[Breanna Lungo-Koehn]: или на вашем, который является вашим локальным кабельным каналом, Comcast 9, 8 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку. Идентификатор встречи 974-9787-9335. Позвоните, пожалуйста, участник Русо.
[Paul Ruseau]: Член Брэмли.
[Breanna Lungo-Koehn]: Здесь.
[Paul Ruseau]: Член Грэм. Участник Intoppa? Здесь. Член Олападе? Здесь. Участник Рейнфельд?
[Breanna Lungo-Koehn]: Здесь.
[Paul Ruseau]: Член Росселл, настоящий. Мэр?
[Breanna Lungo-Koehn]: Президент, семь настоящих, ноль отсутствует. Я не верю, что в настоящее время участвуют какие -либо представители студентов, поэтому мы пойдем прямо, чтобы приветствовать флаг, если все могут стоять, пожалуйста.
[SPEAKER_03]: Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, со свободой и справедливостью для всех.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть исполнительная сессия в соответствии с общими законами 30а, раздел A3. Школьный комитет Медфорда состоит в исполнительной сессии, чтобы сообщить нам о переговорах с Медфордской ассоциацией учителей для детей, Ассоциацией учителей Медфорда для профессионалов в области энергетики и SEIU Local 888 Medford School Cafeteria Cafeteria, потому что открытое собрание окажет вредное влияние на позицию комитета и председатель. Есть ли движение на полу, чтобы перейти на исполнительную сессию? Движение о вступлении в исполнительную сессию члена Грэма, поддержанный членом Рейнфельдом, Roll Call.
[Paul Ruseau]: Член Брэмли?
[Paul Ruseau]: Член Грэм?
[Paul Ruseau]: Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?
[Paul Ruseau]: Член Русо? Да. Мэр Лунго-Кохн?
[Breanna Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Мы собираемся перейти на исполнительную сессию и созреваем сюда примерно в 6 часов вечера. наша обычная встреча. Есть ли на полу предложение принять предварительное соглашение для работников кафетерия?
[Jenny Graham]: Ходатайство о принятии соглашения с работниками кафетерия в соответствии с ратифицированным работниками местного района SEIU, SEIU 888.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Получил? Второй. Участник Олапарте. Позвоните, пожалуйста.
[Paul Ruseau]: Член Брэдли.
[Jenny Graham]: Да.
[Paul Ruseau]: Помните, Грэм.
[Jenny Graham]: Да.
[Paul Ruseau]: Помните, и тапа отсутствует. Помните всю вечеринку.
[Paul Ruseau]: Помните, верно. Итак, да, участник. Так что да, Мэрилин Гокер.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, шесть я утвердительно вышел, проходит. Спасибо за всю тяжелую работу переговорной команды. У нас есть повестка дня согласия, счета и заработную плату, протокол заседания регулярного школьного комитета, 3 июня 2024 года, и рекомендация одобрить пожертвования в размере 10 000 долларов США от благотворительного фонда Fidelity Bank в команду по робототехнике средней школы Медфорда.
[Erika Reinfeld]: Движение, чтобы утвердить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Рейнфельдом, поддержанный? Второй. Член Оларпаде, все в пользу? Да. Все против? Повестка дня согласия принята. У нас нет сообщений о подкомитетах. У нас есть сообщения о нашем суперинтенданте. Во-первых, доктор Мэрис Эдвард-Винсент за ее обновления и комментарии.
[Marice Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Добрый вечер. Трудно поверить, что мы достигли последней полной недели в школе. Поскольку мы рассчитываем оставшиеся дни до летних каникул в однозначных цифрах, да, действительно, в это все еще трудно поверить. Я хочу предоставить комитету очень краткое обновление. Несколько встреч назад, г -жа Стейси Шулман поделилась, что государственные школы Медфорда находятся за усыновлением обученной терапевтической собаки для государственных школ Медфорда. Таким образом, как район, мы продвинулись вперед, и мисс Шульман будет проведена интервью в конце недели, поскольку они думают о матчах, и район предоставит письмо поддержки. И мы надеемся, что до конца следующего учебного года, может быть, где -то в Мидуэй, независимо от того, были ли одобрены государственные школы Медфорда, чтобы принять обученную терапевтическую собаку, которая будет частью нашей нации Мустанга. Поэтому я буду держать вас в курсе этого, но я просто хотел предоставить обновление, которое происходит процесс интервью. На этой неделе в новостях по округу в школьном сообществе мы с нетерпением ждем восьмого класса в среду, когда оба наши общины средней школы собрались, чтобы председательствовать в классе 2028 года, когда они заканчивают среднюю школу и отправляются в среднюю школу. McGlynn, проходящая церемония, состоится в 5 часов вечера. Затем следует Эндрюс в 7 часов вечера. И оба торжества пройдут в Хормеле. В наших начальных школах также будут шаг, проходящие на церемониях, проходящих в четверг и пятницу. Так что поздравляю всех заранее. Это воскресенье - очень важный день. Мы хотели бы пожелать всем нашим отцам очень счастливого дня отца всем папам, отчимам, дедушкам, дядям, другим отцовским фигурам в это воскресенье. Спасибо за то, что вы получили образцы для подражания, уход за больными, доверенные лица и любящие члены семьи для наших студентов по Медфорду. Кроме того, в качестве напоминания о нашем сообществе на этой встрече, в понедельник, 17 июня, нет школы из-за праздника Ид-аль-Адха. Вторник будет официальным последним днем школы, вторник, 18 июня. Это последний день в школе для государственных школ Медфорда. Это полдня. А среда, 19 июня, также является федеральным праздником. Так что государственные школы Медфорда будут праздновать этот праздник. И июнь в память о конце рабства в Соединенных Штатах. Это также известно как День освобождения. И слово июнь происходит из сочетания слов в июне и 19 -м. И в обновлении этой недели будет проведено мероприятие в городском офисе DEI. Они проводят празднование июня, и я обязательно буду этого в этой пятничной обновлении. Для сегодняшней встречи у нас есть несколько важных предметов перед вами сегодня вечером. В частности, у нас есть назначение нашего директора служб здравоохранения для заполнения вакансии, оставленной уходом нашего предыдущего директора. В дополнение к этой ключевой встрече, вы услышите сегодня вечером от нескольких участников Окружной старшей руководящей команды по нескольким важным темам. РС. Боуэн предоставит отчет о результатах обзора мониторинга специального образования DESE. Доктор Кушинг предоставит инновационный подход к профилактике табака и никотиновой зависимости молодежи, который скоро будет рассмотрено перед Медфордом для рассмотрения. Доктор Галуси обсудит предложения летних грамотности для наших учеников начальной и средней школы. И поскольку это последнее регулярное школьное собрание учебного года, мы представим предлагаемый календарь встреч для комитета на следующий год, о котором вы обсудите. Вскоре я сделаю некоторые особые признания бывшему члену школьного комитета Мелани Перкинс Маклафлин, а также нашему директору Мисситтук, доктора Кэти Кей, которая уйдет в отставку, и г -жа Линда Селингер, наш директор по детскому углу, которая также уйдет в отставку в этом году. Поэтому я с нетерпением жду возможности распознавать и поделиться, празднуя всех вас во время особых благодарности. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. У нас есть рекомендация одобрить назначение временного директора медицинских услуг, г -жа Дженнифер Сильва. Доктор Эдвард-Винсент. Да.
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, мисс Дженнифер Сильва, пожалуйста, выходите вперед. Большое спасибо. Сегодня вечером мне очень приятно порекомендовать назначение мисс Дженнифер Сильвер в качестве временного директора здравоохранения. Серебро работала школьной медсестрой в Medford Public с 2014 года, отличающей себя как талантливого медицинского работника. Опытный защитник семей и детей, а также квалифицированный педагог и лидер. В дополнение к мастеру образования в школьном уходе в Кембриджском колледже, она имеет сертификат по управлению здравоохранением от UMass Lowell и степень бакалавра наук по сестринскому делу в Школе медсестер Пенсильванского университета. Она является лицензированной зарегистрированной медсестрой и школьной медсестрой в Содружестве Массачусетса и национально сертифицированной школьной медсестрой. Она последовательно демонстрировала свою компетентность и готовность к лидерству во время своего пребывания в государственных школах Медфорда, включая два периода службы в качестве временного директора по здравоохранению во время листьев отсутствия, взятых предыдущим директором Я уверен, что мисс Сильва готов возглавить наши сотрудники медицинских услуг в следующем учебном году, и я рекомендую ей встретиться сегодня вечером.
[SPEAKER_03]: Движение, чтобы утвердить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Поздравляю, г -жа Сильва. Спасибо. Второй. Ходатайство о одобрении члена Русо, поддержанное членом Грэмом. Все они в пользу?
[SPEAKER_03]: Шанс.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все против? Движение проходит. Поздравляю.
[Jenny Graham]: Памятка Грэм. Я просто хотел поблагодарить вас за то, что вы активизировали и заранее за все ваши творческие идеи, о которых мы уже начали говорить. И посмотрите в своем почтовом ящике, потому что у меня есть вопрос о пищевой аллергии в вашей новой роли. Я постараюсь прислать тебе кое -что сегодня вечером. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если вы просто хотели свою кнопку, извините.
[SPEAKER_03]: Я думаю, что микрофон все еще включен.
[Paul Ruseau]: Спасибо.
[Nicole Branley]: Медсестра Сильва. Я просто хотел поблагодарить вас за все, что вы делаете. И я хочу особенно спасибо за то, что вы выступали за медсестры в эти последние несколько встреч. Вы были очень сердечными, и я просто ценю все, что вы делаете, с личной точки зрения. Вы начали задыхаться, и я сказал, что я никогда здесь не буду плакать. Так что не начинайте это, отрежьте это, но отличная работа. Так что большое спасибо. Удачи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, спасибо. У нас есть особые подтверждения. Во -первых, бывший член школьного комитета Мелани Перкинс Маклафлин. Пойдем. Доктор Эдмундсон.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо. Мы рады просто иметь эту возможность узнать вас и спасибо, Мелани. Мелани работала более четырех лет в качестве избранного члена школьного комитета Медфорда, особенно отличавшись как страстный защитник справедливости и включения, потребностей и приоритетов наших программ специального образования, доступа к инвалидности по всему округу, а также голоса и перспективы родителей государственных школ Медфорда. Спасибо за преданность и обслуживание учащимся, сотрудникам и семьям государственных школ Медфорда.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мелани, у нас есть несколько мелочей для тебя, верно? Мы знаем, что вы ужасно скучаете по нам каждый понедельник. Итак, у нас есть особый подарок для вас здесь. О, я, конечно, есть. Будь то известно всем, кто читал, что я и город Медфорд настоящим присылают вам самую искреннюю благодарность вам, члену Маклафлина, в честь ваших лет, проведенных в школьном комитете Медфорда, мы благодарим вас. От имени всего города спасибо за вашу службу, вашу доброту и преданность всем студентам, преподавателям и семьям в Медфорде.
[SPEAKER_03]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я собираюсь передать его доктору Эдуард-Винсенту, доктору Кэтлин Кейп, бывшему бывшему почти бывшему директору начальной школы Миссиссауга.
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, в течение последних 12 лет, доктор К, пожалуйста, выходите вперед. Доктор К был ярким и восторженным лидером начальной школы Медфорда Мисситтук. Будучи лидером образования, организационным менеджером и защитой своего школьного сообщества, она никогда не колебалась в веселом служении своим ученикам и семьям. Спасибо за 12 лет посвящения и обслуживания студентам, сотрудникам и семьям государственных школ Медфорда.
[Kay]: Я хотел бы сказать спасибо, мэр мадам Лунго-Кон и суперинтендант доктор Эдуард-Винсент и уважаемые члены школьного комитета. Это горько -сладкое время для меня. Я ухожу из своей семьи Мисситтк, о которой я глубоко заботился, и в течение последних 12 лет. Я искренне благодарю вас за то, что вы верили в меня все это время. Для меня было честью служить ученикам, их семьям и сотрудникам в лучшей школе в Медфорде, Мисситак. Я слышал, что это сказал, что обучение - это работа сердца. Ну, тогда Миссисипи наполнен самым сложным. Я старался быть вовлеченным, справедливым, открытым и честным лидером, даже обслуживая некоторых своих детей и работая с некоторыми из ваших братьев и сестер. Вместе мы столкнулись с множеством проблем, и я думаю, что вышли сильнее для этого. Я также хочу поблагодарить вас от всего сердца за назначение Нэнси Шерман Хадсон в качестве следующего директора Миссисипи. Извините, я обещал, что не собираюсь этого делать. Ее выделенные цвета показывались в течение последних 11 лет, и моя работа была облегчена, потому что она была рядом со мной. Ее свет сиял еще более ярко во время моего долгосрочного отсутствия, и я тогда легче отдыхать, и я снова делаю снова, потому что я знаю, что моя школа, нашу школу, Будет в таких способных, удивительных руках на будущее. Она действительно получила эту возможность, и я только надеюсь, что Нэнси сможет найти и нанять свою собственную Нэнси. В заключение, и процитировать автора Винни -Пуха А.А. Милн, как мне повезло иметь что -то, что делает прощание так усердно? Спасибо за ваше время сегодня вечером и за годы поддержки, и я желаю вам дальнейшего успеха здесь, в Медфорде, а также расслабляющее лето. Я знаю, что наконец -то готов попытаться получить один из них. Спасибо.
[SPEAKER_03]: Доктор
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, у нас тоже есть цветы для вас. Доктор Кэй, в честь вашего заслуженного выхода на пенсию и в праздновании долгого времени и ценящего сотрудника государственной школы Медфорда, в качестве директора Missittuc, от имени всего города, я желаю вам всего наилучшего в вашей отставке и благодарим вас за годы службы и преданность городу Медфорд и нашим студентам.
[Kay]: Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: И последнее, но не менее важное: у нас есть миссис Линда, продавая придурок, директор по детскому углу также уходит в отставку.
[Marice Edouard-Vincent]: Выходите вперед, мисс Селингер и семья, если хотите, чтобы семья пошла с вами совершенно хорошо. РС. В течение последних 24 лет Селингер руководил детским углом Медфорда, охватывая программу в период беспрецедентного роста и успеха. Детский уголок был особым местом для многих наших государственных школ Медфорда и сотрудников города Медфорд Когда они доверяли своим младенцам, малышам и маленьким детям уходу и опыту Линды и ее команды. Спасибо за помощь нашим младшим обвинениям в течение более двух десятилетий. Поздравляю с выходом на пенсию.
[Selinger]: Когда я впервые приехал в Детский угол 24 года назад, в августе 2000 года, меня встретили и опрошены двумя родителями. Тогда это была родительская доска. И родители, учителя управляли программой. В то время я не понимал, в какое удивительное путешествие профессионально я пойду. Я был здесь 24 года. Я принес свою дочь. Она была 2,9. Ей сейчас 26 лет. Мой внук теперь приходит на программу со мной несколько дней в неделю. Для меня было полное цикл, чтобы моя семья, чтобы иметь честь работать с великими людьми и Семьи, которые доверили своих детей на нашу заботу. Это было потрясающе. Это было удивительное путешествие, которое я никогда не забуду. И я очень рад, что работал и наставлял мисс Кристина Луонго Дадли в течение последних трех лет. Я так взволнован, что она продолжит управлять детским углом, и я знаю, что она сделает прекрасную работу. Спасибо за все за веру от того, что дали мне во мне, и я просто очень рад двигаться дальше, но грустно, грустно, когда оставляют всех детей и семьи. Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Также в честь вашего заслуженного выхода на пенсию и в праздновании долгого времени и ценящего сотрудника государственной школы Медфорда, от имени всего города, я желаю вам очень счастливой ухода на пенсию. И спасибо вам также за многолетнюю службу, доброту и преданность городу Медфорд и нашим студентам.
[SPEAKER_03]: Большое спасибо. Спасибо. Спасибо. Вы хотите картинку со всей школой? Доктор Кушинг? Доктор Кушинг.
[Breanna Lungo-Koehn]: Доктор Кушинг, мы просто сделаем один быстрый с комитетом. Давай, быстро.
[SPEAKER_03]: РС. Кей?
[Breanna Lungo-Koehn]: Мелани? О результатах мониторинга на многоуровневом образовании, г -жа Джоан Боуэн, директор студенческих служб.
[Joan Bowen]: Добрый вечер. Сегодня вечером я нахожусь в ваших пакетах, вы найдете слайд -колоду, которую я представляю сегодня вечером, а также официальный отчет от Ted Focus Monitoring и небольшой шпаргалки, который я дал всем относительно критериев специального образования и гражданских прав, на которые я буду ссылаться в своем отчете сегодня вечером. Итак, чтобы сосредоточить мониторинг. Это проводится Департаментом начального и среднего образования, Управлением мониторинга государственных школ, и цель состоит в том, что они хотят контролировать соответствие в школьном округе в отношении регулирующих требований, посвященных специальному образованию и гражданским правам. Это является частью каждых трех лет мы проводим самооценку, а затем посещение на месте. И этот визит на месте был 29 и 30 января 2024 года. В группе A районы и школы контролируются на альтернативном наборе универсальных стандартов и целевых стандартов каждые три года. В этом году Медфорд был в группе A, которая рассматривает следующие универсальные стандарты и целевые стандарты. Итак, мы смотрели, поэтому у нас был мониторинг фокуса, рассмотрели идентификацию студентов, разработку IEP, Услуги по программированию и поддержке равные возможности, а затем целевые стандарты были конкретным набором критериев, которые будут упомянуты позже в этой презентации, а также соблюдение всех юридических стандартов специального образования. Как я уже сказал, это происходит каждые три года. На этапе самооценки округ рассматривает документацию по специальному образованию и гражданским правам. Они говорят нам, что они ищут. Нам нужно определить конкретные документы и какие процессы, которым следует Медфорд, следует, а затем мы должны загрузить их на портал безопасности, где они просматривают их до того, как вышли на визит. Таким образом, после завершения самооценки мы представили это в Департамент для рассмотрения. И тогда началось наступление на этапе участка. И именно тогда вышел Дези, было два представителя. Они взяли интервью у административного, учебного и вспомогательного персонала. Они взяли интервью у наших сопредседателей CPAC. Они также запросили дополнительные документы для специального образования и гражданских прав до их визита. Одним из них была программа ранней грамотности, которую нам нужно было продемонстрировать, что мы следуем этим регулированию и каковам наш процесс. Они также опросили родителей студентов по специальному образованию, а затем они пришли, и они провели обзор студенческих записей, поэтому они фактически вытащили от 18 до 20 специальных образовательных связей студентов, и они проходят через все эти элементы. И как только они завершит это посещение на месте, они предоставили нам окончательный отчет с результатами, и это включает в себя оценки похвальной, частично реализованной, реализации, не реализованного и реализации. Таким образом, в следующем слайде вы увидите резюме для Медфорда о соответствии в рейтингах критериев. Таким образом, все универсальные стандарты в специальном образовании, они перечислены там. Это те, которые были полностью реализованы. Три или четыре гражданских права, мы также обнаружили, что они также полностью реализованы в них. И частично реализованными были критерии специального образования восемь, 14, 18a и 20. И я объясню их чуть позже. И они также просят индикаторов. Таким образом, это информация, которую мы должны предоставлять ежегодно для DESE. Первый - показатель 11, и это первоначальные сроки оценки. Таким образом, мы должны продемонстрировать, что, как только родитель запрашивает оценку, мы следуем временной шкале, которая была выдвинута нам. Мы должны оценить в течение 30 дней. Мы должны, Заполните все документы, если родитель просит его связаться с ними в течение пяти дней, чтобы все эти компоненты соответствия, которые мы были обнаружены полностью совместимыми в этой области. Следующий индикатор, пожалуйста, вы можете вернуться на один слайд. Индикатор 12 - это переход раннего детства. И это рассматривает проверку наших учеников, которым в возрасте 2,9 года до поступления в школу, чтобы узнать, требуют ли им услуг, если они обнаружены инвалидностью. Учащиеся этого возраста помещаются в нашу программу MEEP, которая является программой раннего образования Медфорда, которую мы имеем в наших начальных школах. Итак, они смотрят на это, Индикатор и вся документация, которая сопровождает, чтобы убедиться, что мы оценили студента в сроках, и мы также были соблюдением в этой области. Последний индикатор - показатель 13, и это около вторичных переходов. И это говорит о том или ищет наших учеников, которые окончили среднюю школу Медфорда, и мы должны осматривать их каждый год, чтобы увидеть, где они находятся в течение следующих трех лет. Мы должны документировать это, а затем отправить это и в DESE. И мы были обнаружены в полном соблюдении и во вторичных переходах. Таким образом, области, которые мы были обнаружены частично для частично реализованных, перечислены здесь, и первым является командный состав и посещаемость. Одно из сообщений, которое мы слышали громко и ясно, заключалось в том, что район не был последовательным в том, что мы делали, поэтому он варьировался от школы к школе. Мы всегда не приглашали специального, я имею в виду, учителя общего образования, или, если мы это сделали, и они отсутствовали, или член команды отсутствовал, мы не были последовательными, если руководитель оценки заполнял форму оправдания и вкладывая ее в переплет студента. Специальное образование 14 Обзор и пересмотр IEP. Это убедится, что мы проводим ежегодные встречи и три года переоценки до их годовщины. То, что они нашли снова, мы не были согласованы с этим. И что это было, мы не были последовательными в документации о том, почему встреча не произошла вовремя. Так что мы, Мы смотрим на приглашение на встречу в том, что если оно было перенесено, мы не указывали на причину, по которой она была перенесена или, если мы пропустили график, мы должны были рассказать им заранее, как будто мы определили это как область необходимости, и нам нужно немного больше профессионального развития и обучения с нашими сотрудниками, но это было в 18 записях в нескольких записях, так что там были частично внедренные внедрение. Следующий слайд - 18 А, и это касается наших студентов с аутизмом. Существует конкретный контрольный список аутизма, который должен быть проверен о студентах с аутизмом и о том, как их инвалидность влияет на них и социально эмоционально академически. У нас есть разные формы, которые мы используем в разных зданиях. Человек по мониторингу фокуса TED давал нам знать, что эта форма должна быть последовательной по всем направлениям. И мы также должны быть последовательными в том, где мы документируем это в IEP, чтобы сообщить нам, что это область потребности и как она будет рассмотрена. На положительной ноте с новым форматом IEP, который выходит осенью, все это встроено в новый формат IEP. Так что это не будут отдельные формы, все это будет там, и мы сможем увидеть идентифицированную потребность, а затем, где мы собираемся решить эту проблему в IEP. Так что форматы будут Говоря об этом много осенью, но это действительно вкладывает всю эту информацию в один документ. Но мы все еще должны убедиться, что мы делаем улучшения, чтобы убедиться, что это правильно задокументировано в IEP. А затем последняя часть-SE20, который в IEP-это раздел, называемый оправданием без участия. Таким образом, в этом компоненте IEP мы должны рассмотреть, почему студент удаляется из общего образования и почему это наименее ограничительная настройка для этого студента. Так что это будет различать студент студентом. Что сообщило, что мы не всегда включали все аспекты того, почему ученика нужно было удалить. Таким образом, мы должны быть немного более ясными в отношении потребностей, связанных с инвалидностью. Мы должны быть более конкретными в том, почему. И тогда мы также должны быть более конкретными в том, как мы собираемся вернуться к этой студенте на наименее ограничительную программу. Так что это была информация, которую они предоставили нам. Я встречался с нашим представителем DESE в пятницу днем. Она рассказала нам, что мы должны сделать для следующих шагов, который является корректирующим планом действий для тех четырех областей, которые были частично реализованы. Она прислала мне формы. Я работаю над ними. Они будут представлены в Десе к пятнице. А потом внутренне мы должны выполнять работу с нашими руководителями команды оценки, с нашими специальными координаторами образования, следя за тем, чтобы мы следили за соблюдением, которое Джесси изложил, и мы должны сделать процесс самостоятельного мониторинга в течение следующего года, в котором мы должны загрузить эти доказательства на портал безопасности, чтобы сообщить им, что мы Получил вашу информацию, мы внесли изменения. Это тренинги, которые мы предоставили персоналу. И это процесс, по которому мы следуем в будущем. Поэтому я встретился с руководителями команды по оценке в прошлую среду, и мы просмотрели документ. Сегодня я прошел документ с координаторами специального образования и моим еженедельным собранием Slate. В пятницу у меня был телефонный звонок с Джесси, и я надеюсь, что в пятницу будет представлен план исправления действий, она рассмотрит его, они скажут нам, если он будет принят, а затем мы выполняем работу в будущем. Так что это мониторинг TED Focus, я думаю, по большей части. Мы проделали действительно хорошую работу по документированию всех различных специальных критериев ED. У нас есть какая -то работа, и это то, что мы начинаем делать сейчас до конца учебного года, и у нас будет все, когда мы вернемся в августе. Есть ли какие -либо конкретные вопросы, касающиеся мониторинга фокуса Taid?
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо за презентацию, мисс Боуэн. Это было здорово. Член Грэм?
[Jenny Graham]: Только один вопрос. Когда мы смотрим на Hab-charlotte Pitts, модератор, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она Хер, она, модератор Она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она, она Нормальная часть практики, которая, как и мы, следим за собой, и нет никаких сюрпризов, когда мы добираемся до кого -то другого, контролирующего нас.
[Joan Bowen]: Итак, это часть корректирующего плана действий, поэтому я встроил временные рамки, так что, как и каждый месяц, мы собираемся взглянуть на не часть, которую мы собираемся начать рабочую группу с заявлениями о оправдании, не связанных с участием. Итак, каждый человек. Критерии, которые были найдены частично реализованными, я должен придумать такой план. Поэтому я должен сказать, как идет тренировка, но именно так мы контролируем себя на протяжении всего учебного года, чтобы убедиться, что это происходит. Так что я определенно буду, я смогу предоставить вам информацию, вероятно, осенью, например, где мы находимся, то, что мы сделали до сих пор и что я нашел, делая подобные точечные проверки или тому подобное, если ETL приносят информацию на встречу и взглянув на эту информацию.
[Jenny Graham]: Конечно. И я думаю, что было бы здорово, чтобы мы могли иметь какой -то отчет от вас, скажем, в январе, прежде чем мы вдаемся во все бюджет и в конце учебного года. Так было бы, я думаю, что если бы мы думали о том, как декабрь, январский сроки - это хорошее время, чтобы услышать от вас о том, какое независимое аудит вы делаете и обнаруживаете, что мы решаем Проблема для этих и других мер также.
[Joan Bowen]: Так хорошо, абсолютно.
[Jenny Graham]: Спасибо.
[Nicole Branley]: Член Брэнли, у нас есть специальный руководитель отдела в каждой школе?
[Joan Bowen]: Итак, у нас есть да, у нас есть особенные, у нас есть специальные педагоги, извините, специально координаторы, которые наблюдают за двумя школами.
[Nicole Branley]: Наблюдать за двумя школами.
[Joan Bowen]: Ах, да. Итак, у нас есть, а затем у нас есть координатор связанных служб, а затем Стейси Шулман, которая курирует консультирование поведенческого здоровья.
[Nicole Branley]: Так что мне просто любопытно, например, кто проверяет эти пакеты в конце, как будто некоторые из них просто, вы знаете, страницы в IP в этом, которые, как будто у нас есть контрольный список, и некоторые из всех, что мы проходим через каждую вещь, которая является моей работой. Поэтому я прохожу этот контрольный список каждый божий день, вы знаете, так что мне просто любопытно, например, когда я не вижу этого контрольного списка аутизма, я обращаюсь к лидеру команды или к департаменту и сказал: «Эй, вы знаете, нет лишь страницы. Я собираюсь удержать это в сторону. Так кто же делает эту двойную проверку?
[Joan Bowen]: Так что это ETLS, это их ответственность. Но мы делаем, я думаю, что это часть процесса соответствия, кто будет дважды проверить, что они делают, кто собирается гарантировать, что эти документы будут. Так что это часть плана, который мы выдвигаем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо. Спасибо. Участник Topper.
[John Intoppa]: Да, спасибо, мисс Боуэн, за этот отчет, у меня просто был быстрый вопрос только потому, что я впервые сидел в этом комитете или в этом. Таким образом, те, которые частично реализованы с точки зрения тенденций в последние годы, это то, что ненормально нормально нормально, которое было частично реализовано в этих областях, или просто любопытно посмотреть, происходит ли нас тенденция. Пропускаю одни и те же вещи или мы или это все новое, так что это вся новая информация, на которую смотрел Джесси.
[Joan Bowen]: Так что я мог вернуться, может быть, шесть лет назад до того, как я увидел, что было найдено, и сравнить. Нам просто нужно лучше тренироваться и убедиться, что это очень сложная работа, которую есть у ETL, и вы знаете, что случаются ошибки, но я хочу последовательности, и тогда я хочу, чтобы координаторы убедились, что это происходит, и тогда я был бы последним глазами, чтобы убедиться, что, поскольку в конечном итоге я в конечном итоге обязан убедиться в соответствии.
[John Intoppa]: Да, я просто хочу убедиться, что, потому что вы знаете, что я понимаю, как я понимаю, но это что -то вроде вещей, которые нам нужно, чтобы убедиться, что мы Полностью реализовано все время. И я просто хотел, мне было просто любопытно посмотреть, не хватает ли это то, что район не хватает.
[Joan Bowen]: Или, если это в прошлый раз, они смотрели на очень мало критериев специального образования и гражданских прав. Это был большой год. Через три года я склонен думать, что они будут рассматривать больше критериев гражданских прав. Так что он меняется каждые три года. Но я мог бы увидеть, смогу ли я найти отчет. Кстати, все отчеты публичные. Таким образом, даже корректирующий план действий будет опубликован на веб -сайте. Так что я мог взглянуть на предыдущий Похоже и посмотреть, были ли это одинаковые выводы из прошлого раз.
[Breanna Lungo-Koehn]: Потрясающий.
[Joan Bowen]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвин Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Я просто хотел поблагодарить мисс Боуэн во всех специальных педагогах и администраторах, которые действительно работали над этим визитом на мониторинг фокуса, который занял много времени, было участвовало много встреч CPAC. Учителя сотрудники. Как район, я чувствую, что это очень сильный отчет, которым мы должны гордиться. И тот факт, что есть четыре показателя, которые определенно частично реализованы, если вы оглянетесь на Slide Six, если бы это было обратным частично реализовано. Так что я просто хочу поблагодарить вас за всю эту работу. Я имею в виду, чтобы собрать всю документацию заняла почти год, как вы знаете, собирать документы. Так что это очень, очень длинный процесс. И я просто хочу сказать спасибо за вашу тяжелую работу.
[Joan Bowen]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, спасибо. Большое спасибо, мисс Боуэн. Далее у нас есть отчет о поколении без табака. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта. Добро пожаловать.
[Peter Cushing]: Спасибо, мадам, мэр, члены школьного комитета. Я здесь, чтобы представить сегодня вечером на поколении без табака и почти расширил его до поколения без никотина. И что это предложение, которое проходит через советы по здоровью по всему Массачусетсу, действительно сосредоточенное на том факте, что, хотя много лет назад мы отбиваем сигареты, сигарильи, сигары и другие курительные устройства, которые используют дети, которые используют дети, Затем мы открыли дверь для вейпинга электронных сигарет. И теперь, если вы не знаете об этом, продукт, известный как Zin, табачные мешочки, которые, извините, никотиновые мешочки, они дают вам прямой удар никотина. Итак, предложение таково, что, Дата будет всем, кто родился после 1 января, я просто хочу убедиться, что я понял, что 2004 год, я полагаю, не смогу купить табак или никотиновые продукты. Причина, по которой я думаю, это действительно важно, и обычно я тот, кто считает, что взрослые должны иметь возможность принимать свои собственные решения, проблема в том, что в том, что в том, что в том, что 90% студентов, согласно номерам CDC, 90% пользователей табака на протяжении всей жизни зависимы к тому времени, когда им 18. Хорошо, у наших детей нет шансов на борьбу. И как человек, который представляет государственные школы Metro и других учеников, честно говоря, мы сталкиваемся с эпидемией вейпинга в наших школах. И Запрашивая вашу поддержку по этой инициативе, поскольку Медфордские государственные школы, включая меня, пойдет на то, что Совет по здоровью с просьбой пройти в Медфорде. Я знаю, что он прошел в Винчестере и в других городах и поселках по всему Содружеству, и мы движемся вперед.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Кушинг. Член Грэм, а затем член Рузо.
[Jenny Graham]: Я вижу здесь, что вы также просите, чтобы мы поддержали административное обзор для укрепления политики табака школьного округа для обеспечения того, чтобы электронные сигареты, вейпинг, никотиновые мешочки полностью решаются в профилактических и восстановительных подходах, которые сосредоточены на результатах в области здоровья, соответствующих нашей миссии по поддержке учащихся в школьном доме и предоставлении возможностей для общинного диалога на здоровье всего Tobacco и никота. и поощрять кампусы для содействия обмену медицинским обменом для преподавателей, студентов и сотрудников. Я полностью с этим на борту, но я хочу напомнить всем, что у нас есть политика приостановки, которая ограничивает наше использование внеклассного отстранения в качестве дисциплинарной меры серии критериев, которые были установлены в записке администрацией. И этого нет в списке. И я просто хочу вызвать это, потому что я слышал ситуации, когда студентов приостанавливаются по этой причине. И я просто хочу сказать, что приостановка ребенка, чтобы они могли пойти домой, а вейп не является ответом на ужесточение нашей политики. Поэтому я поддерживаю это и с радостью предпринимаю предложение, чтобы рекомендовать, чтобы мы поддержали поколение табака и никотина.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение члена Грэма, поддержанное членом Русо. Все они в пользу?
[Peter Cushing]: Шанс.
[Breanna Lungo-Koehn]: Все против? Движение проходит. Спасибо, доктор Кушинг.
[Peter Cushing]: Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть летние предложения по грамотности для 1-5 класса, и отчет от 6 до 9 будет предоставлена нам доктором Сюзанной Галуусси, помощником суперинтенданта. Добро пожаловать.
[Suzanne Galusi]: Добрый вечер. Я здесь, чтобы обновить вас. Доктор Шиза подал заявку пару месяцев назад на грант Академии ускорения отпуска через офис губернатора Хили и Министерство образования. И 2 мая государственные школы Медфорда были присуждены этим грантом. Сумма будет 42 000 долларов. И поэтому я здесь, чтобы сообщить вам и сообщить вам о том, как мы собираемся выполнить этот грант. Таким образом, грант используется для ускорения во время отпуска, которые могут быть летом, или это может быть одной из недель отпуска, которые мы выбираем этим летом. Чтобы убедиться, что мы минимизируем часть этого роста грамотности, который мы видели в наших студентах. И мы действительно сосредотачиваемся на элементарных уровнях, а также на переходных сортах шести и девяти. С этими 42 000 долларов мы будем нанимать лицензированных педагогов, преподавателей государственных школ Медфорда. И у нас есть несколько, которые уже данный интерес. Из этого списка только будут включать в себя учителей элементарных классов, лицензированных учителей чтения, на вторичном уровне английских учителей, а затем часть этой программы, я немного вступлю в его структуру, но часть гранта очень предполагает, что у нас есть некоторые специализированные занятия для студентов. Таким образом, также будут происходить деятельность на основе искусства, и это будет включать в себя включение учителя по физическому воспитанию и учителя начальной школы, а также освещение школьной медсестры. Кроме того, парапрофессиональная или бихевионистская поддержка может быть включена в кадровые потребности. Так что это будет недельная программа. и он будет размещен в школьном комплексе McGlynn. А на прошлой неделе в пятницу попечители получили от меня приглашения, чтобы зарегистрировать своих учеников, если они заинтересованы. Он пройдет с 29 июля по 1 августа, и это программа на целый день. Таким образом, инструкция будет работать от девяти до двух с падением на 8,45. Возьмите 215 за обед в период перерыва, и будет включен специальный период, и студенты получат бесплатный завтрак, а студентам будет предложен бесплатный завтрак. Следующий слайд, просто чтобы поговорить о формате. На начальном уровне есть две полосы для этой возможности гранта. Один из них - это программа ранней грамотности, а другая - программа ELA. Таким образом, в соответствии с требованиями к грантам, программа ранней грамотности нацелена на учащихся в первом до трех классах, в настоящее время учащиеся в классах до двух. Приглашения, которые, Некоторые семьи получили своих детей, чтобы участвовать в этой программе. Основным направлением данных были дибри. Мы рассмотрели результаты DIBLS в течение учебного года с особым вниманием к середине года и результатам в конце года. И тогда, извините, учебная программа, которая будет использоваться для работы со студентами этим летом, станет нашей существующей учебной программой по межчитанию, ECRI, С некоторым дополнительным Lexia Core 5. Программа ELA на начальном уровне предназначена для студентов, повышающих четыре и пять классов, так что это ваши нынешние третьи классы и четвероклассники. Опять же, основной формой данных, которые мы использовали для приглашений, были дибри, но мы также рассмотрели оценки роста карты, а также данные MCA, потому что у нас есть это для студентов. Опять же, основное внимание уделяется развитию, продолжая развивать те навыки грамотности на уровне, которые помогут облегчить их переход к следующему году. Учебный план одинаково. Это программа между чтением, а также дополнительные материалы, которые мы используем, Lexia Core 5, Newzella и некоторые материалы, созданные MPS. А затем для учащихся в этих переходных сортах роста шестого класса и роста девяти классов, опять же, если Dibels был компонентом, мы просмотрели данные Dibels. У нас они есть для тех нынешних учеников пятого класса, которые переходят в шестой класс. И Dibels также используется, как упоминалось ранее, для учащихся, получающих вмешательство на уровне средней школы. Поэтому, если применимо, мы использовали оценки DIBL, а также данные о росте карты и данные MCAS для определения приглашений. Опять же, основное внимание уделяется взгляду на навыки уровня обучения, которые нуждаются в том, что ученики нуждаются в том, чтобы рассмотреть те стандарты привязки, которые помогут студентам двигаться вперед. Таким образом, материалы для учебных программ - это существующие материалы MPS, которые мы используем, а также рассматривают некоторые компоненты летних чтений, чтобы помочь студентам с этим, а также дополнительные материалы Alexia Power Up и New Zella. И если у вас есть какие -либо вопросы, я был бы рад ответить на них. Да.
[Breanna Lungo-Koehn]: Вопрос со стула, если вы не против. Ага. Кого будут приглашены принять участие в этом? Полагаю, что касается того, кто будет приглашен.
[Suzanne Galusi]: Таким образом, мы использовали данные студента, чтобы определить приглашения для студентов. Это часть гранта в соответствии с Министерством образования, заключается в том, чтобы ваши приглашения использовали контрольные данные, а также данные по всему штату. Таким образом, мы использовали, DIBL был первичным на элементарном уровне, а затем мы также использовали наши данные о росте карты, данные MCAS, Это все наши контрольные данные.
[Breanna Lungo-Koehn]: И если они еще не вышли, когда родители или опекуны получат приглашение?
[Suzanne Galusi]: Итак, они вышли в пятницу. Электронные письма вышли. Я лично прислал им всех. Они вышли в пятницу, так что это будет из моего электронного письма для любого дома, слушающего. Они могли бы искать мою электронную почту, или они могли обратиться ко мне напрямую. Я уже переписывался с несколькими родительскими вопросами здесь или там, и есть прикрепленная встроенная ссылка на опрос для регистрации студентов. А сколько всего студентов? Таким образом, правила грантов, где мы ищем, мы знаем, что приглашения в диапазоне на уровень. Я могу предоставить вам эти данные, если хотите. И мы ждем, чтобы увидеть, каким будет участие. Требование к гранту состоит в том, что в каждом классе должно быть не более от 10 до 12 учеников. Таким образом, наш штат персонал будет колебаться в зависимости от ответа на участие, которое мы получаем. У нас сейчас здоровый интерес по персоналу, что замечательно. Отлично, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Русо?
[Paul Ruseau]: Спасибо. Вокруг приглашений к родителям, опекунам, я полагаю, нет никакого способа подтвердить квитанцию, конечно, и спам -фильтры, и все остальные вещи, которые мешают нашему фактически добраться до электронного письма. Предполагая, что мы не приглашаем 1000 человек, мы можем включить в процесс расследования Любое утвердительное отказ от понимания почему. Потому что я думаю, что это то, что, вы знаете, понимая, почему мы предложили услугу, вы признаете, что мы предложили услугу, а затем вы говорите, нет, я думаю, было бы полезно понять, почему мы могли бы, возможно, в будущем, это всегда будет полезной информацией в целом, потому что у нас не будет много возможностей для такой информации. Но действительно понимает, почему люди откажутся от этого. Потому что я уверен, что это произойдет. Я имею в виду, может быть, они в отпуске на этой неделе или. Но есть много причин, по которым мы ничего не можем сделать, и это нормально. Но есть ли такие причины, как транспорт или они должны наблюдать за братом в течение дня? Это те вещи, которые я думаю, это может быть полезной информацией. И, как мы думаем о студентах, которые были идентифицированы как нуждающиеся услуги, убедиться, что они могут их получить, очень важно. Так что спасибо.
[Suzanne Galusi]: Многие согласились, я могу работать над этим, абсолютно. И я думаю, что партнерство со школьными лидерами, а также учителями чтения на начальном уровне и с доктором Николь Кизей, я думаю, мы можем легко сделать это. Поскольку я часто думаю, я обычно не знаю, я думаю, что большая часть заключается в том, что некоторые просто не участвуют. Хм, нам нужно будет иметь эту аутрич, чтобы убедиться, что мы понимаем, почему я могу это сделать, а также убедиться, что я использую ту же группу людей для дальнейшего обеспечения дальнейшего наблюдения за приглашениями.
[Erika Reinfeld]: Все в порядке. Спасибо.
[Suzanne Galusi]: Спасибо, член Рейнфельд.
[Erika Reinfeld]: Я собирался спросить о целевом последующем наблюдении, потому что мы знаем, что показатели ответов, как правило, низкие среди некоторых из ваших приглашенных населения. Мой другой вопрос: как вы собираетесь измерять успех института? Сравнивает ли это людей, которые сделали это, а не было, кто был выпущен приглашениями? Как мы узнаем, что эта программа сработала?
[Suzanne Galusi]: Да. Нет, это отличный вопрос. Мы определенно говорили об этом. Таким образом, будут предварительные оценки, а также пост-оценки. Это просто недельная программа. Но мы будем использовать предварительную оценку и пост-оценку. А потом я думаю, что мы видели данные, которые у нас есть на элементарном уровне вокруг Dibbles. Мы ехали в классе в классе и действительно смотрели на рост, который мы видели, который был огромным, особенно на более низких уровнях. Так что я думаю, что мы сможем увидеть немного этого. То, что мы надеемся увидеть, это немного этого удара Вот почему мы нацеливаемся на неделю, когда мы делаем такую прямо в середине лета, что на прошлой неделе июля в первую очередь мы заметили, что мы надеемся, что понравится поймать это прямо посередине и не ждать всего лета, чтобы предложить эту возможность. Так. Пальцы скрещены, потому что у нас также есть данные в конце года, а затем и начало года погружают данные. Итак, мы надеемся, что мы увидим этот прогресс, который поддерживается с этой проверкой в середине лета. Спасибо. Да, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Большое спасибо, доктор Глючи. Да, нет проблем. Большое спасибо. Спасибо. У нас есть рекомендация, чтобы одобрить. Мэр? Да, член Грэм.
[Jenny Graham]: Движение, чтобы приостановить правила и взять пункт 2024-28 из порядка.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение о приостановлении правил члена Грэма, поддержанного?
[Erika Reinfeld]: Второй.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Рейнфельд, все в пользу? Да. Все против? У нас есть второе чтение для презентации и графика бюджета. Движение, чтобы отказаться от чтения. Движение об отказе от чтения членом Грэма, поддержанного членом Intoppa. Все они в пользу? Да. Все против? Чтение отменено. Движение, чтобы утвердить второе чтение. Движение, чтобы одобрить второе чтение члена Грэма, поддержанное членом Intoppa. Все они в пользу? Да. Все против? Второе чтение одобрено. Есть ли предложение вернуться? У меня есть предложение вернуться к регулярному порядку бизнеса. Я помню Грэм, поддержанный?
[SPEAKER_03]: Второй.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Intoppa, все в пользу? Да. Все против? У нас есть седьмой и последний отчет о рекомендации суперинтенданта, чтобы утвердить календарь заседаний школьного комитета 24-25 учебного года. Доктор Эдуард-Винсент.
[Marice Edouard-Vincent]: Добрый вечер, я поделился с вами предложенными датами на следующий учебный год. Все встречи на данный момент запланированы на начало в 18:00. И я ищу одобрение комитета, если эти даты, похоже, будут работать на комитет.
[Erika Reinfeld]: Движение, чтобы утвердить.
[Jenny Graham]: Мэр, у меня было только несколько вопросов или потенциальных поправок. Сара Сильвер, PB): Хм, поэтому я хотел бы изменить движение, чтобы одобрить с добавлением встречи в понедельник, 9 июня, Сара Сильвер, PB): Мы неизбежно не можем выйти из июня с двумя встречами. Это просто невозможно. Так что я бы предпочел Посмотрите, как у нас запланировано время, и решайте, что оно нам не нужно, а затем оставимся на дату, которую мы активно делаем прямо сейчас, чтобы сделать бюджет. И у нас как заканчивается дни в июне. И есть много людей, которые любят ждать с затаившим дыханием, чтобы услышать, что мы можем сказать. Таким образом, одна поправка будет добавлением 9 июня. И я также хотел бы предложить, чтобы мы поместили два бюджетных слушания в этом календаре. И мое предложение будет Среда, 26 февраля, и среда, 30 апреля. И я выбрал эти среды, потому что это недели сразу после каникул в феврале и апреле. Так что я чувствую, что бюджетная встреча в понедельник будет A, будет очень трудно для администрации, чтобы подготовиться, но B, будет очень трудно мотивировать, чтобы свести к публичной точки зрения. Таким образом, в соответствии с резолюцией, которую мы только что прошли, они будут работать на сроках, которую мы установили, но я хотел бы, чтобы они были просто добавлены прямо в календарь, чтобы мы все могли поместить их в наши календари. И если есть что -то, что мы решаем, что нам не нужно, Это было бы удивительно. Но мы также влюблены в конец года, и не хватает времени, чтобы сделать все, что нам нужно сделать. Поэтому я надеялся, что мы сможем добавить эти несколько вещей, чтобы мы могли набрать немного лучшего, менее хаотичного курса в следующем году. Это будет 226 для бюджетного слушания. Второе бюджетное слушание, если это необходимо, на 430. И я бы сказал, если потребуется, потому что есть какой -то язык, когда мы проведем второй бюджетный слушание. А кто бы ни печатал, не могли бы вы просто положить, если необходимо рядом с этим? Это ты, доктор Эби? Это Лиза.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это Лиза.
[Jenny Graham]: О, я был как, кто печатает? Спасибо. А затем другая бюджетная встреча, чтобы добавить в календарь, будет 9 июня.
[Erika Reinfeld]: Я внесу вклад в свое движение, чтобы включить эти даты.
[Breanna Lungo-Koehn]: Второй. Или я принимаю поправку, что бы это ни было. Движение о утверждении, внесено в изменение члена Рейнфельда, поддержанное членом Грэмом.
[Jenny Graham]: Это 9 июня не будет бюджетной встречей. Это просто обычная встреча.
[Breanna Lungo-Koehn]: Не могли бы вы поместить это как либо или обычный бюджет Slash? Да, мы могли бы сделать это. Участник Intoppa? Идеальный. Движение на одобрение с поправками. Все они в пользу? Да. Все против? Календарь был утвержден в соответствии с поправками. Там нет презентаций общественности. Нет нового бизнеса, отчеты не запрашиваются. У нас есть соболезнования. Члены школьного комитета Медфорда выражают свои искренние соболезнования семье Ливио Кости отец Алиссы Пилон Парапрофессионал в начальной школе Брукс. И члены Комитета по медицинским школам выразили свои искренние соболезнования, которую семья Джули О'Нил Джули более 40 лет работала учителем начальной школы в государственных школах Медфорда, пожалуйста, на минуту молчания, пожалуйста. Спасибо. Я думаю, что мы, как упоминал член Грэм, работаем над окончательной датой одобрения бюджета. И есть ли предложение отказаться? Ходатайство о отложении от члена Рейнфельда, поддержанного ...