[Stephanie Muccini Burke]: ឥឡូវអំណោយប្រាំពីរមិនទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងសូមលើកឡើងនិងគោរពទង់ជាតិរបស់យើង។ ខ្ញុំសន្យាថាភាពស្មោះត្រង់របស់ខ្ញុំចំពោះទង់ជាតិអាមេរិកាំងនិងសាធារណរដ្ឋនៃប្រទេសមួយមកពីព្រះដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ បានអនុម័តនៅនាទីប្រជុំនៅថ្ងៃទី 20 ខែឧសភាឆ្នាំ 2019 ។ នេះគឺជាចលនារបស់នាងសម្រាប់ការយល់ព្រម។ Derusso ដោយមានការគាំទ្រពីប្រពន្ធរបស់គាត់។ ដីឥដ្ឋ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ វិក័យប័ត្រត្រូវបានអនុម័តការផ្ទេរប្រាក់និងការអនុម័តហានិភ័យ។ អត្ថិភាព។ dibendetto ។ សូមអរគុណ
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំមានតែសំណួរមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ មើលទៅ? កាតមីក្រូហ្វូន។ ដេលករកាន បន្ទាប់មកនៅទំព័រទី 1 ផែនការទី 2 សម្រាប់សាលាទី 2 គឺសាលារដ្ឋបូស្តុន 2222 ទីប្រឹក្សាសេវាកម្មកិច្ចសន្យា តើយើងបានជួលសាលារៀនសាលារដ្ឋបូស្តុនដែរឬទេ?
[Kirsteen Patterson]: បាទ / ចាស, អ្វីដែលខ្ញុំអាចដួលរលំ។ មែនហើយនេះមើលទៅចម្លែកណាស់។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណខ្ញុំសូមអរគុណ។ នៅលើទំព័រទី 2 មនុស្សមួយចំនួនសុំទោស។ នៅលើទំព័រទី 2 ប្រហែល 10 ទំព័រខាងក្រោមវាមានការអនុញ្ញាតឱ្យ Corp, 5.025 ដុល្លារ, បានកសាងឡើងបានសួរខ្ញុំ,
[Kirsteen Patterson]: នេះគឺជាការថែរក្សាសាលា។ នេះគឺស្ថិតនៅក្នុងវិសាលភាពនៃការសាងសង់និងការការពារជនបទ។
[Erin DiBenedetto]: យើងមានឋានៈខ្ពស់ជាង - អាគឺជាផ្នែកមួយនៃការងារនេះម្ចាស់ដី? ពួកគេជាអ្នកម៉ៅការ។ យល់ព្រមមិនមានហេតុផលសម្រាប់ការតុបតែងខាងក្នុងរបស់យើងទេ? ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបានឃើញពួកគេនៅក្នុងស្មៅដែលមានមន្តស្នេហ៍នៅវិទ្យាល័យ។
[Kirsteen Patterson]: នេះនឹងក្លាយជាទេសភាពដ៏សំខាន់មួយដែលនឹងផ្តល់ជូននូវស៊ុមត្បាញនិងរបស់ស្រដៀងគ្នា។ បាទ / ចាសមានបញ្ហា។
[Erin DiBenedetto]: នៅខាងក្រោមទំព័រនេះរ៉ូប៊ឺតដបុលយូអាវីននិងកូនប្រុសប្រើ 5 ម៉ឺនដុល្លារ។ វាមើលទៅច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរ។
[Kirsteen Patterson]: ពួកគេគឺជាអ្នកម៉ៅការផលិតផលជាតិសម្រាប់ការងារអគ្គិសនីគ្រប់ប្រភេទដែលចាំបាច់សម្រាប់អគារទាំងអស់។
[Erin DiBenedetto]: អូវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងពីអ្វីដែលខុសគ្នា។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ យល់ព្រមទំព័របន្ទាប់។ ប្រហែលប្រាំមួយទៅប្រាំពីរ។ វិធីសាស្រ្តគុណប្រយោជន៍បន្ថែមនៅក្នុងប្រព័ន្ធប្រាក់សោធននិវត្តន៍។ តើទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ?
[Kirsteen Patterson]: តើរដ្ឋប្រភេទណា? នេះនឹងជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភចូលនិវត្តន៍នៃទីក្រុងដែលជាផ្នែកមួយនៃស្ថានភាពហិរញ្ញប្បទាន។ ដេលករកាន ដូច្នេះនេះត្រូវបានបង់ដោយផ្ទាល់ទៅទីក្រុងដែលបានចូលនិវត្តន៍។
[Erin DiBenedetto]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានមនុស្សម្នាក់ទៀតឈ្មោះគ្រីស្ទីន។ ហើយនៅទំព័រ 9 ដែលមានចំនួនសរុបចំនួន 23 ទំព័រ។ គាត់គឺជាបុរសម្នាក់ដែលទទួលបានសំណើរបស់គាត់ដោយមានមុខតំណែងមួយចំនួនប៉ុន្តែគាត់ហាក់ដូចជាមានប្រាក់វិទ្យាល័យជាច្រើន។ លោកបាននិយាយថាថ្លៃឈ្នួលមធ្យមមួយចំនួនពី Medford មានតម្លៃ 35.266 ដុល្លារ។ សកម្មភាពនិស្សិតរបាំមហាវិទ្យាល័យ។ មិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងថាតើបន្ទាត់ធំទាំងនេះគឺដោយសារតែខ្ញុំភ្លេចគ្រប់ពេល។
[Stephanie Muccini Burke]: មានចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តលើឥដ្ឋ? ផ្តល់ដោយនាង Keatz, ជាមួយនឹងការគាំទ្រពីនាង។ van der klooot ។ សូមមេត្តាហៅ។ ត្រឹមត្រូវ។ បាទប្រាកដជាប្រាំពីរនៅក្នុងចលនាមិនមែនអវិជ្ជមានទេចលនាបានកន្លងផុតទៅ។ របាយការណ៍របស់រដ្ឋលេខាធិការ? គ្មានអ្វីទេ។ បញ្ឈប់ច្បាប់។ អត្ថិភាព។ មនុស្សភាគច្រើនចង់ផ្លាស់ប្តូរក្បួនដើម្បីផ្អាកការលុបការបញ្ជាទិញឯកសារនៅក្នុងចលនា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ?
[Erin DiBenedetto]: សំណាង។
[Stephanie Muccini Burke]: ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះត្រូវបានអនុម័តហើយរំពឹងថាឯកសារលេខ 2, 3 និង 4 នឹងត្រូវផ្អាក។ មាត្រា 2 ស្គាល់ក្រមសីលធម៌វិទ្យាល័យ Medord ។ វេជ្ជបណ្ឌិតនីកូលឈីសកា។
[Nicole Chiesa]: អរុណសួស្តីអ្វីៗទាំងអស់។ លោកអេរេនបានចូលរួមជាមួយខ្ញុំនៅយប់នេះហើយអ្នកបានជួបគ្នាកាលពីប៉ុន្មានខែមុន។ សូមអរគុណដែលបានទទួលយើង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងនៅក្នុងសេចក្តីផ្តើមសីលធម៌ចុងក្រោយពួកគេមានឆ្នាំជោគជ័យណាស់។ នៅថ្ងៃទី 2 ខែកុម្ភៈនៅសាកលវិទ្យាល័យ TFTS ហ្វីលីព Horter stere, phillips erver, lexington ខ្ពស់។ ពីជ័យជម្នះនេះពួកគេបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីពាក់កណ្តាល -Finals នៅថ្ងៃទី 24 ខែកុម្ភៈ។ ពួកគេទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងម្តងទៀត។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយជ័យជំនះនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងប្រកួតប្រជែងក្នុងចានក្រុមហ៊ុនសីលធម៌ជាតិ។ ពួកគេមានបទពិសោធដ៏អស្ចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ North Carolina Chatel Hill នៅដើមខែមេសា។ និស្សិតសិក្សាពីសកម្មភាពជាច្រើនហើយខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងក្រុមដែលល្អបំផុតរបស់ប្រទេស។ ពួកគេពិតជាអស្ចារ្យហើយចង់អរគុណដល់អ្នករាល់គ្នារួមទាំងនាយកសាលានិងសមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងគាំទ្រដល់អភិបាលក្រុងដែលមានចិត្តសប្បុរសចំពោះនិស្សិតរបស់យើង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះលោកអេសឺរសម្រាប់ការអរគុណដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំដែលអមដំណើរពួកគេ។ Mahoney បានចំណាយពេលប៉ុន្មានថ្ងៃនៃថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណផងដែរ។ ដូច្នេះយើងចង់គោរពពួកគេនៅយប់នេះហើយដឹងពីការងារនិងវិន័យរបស់ពួកគេ។ លោកអេរេកំពុងអានឈ្មោះ។
[Marice Edouard-Vincent]: តើនោះជាអ្វីដែលយើងចង់ធ្វើ?
[Stephanie Muccini Burke]: យប់នេះគឺជាអាំងសាច់ខ្ពស់ដូច្នេះយើងមិនមានសមាជិកមួយចំនួននៃឯកសារទាំងបីនោះទេ។ ដូច្នេះមនុស្សដែលយើងចង់អញ្ជើញនៅទីនេះ។ អ្នករាល់គ្នាអាចហៅឈ្មោះពួកគេបាន។
[Nicole Chiesa]: សូមអរគុណម្តងទៀត។
[SPEAKER_20]: យើងមានម៉ារីយ៉ាកាម៉ាណា។ និង Katie Stefani ។
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_20]: ម៉ូដែលម្សៅ Drexel Ashwara, Josh Kagan និង KDD ។
[SPEAKER_20]: មនុស្សវ័យចំណាស់ដែលមិនអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅយប់នេះគឺជូលីជែបជាំនិងលោក Brendan Mayer និង Jessica Taddeo ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ត្រូវហើយនោះហើយជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ សូមអបអរសាទរ។ សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ សូមអបអរសាទរ។ អ្នកបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អរគុណច្រើន។ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ អបអរសាទរការងារប៉ោល។ ការងារល្អ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីពិព័រណ៍បច្ចេកទេសនិងវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2019 ។ លោកសុនស៊ីស។
[Rocco Cieri]: សមាជិកល្អនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាអភិបាលក្រុង Burke នាយកសាលា Edouard-Vincent ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីទទួលបានការធ្វើឱ្យទាន់សម័យរហ័សនៃអ្នកចូលរួមក្នុងតំបន់តំបន់រដ្ឋនិងអន្តរជាតិនិងអន្តរជាតិ។ ដំបូងឆាប់ៗនេះពួកគេគ្រាន់តែជាប្រជាជនក្នុងតំបន់ដែលបានប្រារព្ធធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 11 ខែមេសាមានតែបន្ទាប់ពីតំបន់នោះទេ។ កាសែតក្នុងតំបន់នឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 9 ខែមីនា។ យើងបានបង្ហាញពីសកម្មភាពទាំងពីរដើម្បីធានាថាកុមារមានឱកាសដ៏ល្អដើម្បីរៀបចំគំរោងរបស់ពួកគេនៅព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងស្រុករបស់យើង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះយើងមាននិស្សិតចូលរួមក្នុងតំបន់ដែលតម្រូវឱ្យមានឯកសារជាច្រើនដើម្បីបំពេញផ្ទះដើម្បីអនុវត្តបទពិសោធន៍ជាច្រើននេះនៅក្នុងថ្លើមវិទ្យាសាស្ត្រ។ យើងក៏ផ្តល់ជូននូវប្រភេទនៃការគាំទ្រមួយចំនួនសម្រាប់និស្សិតក្នុងការធ្វើដំណើរទៅកាន់តំបន់នេះមុនព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ហើយពិនិត្យមើលគម្រោងរបស់អ្នកហើយផ្ទេរវាទៅសកម្មភាពនេះ។ និស្សិតបានបង្ហាញភាពជោគជ័យមួយចំនួននៅក្នុងតំបន់ដោយផ្តល់ការផ្តោតអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គម្រោងនេះ។ និស្សិតបួននាក់ក្នុងចំណោមសិស្សទាំង 4 នាក់ដែលចូលរួមក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅរដ្ឋ។ បន្ទាប់មកជ្រើសរើសនិស្សិតម្នាក់ដែលចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ។ ដូច្នេះកុមារទាំងនេះគឺជាគម្រោងដែលមានមហិច្ឆតាខ្លាំងណាស់ ឧបមាថាអ្នក។ ការចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រយុត្តិធម៌គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ខ្ញុំគិតថានេះខុសគ្នាពីភាពខុសគ្នានៃក្រុម។ ដូច្នេះខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះសិស្សរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានកាតមួយ។ អ្នកផ្សេងទៀតបានដុតនំនៅយប់នេះ។ វានឹងត្រូវធ្វេសប្រហែសប្រសិនបើគាត់មិនបានលើកឡើងថាសាកលវិទ្យាល័យប៊ុនបានផ្តល់ការគាំទ្រច្រើនដល់យើង។ ពួកគេបានចូលនិងរៀបចំកម្មវិធីប្រឆាំង - ដ៏ស្រស់ស្អាតបន្ទាប់មកបានចូលរួមនិងក្លាយជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងស្រុករបស់យើងនិងបានរួមចំណែកដល់ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះសិស្សនិងសាលារៀនរបស់យើងមានដៃគូបន្ត។ ជាពិសេស Karen O'hagan ក្នុងន័យនេះសន្និសីទនេះត្រូវបានផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងដល់និស្សិតនិងព្រឹត្តិការណ៍រួមគ្នានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រថ្លើម។ វាមកពីសាកលវិទ្យាល័យ TFTS ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ហៅលោក Albert Farah ដែលជានិស្សិតដែលបានចូលរួម។
[Stephanie Muccini Burke]: អ្នក, Albert ។
[Rocco Cieri]: នៅឆ្នាំនេះអាល់ប៊ើតកំពុងសិក្សានៅវិទ្យាល័យជីវសាស្ត្រ។ គាត់បានសិក្សាពីការចែកចាយលំហូរនៃលំហូរនៅក្នុងដំណាក់កាលខ្លះការរចនាការរចនាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ គាត់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 នៅតំបន់នោះហើយបន្ទាប់មកបានមកដល់កោះ Isef ពីទីនោះ។ ពីរបីសប្តាហ៍មុនវាគឺជាសប្តាហ៍មួយនៅ Phoenix ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាក្នុងរយៈពេល 8 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ Medford បានចូលរៀនលើ ISEF ដែលមាននិស្សិតបីនាក់ផ្សេងគ្នាប្រាំដង។ ក្រវិល។ នេះគឺជាជោគជ័យវិសាមញ្ញចំពោះកុមារនៃ Medford ។ ល្អបំផុត។
[Stephanie Muccini Burke]: អស្ចារ្យណាស់។ បាទ / ចាសពិសេស។
[Rocco Cieri]: អ្នកចូលរួម 3 នាក់ផ្សេងទៀតគឺ Morgan Simco, Subcoa Durali ដែលបានចូលរួមក្នុងអនុសាសន៍ជាច្រើនដងមុននិងសារ៉ាអេឡិចត្រូវែល។ អ្នកទាំងបីនេះគឺជាមនុស្សចាស់។ ទាំងបីបានចូលរួមក្នុងតំបន់និងប្រទេស។ នេះគឺជារបាយការណ៍របស់ខ្ញុំនៅយប់នេះ។
[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណច្រើន។ សូមអបអរសាទរ។ សូមអបអរសាទរ ALBERT ។ អត្ថិភាព។ dibendetto ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ខ្ញុំចង់អបអរសាទរ Albert ។ ខ្ញុំស្គាល់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ បងស្រីនិងបងប្អូនរបស់គាត់ក៏អស្ចារ្យដែរ។ យើងបានឃើញពួកគេមកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយយើងនៅសល់មួយឆ្នាំទៀតដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំមើលថាតើវានឹងទៅជាយ៉ាងណាទេ។ ទីពីរខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើការមានមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រថ្មីទាំងនេះនិងឱកាសបើកមិនត្រឹមតែសម្រាប់សិស្សរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទៀតផង។ សិស្សនិងខ្សែវិទ្យាល័យត្រូវបានក្រឡាប់និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយពួកគេហើយបើកឱ្យសិស្សនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំបានដឹងថានៅពេលដែលកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនៅក្មេងនាងអាចធ្វើការនៅមន្ទីរពិសោធន៍គីមីវិទ្យាសរីរាង្គហើយថ្ងៃនេះបានបើកទ្វាររបស់នាង។ ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តនេះមានកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យហើយកុមារធ្វើបានល្អ ខ្ញុំមិនដឹងទេប៉ុន្តែខ្ញុំបានឃើញការសិក្សានៅ Albert Expase ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនៅតែបានឃើញវា។ យើងលឺវានៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិបាកនឹងមើលថាតើកំណើននឹងមានកំណើនអ្វីខ្លះសម្រាប់សហរដ្ឋអាមេរិកទាំងមូលនិងសហរដ្ឋអាមេរិកជាទូទៅ។ ដូច្នេះអនាគតរបស់យើងគឺអស្ចារ្យនៅពេលសិស្សនិងអ្នកអប់រំធ្វើការដើម្បីធានាថានិស្សិតរបស់យើងមានឱកាសទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះសូមអរគុណច្រើន។
[Stephanie Muccini Burke]: នាងហ៊ារ៉ា។ ព្រះអង្គសង្គ្រោះ។ កំណត់ការបង្ក្រាបទ្វេ, ការបំបែក velma ។
[Vilma Bibeau]: អរុណសួស្តី។ រាត្រីសួស្តីក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់គាត់លោកអភិបាលក្រុងជូនពរលោក Bubke ល្អនិងសំខាន់ Edouard-Vincent ។ សូមអរគុណច្រើនដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមកទីនេះនៅយប់នេះ។ វិទ្យាល័យ Medford ផ្តល់ឱ្យមនុស្សវ័យចំណាស់ផ្តល់ឱកាសក្នុងការវាយតំលៃការសម្តែងវិជ្ជមានទាក់ទងនឹងវិស័យសាកល្បងភាសាក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំជាប់គ្នា។ ការធ្វើតេស្តនេះទទួលស្គាល់និស្សិតដែលបានបង្ហាញពីការប្រកួតប្រជែងភាសាអង់គ្លេសកម្រិតខ្ពស់និងភាសាមួយផ្សេងទៀតដែលអាចគ្រប់គ្រងស្នាមប្រេះពីរ។ និស្សិតត្រូវតែគោរពតាមសមត្ថភាពរបស់រដ្ឋក្នុងការវាយតម្លៃជំនាញភាសាអង់គ្លេសនិងបរទេស។ នៅឆ្នាំនេះយើងបានប្រាប់អ្នកដោយមោទនភាពថាយើងបានដឹងថានិស្សិតចំនួន 18 នាក់បានពិនិត្យមើលម៉ាសាឈូសេត 3 ពួកគេបានឈ្នះពានរង្វាន់នេះ។ បន្ទាប់ពីនោះមានភាពខុសគ្នារវាងភាពមិនចេះនិយាយរបស់សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Sylab ក្នុងរដ្ឋ Massachusetts ពីភាសាអង់គ្លេសដល់ 10 ដឺក្រេបានពិនិត្យជំនាញមានកំណត់កម្រិតមានកំណត់យ៉ាងហោចណាស់នៅកម្រិតទាបនៃការប្រលងប្រតិបត្តិការដែលមានការប្រកួតប្រជែង។ មនុស្សចាស់រកភាពខុសគ្នាគឺ Zoe Salvato-Castodd, អង់គ្លេស, អ៊ីតាលី, Melissa Canelas, ភាសាអង់គ្លេសអេស្ប៉ាញអេស្ប៉ាញអេស្ប៉ាញអេស្ប៉ាញអេស្ប៉ាញ។ អនុបាតអក្ខរកម្មរបស់ម៉ាសាឈូសស្តាតវាលស្តង់ដារនិងការផ្សាភ្ជាប់ខ្ពស់ក្នុងការធ្វើតេស្ត 10 ដងក្នុងភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវបានសម្គាល់នៅកម្រិតច្បាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រលងជាប់ពន្ធនាគារ។ មនុស្សចាស់គឺ Zoe Salvato-Carrick ភាសាអង់គ្លេស-Tay Wendy Blanc អង់គ្លេស-Toledo, អង់គ្លេស -U-D Elkondakli, ភាសាអង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស, អង់គ្លេស។ លូអង់គ្លេស - អេស្ប៉ាញ, Ximena Valderrair, Kano, Kano, Jennifer Dos Santos, chimberluge, អង់គ្លេស - Luan និង Luan Lemos ប្រទេសអេស្ប៉ាញ។ ដោយប្រើពួកយើងនៅពេលដែលយើងគោរពសមិទ្ធិផលរបស់និស្សិតទាំងនេះហើយសូមអរគុណចំពោះការគាំទ្ររបស់អ្នកក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងព្យាង្គនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ នេះគឺជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់និស្សិតនិងតំបន់នេះ។
[Stephanie Muccini Burke]: ក្នុងករណីខ្លះ Trisomy ។
[Vilma Bibeau]: ព្យាយាម។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អបំផុត។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអបអរសាទរដល់ពួកគេ។
[Vilma Bibeau]: អរគុណច្រើន។
[Stephanie Muccini Burke]: ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកកំពុងដុតនៅយប់នេះ។
[Vilma Bibeau]: បាទ / ចាសពួកគេស្ថិតនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានសាច់អាំងខ្ពស់ខ្ពស់ប៉ុន្តែខ្ញុំមានវិញ្ញាបនប័ត្រហើយខ្ញុំប្រាកដជានឹងទទួលបានវា។ ប្រសិនបើខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ខ្ញុំក៏ចង់ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីស្គាល់រឿងប្លែកអស្ចារ្យមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងផ្នែករបស់យើងដូច្នេះមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់របស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ និស្សិតរបស់យើងគឺលោកយ៉ូសែប Schmidt បានទទួលលិខិតនេះពីក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យហើយបានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងឬកាន់តែត្រឹមត្រូវដោយសារតែការយកចិត្តទុកដាក់របស់ភរិយារបស់គាត់។ nelida norpore, គ្រូបង្រៀនអេស្ប៉ាញ។ សុំទោស។ នេះគឺជាបញ្ហាធំមួយ។ ដូច្នេះនេះគឺជាសេចក្តីជំនឿ។ ខ្លីណាស់។ យ៉ូសែបជាទីស្រឡាញ់ខ្ញុំបានសរសេរព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួន។ គាត់បានធ្វើយ៉ាងល្អនៅក្នុងការប្រឡងអេស្ប៉ាញនិងវប្បធម៌នៅខែឧសភាឆ្នាំ 2018 ដែលគាត់បានធ្លាក់ចូលក្នុងប្រភេទដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងខ្លាំង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយទំហំសាកល្បងកម្រិតខ្ពស់គឺពី 1 ទៅ 5 ដែលក្នុងនោះ 5 ស្មើនឹងវគ្គសិក្សាសាកលវិទ្យាល័យដែលត្រូវគ្នា។ គាត់មិនត្រឹមតែទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេប៉ុណ្ណោះទេគាត់ក៏ជាសិស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមសិស្ស 100 នាក់ដែលមានត្រឹមតែ 0.053 ភាសា 2008 នៅលើពិភពលោកហើយអាចរកបានគ្រប់ចំណុចដែលអាចធ្វើបានក្នុងការសាកល្បងដ៏លំបាកនេះ។ យើងសរសើរការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងការសាទរហើយសូមជូនពរឱ្យគាត់ទទួលបានជោគជ័យនាពេលអនាគត។ សូមអបអរសាទរម្តងទៀត។ អូព្រះរបស់ខ្ញុំអើយអស្ចារ្យណាស់។ សូមអភ័យទោសប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចបញ្ឈប់យើងមានកំណប់ទ្រព្យនេះបានទេ។ អរគុណច្រើន។ អូព្រះរបស់ខ្ញុំដែលជាការនិយាយដ៏អស្ចារ្យ។
[Bernadette Ricciardelli]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ Nelida Lepore សម្រាប់ការងារដ៏អស្ចារ្យរបស់នាងសម្រាប់ភាសាអេស្ប៉ាញនៅគ្រប់កម្រិត។ វាពិតជាគ្រឿងអលង្ការហើយចូលចិត្តធ្វើការជាមួយមិត្តរួមការងារហើយនៅពេលនេះវាគឺជានាយកបណ្តោះអាសន្ននៃនាយកដ្ឋានភាសាពិភពលោក។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយវីលម៉ាប៊ីថល។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាគាត់បានទទួលការបំបែកទ្វេររបស់នាយករបស់គាត់កាលពីឆ្នាំមុនហើយបានទទួលជាផ្លូវការនៅឆ្នាំនេះ។ គាត់ចង់ផ្តល់របាយការណ៍ហើយគាំទ្រវាទាំងស្រុង។ គាត់ពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នក។ សម្រាប់វីឡាម៉ានិងណែលីដា។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអបអរសាទរ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយពីយ៉ូសែប។ ជាក់ស្តែងនេះពិតជាមានទេពកោសល្យនៅក្នុងខ្សាច់នេះប៉ុន្តែគាត់បានទទួលការសរសើរអំពីក្លឹបធនាគាររបស់ខ្ញុំកាលពីសប្តាហ៍មុន។ វានឹងក្លាយជាទាសករសម្រាប់គម្រោងរបស់យើងនៅថ្ងៃសៅរ៍នឹងត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ទីបញ្ចុះសពចាស់របស់យើងនៅម៉ោង 10 ព្រឹក។ ដូច្នេះគាត់គឺជាសិស្សពិសេសនិងពិសេសរបស់ Medford ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរ។ ការងារល្អ។
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ អភិបាលក្រុង Burke ។ ខ្ញុំឃើញជនជាតិព័រទុយហ្កាល់ជាច្រើន។ យើងមិនផ្តល់ឱ្យជនជាតិព័រទុយហ្កាល់ជាវគ្គ AP មួយនៅខ្ពស់ Medford មែនទេ? នេះគឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។
[Vilma Bibeau]: លោក Li Nan Beate Nan Nan Legripiz LA ។ នេះគឺជាភាពស្រស់ស្អាតនៃវិធីសាស្រ្តទីក្រុងស៊ីថលហើយផ្តល់សិទ្ធិមរតករបស់យើងនិងឱកាសដើម្បីពិនិត្យមើលបញ្ហានេះ។ ទោះបីខ្ញុំកំពុងសិក្សាក៏ដោយនេះគឺជាឆ្នាំទី 2 របស់ខ្ញុំពីព្រោះខ្ញុំមានចំណេះដឹងអំពីការធ្វើតេស្តនេះហើយនោះគឺជាគោលដៅរបស់ខ្ញុំរហូតដល់ខ្ញុំបង្រៀនសិស្សភាសារបស់សិស្សរបស់យើងដោយមិនចាំបាច់ធ្វើតេស្តិ៍នេះផ្តល់ឱ្យអតីតកាលរបស់ពួកគេដែលផ្តល់ឱ្យអតីតកាលរបស់ពួកគេផ្តល់ឱ្យនូវការធ្វើតេស្ដរបស់ពួកគេកាន់តែច្រើន។ យើងត្រូវរក្សាស្តង់ដាររដ្ឋពីព្រោះមានតែមនុស្សវ័យចំណាស់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចគិតបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាពិធីដ៏ពិសិដ្ឋដ៏ល្អនៅចុងបញ្ចប់នៃវិទ្យាល័យ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានធ្វើម្តងទៀតជាពិសេសនៅលើត្រាពីព្រោះវាមិនបានបញ្ឈប់ភាសាដែលយើងបង្រៀនទេប៉ុន្តែបានបើកភាសាបុរាណផ្សេងទៀតហើយបានផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពនៃយុត្តិធម៌សង្គមដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់វប្បធម៌របស់យើងសព្វថ្ងៃនេះ។ តំបន់ដ៏ស្រស់ស្អាតនេះមានភាពចម្រុះនិងប្លែកៗរហូតដល់ចំនុចដែលយើងត្រូវធ្វើយើងត្រូវមានអ្វីស្រដៀងគ្នា។
[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះអភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុងត្រូវបានហៅដោយគាត់ដោយសារតែគាត់ដឹងថាយើងមិនមានព័រទុយហ្កាល់ទេ នៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងមានទីភ្នាក់ងារព័រទុយហ្កាល់មួយចំនួនធំព្រោះនេះប្រហែលជាឱកាសបន្ថែមនេះទៅនឹងព័រទុយហ្កាល់។ ហើយសូម្បីតែធ្វើការជាមួយអ្នកមើល ESL នេះលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់យើងឱ្យចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនទៀតនៅក្នុងកម្មវិធី ESL ដើម្បីចាប់ផ្តើមនិងមានមោទនភាពនិងបង្ខំពួកគេឱ្យបង្ហាញភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ នេះនៅតែត្រូវបានទទួលយក, កុំបាត់បង់វានៅទីនេះហើយអាចត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងការធ្វើតេស្តទាំងនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងបានឃើញបន្ថែមទៀត។
[Vilma Bibeau]: ទាំងស្រុងខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយនាយកអេឡានិងឡូសអង់សឺឡែស។ ត្រូវតែមានភាគីទាំងអស់ចូលរួមក្នុងការចូលរួមជួយសម្រួលដល់គេហទំព័រដើម្បីអនុវត្តគេហទំព័រ។ ដូច្នេះពួកគេបានឡើងលើទូកខ្ញុំបានលេងកាលពីឆ្នាំមុនហើយនៅឆ្នាំនេះប៉ុន្តែវាជាគោលដៅរបស់ខ្ញុំ បង្រៀនកូន ៗ របស់អ្នកពីរបៀបធ្វើតេស្ត។ ឧទាហរណ៍ការដាក់សារខ្លីនិងឆ្លើយសាវតាដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីសម្គាល់ការត្រាដើម្បីឈ្នះខាងលើ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ សូមអរគុណដែលបានចំណាយពេលរបស់អ្នក។
[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។ មាត្រា 5 គួរតែអនុម័តលើដំណើរកម្សាន្តនេះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Bernardet Riggedley និងកោះមហាសមុទ្រ។ សួស្តី
[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តីម្តងទៀត។ ដូច្នេះយប់នេះយើងមានកោះ Wharf ។ ម៉ារីយ៉ាគឺជាគ្រូបង្រៀនបារាំងនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំត្រូវនិយាយថាខ្លួននឹងបង្ហាញផែនការនិងពាក្យសុំរបស់ខ្ញុំឱ្យទៅលេងប្រទេសបារាំងនៅឆ្នាំ 2020 ។
[Nyland]: សួស្តី, គណៈកម្មាធិការសាលា។ អរុណសួស្តី, Ma'am ។ អភិបាលក្រុងនិងភរិយា។ អ្នកទទួលបន្ទុក។ បាទ / ចាសដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីអនុម័តលើកដំបូងរបស់យើង ការធ្វើដំណើរទៅប៉ារីសប្រទេសបារាំង។ ខ្ញុំចង់អោយអ្នករាល់គ្នាមានកញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើរគឺទីក្រុងប៉ារីសនិង Provence, Niza និង Versailles ។ ដូច្នេះរឿងនេះនឹងកើតឡើងហើយយើងសង្ឃឹមថារឿងនេះនឹងត្រូវបញ្ចប់នៅខែមេសាឆ្នាំក្រោយ។ យើងបានហោះហើរនៅថ្ងៃសុក្រហើយបន្ទាប់មកបានត្រឡប់មកវិញនៅថ្ងៃអាទិត្យ។ ដូច្នេះយើងនឹងមិនខកខាននៅថ្ងៃណាមួយទេ។ ការហោះហើរនេះគឺនៅយប់ថ្ងៃសុក្រ។ ដូច្នេះយើងមិនមានថ្ងៃណាត្រូវទៅសាលារៀនទេ។ ធំវាសមស្របណាស់សម្រាប់វគ្គសិក្សា។ តាមពិតយើងមាននិស្សិតបារាំងជិត 40% ។ ជាទូទៅយើងបាននិយាយអំពីប្រាសាទនៅជ្រលងភ្នំប៍នតង់ដេងហើយយើងពិតជាបានមកដល់ទីនោះ។ កម្មវិធីដែលយើងកំពុងប្រើដែលជាការរចនាអ៊ីតាលីគឺជាមគ្គុទ្ទេសក៍តែមួយដែលយើងប្រើក្នុងដំណើរទៅកាន់ប្រទេសអ៊ីតាលីហើយយើងពិតជាអាចធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរតាមការធ្វើដំណើរតាមដែលយើងបាននិយាយ។ យើងគឺជាប្រាសាទហើយក៏អាចទៅជ្រលងភ្នំ Loire ផងដែរព្រោះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានមើលរឿងនេះ។ ដូច្នេះវាកំពុងធ្វើដំណើរ។ យើងមាននិស្សិត 39 នាក់ដែលចុះឈ្មោះសម្រាប់ទាបហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចាប់ផ្តើម។ នៅអាយុ 35 ឆ្នាំវានឹងក្លាយជាមនុស្សចាស់។ ត្រូវហើយមានសិស្សពីរនាក់នៅឆ្នាំទី 2 និងយុវជនពីរនាក់។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាដំណើរកម្សាន្តខ្ពស់ដែលមានភាពរីករាយខ្លាំងណាស់មិនមែនពីរទៀតទេ។ ខ្ញុំបានបន្ថែមខ្លះនៅទីនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត 40% គឺភាសាបារាំង។ ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីសិស្សទាំងអស់។ តើមានបញ្ហាទេ?
[Stephanie Muccini Burke]: តើមានបញ្ហារាងកាយទេ?
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ការចំណាយសរុបនៃដំណើរនេះអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់? ជាការពិតខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំយល់ថាការធានារ៉ាប់រងមិនមែនជាជម្រើសទេ។ វាត្រូវតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងតម្លៃ។ ជាច្រើនឆ្នាំមកហើយយើងបានលុបចោលដំណើររបស់យើងភ្លាមៗ។
[Nyland]: ទាំងស្រុងបាទ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរអត្ថប្រយោជន៍នៃការប្រើប្រាស់ក្រុមហ៊ុនដដែលដែលយើងប្រើនៅប្រទេសអ៊ីតាលីបានថយចុះ។ វាមានទម្លាប់បន្តដែលអ្នកដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលគួររួមបញ្ចូល។ សូមអភ័យទោសមិត្តប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺមកពីអាយុពីមួយទៅប្រាំមួយឆ្នាំដែលជាមិត្តប្រុសរបស់និស្សិត 6 នាក់ដែលជាមនុស្សអស្ចារ្យ។ កាលពី 2 ឆ្នាំមុនយើងបានសាងសង់ទីក្រុងមួយនៅទីក្រុងម៉ុងត្រេអាល់កេប៊ីបដែលមួយក្នុងចំណោមនោះមាន 10 ។ នោះគឺច្រើនណាស់។ ខ្ញុំបានទៅខ្ញុំបានមកប្រទេសអ៊ីតាលី 6 ទៅ 1 កាន់តែប្រសើរ។ គាត់មានការគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើនហើយនោះគឺជាអ្វីដែលគាត់ធ្វើ។ តែឥលូវនេះតម្លៃគឺ 2100 ដុល្លាររួមទាំងការធានារ៉ាប់រងមិនមែនជាជំរើសទេ។ ពួកគេត្រូវការ ការទូទាត់។ ដូច្នេះការចំណាយសរុបមានចំនួន 2100 ដុល្លារ។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នារក្សាទុករថក្រោះ 200 ដុល្លារ។ បន្ទាប់ពីត្រូវបានអនុម័តខ្ញុំចង់មានការប្រជុំមួយនៅសប្តាហ៍ក្រោយប្រហែលជាប៉ុន្មានថ្ងៃមុននេះប្រហែលជាយប់ថ្ងៃអង្គារ, យប់ថ្ងៃពុធ។ មានលិខិតមួយនៅលើខ្នងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនិយាយបែបនេះពីព្រោះខ្ញុំចង់ជួបឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំហើយនិយាយអ្វីដែលពួកគេធ្វើការ។
[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះចំនួន 2100 ដុល្លារសម្រាប់ការធ្វើដំណើរថ្នាក់ជាតិនិងសណ្ឋាគារនិងអ្វីៗទាំងអស់។
[Nyland]: ហើយហោះហើរ។
[Erin DiBenedetto]: នេះរួមបញ្ចូលការហោះហើរ? រួមទាំងចោរកម្ម។ ត្រឹមត្រូវ។ ដេលករកាន ដូច្នេះវាគឺសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ និងរបៀបជ្រើសរើសមិត្តប្រុស?
[Nyland]: ជ្រើសរើសការការពារដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍។ យើងមានការធ្វើដំណើរប្រហែល 3 ឬបួនដងយ៉ាងទៀងទាត់។
[Erin DiBenedetto]: ដូច្នេះតើពួកគេត្រូវបង់យ៉ាងម៉េច?
[Nyland]: ឬពួកគេមាន? ពួកគេមានសេរីភាព។
[Bernadette Ricciardelli]: ពួកគេកំពុងធ្វើការ។ យើងកំពុងធ្វើការមែន។ មិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ពួកគេត្រូវបានបំភ្លឺ។ ពួកគេមានទំនួលខុសត្រូវច្រើនហើយដូច្នេះលាយបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងតម្លៃ។ ជីដូន .. ណែនកំពុងខិតខំជ្រើសរើសមិត្តប្រុសម្នាក់។ យើងចង់ឱ្យវាមានតុល្យភាព។ យើងចង់បានបុរសនិងស្ត្រី។ វាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលមានបទពិសោធ។
[Erin DiBenedetto]: ជាភាសាត្រូវមែនទេ?
[Bernadette Ricciardelli]: ព្យាយាម។
[Nyland]: មិនត្រឹមត្រូវត្រឹមត្រូវ។ ភាសាផងដែរ។ ផ្លាស់ទីទាំងស្រុង។ ខ្ញុំនិយាយភាសាបារាំងដោយខ្លួនឯងហើយខ្ញុំមានមិត្តប្រុសបារាំងម្នាក់ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេងទៀតមិនធ្វើទេ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់យើងខ្លះធ្វើដូច្នេះមែនទេ? សូមអភ័យទោសខ្ញុំគិតថាសូមទោសការចំណាយសរុបគឺ 3000 ដុល្លារ។ មាន 31 ហើយដោយសារតែបរិមាណខ្ពស់របស់យើងវាបានថយចុះ 100 ដុល្លារដូច្នេះតម្លៃរបស់យើងគឺ 3.000 ដុល្លារ។ បរិយាកាសផែនដីធានារ៉ាប់រងម្ហូបអាហារនិងការធ្វើដំណើរនេះអ្នកមានប្រាំបីយប់, អាហារពេលល្ងាចចំនួនប្រាំ, អាហារថ្ងៃត្រង់ពីរ, ចុះឈ្មោះចុះឈ្មោះដូច្នេះជាទូទៅអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសិស្សនាំមកនូវការចំណាយលើប្រាក់។ នេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេនាំមក។ យុទ្ធនាការនេះត្រូវបានអនុម័ត។
[Paulette Van der Kloot]: បាទ / ចាសដោយវិធីនេះខ្ញុំចូលចិត្តឱកាសទាំងនេះហើយរឿងមួយដែលខ្ញុំបានធ្វើអំពីការព្រួយបារម្ភនៅចំពោះមុខក្រុមប្រឹក្សាសាលាគឺនឹងផ្ញើបញ្ជីទៅគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដើម្បីដឹងថាមានអ្វីពិសេស។
[Bernadette Ricciardelli]: បន្ទាប់មកពិគ្រោះជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិការបស់សាលា។ ខ្ញុំមានដើម។
[Nyland]: គាត់បានចុះហត្ថលេខាលើច្បាប់ចម្លងរបស់ខ្ញុំ។ គាត់បានចុះហត្ថលេខាលើច្បាប់ចម្លងមួយច្បាប់ហើយចុះហត្ថលេខាលើវា។
[Paulette Van der Kloot]: យល់ព្រមអស្ចារ្យ។ អរគុណច្រើន។ ថ្ងៃច័ន្ទ។
[Stephanie Muccini Burke]: លោកជែលមានចលនាតូចមួយ។ សូមមេត្តាហៅ។
[Unidentified]: ហើយ។ ហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 នៃពាក្យបញ្ជាវាគឺ 0 ។ ចលនានេះបានអនុម័ត។ អរគុណច្រើន។
[Nyland]: អរគុណច្រើន។ លាហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ដំណើរកំសាន្តរីករាយ។ ក្នុងករណីមានការព្យួរដែលជាថ្ងៃទី 7 ដែលលោកពេត្រុសលោក Peter គួរតែមានឈ្មោះថាព្រឹទ្ធបុរស។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដវ៉ាំងសង់។
[Marice Edouard-Vincent]: បាទអរុណសួស្តី។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing សូមណែនាំខ្លួនអ្នក? យប់នេះខ្ញុំបានធ្វើសំណើរបស់ខ្ញុំដែលបានតែងតាំងលោកបណ្ឌិត Pet Pet Pet Pet Peter បានធ្វើជាជំនួយការរបស់ព្រឹទ្ធបុរស។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសិក្សាភាពជាអ្នកដឹកនាំជាច្រើនក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋាភិបាលគឺជាជំនួយការទីតាំង វេជ្ជបណ្ឌិត Peter J. Cuseing ។ លោកបណ្ឌិត Cousing បានចាប់ផ្តើមអាជីពបង្រៀនរបស់គាត់ជាការជំនួសកាន់តែវែងសម្រាប់សាលារដ្ឋរបស់លីន។ ក្នុងអំឡុងពេលរបស់គាត់គាត់មានបទពិសោធច្រើនរួមទាំងការបង្រៀននិងប្រវត្តិសាស្ត្រសេវាកម្មរបស់សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំជំនួស, ដើម្បីប្តូរទៅត្រឡប់ទៅវិទ្យាល័យវិញ។ វេជ្ជបណ្ឌិតស៊ីសតបានទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកដឹកនាំការសិក្សាពីសាលាអប់រំលីនខនដែលគាត់ជានាយកសាលារបស់អ្នកប្រើសាស្ត្រាចារ្យនិស្សិត។ លោកបណ្ឌិត Cousing បន្តត្រួតពិនិត្យការអប់រំរបស់គាត់ដោយទទួលយកបណ្ឌិតនៅមហាវិទ្យាល័យបូស្តុន។ បទពិសោធន៍របស់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cocing រួមមានការបង្រៀននៅឯសាលារដ្ឋ Arlington ដែលគាត់ជាអនុប្រធានរងហើយក្រោយមកនាយកសាលានៃសាលាតូចតាចដែលមានកម្រិតមធ្យម។ ក្រោមការដឹកនាំដ៏ខ្លាំងរបស់ លោកr. C. using គាត់បានដឹកនាំវិទ្យាល័យ Narola Gansett នៅកម្រិតទី 1 ក្រោមប្រព័ន្ធទំនួលខុសត្រូវពីមុន។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងបម្រើការជានាយកសាលានៅប្រតិកម្មវិទ្យាល័យ Bartlett នៅឯសាលារដ្ឋសាធារណៈ Webster ។ ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះលោកបណ្ឌិត Cousing សម្រាប់ការអប់រំរួមមានការផ្តោតលើបញ្ហាដើមសម្រាប់និស្សិតក្នុងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចអគារដែលមានមោទនភាពការអភិវឌ្ឍការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈនិងលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងរឹងមាំនិងវិជ្ជមានរវាងភាគីទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធ។ បទពិសោធន៍អប់រំនិងជោគជ័យខុសគ្នានឹងផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកយល់ព្រមនឹងអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ ឈ្មោះលោកបណ្ឌិតស៊ីមហៃគឺជាជំនួយការរបស់នាយកសាលា។
[Stephanie Muccini Burke]: លោកឧកញ៉ាតើអ្នកមានន័យថាពាក្យពីរបីទេ?
[Peter Cushing]: ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាការខកចិត្តនេះចំពោះឱកាសដ៏អស្ចារ្យនេះក្នុងការធ្វើការជាមួយក្រុមដ៏អស្ចារ្យនិងជាផ្នែកមួយនៃតំបន់ដ៏អស្ចារ្យមួយ។ តាមវិធីជាច្រើនការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ភាគខាងជើងនៃតំបន់បូស្តុនបានក្លាយជា មានតែរឿងអស្ចារ្យ ៗ ទេដែលខ្ញុំបាន heard នៅយប់នេះរឿងដ៏អស្ចារ្យដែលមនុស្សធ្វើក្នុងគុណធម៌ហើយមានតែវិទ្យាសាស្ត្រហើយការធ្វើដំណើរតិចជាង 1.200 បើប្រៀបធៀបនឹងសាលារបស់ខ្ញុំដែលទើបតែបានយល់ព្រមនៅសាលាដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាតើក្រុមហ៊ុនទេសចរណ៍នេះជាអ្វី? ខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍នេះខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹម សេវាកម្មនិងរៀនអំពី Meded និង MOSTEAT ហើយក្លាយជា Mustang ពីការចាប់ផ្តើមបញ្ចប់។
[Stephanie Muccini Burke]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ សូមស្វាគមន៍។ ខ្ញុំមានន័យថាល្អ - វាទាក់ទងនឹង Medfeed ។ ខ្ញុំមានឱកាសជួបអ្នកនៅឯការប្រជុំភាគខាងត្បូងសម្រាប់និយោជិក។ ខ្ញុំចូលចិត្តជួបអ្នក។ ខ្ញុំគិតថាទេពកោសល្យរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅទីនេះនិងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អ។ ខ្ញុំយល់ព្រមលើវា។
[Stephanie Muccini Burke]: ការគាំទ្ររបស់ Ruggiero មានសំណើរយល់ព្រមលើសំណើនេះ។ អ្នកបានសំភាសន៍វិសាមញ្ញកាលពីសប្តាហ៍មុន។ យើងធ្វើឱ្យអ្នកចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែអំពីកម្រិតរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់អ្នកមុនផងដែរ។ យើងពេញចិត្តដែលលោក Marisa Edward-Vincent ផ្តល់អនុសាសន៍។ ដូច្នេះយើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានសុខភាពល្អ។ សូមអរគុណ ហើយនៅក្នុងការបោះឆ្នោត។ អត្ថិភាព។ Murt, ការហៅលេខាធិការស្ត្រី។ ត្រឹមត្រូវ។ 7 នៃពាក្យបញ្ជាវាគឺ 0 ។ ចលនានេះបានអនុម័ត។ សូមអបអរសាទរ។ ត្រលប់ទៅចលនាសម្រាប់ការបញ្ជាទិញអាជីវកម្មទៀងទាត់។ គំរូត្រូវបានគាំទ្រដោយនាង ដីឥដ្ឋ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ រាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការនេះ។ គាំទ្រដល់សេវាកម្ម។ លោកង៉ា។ ត្រឹមត្រូវ។
[Paul Ruseau]: ដូច្នេះការគាំទ្រសម្រាប់សេវាកម្មគាំទ្រត្រូវបានប្រមូលជាច្រើនដងក្នុងពេលចុងក្រោយជិតមួយឆ្នាំចាប់តាំងពីគោលនយោបាយគ្រប់គ្រងសុខភាពរបស់យើងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ហើយខ្ញុំពិតជាមិនអាចចូលបានទេពីព្រោះខ្ញុំមិនមាននយោបាយចាស់ទេ។ ប៉ុន្តែគោលនយោបាយថ្មីនេះ, វាត្រូវបានរៀបចំឱ្យបានល្អប្រសើរខ្ញុំគិតថាវាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលយើងពិតជាធ្វើនៅ Medford ហើយបិទកង្វល់មួយចំនួនដែលអាចមានការចាប់អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើគ្មានការសង្ស័យទេខ្ញុំចង់ផ្លាស់ទី។
[Stephanie Muccini Burke]: ថ្ងៃច័ន្ទ។ ទទួលបានរបាយការណ៍ទៅនាង ការគាំទ្រនិងការគាំទ្ររបស់ Muall ដីឥដ្ឋ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ សូមអរគុណលោកង៉ា។ អនុគណៈកម្មាធិការទទួលបាននៅក្នុងច្បាប់។ ដីឥដ្ឋ។
[Kathy Kreatz]: យើងបានធ្វើបទប្បញ្ញត្តិមួយកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ក្នុងគោលបំណងពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយអាហារនៅឯសាលា Medford ដែលមានតែតូចតាចថ្មីប៉ុណ្ណោះ។ នៅទូទាំងឯកសារភាសានយោបាយកំពុងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរដូច្នេះឥឡូវនេះអ្នកនឹងឃើញភាសានៃឯកសារ។ សេវាកម្មម្ហូបអាហារគឺនៅទូទាំងឯកសារ។ មានការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចមួយទៀត។ ការកាត់ទោសចុងក្រោយនៃគោលនយោបាយដំបូងក្នុងកថាខ័ណ្ឌ 3 ត្រូវបានលុបចោលព្រោះវាផ្ទុយនឹងប្រយោគមួយក្នុងចំណោមប្រយោគពេញលេញ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានយកចេញយ៉ាងសាមញ្ញ។ ហើយប្រសិនបើមនុស្សយល់ព្រមដោយគ្មានការសង្ស័យថាយើងអាចធ្វើលំហាត់ប្រាណបានគឺអស្ចារ្យណាស់។
[Stephanie Muccini Burke]: ប្តូរទៅការផ្លាស់ប្តូរនយោបាយ។ អត្ថិភាព។ muart? ត្រឹមត្រូវ។ លោកស្រី Sececordad ដីឥដ្ឋ។ លោក Benedett?
[Erin DiBenedetto]: អភិបាលក្រុង Burke ខ្ញុំស្រឡាញ់គោលនយោបាយអាហាររបស់យើងហើយយើងសន្យាថានៅពេលដែលកុមារមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពួកគេនឹងមិនរើសអើងប្រសិនបើពួកគេមិនមានលុយហើយយើងនឹងបន្តផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ពួកគេ។ ខ្ញុំមិនចង់បានទេខ្ញុំដឹងថាពួកគេមិនអាចយករបស់របរផ្សេងទៀតបានទេពួកគេអាចមានអាហារថ្ងៃត្រង់ហើយដោយសារតែមិនមានការពិភាក្សាអំពីលុយ។ ពេលវេលានៅពេលមិត្តរបស់អ្នកនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយម្តងទៀតថាយើងធ្វើដូច្នេះ។ នេះគឺជាចំណុចសំខាន់ណាស់។ តាមពិតគាត់ក៏ចង់និយាយដែរថាសមាជិកសហគមន៍បានផ្ញើសារមកខ្ញុំនៅព្រឹកនេះហើយបានធ្វើសំណើដើម្បីជួយយើងក្នុងការសរសេរថវិកាចំនួន 10.000 ដុល្លារសម្រាប់សាលានីមួយៗនៅអាហារពេលព្រឹក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ភ្ជាប់បុគ្គលនេះទៅនាយកសាលារបស់យើង និងអ្នកគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។ មើលខ្ញុំដឹងថាយើងបានស្វែងរកសៀវភៅអាហារពេលព្រឹកសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាប៉ុន្តែនេះគឺជាកម្មវិធីជាក់លាក់មួយបន្ទាប់ពីកណ្តឹង។ សមាជិកសហគមន៍ដឹកនាំក្រុមមួយនឹងផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ហើយពួកគេមានសាលាចំនួន 10,000 នៅគ្រប់សាលាមិនមែននៅក្នុងតំបន់នោះទេ។ បន្ទាប់ពីនោះសាលាស្រុកនីមួយៗ។ ខ្ញុំចង់ឃើញវាពីមត្តេយ្យនៅថ្នាក់ទី 12 របស់យើងពីព្រោះសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងក៏ឃ្លានផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់គិតអំពីវា។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ព័ត៌មាន។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ដឹងថាតើយើងអាចរកថវិកាដើម្បីជួយយើងក្នុងការចាប់ផ្តើមកម្មវិធីនេះទេ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលារបស់យើងទាំងពីរមានអាហារពេលព្រឹកហើយ។ ខ្ញុំចង់ឃើញសិស្សទាំងអស់ដែលមានអាហារពេលព្រឹកនិងជោគជ័យមួយថ្ងៃព្រោះពួកគេមិនចូលក្នុងថ្នាក់ឃ្លាន។ ដូច្នេះមានតែមតិយោបល់ពីរប៉ុណ្ណោះហើយអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ ដើម្បីផ្តល់អនុសាសន៍ដើម្បីអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលផ្តល់ដោយប្រធានគណៈកម្មាធិការក្រមប្រតិបត្តិសូមបោះឆ្នោតនៅក្នុងការហៅតាមបញ្ជី។
[Unidentified]: អត្ថិភាព។ Musto ។ ស៊ី, អត្ថិភាព។ devec ។ ស៊ី, អត្ថិភាព។ ទោះយ៉ាងណា Muart ។ អត្ថិភាព។ Ruggiero ។ ស៊ី, អត្ថិភាព។ rousseau ។ ស៊ី,
[Stephanie Muccini Burke]: បាទ / ចាស, បានបញ្ជាក់ចំនួនប្រាំពីរ, លេខអវិជ្ជមានគឺសូន្យ។ ចលនានេះបានអនុម័ត។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ un មិនចប់ទេ។ របាយការណ៍គ្រប់គ្រង។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់នាយកសាលា។ វេជ្ជបណ្ឌិតម៉ូរីស។
[Marice Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តី។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថាវាជាចុងសប្តាហ៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ចុងសប្តាហ៍គឺពោរពេញទៅដោយសកម្មភាព។ Medford មានសកម្មភាពជាច្រើន។ យើងមានថ្ងៃចម្រុះនៅឧទ្យាន Tufts ក្មេងស្រីបានរត់គេចខ្លួន, យើងក៏មានក្រដាសកាតុងធ្វើកេសផងដែរ។ រត់ដើម្បីបំបែកបញ្ចាំងពន្លឺជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនិងនិស្សិត។ វាពិតជារីករាយណាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាចូលរួម។ អាកាសធាតុពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតកាលពីម្សិលមិញយើងបានចូលរួមមហោស្រព Medford នៅឯ Andrew Field ដែលជាឱកាសដ៏ល្អមួយផ្សេងទៀតក្នុងការជួបយើង។ អ្នករាល់គ្នាបានចាកចេញ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនាងរំ me កខ្ញុំពី Medford និងសម្រស់ តំបន់ទីក្រុងរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ចែករំលែកថាមានសកម្មភាពជាច្រើននៅថ្ងៃស្អែក។ នេះគឺជាកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសិក្សាផ្លូវការមុនពេលសាលារៀនបញ្ចប់ពីព្រោះឆ្នាំនេះរដូវរងារគឺជាសហការយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាគឺថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 13 ខែមិថុនា។ ដូច្នេះទោះបីជាការប្រជុំ 17 របស់យើងសាលាមិនបានចូលរួមប្រជុំជាផ្លូវការក៏ដោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយទស្សនិកជនលឺអ្នកខ្លះបង្ហាញពួកគេ។ ដូច្នេះថ្ងៃស្អែកយើងនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យ Curtis Tufts នៅម៉ោង 11 ព្រឹកដោយក្លឹបអាមេរិច Ailen American ។ នៅថ្ងៃស្អែកផងដែរនៅម៉ោង 3 ព្រឹកស៊ីស៊ីអេសអេសនឹងរៀបចំខ្សែបូរសម្រាប់ទីធ្លានៃជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តថ្មីនៅសាលាបឋមសិក្សាប៊្រុកបឋមដែលជាគម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងរបស់ខ្លួន។ ថ្ងៃស្អែកគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃជើងឯក Miay Paintip របស់យើងដែលចូលរួមក្នុងកីឡា Mustang ដូចខាងក្រោម។ ក្មេងប្រុសវាយកូនបាល់នឹងត្រូវបានលេងនៅភាគខាងជើងនិងថ្ងៃស្អែកនៅម៉ោង 4 ព្រឹកថ្ងៃស្អែកហើយក៏នឹងលេងនៅមហាវិទ្យាល័យ Westford ផងដែរ។ មានតែគែមមួយប៉ុណ្ណោះគឺទ្រីស្ទីន Howard នៅក្នុងក្រុមរបស់យើងនិងវាលក្រៅ ចុងសប្តាហ៍នេះសហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានដាក់នៅចម្ងាយ 200 ម៉ែត្រសម្រាប់ទី 4 និងមានសិទ្ធិទទួលបានជើងឯកអង់គ្លេសថ្មីនៅថ្ងៃសៅរ៍។ ហេតុដូច្នេះហើយទ្រីស្ទីនបានលេងជាពិសេសប្រឆាំងនឹងមនុស្សចាស់ដូច្នេះវាជាជោគជ័យពីព្រោះយើងនៅតែមានវា។ អបអរសាទរទ្រីស្ថាន។ លើសពីនេះទៀតថ្ងៃស្អែកសាលាជំនាញរបស់យើងយើងមានមនុស្សយន្តនិងបច្ចេកទេសនឹងរៀបចំថ្ងៃ 6-8 របស់អ្នករៀងរាល់ឆ្នាំ។ ពួកគេពង្រីកការអញ្ជើញសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាប៉ុន្តែជាពិសេសសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដែលចង់រៀនអំពីមនុស្សយន្តនិងបច្ចេកទេស។ លោក John Cupley គ្រូបង្វឹកបាល់ទាត់ថ្មីរបស់យើងនឹងមានការប្រជុំសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដែលអាចចូលចិត្តលេងបាល់ទាត់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ការប្រជុំរបស់ស៊ីអេហ្វអេ 2 នៅថ្ងៃស្អែកវេលាម៉ោង 6 ព្រឹក។ បញ្ចប់ការសិក្សា, និស្សិតវិទ្យាល័យរបស់យើងមានសញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់កាលពីឆ្នាំមុន។ ការទៅ Mustang ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់។ វាគឺ 6 ម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យ TFTS នៅថ្ងៃពុធទី 5 ខែមិថុនា។ វាគ្មិនក្នុងភូមិរបស់យើង McGurley នៃ Medford ។ ដេវម៉ាកជីជីជី។ ខ្ញុំប្រាកដថាលោក Dave McGilvery មានសុន្ទរកថាដ៏គួរឱ្យស្ញប់ស្ញែងសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ថ្ងៃសុក្រ, ថ្ងៃទី 7 ខែមិថុនា, 8-9 ព្រឹក, នាវារបស់យើងនឹងរៀបចំកាហ្វេជាមួយឪពុកម្តាយដែលចាប់អារម្មណ៍លើកាហ្វេវិទ្យាល័យ Medord 1 ។ ថ្ងៃសុក្រនឹងមាននៅម៉ោង 2 ៈ 30 រសៀលសម្រាប់ថ្នាក់ថ្មីនៅខាងក្រៅវិទ្យាល័យ Medford ។ នៅខាងក្នុងទីធ្លា។ ថ្ងៃសៅរ៍ទី 8 ខែមិថុនាពិធីប្រគល់រង្វាន់របស់ SermFord CCSR វិមានរបស់ Medford CCSR នឹងត្រូវធ្វើឡើងនៅម៉ោង 10 ៈ 30 នាទីព្រឹក។ ទីបញ្ចុះសព Saem Street នៅ Medford Plaza ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះ Armstrong សម្រាប់ការបោះឆ្នោតរថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់សម្រាប់កម្មវិធីថែទាំសុខភាពដែលឈប់ហូរឈាមនៅទីស្នាក់ការកណ្តាលរបស់ Arlington ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃប្រទេសនៅ EMS ។ យើងមានសិស្ស 15 នាក់គ្រូគិលានុបដ្ឋាយិកាលីនដាត្រូពេបូនិងសាន់ដបូសាវីនី។ ពួកគេអាចទៅសិក្ខាសាលានេះហើយរៀនអំពីសារៈសំខាន់នៃការប្រើប្រាស់ការធ្វើទស្សនកិច្ចភ្លាមៗ។ លើសពីនេះទៀតនិស្សិតក៏អាចពិចារណា RCP ផងដែរ ហើយ AED, បន្ថែមពីលើការរៀនពីរបៀបលង់ទឹកឬលង់ទឹក។ អ្នកថែទាំបានបង្ហាញពីរបៀបចិញ្ចឹមអ្នកជំងឺដែលមានឧបករណ៍ពិសេសមួយដែលមានឈ្មោះថា Laringoscope ហើយយើងសូមអរគុណ Armstrong សម្រាប់ការតភ្ជាប់រឹងមាំនិងសាលារដ្ឋ។ លើសពីនេះទៀតក្នុងប៉ុន្មានសប្តាហ៍ថ្មីៗនេះយើងបានបើកមជ្ឈមណ្ឌលផ្សារទំនើបថ្មីមួយនៅក្រុមវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំក៏ចង់ដឹងដែរថាសព្វថ្ងៃនេះយើងមានចិញ្ចើមផ្លូវ 3D 3D នៅសាលាបឋមសិក្សារ៉ូបឺតសដែលស្រដៀងនឹងប្រូកដូច្នេះខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់ការិយាល័យអភិបាលក្រុងនិងក្រុមដែលប្រមូលបាន។ មានការការពារវិជ្ជមានជាច្រើនក្នុងការដាក់ចិញ្ចើមផ្លូវ 3D នៅលើយានយន្តហើយយើងសង្ឃឹមថាយើងអាចអភិវឌ្ឍនៅតាមសាលារៀនទាំងអស់។ ខ្ញុំសូមដឹងថាខ្ញុំមិនមានឱកាសថ្លែងអំណរគុណចំពោះថ្មីៗនេះលោកម៉ារីកាស៊ីស៊ីបានទទួលសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតកិត្តិយសរបស់ខ្ញុំពីសាកលវិទ្យាល័យ TFTs ដូច្នេះខ្ញុំបានបញ្ឈប់ការហៅទូរស័ព្ទពីការហៅរបស់នាង។ គាត់គឺជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យមួយហើយយើងទាំងអស់គ្នាមានមោទនភាពណាស់ចំពោះការងារដែលគាត់បានធ្វើហើយបន្តធ្វើក្នុងនាម Medford ទាំងអស់នៅលើបណ្តាញផ្ទះ Medford ទាំងអស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកឌី។ ម៉ារៀរីយ៉ាបានផ្តល់ឱ្យគាត់ដោយគ្មានគាត់ ថ្នាក់រៀនវ័យក្មេងពេញមួយយប់មុនត្រូវបានគេប្រារព្ធធ្វើនៅសាកលវិទ្យាល័យ TFT ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីរបាំមូលដ្ឋានដូច្នេះខ្ញុំគិតថារ៉ៃបានអនុញ្ញាតឱ្យគាត់គាំទ្រគាត់។ សាលារដ្ឋ Medford ។ ការមកសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងនឹងស្ថិតនៅក្នុងជំរំរដូវក្តៅសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនៅថ្នាក់ទី 6-8 នៅថ្ងៃទី 17 ខែមិថុនា។ វានឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃច័ន្ទ 17-21 ។ វាគឺចាប់ពីម៉ោង 8 ៈ 30 ព្រឹកដល់ 12 ៈ 30 រសៀល។ ថ្លៃឈ្នួលសិស្សម្នាក់ៗគឺ 100 ដុល្លារ។ ឪពុកម្តាយដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍អាចធ្វើអន្តរកម្មជាមួយការិយាល័យទូទៅរបស់ Vogue ។ លើសពីនេះសាលារដូវក្តៅទៀងទាត់របស់យើងនឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃអង្គារទី 18 ខែមិថុនានិងរហូតដល់ថ្ងៃពុធទី 31 ខែកក្កដា។ វានឹងមិនមានថ្នាក់នៅថ្ងៃទី 4 និង 5 ខែកក្កដាទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅសាលារដ្ឋ Medford ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ សូមអរគុណ អស្ចារ្យណាស់។ បន្ទាប់មកធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរបាយការណ៍របស់ក្រុមហ៊ុន CPAC លើកទី 6 ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ Melanie McLaughlin និង Tonya Sullivan ។
[Melanie McLaughlin]: ព្យាយាម។
[Unidentified]: សួស្តី
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណចំពោះការធ្វើជាអ្នកជំងឺ។ ខ្ញុំជា Melanie McLauglin ហើយខ្ញុំមកពីផ្លូវ Austin នៅ Medford ។
[Kathy Kreatz]: ខ្ញុំជា Tanya Sullivan ហើយខ្ញុំបានមកពីផ្លូវ Brackett ក្នុង Medford ។
[Melanie McLaughlin]: And we are the co-chairs for the Medford CPAC. So thank you for letting us present to you annually what we accomplish throughout the year. So CPAC is the Special Education Parent Advisory Council for Medford. And our logo is where everyone belongs. We are happy to have been of service to the 888 or so families that are receiving special education services and supports in Medford. Most of you folks know that the CPAC is required under the Massachusetts General Law. So every school district is required to have a special education parent advisory council. And our role is to advise the district on matters pertaining to special education. services and programs, and safety of individuals with disabilities. We look for input from parents, guardians, family members, and we meet regularly with school officials. We participate in the planning of programming and the evaluation process of the special education programming as well. We plan workshops and seminars for families and community engagement. We field lots of phone calls from parents as they're navigating the special education system. We host family-friendly events and It's really been a joy to serve the community for the past several years. Our board members are myself and Tanya Sullivan. Treasurer is Jameel Webb Davis, who's with us tonight. And our secretary is Anne Russo. We have lots of people who help out with the Medford CPAC. And for folks that are watching tonight, we want to say thank you all for all your help and participation in coming to our seminars and workshops over the years, and for being there to not only support the CPAC, but to support each other, because we're stronger as a community together. Thank you. Membership includes students and families who have IEPs or 504 plans and other interested parties. So when we say where everyone belongs, it's where everyone belongs. So you're all included to attend and be part of, and we welcome. My apologies for the little alignment here. We uploaded to Google Drive just a few minutes ago. Thank you, Emily, for your help with that. So our goals, we advocate for every child in our community, and we promote equity in our schools for all children, regardless of race, color, ability, national origin, immigration status, sexual orientation, or race. We really want to provide mentorship, support, resources, and expertise to families and community members on issues of inclusion and exclusion, and offer equality of opportunity, civil and human rights, and legislative advocacy, especially on behalf of our marginalized children. When we talk about equality of opportunity, a lot of people might not know what that means. And essentially, we don't believe that every child should get the same. We believe that every child should get what they need. Next. Oh, we actually updated this a little bit. Kathy Medaglio just gave us a little bit of an update. So at the beginning of the year, we had 770 students on IEPs. And it's actually gone up over the year because of new enrollments, what have you. We're roughly at about 888 right now. But the percentages are roughly the same. So 18.8% of our student population. So almost 20% of our students are receiving special education supports and services. We have actually about 32 out of district. It's a little bit higher than the state average, but Kathy can talk a little bit about that as well if folks are interested. But out of district families are folks who are placed in other outside schools for varying reasons. And one of our goals for the upcoming year help those families feel more involved and part of our community. I think our out-of-district families especially need to feel that they're a part of a community when they're not in our schools. We have a lower full inclusion rate than the state, but we have a higher partial inclusion rate in our special education classrooms, and we have a lower subseparate rate. So the difference between those, our full inclusion is 80 percent or more in general education setting. Partial inclusion is between 79 and 40 percent, so that's a wide range for partial inclusion. And then subseparate would be 40% or less time spent in general education. Some of our accomplishments for the past year is we host multiple seminars. We meet the second Wednesday of every month. Principal Downs has been so generous in offering the Andrews Middle School to us every month, as Paul DeLeva did before. And we're so happy to have that venue. They've always been so welcoming to us. Second Wednesday of every month from 7 to 9 we meet, and we host workshops. This year we had workshops on anxiety in schools, dyslexia, ELL, disability rights as human rights, executive functioning, and we've also hosted coffee with the principals. We should note for the anxiety, dyslexia, and ELL presentations, we've worked with administration and our central administration to bring in speakers from our schools. So we've had our ELL director, We've had guidance Councilors come in. It's been a really nice collaboration between families and administration and teachers working together to help our families across the district. We've also presented workshops at Bridgewater State, the Mass Down Syndrome Congress, and Federation for Children with Special Needs. We helped create and participated in a universal design for emergency preparedness safety in our school subcommittee with national recognition of our efforts featured on NPR. There's a link to that that we're happy to share. The NPR recognition was really nice. We've worked really hard on that committee over the past year, and we've had about seven committee members, again, administrators, parents, a number of folks looking at safety in our schools and how we think about emergency preparedness for all our students using universal design. So essentially the idea that if you design something for everyone with everyone in mind, then everyone will benefit. And so our safety in schools, you know that we did a presentation to you folks last month on that, and we're going to continue that committee. It's been very effective, and we've really enjoyed working on that as well. Next page. We also helped launch and participated in a special education subcommittee this year. Thank you to the subcommittee members here, the school committee. We really appreciated that happening, and we've been focusing on disability awareness and out-of-school time. including after school and recreational program for students with disabilities. So again, we spent the year meeting with school committee members and administrators and folks from community stakeholders, talking about how we can improve access to our after school and recreational program for students with disabilities, for all students really, and also how we could improve disability awareness. So one of the things that came out of that that's been really great is the Director of Speech and Language along with others, created a disability awareness course in the district. And about, I think, 44 teachers and staff enrolled in that disability course. And I had the pleasure of presenting at the first course on disability rights as human rights. The class was really well received. And it was just really nice to see people asking questions and really understanding what disability awareness is and how disability is another aspect of diversity, and having disability pride and celebrating that. They also had a panel where they included siblings and family members and a self-advocate. The course was wonderful. I assume that they're going to teach it again next year. It was really well received. They're talking about also maybe people were asking for a 2.0, so that was exciting. We partnered with community organizations for family outreach, including the West Medford Community Center, Medford Family Network, community schools, and CCSR. Oh, you can skip that. That's repeat. And then our recommendations for the year. So we have just about five recommendations. And one of the things that was really effective about the subcommittee, special education subcommittee this year was we felt like we focused on two issues and we could really move those issues forward when we can focus on just a few. And so we're respectfully asking the school committee, the mayor, the superintendent to look at these five topics and think about how we can move these forward, even if we pick a few of them over the next year to work on so that we can see some progress. One is that we would recommend creating a district-wide survey slash inclusion report. And what we're recommending for this is that we survey general education teachers, special education, paraprofessional, administrators, and families on the current culture in our schools for inclusive practice and what improvements are needed. We'd also obviously like to hear what's working. So we can continue to improve, to continue to implement that, but also to think about what we can do to move things forward for more inclusion for every student. We also would like to recommend offering professional, meaningful professional development on differentiated instruction and supplemental curriculum for teachers, paraprofessionals, and families in partnership with the CPAC. One of the reasons we talk about that specifically in partnership with the CPAC We had a very personal experience where we didn't understand until I think third grade or the end of third grade that there's actually a supplement to our curriculum for students with disabilities. And so we found that out through the ELL department because we understood that there's a supplement for English language learners. And then we were able to explore a little bit more and understand that you folks had voted on a supplement for special education, which was really wonderful. So I felt like if I didn't know that, that there's probably a lot of folks out there that don't know that. And so we want to make sure that folks do know that and that that's a real stepping stone for differentiated instruction for everyone in the community. And so the professional development would be around how to use that supplemental curriculum and how to, you know, show parents what that is and how they can use that at home as well. We would also recommend implementing a co-teaching model at the elementary level. We know that there's some co-teaching at the elementary level. It's just not systemized and sort of, yeah, systemized, I guess, as it is at the high school level. And we think it's been a really good model, and we know that it's a proven effective model for being able to work in general education settings for students with and without disabilities to be effective in teaching all of our children. This is a low-hanging fruit, if you will. Replace and create consistent language for school missions, websites, school-to-home forms, et cetera, to be inclusive. This is one of the things that we talked about at the subcommittee for the school committee as well, is just how are we looking at our language across the district? And we did a preliminary study, nothing sort of expansive, but we just started to poke around on our websites. look for the language on each of the school websites. And some of the schools had school improvement plans. Some didn't. Some had missions. Most all of them had missions, I believe. Not all of them mentioned inclusion or equity or students with disabilities. And we just think that it would be nice to have a language that would be inclusive, because we know that Medford is an inclusive community and wants everybody to feel welcome. And we are one Medford. And just thinking about how we're thinking about our messaging of that, if you think about the four frames of Bowman and Diehl, and the symbolic frame, how we're messaging that across the district. Publishing school improvement plans on all school websites. So like I said, there was just probably one or two that didn't have the school improvement plans. And seeing them are really helpful, but also seeing what the plans are for almost 20% of students with disabilities in the schools would be really helpful. And then expand inclusive communities for children with and without disabilities. So we would recommend providing training for inclusive community schools. athletic and after school program. So one of the things that we worked on in the subcommittee was the after school and out of school time. And we talked about some of the language and making some of that language more uniform. And there's going to be a training provided for the summer fun camp and the Councilors there. We think that's a really great first start. We want to expand on that to make sure that our community school programs, athletic programs, recreation programs, what have you, all have experience in working and embracing children with disabilities. An example of that is we were in the swim program this year. And it was interesting for me to see there was a little bit of disconnect in the swim program. And we went, I think, to the second or third swim lesson. And it just occurred to me that nobody had ever taught the swim instructor in the pool with our daughter just something really basic, which is just, first of all, it might be difficult to hear because of the acoustic, especially if the child has a hearing deficiency. but the acoustics in the pool can be really hard to hear. So sometimes just, you know, motioning or, you know, saying swim or, you know, so using some, you know, basic sign language can be really helpful, but also just the first then. Like first you're going to swim, then we're going to jump or whatever, just some basic, you know, and it was really, it wasn't fair. I realized in that setting that it wasn't fair to the person that was in the pool, nor was it fair to the child just to not have that basic communication that we as parents just sort of take for granted. And maybe some of the administration takes for granted, too, because they're so used to doing that with our children. So just some basic training. We would love to see a Best Buddies program within our district. We used to have one at the McGlynn Middle School, or a Best Buddies-like program, if the Best Buddies program is too expensive. But we could potentially create a friendship program, a mentoring program. And all of these recommendations, we want to assure you, We're ready to roll up our sleeves and work with you on these. These are nothing that we're asking other people to do. We want to work with you to make them happen and offer written guidelines on requirements of ADA, the Americans with Disabilities Act, and building inclusive communities. So in some experiences, our families have inadvertently, mostly because it's just people who maybe don't experience life with disabilities themselves and just don't understand that Accessibility is an important part of our community, but also it is part of the law and helping people understand what the Americans with Disabilities Act is, even if it's just in basic, you know, writing that, you know, folks need to provide reasonable accommodations when children are accessing programs within the district. And then, of course, we want to know how we can help and what next steps can be taken. And for folks who want to know what that sign is, that's the sign for I love you. That's my daughter, and she has a t-shirt on it that says, keep calm, it's only an extra chromosome. So we want to know how we can help, and we'd be happy to take any questions if anyone has any.
[Stephanie Muccini Burke]: សាស្ត្រាចារ្យ Roggier ។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការនិយាយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរនៅលើទំព័រទី 3 របស់កូនសៀវភៅ។ អ្នកបានលើកឡើងខាងក្រោមអត្រាពេញលេញរបស់យើងនិងអនុតំបន់អនុតំបន់ទាបជាងរដ្ឋ។ តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីប្រទេសណានៅកណ្តាលនិងកន្លែងដែលយើងប្រៀបធៀបបានទេ?
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំមិនមានពួកគេទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាអាចនាំពួកគេមកឯអ្នក។ ដេលករកាន ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេយើងស្ថិតនៅលើគេហទំព័រដែលចង់បាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកធ្វើឯកសាររបស់តំបន់សាលាសំខាន់។ បាទ / ចាសខ្ញុំបានធីកវា។
[Michael Ruggiero]: ប្រហែលជាខ្ញុំបានស្លាប់ក្នុងជំហរខុស។ ខ្ញុំមិនអាចរកវាឃើញទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងស្វែងរកវាម្តងទៀត។
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាស, ទេខ្ញុំអាចផ្ញើវាហើយអ៊ីមែលវា។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណ។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំប្រាកដថាយើងអាចមានវាដូចយើងដែរ។
[Michael Ruggiero]: តើយើងនិយាយអំពីភាពខុសគ្នាធំឬភាពខុសគ្នាតូចទេ?
[Melanie McLaughlin]: ភាពខុសគ្នាតូចមួយ ពិធីជប់លៀងគឺធំជាងមុន។ យើងអត់អោនចំពោះអ្នកខ្លះ។ រាប់បញ្ចូលទាំងស្រុងខ្ញុំគិតថាវាតូចជាងប៉ុន្តែច្រវាក់មួយ ... គឺថាអ្នកដឹងថាចង់បានដូចដែលយើងបាននិយាយមួយផ្នែករួមមានជួរពី 79 ទៅ 40 ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាជាផ្នែកបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យមែនទេ? ដូច្នេះតើនេះមានន័យយ៉ាងម៉េចហើយតើការបកប្រែរបស់វាគឺជាអ្វី? ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមស៊ើបអង្កេតផែនការនិងការផ្សាយផ្ទាល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេដូចដែលមានចែងក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សានៅសម័យប្រជុំមុនការទៅថ្នាក់រៀនពិតជាមានសុពលភាព សូមមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀននៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានបទពិសោធនៅឆ្នាំនេះដែលខ្ញុំអាចមើលឃើញថ្នាក់ខ្លះនិងថ្នាក់រៀនមួយចំនួន។ ខ្ញុំពិតជាលើកទឹកចិត្តគណៈកម្មាធិការសាលារៀនឱ្យធ្វើបែបនេះហើយពិនិត្យមើលថាតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះនៅក្នុងផ្នែករបស់យើងរួមទាំងថ្នាក់រៀននិងថ្នាក់ដែលរួមមានគ្រប់គ្រាន់ព្រោះយើងគួរតែពិចារណាថ្នាក់នីមួយៗហើយមើលពីរបៀបដែលយើងអាចជួយនិងរបៀបដែលយើងអាចទ្រទ្រង់កុមារម្នាក់ៗ។
[Paulette Van der Kloot]: សូមអរគុណច្រើនចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាខ្ញុំគិតថានេះជាការពិតនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំមិនអាចស្តាប់បានទេហើយការរចនាសកលសម្រាប់ការរៀបចំជាបន្ទាន់។ ពិតជាអបអរសាទរការធ្វើឱ្យទាន់សម័យរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។
[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ យើងពិតជាចូលចិត្តវាណាស់។ ជាក់ស្តែងវាមិនមែនគ្រាន់តែជា CPAC ទេ។ រដ្ឋាភិបាលកណ្តាលនៃខាធី Medaglio បានជួយរឿងនេះ។ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយក្នុងចំណោមអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថាយើងបានបង្កើត IER, នោះគឺ ប្រតិកម្មបន្ទាន់ផ្ទាល់ខ្លួនដូចជា IEP, ទំរង់ឆ្លើយតបជាបន្ទាន់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់គ្រួសារក្នុងកម្មវិធី IEP ត្រូវការផែនការឆ្លើយតបបន្ទាន់ថែមទៀតហើយអាចត្រូវបានពិចារណានៅមជ្ឈមណ្ឌលជម្លៀសឬការជូនដំណឹងភ្លើងត្រូវការជំនួយបន្ថែមឬអ្វីផ្សេងទៀត។ វាអាចជាផ្នែកមួយនៃឯកសារច្បាប់ដែលជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធី IEP ។ ដូច្នេះខ្ញុំជាអ្វីដែលយើងពិតជានឹងស្នើសុំក្រុមប្រឹក្សាអប់រំនៅថ្នាក់រដ្ឋពីព្រោះយើងគិតថាវាមិនយុត្តិធម៌ទេ វាជារដ្ឋទាំងមូលប៉ុន្តែ Medford បានដឹកនាំប្រទេសនេះម្តងទៀត។ យើងរីករាយណាស់ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយរបស់វា។
[Kathy Kreatz]: សូមអរគុណ អត្ថិភាព។ ដីឥដ្ឋ។ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នកនិងសម្រាប់ការនិយាយដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ តើអ្នកដឹងពីរបៀបដែលអ្នកនៅទីនោះទេតើអ្នកដឹងយ៉ាងម៉េចនៅថ្ងៃនេះការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបន្ទាប់ពីសិក្សានៅសាលារៀនផ្សេងៗគ្នា? តើជំហររបស់អ្នកនៅពេលនេះយ៉ាងម៉េចដែរ?
[Melanie McLaughlin]: វាមិនបានអានទេប៉ុន្តែគាត់បានដឹង។ ត្រូវហើយលោក Megan បានចូលរួមកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេសហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីរៀនហើយបន្ទាប់ពីសាលា។ ដូច្នេះ Anthony Petrellis កំពុងធ្វើការជាមួយជំរុំរដូវក្តៅសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះ Meagan បាននិយាយតែនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយដែលនាងចង់អនុវត្តវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នាដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងបរិបទនៅរដូវក្តៅ។ ដូច្នេះបាទវានឹងចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំមិនមានវានៅអតីតកាលទេប៉ុន្តែរឿងនេះនឹងកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះយើងសប្បាយចិត្តណាស់អំពីវា។ បាទអរគុណដែលបានសួរពួកគេ។ នេះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ទេខ្ញុំដឹងថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។
[Kathy Kreatz]: ហើយ។ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ
[Melanie McLaughlin]: គ្មានអ្វីទេ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំនឹកប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។ ដៃថ្មលើកថ្ម។
[Stephanie Muccini Burke]: ថ្មណូអែលគាត់បានឱ្យវាដល់អ្នក។ សូមអរគុណ
[Erin DiBenedetto]: ជាធម្មតាកុំលើកដៃខ្ញុំដូច្នេះខ្ញុំលួងលោម។
[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំគិតថាវាអូសបន្លាយពេល។ ខ្ញុំនៅតែត្រូវការចុងក្រោយ។ សូមអរគុណដល់ Melanie និង Tanya សម្រាប់ការព្យាករណ៍ដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំបានសួរថាខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាជាករណីឬអ្នកអាចឆ្លើយវាបានទេ។ ដូច្នេះការព្យាករណ៍របស់អ្នកបង្ហាញពីកុមារចំនួន 770 នាក់នៅលើ IEP ប៉ុន្តែការបោះពុម្ពរបស់យើងគឺ 888 ។ នោះហើយជាវា។
[Melanie McLaughlin]: ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំធ្វើនោះ Casey អាចនិយាយអំពីវាបានប៉ុន្តែវាពិតជាយុត្តិធម៌ បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត Casey ។
[Mea Quinn Mustone]: ប៉ុន្តែការកើនឡើងនៃ 118 គឺជាការចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សានៃឆ្នាំសិក្សា?
[Kathleen Medaglio]: យល់ព្រម, ដូច្នេះ 770 ពីឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 ដោយសារតែព័ត៌មាននេះបានមកពីរបាយការណ៍ពីគេហទំព័រអេដ។ ដូច្នេះ 885 ត្រូវបានគណនាពីរបីថ្ងៃមុន។ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតថ្មីគឺធម្មជាតិគឺធម្មជាតិជាពិសេស យើងមានថ្នាក់មត្តេយ្យដើម្បីបង្វិលបីដង។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាយើងប្រហែលជាបានចំណាយពេល 3 ឆ្នាំជាង 40 ទៅ 50 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់ភាពខុសគ្នាបែបនេះ។ ការចេញផ្សាយរបស់ 770 ផ្សាយស្ថិតិផ្សេងៗពីរបាយការណ៍ផ្សេងៗគ្នានៅលើគេហទំព័ររបស់អេឌី។ បន្ទាប់ពីនោះរបាយការណ៍នៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាចាប់ពី 770 និស្សិតពី 6 ទៅ 21 ឆ្នាំ។
[Unidentified]: ដេលករកាន
[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំគិតថាការថប់បារម្ភឬសំណួររបស់ខ្ញុំពិចារណាអំពីថវិកានេះតើកុមារប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះកើនឡើងជាមធ្យម?
[Kathleen Medaglio]: យើងមានអាយុប្រហែល 18 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះផ្អែកលើប្រាំដងយើងបានអណ្តែត 18 ដងដល់ 19% ។
[Mea Quinn Mustone]: ដេលករកាន
[Kathleen Medaglio]: ភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើចំនួននិស្សិតដែលបានចុះឈ្មោះចូលក្នុងតំបន់សិក្សាដ៏សំខាន់។ អ្នកដឹងទេសិស្សតិចប៉ុន្តែតើសមាមាត្រអ្វីដែលអ្នកដឹង ... ជាមធ្យមក្នុងរយៈពេលកន្លងមក? ទេអ្វីដែលយើងមានគឺការកើនឡើងនៃកុមារដែលសាលាមត្តេយ្យមានសិទ្ធិទទួលបានសេវាកម្មបន្ទាន់ពិសេស។ យល់ព្រមអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ នេះគឺជាតំបន់សម្ពាធ។
[Mea Quinn Mustone]: យល់ព្រមអរគុណច្រើន។
[Erin DiBenedetto]: លោក Benedetto ។ សូមអរគុណ ដំបូងខ្ញុំថែមទាំងបានឃើញច្រើនពេញមួយឆ្នាំនេះ ក្នុងករណីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងទីភ្នាក់ងារអប់រំពិសេសនិងស៊ីភីស៊ីគឺជាការខិតខំរួមគ្នាមួយហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញថាមានវាលស្រែជាច្រើនមិនមានវាហើយយើងនឹងធ្វើវាដោយពាក់កណ្តាល។ យើងមានក្រុមហ៊ុន CPAC ដែលមានលក្ខណៈល្អប្រសើរនិងទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្ញុំបានរៀនសូត្រច្រើនពីការប្រជុំខ្លះដូច្នេះខ្ញុំមានឪពុកម្តាយជាច្រើន។ ខ្ញុំចង់ឃើញការកើនឡើងនេះ ក្នុងការចុះឈ្មោះនិងចូលរួមកម្មវិធីទាំងនេះ។ ដូច្នេះទោះយ៉ាងណាតំបន់នេះអាចធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលជាមួយនឹងការហៅដោយស្វ័យប្រវត្តិឬវិធីណាមួយហើយខ្ញុំចង់មើលវាជាគោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយ។ សូមអរគុណ គឺជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ទោះយ៉ាងណាយើងអាចបំភ្លឺឪពុកម្តាយនិងគ្រួសារកាន់តែច្រើនថែមទៀតដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីរបស់អ្នកនិងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីឱកាសទាំងនេះដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមដើម្បីជួយកូន ៗ របស់អ្នក។ នេះក៏ជាផលប្រយោជន៍ដល់តំបន់ទាំងមូលផងដែរ។ ខ្ញុំក៏មានឱកាសធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអប់រំពិសេសដែលជាជោគជ័យថ្មីមួយដែលយើងបានបង្កើតឡើងប្រហែលមួយឆ្នាំហើយ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំដែលបានចូលរួមការប្រជុំទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមបម្រើអាហារសម្រន់ល្អហើយរក្សាវានៅពេលត្រឹមត្រូវហើយវាពិតជានៅម្នាក់ឯង នៅពេលដែលយើងអាចសួរអ្នកទាំងពីរឱ្យប្រាកដថាយើងមិនសួរ 20 យ៉ាងមុនពេលដែលយើងអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ខ្ញុំចង់បន្តហើយប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើការជាពីរយ៉ាងដែលល្អបំផុតនិងបីយ៉ាងអ្នកធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពហើយបន្តផ្លាស់ប្តូរអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំទៅមុខទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏នឹងធ្វើឱ្យសំណើរបស់ស៊ីភ៉ានេះផងដែរ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកអាចគិតថាតំបន់នេះអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអ្វីៗ 50 យ៉ាងព្រោះយើងទាំងអស់គ្នាចង់ផ្តល់នូវអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់កុមារ។ ទោះយ៉ាងណាយើងត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍និងផែនការនៅឆ្នាំក្រោយដើម្បីមើលថាតើទំនិញទាំងនេះនឹងនៅជាមួយអ្នកត្រួតពិនិត្យអប់រំពិសេសថ្មីរបស់យើង។ ខ្ញុំក៏ចង់ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដែរព្រោះវាជាការប្រជុំចុងក្រោយប្រចាំឆ្នាំហើយប្រសិនបើអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់សូមទូរស័ព្ទមក Kathy Medaglio រយៈពេលមួយនាទី។ អូនៅពេលអ្នកបញ្ចប់។
[Melanie McLaughlin]: ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះយើងមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងចង់ធ្វើ។ បាទ / ចាសយើងអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ erin ។ វាជាសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយទីភ្នាក់ងារអប់រំពិសេសនិងរដ្ឋាភិបាលនិងគ្រូបង្រៀនរបស់យើងនៅតំបន់នេះ។ រឿងមួយដែលមនុស្សមិនដឹងគឺថានៅពេលដែលយើងមានព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះខ្ញុំគិតថាមនុស្សតែងតែគិតថា: អូវាសម្រាប់កុមារពិការឬក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្សពិការ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះគឺសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ តាមពិតពួកគេមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ សុវត្ថិភាពសាលារៀនសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាមនុស្សចាស់សាលាមត្តេយ្យ, នរណាម្នាក់។ ពួកគេពិតជាមានប្រយោជន៍។ បារម្ភមនុស្សជាច្រើនព្រួយបារម្ភអំពីការងារនេះ។ ពួកគេមិនចាំបាច់ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យវាទេ។ ដូច្នេះមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងពិតជាចង់ចាំថាជនពិការមានលក្ខណៈធម្មជាតិ។ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវបានបិទនៅចំណុចមួយចំនួន។ ដូច្នេះវាអាចត្រូវបានបិទជាបណ្តោះអាសន្នឬវាអាចត្រូវបានគាំងនិងបិទសម្រាប់ពេញមួយជីវិត។ វាអាចត្រូវបានបិទអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ។ ដូច្នេះកង្វះគឺធម្មជាតិ។ តាមពិតគ្មាននរណាម្នាក់ទូលសួរអ្នកដែលដើរកាត់ទ្វារនេះឬមូលហេតុដែលពួកគេមកនោះទេ។ យើងរីករាយដែលមានវានៅទីនោះ។ ហើយយើងក៏មានអាហារសម្រន់ដែរ។ ស្លាយបន្ទាប់ដែលយើងចង់ចែកចាយគឺថាយើងបានទទួលពានរង្វាន់ CPAC, CPAC 2019 ។ ដូច្នេះយើងទទួលបានរង្វាន់របស់ក្រុមហ៊ុន CPAC រៀងរាល់ឆ្នាំដើម្បីទទួលស្គាល់សមាជិកសហគមន៍ដែលកំណត់ភារកិច្ចរបស់ក្រុមហ៊ុន CPAC របស់កុមារម្នាក់ៗអំពីភាពយុត្តិធម៌ភាពចម្រុះនិងសមាហរណកម្ម។ ឆ្នាំនេះយើងចង់ផ្តល់រង្វាន់ស្គរ។ ខ្ញុំចង់និយាយជាមួយខាធីក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះគឺជាសេចក្តីអំណរហើយខ្ញុំអាចធានាបានថា CPAC ជាច្រើនមិនចាំបាច់ប្រាប់នាយកអប់រំពិសេសទេ។ អូ!
[Unidentified]: សូមអរគុណសូមអរគុណ។
[Kathleen Medaglio]: ខ្ញុំមានកិត្តិយសណាស់។ ខ្ញុំពិតជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានកិត្តិយសណាស់។ រីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ យើងបានធ្វើការងារល្អជាច្រើន។ ពេលខ្លះយើងអាចមានការពិភាក្សាខ្លាំងនិងរស់រវើក។ ប៉ុន្តែយើងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំមានន័យថាវាពិតជាល្អណាស់។ Medford មានសំណាងណាស់ដែលមានក្រុមបុត្រាដ៏ខ្លាំងក្លាបែបនេះដោយមានសម្លេងនិងសំលេងយ៉ាងច្បាស់ហើយជួយឱ្យយើងបន្តឆ្ពោះទៅមុខនិងមើលឃើញអ្វីៗទាំងអស់ពីទស្សនៈផ្សេងទៀត។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្តាប់ឪពុកម្តាយដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាវាហើយត្រូវប្រាកដថាយើងកំពុងស្តាប់ទស្សនវិស័យផ្ទះហើយអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីអភិវឌ្ឍអភិវឌ្ឍនិងឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ យើងនឹងនឹកអ្នក។
[Melanie McLaughlin]: ប្រសិនបើអ្នកមិនខ្វល់អំពីសុភមង្គលទេយើងគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលមួយនាទីដើម្បីបាញ់។ ខ្ញុំចង់បាននៅក្នុងរូបភាពនេះ។
[Unidentified]: ខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនទាំងមូលគួរតែជាអ្នកចូលរួម។
[Erin DiBenedetto]: បាទ / ចាសតោះទៅ។
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំដឹងហើយនាំហ្វូងមនុស្សទាំងអស់ចូលទៅក្នុងរូបភាព។ វាមិនស្រស់ស្អាតទេ? បាទមកហើយសូមអរគុណ។ អូអរគុណ។ តើអ្នកអាយុប៉ុន្មានហើយ?
[Kathleen Medaglio]: តើគាត់នៅចាំអ្វី?
[Melanie McLaughlin]: ព្យាយាម។
[Kathleen Medaglio]: 33 អ៊ី។ អូ។
[Erin DiBenedetto]: អភិបាលក្រុង Burke ប្រសិនបើអាច។
[Stephanie Muccini Burke]: Benedetta បានរីកចម្រើន។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាយើងមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 17 ខែមិថុនាប៉ុន្តែវាជាការប្រជុំចុងក្រោយដែលអ្នកបានដឹងហើយឪពុកម្តាយរបស់ស្រុកអាចនឹងមើលព្រោះកូនរបស់អ្នកនឹងបោះបង់ចោលការសិក្សាសម្រាប់ការប្រជុំបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំផ្ទាល់ខ្ញុំធ្លាប់ក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សារយៈពេល 8 ឆ្នាំហើយបានធ្វើការក្នុងការអប់រំពិសេសក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាតើខាធីឌីមេដឡាឌីបានកោតសរសើរខ្ញុំ។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់បានចូលនិវត្តន៍នៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាវាជាការងារដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកសម្រាប់គ្រួសារជាច្រើនបញ្ហាជាច្រើន។ អ្នកតែងតែជានាយកល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ។ មិនត្រឹមតែការវិភាគរបស់យើងរបស់យើងអំពីផែនការសម្របសម្រួលរបស់ប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយហត្ថលេខាផ្សព្វផ្សាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផងដែរ វាជាជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់សាលាសំខាន់។ គាត់ក៏ធ្វើការដោយការអាណិតអាសូរនិងការថែទាំល្អបំផុតនៅវ៉ានហ្គូដៀក្នុងតំបន់ជាពិសេសកុមារ។ ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់អ្នកពីរយៈពេលដែលខ្ញុំបានមករកអ្នកទេ។ សូមអរគុណសម្រាប់ឆ្នាំសេវាកម្មរបស់អ្នកនៅឯ Medfeed ហើយអ្នកនឹងលឺខ្ញុំជានិច្ច។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាជាការគំរាមកំហែងល្អឬការគំរាមកំហែងទេ។
[Stephanie Muccini Burke]: em ។ van der klooot ។
[Paulette Van der Kloot]: ខាធី, អេរិនបាននិយាយថាវាល្អដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់ចំណាយពេលច្រើនទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់អរគុណគាត់សម្រាប់សេវាកម្មទាំងមូល។ អ្នកបានធ្វើការងារល្អនៅតាមវាលស្រែពេលខ្លះពិបាកណាស់។ អ្នករក្សាតម្រូវការរបស់កូនអ្នកហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះអ្នកហើយយើងសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងមានសុខភាពល្អនិងចូលនិវត្តន៍។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ឆ្លើយដើម្បីនិយាយអ្វីមួយដូចជាកូនថ្មីនៅក្នុងសង្កាត់ខ្ញុំមានអាយុតិចជាងមួយឆ្នាំឬ 11 ខែដូច្នេះខ្ញុំមិនមែនជាកូនទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាខ្ញុំពិតជាចង់ធ្វើការជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំ។ ខាធីមេដឡាគឺជាការងារដ៏លំបាកមួយដែលជាកម្មករដែលធ្វើការឥតឈប់ឈរអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ គាត់មានគំនិតល្អ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងរកវិធីច្នៃប្រឌិតដើម្បីបន្តញើសច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានអំណរគុណខ្លាំងណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយអ្នកនៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំក៏សង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយ Joan ផងដែរហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកហ្វឹកហាត់វាឱ្យបានល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់អរគុណសូមអរគុណចំពោះសេវាកម្មជាច្រើនឆ្នាំហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានធ្វើសម្រាប់សាលារដ្ឋនៅ Medford ។ អរគុណច្រើន។
[Stephanie Muccini Burke]: អរគុណច្រើនទៀត។ ចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ បន្ទាប់ពីនោះការផ្លាស់ប្តូរប្រេកង់គួរតែត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងអង្គភាពគ្រូ។ អត្ថិភាព។ Patterson ។ ចលនាទទួលយក។ ទទួលយកប្រពន្ធ muart, នេះគឺជាលើកទីពីរសម្រាប់នាង ដីឥដ្ឋ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ការប្រឆាំងទាំងអស់?
[Unidentified]: សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: ចលនានេះបានអនុម័ត។ ខេបានរាយការណ៍ទៅ 12 យោបល់។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[Marice Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយនេះគឺជារបាយការណ៍ពីកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាបញ្ជីនៃការពិនិត្យឡើងវិញទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ក្នុងឆ្នាំសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀននិងរៀនសូត្រ។ នៅក្នុងអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងជាមធ្យមនិងកម្រិតខ្ពស់។ ឯកសារភ្ជាប់មានទម្រង់បន្ថែមអាចរកបានសម្រាប់វគ្គសិក្សាសាកល្បង MCAS ផ្លូវការនិងចំនួនវគ្គដែលធ្វើឡើងដោយនិស្សិត។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាគាត់បានពន្យល់វាចំពោះខ្លួនឯងប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្លើយសំណួរណាមួយ។
[Stephanie Muccini Burke]: អត្ថិភាព។ Derusso ។
[Paul Ruseau]: អរគុណច្រើន។ ពួកគេខិតខំប្រឹងប្រែងបន្តិចបន្តួចដើម្បីចងក្រងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់តំបន់នេះ។ ដូចដែលអ្នកអាចស្រមៃបាននេះគ្រាន់តែជាជំហានដំបូងដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក។ អ្នកដឹងទេយើងមើលឃើញចំណាត់ថ្នាក់នៅក្នុងតំបន់នេះយើងមើលឃើញលទ្ធផលរបស់ MCA ។ ខ្ញុំមិនគិតថាទិន្នន័យគឺគ្មានប្រយោជន៍ដូចជាអាថ៌កំបាំងទេ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងជាបន្តបន្ទាប់នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាកន្លែងដែលអ្នកអប់រំរស់នៅ ហើយស្គាល់សិស្សរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាវិធានការទាំងនេះនឹងរៀបចំការប្រជុំរបស់យើងអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយហើយសូម្បីតែគណៈកម្មាធិការក៏មិនអាចស្ថិតស្ថេរបានដែរ។ ការពិនិត្យខ្លះនេះអាចប្រាប់យើងថាព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ដែលខ្ញុំមិនគិតថាពួកគេនឹងចាកចេញពី MCA ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនស្នើសុំរបាយការណ៍ឬតែងតាំងកាលបរិច្ឆេទនៃឧប្បត្តិហេតុនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចធ្វើបាន។ ប៉ុន្តែស្វែងយល់ពីអ្វីដែលអ្នកគិតថានៅទីនេះផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិតនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ដោយសារតែពិធីករ - សហគមន៍។ នៅក្នុងសហគមន៍ច្បាស់។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាមានអ្វីកំពុងកើតឡើងចំពោះ MCAS ។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំយល់ស្របនឹងអ្នក។ ខ្ញុំគិតថាពិន្ទុរបស់ MCA មានសារៈសំខាន់ណាស់គំរូដែលអាចត្រូវបានវាស់ដោយដីក្នុងបរិបទនៃតំបន់ជុំវិញនេះប៉ុន្តែ ប៉ុន្តែការងារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះកើតឡើងគឺកើតឡើងនៅថ្ងៃនិស្សិតក្នុងខែមករាក្នុងខែវិច្ឆិកានេះគឺជាការកើនឡើងនៃឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើវាបានហើយព្យាយាមជ្រើសរើសទិន្នន័យផ្សេងទៀតដូច្នេះយើងអាចផ្លាស់ទីម្ជុលបាន។ ហើយរាយការណ៍ការពិនិត្យឡើងវិញនេះ ជាថ្មីម្តងទៀតធ្វើការហើយពិតជាគិតអំពីកូនសោនេះគឺជាប្រភេទសំខាន់ដែលនាំយើងមកទីនេះដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៅក្នុងរដ្ឋ។ ខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើវាសម្រាប់អ្នកនៅឆ្នាំសិក្សានេះ។ ល្អបំផុត។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមទោសលោក Rizzo បានបន្ត។
[Paul Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលអ្នកមានការយល់ដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។ អ្នកដឹងទេការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្លះនេះផ្តល់ជូនពីរបីដងក្នុងមួយឆ្នាំហើយខ្ញុំគិតថាការវាយតម្លៃម្ហូបអាហារនេះនិងអក្ខរកម្មឧទាហរណ៍ 4 ដងក្នុងមួយឆ្នាំដោយដឹងថានៅដើមឆ្នាំនេះវាមានអាយុប៉ុន្មានឆ្នាំទី 3 យើងមានអ្វីមួយនៅកូឡុំបឺស។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយើងគួរតែធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ អ្នកដឹងទេវាពិតជាល្អណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមួយឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះស្មានថាខ្ញុំនៅតែអង្គុយនៅទីនេះអ្នកដឹងទេប្រសិនបើវាមិនមាននៅក្នុងផែនការខ្ញុំពិតជាចង់ផ្តល់ឱ្យវា។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោក Rousseau ។ សូមអរគុណ
[Paulette Van der Kloot]: អត្ថិភាព។ van der klooot ។ បាទ / ចាសនាយក។ យើងក៏បានទទួលកញ្ចប់នៅពេលវាយតម្លៃវត្ថុ របាយការណ៍វិភាគតម្លៃស្តីពីការរកឃើញការលំបាកក្នុងការអានជាទូទៅមិនជាក់លាក់ចំពោះរបៀបវារៈរបស់យើងទេទោះបីវាពិតជាការពិនិត្យឡើងវិញក៏ដោយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងនឹងជជែកតវ៉ាអំពីអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាអ្នកជំនាញរបស់យើងនឹងឃើញនេះហើយនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តហើយនឹងក្លាយជាផ្នែកមួយរបស់វា។ តើវានឹងជាថវិកានៅក្នុងថវិការបស់យើងនៅសាលាបន្ទាប់របស់យើងទេ? ត្រឹមត្រូវ។
[Marice Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសវាពិតជាមាននៅក្នុងថវិកា។
[Paulette Van der Kloot]: ដេលករកាន អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ តើមានលំហាត់ប្រាណទេ? អូម៉ាម៉ា។ ស្នាមកខវក់
[Mea Quinn Mustone]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកការសន្ទនាដែលខ្ញុំមានជាមួយគ្រូរបស់ក្មេងៗរបស់រ៉ូប៊ឺតសម្រាប់វាយតម្លៃជារបៀបវារៈចុងក្រោយរបស់យើងហើយយើងកំពុងនិយាយអំពីរបាយការណ៍នេះ។ តើរឿងផ្ទៃខាងក្រោយយ៉ាងដូចម្តេច? យើងចង់ដឹងថាការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ទាំងអស់បានកើតឡើងចំនួនប៉ុន្មានគន្លឹះដែលបានបាត់បង់។ ខ្ញុំមិនដឹងទេអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាធ្វើការសម្រាប់ឪពុកម្តាយយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ឯកសារយោងគណិតវិទ្យាសិស្សនាំគាត់ទៅ Chromebook របស់គាត់។ ទាញយកលទ្ធផលតេស្តឬចំណុចយោង។ ដូច្នេះគ្រូបង្វឹកគណិតរបស់រ៉ូប៊ឺតបានទទួលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីមើលថាតើការស្នើសុំគឺជាអ្វីដែលបាត់ឬអ្វីដែលគួរសម្គាល់។ បន្ទាប់ពីនោះគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាបានជួបគ្រូដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំអាចនិយាយតែអំពីគណិតវិទ្យាព្រោះខ្ញុំមានពេលតែ 10 នាទីដើម្បីនិយាយអំពីវា។ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំគិតថាការវាយតំលៃមាននៅកន្លែងណាទេលើកលែងតែពួកគេបំពេញវាហើយផ្ញើកន្លែងណាមួយ។ ទោះយ៉ាងណាគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាយ៉ាងហោចណាស់ពិនិត្យមើលគណិតវិទ្យាដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយដល់សេវាកម្មសាមញ្ញ។
[Marice Edouard-Vincent]: ហើយមានតែផ្នែកមួយនៃការអនុវត្តដែលបានស្នើសុំសម្រាប់ការវាយតំលៃការវិភាគទិន្នន័យគ្រូបង្រៀនប្រសិនបើវាដល់ពេលត្រូវរៀបចំផែនការ ការវិភាគទិន្នន័យដើម្បីជូនដំណឹងដល់ជំហានបន្ទាប់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលគាត់បានលឺខ្ញុំនិយាយអំពីទិន្នន័យជូនដំណឹងទិន្នន័យគាត់គួរតែវិនិច្ឆ័យឱ្យយល់ពីកន្លែងដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមហើយតើគាត់គួរផ្តោតលើអ្វីដែលគាត់គួរផ្តោតលើ។ ហើយគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាដែលមានសម្រស់ពួកគេអាចធ្វើការជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេហើយជួយឱ្យពួកគេប៉ះពាល់ដល់ទិន្នន័យរបស់ពួកគេ។ វគ្គសិក្សាផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានពិចារណាដោយភាពទន់ខ្សោយនៃភាពទន់ខ្សោយ។ ដូច្នេះត្រូវហើយអ្នកទទួលបានមតិប្រតិកម្មប្រភេទនេះមិនមានប្រជាប្រិយភាពទេប៉ុន្តែវាកើតឡើងនៅទូទាំងតំបន់។ សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ សូមអរគុណ និងង៉ា។
[Paul Ruseau]: វាមានសំណួរមួយទៀតអំពីការកើនឡើងនៃពេលវេលាសាកល្បងដែលវារួមបញ្ចូលទាំង MCA ផងដែរ។ លោកដឹងហើយថានៅទីនេះមានលើកទីបីនៅទី 8 ក្នុងការសាកល្បងទី 8 មានការប្រជុំពីរ។ ពេលវេលាសាកល្បងដែលបានណែនាំគឺពីរទៅកន្លះម៉ោងក្នុងមួយវគ្គ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះមិនផ្អែកលើពួកគេទេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំយល់មានន័យថាទោះបីជាវាមានរយៈពេលពីរម៉ោងកន្លះក៏ដោយវាគឺជាថ្ងៃសិក្សាពេញលេញដោយគ្មានដំបូន្មាន។
[Marice Edouard-Vincent]: វាអាស្រ័យលើកម្រិតសិស្ស។ សិស្សខ្លះអាចបញ្ចប់ការវាយតម្លៃក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ឥឡូវនេះកុំព្យួទ័រនៅលើអ៊ីនធឺណិត ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ចំណាយពេលច្រើនជាងពីរម៉ោងកន្លះសាកល្បងការធ្វើតេស្តនឹងមិនត្រូវបានលុបចោលទេ។ ដូច្នេះអ្នកចង់មានពេលវេលាត្រូវបានស្នើប៉ុន្តែវគ្គសិក្សាសាកល្បងមិនដែលទៅឆ្ងាយទេ។ មានច្បាប់។ បន្ទាប់ពីពីរម៉ោងកន្លះ។ នេះគឺជាពេលវេលាអនុសាសន៍សម្រាប់ការវាយតម្លៃ។ សិស្សខ្លះត្រូវការថែមទៀតអ្នកផ្សេងទៀតមិនធ្វើទេ។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការដឹងមុនពេលវាយតម្លៃ។ ឥឡូវការវាយតម្លៃគឺនៅលើអ៊ីនធឺណិតអ្នកដឹងទេវាពិបាកក្នុងការនិយាយថានរណាម្នាក់កំពុងប្រយុទ្ធគ្នា។ អ្នកដឹងទេយើងតែងតែរៀនពីរបៀបដែលសិស្សមានប្រតិកម្មចំពោះការពិនិត្យជាតិជាតិដោយទទួលយកស្ថានការណ៍។
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ប៉ុន្តែនៅពេលប្រាប់សិស្សរបស់យើងថាមិនមានចក្ខុវិស័យនៃការរៀនសូត្រពិតប្រាកដនៅសាលានោះទេវគ្គសិក្សាទាំង 2 នេះគឺពិតជា 6 ម៉ោងទៀតដែលមិនសិក្សាព្រោះពួកគេមិនមានលក្ខណៈបច្ចេកទេសទេពួកគេមិនអាចមានរយៈពេល 6 ម៉ោងទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: ពួកគេនៅតែមានពេលវេលាអាហារថ្ងៃត្រង់។ ពួកគេនៅតែសម្រាកខ្លះ។ ពួកគេតែងតែទៅ ... ខ្ញុំមានន័យថាករណីដ៏អាក្រក់បំផុតប្រហែលជា 4 ទៅ 5 ម៉ោង សម្រាប់គោលបំណងនៃបំណងប្រាថ្នាអ្នកមិន ... ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាផែនការខ្ញុំបង្រៀនថ្នាក់ទីប្រាំ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងមិនមានគម្រោងអ្វីនៅថ្ងៃនោះមែនទេ?
[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាវាអាស្រ័យលើស្ថានភាពវាយតម្លៃ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូដែលបានចុះឈ្មោះជួនកាលផ្អែកលើចំនួនសិស្សដែលបានបន្សល់ទុកពួកគេអាចផ្ទេរនិស្សិតវ័យក្មេងទៅកន្លែងផ្សេងនិងធ្វើជាម្ចាស់បាន ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានសិស្ស 20 នាក់ 25 នាក់និងនិស្សិត 22 នាក់ដែលបានបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តនេះវានឹងមិនណែនាំ 22, យល់ព្រមបិទកុំព្យូទ័រហើយវានៅស្ងៀមសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់។ នៅពេលនោះពួកគេអាចនិយាយបានថាខ្ញុំយល់ស្របថាមាននិស្សិតពីរឬបីនាក់ឬសិស្សបួននាក់ចំណាយពេលច្រើនដើម្បីរក្សាការត្រួតពិនិត្យនិងតាមដាន។ សិស្សផ្សេងទៀតអាចត្រឡប់មកវិញ។ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែយល់ថាកុមារក្មេងនិងតឹងតែង។ ដូច្នេះជាធម្មតាបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តគ្រូកំពុងព្យាយាមមិនឱ្យពួកគេនូវអ្វីដែលអាក្រក់ទេពីព្រោះពេលខ្លះវាអាចបង្កភាពតានតឹង។ ដូច្នេះពួកគេព្យាយាមនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្តប៉ុន្តែនោះមិនដូចគ្នាទេអ្នកដឹងច្បាស់ឬចាប់ផ្តើមណែនាំមាតិកាថ្មី។ និស្សិតមានពេលវេលា មិនមានការសម្របសម្រួលធ្វើអ្វីមួយដែលមិនសូវមានភាពតានតឹងហើយតែងតែរៀនប៉ុន្តែមិនសូវមានភាពតានតឹងចំពោះចង្កោមរហូតដល់ពួកគេធ្លាប់ប្រើវា។ ខ្ញុំចង់និយាយថានៅពេលពួកគេទៅវិទ្យាល័យខ្ញុំគិតថាពួកគេមានភាពប្រាកដនិយម។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំទីបីឆ្នាំទី 5 អ្នកនៅតែអាចឃើញថាពួកគេនឿយហត់បន្ទាប់ពីពិនិត្យមើល។ សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: សាស្ត្រាចារ្យ Roggier ។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុងហាំប៊ឺក។ បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលកើតឡើងនៅពេលយើងពិភាក្សាអំពីការពិភាក្សាថវិកាគឺនិស្សិតពេលខ្លះ Chromebook Flash ។ ប្រសិនបើយើងមាន Chromebook ភ្លឹបភ្លែតៗយើងមានសិស្សដែលបានបាត់បង់ទិន្នន័យខណៈពេលអនុវត្ត "ជំនួយការបន្ទាត់"? វាមិនមែនថាពួកគេត្រូវចាប់ផ្តើមពីខាងលើទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: ទេពួកគេមិនចាប់ផ្តើមពីខាងលើទេ។ គាត់បានសង្រ្គោះ។ ពួកគេនឹងត្រូវរកវាមកវិញឬប្រសិនបើកុំព្យូទ័រមួយចំនួននិង Chromebook មិនដំណើរការទេនោះពួកគេនឹងត្រូវបិទវគ្គហើយបន្ទាប់មកបានបើកវាម្តងទៀត កុំព្យូទ័រថ្មីដំណើរការ។ ដូច្នេះពួកគេអាចត្រឡប់មកវិញហើយផ្លាស់ទីនៅពេលណាមួយ។ ដេលករកាន សូមអរគុណ ដេលករកាន
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ តើមានចលនាណាមួយនៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលបានរបាយការណ៍នេះហើយដាក់វានៅក្នុងប័ណ្ណសាររបស់លោករ៉ូសសូដែលគាំទ្រដោយលោក Ruggiero? មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ? ត្រឹមត្រូវ។ ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ របាយការណ៍អភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំមិនអាចមើលឃើញប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំទេ។ Caldwell ។
[Marice Edouard-Vincent]: អេកហ្សិស។ វេជ្ជបណ្ឌិតផាតហាម។
[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឡប់ទៅវេជ្ជបណ្ឌិតវិញ។
[Marice Edouard-Vincent]: សុំទោស។ សូមបង្ហាញរបាយការណ៍។ សូមអរគុណ
[Bernadette Ricciardelli]: អរុណសួស្តី។ អរុណសួស្តី។ ហេតុដូច្នេះហើយ Diane Caldwell ដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយវាមិនអាចនៅទីនេះយប់នេះដូច្នេះសូមអានឱ្យខ្ញុំអានរបាយការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ដូច្នេះរបាយការណ៍ស្ថិតនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈបច្ចុប្បន្ននិង នៅពេលយើងទៅអនាគត។ សាលារដ្ឋធម្មជាតិផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនសម្រាប់គ្រូថ្មនិងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើង។ របាយការណ៍នេះនឹងរៀបរាប់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលផ្តល់ជូននិយោជិកទាំងនេះក៏ដូចជាចំនួនការប្រជុំនិងវគ្គសិក្សាសម្រាប់វគ្គសិក្សា។ នៅឆ្នាំសិក្សា 2018-19 សាលារដ្ឋមេតាទីក្រុងបានផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តដល់វិជ្ជាជីវៈចំនួន 128 ក្នុងវិស័យទាំងនេះ។ គណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សាបន្ទាប់ពីនោះផ។ ស។ ស។ របស់យើងបានផ្តល់ផលដែលទទួលបានជ័យជំនះគ្រូបានចូលរួមជាមួយក្រុមនិងកម្មវិធីកម្មវិធីឯកសារយោងរបស់យើងដែលមានមនុស្សសរុបចំនួនបួននាក់។ វារួមបញ្ចូលទាំងការឧបត្ថម្ភក្នុងតំបន់រួមទាំងការប្តេជ្ញាចិត្តហានិភ័យការយល់ដឹងអំពីពិការភាពចំនួន 87 ការផ្តល់ជូនចំនួន 87 នាក់ដែលរួមមានការបណ្តុះបណ្តាលសន្តិសុខខ្លួនឯងនូវគំនិតនិងការអនុវត្តល្អ ៗ ក្នុងការអប់រំសិល្បៈនិងការលើកទឹកចិត្តសរុប 37 នាក់។ ទាក់ទងនឹងសន្និសីទមានការអនុម័តចំនួន 150 នៅឆ្នាំសិក្សាក្នុងឆ្នាំ 2018-19 ។ ចំនួនអ្នកចូលរួមនៃកិច្ចប្រជុំនេះហើយស្រដៀងគ្នាដែរនៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពីក្រុមនេះយើងបាននិយាយអំពីគ្រូដែលមានទំនាស់ជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង។ តួលេខនេះម្តងទៀតជាង 150 ដែលមានន័យថាក្រុមនេះបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានៅខាងក្រៅតំបន់។ ក្នុងករណីភាគច្រើនយើងយល់ព្រមលើបុគ្គលិកដែលចូលរួមក្នុងការផ្តល់និងសំណូមពររបស់ពួកគេនៅឯកិច្ចប្រជុំនាយកដ្ឋានការប្រជុំសាលាឬឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀត។ ទាក់ទងនឹងការសងប្រាក់វិញសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចំនួនសរុបចំនួន 4 ម៉ឺនដុល្លារ។ យើងបាននិយាយអំពីការប្រជុំចុងក្រោយមួយចំនួន។ នេះបានបំបែកឆមាស។ ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងនោះ 14.000 ដុល្លារត្រូវបានបណ្តាលមកពីការត្រឡប់មកវិញនៃប្រាក់រដូវក្តៅជាមួយនឹងការត្រឡប់មកវិញនីមួយៗ 13.000 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ នៅពេលដែលនិយោជិកត្រូវបានអនុម័តឱ្យចូលរួមវគ្គសិក្សាទាំងនេះវគ្គសិក្សាទាំងនេះ (ប្រសិនបើមានការយល់ព្រម) អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូលឥណទាន។ បើនិយាយពីការផ្តល់មូលនិធិយើងចំណាយ 15.577 ដុល្លារកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងទទួលបានប្រាក់នេះពីចំណងជើង II-To Go, រហូតមកដល់ពេលនេះគឺ 5.177 ដុល្លារ។ ដូច្នេះលុយនឹងមានក្នុងឧទាហរណ៍របស់គ្រូ 21, លោកបណ្ឌិតណាដិន Gobb និងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់និយោជិក។ ចំណងជើងទី 4 ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសហព័ន្ធផ្សេងទៀត។ ជាមួយនឹងចំនួនទឹកប្រាក់នៃការចំណាយរហូតមកដល់ពេលនេះយើងអាចកំណត់ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាស្រ្តាចារ្យដែលមានប្រវត្តិសាស្ត្រដែលផ្តល់ដោយសាលា McGlin កម្រិតមធ្យម។ សាលារដ្ឋ Medford នឹងបន្តបំពេញតម្រូវការនៃតំបន់និងសាស្រ្តាចារ្យនិងបុគ្គលិករបស់យើងហើយនឹងផ្តល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយគុណភាព។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានលើកឡើងកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនគឺថាយើងកំពុងធ្វើការជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀន។ គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់យើង។ យើងបានឃើញអ្វីដែលយើងផ្តល់ជូន។ យើងបានឃើញរបស់ល្អ ៗ ជាច្រើនដែលយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជាទូទៅយើងកំពុងធ្វើការងារគួរឱ្យសរសើរ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងសង្ឃឹមថានឹងប្រសើរឡើងប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ទទួលយកការងាររបស់យើងទេ។ ខ្ញុំចង់ឆ្លើយសំណួរណាមួយរបស់អ្នក។ លោក Aguile ។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Bergen ។ សូមអរគុណ
[Bernadette Ricciardelli]: គ្មានអ្វីទេ។
[Michael Ruggiero]: សម្រាប់របាយការណ៍ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងនិយាយជាមួយប្រពន្ធខ្ញុំ។ Caldwell ព័ទ្ធជុំវិញវាប៉ុន្តែខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះការសម្តែងរបស់អ្នក។ ដំបូងវាចង់ដឹងចង់ឃើញដូច្នេះតើការបញ្ជាទិញប៉ុន្មានត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញមុនពេលគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សា?
[Bernadette Ricciardelli]: ដើម្បីបង្កើតគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សាមួយ?
[Michael Ruggiero]: មែនហើយមនុស្សបួននាក់បានយល់ព្រមមែនទេ?
[Bernadette Ricciardelli]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ខ្ញុំមិនស្គាល់ការបដិសេធណាមួយនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីសិក្សានោះទេ។ ផ្នែកមួយនៃការងារវគ្គសិក្សាមិនត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការផ្លូវការទេប៉ុន្តែនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់ក្រសួង។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំជឿជាក់ថាលេខនេះត្រឹមត្រូវ។ ពួកគេមានបួន។ ខ្ញុំមិនបានធ្វើការស៊ើបអង្កេតរឿងនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺជាចម្លើយដែលល្អបំផុតដែលខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកឥឡូវនេះ។
[Michael Ruggiero]: ត្រូវហើយព្រោះខ្ញុំចាំបានថានៅពេលដែលគ្រូបាននិយាយអំពីប្រធានបទតែមួយនៅទីនេះពួកគេហាក់ដូចជាមានការចាប់អារម្មណ៍ដែលពួកគេបានបង្ហាញអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងហើយគ្មានឱកាសយល់ព្រមទេ។
[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះរឿងមួយដែលខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងនិយាយគឺជាឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកជំនាញ។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួននិយាយពីការដកស្រង់របស់អេភីដោយមានបំណងចង់ក្លាយជាអ្នកអានដោយមានបំណងចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអេភី។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាតំបន់ដែលពួកគេបានស្វែងរកសិទ្ធិទទួលបានសិទ្ធិទទួលបានព័ត៌មានជាច្រើន។
[Michael Ruggiero]: បាទបើអាចខ្ញុំចង់ស្នើសុំរបាយការណ៍ដើម្បីទទួលបានអត្រានៃការបដិសេធរបស់យើងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការយល់ព្រមប៉ុន្តែខ្ញុំមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីរឿងនោះ។ តើយើងប្រៀបធៀបការចក្ខុវិស័យរបស់តំបន់សាលាសំខាន់ៗស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលចុះឈ្មោះរកប្រាក់?
[Marice Edouard-Vincent]: Bedford មានចិត្តសប្បុរសណាស់ហើយផ្តល់នូវសំណងចំនួន 4 ម៉ឺនដុល្លារ។ ការចុះឈ្មោះនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបោះជំហានដើម្បីបង្កើនការតាមដាន។ ដូច្នេះយើងកំពុងចំណាយប្រាក់ដើម្បីទទួលបានវគ្គសិក្សាហើយបន្ទាប់មកប្រគល់វាមកវិញដើម្បីបង្កើនប្រាក់ខែរបស់អ្នក រហូតដល់អ្នកចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានជ្រើសរើសធ្វើជាតំបន់ដែលវាមកពីនោះទេ។ ខ្ញុំពិតជាទាញយកប្រយោជន៍ពីរឿងនេះពីព្រោះខ្ញុំចូលចិត្តទៅសាលារៀន។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាវាជាការផ្តល់ជូនដ៏សប្បុរសមួយដើម្បីផ្តល់ប្រាក់ចំនួន 4 ម៉ឺនដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំក្នុងមួយឆ្នាំដើម្បីបង់ថ្លៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តនិងការវិនិយោគដែលយើងត្រូវអនុវត្ត គ្រូដែលមានគុណភាពខ្ពស់និងអ្នកជំនាញបានរកឃើញការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈដំបូង។ យោបល់លើគណៈកម្មាធិការកម្មវិធីដែលជាយោបល់របស់សម័យប្រជុំមុនពេលពួកគេមក សន្និសិទដែលជាសន្និសីទអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញមិនមាននៅក្នុងរដ្ឋទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងបានអនុម័តកិច្ចប្រជុំ 150 ថ្ងៃថ្ងៃ។ ដូច្នេះនេះគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមមនុស្សដែលទៅសាលារៀន 180 ថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះមានការប្រជុំ 150 ថ្ងៃ ប្រជាជនមកពីគ្រប់ទិសទីនៃតំបន់កំពុងស្វែងរកការអភិវឌ្ឍជំនាញហើយពេលខ្លះពួកគេអាចមានមនុស្សច្រើនជាងម្នាក់ដែលចូលរួមការប្រជុំជាក់លាក់ប៉ុន្តែនឹងនៅផ្ទះហើយត្រូវតែមានចំនួនសមរម្យប៉ុន្តែមានការប្រជុំដែលមានតំលៃសមរម្យនៅពេលពួកគេមក) ។
[Michael Ruggiero]: បាទ / ចាសខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាជាអ្នកអប់រំចាស់ខ្ញុំបានចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះហើយបានរៀនសូត្របានច្រើនប៉ុន្តែនៅលើក្រុមប្រឹក្សាសាលាខ្ញុំក៏អាចទទួលបានសម្ពាធដើម្បីធានាថាយើងមានមុខតំណែងទាំងអស់ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់នៅសេសសល់ប៉ុន្មានថ្ងៃ។ យើងអាចបំពេញកន្លែងរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលវាមើលទៅដូចជាមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ហើយមនុស្សជាច្រើនខឹងនឹងចំនួនការប្រជុំដែលបានអនុម័ត។ ឥឡូវបាទខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំស្គាល់អ្នកហើយ តើអ្នកគិតថាយើងមានចិត្តសប្បុរសទេ?
[Marice Edouard-Vincent]: យើងមានចិត្តសប្បុរសណាស់។ ទោះបីជាមានការមិនពេញចិត្តក៏ដោយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងត្រូវតែក្រុមមនុស្ស 150 នាក់អាចចូលរួមសន្និសីទវិវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងពេញចិត្តនឹងវា។
[Michael Ruggiero]: នេះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានព្រោះខ្ញុំបានសន្ទនាទាំងនេះនៅពេលដែលគ្រូមកជិតខ្ញុំ។ សមត្ថភាពក្នុងការតំណាងឱ្យតំបន់នេះហើយនិយាយថាទេយើងពិតជាមានការប្រជុំចំនួន 150 ជាមួយនឹង Melrose, Melrose បានផ្តល់តែ 35 ឬ Arlington ហើយ Arlington បានចាប់ផ្តើមដំណើរការតែ 85 ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការដឹងថាតំបន់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងបញ្ហានេះនៅកន្លែងណា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកមានមូលដ្ឋានទិន្នន័យសំខាន់ខ្ញុំអាចចូលបានទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចជួយយើង
[Marice Edouard-Vincent]: គ្មានការសង្ស័យទេដែលខ្ញុំអាចព្យាយាមទទួលបានព័ត៌មានពីមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសាលាហើយវាដល់ពេលហើយ។ ជាការពិតវាអាចកើតឡើងនៅខែតុលា។
[Michael Ruggiero]: ខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នករវល់នឹងមហាវិទ្យាល័យទេវានឹងក្លាយជាពេលវេលាដ៏អាក្រក់មួយ។ ប៉ុន្តែនៅឯកិច្ចប្រជុំប្រធានាធិបតីបន្ទាប់របស់អ្នកប្រសិនបើអ្នកអាចប្រមូលផ្ដុំគ្នាបានប្រាំនៃស្រុកទាំង 5 របស់យើងហើយនិយាយថាតើអ្នកនឹងបង់ប្រាក់ប៉ុន្មាន? បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចប្រាប់យើងពីលេខខាងក្រោម។ នេះនឹងជួយខ្ញុំ។ នៅពេលដែលគ្រូបានរកឃើញថាខ្ញុំបានទិញវានៅ Wegman ហើយវាយខ្ញុំឥឡូវនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាពិបាកតំណាងឱ្យ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាគ្រូណាមួយដឹងថាមានការជំនុំជម្រះនិងការជំនុំជម្រះប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលយើងដឹងថាយើងគឺជាផ្នែកមួយនៃសំលេងរបស់សាលានិងសម្រាប់ខ្ញុំគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ អរគុណច្រើន។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍ទេ?
[Michael Ruggiero]: បន្ទាប់ពីនោះវាបានផ្លាស់ប្តូរ។
[Stephanie Muccini Burke]: លោកបេនដេតបានគាំទ្រដោយលោក Girol ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរ?
[Michael Ruggiero]: សំណាង។
[Stephanie Muccini Burke]: ការប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនានេះបានអនុម័ត។ អាជីវកម្មថ្មី។ ដំណោះស្រាយរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។ វាបានសំរេចថាគណៈកម្មាធិការសាលារៀន Medford ចង់ចូលរួមពិធីបុណ្យដ៏ស្មោះត្រង់របស់ពួកគេចំពោះលោក Margaret Peggy Kane ។ អត្ថិភាព។ Kane ធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យ Medford អស់រយៈពេល 35 ឆ្នាំ។ វាពិតជាគ្រូរបស់ខ្ញុំនៅពេលដែលគាត់នៅវិទ្យាល័យ។ អត្ថិភាព។ vancleef?
[Paulette Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ថែមថាគាត់ក៏ជាគ្រូរបស់កុមារហើយនៅតែជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសហគមន៍វិទ្យាល័យ។ ត្រាងគឺជាបុរសដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលមានការបាត់បង់ដ៏អស្ចារ្យ។
[Stephanie Muccini Burke]: លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើយើងអាចនៅស្ងៀមសម្រាប់ប្រជាជននៅឆ្នេររដ្ឋ Virginia បានសម្លាប់នៅក្នុងអគាររដ្ឋាភិបាលនៅយប់ថ្ងៃសុក្រមន្រ្តីប៉ូលីសចំនួន 4 នាក់បានរងរបួសនិងរងរបួស។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចឈរហើយនៅស្ងៀម។ មិនមានការចរចាជាមួយនឹងបញ្ហាច្បាប់ទេ។ សហជីព, រួបរួមគ្នាបានយល់ព្រម។ តើមានអនុសាសន៍ឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិរបស់លោក Ruggiero ដែរឬទេ? ភ្ញាក់ផ្អើលដោយប្រពន្ធរបស់គាត់ van der klooot ។ សូមមេត្តាហៅ។
[Michael Ruggiero]: ហើយ។ ហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ត្រឹមត្រូវ។ 7 នៃពាក្យបញ្ជាវាគឺ 0 ។ ចលនានេះបានអនុម័ត។ យើងនឹងចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំប្រតិបត្តិ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រជុំប្រតិបត្តិយើងនឹងបើកនៅក្នុងបន្ទប់ 207 ហើយបន្ទាប់មកចាកចេញពីទីនោះ។ សូមអរគុណ