[SPEAKER_04]: នៅទីនេះនៅ Howard Alden Memorial Chambers, Medford City Hall ។ អ្នកក៏អាចចូលប្រើដោយ Zoom ឬអ្នកអាចហៅចូលដោយចុចលេខ 1309-205-3325។ សូមបញ្ចូលលេខសម្គាល់ការប្រជុំ 98303737210 នៅពេលត្រូវបានសួរ។ សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅវិល។ សមាជិក Graham ។ នៅទីនេះ។ សមាជិក Hays ។ នៅទីនេះ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Kreatz ។
[SPEAKER_04]: នៅទីនេះ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_04]: នៅទីនេះ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Mustone ។
[SPEAKER_04]: នៅទីនេះ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Ruseau ។ បាទ។ នៅទីនេះ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។
[SPEAKER_04]: បច្ចុប្បន្ន, ប្រាំពីរបច្ចុប្បន្ន, សូន្យអវត្តមាន។ ប្រសិនបើយើងអាចក្រោកឈរគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំសូមសន្យាភក្តីភាពចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិក និងចំពោះសាធារណរដ្ឋដែលខ្លួនឈរ ជាប្រជាជាតិតែមួយ ក្រោមព្រះ មិនអាចបំបែកបាន ជាមួយនឹងសេរីភាព និងយុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ យើងមានការចរចា និងបញ្ហាផ្លូវច្បាប់។ កិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិម៉ោង ៥ ល្ងាច នៅពេលចលនាយើងនឹងចូល អនុលោមតាមច្បាប់ទូទៅ 30A ផ្នែកទី 21A ដើម្បីធ្វើការចរចាជាសមូហភាពក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការចរចាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង 25 មូលដ្ឋាន អាណាព្យាបាល និងអ្នកត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខ ដោយសារកិច្ចប្រជុំបើកចំហអាចមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ទៅលើមុខតំណែងចរចារបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford នឹងកោះប្រជុំជាសាធារណៈភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃសម័យប្រជុំនៅម៉ោង 6 ល្ងាច។ ដូច្នេះចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីទៅសម័យប្រជុំដោយសមាជិក McLaughlin, ទីពីរដោយ សមាជិក Ms. Stone អ្នកទាំងអស់គ្នានៅក្នុងការពេញចិត្ត, roll call, សូម។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Graham?
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក ហេស?
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Kreatz?
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Ms. ថ្ម?
[SPEAKER_04]: បាទ។
[SPEAKER_14]: សមាជិក Osoye? សម។ ឧត្តមសេនីយ ឡុង?
[SPEAKER_04]: បាទ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ យើងនឹងទៅវគ្គប្រតិបត្តិ។
[SPEAKER_06]: វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice Edouard-Vincent ។
[SPEAKER_16]: រាត្រីសួស្តី។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយជាមុនថា ខ្ញុំមានសុន្ទរកថាវែងមួយចំនួននៅព្រឹកនេះ រសៀលនេះ ឬល្ងាចនេះ ខ្ញុំគួរនិយាយ ប៉ុន្តែមានដំណឹងល្អជាច្រើនដើម្បីចែករំលែករឿងអស្ចារ្យជាច្រើនដែលកើតឡើងក្នុងខែនេះ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម។ ខែមីនា គឺជាខែនៃការយល់ដឹងអំពីពិការភាពជាតិ ហើយថ្ងៃស្អែកជាទិវាជំងឺ Down ពិភពលោក។ ខែនៃការយល់ដឹងអំពីពិការភាពជាតិបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំ 1987 នៅពេលដែលប្រធានាធិបតី Ronald Reagan បានប្រកាសវាដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីសារៈសំខាន់នៃការរួមបញ្ចូលជនពិការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិតសហគមន៍។ វាក៏នាំមកនូវការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងផងដែរអំពីឧបសគ្គដែលជនពិការពេលខ្លះអាចប្រឈមមុខនៅពេលភ្ជាប់ទៅកាន់សហគមន៍ដែលពួកគេរស់នៅ។ នៅក្នុង Medford យើងមានមោទនភាពដែលយើងជាសហគមន៍រួមបញ្ចូលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ប៉ុន្តែយើងកំពុងសិក្សាឥតឈប់ឈរអំពីរបៀបដែលយើងអាចធ្វើបានកាន់តែប្រសើរ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀត ដោយសារថ្ងៃស្អែកជាទិវាជំងឺចុះក្រោមពិភពលោក វាជាថ្ងៃនៃការយល់ដឹងជាសាកល ដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជាផ្លូវការដោយអង្គការសហប្រជាជាតិចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១២។ ប្រធានបទនៅឆ្នាំនេះគឺនៅជាមួយយើង មិនមែនសម្រាប់យើង ដែលមានន័យថា ជនពិការមានសិទ្ធិទទួលបានការប្រព្រឹត្តដោយយុត្តិធម៌ និងមានឱកាសដូចមនុស្សគ្រប់រូប ដោយធ្វើការជាមួយអ្នកដទៃដើម្បីកែលម្អជីវិតរបស់ពួកគេ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា អ្នកដែលមានជម្ងឺ Down មានក្រូម៉ូសូមបន្ថែម។ ដូច្នេះជាញឹកញាប់មនុស្សនឹងពាក់ស្រោមជើងឆ្កួតនៅថ្ងៃទី 21 ខែមីនា។ ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថា ក្រូម៉ូសូមមានរាងដូចស្រោមជើង។ ដូច្នេះ រៀបចំស្រោមជើងដ៏ឆ្កួតៗរបស់អ្នករួចរាល់ដើម្បីពាក់សម្រាប់ថ្ងៃស្អែក។ ក្នុងនាមសាលាសាធារណៈ Medford ខ្ញុំចង់យកឱកាសនេះដើម្បីអបអរសាទរអ្នកតំណាងរដ្ឋរបស់យើងម្នាក់គឺ Christine Barber សម្រាប់ការទទួលបានពានរង្វាន់សមាជិកសភាប្រចាំឆ្នាំពីក្រុមប្រឹក្សាពិការភាពនៃរដ្ឋ Massachusetts Developmental និង Arc of Massachusetts។ សម្រាប់ការងាររបស់នាងជាមួយជនពិការបញ្ញា និងការអភិវឌ្ឍន៍។ តំណាង Barber បម្រើការជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាការ Autism រដ្ឋ Massachusetts និងធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយអ្នកតស៊ូមតិដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមដែលប្រឈមមុខនឹងសហគមន៍ពិការ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរអ្នកតំណាងរដ្ឋ Christine Barber ។ បាទ។ សូមអរគុណ។ ថ្ងៃនេះ សិស្សវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ក្នុងកម្មវិធីអប់រំកុមារតូចចាប់ផ្តើមព្រឹត្តិការណ៍សកម្មភាពរឿង ចម្រៀង និងសិល្បៈជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ កម្មវិធីនេះចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃនេះ ហើយនឹងបន្តនៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនា 27 មីនា។ និងថ្ងៃទី ២៩ ខែមីនា។ សិស្សបឋមសិក្សានឹងដឹកនាំកុមារក្នុងសកម្មភាពច្រៀងតាម សិល្បៈ និងស្ទីម។ ពួកគេក៏នឹងអានរឿងរបស់ពួកគេផងដែរ។ ពិតប្រាកដណាស់ នេះគឺជាភាពជាដៃគូឈ្នះ-ឈ្នះសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងសហគមន៍ក្រុមនិស្សិតវ័យក្មេងរបស់យើង។ ថ្ងៃពុធ ទី 22 ខែមីនាខាងមុខនេះ គឺជាទិវាសរសើរឆ្មាំឆ្លង។ យើងមិនអាចអរគុណអ្នកយាមឆ្លងកាត់របស់យើងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការរក្សាសុវត្ថិភាពសិស្សរបស់យើង និងជួយពួកគេឱ្យទៅ និងមកពីសាលារៀននោះទេ។ កុំភ្លេចអរគុណពួកគេជាពិសេសនៅថ្ងៃពុធ។ នៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនា ផងដែរ យើងនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំផ្តល់ព័ត៌មាន Zoom សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សា។ ទាំងនេះគឺជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំរបស់យើងដែលឡើងដល់ថ្នាក់ទីប្រាំមួយ។ យើងនឹងពិភាក្សាអំពីកម្មវិធីឆ្នោតនិងមធ្យមសិក្សា។ សូមចូលរួមជាមួយពួកយើងចាប់ពីម៉ោង 5 ដល់ 6 ល្ងាច។ ឆ្នោតនឹងផ្សាយផ្ទាល់នៅលើ Zoom នៅថ្ងៃពុធ ទី១២ ខែមេសា។ នៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនាផងដែរ កម្មវិធី CTE របស់យើង កម្មវិធីអប់រំបច្ចេកទេសអាជីពរបស់យើងនឹងរៀបចំកម្មវិធីតាំងបង្ហាញនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ចាប់ពីម៉ោង 6 ដល់ 8 យប់។ សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី៨ និងក្រុមគ្រួសារទាំងអស់ សូមអញ្ជើញមកចូលរួមនៅថ្ងៃពុធ ទី២២ ខែមីនានេះ។ ខែមីនាក៏ជាខែប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិរបស់ស្ត្រីផងដែរ ហើយទាំងវិទ្យាល័យ Medford និងសាលាវិជ្ជាជីវៈបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ព័ត៌មានសម្រាប់សិស្សទាំងអស់របស់យើង។ សាលាវិជ្ជាជីវៈបានចាប់ផ្តើមខែប្រវត្តិសាស្ត្រស្ត្រីនៅថ្ងៃទី២ ខែមីនា នៅពេលដែលពួកគេធ្វើបទបង្ហាញវាគ្មិនចំនួន៦នាក់មកពីឧស្សាហកម្មសំណង់ និងបច្ចេកវិទ្យា។ ក្រុមនេះផ្តោតលើស្ត្រី និងបុគ្គលដែលជាបុគ្គលិកដែលមិនមែនជាប្រពៃណីនៅក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។ សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដល់ទី 12 មកពីក្រុមសំណង់ អគ្គិសនី ជាងឈើ ពលកម្មសិប្បកម្មសំណង់ និងការប្រឌិតលោហៈ ហើយក្រុមបច្ចេកវិទ្យា ដែលរួមមានវិស្វកម្ម មនុស្សយន្ត និងកម្មវិធី និងការអភិវឌ្ឍន៍គេហទំព័របានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ក្រុមអ្នកវិភាគបានចែករំលែករឿងរ៉ាវអំពីរបៀបដែលផ្លូវអាជីពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនាំពួកគេទៅកាន់មុខតំណែងបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ។ ដូចអ្នកពិភាក្សាម្នាក់បាននិយាយថា អ្នកត្រូវមានផាសុកភាពក្នុងនាមជាអ្នកតែម្នាក់គត់ក្នុងបន្ទប់។ ដូច្នេះ ចូរទទួលបានភាពសុខស្រួលក្នុងការមិនស្រួលក្នុងការអប់រំអ្នកដទៃថាអ្នកនៅទីនោះ។ យើងខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាការដូចខាងក្រោមដែលបានចំណាយពេលវេលាដើម្បីនិយាយទៅកាន់សិស្សរបស់យើង។ Whitney Crooks ដែលជាអ្នកបង្កើតការធ្វើតេស្តប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងនៅ iRobot Design Assurance Engineering។ Mackenzie Grammer ជាជាងអគ្គិសនីសម្រាប់ IBEW Local 103។ Stavrula Orfanas អ្នកត្រួតពិនិត្យអគារសម្រាប់ទីក្រុង Salem ។ Kasai Sensel អ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបច្ចេកទេស RDST ក្រុមហ៊ុន Amazon Robotics ។ Nikki Slaughter អ្នកគ្រប់គ្រងឧត្តមភាពប្រតិបត្តិការជាន់ខ្ពស់នៅ Vecna Robotics ។ និង Shalini Vates អ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង FBN Construction ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ដែលបានចេញមកគាំទ្រពួកយើងក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ខែប្រវត្តិសាស្ត្រជាតិរបស់ស្ត្រីនោះ ហើយយើងនឹងបន្តមានព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនទៀត។ ដោយបន្តជាមួយនឹងប្រធានបទនោះ នៅថ្ងៃទី 31 ខែមីនា វិទ្យាល័យ Medford នឹងបង្ហាញក្រុមស្ត្រីប្រចាំឆ្នាំលើកទីពីររបស់ខ្លួន។ អ្នកដែលចូលរួមនឹងរួមបញ្ចូលទាំងប្រធានចៅក្រម Kimberly Budd នៃតុលាការកំពូលរដ្ឋ Massachusetts មេបញ្ជាការ Billy Fowler នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញ USS។ អ្នកយកព័ត៌មាន WBZ News, Tiffany Chin ។ បណ្ឌិត Jamie Chia នៃវិទ្យាស្ថាន Broad ។ Lisa Flores នាយកផ្នែកលក់ និងទីផ្សារនៃ Columbus Hospitality Group។ បណ្ឌិត Asima Mohanty សាស្ត្រាចារ្យវិស្វកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ សមាជិកសភារបស់យើងផ្ទាល់ Catherine Clark ម្ចាស់អាជីវកម្មខ្នាតតូច Paige Boldini និង Kelly Rose Sano និងអភិបាលក្រុង Breanna Lungo-Koehn ផ្ទាល់របស់យើង និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ អគ្គនាយក យើងទន្ទឹងរង់ចាំព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យរំភើបមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅថ្ងៃទី 31 ខែមីនា។ ខ្ញុំក៏ចង់ឆ្លៀតពេលនេះដើម្បីស្គាល់អត្តពលិកឆ្នើមរបស់យើងខ្លះដែរ។ រដូវកាលកីឡាអត្តពលកម្មរដូវរងាបានឈានចូលមកដល់ហើយ រថយន្ត Mustang មួយចំនួនត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា GBL All-Stars និងត្រូវបានទទួលស្គាល់សម្រាប់សមិទ្ធិផលឆ្នើមផ្សេងទៀត។ សម្រាប់បាល់បោះក្មេងប្រុស Sam Orcutt, Justin Marino និង Anthony Teixeira-Kugler ។ សម្រាប់កីឡាបាល់បោះក្មេងស្រី Bella O'Brien និង Marilyn McInnis ។ សម្រាប់ក្មេងប្រុស វាយកូនគោលលើទឹកកក Devin Page, Luis Pachilo, Nick Pasquarella និង Tyler Taddea ដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា MVP ផងដែរ។ សម្រាប់ Girls Hockey, Avery White និង Juliana Staritti ដែលត្រូវបានដាក់ឈ្មោះថា All-Conference ។ សម្រាប់កាយសម្ព័ន្ធ Alexa Baran, Sebastian Karakabu, Alexandra Lombardo និង Jocelyn Marujo ។ លើសពីនេះទៀតក្រុមបានឈ្នះជើងឯក GBL ។ សម្រាប់ការហែលទឹកគឺ Clark, Barayuga, Marcos Pereira, Anaya Osius-Johnson, Lindsay Quinn, Kaitlyn Truong, និង Sarah Youssef ។ សម្រាប់ក្មេងស្រី, បទក្នុងផ្ទះ, Anna Casey, Yasmin D'Souza-Vieira, Maria Colombo, និង Savannah Nash ។ លើសពីនេះទៀតក្រុមនេះបានឈ្នះជើងឯក GBL ។ ហើយសម្រាប់បទចម្រៀងក្នុងផ្ទះរបស់ក្មេងប្រុស Dimitri Charles, Richard Gomez-McDonald និង Will Kelly ដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ Nike National Indoor Track Championships ដែលធ្វើឡើងនៅទីក្រុងញូវយ៉កកាលពីចុងសប្តាហ៍មុន។ តើយើងអាចផ្តល់ការអបអរសាទរដល់អត្តពលិកដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់បានទេ? ខ្ញុំចង់ចែករំលែកថា Will ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 20 ក្នុងក្រុមក្មេងប្រុសចម្ងាយ 400 ម៉ែត្រ ដែលលេចចេញនៅក្នុងក្រុមវរជន។ តាមរយៈការជម្រុះសម្រាប់ជម្រើសជាតិក្នុងផ្ទះ គាត់ក៏មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ជម្រើសជាតិក្រៅក្នុងខែមិថុនា។ អត្តពលិកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រកួតនេះ ច្រើនតែបន្តធ្វើជាតារាមហាវិទ្យាល័យ ហើយខ្លះតំណាងឱ្យប្រទេសរបស់ពួកគេក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក។ សូមអបអរសាទរដល់ Roe និងកីឡាករ-កីឡាការិនីកីឡារដូវរងាទាំងអស់របស់យើង។ អ្នកធ្វើឱ្យយើងមានមោទនភាពណាស់។ ថ្ងៃនេះ កីឡានិទាឃរដូវចាប់ផ្តើមការសាកល្បងរបស់ពួកគេ ដូច្នេះសូមសំណាងល្អដល់អ្នកដែលបានសាកល្បងក្នុងសប្តាហ៍នេះ។ ផងដែរកាលពីសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់នាយកផ្នែកប្រឹក្សា និងសុខភាពអាកប្បកិរិយារបស់យើងគឺ Stacey Shulman ។ នាងបានបម្រើការជាអ្នកពិភាក្សាសម្រាប់មេធាវីស្រុករបស់យើង បទបង្ហាញរបស់ Marion Ryan ការដោះស្រាយអំពើហិង្សាដោយកាំភ្លើងនៅក្នុងសាលារៀន។ មនុស្សជាង 130 នាក់មកពីផ្នែកអនុវត្តច្បាប់ ការអប់រំ និងវិស័យមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញបានចូលរួមពីតំបន់ Middlesex ។ Stacey បាននិយាយអំពីការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ចំពោះការសន្យា Sandy Hook ដែលបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងភាពជាដៃគូរបស់យើងក្នុងឆ្នាំ 2019 ។ ដូចដែល Stacey បានលើកឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង យុទ្ធសាស្ត្របង្ការដូចជា ចាប់ផ្តើមដោយជំរាបសួរ និងនិយាយអ្វីមួយត្រូវបានបង្ហាញឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងខ្លាំងនូវការយល់ឃើញអំពីសុវត្ថិភាពសាលារៀន ជំរុញសង្គមនិយម កាត់បន្ថយការគំរាមកំហែង និងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ពីខាងក្នុង។ Stacey បានប្តេជ្ញាចិត្តយ៉ាងពេញលេញក្នុងការផ្តល់នូវអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ការបង្ហាញរបស់នាងបានផ្តល់ព័ត៌មានដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរថា នាយកដ្ឋានអប់រំកាយ Mustang បានទទួលជំនួយគម្រោង HERE ពីការិយាល័យអគ្គមេធាវីរដ្ឋ Massachusetts។ ជំនួយនឹងត្រូវប្រើសម្រាប់បង្រៀនគ្រូអប់រំកាយ កីឡាបាញ់ធ្នូនៅខែមិថុនា។ វានឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 23-24 ។ លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំកាយមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយសូមប្រកាសថា ខ្លួននឹងបន្ថែមថ្នាក់អប់រំកាយបង្រួបបង្រួម ទៅក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសវិទ្យាល័យ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២៣-២៤។ ដូច្នេះ ខ្ញុំរីករាយជាខ្លាំងនឹងការបន្ថែមថ្មីនោះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ខ្ញុំចង់អោយសហគមន៍ដឹងថានៅថ្ងៃច័ន្ទ ទី 27 ខែមីនា សាលា McGlynn Middle School នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះម្តងទៀតនូវកម្មវិធីបញ្ចាំងភាពយន្ត ជំពូកបន្ទាប់នៅក្នុងសាលប្រជុំសាលាចាប់ពីម៉ោង 6.15 ដល់ 7.30 យប់។ ដូច្នេះនឹងមានការបញ្ចាំងភាពយន្តលើកទីពីរសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលមិនអាចចូលរួមក្នុងការបញ្ចាំងលើកដំបូង។ ថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ទី 30 ខែមិនា ខាងមុខនេះ គឺជាការបង្ហាញចុងក្រោយរបស់យើង ស្ពានដល់មត្តេយ្យ។ វានឹងបង្ហាញនៅបណ្ណាល័យវិទ្យាល័យចាប់ពីម៉ោង 6.30 ដល់ 7.30 យប់។ ទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះគឺសម្រាប់សិស្សសាលាមត្តេយ្យដែលនឹងចូលរៀននៅសាលាសាធារណៈ Medford នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានមាតាបិតារបស់យើងនឹងនៅតែបើករហូតដល់ម៉ោង 6 ល្ងាច។ សម្រាប់មាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាលណាមួយ ដើម្បីគាំទ្រពួកគេជាមួយនឹងតម្រូវការចុះឈ្មោះសិស្សរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ផលិតកម្មពន្លឺរបស់យើងដែលទើបតែកើតឡើង។ អស្ចារ្យណាស់ ផលិតកម្ម Annie Jr. ខ្ញុំបានឮសិស្សច្រៀង និងហាត់ ហើយពួកគេស្តាប់ទៅពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ការបង្ហាញទាំងអស់គឺអស្ចារ្យណាស់។ វាបានបញ្ចប់កាលពីចុងសប្តាហ៍មុន។ ខ្ញុំចង់ឲ្យសហគមន៍ដឹងថាផលិតកម្មបទបង្ហាញមួយទៀតនឹងមកដល់នៅចុងសប្តាហ៍ក្រោយ។ ផលិតកម្មនោះនឹងជា Beauty and the Beast ហើយវានឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី៣០ ខែមីនា ថ្ងៃសុក្រ ទី៣១ ហើយនៅថ្ងៃសៅរ៍ ទី០១ ខែមេសា នឹងមានកម្មវិធីពីរគឺម៉ោង ២រសៀល។ និងម៉ោង 7 យប់ ខ្ញុំក៏នឹងដាក់វាក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំសប្តាហ៍របស់ខ្ញុំ។ សំបុត្របានចេញលក់នៅថ្ងៃនេះតាមរយៈ Eventbrite ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាសិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនរបស់យើងគឺជាផ្នែកនៃតួសម្តែង ដូច្នេះវាពិតជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការគាំទ្រផលិតកម្ម Spotlight ។ ខ្ញុំក៏ចង់ទទួលស្គាល់សិស្ស CCSR ថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 របស់ Brooks របស់យើងដែលកំពុងដឹកនាំព្រឹត្តិការណ៍សម្អាតថ្មគោលសហគមន៍សម្រាប់ផ្នូររបស់អតីតយុទ្ធជនសង្រ្គាមកូរ៉េ Medford នៅទីបញ្ចុះសព Oak Grove នៅថ្ងៃស្នេហាជាតិ។ ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ១៧ ខែមេសា វេលាម៉ោង ១២៣០ រសៀល។ ពួកគេសង្ឃឹមថា មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងនឹងចេញមកចូលរួម និងគាំទ្រពួកគេ។ វាគួរតែចំណាយពេលប្រហែល 45 នាទីដើម្បីសម្អាតសញ្ញាសម្គាល់។ ដៃកាន់ច្រើន កាន់តែល្អ។ ហើយខ្ញុំនឹងបន្តផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យមនុស្សដឹង រក្សាទុកកាលបរិច្ឆេទប្រសិនបើអ្នកចង់គាំទ្រព្រឹត្តិការណ៍សហគមន៍។ លោក Coats នៅសាលា Brooks ។ អ៊ីមែលរបស់គាត់គឺ mcoats m-c-o-a-t-e-s នៅ medford.k12.ma.us ។ សូមផ្ញើអ៊ីមែលមកគាត់ត្រឹមថ្ងៃទី 6 ខែមេសា ប្រសិនបើអ្នកចង់ចូលរួម។ ខ្ញុំក៏នឹងមានការសោកស្តាយផងដែរ ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបានលើកឡើងថា ថ្ងៃពុធខាងមុខនេះ នៅពេលថ្ងៃលិច គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃខែដ៏វិសុទ្ធរបស់មូស្លីមនៃបុណ្យរ៉ាម៉ាដាន។ ក្នុងអំឡុងខែនេះ សមាជិកមូស្លីមនៃសហគមន៍បានតមអាហារតាំងពីមុនថ្ងៃរះរហូតដល់ថ្ងៃលិច ក្នុងក្តីសង្ឃឹមនៃការសម្រេចបាននូវមនសិការកាន់តែច្រើនពីព្រះ សូមជូនពរក្រុមគ្រួសារមូស្លីមរបស់យើងនូវបុណ្យរ៉ាម៉ាដានប្រកបដោយសន្តិភាព។ ដូច្នេះនៅក្នុងការបិទ, និទាឃរដូវបានចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៅថ្ងៃនេះនៅថ្ងៃដ៏ស្រស់ស្អាតនេះនៅម៉ោង 5.24 ល្ងាច។ ហើយថ្ងៃស្អែកជាទិវាកំណាព្យពិភពលោក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមបិទជាមួយនឹងកំណាព្យដ៏ខ្លីនេះពីកវីជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់ ដែលជាកំណាព្យរបស់ Robert Browning អំពីនិទាឃរដូវ។ ឆ្នាំនៅនិទាឃរដូវ និងថ្ងៃនៅព្រះច័ន្ទ។ ព្រឹកម៉ោងប្រាំពីរ។ ជម្រាលភ្នំធ្វើឱ្យត្រជាក់។ សោនៅលើស្លាប។ ខ្យងនៅលើបន្លា។ ព្រះនៅស្ថានសួគ៌របស់គាត់។ មិនអីទេជាមួយពិភពលោក។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[SPEAKER_04]: បន្ទាប់យើងមានរបាយការណ៍អំពីវិទ្យាសាស្ត្រ។ លោក Rocco Sieri នាយកវិទ្យាសាស្ត្រ K ដល់ ១២. ជាដំបូងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ យើងមានអនុសាសន៍ចំនួនពីរសម្រាប់ការអនុម័តការបរិច្ចាគទៅនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ។ ទីមួយ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការតាំងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រវិស្វកម្មសាលាវិជ្ជាជីវៈវិទ្យាល័យ Medford ។ និងទី២ ជូនទៅនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា ដល់ J.S. Lim រង្វាន់ផ្នែកគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។
[SPEAKER_07]: លោក សៀរី។
[SPEAKER_01]: ពិព័រណ៍វិជ្ជាជីវៈ បច្ចេកទេស វិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្ម ដែលនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ទី១៣ ខែមេសា ពេញមួយថ្ងៃសិក្សា។ ការបរិច្ចាគនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Mabbitt និង Associates ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការចែកចាយថវិកាដែលត្រូវបានស្នើទៅ Mabbitt និង Associates ហើយអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការបរិច្ចាគ។ យើងនឹងមានរង្វាន់ទីមួយ និងទីបី។ ជូនដល់សិស្សានុសិស្ស និងរង្វាន់កិត្តិយសចំនួន ៨ រង្វាន់ សរុបជាទឹកប្រាក់ចំនួន ១.០០០ ដុល្លារអាមេរិក។ ការប្រមូលផ្តុំសម្រាប់ចៅក្រមដែលនឹងមានវត្តមានដើម្បីគាំទ្រសិស្សសម្រាប់ 890 ហើយបន្ទាប់មកថ្លៃចូលសម្រាប់ពិព័រណ៍ថ្នាក់តំបន់ដែលសិស្សបានចូលរួមនៅ 110 ។ សរុបមកគឺ២០០០ដុល្លារ។ Mabbitt និង Associates ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអតីតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ឆ្នាំ 1965 លោក Arthur Mabbitt ។ បន្ថែមពីលើការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford គាត់ជាជនជាតិអាមេរិក។ ទាហានជើងចាស់នៃសេវាកម្មប្រដាប់អាវុធ ដែលបានបម្រើជាតិរបស់យើងយ៉ាងក្លាហានអស់រយៈពេលជាង 19 ឆ្នាំនៅក្នុងសេវាកម្មសកម្ម និងនៅក្នុងជួរកងទ័ពបម្រុង។ Mabbitt & Associates គឺជាអ្នកផ្តល់សេវាប្រឹក្សាផ្នែកបរិស្ថាន សុខភាព និងសុវត្ថិភាពឈានមុខគេ សេវាកម្មរចនាស្ថាបត្យកម្ម និងវិស្វកម្មទូទាំងប្រទេស។ Mabbitt & Associates កំពុងធ្វើការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះដល់សិស្សរបស់យើង ហើយខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាទទួលយកការបរិច្ចាគនេះ។
[SPEAKER_19]: ចលនាដើម្បីអនុម័ត?
[SPEAKER_04]: ចលនាសម្រាប់ការអនុម័តដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់ជាឯកច្ឆ័ន្ទ។ សូមអរគុណចំពោះការបរិច្ចាក លោក ម៉ាប់ ប៊ីត។
[SPEAKER_01]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំឈ្មោះ Faiza Khan នាយកផ្នែកគណិតវិទ្យា សម្រាប់សំណើលើកក្រោយ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាជាទីគោរព របាយការណ៍ខាងក្រោមគឺសូមជូនដំណឹងដល់អ្នកពីការបរិច្ចាគចំនួន $3,000 ដើម្បីរ៉ាប់រងការចំណាយសម្រាប់រង្វាន់ MHS MVETH J. Limb Science និងគណិតវិទ្យាឆ្នាំ 2024 ។ ការបរិច្ចាកនេះកំពុងធ្វើឡើងដោយ J. Limb Foundation។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការវិភាគដែលស្នើឡើងដោយមូលនិធិ Limb ។ មានរង្វាន់គណិតវិទ្យាដល់សិស្ស 1,000 ដុល្លារ រង្វាន់វិទ្យាសាស្ត្រដល់សិស្ស 1,000 ដុល្លារ។ ហើយបន្ទាប់មកមានការប្រមូលផ្ដុំ និងធ្វើបទបង្ហាញតម្លៃ 1,000 ដុល្លារ។ រង្វាន់គណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ នឹងត្រូវប្រកាសនៅឆ្នាំនេះ សម្រាប់ការផ្តល់រង្វាន់នៅក្នុងពិធីប្រគល់រង្វាន់សាលាក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ ដូច្នេះ យើងបានប្រកាសវានៅឆ្នាំនេះថា រង្វាន់នេះមានហើយ។ នៅឆ្នាំក្រោយ សិស្សត្រូវបានជ្រើសរើសពីថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យនោះ តាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលខ្ញុំនឹងប្រកាសនាពេលបន្តិចទៀតនេះ។ ហើយបន្ទាប់មក យើងបង្ហាញជូនសិស្សនូវរង្វាន់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមនឹងត្រូវបានប្រើ។ សិស្សត្រូវចុះឈ្មោះក្នុងវគ្គសិក្សាកម្រិតខ្ពស់បំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 នៅក្នុងមុខវិជ្ជារៀងៗខ្លួន មិនថាជាគណិតវិទ្យា ឬវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ មធ្យមភាគរបស់សិស្សត្រូវតែស្ថិតនៅកំពូល 5% នៃថ្នាក់។ សម្រាប់វិន័យរៀងៗខ្លួន។ សិស្សនឹងត្រូវបានគាំទ្រដោយគ្រូបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិន័យ ហើយសិស្សក៏នឹងទទួលបានការយល់ព្រមពីសមាជិកយ៉ាងហោចណាស់ពីរនាក់នៃមហាវិទ្យាល័យនៃវិន័យរៀងៗខ្លួនដោយការបោះឆ្នោតនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។ សិស្សអាចទទួលបានតែមួយនៃពានរង្វាន់ពីរប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះវាទៅសិស្សពីរផ្សេងគ្នាសម្រាប់ឆ្នាំ។ Jay Lim គឺជាសាស្ត្រាចារ្យ MIT ផ្នែកវិស្វកម្មអគ្គិសនី និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ។ គាត់បានធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកនៃប្រព័ន្ធទូរទស្សន៍ និងការបង្ហាប់សញ្ញា។ គាត់កាន់កាប់ជាង 40 U.S. ប៉ាតង់ក្នុងវិស័យ។ មូលនិធិ JS Lim ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ 2010 ហើយបានផ្តល់មូលនិធិមួយចំនួននៃអំណោយទានជាប្រធាន សាស្រ្តាចារ្យ និងអាហារូបករណ៍បញ្ចប់ការសិក្សា។ លើសពីនេះទៀត មូលនិធិ JLM គឺដើម្បីជួយសហរដ្ឋអាមេរិក។ សិស្សសម្រេចបាននូវសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនេះ តាមរយៈការផ្តល់ជំនួយដល់សាលា និងអង្គការអប់រំ។ មូលនិធិ JLM កំពុងធ្វើការបរិច្ចាគដ៏សប្បុរសនេះដល់សិស្សរបស់យើង ហើយខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាទទួលយកការបរិច្ចាគនេះ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។ សំណើដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការបរិច្ចាគត្រូវបានទទួលយក។ អស្ចារ្យ។
[SPEAKER_01]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: បាទ។ សូមអរគុណ។ យើងឈានដល់លេខ C. យើងមានរបាយការណ៍ និងការទទួលស្គាល់ពីសមិទ្ធិផលរបស់សិស្សវិទ្យាល័យ Medford នៅក្នុងតំបន់សម្រាប់ពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មដែលធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។
[SPEAKER_01]: នៅថ្ងៃសុក្រទី 3 ខែមីនាឆ្នាំ 2023 វិទ្យាល័យ 11 uh សិស្សវិទ្យាល័យ Medford បានចូលរួមនៅក្នុងតំបន់សម្រាប់ពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្រ្ត និងវិស្វកម្មនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ សិស្សានុសិស្សរបស់យើងតំណាងឱ្យសាលារបស់យើងបានយ៉ាងល្អ។ យើងមានរង្វាន់រួមមួយដែលបានប្រគល់ជូនសិស្ស ក៏ដូចជាពានរង្វាន់ទទួលស្គាល់ជាច្រើនសម្រាប់គម្រោងរបស់ពួកគេ។ Owen Liao, Dan Khoi Nguyen, និង Vina Lee បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 13 នៅក្នុងពិព័រណ៍នេះ ហើយទទួលបានរង្វាន់ពីសាកលវិទ្យាល័យ Tufts Science Fair ចំនួន 250 ដុល្លារ។ សិស្សផ្សេងទៀតបានទទួលពានរង្វាន់ទទួលស្គាល់ពី Starbucks ។ ហើយដើម្បីចូលរួម និស្សិតត្រូវដាក់សំណើស្រាវជ្រាវដើម្បីអនុម័ត ក៏ដូចជាអនុវត្តការស្រាវជ្រាវ និងចុះឈ្មោះសម្រាប់ពិព័រណ៍នៅពេលគម្រោងនេះត្រូវបានអនុម័ត។ ការចូលរួមតំណាងឱ្យដំណើរការពហុជំហានដែលធ្វើឡើងដោយស្ម័គ្រចិត្តដោយសិស្សទាំងនេះនៅខាងក្រៅម៉ោងនៃកម្មវិធីសិក្សានៅ MHS ។ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រដោយគ្រូវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងគម្រោង។ និងចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយជាពិសេសដល់លោកបណ្ឌិត Warnes ដែលជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យានៅ Medford High ដែលបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួមពីសិស្សទាំងនេះជាច្រើន។ ខ្ញុំក៏គួរនិយាយដែរថាពួកគេមិនមានមនុស្សផ្ទាល់ខ្លួនទេ។ ព្រឹត្តិការណ៍ពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2019 នៅកម្រិតតំបន់ ឬកម្រិតរដ្ឋ។ ដូច្នេះ នេះជាសិស្សដំបូងគេដែលសិស្សទាំងនេះអាចចូលរួម។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ដែលសិស្សានុសិស្សបានចូលរួមក្នុងបញ្ហាប្រឈមពិសេសនេះ ហើយបានចុះឈ្មោះមុនគេ ធ្វើគម្រោងរបស់ពួកគេឱ្យបានឆាប់។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយ យើងបានដកហូតពិព័រណ៍របស់យើងពីពិព័រណ៍ក្នុងតំបន់ទៅជាពិព័រណ៍ដែលរួមបញ្ចូលកាន់តែច្រើននៅកម្រិតរបស់យើង អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជាច្រើនចូលរួម។ ហើយប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សចង់ចូលរួមក្នុងពិព័រណ៌ថ្នាក់តំបន់ ពួកគេមានផ្លូវពន្លឿនប្រភេទនេះ ដើម្បីអាចចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍នោះ។ ពួកគេជាច្រើននៅទីនេះនៅយប់នេះ។ អ្នកខ្លះមានកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀត ដូច្នេះពួកគេមិនអាចធ្វើវាបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលអាចឱ្យពួកគេទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទទួលស្គាល់ពីគណៈកម្មាធិការសាលានៅល្ងាចនេះសម្រាប់សមិទ្ធផលរបស់ពួកគេ។
[SPEAKER_16]: ពេលឮឈ្មោះរបស់អ្នកត្រូវបានគេនិយាយ ជាដំបូងសូមអបអរសាទរអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអញ្ជើញមក យើងនឹងចាប់ដៃអ្នក។ ដីឥដ្ឋកាណាវ៉ាន។
[SPEAKER_06]: មិនមានវត្តមាន។ Julie Desotel ។ Rakshita Shankar Ganesh ។ សង្ឃឹមថាយើងអាចឮអំពីគម្រោងមួយ ឬពីរ។
[SPEAKER_04]: ប្រសិនបើមានវាគ្មិនសាធារណៈនៅក្នុងបន្ទប់។
[SPEAKER_06]: ដេណា លី។ Ding Khoi Nguyen។ Oprah McKellar ។ Morgan Reynolds ។ សូមអបអរសាទរ។ ម៉ារី ស្មីត។ Charlotte Yanamoto ។
[SPEAKER_04]: តើយើងអាចឱ្យអ្នកម្នាក់ប្រាប់យើងអំពីគម្រោងរបស់អ្នកបានទេ? អ្នកទទួលយកណាមួយ?
[SPEAKER_16]: មកចែករំលែក។ អូ អស្ចារ្យណាស់។
[SPEAKER_06]: ហេ យើងទៅ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_00]: រង់ចាំ មិនអីទេ។ ដូច្នេះគម្រោងរបស់យើង យើងបានបង្កើតមនុស្សយន្ត Lego ដើម្បីមើលថាតើអ្នកអាចវាស់វែងអ្វីៗដោយប្រើប្រូបាប៊ីលីតេ។ មានអ្វីផ្សេងទៀត?
[SPEAKER_13]: យើងបានធ្វើគម្រោងកាលពីឆ្នាំមុន ប៉ុន្តែយើងចង់កែលម្អ ដូច្នេះហើយលើកនេះ យើងធ្វើវាជាមួយមនុស្សយន្ត ដើម្បីមើលថាតើយើងអាចចូលចិត្តភាពចៃដន្យស្តង់ដារ ហើយចូលចិត្តប្រើវាឱ្យមានប្រយោជន៍ឬអត់។ បាទ។
[SPEAKER_11]: ជាការប្រសើរណាស់, ដូចជាកម្មវិធីនៃគម្រោងរបស់យើង, សម្រាប់កម្មវិធីពិភពលោកពិត, យើងបានគិតអំពីជាច្រើនដូចជាខ្នាតតូចពិតប្រាកដ, រូបវិទ្យាអាចប្រើប្រភេទនៃការពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីវាស់ទំហំនៃភាគល្អិតតូច។ យើងទើបតែធ្វើវានៅលើមាត្រដ្ឋានធំជាងមុន ដើម្បីឱ្យវាអាចមើលឃើញ និងងាយស្រួលក្នុងការពិសោធន៍។
[SPEAKER_04]: អស្ចារ្យ សូមអបអរសាទរទាំងអស់គ្នា។ យើងមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ ហើយខ្ញុំគិតថាគ្រប់គ្នាចង់ថតរូបជាមួយអ្នក។ សិស្សអស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ ឡើង។ យើងនឹងទៅត្រង់នេះ។ បន្ទាប់ យើងមានបទបង្ហាញអំពីសាលាសាធារណៈ Medford សាលាបង្រួបបង្រួមសិល្បៈ។ អ្នកស្រី Haley Rello អ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈសម្តែង និងលោកស្រី។ Suzanne Fee អ្នកសម្របសម្រួលនៃវិចិត្រសិល្បៈ។
[SPEAKER_07]: សូមស្វាគមន៍។
[SPEAKER_17]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា លោកជំទាវអភិបាលក្រុង អគ្គនាយក Edivar-Vincent និងគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើងពិតជារំភើបណាស់ដែលបានមកទីនេះ ដើម្បីរក្សាបាល់ដ៏រីករាយ និងវិជ្ជមាននេះរមៀលនៅល្ងាចនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធី Visual and Performing Arts របស់យើង។ ដូច្នេះដំបូងយើងមានវិចិត្រសិល្បៈ។
[SPEAKER_18]: ខ្ញុំ Suzanne Fee ។ ខ្ញុំជាអ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈ។ ខ្ញុំបានចូលតួក្នុងខែកក្កដា។ ហើយមុននោះ ខ្ញុំបានធ្វើជាគ្រូបង្រៀនសិល្បៈនៅសាលា McGlynn Middle School ជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការចូលរួមក្នុងតួនាទីថ្មីនេះ។ ហើយផ្នែកដ៏ល្អបំផុតមួយអំពីតួនាទីគឺការចែករំលែកនូវអ្វីដែលកូនៗរបស់យើងកំពុងធ្វើ និងបង្កើតជាមួយសហគមន៍។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានថ្មីៗអំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការនិយាយថាយើងបានឈានដល់ការដំណើរការនៅពេលដែលយើងឈានជើងចូលក្នុងតួនាទីរបស់យើងក្នុងខែកក្កដា។ គ្រាន់តែជាការពិនិត្យឡើងវិញ បុគ្គលិករបស់យើង សាលាបឋមសិក្សារបស់យើងទាំងអស់មានគ្រូបង្រៀនសិល្បៈពេញម៉ោង សាលាមធ្យមនីមួយៗមានគ្រូបង្រៀនសិល្បៈពេញម៉ោង ហើយវិទ្យាល័យមានគ្រូបង្រៀនសិល្បៈពេញម៉ោងពីរនាក់ ប៉ុន្តែយើងក៏មានគ្រូបង្រៀននៅខាងក្រៅផងដែរ នៃនាយកដ្ឋានបង្រៀនវគ្គសិក្សាឥណទានចំនួនពីរ ហើយខ្ញុំបង្រៀនពីរវគ្គនៅកម្រិតវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែដើម្បីពិនិត្យមើលអ្វីដែលថ្មីនិងគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះ។ សមាគមកិត្តិយសសិល្បៈជាតិ យើងបានបង្កើតជំពូកជាលើកដំបូងនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ហើយយើងមានសមាជិកចំនួន 22 នាក់នៅឆ្នាំនេះ។ រឿងដ៏អស្ចារ្យមួយអំពីសង្គមកិត្តិយសសិល្បៈជាតិគឺថា តម្រូវការមួយគឺថាអ្នកត្រូវធ្វើការ 15 ម៉ោងនៃសេវាកម្មសហគមន៍ដោយផ្អែកលើសិល្បៈ។ ដូច្នេះហើយ យើងមានសិស្សមួយចំនួនចូលទៅ Kids' Corner និងធ្វើសកម្មភាពសិប្បកម្ម។ យើងមានក្មេងៗបរិច្ចាគស្នាដៃសិល្បៈទៅបន្ទប់រង់ចាំ និងការិយាល័យ។ យើងមានកូនខ្លះធ្វើអ្វីមួយហៅថា គម្រោងការបោះបង់សិល្បៈ ដែលអ្នកទុកសិល្បៈតូចមួយសម្រាប់នរណាម្នាក់យកទៅផ្ទះ និងរីករាយ។ ហើយយើងមានគម្រោងជាច្រើនទៀតដែលកំពុងដំណើរការ។ ដូច្នេះវាជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យមួយដល់សហគមន៍សាលា។ វាក៏ជាវិធីដ៏ល្អសម្រាប់ក្មេងៗផងដែរ។ មិនអាចចូលរៀនសិល្បៈជារៀងរាល់ឆ្នាំបានទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបានចូលរៀនផ្នែកសិល្បៈកាលពីអតីតកាល ឬអ្នកមានគម្រោងទៅថ្ងៃអនាគត អ្នកនៅតែអាចនៅក្នុងសង្គមកិត្តិយសសិល្បៈជាតិ ដរាបណាអ្នករក្សាកម្រិតថ្នាក់សមរម្យ។ ដូច្នេះវាជាវិធីល្អមួយដើម្បីរក្សាសិស្សក្នុងវិស័យសិល្បៈ។ កាលពីខែមុននេះ ខ្ញុំបានទទួលជំនួយឥតសំណង ដើម្បីទទួលបានសម្ភារៈសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ដើម្បីបង្កើតផ្ទាំងគំនូរនៅតាមសាលានានាក្នុងសង្កាត់។ ហើយផងដែរ មូលនិធិនេះនឹងត្រូវប្រើប្រាស់ដើម្បីកែលម្អការមើលឃើញដែលដឹកនាំដោយសិស្សមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ទើបសិស្សានុសិស្សនៃសមាគមកិត្តិយសសិល្បៈជាតិកំពុងប្រើប្រាស់ថវិកាទាំងនោះ ដើម្បីធ្វើគម្រោងគំនូរសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀន និងជុំវិញសាលា។ ដូច្នេះវាល្អណាស់ដែលមានឃ្លាំងនៃការផ្គត់ផ្គង់ដែលយើងអាចប្រើបាន។ វិចិត្រសាលសិល្បៈអនឡាញទើបតែបានបង្ហោះទៅកាន់គេហទំព័រស្រុក ហើយមានវិចិត្រសាលដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាលានីមួយៗនៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះហើយ ទំព័ររបស់សាលានីមួយៗមានវិចិត្រសាលសិល្បៈ ហើយបន្ទាប់មកទំព័រវិចិត្រសិល្បៈមានវិចិត្រសាលរបស់សាលានីមួយៗ ហើយវានឹងត្រូវបានអាប់ដេត និងទទួលបានខ្លឹមសារថ្មីៗដូចឆ្នាំបន្តបន្ទាប់។ ហើយយើងពិតជារំភើបក្នុងការអាចចែករំលែកស្នាដៃសិល្បៈជាមួយសហគមន៍បែបនោះ។ ហើយយើងមានពីរនាក់គឺលោកស្រី Miller ក្នុងការរចនាគេហទំព័រនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងសិស្សច្បងពីរនាក់របស់គាត់គឺ Kevin Guzmo និង Vibhav Saini ពិតជាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការធ្វើការជាមួយខ្ញុំក្នុងការរចនាទំព័រ និងបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបបង្ហោះស្នាដៃសិល្បៈ និងវត្ថុផ្សេងៗ។ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានពួកគេ។ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានការចូលរួមរបស់សិស្សនោះ។ គំនិតផ្តួចផ្តើមមួយក្នុងចំនោមគំនិតផ្តួចផ្តើមដំបូងដែលខ្ញុំលុកចូលរដូវក្តៅកន្លងមកគឺត្រូវបានអនុម័តឱ្យធ្វើជាទីតាំងសម្រាប់និស្សិតផ្នែកព្យាបាលសិល្បៈនៅសាកលវិទ្យាល័យ Lesley ដើម្បីធ្វើកម្មសិក្សាជាមួយយើង។ ការផ្តោតសំខាន់របស់យើងគឺព្យាយាមទទួលបានអ្នកហាត់ការផ្នែកព្យាបាលសិល្បៈឆ្នាំទី 2 នៅ Curtis Tufts ដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្សរបស់យើង។ វាមិនដំណើរការទេសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ យើងដាក់ពាក្យយឺតពេល ប៉ុន្តែយើងមានបេក្ខជនដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលបានតម្រង់ជួរដើម្បីចូលរួមជាមួយយើងនៅ Curtis Tufts ពីខែកញ្ញាដល់ខែឧសភា ហើយនាងនឹងធ្វើខ្លះ។ ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ និងក្រុមតូច បុគ្គល និងក្រុមទាំងមូល។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការបន្ថែមដ៏ល្អមួយសម្រាប់សាលានោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះរឿងនោះ។ យើងមានវាគ្មិនផ្សេងគ្នានៅឆ្នាំនេះនៅគ្រប់កម្រិត។ នៅកម្រិតបឋម យើងមានអ្នកនិពន្ធ និងអ្នកគូររូប Barney Salzberg ធ្វើ Zoom និម្មិតជាមួយ សាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់ ហើយនោះគឺជាអរគុណដល់ Jen Belandra ដែលជាគ្រូបង្រៀនសិល្បៈនៅ McGlynn Elementary ។ គាត់បានធ្វើការ Zoom បែបអន្តរកម្ម ហើយគាត់អាចមើលស្នាដៃសិល្បៈរបស់កុមារមួយចំនួន ហើយគាត់បាននិយាយអំពីដំណើរការរបស់គាត់ ហើយវាគឺផ្អែកលើសៀវភៅរបស់គាត់ដែលមានចំណងជើងថា Beautiful Oops ដែលនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចបង្កើតសិល្បៈពីកំហុស និង វាជាបទពិសោធន៍ដ៏ល្អមួយសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សារបស់យើងទាំងអស់គ្នាដើម្បីរីករាយ។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា យើងមានសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកគំនូរជីវចលពី MassArt ។ គាត់ក៏ជាឪពុកម្តាយរបស់សាលារដ្ឋ Medford លោក Jesse Strauss ចូលមកនិយាយជាមួយសិស្សអំពីដំណើរការនៃការបង្កើតចលនា និងរបៀបបង្កើតរឿងរបស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ UMass Lowell សាស្ត្រាចារ្យផ្នែករចនាក្រាហ្វិក និងគំនូរបានមកនិយាយជាមួយសិស្សសិល្បៈមួយចំនួន ក៏ដូចជាសិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីរចនាក្រាហ្វិកអំពីជម្រើសមួយចំនួននៅ UMass Lowell ។ ហើយនាងក៏បានចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សារចនាក្រាហ្វិកក្នុងឆ្នាំនេះផងដែរ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយ Susan Altman លើគម្រោងផ្ទាំងគំនូរជញ្ជាំងសហគមន៍ ដែលនឹងត្រូវព្យួរនៅខាងក្រៅ Medford High ។ ហើយយើងមានសិស្សមកពីស្ទើរតែគ្រប់សាលាក្នុងស្រុកសហការនិងធ្វើការលើគម្រោងនេះជាមួយយើង។ ហើយយើងនៅមានផ្លូវដែលត្រូវទៅ ប៉ុន្តែវាគួរតែកំណត់ថានឹងត្រូវបញ្ចប់នៅចុងឆ្នាំសិក្សា។ ហើយខ្ញុំនឹងចែករំលែកគំរូនៃការរចនាដែលត្រូវបានរចនាឡើងដោយសិស្សបីនាក់ផ្សេងគ្នានៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ យើងសង្ឃឹមថា វានឹងបញ្ចប់នៅចុងឆ្នាំនេះ។ អ្នកស្រី Arello និងខ្ញុំក៏បានចាប់ផ្តើមព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មានសិល្បៈនិងការសម្តែងល្អប្រចាំពីរខែរបស់យើងដែលមានឈ្មោះថា Color and Chords។ បញ្ហាបន្ទាប់នឹងមកដល់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ប៉ុន្តែអ្នកអាចស្វែងរកបញ្ហាខាងក្រោយរបស់យើងនៅលើគេហទំព័រស្រុក។ យើងមានការតាំងបង្ហាញបណ្ណាល័យនៅ Medford High ដែលពិតជាទទួលបានជោគជ័យ ហើយវាពិតជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សក្នុងការមើលឃើញការងាររបស់ពួកគេព្យួរ និងដាក់ស៊ុមប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ហើយយើងនឹងដាក់តាំងនៅទីនោះនៅឆ្នាំក្រោយផងដែរ។ យើងទើបតែចាប់ផ្តើមក្លឹបថតរូបនៅ Medford High ហើយ Ms. Van Aken នឹងត្រូវធ្វើការប្រកួតថតរូបនិងបង្ហាញនៅពេលក្រោយនៅរដូវផ្ការីក ហើយយើងមានអ្នកថតរូបអាជីពមួយចំនួនតម្រង់ជួរទៅកាន់គណៈកម្មការដែលបង្ហាញ។ Book Wonder និង Medford Arts Council អរគុណចំពោះពួកគេ វានឹងមានបណ្ណាល័យសិល្បៈចម្រុះ និងរួមបញ្ចូលនៅក្នុង Ms. ថ្នាក់រៀនរបស់ Mazeka នៅ Missituk ។ Roberts និង McGlynn Elementary មានកម្មវិធីសិល្បៈដែលនឹងមកដល់នៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ អ្នកស្រី Shanley, អ្នកស្រី Belanger និង PTOs របស់ពួកគេបានធ្វើការដើម្បីទទួលបានជំនួយឥតសំណងដើម្បីជួយបង្រ្កាបការចំណាយមួយចំនួននៃការដំឡើង និងការបង្ហាញ និងការព្យួរស្នាដៃសិល្បៈ។ ទាំងនេះនឹងជាការបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេទាំងពីរនៅដើមខែឧសភា។ សាលកិត្តិនាមវិចិត្រសិល្បៈមាននៅសាលា McGlynn Middle School អស់រយៈពេល 5 ឆ្នាំមកហើយ ហើយយើងនឹងពង្រីកវាទៅសាលា Andrews Middle School នៅឆ្នាំនេះ ហើយសង្ឃឹមថាទៅសាលាផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំបន្ទាប់។ ជាចុងក្រោយ សិស្សរបស់យើងចំនួន 8 នាក់បានឈ្នះពានរង្វាន់ Scholastic Art Awards នៅឆ្នាំនេះ ដែលខ្ញុំគិតថាជាចំនួនច្រើនបំផុតដែលយើងមិនធ្លាប់ទទួលបានក្នុងឆ្នាំតែមួយ ហើយយើងមានសិស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានតែងតាំងសម្រាប់ពានរង្វាន់ជាតិ ដូច្នេះវាពិតជារំភើបណាស់។ ហើយគ្រាន់តែទន្ទឹងរង់ចាំយ៉ាងរហ័សដល់ឆ្នាំសិក្សា 2023 និង 2024 យើងពិតជារំភើបក្នុងការធ្វើការជាមួយលោក Fallon, Ms. Fitzpatrick និងលោក DeLeva ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវសិល្បៈចូលទៅក្នុងការបង្វិល CTE សម្រាប់និស្សិតថ្មី។ វាជាកម្មវិធីសាកល្បង ហើយយើងពិតជារំភើបក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងរវាងសាលាវិជ្ជាជីវៈ និងកម្មវិធីសិល្បៈរបស់យើង។ អ្នកស្រី Rallo និងខ្ញុំចង់រៀបចំផែនការសប្តាហ៍សិល្បៈ ឬខែសិល្បៈមួយចំនួននៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ដែលនឹងឧទ្ទិសដល់ការបង្ហាញស្នាដៃសិល្បៈរបស់សិស្សនៅតាមទីតាំងផ្សេងៗទូទាំងស្រុក ស្របពេលជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍តន្ត្រី និងការសម្តែងមួយចំនួនផងដែរ។ ដូច្នេះយើងចង់ព្យាយាមសម្របសម្រួលវា។ យើងមានវគ្គសិក្សាថតរូបថ្មីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំនេះជាលើកដំបូងក្នុងពេលមួយរយៈពេលនេះ។ ហើយខ្ញុំរំភើបចិត្តចំពោះរឿងនោះ។ វាជាប្រភេទនៃការចាត់ទុកជាមោឃៈនៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង។ ស្ទើរតែគ្រប់សាលារៀនទាំងអស់នៅក្នុងសហគមន៍ជុំវិញ និងស្រុកស្រដៀងគ្នានេះផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលថតរូបមួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងវគ្គសិក្សាថតរូបឌីជីថល ហើយសង្ឃឹមថានៅប៉ុន្មានឆ្នាំទៅមុខទៀត យើងអាចពង្រីកវាទៅជាការថតខ្សែភាពយន្ត។ ហើយយើងក៏មានវគ្គសិក្សាថ្មីអំពីសិល្បៈផងដែរ។ វាជាប្រវត្តិសិល្បៈ និងវគ្គសិក្សាគំនូរ ដែលនឹងត្រូវផ្តល់ជូនផងដែរ។ ហើយជាចុងក្រោយ ដោយគ្រាន់តែសម្លឹងឆ្ពោះទៅឆ្នាំក្រោយ ខ្ញុំចង់ព្យាយាមបង្កើនកិច្ចសហការក្នុងសហគមន៍ ទាញតំបន់របស់យើងមួយចំនួនទៀត ទីក្រុងពោរពេញដោយអ្នកជំនាញ និងសិល្បករ ដែលខ្ញុំប្រាកដថាមានឆន្ទៈចែករំលែកជំនាញ និងចំណេះដឹងពិភពលោកពិតជាមួយសិស្សរបស់យើង។ . ដូច្នេះខ្ញុំចង់ស្វែងយល់ពីវាបន្តិចទៀត។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយ Arts Collaborative នៅ Medford ហើយសង្ឃឹមថាយើងអាចអភិវឌ្ឍភាពជាដៃគូ ដូច្នេះពួកគេអាចផ្តល់ឱកាសសិល្បៈដ៏មានអត្ថន័យមួយចំនួនសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅខាងក្រៅសាលា។ ហើយចុងក្រោយខ្ញុំចង់ព្យាយាមបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយចំនួនរវាងសិល្បកររបស់យើងនៅគ្រប់កម្រិតថ្នាក់។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាក្លឹបសិល្បៈវិទ្យាល័យរបស់យើង និងក្លឹបសិល្បៈនៅសាលាមធ្យមសិក្សាអាចសហការ និងធ្វើកិច្ចការមួយចំនួនជាមួយគ្នាបាន។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អក្នុងការបន្តជំរុញការស្រឡាញ់សិល្បៈដល់សិស្សប្អូនៗរបស់យើង។ អញ្ចឹងហើយខ្ញុំនឹងបង្វែរវាទៅអ្នកស្រី។ Rallo អំពីសិល្បៈសម្តែង។
[SPEAKER_04]: ហើយមុនពេលអ្នក, Ms. Rallo មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម ខ្ញុំដឹងថាយើងមានការចាប់អារម្មណ៍ពីសិស្ស ខ្ញុំឃើញវានៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់អ្នក។ បាទ។ គាត់នៅទីនេះយប់នេះ។
[SPEAKER_18]: ខ្ញុំបានថតរូបគាត់រួចហើយ សម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់។
[SPEAKER_04]: បាទ តំណាងសិស្សរបស់យើង។
[SPEAKER_07]: ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែចង្អុលបង្ហាញ។
[SPEAKER_05]: ការងារដ៏អស្ចារ្យ។
[SPEAKER_17]: មិនអីទេ ដូច្នេះសម្រាប់ការសម្តែងសិល្បៈ យើងពិតជាបានផ្តោតលើកត្តាសំខាន់បីក្នុងឆ្នាំនេះ។ យើងបានទទួលយកឱកាសនៃការអនុវត្ត យើងបានបង្កើនតម្រូវការឧបករណ៍ ហើយយើងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបរិក្ខាររបស់យើង។ អញ្ចឹងពេលក្រឡេកមើលរបស់យើង... អ្នកមានច្បាប់ចម្លងនេះនៅពីមុខអ្នកមែនទេ? មិនអីទេ ល្អឥតខ្ចោះ។ វាមិនមាននៅលើអេក្រង់ទេ។ នោះហើយជាសិទ្ធិទាំងអស់។ ដូច្នេះយើងបានចាប់ផ្តើមឆ្នាំជាមួយ Jumpstart Music Camp របស់យើងនៅក្នុងខែសីហា។ យើងមានសិស្សជាង 70 នាក់ចូលរួមនៅក្នុងជំរុំឆ្នាំនេះ។ វាមានរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ជាមួយនឹងការសម្តែងនៅចុងបញ្ចប់សម្រាប់មិត្តភក្តិ និងក្រុមគ្រួសាររបស់យើង។ សិស្សបានធ្វើការនៅក្នុងផ្នែក មានហ្គេមក្រៅ និងម៉ោងអាហារសម្រន់ ក៏ដូចជាម៉ោងប្រមូលផ្តុំ។ ហើយអ្វីដែលអស្ចារ្យនោះគឺវាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្ស Medford ទាំងអស់ដែលចូលរៀនថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 8 ដូច្នេះ។ ពិតជាបានព្យាយាមពង្រីកវានៅរដូវក្តៅនេះ។ រដូវក្តៅមុនយើងមាន រដូវក្តៅមុន យើងមានសិស្សប្រហែល 50 នាក់។ ដូច្នេះរាល់ពេលដែលយើងចុះឈ្មោះ យើងទទួលបានកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តវាទៀតសម្រាប់ពេលអនាគត។ បន្ទាប់មកយើងបានផ្លាស់ទៅជាក្រុមហែក្បួនដែលបានឆ្លងកាត់ខែសីហាដល់ខែតុលា។ រដូវកាលនេះ ពួកគេបានចូលរួមការប្រកួតចំនួនប្រាំដង និងឈ្នះពានរង្វាន់ចំនួនប្រាំបួន។ ពួកគេបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 នៅវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃពានរង្វាន់ជើងឯក New England Scholastic Band Association ។ ជាមួយនឹងមេដាយមាស និងឆ្មាំពណ៌ល្អបំផុតសម្រាប់ផ្នែករបស់យើង។ ដូច្នេះពួកគេពិតជាធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងក្នុងរដូវកាលនេះ។ ពួកគេពិតជាធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ យើងបានផ្លាស់ទៅលេងកីឡាបាល់ទាត់ក្នុងខែតុលា និងវិច្ឆិកា។ ឆ្នាំនេះយើងត្រូវទៅ Fenway Park ។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សមានឱកាសលេងភ្លេងជាតិនៅហ្វេនវ៉េ ហើយពួកគេក៏បានលេងបទភ្លេងឈរអំឡុងពេលពាក់កណ្តាលតង់ ត្រូវបានគេមើលឃើញនៅលើជមបូរ៉ុនដ៏ធំ។ វាជារឿងធំមួយ។ យើងពិតជារំភើបចំពោះវា។ ពីទីនោះយើងបានផ្លាស់ទៅលេងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ យើងមិនមានការប្រកួតធ្លាក់តាំងពីឆ្នាំ 2019។ ដូច្នេះ យើងពិតជារំភើបក្នុងការនាំយកវាមកវិញបន្ទាប់ពី COVID ខ្ញុំដឹងថាវាវែងពេក ប៉ុន្តែវាមិនអីទេ។ វាដំណើរការអស់ហើយ។ វាត្រូវបានដឹកនាំដោយទីប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង Riley Jones ។ សិស្សបានផលិតយ៉ាងខ្លាំងមែនទែន។ ពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើន ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញល្ខោនខ្លះបន្តនៅក្នុងរោងមហោស្រពរបស់យើងម្តងទៀត។ នៅឯការប្រគុំតន្ត្រីរដូវរងានៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ យើងឈានទៅដល់ខែធ្នូ។ ពួកគេបានបង្ហាញពីកម្មវិធីក្រុមតន្រ្តី និងវង់តន្រ្តីចំនួន 6 ដល់ 12 របស់យើង ដូច្នេះពួកគេអាចរំលេចនូវក្រុមតន្រ្តីមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ យើងស្គាល់មនុស្សចាស់របស់យើង ហើយវាជាការប្រគុំតន្ត្រីរដូវរងាចុងក្រោយរបស់យើង ដូច្នេះយើងឈានដល់ប្រភេទ ដឹង, ផ្លាស់ទីតាមរយៈនោះ។ បន្តទៅមុខ យើងបានទៅការប្រគុំតន្ត្រីរដូវរងាបឋម ដែលស្ថិតនៅក្នុងខែមករា។ នេះបង្ហាញពីខ្សែអក្សរថ្នាក់ទីប្រាំរបស់យើង ក្រុមតន្រ្តីថ្នាក់ទីប្រាំដែលបានជ្រើសរើសរបស់យើង និងសំឡេងរោទ៍ដៃ Roberts របស់យើង។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលក្រុមតន្រ្តីថ្នាក់ទីប្រាំរបស់យើងបានសម្តែងនៅក្នុងការប្រគុំតន្ត្រីរដូវរងា។ ជាធម្មតាពួកគេធ្វើការពេញមួយឆ្នាំ និងសម្តែងនៅនិទាឃរដូវ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះកាលពីឆ្នាំមុនគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលសាកល្បងកម្មវិធីក្រុមតន្រ្តីថ្នាក់ទី 4 របស់យើង ឥឡូវនេះយើងមានក្រុមតន្រ្តីបឋមសិក្សាឆ្នាំទីពីរ។ វាមានភាពជឿនលឿនជាងនេះបន្តិច មិនមែនជាអ្នកចាប់ផ្តើមទៀតទេ ដូច្នេះហើយយើងបានបោះបញ្ហាប្រឈមនេះទៅពួកគេ ហើយយើងមានសិស្សជាច្រើនមកលេង។ សិស្សខ្លះក្រោកឡើងលេងទោល ខ្លះលេងមួយឈុតនៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រគុំតន្ត្រីជាមួយគ្នា ដូច្នេះហើយពួកគេខំប្រឹងប្រែងខ្លាំងណាស់ ហើយវាជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ធំមួយសម្រាប់ពួកយើងក្នុងការទទួលបានការប្រគុំតន្ត្រីសម្រាប់អ្នកគាំទ្ររដូវរងាដំបូងនៅទីនោះ។ យើងបាននាំមកវិញនូវសភាបឋម។ យើងមិនមានវាតាំងពីមុនកូវីដ។ សិស្សពិតជារំភើបណាស់។ យើងមិនមានឱកាសឱ្យពួកគេទាំងអស់ចូលរួមក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណច្រៀង និងធ្វើភ្លេងជាមួយគ្នា និងលេងឧបករណ៍ និងការបង្ហាញ និងបង្ហាញមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះពួកគេពិតជារំភើបចំពោះរឿងនោះ។ មានរាំខ្លះ មានឧបករណ៍កំព្រា។ មានរឿងគួរឱ្យរំភើបប្លែកៗជាច្រើន។ ដូច្នេះពួកគេធ្វើនៅសាលាបឋមសិក្សានៅចន្លោះខែវិច្ឆិកា និងកុម្ភៈ។ យើងកំពុងបន្តទៅក្រុមតន្ត្រីទំនើបរបស់យើង ដែលជាថ្នាក់រៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យដែលលោកស្រី។ Farr បង្រៀន។ ពួកគេបានទៅសម្តែងនៅឆ្នាំនេះនៅ MMEA ដែលជាសមាគមអ្នកអប់រំតន្ត្រីរដ្ឋ Massachusetts។ ដូច្នេះ ពួកគេត្រូវបានជ្រើសរើសឲ្យទៅសម្តែងនៅទីនោះ។ លើសពីនេះទៀត សមាសភាពដើមរបស់ Andrew Soule ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយមហោស្រពអ្នកបង្កើតសហសម័យរបស់ MMEA ។ សិស្សទាំងប្រាំពីរនាក់បានចូលរួមក្នុងវេទិកាតែងនិពន្ធ និងនិពន្ធបទចម្រៀង ដែលរួមបញ្ចូលមតិកែលម្អលើការងាររបស់ Andrew ពីការតែងនិពន្ធ និងសាស្រ្តាចារ្យនិពន្ធបទចម្រៀងមកពី Berkeley, UMass Lowell និង Boston Conservatory ។ ដូច្នេះ គេត្រូវបំបែកការងាររបស់គាត់។ សិស្សត្រូវអនុវត្តវា។ ពួកគេពិតជាមានពេលវេលាដ៏ល្អមួយ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេទាំងអស់គ្នាចាប់បានកំហុសការសម្ដែង។ ដូច្នេះសម្រាប់ពួកគេមួយចំនួន ពួកគេមិនធ្លាប់សម្តែងនៅចំពោះមុខមនុស្សពីមុនមកទេ ព្រោះជាថ្នាក់នៅពេលថ្ងៃ។ វាមិនមែនជាការសម្តែងទេ ចាំបាច់ជាថ្នាក់ផ្អែកលើការអនុវត្ត។ ពួកគេត្រូវក្រោកឡើងសម្តែង។ ហើយឥឡូវនេះ ពួកគេមួយចំនួនកំពុងស្វែងរកឱកាសកាន់តែច្រើន ហើយពួកគេពិតជារំភើបណាស់ ព្រោះពួកគេពិតជារីករាយនឹងវា។ ដូច្នេះ។ Jayden Veal ត្រូវបានជ្រើសរើសឲ្យសម្តែងជាមួយក្រុម Northeast Junior District Orchestra។ ដូច្នេះ Jayden គឺជាអ្នកលេងវីយូឡុងជំនាន់ថ្មីនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ គាត់បានធ្វើសវនកម្ម ហើយត្រូវបានជ្រើសរើសពីសិស្សរាប់រយនាក់ទូទាំងស្រុកឱ្យចូលរួម។ វង់តន្រ្តីស្រុកបានសម្តែងនៅសាលាកណ្តាល Galvin នៅ Wakefield រដ្ឋ Mass ។ ចុងសប្តាហ៍កន្លងទៅនេះ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់ Jayden ។ វាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ផ្តល់តំណាងតិចតួចដល់ Medford ។ ហើយនោះជាឱកាសនៃការសម្តែងរបស់យើង។ ដូច្នេះសម្លឹងមើលការបង្កើនតម្រូវការឧបករណ៍របស់យើង។ យើងក៏បានបន្តទៅវាដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់មួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងទទួលបានកុំព្យូទ័រថ្មីមួយចំនួននៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍បច្ចេកវិទ្យាតន្ត្រីវិទ្យាល័យពីសាកលវិទ្យាល័យ Tufts មុនពេល មុនឆ្នាំនេះ យើងមានកុំព្យូទ័រចំនួន 10 គ្រឿង ដូច្នេះថ្នាក់ត្រូវបានបន្ថែមសិស្សចំនួន 20 នាក់។ យើងមានសិស្សពីរនាក់ប្រើកុំព្យូទ័រតែមួយ ប៉ុន្តែឥឡូវយើងមានកុំព្យូទ័រចំនួន 20 គ្រឿង។ ឥឡូវនេះសិស្សគ្រប់រូបមានក្តារចុចផ្ទាល់ខ្លួន មានកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន ហើយអាចធ្វើការលើគម្រោងរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដែលពិតជាល្អណាស់ក្នុងការពង្រីកវា។ យើងបានបញ្ជាទិញក្តារចុចថ្មីមួយចំនួនសម្រាប់សាលា McGlynn Middle School។ កាលពីឆ្នាំមុន Andrews ទទួលបានការអាប់ដេតក្តារចុច។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំនេះ McGlynn ទទួលបានការអាប់ដេតក្តារចុច។ យើងទទួលបាន ukulele ថ្មីមួយចំនួនសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ អ្នកស្រី Turner ធ្វើកម្មវិធី ukulele នៅទីនោះ។ ដូច្នេះ យើងបានបញ្ជាទិញមួយចំនួនបន្ថែមទៀត ដើម្បីកុំឲ្យសិស្សត្រូវចែកឧបករណ៍។ យើងអាចមានធនធានបន្ថែម។ យើងបានធ្វើការជួសជុលខ្សែអក្សរថ្នាក់ទីបួន និងទីប្រាំថ្មីមួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងមានកម្មវិធីមួយដែលសិស្សថ្នាក់ទី៤ និងទី៥ អាចជួលឧបករណ៍ពីស្រុកជំនួសការជួលឧបករណ៍ពីស្រុក។ ពីអ្នកលក់ខាងក្រៅ ដូច្នេះយើងអាចរក្សាតម្លៃទាប និងផ្តល់ឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្ស។ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ យើងមានការជួសជុលជាច្រើនដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើ ដែលមិនចាំបាច់ធ្វើ។ ដូច្នេះ យើងបានលោតទៅលើឆ្នាំនេះ ហើយបានចាប់ផ្តើមជួសជុលវា ដូច្នេះយើងអាចមានឧបករណ៍បន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ហើយយើងក៏បានទទួលផ្ទាំងទិដ្ឋភាពប៉ះថ្មីសម្រាប់ថ្នាក់តន្ត្រីទូទៅ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ រាល់ថ្នាក់រៀនតន្ត្រីទូទៅពី K ដល់ 12 មានផ្ទាំងមើល។ ពីរក្នុងចំនោមពួកគេត្រូវបានដំឡើងរួចហើយ។ មួយផ្សេងទៀតនឹងមកដល់ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងអាចគ្រោងនៅទីនោះ។ ពួកគេអាចដាក់គេហទំព័រថ្នាក់នៅទីនោះ។ មានប៊ិចដែលមកជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះសិស្សអាចតែងភ្លេង ហើយពួកគេអាចគូរ ហើយពួកគេអាចសរសេរលើពួកគេ។ វាជាឧបករណ៍ដែលមើលឃើញ និងតន្ត្រីដ៏អស្ចារ្យដែលយើងអាចប្រើនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ អ្នកអាចបំបែកក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដូច្នេះសិស្សជាច្រើនអាចធ្វើការនៅពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ ថ្នាក់រៀនជាច្រើនផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុកក៏បានទទួលពួកគេនៅឆ្នាំនេះផងដែរ ប៉ុន្តែមានឱកាសពិសេសៗមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះយើងរំភើបណាស់ដែលនិយាយថាយើងមានមួយ។ យើងនឹងមានមួយនៅចុងឆ្នាំនេះនៅគ្រប់ថ្នាក់រៀនតន្ត្រីទូទៅ។ បន្តទៅការអាប់ដេតឧបករណ៍ យើងមានកន្លែងផ្ទុកហ្គីតាថ្មី។ ដូច្នេះលើសពីការដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ យើងបានទិញហ្គីតាបន្ថែមដើម្បីឱ្យសិស្សគ្រប់រូបដែលយកហ្គីតានៅកម្រិតវិទ្យាល័យអាចយកហ្គីតាដែលទម្លាក់នៅផ្ទះរបស់ពួកគេ ហើយពួកគេអាចលេងបាន។ ហើយអនុវត្ត និងទទួលបានបទពិសោធន៍នៃការចូលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតដោយប្រើឧបករណ៍ជាក់ស្តែង ដែលមានន័យថាយើងមានឧបករណ៍បន្ថែមច្រើន ហើយមិនមានកន្លែងទំនេរច្រើនទេ។ ដូច្នេះជាសំណាងល្អ អាគារ និងដីអាចបង្កើតកន្លែងផ្ទុកហ្គីតាដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់ពួកយើង។ យើងបានយកផ្នែកនៃសាលធំមួយ ហើយធ្វើវា។ ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់នៅទីនោះ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ ប្រសិនបើសិស្សចង់ចុះហត្ថលេខាចេញ ឬយកមកផ្ទះវិញ នោះពួកគេអាចធ្វើដូច្នេះបាន។ ហើយយើងអាចរក្សាវាទុកនៅក្នុងកន្លែងដ៏ល្អមួយ។ យើងមានកន្លែងធ្វើការសិល្បៈថ្មី បន្ទប់ពិសោធន៍ conflab របស់យើង ដែលជាកន្លែងមួយដែលទាំងសិល្បៈ និងតន្ត្រីអាចមកសហការគ្នាបាន។ ពាក្យ conflab មានន័យថា ការជួបជុំគ្នាសម្រាប់ការពិភាក្សាក្រៅផ្លូវការ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះនោះជាបន្ទប់ពិសោធន៍តូចរបស់យើងដើម្បីធ្វើបែបនោះ។ យើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នា មានកន្លែងធំទូលាយដ៏ល្អ ដែលយើងអាចសហការគ្នា និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នៃពិភពលោកតាមរយៈសិល្បៈ និងតន្ត្រី។ យើងមានផ្ទាំងព្រឹត្តិបត្រថ្មីមួយចំនួនដើម្បីបង្ហាញពីអ្វីៗដូចជាព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មានថ្មីរបស់យើង ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបស់សិស្សមួយចំនួន កាលវិភាគ និងអ្វីដែលត្រូវទុកឱ្យសិស្សបានជូនដំណឹង។ អ្នកស្រី Fard មានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលថ្មីនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀនរបស់នាង។ ដូច្នេះ រាល់ពេលដែលនាងទទួលបានពាក្យអំពីកម្មវិធីថ្មី ឬឱកាសថ្មីសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ ឬរឿងផ្សេងៗដែលកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ នាងអាចដាក់វានៅទីនោះ ហើយសិស្សអាចចូលមក ហើយពួកគេអាចចាប់យកអ្វីមួយ ដូច្នេះពួកគេអាចស្វែងរកបន្ថែមទៀត។ ឱកាសនៃការអនុវត្ត។ នោះជារឿងធំមួយនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយយើងមានភ្លើងថ្មីមួយចំនួនសម្រាប់ករណីពានរង្វាន់វិទ្យាល័យរបស់យើង ដែលត្រូវបានសាងសង់ដោយ Alex Lee ដែលជាអតីតនិស្សិត។ វាជាគម្រោង Eagle Scout របស់គាត់កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ហើយវាស្ថិតនៅក្នុងសាលដ៏ងងឹតនេះ។ ដូច្នេះ យើងបានទិញអំពូលភ្លើងមួយចំនួនសម្រាប់វាដើម្បីជួសជុលវា ហើយធ្វើឱ្យវាមើលទៅជាភ្លឺចែងចាំងនៅពេលដែលអ្នកដើរចូលទៅក្នុងរោងកុន។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកអាចបន្តបានទេ ពេត្រុស។ យើងទៅ។ មានសារ៉ានៅក្នុងទូថ្មីរបស់នាង ពិតជារំភើបណាស់។ មិនអីទេ ដូច្នេះបន្តទៅអ្វីដែលនឹងមកដល់។ ទីមួយ វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ ឆ្មាំរដូវរងារបស់យើង។ ដូច្នេះឆ្មាំពណ៌រដូវរងារបស់យើងបច្ចុប្បន្នមិនចាញ់ឡើយនៅឆ្នាំនេះ។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹងថាវាពិតជាអស្ចារ្យ ពួកគេអស្ចារ្យណាស់។ វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រជើងឯករបស់ពួកគេគឺនៅលើទីមួយ។ នេះជាឆ្នាំទី 5 ជាប់ៗគ្នាដែលពួកគេមិនស្គាល់ចាញ់ ដូច្នេះពួកគេជាប្រភេទកម្លាំងដែលត្រូវគិតគូរ ហើយពួកគេកំពុងឈានទៅរកវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រដ៏លំបាក ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបសម្រាប់ពួកគេ។ វង់ភ្លេងវិទ្យាល័យក៏កំពុងប្រកួតនៅ MICA នៅថ្ងៃនោះដែរ ដូច្នេះជាថ្ងៃមមាញឹកសម្រាប់ពួកយើង។ នៅថ្ងៃទី 15 ក្រុមតន្ត្រីកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ Disney World ហើយពួកគេកំពុងសម្តែងនៅក្នុង Disney World នៅថ្ងៃទី 15 ។ ថ្ងៃទី 27 និងទី 29 គឺជាតន្ត្រីនិទាឃរដូវ។ ពួកគេកំពុងធ្វើ Urinetown នៅក្នុងរោងមហោស្រពនៅវិទ្យាល័យ។ នៅថ្ងៃទី 6 ក្រុមតន្រ្តីនិងវង់តន្រ្តីនឹងប្រកួតប្រជែងនៅក្នុងមហោស្រពតន្ត្រីនៅ Six Flags ។ ថ្ងៃទី 3 ដល់ថ្ងៃទី 17 ខែឧសភាមានការប្រគុំតន្ត្រីនិទាឃរដូវនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយយើងទើបតែទទួលបានជំនួយ ដូច្នេះ Boston Saxophone Quartet នឹងមកដល់។ យើងបានទទួលយកកម្មវិធីអ្នកប្រាជ្ញគួរឱ្យកត់សម្គាល់របស់ពួកគេ ដែលពួកគេនឹងចូលមក ហើយពួកគេនឹងធ្វើគ្លីនិកពីរជាមួយយើង និងការសម្តែងមួយ។ ពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយសិស្សលើអ្វីៗដូចជាការបញ្ចេញសំឡេង និងការបំផុសគំនិត ការថប់បារម្ភក្នុងការអនុវត្ត ភាពសប្បាយរីករាយគ្រប់ប្រភេទ។ ដូច្នេះ យើងមានគ្លីនិកទាំងពីរនោះមកដល់ ប៉ុន្តែគេមិនទាន់បានដាក់ក្នុងប្រតិទិននៅឡើយទេ។ ទន្ទឹងរង់ចាំអនាគតសម្រាប់កម្រិតបឋមសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើនឱកាសការងារបន្ថែមទៀត។ យើងសង្ឃឹមថានឹងនាំមកវិញនូវការបន្ទរអ្នកបង្កបញ្ហា ដែលមានថ្នាក់ទី 2 ដល់ទី 5 ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងសហការជាមួយនាយកសាលា និងបង្កើន និងបន្ថែមភ្ញៀវតន្ត្រីសម្រាប់ការជួបប្រជុំគ្នា និងដំណើរកម្សាន្តទាក់ទងនឹងតន្ត្រី។ សិស្សសាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់ធ្លាប់ទៅលេងតន្ត្រីកាលពីអតីតកាល ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងពួកគេត្រូវបានគេដកចេញដោយសារតែ COVID។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានឹងមានប្រភេទ ធ្វើការជាមួយនាយកសាលា ដើម្បីយកវាមកវិញ។ វាពិតជាសប្បាយណាស់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សអំពីការសម្តែងផ្ទាល់ និងរបៀបក្លាយជាសមាជិកទស្សនិកជនដ៏ល្អម្នាក់ ហើយទទួលយកកន្លែងរបស់ពួកគេ និងបង្ហាញការសំដែងផ្ទាល់ដល់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងពិតជាសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានវា យកមកវិញ។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា យើងក៏កំពុងស្វែងរកការបង្កើនឱកាសការងារផងដែរ។ យើងនឹងបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវឧបករណ៍តន្ត្រីទូទៅ។ ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សាលាមធ្យមបានទទួលហ្គីតា ពួកគេបានទទួល ukulele ឥឡូវនេះពួកគេទាំងពីរបានទទួលក្តារចុច។ ដូច្នេះយើងកំពុងតែធ្វើការយ៉ាងខ្លាំង រក្សានូវអ្វីដែលយើងមាន ហើយថែមទាំងបង្កើនឱកាសកាន់តែច្រើន នៅពេលដែលសិស្សមានទេពកោសល្យកាន់តែច្រើនឡើង។ យើងក៏សង្ឃឹមថានឹងសហការជាមួយនាយកសាលា ដើម្បីនាំយកការច្រៀងបន្ទរឡើងវិញនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា ហើយថែមទាំងបង្កើតថ្ងៃសិល្បៈដែលមើលឃើញ និងការសម្តែងផងដែរ។ ក្នុងនាមជាលោកស្រី កម្រៃមានការលើកឡើងបែបនេះ យើងពិតជាកំពុងសម្លឹងមើលការបង្ហាញពីអ្វីដែលយើងមាន និងរបៀបធ្វើឱ្យសិស្សចូលរួមកាន់តែច្រើន និងបង្ហាញពួកគេពីរបៀបដែលពួកគេអាចចូលរួម។ ដូច្នេះនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ យើងកំពុងស្វែងរក សហការជាមួយនាយកសាលាដើម្បីនាំមកវិញនូវការបន្ទរម្តងទៀត។ បច្ចុប្បន្នយើងស្ថិតក្នុងបញ្ជីបន្ទរ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកកម្មវិធីល្ខោនរបស់យើង ហើយយើងកំពុងសម្លឹងរកការអភិវឌ្ឍថ្ងៃសិល្បៈដែលមើលឃើញ។ ដូច្នេះវិទ្យាល័យនឹងចុះទៅមធ្យមសិក្សា ហើយពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយពួកគេ ហើយវានឹងក្លាយជាការសហការដ៏ល្អ។ បើនៅក្រៅសាលា ក្តីសង្ឃឹម និងក្តីសុបិនទៅ។ យើងកំពុងស្វែងរកការពង្រីកជំរុំតន្ត្រី Jump Start ដើម្បីផ្តល់នូវការផ្តល់ជូនបន្ថែមទៀត។ យើងកំពុងស្វែងរកនាំយក Drama Club ត្រឡប់ទៅ Drama Fest វិញ។ នោះជាអ្វីមួយដែលយើងធ្លាប់ធ្វើកាលពីអតីតកាល ដែលយើងនឹងប្រកួតប្រជែងក្នុងការសម្តែងមួយ ហើយបានទៅធ្វើការជាមួយសាលាផ្សេងទៀតដែលជាផ្នែកមួយនៃ METG ដែលជាសមាគមមហោស្រពអប់រំរដ្ឋ Massachusetts សូមអភ័យទោស Guild ។ ហើយយើងត្រូវទៅគ្លីនិក ហើយសិស្សអាចចូលសិក្ខាសាលា និងការប្រកួតប្រជែងផ្សេងៗ។ វាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ហើយយើងកំពុងស្វែងរកគ្លីនិច និងសិក្ខាសាលាជាច្រើនទៀតសម្រាប់និស្សិតឧបករណ៍។ ដូច្នេះយើងធ្លាប់នាំភ្ញៀវជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប៉ុន្តែច្បាស់ណាស់ប្រភេទជំងឺកូវីដបានធ្វើឲ្យប៉ះពាល់បន្តិចបន្តួច។ ដូច្នេះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការមានពិធីករខ្លះត្រលប់មកវិញ ពេទ្យខ្លះ ថ្នាក់មេខ្លះ ដើម្បីឲ្យសិស្សពិតជាអាចចូលទៅក្នុងការសិក្សាផ្នែកសិល្បៈរបស់ខ្លួនបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែអ្នកស្វាគមន៍។
[SPEAKER_19]: សំណួរណាមួយ?
[SPEAKER_04]: សមាជិក Graham?
[SPEAKER_19]: យើងកំពុងនិយាយការពិតនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយអំពីល្ខោនដែលមិនមែនជាផ្នែកនៃថ្ងៃសិក្សា។ ហើយវាហាក់ដូចជាមានផែនការសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ តើពិតទេ? វាគឺ, ម្រាមដៃឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_17]: ដូច្នេះ យើងសង្ឃឹមថាល្ខោននឹងក្លាយជាបទមួយក្នុងចំណោមបទចម្រៀងដែលសិស្សនឹងចូលរួមជាផ្នែកមួយនៃថ្នាក់សិក្សាស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិតថ្មី។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ក្នុងនាមជាសិស្សថ្នាក់ទីពីរ។ យើងត្រូវនាំមកវិញនូវការណែនាំអំពីថ្នាក់ល្ខោនតន្ត្រីអាមេរិក និងថ្នាក់ល្ខោនបច្ចេកទេសទំនើប។ ដូច្នេះការណែនាំអំពីថ្នាក់មហោស្រពតន្ត្រីអាមេរិកបាននិយាយអំពីការសំដែងទាំងអស់ ឱកាសដល់សិស្សដែលចង់ក្លាយជាចំណាប់អារម្មណ៍។ ពួកគេចង់រៀនរាំ និងច្រៀង និងការប្រឌិតឡើងលើឆាក និងការប្រយុទ្ធ និងរឿងសប្បាយៗគ្រប់ប្រភេទ។ អ៊ុំ ហើយបន្ទាប់មក យើងមានថ្នាក់ល្ខោនបច្ចេកទេសកម្រិតខ្ពស់ ដែលសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចង់នៅពីក្រោយឆាក។ នោះគឺដូចជាសិប្បកម្មឆាក និងការរចនាពន្លឺ និងសំឡេង និងការសរសេរកម្មវិធី។ ដូច្នេះ អ៊ុំ សូមប្រាកដថាយើងមានថ្នាក់រៀនសម្រាប់សិស្សទាំងពីរ ព្រោះពួកគេមានតម្រូវការខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែសង្ឃឹមថាវានឹងដំណើរការសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។
[SPEAKER_19]: ហើយតើយើងមានគ្រូបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងដើម្បីធ្វើដូច្នេះឥឡូវនេះ ឬជាអ្វីមួយដែលយើងនឹងត្រូវផ្តល់អាទិភាពនៅពេលថវិកា?
[SPEAKER_17]: បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមិនមានគ្រូបង្រៀនណាម្នាក់នៅក្នុងសិល្បៈសម្តែង ក្រៅពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ដែលបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រក្នុងការអប់រំសិល្បៈ។ មិនអីទេ។
[SPEAKER_19]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: វាមានប្រយោជន៍។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_14]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំរំភើបចិត្តនឹងការថតរូប។ កូនស្រីខ្ញុំរំភើបចិត្តនឹងការថតរូប។
[SPEAKER_18]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថា - បាទ សិស្សទាំងអស់មានការភ្ញាក់ផ្អើល។
[SPEAKER_14]: បាទ, abuzz ទាំងអស់។ ហើយជាក់ស្តែងការថតរូបគឺខុសគ្នាបន្តិចពីពេលដែលខ្ញុំនៅជាសិស្ស ប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការថតរូបបែបឌីជីថល ព្រោះអ្នកដឹងទេ វត្ថុផ្សេងទៀតត្រូវការច្រើន។ បាទ។ ប៉ុន្តែតើសិស្សនឹងទេ? តម្រូវឱ្យយកឧបករណ៍មកផ្ទាល់ខ្លួន ហើយតើតម្រូវការឧបករណ៍ប្រភេទណាខ្លះដែលនឹងមាន?
[SPEAKER_18]: ដូច្នេះហើយ យើងកំពុងព្យាយាមយកកាមេរ៉ាឌីជីថលមួយចំនួន ប៉ុន្តែយើងបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ ដូច្នេះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអាចត្រូវបានធ្វើដោយប្រើទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេពិតជាមានទូរស័ព្ទទំនើបទាន់សម័យណាស់។ ហើយយើងធ្លាប់មានបន្ទប់ងងឹតមួយនៅ Medford High ដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងព្យាយាមរស់ឡើងវិញ។ យើងត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាខ្យល់ចេញចូលខ្លះ ដើម្បីឱ្យឆ្នាំបន្ទាប់យើងសង្ឃឹមថានឹងផ្តល់ជូននូវការថតភាពយន្តផងដែរ។ ដូច្នេះវាជាការអភិវឌ្ឍថ្មីដ៏គួរឲ្យរំភើប។
[SPEAKER_14]: សូមអរគុណ។ នោះជារឿងគួរឱ្យរំភើប។ ខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានរៀបរាប់វានៅពេលដែលនាងកំពុងធ្វើការជ្រើសរើសរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកអាចទិញក្នុងតម្លៃ 20 ដុល្លា ពិតជាឧបករណ៍ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ភ្ជាប់ជាមួយ iPhone របស់អ្នក ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាឧបករណ៍ដែលមិនមានសូម្បីតែនៅពេលខ្ញុំ។ គឺនៅក្មេង។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃរបៀបអស្ចារ្យ របារគឺទាបជាងច្រើន ដើម្បីអាចធ្វើរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ ដូច្នេះវាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_18]: ហើយលោក Kane បានចាប់ផ្តើមក្លឹបថតរូបនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីជួយបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍។ ហើយគាត់បានដាក់ពាក្យសុំមូលនិធិអប់រំ Medford និងទទួលបានម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពរូបថតដ៏ស្រស់ស្អាត។ ដូច្នេះយើងនឹងអាចចាប់ផ្តើមបង្ហាញការងារភ្លាមៗ។
[SPEAKER_06]: ល្អឥតខ្ចោះ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_18]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_07]: អរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់។ យើងកោតសរសើរវា។
[SPEAKER_04]: បន្ទាប់ យើងមានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា កញ្ញា Megan Fiddler-Carrie នាយកផ្នែកទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងសហគមន៍។ សូមស្វាគមន៍។
[SPEAKER_10]: សួស្តី សូមស្វាគមន៍។ រាត្រីសួស្តី។ រីករាយដែលបានជួបអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណសម្រាប់ឱកាសនេះសម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្ញុំអំពីមុន និងក្រោយសាលា ដែលខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នក។ គោលបំណងសម្រាប់ថ្ងៃនេះ គ្រាន់តែជារូបថតបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃកម្មវិធីទាំងមុន និងក្រោយរៀន កន្លែងណា មានសិស្សប៉ុន្មាននាក់ ការតុបតែងមុខរបស់សិស្សដែលកំពុងចូលរួមនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំមានសំណើមួយចំនួនដែលខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដំណើរការ ដើម្បីយើងអាចបន្តការពិភាក្សារបស់យើងអំពីការរក្សាតម្លៃសមរម្យសម្រាប់គ្រួសារក្រោយសាលា ប៉ុន្តែក៏មានអត្រារក្សាទុកសម្រាប់បុគ្គលិកមុន និងក្រោយសាលាដែលយើងស្គាល់ផងដែរ។ អ្នកធ្លាប់លឺខ្ញុំច្រើនដងថា វាជាពេលវេលាដ៏លំបាកនៃថ្ងៃដើម្បីជួល។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យវាក្លាយជាការងារដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកដែលមានគុណភាព បេក្ខជនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចូលទៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃកម្មវិធី។ ខ្ញុំចង់បញ្ចូលផ្ទៃខាងក្រោយខ្លះក្នុងករណីដែលមានអ្នកណាមើល។ អ្នកណាថ្មីនៅសាលារដ្ឋ Medford ហើយមិនបានឮខ្ញុំនិយាយអំពីរឿងនោះមុន និងក្រោយសាលា។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សជាច្រើនបានចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យឥឡូវនេះ។ យើងនឹងនិយាយអំពីការដាក់ពាក្យសុំឆ្នោតសម្រាប់មនុស្សសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ យើងនឹងនិយាយអំពីវាបន្តិចក្រោយមកនៅក្នុងបទបង្ហាញ។ ដូច្នេះកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលាគឺនៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួននៅ Medford មុនពេលចូលរៀនមួយម៉ោង និងក្រោយម៉ោងរៀន ចាប់ពីការបណ្តេញចេញរហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយ។ ហើយវានឹងដូចគ្នានៅលើការចេញផ្សាយដំបូងនៅថ្ងៃពុធឆ្នាំក្រោយចាប់ពីការបណ្តេញចេញរហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយ។ យើងមាន វាត្រូវបានបែងចែកទៅជាបួនផ្នែក។ យើងមានអាហារសម្រន់ ពេលវេលាធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ការអប់រំជុំវិញរាងកាយ ពេលវេលារាងកាយដែលសិស្សអាចមានពេលគ្មានរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការលេង ហើយបន្ទាប់មកមានប្លុកដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធដែលយើងមានបុគ្គលិករបស់យើងធ្វើសកម្មភាពដែលបានរៀបចំ។ វាអាចជាល្បែងរាងកាយ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលកុមារចាប់អារម្មណ៍ ហើយគ្រូបង្រៀនចាប់អារម្មណ៍ ឬវាអាចជាសកម្មភាព ឬសិប្បកម្ម។ ហើយយើងព្យាយាមរក្សាសមាមាត្ររបស់យើង សមាមាត្របុគ្គលិក-សិស្សរបស់យើង បុគ្គលិកម្នាក់សម្រាប់សិស្សគ្រប់រូប 10 នាក់ ហើយវាត្រូវបានណែនាំថាជាការអនុវត្តល្អបំផុតពីតំបន់ជុំវិញ និងពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងថែទាំកុមារផងដែរ។ នោះគឺជាសមាមាត្រដែលបានណែនាំរបស់ពួកគេសម្រាប់កម្មវិធីដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ដូច្នេះយើងពិតជាព្យាយាមរក្សាវា។ យើងចង់ផ្តល់ឱ្យគ្រួសារនូវការថែទាំដែលមានតម្លៃសមរម្យ ដូច្នេះយើងទទួលបានអត្រាប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ថ្លៃសិក្សានៅនឹងកន្លែង ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាប្រកួតប្រជែង ខ្ញុំតែងតែសម្លឹងមើលទីក្រុងជុំវិញ។ អ្នកជាច្រើនបានឮខ្ញុំនិយាយមួយពាន់លានដងថាខ្ញុំនៅលើ។ វាត្រូវបានគេហៅថាបណ្តាញនៃនាយកថ្ងៃបន្ថែម។ វាជាក្រុមប្រឹក្សាខុសគ្នាបន្ទាប់ពីនាយកសាលាមកពីគ្រប់ទិសទីនៃរដ្ឋ Massachusetts ដែលមានកម្មវិធីគ្រប់គ្រងថ្នាក់ស្រុកដូចយើង។ យើងជួបជុំគ្នាជារៀងរាល់ខែ ហើយយើងផ្ញើសំណួរទៅគ្នាទៅវិញទៅមកដោយឥតឈប់ឈរ។ ហើយយើងប្រៀបធៀបកំណត់ចំណាំគ្រប់ពេលវេលាអំពីអត្រាការប្រាក់ អត្រាសិក្សា ការអនុវត្តល្អបំផុត។ ដូច្នេះអត្រាការប្រាក់របស់យើងមានការប្រកួតប្រជែងបើធៀបនឹងទីក្រុងជុំវិញរបស់យើង។ ហើយថែមទាំងប្រៀបធៀបទៅនឹងទិន្នន័យរបស់ Ned ផងដែរ។ យើងក៏មានជំនួយផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រួសារដែលបង្ហាញពីតម្រូវការ និងអ្នកដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមានព័ត៌មានលម្អិតពិតប្រាកដមួយចំនួននៅទីនេះសម្រាប់អ្នក។ នេះគឺជាស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់យើងមុន និងក្រោយសាលា។ អត្រាបច្ចុប្បន្នរបស់យើងសម្រាប់កម្មវិធីមុនពេលចូលរៀនគឺ $140 ក្នុងមួយខែ ប្រសិនបើអ្នកចូលរៀនរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ។ និង $104 ក្នុងមួយខែ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមត្រឹមតែបីថ្ងៃ។ ហើយនោះបានស្ថិតស្ថេរអស់រយៈពេលជាងប្រាំឆ្នាំមកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថាអត្រានោះមិនបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេសម្រាប់មុនពេលចូលរៀន។ អត្រាប្រចាំថ្ងៃរបស់យើងសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយសាលាគឺប្រហែល 26 ដុល្លារក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះគ្រួសារដែលមានពេលរៀនចប់៥ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ត្រូវចំណាយ៤៧៥ដុល្លារក្នុងមួយខែ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំកំពុងបោះចោលលេខជាច្រើន។ ប្រាប់ខ្ញុំផង បើខ្ញុំយល់ច្រលំបន្តិច។ ប៉ុន្តែនេះខ្ញុំដឹងថាបទបង្ហាញស្លាយនេះមាននៅលើគេហទំព័រ។ ដូច្នេះបើអ្នកណាមើលចង់ត្រឡប់ទៅមើលវិញ នោះនឹងមាន។ បើប្រៀបធៀបដូចខ្ញុំនិយាយ បើប្រៀបធៀបនឹងស្រុកផ្សេងទៀត យើងមិនថោកជាងគេ ឬថ្លៃជាងគេទេ។ យើងប្រហែលនៅកណ្តាល។ ការតុបតែងមុខនៃកម្មវិធីក្រោយសាលារបស់យើង គឺយើងគ្រប់គ្រងដោយ Suzanne Galusi ជំនួយការអគ្គនាយកផ្នែកសិក្សា និងការណែនាំ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ ជានាយកផ្នែកទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងសហគមន៍ ហើយការិយាល័យរបស់ខ្ញុំគឺនៅវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែខ្ញុំចំណាយពេលច្រើន ទស្សនាសាលាផ្សេងទៀត ដើម្បីពិនិត្យចូល វាយតម្លៃ និងចូលរៀនផងដែរ។ អ្នកដឹងទេ នៅពេលណាដែលយើងមានបុគ្គលិកចេញ ខ្ញុំមានឱកាសបានចូលជួយ ហើយវាពិតជាសប្បាយណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកនៅសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ នៅតាមទីតាំងនានា យើងមានអ្នកសម្របសម្រួលគេហទំព័រដែលតម្រៀបជានាយកសាលានៃកម្មវិធីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹកនាំក្រុម ក្នុងករណីខ្លះ អ្នកដឹកនាំក្រុមជាន់ខ្ពស់សម្រាប់កម្មវិធីធំជាងរបស់យើង ដែលយើងត្រូវការអ្នកដឹកនាំក្រុមជាន់ខ្ពស់ ដែលអាចណែនាំបុគ្គលិកផ្សេងទៀត និងបុគ្គលិកថ្មី។ អ្នកដឹកនាំក្រុមដែលដូចជាគ្រូបង្រៀន ហើយពួកគេជាអ្នករៀបចំផែនការប្លុកទី 4 ដែលខ្ញុំបានពិពណ៌នា សកម្មភាព សកម្មភាពដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។ ជំនួយការប្រធានក្រុម និងជំនួយការវិទ្យាល័យ។ ហើយជំនួយការវិទ្យាល័យរបស់យើងគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ យើងស្រឡាញ់ពួកគេ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទុកសិស្សឱ្យនៅម្នាក់ឯងបានទេ។ ដូច្នេះ ពួកគេមិនរួមចំណែកដល់សមាមាត្រ 10 ទៅមួយ ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុននោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញ។ ពួកគេមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ជាមួយនឹងជំនួយកិច្ចការផ្ទះ។ យើងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនអំពីរបៀបមិនផ្តល់ចម្លើយ ប៉ុន្តែពួកគេមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យាតាមអាយុច្រើនជាងបុគ្គលិករបស់យើងច្រើន។ ដូច្នេះវាពិតជាចាំបាច់ដែលយើងមានជំនួយការវិទ្យាល័យទាំងនោះ។ និងអ្នកសម្របសម្រួល ហើយវាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាទាំងអស់។ បុគ្គលិកទាំងនេះមានថវិកា ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ពួកគេបានមកពីថ្លៃសិក្សាដែលត្រូវបានបង់សម្រាប់កម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឲ្យច្បាស់ថា លុយចូលជួយលុយចេញ។ នេះគឺជាលេខបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជា, អូ, តើយើងអាចត្រឡប់ទៅវិញមួយ? អូ ទេ ចរន្ត ទេ អ្នកនិយាយត្រូវ។ សូមអភ័យទោស ទាំងនេះគឺជាលេខបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានលេខក្រោយសាលាមុន ប៉ុន្តែខ្ញុំដាក់លេខខាងមុខសាលាមុនគេ។ ដូច្នេះយើងមានសិស្ស 40 នាក់នៅ Brooks, 20 នាក់នៅ McGlynn, 17 នៅ Missittuck និង 26 នៅ Roberts ។ យើងមានសំណាងដែលយើងមិនមានបញ្ជីរង់ចាំដ៏ធំសម្បើម។ យើងធ្វើនៅ Roberts ព្រោះវាជាបុគ្គលិក វាក៏ជាសមត្ថភាពដែរ វានិយាយអំពីតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់យើងដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើង និងថាតើពួកគេត្រូវការការត្រួតពិនិត្យកម្រិតណា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងគិតអំពីការយកសិស្សចេញពីបញ្ជីរង់ចាំរបស់យើង យើងត្រូវគិតអំពីសិស្សដែលយើងមាននៅចំពោះមុខយើង និងបុគ្គលិកណាដែលយើងត្រូវបំពេញតម្រូវការទាំងនោះ។ ដូច្នេះ បុគ្គលិកគឺជាបញ្ហាប្រឈមនៅមុនពេលចូលរៀន។ វាជាបុគ្គលិកទាំងអស់ដោយគ្រូ និងប៉ារ៉ាស។ យើងមិនមានមនុស្សនៅខាងក្រៅដែលមកធ្វើការក្នុងកម្មវិធីមុនពេលចូលសាលាហើយបន្ទាប់មកចេញទៅវិញ។ វានៅមុនពេលសាលា។ ហើយខ្ញុំនឹងកត់សម្គាល់ផងដែរ វានឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ ប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាលាក៏មិនបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយជាមួយអ្នកបន្តិចអំពីរឿងនោះ។ យល់ព្រម ស្លាយបន្ទាប់ សូម។ ដូច្នេះនេះគឺជាលេខសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយសាលា។ អ្នកនឹងមើលលេខទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកទាំងអស់គ្នានឹកចាំថា យើងបានពិភាក្សាគ្នា។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាជាលើកចុងក្រោយដែលខ្ញុំនៅទីនេះ ឬពេលដែលខ្ញុំមកទីនេះក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ យើងបាននិយាយអំពី ជំនួសឱ្យការនិយាយអំពីចំនួនសិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីមួយ យើងនិយាយអំពីចំនួនកៅអីនៅក្នុងកម្មវិធីមួយ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ជីរង់ចាំ វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយអំពីកៅអី ចំនួនកៅអី ហើយនោះជាចំនួនកុមារនៅទីនោះក្នុងមួយថ្ងៃ តើមានកុមារប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងមានសមត្ថភាពផ្គត់ផ្គង់ក្នុងមួយថ្ងៃ។ ធៀបនឹងលេខទាំងនេះដែលអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលឥឡូវនេះ ដែលជាចំនួនសិស្សដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីឈ្មោះរបស់យើង។ ដូច្នេះមិនមែនសិស្សទាំងអស់នេះមករាល់ថ្ងៃទេ។ សិស្សអាចមកកម្មវិធីក្រោយសាលាពីរ បី ឬប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះហើយ លេខទាំងនេះមិនតំណាងឱ្យថ្ងៃណាមួយទេ។ ពួកគេតំណាងឱ្យចំនួនសិស្សសរុបដែលខ្ញុំមានព័ត៌មានទំនាក់ទំនងសម្រាប់ និងព័ត៌មានសង្គ្រោះបន្ទាន់សម្រាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវិនាទីដើម្បីមើលលេខទាំងនោះ។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាបញ្ជីរង់ចាំមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅ Brooks និង Roberts ។ ហើយយើងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីមើលពួកគេយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ប្រសិនបើមានចលនាណាមួយ យើងទាក់ទងទៅមនុស្សដែលស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំបន្ទាប់ក្នុងបញ្ជី។ ហើយបើអ្នកដែលនៅទីនោះបានតែពីរថ្ងៃចេញទៅ ខ្ញុំក៏ទូរស័ព្ទទៅ ហើយបើទោះជាអ្នកនោះប្រាប់ខ្ញុំថាត្រូវការប្រាំថ្ងៃក៏ខ្ញុំហៅទៅ ហើយថាតើពីរថ្ងៃនេះអាចជួយអ្នកបានដែរឬទេ? ហើយប្រសិនបើពួកគេនិយាយថាទេ យើងពិតជាត្រូវការតែប្រាំនាក់ប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំចុះទៅមនុស្សបន្ទាប់ក្នុងបញ្ជី។ នោះហើយជារបៀបដែលវាត្រូវបានដំណើរការ។ ដូច្នេះនេះជាព័ត៌មានប្រជាសាស្ត្រដែលបានស្នើសុំឱ្យខ្ញុំកន្លងមក។ ដូច្នេះនេះជាកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលាទាំងមូល។ យើងបានជួបគ្នាអំពីរឿងនេះជាក្រុម ហើយខ្ញុំកំពុងចាប់ផ្តើមមើលវា ហើយបំបែកវាដោយមុនពេលចូលរៀន និងក្រោយសាលា ហើយខុសគ្នាគឺសាលាទាំងបួន។ ហើយយើងបានដឹងថា យើងប្រហែលជាខិតជិតបន្តិចក្នុងការរំលោភលើការសម្ងាត់ FERPA មួយចំនួនសម្រាប់សិស្ស។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកមានវាសរុបសម្រាប់កម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា។
[SPEAKER_09]: ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់បង្ហាញព័ត៌មាននោះ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងមនុស្សជាច្រើន ប្រសិនបើមនុស្សមួយចំនួនបានតាមដានកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា ពួកគេប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍នឹងព័ត៌មាននេះ។ សម្រាប់សិស្សថ្មីដែលនឹងមក Medford នៅឆ្នាំក្រោយដែលមិនមែនជាសិស្សបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងកម្មវិធីសាលាសាធារណៈ Medford មានការចាប់ឆ្នោតសម្រាប់កន្លែងបើកដែលនឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា។ ការដាក់ពាក្យ និងចុះឈ្មោះសម្រាប់ឆ្នោតនោះនឹងបើកដំណើរការចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសា រហូតដល់ថ្ងៃទី 13 ខែមេសា ហើយបន្ទាប់មកឆ្នោតនឹងដំណើរការនៅថ្ងៃទី 14 ខែមេសា។ វានឹងមានទម្រង់ Google ដែលខ្ញុំនឹងដាក់នៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ វានឹងមាននៅលើទំព័រចម្បងរបស់យើង។ វានឹងមាននៅលើគេហទំព័រមុន និងក្រោយសាលា។ ខ្ញុំនឹងមានតំណភ្ជាប់ទៅវានៅលើទំព័រ Facebook ដែលប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍បន្ទាប់ពីសាលារៀនខ្ញុំលើកទឹកចិត្តឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាតាមដានពួកយើងនៅបន្ទាប់ពី Medford ។ មានមួយ មានស្លាយចុងក្រោយនៅចុងបញ្ចប់ជាមួយនឹងព័ត៌មាននោះផងដែរ។ ប៉ុន្តែនេះ ខ្ញុំមិនចង់ដាក់វាឱ្យលឿនជាងនេះទេ ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឱ្យមនុស្សយល់ច្រឡំថា ប្រសិនបើពួកគេបានភ្ជាប់ពាក្យជាមួយទម្រង់នោះ ថាពួកគេបានចុះឈ្មោះរួចហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងរង់ចាំរហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ដើម្បីដាក់ទម្រង់ Google នៅលើគេហទំព័រ ប៉ុន្តែវានឹងមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា។
[SPEAKER_04]: និងលោកស្រី Fidlikary តើឆ្នោតថ្មីទេ?
[SPEAKER_10]: ទេ នេះជាឆ្នាំទីបីហើយដែលយើងចាប់ឆ្នោត។
[SPEAKER_04]: ឆ្នាំទីបីដែលអ្នកបានដំណើរការឆ្នោត ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ជីរង់ចាំដែលគាំទ្រវា។
[SPEAKER_10]: ដូច្នេះនេះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានលើកឡើងព្រោះនេះជាការបញ្ជាក់ដ៏មានតម្លៃខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះបញ្ជីរង់ចាំ, វាមិនមែនជាកន្លែងមួយសម្រាប់កន្លែងមួយនៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយសាលារបស់យើងទេ។ យើងមានក្រុមថ្នាក់ ពីព្រោះឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើកន្លែងមួយបើកឡើងនៅថ្នាក់ទីប្រាំ ប៉ុន្តែមានសាលាមត្តេយ្យក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ យើងមិនអាចដាក់សាលាមត្តេយ្យក្នុងក្រុមថ្នាក់ទីប្រាំបានទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាសំខាន់ណាស់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាបញ្ជីរង់ចាំរបស់យើង ដូច្នេះកន្លែងបើកដែលយើងនឹងមានគឺភាគច្រើននៅកម្រិតមត្តេយ្យ ពីព្រោះនៅពេលដែលគ្រប់គ្នាបានបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបានបន្តទៅថ្នាក់កណ្តាល ប៉ុន្តែសិស្សថ្នាក់ទី 4 ឥឡូវនេះជាថ្នាក់ទីប្រាំ។ សិស្សថ្នាក់រៀន ហើយមនុស្សនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះនៅតែស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះ។ ពួកគេមិនអាចមានកន្លែងមត្តេយ្យទេ ព្រោះវានឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដាក់សិស្សថ្នាក់ទីបួនក្នុងក្រុមថ្នាក់មត្តេយ្យ។ អរគុណសម្រាប់ការសួរសំណួរនោះ។ ដូច្នេះ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ជីរង់ចាំ ហើយដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ វាសម្រាប់តែសិស្សថ្មីប៉ុណ្ណោះ។ ឆ្នោតនេះគឺសម្រាប់តែសិស្សថ្មីដែលមិនទាន់បានចុះឈ្មោះ។ អ្នកណាម្នាក់ដែលមានវត្តមានក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ មិនចាំបាច់ចូលឆ្នោតនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសាទេ ព្រោះបញ្ជីរង់ចាំរបស់ពួកគេបច្ចុប្បន្ន ដែលពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនឹងផ្ទេររហូតដល់ឆ្នាំក្រោយ។ ពួកគេផ្លាស់ទីពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ហើយពួកគេនៅត្រង់កន្លែងដែលពួកគេនៅ ហើយគ្រាន់តែផ្លាស់ទីឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងឆ្លៀតឱកាសនេះ ដើម្បីសម្រាកក្នុងបទបង្ហាញ ដើម្បីសួរ ផ្តល់សំណើ អ្វីមួយដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងរង្វង់ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន អំពីការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នោះសម្រាប់បញ្ជីរង់ចាំ។ ខ្ញុំចង់ដំណើរការវាដោយអ្នក។ ជំនួសឱ្យបញ្ជីចំណាត់ថ្នាក់ដែលសិស្ស ខ្ញុំនឹងដំណើរការវាដោយឆ្នោត។ វានឹងផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវបញ្ជីមួយ។ មនុស្សកំពូលនៅក្នុងបញ្ជីនោះទទួលបានកន្លែងបើកចំហ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានដាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនៅក្នុងលំដាប់នោះ។ អ្នកណាម្នាក់បានបន្ថែមទៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ ជំនួសឱ្យការហៅវាជាបញ្ជី វានឹងដូចជាពួកគេនៅក្នុងការចាប់ឆ្នោត។ ដូច្នេះពួកគេនឹងត្រូវដាក់ក្នុងក្រុមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលកន្លែងមួយបើកឡើង ខ្ញុំនឹងដំណើរការឆ្នោតនោះសម្រាប់សិស្សដែលស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំតាមរយៈម៉ាស៊ីនបង្កើតឆ្នោត។ ខ្ញុំមានន័យថាម៉ាស៊ីនភ្លើងម្តងទៀត។ ដូច្នេះ វាហាក់ដូចជាពួកគេមានឱកាសថ្មីរាល់ពេល។ ខ្ញុំប្រាកដថាវានឹងមានសំណួរ។ ដូច្នេះយើងអាចសម្រាក និងសួរសំណួរឥឡូវនេះ ឬខ្ញុំអាចរក្សាទុក ខ្ញុំអាចឆ្លងកាត់ការបង្ហាញដែលនៅសល់។ យើងនឹងធ្វើសំណួរអំពីវានៅចុងបញ្ចប់។
[SPEAKER_04]: បាទ, នោះហើយជា, ដែលស្តាប់ទៅល្អ។ ដូច្នេះ ចូរឲ្យរឿងនោះច្របូកច្របល់ ហើយមកសួរសំណួររបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ទុកឱ្យរឿងនោះសង្ខេបនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ ព្រោះមនុស្សនៅបាតបញ្ជីនឹងចូលចិត្តគម្រោងនោះ។ មនុស្សដែលបានរង់ចាំអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដែលស្ថិតនៅកំពូលនៃបញ្ជីនឹងស្អប់ផែនការនោះ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនមែនសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលបច្ចុប្បន្នស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះទេ។ វាគ្រាន់តែជាសាលាមត្តេយ្យថ្មី។
[SPEAKER_10]: យើងអាចនិយាយអំពីរឿងនោះ។ យើងអាចសម្រេចចិត្ត។ យល់ព្រម។ បាទ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើនោះអាចជាអនុសាសន៍។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំអំពីបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយនឹងបញ្ជីរង់ចាំ មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានលេខនៅពេលយើងធ្វើឆ្នោតគឺថា ប្រសិនបើអ្នកជាប់លេខមួយក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះ មានន័យថាមានអ្វីប្លែកជាងប្រសិនបើអ្នកជាប់លេខ ១៤២ ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ យ៉ាងហោចណាស់វាធ្វើចំពោះឪពុកម្តាយ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើខ្ញុំជាឪពុកម្តាយ ហើយខ្ញុំជាប់លេខមួយក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ ខ្ញុំនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តខុសពីពេលដែលខ្ញុំជាប់លេខ 107 ខ្ញុំសុំទោស លេខ 107 នៅ Brooks wait list ។ ខ្ញុំនឹងមិនប្រព្រឹត្តដូចគ្នាទេ។ ខ្ញុំដូចជាមាននរណាម្នាក់នឹងចាកចេញ។ នរណាម្នាក់នឹង អ្វីមួយនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំនឹងទទួលបានកន្លែង។ ខ្ញុំនឹងមិនស្វែងរកបន្ថែមទេ ខ្ញុំនឹងមិនស្វែងរកជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំជាប់លេខមួយ វាមិនមានអារម្មណ៍ថាប្រថុយប្រថានខ្លាំងនោះទេ។ បើខ្ញុំជាប់លេខបី វាជាហានិភ័យ។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកផ្លាស់ទីចុះក្រោមបញ្ជី វាក្លាយជាគ្មានន័យ។ ប្រសិនបើអ្នកជាលេខ 107 ការនិយាយថាវាប្រថុយប្រថានក្នុងការរង់ចាំកន្លែងមួយគឺជាការនិយាយតិចតួច បញ្ហាកំពុងជាប់លេខមួយក្នុងបញ្ជីរង់ចាំមិនមានន័យថាអ្នកនៅបន្ទាប់ទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះជារឿងសមហេតុសមផលមិនអាចទៅរួចសម្រាប់គ្រួសារភាគច្រើនក្នុងការយល់។ ការជាប់លេខមួយក្នុងបញ្ជីរង់ចាំមិនមានន័យថាអ្នកទទួលបានកន្លែងបន្ទាប់ទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសាលាមត្តេយ្យធ្វើពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ហើយពួកគេផ្លាស់ទី ហើយឥឡូវនេះវាបើកឡើង ហើយអ្នកបន្ទាប់ត្រូវការប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬបីថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែខុសគ្នាពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ពីរថ្ងៃនោះមិនអាចដំណើរការបានទេ។ ពួកគេជាប់លេខមួយក្នុងបញ្ជី។ ពួកគេមិនទទួលបានកន្លែង។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាស្មុគស្មាញពេក និយាយឱ្យត្រង់ទៅ សូម្បីតែពេលដែលយើងធ្លាប់សន្ទនាគ្នាពីមុនមក ហើយខ្ញុំត្រូវតែចូលចិត្ត តើខ្ញុំនិយាយវាត្រឹមត្រូវទេ? ដោយសារតែវាមានភាពស្មុគស្មាញ។ ហើយខ្ញុំគិតថា វាជារឿងអយុត្តិធម៌សម្រាប់អ្នកដែលជាប់លេខមួយ ពីរ បី បួន ប្រាំ ដែលត្រូវបានដាក់ក្នុងតំណែងនៃក្តីសង្ឃឹមមិនពិត។ តើអ្នកធ្វើអ្វី? ក្តីសង្ឃឹមក្លែងក្លាយ។ វាដូចជា តើអ្នកត្រូវប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកយ៉ាងហោចណាស់ 72 ដងក្នុងរដូវក្តៅដោយសង្ឃឹមថាលេខមួយនឹង អ្នកនឹងចេញពីលេខមួយទៅកន្លែងអង្គុយ។ វាមានអារម្មណ៍ថាវាកំណត់ស្ថានភាពនៅកន្លែងណា អ្នកមើលទៅមិនមែនអ្នកផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែកម្មវិធីមើលទៅអាក្រក់ ហើយវាផ្តល់ក្តីសង្ឃឹមមិនពិត។ ដូច្នេះហើយ នោះជាបញ្ហាធំរបស់ខ្ញុំជាមួយបញ្ជីនេះ។ ខ្ញុំក៏គិតដែរថា ពួកយើងបាននិយាយអំពីអ្នកណាក្នុងបញ្ជី មានន័យថាមានអ្នកដែលមិនដាក់ពាក្យ ព្រោះពួកគេដឹងថាយើងមាន មិននៅជិតកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយចិត្តរបស់ខ្ញុំ យើងចង់ដឹងថាតើតម្រូវការពិតជាធំប៉ុណ្ណា។ ហើយយើងមិនដឹងពីតម្រូវការពិតប្រាកដនៅពេលនេះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា នៅ Brooks ប្រសិនបើអ្នកយកក្មេងៗទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងកម្មវិធី ហើយគ្រប់គ្នាដែលមាននៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនោះ នោះដូចជាពាក់កណ្តាលនៃសិស្ស។ ប៉ុន្តែសាលាផ្សេងទៀត វាមិននៅក្បែរនោះទេ។ ហើយដោយមិនដឹងពីតម្រូវការ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការសម្រេចចិត្ត។ ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើគ្រប់គ្នាគឺ យើងជ្រើសរើសកំពូល ក្មេងៗដែលកំពុងទទួលបានកន្លែង ហើយអ្នកផ្សេងទៀតបានអង្គុយក្នុងគំនរនោះ អញ្ចឹងវាអាចជាវេនរបស់ខ្ញុំ។ ហើយវាមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំចង់បោះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំទៅក្នុងមួក ហើយប្រហែលជាទទួលបានកម្មវិធីដែលមានតម្លៃថោកជាងការដែលខ្ញុំនឹងទទួលបាននៅឯអ្នកផ្តល់សេវាឯកជន ដែលនេះពិតជាការសន្ទនាខុសគ្នាដែលយើងនឹងមាននៅពេលក្រោយនៅក្នុងផ្ទាំងស្លាយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតប៉ុណ្ណឹងហើយកែ បើខ្ញុំខុស ប៉ុន្តែស្រុកផ្សេងមិនធ្វើបញ្ជីរង់ចាំ។ ពួកគេធ្វើឆ្នោតរាល់ពេលដែលកន្លែងបើក។
[SPEAKER_10]: នោះជាការត្រឹមត្រូវ។ មានស្រុកមួយចំនួនដែលមិនធ្វើបញ្ជីរង់ចាំទាល់តែសោះ។ មានមួយចំនួនដែលមានបញ្ជីរង់ចាំកំណត់ដែលពួកគេនឹងយកបញ្ជីរង់ចាំសិស្ស 5 នាក់ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបិទបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូច្នេះវាជាលទ្ធភាព។ បញ្ជីរង់ចាំ ដរាបណាខ្ញុំត្រូវបានគេសួរ ព្រោះខ្ញុំដូចជាអ្នក ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើតម្រូវការពិតជាអ្វី? ខ្ញុំចង់ដឹងពីទិន្នន័យពិតអំពីវា។ ប៉ុន្តែចំពោះចំណុចរបស់អ្នក មានគ្រួសារជាច្រើនដែលខ្ញុំមិនដែលឮពី។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាគេមិនត្រូវការវាទេ ដោយសារតែពួកគេមិនស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំរបស់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាមនុស្សមួយចំនួននៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំរបស់ខ្ញុំពិតជាត្រូវការវា ឬពួកគេគ្រាន់តែគិតទេ កូនដឹងទេ ខ្ញុំចង់ឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំដើរលេងជាមួយមិត្តភក្តិនៅសាលាជាជាងត្រលប់មកផ្ទះវិញ។ សម្រាប់ខ្ញុំតែប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះពួកគេមិនចាំបាច់ត្រូវការការថែទាំកុមារទេ ប៉ុន្តែពួកគេចង់បានសង្គម និងអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលកម្មវិធីក្រោយសាលាមាន។ ដូច្នេះ វាមិនមែនជាទិន្នន័យត្រឹមត្រូវទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំរក្សាបញ្ជីរង់ចាំយូរសម្រាប់ហេតុផលនោះ។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមិនបានចាកចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ ស្ថានភាពឆ្នោតនៅពេលនេះ គឺយើងដំណើរការវា យើងបង្កើតបញ្ជីរង់ចាំ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានផ្លាស់ទៅ Medford ឬខ្ញុំឮអំពីប្រព័ន្ធនេះបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទនៃបញ្ជីរង់ចាំត្រូវបានបង្កើតឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងដឹងថាមិនដាក់ពាក្យទេ ព្រោះមានក្មេង ១០៧ នាក់ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាលេខ 108 ។ ខ្ញុំមិនបំពេញទម្រង់អាក្រក់ទេ ដូច្នេះខ្ញុំអាចជាប់លេខ 108 ក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ នោះមិនមែនជារបៀបដែលខ្ញុំចូលចិត្តប្រើពេលវេលារបស់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងដកចេញពីបញ្ជីរង់ចាំខ្ញុំស្វែងយល់អំពីរឿងនេះបន្ទាប់ពីការជ្រើសរើសបានកើតឡើង។ ខ្ញុំផ្លាស់ទៅ Medford បន្ទាប់ពីការជ្រើសរើសបានកើតឡើង។ ខ្ញុំបំពេញទម្រង់បែបបទក្នុងខែមិថុនា កក្កដា សីហា ខែកញ្ញា គ្រប់ពេលដែលខ្ញុំបញ្ចូលទៅក្នុងគំនរ ហើយខ្ញុំមានឱកាសដូចគ្នានឹងអ្នកផ្សេងទៀតក្នុងការជ្រើសរើសនៅពេលដែលកន្លែងបើកបន្ទាប់។ ហើយវាមានអារម្មណ៍យុត្តិធម៌ជាពិសេសសម្រាប់ខ្ញុំដោយសារតែ មែនហើយ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការទំនាក់ទំនងមិនមែនជាកម្លាំងដ៏ធំបំផុតរបស់យើងទេ ប៉ុន្តែទោះបីជាវាជាកម្លាំងដ៏ធំបំផុតរបស់យើងក៏ដោយ ក៏នៅតែមានមនុស្សផ្លាស់ប្តូរចូលទៅក្នុងសហគមន៍ ឬមនុស្សដែលគ្រាន់តែមិនដឹងទាំងស្រុង។ ហើយវាមិនមានអារម្មណ៍ដូចជាការនិយាយដោយត្រង់ទៅដែលតែងតែដឹងថាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងគឺជាមុខតំណែងដែលមានឯកសិទ្ធិខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់អ្នកដែលមិនមានឯកសិទ្ធិនោះ ក៏នឹងបាត់បង់ឱកាសដែលយើងផ្តល់ជូនផងដែរ ហាក់បីដូចជាមានការភ្ញាក់ផ្អើលទ្វេដង។ ខ្ញុំនឹងរង់ចាំការលើកឡើងរបស់ខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកដទៃមានអ្វីត្រូវនិយាយ ប៉ុន្តែវាមានអារម្មណ៍យុត្តិធម៌ជាងសម្រាប់ខ្ញុំ ទាំងឪពុកម្តាយដែលនឹងដឹងថាមិនទទួលបានក្តីសង្ឃឹមក្លែងក្លាយនេះ ប៉ុន្តែក៏ចំពោះមនុស្សទាំងអស់ដែលមិន មិនដឹងទាន់ពេលអំពីរយៈពេលពីរសប្តាហ៍នេះ ដើម្បីមានឱកាសដូចគ្នាក្នុងការប្រើប្រាស់សេវាកម្មដែលយើងកំពុងផ្តល់។ ហើយគ្រប់គ្នាគួរតែមានឱកាសដូចគ្នា ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[SPEAKER_19]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Graham? សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចូលចិត្តកន្លែងដែលសំណើនេះទៅដោយហេតុផលជាច្រើន មិនតិចទេដែលយើងទទួលបានមតិកែលម្អជាច្រើនអំពីការទំនាក់ទំនងជាមួយកម្មវិធីក្រោយសាលាមែនទេ? យើងទទួលបានសំណើជាច្រើនសម្រាប់ទិន្នន័យ។ យើងទទួលបាន យើងមានឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលចាប់អារម្មណ៍។ ហើយរឿងមួយដែលខ្ញុំឮពីឪពុកម្តាយនៅពេលដែលពួកគេខកចិត្តគឺដោយចេតនាដ៏ល្អបំផុត អ្នកកំពុងព្យាយាមកំណត់ការរំពឹងទុក។ ហើយវាត្រូវបានទទួលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយភ្លាមៗនោះអ្នកគឺជាបញ្ហាពិតប្រាកដមែនទេ? ដោយសារតែអ្នកបាននិយាយថាអ្នកមានអាយុ 107 ឆ្នាំនៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ ដូចជាអ្នកគួរតែរៀបចំផ្សេងទៀតមែនទេ? ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិត ត្រឹមត្រូវ និងការពិត ប៉ុន្តែវាកំពុងដាក់អ្នកក្នុងទីតាំងមួយដើម្បីចោទសួរអំពីសំណួរថា តើខ្ញុំខិតកាន់តែជិតទេ? តើខ្ញុំកាន់តែខិតជិតទេ? តើខ្ញុំកាន់តែខិតជិតទេ? ហើយខ្ញុំគិតថានោះហើយជា បំណងដើម្បីជាអ្វីដែលគួរឱ្យពេញចិត្តសម្រាប់មនុស្សដើម្បីឱ្យដឹងថាការរីកចម្រើនកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាពិតជាមានលក្ខណៈបែបនោះទាល់តែសោះ។ ខ្ញុំគិតថា វាគ្រាន់តែបង្កើតការខកចិត្តនេះឥតឈប់ឈរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការមិនទាញបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ហេតុផលទាំងអស់ដែលសមាជិក Ruseau បាននិយាយអំពី ហើយដែលយើងបាននិយាយអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យយើងគិតអំពី ថ្ងៃនេះបើយើងទៅបោះឆ្នោតជាជួរហែក្បួនមែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំថ្ងៃនេះ អ្នកអាចនៅក្នុងបញ្ជីបានមែនទេ? យើងនឹងដំណើរការអ្នកក្នុង និងឆ្លងកាត់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់បង្កើតបង្អួចទេ។ សម្រាប់មនុស្សប្រញាប់ចុះឈ្មោះ ព្រោះពេលនោះគេចូលក្នុងបញ្ជី។ ហើយបន្ទាប់មកឆ្នោតបានក្លាយទៅជារឿងដ៏អាក្រក់នេះ ដោយសារតែមនុស្សជាច្រើនប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងបញ្ជីដែលដូចជាឆ្នោតពិតជាមិនអាចកើតឡើងបានទេ។ ហើយជាក់ស្តែងជាមួយនឹងសាលាមត្តេយ្យដូចជា នោះដូចជាការចាប់ផ្តើមថ្មីតាមរយៈការចាប់ផ្តើមកំណត់ជាមុននោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា សូម្បីតែសម្រាប់គ្រួសារដែលអាចមានសិស្សថ្នាក់ទីមួយ ឬសិស្សថ្នាក់ទីពីរ ដូចជាខ្ញុំមិនចង់បង្កើតស្ថានភាពដែល យើងកំពុងបំប៉ោងចំនួនមនុស្សក្នុងបញ្ជីព្រោះមនុស្សយល់ឃើញថានោះជាវិធីដើម្បីប្រយុទ្ធនឹងការពិតដែលយើងនឹងផ្លាស់ទៅប្រព័ន្ធដែលផ្អែកលើឆ្នោត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាប្រហែលជាសមហេតុផលក្នុងការគិតតាមរយៈនោះផងដែរ ហើយដើម្បីផ្តល់នូវប្រភេទនៃការកំណត់ព្រំដែនដែលមកពីយើង ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកក្លាយជាអាជ្ញាកណ្តាលនៃការសម្រេចចិត្តនោះ ឬស្ថិតក្នុងទីតាំងដែលអ្នកត្រូវតែ ធ្វើជាសំឡេងនៃការខកចិត្តម្តងហើយម្តងទៀត នៅពេលដែលយើងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនេះ ពីព្រោះការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះពិបាកសម្រាប់មនុស្ស ហើយខ្ញុំចូលចិត្តយល់ និងពេញចិត្តទាំងស្រុងចំពោះវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះមានប្រយោជន៍ច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការចង់បម្រើមនុស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយវាជាអ្វីមួយដែលយើងគួរតែបន្តធ្វើការឆ្ពោះទៅរក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិត ដំណើរការខណៈពេលដែលយើងមិននៅទីនោះបានក្លាយទៅជាមិនអាចទ្រាំទ្របានបន្តិចសម្រាប់ស្រុក ហើយការបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថា ប្រសិនបើវានៅតែបន្តកាន់តែច្រើនឡើងៗ ដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន ថាយើងនឹងធ្វើអ្វីដែលស្រុកជាច្រើនធ្វើ ហើយគ្រាន់តែនិយាយថា យើងមិនអាចធ្វើបែបនេះទៀតទេ។ ហើយយើងមិនអាចមានលទ្ធភាពឲ្យរឿងនោះកើតឡើងនៅ Medford ព្រោះ Medford មិនមានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។ សហគមន៍ផ្សេងទៀតទាំងនេះមានជម្រើសជាច្រើន ហើយយើងមិនមានទេ។ ដូច្នេះយើងមិនអាចបង្កើតបានទេ។ បរិយាកាសដែលបន្តចូលចិត្ត បង្កើតការមិនសប្បាយចិត្តនេះ។ អ៊ំ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សប្រហែលជាមិនសប្បាយចិត្តនឹងការផ្លាស់ប្តូរនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ស៊ូទ្រាំវាក្នុងរយៈពេលខ្លី បន្ទាប់មកបង្កើតស្ថានភាពមួយដែលមួយឆ្នាំពីពេលនេះអ្នកទាំងអស់គ្នាមករកយើង ហើយនិយាយថាយើងមិនអាចធ្វើបានទេ នេះទៀតហើយ។ ដូចជាយើងមិនអាចបង្កើតការងារនេះបានទេ។ វាច្រើនពេកហើយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ព្យាយាមជៀសវាង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងត្រូវចាត់វិធានការសកម្មខ្លះ ដើម្បីនាំយើងទៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងច្បាស់ណាស់អំពីអ្វីដែលវាគឺជា អ្នកណាទទួលបាននៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ ហើយអ្នកណាដែលត្រូវឆ្នោតនៅពេលនោះកើតឡើង។
[SPEAKER_10]: មែនហើយ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់មើលទៅក្រោយពីរបីស្លាយ ពួកគេនឹងសម្គាល់ឃើញថា នោះគឺជារឿងមួយដែលខ្ញុំបាននិយាយ។ ស្រុកផ្សេងទៀតបានជ្រើសរើសមិនមានកម្មវិធីគ្រប់គ្រងស្រុកដោយហេតុផលបែបនេះ។
[SPEAKER_19]: វាជាការព្រួយបារម្ភពិតប្រាកដ ជាពិសេសនៅ Medford ។ សហគមន៍ជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋាននៅសាលារបស់ពួកគេ។ សហគមន៍ផ្សេងទៀតជាច្រើនមានជម្រើសផ្សេងទៀតជាច្រើន ហើយនោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងមាននៅទីនេះនៅក្នុង Medford នោះទេ។ យើងគ្រាន់តែមិន។
[SPEAKER_10]: ថ្វីត្បិតតែខ្ញុំចង់ចែករំលែកដំណឹងល្អអំពី អ៊ុំ មានកម្មវិធីថ្មីមួយមកដល់ Medford ហើយដូចដែលបានសន្យា យើងកំពុងធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមសមត្ថភាពរបស់យើង ដើម្បីធ្វើជាដៃគូជាមួយពួកគេ។ អ៊ុំ ដូច្នេះវាជាកម្មវិធីមួយដែលមានឈ្មោះថា Ready, Set, Kids ។ ហើយខ្ញុំជឿថា ឪពុកម្តាយខ្លះពិតជាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការជួយចាត់ចែង ពួកគេទៅកាន់ទីក្រុង ហើយពួកគេនឹងបើកនៅ West Medford ជាមួយនឹងកម្មវិធីតូចមួយ។ ប៉ុន្តែវាជាអ្វីមួយ ហើយវាជាជម្រើសមួយដើម្បីជួយយើងជាមួយនឹងបញ្ជីរង់ចាំដែលជាលេខមួយ។ ហើយលេខ 2 ដូចដែលយើងបាននិយាយពីមុន កម្មវិធីនៅសាលាក្នុងស្រុកមិនល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ក្មេងគ្រប់រូបនោះទេ។ មានក្មេងជាច្រើនដែលត្រូវការការផ្លាស់ប្តូរទេសភាព ដែលពួកគេស្នាក់នៅក្នុងអគារតែមួយ ប្រហែលជា 10 ម៉ោង ប្រសិនបើពួកគេស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា។ គឺពិតជាមិនល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលមានជម្រើសផ្សេងទៀតបើកឡើង។ ខ្ញុំចង់មើលច្រើនទៀត។ ហើយម្តងទៀត ខ្ញុំនឹង អគ្គនាយកប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះរឿងនេះ។ យើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើជាដៃគូជាមួយពួកគេ ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការផ្លាស់ប្តូរ មិនថាជាការផ្តល់ការដឹកជញ្ជូនពីសាលាបឋមសិក្សាទៅកាន់កម្មវិធីទាំងនោះ ឬខ្ញុំបានអញ្ជើញនាងឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុមប្រឹក្សាធនធានគ្រួសារ Medford ជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ដូច្នេះយើង អាចធ្វើការទាំងអស់រួមគ្នា និងចែករំលែកធនធាន។ ដូច្នេះ យើងនៅតែប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះរឿងនោះ។ បើដូច្នេះសូមអរគុណ។ មានសំណួរផ្សេងទៀតនៅលើឆ្នោតរហូតដល់យើងទទួលបានវា?
[SPEAKER_14]: តើអ្នកចង់រង់ចាំចលនារបស់ខ្ញុំដល់ទីបញ្ចប់ទេ? តើអ្នកចង់ធ្វើចលនារបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះទេ?
[SPEAKER_07]: អនុញ្ញាតឱ្យយើងដំណើរការ។ យើងនឹងធ្វើចលនាទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់ ប្រសិនបើអ្នកអាច។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រភេទនៃស្ថានភាពនៃកម្មវិធី ហើយតើសិស្សជានរណា និងកន្លែងដែលយើងនៅជាមួយសិស្ស ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំចង់និយាយជាមួយអ្នកអំពីថវិកានៃកម្មវិធី។ ជាការរំលឹក និងចំពោះអ្នកដែលកំពុងទស្សនាដែលមិនបានដឹងអំពីបញ្ហានេះ កម្មវិធីដែលគ្រប់គ្រងដោយស្រុកគឺគាំទ្រដោយខ្លួនឯងទាំងស្រុង។ វាជាគណនីបង្វិលសម្រាប់អ្នកដែលដឹងថា parlance ប៉ុន្តែវាជាប្រាក់ចេញសម្រាប់ការចំណាយដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយប្រាក់ចូលមកពីការសិក្សា។ ដូច្នេះក្នុងចិត្ត ខ្ញុំមានបទបង្ហាញខ្លះៗអំពីថវិកា។ ដូច្នេះនេះជាការព្យាកររបស់ខ្ញុំសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ តម្លៃបុគ្គលិកសរុប ហើយនោះរាប់បញ្ចូលទាំងបុគ្គលិកនៅសាលាដែលខ្ញុំបានលើកឡើង អ្នកសម្របសម្រួលគេហទំព័រ អ្នកដឹកនាំក្រុម ជំនួយការប្រធានក្រុម និងជំនួយការវិទ្យាល័យ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្គត់ផ្គង់ ហើយនេះគឺសម្រាប់សិប្បកម្ម និងហ្គេមរបស់យើង ហើយយើងចែករំលែកជាមួយសាលារៀនបន្តិច ប៉ុន្តែយើងព្យាយាមមិនធ្វើទេ ព្រោះយើងយល់ថា របស់ទាំងនោះជារបស់គ្រូ phys ed ជារបស់គ្រូសិល្បៈ ដូច្នេះយើងចូលចិត្ត ដើម្បីមានគ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង ហើយរបៀបនោះប្រសិនបើយើងបំផ្លាញអ្វីមួយ យើងមិនមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសនៅថ្ងៃបន្ទាប់ដូច្នេះ។ ការផ្គត់ផ្គង់, ការចំណាយផ្សេងៗ។ ជាការពិតណាស់ នៅគ្រប់សាលា យើងមានទូរសព្ទដៃសម្រាប់សង្គ្រោះបន្ទាន់ និងសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ និងបុគ្គលិករដ្ឋបាល។ ដូច្នេះនេះគឺសម្រាប់ខ្ញុំ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ខ្ញុំចេញពីគណនីបង្វិលនេះ និងជំនួយការរដ្ឋបាលរបស់ខ្ញុំ។ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកនឹងនឹកឃើញសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាថា ជាផ្នែកនៃថវិកា ខ្ញុំជឿថាកាលពីឆ្នាំមុន យើងបាននិយាយអំពីការរួមបញ្ចូលអ្នកជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ។ ហើយរុំជុំវិញ នេះត្រូវបានស្នើឡើងដោយអ្នក នេះត្រូវបានស្នើឡើងដោយអគ្គនាយករបស់យើង ខ្ញុំគិតថាទីបំផុតយើងនឹងធ្វើឱ្យវាកើតឡើងជាមួយសហជីព paraprofessionals ដែលយើងនឹងមានមុខតំណែង paraprofessional ដែលមានចាប់ពី 11 ទៅ 5 ។ ដូច្នេះពួកគេគាំទ្រសាលាសម្រាប់ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃថ្ងៃសិក្សាប៉ុន្តែបន្ទាប់មកស្នាក់នៅដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលាសម្រាប់ពេលរសៀល។ ហើយខ្ញុំគិតថានេះជាឧបករណ៍ ព្រោះទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលនៅក្នុងអគារ ហើយស្គាល់សាលា ពួកគេស្គាល់សិស្ស ពួកគេអាចមកកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលាបាន អ្នកដឹងទេថាជាផ្នែកមួយនៃ tenor នៃថ្ងៃនោះ ពួកគេអាច និយាយថា មានឧបទ្ទវហេតុដែលអាចធ្វើឱ្យក្មេងមួយចំនួនមានការរំជើបរំជួល ហើយពួកគេនាំយកព័ត៌មាននេះទៅសាលាក្រោយ។ ហើយពួកគេធ្វើការម៉ោងដែលរកបានច្រើន។ ដូច្នេះមានលុយដែលបានបែងចែកដែលមិនធ្លាប់ត្រូវបានបែងចែកពីថវិកាក្រោយសាលាពីមុនមកសម្រាប់អ្នកជំនាញទាំងនោះ។ នោះហើយជាការចំណាយថ្មី។ ការចំណាយថ្មីមួយទៀតគឺការិយាល័យអ្នកគ្រប់គ្រងកម្មវិធីទំនាក់ទំនងគ្រួសារ និងសហគមន៍។ ដូច្នេះនេះគឺជាស្ត្រីដែលនាងធ្វើការមួយផ្នែកដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីមុន និងក្រោយសាលា និងមួយផ្នែកសម្រាប់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ហើយនាងពិតជាជួយក្នុងបណ្តាញគ្រួសារ Medford ជាមួយនឹងជំនួយ និងរបាយការណ៍ជំនួយ។ ហើយនាងនឹងធ្វើការស្វែងរកមូលនិធិមួយចំនួនសម្រាប់កម្មវិធីផ្សេងៗជាច្រើននៅក្នុងការិយាល័យទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ ដូច្នេះនាងនឹងស្វែងរកមូលនិធិបន្ថែមសម្រាប់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់កម្មវិធីក្រោយសាលា។ ដូច្នេះប្រាក់ខែខ្លះរបស់នាងក៏មកពីទីនោះដែរ។
[SPEAKER_14]: អភិបាលក្រុង។
[SPEAKER_04]: សមាជិក Russell ។
[SPEAKER_14]: គ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា ពេលយើងមើលថវិកាបែបនេះ មានធាតុបន្ទាត់ដ៏មហិមាដែលមិនមានដែលនឹងមាននៅក្នុងកម្មវិធីឯកជនណាមួយ។ ហើយនោះគឺយើងកម្មវិធីចំណាយយ៉ាងពិតប្រាកដ $0 សម្រាប់អគារ $0 សម្រាប់កំដៅ $0 សម្រាប់អគ្គិសនី។ ទាំងនេះមានតម្លៃថ្លៃមិនគួរឱ្យជឿដែលស្រុកផ្តល់ជូន និងឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កម្មវិធី។ ហើយនោះជាការល្អ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ក្នុងការពិចារណានៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីរបៀប នៅស្លាយបន្ទាប់ អ្នកនឹងឃើញថាមានប្រាក់ចំណូលច្រើនជាងការចេញទៅក្រៅ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាមិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងដូចគោសាច់ប្រាក់ទេ ចូលចិត្តមានកម្មវិធីទាំងនេះនៅក្នុងកន្លែងដែលអ្នកកំពុងបង់ថ្លៃជួល ហើយអ្នកកំពុងបង់ថ្លៃឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនឹងលើសពីការពន្យាពេល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា វាពិតជាសំខាន់ណាស់នៅពេលមើលថវិកានេះ ដើម្បីទទួលស្គាល់ថា ថាសាច់ប្រាក់លើសមិនមែនគ្រាន់តែវាមិនលេងលុយទេ។ វាដូចជាយើងកំពុងផ្តល់អ្វីមួយដែលជាស្រុកអ្នកបង់ពន្ធ។ ដូច្នេះហើយវាគឺជាគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺសមរម្យនិងសមហេតុផលដែលសំខាន់ណាស់ដែលនឹងត្រលប់មកវិញ។ ខ្ញុំនឹងអោយអ្នកទៅកាន់ស្លាយបន្ទាប់របស់អ្នក ដែលអ្នកនឹងឃើញវា ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។
[SPEAKER_10]: ទេ នោះជាចំណុចដ៏អស្ចារ្យមួយ ព្រោះបន្ថែមលើឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ និងការថែទាំ សេវាកម្ម យើងមានសេវាបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ យើងមានច្រើន អ្នកនិយាយត្រូវ ការងារច្រើនដែលធ្វើ។ នោះជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគួរតែបញ្ចូលប្រភេទនៃបន្ទាត់នៅក្នុងប្រភេទនោះនៅពេលក្រោយដែលខ្ញុំធ្វើបែបនេះ ខ្ញុំនឹង។ ដោយសារតែនោះគឺជាការកោតសរសើរហើយវាទូលំទូលាយជាពិសេសដោយសារតែខ្ញុំមានមនុស្សជាច្រើនចូលនិងចេញពីមុនឬក្រោយសាលា សេវាកម្មពេញមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំតែងតែនៅក្នុងការិយាល័យធនធានមនុស្សដូចជា ហេ ខ្ញុំមានអ្នកថ្មីមួយទៀត អ្នកដឹងទេ ពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែត្រូវធ្វើការងារដដែលដែលអ្នកចង់ធ្វើសម្រាប់អ្នកដែលមានប្រាក់ខែ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះ នោះគឺជាការពិតជាគួរកត់សម្គាល់។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះនេះជាចំណូលដែលយើងរំពឹងទុក ជាពិសេសអាស្រ័យលើអ្នកដឹងទេថា ការសន្ទនាយើងមានស្លាយពីរបីនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែ ដូច្នេះយើងមានសំណាងដែលមានរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះបានទទួលជំនួយពីទីក្រុងពីសហគមន៍ទៅ ជំនួយអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍។ ពួកគេមានជំនួយផ្សេងៗដែលបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកស្រុកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាអ្នករស់នៅដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប។ ដូច្នេះហើយ យើងមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការឧបត្ថម្ភថ្លៃសិក្សាសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ កាលពីឆ្នាំមុនការផ្តល់មូលនិធិរបស់ពួកគេមូលនិធិរបស់ទីក្រុងត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ដូច្នេះការផ្តល់មូលនិធិជំនួយរបស់ពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានកាត់បន្ថយបន្តិចបន្តួច ប៉ុន្តែជាធម្មតាយើងទទួលបាន $10,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះ យើងមើលមិនឃើញហេតុផលទេ ម្រាមដៃឆ្លងកាត់ថាយើងនឹងមិនបានពេញ 10,000 នោះទេ។ សង្ឃឹមថាវានឹងត្រូវបានបម្រុងទុក។ សម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដើម្បីឧបត្ថម្ភធន ហើយបើមិនដូច្នេះទេ យើងនឹងមានប្រាក់ចំណូលពីថ្លៃសិក្សា។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ថា យើងត្រូវតែរក្សាវា នេះជាគណនីបង្វិល ហើយការចំណាយទាំងអស់របស់យើងបានមកពីថ្លៃសិក្សា។ ដូច្នេះ យើងត្រូវតែរក្សាវាឱ្យមានសុខភាពល្អ និងរក្សាវានៅលើកំពូលរបស់វា ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងជាអ្នកដែលមានពណ៌ខ្មៅជានិច្ច។ ដូច្នេះសំណើដែលខ្ញុំមាន ខ្ញុំបានធ្វើក្រោយពីរៀនមុន ព្រោះនេះជារឿងមួយដែលយើងសុំរាល់ឆ្នាំ។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ យើងបានស្នើសុំការកើនឡើងតែ 2 ទៅ 3% ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនោះគឺស្របនឹងអ្វីដែលរដ្ឋបានកើនឡើងសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេនឹងសងយើងវិញសម្រាប់ប័ណ្ណទូទាត់។ ដូច្នេះអ្នកនឹងនឹកឃើញកាលពីឆ្នាំមុនគឺយើងឈប់ទទួលយកប័ណ្ណពីរដ្ឋដោយសារតែហេតុផលជាច្រើន។ ហើយនៅឆ្នាំនេះ យើងកំពុងធ្វើជំនួយហិរញ្ញវត្ថុលើមាត្រដ្ឋានរអិលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង។ ប៉ុន្តែដោយសារតែវាជាមាត្រដ្ឋានរអិលរបស់យើងផ្ទាល់ ហើយយើងមិនពឹងផ្អែកលើការទូទាត់សងពីរដ្ឋនោះ យើងមិនចាំបាច់ធ្វើតាមអ្វីដែលជាអប្បបរមា ឬអតិបរមានៃការទូទាត់សងរបស់ពួកគេនោះទេ។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះខ្ញុំស្នើឡើងតែបន្តិចបន្តួចទេ លើសពី៣% គឺ៣%។ ហើយវាជាការធ្វើឱ្យយើងកាន់តែជិតស្និទ្ធ ខិតទៅជិតកំពូលកណ្តាលនៃកន្លែងដែលស្រុកផ្សេងទៀតគឺដើម្បីជួយយើងក្នុងការចំណាយរបស់យើងដែលយើងកំពុងរំពឹងទុកសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ ហើយការចំណាយដ៏ធំបំផុតដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីក្នុងមួយនាទីគឺអត្រាប្រាក់ឈ្នួលដល់បុគ្គលិក។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិចារណាវា។ ដូច្នេះមើលចុះ អ្នកនឹងមានលេខទាំងនោះសម្រាប់ថ្លៃសិក្សាក្រោយសាលា។ ហើយបន្ទាប់មកម្តងទៀត មុនពេលសិក្សានៅសាលា ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ មិនបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ប្រាកដជាមិនមែនតាំងពីខ្ញុំធ្វើការដូចមុននិងក្រោយរៀន ដែលមានរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើដំឡើងវាដល់ ១០ ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងបន្ទាប់។ មិនអីទេ មុននឹងខ្ញុំបន្តការបង់ថ្លៃ តើមានសំណួរដែលលោតចេញមកទេ?
[SPEAKER_10]: បាទ បន្ត។ មិនអីទេ សុំទោស។ មិនអីទេ អត្រាការប្រាក់ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំបានរៀបរាប់ពីមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់ ដែលយើងមាននៅក្នុងកម្មវិធីក្រោយសាលា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានតស៊ូជាមួយការរក្សាបុគ្គលិកអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានធ្វើការនៅសាលាក្រោយសាលា ដែលរយៈពេលប្រាំឆ្នាំនៅទីនេះ និងមុននោះនៅក្នុងស្រុកផ្សេង។ ហើយវាជាពេលវេលាលំបាកក្នុងការជួល ប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវប៉ះប៉ូវផងដែរ។ យើងត្រូវតែយល់ថាពួកគេកំពុងរៀបចំផែនការសម្រាប់សិស្សទាំងនេះ។ ពួកគេរក្សាសុវត្ថិភាព។ ពួកគេគឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកា។ មិនមានគិលានុបដ្ឋាយិកាលើបុគ្គលិកទេ។ ពួកគេជាឪពុកម្តាយ។ ពួកគេជាអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយ។ ពួកគេតែងតែផ្ញើសារពីសាលា នៅពេលដែលឪពុកម្តាយមកទទួល។ ដូច្នេះ វាពិតជាចាំបាច់ដែលយើងត្រូវកំណត់ទំហំប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាពួកគេធ្លាប់ទៅ។ ប្រាក់កម្រៃទាប ខ្ញុំគិតថាយើងបានបម្រើសេវាកម្មដ៏ធំមួយដល់ពួកគេកាលពីពីរឆ្នាំមុន។ យើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអត្រាប្រាក់ឈ្នួលដ៏សំខាន់មួយ ដែលពិតជាអស្ចារ្យ ហើយយើងឈានមុខគេក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកអ្នករាល់គ្នាបានធ្វើអ្វីដែលយើងបានធ្វើ។ គ្រប់គ្នានិយាយថា អស្ចារ្យ មើលទៅ Medford ។ ពួកគេមានអ្វីមួយនឹង។ ដូច្នេះហើយ អ្នករាល់គ្នាបានក្រោកឡើងមករកយើង។ ដូច្នេះ យើងលែងនាំមុខគេទៀតហើយសម្រាប់អត្រាការប្រាក់របស់យើង យើងនៅចំកណ្តាល។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្នើការកំណត់ទំហំប្រាក់របស់យើងឱ្យត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នកសម្របសម្រួលគេហទំព័រ និងអ្នកដឹកនាំក្រុម ដែលជាកន្លែងដែលយើងកំពុងធ្លាក់ចុះ។
[SPEAKER_19]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថា ខ្ញុំមិនគិតថាការយកវាចេញគួរតែជាការដែលយើងដំឡើងអត្រាការប្រាក់របស់យើង ដូច្នេះអ្នកផ្សេងទៀតក៏ធ្វើដែរ។ មានកត្តាសេដ្ឋកិច្ចទាំងមូលក្នុងការលេងដែលធ្វើឱ្យការងារបែបនេះជាសត្វខុសគ្នាទាំងស្រុងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ជាងកាលពីពីរឆ្នាំមុន ឬបីឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះហើយបើយើងចង់ប្រកួតប្រជែងក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចដូចយើង ខ្ញុំគិតថា យើងបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវកាលពីពីរឆ្នាំមុន ហើយអ្វីដែលអ្នកស្នើមកនេះគឺជារឿងត្រឹមត្រូវនៅពេលនេះ ព្រោះប្រាក់ឈ្នួលមិនធ្លាក់ចុះ។ នោះពិតជាមិនកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងមិនធ្វើបែបនេះទេ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងអាចផ្តល់សេវាដល់កុមារតិចជាងមុននៅឆ្នាំក្រោយ ព្រោះយើងនឹងមានបុគ្គលិកតិចជាងមុន។ ដូច្នេះ យើងត្រូវប្រាកដថា យើងកំពុងផ្តល់អាទិភាពដល់ការបម្រើកុមារឲ្យបានច្រើនតាមដែលយើងអាចធ្វើទៅបាន។
[SPEAKER_04]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចចេញពីកៅអី ស្លាយរបស់អ្នកសម្រាប់ការប៉ាន់ប្រមាណថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំ 2023-2024 តើវាយកទៅក្នុងគណនីយើងយល់ព្រមទេ? បាទ ខ្ញុំមានសុទិដ្ឋិនិយមខ្លាំងណាស់។
[SPEAKER_10]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើស្លាយនោះគួរតែស្ថិតក្នុងលំដាប់ផ្សេងគ្នាឬអត់?
[SPEAKER_04]: ដូច្នេះប្រាក់ចំណូលនឹង 1.5 ។ ប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើការដំឡើងអត្រាការប្រាក់ និងការប៉ាន់ប្រមាណសម្រាប់ថវិកា នោះដូចជាប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួល។ មិនអីទេ អរគុណ។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំប្រហែលជាមិនហ៊ានបោះជំហានបន្តិចលើរឿងនេះពីអ្នកដទៃ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលមានគណៈកម្មាធិការមួយ ហើយមិនមែនមានតែអ្នកទទួលខុសត្រូវតែម្នាក់នោះទេ។ ប៉ុន្តែ អ្នកដឹងទេ តើមានអ្វីកើតឡើង យើងរស់នៅក្នុងសង្គមមូលធននិយមដំណាក់កាលចុងក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមិនមែនជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ចម្រូងចម្រាសទេ។ និង ក្រុមហ៊ុនឯកជន ក្រុមហ៊ុនឯកជនទូទាំងប្រទេសដែលផ្តល់សេវាកម្មទាំងនេះកំពុងចំណាយយ៉ាងច្រើនលើសលប់ដែលយើងនឹងចំណាយ និងគិតថ្លៃគ្រួសារ ដែលអ្នកដឹងទេថា $40,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយថាកម្មវិធីនេះស្ថិតក្នុងកន្លែងដ៏ចម្លែកដែលវាមិនមែនជាសាធារណៈមិនមែនជាឯកជនទេប៉ុន្តែក៏មានការប្រកួតប្រជែងជាមួយ ឯកជន។ អញ្ចឹងខ្ញុំអត់ដឹងទេ ខ្ញុំក្រឡេកមើលប្រាក់ឈ្នួលទាំងនេះ ហើយខ្ញុំឃើញគ្មានប្រាក់ឈ្នួលទាំងនេះ ដែលធ្វើឲ្យនរណាម្នាក់ចាកចេញពីការងារផ្សេងទៀត ដើម្បីទទួលយកការងារទាំងនេះ។ ខ្ញុំមិនអាចយល់ថាអ្នកណាម្នាក់ចាកចេញពីការងារណាមួយដើម្បីទទួលយកការងារទាំងនេះទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគោលដៅរបស់យើងគឺការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កម្មករ ដែលអ្នកដឹងទេ វាដូចជាព័ត៌មានទំព័រមុខអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំមកហើយដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាបានចាកចេញពីកម្លាំងពលកម្ម។ មិនមែនគ្រប់គ្នាទេ ប៉ុន្តែមានមនុស្សជាច្រើន ហើយពួកគេមិនត្រឡប់មកវិញទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេក្នុងចិត្តខ្ញុំ យើងត្រូវតែទទួលបានកម្មករដែលមានការងារធ្វើនៅកន្លែងផ្សេង។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកទទួលបានកម្មកររបស់អ្នក។ នោះហើយជារបៀបដែលអាជីវកម្មឯកជនទាំងអស់ធ្វើវា។ ហើយអ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែប្រាថ្នាថាពួកគេនឹងបង្ហាញខ្លួន។ មិនដឹងជាយ៉ាងម៉េចទេ ខ្ញុំមិននិយាយថាអ្នកកំពុងធ្វើវាទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចង់ឱ្យគេបង្ហាញមុខខ្ញុំ ពិតជាអស្ចារ្យមែន។ ហើយខ្ញុំដឹងថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយអ្នកពីមុនមួយទៅមួយ ដូចជាអ្នកដឹងថាយើងទៅ 100 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង តើយើងទទួលបានកម្មករទេ? បាទ។ ហើយពីរឆ្នាំក្រោយមក គ្រប់ស្រុកផ្សេងទៀតមានការងារចំនួន 100 ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។ ហើយវាជាកម្លាំងពលកម្មទំហំដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែនៅពេលណាមួយ យើងចាប់ផ្តើមដកមនុស្សចេញពីប្រភេទការងារផ្សេងទៀត។ និង ហើយនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ រហូតដល់យើងចាប់ផ្តើមដកមនុស្សចេញពីប្រភេទការងារផ្សេងទៀត យើងគ្រាន់តែរត់ជារង្វង់មួយនៅទីនេះ។ ជាការល្អ យើងនឹងតាមទាន់ ហើយវានឹងមិនធ្លាក់ទៅក្រោយទៀតទេ។ ប៉ុន្តែ ខ្ញុំពិតជាមិននឹកស្មានដល់ថា ពួកយើងនឹងបង្កើតបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតនោះទេ។ នោះមិនមែនជាជម្រើសទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំមើលលើប្រាក់ឈ្នួលទាំងនេះ ហើយខ្ញុំឆ្លើយថា OK នេះមិនមែន៤០ម៉ោងទេ។ ការងារមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះលុះត្រាតែអ្នកមានទ្រព្យសម្បត្តិឯករាជ្យ ឬរស់នៅផ្ទះហើយមិនចង់ធ្វើការពេញម៉ោង ឬមានន័យថា ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូបដែលធ្វើការឱ្យពួកយើងនៅក្នុងកម្មវិធីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំ មានន័យថា ដោយមិនស្គាល់ពួកគេណាមួយទេ ខ្ញុំស្គាល់ពួកគេពីរបីនាក់ ខ្ញុំសន្មត់ថាគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេកំពុងបង់ថ្លៃជួល ឬបញ្ចាំនៅ Medford លើប្រាក់ឈ្នួលទាំងនេះទេ។ ពួកគេប្រហែលជាមិនអាចសូម្បីតែបរិភោគពីលើរបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា ក្នុងនាមជាស្ថាប័នសាធារណៈដែលព្យាយាមផ្តល់សេវាសាធារណៈ ការពិតត្រូវចូលមកក្នុងបន្ទប់នេះបន្តិច។ ហើយខណៈពេលដែលមួយចំនួននៃទាំងនេះ, ខ្ញុំមានន័យថា $36 ក្នុងមួយម៉ោង, ខ្ញុំមានន័យថា, នោះមិនមែនជាអ្វីសោះ។
[SPEAKER_10]: ជាការប្រសើរណាស់ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញផងដែរថា បុរសទាំងនោះធ្វើការត្រឹមតែ 26 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដូច្នេះវាមិនមែនទេចំពោះចំណុចរបស់អ្នក ចំណុចដែលគួរតែច្បាស់។ វាមិនមែនជា 48 សម្រាប់ អ្នកដឹងទេសម្រាប់រយៈពេល 40 ម៉ោងនៃការងារ។
[SPEAKER_14]: ត្រូវហើយ។ អញ្ចឹង ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមើលការកើនឡើងទាំងនោះ ហើយខ្ញុំក៏ដូចដែរ ម៉េចក៏មិនមានទៀត? អ៊ំ ហើយអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីមាត្រដ្ឋានរអិល អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងនេះជាមួយអ្នកឬអត់ទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងធ្វើការស្វែងរកអគ្គនាយក យើងបានសួររកប្រាក់ចំណូលរបស់មនុស្ស។ បំពេញការស្ទង់មតិ ហើយខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចលទ្ធផលនោះទេ។ ហើយខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ វាមិនមែនជាការធ្វើឱ្យទូទៅនៃទីក្រុងវិធីសាស្រ្ត និងចំណូលអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ កម្រិតចំណូលលេខមួយរបស់ប្រជាជនដែលបំពេញការស្វែងរកមេគឺជាគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលច្រើនជាង 250,000 ដុល្លារ។ ហើយនេះគឺកាលពីប្រាំឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាមានបញ្ហាមិនគួរឱ្យជឿជាមួយនឹងអ្នកស្រុក អ្នកដែលយើងបម្រើ បើគាត់មានចំណូលបែបហ្នឹង ការបង់ប្រាក់ទាំងនេះឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខុសទាំងស្រុង។ ខុសទាំងស្រុង។ ហើយប្រសិនបើពួកគេរស់នៅក្នុងកន្លែងដែលមិនមាននេះ ពួកគេនឹងបង់ប្រាក់ 40,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់សេវាកម្មដូចគ្នា ឬពួកគេនឹងទទួលបានមេដោះ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាថ្លៃមេដោះប៉ុន្មានទេ ប៉ុន្តែមិនគិតថ្លៃប៉ុន្មានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការបង្កើនអត្រាទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំង ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់នូវការចោត Sliding scale ដូច្នេះយើងមិនត្រូវបានបង្កើតនរណាម្នាក់ដែលមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញវា។ រកមើលប្រសិនបើប្រាក់ចំណូលគ្រួសាររបស់អ្នកគឺ 50,000 ឬ 70,000 ដូចជាអ្នកមិនអាចមានលទ្ធភាពខ្ពស់នៃអត្រាទាំងនេះ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងថាមាត្រដ្ឋានមានរូបរាងយ៉ាងណាទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ យើងយកខ្សែកោង ហើយយើងបើកវាឡើង។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សមួយចំនួនដែលមានប្រាក់ចំណូលគ្រួសារគឺ 400,000, 800,000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយមានមនុស្សច្រើននៅក្នុង Medford ដែលនោះជាប្រាក់ចំណូលគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដែលពិតជាបានដាក់ពាក្យចូលរួមក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះ សូមកុំធ្វើពុតជាថាមិនមែនជាករណីនោះទេ ពួកគេអាចនឹងទៅនិយាយថា ខ្ញុំនឹងទទួលបានមេដោះ។ ហើយប្រសិនបើយើងកាត់បន្ថយតំរូវការ នោះមនុស្សដែលស្ថិតក្នុងបញ្ជីរង់ចាំនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ឆ្នោតនាពេលអនាគត មានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការទទួលបានកន្លែងពិតប្រាកដ។ ហើយមនុស្សទាំងនោះទំនងជាមិនសូវមានលទ្ធភាពទិញជម្រើសថ្លៃៗទេ។ អញ្ចឹង ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនចូលចិត្តនិយាយដាក់ខ្ទង់ចំណូលទេ ពីព្រោះប្រសិនបើអ្នកបង់លុយនៅចុងមាត្រដ្ឋាន នោះអ្នកកំពុងគាំទ្រមនុស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃមាត្រដ្ឋាន។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឃើញការកើនឡើង 3% នេះទេ នៅពេលដែលអតិផរណាឆ្លងកាត់ដំបូល។ យើងនឹងមិនទិញអគារនៅ Medford ដើម្បីធ្វើមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំកុមារនោះទេ។ តិចជាងច្រើនលានដុល្លារ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងថាហេតុអ្វីបានជាយើងធំជាងនេះបន្តិច។ នោះហើយជាគំនិតរបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងនោះ។
[SPEAKER_07]: អរគុណ Miss look area គិតថាអ្នកមានស្លាយមួយទៀត។ ប៉ុន្តែសមាជិក Graham ។ ខ្ញុំនឹងចងចាំវា។
[SPEAKER_19]: គ្មានបញ្ហាទេ។
[SPEAKER_10]: វាកើតឡើង។ វាយឺតពេលហើយ។ សុំទោស។ ស្លាយមួយនៅខាងឆ្វេង។ ហើយនោះគ្រាន់តែជាការនិយាយអំពី ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ អត្រាប្រាក់ឈ្នួលមុនពេលចូលរៀន ដែលជាថ្មីម្តងទៀតមិនត្រូវបានកើនឡើងក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដូច្នេះវាជាថ្មីម្តងទៀត ដោយគ្រាន់តែកំណត់អត្រាការប្រាក់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ យើងមានមុខតំណែងពីរ។ យើងហៅពួកគេនៅមុនពេលចូលរៀន។ មានគ្រូដឹកនាំ។ ពួកគេជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការទាក់ទងទៅក្រុមគ្រួសារទាំងអស់ដើម្បីប្រាប់ពួកគេ អ្នកដឹងពីរបៀបដំណើរការ។ ពួកគេទទួលខុសត្រូវក្នុងការទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ឱ្យខ្ញុំហើយបន្ទាប់មកបុគ្គលិកជំនួយរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ។ ទាំងនេះគឺជាអត្រាការប្រាក់ពីរផ្សេងគ្នាដើម្បីបង្កើនពួកគេ។ មុនពេលខ្ញុំចាកចេញ ខ្ញុំនឹងនឹក ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នកសម្របសម្រួលគេហទំព័រទាំងអស់នៅកម្មវិធីក្រោយពីសាលា ព្រោះពួកគេអស្ចារ្យណាស់។ Marissa Davis នៅ Brooks, Kathy Hunt នៅ McGlynn, Kathleen Keenan នៅ Roberts និង Jacqueline Salamone នៅ Mississauga គឺអស្ចារ្យណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណពួកគេជាសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណច្រើន។ នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានទទួល។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សំណួរ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានចលនា និងសំណួរមួយចំនួន។ សមាជិក Graham?
[SPEAKER_19]: អត្រាថ្មីដែលអ្នកកំពុងស្នើនឹងមិនរួមបញ្ចូលការផ្លាស់ប្តូរណាមួយចំពោះអត្រាមាត្រដ្ឋានរអិលដែលយើងបានបង្កើតកាលពីឆ្នាំមុននោះទេ។
[SPEAKER_10]: ត្រឹមត្រូវ។ មាត្រដ្ឋានរអិលដែលខ្ញុំបានប្រើដោយផ្អែកលើអ្វីដែលការិយាល័យជំនួយអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍ប្រើដើម្បីកំណត់ប្រាក់ចំណូលទាបរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានប្រើតែមួយ។
[SPEAKER_19]: ខ្ញុំមានន័យថាអត្រាសិក្សា។ ដូច្នេះ អ្វីដែលយើងបានបង្កើត ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុន យើងបាននិយាយថាប្រសិនបើអ្នកមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ អ្នករក្សាអត្រាពីឆ្នាំមុន ហើយឥឡូវនេះអ្នករាល់គ្នាត្រូវបានតម្រៀបឡើង។ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតនឹងចាប់ឡើងម្តងទៀត តើអត្រានោះមានលក្ខណៈធម្មតាឬក៏អ្នកនិយាយថានឹងឡើងដែរ?
[SPEAKER_10]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំបានគិតថានឹងគូសឡើងនៅក្នុងវិធីដែលខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលវាគឺជាភាគរយរបស់អ្នករាល់គ្នាឬការកាត់បន្ថយភាគរយនឹងត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើអត្រាពេញលេញ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុខចិត្តរីករាយជាមួយជម្រើសណាមួយ អត្រាពេញលេញ ហើយអ្នកអាចទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃ 20, 50 ឬ 80% ។
[SPEAKER_09]: ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ភាគរយខុស។
[SPEAKER_19]: ដូច្នេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត របៀបដែលកម្មវិធីដំណើរការគឺផ្អែកលើកម្រិតចំណូលរបស់អ្នក អ្នកនឹងទទួលបានភាគរយ។ បាទ។ ត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងធ្វើអ្វីដែលសមាជិក Rousseau កំពុងស្នើ ហើយយើងធ្វើឱ្យអត្រានោះខ្ពស់ជាងភាគរយទាំងនោះ នោះធ្វើឱ្យកម្មវិធីមានតម្លៃសមរម្យសម្រាប់អ្នកដែលនៅកម្រិតនោះ ហើយនៅកម្រិតនោះ មែនទេ? មាត្រដ្ឋានរអិល។
[SPEAKER_10]: វាធ្វើឱ្យខ្ញុំមានន័យថា ប្រសិនបើពួកគេកំពុងបង់ 20% ឥឡូវនេះ វានឹង 20% ត្រឹមត្រូវនៃចំនួនធំជាង ហើយវានឹងនៅតែកើនឡើងសម្រាប់ពួកគេ បាទ។
[SPEAKER_19]: ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងព្យាយាមចូលចិត្តស្ដោះទឹកមាត់មួយ ហើយអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំថាអ្នកស្រឡាញ់វា ឬស្អប់វា? តើខ្ញុំអាចធ្វើចលនាមួយដែលអ្នកនឹងស៊ើបអង្កេតពីអ្វីដែលហិរញ្ញវត្ថុអាចមើលទៅដូចជារក្សាទុក ការចំណាយលើមាត្រដ្ឋានធ្លាក់ចុះ ខណៈពេលដែលផ្តល់នូវការកើនឡើងដល់អត្រាទីផ្សារដែលធំជាងអ្វីដែលអ្នកបានរៀបរាប់នៅទីនេះ ហើយនាំយកវាមកយើងវិញ។ តើវាមានន័យអ្វីទាំងអស់?
[SPEAKER_10]: ប្រហែលជាត្រូវការវាម្តងទៀត។
[SPEAKER_04]: តើវានឹងប៉ះពាល់ដល់ខ្សែបន្ទាត់ខាងក្រោមរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើអ្នករក្សាមាត្រដ្ឋានរំកិលនេះដូចកាលពីពីរឆ្នាំចុងក្រោយសម្រាប់កម្រិតទាបសម្រាប់ប្រាក់ចំណូលទាប?
[SPEAKER_19]: ដូច្នេះហើយ និយាយម្យ៉ាងទៀតតើអ្នកអាចរក្សាមាត្រដ្ឋានរំកិលដូចជាការចំណាយពិតប្រាកដ yep ដូចគ្នា និងអ្វីដែលនឹងកើនឡើងដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងអត្រាទីផ្សារចាំបាច់ត្រូវមាន។ បង្កើននិងលើសពីអ្វីដែលអ្នកមាននៅទីនេះ ដើម្បីឱ្យហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នកនៅតែដំណើរការមែនទេ? ដោយសារតែកម្មវិធីរបស់អ្នកត្រូវតែរាវសរុប។ ដូច្នេះយើងមិនអាចចូលចិត្តនិយាយថាបាទចំពោះរឿងមួយ និងមិនចំពោះរឿងមួយទៀតដោយមិនយល់នោះទេ តើវារួមគ្នាទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណើរបស់ខ្ញុំគឺជាការកាត់បន្ថយខុសគ្នាបន្តិចចំពោះរឿងនោះ។ រក្សាតម្លៃប្រាក់ដុល្លារពិតប្រាកដសម្រាប់មាត្រដ្ឋានរអិល។ ហើយនោះប្រហែលជាគ្រាន់តែមានន័យថាការផ្លាស់ប្តូរទៅរបៀបដែលមាត្រដ្ឋានរអិលដំណើរការ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប៉ុន្តែតើវាត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីទូទាត់ និងរក្សាកម្មវិធីឱ្យដំណើរការដោយសន្មត់ថាអត្រាបុគ្គលិក និងអ្វីៗទាំងអស់នោះ? ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តតែមួយទេ ព្រោះអ្នកមិនអាចដំណើរការកម្មវិធីបានប្រសិនបើយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តជាបន្តបន្ទាប់ដែលមិនពិតជាធ្វើការជាមួយគ្នា។
[SPEAKER_02]: មិនអីទេលោកស្រី។
[SPEAKER_04]: សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_02]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលសមាជិក Graham កំពុងស្នើសុំកំពុងព្យាយាមរួមបញ្ចូលគ្រួសារដែលមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច ដើម្បីរក្សាពួកគេក្នុងអត្រាមួយដែលសមហេតុផលសម្រាប់ពួកគេដើម្បីអាចចូលប្រើប្រាស់កម្មវិធីនេះ ខណៈពេលដែលកំពុងពិចារណាផងដែរអំពីការកើនឡើងនៃអត្រាសម្រាប់អ្នកដែលមិន មានការខ្វះខាតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានតម្លៃទីផ្សារកាន់តែច្រើន ដូច្នេះយើងអាចមានលទ្ធភាពទិញទំនិញកាន់តែច្រើនដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រាន់តែចង់ត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងចំណុចនេះ។ មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងលើកវាទីពីរ។ មិនអីទេ អរគុណ។
[SPEAKER_04]: មិនអីទេ ចលនានៅលើឥដ្ឋដោយសមាជិក Graham ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_14]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំអានម្តងទៀតទេ?
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាយល់ហើយ នោះហើយជាយើងនឹងមិនអាចបោះឆ្នោតជាក់លាក់លើខ្លឹមសារណាមួយនៅយប់នេះទេ ប៉ុន្តែយើងអាចដាក់វានៅក្នុងរបៀបវារៈបន្ទាប់របស់យើងនៅពេលដែលយើងទទួលបានចម្លើយទាំងនេះ។ ដូច្នេះ ទទួលបាន។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[SPEAKER_14]: ឱកាស។
[SPEAKER_04]: បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។
[SPEAKER_14]: អភិបាលក្រុង ខ្ញុំមានចលនាមួយ។
[SPEAKER_04]: សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_14]: ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយដែលចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ទៅមុខ សាលាមត្តេយ្យដែលចូលមក ថាយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរបញ្ជីរង់ចាំទៅជាឆ្នោតតាមតម្រូវការ ហើយឆ្នោតនឹងនៅតែបើកចំហ។
[SPEAKER_07]: ទីពីរ។ សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_02]: តើអ្នកអាចនិយាយម្តងទៀតបានទេ? ខ្ញុំនឿយហត់ ខ្ញុំគិតថា។ ប្រាកដ។
[SPEAKER_14]: ខ្ញុំនឹងសង្ខេបវា។
[SPEAKER_02]: បាទ ជាភាសាផ្សេងបន្តិច។ បាទ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_14]: ដូច្នេះ សាលាមត្តេយ្យ ដែលនឹងចូល ឆ្នោតនៅខែមេសា។ ថាឆ្នោតនឹងកើតឡើង ហើយអ្នកដែលមិនរើសនឹងត្រូវទុកក្នុងឆ្នោត ហើយអ្នកណាដែលដឹងអំពីវានៅពេលក្រោយអាចគ្រាន់តែបំពេញទម្រង់ពាក្យសុំដូចគ្នា។ ដូច្នេះវាពិតជាមិនមានកាលបរិច្ឆេទបញ្ចប់នៃពាក្យសុំនោះទេ។
[SPEAKER_02]: ដូច្នេះមិនមានបញ្ជីរង់ចាំទេ។
[SPEAKER_14]: មិនមានបញ្ជីរង់ចាំទេ។
[SPEAKER_04]: នោះជាការត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើមានកន្លែងបើកនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំនោះ វានឹងត្រូវឆ្នោត។ ត្រឹមត្រូវ។ ចលនាត្រូវបានទីពីររួចហើយ។ ចលនានៅលើឥដ្ឋដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក Graham ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[SPEAKER_19]: ឱកាស។
[SPEAKER_04]: បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_19]: អភិបាលក្រុង? សមាជិក Graham ។ តើខ្ញុំអាចអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅលើ Zoom សប្តាហ៍ក្រោយបានទេ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានវា? យើងចង់ឱ្យអ្នកនៅទីនេះ ព្រោះមានកៅអីច្រើន ប៉ុន្តែយើងទទួលបានវា។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅលើ Zoom ខ្ញុំគិតថាវាល្អណាស់ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកធ្វើអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើ។ យើងអាចឮអ្នក។ មិនថាអ្នកនៅលើកាមេរ៉ាឬអត់ ដរាបណាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំយល់ព្រម។
[SPEAKER_04]: ហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងមានរយៈពេលពីរសប្តាហ៍។ អ្នកមានពេលពីរសប្តាហ៍ដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យដែលបានបង្កើត។ នោះនឹងជាថ្ងៃទី 3 ខែមេសា។
[SPEAKER_14]: មិនអីទេ។
[SPEAKER_04]: សមាជិក Ruseau?
[SPEAKER_14]: ខ្ញុំមានសំណួរមួយអំពីប្រាក់ខែមុនពេលចូលសាលា តើយើងបង់ប្រាក់គ្រូនៅកន្លែងណា? តើវានៅក្នុងកិច្ចសន្យាទេ? ហើយបើមិនអ៊ីចឹងតើយើងធ្វើយ៉ាងណាទៅដែលយើងបើកប្រាក់ឲ្យគេក្រៅកិច្ចសន្យាទៅធ្វើការឲ្យស្រុក? តើខ្ញុំទើបតែបង្កើតក្លែងក្លាយដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ហើយនិយាយវាខ្លាំងៗទេ? សុំទោស។
[SPEAKER_04]: យើងនឹងទទួលយកវានៅក្រោមការណែនាំ ហើយពិនិត្យមើលវា។
[SPEAKER_03]: បាទ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំប្រហែលជាត្រូវមើលទៅក្រោយ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលមុនពេលសាលាចាប់ផ្ដើមដោយសាលានីមួយៗដំណើរការមុនកម្មវិធីសាលារៀងខ្លួន។ ដូច្នេះប្រសិនបើលោកស្រី Fidler-Carey កំពុងនិយាយថាតម្លៃមិនបានកើនឡើងទេចាប់តាំងពីនាងចូលកាន់តំណែងនេះ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងអាចពិនិត្យមើល។ យើងទើបតែបានយល់ព្រមលើកិច្ចសន្យាថ្មីតាមរយៈសហជីពរបស់គ្រូ ដែលជាធម្មតាអ្វីៗនៅខាងក្រៅ អ្នកដឹងទេ ពេលវេលាកិច្ចសន្យា។ នោះហើយជាភាពខុសគ្នានៅទីនេះ។ អ្វីដែលនៅក្នុងពេលចុះកិច្ចសន្យា មានដូចជាប្រាក់ខែដែលទាក់ទងនឹងរឿងនោះ ប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលយើងអាចពិនិត្យមើល។
[SPEAKER_14]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_03]: បាទ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោកស្រី Fidelicari ។ យើងនឹងជួបអ្នកនៅលើមធ្យោបាយទីបី
[SPEAKER_09]: មិនអីទេ។
[SPEAKER_04]: អរគុណច្រើនសម្រាប់ពេលវេលា និងការពិចារណា និងការគាំទ្ររបស់អ្នក។ ដាច់ខាត។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។ ទេ យើងមិនមានការបង្ហាញជាសាធារណៈ ឬបន្តអាជីវកម្មទេ។ យើងមានរបាយការណ៍ចំនួនប្រាំបួនដែលបានស្នើសុំការតាមដានការធ្វើបទបង្ហាញស្តីពីផែនការសកម្មភាពវិទ្យាល័យ Medford ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent អគ្គនាយក។
[SPEAKER_16]: បាទ/ចាស ដូច្នេះ របាយការណ៍ខាងក្រោមគឺឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរជាក់លាក់មួយចំនួនដែលត្រូវបានសួរអំពីការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ មានសំណួរជាច្រើនទាក់ទងនឹងរយៈពេលដែលសិស្សរង់ចាំប្រើប្រាស់បន្ទប់ទឹក អ្នកដឹងទេ ទាក់ទងនឹង រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីដែលដាក់នៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ យើងមានបន្ទប់ទឹកអាហារដ្ឋានបើកនៅគ្រប់ជាន់ទាំងអស់។ ហើយពេលខ្លះក្នុងអំឡុងពេលនោះ ដោយសារបរិមាណសិស្សកំពុងញ៉ាំ សិស្សបីទៅបួននាក់អាចនៅទីនោះរង់ចាំពីពីរទៅបីនាទី។ ប៉ុន្តែជាធម្មតា បន្ទាត់កំពុងផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿន។ សម្រាប់អំឡុងពេលផ្សេងទៀតពេញមួយថ្ងៃ នៅពេលដែលយើងមិនមានសិស្សច្រើនញ៉ាំក្នុងពេលតែមួយ ខ្ញុំពិតជាមិនចាប់អារម្មណ៍ ហើយទាំងក្រុមរដ្ឋបាលក៏មិនដឹងអំពីរឿងនេះដែរ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃ ជួនកាលក្នុងអំឡុងពេលទីប្រាំមួយ មានសិស្សមួយចំនួនដែលស្នើសុំឱ្យប្រើប្រាស់បន្ទប់ទឹកនៅពេលនោះ ប៉ុន្តែយើងបានធ្វើការជាមួយនឹងពួកគេ។ នៅលើនោះ។ សំណួរបន្ទាប់ដែលត្រូវបានគេសួរគឺ តើយើងធ្វើដូចម្តេចទើបដឹងថាវាដំណើរការ? មនុស្សពីរនាក់អតិបរមាសម្រាប់ពេលបច្ចុប្បន្ននេះ យើងពិតជាមានអារម្មណ៍ថាវាពិតជាជាប់ក្នុងខ្លួន។ សិស្សដឹងពីអ្វីដែលជាការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេចូលទៅ វាជាសិស្សពីរនាក់ក្នុងពេលតែមួយ នៅខាងក្រៅបន្ទប់ទឹកធំជាងទាំងអស់។ ឥឡូវយើងមានទំពក់ដែលសិស្សមក ពួកគេព្យួរស្លាកសញ្ញា ហើយពួកគេចូលទៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ ដូច្នេះនៅពេលណាមួយ អ្នកអាចឃើញមានផ្លាកសញ្ញាពីរនៅខាងក្រៅ។ ហើយពេលចេញមក គេយកវាទៅធ្វើអ៊ីចឹង។ យើងបានបន្ថែមទំពក់ព្រោះវាជួយក្នុងការតាមដាន។ ប៉ុន្តែយើងក៏មានអារម្មណ៍ថា វាមានអនាម័យជាងមុនក្នុងការរក្សាផ្ទាំងបដានៅខាងក្រៅបន្ទប់ទឹក ដែលផ្ទុយពីខាងក្នុងបន្ទប់ទឹក។ ដូច្នេះសំណួរបន្ទាប់គឺ តើមានភស្តុតាងដែលថាសិស្សតិចជាងនៅក្រៅថ្នាក់ដែរឬទេ? ដូច្នេះហើយ អ្នកគ្រប់គ្រងទាញទិន្នន័យ ត្រលប់ទៅដើមឆ្នាំវិញ ហើយអ្នកអាចមើលឃើញការថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃការកាត់ដែលកំពុងកើតឡើង។ ដូច្នេះហើយ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ នៅពេលដែលអ្នកដើរតាមសាលធំ វាជាបទពិសោធន៍ខុសគ្នាទាំងស្រុង ប៉ុន្តែវាមានទិន្នន័យពិបាកសម្រាប់គាំទ្រ អ្វីដែលយើងកំពុងឃើញ។ ដូច្នេះហើយ យើងមានការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅមុខ មានសំណួរមួយទាក់ទងនឹងភាពអាចរកបាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង ហើយតើយើងដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយរបៀបណាជាអចិន្ត្រៃយ៍ និងនិរន្តរភាព? ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នយើងមានអ្នកត្រួតពិនិត្យអគារចំនួនប្រាំពីរនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ រវាងកាមេរ៉ាដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ និងគាំទ្រនៅទូទាំងវិទ្យាល័យ និងម៉ូនីទ័រដែលបានកំណត់ យ៉ាងហោចណាស់នៅទ្វារខាងមុខ នៅពេលដែលសិស្ស និងភ្ញៀវ ឬភ្ញៀវចូលមកក្នុងអគារ យើងមានអារម្មណ៍ថា យើងមានកម្រិតគ្របដណ្តប់ដ៏ល្អនៅ វិទ្យាល័យ។ បន្ថែមពីលើគ្រូបង្រៀនដែលបានចុះឈ្មោះដើម្បីទទួលភារកិច្ចបន្ថែមមួយចំនួន។ យើងបានជួបប្រទះបញ្ហាមួយចំនួន នៅពេលដែលយើងមានការរ៉ាប់រង ដែលប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់អវត្តមាន ហើយនោះអាចជាអ្នកត្រួតពិនិត្យអគារ ឬប្រសិនបើនរណាម្នាក់កំពុងឈឺ មិនល្អ។ ដូច្នេះក្នុងករណីទាំងនោះ យើងត្រូវតែរុះរើ ហើយប្រសិនបើយើងមានការធានារ៉ាប់រងខ្លី នោះអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ថែមនឹងបង្កើន និងគាំទ្រជាមួយនឹងការគ្របដណ្តប់បន្ថែម។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត យើងមានអារម្មណ៍ថានៅពេលនេះជាមួយនឹងអ្នកត្រួតពិនិត្យចំនួនប្រាំពីរដែលកំពុងធ្វើការនៅវិទ្យាល័យ ដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាវាជាចំនួនដែលអាចគ្រប់គ្រងបាន និងមាននិរន្តរភាព។ ដូច្នេះសំណួរទីពីរគឺអំពីតើយើងឃើញសិស្សតិចជាងដើរតាមផ្លូវទេ? ហើយម្តងទៀត ប្រសិនបើអ្នកយោងទៅលើតារាងដូចគ្នាដែលមាននៅក្នុងសំណួរមួយ បាទ វាពិតជាច្បាស់ណាស់ ហើយវាមានភាពខុសគ្នា។ ហើយការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌កំពុងកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ ហើយយើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរឿងនោះ។ ដូច្នេះ សំណួរបន្ទាប់គឺអំពីនិរន្តរភាព និងការចែកចាយអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណសាលា។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំបានចែករំលែកនៅក្នុងការអាប់ដេតចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺជាតំបន់ដែលយើងកំពុងមើលជម្រើសផ្សេងទៀត និងមួយក្នុងចំណោម ការផ្តល់យោបល់ដែលអាចកើតមានគឺមានឱកាសដើម្បីផ្តល់លេខសម្គាល់អេឡិចត្រូនិក ឬប្រភេទអត្តសញ្ញាណមួយចំនួន ដែលផ្តល់ឱ្យថាស្មាតហ្វូនមានគ្រប់ទីកន្លែង ដែលយើងគិតថាជាការផ្តល់យោបល់ដ៏ល្អ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេថា យើងសុខចិត្តមើលជម្រើសផ្សេងទៀត ហើយនោះអាចដោយសារតែម្តងទៀត សិស្សស្ទើរតែគ្រប់រូបមានទូរស័ព្ទ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាសំណួរដែលពួកគេអាចមានលទ្ធភាពបង្ហាញអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេតាមរយៈលេខសម្គាល់អេឡិចត្រូនិចនៃប្រភេទមួយចំនួន។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមស្វែងរកនិងមើលទៅក្នុងនោះជាជម្រើសមួយ។ សំណួរទីបីគឺ តើមានការកើនឡើងនៃរបាយការណ៍នៃការគំរាមកំហែងដែរឬទេ? ដូច្នេះហើយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 21-22 មានរបាយការណ៍ចំនួន 7 នៃការគំរាមកំហែង។ ហើយគិតត្រឹមថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 2022 មានស្ថានភាពគំរាមកំហែងចំនួនពីរ។ កំឡុងឆ្នាំសិក្សា។ យើងមានរបាយការណ៍ចំនួន 10 នៃការគំរាមកំហែង ការសម្លុត ពីរក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានបញ្ជាក់នៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកខ្លះប្រហែលឆ្ងល់ថា ហេតុអ្វីបានជាមានភាពខុសគ្នា? ជាមួយនឹងរបាយការណ៍ដែលទៅមុខ។ វាអាចមានដំណោះស្រាយផ្សេងៗគ្នា។ មានការស្តារឡើងវិញនូវរង្វង់ដែលពួកគេបានជួបជាមួយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារដែលមានរបាយការណ៍ការគំរាមកំហែង។ បានដាក់ស្នើ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងថាភាគីបានចុះមក អង្គុយជាមួយគ្នា មានការសន្ទនា ហើយក្រុមគ្រួសារបានជ្រើសរើសមិនបន្តជាមួយការស៊ើបអង្កេតការគំរាមកំហែងដែលកើតឡើងពេលខ្លះ។ យើងក៏មានសិស្សមួយចំនួនផងដែរដែលរបាយការណ៍ការគំរាមកំហែងអាចត្រូវបានចាប់ផ្តើមសម្រាប់សិស្ស និងក្នុងអំឡុងពេលនៃការស៊ើបអង្កេត ហើយកំពុងស្វែងរកជំនួយបន្ថែមសម្រាប់សិស្សទាំងនោះ ដែលបច្ចុប្បន្នសិស្សមួយចំនួនអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងការកំណត់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះពួកគេបានទទួលការកំណត់ផ្សេងទៀតដែលនឹងផ្តល់ការគាំទ្របន្ថែមដល់ពួកគេ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងករណីទាំងនោះ ជួនកាលរបាយការណ៍នៃការសម្លុត ដោយសារតែសិស្សកំពុងទទួលបានការគាំទ្របន្ថែមនៅកន្លែងផ្សេង នោះហើយជាមូលហេតុដែលចំនួននោះមិនបង្ហាញ។ ម្យ៉ាងទៀត ជួនកាលនៅពេលដែលការស៊ើបអង្កេតការសម្លុតកើតឡើង ហើយវាដំណើរការពេញលេញរបស់វា ដែលនៅទីបញ្ចប់ វាមិនត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ ឬបានរកឃើញថាវាជាការគំរាមកំហែងនោះទេ។ ដូច្នេះ នោះក៏ជាកត្តាមួយទៀត។ ប៉ុន្តែនៅចំណុចនេះនៅក្នុងពេលវេលាសម្រាប់វិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំនេះ មានរបាយការណ៍ការគំរាមកំហែងដែលបានបញ្ជាក់ជាផ្លូវការចំនួនពីរដែលត្រូវបានកត់ត្រានៅចំណុចនេះក្នុងពេលនោះ។ សំណួរបន្ទាប់គឺ តើមានការធ្វើសវនកម្មលើភាពសមស្របនៃការសម្រេចចិត្តមុន ដើម្បីធានាថាការសម្រេចចិត្តពីមុនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអនុលោមតាមនិយមន័យ និងគោលនយោបាយរបស់យើងដែរឬទេ? ដូច្នេះ ក្រុមការងាររដ្ឋបាលនឹងធ្វើការបកស្រាយជាប្រចាំ រួមទាំងការសន្ទនាជាមួយបុគ្គលិកពេទ្យ ក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើង អ្នកឯកទេសផ្នែកទំនាក់ទំនង និងសមាជិករដ្ឋបាលអគារផ្សេងទៀត ដើម្បីធានា ថាវិធានការវិន័យសមស្របកំពុងត្រូវបានបំពេញដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់កុមារ ឬសិស្សជាក់លាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថាមិនមែនគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់គឺជាទំហំមួយសមនឹងទាំងអស់នោះទេ។ មានស្ថានភាពពិសេស ដែលត្រូវយកមកពិចារណា។ ដូច្នេះហើយ យើងធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាប់លាប់ជាមួយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃក្រុមរបស់យើង ជាថ្មីម្តងទៀត រួមទាំងបុគ្គលិកពេទ្យរបស់យើង ក្រុមប្រឹក្សារបស់យើង អ្នកឯកទេសកែតម្រូវរបស់យើង អ្នកឯកទេសផ្នែកទំនាក់ទំនងរបស់យើង ក្រុមប្រឹក្សាកែតម្រូវរបស់យើង អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា។ យើងនាំអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន នៅពេលយើងពិនិត្យមើលស្ថានភាពដែលកើតឡើង។ តើស្រុកបានឆ្លើយតបទាន់ពេលទេ? ដូច្នេះស្រុកកំពុងឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលា។ អ្នកគ្រប់គ្រងឆ្លើយតបនឹងតាមដានជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានក្នុងរយៈពេល 24 ទៅ 48 ម៉ោង ឬឆាប់ជាងនេះ អាស្រ័យលើស្ថានភាព។ ដូច្នេះមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាញឹកញាប់រវាងគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រង ហើយមានការឆ្លើយតបក្នុងរយៈពេលពី 24 ទៅ 48 ម៉ោង។ ហើយម្តងទៀត ការសម្រេចចិត្តត្រូវបានធ្វើឡើងភ្លាមៗតាមដែលអាចអនុវត្តបាន ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានលម្អិត និងភាពស្មុគស្មាញនៃអ្វីដែលកំពុងរាយការណ៍។ សំណួរទី៤ តើសៀវភៅណែនាំនេះនឹងត្រូវដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការសាលាពិនិត្យ និងអនុម័តនៅពេលណា? ដូច្នេះក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រវិទ្យាល័យពិនិត្យ និងធ្វើអនុសាសន៍ចុងក្រោយនៅដើមខែឧសភា។ សៀវភៅណែនាំនេះអាចបង្ហាញជូនគណៈកម្មាធិសាលាបានគ្រប់ពេល នៅពេលដែលការពិនិត្យឡើងវិញរបស់ក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រត្រូវបានបញ្ចប់។ យើងរំពឹងថានឹងនាំយកកំណែដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅចំពោះមុខគណៈកម្មាធិការជាមួយនឹងការកែប្រែនៅចុងខែឧសភាដល់ដើមខែមិថុនានៃឆ្នាំនេះ។ ហើយជាថ្មីម្តងទៀត កាលបរិច្ឆេទអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការ ប៉ុន្តែដោយសារវាជាអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រពិនិត្យមើល វាមានតាមកាលកំណត់។ ការកែប្រែដែលប្រហែលជាត្រូវបានធ្វើរួច ប៉ុន្តែដោយសារការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗកាន់តែច្រើនដែលបានកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះ។ យើងចង់អាចធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាវែបសាយត៍ ហើយបន្ទាប់មកនាំវាទៅគណៈកម្មាធិការនៅចុងខែឧសភា ដើមខែមិថុនា។ ហើយភាគរយនៃទម្រង់បែបបទទទួលស្គាល់ ពួកគេត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ។ ច្បាប់ចម្លងរឹងត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការិយាល័យជំនួយការសំខាន់។ ដូច្នេះផ្ទះនីមួយៗមានសិស្សប្រមាណ ៤០០ នាក់ ឲ្យ ឬយក។ ដូច្នេះ យើងកំពុងតែធ្វើការដើម្បីទទួលបានចំនួនសរុបទាំងនោះ។ ហើយខ្ញុំអាចធ្វើការលើការទទួលបានវាទៅគណៈកម្មាធិការ តើភាគរយចុងក្រោយគឺជាអ្វី។ តើយើងនឹងដឹងដោយរបៀបណាថាសកម្មភាពនេះបានដំណើរការហើយនឹងមានអ្វីទៅជាឬមានភាពខុសគ្នាប្រសិនបើសកម្មភាពនេះមានប្រសិទ្ធភាព? ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ទិន្នន័យការបញ្ជូនដ៏លំបាកទៅកាន់នាយកសាលាជំនួយបានធ្លាក់ចុះក្នុងអត្រាគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ នេះបានអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយអាកប្បកិរិយារបស់សិស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ សិស្សកំពុងរាយការណ៍អំឡុងពេលការស្តាប់ប្រចាំខែថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុននៅវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលបានធ្វើតាំងពីខែមករា។ បុគ្គលិកក៏កំពុងរាយការណ៍ថាពួកគេឃើញការដើរលេងតិចនៅតាមសាលធំ។ ហើយសិស្សចំណាយពេលច្រើនក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ សិស្សកំពុងអនុវត្តតាមពិធីការ ដោយប្រើផ្ទាំងបដា នៅពេលដែលពួកគេត្រូវការប្រើបន្ទប់ទឹក ឬប្រសិនបើពួកគេត្រូវទៅមើលការិយាល័យណាមួយផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាពិតជាត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងពេញលេញ។ ហើយប្រព័ន្ធ eHaul pass ក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវទិន្នន័យត្រឹមត្រូវបន្ថែមផងដែរ។ នៅពេលសិស្សចាកចេញពីថ្នាក់រៀន ហើយត្រលប់មកវិញ។ ដូច្នេះ បំណែកមួយទៀតគឺការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យយឺត។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងមើលឃើញជាប់លាប់ថាតើសិស្សណាខ្លះមកសាលារៀនយឺតក្នុងពេលជាក់ស្តែង។ ហើយខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ភាពស្ងប់ស្ងាត់ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាកាន់តែខ្លាំង និងភាពច្បាស់លាស់ជុំវិញការរំពឹងទុកនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំបានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានទទួល។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[SPEAKER_14]: សូមអរគុណ។ មានសំណួរមួយ។ សូមអរគុណ។ ពេលខ្លះខ្ញុំសួរសំណួរដែលធ្វើអោយខ្ញុំសើច ព្រោះខ្ញុំជាបុរសតែម្នាក់គត់នៅក្នុងតុនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្មានថាអ្នកទាំងអស់គ្នាបានឈរតម្រង់ជួរដើម្បីប្រើបន្ទប់ទឹកជាស្ត្រី ខណៈដែលមិនមានជួរសម្រាប់បន្ទប់បុរស។ ហើយបន្ទាត់របស់ស្ត្រីគឺមិនពិតទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយបែបនេះ ខ្ញុំទើបតែនិយាយរឿងនេះជាមួយ Jenny កាលពីម្សិលមិញ។ ខ្ញុំមិនបានចាំថាតើយើងបាននិយាយអំពីអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែនោះ អ្នកដឹងទេ បន្ទាត់នេះ សង្គមនៅតែមិនយល់ថា ស្ត្រីត្រូវការពេលច្រើនក្នុងបន្ទប់ទឹក។ ហើយខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគ្រាន់តែតាមទស្សនៈរបស់សិស្សរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ អ្នកដឹងទេ ហើយតាមទស្សនៈរបស់សិស្សផ្សេងទៀត សិស្សធ្លាប់មិនចង់ប្រើបន្ទប់ទឹក ព្រោះពួកគេគិតថាពួកគេមិនស្អាតគ្រប់គ្រាន់ ឬពួកគេមិនមានសុវត្ថិភាព។ គ្រប់គ្រាន់។ ហើយឥឡូវនេះ វាមិនមានតម្លៃទេ ពេលខ្លះសម្រាប់ពេលវេលាដែលវាត្រូវប្រើបន្ទប់ទឹក គឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងឮ។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សដែលមិនផឹកស្រា និងញ៉ាំអាហារមិនអំណោយផលដល់ការរៀបចំខ្លួនឱ្យបានល្អបំផុតសម្រាប់ការអប់រំនោះទេ។ ដូច្នេះបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាមនុស្សស្រីអាចចូលទៅក្រៅបន្ទប់ទឹកបានលឿនដូចមនុស្សប្រុស។ អ្នកគឺជាអ្នកជំនាញទាំងអស់អំពីអត្ថន័យនៃការក្លាយជានារីដែលកំពុងរង់ចាំបន្ទប់ទឹក។ ខ្ញុំច្បាស់ជាមិនមែនទេ។ ហើយក្នុងនាមខ្ញុំជាបុរស ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹងថា តើអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់យ៉ាងណានោះទេ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅកន្លែងណាដែលមានហ្វូងមនុស្ស ខ្ញុំមិនជឿថាអ្នកមិនបះបោរទេ។ ហើយដូច្នេះ - ខ្ញុំនៅតែមិនជឿថាមនុស្សពីរនាក់នេះ ហើយនិយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនដឹងថាមេធាវីនឹងនិយាយយ៉ាងណាទេ ប្រសិនបើយើងនិយាយថាច្បាប់គឺខុសគ្នាសម្រាប់ក្មេងស្រីធៀបនឹងក្មេងប្រុស ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមិនជឿថាក្មេងស្រីពីរនាក់នៅ ពេលវេលាគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ដើម្បីឱ្យសិស្សទាំងអស់របស់យើងឆ្លងកាត់បន្ទប់ទឹកដែលបើកចំហ?
[SPEAKER_16]: អញ្ចឹងមានតែបីតូបទេ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណឹងទេ ខ្ញុំគិតថាឥឡូវមានច្បាប់ថ្មីហើយ សិស្សកំពុងព្យួរផ្លាកសញ្ញា គេចូលហើយ គេធ្វើអាជីវកម្ម ហើយគេមកភ្លាម ចេញ។ ខ្ញុំគិតថាមុនពេលពួកគេចូល មែនហើយ កម្រិតនៃការចូលសង្គមនោះ បើអ្នកមិនមានក្រុមមនុស្សដើម្បីសង្គមទេ មានមនុស្សតែពីរនាក់ទេ អ្នកគ្រាន់តែចូលធ្វើជំនួញ ហើយចេញមក។ ដូច្នេះសូម្បីតែពេលវេលាដែលខ្ញុំបានបំពេញកាតព្វកិច្ចបន្ទប់ទឹកវាលឿនណាស់។ គេចូលទៅ គេដឹងថាគេអាចឃើញមនុស្សពីរឬបីនាក់កំពុងរង់ចាំ គេចូល គេចេញចូល គេចេញមក។ ហើយកន្លែងដែលអ្នកមានបន្ទប់ទឹកជង់, ប្រសិនបើតំបន់មួយត្រូវមានខ្សែវែងជាងបន្តិច ពួកគេដឹងថាពួកគេអាចឡើងបានតែមួយជាន់ ដែលសិស្សមួយចំនួនបានធ្វើ។ មិនអីទេ។ ឬឡើងលើឥដ្ឋឬចុះក្រោម។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានឃើញវាកើតឡើង។
[SPEAKER_14]: ខ្ញុំគ្រាន់តែជឿជាក់លើរឿងនេះ ព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនចំណាយពេលច្រើនក្នុងបន្ទប់ទឹកមនុស្សស្រីទេ ប៉ុន្តែអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរ។
[SPEAKER_04]: សមាជិក Hays បន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។ សមាជិក Hays អ្នកដំបូង។ វាជាអ្នកដែលខ្ញុំឃើញមុនគេ។
[SPEAKER_15]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់រឿងពីរ។ តើការស្ទង់មតិរបស់សិស្សដែលយើងនឹងធ្វើ តើនោះនឹងសួរសំណួរខ្លះអំពីបទពិសោធន៍បច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេជាមួយនឹងច្បាប់ថ្មីដែរឬទេ? ហើយតើយើងមានតារាងពេលវេលាធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់រឿងនោះ ឬនៅពេលណាដែលវានឹងកើតឡើង?
[SPEAKER_16]: ដូច្នេះចម្លើយគឺបាទ ការស្ទង់មតិគឺនៅក្នុងវិបផតថល Panorama ហើយការបកប្រែ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើមានការបកប្រែនៅក្នុងវិបផតថលដែរឬទេ? នោះគឺជាបំណែកចុងក្រោយដែលយើងកំពុងរង់ចាំ។
[SPEAKER_12]: បច្ចុប្បន្ន យើងកំពុងធ្វើការលើការបកប្រែ ដោយសារវាជាឧបករណ៍របស់យើងផ្ទាល់ ដោយគ្រាន់តែព្យាយាមធ្វើការលើការបកប្រែទាំងនោះរួចរាល់។ ដូច្នេះ Penny Bruce មានរបស់ទាំងនោះផងដែរ។ វាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំកំពុងទាក់ទងគ្នាពីមួយទៅមួយ ដើម្បីប្រាកដថាពួកវាត្រូវគ្នា។ ដូច្នេះ វាគ្រាន់តែជាដំណើរការទាន់ពេលបន្តិច។ ប៉ុន្តែក្តីសង្ឃឹមគឺនៅចុងសប្តាហ៍នេះគឺជាក្តីសង្ឃឹមហើយមិនលើសពីដើមសប្តាហ៍ក្រោយ។ អស្ចារ្យ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ សមាជិក Graham ។
[SPEAKER_19]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះការគាំទ្រ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានចោទអ្នកជាមួយនឹងសំណួរជាច្រើន ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អានវាសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានវានៅពីមុខពួកគេ ហើយយើងគួរតែធ្វើឱ្យវាមាន។ សំណួរមួយមានដូចជា តើយើងដឹងដោយរបៀបណា ថាតើយើងមានភស្តុតាងអ្វីខ្លះ ដែលថាមានសិស្សតិចជាងគេចេញពីថ្នាក់? ហើយអគ្គនាយកបានផ្តល់អោយយើងនូវតារាងមួយនៅលើរបាយការណ៍នេះដែលយើងមាន។ ហើយនៅក្នុងខែកញ្ញាចំនួនមធ្យមនៃថ្នាក់ត្រូវបានកាត់បន្ថយក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់រាងកាយសិស្សគឺ 19 ។ នៅខែតុលាគឺ 31 ។ ក្នុងខែវិច្ឆិកាគឺ ៣៥។ នៅខែធ្នូគឺ 43 ។ នៅក្នុងខែមករាវាគឺ 14 ។ ហើយនៅក្នុងខែកុម្ភៈវាគឺ 16 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថានេះជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃទិន្នន័យដែលប្រាប់យើងថាវាដំណើរការ។ ឬវាដំណើរការ។ ខ្ញុំគិតថាវាក៏ប្រាប់យើងថាអ្វីៗមិនដំណើរការនៅចន្លោះខែតុលា និងខែធ្នូ ដែលជារឿងអកុសល ព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងមានការព្រមានច្រើនក្នុងខែតុលាថា យើងមានបញ្ហាដែលមិនត្រូវបានឆ្លើយតបតាមវិធីល្អបំផុត ព្រោះឥឡូវនេះយើងកំពុងមើល នៅពេលដែលយើងឆ្លើយតបជាមួយនឹងច្បាប់ និងរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់បរិវេណវិទ្យាល័យរបស់យើង អ្វីៗនឹងកាន់តែប្រសើរឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាដំណឹងដ៏អស្ចារ្យ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញគឺខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគិតថាការសន្ទនាជុំវិញការមានអ្នកត្រួតពិនិត្យអគារប្រាំពីរ, អូ, ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបានកំណត់ចំពោះចំនួននៃបន្ទប់ទឹកដែលយើងអាចបើកបានប្រាប់ខ្ញុំថាសមីការនោះគឺមិនត្រឹមត្រូវ។ អ៊ំ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំមិនប្រាកដថាមានរឿងច្រើនដែលត្រូវធ្វើដូចពេលនេះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងនិយាយអំពីថវិកាសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ ខ្ញុំចង់ដឹងថា តើយើងបើកបន្ទប់ទឹកដោយរបៀបណា? ? ព្រោះយើងជាគណៈកម្មការបាននិយាយអំពីរឿងនេះ។ ច្រើនដងក្នុងមួយឆ្នាំ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានចូលជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការ។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់មិននិយាយអំពីថាតើបន្ទប់ទឹកបើកឬមិនបើកម្តងទៀតនៅពេលណាមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននិយាយបែបនោះទេ មានន័យថាខ្ញុំមិនខ្វល់ថាវាជាដីគ្មានច្បាប់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ នោះមិនមែនជាចំណុចទាល់តែសោះ។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យមានបន្ទប់ទឹកបើកចំហធំទូលាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សគ្រប់ទីកន្លែងដែលថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេមាន។ ប្រាំពីរប្រហែលជាមិនមែនជាលេខវេទមន្តត្រឹមត្រូវទេ ដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលបានផ្តល់នៅទីនេះ។ ដូច្នេះម្តងទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឃើញពួកយើងគិតអំពីរឿងនោះក្នុងកំឡុងថវិកា ហើយគិតថាតើអ្វីដែលពិតជាមាននិរន្តរភាព ព្រោះអ្នកដឹងទេថាពឹងផ្អែកលើមនុស្សដើម្បីបំពេញអ្នកណាក៏ត្រូវរំពឹងថានឹងបំពេញសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមិន មកដោយសារតែយើងមិនមានអ្នកជំនួសហាក់ដូចជាវាពិតជាមិនមាននិរន្តរភាពខ្លាំង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលយើងឈានចូលទៅក្នុងឆ្នាំក្រោយដូចជាយើងចាប់ផ្តើមការស្វែងរកចម្បងដែលយើងនឹងបង្កើត អ្នកណាក៏ដោយគោលការណ៍ថ្មីរបស់យើងគឺដើម្បីជោគជ័យជាមួយនឹងប្រព័ន្ធ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលដំណើរការ និងមាននិរន្តរភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការគិតអំពីពេលដែលយើងដើរទៅមុខ និងពេលយើងបង្កើតថវិកា។ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះរឿងនេះ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។ អ្នកស្រី ប្រេនលី។
[SPEAKER_06]: ជំរាបសួរ។
[SPEAKER_08]: តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_04]: អ្នកស្រី ប្រេនលី? ខ្ញុំនៅទីនេះ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_08]: ខ្ញុំធ្វើ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_06]: អ្នកត្រូវតែមិនអាច។
[SPEAKER_07]: ទេ យើងមិនអាចឮអ្នកបានទេ។ មានសំណួរផ្សេងទៀតទេ?
[SPEAKER_09]: សួស្តី?
[SPEAKER_04]: អ្នកស្រី Brindley?
[SPEAKER_09]: ទេ មិនអីទេ នាងមិនឮខ្ញុំទេ។
[SPEAKER_08]: តើនាងអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_07]: បាទ។
[SPEAKER_08]: អូ ខ្ញុំនៅទីនេះ។ មិនអីទេ សំណួររបស់ខ្ញុំ ជំរាបសួរ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំគឺ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំអាចមានច្បាប់ចម្លងនៃរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយកបានដែរឬទេ ប្រសិនបើវាអាចទៅរួចសម្រាប់សាធារណជន និងមិនមែនសម្រាប់តែគណៈកម្មាធិការនោះទេ។
[SPEAKER_04]: មែនហើយ តើយើងនឹងដាក់វានៅលើគេហទំព័រទេ? អូ តាមពិតសមាជិក Ruseau ទើបតែផ្ញើវាទៅអ្នក។
[SPEAKER_08]: អូ អរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរមួយទៀតរបស់ខ្ញុំគឺ លេខសម្រាប់របាយការណ៍ និងការសម្លុតនេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថា តើយើងដឹងដោយរបៀបណា ខ្ញុំគិតថាយើងមិនដឹងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្កើតនេះ គ្រាន់តែដាក់ចេញនៅទីនោះ អ្នកដឹងហើយ នៅក្នុងជាច្រើន ករណី ខ្ញុំមិនគិតថាការរាយការណ៍ពីការសម្លុតកំពុងកើតឡើងទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាចំនួននេះមើលទៅល្អ ប៉ុន្តែតើរបាយការណ៍សម្លុតទាំងអស់ពិតជាកើតឡើងមែនទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលគ្រាន់តែគិតថាលេខមើលទៅមិនអាក្រក់ទេ ប៉ុន្តែតើវាពិតជាត្រឹមត្រូវឬទេ? ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាក្នុងស្ថានភាពរបស់យើង យើងមិនមានរបាយការណ៍សម្លុតទេរហូតដល់មានរបួស។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងករណីមួយទៀត របាយការណ៍សម្លុតមួយត្រូវបានគេប្រគល់ទៅឱ្យមាតាបិតាម្នាក់ ហើយនិយាយថា ទីនេះ អានវា ហើយបំពេញវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថានរណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញឯកសារនោះទេ។ ខ្ញុំដឹងថាគិលានុបដ្ឋាយិកាបានធ្វើសម្រាប់យើង។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីរបស់នាង វាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យឪពុកម្តាយ ហើយនិយាយថា បំពេញរឿងនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនប្រាកដថា តើរបាយការណ៍សម្លុតនោះត្រូវបានគេរាយការណ៍ដោយរបៀបណា ហើយដោយអ្នកណា ហើយប្រសិនបើជំហានទាំងនោះពិតជាត្រូវបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បោះវានៅទីនោះ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ កញ្ញា Friendly ។
[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: ខ្ញុំសន្មត់ថារបាយការណ៏សម្លុតត្រូវបានបំភាន់ដល់កំពូល ហើយនោះហើយជារបៀបដែលយើងទទួលបានទិន្នន័យ ប៉ុន្តែថាតើមានឬអត់ បាទ នៅកម្រិតបឋម?
[SPEAKER_07]: វាទៅដល់សាលានីមួយៗ។
[SPEAKER_06]: នៅពេលដែលវាបានប្រែក្លាយ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Graham ។
[SPEAKER_12]: សម្រាប់ចុងក្រោយ យ៉ាងហោចណាស់ ពីរឆ្នាំបូក យើងបានណែនាំគ្រប់ពេលដែលអ្នកដឹកនាំសាលា ឬគ្រប់ពេលដែលសមាជិកនៃជំនួយការនាយកសាលា ឬនាយកសាលាបានឮពាក្យសម្លុតនោះ យើងត្រូវប្រគល់ទម្រង់បែបបទ និងគោលការណ៍ឱ្យពួកគេភ្លាមៗ ដែលខ្ញុំដឹងថាកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ជាប្រពៃណីវាគឺជាទម្រង់។ ជាទូទៅ មិនមែននិយាយជាទូទៅទេ តាមគោលនយោបាយ និងច្បាប់រដ្ឋ អ្នកណាក៏អាចបំពេញបានដែរ។ របាយការណ៍សម្លុត ហើយបញ្ជូនវា ហើយអាចត្រូវបានដាក់ជូនដោយអនាមិក។ មួយផ្នែកធំ ប្រសិនបើដូចកញ្ញា Branley ទើបតែបាននិយាយ ប្រសិនបើមួយផ្នែកធំប្រសិនបើវាត្រូវបានប្រគល់ឱ្យឪពុកម្តាយ ឬអ្នកផ្សេងដើម្បីបំពេញ នោះដោយសារតែពួកគេប្រហែលជាមនុស្សល្អបំផុតដែលមានព័ត៌មានត្រឹមត្រូវបំផុតដើម្បីអាច អ្នកដឹងទេ ប្រហែលជាផ្តល់ការថតអេក្រង់ ឬផ្ញើសារជាអក្សរ ឬផ្តល់ឱ្យអ្នកដ៏ទៃថាពួកគេគឺជាមនុស្សច្រើនបំផុត ប្រសិនបើពួកគេមិនស្រួល ហើយពួកគេដូចជា ទេ ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលខ្ញុំមាន នោះអ្នកដឹកនាំសាលាក៏អាចធ្វើវាបានដែរ . ប៉ុន្តែការដឹងថា ប្រហែលជាមានព័ត៌មានសំខាន់ៗជាច្រើនដោយផ្ទាល់ដៃ ដែលនឹងមិនត្រូវបានចាប់យក ហើយអ្នកដឹងទេថា គួរតែត្រូវបានចាប់យកដោយភាគីរាយការណ៍ ផ្ទុយពីអ៊ុំ។ អ្នកដឹងទេ អ្នកណាម្នាក់ដែលមិនមានចំណេះដឹងដោយផ្ទាល់ ហើយអាចនឹងត្រូវបានទាមទារឱ្យធ្វើការស៊ើបអង្កេតបន្ថែម។ ដូច្នេះ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការផ្តល់ឱ្យវាទៅភាគីរាយការណ៍ជាធម្មតាគឺជាការអនុវត្តល្អបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាកើតឡើង។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[SPEAKER_04]: តើអ្នកចង់និយាយទេ សមាជិក Graham?
[SPEAKER_19]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀត អនុគណៈកម្មាធិការច្បាប់ និងគោលនយោបាយកំពុងធ្វើការកែលម្អគោលនយោបាយសម្លុត។ ហើយយើងបានសន្ទនាគ្នាជាច្រើននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយដែលយើងបានធ្វើជុំវិញកាតព្វកិច្ចរបស់ស្រុកក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការយល់ដឹងនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនយល់ពីជំហាន ហើយត្រូវប្រាកដថាមានវិធានការសកម្មមួយចំនួនកើតឡើងនៅពេលដែលឪពុកម្តាយកំពុងនិយាយអំពី ឬសិស្សកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេអាចនឹងមានការតស៊ូដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាជម្រើសទាំងនោះជាអ្វី និងអ្វីជាពិធីការ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា គោលនយោបាយដែលបានកែប្រែដែលចេញមកនឹងមាន ជំហានបន្ថែមមួយចំនួនដើម្បីព្យាយាមចូលចិត្តបិទគម្លាតនេះព្រោះខ្ញុំគិតថាគម្លាតដែលលោកស្រី. លោក Branley កំពុងនិយាយអំពីការពិត ដែលប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថា នោះជារឿងដែលអ្នកគួរធ្វើ អ្នកមិនធ្វើវាទេ។ ហើយយើងមិនអាចទេ យើងមិនអាចដឹងថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពនោះ ប៉ុន្តែយើងអាចដឹងថាវាកើតឡើង។ វាបានកើតឡើងយ៉ាងហោចណាស់ អ្នកដឹងទេថា យើងកំពុងឮរឿងនោះពីមនុស្សម្នាក់ ប៉ុន្តែយើងបានឮពីមនុស្សជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំគិតថា ពេលយើងបញ្ចប់ការងារគោលនយោបាយ វានឹងមានសារៈសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថា នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីគោលការណ៍នោះ និងការបកប្រែដើម្បីអនុវត្តនោះ មានវិធីមួយដើម្បីបិទគម្លាតនោះ ដែលមិនបន្ថយអត្ថន័យនៃព័ត៌មាន ដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីស៊ើបអង្កេតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ របាយការណ៍ការគំរាមកំហែង ប៉ុន្តែបិទគម្លាតជុំវិញការមិនរាយការណ៍ ដែលជាអ្វីដែលពិតជាពិបាកទទួលបានណាស់។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_02]: បាទ អរគុណ។ បាទ/ចាស ហើយខ្ញុំគិតថា ព័ត៌មានរបស់មាតាបិតាពិតជាសំខាន់ណាស់។ យើងមានការបណ្តុះបណ្តាលមួយកាលពីសប្តាហ៍មុន ដែលសាលារដ្ឋ Medford បានសហការជាមួយ CPAC សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកជំនាញស្តីពីការគំរាមកំហែង ហើយខ្ញុំគិតថាការមាន សំខាន់ជាងនេះ។ ហើយអ្នកដឹងម្តងទៀត សូម្បីតែអ្នកដឹង ត្រីមាស ឬនៅដើមឆ្នាំ និងពាក់កណ្តាលឆ្នាំ ឬអ្វីមួយដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា យើងគ្រាន់តែត្រូវរក្សាចិត្តបើកចំហ ហើយសួរខ្លួនយើងថា តើយើងកំពុងធ្វើវាដោយរបៀបណា ដែលយើងទទួលបានព័ត៌មាននោះ បកប្រែទៅគ្រួសារដែលត្រូវការដឹង។ ដូច្នេះផ្នែកទាំងអស់នៃដំណើរការនេះ ខ្ញុំគិតថា ដូចដែលយើងកំពុងមើលផ្នែកគោលនយោបាយ។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_04]: សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍។ យើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខមួយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់លោក Anthony A. Teixeira Jr. អតីតយុទ្ធជនកងទ័ពជើងទឹកសហរដ្ឋអាមេរិក និងជាឪពុករបស់នាយក ESL លោក Paul Teixeira ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់។ សូមអរគុណ។ កិច្ចប្រជុំធម្មតាបន្ទាប់របស់យើង ដែលជាកិច្ចប្រជុំធម្មតាលើកទីប្រាំមួយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា នឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 3 ខែមេសា នៅក្នុងអង្គជំនុំជម្រះ ក៏ដូចជានៅលើ Zoom ផងដែរ។ តើមានចលនាសម្រាប់... ចលនាដើម្បីផ្អាក។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក Graham លើកទីពីរដោយសមាជិក Kreatz ។ អ្នកទាំងអស់នៅក្នុង