Стенограмма, сгенерированная AI 3,6.2023 Регулярное заседание школьного комитета Медфорда

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Спасибо.

[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Маленький человек, чтобы прикоснуться к маленькому человеку, просто не работает. Вот и ты. Большое спасибо.

[Schulman]: Для реализации и программирования у нас есть четыре различных программы через Sandy Hook Promise в государственных школах Medford. Мы начинаем с Hello, скажем что -нибудь, признаки самоубийства, а затем скажем что -то анонимная система отчетности. Я собираюсь провести вас через некоторые другие программирование, чтобы вы получили всеобъемлющее представление о том, что мы в настоящее время реализуем. Начало с Hello был реализован осенью 2019 года. Каждое осень для студентов проводится ежегодная презентация. Цели этой программы состоит в том, чтобы понять концепции одиночества и социальной изоляции, а также научиться создавать социально инклюзивное школьное сообщество, которое борется с одиночеством и социальной изоляцией. Есть три простых шага, чтобы начать с Hello, то, что вы видите в одиночестве, вы обращаетесь, чтобы помочь, и вы просто начинаете с Hello. Следующая программа, которая была пилотирована весной 2019 года и реализована весной 2022 года, является признаками самоубийства. Это следует за протоколом ACT, чтобы подтвердить, заботиться и рассказать. Существует три шага для ACT, которые, опять же, признание, заботу и рассказывать, и говорить о депрессии как о серьезном заболевании психического здоровья, которое требует лечения для некоторых людей. И если вы беспокоитесь о себе или другом, чтобы действовать, и что мы говорим о том, как помощь всегда доступна в рамках всех программ, они говорят о доверенных взрослых, идентифицируя доверенных взрослых в школе, о поддержке, которые мы имеем для консультирования в школе, а также горячие линии кризисного центра или звонить 911, если это то, что попадает в эту категорию. Программа «Скажи что -то», Генеральная прокуратура, которая изначально связала нас как один из 50 районов в Массачусетсе в 2019 году, чтобы сказать что -то, чтобы Синди Хук обещал, развернула Show Something Programming осенью 2021 года. После некоторого обучения мы внедрили это весной 2022 года. Он имеет три разных шага, которые должны распознавать признаки Признаки и угрозы, касающиеся благополучия и благосостояния студентов, сразу же действовать и воспринимать это серьезно и сказать что-то, оба как доверенному взрослому. И опять же, все эти программы рассматривают доверительных взрослых в здании, следя за тем, чтобы учащиеся идентифицировали доверенного взрослого, и говорили о консультационных услугах, которые доступны в школе и за его пределами. Скажет что -то анонимная система отчетности была официально внедрена в январе 2023 года. Это заняло один год. координации и обучения с обещанием Сэнди Хук, потому что программа очень вовлечена. Схема обучения была, что администрация была обучена системе в декабре 2022 года. Medford 911 Dispatch была обучена как в декабре, так и в январе 2022 года. И все преподаватели и студенты на среднем уровне, программирование состоит из шести до 12. были обучены в январе 2023 года. Так что же такое анонимная система отчетности? Это опять же, еще один трехэтапный процесс. Во -первых, есть три разных способа отправить анонимный совет. Если вы чувствуете, что в вашем школьном сообществе есть что -то, что вас беспокоит, вы можете позвонить в горячую линию, вы можете использовать веб -сайт, вы можете использовать мобильное приложение. На втором шаге все вызовы и советы отправляются через кризисную линию Sandy Hook Crisis. И советник немедленно соединяется с вами, будь то через текст или это через телефон, и у него есть многоязычные способности. И шаг третий, этот совет либо отвлекается на школьную команду, команду в округе или Bedford 911, в зависимости от того, что это за совет, когда он входит. Итак, снова, кризисный советник рассматривает все советы с личным чатом. Это анонимно, и они отвечают на последующие вопросы. И если они предоставляют им определенное число для наконечника. Так что, если есть какая -либо информация позже, анонимный советник может вернуться к этому совету. Анонимная кнопка отчетности находится на нашем веб -сайте в старшей школе и в средних школах, а также дополнительную информацию о процессе Shay Comething. Таким образом, анонимная кнопка отчета находится вверху. А потом, если вы подходите к службам студентов, есть раздел, в котором говорится, что говорится что -то анонимную систему отчетности. Если вы нажмете на это, это предоставит вам дополнительную информацию о строке наконечника и прямой ссылке, чтобы отправить совет. Опять с этого сайта. Некоторые из общих отчетов. Это из базы данных Sandy Hook. Это не обязательно из наших советов, касающихся актов насилия, словесных домогательств, сексуального насилия, угроз, наблюдаемых в социальных сетях, издевательств, хвастовства от оружия, депрессии, тревоги, психического здоровья, безнадежности, безрассудного поведения, социальной изоляции, психоактивных веществ или алкоголя. угрозы самоубийства, нанесение вреда и любые другие тревожные ситуации или поведение. Так как же дела для нас? Советы поступают. Администраторы и советники работают над советами по координации с полицией Медфорда. Мы получили кучу советов после того, как два месяца назад выпустили это. Наше согласие с Sandy Hook Spearce не позволяет нам раскрывать количество советов или характер советов. Мы работаем с нашей командой, чтобы управлять этими советами по мере их появления. И снова, с координацией с полицией Медфорда, как нужно. И куда мы идем, программирование Sandy Hook Promise теперь предоставляется беспрепятственно. Так что это была проблема, когда мы начали внедрять анонимную линию наконечников, потому что она настолько сложна с точки зрения обучения и требует немало планирования для ее реализации. Что мы хотели убедиться, что это будет устойчивым. И опять же, это не затрачено в будущем для нас. Таким образом, мы сможем продолжить это программирование, если он будет успешным.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Шульман. Член Маклафлин?

[McLaughlin]: Да, спасибо, мисс Шульман, для этого отчета. У меня было только несколько вопросов. Как студенты информируют об этом процессе с точки зрения начала с Hello, скажи что -то, В системе, как они тренируются?

[Schulman]: Таким образом, есть ежегодная презентация, скажем, что -то и начинается с Hello с каждым годом. И это обычно через консультативные или ветровые блоки.

[McLaughlin]: Вы знаете, что это дифференцировано или интерпретируется вообще? Это интерпретируется, да. И дифференцирован?

[Schulman]: Да, в классные комнаты добавлены дополнительные поддержки с консультантом.

[McLaughlin]: Хорошо, спасибо. А потом для данных, так что скажите мне, если вы просто, если что -то пройдет на линии наконечника, я думаю, что я понял, что вы говорили, что это пойдет на администратор или руководство, верно?

[Schulman]: Или Medford 911, в зависимости от тяжести появления наконечника. Так что, если это кто -то в немедленной опасности или вреда, или есть обширный, вы знаете, отчет о оружии, он пойдет в Medford Dispatch и школьную команду одновременно. А как семьи уведомляются? Семьи уведомляются, если их студент участвует. Таким образом, последующее наблюдение включает в себя участие семьи, но появляются советы, у них есть выбор, чтобы сообщить о них анонимно, верно? Это основа линии наконечника. Так что, если студент сообщает об этом, мы не знаем, кто он, мы не можем уведомить семьи, но если учащиеся участвуют, мы связываемся с семьями в качестве последующего процесса.

[McLaughlin]: Правильно, но если студент, очевидно, находится в опасности, вы уведомляете. Да, конечно, да. А потом, спасибо. И так, просто если вы не против просто процедурно, если вы проведете меня через это, так что, конечно, что происходит, как кто -то получает. Обратите внимание на их электронную почту, а затем они идут по горячим, как скажите, просто пройдите меня через него, если вы не против.

[Schulman]: Таким образом, существуют разные уровни на основе наконечника, который входит. Если это совет, который требует продолжения, но не обязательно срочной опасности. Так что кто -то говорит, что я кого -то стал свидетелем. Вы знаете, плохо рассказывая о ком -то другом или публикуя что -то в социальных сетях, что касалось, они либо звонят, текстовые сообщения или проходят через веб -сайт с точки зрения подключения к горячей линии. Кризисный советник принимает столько же, что им нужно заполнить форму при этом. Кризисный советник связывается с этим человеком столько, сколько может. То, что мы видели, это иногда люди заполняют форму, а затем отключаются. Либо они выходят из своего компьютера, регистрируют приложение, и нет дальнейшего разговора. Но советник протягивает руку около 10-15 минут, пытаясь привлечь этого человека в постоянный разговор. После того, как наконечник будет доработан настолько, что есть информация, этот наконечник отправляется в соответствующую область. Таким образом, мы работали с Сэнди Хук, чтобы развить как наши школьные команды, наши команды по всему округу, и работать с Medford 911 для подключения. Совет выходит на улицу, и в зависимости от серьезности вы либо получаете совет, текст, телефонный звонок или оба. И они работают через иерархию. У нас три -пять человек. В соответствии с командой, в зависимости от команды, большинство из них пять или более, и они начинают звонить вам один за другим, чтобы убедиться, что вы получили совет, или снова, это текст, а затем написано на моем телефоне, он говорит S-S-A-R-S, так что Sandy Hook, и я должен открыть его, а затем он скажет вам, кто прочитал кончик. У нас есть процесс управления этими советами с точки зрения графика для того, кто отвечает.

[McLaughlin]: Значит, кризисная команда 24-7?

[Schulman]: Кризисная команда 24-7, да. Советы, которые не угрожают жизни, я считаю, что это 6 часов утра. до 10 часов вечера Приходите к нашему телефону через текст. Они позволили нам спать в течение восьми часов. Если по ночам есть угрожающий жизни текст, мой мобильный телефон будет звонить.

[McLaughlin]: И есть ли строка интерпретации для этого, знаете ли вы?

[Schulman]: Да, есть интерпретация через Сэнди Хук.

[McLaughlin]: В противном случае, если людям нужна интерпретация. Да, абсолютно, у них много.

[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Спасибо, мисс Шульман. Если бы я мог задать вопрос. О, со стула, а потом я пойду к мисс Член Грэм. Можете ли вы сказать нам, как это Работал последние 3 месяца, и мы можем не отставать от отчетности, которые приходят в школьный психолог.

[Schulman]: Да, мы можем не отставать от этого. Вы знаете, что обучение дает нам информацию, в которой говорится, что первые 4-6 недель, возможно, немного дольше, у вас есть более сильное количество советов. Так что в начале это много. Но это не наверняка ничего, что вы не можете соответствовать.

[Graham]: Спасибо, член Грэм. Спасибо. Почему Сэнди Хук требует, чтобы мы подписывали соглашения, которые вы не можете раскрыть объем появления отчетов?

[Schulman]: Они действительно защищают анонимные отчеты, и их беспокоит, что кто -то может определить, кто поставил совет. Поэтому, если я скажу, что мы получили один или два совета, а затем кто -то сможет определить, кто это вложил, это беспокойство.

[Graham]: Итак, как мы, общественность или студенты узнаем, что программа выполняется с честностью, верностью и всем этим? Например, если нет отчетов, как кто -то знает, что это работает? Я думаю, это то, что я пытаюсь понять.

[Schulman]: Что ж, обещание City Hook довольно усердно с точки зрения нас, поскольку наши требования, и они регулярно общаются с нами, чтобы убедиться, что, вы знаете, оба мы получили советы, мы должны войти в систему, есть много требований, и они будут вытянуть программу, если вы не управляете советами, и мы обязаны следить за тем, что наши действия являются для советов. Таким образом, мы говорим, что родители позвонили, консультировали, Crisis Line связалась, в зависимости от того, что произошло, мы несем ответственность за предоставление им этой информации, чтобы они знали, что мы ее закрываем. Получил, спасибо. Член Русо.

[Ruseau]: Спасибо. Я был рад услышать, что это имеет большой смысл, почему они не допускают этого раскрытия в ближайшем будущем. Например, я просто задаюсь вопросом о раскрытии на предыдущий год. Очевидно, что мы еще не там, но полная блокировка этих данных действительно дает мне паузу относительно того, мы Вы знаете, как это работает? Приятно слышать, что Сэнди Хук готова выгнать нас за дверь, если мы не вступаем. Есть ли у них также какие -либо показатели на качественной метрике, говорящем, у вас есть 4200 студентов, давайте просто скажем, что 3000 студентов или что -то в этом роде в программе или могут его использовать. И есть ли у них какой -либо показатель, который говорит, вы знаете, посмотрите, если вы не получаете в среднем пять советов в неделю, вы, очевидно, не реализуете ее должным образом. Хороший. Таким образом, они выгнали нас, если мы просто не на самом деле, это не привыкнет. Потому что я думаю, что это моя забота. Хорошо.

[Schulman]: Таким образом, у них есть значительное количество проверок и противовесов. Таким образом, они отслеживают и убедитесь, и мы должны ввести, сколько студентов прошло обучение. Их общий консенсус, основанный на наших числах, заключается в том, что мы должны получать около 80-100 советов в год в средней школе, а затем разделить это пополам на каждый 40–50 для каждой из средних школ. Опять же, вы ожидаете больше аванса, больше пройдут тренинги. Преимущество наличия всех систем состоит в том, что через каждый из них есть тканый язык. Итак, после признаков самоубийства вы говорите о Наличие анонимной системы отчетности. И это что -то, если вы обеспокоены другом, и вы не хотите, чтобы они знали, что вы сообщаете об этом, это проспект для этого, верно? Начните с привет. Они говорят о признаках одиночества. Опять же, это следует. Но в каждой из этих областей мы должны сообщить, кто мы тренируемся, сколько мы тренируемся, и у нас есть тесты, чтобы встретиться со всем этим. И у меня есть мои контакты, а руководители в Сэнди Хук обещают, с которыми я общаюсь довольно часто. И они также очень полезны с точки зрения технических сбоев и ответа нам и прохождения нас через процесс с точки зрения того, чтобы мы понимали, кто наши контакты в кризисном центре и когда нам нужна поддержка чего -либо или может понадобиться помощь с программированием.

[Ruseau]: Отлично, это превосходно. Похоже, они действительно застегнули все это, чтобы у них не было разрушено их имя. Только не пытайтесь, или я знаю, что, как я работаю, у нашего продавца есть эти огромные требования каждый год, которые стоят много миллионов долларов. Причина, по которой мы должны это сделать, заключается в том, что это имя, которое заканчивается в мире, если что -то пойдет не так. Так что приятно видеть, что они защищают свою репутацию, следя за тем, чтобы мы реализовали с верностью. И вы ожидаете, я знаю, что вы упомянули затраты, что это навсегда, это ничего не будет стоить для программного обеспечения. Есть ли у нас какие -либо оценки расходов для обучающего персонала? Это бесплатно. Значит, они платят за время нашего персонала?

[Schulman]: Они платят, чтобы предоставить нам обучение. Мы обязаны убедиться, что это Вы знаете, в течение года установили график для наших сотрудников.

[Ruseau]: Это было что -то вроде того, что меня беспокоит, так это то, что, вы знаете, у нас есть минимальное количество дней профессионального развития, которые округ может провести в Медфорде. Вы знаете, если мы находимся в Кембридже, где у них девять в день, у нас есть три. Верно. Они устанавливают дополнительные необходимые тренинги в Кембридже, я предполагаю, что это достаточно просто. Я просто волнуюсь на долгосрочной перспективе, или они отслеживают обучение на индивидуальной основе?

[Schulman]: Они отслеживают обучение для студентов. Поэтому, как только вы обучили свои способности и, как только вы, это будет поездка на тренер -модель. Так, например, признаки самоубийства в ноябре 2019 года, мы сотрудничали с государственными школами Эверетта, которые очень любезны и позволили нам сотрудничать в свой день PD. И окружной прокуратура пришла с Сэнди Хук, обещание и обучила советников и некоторых администраторов по этим признакам программирования самоубийств. Советники теперь являются тренерами для своего здания, и они следят за тем, чтобы они обучали других советников, которая является онлайн -платформой, которую они могли бы сделать в свое время, а затем работать совместно с учителями, чтобы развернуть это программирование. Так что они действительно думали об этом. Каждый год есть освежители, что они немного меняются. Итак, студенты, да, получают те же сообщения, но это не консервированное видео, которое они просто похожи, мы видели это снова. Потому что надежда состоит в том, что вы держите их в процессе. И они очень вдумчивы, и я был очень впечатлен с точки зрения того, что они предлагают нам, как они предлагают нам, и как они работали через штаты, и теперь имели больше грантового финансирования, чтобы мы могли продолжать доступ к программе с надзором. Большое спасибо. Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Спасибо. Два вопроса. Один Ооо, о, вообще это вообще связано с кризисом мобильного кризисного центра? Например, у нас есть мобильный кризис, я думаю, фургон или, я думаю, каждый, поэтому я работал с CBHI.

[Schulman]: Да.

[McLaughlin]: И у меня сложилось впечатление, что каждому сообществу нужно было иметь мобильный телефон.

[Schulman]: Это правильно. Ага. Так что наши недавно изменились. Cambridge Health Alliance - это наш закон Рози, который является нашим поставщиком мобильного кризиса. Пока они были превосходны. Время отклика очень быстро, менее чем на час, что юридически требуется. Поэтому я просто публично говорю, что был впечатлен их отзывчивостью, и мы использовали бы их, если бы почувствовали, что студент нуждается в оценке и нуждался в этом быстро, и мы работаем с родителями, чтобы выяснить лучший путь для этого. А вы знаете, кто платит за мобильный кризис? Обычно это через медицинскую страховку, но я понимаю, что они не могут отказаться от вас до определенного момента. Да, то есть иногда становится сложным.

[McLaughlin]: Да, потому что, если у вас нет медицинской страховки? Мол, что это? Тогда мы решаем проблемы. Хорошо. А потом другой, знаете ли вы, что есть ли еще, я знаю, что есть некоторые, есть, по крайней мере, обучение правоохранительным органам вокруг аутизма и других инвалидности, но знаете ли вы, есть ли какие -либо Из этого, который предлагает обучение инвалидности и пониманию, например, аутизма или любой другой инвалидности, где могут быть некоторые нюансы, которые вам действительно нужно понять с точки зрения инвалидности вокруг некоторых потенциальных поведений?

[Schulman]: Так что да, есть ответственность за профессионалов, которые отвечают, но с точки зрения Сэнди Хук, они обучают нас, как получать советы. Таким образом, они не проводят обучение о том, как действовать впоследствии в вашем профессиональном качестве, если это имеет смысл.

[McLaughlin]: Но если есть кто -то, если есть студент, который, как известно, обладает известной инвалидностью, я бы предположил, что вы бы принесли мисс. Команда Боуэна или другие от мисс Команда Боуэна, некоторая специализированная поддержка.

[Schulman]: Правильный. Таким образом, преимущество в том, что эти советы приходят в школьное сообщество. Опять же, если это не непосредственная опасная для жизни ситуация, это идет непосредственно до 911. А потом вы работаете со знаниями, которые у вас уже есть в том, как вы отвечаете. Таким образом, они не требуют, чтобы мы отвечали в определенной схеме, потому что каждый студент отличается, каждая ситуация отличается. Таким образом, они требуют наших связей, правильных, наших отношений и наших профессиональных знаний студентов, чтобы ответить на эти моменты.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Шиллман. Я думаю, что вы хотите вернуться к движению, чтобы вернуться к обычному порядку бизнеса. У меня есть предложение вернуться к регулярному порядку бизнеса. Член Грэм, поддержанный членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Движение о возвращении было одобрено. У нас есть наш первый предмет под отчетом суперинтенданта. Обновления и комментарии суперинтенданта. Доктор Морис Эдвардс.

[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, все. Поэтому я знаю, что не могу поверить, что март и весна не за горами, хотя снег продолжает пытаться тыкать головой, но все в порядке. Но я просто обращаю внимание на сообщество, что были некоторые особые праздники, которые проводятся. И сегодня вечером, Еврейский праздник Пурима проходит. Пурим означает праздник лотов. Это радостный фестиваль, посвященный выживанию еврейского народа в пятом веке до нашей эры. Я хотел бы пожелать всем нашим еврейским студентам и семьям замечательного пурима. Также в эту среду, 8 марта, начинается индуистский фестиваль Холи. Холи отмечает начало весны и прославлялся в Индии на протяжении веков, начиная с четвертого века. Это один из самых популярных индуистских фестивалей, также известных как Фестиваль цветов, Фестиваль весны и Фестиваль любви. Я надеюсь, что для наших индуистских студентов и семей. У меня есть несколько замечательных объявлений, чтобы поделиться с сообществом этим вечером. В прошедшие выходные 12 из наших Мустангов представляли Медфорда на ярмарке науки и инженерии региона IV, состоявшейся в университете Тафтса. 22 школы были представлены. Команда Дэна Хой Нгуен, Вина Ли, Оуэн Лау, назвала их проект, я потерял свой шарики. Увеличивает ли больше случайности точность измерений на основе статистики? Эти студенты выиграли премию Университета Университета Тафтса в качестве лучшего проекта Медфорда, и он занял 13 -е место в общем зачете. Они выиграли 250 долларов и получили право на государственную научную ярмарку. Следующие студенты, Морган Рейнольдс, Опра Мчара, Ракшита Шанкарганеш представил проект, как погода влияет на космические луны лучей? Джули Десаутелс, Шарлотта Ямамото и Мари Лорен представили J -приз, который занимается физикой. Мэри Шмидт представила, как избавиться от чая? и Клэй Канаван представил, жизнь мюонов до распада. Все эти студенты были награждены подарочными картами Starbuck. Поздравляем наших звездных студентов и особую благодарность г -ну Сиери и мистеру Вагнусу за помощь. Так что поздравляю всех вас. Я также хотел бы поздравить наши команды Mustang, которые попали на турниры MIAA Winter Season. Хоккейная команда мальчиков победила Агавам Хай дома в прошлый понедельник, 7-1. В четверг они отправились в Кантон. Команда с силой, и, несмотря на тяжелый бой, проиграла три до нуля. Баскетбольная команда мальчиков потеряла душераздирающего в период полового созревания. Вы готовы к этому? 67 до 66. Так что это определенно было душераздирающим. Хоккейная команда девочек отправилась в Св. Мэри Линн И они сражались, когда они сражались с командой лучших рейтингов в этом районе, теряя шесть до нуля. Мы так гордимся всеми нашими студентами -спортсменами зимнего спорта. Мы сильны Мустанг. Просто примечание, испытания для весенних видов спорта начинаются 20 марта. Студенты должны зарегистрироваться на веб -сайте легкой атлетики до испытаний. И говоря о командах, Медфордская средняя школа только что добавила новую. Это горячо от прессы. Это киберспорт, который означает электронные виды спорта и не следует путать с видеоиграми. Команда выводит видеоигры на другой уровень с организованной конкурентной игровым процессом между двумя командами старших классов. Наши студенты так взволнованы, чтобы начать соревноваться И мы хотим поблагодарить мистера Мальдонадо за то, что он принес этот вид спорта в наши Мустанги. И это существовало около двух недель, так что это совершенно новая команда в средней школе. Больше поздравлений из нашего музыкального отдела. Следующие студенты Мустанга выступили во всех штатах. Джозеф Симон, Джейсон Таха, Лиз Шогрен, Руф Накатанде, Алистер Смит и Джек Болито. Кроме того, оригинальная композиция Ангела Сола была признана фестивалем современных создателей MMEA, Все семь студентов участвовали на форуме композиции и написании песен, который включал отзывы о работе Эндрю от профессоров композиции и написания песен из Беркли, Умсс Лоуэлл и Бостонской консерватории. Какая прекрасная возможность для этих студентов. У нас есть несколько предстоящих событий. Наша объединенная баскетбольная клиника средней школы началась сегодня в школе МакГлинна и будет продолжаться после школы каждый понедельник марта. В эту среду, 8 марта, в CPAC будет проходить общее деловое собрание Zoom с 6 до 8 часов вечера, и для этого есть зум -ссылка. А в среду в средней школе Медфорда проведет информационную сессию продвинутого размещения в Театре Карона в 6 часов вечера. В четверг, 9 марта, CPAC и их партнеры проводят издевательства, что нужно знать родителям. Это будет у увеличения с 7 до 9 часов вечера. Регистрационная ссылка была отправлена ​​школьным мессенджером сегодня днем. Продолжая наше партнерство с Spotlight Productions, в эти выходные, Энни -младший. Открывается в театре Кэрон. Выступления запланированы на 9, 10 и 11 марта. 18 марта Энни -младший. Адаптивный актерский состав будет работать в 13:00. Они звучат замечательно, мы слышим, как они тренируются после школы, поэтому я думаю, что это будет отличное удовольствие. Я надеюсь, что вы сможете выйти и поддержать эту постановку в эти выходные. 12 марта семейная сеть Medford проводит обмен одеждой и книги с 1 до 16 часов. в Храме Шалом. Пожалуйста, зарегистрируйтесь в семейной сети Medford, чтобы присутствовать. 15 марта в средней школе Медфорда проведет два важных информационных мероприятия. Переходная ярмарка Медфорд-Малден состоится в спортзале с 6 до 8 часов вечера. Ярмарка предназначена для того, чтобы предоставить студентам, семьям, лицам, осуществляющим уход, и специалистов информацией о общественных услугах для взрослых с ограниченными возможностями. Будет более 25 экспонентов, представляющих профессиональную подготовку и поддержку, программы адаптивного образования, возможности для отдыха и поддерживаемое жилье. Мероприятие бесплатно и открыто для всех членов Медфорда, Малдена и окружающих общин. Студенты в возрасте от 14 до 22 лет, которые получают специальные образовательные услуги через свой IEP, рекомендуется посещать. Экспоненты будут обращаться к взрослым с аутизмом, нарушениями развития, нарушениями интеллектуальных условий и эмоциональными нарушениями. Если у вас есть какие -либо вопросы, пожалуйста, напишите Шарлотту Хейм, нашу специалиста по переходу OT в государственных школах Medford. Это Chiem, H-E-I-M, на Medford.k12.ma.us. Кроме того, 15 марта отложенная ночь отбора на 8 -го класса начнется в театре Кэннон с 6 до 8 часов вечера. Это очень важный вечер для родителей, чтобы выяснить, что выбора курса для вашего ученика 9 -го класса, готовясь поступить в среднюю школу. Итак, в заключение март - это месяц ирландского американского наследия в Соединенных Штатах. Начиная с середины 1800 -х годов, ирландские иммигранты начали поселиться здесь, в Медфорде. Как и многие иммигранты до и после них, они искали лучшую жизнь в Америке. В то время как ирландские американцы празднуют Св. День Патрика 17 марта, мы все празднуем вместе с ними, потому что они также помогли построить страну. Я хотел бы поделиться с вами старым ирландским благословением. В нем говорится, что может любить и смех зажигать ваши дни и согреть свое сердце и дом. Пусть добрые и верные друзья будут вашими, где бы вы ни бродили. Да благословит ваш мир, который, как долго терпят мир, благословит ваш мир. Пусть все сезоны прохождения жизни принесут лучшее вам и вам. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Вудсон. У нас есть презентация о формах путешествий, которая будет представлена ​​для одобрения политики в области поездок, чтобы команда по этике, в которой можно поехать и конкурировать на национальном конкурсе «Этическая чаша» в Университете Северной Каролины. Доктор Николь Чизса, директор гуманитарных наук, предложила это до нас в последнюю встречу и на форум сегодня. Добро пожаловать.

[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: Добрый вечер.

[Lungo-Koehn]: через третью кнопку. Нет, это похоже на лицо, маленькое лицо с краном этим лицом.

[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Вот и ты. Все в порядке. Извини. Обычно это для меня. Я полагаю, что у вас есть форма, которая была запрошена на последней встрече, но если есть какие -либо вопросы, я более чем рад ответить.

[Lungo-Koehn]: Большой. Спасибо, что предоставили нам это. Член Русо.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Я просто собираюсь одобрить.

[Lungo-Koehn]: Второй. Движение, чтобы одобрить членом Руссо, поддержанный членом Грэмом. Все они в пользу? Все против? Спасибо. Движение было одобрено. Спасибо. Спасибо.

[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Мне жаль. Ага. Я все равно не спать. О, ты, хорошо. Ага. Я думал, ты пришел только для этого. Я как, это ужасно.

[Lungo-Koehn]: Я тоже кое -что узнал. Я узнал сегодня вечером. Хорошо, это заставляет меня чувствовать себя лучше. ОБНОВЛЕНИЕ О ПРОЦЕССОВ ПРОГРАММЕ ПРОГРАММЫ Корпуса грамотности, доктор Николь Чизса, директор гуманитарных наук, доктор Бернадетт Рикциделли, директор по оценке профессионального обучения и г -жа Сюзанна Галуси, помощник суперинтенданта академиков и обучения. Добро пожаловать.

[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Хорошо, так что я начну нас, а потом РС. Галусси и доктор Риккадель также будут представлены. Таким образом, как вы знаете, из многих наших отчетов о грамотности на протяжении многих лет округ усердно работал над созданием наших возможностей с помощью науки о чтении, а также внедрить нашу программу основополагающих навыков под названием «Усовершенствованное обучение чтению». Создание этой мощности было очень важно до выбора или даже начала процесса выбора новой основной программы. Мы очень рады сегодня, чтобы быть здесь, чтобы дать вам обновленную информацию о основной программе грамотности, извините за процесс обзора основной программы грамотности. Так что я начну с работы, которая была выполнена в прошлом году, а затем вступил в некоторые работы, которые выполняются, когда мы говорим. В учебном году с 21 по 22 года округ созвал команду разнообразных заинтересованных сторон, которые занимались полным обзором всех высококачественных материалов учебной грамотности. Частью этого обзора было ознакомление с командой с массовой грамотностью, которая включает навыки для раннего чтения, а также систему поддержки DESS MTSS. Кроме того, команда широко использовала как отчеты ED, так и куратор, чтобы они могли принимать некоторые хорошо образованные решения по выбору программ начальных чтений. К июню 2022 года, Используя эти ресурсы, у команды было три рекомендации для новой начальной программы чтения. И эти рекомендации были снова, рассмотрены и все еще были рассмотрены более крупной группой по грамотности, которая происходит в этом учебном году. Таким образом, мы принимаем эту группу, а затем переходим в этот учебный год. И это то, что мы называем вторым этапом обзора основной программы грамотности. Это включает в себя партнерство с Хиллом для грамотности, формализованной командой по лидерству грамотности в начальной районе, школьными командами лидерства грамотности, а также рабочей группой из родителей-гигантских. Основной частью этого второго этапа является основной процесс обзора программы. И на сегодняшний день то, что мы сделали как команда, является формализацией видения элементарной грамотности. Мы имеем, что команда рассмотрела три рекомендации, которые появились из прошлого года. Затем у них была возможность устранить, добавить и или сохранить три рекомендации. И теперь они начнут обзор основной программы по полной грамотности через школьные команды грамотности.

[Galusi]: Хорошо, добрый вечер. Итак, вторая часть вашего отчета, я просто собираюсь вдаваться в более подробную информацию о временной шкале, которую у вас есть. Так, как подчеркнул доктор Шиза, Может быть, сейчас это как движущиеся части, верно? Таким образом, у нас есть команда руководства районного уровня, а затем у нас также есть школьные команды. Эти две команды собираются как бы объединиться, так и родительская целевая группа, помогая выбрать программу грамотности. Итак, родитель, это, я знаю, я говорил об этом ранее, но я также просто хочу подчеркнуть, что мы подали заявку на грант на протяжении всего этого процесса. Таким образом, грант конкурентоспособен, но это также высоко, это очень жесткий поворот. Я знаю, что сообщал об этом ранее, но я просто хочу напомнить вам. Таким образом, грант, который у нас скрещены пальцы, очевидно, он сейчас находится на столе губернатора. Таким образом, мы просто ждем ответа, но это должно быть, у нас должно быть все, мы должны принять решение и все материалы, приобретенные и полученные к концу июня. Поэтому, чтобы сделать все это своевременно и убедиться, что мы включим все заинтересованные стороны, мы будем, по завершении этой встречи, Отправляя опрос родителям и опекунам, начальным родителям и опекунам, которые хотят быть частью этого процесса. А оттуда доктор Шиза, доктор Риккадель и я будем проводить встречи, предоставляя им материалы для рассмотрения. Часть этой временной шкалы, как вы находитесь перед вами, просто иллюстрирует даты встречи, которые у нас есть, но заключение такого рода проверки, глубокие исследования, которые будут сделаны, которые будут сделаны будет круглым столом издателя, который будет привлекать все заинтересованные стороны, которые являются частью этого процесса, где каждый издатель будет выходить и провести информационные сессии, чтобы это было возможностью для команды Медфорда задать свои вопросы непосредственно издателям, так что, извините меня. Таким образом, благодаря этому процессу они собирают свои вопросы, а затем они могут задать непосредственно издателю, а также местным окружающим районам, которые в настоящее время используют программу. Таким образом, есть некоторые практики, которые также являются частью этих обсуждений за круглым столом. Таким образом, это дает реальное полное представление о команде Медфорда с точки зрения выбора программы. Я думаю, что это могло бы охватить меня прямо сейчас, но я знаю, что будут вопросы, и я вернусь к этому через минуту, но у меня будет доктор Риккадель просто говорить о команде.

[Ricciardelli]: Хорошо, так что, как вы слышали доктор Кейс и мисс Галусси разговоры, у нас есть различные уровни команды. Таким образом, окружная административная команда - это трое, а затем Дарси из Хилла для грамотности. Команда грамотности округа состоит из нескольких разных преподавателей. Мы старались сделать эту команду разнообразной с точки зрения различных составляющих групп в школьной системе. Таким образом, у нас есть учителя начальных классов, поэтому K-2, так что ранние учителя начальных классов в команде, верхняя начальная школа, поэтому в третьем до пяти учителях в команде, учителя специального образования, Ученики английского языка, учителя, учителя чтения, у нас есть школьные лидеры, и снова у нас есть районные администраторы. Просто быстро, я собираюсь назвать их, потому что они много работают над тем, чтобы посмотреть на материалы и изучать то, что у нас есть. Итак, у нас есть Мария Мишели, Камилла Фарго, Карисса Маргарана, Лиза Мастоне, Паула Берк, Джен Девлин, Кэти Пирес, Эбби Херман, Синди Гриффин, Дебби Нотаро, Мелисса Догерти, Алисса Рандаццо, Джессика Уайт, Джули Брэйли, Ханна Хеффлер, Кристен Хоуэлл, Патрис Мадиган, Донна Мази, Энн Смит, Кати Файорентино, Кати Роквелл, Шанна Демос, Кати, Кати, Кати, Катин, Катин, Катэти, Катин, Кати. Майк Диклементе, а затем нас трое, а затем Джули Сантос и Кэтрин Кук. Таким образом, мы чувствуем, что это репрезентативная группа, опять же, различных составляющих групп. Таким образом, на сегодняшний день эта команда была вовлечена, так это формализация видения элементарной грамотности. Мы не готовы представить его сегодня вечером. Мы представим это в нашу окружную команду по грамотности в среду на нашей встрече. Они проголосовали, они сформулировали это, и они проголосовали, и был четкий победитель в виде грамотности. Мы рассмотрели три программы начальных числа чтения с 21, 22 года, как упоминал доктор Шиза, но они прошли через процесс устранения, добавления или поддержания трех рекомендаций, и они, вместе с командами, будут участвовать в процессе обзора полной грамотности в течение следующих нескольких месяцев. Хорошо, так, Итак, в первом раунде, в 21-22 учебного года, и я не считаю, что в вашем отчете, но у нас есть эта информация. Таким образом, из 21-22 учебного года была также представительная группа. Группа была меньше, и я думаю, что важно знать, что в то же время они занимались новой математической программой. Итак, вы знаете, они соревновались, Интересы здесь в отношении времени учителя. Таким образом, в отношении учителей в этой команде у нас были Мария Мишелли, Джен О'Брайен, Джанель Хилл, Дебби Нотаро, Кристен Хауэлл, Донна Мази, Кэти Фиорентино, Шеннон Демос, Дуг Боуэн Флинн, который был ведущим учителем гуманитарного факультета, и его возглавлял Николь Шиз. Таким образом, вы заметите, что некоторые из этих имен похожи на школьную группу, но есть некоторые различия. Итак, с учетом сказанного, мы будем рады ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть.

[Lungo-Koehn]: Член Русо, тогдашний член Грэм.

[Ruseau]: Спасибо. Я был рад услышать, что есть окружающие районы, которые приняли определенные программы, которые будут на круглых столах. Я имею в виду, никто из нас не достаточно глуп, чтобы думать, что они просто должны быть там самостоятельно, что они были выбраны. Это был двухсторонний процесс включения. Есть ли способ, которым мы можем потребовать, чтобы районы, которые приходят на эти круглые столы, были как районы? Мы, вероятно, не будем многому научиться с тем, как сделал Кембридж. Я упомянул их, потому что они являются выбросами во всем штате. Ресурсы, которые они, например, могут привлечь к любому проекту, ошеломляют. Я хочу знать, что программы с точки зрения округа - это районы, которые похожи на нас, как, я имею в виду, несколько похожи на нас. Я имею в виду, это просто, вы знаете, он проходит через список сообществ, для которых они отправят своих людей Я надеюсь, что никто не думает, что это полезная информация. Спасибо.

[Galusi]: Абсолютно. И я думаю, что это является частью процесса Хилла, когда они делают это, потому что вы многому учитесь в практических районах, которые уже проходят через него, которые могут объяснить их личная перспектива. Всего несколько моментов на это, хотя и этот сдвиг. Таким образом, мы также смотрели на соседние районы, чтобы увидеть, что они делают для грамотности. Я нахожусь в списке с другими помощниками суперинтендантов. И поэтому есть сборник электронных таблиц, чтобы убедиться, что выравнивание в этом переходе к науке о чтении, потому что каждый район проходит через это. Как вы знаете, потому что мы говорили об этом несколько раз, мы сразу же сразу попали на борт. Многие районы на самом деле только начинают много этой работы. Поэтому я также хочу сказать, что с точки зрения Министерства образования и большого количества исследований, которые существуют, справедливое обучение грамоте получается во многих из этих основных программ. Вот почему Массачусетс, все их гранты подталкивают районы к выравниванию основной программы, потому что исследование и многое из того, что существует, говорит, что основные программы, будь то всегда будут люди, которые поддерживают основную программу, и люди, которые не любят основные программы, но в отсутствие основной программы вы нарушаете обучение грамоте. И вы можете создать пробелы и отверстия. И поэтому, чтобы убедиться, что все наши студенты получают необходимую им обучение по грамотности, что является справедливой грамотностью, основная программа проверит все эти коробки. Таким образом, часть этого процесса состоит в том, чтобы определить, что лучше для Медфорда с точками зрения, как упоминали и доктор Риккадель, и доктор Шиза, Разнообразные роли в районе, а затем приносят родительский голос. Я понимаю, что родители приносят другой объектив, который является очень важным объективом, который мы хотим убедиться, что мы захватываем, но знание содержания, база навыков и приоритеты будут разными для учителей и родителей, но мы должны убедиться, что мы захватываем все это.

[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Член Грэм? Спасибо. На какие программы мы смотрим?

[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: Вы хотите сказать? Вперед, продолжать. Опять же, команда находится в процессе устранения или поддержания, но эти три являются Savices Learning Company называют My Give Literacy, Wonders, который является McGraw-Hill и HMH, который призван к чтению.

[Lungo-Koehn]: Мой взгляд на грамотность от обслуживающей учебной компании. Спасибо за презентацию. Мне очень жаль, что еще один вопрос, так что последний вопрос.

[Ruseau]: Спасибо. Я на кошке. Комитет по рассмотрению учебных программ по учебным планам, и вы знаете, что мы только что делали тему с тем, что мы делаем тему каждый раз, когда мы встречаемся там, где есть члены комитета, которые, как вы знаете Как эксперты в стране. У нас здесь такое удивительное сообщество. Когда дело доходит до этого последнего элемента в списке, и мы делаем выбор, я не имею в виду, что это предлагать, что не все не имеют всей энергии, но есть эксперты, а затем есть все остальные. И это не хорошо. Последний выбор будет голосованием всех людей, которые Я, просто неловко, что люди, которые, как и два человека, могут быть экспертами в этой области, а 10 - нет, и, возможно, на них есть убедить остальных, в чем правильный выбор, но я чувствую себя немного обеспокоенным, например, по этой теме экспертов против тех из нас, кто просто хочет участвовать и помочь.

[Galusi]: Мы благодарим вас за это. Ем, часть этого процесса, Hill for Literacy имеет инструмент оценки. Это инструмент обзора. Так что это таблица, которую мы вам дадим. Хм, когда мы отправляем заинтересованных родителей, родителей и опекунов, которые заинтересованы в участии в этом процессе, они также получат это, но это разбивает все компоненты программы. И это как рубрика с забивающим штукой. Это будет рассмотрено всеми, кто участвовал в этом процессе.

[Lungo-Koehn]: Таким образом, это как -то сводится к анализу этих данных. Большой. Спасибо.

[Galusi]: Все в порядке. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Ценю это. Мы находимся на пять отчетов о по атлетике спортивных потребностей и оборудования. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта по обогащению и инновациям. Доктор Кушинг.

[Cushing]: Добрый вечер, мадам мэр, члены школьного комитета. Большое спасибо за возможность поговорить с вами сегодня. На прошлой неделе ряд родителей и учеников рассказали о некоторых проблемах с командой трека, командой по легкой атлетике. И что я сделал, так это то, что я потратил время на прошлой неделе, чтобы пойти и визуально осмотреть большую часть оборудования, которое я перечислил в отчете. И в значительной степени большая часть оборудования выглядит функциональной. Тем не менее, есть определенно некоторый износ, и есть некоторые предметы, которые можно заменить. Я действительно хочу поблагодарить тренера Донлана. Мало того, что он отличный учитель, который будет видеть в действии по своей записи в этом году, и его возможность воспользоваться временем около часа и 15 минут на прошлой неделе, встречаясь с собой и суперинтендантом, он действительно продемонстрировал свою страсть к спорту, свою любовь к нашим ученикам и и Знаете, определенно имеет создание легендарного тренера, как, так как он работает на Med для легкой атлетики. Итак, первым предметом действия является действительно рассмотреть потребности коучинга. Легкая атлетика очень специфична для дисциплины. Если кто -то в комитете участвовал в легкой атлетике, есть две основные категории. Есть ваши беговые события, и есть ваши полевые события. А потом внутри, есть определенные дисциплины, как, В моем тренерском опыте с легкой атлетикой, как я видел, как я видел, как это, вообще говоря, тренеры назначаются дисциплиной, независимо от пола. Таким образом, бросающий тренер будет работать как с мужчинами, так и с женщинами, тренером спринтеров, тренером по дистанциям, тренером с высокими препятствиями будет работать как с мужчинами, так и с женщинами, и они будут работать, чтобы по -настоящему оттачивать эти дисциплины. Это одно из предложений, которое мы будем двигаться вперед. Мы также собираемся добавить дополнительный тренер, основанный на зачислении и ежегодно выносить это суждение. Таким образом, традиционно Медфорд нанял трех тренеров, но есть возможность добавить дополнительный тренер. И поэтому мы собираемся воспользоваться этой возможностью. Стипендии - это то, что мы сейчас работаем в рамках согласованного договора об коллективных переговорах от 19 декабря. Мы знаем, что наши стипендии должны быть изучены, и мы строим комитет для работы с ассоциацией учителей. У нас были первоначальные разговоры, и мы будем усердно взглянуть на стипендии. Таким образом, первая часть плана действий - это опубликовать для второго главного тренера, но действительно работать в рамках структуры, которую я упомянул для полевых испытаний в этом году, лучший способ сделать это. Так. ДЕЙСТВИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ Два - определить бюджетные ресурсы и коды фондов. Одна из вещей, которые нам нужно убедиться в том, что если мы одобряем деньги, у нас есть деньги, чтобы потратить. Мы должны нести финансовую ответственность, но это те предметы, которые в разговоре с тренером Донлоном в настоящее время были бы наиболее полезными. Таким образом, 23 препятствия, 45 препятствий были приобретены около трех лет назад. Так что есть некоторые в отличной форме, а некоторые нет в функциональной форме, Вы можете видеть, что эти препятствия стоят, вероятно, около 9000 долларов, 45, которые были приобретены. Эти 23 препятствия будут стоить около 4140 долларов. Ничто из этого не включает в себя доставку, которая обычно является дополнительной стоимостью. Четыре 12-фунтовых выстрела будут составлять около 162 долларов. Для восьмифункциональных выстрелов для женщин-конкурентов стоит 128 долларов. Для мужских дискуссий составляет около 200 долларов. Для одного килограмма женского дискуса составляет 160 долларов. Два копья, у нас есть несколько копьев, но они показывают некоторый износ. Они функциональны. Они функциональны, я хочу, чтобы комитет знал это. Я не бросал их сам, но они функциональны. Это будет около 400 долларов, они около 200 долларов за штуку. И два стандарта прыжка в высоту, они около 700 долларов за сете. Это на высоком уровне. Проблема прямо сейчас в одном из стандартов прыжков в высоту заключается в Потому что, и я не знаю, как это произошло, потому что это болт толщиной около четверти дюйма до половины дюйма, у которого есть тяжелое кольцо, которое вы тогда можете скручивать, чтобы открутить и отрегулировать высоту. Хм, я, честно говоря, не знаю, как это сломалось, потому что это такое надежное оборудование, но это так. И вот типичный зажим, у нас есть наши металлические студенты, чтобы посмотреть, смогут ли они что -то пригласить на это. Хм, но, за 700 долларов, это не так много инвестиций. Э -э, тогда немного низкой, без затрат, хм, предметы или какая -то стоимость. Мы не делаем, у меня нет цифр по пункту действия три. Итак, район за последний Четыре года приобрели как минимум один полный набор униформы и некоторые дополнительные. И так, что это сделал, так это то, что у некоторых студентов был только тройной X. или двойной x в соответствии с тренерским штабом. И поэтому, если вы спринтер, и вы доступны для вас только униформы как тройной X, это было бы большое, даже для некоторых из ваших самых больших метателей. Итак, мы собираемся попробовать. Я скажу, что одна из проблем с треком, тренируя его ранее, заключается в том, чтобы иметь правильное количество униформы в правых размерах. Это вызов только потому, что вы могли бы получить больше детей, выходящее на один год из -за популярности. и их размеры могут варьироваться. Так что мы обязательно заставим студентов иметь форму для трека подходящего размера в предстоящем сезоне. Диск Cage в Hormel, которая сломалась до прошлого сезона. Я разговаривал с Департамент отдыха Медфорда. У меня также есть электронное письмо с ними. Они заказали клетку. Спортивный директор заставил их осознавать, что клетка была сломана. Они заказали клетку, но с задержками доставки она не появилась до тех пор, пока не закончился трек -сезон. Мы обратились к MIAA. Мы были одобрены, из того, что мне сказали, мы были одобрены Мне жаль, что еще одна область на бейсбольном поле служат, на поле софтбола служат в качестве должностных лиц, которые могут быть их собственным руководящим органом, когда они появляются на месте. И если они не думают, что что -то хорошее, то они могут сказать, что вы утратите это событие или что -то в этом роде. И вот что, кажется, произошло в прошлом году. Итак, но трек, клетка диска будет заменена до первой практики в этом году, по словам г -на Керли и г -на Бейли. Так что это на самом деле четвертый пункт. Предмет Action Five, эээ, песчаные ямы заполнены песком гравия. Теперь они не были омоложены в течение нескольких лет. Хм, мы выдвинули проблему вперед. Также тренер Донлан заменил тарелку Spike The Spike Plate, прыжок, которая является всего лишь кусок дерева. Итак, представьте, сколько треков вспыхивает в этом на практике. И это ежегодная замена, которая, как он, так и наши Я полагаю, что наш магазин столярных изделий помогал заменить это на тренер Донован за последние несколько лет. Итак, я работал, я поговорил с Кевином в отделе Metro Direct, и они позаботятся как о омоложении песка, так и на табличках прыжков, если это правильный термин. Приносим извинения здесь. Позвольте мне просто убедиться. Действие Пятер пять, песчаные ямы. Хорошо. Идеально, действие пять. Экспункт Семи, стартовые блоки на открытом воздухе на оборудовании Hormel или Hormel. Итак, я проверил два из них. Один из них в совершенно хорошем рабочем состоянии. У другого есть несколько пропущенных шипов. Я скажу, когда поговорил с тренером Донланом, еще раз, тренировав трек и увидев много встреч в течение дня, потому что они огромное количество веселья, и если вы не были на одном, я настоятельно рекомендую это. Для учащихся это нормальная практика, чтобы стоять на стартовых блоках. Все в порядке. Это то, чего хотят некоторые спринтеры, потому что они хотят получить дополнительную гарантию, что блок не собирается скользить. Я сам не был спринтером. Итак, мы, но я видел это. Я знаю спринтеры, что это то, что не является уровнем комфорта. Тем не менее, г -н Бэйли сказал, что Департамент медицинского отдыха планирует начать свою собственную программу треков для молодежи Медфорда. Таким образом, он очень открыт для их покупки. Стартовые блоки стоят около 200 долларов за штуку. Я бы сказал, что должно быть приобретено около восьми, но у них есть значительное количество шипов, аналогичных шипами, которые пошли бы на дне ваших шипов, ваших спринтерских шипов. Таким образом, они будут копаться в прорезиненной поверхности в Хормеле. Позвольте мне просто убедиться в этом. Хорошо. Да, Саймон, спасибо, мэр мадам. Коврик для прыжков в высоту, это на самом деле система с четырьмя ковриками. Три базовых коврика стоят около 12 000 долларов. Им около 15 лет. Их нужно заменить. Цель состоит в том, чтобы в следующем году в следующем бюджете. Коврик для обложки, который был приобретен после факта, потому что старый коврик истребил. Вообще говоря, эти коврики не убираются в течение сезона. Они просто оставлены элементами. Это каждая программа трека, о которой я когда -либо знал, потому что они такие бремя. Они действительно бремя для движения вперед и назад. И поэтому верхний коврик был заменен. Это около 2000 долларов замены коврика. Таким образом, мы будем планировать, чтобы убедиться, что это сделано. Мы также собираемся проверить, если с некоторыми из наших арендаторов, если они планируют принести свои собственные коврики, когда они арендуют наше предприятие в следующем году, один из колледжей, который арендует наше средство. Я еще не слышал от их спортивного персонала. Мои извинения. И тогда начальные блоки в помещении кажутся функциональными от визуального осмотра. У них определенно нет такого же износа, как у резиновых креплений. Пластины, которые ваши шипы будут в качестве открытого. У них есть заметный износ. Однако, если мы сможем их починить, я думаю, что это будет хорошей мерой экономии затрат. Они прикреплены к полам в спортзале средней школы. Есть один, в котором отсутствует болт сзади, но у него все еще есть передний болт. Тренер Донован упомянул, что есть некоторые проскальзывание. Поэтому, если студент не задействует их должным образом, поэтому мы увидим, сможем ли мы отремонтировать его до того, как заменить их как экономия стоимости. И затем, наконец, в GBL есть только две школы, которые имеют внутренние дорожки. И из -за этого GBL принял решение В конце этого года, чтобы пойти на все встречи, проводившись в Центре Реджи Льюиса для следующего сезона в помещении. Так что это отчет до сих пор. Я действительно хочу поблагодарить тренера Донлана. Я бы поблагодарил родителей и учеников, которые пришли. И я также хочу упомянуть об этом любому, кто слушает или что -то еще, чтобы чувствовать Чтобы обратиться к себе, директору здания, спортивному директору, по другим вопросам, которые у вас могут возникнуть с любыми из наших программ. Я определенно хочу помочь родителям и ученикам получить то, что им нужно.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Кушинг. Один вопрос от кресла, а затем член Рузо, и тогда я считаю, что у нас может быть житель, который хочет выступить на Zoom. Вопрос для вас в пункте номер один, который является коучингом. Так похоже, что всегда было три. Мы можем пойти на четыре.

[Cushing]: Что случилось с прошлым сезоном с тем, где это был только тренер Донлан, и я знаю, что один из тренеров был в отпуске, но знаете ли вы, что случилось с третьим тренером, так что не было третьего тренера, да, так что два присутствующие были в порядке, но я скажу Весенний сезон у нас уже есть один человек в здании и один человек, который работает в приходской школе в сообществе, который проявил высокий интерес к тренерскому языку в качестве помощников тренеров. Если один из этих людей мог бы подняться до этого, и мы найдем другого тренера, если они хотят остаться в качестве помощников тренеров, и, вы знаете, Я был воодушевлен моими разговорами, но я не хочу больше говорить об этом. Но район был бы очень взволнован тем, что тренер Томлин в составе наших сотрудников.

[Lungo-Koehn]: Значит, мы не знаем, станет ли это реальностью? Правильный. Спасибо. Спасибо за обновление. Спасибо, что изучили это. Я уверен, от имени себя и всего комитета. Член Русо?

[Ruseau]: Да, спасибо. Бюджетирование, когда понадобится эти коврики?

[Cushing]: Они понадобятся после Дня благодарения следующего года. Коврики находятся, они должны быть в состоянии пройти через весенний сезон. Я буду честен, я не знаю, были ли мы заказывать коврики сегодня, похожие на проблему с дискуссией, и я могу честно сказать, что я не изучал, каким будет судоходство, но если бы мы заказали их сегодня, я не знаю, что они будут жениться, начало сезона. Я также хотел бы изучить, останутся ли коврики на улице на весь весенний сезон, который мы приобрели, и я не знаю стоимости этого, подходящее покрытие брезента, чтобы покрыть и убедиться, что они безопасны. К сожалению, то, что, вы знаете, в то время как Hormel - это запертый стадион, из того, что я могу сказать, они могут подвергаться вандализму и другим вещам.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Грэм.

[Graham]: Приятно слышать, что мы добиваемся некоторого прогресса в наборе дополнительной поддержки программы. Это не первый раз, когда у нас были дискуссии, связанные с легкой атлетикой, в которых нам не хватало человека, чтобы сыграть эту роль, но у нас не хватало человека с навыком, настраиваемым, чтобы стать тренером. И я просто хочу спросить это раньше, если мы есть, Поместить кого -то, чтобы помочь с административными предметами и тому подобным. Очевидно, что это его собственный навык, и вам не нужно знать, как бросить копье, но нам нужно найти квалифицированных тренеров, которые обладают умением и могут научить детей. Поэтому я знаю, что мы как бы быстро приходите, и я надеюсь, что у некоторых из этих людей есть навыки, которые бесплатны друг для друга. Так что у нас не нравится куча тренеров спринта и нет тренеров для полевых мероприятий, но я просто, Я думаю, что нам нужно инвестировать немного больше энергии в набор персонала и по -настоящему постучать людей на плечи. Сегодня у меня был разговор с родителем о выпускниках и о том, что мы делаем, чтобы убедить выпускников вернуться и тренировать и поддержать. Поэтому я просто думаю, что в долгосрочной перспективе есть много работы, которая превышает то, что должно быть, чтобы убедиться, что сезон весной может продолжаться, что мы не должны Уклоняется только потому, что непосредственная проблема решается. Итак, я думаю, вы знаете, мы слышали это с другими спортивными командами со временем, и я уверен, что стипендии имеют какое -то отношение к этому. Но нам также нужно приложить усилия, чтобы выйти и найти людей с квалификацией, которые станут лучшими тренерами для студентов, которым мы пытаемся преподавать.

[Cushing]: Ага. И один из предметов действия, которые я не поставил здесь, но определенно прошел мой разговор с тренером Томлином, - это конкретное профессиональное развитие, которое понадобится тренерам. Хм, вы знаете, есть клиники тренеров, есть разные вещи, но, опять же, вы знаете, они сводятся к бюджету в долларах и центах, которые действительно должны быть хорошо продуманы и убедиться, что, вы знаете, мы инвестируем в наших тренеров, и действительно убедитесь, что у нас есть как можно больше поддержки для них.

[Graham]: Ага. И, как вы знаете, конечно, справедливо, чтобы тренировать Донлана, поскольку у него была действительно большая задача, впереди его, действительно трудно думать о том, как выращивать программу, как привлечь профессиональное развитие, как создавать как трубопровод студентов, которые хотят вернуться, и все, что, если вы погрязнены в базовом контроле и все, что вы знаете, все, что действительно, действительно важно. Но не создает программу, которая имеет свою собственную жизнь, за которую можно держаться. Так что я думаю, вы знаете, и опять же, я думаю, что это, вероятно, верно для многих наших спортивных команд. Каков наш стратегический план для каждого из этих видов спорта и что нужно? Я думаю, что ранее мы задавали вопросы о вращающейся учетной записи легкой атлетики, и я не знаю, что мы когда -либо видели что -то, что подобно рисует действительно ясную картину того, что происходит в различных видах спорта, но я думаю Попросите отдел легкой атлетики начать думать о стратегии, связанной с тем, как мы можем создавать высококачественные команды по легкой атлетике высокого качества? Как это способствует тому, что ученики останавливаются в Медфорде и отправляются в Медфорд Хай и не уезжают во все другие школы в этом районе, которые полагаются на такие школы, как наши, чтобы обучать учеников средней школы, а затем тренировать их, верно? Итак, как мы можем создать ситуацию, когда у нас есть какое -то стратегическое планирование, которое начинает как -то сдвигать это в различных видах спорта, я думаю, что мы должны иметь разговор. И это, очевидно, нуждается в каком -то специальном бюджете и тому подобном. Но я думаю, что это действительно важно, поскольку мы думаем обо всем ребенке и о том, что заставляет детей в утро ходить в школу, и что составляет образование. Речь идет не только о том, что они изучают в классе. И, может быть, это легкая атлетика, может быть, это трек, может быть, это электронный вариант, как будто это может быть любая из этих вещей или ничего из этого. Или театр. Что это такое? Или театр. Или театр, все, что, верно? Итак, как мы пытаемся обратить внимание на эту часть образовательного опыта, и я думаю, что когда мы говорим о климате и культуре в старшей школе, что всевозможна для меня. И я хочу, чтобы мы добились некоторых достижений в этом в следующем году, полтора года.

[Mustone]: Спасибо. Спасибо. Спасибо, член Грэм, каждый каменный тур. Спасибо за общение со всеми за последнюю неделю, это здорово, чтобы связаться с официальным и отделом Rec, я взволнован тем, что они начинают программу молодежи. И мне просто интересно, есть ли есть приложение для тренера или веб -сайт работы для тренеров, в частности, я знаю, что оно размещено на NPS. И это уже опубликовано в школьной или весенней школе?

[Cushing]: Я не знаю, что это опубликовано на школьной весне. Я знаю, что мы публикуем на Frontline. И главная тренерская позиция во время одобрения еще не опубликована, но будет с большой скоростью и спешной. Так что есть только одно препятствие. Для нас не предназначено для нас, чтобы мы покончили с этим. Хорошо.

[Mustone]: И не то, что вы смотрели, и нет, я не знаю о тренерах. Я просто не думаю, что будет конкретная тренировка.

[Cushing]: Нет, у МВД есть некоторые, но она не очень хорошо используется. Это вообще говоря, близко к школьной весне. Я также собираюсь обратиться к Дэйву МакГиллу для спортивных предприятий, потому что он имеет широкий охват. И поэтому я надеюсь, что он сможет это сделать. Я также знаю, что другие школы и районы используют свои бустерные клубы. Я не говорю, что у нас есть клуб бустера трека, но это о чем подумать о будущем, что район может действительно поддерживать только x количество тренеров. Это настоящая проблема, особенно когда дело доходит до футбола и хоккея. Таким образом, они могут поддерживать только одного или двух тренеров. Потому что тогда это становится просто несправедливым для других видов спорта. Но они обращаются к своим бустерным клубам, чтобы по сути стипендия или дать гонорары добровольным тренерам, но, по крайней мере, это что -то немного. Но люди, которые говорили на прошлой неделе, и люди, которые отправили вас по электронной почте, были нацелены на то, что они сказали о стипендах. Спасибо, доктор Кушинг. Спасибо, доктор Кушинг.

[Lungo-Koehn]: Мы перейдем к номеру шестой. Похоже, больше нет рук. Номер шесть - отчет о бюджетном процессе государственных школ Медфорда за 24 финансового года. Доктор Марис Эдуард-Винсент, суперинтендант. Так что добрый вечер. Я собираюсь представить Бюджетное обновление 24 финансового года.

[Edouard-Vincent]: Спасибо, доктор Кушинг. И поэтому, чтобы начать наш бюджетный процесс в этом году и поговорить о нашей временной шкале, я просто хотел потратить время, чтобы пройти с вами слайд -колоду. Вы можете продвинуть доктора Кушинга. Спасибо. Таким образом, в прошлом году в июне наш операционный бюджет составил 68 994 776 долл. США. И, как вы можете видеть, наши замечательные ученики, наши замечательные программы здесь, в Медфорде, наше искусство, наши учителя, наши ученики активно учатся, вовлечены, вовлечены, выглядят как художественный класс и Деньги, которые мы используем, деньги, которые мы используем для управления округом, - это предоставить нашим студентам в первую очередь с возможным образованием наилучшего качества. Следующий слайд занимает это 68,9 млн., И это просто дает вам общую разбивку того, как эти деньги разделены. выделяется на общее образование. 9,1% выделяется на безопасность и техническое обслуживание. 25% выделяется на специальное образование. Службы студентов равны 5,25%, а администрация составляет 6% от этого пирога. Спасибо, доктор Кушинг. Я просто хочу поделиться несколькими цифрами.

[Ruseau]: Вы хотите, чтобы мы держали вопросы до конца или когда нам придется перевернуться на слайд -колоду? Мне все равно.

[Hays]: Вы не возражаете?

[Edouard-Vincent]: И затем, потому что я могу в конечном итоге ответить на вопрос на будущем слайде, это возможно. А потом мы вернемся. И у меня тоже есть твердая копия. Так что прямо перед вами прямо сейчас то, что показывает слайд, является нашим оцененным бюджетом Эссера на этот год. И в нем говорится о некоторых ключевых инвестициях, которые мы сделали у персонала, специалистов по взаимодействию. У нас было 1,05 специалистов по помолвке, одна школьная медсестра, плавающая медсестра. Три специалиста по поведению, специалисты по чтению, инструктор Ell Newcomer, договорные стипендии, профессиональное обучение, грамотность, холм для грамотности, отзывчивый класс. Лагерь Мустанг, у нас есть это как TBD. Наша программа MBTA Pass в настоящее время сейчас составляет около 15 000 долларов в месяц. Таким образом, в течение 10 месяцев это 150 000, выходящие из финансирования Эссера. Фонд аварийного подключения, было еще 90 000. А затем в рамках программ различных консультирования сотовых консультирования наша обучение профессионального развития Rebus для наших администраторов, разговоры и другие подписки, которые составляли приблизительно 50 000 долларов, которые мы потратили на финансирование Esser на этот год, оценочный бюджет. Таким образом, продвигаясь вперед в 24 финансового года в течение следующего учебного года, вы видите, как вы находитесь в четырех ключевых приоритетах, которые соответствуют нашему стратегическому плану. Реализация учебных программ, которые вы слышали ранее о нашей презентации грамотности, существуют важные изменения в инвестициях в учебные программы, которые необходимо сделать. Глядя на оценку, учебные стратегии для поддержки всех наших студентов. Наш второй приоритет будет сосредоточен на построении культуры посредством взаимодействия с сообществом и содействия сотрудничеству. Наш третий Приоритетный справедливость, но, глядя на справедливое поддержку академического, потребности в социальном эмоциональном обучении и физические потребности всех наших студентов. И нашим четвертым приоритетом будет изучать школьную инфраструктуру, поддержку учащихся и безопасность создания безопасной учебной среды для всех наших учащихся. Таким образом, это своего рода ведра, на которых мы собираемся сосредоточиться в качестве ключевых приоритетов, которые все соответствуют нашему стратегическому плану. И чтобы немного глубже, опять же, этот слайд, который показывает бюджетные приоритеты в 24 финансовых годах, мы будем отправлять бюджетный опрос. И рядом с словом есть звездочка. И внизу, он говорит, что отражает предварительную информацию. Так что у нас еще нет опроса. Опросы еще не вышли. Но когда мы получаем данные опроса, по мере появления данных, это также поможет изменить наши бюджетные приоритеты. Но это просто черновик. Мы по -прежнему смотрим на стратегические инвестиции в кадровое обеспечение, ориентированные на наших самых уязвимых учеников. Профессиональное развитие и обучение, что важно. Мы инвестируем в разговор о том, чтобы потратить сотни тысяч долларов. Только в программе грамотности она оценивается в 600 000 человек, что появится в более позднем слайде. Но потратить такие деньги, более полумиллиона долларов и не включать Профессиональное развитие для наших преподавателей не имеет смысла внедрить такую ​​дорогую программу и не проводить обучение. Таким образом, профессиональное развитие и обучение важны для нашего академического успеха здесь, в Медфорде. Кроме того, мы хотим продолжить общенациональное профессиональное развитие в области восстановительной практики, отзывчивой классной комнаты, и дальнейшее обучение учебной программы для элементарной математики и грамотности. И когда мы продолжаем смотреть на другие программы, такие как программа Hecat, любые другие программы, о которых мы можем думать о привлечении на борт. С точки зрения летнего программирования, это то, что мы чувствуем, очень важно. Мы знаем, что с этим есть значительная стоимость. Таким образом, мы рассчитываем на то, чтобы получить возможности грантов, чтобы продолжить несколько вариантов летних программ для нашего сообщества здесь, в Медфорде, от грамотности до математики, финансировать для продажи программирования летом, а затем несколько разных. Дополнения, которые нам понадобятся в рамках недавно согласованного договора. Мы будем работать над планированием средней школы, которое, наконец, полностью объединяет расписание профессиональных школ и всеобъемлющий школьной график, проводя два расписания. И будьте выровнены, потому что у нас все еще пятидневный, шестидневный график. Так что это много сил. И поэтому мы согласились, чтобы консультант пришел, чтобы поддержать нас в планировании средней школы и на начальном уровне, где мы также переключились, где наши начальные школы будут иметь дополнительный ранний выпуск. Так что для этого нам пришлось сделать некоторое изменение. Встречи все еще проводятся, но для элементарного планирования нам нужно будет небольшое увеличение персонала. Так что, если заинтересовано в начальном планировании, чтобы новый график работал для всех наших студентов. Это то, о чем мы знаем. Так что мы просто хотели это отложить. Опять же, это черновик, но только для того, чтобы вы начали жевать некоторые идеи, которые мы хотим выдвинуть во время этого бюджетного процесса. Спасибо, доктор Кушинг. Я также хочу просто выделить несколько первоначальных бюджетных драйверов. В настоящее время у нас есть четыре коллективных соглашения о переговорах, над которыми мы все еще работаем. У нас есть потенциальные непредвиденные затраты на техническое обслуживание, где, вы знаете, я поделился с комитетом, вы знаете, что в средней школе много, Старые трубы и, вы знаете, замерзание и просто разные вещи, которые произошли. Итак, мы имеем дело с несколькими непредвиденными затратами на обслуживание, и мы знаем, что такие виды расходов будут продолжать появляться. Итак, у нас только что перечислено там, чтобы что -то действительно действительно Держись на вершину. Я также хочу поделиться этим за счет затрат на обучение в округе за 24 финансового года, мы ожидаем значительного увеличения на 14%. Это не исключительно для государственных школ Медфорда. Это во всем Содружестве Массачусетса, что все районы были уведомлены о том, чтобы ожидать увеличения на 14% для специального образования после районного обучения. И так значительно увеличить за один год, чтобы иметь возможность Сделайте необходимые коррективы, но я просто снова хотел выпустить это перед комитетом, чтобы вы могли знать, что это новая информация, с которой сталкиваются все районы, и я верю, что было много законодательства и работа с членами делегации, чтобы попытаться увидеть, можно ли что -то сделать С этим числом 14%, но на данный момент общение, которое действительно вышло во все районы, состоит в том, что это число ожидает увеличения на 14%. Так что мы также помним это. И есть также просто обычные ожидаемые финансовые проблемы, которые могут возникнуть. В Медфорде мы надеялись добавить учителя театра, 1,0, который представляет собой один период, который Одна позиция, которую мы думали о попытках добавить, но опять же, у нас есть замечательный театр, мы хотим использовать это. Я упомянул о предыдущем слайде о консультанте по расписанию средней школы и начальной школы, что важно, и это было согласовано в CBA. Так что это то, над чем мы должны работать, чтобы убедиться, что мы соблюдаем наш CBA. А потом мы смотрим на дополненные расходы на транспортировку автобусов, чтобы спланировать желтые автобусные маршруты в старшей школе. Если это то, что все еще в итоге является частью того, где мы приземляемся, когда все сказано и сделано. Двигаясь дальше, на следующий год очень важно, чтобы нами предложенный финальный бюджет Эссера в следующем году, 24 финансового года, был последним годом Эссера. У нас осталось около 3 миллионов долларов. Это последний развертывание Эссера. И есть несколько пунктов, которые уже указаны. Учебный план для новой программы начальной грамотности составляет приблизительно 600 000 долларов, что, как я говорил ранее в презентации. РС. Галусси и команда грамотности, они получили грант. Если это грант, если мы сможем получить этот грант, это за 300 000 долларов. что было бы значительным грантом. И как мисс Галусси упомянул, что это уже за столом губернатора. Таким образом, мы держим свои пальцы скрещенными и действительно надеемся, что это хорошие новости. Таким образом, это число около 600 000 человек будет сокращено вдвое. Восстановительное правосудие и вмешательство свидетеля. Это тренировка, которую мы хотели бы провести на среднем уровне. Это приблизительно 100 000 долларов США за грамотность, которые мы работаем с партнерством с ними в течение нескольких лет, помогая нам с развертыванием обучения грамоте. Их программирование составляет приблизительно 90 000. Таким образом, эти три части могут потенциально выйти из средств Эссера. И 250 000 долл. США, баланс элементарной математической программы, вот остальная часть того, что должно быть. Эти деньги вышли из нашего общего фонда. Так что вы знаете, что 250 000 вышли из общего фонда. Таким образом, это только предлагаемые расходы для 3 миллионов. И, как вы можете видеть, только в некоторых программах, это может составить почти 1 миллион долларов. Таким образом, для планирования 24 финансового года, некоторое дополнительное планирование, которое мы делаем, у нас есть несколько замечательных, счастливых студентов, которые делятся нам, говоря нам, что они могут быть лучшими, чем вы можете быть. Мы все еще должны думать о транспорте. Лето 23 планирования, которое я упоминал немного раньше, бюджетное предложение губернатора. Мы знаем, что это ожидает, но мы будем работать с этим. А потом мы собираемся составить комитет по расписанию отверстий. На последнем слайде у нас есть предварительное расписание Наши цели стратегического планирования были одобрены в июне 2022 года. И мы будем рассылать бюджетные опросы с 7 по 17 марта. Мы проводим 10 -дневное окно с бюджетными опросами, чтобы собрать данные и посмотреть эти данные и посмотреть, что нам доступно. Бюджетные встречи падают с 28 марта по 25 апреля. Рекомендации комитету для меня около 1 мая, 15 мая, приблизительно, просьбы школьного комитета. И муниципальное присвоение, мы знаем, что это в июне TBD. Усыновление школьного комитета. У нас есть две встречи, которые проходят 5 -го и 12 июня, и реализация этого бюджета состоится 1 июля. Так что это всего лишь обзор, который, как мы надеемся, разбудить ваши аппетиты, и я готов ответить на любые вопросы. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. И я знаю, что это произошло с предварительной временной шкалой, поэтому я предлагаю, чтобы все мои коллеги сообщили доктору Эдвард-Винсенту и команде, когда вы доступны, когда вы не основаны на этой временной шкале, чтобы мы могли создать окончательный документ. Член Русо?

[Ruseau]: Спасибо. У меня есть пара вопросов. Один был на слайде с Бюджет 23 финансового года. Являются ли эти цифры представителями части этого 68 миллионов долларов, или они включают такие вещи, как гранты или финансирование специального образования, которое поступает через год поздно?

[Edouard-Vincent]: Грант PIE отразил операционный бюджет в размере 68 миллионов долларов. Это не показывало все другие гранты.

[Ruseau]: Большой. Спасибо. Когда мы заключаем контракт на автобус, я чувствую, что мы продолжаем говорить о автобусе и контрактах здесь, и тогда это происходит, а затем мы просто показываем контракт, чтобы подписать, как будто мы не другой человек, подписывающий его. И я понимаю, что мы по сути живем в непревзойденной ставке Там нет заявок на автобусный контракт. Есть автобусная компания. Именно эта фактическая монополия как -то как -то и федеральное правительство не заботилось о. Но у нас есть вещи, которые этот комитет хочет изменить в нашем автобусном контракте. И я думаю, что мы должны вести этот разговор до того, как составил новый контракт. Так что я не хочу добавлять еще одну встречу, Наше мнение о договоре автобуса и то, что должно быть отличным, чтобы договорная должность фактически была одобрена от комитета. Похоже, мы действительно должны иметь это в этом году.

[Edouard-Vincent]: Так что великие умы думают, что член Руссо, потому что сегодня мы готовились к команде, мы говорили о предоставлении обновления контракта на автобус на встрече 20 марта, я прав, доктор Кушинг? И мы тесно сотрудничаем с Фионой здесь, в мэрии, поэтому мы - те разговоры, уже начали предварительные разговоры, и это была одна из вещей, которые, как мы сказали, мы знаем, что это так. Вы знаете, что мы хотим перечислить это, чтобы вы знали, как все вещи, которые были, вы знаете, взяв все эти произведения и начинаете просто разбрасывать их и сказать, вы знаете, что будет нашим огромным приоритетом. Итак, мы хотим получить это до комитета. Чтобы быть в состоянии просто сосредоточиться на транспортном произведении. Таким образом, мы хотели получить отчет, чтобы представить на нашей следующей регулярной встрече. И если после этой презентации, вы знаете, комитет решит, что они хотели бы комитет всего или другого конкретного собрания, то мы определенно будем более чем готовы сделать это.

[Ruseau]: Отлично, спасибо. И тогда мой последний вопрос должен быть быстрее. Я не знаю, был ли это последний бюджет или бюджет до того, как они пробежали вместе, но когда в последнюю минуту произошло распределение города, это было в прошлом году, и сумма денег, возможно, это не было в прошлом году, простите меня, какой бы год был, что офис суперинтенданта ушел, чтобы выяснить, как сократить кучу денег, потому что распределение и утвержденный бюджет не были тем же количеством. Вы все работали как круглосуточные часы все выходные, чтобы сделать это, но комитет не был вовлечен. И я просто думаю, вы знаете, в прошлом году был наш голос за муниципальные ассигнования. Мы разделили его на соответствующие голоса в прошлом году. И я просто хочу повторить, насколько важно, что у нас нет одобрения бюджета, а затем Вас просят провести выходные со своими сотрудниками в бункерной рубке, если это ситуация, в которой мы находимся, без того, чтобы комитет не мог сказать об этом, потому что у нас должно быть что -то, чтобы сказать по этому поводу. Поэтому я просто хочу повторить, насколько это важно. Я понятия не имею, как будет выглядеть бюджет, но если это произойдет, я не хочу выяснить, что вы избавились от директора от чего -то, и вы сделали все эти другие вещи в мертвой ночи, не имея голоса в этом вопросе. Так что спасибо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо, я могу это ответить. В прошлом году было трудное время, потому что у нас не было финансового директора в течение многих месяцев, что было точным, 11 месяцев. В настоящее время у нас есть постоянный финансовый директор и новый бюджетный директор, усердно работающий над городским бюджетом и прогнозированием. Таким образом, у нас должно быть несколько школ в течение следующих нескольких недель. Да. Это очень хорошие новости. Хорошие новости на данный момент. Последние два года, три года, мы сократились от стабилизированных, пытались пойти даже на сторону города, чтобы мы могли дать это максимально возможным для школ. Очевидно, что наступает переломный момент. Поэтому я думаю, что мы в некоторой степени, но мы сделаем все возможное, чтобы дать как можно больше увеличения. И у нас есть в этом году и в следующем году, что мы можем использовать Финансирование для подключения любых пробелов. В прошлом году мы использовали около 7 миллионов долларов. Это должно быть уменьшено. И затем в конце концов, после того, как больше нет оперных денег, тогда мы должны, мы уже делаем прогнозирование, чтобы проецировать то, что, если таковые имеются, от переопределения, который нам понадобится.

[McLaughlin]: Член Маклафлин? Да, спасибо. Я просто смотрел на расписание, суперинтендант, на виртуальные сессии прослушивания 27 апреля. И мне интересно, есть ли это один сеанс, который вы планируете получить или более одного сеанса, и будет ли будет сессия или я хотел бы предложить, чтобы были сессии с переводчиками.

[Edouard-Vincent]: Спасибо, мадам Маклафлин, я могу это сделать. Опять же, я хотел получить графство для участников, чтобы хотя бы иметь представление о том, когда была сделана запрос, чтобы установить график вперед. Таким образом, мы определенно можем сделать это с переводами и иметь дополнительные, да, да.

[Graham]: Спасибо. 18 апреля во время школьной недели.

[Edouard-Vincent]: Спасибо. Спасибо за это.

[Graham]: Эм, и я думаю, я смотрел на кадца встреч. Итак, в нашем списке есть четыре запланированных бюджетных слушания. Эм я думаю, что нам, вероятно, понравится сделать это в трех, если они не привязаны к другим подобным Вам, возможно, не нужно найти, по моему мнению, вам, возможно, не придется найти замену для этой встречи, если последовательность тем может измениться. Я не могу себе представить, что мы могли бы провести всю встречу, рассказывая о увеличении платы за районом. Это правда прав, и поэтому у нас, вероятно, есть много возможностей поговорить о других вещах, так что в соответствии с приоритетами, которыми мы все поделимся с вами. Так что я думаю, вы знаете, может быть, нам не нужно, чтобы три, возможно, в порядке. И это было бы хорошо. Я думаю, что виртуальная сессия прослушивания - это то же самое, что и бюджетное слушание, которое мы должны иметь в качестве школьного комитета по закону о бюджете, или это что -то полностью отдельное?

[Edouard-Vincent]: Это в апреле я думал, что официальное бюджетное слушание будет либо в конце мая, начало июня. Обычно мы делаем это ближе к концу. Эта сессия виртуального прослушивания было больше, чтобы дать сообществу или другим людям возможность увидеть, в каком направлении мы движемся, и тогда у нас будут данные опроса. Так что это просто еще одна возможность получить отзыв.

[Graham]: Хорошо. Хм, и это, поэтому я думаю, что единственная вещь, которую мы должны попытаться сделать в этом графике, - это определить, когда это произойдет, как слушание по закону бюджета, произойдет. Эм, это может, я думаю, это может произойти на регулярном заседании школьного комитета, пока оно опубликовано. Так что, возможно, 15 мая - подходящее время для этого. Хм, или это похоже на то, где в календаре, который падает, чтобы мы не упускаем из виду это. Я отмечу 15 мая свидание как ... так что у людей будет возможность пойти на прослушивание и участвовать в этих встречах все время. И тогда это может быть официальным слухом.

[Edouard-Vincent]: Вы говорите на обычной встрече или делаете корову?

[Graham]: Я думаю, что это может пойти в любую сторону. Я думаю, что это просто нужно заметить.

[Ruseau]: Я думаю, что это на самом деле специальная специальная встреча. Это не часть обычной встречи. Это тоже не корова. встреча. И если я могу, я думаю, это также должно произойти до нашего голосования, что я читаю 15 -е. Это когда мы проголосуем по нашей просьбе?

[Graham]: Что ж, наше одобрение окончательного бюджета не в июне. Так что есть как запрос, и тогда на самом деле есть одобрение бюджета, верно? Так что в нашем процессе есть два шага. И я не знаю, что в законе говорится конкретно, потому что бюджет не одобрен, пока он не станет реальным числом, верно? Или не одобряется, пока это не станет реальным числом. Наша просьба - это всего лишь запрос.

[Lungo-Koehn]: Если я вспоминаю, как мы справились с этим в прошлый раз. Спасибо. Спасибо.

[Hays]: Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Хорошо. Таким образом, кто -нибудь заметит любые даты, как и Неделя школьных каникул. Я тоже это отметил. Так что некоторые из нас подобрали это. Хм, и тогда мы доставим их к суперинтенданту. Спасибо за презентацию и, любите картинки. Хм, у нас есть презентации. У нас нет никаких презентаций общественности. Таким образом, мы продолжим номер бизнеса, um, 12 на основе 6 февраля 2023 года комитета всего заседания. Школьный комитет Медфорда развивает свои цели на оставшуюся часть этого года. Продвигаясь вперед, школьный комитет Медфорда будет развивать свои цели и цели для 11 -месячного цикла, начиная с января и заканчивая в ноябре календарного года. Движение было представлено 6 марта 2023 года членом камня. Мы снова поднимаем это сегодня вечером, потому что мы находимся в разумном часе. Так кто бы хотел начать? Член Маклафлин. Спасибо.

[McLaughlin]: Спасибо. Померяйте, что одной из целей для школьного комитета относится к капиталу, в частности, доступ для всех семей к бизнесу школьного комитета. В частности, я бы порекомендовал сделать цель в том, чтобы перевести материалы заседаний школьного комитета и не менее двух -трех, извините меня, и, по крайней мере, два -три Возможно, три встречи в течение года, которые похожи на ратушу с интерпретацией и предлагаются на нескольких языках. Есть несколько способов, которыми это можно сделать. Я знаю, что это делается в ряде организаций, но я бы очень хотел, чтобы мои коллеги считали акцию одной из наших целей, которые можно учитывать в следующем году, где мы можем продемонстрировать, что мы имел некоторую вдумчивость относительно того, как на самом деле должно выглядеть справедливость и как мы можем начать двигаться вперед, так как я знаю, что это одна из основных целей для суперинтенданта.

[Lungo-Koehn]: Доктор Эдвард-Винсент?

[Edouard-Vincent]: Да, Линда Маклафлин. Я просто прошу немного большей ясности. Думаю, я пытаюсь убедиться, что я следую. Вам нужны документы школьного комитета Перевод или мы говорим, чтобы провести специальные встречи с доступным переводом.

[McLaughlin]: Я, да, так что одна из вещей - это просто для назидания для общественности в сообществе. Перевод является материалом, так что это печатное интерпретация документа является словом. Так что я ищу, я ищу, вы знаете, и они не должны быть все материалы одновременно, я знаю, что есть, есть. Стоимость, связанная с затратами, поэтому я хотел бы сказать это, но, честно говоря, также любой, кто получает федеральное финансирование Ратуши, Комитет заседаний зала, как бы вы ни называли, с интерпретацией, использующим наши два языка с самым высоким использованием в сообществе.

[Lungo-Koehn]: Могу я попросить дальнейшее разъяснение? Можем ли мы просто отредактировать его, чтобы сказать, что увеличить перевод материалов. Я просто знаю на стороне города, мы делаем большие шаги и переводим больше, но это так, Что -то, что займет некоторое время. Но когда вы делаете разные виды материалов, я думаю, что это дорого, но также отнимает много времени. Поэтому я просто не хочу надеть это на нас, чтобы натолкнуться на администрацию, чтобы перевести все сразу. Я думаю, что это просто должно быть постепенно. Так что мы не настраиваемся на неудачу.

[McLaughlin]: Да, и поэтому я готов сказать определенный процент с целью увеличения Каждый год, так что я бы откладывал своим коллегам об этом. Но я также сказал бы, что я не обязательно предполагал, что район будет переводить материал. Я предполагал, что потенциально это была бюджетная линия, где материал переводится для района, потому что Это то, что опять же, это требуется. Если мы получаем федеральное финансирование, это то, что требуется. Итак, я имею в виду, что это зависит от района и суперинтенданта, чтобы решить, как они хотят думать об этом, но я действительно думаю, что пришло время думать об этом. И я бы действительно поощрял своих коллег считать это одной из целей, на которых мы действительно хотим сосредоточиться. И я слышу тебя, мэр. Я не думаю, вы знаете, Все везде везде. Как я не думаю, вы знаете, но я думаю, что иметь измеримые цели и тесты вокруг этого были бы очень важны. Поэтому я хотел бы открыть этот диалог с комитетом. Спасибо.

[Hays]: Член Хейс. Я просто хотел еще немного разъяснения о встречах в ратуше. Я нет, мне неясно, говорите ли вы о конкретных темах или вы говорите, я не уверен, о чем вы говорите с собраниями в ратуше.

[McLaughlin]: Конечно. Я думаю, что в целом многие из наше сообщество - это не англичане как на основном языке, возможно, не понимает функцию школьного комитета, не понимая, как он работает, не понимает ничего из этого. Таким образом, в отличие от наличия только заседания комитета. Типичное собрание общего комитета, которое затем переводится, я думаю, что было бы лучше иметь актуальные, например, две или три актуальных собрания, которые затем переводятся. Конечно, они должны быть публичными собраниями, это заседания комитета. Их можно считать комитетом целого, ратуши, что у вас есть, но это может быть актуальным. Что такое школьный комитет и как это работает? Как вы можете принять участие в школах своих детей? Любое количество тем, но я бы сказал, минимум три. Вы знаете, в частности, с руководством, я знаю, что гаитянский креольский является одним из наших основных языков. Я не знаю, каким будет второй самый высокий разговорной язык в районе, но я действительно сосредоточился бы на первых двух с, возможно, с тремя может быть амбициозным для ратуши или встреч, но, возможно, две встречи между сейчас, и когда мы ставят наши цели в следующий раз, которые действительно являются встречами для строительства Это также взаимодействие с сообществом. Так что это не просто справедливость, но и под целью взаимодействия с сообществом, чтобы создать вовлечение сообщества. Я имею в виду, что наша демография в нашей средней школе и других наших школах очень ясно, что мы, я думаю, что мы говорили в прошлом году на выпускном? Что -то вроде 300 разных стран, представленных на выпускном, что является фантастическим. Но я думаю, что есть много семей, которые мы не обязательно достигаем. Итак, в ответ на это, я думаю, я бы сказал, актуально.

[Lungo-Koehn]: Таким образом, мы поцарапаем формулирующую ратушу, потому что ратуша, возможно, является скорее вопросом и ответом типа открытого публичного собрания для всех, чтобы прийти и задать какой -либо вопрос о чем угодно. Это то, что я думаю о ратуше. Я не знаю, что еще думают мои коллеги. Так ты думаешь, может быть, как одна из наших окончательных бюджетных встреч? Нет.

[McLaughlin]: Нет. И это действительно о возможности для участия и понимания, так что речь идет о построении семейных отношений и в сообществе и общении, так что, возможно, это комитет в целом, если вам нужно имя для него, комитет целого или двух комитетов целого. Там, где они могут обсудить актуальность, будь то, как общаться с вашими школами, как задать вопросы и ответы вашего школьного комитета, что такое школьный комитет, как вы влияете на изменение политики, если это необходимо, любую из этих тем. Я имею в виду, темы, которые я думаю, можно решить, но я думаю, что важная часть заключается в том, что мы открываем форум, который предлагает Перевод и люди, чтобы понять процесс. Поэтому мне все равно, как мы это называем.

[Lungo-Koehn]: Понятно. Так что, могу ли я сделать предложение со стула, если мои коллеги нечего сказать, мы можем поставить цель, чтобы у нас была одна ратуша осенью, которая даст нам шанс пройти через бюджет, пусть они, пусть администрация планирует ратушу летом. И мы делаем это как, так же, как мы Я думаю, что мы провели пару встреч по всему масштабу, а затем были комнаты для прорыва, где будет комната для прорывов на креольском языке, испанские, португальцы, а затем любой, кто посещает любой вопрос из округа, будет администратор в каждом из них, и они могут задать любой вопрос, который у них возникнет в новом учебном году. Итак, когда -то в сентябре, октябре, и мы говорим о учебном году.

[McLaughlin]: Конечно, это один из вариантов. Спасибо, мэр. Это, безусловно, один вариант. Я имею в виду, я просто был на конференции в субботу и сделал презентацию, которая была одновременной интерпретацией на вьетнамском языке. Таким образом, вы можете либо сделать одновременную интерпретацию, где вы останавливаетесь и останавливаетесь, либо вы можете иметь комнаты для прорыва, как вы сказали. Даже с комнатами для прорыва вам не нужно иметь администрацию в каждой из комнат прорыва. На самом деле вы можете попросить людей, слушающих на своем языке, и главная встреча все еще происходит. И так, чтобы на их языке слушали люди, но главная встреча все еще происходит. Да, и тогда мы все еще являемся частью одной и той же встречи, потому что я не хочу, нет, нет, я не хочу, чтобы люди ходили в другие комнаты с одним администратором и разговаривали, потому что это как -то победить эту цель. Я хочу, чтобы мы все были частью, я думаю, что это больше похоже на ратушу, потому что это скорее своего рода вопросы и ответа, но его можно назвать как угодно. Я думаю, что это должно быть облегчено, очевидно, у нас не было бы просто Вы знаете, случайные вопросы или что -то в этом роде было бы облегчено и актуально, но я думаю, что это важный шаг к признанию того, что нам нужно привлечь другие сообщества. Так что да, я в порядке, опять же, с падением, если люди думают, что это имеет смысл, но я думаю, что в целом смотрю на цель, вы знаете, мы говорили о наличии целей для школьного комитета и специально рассмотрению цели, за которую мы можем привлечь к ответственности в качестве членов школьного комитета, я бы сказал, я бы сказал, я хотел бы, С уважением попросите моих коллег считать справедливость одной из тех целей и двух измеримых способов, которыми мы можем достичь части этой цели между тем временем, которое мы имеем сейчас, и в январе, когда мы восстановили цели. Я думаю, что мы сказали, что я не забираю меня буквально, я не помню точную дату, когда мы сказали, что мы будем делать новые цели, но мы будем иметь капитал в том, как мы могли бы, или что мы рассмотрим капитал. И два способа, которыми мы бы обращались, это одно, с увеличением определенного процента материалов школьного комитета, переведенных по крайней мере на один из наших самых популярных языков. А по крайней мере, по крайней мере, вы знаете, один -два в этом году, потому что мы уже на коротком конце, мы, вы знаете, мы уже находимся на коротком конце постановки цели. Так что в этом году я бы сказал, что одна -две ратуши, которые находятся на двух основных языках или в предложении Перевод на двух основных языках.

[Lungo-Koehn]: Я думаю, что у нас есть три здесь, в Медфорде.

[McLaughlin]: Кто они такие?

[Lungo-Koehn]: Португальский, испанский и гаитянский креольский.

[McLaughlin]: О да, португальский, верно. Испанский и гаитянский креольский.

[Lungo-Koehn]: Я почти позитивен.

[McLaughlin]: Ага-ага. Так что я думаю, что это будет отличным примером.

[Lungo-Koehn]: Большой. И на самом деле это был бы суперинтендант, который знает лучше всего, потому что я думаю, что город узнал из пятничных обновлений, которые бывают на нескольких языках, которые стали большим активом для наших семей. Таким образом, цель номер один, капитал и доступ ко всем, чтобы увеличить перевод материалов и иметь один -два ратуши, сначала есть осенью с переводом на трех наиболее часто используемых языках здесь, в Медфорде. Интерпретируется. Интерпретируется на трех языках. Участника мисс Стоун, вы должны были опоздать на первое место. Это на второй цели или на это?

[Mustone]: Я могу подождать, если ты уйдешь.

[Graham]: Итак, когда мы говорим, мне интересно, нравится ли быть действительно конкретным, мы могли бы сказать, что наша цель, начиная с осени, состоит в том, что повестки дня будут переведены, чтобы люди активно могли понять, что происходит и есть механизм для людей, которые могут захотеть участвовать в нашей встрече, чтобы сказать нам, что мы можем сделать то, что мы можем сделать, чтобы получить услуги. А затем вторая часть - это сеанс прослушивания мэрии, чтобы они были бетоном, измеримым. Мы видим это, мы можем наблюдать это. У нас есть повестка дня, которая переводится каждую неделю и так далее. Поэтому я думаю, что это было бы отличным способом начать сосредоточиться на том, чтобы помочь людям активно понять, что происходит здесь, на заседании школьного комитета, и узнать, что даже в повестке дня. Замечательно. Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Мне жаль. Конечно.

[Mustone]: Нет, я просто собирался сказать, может ли одна из целей расширить наши финансы? Мне это нравится в бюджетных приоритетах, у вас есть учитель театра. Поэтому я думаю, что только вариант расширения или цель расширения большего количества театральных факультетов, как в средней школе, так и в средней школе. И если бы мы даже могли увеличиться Музыкальные варианты в средней школе и в средней школе, которые, конечно, приобретают больше сотрудников. Но я действительно думаю, что мы все получили ряд электронных писем со всеми преимуществами театра и музыки для учеников, как в средней школе, так и в средней школе.

[Lungo-Koehn]: Спасибо.

[Mustone]: Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Прошу прощения. Я просто хотел ответить на председатель на рекомендацию члена Грэма для этой цели акционерного капитала. Я думаю, что это разумно. Хотя моя единственная забота о Только повестка дня, которая, я думаю, хорошо иметь его в пошаговом моде, чтобы это также не было ошеломляющим для читателя. Одна из моих проблем заключается в том, что, увидев только повестку дня, а не в протоколах или заметках на данный момент, но в конечном итоге минуты, я надеюсь, я не уверен, что люди могут понять разрешение процесса. Если вы видите только повестки дня по программе, что -нибудь делается? Я хотел бы творчески думать об этом.

[Graham]: Да, я имею в виду, я согласен. Я просто думаю, что мы должны куда -нибудь начать. И если мы попытаемся начать, как, слишком большой, я думаю, что мы будем бороться. Я просто не хочу, чтобы мы не делали ничего из того, что делаем, потому что мы пытаемся делать слишком много вещей одновременно. Итак, и, вы знаете, это до ноября. Так, Если мы сможем сделать эту часть процесса, мы надеемся, что у нас будет новый директор по коммуникациям, тогда появитесь ноябрь и декабрь, мы можем поговорить об этой следующей итерации после этого. Я думаю, это моя мысль.

[Lungo-Koehn]: Я думаю, что со стула это отличная цель, но работа цели будет упасть на нашего суперинтенданта и административных плеч по этой цели. Поэтому я думаю, что мы должны просто взять это с шагом. У нас так много всего происходит.

[McLaughlin]: Ну, да, спасибо. Мэр? Эм, да, но опять же, я думаю, что когда вы говорите это, когда мы говорим так, работа упадет на школу, я думаю, что мы все должны нести ответственность за это. И я не обязательно думаю, что это вся работа, просто идет в школу. Я думаю, что мы смотрим на бюджет и думаем о том, как мы выделяем это в наших пунктах в нашем бюджете. Итак, вы знаете, наш, наш бюджет также показывает наши ценности. Поэтому я думаю, что здесь нет вопроса о том, чтобы больше работать за ту же сумму денег. Это нет, это важно, и нам нужно. Подумайте о том, как мы делаем это, чтобы это было значимым, и что мы все принимаем на себя владение, номер один. И номер два, я согласен с тем, что важно, чтобы он закончил, поэтому я в порядке с этим, с пониманием, как сказал член Грэм, что это будет расширено, что это потому, что у нас есть такой короткий график по этим конкретным целям, как члены школьного комитета, что мы будем искать это. Но я думаю, очевидно, это будет оценено Когда мы переоцениваем или когда тот, кто восстановится для следующего набора целей, которые они будут стараться. Итак, еще раз, у меня просто есть ходатайство о том, чтобы справедливость была одной из целей с теми пониманием, которые обсуждались. Если есть секунда.

[Lungo-Koehn]: Движение для цели номер один и цель номер два - наши цели на год от члена Маклафлина. Это ваше движение. Поддержан членом Креацем. Все они в пользу? Все против? Цели были поставлены до ноября для школьного комитета. Это не единственная цель, верно? Два цели, которые мы только что одобрили. Это одна цель. О, мы?

[McLaughlin]: Мы можем отделить движение.

[Lungo-Koehn]: Мы уже приняли движение.

[McLaughlin]: Хорошо, тогда хорошо. Да, я имею в виду, Да, я в порядке с внесением этой поправки к движению, этой справедливости с измеримыми критериями, которые мы упоминали об одном или A, с повестками дня школьного комитета, переведенные на наших основных языках, наши три основных языка, начиная с сентября и два, имея хотя бы один, из -за отсутствия лучшего слова люди могут называть это тем, что мы хотим, когда мы решаем, Обсуждение в ратуше с интерпретацией.

[Lungo-Koehn]: Вы хотите перемещать движение для пересмотра? Движение было принято. Да, я хочу сделать предложение о пересмотре члена члена Маклафлина, поддержанного членом Руссо. Все они в пользу? Да. Все против? Хорошо.

[McLaughlin]: Хорошо. Спасибо. Так ты получил что -нибудь из этого?

[Lungo-Koehn]: Нет. У меня есть все. Вы можете прочитать это, потому что у меня нет ничего из этого. Марки, у тебя есть? Нет, она получает это от меня. О, она получает это от тебя.

[McLaughlin]: Все в порядке, я сделаю это снова. Я делаю предложение о том, что наш школьный комитет имеет цели, и акционерный капитал является одним из них в качестве меры подотчетности, основанной на наших целях с двумя разделами измеримых контрольных показателей капитала, которые должны быть

[Ruseau]: Введите быстро, не это, слишком быстро. Две секунды целей акционерного капитала.

[McLaughlin]: Один из них, который будет иметь переведенную повестку дня, начиная с сентября, повестка дня школьного комитета, начиная с сентября, и наши три наиболее часто используемых языка, которые являются гаитянскими креольными, португальскими и испанскими.

[Lungo-Koehn]: И два, которые мы проводим

[McLaughlin]: Ратуша, из-за отсутствия лучшего слова, с интерпретацией, переводчиками, а также на этих трех языках, и это может быть тематической ратушей, и, возможно, мы можем подумать о том, что это происходит между сейчас и началом сентября, поговорив с некоторыми из членов нашего сообщества. кто может быть заинтересован в конкретных темах. А потом два будут расширять изобразительное искусство. И, может быть, участник Мисттон мог бы немного говорить об этой поправке. Расширение изобразительного искусства, просто расширяя изобразительное искусство.

[Lungo-Koehn]: В средней школе и средней школе и изучить дополнительные музыкальные и театральные возможности. Идеальный. Исследуйте дополнительные театральные и музыкальные возможности.

[McLaughlin]: Спасибо. Итак, у меня есть движение, если я могу получить секунду.

[Lungo-Koehn]: Для обоих этих.

[McLaughlin]: Для обоих этих. Хорошо. Это одно движение.

[Lungo-Koehn]: Ага.

[McLaughlin]: Одно движение. Да.

[Lungo-Koehn]: Чтобы включить цель номер один, цель номер два от члена Маклафлина.

[Graham]: Это единственное, где мы, где мы можем иметь другие цели, верно? Мы не говорили о Medford High, и я не думаю, что мы можем. Извини. Эм я не думаю, что мы можем любить его, если мы ничего не рассмотрели о Medford High.

[Lungo-Koehn]: Ну, может быть, член Маклафлин, если бы вы могли держать свое предложение, потому что я думаю, что было предложено, чтобы мы сделали два -три гола. Итак, давайте поговорим об этом. Да, если мы хотим третью, или если мы хотим изменить что -нибудь из них. Участник Materone, сначала вы светились, а затем член Грэм. Нет, я в порядке. Ты в порядке. Член Грэм.

[Graham]: Поэтому я думаю, что одна из наших целей должно быть связано с созданием и утверждением плана действий на следующий учебный год в Medford High. Итак, мы рассказали о плане действий, который сейчас находится на месте. У нас есть консультант, который занимается работой. У нас есть обследование климата. У нас есть оценка климата и культуры. Итак, у нас все происходит, и результаты всего этого не имеют смысла Если мы не создаем план действий, который превращает эти вещи в наблюдаемые изменения в здании. Поэтому я думаю, что одна из вещей, которая обязана для нас, - это запросить и утвердить план действий для средней школы на следующий учебный год, в идеале, в начале школы. Но я думаю, что это самый горячий Вопрос в сообществе прямо сейчас. И мы должны убедиться, что мы реагируем на это. И что, когда мы говорим о бюджете, когда мы говорим обо всех этих вещах, мы согласны с этими целями, которые мы собираемся создать, чтобы управлять некоторыми из этих бюджетных решений, которые нам неизбежно всегда должны принимать. Поэтому я хочу убедиться, что такие вещи, как, у нас достаточно помощников директоров, обсуждается, обсуждается, приоритет, обо всех этих вещах, когда мы справляемся с бюджетом. Мне хочется говорить об этом как о создании плана действий в 24 финансовом году и одобрения этим комитетом того, что этот план действий является для 24 -летнего учебного года, вероятно, является правильным способом описать его прямо сейчас, потому что у нас есть все эти движущиеся части, которые все еще находятся в фокусе.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Член Русо?

[Ruseau]: Не могли бы вы повторить это, член Грэм?

[Lungo-Koehn]: План действий на 2023-2024 гг. В отношении средней школы Медфорда, которую мы просим, ​​и в конечном итоге утверждаем такой план. Спасибо. Член Маклафлин.

[McLaughlin]: Да, спасибо. Таким образом, это измеримо, так это то, что мы получаем план и одобряем его. Так что мы бы

[Graham]: Хотите быть, мы хотели бы утвердить план, вы знаете, в начале школы, так что, возможно, к 1 октября, потому что тогда мы хотим, чтобы он был выполнен в течение года и сможет сказать, что мы делаем эти вещи, мы сделали эти вещи, вот что меняется.

[McLaughlin]: И будут ли данные собранные данные по всему, в течение года, чтобы продемонстрировать, что мы несем ответственность за этот план? Так что, я думаю, я думаю, что часть того, что я прошу, я думаю, что это отличная идея. Я пытаюсь понять измеримый, как сообщество может измерить, был ли школьный комитет подотчетным в процессе. И так, возможно, это только на первом этапе, потому что это второй фаз, потенциально для следующего набора целей, может быть рассмотрен. Хорошо, хорошо, хорошо.

[Lungo-Koehn]: Это именно то, что я собирался сказать. Да, это первая часть цели, которую мы продолжим в наших следующих годовых целях.

[McLaughlin]: Итак, я делаю предложение для этих трех целей для школьного комитета.

[Ruseau]: Вы получили их все, член Русо? Я их получил. Я не думал, что у всех других участников была возможность предложить свои идеи целей.

[Lungo-Koehn]: Член Русо?

[Ruseau]: Я не пытался попасть в список, но здесь есть еще четыре участника, у которых могут быть идеи. Мне было интересно, позволим ли мы им говорить.

[Lungo-Koehn]: Кто -нибудь может говорить.

[Hays]: Член Хейс? Что ж, мы говорили в прошлый раз, это довольно легко поставить, потому что мы уже делаем это, но мы говорили о обновлении процесса оценки суперинтенданта как одной из них, возможно, является одной из целей школьного комитета, учитывая, что мы уже находимся в процессе этого. Так что я выброся это как идея.

[Lungo-Koehn]: Я чувствую, что мы достигли этого, и вы взяли на себя инициативу.

[Hays]: Ну, мы все еще работаем над этим. Итак, я имею в виду, просто мысль, это уже, это уже происходит. Так что да. добавить, чтобы сообщество знало?

[McLaughlin]: Я думаю, что это легкая цель для достижения, так как мы уже по этому поводу. Так что я был бы в порядке с добавлением этого в качестве четвертой цели, если хотите, потому что я думаю, что мы продолжаем это делать. И снова, я думаю, спасибо, член Хейс, за этот процесс и в начале этого и за MASC за информирование процесса Для всех, кто так терпелив в процессе, но я думаю, что это значительно улучшилось, и я думаю, что это отличное измерение того, как мы работали вместе.

[Lungo-Koehn]: Согласованный. Так что хочу добавить эти четыре гола.

[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Кто -нибудь еще есть что добавить? Член Креац? Да, у меня тоже было напоминание. А потом у меня есть, и это то, что я думаю, что мы должны сделать, это заменить финансовый директор, Хм, это то, что у меня тоже было, но я просто думаю, что это то, что, вы знаете, это просто то, что мы должны сделать. Так что я не знаю, на самом деле это цель, но вы знаете, это то, что у меня было, и то, что мы уже делаем, что является более ранним бюджетным процессом, который суперинтендант представил сегодня вечером. Итак, мы получили эту информацию.

[Lungo-Koehn]: более ранний бюджетный процесс, который мы уже начали сегодня вечером.

[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: И, наконец, подавая заявку MSBA, что мы будем делать. Это правильно?

[Lungo-Koehn]: Мы можем сделать эту цель номер пять. Нам нужно убедиться, что это в. Как насчет этого? Итак, номер один, капитал. Номер два, расширение изобразительного искусства. Номер три, план действий на 2023-2024 гг. Средняя школа Медфорда. Цель номер четыре, оценка суперинтенданта, которая идет. нужно завершить, и цель номер пять, подавая заявку в MSBA для средней школы Медфорда.

[McLaughlin]: Да, спасибо. Движение, чтобы утвердить.

[Lungo-Koehn]: Участник Маклафлин. Член Русо.

[Ruseau]: Да. Спасибо. Перед встречей я посмотрел, что другие школьные комитеты делают для целей, и я смотрю на пример из Фалмута. Самое поразительное - то, что цели школьного комитета предназначены для работы школьных комитетов, а не для своих сотрудников. Я чувствую, что мы только что создали кучу работы, которую мы просто сможем прийти на встречу, голосовать и сказать, что у нас были наши цели, и они были встречены или не встретили. Но никто из нас не должен пойти на какую -либо работу, кроме, возможно, пойти на встречи. И я смотрю на другие цели других комитетов, и комитеты выполняют всю работу, все это. Выясняя, как иметь процессы, поэтому, когда мы меняем политику, мы на самом деле говорим, какова политика, и мы говорим, какая линия меняется от того, что к чему. Есть ли у нас цели в отношении движений, которые длины не семь абзацев, мы все сделали это там, где мы просто, мое движение, и две с половиной минуты спустя мы перестали говорить. Это не движение, это разговор. И где -то в предложении предложение. А потом, вы знаете, когда я хожу на тренировки школьного комитета, председатель должен прочитать как минимум четыре или пять раз перед тем, как мы проголосуем. Это то, что они говорят, когда вы идете на тренировки о том, как провести хорошую встречу. Я никогда не ожидаю, что мэр сделает это, потому что мы были бы здесь всю ночь напролет, выясняя, что такое язык. Мы оставляем это Марки и Сьюзи перед ней и Лизой, чтобы пойти на видео и попытаться выяснить, что это за движение. Это те цели, которые я вижу, когда смотрю на другие школьные комитеты. Так что ничего, что было воспитанным членом здесь, я не согласен. Я просто чувствую, что нам просто нужно добавить еще двух сотрудников в бюджет, чтобы их выполнить. И мое понимание целей школьного комитета было для нас целями как органа и как лучше выполнять свою работу. Это просто все, что я хотел сказать. Я действительно не добавил цели, но я действительно подумал, что важно, чтобы я сказал, что, как я думал, были цели школьного комитета.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо. Движение на полу членом Маклафлина, поддержанное участником Второй. Криц, перезвоните, пожалуйста. Член Грэм. Да.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Член Хейс.

[Lungo-Koehn]: Да.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Член Креац.

[Lungo-Koehn]: Да.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Член Маклафлин. Да. Член Мастоне.

[Lungo-Koehn]: Да.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Член Русо. Нет. Мэр Лунго-Кохн.

[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один в отрицательном. Движение проходит для пяти целей. Номер два, второе чтение. Рекомендация на заседании подкомитета по стратегическому планированию состоялось в четверг, 9 февраля 2023 года. Член Грэм, председатель, член Хейс, член Русо. Предлагаемая политика посвящения и названия зданий, учреждений и оснований школьного комитета. Школьный комитет имеет единственную власть в отношении именования или переименования зданий, внутренних объектов и территорий в государственных школах. Школьный комитет признает, что имена школьных учреждений должны быть предприняты с осторожностью и проверкой. Эта политика предназначена для обеспечения того, чтобы имена и или другие формулировки, связанные со школьными сооружениями, будут способствовать или соответствовать целям MET для государственных школ. Процесс именования должен включать голоса студентов, семьи, сообщества и персонала. Будьте здоровы. При названии школьным учреждением предпочтение отдается тем людям, организациям и мероприятиям, которые оказали существенное влияние на образование студентов, людей, людей или мероприятий Медфорда, которые отражают растущее разнообразие населения учеников Медфорда, Это руководство не должно исключать рассмотрение имен или лиц местного, государственного, национального или международного значения. Имена лиц, нанятых в школе или городе во время посвящения, не должны рассматриваться. Школьный комитет оставляет за собой право удалить имя в любое время, если это в интересах округа или донора, чтобы сделать это или защитить репутацию округа и или донора. Чтобы назвать строительные площадки, которые сопровождаются финансовым взносом, следует соблюдать следующую процедуру. Письменный запрос поставлен в повестку дня регулярного школьного комитета. В предмет должен специально указать намерение запрашиваемого и детали предполагаемого финансового вклада. Он должен предложить соответствующую справочную информацию и человека или организацию в запросе. Школьный комитет рассмотрит запрос и пригласит общественный вклад, по крайней мере, две последовательные собрания, прежде чем голосовать, чтобы утвердить или отрицать, что запрос будет принят. Подарочное соглашение между донором и школьным комитетом должно быть одобрено одновременно, поскольку имя проголосовало. Стандартное соглашение должно указать внутренний объект здания или основания, которые должны быть названы, продолжительность периода именования, а также условия оплаты. Эти соглашения будут рассмотрены для публичной записи, хранящейся в армии школьным комитетом для доступа общественности. Для того чтобы название строительного объекта было названо, которое не сопровождается финансовым взносом, следует соблюдать следующую процедуру. Школьный комитет должен принять резолюцию по выявлению строительного объекта или Школьные территории должны быть названы. Школьный комитет должен создать Консультативный комитет по именованию в соответствии с политическим консультативным комитетом BDF в школьный комитет. Консультативный комитет по именованию должен придерживаться обвинения, установленного при формировании комитета, включая участие общественности, сроки и другие критерии. Школьный комитет должен получить рекомендации от Консультативного комитета по именению на регулярном заседании школьного комитета. Школьный комитет по большинству голосов придерживается названия Хотя школьный комитет не обязан принимать рекомендации Консультативного комитета по именованию, он с нетерпением ждет возможности поддержать эти рекомендации, когда это возможно. Для того чтобы в классе или пространстве в здании школьного здания должна соблюдать следующая процедура. Письменная просьба в повестке дня школьного комитета. Элемент должен указать намерение запрашивающего и причин, по которым это конкретное имя будет соответствовать пространству. Он должен предложить соответствующую справочную информацию о человеке или организации в запросе. Школьный комитет рассмотрит запрос и пригласит общественный вклад на двух последовательных заседаниях, прежде чем голосовать, чтобы утвердить или отрицать, что запрос принимается. Школьный комитет может выбрать запрос в консультативный комитет по именованию. Для программы сообщества, где доноров будет предложено предоставить проекту в обмен на физическую посвящение, должны соблюдать следующие процедуры. Правила программы и необходимые уровни пожертвований будут размещены в регулярной повестке дня школьного комитета. Элемент должен описать размещение программы физические посвящения, донорские уровни и другие правила. Школьный комитет рассмотрит запрос и пригласит общественный вклад. Школьный комитет может принять решение в любое время, при условии, что общественный вклад был получен до голосования за одобрение или отрицание. Движение на одобрение.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Мэр.

[Lungo-Koehn]: Член Русо.

[Ruseau]: Я хотел бы Я не верю, что это считается поправкой и потребует второго чтения, но я хотел бы предложить, чтобы одобрение этой политики, если она пройдет, вступит в силу 1 июля 2023 года, а не сразу, как это нормально.

[Lungo-Koehn]: Движение о утверждении второго чтения, с поправками, вступит в силу 1 июля 2023 года членом Рузо Рузо.

[Graham]: Могу ли я, член Грэм, просто упомянул об этом. Итак, прямо сейчас, На самом деле нет никакой политики в отношении именования, и я не хочу создавать вакуум, где все решают, как мы собираемся спешить и называть все, что мы можем любить в школах, однако мы хотим, потому что политика не существует до 1 июля, и никто ничего не может сказать об этом, и тогда у нас есть как разгневанный беспорядок, чтобы расслабиться. Так что я не поддерживаю задержку реализации этого. Я думаю, что если люди хотят выдвинуть запрос, у политики есть много способов сделать это. И это должно вступить в силу немедленно.

[Lungo-Koehn]: И если я могу, со стула, у меня есть несколько людей. Я думаю, что участник Креац упомянул эту последнюю встречу, просто очень обеспокоенный процессом, который мы проходили раньше, и просто создавая больше подразделения в сообществе. Но я знаю члена Грэма, одна из главных вещей в этом Вся работа, которая выполняется вами, комитетом, доктором Кушингом, целым рядом людей на игровой площадке McGlynn, реабилитации. Таким образом, мы будем искать доноров, и я считаю, что это будет до 1 июля 2023 года. Поэтому я тоже думаю, что мы должны получить доноров разными способами для этого проекта. Это будет замечательно, но дорого, и мы хотели бы иметь возможность реализовать эту политику, чтобы увидеть это. Я не знаю, есть ли это член Русо. Мы сняем его движение, спасибо. Итак, ходатайство о одобрении члена Грэма, поддержанного членом Хейсом. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Новый бизнес, предлагаемый участником Хейса, Маклафлина и г -жи Стоун, тогда как школьный комитет Медфорда ценит мысли, проблемы, идеи и опыт учащихся, которые посещают наши школы, Будьте решены, школьный комитет будет стремиться поощрять участие учащихся в регулярных заседаниях школьного комитета посредством добавления пункта повестки дня к каждой регулярной повестке дня, которые под названием «Презентации учащихся со следующим описанием». Презентация студентов. Регулярные заседания школьного комитета Медфорда включают в себя эту презентацию статьи студентов, чтобы дать любому ученику государственной школы Медфорда возможность поставить презентацию в школьное комитет. Студент может присутствовать только один раз на любой встрече. Эти презентации являются возможностью для студентов сделать презентацию в комитет, но не являются возможностями для диалога с комитетом. Один или несколько членов комитета хотят поговорить по этой теме, член может попросить, чтобы этот пункт был добавлен на регулярное заседание школьного комитета, следующее заседание регулярного школьного комитета. Подробная информация о представлении презентации может быть найдена в рамках политики в соответствии с политикой, общественными комментариями и презентациями для общественности. Любому жителю в аудитории может быть дано разрешение говорить один раз по любому пункту повестки дня на срок до трех минут. Ожидается, что докладчик сохранит свои комментарии к пункту в повестке дня. Спикер должен начать свои комментарии, предоставляя свое полное имя и полный адрес Медфорд -стрит, где они проживают. Приветственное, инклюзивное сообщество - это как ценность школьного комитета Медфорда, так и желательная цель. Мы просим вашу помощь в достижении этой цели и ценить вашу точку зрения. Движение на одобрение члена Хейса. Поддержан членом Маклафлина. Все они в пользу? Мэр. Член Грэм. Я был,

[Graham]: У меня только что были несколько вопросов. Я думаю, вообще говоря, я думал, что это пытается сделать, так это убедиться, что у студентов есть официальное место, чтобы поговорить с нами, верно? Что я люблю. Я чувствую, что это не может быть, как будто есть и другие способы, которыми школьные комитеты делают это, гораздо проще, чем сказать, что они собираются прийти, и мы не собираемся с ними разговаривать, а потом, вы знаете, они, вы знаете, Это кажется обременительным. Я думаю, что есть много других способов, которыми школьные комитеты делают это действительно регулярно, особенно с учениками. И, конечно же, студенты всегда являются частью участия общественности. Так что я думаю, что я думаю, чтобы убедиться, что мы все согласны с тем, что мы хотим понравиться Поместите официальное место в повестку дня, чтобы студенты выступили, а затем попросите подкомитета по политике правил полюбить это в повестку дня таким же сплоченным образом, чтобы он был частью политики, это часть наших правил, это часть всех вещей, потому что здесь существует изменение политики, которое должно пройти через этот процесс. Поэтому я думаю, что Комитет по правилам, Комитет по политике может сделать это, если мы поняли, что такое намерение, которое должно слушать студенческие голоса.

[Hays]: Член Хейс. Спасибо. Да, мы говорили о отправке его в Комитет по правилам и политике три месяца назад. Это еще не появилось, поэтому я подумал, что, может быть, это был бы другой путь, чтобы попытаться сделать его официальным движением вперед. Так что это была моя попытка сделать это. Я не знаю, что сказать. Я думаю, что я сделал эту попытку сделать это официально. Мы все проголосовали по нему, и это было принято через ходатайство о отправке в комитет, к которому он еще не был поднят. Так что ... я не помню ходатайства о отправке его в ... да, 5 декабря, было отправлено в подкомитет по правилам и политике.

[Lungo-Koehn]: Хорошо. Член Русо?

[Ruseau]: Как председатель этого подкомитета, это правильно. Я не помню конкретного, но это неудивительно. У нас есть очень длинный список вещей, которые были отправлены в этот подкомитет, и мы определили приоритеты издевательства и политику перерыва. И когда мы справимся с ними, мы перейдем к другим элементам в списке. Я считаю, что у нас восемь подкомитетов и Мы, безусловно, можем отправить эти предметы другим подкомитетам. Каждый участник здесь должен писать политику. Это не правила и политический подкомитет только для написания политики. Это работа этого комитета. Поэтому, если бы мы хотели взять этот предмет и движение, чтобы переместить его в другой подкомитет, я был бы в восторге, потому что этот список длинный. И иногда кризис дня решает, каким будет порядок вещей. Как и в любом подкомитете в каждом правительстве Это существует, председатель рассматривает список, консультируется с членами, принимает температуру сообщества и говорит: вы знаете, что политика издевательств и профилактики и вмешательства важнее, чем изменение нашей политики, чтобы иметь предмет для участия студентов. Именно так он работает. Дело не в том, что есть желание не услышать или обсуждать то, что в прошлом году, прежде чем член Хейс был членом этого органа. Я участвовал в том, что я участвовал в наших студентах, предприняли огромные усилия, чтобы сделать очень длинный список изменений, чтобы включить гораздо большее участие студентов. И многое из этого не считалось даже законным, потому что у государства есть все виды странных правил об участии студентов. Но, конечно, нет интереса в предотвращении участия студентов. Я чувствую, что это значение.

[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин, затем член Хейса, затем у нас есть житель.

[McLaughlin]: Конечно, я просто собирался сказать, что я счастлив в качестве председателя подкомитета по разнообразию, справедливости и интеграции, чтобы принять это и сделать нашу предложенную политику с членами моего комитета для продвижения вопроса. Я думаю, что важно, очевидно, что наши студенты видят себя в повестке дня. Речь идет не только о том, чтобы иметь возможность, что у каждого есть возможность встать и говорить, но видение себя в повестке дня позволяет им понять, что Мы ценим их, и мы думаем, что это важно. Поэтому я был бы рад воспринимать это в качестве председателя DEI с членами моего комитета.

[Hays]: Спасибо. Да, это может быть хорошим способом сделать это. Я просто хочу прояснить, что это не было попыткой критиковать каким -либо образом. Это была попытка продвинуть что -то вперед, где я знал, что в подкомитете имели более активное значение, что изначально было установлено. Поэтому я прошу прощения, если это показалось критикой. Я действительно старался не сделать это таким образом. Я просто пытался представить его по -другому, чтобы надеяться, что он продвинет его вперед. Спасибо.

[McLaughlin]: Спасибо, член Хейс. РС. Бранли. Они включили это?

[Branley]: Потому что я не думал, что смогу это сделать.

[McLaughlin]: Я скучал по тебе.

[Branley]: Обычно это очень хорошо, особенно поздно ночью, когда это похоже, давай, есть еще одна вещь. Давайте сделаем это. Я не собираюсь говорить долго, обещаю. Итак, Николь Бранли. Так что мне просто любопытно, как поживают студенческие представители Привезли сюда, когда они здесь? Они на определенных?

[Lungo-Koehn]: Доктор Кушинг работает, чтобы получить как можно больше прав студентов.

[Branley]: Да, мне просто любопытно, как их просят быть здесь. Иногда они здесь, иногда это не так. Они?

[Cushing]: Так что, вообще говоря, они здесь. Я думаю, что это на самом деле только третья встреча, которую они пропустили. У нас четыре. Вообще говоря, я встречаюсь с ними в четверг или пятницу раньше. Я рассматриваю повестку дня с ними. Я вижу, какой из них сможет быть здесь. В начале года я обращаюсь к принципалам, чтобы выбрать их. Они являются частью общего консультативного комитета суперинтендантов, в котором около 30 названных студентов, вообще говоря, посещаемость в 15-20 лет с нашими встречами ротации, когда студенты могут быть там. Мы пытаемся провести эти встречи в течение школьного дня, но действительно пытаемся дать студентам, эти ученики - это возможность действительно быть голосом. И мы расширили его, потому что в предыдущие годы у нас было ограниченное участие. Это на самом деле на пять сейчас, потому что Габби Пуччо также возвращается на борт с нами. Так что это Габби, Ной, Дом, Мелани и Дон.

[Branley]: Извините, просто пытаюсь вспомнить, что их- да, спасибо за всю вашу тяжелую работу, пытаясь сделать- да. Мне было просто любопытно, как они иногда оказались здесь, а не нет, что имеет смысл, конечно, потому что, очевидно, у всех есть и другие дела. Итак, тогда мой единственный вопрос, очевидно, - это, очевидно, Я имею в виду, что в части участия общественности я видел, как несовершеннолетние появлялись раньше. Студенты тоже всегда могли представить. Так что, возможно, эта часть повестки дня будет только что изменилась, адаптирована, чтобы сказать публику, вы знаете, очевидно, что они являются частью общественности, но тогда вам не нужно для них другого места? Это так много смысла. Мы могли бы сделать это. Это должен быть член Хейс. Я думаю, что это первый раз, когда кто -то сказал, что я разбирался в этом.

[Hays]: Член Хейс. Ну, я бы хотел, чтобы ты ушел. Я думаю, что я хотел бы, чтобы вы ушли, поскольку это то, что мы воспитываем во время школьного комитета, я бы хотел, чтобы вы пошли в подкомитет, и мы можем обсудить это там.

[McLaughlin]: Движение о перемещении темы в подкомитет DEI.

[Lungo-Koehn]: Участник, член Маклафлин, поддержан членом Хейса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение одобрено. Отбор школьного комитета, три представителя в фокус-группе округа Дези в течение первой недели апреля 2023 года, предлагаемой доктором Эдуардом-Винсентом.

[Edouard-Vincent]: Так что добрый вечер. Подготовившись к нашему окружному обзору, DESE хотела бы, чтобы мы имели, DESE хотел бы иметь как минимум два или три члена, которые будут участвовать и стать частью обзора. Это запланировано на первую неделю апреля. Таким образом, у нас нет всей конкретной информации, но я просто хотел поставить ее на все. Участников и выясните, есть ли какой -либо интерес, или ваш график работы позволит вам быть доступным для участия в обзоре DSEE. А если есть член Маклафлина, вам интересно? Я хотел бы знать, каковы временные обязательства, но мне нужно уйти сейчас. Наверное, один час, доктор Кушинг, вы знаете? Один час, два часа? 90 минут. 90 минут, 90 -минутное обязательство. Хорошо.

[Lungo-Koehn]: Во время рабочей недели?

[Edouard-Vincent]: В течение учебного дня, да. Итак, это член Маклафлин, кто -нибудь еще?

[Lungo-Koehn]: Я счастлив сделать это, если вы этого не сделаете, если не захочет, член комитета тоже не будет. Ага-ага.

[Edouard-Vincent]: Итак, у нас будет мэра Маклафлина, члена Грэма и мэра на всякий случай в качестве резервной копии. Большое спасибо.

[Mustone]: Спасибо. Мэр. Участник Materone. Возможно, я пропустил это для старого бизнеса, но на прошлой неделе студент -представитель Ноа воспитал в запертых ванных комнатах. И я не помню, будет ли будет последующее наблюдение за графиком ванных комнат, запертых ванных комнат или просто для того, чтобы ответить на запрос Ноя о том, когда они заперты или когда они разблокированы.

[Edouard-Vincent]: Я могу иметь еще одну презентацию. Я могу получить обновление в ванных комнатах на нашей следующей встрече.

[Lungo-Koehn]: Хорошо, отлично.

[Edouard-Vincent]: Спасибо.

[Lungo-Koehn]: И в этом моменте я думаю, что это хорошо, чтобы убедиться, что студенты знают, какие из них, и я знаю, что у нас есть наши рядом с кафетериями в Интернете. Так что это важно для меня, убедиться, что студенты знали, какие открыты, когда. Поэтому я был бы рад, чтобы просто получить эту информацию по электронной почте, что она пошла студентам, а не на презентации, но я не знаю, чего хочет студент. Ага. Я думаю, что это было бы электронным письмом для студентов с расписанием и какие ванные комнаты были бы великолепны. Ага. Хорошо. Мы могли бы, если бы я мог просто увидеть это, я был бы хорош без презентации. Хорошо.

[Ruseau]: Сам член Русо. Я знаю, что нам говорят это, но некоторые вещи не прилипают в мой мозг. Например, сколько ванных комнат на этаже и сколько открыто и когда, потому что иногда, когда мы получаем утверждения, что в любой момент открыты только две ванные комнаты, в любом случае, в любой момент времени в старшей школе, Если вы скажете мне, что открыт только две ванные комнаты, я собираюсь сказать что -то. Потому что у детей все еще нет ничего не пить по утрам или есть по утрам. Раньше это было потому, что они не были действительно взволнованы тем, что они найдут, когда пошли в ванные комнаты. Толпа детей. И они не обязательно будут чувствовать себя в безопасности. Теперь это потому, что они обеспокоены, что не смогут найти ванную. Я имею в виду, что в нашем ежедневном электронном письме было то, что это воспитывается в других местах, а не только в Массачусетсе, где дети должны иметь право иметь возможность ходить в ванную, не пропуская значительные части своего образования. И если есть линия детей, и они проводят пять, 10, 15 минут класса в ожидании, чтобы пойти в ванную, Мы лишаем их их образования, чтобы у нас были закрытые ванные комнаты. И это, на самом деле это статья, которую я пришлю вам, суперинтендант, действительно с точки зрения гражданских прав. Как и мы, эти дети имеют право на образование. И если у них случился старомодный американский завтрак, они облажались. Вы знаете, так что я просто хочу убедиться, что мы получаем такой уровень детализации в электронном письме. Потому что я думаю, что вы не хотите шесть или семь дополнительных электронных писем после отправки своих.

[Lungo-Koehn]: Ага. Спасибо. Это звучит великолепно. Спасибо. Хм, никаких отчетов не запрошены. У нас есть соболезнования номер 10. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье бывшего городского советника Роберта Л Малони, старшего отца спортивного директора Боба Малони, Советник Малони служил городу более 25 лет, а также был активным членом клуба Медфорда Киванис, ирландского американского клуба и клуба Медфорда Элкс. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Розетты Девита, тети городского советника и бывшего члена школьного комитета, Джорджа Скарпелли, и Лизы Чарай, учителя начальной школы Робертса. И школьный комитет Медфорда выражает свою искреннюю соболезнования семье Пола Ховарда, Владелец рынка Джима в Северном Медфорде и бывший баскетболист D1 Providence D1, ветеран армии США и давний сторонник сообщества Медфорда. Часто мистера Ховарда можно было найти в баскетболе с детьми в Карр -Парке до 50 лет. Во время метель 78 г -н Говард позаботился о том, чтобы пожилые жители на рынке Джима были продукты питания, пока они не могли добраться до супермаркета. Если мы все можем подняться на мгновение молчания, пожалуйста. Спасибо. Наше следующее регулярное запланированное собрание - 20 марта 2023 года, здесь, в Олден -Чемберсе, а также на Zoom. Удачного остального остатка недели, все. Движение в отложении от члена Маклафлина.