[Graham]: Jueves, 29 de febrero de 2023 de 430 a 530, una reunión del subcomité de planificación estratégica se llevará a cabo a través de una participación remota a través de Zoom. El propósito de la reunión del Subcomité de Planificación Estratégica es redactar una Política de Naming para Instalaciones en las Escuelas Públicas de Medford. Además, un Subcomité de Planificación Estratégica discutirá las opciones de contribución de la comunidad de participación de la comunidad para el patio de juegos de Numa Glenn Elementary para proporcionar una recomendación al comité escolar. Esta reunión se puede ver a través de Medford Community Media en Comcast Channel 15 y Verizon Channel 45 en 430. Dado que esta reunión se celebra de forma remota, los participantes pueden llamar o iniciar sesión utilizando el siguiente enlace y llamar en número. Un número de teléfono para llamar es 929-205-6099. Ingrese la ID de reunión 940-9894-1899. Además, se pueden enviar preguntas o comentarios durante la reunión enviando un correo electrónico a Jenny Graham en Medford.k12.ma.us. Y no hay puntos entre Jenny y Graham, solo para aquellos que podrían querer hacer eso. Las presentaciones deben incluir la presentación, su nombre y apellido, su dirección de Medford Street y su pregunta o comentario. Así que hoy tenemos dos elementos en nuestra agenda, pero primero voy a llamar al rollo. Miembro Ruseau.
[Unidentified]: Presente.
[Graham]: Miembro Hays. Presente. y miembro Graham presente. Entonces tres presentes, cero ausente. Entonces tenemos dos elementos en nuestra agenda. Y el primero es redactar una política de nombres para instalaciones dentro de las escuelas públicas de Medford. Un poco de, creo que estoy pensando más en eso como el trabajo general para que tengamos una política sobre cómo funciona esto en el futuro. Y luego el segundo es tener alguna discusión sobre si el comité escolar quiere El esfuerzo del patio de recreo para buscar algún tipo de opciones de participación o contribución comunitaria y cuáles podrían ser. Y estoy pensando en eso más como una cuestión de urgencia, ya que no tenemos una política establecida que debemos pensar en eso para que eso pueda avanzar de una forma u otra. Entonces, el primer elemento es redactar una política de nombres. Yo tengo en realidad Tomó una oportunidad para hacer un draft para que tengamos un punto de salida. No estoy vinculado a nada de eso en particular. Y sé que ninguno de ustedes lo ha visto porque no podemos compartir estas cosas con anticipación. Porque la ley de reunión abierta prohíbe eso. Pero lo tengo aquí y puedo compartir mi pantalla. Y Estoy pensando que tal vez leer todo primero, um, sería el enfoque correcto. Y luego podemos regresar, um, sección por sección y hablar sobre comentarios, cambios, sugerencias, ese tipo de cosas.
[Unidentified]: Um, ¿ese número de trabajo o menos miembro de los miembros? Bueno. Déjame compartir mi pantalla. ¿Pueden todos ver mi pantalla? Sí. Bueno.
[Graham]: Entonces, quiero agradecer al comité escolar de Belmont por darme un buen punto de salto que pude usar en la creación de este documento. Lo leeré de arriba a abajo y luego podemos ir a la sección por sección. Dedicación y nombres de edificios escolares, instalaciones y terrenos. El comité escolar tiene autoridad exclusiva sobre los nombres y el cambio de nombre o el cambio de nombre de los edificios, las instalaciones interiores y los terrenos de las Escuelas Públicas de Medford. El comité escolar reconoce que los nombres de las instalaciones escolares deben llevarse a cabo con cuidado y escrutinio. Esta política tiene la intención de garantizar que los nombres y otras redacción asociadas con las instalaciones escolares promoverán y serán consistentes con los objetivos de las Escuelas Públicas de Medford. El proceso de nombres debe incluir voces estudiantiles, familiares, comunitarias y del personal. Al nombrar una instalación escolar, se da preferencia a esas personas, organizaciones y eventos que tuvieron un impacto sustancial en la educación de los estudiantes y personas o eventos de Medford que reflejan la creciente diversidad de la población estudiantil de Medford. Esta guía no impedirá la consideración de los nombres de Personas de importancia local, estatal o nacional o internacional. No se considerarán los nombres de las personas empleadas por la escuela o la ciudad al momento de la dedicación. El comité escolar se reserva el derecho de eliminar cualquier nombre en cualquier momento si es lo mejor para el distrito o el donante hacerlo, o proteger la reputación del distrito y el donante. Para que un edificio, instalación, parque infantil o terrenos escolares sea Nombrado que se acompaña de una contribución financiera, se seguirá el siguiente procedimiento. La solicitud por escrito se coloca en una agenda de la reunión del comité escolar regular. El artículo debe especificar la intención del solicitante y los detalles de la contribución financiera prevista. Debe ofrecer información de antecedentes apropiada sobre la persona u organización en la solicitud. Dos, el comité escolar considerará la solicitud e invitará a la opinión pública sobre ella en Al menos dos reuniones consecutivas antes de una votación para aprobar o negar que se toma la solicitud. Número tres, un regalo entre el donante y el comité escolar debe ser aprobado simultáneamente a medida que se vote el nombre. El acuerdo estándar debe especificar que la instalación interior del edificio o los motivos a su nombre, la duración del período de nombramiento y los términos de pago. Y estos acuerdos serán considerados para el registro público y los mantendrán archivados por el comité escolar para el acceso del público. Um, la siguiente sección para un patio de recreo de la instalación de construcción o argumentos escolares que se nombrarán que no se acompaña de una contribución financiera. Se seguirá el siguiente procedimiento. El comité escolar aprobará una resolución que identifique la instalación de construcción o los terrenos escolares que se nombrarán. El Comité Escolar establecerá un Comité Asesor de nombres de conformidad con el Comité Asesor BDF de Política al Comité Escolar. El Comité Asesor de Naming se adherirá al cargo establecido en la formación del Comité, incluidos los plazos de participación pública y otros criterios. El Comité Escolar recibirá recomendaciones del Comité Asesor de Naming en una reunión del Comité Escolar Regular. El comité escolar, por la mayoría de los votos, adoptará un nombre. El comité escolar no está obligado a aceptar las recomendaciones del Comité Asesor de Naming. La siguiente sección. Para un salón de clases o espacio dentro de un edificio escolar, se seguirán los siguientes procedimientos. Se realiza una solicitud por escrito en una agenda de la reunión del comité escolar regular. El elemento debe especificar la intención del solicitante y las razones por las cuales este nombre en particular se ajustaría al espacio. Debe ofrecer información de antecedentes apropiada sobre la persona u organización en la solicitud. Número dos, el comité escolar considerará la solicitud e invitará a los aportes públicos en dos reuniones consecutivas antes de una votación para aprobar o negar la solicitud. Uh, el comité escolar puede optar por enviar su solicitud a un comité asesor de nombres. Uh, y luego la sección final, um, para un programa de donaciones comunitarias donde los donantes serán invitados a dar a un proyecto a cambio de una dedicación física. Entonces, um, por ejemplo, un ladrillo con el nombre del donante, las reglas del programa y los niveles de donación requeridos se colocarán en la agenda del comité escolar regular. El artículo debe describir la colocación del programa de dedicaciones físicas, niveles de donantes y otras reglas. El comité considerará la solicitud e invitará a los aportes públicos. El comité escolar puede tomar una decisión en cualquier momento, siempre que se recibiera el aporte público antes, lo siento, antes de la votación de aprobación o negación.
[Unidentified]: Así que eso es todo lo que he tomado un río. Y me encantaría escuchar lo que piensan todos Miembro Ruseau. Gracias.
[Ruseau]: Esto es bueno. También aprecio a Belmont y a todos los demás comités escolares que han redactado políticas que podemos copiar. Aprecio mucho eso. La segunda oración dice que el SC, lo aumentaría, lo completaría para decir el comité escolar. Y luego Hay un par de lugares donde existe la palabra parques infantiles, pero no está en el título y no en varios otros lugares. Y lo tomaría y lo dejaría como, quiero decir, solo diría terrenos y saltaría terrenos escolares o parques infantiles solo por menos es más. E incluso la palabra escuela, sí.
[Unidentified]: Eso es lo que recomendaría. Realmente no tengo ninguna sugerencia.
[Hays]: Parece cubrir todo. Y honestamente se siente como el proceso que pasamos, no estaba en el comité, el proceso que ya se realizó con el nombramiento de una escuela ya. Así que parece seguirlo bastante de cerca, creo.
[Graham]: Sí. Mientras escribía esto, pensé en estos cuatro cubos diferentes, supongo que diría. Si vas a cambiar el nombre de un edificio de la escuela entera, Ese o nombre, uh, ya sea el nombre correcto o el cambio de nombre, um, uh, todo un edificio, um, eso. Parece, al menos en mi mente, elevarse al nivel de algún tipo de comité asesor en torno a cuál debería ser ese nombre. Pero creo que también hay momentos y queremos proporcionar espacio para el gran donante que quiere donar cien millones de dólares para construir Medford High. Como, creo que también deberíamos tener un proceso. Aceptar dinero gentilmente y piense en eso, ya sabes, en su propia estructura, que, ya sabes, creo que es un poco diferente a ese tipo de situación de nombres sin una donación financiera asociada con ella. Y eso, pero también sé, también sé que hemos nombrado aulas en el pasado. Como sé que hay una o dos aulas que han sido nombradas en honor a los miembros del comité escolar anterior y cosas así. No parecía necesariamente subir al nivel de un comité de nombres, sino algo que la administración podría presentarnos o algo así. Y luego esa pieza final, ¿cómo permitimos la participación de la comunidad en proyectos como lo que tenemos con el patio de juegos McGlynn? ¿Cómo se ve eso y cómo funcionaría? Para que esos son los cuatro cubos, que son, Um, ya sabes, Belmont, creo que tenía tal vez dos de estos cubos, pero como lo pensaba, um, pensé que esto realmente cubrió todas las bases alrededor de nombrar. Um, así que no sé, eh, superintendente o Joan o Dr. Cushing, si alguno de ustedes tiene algún comentario, um, que le gustaría compartir.
[Unidentified]: Dr. Cushing.
[Cushing]: Gracias. Aprecio la oportunidad de hablar. Solo dos preguntas. Uno, ¿hay algo aquí que lo haría, y no lo veo, pero que impediría, digamos, un banco, el banco que compra los derechos de nomenclatura, y luego lleva el nombre de un negocio, una corporación, algo en esa línea? . Esa es una pregunta. El número dos es pensar ... Oh, estás en silencio. Si aparece un gran así, ¿Habría una manera de racionalizar, digamos, de acuerdo, tenemos 60 aulas a x miles de dólares por pieza? Tenemos este aprendizaje de bienes comunes o esta cafetería o ese tipo de cosas que podrían ser simplificadas. Estaba pensando en ese primer párrafo que no puedo, no el primer párrafo en una de las secciones. Solo estoy tratando de llegar a eso, me disculpo. Me preguntaba si habría una manera de decir racionalización de que, en lugar de venir cada vez o si nos ubicamos como, está bien, tenemos estas 15 aulas, estos son los individuos, esos son los nombres, ese tipo de preguntas . Y no sé si podemos hacerlo ahora mismo. Creo que esto es, por lo que lees, realmente genial. Así que solo pensé posiblemente para el futuro.
[Graham]: Sí, creo que un par de cosas. Si hubiera una situación en la que teníamos, ya sabes, muchas cosas para nombrar, por ejemplo, como si hubiera 10 laboratorios o algo así, que decidimos que queríamos nombrar. Creo que eso caería bajo este programa de donaciones comunitarias donde hay algunos nombres a cambio de un precio fijo, como lo que acaba de hacer Medford Public Library. Y entonces creo que lo que el comité escolar querría soportar es la idoneidad de como, El plan o el programa que se está llevando a la comunidad. Um, y, um, y luego me gusta seguir esa regla, como lo que sean esas reglas, nos gustaría considerarlos y luego seguir adelante. Creo que la otra cosa que, um, ya sabes, cuando hablamos de McGlynn específicamente a la que quería reaccionar si hubiera habido mucha conversación en la comunidad sobre cómo. Podríamos nombrar todos los equipos en el patio de juegos McGlynn, al igual que llamamos todas las sillas y todo lo demás en la Biblioteca Pública de Medford. Y la política no le gusta Lean de una forma u otra sobre esa idea. Creo que para mí personalmente, como dudo en vender Al igual que las piezas de la educación de nuestros hijos de la misma manera que vendemos como edificios públicos. Sé que las escuelas son un edificio público, pero siento que hay un propósito más alto en torno a lo que sucede en un edificio. Y creo que estamos, ya sabes, muy conscientes y sintonizados con la idea de que no todo es, cómodo para todos. Y cuando comienzas a hablar de nombrar a las aulas, como, siento que ese tipo de deambula por este territorio de crear incomodidad para los estudiantes que se pueden evitar. Así que creo que para mí, personalmente, como no me encanta la idea de vender el alma de nuestra escuela y vamos a ser extremadamente y tal vez duros, parcialmente dicho, Pero, ya sabes, y tuve lo mismo como la reacción personal cuando la gente hablaba como nombrar todos los equipos en el patio de juegos McGlynn. Dicho esto, como, creo que es genial para la comunidad poder participar en comprar y sentir la propiedad sobre nuestros espacios escolares, porque creo que eso se crea como un sentido de orgullo y propiedad y todas esas cosas son buenas. La política no dice nada sobre ese tipo de intencional, porque podría ver que es un elemento realmente diferente al ítem en términos de cómo consideraríamos y abordaríamos algunas de esas cosas. Y luego podemos hablar de ello específico para el patio de juegos una vez que sentimos que esta política tiene sentido. Así que no lo sé, recuerdo, así que te vi tener tu mano en el aire.
[Ruseau]: Sí, quiero decir, Más o menos, usted usa el ejemplo del equipo de juegos y creo que establecer un, cuánto tiempo es esta expectativa de que su nombre va a estar en un elemento es, quiero decir, muchas instituciones han terminado el concepto de imperpetuidad . Y estoy totalmente de acuerdo con eso. Ninguno de nosotros sabe cómo se verá Medford 100 años a partir de ahora, pero no queremos entrar en decidir nombrar algo que no significa nada para nadie en ese momento. Medford de hace 100 años también era un lugar diferente. Entonces, y también me gusta, ya sabes, como para un equipo, Estoy bien con que su nombre se quede allí a perpetuidad si proporciona los fondos para reemplazarlo permanentemente a medida que muere. Todo este equipo tiene una vida útil. Y una placa para pagarla la primera vez es una cosa. Pero siete generaciones a partir de ahora, reemplazando en ese momento un set de columpio de $ 50,000, ¿su nombre puede permanecer en eso? No veo por qué eso tiene sentido. También obstaculizaría la oportunidad en el futuro para un comité escolar. para recaudar dinero para la próxima versión del patio de juegos McLean. Así que creo que tener expectativas y no tiene que ser como una fecha de finalización. Podría ser algo así como, ya sabes, hasta que el equipo sea reemplazado o, o hasta que el patio de recreo sea reemplazado o renovado. Pero sí, estoy un poco fuera de tema. Lo siento, me distraí un poco. Sé que alguien puso algo en el chat, pero si les gustaría hablar, tendrán que levantar la mano y dar su nombre y dirección. Por supuesto, el miembro Graham tendrá que llamarlos.
[Graham]: Voy a dejar de compartir por un minuto porque creo que es difícil para la gente ver. De hecho, extrañé a quien fuera en el chat. Así que veo que tenemos un comentario en el chat. No sé si Paigey quiere proporcionar su nombre y dirección en el chat o si desea hablar.
[Unidentified]: Um, ¿hay alguno, ¿hay otros miembros del público que le gustaría hablar?
[Graham]: Um, Una cosa que puse en esta política a la que quiero llamar su atención es si estamos hablando de la idea de un comité de nombres, y esto fue, creo que esto también fue en la política de Belmont, una final Mencione que el comité escolar adoptará un nombre por una votación mayoritaria y que el comité escolar no está obligado a aceptar la recomendación del Comité Asesor de Naming. Eso fue de hecho Um, cómo establecimos, um, nuestro último comité asesor de nombres. Y la razón de, eh, que no sea decir que, um, al comité escolar le gustaría perder el tiempo de los voluntarios en un comité asesor de nombres. Um, y luego ignoran descaradamente sus recomendaciones, pero. Para reconocer que la responsabilidad de esto descansa con el comité escolar. Y si por alguna razón el comité escolar sintió que el resultado del comité asesor se veía comprometido o no se alinearon con la información disponible para el comité escolar, el comité escolar tiene la autoridad bajo la ley y ciertamente podría hacer una diferente decisión sobre el nombre. Entonces, por eso está ahí. Solo quería llamar a eso a tu atención. Um, y, um, si alguien, no sé si alguno de los números tiene algo que quieren decir al respecto.
[Ruseau]: No. Seguro. Hay ciertos tipos de cosas que tenemos autoridad para delegar. Hacemos mucho de eso con el superintendente. Pero por ejemplo, hay ciertas cosas que aprobamos cada año que no podemos delegar al superintendente. Tenemos que aprobar los manuales. No podemos decir que alguien más pueda aprobar los manuales. Tan similar a eso, el nombramiento de los edificios es que el nombre de las instalaciones no es delegatible es mi comprensión. Eso no significa que los comités escolares no puedan ser como, Cree un comité asesor y diga, ve a él, lo que sea que digas, estaremos contentos, lo que parece que lo estás delegando, pero el comité escolar aún tiene que tomar la votación y la decisión. Y eso es, creo, por qué está ahí. Creo que también es importante tener en cuenta que la memoria mencionada es que, ya sabes, Ha habido otras oportunidades de nombres, como la NASA tuvo una hace un par de años, y como lo era el número uno, o un telescopio o algo, era algo que estaba fuera de los Simpson y estaba destinado a ser divertido. Entonces, ganando el voto de un comité asesor, quiero decir, no prego que sea una situación similar, pero, ya sabes, no lo somos No somos todo el comité asesor. Tenemos dos o tres de nosotros en el último. Así que creo que la mayoría de los miembros que no están en el Comité Asesor ciertamente no pueden que nadie le quiten sus derechos. Así que creo que es, creo que es bueno que se dice explícitamente allí, pero no puedo, quiero decir, es difícil comprender un escenario en el que eso sucede, pero es bueno tenerlo.
[Unidentified]: Miembro Hays?
[Hays]: Sí, estoy de acuerdo. Quiero decir, creo que debe estar allí. Creo que, en última instancia, como ambos han dicho, es una responsabilidad del comité escolar. Entonces, en última instancia, tenemos que ser los responsables de asegurarnos de que el nombre, en el raro ocurrencia, si el nombre número uno eligió por el comité asesor o lo que sea simplemente no fue apropiado, o tuvimos alguna razón para entender que eso ¿No es un nombre que sea apropiado para usar? No sé si queremos poner algo allí. Y esto, supongo, esto realmente estaría en un esfuerzo para las personas que lo leen para entender que enfatizaríamos o elegiríamos una palabra mejor, el nombre o los nombres sugeridos por el comité asesor que sería, nuestra preferencia sería elegir Uno de esos nombres, pero en caso de que el nombre sea más inapropiado o no lo sé, Ustedes pueden tener una mejor redacción para ello, pero si queremos poner algo allí, al menos para que el público sepa que sí, si está en este comité asesor, no es solo que esté allí y aún así podríamos Simplemente elija un nombre alternativo solo porque, pero que lo tomamos en serio y tomamos en serio los nombres recomendados. Solo un pensamiento para poner, tal vez podríamos poner algo allí en ese sentido. No es que quiera que se ponga demasiado prolijo, pero.
[Unidentified]: El comité escolar no está obligado a aceptar las recomendaciones del comité asesor. Se espera que pueda apoyar las recomendaciones. Oh, lo siento, no estoy compartiendo mi pantalla. Déjame compartir para que puedas ver lo que acabo de escribir.
[Graham]: ¿Puedes ver eso? Entonces, acabo de hacer una adaptación a esta segunda oración. Dice que, si bien el comité escolar no está obligado a aceptar las recomendaciones del Comité Asesor de Naming, espera apoyar esas recomendaciones siempre que sea posible.
[Unidentified]: en ese número, número de Hayes, Michelle? Se ve bien. Sí, se ve bien. Bueno. Veo que tenemos una mano en el aire.
[Browne]: Eunice, ¿puede darnos su nombre y dirección para el registro, por favor? Claro, Eunice Brown, Greenleaf Ave. Muchas gracias. Me pregunto, ya sabes, mirando este documento, y me perdí los primeros minutos que acaba de entrar de una cita y me establecí con la cena, pero ¿Dónde está escrito, o está escrito en cualquier lugar de nuestra carta o nuestras ordenanzas o en cualquier lugar para que, o tal vez de la ley general de la misa, no sé, que el comité escolar tiene derecho a nombrar edificios escolares en lugar de los? alcalde en ese momento o el ayuntamiento que tiene el control final de todo el presupuesto municipal. Así que me pregunto si, ya sabes, ¿ese fallo se reduce de la altura de otro lugar que es el derecho y la responsabilidad del comité escolar nombrar edificios escolares?
[Graham]: En realidad lo hace. Se describe como una de las autoridades del comité escolar y la ley nacional. Entonces, de ahí es de donde viene. Ah, okey.
[Browne]: Muchas gracias.
[Unidentified]: Sí, no hay problema. Buena pregunta. Um, ¿algún otro comentario antes de pasar a nuestro segundo artículo de agenda? Oh, estás en silencio.
[Hays]: Lo lamento. Cuando nosotros, en el caso de que tuviéramos ese maravilloso donante de $ 100 millones que quiere financiar nuestra escuela y tener su nombre, y tal vez esto no pertenece aquí, pero ciertamente hemos tenido incidentes recientemente, no localmente, sino localmente, sino localmente. Tufts tuvo un incidente en el que tenían un gran edificio, tuvieron un edificio que lleva el nombre de alguien y cambió el nombre. ¿Eso? ¿Necesitaría entrar en este tipo de documento o es totalmente fuera del reino de este tipo de, este tipo de documento en términos de esa idea, si resulta, si resulta que Gran donante, por alguna razón que decidimos no es más un nombre apropiado tener en nuestra escuela, ¿qué pasaría con eso?
[Graham]: Bien,
[Ruseau]: Quiero decir, el número cinco no se trata realmente de ese escenario en particular, pero, ya sabes, la ley general de la masa dice que tenemos esa autoridad. Podríamos cambiar el nombre de cualquiera de nuestros edificios escolares en una reunión con un voto. Bueno, en realidad tendríamos que tener dos porque no tendremos una política, pero podríamos aparecer. Alguien podría poner una moción en la agenda para cambiar el nombre. Y esto dice que crearíamos un comité asesor. Lo tomo de vuelta. Lo haríamos, tengo que crear un comité asesor primero. No creo que ninguno de esos escenarios, afortunadamente, no tenemos como una escuela secundaria de Epstein o en tal escenario, quiero decir, el comité podría cambiar la política y luego permitirnos hacer el cambio de inmediato.
[Graham]: Bueno, creo que la política dice que que el comité escolar en la apertura, derecha, que tiene la única autoridad sobre nombrar y renombrar edificios. Así que creo que esta política se aplica tanto al nombre y al renombro. Entonces, creo que está cubierto si por alguna razón decidimos que necesitábamos cambiar el nombre de un edificio, seguiría este mismo proceso, lo que sería como, si vamos, si es un edificio completo, estableceríamos un asesoramiento Comité y luego ve desde allí. Eso tiene sentido. ¿Alguna otra pregunta, pensamientos, comentarios?
[Unidentified]: ¿Hay una moción para aprobar?
[Ruseau]: Lo siento, Jennie. Miembro Graham, veo otro SC. Simplemente busque SC y cámbielo para el comité escolar. Por supuesto. Golpeó un espacio después del SC.
[Unidentified]: Muy bien, lo tenemos.
[Ruseau]: Entonces, a menos que haya una razón para llevarlo a otra reunión, me gustaría hacer una moción para aprobar según enmendada y enviarla favorablemente al comité completo en la próxima reunión.
[Graham]: ¿Tengo un segundo? Segundo. De acuerdo, en la moción para aprobar según enmendado y llevarlo a La próxima reunión del comité escolar regular, haremos una llamada. Miembro Hays? Sí. ¿Miembro Ruseau? Sí. ¿Miembro Graham? Sí. Entonces, tres en la afirmativa, cero en el negativo, el movimiento pasa. Superintendente, debido a que esta es una nueva política, tendrá que ir a la próxima agenda para nuestra Política Leer y luego Uh, deberá volver a leer en la siguiente reunión porque las políticas requieren dos lecturas antes de que sean adoptadas. Entonces, um, aparecerá en las próximas dos agendas de alguna forma u otra 27 de febrero y 6 de marzo.
[Edouard-Vincent]: Sí.
[Graham]: Bueno. Um, artículo número dos en la agenda, voy a dejar de compartir. Um, el artículo número dos en la agenda es hablar sobre, um, cualquier participación comunitaria Programa que quisiéramos implementar para el Playground McGlynn. Entonces, si todos recuerdan, vimos un diseño, um, del McGlynn Playground, um, el diseño en este momento, creo, no creo que tenían espacios particulares para adoquines o ladrillos o algo así, um, explícitamente dibujado. Um, sin embargo, creo que los comentarios que recibimos, um, en el transcurso del tiempo fue eso. Esos podrían ser incorporados o atraídos en el plan con bastante facilidad si el comité quisiera hacerlo. Um, y como mencioné en la parte superior de la reunión, ha habido, ya sabes, para una discusión sobre cómo podríamos nombrar todos los equipos, etc. Um, hay grande. Mi idea en torno al informe de esta reunión sería proporcionar una discusión al Grupo A resumen de la discusión que tenemos aquí y poner una resolución en la agenda que describe una posible respuesta a lo que queremos hacer con el Playground McGlynn , dado eso, um, Esta política no es adoptada del todo y necesitamos tomar algunas decisiones rápidamente para que haya un lugar en la agenda para que hablemos de eso como un comité más amplio. Pero mi esperanza era que pudiéramos tener alguna discusión aquí sobre lo que podríamos recomendar para informar esa resolución que estoy feliz de poner en la agenda una vez que hayamos terminado aquí para una discusión más amplia con el grupo.
[Ruseau]: Todos los miembros. Sí, esta, ya sabes, la última política, en lo que estábamos trabajando, y esto, ya sabes, me siento desgarrado, francamente, en el nombre del público. Porque la cosa pertenece al público, no a una persona y no a un donante. Incluso si hay un donante importante, no lo poseen, todavía pertenece al público. Ciertamente entiendo el deseo, tengo mi nombre en la biblioteca, lo entiendo. Y supongo que, como realmente no puedo encontrar un camino claro en mi mente, ¿hay una respuesta correcta universal a esta pregunta de nombrar cosas en la propiedad pública? Creo que al menos no he pasado mucho tiempo pensando en ello, obviamente, pero si intentaba pensar, bueno, ¿cómo decidiremos si nombrar o poner oportunidades de nombres? Supongo que una cosa que me preguntaría es, ¿cuál es el objetivo? Quiero decir, si el objetivo es recaudar dinero, estoy feliz de hablar de eso porque la cantidad de dinero es invariablemente No cambiar la vida y no cambiar nuestro presupuesto de manera significativa. Y, ya sabes, no estoy diciendo que no aprecio las donaciones, por supuesto, pero solo estoy luchando con el objetivo de tener, ya sabes, como cuando hicimos las nuevas escuelas primarias, hay una placa. En el interior, el comité de construcción se enumera allí. Y eso tiene sentido. Estas personas trabajaron una enorme cantidad de tiempo para llevarnos esas escuelas y hacer todo el trabajo preliminar que se requirió. Y, ya sabes, que eso tiene sentido para mí, pero no tuvieron que hacer una donación para eso. Si nosotros, si recibimos mucha donación, quiero decir cuando fui a cuando estaba en la escuela secundaria, era solo el comienzo cuando había una máquina de coca cola, y era Coca -Cola, no estaba feliz de estar feliz Allí para llevar a todos en Coca -Cola. Obviamente no soy un chico Pepsi sino um. saber, las cosas fueron al extremo donde cada parte de, no en Medford, afortunadamente, tal vez es un problema estructural, no lo sé, pero en algunas comunidades, y sé, como, creo en Florida, es como si todo se llame en el edificio. Es como si estuvieras caminando por un centro comercial, y no quiero que sigamos por ese camino. Y así, como, donde trazamos la línea, como, Y me di cuenta de que probablemente estamos hablando, supongo que estamos hablando de personas que quieren ponerla, hacer una donación, tener su nombre como en un ladrillo en el McGlen. Pero, ¿qué pasa si es una corporación que quiere hacer lo mismo? Quiero decir, probablemente no tengamos el problema de tratar con Amazon y las principales corporaciones que hacen donaciones. Pero hemos visto cómo una corporación puede pasar de ser solo una empresa a la gente de repente que se ejecuta, gritando como si fuera un edificio ardiente para no estar asociado con una empresa. Y luego tenemos el parque infantil de Amazon en McGlynn. Y luego estamos de vuelta en esa política que solo estábamos discutiendo. Pero la idea de la capacidad de quitar un nombre, incluso si hubo una donación, es que Sabes, estamos pensando que daba una donación o cualquier persona en esta sala da una donación. Pero cuando la gente de Big Ticket da donaciones, y luego lo tomas, hay un contrato. Sabes, no seremos solo libres de que el comité escolar vote y cambie el nombre de él. Porque tenemos un contrato masivo en el que tendríamos que pagar una gran multa o algo así. No sé. Voy por la madriguera del conejo sobre esto. Pero que es ¿Cuál es el objetivo de este nombre en el McGlynn? Parece realmente importante. Si es para reconocer a todas las personas que hicieron el trabajo, esa no es una situación de donación. Supongo que ahí es donde estoy atascado.
[Graham]: Sabes, personalmente he pensado en esto porque estaba en el comité de juegos y esto obviamente ha surgido un par de veces diferentes. Y creo que dos cosas que parecían Ese tipo parecía que podrían ser razonables. Uno sería permitir que la gente done un ladrillo para una cantidad razonable de dinero razonable con el objetivo, de regreso al objetivo de ser la participación comunitaria en este patio de recreo del que queremos que la comunidad esté realmente orgullosa y que use y se ocupe de Y todo eso. Así que es como uno, creo que es posible que no se sienta opresivo. Um, la otra cosa en la que, um, pensé en que podíamos invitar a donantes más grandes, um, a apoyar el programa y poner algún tipo de placa conmemorativa. Como en el exterior del patio de recreo, porque estará un poco cerrado. Bien. Entonces, y esa placa podría contener. Al igual que los nombres del Comité de Playground que contribuyeron al trabajo en la construcción. Y también podría agradecer a los donantes significativos, como, ya sabes, en algún umbral, como si alguien quiera donar $ 10,000, como si aceptaríamos poner su nombre en la placa o algo así. Para que haya un lugar para agradecerle por las personas que, um, o las organizaciones que deseaban hacer una donación significativa. Um, y tal vez podría haber como, no sé, patrocinadores y Patrocinadores de plata y patrocinadores de bronce, algo así. Y eso, pero sería un lugar que es independiente del espacio de juego en el que los niños serán como correr y ractar. Entonces, la conmemoración apropiada, pero no se encuentra como una placa en cada equipo que se ha vendido porque eso no se siente apropiado. como sabroso para mí de todos modos. Así que ese es algunos de los pensamientos que he estado haciendo. No sé, miembro Hays, si tienes alguna idea al respecto.
[Hays]: Sí, así que creo que volver a la pregunta de un miembro de Rousseau, supongo que el objetivo es recaudar dinero. Porque si estamos buscando diferentes niveles de donación, obteniendo un reconocimiento diferente al que es. Y supongo que parte de lo que era, lo que me ocurrió mientras estábamos hablando de esto, y no recuerdo si esto ya estaba en los planes para el patio de recreo y otro espacio, Cuando comenzamos a mirar a las familias que pueden donar un ladrillo o por $ 50, lo que sea, hay muchas personas que no pueden pagar eso. Así que me pregunto si queremos, y tal vez esto sea separado de lo que estamos hablando ahora, no lo sé, pero asegúrate de tener un espacio que tal vez cualquiera en la comunidad quiera, no yo no Sno saber, pintar un ladrillo, pintar a, no sé, Porque creo que llegamos a un punto en el que son las personas que tienen el dinero las que pueden permitirse hacerlo. Y si queremos ver, nuevamente, si volvemos a esto es un patio de recreo comunitario, pertenece a la escuela, pertenece a la comunidad, a los niños, a asegurarnos de que no excluyamos a las personas a través de algunas de estos. Pero me gusta la idea en términos de los grandes donantes, de los que estabas hablando hace solo un minuto, creo que la idea de tener un espacio separado donde tenemos una placa que reconoce lo que decidimos ser esos, Esos grandes patrocinadores de nivel y aquellos que contribuyeron con tiempo y energía. Me gusta eso en lugar de tenerlo, como dijiste, creo que si tuviéramos todos los equipos nombrados o, ya sabes, la gente podría comprar el set de swing o luego, parece que se convierte en una bastante más de Un campo de juegos casi comercializado, no se siente tanto perteneciente a la comunidad.
[Graham]: En realidad, creo que es un gran punto. Y me gustó la idea de Algún tipo de instalación de arte público tal vez en lugar de ladrillos como los nombres de las personas, ¿verdad? Para que haya alguna forma, y creo que tendríamos que hablar con los arquitectos sobre eso, pero tal vez hay alguna forma de crear algún tipo de componente de arte público en el patio de recreo en lugar de ladrillos. que se rompen y hacen lo que hacen los descansos. Entonces el miembro Rizzo.
[Ruseau]: Sí. Así que quiero ver lo más reciente en el que recaudamos mucho dinero, la biblioteca. No, no recaudé dinero. Seamos claros. Acabo de donar. Sabes, bueno, no sé si parece mezquino, pero lo superaré si alguien piensa que soy mezquino. Como proporción de mi patrimonio neto, le di mucho más que Bloomberg. Eso es solo un hecho. Francamente, casi todos los que hicieron una donación, probablemente más de 100 dólares, dieron más como una parte de su patrimonio neto que Bloomberg. ¿Y adivina qué? Debido a la forma en que se escriben las leyes fiscales ahora, ni siquiera puede deducirlo, pero Bloomberg seguramente dedujo cada níquel. Y estoy agradecido por el dinero, por la biblioteca, y no estoy aquí para repetir esa historia. Pero sí creo que la historia que, Que los ricos obtengan sus nombres en la parte superior de todo, dando una cantidad que no significa nada para ellos y otras personas dan lo que realmente es porciones reales de sus ingresos y pagan, ya sabes, menos vacaciones o cualquier otra cosa. Realmente me molesta profundamente como calculamos quién dio más Y nadie en esta sala de la que conozca no entienda eso por su propia experiencia personal. Así que entiendo el deseo de recaudar más dólares, pero ¿las personas como Bezos necesitan su nombre en una sola cosa más? No importará. Todo lo que está haciendo es crear un permanente, ya sabes, Royalty, esencialmente. Sabes, cuando Jeff Bezos muera, suponiendo que lo haga con todas las personas como él, su nombre estará en miles, si no cientos de miles de instalaciones en torno a cosas públicas en nuestro país. Eso se garantiza que sucederá. Y no sé si queremos participar agregando un pequeño lugar más que se marque, como si fuera un perro que marca su territorio. ¿Y creo que sería diferente si alguien entrara y dijera que me gustaría pagar una nueva escuela secundaria? Bueno, sí, eso es diferente. Porque en primer lugar, incluso las personas más ricas del mundo, eso sería algo que notarían. Y obviamente tendríamos una conversación bastante única al respecto. Chico, desearía que alguien estuviera viendo quién podía hacer eso. Pero también creo que, Ya sabes, para aquellos de nosotros que vivimos en Medford, y en realidad todos vivimos en una comunidad en algún lugar, y para la mayoría de nosotros, ya sabes, literalmente no somos de la tierra en la que está nuestra ciudad. Y caminamos por la ciudad, ya sabes, ayer a caminar, y me di cuenta de que no sé de ninguna calles Y me arrepentiré de decir esto, pero muy pocas calles, diré eso, tengo nombres italianos, pero Medford tiene una historia masiva de igual, fue una ciudad italiana durante mucho tiempo. Bueno, ¿por qué es eso? Porque las personas que estaban aquí antes de ser de forma permanente las definiciones del lugar. Y no estoy seguro de si estoy entendiendo mi punto de vista, pero también hay otro pequeño punto lateral, es, Sabes, la cantidad de dinero de los ladrillos es ciertamente, ya sabes, eso es una cosa, pero estamos creando una, aquí hay una lista de personas que importaban en Medford, ¿verdad? Quiero decir, cuando caminamos a la biblioteca y vemos todos esos nombres, si no sabes nada sobre Medford o la biblioteca, miras hacia abajo y dirás que estas son personas que se preocupaban por Medford, importaban sobre Medford, lo había hecho. dinero para dar en Medford. Y hay una enorme cantidad de privilegios al poder hacerlo. Como dijo el miembro Hays, también hay una enorme cantidad de privilegios para saber incluso que podría comprar uno, un ladrillo. Quiero decir, ¿quién compró los ladrillos en la biblioteca? Las personas que conocían a las personas que estaban en el comité de la biblioteca, que fueron elegidos en el cargo, ya sabes, el pequeño segmento de la población incluso sabía que estaban disponibles. Eso es casi seguro que es cierto. Y todos los que esencialmente estaban conectados y ya, ya sabes, en un lugar mejor que muchas otras personas, son los únicos que incluso tuvieron la oportunidad. Por lo tanto, puede crear este rosa extraño, al igual que los nombres de las calles, crea esta extraña imagen de un lugar que te hace pensar, Eso, bueno, quiero decir, vivo en Orchard Street, así que ese no es un nombre de una persona, sino para todos estos nombres en nuestras calles, aparte de los que se convirtieron en gobernadores, como, ¿quiénes son estas personas? Tampoco se siente acogedor, y esta extraña, como, oye, aquí está el grupo de personas que importan aquí. Estoy sonando realmente en los regalos. Quiero regalos. Solo quiero que pensemos en lo que significa pegar un nombre en algo que no nos pertenece. No pertenece al comité escolar ni a ninguna persona en esta reunión. Pertenece al público. Y no creo que pasemos ninguna energía pensando, ya sabes, a veces hablamos de bienes públicos, ya sabes, la educación pública, la protección de la policía y el incendio. Esos son todos bienes públicos. Y no veo a nadie que sugiera que nombremos las estaciones de bomberos o la estación de policía o el Ayuntamiento, porque está muy claro que ese es el bien público y que están fuera de los límites. Pero luego, cuando nos mudamos a las escuelas, de alguna manera se vuelve un poco más suave y comenzamos a decidir no hacer lo que hacen en el resto del gobierno. Aunque sé que tenemos el edificio Tip Tip O'Neill en Boston, por lo que el gobierno federal no está de acuerdo.
[Unidentified]: Dejaré de hablar, estaremos aquí toda la noche.
[Graham]: Dr. Cushing, todavía es posible pedirles a los arquitectos que piensen como un espacio de instalación de arte, ¿es así?
[Cushing]: Sí, sí. El diseño final está en proceso, pero también hay suficientes espacios perimetrales y la mejor visión de que Lo único que realmente he querido es asegurarse de que la pasarela detrás del edificio esté lo más sellada posible, excepto el carril de fuego. Por lo tanto, habrá espacios a ambos lados de eso, que ahora lo que consideraría solo acceso a incendios y área de acceso para estudiantes donde definitivamente podríamos tener una instalación de arte o cualquier cosa en ese sentido. Además, diré que Los diversos departamentos y agencias de Medford y la oficina del alcalde se han comprometido con los fondos para este programa. Y así, cualquier cosa adicional de un ladrillo o algo en ese sentido simplemente diría, permitirnos decir, no sé, instalar otros bancos o instalar tal vez un estante para bicicletas que se ajuste a la visión de lo que estamos buscando. Estamos trabajando en eso de todos modos para el McGlynn, pero solo tratando de ver si hay otras formas en que podemos Um, ayuda a atar esto realmente con un arco realmente hermoso. Um, entonces, ya sabes, no es un descanso, pero, uh, diría que los ladrillos simplemente se quedan con esa idea por un segundo. Realmente aprecié lo que dijo el miembro Hays. Nunca lo había pensado de esa manera. Y realmente me ayudó a abrir los ojos. Tengo que decir que realmente lo aprecio. Um, entonces, ya sabes, veo que solo es una oportunidad para recordar a un ser querido o, y sé que el miembro McLaughlin ha mencionado esto varias veces. de una familia que perdió un hijo, y solo como una oportunidad para tener ese recuerdo. Pero para ir a su punto, sí, todavía estamos en la fase de diseño, pero definitivamente podemos agregarle cosas.
[Graham]: Gracias por eso. Dr. Hortensen?
[Edouard-Vincent]: Sí, solo quería intervenir cuando el miembro Graham que comenzó a compartir sobre tener una experiencia artística inclusiva, y en este momento estamos trabajando, hablé sobre eso la semana pasada en el memorando de la semana pasada el Mosaic. Y el miércoles pasado, los estudiantes fueron con nuestro Coordinador de Finanzas, Suzanne Fee, y van a hacer un día de secundaria y también harán un día de secundaria. Y así, algunos de esos mosaicos que compartió conmigo para familias que no pudieron venir a la escuela secundaria para trabajar durante ese plazo, proporcionarán algunas oportunidades para piezas adicionales de los mosaicos ir a las escuelas respectivas. Entonces, para cuando se complete esta obra de arte, los estudiantes de todas las escuelas habrán tenido la oportunidad de al menos, tal vez no todos los estudiantes, pero los estudiantes habrán tenido la oportunidad de haber participado en este hermoso mosaico que será creado. Y así, mientras hablaba de las diferentes formas de incluir a la comunidad, Y al no pensar en el costo per se, excepción de los materiales de las artes, estaba pensando que esa podría ser otra forma hermosa de embellecer el espacio y hacer que incluya a los estudiantes y miembros de la comunidad y Sabes, el arte es hermoso. Tal vez podría ser algo donde el arte es intercambiable, ya sabes, dos veces al año o algo así. Podrían cambiarlo por las estaciones. Y entonces estoy pensando que definitivamente podría haber muchas formas creativas de tener esa huella comunitaria y que embellece el espacio a través de las artes. Así que solo quería compartir eso como una posible sugerencia.
[Graham]: Así que, mientras escucho los comentarios de todos, me pregunto si nuestra recomendación al comité escolar es que invitamos a los donantes a donar y planificar una placa que los reconoce. Y tal vez se nos ocurrió un nivel de patrocinio de oro, plata, bronce, o tal vez se nos ocurrió nombres más orientados al patio de juegos para esos niveles. Y que creo que podría estar bien. Um, entonces tal vez podríamos, uh, pensar en eso, um, y, um, alentar, ya sabes, esas donaciones, ya sabes, y observar que, um, tendremos una placa conmemorativa que, ya sabes, identificaremos ellos en la placa y, um, lo dejen en eso, para nuestra recomendación para el patio de recreo. Creo. Ya sabes, para el punto del Dr. Cushing, como redondear el patio de recreo para asegurarse de que tenga torta de bicicletas y, ya sabes, todos, ya sabes, todas las pequeñas cosas que se suman, um, o si podemos Sabes, recaudar más dinero, probablemente podríamos plantar árboles más maduros de lo que son los árboles que vamos a poder planificar bajo el presupuesto básico. Entonces, creo que algunas de esas cosas. Haga que tenga sentido que sigamos adelante e intentemos, um, Recaudar dinero, creo que también habrá cierta interrupción durante la construcción del patio de recreo, donde necesitaremos proporcionar algunos equipos para los estudiantes para que tengan acceso adecuado al juego mientras el patio de recreo está en construcción que cuesta dinero. No creo que eso esté en la estimación, Dr. Cushing, pero podría estar equivocado. Por lo tanto, hay razones para recaudar dinero más allá del tipo de estimación que La ciudad se ha comprometido, y es sorprendente que la ciudad se haya comprometido con esto. Y siempre me recuerda en estos momentos que a veces por cosas realmente terribles como Covid vienen cosas como el dinero de Arpa y el nuevo patio de recreo. Entonces, um, con suerte, um, eso aguanta, um, particularmente a medida que aumentan los costos de construcción, pero yo, yo. Ahí es donde estoy en términos de la conversación que acabo de escuchar es, ¿establecemos algunos niveles y prometemos placa que nos proporcionaría el tipo de espacio y el margen de maniobra para completar el patio de recreo y presentar ese llamado para Escuelas públicas, desde la oficina del superintendente para poder hacerlo. Entonces no lo sé.
[Unidentified]: Lo que todos piensan sobre esa propuesta, pero eso podría ser algo que avanzamos.
[Hays]: Me gusta esa idea. Estoy de acuerdo con eso. DE ACUERDO.
[Graham]: ¿Hay alguna idea sobre esos niveles de umbral que tendríamos? Quiero decir, creo que si vas a poner a todos en una placa, podría ser muy largo. Si alguna cantidad en dólares termina en la placa. No sé si tenemos algún pensamiento inmediato. También estoy feliz de poner un borrador y ver lo que el comité también piensa al respecto. Sé que son las 5.30 y estamos en nuestra hora de reunión.
[Edouard-Vincent]: Creo que probablemente deberías tener cuatro niveles. Debes incluir un nivel de platino porque nunca lo sabes. Es posible que tenga una persona más generosa que quiera dar a ese nivel y Si las personas están dispuestas a hacer eso para apoyar a las escuelas, para apoyar a la comunidad, creo que deberíamos reconocerlas. No sé cuáles serían las cantidades monetarias, si fueran como 10,000, 25,000, 50,000 y más de 100,000 o algo así. No sé cómo querrías hacer eso. Si las personas están dispuestas a ser generosas, podrían gastar el dinero en Un viaje por el mundo o algo más. Si están dispuestos a retribuir a la comunidad, yo, yo, yo, siento firmemente que deberíamos poder, um, reconocerlos. Y, um, ya sabes, podemos terminar con tanto que hay dinero extra para ir hacia otro patio de recreo. Quiero decir, no sería maravilloso. Y ponga eso en eso, ya sabes, si alcanzamos cualquier objetivo, sea cual sea el número mágico que sea ese, um, La gente quiere llegar, si alcanzamos ese número, entonces digamos, ya sabes qué, abordemos el próximo patio de recreo que necesitan desesperadamente una actualización o algo así.
[Unidentified]: Bueno. ¿Alguna última idea sobre los umbrales de dólar? Bueno.
[Graham]: Um, lo haré. Así que creo que, um, esta conversación obviamente como en los minutos, um, y en la descripción de, um, el, um, la lectura de la reunión del subcomité proporcionará a las personas algunas de las cosas que ya hemos pensado . Puse, um, un elemento de la agenda en una resolución en la que se presenta. Una idea de cuál podría ser ese conjunto de umbrales. De hecho, echaré un vistazo y veré lo que otros han hecho. Y luego podemos hacerle palabras y todas esas cosas buenas con el comité más grande. Así que no creo que debamos votar sobre nada de eso.
[Unidentified]: Y con eso, ¿escucho una moción para aplazar?
[Graham]: Moción para suspender. Segundo. Moción aplazada por el miembro Hays, secundada por el miembro So. Llamada de rollo, miembro Hays? Sí. ¿Miembro Ruseau?
[Unidentified]: Sí. ¿Miembro Graham? Sí. La reunión se aplazan. Que tengas una buena noche, todos. Gracias. Qué tengas buenas noches.