើយយើងបានសម្ភាសហើយវាទើបតែយើងមិនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សម្នាក់ដែលអាចសមនឹងតម្រូវការរបស់យើងអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរកនៅក្នុង BCBA ។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយក្នុងពេលនេះអ្នកមានទំនុកចិត្តថាក្មេងៗសុទ្ធតែទទួលបានសេវាកម្មរបស់ពួកគេបានជួបហើយដែលយើងមិនត្រូវការអ្នកម៉ៅការបន្តសម្រាប់អាកប្បកិរិយាទេ?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: គ្មាននរណាម្នាក់បានរាយការណ៍ថាមាននិស្សិតដែលមានសេវាកម្ម IEP សម្រាប់ខ្ញុំដែលមិនត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ហើយការវាយតំលៃការវាយតំលៃដូចខ្ញុំបាននិយាយថាត្រូវបានចែកចាយឡើងវិញ។ ហើយរាល់ការទាក់ទងទាំងអស់នេះយើងបានតាមដានការវាយតម្លៃហើយពួកគេបានត្រលប់មកពេលវេលាវិញក្នុងពេលកំណត់ដែលត្រូវការ។
[Mea Quinn Mustone]: ដូច្នេះបីដែលយើងមានពេញមួយឆ្នាំនៅរ៉ូប៊ឺត។ មួយបានចែករំលែករវាងអនទ្រេនិងកូឡុំបឺស?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាបុគ្គលិកទូទាំងប្រទេស។ ដូច្នេះយើងដាក់បុគ្គលិកដែលយើងត្រូវការបុគ្គលិកទាំងនោះ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមានតម្រូវការយ៉ាងច្រើនសម្រាប់សេវាកម្ម BCBA នៅរ៉ូប៊ឺត។ មូលដ្ឋានផ្ទះរបស់លោកម៉ាន់សាន់គឺនៅរ៉ូប៊ឺតប៉ុន្តែគាត់អាចផ្តល់សេវាកម្មដល់និស្សិតដទៃទៀតនៅជុំវិញស្រុកតាមតម្រូវការ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានបុគ្គលមួយទៀតដែលមានការិយាល័យនៅឯប្រទេសកូឡុំបឺសព្រោះនោះជាការកសាងតម្រូវការខ្ពស់ប៉ុន្តែក៏ផ្តល់សេវាកម្មរបស់ BCBA នៅទូទាំងស្រុកផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកបុគ្គលដែលបានចាកចេញពីការិយាល័យនៅឯ McGlynn ដូច្នេះនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថាខាតបង់ព្រោះប្រសិនបើការិយាល័យរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងអគារ អ្នកមានភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលបានការទាក់ទងហើយមករកជំនួយរបស់នរណាម្នាក់តាមរបៀបភ្លាមៗ។ ហើយបន្ទាប់មកការិយាល័យរបស់អ្នកទីបីនៅឯណា?
[Mea Quinn Mustone]: យើងមានកោះ Buckley ឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះបន្ទាប់មកមានមួយដែលដាក់នៅកូឡុំបឺសឬមួយដែលមានផ្ទះនៅរ៉ូប៊ឺតបានទៅម៉ាកហ្គ្រីនលីន?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: អញ្ចឹងខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ទេ។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺយើងបានអង្គុយហើយបាននិយាយថានេះគឺជាការវាយតម្លៃដែលត្រូវធ្វើហើយទាំងនេះគឺជាសិស្សដែលមានការត្រួតពិនិត្យសេវាកម្មដោយផ្ទាល់ហើយកុមារទាំងនោះត្រូវបានគ្របដណ្ដប់។
[Mea Quinn Mustone]: មិនអីទេដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនៅលើទំព័រតែមួយអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងលឺគឺថាមួយនៅរ៉ូប៊ឺតគឺនៅរ៉ូប៊ឺតមិនទៅកន្លែងផ្សេងទៀតទេ។ មួយនៅអាន់ឌ្រូស៍និងកូឡុំបឺសតែទៅអាន់ឌ្រូស៍និងកូឡុំបឺសប៉ុណ្ណោះ។ ត្រូវតែមានមួយនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះ McGlynn មិនមានអាកប្បកិរិយាទេថាមនុស្សនោះគឺក្មេង IEP អ្វីដែលពួកគេកំពុងសួរក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលកំពុងធ្វើអ្វីដែលអ្នកធ្វើឥរិយាបថនឹងធ្វើ។ ប្រសិនបើអាកប្បកិរិយានោះខ្ញុំនៅតែកំពុងសាងសង់។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: មិនអីទេដូច្នេះ។ នៅលើពិភពលោកនៃ BCBAS និស្សិតដែលជាធម្មតាមានសេវាកម្មរបស់ BCBA លើកម្មវិធី IEP របស់ពួកគេជាធម្មតាកុមារដែលមានជំងឺស្វយ័ត ABA ដែលមានការសាកល្បងការកាត់ទុកឬការត្រួតពិនិត្យពី BCBA ។ ដូច្នេះប្រជាជនរបស់និស្សិតដែលមានតម្រូវការទាំងនោះមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងអគារទាំងនោះដែលអ្នកទើបតែបានលើកឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមានសិស្សខ្លះ ពីប្រភេទនៃពិការភាពផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងអគារដូចជាសាលាបឋមម៉ាកជីជីលីនប៉ុន្តែពួកគេមិនមានកម្រិតនៃសេវាកម្មដោយផ្ទាល់ដែលអ្នកនឹងឃើញនៅលើផែនការរបស់និស្សិតផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំមិនចង់ប្រៀបធៀបកុមារទាំងអស់ទេ។ ខ្ញុំក៏មិនធ្វើដែរប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធានាចំពោះអ្នកថាយើងបានពិនិត្យមើលរឿងនេះហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានពន្យល់រឿងនេះដល់អ្នកតាមអ៊ីមែល។ បាទខ្ញុំមាន។
[Mea Quinn Mustone]: ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបដែលយើងអាចជួយបានទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមានរយៈពេលពីរបីខែហើយចាប់តាំងពីមនុស្សដែលបានចាកចេញហើយខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់, តើយើងអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីទាក់ទាញមនុស្សនៅទីនេះឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ យើងដាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលមាននៅលើសាលានិទាឃរដូវ។ យើងមានការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅលើគេហទំព័រ។ ហើយការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបានចេញទៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលយើងបានដាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ យើងមានខាំខ្លះ។ នេះគ្រាន់តែជាពេលវេលាអកុសលខ្លាំងណាស់ក្នុងមួយឆ្នាំដែលត្រូវការបុគ្គលិកសំខាន់មួយដែលអ្នកមិនមានមនុស្សរាប់រយនាក់ដាក់ពាក្យសុំការងារទាំងនេះ។ យើងមានប្រហែលជាប្រាំមួយ។ យើងគិតថាយើងមាននរណាម្នាក់ដែលមិនធ្វើការហើយយើងមានបទសម្ភាសន៍មួយទៀតនៅថ្ងៃស្អែកជាមួយនរណាម្នាក់។ បុគ្គលម្នាក់ទៀតយើងបានហៅគាត់ឱ្យសម្ភាសន៍ហើយពួកគេទើបតែទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ដោយ Malden ។ ដូច្នេះយើងមិនមែនជាសហគមន៍ដែលនៅទីនោះដែលកំពុងស្វែងរកអ្នកជំនាញទាំងនេះទេ។
[Ann Marie Cugno]: លោកស្រី Cugno គ្រាន់តែសម្រាប់ការបំភ្លឺមួយដែលអ្នកបានឆ្លងកាត់, ប្រសិនបើពួកគេមានសមត្ថភាពសម្រាប់សាលាពិសេសទាំងនោះហើយពួកគេមានការិយាល័យនៅក្នុងសាលាពិសេសទាំងនោះតើវាមានន័យថាពួកគេមិនអាចទៅសាលារៀនដែលមិនមាននៅពេលនេះទេ?
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: ទេពួកគេពិតជាអាចទៅសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលតម្រូវការកើតឡើងហើយនោះជាអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការបញ្ជាក់ដែលខ្ញុំត្រូវការ។
[Ann Marie Cugno]: ដូច្នេះយើងកំពុងធ្លាក់ចុះនៅ McGlynn ។ យើងបានធ្លាក់ចុះចាប់តាំងពីអ្វីដែលយើងមានកាលពីអតីតកាលត្រឹមត្រូវ? ដូច្នេះអ្នកកំពុងស្វែងរកនរណាម្នាក់សម្រាប់ម៉ាកខេនលីន។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: មិនអីទេដូច្នេះអ្នកដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅ McGlynn កណ្តាលកណ្តាល McGlynn សិស្សមួយចំនួននៅវិទ្យាល័យបាននៅស្រុកខ្លះចេញពីសិស្សស្រុក។ ដូច្នេះវាអាស្រ័យលើអ្វីដែលជាជំនាញរបស់ពួកគេ។ ដោយសារតែ BCBAS មានអ្នកឯកទេសខាងការជំនុំជម្រះរបស់ ABA ។ មនុស្សផ្សេងទៀតអាចមានកម្លាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងតំបន់នៃភាពស៊ីជម្រៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះយើងព្យាយាមផ្គូរផ្គងមនុស្សដែលពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត។
[Ann Marie Cugno]: ប៉ុន្តែអ្នកដែលអ្នកកំពុងរកគឺដើម្បីជំនួសមនុស្សពីកន្លែងដែលការិយាល័យសាលាមានទីតាំងដែលនៅពេលនេះ។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: អញ្ចឹងឥឡូវនោះហើយជាកន្លែងដែលមានប្រហោង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកដែលយើងជួលនៅទីបំផុតមានជំនាញខុសគ្នាយើងប្រហែលជាត្រូវធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅជុំវិញដូច្នេះយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនបានដឹង។ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីគាំទ្រសិស្ស។ ដោយសារតែនោះជាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើងគឺគាំទ្រសិស្ស។
[Ann Marie Cugno]: ដូច្នេះនៅពេលនេះអ្នកកំពុងនិយាយថារយៈពេលពីរខែចុងក្រោយដែលយើងមិនមានមនុស្សពិសេសនោះសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាមកពីសាលារៀនឬ BCB ពីសាលារៀនផ្សេងទៀតបានទទួលនិស្សិតដទៃទៀតដែលត្រូវការវាដែលត្រូវការ។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: ប្រសិនបើមានការវាយតំលៃប្រសិនបើតម្រូវការនោះជាការពិតយើងបានគ្របដណ្តប់លើអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើដើម្បីគ្របដណ្តប់ដើម្បីប្រាកដថា IEP និងពេលវេលាវាយតម្លៃរបស់យើងត្រូវបានបញ្ចប់។ នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ហើយយើងមានធាតុមួយ។ លោកស្រី ណិលសុនចង់ពន្យល់អ្វីមួយអំពីគណៈកម្មាធិការនាពេលខាងមុខរបស់យើងនៃកិច្ចប្រជុំទាំងមូលទាក់ទងនឹង MCAs ថ្មី។
[Beverly Nelson]: សួស្តី។ uh នេះគឺជារដូវ MCAS ម្តងទៀត។ ហើយម្តងទៀតយើងមានមួយយ៉ាងខ្លាំង, បន្ទាប់មកមានពេលវេលាខ្លីដើម្បីឱ្យអ្វីៗបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ uh, ព្រឹកនេះលទ្ធផលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ អូពួកគេបានធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមពេញមួយថ្ងៃព្យាយាមដាក់តួលេខជាមួយគ្នា។ លោកអ៊ូដែលជានាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការដោះលែងសាធារណៈជនចេញផ្សាយ។ ហើយម្តងទៀតអ៊ុំយើងមានលទ្ធផលនៅថ្ងៃនេះ។ ការចេញផ្សាយជាសាធារណៈត្រូវបានគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃពុធទី 18 ខែតុលា។ ហើយម្តងទៀតយើងកំពុងរៀបចំផែនការថាពិន្ទុនិស្សិតម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅផ្ទះនៅពេលពួកគេបានបញ្ជូនទៅការិយាល័យរបស់អគ្គនាយកនៅថ្ងៃទី 24 ខែតុលា។ ដូចដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាបានដឹងនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2017, និស្សិតទាំងអស់នៅថ្នាក់ទី 3 ដល់ 8 នាក់ត្រូវបានគ្រប់គ្រង MCA ជំនាន់ក្រោយ។ នេះគឺជាកំណែថ្មីរបស់ MCA ដែលមានអាយុ 20 ឆ្នាំដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកេរ្តិ៍ដំណែល MCAs ។ ដូច្នេះយើងពិតជាធ្វើការដោយមានការវាយតម្លៃពីរផ្សេងគ្នាដែលជាចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ដល់ 8 ដែលជាមនុស្សជំនាន់ថ្មីហើយបន្ទាប់មកវិទ្យាល័យនៅតែមានហើយការប្រឡងវិទ្យាសាស្រ្តនៅវិទ្យាល័យនៅតែមាន MCAs ចាស់ជាងនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតកេរ្តិ៍ដំណែលដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះនោះត្រូវបានគ្រប់គ្រងនៅថ្នាក់ទី 10 សិស្សនិស្សិតផ្នែកសិល្បៈភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាហើយនិស្សិតទាំងអស់បានប្រលងវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 12 ខែតុលាលោក Doste បានកាន់សិក្ខាសាលាមួយដែលមានព័ត៌មានទាក់ទងនឹងការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាព MCAs ឆ្នាំ 2017 និងការរាយការណ៍របស់ពិន្ទុសិស្ស។ យើងបានភ្ជាប់ PowerPoint ពី Webinar នោះ ហើយម្តងទៀតយើងមានគម្រោងរាយការណ៍អំពីពិន្ទុរបស់យើងនៅល្ងាចថ្ងៃពុធ។ យើងគ្រោងនឹងប្រជុំនៅម៉ោង 6.30 តើវាទេ? 6 ម៉ោងឬ 6.30? ការប្រជុំយ៉ាងខ្លីណាស់។ ខ្ញុំដឹងថាមានការប្រជុំមួយទៀតនៅវិទ្យាល័យដែលភាគច្រើនអ្នកចង់ចូលរួម។ សិក្ខាសាលាពិសេសនេះនិង PowerPoint និយាយទៅនឹងបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាមួយចំនួនដែលជាគណនេយ្យភាព។ ឥឡូវនេះដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយនៅឆ្នាំកន្លងមកសាលារៀនទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពហើយស្រុកទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ដែលមានអត្រាសាលាទាបបំផុតរបស់ខ្លួន។ ដោយសារតែ MCA ជំនាន់ក្រោយគឺជាការធ្វើតេស្តថ្មីរដ្ឋបានសំរេចថាឆ្នាំនេះយើងនឹងមានវិធីខុសគ្នាក្នុងការរាយការណ៍អំពីគណនេយ្យភាព។ ហើយវាមិនផ្អែកលើពិន្ទុនិស្សិតសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ដល់ 8 ទេ។ វានឹងផ្អែកលើអត្រាចូលរួម។ ដូច្នេះដរាបណាអ្នកមានអត្រាការចូលរួម 90% ឬប្រសើរជាងនេះសាលានៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតពីរដែលយើងបច្ចុប្បន្ននេះមានកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះពួកគេនឹងមិនចេញមកហើយក្រឡេកមើលពិន្ទុនិស្សិតដើម្បីចាត់ចែងកំរិតគណនេយ្យភាពបានទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងនឹងមានព័ត៌មាននោះអ៊ុំ, ព័ត៌មានសម្រាប់អ្នក, អ៊ុំ, នៅថ្ងៃពុធនៅពេលដែលវាត្រូវបានចេញផ្សាយជាសាធារណៈ។ នេះនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានថ្មី។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំក្រោយលោក DOSE កំពុងព្យាករថាយើងនឹងត្រលប់ទៅរកចំណាត់ថ្នាក់គណនេយ្យភាពផ្សេងវិញ។ ឥឡូវនេះអ្វីដែលនឹងមានគឺមិនទាន់ត្រូវបានសម្រេចចិត្តនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងនៅតែរង់ចាំព័ត៌មានលម្អិតអំពីរឿងនោះ។ តំបន់ទីពីរដែលសិក្ខាសាលាបានពិភាក្សាគឺ PowerPoint បានពិភាក្សាគឺការប្រឡង MCAS ថ្មីម្តងទៀត សម្រាប់និស្សិតជាច្រើនរបស់យើងពួកគេបានយកវានៅលើកុំព្យួទ័រ។ សិស្សខ្លះបានយកវានៅលើក្រដាសនិងខ្មៅដៃនៅតែមានដែលអាចអនុញ្ញាតបាន។ ហើយបន្តិចម្តង ៗ វាទាំងអស់នឹងទៅរកកុំព្យូទ័រដែលមានមូលដ្ឋានលើកុំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំនេះនៅនិទាឃរដូវយើងនឹងមានពិន្ទុបន្ថែមទៀតដែលនឹងត្រូវបានតម្រូវឱ្យធ្វើតេស្តនិស្សិតនៅលើកុំព្យូទ័រ។ ហើយនៅឆ្នាំ 2019 ការប្រឡងទាំងអស់លើកលែងតែខ្ញុំគិតថាសម្រាប់វិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ នឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យកុំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើចលនាកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ហើយយើងកំពុងរៀបចំជាមួយឧបករណ៍របស់យើងហើយអ្វីៗទាំងអស់ដែលត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សិស្សនោះ។ មិនអីទេដូច្នេះយើងមានការសាកល្បងជាច្រើនកាលពីឆ្នាំមុន។ វាពិតជាល្អណាស់ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានឹងមានលទ្ធផលស្រដៀងគ្នានេះដែរ។ ភាពខុសគ្នាមួយក្នុងចំណោមភាពខុសគ្នាធំ ៗ ដែលខ្ញុំចង់ហៅការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកគឺជារបៀបដែលពិន្ទុត្រូវបានរាយការណ៍។ ក្រោមការប្រឡងថ្មី។ ដូច្នេះនៅក្នុង PowerPoint ប្រសិនបើអ្នកងាកទៅរកការស៊ុតបាល់បញ្ចូលទីប្រភេទនេះនឹងមិនមានភាពជឿនលឿនទេអ្នកជំនាញត្រូវការការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងឬការព្រមានបរាជ័យ។ យើងមានប្រភេទថ្មីចំនួនបួន។ ដូច្នេះហើយយើងកំពុងទទួលបានរបាយការណ៍នៅថ្ងៃនេះទិន្នន័យត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងប្រភេទទាំងនោះ។ យើងត្រូវជំនួសកម្រិតខ្ពស់យើងមានការរំពឹងទុកលើសពីការរំពឹងទុក។ ឥឡូវស្ទាត់ជំនាញកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយការរំពឹងទុក។ ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយផ្នែកការរំពឹងទុក។ ហើយការព្រមានកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងជំនាញខុសគ្នាខ្លាំងឬចំណាត់ថ្នាក់ខុសគ្នា។ យើងចង់យកចិត្តទុកដាក់លើរឿងនោះ។ ហើយរដ្ឋធ្វើឱ្យមានចំណុចសំខាន់មួយនៅពេលពួកគេបញ្ជាក់ថាការរំពឹងទុករបស់ពូកែបំពេញនូវតម្រូវការសម្រាប់ការនោះ RuBric សម្រាប់វាមានភាពម៉ត់ចត់ជាង Rubric សម្រាប់ជំនាញ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតវាមិនមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ទេអ្នកដឹងទេស្មើគ្នា។ អ្នកមិនអាចនិយាយបានទេថាការរំពឹងទុកដែលស្ទះនិងការរំពឹងទុកគឺដូចគ្នានេះដែរពីព្រោះការរំពឹងទុកនឹងខ្ពស់ជាងសម្រាប់ការរំពឹងទុកនៃការបំពេញតាមការរំពឹងទុកជាងពួកគេសម្រាប់ជំនាញដែលពួកគេមានជំនាញ។ ដូច្នេះយើងទទួលបានទិន្នន័យទាំងអស់ជាមួយគ្នា។ ថ្ងៃស្អែកយើងកំពុងជួបជាមួយនាយកហើយលោក Riccadeli និងលោកស្រី Caldwell និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានដាក់ជាទម្រង់សម្រាប់អ្នកសម្រាប់ល្ងាចថ្ងៃពុធ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រូវបានហាមឃាត់រហូតដល់ថ្ងៃពុធហើយដូច្នេះយើងនឹងមានទាំងអស់សម្រាប់អ្នកក៏ដូចជារបាយការណ៍បឋមមួយកាលពីល្ងាចថ្ងៃពុធនេះ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយនៅលើ PowerPoint ព័ត៌មាននៅទីនោះខ្ញុំគួរតែរីករាយក្នុងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកសម្រាប់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀតនៅតែមានសំណួរដែលមិនមានចម្លើយដែលយើងកំពុងរង់ចាំភាពច្បាស់លាស់មួយចំនួនពីរដ្ឋ។ វិទ្យាល័យនៅតែមានក្នុងប្រភេទដូចគ្នាដែលជឿនលឿននិងស្ទាត់ជំនាញត្រូវការកែលម្អនិងបរាជ័យ។ ដូច្នេះយើងនៅតែធ្វើការជាមួយ MCA របស់ MCAs ចាស់នៅកម្រិតភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ។ សំណួរណាមួយ?
[Stephanie Muccini Burke]: តើមានសំណួរទេ? ចលនាដើម្បីទទួលបានក្រដាសនេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារ។ អ្នកមានសំណើរទេ?
[Ann Marie Cugno]: និយាយថាបើវាអាចធ្វើទៅបានប្រហែលជាត្រូវដាក់ PowerPoint នៅលើគេហទំព័ររបស់យើងដូច្នេះវិធីដែលឪពុកម្តាយនឹងយល់ពីរបៀបដែលការនេះកំពុងកើតឡើង។
[Beverly Nelson]: ត្រូវ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរហើយខ្ញុំនឹងសួរនាយកសាលានៅថ្ងៃស្អែកនៅឯស្លាយចុងក្រោយពួកគេពិតជាមានខ្លះអឹមព័ត៌មានព័ត៌មាន។ ព័ត៌មានដែលបានបង្ហោះរបស់ Desi សម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះយើងនឹងស្នើសុំឱ្យមាននាយកដ្ឋានដាក់វានៅលើគេហទំព័ររបស់ពួកគេពីព្រោះព័ត៌មាននោះគឺសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលជាកន្លែង ព័ត៌មាននេះនៅក្នុង PowerPoint អាចមានបច្ចេកទេសបន្ថែមទៀត។ យើងអាចធ្វើបានទាំងពីរប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាលោកអ៊ុំធនធានសម្រាប់ឪពុកម្តាយនឹងភ្នាល់មានប្រយោជន៍ជាង។
[Ann Marie Cugno]: ដរាបណាយើងអាចធ្វើបានថាយើងបានដាក់អ្វីមួយ។ មូលហេតុដែលខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងទេថាវានឹងមានសំណួរជាច្រើនជាពិសេសជាមួយឪពុកម្តាយដែលបានឆ្លងកាត់រឿងនេះរួចហើយអ្នកដឹងទេដែលអ្នកស្គាល់ក្មេងដូចគ្នាឬសូម្បីតែបងប្អូនបង្កើតចាស់។ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេអាចទទួលបានការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ត្រូវ។ សូមអរគុណ។
[Beverly Nelson]: ដោយសារតែរបាយការណ៍ពិន្ទុរបស់និស្សិតនឹងមានភាពខុសគ្នា។ រឿងមួយដែលខ្ញុំកំពុងកំពុងសាកសួរហើយខ្ញុំមិនមានចម្លើយសម្រាប់វាទេគឺថាពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវភាគរយនៃកំណើននិស្សិតទោះបីជាពួកគេមិនប្រើឧបករណ៍ដូចគ្នាដើម្បីវាស់វែងការរីកចម្រើនរបស់សិស្សក៏ដោយពីព្រោះយើងមានការប្រលងផ្សេងៗគ្នាតាមពេលវេលា។ ប៉ុន្តែពួកគេនិយាយថាពួកគេនៅតែនឹងផ្តល់ឱ្យភាគរយលូតលាស់។ របៀបដែលពួកគេស្មើនឹងការស្មើនឹងនៅពេលដែលអ្នកមានផ្លែប៉ោមនិងផ្លែក្រូចម្តងទៀតពួកគេធ្វើបែបនេះចំពោះយើងគ្រប់ពេលដូច្នេះយើងគឺជាប្រភេទនៃការប្រើប្រាស់របស់វា។ យើងនឹងក្រឡេកមើលរឿងនោះប៉ុន្តែឪពុកម្តាយនឹងមានទិន្នន័យនោះផងដែរទោះបីជាវាមានសុពលភាពក៏ដោយនៅពេលដែលអ្នកកំពុងប្រើឧបករណ៍ពីរផ្សេងគ្នាហើយអ្នកកំពុងព្យាយាមស្មើនឹងវត្ថុរវាងឧបករណ៍ពីរផ្សេងគ្នា។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ លោកស្រី Krutz ។
[Kathy Kreatz]: សួស្តី។ សូមអរគុណលោកស្រី ណិលសុន។ ខ្ញុំទើបតែមានសំណួរមួយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានអត្រាការចូលរួមល្អហើយយើងលើសពី 90% ហើយយើងមានអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាបានល្អ ហើយប្រសិនបើសិស្សរបស់យើងកំពុងទទួលបានការរំពឹងទុកដោយផ្នែកខ្លះនោះនឹងមានឥទ្ធិពលមកលើយើងហើយធ្វើឱ្យយើងឈានដល់កម្រិតផ្សេង? ឬតើវានឹងត្រូវបានយ៉ាងតឹងរឹងដោយអត្រាការចូលរួមនិងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សា? ខ្ញុំតូចខ្ញុំមិនដឹងទេ។ វាខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។
[Beverly Nelson]: ខ្ញុំគិតថាពួកគេមិនដឹងដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយគណនេយ្យភាពនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះពួកគេបានបង្កើតអ្វីដែលអ្នកដឹងតាមវិធីរបស់ពួកគេគឺជាការសម្របសម្រួលមួយ។ វាជាការយល់ដឹងរបស់យើងដែលថាចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ដល់ 8 វាជាការចូលរួម។ អ្នកត្រូវតែមានការចូលរួមខ្ពស់ជាង 90% ឬខ្ពស់ជាងនេះដើម្បីស្នាក់នៅក្នុងកម្រិតពីរ។ ឥឡូវនេះសំណួររបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំមិនអាចទទួលបានចម្លើយទៅទៀតគឺតើអ្នកអាចចូលក្នុងកម្រិតមួយយ៉ាងដូចម្តេច? ដោយសារតែពួកគេពិតជាមិនពន្យល់ពីរឿងនោះទេ។ ប្រសិនបើពួកគេនឹងមិនប្រើពិន្ទុនិស្សិតទេពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងតែងតែពឹងផ្អែកលើ។ ដូច្នេះពួកគេពិតជាមិនផ្តល់ការឆ្លើយតបយ៉ាងច្បាស់ចំពោះសិទ្ធិនោះទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាជាអត្រានៃការចូលរួមនិងអត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាការយល់ដឹងរបស់យើងដែលជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់សម្រាប់កម្រិតគណនេយ្យភាព។ ហើយបន្ទាប់មកទិន្នន័យពីពិន្ទុនិស្សិតនៅឆ្នាំនេះនឹងត្រូវបានប្រើជាទិន្នន័យមូលដ្ឋានហើយឆ្នាំក្រោយពួកគេនឹងត្រលប់ទៅប្រភេទផ្សេងវិញដែលនៅតែមិនមានគោលការណ៍ណែនាំដែលប្រហែលជាមាននៅក្នុងឆ្នាំនៃទិន្នន័យមូលដ្ឋាននៅលើនោះ។ នោះហើយជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយពួកគេមិនមែនយើងទេ។
[Stephanie Muccini Burke]: អ្នកមានគំនិតល្អណាស់ឥឡូវនេះនៃការចូលរួម។
[Beverly Nelson]: ត្រូវហើយយើងពិតជាមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថាអត្រាចូលរួមត្រូវបានបំពេញ។ រឿងមួយដែលមានល្បិចកលជាមួយនឹងការចូលរួមវាមិនមែនគ្រាន់តែជាការរួមបញ្ចូលគ្នានោះទេវាជាក្រុមរងនីមួយៗ។ ដូច្នេះយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលដែលអ្នកមានក្រុមរងដែលតូចណាស់ដែលអ្នកត្រូវការសិស្សបន្ថែមទៀតនៅក្នុងក្រុមរងដែលបានចូលរួមដើម្បីទទួលបាន 90% ។ ប្រសិនបើអ្នកមានក្រុមរងមួយដែលមានសិស្ស 10 នាក់ 9 នាក់ក្នុងចំណោម 10 នាក់ត្រូវចូលរួមនៅទីណាប្រសិនបើអ្នកមានសិស្ស 100 នាក់វាមានសិស្សតិចណាស់។ ដូច្នេះយើងត្រូវមើលលេខទាំងនោះដោយប្រុងប្រយ័ត្នប៉ុន្តែយើងមានទំនុកចិត្តថាយើងបានជួបវានៅជុំវិញ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ តើមានការតាមដានទេ? មួយបន្ថែមទៀត។
[Ann Marie Cugno]: សុំទោស។ ខ្ញុំដឹងគ្រប់គ្នាថាអ្នកទាំងអស់គ្នាចង់ចេញទៅក្រៅប៉ុន្តែការពិតគឺថាឥឡូវនេះសិស្សថ្នាក់ទី 10 ដែលបានយកវានៅឆ្នាំនេះដែលមិនបានផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ពួកគេឬពួកគេបានផ្តល់ជំនួយ? មូលហេតុដែលខ្ញុំបានត្រឡប់ទៅរករឿងនេះវិញ។
[Beverly Nelson]: សិស្សថ្នាក់ទី 10 គ្មានអ្វីដែលផ្លាស់ប្តូរទេ។ វាជាការប្រឡងចាស់។ វាគឺជាកេរ្តិ៍ដំណែល MCAs ដែលជាការប្រឡងចាស់។ ពួកគេនៅតែត្រូវបានគេវាយតម្លៃនៅកម្រិតចាស់។ ជឿនលឿន, ស្ទាត់ជំនាញ, ត្រូវការការកែលម្អនិងការព្រមាន។ អ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងរបាយការណ៍ដែលយើងកំពុងផ្គត់ផ្គង់សម្រាប់អ្នកថាប្រភេទទាំងនោះខុសគ្នាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅវិទ្យាល័យ។ ហើយដូច្នេះវាមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ ទាក់ទងនឹងការប្រឡងនោះ។ ហើយម្តងទៀតនិស្សិតគឺទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងខ្លាំងនៅលើក្រដាសនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ យើងកំពុងរង់ចាំទិសដៅបន្ថែមទៀតជាមួយនោះហើយនៅពេលដែលពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅកុំព្យូទ័រហើយនៅពេលពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅកំណែថ្មីនៃការធ្វើតេស្តនេះ។ រឿងទាំងអស់ដែលអ្នកមិនធ្លាប់មានខ្ញុំគិតថាបានសំរេចហើយ។
[Ann Marie Cugno]: ហើយពួកគេមិនបានចេញមកជាមួយនឹងផែនការណាមួយប្រភេទអំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងទៅបន្តិចម្តង ៗ ខ្ញុំដឹងថាយើងបានពិភាក្សារឿងនេះកាលពីអតីតកាលប៉ុន្តែជាពិសេសសិស្សវិទ្យាល័យខ្ញុំមានន័យថាប្រសិនបើពួកគេដឹងថា MCAs ទាំងនេះនៅថ្នាក់ទី 9 វាមានន័យថាយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងជីតារបស់សិស្សទាំងនេះ? ដោយសារតែខ្ញុំមិនចង់បង្កើតសិស្សហើយខ្ញុំប្រាកដថាគ្មានអ្នកណាម្នាក់របស់យើងធ្វើអ្វីនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននៅលើក្តារជាមួយពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេពេញមួយយប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាយើងពិតជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលជាទីក្រុងមួយសូមព្យាយាមធ្វើឱ្យសម្លេងរបស់យើងនៅទីនោះពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឃើញកូន ៗ របស់យើងនាំពួកគេឡើងរហូតដល់ថ្នាក់ទី 8 ឬ 9 ភ្លាមៗនោះទេ។ យើងផ្លាស់ប្តូរវាមួយយប់លើពួកគេហើយឥឡូវនេះដែលកំណត់ថាតើពួកគេនឹងមិនឆ្លងកាត់ឬអត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យភ្នែកនិងត្រចៀករបស់យើងបើកសម្រាប់នោះព្រោះខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថារដ្ឋបាលធ្វើ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយ។
[Beverly Nelson]: ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែតស៊ូមតិសម្រាប់រឿងនោះពីព្រោះនោះពិតជាស្តេកខ្ពស់ណាស់។ នោះអាស្រ័យលើសញ្ញាប័ត្រសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកហើយនោះពិតជាអ្នកពិតជាគួរតែធ្វើវាសម្រាប់សិស្សអយុត្តិធម៌។
[SPEAKER_14]: មែនហើយវាមិនយុត្តិធម៌ទេ។ វាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះសិស្សទាំងនោះទេ។ វាមិនយុត្តិធម៌សម្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែនិស្សិតទាំងនោះជាពិសេស។
[Stephanie Muccini Burke]: លើកទី 2 ដោយលោកបេនដេម៉ិតតូ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើសេចក្តីប្រកាសទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ នៅម៉ោង 5 កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍យើងមានពិធីខួបកំណើតសម្រាប់អគារនេះក៏ដូចជាការឧទ្ទិសថ្វាយទីធូបជាច្រើននៅក្នុងនោះ។ ដូច្នេះសូមចុះមក។ វាគួរតែជារាត្រីសប្បាយ។ នំខួបកំណើតនិងអាហារ។ ដូច្នេះសូមចុះមក។ ហើយមានចលនាដើម្បីដណ្តើមការប្រជុំនេះ។ អូទេទេទេទេ។ យើងនឹងចូលទៅក្នុងវគ្គប្រតិបត្តិ។ ចលនាដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រតិបត្តិដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី។ dibeletthetto ។ សូមមេត្តាការហៅបោះឆ្នោត, សម្រាប់, លោកស្រី scurry ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។ គ្មានអវិជ្ជមានទេ។ អវត្តមានមួយ។ ចលនាឆ្លងកាត់។ ឥឡូវយើងនឹងចូលសម័យប្រតិបត្តិ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការចូលរួមនៅយប់នេះ។