[Stephanie Muccini Burke]: 메드포드 학교 위원회 회의가 시작됩니다. 비서가 전화할 거예요. 그는 소유
[Robert Skerry]: 밀봉하다. 이것. 렌델 부인. 나에게 줘 브랙스톤 부인. 이것. 스톤 부인. 이것. 체리체리. 나에게 줘 Vanden Heuvel 부인.
[Unidentified]: 이것.
[Robert Skerry]: 그는 소유
[Stephanie Muccini Burke]: 하버리. 나에게 줘 7명이 참석했고 결석한 사람은 없었다. 일어서서 우리 국기에 경례해 주십시오. 나는 모든 사람을 위한 자유와 정의와 함께 하나님 아래 논쟁의 여지 없이 서있는 미국과 공화국의 국기에 충성을 맹세합니다. 이 프로토콜은 2016년 9월 12일에 승인되었습니다. 여성 반 데르 클루트. 귀하의 동의를 구하십시오. Vandekov는 Sambov의 지원을 받았습니다. 다들 동의하시나요? 다들 반대하는 걸까요? 미팅 과정을 진행합니다. 송금 송장 승인. 세키레이는 하얀 여왕의 요청에 따라 받아들일 수 있는 행동을 취했습니다. 쿠네오. 다들 동의하시나요? 다들 반대하는 걸까요? 승인을 받으세요. 급여 승인. 세키레이는 하얀 여왕의 요청에 따라 받아들일 수 있는 행동을 취했습니다. 쿠네오. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하시나요? 승인을 받으세요. 비서의 보고. 당신은요? 본 위원회의 보고. 2016년 9월 12일자 총회 회의록입니다. 위원회는 9월 12일 회의의 전체 회의록을 요청했습니다. 잠시 시간 있으세요? 부인의 지원으로 코레츠.
[Erin DiBenedetto]: 베네데토 씨. 그래서 이번에 우리는 Maggie Gillen의 학교를 방문했습니다. 우리가 다른 학교를 방문할 계획을 세울 수 있을지 궁금합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 다음 주에 몇 가지 날짜를 확정해 드리겠습니다. 제가 여러분 각자에게 전화해서 오늘 저녁에 모임 일정을 잡아보도록 하겠습니다. 알았어 감사합니다 안녕하세요. 커뮤니티 참여. 셰릴 로드리게스 로버트 스쿨.
[Cheryl Rodriguez]: 请提供姓名和地址。 你好。 我叫谢丽尔·罗德里格斯。 我的地址是 Rua Park, 281。 我准备了一份声明，因为我想确保我得到了我想说的一切。 我女儿在罗伯茨小学读三年级。 我是那所学校的积极家长。 我在春天出现在这个机构面前，请求为我们的马赛克壁画提供资金。 我帮助组织了一些学校的强化之夜以及 PTO 的课后强化计划。 所以我对学校非常投入。 在上次学校委员会会议上出现了有关罗伯茨课程的问题。 有人评论说，约翰逊先生对特殊需要学生的分配方式与其他学校不同，但没有人知道原因。 所以我想解释一下并向这个小组寻求帮助。 罗伯茨小学是本市所有小学中入学人数最多的。 它也是英语学习者欢迎计划（即不懂英语的人）和自闭症计划的所在地。 这是两个非常大的节目，9 月 16 日分别有 92 个和 75 个，但这些数字在不断变化。 从这个角度来看，它是按系列平均划分的。 每个年级有 15.3 名 ELL 学生和 12.5 名自闭症儿童，即 17% 为 ELL 学生，14% 为自闭症儿童。 我们还有 51% 的低收入人群。 9月9日，我们的总人口是547人，但到9月16日，已经增加到555人，现在可能更高。 另一方面，布鲁克斯小学有 449 人。 在上次会议上，我们发现两所高中（即 ELL 人口所在的高中）故意缩小规模，因为新学生不断进入该项目。 罗伯茨也是如此，但我们没有规模最小的小学最大的优势。 我们的 ELL 学生会从课堂上退学，接受专门的服务来帮助他们学习英语，因此他们被分在同一班级以适应时间表。 想象一下，试图让 5 个三年级班级保持相同的时间表，以使 ELL 学生从每个班级中脱颖而出。 我们的高需求自闭症学生也被安排在一起，因为他们中的一些人会伸出援助之手。 在制定预算时，很明显，该委员会不希望每个班级都有一名助理。 我认为这个过程需要更深入的审视。 我女儿今年参加自闭症包容班。 我知道其他班级也有一些学生，但你们班级也有需求更大的学生。 罗伯茨一家的孩子是您见过的最有同理心的孩子。 但我女儿自从上这个班以来所接触到的事情让我开始思考。 必须为这些孩子做点什么。 这个班的老师和助教几乎每天都遭到殴打、家具被扔、教室被疏散、孩子们被身体束缚。 谁从中受益？ 不是有特殊需要的儿童被迫进入明显压倒性的主导环境， 这不是目睹这些事件的学生的标准命名。 他们中没有人接受过适当的教育，因为当这些事件之一开始时，所有学习都必须停止。 但当我试图谈论我儿子带回家的疯狂故事时，我遇到了隐私问题。 如果我的孩子（任何孩子）遭受创伤和暴力事件，必须通知家长。 父母不应该从孩子那里听到这些故事。 我没有收到学校的任何消息。 我们希望帮助我们的孩子处理正在发生的事情。 我们对所有儿童都抱有同情心。 所有处于这种情况的儿童都需要帮助。 这是我孩子班级独有的吗？ 我不这么认为。 这对这些孩子来说是一个合适的环境吗？ 绝对不是。 我们是时候停止表现得好像罗伯茨的人口与其他学校一样了。 我们学校是两个高需求群体的所在地，也是该市最大的儿童人口。 其中一个项目应该转移到人口较少的学校。 如果我们的班级规模更接近一些小学的 15-16 岁年龄标准，我们就可以为自闭症患者提供更小的班级规模。 我们可以轻松地将班级规模减少到 8-10 名学生，而不会对任何其他班级产生任何负面影响。 但就目前情况而言，尝试获得二年级班级的总分 由于新出现的自闭症班级平均人数低于 22 人，我们被迫开设一个共有 24 名学生的班级。 相比之下，布鲁克斯二年级的平均分是 17.25。 我女儿上三年级，有五个教室，平均班级人数为 19.8 名学生。 布鲁克斯在整个城镇有四个三年级班级，平均班级人数为 17.5 名学生。 随着 Roberts 和 McGlynn 小学 800 多个永久性或在建单位中的一些单位开始为居民提供住房，这种人口差距只会进一步加剧。 有必要考虑所有儿童的需求。 我关心他们所有人。 我和他们一起工作。 因此，他们自然而轻松地互相关心的方式给我留下了深刻的印象，我要求学校部门介入并帮助他们。 我自己的女儿在这些课程中遭受了极大的痛苦，而我仍在发现她所目睹的小片段。 她向我的父母、她一些朋友的父母以及我和我丈夫的一些倾诉。她告诉我的第一件事是她担心正在经历这些事件的孩子们。 他告诉我的第二件事是他很害怕。 任何孩子都不应该害怕上学。 听到这个消息后，我开始了一场运动，以帮助我的女儿和她班上的其他孩子或像她这样的班上的其他孩子。 我和老师谈过，他把我推荐给了导演。 我和校长谈过，除了要求学生乘坐救护车离开的事件外，他没有听说过任何其他事件，学校部门或特殊需要部门也没有听说过。 为什么？ 我怀疑这是因为举报不会有任何好处。 但尽管报告了此事，但还没有发生任何事情。 学校调整委员甚至没有与孩子们谈论一周前发生的事件，该事件需要救护车将一名学生从学校带走。 没有通知家长。 协议是什么？ 采取了哪些措施来帮助这些患有该同学或其他同学的自闭症儿童？ 我女儿拒绝回到那个教室。 我们一直在努力帮助她应对她几乎每天都目睹的事情。 他有偏头痛。 她非常着急。 这个周末，他一想到要重返学校，就感到一阵恐慌。 她报告说，她的老师向她保证，他们会保证孩子们的安全，他们不应该担心或害怕，因为他们会为他们担心和害怕。 我女儿从这句话中得出的结论是，此类事件还将继续发生。 仍然存在危险，你应该忽略它。 所以请帮助我们。 我知道存在隐私问题，但需要采取一些措施。 老师们和约翰逊先生正在利用现有的工具尽力而为。 他们需要更多的工具。 他们需要更少的人口，这样他们就可以调整班级规模，以满足我们孩子的大量需求。 我们不能只担心我唯一的儿子，但我更担心我的儿子。 我们需要关心所有的孩子。 所有孩子的需求并不相同。
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다 감사합니다 친애하는 대통령 각하, 대통령 각하.
[Roy Belson]: 오늘 아침에 우리는 로드리게스를 만났습니다. 우리는 이 모든 것을 살펴봅니다. 우리는 당신을 위해 몇 가지 문서를 준비했습니다. 저는 이 문제를 논의하기 위해 특수 교육 담당 책임자와 초등학교 교육 보조원에게 연락하겠습니다. 많은 일이 일어나고 있습니다. 많은 리뷰가 있습니다. 때로는 특정 학기에 편차가 발생합니다. 새해가 시작되고 일부 젊은이들이 말하고 우리는 응답합니다. 우리 모두 알고 있듯이 Day와 Katie는 많은 시간을 보내며 몇 가지 계획을 가지고 있습니다. 그래서 나는 이것이 바뀔 수 없다고 생각합니다. 내 생각에 Robert는 인구통계학적 문제가 있는 것 같지만 다른 학교도 마찬가지입니다. 콜럼버스에 계시다면 이 프로그램에 참석하실 수 있습니다. 다른 학교에는 다른 프로그램이 있습니다. 몇 년 안에 브룩의 가족은 로버트의 가족보다 더 커졌습니다. 몇 년 안에 McGinn 가족은 Robert의 가족보다 더 커졌습니다. 인구 변화는 지리적으로 결정됩니다. 다음으로 Diana와 Katie에게 자기 소개를 하고 Rodriguez가 언급한 세부 사항을 공유해 달라고 부탁하겠습니다. 확실히 알고 싶습니다. 이런 일이 발생하면 우리는 매우 우려하고 있습니다. 우리는 무관심하지 않습니다. 이것은 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 불공평한 평가입니다. 하지만 그들이 말하게 놔두세요.
[Diane Caldwell]: អរុណសួស្តី ដូច្នេះខ្ញុំបានដាក់សេចក្តីរាយការណ៍យ៉ាងរហ័សសម្រាប់អ្នកដើម្បីអានគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីបីនេះនៅសាលារ៉ូបឺតសបលបឋមសិក្សា។ មានកុមារមួយចំនួនដែលមានតម្រូវការពិសេសនិងសិស្ស ell មួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ និស្សិតទាំងពីរដែលយើងបានជួបប្រទះគឺមានទាំងសម្លេងរំខាននិងឈ្លានពាន។ នេះតម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍តាមរយៈក្រុមគាំទ្រសុវត្ថិភាព។ គ្មាននិស្សិតណាម្នាក់ដែលយើងកំពុងនិយាយនៅក្នុងឧប្បត្តិហេតុទាំងនេះគឺជានិស្សិតអប់រំពិសេសទេហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវការធ្វើឱ្យច្បាស់។ មុនពេលវគ្គសិក្សាបានចាប់ផ្តើមគ្រូមិនបានដឹងពីកត្តាណាមួយដែលអាចជួយពួកគេទាយឥរិយាបថរបស់សិស្សទាំងនេះបានទេ។ ទាំងពីរចូលរួមឧបត្ថម្ភដល់សហគមន៍និងបុគ្គលិកកំពុងធ្វើការដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានដើម្បីពន្លឿនដំណើរការវាយតម្លៃការអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនឆ្នាំទី 3 បានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រុមសុវត្ថិភាពដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់កុមារទាំងនេះ។ លោក Johnson បានចំណាយពេលសិក្សាឡើងវិញនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃការងារសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានិងពិភាក្សាអំពីយុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយស្ត្រេសនិងវិធីរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ នៅពេលឥរិយាបថអួតរតកម្មខ្ពស់បានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះនិស្សិតត្រូវបានជម្លៀសចេញ ផ្ញើវាទៅក្រុមសន្តិសុខដូច្នេះក្រុមសន្តិសុខអាចដោះស្រាយស្ថានការណ៍បាន។ ការជម្លៀសចេញបម្រើជាឱកាសសម្រាប់កុមារនៅក្នុងអគារនិងថ្នាក់រៀនដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរៀន។ តាមដែលខ្ញុំដឹងហើយក្មេងៗមិនដែលបានឃើញអ្វីដែលមានអំពើហិង្សាអ្វីឡើយ។ មានការគាំទ្រជាច្រើនសម្រាប់ការកសាងសាលារ៉ូប៊ឺត។ ពួកគេមាននិយោជិកចំនួន 19 នាក់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាព។ ពួកគេមានសញ្ញាសំគាល់ពេញម៉ោងគឺចិត្តវិទ្យាសាលារៀន 0.5 នាក់និងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សាលារៀនពេញម៉ោងនៅក្នុងអាគារ។ យើងត្រូវគោរពភាពឯកជនរបស់សិស្ស។ យើងដឹងថាវានឹងរំខានដល់ថ្នាក់រៀនហើយយើងដឹងថាវានឹងរំខានដល់ដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ។ ខ្ញុំបានទៅសាលារ៉ូបឺតបីដងចាប់តាំងពីឧប្បត្តិហេតុដំបូងហើយបន្ទាប់ពីបាននិយាយជាមួយខ្ញុំថាអ្វីៗដែលនាងបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសអក្ខរកម្មគណិតវិទ្យានិងការអានបានផ្តល់នូវស្តង់ដាររបស់នាងហើយនាងបានឱ្យការងារធ្វើនៅផ្ទះរបស់កុមារ។ យើងកំពុងរៀបចំនីតិវិធីទាំងនេះសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ យើងកំពុងធ្វើការវាយតម្លៃហានិភ័យនិងការគំរាមកំហែង។ យើងនឹងធ្វើការវាយតម្លៃដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ យើងកំពុងពិចារណាកាត់បន្ថយកាលវិភាគសាលារៀននៅពេលសិស្សត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ យើងនឹងពិភាក្សានិងជួបជាមួយអង្គការសហគមន៍។ យើងនឹងជួបឪពុកម្តាយរបស់យើង។ យើងនឹងគាំទ្រអ្នកបន្ថែមទៀត នៅក្នុងថ្នាក់នេះបើចាំបាច់។ ខ្ញុំគិតថាលោកស្រី Rodriguez ដឹងថាខ្ញុំមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីដឹងថាយើងនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ គ្រូជួយគាំទ្របុគ្គលិកជំនួយការនាយកសាលានាយកសាលាប្រាក់ចម្ការប្រាក់ខាធីនិងខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីរកឃើញព័ត៌មាននេះ។ មធ្យោបាយសុវត្ថិភាព ដំបូងវាពិតជាដោយសារតែកុមារមិនអាចរៀនបានប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ អញ្ចឹងខ្ញុំបានពិភាក្សារឿងនេះជាមួយលោកស្រី Rodriguez ហើយឥឡូវនេះនាងដឹងថាផែនការមួយបានកើតឡើងហើយនាងអាចឈានទៅមុខបាន។
[Kathleen Medaglio]: Cathy: 네, Robert의 특수교육 학생 등록은 다른 건물과 동일하다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 다른 건물 중 일부는 실제로 더 높습니다. 내 생각에는 Robert보다 McGlynn 학생이 더 많은 것 같은데 그 비율은 초등학교 전체에서 동일합니다.
[Ann Marie Cugno]: ស្ត្រី cuneo ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ Ma'am ។ លោក Rodriguez សូមសង្ខេបយើងអំពីស្ថានភាពនេះ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរមួយរបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការខិតខំរបស់មនុស្សគ្រប់រូបក្នុងការស្វែងយល់អំពីបញ្ហានេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវារំ me កខ្ញុំពីការពិតដែលថាប្រសិនបើយើងមានកូនមិនថាពួកគេនៅទីនេះទេដែលជាពាក្យចចាមអារាមនឹងចាប់ផ្តើម។ អ្នកដឹងទេមានឥទ្ធិពលដូមីណូដែលរឿងមួយក្លាយជារឿងធំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ខ្ញុំដោយសារតែឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យផ្តល់ព័ត៌មានដោយសារតែការរក្សាការសម្ងាត់ជាដើមប៉ុន្តែប្រសិនបើសិស្សកំពុងទៅជួបឪពុកម្តាយដោយសារតែយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេដឹងថាតើយើងយល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងទេ? នេះជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ នោះមិនមែនជារឿងទេ។ នេះមិនមែនជារឿងនេះទេ។ វាមិនចូលមកក្នុងរូបភាពធំទេ។ ខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយនឹងមានទំនុកចិត្តច្រើនជាងមុននៅពេលពួកគេនិយាយថាមិនអីទេរដ្ឋាភិបាលដឹងរឿងនេះហើយក្មេងៗកំពុងនិយាយអំពីវាប៉ុន្តែសូមមើលរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការព្រួយបារម្ភដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលរឿងទាំងនេះបានកើតឡើងនៅអតីតកាលទោះបីមនុស្សខំប្រឹងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបង្កើតផែនការក៏ដោយ នៅពេលនេះយើងសង្ឃឹមថាយ៉ាងហោចណាស់សាលាយ៉ាងហោចណាស់អាចផ្ញើសារមួយចំនួនដែលយើងដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ប្រហែលជាសូម្បីតែនិយាយនៅក្នុងលិខិតនេះប្រសិនបើអ្នកមានកូនដែលពិតជាមានការលំបាកក្នុងការស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងសូមបញ្ជូនពួកគេចូលហើយយើងនឹងនិយាយជាមួយពួកគេ។ សុំឱ្យអ្នកប្រឹក្សាយោបល់និយាយជាមួយពួកគេដោយឯកជនឬអ្វីមួយដើម្បីដឹងថាជំនួយអាចរកបាននៅពេលវាចុះមកដំណើរការ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការព្រួយបារម្ភយ៉ាងពិតប្រាកដសម្រាប់ខ្ញុំ។ មនុស្សដែលស្គាល់យើងតែងតែនិយាយថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតមិនថាល្អមិនល្អឬព្រងើយកណ្តើយគឺត្រូវប្រាកដថាយើងនៅលើទំព័រតែមួយ។ នេះត្រូវតែចេញមកពីលើចុះក្រោមរួមទាំងឪពុកម្តាយនិងសិស្សផងដែរ។ និស្សិតជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចហើយ hear អ្វីមួយនឹងទៅផ្ទះវិញទោះបីពួកគេមិននៅទីនោះក៏ដោយ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាក្មេងកំពុងនិយាយកុហកឬអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែពួកគេភ័យស្លន់ស្លោហើយអារម្មណ៍របស់ពួកគេបានកើនឡើងខ្ពស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភមួយទៀតគឺ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។ លោក Rodriguez បានផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានលំអិតប៉ុន្តែជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាខ្ញុំចង់ឱ្យលោក Johnson នឹងមកនិយាយជាមួយយើងហើយប្រាប់យើងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនតើគាត់គឺជាអ្វីដែលផែនការរបស់គាត់គឺជាអ្វីដែលផែនការរបស់គាត់មាន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយលោកចនសុនទេ។ វាគ្រាន់តែថាគាត់ជាអ្នកដឹកនាំហើយយើងត្រូវការទទួលព័ត៌មានពីគាត់។
[Diane Caldwell]: 그가 원한다면 우리는 존슨 씨를 다음 이사회에 초대할 수 있습니다. 귀하의 질문에 답변하자면, 귀하의 의견에 동의합니다. 제 생각에는 부모들에게 이 사실을 알리기 위해 뭔가 조치를 취해야 할 것 같습니다. 아내와 나는 이것에 대해 논의했습니다. 로드리게스나 오늘 밤 누군가를 교실로 보내 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 싶어하는 아이들과 이야기를 나눌 수도 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 미스 반 데르 클루에트. 저는 그날 학교에서 무슨 일이 일어났는지 부모들이 알지 못하는 것에 대해 동료들의 우려를 나누고 싶습니다. 나는 아직도 약간의 상실감을 느낀다고 말하고 싶습니다. 우리가 학생의 개인 정보를 보호하고 싶어한다는 것을 알고 있지만 이는 단지 설명의 문제일 뿐입니다. 이 두 학생이 싸우고 있다는 것을 이해합니까? 절대.
[Kathleen Medaglio]: 절대. 이것은 두 명의 다른 학생들이 경험하는 것입니다. 교실에서 심각한 소란이 발생하여 보안 지원이 요청되었습니다. 그래서 다른 날에.
[Paulette Van der Kloot]: 그들은 모두 같은 수업을 듣고 있습니다.
[Kathleen Medaglio]: 마치 모두가 같은 방에 있는 것 같았습니다. 이런 일이 여러 번 일어났습니다. 그러자 그는 점점 더 커지는 것을 느꼈습니다. 또한 간단한 수정 사항도 지적하고 싶습니다. 우리가 Mr. Johnson 선생님과 다른 모든 교직원들과 이야기를 나눴을 때 앞서 언급한 제한 사항을 알고 있었기 때문에 금지된 학생은 없다고 말했습니다. 따라서 피해 정도에 따라 이러한 수준의 개입이 필요하지 않습니다. 따라서 이는 개혁, 협의 및 필요한 모든 지원 제공에 관한 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 학생이 이러한 상황에서 동급생을 때리거나 신체적 행동을 하였습니까?
[Kathleen Medaglio]: 아니, 그런데 해고되는 상황이 있었던 것 같아요. 너무 많은 정보를 공개하는 게 두려운 것 같아요.
[Paulette Van der Kloot]: 또한 누군가가 학생이 병원으로 이송되었다는 전화를 받았다고 말하는 것을 들었습니다. 학생이 필요했기 때문에 퇴학당했습니까? 시체가 있나요?
[Kathleen Medaglio]: 종종 학생들이 화가 나면 교사나 교직원이 학생들을 진정시키기가 어렵습니다. 명령이 필요한 상황을 중앙경비라고 합니다. 이것이 바로 우리 건물마다 이 역할을 담당하는 군인 분대가 있는 이유입니다. 따라서 그들은 이 건물에서 다른 책임도 갖고 있습니다. 하지만 이런 일이 발생하자 그들은 동료들에게 연락하여 학생들에게 추가적인 지원을 제공했습니다. 많은 경우, 학교 간호사도 학생의 발달 상황과 건강 상태를 모니터링하는 데 참여합니다. 시간이 지남에 따라 배송 문제가 발생할 수 있다고 생각합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 매우 좋은. 하지만 이 경우에는 교통수단이 있습니다. 따라서 이 수업에 아이가 있다면 매우 걱정이 될 것입니다. 이제 그들은 서로 다른 두 아이에게 많은 일이 일어나는 것을 보고 있고 다음에는 무슨 일이 일어날지 궁금합니다. 개인 정보 보호 문제가 불분명하다는 것을 알면서 다시 스스로에게 물었습니다. 아이들과 얘기하러 온 사람이 있었나요? 아이들과 소통할 수 있는 그룹이 있나요? 이 아이들이 교실로 돌아온 것 같습니다. 부모로서 그 이유를 정말 이해합니다. 로드리게스는 앞으로 무엇을 해야 할지 고민할 것이다.
[Diane Caldwell]: 네, 누군가 와서 아이들과 이야기를 나누고 내일 상황을 해결해 주겠다고 제안할 수도 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 매우 좋은. 그래서 그것은 일어날 것입니다. 두 자녀가 동시에 떠나거나 돌아올까요, 아니면 자녀가 한 명만 있습니까?
[Diane Caldwell]: 두 아이 모두 집을 떠나 있지만 이번 주말에 다시 돌아올 수 있기를 바랍니다.
[Paulette Van der Kloot]: 알았어 그래서 의사소통 문제는 근본적이라고 생각하는데, 잘 이해하지 못한다고 들었는데, 이유는 알겠는데, 아이들이 두려워하지 않도록 해결하는 방법을 이해해주시네요. 여성 로드리게스는 자신의 딸에 대해 이야기하고 있지만 그 말은 이해할 수 있습니다. 교실에서 문제가 발생하고 자녀가 때때로 문제를 안고 간다는 것을 아는 부모는 어떻게 느끼나요? 일부 어린이는 다른 어린이보다 이 통증에 더 취약합니다. 우리는 그들에 대해 걱정해야 합니다. 그래서 조금 걱정이 됐어요.
[Kathleen Medaglio]: 사실은 걱정이 많아요. 나는 그것을 이해합니다. 동의합니다. 나는 어른들도 개인 정보 보호 및 기타 개인 정보 보호 요구 사항을 위해 노력한다고 믿습니다. 때로는 아이들에게 부족한 부분을 채우기 위해 미완성된 일을 남겨두기도 합니다. 그래서 나는 이것이 이루어져야 한다는 것에 동의합니다.
[Diane Caldwell]: 오늘 제가 그녀와 이야기를 나눌 때 선생님은 매우 지지해 주셨습니다. 그는 어떻게 아이들을 부양하고 그들과 이야기를 나누었는지 말해주었습니다. 그리고 어떻게 그들을 안전하게 지킬 것인지 같은 것들도요. 그래서 그녀는 매우 도움이 되고 자비로운 여성입니다. 그래서 나는 그가 아이들과 함께 일하고 학교 상담사가 될 것이라고 생각했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 베네데토 씨.
[Erin DiBenedetto]: អរគុណច្រើន។ ខ្ញុំពិតជាជាគ្រូបង្ហាត់សុវត្ថិភាពនៅសាលាផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងភាគច្រើនដើម្បីកាត់បន្ថយអាំងតង់ស៊ីតេដោយយកទស្សនិកជនឬក្មេងផ្សេងទៀតចេញ។ តាមវិធីនេះពួកគេនឹងមិនឈឺចាប់ដូចអ្នកដែលធ្វើខុសទេ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលារដ្ឋ Medford ប្រើនេះហើយខ្ញុំប្រាកដថាពួកគេបានផ្លាស់ទៅរស់នៅឆ្ងាយប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាកូន ៗ របស់អ្នកបានមើលឃើញអ្វីមួយដែលធ្វើឱ្យពួកគេភ័យខ្លាំងហើយភ័យខ្លាចបន្តិចក្នុងការត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថារបាយការណ៍នេះនិយាយអ្វីដែលធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះទៅទៀត ប៉ុន្តែវាហួសពីទស្សនៈរបស់មនុស្សពេញវ័យអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ មនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ប្រឈមនឹងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ នេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ពួកគេខុសគ្នា។ រឿងដដែលនេះកើតឡើងចំពោះកុមារ។ ឪពុកម្តាយប្រាប់យើងថាកូន ៗ របស់ពួកគេរងផលប៉ះពាល់ពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយទាំងនេះត្រូវតែព្រមាន។ ទីពីរពួកគេត្រូវការសេវាកម្មប្រឹក្សាដើម្បីធានាថាពួកគេត្រឡប់ទៅសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំរីករាយដែលរឿងទាំងនេះបានកើតឡើង។ មុនពេលឧប្បត្តិហេតុនេះបញ្ហាចំបងរបស់ខ្ញុំគឺចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នៅឯសាលា Brooks ។ យើងបានពិភាក្សាបញ្ហានេះនៅពេលយើងទទួលបានសញ្ញានេះ។ ហើយគាត់ក៏មិនមែនជាក្មេងប្រភេទនោះដែរ។ សម្រាប់សាលាបឋមចំនួននេះខ្ពស់។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសាលារ៉ូប៊ឺត។ សុំទោសខ្ញុំខុស។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញនិងលើកឡើងពីនេះលេខនៅរ៉ូបឺតគឺខ្ពស់ជាងនៅសាលាបឋមសិក្សាដទៃទៀត។ នៅពេលនោះនេះគឺជាសាលាតែមួយគត់ដែលមានសិស្សថ្នាក់ 24 នាក់។ ខ្ញុំស្គាល់ក្មេងអាយុ 21 ឆ្នាំហើយអរគុណចំពោះលោកចនសុនខ្ញុំដឹងថាហេតុអ្វីនិងរបៀបដែលគាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងវិធីសាស្រ្តរបស់គាត់។ ការងាររបស់យើងនៅទីនេះ នេះពិតជាការធានាថាយើងបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារទាំងអស់ក្នុងការថែទាំរបស់យើង។ នោះមានន័យថាកុមារគ្រប់រូបគ្រប់រូបដែលមានពិការភាពកុមារគ្រប់រូបដែលដើរកាត់ទ្វារនៃថ្នាក់រៀនណាមួយយើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាឱ្យពួកគេមានសុវត្ថិភាព។ នេះគឺជាពេលវេលាដំបូងនិងចុងក្រោយជារៀងរហូត។ យើងនៅទីនេះដើម្បីណែនាំអ្នកប៉ុន្តែយើងត្រូវតែធ្វើវាដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំគិតថាទំហំថ្នាក់តូចអាចជួយធានាបាននូវបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមសួរចំនុចសំខាន់ក្នុងការគិតឡើងវិញមិនមែនឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំសូមឱ្យគាត់ត្រលប់ទៅក្រុមរបស់គាត់វិញហើយពិតជាយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលានេះហើយត្រូវការអ្វីដែលកុមារនៅសាលានេះ។ គ្រាន់តែប្រើសមត្ថភាពកែវភ្នែកនិងសមត្ថភាពសង្កេតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើកម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់សាលានេះដែរឬទេ។ តើមានប្រភេទខ្លះនៃអ្នកដឹងទេអ្វីដែលខ្ញុំដឹង សាលារៀនផ្សេងៗគ្នាមានក្រុមនិស្សិតខុសគ្នា។ តើមានក្រុមនិស្សិតជាក់លាក់ដែលរ៉ូបឺតកំពុងកំណត់គោលដៅទេ? ខ្ញុំស្គាល់និស្សិតអេលនៅទីនោះ។
[Kathleen Medaglio]: 예, 각 초등학교에는 특수교육 서비스가 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그 보유
[Kathleen Medaglio]: 대답은 '예'입니다. 매우 좋은. 음, 하지만 이 경우 관련된 학생 중 누구도 특수교육을 받는 학생이 아니라는 점을 분명히 하고 싶습니다. 알아두면 좋아요. 이 방에는 20명의 학생이 등록된 교실도 있습니다.
[Diane Caldwell]: 또 다른 선생님도 계십니다. 우리는 5개의 레이어가 있는지 확인합니다. 따라서 각 학급의 학생 수는 20명에 불과합니다.
[Kathleen Medaglio]: 지원 직원은 항상 교실에 있습니다. 이는 누구도 예상하지 못한 이상한 상황이고, 모두가 이에 반응하며 계속 교류하고 있다. 필요한 경우 부모 통지와 관련된 문제를 처리하기 위해 추가 직원을 추가할 것이며 이러한 지원이 필요한 경우 자녀에게 조언이 제공된다는 점을 부모에게 알릴 것입니다. 이것이 사실이다
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំគិតថាល្អប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យសកម្មជាងការធ្វើឱ្យមានសកម្មភាពជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពនេះ។ ដូច្នេះសូម្បីតែការប្រជុំនៅពេលយប់ជាមួយអ្នកដឹកនាំសាលារៀនក៏ដោយក៏កុមារដែលរងផលប៉ះពាល់ឬវត្តមានទាំងនោះត្រូវតែមានវត្តមាន។ គ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងពីអ្វីដែលផែនការរបស់យើងដូច្នេះត្រូវប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយពួកគេត្រូវបានជូនដំណឹងជាលក្ខណៈបុគ្គលហើយឪពុកម្តាយមានឱកាសបង្ហាញពីកង្វល់ណាមួយ។ ខ្ញុំគិតថាការស្តាប់ពួកគេអាចជួយយើងអភិវឌ្ឍកម្មវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនព្រោះពួកគេប្រគល់កូន ៗ ឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេថែទាំយើងរាល់ថ្ងៃ។ តើក្រុមគាំទ្រសន្តិសុខរបស់សាលាម្នាក់ទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទច្រើនជាងនេះទេ? តើយើងមានស្ថិតិទាំងនេះទេ? បាទ / ចាសប៉ុន្តែមិនមែនសាលានេះទេ។ ល្អណាស់។ គ្រាន់តែព័ត៌មាននេះដូច្នេះយើងអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រសិនបើយើងត្រូវការវិនិយោគធនធានបន្ថែមទៀត, អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ, ខ្ញុំនឹងមិនព្យាយាមធ្វើវាទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹង មិនមានព័ត៌មានលម្អិតជាក់លាក់ណាមួយអំពីនិស្សិតនៅឡើយទេប៉ុន្តែយើងត្រូវដឹងជាក់លាក់អំពីកម្មវិធីទាំងនេះហើយថាតើយើងកំពុងបែងចែកបុគ្គលិកគ្រប់គ្រាន់និងថវិកាសម្រាប់ស្ថានភាពនីមួយៗដែរឬទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចង់ចាកចេញពីទីនេះហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្វីៗកាន់តែស្មុគស្មាញឬអ្វីដែលកើតឡើងអ្វីផ្សេងទៀតកើតឡើងអ្នកដឹងទេព្រោះយើងមិនធ្វើសកម្មភាព។ ដូច្នេះដោយគំនិតនោះខ្ញុំសូមសួរចំនុចសំខាន់ដើម្បីពិចារណាលើទំហំនៃថ្នាក់សម្រាប់ប្រូកនិងមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំមានន័យថារ៉ូបឺត។ សូមទោសខ្ញុំមានរាត្រីមួយក្នុងចំណោមរាត្រីទាំងនោះ។ នៅរ៉ូបឺតយើងពិតជាពិនិត្យមើលបញ្ហាដែលមានគោលបំណងហើយគិតដល់តម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងក៏ដូចជាចំនួននិស្សិតរបស់យើង។ មិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសម្រាប់តម្រូវការរបស់អ្នកទាំងអស់។ អ្នកដឹងទេ 51% ប្រាក់ចំណូលទាបតើមានសិស្សប៉ុន្មាននាក់និងត្រូវការសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេសមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀននីមួយៗ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដាក់ព័ត៌មាននេះទៅក្នុងទស្សនៈ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានឃើញវាម្តងប៉ុន្តែខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកមើលវាម្តងទៀត។ ខ្ញុំចង់ធានាសុវត្ថិភាពដល់និស្សិតទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្វីៗត្រូវផ្លាស់ប្តូរ, កុំគ្រាន់តែដោយសារតែនោះជាវិធីដែលយើងតែងតែធ្វើវា។ ឆ្នាំនេះសូមធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវហើយផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយជួសជុលអ្វីមួយឬបន្ថែមស្រទាប់មួយទៀតឬធ្វើមាត្រដ្ឋានត្រឡប់មកវិញ។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលអ្នកដឹងទេមាននិន្នាការមួយចំនួនដូចជាឧទ្យានដែលអ្នកនឹងឃើញមួយឆ្នាំកាន់តែអាក្រក់ទៅមួយឆ្នាំហើយអ្នកនឹងឃើញប្រសិនបើឆ្នាំក្រោយពួកគេកាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ប្រហែលជាថ្នាក់នេះត្រូវការការងារបន្ថែមបន្តិចបន្តួច។ ប្រហែលជាថ្នាក់នេះត្រូវការការអនុវត្តបន្ថែមទៀត។ យើងត្រូវមើលនិន្នាការហើយមើលថាតើរឿងនេះបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនហើយប្រសិនបើវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅឆ្នាំនេះនិងមើលឃើញលំនាំទាំងនេះដូច្នេះយើងអាចបំពេញតម្រូវការសិស្សនិងឪពុកម្តាយទាំងនេះ។ សូមអរគុណ លោក
[Robert Skerry]: 부인, 저는 동료들의 우려를 공유하고 있으며 로버트가 커뮤니티 추종자라는 것을 알고 있습니다. 부모님에게 연락하지 않고 이 사실을 설명하지 않은 것이 조금 실망스러웠습니다. 우리는 가족과 학교가 함께 일하는 모습으로 운영해 왔고 약속을 이행하지 못했습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 모든 사람에게 즉시 말하지 않으면 그렇게 하는 것이 좋습니다. 따라서 가능하다면 감독관과의 연락을 통해 부모를 만나고 Johnson 및 직원을 만나 아이들의 우려를 완화하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 나는 아이들이 다음에 무슨 일이 일어날지 모르고 학교에 가는 것을 원하지 않습니다. 내 생각엔 우리가 이 문제를 해결하려고 노력해야 한다고 생각해요. 비록 먼 이야기이기는 하지만, 가능한 한 빨리 이 문제를 조사해야 한다고 생각합니다. 그러므로 나는 정부에 권고한다. 아시다시피, 이 수업에 참여하는 부모들에게 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 일반적인 아이디어를 물어보세요. 그들이나 그들의 자녀에게 문제가 있을 때 전화할 수 있는 사람이 필요합니다. 그렇지 않으면 로버트슨은 매우 친절한 커뮤니티이기 때문에 부모가 자녀가 화를 낼까 걱정하거나 걱정하는 순간이 있을 수 있습니다. 그리고 주말 동안 우리는 이야기의 두세 가지 측면을 들었습니다. 부모님들의 걱정을 덜어드리기 위해 구체적인 메시지를 보내고 싶습니다.
[Roy Belson]: 이에 대해 논평해도 될까요? 무슨 일이 일어났습니다. 이에 대한 사람들의 반응. 상황이 더 악화되어 많은 사람들이 비극이 일어나고 있다는 느낌을 갖게 하지 마십시오. 절대. 나는 몇 년 동안 쾰른과 같은 곳에서 코칭을 해왔습니다. 어떤 사람들은 항상 그를 행동 관리자라고 부릅니다. 이러한 유전자 중 일부가 존재합니다. 문제가 심각해서 “아, 이 사람들 해고해라” 하는 가혹한 말을 하기도 했습니다. 우리는 그것을 다루고, 함께 일합니다. 부모님께 연락을 드릴 것입니다. 우리는 당신을 만날 것입니다. 우리는 알레그리 학생들의 기억을 기리기 위해 필요한 모든 조치를 취할 것이지만, 이번에는 더 이상 추가하지 않을 것입니다. 현실을 직시하자. 이것이 바로 올해 초 교실에서 일어난 일입니다. 이름이 기재되지 않은 두 학생 모두 IEP 학생이 아닙니다. 그럼 알아봅시다. 우리는 이것을 부지런히 할 것입니다. 수업 구성을 분석하고 몇 가지 권장 사항을 제시하겠습니다. 하지만 그들이 가지고 있지 않은 문제를 제기하려고 하기보다는 침착함을 유지하고 조치를 취하십시오. 어떤 사람들은 다른 사람들보다 더 불안감을 느낄 수도 있습니다. 그러니 사람들에게 그것에 대해 이야기하십시오. 그것에 대해 사람들에게 이야기하십시오. 하지만 우리는 로드리게스가 마이크 앞으로 다가가는 동안 만났습니다. 우리는 오늘 그를 만났습니다. 오늘 우리는 그와 이야기를 나눴습니다. 다른 사람과 얘기해보겠지만 수술적으로 할게요. 미루려고 노력하는 대신 그냥 해보세요.
[Stephanie Muccini Burke]: 여성 다음은 Moston입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 그래서 여기 와서 이 숫자에 대해 이야기해준 Cheryl에게 감사를 표하고 싶습니다. 우리가 아직 이야기를 시작하지 않은 또 다른 부분은 학생 L입니다. 저는 제 4살짜리 아이가 작년에 언어 치료를 위해 Robert White에게 갔다는 것을 알고 있습니다. L학생들에게 줘야해서 잘랐습니다. 그래서 특수교육법이 이 주제를 이야기할 만큼 좋은지 모르겠네요. 하지만 LL 학생들에 관해서는 이전 예산 회의에서 LL 관리자들이 LL 학생들이 다른 학교로 전학할 수 있다고 말한 것 같습니다. 셰릴, 당신은 나보다 이 숫자를 더 잘 알고 있어요. Robert University에는 EL 학생이 몇 명 있나요?
[Cheryl Rodriguez]: 내가 마지막으로 들었던 숫자는 92명이라고 하더군요.
[Mea Quinn Mustone]: 알았어 그래서 저는 그것이 제가 가장 편안하다고 생각합니다. 우리가 더 높은 성적을 받기 위해 노력할 수 있다는 것입니다. 나는 특수교육을 받는 아이들과 그들의 삶에 대해 매우 편안하게 이야기합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 여성 반 데르 클루트.
[Paulette Van der Kloot]: 이 경우. 유일한 문제는 우리 학생들이 로버트 초등학교에 와서 친구가 있고 그곳에서 편안함을 느낀다는 것입니다. 이제 우리는 이렇습니다.
[Mea Quinn Mustone]: 아니요, 정식 교육 프로그램에 등록하게 되므로 영어 수업을 듣지 않습니다. 그러니 그들이 오면 내가 틀렸다면 정정해 주십시오. 정보 포인트. 아, 미안해요. 여성 마스턴. 윌슨 씨, 제가 틀렸다면 정정해 주십시오. 그들이 1학년과 2학년이었다면 그의 가장 친한 친구는 1학년과 2학년이었고 그녀는 일반 교육을 받고 있다고 말할 것입니다. 그 사람은 El에 없어요. 따라서 그는 그들과 함께 3위, 4위, 5위를 차지했습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 예, 하지만 이러한 편리함을 잃게 됩니다. 그러나 문제가 무엇이든 그것은 거의 부차적인 문제입니다. 사모비아 씨, 제가 드릴 수 있는 말은 당신의 의견에 동의하지 않는다는 것뿐입니다. 여기에 이것을 추가하는 것은 가치가 없다고 생각합니다. 학교 위원회의 모든 사람들이 그 말을 들었을 것 같습니다. 사건은 지난주에 발생했지만 부모에게는 통보되지 않았습니다. 새로운 주가 시작될 때, 교실에서 에스컬레이션이 필요하다고 생각되는 심각한 사건이 발생하면 검토하고 학부모에게 알릴 것입니다. 그게 아니니까 더 힘들죠 우리는 모든 것이 잘 될 것이라고 믿습니다 왜냐하면 우리가 받는 것이 우리 중 많은 사람들에게 장벽이기 때문입니다. 그래서 제안을 드리고 싶습니다. 당신이 움직였다고 들었습니다. 나는 그것을 듣지 못했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이제 세 가지 동작이 남았습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 세 가지 행동.
[Stephanie Muccini Burke]: 아마도 지금 이 글을 읽을 수 있을 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 베네데토는 모든 3학년 학생의 상태를 검토해 달라는 청원을 시작했습니다. 여성 Cugno 씨는 이 문제를 우리와 논의하기 위해 Johnson 씨를 다음 조사 위원회 회의에 초대했습니다. Skerry는 Johnson과 그의 팀이 가능한 한 빨리 부모님을 만나기를 바랍니다.
[Paulette Van der Kloot]: 알았어 좋아요, 차이점을 조금 다시 살펴보겠습니다. 우리는 그것을 놓치지 않도록 해야 할 뿐만 아니라. 그래서 저는 무슨 일이 일어나고 있는지 계속해서 이해할 수 있도록 학교위원회 회의와 다음 회의에서 보고서를 받을 수 있도록 조치를 취하고 싶습니다.
[Ann Marie Cugno]: 아주 좋음 선생님? 글쎄, 나는 내 동료 Paula가 말한 것을 그대로 반영하고 싶습니다. 나는 우리가 그것을 과용하거나 다른 것으로 바꾸려고 한다고 생각하지 않습니다. 일주일 전인지 지금인지 어떤 일이 일어난 것 같은데, 그게 한두 주 전인지는 모르겠지만, 그게 저를 이런 상황에 빠뜨렸습니다. 저는 우리 모두 이것에 대해서도 생각해 볼 필요가 있다고 생각합니다. 우리가 이야기할 때 우리는 항상 특별한 요구 사항과 사생활 보호라고 말합니다. 우리는 우리 학군에 오는 모든 학생들에 대해 기밀을 유지하지만, 기밀 유지에 관해 이야기할 때 단지 학생 그룹이 아닌 모든 학생에 대해 이야기하는 것임을 학부모들이 이해해야 한다고 믿습니다. 왜냐하면 그것이 매우 중요하다고 생각하기 때문입니다. 다시 말하지만, 저는 일반적으로 무슨 일이 일어나고 있는지 이해합니다. 하지만 아들이 집에 오는 것을 듣는 것에 대한 두려움일 뿐이라고 생각합니다. 우리는 다릅니다. 아시다시피 이런 일은 누구에게나 일어납니다. 당신이 나이가 많든 적든 이런 일은 당신에게 일어날 것입니다. 한 사람은 한 가지 말을 하고, 다른 사람은 더 많은 말을 하고, 그런 다음 더 많은 말을 합니다. 부모로서 집에 있으면 학교에 없기 때문에 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알 수 없습니다. 이제 여러분은 이 모든 다른 것들을 갖게 되었습니다. 내 말은, 학교에서는 무슨 일이 일어났는지에 대해 할 말이 있어야 한다는 뜻이에요. 원격 모드에서 같은 반에 두 명의 학생이 있다면 그것은 또 다른 일이라고 생각합니다. 이제 이런 일이 일어났으니, 두 학생을 분리하는 것을 고려해 볼 수 있을까요? 이것은 계속됩니다. 알았어 감사합니다 그것이 내가 알고 싶은 전부입니다.
[Erin DiBenedetto]: 베네데토의 마지막 발언은? 네, 제가 가지고 있는 것 빼고는 다 반복해서 이 음반 작업을 계속하고 싶어요.
[Stephanie Muccini Burke]: 두 번째가 있습니다. 내가 다시 읽어보길 원하시나요? 아니면 우리 둘 다 이에 동의하나요? 보고서 업데이트를 포함하여 모든 프리젠테이션을 승인하기 위한 동의안이 학교 위원회 안건에 포함될 것입니다. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다.
[Cheryl Rodriguez]: 매우 감사합니다. 따라서 저는 이러한 사건과 관련된 몇 가지 사항을 강조하고 싶습니다. 가장 최근이자 가장 큰 사고는 지난 월요일에 발생했습니다. 카페에서 일어난 일입니다. 전후에 많은 사고가 있었지만 우리는 아무것도 경고하지 않았습니다. 그래서 제가 마음을 진정시키고 사람들과 이야기를 나누기 시작한 것은 그 카페에서 일어난 더 심각한 사건 때문이었습니다. 하지만 제가 체크인하고 교장 선생님과 이야기를 나누었을 때 Diana Caldwell과 이야기를 나눴고 특수 지원 부서의 누군가와도 이야기를 나눴습니다. 벨슨 씨와 이야기를 나눴는데 카페에서 발생하지 않은 사건에 대해 아는 사람은 아무도 없었습니다. 그래서 저는 이러한 문제가 걱정되는데, 이러한 문제가 강의실이나 보안 팀으로 확장되지 않기 때문에 그들은 이 문제를 어떻게, 누구에게 보고해야 할지 모를 수도 있습니다. 이러한 상황에 대해서는 아무도 모르기 때문에 이 프로토콜에 무슨 일이 일어나고 있는지, 무엇을 해야 하는지 정말 살펴봐야 한다고 말했습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 이 문제는 해결될 것입니다. 매우 감사합니다. 오르콘
[Ann Marie Cugno]: 음, 존슨은 가능한 한 빨리 오늘 저녁 다음 회의에 우리 앞에 올 것입니다. 나는 또한 그가 Dita에 대해 모든 것을 알기를 바랍니다. 로드리게스가 다음주나 2주 안에 오는 것을 원하지 않았기 때문에 로드리게스를 여기로 데려왔을 뿐인데, 그는 "아, 모르겠어요. 다시 전화할게요."라고 말했습니다. 이것이 효과가 있기를 바랍니다. 이것이 사실이다
[Roy Belson]: 나는 그들이 이것을 모른다는 데 의심의 여지가 없습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 축하할 수 있다면 지난 토요일에 멋진 이벤트를 주최한 Kash에게 큰 소리를 지르고 싶습니다. 이것은 리오 멕시코 휴가입니다. 이것은 가족 행사입니다. 제가 만난 많은 부모와 아이들은 하루 종일 멋진 음악과 함께 춤을 추고 아이들을 위한 재미있는 활동을 즐겼습니다. 그래서 정말 좋은 행사였습니다. Laurel Siegel, Laura Bellatin, Medford Arts Council, Ellis Eli Fiske, 이런 훌륭한 행사를 열어주신 모든 Brookline Bank 후원자 분들께 감사드립니다. 모두 참석하시기를 바라며, 기억하신다면 내년으로 일정을 변경하시기 바랍니다. 정말 좋은 날이었고, 이를 실현하게 된 것을 축하합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 이 멋진 휴가를 언급할 가치가 있다고 생각합니다. Crystal Campbell을 Peace에 기부해 주셔서 감사합니다. 여러분의 헌신에 감사드리며, 이 멋진 행사를 가능하게 해준 분들께 감사드립니다. 너무 재미있었고 참석할 수 있어서 행운이었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 정말 고마워요, 폴라. 정말 멋진 하루였습니다. 우리 모두가 공통된 주제에 귀를 기울이면 그것은 평화, 즉 하루를 견디게 하는 근본적인 신앙이라고 생각합니다. 이 사람들이 겪은 일은 끔찍했습니다. 하지만 이제 사람들은 생각하고, 모으고, 이야기하고, 미래를 바라볼 수 있는 공간을 갖게 되었습니다. 메드포드에게는 자랑스러운 날입니다. DPW City 및 State의 다른 모든 사람들과 마찬가지로 우리 팀도 놀라운 일을 해냈습니다. 이번 행사를 위한 모든 것이 준비되어 있어서 정말 즐거운 하루였습니다. 감사합니다 우리 학군을 떠난 훌륭한 여성에게 특히 감사하기 때문에 그녀에게 질문하고 싶었습니다. Padfele가 앞으로 나아갔습니다. 내가 말하고자 하는 것은 이 여자는 우리 학교 시스템에 35년 동안 몸담아왔지만 그녀는 우리 학교에 2년 3개월 3일 동안 몸담았다는 것입니다. 당신은 정말 놀라운 여성이에요. 이는 우리 학교 시스템에 몇 가지 기발한 아이디어를 도입했으며 실제로 시스템을 자동화하고 더 효율적으로 만들 수 있게 해주었습니다. 이것은 우리 모두가 당신에 대해 어떻게 생각하는지를 반영하지 않습니다. 우리가 당신을 좋아하는 거 알잖아요. 그러나 Medford 공립학교는 감사의 마음을 담아 행정 및 재무 책임자로서 Patricia Bailey의 탁월한 서비스를 자랑스럽게 인정하고 서명했습니다. 이것이 바로 미네소타에서 여러분에게 행운이 있기를 바라는 이유입니다. 응, 미시간. 미시간. 우리는 당신과 내가 다른 일을 할 수 있다는 것을 알고 있습니다 매우 자랑스럽습니다.
[Roy Belson]: 그러므로 인생에서 매우 중요한 것들을 잊지 마십시오.
[Stephanie Muccini Burke]: 됐어요.
[Roy Belson]: 이 불쌍한 사자들이 어떻게 놀고 있는지 보세요.
[Patricia Velie]: 연락을 유지하세요. 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 나는 우리가 이 문제를 해결하기 위해 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다.
[Roy Belson]: 우리는 그것을 시도했습니다. 그가 원하는 것을 찾을 수 있도록 우리는 그에게 팔찌를 사주었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: យើងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង។ ប្រសិនបើអ្នកមិនគិតពីការបើកសម្តែងរបស់ខ្ញុំសូមសរសេរអត្ថបទមួយទៀត។ ខ្ញុំបានលះបង់។ នរណាម្នាក់អាចធ្វើឱ្យមានចលនាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ? សូមអរគុណ Ma'am ។ tuscari ។ សំណើរបញ្ចប់ការត្រួតពិនិត្យឯកសារស្តីពីរបាយការណ៍លើកទី 8 ។ នេះជារបាយការណ៍ពេញលេញពីផ្លូវ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យសហគមន៍ដឹងថាទីក្រុង Medford ទទួលបាន 40 ម៉ឺនដុល្លារសម្រាប់គម្រោងផ្លូវពេញលេញនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងសហគមន៍ដែលយើងបានចុះហត្ថលេខាជាមួយការិយាល័យអភិបាលខេត្តនិងការិយាល័យអភិបាលខេត្តដែលមានអាយុវែងដែលអនុញ្ញាតឱ្យអាមេរិកទទួលបានប្រាក់ចំនួន 9 ម៉ឺនដុល្លារដើម្បីធ្វើការសិក្សានៅតាមផ្លូវរបស់យើង។ ជាមួយនឹងមូលនិធិទាំងនេះ MAPC បានសម្របសម្រួលក្រុមវិស្វករនិងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដឹកជញ្ជូនដើម្បីវិភាគបញ្ហាជាច្រើនដែលយើងបានកត់សំគាល់ហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យពួកគេចាំបាច់។ ដោយសារតែការធ្វើដូច្នេះយើងត្រូវតែអភិវឌ្ឍគោលនយោបាយឱ្យចុះចូលរដ្ឋាភិបាល។ នៅពេលត្រូវបានអនុម័តយើងមានសិទ្ធិទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមមួយចំនួននៅក្នុងពាក្យសុំរបស់យើង។ យើងទទួលបានចំនួនសរុបដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ដំណើរការនេះចំនួន 400.000 ដុល្លារ។ ធាតុដំបូងនៅលើបញ្ជីរបស់យើងគឺចរាចរណ៍នៅពីមុខសាលា Brooks ។ យើងដឹងថាទទឹងនៃតំបន់នេះទទួលបានទំហំយ៉ាងច្រើនហើយបង្កហានិភ័យសុវត្ថិភាពសក្តានុពល។ ខ្ញុំគិតថាថ្មីៗនេះប្រហែលមួយសប្តាហ៍មុនក្មេងឈឺប៉ុន្តែវាអាចអាក្រក់ជាងនេះ។ មិនមែនដោយសារតែទទឹងនោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែបញ្ហាពន្លឺភ្លឺ។ ទោះយ៉ាងណានេះគឺជាការឆ្លងកាត់ដ៏ធំទូលាយណាស់។ ដូច្នេះអ្នករចនាឧបករណ៍របស់យើងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកច្បាប់របស់យើងបានមើលវាដោយវិភាគវាហើយមានសំណើរជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់គម្រោងដែលរួមមានចង្កៀងមុខយ៉ាងលឿនជាទូទៅប្រសិនបើអ្នកឆ្លងកាត់ផ្លូវអ្នកចុចប៊ូតុងហើយបន្ទាប់មក ព្រួញនៅលើភាគីទាំងសងខាងនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មហើយចិញ្ចើមថ្នល់នឹងកើនឡើងដូច្នេះអ្នកនឹងធ្វើឱ្យផ្លូវតូចចង្អៀតរួមជាមួយសញ្ញាមួយផ្សេងទៀតនិងផ្លូវតូច។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងក៏កំពុងគូរបន្ទាត់ខ្ពស់ដែរព្រោះវាជាផ្លូវថ្នល់ភ្នំនិងរថយន្តដែលធំទូលាយអាចចតនៅតំបន់ជាក់លាក់។ ដូច្នេះចូរយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះនៅតាមផ្លូវរបស់យើងភ្លាមៗព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានថាមពលនិងយឺត ៗ រថយន្ត។ យើងដឹងថារថយន្តគឺជាបញ្ហា។ ប្រធានបានសន្យាថានឹងមានការឃ្លាំមើលបន្ថែមទៀតនៅលើផ្លូវនេះហើយថាគាត់នឹងថែរក្សាវា។ ប៉ុន្តែយើងបានយល់ព្រមលើគម្រោងចំនួន 6 ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះរួមមាន Salem Street ។ យើងកំពុងធ្វើការសិក្សាចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវសាឡឹមនៅតំបន់ហៃណេសឡៃ។ Medford Square យើងកំណត់តំបន់នេះឆ្លងកាត់ពីផ្លូវទន្លេ។ យើងក៏កំពុងធ្វើឱ្យចិញ្ចើមផ្លូវតូចចង្អៀតដែរ។ មានភាគខាងត្បូងនៃម៉ាឌ្រីដឆ្លងកាត់ពីអាងហែលទឹក Tufts ។ យើងក៏ដឹងដែរថាមានផ្លូវឆ្លងកាត់នៅទីនោះដែលមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលគេហទំព័រអ្នកអាចមើលឃើញបញ្ជីនៃគម្រោងដែលយើងកំពុងធ្វើការក៏ដូចជាការវិភាគមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាមានមោទនភាពក្នុងការប្រកាសនេះ។ យើងក៏នឹងពិចារណាកាត់បន្ថយកំរិតល្បឿនដែលរដ្ឋបានអនុម័តកាលពីខែសីហាដូច្នេះទីក្រុងនានាឥឡូវនេះមានសិទ្ធិអំណាចកាត់បន្ថយការធ្វើដំណើរតាមផ្លូវហាយវ៉េ។ កាលពីមុនយើងមិនមានសិទ្ធិទទួលបានផ្លូវហាយវេរដ្ឋដូចជាផ្លូវ 60 ផ្លូវអាយុ 16 ឆ្នាំ។ ល។ ឥឡូវបានបញ្ចប់ហើយ។ យើងមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើបែបនេះ។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបណាស់ចំពោះរឿងនោះ។ យើងបានព្យាយាមពីមុនប៉ុន្តែពួកគេបានមកហើយបានចុះហត្ថលេខាលើសញ្ញារបស់យើង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនឹងពង្រឹងដំណើរការនេះ។
[Paulette Van der Kloot]: 특히 브룩스 학교(Brooks School)에 관한 부분을 듣고 기뻤습니다. Brooks의 부모 그룹은 Mike McGlynn 전 시장을 만나 우려를 표명했습니다. 이 문제는 한동안 발생했으며 해결책을 찾는 것이 좋습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 전체 여행을 강화합니다. 이는 자금 조달을 반영합니다... 일정이 있나요? 6월 30일까지 필요합니다. 그래서 우리에게는 그런 일을 하는 엔지니어가 있습니다... 포장용 석판을 절단할 때는 올바른 반경과 그 밖의 모든 것들이 필요합니다. 그러므로 길을 떠날 계획을 세워야 합니다. 그래서 우리는 다음 달에 그것을 확인할 것입니다. 이제 돈이 있습니다. 그런 다음 겨울이 다가오고 파종이 가능하면 4월이나 5월에 시작하는 것이 좋습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 장기 계획. 곧 짧은 세션에 대해 논의하겠습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 기다리는 동안 Medford 선물 창고 인증과 관련하여 오늘 오후에 받은 추가 요청을 고려해 달라고 요청해 주시겠습니까? 물론이죠.
[Erin DiBenedetto]: 아, 미안해요. 베네데토 씨. 매우 감사합니다. 내가 해내서 기쁘다. 특히 최근 사건을 고려하면 완벽한 타이밍이었습니다. 우리는 몇 가지 즉각적인 수정 사항을 구현할 예정이었고 구현을 기다리지 않았습니다. 이것이 나의 관심사입니다. 자 이제 언급됐네요 알림을 업데이트하세요. Guard Watch에 대한 소식이 필요해요.
[Stephanie Muccini Burke]: 우리는 전혀 몰랐습니다... 이번 목요일에 우리는 대부분의 행정부와 학교에 근무하는 일부 학부모들과 회의를 가졌습니다. 이 주제는 이번 회의에 우리의 관심을 끌고 있습니다. 또한 Gaylen 상원의원과 하원의원도 있습니다. Karpaly는 대표 배우 그룹의 구성원들과 이야기를 나눌 것입니다. 하지 마세요. 이것은 당신의 땅입니다. 그들은 첫 번째 DCR 경로인 DCR 문제를 조사하여 교통경찰이 지역 두 곳에 배치될 수 있는지 알아볼 것입니다. 그래서 그들은 자신들의 관할권 내에서 그것을 처리할 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어, 좋아. 왜냐하면 우리는 약 1년 동안 이 교통경찰을 찾으려고 노력해 왔기 때문입니다. 우리는 항상 업데이트를 요청합니다. 우리가 DCR에 여러 번 전화했지만 그런 일은 없었습니다. 그러니 무슨 일이 일어나기 전에 문제가 해결되기를 바랍니다. 도나토가 인수해서 기쁘고 잘할 것 같아서 기대된다. 국장님, 다가오는 회의에 대해 말씀해주실 수 있나요? 그래서 보고서를 신청했습니다. 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 그는 Donath 상원의원과 Chatnet 상원의원에게 Sam Street와 Fulton Street 교차로에 고속도로 순찰대를 배치하라는 제안을 보냈습니다. 나는 이것이 사실이라고 생각합니다. 이것은 정확합니다.
[Roy Belson]: 대량 주문을 하세요. 이는 새로운 요구 사항이 아닙니다. Donato 의원은 DCR에 만족하지 않습니다. 그리고 우리에게 뭔가가 있다면 대표자들은 이것이 더 많은 힘을 추가할 수 있을지 궁금해하지만 이것이 우리가 충족하는 새로운 요구 사항이 아니기 때문에 어렵습니다. S. Francis가 문을 닫았을 때 DCR은 그것이 필요하다고 느끼지 않았지만 우리는 그것이 필요하다고 느꼈고 우리의 노력을 계속해야 합니다. 하지만 그것은 전날 회의의 일부였습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 감사합니다. 우리는 이 제안을 우리 대표단에게 제안할 것입니다. 모두가 찬성하고 모두가 반대합니다. 네, 그게 있어요.
[Kathy Kreatz]: 여성 키츠, 얘기 좀 할래? 작년에 논의했기 때문에 동일한 주제에 대해 비율을 사용하여 썼습니다. 글쎄, 내 말은, Erin이 말한 모든 것은 내가 쓴 것입니다. 이것은 훌륭한 계획입니다. 나는 이 상자를 받고 매우 기쁘다. 교차로는 크고 위험합니다. 그냥 궁금해서요, 스테파니, 당신이 지나가던 광장에 대학이 어디에 있는지 아시나요? 이곳도 교통량이 많은 지역인 것으로 알고 있습니다. 사실 몇 년 전 사거리에서 어머니를 만났습니다. 내 생각엔 이곳에는 교통 체증이 많은 것 같아요. 사람들이 시골로 가고, 대학으로 가고, 반대편으로 가려고 길을 건너는 거죠. 사람들이 많이 모이는 곳인 것 같아요. 그래서 나는 그것이 사실이 아니라는 것을 알고 있다고 말하고 싶습니다. 교육청의 일부이지만 그곳에서 돈을 모을 것입니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 전체 경로에는 지역 전문학교가 없습니다.
[Kathy Kreatz]: 어디에나 있을 수 있습니다. 그래서 저는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 그들은 심각도를 평가하고 목록을 작성하기 위해 왔습니다. 도시 외 직업은 전문 엔지니어에 의해 만들어집니다. 그래서 그들은 그것을 분류했고, 정부는 6편의 논문에 1편을 더한 우리의 원래 연구를 받아들였고, 그 정도의 자금을 지원받았습니다. 그러니 다른 장학금을 다시 신청해서 더 높은 점수를 받으세요. 그러면 우리는 모두 혼자가 될 수 있습니다. 그들도 같은 일을 하려고 노력하고 있습니다.
[Kathy Kreatz]: 브록 스쿨(Brock School)까지의 교통이 개선되었다는 사실을 알고 계셨습니까? M씨, 그들이 당신에게 경찰, 경찰에 대해 알려주고 모든 일이 잘 될 수 있도록 하고 싶어한다는 것을 압니다. 나는 로드레인저에게 말했고 그는 이렇게 했습니다. 이 부분에서는 괜찮습니다. “여기는 항상 사람이 많아요. 사람들은 멈춰서 가지 않고 그냥 멈춰서서 가죠.”라고 그는 말했습니다. 아시다시피 그것은 사실이 아닙니다. 왜 그런지는 모르겠지만, 아마도 사람이 많은 곳이기 때문일 것입니다. 이것은 정확합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 내가 아는 것은 내가 그곳에 와서 교통경찰차를 이용할 때마다 항상 멈춰선다는 것이다. 모르겠습니다. 청중 중에는 말하고 싶어하는 어머니가 있었지만 무대에 경비원이 있었기 때문에 그것이 문제라고 생각하지 않았습니다. 내가 듣는 문제는 그것이 없으면 그들이 곤경에 처할 것이라는 것입니다. 매우 좋은. 보안관은 나중에 교통량이 늘어날 것이라고 말했습니다. 우리는 또한 사람들이 속도 제한 표지판을 볼 수 있는 일부 나무를 잘라낼 것입니다. 그래서 우리는 교통경찰이 없다는 것이 문제라고 생각합니다. 이것이 사실이다
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_10]: 예, 맞습니다. 이름과 주소를 알려주실 수 있나요? 미안해요, 엘리자베스 화이트, 280 High Street. 특히 학부모들이 방과 후 자녀를 데리러 학교에 가는 경우 오후 2시 30분부터 6시 사이에 자녀를 데리러 갈 때 이런 사건이 발생한다. 다친 사람은 없었지만 널리 퍼졌다는 거죠. 하지만 전반적으로 니콜이 포인트 가드로 있었을 때 그녀는 정말 좋은 일을 해냈다고 생각합니다. 나는 또한 그가 다른 사람들로 교체되는 것을 보았습니다. 심지어 그처럼 일을 잘하지 않는 경찰관들도 있었습니다. 정말 대단해요. 오르콘
[Stephanie Muccini Burke]: 그는 이것에 만족할 것입니다. 감사합니다 고마워요, 부인. 크루즈.
[Ann Marie Cugno]: 기본적으로 위에서 말한 내용을 말하고 있지만 보고서를 보면서 정말 훌륭하다는 말을 먼저 하고 싶은지 확인하고 싶습니다. 나는 우리가 이 자금을 얻을 수 있다는 생각을 좋아합니다. 좋아요, 우리가 로버트를 따르고 있다는 걸 압니다. 브룩스. 미안해요. 하지만 제가 가장 두려워하는 것은 이런 일이 일어나기를 기다리지 않는다는 것입니다. 그래서 나는 또한 우리가 Winthrop Road에 있는 고등학교를 보고 있는지 확인하고 싶었습니다. 왜냐하면 우리가 표지판과 물건을 세우려고 노력했지만 나무가 너무 많아서 무엇을 세우고 있는지 볼 수 없었기 때문입니다. 그래서 저는 WinThrop 경로도 확인하고 싶었습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 나무가 넘어지면 언제든지 산림청에 나무를 넘겨달라고 요청할 수 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 물론 징후는 충분합니다. 그렇죠?
[Stephanie Muccini Burke]: 본 보고서의 접수 및 이행 요청에 대해 모두 동의하십니까? 모든 남자가 이럴 자격이 있나요? 마지막 단계. 제안은 일반 안건으로 돌아갑니다. 아냐, 포코. 그는 듣는다. 당신의 비밀을 들어보세요 손상. 트럭이 정지됩니다.
[Paulette Van der Kloot]: 우리는 패키지 외에 Medford City Dropped로부터 선물을 받겠다는 제안을 받았습니다. 메드포드 고등학교 가든 클럽에 문의하세요 Medford City Sheds가 제공하는 정원 창고에는 허가가 필요합니다. 그들은 공원에 인접한 마당에 4피트 댐과 2피트 댐을 무료로 건설하고 건설할 것을 제안할 것입니다. 그러나 Rita Smith, Medford Garden Club, 중학교 교장, 생물학 코치, 교사 코치 및 Jardel Club이 서명했습니다. 그래서 승인을 신청하고 싶습니다. Garden Club은 귀하가 인지하지 못하는 문제가 없는 한 City Absortent에 대한 기부를 받을 수 없습니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 의회에서 기부금을 받을 수 있나요? 친애하는 CEO님, 학교 위원회가 이 선물을 받아들일까요? 이것이 스카리가 말한 정찰운동이다. 호스트 항소에 투표하세요. 예. 그는 소유
[Robert Skerry]: Kono, Benedetto, Kreis, Sturm, Sturm, Scherri, 그렇습니다. 그들은 계속 동의합니다. 이것은 정확합니다.
[Stephanie Muccini Burke]: 네, 일곱이에요. 예. 아무도 이름이 없습니다. 제안이 승인되었습니다. 나는 잠시 쉬고 싶다.
[Erin DiBenedetto]: 다음 안건은 이사 보고입니다. 아구에로의 학용품이 담긴 배낭을 사야 합니다.
[Roy Belson]: 우리는 이 보고서를 제출하는 데 있어 경찰 지도부의 도움을 요청하고 싶습니다.
[Kathy Kreatz]: 내 생각엔 그런 것 같아, 내 생각엔 그게 내 마이클이야. 마이크가 켜져 있는 것 같아요. 이것은 정확합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 알겠습니다. 이제 모든 사람의 마이크가 켜져 있습니다.
[Diane Caldwell]: 우리는 개발 중입니다. Medford 공립학교는 Agoer의 CEO인 Sidney Wolk, David Farish 회장, 인사부 부사장 Sandy Rice에게 감사의 말씀을 전합니다. 비즈니스 파트너, 인사 담당자 및 회사의 고위 경영진 전원이 학생들에게 배낭과 기타 학용품을 아낌없이 기부했습니다. Ajiro는 작년에 우리에게 준 배낭 60개 중 세 배를 기부했습니다. 교육용 장난감, 공책, 마커, 자, 연필, 풀, 줄이 그어진 종이, 연필, 형광펜 등 다양한 소모품이 가득합니다. 이러한 품목은 우리 초등학교에서 배포되고 있으며 중학교에서 배포할 수 있는 일부 자료가 있습니다. 또한 Medford 고등학교와 중학교에서는 나뭇잎을 손상시키는 것으로 보이는 연필과 책을 발견했습니다. 우리 교장은 가장 취약한 학생들에게 배낭을 배포하기로 결정했습니다. 실제로 우리 초등학교에서는 교장 선생님이 모든 자료를 열어서 다운로드해 주시고, 그러면 선생님이 와서 교실로 가져오실 수 있습니다. 학교 행정관, 교사, 학생 및 가족들은 학용품을 받게 되어 매우 기쁩니다. 우리 지역사회 어린이들의 삶에 큰 변화를 가져오는 Ajiro와 같은 관대한 지역사회 파트너가 있다는 것은 행운입니다. 나는 Sidney Walker가 오늘 밤에 오기를 바랐지만 그는 오지 않았고 Sandy Reyes는 향수병을 느끼고 있었습니다. 그렇지 않으면 우리는 당신의 선물에 감사드립니다.
[Paulette Van der Kloot]: 검색위원에게 감사 편지를 보내도 될까요?
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다 이동 및 수집이 제공됩니다. 의제의 다음 항목은 학교 추천, 평가 및 치료에 대한 간략한 개입에 대한 보고서입니다.
[Roy Belson]: 이 여성은 Toni Vento의 의료 서비스 담당 이사입니다. 우리는 작년에 카운터 치료법을 살펴볼 때 이에 대해 이야기했습니다. Tony는 Sbirt(긴 이름의 줄임말)에 대한 업데이트를 제공하고 우리가 무엇을 하고 있는지, 그리고 현재 어떻게 하고 있는지 알려줄 것입니다.
[Toni Wray]: អរុណសួស្តី ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នករាល់គ្នានឹងទទួលបានខិត្តប័ណ្ណក្រុមរបស់យើងផលិតដែលពន្យល់ពីអ្វីដែល Sbir គឺជាអ្វីដែលដំណើរការនៃកម្មវិធីនេះមានលក្ខណៈ។ ឆ្នាំនេះនៅកម្រិតមជ្ឈឹមមធ្យមនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងពង្រីកទៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៅវិទ្យាល័យ។ អភិបាលខេត្តបាកឃឺបានចុះហត្ថលេខាលើច្បាប់នៅខែមករាដើម្បីការពារការប្រើគ្រឿងញៀនរបស់យុវជនដោយពង្រីកប្រព័ន្ធ SBIRT ។ វាតម្រូវឱ្យមានការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វាយតម្លៃពាក្យសំដី ក្មេងជំទង់នៅក្នុងកន្លែងសិក្សាមួយដែលចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 9 នៃឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ននិងបន្តថ្នាក់ទី 7 នៃឆ្នាំសិក្សាខាងក្រោម។ ច្បាប់នេះក៏ផ្តល់ថវិកាសម្រាប់ស្រុករដ្ឋនិង Medford មានសំណាងដែលបានទទួលចំណែកជិតជិត 15.000 ដុល្លារដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាមណ្ឌកម្មមន្រ្តីអ្នកផ្តល់យោបល់ដែលយើងអាចប្រើបាន។ ដូច្នេះ Sbir គឺជាឧបករណ៍វាយតម្លៃពាក្យសំដី។ វាផ្អែកលើភស្តុតាង។ វាត្រូវបានប្រើសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់។ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាឯកជនមួយ។ វារួមបញ្ចូលនូវសំណួរជាច្រើន។ គោលដៅគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការការពារនិងការរកឃើញដំបូងរបស់និស្សិតដែលការសេពគ្រឿងស្រវឹងឬការសេពគ្រឿងស្រវឹងនៅតែមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពរបស់ពួកគេ។ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃកំណត់កម្រិតនៃហានិភ័យ។ សម្រាប់និស្សិតក្នុងកម្រិតហានិភ័យទាបអ្នកវាយតម្លៃនឹងគាំទ្រនិងលើកទឹកចិត្តដល់ការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តនិងរបៀបរស់នៅសកម្មនិងសុខភាពល្អ។ សម្រាប់និស្សិតដែលត្រូវបានវាយតម្លៃថាមានហានិភ័យខ្ពស់អ្នកវាយតម្លៃនឹងផ្តល់នូវអន្តរាគមន៍ខ្លីឬកំរិតខ្ពស់នឹងផ្តល់ការបញ្ជូនសម្រាប់ការព្យាបាល។ ដូច្នេះវាជាវិធីសាស្រ្តស្រទាប់។ ការវាយតំលៃរួមមានការប្រជុំជាមួយសិស្សដែលមានអ្នកវាយតម្លៃដែលបានបណ្តុះបណ្តាល។ ពួកគេបានជួបមួយម្តងមួយៗ។ យកវាចេញពីការអប់រំរាងកាយឬថ្នាក់អប់រំសុខភាព។ អ្នកវាយតម្លៃនឹងពិនិត្យមើលសំណួរទាំង 6 នេះហើយសម្រេចចិត្តថាតើយើងនឹងនិយាយថាអស្ចារ្យអ្នកធ្វើបានល្អអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវឬយើងនឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតជាមួយសិស្ស។ និស្សិតនិងឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិក្នុងការបដិសេធជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ យើងនឹងជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះថាយើងនឹងចាប់ផ្តើមការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ លិខិតនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងខិត្តប័ណ្ណ។ បទសម្ភាសន៍ទាំងអស់គឺការសម្ងាត់។ មិនមានលទ្ធផលអ្វីត្រូវបានកត់ត្រាលើកំណត់ត្រារបស់សិស្សណាមួយឡើយ។ និស្សិតអាចផ្តល់សិទ្ធិឱ្យតែការចេញផ្សាយព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះកុមារនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងប្រសិនបើសុខភាពរបស់ពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់ប្រសិនបើយើងព្រួយបារម្ភយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីពួកគេយើងនឹងទាក់ទងពួកគេដើម្បីបញ្ជូនពួកគេសម្រាប់ការព្យាបាលឬយើងនឹងទាក់ទងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនិស្សិតនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីបញ្ហានេះនៅដើមនៃការបញ្ចាំង។ ហើយមិនមានសកម្មភាពវិន័យទាក់ទងនឹងលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃទេ។ គោលដៅគឺដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយ កាត់បន្ថយការខូចខាត។ ដូច្នេះតើយើងនៅឯណាឥឡូវនេះ? ក្រុមនេះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ បុគ្គលិកអប់រំមធ្យមសិក្សាបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅនិទាឃរដូវមុន។ យើងបានបង្កើតក្រុមតូចមួយហើយបានធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីប្រមូលសម្ភារៈសម្រាប់កូនសៀវភៅនេះ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការធ្លាក់ចុះនេះហើយយើងនឹងមានកាលវិភាគសម្រាប់យើងនឹងទទួលបាននិស្សិតចេញពីថ្នាក់រៀនហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងចាប់ផ្តើមសាកល្បងនៅពាក់កណ្តាលខែមករា។ តោះមើល តើមានអ្នកណាមានសំណួរទេ?
[Paulette Van der Kloot]: 그래서 저는 이 문제를 해결하기 위해 문서를 읽었습니다. 그렇다면 학생들이 충격적인 정보를 제공하면 자신이 말하는 내용이 비밀이 아니라는 말을 듣게 될까요? 이는 손상 위험 정도에 따라 다릅니다.
[Toni Wray]: 가장 높은 수준에서는 그렇습니다. 학생들은 다음과 같은 말을 듣게 됩니다. “나는 당신에게 관심이 있습니다.” 본 설문조사에 응답하시면 귀하 자신이나 다른 사람을 위험에 빠뜨릴 수 있습니다. 추가적인 치료를 권해드리고 싶습니다. 귀하가 이 치료를 받을 수 있도록 저희가 동맹을 맺을 것이기 때문에 부모님에게 이 사실을 알리는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다. 학생들은 등록 과정에서 선택을 취소할 수 있습니다. 귀하의 약물 사용 수준과 치료 준비 상태를 받아들이십시오. 그러나 이 모든 것은 Sbirt 프로그램의 예를 따릅니다.
[Paulette Van der Kloot]: 제가 특히 관심을 가졌던 질문 중 하나는 누군가와 음주 운전을 해 본 적이 있느냐는 것이었습니다. 알았어 학생들이 그렇다고 대답한다면, 그 사람은 우리 아빠입니다.
[Toni Wray]: 이것은 상황을 완전히 다른 수준으로 끌어 올립니다. 이것은 정확합니다. 더 많은 조사가 있을 것이며 팀이 앞으로 어떻게 나아갈 것인지 결정해야 할 것이라고 생각합니다. 우리는 아동가족부에 대해 이야기하고 있습니다. 아마도 아버지와의 대화였을 것입니다. 내 말은 이것이 다른 수준으로 나아가는 것을 의미합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 어떻게 작동하는지, 답은 무엇인지 알고 싶습니다.
[Toni Wray]: 다른 지역, 즉 Gloga, 북부 및 기타 지역에서 이 모델에 대한 나의 경험을 바탕으로 Bel Rica는 이를 사용합니다. 그들은 대학 수준에서 치료를 받기 위해 편입해야 하는 학생 수가 매우 낮다는 것을 발견했습니다. 7~9학년 사이에 이를 곧 발견한다면 심각한 질병을 유발할 수 있는 더 많은 교육과 예방 조치를 제공할 것입니다. 귀하는 올바른 결정을 내리고 있으며 이는 긍정적이고 건전한 결정입니다. 이것이 사실이다
[Erin DiBenedetto]: 연단에서 몇 가지 질문이 있습니다. 첫째: 시작하기 전에 결과가 기밀이 아닐 수 있다는 점을 아동에게 알렸습니까? 그럴 것입니다. 알았어 그럼, 부모님께 탈퇴 양식을 보내볼까요? 귀하의 자녀가 양식을 보내는 것을 원하지 않는 경우 양식을 보내드릴까요?
[Toni Wray]: 이것은 정확합니다. 구독 취소 여부와 방법을 알려주는 이메일이 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 매우 좋은. 아래쪽에 잘린 부분이 있는 것 같습니다.
[Toni Wray]: 아니 아니.
[Erin DiBenedetto]: 이메일을 보내주시기 바랍니다. 이것이 사실이다
[Toni Wray]: 그런 다음 계획할 때 이를 고려합니다. 우리는 이러한 일을 하고 부모가 참여하지 않기로 결정한 어린이를 수용할 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 또는 전화번호가 없는 부모를 위해 전화번호를 제공하세요. 이것도 있어야 합니다. 매우 좋은. 마지막 질문은 개인적인 것입니다. 우리 진료 부서에서는 이 일을 정말 잘 처리합니다. 저는 우리 간호사들이 열심히 일하고 있다는 것을 알고 있으며 이는 그들에게 새로운 계획입니다.
[Toni Wray]: 그들이 그 일을 하고 있는 동안 누가 그 일을 하고 있습니까? 예, 간호사와 대리인이 우리와 함께 할 것입니다. 그래서 우리가 계획을 세울 때 우리는 학생들의 수업을 정학시킬 두 명의 간호사와 상담사를 찾고 있습니다. 그래서 고등학교 때 제가 양호교사가 될 때까지 양호교사는 항상 제 옆에 있었습니다. 그래서 우리는 꽤 보호받을 것이라고 생각합니다. 그러니 생각해 보세요. 같은 가이드. 미리 계획한다면 이를 수용하기 위해 일정을 약간 조정할 수 있습니다. 할 수 있어요.
[Erin DiBenedetto]: 아이들을 위한 보모를 고용할 자금이 할당되지 않으면 어떻게 되나요?
[Toni Wray]: 절대. 모든 돈은 훈련에 사용됩니다. 매우 좋은. 알았어 따라서 가능하다면 작업장을 이용하지 않고 진행하도록 노력하겠습니다. 이것은 아주 좋은 계획이 될 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 따라서 저는 여러분이 이것을 어느 정도까지 따를 것을 제안합니다. 다른 사람들과 마찬가지로 선박 간호사도 사고 발생 시 받게 되는 보험 금액이 늘어납니다. 우리는 다양한 요구를 가진 학생들이 많기 때문에 이를 면밀히 모니터링하고 싶습니다. 분명히. 그렇기 때문에 저는 모든 학생들의 안전을 보장하고 싶고 우리는 그렇게 할 계획입니다. 더 많은 질문이 있나요? 상황
[Ann Marie Cugno]: 감사합니다 부모님이 자녀들에게 가입하고 싶은지 물어볼 것이라고 하셨을 때 저는 그렇다고 답했습니다. 학생이 그렇게 하기로 선택한 경우, 수업에 따라 기밀이 아닌 정보를 받게 됩니다. 알았어 그들 사이에 뭔가가 있다고 생각하십니까? 그들이 귀하에게 통보했다는 양식에 서명을 합니까?
[Toni Wray]: 아니 이게 바로,,,, 아니요, 조사하고 있지 않습니다.
[Ann Marie Cugno]: 왜냐하면 제가 걱정하는 것은 솔직하게 말하면 아이가 별로 보여주고 싶지 않은 일이 생기면 아이가 돌아와서 한 번도 말하지 않았다고 말할 수도 있기 때문입니다. 또한 자녀가 18세 이상인지, 미만인지도 걱정됩니다. 아니요. 모든 학생은 탈퇴할 수 있는 기회가 있습니다. 아니요, 공식인지 아닌지를 말하는 것입니다. 글쎄요, 어느 정도 그렇습니다. 서명해야 하는 양식이 있는 경우 결과를 알려주십시오. 결과가 더 높으면 비밀로 유지하지 마십시오. 학생이 17세 이상이며 양식에 서명하는 경우 부모가 서명해야 합니다.
[Toni Wray]: 실제로 정부 규정에 따르면 14세 이상의 학생들은 동의할 수도, 동의하지 않을 수도 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 그들이 내가 당신에게 무엇을 줄 것인지 정확히 말해 줄 수 있다는 것은 단지 작은 비밀일 뿐입니다. 당신이 나에게 묻는다면 나는 그렇게 할 것입니다. "당신이 마음에 들지 않으면 나는 반응하거나 제한하고 싶지 않습니다. 그런다고 책임을지고 싶지 않습니다"라고 그는 말했습니다. 우리는 할 수 있습니다.
[Toni Wray]: 학생들이 거부할 경우 서명하도록 요청하는 양식을 만들 수 있습니다. 나는 그렇게 하고 싶지 않습니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어 문서를 수락하고 작성하겠다고 제안하십시오. 교통량이 많은 것처럼요. 모든 것에 고마워요, 토니. 감사합니다 모든 작업에 감사드립니다. 2016-2017학년도 교육구의 교육 지출 우선순위에 대한 보고서.
[Roy Belson]: 이제 이 보고서를 완성하기 위해 부국장에게 연락하겠습니다.
[Beverly Nelson]: 晚安。 每年我们都会确定教育目标、优先目标。 我知道学校系统有许多不同类别的目标。 事实上，这些都是教育元素。 我们这么早就发表这个的原因是因为它与教师评估体系相关。 每个老师现在都在制定自己的教育目标，这是他们评估要求的一部分。 他们应该设定职业成长目标和学生成就目标，这些目标以 SMART 目标的形式存在，以便可以衡量，而且他们已经这样做了几年。 因此，每年，我们所做的就是实现前一年的目标，看看我们实现这些目标的情况如何。 卡德利博士今晚在这里。 她和我合作撰写了这份报告。 他拿了去年的目标，只是看了一下，然后联系不同领域的不同负责人，看看目标是否实现得很好。 我想在大多数情况下，你会从她的报告中看出我们已经实现了目标。 我们再次制定了学区优先目标，并且在每个学区优先目标中，还有一系列 SMART 目标。 因此，我们再次与管理员会面，在我们开始更新今年的目标时听取了他们的意见。 因此，我只想提请您注意我们更新的一些内容。 一秒钟。 所以，就 在 1 区，在优先目标 B 下，我们在技术部分添加了另一个要素，即信息素养。 因此，如果您将去年的目标与这些新目标进行比较，就会发现这一点有所不同。 与专业发展相关的学区 SMART 目标 1 下 1 的学区优先目标， A、B 和 C，特殊教育策略、与处于危险中的学生的有效合作以及社会情感学习。 这些是我们新的专业发展委员会认为重要的关键领域。 因此，我们认为我们应该纳入该委员会在建立这些专业发展焦点方面所做的工作。 我们还为该地区增加了两个优先目标， 我们不想谈论消极的事情，比如暂停，而是想关注积极的事情。 因此，根据 SMART 学区目标 3 和目标 2，学区将为学生设计并提供替代教育机会，以提供学分恢复和积极的行为支持。 所以这种语言应该更积极一些。 我们加了一个房间。 该具体目标的要素，因为我们知道去年它非常重要。 我们希望确保密切关注这一点。 第四，学区将继续推动旨在教育学生有关药物滥用问题的计划和举措。 因此，我们希望确保它被明确界定为一个单独的实体。 区三优先目标。 近年来，我们专注于英语和数学，因为它们是最新的框架。 我们再次调整我们的课程，购买我们的材料以反映这些变化和结构。 我们相信我们已经取得了很大的进步。 如您所知，委员会支持初级材料。 董事们努力按照标准工作，确保 每个年级的标准都得到教授和支持。 今年我们有一个新的框架需要担心，那就是科学框架。 它们于去年春天被采用，今年我们在学区优先目标三（涉及课程）下的重点再次是关注这些新的科学和工程框架。 这并不意味着我们会忘记英语和数学，因为我们仍然在工作 不同的教学单元，但同样，这些是我们应该关注的较新的单元。 我们将继续用材料支持我们的课程，每年我们都会向委员会索取不同的材料来支持课程。 我们仍在更新课程中没有最近参考文献或已经很旧的领域，我们所做的是寻找其他来源，因此，例如， 健康教育框架最后一次编写于 1999 年。 1999 年后存在许多健康问题，因此我们向健康主管寻求帮助，以确保课堂教学内容能够反映 2016 年年轻人的健康需求。 例如，我们求助于国家标准来帮助我们。 正如你所知，我们有密歇根模式，新的健康课程，重点是 许多这样的新主题。 外语也会发生同样的情况。 这些画，最后一个版本是1999年。 他们还没有更新它们。 他们没有更新视觉艺术。 我们再次关注他们。仅仅因为州政府不决定更新它们并不意味着学区不会。 因此，这些校长正在努力分析迄今为止发生的情况，并确保将这些要素纳入我们自己的课程领域。 随着我们朝着学区优先目标 4 迈进，我们更改了语言以反映即将到来的新测试，即 MCAS 2.0，我们预计这将是明年春天青少年将接受的测试。 我们再次从旧的 MCAS 和 PARCC 中删除了旧语言，并且知道这将是国家要求的唯一测试。 所有关于学区确定的措施、DDM 的语言，这些都是我们应该制定的评估，我们制定了它们，教师应该将它们用作自己评估的一部分。 国家在这方面退了一步。 尽管他们不太确定我们会用它们来评估教师，但他们相信， 不同课程标准的通用评估是一个好主意。 这就是我们更改常见 DDM 评估名称的原因。 好吧，再说一次，我们仍在研究它们，只是稍微改变了语言。 展望未来，地区优先目标五将位于地区 SMART 目标三之下。 再次，积极的行为 我们想要强调的也体现在这个目标中。 学区优先目标第六，我们再次将目标一中的语言反映了专业发展委员会建议我们重点关注的领域，即特殊教育策略、与高危学生有效合作以及社交和情感学习。 所以我们合并了这种语言。 在区最终目标七中，我们再次强调增加在线交流。 学校、家庭和社区之间的这种合作将在学年中增加许多百分比。 再说一次，因为我们学校有新的大脑，而且在教师合同中，他们同意 我将用它来与父母沟通。 我们正在将其付诸行动。 这是我的下一份报告，报告一些关于学校大脑和我们的进展的情况。 但再次强调，增加在线交流。 这种语言没有反映在去年的目标中，但我们认为今年强调它很重要。 所以你的包里只有去年的目标，以及我们实现这些目标的情况，总的来说，我认为这很棒。 我猜伯纳黛特想和他们谈谈。 她可以。 然后继续前进，就像我们现在一样 当您将其呈现给教师时，这些目标将发送给管理员。他们可以将它们交给老师，然后老师可以开始制定自己的职业目标和学生目标以进行自己的评估。这就是这个过程，我们必须在本月非常快速地推出它。由于我们的合同中有时间表，教师必须在某个日期之前完成此任务，并且他们需要牢记自己的计划和目标。 我认为接下来的两周是最后期限。 那么，对此您有任何疑问或您希望伯纳黛特解决的任何问题吗？ 夫人。 范德克鲁特。
[Paulette Van der Kloot]: 저는 여러분이 이 일에 쏟은 모든 노고에 감사드리고 싶습니다. 나는 그를 바라보았고 그가 그것을 명확하게 설명했을 뿐만 아니라 우리가 관련된 활동에 대한 모든 계획을 가지고 있는지 확인했기 때문에 수행해야 할 작업이 얼마나 많은지 보았습니다. 목표를 설정하려면 움직임이 필요합니까? 저는 그렇게 믿습니다. 저는 2016-2017학년도 교육 분야의 목표를 채택하고 지역 우선순위를 개발하기 위한 제안서를 제출할 것입니다. 더 많은 질문이 있나요?
[Erin DiBenedetto]: 주의를 기울이지 않으면 몇 가지 질문이 있습니다. 작년과 올해 달성한 성과를 비교합니다. 귀하가 스스로 설정한 많은 목표를 달성했음을 보고하게 되어 기쁩니다. 당신이 알지 못하거나 읽지 않은 영역이 다른 것과 얽혀 있습니다. 뭔가가 작동하지 않는다면 정말 좋습니다. 나는 그들이 이 단계를 밟고 앞으로 나아가는 것을 보게 되어 기쁩니다. 작년에 3위를 차지한 두 지역의 우선 목표인 SMART 목표가 있었습니다. 아니요, 세 번째는 아닙니다. 죄송합니다. 둘째, 목표의 대체 방향입니다. 각 학교의 교사 중 최소 10%는 중앙 행정부와 협력하여 사회적, 정서적 학습 프로그램을 위한 기술 개발 프로그램을 계획하고 개발합니다. 하지만 당신은 다른 방향을 선택했습니다. 나는 이것이 올해의 다음 목표라고 생각하지 않습니다. 내가 방금 그걸 놓쳤던 걸까?
[Bernadette Ricciardelli]: 내가 처리할게. 따라서 대안은 길이며 우리는 새로운 계약에 명시된 내용에 따라 그 길을 따랐습니다. 그래서 계약을 체결하기 전에 서로 다른 학교의 참가자들과 협력을 생각하고 더 나아갔습니다. 따라서 저는 앞으로도 이러한 새로운 목표 중 두 번째 목표를 향해 계속해서 나아갈 것입니다. 어쩌면 우리가 방금 만났을 수도 있습니다. 아시다시피, 우리는 이것을 목표로 설정하지 않았지만 팀은 이를 위해 노력하고 있습니다. 팀은 교사 6명과 관리자 6명으로 구성됩니다. 나는 이 그룹의 죄수 중 한 명입니다. 팀은 현재 진행 중이며 계획이 있습니다. 사실 우리는 많이 보았지만 해본 적이 없습니다. 지금 업데이트해야 한다고 생각하시나요?
[Beverly Nelson]: 계약서에 전문개발위원회를 언급한 것 같아요. Bernadette가 말했듯이: “계약이 있기 전에 우리에게는 의무가 있었습니다. 하지만 지금은 계약서에 들어 있고, 정식으로 언어로 작성된 내용을 계약서가 대체하기 때문에 이전에 했던 모든 일이 무효인 것 같습니다. 앞서 언급한 것처럼 기술 개발 위원회도 포함할 수 있습니다. 사람들은 이것을 잘 이해합니다. 교직원 중에 선생님이 계십니다. 이에 적극적으로 참여하십시오. 11월 8일에는 많은 교사들이 참여하는 전문성 개발의 날을 개최할 예정입니다. 솔직히 위원회가 있다는 것은 좋지만 함께 일할 다른 팀이 있기 때문에 더 많은 일이 추가됩니다. 우리는 목요일에 모든 행정관과 교사 코디네이터를 만날 것입니다. 우리는 훌륭한 팀을 가지고 있습니다. 그래서 기술 개발 위원회가 우리가 하던 일을 대체했습니다. 교사는 전문성 개발에 참여할 책임이 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 매우 좋은. 그것은 같은 것입니다. 그런 다음 다음 페이지의 대상 영역, 우선 순위 파트 3, 2015년과 2016년 말까지 교육구에서는 교사의 평가 요구 사항을 충족하기 위해 이 내용 오류에 대한 두 가지 종합 평가 세트를 개발할 것으로 이해됩니다. 이는 우리가 목표를 달성하는 방식으로 인해 목표에 더 가까워졌음을 보여줍니다. 종합점수는 대부분의 영역에서 성적과 동일한 수준으로 부여됩니다. 병원 순위를 완성해 드립니다. 그래서 저는 이러한 리뷰가 여행, 수학 강좌 등 우리가 구입한 강좌를 평가했는지 알고 싶었습니다. 이후 우리가 구매한 원격 청취 기능이 마음에 드시나요? 이 데이터 중 일부를 보고 싶습니다.
[Bernadette Ricciardelli]: 따라서 종합 평가의 목적은 학생의 발전을 입증하는 것입니다. 따라서 학생 개발을 위한 이러한 결과는 실제로 달성 가능합니다. 이 단계에서 진행할 프로세스는 DDM 및 구현에 대한 정부의 요구 사항이 확실하지 않기 때문에 약간 불분명합니다. 따라서 예를 들어 MCAS를 사용할 수 있는 모든 학년에서 이 점수는 학생 영향을 측정하는 데 사용해야 합니다. 다행히 댓글 중 일부를 기억하려고 노력했습니다. 응용 프로그램에 대한 많은 리뷰가 있습니다. 그들은 Junada 출신입니다. 그들은 멀리서 왔습니다. 목표는 프로그램의 효과를 측정하는 것이 아니라 학생 발달에 미치는 영향을 측정하는 것입니다. 그래서 이 상황이 진화하고 있다는 것을 말씀드리겠습니다. 다시 한번 우리는 군축과 환수 과정을 이행하라는 정부의 지시와는 다른 방식으로 끌려가고 있음을 느낍니다. 이것이 제가 찾을 수 있는 가장 가까운 대답이라고 생각합니다. 나는 그녀가 3년 동안 살아 있었다는 것을 알고 있으며 우리는 3년 넘게 Ella 프로그램에 따라 생활해 왔다는 것을 알고 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그래서 저는 위원으로서 이런 질문을 드리고 싶습니다. 아시다시피, 우리는 이번 인수를 통해 성장하고 번영해 왔으며, 그 결과를 얻었습니다. 그게 다야. 이것과 다른가요?
[Bernadette Ricciardelli]: 네, 이 옵션은 평가가 필요하다고 생각합니다. 평가는 일반적으로 프로그램을 측정하도록 설계되지 않습니다. 하지만 귀하의 요청은 분명하다고 생각하며, 제가 이를 수락한 이후로 우리의 요구 중 하나는 프로그램을 측정하는 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 이제 보고가 있다고 매니저를 통해 말씀드리고 싶습니다. 이러한 프로그램과 우리 아이들이 하는 일, 특정 분야에서 우리가 잘하는 일, 이 프로그램의 가치는 무엇이며 프로그램 전반에 걸쳐 우리 아이들에게 어떻게 도움이 되는지 살펴보겠습니다.
[Beverly Nelson]: 나는 이 프로그램의 목적이 커리큘럼을 더 잘 지원하는 것이라고 덧붙이고 싶습니다. 귀하의 사례 평가 결과를 확인하실 수 있습니다. 매우 좋은. 매우 좋은. 오늘날 모든 프로그램에는 많은 공격이 내장되어 있습니다. 선생님이 알려주신 길을 따라가세요. 하지만 새로운 프로그램을 만드는 이유는 커리큘럼을 지원하기 위해서라고 말하고 싶습니다. 여기에서 결과를 볼 수 있습니다. DDM, 그룹 순위, 또는 다음 주에 무엇이라고 부르든 뭔가 다릅니다.
[Erin DiBenedetto]: 매우 좋은. 그러므로 우리가 마땅히 받아야 할 결과를 얻을 때, 우리는 그것을 달성할 것입니다. 535에 게시된 내용은 나중에 이야기하겠습니다. 알았어, 내년 목표로 넘어가자. 나는 이미 몇 권을 갖고 있으니 적어도 내가 당신 앞에서 그것을 읽을 것이라는 사실은 당신도 알고 있을 것입니다. 다 아시겠지만 주요 타깃은 학군입니다. 저는 단지 우리 도시의 성과를 향상시키는 것인 이 지역 시뮬레이션의 또 다른 목표와 목적이 있다고 생각합니다. 어떤 일이 일어나더라도 우리는 오늘 밤 모든 학교의 순위를 매기고 승격시키는 좋은 소식을 접하게 될 것입니다. 추가가 가능한가요? 우리 사회의 목적. 내 생각엔 이 곳이 딱 맞는 것 같아.
[Beverly Nelson]: 이러한 목표의 목적은 교사가 자신의 목표를 설정하도록 돕는 것임을 기억하십시오. 따라서 교사가 이를 사용할 수 있는 유일한 방법은 동일한 수준에서 우선순위를 정하고 싶다고 말하는 것입니다. 이 목표에서 우리가 본 것은 커리큘럼을 지원하고 싶다는 것입니다. 우리는 연구에서 계속해서 진전을 이루고 싶습니다. 책임이 항상 교육과 연관되어 있는 것은 아닙니다. 오늘 밤 배우게 되겠지만, 책임에 영향을 미치는 다른 요소들이 있습니다. 그래서 교육적인 목적으로 누군가가 특정 수준에 도달하려고 하면, 누군가가 할 수 있을지 모르겠습니다. 그러니까 버클을 채우고 놔두는 게 참 많은 것 같아요. 제 생각에 우리는 레벨 3에서 레벨 2로 더 나은 결과를 얻으려고 노력하고 있습니다. 레벨 1은 확실히 우리 모두가 갖고 싶어하는 최적의 표준입니다. 그러나 이것은 단지 연구만이 아닙니다.
[Erin DiBenedetto]: 다음 목표에서만 전년도 출전율 5점, 3점 우선순위가 있다. 따라서 2017년 6월 각 학교는 학습을 강화하고 대표자에 대한 존중을 강화하며 학생의 정학 횟수를 줄이기 위해 긍정적인 행동 중재 프로그램을 시행할 것입니다. 지난해 목표는 20%였다. 나는 앉아서 숫자를 올바르게 설정하는 것과 같이 모두가 달성할 수 있는 목표를 설정하는 것을 좋아합니다.
[Beverly Nelson]: 아시다시피, 우리는 SMART 목표로 시작했습니다. SMART 목표의 진정한 의미는 측정 가능하며 확실한 숫자가 필수적이라는 것입니다. 국가는 거부했습니다. 교원노조는 목표를 달성하기 위해 노력하는 교사의 수에 만족하지 않습니다. 그래서 우리는 거기에 넣지 않았습니다. 우리는 돌아갈 수 있습니다. 특정 비율을 추가하십시오. 그가 누구인지 잘 모르겠습니다.
[Roy Belson]: 그럼 이 주제에 대해 이야기해보겠습니다. 학교마다 상황이 다릅니다. 중학교와 고등학교는 초등학교보다 문을 닫는 비율이 더 높습니다. 따라서 실제로 전체 시스템이 될 수는 없습니다. 이건 정말 모든 학교에서 봐야 해요. 따라서 특정 교사와 특정 학교는 다양합니다. 이렇게 하면 젊은 선생님이 멈추지 않을 것입니다. 이것이 선생님의 목표입니다. 선생님의 제안입니다. 그래서 우리는 백분율을 설정하고 그들에게 정의되지 않은 역할을 부여한다고 생각합니다. 왜냐하면 그들은 그렇지 않기 때문입니다. 사실, 그들은 사무실을 통해 그것을 합니다. 그들은 그것을 완전히 통제할 수 없습니다. 따라서 다음에 보게 될 것은 교사의 목표와는 아무런 관련이 없고 학교 시스템이 달성하려고 하는 시스템 수준의 목표라고 생각합니다. 그러면 이것이 더 현실적인 비율임을 알 수 있습니다.
[Erin DiBenedetto]: 알았어 작년에 이걸 봤는데 왜 우리가 하지 않았는지 궁금했어요.
[Roy Belson]: 또 다른 미묘함.
[Beverly Nelson]: 우리는 또한 이 모든 것의 언어를 많이 변경했습니다. 우리는 긍정적인 행동 중재 지원에 대해 더 많이 전파하기 위해 Katie 및 Tadelia와 다시 협력하고 있습니다. 수동적인 일시 정지를 보는 것과 비교됩니다. 정학을 줄이기 위해 우리가 할 수 있는 긍정적인 일은 무엇입니까? 따라서 우리는 이 목표를 더욱 완전하고 긍정적으로 만들었습니다. 우리는 단지 그들의 전체 성격을 바꾸고 있을 뿐입니다.
[Erin DiBenedetto]: 나의 마지막 우선순위는 Zone 6입니다. 둘째, 교사들은 기준 1과 2를 개선할 필요성이 부족하다고 생각한다. 조정 평가 또는 보고 중에 그들은 전문성 개발 기회에 참여하게 됩니다. 반대로 이것이 가능합니까? 이것에 대해 물어봐도 될까요? 작년에 나는 이것이 불가능하다는 설명을 읽었 기 때문입니다.
[Beverly Nelson]: 네, 가능합니다. 우리가 하는 일은 지난 해를 되돌아보며 "아, 이 언어는 개선이 필요하다고 생각하는 교사들만을 위한 언어야"라고 말하는 것입니다. 하지만 그들은 만족감을 드러냈습니다. 그래서 우리는 그들을 포함하도록 범위를 확장했습니다. 따라서 교사가 이 범주에 속할 때 그들은 종종 계약상 실행 의무가 있는 계획을 제안합니다. 계획은 다른 범주에 통합되어 동작을 설계하는 동안 모니터링됩니다. 따라서 그들이 물어볼 계획이라면 그렇게 할 수 있습니다.
[Bernadette Ricciardelli]: 제가 추가할 수 있는 것이 있나요? 작년에 우리가 목표를 달성한 이유는 교사들에게 표준 1과 2로 어려움을 겪도록 요청할 수 없었기 때문입니다. 우리는 아이에게 다른 선생님을 데려가도록 요청할 수 없습니다. 역할 모델은 나이든 교사일 수 있습니다. 또한 우리는 이 완벽한 선생님에게 새로운 선생님을 불러달라고 요청할 수도 없습니다. 이는 계약서에 없는 사항이므로 계약서에서 이를 요구할 수 없습니다. 그래서 내년에는 확대하겠습니다. 따라서 둘 다 모델의 구현과 관련성을 모니터링하는 작업이 포함됩니다. 다른 PD 제품으로 확장됩니다. 그래서 우리는 물어볼 수 있습니다 사람들은 다른 전문 기술을 개발하는 데 참여하고 있지만 그것을 다른 교사의 수업에 배치한 다음 더 경험이 많은 다른 교사, 다른 교사에게 맡길 수는 없습니다. 우리는 조언을 줄 수 있고 대부분의 사람들이 그렇게 한다고 생각합니다. 하지만 우리는 우리의 기대를 뛰어넘는다고 생각합니다. 매우 좋은. 설명해 주셔서 감사합니다.
[Robert Skerry]: 나는 모든 것을 읽을 필요가 없습니다.
[Erin DiBenedetto]: 요약해도 될까요?
[Beverly Nelson]: ជាទូទៅដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅក្នុងខួរក្បាលសាលា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងថ្មីចំណាយពេល។ យើងពិតជាចង់គាំទ្រគ្រូរបស់យើង។ ទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយសហជីពគឺល្អណាស់។ យើងជួបគ្នាម្តងក្នុងមួយខែ។ យើងមានក្រុមគ្រប់គ្រងដែលធ្វើការជាមួយគ្នា។ សហរដ្ឋអាមេរិកមួយចំនួនបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះដូចប្រធានសហជីពនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមួយចំនួនផងដែរ។ យើងដោះស្រាយបញ្ហា។ រឿងមួយដែលកើតឡើងគឺជាគ្រូបង្រៀន ទោះបីជាពួកគេមានអារម្មណ៍បែបនេះក៏ដោយយើងបង្វឹកពួកគេនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់។ តាមពិតយើងបានទទួលពួកគេនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនិទាឃរដូវ។ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់ពួកគេទទួលបានទិន្នន័យដែលពិតជាសំខាន់ណាស់។ ពួកគេចាប់ផ្តើមប្រើប្រព័ន្ធ។ ពួកគេអាចធ្វើការហៅទូរស័ព្ទបាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដំណើរការយ៉ាងរលូន។ នេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុត។ ចំពោះខួរក្បាលរបស់សាលារៀនអ្វីដែលយើងត្រូវការយកចិត្តទុកដាក់គឺកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះរឿងដំបូងដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រូនៅថ្ងៃដំបូងនៃសាលាគឺអាចធ្វើតេស្តបាន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានជោគជ័យព្រោះយើងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ មុនពេលនិស្សិតមកដល់នៅថ្ងៃដំបូង។ សហជីពប្រាប់យើងថាគ្រូបឋមនិងអនុវិទ្យាល័យដែលប្រើសៀវភៅសិក្សាមិនសូវពេញចិត្តនឹងទិដ្ឋភាពពិសេសនៃខួរក្បាលសាលារៀនទេហើយកំពុងស្វែងរកការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។ អ្វីដែលយើងបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនបានទទួលយកហើយយើងបានសំរេចវិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការគាំទ្រគ្រូគឺការចាត់គ្រូម្នាក់ៗនៅក្នុងអាគារនីមួយៗជាជំនួយការគាំទ្រ។ ដូច្នេះយើងបង់ឱ្យពួកគេយើងបណ្តុះបណ្តាលពួកគេ។ ពួកគេគឺជាខ្សែទីមួយនៃការគាំទ្រសម្រាប់អាគារមួយ។ ប្រជាជនទាំងនេះក៏មានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងបានធ្វើគឺជួបជាមួយអ្នកតំណាងខួរក្បាលសាលារៀនកាលពីដើមខែនេះហើយបានធ្វើការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះនៅរសៀលថ្ងៃពុធយើងនឹងធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលដល់គ្រូបង្វឹកនិងអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើននៅក្នុងអាគារព្រោះយើងដឹងថាពួកគេក៏ត្រូវគាំទ្ររឿងនេះដែរ។ អំពីការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រយួរដៃ។ តំណាងខួរក្បាលសាលាក៏នឹងមានវត្តមានផងដែរ។ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃដំបូងនៃវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យដូច្នេះយើងនឹងអនុវត្តក្នុងកំឡុងពេលនោះ។ ដូច្នេះប្រជាជនទាំងនេះសង្ឃឹមថានៅថ្ងៃពុធនឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ថាការប្រើ Notepad មួយ។ ថ្ងៃទី 19 ខែតុលាគឺជាកាលបរិច្ឆេទនៃការចេញផ្សាយដំបូងនាទីហើយដូចដែលអ្នកបានដឹងនៅក្នុងកិច្ចសន្យាថ្មីដែលយើងនឹងធ្វើឱ្យមានសម្រាប់ការចេញផ្សាយដំបូងមួយចំនួន។ ទិវានៃការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈថ្ងៃទី 19 ខែតុលាយើងនឹងធ្វើសង្គ្រគ្នានៅវិទ្យាល័យនៅតាមសាលារៀនដែលយើងនឹងធ្វើកំណែទម្រង់ពួកគេនៅលើកាតរបាយការណ៍ដែលពួកគេមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រើកាតរបាយការណ៍។ ជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងបានធ្វើផែនការនេះយើងដឹងថានឹងមានការថយចុះបន្តិចបន្តួច។ ក្នុងន័យមួយយើងដោះស្រាយជាមួយពួកគេនៅពេលពួកគេមករកវិធីដើម្បីយកឈ្នះពួកគេ។ Paul Davis បានបង្កើននិងដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងវា។ គាត់កំពុងជួយយើងរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ។ តាមពិតលោកនឹងជួយបង្រៀនកិច្ចការនៅថ្ងៃពុធ។ ដូច្នេះយើងជឿជាក់ថាជាមួយនឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលាយើងនឹងយកឈ្នះផ្នែកខួរក្បាលនេះហើយទៅផ្នែកបន្ទាប់។ ដំណាក់កាលបណ្តុះបណ្តាលអ្វីក៏ដោយដែលនាំឱ្យមាន។ នៅតែមានសំណួរ?
[Ann Marie Cugno]: 이것은 정확합니다. 여성 감사합니다 나는 모든 소프트웨어, 특히 그것이 구현된 경우 항상 기술적인 문제가 발생한다는 것을 알고 있습니다. 회의를 예약할 때 이러한 문제를 대부분 해결하셨다니 다행입니다. 하지만 시스템에 있는 선생님, 시스템에 있는 정직함, 일부 관리자가 시스템에 넣는 것은 모두 다르다는 것을 알고 있다고 들었습니다. 그렇다면 운동화 제작은 언제부터 시작할 수 있나요? 특히 여행을 많이 다니는 경우에는 더욱 그렇습니다. 우리는 당시 다른 사람들을 돕기 위해 프로그램을 가르치던 일부 교사들을 정말로 해고할 수 없었습니다. 나는 Driver에 대해 많이 들었고 Tuding이 나에게 많은 도움을 주었다는 것을 알고 있습니다. 그러나 일부 사람들과 대화할 때 다음과 같은 질문이 생깁니다. 어쩌면 휴대폰이 있거나 제가 개인적으로 아는 것이 있다면 실제로 우리가 어딘가에서 이런 문제를 일으키는 것일 수도 있습니다. 만약 이런 문제가 있다면 건물 내에서는 어렵기 때문에 저를 도와주실 수 있습니다. 다음 단계로 넘어갈 수 없기 때문입니다.
[Beverly Nelson]: 학교의 주인공은 Jan Enwin이고 그는 Curtis Tuten의 도움을 받습니다. 프랑 씨는 한발 더 나아갔습니다. 그는 매우 기술적이며 시스템을 잘 알고 있습니다. 따라서 건설 코치가 부재 중이거나 질문에 답할 수 없는 경우 Jin Yanfen 또는 Curtis Tuten이 다음 순서가 됩니다. 그래서 그들은 거기에 있었습니다. 솔직히 학교의 스마트 소셜 네트워크인 핫라인은 많은 열정을 불러일으킨다. 질문이 있을 때마다 현지인이기 때문에 항상 그 자리에 있습니다. 또 다른 점은 거기에 많은 가르침이 있다는 것입니다. 브레인스쿨은 이러한 연습을 개인적으로 정리하는 것뿐만 아니라 그게 전부입니다. 아시다시피 교사는 자신의 커리큘럼에 접근할 수 있습니다. 내 말은 그들이 거기에 있었다는 것입니다. 몇 주 전에 만난 Con School 담당자의 질문은 다음과 같습니다. 따라서 다양한 수준의 지원이 있습니다. 대답은 건물에 있는 사람들에게서 나와야 합니다. 항상 존재하는 것은 아니지만 제인 커티스와 학교의 두뇌에 있는 사람들에게서 나와야 합니다.
[Ann Marie Cugno]: 학교에서 아이디어를 브레인스토밍하고 궁금한 점을 찾아볼 수 있는 또 다른 프로그램이 있다고 말씀하셨습니다.
[Beverly Nelson]: 글쎄요, 지침이 있습니다. 사람이 교과서를 통해 훈련을 받았다면 방법이 있습니다. 때때로 나는 당신이 뭔가를 보고 있다는 것을 알고 때로는 그것에 주의를 기울일 수 있지만 아마도 뭔가를 놓치고 있을 수도 있습니다. 인터넷에 접속하여 이러한 가이드를 한 곳에서 찾고 확인할 수 있습니다. 따라서 모든 것을 한 번에 얻지 않고도 진행할 수 있는 방법이 있습니다. 온라인으로 확인하실 수 있습니다.
[Kathy Kreatz]: 알았어 알았어 알아두면 좋아요. 여자죠, 그렇죠. 아, 질문이 있어요. 지난주 강의에 갔을 때 Riccio 박사님과 Perla 박사님께서 부모 ID를 제공하겠다고 하셔서 비밀번호인 줄 알았습니다. 오늘 밤 개막식에서. 많은 부모님들이 마치 같은 날 저녁에 문을 열기 위해 많은 일을 해야 하는 것처럼 별도의 저녁에 학교에서 영감을 주는 세션을 주최하고 싶다고 입회식 저녁에서 언급했습니다. 조금 바쁠 수도 있습니다. 그래서 저는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다. 학부모님들을 위한 수업을 계획하고 계시다면, 현재로서는 부모님께 제공되지 않을 것 같아서 도움이 필요하거나 질문이 있는 부모에게는 언제 출시될 예정입니까?
[Beverly Nelson]: 그래서? 네, 그건 다른 부분이에요. 다음 주 화요일에 경영진과 다시 회의를 가질 것 같아요. 저는 모든 교장마다 이에 대한 각자의 일정이 있을 것이라고 생각하지만, 우리는 이 문제에 대해 팀으로 접근하여 학부모님을 확실히 지원할 것입니다. 이를 위해 시간을 내고 학교에서 만나십시오. 유전자와 커티스, 심지어 학교 전문가가 필요하면 우리가 마련해 드리겠습니다.
[Kathy Kreatz]: 좋아요, 고마워요. 모두가 문을 열고 집에 갈 시간이 충분한지 모르겠습니다.
[Beverly Nelson]: 솔직히 시간이 잘 모르겠습니다. 예.
[Ann Marie Cugno]: 그럼, 우리는 귀하의 응답을 기대합니다. 참고로 저는 Gene Owen에 대해 잊어버렸습니다. 그래서 제가 그에 대해 좋은 소식을 듣지 못했다고 생각하지 않기를 바랍니다. 나는 이것이 세 사람 모두에게 해당된다는 것을 알고 있었지만 나중에는 잊어버렸습니다. 이것이 사실이다
[Erin DiBenedetto]: 본회의에서는 제안이 받아들여져 보고서가 채택되어 발표되었습니다. 매우 감동적입니다. 동의한 사람들은 모두 그렇다고 대답했어요
[Robert Skerry]: 기회. 기회.
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다 GKEDIT 프로젝트 보고서.
[Roy Belson]: លោកជំទាវប្រធានសមាជិកគណៈកម្មាធិការសូមផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើកងជីវពល។ សហគមន៍កងជីវពលបានរៀបចំការបោះឆ្នោតតាមស្រុកមួយ។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញាសហគមន៍ចំនួន 16 បានបោះឆ្នោត។ 10% នៃប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍ទាំង 16 នេះបានបោះឆ្នោត។ សហគមន៍ខ្លះមាន 2 ភាគរយ។ សហគមន៍ជាច្រើនកំពុងលេចចេញមក។ មានសហគមន៍កងជីវពលចំនួន 16 ។ ឥឡូវនេះវាត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹម 10 នៅចុងឆ្នាំនេះ។ បន្ទាប់មកវាមើលទៅដូចជាប៊ែលម៉ុនបានលះបង់ដោយកាត់វាទៅប្រាំបួន។ នេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងប៉ុន្តែអ្នកនឹងអាចកសាងអាគាររបស់អ្នកបានប៉ុន្តែអ្នកនឹងសាងសង់វាក្នុងបរិមាណដែលខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកអាចសម្រេចបាន។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់អោយអ្នកយកចិត្តទុកដាក់គឺចំនួនប្រជាជនកងជីវពលកំពុងថយចុះ។ ខ្ញុំគិតថាក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំយើងនឹងមិនមាននរណាម្នាក់ទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមានប្រជាជននៅទីនោះនិងបទប្បញ្ញត្តិមួយនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីតម្រូវឱ្យមានថ្លៃមូលធនយើងគិតថានេះជាអាណត្តិដែលមិនមានលទ្ធភាពហើយយើងនឹងប្រកួតប្រជែងជាមួយសហគមន៍ជាច្រើននៅលើទំព័រចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែស្នងការបានចេញផ្សាយវាហើយវាផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតមួយនៃកម្រិតនៃកម្រិតនៃការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ មានសហគមន៍ប្រមាណ 34 នៅក្រៅស្រុកដែលភាគច្រើននឹងប្រឆាំងនឹងថ្លៃសេវានេះ។ យើងជឿជាក់ថាពួកគេមើលស្រាលថ្លៃដើមពិត។ យើងគិតថាកន្លែងមួយដូចជា Arlington, New England, ក្រុមហ៊ុន Minuteman អាចមានតម្លៃចន្លោះពី 3 ម៉ឺនដុល្លារទៅ 4,000 ដុល្លារសម្រាប់សិស្សម្នាក់។ ទៅមុខខ្ញុំគិតថានេះគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ប៉ុន្តែវាគឺជាអ្វី។ ទោះយ៉ាងណាយើងគិតថាយើងនឹងរួចផុតពីបញ្ហានេះ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងនឹងធ្វើការជាមួយសហគមន៍ផ្សេងទៀតនៅក្រៅតំបន់នេះដើម្បីចាត់វិធានការស្របច្បាប់សមស្របតាមរយៈអាជ្ញាធរអាជ្ញាប័ណ្ណក្នុងតំបន់ហើយបើចាំបាច់តាមរយៈការធ្វើឱ្យមានលទ្ធភាពណាមួយដែលបានកំណត់ពន្ធរាជធានីរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានដាក់នៅចំណុចណាមួយ។ យើងមិនគិតថានេះគឺសមរម្យទេ។ យើងមិនមានថវិកាសម្រាប់គម្រោងនេះទេ។ យើងជឿជាក់ថាលេខនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងជឿជាក់ថានេះគឺជាសាលាជាន់ខ្ពស់មួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យហើយយើងនឹងធ្វើឱ្យអ្នកទាន់សម័យ។ យើងគិតថាសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងធ្វើបានល្អណាស់។ យើងគិតថាក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំនឹងមិនមាននរណាម្នាក់នៅសេសសល់ទេប៉ុន្តែសាលារបស់យើងលើកលែងតែសាលាកសិកម្មដែលយើងមិនអាចទិញបានលុះត្រាតែយើងចង់ទិញគោនិងសេះ។ បើដូច្នេះសូមប្រាប់ខ្ញុំឱ្យដឹង។ យើងអាចស៊ើបអង្កេតបានប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថានោះជាគំនិតល្អទេ។ មិនអីទេ? មានសំណួរទេ?
[Erin DiBenedetto]: 이 보고서는 승인되었으며 현재 보관 중입니다. 동의한다면 그렇게 말하세요.
[Patricia Velie]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 다음 기사2016 회계연도, 2017 회계연도 재무 모델입니다.
[Roy Belson]: 신사 숙녀 여러분, Pat Wheelers 위원장님, 이것이 학교 위원회에서의 마지막 모습입니다.
[Patricia Velie]: 좋은 아침 2016년 회계연도 결과를 요약해 보겠습니다. 첨부된 자료는 2016년 7월 1일부터 2016년 6월 30일까지의 기간에 대한 총무부의 최종 연결 재무제표를 나타냅니다. 우리는 연간 이자가 10,145달러로 프로그램 회계연도를 마쳤습니다. 출발 시에는 이러한 수수료에 대한 청구서를 받지 않습니다. 다만, 이는 2016년 회계연도 기준이다. 도구 사용에 대한 보고서를 첨부하십시오. 보시다시피, 연말에 우리의 에너지 요금은 작년보다 약 4% 증가했습니다. 연말까지 우리의 천연가스 매장량은 계획보다 약 24% 감소하여 따뜻하고 행복한 겨울을 보냈습니다. 올해는 장담할 수 없습니다. 이 예산에는 $52,9333,000의 프로그램 지출이 포함됩니다. 즉, 일반 기금 $52,730에 일반 기금 프로그램 지출, 그리고 정규 학교 계정 지급액 $2,380억이 포함됩니다. 보고서에서는 예산과 실제 비용의 연간 비교도 확인할 수 있습니다. 2016 회계연도에 대해 아직도 질문이 있으신가요? 질문이 있으신가요?
[Robert Skerry]: 도시에 갚아야 하나요?
[Erin DiBenedetto]: 절대. 작은 질문이나 작은 의견이 있습니다. 2016회계연도 말 기준으로 원래 예산보다 10% 이상 증가한 세 가지 예산 분야, 즉 중등교육, 중등교육, 중등예산이 있다는 사실을 발견했습니다. 올해에는 이러한 문제를 면밀히 모니터링하고 해당 문제가 프로젝트 범위에 속하는지 확인하는 것이 좋습니다. 소장님이 당신을 통해 옵니다.
[Roy Belson]: 그래서 한 가지 주목할 점은 이번 보고서에는 계약 협상 지연으로 인해 예정대로 콘텐츠 배포가 포함되지 않았다는 점입니다. 그렇게 하면 상황이 바뀌어도 그들은 사라지지 않을 것입니다. 이는 단지 진행 중인 계약 협상을 반영할 뿐입니다. 이곳은 모든 기부금이 가는 곳입니다. 여기에 이야기가 있습니다. 이것이 우리가 보고하는 방식이므로 단순히 돈을 나누고 균형을 맞추는 대신 원점수에서 모든 것을 볼 수 있습니다. 그래서 우리는 그것이 무엇인지 보여 드리겠습니다. 그러나 1년 동안 협상 없이 우리는 이러한 계약에 동의하지 않았고 이 숫자는 합의되었습니다. 그러니 올해는 그를 볼 수 없지만 내년에는 협상에서 그를 볼 수 있을 것입니다. 대통령님, 이 보고서에 대한 입장을 주목해주시기 바랍니다.
[Erin DiBenedetto]: 받아들이는 사람들은 그렇다고 대답합니다.
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Kathy Kreatz]: 질문 하나 해도 될까요? 아소탕 나는 거의 길을 잃었습니다. 아소탕 아, 이 보고서에 대해 감사드리고 싶습니다. 다가오는 학년도의 교통 문제에 대해 물어보고 싶었습니다. 작년에 고등학교 현장 학습이 예정되어 있다는 것을 알고 있었지만 거의 놓쳤습니다. 예산을 신청하세요. 그렇기 때문에 지금 이 말을 드리고 싶습니다. 지금이 적절한 시기인지 모르겠습니다. 하지만 나는 그녀와 이야기를 나눴다고 말하고 싶습니다. 고글스는 초등학교와 생명공학과 같은 직업 교육 간의 다양한 여정에 관심을 가질 것입니다. 그는 병리학으로 돌아갈 계획입니다. 이것을 의제에 올려야 할지 모르겠다고 말할 수 있습니다. 왜냐하면 그것이 우리가 봄에 할 일이기 때문입니다. 모두가 계획을 세우면 준비가 된 것입니다.
[Roy Belson]: 따라서 이는 해당 연도가 종료되어 방금 놓친 회계 연도와 관련이 있습니다. 알았어 올해 우리는 연례 데이트를 할 것입니다. 이것이 사실이다
[Kathy Kreatz]: 알았어, 알았어. 내가 할 수 있는 일은 이렇다. 2016년만 인정합니다.
[Erin DiBenedetto]: 우리 보고서와 프리젠테이션의 채택을 지지하는 모든 분들을 위해 우리는 2017년과 관련된 다음 안건을 고려할 수 있으며, Kantz 씨의 제안부터 시작하겠습니다.
[Kathy Kreatz]: 또한 견학을 원하는 모든 초등학교에 이 제도가 확대되었으면 좋겠다고 말씀드리고 싶습니다. 생명공학, 전문공학 등 과학 과목을 이해하고 학습할 수 있는 4~5학년이 가장 좋은 성적이다. 그들은 또한 사막을 여행합니다. 이는 동일한 과학 커리큘럼을 이해할 수 있을 만큼 나이가 들었다는 것을 의미합니다. 그래서 나는 이것에 대해 이야기하고 싶습니다. 다른 초등학교는 들어본 적이 없지만 정말 좋은 것 같아요. 정말 훌륭해요. 좋아하고, 아시고, 이 기회를 놓치고 싶지 않으셔서 이야기를 해보고 싶습니다. 이것은 정확합니다. 보안관님, 그렇게 하셨나요?
[Roy Belson]: 그럼 우리가 그것을 보고 어떻게 하는지 살펴보는 것이 어떨까요? 즉시 연락드리겠습니다.
[Erin DiBenedetto]: 고마워요, 고마워요 우리가 초등학생들에게 중등 학교 건물과 중등 학교 건물까지의 교통 수단을 제공할 수 있는지 여부를 위원회에 알려달라고 공공 행정부에 요청하는 동의가 이루어졌습니다. 게시자: Ms. Kritz 누구 있나요? 월요일. 2위는 Mr. Skye RiRi에게 돌아갔습니다. OK를 추천합니다. 이것은 정확합니다.
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 이것은 정확합니다. 제안이 승인되었습니다.
[Kathy Kreatz]: 감사합니다 다른 질문이 있습니다. 이는 귀하가 이 질문에 답변하는 데 도움이 되었다는 것을 알고 있습니다. 우리는 MBTA(교통)에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 난 모르겠어요 우리가 MBTA 부문으로 고등학교에 SOTES를 학생에게 할인된 가격으로 제공한다는 사실을 알고 계셨습니까? 나는 조카가 알링턴에 있는 학교에 다닐 때 전화를 걸어 할인된 학생증을 받았다는 것을 알고 있습니다. 그래서 저는 우리가 이런 일을 하고 있는지 몰랐습니다. 어쩌면 어떤 사람들은 방과 후에 그것을 사용했을 수도 있습니다. 왜냐하면 나는 당신이 그 사람의 아버지를 가지고 있다는 것을 알고 있기 때문입니다 이 카드를 제공하는지 문의해 보세요. 이게 어디인지는 모르겠고 학생증 발급에 대해 알아보려고 준비중인 내용입니다. MBTA에 확인해 보니 이는 MBTA가 아닌 학교 시스템을 거쳐야 하는 사항입니다. 하지만 이는 전체 학교 시스템이 통제할 수 있는 일이 될 것입니다. 아시다시피, 이 편지들을 받아가세요. 그래서 우리가 그렇게 할 것인지, 아니면 조사를 해서 고등학생 학부모들이 인턴십에 얼마나 관심이 있는지 알아보고, 내년에 그만한 가치가 있는지 알아보겠습니다. 이메일을 받았습니다. 이것은 정확합니다.
[Patricia Velie]: 내가 모든 이메일에 응답했을 때 일부는 고등학생들을 하이츠에서 탈출시키기 위해 한 달에 3~400장의 버스 티켓을 판매하고 있었습니다. 우리는 카드 비용으로 한 달에 30달러를 청구하지만 돈은 전혀 벌지 못합니다. 우리는 아무것도 차단하지 않습니다. 모든 것은 MBTA로 돌아갑니다. 이것을 깨달았을 때 우리는 몇 년 전에 고등학교를 졸업했습니다. 우리는 이것을 보고 있습니다. 작은 요청. 지난 몇 주 동안 몇몇 사람들이 요청했습니다. 우리는 그것을 할 수 있는지, 그리고 그것이 우리에게 무엇을 요구하는지 확인하고 있습니다. 우리에게는 전담 MBTA 팀이 없습니다. 우리는 컴퓨터와 인터넷을 통해 모든 일을 합니다. 슬라이스에 찰리 머신을 사용하지 않기 때문에 이것은 조금 더 까다로울 수 있습니다. 그래서 우리는 이것을 봅니다. 결정을 내리기 위해 며칠 내로 연락드리겠습니다.
[Kathy Kreatz]: 이상적인
[Patricia Velie]: 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 따라서 Kretz 씨는 중등학교에서 공립학교에 다니는 모든 학생들에게 여권을 발급할 수 있는지에 대한 후속 보고서를 제출해 줄 것을 사무총장에게 요청했습니다. 다들 동의하시나요?
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Paulette Van der Kloot]: 이에 대해 질문이 있습니다. 매우 좋은. 그래서 문제는 제가 네 아이의 여권에 대해 아무것도 모르는 것 같다는 것입니다. 그렇다면 실제 카드를 구입하여 MBTA에서 충전할 수 있나요? 아니면 돈을 가지고 가야합니까?
[Patricia Velie]: 아니요, 우리는 자신을 존중하고 통제해야 합니다. 그러니 그들이 카드를 받으러 오면 카드를 분실한 경우 새 카드를 재활성화하고 기존 카드를 비활성화하는 것은 당사의 책임입니다. 그래서, 카드에 아직도 돈이 남아있다면(사람들이 말도 안되는 소리라고 말합니다), 우리는 계속해서 멈춰서 다시 시작해야 합니다. 그래서 그것은 어려운 일이다. 나는 당신에게 말해야합니다 카드 분실률이 높습니다. 이들은 사람들입니다.
[Erin DiBenedetto]: 그 보유
[Patricia Velie]: 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 이에 수카리가 언급한 움직임이 있다. 팬들은 모두 그렇다고 답했다. 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 2017년 회계연도 보고서입니다.
[Patricia Velie]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ឯកសារភ្ជាប់គឺជាសេចក្តីសង្ខេបនៃរបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា។ ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 29 ខែសីហានិយោជិកដែលបានធ្វើការអស់រយៈពេល 10 ខែបានទទួលប្រាក់សំណង 2 ។ ខណៈពេលដែលនិយោជិកដែលយើងបានជួលកាលពី 12 ខែមុនបានទទួលប្រាក់ឈ្នួលចំនួន 6 លើកចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាដ្រាយវ៍ជួលដ៏ធំបានបញ្ចប់ហើយនិយោជិកថ្មីបានបំពេញឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ Cori និងសំណើពកមោង។ អ្នកគ្មានផ្ទះសម្បែងដែល Nps កំពុងបម្រើដល់និស្សិតអនាថាចំនួន 18 នាក់ដែលគ្មានផ្ទះសម្បែង 9 នាក់ត្រូវការការដឹកជញ្ជូន។ សេវាកម្មទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ជូននិស្សិតទាំងអស់ដែលទាមទារការដឹកជញ្ជូន។ ការទូទាត់តាមអ៊ិនធរណេតស្រុកបន្តប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធទូទាត់តាមអ៊ិនធរណេតដោយបន្ថែមក្រុមក្រោយសាលារៀនទៅក្នុងប្រព័ន្ធទូទាត់តាមមុខពេលនៅឆ្នាំនេះ។ ទឹកហូរដែលអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមគ្រួសារបានបំបែកការទូទាត់ប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្លួនយ៉ាងងាយស្រួលទៅជាការទូទាត់ប្រចាំខែស្មើប្រចាំខែចំនួន 10 ។ អេឡិចត្រូនិចគឺជាផលិតផល MCC ដែលដំណើរការការទូទាត់តាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់កម្មវិធីដែលបានបង់។ ការអប់រំពិសេស។ កិច្ចសន្យានិងការបញ្ជាទិញនឹងត្រូវបានដំណើរការយោងទៅតាមកាលវិភាគដែលបានអនុម័ត។ ថវិការបស់ FY ឆ្នាំ 2017 ដំបូងត្រូវបានកំណត់ថាជាមូលនិធិទូទៅចំនួន 1,2 លានដុល្លារក្នុងតម្លៃ 1 លានដុល្លារក្នុងការច្នៃប្រឌិតថ្មីនិងការផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិស្មើៗគ្នា។ ព័ត៌មានលម្អិតអំពីអត្ថប្រយោជន៍នឹងត្រូវផ្តល់ជូននៅត្រីមាសទី 1 ហើយនឹងមានឆាប់ៗនេះ។ ប្រព័ន្ធទូរស័ព្ទនិងវីអូអាយអាយត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងដែនសមត្ថកិច្ច។ ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃក្នុងដោយសារការផ្លាស់ប្តូរបន្ទប់ឬការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងផ្ទះ។ នៅពេលនេះការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចប់។ ការដឹកជញ្ជូនរបស់ MPS ប្រើឡានក្រុងចំនួន 18 ហើយដំណើរការនៅម៉ោង 2 ព្រឹក។ ផ្លូវនិង 2 p.m. ផ្លូវបម្រើផ្លូវអេស Saint យ៉ូសែបកាតកាតកាតូលិក ផ្លូវប្រមូលនៅទីតាំងសាលា Rapapael កាតូលិកចំនួន 230 កំពុងត្រូវបានពិនិត្យសម្រាប់ការពិនិត្យមើលការប្រើហួសកំរិតនិងលើសចំណុះ។ យើងបានធ្វើការកែតម្រូវខ្លះ។ សៀវភៅណែនាំរាប់របស់និស្សិតកំពុងត្រូវបានបញ្ចប់នៅ MPS K8 K8 និងការកសាងក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងភាគខាងកើត។ ព័ត៌មាននេះនឹងត្រូវបានប្រើដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយ ហើយផ្តល់ឱ្យយើងនូវបញ្ជីអាសន្នដែលរង់ចាំជាយូរមកហើយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏ចង់បន្ថែមថាក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងរបាយការណ៍មុនរបស់អភិបាលក្រុងនៅលើការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំនុចប្រសព្វយើងកំពុងបន្ថែមកន្លែងឈប់បន្ថែមនៅលើបន្ទាត់ Brooks បន្ទាប់ពីឈប់នៅ ALTON ។ យើងធ្វើវាសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងផ្នែកខាងស្តាំនេះ។ ច្បាស់ ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងរយៈពេល 3 ខែដំបូងនៃឆ្នាំថវិកាឆ្នាំ 2017 គឺស្ងាត់សម្រាប់ប្រើប្រាស់សម្រាប់ប្រើប្រាស់នៅពេលដែលពួកគេបានតាមដានអគារទាំងអស់នៅក្នុងស្រុកនិងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗប្រចាំត្រីមាស។ នៅចុងបញ្ចប់នៃត្រីមាសទី 1 នៃឆ្នាំសិក្សាយើងកំពុងមមាញឹកក្នុងការបញ្ចប់អាហារូបករណ៍ចុងក្រោយហើយត្រៀមបញ្ចប់របាយការណ៍ឆ្នាំសិក្សារបស់រដ្ឋ។ វឌ្ឍនភាពនៃការអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2017 គឺស្របតាមការរំពឹងទុក។ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈនឹងបន្តស្ថិតនៅក្រោមការឃ្លាំមើលថវិការបស់មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំគឺចន។ Patterson ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលបានផ្តល់ឱកាសឱ្យបម្រើនៅលើគ្រែហ្វដហ្វដ។
[Erin DiBenedetto]: 감사합니다 고마워요, 팻. 감사합니다 질문이 있으신가요?
[Paulette Van der Kloot]: OK를 추천합니다.
[Erin DiBenedetto]: 월요일. 질문이나 의견이 있습니다. 노숙자 교통 서비스 예산은 올해 5만 달러까지 인상되지 않았습니다. 이는 우리 가족이 겪고 있는 시간을 반영합니다. 어제 저는 Christina Barber 하원의원과 이야기를 나눴습니다. 주정부 예산이 변경되었으며 교통 및 우리 지역사회가 교통 비용을 지불하는 방법을 감독하기 위한 위원회가 만들어졌습니다. 나는 그들이 이 위원회에 참여하기를 바랍니다. 다른 결정은 내려지지 않았습니다. 이는 비용의 증가이며 우리 지역에는 노숙자 어린이가 있습니다. 나는 우리 아이들 모두에게 교통 수단을 제공하는 것이 얼마나 어려운지 알고 있습니다. 모든 학생들이 학교에 갈 수 있도록 하기 위해 해주신 노고와 특히 교통 문제에 쏟으신 모든 노력에 감사드리고 싶습니다. 왜냐하면 그것이 여러분이 생각하는 것과는 다르다는 것을 알기 때문입니다. 귀하의 수년간의 봉사와 학교 자동화 분야에 대한 많은 공헌에 감사드립니다. 특히 개인적으로 이해하기 쉽게 해주시고 관리자로 일할 때 빚이 너무 많지 않도록 문서 몇 개를 읽는 법을 가르쳐 주세요.
[Roy Belson]: 내 질문은 다음과 같습니다. 이 내용을 읽으려면 플랫폼을 클릭해야 합니까?
[Erin DiBenedetto]: 이제 여기에 오기 전에 제가 가졌던 의심 중 일부가 사라졌습니다. 그래도 끈적임은 덜해요 오늘 밤 제 제안은 다음과 같습니다.
[Roy Belson]: 크리스티나, 이런 실수하지 마세요.
[Erin DiBenedetto]: 다시 한번 감사드립니다. 고마워요, 팻. 본회의에서 제안이 승인되었고 문서가 제출되었습니다. 서류 접수 및 제출. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하시나요? 제안이 승인되었습니다. 협상 및 법적 문제 이번 학기에 낙제했습니다. 2016 MCAS 공원 시험 점수 및 학교 책임 평가 보고서.
[Roy Belson]: 그런 다음 우리는 부사장에게 전화하여 보고서를 제출했습니다. 좋은가 나쁜가?
[Beverly Nelson]: គ្រាន់តែយកវាចេញពីម៉ាស៊ីនព្រីនមិនអីទេ? អ្នកមិនមានពួកគេទេដូច្នេះកុំប្រញាប់ប្រញាល់រកមើលពួកគេនៅក្នុងកាបូបស្ពាយរបស់អ្នក។ វិត្យាសាស្រ្ដ ខ្ញុំនឹងផឹក 3 កន្លះកន្លះទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងចាប់ផ្តើមមើលវាទាំងអស់ "ល្អ" គឺជាពាក្យទូទៅ។ យើងមិនអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានដែលអ្នកបានទទួលពីមុនបានទេពីព្រោះយើងបានទទួលវាកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ យើងបានពិនិត្យកំណត់ចំណាំរបស់យើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយបានធ្វើការវិភាគឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទាំងអស់ត្រូវបានរារាំងរហូតដល់ម៉ោង 5 ល្ងាចថ្ងៃនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងអាចចែករំលែកវាជាសាធារណៈជាមួយអ្នក។ នេះគឺជារបាយការណ៍ដំបូងបង្អស់ដែលយើងរំពឹងថានឹងមានវត្តមានចំពោះគណៈកម្មាធិការនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយការធ្វើតេស្តដែលអាចសំរេចបានទាក់ទងនឹងកម្រិតនៃការវិភាគខុសគ្នាជាច្រើន។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញម្តងទៀតនៅក្នុងរបាយការណ៍នេះរបាយការណ៍បឋមដែលយើងបានរៀបចំសម្រាប់អ្នក ខាលីនយ៉ាំង, នីកូល Chiesa និង Rocco Scieri ។ ជាថ្មីម្តងទៀតដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកាលពីឆ្នាំមុន MCAS បានសាកល្បងភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 នៅ Medford ហើយនោះគឺជាជម្រើសតែមួយគត់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការធ្វើតេស្តិ៍វិទ្យាសាស្ត្រ MCAs គឺខុសគ្នាឆ្ងាយពីការធ្វើតេស្តភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យា។ MCAS ថ្នាក់ទី 10 អង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យាត្រូវបានធ្វើឡើង វាគឺជាការធ្វើតេស្តនៃអ្វីដែលនិស្សិតបានរៀនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំហើយរហូតដល់ថ្នាក់ទី 10 ការធ្វើតេស្តិ៍វិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យគឺខុសគ្នា។ ការប្រឡងវិទ្យាសាស្រ្តវិទ្យាល័យម្នាក់ថាក្មេងជំទង់ចំណាយពេលបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រជាក់លាក់។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមលើកទឹកចិត្តគឺនិស្សិតរបស់យើងដែលភាគច្រើនដែលភាគច្រើននៃរូបវិទ្យាណែនាំរូបវិទ្យាណែនាំរូបវិទ្យាណែនាំនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រម៉ាក់អេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើនិស្សិតមិនសិក្សាពួកគេអាចសិក្សាជីវវិទ្យាខណៈពេលកំពុងដើរចេញវគ្គសិក្សាជីវវិទ្យាឬការសិក្សាគីមីវិទ្យានៅពេលលេបវគ្គសិក្សាគីមីវិទ្យា។ ដូច្នេះវគ្គសិក្សាម៉ាកខេអេសគឺខុសគ្នាបន្តិចហើយបានដូច្នេះចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើម។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកាលពីឆ្នាំមុនយើងបានផ្តល់ឱ្យសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងពិធីនៃជម្រើសនៃការទទួលយកទាំង MCAS ឬ PARCC ។ យើងបានសំរេចចិត្តធ្វើ CARCC ។ យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថា MCAS ថ្មី 2.0 នឹងមកដល់ខណៈពេលដែល MCAs ចាស់មិនមាន។ ការធ្វើតេស្តថ្មីនេះនឹងកាន់តែមានដូចជាឧទ្យានមួយ។ ដូច្នេះយើងបានជ្រើសរើសឱ្យមានយុវជនរបស់យើងយកតេស្តភាសាអង់គ្លេសនិងគណិតវិទ្យានៅលំដាប់ទី 3 តាមរយៈថ្នាក់ទី 8 ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងមាននៅយប់នេះគឺមានពីររបាយការណ៍ខុសគ្នា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺអំពីការទទួលខុសត្រូវ។ អញ្ចឹងគឺជាទំនួលខុសត្រូវរបស់សាលានិងស្រុកប៉ុន្តែវាត្រូវតែពន្យារពេលរហូតដល់រសៀលនេះ។ យើងមានសេចក្តីរីករាយសូមប្រកាសថាយើងបានផ្លាស់ប្តូរពីកម្រិត 3 ដល់កំរិតពីរ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយកាលពីឆ្នាំមុនយើងមានវិទ្យាល័យហើយដោយសារតែយើងត្រូវការតែសាលាមួយប៉ុណ្ណោះស្រុកទាំងមូលបានទៅវិទ្យាល័យ។ សាលានេះត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងពីកម្រិត 3 ដល់កំរិត 2 ។ យើងមានសេចក្តីរីករាយសូមជូនដំណឹងដល់អ្នក។ តំបន់នេះបច្ចុប្បន្ននៅកម្រិតទី 2 ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាននៅទីនោះមួយប៉ុន្តែយើងនឹងបន្តធ្វើការឆ្ពោះទៅរកវានៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះសូមមើលការទទួលខុសត្រូវ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់នេះ? តាមពិតមានកត្តាពីរយ៉ាងហើយវាស្មុគស្មាញណាស់។ ជាក់ស្តែងមួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជារបៀបដែលនិស្សិតអនុវត្តការធ្វើតេស្ត។ ថ្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើពិន្ទុតេស្តរបស់សិស្ស។ ទោះយ៉ាងណាផ្នែកទី 2 នៃគុណវុឌ្ឍិសម្រាប់ការទទួលខុសត្រូវគឺជាការចូលរួមរបស់អ្នក។ នោះហើយជាកន្លែងដែលមានភាពស្មុគស្មាញបន្តិចបន្តួចពីព្រោះអ្វីដែលពួកគេកំពុងស្វែងរកគឺការចូលរួមខ្លះនៅទូទាំងសាលាមានន័យថាសិស្សទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកក្រុមរាយការណ៍នីមួយៗ។ ចំនួននិស្សិតដែលបានស្នើសុំឱ្យរាយការណ៍អំពីឥរិយាបទរបស់ក្រុមក្មេងទំនើងត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាបានថយចុះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ និយាយម៉្យាងទៀតវាធ្លាប់មានអាយុ 40 ឆ្នាំលើកលែងតែអ្នកមានកូន 40 នាក់នៅសាលារៀនអ្នកនឹងមិនទទួលបានរបាយការណ៍អប់រំពិសេសទេ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយជាបណ្តើរ ៗ ដូច្នេះមានតែម៉ោង 20 នៅសល់ទេ។ ដូច្នេះដែនកំណត់នៃការរាយការណ៍ឥឡូវនេះ 20 ។ នេះគឺជារបាយការណ៍ដែលយើងបានទទួល។ ដូច្នេះក្រុមរងកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាមានកុមារជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុមដែលមានចំនួនសរុប 20 នាក់។ ដូច្នេះការចូលរួមក្នុងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺជាធាតុមួយដែលត្រូវតែពិចារណានៅក្នុងប្រព័ន្ធគណនេយ្យភាពទាំងអស់។ ជាទូទៅយើងមានដំណើរការដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតនៅក្នុងសន្និសីទកម្រិតខ្ពស់នេះ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកគឺថាយើងរកបានត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលយើងចាកចេញពីយប់នេះ។ យើងអាចទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទំនួលខុសត្រូវដែលទាក់ទងសម្រាប់តំបន់មួយចំនួន។ យើងចង់ចែករំលែករឿងនេះជាមួយអ្នកព្រោះអ្នកប្រហែលជាចង់ដឹងខ្លះ អ្នកជិតខាង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ នៅពេលដែលអ្នកទទួលបានទម្រង់បែបបទអ្នកនឹងឃើញថាពួកគេពិតជាប្រៀបធៀបយើងទៅនឹងអ្នកជិតខាងរបស់យើងដែលកំពុងធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ មែនហើយ Arlington អ្នកនឹងឃើញចំណាត់ថ្នាក់ភាគច្រើននៃការទទួលខុសត្រូវគឺសម្រាប់ការទទួលបាន, Belmont គឺជាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេ, ប៉ុន្តែអ្នកមាន arlington, Burlington, Lexington, Linfield, Melrose, Melrose, ខាងជើងការអាន North, Boxham និង Wakefield មានអាយុ 2 ឆ្នាំ។ អ្នកក៏នឹងឃើញសង្កាត់មួយទៀតដែរ Somerville នៅលើកម្រិត 3 ។ Malden ស្ថិតនៅក្នុងកម្រិត 3 ។ មិនអីទេដូច្នេះពួកគេខ្លីជាងយើង។ ជាថ្មីម្តងទៀតសហគមន៍ជាច្រើនអ្នកដឹងទេ ប្រជាសាស្ត្រយើងមិនមានឧបសគ្គទាំងនេះទេពួកគេមានកម្រិតពីរ។ ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងគឺជាក្រុមហ៊ុនដ៏ល្អមួយហើយយើងអាចរក្សាកម្រិតនេះបាន។
[Robert Skerry]: 대통령님, 조심하세요.
[Erin DiBenedetto]: 안내소, 수카리 씨.
[Robert Skerry]: Salem이 4점을 받으면 등급이 내려갈까요?
[Beverly Nelson]: Salem은 4시에서 3시까지 여행했습니다. 이제 2015년이 되고 2016년이 됩니다. 그래서 움직임을 볼 수 있습니다. 사회에서. 그래서 세일럼은 4급으로 여겨졌기 때문에 4급에서 승격됐는데, 지금은 3급으로 승격됐다. 모든 것이 괜찮습니다.
[Robert Skerry]: 보세요, Malden은 아무런 변화도 하지 않았지만 주정부는 그에게 온갖 종류의 돈을 쏟아 부었고 아무 일도 일어나지 않았습니다.
[Beverly Nelson]: តើវាប្រាប់អ្នកពីអ្វី? អ្នកដឹងទេអ្នកត្រូវតែធ្វើការជាមួយសិស្សរបស់អ្នក។ ខ្ញុំដឹង ប្រហែលជាគ្រូទាំងអស់នៅ Malden ធ្វើការខ្លាំងណាស់ដើម្បីជួយសិស្សរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវអ្វីដែលកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យនៅពេលដែលអ្នកមានសិស្ស ell ព្រោះវាបង្ហាញពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលយើងមាននៅទូទាំងប្រព័ន្ធដែលអ្នកដឹងហើយដែលមានសិស្ស Malden មានតេស្តិ៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេត្រូវការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យា។ ប្រសិនបើអ្នកមកដល់ថ្ងៃមួយមុនកាលបរិច្ឆេទសាកល្បង ជាថ្មីម្តងទៀតប្រធានបទតែមួយគត់ដែលពួកគេអាចទទួលបានគឺអង់គ្លេសនិងសម្រាប់តែមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះតើវាពិតជាយុត្តិធម៌ទេដែលនិស្សិតទាំងនេះចូលរួមក្នុងការប្រឡងនេះ? មិនមែនទេ។ តើពួកគេត្រូវការធ្វើរឿងនេះទេ? ត្រឹមត្រូវ។ បញ្ហាស្ថិតនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងកំពុងមើលឃើញនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតគឺមិនមែនពួកគេមិនចំណាយប្រាក់របស់ពួកគេដោយប្រាជ្ញាទេឬថាពួកគេមិនធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សាឬគ្រូនោះមិនបានបំពេញការងាររបស់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាកំពុងធ្វើវា។ ប៉ុន្តែសម្រាប់និស្សិតពេលខ្លះច្បាប់ទាក់ទងនឹងអ្នកដែលធ្វើការប្រឡងមិនយុត្តិធម៌ទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងឃើញវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យព្រោះវិទ្យាល័យមានការបែងចែក II និងការបែងចែក I. នោះគឺជាការព្រួយបារម្ភរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយអ្នកសិក្សាទេ។ ដោយសារតែប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលពិន្ទុ MCAS ពិន្ទុវិទ្យាល័យគឺល្អណាស់។ តាមពិតក្នុងករណីជាច្រើនយើងលើកកម្ពស់កុមារជាច្រើនមកពីថ្នាក់ទាបដល់ថ្នាក់ខ្ពស់។ តើមានអ្វីកើតឡើងគឺអត្រាការចូលរួម។ ហើយនេះគ្រាន់តែសម្រាប់ក្រុមតូចមួយនេះគឺជាក្រុមតូចមួយនៃជនជាតិអាមេរិកាំងឡាតាំងអាមេរិកាំង។ ក្រុមនេះមានតែកុមារ 30 នាក់ឬ 32 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ នេះពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្វីដែលកើតឡើងជាញឹកញាប់គឺថាគំរូសិស្សតូចជាងមុនស្ថិតិស្ថិតិកាន់តែច្រើនត្រូវបានសង្ស័យដោយសិស្សម្នាក់ឬពីរនាក់។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតបីឬបួននាក់ដែលមិនបានប្រលងនេះ។ ពួកគេមិនធ្វើតេស្តទេពីព្រោះពួកគេមានសិស្សអេលហើយអ្នកមិនអាចធ្វើតេស្តវិទ្យាសាស្ត្របានទេ។ លុះត្រាតែអ្នកបានថតវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងម៉ត់ចត់សមស្រប។ និស្សិតអេលអិលទាំងនេះមិនអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាណែនាំអំពីរូបវិទ្យាឬវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជីវវិទ្យាក្នុងកំឡុងឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រទេសនេះទេ។ ដូច្នេះយើងបានរចនាបទគម្ពីរមួយដែលមានឈ្មោះថាវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រប៉ុន្តែបង្កើតឱ្យពួកគេយឺត ៗ ដូច្នេះពួកគេអាចទទួលបានវគ្គសិក្សារឹងមាំថែមទៀត។ មិនមានវិទ្យាសាស្រ្តទូទៅម៉ាក់អេសទេ។ និស្សិតទាំងនេះមិនអាចប្រលងបានទេទោះបីពួកគេចង់ធ្វើក៏ដោយហើយមិនអីទេព្រោះពួកគេមិនបានទទួលវគ្គសិក្សាត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះអ្វីដែលកើតឡើងគឺយើង ដើម្បីឈានដល់កម្រិតមួយអ្នកត្រូវការអត្រានៃការចូលរួម 95% ដែលមានន័យថាយើងមានកូន 32 កុមារ 30 នាក់ត្រូវធ្វើតេស្តដើម្បីទទួលបានអត្រាការចូលរួម 95% ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមិនបានពិនិត្យមើលកុមារហើយនេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ដូច្នេះយើងមិនចង់យល់ច្រឡំថាសមិទ្ធិផលនៃការសិក្សានៅវិទ្យាល័យបានធ្លាក់ចុះ។ នោះមិនពិតទេ។ តាមពិតក្នុងករណីជាច្រើនវាបាននាំមកនូវការកែលម្អ។ អត្រាការចូលរួមនេះគឺស្មុគស្មាញ។ និយាយអញ្ចឹងនេះគឺជាក្រុមតូចមួយដែលយើងមិនបាននិយាយអំពីឆ្នាំមុន។ ក្រុមនេះច្រើនតែរួមបញ្ចូលទាំងនិស្សិតអេលអិលជាច្រើន។ ដូច្នេះម្តងទៀតយើងត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នព្រោះមិនមានការយល់ដឹងថានេះជាតំបន់បញ្ហា។ វាអាចស្តាប់ទៅឆ្កួត ៗ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងចង់ទទួលបានគោលដៅកម្រិត 1 យើងត្រូវតែបញ្ចូលកុមារក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ កុមារអេលែលទទួលយកវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងម៉ត់ចត់ដែលខ្ញុំគិតថាខុសហើយយើងរំពឹងថាពួកគេនឹងធ្វើតេស្ត។ បើមិនដូច្នោះទេពួកគេនឹងមិនអាចទទួលយកបានទេ។ ដូច្នេះវាគឺជាវដ្តដ៏កាចសាហាវមួយ។ នេះគឺជាស្ថានភាពដ៏អាក្រក់ហើយខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបជួសជុលវាទេ។ ពួកគេកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរការស្តីបន្ទោស។ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនេះពីព្រោះវាមិនយុត្តិធម៌ចំពោះកុមារទាំងនេះទេ។
[Roy Belson]: 보스턴 라틴어에 두 번째 수준이 있는지 궁금할 수도 있습니다. 이것은 당신에게 아이디어를 제공합니다. 이것은 연구 문제가 아닙니다. 25가지 규칙 공유의 문제입니다. 우리는 Ano 고등학교와 그들이 그것에 면역되어 있다고 생각하는 다른 많은 장소에서 이것을 봅니다. 그들은 그렇지 않습니다. 이는 반드시 이루어져야 할 논의입니다. AYP(연간 만족스러운 성장률)가 2014년에 사람들이 달성할 수 있는 표준이라는 것을 기억하실 것입니다. 2012년 어느 시점에는 80%의 학교가 이 목표를 달성하지 못해 목표가 불확실해 포기할 수밖에 없었다. 일부 젊은이들에게 적합하지 않은 특정 기준을 설정하면 참여 수준이나 성과 수준을 전달하기가 어려울 것입니다. 그러나 그것이 우리가 다루고 있는 것입니다. 이 문제는 주 차원에서 논의될 예정이다. 새로운 SSS법은 정부에 더 많은 유연성을 제공합니다. 그들이 그것으로 무엇을 하는지 꼭 확인해 보세요. 이 수준에서 진행 중인 논의를 살펴보세요. 분명히 그것에 대해 논의하지 않으면 고급 요가 수련에서도 동일한 현상을 보게 될 것입니다. 점점 더 많은 지역이 파괴되고 있습니다. 이것은 작동하지 않습니다.
[Beverly Nelson]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះជាស្រុកសាលារៀនតើអ្នកកំពុងស្ថិតក្រោមកូនរបស់អ្នកទៅឆ្នាំសិក្សាមួយឆ្នាំដែលពួកគេមិនអាចយល់បានទេ? ឬតើអ្នកចុះហត្ថលេខាលើពួកគេសម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលមានតំលៃសមរម្យជាងនេះដូច្នេះពួកគេពិតជាអាចរៀនអ្វីមួយបាន? ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងបានរត់ទៅក្នុងបញ្ហានេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយ។ ប៉ុន្តែយើងស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតពីរ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងបានរីកចម្រើននៅទីនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកជិតខាងរបស់យើងក៏ដូចគ្នាដែរ។ វាយតម្លៃស្ថានភាព។ ការប្រៀបធៀបតែមួយគត់ដែលយើងពិតជាអាចធ្វើបាននៅពេលនេះគឺនៅជាមួយ MCAS ព្រោះយើងមិនមានទិន្នន័យពីវគ្គនេះកាលពីឆ្នាំមុនដើម្បីប្រៀបធៀបទៅនឹងលទ្ធផលកាលពីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំកំពុងរៀបចំ McAS សង្ខេបការបន្លិចថ្នាក់ទី 10 ។ ដោយសារតែវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រធានបទមួយនៅថ្នាក់ទី 5 8, 8, និង 3, លោក Cieri បានយកថ្នាក់ទាំងបី។ អ្នកអាចអានគំនួសពណ៌និងមើលទិន្នន័យ។ យើងមានទិន្នន័យសម្រាប់អ្នក។ ដោយសារតែឧទ្យាននេះមានលក្ខណៈថ្មីយើងកំពុងស៊ើបអង្កេតនៅឡើយ។ យើងមានលេខប៉ុន្តែយើងនៅតែព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេយល់។ រឿងមួយដែលអ្នកគួរដឹងគឺថាឧទ្យានត្រូវបានគេវាយតម្លៃខុសគ្នាយ៉ាងខុសគ្នា។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹង MCAS, MCAS មានបួនប្រភេទ។ កម្រិតខ្ពស់កម្រិតខ្ពស់ជំនាញត្រូវការកែលម្អនិងការព្រមានឬមិនពេញចិត្ត។ ឧទ្យានត្រូវបានគេវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុច។ បន្ទាប់មកតែងតាំងនរណាម្នាក់ដែលលើសពីការរំពឹងទុកបានឆ្លើយតបការរំពឹងទុកមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងការរំពឹងទុកដោយផ្នែកខ្លះឆ្លើយតបនឹងការរំពឹងទុក។ ល។ ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើនដែលយើងនៅតែមិនយល់ច្បាស់។ អត្ថន័យទាំងអស់នៅពីក្រោយវា។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងនឹងឃើញបន្ទាប់។ ឥឡូវនេះយើងបានដឹងថាដោយសារតែសិស្សមួយចំនួននៅតែទទួលយក MCAs វានឹងមិនមានរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្តែងនិស្សិតនៅរដ្ឋទេ។ ដូច្នេះប្រៀបធៀបជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃឧទ្យានរដ្ឋដែលមិនរាប់បញ្ចូលតំបន់ជាច្រើន។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថារដ្ឋនឹងមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំនួនប្រៀបធៀបទោះបីជាខ្ញុំមិនប្រាកដថានឹងផ្លាស់ប្តូរក៏ដោយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងមិនអាចនិយាយបានថា Medford បានធ្វើវាទេ។ គ្រប់ប្រភេទគឺប្រសើរជាងឬអាក្រក់ជាងរដ្ឋពីព្រោះឥឡូវនេះយើងមិនមានទិន្នន័យហើយពួកគេនិយាយថាយើងនឹងមិនទទួលបានទេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងពិចារណាវា។ របាយការណ៍របស់និស្សិត MCAs និង PARCC ទាំងអស់នឹងមកដល់នៅថ្ងៃខាងមុខ។ ផែនការរបស់យើងគឺផ្ញើលទ្ធផលទៅឪពុកម្តាយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ នេះគឺជាផែនការរបស់យើង។
[Robert Skerry]: 교육자와 교사들은 아이들이 과학에 어려움을 겪는다면 왜 모국어를 배울 수 없느냐고 교육부에 말했습니다. 이는 그들에게 더욱 발전할 수 있는 이점을 줄 수 있습니다.
[Beverly Nelson]: 시작했을 때 그들에게는 어머니가있었습니다. 그들은 스페인어 버전을 가지고 있었습니다. 그들은 그를 제거했습니다. 바로 영어와 수학입니다. 아시다시피, 그들이 가지고 있는 생각은 이 학생들이 학업에 완전히 몰입해야 한다는 것입니다. 가능한 한 빨리 언어를 입력하세요. 하지만 이 시험은 누군가가 우리에게 아랍어 시험을 준 것처럼 보이고 아이가 그것을 통과할 수 없는지 확인하는 것이 유용할 것이라는 것을 알고 있기 때문에 정말 지루합니다.
[Robert Skerry]: 더 쉽게 할 수 있도록 더 쉽게 만드는 것은 어떨까요?
[Roy Belson]: 하원과 상원에서도 논쟁이 계속되고 있다. 이것이 사실이다 그들은 이중 언어 사용과 L.A.에 대해 서로 다른 견해를 가지고 있습니다. 예, 상원은 UN 수정안의 내용을 변경하기를 원합니다. 집들은 여전히 조금씩 흔들리고 있었고 아직 어떤 합의도 이뤄지지 못했습니다. 따라서 현재 이 주제에 대해 많은 논의가 이루어지고 있습니다. 제 생각에 우리에게 분명한 또 다른 것은 이러한 경험들입니다. 작년에 그들은 MCAS와 공원 사이의 일부 중복을 찾기 위해 백분율 접근 방식을 사용하려고 시도했습니다. 우리는 이것이 두 가지 다른 테스트를 비교하기 위한 가장 포괄적인 시도라고 믿으며, 주에서는 올해 그렇게 하지 않을 것이라는 점에 주목합니다.
[Beverly Nelson]: 그 보유
[Roy Belson]: 작년에 우리가 그것이 효과가 없을 것이라고 생각했지만 누군가는 같은 결론에 도달한 것 같습니다. 그리고 음, 실제로 모든 지방을 비교할 수는 없다는 결론에 도달한 것 같고, 그것이 작년 순위와 지난해 성과에 영향을 미쳤다고 생각합니다. 우리는 그렇게 생각하지만 증명할 수는 없습니다. 그 사람처럼.
[Erin DiBenedetto]: 서비스 수준 계약 ។ 베르시아코페타 ។
[Paulette Van der Kloot]: 결과가 발표되었고 위원회는 예비 보고서만 받았습니다. 나는 경찰서장에게 제공된 정보를 바탕으로 그렇게 생각합니다. 업데이트 현 단계에서는 나머지 분석이 완료된 후 이 문제를 소위원회 회의에 가져오는 것이 적절해 보일 수 있습니다. 그런 다음 문제를 커리큘럼 규정 준수 회의로 에스컬레이션하는 것이 좋습니다.
[Kathy Kreatz]: 월요일? 아, 그러기 전에 질문 하나 해도 될까요? 묻고 싶은 질문이 있습니다. 이번 주에 결과가 발표될 것으로 알고 있어서 질문드립니다. 이때 학부모나 현재 3학년에 재학 중인 10학년 학생이 결과를 받게 됩니다. 곧 다시 시도할 것인지 알아야 합니다. 학부모와 학생은 언제 이 정보에 접근할 수 있나요? 설정이 완료되었음을 알기 때문에 Mark KS 설정이 완료되었습니다. 이 계획은 무엇입니까? 그리고 이러한 학생들을 위해 이 테스트에 대해 생각해야 하고 내년 봄까지 MCAS 2.0을 사용할 수 없다면 11월에 저장해야 할까요? 왜냐하면 정확한 날짜는 모르지만 11월이거든요. 그렇다면 이 계획은 무엇입니까? 제 아들은 3학년이고 올해가 우리가 기대하는 3학년입니다. 세상에는 많은 부모님들이 계시기 때문에 성적에 대해 걱정하시는 분들이 많은 것으로 알고 있습니다. 새로운 시험이 어디에 있는지 아시나요?
[Beverly Nelson]: 알았어 첫째, MCAS 2.0은 아직 개발 중이기 때문에 이 새로운 테스트는 기존 MCA에 대한 테스트가 될 것입니다. 그래서 아직 준비가 안 됐어요. 내 생각에 그들은 매우 야심적이어서 봄까지 하고 싶어했지만, 우리에게 그렇게 하겠다고 말했습니다. 결과는 학부모님께 전송됩니다. 내일이나 모레 받으면 국가에서 공지하는 대로 원장님께 받아달라고 할게요. 바로가기가 생성되었습니다. 우리의 목표는 그것들을 전달하는 것입니다. 이번 주에 제 시간에 받으면 금요일에 모든 사람에게 보내 드리겠습니다. 그럼 모두가 다음 주에 알게 될 것입니다. 반복 프로그램의 경우 이는 분명히 고등학교 수준에만 해당됩니다. 아시다시피 우리는 교육을 지원할 돈이 없습니다. 보조금을 완료하세요. 교육 지원 보조원은 10학년 시험과 시험을 위한 MarkS 준비를 지원하는 데 사용됩니다. 하지만 Blau 박사님을 만나보겠습니다. 그러면 당신은 좋은 한 달을 보낼 것입니다. 정리할 수 있습니다. MCAS 교육 지원 기금이 실제로 우리에게 도움이 되고 있기 때문에 고등학교에서는 이 아이들의 생명을 보호하기 위해 기금을 사용하고 얻는 방법에 대해 창의적으로 노력하고 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 끝낸다.
[Kathy Kreatz]: 누가 알아요, 정말 좋은 프로그램이에요 수학이나 영어에 도움이 필요한 학생들을 위한 6주 프로그램입니다. 추천해도 될지 모르겠네요 여러분은 이 학생들의 훈련에 자금을 지원하고 그들이 졸업하도록 도울 수 있습니다. 이것이 매우 중요하기 때문에 학생들에게는 도움이 필요합니다. 그들 중 일부는 이 시험이 어렵다고 생각합니다. 나는 학생들이 배우는 많은 전략이 유용하고 계속해서 사용된다는 것을 알고 있습니다. 여름휴가를 보내세요 아시다시피, 모든 것이 돌아왔습니다. 저는 우리가 학생들을 우선시해야 한다고 생각합니다.
[Beverly Nelson]: 나는 고등학교에 다닐 것이다. 추정치를 받고 이 테스트가 필요한 학생 수를 파악하면 더 이상 제공되지 않을 수 있습니다. 그들 모두는 아마 그것을 겪었을 것이고 그것은 훌륭했습니다. 그런데 다음 주에 학교에서 누군가와 회의가 있어요. 우리는 그것을 알아낼 것입니다. 일반적으로 자녀 수는 적습니다. 그런 다음 학위를 취득하고 싶기 때문에 무엇이 효과가 있는지 알아냅니다. 오르콘
[Erin DiBenedetto]: 현재 방에서는 두 가지 작업이 진행되고 있습니다. 첫 번째 변경 사항은 학술위원회 소위원회를 소집하여 출판된 모든 출판물의 결과를 검토하는 것입니다. 커리큘럼 소위원회. 교육과정 소위원회 죄송합니다. 다들 동의하시나요?
[Kathy Kreatz]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 우리는 Brys로부터 우리가 지원할 수 있도록 총책임자에게 가능한 한 빨리 6주 MCAS 교육 프로그램에 대한 비용 보고서를 제공해달라고 요청하는 두 번째 청원서를 받았습니다. 우리 학생들은 모두 고등학생입니다.
[Roy Belson]: 수업에 참석하는 학생 수를 추정하려고 합니다.
[Erin DiBenedetto]: 예, 우리는 그것을 알아야 하기 때문입니다. 학교 위원회가 이 프로그램을 구현하는 데 필요한 자원에 대한 평가 및 비용 분석을 수행합니다. 결과적으로 우리는 이것을 다룰 것입니다.
[Beverly Nelson]: 네, 맞습니다.
[Erin DiBenedetto]: 그러려면 시간이 필요해요. 고노 씨의 말에 따르면. 팬들은 모두 그렇다고 답했다.
[Kathy Kreatz]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다. 두 가지 움직임 모두 통과되었습니다. 나는 이 청원을 받아들이고 동의해야 합니다.
[Erin DiBenedetto]: 월요일. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 움직임은 계속됩니다. 다음 주제는 법적 문제에 대한 협상입니다. 절대. 이것은 오래된 일입니다. MAC 미팅에 대표자를 모집합니다. 친애하는 대통령 각하, 대통령 각하.
[Roy Belson]: 귀하는 누가 귀하의 회의 대표가 될 것인지 결정할 권리가 있습니다. 이번에는 마지막 회의를 연기했습니다. 그럼 오늘 밤에 가자.
[Erin DiBenedetto]: 서비스 수준 계약. 반 델.
[Robert Skerry]: 신사숙녀 여러분, 신용카드를 현금으로 팔 것을 권합니다.
[Erin DiBenedetto]: 서비스 수준 계약. 반 델.
[Paulette Van der Kloot]: 네, 그 약속을 수락합니다. Sakkari와 이야기를 나눈 후 그는 회의에 참석할 것이라고 확신했습니다. 나는 MAFC 총회 대의원으로 Mr Scurry를 지명합니다.
[Erin DiBenedetto]: 우리는 두 번의 회의를 갖고 있습니다. 잠깐 시간 있어요? 이 문제에 대해 더 논의해야 합니까? 아, 아, 알았어. 나는 두 번째 사람입니다. Kretz 씨에 따르면. 다들 동의하시나요? 이것은 정확합니다. 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 제안이 승인되었습니다.
[Robert Skerry]: 로테이션 챌린지.
[Erin DiBenedetto]: 항소에 투표하세요. 여성 맞습니다. 베네데토 씨? 이것은 정확합니다.
[Robert Skerry]: 크로이소스 부인? 이것은 정확합니다. 내일 부인? 절대. 미스터 스트리트? 이것은 정확합니다. 손상. 틸트 롤? 이것은 정확합니다.
[Erin DiBenedetto]: 이 보고서에서 우리는 유지 관리 비용에 대한 검사관의 보고서도 받았습니다. 상킨씨, 대통령님?
[Roy Belson]: 이것이 바로 우리가 상세한 가격 보고서를 제공하는 이유입니다. 하루나 이틀만 가고 싶은 사람이 있다면 친구는 필수입니다. 인구에 따라 이야기를 나눌 수 있습니다.
[Ann Marie Cugno]: 내 말은 내 반 친구 중 두 명이 투표할 수 있어서 아들이 기뻐한다는 뜻이에요. 이것이 이번 회의의 주요이자 가장 중요한 주제입니다. 이는 우리의 아이디어를 보고 들을 수 있도록 장려하는 사적인 공간을 제공합니다. 휴가 비용을 벌기 위해 실제로 지금 일하고 있기 때문에 4일을 약속하지는 않겠습니다. 하지만 비용은 더 적게 들 것입니다. 평생가족이라 시인 남매가 적어질 것 같아요. 그러면 나는 내 도착 시간을 감독관에게 알릴 것입니다.
[Erin DiBenedetto]: 더 많은 질문이 있나요? 이제 저는 학교위원회의 총 지출에 대한 보고서를 사무총장에게 요청하고 싶습니다. 이 회의에 참석하십시오. 시간이 좀 필요해요. 나는 두 번째 사람입니다. 제안이 승인되었습니다. 팬들은 모두 그렇다고 답했다. 이것은 정확합니다. 다들 반대하는 걸까요? 수신기 트래픽 이 기사는 보관처리가 승인되었습니다. 다들 동의하시나요?
[Robert Skerry]: 행운을 빌어요.
[Erin DiBenedetto]: 이는 허용됩니다. 행동? 없는. 아, 하나 있어요. 오늘 밤 나는 Drom 씨에게 이 청원서를 읽어 달라고 요청할 것입니다. 선생님.
[Robert Skerry]: 교육청은 이번 주에 세상을 떠난 Fresh Air의 가족에게 애도를 표합니다. 프랑코의 딸 Hala는 특수교육 교사입니다. Frances는 지역 사회 시민 활동에 매우 적극적입니다. 그는 경마와 청소년 야구라는 두 가지 열정을 가지고 있습니다. 그는 수년 동안 North Medford Little League를 코치했습니다. 그 후 몇 년 동안 그는 Fulton Street Park에서 살았습니다. 24시간 경비원으로 근무하며 젊은이들에게 늘 많은 조언을 해주신다. 나는 프랭크가 좋은 친구라고 생각한다. Fresh는 항상 저에게 전화를 걸어 우리가 여기서 무엇을 하고 있는지, 무엇을 잘못하고 있는지, 어떻게 변화해야 하는지 알려줍니다. 프랭크는 아버지가 아직 군에 복무하고 있던 1951년에 이 엄격한 조직의 후보자이기도 했습니다. 우리는 그를 매우 그리워할 것이다 우리는 다시 한 번 앤드류의 가족에게 깊은 애도를 표하며 프랭크를 추모하는 묵념의 시간을 가지기를 요청합니다.
[Erin DiBenedetto]: 다들 동의하시나요? 가족들에게 조의를 표합니다. 감사합니다. 이것으로 저녁 작업을 마칩니다. 회의가 연기되었습니다. 회의를 종료해주세요.