[Lungo-Koehn]: Тестирование, тестирование. Спасибо. Состоится первое очередное собрание школьного комитета Медфорда. Сегодня 13 января 2025 года. У нас исполнительное заседание в 17:00. и наша обычная встреча примерно в 18:00. Эта встреча записывается. Встречу можно посмотреть в прямом эфире на YouTube-канале государственных школ Медфорда или через Medford Community Media на местном кабельном канале, девятом, восьмом или 22-м канале Comcast и канале Verizon 43, 45, 47. Участники могут войти или позвонить, используя следующую ссылку Zoom. Идентификатор собрания: 971-0396-1191. Член Русо, не могли бы вы объявить перекличку. Будьте здоровы.
[Branley]: Подарок.
[Ruseau]: Член Интоппы.
[Intoppa]: Здесь.
[Ruseau]: Член Олападе. Подарок. Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Подарок.
[Ruseau]: Сама участница присутствует. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Подарок. Семь присутствуют, ноль отсутствует. Если мы все сможем подняться, чтобы отдать честь флагу.
[SPEAKER_07]: Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и республике, которую он символизирует, единой нации под Богом, неделимой, со свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: У нас исполнительное заседание. По предложению о созыве исполнительной сессии в соответствии со статьей 30A общих законов штата, раздел 21A.3, исполнительная сессия Медфордского школьного комитета проводит стратегическую сессию на том основании, что открытое собрание может оказать пагубное влияние на переговорные позиции Медфордский школьный комитет. В частности, школьный комитет Медфорда будет обсуждать текущие коллективные переговоры, исполнительную сессию в соответствии с разделом 30A, раздел 21.2, для проведения готовящейся стратегии с персоналом, не входящим в профсоюз, или переговоров по контракту с персоналом, не входящим в профсоюз, нашим временным руководителем школ. Школьный комитет Медфорда соберется на открытое заседание сразу после завершения исполнительного заседания примерно в 18:00. Есть ли предложение о созыве исполнительной сессии? Член Олападе, поддержанный? Второй. Член Intoppa, проведите перекличку, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Брэнли? Да. Член Грэм? Участник Интоппы?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Олападе? Да. Член Рейнфельд?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Русо, да. Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Мы войдем в комнату для заседаний 207. член в Тапе.
[Intoppa]: Спасибо, мэр. Хм, на днях всплыл вопрос о возможном конфликте интересов из-за некоторых семейных связей в школах, тем более, что мы ведем переговоры по контракту с профсоюзом MTA. Я здесь, чтобы сказать, что после разговора с действующим юристом штата мне сообщили, что из-за разрыва отношений Мы с точки зрения, вы знаете, семьи, и потому что с моей стороны нет никакой финансовой выгоды. Единственное, что мне нужно сделать, это сообщить о возникновении конфликта интересов, как того требует общий закон 26, раздел 23 b3. И мне, по сути, просто нужно передать это дело городскому секретарю, и мне просто нужно прочитать это в зале, и тогда все будет в порядке. Но я не обязан воздерживаться от профсоюзных переговоров с MTA. Это именно то, что мне нужно сделать, чтобы действительно иметь право голоса, когда дело доходит до этого. По сути, это есть в досье у городского секретаря, но я, по сути, всего лишь родственник госпожи Келли. Жаклин Гатто, учительница начальной школы Брукса. Я троюродный или двоюродный брат, удаленный. Я не совсем уверен, что буду скучать по Николь Суло, учительнице начальной школы. Формально я также являюсь членом ассоциации учителей математики, но я состою в ассоциации профессиональных администраторов, которая находится на государственном уровне. Итак, существует совершенно другая подгруппа, чем ассоциация учителей MTA Medford. Мой профсоюз не получает никакой финансовой выгоды от каких-либо переговоров, которые происходят между городом и учителями. Итак, мы прочитали это на полу. Я могу продолжить, но просто хотел записать это. Хм, и если люди захотят увидеть все целиком, они могут связаться с городским секретарем, но спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Интоппы. Так отметил.
[SPEAKER_08]: Хорошо.
[Lungo-Koehn]: Доктор Кушинг, у нас есть представители студентов? О, это правда. Сьерра Исбелл, спасибо, что присоединились к нам. Это наш представитель студентов на вечер. Спасибо за ваше терпение, когда мы завершили исполнительное заседание. Есть ли предложение утвердить контракт для нашего временного суперинтенданта? Член Олапаре, поддержанный? Я буду вторым. Член Брэнли, проведите перекличку, пожалуйста.
[Ruseau]: Кто первый и поддержал это?
[Lungo-Koehn]: Его поддержали член Олападе и член Брэнли.
[Ruseau]: Спасибо. Член Брэнли?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Грэм? Да. Участник Интоппы? Да. Член Олападе? Да. Член Рейнфельд? Да. Член Русо? Да. Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительных, ноль отрицательных. Бумажные пропуска. У нас хороший порядок. это наш четвертый пункт повестки дня. Не услышав и не увидев ничего, у нас есть программа согласия, а именно утверждение счетов и платежных ведомостей, одобрение капитальных закупок, одобрение грантов, одобрение экскурсий. Одна из поездок — это конференция «Модель ООН в Дартмуте», которая пройдет с 4 по 6 апреля 2025 года, и утверждение протоколов очередных встреч с 16 декабря 2024 года. Движение на полу. члена Русо, которого поддерживает член Рейнфельд. Все, кто за? Да. Все кто против? Повестка дня согласования утверждена. На этой неделе у нас нет отчетов подкомитетов. У нас есть отчеты нашего суперинтенданта. Прежде всего, это новости и комментарии доктора Эдуарда-Винсента. Поверните это к себе.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер всем. Я надеюсь, что все, кто присоединился к нам сегодня вечером, на сегодняшнем собрании, провели чудесный сезон отпусков и радостное начало 2025 года. Мы признаем, что со дня выборов, когда избирателями были приняты седьмой и восьмой вопросы, в нашем сообществе Медфорда наблюдалось большое волнение и любопытство. На сегодняшней встрече мы воспользуемся временем, чтобы обсудить ассигнования дополнительного бюджета, и в округе происходит много интересных новостей и событий. На этой неделе набор в детский сад начался 2 января. «Строим мосты в детский сад» состоится в эту среду, 15 января, в 18:30. в средней школе Медфорда. Родители могут заранее записаться в детский сад в регистрационной службе, а Medford Family Network предлагает присмотр за детьми во время мероприятия. Учащиеся девятого класса CTE. Они готовы выбрать свою программу. Студенты изучили все 15 программ CTE. Они выберут три лучшие программы CTE или пройдут факультативы по искусству или технологиям до конца года. Директор Фэллон предлагает информационный Zoom в этот четверг, 16 января, в 18:00. Всю эту информацию можно найти в Интернете. Также в эти выходные, в воскресенье, 19 января, пройдет шестой ежегодный турнир Tufts University Classic. Игры для девочек начнутся в 12.00, а для мальчиков – в 13.30. Он пройдет в спортзале кузенов Университета Тафтса. Также на следующей неделе, в среду, 22 января, в 19:00 состоится концерт оркестра пятого класса. Оно пройдет в средней школе Медфорда, билеты на входе стоят 5 долларов. Поэтому, пожалуйста, поддержите эти мероприятия. Напоминаем также, что в эту среду, 15 января, для всех наших студентов будет день досрочного освобождения. Средние школы закрываются в 11:30. а все остальные студенты отпускаются в полдень. Кроме того, государственные школы Медфорда будут закрыты в понедельник, 20 января, в честь дня доктора Мартина Лютера Кинга-младшего. День. Прежде чем мы услышим от г-на МакКью информацию о дополнительных бюджетных ассигнованиях, я хотел бы воспользоваться этим местом, чтобы поблагодарить вас. Как вы все знаете, это мое последнее заседание школьного комитета в качестве суперинтенданта, и пятница — мой последний день работы на этой должности в целом. Эти последние несколько недель предоставили возможность поразмышлять о прошедших семи годах. В конечном счете, я постоянно возвращаюсь к тому, что государственные школы Медфорда находятся в лучшем академическом, оперативном, социальном, эмоциональном и финансовом положении, чем когда я присоединился к ним в 2018 году. Вместе мы создали первое в истории округа стратегическое видение, основанное на модели достижений, сотрудничества, равенства и поддержки ACES. Это видение включало в себя согласование на уровне округа показателей академических успехов, согласование наблюдательных и оценочных отзывов, а также согласование учебной практики. кульминацией стало новое образовательное видение округа, которое прошлой осенью было представлено школьному комитету и всем сотрудникам MPS. С тех пор, как я начал, мы наняли семь новых директоров зданий в наших восьми школах, каждый из которых великолепен не только в том, что они делают, но и в том, как они это делают и в том, как они относятся к людям. Здоровый школьный климат начинается сверху. и я очень признателен и благодарен за работу, которую проделали наши директора зданий и окружные администраторы, чтобы привести Mustang Nation туда, где она находится сегодня. Размышляя о самой непредвиденной проблеме, с которой когда-либо может столкнуться любой из нас, — о пандемии COVID-19, я возвращаюсь к одной из самых известных цитат и сообщений доктора Кинга. По моему мнению, его цитата, высшая мера человека – это не то, где он находится в моменты комфорта и удобства, а то, где он находится во времена испытаний и противоречий, и говорит о том, как мы подходим к пандемии. Мы стремились не только удовлетворить потребности всех учащихся, но и специально выступали за то, чтобы наши студенты специального образования и учащиеся, изучающие английский язык, сначала вернулись в класс. Я безмерно горжусь работой, которую я проделал в этом округе в сотрудничестве со многими другими, чтобы защитить гражданские права и свободы всех наших студентов. Я знаю, что эта работа, наряду с другими замечательными событиями и целями, происходящими в округе, будет продолжаться и расти под руководством доктора Галузи. Медфорд — прекрасное место, куда можно отправить своих учеников в школу. Работа по строительству новой средней школы Медфорда для учащихся города Медфорд только началась. Сегодняшняя повестка дня посвящена объяснению того, как мы будем использовать деньги города, специально предназначенные для инвестиций в образование. И последнее, но не менее важное: преподаватели и сотрудники нашего школьного сообщества. все мы глубоко увлечены и стремимся улучшить жизнь наших студентов. За последние несколько дней я посещал наши школы и видел наших сотрудников в действии. Я рад сообщить, что они, конечно, проделывают потрясающую работу по посещению школ, хотя я понял, что буду скучать по падающим на землю карандашам и произведениям искусства, украшающим классы. И да, даже в средней школе Медфорда я услышал слово «бро» 500 раз в коридоре. Однако последние несколько дней и недель после объявления о разделении действительно показали мне, что округ находится в хорошем состоянии. Это прекрасное место для работы, жизни и даже лучшее место для студентов, чтобы получить образование. И вот, когда я начинаю свою последнюю неделю, следуя за Мартином Лютером Кингом-младшим. выходные, я надеюсь, что я защитил права и возможности образования так, как доктор Кинг гордился бы. Я считаю, что все учащиеся имеют право на равное образование во всех наших школах посредством достижений, сотрудничества, равенства и поддержки. Для меня большая честь работать в сообществе, которое стремится и работает в направлении этих ценностей. Итак, в истинном духе Мустанга, я поделюсь с вами последним стихотворением — «Мустанг Альма-матер». у звездных мистических вод, текущих в море. Поднимите наши священные залы обучения, богатые памятью. Смелые традиции, правда и честь, чуждые всем страхам, защищающие наши заветные амбиции в годы тяжелого труда. Когда мы сейчас, в созерцании, рассматриваем свиток времени, сердца волнуются воспоминаниями, пробуждаются в возвышенных мирах. Воспойте о многих спортивных победах, о торжествах куртуазной грации, об углублении бесчисленной дружбы, время не может стереть. В честь окончательного расставания такова будет наша молитва, направляющая наши стремления, расширяющая видение, предопределить победу. Таким образом, объединенные, твердые в цели, решительные в мощи, мы стоим сейчас в преданности истине и праву. Слава нашей альма-матер, долго ей восхваляем, верность гордым традициям мы с честью приносим. Пока ее стойкие сыновья и дочери хранят светлые теплые воспоминания, Присоединяйтесь, мы теперь объединили голоса синего и белого. Я еще раз благодарю вас и навсегда благодарен за эту возможность служить этому замечательному городу в течение семи лет, и я тоже Медфорд. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард Бенсон, и надеюсь, что все, кто будет рядом, останутся в конце. Мы собираемся преподнести вам подарок и торт, чтобы поблагодарить вас за все, что вы сделали за последние семь лет. У нас есть отчет о реализации бюджетных сокращений, включенных в годовой школьный бюджет на 2024-2025 годы. Об этом расскажет наш бюджетный аналитик г-н Джеральд МакХью. Добро пожаловать.
[McCue]: По запросу школьного комитета был запрошен отчет с кратким описанием того, как мы реализовали сокращения, принятые в бюджете на 25 финансовый год. Итак, у вас есть копия отчета. Могу пройтись по всему и подвести итог. Если это приемлемо или у вас есть вопросы. Хорошо, хорошо. Поэтому я попытался обрисовать различные категории, к которым мы подошли к этим сокращениям. В начальных школах мы изначально предлагали сократить классных учителей на пять. Две из этих должностей были добавлены обратно в окончательный бюджет. в результате дополнительного выделения средств из города на чистое сокращение в три раза. И они были в основном разработаны с учетом низкой посещаемости определенных классов. В средней школе мы сократили две должности советников по руководству и одну должность по физическому воспитанию. Сокращение числа советников было принято в окончательном бюджете, а должность PE была упразднена. Однако в конечном итоге оно не было сокращено из-за проблем, связанных со старшинством и повышением квалификации, и не могло быть решено до начала учебы в школе. Поэтому было принято решение остаться на этой должности еще на год. И в дополнительном бюджете будет предложение профинансировать эту должность в 25 финансовом году. В средней школе поступило предложение сократить классных учителей на шесть человек. Две из этих должностей были добавлены обратно в окончательный бюджет, что привело к чистому сокращению на четыре. Из них три освободились. в течение года замены не производились. Одна из должностей в программе профессионального обучения была сокращена из-за низкого набора учащихся, а в график преподавания в 25 финансовом году были внесены изменения, чтобы обеспечить охват всех классов. Для администраторов первоначальным предложением было сократить ранги администраторов на к шести, четыре из них были восстановлены в окончательном бюджете. В рамках одного из сокращений были объединены две должности, координирующие финансы и музыку, с возвратом к прежней структуре управления. Чтобы реализовать этот разрез, Окружной учитель музыки был нанят для работы в некоторых начальных классах, которые обслуживал координатор, а также для того, чтобы взять на себя обязанности директора школьного оркестра. Финансирование этой должности преподавателя включено в дополнительный бюджет. Другая должность, которая была упразднена, — это должность директора по профессиональному обучению и оценке. И эта работа была распределена между девятью администраторами на общую сумму 23 000 долларов в виде стипендий. Распределение этой работы было запланировано так, чтобы оно не было обременительным для какого-либо конкретного администратора. И одна из этих стипендий будет выплачиваться только до конца этого года и не будет перенесена на 26 финансовый год. Для административной помощи, Семь позиций предполагалось ликвидировать. Часть этой экономии позволила нам преобразовать две 10-месячные должности в 12-месячные и создать должность, отвечающую за транспортировку. А затем мы объединили определенные программы, например, медицинское обслуживание было объединено с программой консультирования с точки зрения поддержки. Несколько отделов учебной программы курировал один человек вместо двух. А еще было четыре стипендии, три стипендии, предназначенные для выполнения любой работы, которую нельзя было передать другим административным помощникам. Всего из этих стипендий было три стипендии по 950 долларов каждая. на общую сумму 28 050. И, конечно же, школьный комитет предусмотрел программу досрочного выхода на пенсию для административных помощников, которая оказалась весьма успешной. И пять человек вышли на пенсию по этой программе. А это означало, что нам нужно было произвести только одно увольнение из числа помощников по административным вопросам. Что касается медсестер, мы предложили сократить штат медсестер на четыре по всему району. Одна из этих должностей была добавлена обратно в окончательный бюджет, и мы предлагаем добавить еще одну медсестру в рамках дополнительных ассигнований. Другие должности включали пять должностей, которые официально финансировались в рамках программы ESSA, двух тренеров по грамотности и трех специалистов по парапрофессиональному поведению. Эти должности изначально не были перенесены на 25 финансовый год в соответствии с нашим первоначальным бюджетным предложением. И все эти позиции были добавлены обратно в окончательный бюджет за счет дополнительного финансирования города. Поэтому я надеюсь, что это дало вам интересующий вас контекст, и я буду рад ответить на любые вопросы по этому поводу.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер МакХью. Член Грэм?
[Graham]: Спасибо. Всего один быстрый вопрос или уточнение. Я думаю, что одного уволенного административного помощника довольно быстро отозвали. для заполнения открытой позиции.
[McCue]: Да. Это правильно? Да.
[Graham]: И она отказалась. Хорошо. Я просто хотел убедиться, что комитет знал об этом, потому что это произошло примерно через несколько недель после первого июля. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Член Рейнфельд?
[Reinfeld]: Спасибо за этот обзор. Думаю, именно я изначально хотел получить этот отчет. И одна вещь, которую я здесь вижу не так уж и много, и я предполагаю, что она появится, предположительно, что некоторые из них будут рассмотрены в дополнительном предложении. Но отчасти причиной этого отчета было информирование о 26 финансовом году. бюджетов, особенно в отношении воздействия на студентов. Я знаю, что на начальном уровне это привело к изменению размеров некоторых классов. В средних школах я все еще обеспокоен потерей советников и их возвращением. Я думаю, что у меня есть ученик средней школы, которого я видел Это работает, но я думаю, что мы утратили некоторые аспекты поддержки студентов, потому что эти советники тратят все свое время на преподавание, и это влияет и на другие классы преподавания. Поэтому я надеюсь увидеть немного больше информации о влиянии на студентов. Член Грэм упомянул, что происходит с административной помощью и, как вы знаете, эти стипендии. Я разговаривал с несколькими людьми, которые получили стипендии для выполнения некоторых обязанностей от директора по профессиональному обучению и оценке, и это кажется работать достаточно хорошо. Мне любопытно, где ты видишь необходимость инвестировать в 26 финансовый год ради некоторых менее бюджетных последствий, кроме студенческого опыта.
[McCue]: Да, прежде всего, в этом отчете действительно рассматриваются сделанные сокращения. Таким образом, в течение года мы реагируем на потребности школ по мере их возникновения. Если кто-то уходит в отставку, если кто-то уезжает надолго и нуждается в страховании. Так что всегда так. Этот вопрос, связанный с выполнением бюджета, является своего рода вашей лучшей теорией на случай, когда год начинается, а затем вам приходится вносить коррективы по ходу дела. Поэтому мы вносим эти корректировки, когда это необходимо. Что касается дополнительного бюджета, мы одновременно оцениваем предложения директоров и руководителей. И поэтому кое-что из этого сообщило наше предложение о дополнительных ассигнованиях. Мы хотели определить, что, по нашему мнению, можно начать сейчас, а не ждать до 1 июля. Что касается руководства, то это предложение директора. И поэтому мы рассматриваем это как часть бюджета на 26 финансовый год. Конечно, есть много потребностей. Я думаю, что в некоторых областях есть и новые интересные программы. И поэтому нам нужно подсчитать все эти цифры, собрать их воедино, а затем как бы коллективно выяснить, что является доступным или устойчивым.
[Reinfeld]: Так что спасибо. Полезно услышать, какие неотложные потребности удовлетворяются этим немедленным вливанием дополнительных средств, но отметить, что мы все еще обсуждаем следующий бюджет.
[McCue]: Да, правильно. И, следуя тому, как нас направляли вопросы, мы должны делать инвестиции. Большой.
[Reinfeld]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер МакХью. Мы перейдем к номеру три, который также является вашей презентацией, нашей дополнительной презентацией ассигнований.
[McCue]: Следующий слайд. То есть это две суммы денег, которые были одобрены избирателями. Седьмой вопрос предоставил школам 3,5 миллиона долларов, 3 миллиона долларов. на операционные расходы, но назвал определенные области, финансирование расходов на учителей, тренеров по грамотности, специалистов по поведению, административных помощников, медсестер и регулярное обслуживание помещений. Еще 5000 долларов были направлены в городской Департамент общественных работ. Вопрос восьмой. специально предусмотрены компенсации учителям и парапрофессионалам, средства, которые могут потребоваться для разработки нового школьного расписания. Такой график, спасибо. Такое расписание будет разработано для улучшения доступа к художественным и профессиональным программам, а также для расширения возможностей обучения в классе. и предполагается, что эти средства будут перенесены на будущие финансовые годы. Следующий слайд представляет собой скорее ценностное изложение того, как мы смотрим на Посмотрите, как мы распределяем финансирование, и мы хотели быть первыми, что отвечает интересам студентов, а затем убедиться, что все области деятельности финансируются адекватно. По седьмому вопросу, Мы как бы разбили седьмой вопрос на пять разных категорий. У нас есть деньги, которые город авансировал во время принятия бюджета на 25 финансовый год. Возможно, вы помните это, В начале процесса я определил, я думаю, сокращение на сумму немногим более 2 миллионов долларов, на которое необходимо будет повлиять, чтобы сбалансировать бюджет, и что еще оставались дополнительные сокращения на 4 или 5 миллионов долларов, которые не были рассмотрены в то время, когда Я просто пытался донести до школьного комитета масштабы нашей бюджетной проблемы на 25 финансовый год. город услышал это и предложил новые деньги, а затем предложил дополнительную сумму в 1 750 000 долларов в качестве более или менее первоначального взноса перед голосованием. Так что для города было несколько рискованно это делать, потому что не было уверенности, что это пройдет. Теперь, когда он прошел, мы зарезервируем эту сумму денег, чтобы позволить городу сохранить эти средства на те вещи, которые уже есть, на расходы, которые уже были предусмотрены при принятии первоначального бюджета. И, как я упоминал в своем предыдущем отчете, были: несколько позиций, которые. Изначально мы не финансировались в бюджете на 25 финансовый год, но мы все еще остаемся в бюджете на 25 финансовый год, который необходимо профинансировать сейчас. В течение года мы определили определенные новые позиции, на которые мы хотели бы использовать эти средства для балансировки нашего бюджета. Мы также предлагаем новые позиции. в результате обсуждения бюджета с директорами и администраторами, а также других расходов на объекты, технологии для поддержки финансирования в этих областях. Итак, с точки зрения денег, которые авансировал город, 1 400 000 долларов. В бюджет были добавлены должности учителей начальных классов, учителей старших классов, тренеров по грамотности, медсестры, четырех администраторов учебных программ и трех пар специалистов, специалистов по поведению. Также было выделено 500 000 долларов на обновление Chromebook, которым пользуются наши студенты. И это, как вы знаете, теперь обеспечивает бюджет для ежегодного обновления наших, всех наших развернутых устройств. Должности, которые первоначально не были профинансированы в бюджете на 25 финансовый год, включают воспитателя детского сада, это было сохранено из-за прогнозируемого набора. Учитель физкультуры в средней школе говорил об административной должности, которая существовала, но финансировалась из бюджета общественного питания. Этот человек выполнял некоторую работу в отделе общественного питания, но при необходимости его часто направляли в другие школы. Однако эту позицию нам не удалось предусмотреть в бюджете общего фонда на 25 финансовый год, поскольку мы зависело от наличия этой должности, когда мы сокращали штат административной помощи. Поэтому мы стремимся восстановить эту позицию в общем фонде за счет дополнительного финансирования. У нас также были позиции, которые были определены необходим после принятия бюджета на 25 финансовый год. В их число входят два дежурных по сменам, которые были предусмотрены коллективным договором дежурных, и это обеспечивает Государственные школы Медфорда с покрытием по выходным, когда школы используют различные общественные группы, и снижает нашу зависимость от сверхурочной работы для обеспечения такого покрытия. Мы наняли доп. Помощник по расчету заработной платы. В течение года были случаи отсутствия выпускников по медицинским показаниям. В отделе расчета заработной платы было только два административных помощника, которые обеспечивают расчет заработной платы, обеспечивают эту функцию расчета заработной платы. И мы думаем, что вы, вероятно, знали о проблемах с заработной платой в отделе расчета заработной платы в 24 финансовом году и ранее. И мы считаем, что это связано с нехваткой кадров в этом отделе. И мы считаем, что супервайзер по расчету заработной платы и три помощника по административному расчету действительно являются подходящим персоналом для такого количества люди, которые получают заработную плату за различные дополнительные льготы, которые Midford предлагает своим сотрудникам, и проблемы, связанные с заработной платой, значительно сократились теперь, когда у нас есть необходимое штатное расписание. И, конечно же, мы говорили об окружном учителе музыки, которого мы наняли, чтобы убедиться, что у нас достаточно возможности преподавания для наших учащихся средней школы и группы средней школы Медфорда. Продолжаем, это новые позиции. Извините, дайте мне подумать. Возможно, я пропустил страницу. Таким образом, новые должности, которые мы определили после принятия дополнительных ассигнований, должны называться бюджетом на 25 финансовый год. Мы считаем, что, основываясь на мнениях сообщества, мы предлагаем учителю определить и реализовать возможности инклюзивности. для наших студентов с ограниченными возможностями. И это будет сочетаться с другой программой, о которой мы поговорим через минуту, под названием «Программа лучших друзей», которая своего рода обеспечивает или связывает учащихся с особыми потребностями со своего рода сверстниками в программа общего образования, предназначенная для поддержки роста учащихся обоих учащихся, участвующих в этой программе. Мы также предлагаем вернуть поплавок для медсестры. С момента внедрения у нас осталась одна проблема с покрытием: в школе МакГлинн работают две медсестры, работающие полный рабочий день, и медсестра, работающая неполный рабочий день, три дня в неделю. Мы считаем, что этот срок действительно должен составлять пять дней. Офис медсестры страдает, знаете ли, в течение двух дней, когда человека, работающего неполный рабочий день, нет на месте. Итак, мы могли бы добавить медсестру на неполный рабочий день, как нам кажется. И мы могли бы попросить медсестру, работающую неполный рабочий день, работать на полную ставку. Но это человек, который давно находится в районе, давно занимает эту совместительную должность. Поэтому мы считаем, что лучше всего было бы взять с собой плавучий матрас для медсестры, который мог бы заменить его на эти два дня. Конечно, в этом есть необходимость, особенно зимой, когда так много простуд, гриппа и всего остального, и это влияет не только на наших студентов, но и на медсестер, которые наблюдают этих студентов. Так что это обеспечит нам дополнительную страховку и привлечет к нам медсестру, что-то вроде обучения ее в Службе здравоохранения Медфорда. А потом, когда придет время медсестре, работающей по совместительству, уйдете на пенсию или уйдете в отставку, мы сможем оценить потребность в этой должности с частичной занятостью в данный момент времени. Мы уволили одного административного помощника из МакГлинна. И хотя документы, кажется, При правильном управлении возникает проблема, если этого административного помощника нет дома или в школе есть другие нужды. Поэтому мы предлагаем на данный момент вернуть эту административную должность в МакГлинн. А еще мы предлагаем должность помощника директора по зданиям и территории. Итак, в бюджете на 26 финансовый год мы также рассматриваем одну вещь — это своего рода взгляд на структуру управления, которая у нас есть. в этом отделе действительно требуется дополнительный надзор не только за персоналом, но и за проектами технического обслуживания, строительными проектами, которые находятся в стадии реализации. Мы ожидаем, что вложим больше денег для решения проблем технического обслуживания в округе. Поэтому нам необходимо нарастить наш управленческий потенциал в этом офисе, чтобы справиться с этим. Заработная плата на новые должности, которые мы определили, была пропорциональна и ожидается, вы знаете, если бюджет, если и когда бюджет, дополнительные ассигнования будут приняты, они будут наняты в феврале или марте. В этом предложении по бюджету пропорционально распределенная заработная плата составляет немногим более 400 000 долларов США. В годовом исчислении эта зарплата составит 750 000 долларов. Таким образом, это будет означать автоматическое увеличение этих должностей в 26 финансовом году на 350 000 долларов США. Что касается расходов, которые мы хотели бы указать в дополнении, мы говорили о программе Best Buddies. Это будет стипендия учителю общего образования и учителю специального образования, которые будут координировать эту программу. Стипендии пропорционально распределяются в размере 2500 до конца года, но в 26 финансовом году их размер составит около 10 000. Мы также предлагаем проект, разработанный для внедрения электронного контроля доступа с помощью ключей и видеодомофонов во всех школах в качестве меры безопасности, а также ремонт пола спортзала в McGlynn. проведение оценки состояния помещений в пяти наших школах. Это проект, который предоставит много очень полезной информации о нашем наши потребности в техническом обслуживании в каждой из школ и помогут нам определить приоритеты, когда эти потребности в техническом обслуживании следует удовлетворить. Оценка состояния объектов, по прогнозам, составит около 125 000 долларов США, а остаток этих ассигнований пойдет только на текущие нужды по обслуживанию объектов. Мы также предлагаем проект E-rate по замене всех точек доступа к беспроводной сети в нашей сети. Таким образом, они выходят за рамки их использования в жизни и имеют ограниченную доступность. пропускная способность. Итак, у нас будет, это проект, который, я думаю, будет стоить от 600 000 до 700 000 долларов в час. Доля государственных школ Медфорда в этой сумме составит 140 000 долларов, поступающих из фондов E-rate. Мы также предлагаем систему камер для Кертиса Тафтса, чтобы обеспечить покрытие коридора, и она существует во всех школах, кроме Кертиса Тафтса. Мы предлагаем профинансировать приобретение новых и сменных музыкальных инструментов в размере 12 000 долларов США по всему округу. Я считаю, что бюджет на данный момент составляет около 2000 долларов США, и это даст нам бюджет в размере 14 000 долларов США, и он может быть немного больше, когда мы подойдем к предложению на 26 финансовый год. И новый фургон для профессиональной программы У них есть пара старых фургонов, которые нуждаются в обслуживании, и нет возможности убрать эти фургоны с дороги, чтобы мы могли должным образом удовлетворить потребности в техническом обслуживании. Итак, идея состоит в том, чтобы купить дополнительный фургон и привести в порядок остальные фургоны. Эти фургоны доставляют студентов на различные программы и рабочие места, которые являются частью их программы. Итак, следующий слайд представляет собой просто краткое изложение того, как мы распределили семь средств из вопроса, 1,7 из которых зарезервированы городом для финансирования тех дополнений, этих ассигнований, этих дополнительных ассигнований в бюджет на 25 финансовый год. А потом еще 1,8, 1 250 000 долларов США в виде прочих расходов, как указано. Возможно, я остановлюсь здесь, если у людей возникнут вопросы по седьмой части вопроса.
[Lungo-Koehn]: Член Брэмли?
[Branley]: Кажется, это был четвертый слайд, седьмой вопрос, четвертый слайд. Давайте посмотрим. Можете ли вы еще раз повторить то, что вы сказали о поплавке для медсестры? Вы сказали, что сейчас есть двое на полный рабочий день и один на неполный рабочий день?
[McCue]: В МакГлинне.
[Branley]: В МакГлинне. И тогда было бы полезно, если бы у нас был еще один подработчик на два дня, верно? Что вы только что сказали, убедитесь, что я правильно сделал свои записи.
[McCue]: Да, нет, я сказал, что один из вариантов — нанять медсестру на неполный рабочий день, чтобы она заменила меня на эти два дня. Хорошо. Но мы считаем, что лучшим вариантом было бы использовать эти средства для найма человека на полный рабочий день. Я думаю, вы получите лучшего качества кандидата. Этот человек мог бы заменить его на оставшиеся два дня, чтобы смесь была полностью укомплектована. И тогда вопрос в том, что вы будете делать с этими людьми еще три дня, чтобы мы сказали: используйте эту должность вместо найма. дневные медсестры для покрытия. Этот человек будет плавающим, поэтому он сможет ходить в разные школы.
[Branley]: Итак, в МакГлинне два дня, а затем три дня.
[McCue]: Верно.
[Branley]: Где необходимо.
[McCue]: Верно. Хорошо. Директор назначит этого человека туда, где он или она больше всего нужны.
[Branley]: Работает ли медсестра в школе МакГлинн одновременно в начальной и средней школе МакГлинн?
[McCue]: Я так не думаю.
[Branley]: Лори? Она общая.
[McCue]: Ох, ладно. Я думал, ты имел в виду Эндрюсов и МакГлиннов.
[Branley]: Я сказал МакГлинн и МакГлинн или я сказал Эндрюс? Я вполне мог сказать что-то не то.
[McCue]: Ага.
[Branley]: Верно. Хорошо. Итак, МакГлинн все поделился.
[McCue]: Ага. Весь комплекс.
[Branley]: Я думаю, что это все. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Олападе.
[Olapade]: Спасибо. Итак, быстрый вопрос. Я знаю, что вы сказали, и я думаю, что это на девятом слайде, о стипендии Best Buddies. Это 2500 долларов за советника. Это пропорционально. Так это будет стоить 26 000 долларов? Да. ХОРОШО. И вы сказали, что это 10 000 долларов на каждого студента?
[McCue]: Да. Ага. Позиция, которую мы запрашиваем, составляет 5000 долларов США для каждого студента на весь год.
[Olapade]: Все в порядке. Спасибо. И потом, и об этом можно было бы поговорить немного под вопросом. Я знаю, что была некоторая дискуссия по поводу мониторов в автобусах. Я знаю, что некоторые люди в сообществе задавались вопросом, как это может выглядеть. Я не знаю, есть ли они у вас, будет ли об этом дальше в кратком описании или есть ли у вас какие-либо предложения по этому поводу.
[McCue]: Мы поговорим об этом, когда дойдем до восьмого вопроса. Мы пытаемся решить эту проблему.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Рейнфельд.
[Reinfeld]: уточняющий вопрос по восстановлению административной системы в МакГлинне. В конечном итоге это будет два административных помощника на две школы или по одному на школу? Это обозначено?
[McCue]: Я думаю, что по финансированию это будет по одному на школу. Так что один будет профинансирован.
[Reinfeld]: И я знаю, что люди заменяют человека рядом с ними.
[McCue]: Я знаю, как это работает. Некоторые из этих школ тоже работают как единое целое. Так что не знаю, будет ли, уверен, есть резервная копия и обмен. Но с точки зрения финансирования это будет один для среднего и один для начального уровня.
[Reinfeld]: Большой. Член Брэнли ответил на мой другой уточняющий вопрос. И, наконец, вы упомянули, что административный пакет поддерживал службы общественного питания. Мы не оставим службы общественного питания в беде, перенеся их. Нет, нет.
[McCue]: Это было, и на самом деле нам не следовало использовать эту позицию так, как мы это делали. Хорошо, исправляем. Но во-первых, мы говорили о некоторой оставшейся работе, которую нужно было распределить между существующими помощниками по административным вопросам. Итак, одна из этих частей предназначена для общественного питания.
[Reinfeld]: Спасибо. Я просто хотел убедиться, что мы внутри.
[Lungo-Koehn]: И со стула, если можно, я думаю, вы упомянули, что будете работать над каким-то проектом, даже если он будет просто для сотрудников, в котором будет указано, какие разделы этого проекта были пропорционально распределены, а какие разделы финансировались единовременно, чтобы мы могли убедитесь, что мы составляем бюджет соответствующим образом и не попадаем впросак. на том же месте через несколько лет. Так что просто напоминаю вам об этом, надеюсь, мне бы хотелось иметь возможность это проверить.
[McCue]: Наше предложение на 26 ФГ будет заключаться в полном финансировании всех должностей, которые мы запрашиваем.
[Lungo-Koehn]: Кажется, когда я просматривал это несколько дней назад, казалось, что пропорциональное распределение учитывается даже за счет единовременного финансирования, потраченного в течение следующих шести месяцев. Я просто хочу убедиться, что нам понадобится единовременное финансирование для различных целей в будущем. Поэтому я просто хочу убедиться, что мы не перерасходуем.
[McCue]: Ага. Наш бюджет будет сбалансированным, когда он будет представлен. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Это был конец? Да, вопрос восьмой. О, вопрос восьмой. Продолжайте, спасибо.
[McCue]: Итак, восьмой вопрос предусматривал финансирование в размере 4 миллионов долларов. И это можно использовать в качестве компенсации. Его можно использовать для расширения образовательных возможностей и для покрытия затрат, связанных с разработкой и внедрением нового расписания. для средней школы и, возможно, для других школ. В этом случае мы также предоставляем за 170 000 долларов США за учебную программу ELA, купленную в 24 финансовом году. Стоимость этой учебной программы для ELA составляла 170 000 долларов в год в течение трех лет. До того, как я приехал в Медфорд, бизнес-офис пытался профинансировать весь контракт, используя средства ESSA, что было хорошей идеей, поскольку нам пришлось израсходовать средства ESSA к концу 24 финансового года. Однако из-за того, как было разработано предложение, городской отдел закупок не позволил профинансировать все три года в одном году. Итак, первый год финансировался ESSA. Но мы были удивлены, когда прошлой осенью получили счет на сумму 170 000 долларов. Это не было предусмотрено бюджетом. Итак, сейчас мы собираемся попросить денег, чтобы покрыть часть расходов на 25 финансовый год. И, конечно же, это будет частью нашего предложения на 26 ФГ, чтобы наконец профинансировать последний год покупки учебных программ. В рамках наших обсуждений на 2060 финансовый год директор профессиональной программы добивался добавления трех учителей: одного по металлообработке, одного по автомобилестроению и учителя кулинарии. Оказывается, эти металлоконструкции и преподаватели автомобилестроения обязательные размеры нижнего класса по соображениям безопасности. Таким образом, если у нас только один учитель, у нас может быть только 15 учеников в классе одновременно. добавив эти позиции сейчас, мы сможем предложить эти программы большему количеству студентов в течение года. Кулинарная программа пользуется большой популярностью. Сейчас у нас там два учителя, но эти учителя не могут заниматься своими делами. подготовительные периоды, потому что они на 100% находятся в режиме обучения. Таким образом, этот дополнительный учитель позволит нам убедиться, что учителя получают льготы, на которые они имеют право по контракту, и смогут адекватно охватить эту программу. Мы как бы воздержались от добавления новых учителей в дополнительную программу, потому что не чувствуем, что сможем получить качественных кандидатов прямо сейчас, и, возможно, мы сможем найти их через несколько месяцев, но иногда Что касается профессиональных должностей, есть и другие нетрадиционные источники, которые мы можем привлечь учителей на основе предлагаемых программ. На самом деле, я думаю, что у нас сейчас есть хороший кандидат на должность преподавателя металлообработки. Поэтому мы просим создать эти должности сейчас, а не ждать до июля следующего года. Остаток средств, действительно отнесены к резерву для переговоров с учителями и парапрофессионалами. И эти переговоры начались. И эти средства нужно будет потратить до 30 июня, но они будут частью многолетнее соглашение, и мы надеемся, что оно будет решено до конца года. И в эти переговоры будет включен новый график, потенциально более длинный день. Мы добавили идея автобусных мониторов в этой категории. Итак, при обсуждении этого вопроса с руководством можно выделить несколько различных способов установки мониторов в автобусах. Мы могли бы сделать это условием контракта и поручить подрядчику выше мониторы автобуса. Мы могли бы открыть его для других сотрудников на неполный рабочий день, возможно, служба общественного питания или другие сотрудники школы могут быть заинтересованы в этих дополнительных часах. Но мы думаем, что если бы мы смогли договориться с парапрофессионалами, они могли бы предоставьте нам качественный монитор шины. Они знают детей, они знают школу. Сложность заключается в том, что в зависимости от того, сколько часов добавляется к дню, мы можем столкнуться с требованиями сверхурочной работы, и это придется согласовывать. Так что мы как бы добавляем это сюда в рамках переговоров, а потом посмотрим, что получится. А потом мы просто позаботимся о том, чтобы в бюджете на 26 финансовый год было предусмотрено финансирование. Если в контексте переговоров это не сработает, у нас могут быть средства, чтобы нанять людей другим способом. А нужны ли нам на каждом маршруте автобусные мониторы, это как бы открытый вопрос. каждый день или есть определенные автобусные маршруты, которые вызывают проблемы. Так что все это будет рассматриваться как часть переговорного процесса. А потом, знаете ли, если будет принят новый график, то придется человеческие ресурсы развиваются, потому что расписание учащихся необходимо будет вводить в нашу школьную мозговую систему. IEP придется переписать, собрания IEP придется проводить с родителями и опекунами. И для этого тоже будет выделено финансирование. Есть ли вопросы по восьмому вопросу?
[Lungo-Koehn]: Ничего не слышу и не вижу, посмотрю, будет ли Грэм.
[Graham]: Спасибо. У меня действительно был вопрос. Я думаю, что мы вернулись к седьмому вопросу, так что мои извинения. По оценкам кондиционирования объекта, это число отличается от цифр, которые мы указали в нашем плане капитального ремонта. Можете ли вы просто кратко описать, как это выглядит? какой это номер. Извините, на девятой странице. Итак, там написано 146 000 за оценку состояния объекта.
[McCue]: И другие, я думаю, другие потребности в обслуживании.
[Graham]: Так, ладно, так и есть, это не просто оценка.
[McCue]: Да, так они, Чтобы сбалансировать ситуацию, мы говорим 125 000 долларов на оценку объектов, и это исходя из 125 000 долларов для пяти школ. Хорошо. Примерно 25 000 долларов на школу. И затем мы ожидаем получить, мы вели переговоры с одним из подрядчиков, занимающихся домашними врачами, и они предоставили нам предварительную цену. Итак, вы знаете, принятие дополнения будет хорошо согласовываться с этим процессом. Но в этом и есть разница.
[Graham]: Хорошо, а затем мой другой вопрос по теме, который, как мне кажется, снова седьмой. Их было трое, там было три конкретных. капитальные проекты, которые мы определили в нашем плане капитальных затрат как задачи, которые мы хотели реализовать в 25 финансовом году, включая устранение проблемы, которая вызывает наводнение в классе детского сада в МакГлинне, дренаж в школе Брукс, а затем двигатель грузового лифта. И я не увидел их в этой презентации. Это потому, что они где-то еще, или их невозможно учесть в 25-м?
[McCue]: Итак, в рамках нашего регулярного бюджета мы переходим к решению проблемы наводнения в Бруксе, мини-разделениям, которые мы начнем в этом году и закончим в 26 финансовом году. Я думаю, что актуальная проблема, поскольку она связана с тем, что крыша была частью работ по системе отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в МакГлинне, а грузовой лифт, над которым мы работаем в рамках нашего регулярного бюджета.
[Graham]: Хорошо, отлично. Большое спасибо. И затем, мэр, я думаю, что в аудитории могут найтись люди, которые захотят выступить, когда комитет завершит работу.
[Lungo-Koehn]: Член Рейнфельд, затем член Русо.
[Reinfeld]: Да, я просто надеялся, что вы расскажете немного больше о логистике того, как средства, зарезервированные для переговоров по будущему контракту, расходуются в переговорном финансовом году. Вы упомянули об этом в нескольких пунктах, но просто объяснили, как это работает.
[McCue]: Ага. Ну, я не хочу слишком углубляться в стратегии или темы, но однажды было достигнуто соглашение. Чтобы использовать эти средства, некоторые положения этого соглашения предусматривали бы оплату до 30 июня в рамках трехлетнего контракта. Итак, вы знаете, если вы посмотрите на это с точки зрения общей стоимости трех лет, часть этого финансирования поступит в 25 финансовом году.
[Lungo-Koehn]: Член Русо? Спасибо, мистер МакХью. Я открою его до пола. Если бы вы могли просто назвать свое имя и адрес для протокола и выделить примерно три минуты. Так что, пожалуйста, поднимайтесь. Вам нужно больше?
[Cherry]: Немного, может быть. Хотя у меня появился новый лучший друг, мистер МакКью. Я так рад услышать все то, что он только что упомянул. Мы там все как маленькие дети. Патрисия Черри, Уэлсли-стрит, 20, Медфорд. Мне пришлось немного изменить ситуацию, потому что я думал, что мы придем просить включить эти вещи в бюджет, а теперь мы узнаем, что вы, ребята, после встречи с вами уже заложили их в бюджет. бюджет, так что сейчас для нас это очень важно. Мы так опаздываем. Да, я знаю, я знаю. Но мне просто нужно сообщить вам, что мы все здесь застигнуты врасплох. У меня было все записано о том, почему эти вещи так важны для наших детей и наших семей и почему их нужно передавать. И пришло время их сдать. Пришло время нашим детям и нашим семьям сесть за стол. Нам нужна поддержка сообщества. Мы должны быть частью сообщества. И мы здесь, чтобы сказать: мы не собираемся соглашаться на меньшее. Автобусные мониторы — это огромная вещь. Я немного почитаю об этом, потому что считаю, что очень важно, чтобы люди знали. Наши дети относятся к наиболее уязвимым учащимся округа. Поездка на автобусе часто является одним из самых тревожных событий с точки зрения безопасности для наших детей. Очень тревожно полагаться на автобус, чтобы отвезти вашего ребенка в школу, когда он не всегда может иметь возможность общаться, если или когда ему причиняют вред. Независимо от того, является ли этот вред сексуальным, эмоциональным или физическим, выяснилось, что один из наших студентов подвергался такому вреду в течение длительного периода времени. И вполне вероятно, что многие другие сталкивались с подобными ситуациями. Для нас неприемлемо и, откровенно говоря, возмутительно, что безопасность наших детей с особыми потребностями занимает столь низкое место в списке бюджетных приоритетов. Этот человек не пришел сегодня вечером. Я знаю, что они говорили от имени нескольких семей. Было ужасно слышать, что так поступают с ребенком, особенно из того, что мы считаем нашим сообществом. Поэтому мониторы в автобусах просто необходимы. Так и должно быть. Это то, что для безопасности, для всего, в целом, нам нужны автобусные мониторы для наших детей. Что касается специалиста по включению, это был еще один вопрос, который у нас был. Нам нужен специалист по инклюзивности, потому что сейчас существует разрыв между типичным и атипичные дети слишком широки. Нам нужен кто-то, кто придет в школы и ликвидирует этот разрыв. Нам нужен кто-то, кто придет в школы и начнет программы для наших детей, где Мы не приходим как дети с ограниченными возможностями. Мы выступаем на равных: там, где есть эти программы, все участники находятся на равных условиях, где они могут учиться друг у друга. Потому что каждому ребенку есть что предложить. Для этого нам нужен специалист по инклюзии. У нас нет никаких программ. Не существует настоящих программ, которые бы нравились нашим детям, даже программы послешкольного обучения были бы очень сложными, потому что всегда есть дополнительный вопрос, хотите ли вы присоединиться к программе послешкольного обучения. Всегда... ох, ну, будет ли помощь моему ребенку? О, эта программа послешкольного обучения будет соответствовать потребностям нашего ребенка? А во многих случаях этого не происходит, потому что нет персонала, нет дополнительных помощников, нет никого, кто мог бы работать с нашими детьми. Таким образом, это возвращает нас к необходимости кого-то, у кого есть способности, образование и знания о том, как все это связать, чтобы школы могли стать более инклюзивным местом. Потому что мы всегда слышим об инклюзивности в Медфорде. Мы просто никогда этого не видим. Вы так много слышите о самых уязвимых, понимаете? О, нам нужны деньги для самых уязвимых, самых уязвимых. О, знаете, все говорят о самых уязвимых, но самые уязвимые никогда этого не понимают. И это должно прекратиться, это должно прекратиться. Мы должны уделять нашим детям такой же приоритет, как и детям всех остальных. Мы понимаем, что программам нужны деньги. Вам нужны деньги на инструменты. Вам нужны деньги для драматических кружков. Вам нужны деньги на любые другие программы, которые есть в школах. Но все, что мы говорим, это то, что прежде чем давать больше денег на уже финансируемые программы, профинансируйте некоторые несуществующие программы, которые мы хотим для наших детей. Вот почему у нас есть два вопроса: специалисты по включению и мониторы шин. Я могу говорить только о своем опыте. У нас также есть большая группа детей, которые даже не проживают в округе, включая мою, которая также ездит за пределы района в школу, а также за пределы района для всех своих занятий, потому что в городе их нет, но это займет завтра с городским советом. Но мы теряем это. Моя дочь, я должен убедиться сохранить эту группу людей, чтобы наши дети могли остаться с той небольшой группой друзей, которая есть у нас, потому что в этом городе для этого нет возможности. Я как бы в шоке, потому что я просто в шоке. Я так счастлив. Мне нужно, чтобы ты довел это дело до конца. Ты нам нужен. Мы говорим достаточно. Мы здесь. Мы сейчас будем здесь. Мы никуда не денемся. Это не разовая сделка. Мы собираемся представлять эту группу в будущем. И пришло время. Пришло время нам сесть за стол, как и всем остальным. Я собираюсь закончить это на этом.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, что это было предложение об одобрении.
[Cherry]: Я прошу вашего одобрения. О, и я ценю, я ценю Аарона, который работал с нами, и Дженни, и Сюзанну, и Джоан. У нас были встречи по этому поводу, и Аарон появился на мероприятии в нашей библиотеке, и я благодарен всем вам, ребята, за это. И, пожалуйста, да, могу ли я сказать, можете ли вы это одобрить? Да, это идеально. Все в порядке.
[Lungo-Koehn]: Член Рейнфельд? Ой, мне очень жаль, член Брэнли.
[Branley]: Я просто хотел сказать, что вы оставили комментарий. Вы сказали «наше сообщество», но я хочу, чтобы вы знали, что вы являетесь частью нашего сообщества, что мы все — одно сообщество. И это включает вас. Сюда входит каждый ребенок в этом округе и каждый родитель. Я работаю в специальном учреждении в Сомервилле. Я никогда не делал из этого секрета. Мне нравится работать в специальном образовании, потому что я говорю это все время. И я думаю, что иногда возникает такая разница. Мне это не нравится. Мне это не нравится. Это несправедливо. И я чувствую, что все в специальном обучении, каждый ученик, каждый взрослый, каждый, кто работает в специальном обучении, каждый ученик в округе, каждый ученик за пределами специального образования, мы все — кусочки головоломки здесь, в этой комнате, и везде. еще. И, в конце концов, кусочки этой головоломки складываются воедино, и вы знаете, что это имя вашего ребенка, и это имеет значение. И я воспринимаю это как личное, потому что думаю, что Вы являетесь частью этого сообщества. Так что я просто никогда не хочу, чтобы кто-нибудь об этом забыл. Поэтому спасибо, что пришли и выступили в защиту своего ребенка. Я стоял там и защищал интересы своего ребенка. Я знаю, как это сложно. Так что спасибо. Спасибо всем за то, что вы здесь. И завтра я буду в городском совете, чтобы поддержать тебя. Так что большое вам спасибо.
[Cherry]: Спасибо за ваши слова. Спасибо.
[SPEAKER_08]: Да.
[Intoppa]: И поэтому я разговаривал со многими родителями, особенно о необходимости внедрения большого количества наших услуг внутри компании и о том, как нам нужны программы для учащихся, которые могут равняться игровому полю, иметь равный опыт в нашей школе. школы, потому что его там просто нет. Поэтому я хочу поблагодарить вас лично за большую пропагандистскую работу, которую вы выполняете, а также за то, что вы пришли сюда и высказали свою точку зрения и ход мыслей. Так что спасибо.
[Cherry]: Спасибо. Я ценю это. Еще одна вещь. Это целая группа. Я всего лишь рот, потому что у меня большой рот. Есть люди, которым мы научились, которые были до нас, например, Тоня Салливан, Мелани, Алекс. Они занимаются этим гораздо дольше, чем мы. Просто мы небольшая группа, и поскольку у нас нет тех ресурсов, которые у нас есть, мы очень сплочены. Итак, нас есть кучка. У меня просто большой рот.
[Intoppa]: За те годы, что я участвовал в этом разговоре, я просто очень рад видеть, где он сейчас находится. И мне не терпится увидеть, куда он движется вперед. Да, да.
[Lungo-Koehn]: Итак, есть ли предложение об одобрении? Предложение утвердить, и прежде чем мы объявим перекличку, член Маклафлин. Я бывший член Маклафлина.
[McLaughlin]: Да, спасибо. Мелани Маклафлин, Олстон-стрит, Медфорд Мосс. Спасибо всем. Я просто хотел сказать спасибо. Это продолжалось 10 лет. И Триш, ты сегодня отлично справилась. Я сама чувствовала себя гордой матерью, надо сказать. И сообщество очень благодарно. И это прошло уже давно. За эти годы через этот район прошло несколько разных директоров специальных учебных заведений, а также множество учителей и сотни детей. И дело сделано. Я знаю, и мне это нравится, знаешь, я могу гарантировать тебе, что Триш никуда не денется. Итак, как и другие семьи, так что вы знаете семьям, которые смотрят сегодня вечером, и тем, кто может услышать об этом позже, что есть у вас и которые каждый день работают воспитателями своих детей, которые выполняют дополнительную домашнюю работу, которые поддерживают собрания IEP, которые делают все те вещи, которые, как мы знаем, трудны. Мы просто хотим сказать, что вы не одиноки и что очень важно, чтобы каждый ребенок имел значение, и что мы знаем, что школьный комитет думает так же, и мы хотим поблагодарить школьный комитет за это. И одна из вещей, которую я хотел упомянуть, это то, что на самом деле это бывший директор специального образования говорил мне это и напоминал мне, и я подумал, что это действительно важно. И она сказала, что студентов со специальным образованием нет. в нашем районе все учатся в общеобразовательных школах. Есть студенты, которые получают услуги специального образования. Итак, мы все являемся частью сообщества, и мы это знаем, и мы ценим это, и мы продолжим высказываться. Так что спасибо всем и спасибо всем вам, ребята, за то, что вы делаете. Ценю тебя.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Предложение об одобрении, я полагаю, было подано членом Грэхемом, которого поддержал член Олапаре. Привет всем. Хорошо, предложение внести поправки.
[Intoppa]: Я знаю, что некоторые представители нашего персонала из нашего профсоюза медсестер были здесь ранее и отправили электронное письмо с просьбой о поддержке, потому что, вы знаете, просмотр того, каким был бюджет и восстановленные должности, на самом деле не делает этого для их. И, знаешь, лично ты знаешь, Я полностью поддерживаю восстановление утраченных нами позиций. Это была одна из главных тем для разговоров, о которой мы говорили или которая происходила. Поэтому я бы предложил отказаться от нераспределенного, либо восстановить хотя бы одну плавающую позицию, предложить внести поправки в дополнительные ассигнования на 2024 год, просто чтобы вернуть их, по крайней мере, я знаю, что, вероятно, возвращение всех четырех позиций - это не то, что мы могли бы изменить, но я чувствую например, можно было бы иметь хотя бы еще один дополнительный временный сотрудник в подразделении, особенно потому, что, что касается восьмого вопроса, с продлением дня нам могут потребоваться некоторые дополнительные кадровые потребности, когда дело доходит до этого.
[Edouard-Vincent]: Это была одна из предложенных рекомендаций г-ну Макхью. добавить позицию 1.0 вместо позиции в перерыве. И этот человек проведет два дня в «МакГлинне», а оставшиеся три дня будет плавающим. Таким образом, это вернет 1,0 ЭПЗ в ряды медсестер.
[Intoppa]: Верно. Мне жаль. Я не хотел тебя прерывать. Итак, дальше пошло бы так, что мы потеряли четверых. Мы привезли еще одного. Итак, трое пропали без вести.
[Lungo-Koehn]: Мы потеряли троих.
[Intoppa]: Мы потеряли троих. Итак, теперь нам не хватает двоих.
[Edouard-Vincent]: Таким образом, добавив еще одну, мы бы вернули две позиции обратно.
[Intoppa]: ХОРОШО.
[Lungo-Koehn]: ХОРОШО. ХОРОШО. Итак, мы примем это предложение об отмене поправки. Предложение об одобрении со стороны члена Грэма, поддержанное членом Олападе. Перекличка, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Брэнли? Да. Член Грэм? Участник Интоппы? Член Олападе. Да. Член Рейнфельд. Да. Член Росселл. Да. Мэр Лунго.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Бумажные пропуска. Да, спасибо, что пришли и стали защитниками своих детей и многих других. И, надеюсь, ты останешься рядом. У нас не долгая встреча, и мы хотим, чтобы вы вместе с нами отведали торт. У нас нет каких-либо публичных презентаций, продолжения бизнеса или нового бизнеса или запрошенных отчетов. У нас есть одно соболезнование. Члены школьного комитета Медфорда выражают искренние соболезнования семье Ральфа А. Евангелисты, отца Лизы Евангелисты, бывшего сотрудника по связям с общественностью государственных школ Медфорда. Мы все можем встать на минуту молчания. Спасибо. И прежде чем мы сообщим вам, когда состоится следующее очередное собрание, или, может быть, после того, как мы сообщим вам, когда состоится следующее очередное собрание, которое состоится 27 января 2025 года здесь, в Мемориальном зале Олдена, мэрии Медфорда, в дополнение к Zoom. Итак, прежде чем мы прекратим работу, я хотел бы попросите всех остаться и съесть с нами немного торта, чтобы отпраздновать семь замечательных лет, проведенных в государственной школе Медфорда в нашем округе нашим директором, доктором Марис Эдуард-Винсент. Огромное спасибо за все, что вы сделали для наших студентов, преподавателей, сотрудников, за все, через что мы прошли вместе с вами. Некоторые из нас, некоторые из нас, некоторые из вас впервые столкнулись с кризисом COVID. Вы работник, и мы ценим все, что вы сделали для нас и района. Да, давай. Член Русо, и тогда пожалуйста. Ты хочешь уступить?
[Ruseau]: Я уступаю самому старшему члену этой комнаты. Нет, нет, пожалуйста.
[Van Der Kloot]: Итак, я здесь сегодня вечером и потерял Мелани. Итак, от имени Мелани Маклафлин, а также бывших членов школьного комитета Шэрон Хейс, Миа Мэйсон и Кэти Критц, мы все здесь сегодня вечером с вами, суперинтендант, чтобы поблагодарить вас и сказать: выражаем вам нашу глубокую благодарность за семь лет, которые вы отдали Медфорду. И вы знаете, я был в комитете, когда вы присоединились к нам в довольно трудное время, и было так чудесно видеть ваш энтузиазм, вашу радость, чувство гордости за Медфорд и наших студентов и просто волнение. Бывший спортивный тренер, и некоторые из вас поймут, о ком я говорю, но это было довольно давно, покойный Бад Келли говорил, что он всегда говорил о гордости Медфорда, и он говорил: он натянул рубашку, нарисовал на руке бело-голубой цвет и сказал, что гордость Медфорда течет в его жилах. И вам, суперинтендант, Медфордская гордость течет в твоих жилах. И поэтому мы очень благодарны за то время, что вы были с нами. Мы так благодарны вам за то, что вы были примером для многих наших учеников, за вашу, опять же, я возвращаюсь к слову радость, но просто думаю об открытии школы. снаружи, когда у вас были все учителя, мы все как бы выстроились в очередь, и учителя вошли, и было так много волнения и вашего стремления к обучению. Вы провели нас через очень трудное и мрачное время, связанное с COVID, когда все были напуганы и встревожены. И ты был нашим лидером, и это было просто потрясающе. Итак, мы здесь сегодня вечером, чтобы поблагодарить вас. Кажется, что все прошло так быстро, но мы так ценим вашу преданность делу, подарки, которые вы привезли в Медфорд, подарки, которые вы оставляете с нами, и то, что нам стало лучше, если вы были здесь. Так что большое спасибо, Марис.
[McLaughlin]: Я то же самое, я не мог сказать больше. Я имею в виду, я думаю, что вы так много принесли в округ, первую женщину в округе, первую чернокожую женщину в округе после десятилетий, вы знаете, того же руководства и необходимости взять на себя совершенно новый округ и делай все, что ты сделал. И то короткое время, что вы были здесь, было замечательным. И мне очень понравилось работать с вами. И я знаю, что так и сделаю, я действительно с нетерпением жду возможности увидеть, куда вы пойдете дальше. А я буду наблюдать за вами и следить за вашими следующими успехами. И я знаю, что мы будем гордиться тобой, куда бы ты ни пошел. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Да. Член Русо, затем член Грэм.
[Ruseau]: Почему? О, это было громко. Я подожду... Чтобы ограничить себя, я это записал, иначе мы бы торчали здесь всю ночь. Итак, за последние семь лет мне выпала честь, извините, более семи лет назад мне выпала честь участвовать в процессе поиска суперинтенданта, в ходе которого мы выбрали нашего первого нового суперинтенданта за целое поколение. И с самого первого раунда собеседований мне стало очевидно, кем должен быть наш следующий суперинтендант. И мне было приятно, что со мной согласились члены отборочной комиссии и, наконец, школьного комитета. Доктор Эдуард-Винсент, вне всякого сомнения, был правильным выбором для Медфорда, и я был очень рад, когда она согласилась на эту работу. Работать с доктором Эдуардом-Винсентом было очень приятно, и я не могу отблагодарить ее за все, чему я научился за последние семь лет. Никто не мог предвидеть, какими дикими будут эти семь лет. Внимание доктора Эдуарда-Винсента к преподаванию учебной программы было тем, что нам было нужно в Медфорде, и она справилась с этим. Она начала обучающие прогулки осенью 2019 года, и мне до сих пор грустно, что мне не удалось принять участие в обучающих прогулках из-за пандемии. Я знаю, что это сделала бывшая участница Вандра Клут, и она очень хорошо отзывалась об этом, но этого не должно было случиться. Пандемия вполне могла стать определяющим событием вашего пребывания в государственных школах Медфорда, но ваше внимание к учебной программе и обучению, которое началось до пандемии, продолжалось во время пандемии и после нее, - это то, что, я считаю, станет вашим непреходящим наследием здесь. И мне приятно вспоминать вас за этот великий труд. Очевидно, ты сделал это не один. Было много других лидеров и учителей, которые сыграли большую роль в этом, но руководить приходилось именно вам. Работа суперинтенданта поистине огромна. Повседневная жизнь тысяч студентов, сотрудников и семей находится в ваших руках. Доктор Эдуард-Винсент дал ей все, и никто никогда не мог усомниться в том, делает ли она то, что, по ее мнению, лучше для студентов. Пандемия стала тяжелым временем для всех. Многие люди погибли. Многие другие потеряли способность содержать свои семьи. Сосредоточение внимания на обеспечении продовольствием нуждающихся студентов, Когда доступ к нашей программе школьного питания внезапно закрылся, я горжусь этим. И доктор Эдуард-Винсент был полностью вовлечен в этот критический вопрос. Когда началась пандемия, не было никакого сценария того, что делать дальше. Доктор Эдуард-Винсент руководил округом в очень трудные времена. И за это я буду вечно благодарен. Потребовалась целая деревня, но мы максимально ограничили количество потерь в обучении. Ожидания студентов, учителей, сотрудников и семей относительно того, что означает государственное образование, были перевернуты с ног на голову. Доктор Эдуард-Винсент продолжает руководить нами, поскольку мы продолжаем работать над смягчением потерь в обучении, вызванных пандемией, и я благодарен за внимание к психическому здоровью наших студентов и сотрудников. Образование – поистине уникальная сфера. Все меняется каждый день. Это не гипербола. Федеральные, государственные и местные законы, постановления и постановления меняют способы реализации образования с головокружительной скоростью, и зачастую на реализацию уходит мало времени. Исследования в области передового опыта и образования публикуются с совершенно неконтролируемой скоростью. Наши студенты, сотрудники и сами семьи тоже меняются. Поговорка о том, что единственное, что постоянно, — это изменения, справедлива и в отношении образования. Я бы еще добавил, что каждый из нас от момента к моменту не то же самое и не совершенно другой. Доктор Эдуард-Винсент в течение семи лет руководила тысячами людей через бесконечные изменения, и благодаря ее усилиям мы становимся лучше. Лично мне будет не хватать гостеприимства, которое доктор Эдуард-Винсент привносит в каждое общение. Она приходит с радостью и щедро ее распространяет. Приветствуя ли учителей и учеников в первый день лично, в первый день очного обучения во время пандемии, или на митинге, или ездя на школьных автобусах, она всегда гордится тем, что является Мустангом, и, по моему мнению, она всегда гордится тем, что является Мустангом. , всегда будет Мустанг. Спасибо, Морис.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Руссо. Член Грэм?
[Graham]: Спасибо. У меня также была возможность войти в состав комитета по поиску суперинтенданта. В то время меня не было в школьном комитете. Но одна из вещей, которая была такой поразительной во время этого процесса, это то, что каждый раз, когда мы разговаривали с тобой, я думал про себя: Доктор Эдуард-Винсент обладает тренерским складом ума. И это была одна из преобладающих мыслей, которые я думал о тебе, когда мы проводили собеседования с бесконечным количеством кандидатов. И все они были такими разными. Не было двух одинаковых людей. И одна из вещей, которая так очевидна в работе, которую вы здесь проделали, — это тренерский настрой. Таким образом, вы действительно ожидаете, что вся ваша команда сможет выполнить поставленную задачу. Дело не только в тебе. Речь идет не только о том, любой человек, и я всегда это ценил. Я чувствую, что это не всегда было легко. И я думаю, что были времена, когда вы выдвигали такую идею, как инвестирование в профессиональное развитие, чтобы наши оценщики могли лучше оценивать наших сотрудников в их работе с детьми. И я помню, что вы получили серьезную критику по этому поводу. И еще одна вещь, о которой я думаю, когда думаю о твоем времени здесь. в том, что вы не боялись начать движение мяча в направлении, в котором он раньше не двигался. А быть человеком, который начинает что-то начинать, действительно сложно. Это значит убедить людей, что можно заняться этим новым делом. Это означает убедить людей, что мы можем сделать это и другие вещи, которые мы делали. И это также означает отказ от того, как все делалось раньше. И я очень ценю вашу готовность держать линию и сказать «нет» тому, как всегда делались здесь, в этом районе. Это невероятно важно в таком районе, как наш. Именно так происходят перемены, и людям, которые хотят начать катиться в гору, предстоит самая тяжелая работа. Так что спасибо вам за это. Лукас на днях спросил меня, что ты собираешься делать дальше. И я сказал: что бы она ни делала, я надеюсь, что у нее есть время вздремнуть, потому что прошло семь очень долгих лет. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: У нас есть подарок, который мы можем вам преподнести. Я не хочу полностью разворачивать его, потому что мы хотим доставить его домой в целости и сохранности, но мы хотя бы развернём его.
[SPEAKER_07]: О, конечно.
[Branley]: Так говорится, Морис Эдуард Винсент, суперинтендант школ, вручил благодарность за семь лет преданного служения сотрудникам и ученикам Медфорда.
[Lungo-Koehn]: Здесь больше цветов.
[SPEAKER_08]: Вот и все. Сейчас всего семь тридцать пять.
[Lungo-Koehn]: На этом мы разрежем торт. Предложение о прекращении заседания, внесенное членом Райнфельдом, поддержанное членом Грэхемом. Все, кто за? Да.