[SPEAKER_01]: عرض تقديمي. شكرًا لك.
[SPEAKER_04]: السيد ماكهيو.
[SPEAKER_01]: تمام. أم، مساء الخير للجميع. اه نعم. الليلة سنقوم بمراجعة بعض من، أم. قضايا الميزانية تتصارع مع فكرنا ونوعه تنظيم الموارد والإيرادات الجديدة أو المدخرات ضمن ميزانيتنا الحالية لتلبية تلك الاحتياجات. لذلك مجرد مراجعة سريعة. سيكون هذا مشابهًا للعرض الذي قدمته لقيادة نقابتنا الأسبوع الماضي. نحن نعرف ذلك حجم الفصل لدينا، والتحاقنا ينمو في الصفوف الابتدائية. نحن نتوقع الآن أن تكون رياض الأطفال هي نفسها نسبيًا. وما زلنا نفقد بعض الطلاب في المرحلتين المتوسطة والثانوية. ثم نوع من التعمق في ما يحدث في المرحلة الابتدائية. باستثناء الصف الثاني، الذي يعتبر استثنائيًا، فقد كانت سنة الميلاد أصغر بكثير من المعتاد عندما وصل هؤلاء الطلاب أخيرًا إلى روضة الأطفال. لكن يمكنك أن ترى في الصفين الأول والثالث، أن هناك زيادة كبيرة في تلك الدرجات. لم نصل حقًا إلى الصف الرابع أو الصف الخامس هذا العام، لكننا نتوقع ذلك. حسنًا، لقد توقعنا الصف الثالث، وهذا توقع لما سيكون عليه في 25. لذلك نتوقع في العام المقبل أن نرى هذا النمو المستمر حتى الصف الرابع ثم الصف الخامس في النهاية. وبعد ذلك نقوم بمراجعة أحجام الفصول الدراسية. الآن هذا يعتمد على هذا العام في أكتوبر، وهي تلقي نظرة على فصول التعليم العام في جميع أنحاء المدرسة. لذلك، قد تكون مستويات الصفوف المختلفة أكبر قليلاً، أو أقل قليلاً، ولكن هذا هو متوسط أحجام الفصول الدراسية بشكل عام. لذلك على سبيل المثال، ترى أن مركز ماكجلين معطل، ولكن هذا بسبب تعطله تسجيل كبير في برنامج الوافدين الجدد، وهو ليس جزءًا من هذا التحليل. في المدرسة الثانوية أيضًا، قمت بمراجعة جدولهم الرئيسي. ولكي نكون صادقين، من الصعب بعض الشيء معرفة كل خصوصيات وعموميات كيفية جدولتهم. لكن أعتقد بشكل عام أنا في الملعب بشأن حجم الفصول بشكل عام، ولكن يمكن أن يكون أكثر أو أقل إذا كان لدي نوع أكثر دقة، إذا كان بإمكاني إجراء تحليل أكثر دقة للجدول الزمني. هذه مجرد نقاط بيانات حول كيفية تعاملنا مع الميزانية. لقد حددت أربعة أنواع من الإنفاق أعتقد أننا بحاجة إلى معالجتها هذا العام. بادئ ذي بدء، لدينا التزاماتنا المتعلقة بالرواتب. لدينا عدد من العقود التي أبرمناها بالفعل للسنة المالية 25. وبالنسبة لهذه العقود، تبلغ التكلفة وحدها 2.8 مليون دولار. ثم لدينا ثلاث نقابات أخرى ستنتهي عقودها في نهاية العام. وبطبيعة الحال، يذهب الأفراد من خارج الوحدة على أساس سنوي. ونقدر أن هناك حاجة إلى تخصيص مبلغ 735 ألف دولار جانبًا حتى نتمكن من التفاوض على طاولة المفاوضات. لقد تحدثنا في الاجتماعات السابقة عن أننا حددنا عددًا قليلاً من الحسابات التي تعاني من نقص كبير في التمويل. سيكون نقل المشردين واحدًا منهم، المعلمين البديلين. يجب زيادة المدرسة الصيفية للتعليم الخاص بناءً على عدد الطلاب الذين نخدمهم في هذا البرنامج. ميزانية النفقات القانونية التي تحدثنا عنها لم تواكب الإنفاق الذي يصل إلى هذا الحساب. وبالطبع، كانت المرافق وإصلاحات المباني وإمدادات الحراسة تعاني من نقص مزمن في التمويل لبضع سنوات. وبالتالي فإن إجمالي هذه المبالغ سيكون بمثابة ضربة تقديرية للميزانية البالغة 1.3 مليون دولار. الدلو الآخر أو الدلو الثالث سيكون تمويل ESSER. لذلك هناك الكثير من الوظائف المدرجة في هذه الميزانية والتي تعتبر ضرورية لتشغيل قسم المدرسة. أكبرها هو إجمالي ELL أو عدد مناصب الأغلبية لـ ELL يتم تمويل برنامج الوافدين الجدد في McGlynn ويتم تمويله في ESSA حاليًا. لدينا مستشارو التكيف، ولدينا جميع بدائل البناء لدينا في جميع أنحاء المنطقة ويتم تمويلها من ESSA. التطوير المهني لم يكن موجوداً، لم يكن هناك مجال في الميزانية هذا العام ليكون هناك خط للتطوير المهني وهذا، مهم جدا. لذلك نتوقع أنه يتعين علينا جلب 21.2 وظيفة ممولة في ESSA إلى الصندوق العام. ونحن في طريقنا للتخلي عن حوالي تسعة وظائف. بعض هذه شاغرة حاليا. على سبيل المثال، كان هناك أربعة مدربين لمحو الأمية لم يتم شغلهم هذا العام. ولكن التأثير مرة أخرى هو 1.3 لهذه المجموعة على الميزانية. وبعد ذلك حددنا نوع العناصر الكبيرة التي سنبحث عنها في الإنفاق الجديد. الأول هو أننا نعلم أنه من خلال تحديد المعدل، فإن كل ما لدينا ترتفع الرسوم الدراسية لذوي الاحتياجات الخاصة خارج المنطقة بنسبة 4.69%. نرغب في تخصيص تمويل إضافي لقسم المرافق حتى نتمكن من البدء في إجراء بعض التخطيط وتوفير الإدارة المناسبة للمشروع لتلك المشاريع. إجراء عمليات تفتيش على المباني، تعد مشاريع إعادة التشغيل ضرورية لتلبية احتياجاتنا الرأسمالية وإعادة تلك المباني إلى الحالة التي صممت من أجلها. وبالمثل، كما تعلمون، هناك نطاق ترددي ضئيل للقيام بالتكنولوجيا الخاصة بنا ترقية شبكتنا والحفاظ على هذا التحديث. هناك جميع أنواع الخوادم وأجهزة التوجيه وجميع أنواع نقاط الاتصال التي تجعل الشبكة تعمل هنا. لدينا، كما تعلمون، نشاط بالغ الأهمية يتعين علينا القيام به، ليس فقط للتواصل فيما بيننا المدارس ورؤساء الأقسام، لكن طلابنا يستخدمون أجهزة الكمبيوتر الآن، ويجرون الاختبارات، ويقومون بالأبحاث. لذلك من الضروري الحفاظ على صيانة هذه الشبكة جيدًا. تخضع المدرسة الثانوية لعملية الاعتماد، والتي بدأت هذا العام. كان هناك بعض التمويل المقدم لنوع من التخطيط المسبق الذي يحتاج إلى الخوض في ذلك. لكن خلال سنة الاعتماد، سيُطلب من المدرسة الثانوية استضافة وفد سيقوم بإجراء الاعتماد. سيُطلب منا توفير الطعام والسكن لهم أثناء وجودهم هنا. ولذا فإننا سنوفر الأموال اللازمة للقيام بذلك. المجال الآخر الذي نريد معالجته هذا العام هو الحاجة إلى تحديث التكنولوجيا للطلاب. لقد تمكنا من شراء الكثير من أجهزة Chromebook وأجهزة Apple اللوحية عندما كانت أموالنا مليئة بأموال فيروس كورونا. كان هناك الكثير من المدارس من المنزل، وكان من الضروري توصيل هذه التكنولوجيا للطلاب. لكن تلك الأجهزة، اه، وصلنا إلى نهاية العمر الإنتاجي. لذلك، نحن، أم، نقترح تنفيذ خطة لتحديث حوالي 20٪ من مخزون أجهزتنا في السنة المالية 25، ثم نواصل، أه، هذا التمويل حتى نتمكن من استبدال الأجهزة، كل خمس سنوات. كما نرغب في زيادة اللوازم المدرسية. أعتقد أن ميزانيات تجهيزات مكتب المدير تعاني من نقص التمويل. المدرسة الفنية المهنية، ميزانياتها تعاني من نقص التمويل. وهم قادرون على استكمال ميزانيات العرض الخاصة بهم حساب الرسوم الدراسية لديهم، ولكن حساب الرسوم الدراسية هذا يتم استنزافه بشكل مطرد. ونظرًا لشعبية هذا البرنامج بين طلابنا، هناك عدد قليل جدًا من المقاعد المتاحة لاستقبال الأشخاص من الخارج. لذلك نريد التأكد من أن لديهم ميزانيات العرض التي يحتاجونها. المضي قدمًا وعدم الاضطرار إلى الاعتماد على مصدر التمويل الآخر. ومن ثم نأمل في إطلاق برنامج صيفي للفنون الجميلة. ومن الممكن أن يتم تمويل هذا البرنامج بمنحة. أنا أعرف الفنون الجميلة يتطلع المدير للحصول على منحة تمويل لذلك. ولكنه سيكون مشابهًا لبرنامج Jump Start الذي يركز على الموسيقى. وهذا سيحدث هذا الصيف. في المجمل، هذه الشرائح تضيف ما يصل إلى 7.5 مليون دولار. عندما قدمت هذا العرض التقديمي إلى بالنسبة للنقابات، أدركت أن هذا الرقم لم يشمل تمويل ESSER، لذلك ربما يلاحظون أن هذا التمويل أعلى قليلاً مما أظهرته لهم الأسبوع الماضي. وثم لقد انتهينا من الفصل 70، لكنني أعتقد أنه من الجدير بالذكر أن الفصل 70، لسوء الحظ، لن يكون مصدرًا جيدًا للدخل بالنسبة لنا هذا العام. في الوقت الحالي، لا يزال المجلس التشريعي يناقش ميزانية الولاية، ولكن بناءً على ميزانية المحافظ، فإن تخصيص MedFed، نظرًا لأن الزيادة عما حصلنا عليه في السنة المالية 24 كانت تزيد قليلاً عن 135000 دولار. ويرجع ذلك في المقام الأول إلى انخفاض معدل الالتحاق بمؤسستنا من 24 إلى السنة المالية 25. ارتفعت ميزانية المؤسسة بمبلغ 1.7 مليون دولار للمنطقة المطلوبة ارتفعت المساهمة بمقدار 2.7 مليون. ارتفع الفصل 70 علامة. وقد ارتفع صافي إنفاقنا المدرسي بمقدار 2.9 مليونًا. وذلك لأنه عند حساب ميزانية المؤسسة، يجب أن تنخفض مساعدات الدولة فعليًا ولكن نظرًا لأن ولاية ماساتشوستس تحمي المناطق التعليمية من أي تخفيضات، فإنها لا تقلل أبدًا من مبلغ الفصل 70 الذي تتلقاه بالفعل. لكنهم يطلبون منك إنفاق هذا المبلغ الإضافي في العام الدراسي القادم. ولهذا السبب فإن 1.7 يختلف قليلاً عن 2.9. إذن كيف سنحاول سد هذه الفجوة؟ سيكون لدينا تخصيص المدينة. نحن نخطط لتطبيق بعض الرسوم على البرامج التي تستخدم المدارس. أحدهما رسوم مصاريف المنشأة والآخر للنفقات الإدارية العامة توفير خدمات المكاتب التجارية، وخدمات الموارد البشرية، والخدمات التقنية. لذلك يمكن أن يعوض بعض الإنفاق. وأقدر الآن أنه يمكن أن يصل المبلغ إلى 200 ألف دولار للمساعدة في سد هذه الفجوة. نحن ننظر أيضًا إلى هذه البرامج التي نفرضها ولدينا أرصدة أموال متجددة للتأكد من أننا نعمل على تعظيم استخدام هذه الأموال. وعلى سبيل المثال، لا أعتقد أننا قمنا بتحصيل الرسوم الدراسية من حساب MEAP التعليمي إلى أقصى حد نستطيعه. لذلك قد تكون لدينا فرصة لإضافة بعض الموظفين لمدة عام أو عامين إلى هذا البرنامج. لذلك نحن ننظر إلى تلك الصناديق المتجددة لتلك الفرص. نحن نفكر في زيادة الرسوم، ربما لألعاب القوى، ولكن أيضًا للمجموعات الخارجية التي تستأجر منشآتنا. للتأكد من أننا نسترد التكلفة الفعلية للمنطقة لتوفير تلك المساحات والتأكد من أننا نستخدم أموال المنح لدينا بالكامل. نحن لا نعيد أي أموال. الآن، علينا أن ننظر، كما تعلمون، أين يمكننا ذلك إعادة ترتيب أولويات التمويل ضمن ميزانيتنا الحالية لتقليل التمويل في مجال واحد حتى نتمكن من زيادة التمويل في مجالات أخرى. ولذا فإننا ننظر إلى أحجام الفصول الدراسية. عندما تكون أحجام الفصول الدراسية منخفضة أو لا يتم استغلال المعلمين بشكل كافٍ، نحاول معرفة ما إذا كان بإمكاننا تحقيق بعض التوفير هناك. و كما تعلمون، عندما تنظر إلى حجم الفصل، فهذا لا يعني أنك تقوم فقط بتقليل عدد المناصب المتاحة لك، لأنك ستجد أيضًا أنه يتعين عليك إضافة مناصب في مناطق معينة للحفاظ على حجم معقول للفصل. نحن ننظر إلى هيكل التوظيف الإداري لدينا لمعرفة ما إذا كانت هناك أي فرص للدمج الإشراف الذي نقدمه. بالطبع، هناك طاقم دعم إداري كامل يدعم هذا الطاقم الإداري. وهذا من شأنه أيضًا أن يوفر فرصًا لإعادة تنظيم تلك المنطقة. ومن ثم علينا أن ننظر، كما تعلمون، مقترحات الإنفاق الجديدة لدينا أيضًا. وفي نهاية هذه العملية، قد لا نكون قادرين على تحمل كل الإنفاق الذي نتوقعه. لذا، مع الوظائف الممولة من ESSA، هل يمكننا جلب 21 وظيفة؟ أعتقد أن هناك حاجة إليها، ولكن قد يتعين علينا إعادة النظر في ذلك خفض تكلفة هذا التحويل إلى الصندوق العام. أعتقد أن هذه الحسابات التي تعاني من نقص التمويل، بحاجة إلى التعديل لأننا سنتدافع. نحن لا نقوم بتقليل الإنفاق في تلك الحسابات، بل نسعى جاهدين طوال الوقت للحصول على أموال من مناطق أخرى لجعل تلك الحسابات ممتلئة. ولكن ربما يمكننا، كما تعلمون، اتباع نهج من خطوتين ومحاولة تمويله على مدار عامين ماليين. كما تعلمون، فإن أي زيادات في هذه الأموال ستجعل إدارة أي نقص أسهل قليلاً. ثم ننظر أيضًا إلى إنفاقنا الجديد المقترح من أجل، قم بتقليص ذلك إذا لم نتمكن من القيام بكل ما نريد القيام به في هذا المجال. ومن ثم، نأمل في المرة القادمة، أن نضع اللمسات النهائية على مقترح ميزانيتنا. علينا أن نجعله في شكله حتى نتمكن من طباعته، ولكن لا يزال لدينا آخر اللجنة في الاجتماع بأكمله في أبريل، في نهاية أبريل. وفي ذلك الاجتماع، سنكون قادرين على التحدث عن أي مصادر للتمويل الخارجي خارج مخصصات المدينة التي يمكننا إدخالها في هذه الميزانية، إلى جانب أي أسئلة أخرى قد تكون لدى اللجنة. لدينا جلسة استماع عامة في السادس من مايو، لذا سنكون قادرين على تقديم اقتراح مفصل للغاية في ذلك الوقت. وبعد ذلك بالطبع، في 13 مايو، نتوقع أنه في اجتماع خاص، سنكون قادرين على التصويت على الميزانية ومن ثم تقديمها إلى رئيس البلدية. لذلك أنا سعيد بذلك، للإجابة على أي أسئلة قد تكون لدى الناس في هذا الوقت.
[SPEAKER_05]: شكرا لك، المدير المالي ماكهيو. سأفتح المجال أمام اللجنة لطرح الأسئلة. دعني فقط... عضو جراهام؟
[SPEAKER_04]: شكرًا لك. شكرا لك، جيري، على كل هذه المعلومات. كان لدي بضعة أسئلة، ولكن قبل أن أطرح أسئلتي، أردت فقط أن أكرر، أعلم أن لدينا جمهورًا كبيرًا هنا ولدينا الكثير من الأعضاء الجدد، لذلك أردت فقط أن أكرر عمليتنا النموذجية، وهي الميزانية هي عملية من خطوتين. لذا فإن ميزانيتنا تتكون أولاً، كما تعلمون، معلومات حول ما هو طلبنا إلى البلدية. وأعتقد أن هذا الرقم يأتي نوعًا ما مما أسمعه الليلة. وسأتحدث عن ذلك خلال دقيقة واحدة فقط عندما أحصل على بعض التوضيحات. لكن أول شيء تفعله لجنة المدرسة هو إخبار حكومة البلدية بما نعتقد أننا بحاجة إليه لتعليم الأطفال وتعظيم النتائج وإدارة المنطقة التعليمية بشكل مسؤول في العام المقبل. إذن هذا صوت واحد نأخذه عادةً. التصويت الثاني الذي نقوم به عادة هو تصويت المصالحة. لذلك، بشكل أساسي، إذا كان هناك تناقض بين ما طلبناه من البلدية وما تخصصه لنا البلدية في تخصيص بند واحد لميزانيتنا التشغيلية، ومن ثم يتعين على لجنة المدرسة العمل ضمن هذا التخصيص. لذا، إذا كان هناك تناقض، فيجب علينا بعد ذلك تحديد كيفية الانتقال من طلبنا إلى كيفية المضي قدمًا فعليًا. هذه هي عمليتنا. أعتقد أن ما أراه فيما يتعلق بالجدول الزمني هو ذلك من المؤكد أننا قد نكون في وضع يسمح لنا بالتصويت على طلبنا المقدم إلى البلدية في وقت مبكر من 6 مايو، ولكن يمكننا أيضًا القيام بذلك في 13 مايو. ومن ثم فإن تصويتنا النهائي عادة ما يكون متأخرًا كثيرًا فيما يتعلق بـ هذا التصويت على المصالحة، ولكن لا يجب أن يكون كذلك. لذلك، أعتقد أنه من الممكن أن نفعل ذلك حتى في وقت مبكر من 13 مايو أيضًا. على الرغم من أنه إذا لم يبدأ المجلس محادثته حول الميزانية ولا يزال هناك حركة تحدث حول ميزانية المدينة بشكل عام، فقد لا نرغب في إجراء تصويت المصالحة في حالة وجود فجوة. لذلك، وأعتقد أننا نعلم، وقد أبلغنا المدير المالي للمدينة أنه ستكون هناك فجوة لأن التخصيص الأولي للمنطقة التعليمية، وفقًا للمدير المالي للمدينة هو 73.500.000 دولار أمريكي. في العام الماضي، كان مخصصنا 71,200,000 دولار. الأمر أكثر تعقيدًا من ذلك بعض الشيء لأننا كنا نستخدم 2.8 مليون دولار على نفقات التشغيل من ميزانية ESSER لدينا. وكان ذلك ضرورياً العام الماضي لأن ميزانية التشغيل لم تكن قادرة على دعم احتياجات التشغيل. لذلك كان قرارًا واعيًا، كما كانت جميع القرارات التي اتخذناها بشأن إنفاق ESSER والتي يتم اتخاذها في جميع أنحاء البلاد منذ سنوات. لذلك، كما تعلمون، الناس لا يريدون استخدام أموال لمرة واحدة دعم الأشياء التي لها حساب مستمر. أتاحت مبادرة ESSER للمناطق فرصة القول، ما الذي يحتاجه أطفالنا؟ وفي مكان يكون فيه 80 إلى 85% من النشاط والإنفاق على البشر لتعليم الأطفال، فمن المحتم أن يتطلب هذا الإنفاق أيضًا أشخاصًا يعتبرون جزءًا من ميزانية التشغيل. لدي بضعة أسئلة لأنني أحاول فقط الحصول على فهم أفضل لكيفية تفكك بعض هذه المجموعات وهذه الدلاء. جيري، كانت هناك شريحة عرضتها قبل شريحة ESSER والتي وصل مجموعها إلى 1.3. هل يمكنك إحضار هذه الشريحة مرة أخرى لي؟ هل فقدنا جيري؟
[SPEAKER_01]: لا، لقد عدت. تمام. لقد حصلت على صفقة مع مشكلة الرواتب.
[SPEAKER_04]: آسف. هذا جيد. كنت أتساءل عما إذا كان بإمكانك إعادة عرض الشريحة التي جاءت قبل شريحة ESSER. نعم.
[SPEAKER_01]: هذا كل شيء.
[SPEAKER_04]: لا أستطيع رؤية أي شيء حتى الآن.
[SPEAKER_01]: لا، لا أستطيع رؤيته.
[SPEAKER_04]: لا، ليس بعد.
[SPEAKER_01]: حسنًا.
[SPEAKER_04]: قادم الآن.
[SPEAKER_01]: نعم.
[SPEAKER_04]: اه، شكرا لك. حسنًا، تلك هي الحسابات التي تعاني من نقص التمويل. وهذه هي حسنًا، فهمت. إذن، هذه الحسابات تعاني من نقص التمويل ويبدو أنه ربما يكون هناك بعض التداخل هنا مع بعض الشرائح الأخرى. هل هذا صحيح؟ كما هو الحال عندما أفكر في المعلمين البدلاء، أفكر في مجموعة ESSER لأن هذا هو المكان الذي تم فيه تعيين المعلمين البدلاء في العام الماضي من أجل موازنة ميزانيتنا في العام الماضي.
[SPEAKER_01]: إذن - إنها منفصلة. إنها؟ الوظائف الممولة من ESSER هي، بدائل البناء بدوام كامل.
[SPEAKER_04]: تمام.
[SPEAKER_01]: لذا فإن كل مدرسة لديها بديل بناء واحد بدوام كامل. المدرسة الثانوية لديها ثلاثة، على ما أعتقد. ثم هناك خط آخر، خط على مستوى المنطقة، يقوم بالتمويل استبدال المعلمين الذين يتقاضون أجرًا يوميًا أو المعلمين الذين أستخدمهم لتغيب عنهم في الإعدادية. إنهم يتقاضون رواتبهم مقابل ملكة جمال الإعدادية إذا قاموا بالاستبدال أثناء ذلك الإعداد.
[SPEAKER_04]: فهمتها. شكرًا لك. هذا مفيد. ثم في الشريحة التالية حول تحويل ESSER، عندما أنظر إلى هذه القائمة، أعتقد أن هناك على الأقل عددًا من هذه المواقف التي ليست تقديرية على الإطلاق. لذلك أفكر تحديدًا في برنامج الوافدين الجدد، أليس كذلك؟ لذا.
[SPEAKER_03]: صحيح.
[SPEAKER_04]: لا يمكننا أن ننفق هذا المال. هل هناك موظفون آخرون من بين هؤلاء الموظفين البالغ عددهم 21.2 شخصًا موجودون في مجموعة غير اختيارية على الأرجح بدلاً من مجموعة حيث يمكننا تشغيل المنطقة، ليس هذا ما ينبغي لنا، ولكن يمكننا تشغيل المنطقة بدون هذا البند؟
[SPEAKER_01]: يعتمد مستشارو التعديل على الحاجة. وأعتقد أن ما حدث على الأرجح هو أننا كنا بحاجة إلى إضافة المزيد في السنة المالية 24، ولم يكن هناك نطاق ترددي في الصندوق العام للقيام بذلك. لذلك تم وضعهم على ESSA. علينا أن نلقي نظرة. لقد قمت بالكثير من العمل. هذا النوع من تحليل عدد الحالات لمستشاري التوجيه ومستشاري التكيف وعلماء النفس لدينا. وأعتقد أن التعديل، ربما يكون أداء ميدفورد أفضل من المناطق الأخرى من حيث أنها تحافظ نوعًا ما على نسبة حوالي 250 طالبًا لكل مستشار، وهو ما توصي به جمعيتهم الوطنية. عدد قليل جدًا من المناطق يمكنه، على سبيل المثال، أن يبلغ المتوسط في ماساتشوستس حوالي 344 طالبًا لكل مستشار. لكننا نعلم جميعًا أن هناك مشكلات تتعلق بالصحة العقلية لا تزال قائمة بين طلابنا بعد الخروج من فيروس كورونا. وهكذا سأكون، أود أن أدافع عن نوع من الحفاظ على التوظيف الحالي هناك. مدير المنح، لدينا مدير منح واحد فقط للمنطقة ولدينا عدد من المنح التي يجب إدارتها. أود أن أقول أن هذا مهم. إن فقرة السلوك هي شيء أوصى قسم التوجيه بالاحتفاظ به. كما تعلمون، قد يكون ذلك، أولوية أقل قليلاً من بعض الآخرين. برنامج الوافدين الجدد، أنت فقط لا تستطيع، لدينا التزام بتوفير البرمجة للطلاب متعلمي اللغة الإنجليزية. نقوم بمراجعة الدولة كل عام للتأكد من امتثالنا. ولذا سنحتاج إلى، بالتأكيد جلب هذا البرنامج إلى الصندوق العام. ربما يكون التدخل في محو الأمية مرة أخرى مثل مستشاري التعديل. ربما كانت هناك حاجة لا يمكن معالجتها في الصندوق العام خلال 24 عامًا. قد يكون هذا أو لا يكون نوعًا من الأولوية ذات المستوى الأدنى من بعض الآخرين. بدائل البناء، لدينا مشكلة في جذب عدد البدائل التي نحتاجها. أعلم أن لجنة المدرسة تنظر إلى هذه القضية ككل. والشيء الآخر الذي لم نتعامل معه نوعًا ما، ولكنه لا يزال مدرجًا في قائمتي ولا أعرف كيف يمكننا معالجته هو أنه علينا أن نلقي نظرة جادة على الأسعار التي ندفعها لاشتراكاتنا اليومية واشتراكاتنا طويلة الأجل. كان على العديد من المناطق التعليمية في المنطقة المحيطة بنا أن تستوعب حقيقة أن أيام البدائل التي تبلغ 75 دولارًا أو 85 دولارًا يوميًا قد ولت منذ فترة طويلة. حتى 125 سيكون منخفضًا بالنسبة إلى فرعي يومي، ولكن يمكنك ذلك، فقد يغري ذلك بعض المعلمين المتقاعدين لدينا بالعودة وتقديم هذه الخدمات إذا لزم الأمر. تحصل الاشتراكات طويلة المدى على 250 أو 275 دولارًا في اليوم. لذلك لا بد من النظر في ذلك. كما تعلمون، سأكون كذلك التوصية ببعض الزيادة في البرنامج البديل، لكنها لا تأخذ في الاعتبار أي نوع من الزيادات في الأسعار. ستكون هناك حاجة إلى أخصائي إعادة المشاركة. لدينا ثلاثة في ESSA الآن. نحن نقترح فقط إحضار واحدة العودة إلى الصندوق العام وذلك لأننا، هذه المناصب نتولى نوعًا ما دور أو تتضمن الواجبات التي يمكن العثور عليها في نوع من منصب ضابط الحضور. ولذا لا تزال هناك حاجة إلى وجود شخص مسؤول عن واجبات ضابط الحضور. وسيكون هذا هو أخصائي إعادة المشاركة الذي نقترح إدخاله إلى الصندوق العام. والتطوير المهني، تحدثنا سابقًا عن أنه ينبغي أن يكون هناك مبلغ معين من المال الآن في ESSA، هناك 110.000 دولار للتطوير المهني. وهذا الرقم 1.3 يفترض أننا سنحصل على 110 بالكامل في الميزانية التي ربما يمكن حلقها قليلاً. لكن بالنسبة لمنطقة بهذا الحجم تضم هذا العدد الكبير من الموظفين، فهذا عدد قليل نوعًا ما. أعتقد أن المخصصات في ميزانية المؤسسة تزيد عن مليون دولار للتطوير المهني. ولا منطقة مدرسية ينفقون ما خصص لهم. ولكنه يوضح لك فقط ما تعتبره الخطة، في تطوير ميزانية المؤسسة، بمثابة نوع من نفقات التطوير المهني المناسبة لـ MedFed.
[SPEAKER_04]: بالتأكيد، شكرا لك. وبعد ذلك، هل يمكنك إلقاء نظرة على، هل يمكنك الذهاب إلى صفحة الإنفاق الجديدة، صفحة 1.4 مليون دولار؟ مرة أخرى، بعض هذا ليس اختياريًا، أليس كذلك؟ مثل زيادة الرسوم الدراسية لدينا ليست اختيارية. وتمويل NEASC الخاص بنا ليس اختياريًا. هل هذا صحيح؟
[SPEAKER_01]: نعم. تمام. أود أن أضع حساب التكنولوجيا ليس اختياريا. كما تعلمون، أصبحت أجهزة Chromebook الآن مثل الكتب المدرسية قبل 10 سنوات. كل ما عليك فعله هو أن يحصل كل طالب على واحدة، وقد تغيرت ديناميكية التدريس بأكملها لتتمكن من الاستفادة من التكنولوجيا والتطبيقات الموجودة عليها. العديد من الكتب التي نشتريها الآن متاحة عبر الإنترنت، ولها ميزة الإنترنت، لذا. نعم، أود أن أدرج ذلك.
[SPEAKER_04]: إذن أنت تقول أن تحديث Chromebook هو الذي تتحدث عنه؟ أم أنك تتحدث أيضًا عن- نعم، وتحديث Apple.
[SPEAKER_01]: أود أن أقول أنه يجب القيام بذلك. هذه الأجهزة لا تدوم إلى الأبد. ولا تريد أن تكون في موقف حيث يمتلك بعض الطلاب جهازًا يعمل والبعض الآخر لا يمتلكه.
[SPEAKER_05]: إذا جاز لي فقط- صحيح. عضو غراهام، هل لي أن أسأل سؤالا؟ بالتأكيد. فقط على أجهزة Chromebook وApple Refresh، والتي أعتقد أنها قطع فعلية من المعدات. جيري، ما الذي نقدره لذلك؟ لأنني أعتقد أن ذلك سيكون شيئًا من شأنه أن يقع على عاتق خطة تحسين رأس المال إذا لم يكن موجودًا بالفعل.
[SPEAKER_01]: نعم. أعتقد أنه ما يزيد قليلا عن 400000.
[SPEAKER_04]: تمام. نعم. وأعتقد، كما تعلمون، أعتقد أن ميدفورد تعامل دائمًا مع هذه الأشياء كرأس مال، ولكن عندما تتحدث عن أجهزة Chromebook بنفس الطريقة التي تتحدث بها الكتب المدرسية، فهي في الواقع لم تعد نفقات رأسمالية بعد الآن. إنها مثل النفقات، فهي معدات تنخفض قيمتها كل عام. منظمة نموذجية مثلك ستتعامل مع هذا الانخفاض في ميزانيتك التشغيلية، لذلك أعني بشكل مثالي أن ما يجب أن تفعله المناطق هو وجود مبلغ من المال في الميزانية كل عام حتى تكون هناك دورة ولا نواجه هذه التغييرات الضخمة الكبيرة يجب أن يحدث ذلك حيث يتعين علينا استبدال كل جهاز Chromebook في نفس الوقت ولكن بدلاً من ذلك بطريقة ما مثل وظيفة المتداول. لذا سأختتم مجموعة أسئلتي بالقول إن ميزانيتنا في العام الماضي كانت 71.2 مليون دولار. وبعد ذلك حصلنا على مبلغ ESSER بقيمة 2.8 مليون دولار. لكن إذا بدأت من 71.2 مليون دولار من العام الماضي، وقمت بجمع كل الأشياء التي وصفها جيري باحتياجات الإنفاق، سأحصل على 7.5 مليون دولار ليصبح المجموع 78.700.000 دولار. وهذا هو، مسافة كبيرة تفصلنا عن مبلغ 73.5 مليون دولار الذي تم تقديمه لنا بشكل مبدئي. وأريد أيضًا أن أشير إلى أن المبلغ المقدم لنا مبدئيًا هو زيادة قدرها 2.3 مليون دولار، وهو في الواقع لا يمثل حتى 3.2، على العكس من ذلك. انت قلت 2.3 3.2، حسنًا، هذا بالكاد يغطي التزاماتنا التعاقدية. 73.5 ناقص 71.2. عندي 2.3 3.2% هل هذا ما تقصده يا عمدة؟ نعم 3.2%. أنا أتحدث عن الدولارات. إذن بالدولار، هذا يساوي 2,300,000 دولار. التزاماتنا التعاقدية هي 2.8 مليون دولار. لذا، شكرًا لك يا جيري على كل هذا العمل. انها مفيدة جدا. شكرًا لك.
[SPEAKER_00]: أنا آسف، إذا كان بإمكاني الاتصال بنقطة معلومات بسرعة كبيرة. جيري، عندما ذكرت الأجر الفرعي طويل الأجل، هل قلت إنهم كانوا يكسبون 275 دولارًا في اليوم؟
[SPEAKER_05]: تذكر، على رأس نقطة من المعلومات.
[SPEAKER_00]: نعم.
[SPEAKER_01]: هل يمكنك تكرار ذلك ؟
[SPEAKER_00]: بالتأكيد. آسف لذلك. عندما ذكرت الأجر البديل طويل الأجل، ذكرت 275 دولارًا في اليوم. هل ذكرت هذه الميزانية الحالية أم الميزانية المقترحة؟
[SPEAKER_01]: لا. كنت أقترح أن بعض الإدارات المدرسية قامت بزيادة معدلاتها إلى ذلك الحد نوع من العلامات التي تشير إلى أن هذا هو السوق الآن على المدى الطويل. لذا فإن البديل طويل الأمد هو الشخص الذي سنقوم بتوظيفه لأن لدينا معلمة تذهب في إجازة أمومة. وقد يبقون هناك لمدة ثلاثة أو أربعة أو خمسة أشهر، وسيُطلب منهم الرحيل لاجتماعات أعضاء هيئة التدريس وتقديم خطط الدروس وأشياء من هذا القبيل.
[SPEAKER_00]: يمين. تمام. آسف، أردت فقط التوضيح لأنني لم أكن متأكداً مما إذا كنت قد سمعت.
[SPEAKER_01]: أعتقد أننا ندفع 120 دولارًا في اليوم.
[SPEAKER_00]: إنها 100 دولار لأنني سأقدم اتصالاً شخصيًا بأن شريكي طويل الأمد.
[SPEAKER_01]: لا أعتقد أنه ينبغي علينا أن نصل إلى هناك، ولكن علينا أن نفعل ذلك التفكير في زيادة تلك المعدلات؟
[SPEAKER_00]: بالتأكيد، لأنه يعادل 80 دولارًا في اليوم مع الضريبة. لذلك يمكنني بالتأكيد رؤية عبء ذلك. لكني أردت التوضيح لأنني لم أكن متأكدًا مما إذا كنت قد أخطأت في فهمك. شكرًا لك.
[SPEAKER_05]: شكرًا لك. هل هناك أي أسئلة؟ أسئلة أخرى؟ عضو روسو؟
[SPEAKER_03]: شكرًا لك. أعلم أنه تم توضيح النقطة المتعلقة بالأجهزة، حيث يتم التعامل مع أجهزة Chromebook كرأس مال. أنا فقط، كما تعلمون، تجربتي الأولى مع ميدفورد كمنطقة كانت منذ وقت طويل جدًا عندما كنا نصوت على شراء أجهزة الكمبيوتر. لا أعلم، كان هذا قبل عقد من الزمن على الأقل. كان مجلس المدينة يصوت لأنه كان العاصمة في ذلك الوقت. وإذا لم نتمكن من إدراج ذلك كجزء من ميزانيتنا، فهو كذلك انها ليست بخير. أعني أننا نبذل الكثير هنا لإدخال الأشياء في الميزانية التي ينبغي أن تكون في الميزانية، والتي كان ينبغي أن تكون دائمًا في الميزانية. والتخلي عن عنصر الاستخدام اليومي الذي يعد حرفيًا جزءًا مهمًا من التعليم ليس له أي معنى بالنسبة لي. لذلك أريد فقط أن أؤيد ضرورة وجود هذا الرقم في الميزانية. شكرًا لك.
[SPEAKER_05]: هل هناك أي أسئلة أخرى من اللجنة قبل أن أفتح الكلمة؟ أعلم أن لدينا 115 شخصًا، لذا سنمنح أي شخص يريد التحدث دقيقتين. أنتوني غيلين، الذي لديه اسمه وعنوانه بالفعل للتسجيل، إذا كان بإمكاننا إعادة صوت الصوت.
[SPEAKER_02]: حسنًا، شكرًا جزيلاً لك. اسمي أنتوني غيلين، 45 شارع إلم هيل، ليفنسون، ماساتشوستس. أنا رئيس جمعية الطب والتدريس. جيري، شكرا لك على العرض. أردت فقط أن أطرح بعض الأسئلة. رقم واحد، تمت الإشارة إلى أن تسعة من وظائف ESSER كانت تتطلع إلى التخلي عنها، وأن مدربي محو الأمية الشاغرين يمثلون أربعة منهم. إذن، هل لديك قائمة بالخمسة المتبقين الذين كان من المقرر قطعهم؟
[SPEAKER_01]: لم أحصل على هذا السؤال. أنا آسف.
[SPEAKER_02]: بالتأكيد. لقد ذكرت أنك تتطلع إلى جلب بعض مناصب ESSER. وإذا قمت بكتابة ملاحظاتي بشكل صحيح، فلديك تسعة مناصب تريد الاستغناء عنها. يمكننا أن نحسب مدربي محو الأمية الأربعة غير المعينين ضد ذلك. هل لديكم الوظائف الخمس الأخرى التي لم يتم إدراجها في الميزانية العادية من أموال برنامج ESSER؟
[SPEAKER_01]: نعم، ليس لدي هذا من أعلى رأسي. حسنًا، كان هناك اثنان، بالإضافة إلى مدربي محو الأمية، كان هناك متخصصان في إعادة المشاركة ولكن يمكنني أن أقدم لك ذلك يا أنتوني.
[SPEAKER_02]: جيد جدا على هذا واحد. هل هناك، هل قائمة البرامج التي تم دفعها للمنطقة لاستخدام المرافق بالإضافة إلى المنح التي نتلقاها حاليًا هي مسألة سجل عام أم أن هذا شيء نحتاج إلى طلبه؟ أوه، تفضل.
[SPEAKER_05]: فقط كرر هذا السؤال، سيد هيو.
[SPEAKER_02]: إذا كنت أبحث عن قائمة بالبرامج التي تدفع للمنطقة، مثل المدرسة اليابانية التي تستخدم المدرسة الثانوية في عطلات نهاية الأسبوع، أو قائمة المنح التي تتلقاها المدرسة، فهل هذه مسألة سجل عام أو شيء أود أن أفعله يجب أن تطلب؟
[SPEAKER_01]: نعم، إنه سجل عام.
[SPEAKER_02]: حسنا، جيد جدا. دعونا نرى. وأخيرًا، فيما يتعلق بخطة الميزانية التي ستكون متاحة، أعلم أنك تتطلع إلى الانتهاء من ذلك. هل سيتم إرسال ذلك إلى النقابات لمراجعته عندما يتم إرساله إلى اجتماع عام قبل أن يصبح علنيًا؟
[SPEAKER_01]: حسنًا، لست متأكدًا من الممارسة المتبعة في MedFed، لكن ليس لدي مشكلة في القيام بذلك.
[SPEAKER_02]: حسنًا، سأرسل لك طلبًا بعد ذلك.
[SPEAKER_04]: سيد هاين، هل يمكنك تكرار السؤال؟ أنا آسف فاتني ذلك.
[SPEAKER_02]: كنت أتطلع فقط لأرى، بمجرد اكتمال الميزانية المقترحة، عادة ما يكون هناك وقت تستلمها فيه النقابة، ولكن يبدو أن هذا الجدول الزمني قد تم تغييره تمامًا عن العام الماضي، لذلك كنت أتأكد فقط من ذلك وستتسلم النقابة وقيادتها نسخة من الموازنة المقترحة قبل أن تصبح مسألة علنية، مثل مسألة الاجتماع العام الذي تعقده.
[SPEAKER_04]: فهمتها. أعتقد أن هذا منصوص عليه في العقد، أليس كذلك؟
[SPEAKER_02]: إنه كذلك، ولكن ليس متى على وجه التحديد.
[SPEAKER_04]: فهمتها. تمام. شكرًا لك.
[SPEAKER_02]: حسنًا. شكرًا لك.
[SPEAKER_05]: شكراً جزيلاً. عضو روسو؟
[SPEAKER_03]: شكرًا لك، أردت فقط التوضيح، عندما كان السيد جيلين يسأل عن البرامج وعمليات رد المبالغ المدفوعة، وهو ما كان يتحدث عنه السيد ماكهيو سابقًا، نحن لا نتحدث عن مثل الإيجارات، نحن نتحدث عن اللحوم، نحن نتحدث عن برنامج ما بعد المدرسة، برنامج الخدمات الغذائية. في هذا العرض، لا أعتقد أننا نتحدث عن الإيجارات بأي شكل من الأشكال، إلا إذا كان هناك سوء فهم.
[SPEAKER_05]: أعتقد أنه لا يزال يطلب المبلغ الذي نجلبه للإيجار، فقط لعلمهم.
[SPEAKER_03]: بالطبع، هذا جيد. أردت فقط التأكد من أن ما يتعلق بهذا العرض التقديمي لن يتم تضمينه في هذه المجموعة المحددة من الأرقام. لأننا لا نستطيع أن نغمس تلك الأموال لاستخدامها.
[SPEAKER_01]: هناك قيود. وفي اللجنة الأخيرة، كان ذلك جزءًا من عرض الإيرادات. من خلال الصناديق المتجددة التي نحتفظ بها، نحصل على المنح الخاصة بالإضافة إلى المنح الحكومية والفدرالية. ولكن يمكن توفير ذلك. شكرًا لك.
[SPEAKER_05]: شكرًا لك. شكرا لك سيد ماكهيو. هل هناك أي أسئلة أخرى من اللجنة أو الجمهور؟ أعلم أن لدينا اجتماعًا آخر، اجتماعين يوم الاثنين الثامن، اجتماعًا عاديًا ولجنة من الاجتماع بأكمله. وميزانيتنا القادمة، لقد قام السيد ماكهيو بوضع شريحة لاجتماعنا التالي أو الثلاثة جلسات الاستماع الخاصة بالميزانية. لذلك سيكون هؤلاء على الموقع أيضًا. هل هناك حركة على الأرض؟ اقتراح بالتأجيل. أتذكر جراهام معارًا. أستطيع أن الثانية. شكرًا لك. العضو برانلي، من فضلك. عضو روسو؟
[SPEAKER_03]: عضو برانلي؟ نعم. نائب الرئيس جراهام؟
[SPEAKER_04]: نعم.
[SPEAKER_03]: عضو ايتابا؟ نعم. عضو أولاباد؟ نعم. عضو رينفيلد؟
[SPEAKER_05]: نعم.
[SPEAKER_03]: العضو روسو، نعم. عمدة لينجيلكر؟
[SPEAKER_05]: نعم. أنا بالإيجاب.