[Jenny Graham]: Bonswa tout moun. Ann kòmanse. Byenveni tout moun nan dizyèm reyinyon regilye Komite Lekòl Medford la. Tanpri sonje ke Komite Lekòl Medford a pral òganize reyinyon angajman regilye aleka nan Howard Alden Memorial Room nan Medford City Hall. Reyinyon sa a ap anrejistre. Ou ka gade reyinyon an an dirèk sou chanèl YouTube Medford Public Schools atravè Medford Community Media sou chanèl kab lokal yo (Comcast 98 oswa 22 ak Verizon 43, 45 ak 47). Patisipan yo ka rele oswa konekte nan Zoom lè l sèvi avèk ID reyinyon Zoom 957-8890-2268. Manm Kongrè Russo, èske ou ka nonmen lis la?
[Paul Ruseau]: Senatè Graham.
[Jenny Graham]: isit la.
[Paul Ruseau]: Manm pou Mastroboni. isit la. Orupade MP. isit la. Manm Park. isit la. Manm Kongrè Reinfeld. Kado. Depite Russo te prezan. Majistra Longo-Curtin te absan. Kado. Li la. Li pa t 'kapab rive nan yon pi bon moman, dezole. Briyan. Mèsi pou kado a.
[Jenny Graham]: Sèt moun te asiste e zewo te absan. Tanpri leve kanpe epi salye drapo nasyonal la. Oh, e mwen ta renmen tou remèsye twa reprezantan elèv nou yo. Koulye a, ann kanpe epi salye drapo a. Mwen sèmante fidelite ak drapo Etazini nan Amerik la ak repiblik li reprezante a, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun. Apre sa, nou gen delè konsantman nou an ki gen ladann fakti ak apwobasyon pewòl, apwobasyon transfè bidjè, antre jounal 20804 pou $13,959.67, antre jounal 20820 pou $581,60, antre jounal 20821 pou $500, antre jounal 20822 pou $4,042.74. Journal Entry 20823, vann pou $85.66. Jounal Entry 20824, vann pou $8,066.88. Epitou nan ajanda konsantman an te apwobasyon yon sibvansyon $700 nan PTO a pou pwomnad pou etidyan atizay ak mizik. epi apwouve minit reyinyon òdinè nou an ki te fèt 13 avril 2026. Mosyon k ap chèche apwobasyon nan men Konsèy Reinfeld. Andose pa manm Orapade. Tout moun dakò? Tann, nou dwe pran tès la. padon. rele.
[Paul Ruseau]: Senatè Graham.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Mastaboni. Wi. Orupade MP. Wi. Manm Park. Wi. Manm Kongrè Reinfeld. Wi. Senatè Russo. Wi. Majistra Langerke.
[Jenny Graham]: Wi. 7 se pozitif, 0 se negatif. Ajanda konsantman an te apwouve. Nou pa gen yon rapò sou-komite a aswè a epi mwen pral remèt li bay sipèvizè a pou eksplike moman Broncos nou an.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Bonswa tout moun. Mwen toujou kòmanse di sa a se pati mwen pi renmen nan reyinyon komite lekòl la. Mwen kontan dèske nou ka kòmanse santre reyinyon nou yo sou vwa elèv yo. Se konsa, kòm nou kòmanse apremidi a, mwen akeyi ou nan nou an Direktè Lang Mondyal. Li ta trè flater Depatman Lang Mondyal la, epi ak yon ti reflechi, ou pral tande vwa yo nan kèk nan elèv Lang Mondyal nou yo. Medford High School? Èske yo nan lekòl mwayen tou? Mwen vrèman regrèt. Wi, li soti nan etidyan segondè nou yo. Tanpri monte. Mèsi. Èske ou ka prezante li an premye?
[SPEAKER_08]: Wi, mèsi. Èske mwen ka ba ou yon ti entwodiksyon? Wi. Trè kout. Mwen pwomèt. Mwen pral eseye li. Bonswa. Mwen se Katia Martigorena, prezidan Depatman Lang Mondyal nan Medford University, e aswè a Chelsea McNiff, direktè Etid Angle, ansanm ak kèk manm nan depatman lang mondyal nou an. Pandan n ap reyini ansanm pou gwo selebrasyon sa a, nou pasyone pou ede elèv yo devlope non sèlman ladrès langaj, men tou, konsyans mondyal ak konpreyansyon kiltirèl, e nou fyè dèske nou fè pati selebrasyon sa a. Se yon plezi pou mwen prezante w Depatman Lang Mondyal ak Depatman Etid Lang Angle nan okazyon enpòtan sa a. Elèv nou yo te reyalize anpil siksè ane sa a, yo te resevwa anpil felisitasyon ki gen ladan LUC, Bilingual Achievement Award, ak National Seal of Bilingualism. Reyalizasyon sa yo reflete non sèlman metriz li nan lang nan men tou konpreyansyon pwofon li nan kilti a. Mwen fyè espesyalman pou m prezante yon gwoup elèv ki soti nan divès nivo klas ki te resevwa onè sa yo epi ki pral pataje vwayaj aprantisaj lang yo. Yo pral konsidere de kesyon enpòtan: poukisa aprann yon lang enpòtan pou elèv nan lekòl nou yo, ak kijan li fòme lavi yo kounye a ak nan lavni. San plis, ann envite kamarad klas nou yo pou yo vin kominike youn pa youn. Èske mwen ka rankontre tout elèv yo? Mèsi. Kèlkeswa lòd la, nou ka liy isit la. Nou ka tounen youn pa youn.
[SPEAKER_17]: Bonjou. Sifle mwen Carissa Pirafore. Mwen se yon elèv nan Medford High School. Ou mesye yo ap travay nan estidyo Italyen an pou apeprè dizan. Bonjou. Non mwen se Carissa Pillafor. Mwen se yon elèv nan Medford High School epi mwen te etidye Italyen pou apeprè 10 ane. Se poutèt sa mwen kwè ke aprann yon lòt lang se vrèman youn nan opòtinite ki gen plis valè nan karyè edikasyon mwen an. Li enpòtan pou elèv nan lekòl nou an patisipe nan opòtinite sa a paske li vrèman ba yo yon avantaj. Non sèlman se yon ladrès mantal trè pwisan, men tou li louvri anpil pòt nan opòtinite travay nan lavni nan sosyete divès nou an, osi byen ke nouvo eksperyans vwayaj. Lè mwen te kòmanse aprann Italyen dis ane de sa nan lekòl primè, mwen pa te gen okenn lide ki sa yon gwo enpak li ta gen sou lavi mwen jodi a. Kounye a yon ansyen nan kolèj, mwen dènyèman te gen opòtinite inik pou vwayaje ak etidye nan peyi Itali atravè yon pwogram echanj ak yon klas Venice High School. Mwen te aprann anpil bagay sou kilti, lang, ak jewografi nan vwayaj sa a ke mwen pa t ap janm gen opòtinite pou aprann poukont mwen. Wi, ou ka toujou gen yon gwo vakans nan peyi Itali, men pa gen anyen ki bat eksperyans nou te fè k ap viv nan yon nouvo peyi ak fanmi Italyen ak nouvo zanmi. Li te ede m reyalize ke mwen ta renmen retounen nan peyi Itali alavni pou kontinye etid mwen epi pètèt viv la yon jou. Nouvo zanmi nou te fè yo, ri nou te pataje yo, ak souvni inonbrabl yo te fè atravè eksperyans enkwayab sa a se inoubliyab epi yo pa t ap posib san yo pa pran etap sa a nan direksyon yon dezyèm lang nan lekòl segondè.
[SPEAKER_23]: Bonjou, mwen rele Emma. Mwen se yon elèv tou nan Medford High School epi mwen ap etidye Panyòl pou plizyè ane. Bonjou, mwen rele Emma. Mwen se yon elèv tou nan Medford High School epi mwen ap etidye Panyòl pou plizyè ane. Mwen te kòmanse aprann Panyòl nan klas sizyèm ane e mwen toujou ap aprann. Menm jan ak Carissa, mwen vle tou aprann panyòl epi vwayaje nan peyi ki pale panyòl alavni. Menm jan ak Carissa, mwen vle tou vwayaje ak etidye nan peyi ki pale Panyòl. Mwen panse ke sa ki enpòtan nan aprann yon lòt lang se ke ou jwenn eksperyans anpil kilti ak kominote diferan, epi ou gen plis opòtinite pou aprann ak grandi nan ak soti nan lòt kominote sa yo.
[SPEAKER_12]: Bonjou. Non mwen se Cooper. Mwen se yon elèv AP Panyòl. Li te etidye Panyòl pou plis pase sèt ane. Non mwen se Cooper Xu. Mwen te pratike panyòl nan Medford High School pou plis pase sèt ane. Mwen te nan Madrid kèk jou de sa aprann sou bagay tankou ekite mondyal. Tout Madridistas Moun ki pale Panyòl ak mwen te jwenn li trè itil e enpòtan pou sèvi ak konpetans mwen te aprann nan Medford High School pou konekte ak moun ki soti toupatou nan mond lan. Panyòl ka genyen kèk Italyen ak Fransè ladan l, epi gen moun ki soti nan tout peyi sa yo, e se konsa mwen fè koneksyon sa yo ki pral soutni m 'pou ane k ap vini yo, epi mwen ankouraje tout moun aprann yon lang.
[SPEAKER_10]: Bonjou, non mwen se Lina e mwen se yon etidyan panyòl tou. Mwen pèsonèlman kwè ke aprann lang yo enpòtan pou elèv nan lekòl nou an paske li ouvri pòt pou konprann diferan kilti ak pèspektiv. Kòm yon moun orijin Maròk ki pale kat lang, angle, arab, franse ak panyòl, epi ki te etidye nan yon lekòl segondè franse pandan dezan, mwen wè premye men enpak lang. Mwen te sou echanj nan peyi Espay de zan de sa epi te rete la pou de mwa Li te montre m ke lang kreye opòtinite reyèl ak konfyans. Jodi a li ede m kominike ak adapte m. Mwen konnen li pral fòme avni mwen epi elaji opòtinite akademik ak pwofesyonèl mwen yo. Bonjou tout moun, non mwen se Lina e mwen se yon etidyan ansyen panyòl tou. Pèsonèlman, mwen panse aprann lang yo enpòtan pou elèv nan lekòl nou yo paske li ouvri pòt pou konprann diferan kilti ak pèspektiv. Kòm yon moun ki soti nan Maròk ki pale kat lang - angle, arab, franse ak panyòl - epi etidye nan yon lekòl segondè franse, mwen wè premye men ki jan lang kreye koneksyon. Pwogram echanj mwen an nan peyi Espay de ane de sa, kote mwen te rete pou de mwa, te montre m 'ki jan lang kreye opòtinite reyèl ak konfyans. Jodi a, li ede m kominike, adapte m, epi mwen konnen li pral fòme avni m ak elaji posiblite akademik ak pwofesyonèl mwen.
[SPEAKER_39]: Bonjou, non mwen se William e mwen se yon etidyan Panyòl depi twazan. Kidonk, langaj enpòtan anpil pou elèv yo paske li ba yo nouvo pèspektiv. Nan klas, nou pa sèlman aprann lang lan, men tou, kilti a. Finalman, li enpòtan pou elèv yo aprann yon lang paske gen lòt moun lòt kote. Ladrès kominikasyon yo se youn nan kapasite ki pi enpòtan nan lavi ou. Se konsa, fondamantalman, klas lang yo nan Metro High School trè enpòtan pou elèv yo paske yo non sèlman anseye lang nan men tou pèspektiv a. Lè w etidye nan kou sa yo, ou aprann sou lòt kote ak kilti kote sa yo. Dezyèmman, aprann lang nan te gen yon enpak sou lavi mwen paske kounye a mwen konprann mond lan pi byen. Mwen gen yon telefòn nan lang Panyòl pou m pratike, men anons, videyo, ak atik mwen resevwa yo tout an Panyòl. Mwen trè Bon pou mwen. Nan lavni, mwen espere kontinye aprann Panyòl. Lang lan pral ede m rankontre lòt nouvo moun epi kreye lòt eksperyans aprantisaj. Se konsa, fondamantalman, aprann yon lang te gen yon gwo enpak sou lavi mwen. Mwen te aprann anpil bagay sou mond lan nan klas la. Mwen mete telefòn mwen an panyòl pou ede m aprann diferan lang sa yo epi aprann panyòl. Lè w fè sa, li ede m wè diferan pèspektiv. Nan lavni, mwen ta renmen kontinye aprann lang nan ede m rankontre nouvo moun ak kreye nouvo eksperyans.
[SPEAKER_00]: Bonswa tout moun. Non mwen se Fadson Ludier. Mwen pale franse ak kreyòl ayisyen. Mwen panse ke lang enpòtan pou elèv yo paske li ede nou konekte ak lòt moun. Sa ale pi lwen pase konvèsasyon. Li ede nou ak memwa ak tout lòt bagay. Mwen te aprann kèk bagay mwen pa t 'konnen mwen te kapab fè. Mwen pa t menm pran franse oserye jiskaske mwen vin isit la. Mwen konprann ki jan li enpòtan pou aprann yon lang. Se lè sa a mwen te kòmanse pran dezyèm lang mwen an pi seryezman. Mwen rekonesan anpil dèske lè nou vin nan Medford High School nou gen opòtinite aprann yon nouvo lang. Mwen panse li enpòtan pou elèv yo kontinye aprann paske tout moun nan Medford High School te ban nou opòtinite sa a. Aprann yon lang avèk nou pandan w ap etidye. Kounye a, aprann lang lan ap ede m vin gen plis konfyans lè m ap pale ak kominike avèk lòt moun. Mwen ta pito rankontre nouvo moun ak konprann diferan pèspektiv. aprann yon lang Li te ede m wè monn nan yon fason diferan, e mwen rekonesan ke mwen te rive fè sa nan Medford High School. Mèsi anpil.
[SPEAKER_09]: Bonjou, non mwen se Lennox e mwen se yon elèv Panyòl 10yèm Honors. Non mwen se Lennox Lafleur e mwen se yon etidyan Panyòl Nivo 10 Onè. Mwen panse ke aprann yon nouvo lang enpòtan paske si nou ka konprann plis, nou ka konprann plis sou mond lan. Si ou vle vwayaje nan yon lòt peyi, li enpòtan pou aprann yon ti kras nan lang nan. Mwen panse ke li enpòtan pou aprann nouvo lang paske mwen panse ke nou ka aprann plis sou mond lan si nou aprann nouvo lang. Natirèlman, si ou vle vwayaje nan lòt peyi atravè mond lan, li enpòtan pou konnen kèk nan lang yo. Pèsonèlman, mwen vle aprann Panyòl paske mwen renmen etimoloji. Mwen vle konprann orijin mo yo. Mwen vle tou vwayaje nan Amerik la. Panyòl se yon lang trè komen nan Amerik yo. Mwen panse ke lè mwen aprann Panyòl mwen pral kapab vwayaje nan lòt peyi fasil. Pèsonèlman, mwen renmen aprann panyòl paske mwen renmen aprann sou orijin mo yo. Mwen vle vwayaje nan Amerik, Amerik di Sid, Amerik di Nò paske mwen panse ke yo tout se bèl kote. Si mwen aprann Panyòl epi konprann Panyòl, mwen ka konprann ak eksperyans, gen yon pi bon eksperyans nan peyi sa yo ak kontinan.
[Jayden Vil]: Bonsoir, mwen rele Jayden e mwen aprann franse. Aprann yon lang enpòtan pou fasilite fason ou pale nan nouvo monn ou a. Non mwen se Jayden e mwen pale franse. Aprann yon lang enpòtan paske li ouvri pòt pou wè mond lan nan yon nouvo limyè. Gen yon di ke si ou pale lang natif natal yon moun, ou pa sèlman pale lide yo, men tou, kè yo. Kapasite pou konekte ak yon moun, epi li pa sèlman pale yon lang, men pale lang yo, se ekstrèmman pwisan. Mwen se franse e yon zanmi franse ak kreyol yo. Pa egzanp, nan kominote relijye mwen an, anpil moun pale kreyòl ayisyen ak franse. Kapasite sa a pou nou pale ak yo pa sèlman an anglè, men tou an franse, se yon bagay ki enpòtan anpil pou nou kapab konekte. Paske li eksprime emosyon, li eksprime konpasyon, ki se yon pati entegral nan langaj. Se poutèt sa mwen trè rekonesan dèske m te kapab aprann fransè epi kontinye devlope lang sa a pandan kat ane ki sot pase yo, paske li vrèman espesyal. Mèsi.
[SPEAKER_01]: Bonjou, mwen rele Sophia Drez e mwen se yon elèv klas 8yèm ane nan Andrews Middle School. Mwen panse ke li enpòtan pou aprann yon dezyèm lang paske li se yon konpetans itil pou bagay tankou vwayaje ak travay. Ou kapab tou konekte ak moun ki soti nan diferan kilti. Pèsonèlman, aprann panyòl te ede m santi m plis konekte ak kilti mwen an, ki mwen panse se yon konpetans enpòtan ke m ap toujou kenbe.
[SPEAKER_16]: Bonjou, non mwen se Amandine Jones e mwen se yon elèv klas 8yèm ane nan Andrews Middle School. Mwen panse ke aprann yon lòt lang trè enpòtan pou kapab vwayaje nan nouvo kote ak aprann sou nouvo kilti.
[SPEAKER_15]: Bonjou, mwen rele Noeri e mwen se yon elèv uityèm ane. Mwen kwè ke aprann nouvo lang enpòtan paske ou ka louvri nouvo pòt epi aprann sou kilti ki pa abitye pou ou. Ou te konnen anvan ke sa a trè enpòtan pou aprann, vin pi entelijan ak konpreyansyon. Yon fwa, yon moun te vin devan pòt mwen ak yon pake ke mwen te bezwen delivre bay fanmi mwen. Bonjou, non mwen se Noelli. Mwen panse ke aprann yon lang enpòtan anpil pou louvri fason w panse Aprann nouvo pèspektiv. Le pli vit ke mwen rive la, yon nèg, yon nèg livrezon, te vini ak pakè a epi li te sèlman pale Panyòl epi mwen te kapab konprann ak reponn paske mwen pale Panyòl.
[SPEAKER_36]: Bonjou tout moun, non mwen se Lily Chen nan Andrews Middle School. Mwen santi mwen trè privilejye pou mwen isit la paske mwen panse aprann yon lang se yon eksperyans ki gen anpil valè pou tout moun, espesyalman elèv yo. Aprann yon lang ankouraje valè kominikasyon ak enklizyon. Li te ede m pèsonèlman apresye divèsite ekstraòdinè nan monn n ap viv la. Nan lavni, mwen espere ke konesans mwen nan Panyòl pral pèmèt mwen ede lòt moun ak aprann nouvo bagay. Mèsi.
[SPEAKER_37]: Bonjou tout moun, non mwen se Grace Chen e mwen se yon etidyan uityèm ane nan Andrews University. Mwen kwè ke aprann yon lòt lang enpòtan ak benefisye paske li ede nou konekte ak lòt moun epi vin pi konsyan de mond lan divès bò kote nou. Pèsonèlman, aprann panyòl te ede m apresye diferan kilti ak orijin moun yo, e mwen espere ke li pral ede m konekte ak moun mwen pa t ap kapab konekte avèk yo anvan. Mèsi.
[SPEAKER_34]: Bonjou, mwen se Sophie Levine ki soti nan Andrews, epi lè nou aprann lang nou ka gen yon anviwònman lekòl ki pi enklizif ak yon sans kominote ki pi solid. Elèv yo aprann epi konprann nouvo kilti atravè aktivite ak lang li menm. Aprann yon lang se yon gwo egzèsis sèvo pou mwen jou sa yo. Sa a se yon pwosesis trè difisil, men siksè aprantisaj trè satisfè. Mwen renmen anpil tou aprann de baz yo nan yon lang an jeneral, ke ou pa ka aprann nan lang natif natal ou. Nan lavni, konnen plis pase yon lang ap ofri m pi bon opòtinite travay, pi fasil vwayaje, epi pèmèt mwen konekte ak plis moun.
[SPEAKER_04]: Bonjou, mwen rele Nia. Mwen te pran kou franse pandan twazan. Li te ban m yon konpreyansyon sou kilti ki pale franse atravè mond lan. Bonjou, mwen rele Nia.
[SPEAKER_05]: Mwen te etidye franse pou twa ane ki sot pase yo. Mwen ka aprann sou diferan kilti franse pandan m ap etidye ak etidye franse.
[SPEAKER_11]: Bonjou, non mwen se Ilyas Alkesh e kounye a mwen se yon jinyò nan Medford High School. Mwen ap etidye franse depi kèk ane e pou mwen aprann yon lòt lang se plis pase jis aprann li pou rezon lekòl oswa edikasyon. K ap viv Ozetazini, byenke yon privilèj, souvan pwoteje nou kont enfliyans lòt kilti atravè mond lan. Depatman lang Medford bay elèv yo eksperyans sa yo epi pèmèt chak elèv ki pran kou sa yo elaji panse yo nan kilti diferan de pwòp pa yo. J'ai beaucoup appris de la cultura francophone. Mwen pral kontinye aprann ak anrichi kilti mwen an. Mèsi. Mwen vle avanse.
[SPEAKER_38]: orevwa. Mwen Chamo Victor Mangas. Mwen te kòmanse aprann Italyen pandan premye ane mwen nan lekòl segondè. Nan lekòl segondè, mwen te ale nan Medford High School. Mwen panse ke pataje yon lang se yon gwo opòtinite pou tout moun konekte ak diferan moun. Mwen te kòmanse aprann Italyen pandan premye ane mwen nan lekòl segondè. Mwen pa janm konnen konbyen opòtinite mwen ta genyen. Men ane sa a, tankou zanmi m Carissa, nou te kapab pase yon semèn nan peyi Itali. Mwen te konnen sou yon nivo sa mwen ta wè la. Mwen konnen mwen pral wè kèk nouvo vil. Mwen konnen mwen pral eseye kèk nouvo manje. Men, pale epi aprann Italyen, Pou senk ane, li vrèman te ban m 'yon avantaj kote mwen te santi mwen te kapab reyèlman konekte ak moun ak reyèlman plonje tèt mwen nan kilti a. Mwen panse ke aprann Italyen ak aprann lang etranje an jeneral se yon gwo opòtinite paske ou ka reyèlman ekspoze a kilti ki pa pwòp ou yo.
[SPEAKER_08]: Mwen jis vle di ou mèsi. Mwen espere ou fyè de tout elèv sa yo menm jan mwen ye. Se pa tout elèv ki pral genyen, men nou pral la jiska 10 pm. Mwen pa konnen si ou vle sa, men mèsi pou tan ou. Mèsi pou konsiderasyon ou. Mèsi ak etidyan yo ak depatman yo pou sipò yo. Kèk nan anplwaye mwen yo isit la tou e mwen trè fyè de yo. Mèsi ankò.
[Jenny Graham]: Anvan envite tout moun vin pran foto, èske komite òganizatè a gen kesyon? Oke, mwen devine li lè yo pran kèk foto. Si tout etidyan ki te pale avèk nou yo te ka vin nan mitan la a, ou ta ka vin nan kwen sa a epi nou ta pran yon foto.
[Suzanne Galusi]: Oke, nou gen yon lòt moman Bronco. Nou kontan anpil e nou kontan akeyi nou, elèv twazyèm ane nou yo nan Brooks Elementary School. dam. Deimos, ou pa yon ti kras bonè? Oke, Direktè Demos pral eksplike poukisa yon gwoup elèv twazyèm ane yo isit la pou moman Bronco yo. Aksepte li, Direktè Deimos.
[Demos]: Eksepsyonèl. Mèsi anpil. Premyèman, mwen ta renmen eksprime rekonesans sensè mwen bay Madam Laura Branton-Green ak mari l, Riley, ki te travay avèk nou nan Brooks pou plis pase dis ane. Sa a se yon gwo reyalizasyon. Yo ofri tan yo kòm volontè chak ane pou lonbraj elèv klas twazyèm ane nou yo nan ekriti kreyatif yo. Chante w ap tande aswè a se Laura ak mari l, Riley, ki te ekri ak etidyan sa yo. Se konsa, sa a Ekri pa tèt yo ak èd nan men Laura ak Riley. Se konsa, mwen jis pral kite li konsepsyon li pou ou yon ti kras plis epi Lè sa a, nou pral kontinye nan montre nan ak timoun yo.
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: Bonswa tout moun. Mèsi anpil paske w te resevwa nou aswè a. Kòm Madan Demos te di, mwen rele Laura Brereton. Mwen se yon chantè-konpozitè lokal, pwofesè ak mizisyen. Mwen menm ak mari m 'te fè yon pwojè redaksyon twazyèm ane pou apeprè 10 ane. Nou te kòmanse ane jinyò pitit gason nou an pandan l t apral gradye nan Medford High School. Nou te pilote pwogram nan nan Brooks paske se kote kominote lekòl nou an ye. Sa a se kote timoun nou yo aprann. Nou te fè sa de fwa pandan ane yo nan Mistock ak Roberts. Nou te planifye pou nou ale nan McGlynn Elementary School jou tout bagay te fèmen an 2020. Donk nou pa ka rive la. Mwen espere ke nou ka reyalize sa alavni. Men, objektif la se eseye fè sa ak yon elèv nan chak twa klas nan distri a. E tankou Madan Demos te di, nou antre epi nou ekri yon chante orijinal ak elèv yo. Nou eseye mare li nan kourikoulòm nan yon fason. Ane sa a timoun yo te gen yon tèm mizik trè kreyatif e amizan. Yo rele sa Medford nan sot pase, prezan ak avni. Kidonk, chak vèsè dekri kijan timoun ki gen laj lekòl yo ale lekòl, selon kote yo ye nan istwa a. Donk, premye seksyon an se sou epòk kolonyal la. Dezyèm seksyon an se sou jodi a. Apre sa, twazyèm trimès la te tankou imajine kisa sa ta ye pou ale lekòl. Lavni ak fason elèv yo pral rive lekòl ak sa yo ta ka wè sou wout yo nan lekòl la. Sa yo se kèk bèl elèv twazyèm ane ki te vin jwenn nou. Si w ka ban m yon ti moman, m ap pare chante yo paske nou gen chante ou pral chante. Mèsi anpil ankò pou envitasyon ou ak pou rekonèt travay nou fè a. Mwen di ou mèsi.
[Demos]: Nap tann Laura prepare tout bagay. Mwen vle jis remèsye tout elèv twazyèm ane ki te travay di ak fanmi yo ki te fè sware sa a posib e sa vle di anpil pou mennen yo isit la. Se konsa, mèsi.
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: Yon bagay mwen bliye mansyone ke nou fyè de se ke nou jere enkòpore disko, rege ak bat rege nan chante sa a, ki se yon bagay nouvo.
[SPEAKER_27]: Soti lendi rive vandredi maten, nou te kenbe men nou epi nou te mache sou wout tè a pou nou ale lekòl. Atravè rivyè ak nan forè nou wè moun sou kannòt misterye. Yo sèvi byè nan ti kay, depo ak tavèrn nan tout vil la. Genyen tou kabann nan nwa ak biskwit. Papiyon Gypsy vole toupatou. Tan pase, prezan ak avni toujou sanble tankou jodi a. Kèlkeswa jan nou rive lekòl, nou toujou jwenn yon fason. Tan pase, prezan ak avni se tout kreyasyon nou an. Medford se kè nou ak lakay nou, e nou la pou nou rete. Soti lendi rive vandredi nou ale lekòl nan maten. Nou moute nan machin nan epi nou ale pou yon kondwi. Nou te gade deyò fenèt la epi nou te wè vil nou an. Tout jaden flè se bèl. Jwe, mache, pak, griy kominotè. Limyè sikilasyon yo vire vèt chak jou. ♪ Dunkin' Donuts ak CB Scoops ♪ ♪ Across Garden Point ♪ ♪ sot pase a, prezan ak fiti yo toujou menm jan ak jodi a ♪ ♪ Kèlkeswa jan nou rive lekòl, nou toujou jwenn wout nou ♪ ♪ Pasyan, prezan ak fiti yo se sa nou fè ♪ ♪ ♪ Metòd la se kè nou ak moman ♪ Nou ale lekòl nan lasemèn maten. Nou te monte otobis k ap flote a. Vole sou bibliyotèk la, ak jaden an pi wo a. Chofè robot la te chante avèk nou. Nou te pase High Street la. Pyeton yo mache anba a. Anpil nouvo bilding ak biznis. Tan kap vini an klere e plen espwa. Tan pase, prezan ak avni toujou sanble tankou jodi a. Kèlkeswa jan nou rive lekòl, nou toujou jwenn yon fason. Tan pase, prezan ak avni se tout kreyasyon nou an. Medford se kè nou, lakay nou, e nou la pou nou rete ♪ Nou la pou nou rete.
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: Mèsi a bèl chantè sa yo. Mwen vle tou mansyone ke pwojè final la te aktyèlman yon videyo ke nou te fè, yon videyo mizik. Kidonk lè'l fini m'ap kontan voye'l bay nou tout nan espwa ke'l fè nou souri. Mèsi ankò paske w te resevwa nou.
[Jenny Graham]: Nenpòt kesyon pou komite a anvan nou mande pwochen chantè popilè a pran yon foto? Èske nou gen plis kesyon?
[SPEAKER_17]: Mwen wè yon pwoblèm. Èske w gen nenpòt kesyon? Non? Eske ou te fè sa? Ann monte.
[Jenny Graham]: Rete tann yon ti moman epi yo pral limen mikwofòn ou.
[SPEAKER_20]: Alo, mwen se Ryan Surratt e mwen se yon ansyen etidyan nan Brooks University, kidonk li bon ke CDC te travay di sou chante sa a. Mwen jis gen yon kesyon. Konbyen tan ou fè sa?
[F9Dj7AZRD7I_SPEAKER_12]: Ryan, sa se yon gwo kesyon. Se konsa, nou te kòmanse travay sou sa nan kòmansman mwa mas. Nou te pase anviwon twa semèn ale lekòl epi nou te pase kèk jou ekri chante a epi nou te fè kèk kalite anrejistreman jeneral sou li. Lè sa a, lè nou te fini ak tout bagay sa yo, mari m Rowley (rekize li pa t 'kapab isit la aswè a) mete tout bagay sou videyo nan estidyo lakay nou an. Lè sa a, nou espere ke li pral pare yo dwe pwojè final la nan kèk semèn kap vini yo.
[SPEAKER_20]: Wi, li toujou bèl pou w wè Brooks fleri ak reyisi paske Brooks se yon lekòl etonan. Ou gen anpil souvni sou li e li te yon gwo lekòl. Li tèlman enklizif. Mwen te ale la lòt jou a ak anpil moun te di yo te zanmitay, respekte tout moun, ak renmen tout moun. Li tèlman enklizif ak pwofesè yo konsa Pasyone sou travay yo. Mwen panse ke sa a se youn nan pi bon lekòl mwen te janm wè. Mwen trè rekonesan tou ak direktè a, Mrs. Nou te bay nouvo direktè adjwen an ak tout bèl pwofesè ak elèv ki te asiste reyinyon an.
[Jenny Graham]: Mèsi, Ryan. Briyan. Next nan ajanda nou an se yon aktyalizasyon apre lekòl ak BASIC, yon òganizasyon nou te travay avèk yo amelyore pwogram apre lekòl Medford yo. Andrew Mountford, Michael Clark, Annie Gladfelter ak Viviana Sánchez ap fè prezantasyon yo, men anvan m ap bay Doktè Galussi lapawòl.
[Suzanne Galusi]: Mèsi anpil. Mwen vrèman eksite sou emisyon aswè a. Si yon moun asiste oswa koute diskou sa a, mwen jis vle rezime li yon ti kras. Ekip BASIC awizom lan fè kèk bagay tou, men mwen jis vle kenbe moun yo chita. yon ti kras. Sa fè yon ane depi nou te prezante kominote Medford an pou premye fwa an Me 2025. Istorikman, Medford te fè fas ak gwo demann pou aktivite ki pa nan kourikoulòm e li te toujou depase disponiblite nou ka bay. Kòm rezilta, nou pa kapab bay anpil fanmi nan Medford bon jan swen apre lekòl. Te gen kèk tantativ anvan yo soulaje sitiyasyon sa a, men malerezman yo pa t bay anpil benefis epi yo pa t reyisi. Pou adrese anpil pwoblèm sistemik nou tande nan men kominote nou an, mwen vle lis de pwen byen vit. Youn nan yo se ke nou mete kanpe yon gwoup travay. Yon gwoup travay apre lekòl ki anrasinen nan kominote a kote anpil moun k ap bay swen vrèman reyini epi eseye rezoud anpil pwoblèm tèt yo, fè anpil travay pou eseye ede rezoud pwoblèm. Se sa k ap pase nan Medford akoz mank swen apre lekòl. Gwoup travay sa a te demontre kisa vrè patenarya ak sèvis kominotè kapab fè. Gwoup travay la rankontre souvan. Nou rankontre regilyèman. Mwen vrèman vle pran yon ti moman pou m remèsye gwoup travay la. Nou gen kèk manm gwoup travay, men mwen panse li trè enpòtan. Nou ta dwe remake ke gwoup travay sa a konpoze de anplwaye enfimyè, administratè Medford, nou gen de lidè lekòl, nou gen reprezantan tou nan anplwaye ki pa nan kourikoulòm, osi byen ke ekip prensipal la pou kèk nan reyinyon nou yo. Se vre, nou gen yon manm komite lekòl la. Se konsa, sa a se yon reprezantasyon vre. Gwoup travay apre lekòl sa a konplètman angaje nan elaji sèvis swen apre lekòl yo. Yo gen pwòp orè travay yo, kidonk devouman yo enpòtan anpil. Kèk nan nou nan gwoup travay la pa menm gen timoun k ap patisipe nan pwogram apre lekòl yo kounye a, ki gen yon gwo enpak sou kominote a. Se poutèt sa mwen te vle pran yon ti moman pou m eksprime rekonesans mwen anvè anplwaye enfimyè yo, Ada Guting, Ellen Rushman, Sarah Wides, Michelle Barkson, Christina Mastraboni, Anshika Hansen-Verma ak Jessica Parks ki te jwe de wòl pandan reyinyon gwoup travay yo. Pou anplwaye yo, nou gen kowòdonatè sit nou an, Kathy Hunter, ki soti nan McGlynn Elementary School. Nou te gen Katherine, kowòdonatè sit la nan Roberts Elementary School, e o Bondye mwen, mwen te pèdi. Guilherme, mèsi. Guilherme, mèsi. Mwen vrèman regrèt. Direktè Eta Mississippi Nancy Sherman Hudson. Brooks dirije pa Shannon Demos. Direktè Kominikasyon Will Pippicelli, mwen menm, ak Direktè Pwogram Angajman Fanmi ak Kominote Megan Fiddle-Carey tou sipèvize pwogram nan nan kèk reyinyon. Megan ap demisyone, donk nou ap chèche nouvo lidèchip, men manm fòs travay yo vrèman gen yon mantalite "li pran yon vilaj", donk mwen jis vle remèsye yo. Dezyèm pati efò a se yon patenarya ak BASIC, ki vle di Belmont After-School Intensive Collaborative. Se konsa, nou te kòmanse travay avèk yo apeprè yon ane de sa e yo te gwo. An reyalite, lè ou panse ak mo "partenariat la," mwen santi ke sa rezime sa nou fè ansanm. Yo te trè apwofondi, men tou, trè onèt, trè transparan, anpil sipò, trè akomode. Sa a pa toujou rive lè w ap travay ak konsiltan oswa oditè. Se konsa, mwen jis vle asire w ke mwen trè rekonesan pou travay ou. Ak tout sa ki di, mwen akeyi ou nan ekip prensipal la. Yo pral prezante rezilta yon revizyon pwogram apre lekòl yo nan Lekòl Piblik Medford epi yo pral ba nou rekòmandasyon ak pwochen etap yo pou nou ka ogmante kapasite ak richès pwogram apre lekòl yo.
[SPEAKER_06]: Mèsi, Doktè.
[Suzanne Galusi]: Mwen kite sa pou ou Andre.
[SPEAKER_06]: Mwen apresye sa. Mèsi pou entwodiksyon ou. Sa se gwo. Non mwen se Andre Manfred. Lè nou pale pou premye fwa aswè a, nou pral gen pòpkòn ale ak tounen epi chak nan nou pral pataje yon eleman diferan nan diskou sa a avèk ou, epi tout moun pral prezante tèt yo jan yo parèt. Mwen se Direktè Egzekitif Belmont Afterschool Enrichment Partnership. Mwen ta renmen kòmanse di ke sa a te yon bèl eksperyans pou nou. Kòm Doktè Garusi te di, nou te kòmanse patenarya sa a de sa yon ane, e li te bèl pou nou gen yon relasyon reyèl ak Doktè Garusi ak ekip li a, pèsonèl pwogram lan, diferan fakilte nan chak lekòl, Te gen menm paran endividyèl, nan kou, ki te fè pati gwoup travay la, men tou moun ki te jis enterese nan pale ak nou sou chak pwojè. Mwen vle pran yon ti moman tou pou m remèsye Doktè Galusi ak ekip li a, ansanm ak tout moun ki gen enterè ki te jwe yon wòl nan pwosesis sa a. Yo se gwo kolaboratè. Ogmante kapasite yon pwogram se yon pwojè difisil, se pou kont li kat pwogram, mwen panse Nou poko byen konprann ki jan nouvo domèn pwogram apre lekòl la, menm konpare ak sistèm lekòl piblik nasyon nou an ki toujou relativman jèn. Kidonk, se pa yon bagay ki fasil pou fè e li pran kèk moun pou vrèman patisipe nan chanjman ki nesesè yo fè. Mèsi paske w se yon gwo kolaboratè. Mwen vle fè remake tou nan yon pèspektiv pwofesyonèl ke kòm yon moun ki vrèman dedye karyè li nan aktivite ki pa nan kourikoulòm, mwen vrèman rekonesan pou m kapab kreye yon modèl pou Lekòl Piblik Medford ke nou konnen ki baze sou pwòp eksperyans nou epi pataje li avèk nou paske li pral benefisye timoun yo ak fanmi yo. Mwen pèsonèlman te rete Medford pou 11 ane epi li te aktyèlman trè, trè pre bilding sa a. Se poutèt sa, li pèsonèlman rekonpanse pou mwen pou m fè pati pwosesis nou amelyore eksperyans timoun yo ak fanmi yo. Finalman, mwen ta renmen di ke, kòm yon pati nan rapò aswè a, nou pral nan kou gade nan detay ki bezwen chanje nan pake a. Men, anvan mwen kòmanse, mwen jis vle di Eksperyans nou vizite pwogram yo ak pale ak fanmi yo vrèman montre nou konbyen pasyone, moun k ap pran swen k ap travay ak timoun nan Medford. Timoun yo patisipe nan pwogram sa a chak jou. Pou pi fò, tout sistèm ki ekziste yo ap fonksyone. Yo ap travay nan yon nivo pi ba pase sa nesesè nan Medford. Wi, ann konsantre sou chanjman ki bezwen fèt yo. Men sonje, toujou gen anpil bon travay pou fèt. Kòm mwen te note, byenke sa a se yon defi difisil, pa difisil, men yon defi redoutable, lefèt ke nou gen anpil moun devwe k ap travay sou sa a ban m 'espwa ke sa a pral yon bagay ke nou aplike anpil siksè ane pwochèn ak plis siksè nan ane k ap vini yo. Mwen pral bay kòlèg mwen Michael.
[SPEAKER_19]: Hey mesye. Nou ka tande m, pa vre? Wi. Se oke, mèsi. Se konsa, mwen pral fè yon ti kras nan yon kad pou pwochen demonstrasyon nou an. Nou pral diskite sou premye faz la pita. Oh, Michael Clark, mwen regrèt anpil. Mwen se Direktè Sit pou Maynard Core Projects. Sa a se Fowler Middle School ak Green Medal Elementary School. Mèsi. Kidonk, nou pral kòmanse aprèmidi a ap pale sou apwòch nou pou kolekte done pou enfòme rekòmandasyon nou yo, epi apre sa mwen pral remèt li bay kòlèg mwen Anne, ki pral bay yon apèsi wo nivo nan done sa yo. Lè sa a, nou pral ale nan defi yo obsève nan koleksyon done yo epi answit bay rekòmandasyon pratik espesifik pou adrese domèn defi sa yo. Apre sa, nou pral kontinye diskite sou ogmantasyon kapasite espesifik nou rekòmande pou distri lekòl yo epi answit bay yon echantiyon delè pou kijan pou akomode ogmantasyon kantite elèv yo. Finalman, nou pral bay lis frè mansyèl yo pou apwobasyon tout moun jodi a. Sa a aplike pou aktivite ki pa nan kourikoulòm ak aktivite posib aplentan pita, tankou kan ete an Fevriye ak Avril, ansanm ak posib pwoteksyon devlopman pwofesyonèl. Lè sa a, Angela ta vlope nou. So si komite i annan okenn kestyon, nou ava kontan reponn. Ale pi devan epi ale nan pwochen glise a. Se poutèt sa, nou te priyorite kat domèn prensipal nan koleksyon done. Premye a se yon pwomnad. Nou te fè yon total 13 vizit lokal, konsantre prensipalman sou lekòl Brooks ak Roberts paske yo te gen pi gwo lis datant pou aktivite ki pa nan kourikoulòm. Nou te fè entèvyou ak 20 moun ki gen enterè ki gen ladan administratè, anplwaye, fanmi, moun ki gen timoun nan pwogram nan ak moun ki pa gen timoun nan pwogram nan, osi byen ke kèk nan manm gwoup travay Dr Glusi mansyone pi bonè. Nou te lanse yon sondaj kominotè ak prèske 400 moun ki repond pou jwenn yon sans reyèl sou sa kominote a bezwen ak sa yo vle nan aktivite ki pa nan kourikoulòm lan. Apre sa, nou te fè plizyè reyinyon koleksyon done ak lòt manadjè, tankou Direktè Resous Imèn ak Ofisye Finansye anchèf, pou jwenn yon konpreyansyon konplè sou sitiyasyon aktyèl aktivite ki pa nan kourikoulòm lan. Mwen pral bay Anne li.
[SPEAKER_25]: Bonjou bonswa. Non mwen se Anne Gladfield. Mwen se ofisye an chèf enpak òganizasyon an. Mwen aktyèlman te fè yon anpil nan pwogram konsiltasyon pou òganizasyon an, espesyalman pwogramasyon. Ou pral tande pale de mwen pita jodi a lè mwen pale sou pwoblèm sa a. Men, nan pale sou rezime done nou an, nou bay gwoup travay la yon prezantasyon pi konplè sou done nou yo. Men, pou kounye a, aswè a, ann konsantre sou yon rezime done yo retounen nan tout metòd nou te itilize yo. Jan Michael sot di, nou vrèman konsantre sou entèvyou, obsèvasyon ak sondaj jaden flè pou enfòme rekòmandasyon ou pral tande aswè a. Nan rezime nou an, nou gwoupe sa a nan kat kategori: eksperyans fanmi, Eksperyans pwogram, eksperyans elèv, ak eksperyans fakilte. Dapre eksperyans fanmi yo, nou te fè entèvyou ak ankèt epi jeneralman nou te jwenn ke premye bagay nou te tande nan men fanmi yo se ke pwoblèm kapasite yo se te pi gwo plent yo oswa pi gwo pwoblèm nan kominote yo fè fas a. Genyen tou yon dezi pou pi gwo transparans sou lis datant yo ak pi bon kominikasyon an jeneral. Nou te tande de pensionnaires nou te pale ak yo ke yo te trè kontan ak pwogram pitit yo te resevwa a. Yo rapòte ke yo gen timoun kontan e ke yo ale lakay yo satisfè ak jounen an. Pou yo, li satisfè estanda pou yo te sipèvize ak byen pran swen. Pou fanmi deyò yo ke nou te pale ak yo, anpil nan sa yo te pale sou yo se jis yon mank de transparans nan pwosesis la, yo jis vle pi byen konprann pwosesis la, pi byen konprann ki jan lis datant la te rive, ki jan pwosesis enskripsyon an te rive, ak Lè sa a, bati yon pi bon sistèm pou sa. Osi lwen ke eksperyans pwogram ale, sa vrèman baze sou obsèvasyon nou yo. Nou wè anpil plas nan lekòl nou yo pou ogmante kapasite yo. Men, nou reyalize espas sa yo ta ka itilize pi byen. Donk, yon pati nan sa w ap tande aswè a nan rekòmandasyon nou yo se fason pou w pi byen itilize espas sa yo pou akomode plis elèv. Nou te jwenn tou nan entèvyou nou yo ke administrasyon lekòl la te vrèman sipòte nenpòt chanjman estriktirèl ki te bezwen rive. pou sipòte agrandisman kapasite sa yo. Konsènan eksperyans elèv yo, nou pa t fè entèvyou ak okenn etidyan, li te jis baze sou obsèvasyon. Yon fwa ankò nou te jwenn ke elèv yo te kontan, byen konpòte yo epi yo te sanble entèaktif. Men, an jeneral, nou te jwenn yon mank de angajman elèv yo. Kalite aktivite elèv yo patisipe nan yon ti kras pi ba. Yon pati nan sa w pral tande aswè a se kèk nan rekòmandasyon pwogram nou yo paske nou se yon ti kras konsène sou kisa ekspansyon pwogram yo ta ka sanble an tèm de kalite pwogram ak eksperyans elèv yo. Konsènan eksperyans ekip nou an, ankò nou tande nan men ekip la ke yo te trè satisfè. Yo te renmen travay yo, yo te rakonte istwa vrèman bèl eksperyans ak elèv yo ak fanmi yo, epi yo devlope bon relasyon travay ak kòlèg yo. Men, an jeneral, sa nou te jwenn se te yon mank de preparasyon ak tan planifikasyon ki enkyete nou, epi ou pral tande plis sou sa aswè a. Se poutèt lè travay yo Lefèt ke pa gen tan pou planifye nan orè yo, ak anplwaye yo souvan rapòte ke yo dwe planifye deyò lè travay, souvan nan aswè ak wikenn, san yo pa jwenn konpansasyon pou tan sa a, ankò reflete nan eksperyans planifikasyon elèv yo. Yon fwa ankò, ekip la te di ke yo te gen yon trè bon eksperyans e pifò rapòte yon bon relasyon ak kowòdonatè sit la; sepandan, Yon fwa ankò, akòz kontrent tan, te gen ti fidbak fòmèl oswa estrikti sou sa a. Se sa ki nou vreman aprann, e sa i pou tre enformasyon letan ou pe ekout pandan ki nou kontinyen fer bann rekomandasyon ki nou pou kouver aswar. Mèsi.
[SPEAKER_19]: Se poutèt sa, lè analize done yo, senk domèn prensipal nan defi parèt. Se konsa, pandan n ap avanse, nou pral adrese, defini, epi answit fè rekòmandasyon espesifik sou domèn defi sa yo. Mwen ta renmen tou fè kòmantè isit la, ke nou te voye nan rapò a konplè, ki bay kèk rekòmandasyon adisyonèl. Se poutèt sa, prezantasyon sa a pral konsantre sou sèlman kèk ke nou konsidere pi enpòtan an. Mwen pral bay Andrew, ki pral diskite sou premye kesyon an, ki se vizyon estratejik.
[SPEAKER_06]: Mèsi, Michael. Kòm nou te mansyone nan kòmansman an, nou te aktyèlman responsab pou devlope yon modèl pou Medford Public Schools. Premye etap ki pi enpòtan nan devlope modèl sa a se kreye yon pozisyon, yon pozisyon lidèchip, ak ki modèl la ka travay. Apre yon tan, yo pral defini, grandi, devlope ak kominike. Kidonk, ou konnen, nou ap pale de yon moun ki ka vrèman pran vizyon sa a epi avanse li nan Medford Public Schools. Pou kreye vizyon sa a, kòm yon pati nan pwosesis sa a, jan Michael te note, nou te idantifye kèk diferans nan pwoblèm salè, kominikasyon ak jesyon lis datant, ansanm ak kèk enkonsistans nan lidèchip egzekitif la. Pwoblèm sa yo te lakòz defisyans reyèl nan kapasite distri a pou devlope yon plan estratejik, yon vizyon estratejik apre lekòl. Nou wè sa nan kominikasyon, nou wè sa nan relasyon pwofesyonèl, ak enpak en sa genyen sou pèsonèl pwojè yo. Se poutèt sa, seksyon sa yo ta dwe premye etap nou pran. Kòm Michael te make tou, nou gen kat etap aksyon isit la. Gen plis nan rapò nou an, men mwen vle transmèt kat priyorite sa yo ba ou. Ankò, sa yo se premye etap MPS pran nan pwosesis sa a. Se poutèt sa, konsèp planifikasyon an premye defini ak adopte nan nivo rejyonal atravè yon pwosesis. Sa ap sèvi ak modèl nou an pou fè tout moun ki gen enterè nan pwogram apre lekòl yo konprann epi anbrase vizyon sa a pou gide pwogram apre lekòl yo nan Lekòl Leta Medford yo. Lè sa a, nou bezwen bati yon lidè responsab pou reyalize vizyon sa a. Pandan pwojè a ap grandi ak bezwen chanjman, moun sa a sèvi ak vizyon sa a pou fè chanjman sa yo pou enfòme desizyon yo pran ki nesesè pou pwojè a. Epi, jan mwen te di anvan, travay yo se kominike sa a yon fason efikas nan kominote a. Bon nouvèl sou etap sa a se ke yon anpil nan travay la nan de premye etap yo te deja fini. Premye pati a se modèl nou an nan ki nou pral tire vizyon sa a. Dezyèm pati a ekri pou Doktè Gallusi epi li dekri travay lidè responsab sa a. Se sa nou rele direktè pwojè a. Genyen deja kèk travay ki enplike nan jwenn moun sa a ak fè yo ranpli wòl sa a. Apre sa, nou dwe devlope epi kontinye revize pwosesis anrejistreman ak lis datant epi kominike estrateji sa a bay kominote a. Ozordi, byensir, avek letan, parmi bann travay e responsabilite ki nou pe koz lo la, sa responsabilite pou tonm dan CEO. Men, bon nouvèl la se ke avèk èd gwoup travay la, Ansanm ak Direktè Kominikasyon an, nou deja fè etap nan direksyon sa a tou. Kidonk, ekri lang sa a, konprann ki sa vizyon an ye, ki jan nou kominike li efektivman pou fanmi yo konprann ke travay la ap fèt epi yo pral wè pwogrè enpòtan nan ane kap vini an ki kòmanse fè sa a mwens nan yon pwoblèm pou anpil moun nan kominote a. Finalman, dènye pati kategori sa a ke mwen vle mansyone aswè a, se ke nou ap pwopoze pou yo pase soti nan sa ki te deja konnen kòm kowòdonatè sit la pou chak pwojè nan wòl direktè sit la. Moun sa yo pral rapòte dirèkteman bay CEO a. Sa vrèman enpòtan paske li fè sa epi li se yon tranzisyon de sa Mike t ap pale sou epòk la. Youn nan pati ki pi enpòtan ke nou bezwen devlope apre lekòl se pi wo konpetans lidèchip, ladrès jesyon pi wo ak ladrès jesyon pi wo. Se poutèt sa, anpil bagay pa rive pandan pwogram nan ap kouri, ak lòt bagay ke youn ta dwe konsantre sou lè w ap travay ak timoun yo sakrifye. Mwen pral pase sa a bay Michael annapre.
[SPEAKER_19]: Wi, donk pwochen defi nou bezwen fè fas a se kapasite jesyon ak administratif. An reyalite, pi gwo bagay sa yo nan domèn sa a se ke, jan sa ye a, lidè yo pa gen tan estriktire pou jere ekip yo ak bati pwosesis ak sistèm ki sipòte kwasans nan ane k ap vini an. Se poutèt sa, anplis chanje pozisyon an soti nan Koòdonatè Sit la nan Direktè Sit, nou ap chèche tou fè pozisyon sa a yon pozisyon aplentan. Sa a ta aktyèlman bay moun ki estriktire tan pou jere ekip yo, dwa? Tan pou reflechi sou lavni an, antisipe pwoblèm, travay ak ekip ou a, bati ak grandi. Li pral tou bay CEO a ak pwòp ekip li a, dwa? Yo pral gen lòt moun yo ka delege paske yo posede vizyon an. Pou anplwaye bilding nan tèt yo, direktè yo, anplwaye lokal yo, ak pwofesè yo, chak bilding gen yon moun ki disponib pou reponn kesyon, bati relasyon, konprann priyorite chak lekòl yo, epi asire yo kontinye nan jou apre lekòl yo. Dezyèmman, nou rekòmande pou estandadize pwosesis onboarding ak onboarding. Nou reyèlman vle asire w ke, pandan n ap antre nan ane pwochèn, tout moun nan ekip apre lekòl la gen yon konpreyansyon klè sou misyon sa a pataje ak direksyon, e ke direksyon nou mete atant sa yo ansanm pral pi bon zouti pou nou kòmanse. Finalman, nou rekòmande pou chak kote yo fè yon reyinyon ekip chak jou ak anpil moun ke posib. Anpil moun k ap travay pou ekip apre lekòl yo se parapwofesyonèl oswa yo gen lòt responsablite pandan lè lekòl la, sa ki ka rann travay la trè difisil. Pwòp ekip nou yo ak òganizasyon nou an se fondasyon an. Nou fè fas ak pwoblèm sa a tou, men nou asire nou gen yon orè estriktire chak jou pou ke anpil anplwaye posib yo ka travay chak jou epi vrèman bay direktè tèren nou yo, direktè tèren yo rekòmande nou yo, espas pou jere ekip yo epi mete yo ansanm pou travay ansanm chak jou. Sa a mennen nou nan pwochen kategori a, responsablite anplwaye yo ak amelyorasyon kontinyèl. Se poutèt sa nou te aplike kèk zouti pou mete tout ansanm. Nou bay tèt nou kapasite sa a. Nou dwe kounye a asire ke chak nan anplwaye nou yo pa sèlman responsab pou pèfòmans yo, men tou pou pwòp kwasans pèsonèl kontinyèl ak devlopman nan pwojè yo. Se konsa, nan obsèvasyon nou yo, vizit sit, elatriye, nou pa reyèlman wè yon fondasyon klè inifye pou responsablite anplwaye yo. Se konsa, premye bagay nou te fè se te aplike yon kalandriye devlopman pwofesyonèl chak ane ke tout anplwaye yo te kapab patisipe nan. Nan rapò nou an, nou mete aksan sou kèk fòmasyon espesifik ke nou kwè enpòtan. Se konsa, ou ka tou fouye nan literati a nan zòn sa a. Chak manm ekip ta dwe gen yon vizyon pataje sou fason nou pwograme, e sa ta dwe egal nan tout kote, se konsa pale, dwa? Nou t ap travay sou sa nan kòmansman ane a. Apre sa, nou vle woule yon sistèm antrenè ak evalyasyon pou chak manm ekip la. Se poutèt sa, manadjè lokal yo pral responsab pou rankontre ak ekip yo epi sèvi ak yon seri zouti diferan, tankou reyinyon youn-a-yon sèl, obsèvasyon ak revizyon pèfòmans. An reyalite, nou vle bay manadjè yo zouti yo bezwen pou bay bon jan fidbak, pandan y ap bay ekip yo espas pou bay fidbak. Yon lòt bagay, reyinyon ekip chak jou yo tou gen rapò ak sa a. Se konsa, kòm yon manm ekip, mwen gen tan bay fidbak pèsonèl manadjè mwen an, epi yo gen tan bay fidbak ban mwen. Mwen gen yon espas chak jou kote yon bagay ki rive mwen apre lekòl ke mwen ta dwe pale, oswa mwen pa menm sèten si mwen ta dwe pale sou li, mwen ka pale sou li nan yon reyinyon ekip. Lè sa a, nou bay yon tan estanda, estriktire pou nenpòt ki manm ekip fè sa. Sa kontribye anpil nan objektif la an jeneral nan pwomosyon yon kilti aktif, dwa? Se konsa, tout bagay sa yo konbine, nou reyèlman vle bay anplwaye atant klè sou fason yo grandi, ki domèn yo ta dwe konsantre sou, ak ki kote yo ta dwe konsantre ak konsantre efò yo. Apre sa, Anne pale sou kalite emisyon an ak rekòmandasyon espesifik nou yo.
[Erika Reinfeld]: Oh, padon. Mèsi.
[SPEAKER_25]: Se konsa, wi, pi gwo rekòmandasyon nou yo pou bon jan kalite kou yo soti nan nosyon ke nan lòd pou kou sa yo grandi, nou bezwen bay yon eksperyans rich pou elèv yo. Mwen panse ke youn nan gwo dilèm pwogram yo fè fas a se ke si elèv yo pa patisipe, Malgre ke timoun yo ap fè yon gwo eksperyans ak fè byen nan moman sa a, yon bagay nou ka predi se ke nou pral wè yon ogmantasyon nan konpòtman elèv yo epi li pral vin pi difisil pou kenbe timoun yo enterese. Pwojè aktyèl yo bon, men nou bezwen envesti plis nan kalite jeneral. Yon pati nan rekòmandasyon nou an se fè kèk chanjman estriktirèl nan pwogram nan. Pati nan sa a se, si ou pa t 'konnen, kounye a elèv yo deplase soti nan yon espas nan yon lòt nan nivo klas yo epi yo patisipe nan aktivite espesifik ki dirije pa lidè gwoup. Lè sa a, ki moun ki gen pou planifye chak nan aktivite sa yo. Nou te jwenn ke akòz yon mank de tan planifikasyon anpil nan aktivite yo te manke bon jan kalite, yo te yon ti jan dekonjwen epi yo pa t 'toujou totalman angaje elèv yo. Pafwa yo prèske sanble pran tan paske ekip la pa gen ase tan pou prepare ak planifye. Nou jwenn tou ke timoun yo gen yon entèraksyon trè limite ak kamarad yo akòz gwoup ane yo, espesyalman lè elèv yo ap vin pi gran epi yo santi yo vrèman bwat nan gwoup kamarad sa yo. Alors sa ki nou pou ofer apre i annan serten rekomandasyon ki mon pou donn zot ki nou krwar pou ede amelyor bann progranm, sirtou bann progranm pli larz, e sirtou bann ki pe grandi. Gwo konsèy nou an se ke nou reyèlman vle bay priyorite aktivite deyò, e nou tande sa nan sondaj nou yo nan paran konsène yo. Sa a vrèman itil pou moun ki gen gwo kapasite, men nou konnen li se tou sa ki pi bon pou timoun yo, ki ba yo opòtinite pou yo travay sou pwoblèm nan mond reyèl la ak kamarad yo. Se konsa, mwen ta reyèlman renmen jwenn yon modèl pwogramasyon ki priyorite tan deyò. Nou vle tou mete aksan sou planifikasyon kourikoulòm pi bon kalite, vrèman tematik, aktivite ki baze sou pwojè ak objektif alontèm nan tèt ou ak vrèman kondwi pa enterè elèv yo. Ansanm ak sa te vin lide pou kreye de oswa twa nouvo pozisyon aplentan ke nou ta aktyèlman rele espesyalis. Yo pral edikatè prensipal yo nan planifikasyon ak aplikasyon kourikoulòm nan. Gen kèk sit rekòmande de, lòt twa, ankò depann sou gwosè, ou pral tande plis sou sa. Men, yo pral ekspè nan PE, STEAM ak jadendanfan. Menm jan an tou, yo pral bay pwogramasyon priyorite nan domèn ekspètiz yo epi yo pral akeyi elèv yo nan kou ak aktivite siperyè. Nan fason sa a nou pral aktyèlman ajiste estrikti nan pwogram nan. Debarase m de lide gwoup ane ak yon sèl espò kolektif epi gen gwoup ki gen plizyè laj epi pèmèt pwogramasyon ki baze plis sou chwa elèv yo. Se konsa, aswè a ou pral kapab aprann yon ti kras plis sou orè elèv yo. Se konsa, ki jan ou bay plizyè laj? Gen plizyè opsyon ak sa a. Lè sa a, nou te travay ak moun ki te tou ekspè nan kourikoulòm yo te vini ak lide a nan fòmasyon yo pou aplikasyon wo nivo. Ankò, anfaz la a se ke nou vle asire w ke nou ap kreye yon anpil nan eksperyans aprantisaj gwo ke elèv yo ka chwazi nan, ke yo motive yo vle patisipe nan, ke yo gen chwa, ke yo gen tan nan planifikasyon ak enterè yo reyèlman kondwi aprantisaj. Mèsi.
[SPEAKER_19]: Se poutèt sa, zòn defi final nou an gen rapò ak operasyon chak jou nan chak sit. Se poutèt sa, rekòmandasyon nou yo isit la bay yon kont pi detaye sou sa nou obsève nan jaden an. Se poutèt sa, premye bagay nou rekòmande se delege responsablite pou ranvwa ak jesyon aktivite elèv yo pandan tout jounen an bay yon lòt manm pèsonèl la. Rezònman dèyè sa a se ke nou vle egzante direktè yo nan rekòmande sit entènèt nan responsablite sa a. Nou vle yo sou tè a. Nou vle yo entegre nan pwogram nan epi obsève ekip la, olye ke yo te mare nan ranmase lajan paran yo. Dezyèmman, Anne touche sou sijè a nan reyèlman itilize espas nan diferan fason. Ki sa mwen ta ajoute se ki jan yo òganize ekip ou a nan zòn sa a. Se konsa, pa kite chak youn nan yo swiv Swiv yon gwoup elèv deziyen, men mare yo nan yon espas epi pèmèt yo deplase antre ak soti nan espas la. Sa a tou ede anpil motive anplwaye yo jan yo ka pouswiv enterè yo. Mwen pa oblije patisipe pèsonèlman nan pwojè STEM, men se pa tas te mwen an. Men, mwen ka pouswiv enterè mwen, mwen ka eseye mete ansanm pwojè atizay, epi mwen ka pwogrese nan karyè sa a. Si mwen se yon moun ki aktif fizikman, yo ka mete m 'nan yon jimnastik epi fè m' nan jimnastik la ak manm yo ka deplase nan ak soti nan espas sa a pandan tout jounen an olye pou m 'swiv yo alantou. Finalman, nou vle aplike kèk zouti espesifik pou vrèman asire ke lè nou fè kalite chanjman sa yo planifye, nou priyorite sekirite. Se konsa, kèk detay enpòtan yo asire w ke chak kote ak chak manm ekip gen yon radyo pou pote mesaj la nan mouvman etidyan an. Epitou aplike kèk zouti swiv tankou mòso bwa aktivite. Sa a se yon bagay nou itilize nan pwòp pwogram nou an, epi elèv yo responsab pou konekte nan espas sa a. Lè sa a, resepsyonis la resevwa dènye enfòmasyon an tan reyèl sou kote elèv la. Si yo deside kite, yo dekonekte epi tcheke nan nenpòt kote yo ateri. Sa yo se kèk nan premye etap yo reyèlman asire ke nou kouri pwogram nou an san danje. Mwen pral remèt reyinyon an bay Andre, ki pral diskite sou ogmante kapasite.
[SPEAKER_06]: Mèsi, Michael. Se konsa, nan pale ak Doktè Gallusi ak pale ak travay ak gwoup travay la, objektif nimewo en nou an pou ogmante kapasite ane pwochèn se pran yon apwòch agresif ke posib, men asire w ke li nan kontrent pa sa nou ka reyalize nan peryòd la kout ant ane sa a ak ane pwochèn, epi answit, nan vire, yo dwe finansyèman posib chak ane. Soti nan konsèy sa a nou te analize pi gwo priyorite a: asire ke moun k ap travay kounye a sou pwojè a pa pèdi travay yo. Nou pa vle tounen anvan nou aplike yon nouvo modèl. Donk, reflechi sou anplwaye nou yo ki deja egziste sou chak pwojè epi reflechi sou pozisyon espesyalis ke Anne te pale de yo, ajoute de a twa espesyalis nan chak kote. Mwen pral eksplike nou li byento mesye. Tout kat lokal yo sèvi elèv ki nan klas matènèl jiska klas senkyèm. Donk, youn nan pozisyon nou rekomande se premye anplwaye, ke nou rele espesyalis nan edikasyon bonè. Sa a se administratè jadendanfan sa a. Li apwopriye pou devlopman yo separe yo ak seri ki pi gran yo. Oops, padon. De lòt plas yo disponib pou tout kat lekòl yo. Pou rès wòl yo, nou vle chak sit kòmanse ak sa nou rele yon ekspè nan espò. Kidonk, pou nou konprann ki jan pou nou sèvi pi gwo kantite elèv, ankò panse sou kapasite kòm chofè nou an, ki jan nou asire ke nou sèvi pi gwo kantite elèv nan yon espas ki ka sèvi yon gwo kantite elèv ak apèl nan yon pakèt gwoup? Asire ke gen yon moun nan anplwaye ki responsab pou planifye ak bay pwogram edikasyon fizik yo. Lè mwen di edikasyon fizik, li varye ant sa ou wè aktyèlman nan klas ki pi ba yo, soti nan pifò eksperyans edikasyon fizik nan klas ki pi ba yo nan yon eksperyans gradye ki se yon ti kras pi plis pase sa ou ta ka jwenn nan espò lwazi nan klas katriyèm ak senkyèm ane. Priyorite sa a ka chanje pou nenpòt plan ki deja satisfè bezwen yon sèl manm ekip la. Dezyèm rekòmandasyon nou an se pozisyon espesyalis STEAM. Kidonk, pou nou menm ki pa abitye ak mo STEAM, se syans, teknoloji, jeni ak matematik ki konbine avèk atizay. Se konsa, moun sa a konsepsyon ak aplike kou nan zòn sa a chak jou. Nenpòt siy yo ban nou Akòz gwo diferans ki genyen ant McGlynn ak Missituk nan nivo 100 nivo, nou kwè gwosè gwoup yo pou chak nan kat lekòl yo pa aktyèlman satisfè tout bezwen nou kwè lekòl sa yo genyen dapre analiz peyizaj nou an. Roberts, 150, ak Brooks, 195, jistifye adisyon espesyalis la. Pwoblèm nan se asire ke tout elèv yo gen espas epi yo kapab kenbe enterè yo ak atansyon nan pi gwo gwoup la. Se McGlynn ak Missituk Kindergarten ak Espesyalis Edikasyon Fizik, Roberts and Brooks Kindergarten, Espesyalis Edikasyon Fizik ak STEAM. Apati de la, apati nivo envestisman nan moun, nou ajoute moso operasyon Michael te pale a, ki chanjman nan pwogram ak espas nou ka fè? Apre yo fin gade chak nan yo, nou santi nou trè byen sou ogmantasyon nou yo pou ane pwochèn. Jiska nivo ou wè sou glise sa a. Mon oule remarke ki sa pa bezwen prensipalman baze lo resers, parey nou konpran li, me osi baze lo lezot lenformasyon ki nou’n rasanble atraver sa proze. Se pa tout sa Medford bezwen. Sa a pral yon adisyon milti-faz sou tan. Men, ankò, nou pa vle kreye yon sitiyasyon kote sa a pa posib nan premye ane a. Se konsa, ou konnen, pran etap sa a, ankò, soti nan 120 a 195, sa a se yon ogmantasyon de 75 elèv nan Brooks College pou kont li, ki se trè enpòtan. Nou replike li nan lòt pwogram yo. Nou pral ajoute kèk pozisyon nan pwogram ane pwochèn. Mwen pral chanje glise a. An reyalite, mwen pral vire pwochen pòs la bay Anne.
[SPEAKER_25]: Mwen konnen imaj pwogram echantiyon an se yon ti jan piti, kidonk tanpri kenbe avè m ', men mwen espere ou pral swiv li. Men yon egzanp pwogram nou ta renmen pataje avèk ou, espesyalman pou nou eseye mete aksan sou kisa yon modèl pwogramasyon ki gen plizyè laj sanble. Mwen ta renmen fè remake ke aktyèlman nou gen yon jadendanfan separe ak jan Andre te mansyone, espesyalis nan jadendanfan an pral responsab pou aktyèlman gen ekspètiz nan jadendanfan an. Nan plizyè fason, jis tankou yon pwofesè jadendanfan. Se konsa, paske nou panse nan yon pèspektiv devlopman, jadendanfan toujou reyèlman bezwen eksperyans sa a modèl ti sal klas kote yo bezwen yo dwe ak pwòp ti gwoup yo ak reyèlman dwe ak yon pwofesè ki reyèlman konprann gwoup laj sa a. Yo pral kontinye resevwa eksperyans nan salklas, yo pral nan chanm ki deziyen pou aktivite jadendanfan, epi patisipe nan sèten espas kòm gwoup jadendanfan. Gen eksperyans nan jadendanfan ankò. Sepandan, si ou gade nan seri youn jiska senk, yo ap tankou yon seri seri, men konsèp la an jeneral se ke seri youn jiska senk yo tout ansanm. Si nou gade kolòn espas la, nou ka wè ki jan aktivite yo make nan kolòn espas sa a. Sa n ap fè la a se eseye Imajine diferan aktivite ki ka fèt pandan jounen an ak diferan espas yo itilize pou fè yo. Nan eksperyans nan premye jiska senkyèm ane, elèv sa yo souvan melanje ansanm, men sitou nan aktivite kote lide pou yon timoun sis oswa sèt ane ansanm ak yon timoun dizan gen sans, tankou, Jwe yon bagay tankou jwèt tablo oswa koloran deyò sou lakou rekreyasyon an oswa nan kafeterya a. Sepandan, li fè sans pou gen gwoupman nan nivo klas yo nan moman espesifik nan jounen an akòz bezwen devlopman, tankou sipò devwa oswa konpetisyon jimnastik ekip. An jeneral, nou pa vle yon timoun ki gen 6 an fè menm woutin jimnastik ak yon timoun ki gen 10 an. Epi konnen ke gen sèten moman nan jounen an lè nou pral separe gwoup sa yo. Men, an jeneral, anpil aktivite ouvè pou nivo klas sa yo pandan tout jounen an. Epi yo melanje epi yo gen anpil opsyon. Vrè anfaz isit la se ke pwofesè yo gaye nan diferan espas kote tout aktivite diferan sa yo fèt. Elèv yo ka chwazi pou yo ale epi vini nan espas ak aktivite sa yo pandan jounen an, vrèman pou enterè pèsonèl yo. Ak zanmi nou te trè vit e nan 20 minit nou ta prepare pou Art Hall ak pwojè STEAM e se te tout sa nou te vle. Si mwen gen devwa pou fè, mwen gen yon lè fikse nan kalandriye mwen pou fè li. Yon fwa ankò, lide sa a kondwi lide ki jan yo fè pwogramasyon melanje oswa plizyè laj epi kapab fasilite chwa elèv yo byen. Nou kwè ke sa a trè posib pou tout pwojè, depann sou anplwaye ak espas. Sèl lòt bagay mwen vle mete aksan sou nou tout, paske sa a se kòm done obsèvasyon, menm ak rekòmandasyon nou yo, Nou konnen ap toujou gen mank de anplwaye. Si ou gade nan premye 15, 15, 20 minit yo nan jounen an, ou pral aktyèlman wè ke gen yon sèl chèz louvri. Sa a, deyò se yon kafeterya pou goute ak fèt. Lè sa a, ale deyò. Akoz de kontra ak parapwofesyonèl oswa kontra parapwofesyonèl yo genyen, kèlkeswa sa k rive, nou espere ke rapò pèsonèl ak elèv ak pwofesè yo ap rete trè sere pandan peryòd sa a anvan parapwofesyonèl yo ka rantre nan pwogram nan. Se konsa, gen yon kote santral pou tcheke nan. Ak elèv ki nan yon nivo trè ba nan aktivite, tankou ti goute ak reyinyon, epi answit deyò, w ap gen opòtinite ki pi an sekirite pou sipèvize timoun sa yo jiskaske plis granmoun parèt. Sa a se yon chwa trè estratejik pou orè ak youn nou rekòmande pou plan nan lavni tou. Mèsi.
[SPEAKER_06]: Apre sa, mwen vle pale sou enplikasyon finansye modèl sa a. Natirèlman, lè nou pale sou anboche anplwaye aplentan, n ap pale de ogmante yon koòdonatè sit a yon nivo aplentan oswa yon wòl FTE ki mande yon envestisman finansye. Travay ak Medford Public Schools sou sa a sanble anpil ak fason nou bidjè pou pwòp pwogram nou yo. Ou ap travay atravè yon kont renouvelable. Pwojè yo dwe kapab finanse tèt yo. Men, nou vle tou asire w ankò ke nou pa ap mande twòp nan kominote a ak ogmante ekolaj siyifikativman. Se konsa, frè ou wè la a se frè anyèl ak chak mwa ki pa nan kourikoulòm, epi nou te gade nan kan yo tou. Yon fwa ankò, sa yo se jou enskripsyon pou Bootcamps fevriye ak avril, ansanm ak jou devlopman pwofesyonèl. MPS gen de frè ekolaj pou chak ane. Mwen vle fè remake ankò ke sipli nou te wè a parèt gwo: yon sipli $376,000. Se konsa, nan pèspektiv sa a, nouvèl la sanble gwo. Men, sa mwen vle fè remake ou se ke gen kèk brèch ki pa kouvri isit la. Premye diferans enpòtan Nimewo sa a pa pran an konsiderasyon ekolaj glisman ki baze sou revni fanmi Lekòl Piblik Medford yo itilize kounye a epi li espere priyorite pou kontinye itilize yo. Enpak frè ekolaj sa yo ki pa itilize yo Se pa yon bagay nou dwe enkòpore nan modèl finansye nou an. Donk nou vle asire nou kite ase espas pou nou finanse gwo priyorite sa a. Enpak jeneral sou bidjè Pati II a te pi piti anpil, byenke nou te ogmante anpil depans pou chak elèv, elèv patisipan yo sou bagay tankou materyèl ak ekipman, Envèstisman pi gwo pase yo aktyèlman ap fè. Si bidjè premye ane a pèmèt, nou rekòmande ke manadjè jeneral sa a kapab pran kèk desizyon sou envestisman kapital yon sèl fwa ki pral ede ekip la egzekite plan li yo alavni. Ankò, li pa enpòtan menm jan ak asire fanmi ki nan bezwen jwenn sèvis, men se dezyèm priyorite nou konsidere. Nan fason sa a, nou ka chanje glise a. Se konsa, mwen te vle pran yon ti moman ankò pou remèsye nou tout. Aktyèlman, mwen vle di yon lòt bagay. Mwen neglije yon sèl bagay. Modèl nou bati pandan tout pwosesis la se yon domèn kote tout moun ka aprann plis anvan nou tire konklizyon. nan planifikasyon, espesyalman nan pati finansye a. Nou mete yon zouti finansye pou Doktè Gallusi ak nouvo CEO pou lè nou anboche nouvo CEO, nou pa sèlman gen yon modèl estatik ki pral ajiste ane pwochèn e sèlman ane kap vini an. Men, zouti finansye sa a, ak tout vizyon sa a, fèt pou lè chanjman yo bezwen fèt, lè dezyèm faz ekspansyon an vini, lè gen priyorite nan distri a ki bezwen ajiste tou apre lekòl, gen zouti pou kapab fè chanjman sa yo nan yon fason enfòme epi yo kapab detèmine ki jan chanjman sa yo pral gen enpak sou planifikasyon tou de finansye ak pwogram. Padon pou sote nan konklizyon anvan menm mansyone sa a. Mwen ta renmen remèsye tout moun ankò pou patisipe. Se te yon bèl kolaborasyon. Pou pati nou an, nou te aprann anpil bagay, e reyèlman, Nou apresye travay ak yon gwoup moun ki gen anpil sousi pou fanmi yo ak eksperyans timoun yo andeyò lekòl la. Kòm Susan ak mwen te kòmanse pale sou sa a sou yon ane de sa, mwen te di, wi, nou kouri trè, trè gwo pwogram nan BASIC. Nou gen yon pwogram ki sèvi 400 elèv nan yon lekòl. Men, an jeneral, sa pa rive sèlman nan zòn nan peyi a ki reyèlman pa gen resous. Sa a se prèske zòn ki pi gremesi nan mond lan. Greater Boston, ou ta panse ta gen ase resous la pou asire ke chak fanmi gen aksè a sèvis sa a. Sa a se yon pwoblèm nan prèske chak rejyon. Se konsa, sa a se pa yon pwoblèm Medford se pou kont li nan fè fas a. Li bon pou nou kapab travay pou fè sa a mwens nan yon gwo pwoblèm pou paran yo paske se yon bagay ke tout kominote yo ap konbat ak solisyon yo bezwen jwenn. Mèsi ankò dèske w envite nou vin fè pati pwosesis sa a.
[Jenny Graham]: Mèsi. Kesyon komite a poze? Manm Rousseau?
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mèsi. Èske gen kèk sijesyon pou chanjman nan deskripsyon travay direktè lokal la, anplis deskripsyon travay CEO?
[SPEAKER_06]: Wi, nou te prepare yon deskripsyon travay Direktè Sit, yon deskripsyon travay Espesyalis kourikoulòm ak yon deskripsyon travay Espesyalis jadendanfan. Eksepsyonèl.
[Paul Ruseau]: Ou ka di sa. Ou pale anpil.
[SPEAKER_06]: Mwen pa panse sa, men, se yon bon kesyon.
[Paul Ruseau]: Bidjè ki egziste a se pa yon bidjè vre, men èske li gen ladan l frè jesyon etablisman nou mande pwogram nan? Wi, wi. Eksepsyonèl. Anplis dis ekspè sa yo, Èske w ap bezwen anplwaye adisyonèl sou plas? Paske, nou pa gen faktori pou fè moun sa yo. Manadjè sit la rekòmande anboche yo aplentan, ki ta dwe gen yon gwo enpak sou kapasite w pou anboche yo. Mwen vle di, nou genyen yo. Ekspè yo travay aplentan tou. Sa ki enkyete m se moun k ap travay twa èdtan pa jou. Men, si nou te gen menm volim ak jodi a, èske nou ta ka rive nan kapasite sa a?
[SPEAKER_06]: Si nou te gen menm nimewo ak jodi a, nou ta ka fè sa, wi. Bèl bagay. Nou pa janm konnen de yon ane nan yon lòt ki moun ki pral kontinye travay yo. Nou espere ke sa a se yon defi ke tout òganizasyon fè fas deyò lè lekòl la. Nou vle bati estrikti, ak Michael te pale sou sa a anvan, kèk mobilite anwo nan tout òganizasyon an pou ke chak wòl ke nou ranpli ak Lè sa a, tout moun ki vini nan wòl sa a pi byen kapab soutni yo sou tan paske yo wè ke yo gen yon chemen pou pi devan. Men, depann sou estrikti a kreye, nou ka rankontre tout moun ki nan sitiyasyon aktyèl la. Mon ti ava osi remarke ki bann zouti finansyel ki nou’n donn Dokter Garrusi, nou’n fer sa bann fonksyon an part of sa bann costs, donk ler larealite i deroule, nou vreman pa konnen, ler mon pe koz lo rediksyon kapasite, mon pa antre an detay, me ler nou donn 195 seats, mon pa’n antre dan bann detay. Nou ka predi ki jan gwoup sa a pral chwazi eksperyans pwogram yo. Ou konnen, kounye a ou gen twa opsyon enskripsyon diferan pou fanmi yo, senk jou, twa jou oswa de jou. Idealman, nou pral elaji sa a nan nenpòt ki nimewo sou tan. Men ki jan ou jwenn pi laj ranje opòtinite pwogramasyon. Si se yon fanmi ki bezwen kat jou, sa posib. Si se yon fanmi ki bezwen yon jou, sa posib. Se konsa, kòm ou ogmante kapasite sou tan ak ogmante seleksyon nan kay la, ou jwenn sa mwen rele yon distribisyon pi piti nan seleksyon chak jou, olye ke yon nivo vrèman wo. Mwen renmen rele li yon lage wo-fen, kote pifò fanmi yo jwenn senk jou ak Lè sa a, sote li. Mwen te vle sove emisyon an, kidonk mwen te pran senk jou konje jis nan ka, paske mwen te konnen si mwen pèdi li, mwen pa t ap janm jwenn li tounen. Se konsa, kounye a ou aktyèlman ap opere ak sa a layout pi bon nan klas ak gen yon kantite menm nan anplwaye pandan tout jounen an. Se konsa, nou vle kreye zouti pou ke ak tan, bagay yo chanje epi ou bezwen jwenn plis moun nan twa oswa de jou, ou ka mete yon nimewo pare nan pwojeksyon finansye yo di, oke, mwen pral ranplase moun sa a ak moun sa a oswa nou ap anboche yon moun paske nou gen 10 lòt elèv ak sa a se wòl ke nou bezwen ak nimewo a dwa pou planifye finansyèman pou sa nan lavni.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen gen de lòt kesyon, men mwen pral kite kòlèg mwen yo eseye li an premye.
[SPEAKER_19]: Nou rekòmande tou pou idantifye ki moun ki nan ekip la kounye a epi ba yo kèk èdtan pou prepare. Se konsa, ou konnen, midi a sis èdtan, youn a sis èdtan, kidonk planifye tan ou yon ti kras ki baze sou zòn nan enterè ak bezwen. Sa pral vrèman ede kreye chemen pou pwogrè ke Andrew te pale de yo, li pral vrèman enspire moun endividyèlman epi kontribye nan kilti aktif sa a. Tout bagay sa yo fèt sou gidans sipèvizè a sou plas la pou idantifye moun sa yo epi ba yo fòmasyon ki nesesè epi ede yo planifye aktivite ki ka enterese yo. Donk nou gen konfyans ke moun sa yo egziste e nou pa bezwen anboche yo, men nou vle idantifye yo pi vit posib.
[Jenny Graham]: Manm Park.
[Jessica Parks]: isit la nou ale. padon. Se konsa, mwen jis vle di yon sèl bagay ak Lè sa a, mwen gen yon koup nan kesyon. Kòm yon moun ki te patisipe depi nan kòmansman, mwen trè kontan ak direksyon an pral ale. Kòm youn nan kèk manm nan gwoup travay la ki te toujou gen timoun nan pwogram apre lekòl, mwen, ou konnen, enkyetid prensipal mwen depi nan kòmansman an se te elaji dramatikman pandan y ap kenbe klere nan pwogram yo ki egziste deja. Avèk sa, li pa gen anpil nan yon enpak sou pri a swa. Mwen panse ke ou konnen mwen trè eksite sou amelyorasyon espesifik yo. Ou konnen ki katriyèm lekòl primè nou an ogmante kota. Nou te diskite sou retounen koupon mwen te itilize deja epi mwen pa renmen fason yo te disparèt. N ap ranpli yon pozisyon koòdonatè lokal aplentan. Nan fason sa a nou ka kenbe bon anplwaye yo. Pèsonèlman, mwen konnen nou pral pèdi kèk gwo anplwaye paske yo pa nan pozisyon aplentan. Nou ap ajoute ekspè yo amelyore pwogramasyon, kidonk mwen pa panse okenn nan sa a ta posib san kèk etap ke mwen vle moun reyalize. Lè nou te ale nan Doktè Gallusi, lidèchip li te konprann ijans lan. Nou pral kontinye avanse pwoblèm sa a. Li te ouvè a tout premye diskisyon ak lide nou yo. Onètman, si li pa te monte nan plak la, tout bagay ta sispann depi nan kòmansman an. Se konsa, mèsi. Apre sa, mèsi ak sipèvizè yo, kowòdonatè sit yo, anplwaye enfimyè ki nan gwoup travay la pou travay ansanm pou fè sa yon reyalite e pou kenbe nou responsab pou pwojè a. Sa a aplike pou Medford pandan y ap ouvè a tout nouvo chanjman. Sa a se fondamantal, tou: sipò ou, eksperyans ou, ak volonte ou angaje yo nan yon patenarya vrèman kolaborasyon, ki mwen konnen ki trè diferan de modèl estanda ou. Kidonk, mwen panse ke se yon gwo risk ak yon gwo kwasans lafwa. Se konsa, fleksibilite sa vrèman fè yon gwo diferans. Mwen te wè fèy kalkil ou yo ak modèl finansye yo. Bagay la etonan se ke ou ka ploge li epi sèvi ak li. Felisitasyon pou yo. Gade dèyè kounye a, mwen konnen nou toujou gen anpil travay pou fè. Mwen konnen prèv la se nan pouding la. Se konsa, nou gade pou pi devan pou wè ki jan sa a tout jwe soti. Gen kèk pwoblèm menm si. Gen rabè ant frè ak sè. Mwen pa ka di si sa te pran an konsiderasyon.
[SPEAKER_06]: Sa a pa te pran an kont. Non. Koulye a, li nan senk pousan.
[Jessica Parks]: Kounye a li se 5%. Èske w panse sa pral kontinye oswa èske li depann de distri lekòl la?
[SPEAKER_06]: Mwen panse ke sa a se yon pwoblèm rejyonal. Ou konnen konsèy nou ba ou. Ankò, piske priyorite nou se asire kapasite ak aksè ogmante, mwen kwè pi bon apwòch la se atravè yon echèl glisman. Paske si n ap bay priyorite bezwen, epi n ap pale de kay ki pa gen mwayen pou nenpòt nan pwogram yo, epi n ap ofri yon kantite rabè limite, ebyen premye sijesyon mwen ta dwe gade kay sa yo ki gen kay yo tonbe nan kategori ki satisfè kondisyon echèl glisman yo. Epi fè yon rabè 5% pou frè ak sè yon dezyèm priyorite. Men, mwen panse ke sa a pral desizyon distri lekòl la.
[Jessica Parks]: Briyan. Lè sa a, ou te di echèl la glisman se fondamantalman sa nou panse a kòm sipli.
[SPEAKER_06]: Wi.
[Jessica Parks]: OK
[SPEAKER_06]: Wi. Paske an reyalite, sa yo se frè ekolaj ki pa itilize yo. Mwen vle di, ou panse revni brit disponib se ekolaj. Ou konnen, gen kèk ti sibvansyon ki bay finansman, men Anjeneral, pi fò nan revni yo soti nan ekolaj. Se poutèt sa, nenpòt dola ki pèdi akòz enkapasite yon kay pou peye yo se tou senpleman revni pa reyalize.
[Jessica Parks]: OK Apre sa, dènye mwen an, STEM. Jis paske pa gen okenn ekspè STEM yo rele nan Missituk ak McGlynn, sa pa vle di pa gen STEM estriktire nan de lekòl sa yo.
[SPEAKER_06]: Non, se pa konsa. Mwen ta renmen di kèk mo sou sa. Konsèy nou yo kòmanse ak yon espesyalis espò paske li se pi efikas nan pri an tèm de asire ke gen yon espas pou aktivite a ki dirab sou tan. Ou konnen, ki pa gen okenn jimnastik ouvè ak pa gen okenn jimnastik gratis, li se yon pwoblèm sekirite menm ak jis kèk timoun, se pou kont li gen yon anpil nan timoun k ap sèvi nan kapasite sa a. Se poutèt sa, ke yo kapab itilize yon espas kote tout timoun yo patisipe nan aktivite se pi bon fason pou ogmante kapasite. Koulye a, mwen panse ke lè ou gade nan analiz endividyèl, gen kèk moso diferan yo konprann, ou konnen, pwojè pa pwojè, ou konnen, kòmanse ak CEO a ak Lè sa a, ou konnen, chak direktè sit panse sou pran desizyon, pran desizyon anbochaj. Premyèman, si ou te kapab satisfè Planifikasyon ak aplikasyon leson yo dwe ak yon moun ki deja nan ekip la, tankou Michael te pale de sa anvan, yon moun ki travay a tan pasyèl, kèk jou pa semèn, oswa a tan pasyèl, mwens pase 40 èdtan pa semèn, ak moun sa a ta ka gen yon èdtan anplis pa jou pou planifye, oswa moun sa a aktyèlman gen anpil eksperyans. Kreye pwogramasyon dinamik ke anpil timoun ka patisipe nan pa ta ka rive nan nivo yon ekspè nan espò, men li ta ka ranpli anpil nan bezwen sa yo. An reyalite, MSITUC deja genyen yon moun konsa, donk si moun sa a ka pran responsablite sa a, lè sa a li vin yon pi ba priyorite pou MSITUC. Ou ka vle envesti nan yon ekspè STEAM. Paske ou ka satisfè 75 a 80 pousan nan bezwen mendèv ou kounye a. Kidonk, chak fwa nou ka pran yon desizyon konsa, nou dispoze fè sa. Nan lòt men an, an n di yo pa gen yon moun ki idantifye nan McGlynn pou kreye ak aplike pwogram nan. Men, yo gen yon moun ki kapab Ou renmen aplike atizana ak atizay, epi ou gen kèk enterè nan syans ak teknoloji, men ka bezwen sipò siplemantè pou fè yon bagay toujou. Nou ap envesti ankò nan ajoute Pase kèk èdtan chak semèn nan orè moun nan, kòmanse nan yon kote yo santi yo alèz ak pwogram atizay ak atizana, e petèt bati kapasite moun sa a pou aplike lòt eleman nan pwogram STEAM atravè devlopman pwofesyonèl oswa lòt sipò nou ka bay. Kidonk, nou ka gade lòt domèn ki pa koute chè pou asire nou ke nou ofri eksperyans STEAM pou timoun nan lòt lekòl, menmsi nou konsantre prensipalman sou envestisman pa espesyalis STEAM. Mèsi.
[Jenny Graham]: Manm Kongrè Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Mèsi, e mèsi ak tout moun ki patisipe nan sa. Mwen konnen sa mande anpil travay, anpil konvèsasyon, e mwen rekonesan anvè tout moun ki fè sa. Se konsa, mwen gade sa a nan de wòl, youn se kòm yon manm komite lekòl la ak gwo pwoblèm mwen an gen fè ak lajan. Menm jan ou te di ou dwe bootstrapped, mwen wè anpil nouvo anplwaye a plen tan epi mwen vin nève epi mwen panse sou benefis ak avantaj. tout sa ki vini ak li, epi I annan en logmantasyon dramatik, toulede lo staff e ladministrasyon, me osi lo bann dimoun lo teren e lefet ki bann zanfan in ariv an menm tan. Mwen pa di nou ta dwe plis incrémentielle pase nesesè. Sa a se yon chanjman anreta depi lontan e nou bezwen fè li rive byento, men mwen nève. Mwen vle wè calcul la. Mwen fè konfyans manm pak yo. Si ou apwouve fichye a, anjeneral ou Mwen gen tandans kwè sa, men kòm manm komite lekòl la, mwen nève. Yon lòt karakteristik mwen itilize se edikasyon ki pa nan kourikoulòm. Se konsa mwen te antre nan endistri edikasyon an. Mwen panse ke li vrèman enpòtan e nou panse li se plis pase yon ekstansyon jounen lekòl la pou bay opsyon sa yo. Mwen panse ke moman trè enpòtan ak tan unstructured. Se konsa, mwen gen yon koup nan kesyon e mwen panse ke sa a se yon ti kras nan yon sak melanje. Men, lè nou gade nan espas espò yo, definitivman nou tande ke nou bezwen plis ladrès motè brit, nou bezwen plis mouvman, mwens ekran. Mwen vrèman kontan mwen pa t 'wè twòp ekran isit la. An reyalite, mwen swete nou te kapab fè li san pwogram ki pa nan pwogram akademik lan
[SPEAKER_06]: Sa a se yon fason trè bon mache yo rezoud pwoblèm nan. Ann jis mete televizyon an sou.
[Erika Reinfeld]: Oke, wi. Men, mwen mande sou espas atletik la nan yon kote tankou Roberts, ki pa gen espas deyò a ke lòt lekòl yo genyen. Èske nou ka ale nan Hickey Park? Eske nou wè sak pase? Tout lekòl elemantè nou yo te eseye dirije pwogram anrichisman, kit yo dirije pa PTO, pwofesè, klib, oswa lekòl. Nou gen kan baskètbòl deyò, ki pran plas apre lekòl. Se konsa, m ap mande ki jan ou panse sou sa paske mwen panse ke opòtinite klib anrichisman sa yo vrèman gwo pou timoun ki pa nesesèman patisipe nan aktivite ki pa nan kourikoulòm pandan tout ane a men ki vle fè eksperyans sa yo. Yo se menm espas. Ki jan nou ta dwe reponn?
[SPEAKER_06]: Wi, mwen pral eseye adrese sa a nan kèk domèn diferan. Premyèman, ann konsidere dènye pwen sa a. Lè w ap dirije nenpòt lekòl, nan kou, yo dwe pran desizyon difisil sou fason yo bay espas sa yo priyorite pou itilize apre lekòl. Mwen vle di, nou travay ak patnè nan Belmont ak Maynard. Chak jou, mwen pral di w, sitou lè w ap antre nan plis espas ki itilize pou mouvman, li pral yon desizyon priyorite trè difisil. Sa mwen vle di se, devlope jesyon ak kapasite administratif direktè pwojè yo ak manadjè jeneral yo, Kesyon an se kijan pou nou gen konvèsasyon ak lidè lekòl yo ak lòt lidè distri yo pou asire nou ke nou konprann tout bezwen nan bilding lekòl yo ak diferan espas ak ki jan sa pral afekte sa. Elèv yo avanse ak chak desizyon. Paske si pa gen okenn son pou pale ak, se tankou bezwen imedya a ap satisfè epi answit espas sa a vin pa ka itilize epi answit nou travay sou lòt pwoblèm pou elèv apre lekòl. Koulye a, ou konnen, retounen nan pwen ou sou kou anrichisman, sa yo ki disponib, pou di konsa, kit se atravè PTA oswa PTO oswa lòt gwoup deyò ki antre epi itilize espas sa yo. Mwen vle di, mwen panse ke definitivman gen anpil benefis ki soti nan kalite pwogram sa yo. Mwen sijere ke apre lekòl, ou konnen, fè pi byen. Nan yerachi sa a, klas entansif pase sa yo ki te fèt nan yon espas tankou jimnastik la enpòtan anpil pou fonksyone pwogram chak jou. Mwen ta di menm bagay la tou sou kafeterya a. Si ou vle pran yon klas pwogramasyon men ou pa gen youn apre lekòl, Espas la sèlman se yon salklas, kidonk nou ka definitivman ede, menm nan relasyon an ap kontinye nan antrenè ki jan yo okipe kafeterya a lè ou te itilize sal la atizay pou 10 semèn, paske ou reyèlman vle klas pwogramasyon sa a travay. Gen sètènman fason yo jwenn kreyatif lè rezoud pwoblèm sa a. Men, mwen espere sa, e mwen panse ke gen anpil sipò pou bay priyorite espas ki pa nan kourikoulòm yo ki vrèman espas enpòtan nan lekòl yo. Twazyèm pwen sou lè l sèvi avèk espas deyò dakò ke Roberts pa gen anpil espas deyò. Nan pale ak moun nan emisyon an mwen te aprann ke yo te konn mache Te ale nan pak la regilyèman men sa te ale. Se konsa, mwen pa panse ke li aktyèlman nesesè yo konsidere si sa a se posib nan lavni kòm yon premye etap nan ogmante kapasite, men mwen panse ke li ta yon bon pwochen etap. Nan tout lekòl yo, li se pi restriksyon nan aktivite deyò. Si nou pale sou sa ki dezyèm pi gwo bezwen an Jis gen yon bon espas pwogramasyon deyò. Se yon pati nan rezon ki fè nou te mete aksan sou Roberts pou ou nan orè mok la, byenke plizyè vèsyon ka wè nan rapò konplè a, paske gen bezwen gen kèk kowòdinasyon nan orè a pou vrèman satisfè bezwen yo nan elèv yo apre lekòl, kite pou kont li bezwen yo nan moun nan kominote a ki sèvi ak lakou rekreyasyon an oswa òganize jwèt foutbòl ak bagay konsa.
[Suzanne Galusi]: Èske mwen ka byen vit montre kèk enfòmasyon bay Prezidan an pou ajoute nan sa Andrew te di? Se konsa, li toujou bon. Nou nan dyalòg kontinyèl ak tout dirijan lekòl yo. Nan ane sa a nan revizyon ak baz nou an. Se poutèt sa, tout moun gen yon lide trè klè sou ki jan yo satisfè atant sa yo. Youn nan premye bagay nou te fè ane lekòl sa a se te asire w ke chak pwogram atravè distri a te itilize menm kantite espas. Sa a se premye priyorite. Mwen ta di toujou gen yon konpwomi lè li rive nan pwojè anrichisman ak fwa liv. Bagay sa yo rive tanzantan, men an tèm de lokasyon espas bay pwogram ak patnè kominotè yo, li pa kòmanse jiska 6 p.m. Bagay yo pa ta dwe konsa, donk mwen ta renmen konnen si gen youn. Pwogram baskètbòl? Wi, si se konsa, mwen ta renmen konnen sa. Oke, nou ka fè li offline.
[Erika Reinfeld]: Wi, mèsi. Se konsa... Mwen dwe di se te yon gwo emisyon.
[Suzanne Galusi]: Timoun yo vrèman renmen jwe baskètbòl, donk mwen pa vle... Yeah, mwen jis pral di, nou trè konsyan ke moun yo pral rive nan 6 p.m. Paske nou toujou gen etidyan nan bilding lan, kidonk... Mwen vle di, sa a se pou elèv Medford yo. Sa a se pou pwogram apre lekòl la. Nou ka pale poukont nou. Mwen jis di mwen pa atann lokasyon yo kòmanse jiska sis è.
[Erika Reinfeld]: Mwen pa panse yo se lokasyon. Li ankouraje kòm yon anrichisman. Pitit gason mwen an pa gen youn, kidonk mwen pa t fouye nan li.
[SPEAKER_19]: Mwen pat konnen ou tap refere a Saturday Night Live. Petèt se tankou yon òganizasyon foutbòl? Samdi swa Limyè yo separe. Padon, vivan.
[Erika Reinfeld]: Fasil fè. Mwen pral oblije tounen epi gade.
[SPEAKER_19]: Se konsa, pou yon ti tan mwen te vle pale sou eksperyans pèsonèl mwen. Kidonk, kòm yon direktè lokal anba modèl aktyèl la, mwen responsab pou jere difikilte sa a nan Distri Lekòl Maynard nou an. Sa ki mon anvi met lanfaz lo sa problenm serye. Se poutèt sa mwen panse ke lè nou panse sou itilizasyon espas bilding, li fasil pou panse ke chak minit nan jounen an ap itilize. Mwen panse ke reyalite a se ke espas pataje se pi fasil pase moun imedyatman reyalize. Mwen kwè tou yon pati nan sijesyon an ogmante kapasite Direktè ak espesyalis yo dwe pran chaj nan pwoblèm sa a epi kreye plan separe pou jou endividyèl ki egziste deja. Donk nou toujou priyorite relasyon kote nou vle lekòl yo fè, distri lekòl yo fè sa yo vle fè. Li ta gwo si ta gen yon pwogram baskètbòl. Nou konnen lè sa a, ki lè nan jounen an li ye, ki jou nan semèn nan, epi answit nou fè ajisteman. Mwen panse ke fason li te fini travay se ke chak montre te toujou gen ase tan yo rive. Gen 180 jou nan ane sa a. Nou pa prevwa gen tout espas sa yo soti nan revokasyon yo rive 6 jou, chak jou se 180 jou. Se poutèt sa mwen pa panse ke nou te janm gen okenn pwoblèm ak ekip sipò nou an.
[Erika Reinfeld]: Mwen panse ke youn nan gwo bagay ke nou fè fas nan Medford se kominikasyon ak atant sou ki moun ki, ou konnen, sa k ap pase lè yon lekòl gen yon sware boza? Nou te chaje koulwa yo e nou te pandye atizay elèv yo anvan tout moun te rive. Se konsa, mwen panse ke sa vin trè enpòtan. Pou gen pwopriyete nan yon kote espesifik. Men, m ap mande tou ki jan sa kominike avèk sa w t ap pale a kòm yon vizyon aderan pou tout pwogram nan, ki aktyèlman lye ak kesyon manm Park sou ekspè STEAM yo. Pa gen moun sou sit ou a. Èske gen opòtinite pou pataje eksperyans sa a? Ou konnen, si yon bagay gwo rive yon kote Ki jan nou fè asire w ke sa rive nan lòt kote ak ke sit, ekip sit yo gen sa a kalite fòmasyon, sa a kalite pwogram ki di, o, sa nou ap fè se gwo travay kominote a, li pral gade diferan sou sit diferan, men aktyèlman kapasite nan gen sa personnalisation, ak kapasite nan antre nan devlopman pwofesyonèl? Devlopman pwofesyonèl se gwo, bèl bagay, ak enpòtan, epi si ou pa pran tan pou pèsonalize li epi adapte li pou elèv ou yo, li pa pral travay.
[Unidentified]: Gade si gen yon moman potansyèl?
[SPEAKER_19]: Wi nan kou. Mwen ta di posede soti nan CEO a. Lè sa a, moun sa a ka mande administratè sit entènèt sa yo bay enfòmasyon sa yo. Se konsa, si yon espesyalis nan ekip la vrèman ap travay sou yon bagay gwo, Lè sa a, pandan n ap avanse nan pwochen faz nan pwojè a, nou rekòmande ke manadjè jeneral sa a gen reyinyon chak semèn ak chak mwa ak direktè enstalasyon yo mande, hey, kisa k ap pase? Mwen renmen bagay ki soti nan zòrèy rive nan tè a.
[Erika Reinfeld]: Mwen vle di, se sa Doktè Gallusi te fè kòm sipèentandan, ap eseye amelyore kominikasyon ant lekòl yo.
[SPEAKER_25]: 我还想强调为什么我认为在所有部门拥有全职专家如此重要。 我们真正实施的一件事就是我们所说的 COP（实践社区）。 Yo gen diferan siyifikasyon nan diferan kominote. Men, pou nou, se reyèlman yon rasanbleman moun ki pataje yon pozisyon menm jan an. 例如，我们的 STEM 专家每月举行一次会议，以便我们可以共享资源和信息。 Se konsa, ou konnen, mwen panse ke yo kapab genyen ekspè nan pozisyon aplentan non sèlman pèmèt CEO a jere moun, men li pèmèt tou moun yo kolabore youn ak lòt epi pataje resous pou ekspè MSITUC ak lòt edikatè ki ta ka enterese. 您将有机会与麦格林和罗伯茨的专家和教育工作者交谈。 然后你实际上建立了时间和空间来做到这一点。 Li kòmanse ak anplwaye aplentan epi apre, lè gen lòt pwofesè ki enterese, fè yo patisipe pou resous yo pa mare nan yon sèl kote, men yo ka pataje nan tout kominote a.
[Erika Reinfeld]: OK Mwen ta renmen konnen sou anbochaj epi pou m kapab pran tout travay sa yo. Pa egzanp, mwen konnen nou bezwen anboche pwofesè alfabetizasyon pandan jounen lekòl la, men nou pa ka ranpli tout plas yo. Donk lide a se te genyen youn nan chak lekòl primè e kounye a nou gen de nan tout lekòl primè. Mwen mande si nou pral rankontre la, men mwen panse ke sèl fason pou konnen se poste deskripsyon travay la epi wè sa k ap pase. Men, mwen ta enterese konnen si li ta gen sans pou pataje twa jou nan yon lekòl ak de jou nan yon lòt oswa yon bagay konsa. mwen genyen.
[SPEAKER_06]: Nan sans sa a, lè ou reyalize, Erica, ou toujou konplètman nan pitye a nan nenpòt kandida nan anviwònman an rekritman. Men, mwen pral di ke nan BASIC nou se sèl òganizasyon ki peye yon salè a plen tan deyò lè lekòl. Mwen panse ke se yon pati enpòtan nan sa nou ap eseye fè. Koulye a, youn nan de òganizasyon ki ofri sa a, ak lefèt ke li se yon pozisyon rejyonal, mwen panse ke otomatikman ogmante dezi a pou sa a, kòm opoze a jis yon òganizasyon ofri yon bagay ki sanble. Moun yo wè li kòm estabilite, mobilite anwo, tout kwit nan travay la. Mwen panse ke sa ban mwen anpil konfyans ke ou mesye yo pral jwenn bon moun nan.
[Erika Reinfeld]: Mwen vle di, osi lontan ke nou kapab peye li, mwen panse ke sa a se yon lòt anons komite lekòl la.
[SPEAKER_06]: Sa a se avni pwogram apre lekòl.
[Erika Reinfeld]: Mwen vle di, mwen ta dwe, tankou mwen te di, mwen te grandi nan yon mond kote mize te ... ou konnen, nan kou, ou konnen.
[SPEAKER_06]: Wi. Ou konnen ki jan sa ka atire bon moun. Mwen vle di, ou konnen, mwen ta ka gen kèk kòlèg an komen Li pa t vin nan domèn apre lekòl la kòm yon pwofesyonèl edikasyon, men li te dekouvri sa paske li te twouve lide ansèyman nan domèn sa a tèlman enteresan e enteresan ke li te fè l tounen karyè li, sitou nan zòn metwopolitèn Boston an, kote anpil moun renmen.
[Erika Reinfeld]: Nou toujou gen espas nan pwogram sa a pou asistan elèv nou yo ak moun ki nan klas nou an ki nan vil pou ede. Yo toujou nan chanm nan.
[SPEAKER_06]: Wi, aktyèlman, mwen vle di, nou mete aksan sou plizyè fwa nan tout rapò a enpòtans moun sa yo ak resous ekstrèmman enpòtan yo genyen nan de kategori sa yo nan anplwaye yo. N ap fè tout efò posiblite pou asire w ke w kontinye kenbe relasyon sa yo. Pou sa ou jwenn, yo se yon gwo zafè. Sa yo se gwo patenarya.
[Erika Reinfeld]: Briyan. Ou te mansyone nan rapò ou ke modèl pickup bonè yo te gen kèk chèz siplemantè, men yo pa te nesesèman efikas. Èske gen plas pou sa? Paske nou te tande nan men kèk moun, tankou pwofesè nan lòt distri, di, "Mwen jis bezwen yon ti kras plis pwoteksyon." Men, sa pa parèt nan ka a, epi anplwaye yo pa nesesèman adapte ak sitiyasyon an.
[SPEAKER_06]: Annie, ou vle pale de sa? Wi.
[SPEAKER_25]: Èske ou vle mwen pale sou rezilta yo?
[SPEAKER_06]: Mwen byen kontan pale sou sa, men mwen konnen ou pral.
[SPEAKER_25]: Mwen ta di ke mwen ka omwen fè kòmantè sou rechèch ke nou te fè, baze sou ki moun nou te entèvyouve, ak revize done sondaj yo anpil, gen kèk kay ki rapòte ke a 4 p.m. Li adapte orè yo parfe epi yo renmen li. Rapò sa a twò piti epi li pa vrèman reflete eksperyans jeneral la. An reyalite, te gen apeprè twa oswa kat nan 395 repons yo. An reyalite, dapre enfòmasyon nou te rasanble yo, sa pa reflete eksperyans jeneral la. Lè sa a, Michael ka pale yon ti kras plis sou sa nou obsève anvan 4 p.m. Estrikti ak kalite ke nou panse yo pi bon pwogramasyon.
[SPEAKER_19]: Yeah, mwen panse ke sib la pwograme pou 4 p.m. Lide a se pou kapab pote nan anplwaye diferan nan yon fason transparan ak pi bon mache ki jis pwolonje jounen an pa yon èdtan siplemantè. Epi li pa sanble yo te reyalize objektif la gen entansyon. Kalite moun sa a difisil pou jwenn. Yon lòt bagay nou reyèlman obsève se ke lè apre lekòl yo te òganize alantou yon kantite limite nan elèv ki te dwe ranmase a 4 è. Se konsa, orè a te fikse nan epòk sa a. Se konsa, nan epòk la, pifò elèv yo te nan yon chanm ap fè yon aktivite yo pa t renmen lè yo te kapab pase tan yo yon lòt kote. Se tout. Se jis yon pi gwo fado administratif pou moun yo dwe kenbe tras de ki moun ki vin kenbe nan kat è. Opinyon nou an se ke li vrèman pa vo li, byenke li ta patikilyèman benefisye pou pwofesè ki jis bezwen yon ti tan. Men, sa pa sipòte kwasans nou vrèman vle reyalize.
[Erika Reinfeld]: Mwen panse ke sa a mete aksan sou ke nou pa t 'jis kap chèche yon kote yo rete ak timoun yo pou kèk èdtan. Nou reyèlman vle gen eksperyans rich, pozitif. Padon, mwen konnen sa te pran m anpil tan, men mwen gen yon gwo kesyon: Kisa entegrasyon vle di pou lekòl ak elèv ki bezwen bezwen ak sèvis espesyal? Ki jan yo byen devlope nan emisyon sa a?
[SPEAKER_19]: Wi, nou espesyalman diskite sou sa a ak diferans ki genyen nan eksperyans nou yo atravè rejyon yo. Sa a pral vrèman kanpe deyò epi montre ki kalite modèl Maynard itilize. Kidonk, an reyalite, entèpretasyon ou nan Tit IX se: Kèlkeswa pwogram yo ofri nan bilding ou an, nenpòt sèvis yo bay elèv sa a dwe fèt tou apre lekòl.
[Unidentified]: Absoliman.
[SPEAKER_19]: Se konsa yo fè fas ak li. Kidonk, si sa nesesè, nou travay ak distri lekòl yo pou anboche elèv endividyèlman. Ak kesyon sa a, mwen panse ke sa a se sa mwen panse sou kalite sèvis la.
[Erika Reinfeld]: epi asire nou ka sipòte modèl finansye sa a Elèv sa yo isit la.
[SPEAKER_19]: So nou pa pou enkli li spesifikman, me mon krwar i annan plas dan sirplis. Mwen pa pral ba ou okenn nimewo garanti. Yon lòt bagay mwen reyèlman vle mete aksan sou se benefis ki genyen nan gen yon anplwaye a plen tan Lè ou kapab devlope plan konpòtman pou elèv sa yo, petèt 504 elèv, oswa elèv ki ka gen bezwen espesifik oswa akomodasyon men pa nesesèman sou yon nivo endividyèl. Èske ou ka imajine elèv sa yo Ou ka definitivman rantre nan yon pwogram tankou sa a, men tout sa ou bezwen se yon ti kras plis èd. Nan reyinyon pèsonèl chak jou yo, youn nan ekspè ki travay ak elèv sa yo pou konsepsyon kou yo ta ka konsidere elèv sa yo lè y ap ajiste plan leson yo, oswa rekòmande yon egzanp espesifik nan pwogram mwen an bay direktè sit la, ki se yon elèv ki pa ka sèvi ak yon sèl bra. Se konsa, nou te achte sizo espesyalize pou yo te kapab kontinye fè pwojè atizay yo te vle. Se konsa, anpil nan benefis oswa sijesyon sa yo gen plis avantaj pou jwenn kalite elèv sa yo enskri epi fè li pi fasil, kòm opoze a gen yon koòdonatè sit antre a 2:30 chak jou, ou konnen, 2 èdtan pa jou, oblije pase 25 minit asire w ke prezans yo satisfè, kòm opoze a yon koup èdtan pa jou nan, ou konnen, ki moun ki elèv sa a ak ki sa nou ka fè kòm yon ekip? Nan resous nou yo, yo pare pou akomode.
[Erika Reinfeld]: Se konsa, mwen jis espere ke se yon pati nan konvèsasyon an sou anbochaj moun sa yo. Lè sa a, dènye bagay mwen vle... èske mwen ka montre...? Wi.
[Suzanne Galusi]: Mwen jis te vle fè yon obsèvasyon sou sa. Mèsi Michael, paske mwen panse lefèt ke pozisyon sa a se aplentan trè enpòtan paske jesyon... Mwen dezole. Direktè lokal yo ka pale ak ekip lekòl yo ak sipèvizè yo. Se konsa, mwen panse ke sa yo se konvèsasyon pèsonèl ki bezwen yo dwe te kreye sipò ki nesesè yo. 504 te ekri pou konfigirasyon. Se poutèt sa, gen plizyè fason pou kreye yon lòt 504 oswa ajoute akomodasyon ki ta anfòm nan yon plan pou jounen lekòl pwolonje. Menm bagay la tou pou IEP yo. Mwen jis pa kapab dwe reflete. Kidonk, gen kèk anplwaye ki pa lekòl apre lekòl, men ki nan lè lekòl yo. Kidonk, mwen panse ke gen yon konvèsasyon youn a youn ak fanmi yo pou nou ka gen yon konpreyansyon klè sou ki aranjman rezonab nou ka bay pou elèv yo ka jwenn sipò nan swen apre lekòl se 100 pousan yon priyorite. Men, nou dwe trè transparan pou ke pa gen okenn enfimyè oswa Konseye Ajisteman Lekòl la, oswa Konpòtman, oswa BCBA. Kidonk, si nenpòt nan wòl sa yo nesesè, gen yon konvèsasyon youn-a-one ant sipèvizè a, lekòl la li menm, ekip reprezantan ak anplwaye enfimyè a pou nou ka devlope plan ki nesesè pou sipòte elèv yo nan pi bon fason posib.
[SPEAKER_19]: Mwen menm mwen te patisipe nan anpil konvèsasyon ak BCBA ak konseye ajisteman lekòl paske mwen travay nan bilding nan. Ou ka vin nan biwo mwen an. Mwen ka depase yo. Mwen te di, hey, nou ka travay ak timoun sa yo.
[Erika Reinfeld]: Nan tout tan lib nou an, pa vre?
[SPEAKER_19]: Mwen vle di, ou dwe fè li travay, dwa? Wi, egzakteman. Nou ap sipòte menm timoun yo. Nou la pou timoun yo. Wi, nou fè pi byen nou. Si li pa posib pou anboche yon sèvis patikilye oswa yon moun.
[Erika Reinfeld]: Wi, jis asire w ke li pa yon apre panse. Pwogram sa a ta dwe louvri pou tout moun. Se konsa, dènye bagay mwen vle fè remake se nou nan mitan yon lòt gwoup travay ki ap chèche gradye klas senkyèm ane, kidonk nou pa kounye a, pa jodi a, men rekonèt sa. Konpozisyon lekòl primè yo ka chanje. Nou te gen anpil konvèsasyon, kidonk sa pral kontinye. Wi. Paske mwen panse youn nan bagay mwen tande se ke nou te vle kenbe kèk pati nan lekòl primè sa a. Pwofondè a, mwen renmen pwofondè aprantisaj ki antre nan li, pa sèlman fichye ak koloran tankou yon pwojè atizay reyèl epi asire w ke sa a disponib pou elèv senkyèm ak sizyèm ane nou yo lè nou deplase la. Tout se byen. Mwen pral fèmen mikwofòn mwen an. Mwen te wè anpil lòt limyè. Mèsi paske w reponn kesyon mwen an.
[Jenny Graham]: Manm Para.
[Aaron Olapade]: Mèsi. Mèsi anpil. Sa a se awizom. Kèk kesyon senp. Donk, youn nan bagay yo mansyone pi wo a se ke fanmi yo mansyone nesesite pou plis transparans an tèm de kominikasyon, sistèm lis datant ak pwosesis la an jeneral. Mwen panse, ki jan nou asire kominikasyon klè an jeneral? Mwen konnen ke konnen ki kote yo anfòm nan lòd la an jeneral se souvan pi enpòtan pase nenpòt lòt bagay. Kidonk, èske nou ka pale sou sa ki lavni an sanble?
[SPEAKER_19]: Wi, se konsa mwen te panse mwen ta pale sou sa yon ti kras, mwen devine... Mwen panse ke sa nou ap reyèlman sijere se tan an nan bagay sa yo. Gen anpil repons ki pa klè nan fason enfòmasyon yo ap koule. Se konsa, yon pati nan etap sa yo nou te pran, travay ak direktè kominikasyon Medford a, se bay plis enfòmasyon ke posib davans. Yo kominike aklè lè pou fenèt enskripsyon sa a. An menm tan, nou dwe pwoteje Kapasite pou pran desizyon enskripsyon fleksib. Kòm yon rezilta, kèk nan konvèsasyon nou yo te chanje soti nan lis datant yo nan lòd klase, men lòd sa a bay kèk fleksibilite epi li bay yon foto konplè sou admisyon anvan yo dwe retire yon elèv nan lis datant la. Mwen vle di ou ka imajine yon senaryo tankou sa a: Kapab genyen 60 elèv jadendanfan ki enskri nan yon ane lekòl bay, men se sèlman 10 elèv klas senkyèm ane. Se poutèt sa, nou gen ase resous pou jere sitiyasyon sa a epi nou ka planifye alavans pou ouvri yon dezyèm salklas jadendanfan yon fwa nou gen yon foto konplè sou enskripsyon ak woulman anplwaye yo. Men, sa a ta ka mennen nan yon sitiyasyon kote lòd la sòt ajiste nan kèk fason ki baze sou klasman an, dwa? Elèv yo ka enskri an premye, men li ka pa disponib imedyatman kote nou asiyen resous yo. Mwen pa konnen, Andre, si ou vle klarifye sa. Mwen espere ke mwen ka pentire yon foto klè. Wi.
[SPEAKER_06]: Mwen panse youn nan bagay mwen ta ajoute nan devlope estrateji sa a ak konvèsasyon nou te genyen jiskaprezan se Nou vle asire nou transparan ke posib. Nou vle tou vrèman estratejik nan kisa ak ki jan nou pataje enfòmasyon. Padon, èske mwen te lakòz yon kòmantè la? Konsènan pataje enfòmasyon pou paran yo konnen pi gwo priyorite nou isit la. Men ki jan nou jere tout lis nou an. Yo konprann ke gen yon estrikti ak yon estrateji asire jistis epi eseye maksimize kantite patisipan yo, men yo tou eseye epi yo pa antre nan move zèb yo nan sistèm patikilye sa a epi ou se twazyèm sou lis datant la tout antye, men, ak, Ou konnen, senkyèm asteris la se sou jadendanfan, paske si sa rive, sa rive. Nou se jis moun ke paran nou pa ka konprann. Kidonk, si nou rete nan forefront nan estrateji kominikasyon sa a epi nou di moun yo byen bonè, espesyalman ane pwochèn, Ane sa a nou ap travay di pou ogmante kantite plas ki disponib. Nou pa panse ke sa a pral konplètman rezoud pwoblèm nan, men nou espere ke nan de ane kap vini yo nou pral. Men, pou ane pwochèn, nou konnen ke kèlkeswa X kantite plas ki disponib, nou pral louvri enskripsyon nan dat X. Si nou te konnen manm fanmi an te entène lopital nan dat Y epi nou te kapab kominike avèk yo epi nou te kapab pran desizyon kontinyèl sou lis datant pou dat Z. Kite moun konprann pwosesis la ak konprann estrateji a, menm si yo pa di m 'yon nimewo okòmansman. Ou konnen, le pli vit ke mwen te enskri ou te setyèm sou lis datant la. Ou konnen gen yon pwosesis ki gade ekite kòm valè ki pi wo a. Mon kapab arive avek sa dimoun, CEO ki nou pe anploye pou diriz sa stratezi kominikasyon. Ou te byen konprann epi ou te kapab reponn kesyon pèsonèl mwen yo nan yon fason ke nou pa t 'kapab kominike lajman, e sa a aplike a tout elèv Medford Public Schools. Èske sa fè sans? Wi. Mèsi anpil. sètènman.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, kèk pwen nan enfòmasyon, fè nou konnen X dat. Demen nou pral gen yon reyinyon pou eksplike kominote a sa k ap pase la a. Lè sa a, te vini prezantasyon an nan kominote a. Enskripsyon pou tout raf MPS apre lekòl la ap louvri Mèkredi 6 me. Dat aktyèl re-enskripsyon pou fanmi Medford apre lekòl yo, kidonk nou te fè yon bagay pou tout fanmi k ap sèvi kounye a atravè pwogram apre lekòl yo. Yo te resevwa yon sondaj pou wè si yo retounen epi yo enterese. Dat ekspirasyon sa a se 12 me. Enskripsyon pou tiraj la fèmen lendi 16 me. Lè sa a, nou pral tire osò sou 19 la. Se konsa, mwen dwe di, direktè kominikasyon Will Pippicelli gen e li ap fè yon gwo travay fasilite anpil nan kominikasyon an. Se konsa, kolaborasyon ant Will ak mwen, ekip debaz la, ak gwoup travay la Mwen panse ke youn nan priyorite ki pi enpòtan nan tout pwosesis sa a se kominikasyon ak ranfòse kominikasyon. Mon ti a kontan partaz sa timetable avek Komite. Gen yon emisyon demen swa, kidonk ou gen tout dat ou yo aliye. Mèsi.
[Aaron Olapade]: Sa itil. Mèsi. Non, sa se bèl tande. Mwen panse ke ou tout mansyone lide nan jistis, e mwen panse ke se yon pati nan li, dwa? Nou te pale anpil ane sa a sou fè pati, e mwen panse ke gen kèk pwoblèm oswa enkyetid atravè distri a. Konsènan inegalite nan bezwen pwogramasyon an, sa se jis yon reyalite nan jewografi ak popilasyon lekòl nou an. Mwen panse, ki jan nou asire jistis jeneral lè nou gen bezwen sa yo inegal an tèm de moun ak kominikasyon? Li evidan, lè lekòl ki gen pi gwo bezwen gen pi gwo kantite elèv nan pwogram sa yo, mwen panse ki jan nou asire ke tout fanmi yo santi tankou yo ap patisipe nan pwosesis sa a? Li evidan, ogmante kominikasyon se yon pati enpòtan nan sa a, men nou ap asire w ke plan an se Ankò, egal oswa jis nan tout bagay? Kisa n ap fè pou asire sa rive?
[SPEAKER_06]: Wi, mwen vle di, jan nou te diskite, yon pati nan etabli vizyon sa a se vizyon estratejik la, kòm premye etap la nan pwosesis sa a, se kominikasyon, ankò, ki jan yo retounen nan kominikasyon, ki se vizyon pwogramasyon nou an, ki vle di nou ap sèvi tout timoun yo nan kominote nou an. Malgre ke nou, espesyalman Brooks, pral definitivman santi li pi fò ane pwochèn jiskaske nou rive nan plen kapasite Brooks la. Mwen vle di, demann lan jis, Pi gwo pase nenpòt lòt lekòl. Yo pral kontinye santi sa plis pase nenpòt lòt lekòl ane pwochèn, men yo konprann ke vizyon nou pou pwogram nan se pou tout timoun patisipe totalman nan pwogram nan, ki vle di li se yon pwogram enklizif. Ou konnen, sa chak elèv Medford pase apre lekòl. Kidonk, objektif nou se sèvi tout fanmi yo. Se konsa, mwen panse, premye ak premye, ki soti nan kominike vizyon sa a ak reyèlman enkòpore pi gwo valè nou yo. Mwen te antre nan domèn sa a paske mwen jwi tan an deyò lekòl la ki pèmèt edikasyon evolye selon chwa elèv yo, enterè yo, ak kote li ka mennen yo. Men apre plizyè dizèn ane m ap travay nan domèn sa a, mwen vin bay plis valè aksè. Se konsa, kreye gwo pwogram ki travay ale men nan men ak kreye gwo pwogram paske ou dwe gen yon pwogram nan lòd pou lòt pwogram nan travay. Men, li dwe nan forefront nan vizyon nou an. Kidonk, dapre deklarasyon vizyon nou te ekri pou Lekòl Piblik Medford yo, ou konnen, ki ale men nan men ak sa Medford te deja pale sou yo, ou konnen, enklizyon ak aksè a tout resous kòm yon pati nan misyon prensipal kominote a. Se konsa, mwen panse konbine travay ki pa nan kourikoulòm ak sa epi fè li yon priyorite se estrateji a.
[Aaron Olapade]: Mèsi anpil. Wi nan kou. Mèsi.
[Jenny Graham]: Manm Mastbonony.
[Mike Mastrobuoni]: Mèsi. De kòmantè ak yon kesyon. Anvan tout bagay, mèsi pou travay ou, ak yon mèsi espesyal pou volontè yo ki dedye tan yo nan kominote a. Ou konnen, sa pa t ap rive si tout ekip la pa t reyini ansanm epi fè anpil travay, epi mwen pèdi nòt mwen yo. Dezyèmman, mwen menm tou enterese nan gade nan finansye yo, dwa? Mwen panse ke li sezi m ', akeyi li, men tou sipriz m' ke ak jis yon ogmantasyon 10% nan to enterè, nou ka finanse tout nouvo pozisyon sa yo, pozisyon aplentan, ak benefis yo. So i paret mwan ki nou’n annan sirplis depi lontan, e mon krwar sa i tre posib. Mwen jis vle konnen pri total la. Se konsa, nan kesyon mwen an, espesyalman nan Brooks ak Roberts, de lekòl yo kote nou planifye pou vrèman ogmante aksè a, èske se akòz opòtinite etablisman, opòtinite anplwaye yo ak gwo lis datant nan kominote lekòl sa yo? Anplis de sa, èske gen nenpòt bezwen enstalasyon ke nou bezwen adrese, patikilyèman nan sa yo de lokasyon, pou ogmante kapasite la? Se konsa, mwen devine kesyon prensipal mwen an se: Poukisa de lekòl sa yo? Èske nou bezwen envesti nan yo?
[SPEAKER_06]: Absoliman. Oke, mwen vle di, retounen nan premye kòmantè ou sou finans, ou pasyèlman finanse nouvo pozisyon sa yo ansanm ak ogmantasyon yo. Men tou note ke nou tou finanse ogmantasyon sa a paske nou pral enskri 150 etidyan plis pase anvan. Se poutèt sa, revni total resevwa a se yon gwo ogmantasyon. Apre plizyè ane nan travay di, ekonomi echèl yo pral reyalize kòm chèz yo ajoute. Se konsa, lè ou fouye nan yon calcul finansye, ou pral jwenn ke gen diferan ak kalite règ ou dwe swiv lè w ap konstwi pwogram ou a. Ou konnen, nou asire nou pa depanse plis pase 70 pousan nan revni nou sou moun. Sa a aplike a salè nou yo. Yo ap entegre nan previzyon finansye sa a, zouti finansye sa a, kidonk nou konnen ke pandan n ap elaji plan nou yo, tout bagay ap kontinye travay osi lontan ke nou suiv règ sa yo. Yon fwa ankò, ak zouti sa a ou ka aktyèlman wè ki jan li fonksyone. Padon si ou oblije fè sa, tanpri kontinye. Oh wi, absoliman. Se konsa, rezon ki fè Roberts ak Brooks se tout sou bezwen an apesanteur. Nou pa konnen ki chwa endividyèl yo genyen pou chak fanmi ki kòmanse lekòl nan mwa septanm nan, men done nou kolekte yo trè klè. Etid sa a, sitou elèv ki kounye a sou lis datant, ou konnen, ap tann sou lis datant, bezwen nan lekòl sa yo se absoli. Jiska ane pwochèn, ankò, dram nan Michael te deja pale sou Ki sa ki bezwen rive nan pwogram, sa ki dwe rive estriktirèl nan pwogram yo, fason nou itilize espas yo, pa gen anyen ki bezwen chanje. Mwen pa ka di anyen pa bezwen chanje. Nou bezwen sèvi ak espas sa yo yon fason diferan, men nou pa bezwen sèvi ak lòt espas nan lekòl sa yo ane pwochèn. Kounye a, si Brooks ap grandi pou sèvi 300 elèv pa jou, ou konnen, 330 elèv pa jou, 340 elèv pa jou, nou ka oblije gade nan itilize salklas adisyonèl pou kalite pwogram sa a. Sa m ap pale a se plan ki pi enpòtan nou an, Mwen retounen sou pwen ou te fè anvan an, Erica, konsènan nesesite pou pwogramasyon nan lekòl primè yo. Sa a se katriyèm, senkyèm ak sizyèm montre. Timoun laj sa a, menm moun ki nan lekòl presegondè, gen yon gwo bezwen pou pouswiv enterè yo apre lekòl nan yon anviwonman ki an sante ak pwodiktif. Sa a se plan ki pi enpòtan nou an. Nou fè sa prensipalman nan pi gwo lekòl ki sèvi ak menm kalite espas yo. Se konsa, yo pi gwo. Kafe a se yon pi gwo kafe. jimnastik la se yon jimnastik pi gwo. men nou pa t itilize Menmsi lekòl la gen 400 elèv, gen 30 salklas pou fè sa. Men, mwen ta di ale nan dezyèm ane a, lè w ap eseye fè Brooks fè pwochen so sa a, nou ka bezwen gade nan itilize plis espas nan lekòl la pou rive nan gwo nimewo sa a, tou depann de ki jan gwo nimewo sa a.
[Jenny Graham]: Mwen panse ke reprezantan etidyan nou yo gen kèk pwoblèm.
[Alachie Yeager]: Yon sèl bagay, jis yon pwen kout nan envestigasyon. Nou gen yon reprezantan elèv ki pral definitivman isit la ane pwochèn, jis obsève isit la. Yo aktyèlman te gen kèk kesyon pou komite a. Eske prezidan an dispoze admèt sa? sètènman. Eksepsyonèl. Mèsi.
[SPEAKER_20]: Bonjou, mwen jis vle di yon gwo diskou. Ou evidamman konnen sa w ap fè. Mwen tèlman kontan gen yon nouvo antre pou Apple School. mwen konnen anpil moun Sa te rive anpil apre lekòl lè mwen te nan lekòl primè, kidonk li se bèl wè sa finalman chanje. Mwen gen kèk kesyon. Pandan renovasyon sa a, pa t gen dyalòg ak timoun ki te patisipe nan aktivite andeyò lekòl yo. Ki sa ki te rezon an? Mwen jis panse ke montre sa a konsantre sou timoun, kidonk mwen panse ke yo ta dwe gen yon di. Se konsa, li pwobableman pi wo pase yo. Yo ta dwe toujou santi menm jan an sou ekspè ak delè, wi.
[SPEAKER_25]: Pou nou onèt, nou pa t sondaj elèv yo paske nou pa t gen dwa. Mwen panse ke sa a se yon repons trè bon. Si nou ta fè sa ankò, ou konnen, epi nou te gen plis tan, mwen panse li ta bon rechèch adisyonèl pou nou kontakte fanmi yo epi jwenn pèmisyon pou pale dirèkteman ak elèv yo. Ankò, nou pa gen yon vwa elèv dirèk ditou paske nou pa gen dwa pale ak yo.
[SPEAKER_20]: Kèk lòt kesyon. Pou nouvo lidè modèl, èske w ap chèche ofisyèl gouvènman ak pwofesè nan Medford, oswa èske w ap chèche moun ki nan pozisyon lidèchip, tankou andeyò sistèm lekòl la ak andeyò vil la, petèt nan Melrose oswa Boston oswa Chelsea oswa lòt pozisyon lidèchip ki pa akademik oswa lekòl. Ou konprann kesyon mwen an?
[SPEAKER_06]: Padon, mwen pa konprann premye pati kesyon an. Èske w ap refere a nouvo pozisyon yo te anboche?
[SPEAKER_20]: Wi, se tout akoz nouvo lidèchip.
[SPEAKER_06]: Wi. Mwen vle di, pou pwosesis sa a, pwosesis anbochaj sa a, ou konnen, Medford Public Schools gen pwòp pwosesis pou poste pozisyon ak reponn kesyon moun ki enterese. Se konsa, mwen vle di, yo ta ka soti nan nenpòt kote, e mwen panse ke yo ta dwe. Mwen panse ke sa a se yon pozisyon trè konpetitif.
[SPEAKER_20]: Kisa ou fè si yon fanmi pa kapab peye konpansasyon finansye pwogram nan? Genyen anpil fanmi enstab finansyèman ki pa ka touche lajan sa a.
[SPEAKER_06]: Wi, kesyon ou a se: E fanmi ki pa kapab peye frè mansyèl la? Mwen vle di, malerezman, sijè sa a gen yon relasyon trè sere ak youn nan atik nou te pale anvan an, ki se lit aktyèl la ak jesyon tan an deyò lekòl nan peyi Etazini. Ankò, sa a se pa sèlman yon gwo pwoblèm nan Boston. An reyalite, zòn metwopolitèn Boston an gen pi piti pwoblèm pase pifò kominote nan peyi a. Pou yon sèl bagay, li difisil pou jwenn moun ki travay 20 èdtan nan yon semèn nan pifò ka yo, ki se pa yon salè desan, epi li difisil pou gen pwogram ki disponib. Yon lòt bò, pou reponn kesyon ou a, Sa a ap vin yon depans trè wo pou fanmi yo. Sa a se yon pwoblèm trè difisil ak nenpòt fanmi ki pa gen mwayen li pral tris anpil. Mwen panse, erezman, nan Medford, nou gen yon istwa nan sèvi ak ekolaj glisman echèl. Epitou reflechi sou, jan nou te mansyone anvan, ke yo te kapab aksepte bon leta ankò paske sa a te yon resous trè byen finanse nan Massachusetts pou yon tan long, men depi COVID ak pakè sekou yo ki te vini ak li yo, yo te gen plis finansman, fè plis fanmi soti nan lis datant la ak fè bon eta a yon trè bon resous. Bay sibvansyon reyèl nivo bay fanmi ki nan bezwen. Se konsa, ant de zouti sa yo, mwen espere ke nou ka satisfè bezwen yo nan chak fanmi. Mwen vle di, mwen pa vle di ke nan nenpòt kay, menm yon kay ki trè konfòtab, pri a nan pwogramasyon, jan nou wè nan nimewo yo, ap ogmante tout tan. Mwen vle di, jis lefèt ke gen yon pri ki enplike.
[Alachie Yeager]: Oh, nou menm Kristin ak mwen gen kèk bon kesyon tou. Mwen konnen. Konprann. si ou kapab. Konprann.
[Jenny Graham]: Ou kapab kontinye, Manm Russell. Tout se byen.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Èske rezon ki fè nou anile koupon an chanje? Paske pwoblèm nan nou genyen ak bonis la se ke li enposib aktyèlman ale nan pwosesis la san yon PhD. Genyen anpil moun ki absoliman kalifye. epi yo pa t 'kapab konplete pwosesis pou jwenn koupon an. Se konsa, nou te santi ke aksè a te pi enpòtan pase pran yon pozisyon, um, te gen yon pwogram nasyonal, men tankou yon anpil nan pwogram nasyonal yo, yo pa te reyèlman aksesib. Se konsa, yo te aktyèlman rezoud pwosè a? Paske si yo pa genyen li, mwen trè kont koupon. Nou te gen yon konvèsasyon trè apwofondi lè nou te debarase m de yo, e mwen te konnen li te lajan gratis, men lajan gratis sèlman vini nan moun ki ka aktyèlman konnen ki jan yo ale nan pwosesis la.
[SPEAKER_06]: Donk se yon detay ke nou poko diskite oswa ke nou te diskite sou kèk men nou poko devlope totalman. Mwen ta rekòmande yon modèl ki sanble ak sa nou itilize nan BASIC. Se konsa, yon pati nan èd ekolaj nou an se èd ekolaj prive nou an, ki ankò sanble anpil ak èd ou jwenn sou yon echèl glisman. Se poutèt sa, ou ka ofri yon seri de rabè kòm yon fanmi endike yon bezwen ki baze sou sikonstans yo. Ou konnen, baze sou revni fanmi ak gwosè fanmi an, sa fè li pi abòdab pou fanmi sa a. Men, premye etap nou nan mande asistans se te mande pou bon eta a pou premye fwa, fondamantalman antre nan lis la ak kòmanse kominikasyon pou yo te kapab avanse nan zòn sa a. Pou nou li te soti nan BASIC epi yo te travay sou pwosesis la pou yon bonis. Paske ou gen rezon, se yon pwosesis difisil, epi, li kapab yon pwosesis difisil, menmsi yo te elimine lis datant la kèk ane de sa, apre COVID. Te gen yon lis datant ankò. Se poutèt sa, li pa ka solisyon sèlman ou. Se konsa, li se yon "se" ak. Yeah, kidonk li se yon "se" ak. Men, mwen ta di, mwen ta rekòmande, depandan, voucher yo soti nan leta epi apre yo antre nan sa yo diferan pwogram, sa yo diferan òganizasyon ki fasilite emisyon yo nan vouchers atravè voucher advisors ki travay youn-a-one ak fanmi yo. Se konsa, ou kalite melanje nan, Mwen pa pral diskite sou sa a. Mwen pa pral diskite sou sa a. Mwen pa pral diskite sou sa a. Òganizasyon yo tèt yo ka bay ase enfòmasyon debaz pou yo ka transfere bon yo soti nan yon òganizasyon nan yon lòt pou yo ka bidjè kòmsadwa epi asire yo itilize resous yo jan yo gen entansyon, san yo pa bezwen konte sèlman sou fanmi yo respekte chak delè ki ka pa kominike aklè yo. Se konsa, mwen ta di se pa yon pwosesis Pa gen papye, mwen swete sa, men se pa ka a. Men, si li te posib pou yon manadjè jeneral ede fanmi yo atravè pwosesis sa a, si sa te fè pati tout asistans chak mwa ki disponib, mwen pa ta di mwen ta evite sa nèt.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen menm tou, sa se yon detay nou ka enkyete sou pita, men mwen sanble sonje si Yo te fè koupon epi ou pa ka fè glise pou rale. Si ou itilize echèl glisman an, ou pa ka sèvi ak koupon.
[SPEAKER_06]: Sa a se pa ka a. Oke, mwen pa ka di sa li pa ye. Yo ka gen règ diferan sou sa. Kalifikasyon mwen yo travay nan men yon òganizasyon otorize. Epi Medford, paske li dirije pa yon distri lekòl piblik, jwenn yon egzanpsyon pou lisans. Kidonk, mwen pa sèten si sa a se ka a. Sa a se yon bon kesyon e sètènman merite yon repons.
[Paul Ruseau]: Mèsi.
[Jenny Graham]: Anvan nou retounen ak elèv yo, mwen panse ke Doktè Galusi gen yon lyen nan konvèsasyon an sou echèl glisman ak bon an tèm de patisipasyon, epi gen yon pwen done pou pak manm yo. Se konsa, mwen pral prezante de sa yo, ak Lè sa a, nou pral tounen vin jwenn yo. Men, si ou ka kenbe konvèsasyon an nan yon minimòm, nou pral bay fidbak bay tout moun isit la epi mwen jis vle asire w ke nou tande pwoblèm yo ki soulve. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Mwen panse ke Depite Russo ou te resevwa anpil enfòmasyon nan men Andre. Mwen panse se pou sa nou kontinye. Pita nan orè tarif la, ou pral wè ke nou kontinye sèvi ak yon echèl glisman. Men, pou CEO a ak travay kontinyèl nou ak BASIC pou eksplore yon sistèm koupon, se yon bagay nou pral fè ane pwochèn. Jiskaprezan, jis yon ti enfòmasyon pou nou tout k ap koute ak manm komite lekòl la, Nan pwogram apre lekòl aktyèl la, 54 elèv resevwa kèk nivo sipò atravè yon echèl glisman. Mwen vle asire w ke mwen sèvi ak mo a, $138,000 nan finansman nan Medford Public Schools pou sipòte fanmi ki nan bezwen. Mwen ta di plis pase mwatye nan 54 elèv sa yo te ale nan yon lekòl patikilye. Sa a se Maglin Elementary School. Ranje a varye ant 20% frekans ak 100% frekans. Mwen ta renmen tou di ke nan nimewo sa yo, pafwa elèv nou yo klase kòm McKinney-Vento epi yo pral, e sa a te yon pati nan kesyon Manm Olapade sou kominikasyon, elèv sa yo se Eta McKinney-Vento, oswa pou moun ki pa konnen sa li ye, se sanzabri. Nou pral trè transparan sou lis datant nou yo, men pafwa pral gen akomodasyon ak plas ki disponib pou elèv ki bezwen swen apre lekòl epi ki san kay anvan nou lage elèv ki ka sou lis datant la. Men, mwen jis te vle asire w ke mwen omwen bay kèk kontèks ak done sou peyizaj aktyèl la echèl glisman. Kòm kapasite ap ogmante, mwen prevwa pral gen plis bezwen echèl glisman, espesyalman nan McGlynn Elementary School.
[Jessica Parks]: Manm Park. Mwen jis vle fè yon kòmantè rapid, Mesye Russo. Yon fwa yo itilize, koupon yo pa difisil pou jwenn. Li te pran yon bon bout tan pou debarase li de yo. Apre sa, mwen sonje mwen finalman te abandone yo epi mwen te resevwa apèl la ke Medford pa sèvi ak yo ankò, ki te apèl ki pi enèvan nan lavi mwen. Men, yo, yo pa, se jis yon pwosesis long. Li pa t 'yon pwosesis difisil nan moman an. Se konsa, sa a se apre-COVID, kidonk.
[Jenny Graham]: Manm Kongrè Russo, tanpri pale yon ti tan.
[Paul Ruseau]: Mwen respekte sa natirèlman e li sonnen mal men m ap pale de moun ki pa byen edike e ki pa gen espas pou yo fè tout bagay epi tann. Mwen konnen, men nou pa t 'envante sa a. Sa a se yon pwoblèm reyèl k ap pase atravè eta a, gen anpil moun ki pa ka ranpli pwosesis la. Epi, ou konnen, se kèk fòm, men li se kèk fòm pou mwen ak pou ou. Pou yon moun ki pa pale anglè oswa ki ap travay kat travay paske lwaye a pa gen kontwòl, li pa oblije gen kèk fòm. Mwen pa panse ke nou te pran desizyon sa a alalejè, mwen sètènman konprann sa, men mwen pa panse ke nou Odyans sib debarase m de bon. Se konsa, mwen jis espere ke nou pran yon bon gade nan sa a. Mèsi.
[Jenny Graham]: Ann retounen ak reprezantan etidyan nou yo.
[Alachie Yeager]: Mèsi. Mon anvi osi komans par remersye Dokter Gallusi akoz nou bann manm komite in reponn bokou kestyon, me an realite se sa ki nou pou fer. Mwen konnen se pa tout moun ki gen aksè a done sa yo, donk mèsi anpil. Nou gen kèk bon kesyon. Ann eseye prese paske mwen konnen li gentan an reta. Mwen konnen, Ryan, pwobableman ou gen youn oswa de plis. Kidonk, lè nou te gade rapò konplè a, nou te remake ke li te fè yon vizit nan Missituck ak McGlynn ak senk vizit nan lòt lekòl. Mwen panse ke nou ka dedwi kèk bagay, tankou enskripsyon se youn nan rezon ki fè yo, men enskripsyon yo ka elaji? Èske gen lòt rezon ki fè ou ale nan lekòl sa yo mwens souvan?
[SPEAKER_06]: Wi, se vre, mwen vle di, premye etap nou an nan tout pwosesis la pou asire nou ke nou te gen tan konprann konplètman bezwen yo se gade nan kat lekòl sa yo. Men, kòm nou pase mwens tan sou pwosesis akizisyon an ak konprann sitiyasyon an, jan ou mansyone, Brooks ak Roberts gen yon bezwen. Rapò nou an konsantre sou de lekòl sa yo. Premye vèsyon koleksyon done nou an aktyèlman pa gen okenn vizit nan Tucker-McGlynn, Mississippi. Nou ajoute de sa yo pita jis pou nou di, ou konnen, modèl sa a pral travay pou tout kat lekòl yo. Nou vle tou konnen peyizaj la.
[Alachie Yeager]: Wi, mèsi paske w fè sa. Mwen devine te gen evidamman menm rezon tan pou fè entèvyou ak kat fanmi yo? Eske se pou sa nimewo sa a se pito 10?
[SPEAKER_19]: Egzakteman. Wi. Se poutèt sa, li te posib pou fè anpil entèvyou ke posib. Li pi difisil tou pou w rive jwenn manm fanmi yo. Jis kontakte yo epi jwenn apwobasyon pou kominike avèk yo se yon pwosesis ki pi long. Erezman, mwen panse ke manm ekipaj nou te entèvyouve yo te manm fanmi tou, kidonk te gen yon doub
[Alachie Yeager]: Wi. Mèsi anpil. Mwen te vle konfime, paske mwen konnen sa a te mansyone dekontrakte, ke frè mansyèl aktyèl la ogmante 10% nan ane pase. Èske sa kòrèk?
[SPEAKER_06]: Mwen panse ke gen yon pwen. Sa depann de kiyès. sètènman. Si w ap gade yon orè senk jou, yon orè kat jou, yon orè twa jou.
[Alachie Yeager]: Wi, pou ka ki pi komen yo.
[SPEAKER_06]: Senk jou se byen lwen pi komen an. Mwen panse ke yon ti kras plis pase 10%. Eksepsyonèl.
[Alachie Yeager]: Mèsi anpil. Vle li? Mwen vle di, Christina. Mwen gen yon kesyon.
[SPEAKER_20]: Konbyen efò ou fè nan entèvyou ak timoun ak fanmi yo? Konbyen efò ou te fè pou resevwa lòd sa a?
[SPEAKER_25]: Kòm mwen te di anvan, nou pa t gen opòtinite pou fè entèvyou ak elèv yo. Premye travay nou an se aktyèlman analize kalite estrikti pwogram lan. Nou te itilize entèvyou yo prèske kòm yon ekstansyon etid jaden flè pou fouye pi fon. Se konsa, entèvyou a vrèman pèmèt nou Aprann plis sou sa n ap wè ak sa n ap wè nan done sondaj nou an. Lè sa a, entèvyou a, ankò, reyèlman, ankò, li te yon kesyon de tan anvan valè a nou jere yo kreye. Kòm ou ka wè, nou te fè anviwon 20 entèvyou. Se konsa, nou dwe vrèman limite kantite entèvyou fanmi nou ka fè. Men, nou eseye jwenn pèspektiv nan tou de yon pèspektiv anndan ak deyò fanmi. Anndan se fanmi ki gen timoun ki enskri nan pwogram nan kounye a, epi deyò yo se fanmi yo. Malerezman, yo sou yon lis datant epi yo poko kapab admèt pitit yo.
[Christine DesAutels]: Sa a se yon nivo de baz paske anpil twou vid ki genyen nan done yo baze sou dat limit epi nou ka restriktire yo pandan kèk ane kap vini yo. Mwen panse ke ou pral jwenn yon analiz pi apwofondi sou kèk ane kap vini yo pandan n ap elaji sou sa a pi lwen.
[Suzanne Galusi]: Mwen jis vle reponn kesyon sa a. Se konsa, mwen te kòmanse reyinyon an ak yon kad, jis paske li te trè nesesè pou nou fè yon bagay yo ajoute nan kad sa a. Se konsa, BASIC pase anpil tan ap travay ak ekip aktyèl nou yo, gwoup travay nou yo. Alor sa i pa neseserman en kontinyasyon lodit ek envestigasyon. Ki sa ki nan pwochen etap la? Se yo ki pral avèk nou epi ki pral ede nou sou wout la. Kidonk, pwochen faz la se fòmasyon ak devlopman pwofesyonèl anplwaye nou yo pou nou ka reponn a ogmante kapasite ak chanjman nan fason pwogram apre lekòl nou yo fonksyone. Kidonk BASIC pap ale, yo pral avèk nou pou fòmasyon ak devlopman pwofesyonèl epi kòm bòt sou tè a. Pandan n ap avanse, n ap bay sipò sou plas pou asire nouvo wòl sa yo gen sipò yo bezwen nan chak bilding. Men, mwen jis vle klarifye sa a. Nou pa pral fè plis revizyon. Pati sa a te konplete.
[Alachie Yeager]: Yon lòt enkyetid mwen genyen se, jan ou te di, nou ap pèdi apeprè $ 100,000 nan revni akòz flote ekolaj la. Natirèlman, sa a se yon valè absoli. Sa a se pa yon pousantaj. Byensir, nou pe ogmant enrollment siyifikativman, alor mon ekspekte sa kantite pou ogmante. Me nou annan apepre 300,000 ouswa 300, ou konnen, 375,000 sirplis bidzeter. Se konsa, mwen panse ke nou ap ogmante enskripsyon isit la anpil, ki se enkwayab. Men, li ta tou manje nan sipli bidjè nou an. Mwen konnen nou gen kèk lòt bagay ki kontribye nan sa. Mwen sèten ou byen balanse li paske, ou konnen, ou te nan espas sa a pou yon ti tan. Èske ou ka elaji sou sa yon ti kras?
[SPEAKER_06]: Men, mwen pa enkyete sou sa. sètènman. Wi. Mwen vle di, nou pa t sèvi ak $138,000, ki mwen kwè se te nimewo a Doktè Galussi jis mansyone, kòm yon peman davans pou distri a rive nan nimewo a $375,000. Mwen panse sa Wi, mwen pa ta di ki sa mwen te espere sib la yo dwe, men li te, ou konnen, soti nan, soti nan jiska, ki jan gwo, ou konnen, nimewo a, gwosè a nan nimewo a te trè byen sa mwen te espere. Piske nou ap ogmante kantite pozisyon ki disponib, nou dwe asime ke nimewo sa a ap ogmante an jeneral. Avèk yon bagay tankou yon echèl glisman, nou pa janm konnen ki moun sa yo ki mache nan pòt la. Se poutèt sa, premye priyorite nou nan kreye pwojè sa a se te Yon zouti finansye ki ede nou konprann frè mansyèl nou vle fikse pou nou konnen ki kantite revni nou pral resevwa e ki di nou vle asire nou gen ase plas pou fè envèstisman enpòtan sa yo ke nou pa gen okenn valè pou. An jeneral, pou chak etap nou fè nan devlopman yon enstriman finansye, nou eseye pran sa nou ta ka rele plis konsèvatif oswa plis konsèvatif mezi. Konsidere yon senaryo mwens favorab epi sèvi ak sa kòm yon pwen depa. Paske, ankò, ou pa gen okenn lide ki sa ki aktyèlman pral mache nan pòt la lè li rive. Donk, lè nou fè sa, nou santi nou ap mete rejyon an kanpe pou siksè ak yon pwogram sa a gwosè ak yon kouran revni tankou sa a.
[Alachie Yeager]: Eksepsyonèl. Wi, mwen jis te vle asire w ke li te gen balans lan ou t ap tann, epi li sanble tankou li ye.
[SPEAKER_06]: Wi.
[Alachie Yeager]: Bon kesyon. Mwen devine Koòdonatè Kindergarten, ki jan sa gen rapò ak pozisyon ou ye kounye a? Èske ou konprann ke nan kou nou gen jadendanfan nan pwogram nou an? Ou kreye wòl espesyalize sa a. Ki bezwen ou bezwen satisfè? Ki chanjman ki pral aplike yon fwa karakteristik sa a vin disponib?
[SPEAKER_06]: Mwen kwè kounye a, jan Anne te mansyone anvan lè li te dekri pwogram aktyèl la, ke chak nivo klas nan chak pwogram swiv yon modèl ki sanble ak sa nou rekòmande pou jadendanfan. Lè sa a, yon pwofesè dirijan gide gwoup la soti nan yon aktivite nan yon lòt. Gwoup sa a reyèlman pa gen okenn chwa. Se tankou tout moun te chita epi fè paj koloran sa a. Tout moun te desann nan ti goute, epi tout manm gwoup yo te soti nan lakou rekreyasyon an, ak lidè gwoup la ki te dirije tout moun. Kidonk, pou pifò elèv nou yo, ankò nou rekòmande kont modèl sa a, klas 1-5 yo gen plis chwa, men klas jadendanfan diferan. Jadendanfan antre nan ane eskolè a Wi, anpil moun ale nan lekòl matènèl, men se premye fwa yo, e se pa yon azar si jadendanfan kòmanse a laj senk paske se premye fwa yon timoun pase de twa a youn, kat a youn, senk a youn nan yon salklas matènèl, al chita nan yon salklas dirije ak pwofesè ak 20 nan kamarad yo, chita nan yon reyinyon yo. epi adrese defi sosyal ak emosyonèl ki apwopriye pou gwoup sa a pou devlopman. Se poutèt sa kounye a nou gen pozisyon Espesyalis Jadendanfan nan chak pwogram, paske chak nivo klas se yon lidè ekip ki dirije. Diferans ki genyen ant pozisyon Espesyalis jadendanfan nou an ak sa k ap pase kounye a se ke moun sa a pral sèlman ranpli pozisyon kindergarten sa a. Ou pral bay tan chak jou pou planifye orè jadendanfan ou a. Li diferan de lòt espesyalis jadendanfan paske li pa espesifik nan yon nich epi li pa eseye satisfè bezwen chak timoun pou eksperyans STEM (tankou apre lekòl). Men, olye de sa, w ap reflechi sou tout diferan fason yon timoun senk ane bezwen satisfè bezwen li nan pwogram nan. I kapab osi vedir ki ou bezwen pran serten rol, i pa en rol management, me ou bezwen kapab fasilit en group teachers dan sa lespas, si ou annan en group tre gran, pou kapab ganny jwen dan radyo. Si gen kat timoun ki pataje yon jwèt, asire w ke ou ka jere defi sosyal yo. Kouman pou mwen pataje founiti sa yo? Kidonk, deskripsyon travay espesyalis nan jadendanfan sa a gen ladan l konprann ki bezwen pwofesè jadendanfan yo epi yo kapab rasanble resous yo epi kominike efektivman ak kòlèg yo pou fè salklas la fonksyone pi byen pou timoun kindergarten yo.
[Alachie Yeager]: Wi, sa a son enkwayab. Lòt bagay ke mwen remake se, e mwen konnen sa a se sèlman yon pwogram posib ki te prezante nan rapò a, men yon bagay ke mwen remake se ke pou elèv yo premye, dezyèm, twazyèm ak senkyèm ane, ou fè devwa yo an premye pou elèv yo premye ak dezyèm ane ak Lè sa a, zòn nan Fitness ak answit ranvèse pou elèv yo twazyèm ane a senkyèm ane. Natirèlman, mwen konnen sa pa vle di yon delè definitif, men ki sa ki pouse w pran desizyon sa a?
[SPEAKER_25]: Se konsa, sitiyasyon aktyèl la se ke devwa yo se opsyonèl ak elèv yo aktyèlman gen yo di sa, menm jan paran yo dwe siyen yon fòm ki di yo eskli pitit yo nan devwa. Kidonk, devwa se pa yon lòt eksperyans ke tout fanmi angaje nan apre lekòl. Nou panse ke sa ka kontinye, espesyalman sa nou te aprann nan Medford: eksperyans nan devwa nan premye ak dezyèm ane te tou byen twò grav. Apre sa, nou konnen ke kèk fanmi kontinye bay priyorite tan ak kanmarad, tan jwe pase devwa, ak kèk fanmi tou vle fè devwa lakay yo pou yo pa oblije fè li lakay yo. Se poutèt sa nou vle kontinye ofri opsyon sa yo. Sa nou jwenn espesyalman, e nou konnen nan eksperyans nou an, se ke timoun ki pi gran yo gen tandans soti nan pwogram nan pi bonè. Epi konnen ke ou pa vle yo dwe nan yon jimnastik espesyalman fè pwogram milti-laj oswa yon anpil nan pwogram milti-laj. Anpil nan li baze sou tan nan jimnastik la. Se konsa, lide a se ke nou vle bay timoun ki pi gran yo yon chans yo dwe aktif nan jimnastik la lè gen plis moun nan jimnastik la. Lè sa a, konnen ke anpil nan yo ta ka soti ap mache lakay yo epi pwobableman fè devwa lakay yo. Timoun ki nan klas 3yèm rive nan 5yèm ane ki te rete nan lekòl pi lontan an gen yon orè devwa estriktire pou moun ki kenbe nan lekòl jiska sis è. Donk nou vrèman konprann bezwen devlopman elèv klas twazyèm ak senkyèm ane nou yo. Men, konnen sa vle di tou konnen ke elèv klas twazyèm jiska senkyèm ane yo pral gen tan pou yo ale nan jimnastik la pi bonè, pandan ke elèv premye ak dezyèm ane yo pral gen tan pita. Kidonk, menm lide a se prèske yon baskile, kote elèv premye ak dezyèm ane yo ka chwazi fè devwa yo bonè, petèt nan 15 minit, ak Lè sa a, rès jounen an ranpli ak kalite aktivite yo ka chwazi. Mwen vrèman eseye maksimize espas ak konprann pwosesis devlopman jodi a.
[Alachie Yeager]: Eksepsyonèl. Mwen vle di, li se awizom. Absoliman. Mwen konnen ou ka gen plis kesyon. Mwen jis te vle di ke mwen te nan pwogram nan Brooks pou kèk ane. Li evidan sa a te pre-COVID, men mwen panse ke youn nan eksperyans ki gen plis valè se tèm nan kwazman. Se konsa, mwen kontan wè ke ekolaj pral yon priyorite ane sa a tou, paske li te toujou. Li difisil pou w jwenn yon plas e sa te toujou yon pwoblèm.
[SPEAKER_25]: Oke, nou vrèman eksite tou sou konbinezon nòt yo. Nou kwè ke anpil elèv pral benefisye anpil nan posiblite konsèy yo. Kidonk, konnen ke elèv katriyèm ane yo ka pran wòl konseye pou elèv premye ane yo, mwen konnen pral gen kèk enkyetid nan kominote a sou melanj sa a, men mwen konnen ke lè li byen ekipe ak fè byen, gen reyèlman anpil kwasans la, epi nou pral pwobableman wè anpil elèv katriyèm ak senkyèm ane briye nan modèl sa a tou.
[Alachie Yeager]: Wi, mwen menm tou, ou konnen, lè mwen te mande sou orè a, ou te pale sou ou ap toujou konsidere kèk nan konfli yo ki ta ka rive nan nòt ibrid. Alor mon santi mon pa anvi koze pour lezot manm, me mon annan en pti pe konfyans dan sa propozisyon. Mèsi anpil. Absoliman.
[Suzanne Galusi]: Dr Garrusi? Mwen jis te vle fè kòmantè tou. Mwen kòmanse remèsye manm ekipaj la pou devouman yo, de manm yo, Ellen Rushman ak Ada Gunning, yo toujou la e yo te fè yon bon travay aswè a. Mwen pa sèten yo vle pale. Èske ou ta renmen? Wi. Alor mon oule fer sir ki nou donn ou enpe letan pour koze e adres sa komite.
[Jenny Graham]: Èske reprezantan elèv nou yo gen nenpòt lòt kesyon ijan?
[Christine DesAutels]: Mwen mande si orè aktyèl nou an se yon jou tipik paske se sa ki pi fò jou yo fèt. Èske sa se yon kalite kan oswa yon orè PD jounen konplè ki pral reflete menm kalite estrikti? Èske li yon ti kras diferan?
[SPEAKER_25]: Sa a pral yon ti kras diferan. Nou poko gen yon orè simulation pou sa a, men li pral yon gwo zafè, espesyalman kòm NPS avanse pou pi devan ak PD sa yo. Men, ou konnen, pandan n ap avanse jodi a, nou pral travay ak Direktè Jeneral la ak direktè sit la pou konprann kantite timoun ki anrejistre ak demografik yo. Èske yo jèn? Èske yo pi gran? Se konsa, ki jan ou kreye yon eksperyans ki kenbe yo enterese? Lè sa a, mwen ka pale sou orè nou an. Orè kan ete nou an trè diferan de orè apre lekòl nou an. Ankò, li baze sou fason pou kenbe elèv yo okipe pandan tout jounen an. Pa gen okenn orè etidyan ankò, men mwen konnen nou ta kontan ede CEO a devlope youn.
[Alachie Yeager]: Mwen panse ke se li. Ou gen anyen pou mwen?
[Jenny Graham]: Mèsi tout moun. Mwen gen yon kesyon. Mwen panse ke finalman se tou mwen an. Mwen kirye, dapre sa mwen te wè nan kapasite rekòmande a, mwen sanble ke nou espere kapab konplètman elimine de oswa twa lis datant. Èske sa kòrèk?
[SPEAKER_06]: Wi, wi, se Brooks.
[Jenny Graham]: Konbyen moun nou espere rete sou lis datant Brooks la?
[SPEAKER_06]: Nou pa konnen kantite total, mwen vle di, mwen panse ke ta ka gen otan ke 100 elèv ki toujou sou lis datant la.
[Jenny Graham]: Oke, mèsi. Mwen di ou mèsi. Absoliman. Men mèsi pou tout travay ou fè. Mwen konnen nou te gen konvèsasyon sa a byen bonè nan pwosesis la, e depi lè sa a mwen te anvi asiste reyinyon gwoup travay la, men mwen pa te kapab, e mwen byen kontan ou la. Mwen espere ke nou pa janm oblije pale sou sa ankò, se poutèt sa nou te pale sou li pandan de zèdtan edmi aswè a, men seryezman, sa a se yon gwo zafè pou Medford e li se yon efò tout ekip e mwen vrèman apresye ou rete soude avèk nou paske mwen konnen li te yon kòmansman dousman epi ou la pou ede nou jwenn nan pwochen detire sa a. Kolaborasyon sa a vrèman gwo. Mwen pa tande anyen men bèl bagay sou ekip ou a, donk mèsi. Mwen mande si manm gwoup travay nou an gen anyen pou di.
[Ada Gunning]: Mwen fè pati gwoup travay la e mwen jis vle remèsye tout moun epi reflechi sou rezilta finansye tout pwogrè enkwayab nan pwogram apre lekòl la. Kòm ou konnen, Medford te gen ijans apre lekòl pou plizyè ane. Sa a se yon bagay ou tande imedyatman lè ou deplase Medford epi ou vin yon paran. Paran yo pè. Istwa sa yo se tande. Paran yo ap fè plan pou ale nan lekòl prive, lekòl Katolik, ak nenpòt lòt lekòl ki pi byen satisfè bezwen yo anvan ak apre lekòl yo. Sa a se yon bagay mwen te konsantre sou pou ane. Anvan fòmèlman etabli gwoup travay la, nou te fè yon pwojè rechèch. Kenbe nan tèt ou ke pak yo se yon gwo pati nan sa a epi nou konpare Medford ak vil vwazen yo epi relativman pale nou pi mal nan satisfè bezwen nou yo pase vil vwazen nou yo. Kidonk, mwen panse ke nenpòt bagay ki pa yon pwopozisyon vrèman fonse ak anbisye pral trè desepsyon pou paran Medford yo, kidonk mwen vrèman kontan ke nou ap avanse ak pwopozisyon sa a menm si li ka lakòz kèk nève sou komite a. Mwen panse ke li se oke yo dwe fonse kounye a. Mwen vle mete aksan sou lidèchip Doktè Gallusi an patikilye paske mwen pa panse sa pral rive vre jiskaske ou entèvni. Mwen panse ke ou reyèlman kreye momantòm sa a ak anpil nan nou te antre nan ak reyèlman pouse li pi devan, men si ou pa te la, li pa ta egziste. Mèsi anpil.
[SPEAKER_33]: Premyèman, non mwen se Alan Rushman. Mwen se yon paran tou nan gwoup travay la. Kèk ane apre, mwen te gen yon elèv premye ane ak yon jadendanfan nan Roberts. Pou repete agiman Otto a, bezwen sa a te toujou yon gwo pwoblèm. Mwen te dekouvri sa lè mwen te deplase nan Medford. Sa a se anpil presyon pou mwen. Pitit gason m nan te gen yon plas nan yon pwogram prive apre lekòl, men mwen te vwayaje Medford chak jou. Te rive nan 5pm. Se konsa, mwen reyèlman vle mete aksan sou, mwen vle di, nou tout pale sou kolaborasyon ak fason nou travay ansanm sou sa a. Nou pa t ap kote nou ye jodi a san Doktè Galussi, men nou pa t ap kote nou ye jodi a san kolaborasyon Doktè Galussi ak ekip BASIC la. Andre, Michael, Anne ak Viviana te tout gwo. Mwen panse ke nou te kapab vizite Burbank Elementary School nan Belmont byen bonè e li te tèlman enteresan yo wè anpil timoun k ap kouri. Yon lòt bagay nou pa t pale de aswè a se li ta bon si plis timoun te nan lekòl primè epi yo pa t oblije pran yon vwayaj nan otobis 45 minit a inèdtan apre lekòl pou yo rive kote yo te ale, ki se yon bagay vrèman, reyèlman, reyèlman gwo. Antouka, mèsi pou tout kesyon yo e mwen espere ou ka sipòte li. Ajoute sa ane pwochèn epi kontinye. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Mwen jis te vle fè yon kòmantè rapid. Mwen vle di, Ada ak Allen te di sa tou, menm nan kòmantè yo. Li vrèman pran yon vilaj e li tout kòmanse ak efò de baz ak travay. Kòm yon gwoup travay, nou travay vrèman byen e kolabore byen. Kidonk, mwen remèsye gwoup travay la ak BASIC. Li vrèman yon anfaz sou travay ann ekip.
[Jenny Graham]: Eski i annan en mosyon pou aprouve? Bò kote manm LaPate a, èske gen yon dezyèm bò kote manm Parks la? Nenpòt moun ki dakò. Oh, nou dwe pran tès la, tanpri.
[Paul Ruseau]: Mwen se Graham. Wi, mwen sonje Mèt Boney. Wi, sonje tout pati a. Wi, pa janm kite machin ou nan pak la. Manm Reinfeld pa janm fè sa. Se konsa, wi, Marilyn O'Kahn.
[Jenny Graham]: 7 si wi; 0 si non. Pwopozisyon an te apwouve. Atik 3. Menm jan an tou, rekòmandasyon Doktè Glucy ak Doktè Will Pippicelli pou orè frè MPS ki pa nan kourikoulòm lan.
[Suzanne Galusi]: Wi, mèsi. Kontinye tèm nan travay ann ekip. Mwen pa ta kapab fè anyen nan sa san Direktè Kominikasyon Will Pippicelli. Li toujou la e li trè reseptif ak bay, kidonk mwen vrèman apresye travay li fè nan tout bagay. Men, sa n ap pale isit la se lis pri a. Se konsa, baze sou tout sa ou tande aswè a, konsèy debaz, rechèch ou, ak sijesyon ou pou montre nou an, nou prezante w Will pral revize orè frè a, ki pral esansyèlman pran sijesyon ou an konsiderasyon epi fè yo avanse. Men, nou pral kontan reponn nenpòt kesyon. Men mwen pral kite Will pale de sa.
[Will Pipicelli]: Mèsi, Doktè. Se konsa, mwen panse ke bagay ki pi enpòtan sou orè frè sa a se gen yon opsyon fleksibilite pou plizyè jou. Anvan, nou te gen sèlman senk jou pa semèn, de jou pa semèn, twa jou pa semèn. Sa te lakòz yon gwo konfizyon pou manm fanmi yo. Sa ka lakòz anpil maltèt administratif lè w ap eseye melanje ak matche ak jou nan semèn nan. Donk nou panse ke sistèm sa a pral trè ouvè ak trè jere nan yon pèspektiv administratif. Nou te sou Zoom sou ak koupe pandan tout aswè a. Epi tou eseye reyèlman mete aksan sou opsyon yo senk jou. Yon jou se pi bon mache pase yon jou, de jou, twa jou oswa kat jou. Men, menm nan premye rezilta yo kote nou te mande fanmi yo re-enskri, plis pase 80% te dire senk jou. Itilizasyon se kounye a 95% nan Madi ak Mèkredi. Se poutèt sa, pwogram sa a se nan demann trè wo. Se poutèt sa nou travay di pou jwenn yon envestisman ki vo li, ki ka sipòte tout gwo bagay nou sot pale de yo, men sa a toujou yon opsyon pou fanmi yo. Konsa, yo ka kenbe pitit yo avèk nou epi nou ka ba yo swen apwopriye nou konnen nou ka bay yo.
[Suzanne Galusi]: Nou pa rekòmande okenn chanjman nan pwogram preskolè a. Tout aswè sa a te sou swen apre lekòl. Nou ofri tou swen nan lekòl matènèl. Nou pa rekòmande okenn chanjman nan frè mansyèl la, men jan Will fè remake, gen sèlman sèten dat. Se poutèt sa, sa ou wè reflete anrejistreman chak jou.
[Jenny Graham]: Mwen pa konnen si ou vle ajoute anyen nan sa a. Èske w la, Senatè Reinfeld?
[Erika Reinfeld]: Se konsa, mwen vle konnen. Ki kalite analiz nap fè sou nesesite pou re-anrejistre moun? Mwen jis santi tankou se me. Anpil moun te deja fè bidjè yo pou ane sa a. Fleksibilite disponib pou èd adisyonèl pou moun ki fè plan ki baze sou Mwen jis enkyete w pou pi gwo so. Mwen te wè yon bezwen. Mwen konnen poukisa nou bezwen sa. Mwen konprann poukisa nou bezwen ranfòse pwogramasyon. Me mon ti enkyet pour bann fanmiy dan sistenm, ki nou ye e bann difikilte ki nou pe pas atraver. Mwen konnen tarif nou yo, nou te wè sa a dènye fwa. Yo se yon ti kras pi bon mache pase pwojè prive. Anpil pi bon mache. Yo ye. Briyan. Yo ye. Yo ye. Anpil pi bon mache. Se konsa, mwen jis vle asire w ke nou pa Èske reta yo kreye difikilte pou moun ki patisipe nan pwogram nan ki deja gen bidjè pou ane pwochèn?
[Suzanne Galusi]: Sèl bagay mwen dwe di sou sa a se ke mwen byen kontan Will ap agrandi ekip debaz la. Tout efò sa yo vize pou ogmante kapasite. Se konsa, nan nenpòt ka, mwen panse ke gen nan toujou yon komès-off. Ane sa a nou te trè transparan sou reta nan di fanmi yo sou frè ak chaj paske nou te patisipe nan travay sa a. Se konsa, mwen predi sa a pral yon ane difisil, men Tout analiz baze sou sa nou prezante aswè a. Se konsa, mwen panse ke nou gen anpil fleksibilite sou echèl la glisman. So sa bann endividi, travay endividyel e konversasyon avek bann fanmiy, esey rankontre zot kot zot ye, se la ki nou bezwen. si nou ale Si nou pale sou diminye kèk nan sa yo, Lè sa a, nou pral oblije pale sou ou jis vote sou rekòmandasyon. Se poutèt sa, li rekòmande pou asosye ak lis pri sa a. Se poutèt sa, si nou oblije chanje tablo pri a, nou pral oblije tounen epi chanje rekòmandasyon pozisyon an. ak anrichisman.
[Erika Reinfeld]: Mwen pa sijere nou chanje lis pri nou an. Sa fè sans pou bidjè a. Mwen mande si gen nenpòt espas pou konvèsasyon.
[Suzanne Galusi]: Ah, sa a tout pwen nan echèl la glisman. Objektif echèl glisman an se pale dirèkteman ak moun nan.
[Erika Reinfeld]: Wi, mwen pa tèlman sèten sou echèl la glisman.
[Suzanne Galusi]: Se konsa, echèl la glisman, jis fè moun konnen, nou pral ajoute li kòm nou ale. Nou itilize yon echèl glisman pou eta ak vil yo. OK OK? Sa a se yon rapò pwòp tèt ou-deklarasyon. Fòm sa a se dyalòg, epi yo itilize fòm sa a pou konvèsasyon ak manm fanmi yo.
[Erika Reinfeld]: Sa yo se tout konvèsasyon. Yo pa yon fòmil. Kòrèk. Paske mwen t ap mande kòman sa t ap ye. Pa gen fòmil.
[Will Pipicelli]: Briyan. OK Apre sa, mon ava osi dir, si ou vle, pri a, nou kapab selman konpar senk, twa e de, pa kat ek enn, akoz nou pa vreman ganny sa pri akoz nou pa’n ofer li avan. Tout twa opsyon koute apeprè $60 pa mwa, $15 pa semèn, ak $3 pa jou. Se konsa, lè ou panse sou tout envestisman nou te fè, pa sèlman nan ekip nou an, men tou nan kontni rich ke nou ap eseye delivre, Nan $ 3 yon jou nou te panse li te vo li.
[Jenny Graham]: Manm Kongrè Reinfeld, èske w gen nenpòt lòt kesyon?
[Erika Reinfeld]: Non, mwen jis fè fas ak li. Mwen panse ke nan brèf la moun te konnen ki kote sa a te soti ak poukisa li te vini e si se te mwen panse ke ta ka gen kèk difikilte epi li te yon difikilte inik olye ke yon difikilte. Difikilte kontinyèl. Kidonk mwen jis vle konnen si se pou sa echèl sa yo egziste e kijan pou m pale de sa. Mwen panse ke sa a trè klè.
[Suzanne Galusi]: Gen definitivman yon diaporama nan frè mansyèl pou nou ka asire w ke nou trè klè.
[Erika Reinfeld]: Mwen konplètman admèt ke mwen pa gen okenn lide ki sa emisyon an ap kominike bay fanmi yo. Mwen pa nan emisyon an donk mwen pa konnen nouvèl la. Mwen konnen nou te fè li klè ke bagay yo pral chanje epi li pral pran plis tan. 但我没有那样做。
[Jenny Graham]: Nou pral voye li ba ou.
[Erika Reinfeld]: Wi, mèsi.
[Jessica Parks]: Manm Park. Petèt sa mwen ap eseye di nan pwen sa a se, mwen konnen travay 5 jou nan yon semèn ap ajoute $ 50 yon mwa, ki se mwens pase 10% nan yon ane. Mwen konnen frè anyèl pou lòt pwogram pou elèv nan distri a te ogmante de 40 pousan ane pase, epi Petèt sa a se kominikasyon. Si w se yon fanmi ki poko renouvle kontra lwaye w akoz depans yo ogmante, tanpri kontakte nou. Tankou fraz sa a senp. Sa a se li, nou ka pale ak ou.
[Jenny Graham]: Si wi, mon osi fer resorti ki malgre nou lanbisyon, nou pou aprouv to avan sa letan dan lannen ki nou pa’n zanmen fer dan nou listwar. Se konsa, pa gen okenn gwo diferans nan distribisyon ane sa a konpare ak sis ane mwen nan komite a. Nou pa fè anyen isit la pou ane.
[Suzanne Galusi]: Mwen panse ke se orè ete a.
[Jenny Graham]: Gen lòt kesyon? Eski i annan en mosyon pou aprouve? Mosyon an te apwouve pa Councilman Russo ak segonde pa Councilman Mastroboni. Tanpri rele pou lis la.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Senatè Graham? Wi. Manm Mastroopen? Wi. Manm Orapad? Wi. Manm pak? Wi. Manm Reinfeldt? Wi. Manm Rizzo? Wi. Majistra Langenkorn?
[Jenny Graham]: Wi. 7 si wi; 0 si non. Orè frè apwouve. Pwochen atik sou ajanda nou an se ke nou gen kèk biznis ki poko fini. Nou rekòmande apwobasyon yon kontra twazan pou sipèentandan an. Nou te diskite sa a nan sesyon egzekitif la kòm yon pati nan negosyasyon yo e nou te bezwen gen yon vòt fòmèl sou tè a. Eski i annan en mosyon pou aprouve? Mosyon ki mande apwobasyon Manm Orapad. Èske gen yon dezyèm? Sipòte pa Manm Mastroboni. Gen nenpòt kesyon oswa kòmantè? Manm Kongrè Russo, èske ou ka nonmen lis la?
[Paul Ruseau]: Senatè Graham? Wi. Manm Mastroboni? Wi. Manm Orapad? Wi. Manm pak? Wi. Manm pou Reinfeld? Wi. Manm Kongrè Russo, wi. Majistra Langenkorn?
[Jenny Graham]: Wi. 7 si wi; 0 si non. Kontra sipèvizè apwouve. Felisitasyon. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Ala bèl moman. Mèsi anpil. Mwen vrèman rekonesan e mwen trè konsantre e mwen pare pou m kontinye travay. Mèsi anpil. Imilye.
[Jenny Graham]: Briyan. Nou gen kèk nouvo biznis. 2026-10 Manm Parks ak mwen menm ki ofri. Mwen sipòte Massachusetts House Bill H4361 (ansyen H2932), yon bòdwo avantaj pwofesè. Ak edikatè lekòl piblik nan Medford ak atravè Commonwealth la te dedye karyè yo nan devlopman akademik ak sosyal-emosyonèl elèv yo, epi yo merite pran retrèt ak diyite ak sekirite finansye. Pwofesè ki anboche apre 1ye jiyè 2001, yo enskri otomatikman nan Plan Pansyon Ogmante ak Benefis pou Retrèt eta a, ki bay pi gwo benefis pou pwofesè sa yo ki konplete 30 ane sèvis an echanj pou pi gwo pousantaj kontribisyon yo. Plis pase 6,000 pwofesè veteran lekòl leta Massachusetts ki te anboche anvan 1ye jiyè 2001, ki gen ladan moun ki espesyalize nan edikasyon Medford, yo te eskli nan pwogram pansyon ak benefis retrèt amelyore akòz yon pwosesis aplikasyon konfizyon ak erè administratif. Dapre desizyon Oktòb 2023 Divizyon Apèl Dwa Administratif la Reklame ke lejislasyon se sèl fason pou korije echèk administratif sa a, pasaj Massachusetts House Bill H4361 (fòmèlman ke yo rekonèt kòm yon Lwa ki gen rapò ak byennèt pwofesè yo nan 2932) oswa Sena Bill 1884, Teachers' Retirement Election Act etabli yon mekanis regleman jis ki kreye yon opòtinite inik pou pwofesè ki te anboche anvan 1ye jiyè 2001, pou yo patisipe nan plan siplemantè pou pran retrèt la epi resevwa benefis pansyon amelyore yo te touche. Règleman san patipri sa a pral elimine nesesite pou ansyen pwofesè ki te travay ant laj 33 ak 35 an pou yo resevwa menm benefis maksimòm pansyon ak pwofesè ki gen 30 an. Pandan ke li bay pwofesè veteran sa yo yon chemen ekitab pou pran retrèt, li sèvi tou kòm yon zouti fiskal estratejik pou distri lekòl yo, jenere gwo ekonomi atravè koule natirèl ak soulaje presyon sou bidjè lokal yo kounye a tension pa ogmantasyon depans ak pèt finansman federal. Sepandan, nan dat 30 jiyè 2025, Chanm Reprezantan Massachusetts la te adopte H.4361 unaniment pou asire rezolisyon ekite e li te voye l bay Komite Fason ak Mwayen Sena a, sa ki fè li nesesè pou Sena a pase H.4361 oswa Sena 1884 anvan fen sesyon lejislatif fòmèl la an Jiyè 2026. Pandan ke komite a rekonèt fòmèlman ke fòmèlman sipòte lejislasyon sa a demontre gwo respè nou an pou pwofesè ansyen nou yo pandan y ap defann soulajman finansye pou vil nou an, kounye a li te deside ke Komite Lekòl Medford la mande sipèentandan an voye yon kopi nan imèl yon kopi rezolisyon ki sipòte Mass la. Pwojè lwa 4361 ak Sena 1884 yo soumèt bay delegasyon lejislatif eta Medford a nan 14 jou apre vòt la, pou mande yo pou yo sipòte pwojè lwa yo. Dezyèmman, pibliye tèks konplè rezolisyon sa a sou sitwèb ofisyèl Medford Public Schools pou anrejistre piblikman pozisyon Komisyon Konsèy la, epi twazyèmman, voye yon kopi rezolisyon sa a ba lidè Medford Teachers Association pou montre sipò kolektif pou soumèt edikatè nou yo nan dat 29 avril. Manm Parks yo, èske w ta renmen di kèk mo anvan apèl la?
[Jessica Parks]: Non, mwen jis tande. Kòlèg mwen yo, tanpri pase sa a kòm pwofesè yo ak edikatè yo tou te rive jwenn nou sou sa. Kounye a pwojè a ale nan Sena a pou konsiderasyon. Mwen te gade li, mwen te gade li, epi li ta vrèman bon pou rejyon an, tou de fiskal ak ekonomik. Pou benefis distri a an jeneral e pou yo jis pou pwofesè sa yo ki otreman ta dwe travay twa a senkan ankò pou jwenn menm benefis ak moun ki te otomatikman enskri nan plan pansyon lè yo te anplwaye.
[Jenny Graham]: sa se tout. Èske komite a gen lòt kesyon? Eski i annan en mosyon pou aprouve? Mosyon k ap chèche apwobasyon nan men Konsèy Reinfeld. Èske gen yon dezyèm? Sipòte pa Adjwen Mastraboni. Tanpri rele.
[Paul Ruseau]: Senatè Graham? Wi. Manm mastraboni? Manm mastraboni?
[Will Pipicelli]: Wi.
[Paul Ruseau]: Manm Orapad? Wi. Manm pak? Wi. Manm pou Reinfeld? Wi. Senatè Russo? Wi. Majistra Lungo-Cohen?
[Jenny Graham]: Wi. 7 si wi; 0 si non. Mouvman an pase. Nou pa mande okenn rapò jodi a, men nap bay kondoleyans nou. Komite Lekòl Medford la eksprime pi pwofon kondoleyans li bay fanmi Leonard Len Glyona. Len te yon rezidan pou tout lavi Medford, yon diplome Medford High School, mari Jeannie Glyona, ki te sèvi pandan plizyè ane kòm yon asistan egzekitif pou Asistan Sipèentandan Lekòl yo, papa Joshua Glyona, yon pwofesè edikasyon fizik nan Missituck Elementary School, ak bòpè Kristen Gliona, antrenè cheerleading nan University of Medford. Tanpri kanpe epi obsève yon ti moman silans. Oke, nou fini isit la. Nou gen de lòt sesyon pou ale nan sesyon k ap vini an. Youn nan yo se 12 me, odyans piblik bidjè nou an. Zoom sèlman a 5 p.m. Apre sa, 18 me, reyinyon regilye nou an pral fèt nan Sal Memorial Alden ak sou Zoom. Èske gen yon mosyon pou adjourn? Ekri pa manm Reinfeld. Èske gen yon dezyèm? Dapre Depite Mastroboni. Tanpri rele pou lis la.
[Paul Ruseau]: Manm Kongrè Graham. Wi. Konseye Mastrovoni. Wi. Orupade MP. Wi. Manm Park. Wi. Manm Kongrè Reinfeld. Wi. Manm Russell. Wi. Majistra Lungo-Cohen.
[Jenny Graham]: Wi.