[SPEAKER_04]: Переговоры и юридические вопросы и исполнительная сессия, 5,15 вечера.
[Lungo-Koehn]: По ходатайству провести исполнительную сессию, чтобы вступить в массовые общие законы, глава 30A, раздел 121a, исполнительный сессию школьного комитета Медфорда, для проведения стратегической сессии на основании того, что открытое собрание может оказать вредное влияние на переговоры или судебные должности в школьном комитете Медфорда, в частности, школьный комитет Медфорда будет обсуждать продолжающиеся коллективные переговоры о ведении коллективных переговоров, которые будут обсуждать переговоры об постоянном договоре. Переговоры с девятью отдельными трудовыми подразделениями, а также обсуждение жалобы, поданной MTA. Движение члена Маклафлина перейти на исполнительную сессию, поддержанную? Второй. Член Грэм, бросок, голосуй.
[Ruseau]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Хейс.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Креац.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин. Да. Участник Materone.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Русо. Да. Мэр Лонго.
[Lungo-Koehn]: Да. Таким образом, в утверждении, ноль в негативном, мы отправимся в исполнительную сессию, и мы вернемся на пол, надеюсь, около шести часов.
[SPEAKER_04]: Добрый вечер, все.
[Lungo-Koehn]: Извините, мы на несколько минут опоздали. Мы находимся на исполнительной сессии, чтобы обсудить несколько вещей, но одна вещь, которую нам нужно объявить, это то, что мы единогласно проголосовали за утверждение контрактов, новые контракты для наших медсестер в государственных школах Медфорда, Союз плотников, а также административную помощь. Далее у нас есть повестка дня согласия, которая является счетами и заработной платой, комитетом всего протокола заседаний с 29 июня 2022 года. Регулярное заседание школьного комитета Протокол 12 сентября 2022 г. Движение о разорвежке комитета целых протоколов заседаний с 29 декабря членом Русо Русо Второй Поправки Гофф и всех в пользу. Привет, все эти противоположные движения разорваны.
[Graham]: Могу ли я просто задать вопрос, что у меня не было счетов по заработной плате в моем пакете. Это намеренное. Я сделал.
[Hays]: Вот на что я смотрю.
[Lungo-Koehn]: Да, это то, что я должен. О, нет, это то, что у меня есть. Другие дополнительные счета и заработную плату. Это то, что у нас есть.
[Hays]: Мы этого не поняли.
[Lungo-Koehn]: Нет, все в порядке. Вы хотите движение на стол до следующего?
[Graham]: Движение, чтобы утвердить оставшуюся повестку дня согласия.
[Lungo-Koehn]: Ходатайство о утверждении оставшейся повестки дня повестки дня члена Грэма, поддержанного Во -вторых, член Маклафлин. Все они в пользу? Да. Да. Все против? Есть ли ходатайство о том, чтобы натолкнуть комитет всего протокола или?
[Ruseau]: У меня просто были вопросы о них.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Член Русо?
[Ruseau]: Спасибо. Итак, эта встреча, просматривая минуты, она говорит, что я отсутствовал. На самом деле я был в отпуске уведомления и фактически не получил уведомления о собрании. И я думаю, что минуты должны быть обновлены, чтобы сказать Я не знаю, что им нужно сказать, но я не отсутствовал. Я не был уведомлен о встрече. Так что это очень важное различие, так как я пропустил только одну встречу из -за болезни, и я очень серьезно относимся к посещаемости. Так что я не знаю, что, если мы хотим просто изменить то, как это говорит о отсутствии, чтобы сказать, отсутствие, неспособность уведомить.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Это приемлемо.
[McLaughlin]: Точка, я думаю, у меня есть вопрос. Если участник Руссо закончен, я перейду к члену Маклафлина. Так не было ли не было отправлено электронное письмо всем, что была встреча?
[Ruseau]: Да. А до электронной почты я сказал Администрации, что я отсутствовал, и без интернет -сервиса или службы мобильных телефонов, и у нас не было публикации встреч в тот момент.
[McLaughlin]: Если я помню, разве не было разговора, что если бы была встреча, вы не хотели посещать ее?
[Ruseau]: Я, конечно, никогда бы не сказал, что не хочу посещать встречу.
[McLaughlin]: Я полагаю, что у меня было некоторое воспоминание о том, когда мы обсуждали возможность посещения встречи, на которую вы не хотели посещать.
[Ruseau]: Я не думал, что встреча была подходящей, но я, конечно, посетил бы любую встречу, на которую меня пригласили, как и всегда.
[McLaughlin]: Хм, я думаю, это. Да, я думаю, я не помню это так, но это нормально, если люди хотят проголосовать, я думаю, что неспособность немного уведомить нас. Беспокойный язык, я думаю, мы уведомили, что у вас не было доступа в Интернет, так что.
[Lungo-Koehn]: Нет доступа к Интернету. Да, нет доступа в Интернет.
[Ruseau]: Я не в порядке с этим. Я сделал предложение, чтобы изменить их, чтобы сказать, что неспособность уведомить. Если нет секунды, то.
[SPEAKER_04]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Движение члена Русо, поддержанное членом Грэмом. Проголосовать по звонкам.
[Ruseau]: Член Грэм?
[SPEAKER_04]: Да.
[Ruseau]: Член Хейс?
[SPEAKER_04]: Да. Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин? Нет. Участник Mastone?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Росселл? Форк. Величайший длинный?
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть в утвердительном, один в отрицательном. Движение проходит. Есть ли предложение о одобрении минут?
[Ruseau]: У меня есть еще один вопрос. Мне жаль. Я читаю минуты, так как это первый раз, зная о встрече, я имею в виду, что я знаю, что была встреча, пока меня не было, но Я читаю это, и есть много подобных, что есть все эти движения без языка, который говорит о том, каково это движение, как и движение, чтобы принять то, о чем, возможно, говорили. Я просто не знаю, как кто -то может принять меры из этих минут без фактического языка, говоря о том, что было одобрено. Итак, это комментарий, который я, меня не было. Я предполагаю, что когда это говорит о том, чтобы принять изменения. Что были действительно изменения, но, читая минуты, я не думаю, что кто -то, кто не присутствовал, мог разумно знать, что это было просят и кем. Итак, это комментарии к минутам, но я все равно проголосовал за одобрение их, потому что не было ничего просящего, насколько я могу судить.
[McLaughlin]: Так вы сделали движение, чтобы одобрить их? Конечно.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение члена Русо, поддержанное ... вторым, членом Маклафлин. Все они в пользу? Да. Все против? Минуты утверждены. У нас нет сообщений о подкомитете. И затем есть ходатайство о приостановлении правил члена Креаца, чтобы вывести номер шестерки, которые являются сообщениями суперинтенданта. Номер четыре, запрос на одобрение на поездку во Францию. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта по обогащению и инновациям. и преподаватель мирового языка, Мария Ниланд.
[SPEAKER_04]: Добрый вечер.
[Cushing]: Добрый вечер, мадам мэр, члены школьного комитета. Я хотел бы на время сказать, что вы запомните в начале пандемии И я думаю, что это был либо январь, либо в феврале, одна из первых вещей, которые сделал округ, - это прекращение международных поездок. Это было до общегосударственного и общенационального закрытия школ. И одна из вещей, которые мы сделали, у нас было 39 студентов, которые собирались поехать в Европу. Мы приостановили эту поездку. Мы можем вернуть студентам деньги обратно и в значительной степени. И мы здесь сегодня вечером Для этих двух феноменальных членов наших сотрудников попросить одобрение, чтобы начать этот процесс для поездки в апреле этого года. И я передам его мисс Бебо и мисс Ниланд, чтобы пройти дополнительную информацию. Спасибо.
[Nyland]: Добрый вечер, дамы и господа. Как вы? Так долго я был здесь. По сути, я собираюсь сделать ту же историю. Я попрошу вас проголосовать за учащихся в средней школе средней школы, чтобы отправиться в поездку в апреле 2023 года во время апрельских каникул. Хорошо, так дай мне посмотреть. Мы будем работать с той же компанией, которая была поездка по дизайну. Я думаю, что вы все получили маршрут и страховку. Формулировка, которую я дал мистеру Кушингу, и он прочитал ее, и похоже, что с этим все хорошо. Так что, в основном, да, мы еще не рекламировали это. Однако в этом году я преподаю французский класс четвертого уровня, и, поскольку они были моим французским уровнем, я как бы обещал им, что у нас будет эта поездка, когда они были пожилыми людьми, и они в этом году. Как говорил мистер Кушинг, мы должны были отменить последний. У нас было 39 пожилых людей. Это было феноменально. Мы работали с той же компанией. Они вернули все свои деньги, кроме 100 долларов, которые были авиакомпанией. депозит, который они положили. Так что в основном в этом году это то же самое, потому что я работаю с путешествиями по дизайну, тем же человеком, Джузеппе Тарзией. Мы любим его. Он фантастический. И это та же цена. Похоже, цена не выросла. Итак, на вашем маршруте, на последней странице вы увидите ценовой диапазон. Теперь единственная разница в этом году, 2023 год, заключается в том, что мы хотим ограничить цифры примерно до 25-30. 30 будет похож на высшего уровня, и это будет исключением из кого -то, кто действительно, действительно хочет пойти и является старшим, и это будет их последний шанс уйти. А потом мы поместим их в список. Но 25, 26, я думаю, максимум, с которым мы собираемся пойти. Эта предстоящая поездка. Чапероны шесть до одного. Вот почему я люблю эту компанию. Я действительно работал с образовательным фондом. Там много туристических компаний. Джузеппе здесь делает такую отличную работу, шесть к одному. Так что, если у нас будет 25, я думаю, что он, нет, ну, это четыре, но я думаю, что он бросит пять. Пятый бесплатно, пятый шапероны бесплатно. Обычно мы просим администратора присоединиться к нам. А потом мы спрашиваем учителей мирового языка, чтобы у них была возможность пойти, а затем мы возьмем его оттуда. Затем мы обычно спрашиваем учителей истории, потому что они знают свою историю и Францию и все это замечательное. Дай мне посмотреть, что еще? Так страховка. Да, так, конечно, в последний раз, Надеюсь, есть еще одна пандемия, кто знает, верно? В апреле, но, пожалуйста, знайте, верно? Таким образом, у нас есть эта форма, которая является дополнительной страховкой, которую приняли большинство семей. Это дополнительные 100 долларов, и это все покрывает. Таким образом, стихийное бедствие, не дай Бог, смерть в семье путешественника, они возвращают свои полные деньги, за исключением того, что снова 100 долларов, это авиакомпании. Хорошо, это приятно знать. Им придется сделать это. У нас есть, вы знаете, маршрут прямо здесь. Есть вопросы?
[SPEAKER_05]: Прежде чем люди что -то скажут да, спасибо. Так что я просто хотел.
[Edouard-Vincent]: Во -первых, большое спасибо за стиль, я хотел только официально объявить, что мисс Билл Материнбо - наш координатор мирового языка. И мы так счастливы. Мы так рады, что вы находитесь на борту в этом году. поддержка мирового языкового программирования. Поэтому я просто хотел сказать, поздравляю, приветствуем и благодарю вас за то, что приняли этот вызов, чтобы поддержать мировые языки в средней школе. И поэтому я хочу убедиться, что я сделаю что -то снова, мы представим и объявим больше новых администраторов в этом году. Но пока вы были здесь сегодня, я не хотел упустить эту возможность. И я также просто хотел поделиться тем, как я был взволнован этой желтой формой. Когда мисс Нилон была похожа, сейчас это 100 долларов, потому что это было очень напряженно. Когда нам пришлось отменить эту поездку. И это было много студентов, много денег, которые семьи пожертвовали, а дети работали и сэкономили. А потом началась пандемия. Итак, к счастью, теперь у нас есть страховка, и я с нетерпением жду возможности предложить нашим студентам более экспедиционные возможности обучения. по всему миру, когда это возможно. Я не уверен, мисс Ниланд, вы сказали, или вы поделились с комитетом, если вы не можете получить 25 студентов, которые участвуют во французской программе, которые хотят присутствовать, что вы делаете тогда с оставшимися местами?
[Nyland]: Правильный. Итак, мы начинаем с рекламы французам Учащиеся языка, которые берут французский в средней школе, и мы обращаемся к второкурсникам, юниорам и пожилым людям. Первокурсники, еще не должны быть второкурсниками, поэтому мы не собираемся приносить каких -либо первокурсников в это время. Итак, мы обращаемся к ним. У нас есть, сколько во французском отделе, об этом, таких как второкурсники, юниоры, 80, 80, 90. Таким образом, мы держим это открытым для них. Они получают приоритет около двух недель. А потом, если цифры не приходят, мы обращаемся ко всем студентам мирового языка. Так что это были бы итальянские студенты и испанские студенты. И это происходит. 25 приходит быстро. Я имею в виду, и именно поэтому мы достигли 39 в последний раз. Я буквально не мог иметь, я не мог отправить детей. И все они были пожилыми. Это будет их старшая поездка. Вы знаете, как они отправляются в старшую поездку. отправиться во Францию в их старшую поездку. Насколько это здорово с нами? Так что мы не могли сказать «нет», поэтому число было действительно там. И у нас все в любом случае выстроились все шапероны, и они были потрясающими шаперонами. Я думаю, что у нас было как восемь шаперонов, поступающих с нами. И тогда, конечно, мы должны все отменить. Так что, я думаю, процесс о том, как мы набираем или список.
[Lungo-Koehn]: Это замечательно. Захватывающий. Если нет вопросов, есть ли предложение для одобрения? Член Грэм?
[Graham]: Спасибо. Хм, я так рад видеть, как эти поездки возвращаются, и спасибо за то, что уделили время организации, у меня просто было несколько вопросов о страховании, поэтому я думаю, что я понимаю, что в целом политика отмены От 60 до 31 дня, вы получите половину пакета обратно. От 20 до 15 дней, вы получаете 75%или извините, вы получите штраф в размере 75%, то есть вы получите 25%назад. А потом от нуля до 14 дней, вы ничего не получите на суше. Но тогда, если вы отменили по какой -либо причине, вы можете вернуть до 75%, это правильно? Мол, я просто пытаюсь убедиться, что я понимаю, что это такое, потому что на самом деле это не так иначе, чем то, что мы сталкивались, как прямо перед пандемией, где студенты практически ничего не получали. И мне было просто любопытно, если страховка вообще развилась с тех пор, как, вы знаете, последние два с половиной года. И я думаю, что другая важная вещь, о которой я думаю, я просто хочу убедиться, что я понял, что авиабилеты не покрываются этой страховкой. Это правильно?
[Nyland]: Авиабилеты, за исключением 100 долларов, верно? Помните, что они вернули все деньги, за исключением минус 100, вот и все, что было депозитом для авиакомпании в то время.
[Graham]: Я не думаю, что это то, что это говорит, хотя.
[Nyland]: Хорошо, вы видите, как есть две причины? Так что, если в семье есть смерть или стихийное бедствие, Они собираются получить полную сумму обратно. Если по какой -либо причине, например, тревога, или они получают холодные ноги, то это количество применяется. Где, вы знаете, от 14 до нуля, вы видите, что вы видите на этом на этом? Хорошо, если вы читаете, это говорит о том, что опция настоятельно рекомендуется для защиты от отмены поездки из -за беспокойства или такой чувствительности путешествия. Вот где это будет применяться. Но если есть вроде стихийного бедствия, как и у нас, я очень ясно дал понять с Джузеппе, они возвращают все свои деньги. Вы видите, что я говорю?
[Graham]: Итак, эта форма регулирует, что произойдет, если вы отмените по любой причине, что в дополнение к возвращению ваших денег по другим причинам, которые перечислены. В деталях этого, это правильно?
[Nyland]: Правильно, но причинами, по которым вы получите свои полные деньги, должны быть стихийные бедствия или смерть в семье, но вы не можете путешествовать. Но если вы просто не хотите идти, потому что вы передумали и испытываете беспокойство по поводу путешествий, вы не возвращаете свои деньги.
[Graham]: Видишь, что я говорю? Хорошо, а авиабилеты включены или не включены. в возврате?
[Nyland]: Хороший вопрос.
[Graham]: Я могу сообщить вам. Хорошо. Я просто хочу убедиться, что люди ясны.
[Nyland]: Для стихийных бедствий и смерти в семье, авиабилетов, да, это включено. Хорошо. Это включено.
[Graham]: И по какой -либо причине, если вы берете страховку и отмените, возвращается ли вам авиабилеты?
[SPEAKER_04]: Я пытаюсь прочитать это.
[Nyland]: Я еще не собираюсь отвечать на это, потому что я не хочу давать вам неправильный ответ.
[Graham]: Да, я просто хочу убедиться, что я думаю, что это похоже на много информации, и я просто хочу убедиться, что мы объясняем ее семьям, чтобы мы не полагались на них, чтобы читать это как 20 -страница, как полис страхования мелкого печати, потому что я не думаю, что они будут. И я думаю, что было много семей, которые были действительно, очень, очень удивлены. И я знаю, что все сработало в финансовом отношении нормально, когда нам пришлось отменить эту поездку, но. Было довольно душераздирающе слушать студентов, которые думали, что они потеряют много денег и просто проблему.
[Cushing]: Просто очень быстро. Вопрос в то время с этими поездками заключалась в том, что не было федерального декларации. Нет той государственной декларации. Это были государственные школы Медфорда в настоящее время, а не то, что мы собираемся сделать. Вот где мы были на этом перекрестке. Как только эти декларации выступили от федерального правительства, от правительства штата, это затем вызвало эти положения о стихийных бедствиях и вещах такого характера.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. И каждая семья получит страховой полис.
[Vilma Bibeau]: Да, я просто собирался добавить, если вы позволите мне, что, когда мы представляем это семьям, мы следим за тем, чтобы мы очень поняли, что г -жа мисс Nyland только что предоставил вам, что означает различие между отменой, конечно, для стихийного бедствия или смерти в семье, а не, если ребенок решает, тогда больше не путешествовать по личной причине. Мы будем убедиться, что у нас есть эти различия с членами семьи.
[Lungo-Koehn]: Идеальный. Спасибо. Член Русо?
[Ruseau]: Спасибо. Таким образом, если студент проверяет положительный результат на Covid утром, когда он уходит, эта политика, согласно ее собственным маленьким заметкам внизу, не была обновлена с 1 июля 2015 года. Так что, безусловно, они не обновляли его конкретным для Covid, что, я думаю, в порядке. Но я предполагаю, что если FAA по-прежнему требует тестов, требуют ли они больше тестирования, или это просто свободно для всех на самолетах? Они не требуют, чтобы мы во Францию вполне могли потребовать тестирования.
[Nyland]: И я снова знаю это, кто знает?
[Ruseau]: Верно.
[Nyland]: Ага.
[Ruseau]: Но поэтому, если они проверяют положительное утро, потому что они тестируют положительный результат за неделю назад, это не совсем актуально. Правильный. Являются ли они просто всей стоимостью, потому что они не могут встать в самолет, потому что Франция решает, что это не принимает американцев, которые не будут?
[Nyland]: Ну, они не должны садиться в самолет, верно? Если Франция впустила их.
[Ruseau]: Я просто беспокоюсь об этом, потому что казалось, я имею в виду, что все больше и больше людей, которых я знаю, сейчас имеют ковид, чем я чувствую в любой момент пандемии одновременно. И, вы знаете, это не прыжок с лужа в Провинстаун или что -то в этом роде, это долгий полет, чтобы сидеть с кучей других людей, если у вас есть Covid. На мой взгляд, это также не целесообразно попросить наших студентов Примите это решение, чтобы заранее быть ясным, что они будут делать в этом случае, и тогда я знаю, что у вас нет ответа на все это прямо сейчас, но это, похоже, подразумевает, что есть две разные политики, есть отмена по любой причине, а затем дополнительная отмена по любой причине. Второй, который является более дорогим, и это тот, который составляет 100 долларов или является первым 100 долларов.
[Nyland]: Итак, поэтому первый включен, а затем, если вы хотите, вы видите, как на вершине, где он написал, и взимает 100 долларов за дополнительную страховку, вы видите первое, что я сделал.
[Ruseau]: Ага. Спасибо. Итак, я думаю, пока у нас не будет ответа на студента, который положительно проверяет код, но за день до утра. Мне немного неудобно только с одной частью этого. Если, если дополнительная отмена для чего -либо покрывает студента, который проверяет положительное утро первого рейса. Я чувствую, что, может быть, мы должны сделать это политикой в этом году, что люди должны понижать сотню долларов. Если он не покрывает этот сценарий, то нет никакого смысла. Но я просто знаю, что студенты, которые тестируют позитивные, и их семьи, и некоторые студенты, которые долго работают на неполный рабочий день. Если вся поездка выходит из окна утром, потому что у них есть Covid, и политика говорит, что они ничего не получают. Мы все знаем, как они будут стоять в следующий понедельник. Я был бы там как родитель, даже если бы не ожидал никаких результатов. Поэтому я просто чувствую, что, если за 100 долларов, если мы сможем убедиться, что люди тестируют положительное только через пару месяцев, через несколько месяцев вернут что -то, я был бы открыт для этого как участник, что сделало это требованием для этого года. Но, не зная этого, я не знаю, как продолжить с этим.
[Lungo-Koehn]: Член Хейс.
[Hays]: Да, я просто хотел указать, и, может быть, вы все еще хотите, как жесткое и быстрое количество COVID, но на третьей странице под покрытием говорится о том, что с медицинской точки зрения покрываются ограничения. Поэтому я бы предположил, что это будет навязанным с медицинской точки зрения ограничение. Это номер два под покрытием.
[SPEAKER_04]: Там много номеров два.
[Lungo-Koehn]: 2а, да. Ваши, члены вашей семьи, путешествующие спутники или деловые партнеры, это болезни или травма.
[SPEAKER_04]: Я думаю, есть человек.
[Lungo-Koehn]: Помните, так что спасибо.
[Ruseau]: Приятно видеть. Проблема, конечно, влагаемые с медицинской точки зрения ограничения. Итак, если США не против, если люди с Covid попадут на самолеты, а Франция - это США, это США. Политика на основе. Они будут похожи, вау, мы в порядке, когда ты садишься в самолет. Это где вы приземляетесь, это не так. Так что я чувствую, что это тот вопрос, который, вероятно, был задан до сих пор во время пандемии. У меня нет ответов, хотя.
[SPEAKER_04]: Мэр.
[Graham]: Член Грэм. Могу я просто сделать предложение? Я думаю, что хотел бы сделать предложение, согласно которому мы одобряем эту эксплуатацию в полевых условиях, чтобы наш юрисконсульт, проводящий рассмотрение этого страхового полиса и гарантировать, что то, как это объясняется родителям, соответствовать сорнякам этого страхового полиса, чтобы родители точно знали, что полис будет и не покрывает. В целом, но также специфичный для сценариев вещания.
[Lungo-Koehn]: Движение о одобрении с внесенными в него поправками, поддержано членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо. Веселиться.
[Hays]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Счастливые регистрации. Движение о возвращении обратно в обычный порядок бизнеса членом Маклафлина, поддержанный членом Креацем. Все они в пользу? Все против? У нас есть наши Суперинтенданты обновляют и комментируют доктор Марис Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Метод государственные школы. Мы начали принимать учебные программы и встречаться с информационными вечерами учителя во всех наших школах. На прошлой неделе как средние школы, McGlynn Middle и средняя школа Эндрюса проводили свои мероприятия. Начальная школа МакГлинна и начальная школа Брукс также приветствовали родителей и лиц, осуществляющих уход. На этой неделе начальная школа Missittuck будет проходить в четверг 22 -го с 530 до 730 вечера. А на следующей неделе начальная школа Робертса и средняя школа Медфорда проведут свои мероприятия 29 сентября. Очень важно и важно, очень важно, чтобы родители и лиц, осуществляющие уход, могли поставить имена лицам и чувствовать способность или хотеть быть активными участниками успеха в образовании ребенка в этом году. Кроме того, мы очень рады, что у родителей есть возможность приехать лично. Еще раз вернись в школы бега нормальным образом. Так что спасибо, и я надеюсь, что как можно больше родителей придут, чтобы поддержать ночи учебных программ и встретиться с ночами учителя. Вчера я хочу аплодировать Мустанг -выпускникам, г -на Дейва МакГилливрея, который руководит Бостонским марафоном для проведения успешного инаугурационного мероприятия в Медфорде вчера. Ряд наших школьных PTO смогли собрать средства в качестве бегунов и ходунков. Все возрасты по всему району и общине смогли насладиться этим прекрасным и историческим днем гонки. Наш собственный мэр Брианна Рангелькорн была лишь одним из сотен бегунов, которые участвовали вчера. И я не знаю мэра, вы делились, что пробежали очень быстро. Вы хотите рассказать нам об этом номере?
[SPEAKER_05]: Нет, я просто хочу сказать, как мне жаль.
[Edouard-Vincent]: Во всяком случае, это было прекрасное событие. Я знаю, что ты сделал это менее чем за шесть минут. Шесть минут и 50 секунд. Так что это невероятно, сказочно. Так что спасибо нашему квасцу Мустанг, мистеру Дейву МакГилливру за то, что он предложил Медфорду такое замечательное событие. Я также хочу пожелать и поблагодарить наших учеников Hello в Университете Тафтса за то, что он обратился к партнеру в средней школе McGlynn, чтобы предоставить программу послешкольного учреждения по вторникам и четвергам. Эта студенческая организация была разработана компанией Hello Community Action Partners, инициативой социальной справедливости, чтобы обеспечить прямые общественные действия студентам как в Медфорде, так и в Сомервилле. По вторникам Hillel представляет инженерные мероприятия, а по четвергам представляет художественную деятельность. Оба дня, студенты Hillel также будут предлагать репетиторство и поддержку домашней работы для наших студентов. Программа начнется завтра и будет работать еженедельно до 9 декабря. Я также хотел бы выразить особую благодарность мистеру Энтони Петреллису, Он учитель пятого класса в начальной школе МакГлинна, и он принимает за пределы подкаста. Он организовал турнир из Cornhole в таверне Джона Брюера, чтобы собрать средства на доски объявлений об аутизме. Энтони работает совместно с Doug Flutie Junior Foundation для аутизма, и смог собрать достаточно финансирования, чтобы иметь возможность приобрести еще три доски аутизма для наших оставшихся игровых площадок в начальной школе. МакГлинн, Брукс и Мисситук. В прошлом году один был размещен в начальной школе Робертса. Наше партнерство с фондом Flutie позволяет нашим студентам, пострадавшим от аутизма, жить в полной мере. Спасибо, Энтони и Фонд Флейти за вашу преданность помощи всем нашим ученикам лучше общаться с нашими учителями и сотрудниками. Я также хочу поделиться тем, что в настоящее время семейная сеть Медфорда находится в процессе сбора новых или мягко используемых костюмов на Хэллоуин. Для младенцев и детей в возрасте до восьми лет. Пожертвования могут быть сброшены в офисе MFN. Также 15 сентября это ознаменовало начало национального месяца латиноамериканского наследия. Он работает до 15 октября. Это ежегодное празднование истории и культуры Соединенных Штатов, Латинских и латиноамериканских общин, которые обогатили нашу страну. Тема этого года - инклюзивность для более сильной нации. Чтобы поощрить, что все голоса представлены и приветствуются, чтобы помочь построить более сильные сообщества, в том числе наши здесь, в Медфорде. Кроме того, на спортивном фронте, наших командах средней школы, они начнут свои соревнования по GBL на этой неделе. Спортивные команды средней школы осень - бейсбол, софтбол и кросс -кантри. Несколько ключевых предстоящих событий. В эту среду, 21 сентября, Средняя техническая средняя школа Медфорда сердечно приглашает вас к посвящению их мемориального сада. Церемония состоится в 2,50 во дворе средней школы. В субботу, 24 сентября, в эту субботу, Mustang Band and Color Guard проведут конкурс ассоциаций Scholastic Band в Новой Англии. Это событие начнется в 16:00 на стадионе Hormel. Будет 11 других средних школ, которые будут конкурировать. Наши студенты очень усердно практиковались. Это действительно веселое семейное мероприятие. И я считаю, что это около 10 долларов за билет. И будут уступки. Так что это большой сбор средств для нашей группы. Поэтому я надеюсь, что вы сможете выйти и поддержать событие Scholastic Band Новой Англии в эту субботу в Hormel. В понедельник, 26 сентября, не будет школы, так как мы желаем, чтобы все наши еврейские студенты, персонал и семьи счастливого и здорового Нового года. В среду, 28 сентября, отметьте свои календари. Городской совет здравоохранения будет предлагать Omicron Booster, который является новым, который только что вышел, с 15:00 до 18:00 в Совете по старению. Пожалуйста, зарегистрируйтесь на веб -сайте города. Как я уже упоминал, в следующий четверг станут и старшая школа, и начальные школы Робертса обратно в школьные вечера. В Робертсе у них есть расписание 515 до 745 вечера. Четыре и пять классов - от 515 до шести. Оценки K и один, от 610 до 655. Двое и три классы, с семь до 745 вечера. В заключение я хотел бы поделиться с вами двумя цитатами. Первый находится на праздновании месяца латиноамериканского наследия. Я процитирую Лин-Мануэль Миранда, американский актер, певец, продюсер и драматург. Веселье для меня в сотрудничестве - это работа с другими людьми. Это просто делает вас умнее. Это доказано. Сотрудничество всегда было важной частью моих лидерских и образовательных платформ, и я буду продолжать это делать. Наконец, королева Елизавета II была заложена сегодня после беспрецедентного 70-летнего правления. Долгое время королева была одной из очень немногих женщин, ведущих в то время, когда наш мир был очень доминировал в мужчине. Однажды она сказала, и я нахожу это подходящим для того, где мы сейчас находимся, мы можем иметь разные точки зрения, но во времена стресса и трудностей нам больше всего нужно помнить, что у нас гораздо больше общего, чем нас. Пусть она упокоится с миром. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор номер два, у нас есть цели суперинтендантов на 2022 г. 2023 год. Я собираюсь перевернуть его к вам снова. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Итак, перед вами у вас есть мои цели, предложенные цели для учебного года 2223. Я буду предъявлять три цели о цели по улучшению округа, целью обучения студентов и цели профессиональной практики. Для 2223 государственные школы Медфорда улучшат системы и структуры, которые напрямую влияют на услуги и операции учащихся. Повышенные результаты или планы по улучшению результатов будут рассматриваться в операциях по транспорту, коммуникациям и объектам. Цель состоит в том, чтобы продолжать поддерживать учебную среду, основанную на столбах безопасности, справедливости и последовательности, Создание культуры, которая ценит последовательное общение и создание структур, которые способствуют здоровому транспортировке в школу. Таким образом, одна из вещей, которые мы предлагаем сделать, - это создать современные и доступные велосипедные стойки в школах. Мы хотели бы использовать партнерские отношения с безопасными маршрутами в школы для ходьбы школьных автобусов, Велосипедные дорожки и другие варианты для снижения углерода и содействия благосостоянию студентов. В -третьих, последовательное общение с семьями во всех школах и услугах учащихся, таких как легкая атлетика, консультирование, службы карьеры и управление учащимися. Четыре, мы хотели бы начать процесс для школьного автобуса, который проверяет варианты автобуса за пределами MBTA. Мы также хотели бы созвать комитет по планированию капитала для изучения систем строительных систем и создания сроки замены. Мы хотели бы в полной мере сотрудничать с MSBA, Массачусетским управлением школы, для улучшения объектов и строительных систем. Некоторые из результатов, которые мы надеемся увидеть к концу этого учебного года. Велосипедные дорожки нарисованы на городских улицах и на дорогах школы. Изучение покупки коммуникационной платформы, которая регулярно используется всеми школами и группами обслуживания учащихся. такие как разговоры, которые мы инвестировали в этот год, возможно, некоторые нравы и другие. Мы по -прежнему продолжаем исследовать дополнительные коммуникационные платформы, которые можно последовательно использовать во всех школах. Мы запустили новый веб -сайт, и надежда в ближайшее время будет запустить новое приложение для смартфона District, которое подключено к недавно обновленному веб -сайту. Кроме того, к концу учебного года, чтобы быть на пути к нашему пути с контрактом на школьные автобусы, который отвечает на наши потребности в транспорте студентов и проведет обзор комитета по планированию капитала может провести обзоры в каждой из наших школ. Под моей целью обучения студентов, потому что снова цели обучения студентов требуют времени, чтобы увидеть результаты. Мы все еще расставляем приоритеты в ранней грамотности в государственных школах Медфорда. И так, как мы работаем над тем, чтобы расставить приоритеты в ранней грамотности. Мы хотели бы продолжать внедрять вмешательства в грамотность, чтобы улучшить результаты для всех наших учеников, опять же, углубляя преподавательские и основные знания о практике ранней грамотности. И в то же время мы хотели бы поддерживать общеиградие по всему округу на обучении и оценке посредством дальнейшего использования карты NWEA. Некоторые из ключевых действий, Мы будем продолжать поддерживать разработку нашей программы ранней грамотности. Мы продолжаем тесно сотрудничать с DESE и следовать руководящим принципам DESE, что включает в себя наше руководство по дислексии посредством реализации программы Enhanced Core Commertion Trancing, ECRI. Продолжать обеспечивать профессиональное развитие для наших учителей, поддержка коучинга, Мы продолжаем наше партнерство с Хиллом для грамотности в течение этого учебного года в течение 22-23 учебного года. И продолжающееся использование, это будет теперь, мы начнем с нашего первого года карты NWEA, которая опять же, Северо -Западная Ассоциация оценки, меры академического прогресса. Таким образом, мы продолжаем использовать оценку карты NWEA. Таким образом, для результатов мы хотим видеть последовательную, полную реализацию ECRI во всех классах K-2 в районе. И мы сможем определить и увидеть, что видимая реализация науки о чтении, лучшие практики, которые преподаются нашим учителям во время блоков грамотности, также посредством проведения ранней грамотности, обучения по всему району. И мы будем очень намеренными и стратегическими в отношении нашего анализа данных и результатов грамотности. Глядя на прогресс с начала года, а затем глядя на наши тесты в середине года и тесты в конце года. Под этим это говорит о ответственности. И это новое в этом году. И я говорю это Это будет измеримая цель, которую я надеюсь, что в конце года мы можем увидеть, как наши студенты достигают. Это амбициозная цель, но я надеюсь, что мы сможем увидеть значительное движение. Мы хотели бы видеть 100% всех наших учеников в четырех начальных школах в совокупности, снова демонстрируют рост, на 50 -м процентиле или выше на основе баллов RIT. Теперь, хотя это наша цель ранней грамотности, но дополнительная мера подотчетности, мы хотели бы видеть не только на элементарных уровнях, В остальной части округа, совокупные классы с шестью до 10% всех учащихся в совокупности, демонстрируя равный рост на 50 -м процентиле или выше. И мы хотели бы, чтобы 65% наших студентов встречались или превышают свои прогнозируемые цели роста на оценках карт северо -запад. К весне 23. И так прошлой весной. Была представлена частичная презентация на карте NWEA. Были и другие индикаторы, что другие части информации, которые также должны были быть представлены. И вот сейчас школы все еще управляют начальными годами оценки. Поэтому, когда мы завершим начало года оценки для карты NWEA в этом году, мы представим комитету результаты осени. И, глядя на результаты прошлого года и показать сравнение из одного года, потому что теперь у нас есть полный, полный годовой цикл, на который можно рассмотреть с начала года в прошлом году, когда мы выполнили начало года в этом году, чтобы увидеть, в каком направлении движутся наши студенты. И мы надеемся, что мы очень оптимистичны, что мы увидим позитивное движение, продолжающееся позитивное движение и рост. Таким образом, я буду представлять это комитету в ближайшие недели, как только все эти данные будут доступны и обращаются к тому, что было по первоначальному запросу в исходном запросе Как много возможностей, которые мы можем представить сейчас, что у нас есть больше данных, чтобы нарисовать более полную картину того, как карта NWEA находится в государственных школах Медфорда. В нижней части этой цели у меня есть маленькая звезда, показывающая, что шкала RIT является стабильной шкалой. Подобно ногам в дюймах, которые точно измеряют успеваемость учащихся, независимо от возрастных сортов или уровня обучения. И вот та информация, которую мы будем использовать мою третью и последнюю цель. Моя цель профессиональной практики. И мои предыдущие годы, когда я представлял свою цель профессиональной практики. Я всегда перечислил это, потому что я участвовал в новой программе Jesse's в индукционной программе Джесси. Вот откуда пришел NSF NSP, и я участвовал в дополнительном программировании, которое они имели. И теперь я перешел, и сейчас я сейчас участвую в лидере. И я часть массы готово. И это две дополнительные группы профессионального развития, ведущая сейчас национальная группа, и работа с суперинтендантами со всей страны, а Mass Ready - это суперинтенданты школы Массачусетса, которые участвуют в профессиональном развитии. Расовое расовое разнообразие и включение, поэтому оно называется готовым. И поэтому я активно участвую. Я помогаю поддержать и облегчать. Когда его спросили во многих из этих мероприятий, а также поддержку, наставничество и работа с другими суперинтендантами. И я также некоторые из результатов, которые я снова перечислил, продолжаю использовать опыт и коллективные знания суперинтендантов по всему штату. Поиск вклада и включения предложений от нашей собственной целевой группы по разницу с NPS, лидировать и изучать готовые и предоставлять наставничество, а также продолжать совместно работать с нашим офисом DA округа Мидлсекс, их противодействием противодействием целевой группе. И я представил, я был частью, Панель на прошлой неделе, выступая с новым помощником DAS, который только что пришел на первый год. Так что я продолжаю выполнять эту работу. И эти сессии профессионального развития проводятся ежемесячно. И это мои цели на этот год. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Есть вопросы члена Руссо?
[Ruseau]: Спасибо. Я действительно ценю эти вопросы, и, честно говоря, возможно, это новое, или я просто не слышал об этом, комитет по планированию капитала будет состоять из того, кто именно.
[Edouard-Vincent]: Итак, на данный момент, это в основном центральный офис, но мы определенно хотели бы. Расширяйте, что работа по планированию капитала, и мы можем работать в сотрудничестве с одним из подкомитетов, я уверен, что мы определенно можем это сделать, но мы хотели, по крайней мере, получить цель улучшения округа. быть включенным. Я пытаюсь подумать о том, как это было награждено мне другими аспектами округа, которые не всегда связаны с учеными и обучением, но одинаково важны. И я был бы упущен, чтобы сказать, что у меня была возможность поговорить со многими членами. и много разговоров, получили отзывы и проконсультируйтесь с многими из вас, чтобы помочь информировать эти цели. Поэтому я надеюсь, что все могут увидеть некоторые, немного пытаясь, их вклад. Это моя надежда, и я буду продолжать работать совместно с комитетом. Спасибо, мэр.
[Ruseau]: Спасибо. Таким образом, это временная шкала для замены, это не рассматривает то, что мы могли бы заменить системы правым, потому что я просто хочу быть уверенным, например, у нас в настоящее время нет политики, требующей, чтобы какое -либо новое оборудование было нейтральным, или не быть на основе углерода, но если это просто временная шкала, как это система в этом здании умрет в этом году, этот человек умрет в этом году. Это просто изложит дорожную карту. А потом в какое -то будущее в мире мечты, когда появятся эти даты, мы будем говорить о том, как тратить деньги и что заменить их правым.
[Edouard-Vincent]: Да, вот и все. И мы также, когда это возможно, всегда работаем совместно. С Алисией Хант и, как и консультация с ней, как и проект, вы знаете за солнечные батареи или просто подобные вещи, где она, она всегда будет поддерживать нас, я думаю, что есть даже некоторые, вы знаете, с велосипедными стойками и просто пытаются сделать что -то, чтобы улучшить сообщество и думать о здоровье и безопасности. Мы определенно будем партнерством. Создать партнерские отношения с сообществом и городом для развития округа.
[Ruseau]: Спасибо. Я имею в виду, что я только что заменил свой водонагреватель, как три или четыре года назад. И я избавился от обычного водонагревателя, и я получил водонагреватель по требованию. И единственное, что у Массаве в данный момент было, было, может быть, это было пять лет, был водонагреватель на основе газа по требованию, который я получил, что здорово. Он не умрет в течение 35 лет. Но это также означает, что в течение 35 лет я не могу быть углеродом в своем доме. Поэтому, когда мы принимаем решения, это не кажется, что цели суперинтенданта - это место для внедрения такой политики. Но я просто хотел прояснить, что это не о Планирование потратить деньги, потому что мы все знаем, что версии без углерода всегда будут более хорошими, они будут дороже в течение длительного времени. Но спасибо, что разъяснили, что это значит.
[Graham]: Спасибо. Член Грэм. Спасибо за это, у меня была пара предложений и, возможно, вопрос, так что В целях улучшения округа в прошлом году мы одобрили оценку климата и культуры в средней школе и в средней школе. И это как бы поразило меня, когда я читал эти пули, что, когда мы говорим о некоторых целях, касающихся общения, это может быть действительно поучительным и информативным, тем более что вы сейчас находитесь в школах немного более заметно, чем в прошлом. Итак, один результат, Предложение, которое у меня будет, - это пройти эти климатические и культурные оценки в этом году. Это было одно предложение. В компоненте ранней грамотности я подумал, что мы планируем провести оценку учебной программы по грамотности в этом году. Это все еще план элементарной грамотности?
[Edouard-Vincent]: Мистер Люси, не могли бы вы поделиться, чтобы поделиться тем, какой был график. У меня нет специфики, позвольте мне спросить мистера Люси, спасибо.
[SPEAKER_04]: Там мы пойдем. Добрый вечер.
[Galusi]: Да, мы. Мы собираемся использовать наше партнерство с Hill для грамотности, компании. Они собираются начать в январе, и они собираются сделать так называемый обзор основной программы, что означает, что они будут работать со всеми сотрудниками в каждом здании. Таким образом, у каждого будет рука в этом процессе. И это должно завершить выбор новой программы к маю.
[Graham]: Отлично, спасибо.
[Galusi]: Да, нет проблем.
[Graham]: Так что я думаю, что это другое, как, Существенная часть работы, которая действительно хорошо соответствует этой цели грамотности, которую вы, возможно, захотите включить в результаты, что этот процесс начинается и завершается. А потом у меня был один вопрос под подотчетностью. Мне действительно понравилось, что здесь были некоторые цифры. Так что спасибо за это. Один вопрос, который у меня был в последней пуле, мы говорим, что 65% студентов встретят или превышают свои прогнозируемые цели роста к весне. И мне просто было любопытно, каким было это число в прошлом году. Так сколько на самом деле встречалось в прошлом году?
[Edouard-Vincent]: Итак, в прошлом году у меня нет трудного числа, потому что одна из карты NWEA, есть несколько исключений, которые я хочу поделиться. Один, например, мы предоставляем оценку три раза в год. Однако в зимней администрации, Окно оценки карты NW - это то же время, когда наши изучающие английский язык сдают тест на доступ. Таким образом, в это время у нас есть студенты, которые не будут протестированы в два раза. Итак, у нас не будет 100% полных данных, поэтому. На самом деле у нас была действительно богатая дискуссия в Central по поводу того, что было бы разумным числом. Итак, вы знаете, из -за того, что мы испытали усталость для некоторых студентов, поэтому нам не понравится, вы знаете, дайте им двойной удар. Кроме того, у нас есть некоторые студенты, которые, вы знаете, могут быть, возможно, из -за вмешательств, которые у них есть, или это может быть экстремальным. Может быть, беспокойство или страдания при оценке, которую мы не хотели бы иметь это в оценке дома. Знай, вредит им, потому что мы думаем обо всем ребенке. Мы также знаем, что есть мобильность, которая имеет место с некоторыми из наших студентов, они могут начать, они могут потенциально уйти, или они могут пройти в середине года, и поэтому у нас нет начальных данных. И вот, со всеми этими произведениями мы думали о том, как показать рост студентов, мы знаем, что все студенты будут расти, все студенты будут учиться. И именно здесь мы придумали консервативное число 65%, потому что мы знаем, что есть некоторые специальные группы населения, которые не будут. Участие. Итак, в прошлом году у нас не было последовательных данных по всем направлениям. Это был первый раз, когда его давали. Некоторые студенты любят проходить тесты. Они воспринимают это как вызов, и они дали все это. Это был первый раз, когда он был введен. Были некоторые технические сбои, которые в конечном итоге происходили. И поэтому по всем этим причинам, Мы сказали, что 65% будут как разумное число. Кроме того, есть некоторая информация, как с кривой колокола, и, вы знаете, есть процент, которая, возможно, не покажет столько роста, а некоторые, которые покажут значительный рост. И поэтому мы ходили взад -вперед, но Попытка сказать, что такое разумная мера подотчетности. И вот где мы придумали 65%, которые были разумными. И как мы смотрели на данные. Были приливы и потоки, было несколько более сильных карманов, было несколько карманов, на которые мы смотрели, но с пандемией было так много факторов, с детьми, которые все еще отсутствовали, с карантином, было так много факторов, что мы чувствовали, что первоначальные данные были немного шаткими, это был первый раз, и это будет настоящий год. И так к концу этого года, Мы рассчитаем, где мы приземляемся, и мы не уверены, как я говорю 65, и данные могут сказать, что это действительно 55, или данные могут сказать, что вы сказали 65, но на самом деле это 75%, что было бы еще более невероятным. Итак, мы действительно пытаемся получить столько же студентов в этом году, а затем использовать эти данные Чтобы, вы знаете, продвигайте нас на следующий уровень. Так что, поскольку это первый раз, когда я ставил метрику подотчетности. Я действительно не хотел говорить, что 100% студентов встретятся или превзойдут, зная, что некоторые студенты возьмут только две оценки. Некоторые студенты, вы знаете, по какой -либо причине, где, вы знаете, мы думаем о них, целый ребенок, о котором мы знаем, что мы должны удалить некоторых студентов из цикла оценки SS, который, как мы сказали, вы знаете, что мы можем чувствовать себя уверены, что 65% студентов, которые мы, вероятно, можем получить 65% наших студентов. Все, что вы знаете, части оценки, а затем посмотрите на нашу производительность на основе этого.
[Graham]: Итак, я, я думаю, когда мы идем вперед, как будто это на самом деле. в некоторой степени обведенное предположение в этот момент, потому что данные в прошлом году в первом году использования инструмента и пандемии были такими же, как достаточно темно, что там не было большого количества, но, как мы будем идти вперед, как мы узнаем в конце этого года, как то, что является числом в этом году, так что в следующем году это число может быть больше, чем в этом году, и я думаю, что я был в этом. Желая больше, чем мы получили в прошлом году в относительных терминах, но похоже, что мы не можем сделать это еще совсем, потому что данные достаточно темны, что нам нужно, мы будем использовать 65 как отправная точка в этом году, а затем оттуда.
[Edouard-Vincent]: Да, но две другие пули, 100%, основываясь на презентации, которую я сделал в конце весны, мы смогли показать рост, хотя все студенты не вырастили одинаковую сумму, Все студенты продемонстрировали рост, и надежда состоит в том, что мы будем продолжать иметь. 100% рост в совокупности. Так что это то, где я не опустил его, чтобы сказать 90% или 88%. Мы стараемся сохранить это число как можно больше. Так что независимо от вашей отправной точки, вам нужно показать рост к концу года. И поэтому мы уверены, что мы сможем показать рост. И мы хотим показать рост на 50 -м процентиле или выше. Так Знаете, мы все еще будем оставаться очень позитивными и желаем увидеть, чтобы мы добрались до этого очень большого количества или как можно ближе к этому номеру.
[Graham]: Потрясающий. Спасибо. Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение членом Маклафлина. Поддержан. Член Креац.
[Graham]: Все они в пользу- Могу ли я просто задать вопрос? Мы, было несколько предложений, которые были сделаны. Мы одобряем с поправками или
[Edouard-Vincent]: Я записал это, я собираюсь, я пересмотрю его, добавлю оценку климата и культуры в средней и средней школе в качестве результата в рамках цели по улучшению округа и добавить Хилл для обзора основной программы по грамотности в рамках ключевых действий, а затем результатами станут новая выбранная программа элементарной грамотности. Так что я сделаю это, я это записал, я сделаю эти изменения.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение с поправками. Все они в пользу? Да. Все против? Бумажные проходы. Спасибо, доктор Эдвард-Винсон.
[Graham]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Последнее для сообщений о суперинтенданте, номер три, отчет об индукции и наставничестве. РС. Сюзанна Галуси, помощник суперинтенданта ученых и инструкций, и доктор Бернадетт Рикциделли, директор по профессиональному обучению и оценке студентов. Добро пожаловать.
[SPEAKER_04]: Добрый вечер.
[Galusi]: Хорошо, я только начинаю с представлений. Я так рад быть здесь этим вечером с доктором Риккадельей. Она собирается поговорить сегодня вечером о нашей программе индукции и наставничества преподавателей депутатов. Но я просто хочу сказать это с момента реструктурированного доктора Эдуарда Винсента, Мы с доктором Риккадели очень тесно сотрудничаем, чтобы мы выровнялись в некоторых из этой работы, и я с нетерпением жду нашего партнерства в будущем. Так что без лишних слов. Она собирается обсудить программу, а потом я просто как в конце концов.
[Ricciardelli]: Хорошо, спасибо. Спасибо, мисс Люси и добрый вечер. Mail пойдет на нынешний суперинтендант Эдуард-Винсент и члены школьного комитета метро. Так что я рад быть здесь сегодня вечером, чтобы поговорить о нашей программе индукции и наставничества. Что я считаю действительно важной частью нашего профессионального учебного путешествия, которую продолжают наши учителя. Это то, где мы впервые встречаем их. Именно здесь мы сначала привыкли их к Медфорду в нашей системе здесь, в нашей культуре, в нашем сообществе. И мы делаем это в течение нескольких лет, хотя название изменилось. Моя работа в этой области продолжалась Начиная с наставника с начала 2000 -х годов. Таким образом, наша программа в Медфорде согласуется с тем, что ищет Министерство образования штата Массачусетс в программе индукции и наставничества. Мы обязаны подавать отчеты с ними каждый год, и они действительно еще не просили об этом в течение последнего учебного года. Поэтому я буду подавать отчет, как только этот запрос будет проходить. Таким образом, компоненты программы, которые я собираюсь поговорить, являются первой и ориентированной ориентационной программой для новых преподавателей до первой недели школы. Так что я не говорю здесь учителей, я говорю педагогам, потому что это применяется Больше, чем просто учителя, это относится к советникам и терапевтам, всем нашим профессиональным сотрудникам. А позже, как г -жа Пелоси расскажет, в конечном итоге он будет охватывать администраторов. Есть еще много работы, прежде чем эта программа может работать. Таким образом, мы организовали надежную программу наставничества, которая предоставляет новым преподавателям постоянную поддержку сверстников, начинающуюся до первого дня в школе. Таким образом, во время этой недели ориентации у многих из них есть возможность встретиться с назначенным наставником. Большинство из них должны, некоторые из них встречаются с назначенным наставником до первой недели в школе. Очень важно, чтобы их наставник был представлен им, и они узнали их как можно скорее. Я думаю, что именно здесь самая большая необходимость, когда они являются совершенно новой программой, также обеспечивает текущие районные семинары, которые Это происходит в течение учебного года. Таким образом, в прошлом у нас было ограниченное количество этих семинаров, мы расширили предложения в этом году, чтобы включить семь различных семинаров, начиная с 29 сентября, и пройти учебный год. Чтобы поддержать новых учителей. Поэтому мы думаем, что это действительно позитивный аспект для нашей программы. Есть только так много, что мы можем сделать на этой неделе ориентации. Таким образом, в этом году программа долгое время делает его более полезным опытом. Можно утверждать, что все те темы, которые мы освещали в течение года, должны быть рассмотрены в начале года, но мы ограничены в этой неделе ориентации. Итак, к концу года мы чувствуем, что они получают довольно полный комплимент возможностей размышлять, учиться, расти и быть готовым к следующему году. И затем, наконец, наша программа предоставляет возможность размышлять для участников в качестве средства для лидеров программ для оценки и корректировки потребностей наших новых преподавателей. Таким образом, последняя встреча года, которая произойдет в мае, станет одной из тех встреч на вершине, где они дадут нам откровенные отзывы, и мы будем расти и восстановить программу, которая даже лучше, чем та, которую мы построили в этом году. Хорошо, так что руководящая команда Медфорда включает в себя мисс Colussi, Me, Donna Lasky - наш координатор элементарного наставника. Она учитель четвертого класса в начальной школе McGlynn. Она была координатором наставника в округе около шести лет. До этого года она была координатором наставника для всех оценок. А потом в этом году мы решили принести второстепенного координатора наставника. И этот человек - Патриция Киллебрид, Патриция - учитель специального образования в средней школе в средней школе McGlynn. Таким образом, Донна и Патриция, Патриция, как мы ее называем, были заняты, очень заняты в течение августа, помогая планировать мероприятия, планировать семинары, а также соединение новых учителей, терапевтов и советников со своими наставниками. Так что я думаю, что они могут смотреть сегодня вечером, так что большой крик им, потому что я действительно ценю Ценю их помощь. Итак, эта команда руководства наставничества, которую мы сформировали, мы занимаемся рядом мероприятий. Мы выбираем наставников и проводим учебную программу для наставников. Последний урок обучения наставника состоялся зимой 2019 года, и с Covid мы были отложены. Таким образом, будет происходить следующая программа обучения наставника Поздно осенью 2022 года, в начале зимы 2023 года. Таким образом, мы ищем кандидатуры от администраторов, от директоров по строительству, от администраторов департаментов. Мы ищем людей, которые действительно заинтересованы в том, чтобы быть позитивными и передавать лучшую практику нашим новым людям. Таким образом, мы развиваемся и управляем программой обучения наставника. Как я только что сказал, мы разрабатываем систему для подотчетности наставника. Таким образом, наставники должны сообщить о своих, чтобы войти в систему, я должен сказать, войти в свои часы, которые они проводят с назначенным учеником или учениками. В некоторых случаях у некоторых наставников есть более одного человека наставника. Мы придумали определение процесса для сопоставления и назначения наставников учителям. Поэтому, когда мы смотрим на то, что будет лучшим совпадением, я имею в виду, в идеале, это был бы человек в следующем классе, это будет человек, который преподает тот же класс, это будет человек, который будет преподавать тот же тему на уровне средней школы. Это был бы человек в том же здании. Это не всегда возможно. Поэтому мы стараемся соответствовать как можно лучше. Следовательно, необходимость в том, чтобы другой учебный класс произошел, потому что мы потеряли несколько наставников на этом пути. У нас было несколько выхода на пенсию. Нам действительно нужно поддержать наш пул квалифицированных наставников. И затем, наконец, эта руководящая команда создает возможности для групповых наставничества и групп сверстников для начальных учителей или входящих учителей. Итак, эти серии семинаров, семь семинаров, о которых я только что говорил, - это то, что мы планируем. Хорошо, так что перейти к индукционной неделе, это была действительно занятая индукционная неделя. Это произошло с 22 августа по 26 августа, что на той же неделе, когда все администраторы вернулись на наши встречи. Поэтому мы действительно совмещаем наш график, чтобы попытаться приспособить то, что нам нужно сделать в качестве административной команды, с тем, что нам нужно сделать, чтобы предоставить Образование и вы знаете наставничество для наших новых учителей. Итак, в понедельник, 22 августа, это был в значительной степени день подбора технологий, был несколько школьных мозгов, очень короткие школьные мозги Clever Teach Point Smart Edu, созданные с людьми, чтобы они могли на самом деле вступить в систему и иметь свои полномочия. Некоторый найм произошел после этого момента. Итак, в течение недели мы пытались поиграть в догоняние с людьми, которые были наняты позже на этой неделе. Во вторник был ... Мы приветствовали всех администраторов, приветствовали новых учителей в столовой средней школы McGlynn. И я думаю, что была хотя бы одна школа, одна, если не больше членов школьного комитета, смогли посетить это, что было здорово. Мы представили программу наставничества и индукции новым учителям. Суперинтендант сделал хороший обзор, приятные вступительные замечания для нашего нового персонала. Позже в тот же день, они учителя встретились со своим главным директором или другим лидерским человеком, которого у нас были разные графики, они могли встретиться со своими лидерами. А потом, в конце дня, Пол доставили, и я прошел обучение по оценке педагога. с группой. Среда была действительно веселым днем, это был тур по Медфорду. Поэтому я не знаю, видели ли вы в блоге или вы видели в социальных сетях, автобусная компания Джозефа замечательно предоставила автобус по очень низкой цене, чтобы наша группа из 50 плюс новые учителя могли совершить поездку по городу, поэтому они пошли в Королевский дом, они пошли в университет Тафтса. Они пошли в новую библиотеку, и они приехали сюда в мэрию, в которой я знаю, что они встретили вас, мэра Гоерта и, возможно, здесь. Так что это был действительно захватывающий день. А затем после этого они вернулись в среднюю школу, в бистро, и их угощали обедом от Ассоциации учителей Медфорда. В четверг основное внимание уделялось обучению учебной программе для начальной, а затем для вторичной. Они участвовали в различных программах ориентации учащихся, которые происходили в середине и в старшей школе, и в пятницу было более обширное обучение в школьном мозге и семинар по осведомленности об инвалидности. Итак, вы можете увидеть дыхание здесь. Опять же, это усиливается с более широкой годовой программой, которую мы создали. Вы можете видеть, для тех, кто, возможно, смотрел дома, у нас была фотография, у вас был Университет Тафтса, снова, Королевский дом, Библиотека и мэрия. Поэтому я несколько раз ссылался на продолжающуюся годичную поддержку. Таким образом, темы включают вовлечение студентов, построение отношений и управление. РС. Мы с Галусси представим группу 29 сентября по этой теме. Другие темы включают в себя поддержку учащихся в государственных школах Медфорда, оценку педагогов, включая демонстрацию ваших доказательств, Управление временем и самообслуживание, учебная программа и обучение и обучение в области оценки, кибербезопасность и интеграция технологий, а затем, наконец, эта оценка, размышление и обратная связь. Опять же, все действительно важные темы, которые мы распространяем в течение года.
[Galusi]: Спасибо. Таким образом, доктор Риккадель немного подчеркнул в этой статье, но по состоянию на прошлого года Министерство образования теперь имеет аналогичные требования для индукции и наставничества для администраторов. На самом деле не знаю, что заняло так много времени, но. Вот мы. Таким образом, одна из вещей, которую мы с доктором Риккадели в значительной степени пытаются создать эту программу очень совсем так же, как вы только что услышали для педагогов. Так что возможности профессионального развития и наставничества для новых администраторов также поддерживаются в течение всего года. Таким образом, они будут, как и учителя, эти, эти, Постоянные возможности профессионального развития, которые вы только что услышали, ссылались на семь, то есть, как, как упоминал доктор Риккадель, индивидуальные сессии наставника, которые учителя должны охватывать различные другие темы. Таким образом, такая же платформа, которую мы используем сейчас, чтобы создать администратор, и у нас будет немного больше деталей для вас, как только она будет завершена. И если у вас есть какие -либо вопросы, сообщите нам об этом.
[McLaughlin]: Большое спасибо. Большое спасибо. Член Маклафлин. Спасибо. Спасибо за презентацию. У меня была пара вопросов. Приятно видеть эту программу наставничества и приятно видеть Триш Кальбрад и обоих руководителей наставника. Мне интересно, сколько там наставников и сколько новых учителей?
[Ricciardelli]: Так что есть 60 новых учителей, шесть ноль. И прямо сейчас, я думаю о нашем списке, у нас 48 активных наставников.
[McLaughlin]: И, как вы сказали, у некоторых из них есть более одного ученика.
[Ricciardelli]: Да, у некоторых из них есть более одного ученика. Таким образом, у нас есть 48 наставников, есть некоторые, которые по какой -то причине не могут взять нового педагога в этом году. Так что в некоторых случаях нам пришлось удвоиться. И в прошлом, я имею в виду, у людей было три
[McLaughlin]: Это то, что мне было интересно, у них есть три или более.
[Ricciardelli]: В этом году может быть один человек с тремя, и это было более добровольным. Вот и все хорошо, все добровольно, но я думаю, что этот человек, который протянул руку.
[McLaughlin]: Спасибо. И тогда. Список видов событий был действительно полезен в списке права профессионального развития, заключается в том, что профессиональное развитие, которое им предлагается, это был список на четвертой странице, и мне просто интересно, кто обеспечивает, что профессиональное развитие является настолько внутренним или внешним, что и это немного, поэтому мы все еще как -то завершаем и завершаем и завершаем и завершаем и завершаем и завершаем, и все оба.
[Galusi]: Получившись на некоторых из этого, но мы стремимся извлечь выгоду из ресурса, который мы имеем в районе, а также в партнерстве с некоторыми из наших организаций из -за государственных школ Metro. Так что это как бы зависит от темы.
[McLaughlin]: Спасибо. И есть ли какие -либо тренировки DEI вообще, разнообразие, справедливость, включение?
[Galusi]: Так что отчасти, я верю, позвольте мне просто подтянуть это. Часть этого в том, что, во -первых, я хочу просто сказать эту часть этой работы, это не другая. Так что это своего рода справедливость, кусок DEI вплетается во все, что мы делаем. Но в частности, тема о учебной программе и обучении оценки и обучении будет охватывать кусок этого. И вот где мы ищем как внутренние, так и внешние партнерства.
[McLaughlin]: Хорошо, спасибо. А потом пятница, осведомленность об инвалидности, можете ли вы рассказать мне немного больше об этом? Я знаю, что Сюзанна Кэмпбелл, Сюзанна Кэмпбелл, делала большую часть этого до ухода. И я знаю, что у них было шесть недель или что -то в этом роде, не для новых учителей, а для профессионального развития в целом. Так ты можешь мне сказать?
[Galusi]: Я думаю, мы были рассчитаны. Мы собираемся сотрудничать с Джоан Боуэн, директором студенческих услуг. Я считаю, что я не хочу говорить за нее, но я считаю, что теперь работа выполняется Лорен Перилло и Ким Клинтон. Ох, и Джули Сантос. Так что оба координатора, извините, координатор специального образования Лорен Перилло и координатор специального образования Джули Сантос.
[McLaughlin]: Извините, мой микрофон был отключен. И как долго эта тренировка? Я знаю тот, который предыдущий, и опять же, это для наставников против персонала.
[Ricciardelli]: Поэтому я думаю, что то, о чем вы говорите, это во время индукционной недели в пятницу. Так что семинар был предоставлен Ким Клинтон и Лорен Перилло. И это был обзор. Это то, что мы делаем в Медфорде. Это то, что мы ищем. Это то, что мы должны сделать. Так что это действительно было введением, чтобы поднять всех на одной странице в отношении требований, доступа и в отношении специальных требований к образованию.
[McLaughlin]: Спасибо. Так что это было интернировано как специальное образование или осведомленность об инвалидности?
[Ricciardelli]: Включены оба. Я не знаю, Джоан, если у тебя есть что -нибудь.
[O'Connor]: Так что это определенно взял семинар по осведомленности об инвалидности, которую мы делаем весной, и действительно Прекрасная настройка, я думаю, что это было около часа, что они поговорили с новыми сотрудниками. Этого не было достаточно долго, но мы призываем их, когда мы предлагаем этот семинар весной, чтобы они могли продолжить работу. Темы были посвящены специальному образованию, а также о том, что Как выглядит инвалидность в вашем классе, так что же жилье может выглядеть как видимый стих невидимый инвалидность. Так что это была более широкая тема, которую мы надеемся, что мы будем подробнее подробно рассказать об осведомленности об инвалидности Но также они работают со своими специальными координаторами образования. У них ежемесячные встречи департамента, которые мы рассказываем об этом, и мы обратимся к любым учителям общего образования, вы знаете, с любой информацией или вопросами, которые они могут возникнуть по этому поводу.
[McLaughlin]: Спасибо. И я думаю, что еще один вопрос, Мэри, если вы не возражаете против того, что наши учителя специального образования и учителя общего образования интегрированы по наставничеству. Я не уверен, что вы имеете в виду. Они наставляют друг друга или это строго особое, специальное ED, Gen Ed, Gen Ed?
[O'Connor]: Не обязательно. Это может быть ветеран общего образования, который наставляет учителя специального образования и наоборот. Так что это зависит только от чисел и кто доступен.
[Ricciardelli]: Верно. Поэтому, когда мы говорим о том, что лучше всего подходит, местоположение имеет значение, имеет значение, уровень класса имеет значение, Вы знаете, отдел. Так что в некоторых случаях, да, много мыслей идет в эти матчи. И я, вы знаете, Донна и Триша делают это с консультацией со мной и мисс Галусси тоже. Так это, это пересекается.
[SPEAKER_04]: Так что это лучший способ ответить на него. Спасибо. Большое спасибо за презентацию. Спасибо. Приятно слышать. Да.
[Lungo-Koehn]: У нас есть номер семь, презентации общественности, не чтобы начать до семи. Регулярные заседания школьного комитета включают в себя эту презентацию публичной повестки дня. Чтобы дать любому жителю возможность поставить презентацию перед школьным комитетом, житель может представить только один раз на собрании. Эти презентации являются возможностью для общественности сделать презентацию в комитет, но не возможность для диалога комитета. Если один или несколько членов комитета хотят поговорить о представленной теме, участник может запросить добавление предмета на последующую регулярную встречу. Подробная информация о представлении презентации можно найти в нашей политике, общественном комментариях и презентациях для общественности и в соответствии с политикой BEDH, общественными комментариями и презентациями для общественности, любому жителю в аудитории может быть дано разрешение на разговоры по любому пункту на срок до трех минут. Ожидается, что докладчик сохранит свои комментарии к пункту в повестке дня. Спикер должен начать Их комментарии, предоставляя их полное имя и полный адрес Медфорд -стрит, где они проживают. Приветственное, инклюзивное сообщество - это как ценность школьного комитета, так и желательная цель. Мы просим вашу помощь в достижении этой цели и ценить вашу точку зрения. Сотрудники в государственных школах Медфорда освобождаются от требований к резидентуре этой политики. Голос наших сотрудников приветствуется по всем вопросам перед телом. Когда сотрудник, не являющийся резидентом, участвует в общественном обсуждении или представляет презентацию общественности, Они будут включать в себя свой домашний адрес и идентифицировать себя и сотрудника государственных школ метро. У нас есть резидент по вызову, который хотел бы сделать презентацию. Это родитель, выступающий в отношении программы до и после школы, г -жа Чиара Ваннуччи.
[Chiara Vannucci]: Так что добрый вечер всем. Меня зовут Чиара Ваннуччи, и я житель на летней улице 65. Я представляю сегодня вечером от имени группы родителей для лучшего встречи для государственных школ, которые инициировали это обсуждение до и после школьной программы кризис около двух лет назад. Следующий слайд. В презентации я коснусь этих трех основных моментов, перечисленных здесь. Итак, следующий слайд. Прежде всего, в настоящее время мы не знаем, сколько детей зачисляются в программу послешкольного учреждения в этом году в отношении того, сколько применительно и общего числа студентов. Таким образом, эта таблица была предоставлена на заседании школьного комитета прошлой весной, но неясно, обновлена ли последняя колонка за 2022 год. Кроме того, если то, как перечисленный номер включает в себя все оценки, так как это не так, как будто это так. Значимые числа должны быть разбиты на учеников зачисленных и зарегистрированных в списке ожидания по классу. И нам нужно будет сравнить эти цифры с общим количеством студентов. Таким образом, мы все знаем, что нехватка послешкольной школы отчасти является следствием найма проблем, с которыми сталкивались все школьные округа во время пандемии. Но в дополнение к этому, Медфорд сталкивается с очень специфической проблемой в отношении отсутствия повышения зарплаты для учителей и парапрофессионалов в течение многих лет. Следующий слайд. Таким образом, некоторые действия, предпринятые администрацией до сих пор, являются утверждением увеличения заработной платы персонала для всех различных специалистов, вовлеченных в после школу и перед школьными программами. И это так, но неясно, были ли эти повышения зарплаты, предложенные в этой таблице, уже реализованы в течение этого учебного года. Кроме того, существует план для введения темы скользящей шкалы, что великолепно, но мы пока не знаем деталей этого плана. Эта администрация также работает с парапрофессиональным союзом, чтобы создать новую роль, которая также навлекет персонал для программы после школы. Это звучит как отличный план и кажется подходящим долгосрочным школьным решением, чтобы обеспечить более стабильный персонал для программы после школы. Но, честно говоря, не кажется возможным, что эти новые роли будут одобрены вовремя на следующий учебный год. Таким образом, мы определенно хотим видеть из последующих обсуждений школьного комитета по всем этим действиям. Итак, следующий слайд. Таким образом, для более краткосрочных решений мы считаем, что школа должна сотрудничать с частными программами, мы знаем, что в Медфорде проводились продолжающиеся обсуждение с двумя существующими центрами, в частности, по поводу расширения, включив в себя детей младшего возраста в молодежный центр Медфорда, которые в настоящее время принимают только детей старшего возраста. Затем летом также проводились дискуссия с другими поставщиками ухода за детьми, такими как, например, Power Kids и Kids Corner. И основными проблемами, по -видимому, является отсутствие доступного места в Медфорде, где эта ассоциация может принимать детей. Очевидно, есть много проблем с использованием школьного пространства. Тем не менее, мы знаем, что некоторые частные программы, такие как Kids2pro, проходили летний лагерь в Бруксе прошлым летом, и несколько других школьных округов позволяют частным программам использовать свое школьное пространство. Почему это не может быть сделано в Медфорде? Кроме того, если используется школьное пространство, мы можем сэкономить деньги, потому что нам не нужно выпускать детей в другие послешкольные места. Кроме того, в начале лета мэр сказала родителям, что она поможет школам найти доступные места для аренды частных программ. Но с июня не было обновления. И есть много других вариантов, которые можно исследовать, например, в партнерстве с семейными сетями Медфорда и другими. Таким образом, мы рассчитываем получить подробные обновления этих пунктов на следующем заседании школьного комитета. Следующий слайд. Итак, наконец, мы также просим школу выпустить как можно скорее данные за 2022-23 учебного года и загрузить их на веб-сайте государственной школы Медфорда. В частности, мы хотим увидеть данные регистрации. Таким образом, как применение, так и уровень принятия разбиты на школу и по классу. Мы также хотим увидеть показатели принятия в школе по сравнению с показателями принятия в частных программах Medford и сравнение с другими районами. Мы также хотим быть более вовлеченным в стратегию расширения программы, и мы хотим получать регулярные обновления либо по электронной почте, так и повторяющиеся выделенные встречи, где мы можем провести открытое и непосредственное обсуждение с администрацией школы. И последнее, но не менее важное: мы хотим знать, каков вклад мэра Медфорда, чтобы найти решение этой проблемы. Как уже упоминалось, мэр уже пообещал помочь выявить пространство, которое будет сдано в аренду для частной программы по доступным ценам. Кроме того, возможно, город также может использовать городской персонал для поддержки после школы и перед школьной деятельностью. Например, ресурсы от Департамента отдыха Медфорда и Департамента экономического развития. И, конечно, любой тип бюджетной поддержки будет высоко оценен сообществом Медфорда. Итак, мы снова ожидаем последующего обсуждения этой темы на следующем заседании комитета школы. Спасибо всем за внимание.
[SPEAKER_04]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Хотите, чтобы кто -то приостановил правила, чтобы позволить мистеру Мерфи говорить. Приостановите правила, чтобы говорить, да, члены членов, поддержанные членом Маклафлина, все в пользу этих постов, г -н Мерфи.
[Murphy]: Спасибо, мэр. Я знаю, мисс Fidelicari также призвана, и это, безусловно, тема, которую мы представляли перед вами несколько раз, как в отношении службы, которую округ предоставляет в наших начальных школах, имея дело с послешкольным уходом, так и с очень реальными проблемами, которые мы знаем семьи в Медфорде и других общинах. сталкиваются с точки зрения того, что их семьи нуждаются в послеоперационном уходе после того, как их ученики и семьи могут быть полностью вовлечены в качестве членов сообщества государственных школ Медфорда. Итак, я хочу сначала сказать. В ответ на презентацию члена сообщества, что это вопрос, который был приоритет этим школьным комитетом, о чем свидетельствует количество раз, когда вы просили нас как в программе, так и о реформах, на которые некоторые из которых были упомянуты в этой презентации, которые мы провели в течение последних двух лет. Я могу кратко сказать, в ответ на некоторые вопросы, что при голосовании за повышение уровней оплаты в прошлом году для персонала из девяти человек, чьи позиции финансируются послешкольным оборотом, эти увеличение заработной платы было введено в 23 финансового года. Я также скажу, и мы, безусловно, можем уточнить это на будущей презентации, Потому что, как мы знаем, эта проблема не исчезает и никоим образом не изолирован от Медфорда, это не просто вопрос оплаты. Мы сравнили себя с другими районами, с другими программами. Мы знаем, что мы платим конкурентоспособную ставку за эту работу. Это также проблема рабочей силы с низкой заработной платой, и мы сталкиваемся с проблемами истощения рабочей силы. В этой роли и, как вы знаете, многие другие. Таким образом, с точки зрения емкости, персонал является одной из проблем, инфраструктура является другой. И я просто, опять же, я хочу сохранить это краткое изложение, потому что это не обязательно будет расширенной презентацией, хотя, безусловно, это область, на которой мы расскажем вам, поскольку учебный год продвигается вперед. В наших четырех начальных школах мы переподписаны в отношении интереса. У нас есть списки ожидания в трех из четырех начальных школ, которые, работая через наши проблемы с персоналом, мы надеемся и рассмотрим, что эти три школы - Робертс, МакГлинн и Мисситук. В начальной школе Брукс, Это хорошо, у нас есть существенный список ожидания, и мы находимся в том, чтобы в отношении персонала и инфраструктуры. И нет никакого стратегического и разумного решения, которое мы можем внедрить в зависимости от уровня спроса в сообществе начальной школы Брукса. И когда я говорю, что нет стратегического или разумного решения, я говорю, что отсутствует какая -то другая основная измененная переменная, Это выходит за рамки государственных школ Медфорда, чтобы мы могли привлечь больше учащихся в этой программе, мы оба отвлекали бы внимание и ресурсы вдали от нашей основной миссии, и мы будем поглощать риск и ответственность, которые нам не удобно принять. Реальность такова, что для запуска программы величины Это будет соразмерно с требованием в этом конкретном школьном сообществе, потребует серьезной различия в структуре кадрового расхода и ресурсах, которые должны быть распределены. Я имею в виду административный надзор, надзор за здоровьем, поведенческими интервенционистами и системами поддержки. С этими типами программ существует масштаб, который, если вы достигнете, вы подвергаете опасности студентов. И мы не собираемся превышать этот уровень, независимо от общественного спроса. И поэтому я хочу сформулировать это как можно более четко, что мы будем продолжать быть настолько отзывчивыми, насколько это возможно, и оказывать как можно больше поддержки и обслуживания сообщества. Опять же, для того, чтобы служить этой цели не только стать дневным уходом, но и для членов сообщества государственных школ Медфорда, чтобы быть полностью сбежавшими членами сообщества государственных школ Медфорда. Это цель, которую мы разделяем с этим комитетом. Мы благодарны мэру за ее поддержку и номер, количество диалога, которое мы имели с ее администрацией. Так что это цель, но это не цель, которая заменит нашу основную образовательную миссию. И есть материально -технические ограничения То, с чем мы бежим, это не изменится. Что касается того, как мы будем продолжать преодолеть список ожидания до максимума, которые мы можем в трех других школьных сообществах, что в настоящее время есть, спрос меньше. Это информация, которая меняется, очень плавна. Это меняется ежедневно или, безусловно, еженедельно. А позже в этом году мы предоставим дополнительные обновления о некоторых других стратегиях персонала, которые мы используем, чтобы попытаться предложить как можно больше поддержки. Таким образом, мы можем, по крайней мере, иметь равный уровень поддержки в четырех начальных школах.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Мы с нетерпением ждем обновления. Мы продолжили бизнес 2022-40, предлагаемый членом Руссо. Это второе чтение. Следующие политики отменены. Они больше не нужны, потому что закон штата охватывает эти вопросы. У нас нет специализированного расширения языка на законах, и Руководство по политике MCAS больше не предлагает эту политику в своей системе шаблонов. ACH, Политика позитивных действий, ADB Обязанности CFAA в CFAA в качестве основного CHB CFAA и см. В школьном комитете BGD. Рассмотрение положений по правилам CHC. Распространение административных отчетов CL и административных отчетов CLA для члена инцидентов школьного комитета CLB, а также предложение о разрешении.
[Ruseau]: Так много.
[Lungo-Koehn]: Да, я хотел бы предложить одобрение членами. Итак, во -вторых, я буду помнить Грэма, прежде чем мы позвоним, прежде чем мы позвоним в рулон. У члена Маклафлин есть вопрос. Спасибо.
[McLaughlin]: Я только что слышал, что слышал BLB для сообщений об инцидентах. Мы сожалеем.
[Lungo-Koehn]: Отчеты об инцидентах.
[SPEAKER_04]: CLB, CLB, последний. Это отчеты о Хорошо, спасибо.
[Lungo-Koehn]: Все те, кто в пользу. Привет, все те, кто против, бумажные проходы 2022-41, предлагаемые членом Рузо, на прошлой неделе было представлено 912 2022 гг. Для возможности прочитать резолюции, школьный комитет должен проголосовать за каждое из резолюций из отчета Комитета по резолюциям MCA, чтобы предоставить делегат На руководство по Ассамблеи делегата MASC о том, как проголосовать во время Ассамблеи, который состоится 4 ноября 2022 года. Полный язык резолюций можно найти в Интернете, на веб -сайте MASC, включая материалы 12 сентября 2022 года. Первый касается законов святилища для трансгендерных студентов. Есть ходатайство о одобрении?
[SPEAKER_04]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Участник Руссо, поддержанный? Второй. Член Грэм, все в пользу? Да. Все они против. Решение номер один проходит. Резолюция номер два, чтобы увеличить максимальный баланс, разрешенный Фондом Специального образования.
[Ruseau]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Я вторую для одобрения членом Руссо, поддержанным членом Грэмом. Все те, кто в пользу. Да. Все они против. Разрешение проходит. Резолюция третья, членство в Совете начального и среднего образования.
[Graham]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: И если это, да, и мы всегда можем, Читайте, чтобы быть разрешенной частью, если у кого -то есть вопросы, которые можно получить в нашем пакете. Движение о утверждении члена Грэма, поддержанного вторым членом, поэтому все они покупают все, что выступают против. Бумага проходит резолюция, резолюция перед сохранением местного управления школами Массачусетса. Ходатайство о одобрении члена Русо, поддержанное членом Грэмом. Все они в пользу? Да. Все против? Разрешение проходит. Номер пять. Личная финансовая грамотность Образование.
[Graham]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Второй. Движение на одобрение члена Грэма, поддержанное членом Маклафлина. Все они в пользу?
[Graham]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Все против? Разрешение проходит. И последнее, но не менее важное, резолюция шесть, создание регионального резервного фонда оценки школ.
[Graham]: Движение, чтобы одобрить?
[Lungo-Koehn]: Член Грэм, утверждение. Поддержан членом Маклафлина. Все они в пользу? Да.
[SPEAKER_04]: Шанс.
[Lungo-Koehn]: Все против? Разрешение проходит. Голосование Комитета по школьным членам считается обязательным по поводу делегата, если только язык не представляет, что собрание 9-12-22 не отличается от языка для окончательного усыновления на Ассамблее делегатов 4 ноября 2022 года. Причина, по которой голоса в противном случае считаются руководством, заключается в том, что точный язык, проголосованный во время Ассамблеи, может быть изменен путем поправок во время Ассамблеи, и возвращение в школьный комитет за голосование на конечном языке невозможно. У нас нет никакого нового бизнеса или запрошенных отчетов. У нас есть две соболезнования, если вы не возражаете, если я их прочитаю. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Джона Фагоне, старшего хранителя, который работал в школе МакГлинна и Робертса. Комитет по школьным членам выражает искреннюю соболезнования семье Мэри Барретт, бывшего учителя второго класса в начальной школе Фултон, и первой женщины, когда -либо назначенной в Совет директоров Национального фонда футбольного фонда, и первой женщиной, назначенной на председательский комитет по хоккейному Восточному колледжу. Если мы все можем занять минуту молчания.
[SPEAKER_04]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Наше следующее регулярное собрание состоится в понедельник, 3 октября, в 18:00 здесь, в Мемориальных камерах Олдена, а также на Zoom. Есть ходатайство о переходе? Движение в отложение членом Маклафлина, поддержанного участником Mustone. Все они в пользу? Все против?