[Breanna Lungo-Koehn]: ជំរាបសួរលោក តើយើងចុះឈ្មោះហើយឬនៅ? សូមអរគុណ។ ការប្រជុំទៀងទាត់លើកទីដប់ពីរនៃក្រុមប្រឹក្សាសាលាជិតចាប់ផ្តើមហើយ។ សម័យប្រជុំប្រតិបត្តិគឺនៅម៉ោង ៥ ល្ងាច។ កិច្ចប្រជុំធម្មតានឹងធ្វើឡើងនៅម៉ោងប្រហែល ៦ ល្ងាច។ កាន់តែច្រើនកាន់តែប្រសើរ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅបន្ទប់អនុស្សាវរីយ៍ Howard នៅសាលាក្រុង Medford ហើយត្រូវបានធ្វើឡើងពីចម្ងាយ។ ការប្រជុំកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ អ្នកអាចមើលការប្រជុំផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media, Comcast ប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ក្នុងស្រុក 9, 8 ឬ 22 និង Verizon channels 43, 45 ឬ 47 ។ អ្នកចូលរួមអាចហៅចូល ឬចូលដោយប្រើតំណ Zoom នេះ 913-4944-0286 គឺជាលេខសម្គាល់ការប្រជុំ។ សមាជិកសភា Russo សូមលើកទូរស័ព្ទ។
[Paul Ruseau]: នេះ។ សមាជិកនៃ Masstroboni ។ នេះ។ សមាជិកសភា Orupade ។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះ។
[Paul Ruseau]: សួនសមាជិក។ នេះ។ សមាជិកសភា Reinfeld ។ អំណោយ សមាជិកសភា Russo បានចូលរួម។ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អំណោយ មនុស្ស៧នាក់បានមកដល់ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អវត្តមានឡើយ ។ ខ្ញុំមិនឃើញតំណាងនិស្សិតរបស់យើងនៅទីនេះទេថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបានចូលរួមការប្រជុំចុងក្រោយ នៅពេលដែលយើងប្តូរទៅ Zoom ដូច្នេះយើងនឹងស្វាគមន៍អ្នកនៅពេលអ្នកមកដល់។ បើអាចទៅរួច អ្នករាល់គ្នាត្រូវក្រោកឈរគោរពទង់ជាតិ។
[SPEAKER_21]: ខ្ញុំសូមសន្យាភក្ដីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ប្រជាជាតិមួយនៅក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: យើងបានធ្វើសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដោយអនុលោមតាមចលនាដើម្បីចាប់ផ្តើមសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដោយអនុលោមតាមផ្នែក 21A ផ្នែក 30A នៃច្បាប់ទូទៅ។ កិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិ។ រៀបចំកិច្ចប្រជុំយុទ្ធសាស្ត្រ ពីព្រោះកិច្ចប្រជុំសាធារណៈអាចមានឥទ្ធិពលលើទីតាំងចរចារបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងបើកសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហាចរចាជាសមូហភាព។ ដោយបានពិភាក្សាជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀនរដ្ឋ Massachusetts ទាក់ទងនឹងការតវ៉ារបស់គ្រូបង្រៀន ប្រធានបានប្រកាស ហើយកិច្ចប្រជុំយុទ្ធសាស្រ្តមួយត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមច្បាប់ទូទៅ 30A, ផ្នែក A3 ពីព្រោះការប្រជុំសាធារណៈអាចមានឥទ្ធិពលលើជំហរចរចារបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងបើកសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការចរចាជាសមូហភាព រៀបចំសម័យប្រជុំជាមួយ Teamsters Local 25 ទាក់ទងនឹងការសោកស្ដាយផ្នែករដ្ឋបាល ហើយអធិការបតីប្រកាសដូចគ្នា ហើយអនុលោមតាមជំពូកទី 30A ផ្នែកទី 21-2 ដើម្បីអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការចរចាកិច្ចសន្យាជាមួយ ឬជាមួយនិយោជិតមិនមែនសហជីព រួមទាំងប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះ ជំនួយការអគ្គនាយកសម្រាប់សេវាសិក្សា និងបង្រៀនសិស្ស ជំនួយការនាយកផ្នែកសេវាកម្មនិស្សិត ជំនួយការនាយកផ្នែកសេវាសិក្សា និងបង្រៀន។ ធនធាន។ យើងនឹងជួបគ្នាវិញនៅជិតម៉ោងប្រាំមួយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ តើមានចលនាចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិទេ? អនុប្រធាន Reinfeld ជំនួយដោយអនុប្រធាន Mastroboni ។ អ្នកគាំទ្រសូមទូរស័ព្ទទៅដំបូន្មាន។
[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Mastroboni? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកភាពសួន? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Reinfeld? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Russell? ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Longo?
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 ប្រសិនបើមាន; 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ សំណើសុំចូលប្រជុំប្រតិបត្តិត្រូវបានអនុម័ត។ ល្អណាស់ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវបានស្វាគមន៍។ សូមស្វាគមន៍តំណាងនិស្សិតរបស់យើង។ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ សូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលវគ្គប្រតិបត្តិរបស់យើង ដូច្នេះយើងនឹងឆ្លងកាត់របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមរបស់យើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយបន្ទាប់មកបន្តទៅពេលវេលា Bronco របស់យើង។ យើងបានទទួលវិក្កយបត្រ និងការអនុម័តលើបញ្ជីបើកប្រាក់ ការយល់ព្រមលើការបរិច្ចាគ ការបរិច្ចាគព្រះវិហារចំនួន $100 ដល់បណ្ណាល័យ McGlynn នាទីការយល់ព្រមសម្រាប់ការប្រជុំធម្មតានៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2026 របស់យើង។ តើមានសំណើសុំសច្ចាប័នទេ? ខ្ញុំបានងាកទៅរកការយល់ព្រម។ ខ្ញុំ អ្នកតំណាង Orapade ត្រូវបានអនុម័តដោយអ្នកតំណាង Reinfeld ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ឯកសារត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមិនបានទទួលរបាយការណ៍ពីអនុគណៈកម្មការទេ ប៉ុន្តែមានរបាយការណ៍មួយចំនួនពីថ្នាក់លើ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមប្រគល់ជូនលោកបណ្ឌិត Garrusi ដើម្បីចាប់ផ្តើមរថយន្ត Mustang របស់យើង។
[Suzanne Galusi]: អរុណសួស្តី និងរាត្រីសួស្តី នេះជាផ្នែកដែលខ្ញុំចូលចិត្តបំផុតក្នុងរបៀបវារៈរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងមានពេលបី Broncos យប់នេះ និងការសម្តែងសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យនៅពីមុខកាមេរ៉ា។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមកទីនេះដើម្បីចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅនាយកសិល្បៈ ស៊ូហ្សាន ហ្វី ហើយនាងនឹងកំណត់ពេលទទួលស្គាល់បន្តិចនៅយប់នេះ។
[Katherine Buckingham]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំគិតថា Will នឹងចាក់វីដេអូខ្លីមួយ ខណៈពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះយប់នេះ។ យប់នេះ យើងមានមោទនៈភាពក្នុងការកត់សម្គាល់ថា និស្សិតផ្នែកសិល្បៈដែលខិតខំប្រឹងប្រែងបានមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងលើសិល្បករវ័យក្មេងជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំ 2009 ដោយមជ្ឈមណ្ឌល Medford សម្រាប់សិល្បៈ ការតាំងបង្ហាញសិល្បៈកុមារ Medford បានក្លាយជាប្រពៃណីដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់ដែលអបអរសាទរការច្នៃប្រឌិត និងទេពកោសល្យរបស់សិស្សនៅទូទាំងស្រុក។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានផ្តល់ឱ្យនិស្សិតរាប់ពាន់នាក់នូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញស្នាដៃសិល្បៈរបស់ពួកគេ ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ និងអបអរសាទរអាជីពរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺវាជានិមិត្តរូបនៃការលះបង់បីជំនាន់ចំពោះសិល្បៈ។ ក្នុងឆ្នាំ 2011 ម្តាយរបស់ Christine ឈ្មោះ Jen Desotels ដែលជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅវិទ្យាល័យ Medford បានទទួលយកគម្រោង MAC ។ គម្រោងនេះត្រូវបានបន្តដោយបងស្រីរបស់ Christine Julie ហើយត្រូវបានរស់ឡើងវិញ និងពង្រីកនៅឆ្នាំ 2021។ បន្ទាប់ពី Julie បានបញ្ចប់ការសិក្សា ការងារដ៏សំខាន់នេះត្រូវបានប្រគល់ទៅឱ្យបងស្រីរបស់នាង Christine ដែលទទួលបន្ទុក និងបន្តប្រពៃណីជាមួយនឹងចំណង់ចំណូលចិត្ត ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការលះបង់ដូចគ្នា។ នៅពីក្រោយឆាក Kristen សម្របសម្រួលផលិតកម្មសិល្បៈនៅតាមសាលារៀនក្នុងតំបន់ ស៊ុម និងដាក់ស្លាកជាឯកជននូវស្នាដៃរាប់រយ រៀបចំទទួលភ្ញៀវជាលក្ខណៈគ្រួសារ និងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកអប់រំ និងដៃគូសហគមន៍ ដើម្បីធានាថាសិល្បករវ័យក្មេងគ្រប់រូបមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ និងអបអរសាទរ។ តាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ សិស្សរាប់ពាន់នាក់មានមោទនភាពដែលឃើញស្នាដៃរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈ ហើយត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបន្តស្វែងរកការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ។ លោកមិនត្រឹមតែរក្សាប្រពៃណីសហគមន៍ដែលជាទីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកតម្កើងប្រពៃណីនោះសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយទៀតផង។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសក្នុងការបង្ហាញពានរង្វាន់នេះដល់ Christine Desautels សម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំឆ្នើម ការលះបង់ចំពោះសិល្បៈ និងការបម្រើដល់និស្សិត Medford ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ Kristen នឹងចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Maine ដើម្បីសិក្សាជីវវិទ្យាសមុទ្រ។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានអ្វីដែលល្អបំផុតនៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមជំពូកដ៏គួរឱ្យរំភើបបន្ទាប់នៃជីវិតរបស់អ្នក។ ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញ Kristen ឱ្យចូលរួមអបអរសាទរ និងចែករំលែកអារម្មណ៍របស់នាងខ្លះអំពីបទពិសោធន៍។
[Christine DesAutels]: គោលបំណងនៃកម្មវិធី Medford Children's Art Show គឺសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅគ្រប់ថ្នាក់ និងជាសំខាន់នៅគ្រប់មណ្ឌលសិក្សា ដើម្បីយល់ថាពួកគេជាសិល្បករ ពីព្រោះពួកគេបង្កើតសិល្បៈ។ កម្មវិធីសិល្បៈជាច្រើនទៀតអបអរ ប្រហែលជាការងារដ៏ល្អបំផុតរបស់ពួកគេ ឬការងារដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នក ហើយវាដូចជាការប្រកួតប្រជែងមួយ ហើយពួកគេចង់ដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ ឬអ្វីក៏ដោយ។ មួយផ្នែកនៃហេតុផលនេះគឺថា ប្រសិនបើអ្នកធ្វើវាបានឆ្ងាយ ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើកិច្ចការនេះ ហើយបញ្ចប់វា ហើយដាក់វាទាំងអស់បញ្ចូលគ្នា ហើយនាំយកគំនិតនេះទៅជាជីវិតតាមរបៀបពិសេសរបស់អ្នក នោះអ្នកសមនឹងទទួលបានការអបអរសាទរ អ្នកសមនឹងទទួលបានការអបអរសាទរ។ មានមោទនភាពចំពោះសមិទ្ធិផលរបស់អ្នក ហើយមានសន្តិភាពក្នុងចិត្ត។ ដូច្នេះរាល់ឆ្នាំយើងមានថ្នាក់ទី៣ និងទី៧។ ដូច្នេះពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើយើងរក្សាបានលទ្ធផលដូចគ្នាជារៀងរាល់ឆ្នាំ នោះយើងសង្ឃឹមថានៅទីបំផុតនឹងទទួលយកសិស្សដែលទទួលបានជោគជ័យទាំងអស់។ យើងខិតខំដើម្បីទៅដល់សិស្សគ្រប់រូបនៅគ្រប់សាលា។ ពេលខ្លះយើងមិនមានសាលាជាក់លាក់ទេ ព្រោះពួកគេមានការតាំងពិព័រណ៍សិល្បៈផ្ទាល់ខ្លួន។ ពេលខ្លះពួកគេមិនមានពេលបញ្ជូនរបស់មកយើងទេ។ ប៉ុន្តែគោលដៅគឺការធានា ដឹងថាសិល្បៈរបស់អ្នកមានសារៈសំខាន់ ហើយអ្នកគួរតែបន្តធ្វើវា។ ដូច្នេះ យើងក៏មានស្ទីគ័រមួយចំនួនដែលនិយាយថា ខ្ញុំជាសិល្បករ ដូច្នេះអ្នកអាចចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃការតាំងពិពណ៌នេះ ហើយយើងផ្ញើការអញ្ជើញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកម្នាក់ៗដែលនិយាយថាការងាររបស់អ្នកត្រូវបានដាក់តាំងបង្ហាញ សូមអញ្ជើញមកមើល។ វាបានក្លាយជាមុខងារធម្មតានៅ Rivers Edge ដែលយើងបានណែនាំ និងប្រើប្រាស់វា។ ពេលយើងដាក់វាចូលគ្នា អ្នកដែលរស់នៅក្នុងអគារខាងលើបានចូលមក ហើយនិយាយថា អូ ខ្ញុំចូលចិត្តកម្មវិធីនេះណាស់។ វាស្អាតណាស់។ វាជាការល្អក្នុងការឃើញការបកស្រាយផ្សេងៗគ្នានៃព័ត៌មានដូចគ្នា។ ដូច្នេះនឹងមានការថតរូបខ្លួនឯង ខ្លះនឹងធ្វើទេសភាព ខ្លះនឹងថតរូប ខ្លះនឹងបន្ថែមគ្រឿងតុបតែងផ្សេងៗ ហើយខ្លះទៀតនឹងសាមញ្ញណាស់។ និង មនុស្សអាចដើរជុំវិញ ឃើញជំនាញផ្សេងៗ និងត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
[Katherine Buckingham]: Christine មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងរកសិស្សដែលចង់បន្តការងារនេះ។ បើអ្នកណាចង់បន្តទំនៀមទំលាប់ សូមទាក់ទងមកខ្ញុំ សូមផ្សព្វផ្សាយក្នុងសហគមន៍។ សង្ឃឹមថាយើងអាចបន្តវា និងរក្សាប្រពៃណីគ្រួសារ Desotels ក៏ដូចជាប្រពៃណីរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណ Christine ម្តាយ និងប្អូនស្រីរបស់នាង ហើយខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យខ្ញុំអាចត្រលប់ទៅអតីតកាលវិញ ហើយផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យ Christine ចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នក។ សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: ហើយខ្ញុំចង់អរគុណ eSports ដូច្នេះខ្ញុំចង់ទូរស័ព្ទទៅនាយកកីឡារបស់យើងគឺលោក O'Leary ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើគ្រូបង្វឹកនៅទីនេះឬអត់។ យល់ព្រម បន្ត។
[Rob O'Leary]: រាត្រីសួស្តី ហើយអរគុណសម្រាប់ការមានពួកយើង។ ដូចដែលប្រធាន Garrusi បាននិយាយថា វាជារាត្រីដ៏អស្ចារ្យ ហើយសកម្មភាពកីឡាកំពុងរង់ចាំសម្រាប់ Broncos Moment ។ គ្រប់គ្នាបានឮអំពីរាជវង្ស ហើយដូចដែល Will បានប្រាប់ខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំមកដល់ យើងមានរាជវង្សផ្ទាល់របស់យើងនៅ Medford ។ យប់នេះយើងមានជើងឯករដ្ឋបីសម័យ Mario Kart លើក្រុម eSports របស់យើង។ ខ្ញុំនឹងណែនាំគ្រូបង្វឹក Lindsay Rabla និងគ្រូបង្វឹក Tyler McCready ដែលនឹងណែនាំសិស្ស។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកបង្ហាញ។
[SPEAKER_18]: យើងបាននាំយកពានជាគ្រឿងឧបភោគបរិភោគ ប៉ុន្តែវាបានបញ្ចប់នៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅមួយចំនួននៃរដូវកាលដែលយើងមានកាលពីឆ្នាំមុន។ ពួកយើងបានមកទីនេះកាលពីឆ្នាំមុន បន្ទាប់ពីបានឈ្នះជើងឯកថ្នាក់រដ្ឋជាលើកដំបូងរបស់យើងក្នុងនាមជាក្រុមកីឡាអេឡិចត្រូនិក។ និទាឃរដូវឆ្នាំ 2025 ។ ជាការពិតណាស់ គ្មានក្រុមណាមួយរំពឹងថា ជោគជ័យប្រភេទនេះនឹងបន្តទៅមុខទៀតឡើយ។ ប៉ុន្តែយើងមានការធ្លាក់ចុះដោយជោគជ័យខ្លាំង ដោយទៅក្នុងលទ្ធផល 7-1 ក្នុងរដូវកាលធម្មតា ហើយបន្ទាប់មកបានឈ្នះជើងឯករដ្ឋនៅមហាវិទ្យាល័យ Endicott។ បន្ទាប់មកយើងមានរដូវផ្ការីកដែលទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំង ដោយមិនបានចាញ់ក្នុងរដូវកាលធម្មតា និងបានឈ្នះជើងឯករដ្ឋនៅវិទ្យាល័យ Sutton ។ លើសពីនេះទៀត យើងបានទទួលការអញ្ជើញឱ្យដំណើរការសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសមាគមវិទ្យាល័យ New England ។ នៅក្នុងការប្រកួត eSports ក្នុងតំបន់ យើងបានយកឈ្នះក្រុមមួយផ្សេងទៀត និងចាញ់ក្រុម Mario Kart មកពីកោះ Rhode ។ យើងក៏បានប្រកួតក្នុង Play Versus Cup ប៉ុន្តែមិនបានជោគជ័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមានរដូវកាលដ៏អស្ចារ្យមួយ។ នេះជាការអរគុណទាំងស្រុងចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សឆ្នើមរបស់យើង ដែលខ្ញុំនឹងណែនាំដល់លោកអ្នក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានរៀបចំពួកគេនៅទីនេះ។ ដំបូងយើងមាន Justin Lara ។ Eko Valdez-Melgar, Jalen Richardson, Juan Tapia និង Nobi Ashihara ។ មែនហើយ ខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការអបអរសាទរមួយជុំសម្រាប់ការងារដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ? តើអ្នកចង់ឱ្យពួកយើងថតរូបទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ដាច់ខាត។ មិនអីទេ មានភាពស៊ីមេទ្រី។ មិនអីទេ
[Rob O'Leary]: អ្នកត្រូវតែចូល។
[SPEAKER_18]: តើខ្ញុំត្រូវចូលទេ?
[Rob O'Leary]: អ្នកត្រូវតែចូល។ បាទ មិនអីទេ។
[SPEAKER_18]: អូ FIFA របស់ខ្ញុំ។ មិនអីទេ។
[Suzanne Galusi]: បាទ បីដងទៀត។ ពេលវេលាចុងក្រោយសម្រាប់ Broncos យប់នេះគឺខ្ញុំកំពុងនាំយក Dr. Chiesa ។ វានឹងផ្តល់រង្វាន់ជាច្រើនក្នុងផ្នែកមនុស្សធម៌តាមរយៈនាយកដ្ឋានមនុស្សធម៌។
[Chiesa]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានមកទីនេះដើម្បីប្រារព្ធពិធីបុណ្យមនុស្សធម៌មួយចំនួន ខ្ញុំហៅវាថាជាគ្រាដែលយើងមាននៅក្នុងរថយន្ត Mustang ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំនឹងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើវា។ ចូរនិយាយឱ្យខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងមានអ្នកឈ្នះជាច្រើននាក់ ហើយនៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់យើង យើងមានការប្រកួតប្រជែងភូមិសាស្ត្រ ការប្រកួតប្រជែងផ្នែកអន្តោប្រវេសន៍សម្រាប់ក្មេងជំទង់ ពានរង្វាន់អត្ថបទសិក្សា ការប្រកួតប្រជែងផ្នែកសីលធម៌ ការសាកល្បងសាកល្បង និងគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ។ អ្នកអាចឃើញអ្វីដែលយើងមើលទៅដូចនៅក្នុងស្លាយពីរទៀត។ យើងមានសិស្សជាច្រើនដែលស័ក្តិសមនឹងទទួលបានកិត្តិយស ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់សិស្សថាពួកគេនឹងមក។ ប្រសិនបើគ្រូរបស់អ្នកនៅទីនេះ ពួកគេនឹងចែករំលែកព័ត៌មានមួយចំនួនអំពីភាពជោគជ័យរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើសិស្សទាំងអស់អាចស្នាក់នៅរហូតដល់យើងថតរូបចប់ ខ្ញុំគិតថានោះជាផែនការ។ យើងមានវិញ្ញាបនបត្រ ប៉ុន្តែយើងនឹងចេញវានៅពេលក្រោយ ព្រោះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងអនុលោមតាមច្បាប់ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរអំពីអ្វីមួយ សូមចំណាយពេលបន្តិច។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគម្រោងទីមួយគឺការប្រកួតប្រជែងភូមិសាស្ត្រវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើសិស្សអាចមកយប់នេះបានទេ? ខ្ញុំដឹងថាពេលវេលានៃឆ្នាំនេះរវល់ ប៉ុន្តែយើងមាន Elliot Kaminsky, Stefano Lazara និង Janie Schwartz ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនោះ ខ្ញុំចង់ស្វែងរកអ្នក ដូច្នេះអ្នកមិននៅទីនេះតែម្នាក់ឯងទេ។ ខ្ញុំសូមចែករំលែកដោយសង្ខេបថា អ្នកបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងភូមិសាស្ត្រវិទ្យាល័យ ហើយបានឆ្លើយសំណួរជាបន្តបន្ទាប់អំពីភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត ភូមិសាស្ត្រវប្បធម៌ ភូមិសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច និងភូមិសាស្ត្រនយោបាយ។ នៅក្នុងការបញ្ចាំងស្លាយ អ្នកអាចមើលឃើញអ្នកឈ្នះរបស់យើង។ ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំមិននៅម្នាក់ឯងទេ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោក McCarthy លោក Zizzo និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូថ្នាក់ទី 7 ផ្សេងទៀត។ យើងសូមអបអរសាទរយ៉ាងកក់ក្តៅបំផុតចំពោះអ្នក។ សូមអរគុណ។ តើយើងមានសំណួរបន្ថែមទេ? តើយើងចង់សាកល្បងអ្នកលើសំណួរភូមិសាស្ត្រទេ? អ្វីក៏ដោយ?
[Breanna Lungo-Koehn]: តើសំណួរមួយណាទាក់ទាញអ្នក? តើសំណួរមួយណាទាក់ទាញអ្នក? តើអ្នកចាំទេ? ទេ
[Chiesa]: មិនអីទេ ធ្វើបានល្អ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អបអរសាទរ។
[Chiesa]: សូមអបអរសាទរ។ អរគុណច្រើន។ យើងក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថា Elliot Kaminsky បានឈ្នះពីរដងជាប់ៗគ្នាក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំ ដែលជារឿងមិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះ យើងចង់មានស្លាយពិសេសសម្រាប់វាផងដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅផ្នែកបន្ទាប់។ នេះគឺជាការប្រកួត "ទស្សនៈយុវវ័យស្តីពីអន្តោប្រវេសន៍" ហើយខ្ញុំកំពុងផ្តល់ឱ្យវាដល់អ្នកឈ្នះរបស់យើងម្នាក់។ អ្នកអាចឃើញឈ្មោះទាំងអស់នៅលើស្លាយ។ យើងមាន Resna Basnet, Valentina Burke, Lila Graham និង Sarah Carboni ដែលបានសម្រេចវា ហើយខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅអ្នកទាំងអស់គ្នា ដូច្នេះអ្នកអាចចែករំលែកបន្ថែមទៀតអំពីវា។ សូមអរគុណ
[SPEAKER_11]: ជំរាបសួរ នោះហើយជាមូលហេតុដែលមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាជនអន្តោប្រវេសន៍កំពុងរៀបចំកម្មវិធីប្រលងអត្ថបទ និងសិល្បៈទស្សនវិស័យសម្រាប់យុវវ័យ ដែលសិស្សានុសិស្សអាចដាក់ការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដើម្បីមានឱកាសឈ្នះរហូតដល់ 300 ដុល្លារ។ ខ្ញុំគិតថាក្មេងប្រុស Medford មួយចំនួនបានឈ្នះពានរង្វាន់មួយចំនួន ហើយតាមពិតមានក្មេងៗជាច្រើនផ្សេងទៀតដែលបានចូលរួម។ ការងារមិនគួរឱ្យជឿ។ ខ្ញុំគិតថានេះអនុវត្តចំពោះសាលាសាធារណៈ Malden, Medford និង Everett។ ប្រធានបទឆ្នាំនេះគឺរបៀបដែលអន្តោប្រវេសន៍ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍របស់អ្នក។ ដូច្នេះ នេះជាឱកាសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រធានបទនេះ។ មនុស្សបានដាក់វត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនចូលទៅក្នុងវា។
[Chiesa]: មិនអីទេ តោះបន្តទៅមុខទៀត។ យើងមានពានរង្វាន់ការសរសេរដែលអ្នកអាចនឹងចាំថាយើងបានផ្តល់ឱ្យដាច់ដោយឡែកពីគ្នាកាលពីមុន ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើវាឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការប្រកាសថាឆ្នាំនេះយើងមានអ្នកឈ្នះរង្វាន់ Silver Key ចំនួនពីរនាក់ ដែលជារង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យ។ យើងមាន Tristan Igano និង Griffin Lynch Wood ចែករំលែកព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការសរសេរអត្ថបទ និងរឿងខ្លី Silver Key នាពេលខាងមុខ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួម។ តោះឡើង។ លើសពីនេះ លោក Ambrose តែងតែនៅទីនោះ ដើម្បីគាំទ្រសិស្សរបស់គាត់ ដូច្នេះយើងសូមអបអរសាទរគាត់ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់។
[UAstXjHpFGg_SPEAKER_00]: ជំរាបសួរលោក ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Griffin Wood ។ ខ្ញុំជាកូនចៅរបស់លោកស្រី Sanford ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅទីនោះ។ កំណាព្យរបស់ខ្ញុំមានចំណងជើងថា "បក្សីដែលរំខានបំផុត"។ នេះគឺជាអត្ថបទបែបតិះដៀលអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម និងរបៀបដែលមនុស្សតែងតែបង្ហោះ ឬក្នុងករណីនេះ tweet ដោយប្រើបក្សីជាពាក្យប្រៀបធៀប សារជាក់លាក់ និងមតិជាញឹកញាប់ដោយមិនគិតពីរបៀបដែលវានឹងប៉ះពាល់ដល់អ្នកដទៃ ឬរបៀបដែលវានឹងធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានអារម្មណ៍។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតពីការរំលេចបញ្ហាទាំងនេះនៅក្នុងសង្គម ហើយប្រើប្រាស់ការប្រកួតនេះជាការមួយ។ មានឱកាសមួយដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអំពីប្រភេទនៃរឿងទាំងនេះ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_13]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Tristan Ngano ហើយខ្ញុំសរសេរតាំងពីថ្នាក់ទី៤ ឬទី៥។ ខ្ញុំសរសេររឿងខ្លីដែលងងឹតបន្តិច។ វាដូចជាមានមនុស្សដែលមានគំនិតខុសឆ្គងខុសត្រូវ។ ខ្ញុំតែងតែគិតថាវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅពេលដែលតួអង្គក្នុងសៀវភៅ ឬកម្មវិធីទូរទស្សន៍មានសមត្ថភាពនេះ។ នោះជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជានិច្ច។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់សរសេររឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។
[Ambrose]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថាតើយើងមានមោទនភាពចំពោះសិស្សទាំងនេះប៉ុណ្ណា។ អ្នកឈ្នះ Silver Key ពីមុនរួមមាន John Updike, Sylvia Plath និង Stephen King។ ដូច្នេះ Griffin និង Tristan មានទំនាក់ទំនងការងារដ៏អស្ចារ្យជាមួយអ្នកនិពន្ធដែលមានទេពកោសល្យនាពេលអនាគត។
[Chiesa]: យើងគួរបន្ថែមថា អ្នកស្រី Sanford ក៏ចង់មកទីនេះដែរ ប៉ុន្តែនាងទើបតែសម្រាលបានកូនទីបីរបស់នាង។ ដូច្នេះ វិញ្ញាណរបស់គាត់នៅជាមួយយើង ប្រហែលជាកំពុងមើល។ បាទ សូមអបអរសាទរ។ មិនអីទេ តោះបន្តជាមួយវា។ យើងនឹងបន្តការប្រកួតប្រជែង ហើយខ្ញុំនឹងអញ្ជើញ Ms. Dingyu ឡើង។ អ្នកអាចអានឈ្មោះ និងពន្យល់បន្ថែមបន្តិចទៀត បន្ទាប់មកឲ្យសិស្សខ្លះនិយាយ។ ស្ត្រី ឌិញ វូ? ប្រសិនបើសិស្សនៅទីនេះ ហើយចង់ចូលរួមជាមួយយើង នោះពិតជាល្អណាស់។
[KVKsAf7NizM_SPEAKER_02]: អស្ចារ្យមែន។ ខ្ញុំស្គាល់ឈ្មោះទាំងនេះ។ អូបាទ។ បាទ អរគុណ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ជាការប្រសើរណាស់, បន្តិចអំពីក្រុមហ្គេមក្លែងធ្វើ Medford ។ នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍សិស្សដែលដំណើរការយូរជាងគេបំផុតរបស់សាលា ហើយនៅឆ្នាំនេះ សិស្សបានទៅទស្សនាតុលាការនានានៅទូទាំង Commonwealth ដើម្បីសង្កេតមើលដំណើរការនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ មិនត្រឹមតែសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធតុលាការប៉ុណ្ណោះទេ (ជាក់ស្តែងជាផ្នែកសំខាន់នៃវគ្គជំនាញសាកល្បងជាក់ស្តែង) ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់រដូវកាលផងដែរ។ ពួកគេក៏ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញតស៊ូមតិ និងជំនាញនិយាយជាសាធារណៈរបស់ពួកគេផងដែរ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ពួកគេមានភាពលេចធ្លោក្នុងបណ្តឹងចំនួនបីប្រឆាំងនឹងសាលារៀនជិតខាង។ ខ្ញុំមានមោទនភាពខ្លាំងណាស់ចំពោះសិស្សទាំងនេះ។ ពួកគេខ្លះនឹងបន្តជាសិស្សច្បង ហើយចូលថ្នាក់នេះម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ដើម្បីប្រកួតប្រជែងជាមួយខ្ញុំ។ ក្រុមរបស់យើងបានទទួលការសរសើរខ្ពស់ពីចៅក្រម Commonwealth ក្នុងឆ្នាំនេះសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងតុលាការ។ និងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីច្បាប់នៃភស្តុតាង ដែលពិបាកសម្រាប់សូម្បីតែមេធាវីដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណក្នុងការរៀន និងប្រើប្រាស់។ ឆ្នាំនេះយើងមិនដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងទេ ប៉ុន្តែយើងក៏មិនបានសរសេរសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំដែរ។ ដូច្នេះថ្នាក់រចនាក្រាហ្វិកបានបោះពុម្ពរូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនេះ។ កុមារគ្រប់រូបទទួលបាននេះ។ មិនអីទេ នេះជារូបថតប្រចាំឆ្នាំរបស់យើង។ អ្នកនឹងទទួលបានវានៅលើក្រដាសកាតុងធ្វើកេសជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍។ គាត់បានឈ្នះលើក្រុម ហើយយើងសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងចងចាំពេលវេលានេះ ហើយប្រើប្រាស់ជំនាញតស៊ូមតិ និងការនិយាយជាសាធារណៈទាំងនេះសម្រាប់ឆ្នាំទៅមុខទៀត។ ខ្ញុំមានសិស្សពីរនាក់គឺ Carly និង Jack ដែលចង់និយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ មុននោះ សូមអានឈ្មោះក្រុមទាំងមូល។ សិស្សច្បងរបស់យើងខ្លះបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយមិននៅទីនេះទេយប់នេះដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ ប៉ុន្តែនៅជាមួយពួកយើងនៅយប់នេះគឺ Jacob Assetta, Moesha Bernard, Rohan Gupta, John Lucas, Sarvesh Maharjan, Laura Musawi, Lucy Rodriguez, Nelson Ruan, Carly Sensaba ដែលនឹងនិយាយពាក្យពីរបី Sophia Verisix និង Polisix ។ មិនអីទេ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងផ្ញើវាទៅមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_12]: សួស្តី ខ្ញុំគឺ Carly Sunspot ។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Medford ហើយបានចូលរួមក្នុងការសាកល្បងសាកល្បងនាពេលថ្មីៗនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថា វាជាបទពិសោធន៍ដ៏រីករាយមួយ ពីព្រោះក្រុមពិសោធន៏ភាគច្រើនដែលយើងជួបគឺគ្រាន់តែជាក្លឹបដែលបានជួបគ្នាពីរបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែយើងបានជួបគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងដំណាក់កាលទីពីរ។ ខ្ញុំតែងតែខ្មាស់អៀនបន្តិចក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈ ហើយខ្ញុំគិតថាការធ្វើជាសាក្សីនៅក្នុងការកាត់ក្តីទាំងបីពិតជាបានដោះលែងខ្ញុំហើយបានចូលរួមក្នុងការនិយាយជាសាធារណៈ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរអ្នកបន្តិច។ Dineo ពិតជាបានបង្រៀនយើងនូវរឿងសំខាន់ៗអំពីច្បាប់ ជាពិសេសនៅរដ្ឋ Massachusetts ដែលខ្ញុំនឹងត្រូវការនៅពេលអនាគត។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបង្វែររឿងនេះទៅ Jack ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ ខ្ញុំនឹងធ្វើវាក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ Carly ពិតជាមានចំណុចត្រឹមត្រូវទាំងអស់។ ការធ្វើតេស្តអនុវត្តមិនត្រឹមតែជួយបានច្រើនជាមួយនឹងការនិយាយជាសាធារណៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយឱ្យអ្នកអាន និងយល់ព័ត៌មានបានយ៉ាងឆាប់រហ័សផងដែរ។ ផ្នែកសំខាន់មួយនៃការសាកល្បងចំអកគឺមិនមែនគ្រាន់តែជាសមត្ថភាពក្នុងការឈរនិងជជែកតវ៉ានោះទេ។ វាក៏អាចសំយោគព័ត៌មានពីកថាខណ្ឌ ឬដូចនោះ។ ដូច្នេះវាគឺជាជំនាញដ៏មានតម្លៃណាស់។ បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។ សូមអរគុណលោកស្រី។ លុយ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ អរគុណ។
[Chiesa]: បន្ទាប់។ ខ្ញុំនៅតែនៅទីនេះ។ បន្តទៅមុខទៀត យើងនៅសល់ពីរ។ យើងនឹងអបអរសាទរក្រុម Ethics Bowl ដែលដឹកនាំដោយលោក Esner ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអញ្ជើញលោក Eisner ហើយខ្ញុំគិតថាសិស្សអាចចូលរួមបាន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែក ហើយខ្ញុំនឹងឱ្យលោក Eisner អានឈ្មោះ ប៉ុន្តែយើងរីករាយក្នុងការបន្តភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Tufts និងបន្តភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយក្រុម Ethics Bowl។ ដោយគ្មាន ado បន្ថែមទៀត, ពួកគេនៅទីនេះ។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_20]: សួស្តីរាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងមានកម្មវិធី Ethics Bowl នៅវិទ្យាល័យ Medford ប្រហែល 12 ឆ្នាំ។ នេះគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ។ វាផ្តល់ឱ្យកុមារនូវជំនាញជាច្រើន រួមទាំងការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ ក៏ដូចជាការនិយាយ ការសរសេរ និងការជជែកវែកញែក។ វាមានមុខងារដូចជាក្លឹប ដូច្នេះកុមារអាចចូលរួម និងជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនា ប៉ុន្តែវាក៏មានទិដ្ឋភាពប្រកួតប្រជែងផងដែរ ដែលកុមារចូលរួម និងប្រកួតប្រជែង និងប្រកួតប្រជែង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយលម្អិតច្រើនពេកទេព្រោះខ្ញុំគិតថា Victor កំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលវាដំណើរការនិងអ្វីដែលវាមានតម្លៃ។ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់អ្នកចូលរួមប៉ុណ្ណោះ។ យើងមាន Raúl González, Rohan, Rohan Gupta, Nikhil Manekkar, Victor Méndez, Julia Sarantonio និង James Sloan ដែលខ្ញុំជឿថានឹងបញ្ចប់ឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេ ហើយទៅ Wesleyan ។ នោះនឹងជា Wesley ។ ទោះជាយ៉ាងណា ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅឲ្យ Victor។ សូមអរគុណ
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_38]: ជំរាបសួរលោក ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកសុខសប្បាយជាទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពន្យល់ថាអ្វីទៅជាសីលធម៌ពិតប្រាកដ។ អ្នកប្រហែលជាដឹងថាវាជាក្លឹបជជែក។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងដាច់ពីគ្នា គឺវិធីសាស្រ្ត និងការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើង។ យើងមានទំនោរផ្តោតលើការស្វែងយល់ពីស្ថានភាពសីលធម៌តាមករណីនីមួយៗ នៅពេលដែលយើងប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពជីវិតពិតចំនួន 15 ។ យើងមានឱកាសពិតប្រាកដ ជ្រមុជខ្លួនអ្នកពេញមួយឆ្នាំសិក្សាហើយប្រកួតប្រជែងជាមួយសាលាឯកជនដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតនៅភាគឦសាននៅ Tufts ។ ឆ្នាំនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ យើងប្រកួតប្រជែងជាមួយ BB&N, Phillips Andover និងសាលាសំខាន់ៗផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគិតថាមានក្លឹបតិចណាស់ដែលអាចសហការបាន ហើយនៅតែមានការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងក្រុមដ៏លំបាកមួយចំនួននេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាករណីនៅសម័យប៉ូលបែបនេះ។ វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែក្នុងការជ្រើសរើសទីតាំងមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវយល់ច្បាស់ពីភាពខុសប្លែកនៃស្ថានភាពនីមួយៗ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់ Ethics Bowl ថាការសោកស្ដាយដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំ ឬជាការសោកស្ដាយតែមួយគត់របស់ខ្ញុំ គឺមិនបានចូលរួមឆាប់ៗនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងមានការប្រកួតប្រជែងកាន់តែច្រើន វាពិតជាផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការព្យាយាមម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចឡើងដល់វគ្គផ្ដាច់ព្រ័ត្រ ហើយប្រហែលជាការប្រកួតថ្នាក់ជាតិ។ សូមអរគុណ
[Chiesa]: សូមអរគុណ ខ្ញុំចង់បន្តពានរង្វាន់ចុងក្រោយរបស់យើង។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មការសាលាទាំងមូលចំពោះទឹកចិត្តសប្បុរសរបស់ពួកគេ។ អ្នកបានគាំទ្រក្រុមទាំងនេះជាច្រើនកាលពីអតីតកាល រួមទាំង Ethics Bowl ផងដែរ។ ដូច្នេះ យើងសូមអរគុណចំពោះការនេះនិងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកចំពោះសិស្សរបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោក និងលោកស្រី Bowen Flynn ផងដែរ។ Samford ជួយគាំទ្រផ្នែកមនុស្សធម៌តាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ទីបំផុត អង្គការសហប្រជាជាតិគំរូរបស់យើងបានឈានដល់ទីបញ្ចប់ ហើយខ្ញុំនឹងអញ្ជើញលោក Brophy មកនិយាយបន្ថែមទៀត។ អ្នកនឹងឃើញថា យើងបានរៀបចំសន្និសីទជាច្រើន និងបានឈ្នះរង្វាន់មួយចំនួន ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នករាល់គ្នារំភើបចិត្តក្នុងការចែករំលែករឿងនោះជាមួយអ្នក ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[SPEAKER_40]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយបន្តិចអំពីគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ ហើយបន្ទាប់មកនិស្សិតមួយចំនួននឹងនិយាយអំពីវា។ ក្លឹបនៅតែថ្មីណាស់។ យើងបានធ្វើនោះ។ ខ្ញុំបានធ្វើវាអស់រយៈពេល 3 ឬ 4 ឆ្នាំហើយ ហើយយើងបានទៅពី 2 ទៅ 3 សន្និសីទក្នុងមួយឆ្នាំទៅ 7 ឆ្នាំនេះ ហើយឥឡូវនេះសិស្សរបស់យើងកំពុងឈ្នះពានរង្វាន់ស្ទើរតែគ្រប់សន្និសីទដែលពួកគេចូលរួម ហើយខ្ញុំអាចមើលឃើញពួកគេរីកចម្រើនពីឆ្នាំទី 2 ដល់ឆ្នាំទី 3 នៅពេលដែលពួកគេធ្វើបទបង្ហាញ ពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្ត ពួកគេអាចសរសេរឯកសារមុខតំណែងរបស់ពួកគេ ហើយឥឡូវនេះពួកគេទទួលយកគម្រោងគំរូធំៗសម្រាប់អង្គការសហប្រជាជាតិ សាលាឯកជន និងនាំយកពានរង្វាន់ធំៗដល់ផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមានសិស្សមួយចំនួនរបស់យើង Topper, Fowler, Aaron Greenberg និយាយបន្ថែមអំពីក្លឹប។
[SPEAKER_10]: ត្រឹមត្រូវ។ សួស្តី ខ្ញុំគឺ Aaron Greenberg ។ ខ្ញុំជាលេខាអង្គការគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ។
[SPEAKER_06]: ខ្ញុំជាកំពូល Fowler ។ ខ្ញុំជាអគ្គលេខាធិការ ឬយ៉ាងហោចណាស់ជាប្រធាននៃអង្គការសហប្រជាជាតិគំរូ។
[SPEAKER_10]: ដូច្នេះ Model United Nations គឺជាក្លឹបក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលសិស្សជជែកពិភាក្សាជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត។ សិស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជាកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការជាច្រើនដើម្បីពិភាក្សាអំពីប្រធានបទផ្សេងៗគ្នា ដែលអាចជាស្ថានភាពពិត ឬប្រឌិត។ ពួកគេតំណាងឱ្យអង្គភាពដែលសមនឹងប្រធានបទ ដូចជាតួរលេខប្រវត្តិសាស្ត្រដូចជា George Washington ឬប្រទេសដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក។ សិស្សនឹងសហការគ្នាដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដោយផ្អែកលើជំនឿផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នៅវិទ្យាល័យ Medford សមាជិកក្លឹបជួបរៀងរាល់ថ្ងៃចន្ទនៅក្នុងការិយាល័យទីប្រឹក្សារបស់យើងគឺលោក Brophy ។ ដឹកនាំគណៈកម្មាធិការចំអក វគ្គបំផុសគំនិត និងសរសេរឯកសារទីតាំង ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់គណៈកម្មាធិការនាពេលអនាគត។
[SPEAKER_07]: ក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ សមាជិកពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលពួកគេជួបប្រទះ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក្លឹប Medford Model United Nations Club បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទចំនួន 7 ដែលពីរក្នុងនោះជាសន្និសីទពហុថ្ងៃដែលសិស្សបានចំណាយពេលបីថ្ងៃយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃការតំណាងអង្គការសហប្រជាជាតិដែលនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ។ វិទ្យាល័យ Medford បានទទួលពានរង្វាន់ជាច្រើននៅក្នុងសន្និសីទទាំងនេះ រួមទាំងការសរសើរផ្ទាល់មាត់ ក្រដាសដាក់ល្អបំផុត ប្រតិភូឆ្នើម និងប្រតិភូឆ្នើម។ រង្វាន់ទាំងនេះមិនមែនមានតែលើក្រដាសទេ។ ការឈ្នះពានរង្វាន់ទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់លើផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការសរសេរអក្សរផ្ចង់ ការនិយាយជាសាធារណៈ និងការធ្វើការជាមួយអ្នកដទៃ។ វិទ្យាល័យ Medford បានបណ្ដុះបណ្ដាលគុណសម្បត្ដិទាំងនេះតាមរយៈការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតស៊ូ បង្ហាញឱ្យឃើញដោយពានរង្វាន់ជាច្រើន។
[SPEAKER_40]: ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់សិស្ស និងទីប្រឹក្សារបស់ខ្ញុំ។ Jane Gates មិនអាចមកយប់នេះទេ។ ប៉ុន្តែសិស្សដែលយើងប្រមូលផ្ដុំគ្នានៅទីនេះបានឈ្នះរង្វាន់។ Ryan Godley, Griffin Lynch, Christina Josegli, Topper Fowler, Sophie Hooker, Jaden Weir, Andrew Hong ។ ក៏មានស្លាយផងដែរ។ Tess MacMorrell ។ Arachie Yeager និង Cassidy Collins បានឈ្នះ។ សូមអរគុណ
[Chiesa]: តើយើងមានពេលសម្រាប់ថតរូបលឿនទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: ហេតុអ្វីយើងមិនធ្វើមួយនេះមុនហើយធ្វើមួយទៀត ព្រោះមួយនេះល្អខ្លាំងណាស់។
[Unidentified]: សា ក
[Jessica Parks]: សូមអរគុណ
[Unidentified]: លោកបណ្ឌិត ឃីង ចូលបន្ទប់ទឹករួចហើយ។ បាទ ខ្ញុំមានពេលហើយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអបអរសាទរ។ បន្ទាប់ យើងមានវិញ្ញាបនបត្រសោធននិវត្តន៍ CPAC ។ ខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត និងលោកស្រី Suzanne Galusi។ Joan Bowen នាយកសេវានិស្សិត។
[Suzanne Galusi]: អរគុណច្រើន។ នេះគឺជាការទទួលស្គាល់ដ៏ពិសេសមួយ។ នាយកសាលា Bowen នឹងនិយាយនៅប៉ុន្មាននាទីទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា យើងនៅទីនេះដើម្បីផ្តល់កិត្តិយសដល់សមាជិកឆ្នើមនៃក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិ CPAC ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណពួកគេសម្រាប់ការបម្រើជាច្រើនទសវត្សរ៍របស់ពួកគេដល់គ្រួសារ សិស្សានុសិស្ស។ សាងសង់ស្ពានរវាងផ្ទះ និងសាលារៀនរបស់អ្នក។ បើគ្មានការប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេទេ មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍គាំទ្រទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការគាំទ្រ ការលះបង់ និងដំបូន្មានដែលអ្នកបានផ្តល់ដល់គ្រួសារជាច្រើន។ ក្នុងនាមសាលារដ្ឋ Medford សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ខ្ញុំដឹងថា នាយកសាលា Bowen នឹងពន្យល់លម្អិត។
[Joan Bowen]: នេះយូរបន្តិច។ រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យប់នេះ យើងមានកិត្តិយសសូមគោរព និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សមាជិកឆ្នើមចំនួនបួនរូបនៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិ CPAC ដែលជាគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាមាតាបិតាអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការតស៊ូមតិរបស់ពួកគេបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ជីវិតរបស់សិស្ស គ្រួសាររបស់ពួកគេ និងស្រុកទាំងមូល។ អ្វីដែលជាការបំផុសគំនិតជាពិសេសអំពីការរួមចំណែករបស់ពួកគេគឺថាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះ CPAC បានចាប់ផ្តើមជាយូរមកហើយមុនពេលពួកគេបម្រើជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិ។ ពួកគេបានចូលរួមដោយសារតែពួកគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងពិតប្រាកដអំពីការបង្កើតឱកាសកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់សិស្សពិការ និងជួយគ្រួសាររបស់ពួកគេពេញមួយការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេ។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ពួកគេបានលះបង់ពេលវេលា កម្លាំង និងចំណេះដឹងជាច្រើនដល់ CPAC ។ ពួកគេបានរៀបចំ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍រាប់មិនអស់ដោយផ្ទាល់ ឬតាមរយៈ Zoom ឆ្លើយតបទៅនឹងឪពុកម្តាយដែលកំពុងស្វែងរកដំបូន្មាន និងការគាំទ្រ ហើយតែងតែផ្តល់ការគាំទ្រនៅពេលដែលគ្រួសារត្រូវការវា ខណៈពេលដែលមានតុល្យភាពការងារ ទំនួលខុសត្រូវក្នុងគ្រួសារ និងជីវិតមមាញឹករបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ការលះបង់របស់គាត់ពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យបំផុតមួយរបស់គាត់គឺការជួយកសាងភាពជាដៃគូដ៏រឹងមាំរវាង CPAC និងសាលារៀន។ រួមគ្នាពួកគេបង្កើតទំនាក់ទំនងដែលផ្អែកលើការជឿទុកចិត្ត ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការប្តេជ្ញាចិត្តរួមគ្នាក្នុងការគាំទ្រសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ នៅពេលណាដែលមានការព្រួយបារម្ភ ឬបញ្ហាកើតឡើង ពួកគេចូលទៅជិតស្ថានភាពនីមួយៗដោយក្តីមេត្តា ការគិតគូរ និងបំណងប្រាថ្នាពិតប្រាកដក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយវិជ្ជមាន។ ភាពរឹងមាំនៃភាពជាដៃគូនេះត្រូវបានទទួលស្គាល់នៅពេលដែលនាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារដ្ឋ Massachusetts ធ្វើការវាយតម្លៃកម្មវិធីសម្របសម្រួល។ ស្រុកបានទទួលការវាយតម្លៃគួរឱ្យសរសើរ ជាស្រុកខ្ពស់បំផុតដែលស្រុកអាចទទួលបាន ហើយអ្នកអត្ថាធិប្បាយបានកត់សម្គាល់ថាពួកគេកម្របានឃើញ CPAC និងស្រុកធ្វើការរួមគ្នាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពណាស់។ ការទទួលស្គាល់នេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីវប្បធម៌សហការដែលបុគ្គលទាំងនេះបានជួយបង្កើត។ ឥទ្ធិពលរបស់វាលើសពីសន្និសីទ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ពួកគេយល់ពីវឌ្ឍនភាពដ៏សំខាន់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយតាមរយៈការងាររបស់គណៈកម្មាធិការសុវត្ថិភាពសកល និងកិច្ចប្រជុំរដ្ឋបាលប្រចាំខែ ពួកគេជួយបង្កើតឱកាសសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ និងអ្នកដឹកនាំសាលាក្នុងការស្តាប់ រៀន និងសហការគ្នាដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស។ ពួកគេក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងតំបន់ ដូចជាការអប់រំកាយសម្បទា និងកីឡាបង្រួបបង្រួម។ ជួយបង្កើតឱកាសរួមបញ្ចូលកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគ្រប់កម្រិត។ តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះ ពួកគេធានាថា គ្រួសារមិនត្រឹមតែមានអារម្មណ៍ឮប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានតម្លៃជាដៃគូសំខាន់ក្នុងដំណើរការអប់រំផងដែរ។ ប្រហែលជាការរួមចំណែកយូរអង្វែងបំផុតនៃការចូលរួមរបស់អ្នកគឺការជំរុញឱ្យមានការទទួលយក ការយល់ដឹង និងជាកម្មសិទ្ធិ។ ពួកគេបានឈ្នះការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សាអំពីការយល់ដឹងពីពិការភាព និងមានសារៈសំខាន់ក្នុងការនាំដៃគូដ៏ល្អបំផុតមកកាន់សាលារបស់យើង។ សូមអរគុណចំពោះការលះបង់របស់អ្នក កម្មវិធីកំពុងរីកចម្រើន ហើយយើងរីករាយដែលឃើញវាពង្រីកដល់កម្រិតមធ្យមសិក្សានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ខណៈពេលដែលភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ពួកគេនឹងត្រូវខកខាន កម្មវិធីដែលពួកគេបានជួយកសាង ភាពជាដៃគូដែលពួកគេបានពង្រឹង និងជីវិតដែលពួកគេបានប៉ះពាល់នឹងបន្តផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍របស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។ ក្នុងនាមសហគមន៍សាលារបស់យើង ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះចក្ខុវិស័យ ការគាំទ្រ សេចក្តីសប្បុរស និងការប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងមុតមាំរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ។ យើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលអ្នកធ្វើ។ សូមចូលរួមអបអរសាទរ និងកោតសរសើរចំពោះក្រុមប្រឹក្សាប្រតិបត្តិ CPAC ដែលនឹងចូលនិវត្តន៍នៅខែមិថុនា។ សហម្ចាស់ផ្ទះដោយ Tanya Sullivan និង Alex Larick ។ លេខារបស់យើង Anne Herzog-Rousseau មិនមានវត្តមាននៅយប់នេះ ហើយក៏មិនមែនជាមន្ត្រីហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង Jamil Anne Johnson ដែរ។ ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់អបអរសាទរពួកគេជាការចាប់ផ្តើមនៃជំពូកថ្មីរបស់អ្នក។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុភមង្គល ភាពរីករាយ និងដំណើរផ្សងព្រេងដ៏គួរឱ្យរំភើបជាច្រើនក្នុងឆ្នាំខាងមុខ។ សូមអរគុណ អូ អ្នកស្អាតណាស់។ សូមអរគុណ នេះគ្រាន់តែជាការអរគុណតូចមួយប៉ុណ្ណោះ។ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ
[Tanya Sullivan]: ខ្ញុំនឹងថ្លែងសុន្ទរកថាតូចមួយ ប៉ុន្តែ Joan បានគ្របដណ្តប់វាភាគច្រើនរួចហើយ ដូច្នេះនឹងមិនមានការនិយាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងមានអ្នកដើម្បីអរគុណ Joan ។ វាពិតជារីករាយដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នក ក៏ដូចជាជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលា នាយកសាលា Galussi និងអភិបាលក្រុង Lungo-Koehn ។ ដូច្នេះ យើងគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យើងតែងតែនៅទីនេះ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកត្រូវការយើង យើងតែងតែនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងចូលនិវត្តន៍ជាផ្លូវការហើយ។ បាទខែមិថុនា។ អរគុណច្រើន។ យើងមានអំណរគុណខ្លាំងណាស់។ កុំទៅឆ្ងាយពេក។
[Suzanne Galusi]: ពេលវេលាថតរូប? កុំឱ្យវាទៅឆ្ងាយ។ មុននឹងថតរូបជាក្រុម ខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងមានអ្វីដែលត្រូវដឹងគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការទាំងអស់ដែលអ្នកបានធ្វើសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នកនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដប់ឆ្នាំគឺជាពេលវេលាដ៏យូរសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកធ្វើ ហើយខ្ញុំទទួលបានអ៊ីមែលដើម្បីមើលការប្រជុំ Zoom ទាំងអស់ដែលអ្នកធ្វើ និងការគាំទ្រដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យ ហើយយើងពិតជាកោតសរសើរចំពោះអ្វីដែលអ្នកធ្វើសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសម្រង់មួយ។ ខ្ញុំប្រាកដថាលោកបណ្ឌិត Galuzzi ក៏ចង់ថតរូបជាមួយអ្នកដែរ ប៉ុន្តែក្នុងការទទួលស្គាល់ការរួមចំណែករបស់អ្នកចំពោះ CPAC និងបទពិសោធន៍របស់អ្នកក្នុងការជួយដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ គាត់បានចុះហត្ថលេខាក្នុងនាមទីក្រុង Medford ។ សូមអរគុណ
[Unidentified]: សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមបញ្ជូនការអំពាវនាវទៅកាន់អគ្គនាយករបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne B. Galussi ក្នុងការទទួលស្គាល់ការចូលនិវត្តន៍ និងខួបនៃបុគ្គលិកសាលាសាធារណៈ Medford ។
[Suzanne Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់ វាជាការយល់ឃើញដ៏ជូរចត់។ ដូច្នេះយើងមានរឿងដំបូងជាច្រើន។ ខ្ញុំនឹងទទួលស្គាល់អ្នកចូលនិវត្តន៍របស់យើង។ យើងមានអ្នកចូលនិវត្តន៍មួយចំនួន។ ខ្ញុំនឹងយោងទៅពួកគេតាមឈ្មោះ និងមុខងារ។ អ្នកខ្លះនៅយប់នេះ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងសួរអ្នកថាតើវាមិនអីទេ។ ណែនាំខ្លួនអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយអ្វីមួយយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាស។ គ្មានសម្ពាធ។ បន្ទាប់មកយើងថតរូប។ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះគឺជាចុងបញ្ចប់នៃអាជីពរបស់មនុស្សជាច្រើន ប៉ុន្តែយើងចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ ការប្តេជ្ញាចិត្តដែលមិនផ្លាស់ប្តូរចំពោះសិស្ស ក្រុមគ្រួសារ និងសហគមន៍សាលាសាធារណៈ Medford ។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់របស់អ្នកក្នុងនាមសិស្សរបស់អ្នក។ អ្នកពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាតើយើងពេញចិត្តចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកធ្វើ។ ការបង្រៀនគឺជាការងារមួយក្នុងចំណោមការងារទាំងនោះដែលអ្នកអាចពេញចិត្ត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ធុញនឹងការលះបង់ច្រើនណាស់សម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្វីដែលអ្នករាល់គ្នាបានធ្វើ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណពីបាតដួងចិត្តក្នុងនាមសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកបានធ្វើក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមក និងមួយចំនួនក្នុងទសវត្សរ៍កន្លងមក។ បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមអានឈ្មោះអ្នកចូលនិវត្តន៍។ យើងមានលោក Michael Allen សាស្រ្តាចារ្យ Brooks ។ James Amarena គ្រូបង្រៀនពិសេសនៅសាលា។ Patricia Brandl សាស្ត្រាចារ្យវិទ្យាសាស្ត្រនៅវិទ្យាស្ថាន។ Diane Cabral អ្នកគ្រប់គ្រងហាងកាហ្វេ។ Richard Cormio គ្រូបង្រៀនអគ្គិសនីនៅវិទ្យាល័យ។ Maria Dorsey បណ្ណារក្សគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាស្ថាន។ Paul DeMeo សាស្រ្តាចារ្យ Andrews ។ James Garrity សាស្រ្តាចារ្យ Roberts ។ Kelly Malloy សាស្ត្រាចារ្យវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រនៅសាកលវិទ្យាល័យ Roberts ។ Lola Mastracchi សាស្ត្រាចារ្យផ្នែកអប់រំពិសេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ Andrews ។ Edward McAvenney នាយកវិទ្យាល័យ។ Joanne McKay គ្រូ Roberts ។ Stephanie Mickley, គណនីដែលត្រូវបង់, វិទ្យាល័យ Medford ។ ម៉ារីយ៉ា មីសែលលី គ្រូបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យ Brooks ។ Alexa Mays អ្នកដឹកនាំក្រុមក្រោយសាលា Brooks ។ ការទះដៃដ៏កក់ក្ដៅបានមកជាលើកដំបូង។
[Rich Cormio]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំត្រូវសរសេរអត្ថបទនេះព្រោះខ្ញុំនឹងធ្វើការបញ្ចាំងស្លាយ ប៉ុន្តែ Lisa និយាយថានាងមិនអាចធ្វើវាបានទេ។
[Suzanne Galusi]: លោក Cormier តើខ្ញុំអាចរំខានអ្នកបានទេ? ខ្ញុំពិតជាសោកស្តាយណាស់។ បាទ មិនអីទេ។ ខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះមួយ។ ខ្ញុំមានវានៅក្នុងបញ្ជីផ្សេងទៀត។ វាមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ជូននៅឡើយទេ។ ខ្ញុំសូមអភ័យទោសដោយស្មោះចំពោះ Gina Coppola ជំនួយការគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Andrews ។ Gina វាហាក់ដូចជាអ្នកមិនទៅទេ។ ខ្ញុំសុំទោស Gina ។ អ្នកស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំនឹងហៅឈ្មោះអ្នកពីរដង។ លោក Cormier សូមបន្ត។ សុំទោស
[Rich Cormio]: សូមអរគុណ ចាំ mention អត់ខុស សុំទោស។ ល្អឥតខ្ចោះ។ រាត្រីសួស្តី ហើយអរគុណសម្រាប់ឱកាសនិយាយនៅយប់នេះ។ ដំណើររបស់ខ្ញុំនៅ MVTHS (voc) បានចាប់ផ្តើមនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1971 នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលសាលាជានិស្សិតថ្មី។ ខ្ញុំបានដឹងតិចតួចថា 36 ឆ្នាំក្រោយមក ខ្ញុំនឹងត្រលប់ទៅបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ដដែល ដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមអាជីពជាជាងអគ្គិសនី។ ឥឡូវនេះជិតដល់ទីបញ្ចប់នៃអាជីព 19 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានឃើញ VOC រីកចម្រើនពីសាលាដែលតស៊ូដើម្បីរស់ ហើយសិស្សរបស់ពួកគេត្រូវបានគេមើលងាយថាមិនឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ រហូតដល់សព្វថ្ងៃនេះជាសាលាជម្រើសជាជាងជម្រើសចុងក្រោយ។ មនុស្សជាច្រើនសួរខ្ញុំថាតើខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីអំពីការងាររបស់ខ្ញុំ ហើយវាសាមញ្ញណាស់។ វាជាអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ និងជារង្វាន់បំផុតដែលបានឃើញសិស្សម្នាក់មកទីនេះដោយក្តីសុបិន ហើយចាកចេញជាមួយនឹងអាជីពដែលខ្ញុំមានកិត្តិយសដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយ។ ជាផ្នែកមួយនៃការស្រមៃឡើងវិញពេញលេញនៃសាលាដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយមិត្តរួមការងារ និងសិស្ស គម្រោងរួមមានហាងស្រា កន្លែងមនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្ម ហើយថ្មីៗនេះ កន្លែងលក់ភេសជ្ជៈថ្មីដែលនឹងបើកនៅឆ្នាំក្រោយ ដោយផ្លាស់ប្តូរផ្នែកងងឹត និងកខ្វក់នៃបន្ទប់ផ្លាស់ប្តូរក្មេងស្រីទៅជាកន្លែងធ្វើការដែលបង្កើតដោយសិស្សដ៏រស់រវើក។ ហួសចិត្តប៉ុណ្ណា? ថ្នាក់ដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ V220 ក្នុងឆ្នាំ 1971 ដែលមានទីតាំងនៅតាមសាលធំឆ្លងកាត់ពីហាងលក់ទឹក ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់អាជីពរបស់ខ្ញុំនៅកន្លែងដដែល។ ខ្ញុំចង់អរគុណ Bill Mahoney, Roy Belson និង Tom Ridge សម្រាប់ឱកាសនេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណ Heidi ដែលបានលើកចង្ការបស់ខ្ញុំក្នុងឆ្នាំ 2013 នៅពេលដែលខ្ញុំមានករណីតូចមួយនៃជំងឺមហារីក។ ឆាដ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណអ្នកដែលបានស្តាប់យើង ណែនាំយើង និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ហើយចំពោះអ្នក Medford សូមអរគុណសម្រាប់ការផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឯកសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀនសិស្សរបស់អ្នក។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំក៏ចង់អរគុណភរិយា និងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំផងដែរ។ វានឹងមិនកើតឡើងដោយគ្មានការគាំទ្ររបស់អ្នកទេ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់។ ដូច្នេះតើមានអ្វីបន្ទាប់? បាទ យើងនឹងទៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ក្នុងខែកញ្ញា។ ខ្ញុំនឹងទៅពិធីមង្គលការរបស់អ្នកដែលបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកោសិកាដើមដែលបានជួយសង្គ្រោះជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំដឹងច្បាស់នោះគឺថាខ្ញុំនឹងចំណាយពេលច្រើនជាមួយមនុស្សប្រាំបីនាក់នេះដែលហៅខ្ញុំថាប៉ា។ វាជាដំណើរមិនគួរឱ្យជឿ។ អរគុណច្រើន។
[Unidentified]: មិនអីទេ
[SPEAKER_28]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបញ្ចប់អាជីពរបស់ខ្ញុំដោយលេខ។ ក្នុងរយៈពេល 34 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ នាយកសាលាចំនួន 4 នាក់ នាយកសាលាចំនួន 6 នាក់ សាលារៀនចំនួន 4 មានសិស្សរហូតដល់ 700 នាក់ រាប់រយគ្រួសារ និងសហសេវិករាប់រយនាក់។
[SPEAKER_27]: ប៉ុន្តែខ្ញុំពោរពេញដោយក្តីសង្ឃឹម ប៉ះពាល់ដល់សិស្សរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំចង់អរគុណក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ និងអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណ ជំរាបសួរ
[SPEAKER_00]: រាត្រីសួស្តី សូមអរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអញ្ជើញពួកយើងទៅកាន់ការគោរពនេះ។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយអំពីខ្ញុំទេ។ ដូចសិស្សខ្ញុំខ្លះខ្លាចការនិយាយជាសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ក្នុងនាមខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំពិសេស ខ្ញុំមានឯកសិទ្ធិក្នុងការធ្វើការជាមួយសិស្ស ដែលពេលខ្លះមានការតស៊ូ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅសាលា Curtis-Tafts និងវិទ្យាល័យ Medford អស់រយៈពេល 24 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា នាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសបានជួយសិស្សជាច្រើន ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ និយាយដោយខ្លី មិនមែនជាជីវប្រវត្តិរបស់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែជារឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ និយាយអីញ្ចឹង លោក Cormier ខ្ញុំជាសិស្សច្បងនៅឆ្នាំ ១៩៧០។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ New Medford ក្នុងថ្នាក់ដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1971 ។ ភរិយារបស់ខ្ញុំ ដេនីស កូនបីនាក់របស់ខ្ញុំ ម្តាយខ្ញុំ ម្តាយក្មេក បងស្រី និងប្អូនថ្លៃទាំងអស់សុទ្ធតែបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅ Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មមួយនៅក្នុងពាក់កណ្តាលដំបូងនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំចង់ធ្វើអ្វីនៅពេលខ្ញុំធំឡើង ដូច្នេះខ្ញុំបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ក្នុងឆ្នាំ ២០០១ ខ្ញុំបានក្លាយជានិស្សិត និងជាបុគ្គលិករបស់រថយន្ត Mustang។ អរគុណសម្រាប់ការស្តាប់។
[SPEAKER_23]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Lola Mastracchi ហើយខ្ញុំបង្រៀននៅសាលា Andrews Middle School ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាកិត្តិយស និងឯកសិទ្ធិមួយក្នុងការបង្រៀនសិស្ស Medford អស់រយៈពេល 40 ឆ្នាំកន្លងមក ហើយមានតែនៅក្នុង Medford ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយខ្ញុំក៏ជារថយន្ត Mustang ហើយនឹងក្លាយជារថយន្ត Mustang ជានិច្ច។ ខ្ញុំមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[o3BqzLm3DbU_SPEAKER_06]: 是的, 我是合华 ·卡佩拉។ អ្នកទាំងអស់គ្នាស្គាល់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកគ្រប់គ្នា ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ប្រជាជននៅ Medford ចៅហ្វាយរបស់ខ្ញុំ និងផ្នែកអប់រំពិសេសដែលបានក្លាយជាជីវិត និងឯកសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំចំពោះខ្ញុំ និងកុមារទាំងនេះ។ ខ្ញុំសូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង និងលោកស្រី Suzanne ដែលបានស្គាល់ខ្ញុំជាយូរមកហើយគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galucci ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Keyes បានបាត់ទៅហើយ ប៉ុន្តែគាត់មិនអីទេ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណគាត់។ Joan Bowen សមាជិកដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ខ្ញុំ អ្នកណែនាំ។ ហើយអ្នក។ និងអ្នកផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយនៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចាំបាច់និយាយនោះទេ Paul ។ អ្នកស្គាល់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ ហើយធ្វើអ្វីមួយ មិនថាជាការស្ម័គ្រចិត្ត ឬអ្វីក៏ដោយ ខ្ញុំដឹងគុណអ្នករាល់គ្នាដែលបានផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំមានកូន។ ហើយពួកគេគឺជាក្មេងដែលត្រជាក់បំផុត។ ខ្ញុំតែងតែនិយាយថា Medford បានផ្តល់ឱ្យច្រើន។ ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Suzanne Galusi]: តោះថតរូប។ មានអ្នកណាចង់និយាយអីទៀត? មិនអីទេ អ្នកចូលនិវត្តន៍ សូមថតរូបជាក្រុម។
[Breanna Lungo-Koehn]: សាលារដ្ឋ Medford និងសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ថ្មីៗនេះ។
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណម្តងទៀត មុនពេលអ្នកបន្ត។ ខ្ញុំនឹងរាយឈ្មោះបុគ្គលិកដែលបានលះបង់ជីវិតរបស់ពួកគេទៅសាលាសាធារណៈ Medford ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំនឹងរាយបញ្ជីគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលបានបរិច្ចាគទៅសាលាសាធារណៈ Medford សម្រាប់រយៈពេល 25, 30 និង 40 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែសុំឱ្យអ្នកភ្ញាក់។ ដូចកាលបរិច្ឆេទ អ្នកដែលមិនមានវត្តមាននឹងព្យាយាមទៅលេង។ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះ ដែលជាខួបលើកទី 25 នៃសាលាសាធារណៈ Medford, John Bissell Jr., Doug Bowen Flynn, Jonathan Brown, Holly Casabon, James Dickens, Katherine Ellis, Michelle Faxon, Nancy Gesick, Jacqueline Harvey, Sean Lally, Mike Lazzaro, Joseph Ouellette, André Pierre-Paul, Stephanie Roche, Lucille Scheider, Jonathan Wilson ។ តើអ្នកអាចឈប់បានទេ? 30 ឆ្នាំ Adeline Lenny Cahill, Michael Coates, Robert Ferrante, Debra Notaro, Diane Selbanian, Lynn Travers, Lauren McCarthy ។ Marie Cunningham និង Anne Patton បានបម្រើការ 40 ឆ្នាំ។ សូមអញ្ជើញមកថតរូបឲ្យបានលឿន?
[SPEAKER_28]: ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកមិនថាមានអ្វីក៏ដោយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សាលាសាធារណៈ Medford និងសាកលវិទ្យាល័យ Tufts បានផ្តល់កិត្តិយសដល់ស្ថាបនិកបណ្តាញគ្រួសារ Medford លោកស្រី Marie Cassidy នាយក Dr. Suzanne Begalusi និងលោក Mr.
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ បើមិនអីទេ លោកអើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយពាក្យខ្លីៗប៉ុណ្ណោះ។ ឌីរីកូ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា តើយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពី Marie Cassidy និងឥទ្ធិពលរបស់នាងទៅលើសហគមន៍ Medford តាំងពីឆ្នាំ 1993 មកនៅឯណា? នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមិនអាចដាក់ចូលទៅក្នុងពាក្យអ្វីដែល Mary Cassidy មានន័យចំពោះទីក្រុង Medford និងគ្រួសារ Medford ។ យើងអាចព្យាយាម។ គាត់គឺជាកម្លាំងជំរុញនៅពីក្រោយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ គាត់បានចាប់ផ្តើមកម្មវិធី ហើយដោយការតស៊ូ ភាពក្លាហាន សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការលះបង់ គាត់បានផ្តល់ទាំងអស់របស់គាត់ទៅកម្មវិធី និងសហគមន៍ Medford ដោយគាំទ្រដល់គ្រួសារ Medford ជាច្រើន។ តាមរយៈធនធាន ការណែនាំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងសម្ភារៈដែលអ្នកបានផ្តល់ដល់គ្រួសារអស់ជាច្រើនទសវត្សរ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា យើងមិនចាំបាច់និយាយលាម៉ារីទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះមិនអាចទៅរួចទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមសាលាសាធារណៈ Medford ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើសម្រាប់គ្រួសារ និងសិស្សរបស់យើង។ ឥទ្ធិពលរបស់វាគឺទូលំទូលាយ ហើយអាចមើលឃើញ ឃើញ និងមានអារម្មណ៍។ សូមអរគុណ។
[Rocco DiRico]: សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Galusi និងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Rocco Dirico ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានផ្នែកទំនាក់ទំនងរដ្ឋាភិបាល និងសហគមន៍នៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ នៅ Tufts យើងតែងតែនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋ និងតម្លៃនៃភាពជាដៃគូ និងការសហការរបស់យើងជាមួយទីក្រុង សាលាសាធារណៈ Medford និងអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញក្នុងស្រុក។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ហើយដូចលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Gallusi បាននិយាយថា ទ្វារពណ៌ស្វាយដែលជានិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍អស់រយៈពេលជាង 3 ទសវត្សរ៍មកហើយ។ សម្រាប់គ្រួសារជាច្រើន គ្រួសារ Tufts ច្រើនជាង 400 ហៅផ្ទះ Medford ហើយពួកគេជាច្រើនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីកម្មវិធី Medford Family Network រួមទាំងខ្ញុំផងដែរ។ នៅពេលដែលយើងគិតពីបេះដូង និងព្រលឹងនៃអ៊ីនធឺណិត យើងគិតពី Mary Cassidy ។ គាត់គឺជាសមាជិកនៃបណ្តាញគ្រួសារ Medford និងជានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ គាត់ចូលរួមក្នុងទិវាសហគមន៍ Tufts ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ គាត់បម្រើការនៅគណៈកម្មាធិការស្រាវជ្រាវសហគមន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Tisch របស់យើង។ តាមបច្ចេកទេស គាត់គឺជាអតីតនិស្សិត ខណៈដែលគាត់ក៏បានទទួលសញ្ញាបត្រកិត្តិយសពីសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ផងដែរ។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Tufts ក្នុងនាមប្រធាន Sunil Kumar និងសាកលវិទ្យាល័យ Tufts និងជាការចងចាំរបស់ Mary Cassidy កំពុងប្រកាសពីការបរិច្ចាគ $50,000 ដល់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។
[Marie Cassidy]: ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ តើខ្ញុំចាប់ផ្តើមដោយរបៀបណា? តើខ្ញុំគួរនិយាយអ្វី? អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចេញទៅច្រៀង។ រាត្រីសួស្តី គណៈកម្មាការសាលាទាំងអស់គ្នា សុខសប្បាយជាទេ? អស្ចារ្យ អស្ចារ្យ។ រាត្រីសួស្តី គណៈកម្មាការសាលាទាំងអស់គ្នា សុខសប្បាយជាទេ? អស្ចារ្យ អស្ចារ្យ។ យើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះយប់នេះ ព្រោះខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ សូមជូនពរគណៈគ្រប់គ្រងសាលា និងអ្នកទាំងអស់គ្នាជួបតែសេចក្តីសុខ។ តើអ្នកសុខសប្បាយទេ? អស្ចារ្យ អស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមពីណាទេ។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ វាជាការរីករាយជាងនិងកិត្តិយសសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការលេងតួនាទីនេះ។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសជារៀងរាល់ថ្ងៃនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាធ្វើ។ ល្អ អាក្រក់ និងអាក្រក់។ រាល់ពេល។ ខ្ញុំមើលទៅគ្រួសារយើង ហើយចំណុចសំខាន់នៃរឿងគឺរឿងនេះ។ រឿងរ៉ាវនៃគ្រួសារយើង សមាជិករបស់យើង ការខិតខំប្រឹងប្រែង ការតស៊ូរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេបានយកឈ្នះពួកគេ របៀបដែលពួកគេយកឈ្នះ និងរបៀបដែលពួកគេត្រលប់មកវិញពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដោយសារយើងមានក្រុមដ៏អស្ចារ្យមួយ ដែលបីនាក់នៅទីនេះជាមួយខ្ញុំនៅយប់នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចលើកដៃរបស់អ្នក។ Irina Shumway, Brenda Kennedy និង Cindy Selbig ។ ខ្ញុំមានក្រុមមិនគួរឱ្យជឿ។ ពួកគេតំណាងឱ្យការងាររបស់ខ្ញុំជាច្រើនទសវត្សរ៍។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកដាក់បញ្ចូលទាំងអស់គ្នា យើងមានរាប់ពាន់ឆ្នាំជាក្រុម។ វាគឺជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford និងសាលារដ្ឋ Medford ស្វាគមន៍យើងដោយបើកចំហជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កាលណាយើងអត់មានទៅណាទេ សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់នៅពេលនោះមានតែ ១១ សាលាទេ បើអ្នកនៅចាំ។ ពួកគេបានបើកដៃមកកាន់ពួកយើង ហើយអនុញ្ញាតឱ្យបណ្តាញគ្រួសារ Medford មានកន្លែងនៅទីនោះ។ បន្ទាប់មកយើងបានបើកទ្វាររបស់យើងនៅវិទ្យាល័យ Medford ក្នុងឆ្នាំ 2003 ហើយអាចក្លាយជាអ្នកសំខាន់អចិន្ត្រៃយ៍នៅក្នុងសាលា និងទីក្រុង។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបអរគុណទីក្រុងនេះគ្រប់គ្រាន់ទេ។ គ្រប់ស្ថាប័ន ក្រុមហ៊ុនទាំងអស់ បើកដៃឱ្យយើង។ សាកលវិទ្យាល័យ Tufts វាជាឯកសិទ្ធិមួយក្នុងការនៅជាមួយអ្នក និងសិស្សទាំងអស់របស់អ្នក។ ខ្ញុំបានបង្រៀនអ្នកប្រាជ្ញអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយបានអនុវត្តកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យដូចសព្វថ្ងៃនេះនៅបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ រៀងរាល់ខែកញ្ញា ក្រុមផ្តោតសំខាន់ជួយយើងរៀបចំ។ យើងទើបតែមានទំនាក់ទំនងការងារដ៏អស្ចារ្យនៅ Tufts ។ សិស្សានុសិស្សបានទៅទីវាល និងធ្វើកម្មវិធីកីឡាជាច្រើនជាមួយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនអាចអរគុណអ្នកគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ខ្ញុំមានអាយុ 33 ឆ្នាំនៅពេលនោះ ហើយបានបន្តនិយាយថាខ្ញុំមានអាយុតែ 29 ឆ្នាំ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាកើតឡើងដោយរបៀបណា។ ប៉ុន្តែវាពិតជាកិត្តិយស ហើយខ្ញុំនឹងមានការចងចាំដ៏អស្ចារ្យនេះជានិច្ច។ អរគុណច្រើន។ ម៉ារីយ៉ា? ត្រឹមត្រូវ។ អរគុណច្រើន។
[SPEAKER_18]: កុំទៅឆ្ងាយពេក។
[Suzanne Galusi]: រង់ចាំ ម៉ារីយ៉ា។ ម៉ារី ម៉ារី ម៉ារី អ្នកត្រូវតែត្រឡប់ទៅវិញ។ ស្ត្រី Cassidy អ្នកត្រូវតែត្រឡប់ទៅវិញ។ ក្នុងនាមក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងស្រុក យើងក៏កំពុងផ្តល់ជូនអ្នកនូវលិខិតថ្លែងអំណរគុណចំពោះការចូលនិវត្តន៍ដែលបង្កើតឡើងជាពិសេសសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នកដោយ Irina នៅ CTE Store ។ ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ។ ស្ត្រី Malone ហាងទាំងពីរ ហាងលក់ឈើនិងដែក។
[Marie Cassidy]: នេះគឺជានិមិត្តសញ្ញារបស់យើង និមិត្តសញ្ញារួមរបស់យើង។ មិត្តដែលត្រូវបង្កើតជាកន្លែងរីកចម្រើន។ ខ្ញុំបានបង្កើតវាកាលពី 33 ឆ្នាំមុន។ Medford Sensory Network ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1993 ដោយ Marie Cassidy ។ នោះអស្ចារ្យណាស់។ អូបុរសខ្ញុំចូលចិត្តវា។ សូមអរគុណ សូមអរព្រះគុណ។ អរគុណសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។
[Suzanne Galusi]: យើងមានអំណរគុណខ្លាំងណាស់។
[Marie Cassidy]: ខ្ញុំស្រលាញ់វា។
[Suzanne Galusi]: ជាការពិតណាស់ថតរូប។ នេះជាយប់ចុងក្រោយ តោះយកវាទៅផ្ទះ។ យកវាទៅផ្ទះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនធ្វើវា? សំណើដើម្បីអនុម័តការបរិច្ចាគ 50,000 ដុល្លារដល់បណ្តាញគ្រួសារ Medford របស់សាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ ដូច្នេះយើងអាចមានការបោះឆ្នោតជុំគ្នាលើរឿងនេះ។ Rocco ឯងមិនយកឆែកធំមកឲ្យយើងថតជាមួយដែរឬ? មិនអីទេ សមល្មម។ យើងសូមកោតសរសើរចំពោះការរួមចំណែករបស់អ្នក។ អ្នកនឹងប្រើប្រាស់វាបានល្អ។ ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តដោយ Councilman Reinfeld និងលើកទីពីរដោយ Councilman Graham ។
[Paul Ruseau]: សមាជិកសភា Graham ។ សមាជិកនៃ Masstroboni ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា Orupade ។ ត្រឹមត្រូវ។ សួនសមាជិក។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា Reinfeld ។ ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo ។ ដាច់ខាត។ សមាជិកសម្រាប់អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 ប្រសិនបើមាន; 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ យើងនឹងទទួលយកអំណោយនេះ។ អរគុណច្រើន។ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ ហេតុអ្វីមិនជួប Mary ហើយប្រហែលជា Rocco? អ្នកអាចយកមួយ ហើយទិញវាម្តងមួយជាមួយម៉ារី ហើយយើងអាចបោះពុម្ពវាបាន។ ប្តី នេះជាខែរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកជាពលរដ្ឋប្រចាំឆ្នាំ ពិធីជប់លៀងចូលនិវត្តន៍នៃសប្តាហ៍ គណៈកម្មាធិការសាលា។ នេះគឺអំពីអ្នក។ សូមអបអរសាទរ។ សមនឹងទទួលបាន។ សូមអរគុណ ចូរនិយាយអំពីអាជីវកម្មខ្នាតតូច។ ដូច្នេះហើយ អគ្គនាយករបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Suzanne Galusi បានផ្តល់អនុសាសន៍ថាយើងយល់ព្រមលើប្រតិទិនសាលាដែលបានកែសម្រួលសម្រាប់ MPS District 26 27។
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ លោក Pepys សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានបើក Zoom នៅឡើយទេ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាវានឹងបង្ហាញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើនេះ ខ្ញុំមកធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកតាមកាលវិភាគឆ្នាំក្រោយ។ ស្លាយទីមួយបង្ហាញពីអ្វីដែលត្រូវបានពិភាក្សា គ្រាន់តែជាចំណុចសំខាន់ៗនៃបទបង្ហាញចុងក្រោយ ដែលគ្របដណ្តប់លើបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលប្រឈមមុខនឹងប្រតិទិនឆ្នាំសិក្សា 26-27 ដោយសារទិវាពលកម្មគឺចុងឆ្នាំនេះ។ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃទី 7 ខែកញ្ញា ដែលមានន័យថាគ្រូបង្រៀននឹងរាយការណ៍សម្រាប់រយៈពេលពីរថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅថ្ងៃច័ន្ទ ទី 31 ខែសីហា ហើយសិស្សនៅថ្នាក់ទី 1-12 ឡើងទៅនឹងមិនចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនរហូតដល់ថ្ងៃពុធ ទី 2 ខែកញ្ញា។ បន្ទាប់មក ពួកយើងឈប់សម្រាកថ្ងៃសុក្រ ដើម្បីអបអរទិវាពលកម្ម យោងទៅតាមការព្រមព្រៀងរួមជាមួយគ្រូ ដូច្នេះថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនគឺថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនា។ នេះជាការបន្ថែមលើថ្ងៃព្រិលទាំងប្រាំដែលមន្ទីរអប់រំបានស្នើឱ្យយើងចងចាំទុកជាការប្រុងប្រយ័ត្ន។ ក្រឡេកទៅមើលឆ្នាំនេះ យើងត្រូវការបួនថ្ងៃក្នុងចំណោមប្រាំថ្ងៃនោះ ដូច្នេះយើងរុញថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនត្រឹមបួនថ្ងៃ។ ប្រសិនបើយើងចូលទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់ ផ្នែកនៃអ្វីដែលស្រុកកំពុងធ្វើក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀនកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃ Good Friday ហើយវាមិនសាមញ្ញដូចការនិយាយនោះទេ។ យើងចាត់ទុក Good Friday ជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់សាលា ពីព្រោះយើងមានពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ក្នុងរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ ដែលកំណត់ទុកសម្រាប់ថ្ងៃធ្លាក់ព្រិល តាមតម្រូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ។ ដូច្នេះមិនមានកន្លែងសម្រាប់ធ្វើសមយុទ្ធទេ។ ខ្ញុំបានធ្វើបទបង្ហាញទៅកាន់ទីភ្នាក់ងារ និងសហគមន៍អំពីបញ្ហាប្រឈម និងទិន្នន័យនៃ Good Friday សម្រាប់តំបន់ និងសហគមន៍។ ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតដែលថាក្រុមរបស់យើងមិនមែនជាតំណាងពិតប្រាកដនៃសហគមន៍នោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបុគ្គលិកជាច្រើនរបស់យើងប្រារព្ធ Good Friday ។ នេះជាអ្វីដែលយើងបានធ្វើដើម្បីឈានដល់ការឯកភាពជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន។ ដូច្នេះ ថ្ងៃសុក្រ ទី ២៦ ខែ មីនា ជាថ្ងៃឈប់សម្រាកទូទាំងស្រុក។ សាលារៀននឹងត្រូវបិទ។ នេះនឹងជាថ្ងៃទំនេរសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលបានគ្រោងទុកនៅថ្ងៃទី 2 ខែមីនានឹងក្លាយទៅជាមួយថ្ងៃពេញ។ សម្រាប់និស្សិត សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិក។ យើងបែងចែកពេលវេលាដែលបានបែងចែកនៅថ្ងៃ PD នេះទៅជា 4 ថ្ងៃ PD ដែលនៅសល់។ វគ្គពីរក្នុងរយៈពេលបួនថ្ងៃមុនពេលសិស្សចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅខែសីហា។ មួយគឺនៅថ្ងៃបោះឆ្នោតក្នុងខែវិច្ឆិកា និងមួយទៀតនៅថ្ងៃអង្គារបន្ទាប់ពី Martin Luther King ចុងសប្តាហ៍។ រយៈពេលបួនថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនឹងមានរយៈពេលរហូតដល់ម៉ោង 4 រសៀល។ សម្រាប់បុគ្គលិក។ នេះជាការណែនាំ និងអនុសាសន៍របស់សហភាពគ្រូបង្រៀន ហើយការធ្វើការជាមួយក្រុមការងារស្រុកយើង ជឿជាក់ថា នេះគឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អមួយ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ។ យើងស្រឡាញ់ពេលវេលាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបន្ថែម ហើយការបន្ថែមពេលវេលានេះទៅថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលមានស្រាប់ ពិតជាផ្តល់នូវកន្លែង និងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ យើងនឹងភ្ជាប់ពាក្យជាមួយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលពីរថ្ងៃក្នុងខែសីហា ខណៈដែលយើងរៀបចំដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំថ្មី។ ភាគីទាំងពីរបានឯកភាពលើខ្លឹមសារនេះនៅក្នុងអនុស្សរណៈនៃការយោគយល់គ្នានេះ។ ការបន្ថែមតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់គូសបញ្ជាក់គឺការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចចំពោះថ្ងៃឈប់សម្រាក Eid al-Fitr ដែលបានផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីខ្ញុំបានជូនដំណឹងដល់ទីភ្នាក់ងារនេះលើកចុងក្រោយ។ លោក Pipichelli តើខែមីនា ឬឧសភា? មែនហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាខែត្រឹមត្រូវ។ កាលពីមុនកាលបរិច្ឆេទរបស់យើងគឺថ្ងៃទី 10 ខែមីនា ប៉ុន្តែដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវដ្ដតាមច័ន្ទគតិ យើងបានដឹងថាវាពិតជាថ្ងៃទី 9 ខែមីនា។ ដូច្នេះ យើងបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរប្រតិទិនដែលមានក្នុងកញ្ចប់។ ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកអាចមាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: ស្នើសុំការយល់ព្រម ឬនរណាម្នាក់មានសំណួរ? សមាជិកសភា Graham ។
[Jenny Graham]: ក៏មានកន្លែងធ្វើការប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ។ សូមចំណាំថានេះពិតជាករណីនេះ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ចម្រុះអំពីថ្ងៃបុណ្យសាសនានៅឆ្នាំក្រោយ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើវា។ ដើម្បីធានាថាសហគមន៍យល់ថានេះជាស្ថានភាពមិនធម្មតាដែលយើងប្រឈមមុខ យើងនឹងពិនិត្យ និងកែសម្រួលគោលនយោបាយរបស់យើងនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះវាពិតជាព្រឹត្តិការណ៍តែមួយ ឬប្រហែលជាវាកើតឡើងរៀងរាល់ប្រាំពីរឆ្នាំម្ដង ខ្ញុំមិនដឹងឬក៏មានអ្វីដូចនោះ។ ខ្ញុំប្រាកដថារឿងនេះនឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅពេលណាមួយ។ នៅពេលអនាគត ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថា យើងមានបំណងគោរពយ៉ាងពេញលេញនូវគោលនយោបាយ និងថ្ងៃបុណ្យសាសនាដែលបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំខាងមុខនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិក Graham ។
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះដោយផ្អែកលើអ្វីដែលសមាជិកសភា Graham បាននិយាយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយការស្វាគមន៍ពិសេសសម្រាប់ Eid al-Adha នៅថ្ងៃចន្ទ ទី 17 ។ ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃសិក្សា ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានសុខភាពល្អពេលទៅសាលា។ នេះគឺជាថ្ងៃដ៏សំខាន់សម្រាប់មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ជុំវិញការសង្កេត និងការយល់ដឹងនេះ។ យើងមានសាលាមួយ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ក្នុងការទទួលស្គាល់វា។ នេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសាធារណៈតែមួយគត់ ដែលមិនមែនជាថ្ងៃចុងសប្តាហ៍ ឬថ្ងៃឈប់សម្រាកនោះទេ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យការនេះធ្វើឱ្យដាច់ដោយឡែកសមាជិកនៃសហគមន៍មូស្លីមរបស់យើង។ នៅថ្ងៃនោះមិនមានសាលារៀនទេ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្លាប់មានបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននាពេលកន្លងមក ដើម្បីប្រាកដថានេះគឺជាការសាកល្បង ហើយវាឥតគិតថ្លៃ។ ឥឡូវនេះជាខែឧសភា។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំពិតជាចង់បង្កើតការយល់ដឹងនេះនៅក្នុងតំបន់។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តដែលយើងមិនអាចចំណាយពេលនោះជាមួយអ្នកដទៃ។ ខ្ញុំយល់ពីបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួន ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់វា។ និងរបៀបដែលវាបានកើតឡើង។ ខ្ញុំយល់ពីរបៀបដែលករណីទាំងនេះអាចបែងចែកបាន ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះការងារ និងការពិចារណាដែលបានចូលទៅក្នុងដំណើរការចរចា។ ប្រតិទិនគឺស្មុគស្មាញជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានគិត។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដឹងថាថ្ងៃនេះគឺតាមគោលការណ៍របស់យើង ហើយជាថ្ងៃតែមួយដែលយើងមកសាលាដែលបំពានគោលការណ៍នេះ។ ដូច្នេះសូមសរសេររឿងនេះចុះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណសមាជិកសភា Reinfeld ។ តើមានសំណើសុំយោបល់រហ័សទេ? ជាការប្រសើរណាស់ លោកបណ្ឌិត Galussi និងតំណាងសិស្សរបស់យើង Ryan ចង់និយាយពាក្យពីរបីម៉ាត់។
[Suzanne Galusi]: មិនអីទេ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការស្រលាញ់ និងការរំលឹករបស់អ្នក។ ស្រុកបានរៀបចំផែនការជាច្រើន និងបានចូលរួមសន្ទនាជាច្រើនអំពីផែនការសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ។ យើងពិតជាកំពុងប្រើប្រាស់មូលនិធិសោធននិវត្តន៍ប្រតិបត្តិមួយចំនួនរបស់យើងសម្រាប់ការនោះ ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការលើវា។ ត្រូវសកម្ម ហើយត្រូវប្រាកដថាកំហុសមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងក្នុងឆ្នាំនេះនឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការរំលឹកនេះ។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: អាណិតណាស់លោកព្រះ។ អ្នកបាននិយាយកាលពីថ្ងៃអង្គារថា Martin Luther King Jr. Day គឺជាថ្ងៃអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើសិស្សចេញពីសាលានៅថ្ងៃនោះ ឬនៅរៀន?
[Suzanne Galusi]: បាទ ថ្ងៃនោះមិនមានថ្នាក់រៀនទេ ព្រោះវាជាថ្ងៃអភិវឌ្ឍជំនាញបុគ្គលិក។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ជាការប្រសើរណាស់, គ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យវាច្បាស់។
[Suzanne Galusi]: អរគុណ Ryan ។
[Breanna Lungo-Koehn]: អរគុណ Ryan ។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ទីប្រឹក្សា Graham, ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Lopat ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? កាលវិភាគថ្នាក់ថ្មីត្រូវបានទទួលយក។ រស់នៅ! របាយការណ៍ចុងក្រោយបង្អស់របស់អគ្គនាយកណែនាំការយល់ព្រមលើសៀវភៅណែនាំដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Garushi ។
[Suzanne Galusi]: អរគុណច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសមាជិកបានទទួលច្បាប់ចម្លង។ ខ្ញុំបានបង្កើតវា ហើយរឿងដំបូងដែលខ្ញុំនឹងនិយាយគឺថា នៅពេលខ្ញុំដាក់ឯកសារនេះជាលើកដំបូង វាត្រូវបានបញ្ជូនដោយផ្អែកលើមតិកែលម្អពីទីភ្នាក់ងារដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព កែប្រែ និងកែតម្រូវខ្លឹមសារ។ តាមរបៀបនេះការងារត្រូវបានបញ្ចប់។ អ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅយប់នេះ។ តោះមើលអ្វីដែលអាប់ដេត និងការកែតម្រូវទាំងនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើស្ថានភាព និងអនុសាសន៍ទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានៅថ្ងៃទី 18 ខែឧសភា។ ទាំងនេះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរពីការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើង។ យប់នេះខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីព័ត៌មានថ្មីៗ។ យប់នេះធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្ងៃទី ១៨ ឧសភា។ សម្ភារៈផ្សព្វផ្សាយទូទាំងស្រុកទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងការតំណាងគណៈកម្មាធិការសាលា។ ឈ្មោះ និងតួនាទីទាំងអស់ត្រូវបានរាយបញ្ជីនៅកន្លែងដែលសមស្រប ហើយតំណភ្ជាប់មួយត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យផ្ទាំងគណៈកម្មាធិការសាលានៅលើគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford ដូច្នេះមនុស្សអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីគណៈកម្មាធិការសាលា និងស្វែងរកវិធីទាក់ទង។ ផ្នែកទីពីរគឺជាចង្អូរសំខាន់។ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាគឺមិនចាំបាច់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការទទួលស្គាល់ដោយសាមញ្ញថាសាលាសាធារណៈ Medford ជឿថាការឈប់សម្រាកគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ សង្គម និងអារម្មណ៍របស់កុមារ ហើយមិនគួរត្រូវបានបដិសេធថាជាវិធានការវិន័យដែលមិនមែនជាផលវិបាកផ្ទាល់នៃអសន្តិសុខរាងកាយនោះទេ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជារចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំស្នូលចំនួនបួននៅទូទាំងការអនុវត្តនយោបាយចំនួនបីផ្សេងគ្នា។ មួយក្នុងចំណោមទាំងនេះគឺនៅក្នុងក្រមវិន័យ ដែលពិភាក្សាជាពិសេសអំពីការអនុវត្តសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់សិស្ស និងស្ថានភាពដែលអសន្តិសុខរាងកាយអាចមាន ហើយសិស្សអាចត្រូវការពេលវេលាដើម្បីគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ប្រភេទផ្សេងទៀតត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបំបែក ដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាការណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ការពារប្រឆាំងនឹងការបែក ហើយមិនអាចដកចេញជាលទ្ធផលបានទេ លុះត្រាតែវាមិនមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់រាងកាយ។ ក្នុងចំណោមការរំពឹងទុកការងារ សៀវភៅណែនាំគឺជាក់លាក់ ការឈប់សម្រាកមិនគួរប្រើដើម្បីដាក់ទោសអ្នកសិក្សា ជាពិសេសការងារផ្ទះ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបំពេញកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកទេ នោះនឹងមិនមានការសម្រាកទេ។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់។ សាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនស្វាគមន៍សាលាបឋមសិក្សា។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃគោលការណ៍ Responsive Classroom ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវលទ្ធផលឡូជីខល ដូច្នេះសិស្សអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងសកម្មភាព។ និងផលវិបាក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានជួបជាមួយនាយកសាលាបឋមសិក្សា ដើម្បីពិនិត្យមើលរឿងនេះ ហើយចងចាំពីការរំពឹងទុករបស់យើងទាក់ទងនឹងការឈប់សម្រាក និងការប្រើប្រាស់របស់វា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរបន្ថែមអំពីបញ្ហានេះ ខ្ញុំរីករាយនឹងឆ្លើយពួកគេ។ អ្វីដែលខាងក្រោមនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Cori ដែលលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kroll បានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់ ហើយឥឡូវនេះមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំទាំងអស់ ដូច្នេះសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះដែលពន្យល់ដល់បុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកាអំពីរបៀបបំពេញ Cori ឥឡូវនេះគឺជាផ្នែកនៃសៀវភៅណែនាំទាំងអស់ដោយមិនគិតពីសាលារៀន។ មួយផ្នែកទៀតទាក់ទងនឹងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ជាពិសេសការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ព្រោះមិនមានការឯកភាពគ្នាច្បាស់លាស់រវាងសាលាទាំងពីរ។ ដូច្នេះមានការប្រជុំជាច្រើន និងការពិភាក្សាជាច្រើនរវាងពួកយើង នាយកសាលា Tucci និង Principal Skane ដើម្បីធានាថា យើងមានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលធ្វើ និងមិនមែនជាថ្ងៃសិក្សាពេញលេញនៅក្នុងវិទ្យាល័យ។ ស្មើនឹងអវត្តមាន។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សិស្សត្រូវមានវត្តមាន 3 ម៉ោង 15 នាទីនៅថ្ងៃនោះ ដើម្បីរាប់ជាថ្ងៃពេញ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារនេះ, នាយកសាលា Skane ភាគច្រើនតម្រឹមការចូលរៀននៅសាលា និងការអនុវត្តសៀវភៅដៃភាសាជាមួយអ្នកនៅសាលា McGlynn Middle School ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមិនចាំបាច់អានទាំងអស់នេះទេ ភាសាទាំងអស់នេះព្រោះវាធំទូលាយណាស់ លុះត្រាតែអ្នកចង់។ ហើយបន្ទាប់មក... ក្នុងបញ្ហានៃការចូលរួមនេះ មានក្រុមអ្នកសិក្សាមិនស្មោះត្រង់។ អូតើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំសម្រាកទេលោក Russo?
[SPEAKER_21]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo?
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំដឹងថា នៅពេលដែលយើងបានជួប យើងបានពិភាក្សាគ្នាថា បើគេដកចង្អូរនោះចេញ តើចង្អូរនោះនៅតែមានទេ តើវានៅទីនេះដែរឬទេ? យើងនឹងធ្វើវា ហើយសាលានីមួយៗនឹងរក្សាកំណត់ត្រាត្រឹមត្រូវ។ វាបានកើតឡើង ហើយអ្នកនឹងប្រមូលព័ត៌មានទាំងអស់នេះ និងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញវា។ ខ្ញុំក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា នៅក្នុងផ្នែកនៃក្រមវិន័យ សកម្មភាពកម្សាន្តនៅតែស្ថិតក្នុងបញ្ជីមួយក្នុងចំណោមសកម្មភាពសំណង់ ការជួបប្រជុំគ្នា ក្នុងផ្ទះ ក្រៅផ្ទះ ក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពកម្សាន្តដែលនៅតែមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។
[Suzanne Galusi]: អត់ទេ ព្រោះសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនជាប់គ្នា។ ភាសាពិតជាមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះនៅខាងក្រោមនេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា វាជាការដដែលៗ។ ដូច្នេះ ច្បាប់វិន័យ និងការរំពឹងទុកនៅសួនកុមារមាននៅពេលដែលសិស្សបង្ហាញភាពអសន្តិសុខរាងកាយ។ ពេលខ្លះវាអាចកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាផ្នែកមួយនៃការរំពឹងទុកនៃការសម្រាក។ ដូច្នេះ ពេលខ្លះសិស្សចេញទៅក្រៅកំឡុងពេលសម្រាក ប្រសិនបើរាងកាយរបស់ពួកគេមិនមានសុវត្ថិភាព។ ពួកគេប្រហែលជាត្រូវដើរចេញពីហ្គេម ដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់ និងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ពេលខ្លះសិស្សមានអាកប្បកិរិយាមិនមានសុវត្ថិភាពមុនពេលឈប់សម្រាក ហើយគ្រាន់តែមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការចូលរួមជាមួយថ្នាក់រៀននៅពេលសម្រាក។ ដូច្នេះ កុមារអាចនឹងត្រូវនៅក្នុងផ្ទះរហូតដល់ពួកគេមានការគ្រប់គ្រងលើរាងកាយរបស់ពួកគេមុនពេលចូលរួមក្នុងថ្នាក់ក្រៅ។
[Paul Ruseau]: វាសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាជាការបំពានធ្ងន់ធ្ងរ។ ប្រសិនបើអ្នកបញ្ជូនសិស្សទៅការិយាល័យ អ្នកគ្រប់គ្រងនឹងកំណត់វិធានការវិន័យសមស្រប។ ដូច្នេះ តើអ្វីដែលរារាំងអ្នកគ្រប់គ្រងពីការកំណត់ថាតើការឈប់សម្រាកជាវិធានការវិន័យសមស្របឬអត់ បើសិស្សជេរប្រមាថគ្រូ? នោះមិនមែនជាលទ្ធផលសមហេតុសមផលទេ មិនមែនខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដែលធ្វើនោះ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាការពន្យល់ប៉ុណ្ណោះ ហើយតាមពិតខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍សុខស្រួល ព្រោះនៅទីនេះគ្មានអ្វីរារាំងអ្នកគ្រប់គ្រងមិនឱ្យសម្រេចចិត្តថាអ្វីៗទាំងអស់ជាលេសសម្រាប់ពេលវេលានោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាគោលដៅរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ទៀតគឺចង់ឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើការរអាក់រអួលត្រូវបានសម្គាល់ដោយសាមញ្ញថាជាអ្វីមួយដែលអាចមានវិន័យដោយផ្អែកលើគំនិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ហើយមិនមានពាក់ព័ន្ធនឹងអង្គការដែលមិនមានសុវត្ថិភាពទេ នោះមិនមានការលើកឡើងអំពីអង្គការដែលមិនមានសុវត្ថិភាពនៅទីនេះទេ ហើយខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍សុខស្រួលជាមួយនឹងគោលការណ៍ដែលបានអនុម័តនេះ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំអាចប្រគល់នេះទៅនាយកសាលាបឋមសិក្សា។ ខ្ញុំមិនមានបញ្ហាក្នុងការបន្ថែមពាក្យ "មិនមានសុវត្ថិភាព" ទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ដកស្វ័យភាពរបស់អ្នកដឹកនាំសាលាក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួនដែលពួកគេអាចផ្តល់ការធានាច្បាស់លាស់ថាវាមិនមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់សិស្សក្នុងការចាកចេញពីសាលា ហើយខ្ញុំគិតថាគួរបញ្ចូលទៅក្នុងក្រមវិន័យ។ មិនមានបញ្ហាក្នុងការបន្ថែមលេខយោង ឬវង់ក្រចកទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់លុបវាចេញទាំងស្រុងទេ ព្រោះវាមានផ្ទៃប្រផេះច្រើនពេក និងអ្វីៗទាំងអស់។ វាមិនមែនជាស្ថានភាពជាក់លាក់ទេ ដូច្នេះការលុបបំបាត់វាទាំងស្រុង ខ្ញុំគិតថានឹងពិបាកសម្រាប់មនុស្សមួយចំនួន
[SPEAKER_24]: ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាវានឹងល្អប្រសិនបើវាពិតជានៅទីនេះ។ យើងក៏មានបន្ទុកផ្នែករដ្ឋបាលបន្ថែមផងដែរ។ អ្នកត្រូវសរសេរអ្វីមួយដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុដែលឈប់សម្រាក ប្រហែលជាផ្ញើទៅផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ប្រហែលជាផ្ញើទៅលេខាធិការ ការិយាល័យ ដូច្នេះពួកគេយល់ថា សូម្បីតែមួយឆ្នាំម្តងក៏មានអ្នកគ្រប់គ្រងដែលលុបចោលការឈប់សម្រាកដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ វានឹងមិនអាចជួយបានទេ ប្រសិនបើកុមាររកឃើញនៅចុងឆ្នាំថាមានអ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ដែលយល់ខុសពីអ្នកគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់មានន័យថា យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមនុស្សមកធ្វើការដោយចេតនាល្អបំផុត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេសុទ្ធតែជាមនុស្ស ពួកគេមិនធ្វើការនៅក្នុងអគារតែមួយ ហើយមិនជួបគ្នាទេ អ្នកដឹងទេ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការរៀនពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងសហគមន៍សិក្សាវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែ បរិមាណការងារដែលនាយក និងជំនួយការនាយករបស់យើងប្រឈមមុខជារៀងរាល់ថ្ងៃគឺពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវមានវិធីមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដើម្បីយល់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំចង់និយាយថាម៉េចបើវាគ្រាន់តែជាadminថ្មី? ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេមិនយល់ថានៅក្នុង Medford ការលុបចោលការសម្រាកគឺមិនអាចទទួលយកបានក្នុងស្ថានភាពភាគច្រើន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើរឿងនេះអាចបញ្ចប់នៅទីនេះ ព្រោះខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយក៏ត្រូវដឹងថាមានការរំពឹងទុកដែរ ពីព្រោះ Facebook គឺជាវិធីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយនៅពេលនេះ។ ហ្វេសប៊ុកគឺបែបនេះ។ បន្ទាប់ពីបម្រើនៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាអស់រយៈពេលប្រាំបួនឆ្នាំ ខ្ញុំបានរកឃើញនៅលើហ្វេសប៊ុកថា បាទ នៅកន្លែងខ្លះ ការឈប់សម្រាកនៅតែត្រូវបានលុបចោលចំពោះអ្វីដែលឪពុកម្តាយខ្លះចាត់ទុកថាមិនសមរម្យ។ ហើយមិនមានគ្រូ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងពិភាក្សានៅលើហ្វេសប៊ុកថាតើអាកប្បកិរិយានេះជាអ្វី និងអ្វីមិនគួរធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះវាមានតែម្ខាង។ ខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយមិនចាំបាច់មានព័ត៌មានដែលពួកគេត្រូវការនោះទេ។ ដឹងពី nuance នេះ។ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាទទួលបានរបាយការណ៍ប្រចាំខែអំពីរឿងនេះទេ។ ខ្ញុំស្រលាញ់អ្នកព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកឈរនៅទីណាចំពោះបញ្ហានេះ។ សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលដែលស្ថានភាពជាក់ស្តែងខុសពីអ្វីដែលអ្នករំពឹងទុកពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ឱ្យឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំដឹងថាវាពិតជាកើតឡើង។ ព្រោះ Facebook ពិត នេះមិនល្អសម្រាប់សហគមន៍ទេ។ នេះគឺជាការធ្វើឱ្យខូចដល់អ្វីដែលសាលាសាធារណៈ Medford តំណាងឱ្យ។ នេះក៏ធ្វើឲ្យអ្នកទាំងនោះត្រូវបានគេសម្គាល់ថាអាក្រក់ខ្លាំងណាស់ដែរ ព្រោះយើងមិនអាចរកឃើញអ្វីអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដ និងមូលហេតុដែលវាត្រូវបានលុប ហើយដោយសារយើងមិនមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកមិនចូលចិត្តវាទេ។ ប្រធានបទនេះបន្តកើតឡើងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។
[Suzanne Galusi]: ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះទិន្នន័យ។ ខ្ញុំមិនដែលឮកន្លែងលេងដែលគេព្យួរនោះទេ ហើយខ្ញុំក៏មិនចូលចិត្តវាដែរ… អូខេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថា នេះជាប្រធានបទ Facebook យ៉ាងហោចណាស់បួនដងហើយនៅឆ្នាំនេះ។ មិនមែនថាអ្នកថែទាំយកអ្វីចេញពីទស្សនៈទេ ពួកគេមិននៅទីនោះទេ យើងមិននៅទីនោះទេ គ្រូនិងអ្នកគ្រប់គ្រងក៏មិននៅក្នុងក្រុម Facebook ក៏មិនគួរនៅដែរ។ ដូច្នេះ, ប៉ុន្តែវាមានផលប៉ះពាល់។ អូបាទ វាជាបញ្ហា ហើយដូចជាយើងបានព្យាយាមជួសជុលវា ហើយក្រុមប្រឹក្សាសាលាបាននិយាយថា យើងបានជួសជុលវា ហើយបន្ទាប់មក អ្នកដឹងទេ ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់បានចាប់ផ្តើម ហើយអ្វីៗទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិសាលា ខ្ញុំមិនដឹងទេថាជាករណីនេះទៀតទេ ឬវាដូចជាកុមារដែលមានស្ថានភាពរាងកាយមិនមានសុវត្ថិភាពនៅលើសួនកុមារ អ្នកដឹងទេ ពួកគេត្រូវតែមាន អ្នកដឹងខ្លះ ខ្ញុំមិនគិតពីផលវិបាកនោះទេ ហើយតាមរបៀបខ្លះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអន្តរាគមន៍ស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត ខ្ញុំគិតថាវាក៏ដោយសារតែសិស្ស។ វាជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអ្នកដឹងទេ កាលខ្ញុំនៅតូច វាគួរឱ្យអស់សំណើចនៅពេលខ្ញុំមើលគ្រូ ខ្ញុំមិនបានសម្រាកក្នុងសប្តាហ៍ ឬខ្ញុំមិនបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចសម្រាកបានទេ។ តាមខ្ញុំដឹង រឿងទាំងនេះមិនកើតឡើងនៅ Medford ឬក៏មិនគួរដែរ។ ប៉ុន្តែអ្នកមើលថែទាំងអស់គឺជាសិស្ស ហើយយើងទាំងអស់គ្នាមានការចងចាំអំពីពេលដែលភ្លើង Facebook បានចាប់ផ្តើម។ នេះមិនល្អសម្រាប់តំបន់នោះទេ។ វាគ្រាន់តែមើលទៅមិនត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះការរកវិធីការពារកុំឱ្យបញ្ហានេះក្លាយជាបញ្ហាដែលធ្វើឱ្យមនុស្សចូលទៅលេងហ្វេសប៊ុក ជាពិសេសដោយសារហ្វេសប៊ុកអនុញ្ញាតឱ្យបង្ហោះដោយអនាមិកកំពុងធ្វើឱ្យខ្ញុំឆ្កួត។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។
[SPEAKER_21]: សមាជិក Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់មើលសំណើតម្លៃដែលអ្នកទើបតែអាន។ ខ្ញុំចង់ឃើញវានៅក្នុងមេរៀន។ នេះបញ្ជាក់ពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការធ្វើដូច្នេះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការសង្ខេបដ៏ល្អនៃអ្វីដែលយើងបានធ្វើក្នុងពេលសម្រាក។ ខ្ញុំឃើញអំណះអំណាងរបស់អ្នកថា ប្រសិនបើការរំលោភធ្ងន់ធ្ងរគឺជាអំពើហិង្សានិងរូបរាង... ការលុកលុយកន្លែងរបស់សិស្សផ្សេងទៀតក្នុងអំឡុងពេលដែលមិនបានគ្រោងទុក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាសំណើតម្លៃអាចបញ្ជាក់ពីចំណុចនេះបាន ហើយប្រហែលជាអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះបានខ្លះដោយមិនចាំបាច់លុបវាចោល។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ខ្ញុំកំពុងឮរបាយការណ៍បន្ថែមទៀតនៃការគំរាមកំហែងក្នុងការលុបចោលការបន្តឬការបន្តដោយផ្នែក។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ រឿងមួយដែលជំរុញឱ្យខ្ញុំឆ្កួតគឺការគំរាមកំហែងនៃការមិនអាចទៅរួច ដូចជាប្រសិនបើអ្នកនិយាយថាអ្នកនឹងធ្វើអ្វីមួយ នោះត្រូវតែមានផលវិបាក។ ខ្ញុំបានឮឧប្បត្តិហេតុបែបនេះជាច្រើន។ តើអ្នកនឹងគំរាមលុបចោលកម្មវិធីបន្ថែម ហើយដឹងថាវាមានទេ? នោះមិនមែនជាអ្វីទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា សំណើតម្លៃនឹងបញ្ជាក់ថាសម្រាប់ខ្ញុំ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំរីករាយក្នុងការបន្ថែមព័ត៌មាននេះ ហើយសូមអរគុណសម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមនេះ។ ខ្ញុំពិតជានឹងបង្ហាញរឿងនេះដល់អ្នកដឹកនាំ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ដូច្នេះ តើនេះជាញត្តិវិសោធនកម្មឬ?
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូររបស់យើងមិនទាន់ចប់នៅឡើយទេ។ ខ្ញុំក៏មានសំណួរខ្លះអំពីសេវាកម្មនេះដែរ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជាពេលនេះឬពេលក្រោយ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថា ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាលេចឡើងពីរដង ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើថ្ងៃឈប់សម្រាកទីពីរក៏រួមបញ្ចូលថ្ងៃបុណ្យសាសនាផងដែរ ដូចជាអវត្តមានដោយសារថ្ងៃបុណ្យសាសនា និងហេតុផលផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអវត្តមាន ខ្ញុំមិនដឹងថាវាគួរតែខ្លីជាង ឬវាកើតឡើងម្តងទៀត។ នេះគឺជាបញ្ហាជាប់លាប់។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំគិតថានេះគ្រាន់តែជាពាក្យដដែលៗប៉ុណ្ណោះ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំនឹងលើកឡើងអំពីរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា អាចមានវិញ្ញាបនបត្រសុខភាព ដូច្នេះពេលសិស្សត្រជាក់ ហើយឪពុកម្តាយប្រាប់ថា សិស្សអវត្តមាន វាមិនចាំបាច់មានវិញ្ញាបនបត្រសុខភាពទេ។ នេះពិតជាសំណួរទីមួយដែលខ្ញុំទទួលបានពីឪពុកម្តាយ។ តើខ្ញុំពិតជាត្រូវការកំណត់ចំណាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដើម្បីអាចបំពេញនូវរោគសញ្ញាមួយចំនួនក្នុងបញ្ជី បញ្ជីនៃការមិនបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនប្រសិនបើពួកគេមានរោគសញ្ញាទាំងនេះគឺទូលំទូលាយណាស់ ហើយច្បាប់ និងការអនុវត្តនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះទាក់ទងនឹងជំងឺកើតឡើងវិញ ជំងឺរ៉ាំរ៉ៃ កម្រិតនៃការទទួលស្គាល់ថានេះជាជំងឺទូទៅ ហើយកុមារមិនគួរនៅផ្ទះទេ ព្រោះឥឡូវនេះយើងមានជំងឺឆ្លង។
[Suzanne Galusi]: ត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំជឿ ដោយសារតែនៅពេលដែលសិស្សរីកចម្រើន ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកចូលរៀនវិទ្យាល័យ ការអវត្តមានដោយមិនបានដោះសារមួយចំនួនពិតជាអាចប៉ះពាល់ដល់ថ្នាក់ ឬការចូលរួមរបស់អ្នក។ វានឹងមានហេតុផលប្រសិនបើមានកំណត់ចំណាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតពន្យល់ពីមូលហេតុដែលសិស្សស្នាក់នៅផ្ទះ។ នេះមិនមានន័យថាគ្មានការទុកចិត្តទេ។ លុះត្រាតែឪពុកម្តាយទូរស័ព្ទមក វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការទទួលបានកំណត់ចំណាំរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ប្រសិនបើស្ថានភាពមានរយៈពេលលើសពីមួយថ្ងៃ ឬពីរថ្ងៃ ហើយបន្ត។
[Erika Reinfeld]: ប៉ុន្តែលើកនេះ អាចជាឪពុកម្តាយរបស់គេ។
[Suzanne Galusi]: វី។
[Erika Reinfeld]: ពួកគេមិនចាំបាច់បង់ប្រាក់រួមទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនមានការធានារ៉ាប់រងសុខភាព។ ត្រឹមត្រូវ។
[Suzanne Galusi]: មិនមែនទេ។
[Erika Reinfeld]: មានប្រសិទ្ធភាពណាស់។ នោះជាការពិត បាទ។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំង។ សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: ហើយពួកគេតែងតែអាចទាក់ទងទៅកាន់នាយក Silva ដែលមានទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Did You Know ព្រោះពេលខ្លះគាត់នឹងសួរក្រុមគ្រួសារប្រសិនបើពួកគេមិនមានការធានារ៉ាប់រងសុខភាព ឬប្រសិនបើពួកគេមិនមានគ្រូពេទ្យថែទាំបឋម។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងដាក់វានៅទីនេះ ស្រុកសាលា និងបុគ្គលអាចប្រើប្រាស់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់នេះតាមតម្រូវការ។
[Erika Reinfeld]: ប្រហែលជានេះជាប្រធានបទបន្តិច ប៉ុន្តែតើវាមិនមានប្រយោជន៍ទេក្នុងការមានកន្លែងសម្រាប់ក្មេងជំទង់នៅក្នុងសាលារៀន? មានសក្តានុពល។ ល្អឥតខ្ចោះ។ មិនអីទេ ខ្ញុំមានសំណួរផ្សេងទៀតដែលអ្នកមិនបានសួរ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទុកវាចោល។
[Suzanne Galusi]: យល់ព្រម តើខ្ញុំត្រូវបន្តទេ? ត្រឹមត្រូវ។ យល់ព្រម បន្ទាប់មកមានក្រុមប្រឹក្សាអំពីភាពមិនទៀងត្រង់ផ្នែកសិក្សា។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៅទីនេះគឺសេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ជាក់នៅដើមដំបូង មិនចាំបាច់មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការនោះទេ ទោះបីជាមានការកែប្រែខ្លះនៅចុងបញ្ចប់ក៏ដោយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលស្តីពីការក្លែងបន្លំសិក្សាបញ្ជាក់ថា នៅពេលដែលមានការសង្ស័យថាមានភាពមិនស្មោះត្រង់ក្នុងការសិក្សា គ្រូនឹងពិភាក្សាជាលក្ខណៈឯកជនជាមួយសិស្សជាមុនសិន ដើម្បីឲ្យពួកគេបញ្ជាក់ពីស្ថានការណ៍។ ប្រសិនបើមានការបញ្ជាក់ ឧបទ្ទវហេតុនឹងត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងខួរក្បាលរបស់សាលា ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវបានជូនដំណឹង ហើយវិធានការដោះស្រាយសមស្របនឹងត្រូវបានអនុវត្តទៅកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បន្តិចម្តងៗ។ ប្រសិនបើសាស្រ្តាចារ្យ និងសិស្សមិនយល់ស្របលើនិយមន័យនៃភាពមិនស្មោះត្រង់ក្នុងការសិក្សា ឬផលវិបាកនោះ បញ្ហាអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការសុចរិតភាពសិក្សា។ ក្រុមរួមមាននាយក ឬតំណាង។ គ្រូនិងសិស្សម្នាក់។ ក្រុមប្រឹក្សានេះបម្រើជាដំណើរការបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាផ្លូវការដើម្បីពិនិត្យឯកសារ ស្តាប់ទឡ្ហីករណ៍ និងចេញសេចក្តីសម្រេចចុងក្រោយដែលបានកត់ត្រាទុកដើម្បីដោះស្រាយវិវាទ។ បន្ទាប់មកអ្វីៗផ្សេងទៀតត្រូវបានយល់ព្រម។ ផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិភាពមិនស្មោះត្រង់នៃការសិក្សាស្តីពីគោលនយោបាយបញ្ញាសិប្បនិមិត្តបានពិភាក្សាអំពីដំណើរការនេះ ពិភាក្សាអំពីផលវិបាកនៃការរំលោភបំពានដំបូង ហើយបន្ទាប់មកបានពិភាក្សាអំពីផលវិបាកនៃការរំលោភបំពានជាបន្តបន្ទាប់។ បន្ទាប់មកមានកំណត់សម្គាល់ផ្សេងទៀតដែលពិភាក្សាអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មដែលកើតឡើងដដែលៗ និងឧក្រិដ្ឋកម្មទាក់ទងនឹងមុខតំណែងអ្នកដឹកនាំ ឬអង្គការកិត្តិយស។ បន្ទាប់មកមានគោលបំណងរបស់ក្រុម សមាសភាព និងការចូលរួមរបស់សិស្ស។ និងជំរុញការពិភាក្សាជុំវិញ ការចូលរួមរបស់សិស្ស និងការរក្សាការសម្ងាត់ ប្រសិនបើសិស្សជាសមាជិកនៃក្រុម ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈជាក់លាក់ណាមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់ក្រុមនោះ ប្រហែលជាមិនមានតំណាងសិស្សនៅក្នុងក្រុមក្រៅពីសិស្សខ្លួនឯងទេ ដោយសារហេតុផលនៃការសម្ងាត់។ អូហូ។
[Erika Reinfeld]: សូមអរគុណ សំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺសួរថាតើគ្រូណានិងសិស្សណា? ដំបូងឡើយ អត្ថបទថ្មីហាក់ដូចជានិយាយអំពីគ្រូបង្រៀន មិនចាំបាច់ជាគ្រូបង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធនឹងជម្លោះនោះទេ ប៉ុន្តែជាសិស្សដែលពាក់ព័ន្ធនឹងជម្លោះ។ តើខ្ញុំបានអានវាត្រឹមត្រូវទេ?
[Suzanne Galusi]: វី។
[Erika Reinfeld]: មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថាដោយសារតែនេះមិនមែនជាការច្បាស់លាស់នៅក្នុងសមាសភាពនៃក្រុមនេះ, ខ្ញុំគិតថា តើគ្រូក្នុងក្រុមមានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងជម្លោះ ឬត្រូវជាគ្រូខាងក្រៅ? តើយើងបានបង្កើតវាហើយឬនៅ?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំមិនមានការបញ្ជាក់នេះទេ។
[Erika Reinfeld]: មិនអីទេ
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំត្រូវសួរសំណួរនេះ។
[Erika Reinfeld]: ត្រឹមត្រូវ។ នោះគឺដោយសារតែនេះជាការពន្យល់ដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក៖ តើវាជាអ្នកវាយតម្លៃការវិនិច្ឆ័យរបស់ពួកគេឬជាអ្នកដែលមិនធ្លាប់បានឃើញខ្លឹមសារនេះពីមុនមក?
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំអាចបន្តបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្នកអប់រំផ្សេងទៀត ហើយមិនមែនជាអ្នកដំបូងឡើយ។ ត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបានអាននៅក្នុងអត្ថបទដើម។
[Erika Reinfeld]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថា យើងគ្រាន់តែមើលអត្ថបទច្បាស់លាស់ និងអត្ថបទមិនកំណត់។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំរីករាយក្នុងការទទួលបានការណែនាំអំពីភាសា។ នៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលាមធ្យមសិក្សា នេះគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ គោលការណ៍ដើមបានចែងយ៉ាងច្បាស់ថាអ្វីជាបទល្មើសទីមួយ និងអ្វីដែលបង្កើតជាបទល្មើសទីពីរ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថានេះច្បាស់ណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើគ្រូណាវាយតម្លៃវា?
[Suzanne Galusi]: ជាការប្រសើរណាស់ នៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំ វាកើតឡើងច្រើននៅក្នុងការហៅទូរសព្ទ និងការពិនិត្យឡើងវិញ។
[Erika Reinfeld]: ដូច្នេះតើគ្រូ និងសិស្សអង្គុយជាមួយនាយកសាលា ឬតំណាងរបស់គាត់? តើនេះជាបន្ទះខាងក្រោយ ឬមានសំបកខាងក្រៅ? មិនមែនទេ។ ទេ ដូច្នេះវាជាវត្ថុខាងក្រៅ។
[Suzanne Galusi]: ទេ ព្រោះនេះជាផ្នែកនៃដំណើរការដំបូង ហើយនឹងត្រូវបានដោះស្រាយដោយសម្ងាត់នៅក្នុងសិស្ស គ្រួសារ និងគ្រូ។ ប្រសិនបើយើងស្នើសុំយោបល់របស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល នាយកអាចស្នាក់នៅ ឬតែងតាំងតំណាង។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាជំនួយការនាយកសាលានឹងសមស្របជាងក្នុងករណីនេះ ហើយវានឹងក្លាយជាគ្រូម្នាក់ទៀត។
[Erika Reinfeld]: ប៉ុន្តែបើគ្មានពិភពខាងក្រៅផ្សេងទេ គ្រូនឹងមិនចូលរួមក្នុងការខ្វែងគំនិតគ្នាដំបូងឡើយ។ នេះនឹងជាភាសាដែលបានណែនាំរបស់ខ្ញុំ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងសរសេររឿងនេះ។ ប៉ុន្តែតើសិស្សនៅក្នុងក្ដារខៀនជាផ្នែកនៃក្ដារឬនៅក្នុងបន្ទប់?
[Suzanne Galusi]: នេះជាមូលហេតុដែលសិស្សដឹកនាំការពិភាក្សាដោយផ្អែកលើការសម្ងាត់។
[Erika Reinfeld]: មិនអីទេ
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំស្មាន... ដូច្នេះគ្មានសិស្សផ្សេងទៀត បញ្ចេញយោបល់លើការងាររបស់សិស្សនោះទេ? មិនមែនទេ។ មិនមែនទេ។ វាមិនសំខាន់ទេ។ មិនមែនទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាចាំបាច់សម្រាប់ហេតុផលឯកជនភាពទេ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំគិតថា ដរាបណាយើងបញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់ថា គាត់ជាគ្រូផ្សេង។ ខ្ញុំមិនពាក់ព័ន្ធទេ។ ខ្ញុំសុខចិត្តមើលពីរបៀបដែលអ្វីៗរីកចម្រើន។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ គ្រូទីមួយមិនបានចូលរួមទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងហៅថាការខ្វែងគំនិតគ្នាមិនមែនជម្លោះ។ មិនអីទេ បាទ។ ត្រឹមត្រូវ។
[SPEAKER_24]: ខ្ញុំអាចបន្ថែមវាបាន។ សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: តើខ្ញុំគួរបន្ត ឬតើខ្ញុំមានសំណួរបន្ថែមអំពីបញ្ហានេះ?
[Erika Reinfeld]: សិស្ស? កុំធ្លាក់ក្នុងប្រភេទនេះ។ ខ្ញុំមានសំណួរខ្លះអំពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ប៉ុន្តែវាមិនមានអ្វីថ្មីទេ។ តំណាងនិស្សិតមែនទេ?
[SPEAKER_14]: តើខ្ញុំអាចសួរថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាំបាច់ត្រូវផ្លាស់ប្តូរគ្រូ? សុំទោស អ្វី? ហេតុអ្វីបានជាគាត់គួរធ្វើជាគ្រូខុសពីអ្នកមិនឈ្លោះ?
[Suzanne Galusi]: ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា ក្រុមនឹង៖ ផ្ទាំងបញ្ជាត្រូវបានប្រើនៅពេលដែលភាពមិនស្របគ្នាមិនអាចដោះស្រាយបានដោយប្រើផ្នែកដើមរបស់ឯកសារដើម។ ដូច្នេះវានឹងមានការចូលរួមពីគ្រូបង្រៀន នាយកសាលា និងប្រហែលជាអ្នកថែទាំ ឬឪពុកម្តាយ សិស្ស។ ដូច្នេះ នេះនឹងជាទស្សនៈអព្យាក្រឹត និងគោលបំណងដើម្បីស្តាប់ការពិចារណា និងយោបល់របស់ភាគីទាំងពីរ។ តើវាសមហេតុផលទេ?
[SPEAKER_14]: បាទ អរគុណ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: តើខ្ញុំគួរបន្តទេ? បាទ សូម មិនអីទេ បន្ទាប់មកភាគីម្ខាងទៀតបានងាកទៅរកអ្វីដែលពួកគេរំពឹងទុកពីឡានក្រុង។ ដូច្នេះមានការរំពឹងទុកពីរសម្រាប់ឡានក្រុង។ ទីមួយគឺសាលាបឋមសិក្សា។ កម្មវិធីនេះអស្ចារ្យណាស់។ នៅតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជុំវិញសាលាបឋមសិក្សា។ យើងមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីមួយដែលសំខាន់ត្រូវបានបាត់សម្រាប់ក្រុមគ្រួសារ ហើយថាភាសាមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងការរំពឹងទុករថយន្តក្រុងរបស់សាលាមធ្យមសិក្សាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាសមរម្យសម្រាប់ការដឹកជញ្ជូនទៅកាន់ការរំពឹងទុកនៃរថយន្តសាលាបឋមសិក្សា។ គ្រាន់តែត្រូវប្រាកដថាឪពុកម្តាយដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវស្វែងរកព័ត៌មាន អ្នកណាដែលត្រូវទាក់ទង និងទិសដៅរថយន្តក្រុង។ មានការរំពឹងទុកជាទូទៅដែលចាត់ទុកឡានក្រុងជាការបន្ថែមនៃថ្ងៃសិក្សា ដូច្នេះការរំពឹងទុកដូចគ្នាដែលសិស្សមានសម្រាប់ការប្រព្រឹត្ត និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេនៅពេលនៅសាលារៀននៅតែអនុវត្តនៅពេលជិះឡានក្រុង។ តំបន់នេះគឺប្រហាក់ប្រហែល។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា ការអង្គុយលើកៅអី របៀបប្រព្រឹត្តចំពោះមិត្តរួមការងារ ការយាយី រឿងដែលទាក់ទងនឹងគំនូរ វត្ថុដែលទាក់ទងនឹងភាសា។ ដើម្បីប្រាកដថាសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារដឹងពីអ្វីដែលត្រូវរំពឹងនៅពេលសិស្សឡើងលើឡានក្រុង។ ផ្នែកផ្សេងទៀតគឺថានៅក្នុងកំណែនៃសៀវភៅណែនាំនេះ យើងសំដៅជាពិសេសទៅលើវាថាជា East Bus ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើឪពុកម្តាយគិតថាសាលាសាធារណៈ Medford ជាម្ចាស់ឡានក្រុងឬអត់ទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអ្នកដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់របស់យើង ហើយ Eastern Bus ជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់របស់យើង មានការឃ្លាំមើលវីដេអូ និងសំឡេង និងការថតឡានក្រុង។ ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះជាពិធីជប់លៀង សៀវភៅណែនាំនេះជួយអ្នកថែទាំឱ្យយល់ថានេះជាផ្នែកមួយនៃការដឹកជញ្ជូនរថយន្តក្រុងភាគខាងកើត។ ដូច្នេះ យើងបានរំលងផ្នែកបញ្ជីប្រាថ្នា ហើយគ្រាន់តែបញ្ចូលអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលចរាចរណ៍នៅទីនេះ ដើម្បីប្រាកដថាអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវគ្នានឹងអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល និងលេខទូរស័ព្ទ ដូច្នេះអ្នកថែទាំដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ របៀបទាក់ទងអ្នកគ្រប់គ្រងដឹកជញ្ជូនរបស់យើង Ina Williams ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យឬអត់? ខ្ញុំអាចនិយាយយ៉ាងសាមញ្ញថា នៅវិទ្យាល័យ ភាសាពិតជានៅដដែល វាគ្រាន់តែអូសបន្លាយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការរំពឹងទុកនៃការដឹកជញ្ជូនសាលារៀន រួមជាមួយនឹងភាសាត្រួតពិនិត្យ បានជូនដំណឹងដល់គ្រួសារវិទ្យាល័យរបស់យើងថា ឡានក្រុងខាងកើតត្រូវបានបំពាក់ដោយប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យ។ នេះគឺជាការអាប់ដេតចរាចរណ៍។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ដូច្នេះ ជាមួយនឹងការពង្រីកខ្លឹមសារនៃថ្ងៃសិក្សានៅក្នុងសៀវភៅណែនាំសិស្ស តើសិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើទូរស័ព្ទដៃនៅលើឡានក្រុងទេ?
[Suzanne Galusi]: ពិតប្រាកដ។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: នេះហាក់បីដូចជាអយុត្តិធម៌សម្រាប់ខ្ញុំបន្តិច ព្រោះប្រសិនបើអ្នកកំពុងដើរ ឬបើកឡានទៅផ្ទះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា អ្នកគួរតែអាចប្រើទូរសព្ទរបស់អ្នកបាន។ ដូច្នេះបើអ្នកដើរ នោះមានន័យថាបើយើងដាក់អ្នកលើឡានក្រុង យើងត្រូវឲ្យអ្នកដើរទៅផ្ទះហើយបើកឡាន។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ បង្កើតឱកាសមិនស្មើគ្នាសម្រាប់ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា។ តើអ្នកបានរកឃើញខ្ញុំទេ?
[Suzanne Galusi]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំយល់ 100% ពីអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ។ ខ្ញុំគិតថាការលំបាកគឺត្រូវចាំថា Ryan ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាឥឡូវនេះ ដូច្នេះខ្ញុំមិននិយាយអំពីវិទ្យាល័យទេ។ ការលំបាកគឺទៅសាលារៀន; ទូរសព្ទដៃច្រើនតែនៅឆ្ងាយ។ ពួកគេប្រហែលជាមិនប្រើពេលជិះឡានក្រុងទៅសាលារៀនទេ។ ខ្ញុំយល់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក ប៉ុន្តែជាអកុសល ការប្រើប្រាស់ទូរស័ព្ទដៃមិនសមរម្យនៅតែកើតឡើងពេលខ្លះ ប្រហែលជាដោយសារយើងឃើញថាអ្វីដែលមនុស្សឃើញពេលខ្លះត្រូវបានបំពាន។ ការប្រើសិស្សផ្សេងទៀតដើម្បីថតរូប ឬវីដេអូដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថានេះប្រហែលជាមិនស្រួលសម្រាប់សិស្សមួយចំនួន ប៉ុន្តែវាផ្តល់នូវសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ក្នុងដំណើរទៅផ្ទះតូចមួយនេះ។ បន្ទាប់មកនៅផ្ទះ អ្នកថែទាំអាចសម្រេចចិត្តពីរបៀបប្រើទូរស័ព្ទ។ ប៉ុន្តែវាផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់នូវការរំពឹងទុកយ៉ាងច្បាស់អំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅលើឡានក្រុង។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ខ្ញុំមានសំណើមួយ។ តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការដាក់វិន័យសិស្សជាក់លាក់ចំពោះការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាមិនសមរម្យ និងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សដែលមានអាកប្បកិរិយាល្អផ្សេងទៀតទាំងអស់ទទួលបានរង្វាន់ទាំងនេះ? ចុះបើដាក់វិន័យសិស្សឬក៏ហាមគាត់? នៅលើឡានក្រុង ឬអង្គុយក្បែរអ្នកបើកបរ គឺជាអ្នកដែលគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍។ បាទគ្រាន់តែជាការគិតមួយ។
[Suzanne Galusi]: ខ្ញុំយល់ វាជាគំនិតល្អ។ ជាអកុសល វាមិនចាំបាច់អនុវត្តចំពោះឡានក្រុងទាំងអស់ទេ។ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ។ យើងកំពុងធ្វើការលើការដំឡើងអេក្រង់នៅលើឡានក្រុង ដើម្បីជួយឱ្យមនុស្សធំកាន់តែច្រើននៅលើឡានក្រុង។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរថយន្តក្រុងខ្លះមានតែអ្នកបើកបរប៉ុណ្ណោះដែលទទួលខុសត្រូវ។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការដឹងថាលទ្ធផលនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ជាឧទាហរណ៍ ពេលខ្លះអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ គឺកាត់បន្ថយអ្វីទាំងអស់។ ចិត្តវិទ្យាក្រុមអាចត្រូវបានកំណត់គោលដៅ។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀត។ ហេតុអ្វីបានជាវាអនុវត្តចំពោះសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ប៉ុន្តែមិនមែនវិទ្យាល័យ? ខ្ញុំគ្រាន់តែគិត។
[Suzanne Galusi]: នោះជាសំណួរដ៏ល្អ Ryan ។ ដូច្នេះហើយ ការដឹកជញ្ជូនតាមរថយន្តសាលាភាគច្រើនគឺដោយ MBTA ។ នេះមិនមែនជាផ្នែកចាំបាច់នៃវិសាលភាពនៃសាលាសាធារណៈ Medford នោះទេ។ ដូច្នេះវាពិបាកសម្រាប់យើង។ យើងមានការរំពឹងទុក ប៉ុន្តែពិបាកកាន់តែពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងពួកគេ។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: បើឡានក្រុងសម្រាប់តែសិស្សវិទ្យាល័យ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេពិបាកក្នុងការធ្វើដូច្នេះ? ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជាពិបាកម្ល៉េះ?
[Suzanne Galusi]: មែនហើយ ប្រហែលជាខ្ញុំគួរតែដឹងរឿងនោះ ប៉ុន្តែអង្គុយនៅទីនេះឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនប្រាកដថា តើ MBTA មានការត្រួតពិនិត្យឬអត់នោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានឹងមានការថតវីដេអូ ឬសំឡេងនៅលើឡានក្រុង MBTA នោះទេ។ បាទ/ចាស ឬប្រសិនបើយើងទទួលបានសិទ្ធិចូលដំណើរការថតនេះ។ យើងធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុន Orient Bus ។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត។
[Suzanne Galusi]: អរគុណ Ryan ។ នោះគឺជាការអាប់ដេតទាំងអស់សម្រាប់ផ្នែកនេះ។ ដូច្នេះអ្នកមានវា ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថ្ងៃទី 18 ខែឧសភារបស់យើង និងលើសពីនេះ។ ការអាប់ដេតនៅយប់នេះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ខ្ញុំនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសមាជិកក្រុមពិនិត្យ ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាសនាធំៗពីរដង និងបន្ថែមរបាយការណ៍ថ្ងៃឈប់សម្រាកសំខាន់ៗ។
[Jessica Parks]: សួនសមាជិក។ តើវាអាចទៅរួចទេ? ខ្ញុំដឹងថាសាលារបស់យើងខ្លះមានកម្មវិធីដាក់កន្លែង ហើយខ្លះមិនមាន។ តើវាអាចទៅរួចទេ? តើនេះជាអ្វីដែលអាចដាក់បញ្ចូលក្នុងគោលនយោបាយមួយ ឬជាអ្វីដែលមិនគួរដាក់បញ្ចូល?
[Suzanne Galusi]: ពេលខ្លះ ខ្ញុំបានតស៊ូជាមួយនឹងតុល្យភាពល្អរវាងការសម្របសម្រួល និងស្វ័យភាព។ បាទ ប្រហែលជាយើងនឹងមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាងយើងឥឡូវនេះ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានពិភាក្សាជាមួយនាយកសាលានៅសាលាភាគច្រើនគឺថា ខ្ញុំគិតថា បើខ្វះពាក្យល្អជាងនេះ សាលាជាច្រើនផ្តល់កន្លែងអង្គុយសម្រាប់ក្មេងចាស់អង្គុយលើឡានក្រុង។ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ៥ ដល់មត្តេយ្យនិងលើសពីនេះ។ បើមានបងប្អូន ប្អូនប្រុសត្រូវអង្គុយទល់មុខប្អូនប្រុស មិនមែនផ្ទុយទៅវិញទេ។ ប៉ុន្តែប្រហែលដោយសារគ្មានសាលារៀន ការបែងចែកកន្លែងច្រើនតែជាលទ្ធផល។ សម្រាប់សិស្សដែលមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុកនៃឡានក្រុង ហើយត្រូវការកៅអីជាក់លាក់មួយក្នុងករណីពីរ ពួកគេមានការលំបាកក្នុងការនៅឆ្ងាយពីមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ ឬមើលឃើញអ្នកបើកបររថយន្តក្រុង ឬនៅជិតអេក្រង់ (ប្រសិនបើវាជាឡានក្រុងដែលមានអេក្រង់)។ នេះជាករណីជាញឹកញាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំរីករាយដែលមានការសន្ទនានេះ ប៉ុន្តែមានការសន្ទនាបែបនេះ។ មានស្វ័យភាពតិចតួច។ ខ្ញុំគិតថាយើងដឹងថាការសម្របសម្រួលគឺជាគន្លឹះ។ វាជួយ ប៉ុន្តែយើងក៏មានសាលាបួនផ្សេងគ្នាផងដែរ។ បើទោះជាយើងគ្រាន់តែក្រឡេកមើលការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមឡានក្រុងក៏ដោយ ក៏សាលារៀនរបស់យើងខ្លះមិនមានសិស្សជិះឡានក្រុងច្រើនដូចសាលាដទៃទៀតដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្អប់ការធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទូទៅមួយចំនួន។ ការបែងចែកអាសនៈពិតជាអាចរារាំងសាលាមួយពីការចាប់ដៃគូជាមួយសាលាមួយផ្សេងទៀត ដូច្នេះសូមប្រើវិធីបែងចែកនេះឥឡូវនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាមិនដំណើរការទេ ខ្ញុំរីករាយនឹងពិចារណា។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ ចលនាដើម្បីគូរបន្ទាត់យោងទៅតាម A.I. ដឹកនាំដោយ A.I. ឧបករណ៍អប់រំមិនគួរប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតទេ។ មតិកែលម្អ ឬឧបករណ៍ផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់។ យើងត្រូវតែច្បាស់ថា A.I. ខ្ញុំមិនគួរធ្វើអត្ថាធិប្បាយទេ។ ការងាររបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា នេះអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែកអ្នកអប់រំ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានដឹងថា ផ្នែកអ្នកអប់រំមិនមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំរបស់វិទ្យាល័យ McGlynn ទេ។ គាត់បានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Andrews ។ ប៉ុន្តែ McGlynn Middle គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំគិតថាយើងបានពិភាក្សាជាច្រើនដងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះថាមានបន្ទប់ដើម្បីពិនិត្យមើលគោលការណ៍ AI ជាទូទៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការភាពច្បាស់លាស់ខ្លះៗអំពីពិន្ទុនៃសៀវភៅដែលនឹងចេញនៅឆ្នាំក្រោយដោយគ្រាន់តែយើងបានឃើញការភាន់ច្រលំខ្លះក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។
[SPEAKER_24]: មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំបន្ថែមផ្នែកនោះទៅមេដាយ McGuinn ហើយខ្ញុំនឹងបន្ថែមវាទៅនោះ។
[Erika Reinfeld]: ដើម្បីឱ្យច្បាស់ នេះជាករណី ហើយយើងជឿថា AI ទូទៅមិនគួរត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកអប់រំជាឧបករណ៍សម្រាប់ទ្រទ្រង់បរិយាកាសបង្រៀន និងរៀន ហើយក៏មិនគួរប្រើវាដើម្បីជំនួសការវិនិច្ឆ័យ និងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកអប់រំដែរ។ មានការចាត់ថ្នាក់មួយចំនួនពាក់ព័ន្ធ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ថាឧបករណ៍ទាំងនេះមិនគួរត្រូវបានប្រើដើម្បីផ្តល់មតិកែលម្អផ្ទាល់ ឬសិស្សថ្នាក់នោះទេ។
[SPEAKER_24]: អរគុណសម្រាប់ការលើកឡើងជាពិសេស។
[Erika Reinfeld]: នៅទំព័រ 27 Andrews 47 Medford High School ខ្ញុំកត់សំគាល់ថា សាលានេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់ McGlynn ។
[Breanna Lungo-Koehn]: នេះគឺជាសមាជិកភាពដែលខ្ញុំគិតថានឹងល្អសម្រាប់អ្នក។ រីយ៉ាន។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: តើនេះមានន័យថា គ្រូអាច ឬមិនអាចប្រើ AI ដើម្បីបង្រៀន?
[Erika Reinfeld]: សមាជិក Reinfeld? មគ្គុទ្ទេសក៍ទាំងនេះពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលគ្រូអាចប្រើប្រាស់វាក្នុងការរៀបចំផែនការមេរៀន និងការរៀបចំការវាយតម្លៃ។ ការណែនាំពន្យល់អំពីរឿងនេះ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរគឺការចាត់ថ្នាក់។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ដូច្នេះ តើគ្រូអាចប្រើ AI ក្នុងវិធីណាមួយបានទេ?
[Erika Reinfeld]: វី។
[a17_UOV__Vs_SPEAKER_20]: ទាំងអស់គឺល្អ។ សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺនេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: សំណូមពរ ឬសំណួរច្រើនទៀត?
[SPEAKER_21]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo?
[Paul Ruseau]: ចលនានឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ រហូតដល់យើងឃើញការអាប់ដេតលើការពន្យារពេល។ ប៉ាដុន។
[Breanna Lungo-Koehn]: ទីប្រឹក្សា Russo ដើរលើឥដ្ឋ។
[Ambrose]: ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បញ្ជាក់ដោយសមាជិក Orapade ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ធ្វើចលនាដើម្បីមើលកំណែដែលបានកែប្រែ។ សមាជិកសភា Graham ។
[Jenny Graham]: សហសេវិកដែលមានទស្សនៈខ្លាំងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទាក់ទងអ្នកទទួលខុសត្រូវមុនពេលកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់លើបញ្ហានេះ បាទ យើងពិតជាអាចធ្វើឲ្យកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនេះកើតឡើង។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: មើលទៅល្អ។ ខ្ញុំមិនអីទេជាមួយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបាននិយាយ។
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ធ្វើវាទៀតទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: យើងមិនមានវត្តមានក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ឬការចូលរួមជាសាធារណៈទេ។ យើងមានដំណោះស្រាយពីរ។ មិនមានកិច្ចសន្យាបន្តជាមួយអាជីវកម្មថ្មីទេ។ 2026-12 ត្រូវបានផ្តល់ជូន សមាជិក Reinfeld និងសមាជិក Ruseau នេះគឺជាការអាប់ដេតអំពីគោលការណ៍ធ្វើដំណើររបស់សិស្ស JJH ។ តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបញ្ជូនវាទៅឱ្យអ្នកសម្រាប់ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យរហ័ស? ផ្លាស់ទី? ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham? ខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីលុបចោលការអាន។ សំណើនេះត្រូវបានលើកទីពីរដោយទីប្រឹក្សា Luso ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? សមាជិកសភា Reinfeld និងសមាជិកសភា Russo តើអ្នកចូលចិត្តវាទេ?
[Erika Reinfeld]: សមាជិកសភា Reinfeld ។ នេះមិនមែនជាច្បាប់របស់រដ្ឋទេ ប៉ុន្តែជាគោលការណ៍របស់យើងទាក់ទងនឹងការអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើដំណើរ។ យើងរកឃើញថាពេលខ្លះមនុស្ស ភ្លាមៗនោះ អ្នកមានសិទ្ធិប្រកួតប្រជែងក្នុងកម្រិតជាតិ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែចាកចេញពីរដ្ឋរវាងការប្រកួតប្រជែង ហើយយើងមិនមានដំណើរការដើម្បីអនុម័តវាទេ។ ដូច្នេះ នេះព្យាយាមសម្រេចបានដោយមិនចាំបាច់បន្ថែមការប្រជុំច្រើនពេក។ ហេតុផលតែមួយគត់ដែលយើងជួបគ្នាដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហានេះគឺប្រសិនបើមានជម្លោះ ហើយយើងត្រូវពិភាក្សាគ្នាក្នុងន័យស្ថាបនា។
[Breanna Lungo-Koehn]: ណែនាំការយល់ព្រម។ បាទ/ចាស ខ្ញុំមិនដឹងថាតើក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអាន យើងអាចធានាថាមេធាវី Greenspan បានពិនិត្យអត្ថបទនោះឬអត់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមិនត្រូវធ្វើជា BCC'd ដើម្បីមិនបំពានច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំ។ សំណើនេះត្រូវបានអនុម័ត និងលើកទីពីរ។ ហៅ
[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham ។
[Paul Ruseau]: សមាជិក Mastrobonne ។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា Orupade ។ ត្រឹមត្រូវ។ សួនសមាជិក។ ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសភា Reinfeld ។
[Paul Ruseau]: សមាជិក Russell ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ/ចាស បើបាទ/ចាស នោះប្រាំពីរ បើទេ នោះសូន្យ។ ឆ្លងកាត់ការអានដំបូង។ មេធាវី Greenspan នឹងពន្យល់លម្អិតអំពីរបៀបផ្ញើអ៊ីមែលមកយើង។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងអានវាជាលើកទីបីនៅពេលក្រោយ។ 2026-13 សម្រេចបង្កើតមូលនិធិបម្រុងអប់រំពិសេសសម្រាប់ Medford ។ ស្រុកសាលាសាធារណៈ Medford សូមអរគុណ Councilman Graham បានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីលុបចោលការអាននេះ Councilman Reinfeld បានជ្រើសរើសទីពីរ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ការអានត្រូវបានបោះបង់ចោល។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់អាចផ្តល់ការពន្យល់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ស្របទេ ខ្ញុំនឹងទុកវាឱ្យអ្នក សមាជិក Park ព្រោះវាជាការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។
[Jessica Parks]: ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ ដំណោះស្រាយនេះមានគោលបំណងបង្កើតមូលនិធិបម្រុងអប់រំពិសេសសម្រាប់ Medford ដូចដែលខ្ញុំយល់ហើយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំទទួលយកការបណ្តុះបណ្តាលការស្ទង់មតិ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមនៅក្នុងមុខតំណែងនេះ វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងជាមូលដ្ឋាន កំណត់ឡែករហូតដល់ 2 ភាគរយនៃការចំណាយប្រចាំឆ្នាំសរុបជាទុនបំរុង មូលនិធិដែលមានការប្រាក់ដែលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចំណាយដែលមិនរំពឹងទុក ឬមិនបានចំណាយសម្រាប់សេវាកម្ម និងកម្មវិធីអប់រំពិសេសក្រៅពីថ្លៃសិក្សាថ្នាក់ស្រុក។ សេវាកម្មដឹកជញ្ជូនសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំពិសេស និងកម្មវិធីព្យាបាលនៅវិទ្យាល័យ។ ដោយសារតែជាញឹកញាប់យើងឃើញតម្លៃផ្លាស់ប្តូរពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំជាមួយសិស្សដែលផ្លាស់ប្តូរពាក់កណ្តាលឆ្នាំ ហើយត្រូវការសេវាកម្មទាំងនេះ។ ហើយនេះមិនមែនជាថវិកានៅដើមឆ្នាំទេ។ នៅពេលអ្នករីកចម្រើន មូលនិធិអាចជួយទូទាត់ការចំណាយទាំងនេះ។ ដូច្នេះដំណោះស្រាយនេះមានគោលបំណងជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តដោយ Councilman Reinfeld និងលើកទីពីរដោយ Councilman Graham ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។
[Jessica Parks]: រង់ចាំ ការពិតមានដំណោះស្រាយ។
[SPEAKER_21]: មុនពេលការហៅទូរសព្ទនេះ សមាជិក Russo ។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំចង់កែសម្រួល 3E ។ ភាសាបច្ចុប្បន្នគឺ ភាសាបច្ចុប្បន្នគឺជាប្រាក់ចំណូលដែលអាចទទួលយកបានផ្សេងទៀត ការអភ័យទោស 3E ការចំណាយពិសេសផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកអប់រំពិសេស សេវាកម្មវាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃ។ អ្វីដែលខ្ញុំមានន័យថា ការចំណាយពិសេសទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកអប់រំពិសេស សេវាវាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធបច្ចុប្បន្ន ដែលផ្តល់ថាការចំណាយទាំងនោះត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិតាមរយៈទុនបំរុងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងថវិកាប្រតិបត្តិការប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលាសម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធបន្ទាប់ ហើយមិនអាចទទួលបានតាមរយៈទុនបំរុងក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធជាប់ៗគ្នានោះទេ។ កង្វល់របស់ខ្ញុំគឺថាយើងនឹង ដូចយើងធ្វើជាមួយមូលនិធិផ្សេងទៀតដែរ ប្រសិនបើអ្នកមានគណនីដដែលៗ ហើយខ្ញុំមិនមានទេ ប្រសិនបើយើងត្រូវការគ្រូថ្មីនៅឆ្នាំនេះ ដោយសារយើងមានតម្រូវការថ្មីខ្លះ នោះប្រាកដជាឆ្នាំក្រោយ។ វាមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មូលនិធិនេះទេ ព្រោះយើងមិនមានលុយគ្រប់គ្រាន់ក្នុងថវិកា។ អ៊ីចឹងបើយើងមើលទៅច្បាប់អត់និយាយអីហ្នឹង។ យើងពិតជាអាចផ្តល់មូលនិធិដល់នាយកដ្ឋានអប់រំពិសេសរបស់យើងតាមរយៈមូលនិធិនេះ ដែលជារឿងឆ្កួតៗ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឲ្យប្រាកដថាអ្វីដែលយើងធ្វើ យើងបញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់ថា នេះសម្រាប់តែឆ្នាំនេះប៉ុណ្ណោះ។ នេះជារបៀបដែលខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរ។
[Breanna Lungo-Koehn]: តើថ្លៃសេវាអនុវត្តចំពោះឆ្នាំជាក់លាក់នោះទេ?
[Jessica Parks]: ដូច្នេះអ្នកមិននិយាយអំពីការចំណាយប្រចាំឆ្នាំទេ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើយើងមានសិស្សដែលផ្ទេរមកទីនេះ ហើយមានតម្រូវការពិសេសជាក់លាក់ដែលត្រូវការបុគ្គលិកប្រភេទជាក់លាក់ ហើយយើងជួលពួកគេ ហើយនិស្សិតនោះមកទីនេះនៅឆ្នាំក្រោយ មូលនិធិនឹងមិនចំណាយសម្រាប់ឆ្នាំបន្ទាប់ទេ។
[Jessica Parks]: នេះគឺជាថវិកាប្រតិបត្តិការ។ បាទ/ចាស វាមិនមែនជាថ្លៃប្រតិបត្តិការដែលកំពុងបន្តដែលយើងបន្តបង្កើតនោះទេ។
[Paul Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។ វាត្រូវតែសមនឹងថវិកា ទោះមានន័យយ៉ាងណា។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីចេតនារបស់គាត់ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាបើកទ្វារប្រហែល ១០ ឆ្នាំហើយ។
[Jessica Parks]: ទេ នោះគឺជាចេតនា។ នេះក៏មានបំណងរក្សាសមតុល្យអប្បបរមានៅក្នុងមូលនិធិ ដើម្បីឱ្យ A អាចបន្តគិតការប្រាក់លើគណនី ខណៈពេលដែលការពារគាត់ពីការដកប្រាក់ទាំងអស់។ នៅពេលដែលយើងទៅដល់ចំណុចទាបបំផុត។
[Paul Ruseau]: ប្រសិនបើអ្នកទទួលយកការកែសម្រួលនេះជាការងាយស្រួល យើងមិនចាំបាច់... បាទ។
[Erika Reinfeld]: សមាជិកសភា Reinfeld ។ សូមអភ័យទោស វាជាកម្មសិទ្ធិ។ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានធ្វើចលនានេះ តើខ្ញុំគួរទទួលយកវា ឬគួរសមាជិក Park ទទួលយកវា? ប្រសិនបើ Councilor Parkes មានអារម្មណ៍សុខស្រួល ខ្ញុំនឹងទទួលយកវាជាផ្នែកមួយនៃចលនា។
[Jessica Parks]: ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានដំណោះស្រាយ។ ជាក់ស្តែង ខ្ញុំបានទៅសាលាក្រុងនៅថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនា មិនមែនថ្ងៃទី 9 ខែមិថុនា ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើនោះទេ។
[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំក៏នឹងទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនេះដែរ។
[Paul Ruseau]: តើកាលបរិច្ឆេទជាអ្វី? ប៉ាដុន។
[Erika Reinfeld]: 23 យ៉េន។ មិនអីទេ
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថា យើងប្រហែលជាត្រូវមានការបោះឆ្នោតហៅជាបន្តបន្ទាប់។ តើអ្នកណាមកមុន ហើយអ្នកណាខ្លះគាំទ្ររឿងនេះ?
[Erika Reinfeld]: សុំទោស ខ្ញុំជាអ្នកទីមួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ពាក្យបណ្តឹងត្រូវបានពិនិត្យ។
[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham ។
[Paul Ruseau]: Thành viên của Masstroboni. Đúng. Nghị sĩ Orupade. Đúng. Thượng nghị sĩ Parks. Đúng. Nghị sĩ Reinfeld.
[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo ។ ត្រឹមត្រូវ។ អភិបាលក្រុង Legault-Kern ។
[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 ប្រសិនបើមាន; 0 បើមិនដូច្នេះទេ។ ក្រដាសឆ្លងកាត់។ ការរាយការណ៍មិនត្រូវបានទាមទារទេ។ មរណទុក្ខរបស់ខ្ញុំ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលារដ្ឋ Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Maureen Hennigan ដែលជាសមាជិកម្នាក់នៃសាលាសាធារណៈ Medford អស់រយៈពេល 28 ឆ្នាំ ដែលថ្មីៗនេះនៅវិទ្យាល័យ Andrews ។ ការបាត់បង់នេះមានអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅទូទាំងតំបន់របស់យើង។ អតីតស្វាមីរបស់ Maureen គឺលោក William Hennigan និងចៅៗរបស់នាង គឺជាសមាជិកនៃសហគមន៍សាលា Missituck ។ សូមឈប់ ហើយសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយនាទី។ កិច្ចប្រជុំធម្មតាបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃច័ន្ទ ទី 15 ខែមិថុនា វេលាម៉ោង 5 ល្ងាច។ វគ្គប្រតិបត្តិ 530 ប្រតិបត្តិ។ យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅម៉ោង ៦ ល្ងាច។ ការប្រជុំចំនួនប្រាំត្រូវបានធ្វើឡើងនៅ Alden Memorial Hall និងនៅលើ Zoom ។ តើមានការពន្យារពេលទេ? Councilman Reinfeld បាននិយាយ, Councilman Graham បានលើកទីពីរ។ អ្នករាល់គ្នានៅក្នុង