[Stephanie Muccini Burke]: La reunión en Gales Ysgol y Mediah caerá. El Secretario le preguntará al papel.
[Robert Skerry]: Sr. Cunio. Sr. Rex. Sr. Stone. Sr. Shearing. Sr. Sanford. Sr. Taylor.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Presidente, siete presentes, ninguno ausente, todo, por favor, levante y salude nuestra bandera. Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América, y a la República por la que se encuentra, una nación, bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos. GWNEUD Y BLYNYDDOEDD O 12.09.2016. EM. Van der Kloot. GWNEUD Y BLYNYDDOEDD O 12.09.2016. EM. Van der Kloot. GWNEUD Y BLYNYDDOEDD O 12.09.2016. EM. Van der Kloot. GWNEUD Y BLYNYDDOEDD O 12.09.2016. EM. Van der Kloot. GWNEUD Y BLYNYDDOEDD O 12.09.2016. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM.
[Roy Belson]: Van der Kloot.
[Stephanie Muccini Burke]: EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van der Kloot. EM. Van de K Asistencia para el anuncio del Sr. Skerry, y el reciclismo de la Sra. Cuno. Genial todo. Asistencia para el anuncio. Apoyo a la secretaria. Soporte para los Comites. Comites gubernamentales, 10.12.2016. Asistencia para el anuncio de los Comites del Gobierno, 10.12. ¿Hay un segundo? Y el recital de la Sra. Krets. Sr. Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Entonces, en ese momento, visitamos la Escuela de Partidos y pensamos si teníamos citas para visitar cualquier otra escuelas.
[Stephanie Muccini Burke]: Visitaremos algunos próximos datos. Aparecería con el tuyo para intentar cooperar más tarde. Bien, gracias. ¿Eres importante? Acción comunitaria, Cheryl Rodríguez, Robert's School.
[Cheryl Rodriguez]: Relacionado con la escuela. Relacionado con la escuela. Relacionado con la escuela. Relacionado con la escuela Obtengo todo. Entonces mi hija es una estudiante de tercer grado en la Primaria Roberts. Soy un padre activo en esa escuela. . Ayudé a administrar algunas de las noches de enriquecimiento en la escuela y el programa de enriquecimiento después de la escuela para la PTO. Así que estoy invertido en la escuela. En la última reunión del comité escolar, hubo preguntas sobre las clases en el Roberts. Se había hecho un esfuerzo de que el Sr. Johnson ha dividido a los estudiantes que son importantes para las escuelas de manera diferente a las otras escuelas, y no saben por qué. Así que quería escribir un poco y pedir mucha ayuda de este grupo. La escuela Roberts obtiene el mayor anuncio de todas las escuelas de nuestra ciudad. También obtiene el último programa para los aprendices de idiomas de Anglais, lo que significa aquellos que no obtienen escuelas Anglais y en nuestro programa de autismo. Aquí hay dos escuelas muy grandes, 92 y 75, esfuerzos, durante septiembre 16, pero estos números están cambiando los esfuerzos. Para poner el censo hacia adelante, solo se divide en cierto grado. Obtendremos 15.3 estudiantes ELL en un título y 12.5 estudiantes autistas en cierto grado. Entonces 17% ELL y 14% autista. También obtenemos un 51%adicional. En el 9 de septiembre, toda nuestra población era consciente en 547, pero al 16 de septiembre, estaba al tanto de 555, y tal vez también más ahora. Claramente, la primaria de Brooke es 449. Durante el último evento, las dos escuelas que la población involucrada en el EL se encontraría en un poco más grande, de modo que los estudiantes nuevos en el programa podrían. Lo mismo es cierto en el Roberts, pero no tenemos los amortiguadores de estar en la escuela Nuestros estudiantes están hechos de los CLAS para servicios especiales para ayudarlos a aprender, por lo que se agrupan en los mismos CLAS para contactar los logros. Vea que está tratando de hacer tantos académicos de tercer grado en logros idénticos para salir de los estudiantes de ELL. Nuestros estudiantes autistas también tienen que contactarlo, porque algunos de ellos comparten ayuda. Está bien hecho nuestro tiempo de presupuesto que esa alianza esté interesada en obtener ayuda en algunas escuelas. Creo que este proceso conducirá a una mirada. Mis torres se han encontrado en el autismo de Hospitals Class en este año. Entiendo que hay algunos en las otras clavijas, pero hay estudiantes que son increíbles en esos clas. El niño en el Roberts es el esfuerzo correcto que conocerá, pero las cosas que mis torres han introducido desde el inicio de los hospitales en este CLAS me han dado un pase. Hay algunas cosas disponibles para este niño. Se han rastreado Weekers y la ayuda en este CLAS, se ha eliminado la habitación, la habitación ha sido campaña y los niños probablemente han sido informados en un período activo. ¿A quién operan de eso? No son los niños los que son importantes, que se implementan en una gran organización, que claramente actúa, no los estudiantes estándar que visitan estas habitaciones. No están muy bien educados, y es Pero cuando intentaba luchar con las historias de vidas con las que continúan mis alumnos, cumplí los escritos principales. Si mis alumnos, algún alumno, están informados sobre los esfuerzos que son dramáticos y realmente terribles, los Odders deben ser conscientes. La gente no debe escuchar estas historias de su hijo y no escuchar nada de la escuela. Queremos ayudar a nuestro hijo a procesar lo que está sucediendo. Riñonal ¿Es esto serio para la beca de los estudiantes? Creo que no. ¿Es esta una organización social para alguno de esos estudiantes? Claro, no. Es hora de que comencemos a preguntar, ya que la población de Roberts será la misma que en las segundas escuelas. Nuestras escuelas tienen dos grupos públicos y la población de estudiantes más grandes de la ciudad. Una de esas escuelas vendrá a la beca con una gran población. Podremos obtener los más mínimos clates para nuestra población autista. Podremos producir sus clases mucho a 8-10, con cualquier efecto negativo en cualquier otra clase. Pero, como viene, para tratar de alcanzar la habitación de la década de la habitación, obtendremos mucho las clases. En adelante, de los 22 fondos para los diversos CLAS Autism, obtenemos uno de los CLAS que llevan a 24 estudiantes. A pesar de la comparación, la década de CLAS en los Brookes está en fondos 17.25. Mis alumnos están en CLAS 3, tienen 25 escuelas y la financiación está en la financiación de 19.8. En adelante, los Brookes en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas en Finanzas Esta invitación solo funcionará cuando parte del 800 aniversario de recursos para una institución para la escuela Elemento Robertson McGlynn esté comenzando a quitar la vida. Todo el niño debe visitarlos. Espero para todos ellos. Trabajo con ellos, así que visito la forma natural y la amplia forma en que están involucrados en el otro, y le pido al reino escolar que entre para ayudar. Mi propia sed es una gran lucha como emergencia para estas clases, y todavía encuentro lo que he conocido en grandes cosas. Tiene problemas en algunos de sus amigos y otros en mi hilo y yo. Lo primero que dijo fue que había luchado contra los niños que obtienen la crisis. Lo primero que dijo fue que había luchado. No es que los niños se esfuerzen por ir a la escuela. Escribiendo eso, comencé una cruzada para ayudarme a mí y al otro blaenau de escribirlo, o escribir como escritores. Le escribí a The Weekly, que me escriben a los escritores. Le escribí a los escritores, y durante la crisis que los estudiantes tendrían que ir a los ambulanos, no escuchó sobre ninguna otra emergencia, no obtuvo el reino escolar, no obtuvo el Deyr Entonces, ¿por qué? Creo que es porque no hay nada al informar eso, pero por ahora, no ha surgido nada de informar eso. Los reporteros de la escuela no han hablado con el niño sobre el informe reportado y que tiene lugar durante la semana. Una campaña que necesita ambulanes para luchar contra los estudiantes de la escuela. Los caballeros no lo han sabido. ¿Cuál es el protocolo? ¿Cuáles son los cálculos que se necesitan para ayudar a la dificultad de los estudiantes autistas o los otros estudiantes? Mis alumnos se esfuerzan por volver a esa habitación. Hemos tratado de ayudarlos a luchar con lo que realmente hemos sabido. Ha estado recibiendo ediciones de migraña. Es realmente asombroso. Durante el día Él es consciente de que sus alumnos podrán accesibles para que mantengan a los niños seguros y que no tengan que considerar, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no considerarán, no lo considerarán. Entiendo que hay problemas de esfuerzo, pero hay algunas cosas disponibles. Las semanas y el Sr. Johnson hacen lo más grande que pueden, con los diseños disponibles en ellos. Necesitan más diseños. Necesitan una población un poco más grande para que puedan conectarse a los números de clase para contactar todas las necesidades de nuestros hijos. No es que podamos involucrarnos con nuestro hijo, pero estoy involucrado con nuestro hijo. Tenemos que relacionarnos con todo el niño. Los diseños de todos los niños
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Superintendente.
[Roy Belson]: Así que nos reunimos con la Sra. Rodríguez esta mañana. Repasamos todas estas cosas. Hemos preparado algunos materiales para usted. Iré a llamar a nuestro director de necesidades especiales y a nuestro superintendente asistente de educación primaria para hablar sobre los problemas. Están sucediendo muchas cosas. Hay muchas cosas de las respuestas. Ocasionalmente, en un aula determinada, habrá cierta interrupción. Los años comienzan, algunos de los niños se esfuerzan por sí mismos, y luego nos esforzamos por eso. Cuando la información es para nosotros, la escuela ha sido visitada muchas veces, por Hot Diane y Cathy, y algunos aviones están disponibles. Entonces, no creo que sea difícil. No creo que los Roberts tengan problemas de personas, pero las otras escuelas no lo harán. Si está en el Columbus, tiene el programa de aprendizaje terapéutico. En las otras escuelas, tienes otros programas allí. En algunos años Los Roberts. En algunos años, el McGlynn consigue más personas sobre los Roberts. Las vidas cambian en la geogrravity de alguna manera. Pero, al decir eso, tengo que pedirle a Diane y Cathy que se presenten y hablen un poco sobre las ideas que la Sra. Rodrigues promovió, y quiero hacerlo muy bien. Somos muy importantes cuando las cosas suceden. No somos interesantes. Eso no se trata de lo que está sucediendo. Pero déjalos hablar.
[Diane Caldwell]: Adiós. Por lo tanto, sigo aprendiendo algunos informes que han tenido lugar en la Universidad de Roberts en cada escuela. Tenemos muchos niños que son niños increíbles y algunos estudiantes ELL en cada escuela. Dos de los estudiantes que conocemos de Agresif Behavioral Works que ha tenido comportamientos a través del equipo de apoyo ambiental. Uno de los estudiantes que estamos aprendiendo no ha tenido estos períodos son estudiantes de educación especializada, y creo que tengo que dejarlo claro. Además del comienzo de la escuela, no sabían por ningún factor que hubiera ayudado a llevar a cabo los comportamientos de estos estudiantes. Ambos están relacionados con los apoyos de la comunidad, y el personal está trabajando por venir El Secretario de Trece ha trabajado muy de cerca con el equipo de atención para informar las necesidades de estos estudiantes. El Sr. Johnson visita la crisis de la escuela durante las primeras semanas de la escuela, ya que hablaría sobre estrategias de desvocador y confianza. Cuando los fideicomisos productivos ocurren en esta escuela, los estudiantes fueron abandonados a la Asociación Ambiental para la Asociación Ambiental para habilitar la situación. Productos de las Evakuades como oportunidades sociales para los niños en el edificio, en esa sala. Las oportunidades más intensivas no habían sido vistas por los niños La escuela Robert recibe mucho apoyo en su edificio. Obtienen 19 empleados con intento ambiental. Tienen una importante organización de BCBA, Psychological Institute 0.5, y también hay una importante institución escolar en el edificio. Tenemos que escribir la universidad de los estudiantes. Entendemos que esto puede ser productivo para la escuela, y sabemos que esto puede aumentar el proceso de aprendizaje. Al escribir con la educación, y salí a la escuela Robert, tres veces, en el disfrute del primer período, ha escrito que reconocerá con lo que enseña en Gales, la Biblioteca, las Matemáticas y la Biblioteca, y pone trabajo a su hijo. Estamos estableciendo los siguientes esfuerzos para este niño, Implementamos recursos escritos, participaremos en la implementación de todos los recursos de los estudiantes. Miramos declaraciones creativas y escritas cuando los estudiantes regresan. Estaremos involucrados con las organizaciones comunitarias, participaremos en las huellas y brindaremos un apoyo adecuado En el classum, si es necesario. Creo que la Sra. Rodrigues me conoce, en particular, es bueno saber que vamos a poner las cosas en su lugar, durante todo el camino. Los estudiantes, el personal de apoyo, el principal asistente y el principal, con Cathy y yo, han trabajado sin demora, ya que salimos a la información. Es algo Somos útiles primero y primero, porque no pueden aprender para que se sientan seguros en una escuela. He discutido esto con Francia Rodríguez, y ella sabe en este momento que se trata del plan que se trata de presentarse. Cathy? Bueno. Realmente me gusta decir sobre el anuncio de importantes estudiantes de educación aquí que Roberts está asociado con los otros edificios, y de hecho, muchos de los otros edificios son un poco más.
[Kathleen Medaglio]: Creo que Meg Lynn recibe algunos estudiantes más en el Roberts, pero está conectado sobre todas las escuelas, todas las escuelas escolares.
[Ann Marie Cugno]: EM. Culning. Gracias. Gracias Sra. Rodríguez por aprender sobre esta situación. Creo que una de las preguntas que recibo es que estoy agradecido con todos los que hacen esto vulnerable que sepan. Pero creo que lo que me parece es el hecho de que si tenemos estudiantes, estarán en las conferencias o no, los compuestos comienzan, una historia, ya sabes, es un efecto dominó y se convierte en la historia más grande. Entonces, creo, para mí, es por eso que no eran conscientes del hecho de que no sacan la información, debido al generalismo y cosas así, pero si los estudiantes hablaban de esta persona que está sucediendo, y luego continúan, y estaban diciendo a sus programadores, por qué no eran algo así como algo así, así como diciendo, sabemos lo que está sucediendo, esto no es lo que sucede, esto no es la historia. Para el escenario más grande, y creo que las partes podrían haber sido un poco más generales en el hecho de que dicen, está bien, el ministro sabe sobre ellos, los niños están hablando de ellas, pero veamos cuál es la historia, y creo que eso es mi más importante. Y sé, en el mundo, cuando las cosas han sucedido, y aunque todos han estado muy seguros para confirmar un plan, es ese momento que esperamos Algo sale de la escuela, dice que somos muy conscientes de lo que ha sucedido, y tal vez también en ese libro, dice que si uno de los niños que tiene un momento muy difícil, entiende lo que está sucediendo, que los lleva a ellos, y estaremos involucrados. Uno de los planificadores es aproximadamente uno a uno, o algo así, solo para decir que la ayuda estará en la forma en que todo se reducirá en un proceso. Y creo que eso es importante para mí. We will talk about what is the most important thing is that we will talk about what is the most important thing is that we will talk about what the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important is the most important en el que trabajaremos y trabajamos. Espero que la Sra. Rodrigues viene y nos pone los esfuerzos, pero como miembro de la escuela galesa, me gustaría que el Sr. Johnson venga a hablar con nosotros, y que diga lo que está sucediendo en la escuela, con los números, lo que está planeado y, sin embargo, esto no es un esfuerzo para el Sr. Johnson, solo estar en el Principal, y tenemos que obtener el horno de información. Podemos, claro, presentar al Sr. Johnson al próximo consejo escolar si le gusta.
[Diane Caldwell]: Y para reconocer su pregunta, reconozco con usted. Creo que las cosas podrían tener que salir a los Roings para que puedan saberlo. He tenido ese aprendizaje con Francia Rhodrigus este día, o tal vez para que alguien vaya a la habitación para hablar con el niño que está al tanto de algo que puede haber sucedido, y preguntarse qué está sucediendo.
[Paulette Van der Kloot]: Comparto la importancia de nuestros socialistas sobre la información para que los niños sepan lo que ha sucedido en esa conversación en el día. Tengo que decirte que me sentiría un poco en la campana. Entiendo que obviamente querría las sociedades de los estudiantes, pero solo una pregunta significa. ¿Entiendo que ambos estudiantes estarán involucrados con el otro? No. Era una situación en la que había dos estudiantes diferentes que han sentido
[Kathleen Medaglio]: Durante la audiencia, que se ha introducido en las habilidades ambientales. Días de aplazamiento. Ambos han tenido lugar en la misma habitación.
[Paulette Van der Kloot]: Ambos han sucedido en la misma habitación, ambos han sucedido en la misma habitación.
[Kathleen Medaglio]: Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en la misma habitación. Ambos han tenido lugar en Porque sé que hay un informe adicional sobre la crisis. Entonces, el número de campaña no requiere el número de campaña. Entonces, las cosas se basaron últimamente, campañando y lo que está disponible para el apoyo. Además de estos estudiantes, ¿los estudiantes están haciendo campaña las oportunidades, o los candidatos, o hubo alguna quisquilla? No, pero creo que hubo una situación en la que se puso eso. Soy un esfuerzo por dar más información, creo.
[Paulette Van der Kloot]: Entonces, también escuché, y sé que hemos tenido un candidato para los estudiantes llevados a la universidad. Fue ese uno de esos estudiantes sacados, porque esto es lo que se considera una necesidad, los estudiantes harían campaña.
[Kathleen Medaglio]: Culturalmente, si los estudiantes se obtienen por completo, y queda claro que los estudiantes y el personal de la habitación serán necesarios, El equipo de atención médica es una organización que pidieron lo que se está escribiendo. Entonces su uno de nuestros edificios obtiene un equipo en el cargo. Entonces obtienen otros servicios en el edificio, pero cuando sucede algo como esto, llegan a la demanda de sus colegas y brindan un apoyo adecuado a los estudiantes. En muchas de esas oportunidades, la enfermera de la escuela también se relaciona con el triaje de las conferencias y el estatus de los estudiantes. Entonces, un poco, creo que el censo podría ser un censo. De acuerdo, pero en este comentario, hubo un censo.
[Paulette Van der Kloot]: Entonces, si tuviera hijos en este CLAS, sería muy importante, porque ahora han visto dos hijos diferentes, y sería muy importante que mis hijos se preguntaran cuál es el siguiente. Y creo que, de nuevo, comento cómo estaría el censo, pero ¿La gente entró a hablar con los niños? ¿Había grandes grupos hablando con los niños? Dijo que los niños fueron a la escuela a la escuela, y como parte de estos, me gusta entender por qué tú, Sra. Rodríguez, es un esfuerzo en lo que continuará el esquema. Entonces, sí, anunció que alguien iba a hablar con el niño, tal vez en marzo. Entonces, eso sucederá. Haga que los dos niños estén fuera, o ambos niños serían, o tenemos alguno ... ambos niños están casi al mismo tiempo, pero esperamos que sean este mes. Entonces, creo ... Creo que el problema social es importante, y creo que obviamente, y escucho que no es un esfuerzo para usar, y entiendo por qué, pero entiendo cómo se vinculará esto para decir que este niño no es un esfuerzo correcto. El Sr. Rodríguez escribió sobre su propia acción, pero tengo acceso de regreso para entender Que se mostraría cuando las cosas sucedían en una habitación, y sé que el Blaenau a veces aparece sobre ellas. Algunos blaenau aparecen un poco más que los otros, y tenemos que aparecer en ellos. Entonces, parezco un poco. Aparezco un poco.
[Kathleen Medaglio]: Aparezco un poco.
[Paulette Van der Kloot]: Aparezco un poco.
[Kathleen Medaglio]: Aparezco un poco. Aparezco un poco. Aparezco un poco. Parezco buey Para traer al niño con la increíble historia, por lo que también insisten en Blaenau. Entonces, reconozco que eso debe hacerse. El profesor ha estado involucrado con el profesor que involucra al profesor hoy.
[Diane Caldwell]: Nos contó cómo apoyó y habló con el niño. y cómo los tomarían de manera segura. Eso es muy interesante y luchando. Creo que eso funcionará con el niño, así como con los informes escolares.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Muchas gracias. También soy un informe ambiental, porque en mi poder. Sé que muchos de ellos están desevacados en el uso del otro miembro o Blaenau. Entonces no discuten, así como la persona que trabaja. Sé que las escuelas públicas usan eso, y estoy seguro de que tendrían a los niños en marcha, pero estoy seguro, como usted dice, su hijo será consciente de las cosas que los hacen increíbles, sorprendentes y conscientes de volver a la escuela. Sé que en este informe, dice que seremos conscientes de más como no estamos al tanto, Eso busca la vida de la vida de lo que está sucediendo, y cada vida individual aparecerá con diferentes situaciones. Los afectará de manera diferente, y lo mismo sucede para los niños. Por lo tanto, escuchamos de los estudiantes que su hijo se ve afectado por situaciones que ocurren en su habitación. Por lo tanto, esos estudiantes, uno, necesitan estar conectados, dos, necesitan servicios de asesoramiento para asegurarse de que se sientan mostrando volver a la escuela. Y tengo claro que ambas cosas suceden. El principal problema que tengo, y tuve este problema, así como la cantidad de estudiantes en la clase de la Universidad Break. Hablamos de esto cuando comenzamos el gráfico, y no se trata de la punta de los niños, pero es un número completo para una escuela, y sentí que le digo, Robert School, le digo. Pero los números de las escuelas Robert eran más que cualquier otra escuela cuando miré esto, y he entrado. En la actualidad, ella era la única escuela que obtiene 24 estudiantes en cualquier escuela, y entiendo que algunos obtienen 21 debido a cómo el Sr. Johnson, sé por qué y cómo hace esa campaña escolar, y reconozco cómo lo hace. Nuestra publicación está aquí, es asegurarnos de que estemos preparados para satisfacer las necesidades del niño bajo nuestro cuidado. Eso significa cada niño. Un niño con disciplinas, cualquier niño que pase por cualquier lucha de la habitación, es nuestro trabajo para que estén seguros. Esa es la primera, esa es la última, esa es la gente. Estamos aquí para enseñarles, pero tienen que hacerlo de una manera segura. Y creo que un presupuesto completo puede ayudar a lograr eso. Así que le pido al director que lo mire, no en este momento, pero quiero que regresen con este equipo y miren lo que está sucediendo en esta escuela y la población de las dificultades de los niños en esta escuela. Míralo con las diferentes edades y la crisis, y mira esto. ¿Es el programa experto para ese importante estudiantes de educación escolar? Obtienen diferentes poblaciones de estudiantes. ¿Hay una población especial de estudiantes que van a los Roberts? Sé que los estudiantes de ELL están allí.
[Kathleen Medaglio]: Bueno, todas nuestras escuelas escolares escolares escolar escolar escolar escolar escuelas escuelas escuelas escuelas escuelas escuelas escuelas escolares de escuelas escolares en escuelas escolares de escuelas escolares escolares escuelas escuelas escuelas escuelas
[Diane Caldwell]: Y obtenemos recursos adecuados, nos aseguramos de obtener tantas escuelas, por lo que solo 20 estudiantes para las escuelas. Y las escuelas y el personal con la mayor cantidad de parapbal de la época.
[Kathleen Medaglio]: Entonces, esta fue una situación increíble que nadie se esforzó por haber luchado, nos esforzaremos por luchar por esta situación, seremos recursos adecuados si es necesario si es necesario. to learn the problem with regarding these from those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those to those of those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those of those to those of those to those of those to those of those to those of those to those of those to those - those to those of those to those - of which those of aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos a aquellos que de aquellos de aquellos, de aquellos, que de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos
[Erin DiBenedetto]: Para venir y decirles cuáles son nuestros planes, así que asegúrese de que todos estén en el mismo sitio, y que en realidad son conscientes, y tienen la oportunidad de decir cualquier problema. Creo que escucharlos nos ayuda a desarrollar lo que va a funcionar mejor, porque son aquellos que vienen de su hijo en nuestra comunicación cotidiana. Entonces, ¿hay un mayor número de informes para el equipo de atención médica en una escuela más que en la otra? ¿Tienes esas estadísticas? Hay, pero no esta escuela. Bueno. Una vez que la información, para que podamos pensar si tenemos que dar más recursos, más personal, lo que tenemos que hacer. No lo intento No conocemos entornos para estudiantes, pero tenemos que conocer entornos para programas, y si tomamos suficiente personal y un cálculo de la situación, no queremos continuar desde aquí, y luego habrá algo otro, que se trata de toda la situación, porque no trabajamos. Entonces, con eso significa que estoy pidiendo al director, ahora mismo, que mire los cálculos de la clase, nuevamente, en los Brookes y los funcionarios, quiero decir, los Roberts. Roberts. Lo siento, tengo una de esas semanas. En Roberts, y tal vez, mírelo, con lo real, y edite las necesidades de los estudiantes y la población de los estudiantes, no solo sus, sus, todas las necesidades. Ya sabes, 51%, Bajos ingresos, cuántos estudiantes ELL y necesidades especiales hay en cada habitación. . Estoy seguro de que lo has mirado una vez, pero te pido que lo mires de nuevo. Quiero asegurar la seguridad de todos los estudiantes. Si las cosas necesitan ser cambiadas, no lo hagamos porque ahí es donde siempre lo haremos. Hagamos lo correcto y mueva cosas o arregle las cosas o agregue otra clase Si vemos ... tendencias, al igual que con PARC o MCA, vemos una de las escuelas que hacen un poco en un año, estamos viendo la próxima escuela para ver si lo hacen un poco durante la próxima escuela. Bueno, esta escuela puede necesitar un poco más académica. Entonces, esta escuela puede necesitar un poco más. Tenemos que mirar las tendencias para ver si eso sucedió en los años, ¿está enojado?
[Robert Skerry]: y los de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos de aquellos a aquellos a El Sr. Johnson y el equipo disiparán los temores de los niños. No quiero que ningún niño vaya a la escuela bajo una nube de no saber qué va a pasar después. Y creo que sería trabajar en la situación. Aunque es un incidente aislado, Creo que tenemos que construir un poco rápidamente. De eso, me daría cuenta de que el Ministro estará involucrado en los niños en ese CLAS, en general, en términos de lo que sucedió. Y si ellos o el niño reciben alguna pregunta, tendrían algún hombre con el que puedan contactar, o podremos obtener un no
[Roy Belson]: In the Weekend, we've heard two or two ways of the story, and we like to see one of the consultation for those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those to those of those of those of those of those to those of those of those to those of those of those of those to those of those of aquellos para ver uno de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los que El lugar era Columbus obteniendo el programa de aprendizaje terapéutico. Algunas de las personas están involucradas en el programa de comportamiento, y algunas de las pocas de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos de los pocos En los años de los años, los dos estudiantes no radares, que no son estudiantes de IEP. Así que salgamos, daremos la importancia, veremos los enlaces de los candidatos y haremos algunas recomendaciones. Podemos poder, poder, poder poder, poder, poder poder, poder, poder, Entonces, hablaremos con la gente sobre ellos, hablaremos con la gente sobre ellos, pero somos anti -etapas con la Sra. Rodrigu, cuando llegó al microchip, hoy somos anti -lugares con nosotros, hablamos con nosotros hoy, hablaremos con otras personas, pero lo hacemos sorprendente, lo hacemos, ya sabes, de esa manera tratar de desarrollarlo.
[Stephanie Muccini Burke]: EM. MUART durante el siguiente.
[Mea Quinn Mustone]: Espero agradecer a Cheryl por Y los otros que no habríamos comenzado son los estudiantes de EL, sé que mis creadores de ruta están involucrados en el terapeutismo para hablar sobre los Roberts y esa escuela que fue en el último año, porque lo necesitaban para los estudiantes de EL. Entonces creo que Para aprender sobre ocurrencias especializadas, por lo que no me siento encantador de hablar sobre esa cosa, pero para los estudiantes de El, creo, en un momento en nuestros consejos previos a la ley, el Feaster El dijo que podríamos ir a las calificaciones de los estudiantes de los Roberts de los Roberts a la otra escuela, porque, Cheryl, conoces mejor los números. ¿Cuáles fueron el número de estudiantes de El en Roberts?
[Cheryl Rodriguez]: El único número que escuché fue 92.
[Mea Quinn Mustone]: Entonces, creo que es algo que siento un poco un poco un poco un poco un poco ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente. No, porque son llevados a la escuela especial, por lo que no están en el EL. Entonces, si entran, si nos dicen, si nos dicen, si están en la habitación y diez, así que quiero decir que Tegan de la mejor amiga fue una escuela especial primero y la habitación diez, y luego estaba en una escuela especial, no estaba en una escuela especial, por lo que estaba en una escuela con ellos tres, carretera y D
[Paulette Van der Kloot]: De acuerdo, pero él saldría de esa ayuda. Pero, de hecho, se trata de lo responsable. Sr. Primer Ministro, tengo que decir que estoy luchando muy a salvo con usted un poco. No creo que esta ambición sea aumentar eso. Creo que todos los miembros del ministro de escuelas han escuchado que los esfuerzos habrán tenido lugar en la semana. Último espero que los cálculos, cálculos y cálculos y cálculos y cálculos y cálculos y cálculos sean Que las cosas continuarán de la manera más popular, porque muchas de ellas, estos son los años que escuchamos. Así que me gustaría hacer el censo. Te escuché decir que estabas haciendo el censo, no escuché eso. Tengo tres cálculos en este momento, tal vez pueda escribirlos ahora mismo.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Benedetto, Cálculos de cálculos, los cálculos de todos los estudiantes a trece pescadores. EM. Cugno, el Sr. Johnson debería aparecer en la próxima reunión del comité escolar para dirigirse a nosotros sobre este tema. Y el Sr. Skerry, que el Sr. Johnson y el equipo se encuentran con los padres lo antes posible.
[Paulette Van der Kloot]: Bien, bueno, mi movimiento debe ser ligeramente diferente. Solo quiero asegurarme de que esto no nos esté cayendo por las grietas, por lo que me gustaría hacer una moción para asegurarnos de que recibamos un informe en nuestra próxima reunión del comité escolar y en nuestra reunión después de eso, para que tengamos una comprensión continua de lo que está sucediendo.
[Ann Marie Cugno]: Muy bien. EM. Culning? Sí, me gustaría escribir lo que dice que mi ex Paul ha dicho. Espiritualmente, el hecho de que intentemos promoverlo o hacerlo no es diferente. Creo que el hecho, nuevamente, en términos de algo que sucede durante la semana, no sé en este momento, si fue durante la semana o durante las dos semanas, y me pone en ese rango. Creo que es algo que todos tenemos que considerar también, es que, como hablamos, siempre decimos, Y tienen la comunicación. Y aunque tenemos comunicación para todos los estudiantes que vienen a nuestra disciplina, creo que los estudiantes tienen que entender que hablaremos de comunicación, hablamos de todos los estudiantes, no solo de los estudiantes en un grupo individual, porque creo que eso es, nuevamente, importante. Y sin embargo, solo el hecho de que Lo que ha sucedido, pero creo que es cualquier forma de contactar a sus hijos para regresar. Somos diferentes. Lo sé, le sucede a todos. Le sucede a lo que sea correcto, o tal vez a las revisiones. Una persona dice una cosa, y luego otra es adecuada y otra adecuada. Y como programa, estás involucrado en tu escuela, no sabes lo que está sucediendo sobre la escuela en sí, porque no estás allí, y ahora tienes todas las historias diferentes. De nuevo, espero que algo haya salido de la escuela diciendo lo que ha sucedido. Y creo que es lo que también es que esta es una situación muy increíble, con dos estudiantes que han sucedido en la misma habitación. Porque ha sucedido, es posible, o es algo que pensar, ¿podemos tratar de esforzarnos a ambos estudiantes? Ese es el trabajo. Bueno. Entonces, gracias. Eso es lo que estoy diciendo. Gracias.
[Erin DiBenedetto]: Último, Sr. Benedetto? Sí, quiero tomar todos los esfuerzos, la excepción para mí, y continuar escribiendo.
[Stephanie Muccini Burke]: Y ese es el momento, te gustaría que escriba o sea todo? Estamos solos, estamos involucrados. Los intentos para el anuncio de todos los esfuerzos incluidos, incluidos los recursos de recursos de recursos de recursos recursos recursos recursos recursos recursos
[Cheryl Rodriguez]: cualquier cosa sobre las oportunidades. Al día siguiente y las oportunidades en el último día habían tenido lugar en la cadoduración. Las oportunidades estaban en número y las últimas oportunidades, y no hemos sido conscientes de ninguna de las oportunidades. Así que fue la razón por la que me presenté y comencé a hablar con la gente debido a las mayores oportunidades que han sucedido en la Codderion, pero en el futuro y hablando con el Principal, y hablando con Diane Caldwell, y hablando con alguien en el Reino Unido y hablando con Había escuchado alguno de esos problemas que han sucedido en la cafetaria. Es muy importante para mí que estos problemas, es posible que no sepan cómo informarlo, cómo informarlo, porque esos problemas no continuaron desde la increíble sala o equipo. Nadie más sabía sobre esos problemas, así que digo que tendremos que mirar lo que está sucediendo para el protocolo y lo que tenemos que hacer.
[Ann Marie Cugno]: Entonces, el último día que te presentarás con nosotros en las próximas reuniones, también me gustaría que obtenga una dirección en todas las situaciones en que la Sra. Rodrigues llegó aquí, solo porque no quiero que vengan aquí después, o dos años, o lo que sea, y digamos que no sé sobre ellos, volveremos a usted. Quiero hacerlo muy bien.
[Stephanie Muccini Burke]: Bueno, si Fue la celebración del río Mystic. Fue un evento familiar. Muchos de los padres y niños que vi allí toda la tarde con buena música, gran baile, excelentes actividades para los niños. Laurel Siegel, Laura Barreton, The Medford Arts Council, Ali Fisk, Y el recurso experto, Brookline Bank, que viene de la forma de venir de la manera sorprendente. Espero que todos vengan del camino a venir de la carretera, y si no, estoy seguro de que está en su calendario para el próximo año. Es un día de fabulus. Entonces, con suerte, un caché que venga de la forma de venir de esa manera. EM. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Para venir de esa manera, creo que también sería muy bueno venir de esa forma de venir de esa manera Hacer que ese evento sea interesante, porque fue muy interesante, y sé cómo las personas los han disfrutado y tomado, y sentí un gran agradecimiento por poder involucrarse. Muchas gracias, Paula. Ese fue un día feliz.
[Stephanie Muccini Burke]: Creo que si todos hubiéramos escuchado un tema social, fue muy interesante. Eso fue muy interesante. Eso fue muy interesante. Eso fue muy interesante. Eso fue muy interesante. Regalo Aplicar, hablar y mirar el futuro. Entonces, el día fue muy interesante para la ciudad de Medford. Mis trabajadores estaban haciendo un trabajo increíble, como otros encontraron en la Ciudad de la Asamblea, DPW, gobierno. Espero que todo el comienzo haya estado disponible para este evento. Entonces, el evento fue bastante bueno. Gracias. Tenemos un informe especial para una elección que va de nuestros alumnos de la escuela, así que espero que espero Me gustaría decir que habría tenido a este hombre en nuestra escuela en los últimos 35 años, pero ha estado en dos años, tres años, seis, y ha trabajado mucho tiempo. Eres un tipo increíble, has traído algunas ideas interesantes a nuestra escuela, y lo has hecho automáticamente y ha hecho que nuestra escuela sea más colaborativa. Este no es un esfuerzo en cómo todos nos sentimos por ellos. Sabemos que somos esfuerzos para ellos. Sin embargo, es una gratitud para las escuelas sociales que luchan por reconocer a Patricia Bailey por un gran servicio, como los presbiterianos de los presbiterianos y los finos que están haciendo campaña con todos ellos. Esperamos que más seas en Gales. ¡Sí, en Gales! Michigan, y sabemos que harás otra escuela muy orgulloso del sistema.
[Roy Belson]: Para que ella no olvide lo que es realmente importante en la vida.
[Unidentified]: Aquí tienes.
[Roy Belson]: Mientras ves pelear a esos lamentables leones.
[Ann Marie Cugno]: Mantente en contacto.
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Gracias.
[Stephanie Muccini Burke]: Lo sé, lo hemos intentado. Lo hemos intentado.
[Roy Belson]: Lo hemos intentado. Lo hemos intentado. Lo hemos intentado. Lo hemos intentado. Lo hemos intentado.
[Stephanie Muccini Burke]: Lo hemos intentado. Lo hemos intentado. Cualquiera haría una sociedad que tomemos artículos. Gracias Sr. Skerry. Asistencia a la consideración para traer el siguiente documento de los informes. Abajo. Es un informe completo de la calle. Espero que la comunidad sepa que la ciudad de Metrid ha sido presentada a $ 400,000 para proyectos callejeros completos que viven en nuestra comunidad. Esto fue parte de la comunidad completa escrita con el Ministro y el Ministro del Gobierno, que puede obtener fondos de subvenciones de $ 90,000 para llevar a cabo investigaciones en nuestras calles. Con ese dinero, MAPC ha implementado un equipo de operadores de tráfico y operadores de tráfico para que salgan y analicen muchos de los problemas que conocemos y luego para compartirlos, según la necesidad. Una vez que promovimos eso, tuvimos que contactar a una política para participar en el país. Una vez que promovimos eso, estuvimos involucrados en algunos puntos en nuestra implementación. Estábamos obteniendo los pocos más grandes que pueda para este proceso, que El primer elemento en nuestro camino sería un esfuerzo para la escuela en quiebra. Nos damos cuenta de que el camino desde esa área es sobre tanto espacio y es un esfuerzo ambiental. La semana pasada, Los estudiantes tuvieron un poco de la forma en que lo harían, pero sería muy importante. No fue por las carreteras, pero era un problema claro. Cualquier final, es una campaña muy grande. Entonces, la gente estaba diseñando las carreteras, que nuestras treinta sociedades habían seguido y lo miraban. Estaban haciendo algunas de las publicaciones para este proyecto, incluidas las espaldas Flash Rapid, que si continúas, estarás en el Y harás real a partir de las estructuras. Pero durante el tiempo, también haremos máquinas en las estructuras, porque son estructuras muy grandes que se apagan, y los autos pueden estacionar en otros segmentos. Por lo tanto, haremos tantos cambios en las estructuras para sentir los autos ligeramente a los autos. Sabemos que los autos son un problema. La crisis principal es ser más uso de la calle. Aparecerán las cosas. Recibimos algunos de los artículos que se han publicado, uno de nuestros, incluida la calle Salem. Hacemos el estudio de los años treinta en la calle Salem, en un área de Haines Square. Vinculamos el área en medio de la calle War. Haremos eso sobre cómo nos relacionamos con la forma en que lo hacemos, nos relacionamos con cómo lo hacemos sobre cómo lo hacemos sobre cómo lo hacemos. En las carreteras, antes de que podamos llegar a las carreteras originales, como las 60, 16, 38, y ahora lo han hecho a través de eso. Estamos muy agradecidos por eso, lo hemos hecho en el mundo, y han entrado para decir nuestros comentarios, por lo que intensificaremos este proceso.
[Paulette Van der Kloot]: En particular, estoy feliz de aprender sobre la parte relacionada con la escuela Brookes. El grupo de Brookes de Brookes que se reunieron con los líderes conferidos, Mike McGlynn, trajo sus comentarios. Se ha tratado de comentarios por un corto tiempo, y es muy bueno ver que hay un informe.
[Stephanie Muccini Burke]: Esto está aumentando en la entrega de la calle, este solo boom reconoce ... ¿Existe el diseño del tiempo? Tienen que decidir el 30 de marzo, por lo que tenemos un ejemplo que mira ... Cuando haces curvatura, tienen que obtener las calificaciones generales y todo eso. Entonces, cualquiera tiene que eliminar los aviones que tienen que ir a la calle. Así que lo dibujaremos en los próximos años. Es Y luego pondremos el trabajo al principio en el invierno y luego podremos entrar en el bien. Y luego se haría, tal vez, en marzo. Genial.
[Paulette Van der Kloot]: El plan avanzar para el futuro.
[Stephanie Muccini Burke]: Se presentará para el futuro, y entraremos en el futuro en este momento.
[Paulette Van der Kloot]: Y mientras tenemos una emergencia, puedo pedir que también nos relacionemos con los recursos que obtenemos aquí el futuro sobre el anuncio de recepción
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Muchas gracias, y lo agradezco que esto está en su lugar. Es un momento perfecto, especialmente con los últimos eventos. Vamos a poner algunos de los problemas, algunos de los ministros en su lugar durante y no visitar la forma en que esto se entregará. Eso fue importante para mí. Antes de esto, quiero un plan de elección. Espero elegir entre los cruces en el delito grave. ¿Tenemos algo que desarrollar?
[Stephanie Muccini Burke]: We have last meetings with many of the city room, as well as some of these of these of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of those of Y iban a investigar los problemas de DCR, porque esas eran las formas de DCR para ver si podían llegar primero a casa en dos lugares en las fusión. Entonces iban a decir eso en su alguacil, e iban a conectarlo con eso.
[Erin DiBenedetto]: De acuerdo, porque hemos intentado esa casa durante algunos años, y hemos pedido cambios. Sé que hemos encontrado el plomo de DCR. que no tendremos en ningún lado. Entonces, antes de que algo que suceda allí, me gustaría ese informe. Y tengo claro que Reptonado se esforzará con eso porque creo que está haciendo un gran trabajo y mirando hacia el futuro. El primer ministro, ¿puede darnos la información sobre nuestra próxima reunión sobre eso? Entonces sí ayuda para un informe. Gracias.
[Stephanie Muccini Burke]: Estoy haciendo el censo de organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones y organizaciones
[Roy Belson]: Es muy difícil porque la nueva contribución no lo es. It is hard hard hard hard very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very very
[Stephanie Muccini Burke]: EM. Cress, ¿querías decir?
[Kathy Kreatz]: Había escrito la misma pregunta en este momento sobre Fellsway, porque de eso estamos hablando en la escuela del año pasado. Bueno. Entonces, espero que todos los que hayan escrito lo mismo que había escrito, y estos son excelentes programas, y estoy muy feliz de tener esa entrega. Es interesante con todos los esfuerzos. Es muy mostrado. Quiero saber, Stephanie, ¿sabes, como Sé que es una área de tráfico realmente alta también. Mi madre fue golpeada en ese cruce de peatones hace unos años. Y creo que hay mucho tráfico, ya sabes, con personas que cruzan para ir al otro lado. Y parece un área realmente congestionada. Así que solo quería mencionar, sé que en realidad no es Parte de la zona escolar, pero donde el dinero iba a ser financiado.
[Stephanie Muccini Burke]: Las calles completas no son estrictamente un área de zona escolar.
[Kathy Kreatz]: Podría estar en cualquier lugar.
[Stephanie Muccini Burke]: Entraron y evaluaron el nivel de gravedad, y se les ocurrió la lista. Es profesional, no la ciudad. Los ingenieros profesionales lo hicieron. Entonces los clasificaron a todos, y el estado básicamente tomó nuestros primeros seis más un estudio, siete elementos, y eso es lo que financiaron. Así que volveremos a aplicar para otra subvención, e iremos por esa lista y golpearemos más y más, y lo que podamos lograr por nuestra cuenta será sin duda
[Kathy Kreatz]: También se esfuerza por hacerlo. ¿Sabes si el tráfico se ha mejorado en la Universidad de Broke? Sé que quieren una confianza de la política allí, cuando algo está en su lugar, y he hablado con la crisis, lo que hace eso, y dicen, parece muy difícil, y la gente no se detiene, o se detiene, pero luego se van. Y luego se detienen. No lo hacemos, no sé por qué, porque es una organización importante. Lo sé, cuando voy allí y uso la cruz, los autos siempre se detienen.
[Stephanie Muccini Burke]: No sé, tenemos un número aquí en la sociedad que esperamos considerar, pero no he visto ese problema cuando el cruce está en línea. El problema que he escuchado es cuando no están allí, es cuando tienen problemas. Entonces el jefe había dicho que estaba haciendo esfuerzos de tráfico adecuados. Vamos a recortar algo de agua, para que las personas puedan ver el comentario que significa sus rápidos incrementos. Creemos que el problema es cuando no tenemos una casa de tráfico.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Bien, eso es sobre los comentarios. Ok, esto es No estoy aprendido, pero es bastante grande. Pero culturalmente, creo, cuando Nicole investiga, cuando estamos allí, ella hace un trabajo fenomenal. He visto a las otras personas que han sido cambiadas, tal vez los funcionarios de la política, que dicen que no está trabajando como ellos. Ella es muy buena. Gracias.
[Ann Marie Cugno]: Último, agrego lo que se ha dicho por última vez, pero estaba mirando el informe y quiero hacerlo. Primero, quiero decir eso genial. Me gusta la idea de que podremos obtener este informe, y sé que estamos mirando a los Roberts, estoy seguro, en los Brookes en este momento, porque, en particular, la situación que ha sucedido. Sin embargo, para mí es importante que no quiera empeorar una situación que ocurra. También quiero asegurarme de mirar la escuela de la Universidad de Winthrop, porque, aunque estamos tratando de dar algunos comentarios y cosas, nuevamente, hay mucha agua, son muy piso y no puedes ver lo que estás haciendo. Así que quiero asegurarme de que también veremos la Universidad de Winthrop. Podemos, una vez más,
[Stephanie Muccini Burke]: En el censo que se encuentra en su lugar en una imagen, este informe. Todas las personas que son esfuerzos. Todas las personas que son esfuerzos. El censo se acerca. El censo debe volver a las razones especiales. Oh, no lo hago. Comenzar. Comienza, Sr. Skerry. EM. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Somos producidos como un censo. En nuestro Pachet, estoy involucrado en un censo para aceptar cálculos de las escuelas mundiales en Carmarthen. Pregunta al mundo escolar en Chester Pidiendo ayuda para venir de la luz de Light Light Medford, y lo van a construir, requieren ligero ligero ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Ligero Puede cumplir con el debate en la sociedad, aunque no hay problemas que no conozca.
[Stephanie Muccini Burke]: Gobierno. Gobierno.
[Robert Skerry]: Muchas gracias.
[Erin DiBenedetto]: La próxima vez en el censo, informes del primer ministro. El enfoque de encontrar encontrar encontrar la búsqueda.
[Roy Belson]: Tenemos que decir eso. Él dice eso. Él dice eso.
[Diane Caldwell]: Las escuelas de las Escuelas Públicas les gustaría alcanzar esta oportunidad para agradecer al Sr. Sidney Wolk, fundador de Aero, y al grupo del país, David Ferrick, CEO y primer ministro de Agrero, Sandy Savage, Ministro School, Sandy Reyes, Ministro de Ministro, Ministro de Ministro y todos los miembros de la Asociación Social de Making, por su producción de algunas escuelas para nuestros estudiantes. We contribute more than 60 from the beginning, all the time we donate in the past year, which is scarce with the resources that include educational sports, calculations, manuscripts, heads, heads, heads, headlines, headlines, headlines, penitons, penitons, penitons, peads, heads, peads, heads, peads Heads, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, Penwyllion, cabezas, península, Estos recursos se comparten en nuestras escuelas escolares, y también tuvimos que compartir algunos de los recursos en nuestras escuelas escolares. Además, se han entregado penciles y bibliotecas espirituales a las escuelas de escuelas de escuelas galesas y escuelas espirituales. Nuestros principios tienen que entender que el gaita se siente atraída por los estudiantes que son increíbles para la sociedad. De hecho, en nuestras escuelas escuelas, los Princips usan a todos los hombres, y luego los estudiantes pueden ingresar a las escuelas. Espero que el Sr. Sidney Wilk también esté aquí, pero obviamente, y la señorita Sandy Reyes está relacionada con la luz. Aunque era maestro, les agradecería públicos por sus promociones.
[Paulette Van der Kloot]: Último, participación en recursos escolares, participación de recursos escolares, participación de recursos escolares,
[Roy Belson]: Tony Vento, nuestro supervisor de servicios de salud, está aquí. Llevamos esto a su atención el año pasado cuando nos involucramos con las actividades de intervención de opiáceos. Y Tony te pondrá al día en SBIRT, que es el acrónimo de este largo título, y le hará saber lo que estamos haciendo y cómo va en este momento.
[Toni Wray]: Buenas noches. Espero que todos reciban uno de los libros que nuestro equipo se ha puesto entre sí. Eso inspira qué es la inspiración y cuál será el proceso para la acción. En estos años en el curso de la escuela y en los próximos años, seremos una inspiración para las escuelas vulnerables. Por lo tanto, en la inspiración de, el ministro de Baker estuvo involucrado en la inspiración para la emergencia de emergencia de emergencia para la emergencia de inspiración En la posición escolar, comienza con un título en esta escuela y está aumentando al título de la próxima escuela. La Ley también proporciona fondos para las disposiciones de las escuelas públicas, y Medford fue muy seguro para obtener poco más de $ 15,000 que brinda una capacitación para las escuelas escolares, reporteros y reporteros básicos, y también nos proporciona algunos recursos que podemos usar. Por lo tanto, el Espíritu del Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Espíritu Para los estudiantes que tienen un poco de riesgo de riesgo, el guionista apoyará y publicará su importancia positiva, salud, toma de decisiones y vida. Para los estudiantes que detectan un ligero nivel de riesgo, el guionista puede proporcionar una acción corta y el nivel más grande proporcionará un enlace a la discusión. Por lo tanto, es una pequeña conexión. La proyección incluye a los estudiantes que hacen campaña con el guionista en prácticas. Están haciendo campaña con el guionista uno a uno. Los sacamos de una sociedad de salud o semanas de educación física. El guionista repasará esas preguntas y luego tomará una decisión porque diremos, bueno, haces tu gran trabajo, toma buenas decisiones o hace campaña un poco un poco Los estudiantes y yo pudimos esforzarnos y conocer el libro. Notificaremos que todavía estaba comenzando estos escritos. Ese libro está incluido en el libro. Los cálculos son generales. Los resultados no se reducen en ningún registro de estudiantes. Visite la información que los estudiantes pueden visitar a los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes sabrán que su salud estará en riesgo, si estamos muy específicos sobre ellos, entonces visitaremos los informes o visitaremos a las personas. Entonces eso se hará a los estudiantes al comienzo de la escritura. Y ningún aprendizaje está relacionado con ningún cálculo de la escritura. para esfuerzos. Entonces, ¿dónde estamos ahora? El personal ha sido capacitado. El personal escribió un poco en la escuela la semana pasada. Hemos contribuido con un gran equipo que trabaja juntos para traer los recursos en esa biblioteca. Estamos mirando el momento. Estableceremos los planes para sacar a los estudiantes de la escuela, y esperamos comenzar a escribir en Medium. ¿Alguien tiene alguna pregunta?
[Paulette Van der Kloot]: Entonces, leí el material y solo quería ser claro. Entonces, si un estudiante revela información que es alarmante, se le dirá que lo que dicen no es confidencial.
[Toni Wray]: Depende del nivel de riesgo de daños. De acuerdo, se dirán a los estudiantes, soy una experiencia porque te pones a ti o a los demás a la experiencia, dependía con los cálculos sobre las preguntas. Me gustaría pedirte otro comportamiento. Creo que sería útil para el comportamiento con sus guardias, porque seremos una campaña para asegurarnos de que obtenga ese comportamiento. Los estudiantes tienen la decisión de elegir, y eso es parte del proceso que viene a la universidad con la tenencia de comportamiento y el comportamiento para el comportamiento. Pero eso sigue a los modelos del programa SPART. Creo que, en particular, en términos de una de las preguntas, ¿ha escrito con alguien sobre los productores?
[Paulette Van der Kloot]: Y si los estudiantes dicen AI,
[Toni Wray]: Sin embargo, ese censo se ha dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que ese censo habría dicho que el censo habría dicho que el censo habría dicho que el cy Nadick usa el modelo, Gloucester, North Andover, Bill Ricka. Han descubierto un amplio número de estudiantes que necesitan una campaña para una discusión local. Si les damos una sugerencia, una organización de una organización de una organización, hacemos un poco más de aprendizaje y los esfuerzos, entonces hacemos una comunicación básica. Espero
[Erin DiBenedetto]: to develop good pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, to develop health pressure, ¿Compartimos la forma de optar por los niños? ¿Compartimos la forma de optar si no quieres a tu hijo?
[Toni Wray]: Tenemos un informe que les comenta si quieren OPAP, cómo lo van a hacer. No se pone un poco en la forma en que podrían compartir. ¿Son atracciones por correo electrónico para nosotros? Cuando creamos los planes, llamaremos esa atención. Compartiremos al niño que se ha oponido a los niños que han sido
[Erin DiBenedetto]: O el número de teléfono para los estudiantes que no tienen esos servicios. Eso también tendría que estar allí. Así como la última pregunta es sobre el personal. Entonces, nuestras mejoras del reino estarán involucradas, y sé que nuestras enfermeras están trabajando muy difícil, y es un nuevo esquema para ellas. ¿Quién hace su trabajo haciendo esto?
[Toni Wray]: Sentiremos a los empleados y concejales, así que cuando base el plan Estamos buscando establecer dos enfermeras y dos empleados que agregan a los estudiantes fuera de las escuelas. Eso significa, en la escuela, una enfermera en la escuela de Is, conmigo, para que pueda ser una de las escuelas. Creemos que seremos recordados de manera segura. Lo hemos considerado. De la misma manera con los empleados, si tenemos un plan que lo establece durante el tiempo, pueden informar algunos de sus planes para para hacer eso. De vuelta, ¿los presupuestos fiscales han notificado con esto para ingresar a una enfermera?
[Erin DiBenedetto]: No lo es. Los presupuestos se relacionan con la capacitación. Así que veremos esto para hacer sin usar los presupuestos, si es posible.
[Toni Wray]: Estaremos involucrados en
[Erin DiBenedetto]: Entonces, espero que discutas eso y cómo ... seguro. Seguro. Seguro. Seguro.
[Robert Skerry]: Seguro.
[Erin DiBenedetto]: Seguro. Seguro. Seguro. Seguro.
[Ann Marie Cugno]: Gracias. Creo que la cuestión es decir que ha dicho que se les preguntará a los miembros si sus hijos quieren agregar eso o no, y luego también se ha dado cuenta de que, si los estudiantes comienzan a hacerlo, se sabe que dependen del nivel, parte de la información que no son conscientes. Entonces, creo que, entre eso, hay algo, ¿hay una forma a la que irán a escribir?
[Toni Wray]: Eso no es. No entendemos eso sobre eso.
[Ann Marie Cugno]: Porque mi opinión es que, si decimos en línea, si sale algo que sale, el niño no quiere ser producido. Pueden venir y decir que no se han dicho. Podemos desarrollar eso. Y mi opinión también es, si el niño tiene 18 años y más, o el joven de 18 años y más. No. Todos los estudiantes pueden No, pero estoy hablando de, si hubiera forma, si hay alguna forma que tengan que escribir, teniendo el hecho de que conoces el impacto, si fuera más, no sería universal. Si los estudiantes tienen 17 años y escriben el formulario, entonces los Parter deben escribir ese formulario. De hecho, la forma en que el gobierno ha establecido esto, el más grande de 14 años puede dar un censo o Es ese paquete, ese paquete de la sociedad, porque podrían decir en este momento, me estás preguntando y lo estoy haciendo, y luego, en este momento, no les gusta, no quiero decir, esfuerzos o los esfuerzos de eso, no quiero que seamos especializados diciendo, es esa situación y diciendo eso. Podemos hacer eso, podemos contactar a un candidato que los estudiantes dirán, no, no quiero hacer eso, podemos
[Erin DiBenedetto]: Actualización, les pedimos a nuestros expertos expertos que contribuyan con el informe.
[Beverly Nelson]: Hola. En años, basamos la gloria educativa, los vislumbres productivos. Sé que hay muchos tipos diferentes de cabras para el sistema escolar. Esto se confía en los elementos educativos. La razón porque nos quitamos es porque se trata del sistema relacionado con la beca. Todos los académicos, desde el principio en este momento, hacen campaña su propia nobleza educativa o propia, que son parte de lo difícil por su responsabilidad. Tienen que desarrollar una escena probada y una escena estudiantil, y eso está en una forma inteligente de escenas, ya que estarán involucrados y, sin embargo, actualmente lo están haciendo durante unos años. Entonces, en todos los años, lo que hacemos es que tomemos las escenas que tenemos en los últimos años, y observamos cómo hemos logrado las escenas Estamos trabajando en este informe vinculado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz del año pasado. Esto eligió la luz de ' Además, volvemos a cumplir con los recursos. Estamos empezando a cambiar la luz para este año. Entonces, voy a contar sobre algunas de las cosas que hemos cambiado. Además de ... Durante B, adaptamos otro a la parte de la tecnología, que fue una letra informativa. Por lo tanto, es una imagen diferente, si compara los roles desde los últimos años con los nuevos roles. Los roles inteligentes están en el rango 1, que se trata de desarrollo profesional, A, B y C, estrategias de educación especial que trabajan de manera efectiva con estudiantes en riesgo y aprendizaje socioemocional. El área principal que nuestro nuevo Comité de Desarrollo Profesional identificó como importante, por lo que También agregamos bajo el objetivo de prioridad del distrito dos, En lugar de hablar sobre las cosas de Negatium, las suspensiones, queríamos establecer Projectus. Por lo tanto, para el objetivo 3 Smart Goges, para North 2, el distrito diseñará y derrocará oportunidades educativas para los estudiantes que atienden los esfuerzos de crédito y los apoyos de comportamiento proyectados. Entonces, ese lenguaje estaba hecho para ser un poco más proyectado. Hemos modificado A ese plan, porque sabemos que este ha sido muy importante en el último año. Queremos asegurarnos de comunicar muchos comentarios sobre ellos, y la compañía está fuera para aumentar los programas y el progreso que buscan educar a los estudiantes en proyectos relacionados con los recursos. Queremos asegurarnos de que se forme individualmente. En los últimos años, hemos basado en un matematismo, porque ese fue el nuevo marco y, sin embargo, estamos involucrados en nuestro plan de estudios, estamos involucrados en nuestros recursos para usar la variable y los marcos. Sentimos que hemos progresado mucho. Como sabrá, la comisión ha apoyado los recursos de nivel hospitalario. La confianza ha trabajado mucho para trabajar con los estándares, que se enseña para cada lugar. Es compatible. En estos años, existe una nueva responsabilidad de relacionarse con las responsabilidades sólidas. Las responsabilidades se han utilizado en los últimos años. Nuevamente, en estos años, para la responsabilidad pública de tres, que se relaciona con el plan de estudios, es mediar las nuevas responsabilidades por sonido y responsabilidad. Eso no significa que vamos a agradecer en matemáticas, porque estamos Solomaciones del aprendizaje, pero, nuevamente, estos son los nuevos solidajes que hacemos. Continuaremos apoyando nuestra campaña con los recursos, y llegamos al Ministro cada año pidiendo diferentes recursos para apoyar la campaña, y todavía estamos cambiando las áreas de campaña que no duran, o de hecho sus marcos están muy cerca, y miramos de otras maneras. Entonces, por ejemplo, Para la educación sobre la salud, el último fue escrito en 1999. Hay muchos problemas de salud después de 1999, por lo que estamos viendo a nuestro Director de Salud para garantizar que lo que se enseña en la necesidad adicional de salud de los estudiantes en 2016. Miramos los estándares rurales, por ejemplo, para ayudarnos. Obtenemos un modelo de Michigan, como saben, el nuevo plan de estudios para una salud saludable Más de los nuevos esfuerzos. Lo mismo es cierto para el lenguaje original. Esos esfuerzos, los últimos de ellos, son en 1999. No se cambian. No han cambiado a los hombres prósperos. Entonces, nuevamente, somos sobre esos, solo porque el gobierno no se trata de su cambio, el distrito no se trata de su cambio. Entonces, esos efortadores funcionan, mira lo que está sucediendo, sobre Continuando, el esquema de anuncios dice que habremos cambiado el idioma para tratar la nueva prueba relacionada con el MCAS 2.0, y esperamos que la prueba con la que los estudiantes sean luchados en Gales. Entonces, nuevamente, usamos el idioma del primer MCA y el parque, y sabemos que esa es solo la prueba promovida por el gobierno. El libro será sobre las áreas utilizadas como parte de su propio énfasis. El gobierno ha vuelto un poco adelante en eso, y es posible que no estén seguros de que lo usaremos para enfatizar a los estudiantes. Ellos creen son los recursos generales que son estándar para los diferentes cursos. Esa es una buena idea. Entonces, tenemos los recursos generales del DWM. Bueno. Entonces, de nuevo, todavía estamos trabajando en ellos y cambiando un poco el idioma. Y continúa, para emergencias de emergencia para for para for for for for for For For For For For For For para For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For For También veremos esa luz. Número de luz editorial. Nuevamente, proporcionamos un idioma sobre la luz del número uno que trata sobre lo que la Comisión de Desarrollo Profesional ha aprendido sobre qué estableceremos nuestras áreas, y eso, nuevamente, estrategias de desarrollo especiales, trabajaría de manera efectiva con estudiantes importantes y un aprendizaje social emocional. Entonces contribuyimos con ese idioma. Además del último plan de planificación, implementamos el aumento en la comunicación en línea. Esto se suma a la conexión con la escuela, para la familia y la comunidad, que aumentará de muchas maneras en los años escolares y, sin embargo, porque obtenemos los nuevos cambios escolares, y en el contrato a la educación, se comunican Lo usaremos para producir comunicación. Obtenemos que se baje. Mi siguiente es comunicar un poco un poco un poco un poco pequeño y pequeño un poco pequeño un poco pequeño un pequeño pequeño pequeño pequeño pequeño para los estudiantes. Estos roles irán al gerente para darlos a los estudiantes, y luego los estudiantes comenzarán a producir sus roles y estudiantes profesionales para sus propias verdades. Así que ese es el proceso, y, nuevamente, tenemos que sacarlo muy rápido este año, porque tenemos un plan de tiempo en el censo. Los estudiantes tienen que hacer esto para cualquier fecha, esto para cualquier fecha, y tienen que tener sus aviones y En las próximas semanas, creo, es el período. Entonces, ¿hay alguna pregunta al respecto o algo que te guste Bernadette para luchar? EM. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Espero decir, gracias por todo el trabajo relacionado con esto. He pasado por esto, y estaba viendo cómo el trabajo, porque no solo se esfuerza con ellos, sino que también asegura que planeemos todas las actividades para hacer con ellas. ¿Esto necesita relacionarse con Creo que sí. Así que haría el censo para publicar la luz, establecer la luz del aspecto para el año 2016-2017. Las segundas preguntas? Recibo algunas preguntas, si no te importa.
[Erin DiBenedetto]: Comparo la luz de aquellos que obtuvieron su luz para la semana pasada y la luz del año pasado. Estoy muy feliz de decir que obtienes mucha luz que has configurado. No ha logrado en la actualidad, o ha implementado con otras cosas. Y si algo no funciona, es bueno. Estaba muy feliz de ver que tomaste a ese candidato. Uno de los cálculos sobre los censos de planificación distintiva fue después del último año. Durante el siguiente, obtiene una gran parte del 10% de los educadores que necesitan trabajar en la escuela con planificación y comunicaciones nacionales y profesionales para algunos programas sociales, sociales y sustanciales, y usted va a la gran parte. No vi eso en las escuelas este mes. ¿Vi eso? Bien, aparecería eso.
[Bernadette Ricciardelli]: Por lo tanto, los otros esfuerzos fueron en el futuro. Hicimos el futuro de lo que hay en el nuevo plan. Entonces, además del plan producido, creemos que iremos con los miembros de cada escuela, y luego lo cambiamos. Entonces, continuando, pasaría al esquema número dos en los nuevos esquemas. Podemos decir esto. Conociéndote, no ponemos el plan en un plan, pero el equipo opera. El equipo tiene unos seis estudiantes y seis líderes. Soy uno de los líderes en ese grupo. El equipo va y va, y tenemos un plan. Hemos reanudado mucho, pero no lo somos ... ¿Crees que será difícil entrar ahora mismo?
[Beverly Nelson]: Creo que somos sobre deportes de desarrollo profesional, y se trata de Como dijo Bernadette, antes de ser una entrada en el censo, teníamos el idioma con respecto a un censo. Pero ahora, él está escribiendo en el censo, y probablemente lo que hacemos antes, porque el censo es sobre lo que ha sido en ese idioma sobre lo que ha sido sobre lo que ha sido sobre lo que ha sido sobre lo que ha sido lo que ha sido sobre lo que ha sido lo que ha sido de esto. Estamos planeando nuestro día de desarrollo profesional a partir del 8 de noviembre con mucho contacto con la educación. De hecho, tener una campaña es bueno, pero adapta mucho trabajo porque tienes cualquier grupo con el que tienes que trabajar. Nos involucramos en Gran Bretaña, todos los recitadores y recitadores estudiantiles. Tenemos varios grupos en curso. Por lo tanto, una campaña de desarrollo profesional se ha cambiado cualquier cosa de lo contrario que tengamos
[Erin DiBenedetto]: Relación relación implementar participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación participación de la participación Y él dice que estarás involucrado en el comentario sobre cómo te has opuesto. Se han desarrollado composiciones comunes en la mayoría de las áreas, en áreas locales, y estamos involucrados en la producción de composiciones para los grados hospitalarios. Entonces quiero saber si esas composiciones En los programas que tomamos, como las carreras y el programa de tipos. Él consideraría de qué manera venimos porque los tomamos, y me gusta ver algunos de esos datos. Por lo tanto, el comentario de las evaluaciones generales es mostrar las montañas de los estudiantes. Entonces, claro, los resultados para las montañas estudiantiles estarán disponibles.
[Bernadette Ricciardelli]: El proceso que avanzaremos Por el momento, porque no estamos seguros de lo que el gobierno necesitará en términos de DWM e implementarlo. Entonces, por ejemplo, en cualquier escuela que tenga MCAS, debe usarse como uno de los pensamientos de efecto estudiantil. Es posible. Intento recordar algunas de las evaluaciones. Hay una serie de recursos basados en el programa. Vienen de la carrera, provienen de los cálculos. La efectividad del programa no estuvo involucrada, sino relacionada con la efectividad de las montañas estudiantiles. Te diría que continuará. Creemos que se nos permite luchar en diferentes verdades con lo que el país necesita al implementar el DWM. Creo que ese es el mejor momento que puedo venir que pediría que participemos en los programas que hemos tomado.
[Erin DiBenedetto]: Sé que lleva algunos años, y sé que nuestro programa ELA que hemos comprado es de poco más de seis años. Entonces me gustaría saber, como ministro, El aumento y el aumento que hacemos debido a esa financiación y cómo funciona. Eso es todo. Entonces, ¿es diferente de eso? Bueno.
[Bernadette Ricciardelli]: Creo que la responsabilidad del programa debe estar sucediendo. La responsabilidad del programa, pero creo que su idea, a medida que tomo la idea, y la necesidad que hacemos, no será responsabilidad del programa, es responsabilidad del programa. Entonces, me gusta hacer responsabilidad ahora mismo
[Erin DiBenedetto]: Estos programas y cómo son nuestros hijos, cómo actuamos realmente, con el valor de estos programas y cómo ayuda a nuestros hijos a través de esa campaña. Si quiero decir, los comentarios de los programas para apoyar el plan de estudios son mejores. El lugar en el que verá los resultados, sería sobre las evaluaciones locales.
[Beverly Nelson]: Una vez más, en algunos programas hay muchas evaluaciones que son compatibles. en el camino lo usan. Pero la razón por la que daremos nuevos programas es apoyar el plan de estudios. Así que aquí es donde verá los resultados. El DDMS, o las consecuencias comunes, o lo que sea que obtengan en el próximo año, especialmente.
[Erin DiBenedetto]: Bueno. Así que lo conseguiremos cuando obtengamos nuestros resultados. Los resultados realizados ... los resultados compartidos para el 5.30 ... los resultados de los que vamos a hablar Me estaba poniendo un poco. Entonces, algunos, ya sabes, cuando haces un informe, leía. Sé que lo haría todo. Entonces, sé que lo haría todo. Entonces, sé que lo haría todo. Entonces, sé que lo haría todo. Sé que lo haría todo. Sé que lo haría todo. Sé que lo haría todo. Soy Espero que tengamos buena información aquí también. En las escuelas, inicialmente para hacer todas las escuelas en el nivel 1. ¿Podría estar ahí? Como objetivo para nuestra comunidad, y pensé que ese era el lugar correcto para eso. Recuerdo los resultados de esta luz
[Beverly Nelson]: Para llegar a los estudiantes y planificar las piernas. Por lo tanto, la única forma en que los estudiantes pueden usar es que los estudiantes dirán que funciona para una liga de nivel uno. Creo que lo vemos en la escuela Que queremos apoyar el plan de estudios, que queremos asegurarnos de que podamos tomar medidas académicas. Los contribuyentes no participan en los contribuyentes, como iremos al último aprendizaje, hay otros factores que van a los contribuyentes. Entonces, por decir como una luz educativa, que alguien trabaje para hacer el Nivel 1, no sé que un individuo no pueda. Así que para conectar esto y conseguir estudiantes Sería un poco de esfuerzo. Creo que todos seremos un esfuerzo para hacerlo, también si va del nivel 3 al nivel 2 al nivel 1. Obviamente, el nivel 1 es la luz que todos queremos estar allí, pero es más que académico ir allí. Durante la siguiente luz, la responsabilidad ligera 5, elemento 3,
[Erin DiBenedetto]: El censo no es durante lo que ha sido en los últimos años. Por lo tanto, en el último 2017, las escuelas implementarán un plan de esfuerzos de comportamiento positivo para publicar enlaces de aprendizaje y comportamientos publicables, como lo demuestran los recursos de los estudiantes. El plan de los últimos años fue un censo del 20%. Me gustaría que Publishing Publishing Publish Publishing Publish Publish Publish Publishing Publish Publish Publishing Publish Publish
[Beverly Nelson]: Primero, comenzamos con comentarios de elección. El único comentario era probable, y los números fueron increíbles. El país ha salido de eso. La campaña de los estudiantes no es muy buena ya que los estudiantes pueden contribuir con algo dentro de sus propios comentarios. Así que no hemos puesto eso allí. Podría volver y la gran parte. No estoy seguro de que sea ... está bien, déjame seguir eso.
[Roy Belson]: Cada escuela tiene una diferencia diferente. Esperará más escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas en escuelas sobre las escuelas sobre las escuelas Y es la luz académica. La luz académica ha sido vendida. Entonces, creo que lo harás, dando actuaciones, les damos un papel increíble para jugar, porque no lo hacen. En realidad lo hace a través de la oficina. Consultado con ellos. No es que obtengan una comunicación total sobre eso. Así que creo que verás que vamos después de esto es la luz de la beca básica Y luego vienes de la forma más realista.
[Erin DiBenedetto]: Veo eso en los últimos años, y me interesó que no ... es más serio.
[Roy Belson]: También hemos cambiado la mayor parte de ese idioma y, sin embargo, trabajando con Kathleena Dagler, hemos tratado de hablar más sobre apoyos positivos, acción, apoyo,
[Beverly Nelson]: En relación con la crisis negativa, lo que podemos hacer de manera positiva que contribuya con la crisis. Entonces, hacemos que ese plan sea más holístico y más positivo. Cambiamos todos los caminos de este.
[Erin DiBenedetto]: Además del último, la crisis es por un punto. Número dos. El informe aparentemente interesante necesita mejorar uno o dos estándares. En relación con los esfuerzos generales o los esfuerzos relacionados relacionados con los esfuerzos generales relacionados con los esfuerzos generales o los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos relacionados con los esfuerzos
[Beverly Nelson]: Pero son increíbles, por lo que tenemos que elegir eso para incluir. Entonces, según elijan, usan el plan que tienen que usar, y ese plan incluiría a los estudiantes que van a las otras escuelas y observan el comportamiento que se promueve. Entonces, sí, puede usarlo si incluyen el plan promovido. ¿Puedo darle algo a eso?
[Bernadette Ricciardelli]: La razón por la que nos esforzaremos en el plan en el último año, no pudimos lograr ese maestro está teniendo un problema en el Estándar 1 y el Estándar 2. No pudimos ingresar a otros alumnos. Tampoco teníamos participación en ese modelo de alumno para hacer que un nuevo maestro ingrese. Durante ese tiempo, no podemos contribuir con esa contribución. Durante el próximo período, hemos promovido. Por lo tanto, implica identificar la acción del modelo, pero también continúa. Continúa contribuyendo con otras identidades de PD. Para que podamos contribuir Personas para participar en otras EP en las mejores prácticas, pero lo que Podemos decir que vas a requerir eso.
[Erin DiBenedetto]: Bueno. Gracias por las explicaciones.
[Robert Skerry]: Último, el informe está disponible.
[Erin DiBenedetto]: Último, el informe está disponible. Último, el informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible.
[Robert Skerry]: El informe está disponible. El informe está disponible.
[Erin DiBenedetto]: El informe está disponible.
[Ann Marie Cugno]: El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible. El informe está disponible.
[Beverly Nelson]: El informe está sobre Primero, como usted dice, estamos discutiendo para los alumnos escolares. Cualquier cosa nueva lleva tiempo, y queremos apoyar a nuestros estudiantes. Tenemos una buena conexión con lo exacto. Estamos involucrados en cultural. Tenemos sociedades de acción social. Hay muchos de nosotros involucrados con el primer ministro y varios miembros de la biblioteca ministerial, y actuamos sobre problemas. Una de las cosas que entran Debido a que sentían, en ese momento de la escuela, estábamos dando a un candidato, en realidad estábamos dando a un candidato en marzo, pero en ese momento de la escuela, tenían sus propios datos, lo cual era muy importante, y estaban comenzando a poder usar el sistema, y podían tomar un candidato, las cosas iban bien con eso, y eso era muy importante. Pensamos que en lo que tenemos que pensar es el por los estudiantes en el primer día. Escuchamos exactamente que los estudiantes en el nivel de la mente y la escuela, que usan el libro de grado, agregarán ese aspecto escolar y observaron la mayor cantidad de capacitación. En la última semana, yendo a eso, decidimos que una de las mejores maneras de apoyar a los estudiantes es lograr que los estudiantes individuales en los edificios sean apoyo. Entonces les hemos dado el censo, Y estas son las personas que viven para la primera parte del apoyo en edificios. Esas personas también sintieron que necesitaban más apoyo. Entonces, lo que estamos haciendo, contrarrestamos a los líderes de los cerebros escolares de los últimos años, y hemos trabajado para la acción. Entonces, lo que sucederá el último, es que vamos a obtener acciones para la operación del edificio del edificio, La mayoría de nuestros gerentes, porque sabemos que también necesitan ser apoyados, para usar el libro de grado. Los editores de la escuela también estarán allí. Ese es nuestro día de presentación para los estudiantes a las escuelas. Así que obtendremos los candidatos en ese momento. Así que ahora esas personas, con suerte, están en un día tardío, serán muy interesantes para usar el libro de grado. Y el 19 Oktobr, que es un día de entrega para las escuelas, como usted es Tenemos algunos de los días en el sur de Gales a las publicaciones para el desarrollo profesional. 19 es uno de ellos, y obtenemos una institución de la escuela, pero una escuela en el medio de la escuela, porque la escuela no ha utilizado títulos. Vamos a conseguir a los negociadores, a la gente de escuelas básicas, vamos a obtener a los trabajadores que han sido discutidos, en los edificios, con los educadores, y vamos a discutirlos sobre las calificaciones, para que puedan poder. que podemos usar eso. Entonces, nuevamente, mientras lo tiramos, sabemos que iremos a ser grandes enganches. Nos esforzamos con ellos a medida que salen y resuelven formas de seguir con ellos. Paul de Leeuwys luchó, es una gran parte, lucha con eso. Nos ayuda a configurar este servicio. Ayudará a proporcionar el servicio en Gales. Entonces sentimos, con el servicio en Podremos llegar a la parte de los comentarios de la escuela e ir a la próxima campaña, cualquier cosa que venga. Entonces, en términos de cualquier pregunta.
[Ann Marie Cugno]: Sé que en términos de cualquier programa de software, y especialmente cuando se enseñe, tendremos que ser brillantes, y me complace escuchar que obtienes mucho de esto en las sesiones de planificación. Lo que he escuchado es que sé que lo que se pone en el sistema, y lo que se pone en el sistema para los organizadores, y lo que se pone en el sistema para los operadores reales, es diferente. Entonces, si bien tienen alumnos de construcción institucionales a los que a veces pueden acceder, especialmente cuando se vuelve bastante importante, no podemos salir en otros alumnos que han aprendido el programa para ayudar a cualquiera en este momento. Sé que algunas personas han escuchado a muchos profesores, y de hecho el Sr. Tooton es increíblemente ayudado. Pero una de las preguntas que ha entrado, hablando con algunas personas, Lo estoy, estamos lanzando un programa totalmente diferente, por lo que lo estamos pilotando. ¿Pero podrías estar haciendo algo? Y en ese momento, en realidad podrías llamar a alguien y decir, ¿me ayudas a través de esto? Sin embargo, a veces es difícil ir y agarrar a alguien en el edificio y estás parado.
[Beverly Nelson]: Porque no puedes ir al siguiente. Las personas involucradas en los comentarios de la escuela son Gene Irwin, Curtis Tootan, que lo apoyan con eso. El Sr. Delave ha entrado, es muy bueno con la tecnología y entiende muy bien este sistema. Entonces, si la discusión construida estaba disponible no sobre preguntas, la comunicación será para Gene Irwin o Curtis Tootan. De acuerdo, entonces están ahí. Los comentarios de la escuela han sido, de hecho, sobre ' Una vez que han tenido preguntas, están allí, porque son personas locales. La segunda cosa es también que hay muchos alumnos. No usamos los candidatos a la escuela para hacer los candidatos en línea, y eso es todo. Los estudiantes pueden comunicarse con los solicitantes, pero tienen que contactar a los solicitantes. Están involucrados con los candidatos, están involucrados con los candidatos en línea. Esos son algunos de los tonos que Hay diferentes países de apoyo, por lo que los cálculos deben provenir de la persona constructiva, y entiendo que no siempre están disponibles, sino a través de Gene, Curtis y las personas de los cerebros escolares.
[Ann Marie Cugno]: Existe el otro programa que dice que puede ir al sistema de cerebros escolares y mirar la pregunta que obtendrá.
[Beverly Nelson]: Bueno, hay información, por lo que habrá una forma en que la persona, digo que la persona obtendrá la candidatura en el libro de calificaciones, sé que verás algo, tal vez Un poco, pero puede estar compartiendo algo. Hay un lugar en el que puede conectarse y llevar a esa secretaria a su crisis. Por lo tanto, hay formas en que no tiene que asegurarse de obtener todo en una sola sesión. Puede emergencias en línea.
[Kathy Kreatz]: Entonces hay una pregunta. Yo era una sala curricular en la última semana, y el Dr. Riccio y el Dr. Parlow se trata de que se los van a dar a los maestros. Espero que los fundadores, la misma conversación, sea la escuela disponible en la escuela disponible, y muchos de los divisores, la conversación de que la escuela habla disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela disponible en la escuela en la escuela en la escuela
[Beverly Nelson]: ¿Quién quiere apoyo o preguntas cuando se le enseña porque no creo que lo haya enseñado porque no creo que lo haya enseñado porque me enseñan porque no enseño esto porque no les enseño porque los enseño porque no les enseño porque no enseño estos porque no enseño estos porque no aprendo porque estos estos estos estos? Tener el tiempo y el tiempo de entrega en una escuela para hacerlo. Y si necesitamos tener Gene, Curtis y tal vez humanistas para estar allí, estaremos involucrados.
[Kathy Kreatz]: Bien, gracias. No sé si tuvieron mucho tiempo para todos ... no lo sé. No sé sobre el período, de verdad. Bien, esperamos, gracias.
[Ann Marie Cugno]: Un punto de información. Esperaba a Jeanne Irwin, así que no crees que no escuché cosas buenas sobre ellos. Sabía que los tres estaban allí. Sabía de ellos, solo sabía sobre ellos.
[Erin DiBenedetto]: Apoyo en la harina para usar el informe y Bueno. Bueno. Gracias. Informe para el proyecto Minuteman. Por último, ministeriales y computadoras, solo información sobre lo que está sucediendo en Gales.
[Roy Belson]: Hubo una consulta cultural con las comunidades de Minuteman, 16 de las comunidades consultando el 20 de septiembre. El 10% de la población en 16 de esas comunidades iba al gobierno. Algunas de las otras comunidades obtenían el 2% y algunas de las comunidades agregaron. 16 de las comunidades agregadas. Llega a 10 ahora, al final de esa escuela, y parece que Belmont agregará, así que agregaremos a 9. Este es el comentario de lo que está sucediendo, pero se basarán Pero lo mantendrán para muchos, no creo que vayan a lograrlo. Lo único que quiero contribuir a sus comentarios es que somos un poco de la población, y creo que conseguiremos a cualquiera allí durante dos años. Pero, conseguiremos a cualquiera allí, uno de los nuevos cálculos que pedimos una fábrica computacional, que creemos que es una consulta reciente, y consultaremos con Pero el comisionado ha salido y le da un comentario sobre cómo están involucradas las comunidades. Hay 34 de las comunidades del distrito, la mayoría de las cuales estarán involucradas en ese secreto. Creemos que estarían habitados por los valores reales. Creemos que podrían vender el lugar como Ellington Newington de $ 30,000- $ 40,000 para los estudiantes. Continuando, creo que es interesante, pero eso es lo que es. Decimos Y espero que sepas que, con las otras comunidades involucradas en la disciplina, tomaremos el esfuerzo a través de un activismo social social, y luego, si fuera difícil, a través de las habitaciones, obvio de cualquier operación importante de que pudiera volver a la habitación en un momento No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. No creemos que sea bueno. Podemos ver eso, pero no creo que sea una buena idea. ¿Entonces alguna pregunta?
[Robert Skerry]: El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras.
[Erin DiBenedetto]: El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras. El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras. El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras. El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras.
[Roy Belson]: El informe ha sido enseñado, establecido en carreteras. El informe tiene ' Pat Bailey.
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Buenas noches. Comenzaremos con el resumen de fin de año de finalización del año fiscal 2016. Encontrará el informe financiero adjunto para el período de 1.7.2015 a 30.6.2016. Presentamos los años para nuestra planificación, y en los años, presentamos $ 100,145 para los cálculos. Los cálculos están aquí para lo que no hemos tenido un último censo, pero los cálculos son para los años del año fiscal 2016. Recursos para utilizar el uso del uso de recursos para recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos ' La inversión incluye 52,933,000 autoridades municipales, y 1.7 autoridades del plan se han tomado como especiales, 52,933,000 autoridades nacionales, más 1.5 autoridades nacionales para el plan del año fiscal 2016 y 238,000 autoridades para las montañas escolares. También participará en sus informes, las competencias para los años, la inversión para las autoridades, ¿Hay alguna pregunta sobre My6? ¿Hay alguna pregunta?
[Robert Skerry]: ¿Tenemos que devolverle dinero a la ciudad?
[Erin DiBenedetto]: No. Estaba recibiendo una pregunta rápida o una pregunta rápida. Al final de los años, me di cuenta de los años fiscales 2016, que habría tres bosques presupuestarios que han sido más del 10% para su primer plan presupuestario, y esas áreas eran la escuela, la mente y la seguridad. Espero que veamos eso durante estos años y nos aseguremos de que todavía estén en el marco de inversión para usted, el director.
[Roy Belson]: Entonces, una de las cosas que debe recordar es que, en este informe, la forma en que está configurada, el informe del entorno para el transporte computacional se ha cambiado después del hecho. Entonces, cuando eso se cambia, no son conscientes. Simplemente usan los frijoles Y esas cuentas han seguido allí. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Esa es la forma en que se trata de esto. Así es como es de IE. Así es como es de IE. Ese es el
[Kathy Kreatz]: El informe se ha reducido, el informe se ha reducido, el informe se ha reducido, el informe se ha reducido, el informe se ha reducido, el informe se ha reducido, el informe se reduce a las carreteras, el informe se reduce, el informe se reduce a las carreteras, el informe se reduce a la carretera. Para pedir el presupuesto, así que quería conectarlo ahora mismo. No sé si ese fue un buen momento, pero quería ponerme en contacto ahora mismo. Estaba hablando con Lasky's Francia y disfruté haciendo otros esfuerzos de carretera entre una escuela de becas y la escuela de información, como la biotecnología. Ella irá a obtener uno de los otros acuapónicos. No sé si se sabe si es algo que debería poner en la agenda,
[Roy Belson]: Eso sería más apropiado para el año fiscal actual en lugar de el que acabamos de aprobar, porque ese año termina. Ahora estamos mirando el informe de este año hasta la fecha y si desea hacer una recomendación
[Kathy Kreatz]: Entonces, eso es lo que estoy aprendiendo. Entonces estaría involucrado con el 2016. Está bien, claro.
[Erin DiBenedetto]: Lo que anuncian los anuncios, podemos comenzar a la siguiente sección, que se relaciona con el último año 2017, y comenzaremos con los informes de la Sra. Kreatz. También quiero hablar de ellos. Quería asegurarme de que eso esté informado a todas las escuelas que desean planificar la habitación.
[Kathy Kreatz]: El título de ideol se parecía al grano, porque pudieron entender, e hicieron que el programa científico fuera muy singular a la biotecnología y las ingenios, y también habían desaparecido en el terciopelo, por lo que eran lo suficientemente adultos como para entender en el tipo de programa científico individual. Así que quería hacer eso consciente. No he tenido noticias de las otras escuelas de las escuelas, pero creo que es Y eso fue muy interesante. Me gustó eso, y no quería esperarlo, y quería la oportunidad, así que quería conectarlo.
[Erin DiBenedetto]: AC, es decir. Sr. Superintendente, ¿le gustaría?
[Roy Belson]: Entonces, ¿por qué no tomamos eso bajo asesoramiento y vemos cómo podemos hacerlo, de acuerdo? Bien, y te volveremos de acuerdo con ti.
[Erin DiBenedetto]: Muy bien, gracias. El transporte de la escuela primaria para una excursión a nuestro edificio de la escuela secundaria. Para la Sra. Kreatz, ¿hay alguien? Segundo. Segundo del Sr. Skerry. Asistencia a su cuenta. Sí. Sí. Sí. Asistencia de cuenta. Gracias. Recibo una pregunta más, que es diferente.
[Kathy Kreatz]: Se trata, y sé que Pat ayudó a conectarse con la pregunta, se trata de la MBTA, los spas, y no sé si fue así. ¿Sabes? ¿Sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, ya sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, ya sabes, sabes, sabes, sabes, sabes, ya sabes, sabes, sabes, Preguntando si proporcionamos esos escritos, y no sabía cuándo venía eso, y si eso era algo que vamos a escribir, obtenga esos escritos para los estudiantes. Estaba esperando el MBTA, y es algo y tendría que pasar por el sistema escolar, no solo en el MBTA, sino que sería algo y se alcanzaría entre el sistema escolar. Para traer esos cálculos, por lo que no sé si eso fue algo que nos vamos a esforzar, o tal vez para hacer un censo para encontrar y encontrar un hallazgo y encontrar un hallazgo y encontrar un hallazgo y encontrar un hallazgo de búsqueda y encontrar un hallazgo y encontrar un hallazgo para encontrar un hallazgo para encontrar un hallazgo. arriba a
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Durante eso respondí a todo su correo electrónico, tuve varias personas. Compartimos entre 300 y 400 veces el autobús en los años para que los estudiantes de las escuelas discutan fuera del área de la carretera. Contribuimos $ 30 en los años, y no vemos dinero. No dejamos nada. Vuelve a MBTA. Hace unos años, hemos hecho a los estudiantes a la escuela, para que yo lo entiendo. Los llevamos a la decisión. La necesidad es un piso bonito. He tenido algunas personas y les pregunté, en las últimas dos semanas, y estamos mirando el momento en que no podemos, y lo que necesitamos con nosotros. No somos un producto MBTA especial. Lo hacemos a través de nuestras propias computadoras e Internet. Por lo tanto, puede ser muy interesante porque no usamos la tarjeta Mechan Charlie. Así que lo estamos mirando, y tenemos que volver a usted unos días con la decisión.
[Erin DiBenedetto]: Perfecto, gracias. Por lo tanto, hay una moción en el piso realizada por la Sra. Kreatz para un informe del Superintendente sobre un seguimiento sobre si podemos proporcionar los passes S a nuestra escuela secundaria y a cualquier estudiante que asistan a las escuelas públicas del método. Todos los que están a favor?
[Robert Skerry]: Oportunidad.
[Paulette Van der Kloot]: Acabo de tener una pregunta al respecto. Bueno. Entonces, la pregunta era, supongo que realmente no entendí una cosa sobre las Espas. ¿Los niños pueden obtener el pase físico y cargarlo en una estación de MBTA o lo hacen, tenemos que hacerlo?
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: No, pero nosotros tienen que ser rastreados y monitoreados por nosotros. Entonces, si vienen y miran una tarjeta Y si comparten la tarjeta, somos las personas que actúan por la acción de una nueva tarjeta y ponen la parada en la tarjeta anterior. Entonces, si la tarjeta obtiene dinero, y entran para decir que ha corrido, entonces tenemos que hacer el transporte en realidad, parar, operar. Entonces, es un trabajo difícil. Y tengo que decirte que nuestro número de caminos será bastante ligeramente.
[Unidentified]: Esta es la población.
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Hay un censo sobre la mesa y el censo sobre el Sr. Skerry.
[Erin DiBenedetto]: Todo lo importante, digamos sí. Todo eso se relaciona con esto. Censo relacionado con esto. Información para los años 2017. Obtendrá el cálculo para el cálculo del cálculo para el cálculo para el cálculo del cálculo para el cálculo del cálculo para el cálculo para el médico
[5T-XCQueORE_SPEAKER_06]: Obviamente, nuestros empleados durante 12 años han sido introducidos por £ 6,000 desde el 1 de julio. Se han introducido la mayoría de las promociones, y los cambiadores se han introducido para el papeleo, con la responsabilidad de Cori y la responsabilidad de la escritura. Eruditos. NPS actualmente proporciona un programa de educación para 18 becas de becas, de los 9 académicos que son difíciles de responsabilidad. Las becas que son difíciles de tener estos servicios. En las escuelas en línea, el distrito posee el sistema en línea, y los años han adaptado el grupo de fax en línea al sistema de fax en línea. El fax proporciona a las familias los enlaces de su giro en línea, dividido en 10 decisiones en línea. El producto electrónico y el producto electrónico y las campañas en línea de MCC en línea en línea en línea. Las contribuciones y contribuciones se relacionan con las contribuciones y contribuciones para las contribuciones y contribuciones para las contribuciones y contribuciones y las contribuciones y las contribuciones y las contribuciones y las contribuciones y las contribuciones y las contribuciones y Campaña. MPS utiliza 18 autobuses que trabajan en referencias a las 2 a.m. y 2 p.m. que funciona en la dirección de St. Joseph Catholic School, St. Raphael Catholic School, Lint Mann, y en referencias de parlamentarios que hacen campaña en 230 empleados. Las referencias han sido investigadas para su uso e inminente. Hemos hecho algunos recursos. Los parlamentarios, K8 Buddhs y Bus Cymru School están en el proceso de introducir la comunicación de la vida. Esa información se utilizaría para cambiar nuestro Y poniendo las campañas que observamos también, también me gustaría encontrar el informe público para los cruces crecientes, encontramos el rechazo en el que el rechazo de los corredores pasa por alto y Alston, y lo hemos hecho para que vengan del idioma al idioma en eso. A los años, los primeros años a través de los años del año fiscal 2017 han sido interesantes para los años, los años en el medio del distrito ahora habrán sido observados y se ofrecerán aumentos en industrial. ACTUALIZACIÓN, la primera sociedad de la escuela es importante con logros y logros para entregar recursos del gobierno. FY17 actúa como con suerte, y los parlamentarios continuarán con la primera acción de Me gustaría agradecer a todos por la oportunidad de trabajar al médico.
[Erin DiBenedetto]: Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, Diolch, DiiLC diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, diolch, Para la discusión social y cómo decidimos hacerlo como un consejo social y espero que se reduzca a esa sociedad. No se ha iniciado en este momento. Aumenta los costos. Tenemos más y más niños increíbles en nuestros distritos y sé lo difícil que es hacer campaña por todos nuestros hijos. Espero, personalizado, gracias por el trabajo que ha realizado para asegurarse de que a todos nuestros estudiantes se les permita hacer campaña a la escuela. En la discusión, en particular, porque sé que no es algo que parezcas tu trabajo. Gracias por todos los años de acción y todos los cambios increíbles que ha realizado en nuestra entrega escolar, y hace que las cosas sean más probables, especialmente en particular, enséñame cómo aprender algunos de estos documentos y las cosas, por lo que no parezco mucho del superintendente. Entonces ese es mi país.
[Roy Belson]: - ¿Vas a aprender a aprender estas cosas?
[Erin DiBenedetto]: - Bueno. Así que ahora he entendido algunas de las preguntas que estoy haciendo aquí. Fue un poco más tarde, pero ese era mi país solitario el último día.
[Roy Belson]: - Christine, salta, lo haces tonto.
[Erin DiBenedetto]: - Gracias. - Gracias Pat. - Gracias Pat.
[Unidentified]: - Gracias Pat. - Gracias Pat.
[Erin DiBenedetto]: - Gracias Pat. ¿GRANDE para todos? Bueno. ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos?
[Roy Belson]: ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos?
[Beverly Nelson]: ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? ¿GRANDE para todos? Son grandes Así que creo que lo bueno es la palabra general cuando comenzamos a analizar. La información que le ha brindado antes porque en realidad la recibimos el jueves. Tuvimos acceso a nuestros puntajes. En un día, y nuevamente, comenzamos a molestar las cosas un poco rápidamente para que podamos preparar las cosas. Todo esto se implementó el día 5 de esto, por eso podemos compartirlo abiertamente con usted en este momento. Este es el primero de lo que publicamos para ser una serie de informes que vamos a dar a la Comisión. Como saben, hay muchas formas diferentes de análisis relacionadas con el mundo testu, por lo que ofreceremos, nuevamente, Lo que hacemos en términos de información de preliminnol En este informe hemos preparado para usted con Carolyn Joy, Nicole Chiesa y Rocco Sieri. Una vez más, como sabrán, los MCA la semana pasada se produjeron solo 10 escritores en Gales, Gales y Matematication, y la prueba fue la única opción de información. La información del examen MCAS es muy diferente que el candidato de salud del matematismo. El candidato de salud de la matematación, MCAS, se promueve durante 10. Es parte de la prueba, que es una prueba periódica de lo que los estudiantes han aprendido a través de los años, a través del rango 10, donde las pruebas del hospital escolar son diferentes. Las pruebas del hospital escolar se encuentran en los hospitales de la escuela, que toman los hospitales, después de ser llevados a cabo solo los hospitales del hospital. Entonces lo que intentamos Visite el alboroto responsable en MCA. Sin embargo, si los estudiantes no visitan eso, pueden visitar lo biológico cuando visitan el curso biológico, o pueden visitar la sociedad cuando visitan el curso de la sociedad. Entonces, los MCA visitan la ciencia es un poco diferente, y ha sido así al principio. Como también sabes, estábamos visitando el año pasado. Estábamos teniendo una decisión o para venir al parque. Estamos empezando a venir al parque. Nos damos cuenta de que el nuevo MCAS 2.0 iba rápido y que los MCA anteriores no se esforzaron por eso. La nueva prueba sería sobre el parque. Así que estamos involucrados en los 3-8 grados en Gales y Matemáticas para que nuestros estudiantes vengan al parque. Aquí hay dos informes diferentes. Uno de ellos es responsabilidad. Una escuela en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad en una universidad de una universidad en una universidad de una universidad de una universidad de la universidad de la universidad. El distrito también es el nivel 2. Nos gusta estar en el nivel 1, pero, nuevamente, trabajaremos en eso en los años. Déjeme ver. Sociedad. ¿De qué manera lo hacen? Hay dos factores, y es muy difícil. Uno de ellos, obviamente, es implementar a los estudiantes en los testimonios. Marcan, en todos los sentidos, los estudiantes están en las pruebas. Obviamente, hay la segunda parte de un recurso de información, y esta es su participación. Aquí es donde se hace un poco difícil, porque lo que miran es en cualquier lugar para involucrarse para el Agregat en la escuela, eso es todos los estudiantes, y luego cada financiamiento informado. Cada año, informan el número de estudiantes disponibles para informar la financiación. Eran alrededor de 40. Entonces, realmente, no recibirá un informe sobre, digo, un informe especial, una vez para traer 40 estudiantes a una escuela. Los informes se llevan a cabo a lo largo de los años, así que ahora son 20. Por lo tanto, el presupuesto en los informes ahora es 20. Así que esto es lo que estamos recibiendo informes. Entonces, estamos obteniendo más y más grupos para informar, porque cada vez más años están haciendo 20 estudiantes en ese grupo. Entonces, lo que sucede con la responsabilidad es que se divide en toda la responsabilidad. Entonces, nuevamente, lo hemos hecho bien, nuevamente, con esta reunión, en el nivel 2. Quería esforzarme contigo. Estamos avanzando, durante esta semana. Pude obtener la responsabilidad de algunos de los otros pulgones. Pensé que me gustaría esforzarme contigo, porque podrías ser interesante ver cómo algunos ' en. Puedes ver que una vez que tienes los caminos, estamos involucrados en amigos que lo hacen muy bien. En Arlington, verá que la mayoría de las computadoras de las computadoras son dos. Balmont es uno, pero Arlington Burlington, Lexington, Linfield, Melrose, North Reading, Stonham, Wakefield, están al nivel 2. También verá que las otras ciudades están encendidas, Somerville es el nivel 3, Maldon es el nivel 3. Entonces, aquellos ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente ligeramente, ligeramente ligeramente, es No obtener los desafíos que obtenemos, es el nivel dos. Así que sentimos que somos una muy buena sociedad, podemos lograr ese nivel. Una de la información, Sr. Skerry.
[Erin DiBenedetto]: Salem ha sido promovido, ¿son un proyecto de candidatura?
[Robert Skerry]: Salem ha pasado de 4 a 3. Entonces, lo que obtienes aquí es 2015 y luego 2016.
[Beverly Nelson]: Para que puedas ver la sociedad en comunidades. Entonces, Salem realmente ha salido del nivel 4, porque estuvieron involucrados en la escritura como el Nivel 4, pero ahora han trabajado en el Nivel 3, ¿verdad?
[Robert Skerry]: El centro comercial no ha realizado cambios, pero el gobierno agrega diferentes formas de dinero aquí, y no sucede. ¿Qué dice eso? Tienes que trabajar con los estudiantes que obtienes, y sé que
[Beverly Nelson]: Todo el secretario de Montgomery trabajará mucho con los estudiantes. Cuando tenga estudiantes de ELL, y voy a compartir con usted lo que ha sucedido en la escuela superior, porque algunos de los problemas que tenemos parecen tener todo este sistema, es que un lugar como Montgomery recibe muchos estudiantes de ELL, y esos estudiantes son tomados para drenar las pruebas de audio, se toma para obtener las pruebas de tipo, si dirigen el día antes de la prueba. Entonces, de nuevo, lo único que toman es el Inglis, y eso es solo por un año. Entonces, ¿es cierto que los estudiantes toman esta prueba? No. ¿Tienen que hacerlo? Sí. Y luego el problema. Creo que lo que ves en otras comunidades, no deciden el dinero que están bien, o no siguen el plan de estudios, o que los estudiantes no hacen su trabajo. Creo que todos harían eso, pero ' Y creo que vemos esto. Entonces, para mostrarle lo que ha sucedido una escuela, porque una escuela es un nivel escolar 2 y estaba en el nivel 1, y eso es importante para nosotros. Pero no se trata de los académicos, porque cuando miras las cucharadas de los turnos de MCAS, una escuela estaba muy bien. De hecho, en muchos comentarios, llevamos a muchos niños a la producción, desde los niveles completos. Lo que sucede es responsabilidad de la sociedad Y solo había 30, qué, 32 estudiantes en ese subgrupo. Y tuvo que terminar con el servicio. Y lo que ha sucedido es que, porque más del candidato que obtienes de los estudiantes, más del candidato estarán haciendo campaña por uno o dos estudiantes. Así que teníamos tres formas de estudiantes que no han tomado ese servicio. Y la razón por la que no los toman es porque eran estudiantes de ELL, y no podemos tomar el servicio Una vez que haya involucrado el curso en los tratos relacionados con la participación con la participación en los tratos con la participación en el trato con la participación en los tratos con la participación en la participación en la participación en la participación en la participación en el compromiso Tendrá una calificación del 95%, lo que significa que obtenemos 32 estudiantes. 30 estudiantes habrían tenido la prueba de una calificación del 95%. Y, sin embargo, no tenemos a los estudiantes que toman el examen, y eso es lo que sucede. Por lo tanto, no queremos la decisión de que la escuela sea sobre académicos involucrados. No lo es. En muchos tipos, mejoró. Esta contribución es muy difícil. El grupo está aquí, por supuesto, que no se nos informa en un largo mes. Este grupo se trata de contribuir con muchos estudiantes ELL. Entonces, de nuevo, no teníamos información de que esta sería un área problemática. Además, debemos ver con esto. Es muy interesante que si intentamos averiguar la luz, que es el nivel 1, necesitamos poner niños en las escuelas Para los estudiantes de ELL en la información de las universidades, y no creemos que sea lo bueno, y si queremos que se relacionen con el examen. Otro, no es que puedan relacionarse con el examen. Entonces, muestra 22. Es una situación increíble y no sabemos cómo podemos trabajar el uno del otro. ¿Hablamos de cambiar la responsabilidad? Esperemos que cambien en ese futuro, porque no se trata de esos estudiantes.
[Roy Belson]: Entonces, Y lo vemos como un esfuerzo escolar, y en muchos otros lugares se involucrará en la escuela escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escolar escuela Una vez que cree algunas de estas habitaciones que no solo funcionan para los miembros, se sentirá difícil de hacer a nivel de comunicación, o también a nivel de comunicación. Pero esto es lo que luchamos. Por lo tanto, habrá expectativas a nivel gubernamental en la actualidad. El nuevo humano, ESSA, el gobierno da más conexión. Veamos lo que hacen. Veamos qué forma de expectativa obtienen en el Obviamente, si no obtienen alumnos, ves el mismo fenómeno que ves con el AYP. Cada vez más derrocado saldrá. Y eso no va a las carreteras.
[Beverly Nelson]: Entonces, creo, que sale como una distinción, es que harás algunos alumnos para los alumnos algunos alumnos que no entenderán, o darás a algunos alumnos algunos alumnos Aquí están los 22 con los que estamos involucrados. En segundo lugar, somos Nivel 2. Nos gusta estar en el nivel 1, pero creo que estamos aumentando en eso. En segundo lugar, también obtenemos lo que hacemos. La decisión mundial. La única decisión que podemos tomar en este momento es con los MCA, porque no hay datos del parque de los últimos años para comparar los resultados de los últimos años. Entonces, ¿qué era el controlador? Productos, hacen los anuncios de los MCA para Grad 10, porque la ciencia es Grad 5, 8 y el Académico. Gales ha hecho los tres niveles. Puede digerir en las publicaciones, consulte los datos. Tenemos los datos para usted. El parque, porque es nuevo, estamos involucrados en el proceso de desarrollo. Tenemos números, pero estamos involucrados en los números, pero estamos involucrados en los números, pero estamos involucrados en los números, pero nosotros En MCA, donde MCAS obtiene las categorías algunas. En los hospitales, es necesario mejorar, y significa, o sorprendente. El parque se esfuerza en las habilidades del primer punto, por lo que la crisis es que alguien ha aumentado las emergencias, el aumento de la crisis, el aumento de la crisis, el aumento de la crisis, el aumento de las emergencias, el aumento de las emergencias, el aumento de la crisis, el aumento de las emergencias, el aumento de las emergencias, el aumento de la crisis, el aumento de Argum De esas reuniones, y eso es lo que estamos viendo a la siguiente. Hemos dicho que no será un informe humano sobre cómo los estudiantes han hecho humanos, porque algunos de los estudiantes han tomado MCA. Por lo tanto, para hacer una comparación con los productos humanos y parques, ejecutaría muchos pulgones. Entonces hemos dicho, por ejemplo, no estoy seguro de que eso pueda cambiar, que el humano no nos va a dar una comparación de figuras Un poco más que el gobierno, porque no estamos disponibles en este momento, y hemos dicho que no lo vamos a conseguir, pero lo veremos. Los informes de los estudiantes, todos ellos, MCA y Parc, vendrán a mostrarnos en los próximos días. Estamos planeando mostrar a los estudiantes los resultados al final de la semana. Entonces ese es uno de nuestro plan.
[Robert Skerry]: ¿Tienen alumnos y alumnos que se dan cuenta del futuro del aprendizaje? Si tienen un problema con la información, ¿por qué no continuar en el lenguaje humano? Podemos darles alguna opción para que puedan desarrollarse más.
[Beverly Nelson]: Tenían MCA, cuando todo comenzó. Tenían una versión española de eso. Estaban haciendo con eso. Aquí está para matemáticas. La mente con el ell es que la reflexión al idioma en todos los sentidos. Pero la prueba es muy interesante, porque es cualquiera que nos da una prueba en Gales, y solo hemos estado aquí.
[Robert Skerry]: Creo que, en términos del mundo, sería útil si saben que la prueba es de alguna manera que los estudiantes no puedan seguir adelante. ¿Quién los hará un poco más fáciles, y luego pueden venir desde el camino a seguir? Hay una caída en la casa y el parlamento.
[Roy Belson]: Ambos son Hay diferentes verdades en los diseños bily o ell. El Parlamento querrá cambiar lo que se ha hecho en el entorno de la UNS. La escuela todavía está continuando, y no pueden lograr ninguna forma del presupuesto. Así que hay muchas empresas sobre estas cosas en este momento. La otra cosa, creo, es obvio para nosotros, es que estas pruebas En esos años, intentan usar algo que está escrito en nombre del Equi-Percentile para tratar de provenir de parte de la conexión entre MCA y Park. Creemos que este es nuestro esfuerzo para tratar de tomar dos maneras diferentes, y nos damos cuenta de que ese gobierno no lo hará aquí ese mes. En esos años nos damos cuenta de que alguien ha llegado a la misma comunicación, incluso porque, Realmente compactó todos los distritos, creemos Eso es solo que pensamos en eso, pero no puedo probarlo, que así sea.
[Erin DiBenedetto]: Sra. Vanderhoof.
[Paulette Van der Kloot]: Señora Presidenta, apropiada para que podamos trasladar esto a una reunión del subcomité cuando se haya realizado el resto del análisis. Así que haría un compañero para usarlos en la liga de la sub-liga. Oh, ¿puedo hacer una pregunta antes de hacer eso? Tenía una pregunta que iba a hacer.
[Kathy Kreatz]: Quería saber, porque sé que los resultados salen al día. Entonces, los consultores, que ahora son consultores, son los consultores, y van a obtener sus resultados. Tienen que saber si tienen que tomar la prueba durante la demanda. ¿Qué velocidad se pondría esa información a disposición de los socios y los estudiantes, porque sé que se está haciendo un trabajo práctico, la campaña MCAS se está haciendo y cuáles son los planes sobre eso? Son los estudiantes, si tienen que tomar la prueba, donde el MCAS 2.0 no ingresa el próximo año, Los estudiantes tienen que tomar la reestimación que llega durante la escuela, porque no conozco el futuro, pero es una escuela. Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, espero que sean los planes. Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? Entonces, ¿cuáles son los planes? F
[Beverly Nelson]: La nueva prueba, primero, será durante los museos, porque los museos 2.0 todavía están en el desarrollo facial del desarrollo. Eso no está listo. Creo que son muy obvios para creer que los van a preparar para el año, pero dicen cómo están. Los resultados entrarán en algunos de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de los de Los agregaremos días a todos, para que la gente lo supiera el próximo mes. Durante los planes de hacer la nueva prueba, por ejemplo, esto está claramente a nivel escolar local. Como saben, no tenemos su apoyo académico. Estaban haciendo con la subvención, y la subvención de apoyo académico buscó ayuda para el McAsprep, todo para la prueba y la nueva prueba de grado 10, pero sé que el Sr. Blough, el Dr. Prowler y el Dr. Riccio miran las carreteras Para obtener esos estudiantes, también tenemos que poner algo del dinero del distrito para obtener algunos alumnos. Tratamos de preparar a esos estudiantes para eso, para realizar pruebas durante el tiempo posible. Por lo tanto, tendrán dos años para obtener ayuda, y sé que las escuelas están actuando para ser creativas de una manera que podemos usar y obtener dinero para garantizar que esos estudiantes lo sean. Porque, el dinero de apoyo académico de MCA era cierto
[Kathy Kreatz]: Ese es un problema, porque fueron excelentes programas. Eso fue como programas activos, para los estudiantes que necesitan ayuda con Matemáticas o Inglis. No sé si puedo hacer un esfuerzo que podamos hacer que muchos financiamiento financiero estén disponibles para esos estudiantes para obtener la preparación y la ayuda que necesitan para ayudarlos para que puedan graduarse, porque eso es una gran cosa. Los estudiantes necesitan la ayuda. Algunos de ellos se tratan de escribir. Sé que las estrategias que los estudiantes han aprendido son útiles, y la crisis, cuando hubo ayuda durante el año, y las cosas se remontan a la conversación de las cosas, creo que es algo que tenemos que hacer primero por los estudiantes. Estaría con los anuncios. Durante eso tenemos la conversación veremos dónde
[Beverly Nelson]: El mayor número de niños debe tomar la prueba. Tal vez no entendemos a nadie, todos pueden haberse ido, y eso sería muy bueno. Pero me reuniría con el próximo personal escolar, y resolveremos algo. Obviamente, no es el mayor número de niños, por lo que encontraremos algo que funcione, porque queremos que obtengan diplomas. Gracias. Por lo tanto, actualmente hay dos cálculos en la harina. El primer censo es cy
[Erin DiBenedetto]: que podemos pasar a uno de los últimos resultados de las pruebas usados. El subcomitum escrito. El subcomitum escrito, gracias. ¿Todo eso como? Sí. Y tenemos una alternativa de la Sra. Brents al Director para darnos un informe de costos de implementar el programa MCASPREP durante una semana. Entonces, de esa manera, Rápidamente, para poder ayudar a todos los estudiantes a la escuela.
[Roy Belson]: Todos los estudiantes involucrados en la escuela.
[Erin DiBenedetto]: Bueno.
[Roy Belson]: Porque tendremos que salir.
[Erin DiBenedetto]: Haga participar con un plan de costos de lo que desea del ministro de la escuela para obtener ese programa. Vendremos a la próxima reunión. Durante nuestro censo.
[Beverly Nelson]: Durante nuestro censo, comenzaremos con eso. Bueno. Debo venir al censo en el censo.
[Erin DiBenedetto]: Censo de la Sra. Culning. Todo el reflejo Espero presentar este informe sobre el agua. Ayuda a elegir en el agua.
[Paulette Van der Kloot]: Gracias Sr. Fincham. Ayuda a elegir en el agua.
[Erin DiBenedetto]: Ayuda a elegir en el agua. Gracias Sr. Fincham. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda a elegir en el agua. Ayuda para rociar
[Roy Belson]: Tienes que entender lo que querrás estar en el delegante en el censo en este momento. Hemos salido de las últimas reuniones, así que estamos involucrados aquí. Señora presidenta, nominatio Sra. Van der Kloot para estar en el censo.
[Robert Skerry]: Calculo el Nominatio, y después de una conversación con el Sr. Scurry, donde cree que estaba en el censo, nominatio Sr. Scurry para estar en el telegante al censo más grande de MAFC.
[Paulette Van der Kloot]: Tenemos dos nominatios. ¿Tenemos dos?
[Erin DiBenedetto]: ¿Somos difíciles en eso? Oh, oh, está bien. Soy duro, soy duro. Difícil por la Sra. Kreatz. Todas las formas. I. I. Todos los que visitan esto. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo.
[Robert Skerry]: Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. Apoyo. La ayuda del
[Erin DiBenedetto]: Déjame decir eso. Tenemos un informe del director sobre los costos relacionados con los directores. Entonces informamos sobre los costos relacionados con los directores. Los directores se relacionan con los directores sobre los costos relacionados con los directores. Los directores se relacionan con los directores sobre los costos relacionados con los directores sobre los costos relacionados con los directores sobre los costos relacionados con los directores sobre los costos que
[Roy Belson]: Primero, me alegra decir que estaría feliz de que la gente me llevara a ir al censo. Eso muestra un importante y demuestra un confrente muy importante. Nos da una parte en la conversación, lo cual es muy bueno para que nuestros comentarios sean escuchados.
[Ann Marie Cugno]: No voy al censo para los seis porque actualmente estoy trabajando para salir, pero el dinero yo mismo será más pequeño, y creo que el dinero de Paulette será más pequeño porque somos trabajadores de la vida. Entonces conocería al director de los días a los que voy. Las otras preguntas? Me gusta hacer un censo en este momento para el director de informar a Gales,
[Erin DiBenedetto]: relacionado con esta reunión. Espero igual. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas involucradas en la reunión. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. Apoyo. Todas las personas a la que les gusta. I. El apoyo del Le preguntaría al Sr. Skerry escribe el censo aquí. Sr. Skerry. La Comisión de Secretario de la Escuela se producirá para la familia francesa Andre, quien ha pasado este día.
[Robert Skerry]: son los fines de semana en el Reino Unido. El francés fue muy cercano en futuras sociedades sociales. Tenía dos grandes maneras, el extra lejos y la pelota. Fue los asesores de la biblioteca en el norte de Medfyrd unos años. Los últimos años, vivió en la calle del parque en la calle Fulton, y dirigió 24-7 y había tomado muchos productos para los estudiantes. Consideré a Frank un buen amigo. Frank siempre me llamaba y me hacía saber qué estamos haciendo mal y cómo deberían cambiar las cosas. Frank también fue candidato para este cuerpo austero en 1951 cuando mi padre estaba sirviendo. Lo extrañaremos mucho. Y de nuevo,
[Erin DiBenedetto]: Gracias a las familias. Gracias Sr. Skerry. Este es el servicio para este día. La reunión ha sido producida. Ayuda a producirlo.