Bảng điểm do AI tạo ra của Ủy ban Trường Medford - Ngày 7 tháng 12 năm 2015 (MT không chính thức cung cấp)

[Michael McGlynn]: Các cuộc họp sẽ được tổ chức theo thứ tự. Hãy đứng lên và tham gia cùng chúng tôi trong Lời cam kết trung thành. Tôi thề trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia dưới quyền Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Thư ký sẽ gọi.

[Robert Skerry]: Ông Benedetto?

[Erin DiBenedetto]: quà

[Robert Skerry]: Ông Falco? Quà. Ông Schiasaparelli? Quà. quý ông. Quà. Chiếc xe tải của quý ông mặc áo choàng?

[Michael McGlynn]: Thị trưởng McGlynn? quà tặng Năm người có mặt, hai người vắng mặt, nhưng cả hai cuộc gọi đều cho thấy chúng tôi rất thông minh. Chúng ta có thể tiếp tục kinh doanh. Điểm thứ nhất, thông qua biên bản họp ngày 16/11/2015. Theo đề nghị được ông Skerry thông qua. Tất cả những người ủng hộ đều nói có. Đúng. Đề nghị đã được chấp thuận. Thông qua thủ tục cuộc họp. Phê duyệt hóa đơn và chuyển tiền. Phê duyệt di động. Theo đề nghị được ông Skerry thông qua. Thư ký sẽ gọi. vợ

[Robert Skerry]: sala. Dibdisto. Sim. quý ông. Sim. sala. Sim. Sims yo Mercy. sala. Elaji.

[Michael McGlynn]: phụ nữ Đúng, dự án đã được thông qua với 5 phiếu thuận và 2 phiếu trắng. Phê duyệt tiền lương. Bộ trưởng Ngoại giao sẽ nhận cuộc gọi sau khi ông DiBenedetto nộp đơn xin phê duyệt. Ông DiBenedetto.

[Erin DiBenedetto]: Wi.

[Michael McGlynn]: Ông Falco.

[Erin DiBenedetto]: Wi.

[Michael McGlynn]: thưa ông Vâng. thưa ông Vâng. phụ nữ phụ nữ Đúng, bảng lương đã được thông qua với 5 phiếu thuận và 2 phiếu trắng. Báo cáo của Bí thư. Không. Không có báo cáo nào về sự tham gia của ủy ban hoặc cộng đồng. Người giám sát phê duyệt Báo cáo khuyến nghị của MHS và VTHS VII Ngày tốt nghiệp, ngày 8 tháng 6 năm 2016 Phê duyệt.

[Roy Belson]: Thưa ngài Diễn giả và thành viên Ủy ban, đây thực sự là một báo cáo kép. Phần đầu tiên nói về ngày 8 tháng Giêng và tháng Sáu. Lý do chúng ta làm điều này trong trường hợp ngày tuyết rơi là vì chúng ta làm quá sớm. Nếu một ngày tuyết rơi, chúng tôi đã chuẩn bị sẵn sàng nên không cần phải sắp xếp lại lịch và những người ở ngoài thành phố sẽ nhận được rất nhiều cảnh báo. Do đó, tôi đề nghị bạn chấp thuận vào ngày 8 tháng 6 năm 2016.

[George Scarpelli]: Đang đề nghị chấp thuận, ông Schiappelli. Sẽ thật thiếu sót nếu tôi nói, Maria, tôi sẽ làm điều này để vinh danh ông Brady. Còn Hormel thì sao? Được rồi, đã được phê duyệt. Đây là yếu tố thứ hai.

[Michael McGlynn]: Về kiến ​​nghị này, xin lưu ý rằng bà Van der Kloot cũng có mặt. Anh ấy đã có mặt. Về đề nghị này, người ủng hộ đều nói có, người phản đối đều nói không. vâng họ có nó. Khuyến nghị đã được chấp thuận.

[Roy Belson]: Thưa ngài Giám đốc. Vậy phần thứ hai là vấn đề Gantr. Chúng tôi đã có rất nhiều thành công ở đó. Chúng tôi khuyên bạn nên tiếp tục sử dụng Gantr.

[Paulette Van der Kloot]: Đề nghị phê duyệt.

[Michael McGlynn]: Về đề nghị phê chuẩn của bà Van der Kloot, tôi chúc các bạn một ngày tốt lành. Về kiến ​​nghị này, người ủng hộ nói có, người phản đối nói không. vâng họ có nó. Khuyến nghị đã được chấp thuận. Đề nghị phê duyệt Chương trình Vệ sinh Răng miệng trong lĩnh vực Sức khỏe Răng miệng, thưa Giám đốc.

[Roy Belson]: Thưa Chủ tịch Hạ viện, các thành viên Ủy ban, tôi nghĩ tất cả chúng ta đều thừa nhận rằng sức khỏe răng miệng rất quan trọng đối với sức khỏe tổng quát của mỗi cá nhân. Giám đốc Dịch vụ Y tế của chúng tôi, Tony Vento, có mặt ở đây để nói về chương trình. Chúng tôi cảm thấy điều quan trọng là phải kết hợp điều này vào các trường học của chúng tôi và hợp tác với các đối tác nha khoa địa phương và chúng tôi có thể quảng bá điều này cho giới trẻ của mình. Tony, thôi nào, sao anh không giải thích?

[SPEAKER_11]: Chúng tôi là những kẻ bắt cóc và nha sĩ đến để dạy giáo dục sức khỏe răng miệng. Vì vậy chúng tôi nghĩ rằng đây sẽ là một dự án có giá trị đối với tất cả sinh viên năm thứ nhất của chúng tôi.

[Michael McGlynn]: Ông Thị trưởng.

[Erin DiBenedetto]: Tôi nghĩ điều này thật tuyệt vời. Tôi yêu thích sự hợp tác trong cộng đồng, một số trẻ có thể cần một bàn chải đánh răng mới và thậm chí không nhận ra điều đó. Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn bạn đã làm điều này. Họ đang tiếp cận bạn hay chúng tôi đang tiếp cận họ?

[SPEAKER_11]: Năm nay chúng tôi đặt tất cả chúng dưới một chiếc ô. Đó là lý do tại sao tôi đang sắp xếp thời gian của mình và đảm bảo rằng chúng tôi có thông tin giống nhau ở nhà cho tất cả phụ huynh và thông tin đó có sẵn ở tất cả các lớp học phù hợp với lứa tuổi.

[Erin DiBenedetto]: tươi sáng Cảm ơn bạn đã làm điều này. Đây là một kiến ​​nghị đáng được thông qua. Cảm ơn

[Michael McGlynn]: Đối với kiến ​​nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Ngược lại thì không. vâng họ có nó. vâng họ có nó. Ông Skerry, về đề nghị đình chỉ các quy tắc, tôi đã xáo trộn một số tài liệu không theo thứ tự. Đối với kiến ​​nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Đúng. Ngược lại thì không. vâng họ có nó. Theo đề xuất của ông Skerry, điều 10 về đàm phán và các vấn đề pháp lý sẽ được dời xuống cuối lịch. Đối với kiến ​​nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Đúng. Ngược lại thì không. vâng họ có nó. Như trong tất cả các giao tiếp kinh doanh và kinh doanh mới, không. Ông Skerry, ông có muốn kiến ​​nghị không?

[Robert Skerry]: Cho ngày hôm nay. Thưa ông Chủ tịch, các thành viên Ủy ban, xin hãy dành một phút im lặng để tưởng nhớ tai tiếng của Dave. Năm nay đánh dấu kỷ niệm 74 năm vụ tấn công Trân Châu Cảng, nơi hai cư dân Medford nổi tiếng đang phục vụ vào thời điểm xảy ra vụ tấn công. Jim Barry từng là thành viên của Lực lượng Vệ binh Quốc gia trong nhiều năm. Sau khi giải ngũ, ông nghỉ hưu với cấp bậc Thượng sĩ. Ông cũng từng là quản đốc của Nghĩa trang Oak Grove. Ngoài ra, Joseph Robinson, Joseph Reynolds, xin lỗi, đến từ Wellington, đã từng là cảnh sát Medford ở Medford trong nhiều năm. Anh ấy cũng đã phục vụ một cách danh dự và đã có mặt tại Trân Châu Cảng trong trải nghiệm địa ngục đó. Tôi có thể yêu cầu bạn đứng được không?

[Michael McGlynn]: Xin hãy cho chúng tôi một phút im lặng.

[Roy Belson]: Báo cáo về Chương trình Tác động Năng lực, thưa Giám đốc. Thưa Chủ tịch và các Thành viên Ủy ban, Chương trình Năng lực Tác động dạy cho những người khuyết tật khác nhau các kỹ năng giao tiếp an toàn và tự tin. Chương trình này là một chương trình rất dựa trên nghiên cứu. Nó được thiết kế để giúp học sinh khuyết tật nhận ra các tình huống lạm dụng và không an toàn cũng như để bảo vệ và biện hộ cho chính mình. Có thể bạn chưa biết rằng người khuyết tật có nguy cơ trở thành nạn nhân của tội phạm bạo lực cao gấp ba lần so với người không khuyết tật. Phụ nữ khuyết tật ở Massachusetts bị tấn công tình dục với tỷ lệ cao hơn gấp đôi so với phụ nữ không khuyết tật. ImpactAbility là một phần của Tổ chức Vận động và Dịch vụ Người khuyết tật Tam giác, một tổ chức được thành lập bởi các bậc cha mẹ và lãnh đạo doanh nghiệp ở Medford, Malden và Everett. Triangle đã và đang giúp đỡ người lớn và thanh niên khuyết tật hòa nhập vào cộng đồng địa phương của họ trong hơn 40 năm qua thông qua hỗ trợ việc làm và nhà ở. Chương trình ImpactAbility được triển khai vào năm 2011 với sự hỗ trợ của Quỹ Robert Wood Johnson. Các thông tin sau đây được đính kèm như là đánh giá sơ bộ của chương trình. Quỹ Cummings thay mặt Viện Y tế Cộng đồng đã trao một khoản trợ cấp để cho phép dự án hợp tác với Sở Giáo dục Đặc biệt Medford trong năm học này. Tiến sĩ Jan Hollenbeck thuộc bộ phận SPED của chúng tôi đang điều phối nỗ lực triển khai ở Medford. Lễ kỷ niệm chương trình sẽ được tổ chức vào Thứ Ba, ngày 8 tháng 12, từ 10 giờ sáng đến 11 giờ 30 sáng. tại trường trung học Medford. Thành viên hội đồng tam giác và đại diện bang Paul Donato sẽ là diễn giả chính. Khi chuẩn bị cho học sinh khuyết tật chuyển tiếp và thành công khi trưởng thành, chúng ta phải áp dụng một cách tiếp cận toàn diện. Ảnh hưởng bổ sung thêm một khía cạnh quan trọng cho sự chuẩn bị của bạn. Tôi đã hy vọng rằng sẽ có một số đại diện trong chương trình, nhưng tôi không thấy ai vào thời điểm này tối nay. Nhưng đó là một kế hoạch tuyệt vời. Chúng tôi có ít nhất sáu sinh viên tốt nghiệp trong năm nay. Chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng nó hơn nữa vào năm tới sau khi giai đoạn beta kết thúc. Đây là điều chúng ta cần làm để đảm bảo rằng những người trẻ khuyết tật nặng có thể hoạt động trong xã hội người lớn và không sợ hãi hoặc không thể tự bảo vệ mình nếu có chuyện gì xảy ra với họ.

[Robert Skerry]: Xin cho biết thưa ngài Hiệu trưởng, thưa ngài Giám thị, lễ tốt nghiệp sẽ được tổ chức ở đâu? Đây là trong thư viện trường trung học.

[Paulette Van der Kloot]: Đây là trang cuối cùng của kiến ​​nghị.

[Michael McGlynn]: Chỉ cần nói rằng, tôi cho rằng các khuyến nghị của ICF hiện đã được phê duyệt.

[Paulette Van der Kloot]: Thưa ông Thị trưởng, tôi chỉ muốn nói rằng, tôi nghĩ thật tốt khi chúng ta làm việc này.

[Michael McGlynn]: Đề nghị phê duyệt việc sáp nhập bóng vợt nữ. Thưa ngài Tổng thống, xin hãy bày tỏ sự đồng tình của ngài. Về việc xem xét, thông qua kiến ​​nghị này.

[Erin DiBenedetto]: Ông Thị trưởng.

[Michael McGlynn]: Mesye DiBenedetto.

[Erin DiBenedetto]: Tôi sẽ gặp người giám sát ở đó và thảo luận về vấn đề đó, sau đó tôi có một số câu hỏi.

[Roy Belson]: chắc chắn. Về bản chất, chương trình bóng vợt nữ không phải lúc nào cũng bị thống trị hoàn toàn bởi một cộng đồng. Trên thực tế, ngày càng có nhiều cộng đồng tham gia Hai hoặc ba cộng đồng hợp nhất. Trên thực tế, tại Malden, chương trình bóng vợt nam cũng đang được củng cố. Vì vậy, ở Medford này, chương trình bóng vợt nam của chúng tôi rất mạnh, nhưng chương trình dành cho nữ của chúng tôi đến và đi dựa trên sở thích. Thứ hai, trong nhiều năm họ chơi với những đứa trẻ vị thành niên ở trường trung học hoặc được phép đặc biệt để có đầy đủ danh sách trong đội. Chúng tôi tin rằng đây là một cách để bảo tồn chương trình. Hãy đảm bảo rằng tuổi trẻ của chúng ta có cơ hội thi đấu đồng thời đảm bảo chúng ta có đủ cầu thủ để tham gia vào một đội cạnh tranh và đảm bảo không có học sinh nào ở trên băng lâu hơn bình thường trong một trận đấu bình thường.

[Erin DiBenedetto]: Ông Thị trưởng.

[Roy Belson]: Ông Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Vâng, đầu tiên tôi có một nhận xét. Tôi thấy yêu cầu này đề ngày 25 tháng 11. Vâng, ở đây ghi là nó được tạo ra vào ngày 25 tháng 11. Tôi đã xem mẫu đơn đăng ký và thực sự, trong tương lai, tôi muốn được nhìn thấy nó trước mặt bạn trước khi bạn nộp đơn. ĐƯỢC RỒI

[Roy Belson]: Mình mới xem, tuần này mới thấy. Vì vậy, tôi sẽ đến với bạn ngay khi tôi nhìn thấy nó. Tôi nghĩ họ đang khám phá khả năng này hơn là nhớ rằng tất cả vẫn cần có sự chấp thuận của họ. Vì vậy, nó sẽ không tiến triển trừ khi bạn chấp thuận nó.

[Erin DiBenedetto]: Nhưng mặt khác, đó chỉ là một nhận xét mà tôi hy vọng được đưa ra theo cách thích hợp và với dòng thời gian thích hợp để nó đến được với chúng tôi trước khi họ bắt đầu yêu cầu, nếu không họ sẽ bỏ lỡ. Và nếu đây là ngoại lệ thì không sao cả. Nhưng đây không thể là quy luật được. ĐƯỢC RỒI? Đây là điều đầu tiên. Chương trình có giá bao nhiêu? Muldoon sẽ trả tiền cho viên nang của mình bằng cách nào? Họ sẽ trả tiền bảo hiểm và vận chuyển như thế nào? Có bao nhiêu trong số 14 học sinh trường Trung học Medford làm bài kiểm tra là học sinh cuối cấp trung học? Có bao nhiêu người trong số họ là học sinh trung học? Tôi chỉ muốn biết chương trình hoạt động như thế nào.

[Roy Belson]: Trường trung học Medford có 14 học sinh và Malden có ba học sinh. Sinh viên Malden sẽ trả phí sử dụng thông thường mà sinh viên Medford phải trả vào thời điểm này. Đối với các cáo buộc của Malden, chúng tôi vẫn chưa tìm ra thông tin chi tiết vì đó là điều họ không lường trước được, nhưng chúng tôi sẽ nói chuyện với họ khi chúng tôi thực hiện nhiều việc đó. cuối cùng giữa các khu vực có nền kinh tế ổn định. Rõ ràng chúng tôi sẽ tính toán tỷ lệ giá rõ ràng hơn trong tương lai. Nhưng tại thời điểm đặc biệt này, mối quan tâm của chúng tôi là tiến độ của kế hoạch này. Bây giờ, xét về số học sinh trẻ, tôi nghĩ có ít nhất ba hoặc bốn. Học sinh lớp 8 chưa đến tuổi đi học hoặc cần được chấp thuận miễn MIA.

[Erin DiBenedetto]: Đội đó thường có bao nhiêu học sinh?

[Roy Belson]: Vì vậy, trong điều kiện bình thường, phải có hơn 20 thanh niên mới có thể hỗ trợ một đội như vậy. Hiện tại, chúng tôi chỉ có 14 cầu thủ và nếu gặp chấn thương hoặc các cầu thủ trẻ không thể thi đấu, chúng tôi thực sự không có đủ người trong đội. Không đủ người trên băng. Hãy nhớ rằng, khúc côn cầu không phải là môn thể thao đòi hỏi phải trượt băng bằng mọi cách. Bạn phải ra ngoài, một hàng phòng ngự khác chuyền bóng, một hàng phòng ngự khác chuyền bóng, thủ môn bị chấn thương và ai đó phải thay thế vai trò đó. Vì vậy, 14 người là không đủ để một đội thi đấu cả mùa giải.

[Erin DiBenedetto]: Câu hỏi của tôi là chương trình này tốn bao nhiêu tiền mỗi năm?

[Roy Belson]: Tất cả phụ thuộc vào lịch trình của họ và những gì họ làm, nhưng trên 35.000 USD một năm, có thể gần 40.000 USD một năm.

[Erin DiBenedetto]: Vậy trách nhiệm của chúng ta trong việc giáo dục học sinh ở Malden là gì? Ý tôi là, khi chúng tôi vận chuyển chúng, bảo hiểm của chúng tôi có chi trả cho chúng không? Bạn có che chúng khi chúng ở bên trong không? Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta sẽ đưa ra những quyết định thông minh. Ý tôi là, tôi yêu thích nó, tôi lớn lên trong một gia đình khúc côn cầu, vì vậy tôi yêu thích nó và tôi muốn cung cấp chương trình này cho các cô gái. Có thể chúng ta cần tiếp cận nhiều hơn hoặc làm điều gì đó, nhưng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng hệ thống trường học có trách nhiệm giải trình.

[Roy Belson]: Chà, sinh viên Malden sẽ có bảo hiểm riêng, giống như sinh viên Mayfair nói chung. Sau đó chúng tôi trình bày như một chương trình. Nếu chúng ta cùng nhau bỏ phiếu như một kế hoạch, chúng ta sẽ được bảo vệ. Vì vậy, trách nhiệm pháp lý chỉ phát sinh do sơ suất nghiêm trọng. Nếu chúng ta làm điều gì đó không phù hợp và đặt một người không nên nằm trên băng và anh ta bị chấn động và chúng ta tiếp tục chơi với anh ta, điều gì đó như thế này có thể xảy ra: Chúng ta có thể có trách nhiệm, nhưng nhìn chung chúng ta không còn chịu trách nhiệm nữa. Chúng tôi hỗ trợ bất kỳ người chơi nào của chúng tôi.

[Erin DiBenedetto]: Tôi làm đơn đề nghị phê duyệt. Tôi không biết có ai đã từng làm điều đó chưa. ĐƯỢC RỒI

[John Falco]: Ông Falco. Một câu hỏi đơn giản. Chúng ta có đồng ý với điều đó không? Liệu chúng tôi có quyền lựa chọn rời đi sau một vài năm nữa không? Giả sử chúng ta đột nhiên có 25 đứa trẻ muốn chơi.

[Roy Belson]: Vâng, đây là một việc kéo dài một năm và chúng ta sẽ xem xét điều đó trong tương lai. Cảm ơn

[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi nghĩ điều đó thật thú vị vì nó gắn kết hai cộng đồng lại với nhau, giống như đối thủ truyền kiếp của chúng ta trên sân bóng vào Lễ tạ ơn. Nhưng tôi chắc chắn lo lắng và tôi rất vui khi kiểm tra hàng năm để xem nó có hoạt động không.

[Roy Belson]: Trên thực tế, tôi nói với mọi người rằng chúng tôi đã thắng ở nửa sau của trận đấu.

[Erin DiBenedetto]: Chúng tôi đã làm được điều đó.

[Michael McGlynn]: Chúng tôi đã làm được điều đó. Chúng tôi đã làm được điều đó.

[Erin DiBenedetto]: Đây là thông tin chính xác, ông Bell.

[Michael McGlynn]: Đối với kiến ​​nghị này, tất cả những người ủng hộ đều bày tỏ sự đồng tình. Ngược lại thì không. vâng họ có nó. Khuyến nghị đã được chấp thuận. Báo cáo trạng thái cập nhật ESEA liên bang.

[Roy Belson]: Kết quả là vào Thứ Tư, ngày 2 tháng 12 năm 2015, Hạ viện đã thông qua số phiếu áp đảo 359-64. Chúng tôi hy vọng rằng Thượng viện sẽ hành động về vấn đề này, nếu điều đó chưa được thực hiện vào hôm nay, cuối tuần này hoặc đầu tuần này. Luật mới này sẽ thay thế luật No Child Left Behind có nhiều sai sót và không được ưa chuộng. Phiên bản mới của Đạo luật Giáo dục Tiểu học và Trung học ESEA đã được chuẩn bị trong nhiều năm. NCLB đã được thông qua cách đây 14 năm. ESEA ban đầu được sản xuất vào đầu những năm 1980. Bạn có thể thấy quá trình này hoạt động như thế nào. Về cơ bản, luật mới làm giảm vai trò của liên bang và trao cho các bang nhiều quyền hơn đối với các vấn đề chính như trách nhiệm giải trình, đánh giá giáo viên và cải tiến trường học. Các bài kiểm tra Đọc, ELA và toán được thực hiện hàng năm từ lớp ba đến lớp tám và một lần ở trường trung học. Luật pháp vẫn yêu cầu chúng tôi phải phân loại các nhóm học sinh và kết quả học tập của các em. Nhưng chúng tôi linh hoạt hơn trong cách xác định tiến độ và can thiệp phù hợp. Các quốc gia được khuyến khích kết hợp nhiều thứ hơn là chỉ dữ liệu kiểm tra vào hệ thống trách nhiệm giải trình của họ. Luật có một số chi tiết cần được giải quyết trong giai đoạn thực thi. Vẫn còn phải xem Massachusetts sẽ tận dụng sự linh hoạt mới này như thế nào. Rõ ràng, tất cả chúng ta đều đang tìm kiếm ý kiến ​​đóng góp về cách Massachusetts tiến lên phía trước. Chúng tôi mong muốn việc đánh giá học sinh, giáo viên và nhà trường tiến bộ hơn và bao trùm toàn bộ sứ mệnh của nhà trường. Kèm theo báo cáo này là phần giải thích chi tiết về nhiều khía cạnh của luật mới. Tôi yêu cầu họ đọc những tài liệu này và chúng tôi sẽ sắp xếp các cuộc họp trong tương lai để thảo luận về nhiều chủ đề khác nhau cũng như phản ánh thông tin mà chúng tôi đã nhận được từ DESE về cách họ dự định tiến hành theo luật mới này. Nhìn chung, đây là một cải tiến đáng kể so với NCLB, nhưng cũng như mọi thứ khác, các vấn đề sẽ nảy sinh trong quá trình triển khai hiện tại. Chúng tôi sẽ tích cực đưa ra tiếng nói của mình ở cấp tiểu bang. Vì vậy, chúng ta phải chuẩn bị đầy đủ để có được những ý kiến ​​thông tin khi tham gia. Có nhiều khía cạnh về điều này. Tôi không có ý định thảo luận mọi thứ tối nay mà là để cho tất cả các bạn có cơ hội đọc nó. Nếu nó trả lời bất kỳ câu hỏi cụ thể nào mà bạn có thể có, bạn sẽ nhận được nó vào tối nay.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống.

[Roy Belson]: thưa ông

[Robert Skerry]: Roy, có một số điều khiến tôi chú ý và tôi hy vọng bạn có thể làm sáng tỏ chúng và có thể giúp đỡ chúng tôi. Chúng tôi có quyền tiếp cận một số hỗ trợ bao gồm hỗ trợ sinh viên và học bổng học tập, trường mầm non, hỗ trợ tác động, tình trạng vô gia cư và Xây dựng, đặc biệt là tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý, chúng tôi có những ngôi trường mới đang bắt đầu phát triển, họ đã đồng hành cùng chúng tôi và có những việc cần phải làm.

[Roy Belson]: Xuất sắc. Như các bạn đã biết, luật McKinley-Vento, nhiều người trong số các bạn sẽ báo cáo về vấn đề này trong tương lai gần, và tôi rất vui vì đây là luật cuối cùng, luật McKinley-Vento là Đạo luật Giáo dục Người vô gia cư. Mặc dù đó là luật liên bang nhưng tiền vẫn được chuyển đến chính quyền các bang. Luật này báo trước vai trò lớn hơn của chính phủ liên bang trong việc cung cấp nguồn tài trợ của tiểu bang. Chúng tôi chưa biết điều đó bởi vì mọi thứ đều cần có sự chiếm đoạt. Họ chỉ có thể thực sự có quyền sở hữu nếu họ không có quyền sở hữu. Khi chúng ta nói về những thứ như hỗ trợ tác động, hỗ trợ tác động thường xảy ra khi bạn có cơ sở liên bang trên tài sản địa phương của mình. Chúng tôi không có nhiều thứ đó. Vì vậy, chúng tôi thường không nhận được nhiều hỗ trợ vì cơ sở vật chất của chúng tôi bị ảnh hưởng. Chúng ta sẽ xây dựng căn cứ quân sự hay Nếu bạn có các loại cơ sở quân sự khác ở gần, bạn có thể nhận được nhiều hỗ trợ về ảnh hưởng hơn. Viện trợ xây dựng có thể đến tay những cộng đồng nghèo hơn thay vì chúng ta. Nhưng chúng ta có thể thấy một số điều như tích hợp Tiêu đề I, song ngữ, tích hợp ELL, một số suy nghĩ bổ sung về giáo dục đặc biệt, cách thức tài trợ, có thể một số tài trợ trong các lĩnh vực đổi mới của chương trình giảng dạy và công nghệ. Mọi thứ đều phải được tài trợ. Cho đến khi họ thực sự bắt đầu phân phối tiền và phân phối nó giữa các tiểu bang, thật khó để biết liệu chúng ta sẽ thấy nhiều hay ít.

[Michael McGlynn]: cảm ơn bạn Về thể thao. Tất cả những người ủng hộ đều nói có. Đúng. Đề nghị đã được chấp thuận. Báo cáo đã được chấp nhận và lưu trữ. Ý tôi là, xin lỗi, anh ấy đã chấp nhận. Thưa ngài Giám đốc. Báo cáo về các quyết định và đề xuất đánh giá của Ủy ban Thiết kế lựa chọn bài kiểm tra mùa xuân năm 2016 của Trường Công lập Medford.

[Roy Belson]: Nhân tiện, tôi sẽ yêu cầu Phó hiệu trưởng của chúng tôi nộp báo cáo này để thảo luận với bạn về cuộc bầu cử Ủy ban Trường học Medford sẽ được tổ chức vào ngày 18 tháng 12. Chúng tôi vừa nhận được điều đó từ tiểu bang.

[Beverly Nelson]: chào buổi tối UH, mục đích của báo cáo này là cập nhật cho bạn về tình trạng đánh giá học sinh ở Massachusetts và đề nghị phê duyệt hệ thống đánh giá của học khu. Như bạn đã biết, vào mùa xuân năm 2016, đã có nhiều cuộc thảo luận trong vài năm qua về việc chuyển kỳ thi MCAS đã tồn tại từ năm 1998 sang kỳ thi mới mang tên Park, là kỳ thi cốt lõi chung. Tất cả học sinh trong học khu đều thi MCAS vào mùa xuân năm 2013, nhưng một số học khu cũng tổ chức các bài kiểm tra tại công viên hai năm một lần. Như đã xảy ra, MedFed đã tham gia thử nghiệm. Năm ngoái, mọi chuyện đã khác. Chúng tôi được yêu cầu chọn xem có nên chọn bãi thử nghiệm mới, nơi vẫn chưa được bình chọn, để tiếp tục tham gia MCAS hay không. Với sự hỗ trợ của ủy ban, chúng tôi tiếp tục sử dụng MCAS, bất chấp cam kết của tiểu bang về việc miễn trách nhiệm cho các khu vực nếu họ chấp nhận khuyến nghị của chúng tôi. Nhưng chúng tôi không nghĩ mình muốn kiểm tra lại trừ khi chúng tôi biết kết quả là chắc chắn. Vì vậy, chúng tôi ở lại với PARC, xin lỗi, chúng tôi ở lại với MCAS. Như bạn đã biết, các khu vực bầu cử của Khối thịnh vượng chung bị chia rẽ. Khoảng một nửa trong số họ thi vào PARC và nửa còn lại thi vào MCAS. MCAS vẫn tổ chức các bài kiểm tra lớp 10 trên toàn tiểu bang và các bài kiểm tra khoa học lớp 5, 8 và 10 trên toàn tiểu bang. Đối với năm đặc biệt này, Xin hãy để chúng tôi quyết định lại. Mọi thứ thay đổi. Như quý vị đã biết, vào ngày 17 tháng 11, Hội đồng Giáo dục đã đưa ra một quyết định quan trọng ảnh hưởng đến tương lai của kỳ thi tiểu bang. Những điểm chính của quyết định này như sau. Bất chấp thái độ tiêu cực của công chúng và thực tế là có nhiều bài kiểm tra và bài kiểm tra có tính rủi ro cao, nhà nước sẽ vẫn duy trì chế độ kiểm tra bắt buộc đối với học sinh. Massachusetts sẽ không áp dụng PARC. Vâng, đây là một phần của một cuộc bỏ phiếu quan trọng. Nhưng thực ra họ đang phát triển một phiên bản MCAS mới, MCAS 2.0, giống với PARC hơn. Vì vậy họ sẽ phát triển thử nghiệm mới này. Được phát triển và đưa vào sử dụng vào năm sau, tức là năm 2017, những vấn đề sẽ rất khác so với những gì MCAS đang gặp phải hiện nay. Tối nay, khi tôi kết thúc báo cáo của mình, Tiến sĩ Cardelli ở đây để chia sẻ với bạn một số câu hỏi MCAS cũ, câu hỏi PARQ và sự khác biệt giữa hai nhóm. Vâng, năm nay chúng ta lại có sự lựa chọn. Chúng ta có thể tiếp tục sử dụng MCAS cũ hoặc sử dụng PARCC. Một lần nữa, chúng tôi cảm thấy rằng quyết định của hội đồng thực sự là một sự thỏa hiệp giữa việc một mặt áp dụng PARCC (vốn đã nhận được rất nhiều lời chỉ trích) về cơ bản và việc vẫn phát triển một bài kiểm tra mới gần hơn với những gì học sinh sẽ được yêu cầu làm trong cấu trúc mới. Xuất sắc. Một lần nữa, như một nhà lãnh đạo đã nói, chúng ta phải đưa ra quyết định trong khoảng một tuần. Một lần nữa, chúng ta phải lựa chọn giữa việc quản lý MCAS cũ hoặc quản lý công viên. Xin nhắc lại, bài thi MCAS vẫn đang diễn ra trong năm 2016. Bài thi MCAS truyền thống sẽ không phải là phiên bản mới vì nó đang được phát triển. Chúng tôi đã nói chuyện với đội ngũ quản lý của mình trong vài tuần qua kể từ khi nghe quyết định của hội đồng quản trị và dựa trên các cuộc trò chuyện của chúng tôi, chúng tôi tin rằng Medford sẽ quản lý công viên vào mùa xuân. Các lớp toán và tiếng Anh được cung cấp cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 8. Lựa chọn và đề xuất của chúng tôi dựa trên thực tế là mặc dù PARC không được sử dụng ở Massachusetts nhưng các câu hỏi MCAS 2.0 mới sẽ là những câu hỏi giống PARC. Đó là lý do tại sao chúng tôi muốn học sinh của mình làm quen với nó khi kỳ thi MCAS 2.0 mới ra mắt vào năm tới. Chúng tôi tin rằng bằng cách tổ chức PARCC năm nay, chúng tôi sẽ giúp giáo viên làm quen với các loại câu hỏi và học sinh làm quen với các loại câu hỏi mà cuối cùng họ sẽ trả lời trong MCASP 2.0. Hãy nhớ rằng, MCASP thông thường vẫn là bài kiểm tra lớp 10 và không có lựa chọn nào khác, có các bài kiểm tra khoa học, được thực hiện ở lớp 5, lớp 8, và sau đó là các bài kiểm tra môn học khác nhau ở trường trung học. Vào ngày 1 tháng 12, Ủy viên Chester đã đưa ra một bản ghi nhớ. Tôi đã trích dẫn điều gì đó từ anh ấy một lần nữa ủng hộ lý do chúng tôi đến PARCC năm nay, đó là để học sinh làm quen với các bài kiểm tra. Những câu hỏi này cuối cùng sẽ được hỏi trong kỳ thi MCAS mới. Một lần nữa chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ sử dụng phiên bản giấy và bút chì của PARCC. Bởi vì, một lần nữa, chúng tôi nhận thấy một số thiếu sót trong công nghệ ở nhiều huyện đã áp dụng PARCC vào năm ngoái. Chúng tôi muốn đảm bảo mọi thứ đều ổn. Khi tôi nói chuyện với cộng đồng tham gia PARCC, một trong những điều xảy ra là những đứa trẻ nhỏ tuổi hơn không thực sự hiểu biết về công nghệ. Họ không hề biết rằng chiếc hộp sẽ mở rộng ra và nghĩ rằng câu trả lời của họ sẽ được chứa trong một chiếc hộp nhỏ. Vì vậy, khi nói chuyện với ông Trotta, chúng tôi sẽ xem lại khóa học công nghệ giáo dục ở cấp độ này. Nêu bật một số kỹ năng trẻ cần biết. Một số trẻ không biết cách bấm vào các ô khác nhau và những thứ tương tự. Kết quả là, nhiều vấn đề gặp phải trong các lĩnh vực này là vấn đề kỹ thuật với trẻ nhỏ. Vì vậy, chúng tôi muốn sửa những lỗi này trước khi chuyển sang phiên bản điện tử vì chúng tôi cho rằng điều này có thể gây khó chịu, đặc biệt là đối với trẻ nhỏ. Chà, Tiến sĩ Ricardelli lại đến đây. Anh ấy có một số câu hỏi muốn chia sẻ với bạn. Điều này sẽ cho thấy sự khác biệt về các loại câu hỏi giữa MCAS truyền thống cũ, Park và MCAS 2.0 mới. Bây giờ chúng tôi thực sự cảm thấy công viên Với tư cách là nhóm cố vấn cho tiểu bang Massachusetts, các câu hỏi từ ngân hàng đề thi sẽ được Massachusetts nhập vào MCAS 2.0 của chúng tôi. Tôi cũng nghĩ một trong những lợi ích khác của việc có MCAS 2.0 của riêng chúng tôi là một trong những mối quan tâm của tôi là nếu chúng tôi chọn PARC hoặc hội đồng quản trị chọn PARC, thì chỉ phần cốt lõi chung của cấu trúc mới được kiểm tra. Như bạn đã biết, trong phiên bản MCASP 2.0 mới của chúng tôi, Khung công tác Massachusetts không chỉ chứa Common Core. Vì vậy, chúng tôi sẽ thử các phần bổ sung của riêng mình và đưa nó trở lại khung. Tiến sĩ Ricardelli sẽ giới thiệu lại với bạn và sau đó chúng tôi sẽ yêu cầu bạn giới thiệu ông ấy. Hãy giúp chúng tôi đưa ra quyết định và hỗ trợ quyết định của Parker để chúng tôi có thể cùng các giáo viên của mình cung cấp cho họ các câu hỏi mẫu để họ sử dụng trong những tháng tới nhằm chuẩn bị cho các kỳ thi. Bernadette, tôi sẽ chuyển cái này cho bạn.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống, đây chỉ là vấn đề thông tin. thưa ông Ông Nelson, chúng ta có chương trình đào tạo nào đó để giúp trẻ sớm thể hiện rằng chúng có thể gặp khó khăn với điều này không, và làm cách nào để vượt qua nỗi sợ hãi của chúng và đưa mọi người đến cùng một sân chơi?

[Bernadette Ricciardelli]: Vì vậy điều tôi có thể nói là trong năm qua, các trưởng khoa đã chia sẻ các vấn đề về giải trí với giáo viên. Vì vậy, đây là một cái gì đó mới. Điều này không hoàn toàn mới. Chúng tôi đã làm việc chăm chỉ về điều này. Tham gia vào chiến lược.

[Robert Skerry]: Vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi hy vọng rằng khi học sinh nhìn thấy những câu hỏi này, chúng không hoàn toàn mới đối với nó, nhưng chúng tôi sẽ cân nhắc việc tiếp tục, ... Vâng, tôi chỉ lo ngại vì nếu nhà nước không hỗ trợ và chúng tôi sẽ tiếp tục với một điều gì đó mới, tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đang đi đúng hướng và chúng tôi có các công cụ phù hợp để bọn trẻ có thể nhận được mọi sự trợ giúp cần thiết trước khi làm tất cả các bài kiểm tra.

[Bernadette Ricciardelli]: Vâng, như bạn đã biết, chúng tôi có chương trình luyện thi MCAS vào mùa đông và đầu mùa xuân này. Sau đó, giáo viên sẽ sử dụng các chiến lược cần thiết để chuẩn bị cho học sinh vào công viên nếu cơ quan quyết định tiếp tục. Cảm ơn Beverly đã đưa ra các câu hỏi mẫu của Parker. Thực ra có rất nhiều thông tin về PARCC và tôi biết không phải ai cũng có bảng tính, vì vậy tôi sẽ không đi sâu vào chi tiết về nó, nhưng ở cuối bảng tính có một URL, URL PARCC, và nếu bạn truy cập trang web, bạn có thể thực hiện nhiều bài kiểm tra khác nhau. Tôi đã tạo ra chúng. Tôi đã ôn lại hầu hết mọi thứ cho từng cấp lớp. Vì vậy, bạn thực sự có thể hiểu rõ các câu hỏi và chúng tôi khuyến khích giáo viên thực hiện các bài kiểm tra khác nhau này và xem xét các yếu tố của các bài kiểm tra khác nhau. Vì vậy, với mục đích của chúng tôi tối nay, đây chỉ là một bản tóm tắt nhanh để giúp bạn hình dung về sự khác biệt giữa hai bài kiểm tra này. Vì vậy, chúng ta có một mẫu toán lớp bốn, và mặt khác, chúng ta có một mẫu đọc viết tiếng Anh lớp bảy. Vậy chúng ta sẽ bắt đầu với môn toán lớp 4. Ở cột bên trái của trang này, chúng tôi có một ví dụ về một dự án thử nghiệm cũ. Vì vậy, chúng ta có thể coi điều này giống như một bài kiểm tra MCAS rất phổ biến. Bạn có thể thấy một bài kiểm tra hỏi học sinh, sau khi xem bức tranh về các ngôi sao, trái tim và bọ rùa này, có bao nhiêu nhãn dán của Justin là trái tim? Con số nào trong điểm của bạn đại diện cho toàn bộ tập hợp các tập tin? Đối với câu hỏi thứ hai, sử dụng phương tiện trực quan này, hãy vẽ và đánh dấu một dòng số và đánh dấu X trên dòng số để cho biết phần bọ rùa nằm ở đâu trên bài tập của Justin. Vì vậy, khi nhìn vào câu hỏi này, bạn sẽ thấy rằng trọng tâm là thủ tục, điều này rất quan trọng trong trường hợp này. Bạn cũng có thể thấy rằng học sinh không thực sự tương tác với tài liệu mà đang trả lời các câu hỏi. Khi nhìn vào cột bên phải, chúng ta sẽ thấy một thành phần của bài kiểm tra PARC. Thông thường một số thành phần sẽ có mặt trong chương trình thử nghiệm PARC. Trong trường hợp này chúng ta có ba phần, Phần A, B và C. Bạn có thể thấy có một trục số. Vì vậy ở phần A có một câu hỏi. Trên thực tế, lời mở đầu của câu hỏi là: Ava và Mia đang so sánh các phân số 3 với 2 và 5 với 6. Ở Phần A, Ava đã tạo trục số này thành đồ thị 3, 3 rưỡi và 3 chia cho 2. Yêu cầu học sinh chọn điểm đúng trên trục số biểu thị 3 chia cho 2. Điều này đòi hỏi học sinh phải chuyển đổi nó để có thể đặt nó trên trục số. MIA đã tạo ra trục số này thành đồ thị 5 chia cho 6. Tương tự như vậy, bạn sẽ có thể hiểu 5 6 biểu thị điều gì trên trục số này. Vì vậy, trước khi làm điều đó, bạn cần biết cách chuyển đổi 5 từ 6 thành 12. Ở Phần B, các em hỏi: 3 nửa lớn hơn hay nhỏ hơn 5 phần sáu? Học sinh được yêu cầu giải thích làm thế nào anh ta biết được điều này. Vì vậy, lý luận là quan trọng. Ở Phần C, học sinh được yêu cầu viết các phân số từ 3 nửa đến 5 phần sáu. Một lần nữa, họ phải có khả năng giải thích những gì họ đang làm. Vì vậy, họ không chỉ cần hiểu quy trình; Họ không chỉ cần biết cách tìm ra câu trả lời đúng mà còn cần biết cách lý giải một vấn đề và cách tiếp cận nó. Một lần nữa, đây là ví dụ về một bài kiểm tra điển hình trong phần toán của bài thi toán. Trong trường hợp này, đó là lớp bốn. Một lần nữa, đây chỉ là một ví dụ, nhưng tôi nghĩ nó đại diện cho những gì chúng ta thấy trong nhiều bài kiểm tra. Nếu bạn sang phía bên kia của trang, chúng tôi có một ví dụ cho tiếng Anh lớp bảy. Anh ấy lại học lớp bảy. Vì vậy, tôi muốn nói rằng sự khác biệt lớn nhất giữa MCAS và PARCC là PARCC thực sự tập trung vào sách phi hư cấu. Điều đó không có nghĩa là MCAS không có hư cấu, nhưng PARCC chắc chắn ở một mức độ cao hơn. Trong các câu hỏi trong bài kiểm tra PARCC, học sinh lại được yêu cầu tương tác với tài liệu. Họ đọc, viết và đưa ra bằng chứng. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào các mục kiểm tra ở trên, bạn có thể so sánh nó với MCAS. Do đó, lời nhắc viết điển hình cho câu trả lời của lớp bảy có thể trông như thế này. Đi xem phim là một nguồn giải trí quan trọng đối với nhiều sinh viên. Hãy tưởng tượng rằng rạp chiếu phim giảm giá duy nhất trong khu vực của bạn sắp đóng cửa. Tại đây, sinh viên được yêu cầu viết một bài luận thuyết phục để ủng hộ việc tiếp tục mở cửa các rạp chiếu phim giảm giá. Vì vậy, họ không nhận được nhiều thông tin. Tin nhắn này đã được nhận. Anh ấy hy vọng rằng họ có thể đi xem phim. Câu hỏi này có thể được trả lời bằng các lập luận, nhưng bằng chứng còn hạn chế. Nếu chúng ta so sánh câu hỏi này với câu hỏi cải cách hành chính, lời nhắc viết sẽ như thế này. Trên trang web, bạn đọc các bài viết và xem video mô tả Amelia Earhart. Cả ba đều chứa thông tin ủng hộ khẳng định rằng Earhart là một người dũng cảm và không hề sợ hãi. Ba tựa đề như sau. Người ta tin rằng tiểu sử của Amelia Earhart đã được phát hiện tại nơi được cho là nơi an nghỉ cuối cùng của Earhart. và cuộc đời và sự mất tích của Amelia Earhart, trong trường hợp này là một đoạn video. Tôi muốn nói rằng khi kiểm tra trên máy tính, có thể một số nguồn là nguồn video. Chúng tôi yêu cầu một bài kiểm tra trên giấy. Chúng tôi sẽ không có video. Học sinh được mời đến đây để xem xét những lý lẽ mà mỗi tác giả sử dụng để chứng tỏ lòng dũng cảm của Earhart. Họ được yêu cầu viết một bài luận phân tích sức mạnh của ít nhất hai trong số ba lý lẽ ủng hộ lòng dũng cảm của Erhard. Hãy nhớ sử dụng bằng chứng văn bản để hỗ trợ ý tưởng của bạn. Một lần nữa, điều này không chỉ dựa trên quan điểm, như chúng ta đã thấy trong trường hợp này với câu hỏi AMCAS. Họ dự kiến ​​sẽ sử dụng hai trong số ba mẫu bằng chứng cụ thể, một video và hai bằng chứng bằng văn bản. Một lần nữa, chỉ để bạn nếm thử, tất nhiên còn có nhiều tài nguyên hơn nữa. Chúng tôi không nghĩ rằng chúng tôi có thể nhận được nhiều hơn thế tối nay. Chúng tôi chắc chắn sẽ sẵn lòng thử và trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có.

[Ann Marie Cugno]: Cảm ơn vì tất cả thông tin bạn đã mang đến cho chúng tôi tối nay. Có một số thứ. Trước hết, khi bạn nói sẽ làm trên giấy và bút, nếu chọn PARC thì so sánh thế nào? Sẽ có sự so sánh điểm số? Bởi vì tôi biết năm ngoái khi chúng tôi tổ chức kỳ thi ở công viên, có các bài kiểm tra và điểm số trong công viên, nhưng chúng tôi không thể kiểm tra cả hai vì một số người tham gia MCAS và một số người đang tham gia công viên. Vì vậy, nếu chúng ta đến công viên, liệu con cái chúng ta có được điểm, thứ hạng, mọi thứ không? Liệu chúng ta có miễn nhiễm với mọi thứ xuất hiện trong số liệu thống kê không, nếu điều đó hợp lý?

[Bernadette Ricciardelli]: Vì vậy tôi sẽ trả lời câu hỏi này. Thực tế, trong trường hợp này, tôi có thể phải sa thải Beverly. Lưu ý cá nhân, trước hết, chỉ có người phàm mới ổn. Do đó, chúng tôi được coi là vô hại xét về điểm số tổng thể và trách nhiệm pháp lý của chúng tôi. Vì vậy, có ít rủi ro hơn trong tương lai của khu vực. Chúng tôi tin rằng vẫn còn nhiều điều để học hỏi. Về kết quả cá nhân, Beverly, tôi không chắc lắm.

[Beverly Nelson]: Họ đã không cho chúng tôi một câu trả lời hay. Chà, chúng tôi biết điều đó và chúng tôi đã thấy điều đó khi điểm MCAS được công bố. Khi bạn yêu cầu mọi người làm hai việc khác nhau và cố gắng so sánh chúng, trong cuốn sách của tôi đó là táo và cam, và thành thật mà nói, họ khẳng định họ có thể làm được. Họ sẽ làm điều đó. Họ sẽ cung cấp cho chúng tôi một số con số và mức độ đáng tin cậy của những con số đó. Tôi không biết. Tôi chỉ nghĩ rằng họ thực sự cần phải có một thời gian dài. Các cá nhân, trách nhiệm và sự phát triển của học sinh vẫn cố định cho đến khi các em thực sự tham gia kỳ thi, kỳ thi cuối kỳ, MCAS 2.0. Nhưng họ đang làm đủ thứ điều thú vị với những con số. Tôi biết người giám sát cũng đang xem xét vấn đề này và hôm nay tôi đã nhận được phản hồi Một số học khu tham gia PARCC và MCAS, những học khu tham gia MCAS chắc chắn gặp bất lợi trong hệ thống phân loại mà họ sử dụng so với các học khu tham gia PARCC. Vậy họ sẽ như vậy chứ? Đúng. Có công bằng không? Nó có đáng tin không?

[Ann Marie Cugno]: Không.

[Beverly Nelson]: Không phù hợp với cách suy nghĩ của tôi.

[Ann Marie Cugno]: Bạn biết đấy, tôi đã nói điều đó nhiều năm trước khi chúng tôi bắt đầu dự án này. Tôi đã nói điều đó tại MCAS, tôi đã nói điều đó tại hội nghị Massachusetts, và tôi thực sự đã nói điều đó khi tôi còn ở Bộ Giáo dục. Điều này có nghĩa là, Tôi biết điều đó sẽ xảy ra. Ý tôi là, họ nói bạn có thể có MCAS, họ nói bạn có thể có PARCC, và bây giờ họ đã thay đổi, ồ không, PARCC không hoạt động, vì vậy chúng tôi sẽ nghĩ ra một cái tên khác, nhưng thực ra chúng tôi đang thực hiện thử nghiệm PARCC. Tôi không biết liệu họ có nghĩ chúng tôi thực sự ngu ngốc đến thế không. Hoặc họ nghĩ vậy. Nhưng thực tế là tất cả chúng ta đều sẽ thử nghiệm nó trong công viên, chúng ta sẽ đặt cho nó một cái tên khác. Về cơ bản đó là kết luận. Họ có phụ huynh họp và tôi thực sự tức giận với Bộ Giáo dục vì tôi cảm thấy vào thời điểm này họ nghĩ rằng họ đều là những kẻ ngốc, nhưng thực tế không phải vậy. Xin ý kiến ​​của phụ huynh, yêu cầu các quản trị viên cho ý kiến, tôi đi khắp tiểu bang để cố gắng tìm xem ai muốn đến PARCC và ai không muốn đến PARCC. Bây giờ có vẻ như được rồi, chúng tôi nghe thấy bạn. Chúng tôi không còn thực hiện PARCC nữa mà còn thực hiện MCAS. Hãy gọi nó là cái gì khác. Nhưng bây giờ chúng ta đang ngồi đây xem một ví dụ về bài kiểm tra PARCC. Chúng tôi không thấy bất kỳ ví dụ nào về bài kiểm tra MCAS. Và đối với tôi, điều đó giống như một cái tát vào mặt Bộ Giáo dục đối với tất cả những người đã làm việc rất chăm chỉ cho việc này. Bây giờ, bạn biết đấy, chúng ta phải tiếp tục. Chúng tôi không có sự lựa chọn. Tất cả chúng ta đều biết điều đó. Tôi chỉ muốn nói rõ rằng tôi biết bạn không hoàn toàn ngu ngốc. Mối quan tâm của tôi khi tham gia bài kiểm tra này là liệu họ có sử dụng tất cả những con số đó như lần trước hay không vì số MCAS đột nhiên không bằng điểm PARC. Mối quan tâm của tôi bây giờ là chúng ta đang ở đâu? Bởi vì tôi không muốn ngồi đây và đột nhiên nghe vào năm sau rằng vì chúng tôi tiếp quản PARC, các khu học chánh khác sẽ phải làm điều tương tự và đột nhiên học sinh của chúng tôi không còn nữa. Vì vậy tôi nghĩ đó thực sự là điểm mấu chốt: mối quan tâm của tôi là bọn trẻ không trở nên tồi tệ hơn.

[Beverly Nelson]: Bộ Giáo dục đang chơi đùa với những con số của chúng ta để khiến chúng ta trông tệ hơn. Sự khác biệt duy nhất mà tôi có thể dự đoán giữa năm ngoái và năm nay là tôi nghĩ hầu hết các quận sẽ tham gia. Năm ngoái dựa trên những gì ủy ban đã đưa ra và những gì mọi người nghĩ về tương lai. bạn nói đúng vâng, bạn biết đấy Tôi nghĩ chúng ta sẽ có nhiều hơn nữa. Tôi nghi ngờ nhiều khu học chánh sẽ thi MCAS năm nay vì họ sẽ nói rằng dù sao thì chúng tôi cũng sẽ thi bài kiểm tra mới. Ý tôi là đó là lý do chúng tôi ở đây. Chúng tôi không thích mọi thứ trên bảng điểm. Chúng tôi không nghĩ điều này là công bằng. Nhưng bạn biết gì không? Trách nhiệm của bạn là chuẩn bị cho trẻ những câu hỏi kiểu này. Thành thật mà nói, loại câu hỏi mà Park hỏi, hay MCAS 2.0, có những đánh giá dựa trên hiệu suất, như chúng ta đều biết, chúng dựa trên hiệu suất và chúng thực sự mang đến cho đứa trẻ cơ hội tốt để chứng minh những gì chúng thực sự biết. MCAS đôi khi có thể là một trò chơi đoán mò do cách xây dựng bài kiểm tra. Tôi đã làm bài kiểm tra MCAS kể từ khi nó bắt đầu. Và, bạn biết đấy, chúng ta biết rằng, chẳng hạn, như Bernadette đã chỉ ra, trong số một số câu hỏi mở, tôi nhớ một năm nọ có một câu hỏi bằng văn bản hỏi học sinh: Bạn làm gì vào một ngày tuyết rơi? Điều bạn thích làm nhất vào ngày tuyết rơi là gì? Họ là những sinh viên đến từ những quốc gia chưa từng thấy tuyết. Tất nhiên, họ không làm tốt vấn đề này vì họ không biết. Vì vậy tôi cho rằng PARCC loại bỏ yếu tố đó, tính chủ quan đó. Tôi nghĩ đó là cơ sở vững chắc hơn để đánh giá, nhưng cách họ làm điều đó Bạn biết đấy, một nửa có thể làm điều này và một nửa có thể làm điều kia, và việc đo táo và cam là cách làm sai.

[Ann Marie Cugno]: Chà, tôi nghĩ phần khó chịu nhất đối với tôi là phần này, à, sẽ còn nhiều hơn nữa, và tôi hoàn toàn đồng ý. Tôi biết nhiều quận sẽ đi theo con đường này. Mối quan tâm của tôi là: Liệu họ có giữ chúng tôi gắn bó với nhau ít nhất một năm không? Hãy đảm bảo rằng các bài kiểm tra được thực hiện chính xác và mọi người đều có cơ hội công bằng và đầy đủ để làm bài kiểm tra và sau đó được đánh giá vào năm sau thay vì chỉ đưa ra những con số vào năm sau. Bởi vì mối quan tâm của tôi là, nếu chúng ta ngồi đây và cố gắng tính toán nó bằng cách nào đó, chúng ta sẽ phải so sánh nó với một thứ gì đó. Vâng, năm ngoái chúng tôi đã tham gia MCAS. Nếu chúng ta lấy PARCC năm nay và thử so sánh hai điểm số, Như bạn đã nói, sẽ có táo và cam, nhưng tôi không muốn ngồi đây và cảm thấy như thể bọn trẻ của chúng ta đã thực sự đi được một chặng đường dài và đạt được các cột mốc cũng như điểm số và mục tiêu của riêng chúng. Và đột nhiên, giống như Parker, anh ấy nói rằng anh ấy cảm thấy rằng chúng tôi không làm gì cả và những đứa trẻ này đang thất bại. Tôi nghĩ đối với những người giám sát, hãy để tôi nói như thế này.

[Roy Belson]: Xuất sắc. Ông đã nhận được một số báo cáo về vụ việc. Chúng tôi đã nói với bạn nhiều tháng trước những gì sẽ xảy ra. Chúng tôi đã nói với họ rằng bài kiểm tra mới sẽ diễn ra tại Park và MCAS sẽ đóng cửa. Họ sẽ tìm thấy một sự thỏa hiệp. Họ đã đi trước và làm điều đó. Bầu không khí chính trị hiện tại của cuộc chiến đã dẫn đến sự phản đối MCAS. Có sự phản đối đối với Park. Tân Chủ tịch và Thống đốc Hội đồng, Tôi muốn quay lại MCAS nhưng cộng đồng doanh nghiệp lại muốn họ quay lại PARC. Viện Tiên phong muốn quay trở lại cấu trúc cũ, nhưng cộng đồng doanh nghiệp và những người khác muốn làm điều đó, và các nhóm cao đẳng và đại học muốn đến PARC. Vì vậy, đây là một cách, họ cũng không muốn nhường quyền kiểm soát cho bất kỳ quốc gia nào khác. Vậy bạn có biết PARC đã trở thành gì không? PARC hiện là một công ty tư vấn. Chúng không chỉ giới hạn ở các bài kiểm tra nữa. Bây giờ họ đang bán gói dùng thử, được chứ? Bang Massachusetts sẽ lấy các thành phần của công viên và di chuyển chúng sang MCAS 2.0. Trách nhiệm của chúng tôi bây giờ là đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi có mọi cơ hội để hiểu các loại vấn đề mà các em sẽ gặp phải trong tương lai. Giáo viên của chúng tôi sẽ thực hành nhiều nhất có thể. Trách nhiệm sẽ được an toàn. Đây là một trận hòa. vậy bạn biết đấy Xe chạy chậm lại. Vấn đề chúng tôi gặp phải hiện nay là giáo dục nhân viên về các loại câu hỏi mà họ sẽ cần trả lời trong tương lai. Hiện tại, chúng ta còn một chặng đường dài phía trước để biết liệu có còn các cuộc thảo luận trên toàn tiểu bang về việc xét nghiệm hoặc xét nghiệm bắt buộc hay không. Chúng tôi biết, bây giờ tôi có thể nói điều này, chúng tôi biết rằng điểm Park ở vòng này thấp hơn nhiều so với điểm Epcot. Chúng tôi biết họ đã cải thiện cái mà bộ gọi là tỷ lệ phần trăm lợi thế của họ, giúp công viên có lợi thế về điểm số. Vì vậy, vì mục đích của chúng ta, chúng ta phải làm điều gì đó để chuẩn bị cho tương lai của học sinh. Trong cuộc tranh luận về chính sách về xét nghiệm ở Massachusetts, tôi chỉ nói về ESEA, điều này sẽ giao nhiều trách nhiệm cho các bang. Đưa ra quyết định của riêng bạn. Tất cả điều này sẽ được giải quyết. Nhưng trước mắt, học sinh và giáo viên của chúng ta sẽ có cơ hội tìm hiểu nhiều nhất có thể về các loại câu hỏi mà họ sẽ được hỏi trong tương lai. Sau đó, các cuộc thảo luận chính sách về xét nghiệm quá mức, xét nghiệm dưới mức, xét nghiệm bắt buộc và cách sử dụng xét nghiệm sẽ chiếm vị trí trung tâm trong cộng đồng.

[Ann Marie Cugno]: Thực ra là không, tôi không tham gia chính trị. Tôi quan tâm nhiều hơn đến việc con cái chúng ta được đánh giá như thế nào và chúng ta phải chịu trách nhiệm như thế nào. Tôi chỉ không muốn bị trừng phạt.

[Roy Belson]: Họ coi chúng tôi là vô hại. Họ coi chúng tôi là vô hại.

[Ann Marie Cugno]: Được rồi, được rồi, đó là tất cả những gì tôi cần. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng trẻ em không bị phạt và các trường học cũng như khu học chánh không bị phạt vì quyết định thay đổi điều này.

[Roy Belson]: Trên thực tế, tôi nghĩ chúng ta sẽ bị phạt nếu cố chấp thi MCAS. Đó là điều tôi thực sự tin tưởng, bởi vì tôi nghĩ động lực là để gắn kết họ lại với nhau. Đây là Debetta Deto.

[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn ông Thị trưởng. Đầu tiên, tôi muốn nói rằng tôi đồng ý với các đồng nghiệp của mình rằng họ đã làm những gì họ muốn, Ann Marie. Tất cả những vấn đề này được đặt dưới một tiêu đề mới. Nhưng điểm khác biệt duy nhất là chúng tôi cũng đưa vào câu hỏi về cơ cấu Massachusetts. Điều này rất hữu ích cho sinh viên ở Massachusetts. Vậy đó là phần duy nhất khác biệt. Tôi vừa xây dựng một công viên mà tôi có thể nhìn thấy. Sau khi nói chuyện với tất cả các đồng nghiệp của tôi, bạn biết đấy, tôi làm việc ở các khu học chánh khác nhau, tất cả chúng tôi đều cảm thấy như vậy. Đó chỉ là cách họ có được chỗ đậu xe ở tất cả các trường học của chúng ta. Nhưng chúng tôi đã có một chiến thắng nhỏ, không chỉ với Common Core mà còn với khuôn khổ của chúng tôi, và tôi nghĩ đó là một chiến thắng dành cho Massachusetts. Đây là điều đầu tiên. Về mặt trách nhiệm giải trình, năm nay chúng tôi sẽ không chịu trách nhiệm, chuyện này lớn rồi. Đây cũng chính là củ cà rốt trước mắt chúng ta. Này, nếu bạn làm theo những gì chúng tôi yêu cầu, điều đó có nghĩa là hãy trả lại tiền của bạn, chúng tôi sẽ không bắt bạn phải chịu trách nhiệm. Vì thế họ đã cho chúng tôi một chuyến đi miễn phí. Tôi không thích việc họ đã làm điều này vào năm ngoái và sau đó tôi đã nói về nó. Tôi thực sự đã nói rằng họ sẽ tiếp tục làm điều này trừ khi mọi người phản đối. Vì thế tôi không thích bài viết về tham nhũng, đó là quan điểm của tôi. Tôi không nghĩ có cách nào khác để mô tả nó. Tôi vừa gọi đó. Có sự khác biệt về chi phí khi thực hiện việc này cho khu vực không? Tôi có biết tiểu bang Massachusetts trả bao nhiêu không? 37 triệu đô la một năm cho việc thử nghiệm? Ồ, chúng ta có thể làm gì với số tiền này để giáo dục trẻ em trong cộng đồng này? Nếu chúng ta không chi 37 triệu đô la mỗi năm để kiểm tra những học sinh này. Wow, chúng ta sẽ có những cuốn sách tuyệt vời. Chúng ta sẽ học ngoại ngữ toàn thời gian ở trường trung học. Tôi có thể nghĩ ra 100 điều khu học chánh của chúng ta có thể làm nếu chúng ta nhận được số tiền này. 37 triệu USD. Tôi sẽ không bao giờ quên điều đó. Nó luôn ở trong tâm trí tôi. 37 triệu USD, Khối thịnh vượng chung Massachusetts, Trả tiền hàng năm chỉ để tổ chức các kỳ thi cho học sinh của chúng tôi. Thật không thể tin được chúng ta chi bao nhiêu tiền, và số tiền đó không phải dành cho việc học hành của trẻ em mà là để đánh giá chúng. Trẻ em kém hai điểm sẽ không được cấp bằng tốt nghiệp THPT. Anh ta đã giết tôi. Nó làm phiền tôi. Đây không phải là cách đúng đắn để đánh giá một đứa trẻ. Xin lỗi, nền tảng này đã bật tôi lên. Vì vậy, nếu không có chênh lệch giá và không có trách nhiệm và dù sao chúng tôi cũng phải đóng gói, tôi quyết định đưa nó cho bọn trẻ, nhưng tôi ghét phải nói điều đó, Sau cuộc kiểm tra tại công viên, tôi đã đưa ra đề nghị thông qua dự luật và tôi sẽ chấp nhận đề xuất của Giám đốc, mặc dù tôi là người phản đối mạnh mẽ đề nghị của ông Giám đốc vào năm ngoái.

[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, tôi ví nó như trò chơi sò, và tôi đồng ý với đồng nghiệp của mình, bởi vì, nhìn này, tôi nghĩ ông Chester chắc hẳn đã cười, ồ, chúng tôi không muốn nó, họ không muốn nó, họ không muốn công viên, được rồi, hãy gọi nó là MCAS 2.0, bạn biết đấy, Câu hỏi lớn là: Trước đây họ đã nhận được bao nhiêu tiền? PARC đã nhận được khoản tài trợ nào trước đây và hiện tại họ đang nhận được khoản tài trợ nào? Tôi nghĩ có lẽ họ cũng đã làm rất tốt. Tôi ghét những câu hỏi khó. Tôi nghĩ rằng, đề toán khi nhìn vào đề toán sẽ khó vì rõ ràng nếu học sinh nhìn vào sẽ thấy hai đoạn thẳng có độ dài và khác nhau nên có thể rơi vào bẫy. Vì vậy, điều chúng ta cần dạy con mình là không được gặp rắc rối. Vì vậy, vấn đề không chỉ là hiểu toán. Nó vượt xa điều đó. Điều này có nghĩa là đừng để bị lừa bởi những câu hỏi phức tạp. Vì vậy, chúng tôi sẽ dành nhiều thời gian để dạy các em cách trả lời những câu hỏi này thay vì làm điều mà tôi tin là sứ mệnh giáo dục thực sự của chúng tôi: giáo dục trẻ em. Tập trung và khuyến khích mức độ học tập chứ không chỉ luyện thi. Tất nhiên, điều này không có nghĩa đây là những điều học sinh nên biết. Họ cần biết tỉ số. Các em cần biết cách so sánh các phân số, v.v. Nhưng có một cách để làm điều đó Ngoài ra, điều này làm phức tạp vấn đề. Tôi không nghĩ chúng ta có sự lựa chọn bởi vì, nhân tiện, nếu tôi đưa ra dự đoán, tôi sẽ dự đoán rằng các khu học chánh đỗ ô tô vào năm ngoái sẽ hoạt động tốt hơn một cách kỳ diệu trong lần thứ hai so với các khu vực đỗ ô tô lần đầu tiên. Hãy ghi nhớ lời tôi, các con, mọi chuyện sẽ như vậy. Chúng tôi không có sự lựa chọn. Chúng ta cần phải làm điều này.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống. thưa ông Chỉ cần một tin nhắn nhỏ cho người phụ nữ thông qua bạn. Ricardelli và bà Nelson. Giáo viên đứng lớp nói gì về sự kết hợp này? Họ có bày tỏ mối quan ngại không? Bạn ủng hộ hay phản đối nó? Họ có lo ngại rằng chúng tôi thực sự nên xem xét và cố gắng kết hợp điều này vào phương pháp thử nghiệm của mình không?

[Bernadette Ricciardelli]: Ý tôi là, như tôi đã nói ở phần mở đầu, các hiệu trưởng đã làm việc với giáo viên về nội dung bài kiểm tra trong trường hợp điều tương tự xảy ra. Các giáo viên chắc chắn không biết chuyện gì đang xảy ra. Ý tôi là, họ sẽ biết sau khi bạn bỏ phiếu. Họ biết đó là một khả năng. Chỉ nhận xét mang tính giai thoại. Bạn biết đấy, rất nhiều người trong số họ cũng có cảm giác giống như bạn, bạn biết đấy, chúng tôi là những con tốt trong một trò chơi và họ cảm thấy bị lừa. Đó là những gì tôi đang nghe, nhưng tôi nghĩ họ hiểu thực tế rằng chúng ta cần tiến về phía trước và chúng ta cần làm những gì tốt nhất cho học sinh và khu học chánh của chúng ta. Vì vậy, nó là một sự pha trộn.

[Robert Skerry]: Sau vụ cháy này, nếu bạn có thể nhận được một số phản hồi, dù tích cực hay tiêu cực, về việc tình hình này đã thay đổi như thế nào, chúng ta có thể làm như thế nào? Buộc Cơ quan lập pháp của chúng ta phải nói chuyện với Bộ Giáo dục trong nỗ lực giữ cho mọi người có một sân chơi bình đẳng. Bạn có thể quay lại và cho chúng tôi một số phản hồi sau khi kiểm tra không?

[Beverly Nelson]: Tôi cũng nghĩ, như tất cả chúng ta đều đồng ý, rằng điều quan trọng nhất đối với giáo viên là kiểm tra thật nhiều. Mỗi khi bạn dành thời gian cho việc kiểm tra, bạn sẽ mất thời gian cho việc huấn luyện. Đây là một cảm giác rất phổ biến. Vì vậy, cho dù đó là Park, MCAS hay thứ gì khác, tôi nghĩ đó là chiếc đồng hồ thực sự đáng chú ý và đúng như vậy.

[Robert Skerry]: Chúng tôi đã nỗ lực phối hợp làm việc với các hiệu trưởng và giáo viên để phát triển một kế hoạch phù hợp với học sinh của chúng tôi và có thể giảm bớt căng thẳng trong thời gian thi cử. Tôi sẽ biết ơn bất kỳ phản hồi nào bạn có thể cung cấp vào mùa xuân.

[Roy Belson]: Ông Belkin, tôi nghĩ còn có một yếu tố khác. Nếu bạn đọc tài liệu ESEA mà tôi vừa đưa cho bạn, bạn sẽ thấy rằng chính phủ liên bang hiện nói rằng chính phủ phải xem xét các yếu tố khác ngoài việc xét nghiệm. Nó bắt đầu chảy từ trên xuống. Tôi nghĩ đó là điều tất cả chúng ta đang nói tới. Bằng thử nghiệm này, thử nghiệm có mục đích của nó. Ý tôi là, bạn biết đấy, tất cả chúng ta đều trải qua thử thách trong cuộc sống. Đây là con số. Đó là cường độ họ đưa vào nó. Đây là cách kết quả kiểm tra được sử dụng để đánh giá học sinh và trường học. Nếu bạn nhìn vào sự phân bổ ai làm tốt và ai làm không tốt, bạn có thể nhìn vào bản đồ kinh tế xã hội của Massachusetts và đất nước. Thật đơn giản. Nó không hẳn là một đối một, nhưng nó khá gần. Vì vậy, bạn có thể sử dụng những bài kiểm tra này để tìm hiểu xem giới trẻ đang làm gì và học như thế nào ở trường. Nhưng không phải là chỉ số duy nhất. Tôi đã từng sử dụng ví dụ này với bạn trước đây nhưng tôi sẽ thử lại. John Goodlatte, có lẽ là một trong những học giả giáo dục xuất sắc và thú vị nhất trong những năm 1980 và 1990, đã viết một cuốn sách có tựa đề Nơi học tập. Khi nói về SAT, ông cho biết vào thời điểm đó có quá nhiều sự phụ thuộc vào SAT và điểm số trong bài kiểm tra có thể nói lên trình độ kiến ​​​​thức của học sinh, giống như nhiệt độ hoặc nhiệt kế có thể nói lên sức khỏe của một người. Bạn nhận được đề xuất nhưng bạn không có được bức tranh đầy đủ. Tôi nghĩ đây là điều chúng ta phải hiểu. Một số thanh niên đến trường với trình độ đọc viết và ngôn ngữ kém hơn những thanh niên khác. Ít thú vị hơn nhiều. Tuổi trẻ khác đến với nhiều thứ. Điều này rất có thể dự đoán được điều gì sẽ xảy ra. Nó không phải là yếu tố dự đoán duy nhất. Tất nhiên, giáo dục là quan trọng. Tất nhiên, chất lượng của những gì chúng tôi làm là quan trọng. Nhưng đối với một số cộng đồng làm việc với thanh thiếu niên không nói được tiếng Anh, không bị khuyết tật tâm thần nặng hoặc xuất thân từ những gia đình không có con đường dẫn đến giàu có thì sẽ có những bất lợi đáng kể. Đây là cách chúng tôi sử dụng nó. Sự khác biệt là cách chúng tôi sử dụng các bài kiểm tra và liệu chúng tôi có sử dụng chúng quá nhiều để đánh giá xem trường học hoặc người dân đã sẵn sàng cho tương lai hay chưa. Đây là vấn đề thực sự. Nhưng chúng ta phải chuẩn bị cho con cái mình. Nếu đây là chế độ ăn kiêng mà chúng ta sẽ phải đối mặt và chúng ta là giáo viên thì chúng ta phải nỗ lực vì nó. Nhân tiện, chúng tôi đã mong đợi điều này. Chúng tôi biết rất rõ điều này sẽ xảy ra và chúng tôi đã làm được. Tôi đã nghe nói về chuyện đó, tôi nghĩ đó là Diane và tất cả các trưởng bộ phận. Tuy nhiên, bây giờ chúng tôi phải hành động để truyền tải thông điệp và đó là nơi chúng tôi sẽ hướng tới.

[Michael McGlynn]: Tất cả những người ủng hộ đề nghị này đều bày tỏ sự tán thành. Đúng. Ngược lại thì không. Khuyến nghị đã được chấp thuận.

[Roy Belson]: Báo cáo tài chính, thưa Giám đốc. Thưa các thành viên của Ủy ban, tôi xin chuyển sang Pat, Giám đốc Tài chính và Hành chính của chúng tôi. Cung cấp cho chúng tôi báo cáo tài chính. Tối nay, tôi cũng sẽ chia sẻ thêm thông tin để nâng cao kiến ​​thức của các bạn về chủ đề này. Pat sẽ hướng dẫn bạn trong toàn bộ quá trình.

[Patricia Velie]: chào buổi tối Đính kèm là bản tóm tắt báo cáo tài chính ngày 2 tháng 12. Tính đến thời điểm viết bài này, 32,11% ngân sách quỹ chung đã được chi tiêu. Những nhân viên đã làm việc hai tuần một lần trong 10 tháng kể từ ngày 2 tháng 9 sẽ nhận được 7 tấm séc, trong khi những nhân viên đã làm việc hai tuần một lần trong 12 tháng kể từ ngày 1 tháng Bảy. Hiện có 6 giáo viên đang nghỉ thai sản và 2 giáo viên khác đang nghỉ thai sản. Chúng tôi hiện có một số vị trí bán chuyên nghiệp thay thế vẫn đang trong quá trình tuyển dụng. Phát triển chuyên môn. Ngày 3 tháng 11 là ngày phát triển chuyên môn dành cho giáo viên, trợ giáo và trợ giảng mẫu giáo của khu học chánh. MPS cũng cung cấp cơ hội phát triển chuyên môn nửa ngày cho các thư ký quận và trợ lý hành chính. Chương trình nghị sự bao gồm phần trình bày của WB Mason, tổng quan về đơn đặt hàng của Louise Miller, hoạt động mua sắm của thành phố, Tổng quan về Google và Gmail, Microsoft Mail Merge, Giao thức email, Thay đổi bảng lương, Hoạt động của sinh viên, Sách bị thất lạc và Xử lý chấm công của Cassandra Trotta. Quỹ quay vòng. Báo cáo kèm theo liệt kê tất cả các quỹ quay vòng của NPS cùng với bản tóm tắt ngắn gọn về các mục tiêu của quỹ. Bao bì gốc của nó có thông tin và mô tả tóm tắt ngắn gọn ở mặt trước Cung cấp cho bạn tiền tái tạo. Ngoài ra, tối nay các bạn đã nhận được các hợp đồng năm 2012, 2013, 2014, 2015 và hỗ trợ. Vì vậy, tôi thách thức bạn xem xét các giao dịch của mình nhưng hãy nhìn vào bản tóm tắt đánh giá quỹ. Tôi sẽ trả lời câu hỏi của bạn trong vài phút. Đầu tiên là tài khoản liên quan đến hoạt động trực tiếp của nhà trường. Danh sách thứ hai phản ánh các cơ sở cộng đồng do trường điều hành. MPS dự định gia hạn hợp đồng với trường dạy tiếng Nhật trong ba năm, bắt đầu từ năm tài chính 2016, ở mức 100.000 USD mỗi năm, tương ứng với mức tăng hàng năm là 10.000 USD. Sao lưu NOPC là số dư đầu kỳ và cuối kỳ của mỗi quỹ, cùng với chi tiết về tiền gửi, thu nhập và chi phí. Quỹ quay vòng của MPS được coi là doanh thu được tạo ra và được phản ánh trong kế hoạch ngân sách năm tài khóa 16. Về mặt bảo mật, MPS được hưởng lợi từ giá của thiết bị báo động Aventasia của Mỹ và thay thế 8 camera chính. Chúng tôi nghĩ rằng sẽ chỉ có ba và một vài máy ảnh, nhưng quá trình đấu thầu đã có lợi cho chúng tôi. Các hồ sơ đang được xem xét cho vị trí Giám sát tòa nhà MHS MVTH. Giá đã được ấn định cho những chiếc áo khoác, áo sơ mi polo và mũ dễ nhận biết được sử dụng để thiết lập các địa điểm giám sát. Đơn đặt hàng hệ thống nhận dạng của Raptor Technologies đã được gửi đến nhà cung cấp và chúng tôi đang chờ ngày giao hàng. Hôm nay, chúng tôi đã nghe từ các nhà cung cấp của mình rằng họ đã sẵn sàng bắt đầu quá trình đăng ký. Điện thoại. Quá trình chuyển đổi điện thoại ở trường cấp hai đã bắt đầu. Danh bạ điện thoại hiện tại được gửi tới DSCI Contel. Công ty đang làm việc với nhân viên khoa trung học để cấu hình và cài đặt hệ thống điện thoại mới. Kỳ vọng đầu tiên là chúng sẽ đi vào hoạt động vào cuối tháng 12. Tuy nhiên, do tính phức tạp và tuổi thọ của tòa nhà, tòa nhà MHS có thể phải đến giữa tháng 1 mới được hoàn thiện hoàn thiện. Phương tiện di chuyển, các tuyến đường hiện tại được đăng trên trang web của NPS. Con đường đang đi theo đúng kế hoạch và chúng tôi đã sẵn sàng cho mùa đông. NPS có 230 điểm dừng xe buýt báo cáo cho Medford DPW để cày xới vào mùa đông. Các cuộc thảo luận vẫn đang diễn ra với DCR về việc khôi phục người bảo vệ lối qua đường Falseway. Lần liên lạc cuối cùng là vào ngày 2 tháng 12. DCR đã yêu cầu thêm thông tin về số lối đi qua Foulsway và Myrtle, nơi chúng tôi đã chọn để vượt qua lính canh. Chúng tôi quyết định đi theo hướng Đông. Cập nhật sẽ được cung cấp khi có thông tin mới. Giá cả và thông tin chi tiết về việc bổ sung thêm xe buýt trường học muộn vào các ngày thứ Tư đang được thảo luận, với các chuyến đi muộn có sẵn từ thứ Ba đến thứ Năm sau kỳ nghỉ đông. Công ty Xe buýt Miền Đông đã bắt đầu đào tạo bổ sung về an toàn và sẽ tiếp tục đào tạo an toàn cho tất cả tài xế bên cạnh các cuộc họp bắt buộc hàng tháng. Tỷ lệ thất nghiệp, chi phí năm tài chính 2015 (tháng 7 năm 2014 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014) là 40.700 USD. Trong cùng kỳ năm tài chính 2016, chi phí của NPS là khoảng 28.790 USD. Chúng tôi chi tiêu ít hơn 29% vào thời điểm này trong năm so với năm ngoái. Phần lớn chi phí thất nghiệp của chúng tôi thường xảy ra trong quý đầu tiên hàng năm và được cho là do yêu cầu trợ cấp thất nghiệp vào mùa hè. Chi phí thất nghiệp lên tới 77.660 USD trong năm tài chính 2015. Ngân sách chi tiêu của MPS cho năm tài chính 2016 là 75.000 USD. Tiện ích của họ. Hóa đơn tiền điện từ tháng 7 đến tháng 10 là 355.489 USD. Chi phí từ tháng 7 đến tháng 10 năm ngoái là 275.806 USD, dẫn đến chi phí tăng thêm 76.683 USD. Hoặc tăng 22% so với cùng kỳ. Vì hợp đồng NPS kết thúc vào tháng 11 năm 2016 nên giá kilowatt giờ không có thay đổi. Hóa đơn tiền điện tăng là do mùa hè và mùa thu ấm hơn, dẫn đến thời gian sử dụng điều hòa nhiều hơn, cũng như thời gian hoạt động dài hơn đối với bể bơi mở cửa từ tháng 7 đến tháng 10 năm nay. Bể bơi bắt đầu hoạt động vào tháng 9 năm ngoái. Chi phí sưởi ấm giảm do mùa thu rất ấm áp. Giá khí đốt tự nhiên từ tháng 7 đến tháng 10 là 8.574 USD. Chi phí từ tháng 7 đến tháng 10 năm ngoái là 39.212 USD, khiến chi phí giảm 78%. Còn quá sớm trong mùa sưởi ấm để đánh giá xu hướng nóng lên này, thành phố và Bộ Công an đã không ký kết hợp đồng khí đốt tự nhiên vì giá thấp hơn và xu hướng không phản ánh việc tăng thêm người sử dụng nhiều hơn nên giá vẫn ở mức thấp. Lệ phí được kiểm soát bởi các trường học và thành phố. Việc sử dụng sẽ được giám sát chặt chẽ trong toàn bộ các tòa nhà khi NPS bắt đầu tiết kiệm điện và khí đốt tự nhiên bằng cách xác định các khu vực có thể tiết kiệm. Cuối cùng, mỗi năm đều mang đến những thách thức tài chính mới, nhưng năm tài chính 2016 đang tiến triển theo đúng kế hoạch. Tôi sẽ đặt câu hỏi.

[John Falco]: Ông Belko. Cảm ơn ông Thị trưởng. Thực ra, cảm ơn vì đã báo cáo. Một vài câu hỏi đơn giản. Về phần giao thông, bạn đã đề cập đến việc bảo vệ lối qua đường mà bạn muốn thấy do DCR cung cấp. Tôi biết chúng ta đã nói về vấn đề này nhiều lần, nhưng địa điểm chúng tôi liệt kê ở đây là Myrtle và Phil Sway, và dựa trên cuộc trò chuyện ban đầu của chúng ta, nó ở St. Louis. Francis và Faithway là chủ đề của Phố Fulton, Anh ấy và Myrtle không thân thiết lắm. Tôi nghĩ đã có lúc tôi tưởng ở đó đã có người bảo vệ băng qua đường. Nhưng ý tôi là, tôi đoán câu hỏi của tôi là, chúng ta có lính gác băng qua Fellsway không? Tôi đoán bạn nghĩ gì về người bảo vệ đường phố ở St. Louis này? Phố Francis và Phố Fulton, Fellsway, có cái nào ở khu vực này không?

[Patricia Velie]: Chà, điều xảy ra lúc đầu là hầu hết học sinh đến đó vì Nhà thờ St. Francisco mở cửa. Đó là nơi có lính canh. Trẻ em rải rác khắp đường Fells sau khi trường học đóng cửa. Đó là lý do tại sao chúng tôi đã nghiên cứu để xem trẻ em thường đến nhà ga ở đâu nhất. Myrtle là một trang web rất bận rộn. Hiện tại có người bảo vệ băng qua đoạn đường này không? Nó không tồn tại. DCR hiện đang thiếu nhân sự do đã nghỉ hưu. Đó là lý do tại sao để có được câu trả lời là một quá trình lâu dài. Vì vậy, chúng tôi đã khảo sát tất cả các địa điểm của Fellsway và gửi cho họ những thông tin sau. Bạn có thể nhắc lại phần cuối cùng đó không? Chúng tôi gửi cho bạn thông tin khảo sát.

[John Falco]: Đó là lý do vì sao chúng ta cần hiểu họ. Về điểm dừng, có bao nhiêu đứa trẻ được đưa đến điểm dừng Myrtle và Fells White? Chúng ta có biết không?

[Patricia Velie]: Chúng tôi có 14 học sinh tiểu học và trung học cơ sở sử dụng trạm này, đây là tỷ lệ sử dụng cao nhất. Nhưng chúng tôi hy vọng rằng một khi những người bảo vệ băng qua đường được phục hồi, chúng tôi nghĩ rằng chúng ta sẽ thấy nhiều trẻ em hơn đến nơi có những người bảo vệ băng qua đường. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng chọn nơi mà hiện nay có vẻ là tốt nhất và được sử dụng nhiều nhất.

[John Falco]: Nhưng chuyện gì xảy ra? Nếu bạn đi từ Phố Salem đến Đường Fellows, từ Phố Salem đến Phố Fulton, đó là một đoạn đường rất dài, ý tôi là, tôi nghĩ có rất nhiều trẻ em ngoài kia sống ở bất kỳ đâu trong khu vực Fulton Heights và khu vực Phố Salem. Ý tôi là, những đứa trẻ này có ý gì không? Ý tôi là, đặc biệt, ý tôi là, tôi sẽ nghĩ, Ý tôi là, rất khó để bất cứ ai vượt qua. Ý tôi là, tôi 45 tuổi và tôi đi ngang qua nó hàng ngày, đôi khi nó có thể là một vấn đề. Nhưng tôi tập trung vào học sinh tiểu học. Ý tôi là, đó là một vấn đề lớn. Ý tôi là, tôi nhận được cuộc gọi từ một số phụ huynh Bạn biết đấy, thực sự, ý tôi là, có mối lo ngại rằng, ý tôi là, việc băng qua đường là một vấn đề lớn, và bạn biết đấy, sẽ rất tuyệt nếu có một loại biện pháp bảo vệ nào đó, bạn biết đấy, mở rộng giữa Phố Salem và Phố Fulton.

[SPEAKER_04]: Và bây giờ không có gì cả. được rồi Những gì chúng tôi đã làm năm nay cho học sinh tiểu học là đặt xe buýt để các em chỉ có thể lên xuống xe ở phía bên phải.

[Patricia Velie]: Đây là cách chúng tôi duy trì các tiêu chuẩn an toàn. Nhưng học sinh cấp hai và cấp ba đang băng qua đường.

[John Falco]: Vì vậy, ở trường tiểu học, khi bạn xuống xe buýt, nó sẽ ở bên hông xe buýt.

[Patricia Velie]: Họ nghiêm túc tránh xa nó. Còn việc bố trí đường như thế nào thì tôi đang xem xét cái nào. Tôi không quen lắm với nó. Tôi nghĩ Faithway và Owen.

[John Falco]: Faithway và Owen của Westminster.

[Patricia Velie]: Vâng, Owen và Westminster. Tôi nghĩ có lẽ anh ấy quá lạc quan về Irving. Tôi không biết. Nhưng những gì chúng tôi đã làm là tách các địa điểm ra một chút. Nhưng sau đó chúng tôi cố tình đặt tất cả trẻ em ở một bên và những trẻ khác ở phía bên kia để chúng không vượt qua.

[Ann Marie Cugno]: Ông Thị trưởng, vui lòng cung cấp thông tin. Có lối đi dành cho người đi bộ. nó là gì vậy Fellsway và đường số 4.

[Patricia Velie]: Đó là DCR hay thành phố? xin lỗi DCR hay thành phố?

[Ann Marie Cugno]: Tôi không biết. Bốn? số 4 và Fairsworth. Tất cả đều ổn.

[Patricia Velie]: Tôi sẽ xem xét điều này.

[Ann Marie Cugno]: Tuy nhiên, nó đã có từ lâu và chúng tôi chắc chắn cần nó.

[John Falco]: Gần Myrtle.

[Ann Marie Cugno]: được rồi Và đây cũng là nơi gần Myrtle nhất. Đó là khoảng một khối rưỡi. À không, Myrtle thực ra ở phía bên kia núi, nhưng Myrtle gần hơn St. Francisco, người đàn ông mà họ đang nói tới.

[Patricia Velie]: Tôi sẽ nhìn. Bước đầu tiên của tôi là tìm hiểu xem anh ta là cảnh sát giao thông thành phố hay cảnh sát giao thông DCR. Nhưng tôi sẽ xem xét.

[Michael McGlynn]: Chênh lệch chiều cao m Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Tôi là Matt. Xin lỗi, Pat. Bạn đã làm rất tốt khi biến điều này thành hiện thực. Tôi biết bộ máy quan liêu của DCR và hiện đang cố gắng có được một phòng đầy đủ. Điều này là rất khó khăn. Tôi đánh giá cao tất cả công việc của họ. Nhưng nếu chúng tôi không thể tìm thấy hướng dẫn giao lộ Fellsway, hướng dẫn giao lộ DCR, chúng tôi có thể đưa vào hướng dẫn giao lộ MAPFIC không? Chúng ta có thể làm được điều này không?

[Roy Belson]: Đây không phải là thẩm quyền của bạn.

[Robert Skerry]: Đây là một con đường tiểu bang. Chúng tôi phải lái xe trên đường quốc lộ. Chúng tôi phải quay lại Fellsway từ ngã ba. thưa ông

[George Scarpelli]: Tôi biết điều đó thật khó khăn. Tôi biết chủ tịch DCR đã từ chức vài tuần trước. Vì thế tôi biết công việc của bạn bây giờ hẳn là khó khăn lắm. Vậy bạn hiện đang làm việc trên những liên kết nào mà các nhà hoạch định chính sách của chúng tôi có thể thúc đẩy? Tôi biết điều đó thật khó chịu, hãy tin tôi. Tôi đang giải quyết vấn đề này bây giờ.

[Patricia Velie]: Có, tất cả các lĩnh vực đều bị ảnh hưởng lớn khi nghỉ hưu. Vì vậy, anh ấy trả lời rằng sẽ mất một thời gian. Tên cô ấy là Christine và tôi có thể gửi cho bạn thông tin của cô ấy.

[George Scarpelli]: Chà, nếu tôi có thể, có lẽ cái này sẽ giúp được. Nhưng tôi biết chúng tôi đã cố gắng thương lượng với tiếp viên hàng không nhưng cô ấy cho rằng điều đó quá khó khăn với cô ấy.

[Michael McGlynn]: Tôi ở đây hôm nay. Ý tôi là thông qua các kế hoạch nghỉ hưu sớm và các ưu đãi. Họ đã giết họ. Họ không được phép trục xuất bất cứ ai. Vì vậy, điều này không chỉ xảy ra với bảo vệ chéo mà còn xảy ra ở nhiều khu vực khác nhau. Thật khó khăn. Và bây giờ có tin đồn rằng có thể sẽ có một phần thưởng khác vì lần trước chúng tôi không nhận đủ, điều này sẽ chỉ khiến tình hình trở nên tồi tệ hơn.

[Paulette Van der Kloot]: Ông Majstra? Tôi có một câu hỏi về dịch vụ công. Liên quan đến vấn đề này, câu hỏi của tôi dường như tăng lên rất nhiều, và bạn đề cập đến bữa tiệc vì có nhiều cho hơn, nhưng cũng vì lưu vực mở cửa thêm hai tháng nữa. Nó tăng bao nhiêu? Nếu là 76.600 thì quỹ ném bóng là bao nhiêu? chống lại?

[Patricia Velie]: Thật không may, chúng tôi đã không đo hồ bơi riêng biệt với phần còn lại của tòa nhà. Vì thế thật khó để nhận ra điều đó. Trưởng khoa đã hỏi tôi câu hỏi tương tự.

[Paulette Van der Kloot]: Đúng. Ý tôi là, chỉ vì 76.000 là quan trọng. Bây giờ tôi thấy số tiền tiết kiệm được đến nay đã được bù đắp phần nào. Ừm, nhưng bạn biết đấy, đó chắc chắn là một mối lo ngại vì giá cả không tăng.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống, ông Sculley. Vì chúng ta đang nói về chủ đề dịch vụ công, chúng ta có thể thực hiện kiểm toán năng lượng của ba trường trung học, cụ thể là nhà ăn và phòng tập thể dục không? Hãy xem liệu chúng ta có thể thay đổi ánh sáng để tiết kiệm tiền không.

[Patricia Velie]: Trên thực tế, Alicia Hunter đã gặp John McLaughlin ngay khi cô bước vào tòa nhà. Chúng tôi đang xem xét một cơ hội. Chúng tôi chưa thu thập hết thông tin để cung cấp cho bạn, chúng tôi muốn cung cấp cho người giám sát trước. Đó là tất cả về bảo tồn năng lượng.

[Robert Skerry]: Có thể xin trợ cấp được không hay tôi phải cấp tiền để thay đèn trước? Số tiền này sẽ được thu hồi trong vòng hai đến ba năm tới.

[Patricia Velie]: Alicia Hunter đang tìm kiếm cơ hội này cho chúng tôi và chúng tôi đang hợp tác chặt chẽ với cô ấy.

[George Scarpelli]: Tôi không biết liệu chúng tôi đã xem xét vấn đề này chưa, vì tôi biết hiện tại chúng tôi đang thực hiện việc đó, đặc biệt là ở các công viên và đường mòn. Chúng tôi đã mất mát rất nhiều. Bây giờ nó quá đắt để cần năng lượng. Đường băng và thiết bị chiếu sáng. Chúng ta có điều tra không? Tôi biết với các ưu đãi về năng lượng mặt trời, chúng ta nói về việc sở hữu trang trại năng lượng mặt trời, nhưng bộ phận của chúng ta sở hữu, Một nhóm người đến và tranh cãi về việc đỗ xe trên đường lái xe. Sẽ có các quầy hàng và sẽ có các thanh chắn trên các quầy hàng và các bộ năng lượng mặt trời để cung cấp năng lượng cho đường đua. Có một lý lẽ nào được đưa ra không?

[Michael McGlynn]: Chúng tôi hiện đang làm việc với một công ty tên là làn sóng xanh. Chúng tôi ở đây để đánh giá. Tôi đã ký một thỏa thuận, tôi có thể nói là hai hoặc ba tuần trước. Đánh giá tất cả những gì họ có thể đóng góp và với chi phí bao nhiêu. Tôi không nghĩ chúng tôi sẽ sở hữu công ty cho đến sau năm đầu tiên. Và họ thực sự đã tài trợ cho nó. Họ sẽ đầu tư tiền. Chúng ta sẽ mua điện từ họ với giá rẻ hơn. Họ sẽ tự kiếm tiền. cảm ơn bạn tươi sáng Nhưng nó chỉ cách đó vài bước chân. Chúng tôi sẽ để tất cả người chơi làm việc cùng nhau và đảm bảo trò chơi của chúng tôi.

[Erin DiBenedetto]: Tôi có một số câu hỏi. Hãy quay trở lại vấn đề vận chuyển. Chúng ta có cần thêm xe buýt đến trường không? xin lỗi Chúng ta sẽ thêm một ngày nữa cho xe buýt trường trung học phải không?

[Patricia Velie]: Chúng tôi sẽ thêm ca tối vào thứ Tư. Chúng tôi chỉ được trả tiền cho nó. Anh ấy không ở đó vì anh ấy đã đến sau đó. Ba lần xe buýt $130, giá $130. Giá cho thời gian còn lại của năm là khoảng 7.800 USD.

[Erin DiBenedetto]: Tôi nghĩ chúng tôi có đủ sự giúp đỡ làm bài tập về nhà sau giờ học và thời gian với giáo viên để biện minh cho việc có thêm xe buýt. Tôi vui mừng vì nó đang xảy ra. Cảm ơn bạn đã làm điều này. Đúng. Cảm ơn bạn đã làm điều này. Đây là cái đầu tiên. Chà, mức tăng phí thuê đối với các trường học ở Nhật Bản là mức tăng ổn định là 10.000 đô la Mỹ. Tôi chắc chắn ai đó đã thực hiện việc này nhưng bạn có thể đảm bảo rằng chúng tôi sẽ tính phí đủ cho tiện ích bổ sung mà bạn sử dụng không? Họ có sử dụng hồ bơi không? Không. Chà, hóa đơn tiền điện rất cao, vậy liệu việc tăng hóa đơn tiền điện của chúng ta có đủ để khiến tất cả những căn phòng này đều có người sử dụng không? Đó có phải là mức tăng lương tốt hay chỉ là 10.000 USD?

[Roy Belson]: Đây thực sự là một sự gia tăng rất tốt cho việc sử dụng của họ. Và lợi nhuận của tình huống cụ thể này là rất tốt.

[Erin DiBenedetto]: Những người rực rỡ. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi người, các đại lý bảo trì và dọn dẹp, bạn biết đấy, với mức giá mà chúng tôi đang trả, chúng tôi vẫn nhận được tỷ suất lợi nhuận như nhau.

[Michael McGlynn]: Các cuộc tranh luận về tiền thuê nhà diễn ra thường xuyên. Chúng ta nên thuê, chúng ta không nên thuê. Tôi nghĩ ông giám đốc đã làm rất tốt với thỏa thuận mà ông ấy đã đạt được với người dân, nhưng ông ấy không thể chịu toàn bộ gánh nặng về việc tăng lương của chúng tôi, Nhưng khi bạn có một ít, như chúng tôi có, bạn có thể bù đắp nhiều chi phí này nếu chúng cộng lại.

[Erin DiBenedetto]: Chúng ta có thương lượng tiền thuê cho toàn bộ khu vực không? Tại sao chúng tôi cho thuê tòa nhà của mình? Những gì được thực hiện trong học viện của chúng tôi? Tôi muốn xem một số loại phân tích về thông tin này.

[Roy Belson]: Mục tiêu của chúng tôi là, sau đầu năm, ngồi xuống và thảo luận rộng hơn về vấn đề này. Tôi biết chủ đề này đã xuất hiện và rất phức tạp vì có rất nhiều tình huống khác nhau. Ví dụ: chúng tôi cung cấp dịch vụ cho nhiều sự kiện cộng đồng. Tất nhiên chúng tôi rất coi trọng những hoạt động này Các dịch vụ được cung cấp cho thanh thiếu niên và gia đình của chúng tôi. Trong một số trường hợp, họ có thể mất tư cách lãnh đạo, trong khi những người khác cung cấp thu nhập cho chúng tôi để bù đắp cho họ. Vì vậy, đây là hành động cân bằng để đảm bảo rằng chúng ta không tước đi các chương trình và hoạt động mà giới trẻ muốn tham gia vì một số chương trình và hoạt động này có thể không tạo ra đủ kinh phí. Nhưng chúng tôi cố gắng cân bằng điều này với các chương trình khác có thể cung cấp kinh phí để chúng tôi có thể cùng nhau bù đắp thâm hụt.

[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta nhất quán và công bằng trên toàn cộng đồng, trong mọi lĩnh vực của cộng đồng. Không phải là phí tập thể dục ở khu vực này cao hơn khu vực khác. Tôi muốn xem ai thuê thường xuyên và giá cả là bao nhiêu và nếu có thì bạn hiểu ý tôi chứ? Chúng tôi hỏi điều đó.

[Roy Belson]: Trên thực tế, chúng tôi đã bắt đầu làm việc với nó. Nó phức tạp hơn vì có nhiều hoạt động khác nhau. Một số trong số này được mang từ chính tòa nhà.

[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI

[Roy Belson]: Vì PTO và những thứ khác mà họ quản lý. Một số trong đó là do chúng tôi làm. Chúng tôi đang làm việc chăm chỉ để hiểu sự khác biệt. Nhưng nhìn chung, về tổng thể, chúng tôi đã đạt được thỏa thuận với những người thuê nhà chính của mình.

[Erin DiBenedetto]: Tôi hiểu điều đó, nhưng tôi muốn biết điều gì đang diễn ra trong mỗi tòa nhà, nó được sử dụng như thế nào, ai ở đó trong thời gian làm thêm giờ và họ trả bao nhiêu. Tôi muốn biết, tôi muốn bức ảnh đó. Tôi biết như thế là nhiều, nhưng tôi sẽ không yêu cầu điều đó hôm nay, hoặc thậm chí gần đến ngày hôm nay. Nhưng tôi nghĩ còn nhiều thời gian trước cuối tháng 3 để thu thập thông tin từ mỗi trường và kiểm kê tất cả các hoạt động trong tòa nhà đó vì chúng tôi chịu trách nhiệm về bất kỳ hoạt động nào diễn ra trong tòa nhà đó. Tôi nghĩ điều quan trọng đối với tôi với tư cách là thành viên của ủy ban này là phải hiểu chuyện gì đang xảy ra. Thế nên tôi hỏi lại. Nếu Paulette muốn thêm điều gì khác thì thật tuyệt. Trước khi tôi chuyển sang câu hỏi tiếp theo.

[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn nói, tôi muốn nhắc bạn rằng bạn đã đưa ra yêu cầu này với Erin bởi vì vào đầu mùa thu năm nay, tôi đã nói rất cụ thể và yêu cầu thông tin tương tự. Tôi nghĩ người giám sát đã nói rằng ông ấy sẽ liên lạc với chúng tôi vào đầu năm tới. Tôi chắc chắn không muốn bạn đợi đến tháng Ba. Tôi biết, nhưng tôi muốn có một cuộc họp để thảo luận về vấn đề này và tìm hiểu mọi chuyện.

[Erin DiBenedetto]: Vâng, chúng tôi đã hỏi.

[Roy Belson]: Chúng tôi sẽ sắp xếp nó trước.

[Erin DiBenedetto]: Đặc biệt. Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn rất nhiều. Đó là tất cả cho bây giờ. Cảm ơn Phát. Ngoài ra, tôi đánh giá cao dữ liệu bổ sung. Tôi chắc chắn bạn sẽ nói về nó dưới đây. Lúc đầu tôi muốn bạn đặt câu hỏi. cảm ơn bạn Tôi sẽ cho bạn xem trước rồi mới hỏi. Vì vậy đó là những gì tôi đã làm.

[Roy Belson]: Wi.

[Michael McGlynn]: Bạn có thắc mắc? Đó là rất nhiều thông tin.

[Roy Belson]: Thế thôi. Chúng ta có thể đọc nó. Hãy để mọi người đọc Pat và chúng tôi sẽ quay lại nếu có ai có thắc mắc.

[Robert Skerry]: Thưa Chủ tịch, đề nghị chấp nhận và nộp báo cáo tài chính.

[Michael McGlynn]: Đề nghị của ông Skerry. Tất cả những người ủng hộ đều nói có. Không phải ngược lại. vâng họ có nó. Thưa Chủ tịch, trước khi chúng ta đi đến điểm cuối cùng. Trước khi đi đến điểm cuối cùng, chúng ta có nên dừng các quy tắc lại không?

[Robert Skerry]: Thôi, chuyển nó cho giám đốc thông qua bạn. Người giám sát, khi nào chúng ta lên lịch cuộc họp về an toàn và nghi thức? Chỉ để theo dõi cuộc họp vừa qua, chúng tôi không muốn điều này bị lãng quên trong ủy ban.

[Roy Belson]: Sau năm đầu tiên, chúng tôi sẽ tập hợp các đại biểu cùng mọi người vào phòng và sau đó chúng tôi sẽ tổ chức một hội nghị lớn hơn.

[Robert Skerry]: Bạn có một cuộc hẹn hò trong tâm trí?

[Roy Belson]: Tôi không biết, nhưng chúng tôi đã nói chuyện với sở cảnh sát và xem xét một số điều từ các sự kiện khác. Tôi nghĩ sau năm đầu tiên chúng tôi đã sẵn sàng nói về chuyện đó.

[Robert Skerry]: Trước ngày 30 tháng 1? chắc chắn. Được rồi, tuyệt vời, cảm ơn. Cảm ơn ngài Tổng thống.

[Michael McGlynn]: 9. Báo cáo về việc hủy bỏ khẩn cấp các nghi thức của trường do thời tiết khắc nghiệt và có tuyết. Thưa ngài Giám đốc.

[Roy Belson]: Thưa Thị trưởng và các thành viên ủy ban, tôi nghĩ các bạn biết đôi khi tuyết rơi ở Massachusetts và năm ngoái có lẽ là một năm rất rất tồi tệ, một trong những năm tồi tệ nhất mà chúng ta từng trải qua. Mặc dù đã mấy năm rồi tuyết không rơi. Nhưng điều quan trọng là phải xem lại câu hỏi này và chúng tôi hy vọng rằng tối nay sẽ có người lắng nghe và nếu không, chúng tôi sẽ cho bạn biết vì có rất nhiều biến số ở đây. Điều quan trọng là mọi người phải hiểu tại sao chúng tôi làm những việc chúng tôi làm và những việc chúng tôi làm hoạt động như thế nào. Vì vậy, khi mùa đông đến gần, chúng tôi có sẵn một hệ thống toàn diện để thông báo cho phụ huynh, học sinh và cộng đồng khi có tình huống cần phải đóng cửa. Kinh nghiệm cho chúng ta biết rằng số lần đóng cửa trường học thay đổi theo từng năm. Chúng tôi đã đóng cửa trường học bảy lần vào năm ngoái, nhưng không một ngày nào bị hủy do thời tiết xấu vào năm ngoái. Quyết định đóng cửa trường học là kết quả của việc đánh giá một số yếu tố. Ưu tiên hàng đầu là sự an toàn của sinh viên, nhân viên và giảng viên. Chúng ta không chỉ phải xem xét điều kiện bão mà còn phải xem xét khả năng dọn dẹp khu vực trường học, đường phố và vỉa hè. Chúng ta cũng cần tham khảo ý kiến ​​của cơ quan thời tiết, nhân viên an toàn công cộng và nhân viên an toàn công cộng. Chúng tôi cũng phải xác định xem liệu ngày hôm đó chúng tôi có đủ giáo viên không sống ở Medford hoặc các cộng đồng xa xôi hay không. Những người này bây giờ đến từ rất xa. Vì vậy, nếu thầy không có mặt và không thể đến dự thì ngày đó thật lãng phí. Đó là lý do tại sao chúng tôi đang nói chuyện với các đồng nghiệp ở các khu học chánh lân cận cũng như các nhà cung cấp dịch vụ vận chuyển của chúng tôi. Như bạn đã biết, chúng ta phải tham gia 180 ngày học để đáp ứng yêu cầu của DESE. Và các tiểu bang thường không cấp miễn trừ. Trên thực tế, chúng hiếm khi xảy ra. Năm nay, lịch của chúng tôi cho chúng tôi 11 ngày để làm việc, nhiều hơn đáng kể so với số ngày thông thường trước đây, thường là 8 ngày. Không giống như MTA, theo các điều khoản trong hợp đồng của chúng tôi với MTA, chúng tôi có thời hạn đến ngày 30 tháng 6 để kết thúc năm học. Chúng tôi nhận thấy các bậc phụ huynh đang đi làm có thể gặp khó khăn khi các lớp học bị hủy bỏ. Vì vậy, điều này rất, rất quan trọng, và tôi phải nhấn mạnh điều này và tôi sẽ tiếp tục nhấn mạnh điều này, rằng các bậc cha mẹ và người giám hộ bắt đầu lên kế hoạch chi trả bảo hiểm ngay bây giờ khi trường đóng cửa. Đừng đợi đến khi tuyết rơi mới quyết định ai sẽ chăm sóc con trai tôi. Bắt đầu suy nghĩ về cách bạn có thể làm việc với hàng xóm, những người quan trọng khác, ông bà hoặc nói chuyện với người chủ của bạn về những điều chỉnh mà bạn có thể thực hiện nếu những tình huống này phát sinh. Chúng tôi cũng nhận thấy rằng các trường học cung cấp sự an toàn, chăm sóc và dinh dưỡng cho một số lượng lớn học sinh. Tại các cộng đồng trên khắp tiểu bang, nhiều trẻ em bị nhốt và cha mẹ buộc phải đi làm và về nhà cùng con cái. Điều này thật nguy hiểm. Đôi khi chúng tôi không muốn gọi đến trường trừ khi cần thiết. Chúng tôi không muốn con mình rơi vào hoàn cảnh này. Chúng tôi luôn cố gắng thông báo sớm cho gia đình và nhân viên. Tuy nhiên, bão thường mạnh lên và điều kiện khó dự đoán, thay đổi cả qua đêm lẫn sáng sớm. Chúng tôi muốn thông báo cho bạn vào đêm hôm trước nhưng trong mọi trường hợp không muộn hơn 6 giờ sáng. Chúng tôi không ủng hộ việc trì hoãn việc khai trương. Mọi người hỏi tôi câu hỏi này mọi lúc. Bởi vì chúng ảnh hưởng đến lịch trình xe buýt và thường dẫn đến giảm năng suất. Bạn chỉ có thể tưởng tượng mọi người sẽ bàn tán về việc bọn trẻ đến nơi vào lúc 9, 30, 10 giờ. Đây thực sự không phải là một ngày học. Việc thu hút sự chú ý của mọi người một lần nữa là rất khó khăn. Vậy tại sao lại mạo hiểm yếu tố an toàn bằng cách cho người vào và làm rối tung mọi việc, làm tắc nghẽn các tuyến xe buýt? Chúng tôi không nghĩ rằng đây là một cách tiếp cận tốt. Chúng tôi hỗ trợ sinh viên đến và đến muộn mà không bị phạt. Vì vậy, nếu một học sinh đến muộn và chúng tôi biết điều này, chúng tôi sẽ làm việc với học sinh đó. Khi các lớp học bị hủy, các gia đình sẽ được thông báo bằng nhiều phương tiện khác nhau. Thông báo sẽ được đưa ra trong danh sách TV và trên các Kênh 4, 5, 7, Fox và trang web của NASA. Việc đóng cửa cũng sẽ xuất hiện trên trang web của trường. Các cuộc gọi tự động sẽ được gửi đến từng nhà, cho dù từ người giám sát hay văn phòng trung tâm. Chúng tôi sẽ bận rộn xuất bản thông tin này trong tháng này và hy vọng mọi người sẽ hiểu lý do tại sao chúng tôi làm điều này và họ có thể tìm thấy nó ở đâu. Tôi hy vọng họ bắt đầu lập kế hoạch nếu cần thiết, Đóng cửa trường học và tiếp tục làm việc hoặc làm những việc khác. Bài phát biểu khác tôi sẽ thực hiện là rất quan trọng. Chúng tôi đã thảo luận về việc dọn dẹp khu vực xung quanh bến xe buýt với các công ty xe buýt và DBW. Nhưng điều rất quan trọng là người dân phải nỗ lực dọn dẹp vỉa hè, thông thoáng để thanh thiếu niên không đi bộ trên đường phố. Một số đoạn rất khó đi lại. Nếu chúng ta tích lũy nhiều tiền thì ngân hàng sẽ cao hơn. Một đứa trẻ nhỏ khó có thể nhìn thấy ở độ cao này từ mặt đất. Vì vậy, một điều khác mà chúng tôi yêu cầu mọi người làm là kết bạn, làm những việc như dắt trẻ lớn hơn đi cùng trẻ nhỏ hơn hoặc nhờ cha mẹ thả người ở trạm xe buýt và làm những việc cần cẩn thận hơn để tránh những tình huống đáng tiếc. Điều này có thể nằm ngoài tầm kiểm soát của bất kỳ ai ngoại trừ người có liên quan. Đây là thông tin của chúng tôi về tuyết hoặc thời gian đóng cửa. Chúng tôi sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi hoặc đề xuất nào mà bất kỳ ai có thể có về các bước khác mà chúng tôi có thể thực hiện để làm cho hoạt động này hiệu quả hơn trong tương lai.

[Robert Skerry]: Thưa ông Chủ tịch, xin vui lòng chuyển tài liệu vào kho lưu trữ.

[Michael McGlynn]: Tôi đánh giá cao ý kiến ​​​​của giám đốc và tôi hy vọng chúng ta có thể giáo dục cha mẹ mình tốt hơn và chấm dứt tình trạng này. Tôi chỉ muốn cung cấp cho bạn thông tin cập nhật vì rõ ràng Chưa đầy một tháng mà tôi vẫn đang cố gắng giải quyết tất cả các vấn đề tồn tại hoặc tồn tại trong khu vực. Vì vậy, khi đi bộ qua thị trấn, bạn sẽ thấy Trường Brooks, và nếu bạn chưa đến đó, sẽ có đèn radar nhấp nháy. Họ có ở đó không?

[Paulette Van der Kloot]: Tôi vẫn chưa gặp họ.

[Michael McGlynn]: Xuất sắc. Cũng nằm cạnh Wright's Pawn trên phố Elm vì lối vào Wright's Pawn rất nguy hiểm khi có người đi vào. Nó sắp đến gần nên chúng tôi đang cố gắng cảnh báo người lái xe ở cả hai khu vực rằng họ đã gặp phải vấn đề này trong một thời gian. Rào cản thứ hai, rào cản đầu tiên rơi vào Đại lộ Trung tâm, và rào cản thứ hai sẽ ở Phố Harvard vào cuối tuần này hoặc tuần sau. Đường dành cho người đi bộ, đây là một vấn đề lớn. Tôi nghĩ có một nhóm cư dân đã lập danh sách 70, 80, 90 lối băng qua đường. Chúng tôi có tất cả các biển báo để đánh dấu lối qua đường dành cho người đi bộ và cảnh báo mọi người rằng sắp có lối qua đường dành cho người đi bộ. Gờ giảm tốc ở đâu? Công lý hôm nay, Chào mừng đến với Medford Sign. Tôi đã cố gắng làm điều này trong khoảng 15 năm, nhưng cuối cùng chúng tôi đã nhận được học bổng vào Đại học Tufts. Ngày nay, bốn trong số đó đang dâng cao gần ranh giới thành phố, và bốn ngọn nữa cũng đang dâng lên. Đó là lý do tại sao hôm nay tôi đến DCR để cố gắng xin phép đặt biển hiệu trên tài sản của họ. Nếu họ không cho phép, chúng tôi sẽ phải tìm nơi khác làm để mọi người biết đây là một cộng đồng rất thân thiện. Chúng tôi rất vui vì bạn kinh doanh ở đây và ghé thăm đây. Đây chỉ là một bản cập nhật nhỏ.

[Paulette Van der Kloot]: Meep.

[Michael McGlynn]: Nó đến từ nguồn tài trợ của Tufts, nguồn tài trợ của Chương 90, nguồn tài trợ mà chúng tôi có thể nhận được từ các nguồn khác. Tôi đặt chúng lại với nhau. Về đề nghị này, ông Scarpelli, chúng tôi đang trong phiên họp điều hành. Có, chúng tôi có thể quay lại sau phiên điều hành để cập nhật và báo cáo, đề xuất cho các đơn vị thương lượng tập thể và cập nhật, báo cáo và đề xuất trên toàn đơn vị về nhân viên không thuộc công đoàn và đàm phán. Đối với đề nghị này, Bộ trưởng sẽ tổ chức một cuộc họp qua điện thoại. Vấn đề đầu tiên chúng tôi gặp phải là việc đàm phán tiền lương với giám đốc xây dựng, John McLaughlin, chính là Brown. Thưa ngài Tổng thống, xin hãy bày tỏ sự đồng tình của ngài. thứ hai.

[Robert Skerry]: thưa ông

[Michael McGlynn]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông may mắn. Sim. quý ông. Sim. sala. Sim. Ông Scatrixes. Sim. sala. Bán Heuve.

[Paulette Van der Kloot]: cái nĩa Không. Ông Thị trưởng.

[Robert Skerry]: tôi đang đợi bạn Tôi đã nói với bạn rồi. Tôi cũng nói có.

[Michael McGlynn]: Nó không nói gì về bạn cả.

[George Scarpelli]: Nó không nói gì về bạn cả.

[Michael McGlynn]: Yếu tố thứ hai là đội ngũ quản lý khách quan. Pat Wiley, Beverly Nelson, Diane Caldwell, Kathy Bedrio và các đạo diễn.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống, xin hãy bày tỏ sự đồng tình của ngài. Ngoài ra, trường trung học còn tăng cường sự bình đẳng. Bình đẳng ở trường trung học Hiệu trưởng của trường. Đúng.

[Ann Marie Cugno]: thứ hai. Sơ đẳng. Chỉ có một. tôi thấy được rồi

[Michael McGlynn]: Sla.

[Robert Skerry]: Sla.

[Ann Marie Cugno]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông Benedetto. thưa ông Vâng. phụ nữ Vâng. Ủng hộ nhé các bạn. Đúng. Bà Vander Kloof.

[Michael McGlynn]: Wi.

[Robert Skerry]: Alcalde McGlynn.

[Michael McGlynn]: Đúng. Đồng ý với những người tham gia bữa trưa về đề nghị phê duyệt.

[Robert Skerry]: Cảm ơn ngài rất nhiều, ngài Tổng thống.

[Michael McGlynn]: Vị trí thứ hai là ông Skerry.

[Robert Skerry]: Sla.

[Michael McGlynn]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông Benedetto.

[Paulette Van der Kloot]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông Falco.

[Paulette Van der Kloot]: Wi.

[Robert Skerry]: Bagay Scarpelli. Wi. Thêm Wi.Files. Quạt Madan của Clotte.

[Paulette Van der Kloot]: Wi.

[Robert Skerry]: Alcalde McGlynn.

[Michael McGlynn]: Đúng. Tôi đã bỏ phiếu có và không, và dự luật đã được thông qua. Về chức vụ mới Cán bộ Thông tin công cộng.

[Robert Skerry]: Thưa ngài Tổng thống, xin hãy bày tỏ sự đồng tình của ngài.

[Michael McGlynn]: Được xác nhận bởi ông Skerry. thứ hai. Theo ông Scarpelli. Thư ký sẽ gọi.

[Robert Skerry]: Sla.

[Ann Marie Cugno]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông Benedetto.

[Ann Marie Cugno]: Wi.

[Robert Skerry]: Ông Falco. Đúng. thưa ông Vâng. thưa ông Vâng. vợ

[Michael McGlynn]: Wi.

[Robert Skerry]: Alcalde McGlynn.

[Michael McGlynn]: Đúng. Đề nghị phê chuẩn vị trí này của giám đốc đã được thông qua sau bảy phiếu thuận và bảy phiếu phản đối. Mọi việc đang tiến hành, thưa ông Chủ tịch, tôi sẽ tuyên bố cuộc họp kết thúc. Tất cả những người ủng hộ đều nói có.

[Paulette Van der Kloot]: May mắn.