[Lungo-Koehn]: será o seguinte. De acordo com a Lei Geral de Massa 71, Seção 38N, o Comitê da Escola de Medford convocará uma audiência pública para membros da comunidade interessados em falar a favor ou contra, no todo ou em parte, o orçamento operacional do ano fiscal do ano fiscal recomendado pelo superintendente. A administração da escola apresentará uma visão geral das recomendações apresentadas ao Comitê da Escola de Medford por meio de reuniões do Comitê Escolar Regular realizado em 6 de março de 2023, 20 de março de 2023, bem como o Comitê de todas as reuniões Isso ocorreu em 3 de abril, 2023, 10 de abril, 2023 e 15 de maio de 2023, na formulação da proposta do distrito de uma solicitação de orçamento. Isso é enviado pelo Dr. Maurice-Edouard Vincent, nosso superintendente de escolas. Bem -vindo a todos. Vou entregá -lo a você e duas perguntas depois disso. Chamada, por favor. Presente, sete presente, zero ausente. Vou entregar ao Dr. Edouard-Vincent.
[Edouard-Vincent]: Dr. Cushing, você pode começar o baralho? Obrigado. Tão boa noite. Esta noite, vou apresentar um deck de slide muito curto apenas para fornecer a atualização do orçamento. E assim, isso apenas mostra o processo orçamentário e a linha do tempo tentativa. Hoje estamos em 5 de junho. Obrigado, Dr. Cushing. Os objetivos do orçamento desta noite, será o público, a audiência oficial do orçamento público que somos obrigatórios para fazer e ouvir o público para obter feedback e comentários sobre o orçamento que será apresentado. Portanto, nossa última reunião em maio, no dia 15, a recomendação do orçamento que eu apresentei ao comitê foi de US $ 71.835.165. Esse número veio após uma revisão abrangente do orçamento. Portanto, este slide em particular mostra alguns dos investimentos recomendados que o distrito fez. Fomos encarregados de olhar para o orçamento e apresentar um orçamento de nível de US $ 71 milhões. E assim esses investimentos recomendados Estes foram os principais investimentos que totalizaram 480.000. A implementação das recomendações climáticas da Medford High School foi uma recomendação neutra orçamentária, portanto não havia ajuste necessário. Recomendamos a adição de dois treinadores de alfabetização, um segundo especialista em fotos, Conversão de auxílios da biblioteca em bibliotecários e 1.0 Professor de Artes de Teatro. Nosso equilíbrio de esser proposto na última apresentação do orçamento foi de aproximadamente US $ 525.000 em um saldo proposto que permaneceria com nosso financiamento do Esser. Portanto, para alcançar os 71 milhões, precisávamos olhar para o diferencial de US $ 835.000. Assim, no slide anterior, onde mostrei os investimentos recomendados, eles totalizaram US $ 480.000, o que nos deixou com um saldo de US $ 355.000, que será coberto por senhor. Próximo slide, por favor. Subtraindo os 355.000, os 480 dos 525.000 originais nos deixaram com 170.000. Os treinadores de alfabetização. Coloquei -o em verde, porque sabemos que é extremamente importante para a implementação do novo programa de alfabetização. Por isso, subtraímos os 160.000 desse financiamento, deixando -nos com um saldo de 10.000, portanto, neste momento. O que nos leva ao valor alocado de 71 milhões. E estou preparado para fazer qualquer dúvida do comitê ou da comunidade.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, Dr. Edward-Vinson. Existem outras perguntas do comitê?
[Hays]: Membro Hays. Obrigado. Eu só queria perguntar para que, a alfabetização, os dois treinadores de alfabetização estão sendo financiados por Esther, ou é adicional que possamos ter os dois treinadores de alfabetização. Existem dois treinadores de alfabetização que estamos recomendando.
[Edouard-Vincent]: Para a implementação do novo programa. E nós aterrissamos nos dois treinadores. Será um novo programa no nível elementar, e gostaríamos de que um treinador compartilhe dois edifícios para que os dois treinadores de alfabetização estivessem entre as quatro escolas primárias. E embora tenhamos os investimentos recomendados, Voltamos e subtraímos esses dois treinadores e os adicionamos de volta em Esser, o que nos deixou com o equilíbrio de esmer de US $ 10.000. Portanto, existem dois treinadores incluídos na recomendação do saldo de US $ 71 milhões.
[Hays]: Ok, eu sei que sou um registro quebrado nisso, mas quero dizer novamente, que me sinto muito fortemente que precisamos de um em cada edifício E eu esperava na reunião de hoje, talvez estivéssemos apresentando algumas sugestões de maneiras de encontrar o dinheiro para isso. Eu acho que, como enviei um e -mail algumas vezes, tivemos treinadores ou intervencionistas como prioridade no orçamento para pelo menos nos últimos dois anos anteriores a este ano. E cada vez que eles foram cortados. E este ano com a nova implementação do novo programa, Eu sabe, novamente, eu só quero continuar reiterando, acho que cada edifício é realmente necessário para colocar esse programa em funcionamento na primeira vez que tivemos um novo programa agora e pelo menos 10 anos. Então, eu realmente esperava que estivéssemos falando sobre se havia uma maneira de encontrar algum dinheiro apenas para este primeiro ano realmente para iniciar a implementação.
[Ruseau]: Prefeito.
[Lungo-Koehn]: Membro Ruseau.
[Ruseau]: Obrigado e obrigado ao membro Hays. Esta apresentação é para nossa apresentação de 71,8 milhões. Isso é uma pergunta. Ou os 71 milhões que o prefeito disse que nos daria.
[Edouard-Vincent]: Esta apresentação estava apenas demonstrando como chegaríamos aos 71 milhões.
[Ruseau]: Então, não estamos, não estamos apresentando nossa recomendação. Quero dizer, porque nos últimos anos apresentaríamos uma recomendação para o que precisávamos do prefeito. Depois de fazermos isso, o prefeito nos dizia o que obtivemos, ou antes, e depois voltamos novamente e tentamos descobrir como reduzir o número, mas nunca vamos votar nos 71,8 milhões no plano atual ou agendas que agendamos.
[Edouard-Vincent]: Acredito que o comitê dará a recomendação deles que eu apenas fui encarregado de demonstrar como chegaríamos a 71 milhões que isso é todo o deck de slides representa.
[Ruseau]: Eu tenho outra pergunta sobre isso. Quantos treinadores de alfabetização o programa de alfabetização dissemos que deveríamos ter.
[Edouard-Vincent]: Eu sou do meu membro, essa Lucy teve apenas um compromisso conflitante. Mas, desde o momento em que começamos a planejar, foi ter dois treinadores em colaboração ou em conjunto com o trabalho que estava acontecendo com a saúde da alfabetização, onde eles estariam fornecendo desenvolvimento profissional adicional e apoio adicional. para as escolas. Então, eu sei idealmente o, o, o. Você sabe, quanto mais apoio você é capaz de fornecer um treinador por prédio foi uma das recomendações propostas, mas estávamos preparados para implementar o novo programa com dois treinadores e trabalhar com a alfabetização em saúde, onde eles enviariam seus especialistas para também entrar e apoiar as instruções nas escolas.
[Ruseau]: Obrigado. E uma última pergunta antes de parar de levar todo o tempo de pergunta. O slide que vimos disse 71,8 milhões. Vimos um slide que dizia o outro número?
[Edouard-Vincent]: 71 milhões? Sim. Esse foi o último slide.
[Ruseau]: Ok, desculpe. Eu não tenho os slides, então não pude voltar para eles. Tenho mais perguntas, mas vou deixar outros membros perguntarem.
[Lungo-Koehn]: E obrigado, membros. Portanto, se eu puder, da cadeira, apenas porque esta primeira apresentação também, é 71 mais os 525.000, ou 515.000. Isso está correto? Sim.
[Jim Lister]: Ponto de informação.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Então, eu só queria esclarecer isso, apenas certifique -se de que eu estava claro, mas o membro, para que essa não seja uma declaração factual que nosso orçamento inclua muitos outros dinheiro em que não estamos votando. O orçamento da palavra refere -se à solicitação de alocação da cidade, apenas que não incluímos nosso financiamento especial de ED que obtemos no ano depois, não incluímos assistência de transporte e, assim como as outras doações para o Título Um, não incluímos a resposta. Portanto, nosso orçamento não é para 71 mais algo. É o número que aparecerá no orçamento da cidade e definitivamente não incluirá. Acredito que o nosso Real, de acordo com o DC, nosso orçamento, nossos gastos totais são de US $ 84 milhões por ano. Quando você adiciona todas essas outras coisas. Então, acho que não é preciso dizer que nosso orçamento será maior que o 71, porque meu entendimento do orçamento da palavra nesse contexto legalmente não inclui nenhum tipo de subsídio.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Rousseau. Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Então eu acho que há duas coisas acontecendo, certo? Temos que, como comitê, coalescer solicitação ao governo municipal. Então, isso é uma coisa que está acontecendo, mas acho que separadamente, também pedimos ao superintendente alguma clareza em torno de como seria se tivéssemos que chegar a US $ 71 milhões. Então, no item número dois, tenho algumas perguntas. Portanto, o nosso orçamento que você recomendou foi 71 835 165. Dois treinadores da ELA, especialista no Centro de Informações dos Pais, convertendo a biblioteca ajuda em bibliotecários e um ETI para teatro no ensino médio. Então, dentro dos 71,8 e mudanças, houve US $ 480.000 que representa coisas novas que faremos no próximo ano, o que é além de outras coisas novas que faremos no próximo ano que estão fora do orçamento operacional, porque serão financiadas pela Essest. E conversamos sobre isso em apresentações anteriores. Então, acho que minha pergunta é: estou um pouco confuso, mas quando você diz deduções totais com base nas recomendações do EF24, o slide disse 835.000, que é basicamente como a discrepância entre o que você recomendou e os US $ 71 milhões que o prefeito indicou anteriormente, certo? Mas então menos 480, que são essencialmente as coisas novas que faremos com o orçamento. E diz que US $ 355.000 a serem cobertos por Esser. Então 835 menos 480, 355. Eu acho que minha pergunta é como, somos, então estamos assumindo que nós, dos US $ 525.000 restantes em Esser, que podemos identificar $ 355.000 Nas despesas operacionais que podem ser pagas por senhor, é verdade. Sim.
[Edouard-Vincent]: Sim, então para os 355.000, estávamos olhando para cinco pés que estavam no orçamento Cinco posições abertas a aproximadamente 70.000 por FTE. Então foi aí que estávamos transferindo essas cinco posições adicionais para seguir para Esser. E foi aí que, então, os 355.000, quando você subtraiu isso de 525, Você tinha US $ 170.000. Depois do saldo de US $ 170.000, o saldo tentativo, também voltamos e adicionamos os dois treinadores da ELA. que eram 160.000. Então isso nos deixou com um saldo de 10.000 restantes no Esser para o EF 25. Então, quase zeramos Esser.
[Graham]: Entendi. E quais são os cinco ATMs que estão saindo do orçamento operacional e para o Esser?
[Edouard-Vincent]: Então, nós gostamos, todas elas são posições abertas. Assim como um BCBA, temos um conselheiro de ajuste, eu quero dizer na McGlynn Elementary School. Temos algumas posições de ensino, posição da língua mundial. Portanto, havia três posições na escola. Um era um BCBA em todo o distrito, um conselheiro de ajuste em uma escola primária e depois três, Três posições de ensino no ensino médio.
[Graham]: E essas posições são permitidas sob as regras do Esser a serem cobertas pelo Esser?
[Edouard-Vincent]: Sim, eles seriam capazes de ser cobertos por Esser.
[Graham]: E isso é porque percebemos que são despesas de um ano? Ou que são necessários por causa da pandemia? Sei que já estamos pagando por BCBAs e conselheiros de ajuste no Esser, por isso estamos dizendo que estamos adicionando mais BCBAs e conselheiros de ajuste ao Esser. Mas os professores de idiomas me surpreenderam porque não, não tenho certeza se são posições necessárias de maneira contínua, como se aplicam ao Esser? Ou como eles se qualificam, acho que é minha pergunta.
[Edouard-Vincent]: Eu diria que os alunos que, para Esser, se pudermos demonstrar que está atendendo às necessidades de aprendizagem celular, socioemocional, trazendo alegria ou apoio aos alunos, você é capaz de demonstrar isso. Mas o que fizemos foi olhar para posições abertas e não posições preenchidas. Então aqueles, havia cinco, E isso meio que deu certo com a matemática. Foi assim que chegamos a esse número.
[Graham]: Então, o que estamos dizendo é: Dos 525.000, 355 podem ser usados para pagar por essas cinco posições. Então isso é 355 dos 835. Isso pode ser coberto pelo Esser e deixa US $ 170.000, o que também nos permite cobrir dois treinadores, dois treinadores da ELA. Então isso é 160. Mas se você pegar os 480 dos novos 160, ainda há US $ 320.000 em investimentos recomendados listados aqui. E eu acho que Então, para isso e isso incluiria o especialista em PIC convertendo os auxílios da biblioteca e o professor de teatro. Então é daí que vem US $ 320.000. Então, acho que o que não estou claro é como os US $ 320.000 serão pagos se você estiver dizendo que é assim que chegaríamos aos 71? Porque acho que ainda há US $ 320.000 não pagos. Então, é realmente 71 ou 71, 320 que chegamos?
[Edouard-Vincent]: Estávamos cortando e vendo se havia apenas maneiras criativas de.
[Graham]: Então, o que significa que não faríamos essas coisas.
[Edouard-Vincent]: Correto.
[Graham]: Não conseguiríamos um professor de teatro, não conseguiríamos um especialista em escolher e não converteríamos nossa biblioteca de vida ajuda em bibliotecários. É assim que você chegaria a 7100 71 milhões.
[Edouard-Vincent]: Está certo, isso está correto.
[Graham]: OK. Ok, obrigado. Acho que estou com você agora. Então, eu acho, você sabe, em termos das duas coisas que temos que fazer hoje à noite. Certamente falar sobre o que nosso pedido municipal de solicitação será como comitê, eu acho, é realmente importante, mas também acho. Você sabe, considerando com clareza que a maneira como chegaríamos a US $ 71 milhões significaria. Criar um problema de agendamento no nível do ensino fundamental, porque meu entendimento era que a mudança de biblioteca era um requisito para fazer o agendamento funcionar no próximo ano na escola primária, que teríamos que encontrar outra maneira de oferecer programação de teatro no próximo ano ou não oferecê -lo, e que a escolha continuaria a ser o menos que o que fazia falar. Então eu acho Quando chegamos à parte e eu por mim, acho que gostaria de falar sobre um e depois o outro, se pudéssemos quando conseguirmos deliberação depois de ouvirmos da comunidade, mas esses são esses trocas significativas e essas são coisas significativas que não poderíamos fazer para que todos os 71 milhões de US $ 71 milhões e eu soubemos que, mas estou apenas tentando fazer com que todos os US $ 71 milhões. Usando o dinheiro do Esser e agora chegaremos a 33 pessoas, para que tenhamos 33 funcionários pagos pelo financiamento de subsídios que não estarão lá no próximo ano e esse é um número enorme, por isso precisamos estar atentos ao impacto e podemos não ter uma escolha este ano, mas o impacto disso está apenas chutando a lata e o caminho e Acho que os membros do meu comitê sabem que meus colegas sabem que eu odeio fazer isso porque acho que isso apenas cria problemas maiores do que apenas, você sabe, adiando um ano. Então, eu só quero agradecer por isso. Eu queria ter certeza de que estava claro sobre o que tudo dizia quando saiu. E estou ansioso para ouvir da comunidade. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Membro RUSEau?
[Ruseau]: Obrigado. Ainda estou confuso com a redação exata. Diz que vamos implementar as recomendações do Sr. Welch e que é neutro do orçamento. E estou olhando para as recomendações agora, incluindo uma posição de reitor de 0,5 FTE, A adição de um diretor associado, a adição de quatro professores substitutos permanentes. Então, seriam os professores de tempo integral. Ninguém pode encontrar um substituto, entendi isso. Mas um professor de verdade apenas nos papéis dos professores no cronograma real como professor é uma coisa diferente e diferente para tentar recrutar para um substituto. Então, todos eles somam muito dinheiro. E não tenho certeza de como podemos dizer que é o orçamento neutro, a menos que não estejamos fazendo as recomendações do Sr. Welch para as quais gastamos uma boa quantia de dinheiro para obter.
[Edouard-Vincent]: Sim, então atualmente no orçamento, recebemos alocados que o ensino médio tinha três ISS ou substitutos baseados em edifícios que foram alocados para e menos. A estrutura proposta do Sr. Welch. Foi um principal associado e três papéis principais assistentes. Atualmente, temos um diretor. Temos quatro diretores assistentes que trabalham no ensino médio. E também temos o principal Fallon do lado vocacional. Então, quando estávamos dizendo que era neutro do orçamento, embora houvesse uma recomendação de um diretor associado, ainda eram quatro adultos, quatro diretores adicionais, associados ou diretores assistentes, apoiando a estrutura. Então ainda era o mesmo número total de pessoas, apenas Um recebeu um título diferente. Portanto, o título de diretor associado não existe atualmente dentro da estrutura que temos. Temos princípios e depois temos diretores assistentes. Como está agora, quando dissemos que era o orçamento neutro, ainda estamos mantendo o mesmo número de adultos de apoio a adultos. Então foi aí que a linguagem neutra do orçamento foi recomendada. E para a posição do reitor. Nós somos. Como estamos analisando a estrutura que atualmente temos nos apoios que estávamos dando às escolas e recebendo feedback dos diretores em termos de como usamos algumas de nossas posições existentes, como especialistas em engajamento, a posição do reitor, estávamos olhando de forma criativa Expandindo a descrição do trabalho e trabalhando com nossos especialistas em engajamento que também trabalham com as escolas. Temos um especialista em engajamento no. Os níveis do ensino médio e os administradores se encontram e trabalhando com eles, dissemos que vamos ver a realocação e eles apoiaram isso. Que, quando precisam de suporte adicional, solicitariam o suporte adicional com base nas estruturas nas escolas existentes. Então foi por isso que quando você viu O orçamento neutro ou o custo neutro para o ensino médio, sentimos que poderíamos, poderíamos chegar lá, poderíamos nos aproximar da proposta recomendada, mas em termos da quantidade de administradores, não estaríamos reduzindo o número total de administradores designados para o ensino médio.
[Ruseau]: Obrigado. E também quero compartilhar minhas preocupações. Estamos em, estamos propositadamente aumentando nosso penhasco fiscal, um ano antes do penhasco no início da pandemia. Era muito como o governo federal parecia ter um cheque em branco. E assim foi a anos quando estaríamos em pleno andamento saindo do penhasco. Estamos bem, estamos a 12 meses de sair do penhasco, e vamos torná -lo um penhasco mais alto. Não estou dizendo que não devemos adicionar esses outros cinco e que não devemos usar nossos fundos extras para esse fim. Estou dizendo que eles devem estar em nosso orçamento operacional para treinadores adicionais de alfabetização devem estar em nosso orçamento operacional. E, francamente, muitas outras pessoas que atualmente trabalham para nós que estão na maioria dos distritos que operam os funcionários do orçamento. O fato de estarmos fingindo que não terão que se tornar parte do nosso orçamento operacional. Estamos apenas fechando nossos olhos e, como, bem, em julho próximo será terrível. Você sabe, você sabe de algo tão ruim quanto chegar. Não fazer nada é diferente do que quando algo ruim acontece no início da pandemia. Ninguém estava preparado. E quão bem, talvez pudéssemos ter alguns de houve alguns preparativos, mas aqui estamos 12 meses completos, e vamos aprovar um orçamento, aumentando o penhasco fiscal, até 33 pessoas e meia que será demitido ou alguma coisa mágica fará de alguma forma 33 pessoas Isso não é US $ 100.000. Isso não é um milhão de dólares. Não sei o que é, mas é muito dinheiro. E nossos aumentos anuais normais virão de qualquer maneira. O contrato do professor é de 3%, acredito, no próximo ano. Temos outros contratos que vão aumentar. E isso é tudo além das 33 pessoas e meia. Que todos nós vamos sentar ao redor desta mesa e dizer que não queremos nos livrar, porque todos eles são importantes. Então, existem soluções. Todas as soluções expiram em 31 de dezembro e substituíram antes disso permitiriam que o prefeito começasse a incluir esse dinheiro em nosso orçamento próximo em 1º de julho. Quando chegar a 31 de dezembro, é melhor essas pessoas estarem procurando um novo emprego. E eu não quero dizer. É realmente insano. Então, eu apenas acho fascinante que haja um enorme dinheiro livre na prefeitura. E vamos nem financiar as escassas melhorias no distrito que queremos como comitê. E vamos gostar de navegar a toda velocidade logo à beira daquele penhasco, como se não houvesse, além dos funcionários que são impactados. Não há funcionários trabalhando em nosso distrito escolar que não estão impactando nossos filhos. Então, você sabe, tudo o que me importo muito com os funcionários, realmente somos eleitos para as crianças, e todas as necessidades que estão sendo atendidas por esses funcionários vão parar de ser cumpridas porque não há maneira criativa de levar 33 pessoas e meia Emprego em tempo integral e apenas empurra-o para outras pessoas e pense que o trabalho será realizado. Estamos fazendo isso em Medford há muito tempo. Portanto, estou profundamente decepcionado em 71 milhões, 71,8 milhões não seriam satisfatórios. Seria, na minha opinião, um mínimo para não piorar o problema no próximo ano. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. Se eu puder, da cadeira. Eu só quero apontar algumas coisas em seus comentários, porque acho que estamos planejando o melhor que podemos no lado da cidade, especialmente porque o financiamento do Esser da escola acaba pelo menos seis meses antes do financiamento da ARPA. Estamos conectando toda a lacuna com os fundos do Esser porque eles precisam ser gastos. Eles só podem ter o verão de 2024. E então eles vão acabar. Então, sabemos que estamos usando cerca de 3 milhões de financiamento externo através do Esser para todo o orçamento, escolas, lado da cidade. Estou falando sobre isso como um todo coletivo. É por isso que, do lado da cidade, fizemos escolhas muito difíceis e não estamos usando nenhum financiamento da ARPA para perda de receita. Há, como você disse, posições que estão sendo financiadas pelo ARPA. Estamos certificando -se de que não usamos, não estamos fazendo Mais gastos além disso do lado da ARPA, porque este ano tivemos um novo crescimento de 500.000. Espero que espere que duplique no próximo ano, mas você está certo. Queremos manter essas posições. Estamos prevendo, estamos analisando os números, estamos tentando coletivamente dar uma olhada em potencialmente financiar uma nova escola com uma exclusão de dívida de US $ 200 milhões a nossos residentes Há um apelo à melhoria das ruas, e há um pedido, obviamente, mais receita geral do fundo. Eu sabia que estávamos nessa posição. É por isso que, quando o conselho propôs uma substituição em agosto, eu concordei que aprovaria, em campanha e apoiaria uma substituição de US $ 3 milhões, que é o que você está vendo agora. Será necessário no futuro, potencialmente, talvez um pouco menos, obviamente, esperançosamente com novo crescimento. Então, acho que estamos todos no mesmo barco e entendemos que há dinheiro adicional que precisará ser criado de uma maneira ou de outra para apoiar 33 pessoas e cerca de cinco a 10 a 10 pessoas no lado da cidade, mas temos planos para que estamos prevendo que vejo potencialmente uma substituição, no futuro, seja em novembro ou março. the ARPA funding does not run out until December 31st, 2024, so it's a little bit different, but we all, including on the city side, wanna do the best we can with contracts, but with that comes the need for more money, and we have been planning accordingly, and I think it can seem dire, but considering that we're doing the forecasting, you have a school committee, a city council, and a mayor that are ready, willing, and able Encontre o financiamento de uma maneira ou de outra ou peça aos nossos residentes. É apenas algo em que não podemos depender. É por isso que acho que muito trabalho de pesquisa precisa ser feito no outono. O que nossos residentes apoiarão para que possamos avançar isso em uma votação? Então, estamos fazendo o trabalho duro e as escolas estão usando o financiamento do Esser, porque ele acaba e o lado da cidade tem alguns para o ano fiscal 25, mas na segunda parte do ano fiscal 25 e do ano fiscal 26, precisaremos de financiamento adicional se quisermos manter o aumento Serviços da cidade e serviços escolares. Então isso é apenas um pequeno boato, mas eu, membro, eu sei que você queria comentar.
[Hays]: Apenas uma pergunta, quantos conselheiros de ajuste são atualmente financiados por Esther.
[Ruseau]: Vou pegar isso em um minuto.
[Lungo-Koehn]: Ok, obrigado.
[Ruseau]: Só fiquei surpreso ao saber que você usa um número para descrever o ensino médio, considerando que os custos de construção subiram isso de novo, sinto muito, fiquei surpreso ao saber que você usa o número de 200 milhões para o ensino médio, não acho que haja mais uma escola que possa ser construída em qualquer lugar por 200 milhões.
[Lungo-Koehn]: Se conseguirmos o empréstimo do MSBA, descobriremos no outono, teríamos que pedir exclusão de dívida de US $ 200 milhões.
[Ruseau]: Ótimo, obrigado. Eu pensei que você disse uma escola secundária de US $ 200 milhões, e eu estava tipo, ooh, isso seria algo.
[Lungo-Koehn]: Iremos para US $ 350 milhões, mas vou ir com US $ 400 milhões, apenas para estar seguro. Tudo bem.
[Ruseau]: Obrigado. Agradeço seus comentários sobre o financiamento. Também quero ressaltar que, além dos 33 pessoas e meia, temos a maioria de nossos paraprofissionais e contas rotativas, o que é totalmente, talvez nem mesmo permitido. Quando conversei com o presidente da escola de Massachusetts. Não, o, a contabilidade, as operações comerciais da escola em Maslow, esqueço o que o odontológico deles representa. Os funcionários do orçamento operacional fora das contas rotativas eram palpáveis. E sou presidente da colaboração educacional da costa como representante de Medford. E é uma reunião maravilhosa, porque todo mês eu me sento com os membros do comitê da escola com quem tenho um relacionamento neste momento. E posso fazer perguntas muito pontiagudas sobre coisas que fazemos e dizemos, ei, você faz isso? E universalmente, ninguém faz o que fazemos aqui, temos tantos funcionários que não estão com nosso orçamento operacional. E assim, quando olhamos, você sabe, o número no site da DC, bem que nenhum desses funcionários está incluído no quanto gastamos em nossas escolas. Então, na realidade, gastamos mais em nossas escolas do que relatando que fazemos, o que eu suponho é Eu acho que é uma coisa boa, mas é uma maneira totalmente transparente de pagar para que as pessoas trabalhem para nós. E também é uma coisa altamente arriscada quando a pandemia acerta e desligamos depois da escola, todos nós fomos como, como vamos continuar pagando essas pessoas que na verdade não estão em nosso orçamento operacional porque o dinheiro parou de fluir. Então eu acho que é bom saber que a cidade está planejando Não sei exatamente os cronogramas de quando uma substituição nos permitiria gastar esse dinheiro, mas se fosse em março, espero que já tivéssemos nosso orçamento no meio do caminho ou mais em março e se estamos cortando ou não pessoas ou. Os moradores estão dando a opção democrática para decidir financiar suas escolas já deveriam ter acontecido antes de março, porque é, quero dizer que o superintendente não pode ser, você sabe, como aconteceu em 2020, você sabe, foi dado um fim de semana para cortar US $ 400.000 comitê escolar, porque não poderíamos ter uma reunião. E acho que não é justo o superintendente pedir que ela planeje algo. E então não diga a ela o que é essa coisa. Tão mais cedo é melhor, e talvez apenas um pouco mais de transparência. Como é se você for o prefeito dizendo que de fato seremos capazes de encontrar todas essas posições para uma de julho, eu daria uma festa, ficaria muito feliz. E, francamente, eu nem sequer perguntava como, porque se o prefeito tiver dinheiro livre suficiente, e ela diz que vai fazer isso. Bem, então, como você está, porque não financiamos as escolas públicas que o comitê escolar não. Então, assim como o número que recebemos. Seja o que for, é o que recebemos. Então, eu acho que não tenho muita confiança que, em março e abril, não estamos apenas sentados, descobrindo quais departamentos para cortar. Como algumas dessas pessoas, agora há 33 pessoas e meia, todos concordaremos que não podem ser cortados. E se não podemos cortar alguns deles, cortamos outras pessoas. E não sei onde mais cortar. Obrigado.
[McLaughlin]: Membro McLaughlin. Eu acho que o pódio me bloqueia, francamente, da maneira que está na posição em que não tenho certeza se você pode ver que eu sei que muitas vezes não consigo ver o superintendente com o pódio, mas obrigado. Estou esperando um pouco, um pouco. É por isso que acho que talvez você não possa me ver, mas eu queria perguntar também, então há algumas coisas quando cheguei ao comitê da escola, o processo orçamentário era muito diferente do que é agora e sei que tínhamos um diretor de finanças nesse meio tempo, que meio que muda as coisas e algumas das recomendações em recomendações deste comitê. No passado, apenas para as pessoas que estão ouvindo ou na platéia ou assistindo online, no passado, o que aconteceria é que os chefes de departamento viriam antes do comitê, descreveria o que aconteceu no que aconteceu em seu departamento, quebraria o que seu departamento fazia e o que eles estavam propondo era necessário no futuro. E esse processo foi eliminado nesta última iteração. E tornou -se mais uma espécie de visão global em um número maior. Gostei francamente A transparência que ocorreu quando os chefes de departamento foram capazes de aparecer e fomos capazes de perguntar sobre o que era necessário e como fomos capazes de chegar a certos números. Eu sei que o processo foi mais longo como resultado disso, mas pessoalmente, eu preferia isso. Eu senti que era mais, para mim, isso me ajudou a entender melhor o orçamento e para onde o dinheiro estava indo e vindo. E também fomos capazes de realmente entender o que cada escola tinha. Então, quantos conselheiros de ajuste estavam na escola x, quantos, Você sabe, BCBAs, estamos na Wise School, conseguimos ver a equidade em todo o distrito ou desigualdade em todo o distrito e como ele pode ser abordado. E nesta iteração, não estou achando isso tanto. Então, eu só quero mencionar isso para meus colegas aqui e para o público, porque acho que sempre temos a oportunidade de mudar o processo. E acho que quanto mais transparente e simplificada o processo pode ser, tanto quanto se pode fazer com um orçamento de US $ 70 a US $ 80 milhões, melhor. Eu trabalhei em orçamentos multimilionários em minha vida profissional e tem sido um processo muito diferente e muito mais parecido com o que vimos anteriormente com um tipo de departamento por departamento, subtotal por subtotal. O que para mim foi particularmente útil. Outra preocupação real que tenho sobre esse orçamento é que estamos falando de Sel, estamos falando de um alívio pós-pendêmico, estamos falando de ARPA e Esser. E, você sabe, eu realmente não ouvi muita discussão sobre nossos subgrupos sub -representados e a crescente necessidade de nossos subgrupos sub -representados, particularmente sabemos que temos uma crise de saúde mental acontecendo agora, como somos como somos, você sabe, pensando sobre isso para a nossa população estudantil, como estamos pensando em nós apenas recentemente para o meu O alívio aprovou uma resolução, garantindo a não discriminação, inclusão e não exclusão de todas as atividades que são baseadas na escola antes da escola, durante a escola e depois da escola, e continuo a ouvir as famílias, e estou preocupado com a programação particularmente de verão. E o que estamos fazendo na programação de verão, por exemplo, o acampamento divertido de verão, que historicamente tem sido, você sabe, um ou dois professores de educação geral e muitos estudantes do ensino médio. Mais recentemente, por meio de muito trabalho dos membros da comunidade, conseguimos obter serviços aumentados fornecidos lá para alguns alunos com necessidades mais altas, estudantes com deficiência, outros alunos. para que eles pudessem acessar esse programa. Isso não me parece claro se isso está acontecendo neste verão, ou se isso está acontecendo com qualquer uma de nossa programação ou programação de enriquecimento de verão ou programação pós -escola, ou qualquer uma de nossa programação e eu não sei, muitas vezes quando fazemos essa pergunta que nos disseram a essa etapa que não está disponível, é difícil contratar pessoas, mas se não as temos. alocados em um orçamento, ou se não estamos falando sobre como eles são alocados no orçamento, se forem, seja através de financiamento adicional da educação especial para subsídios que, novamente, não vemos nessa folha de orçamento específica, o que pode ser substantivo em seu dinheiro, a ideia de que os fundos, outros fundos, não saber que o dinheiro é realmente enganado. E também, acho que conversamos na última reunião ou na reunião anterior, especificamente sobre as contas rotativas e que tipo de renda eles geram. Por exemplo, se o, e este é apenas um exemplo, eu não tenho esses números de verdade, mas se, por exemplo, o programa de fundo de verão, que é um acampamento de verão para estudantes da comunidade de Medford que é alojada em uma de nossas escolas, se por exemplo, e é orientada a mensalidades, Se, por exemplo, esse programa teve lucro, digamos, não sei US $ 40.000, não sei se o que diz, por exemplo, teve um lucro de US $ 40.000, mas não conseguiu acomodar indivíduos que tinham necessidades adicionais por vários motivos porque o dinheiro do orçamento não foi alocado porque o que você tem. Isso não atende à exigência de acomodações razoáveis, por exemplo, e como estamos realmente considerando que, principalmente quando estamos falando de SEL para aqueles que as pessoas que não entendem a sigla, eu apenas compartilhariam seu aprendizado emocional social e a importância de pertencer, fazer parte da comunidade e sentir isso e também o recrutamento de habilidades para que você comece em setembro. Com as mesmas habilidades que você teve e a regressão, impedindo a regressão de habilidades para que você não vá para trás durante o verão, principalmente para nossos subgrupos mais marginalizados. Então, sinto que essa conversa está sendo perdida aqui. Então, em resumo, tenho dois comentários em geral. Um é que acho que estamos perdendo um pouco da conversa. 33 Os funcionários que precisamos considerar é muito terrível. E também essas outras peças que sinto que não estão sendo discutidas são muito terríveis. E então em segundo lugar, O processo e a transparência em torno do processo. Isso tem sido muito mais vago para mim do que em processos anteriores. E isso não é um reflexo do superintendente, por qualquer meio, você sabe, nós sabemos, diferentes diretores de finanças no passado e as coisas mudaram. Então, e espero contratar outro diretor de finanças em breve. Então eu acho que realmente precisamos ouvir a comunidade também sobre como o processo pode ser e como pode ser mais transparente e se as pessoas estão entendendo Algumas das idiomas das quais estamos falando ou se estão olhando para essas folhas e sabem como isso se traduz em escolas ou algo assim, porque não estou totalmente convencido de que elas o fazem. Então, obrigado por me ouvir.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro McLaughlin.
[Ruseau]: Prefeito, apenas um rápido.
[Lungo-Koehn]: Membro Ruseau.
[Ruseau]: Obrigado. Suponho que vamos ao público em um momento, mas eu só queria pedir que as pessoas declarem claramente o nome deles para que eu possa colocá -las nos minutos que estou levando.
[Lungo-Koehn]: Nome e endereço para o registro. Dois minutos ou mais, porque sei que temos o suficiente, temos mais duas reuniões. Alguém gostaria de falar ou?
[Ruseau]: Prefeito? Sim. Eu acho que temos que fazer o, não sei se é o e os fores ou os para os e os contra, como eu- para audiência pública? Sim.
[Lungo-Koehn]: Podemos fazer isso após a audiência pública?
[Ruseau]: Não, não, estou falando sobre o público.
[Lungo-Koehn]: Os comentários gerais podem ser declarados depois que fazemos o que fazemos a favor. Então você pode deixar o processo seguir adiante. Se você não é a favor ou contra, apenas deixe -me passar por isso e depois faremos comentários completos. A proposta de orçamento do superintendente com 71 milhões como um número, além de usar o 512 15.000 adicionais para Esser.
[McLaughlin]: Mas ponto de informação. As informações que você pediu é que através do presidente é o membro Ruseau pedindo que façamos isso antes de ouvirmos do público porque eu prefiro fazê -lo.
[Ruseau]: Sempre fazemos é que dizemos que existe uma razão pela qual sempre querem dizer que quero dizer que acabei de assistir a uma reunião do Conselho da Cidade, onde as pessoas que querem falar afirmativamente por alguma coisa, surgirem, disseram que falam e depois as pessoas que querem falar contra isso. Depois disso, essa parte está fechada. E então as pessoas que querem falar contra isso surgem e falam e estou olhando para a lei agora que diz que estamos recebendo isso a favor e contra isso não diz que eles precisam ser todo mundo para serem juntos. Eu só acho que é mais limpo. Mas eu não me importo. As pessoas dizem se são a favor ou contra a recomendação de US $ 71 milhões para que eu possa manter isso nas notas.
[McLaughlin]: Novamente, ponto de informação lá.
[Lungo-Koehn]: Ponto de informação, membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Então, fiquei confuso e só quero ter certeza de que outros não estão confusos porque, você sabe, sentados aqui e tendo mais acesso do que talvez outras pessoas e ainda estou confuso. Então, o que eu era mal -entendido foi que pensei que o membro Ruseau estava pedindo que estamos votando por ou contra um comitê, esse número, e não é isso que estou entendendo. Ele está pedindo que o público apareça para discutir, e depois o pessoal contra ou vice -versa, contra ou para. e depois feche cada sessão antes de fazermos uma votação. Isso é preciso? Isso está correto.
[Lungo-Koehn]: Qualquer um que gostaria de falar pode falar sob a seção, a seção contra ou depois. Seria apenas aberto a quaisquer comentários. Então, vou pedir a qualquer pessoa que seja esta proposta de orçamento, dê um passo à frente, nome e endereço para o registro. Qualquer pessoa que seja. Então considere que a parte da audiência pública foi fechada Agora vou pedir a quem gostaria de falar contra essa proposta de orçamento, por favor, dê um passo à frente, nome e endereço para o registro. O pequeno rosto. Sim, aí está você. Oh, está tudo bem. Sou capaz de pegar sua voz.
[Audrey Feitor]: Audrey Fate ou 49 com sua rua contra a Madame Mayor. Estou falando aqui hoje porque estou muito preocupado com o déficit orçamentário da Medford High School no próximo ano. Sou um professor veterano de 24 anos e estou profundamente investido no sucesso do MHS. Como todos sabem, a cidade contratou Mike Welch, ex -superintendente experiente para avaliar a cultura e o clima do MHS. O Sr. Welch apresentou suas descobertas em 1º de maio e entende -me que o Comitê da Escola está de acordo com suas recomendações e solicitou a você mais US $ 900.000 para financiar as melhorias necessárias. Alguns deles incluem estabelecer uma equipe clara de liderança em segurança de segurança distrital, fornecer apoio adicional aos diretores assistentes em cada casa, estabelecer um papel principal associado do edifício para o MHS, fornecer orientação individual e coletiva para diretores e reitores assistentes, recrutar, treinar e contratar pelo menos quatro professores permanentes permanentes baseados em edifícios. É também entender que não apenas você não está investindo esse dinheiro no orçamento, mas também está cortando o orçamento da escola pública. Estou extremamente perplexo com esta decisão. Primeiro, por que você gastaria US $ 24.000 para contratar o Sr. Welch e depois não implementar suas recomendações? Eu acho que há um equívoco sobre exatamente como e por que o edifício está funcionando agora. Nossos atuais administradores, especialmente Paul Deleva e David Blauch, têm desempenhado várias tarefas acima e além do escopo de suas descrições regulares de cargo. Eles estão fazendo isso porque estamos com falta de pessoal e já estamos há algum tempo. Além disso, os professores têm mantido a linha em meio a incidentes múltiplos e diários. Não estamos bem. Muitas das recomendações apoiarão o bem -estar emocional dos professores, que falta severamente este ano. Como resultado, estamos enfrentando um êxodo em massa de professores, administradores e funcionários, alguns dos quais ensinaram no MHS há mais de 15 anos. Não podemos sobreviver mais um ano como este. Como podemos esperar que um novo diretor e dois novos diretores assistentes no próximo ano sejam bem -sucedidos quando eles não terão o pessoal ou financiamento adequado para apoiar o corpo docente e a equipe? e os alunos. Em essência, sem implementar a outra recomendação de Welsh de alavancar vagas administrativas existentes para apoiar a próxima equipe de liderança do MHS, estamos estabelecendo o novo governo para o fracasso e, portanto, os professores e estudantes. A Medford High School também estará se preparando no próximo ano para passar pelo processo de acreditação da NEASC. O resultado dessa análise muito detalhada e envolvida dependerá das decisões que são tomadas agora. Em conclusão, Madame Mayor, o futuro dos estudantes de Medford está em suas mãos. O sistema está quebrado e depende de você agora. Você não pode continuar equilibrando o orçamento nas costas dos professores e dos alunos. Estamos em um ponto de ruptura e você deve se perguntar: que lado disso você quer estar no futuro? Você só ouvirá quando mais alunos e professores estiverem feridos ou fará o que é certo e agir agora? Obrigado pelo seu tempo.
[Jim Lister]: Obrigado.
[Rich Cormier]: Noite, rico Cormier 26 Barbara Lane Medford. É sobre o 14º rascunho que fiz com isso porque sou um cara com um lanche e fico sarcástico quando me sinto apaixonado por alguma coisa. Hoje à noite está diante de você como residente ao longo da vida, um método da escola profissional formou -se pai de três graduados do ensino médio e atualmente professora no programa elétrico do livro. Sou apaixonado pela cidade e pela minha escola e isso parte meu coração assistir aos professores profissionais extremamente talentosos sair por causa do clima atual da nossa escola. Como você e como Audrey, li o relatório do Sr. Welch e ele capturou a essência da escola e ele entregou um documento muito preciso. O problema está certo no relatório. Uma linha simples que cita vários professores como afirmando que não sentimos que nossas vozes estão sendo ouvidas. A prova disso está no fato de você pagar um bom dinheiro a uma pessoa para lhe dizer o que estamos gritando há anos. Alguns exemplos. Havia muitos estudantes que vagavam pelos corredores e nos banheiros. Foi preciso um evento quase trágico para se desenrolar para fazer com que vocês abrissem as cordas da bolsa e financiem melhor segurança, o que levou a um pouco melhor, mas longe da situação perfeita. Todos concordamos que os três, sabíamos há muito tempo, que o sistema de três casas provocou devido aos cortes no orçamento não seria uma ótima idéia. A escola é grande demais. E Sr. Welch, ele confirmou isso. O cronograma é incontrolável. Não sei se isso vai custar dinheiro para consertar, mas será consertado, especialmente por causa do sempre crescente lado CTE do edifício. Eu estava em um comitê no ano passado que criou um novo plano. Parecia que todo mundo gostou. Está sentado na mesa de alguém agora e, como o Sr. Welch declarou em seu relatório, ele precisa ser implementado. E, finalmente, não foi preciso um consultor pago para entender que mais rotatividade que ocorreu na administração da escola central A vida mais confusa é na escola e seria. Agora somos um trampolim, me desculpe. Agora somos um trampolim. As pessoas rotineiramente vêm aqui para construir um currículo e passar para posições mais altas e mais estáveis em outros lugares. No próximo ano, potencialmente estaremos recebendo um novo superintendente assistente, um diretor, dois novos diretores assistentes. E no meio do ano letivo, haverá três novos membros do comitê escolar. Presumo que três de vocês estejam saindo. Algumas semanas atrás, no comitê escolar, descobrimos que a cidade recebeu cerca de US $ 3 milhões do estado que foi emitido principalmente para ser usado para as escolas no alcance do prefeito. E de acordo com o Sr. Russo, não veremos esse dinheiro. Ironicamente, depois de nos dizermos no ano passado que tivemos que apertar os cintos porque o céu estaria caindo no próximo ano fiscal, isso seria este ano. Aprendemos agora que há um excedente de US $ 3 milhões no orçamento deste ano, que pode acabar no fundo do dia chuvoso, de acordo com o Conselho da Cidade na semana passada. Bem, é a estação das monções aqui na Medford High School e não sou especialista, mas presumiria que em algum lugar que US $ 3 milhões é dinheiro suficiente para intensificar a segurança e contratar um novo diretor assistente. Se você não fizer nada com o relatório que pagou, perguntaríamos, bem, por que você encomendou em primeiro lugar? Precisamos contratar um novo consultor em dois anos que nos dirá que deveríamos ter feito o que esse consultor nos disse para fazer dois anos atrás. Por isso, peço que você considere essa recomendação e coloque isso em seu orçamento. Obrigado.
[Gideon]: Hendrick Gideons, 14, Rita Drive. Eu sou contra o orçamento. Eu tenho dois filhos nas escolas, uma criança de oito anos em Missittuck e uma criança de 12 anos na Andrews School. As crianças não estão bem. O fato de o dinheiro da pandemia estar desaparecendo, sinto que estamos apenas começando a ver a ponta do iceberg sobre quanto dano aconteceu com nossos filhos. A quantidade de dinheiro que está sendo colocada nesse problema está seriamente falta. Nós precisamos Não precisamos dizer que apoiaremos mais dinheiro se o blá blá blá acontecer. Precisamos dizer que precisamos de mais dinheiro. É assim que a campanha começa a convencer os moradores de Medford de que precisamos pagar por isso. Quero dizer, muito, muito simplesmente, se as crianças não estão bem. Em má forma, no que diz respeito à saúde mental, eles se usam, eles começam a cometer crimes, cometem suicídio, como há um zilhão de coisas diferentes que podem acontecer com nossos filhos se não cuidarmos deles. Hoje, eu era voluntário no Missituk porque o Missituk não tem o equipamento para poder fazer uma montagem. Eles não têm microfones que funcionam. Então, trouxe alguns equipamentos e vejo as crianças sentadas lá. Alguns deles estão bem na assembléia, mas os adultos estão constantemente tendo que disciplinar as crianças E isso é marcadamente diferente do que há alguns anos atrás. Também estou percebendo que as crianças que estão recebendo mais disciplina são crianças negras e marrons. Isso realmente não é, quero dizer, não é nada legal. E o que isso me diz é que estamos olhando para as crianças erradas para trabalhar mais, ou não estão recebendo os serviços de que precisam. Como ficar na água fervente em que estamos sentados agora e não pulando e reavaliando o que estamos fazendo. Parece o momento de fazer isso realmente, está ficando cada vez mais sério. Eu gostaria de ver a criatividade. No momento, não há contratados disponíveis para fazer qualquer trabalho. E temos uma escola profissional Não vai 24 horas por dia. Poderíamos ensinar alunos adultos adicionais à noite e ganhar dinheiro fazendo isso. Existem outras maneiras de ganhar dinheiro com os recursos que temos que não estamos considerando. Precisamos arrecadar mais dinheiro, mas também precisamos pensar no que estamos fazendo e reavaliar coisas porque simplesmente não estamos atendendo às necessidades das crianças. Obrigado.
[Reporter 1]: Charlene Douglas, 414 High Street, Medford. Morador da vida também, residente de muito tempo desde a terceira série. Então esteve aqui e, obviamente, não sou a favor do orçamento por vários motivos. Mas um deles foi, e o Sr. Russo, você pode me corrigir, você pode me corrigir se eu declarar isso incorretamente, mas os relatórios do Sr. Welsh, acho que eles disseram que iriam fazer as recomendações com base em O pessoal existente ou pessoas que já estão no orçamento que já temos, isso está correto? Como, por exemplo, há um salário para três professores substitutos na escola. Então, costumava haver nove, então fomos para sete, depois fomos para cinco e agora estamos aos três que não temos. Eu acredito que o salário em um ponto era de 16.000. Eu acho que chegou a 18 e pode ser de US $ 21.000. Pode. Eu poderia estar errado. Ainda estou pensando 18.000. Não sei quem vamos ser um professor substituto por esse dinheiro. Se é isso que está no orçamento, então é apenas uma vitrine. Isso é tudo isso. Isso não terá os problemas que o ensino médio resolveu. Atualmente, temos três diretores assistentes, ok? Eu acho que a recomendação foi para um adicional. Não vamos realocar e dar às pessoas trabalhos adicionais. Vejamos o que realmente é necessário com base no Sr. Welch, você gastou um bom dinheiro, certo? Todos vocês, disseram que é disso que se tratava. O prefeito, você nos disse, prometeu -nos que garantir que a escola esteja segura e um lugar para onde os alunos querem ir. Minha sobrinha e sobrinho estarão chegando. para o ensino médio. Eu quero ter certeza de que eles estão seguros. Quero ter certeza de que não preciso me preocupar com o fato de eles serem intimidados ou qualquer coisa naquele ensino médio. E você pode me prometer que vai olhar para isso e garantir que o que é recomendado esteja realmente lá e não apenas, eu não posso, qual foi o termo? E me desculpe, eu deveria ter escrito isso. Mas eu não trouxe uma caneta ou lápis. Eu nem vou falar hoje à noite para ser perfeitamente honesto com você. Mas eu simplesmente não conseguia ficar sentado e ouvir o fato de que, bem, temos três posições de ensino substitutas. Bem, por que eles não estão preenchidos?
[Jim Lister]: Se eles são tão bons, por quê? Você quer trabalhar por US $ 18.000 por ano?
[Reporter 1]: US $ 21.000 por ano? Estou pagando um contratado na casa do meu pai, correto? O que você acha que estou pagando a ele uma hora? Você acha que estou pagando a ele esse tipo de dinheiro? E eu tenho um cara batendo folhas. O que você acha que estou pagando a ele uma hora? Ele está arrecadando US $ 20 por hora no mínimo. Eles saem, eles olham para mim. Eu tenho um pouco de folhas lá. São US $ 200, é o que eles dizem. Todo lugar que eu vou, nada menos. Então, por favor, pare. E aloque, use o dinheiro livre, faça o que é certo. Acabamos de passar um dinheiro enorme. Nós trabalhamos duro. Os impostos milionários, todas essas coisas. O MTA trabalhou duro. Use esse dinheiro para o que deveria estar lá e pare de fingir que não está lá e procurando outras maneiras de usar isso. E isso não está acontecendo nesta cidade, está acontecendo em outras cidades. É por isso que lutamos. Lutamos pela melhor educação e tudo para nossos alunos. E é disso que esses professores estão aqui hoje à noite. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado por tudo o que falou. É, bem, precisamos fechar o, não há mais. Feche a audiência e então podemos nos comunicar.
[Navarre]: William Navarre, 108 Medford Street, apartamento 1b. Portanto, o orçamento é impresso, era de US $ 900.000 curtos aproximadamente das necessidades imediatas identificadas pelo comitê escolar. Havia alguma preocupação sobre, você sabe, se isso levará a demissões, acontece que não é este ano. Mas isso é apenas usando quase todo o financiamento do Esser, que, como eu sei, desaparece de qualquer maneira. De qualquer forma, esse dinheiro vai desaparecer. E agora será ainda mais difícil da próxima vez, porque você conseguiu 33 posições e meia, dependendo desse dinheiro Esser, que está desaparecendo. O comitê escolar realmente precisa considerar o fato de que é necessária mais receita na cidade. No geral, eles devem estar cientes da necessidade de o Conselho da Cidade ter mais uma vez acesso a ajuda legal ao zoneamento para estimular o desenvolvimento, arrecadar dinheiro dessa maneira. E eles também devem estar cientes de que, além do orçamento da escola em seu papel de cuidar do bem -estar das crianças em idade escolar, eles realmente deveriam estar procurando maneiras de exigir que as ruas sejam reparadas, porque a única vez isso. As ruas são aprovadas para usuários vulneráveis de estrada, é quando são repavionados e assim por diante. E isso não está acontecendo com rapidez suficiente. E, francamente, as crianças em idade escolar são os usuários de estrada mais vulneráveis de todos, especialmente quando não temos um bom acesso ao ônibus à escola. Basicamente, tudo se resume ao fato de esperarmos que esses problemas sejam corrigidos nos próximos anos, precisamos estar aumentando as receitas e fico feliz em saber que o prefeito e outros estão interessados em fazer um suporte de duas e meia, mas eu desafiaria que você esperar até a eleição primária presidencial na Super Terça -feira. Isso será tarde demais para afetar o orçamento do próximo ano, porque já terá sido feito ou meio feito, como disse o membro Rousseau anteriormente. Portanto, espero que você considere fortemente sustentar que duas eleições e meia em novembro, não na Super Terça -feira, se for o caminho a seguir. Não sei se é, mas se esse é o caminho a seguir, realmente deve ser em novembro. Não durante a primária presidencial. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[McKenna]: Boa noite, obrigado pela oportunidade de falar com o comitê da escola e o prefeito. Meu nome é David McKenna, da Vine Street, e estou aqui para pedir ao prefeito que financie todas as necessidades imediatas que foram identificadas nos US $ 320.000 em que o superintendente foi forçado a cortar do orçamento, para que não tenhamos bibliotecários, então você conhecemos a AIDS da biblioteca. E então, como disse um de nossos professores, é por isso que os funcionários estão deixando nosso distrito. Não estamos totalmente financiando as necessidades imediatas. Ouvimos dizer que há uma necessidade imediata de mais professores substitutos na escola. Ouvimos dizer que, com base em todas as recomendações que estavam no relatório de galês, há US $ 0 sendo alocados para isso, que essa é uma proposta neutra de receita, como descreveu o superintendente. Temos necessidades imediatas. Há também uma necessidade imediata na biblioteca. Isso não é bom cortar necessidades imediatas ano após ano. E então, você sabe, com base em um orçamento inaceitável, você sabe, para tentar fazer uma substituição para o que é a lacuna ou qual é o penhasco quando o número deste ano não atende às necessidades de nossos filhos. Não é seguro na escola. Você sabe, não podemos nem fazer assembléias como o ouvimos em uma escola primária, porque não há microfones. Isso é ridículo. Portanto, use os recursos que puder este ano no próximo mês com sua equipe para encontrar o dinheiro para financiar essas necessidades imediatas para nossos filhos. A segunda coisa que eu gostaria de perguntar é que criamos um plano real para o nosso futuro em Medford. Como é isso? Que número precisamos? Agora, ouvi dizer que você diz que quer fazer uma pesquisa no outono para ver o que os moradores de Medford apoiariam? Mas os membros desta sala têm um papel para nos dizer o que você precisa e para divulgar a notícia. Na última eleição, bati mais de mil portas para candidatos que foram eleitos e vou bater nas portas para você. Diga -nos qual é o número, seja transparente. Temos uma necessidade séria de receita. Última coisa que quero abordar sobre esta substituição de dois e meia, se formos, O Newton votou uma substituição há alguns meses. Então você pode pensar, bem, isso é controverso, mas Newton está gastando US $ 5.500 por aluno mais do que nós. Eles estão gastando US $ 22.000 por ano por aluno apenas do orçamento da cidade, enquanto estamos em cerca de 16 cinco. Ok, então são maçãs e laranjas. A situação em Newton é totalmente diferente. Eles aprovaram uma substituição por US $ 12 milhões em 2002. E eles tiveram US $ 12 milhões extras por 20 anos. Eles aprovaram outra substituição para outros US $ 8 milhões em 2014. A cidade de Medford nunca aprovou uma substituição do Prop 2.5. Ex -prefeitos nunca nos pediram para aprovar um. E então eu acho que houve uma falta de liderança no passado. E prefeito, estou pedindo que você seja esse líder. Todas as pessoas nesta sala o apoiarão. Diga -nos qual é o número, você sabe, e não são apenas as escolas que estão subfinanciadas. Você sabe, há um comentário feito sobre que não é seguro para as crianças caminharem para a escola por causa do estado das estradas, das faixas cruzadas, das calçadas. Temos necessidades reais e é hora de ação. E agradeço sua liderança.
[Guion]: Obrigado. Meu nome é Anthony novamente ao vivo na 45 Elm Hill Avenue, em Lemonston, Massachusetts. Eu só queria fazer um ponto rápido e depois pedir um ponto de esclarecimento do comitê. Meu ponto rápido é a idéia de mudar, envolver especialistas e transformá -los em uma posição de reitor não é realmente o que o ensino médio precisa. Quando comecei, só trabalho no ensino médio há sete anos, mas quando comecei, tivemos cinco diretores assistentes, um no time da Vogue e quatro lidando com os calouros, segundo ano, júnior e sênior. E quando comecei a trabalhar aqui, Muito magro, eles estavam realmente sobrecarregados e agora estamos em quatro diretores assistentes, e estamos perdendo dois deles. E acho que será um ciclo de pessoas entrando, as pessoas percebem que não é sustentável e depois saindo. E isso não permitirá que a equipe tenha continuidade que não permitirá que as crianças tenham continuidade. Então, estou dizendo que precisamos manter os especialistas em noivado, especialmente em um mundo pós -pandemia no qual absenteísmo e Irtar as aulas é um problema tão grande. E precisamos trazer de volta no mínimo mais um AP. E então meu ponto de esclarecimento, gostaria de perguntar quando vocês podem falar. Recebemos US $ 3 milhões adicionais no capítulo 70, o que eu entendo. A diferença entre O orçamento 23 e o orçamento proposto são de cerca de 2 milhões. Então, eu queria pedir um ponto de esclarecimento sobre os milhões de dólares que não sei que isso é contabilizado. Muito obrigado.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Obrigado. Se não houver mais comentários especificamente contra on -line, tudo bem. EM.
[Jim Lister]: Sophie Ricks? Nome e endereço do registro. Dois minutos, por favor. Não vai me deixar começar meu vídeo. Diz que o anfitrião o interrompeu. Você pode começar o vídeo, por favor?
[Ricks]: Nós podemos ouvi -lo. Então, se você quiser apenas falar. OK, com certeza. Então, obrigado, Audrey, Rich, Charlene, William, Dave, especialmente por falar. Eu sou oposto a esse orçamento. Prefeito, escrevi a você um longo e -mail há quatro dias, que abordou o financiamento para nossa biblioteca, reparos de estradas, playgrounds. Mas hoje à noite, vou apenas ler a parte sobre escolas, já que ainda não recebi uma resposta. Peço que você crie um orçamento que financia adequadamente nossas escolas públicas. Enquanto nossas comunidades vizinhas estão priorizando pagar os salários de seus professores que refletem seu trabalho duro, nossas escolas estão lutando para manter a equipe e recriar novos, como você ouviu das pessoas hoje à noite. Como você sabe, nossos edifícios e motivos estão em mau estado e nossos professores estão tendo que encontrar enormes quantidades de suprimentos em sala de aula em seus próprios bolsos. Estou especialmente perturbado ao saber sobre o Mississippi nem conseguir uma assembléia, pois é aí que nossa criança de cinco anos começará em setembro. Fiquei realmente perturbado e deprimido ao ler o relatório climático completo sobre a Medford High School e os desafios que vão muito além do edifício envelhecido. Se não podemos nem financiar adequadamente nossas necessidades atuais, como podemos financiar as necessidades mencionadas no relatório, como contratar substitutos em tempo integral para tirar o ônus dos professores da sala de aula? Será seguro enviar nossos filhos para Medford High quando chegar a hora? Estou ouvindo muitas outras pessoas que elas não se sentem assim agora. Ainda não ouvimos um plano do seu escritório sobre como enfrentar os desafios e soluções propostas no relatório. Uma substituição de US $ 3 milhões, parece amendoim. No ano passado, eu não apoiava a substituição que você mencionou, apesar de apoiar totalmente uma verdadeira substituição. Como Dave estava dizendo, outras cidades financiaram muito, muito mais do que isso. US $ 3 milhões não financiarão nada. Parece que é, Apenas meio risível, e peço que você financie uma substituição real. E obrigado por todos os outros que estão falando. Eu odeio falar em público, e só estou fazendo isso porque me sinto apaixonadamente sobre o quão importante é. Eu tenho minha criança de três anos aqui comigo, que concordaria comigo. Então, faça o possível para financiar nossas escolas adequadamente. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Lou, nome e endereço do registro, por favor.
[Lou Spagnola]: Oi, Lou Spagnola, 86 Gore Road, Revere Mass. Sou professor no Medford Vocational. Você pode me ouvir, certo?
[Lungo-Koehn]: Sim, Lou.
[Lou Spagnola]: Ótimo. OK, então todo mundo fez ótimos pontos. Não quero continuar se acumulando na mesma coisa. Eu sou contra o orçamento. Mas eu gostaria de dizer que comecei na escola em 2017 como substituto e pagou US $ 14.500. Então, eu sei que é um pouco mais, mas não é apenas substituir que precisamos. Temos que estar presente no corredor o tempo todo. Falamos sobre Covid, conversamos sobre pós-Covid. Quanto tempo vai demorar? Você sabe, acho que não vai demorar um ano. Eu acho que provavelmente vai levar um ciclo de ensino médio. Acho que realmente temos que começar com as crianças que ainda não estão no ensino médio e basicamente deixam que elas entendam que não vão para Medford High e andam por aí. E, infelizmente, essa é a mentalidade. Então, temos que estar presentes nos corredores. Agora, eu tenho feito o primeiro período todos os dias. E então eu vejo as crianças entrando e elas nem querem ir para a aula. Não há presença suficiente no corredor como é. Então, tivemos monitores que desistiram porque perguntei a eles por que eles desistiram. E eles disseram, porque, pela pequena quantia que recebeu, não quero me dizer para me ir para mim todos os dias da minha vida por crianças de 16 anos. Você sabe que todo mundo está fazendo o melhor trabalho que pode. Todos vocês são, nós, você sabe, então não acho justo alguém apontar os dedos, mas obviamente temos os meios para fazê -lo agora. Acho que não podemos ignorar nada. Precisamos de apoio. E especialmente a partir de setembro, acho que precisamos ter pessoas em todos os cantos da escola. E, você sabe, com certeza, salários habitáveis. Alguém vai fazer isso pela mesma quantidade que seria, eu não sei, um trabalhador do McDonald's faz? Não sei. Mas estou lhe dizendo, como alguém que está no corredor todos os dias, primeiro período, e eu ando muito por aí, a mentalidade das crianças agora é que elas não precisam ir para a aula. Tudo bem. E aqueles de vocês que têm filhos na escola perguntam. Eles vão lhe dizer que o que estou dizendo é verdade. Portanto, temos que colocar alguma quantia para consertar isso. Sabe, quero dizer, o barco está afundando? Não sei. Mas há buracos nele. Então é tudo o que eu queria dizer. E todo mundo fez ótimos pontos esta noite. Tudo o que você tem que fazer, faça. Mas eu só queria que você ouvisse de alguém que esteja nos corredores todos os dias. Então, obrigado por me ouvir.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. Aprecio isso. Obrigado, Lou. Se não houver mais. Em oposição, basta chamá -lo de última vez que a oposição a esse orçamento. Ouvindo e vendo nenhum, fecharemos a parte da audiência pública e abriremos o corpo para quaisquer comentários ou movimentos. Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Eu só queria dizer obrigado por todos que saíram hoje à noite. Eu não esperava que tantas pessoas estivessem aqui, então perdi uma aposta. Então, obrigado, mas obrigado por estar aqui porque o quarto deve estar sempre tão cheio. Acho que ouvimos muitos pontos muito bons e apaixonados hoje à noite, e acho que todos temos grandes expectativas e esperanças para nossas escolas públicas. Algumas coisas que eu tenho esperança particularmente é que acabamos de contratar três novas diretoras. Marta Cabral será a primeira diretora feminina de Medford High de todos os tempos. Ela é maravilhosa. Tenho grandes esperanças de Medford High sob sua liderança. Eu sei que ela já está em estreita comunicação com o superintendente. Eu também sei que Malden High teve que reindicar a graduação deles, para que você não o encontre hoje à noite, eu não acho, porque ela precisa organizar e executar a alta graduação de Malden. A ponto de precisamos trabalhar juntos para entender o que a cidade precisa Estou de acordo. Acho que esse grupo, esse comitê trabalhou muito pelos quatro anos em que estive aqui para descrever autenticamente o que precisamos. Isso realmente nunca foi feito antes. E esse tem sido um esforço coletivo. Ele incluiu o prefeito. Nunca foi fácil. E eu quero reconhecer isso. Eu gostaria de fazer uma moção para consideração do grupo. Eu gostaria de fazer uma moção para solicitar Para fazer nosso pedido ao governo municipal no valor de US $ 71.995.165. A solicitação inclui a solicitação do superintendente de US $ 71.835.165 e a adição de mais dois treinadores de alfabetização a igualar quatro no total. Tivemos muita conversa sobre treinadores de alfabetização. Além disso, o valor solicitado, quando emparelhado com o restante financiamento do esser, se a solicitação completa for financiada, nos fornecerá a capacidade não apenas de contratar quatro treinadores de alfabetização, uma nova pessoa no centro de informações dos pais, para converter nossos bibliotecários em bibliotecários, para adicionar um professor de teatro, mas também nos permitirá a largura de banda e a capacidade de implementar totalmente as recomendações climáticas de O relatório do Sr. Michael Welch de várias maneiras. Então esse é o movimento que eu gostaria de fazer. Se você precisar que eu repita, fico feliz em fazer isso.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Graham. Membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Você pode repetir especificamente o valor adicional? E ouvi o resto da peça, mas especificamente a quantidade adicional, e gostaria de responder a isso por um momento, se você apenas desse esse número novamente.
[Graham]: Claro. O valor adicional é efetivamente US $ 160.000 para incluir mais dois treinadores de alfabetização. Portanto, é o número do superintendente na primeira página do seu pacote, 71835165 mais 160.000 a ser igual a 71995165. Obrigado. Posso fazer uma emenda? Vou propor uma emenda a essa resolução.
[McLaughlin]: E isso é 50k para implementar o acordo de não discriminação em que todos votamos pelos serviços envolventes antes e depois da escola e de quaisquer atividades na escola. Por isso, solicitaria 50.000 adicionais para garantir que estamos mantendo nossos regulamentos da ADA, conforme proposto, e também que estamos sendo exclusivos e comprometidos com o nosso patrimônio em todo o distrito escolar.
[Lungo-Koehn]: Ponto de informação. Ponto de informação, membro Rossell.
[Ruseau]: De onde vem o número 50.000?
[McLaughlin]: Os 50k seriam especificamente para pessoal adicional em qualquer um dos programas, incluindo pós -escola, diversão de verão e enriquecimento de verão antes da escola, para se for BCBA, conselheiro de ajuste escolar, qualquer que seja o distrito necessário para ter certeza de que estamos sendo inclusivos para que esteja sendo inclusivo para Toda a nossa população estudantil nessas atividades, particularmente em relação aos apoios adicionais ou solicitações de suporte adicionais que faremos com toda a nossa papelada de saída. Então, especificamente agora, é para dar uma corrida para este ano para ver se esse valor é Chega ou no estádio, mas apenas para iniciar pelo menos que eu sei o que a escola depois, quero dizer no programa de fundos de verão para o acampamento, eles não têm BCBA, eles não têm paraprofissionais que não têm pessoal e várias famílias, você sabe, francamente, não tiveram que ir lá porque não há apoio adicional, ou você sabe, foi problemático para os alunos que tiveram para lá. E então eu acho que isso é um número para começar. Eu não acho que esse número necessariamente o preencha, mas acho que temos que assumir o compromisso que dissemos que faríamos para garantir o patrimônio líquido para todos os nossos alunos.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau.
[Ruseau]: Sim, não tenho nenhum problema com o número, mas O orçamento tem itens de linha e precisa ir a algum lugar do item de linha com orçamento limitado. Então, eu não sei, parece que esse número, seja alto ou baixo, não é realmente o meu ponto. O que quero dizer é: acho que não poderíamos adicionar dinheiro que não vai a algum lugar do orçamento. Quero dizer, eu não, então, olhando para o orçamento que fomos enviados, para onde isso seria adicionado? Porque não há item de linha como, Que não há item de linha no momento para a coisa específica que você mencionou, então.
[Lungo-Koehn]: Ponto de informação, membro da pergunta McLaughlin.
[McLaughlin]: Eu sugeriria ao resto do comitê que poderia começar com escolas comunitárias, pós -escolares e atletismo, mas é aí que estamos vendo muitas das diferenças de equidade e apoio. Desculpe, diferenças de equidade e apoios, mas eu adiaria para o comitê como um todo para estar pensando em onde esses itens de linha poderiam ir.
[Hays]: Prefeito?
[McLaughlin]: Membro Graham?
[Graham]: Concordo que precisamos fazer todas essas coisas. Acho que temos uma oportunidade única de financiamento para esses itens, porque todos esses programas ficam sem nossos fundos rotativos e, portanto, eles não precisam fazer parte dessa solicitação para que eles os financiem. Mas acho que, em vez disso, O que queremos fazer é solicitar que o superintendente nos forneça um relatório de quantas dessas pessoas estão planejadas para o fundo de verão, para depois da escola, para o próximo ano, etc. lá. Dizer que isso é uma prioridade e devemos fazê -lo.
[McLaughlin]: Obrigado. Eu acho que esse é um bom ponto, acredito que fizemos uma moção e estava apenas folheando nossas anotações, mas teria que ter mais tempo para olhar para isso para obter essas informações para descobrir sobre as contas rotativas. Por esse motivo, pelo menos da minha perspectiva, foi por esse motivo, mas também para ser mais transparente e entender qual é a receita de renda das contas rotativas. Eu diria que não é apenas a comunidade, você sabe, as contas rotativas que esse material vem, mas certamente é um bom começo. Então, eu estaria disposto a retirar a alteração recomendada com base no cumprimento do relatório de que estamos falando e como vamos abordar isso em setembro.
[Graham]: O membro do superintendente Graham é que é possível que você nos forneça algum tipo de relatório breve na próxima segunda -feira sobre esse tópico, principalmente. Particularmente interessado em diversão no verão, porque é iminente e se a conta giratória pode suportar suporte ao BCBA para a diversão de verão neste próximo verão.
[Edouard-Vincent]: Sim, e vou trabalhar com o membro McLaughlin para obter alguma clareza e orientação adicionais. Mas devemos ser capazes de trabalhar com isso com nossa conta rotativa para esses programas especiais. Então, estou de acordo com isso.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, prefeito. Então, movimentos com John Motion no chão pelo membro Graham Membro RUSEau, segundo isso, mas eu também pedi o número por mais um tempo 71.995.165. Milhões são o pedido da moção do comitê escolar pelo membro Graham, apoiado pelo membro Ruseau. Antes que o rolo seja chamado, gostaria de afirmar que sou uma posição diferente para mim, pois sou o presidente do comitê escolar, assim como o prefeito. Eu já tenho analisado números com o nosso CFO porque obviamente queremos fazer tudo o que podemos para as escolas. O número inicial de 71 milhões ocorreu muito cedo, porque eu queria dar às escolas um ponto de partida. Sei que existem certos fundos que vêm do estado e alguns foram mais altos este ano, alguns foram mais baixos. Então tudo isso é implementado nesses 71 milhões. Então, eu só queria esclarecer isso. Então, eu só queria que você soubesse por que vou me abster, mas aprecio o comitê. Agradeço a todos estarem aqui para expressar suas preocupações. Todos nós queremos financiar um forte distrito escolar, um distrito escolar seguro, e eu tenho um pouco de trabalho que preciso fazer. Nos bastidores, nas próximas duas semanas, mas estamos sempre aqui para ouvir e entendemos as necessidades não apenas das escolas, mas da cidade. É por isso que é bom trabalharmos bem juntos, o comitê escolar e eu já estive, eu também apareci na reunião do Conselho da Cidade. Portanto, temos algumas discussões que precisam ser realizadas entre os membros de cada corpo e eu sobre maneiras em potencial de obter mais financiamento para a comunidade, como sabemos que precisamos. Então, com isso dito, eu apenas pedi que você chamasse o papel.
[Ruseau]: Lembro -me de então que queria responder à pergunta que um orador, o Sr. Guillaume perguntou, e ele perguntou onde a falta. Portanto, o que estava sendo referenciado foi que o Capítulo 70 ou o Auxílio Estadual da Educação. Isso flui para as cidades e não é necessário para que as cidades o enviem para as escolas. Eu gostaria que o estado fizesse algo sobre isso. Portanto, o aumento deste ano em relação ao ano passado, a partir disso, é o aumento que não é o valor total, o aumento deste ano é de US $ 3,3 milhões em auxílios estatais à educação, o estado fez o que esperávamos deles com o imposto sobre os milionários. Eles nos enviaram muito mais um aumento do que provavelmente já vimos. No entanto, esse dinheiro não fluiu para as escolas, e isso é completamente legal e dentro da autoridade do governo, mas essa é a resposta para. Para onde foi, foi para o mesmo lugar que sempre entra nos cofres da cidade, mas não chegou às escolas. E isso é uma decisão política para a qual o comitê escolar não tem autoridade, então eu só queria responder a essa pergunta. Eu fiz o segundo lugar para o novo número, mas posso apenas dizer mais uma coisa.
[Lungo-Koehn]: Sim, lembre -se se você não se importa apenas com isso, como eu disse, alguns, alguns, A renda é maior, alguns são mais baixos e, em seguida, tomamos a totalidade dos últimos quatro anos com muito mais aumento no lado da escola do que o lado da cidade, de modo que deveria haver em algum momento de equilíbrio dos 9% um ano em que aumentamos as escolas 9% e eu cortei do lado da cidade, está apenas equilibrando agora que vamos ver grandes demissões e na cidade, então nós estamos Estamos fazendo o nosso melhor, mas o membro Graham.
[Graham]: Eu só queria dizer inequivocamente que, ao ter essa conversa sobre o que é necessário na minha, sinto a dor de US $ 3 milhões facilmente aqui na escola. Então, eu sei que provavelmente precisamos de muito, muito mais do que isso, mas assim que estamos prontos para iniciar essa conversa, conte comigo. Vou bater em todas as portas da cidade, se eu precisar passar por uma substituição, porque penso como cidade, nós a merecemos. Então, eu já contei. Obrigado. Eu entendo. Hum, mas eu queria dizer e eu acho, você sabe, esse é um ótimo ponto para todos ouvirem e que vieram participar hoje à noite, como lá, há tanto que podemos fazer no momento, mas o que podemos fazer é planejar o futuro e, portanto, acho que temos que equilibrar os dois dois Obrigado. Vote de chamada, por favor.
[Ruseau]: Sim. Membro Graham.
[Graham]: Sim.
[Ruseau]: Membro Hays.
[Jim Lister]: Sim.
[Ruseau]: Membro Kreatz.
[Jim Lister]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin.
[Jim Lister]: Sim.
[Ruseau]: Membro Mustone.
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Ruseau. Sim. Prefeito Longo.
[Lungo-Koehn]: Vou me abster de seis afirmativamente, e farei o meu melhor. Seis, afirmativamente, um movimento abster -se, passa. Obrigado a todos por estar aqui. Agradecemos. Fomos um pouco com o tempo, mas valeu a pena. Vamos apenas perguntar a todos se você tiver conversas, por favor, faça -as no salão que temos alguns alunos aqui com algumas apresentações, então muito obrigado.
[Ruseau]: Movimento para adiar.
[Lungo-Koehn]: Moção para adiar, apoiada pelo membro McLaughlin, todos a favor.