[Lungo-Koehn]: Это 5,05, школьный комитет Медфорда, 8 февраля 2020 года, отдаленное собрание Zoom, в соответствии с приказом губернатора Бейкера от 12 марта 2020 года, приостановленного определенных положений Закона об открытых собраниях, глава 30A, раздел 18 и по приказу губернатора 1520 года, вводя строгие ограничения на число людей, которые могут собраться на одном месте. Эта встреча в школьном комитете Медфорда будет проводиться с помощью удаленного участия в максимально возможной степени. Конкретная информация в общих руководящих принципах для удаленного участия представителей общественности и или сторон с правом и требованием посещения этой встречи, можно найти на веб -сайте города Медфорд по адресу www.medfordma.org. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать или посмотреть на встречу, могут сделать это, получив ссылку на встречу, содержащуюся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы гарантировать, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем этого сделать, несмотря на все усилия, мы опубликуем на веб -сайтах Coutn of Medford или Medford Community Media, как можно скорее после встречи аудио или видеозаписи, стенограммы или других всесторонних записей о разбирательстве. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 22 и Verizon Channel 43 в 18:00. Заседание школьного комитета Медфорда, виртуальная информация, 17:00. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или номер вызова. Одно из чисел 1301-715-8592. Введите идентификатор встречи 940-7652-8040, когда его предъявлено. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены. Во время встречи по электронной почте Medfordsc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес улицы метода, ваш вопрос или комментарий. Член Маклафлин, пожалуйста, позвоните в рулон?
[McLaughlin]: Да. Член Креац? Здесь. Член Грэм? Здесь. Член Маклафлин, настоящий. Участник Mastone?
[Hurtubise]: Здесь.
[McLaughlin]: Член Русо? Подарок. Участник Ван дер Клаут? Подарок. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Присутствует, семь присутствующих, ноль отсутствует. Мы все можем подняться, чтобы приветствовать флаг. Я обещаю верность флагом Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделима, с свободой и справедливостью для всех. Я знаю, что было отмечено, что с пяти до 6 часов вечера. Будут переговоры и юридические вопросы, исполнительная сессия школьного комитета Медфорда в соответствии с общим правом 30а, раздел 21a для обсуждения стратегии и подготовки к ожиданию судебных разбирательств и основы, что открытое собрание может оказать вредное влияние на судебную должность школьного комитета Медфорда. В частности, школьный комитет Медфорда будет обсуждать ожидающие судебные разбирательства в Массачусетской комиссии против дискриминации. Школьный комитет Медфорда будет пересмотреть на публичной сессии после исполнительной сессии. Есть движение?
[McLaughlin]: Движение о переходе в Исполнительный комитет.
[Lungo-Koehn]: Второй. Участник Маклафлин, поддержанный членом Русо. Бросок?
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Грэм? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Спасибо за терпение, все, пока мы идем на исполнительную сессию. У нас есть регулярно запланированная встреча на 18:00. Я думаю, что мы должны просто подождать несколько минут до 18:00. Поэтому, если кому -то нужно сделать пару минут, мы начнем прямо в 18:00. Хорошо, доброго вечера, все. Сейчас шесть часов, мы пойдем, потому что у нас впереди долгая повестка дня. Мы находимся на втором месте, одобрение минут, 25 января 2021 года заседание школьного комитета. Есть ли движение, чтобы одобрить минуты?
[Ruseau]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: У меня действительно есть вопрос, извините. Да, член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо, просто потерпи меня одну секунду, я просто найду минуты. Да, я думаю, что это было на странице, дай мне посмотреть. Мне было предстоит обсуждение, что было в ходе обсуждения того, получили ли мы уведомление от округа о тестировании наших студентов, тестировались ли они или нет, потому что мы получили их, И были только некоторые комментарии, которые, как я думал, отсутствовали там, что, по сути, Тони Рэй сказал «да», что мы получаем эту информацию, и это действует как уведомление, если я не понял.
[Lungo-Koehn]: Итак, у нас просто добавлено в протоколы, под этим разделом.
[SPEAKER_12]: Пожалуйста, и спасибо.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, ходатайство о утверждении члена Русо в соответствии с поправками члена Маклафлина. Второй. Поддержан членом Маклафлина. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone? Да. Член Русо? Да. Участник Ван дер Клаут? Да. Мэр Лонг-Гокарн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Протоколы утверждены. Номер три, у нас есть одобрение счетов, передачи средств и одобрения заработной платы. Я не... У вас есть что -нибудь об этом, участник Маклафлин?
[McLaughlin]: Нет, если у людей нет вопросов ни по одному из счетов. Но нет, только по средам в 9,15. И если есть участники, которые хотят прийти и увидеть процесс, я всегда рад встретиться с вами.
[Lungo-Koehn]: Замечательный. Большое спасибо. Номер четыре, доклад секретаря. Номер один хорош в порядке.
[McLaughlin]: Это снова я, мэм. Да, спасибо. Это была просьба, чтобы мы сделали в течение первого месяца в рамках правил Роберта, передовой практики, просто хорошего приказа, зарегистрируйтесь с членами школьного комитета, чтобы по существу спросить, как они считают, что мы функционируем как команда, если есть что-то, что они хотят выдвигать или любые проблемы, которые у кого-то есть или какие-либо позитивные вещи, которые они хотят сказать о том, как мы функционируем, но это в основном самооценка или любые позитивные вещи Первый месяц. Ладно, мисс Мэр Членник Cuts подняла руку.
[Kreatz]: Да, члены членов. Я просто хотел поделиться тем, что я заметил в последних нескольких заседаниях подкомитета, - это временные рамки, которые находятся в повестке дня. И я просто хочу аплодировать членам школьного комитета, членов школьного комитета за соблюдение их графика. И я хочу попытаться провести мою встречу вовремя. Я знаю, что я пошел на пару минут на моей встрече. Так что это что -то, потому что мы ценим время каждого. И я просто хотел поздравить всех вас с хорошей работой. Спасибо, мэра. Мэр.
[Lungo-Koehn]: Да, член Гоффмана.
[McLaughlin]: Все в порядке. Спасибо. Участник сокращает. Эм, я ценю это. Ем, а также, я хотел добавить, я знаю, что мы проводили оценку суперинтенданта. На следующей встрече, и я бы просто попросил, чтобы на благо приказа было бы очень полезно для школьного комитета, чтобы получить самооценку, а также в процессе для этого. Таким образом, я считаю, что правила, политика и справедливость могут иметь это как часть их функции или если я не ошибаюсь, но я хотел бы выдвинуть это и своим коллегам, что у нас есть процесс самооценки для того, как мы делаем, и как мы можем улучшить, и каковы наши цели в течение года.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо, член Маклафлин. Член Креац, это были только что заседания комитета или я также поддерживаю все своевременное?
[Kreatz]: Да, нет, нет. Ага. Все встречи были, вы знаете, держали это так, как будто они не ездили до полуночного часа. Так что я имел в виду оба. Извини.
[Lungo-Koehn]: Нет, я просто шучу. Я чувствую, что ты меня сегодня сбиваешь.
[Kreatz]: Я собираюсь стучать по дереву прямо сейчас. Хорошо.
[Lungo-Koehn]: У кого -нибудь еще есть что указать на добро?
[McLaughlin]: Итак, мэр, я думаю, я бы попросил, чтобы, возможно, я не знаю, нужно ли мне приложить это в движение на благо приказа, или я могу подать ходатайство об этом, или мы перенесем это в подкомитет? Я прошу совета от моих коллег по этому вопросу.
[Lungo-Koehn]: Процесс самооценки?
[McLaughlin]: Для школьного комитета, да.
[Lungo-Koehn]: Я думаю, что вы могли бы сделать, член Грэм?
[Graham]: Я просто хочу напомнить всем, что до того, как все изменилось супер, это был комитет целого, который мы согласились запланировать. Итак, мы говорили в самом начале прошлого года о важности достижения целей, с которыми мы хотим работать в качестве комитета, особенно в наших процедурах и о том, как все работает. И я думаю, что мы сделали некоторые из этих вещей Вроде как мы, как мы ушли, как и планирование подкомитетов на год, я думаю, что было действительно важной вещью, которую мы сделали в этом году. И это казалось, что, возможно, слишком структурировано в начале, но я думаю, что на самом деле это хорошо сработало, чтобы все приоритеты наших комитетов выполняли задачу. И поэтому я бы просто сказал, что не знаю, что нам нужно движение, потому что это уже было в нашей повестке. Но если нам нужно движение, я рад быть секундой.
[McLaughlin]: Спасибо. Думаю, мне просто нравится иметь регулярное расписание. Итак, позвольте мне сказать, что я делаю предложение, что у нас есть процесс самооценки для школьного комитета, где мы ставим цели, а также предлагаем самооценку нашего достижения целей на ежегодной основе, аналогично самооценке и целям суперинтенданта.
[Lungo-Koehn]: И предложение состоит в том, чтобы сделать это в комитете всего заседания? Конечно. ОК, ходатайство о одобрении члена Маклафлина, поддержанное членом Грэмом. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. 7 утвердительно, 0 отрицательный. Движение было одобрено.
[McLaughlin]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Далее у нас есть отчет о комитетах. Номер один, комитет всего заседания, 13 января 2021 года. Есть ли предложение о утверждении этих минут? Движение, чтобы утвердить. И член Креац, поддержанный? Ронда Клут. Участник Ронда Клут, Roll Call.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут?
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лонг-Кляйн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Протоколы утверждены. Номер два - это комитет всего заседания 25 января 2021 года, которое, как я полагаю, была оценкой суперинтенданта. Есть ли предложение о утверждении этих минут? Движение, чтобы утвердить. Участник Маклафлин, поддержанный участником Креацем, Roll Call и участником ван дер Клаутом, Roll Call.
[McLaughlin]: Извините, член Креац? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Минуты утверждены. Номер три, у нас есть стратегия коммуникации и участие заинтересованных сторон, 2 февраля 2021 года. Член Грэм, председатель, одобрение минут.
[Graham]: Мы встретились на прошлой неделе и фактически рассмотрели две темы, потому что наша январская встреча была отменена. Итак, мы сначала рассмотрели тему стратегического плана в районе. Так что, если вы помните в Как и в начале марта прошлого года, суперинтендант предоставил нам проект высокого уровня стратегического плана в округе, над которым администраторы работали в течение некоторого времени. И мы много говорили на нашей встрече о том, как забрать эту работу и как мы хотели, чтобы она продолжалась, особенно в свете того факта, что по всему району так много всего происходит И продолжает быть с пандемией, но это важная работа, и мы не хотели, чтобы она откладывала излишне. И поэтому мы действительно хотели, мы все были согласны, что мы хотели увидеть этот шаг вперед. Таким образом, мы изготовили своего рода грубое сроки и график, который, я думаю, важно для людей. На нашем мартовском собрании мы на самом деле создадим план обсуждения за круглым столом и опрос, который будет проведен в апреле месяце. И это будет наша возможность услышать от сообщества о сущности и деталях нашего стратегического плана. Итак на нашем запланированном заседании подкомитета в марте, пройдет через план за круглым столом и полученным обзором. Мы выполним оба из них в апреле. В мае это будет как бы время, когда администраторы возьмут все эти отзывы и пересмотреть и пересмотреть, основываясь на действительно всех вещах, которые изменились по всему Первоначальный проект стратегического плана. А потом такая последняя статья в июне, мы все встретились, чтобы поговорить, если это наш стратегический план, и это наше пересмотренное состояние, как выглядит график различных видов деятельности, чтобы мы могли измерить прогресс против этой временной шкалы? Таким образом, график, который мы изложили к июню, даст нам не просто стратегический план, который консолидируется Вся деятельность, происходящая по всему району, по многим различным темам, но также позволит нам собрать вклад сообщества, которые мы не сделали, поскольку это связано со стратегическим планом. И это также позволит нам создать временную шкалу подобного порядка работы и важности различных действий, потому что мы не можем Сделай все сразу. Так что нам действительно нужно будет подумать о том, что происходит первым, вторым и третьим. И так, чтобы этот шкала был своего рода финальной частью. И я бы ожидал, что мы потенциально будем работать над этим вместе в комитете целого. Но я думаю, что как только мы пройдем первые пару шагов, мы сможем вернуться к этому. А потом другая тема, которую мы рассмотрели на нашей встрече, была на самом деле вокруг практики ориентации средней школы в аналогичной вене с тем, что мы обсуждал с ориентацией детского сада. И мы говорили о некой грубой временной шкале, которая включала в себя лотерейный процесс и работа в ближайшее время, когда вторая четверть закончится и что администрация нацелена на начало марта, чтобы начать этот лотерейный процесс для нашей команды пятого класса, чтобы студенты знали В марте, где они пойдут в среднюю школу в следующем году. Мы говорили, вы знаете, о вариантах и о вещах, которые мы любим делать, и хотим делать вокруг Открытые дома и могут ли они быть проведены лично в этом году или нет. Мы рассказали о действительно великом общественном здании, которое произошло на начале ежегодного кулинарного заседания и было отложено в этом году, к сожалению. Но мы также говорили о информационных сессиях, которые суперинтендант сделал последние несколько лет, которые действительно были ранее посвящены Что -то, я скажу, что механика лотереи, расширяющейся, чтобы по -настоящему говорить о переходе в среднюю школу в целом. Настолько похожи на наши мосты в детском саду, давая родителям, особенно родителям с новыми средними школьниками, мост в среднюю школу. И наша следующая запланированная встреча состоится в понедельник, 1 марта.
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение. Движение о утверждении члена Маклафлина, поддержанного членом Ван дер Клаутом. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone. Да. Член Русо. Да. Участник Ван дер Клаут.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: Член Мэрилин Гуггенхайм.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Минуты утверждены. Спасибо, член Грэм. Номер четыре, специальное собрание, 3 февраля, 2021 год. Это был меморандум о понимании, который был принят. Если бы мы могли сделать предложение о утверждении этих минут. Движение, чтобы утвердить. Поддержан членом Русо, поддержанный членом Креацем. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone.
[Mustone]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. Да, спасибо. Участник Ван дер Клаут.
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Протоколы утверждены. Номер шесть, у нас есть участие в сообществе. Электронные письма, вопросы, вопросы или комментарии общественности могут быть отправлены во время встречи по электронной почте MedfordSc на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Насколько я понимаю, у нас есть несколько электронных писем, которые прибыли в последние пару дней. Существуют ли какой -либо член Vandeclute, который не связан с какой -либо другой темой по повестке дня, которую мы должны прочитать сейчас?
[Van der Kloot]: Да, есть тот, что, отдельно от остальных. Это от Синтии Киннан. Синтия живет на 156 Джордж -стрит, и она дала мне разрешение перефразировать его и придерживаться основных моментов. Она пишет, я хочу выразить, что я вижу полное возвращение в школу личной личности или не имея в порядке, что полностью личный вариант для всех учащихся в следующем году как жизненно важный. Как родитель и экономист, я следил за исследованиями последствий разрушенного обучения как для детей, так и для родителей, и я нахожу их очень волночными. Хотя доказательства о возможности безопасного возвращения в школу с точки зрения общественного здравоохранения довольно многообещают. Колумбус, где мой сын находится в детском саду и проделал потрясающую работу в чрезвычайно тяжелых обстоятельствах, как и район в целом. Еженедельная программа тестирования COVID прекрасна. Тем не менее, гибридная, а не полностью личная школа была очень сложной для нашей семьи. Конечно, безопасность учителей и ученика имеет первостепенное значение для возвращения в полностью личную школу следующей осенью. Я был бы признателен за руководство от школьного округа о том, что я и другие родители могут сделать сейчас, и в будущем, чтобы убедиться, что условия имеют полное возвращение в школу личной личной школы. Я надеюсь, что, продвигая этот разговор сейчас, мы можем убедиться что есть время, чтобы получить необходимое финансирование и ресурсы на следующую осень. Мэр, есть также много букв, касающихся дискуссии в школе Колумбуса, что позже происходит в нашей повестке дня. Так что, возможно, мы должны спасти их до этого момента.
[Lungo-Koehn]: Да, я знаю, что у нас есть студенты CCSR, которые, я думаю, должны уйти в семь. Так что я думаю, что это может быть лучше, так как это предмет повестки дня. И мы должны довольно быстро пройти через отчеты суперинтенданта. Спасибо, участник Ван дер Клаут. И я думаю, что мы обсудили это возвращение в школу относительно этого электронного письма на последней встрече, когда мы говорили о целях для суперинтенданта. И я знаю как один из родителей и члена школьного комитета, я очень надеюсь, что мы полностью вернемся в сентябре. Я не знаю, не хотел бы доктор Эдуард-Винсент также ответить.
[Edouard-Vincent]: Да, я определенно сторонник. Хорошей новостью является то, что вакцина здесь. Учителя будут, мы попадаем на второй этап. Так что это дело в период с февраля и марта. Это мы надеемся, что мы сможем прививать всех, как только вакцины будут доступны. А в течение следующего учебного года будет проведена краткая презентация доктор Кушинг и мисс. Галусси о прослушивании. Так что это часть повестки дня на сегодняшний день, сегодня вечером. Но мы обязательно будем работать совместно, чтобы вернуть всех наших детей в школу в следующем году. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Далее у нас есть отчет о суперинтенданте, обновления и комментарии суперинтенданта номер один. Доктор Эдвард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Добрый вечер, все. Чтобы открыть сегодняшние замечания, я просто хочу поделиться тем, что сегодня действительно был тяжелый день для Mustang Nation. Как мы попрощались с нашим коллегой, г -ном Фрэнк Д'Алсио, компьютерным техником школьного округа. Таким образом, с прибытием Covid-19 нам пришлось адаптироваться к новым ограничениям и протоколам безопасности. Но потеря жизни от этого вируса все еще очень трудно обработать. Фрэнк был мужем, отцом и дедушкой, который любил ежегодно отвезти всю свою семью в Мир Диснея. Он часто собирал своих внучек, когда они посещали Детский угол в средней школе Медфорда. У него была улыбка для всех, и всегда был готов, когда что -то с нашими компьютерами или принтерами просто не сработало. Его потеря была ощущалась во всем округе. Мы распространяем наши самые искренние симпатии к его семье и друзьям в это очень трудное время. Я также хочу поделиться этим на прошлой неделе, мы начали новую форму тестирования Covid. Это объединенное или групповое тестирование. Это тестирование стало возможным благодаря партнерству между городом Медфорд и Университетом Тафтса. У нас было несколько недель назад, мы были признаны и рассказали Dese об этих передовых мер общественного здравоохранения, которые мы используем для обеспечения безопасности школ и учеников в школе. Переходя к объединенному тестированию, он обеспечит его устойчивость, а также будет более эффективным и эффективным для выявления и изоляции случаев COVID и уменьшения передачи. Тестирование сейчас проходит по понедельникам и четвергам для наших учеников, и те, у кого положительный пул, на следующий день получат последующие тесты в школе. Поэтому я просто хотел предупредить все сообщество об этом небольшом сдвиге. Завтра, 9 февраля, информация COVID-19 будет предоставлена нашим многоязычным семьям Тони Рэй, нашего директора по службам здравоохранения и директором EL Пол Техара. Они будут доступны, чтобы ответить на вопросы о Covid-19 в Медфорде и новом тестировании бассейна Covid в наших школах. Это завтра у Zoom в 6 часов вечера. с португальскими, Гаитянские креольские переводчики в 6 часов вечера. и в 6 30 часов вечера. У нас будут арабские и испанские переводчики, так что они снова разделены на две сессии в 6 часов вечера. Португальский и гаитянский креольский 6 30 вечера. арабский и испанский перевод доступен. Ссылка на Zoom доступна в нашем школьном блоге, и у всех директоров она также есть. Мы надеемся, что вы присоединитесь к этому звонку. Как я уже упоминал в своем пятничном сообщении, потому что еда была бесплатной для всех студентов в этом году, многие семьи еще не применялись бесплатно и сокращены. Те, кто имеет право на бесплатный и сокращенный обед, также могут иметь право на помощь в продовольствии пандемии. Это P-E-B-T. Таким образом, с этим статусом, чтобы зарегистрироваться, все, что вам нужно сделать, это заполнить бесплатное и сокращенное заявление на обед и вернуть форму в школьное офис. Переведенные версии доступны на нашем сайте Эта программа открыта как для гибридных, так и отдаленных семей. И поэтому я хочу подчеркнуть это, потому что я знаю, что некоторые семьи могут думать, ну, мои дети не ходят в школу. Я не имеет права, но вы имеете право, и я просто не хочу, чтобы вы упустили эту возможность. Так что, пожалуйста, воспользуйтесь этим. Я также хотел бы упомянуть, что на нашем мистическом сообществе YMCA также есть продукты питания, доступные для поддержки сообщества. Часы с понедельника по пятницу, 15:30. до 7:30 вечера и суббота с 9 утра до 14:00 Бронирование для пикапа требуется. Я также хотел сказать, что Лунный Новый год Китайский Новый год или весенний фестиваль будет отмечаться в следующую пятницу. Он имеет более 4000 лет истории, и она начинается 12 февраля и заканчивается 26 февраля фестивалем фонаря. Он празднует семейные воссоединения и показывает древние духовные традиции. 2021 год - год быка. Те, кто родился в год быка, часто демонстрируют положительные характеристики трудолюбивых и честных. Мы желаем всем нашим китайским соседям и азиатским членам нашего сообщества и всем, кто празднует Лунный Новый год, хорошее здоровье и много счастья в новом году. Февраль также - Месяц черной истории. И я хотел бы выразить особую благодарность мисс Хароз Уокер. Средняя школа праздновала в этом месяце. В частности, у нас были этно-гаитянские танцевальные выступления уважаемого соучредителя и директора выражений Джин Аполлон, J-A-E. Мистер Джин Аполлон, он успешный хореограф и мастер-учитель, базирующийся в Бостоне и Порт-о-Пренце, Гаити. Он учит наших студентов различным гаитянским фольклорным танцам, их значениям и происхождению. Мисс Уокер также расширила приглашения по электронной почте во всем школьном комитете. И сессии проводятся с студентами, находящимися в социальном расстоянии и сохраняют соответствующее физическое расстояние. Сессии снимаются на видео, потому что мы не смогли жить одновременно ими на наших студентах, которые полностью отдаленные. У нас есть некоторые из наших студентов -профессионалов, записанных на него, и они собираются редактировать эти видео и сделать его доступными для всех, чтобы увидеть и участвовать. Я также хотел просто уделить время, чтобы сказать, хм, Через неделю с завтрашнего дня или недели после вчерашнего дня, следующее воскресенье - День святого Валентина. И одна из вещей, которые мы обычно делаем, если вы помните год назад, мы праздновали с Medford Family Network в школе McGlynn. Участие в сборе средств Валентина. В результате Covid мы действительно не смогли этого сделать в этом году. Тем не менее, Friends of the Medford Family Network, они провели онлайн -сбор средств под названием Valentine's Love. И во время этого сбора средств они смогли собрать значительные средства. Но мы надеемся, что в следующем году мы сможем вернуться к мороженому в следующем году на сборе средств Валентина. Итак, Medford Family Network, спасибо за все, что вы делаете от имени сообщества. Как вы знаете, у нас есть наши замечательные студенты CCSR. Сегодня они также будет презентация. Но, как вы знаете, CCSR, они всегда заняты. И до чего -то очень хорошего. Наши ученики средней школы собирают пожертвования, чтобы собрать подарочные сумки пожилых людей. Некоторые из наших пожилых людей действительно борются, не имея возможности встретиться с друзьями в старшем центре Медфорда. Поэтому CCSR надеется, что пожертвования следующего помогут пожилым людям чувствовать себя менее одиноким. Теплые шляпы, перчатки, головоломки, коробки с горячим шоколадом и чаем, кроссворды, дезинфицирующее средство для рук, маски и книги. Пожертвования можно оставить в средней школе МакГлинна. Опять же, это отличная возможность помочь нашему сообществу и поддержать наших пожилых людей. Кроме того, CCSR проводит зимнюю одежду в средней школе Медфорда, чтобы принести пользу нашей надежде. Они ищут пожертвования новых или мягко используемых теплых шляп, снежных штанов, перчаток, сапог, зимних курток, носков и оборудования Mustang. Ящик для пожертвований расположена в переднем вестибюле средней школы. Я также хочу признать Национальное общество почетных чести средней школы Эндрюса. Они устраивают общий диск. Новые и аккуратно используемые пожертвованные одеяла могут быть доставлены в среднюю школу Эндрюса и будут пожертвованы в приют для бездомных в нашем сообществе, а также в приюте для животных. Наконец, несколько напоминаний. Если у вас была возможность посмотреть Суперкубок прошлой ночью, мисс Аманда Горман снова вдохновила всех нас, почитая передовых работников и преподавателей в своем стихотворении перед броском монеты. Стихи для конкурса поэзии Мустанга все еще принимаются до 22 февраля. Я призываю как наших удаленных, так и гибридных студентов отправлять свои стихи. И я также хочу поблагодарить, что участник Маклафлин выступил, и спросил о некоторых из наших студентов -изучающих английский язык, которые еще не могут свободно свободно на английском языке. И поэтому я заверил ее, что, да, если стихотворение написано на родном языке студента, мы переведем его. И мы примут это во внимание. А для некоторых из наших студентов с ограниченными возможностями, которые могут не писать, мы примем вспомогательные технологические устройства и иллюстрации на тему единства. Так что мы хотим быть инклюзивными. Эта поэтическая конференция для этого поэтического конкурса для всех, до K до 12. Любой, кто хочет участвовать, может принять участие. И мы приветствуем вас всех. Наши следующие строительные мосты с детским садом будут проходить в среду, 24 февраля, от 11 часов утра К полудню, поэтому это здание мосты для детского сада сессии находится в середине школьного дня, поэтому родители, которые там, если вы можете отметить это и взять его в качестве обеденного перерыва, 11 часов утра. С полдень, опять же, приветствовать новых детских садов на следующий учебный год.
[Van der Kloot]: Какая дата?
[Edouard-Vincent]: Среда, 24 февраля, с 11:00 В полдень, один час, ранний обед в тот день. Наше последнее обновление - то, что февральские каникулы начинаются на следующей неделе, понедельник, 15 февраля по пятницу, 19 февраля. Для родителей, которые ищут некоторые варианты для своих детей во время отпуска, перейдите на сайт отдыха Медфорда на сайте города. Кроме того, библиотека Медфорда предлагает семинар по творческому письму для студентов в шестом до 12 классах. У наших средних студентов есть возможность участвовать в творческом письме с Медфордской библиотекой. Я надеюсь, что всем нашим студентам и семьям Медфорда понравится этот перерыв. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Номер два, у нас есть обновление общественного здравоохранения COVID-19 и резюме тестирования COVID-19 Medford COVID-19 и обновление руководителя медсестры, г-жа Тони Рэй. Марианна О'Коннор, я не знаю, есть ли она, наш директор по здравоохранению и г -н Дэвид Мерфи. РС. Луча
[Wray]: Хорошо, доброго вечера, все. Спасибо, что присоединились к нам и приветствовали меня. Я рад сообщить, что в отчете от 4 февраля от департамента общественного здравоохранения от 4 февраля Медфорд переехал в желтую зону для проковидной активности с снижением уровня позитива нашего процента до 2,06%. Государство также вниз вниз, и это отражается как в наших городских данных, так и в наших школьных данных. На прошлой неделе в четверг мы перешли на объединенное тестирование. В прошлый четверг, а затем в этот понедельник были наши первые два дня объединенного тестирования, и в целом процесс тестирования прошел хорошо. Было несколько небольших трудностей с расписанием, которые мы изучили и внесли изменения на сегодня, и мы были рады, что сегодня во всех школах плавно двигались. В прошлый четверг мы провели 133 объединенных теста. У нас был один положительный пул, который требовал последующего наблюдения. Все участники этого бассейна были связаны, и в субботу в средней школе Медфорда проводились последующие тестирование с использованием быстрого скрининга, а также отдельного ПЦР-теста. Итак, другое слово, которое я хотел бы упомянуть, о предстоящих отпусках. Мы хотим подчеркнуть людям, что любой, кто планирует путешествовать, должен следовать ограничениям на поездки, как указано губернатором Бейкером, и попытаться ограничить ваши групповые собрания. Мы просим вас продолжать носить маску и поддерживать шесть футов социального дистанцирования. Если вы путешествуете, вам необходимо получить тест на ПЦР в течение 72 часов после повторного входа в штат, и вы должны карантин, пока не получите результаты этого ПЦР-теста. Любым школьным ученикам рекомендуется представить свои результаты школьной медсестре до возвращения в школу. Если вам нужно проверить требования, это будет на Mass.gov Slash Covid-19 ограничения на поездки. И я думаю, что Дейв Мерфи может следовать за мной с некоторой дополнительной информацией о тестировании. Спасибо, мисс Луча
[Lungo-Koehn]: Мистер Мерфи, что -нибудь добавить?
[Murphy]: Очень быстро, мэр, как сказала мисс Рэй, мы сделали переход к тестированию в бассейне. На прошлой неделе было несколько коммуникаций, которые вышли из суперинтенданта, нацеленную как на семьи, так и на персонал, объясняя некоторые последствия этих изменений. Как было указано в этих сообщениях, для подавляющего большинства участников при условии, что наш позитивный уровень продолжает оставаться в такими ставками, которые он сейчас является, надеясь, что снижается еще дальше. Тестирование выглядит почти так же, как и всегда. Самым большим, наиболее заметным изменением для большинства людей в государственных школах метро, участвующих в нашей программе тестирования, является день недели и время, когда они тестируют. Эта переменная в отношении времени суток является важной. И это, г -жа Рэй упоминал о паре расписаний икот. И пока Заявление о том, что сегодня все прошло хорошо в школе, было правильным. На самом деле, это прошло очень хорошо, и это в значительной степени связано с мисс. Персонал Рэя и команда школьных медсестер и других сотрудников, которые помогают сделать эту программу успешной. Был икота с переходом от образцов тестирования в лабораторию. И поэтому я ожидаю этого во второй раз, мы проведем рефлекторное тестирование о том, что мы считаем отключенным днем тестирования. Так что в этом случае это будет среда. Как и последний случай, это была суббота. И, как люди, возможно, заметили к моменту электронного письма в пятницу вечером, у нас не было 133 бассейнов. У нас было 132 из них, но номер 133 занял несколько часов. И в результате мы не прояснились до восьми часов в пятницу вечером. Так что я не думаю, что завтра вечером будет восемь часов, но Мы, вероятно, будем использовать нашу стационарную станцию в среду, которая, как мы заявили в общении, открыта с 13:00 до 16:00 в средней школе Медфорда. Эта испытательная станция в основном ориентирована на сотрудников центрального офиса, студент Спортсмены и участники внеклассной программы в когорте D, так что студенты, которые в противном случае были полностью удаленными, но лично участвующими в внеклассных мероприятиях, ожидается, что они тестируются с 1 часа дня. и 4 часа дня В старшей школе в лобби Западного двора, и это также будет временным блоком на этой неделе, в котором мы проведем рефлекторное тестирование, предполагая, что есть какие -либо положительные бассейны. Так что, если нет положительных пулов, то мы не будем проходить какое -либо рефлекторное тестирование, и это, безусловно, будет Конечно, будь хорошими новостями. Так что, по сути, это то, где мы там, где мы находимся в терминах бассейна. Когда мы сделали этот переход, мы сказали, что будут некоторые неровности и икоты. Хм, это было так, но ничего не является непреодолимым. И, мы думаем, мы с нетерпением ждем продолжения выполнения этой программы в ближайшие недели и месяцы.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи.
[Ruseau]: Помните Русо? Спасибо за отчет. Я очень доволен тестированием бассейна. Я написал по электронной почте, я думаю, что все вы вернулись после того, как вы отправили нам план. Это было всеобъемлющее и действительно закрыло многие лазейки, я думаю, что мы выразили обеспокоенность, когда вы впервые представили это нам. При тестировании бассейна мое понимание в том, что больше районов присоединяются к тестированию пула. И есть ли у нас какие -либо позитивные обещания, что способность Из людей, которые фактически берут бассейн и проводят тестирование, они могут справиться с набором других районов, соединяющихся. Я просто не хотел бы, чтобы мы получили это по -настоящему гладко, а затем вошли еще два района, а затем вдруг нам придется ждать целый день, и все наши планы разваливаются.
[Murphy]: Могу я просто ответить на это?
[Lungo-Koehn]: Да, член Мерфи. Мистер Мерфи.
[Murphy]: Это было бы честью. Я думаю, что с точки зрения подтверждения способности широкого института, я бы сказал, что, поскольку мы участвовали во многих беседах с DESE, когда они разработали эту программу, мы смогли получить немного мнения инсайдера относительно процесса проверки, который DESE подвергает потенциальным поставщикам. И я бы сказал, что у меня высокая степень уверенности в том, что Этот процесс проверки является гарантированием, что все различные объекты, которые участвуют в управлении программами тестирования, на самом деле, имели способность и эффективность для этого в надежном виде. Тем не менее, существует ряд переменных, некоторые из которых иногда выходят из нашего контроля, которые вызывают некоторые точки давления, которые делают гладкость программы немного проблемой. В этом случае, тот, который мы испытали как на прошлой неделе, так и на этой неделе, это убедится, чтобы, опять же, мы гордимся тем, что не нарушают учебный день, и нам нужно сохранить это, не сводя к минимуму нарушения учебного заведения, но также выполняют тестирование очень и очень эффективным образом, таким образом, что образцы прибывают в лабораторию и могут быть развернуты. Поэтому я не видел никаких проблем в отношении емкости лабораторий. И мы делаем все возможное, чтобы продемонстрировать способность, необходимую для того, чтобы быть очень эффективной в программе тестирования, не превращая весь школьный день в день, когда вы идете на тестирование, и если вы можете получить некоторое обучение, пока вы там, это здорово. Так что это то, где возникают проблемы. Это немного, это общий вызов и то, что мы должны продолжать сглаживать некоторые детали.
[Ruseau]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Далее у нас есть отчет о CCSR, мистере Ричарде Троттере, Майкле Скорке и представителях студентов. Добро пожаловать. Просто вас не записал, мистер Скорка.
[Skorka]: Да, я здесь. Я думаю, что мистер Троттер тоже в комнате.
[Lungo-Koehn]: Да, смотрит. Доктор Кушинг, ты видишь?
[Skorka]: Я думаю, что он может быть под iPad. Это помогает.
[Cushing]: Я сделал мисс Олсон и мистер Скорка также. И просто дайте нам знать студентов, которые хотели бы говорить, и мы можем сделать так же или просто звучать.
[Skorka]: Я мог бы начать, если бы мистер Тротта, мистер Тротта, не могли бы вы запустить упомянуть и начать? И если нет, я начну.
[Lungo-Koehn]: Мистер Скорка, вы знаете, если это iPad Two или iPad Three? Не знаю, верно?
[Skorka]: Я понятия не имею, извини.
[Trotter]: Я здесь, ты меня слышишь?
[Skorka]: Да, мы слышим вас.
[Trotter]: Ох, ладно. Я iPad Three, все в порядке. Ну, во -первых, спасибо, что позволили нам дать этот отчет. Я хочу поблагодарить школьный комитет За то, что он был за кулисами и поддерживал нас и детей. Я также хочу поблагодарить суперинтенданта, который был выдающимся участником и сторонником. При ее поддержке мы смогли значительно расширить программу за последние три года. Итак, сегодня вечером будет отчет студентов и Майкла, я просто кратко предпринимаю. Я просто хочу напомнить вам о нашей миссии. Это состоит в том, чтобы развить студенческих лидеров, которые работают, чтобы сделать мир лучше. И это охватывает много территории, особенно в этом ярости, которая существовала в течение последних нескольких лет. Мы считаем, что эта программа жизненно важна для будущего нашей страны в смысле развития позитивных образцов для подражания и лидеров, которые помогут нам в будущем. Я хочу поблагодарить наших основателей, Bloomberg Foundation, который дал нам первый грант А потом Фонд Каммингса, и теперь, к счастью, проект Crystal Campbell Betterment теперь дал нам жизнь на следующий год и в этом году. Так что мы в хорошей форме в финансовом отношении в этом году и в следующем году. Мы изменили формат из -за Covid, и Майкл расскажет об этом. Итак, в заключение я хочу еще раз, спасибо всем. О, я также хочу поблагодарить доктора Кушинга за то, что он был моим прямым контактом. Мы работаем вместе, и мы стремимся сделать что -то замечательное за пределами просто CCSF и больше в SEL. Итак, с этим я хотел бы представить Майкла, но я хочу поблагодарить также Меган Олсон и Айви Карубчи, которые оба также работают в качестве советников. Меган проделала фантастическую работу на уровне средней школы, а Айви помогает Майклу И, конечно же, мы все знаем Майкла. Майкл суперзвезда. Жизнеобеспечение для наших студентов. И он делает фантастическую работу. Так что я просто хочу передать его Майклу. И еще раз, спасибо, что позволили нам дать этот отчет.
[Skorka]: Большое спасибо, богатый. Я действительно ценю эти добрые слова. И мы очень взволнованы и очень чести, что вы на нас на сегодня вечером. Я даже носил свой специальный галстук -бабочку на сегодняшний день. Итак, мы начнем с этого. Таким образом, у CCSR очень успешный год, даже во время этой пандемии. А в старшей школе существует более 100 активных студенческих лидеров CCSR. А в средней школе насчитывается примерно от 30 до 50 активных учащихся CCSR. Мы очень гордимся этим. Это продолжает становиться больше и больше. С точки зрения проектов в средней школе, учащиеся работают или выполняют в общей сложности 50 проектов. И, как сказал Рич, в этом году модель немного отличалась. Студенты стремятся выбирать крупномасштабные проекты, тогда как до того, как они занимались проектами в группах, это все еще происходит. Это своего рода перемещается в эти крупномасштабные проекты и в целом, как я уже говорил, мы работаем или выполнили в общей сложности 50 проектов. Мы ожидаем, что это число будет расти, конечно, по мере продолжения года. Некоторые из этих проектов включают в себя рисование фрески социальной справедливости в городе, над которой мы работаем, закупая микро -кладовую CCSR, расположенную в Tufts Park, управляя школьной дипломом, организуя охоту за мусором Medford Rock. и стремление уменьшить количество пластиковых столовых приборов, предоставленных клиентам с их заказом. Большой крик моему соавтору, Айви Карнабуччи, которая помогает мне посоветовать этим студентам к успешному завершению этих проектов каждый день. Большое спасибо, Айви. В средних школах ученики тоже были очень заняты. Некоторые ключевые проекты средней школы включают в себя заполнение бесплатных маленьких библиотек в Медфорде, соответствующими возрасту книгами, создание подарочных пакетов для наших пожилых людей, как упоминал суперинтендант, а также организацию и выполнение нашей третьей ежегодной ассамблеи Mustang Way, где ученики старших классов говорили с шестого классов о важности быть добрыми друг другу и поддерживать друг друга друг друга друг друга говорили о важности Для реализации Мустанг -пути в их повседневной жизни. Также большой крик переходит к Меган Олсон, который является советником CCSR в средних школах и помогает контролировать все те замечательные проекты, которые я только что упомянул. Я также рад сообщить, что мы скоро будем нанимать другого соавтора CCSR в средних школах. Мы призываем всех вас проверить все эти проекты и наши объявления на страницах и веб -сайте CCSR в социальных сетях, которыми управляют наши студенческие лидеры, в частности, Эмма Маганзини, Кристина Чжан, Эрин Тан, Лиза Лопес и наш веб -мастер, Дэн Хой Нгуен. Вы можете найти больше информации о CCSR на нашем Facebook в CCSR, в нашем Instagram в MedfordCCSR, на нашей странице в Твиттере в MedfordCCSR и, конечно, на нашем веб -сайте на MedfordCcsr.org. Наконец, портфолио, которое вы получили до сегодняшней встречи, были созданы нашими менеджерами -студенческими портфелями, Лорел Бакстером и Авой Хейнеком. CCSR работает как команда, и я считаю, что мы являемся одной большой семьей, и мы будем продолжать делать мир лучше по одному студенту за раз, что является нашим девизом. Теперь давайте послушаем от некоторых из этих студентов. Во -первых, я хотел бы представить студенческого лидера CCSR средней школы Кейтлин Алвес. Кейтлин, ты встал.
[SPEAKER_01]: Привет, я Кейтлин Алвес, седьмой класс в МакГлинне. И я завершил несколько проектов CCS, в том числе составление мешков для старшего центра, над которыми я сейчас работаю. Мы собираем такие предметы, как горячий шоколад, чай, варежки и шляпы. В течение лета мне посчастливилось увидеть улыбки, которые эти сумки принесли лицам пожилых людей. Я также дважды совершал продажу выпечки во время пробега дорожной гонки Leprechauns для Бостонской детской больницы. Когда я учился в начальной школе. Мне повезло привлечь внимание новостей с помощью вызова в поисках, где мы бросили вызов ученикам, учителям и родителям, чтобы отдохнуть от технологий. Мне очень понравилось делать все это с CCSR, потому что это дало мне возможность изменить свое сообщество, и я приступил к работе со многими удивительными людьми, делая это. Далее я хотел бы представить члена CCSR средней школы Сару Лиму.
[SPEAKER_12]: Привет всем, меня зовут Сара Лима, я старше средней школы. Я хотел немного поговорить о том, почему я присоединился к CCSR. У меня был мистер Скорка в качестве новичка. Он был отличным учителем, и он всегда был так увлечен своей работой, и я всегда был так увлечен Помогая другим людям, поэтому у меня всегда были эти идеи, и я говорил с мистером Скоркой о моих идеях, и он рассказал мне о CCSR, и это заинтересовало меня. Я также очень застенчивый человек, поэтому я не очень много общаюсь, поэтому CCSR очень помог мне встретить новых людей, и это действительно помогло мне с моими идеями, и это привело мои идеи в реальность. В этом году мы делаем маски для Местные приюты, так как пандемия в последнее время действительно плохая и все. Мы планируем сделать 200 масок. Мы сделали 50 прямо сейчас с помощью нашего мэра. Спасибо, что пожертвовали эластики. Я хотел показать одну из масок, которые мы сделали. Это просто чтобы показать пример. Да, и мы планируем сделать логотипы, чтобы надеть маски с надписью CCSR. Извините, ребята. Да, вот и все. Спасибо. Теперь для Сэмюэля Клугиша.
[Lungo-Koehn]: Замечательный.
[SPEAKER_12]: Мистер Клугич?
[Lungo-Koehn]: Позвольте мне посмотреть, смогу ли я вас записать. Теперь ты должен быть хорош, Сэм.
[SPEAKER_17]: Спасибо. Ага. Спасибо, Сара за это очень замечательное представление. Итак, меня зовут Сэмюэль Клэггш, и я старший в средней школе Медфорда. Я был частью CCSR с моего второго курса. Сегодня вечером я хочу кратко рассказать о своем проекте в этом году, который должен был запустить первый сегмент подкастов CCSR с Сэмом, который, я надеюсь, у большинства из вас была возможность послушать. И если нет, вы можете проверить это на веб -сайте CCSR. Таким образом, ежемесячный подкаст - это шанс поделиться не только школой, но и более широким сообществом Бедфорда о различных проектах и событиях, происходящих в CCSR. И нам также нравится исследовать различные темы, такие как благодарность и добрые дела. Подкаст важен, потому что мы можем охватить новую аудиторию, чтобы поговорить о нашей работе и поделиться идеями. Мы надеемся, что новые студенты будут вдохновлены присоединиться, и новые спонсоры будут вдохновлены на поддержку нас. В течение остальной части года мы стремимся развивать наш первоначальный успех в подкасте и, надеюсь, включить некоторые интервью и исследовать различные темы. Если у кого -то из вас есть какие -либо конкретные идеи, которые вы хотели бы увидеть в нас, пожалуйста, сообщите мне или мистер Скорка. Лично для меня я, честно говоря, очень благодарен за все навыки, которые я изучаю в этом проекте, потому что я знаю, что подкасты и социальные сети являются важными инструментами для передачи идей для широкой аудитории. И я знаю, что смогу использовать эти навыки в колледже и за ее пределами. Так что спасибо мистеру Скорке, мистеру Тротте и сообществу CCSR. И, наконец, CCSR еще раз хотел бы поблагодарить проект Crystal Camp Community Community и Фонд Каммингса за их постоянную поддержку. И это завершает наши презентации на сегодняшний день. Большое спасибо за ваше время. И есть ли вопросы?
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, Сэм. Да, у нас есть вопросы. Участник Ван дер Клот и член Маклафлин? Включительно.
[Van der Kloot]: Там мы пойдем. Я просто хочу упомянуть, как замечательно было иметь возможность присоединиться к собранию средней школы на прошлой неделе. Честно говоря, вы знаете, как член школьного комитета, одна из великих радостей - это возможность видеть наших учеников в действии, и когда мы были все На Zoom это было труднее сделать. Так что принесло нам это собрание, увидев наших детей и многих из них, это было просто здорово. Так что спасибо и спасибо всем студентам и, конечно, за их руководство, мистер Скорка, г -жа Олсон, мистер Тротта и все остальные, кто участвует. Это то, что заставляет нас очень гордиться.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Ван дер Клаут. Да, сборка была очень впечатляющей. Член Маклафлин, а затем член Креац.
[McLaughlin]: Спасибо. Я просто хотел сказать, что я чувствую, что CCSR - настоящая жемчужина в короне Медфорда. Это то, чем мы все должны действительно гордиться. Это многому научило доброту и благодарность, как сказал Сэм некоторое время назад. И я думаю, что наше сообщество в целом могло многому научиться у CCSR, особенно в эти дни. И я хочу поблагодарить Рич Тротту и Майкла Скорка и фонды за вклад, а также богатый Очень интересно узнать больше о работе CCSR в социально-эмоциональном сфере, что также является столь необходимым аспектом в нашем районе и в нашем сообществе. Так что спасибо вам всем. И для студентов, которые представили сегодня вечером, я знаю, что это может быть действительно пугающим представлением на Zoom, и просто хотели сказать, что вы, ребята, проделали отличную работу. Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Абсолютно. Спасибо, член Маклафлин. Член Креац?
[Kreatz]: Я просто хочу поблагодарить всех студентов за вашу презентацию сегодня вечером. Все они были невероятны. И я просто хочу упомянуть, что каждый проект настолько необычен. Все ваши проекты имеют огромное значение в жизни многих людей. Это невероятно. И просто чтобы услышать, насколько креативны эти проекты и Студенты так взволнованы своими проектами, и они так вовлечены в них. Это просто замечательно. И я просто не могу поблагодарить их достаточно. И я хочу поблагодарить Меган Олсона, Майкла Скорки, Рич Троттер и Фонд также за поддержку с финансированием и просто спасибо. И я действительно запрыгнул на звонок на прошлой неделе, и я услышал некоторые презентации во время живого звонка на прошлой неделе, и это было невероятно. Спасибо всем.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Креац. Да, я просто хочу повторить чувства, мистер Скорка, мисс Олсон, мистер Троттер, я знаю доктора Эдуарда-Винсента и ее команды, все так поддерживают CCSR и Фонд Каммингса, которые я Выступайте за финансирование CCSR, и они были отличным, они смогли поддерживать программу и выжить. И проекты, которые вы делаете, потрясающие. Мистер Скаукер, вы заставляете детей не только делать проекты и любить их. И я думаю, что это было 180 учеников, которые у вас были в прошлом году, что, я думаю, удивительно в средней школе, но у вас есть по электронной почте в офисе мэра постоянно помощи и действительно воспринимать эту инициативу. И я согласен, это помогает им укрепить уверенность. И вы можете увидеть это, было ли это на собрании или здесь сегодня вечером, и мы просто гордимся всеми студентами и всеми, кто очень усердно работает от их имени. Так что спасибо. Спасибо.
[McLaughlin]: Мэр, похоже, что люди поднимают руку. Я не знаю, относится ли это к CCSR. О, отлично. Эми?
[SPEAKER_19]: Привет, я просто хотел зарегистрироваться и спросить команду, которая делает маски. Я просто хочу зарегистрироваться и спросить, есть ли у них все запасы, которые им нужны. И если они не надены, как люди могут принести вам дополнительную ткань или эластики? Вы знаете, вам что -нибудь нужно? И как мы можем достать его вам? Вот и все.
[SPEAKER_12]: Да, Сара, тебе нужно больше ткани или? На самом деле, я закончил свою ткань, потому что я сделал 50 масок в понедельник, но я планирую купить больше, мы не тратили много денег, но большое спасибо за вопрос, но мы в порядке, большое спасибо Спасибо, Эми.
[Lungo-Koehn]: И я уверен, что мистер Скорка, вы можете связаться с мисс Skorka на Medford.k12.ma.us, если вы хотите обратиться к нему, Эми, чтобы посмотреть, нужно ли кому -нибудь из других студентов больше материала. И я стал очень упругим, поэтому я думаю, что они хороши с этим.
[Skorka]: Мэр, могу я просто сказать одну вещь?
[Lungo-Koehn]: Да.
[Skorka]: Там может быть, и, возможно, нам может потребоваться другая группа, вы знаете, если у нас есть материалы, которые хотели бы подняться и сделать это. Поэтому, если вы хотите пожертвовать, возможно, группа Сары, если они закончат, потому что их цель составляет 200. Поэтому, если они закончат 200 до окончания школы, мы сможем использовать это либо сейчас, либо когда -нибудь летом. Так что не стесняйтесь написать мне по электронной почте и большое спасибо за это. Это было действительно замечательно.
[Lungo-Koehn]: Большой. Спасибо всем. Далее у нас есть отчет номер четыре о ассоциации школьной библиотеки Массачусетса, MSLA, суперинтенданта Эдуарда-Винсента. У нас есть Мария Дорси, библиотекарь учителя в государственных школах Медфорда. Я не уверен, находится ли это под одной и той же категорией. Был выбран в качестве со-директора Metro West Area Исполнительный совет Исполнительного совета Ассоциации школьной библиотеки штата Массачусетс 2020-2021 гг. Ассоциация школьной библиотеки штата Массачусетс поздравляет Кристину Джонсон, преподавателя библиотеки в средней школе Эндрюса в качестве получателя президентской награды. Эта награда чествует школьные библиотекари, влияющие на обучение учащихся в их ранней карьере. Мы надеемся, что вы присоединитесь к нам, когда мы празднуем успехи Кристины В нашей онлайн -праздничной кампании, пройденной с 22 февраля по 12 марта в Twitter и Facebook. Кристина будет удостоена чести на ежегодной конференции Ассоциации школьной библиотеки Массачусетской школьной библиотеки 21 и 22 марта. Доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Да, еще раз это, этот отчет и обновление действительно просто для поздравления. Еще раз, они оба за их замечательное ведущее руководство Мария Дорси, которая, как мы знаем, является нашим библиотекарем в средней школе. Это на самом деле ее третий год. И поэтому мы просто хотим поздравить ее. Мы узнали ее в прошлом году, когда она получила награду супер библиотекаря. И это было в феврале 2020 года, год назад, но Мария Дорси делает замечательную работу в средней школе. И это ее третий год, служащий в этой роли, но это все еще честь. И мы хотим просто поздравить ее за то, что она была частью исполнительного совета. И снова, если бы мы встречались лично, мы смогли бы сфотографироваться и хлопать с ней. Сегодня у нее была встреча директора публичной библиотеки. Так что она не может быть на этом звонке сегодня вечером. А также для Кристины Джонсон, я просто хотела поделиться небольшим количеством фона о ее истории с точки зрения контекста, в котором Крис был родительским волонтером в начальной школе Брукс, когда рецессия 2008 года привела к сокращению бюджета, и библиотеки K-8 закрылись. Затем они вновь открылись сначала с родительскими добровольцами, а затем парапрофессионалами под руководством оставшихся 1,5 библиотекарей, Холли Ланнан и Мария Дорси. Крис переходила с бизнес -должности и стал параграфом в библиотеке, что привело к работе с сертификацией ее учителя библиотеки от штата Салем. Ее влияние было немедленным. Вновь открыть библиотеку средней школы Эндрюса и создание программ как в средних школах Эндрюса, так и в McGlynn, где она подала заявку на гранты для финансирования послешкольного обогащения науки, а также тесную связь с публичной библиотекой Медфорда. В дополнение к обеим средним школам, Крис также управляет начальной школой МакГлинна и начальной школой Колумбуса, а также сотрудниками парапрофессионалов. Поэтому я просто хотел признать это замечательное достижение для собственной Кристины Джонсон Медфорда, и я просто очень рада, что она получает награду этого президента. Я не уверен, что Кристина на звонок, но я просто хотел Признайте ее замечательные достижения комитету и сообщите вам, что в Медфорде происходят чудесные вещи. Я не уверен, увидим ли мы поднятую руку.
[Lungo-Koehn]: Да, я вижу Кристину Джонсон по вызову, не поднимая руку, но я могу ее упомянуть. Кристина, ты можешь поздороваться?
[SPEAKER_21]: Я. Ты слышишь меня? Замечательный.
[Lungo-Koehn]: Да, мы просто отправляем вас. Поздравляю.
[SPEAKER_21]: Все в порядке. Что ж, большое спасибо за то, что узнали меня сегодня вечером. Я очень ценю это. Это была совершенно неожиданная награда, но это дает мне большую честь, чтобы быть признанным с Марией Дорси, которая была моим вдохновением для того, чтобы стать библиотекой. И хотя награда предназначена для того, кто является новым в их библиотечной карьере, я на самом деле считаю себя старым, но это вторая карьера для меня. И Мария была моим вдохновением для того, чтобы стать библиотекарем. И я просто хотел еще раз поблагодарить вас за то, что узнал меня сегодня вечером.
[Hurtubise]: Спасибо за ваш сервис. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо. Номер пять, у нас есть ходатайство о одобрении пожертвования MacBook студенту. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта.
[Cushing]: Добрый вечер. Итак, член сообщества обратился примерно месяц назад к мисс Шульман с очень, очень щедрым пожертвованием MacBook 2018. Гм, устройство и мы представляем это. Это должно использоваться для студента. Хм, и мы просим вас принять это пожертвование.
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить.
[Lungo-Koehn]: Движение, чтобы одобрить членом Маклафлин, поддержанный членом Грэмом. Это ты? Хорошо. Член Грэм. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone.
[Hurtubise]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. ДА. Участник Ван дер Клаут.
[Lungo-Koehn]: Просто упомянул себя, участник Ван дер Клаут, извините.
[Van der Kloot]: Да.
[McLaughlin]: Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит. Спасибо, мистер Кушинг.
[Cushing]: И так же, как прошло движение, я хочу сказать публично, и мы отправим благодарственную записку мисс Дейрдре Хослер за ее щедрое пожертвование нашим студентам.
[Lungo-Koehn]: Абсолютно, спасибо. Замечательно. Номер шесть, у нас есть обзор бюджета 22 финансового года и ожидаемый график. Г -н Дэвид Мерфи, помощник суперинтенданта по финансам и операциям. Мистер Мерфи.
[Murphy]: Спасибо, мэр. Добрый вечер снова, члены школьного комитета. Следующая презентация, которую я буду кратко избавиться от того факта, что это первая из много раз, у нас будет разговор, я подозреваю, что в бюджете на 22 финансового года в ответ на несколько вопросов, которые пришли от членов комитета, стремящихся поговорить о временной шкале и иметь возможность установить ожидания, оба для комитета, оба комитета, оба комитета и члены сообщества относительно того, чего ожидать в ближайшие недели и месяцы. Так что у меня есть колода, которой я собираюсь поделиться. Это всего лишь семь слайдов, включая обложку. Так что, опять же, не займет у нас слишком много времени, чтобы пройти через все это. Эта конкретная презентация будет на довольно высоком уровне, и мы проведем компоненты бюджета и некоторые из Первоначальные проблемы, с которыми мы уже знаем, что мы столкнемся с тем, что мы начнем разрабатывать наши бюджетные приоритеты и с нетерпением ждем принятия бюджета на 22 финансового года. Итак, некоторые из них снова - это опыт, но я знаю для некоторых людей, наблюдающих за собраниями школьного комитета, это не то, о чем вы, к счастью, должны думать или работать ежедневно. Так что только для тех, кто не настроился на бюджетный процесс с момента разработки бюджета, Гм, бюджет состоит в основном из государственного и местного финансирования с теми, кто проходит через бюджетный процесс, который начинается с состояния губернатора по адресу Содружества. Это было всего пару недель назад, когда то, что называется вишневым листом, который отправляется в законодательный орган, чтобы помочь проработать сложную формулу формулы, чтобы определить, что ассигнования сделали муниципалитетам по всему штату. Эта глава 70 финансирование является крупнейшим притоком Основное образовательное финансирование, и формула диктует сумму, которая выделяется каждому городу и городу в Содружестве. Хотя это происходит на государственном уровне, город разрабатывает свои собственные бюджетные приоритеты и изучает свои бюджетные потенциал, большая часть которых основана на том, что такое распределение главы 70, которое происходит от государства, наряду с неограниченной местной помощью. Все это касается определения того, что Бюджет будет, какой бюджет будет присвоен для школьного департамента. И хотя это происходит на уровне города и штата, школьный департамент разрабатывает свои бюджетные приоритеты в соответствии со стратегическими целями округа. В конечном счете, суперинтендант даст рекомендацию после внутреннего процесса проверки и процесса, который будет изложено через мгновение в блок -схеме, которая будет настраивать в соответствии с обратной связью комитета, чтобы Убедитесь, что мы присутствуем на нашем сайте и в других местах. Таким образом, члены сообщества, которые хотят следовать за этим, разрабатываем бюджет и, как это в конечном итоге, когда мы приближаемся к началу финансового года 1 июля. А потом другой, я не могу сказать это из -за того, где зум, как здесь настроен зум, но основной бюджет состоит из местного вклада и финансирования главы 70. То, что часто называют в финансовых кругах как внешние средства. Это гранты, а также некоторые из разных финансирования, основанного на конкретных обстоятельствах. Обстоятельства, в которых мы работаем сейчас, связаны с финансированием, которое приходилось на 2021 финансовый год и ожидается через 22 финансовый год, связанный с пандемией Covid-19, большинство из которых ограничены для использования, связанных с расходами, которые связаны к пандемии. Чуть спустя на этой встрече я буду представлять краткое изложение денег, которые мы потратили, чтобы учесть некоторые из более насущных приоритетов, которые округ должен был решить из -за обстоятельств, при которых мы работаем. Но даже откладывая весь контекст COVID-19, эти внешние средства текут в каждом финансовом году и пополняются ежегодно. Являются ли государственные школы Медфорда, как и во всех округах государственных школ в Массачусетсе, я скажу, что, в значительной степени иждивентской, учитывая, что это все еще является относительно небольшой частью общего операционного бюджета, но некоторые из важных инициатив и части округа финансируются благодаря этим грантам, и поэтому это важная часть вида всей бюджетной картины. Что касается временной шкалы, и снова, я вижу, Сделал там выражение лица, которое говорит мне, что мы немного поправляем это, прежде чем перейдем к месту, где оно опубликовано. Таким образом, смысл этой блок-схемы состоит в том, чтобы прояснить это сообществу в отношении пошагового процесса. Я могу сказать вам, что финансы, которые рецензировали его, думали, что это очень ясно, но это может рассказать нам о людях больше о финансах, чем о ценности блок -схемы. И я включаю себя в это. Я надеюсь, что я не обидел ни одного члена моей команды. Все бюджеты начинаются с целей и видений, которые устанавливаются суперинтендантом и школьным комитетом. Как вы можете себе представить, существует значительная часть этого, которая проводится внутренне и проверяет различные приоритеты до того, как будет представлен общественности на заседаниях подкомитета по персоналу и бюджету. Мы ожидаем серии встреч и / / / / или слушаний, чтобы помочь проверить бюджет и информировать сообщество в качестве бюджетных приоритетов Продолжайте развиваться, что ведет к рекомендациям суперинтенданта в школьном комитете и тому, что является законом обязательство со стороны школьного комитета провести бюджетное слушание и получить обратную связь, которая приводит к просьбе школьного комитета, который поступает в муниципальное правительство, а затем следуя за этим, но ассигнование в школьный комитет, который в конечном итоге, когда школьный комитет принимает годы финансового года. Смысл этого не столько, что каждый может запомнить семь шагов, связанных с процессом разработки бюджета, так же, как это то, что в течение следующих нескольких месяцев существует довольно расширенный хронологический процесс, который будет происходить в течение следующих нескольких месяцев, поскольку мы ведем к 22 финансовому году, все, что каждый шаг имеет определенную цель. Иногда убедиться, что мы тщательно проверяем бюджетные приоритеты и видение того, как каждый из этих бюджетных приоритетов сочетается друг с другом, чтобы сформировать общую последовательную картину того, чего пытается достичь район, и контекста, в котором мы работаем. И другие шаги специально предназначены для поддержания уровня прозрачности, чтобы члены сообщества могли понимать как, где мы находимся в процессе, так и в том, что последствия идут от бюджетной книги в классную комнату и другие учебные среды. Итак, мы сейчас находимся, так как мы находимся на пороге финансового года в котором мы уже знаем, что впереди есть несколько красных флагов или предупреждающих знаков. Это, вероятно, не что -то, что будет ужасно удивительным для тех, кто следовал за экономическими эволюциями пандемии, но сочетание снижения потоков доходов, некоторых неудачных сроков, которые я могу вдаваться в более подробную информацию о тех, у кого есть вопросы о формуле возмещения чартерной школы. И что это значит для Медфорда. Третья пулевая точка о постоянном увеличении фиксированных затрат. Это опять же, то, с чем каждый район занимается год за год, когда они даже до того, как мы получим какие -либо виды финансирования или разрабатываем дополнительные приоритеты, существуют некоторые фиксированные затраты, которые растут и растут с течением времени. Глава 70 прогнозов там есть очень небольшая редакционная статья, мы называем ее стагнацией. До сих пор прогнозируется увеличение в главе 70 на 130 000 долл. США, но это намного опережает увеличение фиксированных затрат, упомянутых выше. И это еще не окончательные цифры, либо штат, когда мы возвращаемся к первым слайду, трем полосам штата, местным и школьным департаментам, штат находится на ранних стадиях развития своего бюджетного процесса. И это в конечном итоге определит несколько переменных, на которых мы будем строить наш бюджет. А затем ряд продолжающихся фискальных проблем. Так что, как говорится, существует ряд действий и инициатив, которые уже продолжаются. Администрация школы установила процесс встречи с нашими коллегами на стороне города, чтобы обсудить все различные проблемы и точки давления. И мы встречаемся еженедельно или в две недели основа Ем, мы находимся в процессе начала наших внутренних встреч на департаменте по департаменту, чтобы рассмотреть, UH, разные приоритеты и цели каждого отдела и то, как те, которые они соединяются, в ожидании презентаций, которые ранее, школьного комитета и подкомитета по персоналу и бюджету. Мы также, как нам, как нам нужно, на год, и смотрим на все наши, все различные варианты персонала, которые находятся перед нами. Я думаю, что это довольно распространенный рефрен, когда мы говорим о школьных бюджетах, чтобы спросить, почему мы всегда говорим о последствиях для персонала и для людей, которые помогают управлять школьным департаментом. И простой ответ на это заключается в том, что школьные департаменты в первую очередь, финансирование в основном налагается на персонал, что нет много других вещей, за которые мы платим. Школьные округа, их организации, по своей природе, населенные организации, и именно здесь большинство, Операционный бюджет для школьной системы идет. И затем убедиться, что у нас есть четкие фискальные приоритеты и понимание того, где мы находимся с точки зрения потенциала, прежде чем участвовать в любом из коллективных переговоров, которые, как мы знаем, предстоящие. Так что это те части, это то, что мы делаем как с точки зрения оптимистично, но и реально о том, к чему мы движемся. Опять же, мы поговорим немного позже о некоторых из этих внешних средств и некоторых дополнительных мощностях, которые могут позволить нам приехать из федеральных инъекций и государственных инъекций. Но с точки зрения временной шкалы, то, что члены комитета и сообщества могут ожидать, - это то, что мы продолжим наши внутренние встречи и развивающиеся приоритеты и отзывчивы на повестку дня, которая была изложена школьным комитетом, движущимся к более общественному процессу проверки в марте и апреле после некоторых из них. Переменные, которые спускаются из штата, начинают становиться немного более очевидными. Есть бюджетные слушания, которые требуются законом, которые будут проходить позже весной. И, в конечном счете, этот процесс будет разыгран с запросом на финансирование, которая перейдет от школьного комитета в муниципальное правительство, а затем в конечном итоге ассигнования, которое будет сделано в конце этого финансового года для усыновления на 22 финансового года. Итак, снова, Я прохожу это так же быстро, как и у меня, потому что это первое из многих разговоров, которые у нас будет в ближайшие недели и месяцы, поскольку эти приоритеты разрабатываются и по мере развития бюджетного процесса. Но рад ответить на любые вопросы, которые у кого -то есть. А также, если обратная связь, которую я ожидаю от упрощения блок -схемы, - это то, что мы можем взглянуть и убедиться, что это то, что легко усваивается Члены сообщества, которые хотят понять, где мы находимся на пошаговой основе в отношении школьного бюджета на 22 финансового года.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Член Русо, член Креац.
[Ruseau]: Спасибо, мистер Мерфи. Я действительно ценю это, особенно слайды, объясняющие, откуда приходит финансирование. Я думал, что это было, я надеюсь, что это начало каждого финансового, каждый бюджет Процесс каждый год должен включать их, потому что, честно говоря, для нас приятно иметь это освежение, но я думаю, что общественность в целом не может понять, насколько безумно сложным финансирование государственных школ. Честно говоря, это оскорбительно и нарочно, но это другой разговор. Я чувствую, что блок -схема не хватает ноль шага. Эта блок -схема подразумевает, что мэрия не задействована. И я считаю, что эта часть немного немного Честно говоря, нечестно, не вы лично, но в прошлом году мы вошли в наш бюджет, где нам сказали, что нам не дали ряд. А потом несколько встреч спустя это вышло, конечно, нам дали номер. Нам всегда дают число из мэрии задолго до участия школьного комитета. И эта блок -схема подразумевает, что школьный комитет имеет некоторый контроль над тем, сколько денег мы собираемся потратить. И это явно не правда. Количество электронных писем, которые я получаю, и каждый участник получает там, где нас разговаривают, и добавляем общественность, что мы сможем выяснить, как получить больше денег. Они разговаривают с не тем людьми. Процесс почти точно правильный в этой схеме потока, за исключением части, есть отсутствующий нуль шаг, где исполнительный отдел города сообщает школьному департаменту, что они получат. Это процесс. Мы получили ровно $ 0 больше. Семь членов школьного комитета, безусловно, были заинтересованы в том, чтобы потратить более 0 долларов, что больше, чем число, которое прибыло на пороге офиса суперинтенданта, я полагаю. Я просто чувствую, что этот шаг отсутствует. Общественность продолжает верить, что школьный комитет решает, что такое наш бюджет. И это просто неправда. И я думаю, что это очень важно, вы знаете, на первом этапе вы собрали отделы, разговаривали и делали свою работу, и все это происходит. И я не на секунду, это неправда. Вы все делаете это на основе того, что вам уже сказали. И, вы знаете, если входит Special ED и говорит, что нам нужно на 12% больше в этом году из -за пандемии, Они могут пойти и посидеть в своей комнате и говорить о том, что им нужно на 12% больше, и это никогда не появится в школьном комитете, потому что в канцелярии мэра, и я не имею в виду, что мэр не хочет давать нам больше денег, кстати, это не то, что я говорю, а мэр и отдел финансов там ясно дали понять, что мы получаем.
[Murphy]: И это было явно сказано вчера на встрече.
[Ruseau]: Да.
[Murphy]: Нет, я имею в виду, что я бы сказал, это то, что И я не хочу говорить за мэра или всех в ее команде, но это мой опыт. И я, безусловно, тот опыт, о котором вы говорите о мэрии, отправив номер в школьном отделе, просто мне сказали, что это опыт, я очень хорошо знаю. И я знаю это из разных слоев общества, в том числе был членом школьного комитета. Так это твое, ты, э -э, Вы говорите об истории, которую я знаю очень хорошо. Я могу вам сказать, что мой опыт был очень совместным. И я думаю, что это может быть конкретно на этом слайде, но, как было упомянуто в презентации, мы создали процесс, с помощью которого между сотрудниками мэрии и администрацией школы существует непрерывное общение. Итак, я и контроллер мисс Кингдон Вы знаете, мы говорим с городским финансовым директором, вы знаете, в любом случае несколько раз в неделю. Хм, но у нас теперь есть своего рода постоянная встреча, чтобы работать через эти цифры и поговорить о том, что это такое и что мы видим. Я думаю, что это также правда, что все мы начинаем разговор, понимая, что существуют некоторые системные проблемы, которые находятся на государственном уровне и на местном уровне, которые находятся Поставить нас в положение, где нам придется ориентироваться в том, что, скорее всего, будет сложной бюджетной местностью. Но я могу сказать вам, что до сих пор не было сообщения, где нам только что сказали, вот номер, вы должны справиться с этим. Это не то, что произошло до сих пор. Это постоянный диалог. Мы встречаемся на регулярной основе. И я думаю, что мы делаем больше всего на свете, чтобы определить, что некоторые из Чтобы дождаться некоторых из этих переменных, которые контролируются на уровне штата, чтобы уточнить, чтобы мы могли иметь представление о том, как мы собираемся ориентироваться. Мы знаем, что собираемся ориентироваться в сложной бюджетной местности. Вопрос в том, как мы собираемся это сделать и в какой степени мы должны это сделать. Вот что я могу сказать вам, исходя из начальных этапов этого бюджетного процесса.
[Ruseau]: Спасибо. Я просто думаю, что в этой схеме должен быть способ прояснить, что до того, как школьный комитет действительно действительно выполняет нашу работу, Мы уже были прибиты к полу того, что мы собираемся потратить. В прошлом году мы прошли месяцы процесса, мы получили ровно 0 долларов больше за сотни часов труда, которые мы все хотели сделать, и мы все подумали, что это важно, но мы получили больше 0 долларов больше. И я думаю, что это должно как -то быть отраженным в этой блок -схеме, что общественность В подавляющем большинстве убежден, что школьный комитет решает о том, насколько велик наш бюджет, и это не может стоять, поскольку мы собираемся пойти в еще один год, когда у нас не будет достаточно денег для наших детей, и мы собираемся получить телефонные звонки, и да, я просто скажу, что с исторической точки
[Murphy]: Просто установите свой собственный бюджет, и в любой степени мы можем помочь уточнить это и убедиться, что люди понимают, где в процессе приходит школьный комитет и какую функцию вы играете. Я, конечно, думаю, что это то, на что мы можем предоставить информацию и снова, отрегулировать эту колоду и другие, чтобы сделать это, если это полезно, чтобы обеспечить эту ясность. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Да, я просто хотел сказать спасибо за презентацию. Я думаю, что, вы знаете, потому что я чувствовал, что слово «присвоение» дает нам знать, что есть сумма, которую нам дали, что, вы знаете, нам нужно работать внутри для распределения суперинтенданта. Но я думаю, что согласен. Я согласен с членом Русо, что это может быть более ясно с точки зрения того, что распределение есть и или откуда это происходит. Я также рекомендовал бы в приложении, если хотите, Дейв, любые аббревиатуры или, вы знаете, все, что нужно, чтобы быть написано как Знаю, я думаю, что это было ранее, я отклонил, что это было, может быть, ссылка на то, что ты знаешь, на титул первого титула Четвертый, который перкинс дает такую вещь, просто приложение, которое я действительно был бы полезен, это реально, что я нашел это действительно полезным, и я ценю, что вы делаете это, я определенно думаю, что я работаю над тем, что я работаю. для людей, чтобы видеть. И я думаю, что это будет еще более полезно, когда у нас будут номера, прикрепленные к схеме потока, чтобы мы могли видеть, хорошо, это деньги, и это как бы она выделяется и что мы работаем, и каково это процесс с этим номером. Так что еще раз спасибо за усилия и с нетерпением жду помощи, если смогу.
[Murphy]: Да, я бы просто, я думаю, я собирался сказать, поскольку вы искали то, что было слишком неясным, я думаю, что там есть больше, чем один, что нам нужно, чтобы Разверните, чтобы сделать его более легко усваиваемой для членов сообщества. Целью было бы представить эту блок -схему как кликабельный документ, в котором вы нажимаете на этот этап, и она приводит вас к большему объяснению того, что именно происходит на этом этапе процесса.
[McLaughlin]: Это было бы удивительно. Спасибо.
[Kreatz]: Член Креац? Для презентации мистер Мерфи. Итак, у меня есть вопрос, потому что я знаю, что в последние годы у нас было расписание с серией предварительных встреч, где руководители департамента и или принципы, чтобы мы все получали отчет с вами, знайте, что различная предварительная информация, которая у нас есть заранее Когда мы работаем до этой июньской даты, он обычно постепенно разбивается на серию из семи или восьми встреч. Я знаю, что последние два года это были, они были собраниями, вы знаете, комитет целых заседаний, которые были запланированы, как в тот же день, что и регулярное заседание школьного комитета, и мы получим один или два сообщения во время этой встречи. Я знаю, что общественность также не совсем уверена, а иногда не знала, что мы это делаем. Тогда у нас будет еще одна встреча в июне, когда мы просто переживаем последние подробности, но мы уже встретили много часов и на несколько встреч, чтобы обсудить предварительный бюджет и рассказать о любых вопросах, которые возникнут люди.
[Murphy]: Ага. Поэтому я думаю, что в этом процессе, и, и, я наверняка отложу комитету относительно того, является ли это комитетом в целом, я думаю, традиционный путь, и я думаю, по разным причинам, я бы порекомендовал, так это то, что персонал и подкомитет по бюджету являются форумом, посредством которого происходит этот процесс. И я говорил с мисс Стоун об этом, об этом, чтобы убедиться, что этот автомобиль используется, потому что, чтобы в зависимости от, на части бюджета, будет A, A, Более тщательно, вероятно, будет необходимость в более тщательном проверке и раздвижении. И это, скорее всего, будет отражено, когда дело доходит до полного комитета. И поэтому я думаю, что больше ввода всегда лучше, чем меньше. Моя рекомендация заключается в том, чтобы мы использовали этот подкомитет Как место, в котором мы как бы начинаем приносить избирательными частями бюджета перед вами, и вы слышите то, о чем вы говорите. На данный момент мне немного рано сказать, сколько из этих встреч, я думаю, должно быть, чтобы сопоставить это, потому что я думаю, что, вероятно, есть места, которые, даже если вы просто просматриваете бюджет, есть некоторые места, которые вроде как бы легче объединить Разговор, потому что бюджеты так переплетаются друг с другом. И так что это может быть семь или восемь, это может быть немного меньше, это может быть немного больше, но это было бы моей рекомендацией. И тогда я думаю, что это заставит нас иметь хороший конструктивный и прозрачный диалог, когда мы приближаемся к бюджету. Опять же, если вы видите в схеме потока, есть два коробки, которые немного больше, находятся в жирных жирных шрифтах, и это просьба суперинтенданта к муниципальному правительству. А потом, Извините, рекомендация суперинтенданта, а затем просьба от школьного комитета в муниципальное правительство. И я думаю, что это две части, которые мы хотим, чтобы мы прошли через процесс и использовали эти другие форумы для правильного ветеринара до достижения этой стадии.
[Kreatz]: Спасибо. И я не видел презентации в общей папке. Не могли бы вы отправить его по электронной почте отдельно?
[Murphy]: Я могу отправить его по электронной почте всем, потому что это определенно не в общей папке, но это, безусловно, может быть после этой встречи.
[Kreatz]: Спасибо, и тогда я думаю, как только вы узнаете даты этих встреч, если бы вы могли отправить предварительное расписание дат, потому что это было бы много встреч, которые мы должны включить в наши текущие календари.
[Murphy]: Да, и мы будем внимательны и уважаем все время до этого.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо. Член Грэм.
[Graham]: Таким образом, проблема, как я вижу, в том, чтобы поместить это в подкомитет, заключается в том, что она ограничивает участие всего комитета в формировании и раннем принятии решений. Таким образом, у четырех членов этого комитета не было бы голоса, кроме как принять или возражать против того, что представлено, действительно в конце процесса. И это не то, что я думаю, что сделает максимально эффективный бюджет. Таким образом, я был бы защитником поддержания комитета всей структуры. Мне все равно, кто возглавляет встречи, но я думаю, что школьные финансы и то, как мы финансируем наши приоритеты, важно для всего комитета, чтобы иметь голос. Я также хотел бы, чтобы мы занимались более высоким бюджетом, который более понятен, чем мы когда -либо предоставляли раньше. MASC провела сессию в прошлом месяце или около того, где они говорили о подготовке бюджета. Я думаю, что в прошлом году город проделал замечательную работу по улучшению бюджета Ясность и прозрачность самого бюджета, чтобы сообщество могло понять, что происходит. И я думаю, что мы должны пытаться сделать то же самое здесь, в районе. Поэтому я бы хотел, я думаю, что уместно, что подкомитет по персоналу и бюджету рассказывали и изложили, как будут выглядеть ожидания от конечного документа. Но я не поддерживаю все работы на трех человек Я не думаю, что именно так мы воплощаем в жизнь наши коллективные ценности и видение. А потом, пара других вещей, которые я скажу, в прошлом году мы задали вопрос обо всех руководителях департамента о целях. Это не в текущем бюджете, что улучшит результаты учащихся. И этот список был действительно открывающим глаза и значимый список. И я ожидаю, что эта работа продолжится в этом году. Но также одна из вещей, которая произошла в прошлом году до вашего прибытия, мистер Мерфи, было ли очень трудно взглянуть на структуру того, что было представлено нам, и знать, где был новый материал. Так что в этом был перечислен некоторые новые вещи Список подобных дополнительных вещей, которых нет в бюджете, и тогда другие новые вещи были в бюджете. И было очень трудно понять, где они приземлились. Так что, если мы собираемся принять подход к тому, чтобы взглянуть на фонд, фонд, фонд, В одном из вырезов информации, которая нам предоставлена, я хочу, чтобы это действительно отражалось как базовые операции, а не новая численность персонала, новые приоритеты, новые цели. Итак, и пример, который приходит на ум, похож на учителя здоровья средней школы. Так что она была, она была в списке в бюджете как то, что мы определенно собирались сделать. А потом мы не сделали этого вообще. Что я знаю. Но это также не было в списке своего рода дополнительных приоритетов, и это просто предполагалось, что это произойдет, а это не так. Итак, я думаю, где мы говорим об рекламе на общей картине, я просто хотел по -настоящему ясно прояснить, что это за выбор, чтобы комитет мог фактически сделать этот выбор. В отличие от того, что в том, что нет, в чем нет, что мы говорим, является частью того, что мы собираемся сделать в следующем году, на что мы надеемся, и так далее и так далее. Это просто должно быть действительно ясно. Другая вещь, которую я бы сказал о работе, которую мы проделали в прошлом году, заключается в том, что пандемия, безусловно, мешала временной шкале, но я хотел бы четкое представление о том, когда число поступает из канцелярии мэра, чтобы мы могли четко прояснить в какой точке дискуссии мы больше не говорим о теоретических цифрах? И в какой момент обсуждения мы говорим о реальном числе? что нас просят иметь дело. Это не стало ясно для нас до самого позднего в игре. Я не говорю, что финансовый офис не знал этого числа, но это не было ясно для этого комитета. Итак, мы еще раз, мы задаются вопросам, которые, как ожидается, вроде как оценивают этот район в направлении. И мы не можем сделать это без всей доступной для нас информации. Если будет сокращение, нам нужно владеть сокращением. Нам нужно описать, почему разрез. И я не думаю, что это работа, которую может сделать этот комитет без участия в городе. Так что я очень обеспокоен информацией, которую мы уже слышим от всех источников, в том числе от нашего города, о том, как будет выглядеть этот бюджет. И я чувствую, что мы должны найти способ обсудить, что нам действительно нужно для восстановления в следующем году. И как мы делаем, чтобы наши дети не стали целым поколением учеников, которые остаются позади, не только из -за Covid, но и из -за того, что мы не делали правильных вещей, чтобы расставить приоритеты в финансировании, которое необходимо для смягчения всех последних последних лет и действительно в знать в следующем году и в год после. Итак, мы говорим о целом поколении детей, и это действительно важная работа. Поэтому я надеюсь, что наши расходы согласуются с тем, что, как мы говорим, являются нашими ценностями, и наш город, вы, безусловно, четко ценит вклад государственных школ Медфорда, и я надеюсь, что мы сможем Представьте бюджет, который отражает эти приоритеты. Но я думаю, что мы должны быть кристально ясны о том, когда появится число. Мы должны быть действительно прозрачными в отношении того, что это значит. И мы должны быть ясны с сообществом о том, кто способен что -то изменить. И этот комитет, мы можем только решить, как потратить деньги и как сделать сокращения или как потратить дополнительные деньги. Это своего рода широты этого комитета. И, сказав это, мы обязаны удерживать окружающих нас людей, у которых есть другие обязанности, которые приводят к этой ответственности за прозрачное сообщение по бюджету. И так, что наши избиратели просто очень ясны в том, где мы находимся, и чтобы они все могли принимать решения о том, как это влияет на их участие в государственных школах Медфорда. Потому что я думаю, что есть сценарии, которые могут Земля людей в той позиции, где они говорят, мне нужно оценить свое участие здесь, если это то, как мы собираемся потратить. Так что я знаю, что мы слышим Doom и мрак из множества мест. Я также знаю, что доход штата взорвал двери из своих прогнозов на январь. Так что, возможно, есть некоторые лучшие новости, но в любом случае я хочу, чтобы мы продолжили открытый диалог и прозрачность Вокруг финансирования, какие решения будут приняты и как это поможет нам согласовать наши приоритеты или нет.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Если я могу, как только мы услышали о главе 70 из бюджета губернатора неделю или две назад, И как только мы услышали о сокращении почти миллиона долларов в возмещении чартерной школы. Я позаботился о том, чтобы, когда я поговорил с своей финансовой командой, мы сразу же сообщили городскому совету в школьном комитете, поэтому вы получили электронное письмо. Трудные новости и в духе федерального стимула для хороших новостей о государственных школах Медфорда, к счастью, получив чуть более 2 миллионов долларов. Но с этим приводит нас примерно до 1,2, дополнительно, когда вы вычитаете и добавляете Это глава 70, обучение в чартерной школе, а затем федеральное стимул четвертый. Итак, что произошло в прошлом году, обычно в обычном бюджетном цикле, мы знали бы число, чтобы дать школе где -то в марте, а затем будет создан бюджет, и бюджетные слушания начнутся сразу. В прошлом году мы были в воздухе на каждом номере штата, UGA, глава 70, возмещение чартерной школы, мы были Встречи с губернатором -лейтенантом, губернатором и школами проводили встречи с DESI и нашей финансовой командой, проводили встречи с специалистами по финансам. И они рассказывали нам о потенциале мрака 10, 20% сокращения и по ряду направлений. Так что это было действительно сложно. И мы знали, что вплоть до конца, мы не знали о том, что глава 70 считается безвредной, пока я не думаю, что одна из последних недель. Поскольку это была пандемия, и потому что мы находимся в рецессии, у нас не было этого числа, чтобы действительно дать школам. Мы знали, что должны были выровнять фонд, но это было после того, как предыдущий финансовый директор уже увеличил бюджет без разрешения со стороны города почти на 5%. Таким образом, мы профинансировали школу, и мы сократили почти миллион долларов от городского бюджета. К счастью, глава 70 была безвредна, и мы смогли добавить в школьную сторону. В этом году я стараюсь быть максимально прозрачным. Вот почему вы получили электронное письмо от нас на прошлой неделе. И вы получите обновление от финансового директора города, который, надеюсь, приедет в нашу 22 февраля. Заседание школьного комитета, чтобы представить их по доходам и убыткам в надежде, что мы сможем сделать все возможное, чтобы дать школьной стороне через некоторое время после этого. Но все когда -либо меняется. Мы молимся за Байден, следующий пакет стимулов президента Байдена, который может помочь городу и, конечно, школу, потому что мы, город, не хотим брать из школ. Вот почему мы выровняли финансирование школ и сократили городскую сторону в прошлом году. Прошлогодний бюджет составлял 52% этого бюджета, плюс пошел в школу. Мы делаем все, что можем, в самые сложные времена, и мы будем продолжать быть прозрачными, и мы будем продолжать делать все возможное, чтобы получить больше денег для наших школ, и это включает в себя, что я выступаю за штат и федеральный уровень, и я буду продолжать делать это, как я знаю, вы все буду. Так что я просто хотел прояснить это, потому что ценю Городской боковой бюджет и что большинство людей думали, что это здорово, и я согласен с тем, что школьная сторона. У нас есть работа, у нас есть какая -то работа, но мы собираемся добраться туда и просто хотим прояснить несколько вещей. У кого -нибудь еще есть какие -либо вопросы.
[Kreatz]: Да, у меня был только один последующий вопрос. Итак, вы знаете, я сделал. Я слышал от мисс Грэм, и, вы знаете, я думал об этом, и, вы знаете, у меня есть некоторые опасения самостоятельно по поводу того, чтобы провести только предварительные встречи и подкомитет. Хм, вы знаете, я думаю, что, вы знаете, мои коллеги -члены комитета, которые не находятся в подкомитете, не будут Будьте обновлены на предварительных материалах. Поэтому я просто хотел бы узнать немного больше информации о том, как это будет работать, чтобы другие члены комитета, которые не находятся в подкомитете, высказывали свои вопросы и проблемы с этими добюджетными отчетами. Поскольку я могу вроде, я просто вижу в своей голове, это то, что у нас будут заседания подкомитета. Мы будем говорить обо всех этих добюджетных отчетах. А потом мы будем одобрить тех, кто отправится на регулярное собрание. И тогда именно тогда другие члены комитета получат эти отчеты, чтобы задать вопросы. Так что я просто, я думаю, именно поэтому в прошлом мы всегда делали это как комитет целого. так что все включены в собрание одновременно, в то время как этот администратор в принципе делает эту презентацию. Я не знаю, было ли было какое -либо обсуждение этого, мистер Мерфи.
[Murphy]: Конечно. Спасибо, мисс Категория Я имею в виду, я могу иметь, я, наверное, должен был сформулировать немного более подробно, что я имел в виду под подкомитетом по персоналу и бюджету. Все члены комитета получат одну и ту же информацию независимо от того, какие назначения подкомитета, каковы назначения подкомитета. И, по моему опыту, члены, даже если они официально не будут участвовать в подкомитете по персоналу и бюджету. И я думаю, что это по усмотрению кресла, но поэтому мисс Стоун может говорить с этим, но, конечно, норма Для этого процесса привлекать как членов подкомитета, так и не членов подкомитета. Но я также сказал бы, что, учитывая последствия того, что вы на самом деле одобряете, и что вы все получите ту же информацию, и между подкомитетами не будет выбора и выбора, которые на самом деле увидят, какие материалы я бы не обязательно не был бы моим предположением, что персонал и подкомитет по бюджету были бы. Принимая голоса, которые затем помешали бы школьному комитету, чтобы увидеть или рассмотреть что -либо. Подкомитет будет просто использоваться в качестве форума для обсуждения и проверить, что представляет администрация. Это, по моему опыту, является точкой наличия бюджетного подкомитета, чтобы иметь это в качестве форума во время бюджетного процесса, чтобы просеять эту информацию. Но фактическая необработанная информация, если хотите, будет Доступны оба, оба будут предоставлены администрацией в школьный комитет в целом, а также, вы знаете, я предполагаю, что будет участие, но если это будет предполагаемое с моей стороны, я прошу прощения. Это роль, которую я когда -либо видел, я видел только бюджетный подкомитет, но.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Участник Mastone?
[Mustone]: Да. Я являюсь председателем персонала и бюджетного комитета. Поэтому я думаю, что я понимаю, что персонал и бюджетный комитет придумали даты. И я думаю, потому что в недавней прошлой практике это был комитет отверстий. что, вероятно, в этом году они должны быть комитетом по целому чистоту, мы бы просто установили дату и план по персоналу и бюджетному комитету, а затем, а затем, если это больше, то как школьные комитеты, как правило, делают это, это только прошлая практика, что это был комитет целого комитета, поэтому я думаю, что для людей, чтобы понять процесс, он будет персоналом и бюджетом. Кого мы слышим в какие дни, а затем у меня есть комитет целостных для всех сессий. А потом в следующем году поговорите о том, чтобы иметь другой бюджетный процесс, который более оптимизирован и более ориентирован на сообщество. И я рад слышать, как это делают другие районы. Я думаю, что в течение последних пяти лет, или четыре года, вот как мы это сделали. Поэтому я надеюсь, что это компромисс, с которым мы можем работать в этом году. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Mastone. Звучит отлично. Спасибо, мистер Мерфи, за презентацию. Участник Ван дер Клаут?
[Van der Kloot]: Я просто хотел, чтобы мои коллеги -члены комитета знали, что и мэр, и я, суперинтендант, мистер Мерфи, мистер Кушинг, были Я думаю, что у меня есть все. Мы присутствуем по просьбе Пэта Джалена. Меня пригласили в качестве заместителя председателя представлять комитет. И Пэт настроился, извините, сенатор Джален установил зум -звонок с Dese, их финансами, чтобы рассказать о влиянии обучения чартерной школы на наш бюджет, что является крайним. Мэр намекал на Примерно 1 миллион долларов. По правде говоря, это становится еще больше, чем это, ближе к миллиону и четверти, когда что -то еще учитывается. Ясно, что люди, о которых мы говорили, были бюджетными людьми. Это их задача - просто внедрить формулу и не делать ничего с ней. Вся наша делегация была там, сенатор Джайланд, представители Донато, Гарлея и Барбер. Пол Донато говорил с тем фактом, что в прошлом году мы также попали в эту маленькую яму, где наше финансирование было ниже, и они составили некоторое законодательство. Когда мы говорили, и я был весьма непреклонен в отношении влияния того, как начинается с миллиона и четверти удара, В нашем финансировании на нас повлияет. Есть некоторые дискуссии о том, что должны сделать законодатели, чтобы попытаться помочь нам с этим вопросом. Прямо сейчас, однако, реальность такова, как работает формула финансирования. Мы действительно переживаем присоса. И наша делегация полностью осведомлена и абсолютно желает быть полезной. Для нас может быть полезно пригласить их на заседание комитета в какой -то момент. С последующим наблюдением и поговорим о том, какие другие варианты, что мы можем сделать? Потому что прямо сейчас, я имею в виду, вы знаете, это реальная проблема.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Ван дер Клаут. Номер Седьмой, мы сообщили о запланированных сессиях для прослушивания для семей на тему школы, вновь открывающего осень, 2021 год. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта второстепенного и РС. Сюзанна Галуси, помощник суперинтенданта начальной школы.
[Cushing]: Добрый вечер, мадам мэр. Спасибо. И члены школьного комитета, ценят эту возможность поговорить с вами. Таким образом, мы хотели дать Комитету краткое обновление о наших первоначальных планах приветствовать отзывы семьи. Просто дай мне одну секунду здесь. Когда мы вступаем в наше планирование на предстоящий год. Так что мы хотим сделать Создайте пространство, чтобы выслушать отзывы от наших удаленных студентов, наших гибридных студентов, наших лиц, осуществляющих уход, а также нашего преподавателя и сотрудников. Мы хотим предоставить им эту возможность поделиться своим опытом из широкого спектра того, что люди испытали в этом году. Обратная связь поможет нам направлять запланирования на случай непредвиденных обстоятельств. Я хочу убедиться, что все ясно в этом словом. Это планы на случай непредвиденных обстоятельств, когда мы отправляемся в следующий год. Было много неопределенности, когда государство отправилось в лето. и первоначальный план DESI был предоставлен районам 25 июня. И поэтому мы хотим убедиться, что мы значительно опередили любое планирование на случай непредвиденных обстоятельств на предстоящий год. В каждом сеансе прослушивания будет две комнаты для прорыва, одна из которых сосредоточена на гибридном обучении и одна посвященная удаленному обучению. У нас будут переводчики, доступные на следующих языках, португальском, испанском, гаитянском креоле, арабском языке, У нас также будут закрытые подписи для всех по вызову. Мы предоставляли закрытые подписи для последних нескольких встреч, поэтому все, что вам нужно сделать, это щелкнуть транскрипт CC Live в нижней части экрана, если он не появляется автоматически для вас. Наконец, если вы не можете присутствовать на сессиях прослушивания, мы собираемся запрашивать отзывы по нашему адресу электронной почты, информация на Medford.k12.ma.us. Мы действительно хотели предоставить людей Возможность предоставить свои открытые отзывы и действительно иметь возможность дать это. Я хотел бы передать его помощнику суперинтенданта по начальному образованию, Сюзанне Галусси, когда мы переходим к следующему слайду.
[Galusi]: Спасибо. Таким образом, как говорил доктор Кушинг, у нас будет две комнаты для прорыва, одна, чтобы мы могли получить отзыв о опыте гибридной модели обучения, а другую для модели удаленного обучения, но мы также делаем создание пространства на каждом уровне. слушать отзывы и личный опыт людей. Таким образом, на начальном уровне у нас есть сессии для прослушивания с 4 марта. На каждом уровне мы начнем со студентов. Таким образом, мы предоставим студентам возможность присоединиться и предоставить их отзывы и их опыт, а также, возможно, их надежды и пожелания на следующий год, после чего состоится сессия для преподавателей и сотрудников. А потом родители и лиц, осуществляющие уход. Поэтому, как вы можете видеть, мы делаем это на всех трех уровнях, чтобы мы могли действительно нацелиться на слушание и обратную связь с уникальным опытом людей, основанных на их уровне и их модели обучения. Если у вас есть какие -либо вопросы для нас, мы рады ответить на них, но мы, на самом деле, это как начальный этап нашей работы по планированию на следующий год. Так что первое, что мы хотим сделать, это просто слушать, слушать отзывы и ввода людей и использовать это, чтобы помочь наше планирование. Спасибо.
[Van der Kloot]: У меня есть вопрос.
[Lungo-Koehn]: Да, член ублюдка.
[Van der Kloot]: Да. Есть ли роль школьного комитета в том, чтобы участвовать в каких -либо сессиях или как это предполагается?
[Cushing]: Вы можете посещать любые сессии, независимо от времени. Если вы хотите сесть на студентов, преподавателей и сотрудников или родителей, я вижу это как открытое приглашение.
[McLaughlin]: Мэр, у меня также есть вопрос. Может быть, мы могли бы перестать делиться слайдом, чтобы мы могли видеть руки.
[Lungo-Koehn]: Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Спасибо за презентацию, доктор Кушинг и мисс Галусси. Мне интересно, будет ли будет рассмотрение, специфичное для когорты модель, потому что это больше, чем своего рода гибридная или отдаленная ситуация. Как вы знаете, это наши самые уязвимые студенты и четыре дня лично, один день отдаленным. Так будут ли какие -нибудь сеансы прослушивания, специфичные для этих групп населения?
[Galusi]: Я думаю, что это абсолютно то, что мы можем планировать, я думаю. Для начальных этапов здесь для первых трех сессий, которые у нас есть в марте, я думаю, что у людей есть возможность присоединиться, я понимаю, что вы говорите. Так что я знаю, что у нас есть учащиеся в обеих моделях обучения. Поэтому я бы посоветовал на начальных этапах, что им, вероятно, следует посетить сеанс прорыва, в которой модель, в которой они в настоящее время находятся. Так что, если они лично, то я бы был бы гибридной моделью. У нас есть когорта студентов, которые также полностью отдаленные. Я думаю, что предоставление платформе для людей может просто предоставить свой вклад и опыт того, на что в этом году было в этом году, является важной частью, которую мы действительно хотим услышать. и отметить. И если кто -то хочет какого -либо дополнительного времени, мы направили их на адрес электронной почты, но я более чем готов иметь личные телефонные звонки с людьми. И мы посмотрим и посмотрим, где мы приземляемся с сеансами прослушивания, если мы чувствуем, что нам нужно добавить больше.
[McLaughlin]: Да, я думаю, что хотел бы увидеть более конкретно, потому что я думаю, опять же, у самых уязвимых студентов есть разные подмножество. И поэтому вместо того, чтобы приходилось посещать обязательно две встречи, ходить на обе, будь то индивидуальная встреча, конкретная для этого. Так что просто мысль, еда для размышлений, опять же, со временными ограничениями, которые у наших семей, как вы можете себе представить, нужно идти в Одна общая сессия, а затем одна индивидуальная сессия может быть немного сложной, но я буду отлагаться на администрацию, но хотел бы, чтобы меня были в курсе относительно того, что вы все решаете, что будет наиболее значимым для наиболее уязвимой группы. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. Доктор Эдвард-Винсон.
[Edouard-Vincent]: Я просто хотел сказать, что, придумывая девять сессий, это дополнительные девять часов встреч на вершине встреч, которые у нас есть. И когда я думаю о наиболее уязвимых и знающих, что у нас есть значительное количество студентов, где английский не является их родным языком, Где мы пытались хотя бы получить перевод, доступный для некоторых из наших популяций английского языка. Я чувствую, что даже в группах прорыва, если это то, что мы можем вернуться к чертежной доске, Но я чувствую, что дает возможность слушать, это действительно возможность послушать. Таким образом, даже в качестве когорты участник, если есть конкретная вещь, которой вы хотите поделиться, эта возможность будет доступна. Таким образом, мы можем попытаться вернуться, но я просто говорю это Намерение действительно иметь возможность выслушать отзывы, и мы знаем, что некоторые люди не смогут посетить доступные сессии, но они смогут Отправить или отправить вопросы или их личные размышления. Поэтому я просто хочу сказать, что это не намерение, или дух не должен был исключить кого -либо, а для того, чтобы дать всем возможность. И поэтому одна из областей, которые мы получили много отзывов, Значительное количество общения, которое выходит от нас, лично от меня и разговора о том, что происходит в школе, специально ориентировано на гибридных учеников. И так много семей, которые полностью отдаленные Чувствуете, действительно ли они все еще считаются частью школы? И во что бы то ни стало, ответ - да, да, да, да, да, да. И поэтому, пытаясь разделить на две группы, чтобы семьи только с дистанционными работами давали обратную связь, а гибридные семьи, предоставляющие обратную связь, Чтобы иметь возможность взять эту информацию из двух групп и по -настоящему прислушиваться к обратной связи, которые говорят, чтобы мы сможем помочь лучше информировать нас по мере продвижения вперед. Поэтому я просто хотел сказать, что ни в коем случае не было намерения исключить когорту А. Мы действительно хотели включить и иметь возможность Просто послушайте студентов, персонал, преподавателей, родителей и лиц, осуществляющих уход.
[McLaughlin]: Я очень ценю это, суперинтендант Эдвард-Винсент, и я знаю, что ваша склонность должна быть инклюзивным и добрым, и я ценю это. Я также думаю, что именно поэтому я поднимаю вопрос, потому что, как мы думаем о Различные подгруппы и, вы знаете, когоортируют, но, как вы знаете, в соответствии с гибридными и отдаленными, а затем дальше в средней школе, начальной школе и средней школе, я думаю, что как родитель ребенка со значительной инвалидностью, часто на этих встречах, есть много времени, которые тратят на разговоры о вещах, которые не относятся к моему ребенку. И я думаю, что много раз родители должны сидеть в этом. А также, вы знаете, в тех случаях, когда даже когда вы сказали, что все включены, вы знаете, также для того, чтобы наши выездные семьи, наши изучающие английский язык и наши студенты, семьи с ограниченными возможностями чувствуют себя включенными, что существует какая -то предвидение в отношении того, как это обращается, я думаю, действительно важно. Это сознательно с точки зрения мысли, потому что я знаю, что есть Семьи, у которых есть дети со значительными потребностями, которые не пошли бы, скажем, на двухчасовой, если хотите, встречи сессии для прослушивания для начальной школы, если они находятся в совершенно другом месте. И, возможно, есть только возможность предложить что -то меньше и более подходящее для этой когорты. И поэтому я, опять же, в интересах включения, поэтому я поднимаю это. Поэтому я ценю тот факт, что вы всегда готовы слушать. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Маклафлин. И, может быть, мы могли бы, я знаю, вы сказали, что будете делать комнаты для прорыва. Так что, возможно, в эти времена и даты мы можем сделать комнату для прорыва только для когорты А, но все же быть родителями и уход за родителями, а также преподавателей, персонала и студентов. И мы можем как -то пойти на компромисс. Я думаю, что Джоан и ее команда управляют комнатой для разрыва для когорты А. Я определенно буду.
[Hurtubise]: Мы можем получить всех. Мы будем работать с командой, чтобы увидеть, как мы можем сделать это, чтобы иметь это. Мы сохраним ту же структуру и создадим дополнительную комнату для прорыва.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Грэм?
[Graham]: Я просто хотел сказать спасибо за это. Я думаю, что это будет много значить для всех семей в округе, которые боролись в этом и в прошлом году, так или иначе, чтобы иметь аудиторию и вариант. И я знаю, что это огромная работа, чтобы собрать эти вещи вместе. Поэтому я хотел предложить свою помощь. Я счастлив облегчить, делать заметки или делать что -нибудь еще, что вы все Нужна в качестве дополнительной пары рук на любых или всех сеансах. Я сделаю себя доступным, и я скажу своим клиентам, что им придется подождать еще один день, чтобы я тоже мог послушать студентов. Так что просто дайте мне знать, что вам нужно. Я счастлив помочь.
[Galusi]: Спасибо, член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. У нас есть старый бизнес. Номер один, проголосуйте за утверждение ворот суперинтенданта Мориса-Эдоуарда Винсента за 2020-2021 годы. Есть ли движение на полу? Движение, чтобы утвердить. Ходатайство о одобрении члена Креац, членом Грэмом, а затем членом Vendiclou.
[Graham]: Да, у меня просто был быстрый вопрос. На нашей последней встрече мы говорили, особенно в плане открытия, что будет что -то добавленное для решения плана на следующий год. И я просто не видел этого, но, возможно, я пропустил это. Так что я не знал, было ли это добавлено или была причина, по которой это не было. Извини.
[Lungo-Koehn]: Да, это была моя просьба, на самом деле. Доктор Эдвард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Это добавлено. Мы записаны в заметках. Это был просто тот, который я подал вам, но это было определенно добавлено, этот запрос был добавлен на последней встрече. Так что это просто, извините, это точная версия, которую вы получили, когда я представил ее на последней встрече, но эти конкретные изменения были или являются частью целей в этом году.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Спасибо. Движение на одобрение члена Креац. О, член Ванден Хевел.
[Van der Kloot]: О, нет, я просто хотел сделать это. Я не знал, имел ли кто -нибудь.
[Lungo-Koehn]: Нет, это все ты. Член Креац получил одобрение, поддержанное членом Вандена Хевела. Roll Call, участник Маклафлин.
[McLaughlin]: Член Грэм. Да. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone.
[Hurtubise]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. ДА. Член Ван де Клуп. ДА. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь утвердительных, ноль в отрицательном. Цели доктора Мариса Эдуарда-Винсента были одобрены на 2020-2021 годы. Номер два, у нас есть это на повестке дня, и я думаю, что мы создали некоторую путаницу, но сменив название школы Колумбуса, мы запланировали комитет всего собрания, посвященного этому обсуждению. 10 марта 2020 года, извините, 10 марта 2021 года в 17:30. Это голосование было занесено обратно, я полагаю, что это был июнь, и теперь мы просто Объявляя заранее, по крайней мере, за месяц, когда начнется обсуждение, которое будет 10 марта 2021 года, 17:30. Участник Ван дер Клаут?
[Van der Kloot]: Мэр, я чувствую, что мне нужно донести до комитета, и я уверен, что многие члены комитета знают, потому что мы получили так много электронных писем на наши личные счета, но также было представлено также много представленных в учетную запись школьного комитета. У нас было около 30 букв Все это были похожи, сказав нам, пожалуйста, не продолжайте это обсуждение, не меняйте имя и предполагая, что это было неправильное время, и время отвлечет нас от другой работы. Письма были похожи, поэтому я знаю, что члены комитета их видели. Если бы я прочитал их все, сейчас потребовалось бы несколько часов нашего времени. И наоборот, мы также получили почти равное число, поддерживающее изменение имени с людьми. Буквы были немного более разными, больше, Разнообразные в своих дискуссиях, но снова просят, чтобы мы сохранили наши намерения. Был один представлен, который я хочу упомянуть, в частности, учеником третьего класса, который также попросил нас, пожалуйста, сохранить наши намерения. Так ясно, что люди думали, что мы можем меняться. Была также петиция, поданная Medford United Я думаю, что мне подходит просто прочитать это. В нем говорится, что, пожалуйста, присоединяйтесь к жителям Medford Mass в подписании этой петиции с просьбой об массовой школе Медфорда, и это называет нас немедленно отменить их голосование, чтобы изменить название начальной школы Колумбуса с 1929 года. Изменение имени было одобрено без вклада сообщества. Вклад сообщества и прозрачность следует искать до принятия важных решений. Пожалуйста, подпишите петицию, чтобы мы могли исправить это неправильно и быть оживленным сообществом, которым мы являемся. В этом было 395 жителей Медфорда, но более чем, и с 1426 дополнительными именами. На этом, Наш обычай - запрашивать адреса. Это было только что подписано с именами по электронным письмам, которые я получал, вы знаете, я не думаю, что люди обязательно ясны все время, что у них также должен быть свой адрес. Поэтому я начал писать людям, но, честно говоря, было так много видов выхода из -под контроля. Все это будет представлено, чтобы стать частью записи. Я буду работать с Сьюзи над этим завтра, чтобы мы уверены, что они прочитали в записи или они записаны в записи. Я думаю, что в этот момент я слышу, как вы намерены, мы пойдем дальше, что у нас есть, но я хочу, чтобы вы вас сделали, я хотел представить и профессионал, и мошенники, и очень глубокие чувства, которые люди испытывают в обоих направлениях, очень глубокие чувства. И если я могу вставить личную записку, Вопрос в этом очень трудном обсуждении в нашем сообществе, потому что это и было, как мы можем объединиться в позитивном ключе. И это моя глубокая надежда на то, что мы найдем способ найти какой -то общий язык и общее желание вокруг этой проблемы. Так что, на самом деле, это не разделяет нас, но это объединяет нас в празднование богатой итальянской культуры, которая, возможно, не определяется именем Колумбуса.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Kloot. Член Маклафлин, тогда член Креац?
[McLaughlin]: Спасибо, мэр. Я знаю, что в среду есть комитет всей встречи для дальнейшего обсуждения этого. Но я также знаю, что, как вы можете видеть, несколько людей по вызову, и мы не участвовали в общественном участии. Так что я просто хотел прояснить. У нас есть общественное участие сегодня вечером? Или вы предлагаете подождать до среды? Мне неясно.
[Lungo-Koehn]: Это, я оставлю это в комитет, но эта встреча была, говорится в обсуждении, но когда суперинтендант и я и Сьюзи Уайз обсуждали это, это должно было установить дату встречи в этой повестке дня, чтобы уместить людей, потому что я знаю, что это люди с обеих сторон этой проблемы, но 10 марта 2021 года в 5.30 станут официальным собранием. Потому что я думаю, что это были намерения комитета, когда они попросили, чтобы это было в повестке дня. Это должно было запланировать дату для комитета целого. Член Креац?
[Kreatz]: Да. Я просто хочу убедиться, что я знаю, когда это было в повестке дня в июне прошлого года, не было много внимания. И я знаю, что вы включаете повестку дня, чтобы уведомить общественность о том, что 10 марта есть комитет всего. И я просто хотел знать, если Кто -то сможет пригласить представителя из NAACP, итальянского американского сообщества, некоторых жителей Южного Медфорда, директора по разнообразию города Медфорд. Конечно, вы знаете, родители начальной школы, уход, учителя, ученики, лидеры, ВОМ, вы знаете, просто чтобы, вы знаете, это было одной из главных проблем, когда у нас была июньская встреча, люди не знали об этом. И я знаю, что это в нашей повестке дня сегодня вечером. Но я, вы знаете, мне нравится знать, будет ли это, вы знаете, вы знаете, в социальных сетях, чтобы дать людям возможность присоединиться или быть включенным в дискуссии, которые будут происходить вокруг. Затем переименование школьной эм, потому что мы получили много электронных писем, и я был смущен сам, потому что вы знаете, что мы получаем сообщения, и многие из сообществ думали, что мы проголосоваем сегодня вечером, и вы знаете, и вы знаете, что мы не делаем этого, и я не думаю, и я не уверен, но мы не собираемся делать это на комитете всей встречи, так что вы знаете Я думаю, что комитет, я думаю, будет все собрание. Расписание, как комитет по планированию, почти как то, что мы делали с другими комитетами, например, создание целевой группы, которая будет очень разнообразной группой членов сообщества, вы знаете, из всех различных областей Медфорда, которые станут частью этого комитета с процессом подачи заявки и сколько членов будет в комитете. Это то, что обсуждается в комитете 10 марта всего заседания?
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Кресс, это план. Участник, доктор Эдуард-Винсент.
[Edouard-Vincent]: Как я собирался сказать, на встрече 10 марта в 530 году, на что член Креац только что делился, это будет возможность для нашего сообщества, поскольку это станет комитетом целого, члены сообщества смогут выступить, и мы также сможем поговорить о том, что мы сможем сделать продвижение вперед. Но на основе всех электронных писем, которые пришли до сих пор, И по вашему запросу, член Креац, о том, чтобы мы общались с конкретными группами заинтересованных сторон в сообществе. Мы определенно можем это сделать. А также, с помощью электронных писем, которые у нас есть в руках, убедитесь что это общение уходит. У нас есть одна встреча до этого, поэтому 10 марта встречи должны начать в 17:30, но мы сможем разместить его рано и использовать все медиа -платформы для общения со всем сообществом в целом.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Спасибо. Член Вандерхуф, у вас была рука?
[Van der Kloot]: Да, я думаю, одна из вещей, которые мне интересно, это если есть способ, вы знаете, Я думаю, что нам нужна помощь, объединяя наше сообщество. И, вы знаете, я думаю, что это очень больно видеть такой большой разрыв и людей с обеих сторон, вы знаете, очевидно, очень преданный, но я еще не вижу, вы знаете, я не вижу моста вперед. И если кто -нибудь, вы знаете, мне интересно, есть ли какой -нибудь вид Любые шаги, которые мы можем предпринять, и если у любого членов сообщества есть некоторые мысли в том, как мы можем помочь справиться с этим. Я знаю, что многие люди предположили, что мы понимаем заботу итальянского сообщества по поводу потери ориентира, которая важна для них. И так много из нас, Вы знаете, есть так много разных имен, которые можно рассмотреть. Если бы мы были не только, вы знаете, думать об этом в более широком смысле как возможность, Вы знаете, я лично чувствую, что это чрезвычайно важно. Я знаю, что когда я впервые приехал в Медфорд, я оказался восхитительно окруженным в районе, где, как вы знаете, прекрасной теплой итальянской семьей. который взял нас, который был так ценен для моей собственной корректировки в Медфорд, и где я узнал о соусе, а не соусе. И мне просто просто интересно, есть ли есть, люди, люди очень сильно чувствуют, что они негативны в том, чтобы убрать Колумбуса, но я просто хочу, есть ли потенциал продвигаться вперед и подумать, есть ли место, где мы могли бы перейти к честью Наше итальянское наследие в этом сообществе с другим именем. Поэтому я просто хочу выбросить это и сказать, вы знаете, я надеюсь, что кто -то может начать думать об этом позитивно.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член.
[Van der Kloot]: Кстати, и единственное, что я хотел упомянуть, это то, что мы первоначально сказали, что для наших студентов в Колумбу было важно. И поэтому я хочу убедиться, что мы не забываем эту часть.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник Ван дер Клаут, вы указали на это дважды. Извини. О, нет, нет, я думаю, это было так, как нужно было сказать, и я знаю, что член Креац также указал на это, убедившись, что комитет, и мы должны знать об этом, следя за тем, чтобы комитет, который мы назначали, очень разнообразен, и мы принимаем во внимание богатую итальянскую культуру, как, и мы надеемся, что мы можем перенести это на продвижение вперед. И я знаю, что это кость раздора для некоторых, а некоторые нет. хочу, чтобы имя было изменено вообще. Таким образом, мы должны сделать все возможное, чтобы попытаться объединить людей и двигаться вперед, чтобы сделать как можно больше людей чувствовать себя как можно больше. Доктор Эдвард-Винсент?
[Edouard-Vincent]: Я просто хотел сказать, что в ответ на комментарии члена Ван де Клута я знаю, что есть много смешанных мнений об имени школы Колумба. Но если меня спрашивают, если бы я дал свое личное мнение, я чувствую, что у нас сейчас нет другой школы, которая на самом деле представляет итальянское наследие. А в Медфорде у нас также есть большое итальянское сообщество. И одна из вещей, которые я бы надеялся, было бы, если бы, на самом деле, окончательное решение-это имя будет изменено с Колумба, что, как сообщество, мы бы подумали о других итальянских американцах, которые имеют или не обязательно итальянские американцы, или просто итальянцы, которые все еще могут жить в Италии. что мы все равно сможем признать и почтить культуру. Я сказал, вы знаете, я люблю музыку Андреа Боцелли, и он слеп, красивая певица, имеет замечательный голос, что есть много итальянцев и итальянских американцев, которые внесли свой вклад в Вы знаете, великие вещи, которые произошли. И поэтому я надеюсь, что, думая о других вариантах имени, это будет нечто, что не будет полностью снято со стола. Поэтому я просто хотел поделиться этим, что я думаю, что это должно быть частью разговора. И мы надеемся, что мы можем вести очень плодотворную беседу 10 марта в 5.30 и сможем внедрить структуры, необходимые для групп, которые могут работать над ним совместно. Поскольку у меня есть маленькое домашнее задание, которое я дал студентам, добровольному на тему единства, я верю, что мы один район, это один Медфорд, И мы не хотим разделять сообщество. Мы хотим объединить сообщество. И поэтому это возможность для нас собраться как сообщество, поделиться и поделиться идеями и вести продуктивный разговор. Так что я просто хотел поделиться своими мыслями. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Я тоже видел, как мистер Колин Бейли тоже качает головой, когда вы говорили. Так что спасибо за то, что вы здесь, Колин, как наш студент -представитель.
[s_2IiM5UIbM_SPEAKER_06]: Конечно, спасибо, что заставили меня здесь.
[Lungo-Koehn]: И далее у нас есть, поэтому мы убедитесь, что мы широко опубликовали эту встречу. Номер три, у нас есть отчет об источниках финансирования, связанных с COVID-19, резюме инвестиций, сделанных государственными школами Медфорда, посредством источников финансирования, реализованных в результате пандемии COVID-19, включая государственные гранты и федеральные ассигнования. Г -н Дэвид Мерфи, помощник суперинтенданта по финансам и операциям и контролер Мишель Королевства. Мистер Мерфи и мисс Королевство.
[Murphy]: Спасибо, мэр. РС. Королевство присоединяется ко мне и на моем звонке. Я возьму любые вопросы, которые у вас могут возникнуть. Я собираюсь поделиться еще одной колодой. Это еще один, который, основываясь на времени, вы еще не видели, но это всего лишь два слайда. Так что я уверен, что все смогут следовать. Для этого есть огромное количество данных резервного копирования. И так Я полагаю, что моя рекомендация или моя просьба заключалась в том, что если у людей есть конкретные вопросы о источниках финансирования, которые были реализованы в результате пандемии Covid-19, вы просто даете нам знать, и мы рады, что это необходимо, чтобы определить для вас, как эти средства были затрачены, что было приоритетно, и во многих случаях, что было закуплено. Вы увидите это, как в случае со многими районами вокруг Содружество и действительно, я думаю, по всей стране. Несмотря на то, что это было время огромного бюджетного стресса, это также было время, когда район был ответственен за то, чтобы использовать наиболее эффективное и эффективное использование финансирования, которое в первую очередь вытекало из федерального правительства, а также от правительства штата, чтобы помочь обоим пробелам, которые были усугублены в результате пандемии, а также для решения конкретных Потребности в финансировании, которые полностью связаны с пандемией. И вот что в этом сложно, и что, честно говоря, причина, по которой это два слайд -презентации с, как я уже сказал Быть обвинено в определенных источниках финансирования, колебалось в течение пандемии. И поэтому, где это наиболее очевидно, вы можете видеть, находится в относительно незначительном количестве финансирования, связанного с пандемией, которое пошло на персонал. У нас был ряд кадровых расходов и кадровых проблем, которые связаны с пандемией, но не было постоянных источников финансирования которые разработаны специально, чтобы помочь поддержке наших кадровых потребностей. Есть некоторые, и мы попытались воспользоваться этим, когда мы можем, такие как наем дополнительных школьных мониторов или не внедренных помощников, которые могут помочь служить надзором в классе, когда учитель участвует в обратной дистанционной инструкции. Но это относительно небольшая фракция, очевидно. Это говорится, Мы смогли рассмотреть ряд качества воздуха и других проблем HVAC, связанных с пандемией, и необходимостью соответствовать повышенным стандартам качества воздуха, которые подвергались многим разговорам перед этим телом, а также множество потребностей в обучении. И это действительно проблема или элемент наших расходов, которые Мы знаем, что существует огромное количество потребностей в учебных технологиях, которые напрямую связаны с тем, как происходит обучение, и условиями, при которых мы работаем. И тогда были и другие места, в которых мы смогли по существу извлечь выгоду из источников финансирования, которые можно надеяться на то, чтобы они были лучше расположены с точки зрения учебной технологии, когда пандемия закончилась. Итак, как вы можете видеть, 56% финансирования, которое было получено из четырех источников, выявленных здесь, и некоторые из них были специально предназначены для учебных технологий. Так что в отсутствие этого финансирования мы бы не смогли этого сделать. И если бы у нас не было этого приоритета, мы не смогли бы использовать это финансирование. Так Это, очевидно, еще одна причина, по которой этот процент такой же высокий, как и есть, но это по сути, и я думаю, что вы видели эти цифры, представленные вам в разных формах. Конечно, и я знаю в сентябре 2020 года, и я, и мисс Сладен говорил с вами в некотором уровне деталей о источниках гранта, которые изначально проходили в 20 финансовом году, а затем перенесли в 21 финансовый год. И вы снова можете это увидеть, снова, Эти цифры являются плавными до такой степени, что были времена, когда мы что -то приобрели, право на участие изменилось, или мы определили другие потребности, и один источник финансирования может иметь более широкую область права на участие. И тогда, по сути, в счетах произошли переводы, но это, по сути, картина того, как мы смогли использовать внешние средства, которые пришли, чтобы помочь нам, и потребности, которые были реализованы в результате пандемии. Во втором слайде здесь это происходит и возвращается к нашему разговору ранее, что не слишком часто мы можем прийти к вам с тем, что составит хорошие новости. И это хорошая новость на фоне, о которой мэр упоминал ранее относительно наших бюджетных проблем, которые выходят в 22 финансового года. Но мы ожидаем примерно 2,3 миллиона долларов в результате Дополнительный федеральный стимул, который прошел в конце 2020 года календарного года. И затем в дополнение к этому, Дес уведомил нас в течение последней недели или 10 дней, может быть, о том, что существует, что существует второй раунд финансирования оказания помощи вирусу коронавируса, который приведет к инъекции финансирования в размере 216 000 долл. США с ограничениями, включая необходимость расходов к 30 июня 2021 года. У нас есть несколько оставшихся приоритетов учебных технологий, в частности, расширяя нашу емкость, которая приведет к незначительному удару в этот второй источник финансирования, 216 000 долларов. А потом я думаю, что это было очевидно в, если мы просто вернемся к первому слайду на секунду, вы можете увидеть, что есть около 85 000 долларов, которые остаются из первоначальных источников финансирования, Большинство из них - это расходы, на которые было обременено финансирование, но затем было принято определение между городом и состоянием некоторых из расходов, которые были неприемлемы, из -за, по сути, продолжительности времени, в течение которой будет использоваться учебная технология. Итак, опять же, это резюме высокого уровня, потому что Как вы можете сказать, 4,4 или 4,3 млн. Долл. США, выполняемая с точки зрения инфраструктуры и средств и учебных технологий. Там, очевидно, много фона, но если есть конкретные вопросы или если вы хотите, чтобы мы пытались разбить это каким -либо образом, я и мисс. Король был бы счастлив сделать это.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Мерфи. Это было очень тщательно. Хорошо, нет вопросов, мы можем двигаться дальше.
[Murphy]: У нас есть решения. Мы предоставим более подробную памятку, предоставляя некоторые из основных моментов учебной технологии. Я действительно думаю, что комитет должен знать, сколько наушников, сколько хрома, сколько MacBook, сколько усилителей, сколько проекторов. Все это связано с тем, как выполняется инструкция, и мы предоставим более подробный список, чтобы люди могли просеять это, если у них есть какие -либо вопросы, рады ответить на них.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо, мистер Мерфи. Член Грэм?
[Graham]: Спасибо за это. Презентация была действительно полезной в том, чтобы изложить все различные источники, и я знаю, что это были заданы несколько раз. У меня был вопрос в какой -то момент за последние пару месяцев. Я думаю, что это было. Это немного. Это немного туманное, когда я увидел эту муху, но была немного. Было решение о деньгах. Я думаю, что это было от Cares Act с точки зрения требования округов. Дайте определенную сумму финансирования приходским школам, частным и приходским школам, которые были изменены. Можете ли вы описать, что произошло для нас и как это повлияло?
[Murphy]: Ага. Ага. Я знаком с этим. Верно. Я думаю, что это было решение суда, которое поставило торможение на некоторые из этого финансирования. Ум, и я, на данный момент, детали и то, что, как я подозреваю, является конституционной основой, для этого. У меня нет кончиков пальцев, так что у меня есть, я должен был вернуться к вам. Я могу сказать вам, что в отношении технологических грантов, первой версии тех, кто прошел, и у нас на самом деле может быть одна вещь, позвольте мне ответить на это. Что ж, я могу сказать вам, что было потрачено около 60 000 долларов, которые были потрачены на приходские школы, что округ несет ответственность за то, чтобы в конечном итоге он был потрачен от имени учащихся, посещающих эти школы. И что во втором раунде финансирования это не включено. Я откровенно не знаю, связано ли это с этим судебным делом, которое, как я понимаю, обжаловано. Таким образом, я был бы немного удивлен, если бы это изменение политики конкретно в результате этого решения, но я могу сказать вам, что у него не будет такого же финансового воздействия, что и на данный момент, не будет иметь такого же финансового воздействия, выходящего из 2,3 миллиона, которые оно оказало при первоначальном распределении, что, как я уже сказал, примерно 60, примерно 60 000 долларов. был потрачен от имени студентов. Дети в школьном возрасте Медфорда в Медфорде, которые не зачислены в государственные школы.
[Graham]: И еще один вопрос. У вас есть временная шкала, когда вы ожидаете, что вы будете говорить о расходах на это предстоящее финансирование и каковы планы для этого? С точки зрения того, как это связано с бюджетным процессом в целом?
[Murphy]: Вы имеете в виду с точки зрения приоритетов в отношении того, что мы называем 2,3 миллионами? Ага. Что я могу вам сказать, так это то, что в течение 21 финансового года приоритетом является обеспечение того, чтобы некоторые из используемых стратегий смягчения вещей в Covid полностью устойчивы. Итак, есть и другие источники финансирования, и у нас есть некоторые ценные, Существует множество способов, которым мы следим за тем, чтобы все, что мы делаем, устойчиво. Но это загадка, чтобы убедиться, что все, что мы делаем в школах, все, от точки зрения СИЗ до завершения любого, большинство наших HVAC, которые работают, то, что было идентифицировано, завершено. Но кроме этих вещей и нескольких других тактик смягчения вещей, Мы надеемся, что это финансирование полностью не повреждено или как можно ближе к полностью неповрежденному в начале нового финансового года. И часть этого заключается в том, что, как упоминалось в предыдущем, я думаю, что это было в предыдущей презентации, или, может быть, в этом, на данный момент, финансирование предназначено для прохождения всего 22 финансового года в 23 финансового года и потенциально за пределами. Все, что мы слышим от федерального правительства, реализовано, и должна быть дополнительная поддержка, но это, очевидно, не то, на что мы можем рассчитывать. И поэтому по этой причине мы стараемся быть настолько консервативными, насколько это возможно, чтобы убедиться, что какие -либо дополнительные расходы определяются в результате того, что, как мы надеемся, к этому моменту было убывающей пандемией, что существует финансирование в поддержку этого в 22 финансовом году.
[Graham]: Пальцы наверняка скрещены. И поэтому одна из причин, по которой я прошу, заключается в том, что мы отложили расходы на значительную сумму денег, прежде чем вы присоединились к нам в этой счастливой вечеринке в Медфорде. И задержка расходов и распределения и разрешения это, по крайней мере, одна из причин, по которой мы не получили все оборудование в том смысле, что мы ожидали, чтобы его можно было использовать вовремя для начала учебного года. Я не на 100% ясно, что мы еще не получили всю эту технологию. И я просто хочу убедиться, что мы планируем, чтобы это не повторилось.
[Murphy]: Да, я бы сказал, очень, очень хороший вопрос. И то, на что я думаю, мы должны смотреть На постоянной основе, потому что я не думаю, что мы когда -нибудь доберемся до момента и скажем, что это характер инвестиций в учебные технологии, которые как из -за продолжительности жизни некоторой инфраструктуры, так и из -за необходимости постоянно переоценивать, чтобы определить, каким должен быть следующий приоритет. Это определенно постоянный вызов. Я бы сказал, что вы видели, что мы потратили 56%, и я думаю, что это примерно 2,7 миллиона долларов. Это довольно значительные инвестиции в том числе инвестиции, которые были сделаны этой осенью, и в начале зимы. И поэтому мы есть много технологий, я бы сказал, что мы находимся в довольно хорошем месте с точки зрения учебной технологии. Это не значит, что это не приоритет или не то, на что мы должны смотреть, но я думаю, что было бы справедливо сказать, что район находится в совершенно ином месте, чем было бы год назад. И как пример этого, Из A, вы знаете, мы хорошо расположены с точки зрения нашего распределения Chromebook теперь, когда у нас есть как то, что нам нужно, так и, по сути, в следующем раунде как следующего вида группы Chromebook, в которой хромебук, как каждый район, состоит из хромезабочных книг, которые были куплены в разные годы. И поэтому у них разные ожидания жизни. И поэтому мы смогли инвестировать так, чтобы, безусловно, через В следующем году, и я думаю, что некоторые за пределами, мы будем в состоянии убедиться, что у всех есть хром, который хорошо работает, хорошо работает с нашей сетью и имеет всю жизнь, на которую люди могут положиться. Это просто пример, но я думаю, что мы должны смотреть на это на постоянной основе.
[Graham]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Номер девять, коммуникации.
[Van der Kloot]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Извините, если бы я мог прервать на секунду. Я только что узнал об ошибке, которую я совершил, и это достаточно важно, чтобы прервать и сказать, что человек, который написал мне ее, является правильным. Я не сказал, что я тоже, когда мы говорили о электронных письмах в школе Колумбуса, я также получил несколько электронных писем от членов итальянца Американское сообщество, которое не поддерживало имя Колумбуса. И человек, который написал мне, сказал, что она не хочет, чтобы люди думали, что все жители итальянской общины были одного ума. Поэтому я хотел сделать это исправление и быть ясным. Опять же, мы дадим вам электронное письмо, чтобы все могли это увидеть. Так что мне очень жаль и ценю исправление.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член мэр Руссо. Спасибо.
[Ruseau]: У меня только что был быстрый вопрос о технологических вещах. Простите меня, если вы сказали, что я пытаюсь показать бутерброд на моем горле, но я все еще слышал учителей и, конечно, студенты и их семьи все еще комментируют наш интернет -потенциал. И это в этой технологии? Я имею в виду, это похоже на Слушай, я инженер -программист. Я как бы понял. Этот материал никогда не бывает дешевым. И, но мы действительно, мы должны исправить Интернет. Это должно быть последовательно удивительным повсюду в законопроекте, каждое здание, конец магазина, как есть, это единственный стандарт, который следует считать приемлемым.
[Murphy]: Да, я думаю, что в этот момент мы должны добраться до мистера Осо, это то, где не удивительно, когда работает Интернет. И я думаю, как вы, наверное, знаете, у нас были некоторые удары на дороге. Что касается нашей сети Wi-Fi за последние пару недель. Мы предпринимаем несколько шагов, чтобы попытаться предотвратить повторное воздействие этих проблем. Я думаю, что вы правы, что, пока, и это, я ценю, вы задаете вам этот вопрос, потому что я думаю, что это различие, которое я должен был сделать в своих комментариях. Я думаю, что мы проделали действительно хорошую работу с точки зрения инвестиций в технологию что студенты должны работать в среде, в которой они в настоящее время учатся. Но есть другой вопрос в отношении инфраструктуры, который происходит на уровне объектов, чтобы убедиться, что технология, которую люди могут использовать эту технологию и максимизировать ее потенциал. И поэтому я думаю, что именно здесь наше внимание должно обратиться в отношении этих приоритетов финансирования, чтобы убедиться, что 2,7 миллиона долларов, которые мы потратили на оборудование А устройства и вещи такого характера на самом деле хорошо потрачены деньги. И я думаю, что мы рассмотрим оба некоторых внешних фондов, которые были выявлены здесь, и я подозреваю, что некоторые другие источники финансирования на стороне столицы нам придется посмотреть, как мы можем убедиться, что мы расширим нашу инфраструктуру, чтобы убедиться, что сети являются надежными и безопасными. Так что я думаю, что это разговор, который мы будем вести в ближайшие недели и месяцы.
[Ruseau]: Большое спасибо. Я ценю это.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Колин Бейли, наш студенческий представитель.
[s_2IiM5UIbM_SPEAKER_06]: Да, я просто хотел бы поблагодарить вас за внимание к вопросам Wi-Fi, которые у нас были. Я знаю для себя сегодня и многих других студентов, пятый период и шестой период были больше Было немного борьбы за многие из нас. На самом деле я не смог провести шестой период, потому что сеть Wi-Fi находится дома. И я просто хочу поблагодарить вас за внимание за исправление инфраструктуры и Wi-Fi там и сделать его лучшим опытом для всех нас. Это трудное время, и я понимаю, что вы делаете все возможное, и я очень ценю это. И студенты хотят поблагодарить вас за это.
[Murphy]: Я знаю, что они оценит это больше, когда это сработает на весь школьный день. И до этого времени я не думаю, что вы или любой другой студент должны быть удовлетворены.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, Колин. У нас есть какие -либо сообщения? Я так верю. Новое бизнес -резолюция номер один, предлагаемый членом Руссо. Полевые поездки, которые были ранее утверждены, но необходимо отложить из -за пандемии, не требуют нового одобрения школьного комитета и могут быть запланированы на дату в будущем в соответствии с существующим одобрением на срок до двух лет с первоначальной запланированной даты полевой поездки. Движение на одобрение, хорошо, член Русо, вы бы хотели выступить на этом первым?
[Ruseau]: Очень кратко, просто вы знаете, я просто хотел короткий замыкание Поток новых запросов и сложности многих из этих людей, которые запланировали эти полевые поездки, уже достаточно сложны. Очевидно, список студентов, которые могут участвовать, и процесс получения одобрения медсестер и всего этого, которые все еще должны произойти. Но если бы мы сказали, что дети могут отправиться в экскурсию в Нью -Йорк, то мы уже сказали это, и пандемия не должна требовать, чтобы мы все сидели и говорили об этом. Утром в понедельник и какой -то другой месяц. Так вот в чем смысл.
[Lungo-Koehn]: Эффективность, мне это нравится. Хорошо, член ублюдка.
[Van der Kloot]: Что ж, на самом деле, я не согласен, потому что думаю, что у нас будет так много вопросов о том, как будут обрабатываться разные вещи, когда мы выходим из пандемии. Тем не менее, я буду голосовать вместе с ним, если мы сможем добавить предостережение, что нам сообщили о полевой поездке. Я имею в виду, чтобы мы могли последовать за вопросами. Например, Вы знаете, это обложка, у нас будут дети, которые едем на Гавайи, ну, что, если, или в Италии, или что -то в этом роде, знаете ли это, это значит, что это не будет принесено нам? Знаете, это было запланировано в прошлое, так что я просто не знаю, немного, я думаю, что есть вещи, которые мы особенно хотели бы, чтобы члены комитета были особенно заинтересованы, тем более что у нас есть большая ответственность в этой области.
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Член Мисс Стоун, тогдашний член Рузо.
[Ruseau]: О, ты был, член Русо. Спасибо. Мэр, если я могу, возможно, мы должны проголосовать по этому поводу, а затем отправить политику для полевых поездок обратно в подкомитет, чтобы его изменить, потому что текущая политика на самом деле ничего не говорит о пандемии или каких -либо специализированных соображения. Итак, я имею в виду, просто следование нашей политике, если мы подняли ее, и мы поговорили об этом, я имею в виду, мы могли бы, как участники решить, что мы не чувствуем себя комфортно из -за пандемии, но на самом деле это не соображение. Как и все точки, все I были усеяны, и все T были пересечены. Сказав «нет», мы не одобряем, что это кажется произвольным. И я также чувствую себя как департамент медсестер, вы знаете, Если они говорят, что это хорошо, я имею в виду, они все еще держат вето на вето, как мое понимание. Поэтому я не ожидаю, что какая -либо из наших полевых поездок в ближайшее время попадет в круиз. И они не будут открыты и вообще доступны.
[Van der Kloot]: Итак, Пол, вы бы были в порядке, если бы мы только что добавили приговор, что школьный комитет будет проинформирован? По электронной почте? Да, по электронной почте до- абсолютно да. Поездка происходит? Да, это звучит великолепно. Просто у нас есть возможность задать вопросы.
[Ruseau]: Ну, но это, если я могу, я имею в виду, я не хочу, чтобы они приходились к нам и были в повестке дня, как они сейчас. Для тех, которые мы уже одобрили. Итак, я имею в виду, что если мы получим электронное письмо или отчет или просто уведомление о том, что это запланировано, и это произойдет, это отличается от того, чтобы попросить человека, который управляет полевой поездкой, и сделать еще одну презентацию перед нами. Я просто чувствую, что не чувствую себя как ни одна из наших полевых поездок Вы знаете, полевая поездка в Италии, никто не спешит добраться до Италии прямо сейчас. Я не знаю, что мы могли бы на законных основаниях даже добраться до Италии к тому времени, когда она открыта. Я имею в виду, что родители, ученики и сотрудники, управляющие его, будут использовать их суждение.
[Van der Kloot]: Итак, Пол, мне было бы удобно после одобрения суперинтенданта.
[Ruseau]: Мне нравится, что.
[Van der Kloot]: Я не являюсь членом школьного комитета, мне лично не нужно это делать, но я хочу убедиться, что есть проверка, потому что были разные обстоятельства. Так что, если я могу добавить, после одобрения суперинтендантом, я в порядке с этим.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, электронное письмо в школьный комитет и утверждение суперинтенданта.
[Van der Kloot]: Замечательно.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, ходатайство о одобрении члена Руссо, с поправками члена Ван Дер Клаут, член Маклафлина.
[McLaughlin]: Спасибо. Хм, я немного смущен. Может быть, уже поздно. Мне нужно немного разъяснений, особенно будучи первым участником и не зная ранее утвержденных полевых поездок. Гм, будет ли какой -то список, в котором были известны, каковы ранее утвержденные полевые поездки, чтобы мы знали, что они, вы знаете, Если они продвигаются вперед суперинтенданта, у нас здесь есть какой -то контекст, потому что этот институциональный бит знаний сложно. Было бы неплохо иметь. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Поэтому я думаю, что в электронном письме, которое мы получили бы от администрации, в нем говорится о предыдущей одобренной экскурсии в Нью -Йорк с июня 2020 года. 20 было отложено до ноября 2021 года. Если у вас есть какие -либо вопросы, дайте мне знать. И тогда суперинтендант одобрит это. Так что не все из них могут идти вперед, но они дадут нам знать, если это было ранее утверждено и когда новая дата. Давай, Руссо.
[Ruseau]: Да, я просто, потому что участник Маклафлин - новый участник, у нас нет постоянных разрешений. Каждое полевое путешествие приходит к нам для одобрения для конкретной экскурсии. Я понимаю, почему мой язык, возможно, звучал там сбивающимся с толку. И нет списка авторитетных полевых поездок. Это люди, которые пришли до нас, сказали, что мы хотим эту экскурсию. Мы сказали, да, на один раз, для единственной даты. И это направлено только на те полевые поездки, которые люди уже проделали всю работу, чтобы им не приходилось приходить и делать это снова перед нами, просто так.
[McLaughlin]: И это были отложены из -за пандемии. Это то, что ты говоришь? Хорошо, спасибо. Правильно, да.
[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение с поправками. Бросить звонок.
[McLaughlin]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[McLaughlin]: О, извините. Кто был вторым в движении?
[Lungo-Koehn]: Участник Ван дер Клаут.
[McLaughlin]: Спасибо. Член Креац. Да. Член Маклафлин, да. Участник Materone.
[Hurtubise]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо. ДА. Участник Ван дер Клаут. ДА. Мэр Лунго-Кохн.
[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит как дважды поправка. Номер два, помощник суперинтенданта в государственных школах Медфорда и помощник суперинтенданта среднего образования представит обзор ведущихся усилий для подготовки учащихся и сотрудников к администрации MCA на начальной, средней и средней школе, и будут включать такие подробности, как полностью отдаленные ученики будут проверены Оборудование, включающее планы космического и социального дистанцирования и планы профолонирования. Презентация также должна включать в себя, какую практику проходит тестирование MCAS по всему району и как это будет похоже на или отличается от фактического тестирования MCAS. Будут предоставлены оценки общего времени обучения, потерянного из -за практики и фактического тестирования MCAS по уровню. Кроме того, нам следует предоставить ток по общему уровню по элементарной, средней, средней, максимум от числа студентов, которые отказались от принятия MCAS до сих пор Что продолжаются за планами, чтобы предоставить этим студентам значимое образование в то время, когда другие студенты занимаются практикой в реальных тестах MCAS. Эта информация будет предоставлена ... нет, она не уходит. Эта информация будет предоставлена комитету 8 февраля 2021 года, если недостаточно времени для сбора этой информации, то специальное заседание школьного комитета Медфорда будет называться неделей 15 февраля 2021 года для предоставления этой информации, предлагаемой членом Руссо. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо, мэр. Я считаю, что в наших пакетах есть документ, чтобы ответить на большинство этих вопросов. У меня есть один вопрос после рассмотрения этого, и это было связано с тем, число родителей, которые выбрали MCA в этом году, было на удивление низким. Я чувствую, что на самом деле знаю больше родителей, которые отказываются, чем это число. Так что, я думаю, мой вопрос был в том, существует ли общесиоцененная практика, которой были указаны директора и стратегия документации, чтобы они все последовательно это делали. Я знаю, что некоторые родители отправят электронное письмо, если они хорошо знают директора, они могут быть похожи на, эй, Сюзанна, когда вы директор, не дайте моему ребенку MCAS и будьте похожи, хорошо. И тогда другие директора могут захотеть получить письмо от адвоката, просто шучу. Но я хочу сказать, что без какого -либо заявления о том, как его нужно отправить и как он отслеживается, Я обнаружил, что три числа были довольно удивительными.
[Galusi]: Поэтому я думаю, что когда мы с доктором Кушингом готовили этот отчет для вас, если вы отправитесь на веб -сайт Министерства образования, вы найдете некоторую информацию о MCA в целом. Но нам пришлось много копать, чтобы найти некоторые конкретные детали, потому что некоторые из них не были официально выпущены. По телефону мы узнали поздно вечером в пятницу, что MCAS сейчас только для того, что он онлайн, но его следует принимать лично. Они не предлагают удаленный вариант. Я, наверное, чувствую, что когда родители это знают, Это число, вероятно, будет ползти. Как я уже сказал, с тех пор, как мы только что нашли эту информацию в пятницу днем, это часть работы, которую доктор Кушинг и я и центральный офис теперь должны сделать со школьными лидерами и в качестве района, чтобы выяснить логистику и планы, как подходить Личное тестирование для удаленных студентов или для студентов, которые в этом году находятся в модели удаленного обучения. Так что да, в настоящее время на уровне начальной школы и на уровне средней школы и на уровне средней школы и на уровне средней школы, директора не слышали от родителей о выходе.
[Cushing]: По тому, как какой -либо родитель, если он хочет отказаться, должен быть в письме или по электронной почте, телефонного звонка недостаточно. И вообще говоря, отказавшись от штата и федерального уставного законодательства, поэтому большинство штатов полагаются на федеральное правительство. Массачусетс имеет свой закон для системы оценки. Так что, вообще говоря, не то, что школы публикуют или продвигают, поскольку участие - это то, к чему стремятся школы, основываясь на этих законах и подотчетности. Государство в этом году использует MCAS исключительно по диагностическим причинам, но не для подотчетности. Но если уход за родителями или родителем должен был отказаться, это должно быть в форме письма или электронного письма директору школы. Эрик?
[Ruseau]: Член Русо? Я бы просто настоятельно призываю, что теперь, когда я теперь получил четыре разных текстовых сообщения от людей, которые подтвердили, что они отказались, два в средней школе и одно в старшей школе, что, возможно, должен быть какой -то систематический подход Принципы проинструктируются, что они должны использовать. Я имею в виду, мои воспоминания о выборе моих детей всегда были похожи, я отправлял электронное письмо, и никто не сказал Бу, и это сработало. Мне просто трудно в это поверить, хорошо, у меня есть еще один, кто -то еще, кто отказался. Так что я не говорю, что вы не получили номера правильно от людей, с которыми вы разговаривали, я говорю, Не существует системы для того, как директора отслеживают это, чтобы, когда вы спрашиваете, вы получаете ответ. И это действительно не должен быть трудным вопросом. И это кажется действительно важным, когда приходит время для невероятных усилий, которые им требуются прокаторов, и для всех махинаций, которые требуются система проктора. Если они не знают, кто такие дети, которые отказались, я имею в виду, вы получите некоторых довольно злых родителей, если они Если вы заставите его ребенка сидеть перед компьютером после того, как вам проинструктировали, мы были проинструктированы, нет. Так что я просто беспокоюсь об этом, но я полностью уверен, что вы все можете исправить это. Я просто хочу убедиться, есть еще одно электронное письмо, извините. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Креац.
[Kreatz]: Да, так что у меня был вопрос, я прочитал отчет, и поэтому из того, что мы все прочитали, это то, что в настоящее время у DESE нет планов предложить вариант удаленного тестирования. Таким образом, все школы должны планировать провести тестирование в школе. Итак, у меня был вопрос, будет ли в каждой классной комнате достаточно места в каждой классной комнате, чтобы разместить всех учеников в когортах, проходящих тест MCAS, сохраняя при этом дистанцирование в шесть футов?
[Galusi]: Таким образом, это те логистические части, которые мы сейчас находимся в процессе выяснения. Как я уже говорил, мы только что получили эту информацию по телефону в пятницу днем. Поэтому я думаю, что они дают большую гибкость, которую мы можем проверить каждую когорты в отдельные дни и отдельно. Таким образом, когорта B и C не должны быть вместе. Вы знаете, чтобы пройти тест. Но это логистика с точки зрения, как только что упомянул член Руссо, проксторов, которые участвуют, и людей, которые участвуют. Это те куски, которые мы теперь должны выяснить.
[Kreatz]: Мне было любопытно, как это будет выглядеть, и я знаю в отчете, который вы дали нам, была ссылка на учебник Test NAV, чтобы вы могли взглянуть на это. И мне было интересно, будет ли эта ссылка поделиться как в записке, так что сообщество могло бы тогда узнать, как выглядит учебник по тесту. И почувствуйте это. Вы знаете, есть такие инструменты, как правитель, калькулятор, увеличивающий инструмент, множество различных функций, и вы можете пройти через него и просто посмотреть, как он выглядит, и почувствовать это.
[Galusi]: Да. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Номер три, у нас есть резолюция в поддержку ускоренных прививок COVID-19 для преподавателей. Смотрите электронное письмо для полных текстов. Смотрите текст, предлагаемый членом Грэмом и членом Русо. Член Русо.
[Ruseau]: Да, я хотел бы не читать, отказаться от чтения этой резолюции, если участники действительно прочитали его. Я не делаю, если есть вопросы, и мы пойдем в это, тогда я, безусловно, был бы в порядке с его чтением. В противном случае я был бы рад пропустить это и просто подвести итог. Как ощущается членство? Это было бы здорово. Таким образом, эта резолюция была резолюцией, предлагаемой некоторыми другими школьными комитетами. Он призывает государственную делегацию и федеральную делегацию расставить приоритеты учителей для вакцинации в пиковой. Есть очень интересная панель панели, которая показывает всю страну и где учителя. А в Массачусетсе, как и большая часть Массачусетса - развертывание вакцины, мы не в хорошем месте И учителя в настоящее время не в списке людей, которые могут быть привиты. Количество безостановочного, а как насчет детей? Как насчет потери времени обучения? А как насчет всего этого? А потом не расставлять приоритеты учителей, чтобы они могли ходить в школу и обучать наших детей, на самом деле почти непостижимо. Так что это разрешение призывает это. И я бы попросил, чтобы мы также поставили это на Я не уверен, что он находится на веб -сайте в пакете документов, но должна ли общественность захотеть прочитать всю резолюцию?
[Lungo-Koehn]: Спасибо, члены. Итак, член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. И так призывает, спасибо, что выдвинули это. И я просто хочу уточнить для сообщества, к кому. Поэтому я верю, что Маск выложил это в качестве рекомендации. Так это то, что мы возвращаем в MASC и добавляем наше имя в список? Мы сами отправляем это в государственную делегацию? Например, что вы на самом деле предлагаете, к кому это идет?
[Lungo-Koehn]: Губернатор. Член Русо. Это письмо губернатору?
[Ruseau]: Мои извинения. Я был нужен. Это одна секунда. Я только что случайно закрыл свой список PDFS на сегодня. Гм, Призывы к законодательному органу штата, губернатор, пункт номер три предписывает суперинтенданту передать официальные копии этой резолюции комиссару департамента начального и среднего образования, губернатору Массачусетса, сенатора Элизабет Уоррен, сенатора Эдварда Марки, конгрессменов Кэтерин Кларк, сенатор штата Патат, штат Пол, а также, а также, а также ассоциация, а также ассоциация штата Павл. школьных комитетов. Хм, номер два в списке состоит в том, чтобы призвать М. А. С. С. фактически выступать за это. Они не в настоящее время. В настоящее время это не их кампания, чтобы попытаться это произойти. Гм.
[Lungo-Koehn]: Отличные эмоции на полу
[McLaughlin]: Член Креац? Да. Член Маклафлин? Да. Участник Mastone?
[Hurtubise]: Да.
[McLaughlin]: Член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?
[Lungo-Koehn]: Абсолютно да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Бумага проходит. Доктор Кушинг?
[Cushing]: Мадам, мэр, я просто хотел заняться секундой, когда я только что увидел, что что -то сталкивалось с моим каналом в Facebook, связанном с MCAS. Для учеников старших классов все еще есть требования к выпуску. И поэтому я просто умоляю второстепенных родителей следить за обновлениями, когда вокруг этого появляется больше информации, но я заметил сообщение Я говорю обо всех студентах, которые собираются это принять, но любой может отказаться. Это все еще является выпускным требованием для учеников старших классов. И чтобы договориться, ожидая, как мы ждем дополнительной информации от Dese, которая, я уверен, выйдет очень скоро. Но я не хочу, чтобы ученики старших классов или родителей думали, что требования к выпускной. Они вносят изменения в определение компетенции и ряд других вещей, связанных с MCA на уровне средней школы. Но мы предоставим четкую и всестороннюю информацию об этом движении наших студентов и семей. Но я не хочу, чтобы были какие -либо заблуждения о требованиях к выпускной.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Кушинг. Далее у нас есть наши Соболезнования школьного комитета. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Фрэнка Д'Алессио, специалиста по ремонту технологий в государственных школах Медфорда. Мистер Д'Алессио был 14-летним окружным работником. Его будет очень не хватать. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Джона Ф. Бейли, ветерана Второй мировой войны и члена Зала славы Мустанга. Школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Нормы Л. Ласки, тети Фреда Ласки, директора MWRA, и Донны Ласки, учителя начальной школы МакГлинна. Кроме того, школьный комитет Медфорда выражает искреннюю соболезнования семье Керри Ханикатт-Ройс, племянницы давнего сторонника государственных школ Медфорда и владельца таверны Джона Брюера, Билла Ханикатта. Школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Эдны М. Грасси, которая работала более 20 лет в качестве административного помощника в государственных школах Медфорда. Комитет государственной школы Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Стивена С. Нардоне, отца Стивена Нардоне, давнего сторонника электрической программы профессиональной технической средней школы Медфорда. Если мы все можем занять минуту молчания.
[Hurtubise]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Это завершает нашу встречу. Есть ходатайство о переходе? Член Грэм, поддержанный членом Ван дер Клаутом. Roll Call, участник Маклафлин.
[McLaughlin]: Член Грэм? Да. Член Гретц? Да. Член Маклафлин, да. Участник Mastone?
[Hurtubise]: Да.
[McLaughlin]: Хм, член Русо? ДА. Участник Ван дер Клаут? ДА. Мэр Лунго-Кохн?