Bảng điểm do AI tạo ra của Cuộc họp thường kỳ của Ủy ban Trường học Medford ngày 20/3/2023

[SPEAKER_04]: ở đây, tại Phòng Tưởng niệm Howard Alden, Tòa thị chính Medford. Bạn cũng có thể truy cập bằng Zoom hoặc có thể gọi bằng cách quay số 1309-205-3325. Vui lòng nhập ID cuộc họp 98303737210 khi được nhắc. Thành viên Ruseau, xin mời điểm danh. Thành viên Graham. Đây. Thành viên Hays. Đây.

[SPEAKER_14]: Thành viên Kreatz.

[SPEAKER_04]: Đây.

[SPEAKER_14]: Thành viên McLaughlin.

[SPEAKER_04]: Đây.

[SPEAKER_14]: Thành viên Mustone.

[SPEAKER_04]: Đây.

[SPEAKER_14]: Thành viên Ruseau. Đúng. Đây. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[SPEAKER_04]: Có mặt, bảy có mặt, không vắng mặt. Nếu chúng ta có thể đứng dậy chào cờ. Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền Cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia, dưới quyền Chúa, không thể phân chia, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Chúng tôi có các cuộc đàm phán và các vấn đề pháp lý. Phiên họp điều hành, 5 giờ chiều. Khi chuyển động, chúng tôi sẽ nhập theo luật chung 30A, mục 21A, để tiến hành thương lượng tập thể nhằm chuẩn bị đàm phán với 25 quản trị viên, người giám sát và giám sát an ninh địa phương, vì một cuộc họp mở có thể có tác động bất lợi đến quan điểm thương lượng của Ủy ban Trường Medford. Ủy ban Trường Medford sẽ triệu tập phiên họp công khai ngay sau khi kết thúc phiên họp điều hành lúc 6 giờ chiều. Vì vậy đề nghị chuyển sang phiên họp điều hành của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi Thành viên Ms. Stone, tất cả những người ủng hộ, vui lòng điểm danh.

[SPEAKER_14]: Thành viên Graham?

[SPEAKER_04]: Đúng.

[SPEAKER_14]: Thành viên Hays?

[SPEAKER_04]: Đúng.

[SPEAKER_14]: Thành viên Kreatz?

[SPEAKER_04]: Đúng.

[SPEAKER_14]: Thành viên McLaughlin?

[SPEAKER_04]: Đúng.

[SPEAKER_14]: Thành viên Ms. Cục đá?

[SPEAKER_04]: Đúng.

[SPEAKER_14]: Thành viên Osoye? Nĩa. Thiếu tá Longo?

[SPEAKER_04]: Đúng. Bảy ở phần khẳng định, số không ở phần âm. Chúng ta sẽ đến phiên điều hành.

[SPEAKER_06]: Tiến sĩ Maurice Edouard-Vincent.

[SPEAKER_16]: Buổi tối vui vẻ. Vì vậy, tôi sẽ nói trước rằng tôi có một số nhận xét dài vào sáng nay, chiều nay hoặc tối nay, nhưng có rất nhiều tin tốt để chia sẻ rất nhiều điều tuyệt vời đang diễn ra trong tháng này. Và vì vậy tôi sẽ bắt đầu. Tháng Ba là Tháng Nhận thức về Người khuyết tật Quốc gia và ngày mai là Ngày Hội chứng Down Thế giới. Tháng Nhận thức về Người khuyết tật Quốc gia bắt đầu vào năm 1987, khi Tổng thống Ronald Reagan tuyên bố tháng này nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc hòa nhập người khuyết tật phát triển vào mọi khía cạnh của đời sống cộng đồng. Nó cũng khiến chúng tôi chú ý đến những rào cản mà người khuyết tật đôi khi có thể gặp phải khi kết nối với cộng đồng nơi họ sinh sống. Ở Medford, chúng tôi tự hào rằng chúng tôi là một cộng đồng hòa nhập cho tất cả mọi người, nhưng chúng tôi không ngừng học hỏi về cách có thể làm tốt hơn. Và một lần nữa, vì ngày mai là Ngày Hội chứng Down Thế giới, đây là ngày nhận thức toàn cầu được Liên Hợp Quốc chính thức tổ chức kể từ năm 2012. Chủ đề năm nay là Với chúng tôi, không phải cho chúng tôi, nghĩa là người khuyết tật có quyền được đối xử công bằng và có cơ hội như mọi người khác, hợp tác với những người khác để cải thiện cuộc sống của họ. Như bạn đã biết, những người mắc hội chứng Down có thêm một nhiễm sắc thể. Vì vậy, mọi người thường mang những chiếc tất điên rồ vào ngày 21 tháng 3. Tôi được biết rằng nhiễm sắc thể có hình dạng giống như những chiếc tất. Vì vậy, hãy chuẩn bị sẵn những chiếc tất điên rồ nhất của bạn để mặc cho ngày mai. Thay mặt Trường Công lập Medford, tôi muốn nhân cơ hội này chúc mừng một trong những đại diện của tiểu bang chúng ta, Christine Barber, đã nhận được giải thưởng Nhà lập pháp của Năm từ Hội đồng Khuyết tật Phát triển Massachusetts và Vòng cung Massachusetts. Đối với công việc của cô với những người khuyết tật trí tuệ và phát triển, Đại diện Barber phục vụ với tư cách là thành viên của Ủy ban Tự kỷ Massachusetts và làm việc trực tiếp với những người ủng hộ để giải quyết những thách thức mà cộng đồng người khuyết tật phải đối mặt. Vì vậy xin chúc mừng Dân biểu Tiểu bang Christine Barber. Đúng. Cảm ơn. Hôm nay, các học sinh Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford trong Chương trình Giáo dục Mầm non bắt đầu sự kiện kể chuyện, bài hát và hoạt động nghệ thuật với Mạng lưới Gia đình Medford. Chương trình này bắt đầu từ hôm nay và sẽ tiếp tục vào ngày 22 tháng 3, ngày 27 tháng 3 năm sau. và ngày 29 tháng 3. Học sinh mầm non sẽ dẫn dắt trẻ tham gia các hoạt động ca hát, nghệ thuật và STEAM. Họ cũng sẽ đọc cho họ những câu chuyện. Thực sự, đây là sự hợp tác đôi bên cùng có lợi cho cả sinh viên và cộng đồng nhóm sinh viên trẻ của chúng tôi. Thứ Tư sắp tới, ngày 22 tháng 3 là Ngày tri ân người bảo vệ băng qua. Chúng tôi không thể cảm ơn những người bảo vệ băng qua đường đủ để giữ cho học sinh của chúng tôi được an toàn và giúp họ đến trường. Hãy nhớ cảm ơn họ, đặc biệt là vào thứ Tư. Cũng vào ngày 22 tháng 3, chúng tôi sẽ tổ chức một cuộc họp thông tin trên Zoom dành cho phụ huynh của các học sinh trung học cơ sở sắp nhập học. Đây là những học sinh lớp năm của chúng tôi sắp lên lớp sáu. Chúng ta sẽ thảo luận về chương trình xổ số và trung học cơ sở. Hãy tham gia cùng chúng tôi từ 5 đến 6 giờ chiều. Xổ số sẽ trực tiếp trên Zoom vào thứ Tư, ngày 12 tháng 4. Cũng vào ngày 22 tháng 3, các chương trình CTE, chương trình giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp của chúng tôi sẽ tổ chức buổi giới thiệu tại Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford từ 6 đến 8 giờ tối. Kính mời tất cả các học sinh lớp 8 và gia đình đến tham dự vào Thứ Tư tuần này, ngày 22 tháng 3. Tháng Ba cũng là Tháng Lịch sử Phụ nữ Quốc gia, và cả Trường Trung học Medford và Trường Dạy nghề đều đã lên kế hoạch cho các sự kiện cung cấp thông tin cho tất cả học sinh của chúng tôi. Trường dạy nghề đã khởi động Tháng Lịch sử Phụ nữ vào ngày 2 tháng 3, khi họ giới thiệu sáu diễn giả khách mời đến từ ngành xây dựng và công nghệ. Hội thảo này tập trung vào phụ nữ và các cá nhân là nhân viên phi truyền thống trong lĩnh vực của họ. Học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 thuộc cụm xây dựng, điện, mộc, lao động thủ công xây dựng và chế tạo kim loại cũng như cụm công nghệ, bao gồm kỹ thuật, robot, lập trình và phát triển web đã tham gia sự kiện này. Các tham luận viên đã chia sẻ những câu chuyện về con đường sự nghiệp cá nhân đã đưa họ đến vị trí hiện tại như thế nào. Như một trong những tham luận viên đã nói, bạn phải cảm thấy thoải mái khi là người duy nhất trong phòng. Vì vậy, hãy thoải mái với việc không thoải mái khi giáo dục người khác rằng bạn thuộc về nơi đó. Chúng tôi cảm ơn các tham luận viên sau đây đã dành thời gian phát biểu với các sinh viên của chúng tôi. Whitney Crooks, người quản lý việc phát triển thử nghiệm hệ thống tại iRobot Design Assurance Engineering. Mackenzie Grammer, thợ điện của IBEW Local 103. Stavrula Orfanas, thanh tra xây dựng thành phố Salem. Kasai Sensel, giám đốc chương trình kỹ thuật, RDST, Amazon Robotics. Nikki Slaughter, giám đốc điều hành xuất sắc cấp cao tại Vecna ​​Robotics. Và Shalini Vates, giám đốc dự án, FBN Construction. Tôi cảm ơn tất cả những người tham gia hội thảo đã đến ủng hộ chúng tôi trong sự kiện Tháng Lịch sử Phụ nữ Quốc gia đó và chúng tôi sẽ tiếp tục có nhiều sự kiện hơn nữa. Tiếp tục với chủ đề đó, vào ngày 31 tháng 3, Trường Trung học Medford sẽ giới thiệu hội đồng phụ nữ thường niên lần thứ hai. Những người tham gia sẽ bao gồm Chánh án Kimberly Budd của Tòa án Tư pháp Tối cao Massachusetts, Chỉ huy Billy Fowler của Hiến pháp USS, Phóng viên tin tức WBZ, Tiffany Chin. Tiến sĩ Jamie Chia của Viện Broad. Lisa Flores, Giám đốc Kinh doanh và Tiếp thị, Tập đoàn Khách sạn Columbus. Tiến sĩ Asima Mohanty, Giáo sư Kỹ thuật, Đại học Tufts. Nữ nghị sĩ của chúng tôi, Catherine Clark, chủ doanh nghiệp nhỏ, Paige Boldini và Kelly Rose Sano, Thị trưởng Breanna Lungo-Koehn và tôi, Giám đốc, chúng tôi mong đợi một sự kiện thú vị khác dành cho học sinh của chúng tôi vào ngày 31 tháng 3. Tôi cũng muốn dành thời gian này để vinh danh một số vận động viên xuất sắc của chúng ta. Mùa thể thao mùa đông đã kết thúc, một số chiếc Mustang đã được vinh danh là GBL All-Stars và được công nhận vì những thành tích nổi bật khác. Dành cho bóng rổ nam, Sam Orcutt, Justin Marino và Anthony Teixeira-Kugler. Dành cho bóng rổ nữ, Bella O'Brien và Marilyn McInnis. Dành cho môn khúc côn cầu nam, Devin Page, Luis Pachilo, Nick Pasquarella và Tyler Taddea, những người cũng được vinh danh là MVP. Đối với môn Khúc côn cầu nữ, Avery White và Juliana Staritti, những người cũng được vinh danh là All-Conference. về thể dục dụng cụ, Alexa Baran, Sebastian Karakabu, Alexandra Lombardo và Jocelyn Marujo. Ngoài ra, đội còn giành chức vô địch GBL. Về môn bơi lội có Clark, Barayuga, Marcos Pereira, Anaya Osius-Johnson, Lindsay Quinn, Kaitlyn Trương và Sarah Youssef. Đường chạy trong nhà dành cho nữ, Anna Casey, Yasmin D'Souza-Vieira, Maria Colombo và Savannah Nash. Ngoài ra, đội còn giành chức vô địch GBL. Và đối với đường đua trong nhà dành cho nam, Dimitri Charles, Richard Gomez-McDonald và Will Kelly, những người đã đủ điều kiện tham gia Giải vô địch đường đua trong nhà quốc gia Nike được tổ chức tại New York vào cuối tuần trước. Chúng ta có thể dành cho tất cả những vận động viên tuyệt vời đó một tràng pháo tay không? Tôi muốn chia sẻ rằng Will đứng thứ 20 trong nội dung 400 mét nam, nổi lên ở hạng ưu tú. Bằng cách vượt qua vòng loại giải quốc gia trong nhà, anh ấy cũng đủ điều kiện tham gia giải quốc gia ngoài trời vào tháng Sáu. Các vận động viên đủ điều kiện tham gia cuộc thi này thường trở thành ngôi sao đại học và một số đại diện cho đất nước của họ tại Thế vận hội. Xin chúc mừng Roe và tất cả các sinh viên-vận động viên thể thao mùa đông của chúng ta. Bạn làm cho chúng tôi rất tự hào. Hôm nay, các môn thể thao mùa xuân bắt đầu buổi tập thử, vì vậy xin chúc may mắn cho tất cả những người thử sức trong tuần này. Ngoài ra, tuần trước, tôi muốn tri ân Giám đốc Tư vấn và Sức khỏe Hành vi của chúng tôi, Stacey Shulman. Cô ấy từng là tham luận viên cho bài thuyết trình của Luật sư Quận của chúng tôi, Marion Ryan, Giải quyết Bạo lực Súng đạn trong Trường học. Hơn 130 người từ các lĩnh vực thực thi pháp luật, giáo dục và phi lợi nhuận đã tham dự từ Quận Middlesex. Stacey nói về cam kết của Trường Công lập Medford đối với lời hứa Sandy Hook, bắt đầu từ mối quan hệ hợp tác của chúng tôi vào năm 2019. Như Stacey đã đề cập trong cuộc họp trước của chúng ta, các chiến lược phòng ngừa như bắt đầu bằng lời chào và nói điều gì đó đã được chứng minh là cải thiện đáng kể nhận thức về an toàn trường học, thúc đẩy xã hội hóa, giảm bắt nạt và bắt đầu thay đổi văn hóa từ bên trong. Stacey đã cam kết mang lại những điều tốt nhất cho học sinh của chúng tôi. Bài thuyết trình của cô đã cung cấp thông tin tuyệt vời cho tất cả những người tham dự. Tôi cũng muốn nói rằng Khoa Giáo dục Thể chất Mustang đã nhận được tài trợ Dự án TẠI ĐÂY từ Văn phòng Bộ trưởng Tư pháp Massachusetts. Khoản tài trợ này sẽ được sử dụng để dạy các giáo viên giáo dục thể chất môn thể thao bắn cung vào tháng Sáu. Nó sẽ được thêm vào chương trình giảng dạy của chúng tôi cho năm học 23-24. Ngoài ra, khoa giáo dục thể chất vui mừng thông báo rằng họ sẽ bổ sung một lớp giáo dục thể chất thống nhất vào các môn tự chọn ở trường trung học cho năm học 23-24. Vì vậy tôi rất hài lòng với sự bổ sung mới cho năm học tới. Tôi muốn cộng đồng biết rằng vào Thứ Hai, ngày 27 tháng 3, Trường Trung học McGlynn một lần nữa sẽ tổ chức trình chiếu chương tiếp theo tại khán phòng của trường từ 6 giờ 15 đến 7 giờ 30 tối. Vì vậy sẽ có buổi chiếu thứ hai dành cho những gia đình không thể tham dự buổi chiếu đầu tiên. Thứ Năm tới, ngày 30 tháng 3, là buổi thuyết trình cuối cùng về Xây dựng Cầu nối cho Mẫu giáo. Nó sẽ được trình bày tại thư viện trường trung học từ 6h30 đến 7h30 tối. Tất cả đều được chào đón. Một lần nữa, điều này dành cho những học sinh mẫu giáo sắp nhập học vào Trường Công lập Medford vào mùa thu. Ngoài ra, Trung tâm Thông tin dành cho Phụ huynh của chúng tôi sẽ vẫn mở cửa cho đến 6 giờ chiều. để bất kỳ phụ huynh hoặc người chăm sóc nào hỗ trợ họ đáp ứng nhu cầu đăng ký học sinh của họ. Tôi muốn ghi nhận những sản phẩm tiêu điểm vừa diễn ra của chúng tôi. Tuyệt vời, sản phẩm tuyệt vời của Annie Jr. Tôi nghe các học sinh hát và luyện tập và họ nghe thật tuyệt vời. Tất cả các buổi biểu diễn đều tuyệt vời. Nó đã kết thúc vào cuối tuần vừa qua. Tôi muốn cộng đồng biết rằng một sản phẩm thuyết trình khác sẽ ra mắt vào cuối tuần tới. Quá trình sản xuất đó sẽ là Người đẹp và Quái vật, và nó sẽ bắt đầu vào Thứ Năm, ngày 30 tháng 3, Thứ Sáu ngày 31 và vào Thứ Bảy, ngày 1 tháng 4, sẽ có hai buổi chiếu, lúc 2 giờ chiều. và 7 giờ tối. Tôi cũng sẽ đưa nó vào bản cập nhật hàng tuần của mình. Vé đã được bán ngày hôm nay thông qua Eventbrite và tôi muốn bạn biết rằng nhiều học sinh trung học của chúng tôi cũng tham gia vào dàn diễn viên, vì vậy đây chắc chắn sẽ là cơ hội tuyệt vời để hỗ trợ Spotlight Productions. Tôi cũng muốn ghi nhận các học sinh CCSR lớp 4 và 5 ở Brooks đang dẫn đầu một sự kiện làm sạch bia mộ cộng đồng cho các ngôi mộ của các cựu chiến binh Triều Tiên ở Medford tại Nghĩa trang Oak Grove vào Ngày Yêu nước. Điều đó sẽ diễn ra vào ngày 17 tháng 4 lúc 12:30 chiều. Họ hy vọng rằng nhiều người trong cộng đồng của chúng tôi sẽ đến tham gia và hỗ trợ họ. Sẽ mất khoảng 45 phút để làm sạch điểm đánh dấu. Càng có nhiều bàn tay thì càng tốt. Và tôi sẽ tiếp tục quảng cáo điều đó, nhưng tôi chỉ muốn mọi người biết, hãy giữ lại ngày nếu bạn muốn hỗ trợ một sự kiện cộng đồng. Ông Coats ở trường Brooks. Email của anh ấy là mcoats, m-c-o-a-t-e-s, tại medford.k12.ma.us. Vui lòng gửi email cho anh ấy trước ngày 6 tháng 4 nếu bạn muốn tham gia. Tôi cũng sẽ thật thiếu sót nếu không đề cập rằng thứ Tư sắp tới lúc mặt trời lặn là ngày bắt đầu tháng chay Ramadan của người Hồi giáo. Trong tháng này, các thành viên Hồi giáo trong cộng đồng nhịn ăn từ trước bình minh cho đến hoàng hôn với hy vọng đạt được ý thức lớn hơn về Chúa, cầu chúc các gia đình Hồi giáo của chúng ta có một tháng Ramadan bình yên. Vì vậy, để kết thúc, Mùa xuân chính thức bắt đầu vào ngày hôm nay vào ngày đẹp trời này lúc 5h24 chiều. Và ngày mai là Ngày Thơ Thế giới. Vì vậy tôi muốn kết thúc bằng bài thơ rất ngắn này của một nhà thơ người Anh, bài thơ về mùa xuân của Robert Browning. Những năm ở mùa xuân và những ngày ở mặt trăng. Buổi sáng lúc bảy giờ. Sườn đồi lạnh buốt. Các ổ khóa trên cánh. Những con ốc trên gai. Chúa ở trên thiên đàng của Ngài. Mọi chuyện đều ổn với thế giới. Cảm ơn.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn bác sĩ Edouard-Vincent.

[SPEAKER_04]: Tiếp theo chúng ta có báo cáo về khoa học. Ông Rocco Sieri, giám đốc khoa học K đến 12. Đầu tiên, khuyến nghị Chúng tôi có hai đề xuất về việc phê duyệt các khoản đóng góp cho Phòng Khoa học. Đầu tiên, để hỗ trợ Hội chợ Kỹ thuật Khoa học Trường Trung học Dạy nghề Medford. Và thứ hai, gửi đến Khoa Khoa học và Toán học, cho J.S. Giải thưởng Lim về Toán học và Khoa học.

[SPEAKER_07]: Ông. Seary.

[SPEAKER_01]: hội chợ dạy nghề, kỹ thuật, khoa học và kỹ thuật trung học sẽ được tổ chức vào Thứ Năm, ngày 13 tháng 4 trong suốt ngày học. Việc quyên góp được thực hiện bởi Mabbitt và Associates. Sau đây là bảng phân tích nguồn tài trợ đã được đề xuất cho Mabbitt và các cộng sự và được chấp nhận quyên góp. Chúng ta sẽ có giải nhất và giải ba. được trao cho sinh viên và tám đề cử danh dự, tổng cộng là 1.000 đô la. Đối chiếu dành cho ban giám khảo sẽ có mặt để hỗ trợ sinh viên với giá 890, sau đó là phí tham dự hội chợ khu vực mà sinh viên tham gia là 110. Vậy tổng cộng là 2.000 USD. Mabbitt and Associates được thành lập bởi cựu sinh viên tốt nghiệp trường Trung học Medford năm 1965, Arthur Mabbitt, Ngoài việc tốt nghiệp trường trung học Medford, anh ấy còn là người Mỹ. Cựu chiến binh Quân đội, đã dũng cảm phục vụ đất nước chúng ta trong hơn 19 năm tại ngũ và trong Quân đội Dự bị. Mabbitt & Associates là nhà cung cấp hàng đầu các dịch vụ tư vấn môi trường, sức khỏe và an toàn, thiết kế kiến ​​trúc và kỹ thuật trên toàn quốc. Mabbitt & Associates đang thực hiện khoản quyên góp hào phóng này cho các sinh viên của chúng tôi và tôi muốn đề nghị ủy ban nhà trường chấp nhận khoản quyên góp này.

[SPEAKER_19]: Đề nghị phê duyệt?

[SPEAKER_04]: Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên Graham, được Thành viên McLaughlin tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động được nhất trí thông qua. Cảm ơn vì sự đóng góp, ông Mabbitt.

[SPEAKER_01]: Cảm ơn. Tôi sẽ mời đồng nghiệp của tôi Faiza Khan, Giám đốc Toán học, cho yêu cầu tiếp theo. Kính gửi các thành viên trong ủy ban nhà trường, báo cáo sau đây nhằm thông báo cho các bạn về khoản quyên góp trị giá 3.000 đô la để trang trải chi phí cho các giải thưởng Khoa học và Toán học MHS MVETH J. Limb năm 2024. Việc quyên góp đang được thực hiện bởi J. Limb Foundation. Sau đây là bảng phân tích do Limb Foundation đề xuất. Có giải thưởng toán học cho học sinh trị giá 1.000 USD, giải thưởng khoa học cho học sinh trị giá 1.000 USD, Sau đó là lễ đối chiếu và trao giải thưởng trị giá 1.000 USD. Các giải thưởng về toán và khoa học sẽ được công bố năm nay để trao tại lễ trao giải của trường vào năm học tiếp theo, tháng 5 năm 2024. Vì vậy, năm nay chúng tôi đã thông báo rằng giải thưởng này đã có sẵn. Năm tới, học sinh đó được chọn từ lớp cơ sở đó theo tiêu chí mà tôi sẽ công bố sau. Và sau đó chúng tôi trao giải thưởng cho các học sinh. Các tiêu chí sau đây sẽ được sử dụng. Học sinh phải đăng ký vào các khóa học cấp cao nhất có thể dành cho học sinh lớp 11 trong ngành tương ứng, cho dù đó là toán hay khoa học. Điểm trung bình của học sinh phải nằm trong top 5% của lớp. cho môn học tương ứng. Học sinh đó sẽ được giáo viên hiện tại của họ xác nhận trong môn học đó và học sinh đó cũng sẽ nhận được sự xác nhận của ít nhất hai thành viên trong khoa của môn học tương ứng bằng cách bỏ phiếu tại một cuộc họp của bộ môn. Học sinh chỉ có thể nhận được một trong hai giải thưởng, vì vậy nó sẽ được trao cho hai học sinh riêng biệt trong năm. Jay Lim là giáo sư về kỹ thuật điện và khoa học máy tính của MIT. Ông làm việc trong lĩnh vực hệ thống truyền hình và nén tín hiệu. Ông nắm giữ hơn 40 Mỹ bằng sáng chế trong lĩnh vực này. Quỹ JS Lim được thành lập vào năm 2010 và đã tài trợ cho một số khoản tài trợ, chức danh giáo sư chủ trì và học bổng sau đại học. Ngoài ra, Quỹ JLM nhằm giúp đỡ Hoa Kỳ. học sinh phát huy hết tiềm năng của mình trong các môn học này thông qua các khoản tài trợ cho các trường học và tổ chức giáo dục. Quỹ JLM đang thực hiện khoản quyên góp hào phóng này cho các sinh viên của chúng tôi và tôi muốn đề nghị ủy ban nhà trường chấp nhận khoản quyên góp này.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn. Kiến nghị phê chuẩn của Thành viên McLaughlin, được Thành viên Graham tán thành. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Đóng góp được chấp nhận. Tuyệt vời.

[SPEAKER_01]: Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Đúng. Cảm ơn. Chúng tôi đang ở số C. Chúng tôi có báo cáo và xác nhận thành tích của học sinh trung học Medford trong khu vực tại hội chợ khoa học và kỹ thuật được tổ chức tại trường đại học Tufts.

[SPEAKER_01]: Vào thứ Sáu, ngày 3 tháng 3, ừm, năm 2023, 11 học sinh trung học, uh, trường trung học Medford đã tham gia hội chợ khoa học và kỹ thuật trong khu vực tại trường đại học Tufts. Học sinh của chúng tôi đại diện cho trường của chúng tôi rất tốt. Chúng tôi đã có một giải thưởng tổng thể được trao cho sinh viên cũng như một số giải thưởng công nhận cho các dự án của họ. Owen Liao, Dan Khôi Nguyen và Vina Lee đứng thứ 13 chung cuộc tại hội chợ và nhận Giải thưởng Hội chợ Khoa học Đại học Tufts trị giá 250 USD. Các sinh viên khác đã nhận được giải thưởng công nhận từ Starbucks. Và để tham gia, sinh viên cần nộp đề xuất nghiên cứu để được phê duyệt, cũng như tiến hành nghiên cứu và đăng ký tham gia hội chợ sau khi dự án được phê duyệt. Sự tham gia thể hiện một quy trình gồm nhiều bước được các sinh viên này thực hiện một cách tự nguyện ngoài thời gian của chương trình giảng dạy tại MHS. Học sinh đều được các giáo viên khoa học trong lớp khuyến khích và hỗ trợ để tiếp tục thực hiện các dự án. và tham gia sự kiện. Nhưng tôi muốn đặc biệt đề cập đến Tiến sĩ Warnes, giáo viên vật lý tại trường Trung học Medford, người đã khuyến khích sự tham gia của nhiều học sinh này. Tôi cũng nên đề cập rằng họ chưa gặp trực tiếp sự kiện hội chợ khoa học kể từ năm 2019 ở cấp khu vực hoặc cấp tiểu bang. Vì vậy, đây là hoạt động đầu tiên mà những học sinh này có thể tham gia. Tôi thực sự tự hào khi các sinh viên đã tham gia thử thách đặc biệt này và đăng ký sớm, thực hiện dự án sớm. Như bạn có thể thấy, chúng tôi đã tách hội chợ của mình khỏi hội chợ khu vực để trở thành một hội chợ mang tính hòa nhập hơn ở cấp độ của chúng tôi, cho phép nhiều sinh viên hơn tham gia. và nếu sinh viên muốn tham gia hội chợ khu vực, họ sẽ có con đường nhanh hơn để có thể tham gia hội chợ đó. Rất nhiều người trong số họ có mặt ở đây tối nay. Một số em vì bận việc khác nên không thể tham gia nhưng tôi thực sự rất vui mừng khi các em nhận được giấy khen của hội đồng nhà trường vào tối nay vì thành tích của các em.

[SPEAKER_16]: Khi nghe tên mình được xướng lên, lời đầu tiên xin chúc mừng tất cả các bạn. Hãy bước lên và chúng tôi sẽ bắt tay bạn. Đất sét Canavan.

[SPEAKER_06]: Không có mặt. Julie Desotel. Rakshita Shankar Ganesh. Hy vọng chúng ta có thể nghe về một hoặc hai dự án.

[SPEAKER_04]: nếu có bất kỳ diễn giả nào trong phòng.

[SPEAKER_06]: Dena Lee. Đinh Khôi Nguyên. Oprah McKellar. Morgan Reynold. Chúc mừng. Mary Schmidt. Charlotte Yanamoto.

[SPEAKER_04]: Chúng tôi có thể nhờ một trong số các bạn kể cho chúng tôi nghe về dự án của bạn không? Có người nhận, có người nhận?

[SPEAKER_16]: Hãy đến và chia sẻ. Ồ, tuyệt vời.

[SPEAKER_06]: Này, chúng ta bắt đầu thôi. Cảm ơn.

[SPEAKER_00]: Đợi đã, được rồi. Vì vậy, trong dự án của chúng tôi, chúng tôi đã chế tạo một robot Lego để xem liệu bạn có thể đo lường mọi thứ bằng xác suất hay không. Còn gì nữa không?

[SPEAKER_13]: Chúng tôi đã thực hiện dự án này vào năm ngoái nhưng chúng tôi muốn cải thiện nên lần này chúng tôi đã thực hiện nó với một robot để xem liệu chúng tôi có thể tiêu chuẩn hóa tính ngẫu nhiên và thích sử dụng nó để làm lợi thế cho mình hay không. Vâng.

[SPEAKER_11]: Chà, giống như ứng dụng của dự án của chúng tôi, đối với các ứng dụng trong thế giới thực, chúng tôi đã nghĩ đến rất nhiều thứ giống như ở quy mô thực sự nhỏ hơn, các nhà vật lý có thể sử dụng loại thí nghiệm tương tự này để đo kích thước của các hạt nhỏ. Chúng tôi chỉ làm điều đó trên quy mô lớn hơn để có thể quan sát và thử nghiệm dễ dàng hơn.

[SPEAKER_04]: Tuyệt vời, xin chúc mừng tất cả mọi người. Chúng tôi rất tự hào về bạn. Và tôi nghĩ mọi người đều muốn chụp ảnh với bạn. Những học sinh tuyệt vời. Vì thế hãy lên đây. Chúng ta sẽ đi ngay đây. Tiếp theo, chúng tôi có phần trình bày về Nghệ thuật Thống nhất của Trường Công lập Medford. Bệnh đa xơ cứng. Haley Rello, Điều phối viên Nghệ thuật Biểu diễn và Ms. Suzanne Fee, Điều phối viên Mỹ thuật.

[SPEAKER_07]: Chào mừng.

[SPEAKER_17]: Xin chào mọi người, Bà Thị trưởng, Giám thị Edivar-Vincent và ủy ban nhà trường. Chúng tôi rất vui mừng được có mặt ở đây để tiếp tục duy trì quả bóng vui vẻ, tích cực này vào tối nay. Vì vậy, chúng tôi sẽ trình bày về chương trình Nghệ thuật Thị giác và Biểu diễn của mình. Đầu tiên, chúng ta có Mỹ thuật.

[SPEAKER_18]: Tôi là Suzanne Fee. Tôi là điều phối viên mỹ thuật. Tôi đã đảm nhận vai diễn này vào tháng Bảy. Và trước đó, tôi là giáo viên mỹ thuật tại trường trung học McGlynn trong rất nhiều năm. Và tôi rất vui mừng được đảm nhận vai trò mới này. Và một trong những phần hay nhất của vai trò này là chia sẻ những gì con cái chúng ta đang làm và làm với cộng đồng. Vì vậy, tôi muốn cung cấp cho bạn một chút cập nhật về những điều chúng tôi đã làm trong năm nay. Tôi nghĩ có thể an toàn khi nói rằng chúng tôi đã thành công khi bắt đầu đảm nhận vai trò của mình vào tháng Bảy. Như một đánh giá, nhân viên của chúng tôi, tất cả các trường tiểu học của chúng tôi đều có một giáo viên mỹ thuật toàn thời gian, mỗi trường cấp hai có một giáo viên mỹ thuật toàn thời gian, và trường trung học phổ thông có hai giáo viên mỹ thuật toàn thời gian, nhưng chúng tôi cũng có hai giáo viên bên ngoài của bộ môn dạy hai môn mỹ thuật theo tín chỉ, và tôi cũng dạy hai môn ở cấp trung học. Vì vậy, chỉ để điểm lại một số điều mới và đáng chú ý mà chúng tôi đã làm trong năm nay. Hiệp hội Danh dự Nghệ thuật Quốc gia, lần đầu tiên chúng tôi thành lập một chi hội ở cấp trung học, và năm nay chúng tôi có 22 thành viên. Một trong những điều tuyệt vời về Hiệp hội Danh dự Nghệ thuật Quốc gia là một trong những yêu cầu là bạn phải thực hiện 15 giờ phục vụ cộng đồng dựa trên nghệ thuật. Vì vậy chúng tôi mời một số học sinh đến Góc Trẻ em và thực hiện các hoạt động thủ công. Chúng tôi có những đứa trẻ tặng tác phẩm nghệ thuật cho phòng chờ và văn phòng. Chúng tôi có một số đứa trẻ đang thực hiện một dự án gọi là Dự án Từ bỏ Nghệ thuật, nơi bạn để lại một tác phẩm nghệ thuật nhỏ cho ai đó mang về nhà và thưởng thức. Và chúng tôi còn rất nhiều dự án khác đang triển khai. Vì vậy, đó là một sự bổ sung tuyệt vời cho cộng đồng trường học. Đó cũng là một cách thực sự hay dành cho những đứa trẻ không thể tham gia một khóa học nghệ thuật hàng năm. Nếu bạn đã tham gia một khóa học nghệ thuật trước đây hoặc dự định tham gia trong tương lai, bạn vẫn có thể tham gia Hiệp hội Danh dự Nghệ thuật Quốc gia, miễn là bạn duy trì được cấp lớp phù hợp. Vì vậy, đó là một cách hay để giữ học sinh tiếp tục hoạt động nghệ thuật. Tháng vừa qua, tôi đã nhận được tài trợ để mua đồ dùng cho học sinh vẽ tranh tường tại nhiều trường khác nhau trong học khu. Ngoài ra, số tiền này sẽ được sử dụng để thực hiện một số cải tiến hình ảnh khác do học sinh hướng dẫn tại trường trung học. Và do đó, các sinh viên của Hiệp hội Danh dự Nghệ thuật Quốc gia đang sử dụng một số quỹ đó để thực hiện các dự án tranh tường cho giáo viên trong lớp học và xung quanh trường. Vì vậy, thật tuyệt khi có kho vật tư dự trữ mà chúng ta có thể sử dụng. Phòng trưng bày nghệ thuật trực tuyến vừa được tải lên trang web của học khu và có một phòng trưng bày riêng cho mỗi trường trong học khu. Và vì vậy, trang của mỗi trường có một phòng trưng bày nghệ thuật, sau đó trang mỹ thuật có phòng trưng bày của mỗi trường, và trang đó sẽ được cập nhật và nhận nội dung mới khi năm học trôi qua. Và chúng tôi thực sự vui mừng khi có thể chia sẻ tác phẩm nghệ thuật với cộng đồng theo cách đó. Và chúng tôi có hai người, cô Miller làm thiết kế web tại trường dạy nghề và hai học sinh cuối cấp của cô, Kevin Guzmo và Vibhav Saini đã thực sự giúp đỡ tôi thiết kế trang và dạy tôi cách tải lên các tác phẩm nghệ thuật và nội dung. Vì vậy, nó sẽ không thể thực hiện được nếu không có họ. Và thật tuyệt khi có sự tham gia của sinh viên đó. Một trong những sáng kiến ​​đầu tiên mà tôi thực hiện vào mùa hè vừa qua là được chấp thuận làm địa điểm cho sinh viên trị liệu nghệ thuật của Đại học Lesley thực tập với chúng tôi. Trọng tâm chính của chúng tôi là cố gắng tìm một thực tập sinh trị liệu nghệ thuật năm thứ hai tại Curtis Tufts để làm việc với các sinh viên của chúng tôi. Năm học này mọi việc không suôn sẻ, chúng tôi nộp đơn quá muộn, nhưng chúng tôi có một ứng viên tuyệt vời đang xếp hàng để tham gia cùng chúng tôi tại Curtis Tufts từ tháng 9 đến tháng 5 và cô ấy sẽ làm một số việc. liệu pháp nghệ thuật và nhóm nhỏ, cá nhân và cả nhóm. Và tôi nghĩ đó là một sự bổ sung tuyệt vời cho ngôi trường đó. Vì vậy, tôi thực sự vui mừng về điều đó. Năm nay chúng tôi có nhiều diễn giả khách mời ở mỗi cấp độ. Ở cấp tiểu học, chúng tôi đã nhờ tác giả và họa sĩ minh họa Barney Salzberg thực hiện Zoom ảo với tất cả các trường tiểu học, và đó là nhờ Jen Belandra, giáo viên mỹ thuật tại trường tiểu học McGlynn. Anh ấy đã thực hiện một Zoom tương tác, và anh ấy có thể xem tác phẩm nghệ thuật của một số trẻ em, và anh ấy nói về quá trình của mình, tất cả đều dựa trên cuốn sách của anh ấy, Rất tiếc, nói về cách bạn có thể tạo ra nghệ thuật từ những sai lầm và Đó là một trải nghiệm tuyệt vời cho tất cả học sinh tiểu học của chúng tôi. Ở cấp trung học cơ sở, chúng tôi có một giáo sư về hoạt hình từ MassArt. Anh ấy cũng là phụ huynh của Trường Công lập Medford, Jesse Strauss, đến và nói chuyện với học sinh về quá trình hoạt hình và cách phát triển câu chuyện của bạn. Và rồi ở cấp trung học, giáo sư thiết kế đồ họa và minh họa của UMass Lowell đã đến nói chuyện với một số sinh viên nghệ thuật, cũng như các sinh viên trong chương trình thiết kế đồ họa về một số lựa chọn tại UMass Lowell. Và cô cũng tham gia ban cố vấn thiết kế đồ họa trong năm nay. Chúng tôi đang làm việc với Susan Altman trong dự án khảm tranh tường cộng đồng, dự án này sẽ được treo bên ngoài trường Trung học Medford. Và chúng tôi đã có học sinh từ hầu hết các trường trong học khu cộng tác và làm việc trong dự án với chúng tôi. Và chúng ta vẫn còn một chặng đường phía trước nhưng dự kiến ​​nó sẽ hoàn thành vào cuối năm học. và tôi sẽ chia sẻ một mô hình thiết kế được thiết kế bởi ba học sinh khác nhau ở trường trung học. Và vì vậy chúng tôi hy vọng sẽ hoàn thành việc đó vào cuối năm nay. Bệnh đa xơ cứng. Arello và tôi cũng bắt đầu bản tin nghệ thuật biểu diễn và mỹ thuật hai tháng một lần có tên Màu sắc và Hợp âm. Số tiếp theo sẽ sớm ra mắt nhưng bạn có thể tìm thấy các số cũ của chúng tôi trên trang web của học khu. Chúng tôi đã có một buổi trưng bày thư viện tại Medford High và nó thực sự thành công, và đó thực sự là một cơ hội tuyệt vời để học sinh thấy tác phẩm của mình được treo và đóng khung một cách chuyên nghiệp, và chúng tôi cũng sẽ trưng bày ở đó vào năm tới. Chúng tôi mới thành lập câu lạc bộ nhiếp ảnh ở trường Medford High, và Ms. Van Aken sẽ tổ chức một cuộc thi nhiếp ảnh và triển lãm vào cuối mùa xuân, và chúng tôi có một số nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp xếp hàng làm giám khảo cho cuộc thi đó. Book Wonder và Hội đồng nghệ thuật Medford, nhờ họ, sẽ có một thư viện nghệ thuật đa dạng, toàn diện ở Ms. Lớp học của Mazeka tại Missituk. Trường tiểu học Roberts và McGlynn sẽ có các buổi biểu diễn nghệ thuật trong vài tuần tới. Bệnh đa xơ cứng. Shanley, cô. Belanger và các PTO của họ đã làm việc để nhận được nguồn tài trợ nhằm giúp thanh toán một số chi phí lắp đặt, trưng bày và treo các tác phẩm nghệ thuật. Đó sẽ là những buổi biểu diễn tuyệt vời. Tôi nghĩ cả hai đều vào đầu tháng Năm. Đại sảnh Danh vọng Mỹ thuật đã tồn tại tại Trường Trung học Cơ sở McGlynn trong năm năm qua và chúng tôi sẽ mở rộng nó đến Trường Trung học Cơ sở Andrews trong năm nay và hy vọng đến các trường khác trong năm tới. Cuối cùng, tám học sinh của chúng tôi đã giành được Giải thưởng Nghệ thuật Học thuật năm nay, giải thưởng mà tôi nghĩ là giải thưởng cao nhất mà chúng tôi từng nhận được trong một năm và chúng tôi có một học sinh đã được đề cử cho Giải thưởng Quốc gia, vì vậy điều đó thực sự rất thú vị. Và thật nhanh chóng hướng tới năm học 2023 và 2024, chúng tôi rất vui mừng được làm việc với ông Fallon, bà John. Fitzpatrick và thầy DeLeva kết hợp nghệ thuật vào vòng luân chuyển CTE dành cho sinh viên năm nhất. Đây là một chương trình thí điểm và chúng tôi rất vui mừng được xây dựng mối liên hệ giữa trường dạy nghề và các chương trình nghệ thuật của chúng tôi. Bệnh đa xơ cứng. Rallo và tôi muốn lên kế hoạch cho một số loại tuần lễ nghệ thuật hoặc tháng nghệ thuật trong năm học tới nhằm mục đích trưng bày các tác phẩm nghệ thuật của học sinh ở nhiều địa điểm khác nhau trên toàn học khu cùng với một số sự kiện âm nhạc và biểu diễn. Vì vậy, chúng tôi muốn cố gắng phối hợp điều đó. Năm nay, lần đầu tiên sau một thời gian dài, chúng tôi có một khóa học nhiếp ảnh mới được tổ chức tại trường trung học. Và tôi rất vui mừng về điều đó. Đó gần như là một khoảng trống trong chương trình của chúng tôi. Hầu như mọi trường học ở các cộng đồng xung quanh và các quận tương tự đều cung cấp một số khóa học nhiếp ảnh. Vì vậy, chúng tôi đang bắt đầu với khóa học chụp ảnh kỹ thuật số và hy vọng trong những năm tới, chúng tôi có thể mở rộng khóa học đó sang chụp ảnh phim. Và chúng tôi cũng có một khóa học lịch sử nghệ thuật mới. Đó là một khóa học về lịch sử nghệ thuật và vẽ cũng sẽ được cung cấp. Và cuối cùng, hướng tới năm tới, tôi muốn cố gắng tăng cường hợp tác cộng đồng, thu hút thêm một số người trong số chúng tôi, thành phố có rất nhiều chuyên gia và nghệ sĩ mà tôi chắc chắn sẵn sàng chia sẻ kiến ​​thức chuyên môn và kiến ​​thức thực tế của họ với sinh viên của chúng tôi . Vì vậy tôi muốn khám phá điều đó thêm một chút. Tôi đang làm việc với Arts Collaborative ở Medford và hy vọng chúng ta có thể phát triển mối quan hệ đối tác để họ có thể cung cấp một số cơ hội nghệ thuật có ý nghĩa cho học sinh của chúng ta bên ngoài trường học. Và cuối cùng, tôi muốn cố gắng xây dựng một số kết nối giữa các nghệ sĩ của chúng ta ở các cấp lớp. Vì vậy, có lẽ các câu lạc bộ nghệ thuật cấp ba và câu lạc bộ nghệ thuật cấp hai của chúng ta có thể hợp tác và làm một số việc cùng nhau. Tôi nghĩ sẽ thật tuyệt nếu tiếp tục nuôi dưỡng tình yêu nghệ thuật đó cho các em học sinh nhỏ tuổi của chúng ta. Thế là xong, tôi sẽ chuyển nó cho Ms. Rallo về nghệ thuật biểu diễn.

[SPEAKER_04]: Và trước mặt bạn, Ms. Rallo, trước khi bạn bắt đầu, tôi biết chúng ta có điểm nổi bật là sinh viên, tôi thấy điều đó trong bài thuyết trình của bạn. Đúng. Anh ấy ở đây tối nay.

[SPEAKER_18]: Tôi đã chụp ảnh anh ấy cho ngày hôm sau.

[SPEAKER_04]: Vâng, đại diện sinh viên của chúng tôi.

[SPEAKER_07]: Vì vậy tôi đã phải chỉ ra điều đó.

[SPEAKER_05]: Công việc tuyệt vời.

[SPEAKER_17]: Được rồi, đối với nghệ thuật biểu diễn, Năm nay chúng tôi thực sự tập trung vào ba yếu tố chính. Chúng tôi tận dụng các cơ hội về hiệu suất, tăng cường nhu cầu về thiết bị và nâng cấp cơ sở vật chất của mình. Vì vậy, khi nhìn vào... Bạn có một bản sao của cái này trước mặt, phải không? Được rồi, hoàn hảo. Nó không có trên màn hình. Không sao đâu. Vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu năm mới với Trại âm nhạc khởi động vào tháng 8. Chúng tôi đã có hơn 70 học sinh tham gia trại năm nay. Sẽ kéo dài hai tuần với buổi biểu diễn cuối cùng dành cho tất cả bạn bè và gia đình của chúng tôi. Học sinh làm việc theo từng nhóm, có thời gian chơi trò chơi ngoài trời và ăn nhẹ cũng như thời gian biểu diễn. Và điều tuyệt vời là nó miễn phí cho tất cả học sinh Medford từ lớp bốn đến lớp tám. thực sự đã cố gắng mở rộng điều đó vào mùa hè này. Mùa hè năm ngoái, mùa hè năm trước, chúng tôi có khoảng 50 học sinh. Vì vậy, mỗi khi chúng tôi đăng ký, chúng tôi ngày càng nhận được nhiều hơn. Vì vậy, chúng tôi hy vọng sẽ tiếp tục phát triển điều đó trong tương lai. Sau đó chúng tôi chuyển sang ban nhạc diễu hành, kéo dài từ tháng 8 đến tháng 10. Mùa giải này, họ tham dự 5 giải đấu và giành được 9 danh hiệu. Họ đứng thứ hai trong trận chung kết giải vô địch của Hiệp hội Ban nhạc Học thuật New England. với huy chương vàng và bảo vệ màu sắc tốt nhất cho đội của chúng tôi. Vì vậy, họ đã làm việc rất chăm chỉ trong mùa giải này. Họ đã làm rất tốt. Chúng tôi chuyển sang chơi bóng đá vào tháng 10 và tháng 11. Năm nay chúng ta phải đến Fenway Park. Vì vậy, các sinh viên có cơ hội chơi quốc ca tại Fenway, và họ cũng được chơi các giai điệu độc lập trong giờ nghỉ giải lao, được nhìn thấy trên chiếc jumbotron lớn. Đó là một vấn đề lớn. Chúng tôi thực sự vui mừng về nó. Từ đó, chúng tôi chuyển sang vở kịch mùa thu. Chúng tôi đã không có một vở kịch mùa thu kể từ năm 2019. Vì vậy, chúng tôi thực sự rất vui mừng được mang tính năng này trở lại sau dịch COVID. Tôi biết nó quá dài, nhưng không sao cả. Tất cả đều thành công. Nó được chỉ đạo bởi cố vấn khoa của chúng tôi, Riley Jones. Các em học sinh đã có một tiết mục thật tuyệt vời. Họ đã có rất nhiều niềm vui và thật vui khi thấy một số rạp hát lại diễn ra trong rạp của chúng tôi. Tại các buổi hòa nhạc mùa đông ở trường cấp hai và cấp ba, chúng tôi bắt đầu vào tháng 12. Họ đã giới thiệu các chương trình từ sáu đến 12 ban nhạc và dàn nhạc của chúng tôi, vì vậy họ có thể làm nổi bật các chương trình hòa tấu của trường trung học cơ sở và trung học phổ thông. Chúng tôi nhận ra các tiền bối của mình và đây là buổi hòa nhạc mùa đông cuối cùng của chúng tôi, vì vậy chúng tôi gần như bắt đầu biết đấy, hãy vượt qua điều đó. Tiếp tục, chúng tôi đến dự buổi hòa nhạc mùa đông cấp tiểu học vào tháng Giêng. Điều này bao gồm các dây đàn lớp năm của chúng tôi, ban nhạc lớp năm chọn lọc của chúng tôi và chuông tay Roberts của chúng tôi. Đây là lần đầu tiên ban nhạc lớp năm của chúng tôi được biểu diễn trong một buổi hòa nhạc mùa đông. Thông thường họ làm việc cả năm và biểu diễn vào mùa xuân, nhưng bây giờ năm ngoái là năm đầu tiên thí điểm chương trình ban nhạc lớp 4 của chúng tôi, giờ chúng tôi đã có ban nhạc tiểu học năm thứ hai. nó cao cấp hơn một chút, không còn là người mới bắt đầu nữa, vì vậy chúng tôi đưa ra thử thách này cho họ và chúng tôi đã mời một nhóm học sinh đến chơi. Một số học sinh đứng dậy và chơi solo, một số chơi cùng nhau một đoạn vào cuối buổi hòa nhạc, vì vậy họ đã làm việc rất chăm chỉ và đó là một cột mốc quan trọng đối với chúng tôi khi có được buổi hòa nhạc dành cho người hâm mộ mùa đông cấp tiểu học đầu tiên ở đó. Chúng tôi đã mang về các hội đồng cơ bản. Chúng tôi đã không có những thứ đó kể từ trước COVID. Các học sinh thực sự rất phấn khích. Chúng tôi chưa có cơ hội để tất cả họ đến phòng tập thể dục cùng nhau hát, sáng tác nhạc, chơi nhạc cụ, trình diễn và cho các bạn cùng lứa xem những gì họ đang làm. Vì vậy, họ thực sự vui mừng về điều đó. Có một số điệu nhảy, có một số nhạc cụ mồ côi. Có rất nhiều điều thú vị khác nhau. Vì vậy, họ đã làm những điều đó ở các trường tiểu học trong khoảng thời gian từ tháng 11 đến tháng 2. Chúng tôi đang chuyển sang Lớp Hòa nhạc Hiện đại, một lớp học ở cấp trung học mà cô. Farr dạy. Năm nay họ sẽ biểu diễn tại MMEA, Hiệp hội các nhà giáo dục âm nhạc Massachusetts. Vì vậy họ đã được chọn để đi biểu diễn ở đó. Ngoài ra, sáng tác ban đầu của Andrew Soule đã được Lễ hội những người sáng tạo đương đại của MMEA công nhận. Tất cả bảy sinh viên đều tham gia vào một diễn đàn sáng tác và sáng tác bao gồm phản hồi về công việc của Andrew từ các giáo sư sáng tác và sáng tác từ Berkeley, UMass Lowell và Nhạc viện Boston. Vì vậy, họ phải phá vỡ công việc của anh ấy. Các sinh viên đã phải thực hiện nó. Họ đã có một thời gian thực sự tốt đẹp. Tôi nghĩ tất cả họ đều mắc phải lỗi hiệu suất. Vì vậy, đối với một số người trong số họ, họ chưa bao giờ biểu diễn trước mặt mọi người trước đây vì đây là lớp học diễn ra vào ban ngày. Đó không phải là một buổi biểu diễn, nhất thiết phải là một lớp học dựa trên hiệu suất. họ phải đứng dậy và biểu diễn. Và bây giờ một số người trong số họ đang tìm kiếm thêm cơ hội và họ thực sự vui mừng vì họ thực sự rất thích nó. Vì thế. Jayden Veal đã được chọn để biểu diễn cùng Dàn nhạc Quận Thiếu niên Đông Bắc. Vì vậy, Jayden là nghệ sĩ violin sinh viên năm nhất tại trường trung học Medford. Anh đã đi thử giọng và được chọn từ hàng trăm học sinh trên toàn huyện để tham gia. Dàn nhạc khu vực đã biểu diễn tại trường trung học cơ sở Galvin ở Wakefield, Mass. cuối tuần vừa qua. Vì vậy, xin chúc mừng Jayden. Nó thực sự thú vị. Đưa ra một chút đại diện cho Medford. Và đó là loại cơ hội biểu diễn của chúng tôi. Vì vậy, nhìn vào việc tăng cường nhu cầu thiết bị của chúng tôi. Chúng tôi cũng đã chuyển sang phần đó để thực hiện một số nâng cấp. Vì vậy, chúng tôi đã có một số máy tính mới trong phòng thí nghiệm công nghệ âm nhạc ở trường trung học của Đại học Tufts trước Trước năm nay, chúng tôi có 10 máy tính nên lớp học chỉ có tối đa 20 học sinh. Chúng tôi có hai học sinh dùng chung một máy tính, nhưng hiện tại chúng tôi thực sự có 20 máy tính. Giờ đây, mỗi học sinh đều có bàn phím riêng, máy tính riêng và có thể thực hiện các dự án của riêng mình, điều này thực sự tuyệt vời khi mở rộng điều đó. Chúng tôi đã đặt mua một số bàn phím mới cho Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Năm ngoái, Andrews đã nhận được bản cập nhật bàn phím. Vì vậy, năm nay McGlynn đã nhận được bản cập nhật bàn phím. Chúng tôi có một số cây đàn ukulele mới cho Trường Tiểu học Brooks. Bệnh đa xơ cứng. Turner thực hiện chương trình chơi đàn ukulele ở đó. Vì vậy chúng tôi đã đặt mua thêm một số thiết bị để học sinh không phải dùng chung thiết bị. Chúng ta có thể có thêm nguồn lực. Chúng tôi đã thực hiện một số công việc sửa chữa dây đàn mới cho lớp bốn và lớp năm. Vì vậy, chúng tôi có một chương trình trong đó học sinh lớp 4 và lớp 5 có thể thuê nhạc cụ từ học khu thay vì thuê từ từ một nhà cung cấp bên ngoài để chúng tôi có thể giảm chi phí và mang lại nhiều cơ hội hơn cho sinh viên. Nhưng trong vài năm qua, chúng tôi đã có rất nhiều công việc sửa chữa cần thực hiện nhưng chưa nhất thiết phải thực hiện. Vì vậy, chúng tôi đã bắt tay vào thực hiện điều đó trong năm nay và bắt đầu sửa chữa chúng để có thể có sẵn nhiều nhạc cụ hơn cho học sinh của mình trong năm tới. Và chúng tôi cũng nhận được bảng xem cảm ứng mới cho các lớp học âm nhạc tổng quát. Vì vậy hiện nay mọi lớp học âm nhạc tổng quát từ K đến lớp 12 đều có bảng xem cảm ứng. Hai trong số chúng đã được cài đặt. Những người khác đang đến, nhưng họ sẽ có thể chiếu ở đó. Họ có thể đặt các trang web của lớp trên đó. Có những cây bút đi kèm với chúng. Vì vậy, học sinh có thể sáng tác nhạc, có thể vẽ và viết lên đó. Đó là một công cụ hình ảnh và âm nhạc tuyệt vời mà chúng ta có thể sử dụng trong lớp học. bạn có thể chia bảng để nhiều học sinh có thể làm việc cùng lúc. Vì vậy, rất nhiều lớp học khác trong học khu cũng đã nhận được chúng trong năm nay, nhưng có một số cơ hội thực sự thú vị về âm nhạc mà chúng ta có thể thực hiện với chúng. Vì vậy, chúng tôi rất vui mừng khi nói rằng chúng tôi có một cái. Chúng tôi sẽ có một lớp học âm nhạc tổng quát vào cuối năm nay. Chuyển sang phần cập nhật cơ sở, chúng tôi có tủ đựng đàn guitar mới. Vì vậy, trong thời gian cách ly, chúng tôi đã mua thêm đàn guitar để mọi học sinh học guitar ở cấp trung học đều có thể nhận được một cây đàn guitar ở nhà và các em có thể chơi và luyện tập cũng như tích lũy trải nghiệm tham gia lớp học trực tuyến bằng một nhạc cụ thực tế, điều đó có nghĩa là chúng tôi có rất nhiều nhạc cụ bổ sung và không có nhiều không gian. Thật may mắn, Buildings and Grounds có thể xây dựng một kho lưu trữ đàn guitar đẹp đẽ cho chúng ta. Chúng tôi đã chiếm một phần hành lang và làm điều đó. Vì vậy, bây giờ chúng tôi có đủ không gian ở đó. Vì vậy, bây giờ nếu sinh viên muốn đăng xuất hoặc mang về nhà, họ có thể làm như vậy. Và chúng ta có thể bảo quản và giữ chúng ở một cơ sở tốt. Chúng tôi có một không gian làm việc nghệ thuật mới, phòng thí nghiệm kết hợp của chúng tôi, là nơi mà cả nghệ thuật và âm nhạc đều có thể đến và cộng tác. Thuật ngữ conflab có nghĩa là cùng nhau thảo luận không chính thức để giải quyết vấn đề. Vì vậy, đó là phòng thí nghiệm nhỏ của chúng tôi để làm điều đó. Chúng tôi có thể làm việc cùng nhau, có một không gian rộng rãi, nơi chúng tôi có thể cộng tác và giải quyết mọi vấn đề của thế giới thông qua nghệ thuật và âm nhạc. Chúng tôi có một số bảng thông báo mới để giới thiệu những thứ như bản tin mới của chúng tôi, một số thông tin cập nhật về sinh viên, lịch trình, những thứ để thông báo cho sinh viên. Bệnh đa xơ cứng. Fard có một bảng biểu diễn mới bên ngoài lớp học của cô ấy. Vì vậy, mỗi khi cô ấy biết về một hợp đồng biểu diễn mới hoặc những cơ hội mới ở trường đại học hoặc những điều khác nhau đang diễn ra trong cộng đồng, cô ấy có thể đặt nó lên đó và các sinh viên có thể ghé qua và họ có thể lấy thứ gì đó để họ có thể tìm kiếm thêm. cơ hội biểu diễn. Đó là một điều lớn trong năm nay. Và chúng tôi có một số hệ thống chiếu sáng mới cho hộp đựng cúp cấp trung học, được chế tạo bởi Alex Lee, một cựu sinh viên. Đó là dự án Eagle Scout của anh ấy cách đây vài năm, và nó diễn ra ở hành lang rất tối này. Vì vậy, chúng tôi đã mua một số đèn chiếu sáng để sửa chữa và làm cho nó trông thật sáng sủa và bóng bẩy khi bạn bước vào rạp chiếu phim. Tôi không nghĩ anh có thể tiếp tục, Peter. Thế đấy. Có Sarah trong tủ quần áo mới của cô ấy, thực sự rất thú vị. Được rồi, vậy hãy chuyển sang những gì sắp diễn ra. Đầu tiên, trận chung kết bảo vệ mùa đông của chúng tôi. Vì vậy, người bảo vệ màu mùa đông của chúng ta hiện đang bất bại trong năm nay. Đây là, tôi biết nó thực sự tuyệt vời, chúng thật tuyệt vời. Trận chung kết vô địch của họ là trận đầu tiên. Đây là năm thứ năm liên tiếp họ bất bại, vì vậy họ là một thế lực đáng được đánh giá cao và họ đang rất nỗ lực cho trận chung kết, vì vậy chúng tôi rất vui mừng cho họ. Dàn nhạc của trường trung học cũng đang thi đấu tại MICA vào ngày hôm đó, một ngày bận rộn đối với chúng tôi. Vào ngày 15, ban nhạc sẽ đến Disney World và họ sẽ biểu diễn ở Disney World vào ngày 15. Ngày 27 và 29 là ngày nhạc xuân. Họ đang biểu diễn Urinetown trong rạp hát ở trường trung học. Vào ngày 6, ban nhạc và dàn nhạc sẽ tranh tài trong lễ hội âm nhạc tại Six Flags. Ngày 3 đến ngày 17 tháng 5, năm nay có buổi hòa nhạc mùa xuân. Và chúng tôi vừa nhận được một khoản tài trợ, vì vậy Bộ tứ Saxophone Boston sẽ đến. Chúng tôi đã được nhận vào Chương trình Học giả Đáng chú ý của họ, nơi họ sẽ đến và họ sẽ cùng chúng tôi thực hiện hai phòng khám và một buổi biểu diễn. Họ sẽ làm việc với học sinh về những thứ như ngữ điệu và khả năng ứng biến, sự lo lắng khi biểu diễn, tất cả những điều thú vị. Vì vậy, chúng tôi sắp có hai phòng khám đó nhưng chúng vẫn chưa được đưa vào lịch. Mong chờ tương lai cho cấp tiểu học trong năm tới. Chúng tôi hy vọng sẽ tăng thêm nhiều cơ hội thực hiện. Chúng tôi hy vọng sẽ mang lại dàn đồng ca gây rối, từ lớp hai đến lớp năm. Chúng tôi hy vọng được hợp tác với các hiệu trưởng của trường và tăng cường bổ sung thêm các khách mời âm nhạc cho các buổi hội thảo và các chuyến đi thực địa liên quan đến âm nhạc. Trước đây, tất cả học sinh tiểu học đều từng tham gia các chuyến dã ngoại âm nhạc, nhưng những chuyến đi đó rõ ràng đã bị hủy do COVID. Vì vậy chúng tôi hy vọng có thể làm việc với các hiệu trưởng để đưa những người đó quay trở lại. Thật là thú vị khi dạy học sinh về các buổi biểu diễn trực tiếp và cách trở thành một khán giả tốt và đưa họ đến các địa điểm và cho họ xem các buổi biểu diễn trực tiếp. Vì vậy, chúng tôi thực sự hy vọng có được điều đó, lấy lại điều đó. Ở cấp trung học cơ sở, chúng tôi cũng đang tìm cách tăng cơ hội thực hiện. Chúng tôi sẽ tiếp tục nâng cấp thiết bị âm nhạc nói chung. Thế là 2 năm qua các trường cấp 2 đã nhận được guitar, ukulele, giờ cả 2 đều nhận được keyboard. Vì vậy chúng tôi đang làm việc rất chăm chỉ để duy trì những gì chúng ta có và cũng tăng thêm nhiều cơ hội hơn khi học sinh ngày càng có nhiều tài năng hơn. Chúng tôi cũng hy vọng hợp tác với các hiệu trưởng để mang lại dàn đồng ca ở cấp trung học cơ sở và cũng phát triển một ngày nghệ thuật thị giác và biểu diễn. Như Bà. Phí đã được đề cập, chúng tôi thực sự đang xem xét việc giới thiệu những gì chúng tôi có và làm thế nào để thu hút nhiều sinh viên tham gia hơn cũng như chỉ cho họ cách họ có thể tham gia. Vì vậy ở cấp trung học, chúng tôi đang tìm kiếm phối hợp với hiệu trưởng để đưa dàn đồng ca trở lại. Chúng tôi hiện đang có trong danh sách hợp xướng. Chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng chương trình sân khấu của mình và chúng tôi đang tìm cách phát triển ngày nghệ thuật biểu diễn thị giác. Vì vậy, trường trung học sẽ chuyển xuống trường trung học cơ sở và họ sẽ làm việc với họ và đó sẽ là một sự hợp tác thực sự tốt. Cho đến bên ngoài trường học, hy vọng và ước mơ biến mất. Chúng tôi đang tìm cách mở rộng Trại âm nhạc Jump Start để cung cấp nhiều dịch vụ hơn. Chúng tôi đang tìm cách đưa Câu lạc bộ Kịch nghệ trở lại Drama Fest. Đó là điều mà chúng tôi đã từng làm trước đây khi chúng tôi cạnh tranh trong một vở kịch một màn và hợp tác với các trường khác như một phần của METG, tức là Hiệp hội Sân khấu Giáo dục Massachusetts, xin lỗi, Guild. Và chúng tôi phải đến các phòng khám và học sinh có thể tham gia các hội thảo và các cuộc thi khác nhau. Nó thực sự rất thú vị. Và chúng tôi đang tìm kiếm thêm phòng khám và hội thảo dành cho học viên chơi nhạc cụ. Vì vậy, chúng tôi đã từng thu hút rất nhiều khách trong vài năm qua, nhưng rõ ràng là COVID đã làm giảm điều đó một chút. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét việc mời một số nhạc trưởng khách mời quay trở lại, một số bác sĩ lâm sàng, một số lớp học nâng cao, để học sinh có thể thực sự tiếp tục nâng cao trình độ học vấn về nghệ thuật biểu diễn của mình. Nhưng không có gì.

[SPEAKER_19]: Có câu hỏi nào không?

[SPEAKER_04]: Thành viên Graham?

[SPEAKER_19]: Thực ra chúng tôi đã nói chuyện ở cuộc họp trước về việc sân khấu không phải là một phần của ngày học. Và có vẻ như đó là kế hoạch cho năm tới. Điều đó có đúng không? Đó là, ngón tay đan chéo.

[SPEAKER_17]: Vì vậy, chúng tôi hy vọng rằng sân khấu sẽ là một trong những môn học mà học sinh sẽ trải qua trong lớp học khám phá của sinh viên năm nhất. Và hơn thế nữa, khi còn là sinh viên năm thứ hai, Chúng ta cần đưa phần giới thiệu trở lại lớp sân khấu nhạc kịch Mỹ và lớp sân khấu kỹ thuật tiên tiến. Vì vậy, phần giới thiệu của lớp sân khấu nhạc kịch Mỹ đã đề cập đến tất cả các buổi biểu diễn, ừm, các cơ hội dành cho những học sinh muốn được chú ý. Họ muốn học khiêu vũ, ca hát, ứng tác, chiến đấu trên sân khấu và chiến đấu và tất cả những điều thú vị. Ừm, sau đó chúng tôi có lớp sân khấu kỹ thuật nâng cao, dành cho tất cả những ai muốn tham gia hậu trường. Điều đó giống như kỹ thuật sân khấu, thiết kế và lập trình ánh sáng, âm thanh. Vậy, ừm, đảm bảo rằng chúng tôi có lớp học cho cả hai học sinh, vì họ có những nhu cầu khác nhau, nhưng hy vọng điều đó sẽ diễn ra trong năm tới.

[SPEAKER_19]: Và bây giờ chúng ta có giáo viên cùng cấp để làm việc đó không, hay đó là điều chúng ta sẽ phải ưu tiên trong thời gian lập ngân sách?

[SPEAKER_17]: Hiện tại chúng tôi không có giáo viên nghệ thuật biểu diễn nào ngoài tôi được chứng nhận về giáo dục sân khấu. Được rồi.

[SPEAKER_19]: Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Điều đó rất hữu ích. Cảm ơn. Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_14]: Cảm ơn. Tôi rất hào hứng với việc chụp ảnh. Con gái tôi rất thích chụp ảnh.

[SPEAKER_18]: Tôi hy vọng rằng- Vâng, tất cả học sinh đều ồn ào.

[SPEAKER_14]: Vâng, tất cả đều ồn ào. Và rõ ràng nhiếp ảnh bây giờ hơi khác so với khi tôi còn là sinh viên, nhưng chúng tôi đang chụp ảnh kỹ thuật số bởi vì, bạn biết đấy, những thứ khác đòi hỏi rất nhiều. Đúng. Nhưng liệu học sinh có được, cần phải mang theo thiết bị của riêng mình và sẽ có những yêu cầu gì về thiết bị?

[SPEAKER_18]: Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng mua một số máy ảnh kỹ thuật số, nhưng chúng tôi đã tổ chức lớp học để mọi thứ có thể được thực hiện bằng cách sử dụng điện thoại của họ, hiện tại họ có những chiếc điện thoại khá tiên tiến. Và chúng tôi từng có một căn phòng tối ở trường trung học Medford mà chúng tôi hy vọng có thể phục hồi lại được. Chúng tôi cần giải quyết một số vấn đề về thông gió để hy vọng năm sau chúng tôi cũng có thể cung cấp dịch vụ chụp ảnh phim. Vì vậy, đây là một sự phát triển mới thú vị.

[SPEAKER_14]: Cảm ơn. Điều đó thật thú vị. Tôi biết khi con gái tôi đề cập đến điều đó khi nó đang thực hiện các cuộc lựa chọn vào mùa thu, tôi đã không biết rằng bạn có thể mua với giá khoảng 20 đô la, một thiết bị thực sự tuyệt vời để gắn vào iPhone của bạn và biến chúng thành những thiết bị thậm chí còn không tồn tại khi tôi là một đứa trẻ. Vì vậy thật là ngạc nhiên làm sao tiêu chuẩn thấp hơn nhiều để có thể làm được một số điều tuyệt vời. Thật là thú vị. Cảm ơn.

[SPEAKER_18]: Và ông Kane đã thành lập một câu lạc bộ nhiếp ảnh trong năm nay để giúp thu hút sự quan tâm. Và anh ấy đã nộp đơn xin trợ cấp của Quỹ Giáo dục Medford và nhận được một chiếc máy in ảnh đẹp. Vì vậy, chúng tôi sẽ có thể bắt đầu giới thiệu tác phẩm ngay lập tức.

[SPEAKER_06]: Xuất sắc. Cảm ơn.

[SPEAKER_18]: Cảm ơn.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn bạn vì bài thuyết trình tuyệt vời và tất cả công việc khó khăn. Chúng tôi đánh giá cao nó.

[SPEAKER_04]: Tiếp theo, chúng tôi có thông tin cập nhật về chương trình trước và sau giờ học, cô Megan Fiddler-Carrie, Giám đốc Sự tham gia của Gia đình và Cộng đồng. Chào mừng.

[SPEAKER_10]: Xin chào, chào mừng. Buổi tối vui vẻ. Thật vui được gặp tất cả các bạn. Cảm ơn bạn vì cơ hội này để cập nhật hai năm một lần về trước và sau giờ học, nơi tôi có thể cung cấp cho bạn Mục đích của ngày hôm nay sẽ chỉ là một bản tóm tắt về tình trạng của chương trình trước và sau giờ học, chúng ta đang ở đâu, chúng ta có bao nhiêu học sinh, thành phần học sinh hiện đang theo học là gì. Và sau đó, tôi có một số đề xuất muốn bạn đưa ra để chúng ta có thể tiếp tục thảo luận về việc duy trì khả năng chi trả cho các gia đình sau giờ học cũng như tỷ lệ giữ chân nhân viên trước và sau giờ học mà chúng ta biết Bạn đã nhiều lần nghe tôi nói rằng đó là khoảng thời gian khó khăn trong ngày để tuyển dụng. Vì vậy tôi muốn biến nó thành một công việc hấp dẫn đối với những người có chất lượng, những ứng viên đủ tiêu chuẩn. Vì vậy, tôi sẽ đi vào trạng thái hiện tại của chương trình. Tôi muốn đưa vào một số thông tin cơ bản đề phòng có ai đó đang xem. người mới đến trường công lập Medford và chưa từng nghe tôi nói về chuyện đó trước và sau giờ học. Tôi biết hiện nay có rất nhiều người đăng ký học mẫu giáo. Chúng ta sẽ nói về việc đăng ký xổ số cho mọi người trong năm tới. Chúng ta sẽ nói về điều đó một lát sau trong bài thuyết trình. Vì vậy, các chương trình trước và sau giờ học đều có ở tất cả bốn trường tiểu học ở Medford, trước giờ học một giờ và sau giờ học từ khi tan trường cho đến sáu giờ. Và điều tương tự sẽ xảy ra vào ngày phát hành sớm vào thứ Tư năm sau, từ lúc tan học cho đến sáu giờ. Chúng tôi có, nó được chia thành bốn phần. Chúng tôi có bữa ăn nhẹ, thời gian làm bài tập về nhà, giáo dục thể chất chạy bộ, thời gian thể chất để học sinh có thời gian vui chơi không có kế hoạch và sau đó là một khối có cấu trúc nơi chúng tôi yêu cầu nhân viên thực hiện các hoạt động có tổ chức. Đó có thể là một trò chơi thể chất nếu đó là điều mà bọn trẻ quan tâm và giáo viên cũng quan tâm, hoặc nó có thể là một hoạt động hoặc một nghề thủ công. Và chúng tôi cố gắng duy trì tỷ lệ của mình, tỷ lệ nhân viên-học sinh, cứ 10 học sinh thì có một nhân viên và đó được khuyến nghị là phương pháp tốt nhất từ ​​các khu vực xung quanh cũng như từ Bộ Giáo dục và Chăm sóc Mầm non. Đó là tỷ lệ được họ đề xuất cho các chương trình được cấp phép, vì vậy chúng tôi thực sự cố gắng tuân thủ tỷ lệ đó. Chúng tôi muốn cung cấp cho các gia đình sự chăm sóc hợp lý để chúng tôi có mức học phí cạnh tranh và khi tôi nói là cạnh tranh, tôi luôn xem xét các thị trấn xung quanh. Nhiều người trong số các bạn đã nghe tôi nói hàng tỷ lần rằng tôi đồng ý. Nó được gọi là mạng lưới các giám đốc làm việc lâu ngày. Đó là một hội đồng gồm các giám đốc sau giờ học khác nhau từ khắp Massachusetts có các chương trình do học khu điều hành như của chúng tôi. Chúng tôi gặp nhau mỗi tháng và liên tục gửi email cho nhau với các câu hỏi. Và chúng tôi luôn so sánh các ghi chú về mức lương, mức học phí, các phương pháp hay nhất. Vì vậy, mức giá của chúng tôi rất cạnh tranh so với các thị trấn xung quanh. và cũng được so sánh với dữ liệu của Ned. Chúng tôi cũng có thang hỗ trợ tài chính theo thang trượt dành cho các gia đình thể hiện nhu cầu và đủ điều kiện. Vì vậy, tôi có một số chi tiết thực sự ở đây cho bạn. Đây là tình trạng hiện tại của chúng tôi trước và sau giờ học. Mức giá hiện tại của chúng tôi cho chương trình trước giờ học là $140 một tháng nếu bạn tham gia năm ngày. và $104 một tháng nếu bạn tham dự chỉ trong ba ngày. Và điều đó đã không thay đổi trong hơn năm năm. Vì vậy, tôi chỉ muốn chỉ ra rằng tỷ lệ đó đã không thay đổi trong 5 năm qua đối với trẻ trước khi đi học. Mức giá hàng ngày hiện tại của chúng tôi cho chương trình ngoài giờ là khoảng $26 một ngày. Vì vậy, những gia đình có năm ngày một tuần học ngoài giờ phải trả 475 USD một tháng. Tôi biết tôi đang ném ra rất nhiều con số. Hãy cho tôi biết nếu tôi bối rối một chút. Nhưng điều này, tôi biết rằng bản trình bày slide này có sẵn trên các trang web. Vì vậy, nếu bất kỳ ai đang xem muốn quay lại và xem nó, những thứ đó sẽ có sẵn. Khi so sánh, như tôi đã nói, so với các quận khác của chúng tôi, chúng tôi không phải là quận rẻ nhất hay đắt nhất. Chúng ta đang ở ngay giữa. Cấu trúc của chương trình sau giờ học của chúng tôi là chúng tôi được giám sát bởi Suzanne Galusi, Trợ lý Giám đốc Học thuật và Giảng dạy, tôi, Giám đốc Gắn kết Gia đình và Cộng đồng, và văn phòng của tôi đặt tại trường trung học, nhưng tôi dành rất nhiều thời gian thăm các trường khác để kiểm tra, đánh giá và tham gia. Bạn biết đấy, bất cứ khi nào chúng tôi có nhân viên vắng mặt, tôi đều có cơ hội tham gia và giúp đỡ, điều này thực sự rất thú vị. Và sau đó tại mỗi trường tiểu học tại các địa điểm, chúng tôi có một điều phối viên tại địa điểm, người này gần như là hiệu trưởng của chương trình đó. Và sau đó là trưởng nhóm, trong một số trường hợp, trưởng nhóm cấp cao cho các chương trình lớn hơn của chúng tôi, nơi chúng tôi cần trưởng nhóm cấp cao, người có thể cố vấn cho các nhân viên khác và nhân viên mới. Những người lãnh đạo nhóm giống như các giáo viên và họ là những người lên kế hoạch cho khối thứ tư mà tôi đã mô tả, hoạt động, hoạt động có cấu trúc. trợ lý trưởng nhóm và trợ lý trung học. Và các trợ lý trung học của chúng tôi là vô giá. Chúng tôi yêu họ nhưng không thể để học sinh một mình với họ. Vì vậy, họ không đóng góp vào tỷ lệ 10 trên 1 mà tôi đã đề cập trước đó. Tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng để chỉ ra. Họ rất hữu ích với việc giúp đỡ bài tập về nhà. Chúng tôi đào tạo họ rất nhiều về cách không đưa ra câu trả lời, nhưng họ gần với chương trình giảng dạy toán hơn rất nhiều so với nhiều nhân viên của chúng tôi. Vì vậy, điều thực sự cấp thiết là chúng ta phải có những người giúp đỡ ở trường trung học. Và các điều phối viên, điều thực sự quan trọng cần lưu ý là tất cả Những nhân viên này được lập ngân sách, tiền lương của họ được lấy từ học phí trả cho chương trình trước và sau giờ học. Vì vậy, tôi muốn làm rõ rằng tiền vào sẽ giúp ích cho tiền ra. Đây là những con số hiện tại của chúng tôi. Tôi biết rằng đây là, ồ, chúng ta có thể quay lại một lần được không? Ồ, không, dòng điện, không, bạn nói đúng. Xin lỗi, đây là những con số hiện tại. Tôi nghĩ rằng tôi có số sau giờ học trước, nhưng tôi đặt số trước giờ học lên hàng đầu. Vậy chúng ta có 40 học sinh ở Brooks, 20 học sinh ở McGlynn, 17 ở Missittuck và 26 ở Roberts. Chúng tôi thật may mắn vì không có danh sách chờ khổng lồ. Chúng tôi làm việc tại Roberts vì đó là vấn đề nhân sự, cũng là năng lực, liên quan đến nhu cầu của các sinh viên tham gia chương trình của chúng tôi và mức độ giám sát mà họ cần. Vì vậy, khi nghĩ đến việc đưa học sinh ra khỏi danh sách chờ, chúng tôi phải nghĩ đến những học sinh mà chúng tôi có trước mắt và những nhân viên nào chúng tôi phải đáp ứng những nhu cầu đó. Vì vậy, việc tuyển dụng nhân sự là một thách thức ở giai đoạn trước khi đi học. Tất cả đều có giáo viên và người trợ giúp. Chúng tôi không có những người bên ngoài chỉ đến làm việc trong chương trình trước giờ học rồi rời đi. Đó là trước giờ học. Và tôi cũng sẽ lưu ý rằng, điều này sẽ được đề cập sau, mức lương dành cho giáo viên trước khi đến trường cũng không thay đổi trong vài năm. Và tôi muốn nói chuyện với bạn một chút về điều đó. Được rồi, slide tiếp theo, làm ơn. Đây là con số dành cho chương trình sau giờ học. Các bạn sẽ nhìn vào những con số này, nhưng tôi muốn, tôi muốn tất cả các bạn nhớ lại rằng chúng ta đã có một cuộc thảo luận. Tôi không chắc đó là lần cuối cùng tôi đến đây hay khi tôi đến đây vào mùa thu. Chúng ta đã nói về việc thay vì nói về số lượng học sinh trong một chương trình, chúng ta nói về số chỗ trong một chương trình. Vì vậy, khi chúng ta nói về danh sách chờ, điều thực sự quan trọng là nói về chỗ ngồi, số lượng chỗ ngồi, và đó là số lượng trẻ em có mặt ở đó trong một ngày nhất định, số lượng trẻ em chúng ta có khả năng hỗ trợ trong một ngày nhất định. so với những con số mà bạn đang nhìn thấy hiện nay, đó là số lượng học sinh trong danh sách của chúng tôi. Vì vậy không phải tất cả những sinh viên này đều đến mỗi ngày. Học sinh có thể tham gia chương trình ngoài giờ hai, ba hoặc năm ngày một tuần. Và vì vậy những con số này không đại diện cho một ngày nhất định. Chúng đại diện cho tổng số học sinh mà tôi có thông tin liên lạc và thông tin khẩn cấp. Vì vậy tôi sẽ cho bạn một giây để xem những con số đó. bạn sẽ nhận thấy rằng danh sách chờ rất đông đảo, đặc biệt là ở Brooks và Roberts. Và chúng tôi cố gắng hết sức để xem xét chúng thật kỹ. Nếu có bất kỳ chuyển động nào, chúng tôi sẽ liên hệ với những người trong danh sách chờ, người tiếp theo trong danh sách. Và nếu ai đó chỉ ở đó hai ngày rời đi, tôi sẽ gọi, và ngay cả khi người đó nói với tôi rằng họ cần năm ngày, tôi sẽ gọi và nói, hai ngày này có giúp ích gì cho bạn không? Và nếu họ nói, không, chúng tôi thực sự chỉ cần năm người, tôi sẽ đi xuống người tiếp theo trong danh sách. Đó là cách nó hoạt động. Đây là thông tin nhân khẩu học đã được yêu cầu cho tôi trước đây. Đây là toàn bộ chương trình trước và sau giờ học. Chúng tôi đã thảo luận về vấn đề này với tư cách là một nhóm và tôi bắt đầu xem xét nó và chia nhỏ nó trước giờ học, sau giờ học và bốn trường khác nhau. Và chúng tôi nhận ra rằng chúng tôi có thể đang tiến gần đến việc vi phạm một số tính bảo mật của FERPA đối với sinh viên. Vì vậy đó là lý do tại sao bạn có thông tin tổng hợp cho toàn bộ chương trình trước và sau giờ học.

[SPEAKER_09]: Nhưng chúng tôi chỉ muốn hiển thị thông tin đó.

[SPEAKER_10]: Được rồi, bây giờ tôi biết nhiều người, nếu một số người chỉ theo dõi chương trình trước và sau giờ học, có lẽ họ quan tâm đến thông tin này. Đối với những học sinh mới đến Medford vào năm tới mà không phải là học sinh hiện tại trong Chương trình Trường Công lập Medford, sẽ có một cuộc xổ số cho các suất trống sẽ bắt đầu vào ngày 1 tháng Tư. Việc đăng ký và đăng ký xổ số sẽ mở từ ngày 1 tháng 4 đến ngày 13 tháng 4, sau đó xổ số sẽ diễn ra vào ngày 14 tháng 4. Sẽ có một biểu mẫu Google mà tôi sẽ đưa lên trang web của chúng tôi vào ngày 1 tháng 4. Nó sẽ ở trên trang chính của chúng tôi. Nó sẽ có trên trang web trước và sau giờ học. Tôi sẽ có các liên kết đến nó trên trang Facebook, nếu bạn quan tâm sau giờ học, tôi khuyến khích mọi người theo dõi chúng tôi tại sau Medford. Có, còn có slide cuối cùng ở cuối chứa thông tin đó. Nhưng điều này, tôi không muốn đưa nó lên sớm hơn vì tôi không muốn khiến mọi người nhầm lẫn khi nghĩ rằng nếu họ đã tham gia vào biểu mẫu đó thì tức là họ đã đăng ký. Vì vậy, tôi đang đợi đến ngày 1 tháng 4 để đưa biểu mẫu Google lên trang web, nhưng biểu mẫu đó sẽ có vào ngày 1 tháng 4.

[SPEAKER_04]: Và cô. Fidlikary, xổ số có mới không?

[SPEAKER_10]: Không, đây sẽ là năm thứ ba chúng tôi tổ chức xổ số.

[SPEAKER_04]: Năm thứ ba bạn tham gia xổ số nhưng vẫn có một danh sách chờ đề xuất.

[SPEAKER_10]: Vì vậy, đây là một câu hỏi tuyệt vời. Tôi rất vui vì bạn đã nêu ra vấn đề này vì điều này rất đáng được làm rõ. Vì vậy, danh sách chờ, Đó không phải là chỗ dành cho một chỗ trong chương trình ngoài giờ của chúng tôi. Chúng tôi có các nhóm lớp, vì ví dụ: nếu có chỗ trống cho lớp năm nhưng có một học sinh mẫu giáo trong danh sách chờ, chúng tôi không thể xếp học sinh mẫu giáo đó vào nhóm lớp năm. Vì vậy, điều thực sự quan trọng cần lưu ý là danh sách chờ của chúng tôi, những chỗ còn trống mà chúng tôi có hầu hết là ở cấp mẫu giáo, vì khi mọi người đã tốt nghiệp, học sinh lớp năm đã tiếp tục học cấp hai, nhưng học sinh lớp bốn giờ đã lên thứ năm học sinh chấm điểm và những người trong danh sách chờ đó vẫn ở trong danh sách chờ đó. Họ không thể có chỗ mẫu giáo vì xếp học sinh lớp 4 vào lớp mẫu giáo sẽ không hiệu quả. Cảm ơn bạn đã hỏi câu hỏi đó. Vì vậy, trong khi chúng ta đang nói về danh sách chờ, và như tôi đã nói, nó chỉ dành cho sinh viên mới. Xổ số chỉ dành cho những sinh viên mới hiện chưa đăng ký. Bất kỳ ai hiện đang trong danh sách chờ đều không cần phải tham gia xổ số vào ngày 1 tháng 4, vì danh sách chờ hiện tại của họ, nơi họ nằm trong danh sách chờ sẽ chuyển sang năm sau. Họ chuyển đi từ năm này qua năm khác và họ vẫn ở nguyên vị trí hiện tại và cứ thế tiến lên. Vì vậy, tôi sẽ tận dụng cơ hội này để tạm dừng bài thuyết trình để hỏi, đưa ra một đề xuất, điều gì đó mà chúng ta đã thảo luận trong nhiều vòng kết nối khác nhau về việc có thể thay đổi định dạng đó cho danh sách chờ. Tôi muốn nhờ bạn điều hành cái này. Thay vì lập danh sách xếp hạng học sinh, tôi sẽ chạy nó bằng hình thức xổ số. Nó sẽ cho tôi một danh sách. Những người đứng đầu trong danh sách đó sẽ nhận được các suất còn trống và những người khác sẽ được đưa vào danh sách chờ theo thứ tự đó. bất kỳ ai được thêm vào danh sách chờ, thay vì gọi nó là danh sách, sẽ giống như họ ở lại trong cuộc xổ số. Vì thế họ sẽ được xếp vào nhóm lớp của mình. Nhưng ngay khi có chỗ trống, tôi sẽ chạy xổ số cho những học sinh trong danh sách chờ thông qua máy phát xổ số. Ý tôi là, máy phát điện nữa. Vì vậy, cứ như thể lần nào họ cũng có một cơ hội mới. Tôi chắc chắn điều này sẽ có câu hỏi. Vì vậy, chúng ta có thể tạm nghỉ và đặt câu hỏi ngay bây giờ, hoặc tôi có thể lưu lại, tôi có thể xem hết phần còn lại của bài thuyết trình. Chúng tôi sẽ đặt câu hỏi về điều đó ở phần cuối.

[SPEAKER_04]: Vâng, điều đó nghe có vẻ hay đấy. Vì vậy, hãy để điều đó lộn xộn và đưa ra câu hỏi của bạn. Tôi muốn ghi nhớ điều đó trong đầu vì những người ở cuối danh sách sẽ thích kế hoạch đó. Những người đứng đầu danh sách đã chờ đợi nhiều năm sẽ ghét kế hoạch đó. Phải. Thành viên Ruseau.

[SPEAKER_14]: Tuy nhiên, sự thay đổi này không dành cho bất kỳ ai hiện đang trong danh sách chờ. Đó sẽ chỉ là những học sinh mẫu giáo mới.

[SPEAKER_10]: Chúng ta có thể nói về điều đó. Chúng ta có thể quyết định. ĐƯỢC RỒI. Vâng. Ý tôi là, nếu đó có thể là lời khuyên.

[SPEAKER_14]: Vì vậy, sự hiểu biết của tôi về một số vấn đề với danh sách chờ, mọi người đều nhận được một con số khi chúng tôi xổ số, đó là nếu bạn đứng đầu trong danh sách chờ, à, điều đó có nghĩa gì đó khác với việc bạn đứng thứ 142 trong danh sách chờ. Ít nhất nó có tác dụng với cha mẹ. Trên thực tế, ý tôi là, nếu tôi là phụ huynh và tôi là người đứng đầu trong danh sách chờ, tôi sẽ đưa ra những quyết định rất khác so với khi tôi là người thứ 107, tôi xin lỗi, 107 trong danh sách chờ của Brooks. Tôi sẽ không cư xử như vậy. Tôi sẽ như thế này, ai đó sẽ rời đi. Sẽ có ai đó, điều gì đó sẽ xảy ra. Tôi sẽ có được một chỗ. Tôi sẽ không tìm thêm, tôi sẽ không tìm kiếm một lựa chọn khác. Và nếu tôi là số một, tôi sẽ không cảm thấy quá mạo hiểm. Nếu tôi ở vị trí thứ ba thì đó có vẻ là một rủi ro. Và khi bạn di chuyển xuống danh sách, nó trở nên vô nghĩa. Nếu bạn là số 107, nếu nói việc chỉ chờ đợi một chỗ là rất mạo hiểm. Vấn đề đứng đầu trong danh sách chờ không có nghĩa là bạn là người tiếp theo. Và tôi nghĩ đó là điều không thể hiểu được đối với hầu hết các gia đình. Đứng đầu trong danh sách chờ không có nghĩa là bạn sẽ có được vị trí tiếp theo. Vì vậy, nếu một học sinh mẫu giáo học hai ngày một tuần, Và họ di chuyển và bây giờ nó mở ra và người tiếp theo cần năm ngày một tuần hoặc ba ngày một tuần hoặc hai ngày một tuần, nhưng hai ngày một tuần khác. Hai ngày đó không thể làm việc được. Họ đứng số một trong danh sách. Họ không có được một chỗ. Và tôi nghĩ điều này quá phức tạp, thành thật mà nói, ngay cả khi chúng ta đã từng nói chuyện này trước đây và tôi phải thích, liệu tôi nói có đúng không? Bởi vì nó phức tạp. Và tôi nghĩ thật không công bằng khi những người ở vị trí số một, hai, ba, bốn, năm lại bị đặt vào vị trí- Hy vọng hão huyền. Bạn làm nghề gì? Hy vọng sai lầm. Giống như, bạn phải liên lạc với bạn ít nhất 72 lần trong mùa hè với hy vọng rằng số một sẽ giúp bạn từ vị trí số một trở thành có một chỗ ngồi. Có cảm giác như nó đặt ra một tình huống ở đâu đó bạn nhìn, không phải cá nhân bạn, nhưng chương trình có vẻ tệ và nó mang lại hy vọng hão huyền. Và đó là vấn đề lớn của tôi với danh sách này. Tôi cũng nghĩ rằng chúng ta đã nói về những người có tên trong danh sách, nghĩa là có những người thậm chí không đăng ký vì họ biết chúng tôi có không có nơi nào gần đủ điểm. Và tôi nghĩ, chúng tôi muốn biết nhu cầu thực tế lớn đến mức nào. Và chúng tôi không biết nhu cầu thực tế ngay bây giờ. Ý tôi là, ở Brooks, nếu bạn lấy tất cả những đứa trẻ tham gia chương trình và tất cả những đứa trẻ trong danh sách chờ, thì đó giống như một nửa số học sinh. Nhưng những trường khác thì không gần được như vậy. Và không biết nhu cầu, thật khó để đưa ra quyết định. Tôi nghĩ nếu tất cả mọi người đều như vậy, chúng tôi đã chọn được người đứng đầu, những đứa trẻ đang giành được một vị trí và những đứa trẻ khác sẽ ngồi vào đống, thì có điều này giống như, có thể đến lượt tôi. Và có vẻ như tôi muốn ghi tên mình vào mũ và có thể nhận được một chương trình rẻ hơn nhiều so với chương trình tôi sẽ nhận được từ một nhà cung cấp tư nhân, đây thực sự là một cuộc trò chuyện khác mà chúng ta sẽ có sau này trong phần trình bày. Tôi chỉ nghĩ vậy và nếu sai thì sửa cho, còn các huyện khác không lập danh sách chờ. Họ xổ số mỗi khi có chỗ trống.

[SPEAKER_10]: Điều đó đúng. Có một số quận không có danh sách chờ. Có một số có danh sách chờ hữu hạn nên họ sẽ lấy danh sách chờ gồm năm học sinh rồi tắt danh sách chờ. Vì vậy, đó là một khả năng. một danh sách chờ miễn là tôi được yêu cầu, bởi vì tôi cũng giống bạn, tôi tò mò. Tôi muốn biết nhu cầu thực tế là gì. Tôi muốn biết dữ liệu thực sự về nó. Nhưng theo quan điểm của bạn, có một số gia đình mà tôi chưa từng nghe nói đến. Vì vậy, tôi không biết rằng họ không cần nó chỉ vì họ không có tên trong danh sách chờ của tôi. Và tôi không biết rằng một số người trong danh sách chờ của tôi thực sự cần nó, hay họ chỉ đang nghĩ, bạn biết đấy, tôi muốn con tôi đi chơi với bạn bè ở trường hơn là về nhà. chỉ với tôi, nên họ không nhất thiết cần chăm sóc trẻ, nhưng họ muốn được hòa nhập xã hội và tất cả những lợi ích khác mà các chương trình ngoài giờ mang lại. Vì vậy, đó không phải là dữ liệu hoàn toàn chính xác nhưng tôi vẫn giữ danh sách chờ đợi dài vì lý do đó.

[SPEAKER_14]: Vì vậy, nếu chúng ta loại bỏ danh sách chờ, tình hình xổ số hiện nay là chúng ta chạy nó, chúng ta tạo danh sách chờ, Và sau đó tôi chuyển đến Medford hoặc tôi nghe nói về hệ thống này sau ngày danh sách chờ được tạo. Và tôi sẽ không nộp đơn vì có 107 đứa trẻ trong danh sách chờ. Tôi sẽ là số 108. Tôi không điền vào mẫu đơn chết tiệt nào để có thể xếp thứ 108 trong danh sách chờ. Đó không phải là cách tôi thích sử dụng thời gian của mình. Nhưng nếu chúng tôi loại bỏ danh sách chờ, tôi sẽ phát hiện ra điều này sau khi quá trình lựa chọn diễn ra. Tôi chuyển đến Medford sau khi cuộc tuyển chọn diễn ra. Tôi điền vào biểu mẫu vào tháng 6, tháng 7, tháng 8, tháng 9, bất kỳ lúc nào tôi được thêm vào danh sách và tôi có cơ hội giống như bất kỳ ai khác được chọn vào lần tiếp theo khi một vị trí mở ra. Và điều đó có vẻ đặc biệt công bằng với tôi bởi vì Ý tôi là, giao tiếp không phải là thế mạnh lớn nhất của chúng tôi, nhưng ngay cả khi đó là thế mạnh lớn nhất của chúng tôi, sẽ luôn có những người chuyển đến cộng đồng hoặc những người hoàn toàn không biết. Và thành thật mà nói, có vẻ như việc luôn biết chuyện gì đang xảy ra không phải là một vị trí rất đặc quyền. Và vì vậy, đối với những người không có đặc quyền đó, việc mất đi những cơ hội mà chúng tôi mang lại dường như là một điều đáng tiếc gấp đôi. Tôi sẽ đợi chuyển động của mình vì tôi nhận ra rằng những người khác có điều gì đó muốn nói, nhưng đối với tôi, điều đó công bằng hơn rất nhiều, đối với cả những bậc cha mẹ biết cách để không có được hy vọng hão huyền này, cũng như đối với tất cả những người không' Tôi không biết kịp thời về khoảng thời gian hai tuần này để có được những cơ hội tương tự khi sử dụng các dịch vụ mà chúng tôi đang cung cấp. Và mọi người đều nên có những cơ hội như vậy, cảm ơn bạn.

[SPEAKER_19]: Cảm ơn. Thành viên Graham? Cảm ơn. Tôi thích đề xuất này sẽ đi đến đâu vì nhiều lý do, trong đó ít nhất là do chúng tôi, chúng tôi nhận được rất nhiều phản hồi về việc liên lạc với chương trình ngoài giờ, phải không? Chúng tôi nhận được rất nhiều yêu cầu về dữ liệu. Chúng tôi nhận thấy, chúng tôi có rất nhiều phụ huynh thực sự quan tâm. Và một trong những điều tôi nghe được từ các bậc cha mẹ khi họ thất vọng là với mục đích tốt nhất, bạn đang cố gắng đặt ra những kỳ vọng. và nó được đón nhận thực sự rất tệ. Và đột nhiên bạn chính là vấn đề thực sự, phải không? Bởi vì bạn đã nói bạn đang ở số 107 trong danh sách chờ, giống như bạn nên sắp xếp khác phải không? Và tôi nghĩ điều đó đúng, chính xác và thực tế, nhưng nó đặt bạn vào tình thế liên tục bị đặt ra những câu hỏi về việc liệu tôi có đang tiến gần hơn không? Tôi đang tiến gần hơn phải không? Tôi đang tiến gần hơn phải không? Và tôi nghĩ đó là, nhằm mục đích làm hài lòng mọi người khi biết rằng sự tiến bộ đang được thực hiện. Nhưng tôi không nghĩ nó thực sự mang lại kết quả như vậy. Tôi nghĩ nó liên tục tạo ra sự thất vọng này. Vì vậy, tôi cực kỳ ủng hộ việc không đưa ra danh sách chờ vì tất cả những lý do mà Thành viên Ruseau đã nói đến và chúng ta đã nói đến trong một thời gian dài. Tôi muốn chúng ta nghĩ về Hôm nay, nếu chúng ta định bỏ phiếu, hãy xếp hàng, phải không? Vậy nếu hôm nay bạn nằm trong danh sách chờ thì bạn có thể ở lại danh sách đó phải không? Chúng tôi sẽ xử lý bạn một cách triệt để. Nhưng tôi không muốn tạo một cửa sổ. để mọi người đổ xô đăng ký vì sau đó họ sẽ có tên trong danh sách. Và sau đó việc xổ số trở thành một điều thực sự trống rỗng bởi vì có quá nhiều người đổ xô vào danh sách mà việc xổ số không bao giờ có thể thực sự xảy ra. Và rõ ràng với những đứa trẻ mẫu giáo, đó giống như một sự khởi đầu mới để bắt đầu thiết lập tiền lệ đó. Nhưng tôi nghĩ ngay cả đối với những gia đình có học sinh lớp một hoặc lớp hai, như tôi không muốn tạo ra tình huống chúng tôi đang thổi phồng số người trong danh sách vì mọi người cho rằng đó là cách để chống lại thực tế là chúng tôi sẽ chuyển sang hệ thống dựa trên xổ số. Vì vậy, tôi nghĩ có lẽ cũng hợp lý khi suy nghĩ kỹ về điều đó và đưa ra một số ranh giới phân định do chúng tôi đưa ra để bạn không phải là người phân xử cho quyết định đó hoặc rơi vào tình thế mà bạn phải làm như vậy. hãy trở thành tiếng nói thất vọng hết lần này đến lần khác khi chúng ta thực hiện quá trình chuyển đổi này bởi vì những quá trình chuyển đổi này rất khó khăn đối với mọi người và tôi hoàn toàn muốn hiểu và đánh giá cao điều đó. Vì thế tôi nghĩ điều này có rất nhiều công đức. Và tôi nghĩ khi chúng ta nói về việc muốn phục vụ càng nhiều người càng tốt, tôi nghĩ điều đó thật tuyệt. Và đó là điều chúng ta nên tiếp tục hướng tới. Nhưng tôi nghĩ quá trình này trong khi chúng tôi không có mặt ở đó đã trở nên không thể chấp nhận được đối với học khu. Và mối quan tâm của tôi là nếu tình hình ngày càng trở nên không thể giải quyết được, thì chúng tôi sẽ làm những gì nhiều quận làm và chỉ nói rằng chúng tôi không thể làm điều này nữa. Và chúng tôi không thể để điều đó xảy ra ở Medford vì Medford không có lựa chọn nào khác. Rất nhiều cộng đồng khác có rất nhiều lựa chọn còn chúng tôi thì không. Vì vậy chúng ta không thể tạo một môi trường tiếp tục thích thiết lập sự bất mãn này. Ừm, vì vậy tôi nghĩ mọi người có thể không hài lòng về sự thay đổi này, nhưng tôi muốn chịu đựng điều đó trong thời gian ngắn, sau đó tạo ra một tình huống mà một năm sau tất cả các bạn sẽ đến gặp chúng tôi và nói rằng, chúng tôi không thể làm được cái này nữa. Giống như chúng ta không thể thực hiện được việc này. Nó quá nhiều. Đó là điều tôi thực sự muốn cố gắng tránh. Và vì vậy tôi cảm thấy chúng ta phải thực hiện một số biện pháp tích cực để đưa chúng ta đến đó. Vì vậy, tôi hoàn toàn ủng hộ nó. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta cực kỳ rõ ràng về nó là gì, ai sẽ ở lại trong danh sách chờ và ai sẽ là đối tượng của xổ số khi điều đó xảy ra.

[SPEAKER_10]: Vâng, nếu ai đó xem lại một vài slide, họ sẽ nhận thấy đó là một trong những điều tôi đã nói. Các học khu khác đã chọn không có chương trình do học khu điều hành vì những lý do như thế này.

[SPEAKER_19]: Đó thực sự là một mối lo ngại, đặc biệt là ở Medford. Rất nhiều cộng đồng phải đối mặt với vấn đề tương tự trong các chương trình tại trường học của họ. Rất nhiều cộng đồng khác có rất nhiều lựa chọn khác và đó không phải là thứ mà chúng tôi có ở Medford. Chúng tôi chỉ không.

[SPEAKER_10]: Mặc dù tôi muốn chia sẻ tin vui về, ừm, có một chương trình mới sắp đến Medford và như đã hứa, chúng tôi đang làm mọi thứ trong khả năng của mình để hợp tác với họ. Ừm, vậy đó là một chương trình tên là Ready, Set, Kids. Và tôi tin rằng một số bậc cha mẹ thực sự đã góp phần giúp đỡ phần nào họ đến thành phố và họ sẽ mở một chương trình nhỏ ở Tây Medford. Nhưng đó là một điều gì đó và đó là một giải pháp thay thế để giúp chúng tôi xử lý danh sách chờ, số một. Và điều thứ hai, như chúng tôi đã nói trước đây, chương trình học tại trường trong khu học chánh không phải là hoàn hảo cho mọi trẻ em. Có rất nhiều trẻ em cần thay đổi khung cảnh khi ở trong cùng một tòa nhà có thể khoảng 10 giờ nếu chúng tham gia chương trình trước và sau giờ học. thực sự không lý tưởng. Vì vậy, tôi rất vui vì có một lựa chọn thay thế khác đang mở ra. Tôi rất muốn xem thêm. Và một lần nữa, tôi sẽ làm như vậy, tổng giám đốc cam kết thực hiện điều này. Chúng tôi sẽ làm bất cứ điều gì có thể, hợp tác với họ để giúp tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình chuyển đổi, cho dù đó là cung cấp dịch vụ vận chuyển từ trường tiểu học đến các chương trình đó hay tôi đã mời cô ấy tham gia Hội đồng Nguồn lực Gia đình Medford với Mạng lưới Gia đình Medford để chúng tôi tất cả đều có thể làm việc cùng nhau và chia sẻ tài nguyên. Vì vậy, chúng tôi vẫn cam kết với điều đó. Cho đến nay, cảm ơn bạn. Còn câu hỏi nào khác về xổ số cho đến khi chúng ta giải quyết được nó không?

[SPEAKER_14]: Bạn có muốn đợi chuyển động của tôi đến cuối cùng không? Bạn có muốn thực hiện chuyển động của tôi bây giờ không?

[SPEAKER_07]: Hãy để chúng tôi xử lý. Chúng tôi sẽ thực hiện tất cả các chuyển động vào cuối nếu bạn có thể. Cảm ơn.

[SPEAKER_10]: Được rồi, bây giờ tôi đã cung cấp cho bạn tình trạng của chương trình và học sinh là ai cũng như chúng ta đang ở đâu với các học sinh, nhưng bây giờ tôi muốn nói chuyện với bạn về ngân sách của chương trình. Xin nhắc lại, và đối với những người đang theo dõi chưa biết về chương trình này, chương trình do học khu điều hành hoàn toàn do họ tự hỗ trợ. Đó là một tài khoản quay vòng dành cho những người biết cách nói đó, nhưng số tiền chi trả chi phí được hỗ trợ bởi số tiền đến từ học phí. Vì vậy, với ý nghĩ đó, tôi có một số bài thuyết trình về ngân sách. Vì vậy, đây là dự đoán của tôi cho năm tới. Tổng chi phí nhân sự, bao gồm cả chi phí nhân sự của trường mà tôi đã đề cập, điều phối viên cơ sở, trưởng nhóm, trợ lý trưởng nhóm và trợ lý trung học. Sau đó, đồ dùng và thứ này dành cho đồ thủ công và trò chơi của chúng tôi và chúng tôi chia sẻ với các trường học, một chút, nhưng chúng tôi cố gắng không làm vậy vì chúng tôi hiểu rằng những thứ đó thuộc về giáo viên thể dục, thuộc về giáo viên mỹ thuật nên chúng tôi thích có đồ dùng riêng và bằng cách đó, nếu chúng tôi làm hỏng thứ gì đó, chúng tôi sẽ không cảm thấy tội lỗi về việc đó vào ngày hôm sau. vật tư, chi phí khác. Tất nhiên, ở mọi trường học, chúng tôi đều có điện thoại di động để dùng trong trường hợp khẩn cấp, khi tan trường và nhân viên hành chính. Vì vậy, đây là đối với tôi, tiền lương của tôi đến từ tài khoản quay vòng này và trợ lý hành chính của tôi. Và sau đó bạn sẽ nhớ lại các thành viên ủy ban nhà trường rằng tôi tin rằng năm ngoái, như một phần của ngân sách, chúng ta đã bàn về việc bổ sung thêm các trợ giảng toàn diện. và xoay quanh, điều này là do bạn đề xuất, điều này đã được đề xuất bởi giám đốc của chúng tôi, tôi nghĩ cuối cùng chúng ta sẽ thực hiện được điều đó với hiệp hội bán chuyên nghiệp, rằng chúng ta sẽ có một vị trí bán chuyên nghiệp từ 11 giờ đến 5 giờ. Vì vậy, họ hỗ trợ trường trong nửa sau của ngày học, nhưng sau đó ở lại để hỗ trợ các chương trình ngoài giờ vào buổi chiều. Và tôi nghĩ đây là công cụ vì đây là những người ở trong tòa nhà và biết trường học, họ biết học sinh, họ có thể đến tham gia chương trình sau giờ học, bạn biết đấy, là một phần của giọng nam cao thời đó, họ có thể nói rằng có một sự việc nào đó có thể khiến một số đứa trẻ kích động và chúng mang thông tin này đến sau giờ học. và họ làm việc trong những giờ sinh lợi đó. Vì vậy, có số tiền được phân bổ mà trước đây chưa bao giờ được phân bổ từ ngân sách ngoài giờ cho những người bán chuyên nghiệp đó. Đó là chi phí mới. Một chi phí mới khác là Văn phòng Quản lý Chương trình Gắn kết Gia đình và Cộng đồng. Đây là người phụ nữ mà cô ấy làm việc một phần để hỗ trợ các chương trình trước và sau giờ học và một phần cho Mạng lưới Gia đình Medford. Và cô ấy thực sự đang giúp đỡ Mạng lưới Gia đình Medford với các khoản tài trợ và báo cáo tài trợ. Và cô ấy sẽ gây quỹ để tìm kiếm nhiều chương trình khác nhau trong văn phòng đính hôn gia đình. Vì vậy, cô ấy sẽ tìm kiếm thêm nguồn tài trợ cho Mạng lưới Gia đình Medford cũng như phát triển chuyên môn và tài trợ cho các chương trình ngoài giờ học. Vì vậy, một phần tiền lương của cô ấy cũng đến từ đó.

[SPEAKER_14]: Thị trưởng.

[SPEAKER_04]: Thành viên Russell.

[SPEAKER_14]: Chỉ cần chỉ ra rằng khi chúng ta xem xét ngân sách như thế này, có một chi tiết đơn hàng khổng lồ không tồn tại nhưng lại tồn tại trong bất kỳ chương trình riêng tư nào. Và đó là chúng tôi, chương trình trả chính xác 0 USD cho tòa nhà, 0 USD cho nhiệt năng, 0 USD cho điện. Những thứ này cực kỳ đắt đỏ mà học khu cung cấp và miễn phí cho chương trình. Và điều đó không sao cả, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải cân nhắc khi chúng ta nói về cách Ở slide tiếp theo, bạn sẽ thấy rằng có nhiều thu nhập hơn là đi chơi. Nhưng, trong suy nghĩ của tôi, nó không phản ánh việc giống như một con bò tiền mặt, muốn có những chương trình này trong một cơ sở nơi bạn đang trả tiền thuê nhà và bạn đang trả các tiện ích của riêng mình sẽ vượt xa mức tôn trọng. Vì vậy, tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng khi nhìn vào ngân sách này để nhận ra rằng, rằng số tiền dư thừa không chỉ là tiền chơi. Giống như, chúng tôi đang cung cấp thứ gì đó cho cấp quận, người nộp thuế cũng vậy. Và theo suy nghĩ của tôi, điều đó về cơ bản đang quay trở lại là rất phù hợp và hợp lý. Tôi sẽ để bạn xem slide tiếp theo nơi bạn sẽ thấy điều đó, nhưng cảm ơn bạn.

[SPEAKER_10]: Không, đó là một điểm tuyệt vời, vì ngoài tiện ích và quyền giám hộ, dịch vụ, chúng tôi có dịch vụ trả lương, chúng tôi có rất nhiều, bạn nói đúng, rất nhiều công việc đã được thực hiện. Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Tôi nên đưa vào đó một loại dòng hiện vật vào lần tới khi tôi làm điều này, tôi sẽ làm vậy. Bởi vì điều đó được đánh giá cao và có tính bao quát, đặc biệt là vì tôi có rất nhiều người ra vào trước hoặc sau giờ học phục vụ quanh năm. Vì vậy, tôi thường xuyên đến phòng nhân sự và nói, Này, tôi có một người mới khác, bạn biết đấy, hai ngày một tuần, nhưng bạn vẫn phải làm cùng một lượng công việc mà bạn sẽ làm cho một người làm công ăn lương. mỗi ngày. Vì vậy, điều đó chắc chắn đáng chú ý. Được rồi. Đây là thu nhập dự kiến ​​của chúng tôi, đặc biệt tùy thuộc vào, bạn biết đấy, cuộc trò chuyện chúng tôi có một vài slide sau. Nhưng vì vậy chúng tôi thật may mắn khi trong vài năm qua đã nhận được một khoản trợ cấp từ cộng đồng của thành phố để trợ cấp khối phát triển cộng đồng. Họ có các khoản trợ cấp khác nhau để đáp ứng nhu cầu của những cư dân đủ điều kiện trở thành cư dân có thu nhập thấp. Và vì vậy chúng tôi đủ điều kiện để được trợ cấp học phí cho sinh viên của mình. Năm ngoái, nguồn tài trợ của họ, nguồn tài trợ của thành phố đã bị cắt. Vì vậy, tất cả nguồn tài trợ của những người nhận trợ cấp của họ đã bị cắt giảm một chút, nhưng thông thường chúng tôi được hưởng 10.000 đô la một năm. Vì vậy, chúng tôi không thấy lý do gì mà chúng tôi không nhận được đủ 10.000. Hy vọng nó sẽ hoạt động trở lại. để trợ cấp cho năm tới, nhưng nếu không thì chúng tôi sẽ có thu nhập từ học phí. Điều quan trọng cần lưu ý là chúng tôi phải giữ số tiền này, đây là tài khoản quay vòng và tất cả chi phí của chúng tôi đều đến từ học phí. Vì vậy, chúng ta cần giữ cho điều này lành mạnh và luôn duy trì nó và đảm bảo rằng chúng ta, bạn biết đấy, luôn ở trong tình trạng đen đủi. Vì vậy, đề xuất mà tôi đưa ra, tôi đã đưa ra trước tiên sau giờ học, bởi vì đây là đề xuất mà chúng tôi yêu cầu hàng năm. Trong lịch sử, chúng tôi chỉ yêu cầu tăng từ 2 đến 3%. Và điều đó phù hợp với mức mà tiểu bang đã tăng lên đối với những gì họ sẽ hoàn trả cho chúng tôi các chứng từ. Vì vậy, bạn sẽ nhớ lại năm ngoái, chúng tôi đã ngừng nhận chứng từ của tiểu bang vì một số lý do. Và năm nay chúng tôi đang thực hiện hỗ trợ tài chính theo quy mô trượt của riêng mình. Nhưng vì đây là thang trượt của riêng chúng tôi và chúng tôi không phụ thuộc vào khoản hoàn trả từ tiểu bang nên chúng tôi không nhất thiết phải tuân theo mức tối thiểu hoặc tối đa khoản hoàn trả của họ. Vì vậy, năm nay, tôi đề xuất tăng hơn 3% một chút, tức là 3%. Và nó giúp chúng ta đến gần hơn gần hơn với mức trung bình của các quận khác để giúp chúng tôi trang trải chi phí mà chúng tôi dự kiến ​​cho năm tới. Và chi phí lớn nhất mà tôi sẽ đề cập sau đây là mức lương trả cho nhân viên. Và tôi muốn bạn xem xét điều đó. Hãy nhìn xem, bạn sẽ có những con số đó cho học phí ngoài giờ. Và một lần nữa, trước khi đi học, học phí, như tôi đã nói, không thay đổi trong vài năm. Chắc chắn là không vì tôi đã làm việc trước và sau giờ học, đã năm năm rồi. Vì vậy, tôi đề xuất tăng mức đó lên thậm chí 10 đô la một giờ.

[SPEAKER_09]: Tôi nghĩ đó là cái tiếp theo. Được rồi, trước khi tôi tiếp tục trả giá, có câu hỏi nào nảy ra không?

[SPEAKER_10]: Ừ, tiếp tục đi. Được rồi, xin lỗi. Được rồi, vậy thì mức lương, một lần nữa, tôi đã phác thảo tất cả các vị trí khác nhau mà chúng tôi có trong chương trình ngoài giờ. Vì vậy, tôi đã phải vật lộn với việc giữ chân nhân viên trong nhiều năm kể từ khi tôi làm việc ngoài giờ, tức là 5 năm ở đây và trước đó ở một quận khác. Và đó là khoảng thời gian khó khăn trong ngày để thuê người, nhưng chúng tôi cũng phải đền bù xứng đáng. Chúng ta phải hiểu rằng họ đang lên kế hoạch cho những sinh viên này. Họ đang giữ họ an toàn. Họ là y tá. Không có y tá trong đội ngũ nhân viên. Họ là cha mẹ. Họ là người giao tiếp với phụ huynh. Họ thường gửi tin nhắn từ trường khi phụ huynh đến đón. Vì vậy, điều thực sự cấp thiết là chúng ta phải điều chỉnh mức lương của họ. Và tôi cảm thấy như họ đã từng như vậy. Bị trả lương thấp, tôi nghĩ chúng tôi đã làm được một việc lớn cho họ hai năm trước. Chúng tôi đã trả cho họ một mức lương đáng kể, thật tuyệt vời và chúng tôi đã dẫn đầu ở Massachusetts. Nhưng sau đó mọi người đã làm những gì chúng tôi đã làm. Mọi người đều nói, ồ, hãy nhìn Medford. Họ đang có chuyện gì đó. Và vì vậy mọi người đã đứng về phía chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi không còn dẫn đầu về mức lương của mình nữa. Chúng tôi ở ngay giữa. Và tôi chỉ muốn đề xuất việc điều chỉnh mức lương phù hợp cho các điều phối viên địa điểm và trưởng nhóm, đó là nơi chúng tôi sắp phải giảm bớt.

[SPEAKER_19]: Tôi cũng chỉ muốn chỉ ra rằng tôi không nghĩ rằng điều đáng rút ra là chúng tôi đã tăng tỷ giá của mình để những người khác cũng làm như vậy. Có một loạt các yếu tố kinh tế đang diễn ra khiến những công việc như thế này ngày nay trở thành một loài động vật hoàn toàn khác so với hai năm trước hoặc ba năm trước. Và vì vậy nếu chúng ta muốn cạnh tranh trong thực tế kinh tế, giống như chúng ta Tôi nghĩ chúng tôi đã làm điều đúng đắn hai năm trước và những gì bạn đang đề xuất ở đây là điều đúng đắn ở thời điểm hiện tại vì tiền lương không giảm. Điều đó thực sự không xảy ra. Vì vậy, nếu chúng ta không làm điều này, tôi nghĩ chúng ta sẽ có thể phục vụ ít trẻ em hơn nữa vào năm tới vì chúng ta sẽ có ít nhân viên hơn. Vì vậy, chúng ta cần đảm bảo rằng chúng ta đang ưu tiên phục vụ càng nhiều trẻ em càng tốt.

[SPEAKER_04]: Và nếu tôi có thể, từ chiếc ghế, Trang trình bày về ước tính ngân sách cho giai đoạn 2023-2024 của bạn có tính đến việc chúng tôi phê duyệt không? Vâng, tôi đã rất lạc quan.

[SPEAKER_10]: Tôi tự hỏi liệu có lẽ slide đó đáng lẽ phải theo thứ tự khác.

[SPEAKER_04]: Vậy doanh thu sẽ là 1,5. Nếu chúng tôi chấp thuận việc tăng tỷ lệ và ước tính cho ngân sách, điều đó giống như chúng tôi chấp thuận việc tăng lương. Được rồi, cảm ơn bạn.

[SPEAKER_14]: Vì vậy, cảm ơn bạn. Tôi biết tôi có thể hơi lạc lõng với những người khác về vấn đề này, và đó là lý do tại sao phải có một ủy ban chứ không chỉ một người phụ trách. Nhưng bạn biết đấy, bạn biết đấy, chúng ta đang sống trong một xã hội tư bản giai đoạn cuối. Tôi nghĩ đó thực sự không phải là một tuyên bố gây tranh cãi. Và các công ty tư nhân, các công ty tư nhân trên toàn quốc cung cấp các dịch vụ này đang trả nhiều hơn đáng kể so với mức mà chúng tôi từng trả và tính phí cho các gia đình, bạn biết đấy, 40.000 đô la một năm. Vì vậy, bạn biết đấy, chương trình này nằm trong một không gian kỳ lạ, nơi nó không công khai, không riêng tư mà bằng cách nào đó cũng cạnh tranh với riêng tư. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi không nhìn vào những mức lương này và tôi không thấy mức lương nào trong số này khiến ai đó phải rời bỏ công việc khác để đảm nhận những công việc này. Tôi không thể hiểu nổi có ai lại bỏ bất kỳ công việc nào với bất kỳ mức lương nào để đảm nhận những công việc này. Vì vậy, nếu mục tiêu của chúng tôi là cạnh tranh giành công nhân, bạn biết đấy, điều đó giống như tin tức trên trang nhất trong ba năm nay rằng mọi người đều rời bỏ lực lượng lao động. không phải tất cả mọi người, nhưng rất nhiều người, và họ sẽ không quay lại nữa. Vì vậy, bạn biết đấy, trong suy nghĩ của tôi, chúng ta phải tuyển dụng những công nhân đã có việc làm ở nơi khác. Đó là cách bạn có được công nhân của mình. Đó là cách mà mọi doanh nghiệp tư nhân đều làm. Và bạn biết đấy, chỉ ước gì họ sẽ xuất hiện. Tôi không biết làm thế nào, tôi không nói là bạn đang làm điều đó, nhưng có vẻ như tôi chỉ ước rằng chúng sẽ xuất hiện trước mắt tôi, thật tuyệt vời. Và tôi biết điều đó, bạn biết đấy, trước đây tôi đã nói chuyện riêng với bạn, kiểu như, bạn biết đấy, chúng ta đạt tới mức 100 đô la một giờ, chúng ta có tuyển được nhiều công nhân không? Đúng. Và hai năm sau, mọi quận khác đều có việc làm 100 USD/giờ. Và đó là lực lượng lao động có cùng quy mô. Nhưng đến một lúc nào đó, chúng ta bắt đầu loại bỏ mọi người khỏi những loại công việc khác. Và Và trong suy nghĩ của tôi, cho đến khi chúng ta bắt đầu tách mọi người ra khỏi các loại công việc khác, chúng ta chỉ đang chạy theo vòng tròn ở đây. Tốt nhất là chúng ta sẽ theo kịp và sẽ không tụt lại phía sau nữa. Nhưng tôi thực sự không hình dung được bằng cách nào đó chúng tôi sẽ tạo ra nhiều nhân viên hơn. Đó không phải là một lựa chọn. Vì vậy, tôi nhìn vào mức lương này và nói, được rồi, đây không phải là 40 giờ công việc một tuần. Vì vậy, trừ khi bạn giàu có một cách độc lập hoặc sống ở nhà và không muốn làm một công việc toàn thời gian, hoặc, ý tôi là, tôi vô cùng biết ơn từng người đã làm việc cho chúng tôi trong chương trình này, nhưng có, tôi nghĩa là, không biết ai trong số họ, à, tôi biết một vài người trong số họ, tôi cho rằng không ai trong số họ đang trả tiền thuê nhà hoặc thế chấp ở Medford bằng số tiền lương này. có lẽ họ thậm chí còn không thể ăn được những thứ khác. Vì vậy, tôi chỉ nghĩ rằng với tư cách là một cơ quan công cộng đang cố gắng cung cấp dịch vụ công, thực tế phải xuất hiện một chút ở đây. Và trong khi một số trong số này, ý tôi là, 36 đô la một giờ, ý tôi là, điều đó không là gì cả.

[SPEAKER_10]: Chà, điều quan trọng cần chỉ ra là những người đó chỉ làm việc 26 giờ một tuần. Vì vậy, theo quan điểm của bạn, không phải điểm cần rõ ràng. Bạn biết đấy, đó không phải là 48 cho 40 giờ làm việc.

[SPEAKER_14]: Phải. Vì vậy, ừm, ý tôi là, tôi nhìn vào những mức tăng đó và tôi nghĩ, tại sao không nhiều hơn? Ừm, và bạn biết đấy, khi chúng ta nói về thang trượt, bạn biết đấy, tôi không chắc mình đã nói chuyện này với bạn hay chưa, nhưng bạn biết đấy, khi chúng tôi thực hiện tìm kiếm giám đốc, chúng tôi đã hỏi thu nhập của mọi người điền vào bản khảo sát và tôi sẽ không bao giờ quên kết quả. Và tôi hiểu điều đó nó không phải là sự khái quát về thành phố Method và thu nhập, mà cho đến nay, mức thu nhập số một của những người điền vào cuộc tìm kiếm của giám đốc là những hộ gia đình có thu nhập trên 250.000 đô la. Và đây là năm năm trước. Vì vậy, tôi thực sự gặp một vấn đề đáng kinh ngạc với những người là cư dân, những người chúng tôi phục vụ, nếu họ có thu nhập như vậy, trả những mức giá này cho tôi cảm thấy hoàn toàn sai lầm. Hoàn toàn sai. Và nếu họ sống ở những nơi không có dịch vụ này, họ sẽ phải trả 40.000 USD một năm cho những dịch vụ tương tự hoặc họ sẽ phải thuê một bảo mẫu. Và tôi không biết giá của một bảo mẫu là bao nhiêu, nhưng chúng tôi không biết chúng tôi tính giá bao nhiêu. Vì vậy, tôi ủng hộ việc tăng đáng kể các tỷ lệ này và sau đó cung cấp mức giá cao hơn quy mô trượt để chúng tôi không tạo ra bất kỳ ai không đủ khả năng chi trả. Hãy nhìn xem, nếu thu nhập hộ gia đình của bạn là 50.000 hoặc 70.000, có lẽ bạn không đủ khả năng chi trả cho mức giá cao cấp này. Và ý tôi là, tôi không biết cái cân trông như thế nào. Vì vậy, trong tâm trí của tôi, chúng tôi chọn đường cong và lật nó lên. Và nếu một số người có thu nhập hộ gia đình là 400.000, 800.000 đô la một năm và có rất nhiều người ở Medford nơi đó là thu nhập hộ gia đình của họ, đang thực sự đăng ký tham gia các chương trình này, đừng giả vờ như không phải vậy, họ có thể đến và nói, tôi sẽ kiếm một bảo mẫu. Và nếu chúng ta giảm nhu cầu, thì những người trong danh sách chờ hiện tại trong nhóm xổ số tương lai sẽ có cơ hội thực sự giành được một suất cao hơn. Và những người đó ít có khả năng và khả năng chi trả cho những lựa chọn đắt tiền. Vì vậy, ý tôi là, tôi không muốn đặt giới hạn thu nhập, bởi vì nếu bạn trả tiền ở mức cao nhất trong thang đo, bạn đang hỗ trợ những người ở mức cuối cùng của thang đo. Và tôi nghĩ điều đó thật tuyệt vời. Tôi nghĩ điều đó thật tuyệt. Nhưng tôi không thấy mức tăng 3% này khi lạm phát tăng vọt. Chúng tôi sẽ không bao giờ mua một tòa nhà ở Medford để làm trung tâm chăm sóc trẻ em ít hơn nhiều triệu đô la. Tôi không biết, tôi chỉ không biết tại sao chúng ta lại phát triển lớn hơn một chút với điều này. Đó là ý kiến ​​​​của tôi về điều đó.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn bạn đã xem khu vực này, nghĩ rằng bạn có thêm một slide nữa. Nhưng thành viên Graham. Tôi sẽ nhớ nó.

[SPEAKER_19]: Không có gì.

[SPEAKER_10]: Điều đó xảy ra. Đã muộn rồi. Lấy làm tiếc. Còn lại một slide. Và đó chỉ là để nói về, như tôi đã nói, mức lương trước giờ học, một lần nữa, đã không tăng trong ít nhất 5 năm qua. Vì vậy, một lần nữa, việc xác định mức lương vừa phải. Chúng tôi có hai vị trí. Chúng tôi gọi họ trước giờ học. Có giáo viên chủ nhiệm. Bạn biết đấy, họ là những người chịu trách nhiệm liên hệ với tất cả các gia đình để nói cho họ biết quy trình diễn ra như thế nào. Họ chịu trách nhiệm trả lương cho tôi và sau đó là nhân viên hỗ trợ của họ. Vì thế. Đây là hai mức lương khác nhau để tăng chúng. Trước khi rời đi, tôi sẽ cảm thấy hối hận. Tôi muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến tất cả những người điều phối trang web tại các chương trình sau giờ học, bởi vì họ thật tuyệt vời. Marissa Davis ở Brooks, Kathy Hunt ở McGlynn, Kathleen Keenan ở Roberts và Jacqueline Salamone ở Mississauga đều thật tuyệt vời. Và tôi muốn công khai cảm ơn họ. Nhưng cảm ơn bạn rất nhiều. Đó là tất cả những gì tôi có. Và bây giờ tôi đã sẵn sàng cho các câu hỏi.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn. Tôi nghĩ chúng ta có một vài kiến ​​nghị và câu hỏi. Thành viên Graham?

[SPEAKER_19]: Tỷ lệ mới mà bạn đề xuất sẽ không bao gồm bất kỳ thay đổi nào đối với tỷ lệ thang trượt mà chúng tôi đã tạo năm ngoái.

[SPEAKER_10]: Chính xác. Thang trượt mà tôi đã sử dụng dựa trên những gì Văn phòng Tài trợ Phát triển Cộng đồng sử dụng để xác định thu nhập thấp của họ. Vì vậy, tôi đã sử dụng cùng một.

[SPEAKER_19]: Ý tôi là mức học phí. Vì vậy, những gì chúng tôi đã tạo ra, năm ngoái, đúng vậy, chúng tôi đã nói nếu bạn đủ điều kiện, bạn sẽ giữ nguyên tỷ lệ từ năm trước và bây giờ những người khác đều tăng giá. và những người khác sẽ tăng trở lại, tỷ giá đó có ổn định hay bạn đang nói rằng nó cũng sẽ tăng?

[SPEAKER_10]: Chà, tôi đã nghĩ rằng điều đó sẽ diễn ra theo cách mà tôi đang xem đó là tỷ lệ phần trăm giảm giá hoặc phần trăm giảm giá của mọi người sẽ được xác định dựa trên tỷ lệ đầy đủ. Vì vậy, tôi sẵn sàng chấp nhận một trong hai lựa chọn, mức giá đầy đủ và bạn có thể được giảm giá 20, 50 hoặc 80%.

[SPEAKER_09]: Bây giờ tôi đang nhận được tỷ lệ phần trăm sai.

[SPEAKER_19]: Nói cách khác, cách chương trình hoạt động dựa trên ngưỡng thu nhập của bạn, bạn sẽ được giảm phần trăm. Đúng. Chính xác. Phải. Vì vậy, nếu chúng tôi làm những gì thành viên Rousseau đề xuất, và chúng tôi đưa ra tỷ lệ đó cao hơn nhiều so với phần trăm đó, điều đó sẽ làm cho chương trình trở nên ít phù hợp hơn đối với những người ở mức đó, ở mức đó, ừm, ở các cấp độ đó, phải không? Thang trượt.

[SPEAKER_10]: Ý tôi là, nếu bây giờ họ trả 20%, thì đó sẽ là 20%, một con số lớn hơn và nó vẫn sẽ tăng đối với họ, vâng.

[SPEAKER_19]: Vì vậy, tôi tự hỏi, có lẽ tôi sẽ cố gắng đưa ra một chuyển động và các bạn có thể cho tôi biết các bạn thích hay ghét nó. Tôi có thể đề nghị bạn điều tra xem tình hình tài chính sẽ như thế nào để giữ lại chi phí thang trượt không đổi trong khi mang lại mức tăng tỷ giá thị trường lớn hơn những gì bạn đã nêu ở đây và mang điều đó trở lại cho chúng tôi. Điều đó có ý nghĩa gì không?

[SPEAKER_10]: có thể cần nó lặp lại.

[SPEAKER_04]: Nó sẽ ảnh hưởng như thế nào đến kết quả kinh doanh của bạn nếu bạn giữ thang trượt này giống như hai năm trước đối với mức thấp dành cho người thu nhập thấp?

[SPEAKER_19]: Vì vậy, nói cách khác, làm thế nào bạn có thể giữ tỷ lệ trượt như chi phí thực tế giống nhau và mức tăng tương ứng với tỷ giá thị trường sẽ là bao nhiêu tăng hơn những gì bạn có ở đây để tất cả nguồn tài chính của bạn vẫn hoạt động, phải không? Bởi vì tổng thể chương trình của bạn phải có tính linh hoạt. Vì vậy, chúng ta không thể nói có với thứ này và không với thứ khác mà không hiểu, liệu tất cả có phối hợp với nhau không? Vì vậy, tôi nghĩ yêu cầu của tôi là một sự cắt giảm hơi khác ở điểm này duy trì chi phí đô la thực tế cho thang trượt. Và điều đó có thể chỉ có nghĩa là những thay đổi về cách thức hoạt động của thang trượt. Tôi không biết. Nhưng sẽ phải làm gì để bù đắp và duy trì tính thanh khoản của chương trình, giả sử tỷ lệ nhân viên và tất cả những thứ đó? Tôi không muốn chúng ta đưa ra những quyết định chỉ một lần, bởi vì bạn không thể vận hành chương trình nếu chúng ta đưa ra một loạt các quyết định một lần mà thực tế không có tác dụng với nhau.

[SPEAKER_02]: Được rồi, thưa bà.

[SPEAKER_04]: Thành viên McLaughlin.

[SPEAKER_02]: Cảm ơn. Vì vậy, nếu tôi hiểu điều mà thành viên Graham đang đề xuất là cố gắng hòa nhập các gia đình có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế để giữ họ ở mức hợp lý để họ có thể tiếp cận chương trình đồng thời xem xét việc tăng tỷ lệ cho những người không gặp bất lợi về mặt kinh tế để làm cho nó có giá trị thị trường cao hơn để từ đó chúng ta có thể mua được nhiều thứ hơn mà chúng ta đang nói đến. Nhưng bạn chỉ muốn quay lại với điều đó vào thời điểm này. Được rồi, tôi sẽ thứ hai điều đó. Được rồi, cảm ơn bạn.

[SPEAKER_04]: Được rồi, Thành viên Graham chuyển động trên sàn, được Thành viên McLaughlin tán thành.

[SPEAKER_14]: Bạn có muốn tôi đọc lại nó không?

[SPEAKER_04]: Tôi nghĩ tất cả chúng ta đều hiểu, và điều đó sẽ xảy ra, chúng ta sẽ không thể bỏ phiếu cụ thể về bất kỳ nội dung nào tối nay, nhưng chúng ta có thể đưa nó vào chương trình nghị sự tiếp theo khi chúng ta nhận được những câu trả lời này. Vì vậy, hiểu rồi. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_14]: Cơ hội.

[SPEAKER_04]: Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn bạn đã trình bày.

[SPEAKER_14]: Thị trưởng, tôi có kiến ​​nghị.

[SPEAKER_04]: Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_14]: Tôi muốn đưa ra kiến ​​nghị bắt đầu từ năm học 2023-2024 sắp tới, các học sinh mẫu giáo sắp nhập học rằng chúng tôi sẽ thay đổi danh sách chờ thành xổ số theo yêu cầu và xổ số sẽ vẫn mở.

[SPEAKER_07]: Thứ hai. Thành viên McLaughlin.

[SPEAKER_02]: Bạn có thể nói lại điều đó được không? Tôi mệt mỏi, tôi nghĩ vậy. Chắc chắn.

[SPEAKER_14]: Tôi sẽ tóm tắt nó.

[SPEAKER_02]: Vâng, bằng một ngôn ngữ hơi khác một chút. Đúng. Cảm ơn.

[SPEAKER_14]: Vì vậy, những học sinh mẫu giáo sắp nhập học sẽ tham gia xổ số vào tháng 4, rằng xổ số sẽ diễn ra và tất cả những người không được chọn sẽ bị bỏ lại trong xổ số và bất kỳ ai phát hiện ra điều đó sau này chỉ cần điền vào cùng một mẫu đơn. Vì vậy, thực sự không có ngày kết thúc cho ứng dụng.

[SPEAKER_02]: Vì vậy không có danh sách chờ.

[SPEAKER_14]: Không có danh sách chờ.

[SPEAKER_04]: Điều đó đúng. Nếu có điểm mở cửa vào giữa năm thì đó sẽ là xổ số. Chính xác. Chuyển động đã được biệt phái. Chuyển động trên sàn của Thành viên Ruseau, được Thành viên Graham tán thành. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_19]: Cơ hội.

[SPEAKER_04]: Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[SPEAKER_19]: Thị trưởng? Thành viên Graham. Tôi có thể mời bạn tham gia Zoom cùng chúng tôi vào tuần tới nếu bạn muốn? Chúng tôi rất vui khi có bạn ở đây vì có rất nhiều ghế, nhưng chúng tôi hiểu rồi. Nếu bạn muốn tham gia cùng chúng tôi trên Zoom, tôi nghĩ điều đó hoàn toàn ổn và tôi chỉ muốn bạn làm những gì bạn cần làm. Chúng tôi có thể nghe thấy bạn. dù bạn có đứng trước máy quay hay không, miễn là các đồng nghiệp của tôi đồng ý.

[SPEAKER_04]: Và tôi nghĩ việc đó sẽ diễn ra trong hai tuần nữa. Bạn có hai tuần để xây dựng dữ liệu. Đó sẽ là ngày 3 tháng 4.

[SPEAKER_14]: Được rồi.

[SPEAKER_04]: Thành viên Ruseau?

[SPEAKER_14]: Tôi có một câu hỏi về tiền lương trước giờ học, nơi chúng tôi trả lương cho giáo viên. Điều đó có trong hợp đồng không? Và nếu không, làm thế nào chúng ta có thể giải quyết được thực tế là chúng ta trả tiền ngoài hợp đồng cho họ để làm việc cho khu học chánh? Có phải tôi vừa phạm một sai lầm khủng khiếp và nói thẳng điều đó ra không? Lấy làm tiếc.

[SPEAKER_04]: Chúng tôi sẽ xem xét vấn đề đó và xem xét nó.

[SPEAKER_03]: Đúng. Ý tôi là, tôi nghĩ có lẽ tôi sẽ phải nhìn lại. Tôi nghĩ khi trước khi đến trường, mỗi trường chỉ thực hiện chương trình trước giờ học của riêng mình. Vì vậy nếu Ms. Fidler-Carey đang nói rằng giá đã không tăng kể từ khi cô ấy đảm nhận vị trí này, Tôi nghĩ đó là điều chúng ta có thể xem xét. Chúng tôi vừa có một hợp đồng mới được thỏa thuận thông qua hiệp hội giáo viên, điển hình là những thứ nằm ngoài thời gian hợp đồng, bạn biết đấy. Đó là sự khác biệt ở đây. Những thứ nằm trong thời gian hợp đồng, giống như một khoản tiền liên quan đến điều đó, nhưng đó là điều mà chúng tôi có thể xem xét.

[SPEAKER_14]: Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn.

[SPEAKER_03]: Vâng.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn. Cảm ơn cô. Fidelicari. Chúng tôi sẽ gặp bạn ở cách thứ ba bằng cách này hay cách khác.

[SPEAKER_09]: Được rồi.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã dành thời gian quan tâm và hỗ trợ. Tuyệt đối. Cảm ơn bạn đã làm việc chăm chỉ. Không, chúng tôi không có bất kỳ bài thuyết trình nào trước công chúng hoặc việc tiếp tục kinh doanh. Chúng tôi có báo cáo số 9 được yêu cầu trình bày tiếp theo về kế hoạch hành động của trường trung học Medford. Tiến sĩ Edouard-Vincent, giám đốc.

[SPEAKER_16]: Có, vì vậy báo cáo sau đây nhằm trả lời một số câu hỏi cụ thể được hỏi về một số thay đổi đã diễn ra ở trường trung học. Và vì vậy, có rất nhiều câu hỏi liên quan đến việc học sinh phải chờ bao lâu mới được sử dụng nhà vệ sinh, bạn biết đấy, liên quan đến, các cấu trúc mới được áp dụng tại trường trung học. Và vì vậy vào giờ ăn trưa, chúng tôi mở cửa phòng tắm của căng tin ở tất cả các tầng. Và đôi khi trong thời gian đó, do lượng học sinh đang ăn quá đông nên có thể có một hàng dài từ ba đến bốn học sinh ở đó chờ từ hai đến ba phút. Nhưng thông thường các dòng đang di chuyển khá nhanh. Đối với những khoảng thời gian khác trong ngày khi chúng tôi không có nhiều học sinh ăn cùng lúc, tôi không thực sự để ý đến việc xếp hàng và đội ngũ hành chính cũng không biết điều đó. Vào cuối ngày, đôi khi trong tiết thứ sáu, có một số học sinh yêu cầu sử dụng phòng tắm vào thời điểm đó, nhưng chúng tôi đã làm việc với họ. trên đó. Câu hỏi tiếp theo được đặt ra là làm sao chúng ta biết nó đang hoạt động? Việc tối đa hai người vào thời điểm hiện tại, chúng tôi thực sự cảm thấy rằng nó đã thực sự ăn sâu. Học sinh biết kỳ vọng là gì. Và thế là họ bước vào, có hai học sinh cùng lúc ở bên ngoài tất cả các phòng tắm lớn hơn. Bây giờ chúng tôi có móc để học sinh đến, treo bảng hiệu và đi vào nhà vệ sinh. Vì vậy, tại bất kỳ thời điểm nào, bạn có thể thấy có hai tấm bảng ở bên ngoài. Và khi họ bước ra, họ lấy nó và làm điều đó. Chúng tôi đã thêm các móc nối vì nó giúp theo dõi. nhưng chúng tôi cũng chỉ cảm thấy rằng sẽ vệ sinh hơn nếu để các tấm bảng bên ngoài phòng vệ sinh thay vì bên trong phòng vệ sinh. Vậy câu hỏi tiếp theo là, có bằng chứng nào cho thấy có ít học sinh ở ngoài lớp học hơn không? Và vì vậy các quản trị viên đã lấy dữ liệu quay trở lại thời điểm đầu năm, và bạn có thể thấy sự cắt giảm đang diễn ra giảm đáng kể. Và không chỉ vậy, khi bạn đi bộ dọc hành lang, đó còn là trải nghiệm hoàn toàn khác, mà còn có dữ liệu cứng để hỗ trợ những gì chúng ta đang thấy. Và vì vậy chúng tôi rất, rất được khuyến khích bởi điều đó. Tiếp theo, có một câu hỏi liên quan đến tính khả dụng trong cuộc họp gần đây nhất của chúng ta và làm cách nào để giải quyết vấn đề này một cách lâu dài và bền vững? Vì vậy, chúng tôi hiện có bảy giám sát tòa nhà ở trường trung học. Và do đó, giữa các camera được theo dõi, giám sát và hỗ trợ trong toàn trường trung học và một màn hình được chỉ định, ít nhất là ở cửa trước, khi học sinh và khách vào tòa nhà, chúng tôi cảm thấy rằng chúng tôi có phạm vi phủ sóng tốt tại trường trung học. ngoài những giáo viên đã đăng ký đảm nhận một số nhiệm vụ bổ sung này. Chúng tôi đã gặp phải một số trục trặc khi đưa tin mà có thể ai đó vắng mặt và đó có thể là một trong những người giám sát tòa nhà hoặc nếu ai đó cảm thấy không khỏe. Vì vậy, trong những trường hợp đó, chúng tôi phải di chuyển xung quanh Và nếu chúng tôi có phạm vi phủ sóng ngắn thì các quản trị viên bổ sung sẽ hỗ trợ với phạm vi phủ sóng bổ sung. Nhưng một lần nữa, vào thời điểm này, chúng tôi cảm thấy với bảy người giám sát hiện đang làm việc tại trường trung học, chúng tôi cảm thấy rằng đó là một con số có thể quản lý được và bền vững. Vì vậy, câu hỏi thứ hai một lần nữa là về việc chúng ta có thấy ít học sinh đi lang thang trên hành lang hơn không? Và một lần nữa, nếu bạn tham khảo cùng một bảng trong câu hỏi một, vâng, nó chắc chắn rất rõ ràng và có sự khác biệt. Và một sự thay đổi văn hóa đang diễn ra ở trường trung học và chúng tôi đang rất chú ý đến điều đó. Vì vậy, câu hỏi tiếp theo là về tính bền vững và việc phân phối ID trường học. Và điều mà tôi đã chia sẻ trong bản cập nhật gần đây nhất của mình là lĩnh vực mà chúng tôi đang xem xét các lựa chọn khác và một trong những gợi ý khả thi là có cơ hội cung cấp ID điện tử hoặc một số loại ID nào đó, vì điện thoại thông minh có ở khắp mọi nơi, mà chúng tôi nghĩ là một gợi ý tuyệt vời. Và vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi sẵn sàng xem xét các lựa chọn khác và điều đó có thể là do một lần nữa, Hầu hết mọi học sinh đều có điện thoại, vì vậy vấn đề chỉ là liệu họ có thể xuất trình nhận dạng của mình thông qua một loại ID điện tử nào đó hay không. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng khám phá và xem xét đó như một lựa chọn. Câu hỏi thứ ba là, số vụ bắt nạt có gia tăng không? Và như vậy trong năm học 21-22, đã có bảy báo cáo về hành vi bắt nạt. Và tính đến ngày 15 tháng 3 năm 2022, đã xác nhận có hai trường hợp bắt nạt. Trong năm học. Chúng tôi đã có 10 vụ tố cáo về hành vi bắt nạt, bắt nạt, trong đó có 2 vụ đã được xác nhận tại trường THPT. Và vì vậy, một số bạn có thể thắc mắc tại sao lại có sự khác biệt. Với các báo cáo tiếp theo. Có thể có nhiều giải pháp khác nhau. Đã có những vòng phục hồi, họ đã gặp gỡ các học sinh và gia đình nơi có báo cáo về hành vi bắt nạt. đã gửi nhưng bạn biết đấy, các bên đã xuống, cùng nhau ngồi lại, trò chuyện và các gia đình đã chọn không tiến xa hơn với cuộc điều tra bắt nạt đôi khi xảy ra. Chúng tôi cũng có một số học sinh cho rằng một báo cáo bắt nạt có thể đã được bắt đầu đối với một học sinh và trong quá trình điều tra cũng như xem xét các hỗ trợ bổ sung cho những học sinh đó, rằng một số học sinh hiện có thể được đưa vào các môi trường khác. Vì vậy, họ đã nhận được các cài đặt khác sẽ cung cấp hỗ trợ bổ sung cho họ. Và trong những trường hợp đó, đôi khi là báo cáo về bắt nạt, vì học sinh đang nhận được hỗ trợ bổ sung ở nơi khác, đó là lý do tại sao con số đó không hiển thị. Ngoài ra, đôi khi, khi cuộc điều tra bắt nạt diễn ra và nó diễn ra đầy đủ, cuối cùng, nó có thể không được xác định hoặc phát hiện ra là hành vi bắt nạt. Vì vậy, đó cũng là một yếu tố khác. Nhưng tại thời điểm này đối với trường trung học năm nay, có hai báo cáo chính thức về bắt nạt đã được xác nhận và được ghi nhận vào thời điểm này. Câu hỏi tiếp theo là, đã có cuộc kiểm tra tính phù hợp của các quyết định trước đó để đảm bảo rằng các quyết định trước đó được đưa ra tuân thủ các định nghĩa và chính sách của chúng tôi chưa? Vì vậy, nhóm hành chính thường xuyên trao đổi, bao gồm các cuộc trò chuyện với nhân viên y tế, Ủy viên Hội đồng trường học, chuyên gia tham gia và các thành viên hành chính tòa nhà khác để đảm bảo rằng các biện pháp kỷ luật thích hợp đang được áp dụng dựa trên nhu cầu của trẻ hoặc học sinh cụ thể. Vì vậy, tôi có thể nói rằng không phải mọi tình huống đều phù hợp với tất cả. Có những tình huống đặc biệt được xem xét. Và vì vậy, một lần nữa, chúng tôi cộng tác nhất quán với các thành viên khác trong nhóm của mình, bao gồm nhân viên y tế, Ủy viên hội đồng, chuyên gia điều chỉnh, chuyên gia tham gia, Ủy viên hội đồng điều chỉnh, nhà tâm lý học trường học. Chúng tôi mời nhiều bên liên quan khác nhau khi chúng tôi xem xét các tình huống phát sinh. Huyện có phản ứng kịp thời không? Vì vậy, huyện đang có phản ứng kịp thời. Quản trị viên phản hồi sẽ liên hệ với người báo cáo trong vòng 24 đến 48 giờ hoặc sớm hơn, tùy thuộc vào tình huống. Vì vậy, giữa giáo viên và quản trị viên có sự liên lạc thường xuyên và sẽ có phản hồi trong vòng 24 đến 48 giờ. Và một lần nữa, các quyết định được đưa ra ngay khi có thể dựa trên chi tiết và mức độ phức tạp của nội dung được báo cáo. Câu hỏi thứ tư, khi nào cuốn sổ tay sẽ được trình hội đồng nhà trường xem xét và phê duyệt? Vì vậy, hội đồng trường trung học xem xét và đưa ra khuyến nghị cuối cùng vào đầu tháng Năm. Cuốn sổ tay này có thể được trình bày cho ủy ban nhà trường bất cứ lúc nào sau khi quá trình xem xét của hội đồng trường hoàn tất. Chúng tôi dự kiến ​​sẽ đưa ra phiên bản cập nhật trước ủy ban với các bản sửa đổi vào cuối tháng 5 đến đầu tháng 6 năm nay. Và một lần nữa, ngày có thể được thay đổi theo quyết định của ủy ban, nhưng vì đó là điều mà hội đồng địa điểm xem xét nên sẽ có những thay đổi định kỳ. Những sửa đổi có thể đã được thực hiện nhưng do có những thay đổi đáng kể hơn diễn ra trong năm nay. Chúng tôi muốn có thể làm việc với hội đồng địa điểm và sau đó đưa nó lên ủy ban vào cuối tháng 5 đầu tháng 6. Và phần trăm giấy xác nhận đã được học sinh và gia đình ký xác nhận. Các bản cứng được lưu giữ tại văn phòng trợ lý hiệu trưởng trong hồ sơ. Vì vậy, mỗi ngôi nhà có khoảng 400 học sinh, tùy theo mức độ. Vì vậy, chúng tôi chỉ đang làm việc để có được những số liệu đó. Và tôi có thể làm việc để đưa điều đó lên ủy ban, tỷ lệ phần trăm cuối cùng là bao nhiêu. Làm sao chúng ta biết được điều này có hiệu quả và điều gì sẽ xảy ra hoặc có vẻ khác nếu hành động này có hiệu quả? Vì vậy, tôi thực sự cảm thấy dữ liệu giới thiệu cứng đến các phó hiệu trưởng đã giảm với tốc độ đáng kể. Điều này đã cho phép họ quản lý và giải quyết kịp thời các hành vi của học sinh một cách hiệu quả. Học sinh báo cáo trong các buổi nghe hàng tháng rằng giờ đây các em cảm thấy an toàn hơn ở trường trung học với những thay đổi đã được thực hiện kể từ tháng Giêng. Nhân viên cũng báo cáo rằng họ thấy rõ ràng ít người di chuyển ở hành lang hơn. và học sinh dành nhiều thời gian hơn trong lớp học. Học sinh đang tuân theo các quy trình, sử dụng bảng hiệu khi họ cần sử dụng nhà vệ sinh hoặc nếu họ cần đến thăm một trong các văn phòng khác. Vì vậy, điều đó thực sự đang được sử dụng đầy đủ. Và hệ thống vượt qua eHaul cũng cung cấp cho chúng tôi dữ liệu chính xác bổ sung. Khi một học sinh rời khỏi lớp học và trở về. Vì vậy, phần còn lại là sự thay đổi trong quy trình nhận phòng trễ. Nó cho phép chúng tôi liên tục biết học sinh nào đến trường muộn theo thời gian thực. Và tôi nghĩ tất cả những thay đổi này đã góp phần đáng kể vào việc mang lại sự bình tĩnh hơn, nhất quán và rõ ràng hơn về những kỳ vọng ở trường trung học. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi đã trả lời tất cả các câu hỏi mà tôi nhận được. Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn bác sĩ Edouard-Vincent.

[SPEAKER_14]: Cảm ơn. Có một câu hỏi. Cảm ơn. Đôi khi tôi hỏi những câu khiến tôi bật cười vì tôi là người đàn ông duy nhất ở bàn này, nhưng tôi đoán tất cả các bạn đã xếp hàng để sử dụng phòng tắm với tư cách là phụ nữ trong khi không có hàng dành cho phòng vệ sinh nam. Và lời nói của phụ nữ là không đúng sự thật. Tôi chỉ muốn nói là tôi vừa nói chuyện này với Jenny hôm nọ. Tôi thậm chí còn không nhớ chúng ta đã nói về điều gì, nhưng điều đó bạn biết đấy, bằng cách nào đó, xã hội vẫn chưa nhận ra rằng phụ nữ cần thêm một chút thời gian trong phòng tắm. Và tôi đoán là, từ góc nhìn của học sinh của tôi, bạn biết đấy, và từ góc nhìn của những học sinh khác, học sinh đã từng không muốn sử dụng phòng tắm vì chúng nghĩ rằng chúng không đủ sạch sẽ hoặc không an toàn. đủ. Và bây giờ, đôi khi điều đó không có giá trị vì khoảng thời gian sử dụng phòng tắm là điều tôi nghe thấy. Và vì vậy học sinh không ăn uống không thực sự có lợi cho việc chuẩn bị tốt nhất cho việc học. Vậy nếu bạn nói với tôi rằng con gái có thể vào và ra khỏi phòng tắm nhanh như con trai, Tất cả các bạn đều là những chuyên gia về ý nghĩa của việc một phụ nữ xếp hàng chờ vào phòng tắm. Rõ ràng là tôi không. Và với tư cách là một người đàn ông, tôi sẽ nói rằng tôi không biết làm thế nào mà các bạn có thể chịu đựng được điều đó. Mỗi lần tôi đến bất cứ nơi nào có đám đông, tôi không thể tin được là bạn không nổi dậy. Và thế- Tôi vẫn không thể tin được hai người đó, và thành thật mà nói, tôi không biết các luật sư sẽ nói gì nếu chúng tôi nói rằng quy định dành cho con gái và con trai là khác nhau, nhưng tôi chắc chắn không thể tin rằng hai cô gái ở đó thời gian là đủ. để đưa tất cả học sinh của chúng ta đi qua phòng tắm đang mở?

[SPEAKER_16]: Vậy là chỉ có ba gian hàng, nhưng không chỉ vậy, tôi nghĩ bây giờ đã có những quy định mới và học sinh đang treo bảng hiệu, họ sẽ vào, họ đang làm việc của mình và họ sẽ quay lại ngay ngoài. Tôi nghĩ trước khi họ đi vào và Vâng, mức độ giao tiếp đó, nếu bạn không có một nhóm người để giao lưu thì chỉ có hai người, bạn cứ vào làm việc rồi đi ra. Vì vậy, ngay cả những lần tôi đi vệ sinh cũng diễn ra khá nhanh. Họ đi vào, họ biết có thể thấy hai ba người đang đợi, họ đi vào, họ đi ra, họ đi vào, họ đi ra. Và nơi bạn có phòng tắm xếp chồng lên nhau, Nếu một khu vực có hàng dài hơn một chút, họ biết rằng họ chỉ có thể đi lên một tầng, điều mà một số học sinh đã làm. Được rồi. Hoặc lên một tầng hoặc xuống một tầng. Ý tôi là, tôi đã chứng kiến ​​chuyện đó xảy ra.

[SPEAKER_14]: Tôi phải tin tưởng bạn về điều này vì tôi thực sự không dành nhiều thời gian trong phòng tắm nữ, nhưng cảm ơn bạn. Tôi đánh giá cao nó.

[SPEAKER_04]: Thành viên Hays, rồi Thành viên Graham. Thành viên Hays, bạn là người đầu tiên. Đó là người tôi nhìn thấy đầu tiên.

[SPEAKER_15]: Cảm ơn. Tôi chỉ đang thắc mắc hai điều. Liệu cuộc khảo sát học sinh mà chúng ta sắp thực hiện có đặt ra một số câu hỏi về trải nghiệm hiện tại của họ với các quy định mới được áp dụng không? Và chúng ta có lịch trình cập nhật cho việc đó hay khi nào điều đó sẽ xảy ra?

[SPEAKER_16]: Vì vậy, câu trả lời là có, cuộc khảo sát có trong cổng thông tin Toàn cảnh và các bản dịch, thưa Tiến sĩ Cushing, các bản dịch cũng có trong cổng thông tin này phải không? Đó là phần cuối cùng chúng tôi chờ đợi.

[SPEAKER_12]: Chúng tôi hiện đang thực hiện các bản dịch vì đây là công cụ của riêng chúng tôi, chỉ cố gắng hoàn thành những bản dịch đó. Vậy là Penny Bruce cũng có những thứ đó. Nó chỉ đảm bảo rằng tôi đang so sánh từng cái một để đảm bảo rằng chúng khớp với nhau. Vì vậy, đó chỉ là một chút của một quá trình kịp thời. Nhưng hy vọng là cuối tuần này là hy vọng và không muộn hơn đầu tuần sau. Tuyệt vời.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn bác sĩ Cushing. Thành viên Graham.

[SPEAKER_19]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã hỗ trợ. Tôi biết tôi đã gửi cho bạn rất nhiều câu hỏi và tôi chỉ muốn đọc nó cho những người không có thông tin này trước mặt họ và chúng ta nên cung cấp nó. Một trong những câu hỏi là, làm sao chúng tôi biết được bằng chứng nào cho thấy có ít học sinh nghỉ học hơn? Và giám đốc đã cung cấp cho chúng tôi biểu đồ về báo cáo này mà chúng tôi có. Và vào tháng 9, số tiết học trung bình bị cắt giảm mỗi ngày của toàn thể học sinh là 19. Vào tháng 10, đó là ngày 31. Vào tháng 11, nó là 35. Vào tháng 12, nó là 43. Vào tháng Giêng, đó là ngày 14. Và vào tháng Hai, đó là 16. Vì vậy, tôi chỉ muốn chỉ ra rằng đây là một ví dụ thực sự tuyệt vời về việc dữ liệu cho chúng ta biết rằng nó hoạt động. hoặc nó đang hoạt động. Tôi nghĩ nó cũng cho chúng tôi biết rằng mọi thứ đã không hoạt động trong khoảng thời gian từ tháng 10 đến tháng 12, điều này thật đáng tiếc vì tôi nghĩ rằng chúng tôi đã có rất nhiều cảnh báo vào tháng 10 rằng chúng tôi gặp phải một vấn đề không được giải quyết theo cách tốt nhất có thể vì hiện tại chúng tôi đang thấy rằng khi chúng ta đáp ứng các quy tắc và cơ cấu cho khuôn viên trường trung học của mình, mọi thứ sẽ trở nên tốt hơn. Vì vậy tôi nghĩ đó thực sự là một tin tuyệt vời. Một điều khác mà tôi muốn chỉ ra là tôi nghĩ Tôi nghĩ rằng cuộc trò chuyện xung quanh việc có bảy giám sát tòa nhà, ừm, nhưng cũng bị giới hạn về số lượng phòng tắm mà chúng tôi có thể mở cho tôi biết rằng phương trình đó không hoàn toàn đúng. Ừm, vì vậy tôi nghĩ, tôi không chắc có nhiều việc phải làm như lúc này, nhưng khi chúng ta nói về ngân sách cho năm tới, như thể tôi muốn biết, chẳng hạn như, chúng ta mở phòng tắm như thế nào ? Bởi vì chúng tôi với tư cách là một ủy ban đã nói về điều này. nhiều lần trong năm kể từ khi tôi tham gia ủy ban. Và tôi thực sự muốn không nói về việc phòng tắm có mở cửa trở lại vào một thời điểm nào đó hay không. Nhưng tôi nói thế không có nghĩa là tôi không quan tâm rằng đó là vùng đất vô luật pháp bên trong phòng tắm. Đó không phải là vấn đề. Nhưng để có đủ phòng tắm mở cho học sinh ở bất cứ nơi nào trong lớp, số bảy có thể không phải là con số kỳ diệu phù hợp dựa trên thông tin được cung cấp ở đây. Vì vậy, một lần nữa, tôi chỉ muốn thấy chúng ta nghĩ về điều đó trong quá trình lập ngân sách và tìm ra điều gì thực sự bền vững bởi vì, bạn biết đấy, việc dựa vào những người điền vào những người cũng phải điền vào những giáo viên không hãy đến vì chúng tôi không có sản phẩm thay thế, có vẻ như nó thực sự không siêu bền vững. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng khi chúng ta bước sang năm tới, khi chúng ta bắt đầu tìm kiếm chính mà chúng ta sẽ thiết lập bất kể nguyên tắc mới của chúng tôi là gì để thành công với các hệ thống và cấu trúc tương tự hoạt động và bền vững. Vì vậy, tôi nghĩ điều đó thực sự quan trọng đối với chúng tôi khi suy nghĩ về tương lai và khi chúng tôi xây dựng ngân sách. Vì vậy, cảm ơn bạn vì điều này.

[SPEAKER_07]: Cảm ơn. Bệnh đa xơ cứng. Branley.

[SPEAKER_06]: Xin chào.

[SPEAKER_08]: Bạn có thể nghe thấy tôi không?

[SPEAKER_04]: Bệnh đa xơ cứng. Branley? Tôi ở đây. Bạn có thể nghe thấy tôi không?

[SPEAKER_08]: Tôi biết. Bạn có thể nghe thấy tôi không?

[SPEAKER_06]: Bạn không thể làm được.

[SPEAKER_07]: Không, chúng tôi không thể nghe thấy bạn. Còn câu hỏi nào khác không?

[SPEAKER_09]: Xin chào?

[SPEAKER_04]: Bệnh đa xơ cứng. Brinley?

[SPEAKER_09]: Không. Được rồi, cô ấy không thể nghe thấy tôi.

[SPEAKER_08]: Cô ấy có thể nghe thấy tôi không?

[SPEAKER_07]: Đúng.

[SPEAKER_08]: Ồ, tôi đây. Được rồi, câu hỏi của tôi, xin chào. Vì vậy, câu hỏi của tôi là, tôi chỉ tự hỏi liệu tôi có thể có một bản sao báo cáo của giám đốc hay không, liệu điều đó có thể được công chúng chứ không chỉ cho ủy ban.

[SPEAKER_04]: Chắc chắn rồi, chúng ta sẽ đưa nó lên trang web phải không? Ồ, thực ra thành viên Ruseau vừa gửi nó cho bạn.

[SPEAKER_08]: Ồ, cảm ơn bạn. Và câu hỏi khác của tôi là dành cho, Những con số về các báo cáo và vụ bắt nạt, tôi chỉ tò mò, làm sao chúng ta biết, tôi đoán là chúng ta không biết, nhưng tôi chỉ muốn làm điều này, chỉ cần đưa nó ra ngoài đó, bạn biết đấy, trong rất nhiều trường hợp, tôi không nghĩ việc báo cáo bắt nạt đã xảy ra. Vì vậy, tôi nghĩ những con số có vẻ ổn, nhưng liệu tất cả các báo cáo về bắt nạt có thực sự xảy ra không? Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là điều đáng để nghĩ rằng những con số trông không tệ, nhưng liệu nó có thực sự chính xác không? Vì vậy, tôi biết trong hoàn cảnh của chúng tôi, chúng tôi không có báo cáo về hành vi bắt nạt cho đến sau khi bị thương. Và tôi biết trong một trường hợp khác, một báo cáo về hành vi bắt nạt đã được đưa cho một phụ huynh và nói rằng, đây, hãy đọc và điền vào đây. Nhưng tôi thực sự không chắc ai chịu trách nhiệm điền các giấy tờ đó. Tôi biết y tá đã làm điều đó cho chúng tôi. Nhưng, ừm, trong trường hợp của cô ấy, nó được đưa cho phụ huynh và nói, hãy điền vào đây. Vì vậy, tôi không chắc, ừ, báo cáo về hành vi bắt nạt đó thực sự được báo cáo như thế nào và bởi ai, ừm, và liệu những bước đó có thực sự được thực hiện trong quá khứ hay không. Vì thế tôi chỉ muốn, ừm, ném nó ra khỏi đó.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn Cô Thân Thiện.

[SPEAKER_08]: Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Tôi cho rằng tất cả các báo cáo về bắt nạt đều được chuyển lên trên cùng và đó là cách chúng tôi có được dữ liệu, nhưng có hay không một số, vâng, ở cấp hiệu trưởng?

[SPEAKER_07]: Nó đi đến từng trường học.

[SPEAKER_06]: Khi nó được bật vào. Tiến sĩ Cushing và sau đó là Thành viên Graham.

[SPEAKER_12]: Cuối cùng, ít nhất, Hơn hai năm qua, chúng tôi đã hướng dẫn bất cứ khi nào lãnh đạo nhà trường hoặc bất cứ khi nào một thành viên phó hiệu trưởng hoặc các hiệu trưởng nghe thấy từ bắt nạt, chúng tôi phải đưa ngay cho họ các biểu mẫu và chính sách mà tôi biết hiện đang được thực hiện. Theo truyền thống, đó là các hình thức. Nói chung, không nói chung chung, theo chính sách và luật tiểu bang, bất kỳ ai cũng có thể điền vào một báo cáo bắt nạt và gửi nó và có thể được gửi ẩn danh. Phần lớn, như cô Branley vừa nói, nếu phần lớn nó được giao cho phụ huynh hoặc người khác điền vào, đó là vì họ có lẽ là người tốt nhất với thông tin chính xác nhất để có thể điền vào. bạn biết đấy, có thể chụp ảnh màn hình hoặc nhắn tin hoặc cho người khác biết rằng họ là nhất, nếu họ không thoải mái và họ nghĩ, không, dựa trên những gì tôi có, thì lãnh đạo trường học cũng có thể làm điều đó . Nhưng nhận ra rằng có thể có một lượng đáng kể thông tin trực tiếp, rất quan trọng sẽ không được thu thập và, bạn biết đấy, nên được bên báo cáo nắm bắt, trái ngược với, ừm, Bạn biết đấy, một người không nhất thiết phải có kiến ​​​​thức trực tiếp và sau đó có thể được yêu cầu điều tra thêm về nó. Vì vậy, đó là lý do tại sao việc đưa thông tin đó cho bên báo cáo thường là cách tốt nhất để đảm bảo điều đó xảy ra. Cảm ơn bác sĩ Cushing.

[SPEAKER_04]: Bạn có muốn nói không, thành viên Graham?

[SPEAKER_19]: Cảm ơn. Tôi nghĩ một điều nữa là tiểu ban quy định và chính sách đang nghiên cứu việc làm mới chính sách bắt nạt. Và chúng tôi đã có rất nhiều cuộc trò chuyện trong cuộc họp vừa qua về nghĩa vụ của học khu về nhận thức và đảm bảo mọi người hiểu các bước và đảm bảo rằng có một số biện pháp chủ động xảy ra khi phụ huynh nói đến hoặc học sinh nói về việc họ có thể đang gặp khó khăn như thế nào để mọi người biết những lựa chọn đó là gì và quy trình là gì. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chính sách sửa đổi được đưa ra sẽ có một số bước bổ sung để cố gắng thu hẹp khoảng cách, vì tôi nghĩ khoảng cách mà Ms. Branley đang nói đến là có thật, đó là nếu bạn không biết rằng đó là điều bạn phải làm thì bạn đã không làm. Và chúng ta không thể, không thể biết có bao nhiêu người rơi vào hoàn cảnh đó, nhưng chúng ta có thể ý thức được rằng điều đó sẽ xảy ra. Ít nhất nó đã xảy ra, bạn biết đấy, chúng tôi nghe điều đó từ một người, nhưng chúng tôi đã nghe điều đó từ nhiều người. Và tôi nghĩ khi chúng ta hoàn thành công việc chính sách, điều quan trọng là phải đảm bảo rằng khi chúng ta nói về chính sách đó và cách dịch sang thực hành, sẽ có một cách để thu hẹp khoảng cách đó mà không làm giảm ý nghĩa của thông tin mà bạn cần để thực sự điều tra một cách chính xác. báo cáo về bắt nạt, nhưng thu hẹp khoảng cách xung quanh những điều không được báo cáo, đó là điều thực sự rất khó đạt được. Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin?

[SPEAKER_02]: Vâng, cảm ơn bạn. Vâng, và tôi nghĩ rằng thông tin thực sự dành cho phụ huynh rõ ràng là rất quan trọng. Tuần trước chúng tôi đã có một khóa đào tạo mà Trường Công lập Medford hợp tác với CPAC để đào tạo cho phụ huynh và các chuyên gia về bắt nạt, và tôi nghĩ rằng việc có nhiều hơn trong số đó là quan trọng. Và, bạn biết đấy, một lần nữa, thậm chí, bạn biết đấy, hàng quý hoặc đầu năm, giữa năm hoặc điều gì đó để mọi người biết điều này. Và tôi nghĩ chúng ta cũng phải giữ một tâm trí cởi mở và tự hỏi bản thân xem liệu chúng ta có đang làm điều đó không, làm thế nào chúng ta chuyển thông tin đó đến những gia đình cần biết. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một phần của quá trình khi chúng ta đang xem xét phần chính sách. Cảm ơn.

[SPEAKER_04]: Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn bạn đã báo cáo. Chúng tôi có một lời chia buồn từ Ủy ban Trường học Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Anthony A. Teixeira Jr., cựu chiến binh Hải quân Hoa Kỳ và là cha của Giám đốc ESL Paul Teixeira. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy trong một khoảnh khắc im lặng. Cảm ơn. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi, cuộc họp thường kỳ thứ sáu của ủy ban nhà trường, sẽ được tổ chức vào ngày 3 tháng 4 tại các phòng, cũng trên Zoom. Có kiến ​​nghị nào cho... kiến ​​nghị hoãn lại không. Đề nghị hoãn lại của Thành viên Graham, được Thành viên Kreatz tán thành. Tất cả những người trong