[Paul Ruseau]: 嘿伙计们。 看起来我们已经达到了法定人数，所以我要召开这次会议。 录音正在进行中。 哦，妮可，你的相机需要......哦，它在那里。 那只是光。
[Nicole Branley]: 是的。
[Paul Ruseau]: 一切都好。 我们正在录音。 欢迎大家参加 2025 年 10 月 7 日举行的梅德福学校委员会规则和政策小组委员会会议。 请注意，2025 年 10 月 7 日下午 4:30 m.，规则和政策小组委员会的会议将通过 Zoom 远程参与举行。 本次会议正在录制中。 您可以通过当地有线频道、Comcast 9、8 或 22、Verizon 43、45 和 47 上的 Medford Community Media 在 Medford 公立学校 YouTube 频道上现场观看会议。 由于会议将远程举行，与会者将可以使用下面的链接或号码登录或致电。 他，但这就是他的内心， 没有列出电话号码，但如果您真的在听，您可能已经知道这一切。 我们应该把电话号码放在那些地址簿中。 此外，您可以在会议期间通过发送电子邮件至 pruseau（medford.k12.ma.us）来提交问题或意见。 发件人必须包含以下信息：您的名字和姓氏、您的梅德福街地址，或者如果您是员工，只需注明您的问题或评论。 今天的议程是通过动议，将管理危及生命的过敏的政策移交给规则和政策小组委员会，因为 修改为包括人员和政策。 我忘记了日期。 我想我们是在五月份做的。 所以一共有24页。 所以让我... 6 月 18 日。 6月18日，谢谢。 哦，我需要打电话。 让我打开我的电子邮件并为您注册。 会员奖学金。
[SPEAKER_06]: 这里。
[Paul Ruseau]: 布拉姆利议员。
[SPEAKER_06]: 这里。
[Paul Ruseau]: 还有成员鲁索。 这里。 一切都好。 全部在场。 我们有法定人数。 所以我首先想说的是，如果有人有任何具体的问题想要讨论，我们可以解决这个问题。 我认为阅读 24 页的政策并不能解决我们接下来六个月的问题。 事实上，一切都在议程上。 我们希望人们有机会阅读它。 当我们到达那部分时，当人们有他们想看的东西时，我会共享屏幕。 所以我们不需要这样做 想象一下，如果你靠近一点。 我要欢迎院长奥利里先生，我们的新主任，我忘记了部门的技术头衔。 田径，对吧？ 就叫部门吗？ 对不起，我早该知道的。 当然，还有我们的护理主任。 对不起。 还有社区学校。 嗯，当然还有社区学校。 我认为它比那更长。 还有我们的护理主任，夫人。 席尔瓦，我们还有食品总监瑞塔·史密斯。 我想我应该很快就能认出这些人。 有人想对此发表一些评论吗？ 这不是我们第一次就此进行牛仔竞技表演。
[Jenny Graham]: 我只有几个问题。 嗯，当我们六月份谈论这个时，我们谈论过想要这样做。 我想说的是，让一些我们无法直接控制的人参与这项政策，特别是像罗布，他是从运动员的角度来看的。 那太好了。 我很好奇这是否已经完成以及反应是什么。
[Jennifer Silva]: 所以我把这个发给了 PTO 领导。 我真的没有收到他们任何人的回复。 然而，当我们制定此政策时，我们与一些 PTO 成员进行了交谈，他们向我们提供了有关此处内容的反馈，这就是此处的某些项目包含在该政策中的原因。
[Jenny Graham]: 你的答案是什么？ 我感觉一般来说， 我们的 PTO 非常有兴趣提供帮助。 但对我来说，我对此的解释是，我们正在大幅改变 OPT 在食品方面的运作方式。 所以我很好奇你的反应是什么。
[Jennifer Silva]: 是的。 莎妮，你在打电话吗？ 因为我认为她从 PTO 那里得到的反馈比我多一些。
[Chenine Peloquin]: 我是。 我刚从滑板公园开幕回来，抱歉。 因此，我们与 Missituk 和 Roberts PTO 进行了详细交谈。 我的意思是，我想我想快速退一步来回答这个问题。 但我想在这次会议开始时承认，我们聚集在这里的原因是因为儿童可能会死亡。 这就是我们实施这项政策的原因。 总有一种恐惧，去看看你的背后，因为我警告过你，去吧。 每当我送我的儿子或我们任何一个患有危及生命的过敏症的孩子时，送他去足球训练或去自助餐厅吃午餐或参加生日聚会或其他什么时候，我都会担心有人会犯错误，我们会接到那个电话。 这就是我们在这里的原因。 我们希望确保这很容易。 我不认为这项政策中的任何内容对任何人来说都是不合理的期望。 但我只是想让我们脚踏实地，因为我认为当我们六月份聚在一起时，这项政策需要存在的重要性以及我们提出建议的原因是为了确保孩子们的安全并融入他们的学校社区。 关于 PTO，罗伯茨和米西托卡。 米西托卡在考虑过敏方面已经做了很多工作，罗伯茨谈到了 PTO 为筹款活动提供食物、成年人去购买食物以及为某种特殊活动向孩子们提供食物之间的区别。 以及标签的重要性。
[Jenny Graham]: 我们有收到小学或中学的反馈吗？ 因为我认为谈话会随着时间的推移而改变，对吧？ 作为患有危及生命的过敏症的人， 100%理解该政策的必要性。 我只是想了解我们如何吸引那些工作流程的人们，比如他们，我们要求他们改变，这样我们就可以在他们这样做时为他们提供帮助和帮助。
[Jennifer Silva]: 是的，遗憾的是我们尚未收到小学和中学 PTO 的回复。 所以我认为我们正在呼吁改变，但从谢恩所说的来看，我认为这一切都不是真的不合理。 我认为，首先也是最重要的是，其中很多内容将集中在确保人们意识到食物过敏，因为我认为其中一部分 这项政策试图做的只是确保人们受到更多的教育。 例如，您知道，上周末有一场返校舞会，一个孩子来到学校护士办公室询问是否可以为儿童提供无麸质选择。 当时还没有适合儿童的无麸质选择。 因此，学校护士和校长一起工作。 以确保这件事发生。 所以我认为我们想说的是，嘿，我们需要让人们意识到这些事情，确保我们保证孩子的安全并且我们具有包容性。 我认为这是我们正在努力完成的两件事。
[Jenny Graham]: 是的，我认为这是一个很好的例子。 好的？ 就像， 如果您没有食物过敏，事实上，食物过敏有上百万种版本。 因此，即使您有 1 个，也不意味着您与所有这些都特别合拍。 而没有活动组织者应有的支持。 他们只是尽力而为，并无意制造麻烦。 当这个问题出现时就会引起骚动。 所以我认为有一个问题，我问你参与的原因，是因为我认为我们需要，为了这项政策的成功，我们需要弄清楚如何 改变这个谈话，这样它就不会发生在最后一刻，当人们开始感到被冷落时，当人们已经处于最后的准备模式时，对吗？ 现在我们说：放下与你这一天有关的一切，帮助我们解决这个问题。 我想我有一个问题，我如此关心这个的原因是因为我认为如果做得正确， 在此过程中我们可以提供很大的帮助。 我很想知道这在不同层面上是如何发生的。 我认为小学和高中的谈话完全不同，原因有几个。 这就是为什么我想在这次谈话中听到你的声音，因为我认为这非常重要。 这项政策引起我注意的另一件事是， 我认为这项政策中发生的很多事情将使我们难以遵守。 有22页。 它包括受雇佣合同约束的角色和责任。 因此，仅仅将其纳入政策并期望每个人都这样做是不够的。 能够做这些事情。 有一些触角是我们需要思考的。 但我认为，总的来说，如果有一种方法将政策与教育和福利部分分开，我认为所有这些部分将比以当前的形式生活更有用，因为我认为当前的形式是 难以消化。 我不认为这是意图。 我认为它非常有用。 但我认为你需要以不同的方式看待它才能真正在实践中发挥作用。
[Jennifer Silva]: 出色地。 我认为，我的意思是，我认为这是有道理的。 我认为我们的目的是让您可以成为一名老师并直接进入您的部分，从而使其更易于使用。 您是管理员，请直接转到您的部分。 这就是为什么它这么长。 这是因为我们确实尝试分析谁对不同的事情负责。 但我确实这么做了，事实上，罗布和我今天进行了一次对话，讨论了进行集体谈判的必要性以及我们在考虑角色和责任时所考虑的内容。 所以这很有意义。 我认为我们可以让我们的团队重新聚集在一起，看看我们如何看待这项政策，然后将这些角色和职责作为单独的附录放在此处。 如果这是一个好方法，我愿意接受任何想法。
[Paul Ruseau]: 是的，我对此的想法是。 你知道，仅从卫生政策的角度来看，我最喜欢的与政策相关的新词是，你知道，我们可以拥有，而且政策的结构方式就像国家政策。 有点像旧的杜威十进制系统，可以这么说，有一个对任何人都没有意义的结构，但我们有一个顶层政策，然后还有其他政策，只是低于该政策，而不是同一政策的一部分。 我喜欢这个的是你实际上可以瞄准，你可以瞄准 培训，你可以说建筑经理，实际上每个人都需要知道这一点，而且它不是 24 页，因为我们都认为这太多了。 但这里也有太多东西，以至于不同的人、不同的观众都不感兴趣。 这与他们无关。 所以通过把他埋在那里，我们要求很多人 要找到它，运气好的话可以查看索引，你知道，全页索引。 所以，是的，将其分解，以满足不同的受众，同时也满足不同受众可能有的不同目的。
[Chenine Peloquin]: 沙妮？ 我想回顾一下持续时间这个问题，因为 整个项目的一部分是确保您无需查看所有不同的角色就可以弄清楚这个人的角色是什么？ 这个人的角色是什么？ 他经常重复这些事情，这是他跑步时间的很大一部分。 不过其实应该比较容易找到，我是for，政策是什么？ 与我的小学老师和卫生主管相比，我的责任是什么？所有这些事情确实以更清晰的方式划分了这些角色。 我想提醒这个小组，我们所有人，即使我们共享角色，也是基于食物过敏研究和教育最佳政策小组和疾病预防控制中心的建议。
[Paul Ruseau]: 你知道，当我想到这一点时，但作为一项政策，这里的政策只是其他部分（如目录）的指南。 我不想说我很懒，但是当我看到我必须阅读的 24 页文档时，我并不失望，我必须弄清楚什么时候我有时间阅读 24 页，即使我实际上只需要阅读两页。 就像当我们收到电子邮件时，它们会滚动、滚动、滚动。 我稍后会讨论这个，这通常意味着我们无法到达那里。 我不认为这只是一个时间管理问题。 我认为这是信息过载。 是的，这些只是我的想法。 我的意思是，我们删除了欺凌政策，我不记得了，从几十页到 这是一个我们都同意的数字，没有理由不读它。 但我认为有些人需要每天工作三个小时。 那么我们期望他们什么时候这样做呢？我的意思是，我认为这是专业发展和行政管理的问题，不是我的问题，而是主管的问题，我认为你有话要说。
[Suzanne Galusi]: 我曾在该地区的各个级别服务过，我认为这样的事情对于 请确保我们正在提供信息。 像食物过敏这样的事情是不断演变的，它是不稳定的，并且总是会出现新的过敏。 每栋教学楼里都有护士、护理人员、教师、学校领导和学生之间的许多对话和辩论。 新的过敏症一直被添加到这个列表中，并且有一些方法可以考虑准备空间并让学生确保它们被包括在内，并且这些作品代表我们的学生。 所以我认为信息部分和讨论部分绝对是必要的。 嗯关于食物过敏、食物过敏意识、食物过敏培训。 我想你唯一知道的是，真正引起我共鸣的作品是它的存在，因为 从其组织方式来看，我很高兴为我们的员工和社区承担所有不同的角色和责任。 但我们只需要达到我认为我们尚未达到的沟通水平，即让人们围坐在一起并与他们讨论这意味着什么。 我不认为这是我们可以直接运送的东西。 我希望人们喜欢阅读它，并且有类似的合规程度。 当然，格雷厄姆代表已经提出了这样的观点，即其中许多人都是谈判成员，我们确实需要为此努力，但在我看来，在我们取得进展之前，我们需要进行许多级别的对话。 使其成为正式政策？ 我不知道谈话是否是：这是一项政策吗？ 这是指南吗？ 但我认为我们需要计划一些对话。
[Jenny Graham]: 你能听到我吗？ 是的。 好的。 我认为是，我认为两者都是。 我认为这里有明确的政治声明，例如， 对食物过敏的学生的骚扰威胁将得到认真对待，并按照我们的骚扰政策进行处理。 这是一份政治声明。 我们不会将过敏图表作为政治声明。 我认为，就我们作为一个集体正在做什么或不打算做什么而言，这些事情属于压缩格式。 但第二部分是指导。 我认为，为人们提供指导，让他们尽自己的职责并了解自己的职责是什么，这确实很有帮助。 应该有一个针对教练的，因为教练将处理所有这一切的不同部分，对吧？ 然后是 PTO，然后是 para。 所以这件作品对我来说，就像， 他敞开心扉，成为一名向导。 这是我们的政策。 这是他们寻求指导和指导的地方。 我希望护理主任能够维持这一指导，而不需要对政策进行重大修改。 如果某些事情必须改变，因为我认为实践中会发生的事情是事情会发展和改变，我们想要回应它们。 一旦你的文档变得过时，它就毫无用处。 然后。 你知道，如果某些事情需要改变，因为它令人困惑或实用，就像有人问了一个问题，我们认为这是一个很好的观点。 我们应该包括这一点。 我们应该将其纳入 PTO 指南中。 无论是什么，能够对其进行更改以使本指南适用并与您想要支持的人产生共鸣， 为了我的理想。 在需要小组委员会和多次解读的政策中，这种情况不会发生。 如果需要即时更改某些内容，我希望它能够即时更改。 所以我想如果你仔细想想，对我来说有两个部分：政治和指导。 也许有一些重叠的事情不会以真正智能的方式改变。 但我认为 我想把这两部分都做好，把正确的东西放在正确的桶里。 所以我不认为结构重复一定是坏事。 我认为重复属于指导而不是政策。 但当我看政治时，我实际上是在和某人谈论， 我们的政策也很长，我说，总之，这就是我们的政策，我用两句话半说的。 时间很长。 基本上相当于两个半句子。 所以我一直赞成政策非常清晰和简洁。 因此，不能有任何混乱。 我们不做过敏表。 我们严肃对待骚扰，无论骚扰是什么，因此很容易知道我们应该采取什么措施。 所以指导必须支持你。 所以我认为，对我来说，就像这个文档中发生了两件事，它们都必须发生，但我不认为它们必须在同一个文档中发生。
[SPEAKER_06]: 上帝。
[Rob O'Leary]: 是的，我今天早上才第一次看到这个，但是有些事情我非常同意，几乎是这样说的。 但我认为从体育角度来看最重要的是希望更多的家长参与其中。 我希望更多的人参与进来。 我觉得在团队聚餐等一些事情的前线，我们必须提前准备好菜单。 作为一名体育总监、一名教练，这几乎是不可能的。 我不赞成将我们无法遵守的政策纳入其中。 如果我们有一个团队晚餐，我们甚至不知道，因为孩子们把它放进去，或者父母把它放进去，或者学校外面的东西。 珍和我今天早上谈到了这个问题。 这与在学校或家里发生的事情非常不同，对吧？ 我喜欢很多地区都用它作为明信片。 今天下午我和 Jen 见面后，我做了一些快速的研究，他们被送到一个团队，团队说，没有说是谁，但团队中有人患有乳糜泻。 如果您正在计划团队聚餐，请记住这一点，好吗？ 因此，如果我们能够获得这些信息，然后，你知道， 我认为，通过护理办公室或我的办公室鼓励它，就像，如果我们能够获得这些信息，然后将其传递给团队，它不一定是一项政策，而更多是一个指导方针，你知道，团队中有人有这种过敏，或者团队中有人有这种过敏，然后我们可以希望父母遵循它。 And I also think that 我在这里看到的最大的事情就是教练的工作描述的变化。 如果我们将此作为一项政策，作为前工会主席，我想说，我们至少必须更改我们的职位描述，并在职位发布中的某个位置添加，当我们这样做时，我们想要什么 参加过敏课程并通过，因为他们目前不这样做。 如果我们要这样做，我们可能应该补充说，下赛季我们将发布教练职位。 我们有脑震荡。 我们有 Jen 和我之前讨论过的事情，脑震荡、CPI、急救。 加起来没什么大不了的，但是如果我们想早点加的话就必须加。 但团队晚餐的事情立即引起了我的注意，因为有时我们甚至不知道正在进行团队晚餐。
[Chenine Peloquin]: 我想这是我的问题，这不是我的一般领域，但是指南和政策之间的适用性有什么区别？ 因为我的意思是，即使奥利里先生刚刚说过，希望家长们继续推进团队聚餐是一个不错的选择。 对于有意外反应的孩子来说是个问题。 所以我只是，保罗，或者之间有什么区别？
[Paul Ruseau]: 是的，区别，没有区别，无论是学校委员会的书面政策还是基本上由学监发布的指导。 在这两种情况下，主管都负责提供支持。 所以这实际上取决于主管是否愿意执行 所以，今天我们没有危及生命的过敏政策，但这并不是说我们没有，我们没有正式的学校委员会政策。 但是学区和学区长，他们所说的是政策，除非我们忽视了它。 因此，我们的政策手册中所缺少的并不是这只是一个狂野的西部，你知道，这取决于中央政府，如果学校委员会不对此发表意见，他们所说的就是政策，当然，这完全反对任何其他环境中的任何立法，直到它 立法机关说了些什么，不存在。 但我认为这是 1993 年《教育改革法案》的一部分，该法案赋予了校长这种权力。 其中一些也只是针对校长的，我觉得这有点烦人，因为有时校长拥有校长实际上没有的权力。 但无论如何，我们不需要重复这一点。
[Jenny Graham]: 但我认为团队晚宴就是一个很好的例子 我们可能有政策，但如果没有正确的支持，善意的父母可能会做出造成伤害的事情，对吗？ 没有人打算这样做。 但根据 Shanine 的说法，问题就变成了后果，对吗？ 例如，我们不能惩罚父母。 谁没有给出替代方案，对吗？ 我们要做什么？把你儿子踢出球队？ 我们要让孩子停学吗？ 在这些情况下我们无权执行法律。 所以我们要做的就是让人们非常容易遵守。 当你谈论团队聚餐时 我认为教练在赛季初确定名单时应该很容易统计出哪些食物过敏。 然后，如果有家长想要举办晚宴，可以将该清单传递给他们。 因此，你没有责任去询问每个孩子。 您对什么食物过敏？ 顺便说一句，在高中，你会从孩子那里得到比父母更多的回应。 而且只有当孩子们决定做出回应时。 这并不意味着他们不会出现在你家说：惊讶，我有这种过敏。 现在有些事情正在发生。 所以我认为我们可以通过几种方式参与其中。 建立一些积极主动的基本系统。 然后一开始，当教练与家长见面时，他们说，我们想要参加团队聚餐。 我们鼓励您这样做。 如果您想这样做，您需要了解以下有关我们团队的一些信息，以便我们能够保证每个人的安全。 然后这不是关于， 失败和后果，我们实际上没有权力去做。 但相反，让我让你变得更容易。 卢卡斯想和大家一起吃晚饭。 我说，好吧，我们可以做到。 你为一群青少年提供什么服务？ 看起来事情会非常复杂。 他说，哦，他去参加了一个团队晚宴，他们提供烤宽面条。 我就像， 没有人患有乳糜泻，这太疯狂了。 我不知道这是真的还是假的。 好的。 但我想，好吧，每个人都喜欢烤宽面条真是太好了。 然后他说，好吧，还剩下很多。 我说，也许他们不喜欢烤宽面条。 很难说，对吧？ 就像整个团队一样，它一直在变化。 所以我认为作为一个父亲， 我很高兴打开我的家并做这些事情。 但如果有人能给我一个关于如何做到这一点并取得成功的小路线图，那就太好了，对吧？ 从安全角度来看，我不会向家里的任何人提供海鲜，因为这是危及生命的过敏症。 但在我的房子里还会发生和发展许多其他的事情。 讽刺的是，我刚刚意识到我们说话时他正在吃一罐坚果。 但如果人们能更轻松地以我们想要的方式参与，那就太好了，而且还能保证每个人的安全，对吗？ 这才是重点。 我认为父母会非常感谢能够以这种方式向孩子介绍自己的帮助。
[Nicole Branley]: 所以我想我只有一个问题。 如果我们消除了你公平份额的责任，所有这些每个人都要做的事情，我们会把它放在哪里以及我们将如何应用它？ 真的有办法应用吗？ 我的意思是，像向导一样？
[Paul Ruseau]: 我的意思是，我们不这样做。
[Nicole Branley]: 我们现在或多或少正在这样做。 你知道我的意思吗？ 可能还没有到这个地步。 我的意思是，我是一名伞兵。 所以，你知道，这一直是一个话题，尤其是在日常课堂生活中。 我们总是，我不认为有一个班级没有某种类型的过敏。 吃零食，尤其是在幼儿园、在教室里，一直是主题。 我检查零食作为基线，只是为了确保每个人都安全。 所以，我的意思是，我认为有某种指导是很棒的，因为我认为有时我们会因为很多不同的事情而失去这种指导，你知道，它们让你处于一个位置，你会想，好吧，这就是我现在正在做的事情。 但是，我们怎样才能在不违反任何规定的情况下将人们的这些责任分开呢？ 集体协议，对吗？ 我们如何才能将所有这些纳入其中，使其不是良好的指导，而是其本身真正明确的政策？
[Paul Ruseau]: 首先，我们的肌肉是管理者。 她是我们的执行人。 我希望有人能制作出这个的人工智能版本。 但我认为你会在政策中发现类似主管的内容 或其代表，抱歉，将创建并维护角色和职责，并确保每年所有相关员工 他们意识到它们而不是具体说明它们是什么。 我认为当你考虑联邦立法时，该立法几乎总是说某些部门将弄清楚我们真正的意思。 这是大多数法律没有规定的，但实际上应该发生。 他们说，专家会编写法规，CMF，这些法规是有意义的，因为立法者，在这种情况下，学校委员会，即使我们有它，这就是问题所在，记住格雷厄姆之前提到过，是 我们对不断变化的政治需求做出快速反应的能力是有限的。 我的意思是，仅仅因为我们召开的会议数量以及我们有 180 项政策积压的事实，我们仍然需要更新。 坦率地说，从那时起我就一直在为此努力 正如我们当时沟通的那样，托尼是导演。 所以当时我们也采取了把所有东西都扔进厨房水槽的方法。 所以我认为当时我们没有正式的学校委员会政策。 我认为部分原因是我们在这一刻融入了太多东西。 那么下一个是谁呢？
[Jennifer Silva]: 也许是我。
[Paul Ruseau]: 好吧，继续吧，珍。
[Jennifer Silva]: 我只想非常明确地说，我们正在努力让人们尽可能轻松地做到这一点，对吗？ 这就是为什么我们将其分解为角色和职责。 我确实看到了这项政策和本指南之间的区别。 但从妮可的角度来看，这是真的，是的，警长可以帮助我们执行法律。 但其中很多是我们已经在做的事情，要求人们做他们没有做的事情。 因此，举例来说，当我们要求校长不要在自助餐厅里设置过敏表时，学校……我们遇到了执行问题。
[Jenny Graham]: 你没有政治问题吧？ 出色地。 是的。 因此，我认为无论是政策还是指导方针，只有实施并告诉每个人对他们的期望，它才有效。 除非您这样做，否则合规性将不存在。 不是因为人们固执和无知。 也许现在是这样，但从变革管理的角度来看，你必须告诉人们你对他们的期望，然后才能期望看到变革。 一旦我们弄清楚了这一点，可能就需要一些有针对性的专业发展。 每个人不仅了解政策是什么，而且还了解原因，这样他们就可以随着变化上车，就像，你知道，胡萝卜，让我们全部使用它们。 但如果人们仍然有过敏现象，就有必要讨论一下原因。 您需要什么帮助才能搬进您的大楼？ 因为改变正在发生。 告诉我们您的需求，我们将为您实现。 这就是改变的方式。 所以一旦这一切都说完了，就必须有 就像一个重新调平的场景，因为有些人已经在我们的建筑里待了大约 25 年。 他们说：我在这里已经25年了。 当然，我知道过敏。 我很好，你呢？ 也许你是这么想的，但事实并非如此。 所以对我来说这是关于实施的。 并有一个精心设计的实施计划来配合它，这样教练就有空间说，罗布，这太棒了。 我不知道我该怎么做。 我们需要能够阐明这些类型的反应和实施的人，因为只有当他们这样做时，我们才能将它们分开并帮助他们成功。 但是，如果您真正想要的是合规性和结果，那么这比仅仅说按照我告诉您的去做要复杂一些。 所以这是非常痛苦的。
[Suzanne Galusi]: 瑞塔举起了手。 所以我不想跳，哪怕跳到她面前。 对不起，雷塔。 但我想我只是想指出你刚才所说的话，格雷厄姆议员，只是因为这就是我正在谈论的内容。 当我提到这个的时候 我们必须进行明确且有目的的对话。 据我所知，他们还没有开始。 如果他们这样做，在全球层面上，他们将在这里履行所有这些职能。 我认为这就是我们下一步需要追求的部分，作为我们朝这个方向迈出的下一步。 因为我不知道 我不知道它有多明确，也不知道与此处列出的这些特定角色进行了多少次对话。 我认为珍和我可以做到这一点。
[Paul Ruseau]: 和雷塔一起。 抱歉，请继续。
[Retta Smith]: 一切都好。 我想这样做，我不知道这是一个澄清，还是我有点困惑，但我认为有了这项政策，我们谈论 PTO 和其他活动的真正意图是，你知道，由学校或 PTO 的一部分明确赞助的事情。 Jen 有一些东西，我不知道，很重要， 出勤率或其他原因导致 PTO 受学校政策的管辖，而不是受家长邀请团队中所有孩子共进晚餐的管辖。 你知道，如果他 一个助推器俱乐部，你知道，戴上它。 我知道这就像我们在学校吃的体育晚宴一样。 因此，我们当然在提供的膳食上遵循了很多规则。 我只是想说，如果有人想在课外时间给孩子喂饭，这些规则不适用于他们。 但我认为根据我的经验，学校或 PTO 正在实施一些事情， 他们没有考虑对食物过敏的学生的需求，其中许多人的 504 表格明确表示会提供住宿，但实际上却没有。 只是这并不是真正被考虑的事情。
[Paul Ruseau]: 感谢您提到这一点。 这是一个我不知道的问题，我也不知道答案，但是， 如果您有一支由 20 名学生、20 名运动员和教练组成的团队，每当名单发生变化或赛季开始时，我可以获取一份食物过敏清单并发送给家长吗？ 我只是想知道，当有 20 个时，那就是一回事了。 如果这是一个非常小的团体怎么办？ 或者一个孩子参加了但现在有食物过敏。 我们如何解决那里的隐私问题？ 我不知道它们是什么或不是什么，但我很好奇。 因为显然，确保人们的安全不能仅仅依靠我们。 这就像我们提供的暑期学校的东西。 如果一个孩子正在参加个别化教育计划并且不希望我们必须见到夏令营的人，那么那个孩子就会离开。 工作人员不会知道孩子的残疾是什么，这并不理想。 但我们不能只提供此类信息，即使是向在暑期项目中为我们工作的人也是如此。 我对此很好奇。 珍，你有答案吗？
[Jennifer Silva]: 是的，我们显然无法提供与您的食物过敏相匹配的学生名单。 我们可以提供一般信息。 但我们可以做的另一件事是要求家长提供有关俱乐部登记册中体育注册的信息。 所以这在你的课外俱乐部中非常有效。 他们在注册课外俱乐部时要求提供此信息。 因此，放学后由家长提供此信息。 俱乐部志愿者，或者，你知道，因为它是由 PTO 管理的。 事实上，罗布和我今天讨论了如何将他添加到体育注册表中。 所以这并不是说它不取决于我们、分享这些信息的护士或培训师。 直接分享这些信息的是父母。
[Jenny Graham]: 您还可以要求家长说：我也允许与可能参与提供食物的工作人员分享此信息。 好的。 我想你也可以问父母，比如， 在注册时，这是进行注册的理想地点。 因为无论你是否要在赛季中期对教练做出回应，你都必须和你的儿子一起做。 那么这里就是完美的地方。 如果你愿意，你知道，如果你说，是的，我儿子有过敏症，是的，你可以告诉别人，那么这是真的，教练很容易把清单给任何需要的人。 我还认为，当你谈论团队聚餐时，你通常谈论的是高中。 到了高中时，孩子们已经习惯了食物过敏。 你周围一直都有食物过敏的情况。 孩子们说话。 我认为孩子们会比谈论更小的孩子更公开地谈论这些事情。 所以我告诉每个需要了解我危及生命的过敏症的人，因为它就像一种防御机制，对吧？ 当有人将海鲜汤放入与海鲜无关的东西中时，我就是这样保持安全的。 所以我认为这很棒。 点赞、收集和分发此信息的操作方式，而不会将邻居置于点赞中间。 隐私问题，但我们也可以与我们的律师讨论这个问题。
[Paul Ruseau]: 是的，一切看起来都是可操作的，就好像它可以操作一样。 我忘记了登记表。 我在想培训师向护士发送一份清单，然后护士写一份清单，这让我很紧张，因为那么培训师会如何处理该清单呢？送给父母。 这让我有点害怕，但我很高兴看到还有其他选择。 所以现在看看政治， 我正在查看这些部分以及我认为哪些部分最适合作为主管创建和保留的陈述，作为指导。 以一定的频率更新，发布在我们的网站上。 我觉得这是一种我们可以在很多地方使用的语言。 因为我认为让它在培训目的之外可见会很有帮助，因为你知道，Shanine 和其他人会说： 检查后说，哦，看看这个。 感觉它并没有用这些新信息进行更新，因为你知道信息总是比消耗它的时间多。 所以我认为这是非常公开的。 还值得注意的是，该政策本身可能包括与地区资源的链接。 所以你知道我们是否建立了一个。 只需设置一个 URL 即可，或者是一个网页，一个包含内容的登陆页面。 我们可以将其纳入政策，因为我的意思是人们会从不同的角度和不同的知识点来看待这个问题。 有些人会说，我一直上梅德福学校委员会的政策网站，我很确定只有我和其他六个人。 但你知道，我不知道他们是谁。 我就是其中之一。 但无论如何，如果他们这样做了，我认为他们能够找到它很重要。 我也认为... 我总是尽力为未来的学校委员会着想，因为行政部门、学区员工有很多事情要做。 我记得当我进去的时候，我感到很头疼。 我会见了所有董事并提出了各种各样的问题。 我并不总是对答案感到满意，但如果答案是我自己可以得到的，那就太好了，这样你就可以继续做你的工作。 所以我认为向外看是非常重要的。 苏珊娜？
[Suzanne Galusi]: 我也只想说当 由于其范围，当我们达到准备就绪的程度或您谈到希望在网站上具有前瞻性时，这非常重要。 我们需要提供家庭可以使用的一切。 但由于其长度和内容，我相信我们希望将其发送给翻译。 而这也有一点 响应时间，并请记住，我们在此处放置的任何将家庭引导至其他资源的链接，我们知道我们正在将家庭引导至翻译后的链接。
[Paul Ruseau]: 绝对，是的，这是一个很好的观点。 那么接下来呢？ 让我们回顾一下这些部分并确定我们认为最适合作为指南的部分。 我现在不会写出确切的语言。 当我们不在一起时我可以这样做。 但基本上按照我说的做， 校长会说，等等，等等。 我不需要重复我之前说过的话。 我认为，如果我们都同意我们真正认为哪些部分应该留在政治中，那就太好了。 我认为我们不一定都同意这一点。 但它适合每个人的屏幕吗？ 我有一个巨大的显示器。 那么这对每个人来说都舒服吗？ 好的。 我看到有些人摇头。 好吧，好吧。 所以我认为显然是政治声明，每项政策都应该有政治声明。 所以我认为没关系。 有人不同意吗？ 如果您想在我审阅某个部分时发表评论，请举手。 坦率地说，我认为过敏这件事很棒，而且我不认为它会经常改变。 我不知道，珍，你是否同意这种情况不太可能改变？
[Jennifer Silva]: 是的，这是一个相当标准的定义，已经存在了一段时间。
[Paul Ruseau]: 好的，太好了。 事实上，我发现过敏诱因非常有教育意义。 我当然不想把这件事带入政治，但我觉得这也是不太可能改变的事情。
[Jennifer Silva]: 因为这些是最大的类别，所以可以改变的是它们内部的内容。 但这些是最大的类别。
[Suzanne Galusi]: 事实上，我认为拥有图像非常重要。 因为这样会增进理解。 事实上，我想知道我们是否可以把它们做得更大。 好的。
[Paul Ruseau]: 好吧，我们稍后会担心这个。 还有其他人对保留过敏触发部分有什么意见吗？ 我的意思是，顺便说一句，我在这一部分学到了很多东西。 这就是重点，保罗。
[Chenine Peloquin]: 我知道，对吧？ 教育部分让我感到惊讶，就像当我作为过敏症家长来到该地区时， 我必须告诉医疗团队不能使用消毒剂来消除过敏原。 新冠疫情让这条道路变得困难，因为过敏反应不仅仅是呼吸系统紧急情况。 有些基本的事情人们就是不理解。 因此，教育部分必须易于获取并广泛传播。 是的，就是这样。
[Jenny Graham]: 然而，我认为这张过敏反应图片属于指南，因为对我来说，当人们定期执行工作时，他们会寻求指导，因为这是他们对信息的直接需求能够得到满足的地方。 对我来说，这就是存在的文档。 我想是的。 顶部在政治中是有意义的，因为我认为政治需要一些背景。 但也许当我们继续往下看时，上面的部分应该在指南中重复。 然后这应该成为指导，因为这就是人们尝试使用东西时会去的地方。
[Paul Ruseau]: 顺便说一句，我也不确定我们是否可以在我们的保单服务中包含图形。
[Jennifer Silva]: 所以我认为我看到的唯一值得保留的作品就是这个，我可以将其以图形方式取出并以文字形式呈现，但这会继续教育，对吗？ 就像我说的，我认为人们不知道这些是过敏反应的症状。 我认为我们将教育部分保留在这里很重要。 如果我们继续这里的其他教育文章，我从来没有为呼吸急症提供过 EpiPen。 这个清单上总是有其他东西。 我可能认为大多数非护理专业人士和非过敏父母不会意识到孩子患有过敏反应并伴有其中一些症状。
[Suzanne Galusi]: 我想再说一次，对不起，我不想重复，但我认为表格和视觉效果只会帮助不同的观众理解和理解。
[Jenny Graham]: 是的，我的意思是，我喜欢视觉效果。 我觉得外观很重要，所以属于定位。 巴勃罗，我认为你是对的。 我们会发现这些图表都不能出现在政策文件中。 我会找出答案。 因为它看起来像是 1985 年的东西。
[Paul Ruseau]: 哦，是的，是的。
[Nicole Branley]: 我的意思是，显然其中一些也会重叠。 因此，如果我们取出图形并只放入文本，虽然我喜欢图形，但如果它不能出现在政策中，那么让我们将图形和文本放在指南中，至少文本位于政策中。
[Paul Ruseau]: 是的。
[Nicole Branley]: 因为我认为这个图形令人难以置信。
[Paul Ruseau]: 我也是。 是的，是的，当然。 好的。 然后考虑与学生和护理人员合作。 这更有历史意义。 我对此没有问题。 我不知道其他人怎么想。
[Jenny Graham]: 我认为它属于指南，因为我认为这将会改变和发展，对吗？ 这些是目前的考虑因素，但我们可以看到其他事情演变成更多事情。 这有助于改进我们与学生和护理人员的合作方式，对吗？
[Paul Ruseau]: 有人吗？ 公平的？
[Jennifer Silva]: 我有点心碎。 我的意思是，我同意，是的，与学生和护理人员合作时，事情可能会发生变化，但我认为这是心理健康的基本原理。
[Jenny Graham]: 政策是什么？ 这个声明的政治意义是什么？
[Jennifer Silva]: 是的，我认为这是有道理的，因为我认为这没有任何具体的政治因素。
[Paul Ruseau]: 是的，我想我希望看到政策声明中包含一些内容，例如，我们为什么在这里？ 我认为这就是为什么我们的许多政策没有政策声明，但我认为重要的是要说，你知道，我们将来都不会在该地区工作。 说到这里，我们想，为什么会出现在这里？ 尽管在这种特殊情况下，我不认为过敏会很快成为过去。 所以，一切都很好。 所以，过敏欺凌是肯定的。 我们需要维护这一点。 普遍的生活，普遍的预防措施。
[Jennifer Silva]: 我认为这不应该保留，因为它将成为我们所有人要做的事情的基础。 其余的部分和方向将以此为基础。 因此，这意味着我们必须洗手，不能使用洗手液，在进食前后清洁表面以避免交叉污染。 所以对我来说，这就是我们要求每个人都采取的政策的本质。
[Paul Ruseau]: 是的，我很好，时间很短。 学校环境中的过敏药物，我想我们希望这里的细节具有指示性。
[Jenny Graham]: 我想可能，嗯……没有关于过敏药物的实际政策吗？ 作为学生……接下来我们将讨论药物政策，珍妮。
[Jennifer Silva]: 对此有一个全新的规定。 那么它属于吗？ 是的，我认为我们可以消除它。 是的，我认为我们可以完全消除它。
[Retta Smith]: 好的。
[Jennifer Silva]: 我认为它仍然应该出现在指南中，因为我认为人们需要知道具体的过敏药物是什么，但我们很快就会研究药物政策。
[Jenny Graham]: 是的，我认为咨询可以逐渐包括药物治疗。 作为我们提供的关于卫生服务的另一项指导，对吗？
[Paul Ruseau]: 所以，废话，废话。 我不记得我的意思了。 所以我认为这一部分是一个标题，是的，然后是一个声明，我们正在研究这个声明，它实际上说这将存在，并且将会引用这些东西，然后当我们开发和工作我们的 收集谈判协议。 这些东西可以更新得准确。 以及我们的期望。 我想就是这样。 显然，这是一件非常重要的事情。 然而，我也想知道：让我回到最开始。 我想我们可能想要一个相关的章节标题。 PTO 仅提供指导。 另外，我觉得 PTO 就像 其中之一对政治需求来说是一个巨大的负担，嗯，或者也许它们并不是真正的 PTO。 珍妮，当我们制定关于支持组织的政策时，我们是怎么称呼他们的？
[Jenny Graham]: 是的。 好吧，我想我们称它们为 PTO 之类的所有东西。 是的。 所有的事情。
[Paul Ruseau]: 我认为要包含有关此类组织的内容，有必要使用本指南，然后对其进行调整以适应它们。
[Jenny Graham]: 我认为另一件事是，当我们开始谈论指导意见时，我认为我们需要再次明确地发出它，并要求人们提供书面反馈并向我们提出问题。 因为我认为我们将从他们那里得到的是他们想到的实际场景。 我可以这样做吗？ 我不能这样做吗？ 我该怎么做？ 你是说我不这样做还是我该怎么做？ 好的。 我认为这将为我们提供一个非常丰富的工作基础，帮助我们将这些事情付诸实践，以便我们能够看到更高的成功率和更高的合规率。
[Paul Ruseau]: 是的。 再说一次，这是一个指导的例子 尽管我们都在这个房间里拥有我们的经验，但指南出版后的第二天，有人会说，好吧，怎么了？而且这不可能是另一轮全面的政策更新，因为只有几个月的时间。 好吧，让我们看看。 嘿，我不太记得那部分了。 持续多久？ 哦，有点长。
[Jenny Graham]: 所以这对我来说似乎是一个指南。 也许由此会产生一些政策问题。 但是 这是一个程序，所以对我来说它属于指南，对吗？ 这就是当这种情况发生时我们将要做的。
[Paul Ruseau]: 是的，程序不应该在这里。
[Jenny Graham]: 是的。
[Paul Ruseau]: 安全。 贾尼娜？ 贾尼娜？ 可以取消静音吗？ 离开我吧。 你就在那里。
[Chenine Peloquin]: 开始了。 我切换到笔记本电脑，但现在不能了。 我的视频无法继续。 我想确保一些政治问题保留在规则和责任中。 我知道我们会渡过难关。 但像有些小学老师仍然发放糖果作为奖品。 这不可能发生。 需要制定关于课程中食物使用的政策，如果有合理的理由，应该提前多久通知家庭，以及如何将他们的孩子纳入其中。 而且我了解中小学教育水平和孩子控制自身过敏的能力存在差异。 但我认为具体作用的某些部分应该是政策而不仅仅是指导，而且很明显我们不应该提供食物。 然后瑞塔也可以谈论这个，因为还有温柔，我不记得它叫什么，瑞塔，你不能在上课时间提供没有经过食品服务的食物，诸如此类的事情。 但是，我们系统中正在发生的事情并没有真正被现有的过时政策涵盖，而我们希望确保涵盖这些事情，不应该仅限于指导，而应该是非常明确的政策。
[Jenny Graham]: 是的，我同意这一点。 我的意思是，我认为当我的孩子上小学时，他们总是很高兴参加 MCAS，因为他们可以把 Jolly Ranchers 带到学校。 我当时想， 我不知道你为什么对此感到兴奋。 我的意思是，你从来不吃快乐牧场主。 出色地。 我认为另一个问题是，“这可能是你想要拒绝的一个例子。” 但考虑到每个教室，尤其是小学，可能会有不同的情况。 我们是什么东西？不，根本不。 就目前情况而言，您需要遵循一系列步骤来了解您房间的参数。 我不知道它们是什么。 嗯，但也许你有一间防过敏房间。 也许这是真的。 这会给你在那个房间里的运作方式带来什么变化？ 在其他人面前。 我并不是说你应该或不应该做任何不同的事情，我只是说这些只是我们想要的事情类型，我认为我们要谨慎对待我们要求人们做的事情，以回应他们动态中的事实。
[Retta Smith]: 格蕾塔？ 是的，我只是想，我认为老师不应该发糖果。 对于孩子来说，我觉得有一个关于这方面的政策。 我认为，如果老师说，哦，MCAS，你可以带糖果，或者我知道有时孩子可以带口香糖，如果他们自己带口香糖并且可以吃掉它，那就与在父母不知道的情况下给他们的人有很大不同。 是的。 我认为即使孩子们有过敏症或不在教室里，这也不会改变这一点。 有些事情应该是政治性的，不应该做。 就像我说的，我认为这已经写在某个地方了，但我不知道在哪个政策中。 也许它们是有竞争力的食物。 我的意思是，它肯定不符合竞争食品的营养标准。 所以从这个角度来看，情况并非如此。
[Jenny Graham]: 但当你说没有糖果时，比如 我们必须清楚这是什么意思。 我们不能分发糖果，你也不能把糖果带进课堂。 它们是两个不同的东西，对吗？ 所以我认为这是一个很好的例子，说明了我们具体说可以做什么和不能做什么，所以政策对此很明确。 老师将无法分发糖果。 这是一项政策。 好的。 好的。 继续说下去，但这是什么意思呢？ 你知道还有哪些其他层吗？
[Suzanne Galusi]: 珍，你有话要说吗？ 因为我可以追随你。
[Jennifer Silva]: 是的当然。 首先，我认为以前的政策，或者我不知道它是否得到了学校委员会的批准，但我们从2007年开始制定的政策是不允许在教室里带外食。 我们知道这不再适用。 我想向 Rhonda 重复一遍，我认为我们有必要不给学生提供食物，我们可以举办特别的庆祝活动，比如看电影，你可以带上你自己的特殊零食，或者是 MCAS，你想带一些口香糖来咀嚼，或者 Jolly Ranchers 之类的。 但我认为我们需要明确一点，我们的工作人员不会与学生分享或提供食物。 我想说的另一件事是，我认为我们永远不能假设教室里不存在过敏现象。 由于意外接触未知过敏症，需要注射更多 EpiPens。 事实上，特别是在中学阶段，有证据和数据表明，由于意外暴露，中学阶段的 EpiPen 注射次数比在较低水平时要多，因为我们在小学阶段对此要小心得多。 然后我们在高中就有这种自由放任，就像，哦，孩子们知道他们的过敏症。 他们会告诉我们。 但事实并非如此。 所以我只是想非常小心地说，哦，你的房间里有过敏症。 你不需要担心这个。 每个人都应该这样做，我们应该执行同样的政策。 一般来说，无论您是否知道班上的学生有过敏症。 我认为非常重要的是，当我们审视这一点并确定什么是政策时，我们要确保每个人都清楚，无论课堂上有什么内容，这都是一种期望。 这不仅仅是食物的问题。 因此，有麸质的孩子不能做纸浆。 其中还有其他部分不包括食物。
[Paul Ruseau]: 我的天啊，纸浆。 抱歉，这让我震惊了。
[Jennifer Silva]: 或者是滴蛋，科学滴蛋。 每次他们说要送鸡蛋时，我的头就会爆炸。 相当多。 你知道有多少孩子滴眼药水吗？ 哇。
[Chenine Peloquin]: 抱歉，我讨厌所有的规则。 妮可，布兰利议员，你说这是一个帕拉，他们总是在寻找过敏原和东西。 我认识一些学生，他们在这个学区的特殊教育班上收到了含有过敏原的糖果。 它不是以同样的方式实现的。
[Nicole Branley]: 啊，很可能是这样。 我只是告诉你我在课堂上经历的事情。
[Chenine Peloquin]: 是的，不，我只是想确保每个人都知道这很酷。 我很高兴这件事发生在你们的教室里。 这并不是到处都在发生的事情。
[Nicole Branley]: 是的，就珍而言，等一下，戈西博士，正如我记得的那样，应该是，你知道，当我们在假期或寒假前看电影时，你知道，我们会喜欢爆米花时间，你知道，爆米花日，无论如何，但我们会说话， 我们要求每个家庭签署一些东西，你知道，这总是得到主任的批准，你知道，但我也不确定我们是否遵循任何具体政策。 所以，我认为我们必须确保我们在这里遵循每个人都会普遍做的事情。 现在，如果他们继续下去，那就是另一个故事了，你明白我的意思吗？
[Suzanne Galusi]: 但是......我同意以上所有内容。 我认为我们必须保持一致。 必须有一些我们大家都遵循的事情，以便每个人都这样做。 我同意凯伦在聊天中的评论，你知道，由我们来模拟这些期望。 我还想强调两点：我认为 当我们只是做出一般性声明时，你知道，老师不会这样做，学生不应该吃糖果，但是，需要有某种星号，因为出于医疗原因，有些学生需要给他们糖果。 我得进一步研究一下 Shanine 的评论 特殊教育，所以这不是进行此类对话的平台。 但有些学生认为这是 IEP 的一部分。 我并不是说它可能是什么，我只是说它周围必须有某种星号，你知道，除了 504、健康保险、IEP 之外。 然后 还有另一面。 我了解我们与 MCAS 讨论的内容并在家里进行，因此有一些家长的监督和许可，但这也不是最公平的方式。 所以我宁愿就它会是什么样子进行一次不同的对话，因为那样的话， 并不是每个学生都会带着特殊的奖励或礼物来上课，或者据我所知，MCAS 拯救了生命。 这不是快乐牧场主或糖果，但我不想完全关上门，因为那样我们就会陷入资本问题。
[Paul Ruseau]: 听起来你认为我们应该停止 MCAS。
[Jenny Graham]: 嗯，我认为这是一个很好的例子。 如果你真的想把这件事做得很好，这比仅仅对事情说不要复杂得多，因为也许答案是。 我们作为学区将提供 X 并请求您的许可，以便您的孩子接受此信息。 我不知道，但我认为这是一个很好的例子，我不想，你知道，怀着最好的意图扔掉一切。 所以我们实际上制造了另一个问题 必须从公平的角度来解决，对吗？
[Paul Ruseau]: 是的，我一会儿就让你说，Jen。 但我认为还有一个替代站点范围限制的部分非常重要。 我很高兴看到，如果我们只是说梅德福公立学校不会有糖果，我们都需要控制住，因为事实并非如此。 至少那永远不会发生。 所以我认为这是政策与指导的另一个问题的一部分：政策和指导。 如果没有实现，你就不需要任何东西。 与指导相比，我喜欢政策的一点是它比员工更长寿。 这种指导也应该保留给员工。 但是，你知道，有一天我们会建立一个新网站，所有页面都不会转换，你知道，东西会消失，它是一个 Google 文档，它附加到 Rob 的帐户，Rob 离开，突然所有那些 Google 文档都消失了。 数字事物消失的技术原因似乎令人难以置信。 至少我们的政策仍然有效。 但话又说回来，我们有数百项政策仍然存在，甚至不再合法。 根本没有人应该追随其中的一些人。 我的相机现在不太满意。 但无论如何，Jen，你想说点什么吗？ 不。 没关系。 我们有 15 分钟的时间，所以我希望我们浏览一下各个部分的列表，然后再次回顾一下。 让我回到原来的地方吧。 这对我来说似乎非常相似。 我们的结构将会发生变化。 我们将面临可怕的经济形势，我们将开始分享原则。 各种可怕的事情都可能发生。 这件事发生在梅德福。 我们曾经有涵盖不止一栋建筑的原则。 我无法理解它是如何付诸实践的。 但无论如何，当我开始工作时，我们甚至没有每所学校都有副校长。 我认为这些都是需要真正稳健并随着实际情况的变化而改变的事情。 术语表 100% 认为这应该到此为止。 有。 所以我们并没有真正拥有 IT 基础设施，我不确定我们现在拥有多少，但我想我写了一项被采纳的政策，说我们实际上会有一个主词汇表站点，只是一个 URL，委员会通过我们的政策工作，只需添加它们，以便 504 计划（如此处定义）， 有人想打赌它是否在其他 15 个政策中被定义并且有不同的定义？ 我的意思是，这没有意义。 我们知道这些定义到处重复并且不一定一致。 有时你不同意也没关系。 照顾者，有些人会说父母和监护人，认为其中一些事情无关紧要。 但当重要的时候， 当这确实是一个问题时，我就是这么想的。 我猜美国儿科学会不会很快改变名称，但过敏性过敏反应紧急计划将来可能会得到一个新的、更短的、更友好的名称。 无论如何，我不需要进一步解释任何事情。 希望我们能得到一个真正的词汇表页面，把我们在该地区使用的所有术语放入字典中，然后指出它们。 但现在，我认为他们应该留在这里，直到我们做到这一点。 有人不同意吗？ 出色地。 替代方案。 事实是我喜欢这个部分。 直到我读到它，我想，真的吗？ 也许不是所有的碎片。
[Jenny Graham]: 我认为这些策略对我来说，总的来说，这些策略属于指导范围内，但同样，我们可能希望在政策中框架一些内容。 例如，当我们要使用站点范围的限制时。 我不知道，无论它们是什么，我指出了这个不断变化的列表的指导方针，因为我认为这将会改变。 例如，当我们有一所新高中并且不再有 CAF 1、CAF 2 和 CAF 3 时，我不知道，也许这会改变这些东西的运作方式，或者当厨房完全不同时，或者我们改变向学校运送食物的方式，无论是什么。 所有这些东西都需要更新和维护。 所以对我来说，他们依赖于指导。 但我意识到可能存在一些全场范围的限制，例如学校的自助餐厅不能有过敏表。 好的？ 也许这是一个站点范围的限制。 就像，让我们这样做吧。 我们将在所有建筑物中这样做，仅此而已。 因此，有一些事情与这些名单的政治有关。
[Paul Ruseau]: 是的，这对我来说很有意义。 要相信。 是的，我不认为我会拿走碎片。 我一篇一篇地讲。 是的，这就是这样的政策。 这不是一项政策。 这是背景。 不管他留下还是不留下。 但政治声明会是什么样的呢？ 您已经了解全区范围的限制。 好吧，我不知道，但我们可以找出在哪里。 我们不想失去它，因为我认为这是非常重要的信息。 是的。
[Chenine Peloquin]: 我只是想说，我们一直在使用过敏表作为可以维持的政策的简写，但该政策实际上并没有说我们永远不应该有过敏表。 它说我们应该围绕一组特定的需求进行合作，以确定这是否与类似的需求相关，因此无花生的桌子对特定的儿童群体有用。 但如果我对花生过敏的儿子坐在花生桌旁，有人吃鹰嘴豆泥，他就会对此产生反应。 所以它们没有我们希望的那么有用，但政策并没有说我们不应该拥有它们。 但我认为，在自助餐厅战略中，该政策（而不仅仅是建议或指导）可能是第一个规定过敏表的实施可能很复杂的政策，但将与其他各方协商确定每所学校是否需要指定的桌子。 这可能是政治声明。
[Jenny Graham]: 谁决定？ 我认为对我来说，很明显不是为了建设而建设。
[Chenine Peloquin]: 是的，但是我不也是这么想的吗？ 但我认为似乎发生的情况是，每栋大楼都在没有与中央管理员交谈的情况下决定了这一点。 我们只是有不同的政策。 我知道 Missitook 正在做一些与 Roberts 非常不同的事情，我不知道 Brooks 和 McLennan 在做什么，但似乎他们能够做出自己的风格决定，而不是最佳实践。 因此，我认为与总部、卫生服务部门和食品服务总监的沟通将是共同做出这一决定的政策的一部分。 所以，如果大楼有什么异样，总部肯定会知道的。
[Jennifer Silva]: 我还认为我们还讨论与护理人员的合作，因为事情就是这样。 我认为你总是必须计划，在护理中我们总是为意外情况做计划，为最坏的情况做计划，对吗？ 因此，我们需要能够说，我们将与照顾者和中央办公室支持一起做到这一点，因为可能某个患有多种过敏症的特定孩子需要特定的设置，而另一所学校的孩子实际上只有一件事情与我们有关，那么我们为那个孩子做什么呢？ 我发现很难说我们可以拥有这个，我们总是回到花生桌，因为它已经成为过去。 因为当我们说，哦，让我们有一张没有花生的桌子时，那些孩子就被排除在其他人之外，对吗？ 因为如果我们说，哦，只有没有花生的孩子才必须坐在这里，那么我们就没有包容性。 而之前我们说，哦，带花生的孩子可以坐在这里，因为现在我们说，好吧，我们已经做出了决定。 我们来吃花生吧 我们将坐在这张桌子旁。 我在这两个问题上来来回回。 但我想在 Shanine 说这句话之前我想说的是，我认为我们可以做的是，当我们查看顶部附近的通用部分时，我们可以取出其中一些东西，以便它们位于那种通用部分中。 仿佛这是每个人都应该做的事情。 你知道，我们可以更改名称，这不是普遍护理，但可以。
[Jenny Graham]: 你知道，我完全承认你说我们不会在每家咖啡店都有同样的东西，这让我感到惊讶。 我的意思是，我有点震惊，因为我以为我们会去那里，但是。 您是说每所学校都必须有一个食堂运营计划，该计划考虑到其食堂需要发生的事情，并且该食堂运营计划必须得到某些人的批准？ 这是政策吗？因为我觉得你刚才所说的情况可能会有所不同，但我觉得我也听到了一些话要说？ 这是不同的，而且没有理由。 所以我正在努力将这些事情调和成真正可行的东西。
[Jennifer Silva]: 是的。 所以我认为我们在这里看到的，我们显然花了很多时间讨论我们想要确保每个教室都在做某些事情。 现在我们看到了食堂和教室之间的区别：食堂是必须有食物的地方，对吗？ 这是孩子们吃饭的地方。 我们必须看看我们可能有哪些不同的选择。 所以我同意。 与您所说的自助餐厅运营计划差不多。 是的，我们必须以某种方式了解食堂工作人员应该是什么样子，食品服务应该是什么样子，卫生服务部门应该与校长合作说，这就是根据我们的学生人数，这个食堂应该是什么样子的。 所以这是唯一有一点回旋余地的时候，因为这所学校的约翰尼对豆子过敏，这将是一个问题。 你知道，这所学校的这个孩子对其他东西过敏，这将是一个问题。 所以我们必须这样做，自助餐厅是必须有更多合作的地方，也许我们必须在不同的学校做不同的事情。 但我认为我们想说的是，我们不希望出现这种只有这些孩子才能坐的特定类型的桌子。 我们确实需要讨论这个问题并制定计划。
[Karen]: 确实，这关系到安全，但也关系到包容性，这是社会情感福祉的一部分。 所以一切都是个性化的。 就像珍说的那样，这不仅仅是花生或坚果以及给孩子吃饭时提供一个安全的地方。 嘿，
[Jenny Graham]: 我可以。 你好，凯伦。 我相信。 我在咖啡店里预见到所有这些事情在咖啡店里随时随地同时发生，比如社交情感需求、过敏、非过敏，所有这些都同时发生。 所以我认为是的。 我很欣赏我们愿意说我们需要做孩子们需要我们做的事情。 但我认为，在实际层面上，自助餐厅的孩子们需要我们同时做每一件事情，这可能是相互冲突的。 好的？ 那么我们如何为此制定政策呢？ 我认为我们正在努力做的是保持一定的一致性。 那么我们如何制定规则、政策以实现一致性呢？ 如果我是大楼经理，我会说：我认为必须有 过敏原表。 我想我需要一张桌子，人们可以在那里吃花生。 我的桌子上有孩子们没有花生的地方，并告诉我这很糟糕。 所以我们转向了那个。 现在你说我们回去吧。 我认为执行起来非常困难。 这是真的，我不一定有答案，但我认为我们必须创建一个框架，以便人们可以制定计划 在某种程度上是一致的。
[Jennifer Silva]: 保罗，你还记得自助餐厅的策略吗？ 因为我认为我们试图在我们所写的内容中以这种方式构建它。 我再次认为，我们必须再次分析什么是政策，什么是指导。 但真正基本的是我们正在促进一个包容性的环境。 那么我们该怎么做呢？ 也许每个地方看起来都有点不同。 你们中的一些人可能比我更擅长这门语言。 但看看这种语言在政治方面到底是什么样的。
[Paul Ruseau]: 是的，我们可以解决这个问题。
[Suzanne Galusi]: 是的。 那么，一切都个性化是一个好的做法吗？ 我想我唯一的 我认为这需要建立一个沟通结构，让所有董事都遵循这个工作，我们必须非常清楚我们正在与谁合作以及我们如何制定这个计划。 因为让我担心的主要是K1的那顿午餐。 所以我们就在那里，沙妮提到了这一点，因为有很多过敏症。 所以只想说一下， 为学生制定计划，我不知道我们是否可以始终控制该学生的同学带什么午餐。 我知道教室环境受到严格控制。 而且区里很多教室都有这个，可能是无芝麻教室，也可能是无坚果教室，食堂一般都有一点。 在某种程度上，在这个空间里，也许那些正在为自己孩子准备午餐的家庭知道，他们不能把它当作零食，因为它发生在教室里，但他们的孩子可以吃它，因为它是在自助餐厅里。 所以我只是想确定一下 我知道在尝试解决自助餐厅规划时的最佳实践是什么。 这有道理吗？
[Jennifer Silva]: 是的。 我认为最好的做法是在某种程度上进行个性化。 这有点脱离政治了，所以我不想说太多。 但我们在卫生服务部门尝试做的事情之一 这也是与学生一起开展的 Be a Pal 教育计划吗？ 让学生了解食物过敏，让他们获得更多关于同学、食堂里可能发生的事情、教室里可能发生的事情的信息。 因此，当我们考虑政策内容时，我认为从程序的角度来看，我们必须考虑是否也纳入 Be a Pal 计划，该计划进展顺利。 塔克先生，罗伯茨夫妇今年正在实施它。 而且，你知道，到处都有更多的教育。 这不仅是成年人，还有学生。
[Paul Ruseau]: 我们在这里。 我们到达的正是时候。 我们应该在这里完成最后一部分。 关于本节的思考请参见此处。
[Chenine Peloquin]: 政策，我不记得它在哪里这么说，但正如我们所经历的那样，政策应该是学校官员不能建议孩子没有 504，他们可以通过健康计划来解决这个问题。
[Jennifer Silva]: 是的，我认为我们需要明确的是，用于紧急情况或供卫生服务部门使用的医疗计划与 504 执行计划不同。 不幸的是，这种情况已经发生过很多次，父母被告知：“你不需要 504，因为你有健康保险。” 所以我想我同意其中一部分是政治。 我们可以看到，这是由于 FAM 对食物过敏研究的建议。 我想这就是它的来源，Shanine，对吗？ 我认为这是 FAMS 指南中的内容。 FAMS 指南长达 30 多页。 所以，你知道，当我们到达这里时，我们把这个时间缩短了一些。 但我认为这正是它的来源。
[Suzanne Galusi]: 好吧，这又回到了教育部分，因为你可以在 504 计划中制定个性化的健康计划，但我们可以致力于员工的教育部分。
[Jenny Graham]: 我认为这其中有一个政治因素：我们对家庭将这些东西带给我们的政策是什么？ 我不是很清楚，因为我的大脑已经为今天做好了准备。 政策中应该有一些内容可以包含在手册中，说明如果您的孩子有食物过敏，这就是适合您的途径。 你有选择，无论它们是什么。 这可能是一个医疗计划。 可能是 504，不管它们是什么。 我怎样才能开始这样做呢？ 我会送我儿子去学校。 我知道他们患有危及生命的过敏症。 我应该给谁打电话？ 我应该怎么办？ 它是如何运作的？ 好的？ 这种教育的一部分需要向家庭提供如何与我们互动的信息，以便在必要时可以快速实施计划。 就像你说的，珍，当我发现自己有致命的过敏症时，我还不是个孩子，因为 我没有吃鱼或海鲜。 在我这样做之前，我不知道。 然后你了解过敏症，它们会随着时间而改变，对吗？ 那么我们把类似的参考放在哪里呢？ 因此，当然，也许政策声明是该学区维护一个网页来讨论如何做到这一点。 但在我看来，如果他生活在政界， 这很好，但家长不会通过政策手册来满足这些类型的需求。 因此，也许政策是有一种机制可以在加速响应时间内做到这一点或其他什么，而不是试图将其包含在政策文件中。
[Paul Ruseau]: 好的。
[Chenine Peloquin]: 嗯，很快，这不是，嗯，因为保罗，你可能没有意识到，看看政策，嗯，我知道 Jen 也意识到了这一点，但是目前正在制定立法，嗯，在州一级将扩大使用，嗯，有点 肾上腺素的使用和储存，以便警察可以使用它，所有其他人都可以使用，餐馆可以储存肾上腺素，所以这些法律也可以帮助我们在通过和可能会通过的政策时了解这些法律，但它们非常非常令人兴奋，因为我们知道很多有反应的人是 10% 或 25% Jen 学校内有多少人做出反应尚不清楚。 有时，邮递员在学校留下东西时会产生过敏反应。
[Jennifer Silva]: 是的，我认为只要利用这一点，它将成为我们毒品政策的一部分，而不一定是这项政策的一部分。
[Paul Ruseau]: 好的。
[Jennifer Silva]: 是的。
[Paul Ruseau]: 一旦发生这种情况，无论我们需要什么，只要我们能够在该法案修改之前完成这项工作，如果它像法案通过前一周那样发生，我会感到非常沮丧。 所以我会做 议案要求政府与卢梭总统和我本人合作，重新制定政策提案，以将适当的部分纳入指导。 听起来很好？ 这是下一步。 还有第二个吗？
[Jenny Graham]: 好的。 对不起。 我想，是的，我们走吧。 第二。
[Paul Ruseau]: 好的。 布兰利议员。 我们输了吗？
[Nicole Branley]: 是的，我在这里。
[Paul Ruseau]: 哦，你是。 对不起。 好的。 因为我仍在分享，我应该停止这样做。 我看不到他们全部。 好的，太好了。 谢谢。 卢索议员，是的。 还有成员格雷厄姆。 是的，好的。 所以我认为我们有一个很好的 使用我在文档中所做的所有注释设置后续步骤。 我也必须这样做，我将联系威尔创建一个页面，有点像指导的登陆页面，除非我们已经有了一个，所以我们可以将其放入实际政策中，而不是说，我们将来会做到这一点，我不知道你的情况，但我是，但我很忙。 那么让我们这样做吧。 然后，显然，在我们重新制定这一计划后，我将安排另一次会议，如果我们祈祷的话，这将是最后一次会议。 并不是我不喜欢它，而是我们实际上必须批准一些事情。 那么，最后还有什么想说的吗？ 有休会动议吗？
[Nicole Branley]: 我可以提出休会动议。
[Paul Ruseau]: 品牌会员？ 是的。 格雷厄姆议员？
[SPEAKER_06]: 是的。
[Paul Ruseau]: 鲁索议员？ 是的。 伙计们，我真的很感谢这次精彩的谈话。 我想我们已经取得进展了。 我知道已经过去很长一段时间了，Shanine，我很欣赏节拍说，我们在谈论什么？ 我，你知道，因为一切总是如此，我们的脸上总是有那么多东西。 它是流体，是的。 在其他事情引起我们的注意之前，很难长时间专注于一件事。 所以我谢谢你。 祝大家度过一个美好的夜晚。 会议结束。
[Karen]: 谢谢。 谢谢大家。 再见再见。