[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: شكرًا لك.
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شخص صغير لمس الشخص الصغير لا يعمل. هناك تذهب. شكراً جزيلاً.
[Schulman]: للتنفيذ والبرمجة ، لدينا أربعة برامج مختلفة من خلال Sandy Hook Promise في مدارس Medford العامة حاليًا. لقد بدأنا بـ Hello ، قل شيئًا ، علامات الانتحار ، ثم نقول نظام الإبلاغ المجهول. سأمشي بك عبر بعض البرمجة الأخرى ، لذا لديك رؤية شاملة لما ننفذه حاليًا. تم تنفيذ Hello مع Hello في خريف عام 2019. هناك عرض تقديمي سنوي في كل خريف للطلاب. تتمثل أهداف هذا البرنامج في فهم مفاهيم الوحدة والعزلة الاجتماعية ، وتعلم كيفية إنشاء مجتمع مدرسي شامل اجتماعيًا يكافح بالوحدة والعزلة الاجتماعية. هناك ثلاث خطوات بسيطة للبدء بـ Hello ، وهي ترى شخصًا بمفرده ، وتتواصل للمساعدة ، وتبدأ ببساطة بـ Hello. البرنامج التالي ، الذي تم تجريبه في ربيع عام 2019 وتم تنفيذه في ربيع عام 2022 ، هو علامات الانتحار. هذا يتبع بروتوكول ACT للاعتراف والرعاية والإخبار. هناك ثلاث خطوات لـ ACT ، وهي ، مرة أخرى ، الاعتراف والرعاية والخبر ، وهي الحديث عن الاكتئاب كحالة صحية عقلية خطيرة تتطلب علاجًا لبعض الناس. وإذا كنت قلقًا بشأن نفسك أو صديقًا للتصرف وأننا نتحدث عن مدى توفر المساعدة دائمًا كجزء من جميع البرامج ، فإنهم يتحدثون عن البالغين الموثوق بهم ، أو تحديد البالغين الموثوق بهم في المدرسة ، أو الدعم الذي لدينا لتقديم المشورة داخل المدرسة ، بالإضافة إلى خطوط الأزمات الساخنة أو الاتصال بالرقم 911 إذا كان هذا هو الشيء الذي يقع في تلك الفئة. برنامج Say Something ، مكتب المدعي العام ، الذي ربطنا في الأصل مرة أخرى كواحدة من 50 منطقة في ماساتشوستس في عام 2019 لقول شيء ما ، عن Cindy Hook Promise ، قام بطرح برمجة شيء في خريف عام 2021. بعد بعض التدريب ، قمنا بتنفيذ هذا في ربيع عام 2022. لديها ثلاث خطوات مختلفة ، وهي التعرف على علامات العلامات والتهديدات المتعلقة برفاهية الطلاب والرفاهية ، للتصرف على الفور وأخذ الأمر على محمل الجد ، وقول شيء ما ، سواء للبالغين الموثوق بهم. ومرة أخرى ، جميع هذه البرامج تستعرض البالغين الموثوق بهم داخل المبنى ، والتأكد من تحديد الطلاب للبالغين الموثوق بهم ، والتحدث عن خدمات الاستشارة المتوفرة داخل وخارج المدرسة. قول شيء تم تنفيذ نظام الإبلاغ المجهول رسميًا في يناير من عام 2023. استغرق هذا سنة واحدة. من التنسيق والتدريب مع Sandy Hook وعد لأن البرنامج متورط للغاية. كان نمط التدريب تم تدريب الإدارة على النظام في ديسمبر من عام 2022. تم تدريب Medford 911 Dispatch في ديسمبر وفي يناير 2022. وجميع أعضاء هيئة التدريس والطلاب في المستوى الثانوي ، فإن البرمجة تتراوح من ستة إلى 12. تم تدريبهم في يناير 2023. إذن ما هو بالضبط نظام الإبلاغ المجهول؟ إنها ، مرة أخرى ، عملية أخرى من ثلاث خطوات. الأول هو أن هناك ثلاث طرق مختلفة لإرسال طرف مجهول. إذا كنت تشعر أن هناك شيئًا ما في مجتمع مدرستك تشعر بالقلق بشأنه ، فيمكنك الاتصال بالخط الساخن ، يمكنك استخدام موقع الويب ، يمكنك استخدام تطبيق الهاتف المحمول. في الخطوة الثانية ، يتم إرسال جميع المكالمات والنصائح من خلال خط الأزمة Sandy Hook. ويتصل المستشار معك على الفور ، سواء كان ذلك من خلال النص أو ما إذا كان هذا عبر الهاتف ولديهم قدرات متعددة اللغات. والخطوة الثالثة ، يتم تحويل هذا النصيحة إلى فريق مدرسي أو فريق على مستوى المقاطعة أو بيدفورد 911 ، اعتمادًا على ماهية هذه النصيحة عندما تأتي. مرة أخرى ، يستعرض مستشار الأزمات جميع النصائح من خلال دردشة خاصة. إنه مجهول ويجيبون على أسئلة المتابعة. وإذا قاموا بتزويدهم برقم محدد للطرف. لذلك إذا كان هناك أي معلومات لاحقًا ، فيمكن أن يعود Tipster المجهول إلى تلك النصيحة. يقع زر الإبلاغ المجهول على موقعنا على الويب ضمن المدرسة الثانوية والمدارس الثانوية ، بالإضافة إلى معلومات إضافية تتعلق بعملية Sale Something. لذلك زر التقرير المجهول في الأعلى. ثم إذا ذهبت تحت خدمات الطلاب ، فهناك قسم يقول يقول شيئًا مجهولًا للإبلاغ. إذا قمت بالنقر فوق ذلك ، فإنه يوفر لك المزيد من المعلومات فيما يتعلق بخط TIP ورابط مباشر لإرسال نصيحة. مرة أخرى ، من هذا الموقع. بعض التقارير المشتركة. هذا هو من قاعدة بيانات Sandy Hook وعود. هذا ليس بالضرورة من نصائحنا المتعلقة بأعمال العنف ، والتحرش اللفظي ، والاعتداء الجنسي ، والتهديدات التي شوهدت على وسائل التواصل الاجتماعي ، والبلطجة ، والتفاخر بالأسلحة ، والاكتئاب ، والقلق ، والصحة العقلية ، واليأس ، والسلوك المتهور ، والعزلة الاجتماعية ، أو المواد أو تعاطي الكحول. تهديدات الانتحار ، وقطع الأذى ، وأي مواقف أو سلوكيات مقلقة أخرى. فكيف تسير الأمور بالنسبة لنا؟ النصائح قادمة. يعمل المسؤولون والمستشارون على نصائح بالتنسيق مع شرطة ميدفورد. لقد تلقينا مجموعة من النصائح حتى الآن بعد طرح هذا قبل شهرين. يمنعنا اتفاقنا مع وعد Sandy Hook من الكشف عن عدد النصائح أو طبيعة النصائح. نحن نعمل مع فريقنا لإدارة هذه النصائح عند وصولها. ومرة أخرى ، مع التنسيق مع شرطة ميدفورد كما هو مطلوب. وأين نذهب ، يتم الآن توفير برمجة Sandy Hook Promisming دون أي تكلفة إلى الأبد. كان هذا هو القلق عندما بدأنا في جلب خط الطرف المجهول لأنه معقد للغاية من حيث التدريب ويتخذ قدرًا كبيرًا من التخطيط لتنفيذه. أننا أردنا التأكد من أن هذا سيكون مستدامًا. ومرة أخرى ، لا تكلفة في المستقبل بالنسبة لنا. لذلك سنكون قادرين على متابعة هذه البرمجة إذا نجحت.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، السيدة شولمان. العضو ماكلولين؟
[McLaughlin]: نعم ، شكرا لك ، السيدة شولمان ، لهذا التقرير. كان لدي للتو بعض الأسئلة. كيف يتم إبلاغ الطلاب بهذه العملية من حيث البداية بالمرحب ، يقول شيئًا ، في النظام ، كيف يتم تدريبهم؟
[Schulman]: لذلك هناك عرض تقديمي سنوي حول شيء ما وابدأ بـ Hello كل عام. وعادة ما يكون ذلك من خلال الكتل الاستشارية أو الرياح.
[McLaughlin]: هل تعرف ما إذا كانت متباينة أو تفسير على الإطلاق؟ يتم تفسيره ، نعم. وتمييز؟
[Schulman]: نعم ، هناك دعامات إضافية تضاف إلى الفصول الدراسية مع موظفي الاستشارات.
[McLaughlin]: حسنًا ، شكرًا لك. وبعد ذلك بالنسبة للبيانات التي ، أخبرني إذا كنت تريد فقط ، إذا كان هناك شيء ما على خط الطرف ، أعتقد أنني فهمت ما كنت تقوله ، أنه سيذهب إلى مسؤول أو إرشادات ، أليس كذلك؟
[Schulman]: أو Medford 911 ، اعتمادًا على شدة الحافة التي تأتي. لذلك إذا كان هناك شخص ما في خطر فوري أو ضرر ، أو كان هناك تقرير واسع النطاق ، كما تعلمون ، سيذهب إلى Medford Dispatch وفريق المدرسة في نفس الوقت. وكيف يتم إخطار العائلات؟ يتم إخطار العائلات إذا كان طالبهم متورطين. لذا فإن متابعة النصيحة تشمل مشاركة الأسرة ، لكن النصائح تأتي ، لديهم خيار الإبلاغ عنها مجهول الهوية ، أليس كذلك؟ هذا هو أساس خط الحافة. لذلك إذا أبلغ أحد الطالب ذلك ، فلا نعرف من هم ، لا يمكننا إخطار العائلات ، ولكن إذا كان الطلاب متورطين ، فإننا نتواصل مع العائلات كعملية متابعة.
[McLaughlin]: صحيح ، ولكن إذا كان الطالب في خطر من الواضح ، فإنك تخطر. نعم ، بالطبع ، نعم. وبعد ذلك ، شكرا لك. وهكذا ، فقط ، إذا كنت لا تمانع في الإجرائي فقط إذا كنت ستمشي لي من خلالها ، فبإجراء تأكد من حصول شخص ما على شخص ما. لاحظ على بريدهم الإلكتروني ثم يسيرون في الساخنة كما أخبرني فقط أمشي من خلاله إذا كنت لا تمانع.
[Schulman]: لذلك هناك مستويات مختلفة تعتمد على الطرف الذي يأتي. إذا كانت نصيحة تتطلب المتابعة ، ولكن ليس بالضرورة خطر عاجل. لذلك هناك شخص يقول أنني شاهدت شخصًا ما. كما تعلمون ، يتحدثون بشكل سيء عن شخص آخر أو نشر شيء ما على وسائل التواصل الاجتماعي كان يثير القلق ، إما أنهم يتصلون أو يرسلونه أو يذهبون إلى موقع الويب فيما يتعلق بالتواصل مع الخط الساخن. يستغرق مستشار الأزمة الكثير ، ويتعين عليهم ملء نموذج أثناء القيام بذلك. يتصل مستشار الأزمة بهذا الشخص قدر الإمكان. ما رأيناه هو أحيانًا يملأ الناس النموذج ثم فصلهم. إما أنهم يقومون بتسجيل الخروج من جهاز الكمبيوتر الخاص بهم ، وتسجيل تطبيق ، وليس هناك محادثة مستمرة. لكن المستشار يتواصل لمدة 10 إلى 15 دقيقة في محاولة لإشراك هذا الشخص في المحادثة المستمرة. بمجرد الانتهاء من النصيحة بدرجة كافية لوجود معلومات ، يتم إرسال هذه النصيحة إلى المنطقة المناسبة. لذلك عملنا مع ساندي هوك وعد بتطوير كل من فرقنا المدرسية ، وفرقنا على مستوى المنطقة ، والعمل مع ميدفورد 911 لكيفية الاتصال. يخرج النصيحة ، واعتمادًا على الشدة ، يمكنك إما الحصول على نصيحة أو نص أو مكالمة هاتفية أو كليهما. وهم يعملون من خلال التسلسل الهرمي. لدينا ثلاثة إلى خمسة أشخاص. لكل فريق ، اعتمادًا على الفريق ، معظمه من خمسة أو أكثر ، ويبدأون في الاتصال بك واحدًا تلو الآخر للتأكد من تلقيك النصيحة ، أو مرة أخرى ، إنه نص ، ثم يقول على هاتفي ، يقول S-S-A-R-S ، لذلك Sandy Hook ، وعلي أن أفتحه ، ثم سيخبرك من يقرأ هذه النصيحة. لدينا عملية لإدارة تلك النصائح من حيث جدول من يستجيب.
[McLaughlin]: إذن فريق الأزمات هو 24-7؟
[Schulman]: فريق الأزمات 24-7 ، نعم. نصائح لا تهدد الحياة ، أعتقد أنها الساعة 6 صباحًا. إلى 10 مساءً تعال إلى هاتفنا عبر النص. سمحوا لنا بالنوم لمدة ثماني ساعات. إذا كان هناك نص يهدد الحياة في الليل ، فسوف يرن هاتفي الخلوي.
[McLaughlin]: وهل هناك خط تفسير لذلك ، هل تعلم؟
[Schulman]: نعم ، هناك تفسير من خلال Sandy Hook.
[McLaughlin]: خلاف ذلك ، إذا كان الناس بحاجة إلى التفسير. نعم ، بالتأكيد ، لديهم الكثير.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك. شكرا لك ، السيدة شولمان. إذا كان بإمكاني طرح سؤال. أوه ، من الكرسي ، ثم سأذهب إلى السيدة عضو غراهام. هل يمكن أن تخبرنا كيف هو كان يعملون لمدة 3 أشهر الماضية وتمكنا من مواكبة التقارير التي تأتي إلى عالم النفس المدرسي.
[Schulman]: نعم ، نحن قادرون على مواكبة ذلك. أنت تعلم أن هناك التدريب يعطينا معلومات تقول إن أول 4 إلى 6 أسابيع ربما يكون لديك عدد أطول قليلاً من النصائح التي تأتي. لذلك في البداية هو كثير. لكن هذا ليس بالتأكيد أي شيء لا يمكنك مطابقته.
[Graham]: شكرا لك عضو غراهام. شكرًا لك. لماذا تتطلب منا Sandy Hook توقيع اتفاقيات على أنه لا يمكنك الكشف عن مقدار التقارير القادمة؟
[Schulman]: إنهم حقًا واقعيون حول التقارير المجهولة وقلقهم هو أن يكون هناك شخص ما قد يكون قادرًا على تحديد من وضع نصيحة. لذا ، إذا كنت سأقول أننا تلقينا نصيحة أو نصائح واحدة ثم قادر على تحديد من وضع ذلك ، فهذا هو القلق.
[Graham]: وكيف سنعرف نحن أو الجمهور أو الطلاب أن البرنامج يتم تنفيذه بنزاهة وإخلاص وكل ذلك؟ مثل إذا لم يكن هناك تقارير ، كيف يعرف أحد أنه يعمل؟ أعتقد أن هذا ما أحاول فهمه.
[Schulman]: حسنًا ، يعد City Hook Promise مجتهدًا جدًا فيما يتعلق بنا بقدر ما هي متطلباتنا وتواصل معنا بانتظام للتأكد من أننا ، كما تعلمون ، كلاهما تلقينا النصائح ، وعلينا تسجيل الدخول ، وهناك الكثير من المتطلبات وسيقومون بسحب البرنامج إذا لم تكن تدير النصائح ، ونحن مطلوبان من متابعة ما هي أفعالنا للنصائح. لذلك نقول أن أولياء الأمور الذين تم استدعاؤهم ، وتقديم المشورة ، والاتصال بخط الأزمات ، اعتمادًا على ما حدث ، نحن مسؤولون عن تزويدهم بتلك المعلومات حتى يعلموا أننا نغلق ذلك. حصلت عليه ، شكرا لك. عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. كنت سعيدًا لسماع أن هذا أمر منطقي لماذا لن يسمحوا بهذا الكشف على المدى القريب. أنا فقط أتساءل عن الكشف للعام السابق ، على سبيل المثال. من الواضح أننا لسنا هناك بعد ، لكن الإغلاق الكامل لتلك البيانات يمنحني توقفًا عما إذا كنا أنت تعرف كيف تعمل؟ من الجيد أن نسمع أن Sandy Hook على استعداد لطردنا من الباب إذا لم نفعل دورنا. هل لديهم أيضًا أي نوع من المقاييس على نوع من المقياس الجودة قائلاً إن لديك 4200 طالب ، دعنا نقول فقط 3000 طالب أو أي شيء آخر في البرنامج أو يمكن أن يستخدموه. وهل لديهم أي نوع من المقياس الذي يقول ، كما تعلمون ، انظر ، إذا لم تحصل على خمس نصائح في الأسبوع في المتوسط ، فمن الواضح أنك لا تنفذها بشكل صحيح. جيد. لذلك سوف يطردوننا إذا لم نكن حقًا ، فلا يتم استخدامه. لأنني أعتقد أن هذا هو قلقي. تمام.
[Schulman]: لذلك لديهم كمية كبيرة من الشيكات والتوازنات. لذلك يتتبعون وتأكد ، وعلينا إدخال عدد الطلاب الذين تم تدريبهم. إن إجماعهم العام بناءً على أرقامنا هو أننا يجب أن نتلقى حوالي 80 إلى 100 نصيحة سنويًا في المدرسة الثانوية ثم نقسم ذلك إلى نصفين لكل من 40 إلى 50 لكل من المدارس المتوسطة. مرة أخرى ، أنت تتوقع المزيد من المقدمة ، المزيد من خلال التدريبات. فائدة وجود كل الأنظمة هي أن هناك لغة منسوجة من خلال كل منها. لذلك بعد علامات الانتحار ، تتحدث عنها وجود نظام الإبلاغ المجهول. وهذا شيء إذا كنت قلقًا بشأن أحد الأصدقاء ولا تريدهم أن يعرفوا أنك تقوم بالإبلاغ عن هذا ، فهذا وسيلة لهذا ، أليس كذلك؟ ابدأ مع مرحبا. يتحدثون عن علامات الوحدة. مرة أخرى ، يتبع ذلك. ولكن في كل من هذه المجالات ، يتعين علينا الإبلاغ عن من ندرب ، ومدى تدريبنا ، ولدينا معايير لتلبية كل ذلك. ولدي جهات الاتصال الخاصة بي والمشرفين في ساندي هوك. وهي مفيدة للغاية أيضًا فيما يتعلق بمواطن الخلل التقنية والاستجابة لنا وتجولنا خلال العملية من حيث التأكد من أننا نفهم من هي جهات اتصالنا في مركز الأزمات وعندما نحتاج إلى دعم لشيء ما أو قد نحتاج إلى مساعدة في البرمجة.
[Ruseau]: عظيم ، هذا ممتاز. يبدو أنهم قاموا حقًا بتزويد كل هذا حتى لا يتلقوا اسمهم من قبل المناطق. فقط لا تحاول أو أعلم أنه مثل المكان الذي أعمل فيه ، فإن البائع لدينا لديه هذه المتطلبات الهائلة كل عام تكلف ملايين الدولارات. السبب في أننا يجب أن نفعل ذلك هو أنهم هو الاسم الذي ينتهي في العالم إذا حدث خطأ ما. لذلك من الجيد أن نرى أنهم يحميون سمعتهم من خلال التأكد من تنفيذنا مع الإخلاص. وهل تتوقع أي شيء ، وأنا أعلم أنك ذكرت التكاليف ، وأنها في حالة دائمة ، لن يكلف أي شيء للبرنامج. هل لدينا أي تقدير لتكاليف تدريب الموظفين؟ إنه مجاني. لذلك يدفعون مقابل وقت موظفينا؟
[Schulman]: يدفعون لتزويدنا بالتدريب. تقع على عاتقنا مسؤولية التأكد من ذلك كما تعلمون ، تم تعيينه في جدول زمني على مدار العام لموظفينا.
[Ruseau]: كان هذا نوعًا ما هو ما يقلقني هو ، كما تعلمون ، لدينا الحد الأدنى لعدد أيام التطوير المهني التي يمكن أن تتمتع بها المنطقة في ميدفورد. كما تعلمون ، إذا كنا في كامبريدج حيث لديهم تسعة في اليوم في السنة ، فلدينا ثلاثة. يمين. هم مناسبة تدريبات إضافية مطلوبة في كامبريدج ، أفترض أنه سهل بشكل معقول. أنا فقط قلق على المدى الطويل ، أم أنهم يتتبعون التدريب يحدث على أساس فردي؟
[Schulman]: إنهم يتتبعون تدريب الطلاب. لذلك بمجرد تدريب كلياتك وبمجرد أن يكون ذلك ، يكون طراز المدرب. على سبيل المثال ، علامات الانتحار في نوفمبر 2019 ، قمنا بالشراكة مع مدارس إيفريت العامة التي تتمتع بكرم للغاية وسمحت لنا بالشراكة في يوم PD الخاص بهم. وجاء مكتب المدعي العام مع ساندي هوك وعد ومستشارين مدربين وبعض المسؤولين على علامات البرمجة الانتحارية. أصبح المستشارون الآن المدربون لبناءهم ، ويتأكدون من أنهم يقومون بتدريب المستشارين الآخرين ، وهو منصة عبر الإنترنت يمكنهم القيام بها في وقتهم ، ثم العمل مع المعلمين لطرح تلك البرمجة. لذلك فكروا حقا من خلال. هناك ما ينشئ كل عام أيضًا أنهم يتغيرون قليلاً. لذا فإن الطلاب ، نعم ، يتلقون نفس الرسائل ، ولكنه ليس مقطع فيديو معلبًا أنهم مثلهم تمامًا ، فقد رأينا ذلك مرة أخرى. لأن الأمل هو أنك تبقيهم مشاركين في هذه العملية. وهم مدروسون للغاية ، وقد تأثرت بشدة فيما يتعلق بما يقدمونه لنا ، وكيف يقدمون لنا ، وكيف عملوا من خلال الولايات ، ولديهم الآن تمويل منح أكبر للسماح لنا بمواصلة الوصول إلى البرنامج بالإشراف. شكراً جزيلاً. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرًا لك. سؤالان. واحد هو ، هل ، أوه ، هل هذا متورط في أزمة مركز الأزمات المتنقلة على الإطلاق؟ مثل ، هل لدينا أزمة متنقلة ، أعتقد ، فان أو أعتقد كل ، لذلك كنت أعمل مع CBHI.
[Schulman]: نعم.
[McLaughlin]: وكنت تحت الانطباع بأن كل مجتمع يحتاج إلى الحصول على هاتف محمول.
[Schulman]: هذا صحيح. نعم. لذلك تغيرنا مؤخرًا. إن Cambridge Health Alliance هو ، من خلال قانون روزي ، هو مزود أزمة الهاتف المحمول لدينا. لقد كانت ممتازة حتى الآن. وقت الاستجابة سريع للغاية ، أقل من ساعة ، وهو أمر مطلوب قانونًا. لذلك أنا أقول علنًا إنني أعجبت باستجابةهم ، وسوف نستخدمهم إذا شعرنا أن الطالب يحتاج إلى تقييم وينتاجونه بسرعة ، ونحن نعمل مع أولياء الأمور لمعرفة أفضل طريق لذلك. وهل تعرف من يدفع لأزمة الهاتف المحمول؟ عادة ما يكون ذلك من خلال التأمين الصحي ، لكن ما أفهمه هو أنهم لا يستطيعون رفضك إلى نقطة معينة. نعم ، هذا هو ، إنه معقد في بعض الأحيان.
[McLaughlin]: نعم ، لأن ماذا لو لم يكن لديك تأمين صحي؟ مثل ، ما هذا؟ ثم نحل المشكلة. تمام. ثم الآخر هو ، هل تعرف ما إذا كان هناك بعد ، وأنا أعلم أنه كان هناك بعض ، على الأقل تدريب على إنفاذ القانون حول مرض التوحد والإعاقة الأخرى ، ولكن هل تعرف ما إذا كان هناك أي من هذا يوفر التدريب حول الإعاقة وفهم ، على سبيل المثال ، مرض التوحد أو أي من الإعاقات الأخرى حيث قد تكون هناك بعض الفروق الدقيقة التي تحتاجها حقًا إلى فهمها من منظور الإعاقة حول بعض السلوكيات المحتملة؟
[Schulman]: لذا ، نعم ، هناك مسؤولية عن المهنيين الذين يستجيبون ، ولكن فيما يتعلق بـ Sandy Hook ، يقومون بتدريبنا على كيفية تلقي النصائح. لذلك لا يقدمون التدريب على كيفية التصرف بصفتك المهنية بعد ذلك ، إذا كان ذلك منطقيًا.
[McLaughlin]: ولكن إذا كان هناك شخص ما ، إذا كان هناك طالب معروف بأنه يعاني من إعاقة معروفة ، فسأفترض أنك ستجلب السيدة فريق بوين أو غيرهم من السيدة فريق بوين ، بعض الدعم المتخصص.
[Schulman]: صحيح. لذا فإن الفائدة هي أن هذه النصائح تأتي إلى مجتمع المدرسة. مرة أخرى ، ما لم يكن هذا وضعًا فوريًا يهدد الحياة ، فسيتم ذلك مباشرة إلى 911. ثم تعمل مع العلم الذي لديك بالفعل لطلابك حول كيفية الرد. لذلك لا يطلبون منا الرد في نمط معين لأن كل طالب مختلف ، كل موقف مختلف. لذا فهم يتطلبون صلاتنا ، الحق ، وعلاقاتنا ومعرفتنا المهنية للطلاب من أجل الاستجابة لتلك اللحظات.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، السيدة شيلمان. أعتقد أنك تريد العودة إلى الحركة للعودة إلى ترتيب الأعمال المعتاد. لديّ اقتراح للعودة إلى ترتيب العمل العادي. عضو غراهام ، أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على اقتراح للعودة. لدينا العنصر الأول لدينا قيد التقرير عن المشرف. تحديثات وتعليقات المشرف. الدكتور موريس إدواردز.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير الجميع. لذلك أعلم أنني لا أستطيع أن أصدق أن شهر مارس والربيع قاب قوسين أو أدنى ، على الرغم من أن الثلج يواصل محاولة كز رأسه ، لكن هذا كل شيء على ما يرام. لكنني فقط لفت انتباه المجتمع إلى وجود بعض الاحتفالات الخاصة التي تحدث. وهذا المساء ، العطلة اليهودية في بوريم تحدث. Purim يعني عيد الكثير. إنه مهرجان سعيد يحتفل ببقاء الشعب اليهودي في القرن الخامس قبل الميلاد. أود أن أتمنى لجميع طلابنا والعائلات اليهود بوريم رائعة. أيضا يوم الأربعاء ، 8 مارس ، يبدأ مهرجان هولي الهندوسي. يمثل هولي بداية الربيع وتم الاحتفال به في الهند لعدة قرون ، ويعود تاريخه إلى القرن الرابع. إنها واحدة من المهرجانات الهندوسية الأكثر شعبية ، والمعروفة أيضًا باسم مهرجان الألوان ، ومهرجان الربيع ، ومهرجان الحب. لطلابنا وعائلاتنا الهندوسية ، أتمنى أن يكون لديك هولي ممتع. لدي بعض الإعلانات الرائعة لمشاركتها مع المجتمع هذا المساء. في نهاية الأسبوع الماضي ، مثل 12 من موستانج لدينا ميدفورد في معرض العلوم والهندسة في المنطقة الرابعة في جامعة تافتس. تم تمثيل 22 مدرسة. قام فريق دان خوي نغوين ، فينا لي ، أوين لاو بتسمية مشروعهم ، فقدت رخامي. هل يزيد مزيد من العشوائية من دقة القياسات القائمة على الإحصاءات؟ فاز هؤلاء الطلاب بجائزة معرض العلوم بجامعة Tufts كأفضل مشروع Medford ، وحصل على المرتبة الثالثة عشرة. فازوا بمبلغ 250 دولارًا وتأهلوا لمعرض علوم الدولة. الطلاب التاليين ، مورغان رينولدز ، أوبرا مراا ، قدمت Rakshita Shankarganesh المشروع ، كيف يؤثر الطقس على أقمار الأشعة الكونية؟ قدمت جولي ديساويلز ، وتشارلوت ياماموتو ، وماري لورين جائزة J ، التي تتعامل مع الفيزياء. قدمت ماري شميدت ، كيف تتخلص من بقع الشاي؟ قدم كلاي كانافان ، عمر مونون قبل الانحلال. تم منح جميع هؤلاء الطلاب بطاقات هدايا Starbuck. تهانينا لطلاب النجوم والشكر الخاص للسيد Cieri والسيد Wagnus على مساعدتهم. تهانينا لكم جميعا. أود أيضًا أن أقول تهانينا لفرق موستانج التي وصلنا إلى بطولات موسم الشتاء في ميا. فاز فريق الهوكي الأولاد على Agawam High على أرضه يوم الاثنين الماضي ، 7-1. يوم الخميس ، سافروا إلى كانتون. خسر فريق مليء بالسلطة ، وعلى الرغم من المعركة الصعبة ، ثلاثة إلى صفر. خسر فريق كرة السلة للأولاد مخلبًا في البلوغ. هل أنت مستعد لهذا؟ 67 إلى 66. بحيث كان بالتأكيد القلب. سافر فريق الهوكي للبنات إلى سانت ماري لين وقاتلوا بقوة أثناء قتالهم للفريق المرتبة الأولى في المنطقة ، وخسروا من ستة إلى صفر. نحن فخورون جدًا بجميع طلاب الرياضة الشتوية الرياضية. نحن موستانج قوي. مجرد ملاحظة ، تبدأ التجارب في Spring Sports في 20 مارس. يحتاج الطلاب إلى التسجيل على موقع ألعاب القوى قبل التجارب. وتحدث عن الفرق ، أضافت مدرسة ميدفورد الثانوية للتو واحدة جديدة. هذا ساخن قبالة الصحافة. إنها الرياضات الإلكترونية ، التي تعني الرياضة الإلكترونية ولا ينبغي الخلط بينها وبين ألعاب الفيديو. يأخذ الفريق ألعاب الفيديو إلى مستوى آخر مع اللعب التنافسي المنظم بين فريقين من المدارس الثانوية. طلابنا متحمسون للغاية لبدء التنافس ونريد أن نشكر السيد مالدونادو على جلب هذه الرياضة إلى موستانج. وقد كان هذا موجودًا لمدة أسبوعين تقريبًا ، لذلك فهو فريق جديد في المدرسة الثانوية. المزيد من التهاني من قسم الموسيقى لدينا. أدى طلاب موستانج التاليين في جميع الولايات. جوزيف شيمون ، جايسون طه ، ليز شوغن ، روف ناكاتاندي ، أليستير سميث ، وجاك بوليتو. بالإضافة إلى ذلك ، تم التعرف على تركيبة Angel Sol الأصلية من قبل مهرجان المبدعين المعاصرين في MMEA ، شارك جميع الطلاب السبعة في منتدى تكوين وكتابة الأغاني تضمن ملاحظات حول عمل أندرو من أساتذة التكوين وكتاب الأغاني من بيركلي ، UMass Lowell ، و Boston Conservatory. يا لها من فرصة رائعة لهؤلاء الطلاب. لدينا بعض الأحداث القادمة. بدأت عيادة كرة السلة الموحدة في المدرسة المتوسطة اليوم في مدرسة McGlynn وستستمر بعد المدرسة كل يوم اثنين في مارس. هذا الأربعاء ، 8 مارس ، ستستضيف CPAC اجتماعًا عامًا للتكبير من 6 إلى 8 مساءً ، وهناك رابط تكبير لذلك. وفي يوم الأربعاء ، ستستضيف مدرسة ميدفورد الثانوية جلسة معلومات متقدمة في مسرح كارون في الساعة 6 مساءً. في يوم الخميس ، 9 مارس ، يستضيف CPAC وشركائهم التنمر ، وما يحتاج الآباء إلى معرفته. ستكون بتكبير من 7 إلى 9 مساءً. تم إرسال رابط التسجيل من قبل المدرسة بعد ظهر هذا اليوم. مواصلة شراكتنا مع Spotlight Productions ، في نهاية هذا الأسبوع ، آني جونيور. يفتح في مسرح كارون. من المقرر العروض في 9 مارس و 10 و 11. في 18 مارس ، آني جونيور سيقدم فريق Adaptive Cast في الساعة 1 بعد الظهر. تبدو رائعة ، نسمعهم يمارسون بعد المدرسة ، لذلك أعتقد أنه سيكون متعة ممتازة. أتمنى أن تكون قادرًا على الخروج ودعم هذا الإنتاج في نهاية هذا الأسبوع. في 12 مارس ، تستضيف شبكة عائلة ميدفورد مقايضة ملابس وكتاب من 1 إلى 4 مساءً. في معبد شالوم. يرجى التسجيل في شبكة عائلة ميدفورد للحضور. في 15 مارس ، ستستضيف مدرسة ميدفورد الثانوية حدثين مهمين. سيعقد معرض Medford-Malden الانتقالي في صالة الألعاب الرياضية من الساعة 6 إلى 8 مساءً. تم تصميم المعرض لتزويد الطلاب والعائلات ومقدمي الرعاية والمهنيين بمعلومات حول الخدمات المجتمعية للبالغين ذوي الإعاقة. سيكون هناك أكثر من 25 عارضًا يمثلون التدريب المهني على العمل والدعم ، وبرامج التعليم التكيفي ، والفرص الترفيهية ، والإسكان المدعوم. الحدث مجاني ومفتوح لجميع أعضاء Medford و Malden والمجتمعات المحيطة. يتم تشجيع الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 22 عامًا والذين يتلقون خدمات تعليمية خاصة من خلال IEP على الحضور. سيتم التواصل مع العارضين مع البالغين الذين يعانون من مرض التوحد ، والإعاقات التنموية ، والإعاقات الذهنية ، والإعاقات العاطفية. إذا كان لديك أي أسئلة ، فيرجى إرسال بريد إلكتروني إلى Charlotte Heim ، أخصائي انتقال OT في مدارس Medford العامة. هذا هو Cheim ، H-E-I-M ، في Medford.k12.ma.us. أيضًا ، في 15 مارس ، ستبدأ ليلة اختيار الدورة الثامنة المؤجلة في مسرح Cannon من 6 إلى 8 مساءً. إنها أمسية مهمة للغاية بالنسبة للآباء للخروج لمعرفة اختيار الدورة التدريبية لطالب الصف التاسع الصاعد أثناء استعدادهم لدخول المدرسة الثانوية. في الختام ، شهر مارس هو شهر التراث الأمريكي الأيرلندي في الولايات المتحدة. ابتداءً من منتصف القرن التاسع عشر ، بدأ المهاجرون الأيرلنديون يستقرون هنا في ميدفورد. مثل الكثير من المهاجرين قبل وبعدهم ، سعىوا لحياة أفضل في أمريكا. بينما يحتفل الأمريكيون الأيرلنديون سانت يوم باتريك في 17 مارس ، نحتفل جميعًا معهم ، لأنهم ساعدوا في بناء البلاد أيضًا. أود أن أشارككم نعمة أيرلندية قديمة. يقول ، قد تحب وضحك أيامك وتدفئة قلبك ومنزلك. قد يكون أصدقاء جيدون ومخلصون لك أينما كنت تتجول. قد يبارك السلام والكثير عالمك بفرح يدوم طويلًا. قد تجلب كل مواسم الحياة المارة لك أفضل لك وللأفراد. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد ووودسون. لدينا عرض تقديمي حول نماذج السفر التي سيتم تقديمها للموافقة عليها لكل سياسة سفر لفريق الأخلاقيات للسفر إلى المنافسة الوطنية للأخلاقيات في جامعة نورث كارولينا. جلبت الدكتورة نيكول تشيسا ، مديرة العلوم الإنسانية ، هذا أمام اجتماعنا الأخير وإلى المنتدى اليوم. مرحباً.
[RhUNhYl62Oo_SPEAKER_05]: مساء الخير.
[Lungo-Koehn]: عبر الزر الثالث. لا ، يبدو وكأنه وجه ، وجه صغير مع الصنبور هذا الوجه.
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: هناك تذهب. حسنًا. آسف. عادة ما يكون لي. أعتقد أن لديك النموذج الذي تم طلبه في الاجتماع الأخير ، ولكن إذا كان هناك أي أسئلة عليه ، فأنا أكثر من سعيد بالإجابة.
[Lungo-Koehn]: عظيم. شكرا لك على توفيره لنا. عضو روسو.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: أنا فقط ذاهب إلى الاقتراح للموافقة.
[Lungo-Koehn]: ثانية. اقتراح الموافقة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ شكرًا لك. تمت الموافقة على الحركة. شكرًا لك. شكرًا لك.
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: أنا آسف. نعم. سأبقى مستيقظًا على أي حال. أوه ، أنت ، حسنًا. نعم. اعتقدت أنك أتيت فقط لذلك. أنا مثل ، هذا أمر فظيع.
[Lungo-Koehn]: لقد تعلمت شيئًا أيضًا. لقد تعلمت الليلة. حسنًا ، هذا يجعلني أشعر بتحسن. تحديث لعملية مراجعة برنامج فيلق محو الأمية ، الدكتورة نيكول تشيسا ، مدير العلوم الإنسانية ، الدكتور برناديت ريتشيديلي ، مدير تقييم التعلم المهني ، والسيدة سوزان جالوسي ، مساعد المشرف على الأكاديميين والتعليم. مرحباً.
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: حسنًا ، لذلك سأبدأنا ثم آنسة. ستقدم جالوسي والدكتور ريكاديلي أيضًا. هكذا كما تعلمون ، من بين العديد من تقارير محو الأمية لدينا على مر السنين ، تعمل المقاطعة بجد لبناء قدرتنا مع علم القراءة ، بالإضافة إلى تنفيذ برنامج المهارات التأسيسية الخاصة بنا المسمى تعليمات القراءة الأساسية المحسنة. كان بناء هذه السعة مهمًا جدًا قبل اختيار أو حتى البدء في عملية اختيار برنامج أساسي جديد. نحن متحمسون للغاية اليوم لوجود هنا لنقدم لك تحديثًا عن برنامج محو الأمية الأساسي ، معذرة ، في عملية مراجعة برنامج محو الأمية الأساسية. لذلك سأبدأ بالعمل الذي تم في العام الماضي ، ثم أذهب إلى بعض الأعمال التي يتم القيام بها أثناء حديثنا. في العام الدراسي من 21 إلى 22 ، عقدت المقاطعة فريقًا من أصحاب المصلحة المتنوعين الذين شاركوا في مراجعة كاملة لجميع مواد محو الأمية التعليمية عالية الجودة. كان جزء من هذا الاستعراض يدرك الفريق مع محو الأمية الجماهيرية ، والذي يتضمن مهارات للقراءة المبكرة ، بالإضافة إلى نظام الدعم MTSS الخاص بـ DESE. بالإضافة إلى ذلك ، استخدم الفريق بشكل كبير تقريري ED بالإضافة إلى Curate حتى يتمكنوا من اتخاذ بعض القرارات المتعلمة جيدًا بشأن خيارات برنامج القراءة الابتدائية. بحلول يونيو 2022 ، باستخدام هذه الموارد ، حصل الفريق على ثلاث توصيات لبرنامج قراءة ابتدائي جديد. وقد تم مرة أخرى هذه التوصيات ، وتم مراجعتها وما زالت تتم مراجعتها من قبل فريق محو الأمية الأكبر ، الذي يجري في هذا العام الدراسي. لذلك نحن نأخذ هذه المجموعة ، ثم ننقل في هذه السنة الدراسية. وهذا ما نسميه المرحلة الثانية من مراجعة برنامج محو الأمية الأساسية. ويشمل ذلك شراكة مع هيل لمحو الأمية ، وفريق قيادة محو الأمية في المقاطعة الابتدائية ، وفرق قيادة محو الأمية في المدارس ، بالإضافة إلى فرقة عمل أولياء الأمور. جزء لا يتجزأ من هذه المرحلة الثانية هو عملية مراجعة البرنامج الأساسية. وحتى الآن ، ما فعلناه كفريق واحد هو إضفاء الطابع الرسمي على رؤية محو الأمية الابتدائية. لدينا ، قام الفريق بعد ذلك بمراجعة التوصيات الثلاث التي خرجت من العام الماضي. لقد أتيحت لهم الفرصة للقضاء على التوصيات الثلاثة أو الإضافة أو الحفاظ عليها. والآن سيبدأون مراجعة برنامج محو الأمية الكامل من خلال فرق محو الأمية في المدارس.
[Galusi]: حسنًا ، مساء الخير. لذا فإن الجزء الثاني من تقريرك ، سأذهب فقط إلى مزيد من التفاصيل حول الجدول الزمني الذي لديك. لذلك كما أبرز الدكتور تشيسا ، قد يكون مثل تحريك الأجزاء الآن ، أليس كذلك؟ لذلك لدينا فريق القيادة على مستوى المقاطعة ، ثم لدينا أيضًا الفرق المدرسية. سيجتمع هذان الفريقان معًا بالإضافة إلى فرقة العمل الوالدين في المساعدة في اختيار برنامج محو الأمية. لذا فإن الوالد ، هذا ، أعلم أنني تحدثت عن هذا سابقًا ، لكنني أيضًا أريد أن أبرز أننا قد تقدمنا بطلب للحصول على منحة خلال هذه العملية. لذا فإن المنحة تنافسية ، لكنها أيضًا للغاية ، إنها تحول ضيق حقًا. أعلم أنني أبلغت عن هذا سابقًا ، لكنني أريد فقط أن أذكرك. لذا فإن المنحة ، التي عبرنا عنها أصابعنا ، على ما يبدو أنها على مكتب الحاكم الآن. لذلك نحن فقط ننتظر أن نسمع ، ولكن يجب أن يكون لدينا كل شيء ، يجب أن نتخذ القرار وشراء جميع المواد وتلقيها بحلول نهاية يونيو. لذلك من أجل إنجاز كل هذا في الوقت المناسب والتأكد من أننا ندمج جميع أصحاب المصلحة ، سنكون ، في ختام هذا الاجتماع ، إرسال مسح للآباء والأوصياء ، والآباء والأوصياء الابتدائيين ، الذين يرغبون في أن يكونوا جزءًا من هذه العملية. ومن هناك ، سأعقد الدكتور تشيسا والدكتور ريكاديلي اجتماعات ، ونوفر لهم مواد موارد للمراجعة. جزء من هذا الجدول الزمني ، كما لديك أمامك ، يوضح فقط تواريخ الاجتماع التي لدينا ، ولكن استنتاج هذا النوع من الأبحاث العميقة الغوص التي سيتم القيام بها ستكون مائدة مستديرة للناشر ، والتي ستشمل جميع أصحاب المصلحة الذين يمثلون جزءًا من هذه العملية ، حيث سيخرج كل ناشر ويعقد جلسات إعلامية ، بحيث تكون هذه فرصة لفريق ميدفورد لطرح أسئلتهم مباشرة إلى الناشرين ، بحيث تعذرني. حتى من خلال هذه العملية ، يقومون بجمع أسئلتهم ، ثم يتمكنون من طرحها مباشرة إلى الناشر وكذلك المناطق المحيطة المحلية التي تستخدم البرنامج حاليًا. لذلك هناك بعض الممارسين الذين يشكلون أيضًا جزءًا من مناقشات المائدة المستديرة هذه. لذلك ، فإنه يعطي عرضًا كاملاً حقيقيًا لفريق ميدفورد من حيث اختيار البرنامج. أعتقد أن هذا قد يغطيني الآن ، لكنني أعلم أنه ستكون هناك أسئلة وسأعود إلى هذا في غضون دقيقة واحدة ، لكنني سأتكلم الدكتور ريكاديلي فقط عن الفريق.
[Ricciardelli]: حسنًا ، كما سمعت الدكتور كيز والسيدة حديث جالوسي ، لدينا مستويات مختلفة من الفريق. لذا فإن فريق إدارة المقاطعة هو الثلاثة منا ثم دارسي من هيل لمحو الأمية. يتألف فريق محو الأمية في المقاطعة من العديد من المعلمين المختلفين. حاولنا جعل هذا الفريق متنوعًا من حيث المجموعات المكونة المختلفة داخل النظام المدرسي. لذلك لدينا معلمون ابتدائيون ، لذلك K-2 ، معلمو الابتدائيين الأوائل في الفريق ، الابتدائية العليا ، لذلك الصف الثالث إلى خمسة معلمين في الفريق ، معلمي التعليم الخاص ، متعلمي اللغة الإنجليزية ، والمعلمين ، وقراءة المعلمين ، لدينا قادة المدارس ، ومرة أخرى ، لدينا مديري المقاطعات. بسرعة ، سأقوم بتسميةهم لأنهم يقومون بالكثير من العمل في النظر إلى المواد وفحص ما لدينا. لذلك لدينا ماريا ميشيلي ، وكاميل فارجو ، وكاريسا مارغارانا ، وليزا ماستون ، بولا بيرك ، جين ديفلين ، كاتي بيريس ، آبي هيرمان ، سيندي غريفين ، ديبي نوتارو ، ميليسا دوجيرتي ، أليسا راندزو ، جيسيكا وايت ، جولي برالي ، هانا هيفلر ، كريستين هاول ، باتريس ماديغان ، دونا مازي ، آن سميث ، كاتي فورنتينو ، كاتيو ، كاي ، مايك ديكليتشي ، ثم الثلاثة منا ، ثم جولي سانتوس وكاثرين كوك. لذلك نشعر بأنها مجموعة تمثيلية ، مرة أخرى ، من المجموعات المكونة المختلفة. حتى الآن ، ما شارك فيه هذا الفريق هو إضفاء الطابع الرسمي على رؤية محو الأمية الابتدائية. نحن لسنا مستعدين لتقديمه الليلة. سنقدمها إلى فريق محو الأمية في المنطقة يوم الأربعاء في اجتماعنا. لقد صوتوا ، وصاغوا ذلك ، وصوتوا ، وكان هناك فائز واضح في رؤية محو الأمية. لقد استعرضنا برامج القراءة الابتدائية الثلاثة من العام الدراسي 21 ، 22 ، كما ذكر الدكتور تشيسا ، لكنهم مروا بعملية التخلص من التوصيات الثلاثة أو الحفاظ عليها ، وسيشاركون ، مع الفرق المدرسية ، في عملية مراجعة محو الأمية الكاملة خلال الأشهر القليلة المقبلة. حسنًا ، لذا ، لذلك بالنسبة للجولة الأولى ، في العام الدراسي 21-22 ، وهذا لا أعتقد أنه في تقريرك ، ولكن لدينا هذه المعلومات. لذلك من العام الدراسي 21-22 ، كانت هناك أيضًا مجموعة تمثيلية. كانت المجموعة أصغر ، وأعتقد أنه من المهم معرفة أنه في الوقت نفسه ، كانوا يشاركون في برنامج رياضي جديد. لذلك ، كما تعلمون ، كانوا يتنافسون ، اهتمامات هنا فيما يتعلق بوقت المعلم. لذلك فيما يتعلق بالمعلمين في هذا الفريق ، كان لدينا ماريا ميشيلي ، جين أوبراين ، جانيل هيل ، ديبي نوتارو ، كريستين هويل ، دونا مازي ، كاتي فيورنتينو ، شانون ديموس ، دوغ بوين فلين ، الذي كان معلمًا رئيسيًا في قسم العلوم الإنسانية ، وقد قاده نيكول تشيسا. لذلك ستلاحظ أن بعض هذه الأسماء تشبه مجموعة السنوات الدراسية ، ولكن هناك بعض الاختلافات. لذلك مع ذلك ، يسعدنا الإجابة على أي أسئلة قد تكون لديك.
[Lungo-Koehn]: عضو روسو ، ثم العضو غراهام.
[Ruseau]: شكرًا لك. كنت سعيدًا لسماع أن هناك مناطق محيطة تبنت بعض البرامج التي ستكون في المائدة المستديرة. أعني ، لا أحد منا سخيف بما يكفي للاعتقاد بأنهم فقط يجب أن يكونوا هناك بمفردهم ، وأنهم تم اختيارهم. لقد كانت عملية ثنائية الاتجاه لتضمينها. هل هناك أي طريقة يمكن أن نطلبها أن تكون المقاطعات التي تأتي إلى هذه المواد المائدة المستديرة مثل المناطق؟ ربما لن نتعلم الكثير مع كيفية فعل كامبريدج. ذكرتهم لأنهم هم الغريب في الدولة بأكملها. الموارد التي يمكن أن يجلبها ، على سبيل المثال ، تحمل أي مشروع مذهلة. أريد أن أعرف أن البرامج من منظور المقاطعة هي مناطق مثلنا مثلنا ، أقصد ، مماثلة لنا إلى حد ما. أعني ، فقط ، كما تعلمون ، يمر عبر قائمة بالمجتمعات التي إذا أرسلوا أهلهم آمل ألا يعتقد أحد أن هذه معلومات مفيدة. شكرًا لك.
[Galusi]: قطعاً. وأعتقد أن هذا جزء من عملية هيل عندما يفعلون ذلك ، لأنك تتعلم الكثير من المناطق الممارسة التي تمر بها بالفعل يمكن أن تشرح وجهة نظرهم الشخصية. فقط بضع نقاط على ذلك على الرغم من أن هذا التحول. لذلك نحن أيضًا ننظر إلى المناطق المجاورة لمعرفة ما يفعلونه لمحو الأمية. أنا على قائمة يقدمون مع المشرفين المساعدين الآخرين. وهكذا هناك مجموعة من جداول البيانات فقط للتأكد من التوافق في هذا التحول إلى علم القراءة لأن كل منطقة تمر بهذا. كما تعلمون ، لأننا تحدثنا عن هذا عدة مرات ، فقد وصلنا إلى حد ما على الفور. العديد من المناطق هي في الحقيقة مجرد بدء الكثير من هذا العمل. لذلك أود أيضًا أن أقول أنه فيما يتعلق بوزارة التعليم والكثير من الأبحاث الموجودة هناك ، يتم الحصول على تعليمات محو الأمية المنصفة من خلال الكثير من هذه البرامج الأساسية. لهذا السبب ماساتشوستس ، كل منحهم يدفعون المناطق إلى مواءمة برنامج أساسي ، لأن البحث والكثير من ما هو موجود يقول أن البرامج الأساسية ، سواء كان هناك دائمًا أشخاص يدعمون برنامجًا أساسيًا وأشخاص لا يحبون البرامج الأساسية ، ولكن في غياب برنامج أساسي ، فأنت تكسر تعليمات القراءة والكتابة. ويمكنك إنشاء فجوات وثقوب. للتأكد من أن جميع طلابنا يحصلون على تعليمات القراءة والكتابة التي يحتاجون إليها ، والتي هي محو الأمية المنصفة ، فإن البرنامج الأساسي سيتحقق من كل هذه الصناديق. جزء من هذه العملية هو تحديد ما هو أفضل بالنسبة ل Medford مع وجهات نظر ، كما ذكر كل من الدكتور ريكاديلي والدكتور تشيسا ، أدوار متنوعة داخل المنطقة ، ثم إحضار صوت الأم. أفهم أن الآباء يجلبون عدسة مختلفة ، وهي عدسة مهمة للغاية نريد التأكد من أننا نلتقطها ، لكن معرفة المحتوى ، وقاعدة المهارات ، والأولويات ستكون مختلفة بالنسبة للمعلمين والآباء ، لكن علينا التأكد من أننا نلتقط كل ذلك.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك. عضو غراهام؟ شكرًا لك. ما هي البرامج التي ننظر إليها؟
[bIcF9zSptpQ_SPEAKER_12]: تريد أن تقول؟ تفضل. مرة أخرى ، فإن الفريق بصدد القضاء أو الحفاظ عليه ، لكن شركة التعلم الثلاثة هي شركة التعلم تسمى My View Liketaily ، Wonders ، والتي هي من قبل McGraw-Hill ، و HMH ، والتي يتم استدعاؤها في القراءة.
[Lungo-Koehn]: رأيي محو الأمية من قبل شركة تعلم الخدمة. شكرا لك على العرض التقديمي. أنا آسف فقط أعضاء سؤال واحد آخر حتى السؤال الأخير.
[Ruseau]: شكرًا لك. أنا على القط. لجنة مراجعة المناهج الصحية وأنت تعلم أننا قمنا للتو بموضوع مع ما نقوم به موضوعًا في كل مرة نلتقي فيها حيث يوجد أعضاء في اللجنة مثلك أنهم متخصصون مثل الخبراء في البلاد نوع من الشيء. لدينا مجتمع رائع هنا. عندما يصل إلى هذا العنصر الأخير في القائمة ونحن نقوم بالاختيار ، لا أقصد هذا أنه لا يشير إلى أنه لا يأتي الجميع مع كل الطاقة ، ولكن هناك خبراء ثم هناك بقية منا. وهذا ليس جيدًا. هو الاختيار النهائي سيكون تصويتًا لجميع الأشخاص الذين هم ، أنا فقط أشعر بالحرج لأن الأشخاص الذين قد يكونون ، مثل اثنين من الأشخاص ، خبراء في هذا المجال ، و 10 ليسوا كذلك ، وربما يكون عليهم إقناع البقية ما هو الخيار الصحيح ، لكنني أشعر بقلق قليل ، مثل هذا الموضوع من الخبراء مقابل أولئك الذين يرغبون فقط في المشاركة والمساعدة.
[Galusi]: نحن ، نشكرك على ذلك. أم ، جزء من هذه العملية ، Hill لمحو الأمية لديه أداة تقييم. إنها أداة مراجعة. لذلك فهو جدول بيانات سنعطيه لك. أم ، عندما نرسل للآباء والأمهات المهتمين ، والآباء والأوصياء المهتمين بالمشاركة في هذه العملية ، فإنهم سيحصلون على هذا أيضًا ، لكنهم يكسرون جميع مكونات البرنامج. وهو مثل نموذج التقييم مع قطعة تسجيل. سيتم مراجعتها من قبل كل شخص شارك في هذه العملية.
[Lungo-Koehn]: لذلك سوف ينزل إلى تحليل تلك البيانات. عظيم. شكرًا لك.
[Galusi]: حسنًا. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: نقدر ذلك. نحن على الرقم الخامس تقرير عن الاحتياجات والمعدات الرياضية في المسار والميدان. الدكتور بيتر كوشينغ ، مساعد المشرف على الإثراء والابتكار. الدكتور كوشينغ.
[Cushing]: مساء الخير ، سيدتي عمدة ، أعضاء لجنة المدارس. شكرًا جزيلاً على هذه الفرصة للتحدث معك اليوم. في الأسبوع الماضي ، تحدث عدد من أولياء الأمور والطلاب عن بعض المشكلات مع فريق المسار ، وفريق المسار والميدان. وما فعلته هو أنني استغرقت وقتًا في الأسبوع الماضي للذهاب والتفقد بصريًا الكثير من المعدات التي أدرجتها في التقرير. وفي جزء كبير منه ، تبدو معظم المعدات وظيفية. ومع ذلك ، هناك بالتأكيد بعض البلى وهناك بعض العناصر التي يمكن استبدالها. أريد حقًا أن أشكر المدرب دونلان أيضًا. إنه ليس فقط مدرسًا رائعًا لرؤيته من خلال سجله هذا العام وفرصته في أخذ الوقت لمدة ساعة و 15 دقيقة في الأسبوع الماضي ، والاجتماع مع نفسي والمشرف ، لقد أظهر حقًا شغفه بالرياضة وحبه لطلابنا ، و كما تعلمون ، بالتأكيد لديه تصنيع مدرب أسطوري ، أه ، كما هو يعمل على MED لتحقيق المسار والميدان. لذا ، أم ، فإن عنصر الإجراء الأول هو أن ننظر حقًا إلى احتياجات التدريب. المسار والحقل هو الانضباط للغاية. أه ، إذا شارك أي شخص في اللجنة في المسار والميدان ، فهناك فئتان رئيسيتان. هناك أحداث التشغيل الخاصة بك وهناك أحداث ميدانية. ثم داخل هؤلاء ، هناك بعض التخصصات ، أه ، مثل ، في تجربتي التدريبية مع المسار والميدان ، فإن الطريقة التي رأيتها بإعدادها هي ، بشكل عام ، يتم تعيين المدربين عن طريق الانضباط ، بغض النظر عن الجنس. لذلك ، سيعمل مدرب الرمي مع كل من الذكور والإناث ، مدرب العداء ، مدرب المسافة ، مدرب High Hurdles سيعمل مع كل من الذكور والإناث وسيعملون على صقل تلك التخصصات. هذا أحد الاقتراحات التي نتقدم بها. سنضيف أيضًا مدربًا إضافيًا بناءً على التسجيل ونصدر هذا الحكم سنويًا. لذلك قام ميدفورد بتوظيف ثلاثة مدربين ، ولكن هناك فرصة لإضافة مدرب إضافي. ولذا فإننا سنغتنم هذه الفرصة. الرواتب هي شيء نعمل الآن كجزء من اتفاق المفاوضة الجماعية في 19 ديسمبر. نحن نعلم أن رواتبنا تحتاج إلى فحص ونحن نبني لجنة للعمل مع جمعية المعلمين. لقد أجرينا محادثات أولية وسنلقي نظرة شاملة شاملة على الرواتب. لذا فإن الجزء الأول من خطة العمل هو النشر لمدرب رئيسي ثانٍ ، ولكن العمل حقًا في الهيكل الذي ذكرته للاختبار الميداني هذا العام أفضل طريقة للقيام بذلك. لذا. البند الإجراء الثاني هو تحديد موارد الميزانية ورموز الصناديق. أحد الأشياء التي نحتاج إلى التأكد من أننا إذا وافقنا على المال ، فلدينا بالفعل المال لإنفاقه. يجب أن نكون مسؤولين مالياً ، لكن هذه هي العناصر التي ستكون في التحدث مع المدرب دونلون أكثر فائدة في هذا الوقت. لذلك تم شراء 23 عقبة ، 45 عقبة قبل حوالي ثلاث سنوات. لذلك هناك بعض في حالة جيدة وهناك بعض لا في الشكل الوظيفي ، يمكنك أن ترى أن تلك العقبات تكلف على الأرجح حوالي 9000 دولار ، 45 تم شراؤها. هذه العقبات الـ 23 ستكلف حوالي 4،140 دولار. لا شيء من هذا يشمل الشحن ، والذي عادة ما يكون تكلفة إضافية. ستصل الطلقة الأربعة التي يبلغ طولها 12 رطلاً إلى حوالي 162 دولارًا. بالنسبة لثلاثي جنيهات ، يضع الطلقات للمنافسين الإناث 128 دولارًا. بالنسبة إلى القرص الذكور حوالي 200 دولار. بالنسبة إلى رمي أنثى أنثى كيلوغرام واحد هو 160 دولار. اثنان من الرمح ، لدينا عدد من الرمح ، لكنهما يظهران بعض البلى. فهي وظيفية. إنها وظيفية ، أريد أن تعرف اللجنة ذلك. لم أرميهم بنفسي ، لكنها وظيفية. سيكون ذلك حوالي 400 دولار ، ويبلغون حوالي 200 دولار للقطعة. ومعايير الوثب العالي ، فإنهما حوالي 700 دولار لهذه المجموعة. هذا في النهاية. القضية الآن على أحد معايير القفز العالي ، هناك زوج من النماذج النائب عن القبضة لأنه ، وأنا لا أعرف كيف حدث هذا ، لأنه يتراوح ما بين ربع بوصة إلى نصف بوصة من الترباس السميك الذي يحتوي على خاتم ثقيل يمكنك بعد ذلك تحريفه لضبط الارتفاع وضبطه. أم ، أنا بصراحة لا أعرف كيف انفجرت لأنها قطعة قوية من المعدات ، لكنها فعلت ذلك. وهكذا ، نلقي نظرة على طلاب FAB المعدني لدينا نظرة لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم لحام شيء ما عليه. أم ، ولكن ، اه ، مقابل 700 دولار ، لن يكون هذا الاستثمار كثيرًا. أه ، إذن بعضها منخفض ، لا تكلفة ، أم ، عناصر أو بعض التكلفة. نحن لا نفعل ، ليس لدي الأرقام في البند الإجراء الثالث. لذا فإن المقاطعة خلال الماضي اشترت أربع سنوات مجموعة كاملة واحدة على الأقل من الزي الرسمي وبعضها إضافي أيضًا. وذلك ما فعله ، مع ذلك ، هو أن بعض الطلاب لم يكن لديهم سوى Triple X. أو مزدوج x وفقا لموظفي التدريب. وهكذا إذا كنت عداءًا ولم تكن متاحًا لك فقط على شكل ثلاثي X ، حسناً ، سيكون ذلك كبيرًا ، حتى بالنسبة لبعض أكبر رماة. إذن ما سنفعله هو أننا سنحاول. وأقول أن إحدى المشكلات المتعلقة بالمسار ، بعد أن تدربها سابقًا ، يتمتع العدد الصحيح من الزي الرسمي في الأحجام الصحيحة. إنه تحدٍ لمجرد أنه قد يكون لديك مجموعة من الأطفال يخرجون سنة واحدة بسبب الشعبية. وأحجامها قد تختلف. لذلك سنجعل الطلاب بالتأكيد الحصول على زي مسار مناسب بشكل مناسب خلال الموسم المقبل. قفص القرص في هرميل ، الذي اندلع قبل الموسم الماضي. تحدثت مع قسم الترفيه ميدفورد. لدي أيضًا بريد إلكتروني ذهابًا وإيابًا معهم. طلبوا القفص. جعلهم المخرج الرياضي يدركون أن القفص قد تم كسره. لقد طلبوا القفص ، ولكن مع تأخير الشحن ، لم يحدث ذلك إلا بعد انتهاء موسم المسار. وصلنا إلى ميا. تمت الموافقة على ، مما قيل لي ، تمت الموافقة على الحصول عليه منطقة أخرى في ملعب البيسبول ، أنا آسف ، في ملعب الكرة اللينة ، يمكن أن يكون مسؤولو المسار هيئة الحكم الخاصة بهم في بعض الأحيان عندما تظهر في الموقع. وإذا كانوا لا يعتقدون أن شيئًا ما جيدًا ، فيمكنهم القول إنك تخسر هذا الحدث أو أي شيء قد يكون. وهذا ما يبدو أنه حدث العام الماضي. لذلك ، ولكن المسار ، سيتم استبدال قفص القرص قبل الممارسة الأولى هذا العام ، وفقًا للسيد كورلي والسيد بيلي. هذا هو في الواقع البند الرابع. الإجراء ، البند الخامس ، UH ، تمتلئ الحفر الرملية برمل من نوع الحصى. الآن لم يتم تجديد شبابهم في عدد من السنوات. أم ، قدمنا القضية إلى الأمام. كما كان المدرب دونلان يحل محل ، أه ، لوحة الارتفاع ، لوحة القفز ، وهي مجرد قطعة من الخشب. لذا تخيل عدد المسارات التي تتجول في ذلك من خلال الممارسة. وهو بديل سنوي ، أه ، أعتقد أن متجر النجارة الخاص بنا يساعد في استبدال ذلك بالمدرب دونوفان على مدار السنوات القليلة الماضية. لقد عملت ، لقد تحدثت إلى Kevin في قسم Metro Direct ، وسيهتمون بكل من تجديد الرمال ، وكذلك لوحات القفز ، إذا كان هذا هو المصطلح الصحيح. اعتذر هنا. اسمحوا لي أن أتأكد فقط. البند الإجراء الخامس ، الحفر الرملية. تمام. الكمال ، البند الإجراء الخامس. البند الإجراء السابع ، كتل البدء في الهواء الطلق في معدات Hormel أو Hormel. لذلك تفقدت اثنين من هؤلاء. واحد في حالة عمل جيدة تمامًا. الآخر لديه بعض المسامير المفقودة. سأقول ، في التحدث مع المدرب دونلان ، مرة أخرى ، بعد أن درب المسار ورأيت الكثير من المسارات في يومي ، لأنهم قدر هائل من المرح ، وإذا لم تكن قد ذهبت إلى واحد ، فأنا أشجعه بشدة. من الممارسات العادية للطلاب الوقوف على كتل البداية. حسنًا. إنه شيء يريده بعض العداءات لأنهم يريدون ضمانًا إضافيًا بأن الكتلة لن تنزلق. أنا نفسي لم أكن عداء. لذلك نحن ، لكني رأيت ذلك. أعرف العداءات أن هذا شيء ليس مستوى من الراحة. ومع ذلك ، قال السيد بيلي إن وزارة الترفيه الطبي تخطط لبدء برنامج المسار الخاص لشباب Medford. لذلك فهو منفتح جدا لشراء هؤلاء. كتل البداية حوالي 200 دولار للقطعة. أود أن أقول أن هناك ما يقرب من ثمانية شراؤ ، لكن لديهم قدر كبير من المسامير المشابهة للمسامير التي من شأنها أن تسير في أسفل مسار المسار ، طفراتك العريضة. لذلك سوف يحفرون في السطح المطاطي عند هرميل. اسمحوا لي فقط التأكد من هذا. تمام. نعم ، سيمون ، شكرا لك يا عمدة. حصيرة قفزة عالية ، إنه في الواقع نظام حصيرة أربعة. الحصير الأساسي الثلاثة تدير حوالي 12000 دولار. عمرها حوالي 15 عامًا. يحتاجون إلى استبدال. الهدف من ذلك هو جعلهم خلال ميزانية الموسم المقبل العام المقبل. حصيرة الغلاف ، التي تم شراؤها بعد الحقيقة لأن حصيرة قديمة ارتدت. بشكل عام ، لا يتم وضع هذه الحصير خلال الموسم. لقد تم تركهم للتو للعناصر. هذا هو كل برنامج مسار عرفته من قبل لأنهم عبء. هم حقا عبء على التحرك ذهابا وإيابا. وهكذا تم استبدال حصيرة أعلى. هذا حوالي 2000 دولار بديل حصيرة. لذلك سنقوم بميزانية للتأكد من ذلك. سنقوم أيضًا بالتحقق مما إذا كان مع بعض المستأجرين لدينا ، إذا كانوا يخططون لجلب الحصير الخاصة بهم عندما يستأجرون منشأتنا العام المقبل ، وهي إحدى الكليات التي تستأجر منشأتنا. لم أسمع من موظفيهم الرياضيين حتى الآن. اعتذاري. ثم يبدو أن كتل البداية الداخلية تعمل من التفتيش البصري. بالتأكيد ليس لديهم نفس البلى الذي يتصاعده المطاط. اللوحات التي ستدخلها طفراتك في الهواء الطلق. هؤلاء لديهم بعض البلى الملحوظ. ومع ذلك ، إذا استطعنا إصلاحها ، أعتقد أن هذا سيكون مقياسًا جيدًا للتوفير في التكلفة. لقد انسحبوا إلى الطوابق في صالة الألعاب الرياضية في المدرسة الثانوية. هناك واحد يفتقد الترباس في الخلف ، ولكن لا يزال يحتوي على الترباس الأمامي. ذكر المدرب دونوفان أن هناك بعض الانزلاق. لذا ، إذا لم يشاركهم الطالب بشكل صحيح ، لذلك سنرى ما إذا كان بإمكاننا إصلاحها قبل استبدالها تمامًا بمثابة وفورات في التكاليف. ثم أخيرًا ، لا يوجد سوى مدرستين في GBL لهما مرافق مسار داخلي. وبسبب ذلك ، اتخذت GBL القرار في نهاية هذا العام للذهاب إلى جميع لقاءات المسار التي تم استضافتها في مركز ريجي لويس لموسم المسار الداخلي التالي. هذا هو التقرير حتى الآن. أنا حقا أريد أن أشكر المدرب دونلان. أود أن أشكر الآباء والطلاب الذين جاءوا. وأريد أيضًا أن أذكر ذلك لأي شخص يستمع أو أي شيء لا يتردد فيه للوصول إلى نفسي ، مدير المبنى ، المدير الرياضي ، لقضايا أخرى قد تواجهها مع أي من برامجنا. بالتأكيد أريد أن أكون قادرًا على مساعدة أولياء الأمور والطلاب في الحصول على ما يحتاجون إليه.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا دكتور كوشينغ. سؤال واحد من الكرسي ثم العضو روسو ، ثم أعتقد أنه قد يكون لدينا مقيم يريد التحدث عن التكبير. سؤال لك في النقطة رقم واحد ، وهو التدريب. لذلك يبدو أنه كان هناك دائمًا ثلاثة. قد نذهب إلى أربعة.
[Cushing]: ما حدث مع الموسم الماضي حيث كان المدرب دونلان فقط ، وأنا أعلم أن أحد المدربين كان في إجازة ، لكن هل تعرف ما حدث مع المدرب الثالث ، لذلك كان هناك مدرب ثالث أم ، حسنًا ، هناك واحد حاضر كان على ما يرام لكنني سأقول أنه لا يوجد مدرب دونلان كان له شعب هائل عليه. بالنسبة لموسم الربيع ، لدينا بالفعل شخص واحد في المبنى وشخص واحد يعمل في مدرسة ضيقة في المجتمع أظهر اهتمامًا كبيرًا بالتدريب كمدربين مساعدين. إذا تمكن أحد هؤلاء الأشخاص من الارتفاع إلى ذلك ووجدنا مدربًا آخر إذا كانوا يريدون البقاء كمدربين مساعدين ، كما تعلمون ، لقد شجعني من خلال محادثاتي ، لكنني لا أريد التحدث عن هؤلاء. لكن المنطقة ستكون متحمسة للغاية لوجود المدرب توملين كجزء من موظفينا.
[Lungo-Koehn]: لذلك نحن لا نعرف ما إذا كان هذا سيصبح حقيقة واقعة بعد؟ صحيح. شكرًا لك. شكرا لك على التحديث. شكرا لك على النظر في هذا. نيابة عن نفسي ، أنا متأكد ، واللجنة بأكملها. العضو روسو؟
[Ruseau]: نعم شكرا لك. الميزانية ، متى ستكون هناك حاجة إلى هذه الحصير؟
[Cushing]: ستكون هناك حاجة إليها بعد عيد الشكر من العام المقبل. الحصير في ، يجب أن تكون قادرة على الوصول خلال موسم الربيع. سأكون صادقًا ، لا أعرف ما إذا كان علينا أن نطلب الحصير اليوم ، على غرار قضية القرص ، ويمكنني أن أقول بصراحة أنني لم أنظر إلى ما سيكون عليه الشحن ، ولكن إذا أردنا أن نطلبها اليوم ، فأنا لا أعرف أنهم سيكونون من أجل ، بداية الموسم. أرغب أيضًا في النظر إلى ما إذا كانت الحصير ستُترك في الخارج لموسم ربيع كامل اشتريناها ، ولا أعرف تكلفة هذا ، وهو غطاء مناسبة من القماشلين للتغطية والتأكد من أنها آمنة. الشيء المؤسف هو ، كما تعلمون ، في حين أن Hormel هو ملعب مغلق ، مما يمكنني قوله ، يمكن أن يخضعوا للتخريب وأشياء أخرى.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. عضو غراهام.
[Graham]: إنه لأمر رائع أن نسمع أننا نحقق بعض التقدم في توظيف دعم إضافي للبرنامج. ليست هذه هي المرة الأولى التي نجري فيها مناقشات متعلقة بألعاب القوى حيث لم نفتقر فقط إلى شخص يلعب هذا الدور ، لكننا افتقرنا إلى شخص لديه مجموعة من المهارات لتكون المدرب. وأريد فقط أن أسأل ذلك قبل أن ن ، إذا كنا ، وضع شخص ما في مكانه للمساعدة في العناصر الإدارية وهذا النوع من الأشياء. من الواضح أن هذا هو مهارتها الخاصة ولا يتعين عليك معرفة كيفية رمي الرمح ، لكننا بحاجة إلى العثور على مدربين مؤهلين لديهم مهارة ويمكنهم تعليم الأطفال. لذلك أعلم أننا نخرج بسرعة وآمل أن يكون لدى بعض هؤلاء الأشخاص مهارات مجانية مع بعضهم البعض. لذلك ليس لدينا مثل مجموعة من مدربي الركض ولا يوجد مدربون في الأحداث الميدانية ، لكنني فقط ، أنا فقط أعتقد أننا بحاجة إلى استثمار طاقة أكثر قليلاً في التوظيف والاستفادة من الناس على الكتفين. أجريت محادثة مع أحد الوالدين اليوم عن الخريجين وماذا نفعل لإقناع الخريجين بالعودة والمدرب والدعم. لذلك أعتقد فقط أن هناك الكثير من العمل الذي يجب القيام به على المدى الطويل الذي انتهى وما هو ما يجب أن يحدث للتأكد تخجل من مجرد حل القضية الفورية. لذلك أعتقد ، كما تعلمون ، لقد سمعنا ذلك مع الفرق الرياضية الأخرى مع مرور الوقت ، وأنا متأكد من أن الرواتب لها علاقة بذلك. لكننا نحتاج أيضًا إلى بذل الجهد المبذول للخروج والعثور على الأشخاص الذين لديهم مؤهلات ستكون أفضل المدربين للطلاب الذين نحاول تدريسه.
[Cushing]: نعم. وأحد عناصر الحركة التي لم أضعها هنا ، ولكن بالتأكيد جاءت من خلال محادثتي مع المدرب توملين هو التطوير المهني المحدد الذي سيحتاجه المدربون. أم ، كما تعلمون ، هناك عيادات مدربين ، وهناك أشياء مختلفة ، ولكن مرة أخرى ، كما تعلمون ، سوف تصل تلك إلى الدولارات وسنت الميزانية التي يجب أن تكون مدروسة جيدًا وتأكد من أننا ، كما تعلمون ، نستثمر في مدربينا ، أم ، وتأكد حقًا من أن لدينا أكبر قدر ممكن من الدعم.
[Graham]: نعم. كما تعلمون ، بالتأكيد في الإنصاف إلى المدرب دونلان ، لأنه كان لديه مهمة كبيرة حقًا ، فمن الصعب حقًا التفكير بشكل استراتيجي في كيفية تنمية برنامج ، وكيفية جلب التطوير المهني ، وكيفية إنشاء خط أنابيب للطلاب الذين يرغبون في العودة وجميع الأشياء ، إذا كنت غارقًا في الإشراف الأساسي وكل ما تعرفه ، كل الأشياء الأخرى مهمة حقًا. ولكن لا ينشئ برنامجًا يشبه خط الحياة الخاص به للتمسك به. لذلك أعتقد ، كما تعلمون ، ومرة أخرى ، أعتقد أن هذا ربما يكون صحيحًا في الكثير من فرقنا الرياضية. ما هي خطتنا الاستراتيجية لكل من هذه الألعاب الرياضية وما هو مطلوب؟ أعتقد أننا طرحنا أسئلة من قبل عن حساب الدوار لألعاب القوى ولا أعرف أننا رأينا أي شيء مثل يرسم صورة واضحة حقًا لما يجري في الرياضات المختلفة ، لكنني أعتقد طلب من قسم ألعاب القوى أن يبدأ في التفكير في الاستراتيجية حول كيف نخلق فرق ألعاب القوى عالية الجودة عالية الجودة؟ كيف يساهم ذلك في بقاء الطلاب في ميدفورد والذهاب إلى ميدفورد هاي وعدم المغادرة لجميع المدارس الأخرى في المنطقة التي تعتمد على المدارس مثل مدرسنا لتدريب طلاب المدارس المتوسطة ثم تدريبهم ، أليس كذلك؟ فكيف نخلق موقفا حيث لدينا بعض التخطيط الاستراتيجي الذي يبدأ في نوع من التحول الذي في مختلف الرياضات ، أعتقد أنه محادثة نحتاج إلى. ومن الواضح أنه يحتاج إلى بعض الميزانية المخصصة وهذا النوع من الأشياء. لكنني أعتقد أنه من المهم حقًا أننا نفكر في الطفل كله وما الذي يجعل الأطفال في الصباح للذهاب إلى المدرسة وما الذي يشكل التعليم. لا يتعلق الأمر فقط بما يتعلمونه في الفصل. وربما تكون ألعاب القوى ، وربما تكون المسار ، وربما تكون الرياضة الإلكترونية ، مثلما يمكن أن يكون أيًا من هذه الأشياء أو لا شيء من هذه الأشياء. أو المسرح. ما هذا؟ أو المسرح. أو المسرح ، كل الأشياء ، أليس كذلك؟ وهكذا ، كيف نحاول أن ندافع قليلاً عن هذا الجزء من التجربة التعليمية أيضًا هو شيء أعتقد أنه عندما نتحدث عن المناخ والثقافة في المدرسة الثانوية ، فإن كل نوع من اللفات معًا بالنسبة لي. وأريد أن أرانا نحقق بعض التقدم في ذلك في العام المقبل والسنة والنصف.
[Mustone]: شكرًا لك. شكرًا لك. شكرا لك عضو غراهام كل جولة حجرية. شكرًا لك على التواصل مع الجميع خلال الأسبوع الماضي ، من الرائع التواصل مع قسم REC الرسمي ، وأنا متحمس لبدء برنامج تتبع الشباب. وأنا أتساءل هل هناك تطبيق تطبيق أو موقع عمل للمدربين على وجه التحديد وأنا أعلم أنه تم نشره على NPS. وهل تم نشره في مدرسة الربيع أو الربيع حتى الآن؟
[Cushing]: لا أعرف أنه تم نشره في المدرسة الربيع. أنا أعلم أننا ننشر إلى خط المواجهة. وموقف التدريب الرئيسي أثناء الموافقة عليه لم يتم نشره بعد ، ولكن سيكون بسرعة كبيرة وعجلة. لذلك هناك عقبة واحدة فقط. لا تهدف التورية لنا أن نتجاوز ذلك. تمام.
[Mustone]: وهل كنت قد نظرت ولم يكن هناك ، لا أعرف عن المدربين. أنا فقط لا أتخيل أنه سيكون هناك تدريب محدد.
[Cushing]: لا ، لدى MIA بعض ، لكنها ليست مستخدمة جيدًا. إنه ، بشكل عام بالقرب من ربيع المدرسة. سأصل أيضًا إلى Dave McGill للمؤسسات الرياضية ، UM ، لأنه يتمتع بمدى واسع. وآمل أن يكون قادرًا على القيام بذلك. أعلم أيضًا أن المدارس والمناطق الأخرى تستخدم أندية الداعم الخاصة بها. أنا لا أقول أن لدينا نادي Track Booster ، ولكن هذا شيء للتفكير في المستقبل ، أن المقاطعة يمكن أن تدعم فقط عدد X من المدربين. هذه مشكلة حقيقية ، خاصة عندما يتعلق الأمر بكرة القدم والهوكي. حتى يتمكنوا من دعم واحد أو اثنين أو ثلاثة مدربين فقط. لأنه بعد ذلك يصبح غير عادل للرياضات الأخرى. لكنهم يتطلعون إلى أندية الداعم الخاصة بهم لترتيب أو منح الشرفات للمدربين المتطوعين ، ولكن على الأقل شيء من شيء ما. لكن الأشخاص الذين تحدثوا الأسبوع الماضي والأشخاص الذين أرسلوا بريدًا إلكترونيًا إلى الهدف مع ما قالوه عن الرواتب. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. شكرا لك يا دكتور كوشينغ.
[Lungo-Koehn]: سننتقل إلى الرقم السادس. يبدو أنه لم يعد هناك أيدي. الرقم السادس هو تقرير عن عملية ميزانية المدارس العامة في ميدفورد للسنة المالية 24. الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف. مساء الخير. سأقدم تحديث ميزانية السنة المالية 24.
[Edouard-Vincent]: شكرا لك يا دكتور كوشينغ. وهكذا للبدء في بدء عملية ميزانيتنا لهذا العام والتحدث عن جدولنا الزمني ، أردت فقط أن أتوقف لحظة للذهاب إلى منصة الشرائح معك. يمكنك تقدم الدكتور كوشينغ. شكرًا لك. لذلك في العام الماضي في 22 يونيو ، بلغت ميزانية التشغيل لدينا 68،994،776 دولار. وكما ترون ، فإن طلابنا الرائعين ، وبرمجةنا الرائعة هنا في ميدفورد ، وفنوننا ، ومدرسينا ، وطلابنا يتعلمون بنشاط ، ومشاركة ، ومشاركة ، ويبدو وكأنه فصل فني ، و الأموال التي نستخدمها ، والأموال التي نستخدمها لتشغيل المقاطعة هي تزويد طلابنا أولاً وقبل كل شيء بأفضل تعليم جودة ممكنة. تستغرق الشريحة التالية 68.9 مليون ، وهو نوع من فقط يمنحك انهيارًا عامًا لكيفية تقسيم هذه الأموال. يتم تخصيصه نحو التعليم العام. يتم تخصيص 9.1 ٪ من أجل الأمن والصيانة. يتم تخصيص 25 ٪ للتعليم الخاص. خدمات الطلاب تساوي 5.25 ٪ والإدارة هي 6 ٪ من تلك الفطيرة. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. أنا فقط أريد مشاركة بعض الأرقام.
[Ruseau]: هل تريد منا أن نضع أسئلة حتى النهاية أو متى سيتعين علينا أن نقلب طوال الطريق إلى سطح السفينة؟ لا يهمني في أي من الاتجاهين.
[Hays]: هل تمانع في الاحتفاظ؟
[Edouard-Vincent]: وبعد ذلك ، قد ينتهي بي الأمر إلى الإجابة على سؤال على شريحة مستقبلية ، فمن الممكن. ثم سنعود. ولدي نسخة ورقية معي أيضًا. لذلك أمامك الآن ما تظهره الشريحة هو ميزانية Esser المقدرة لهذا العام. ويتحدث عن بعض الاستثمارات الرئيسية التي أجريناها في ظل الموظفين وأخصائيي المشاركة. كان لدينا 1.05 متخصصين في المشاركة ، ممرضة مدرسة واحدة ، ممرضة عائمة. ثلاثة متخصصين في السلوك ، أخصائيي القراءة ، مدرس ELL الجديد ، الرواتب التعاقدية ، التعلم المهني ، محو الأمية ، هيل لمحو الأمية ، الفصل الدراسي المستجيب. معسكر موستانج ، لدينا ذلك كـ TBD. يبلغ برنامج MBTA Pass حاليًا حوالي 15000 دولار شهريًا. لذلك لمدة 10 أشهر ، يخرج 150،000 من تمويل Esser. صندوق اتصال الطوارئ ، كان هناك 90،000 إضافي. ثم في ظل برامج الاستشارة الخلوية المتنوعة ، تدريبنا على التطوير المهني Rebus لمسؤولينا ، ونقاط الحوار والاشتراكات الأخرى ، والتي كانت حوالي 50000 دولار أنفقناها على تمويل ESSER لهذا العام ، المقدرة للميزانية. لذا ، المضي قدمًا إلى السنة المالية 24 للعام الدراسي المقبل ، ترى أمامك أربع أولويات رئيسية تتماشى مع خطتنا الاستراتيجية. تنفيذ المناهج الدراسية ، التي سمعتها في وقت سابق عن عرض القراءة والكتابة لدينا ، هناك تحولات مهمة في استثمارات المناهج الدراسية التي يجب القيام بها. بالنظر إلى التقييم ، استراتيجيات تعليمية لدعم جميع طلابنا. أولويتنا الثانية هي التركيز على بناء الثقافة من خلال مشاركة المجتمع وتعزيز التعاون. ثالثنا حقوق الملكية ذات الأولوية ، ولكن النظر في دعم أسهم الأكاديمية ، احتياجات التعلم العاطفي الاجتماعي والاحتياجات البدنية لجميع طلابنا. وستكون أولويتنا الرابعة هي النظر في البنية التحتية المدرسية ، ودعم الطلاب وسلامة إنشاء بيئة تعليمية آمنة لجميع متعلمينا. لذلك فهذه نوع من الدلاء التي سنركز عليها كأولويات رئيسية تتماشى جميعها مع خطتنا الاستراتيجية. وللتعمق أكثر قليلاً ، مرة أخرى ، هذه الشريحة ، التي تعرض أولويات ميزانية FY24 العام المقبل ، سنرسل مسحًا للميزانية. وهناك علامة النجمة بجانب الكلمة احتياجات. وفي الأسفل ، تقول إنها تعكس المعلومات الأولية. لذلك ليس لدينا المسح بعد. الدراسات الاستقصائية لم تخرج حتى الآن. ولكن مع استلامنا لبيانات المسح ، مع وصول هذه البيانات ، ستساعد أيضًا على تغيير أولويات ميزانيتنا. ولكن هذا مجرد مسودة. ما زلنا نبحث بشدة في استثمارات التوظيف الاستراتيجية التي تركز على المتعلمين الأكثر ضعفا لدينا. التطوير المهني والتدريب ، وهو أمر مهم للغاية. نحن نستثمر في الحديث عن إنفاق مئات الآلاف من الدولارات. في برنامج محو الأمية وحده ، يقدر أن تكلف حوالي 600000 ، والتي ستظهر في شريحة لاحقة. ولكن لإنفاق هذا النوع من المال ، أكثر من نصف مليون دولار ، وليس تشمل التطوير المهني لمعلمينا ، ليس من المنطقي جلب مثل هذا البرنامج باهظ الثمن وعدم توفير التدريب. لذا فإن التطوير المهني والتدريب مهمان للغاية لنجاحنا الأكاديمي هنا في ميدفورد. أيضًا ، نريد الاستمرار في التطوير المهني على مستوى المقاطعة على الممارسات التصالحية ، والفصول الدراسية المستجيبة ، ومزيد من التدريب على المناهج الدراسية للرياضيات الابتدائية ومحو الأمية. وبينما نستمر في النظر إلى البرامج الأخرى ، مثل برنامج HECAT ، فإن أي برامج أخرى قد نفكر في تقديمها. فيما يتعلق بالبرمجة الصيفية ، إنه شيء نشعر أنه مهم للغاية. نحن نعلم أن هناك تكلفة كبيرة مع ذلك. لذلك نحن نبحث في متابعة فرص المنح لمواصلة العديد من خيارات البرمجة الصيفية لمجتمعنا هنا في ميدفورد ، من محو الأمية إلى الرياضيات ، لتمويل لبيع البرمجة خلال فصل الصيف ، ثم بعض المتنوعة. المكملات الغذائية التي سنحتاج إليها كجزء من العقد الذي تم التفاوض عليه حديثًا. سنعمل على جدولة المدارس الثانوية ، والتي تقوم أخيرًا بدمج جدول المدارس المهني بشكل كامل وجدول المدرسة الشامل ، مع وجود جدولين حديثتين ويكون محاذاة لأننا لا نزال نواجه الجدول الزمني لمدة خمسة أيام. لذلك الكثير من القوة المناسبة. وهكذا اتفقنا على أن يأتي مستشار لدعمنا في جدولة المدارس الثانوية وفي المستوى الابتدائي حيث قمنا أيضًا بتشغيل حيث ستواجه مدارسنا الابتدائية نصف أيام الإصدار الإضافي. لذلك ، كان علينا أن نفعل بعض التحول. لا تزال الاجتماعات تجري ، ولكن للجدولة الأولية ، سنحتاج إلى زيادة طفيفة في التوظيف. لذا ، حيث تهتم الجدولة الأولية من أجل جعل الجدول الجديد يعمل لجميع طلابنا. هذا شيء ندركه. لذلك أردنا فقط أن نضع ذلك. مرة أخرى ، إنها مسودة ، ولكن عليك فقط أن تبدأ في مضغ بعض الأفكار التي نريد طرحها خلال عملية الميزانية هذه. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. أريد أيضًا تسليط الضوء على عدد قليل من برامج تشغيل الميزانية الأولية في السنة المالية 24. نحن حاليًا ، لدينا أربعة اتفاقيات مساومة جماعية ما زلنا نعمل عليها. لدينا تكاليف صيانة محتملة غير متوقعة حيث ، كما تعلمون ، شاركت مع اللجنة ، كما تعلمون ، أن المدرسة الثانوية لديها الكثير من ، الأنابيب القديمة ، كما تعلمون ، تجميد وأشياء مختلفة حدثت. لذلك ، لقد تعاملنا مع العديد من نفقات الصيانة غير المتوقعة ونعلم أن هذا النوع من أنواع النفقات سيستمر في الظهور. لذلك لدينا فقط المدرجة هناك لشيء ما حقا حافظ على قمة العقل. أريد أيضًا مشاركة تكاليف الرسوم الدراسية من المقاطعة للسنة المالية 24 ، ونحن نتوقع زيادة كبيرة بنسبة 14 ٪. هذا ليس حصريًا لمدارس ميدفورد العامة. هذا عبر الكومنولث في ولاية ماساتشوستس التي جميع المناطق تم إخطارهم بتوقع زيادة بنسبة 14 ٪ للتعليم الخاص من الدروس في المقاطعة. وهذه زيادة كبيرة في عام واحد لتتمكن من ذلك إجراء التعديلات اللازمة ، لكنني أردت مرة أخرى أن أخرج ذلك أمام اللجنة لتدرك أن هذه معلومات جديدة تتعامل معها جميع المناطق وأعتقد أن هناك الكثير من التشريعات والعمل مع أعضاء الوفد لمحاولة معرفة ما إذا كان يمكن القيام بشيء ما مع هذا العدد البالغ 14 ٪ ، ولكن اعتبارًا من الآن ، فإن التواصل الذي حدث إلى جميع المناطق هو أن هذا العدد يتوقع زيادة بنسبة 14 ٪. لذلك نحن نضع ذلك في الاعتبار. وهناك أيضًا التحديات المالية المتوقعة العادية التي قد تأتي. في ميدفورد ، كنا نأمل أن نكون قادرين على إضافة مدرس مسرح ، وهو 1.0 فترة واحدة أحد المواقف التي كنا نفكر في محاولة إضافتها ، ولكن مرة أخرى ، لدينا المسرح الرائع ، نريد الاستفادة من ذلك. لقد ذكرت في الشريحة السابقة حول استشارات جدول المدارس الثانوية والجدول الابتدائي ، وهذا مهم للغاية وتم التفاوض عليه في CBA. لذلك ، يجب أن نعمل عليه للتأكد من أننا في امتثال ل CBA لدينا. ثم نبحث في تكاليف نقل الحافلات المعززة للتخطيط لطرق الحافلات الصفراء في المدرسة الثانوية. إذا كان هذا شيء لا يزال ينتهي به الأمر إلى أن نكون جزءًا من المكان الذي نلقي فيه عندما يتم قول كل شيء وفعله. الانتقال ، للعام المقبل ، من المهم للغاية أن تكون ميزانية Esser النهائية المقترحة العام المقبل ، السنة المالية 24 ، هي السنة الأخيرة من Esser. لدينا ما يقرب من 3 ملايين دولار اليسار. هذا هو بدء تشغيل Esser النهائي. وهناك بعض العناصر المدرجة بالفعل. يبلغ مناهج برنامج محو الأمية الابتدائي الجديد حوالي 600000 دولار ، وهو ما قلته سابقًا في العرض التقديمي. آنسة. جالوسى وفريق محو الأمية ، لقد تابعوا منحة. إذا كانت هذه المنحة ، إذا تمكنا من تأمين هذه المنحة ، فستبلغ 300000 دولار. والتي ستكون منحة كبيرة. و كسيدة ذكرت جالوسي ، إنه بالفعل في مكتب الحاكم. لذلك نحن نبقي أصابعنا متقاطعة ونأمل حقًا أن تكون هذه أخبارًا جيدة. بحيث يتم خفض هذا العدد حوالي 600000 إلى نصفين. العدالة التصالحية وتدخل المارة. هذا هو التدريب الذي نود أن نحصل عليه في المستوى الثانوي. إنه ما يقرب من 100000 دولار لمحو الأمية ، والتي كنا نعمل مع الشراكة معهم لعدة سنوات ، مما يساعدنا في طرح تعليمات محو الأمية. برامجهم حوالي 90،000. لذلك من المحتمل أن تخرج هذه القطع الثلاثة من أموال Esser. و 250،000 دولار ، توازن برنامج الرياضيات الابتدائية ، وهذا هو ما تبقى من ما هو مستحق. خرجت تلك الأموال من صندوقنا العام. لذلك فقط أنت على دراية ، أن 250،000 خرج من الصندوق العام. لذلك هذه مجرد تكاليف مقترحة ل 3 ملايين. وكما ترون ، فقط في بعض البرمجة ، قد يكون ما يقرب من مليون دولار. لذلك بالنسبة لتخطيط السنة المالية 24 ، بعض التخطيط الإضافي الذي نقوم به ، لدينا بعض الطلاب السعداء الرائعين ، ويخبروننا أنه يمكن أن يكونوا أفضل ما يمكن أن تكون عليه. لا يزال يتعين علينا التفكير في النقل. صيف 23 التخطيط ، الذي ذكرته قبل قليل ، اقتراح ميزانية الحاكم. نحن نعلم أن هذا معلق ، لكننا سنعمل مع ذلك. ثم سنقوم بجدولة لجنة الثقوب. في الشريحة النهائية ، لدينا جدول زمني مؤقت تمت الموافقة على أهداف التخطيط الاستراتيجي لدينا في يونيو من عام 2022. وسوف نرسل استطلاعات الميزانية بين 7 و 17 مارس. نقوم بإجراء نافذة مدتها 10 أيام مع استطلاعات الميزانية لجمع البيانات والنظر في تلك البيانات ونرى ما هو متاح لنا. تنخفض اجتماعات الميزانية بين 28 مارس و 25 أبريل. توصيات إلى اللجنة بالنسبة لي في حوالي 1 مايو 15 مايو ، تقريبًا ، طلبات اللجنة المدرسية. والاستيلاء البلدي ، نحن نعرف ما هو في يونيو TBD. اعتماد لجنة المدرسة. لدينا اجتماعان في الخامس والثاني عشر من يونيو وسيتم تنفيذ هذه الميزانية في 1 يوليو. لذا ، فهذه مجرد نظرة عامة على أن نأمل أن تثير شهيتك وأنا مستعد لالتقاط أي أسئلة. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. وأنا أعلم أن هذا جاء مع جدول زمني مؤقت ، لذلك أقترح أن جميع زملائي يسمحون للدكتور إدوارد فنسنت والفريق يعرف متى تكون متاحًا ، عندما لا تستند إلى هذا الجدول الزمني حتى نتمكن من إنشاء مستند نهائي. العضو روسو؟
[Ruseau]: شكرًا لك. لدي بعض الأسئلة. كان أحدهم على الشريحة مع ميزانية FY23. هل تمثل هذه الأرقام جزءًا من 68 مليون دولار ، أم تشمل تلك الأشياء مثل المنح أو تمويل التعليم الخاص الذي يأتي في غضون عام متأخر؟
[Edouard-Vincent]: كانت منحة الفطيرة تعكس ميزانية التشغيل البالغة 68 مليون دولار. لم يكن يظهر كل المنح الأخرى.
[Ruseau]: عظيم. شكرًا لك. عندما نقوم بعقد الحافلة ، أشعر أننا نستمر في الحديث عن الحافلة والعقود هنا ، ثم يحدث ذلك ، ثم نعرض العقد للتوقيع كما لو أننا لسنا الشخص الآخر الذي يوقعه. وأنا أفهم أننا نعيش بشكل أساسي في عرض لا لا يوجد عطاءات لعقد الحافلة. هناك شركة الحافلات. هذا الاحتكار الفعلي أن الدولة والحكومة الفيدرالية لم تهتم بها كثيرًا. لكن لدينا أشياء تريد هذه اللجنة تغييرها في عقد الحافلة لدينا. وأعتقد أنه ينبغي لنا إجراء هذه المحادثة قبل أن يكون هناك عقد جديد تم صياغته. لذلك لا أقصد إضافة اجتماع آخر ، آرائنا حول عقد الحافلة وما يجب أن يكون مختلفًا بحيث تتم الموافقة على منصب التفاوض بالفعل من اللجنة. يبدو أننا يجب أن نحصل على هذا العام.
[Edouard-Vincent]: عقول عظيمة تفكر على حد سواء عضو روسو ، لأن اليوم يستعد للفريق ، كنا نتحدث عن تقديم تحديث عقد الحافلة في اجتماع 20 مارس ، هل أنا محقلة الدكتور كوشينغ؟ ونحن نعمل عن كثب مع فيونا هنا في قاعة المدينة ، لذلك نحن تلك المحادثات قد بدأت بالفعل محادثات أولية وكانت تلك واحدة من الأشياء التي قلناها أننا نعرف ذلك. أنت تعلم أننا أردنا سردها حتى تكون على دراية بأن كل الأشياء التي كانت ، كما تعلمون ، تأخذ كل هذه القطع والبدء في قطعها وتقول ، أنت تعرف ما ستكون أولوياتنا الضخمة. لذلك نريد أن نضع ذلك أمام اللجنة. لتكون قادرة على التركيز فقط على قطعة النقل. لذلك أردنا أن يكون لدينا تقرير لتقديمه في اجتماعنا المعتاد التالي. وإذا عرفت بعد هذا العرض التقديمي ، فإن اللجنة تقرر أنها ترغب في الحصول على لجنة من اجتماع كامل أو اجتماع محدد مختلف ، فسنكون بالتأكيد على استعداد للقيام بذلك.
[Ruseau]: عظيم ، شكرا لك. ثم يجب أن يكون سؤالي الأخير أسرع. لا أعرف ما إذا كانت هذه هي الميزانية الأخيرة أو الميزانية قبل أن تترشح معًا ، ولكن عندما جاء تخصيص المدينة في اللحظة الأخيرة ، كان ذلك في العام الماضي ، ومبلغ المال ، ربما لم يكن ذلك في العام الماضي ، بغفرتي ، أيًا كان العام ، لم يكن مكتب المشرفون في العام الماضي ، لم تكن الميزانية المعتمدة نفس الرقم. لقد عملت جميعًا على مدار الساعة طوال عطلة نهاية الأسبوع لإنجاز ذلك ، لكن اللجنة لم تكن متورطة. وأعتقد فقط ، كما تعلمون ، في العام الماضي ، كان هناك تصويتنا للاستيلاء على البلدية. قمنا بتقسيمها إلى الأصوات المناسبة العام الماضي. وأريد فقط أن أكرر مدى أهمية أننا لا نواجهنا ميزانية وبعد ذلك يُطلب منك أن تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع موظفيك في مخبأ ، إذا كان هذا هو الموقف الذي نحن فيه ، دون أن يكون لدى اللجنة ما تقوله حول هذا الموضوع ، لأنه من المفترض أن يكون لدينا ما نقوله حول ذلك. لذلك أريد فقط أن أكرر مدى أهمية ذلك. ليس لدي أي فكرة عن شكل الميزانية ، ولكن إذا حدث ذلك ، فلا أريد أن أعرف أنك تخلصت من مخرج لشيء ما وفعلت كل هذه الأشياء الأخرى في قتلى الليل دون أن يكون لدينا رأي في هذا الأمر. لذا شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك العضو روسو ، يمكنني الإجابة على ذلك. كان العام الماضي وقتًا عصيبًا لأننا لم يكن لدينا المدير المالي لعدة أشهر ، 11 شهرًا على وجه الدقة. حاليًا لدينا مدير مالي بدوام كامل ومدير ميزانية جديد يعمل بجد على ميزانية المدينة والتنبؤ بها. لذلك يجب أن يكون لدينا عدد من المدارس خلال الأسابيع القليلة القادمة. نعم. إنها أخبار جيدة جدًا. أخبار جيدة الآن. في العامين الماضيين ، ثلاث سنوات ، حاولنا من المستقر ، الذهاب إلى جانب المدينة حتى نتمكن من إعطائنا أكثر من ذلك في المدارس. من الواضح أن هناك نقطة الانهيار. لذلك أعتقد أننا إلى حد ما في ذلك ، لكننا سنبذل قصارى جهدنا لإعطاء أكبر قدر ممكن من الزيادة. ولدينا هذا العام والعام المقبل الذي يمكننا استخدامه تمويل لتوصيل أي فجوات. في العام الماضي استخدمنا حوالي 7 ملايين دولار. يجب أن ينخفض. ثم في النهاية بعد عدم وجود أموال من الأوبرا ، وذلك عندما يتعين علينا ذلك ، نحن بالفعل نقوم بالتنبؤ بإعطاء ما نحتاجه ، إن وجد ، على أي شيء.
[McLaughlin]: العضو ماكلولين؟ نعم شكرا لك. كنت أنظر فقط إلى الجدول الزمني ، المشرف ، لجلسات الاستماع الافتراضية في 27 أبريل. وأتساءل عما إذا كانت هذه جلسة واحدة تخطط لوجودها أو أكثر من جلسة واحدة ، وإذا كانت هناك جلسة أو أود أن أقترح أن تكون هناك جلسات مع مترجمين متاحين.
[Edouard-Vincent]: شكرا لك ، سيدتي ماكلولين ، يمكنني القيام بذلك. مرة أخرى ، أردت الحصول على مشروع جدول للأعضاء على الأقل لديهم فكرة عن وقت تقديم الطلب لتعيين الجدول الزمني للأمام. لذلك يمكننا بالتأكيد القيام بذلك بالترجمات ولدينا إضافي ، نعم ، نعم.
[Graham]: شكرًا لك. 18 أبريل هو خلال أسبوع الإجازة المدرسية.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك. شكرا لك على ذلك.
[Graham]: أم وأعتقد أنني كنت أنظر إلى نوع من الإيقاع في الاجتماعات. لذلك ، هناك أربع جلسات استماع في الميزانية المخطط لها في قائمتنا. أم أعتقد أننا ربما نحب القيام بذلك في ثلاثة إذا لم تكن مرتبطة بأخرى مثل قد لا تحتاج إلى العثور على ، في رأيي ، قد لا تحتاج إلى العثور على بديل لهذا الاجتماع إذا كان تسلسل الموضوعات يمكن أن يتحول. لا أستطيع أن أتخيل أنه يمكننا قضاء اجتماع كامل في الحديث عن زيادة الرسوم الدراسية خارج المنطقة. إنه ، هذا صحيح ، ومن المحتمل أن يكون هناك الكثير من الفرص بالنسبة لنا للتحدث عن أشياء أخرى بحيث يصطف مع الأولويات التي سنشاركها معك جميعًا. لذلك أعتقد ، كما تعلمون ، ربما لا نحتاج إلى ثلاثة على ما يرام. وهذا سيكون على ما يرام. أعتقد أن جلسة الاستماع الافتراضية ، هي أن جلسة الاستماع للميزانية التي يتعين علينا أن نكون لجنة مدرسية بموجب القانون بشأن الميزانية ، أو هذا شيء منفصل تمامًا؟
[Edouard-Vincent]: هذا في أبريل ، كنت أفكر في أن جلسة الميزانية الرسمية ستكون إما أواخر مايو ، أوائل يونيو. عادة ما نفعل ذلك أقرب إلى النهاية. كانت جلسة الاستماع الافتراضية هذه أكثر من ذلك أن تمنح المجتمع أو الأشخاص الفرصة لمعرفة الاتجاه الذي نتحرك فيه ومن ثم سيكون لدينا بيانات المسح. لذلك فهي مجرد فرصة أخرى لتلقي التعليقات.
[Graham]: تمام. أم ، وهذا ، لذلك أعتقد أن الشيء الآخر الوحيد الذي يجب أن نحاول القيام به في هذا الجدول هو تحديد عندما يحدث ذلك مثل جلسة الاستماع القانونية. أم ، يمكن أن يحدث ذلك في اجتماع لجنة المدارس العادية طالما تم نشره. لذلك ربما 15 مايو هو الوقت المناسب للقيام بذلك. أم ، أو مثل المكان الذي يقع فيه في التقويم حتى لا نغفله. سأضع علامة على تاريخ 15 مايو على أنه ... إذن ستتاح للناس فرصة للذهاب إلى جلسات الاستماع والمشاركة في هذه الاجتماعات طوال الوقت. وبعد ذلك يمكن أن يكون السمع الرسمي.
[Edouard-Vincent]: أنت تقول ضمن الاجتماع العادي أم تقوم بقرة؟
[Graham]: أعتقد أنه يمكن أن يذهب في أي من الاتجاهين. أعتقد أنه يجب ملاحظة ذلك.
[Ruseau]: أعتقد أنه في الواقع اجتماع خاص محدد. إنه ليس جزءًا من الاجتماع العادي. إنها ليست بقرة أيضًا. مقابلة. وإذا جاز لي ، أعتقد أيضًا أن هذا يجب أن يحدث قبل تصويتنا ، وهو ما أقرأه هو الخامس عشر. هل هذا عندما سنصوت بناءً على طلبنا؟
[Graham]: حسنًا ، موافقتنا على الميزانية النهائية ليست حتى يونيو. إذن ، هناك مثل الطلب ، ثم هناك في الواقع الموافقة على الميزانية ، أليس كذلك؟ لذلك هناك خطوتين في عمليتنا. وأنا لا أعرف أن القانون يقول على وجه التحديد ، لأن الميزانية لم تتم الموافقة عليها حتى تصبح رقمًا حقيقيًا ، أليس كذلك؟ أو غير موافق عليه حتى يصبح رقمًا حقيقيًا. طلبنا هو مجرد طلب.
[Lungo-Koehn]: إذا كنت أتذكر كيف تعاملنا معها آخر مرة. شكرًا لك. شكرًا لك.
[Hays]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: تمام. لذلك سوف يلاحظ أي شخص أي تواريخ ، مثلما ، أم ، أسبوع عطلة المدرسة. لقد لاحظت ذلك أيضًا. لذلك اختار عدد قليل منا ذلك. أم ، ثم سنحصل عليها إلى المشرف. شكرا لك على العرض التقديمي ، أم أحب الصور. أم ، لدينا عروض تقديمية. ليس لدينا أي عروض للجمهور. لذلك سنستمر في مواصلة رقم العمل ، UM ، 12 بناءً على لجنة 6 فبراير 2023 للاجتماع بأكمله. تقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتطوير أهدافها لبقية هذا العام. للمضي قدمًا ، ستقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتطوير أهدافها وأهدافها لدورة 11 شهرًا ، بدءًا من يناير وتنتهي في نوفمبر من السنة التقويمية. تم تقديم حركة في 6 مارس 2023 من قبل عضو في حجر. نحن نأخذها مرة أخرى الليلة لأننا في ساعة معقولة. إذن من الذي يود أن يبدأ؟ عضو ماكلولين. شكرًا لك.
[McLaughlin]: شكرًا لك. قم بإجراء اقتراح بأن يكون أحد أهداف لجنة المدرسة يتعلق بالإنصاف ، ولا سيما وصول لجميع الأسر إلى أعمال اللجنة المدرسية. على وجه التحديد ، أود أن أوصي بأن نحقق هدفًا من التمكن من ترجمة مواد اجتماعات لجنة المدارس واثنان إلى ثلاثة على الأقل ، معذرة ، وعلى الأقل من اثنين إلى ثلاثة ربما ثلاثة اجتماعات على مدار العام تشبه مثل قاعة البلدية مع التفسير وعرضها بلغات متعددة. هناك عدد من الطرق التي يمكن القيام بها. أعلم أنه يتم ذلك في عدد من المنظمات ، لكنني أود حقًا أن يعتبر زملائي الأسهم أحد أهدافنا التي يمكن حسابها في العام المقبل ، حيث يمكننا إثبات أننا ، لدينا ، كان لديك بعض التفكير حول شكل الأسهم في الواقع وكيف يمكننا البدء في المضي قدمًا كما أعرف أنه أحد الأهداف الأساسية للمشرف أيضًا.
[Lungo-Koehn]: الدكتور إدوارد فنسنت؟
[Edouard-Vincent]: نعم ، ليندا ماكلولين. أنا فقط أطلب وضوحًا أكبر قليلاً. أعتقد أنني أحاول التأكد من أنني أتابع. تريد وثائق لجنة المدرسة المترجمة أو نقول لعقد اجتماعات خاصة مع الترجمة المتاحة.
[McLaughlin]: أنا ، نعم ، لذا فإن أحد الأشياء هو ذلك فقط من أجل تنشيط الجمهور في المجتمع أيضًا. الترجمة هي مادة بحيث يكون تفسير الوثائق المطبوعة Word Word. لذلك أنا أبحث ، أنا أبحث ، كما تعلم ، وليس عليهم أن يكونوا جميع المواد في وقت واحد أعلم أن هناك ، هناك. التكلفة المتضمنة ، لذلك أود أن أقول ذلك ، ولكن بصراحة ، فإن أي شخص يتلقى تمويلًا اتحاديًا مطلوب حقًا أن يكون ترجمة المواد ، لذلك أريد منا أن نحدد حقًا هدفًا لترجمته ، بالإضافة إلى ذلك ، على الأقل ثلاثة على الأقل قاعات المدينة ، لجنة اجتماعات القاعة ، كل ما تريد أن تسميه ، مع التفسير باستخدام لغتينا الأكثر استخدامًا في المجتمع.
[Lungo-Koehn]: هل لي أن أطلب توضيحًا إضافيًا؟ هل يمكننا فقط تعديله للقول زيادة مواد ترجمة. أنا أعرف فقط على جانب المدينة ، نحن نقوم بخطوات كبيرة وترجمة المزيد ، لكنها ، هي ، شيء يستغرق بعض الوقت. لكن كما تفعل أنواعًا مختلفة من المواد ، أعتقد أنها مكلفة ، ولكنها تستغرق وقتًا طويلاً أيضًا. لذلك أنا فقط لا أريد أن أضع ذلك علينا للدفع إلى الإدارة لترجمة كل شيء في وقت واحد. أعتقد أنه يحتاج فقط إلى أن يكون تدريجيا. لذلك نحن لا نضع أنفسنا للفشل.
[McLaughlin]: نعم ، ولذا أنا على استعداد لقول نسبة معينة بهدف الزيادة كل عام ، لذلك أود أن أرج زملائي حول ذلك. لكنني أقول أيضًا أنني لم أكن أفترض بالضرورة أن المنطقة ستقوم بترجمة المواد. كنت أفترض أنه من المحتمل أنه كان عنصرًا في الميزانية حيث يتم ترجمة المواد إلى المنطقة بسبب إنه شيء ، مرة أخرى ، مطلوب. إذا تلقينا تمويلًا اتحاديًا ، فهذا شيء مطلوب. لذلك ، أعني ، أن الأمر متروك للمنطقة والمشرف على أن يقرروا كيف يريدون التفكير في هذا ، لكنني أعتقد حقًا أن الوقت قد حان للتفكير في الأمر. وأود أن أشجع زملائي حقًا على اعتبار هذا أحد الأهداف التي نريد التركيز عليها حقًا. وأنا أسمعك يا عمدة. لا أعتقد ، أنت تعرف ، كل شيء في كل مكان مرة واحدة. كما لا أعتقد ، كما تعلمون ، لكنني أعتقد أن وجود أهداف ومعايير قابلة للقياس حول هذا سيكون مهمًا حقًا. لذلك أود أن أفتح هذا الحوار مع اللجنة. شكرًا لك.
[Hays]: العضو هايز. أردت فقط المزيد من التوضيح أيضًا حول اجتماعات قاعة المدينة. أنا لست كذلك ، أنا غير واضح ما إذا كنت تتحدث عن مواضيع محددة أو تتحدث عنها ، لست متأكدًا مما تتحدث عنه مع اجتماعات قاعة المدينة.
[McLaughlin]: بالتأكيد. أعتقد بشكل عام ، أن الكثير من مجتمعنا لا يتحدث الإنجليزية كلغة أولية ، وربما لا يفهمون وظيفة لجنة المدرسة لا تفهم كيف تعمل لا تفهم أيًا من هذه الأشياء. لذلك على عكس عقد اجتماع لجنة فقط. اجتماع اللجنة العامة النموذجية التي تتم ترجمتها بعد ذلك ، أعتقد أنه قد يكون من الأفضل أن يكون لديك موضوعين أو ثلاثة اجتماعات موضعية تتم ترجمتها بعد ذلك. بالطبع ، يجب أن يكونوا اجتماعات عامة ، فهم اجتماعات اللجنة. يمكن اعتبارهم لجنة في قاعة المدينة بأكملها ، وماذا لديك ، ولكن يمكن أن يكون موضعيًا. ما هي لجنة المدرسة وكيف تعمل؟ كيف يمكنك المشاركة في مدارس أطفالك؟ أي عدد من المواضيع ، لكنني أود أن أقول ما لا يقل عن ثلاثة. مع ، كما تعلمون ، على وجه التحديد مع التوجيهات ، أعرف أن الكريول الهايتي هو أحد لغاتنا الأساسية. لا أعرف ما هي ثاني أعلى لغة منطوقة ستكون في المنطقة ، لكنني أركز حقًا ، على ما أعتقد ، أول اثنين مع ربما ، قد يكون ثلاثة طموحين في قاعات المدينة أو الاجتماعات ، لكن ربما اجتماعين من الآن وعندما نضع أهدافنا في المرة القادمة التي تعتبر فيها اجتماعات للبناء حقًا إنها أيضًا مشاركة مجتمعية. لذلك ليس فقط حقوق الملكية ، بل هو هدف مشاركة المجتمع أيضًا ، لبناء مشاركة المجتمع. أعني ، أن التركيبة السكانية لدينا في مدرستنا الثانوية ومدارسنا الأخرى واضحة جدًا أن لدينا ، على ما أعتقد ، ما الذي قلناه في العام الماضي في التخرج؟ شيء مثل 300 دولة مختلفة ممثلة في التخرج ، وهو أمر رائع. لكنني أعتقد أن هناك الكثير من العائلات التي لا نصل إليها بالضرورة. لذلك ردا على ذلك ، أعتقد أنني أود أن أقول موضعي.
[Lungo-Koehn]: لذلك سنخدش قاعة بلدة الصياغة ، لأن قاعة المدينة ربما تكون أكثر من سؤال وجواب من نوع الاجتماع العام المفتوح للجميع للحضور وطرح أي سؤال حول أي شيء. هذا ما أفكر فيه في قاعة المدينة. لا أعرف ماذا يعتقد زملائي. إذن أنت تفكر في أن أحد اجتماعات الميزانية النهائية سيكون؟ لا.
[McLaughlin]: لا. وهكذا ، فإن هذا يتعلق حقًا بفرصة المشاركة والتفاهم ، لذا فإن الأمر يتعلق ببناء علاقة الأسرة وفي المجتمع وتفسير ، لذلك ربما تكون لجنة الكل إذا كنت بحاجة إلى اسم لذلك ، لجنة من لجنتين أو لجنتين من الكل. عندما يكونون فرصًا لإجراء مناقشة حول موضوع موضعي ، سواء كان ذلك كيف تتعامل مع مدارسك ، وكيفية طرح الأسئلة والأجوبة في لجنة مدرستك ، وما هي لجنة المدرسة ، وكيف تؤثر على تغيير السياسة إذا لزم الأمر ، أي من هذه الموضوعات. أعني ، الموضوعات التي أعتقد أنها يمكن تحديدها ، لكنني أعتقد أن القطعة المهمة هي أننا نفتح منتدى يقدم الترجمة والناس لفهم العملية. لذلك لا يهمني ما نسميه.
[Lungo-Koehn]: فهمتها. لذلك ، هل يمكنني تقديم اقتراح من الكرسي ، إذا لم يكن لدى زملائي أي شيء يقولونه ، هل يمكن أن نحدد الهدف من أن لدينا قاعة بلدية واحدة في الخريف التي ستتيح لنا فرصة لتجاوز الميزانية ، والسماح لهم ، والسماح للإدارة بتخطيط قاعة المدينة في الصيف. ونحن نفعل ذلك ، تمامًا كما فعلنا أعتقد أننا قمنا باجتماع زوجين خلال التكبير ، ثم كانت هناك غرف انهيار حيث ستكون هناك غرفة كسر الكريول الهايتي ، والإسبانية ، والبرتغالية ، ثم أي شخص يحضر لطرح أي سؤال من المقاطعة سيكون له مسؤول في كل واحد ، ويمكنهم طرح أي سؤال لديهم عن العام الدراسي الجديد. لذلك في وقت ما في سبتمبر ، أكتوبر ، ونتحدث عن العام الدراسي.
[McLaughlin]: بالتأكيد ، هذا خيار واحد. شكرا لك يا رئيس بلدية. هذا بالتأكيد خيار واحد. أعني ، لقد كنت في مؤتمر يوم السبت وقدمت عرضًا تقديميًا كان تفسيرًا متزامنًا باللغة الفيتنامية. وبالتالي يمكنك إما القيام بالتفسير المتزامن حيث تتوقف وتوقف ، أو يمكنك الحصول على غرف الانهيار ، كما قلت. حتى مع غرف الاختراق ، لا يتعين عليك الحصول على إدارة في كل غرفة من غرف الاستراحة. يمكنك بالفعل جعل الأشخاص يستمعون بلغتهم وما زال الاجتماع الرئيسي يحدث. وهكذا يوجد أشخاص يستمعون بلغتهم ، لكن الاجتماع الرئيسي لا يزال يحدث. نعم ، إذن ، ما زلنا جميعًا جزءًا من الاجتماع نفسه ، لأن ما لا أريده هو ، لا ، لا أريد أن يذهب الناس في غرف أخرى مع مسؤول واحد ويتحدثون ، لأن هذا هو الهزيمة الهزيمة. أريدنا جميعًا أن نكون جزءًا منها ، أعتقد أنه يشبه قاعة البلدية ، لأنها أكثر من نوع من الأسئلة والإجابة مناقشة ، ولكن يمكن أن يطلق عليها أي شيء. أعتقد أنه يجب تسهيله ، من الواضح أنه لن يكون لدينا فقط كما تعلمون ، أسئلة عشوائية أو أي شيء يمكن تسهيله وموضوعية ، لكنني أعتقد أنها خطوة مهمة نحو إدراك أننا بحاجة إلى إشراك مجتمعات أخرى. لذا ، نعم ، أنا بخير ، مرة أخرى ، بداية سقوط إذا اعتقد الناس أن هذا أمر منطقي ، لكنني أعتقد أن البحث على وجه التحديد في هدف ، كما تعلمون ، تحدثنا عن وجود أهداف للجنة المدرسية والنظر على وجه التحديد في هدف يمكن أن نتحمل المسؤولية عنه كأعضاء في لجنة المدارس ، أود أن أقول ، وأود ، وأود ، أود ، اطلب من زملائي باحترام اعتبار الأسهم واحدة من تلك الأهداف وطريقتين قابلة للقياس يمكن أن نحقق جزءًا من هذا الهدف بين الوقت الذي نواجهه الآن وفي يناير ، عندما نعيد تأسيس الأهداف. أعتقد أننا قلنا ، أنا لا آخذني حرفيًا ، لا أتذكر التاريخ الدقيق الذي قلنا أننا سنفعله أهدافًا جديدة ، ولكن سيكون لدينا حقوق ملكية في الطريقة التي يمكننا بها ، أو أننا سنتعامل مع الأسهم. واثنتان من الطرق التي نتصدى لها ، وهي واحدة ، مع زيادة نسبة مئوية معينة من مواد لجنة المدرسة التي تُرجم إلى واحدة على الأقل من اللغات الأكثر شعبية لدينا. ثم على الأقل ، كما تعلمون ، من واحد إلى اثنين لهذا العام ، لأننا بالفعل في النهاية القصيرة ، كما تعلمون ، نحن بالفعل في النهاية القصيرة لتحديد الهدف. لذلك لهذا العام ، أود أن أقول من قاعة بلدة واحدة إلى اللغتين الأساسيتين أو تلك العرض الترجمة في اللغتين الأساسيتين.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أن لدينا ثلاثة هنا في ميدفورد.
[McLaughlin]: ما هم؟
[Lungo-Koehn]: البرتغالية والإسبانية والكريول الهايتية.
[McLaughlin]: أوه نعم ، البرتغالية ، صحيح. الكريول الإسباني والهايتي.
[Lungo-Koehn]: أنا تقريبا إيجابية.
[McLaughlin]: نعم نعم. لذلك أعتقد أن هذا سيكون مثالاً رائعًا.
[Lungo-Koehn]: عظيم. وسيكون في الواقع المشرف الذي يعرف أفضل لأنني أعتقد أن المدينة قد تعلمت من تحديثات الجمعة التي تأتي بلغات متعددة كانت ميزة كبيرة لعائلاتنا. لذا فإن الهدف الأول ، حقوق الملكية والوصول إلى الجميع لزيادة ترجمة المواد ولديك قاعات بلدية واحدة ، أول واحد في الخريف مع ذلك يتم ترجمته في اللغات الثلاث الأكثر استخدامًا هنا في ميدفورد. تفسير. تفسير في اللغات الثلاث. عضو السيدة ستون ، كان عليك أن تتأخر في البداية. هل هذا على هدف آخر أم على هذا؟
[Mustone]: يمكنني الانتظار إذا كنت تنطلق.
[Graham]: لذا ، بينما نتحدث ، أتساءل عما إذا كان أرغب في أن نكون ملموسًا حقًا ، يمكننا أن نقول أن هدفنا بدءًا من الخريف هو أن أجندات ستترجم حتى يتمكن الأشخاص بشكل استباقي من فهم ما يحدث وأن هناك آلية للأشخاص الذين قد يرغبون في المشاركة في اجتماعنا لإخبارنا أنه حتى نتمكن من فعل ما يمكننا فعله للحصول على الخدمات هنا. ثم الجزء الثاني هو جلسة الاستماع في قاعة المدينة بحيث تكون هذه ملموسة وقابلة للقياس. يمكننا أن نرى ذلك ، يمكننا مراقبة ذلك. لدينا جدول أعمال تترجم كل أسبوع ، وما إلى ذلك. لذلك أعتقد أن هذا سيكون وسيلة رائعة للبدء في التركيز على مساعدة الناس بشكل استباقي على ما يحدث هنا في اجتماع لجنة المدرسة ومعرفة ما هو على جدول الأعمال حتى. هذا رائع. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: أنا آسف. بالتأكيد.
[Mustone]: لا ، كنت سأقول فقط ، هل يمكن أن يكون أحد الأهداف هو توسيع تمويلنا؟ أحب ذلك في أولويات الميزانية ، لديك مدرس مسرح. لذلك أعتقد فقط خيار التوسع أو هدف توسيع المزيد من الاختيارات المسرحية ، سواء في المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية. وإذا تمكنا من زيادة خيارات الموسيقى في المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية ، والتي بالطبع سوف تأخذ المزيد من الموظفين. لكنني أعتقد حقًا أننا تلقينا جميعًا عددًا من رسائل البريد الإلكتروني مع جميع مزايا المسرح والموسيقى للطلاب ، سواء في المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.
[Mustone]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: اعذرني. أردت فقط الرد على الرئيس على توصية غراهام لهذا الهدف من الأسهم. أعتقد أن هذا معقول. على الرغم من أن قلقي الوحيد بشأن أجندة فقط ، والتي أعتقد أنه من الجيد الحصول عليها بطريقة خطوة بحيث لا تكون ساحقة للقارئ. أحد اهتماماتي هو أنه من خلال رؤية جدول الأعمال فقط وليس الدقائق أو الملاحظات في هذه المرحلة ، ولكن في نهاية المطاف ، آمل ، لست متأكدًا من أن الناس يمكنهم فهم دقة العملية. إذا كنت ترى جداول الأعمال فقط على جداول الأعمال ، فهل يتم القيام بأي شيء؟ أود أن أفكر بشكل خلاق في ذلك.
[Graham]: نعم ، أعني ، أوافق. أنا فقط أعتقد أننا يجب أن نبدأ في مكان ما. وإذا حاولنا أن نبدأ ، مثل ، كبير جدًا ، أعتقد أننا سنكافح. أنا فقط لا أريد أن أرى أنه لا يتم القيام بأي من الأشياء لأننا نحاول القيام بالكثير من الأشياء في نفس الوقت. لذلك ، كما تعلمون ، هذا حتى نوفمبر. لذا، إذا تمكنا من جعل هذا الجزء من العملية ، نأمل أن يكون لدينا مدير الاتصالات الجديد لدينا على متن الطائرة ، ثم يأتي نوفمبر وديسمبر ، يمكننا أن نتحدث عن هذا التكرار التالي بعد ذلك. أعتقد أن هذا هو فكرتي.
[Lungo-Koehn]: من الكرسي ، أعتقد أن هذا هدف رائع ، لكن عمل الهدف هو أن يقع على عاتقنا وكتفين المشرفين على هذا الهدف. لذلك أعتقد أنه يتعين علينا أن نأخذها بخطوة. لدينا الكثير يحدث.
[McLaughlin]: حسنًا ، نعم ، شكرًا لك. عمدة؟ أم ، نعم ، ولكن مرة أخرى ، أعتقد أنه عندما تقول ذلك ، عندما نقول مثل هذا ، فإن العمل سوف يسقط على المدرسة ، وأعتقد أنه يتعين علينا جميعًا أن نكون مسؤولين عن هذا أيضًا. ولا أعتقد بالضرورة أن كل هذا العمل يذهب إلى المدرسة. أعتقد أننا ننظر إلى الميزانية ونفكر في كيفية توزيع هذا في عناصر خطنا في ميزانيتنا. لذلك ، كما تعلمون ، لدينا ، ميزانيتنا تُظهر قيمنا أيضًا. لذلك أعتقد أن الأمر ليس مسألة هنا هو المزيد من العمل لنفس المبلغ من المال. لا ، هذا مهم ونحن بحاجة إلى ذلك. فكر في كيفية قيامنا بذلك بحيث يكون هذا مفيدًا وأننا جميعًا نأتي ، رقم واحد. والرقم الثاني ، أوافق على أنه من المهم أن تتخرج ، لذلك أنا بخير مع ذلك ، مع الفهم ، كما قال العضو غراهام ، أنه سيتم توسيعه ، وأن هذا هو أن لدينا جدولًا زمنيًا قصيرًا على هذه الأهداف المحددة ، كأعضاء في اللجنة المدرسية ، سنقوم بتوسيع هذا. لكنني أعتقد ، من الواضح أنه سيتم تقييم ذلك عندما نقوم بإعادة الاستمتاع أو عندما يعيد كل من يعيد التحقيق في المجموعة التالية من الأهداف التي سيقومون بها. لذلك مرة أخرى ، لديّ اقتراح أن يكون الأسهم أحد الأهداف مع تلك المفاهيم التي تمت مناقشتها. إذا كان هناك ثانية.
[Lungo-Koehn]: اقتراح رقم الهدف الأول والهدف الثاني ليكون أهدافنا لهذا العام من قبل العضو ماكلولين. هذا هو حركتك. أعاره العضو كريتز. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ تم تحديد الأهداف حتى نوفمبر للجنة المدرسية. هذا ليس الهدف الوحيد ، أليس كذلك؟ هدفين وافقنا للتو. هذا هدف واحد. أوه ، هل نحن؟
[McLaughlin]: يمكننا فصل الحركة.
[Lungo-Koehn]: أخذنا بالفعل الاقتراح.
[McLaughlin]: حسنًا ، حسنًا. نعم ، أعني ، نعم ، أنا بخير مع إجراء هذا التعديل على الحركة ، هذا الأسهم مع المعايير القابلة للقياس التي ذكرناها من واحدة ، أو ، بعد أن ترجمت أجندات اللجنة المدرسية بلغاتنا الأولية ، واللغات الأساسية الثلاث ، ابتداءً من سبتمبر ، واثنين على الأقل ، لعدم وجود كلمة أفضل ، يمكن للناس أن نسميها عندما نقرر ، مناقشة قاعة المدينة مع التفسير.
[Lungo-Koehn]: هل تريد نقل الحركة لإعادة النظر؟ تم أخذ الحركة. نعم ، أريد تقديم طلب لإعادة النظر من قبل العضو McLaughlin ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمام.
[McLaughlin]: تمام. شكرًا لك. هل حصلت على أي من ذلك؟
[Lungo-Koehn]: لا. لدي كل شيء. يمكنك قراءتها لأنه ليس لدي أي منها. ماركي ، هل لديك؟ لا ، هي تحصل عليه مني. أوه ، هي تحصل عليه منك.
[McLaughlin]: لا بأس ، سأفعل ذلك مرة أخرى. أقوم بإجراء اقتراح أن يكون لجنة المدارس أهدافًا ، حيث تكون الأسهم واحدة منها كإجراء للمساءلة بناءً على أهدافنا مع قسمين من المعايير القابلة للقياس ، أحدهما-
[Ruseau]: اكتب بسرعة ، وليس ذلك ، سريعًا جدًا. ثانيتين من أهداف الأسهم.
[McLaughlin]: الأول ، الذي سيكون له جدول أعمال مترجمة ابتداء من سبتمبر ، وأجندة لجنة المدارس التي تبدأ في سبتمبر ، ولغاتنا الثلاث المستخدمة في الغالب ، وهي الكريول الهايتي والبرتغالية والإسبانية.
[Lungo-Koehn]: واثنان ، الذي نستضيفه
[McLaughlin]: قاعة المدينة ، لعدم وجود كلمة أفضل ، مع التفسير ، المترجمين الفوريين ، وكذلك في تلك اللغات الثلاث ، ويمكن أن تكون قاعة بلدة قائمة على الموضوع ، وربما يمكننا التفكير في ما هو الآن وبداية سبتمبر من خلال التحدث إلى بعض أعضاء مجتمعنا. الذين قد يكونون مهتمين بموضوعات محددة. ثم اثنان سيكونان توسيع الفنون الجميلة. وربما يمكن للعضو Mistone التحدث قليلاً إلى هذا التعديل. توسيع الفنون الجميلة ، فقط توسيع الفنون الجميلة.
[Lungo-Koehn]: في المدرسة المتوسطة والمدرسة الثانوية واستكشف فرص الموسيقى والمسرح الإضافية. ممتاز. استكشف فرص المسرح والموسيقى الإضافية.
[McLaughlin]: شكرًا لك. لذلك ، لدي اقتراح إذا كان بإمكاني الحصول على ثانية.
[Lungo-Koehn]: لكل من هؤلاء.
[McLaughlin]: لكل من هؤلاء. تمام. إنها حركة واحدة.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[McLaughlin]: حركة واحدة. نعم.
[Lungo-Koehn]: لتشمل الهدف رقم واحد ، الهدف رقم الثاني من قبل العضو ماكلولين.
[Graham]: هل هذا هو الوحيد الذي لا يزال بإمكاننا الحصول على أهداف أخرى ، أليس كذلك؟ لم نتحدث عن ميدفورد هاي ولا أعتقد أننا نستطيع ذلك. آسف. أم لا أعتقد أننا نستطيع أن نحب زرها إذا لم نعالج أي شيء عن ميدفورد هاي.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، ربما يكون العضو ماكلولين ، إذا أمكنك حملك ، لأنني أعتقد أنه اقترح أن نفعل هدفين إلى ثلاثة أهداف. لذلك دعونا نتحدث كل ذلك من خلال. نعم ، إذا كنا نريد ثلثًا ، أو إذا كنا نريد تغيير أي من هذه. عضو Mustone ، كان لديك نورك أولاً ، ثم العضو غراهام. لا ، أنا جيد. أنت جيدة أو أنت طيب. عضو غراهام.
[Graham]: لذلك أعتقد أن أحد أهدافنا يجب أن يكون حول إنشاء خطة عمل للعام الدراسي المقبل في Medford High والموافقة عليها. لذلك تحدثنا عن خطة العمل الموجودة في مكانها الآن. لدينا مستشار يقوم بعمل. لدينا مسح للمناخ قادم. لدينا تقييم مناخ وثقافة قادم. لذلك لدينا كل هذه الأشياء تحدث وإخراج كل ذلك لا معنى له إذا لم نقم بإنشاء خطة عمل تحول هذه الأشياء إلى تغيير يمكن ملاحظته في المبنى. لذلك أعتقد أن أحد الأشياء التي يتعين علينا القيام بها هي طلب وموافقة خطة عمل للمدرسة الثانوية للعام الدراسي المقبل ، من الناحية المثالية في بداية المدرسة. لكنني أعتقد أنها الأكثر سخونة سؤال في المجتمع الآن. ونحن بحاجة إلى التأكد من أننا نستجيب لذلك. وبينما نتحدث عن الميزانية ، ونحن نتحدث عن كل هذه الأشياء ، فإننا نتوافق مع هذه الأهداف التي سننشئها لدفع بعض قرارات الميزانية التي يتعين علينا دائمًا اتخاذها. لذلك أريد أن أتأكد من أن أشياء مثل ، هل لدينا ما يكفي من المديرين المساعدين يتم الحديث عنها ، ومناقشتها ، وتحديد أولوياتها ، كل هذه الأشياء عندما نتعامل مع الميزانية. أشعر أنني أتحدث عن ذلك باعتباره إنشاء خطة عمل FY24 وموافقةها من قبل هذه اللجنة لما هي خطة العمل هذه بالنسبة للعام الدراسي FY24 ، ربما تكون الطريقة الصحيحة لوصفها في الوقت الحالي ، لأن لدينا كل هذه الأجزاء المتحركة التي لا تزال تدخل في التركيز.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو غراهام. العضو روسو؟
[Ruseau]: هل يمكنك تكرار ذلك ، العضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: خطة العمل لعام 2023-2024 من حيث صلتها بمدرسة ميدفورد الثانوية التي نطلبها ونوافق عليها في النهاية هذه الخطة. شكرًا لك. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم شكرا لك. لذلك ، بالطريقة القابلة للقياس هي أننا نتلقى خطة ونوافق عليها. هكذا نود
[Graham]: تريد أن نكون ، نود الموافقة على الخطة ، كما تعلمون ، في بداية المدرسة ، لذلك ربما بحلول الأول من أكتوبر ، لأنه بعد ذلك نريد أن نراها تنفذ بشكل صحيح على مدار العام وأن نكون قادرين على القول ، نحن نفعل هذه الأشياء ، لقد فعلنا هذه الأشياء ، إليك ما يتغير.
[McLaughlin]: وهل سيتم جمع البيانات عبر ، على مدار العام من قبلنا ، لإثبات أننا نتحمل المسؤولية عن هذه الخطة؟ لذا ، أعتقد أن النقطة المهمة ، أعتقد أنها جزء مما أطلبه ، أعتقد أنها فكرة رائعة. أحاول فهم ما يمكن قياسه ، الطريقة التي يمكن بها للمجتمع قياس ما إذا كانت لجنة المدرسة مسؤولة في هذه العملية. وربما يكون ذلك في المرحلة الأولى فقط لأنها المرحلة الثانية التي يمكن أن تكون المجموعة التالية من الأهداف حول المراجعة. حسنًا ، حسنًا ، حسنًا.
[Lungo-Koehn]: هذا بالضبط ما كنت سأقوله. نعم ، هذا هو الجزء الأول من الهدف الذي سنستمر فيه في أهدافنا السنوية التالية.
[McLaughlin]: حسنًا ، لذلك أقوم بطلب لهذه الأهداف الثلاثة للجنة المدرسية.
[Ruseau]: هل حصلت عليهم جميعا ، العضو روسو؟ حصلت عليهم. لم أكن أعتقد أن جميع الأعضاء الآخرين لديهم فرصة لاقتراح أفكارهم عن أهدافهم.
[Lungo-Koehn]: العضو روسو؟
[Ruseau]: لم أكن أحاول الحصول على نفسي في القائمة ، ولكن هناك أربعة أعضاء آخرين قد يكون لديهم أفكار. كنت أتساءل عما إذا كنا سنسمح لهم بالتحدث.
[Lungo-Koehn]: مرحبًا أي شخص بالتحدث.
[Hays]: العضو هايز؟ حسنًا ، لقد تحدثنا في المرة الأخيرة ، إنه لأمر سهل أن نضعه لأننا نفعل ذلك بالفعل ، لكننا تحدثنا عن تحديث عملية التقييم المشرف باعتباره أحد أهداف اللجنة المدرسية ، بالنظر إلى أننا بصدد فعل ذلك بالفعل. لذلك سأرمي ذلك كفكرة.
[Lungo-Koehn]: أشعر أننا قد أنجزنا ذلك وقمت بتقديم زمام المبادرة.
[Hays]: حسنًا ، ما زلنا نعمل على ذلك. لذلك ، أعني ، مجرد فكرة ، إنه بالفعل ، إنه يحدث بالفعل. لذلك نعم. للإضافة بحيث يعرف المجتمع؟
[McLaughlin]: أعتقد أن هذا هدف سهل الإنجاز لأننا جاري بالفعل. لذلك سأكون على ما يرام مع إضافة ذلك كهدف رابع ، إذا صح التعبير ، لأنني أعتقد أننا جاري للقيام بذلك. ومرة أخرى ، أعتقد ، شكرًا لك على العضو Hays على هذه العملية والبدء في ذلك وللأفواق لإبلاغ العملية بالنسبة إلى كل شخص صبور مع هذه العملية ، لكنني أعتقد أنه تم تحسينه كثيرًا ، وأعتقد أن هذا يمثل قياسًا رائعًا لكيفية عملنا معًا.
[Lungo-Koehn]: متفق. لذلك أريد أن تضيف ذلك أربعة أهداف.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: هل لدى أي شخص آخر أي شيء لإضافته؟ العضو كريتز؟ نعم ، كان لدي ذلك أيضًا كتذكير. ثم لدي أيضًا ، وهذا شيء أعتقد أنه يتعين علينا القيام به ، هو استبدال مدير المالية ، أم ، هذا شيء كان لدي أيضًا ، لكنني أعتقد أن هذا شيء ، كما تعلمون ، هو مجرد شيء يجب أن نفعله. لذلك لا أعرف ما إذا كان الأمر في الواقع ، أم ، هدفًا ، لكنك تعلم ، إنه شيء كان لديّ ذلك وشيء نقوم به بالفعل ، وهو عملية الميزانية السابقة ، التي قدمها المشرف الليلة. لذلك حصلنا على هذه المعلومات.
[Lungo-Koehn]: عملية الميزانية السابقة ، والتي بدأناها بالفعل الليلة.
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: وأخيرًا ، تقديم طلب MSBA ، وهو شيء سنفعله. هل هذا صحيح؟
[Lungo-Koehn]: يمكننا أن نجعل هذا الهدف رقم خمسة. نحن بحاجة إلى التأكد من ذلك. ماذا عن ذلك؟ حتى رقم واحد ، الإنصاف. رقم اثنين ، توسيع الفنون الجميلة. الرقم الثالث ، خطة العمل لمدرسة ميدفورد الثانوية 2023-2024. الهدف رقم أربعة ، تقييم المشرف ، وهو جاري. يحتاج إلى إكمال ، والهدف رقم خمسة ، وتقديم الطلب إلى MSBA لمدرسة ميدفورد الثانوية.
[McLaughlin]: نعم شكرا لك. الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو ماكلولين. عضو روسو.
[Ruseau]: نعم. شكرًا لك. قبل الاجتماع ، بحثت عن ما تفعله لجان المدارس الأخرى للأهداف ، وأنا أبحث في مثال من فالماوث. الشيء الأكثر إثارة للدهشة هو أن أهداف اللجنة المدرسية مخصصة لمجموعة من العمل للجان المدارس للقيام بها ، وليس لموظفيها. أشعر أننا قد أنشأنا للتو كومة من العمل الذي سنكون قادرين على التوصل إلى اجتماع والتصويت ونقول إننا حصلنا على أهدافنا ولم يتموا مقابلتهم. ولكن لا يتعين على أي منا أن يذهب أي عمل بخلاف الذهاب إلى الاجتماعات. وأنا أنظر إلى أهداف أخرى من اللجان الأخرى واللجان تقوم بكل العمل ، كل ذلك. معرفة كيفية إجراء عمليات ، لذلك عندما نغير السياسات ، نقول في الواقع ما هي السياسة ونقول ما هو الخط الذي يتغير من ماذا. سواء كان لدينا أهداف حول الاقتراحات التي لا تتراوح طولها عن سبع فقرات ، فقد فعلنا جميعًا حيث نحن فقط ، حركتي هي ، وبعد دقيقتين ونصف ، توقفنا عن الكلام. هذه ليست حركة ، هذه محادثة. وفي مكان ما هناك حركة جملة واحدة. وبعد ذلك ، كما تعلمون ، عندما أذهب إلى تدريبات لجنة المدرسة ، يجب قراءة الاقتراح أربع أو خمس مرات على الأقل من قبل الرئيس قبل التصويت. هذا ما يقولونه عندما تذهب إلى التدريبات حول كيفية إدارة اجتماع جيد. لا أتوقع أبدًا أن يفعل العمدة ذلك لأننا سنكون هنا طوال الليل لمعرفة ما هي اللغة. نترك الأمر لماركي وسوسي قبلها وليزا للذهاب إلى الفيديو ومحاولة معرفة ماهية الحركة. هذه هي الأهداف التي أراها عندما أنظر إلى لجان المدارس الأخرى. لذلك لا يوجد شيء نشأه أي عضو هنا لا أوافق عليه. أشعر فقط أننا نحتاج فقط إلى إضافة موظفين آخرين إلى الميزانية لإنجازهما. وكان فهمي لأهداف لجنة المدرسة هو أهدافنا كهيئة وكيفية القيام بعملنا بشكل أفضل. هذا كل ما أردت قوله. لم أضيف هدفًا حقًا ، لكنني اعتقدت حقًا أنه من المهم أن أقول ما اعتقدت أن أهداف لجنة المدرسة كانت.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو روسو. اقتراح على الأرض من قبل العضو ماكلولين ، أعاره العضو ثانية. Kreatz ، Roll Call ، من فضلك. عضو غراهام. نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: العضو هايز.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: العضو كريتز.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: عضو ماكلولين. نعم. عضو ماستون.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: عضو روسو. لا. العمدة Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: نعم. ستة في الإيجابية ، واحدة في السلبية. يمر الحركة للأهداف الخمسة. رقم اثنين ، القراءة الثانية. توصية من اجتماع اللجنة الفرعية للتخطيط الاستراتيجي الذي عقد الخميس 9 فبراير 2023. عضو غراهام ، رئيس ، عضو هايز ، عضو روسو. سياسة مقترحة لتفاني وتسمية مباني اللجنة المدرسية والمرافق والأسباب. تتمتع لجنة المدارس بسلطة وحددة بشأن تسمية أو إعادة تسمية المباني والمرافق الداخلية والأسباب في المدارس العامة. تدرك لجنة المدرسة أنه يجب إجراء أسماء المرافق المدرسية بعناية وتدقيق. تهدف هذه السياسة إلى التأكد من أن الأسماء أو الصياغة الأخرى المرتبطة بالمرافق المدرسية ستعزز أو تتوافق مع أهداف Met للمدارس العامة. يجب أن تشمل عملية التسمية أصوات الطالب والأسرة والمجتمع والموظفين. بارك الله فيك. عند تسمية منشأة مدرسية ، يتم إعطاء الأفضلية لهؤلاء الأشخاص والمنظمات والأحداث التي كان لها تأثير كبير على تعليم طلاب ميدفورد أو الأشخاص أو الأحداث التي تعكس تنوعًا متزايدًا لسكان ميدفورد ، يجب ألا يمنع هذا التوجيه النظر في الأسماء أو الأشخاص المحليين أو الحكوميين أو الوطنيين أو الدوليين. لا يجوز النظر في أسماء الأشخاص العاملين بالمدرسة أو المدينة وقت التفاني. تحتفظ لجنة المدارس بالحق في إزالة الاسم في أي وقت إذا كان من مصلحة المقاطعة أو المتبرع القيام بذلك ، أو حماية سمعة المقاطعة أو المانح. من أجل تسمية أراضي منشأة بناء مصحوبة بمساهمة مالية ، يجب اتباع الإجراء التالي. يتم تقديم طلب مكتوب على جدول أعمال لجنة المدارس العادية. يجب أن يحدد العنصر على وجه التحديد نية الطالب وتفاصيل المساهمة المالية المقصودة. يجب أن تقدم معلومات أساسية مناسبة والشخص أو المؤسسة في الطلب. ستنظر لجنة المدرسة في طلب ودعوة المدخلات العامة على الأقل اجتماعين متتاليين قبل التصويت للموافقة على الطلب أو رفضه. يجب الموافقة على اتفاقية الهدايا بين المانح ولجنة المدرسة في وقت واحد حيث يتم التصويت على الاسم. يجب أن تحدد الاتفاقية القياسية التسهيلات أو الأسباب الداخلية للمبنى ، ومدة فترة التسمية ، وكذلك شروط الدفع. سيتم النظر في هذه الاتفاقيات للسجل العام ، والتي يتم الاحتفاظ بها من قبل لجنة المدرسة للوصول من قبل الجمهور. من أجل تسمية أراضي منشأة البناء التي لا ترافقها مساهمة مالية ، يجب اتباع الإجراء التالي. تقوم لجنة المدرسة بتمرير قرار لتحديد تسهيلات البناء أو أسباب المدرسة ليتم تسميتها. تقوم اللجنة المدرسية بإنشاء لجنة استشارية للتسمية وفقًا للجنة الاستشارية للسياسة BDF إلى لجنة المدارس. تلتزم اللجنة الاستشارية بتسمية التهمة المحددة في تشكيل اللجنة ، بما في ذلك المشاركة العامة والجداول الزمنية والمعايير الأخرى. تتلقى لجنة المدرسة توصيات من اللجنة الاستشارية للتسمية في اجتماع لجنة المدارس العادية. يجب أن تعتمد لجنة المدرسة بأغلبية التصويت اسمًا في حين أن لجنة المدرسة غير مطلوبة لقبول توصيات اللجنة الاستشارية للتسمية ، فإنها تتطلع إلى دعم تلك التوصيات كلما أمكن ذلك. من أجل تسمية الفصول الدراسية أو المساحة داخل مبنى المدرسة ، يجب اتباع الإجراء التالي. يتم تقديم طلب مكتوب في أجندة لجنة المدرسة. يجب أن يحدد العنصر نية الطالب والأسباب التي تجعل هذا الاسم بالذات يتناسب مع المساحة. يجب أن تقدم معلومات أساسية مناسبة عن الشخص أو المنظمة في الطلب. ستنظر لجنة المدرسة في الطلب ودعوة المدخلات العامة في اجتماعين متتاليين قبل التصويت للموافقة أو رفض الطلب. قد تختار لجنة المدرسة إرسال الطلب إلى اللجنة الاستشارية للتسمية. من أجل الحصول على برنامج لإعطاء المجتمع حيث سيتم دعوة المانحين لتقديمه إلى مشروع مقابل التفاني المادي ، يجب اتباع الإجراءات التالية. سيتم وضع قواعد البرنامج ومستويات التبرع المطلوبة في أجندة لجنة المدارس العادية. يجب أن يصف العنصر وضع البرنامج لـ التفاني المادي ومستويات المانحين والقواعد الأخرى. سوف تنظر لجنة المدرسة في الطلب ودعوة المدخلات العامة. يجوز لجنة المدرسة اتخاذ قرار في أي وقت ، شريطة أن تم استلام المدخلات العامة قبل تصويت الموافقة أو الإنكار. اقتراح للموافقة.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: عضو روسو.
[Ruseau]: أود ذلك لا أعتقد أن هذا سيعتبر بمثابة تعديل ويتطلب قراءة ثانية ، لكنني أود أن أطلب من موافقة هذه السياسة ، في حالة انتقالها ، حيز التنفيذ في 1 يوليو 2023 ، وليس على الفور ، كما هو معتاد.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة على القراءة الثانية ، بصيغته المعدلة ، سوف يدخل هذا حيز التنفيذ في 1 يوليو 2023 ، من قبل العضو روسو.
[Graham]: هل يمكنني ، عضو غراهام ، أن أستشهد ببعض القلق بشأن ذلك. لذلك الآن ، لا توجد سياسة حول التسمية ولا أرغب في إنشاء فراغ حيث يقرر الجميع وكأننا سنسرع وتسمية كل ما يمكننا أن نعجبه في المدارس ، لكننا نريد لأن السياسة لا توجد حتى 1 يوليو ، ولا يمكن لأحد أن يقول أي شيء عنها ، ثم لدينا مثل الفوضى الغاضبة للاسترخاء. لذلك أنا لا أؤيد تأخير تنفيذ ذلك. أعتقد أنه إذا أراد الناس تقديم طلب ، فإن السياسة لديها الكثير من الطرق للقيام بذلك. ويجب أن تدخل حيز التنفيذ على الفور.
[Lungo-Koehn]: وإذا جاز لي ، من الكرسي ، لدي بعض الناس يتحدثون. أعتقد أن العضو Kreatz قد ذكر هذا الاجتماع الأخير ، فقط قلق للغاية بشأن العملية التي مررنا بها من قبل وخلق المزيد من الانقسام في المجتمع. لكني أعرف أن العضو غراهام ، أحد الأشياء الكبيرة في هذا الأمر كل العمل الذي تقوم به أنت ، اللجنة ، الدكتور كوشينغ ، مجموعة كاملة من الأشخاص في ملعب McGlynn ، إعادة التأهيل. لذلك سنبحث عن مانحين وأعتقد أن ذلك سيكون قبل 1 يوليو 2023. لذلك أعتقد أيضًا أننا يجب أن نحصل على المانحين بعدة طرق مختلفة لهذا المشروع. سيكون الأمر رائعًا ، لكنه مكلف ونود أن نكون قادرين على تنفيذ هذه السياسة لمعرفة ذلك. لا أعرف ما إذا كان لدى العضو روسو هذا. سننسحب اقتراحه ، شكرًا لك. لذلك اقتراح للموافقة من العضو غراهام ، الذي أعاره العضو هايس. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الورق. عمل جديد قدمه العضو Hays و McLaughlin والسيدة ستون ، في حين أن لجنة مدرسة ميدفورد تقدر الأفكار والمخاوف والأفكار والخبرات للطلاب الذين يلتحقون بمدارسنا ، سيتم حل اللجنة المدرسية إلى تشجيع مشاركة الطلاب في اجتماعات لجنة المدارس العادية من خلال إضافة عنصر جدول أعمال إلى كل أجندة اجتماعات منتظمة بعنوان عروض الطلاب مع الوصف التالي. عرض الطلاب. تتضمن الاجتماعات المنتظمة للجنة مدرسة ميدفورد هذا العرض التقديمي لعنصر جدول أعمال الطلاب لمنح أي طالب في مدرسة ميدفورد العامة الفرصة لتقديم عرض تقديمي أمام لجنة المدرسة. يجوز للطالب تقديم مرة واحدة فقط في أي اجتماع. هذه العروض هي فرصة للطلاب لتقديم عرض تقديمي للجنة ، ولكنها ليست فرص للحوار مع اللجنة. يرغب أحد أعضاء اللجنة أو أكثر في إجراء محادثة حول هذا الموضوع ، يجوز للعضو أن يطلب إضافة العنصر إلى اجتماع اللجنة المدرسية العادية ، اجتماع اللجنة المدرسية العادية التالية. يمكن العثور على تفاصيل تقديم عرض تقديمي ضمن السياسة ، وفقًا للسياسة Bedh ، والتعليق العام والعروض التقديمية للجمهور. قد يتم منح أي مقيم في الجمهور إذنًا للتحدث مرة واحدة على أي عنصر في جدول أعمال لمدة تصل إلى ثلاث دقائق. من المتوقع أن يحافظ المتحدث على تعليقاتهم على العنصر على جدول الأعمال. يجب أن يبدأ المتحدث تعليقاتهم من خلال توفير اسمه الكامل وعنوان Medford Street الكامل حيث يقيمون. المجتمع الترحيبي والشامل هو قيمة لجنة مدرسة ميدفورد وهدف طموح. نطلب مساعدتكم في تحقيق هذا الهدف ونقدر وجهة نظرك. اقتراح للموافقة من قبل العضو هايس. أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ عمدة. عضو غراهام. كنت ،
[Graham]: كان لدي بعض الأسئلة. أعتقد ، بشكل عام ، ما اعتقدت أن هذا كان يحاول فعله هو التأكد من وجود مكان رسمي للطلاب للتحدث إلينا ، أليس كذلك؟ الذي أحبه. أشعر أن هذا قد لا ، كما لو أن هناك طرقًا أخرى تقوم بها لجان المدارس بذلك ، ببساطة أكثر من إخبار الطلاب بأنهم سيأتون ولن نتحدث معهم ، وبعد ذلك ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، هذا شعور من الشهرة. أعتقد أن هناك الكثير من الطرق الأخرى التي تقوم بها لجان المدارس مثلها بشكل منتظم ، خاصة مع ممثلي الطلاب. وبالطبع ، فإن الطلاب دائمًا ما يكونون جزءًا من المشاركة العامة. لذلك أعتقد أن فكرتي ستكون التأكد من أننا نتفق جميعًا على أننا نريد أن نعجبنا ضع مكانًا رسميًا على جدول أعمال الطلاب للتحدث ، ثم اطلب من اللجنة الفرعية لسياسة القواعد أن يعجبهم العمل في جدول الأعمال بطريقة متماسكة مثل أنها جزء من السياسة ، إنها جزء من قواعدنا ، إنها جزء من كل الأشياء لأن هناك تغييرًا في السياسة هنا يجب أن يمر بهذه العملية. لذلك أعتقد أن لجنة القواعد ، يمكن لجنة السياسة أن تفعل ذلك إذا كنا واضحين بشأن ماهية القصد ، والتي هي أن تكون قادرًا على سماع أصوات الطلاب.
[Hays]: العضو هايز. شكرًا. نعم ، تحدثنا عن إرسالها إلى لجنة القواعد والسياسة قبل ثلاثة أشهر. لم يتم بعد ذلك ، لذلك اعتقدت أن هذا سيكون طريقًا مختلفًا لمحاولة نقله رسميًا إلى الأمام. لذلك كانت هذه محاولتي للقيام بذلك. لا أعرف ماذا أقول. أعتقد أنني قمت بهذه المحاولة للقيام بذلك بطريقة رسمية. لقد قمنا بكل التصويت عليها ، وقد تم تمريرها من خلال اقتراح لإرسالها إلى لجنة لم يتم طرحها بعد. لذلك ... لا أتذكر اقتراحًا لإرساله إلى ... نعم ، 5 ديسمبر ، تم نقله إلى اللجنة الفرعية للسياسة والسياسة.
[Lungo-Koehn]: تمام. العضو روسو؟
[Ruseau]: ككرسي لتلك اللجنة الفرعية ، هذا صحيح. لا أتذكر الشخص المحدد ، لكن هذا ليس مفاجئًا. لدينا قائمة طويلة جدًا من الأشياء التي تم إرسالها إلى تلك اللجنة الفرعية وقد أعطينا الأولوية للتنمر وسياسة العطلة. وعندما نمر مع هؤلاء ، سنذهب إلى العناصر الأخرى في القائمة. أعتقد أن لدينا ثماني لجنات فرعية و يمكننا بالتأكيد إرسال هذه العناصر إلى لجنات فرعية أخرى. من المفترض أن يكون كل عضو هنا سياسة كتابة. إنها ليست قواعد ولجنة فرعية للسياسة فقط نشاط لكتابة السياسة. إنها مهمة هذه اللجنة. لذلك إذا كنا نود أن نأخذ هذا العنصر والحركة لنقله إلى لجنة فرعية مختلفة ، فسأكون سعيدًا لأن القائمة طويلة. وأحيانًا تقرر أزمة اليوم ما سيكون عليه ترتيب الأشياء. كما هو الحال في أي لجنة فرعية في كل حكومة هذا موجود ، ينظر الكرسي إلى القائمة ، ويستشار مع الأعضاء ويأخذ درجة حرارة المجتمع ويقول ، أنت تعرف ماذا ، إن سياسة البلطجة والوقاية والتدخل أكثر أهمية من تغيير سياستنا للحصول على عنصر هناك لمشاركة الطلاب. هذه هي الطريقة التي تعمل بها. ليس هناك مثل الرغبة في عدم سماع الشيء أو مناقشته لأن ذلك في العام السابق قبل أن يكون العضو Hays عضوًا في هذه الهيئة. كان هناك جهد كبير شاركت فيه مع ممثلي الطلاب لدينا للقيام بقائمة طويلة جدًا من التغييرات لتشمل المزيد من مشاركة الطلاب. والكثير من ذلك لم يعتبر قانونيًا ، لأن الدولة لديها جميع أنواع القواعد الغريبة حول مشاركة الطلاب. ولكن بالتأكيد لا يوجد مصلحة في منع مشاركة الطلاب. أشعر قليلاً مثل هذا هو المعنى الضمني.
[Lungo-Koehn]: العضو ماكلولين ، ثم العضو هايز ، ثم لدينا مقيم.
[McLaughlin]: بالتأكيد ، كنت سأقول فقط إنني سعيد بصفتي رئيس اللجنة الفرعية للتنوع والإنصاف والإدماج لاتخاذ ذلك وجعل سياستنا المقترحة مع أعضاء لجنتي للمضي قدمًا في القضية إلى الأمام. أعتقد أنه من المهم ، من الواضح أن طلابنا يرون أنفسهم على جدول الأعمال. لا يتعلق الأمر فقط بفرصة ، التي يتمتع بها الجميع الفرصة للوصول والتحدث ، ولكن رؤية أنفسهم على جدول الأعمال يتيح لهم معرفة ذلك نحن نقدرهم ونعتقد أنه من المهم. لذلك سأكون سعيدًا بأخذها كرئيس لـ DEI مع أعضاء لجنتي.
[Hays]: شكرًا لك. نعم ، قد تكون هذه طريقة جيدة للقيام بذلك. أريد فقط أن أكون واضحًا أن هذه لم تكن محاولة للانتقاد بأي شكل من الأشكال. لقد كانت محاولة للمضي قدمًا إلى الأمام حيث عرفت أن هناك أشياء أخرى كانت ذات أهمية أكثر إلحاحًا في اللجنة الفرعية التي تم تعيينها في الأصل. لذلك أعتذر إذا كان هناك انتقاد. كنت حقًا أحاول على وجه التحديد عدم القيام بذلك على هذا النحو. كنت أحاول فقط تقديمها بطريقة مختلفة لنفمل على المضي قدمًا. شكرًا لك.
[McLaughlin]: شكرا لك ، العضو هايز. آنسة. برانلي. هل قاموا بتشغيل ذلك؟
[Branley]: لأنني لم أكن أعتقد أنني سأتمكن من القيام بذلك.
[McLaughlin]: أفتقدك.
[Branley]: عادة ما يكون الأمر جيدًا جدًا ، خاصة في وقت متأخر من الليل عندما يكون مثل ، هيا ، هناك شيء واحد فقط يمكن الذهاب إليه. دعونا نفعل هذا. لن أتحدث لفترة طويلة ، أعدك. حتى نيكول برانلي. لذلك أنا مجرد فضول ، كيف حال طالب ممثلو جلبت هنا عندما يكونون هنا؟ هل هم على بعض؟
[Lungo-Koehn]: يعمل الدكتور كوشينغ على الحصول على أكبر عدد ممكن من حقوق الطلاب.
[Branley]: نعم ، أنا مجرد فضول كيف يُطلب منهم أن يكونوا هنا. في بعض الأحيان هم هنا ، وأحيانًا لا يكونون كذلك. هل هم؟
[Cushing]: بشكل عام ، هم هنا. أعتقد أن هذا هو في الواقع فقط الاجتماع الثالث الذي فاتهم. لدينا أربعة. بشكل عام ، قابلتهم يوم الخميس أو الجمعة من قبل. أراجع جدول الأعمال معهم. أرى أي واحد سيكون قادرا على أن يكون هنا. في بداية العام ، تواصل مع مديري المدارس لأتمكن من اختيارهم. إنها جزء من اللجنة الاستشارية الإجمالية للمشرفين والتي تحتوي على حوالي 30 طالبًا ، بشكل عام ، الحضور في 15 إلى 20s مع اجتماعاتنا حول دوران عندما يمكن أن يكون هناك الطلاب هناك. نحن نحاول عقد تلك الاجتماعات خلال اليوم المدرسي ، ولكن حقًا نحاول إعطاء الطلاب ، هؤلاء الطلاب ليكونوا الفرصة ليكونوا الصوت حقًا. وقمنا بتوسيعها لأنه في السنوات السابقة كان لدينا مشاركة محدودة. إنه في الواقع في الخامسة الآن لأن Gabby Puccio عاد معنا أيضًا. لذلك غابي ، نوح ، دوم ، ميلاني ، ودون.
[Branley]: آسف ، فقط أحاول أن تتذكر ما- نعم ، شكرًا لك على كل عملك الشاق الذي تحاول- نعم. كنت فضوليًا فقط كيف انتهى بهم المطاف هنا في بعض الأحيان ولا مثل ، وهو أمر منطقي ، بالطبع ، لأنه من الواضح أن كل شخص لديه أشياء أخرى للقيام بها أيضًا. إذن سؤالي الآخر الوحيد هو ، من الواضح ، في جزء المشاركة العامة ، أعني ، لقد رأيت القاصرين يخرجون من قبل. يمكن للطلاب تقديم دائمًا أيضًا. لذلك ربما يمكن تغيير هذا الجزء من جدول الأعمال ، وتعديله ليقول للجمهور ، كما تعلمون ، من الواضح أنه جزء من الجمهور ، ولكن إذن أنت لا تحتاج إلى مساحة أخرى كاملة لهم؟ هذا منطقي للغاية. يمكننا أن نفعل ذلك. الأمر متروك للعضو. أعتقد أن هذه هي المرة الأولى التي يقول فيها أي شخص إنني فهمها.
[Hays]: العضو هايز. حسنًا ، أود أن تذهب. أعتقد أنني أود منك أن تذهب ، لأن هذا شيء نشأناه خلال لجنة المدرسة ، أود منك أن تذهب إلى اللجنة الفرعية ويمكننا مناقشتها هناك.
[McLaughlin]: حركة لنقل الموضوع إلى اللجنة الفرعية DEI.
[Lungo-Koehn]: عضو ، من قبل العضو ماكلولين ، أعاره العضو هايز. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على الحركة. اختيار لجنة المدارس ، ثلاثة ممثلين لمجموعة Desi District Review Focus Group خلال الأسبوع الأول من أبريل 2023 قدمه الدكتور Edouard-Vincent.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. استعدادًا لمراجعة المقاطعات لدينا ، يود Dese أن نواجهنا ، يود DeSe أن يكون لدينا عضوين أو ثلاثة على الأقل يشاركون ويكون جزءًا من المراجعة. من المقرر أن يتم ذلك الأسبوع الأول من شهر أبريل. لذلك ليس لدينا كل المعلومات المحددة ، لكنني أردت فقط وضعها على الجميع. من بين الأعضاء ومعرفة ما إذا كان هناك أي مصلحة ، أو إذا كان جدول العمل الخاص بك سيسمح لك أن تكون متاحًا لتكون جزءًا من مراجعة DSEE. وإذا كان هناك عضو ماكلولين ، فأنت مهتم؟ أود أن أعرف ما هو التزام الوقت ، لكنني بحاجة إلى المغادرة الآن. ربما تكون ساعة واحدة ، دكتور كوشينغ ، هل تعلم؟ ساعة واحدة ، ساعتين؟ 90 دقيقة. 90 دقيقة ، التزام 90 دقيقة. تمام.
[Lungo-Koehn]: خلال يوم العمل يوم العمل؟
[Edouard-Vincent]: خلال اليوم الدراسي ، نعم. هذا هو العضو ماكلولين ، أي شخص آخر؟
[Lungo-Koehn]: يسعدني أن أفعل ذلك إذا لم تكن كذلك ، إلا إذا أراد أحد أعضاء اللجنة ، سيكون أيضًا. نعم نعم.
[Edouard-Vincent]: حسنًا ، لذلك سيكون لدينا عمدة ماكلولين ، عضو غراهام ، ورئيس البلدية في حالة نسخ احتياطي. شكراً جزيلاً.
[Mustone]: شكرًا لك. عمدة. عضو Mustone. ربما فاتني ذلك للأعمال القديمة ، لكن في الأسبوع الماضي ، كان الطالب نوح قد طرح الحمامات المقفلة. ولا أتذكر ما إذا كان هناك متابعة لجدول الحمامات ، أو الحمامات المقفلة ، أو فقط للرد على استفسار نوح حول عندما تكون مغلقة أو عند إلغاء قفلها.
[Edouard-Vincent]: يمكنني الحصول على عرض تقديمي آخر. يمكنني الحصول على تحديث على الحمامات في اجتماعنا القادم.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، عظيم.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: وفي هذه النقطة ، أعتقد أنه من الجيد التأكد من أن الطلاب يعرفون أيهم ، وأنا أعلم أن لدينا منها بالقرب من الكافيتريات عبر الإنترنت. هذا أمر مهم بالنسبة لي ، التأكد من معرفة الطلاب التي تكون مفتوحة متى. لذلك سأكون سعيدًا فقط للحصول على هذه المعلومات عن طريق البريد الإلكتروني التي خرجت إلى الطلاب بدلاً من عرض تقديمي ، لكنني لا أعرف ما يريده الطالب. نعم. أعتقد أن هذا سيكون رسالة بريد إلكتروني للطلاب الذين لديهم الجدول الزمني وأي الحمامات ستكون رائعة. نعم. تمام. يمكننا ، إذا كان بإمكاني رؤيته فقط ، سأكون جيدًا بدون عرض تقديمي. تمام.
[Ruseau]: نفسي عضو روسو. أعلم أننا قيل لنا هذه الأشياء ، لكن بعض الأشياء لا تتمسك في ذهني. مثل عدد الحمامات الموجودة في كل طابق وعددها مفتوحين ومتى ، أم ، لأنه في بعض الأحيان نحصل على تأكيدات على وجود حمامين فقط في أي لحظة ، في أي لحظة من الزمن في المدرسة الثانوية ، إذا أخبرتني أن هناك حمامين فقط مفتوحان ، فسوف يكون لدي الكثير لأقوله. لأن الأطفال لا يزالون لا يملكون أي شيء للشرب في الصباح أو الأكل في الصباح. اعتاد أن يكون ذلك لأنهم لم يكونوا سعداء حقًا بما سيجدونه عندما ذهبوا في الحمامات. حشد من الأطفال. ولن يشعروا بالضرورة بالأمان. الآن لأنهم قلقون من أنهم لن يتمكنوا من العثور على حمام. أعني ، كان هناك فقط في بريدنا الإلكتروني اليومي الذي يتم طرحه في أماكن أخرى ، وليس فقط في ولاية ماساتشوستس ، حيث يجب أن يكون للأطفال الحق في الذهاب إلى الحمام دون فقدان أجزاء كبيرة من تعليمهم. وإذا كان هناك مجموعة من الأطفال وينفقون خمسة أو 10 أو 15 دقيقة من الفصل في انتظار الذهاب إلى الحمام ، نحن نحرمهم من تعليمهم حتى نتمكن من الحصول على حمامات مغلقة. وهذا هو في الواقع المقال الذي سأرسله إليك هو في الحقيقة من منظور الحقوق المدنية. كما كنا ، هؤلاء الأطفال لديهم الحق في التعليم. وإذا صادف أن لديهم وجبة إفطار أمريكية قديمة جيدة ، فإنها مشدودة. كما تعلمون ، بحيث أرغب فقط في التأكد من حصولنا على هذا المستوى من التفاصيل في البريد الإلكتروني. لأنني أعتقد ، أم ، لا تريد ست أو سبعة رسائل بريد إلكتروني إضافية بعد إرسالك.
[Lungo-Koehn]: نعم. شكرًا لك. هذا يبدو رائعًا. شكرًا لك. أم ، لا تقارير مطلوبة. لدينا رقم 10 تعازي. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة مستشار المدينة السابق ، روبرت إل مالوني ، والد المدير الرياضي ، بوب مالوني ، خدم المستشار مالوني المدينة لأكثر من 25 عامًا ، بالإضافة إلى كونه عضوًا نشطًا في نادي Medford Kiwanis ، ونادي الأيرلندي الأمريكي ، ونادي Medford Elks. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالصها لعائلة روزيتا ديفيتا ، عمة مستشار المدينة وعضو لجنة المدرسة السابقة ، جورج سكاربيلي ، وليزا تشاراي ، وهي مدرس في مدرسة روبرتس الابتدائية. وتعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص تعازيها لعائلة بول هوارد ، مالك سوق جيم في نورث ميدفورد ولاعب كرة سلة سابق في كلية بروفيدنس D1 ، وقدامى المحاربين في جيش الولايات المتحدة ومؤيد مجتمع ميدفورد منذ فترة طويلة. في كثير من الأحيان ، يمكن العثور على السيد هوارد وهو يلعب كرة السلة مع الأطفال في كار بارك في الخمسينيات من عمره. خلال العاصفة الثلجية البالغة من العمر 78 عامًا ، تأكد السيد هوارد من أن السكان المسنين حول سوق جيم كان لديهم مواد غذائية حتى يتمكنوا من الوصول إلى السوبر ماركت. إذا كان قد نرتفع جميعًا للحظة الصمت ، من فضلك. شكرًا لك. اجتماعنا المقرر بانتظام هو 20 مارس 2023 ، هنا في Alden Chambers ، وكذلك في التكبير. أتمنى لك بقية الأسبوع الرائع ، الجميع. اقتراح تأجيل من قبل العضو ماكلولين.