[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 그리고 그것이 서있는 공화국에, 한 나라, 하나님 아래, 불가분의 모든 사람들을위한 자유와 정의가 있습니다.
[Burke]: 항목 2, 2019 년 2 월 4 일 회의록 승인. Benedetto 씨의 분을 승인하려는 동의, Ms에 의해 두 번째. 크레아츠. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 청구서 승인, 자금 양도. 바닥에 Dibenedetto 회원이 승인하기위한 동의가 있습니다. Vandeclute.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 롤 콜 투표주세요.
[Burke]: 긍정에서 7, 0은 음의 0입니다. 모션 패스. 급여의 승인. Ms의 승인 동의 Kreatz, Ms. Dibenedetto. Ms에 의해 두 번째 Dibenedetto. 롤 콜 투표주세요.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 예, 7은 긍정에서, 0은 음수입니다. 모션 패스. 비서의 보고서. 아무것도 없나요?
[Burke]: 없음.
[Van der Kloot]: 미스 반 데르 클루. 저는 지역 사회 참여, Jingle Bell Road Race Funds Distribution 및 Superintendent Roman Numeral 8의 보고서에 따라 항목 번호 2, 3, 4 및 5를 차지하기 위해 규칙을 중단하기 위해 동의했습니다.
[Burke]: 매우 좋아, 규칙을 정지하기위한 바닥에 동의가 있습니다. 모든 반대되는 모든 동의에 유리한 모든 사람들이 지역 사회 참여를 통과합니다. 징글 벨로드 레이스의 Judy Lonigan 미스 연례 기금 배포를합니다. 안녕하세요. 어떻게 지내세요? 만나서 반가워요.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 그리고 우리는 회원들과 신용 조합의 존 머피 씨가 있습니다.
[Burke]: 안녕하세요, 머피 씨. 어떻게 지내세요?
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 환영. 그는 우리와 공동 후원자입니다. 감사합니다. 아주 멋진. 이걸 사용해야하나요? 확신하는. 좋아요. 우리는 수표를 제시하고 있으며, 아마도 30 명을 가지고 있지만 모든 사람의 오늘 밤에 대표되고 있습니다. 그래서 저는 대표되는 학교를 부를 것입니다. 그리고 첫 번째는 St. Joseph 's School, 그리고 Jacob Yee, Lexi Davis 및 Grace Launigan이 대표합니다. 일어나서 수표를 받으십시오. 유치원에있는 바이올렛 라우니건이있는 여러분 모두가있는 사람이라면 그녀는 들어 가지 않습니다. 수표를 받고있는 사람이라면 누구나 당신은 모두 줄을 서서 밤새도록 차지할 필요가 없습니다. 그래서 당신을 대표하는 모든 학교는 그냥 줄을 서십시오. 그것은 좋을 것입니다. 좋아, 거기에. 조셉. 조금만 움직일 수있어, 여보? 더 이상 가기 전에, 나는 당신 모두에게 물어보고 싶을 것입니다. 우리가 끝났을 때, 계단으로 내려 가서 모두와 함께 그룹 사진을 찍을 수 있다면. 좋아요, 감사합니다.
[Burke]: 얼마나 흥미 진진한 지. 감사합니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 다음 수상자는 St.입니다. Raphael의 학교와 Patrick Coughlin은 St. 라파엘
[SPEAKER_07]: $ 2,105.13. 잠깐 기다려요. 이곳에 오세요, 패트릭.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 패트릭, 당신의 어머니가 사진을 찍을 수 있도록 여기로 오십시오. 사진을 찍었나요? 메리 베스? 오, 가라. 좋아요. 나는 우리 가이 미친 센트 숫자를 어떻게 얻었는지 설명하고 싶습니다. 일어나는 일은 학교, 아이들이 스폰서 십, 주자를 통해 키우는 모든 것입니다. 또는 기회를 팔고 100%로 돌아갑니다. Lonergan Insurance 및 부동산 및 회원 플러스, 우리는 경주에 대한 학교의 모든 비용을 지불합니다. 셔츠, 타이머, 광고 등. 우리는 그것을 지불합니다. 그래서 그들은 100% 되돌아갑니다. 그러나 레이스에서 운영하는 사람은 누구나 자신의 자금을 원할 조직이나 어떤 학교를 지정하지 않는 사람은 수영장에 들어갑니다. 그리고 결국, 다이너 모와 같은 일레인 로차 (Elaine Rocha)는 백만 년 안에이 일을하지 않을 것입니다. 자신을 위해 돈을 많이 모을수록 수영장에서 더 많은 돈을 벌 수 있습니다. 그래서 그것은 모든 사람들이 그들의 작은 행동을 함께 얻는 좋은 인센티브입니다. 다음은 승무원입니다. 우리가 가진 승무원 우리는 Dylan Barbino, Isaac Bassman, Maya Gomez, Aaron Diskin 및 Hannah Chin이 있습니다. 2178.09 다음은 콜럼버스 학교이며 밥 루소는 콜럼버스 학교를 대표하고 있습니다. 4,902.63.
[Burke]: 다음은 Andrews 중학교, Susan Powers, Liam Antwine, Jen입니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 내 신, 내 마음은 맹인이되었습니다. Overberg와 Hunter Overberg. 소년, 헌터와 리암은 실제로 학교를 위해 최대한 많은 돈을 모 으려고 노력하는 데 정말 훌륭한 일을했습니다. 그들은 어디에서나 기회를 팔았고, 판매, 투표 일 등을 팔았습니다. 그들은 정말로 좋은 일을했습니다. 그래서 나는이 두 소년이 그들이 한 일에 대해 칭찬하고 싶습니다. 1,868.51. 다음 수상자는 아시아 클럽, 저스틴 트루 원, 첸 씨, 내가 이걸 말하는거야? 웬디 반 본, 죄송합니다. 만나서 너무 반가워요.
[Van der Kloot]: 축하해요.
[SPEAKER_07]: 축하해요.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 내 말은, 당신이 그녀에게 물어 보면, 그녀는 사진을 찍을 것이고, 나는 당신에게 하나를 얻을 것입니다. McGlynn 학교를 대표하는 것은 Jody Lu입니다. 그리고 Tucci 씨. 오, 투치 씨, 죄송합니다. Tucci 씨와 Jody Lu, 교장 및 부사장. McGlynn 학교가 받고 있습니까? 886.
[SPEAKER_07]: 다음에 당신의 일을 확인하겠습니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 다른 사람들은 모두 새로운 것이 아닙니다. 우리는 당신을 위해 하나가 있습니다. 당신은합니다. $ 1,140.02입니다. 그리고 나는 결승에 Oh 이외에 다른 사람입니다. 오, 당신은 함께?
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 초등학교 중학교. 오, 알았어. 그것이 886입니다.
[SPEAKER_07]: 좋아요.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 그리고 당신의 이름은 무엇입니까? 베일리 신델.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Bailey Shindell은 콜럼버스를 대표합니다. 앤드류스, 죄송합니다. 중간과 기본이 있습니다. 초등. 네. 좋아요. 감사합니다. 마지막으로 Roberts입니다. Roberts를 대표하는 것은 Aaron Sharon, Labossonet 장군 및 Courtney O'Connell입니다.
[SPEAKER_07]: 글쎄, 다음에 기금 모금을하지 않겠습니까? $ 10,736.27.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 또한 그들은 두 개의 트로피를 얻습니다. 그들은 모금 된 가장 많은 자금을 위해 하나를 얻고 다른 하나는 가장 많은 참가자를위한 것입니다.
[SPEAKER_07]: 다른 트로피는 여전히 거기에 있습니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 올해 총계는이 조직, 클럽, 팀, 학교, $ 31,809를 모금했다고 말하고 싶습니다. 그리고 작년에 당신은 $ 31,698을 벌었으므로 약 $ 150의 차이 일뿐입니다. 그러나 우리는 내년에 더 좋고 더 큰 것을 할 것입니다. 매우 감사합니다.
[Van der Kloot]: 버크 시장.
[Burke]: 그래서 우리는 Ms에게 감사하고 싶습니다. Lonegan과 우리를 모으는 모든 징글 벨 팀. 우리는이 행사를 꺼내려면 마을이 필요하다는 것을 알고 있습니다. 또한 모든 사람들이 안전하고 모든 자원 봉사자들이 도와주는 여러분이 있기 때문에 모든 사람들이 안전하고 모든 자원 봉사자를 유지하도록하는 DPW 경찰도 있습니다. 그러니 당신이하는 일에 감사드립니다. 감사합니다.
[DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 감사합니다. 나는 Judy 자신이 수년 동안이 도시를 위해 겪은 모든 다른 프로그램에 대해 이야기하고 싶었습니다. 나는 그녀에게서 많은 것을 배웠다. 그녀는 유머 감각이 뛰어나며 매일 로즈마리와 같은 대부분의 승무원과 그녀와 함께하는 많은 사람들과 같은 대부분의 승무원을 능가합니다. 그들은이 행사를 지칠 줄 모르고 노력하고 있으며 학교뿐만 아니라 알츠하이머 센터 인 메모리 손실 센터처럼 돈을 모으는 많은 사람들이 있습니다. 그들은 경이로운 일을하고 언젠가 그룹에 합류 할 것입니다. 나는 계속 말하고, 그것이 언제인지 모르겠지만 ... 나는 ... 나는 큰 존경심을 가지고 있습니다. 당신이하는 모든 일에 감사드립니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 그리고 축제 기간 동안 우리는 54,000 달러를 모금했습니다.
[Burke]: 미스 반 데르 클루. 놀라운 작품.
[Van der Kloot]: Judy, 당신은 우리 지역 사회에 영감을줍니다. 그리고 당신과 당신의 모든 팀, 로즈마리, 모든 팀, 대단히 감사합니다. 동료가 완벽하게 말했기 때문에 마음의 바닥에서 감사합니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 그것은 마을이 필요하고 누군가가위원회에 소녀들을 가졌을 때, 특히 축제를 위해, 이것은 우리 일곱, 당신 중 7 명입니까?
[Burke]: 감사합니다. 다음으로 우리는 로마 숫자 8, 항목 2, 콜럼버스 초등학생 작가의 인정을 받았습니다. 미스 콜드웰.
[Caldwell]: 카라 베이츠가 여기 있습니다. 그녀는 그 중 하나입니다. 그녀는 작가들과 함께 5 학년 교사입니다. 제발, 카라. 그녀는 콜럼버스 초등학교의 5 학년 교사이며 창의적인 작문 기술을 개발하기 위해 학생들과 함께 일하고있었습니다. 아이들은 상상력적이고 혁신적이며 재미있는 글쓰기, 너무 재미있는 글쓰기, 그녀가 받았을 때, 씨를 받았을 때 영감을 받았습니다. 베이츠는 젊은 작가들로부터 정보를 받았습니다. 그녀는이 출판물을 위해 100 단어 미니 사가를 쓰도록 그들에게 도전했습니다. 젊은 작가들은 텍사스에서 오하이오 주 캘리포니아, 메인으로 12,000 개의 출품작을 받았습니다. 인식, 상상력 및 창의성은 표현, 독창성, 그리고 학생들이 100 단어 사가를 구성하는 것처럼 언어 사용만큼 중요했습니다. Ms의 다음 학생들. 이 출판물을 위해 베이츠의 수업이 선정되었습니다. 나는 또한이 시점에서 인정하고 싶습니다. 콜럼버스 학교 교장 인 케이 박사와 콜럼버스 학교의 초등 보조 교장 인 낸시 셔먼 허드슨 (Nancy Sherman Hudson)과 관중의 모든 콜럼버스 학교 팬들. 와 주셔서 감사합니다. 현재로서는 곧 출판 될 당첨자의 이름을 읽고 싶습니다. Udom Izone. Ismond Petit. 패트리샤 카스티요. 그리고 크리스틴 모리스. 엘리엇은 우리와 함께 할 수 없었지만 엘리엇과 글레이시 도이 상을 수상했습니다. Spooky Saga Massachusetts 저자는 3 월 31 일에 출판 될 예정입니다. 콜럼버스 학교는이 책의 사본을 받게됩니다. 그래서 우리의 젊은 작가들에게 축하드립니다.
[Burke]: 얼마나 좋은가요? 훌륭합니다. 축하합니다.
[Van der Kloot]: 나는 단지 회원들이 당신의 이야기를 받았다고 말하고 싶습니다. 그리고 우리는 그것들을 읽는 데 즐거운 시간을 보냈습니다. 특히 나를 조금 소름 끼치게 한 것은 녹색 플레시 군대와 같은 것이었고 당신은 몇 년 동안 죽었습니다. 그래서 훌륭한 직업 아이들.
[Burke]: 이 보고서를 받고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? Russo 씨? Ms에 의해 두 번째 크레아츠. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 항목 3, Arden Ingersoll과 Catherine Schmidt의 인정 음악 성취.
[Caldwell]: 나는 오늘 밤 여기 세계에서 최고의 직업을 얻습니다. 나는 모든 상을 수여 할 수 있지만, 현재로서는 미술 국장 인 Tony Zignib 씨를 초대하여 제발 올라 오게합니다.
[a7nti5izX0Y_SPEAKER_00]: 그래서 우리는 음악 부서의 두 명의 학생들이 그들의 업적, 최근 성취로 더 기뻐하게됩니다. Catherine Schmidt는 MMAA 주니어 페스티벌에 입학했습니다. 그녀는 2 월 2 일에 Methuen에서 오디션을 받았으며 첼로 섹션에 선정되었습니다. 그래서 그녀는 함께 리허설을 할 것입니다 우리 주 북동부 지역의 다른 학생들과 함께, 우리는 3 월 31 일 Galvin Middle School의 Wakefield에서 MMEA 주니어 페스티벌을 위해 게스트 지휘자와 함께 공연 할 것입니다. 오디션 된 거의 1,000 명의 학생 중 절반 미만이 받아 들여졌습니다. 그래서 그것은 꽤 큰 일입니다. 우리는 거의 두 가지를 가졌습니다. 우리의 트롬본 주의자 중 한 명이 타이 브레이커에서 마지막 지점을 놓쳤다. 그러나 Missone 양은 내년까지 딸을 만나러 기다려야 할 것입니다. 그러나 나는 그녀가 다음에 그것을 만들 것이라고 확신합니다. 그리고 우리는 Arden Ingersoll의 반환 모습을 가지고 있습니다. 그는 몇 주 전에 시니어 페스티벌에 입학했기 때문에 여기에있었습니다. 오디션을 바탕으로 그는 Allstate의 오디션에 초대되었습니다. 그리고 그는 3 월 3 일에 매사추세츠 Allstate와 함께 Symphony Hall에서 공연 할 예정입니다.
[Burke]: 축하합니다, Digny 씨. 거기에 있습니다. 어서, 아티. 나는 확실히 알고있다. 축하해요. 당신은 그녀를 보지 못합니다. 좋아요. 축하해요.
[Van der Kloot]: 잘 했어, 아덴. 나는 당신이 플레이하는 것을 좋아합니다.
[Burke]: 이 보고서를 수락하고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? 그래서 움직였다. 니시 라 씨? 예. Ms에 의해 두 번째 크루츠. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 논문 번호 4. 누군가 테이블로 이동할 수 있습니까? 그는 참석할 수 없었습니다. 트리스탄은 오늘 밤 여기에있을 수 없었습니다. 테이블에 대한 움직임. 테이블 항목 4에 대한 동작. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 운반. 항목 5, 1965 년 클래스의 기여에 대한 인식. Maurice Edouard Vincent 박사가 발표 할 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 따라서 Medford 공립학교는 학생들을 지원하기위한 기금을 제공하기 위해 관대 한 지속적인 기부금에 대해 1965 년 클래스에 감사하고 싶습니다. 1965 년 클래스는 재정적 필요가있는 학생들을 위해 T-Passes 및 Schoolps를 지불 할 돈을 제공하며 학군은 지속적인 관대함에 감사합니다. 우리는 1965 년 클래스 회장 인 Sharon Diaso와 그곳에 있던 동료들과 함께이 작업을 주도 해준 스스로를 소개 해달라고 요청합니다. 그리고 다시, 우리 학생들의 지속적인 지원에 감사드립니다.
[Unidentified]: 감사해요. 이것은 모든 것을합니다. 이것은 모든 것을합니다. 우리는 후속 조치를 취할 수 있습니다.
[Sharon Deyeso]: 매우 감사합니다. 좋은 저녁, 부인 시장 및 새로운 교육감, 빈센트 시장. 나는 고등학교에서 잠시 동안 가르쳤다. 그리고 오늘 밤 여기에 와서 기쁘다. 우리는 일주일 전에 보조 교장 David Bloch로부터 전화를 받았을 때 실제로 매우 놀랐습니다. 우리는 이것이 정말로 불필요했습니다. 우리는 단지 함께 모이기 위해 그것을합니다. 나는 단지 농담입니다. 이것의 시작의 정신으로, 나는 몇 가지 시간의 문장을 취할 것입니다. 일부 사람들은 자신의 수업에서 나가는 것과 같은 유형의 아이디어를 시작하고 싶을 때 이것으로부터 혜택을받을 수 있다고 생각하기 때문에, 아마도 이것을 어퍼 클래스 맨으로 확장하고 하나의 낮은 길을 확장 할 것입니다. 우리는 50 번째 반 동창회를 가졌습니다. 약 4 년 전 지금, 우리는 훌륭한 출석을했습니다. 우리는 오래 전에 졸업반에서 약 800 명을 가졌습니다. 그래서 나는 고등학교에서 심부름을하고 있었을 것입니다. 그 전에 몇 주 전에 주변을 둘러 보았고 벤치를 보았고 여기에서 다른 것을 보았습니다. 그리고 나는 우리가 실제로 아무것도 한 적이 없다고 반 친구들에게 언급했습니다. 정말 의미있는 것은 무엇입니까? 그리고 현재 Barnacle Hill Community College에서 파트 타임 강사가되어 지난 10 년 동안 우리가 학교에 갔을 때보 다 더 많은 인용문이있었습니다. 우리는 때때로 우유 돈을 가지고있었습니다. 그래서 나는 그것을 내 친구들 중 일부에게 언급했습니다. 매년 브런치가있는 건 어때요? 그리고 티켓 머니의 잔류 물, 우리는 Book Bag Bus Pass Fund를 시작하여 이륙했습니다. 그래서 매년 우리는 아주 좋은 브런치를 갖기 위해 노력합니다. 그리고 우리는 그런 식으로 돈을 모금합니다. 올해 우리는 2 권의 책 가방에 4 개의 버스 패스를 줄 수있었습니다. 작년에 우리는 약 6 권의 책 가방에 4 ~ 5 개의 버스 패스를 주었다. 그래서 우리의 브런치는 큰 수술을 받았기 때문에 가을을 향해 다시 될 것입니다. 올해는 오케스트레이션 할 수 없었습니다. 그러나 우리는 여전히 학생들에게 관심이있는 훌륭한 사람들이 있습니다. 이것은 원래 Medford 출신 인 제임스 프라이어입니다. 또한 Thomas Taranti, 그들은 콜럼버스에 갔기 때문에 오늘 밤 그 아이들을 매우 자랑스럽게 생각했습니다. 따라서 누군가가 Gyrate와 비슷한 항목을 생각한다면 그것은 실제로 나쁜 생각이 아닙니다. 그래서 우리는 내가 살아있는 한 계속되기를 바라고 있습니다. 감사합니다. 감사합니다. 그것은 우리를 기분 좋게 만들고 계속하고 싶습니다. 축하해요.
[Edouard-Vincent]: 미스 D 'Eso, 앞으로 올라갈 수 있습니까?
[Burke]: 예. 우리는 Sharon과 그녀의 compadres를 초대하고 싶습니다.
[Sharon Deyeso]: 만나서 반가워요. 언젠가 뵙겠습니다. 감사합니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 축하해요. 잘 했어.
[Sharon Deyeso]: 감사합니다.
[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: 수업을 대신하여 감사합니다.
[Unidentified]: 축하해요.
[SPEAKER_05]: 좋은 사진입니다.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 대통령.
[Burke]: 멋진. 축하해요. 이 보고서를 수락하고 파일에 배치 할 동의가 있습니까? 거기 있습니다. Ms. Van der Kloot, Benedetto 씨에 의해 두 번째. 미스 Van der Kloot, 이것에 대해 이야기하고 싶습니까? 시장, 나는했다.
[Van der Kloot]: 우리가 정학을 받고있는 동안, 나는 정보를위원회에 가져오고 싶습니다. 나는 Kirsten Patterson에 의해 심도있는 일을 할 가능성에 대해 논의했습니다. 올해 예산 검토는 약간 다른 방식으로 검토됩니다. 우리는 일반적으로 빠른 제안을했습니다 학교위원회에서 나온 프레젠테이션. 그녀는 예산을 매우 철저하고 투명하게 살펴보기 위해 소위원회에 보낼 수 있다고 제안했습니다. 나는 단지 크리스틴에게 그녀가 앞으로 올 수 있는지 물어보고 싶었다. 그녀는 예산의 80% 정도가 인원이기 때문에 인사 소위원회를 통해 회의를 설립 할 것을 제안했습니다. 나는 인원의 수장이므로, 나에게 항상 모든 회원이 이것이 환영 받고 참석하도록 격려하는 회의라는 것을 깨닫는 것이 항상 중요하다는 것을 분명히하고 싶습니다. 우리는 전체위원회와 우리가하는 일을 앞뒤로 토론했습니다. 그것은 전체위원회에 의무를 부여합니다. 어렵습니다. 많은 회의가있을 것으로 예상됩니다. 그리고 정말로 중요한 것은 우리가 항상 검토 할 특정 수의 회원이 있다는 것입니다. 크리스틴, 제안서에 대해 이야기 할 수 있습니까? 예, 감사합니다.
[Patterson]: 다시 말하지만, 투명성의 정맥과 대화에서 조금 더 깊이 갈 수 있다는 점과 지구에 대한 목표 중 일부가 무엇인지 이해하고 예산을 세울 때 이미 특정 영역을 승인했지만 다른 영역이 균형을 잡아야한다는 이해와 합의가 있음을 식별 할 수 있습니다. 그리고 이것을 소위원회 형식으로 제시함으로써, 우리는 이것이 진정으로 예산을 세우고 우리가 1 년 전 어디에 있었는지 보여주는 좋은 토론을 할 수 있습니다. 현재까지 현재까지 지출 한 다음 그곳에서 구축하여 지금까지 정착 한 단체 교섭 장치에 대해 우리가 알고있는 것을 식별하고 프로세스 전반에 걸쳐 발생한 몇 가지 문제로 실제로 시청 할 수 있습니다. 우리가 실제 예산 승인을 받으려고 할 때 회계 연도가 끝나기 전의 숫자를 실제로보십시오. 그래서 우리는이 새로운 형식으로 지원을 받아 정직하고 좋은 토론을 하고이 과정에 대한 개방적이고 투명한 의사 소통을 할 수 있기를 바랍니다.
[Burke]: Ruggiero 씨.
[Ruggiero]: 이 모든 회의에 감사드립니다. 나는 단지 호기심이 많았습니다. 회의를 몇 번이나 기대하십니까?
[Patterson]: 우리의 초기 회의 블록, 우리는 6 개의 다른 소위원회 회의를 식별하고 있습니다.
[Ruggiero]: 가능하다면이 특정 주제에 매우 관심이 있기 때문에이 회의에 참석하고 싶습니다. 나는 그것이 전체의위원회로 선호합니다. 아마도 우리가 지금 그것에 투표 할 수 있거나 논의 할 수 있다는 것을 이해합니다.
[Burke]: 나는 이것이 표로되어야한다고 생각한다. 이것은 오늘 저녁 우리의 의제에 없습니다. 누군가는 다음 회의를 위해 이것을 테이블 테이블해야하므로 공식적으로 우리의 의제에 작성되었으며 대중은이 주제에 대해 이야기 할 기회가 있습니다. 테이블에 대한 움직임? Ms. Mustone, Benedetto 씨가 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 감사합니다. 다음 의제에있을 것입니다. 좋아, Ms의 정기적 인 사업 순서로 되돌리는 동의. 반 데르 클루. 순간이 있습니까? Russo 씨? 호의적 인 모든 사람들?
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 가능성.
[Burke]: 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 우리는 달력으로 돌아 왔습니다. 위원회 보고서. 지원 서비스 소위원회. Russo 씨? 예.
[Ruseau]: 지난 월요일, 지난 월요일 이었습니까? 예. 나는 그것이 그렇다고 믿는다. 우리는 정책을 전체 소위원회에 보내기 위해 만났습니다. 그리고 우리는 그렇게하기로 동의했습니다. 일부 회원이 제기 한 문제를 논의하기 위해 다른 소위원회 회의를 예약 할 것입니다. 그게 다야.
[Burke]: 괜찮아. Ruggiero가 두 번째로 Russo 씨 가이 보고서를 수락하고 파일에 배치하려는 동의가 있습니까? 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 교육감의보고. 항목 1, 교육감의 업데이트 및 의견.
[Edouard-Vincent]: 내가 놓친거야? 맞습니다. 내 업데이트와 의견의 일환으로, 나는 학습 산책, 수학 학습 산책, 두 번째 라운드에서 일어난 작업을 포착하는 간단한 비디오를 보여줄 것이라고 말하고 싶었습니다. 나는 또한 오늘 나중에 그것을 공유하고 싶었습니다. 저는 그 보고서에 관심이있는 사람들을 위해 나중에 5-6 중학교 전환을 발표 할 것입니다. 그러나 대부분의 사람들이 알고 있듯이 지난 2 주 동안 우리 팀과 저는 Lesley University 회원과 함께 Brooks, Columbus, Roberts 및 McGlynn을 방문하여 수학 학습 워크의 두 번째 라운드를 마쳤습니다. 우리의 전 미디어 교사 인 Jack Dempsey는이 비디오 클립을 만들었습니다. 그래서 저는 학교위원회가 우리가 Brooks School에있을 때 그가 영화를 찍을 수 없다는 것을 알기를 원하지만, 우리가 방문한 모든 학교의 영상과 사진이 있습니다. 증거.
[Unidentified]: 이번에는 끝내려고 노력합니다.
[Edouard-Vincent]: 그 비디오를 시청하는 데 인내심을 가져 주셔서 감사합니다. 그러나 우리는 수학 학습에 대해 이야기하고 핵심 행동에 초점을 맞추고 있다는 소식을 들었지만 실제로 어떻게 생겼습니까? 그리고 두 번째 라운드의 경우,이 교육 라운드 가을에 일어난 것과 크게 다르게 보였습니다. 가을에, 시간을 위해, 우리는 하루에 두 학교를 시도했기 때문입니다. Patricia는 Lesley의 파트너와 대화 할 때 시간의 희생을 할 것입니다. 각 학교에서 더 많은 시간을 보내고 더 깊이 갈 수 있도록 분리합시다. 그래서 당신이 본 것은 우리 가이 학습 산책을 수행했을 때, 우리는 걸기 전에 핵심 행동이 무엇인지에 대한 간단한 개요를하기 위해 만났다는 클립이었습니다. 모두가 할당 된 일정을 받았습니다. 우리는 교실에 들어가서 한 시간 동안 지시를 관찰했으며 한 시간 동안 지시를 관찰 한 후 돌아 왔습니다. 그리고 모든 그룹은 그들이 본 것을 브리핑했습니다. 그리고 각 학교 지도자는 각자의 학교에 집중하고있는 특정 핵심 행동을 제공했습니다. 그래서 우리는 소규모 그룹으로 일했고 데이터를 보았습니다. 그래서 당신은 차트에서 많은 스티커를 보았지만 그것은 작품의 주요 고기의 일부와 같았습니다. 그래서 저는 관찰 후에 일어날 토론을 보여준 Jack에게 매우 감사합니다. 우리가 팀으로서의 브레 브리핑 방법과 해당 학교의 다음 단계가 어떻게 보일 수 있는지에 대해 이야기합니다. 그래서 나는 이것을 희망합니다 당신이 당신의 눈을 뜨는 것을 보게 된 비디오 작품, 그리고 나는 내가 산책 중 하나에 가까워 졌을 때까지 Paulette와 이야기 한 것이 운이 좋았고, 그녀는 산책 중 하나에 참여할 수있었습니다. 그러나 우리는 학년 말에 다시 산책을 할 것입니다. 그래서 나는 관심있는 모든 학교위원회 회원들에게 그것을 내놓고 싶습니다. 일정이 허용되면 참여하는 데 약 3 시간이 필요합니다. 학습 산책에서, 당신이 하나를 할 수 있다면, 일단 날짜가 있으면, 모든 정기 테스트가 완료되면, 나는 그것을 내놓고 더 많은 사람들이 참여할 수 있기를 바랍니다. 그것에, 그러나 그것은 진정으로, 나는 그것이 혁명적 인 일과 같다고 생각합니다. 우리는 모두 같은 언어를 사용하여 지시에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 교육은 항상 일어나고 있었지만 이제는 공통 언어를 가지고 있기 때문에 더 짧은 시간에 더 큰 결과를 볼 수있을 것 같습니다.
[Van der Kloot]: 미스 반 데르 클루. 교육감이 언급했듯이, 나는 그녀와 이야기하고 그녀가 이것을 언급했을 때 참석할 수 있는지 물었다. 그리고 나는 솔직히 말해서, 나는 그녀가 학습을 할 때 교육감이 무엇을 얻었는지 정말로 이해하지 못했기 때문에 이해할 수있는 훌륭한 기회라고 정말로 느꼈습니다. 알다시피, 각 수업에서 15 분을 보냈습니다. 생각하고 있습니다. 15 분 안에 무엇을 알게 될까요? 그래서 갈 수있는 것은 정말 훌륭했습니다. 그리고이 비디오를 보았을 때, 나는 참여할 수 있었기 때문에 물건을 보았다고 확신합니다. 예를 들어, 학생을보고 생산적인 투쟁의 개념을 이해하고 교실에서 일어나는 것을 보는 것이 정말 좋았고, 왜 우리가 교사들을 격려하고 싶은지 이해하는 것이 정말 좋았습니다. 교실에서 계속 자라게합니다. 그리고 다시, 당신이 다음에 갈 기회가 있다면, 나는위원회 위원들에게 가도록 격려 할 것이며, 나는 적절한시기에 적절한 장소에 있었다는 것을 꽤 고맙게 생각합니다.
[DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 감사합니다. 그래서 두 번째 학습 산책 세트를 마친 후 나는 우리가위원회와 관리자를 통해 모든 학교가 성장을위한 동일한 기회를 가지고 있고 같은 일을하도록 권장했다는 것을 알고 있습니다. 일관성.
[Edouard-Vincent]: 예, 우리는 확실히 아름다움에서 Bernadette Rigodelli 박사가 한 학교를 우리 각 그룹 중 하나와 비교할 때 만든 의견 중 하나입니다. 당신이 그룹 2에 있었다면, 당신은 4 학년을 관찰했을 것입니다. 따라서 4 학년 4 학년 교실을 볼 수있는 기회가 있었을 수도 있습니다. 그리고 대부분의 경우 간격 안내서, 범위 및 시퀀스가 있습니다. 동일한 내용을 가르쳐야합니다. 그래서 당신이 다른 방으로 들어갈 때, 모든 사람은 자신의 독특한 스타일의 가르침을 가지고 있습니다. 그러나 학생들에게 동일한 콘텐츠를 학생들에게 가르치고 어떻게 반응하는지 볼 수 있습니다. 다른 학습 도보 중 일부에서는 실제로 구체적인 내용을 제시하지 않았기 때문에 방금 지시를 관찰하고 싶다고 말했고 교장은 일정을 설계 할 수 있다고 말했습니다. 그래서 우리는 때때로 당신이 다른 학교에 가서 관찰 할 수 있습니다. 세 번째, 네 번째, 5 학년, 아마도 2 학년 교실 수학 교육. 그래서 우리는 큰 차이를 볼 수있었습니다. 언어, 우리는 많은 적절한 학문적 담론, 공식 어휘가 들립니다. 그리고 다시, 이번 이하에서 당신은 다른 모든 감독들이 참여하는 것을 보게되었습니다. 이 교육 라운드에서 우리는 지구 전체의 작업을 확장 할 계획이기 때문입니다. 따라서 학습 산책이 초등학교 수준에서 일어나더라도, Deleva 교장을 보았습니다. 교장 Tucci, Principal Downs, 다른 학교의 주요 Toomey를 볼 수 있었으며, 그 모습을보기 위해 참여하게되었습니다. 그래서 패트리샤, 보통 누가 보통 나와 함께있는 우리의 레슬리 파트너는 파트너십을 맺었습니다. 그녀는 심지어 그녀는 수학 언어의 위치, 학생들이 가을 에이 중간 지점에서 수학을 어떻게 일하고 있는지와 관련하여 상당한 차이를 보았다고 말했다. 매우 의도적입니다. 교사들은 조작을 사용하고 있습니다. 교사들은 조작을 사용하고 있습니다. 당신은 컷 아웃, 자석을 보았습니다. 교실마다 같은 도구는 아니었지만 학생들은 액세스 권한을 부여받습니다. 그것들은 여러 가지 양식이고, 비디오를 사용하고, 자석을 사용하고 있으며, 그릴 기회가 있고, 작은 화이트 보드를 사용하고 있습니다. 그래서 우리는 의도적 인 연습과 의도적 인 관심이 수학에 주어진 것을 보게되어 정말 기쁩니다.
[DiBenedetto]: 그래서 나는 단지 한 가지 더 질문이있었습니다. 나는 EL 감독을 보았다. 예, 또한. 맞아요, 우리의 특수 교육 부서가 학습 도보 중에 그리고 그들이 더 큰 부분이 될 계획인지. 그리고 우리는 풀 아웃 클래스와 같이 배워야 할 소규모 그룹 설정에 들어가나요?
[Edouard-Vincent]: 수학 또는 ... 예, 우리는 포함 수업을 관찰합니다. 산책을했을 때, 나는 교실의 내용에 따라 분리 된 교실을 방문했습니다. 이번에는 내 라운드, 나는 포함실이었던 한 방에만 있었지만 다른 팀원들은 포함 된 방에 있었을 수도 있습니다. 이 두 번째로 예정된 모든 사람이 돌아 다니는 것은 아닙니다. 모든 사람 이이 두 번째 라운드에서 뛰어들 수있는 것은 아니지만 개방적이었고 우리는 그것을 확장하려고합니다. EL 학생들도 수학을 받기 때문에 영어 학습자 이사가있었습니다. 그리고 다시, 그것은 팀을 사용하고 있습니다 모든 학생들의 결과를 개선하기 위해 한쪽 끝을 향해 모든 작업을 위해 팀 구성원을 공동 작업에 활용합니다.
[DiBenedetto]: 좋아 보였다.
[Ruseau]: Russo 씨. 감사합니다. 그렇다면 교실은 어떻게 선택됩니까? 미리 선택 되었습니까? 아니면 모든 교실이 실제로 관찰 되었습니까?
[Edouard-Vincent]: 학습 도중에 수학 코치와 수학 감독자 인 Fiza Khan도 우리와 함께했습니다. 그래서 올해 코치들은 모든 초등학교에서 3, 4, 5 학년에 초점을 맞췄습니다. 이것이 그들이 일주일에 이틀 동안 학교에있을 때 그들의 주요 초점입니다. 그들은 우리가 라운드의 목적을 수행 할 때, 학교 중 하나, 우리 그룹이 있었고, 우리는 매우 큰 그룹을 가지고 있었기 때문에 16 개의 교실을 관찰했습니다. 그래서 16 개의 학교 교실을 복용하고 여기에는 세 번째, 네 번째 및 다섯 번째가 모두 포함됩니다. 따라서 때때로 모든 사람이 4 개의 교실을 방문 할 수 있도록 유치원 또는 1 학년 또는 2 학년에서 수학을 관찰 할 수있었습니다. 따라서 16 개의 교실이 관찰되고, 4 라운드, 각 개인 라운드는 15 분 길이였습니다. 그래서 모든 초등학교에서 우리는 셋째, 네 번째 및 5 학년 교실.
[Ruseau]: 내 질문은 정말로 모든 교실이 관찰 되었습니까?
[Edouard-Vincent]: 모든 교실은 학교 지도자에 의해 관찰됩니다. 우리는 평가 과정을 따라야하기 때문입니다. 모든 교실이 관찰되지만 라운드 중에는 16 개의 교실입니다. 따라서 30 개의 교실이 있으면 총 수에 따라 학교의 절반을 좋아할 것입니다.
[Ruseau]: 나는 단지 우리가 교장이나 교장 또는 어떤 교실을 선택하고 있는지 선택하고있는 교장이 아닌지 확인하고 싶었습니다. 최고의 결과를 기대하는 교실을 선택합니까?
[Edouard-Vincent]: 아뇨, 아니요, 예, 모든 교실. 그렇기 때문에 때때로 그것이 영어 학습자가 될 수 있다고 말하는 이유입니다. 학년 수준이 무엇이든, 그들은 모두 같은 콘텐츠를 가르치고 있습니다. 따라서 표준을보고 있고 학생들이 어떻게 학생들에게 제시되는지, 학생들이 컨텐츠에 액세스 할 수있는 방법을보고 있으며, 우리는 핵심 행동을 사용하여 동일한 언어로 우리를 근거로 사용합니다. 좋아요, 감사합니다. 좋아요, 저는 보고서의 일부였습니다. 지난 주 월요일에 만났기 때문에 지난 주에 Medford에서 일어나고있는 일을 약자로 만들려고 노력할 것입니다. 그래서 Andrews 중학교, Brianna St.의 학생들 중 한 명 Germain, 마스터 요리사 Leon을 만났습니다. 약 2 년 전, Brianna의 어머니는 요리사에게 연락하여 Brianna에게 사인 사진을 보내달라고 요청했습니다. 그는 그 이상으로 가서 집으로 가서 Brianna에게 요리 교훈을 주었다. 그리고 그녀는 셰프 Gordon Ramsay가 판단한 마스터 셰프 쇼에서받은 챔피언십 셔츠 중 하나를 보게되었습니다. Daniel Pontes Macedo 또는 Master Chef Leon은 Medford와 Somerville에서 자랐으며 Medford 공립학교의 한 시간 동안 대체 교사로 일했습니다. 요리사 Leon과 Brianna는 가족을 위해 멋진 스테이크 저녁 식사를했습니다. Mas Brianna는 평생 지속될 기억이 있습니다. Medford Community Schools는 올해 2 월 휴가 캠프를 주최하지는 않지만 맥글린 스쿨 (McGlynn School)의 배구 캠프 (배구 캠프), LA Conte Rink에는 모든 아이스 스케이팅 시간이 연장되어 있습니다. 그래서 우리는 사람들이 그것을 알고 싶어합니다. 학부모는 당사 웹 사이트 및 블로그에서 추가 정보를 찾을 수 있습니다. 지난 수요일 밤, 9 학년 코스 선정 밤은 Medford High School에서 열렸습니다. 포장 된 집이었다. 학생과 부모는 처음으로 Deleva 교장과 Principal Fallon으로부터 들었습니다. 그리고 나서 그들은 도서관의 커리큘럼 디렉터와 만날 수있었습니다. 한 부모는 실제로 헤드 마스터 델라 베이 (Delaver)에게 이메일을 보내는 데 시간이 걸렸으며, 그와 나머지 직원들에게 멋진 프레젠테이션에 박수를 보냈습니다. 그녀는 고등학교와 직업 기술 고등학교가 합병되어 모든 학생들에게 훨씬 더 많은 것을 제공 할 수 있다는 사실을 좋아했습니다. 그녀는 직업의 직업 기술 추적이 얼마나 큰지 표현했습니다. 더 이상 위로 상으로 간주되지 않았습니다. 그녀는 코스 선정의 밤에 대해 충분히 열광 할 수 없었습니다. 그래서 저는 팀, 교장 인 델 레바, 그리고 그 이벤트를 조정하는 모든 사람들에게 축하를 전하고 싶습니다. 또한 지난 주, 지난 주 목요일, vaping 프레젠테이션이 있었고 눈에 띄게 숨겨져있었습니다. 지난 목요일 밤 맥글린 스쿨에서 열렸습니다. 아이들이 연례 발렌타인 데이 댄스를 즐기는 동안 부모님이 참석했습니다. 댄스에는 100 명 이상의 학생들이 자신을 즐기고있었습니다. 나는 잠시 동안 내 머리를 터뜨렸다. 약 25 명의 부모가 북동부 담배가없는 지역 사회 파트너십의 간호사이자 감독 인 Diane Knight의 Vaping 프레젠테이션에 참석했습니다. 담배가없는 커뮤니티 파트너십 매사추세츠 담배 중단 및 예방 프로그램이 자금을 지원하기 위해 사람들이 담배 사용을 중단하고 청소년이 시작하는 것을 막고 간접 흡연으로부터 모든 사람을 보호하기위한 지역 사회의 노력을 지원합니다. 그녀의 프레젠테이션은 매우 유익했습니다. 그런 다음 부모님은 피난처에 숨겨져있는 평범한 시야로 안내되었습니다. 여기서 부모는 자녀가 담배 나 마리화나 또는 기타 마약 관련 도구를 숨기려고 할 수있는 방법을 배울 수있었습니다. 나는 내가 많이 배웠다는 것을 안다. 학교위원회 회원 인 Kathy Krutz와 Paul Russo도 참석했습니다. 보건 서비스 담당 이사 인 Rachel Perry 이사 인 Toni Wray, Medford 팀 Medford, Penny Bruce, Penny Bruce에게 감사의 말씀을 전합니다. 이 멋진 프레젠테이션과 저는 그것이 진정으로 유익했고 모든 아이들을 안전하게 지키는 데 도움이 될 수 있기 때문에 지구 전체에 반복되어야한다고 생각합니다. 일부 머스탱 뉴스. 지난주에 우리는 Tristan Howard가 실내 트랙의 북동부 컨퍼런스 타이틀에서 우승했다고 언급했습니다. 따라서 주에는 4 개의 지역이 있습니다. 그리고 지난 주말, 트리스탄은 주 결승전에서 55 미터 경주에서 2 위를 차지했습니다. 그는 내셔널 자격을 갖추고 3 월 언젠가 이른 봄에 시카고로 여행 할 예정이다. 그래서 나는 단지 트리스탄에게 다시 축하를 전하고 싶다고 말하고 싶다. 그리고 그는 3 월 4 일 회의에서 우리와 함께 할 것이다. 전문 문화 훈련. 지난 수요일, 우리는 직원들과의 훈련을 받았지만 2 주 전에 학군의 관리자와 고등학교 및 중학교 교사 모두를위한 전문 문화 교육을 주최했습니다. 이 교육은 EAP 제공 업체 인 One Health에 의해 Dese가 제공 한 추가 정보와 함께 제공되었습니다. 전문 개발 세션은 직장에서의 괴롭힘, 성희롱 및 괴롭힘에 대해 논의했습니다. 또한 학교 공동체에서 교육자의 신뢰성과 책임의 중요성에 대해 논의했습니다. 적극적으로 참여한 약 300 명의 교육자들과 함께 혼잡하고 돌보는 극장이었습니다. 그리고 그들은 전문적으로 발표자들을 밀고 행정에 건설적인 피드백을 제공했습니다. 그래서 나는 그들의 참여와 피드백에 대해 매우 감사했습니다. 지난주였습니다. 지난주에도 우리는 Medford High School에서 약간의 흥분을 가졌습니다. 금요일, Medford High School에서 대피. 전기 문제로 인해 그리고 트로이 변압기 문제인 Medford High School은 금요일 수업 중에 두 번 대피해야했습니다. 두 경우, 이것은 풍부한주의로 이루어졌습니다. 결코 학생이나 교직원이 위험에 처한 적이 없었습니다. 건축 교장은 이와 같은 사건이 발생할 때 전화를합니다. 우리는 부모와 보호자가 긴장하고 자녀가 안전하다는 것을 확신하고 싶어한다는 점에 감사드립니다. 우리의 목표는 가능한 한 빨리 가능한 최상의 정보로 알림을 발급하는 것입니다. 우리는 부모에게 건물 관리자의 구두 전화를 듣거나 블로그, 트위터 또는 웹 사이트의 게시물을 읽도록 강력히 권합니다. 사실은 거기에 나열 될 것입니다. 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 Facebook의 무작위 게시물은 이러한 상황에서 누구에게도 도움이되지 않습니다. 우리는 모든 사람의 협력에 감사드립니다. 저는 공개적으로 부교육감 Diane Caldwell, Finance Christine Patterson의 부교육감, Deleva 교장 인 Fallon 교장, 건물 및 근거 이사 John McLaughlin, Medford Police Department, Medford Fire Department, Medford 소방국 우리의 보조 교장, Gail Trainor, David Blouk, Stephen Burnham 및 Stacey Mulligan, 학교 자원 책임자, Rich Zeobro, 보안 책임자, Bill Mazzica, 직원 조교, Emily Lazzaro, Eastern Bus Company 및 PR 사람, Lisa Evangelista, 직원, 교직원, 교직원, 교직원, 교직원, 교직원, 교직원, 교직원, 우리의 보안 담당자. 또한, 매우 협조적이고 지시에주의를 기울인 학생들에게 큰 감사를드립니다. 그들은 나를 자랑스럽게 만들었고 진정한 진정한 머스탱처럼 행동했으며 나는 그들에게 공개적으로 감사하고 그들의지지를 인정하고 싶습니다. 또한 모든 청취 관객에게 상기시켜주는 것처럼 학교 건물 주변의 소방대가 그 목적을 위해 명확하게 표시되어 있습니다. 화재 차선은 주차를위한 것이 아닙니다. Medford 경찰은 무작위로 학교를 순찰하고 그곳에 주차 할 수있는 사람들을 발권 할 것입니다. 화재 차선은 우리 건물의 모든 안전을위한 것이므로 이것을 염두에 두십시오. 금요일은 우리가 고등학교에서 4 개의 소방차가 있었을 때, 우리가 근본 원인에 도달하려고 노력하는 동안 경찰차가 우리를 지원하는 예입니다. 그러니 그것을 명심하십시오. 나는 또한 토요일이 멋진 행사라는 것을 인식하고 싶습니다. Medford Family Network의 연례 발렌타인 데이 페스티벌이었으며 엔터테인먼트, 음식, 특히 아이스크림을 즐기는 300 명 이상의 가족이있었습니다. 모두에게 좋은 시간이있었습니다. 시의회 의원 몇 명이 합류했습니다. 학교위원회의 모든 구성원들과 함께, 나는 특히 만나고 인사를 위해 그곳에있는 모든 분들께 감사드립니다. 그러나 나는 또한 그곳에 있던 시의회 의원들, Rick Caraviello, George Scarpelli, John Falco 평의회 회장, Breanna Lungo-Koehn 평의회 부사장, 그리고 Paul Donato 주 대표를 인정하고 싶습니다. 그들은 모두 거기에있었습니다. 정말 행복한 행사, 사랑 축제였습니다. 훌륭했습니다. Marie Cassidy 감독 덕분에 따뜻한 감사를 표하고 싶습니다. 그녀는이 방의 크기가 마음에 들었습니다. 그리고 그녀의 모든 직원, Medford Family Network의 친구 인 사랑스러운 날을 주최하고 가족에게 연락했습니다. 또한, 우리 가족 네트워크는 금요일 밤 가족과 친구들을 위해 주최했으며, 다시 고등학교에서 1과 2 체육관에서 개최되었으며, 너클 뼈와 많은 게임이 특징입니다. 그들은 40 명 이상의 가족이 참여했는데, 이들은 여러 자녀를 둔 가족 이었으므로 몇 백이있었습니다. 체육관의 사람들도 그 행사에 참여하고 있으며 훌륭한 행사입니다. 당신은 실제로 그들의 게시물을 계속 지켜봐야합니다. 금요일 저녁, 학교 날이 흥분된 후, 나는 웨스트 맨 프레드 커뮤니티 센터에 갈 기회가있었습니다. 그들의 흑인 역사의 달 킥오프. 그리고 2 월은 흑인 역사의 달이기 때문에 웨스트 메드 포드 커뮤니티 센터 (West Medford Community Center)는 아프리카 계 미국인 참전 용사들을 인정하는 멀티미디어 축하 행사를 발표했습니다. 다른 장르의시와 말이있었습니다. Tufts University의 Acapella 그룹 인 S Factor가 제공 한 음악이 있었고 학교위원회 멤버 Paul Russo는 참석할 수 있었고 전체 행사에 참석했습니다. 오후 8 시부 터 오후 10시 금요일 밤에 그 킥오프. 그래서 거기에서 만나서 반가 웠습니다. 나는 우리가 내일 날씨가 우리의 길을 오는 것에 대한 보고서가 있다는 것을 알고 있기 때문에 간단한 발표를하고 싶습니다. 오후, 해고를 위해 늦은 오후. 그래서 그 경쟁의 날씨를 준비하기 위해 우리는 학교에서 오후 행사가 없습니다. Andrews와 McGlynn에는 강화 프로그램이 없습니다. 가족들은 해고 시점에 정기적으로 해고 될 것이라고 알릴 것입니다. 우리는 늦은 버스를 보내지 않을 것이며, 우리는 내일 방과 후 모든 방과 후 프로그래밍을 위해 그렇게 할 것입니다. 왜냐하면 우리는 그것이 어떻게 될지 확신 할 수 없기 때문에 저녁, 저녁, 저녁 출퇴근에 더 나빠질 것 같습니다. 그래서 우리는 계속해서 알림을 보낼 것입니다. 전화 통화와 블로그 스팟 및 웹 사이트를 통해. 마지막으로, 나는 여러분 모두가 당신과 당신의 가족들을 위해 매우 행복한 발렌타인 데이, 그리고 다음 주에있을 행복한 대통령의 날, 그리고 2 월 휴가를 보내고, 휴식을 취하고, 휴식을 취하고, 3 월 초에 다시 만나기를 기대합니다.
[Burke]: 매우 감사합니다.
[Edouard-Vincent]: 천만에요.
[Ruseau]: 메리 버드. Russo 씨. 새로운 조각으로, 나는 단지 정책을 소위원회, 기술 사용 정책에 보내도록 요청하고 싶습니다. 규칙 소위원회로 보낼 수 있습니까? 그리고 우리는 그것에 대한 투표가 필요합니까?
[Burke]: 기술 정책이라는 동의입니까?
[Ruseau]: 기술 사용 정책은 규칙 소위원회로 전송됩니다.
[Burke]: 규칙 소위원회로 전송됩니다. 동작에 순간이 있습니까? 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대하는 모든 사람들? 모션 패스. 감사합니다. 또한, 나는 단지 한 번의 발표를하고 싶었습니다. 이번 토요일 LA Conte Rink에서 3시에, 우리는 Rink에서 일한 John Welsh 씨에게 경의를 표할 것입니다. 그는 또한 약 2 개월 전에 세상을 떠난 소머빌 학교 교사였습니다. 그래서 토요일은 3시입니다. 제발 내려 오세요. 그가 한 모든 일은 아이들을위한 것이었고, 우리는 그의 이름으로 플라크를 공개 할 때 훌륭한 공연을하고 싶습니다. 다음으로 항목 6은 5 ~ 6 학년 전환에 대해보고합니다. Edouard-Vincent 박사.
[Edouard-Vincent]: 그래서 오늘 저녁 5 학년, 6 학년 제안서에 제가, 많은 부모님 들이이 지구의 입장이 무엇인지 궁금해하고 있다는 것을 알고 있습니다. 내 경영진의 요약에서, 일반적으로 중학교를 선택하는 전통적인 방법은 한 중학교가 다른 중학교보다 낫다는 잘못된 이름을 굳혔습니다. 교육자이자 교육감으로서 저는 ACE의 지침 원칙, 모든 사람을위한 학업 성취, 모두를위한 공동 작업 및 모든 사람을위한 공평을 사용하고 있습니다. 평등의 정맥에서, 교직원의 교육의 질과 헌신 수준은 모든 학생들에게 교육 개발에서 훌륭한 경험과 성장을 제공 할 것이라는 확고한 믿음입니다. 모든 학생들의 형평성을 보장하기 위해 코호트 모델이 구현되고 있습니다. 복권이있을 것이며, 5 학년 교실 각 초등학교에서 학생의 50%가 무작위로 선택됩니다. 각 초등학교의 학생들의 절반은 앤드류스로 가고, 절반은 맥글린으로 갈 것입니다. 우려 이해, 부모가 여러 곳에서 탈락하고 데리러 오는 경우 형제 선호를위한 숙박 시설이있을 것입니다. 또한 학생들의 요구를 지원하기 위해 한 중학교에서만 제공되는 교육 서비스 요구 사항이있는 경우 해당 요구도 배치를 위해 수용됩니다. 이 결정은 데이터에 대한 광범위한 검토와 혼합 중학교 환경의 필요성없이 이루어지지 않습니다. 예를 들어, McGlynn 중학교 데이터에 따르면 60%의 학생들이 경제적으로 불리한 학생들에 불과한 Andrews Middle School과 비교하여 경제적으로 불리한 것으로 나타났습니다. 또한 복권 시스템의 필요성을 더욱 주도하는 학생들의 민족적 배경의 수와 비율에는 큰 차이가 있습니다. 이 시스템은 모든 학생들이 중학교 환경에서 사회적, 감정적으로 발전함에 따라 서로의 차이를 배우고 공유 할 수있는 기회를 제공합니다. 내 메시지는 하나의 Medford, 하나의 지구입니다. 그리고 이것은 공정하고 편견없는 과정입니다. 이 공정하고 편견없는 프로세스는 평등의 힘과 다양한 학습 환경의 가치를 보여줄 것입니다. 그리고 다음 테이블은 학교의 구성과 잠재적 숫자가 어떻게 보일지 나가기 전에 다음 테이블입니다. 그래서 나는 질문에 열려 있습니다.
[DiBenedetto]: Mr. Benedetto. 감사합니다. 나는 그녀 가이 보고서를 발표하기 전에 이것에 대해 교육감에게 이야기 할 기회를 가졌다. 나는 이것이 두 학교 모두 모든 학생들에게 동등한 기회를 갖도록하는 매우 공정한 방법이라고 생각합니다. 나는이 아이디어를 진심으로지지하며, 또한 나도 지원합니다 나는 한 학교가 5, 6 학년 건물이 될 가능성에 대해 학교위원회와 인터뷰했을 때 그녀가 학교위원회와 인터뷰했을 때의 아이디어에 대해 교육감과 이야기하고 싶습니다. 다른 학교는 일곱 번째, 8 학년 건물이 될 가능성이 높아서 아이들이 5 학년부터 합병하고 그 시점에서 한 번의 수업이됩니다. 그래서 나는 바닥에서 움직이고 싶다 교육감은 몇 년 동안이를 살펴보고 교사와 함께 변경 해야하는 계약을 살펴 보거나 팀을 구성하여 학군을 이렇게 전진시켜야합니다. 그리고 나는 다른 회원들의 지원을 찾고 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 그래서 댓글을 달아도 될까요? 당신이 말했듯이, 나는 5, 6, 7, 8 모델을 발표했다는 것을 알리고 싶었습니다. 현재 우리의 현재 등록으로 Andrews와 McGlynn은 대략 1,000 명의 학생, 각 학교에서 500 명의 학생들에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 5 학년을 추가함으로써 약 1,300 명 이상의 학생들이 우리를 데려 갈 것입니다. 우리가 이야기 할 때 각 건물에 650 명의 학생들을 데려 갈 것이기 때문에 학교 등록을 크게 증가시킬 것입니다. 그래서 현재 Andrews는 472와 비슷하고 McGlynn은 약 450 명입니다. 그래서 나는 우리가 직면하게 될 것임을 알고 있습니다 건물 규모에 대한 용량 도전. 그래서 그것은 내가 발굴하려고했던 추가 데이터였습니다. 그러나 나는 여전히 항상 다른 옵션을 기꺼이 살펴보고자합니다. 그러나 물리적 식물, 물리적 능력에서 우리는 500, 550, 건물 당 최대 650 명의 학생들로 가려면 우주 문제에 올 것입니다.
[Burke]: 미스
[Van der Kloot]: Vandekloot, 당신은 모두 설정되었습니다. 첫째, 교육감, 저는 우리가 가진이 딜레마에 대한 공정하고 공정한 접근 방식에 감사드립니다. 그러나 나는 그것이 여전히 약간의 욕구를 유발할 것이라고 믿는다. 시작하기위한 한 가지 구체적인 질문. 과거에 맥글린 초등학생들은 맥글린에 머물기를 원한다면 실제로 그들은 그랬습니다. 이제이 그룹의 학생들이 앤드류 학교에 갈 것 같습니다. 맞습니까?
[Edouard-Vincent]: 그래서 우리가 McGlynn에서 형제 선호도에 대해 이야기 한 곳에서는 이미 하나의 캠퍼스이기 때문에 부모를위한 형제 선호도. 어쩌면 그들은 4 학년에 아이가 있고 2 학년에는 아이가있을 수 있으며, 따라서 한 건물에 보관할 수 있습니다. 하지만 나는 그것에 대해서도 생각했고 McGlynn 학생들이 McGlynn에서 8 년을 계속 유지해야했습니다. 그리고 나머지 3 개의 초등학교, 그 아이들은 우리가 공정하게 노력할 때 느꼈던 코호트로 여행 할 수있는 선택권을 가질 것입니다. 그러면 우리는 모든 학교를 위해 그것을해야합니다. 그리고 우리는 학생이 현재 학교에 있다면, 당신이 알고있는 한 형제 선호도를 존중할 것입니다. 그 당시에는 학교에 등록되어 있습니다. 그래서 그것은 로버츠, 브룩스, 콜럼버스를 말하고 싶지 않았고, 앤드류스와 맥글린은 그 옵션이 없습니다. 당신은 머물러야합니다. 나는 우리가 하나를 위해 그것을 할 것이고, 그들 모두를 위해 그것을하고, 공정하게하는 것처럼 느꼈습니다.
[Van der Kloot]: 이제 우리가 과거에 겪었던 질문 중 하나는 형제 선호도와 관련이 있었으며, 사람들의 형제 선호도가 과거의 정책과 토론이 있었음을 알면서 매우 분명하고 싶습니다. 부모는 학생들이 학생들 이후 1 년 동안 형제 선호도를 보장했다고 주장했다. 그래서 한 아이는 아마도 고등학교에 다가 가서 9 학년에 가고 있었지만 다른 아이가 6 학년 수준에오고있었습니다. 그리고 그 이유는 그들이 학교에 기여하고 건설하는 데 모든 시간을 보냈고 부모는 계속하고 싶은 관계를 가졌기 때문입니다. 학교에 대한 지원 때문에. 나는 우리가 이것을 롤아웃 할 때, 그것이 과거에 우리가 분명해야했던 것들 중 하나라는 것을 분명히하고 싶습니다.
[Edouard-Vincent]: 이 현재 제안에 대한 나의 추천 6 학년이 높아지고 7 학년에 학생이 있거나 8 학년이되면 형제 선호가 될 것입니다. 따라서 등록해야합니다. 그래서 그것은 졸업 한 사람이 될 수 없었고 누군가가 올 수 없었기 때문에, 당신은 당신이기 때문에, 당신은, 당신은 당신이 부모에게 McGlynn에서 한 학생과 한 학생을 다른 곳에서 떨어 뜨리지 않는다는 것을 편리하게 만드는 것입니다. 그러나 지금은 고등학교에서 한 자녀를두고 있다면 다른 사람들과 마찬가지로 복권에 있어야합니다. 자녀가 현재 등록 된 형제 자매의 특별한 프로그래밍 요구 또는 형제 선호도를 가지고 있지 않는 한입니다.
[Van der Kloot]: 나는 당신이 어디로 가는지 절대적으로 이해하지만, 나는 단지 분명하고 싶었습니다.
[Burke]: 이제 학교위원회는 약 3-4 년 전의 투표입니다. 맞습니까?
[Van der Kloot]: 맞아요.
[Burke]: 그래서 그것은 문제가 있었기 때문에 투표였습니다.
[Van der Kloot]: 사실, 편지가 있었고 부모는 그것을 입증 할 수있었습니다. 아시다시피, 정책은 변경 될 수 있습니다. 우리는 그것에 대해 매우 명확해야합니다. 또 다른 것은 내가 당신이 어떻게 우리 후에 이것을 발표 할 것인지 궁금합니다. 나는 우리가 투표 할 것이라고 가정 할 것입니다. 그러나 우리의 승인 후에, 당신은 어떻게 커뮤니티에 판매 할 것인가?
[Edouard-Vincent]: 그래서 나는 이것이 공정한 방법이라고 진정으로 믿습니다. 나는 학교에있었습니다. 나는 교육을보고 있었다. 나는 현장에있는 것을 좋아합니다. 나는이 인식이 있다고 생각합니다. 두 중학교에 대한 인식 격차가 있습니다. 그리고 다시, 나는 Jessetta McGlynn을 기원합니다. 나는 목요일 저녁에 거기에 있었고, 나는 다시 토요일 거기에 있었다. 학교에 다니면서 아이들은 배우고 있습니다. 우리는 고품질의 교사가 있고, 전체 지구 전체에 걸쳐 완전히 라이센스를 부여 받고 공인 교사를 보유하고 있다고 생각합니다. 따라서 자녀가 어떤 중학교에 있든 관계없이 한 학교가 면허가있는 교사 만 가지고 있고 다른 학교는 대체물을 대체하는 것과는 다릅니다. 나는 한 지구의 Medford를 말할 때 자녀가 어느 학교에 가든 상관없이 돌보는 교사들에 의해 양질의 교육을 받고 학문적으로 밀어 붙일 것이라고 믿습니다.
[Van der Kloot]: 내 말은, 나도 그렇게 믿는다. 나는 일어날 다른 관심사가 우정 그룹이 될 것이라고 생각합니다. 내 아이는이 학교에 있으며 모든 친구들이 다른 학교로 가고 있습니다. 그리고 그 의미로, 나는 그것이 정말로, 정말로 중요하다고 생각합니다. 우리는 이해하기 위해 매우 협력적인 노력을 기울이고 있습니다. 특히 우리는이 새로운 혼합 학생 그룹을 갖게 될 것이라는 것이 매우 분명합니다. 우리는 활동을 촉진하고 아이들이 새로운 아이들을 알게 될 기회를 창출하고, 우리는이 새로운 단계에 들어서면서 목표의 많은 부분을 만듭니다.
[Edouard-Vincent]: 그리고 나는 당신이 내가 이야기 할 기회를 가졌던 부모의 친구들에 대해 이야기하고있는 곳, 과거에 말한 것 중 하나는 어떤 학생들은 결국 한 친구조차도 가질 수 없었습니다. 그러나 당신이 그룹이 있다고 생각하고 50-50을하는 경우, 8 명의 친구가 있다면 코호트에 4 명이 학교에 가고 4 명은 다른 학교에갑니다. 그러나 이것은 모든 학생들이 고등학교 캠퍼스에서 함께 끝나기 때문에 학군을 통일 할 수있는 기회입니다. 그리고 그들은 현재 주요 다운스와 주요 투치 사이의 파트너십을 보유하고 있습니다. 그들은 협력 적으로 일하고 있습니다. 그들은 방과 후 강화 프로그램이 있습니다. 그래서 그들은 학생들에게 두 학교를 어울릴 기회를 제공합니다. 그래서 나는 가장 중요한 것이 부모가 자녀가 받고 있다는 것을 알고 있다는 것입니다. 높은 전문가, 모든 인증을받은 교사의 양질의 교육 및 자녀에게 양질의 엄격한 학습 경험을 제공하는 교사의 양질의 교육.
[Burke]: 감사합니다, 버크 시장.
[Ruggiero]: 이것은 내가 학교위원회를 위해 캠페인을 할 때 나에게 큰 문제였으며, 문제를 해결하는 시작의 시작, 특히 내가 항상 매우 어려운 두 학교 사이의 경제적, 사회적 불균형을 보게되어 정말 기쁩니다. 그러나 나는 그것에 대해 몇 가지 질문이 있습니다. 일부 교사들이 일부 학교와 다른 학교에서 방과 후 프로그램을 가지고 있다는 점을 감안할 때 McGlynn의 학생들은 앤드류스에서 방과 후 프로그램을 수강 할 수 있을까요?
[Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 그래서 그들은 강화 프로그램이 있습니다. 그래서 그것 중 일부는 예술과 관련이 있습니다. 일부 제품은 두 위치 모두에서 구입할 수 있습니다. 따라서 일주일에 3 일이 지났는데, 버스가 늦은 버스가 있으며 가족은 학생들이 그 강화 프로그래밍에 참여할 수 있도록 선택합니다. 가족에게 옵션입니다. 그래서 나는 그 변화가없는 것을 보지 못합니다.
[Ruggiero]: 또한 문제가 두 학교에 가입하거나 임의의 복권을 갖기 전에 걱정했습니다. 프로그래밍 방식의 이유가 있다는 것이 었습니다. 예를 들어, 영어 학습자는 한 학교 및 기타 환경에 배정되었습니다. 이러한 고려 사항은 여전히 적용됩니까?
[Edouard-Vincent]: 예. 그렇습니다. 누군가가 일정량의 ESL 교육을 받아야한다면 여전히 영광입니다. 전문 프로그램이 필요합니다. ELL의 경우, 그들은 여전히 McGlynn Middle에 배정 될 것입니다. 왜냐하면 그 전문가 교사가 수용되는 곳이기 때문입니다. 학생들이 특정 장애가있는 경우, TLP 프로그램의 일부인 경우 TLP 프로그램은 여전히 앤드류에 수용되어 있습니다. 따라서 그 작품의 경우, 우리는 그것을 고려하고 나머지 학생들은 복권에 추가 될 것입니다.
[Ruggiero]: 예, 많은 것이 있다고 생각합니다. 궁극적으로 이것은 우리가 두 학교 사이에 진정한 차이를 만들지 않는 한, 한 환경에 대한 자석이 있고 다른 환경에 대한 자석이있는 경우 옵션입니다. 아마도 우리는 탐구해야하지만 이것은 아마도 우리가 지금 가지고있는 것과 같은 경제적 불균형을 가지고 있지 않도록하기위한 가장 공정한 선택 일 것입니다. 그러나이 프로그램의 출시에 대해 더 알고 싶습니다.이 문제에 대해 더 많이 이야기하는 전체 회의위원회가 있다는 동의를하고 싶습니다. 나는 그것이 훌륭하다고 생각하며, 이것이 좋은 시작이라고 생각합니다. 나는 단지 모든 단계와 구현을보기 위해 더 많은 자료를 갖추고 싶습니다. 그리고 우리는 커뮤니티 참여를위한 포럼을 가질 수 있는지 확인하고 싶습니다. 이 계획에 대해 공식 투표를하기 전에.
[Edouard-Vincent]: 단계를 언제 말할 때 물어봐도 될까요?
[Ruggiero]: 구현에 대해 조금 더 이해하고 싶습니다. 커뮤니티가 연말에 놀라운 것과 그 과정에 구매할 수있는 기회를 갖도록하고 싶습니다. 최소 2 년 전에 사람들이 지금이기 때문에 우리는 선택할 수있었습니다. 그리고 그것은 우리가 말할 것입니다. 글쎄요, 그것은 우리에게는 효과가 없었습니다. 우리는 프로그램을 바꾸고 있습니다. 이유는 다음과 같습니다. 커뮤니티가 그 대화에 참여할 기회가 있는지 확인하고 싶습니다. 내 움직임에 대한 순간이 있습니까?
[Kreatz]: 나는하고 싶다. 나는 우리가 항상 학교 선택을했다고 여기에 기록했기 때문에 두 번째로 갈 것입니다. 그리고 나는 선택 양식이 없을 것이라는 사실에 약간 놀랐습니다. 그리고 그것은 제가 생각하는 것입니다 초등학생들은 항상 그 중학교 선발 양식을 작성하기를 기대했습니다. 그리고 당신은 친구들과 이야기하고 학교를 선택합니다. 그래서 우리는 지금 5 학년에있는 학생들이 그 일을하기를 고대하고 있으며 그 기회를 얻지 못할 것입니다. 이게 기분이 좋아요, 나는 그것이 좋은 방법이라고 생각합니다. 모든 것이 편견이없고 다른 학교에서 모든 사람을 유지하고 모든 사람을 만나십시오. 그러나 동시에 초등학교에서 중학교로 이사하는 것은 매우 어려운시기입니다. 그리고 우리는 이것에 대한 사전 정보가 없었기 때문에 기대하지 않았습니다. 작년에 우리가했던 것과 같은 일을 할 것이라고 생각했을 것 같아요 학교는 학생들이 자신의 양식을 작성할 것이며, 등록이 충분하지 않으면 우리는 복권, 부분 복권을 할 것입니다. 그리고 우리는 작년에 McGlynn 학생들이 주로 원했던 것에 대해 이야기했기 때문에 McGlynn 초등학교가 편안하다고 느꼈기 때문에 선정되었습니다. 그러나 나는 당신이 다른 학생들을 만나기 위해 그들을 나누고 싶고 고등학교에서 그들을 만나게 될 것이라는 것을 이해하기 때문에 힘들다는 것을 이해합니다. 조금, 당신은 아시다시피, 나는 조금, 당신은 나 자신을 걱정하고, 조금 확신하지 못하고, 당신은 그 과정이 무엇인지, 대중이 어떻게 이것을 취할 것인가? 그리고 알다시피, 나는 단지 우리가 학교 선택을 가지고 있다고 생각하고 이제 우리는 그들에게 학교 선택을주지 않을 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 그래서 저는 학교위원회로서 최종 결정이 당신에게서 나올 것이라고 말하고 싶습니다. 그러나 나는 또한 말하고 싶다. 나는 그것을 말하지 않는 것이 잘못 될 것이라고 생각한다. 그것은 매우 분리되어 있으며, 우리는 그것을 그대로 부를 필요가 있습니다. 그리고 테이블을 보면 학교가 어떻게 분할되는지 알 때 우리는 모든 어린이를 교육하고 있으므로 공식적으로 우리가 분리를지지하고 있다고 말하고 싶습니다. 그리고 그것은 지역 사회가들을 수 있습니다. 나는 그것이 어렵고, 2019 년이고, 이것은 Medford이지만, 현재 시스템은 분리 된 시스템이며, 우리에 대해 지구로서 무언가를 말해서 전체위원회에 가져 오는 것이 좋습니다. 그러나 최종 결정은 학교위원회의 결정입니다. 그래서 나는 단지 그렇게 말하고 싶습니다.
[Burke]: Russo 씨?
[Ruseau]: McGlynn의 8 학년 학생 중 60 명이 여행 중이라는 것을 알았을 때 지난주의 기억을 상쾌하게하고 싶었습니다. 그리고 앤드류스의 128 명은 거의 같은 등록으로 같은 여행을하고 있습니다. 따라서 그 단어를 사용할 수있는 모든면에서 분리됩니다. 그리고 내 마음에 대중이 그것에 대해 행복하지 않더라도 완전히 용납 할 수 없습니다. 그래서 나는 이것을 완전히 지원합니다. 사실, 나는 아마도 교육감에게 이메일을 보냈습니다 그녀가 내가 그녀와 함께 그녀의 사무실에 있다고 생각하게 만들고, 우리는 언제 이것을 할 것인가? 우리는 이것을해야하기 때문에 그녀가 제안하는 것. 그리고 나는 그것을 더지지 할 수 없었다. 감사합니다.
[Burke]: 미스 Medford High School의 학교위원회 대표 Opara.
[SPEAKER_15]: 나는 매우 빨리 말할 두 가지 말이 있습니다. 나는 실제로 Medford Public Middle School 초등학교 시스템을 거치지 않았습니다. 나는 차터 스쿨에 갔지만 지금 Medford 중학교에있는 사람을 돌보고 초등학교를 통해 그녀를 돌 보았습니다. 그리고 나는 그녀가 중학교를 준비하고 그녀가 어떻게 가고 있는지에 대해 이야기하는 것을 기억하기 때문에 매우 흥미 롭다고 생각했습니다. 그녀와 다른 경주 인 그녀의 친구가 맥린에 갈 것입니다. 그리고 그녀는 앤드류에게 갈 것입니다. 나는 그것이 헤어지는 것이 매우 흥미 롭다고 생각했다. 나는 그것이 어떻게 분할되었는지, 그리고 무슨 일이 있었는지, 왜 그런지 이해하지 못했습니다. 그리고 내가 베이비 팅 한 소녀, 그녀는 부모가 매우 편안한 매우 두드러진 배경에서 나왔습니다. 나는 그것이 내가 전에는 실제로 이해하지 못하고 Mefford 학군에 가지 않는 것에 노출 된 것 중 하나라고 생각합니다. 그리고 나 자신은 앞서 언급했듯이 차터 스쿨에 갔다. 그리고 Mefford High School에 온 이후, 나는 사람들이 왜 차터 스쿨을 좋아하지 않는지 이해합니다. 사람들이 기대하는 것과는 매우 다릅니다. 그리고 문제는 불공평하고 사람들이 다른 기회를 얻을 수있는 많은 기회가 있다는 것입니다. 한 곳에서 선택된 핵심 학생 그룹 인 다른 그룹의 사람들이라는 것입니다. 그리고 오늘 밤이 말을 듣고 각 학교에 불균형이 있음을보고, 128 명의 학생들이 다른 학교의 60 명의 학생만이 갈 수있는 것과 같은 여행을 가고있는 것처럼 더 많은 아이들이 혜택을 받고 있다는 것을 알았습니다. 그리고 나는 그렇게 말하지 않습니다 아마도 우리가보고 있지 않은 몇 가지 문제가 있지만, 당신은 그것이 분리 된 시스템이라고 말했습니다. Medford가 차터 스쿨 시스템을 불러 내기 때문에 해결해야 할 것이 있다고 생각합니다. 학생들의 29%만이 경제적으로 불리하고 60%의 학생들이 경제적으로 불리한 학교 시스템을 갖추는 것은 마치 Medford가 자신의 차터 스쿨을 가지고있는 것처럼 보이는 학교 시스템을 갖추고 있는데, 아이들은 아이들이 더 큰 학교에 등록 할 수 있습니다. 더 나은 말이 부족하여 학생들의 더 나은 인구. 그리고 Medford High School에 온 이후, 하루가 끝나면 Medford High School에서 끝날 것입니다. 그리고 당신은 당신 주위에 더 나은 사람들이되고 서로를 알고이 위대한 일을 모두 할 수있는 많은 기회가 있습니다. 그들이 어릴 때, 학생들이 한 학교에가는 사람이 다른 학생들처럼 충분하지 않다고 느끼게 할 수 있다는 것을 알게하십시오. 나는 그것이 어떻게 불공평한지 이해하고, 그것이 내가 볼 수있는 것에서 해결해야 할 것이라는 것을 이해합니다.
[Burke]: 매우 감사합니다. 감사합니다. 당신의 정직한 의견. 베네 데토 씨, 다음.
[DiBenedetto]: 감사합니다. 새로운 학교가 건설되었을 때 사람들에게 상기시키고 싶습니다. 헌장의 일부, 새로운 학교 건설 요청은 그 건물의 다양성을 기반으로했습니다. 그리고 나는 우리가 그로 인해 그 학교들을 위해 자금을 받았다는 것을 알고 있습니다. 인종 균형 계획 우리는 제정해야했습니다. 우리의 새로운 학교의 정말 중요한 부분이었습니다. 그리고 나는 그들이 더 이상 새로운 것이 아니라는 것을 알고 있으며, 우리는 더 이상 연방 기금을받지 않습니다. 그러나 아이디어는 우리가받은 이유입니다. 왜냐하면 그것은 훌륭한 생각 이었기 때문입니다. 그리고 우리가 길을 따라 잃어버린다면, 우리는이 시점에서 그것을 갱신해야 할 것입니다. 내 말은 모두가 알고 있듯이 차터 스쿨에서 일합니다. 그리고 모든 사회 경제적 배경을 가진 학생들이 있습니다. 그리고 다양성은 연도와 얼마나 많은 가족이 그것을 좋아하고 자녀를 신청하는지에 따라 상승합니다. 그리고 나는 24 년 동안 그곳에 있었고 그 기복을 보았습니다. 그리고 우리는 지금 우리 중학교에서 조금씩보고 있습니다. 예전에는 McGlynn이었던 학교는 아이들이 중학교에 갈 때가는 학교였습니다. 그리고 그것은 앤드류스 였고 앞뒤로 튀어 나올 것입니다. 그러나 나는 우리가 우리가 멈추고 그것을 깊이 쳐다보고 그것의 지속적인 효과를 보았는지 모르겠습니다. 그래서 이것은 모든 어린이들이 모든 기회를 갖도록 할 수있는 기회입니다. 최고의 교육을 위해 학교의 모든 유형의 사람들에게 둘러싸여 있습니다. 그래서 나는이 기회를 잃고 싶지 않습니다. 2 월부터 우편을 보내고, 전화를 걸고, 5 학년 수업 밤에 각 초등학교에서 회의를하면서, 우리가 그 모든 일을하고 우리가 큰 봉사 활동을하고 있는지 확인한다면, 우리는 단지 우리가 알고 있습니다. 괜찮을 것 같아요. 나는 우리가 다른 관리자들과 계획을 세우고 우리가 두 건물에 오픈 하우스를 열 때 부모님이 두 건물을 모두 볼 수 있으므로, 자녀가 다른 건물에 갈 것이기 때문에 여전히 그 일을해야합니다. 그리고 그러한 기회에서 사람들에게 우리 가이 일을하는 방법에 대한 새로운 방법이 있음을 상기시켜주십시오. 그냥 그 단어를 꺼내십시오. 괜찮을 것 같아요. 나는 어떤 지역이나 학생들이있을 것이라고 확신합니다. 그들의 친구들과 함께가 아니라 우리는 그들이 올 때 물건을 다룰 수 있습니다. 내 말은, 변화는 항상 조금 어렵지만 새로운 방법입니다.
[Burke]: 미스 반 데르 클루.
[Van der Kloot]: 그래서 오늘 밤, 소위원회의 우리는 Medford 학교위원회의지도 원칙에 대해 이야기했습니다. 그리고 우리가 실제로 말한 것은 우리가 모든 학생들을 위해 여기에 있었고 그들의 교육 기회가 그들에게 최고였습니다. 그리고 내가 그 안내 원리로 돌아가서 교육감이 방금 우리에게 제시 한 것을 보면 단기적인 고통이있을 수 있습니다. 공평한 중학교 환경을 조성하는 장기적인 이익은 모든 학생들의 이익을 위해 가야하는 곳입니다. 내 동료에 감사드립니다 Ruggiero 씨는 그것을 소화하고 롤아웃에 대해 조금 이야기하는 데 더 많은 시간을 좋아할 것입니다. 다른 한편으로, 나는 또한 정책을 확인하고 우리가 앞으로 나아가고 소위원회 회의를 통해 우리가 어떤 종류의 프레젠테이션을 할 것인지에 대해 이야기해야한다고 말하고 싶기 때문에 나는 당황했다. 그래서 저는이를 수행하기위한 올바른 질서 규칙을 알아 내려고 노력하고 있습니다.
[Burke]: 그의 첫 번째는 올 것이다.
[Van der Kloot]: 그의 첫 번째는 올 것이다. 당신의 것을 바꿀 수 있습니까?
[Burke]: 아니요. 당신은 잠깐만 할 수 있습니까? Agiro 씨, 정보 지점.
[Ruggiero]: 내 관심사는 이것입니다. 우리는 절대적으로 우리 대부분이 현재 가지고있는 시스템이 작동하지 않는다는 데 동의 할 수 있다고 생각합니다. 나는 탐구 할 가치가 있고, 한 환경을위한 자석 학교와 수학 또는 과학, 언어 예술이나 인문학 자석 학교를위한 자석 학교가있을 또 다른 옵션이 있다고 생각 하는가?
[Burke]: 그러나 그것은 9 월이 아닙니다. 그것을 제자리에 놓는 데 시간이 오래 걸릴 것입니다.
[Ruggiero]: 나는 완전히 이해하지만, 다시 한 번 롤아웃을 얻는 것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 4 명의 친구가 있고 항상 함께했던 4 명의 동료 코호트가 있다면 어떤 이유로 든 수학적으로 불가능하지는 않습니다. 내 말은, 한 아이가 한 학교에 있고 나머지 그룹은 다른 곳에서 친구 그룹이 나올 가능성이 높습니다. 그냥 일어날 것입니다. 그리고 이것들은 옵션입니다. 나는 우리가 올바른 선택을하고 있는지 확인하고 싶습니다. 우리가 다른 것들을 논의하는 동안 이것이 1 년의 거래라면 조금 더 편안 할 것입니다. 그러나 다시 한 번, 나는 교육감의 우려를 확실히 공유한다는 것을 의미합니다. 캠페인 중에는 중요한 문제였습니다. 그리고 그것은 여전히 중요한 문제입니다. 나는 우리가 올바른 방식으로 이것을하고 있고 모든 옵션을 탐색하는지 확인하고 싶습니다. 지금 모두 해보자.
[Burke]: 미스 Mustone.
[Mustone]: 나는 복권이 오랫동안 필요하다고 생각합니다. 교육감의 전임자는 Dibenedetto 회원이 말한 것처럼 매년 학교가 더 인기를 얻었습니다. 그것은 문제를 다루지 않습니다. 나는 Paulette가 그것을 완벽하게 말했다고 생각합니다. 고통 스러울 수 있습니다. 5 학년이 있습니다. 어쩌면 그녀는 McGlen에서 끝날 것입니다. 그리고 그녀의 세 형제는 Andrews에갔습니다. 그것이 옳은 일을하고 있다면 그것과 함께 살고 싶습니다. 이것은 정의 문제입니다. 우리는 그것을하지 않았습니다. 우리는 결코 없습니다 과거에 총알을 물었습니다. 저는 이것이 우리 아이들이해야 할 일이라고 말한 교육감에게 감사하고 있습니다. 나는 당신이 그것이 잘 나오는지 확인하고 싶다는 것을 이해합니다. 교육감이 부모님에게 정보를 제공 할 수 있도록 감독관이 잘 배포 될 것이라고 확신합니다. 그러나 올해는 학교위원회에서 3 년째이며 매년 실망 스러웠습니다. 우선, 우리는 학교 선택 프로그램이 아닙니다. 당신의 전임자들은 작년에 우리가 학교 선택이라고 말합니다. 선택할 초등학교가 없습니다. 당신은 그들이 당신에게 살고있는 곳으로갑니다. 우리는 학교 선택이 실제로 그것의 정의이기 때문에 결코 학교 선택을 따르지 않았습니다. 그래서 우리는 그것이 잘 롤아웃되어 있는지 확인해야한다는 것을 이해하지만이 작업을 수행해야합니다. 오랜 시간이 지났고, 저는 직원 문제에 따라 학교가 앞뒤로 나아가는 것에 지쳤습니다. 우리가 두 학교에 같은 수의 아이들이 있다면, 행정부가 누구인지는 중요하지 않습니다. 문화를 만드는 교실의 아이들에 관한 것입니다. 감사합니다.
[Burke]: 미스 Van der Kloot, 당신은 모두 설정 되었습니까? 다시 깜박거야? 좋아요. 따라서 바닥에이를 전체위원회에 보내 롤아웃 및 기타 옵션에 대해 논의하기위한 동의가 있습니다. 씨가 두 번째로 믿는다. 크레아츠.
[SPEAKER_05]: 우리가 지역 사회를 어떻게 만날 것인지 알아낼 수 있도록 롤아웃에 대해 논의하기 위해 전체위원회를 변경할 수 있습니까?
[Burke]: Ruggiero의 결의안입니다. 그것을 수정하거나 바꾸는 것은 그에게 달려 있습니다. 지금은 철회 할 것입니다. 커뮤니티 회원, 귀하의 기록에 대해 귀하의 이름과 주소를 발표하십시오.
[McLaughlin]: 감사합니다. 제 이름은 Melanie McLaughlin이며 West Medford의 Alston Street에 살고 있습니다. 브룩스 초등학교에 다니는 세 자녀가있었습니다. 하나는 앤드류에, 한 사람은 맥 글린에, 그리고 궁극적으로 고등학교. 그리고 나는 단지 추가하고 싶었고,이 시나리오에서 일어나지 못했습니다. 나는 나를 아는 분들을 위해야했다. 나는 모든 어린이들에게 사회 정의와 평등, 기회 평등에 대해 매우 관심이 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 사람들이 어떻게 우리가 이것에 대해 이야기하는지 이야기 할 때, 교육의 모든 상황에서 데이터가 이야기를 들려 주면서 데이터는 그 자체로 말합니다. 데이터를보십시오. 잠시 시간을 내십시오. 우리는 청중의 데이터를보고 있었고 청중의 사람들이 솔직히이 데이터에 놀랐습니다. 그것은 이야기를 들려주고 매우 중요한 이야기를합니다. 이것은 분리 된 시스템이며 사회적으로 단지 시스템이 아닙니다. 또한 학교위원회는이 시나리오에서 장애가있는 학생들에 대한 생각의 관점에서 한 단계 더 나아가는 것을 고려할 것을 요청합니다. 나는 프로그래밍 방식의 요소를 이해하기 때문입니다. 예산 문제를 이해합니다. 우리가 프로그래밍 방식의 요소에 대해 이야기 할 때. 그러나 모든 것을 의미합니다. 모든 학생은 무작위 배정을 가질 수있는 기회와 하나 또는 다른 학교에있는 경험을 가지고 있어야합니다. 알다시피, 그것은 장애가있는 아이들이가는 학교입니다. 이것은 아닙니다. 나도 괜찮지 않습니다. 미안하지만 포괄적 인 교실에 대해 이야기 할 때 다른 교실의 의미는 무엇입니까? 그들은 독점적입니까? 우리가 분리 된 것에 대해 이야기 할 때 교실, 무엇을 의미합니까? 내 말은, 나는 우리가 이것을 또 다른 단계를 밟고 실제로 이것을 전체적으로보아야한다고 생각합니다. 그리고 당신이 제가 말할 수있는 기회에 감사드립니다. 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_15]: 미스 opara. 오, 안녕하세요. 글쎄, 나는 이것을 언급했는지 확실하지 않습니다. 저는 지난 2 월에 학교에 왔습니다. 그리고 지난 2 월 Medford High School, 그리고 고등학교, 인종적 영양, 민족적 영역 등에 많은 다른 영토가 있다는 것입니다. 그룹, 학교 이전. 그래서 저는 Deleva 씨와 함께 Enclaves의 문제를 해결하는 이유입니다. 그리고 나는 당신이 학교가 있고 다른 곳에서 이와 같은 상황이 다르다고 생각합니다. 각 학교의 사회 경제적 순위, 각 학교의 사회 경제적 순위는 미래의 영토 문제에 기여합니다. 당신은 지난 4 년간 서로 함께 학교에 다니고 서로 만나지 않은 고등학교의 노인들을보고 있습니다. 그리고 이것들은 시행되는 것들입니다. 그리고 그들은 고등학교를지나갑니다. 그들은 계속 대학에 진학합니다. 그들은 성인 생활을 계속합니다. 그리고 슬프다. 수많은 문화에 노출되지 않는 많은 민족은 특히 다양한 공동체 인 메카 출신 일 때 일어나지 말아야 할 일입니다. 그리고 우리가 학교에서 다루는 영토 문제를 해결하기 위해, 그것은 매우 분명하며, 우리가 다루어야 할 매우 어려운 상황입니다. 저는 이것이해야 할 일이라고 생각합니다.
[Burke]: Russo 씨는 다음에 올라갑니다. Russo 씨. 매우 감사합니다. 감사합니다.
[Ruseau]: 너무 자랑 스러워요. 그것은 훌륭했습니다. 나는 할 말이 적다.
[Burke]: 알아요.
[DiBenedetto]: 나는 일어나서 박수를 원했다.
[Ruseau]: 예. 모든 의미의 문제는 모든 것을 매우 중요하고 매우 중요하며 5678, 내 동료라고 생각하는 이유 비록 몇 년이 아마도 약간의 장기라고 생각하지만 그것을 고려할 동의를 제안했습니다. 나는 우리의 선택이 가능한 한 빨리 모든 아이들을 모으는 것에 대한 우리의 선택이 실제로 무엇인지 이해하는 것이 좋을 것이라고 생각합니다. EL의 감독과 대화를 나눌 때, 나는 특수 교육 이사, 4, 5, 6, 죄송합니다, 5, 6, 7, 8 모델을 믿습니다. 적어도 El에게는 많은 문제가 해결되었습니다. 그리고 확실히, 모든 아이들은 한 곳에있을 것입니다. 그래서 서비스 문제는 자동으로 스스로 해결 될 것이라고 생각합니다. 우리가 물리적으로 그것을 처리 할 물리적 식물을 가지고 있는지 여부에 관계없이, 나는 우리가 그것을 깊이 깊게 살펴볼 것이라고 생각합니다. 그래서 나는 그것을 움직이고 싶습니다
[Mustone]: 당신은 에린의 두 번째입니까?
[Ruseau]: 나는 Erin 's를 두 번째하고 있으며 몇 년 동안 그것을 바꿀 것입니다.
[Burke]: 그러나 교육감은 공간 요구 분석에서 Erin에게 응답했다고 생각합니다. 여분의 등급, 5 학년 전체가 다른 등급이 더 덧붙였다. 맞습니다. 그러나 337 명의 5 학년을 모두 배치하는 것은 어떻습니까? 중학교에 추가되었습니다.
[Ruseau]: 그리고 McGlynn 초등학교에 몇 명의 아이들이 있습니까?
[Edouard-Vincent]: 맥글린 초등학교.
[Burke]: 초등학교에 몇 명의 학생이 있습니까? 100 세 미만, 나는 말할 것이다. 70은 어떻습니까? 그렇게 작습니까? 70, 아마도?
[Edouard-Vincent]: 아니요, 모든 초등학교에는 약 500 명의 학생이 있습니다. 오른쪽. 5 학년. 5 학년 수업은 MacLennan에서 86 명의 학생입니다.
[Ruseau]: 내 말은, 우리가 모든 것의 원칙을 모두 얻으려면 시설과 함께 모든 일을 할 수있는 일을하는 것은 전부입니다. 또는 특수 교육 예산을 두 배로 늘리는 것이 낫습니다. 복권을 가진 일부 아이들과 일부는 복권을받지 못한다는 것은 공평하지 않습니다. 내 말은, 그것이 공평하다고 생각하는 사람은 아무도 없습니까? 그래서 나는 숫자를 갖는 것이 좋을 것이라고 생각합니다. 실제로 모든 아이들이 복권을 갖도록 해결하는 것이 무엇인지에 대해. 달러는 무엇입니까? 우리는 1 년에 7 천만 달러를 더 이야기하고 있습니까? 우리는 일년에 70 만 달러 더 이야기하고 있습니까? 모르겠습니다. 아무도 아는 사람이 없다고 생각합니다. 그러나 우리는 결정할 수 있도록 숫자가 필요합니다.
[Burke]: 이것은 5 번째와 여섯 번째이며 다른 학교에서 일곱 번째와 8 번째입니까?
[Mustone]: 예, 투영처럼. 그것이 어떻게 진행 될지에 대한 투영.
[Ruseau]: 또는 두 곳의 EL 및 Special Ed. 당신은 무엇을 알고 있습니까? 자폐증 스펙트럼에 중학교에 두 아이가 있다고 가정 해 봅시다. 나는 그것이 진짜가 아니라는 것을 압니다. 같은 학교에 모두 넣는 대신, 당신은 어떻게 든 두 학교에서 그것을 할 수있었습니다. 내 말은, 우리가 할 수있는 숫자가 있어야합니다. 우리는 그 숫자가 무엇인지 결정할 수 있어야하여 지금 Medford에게는 모든 것이 너무 비싸다고 결정할 수 있습니다. 또는 그 숫자가 무엇인지 알지 못하고 우리가 지금 결정한 것입니다. 그래서, 내 말은, 우리의 옵션은 무엇이며 EL 부서는 두 학교에서 모든 서비스를 갖기 위해 비용이 얼마입니까? 다른 두 가지 빠른 질문이있었습니다. 하나, 열린 주택은 여전히 일어날 것입니다. 예? 예. 그리고 나의 다른 질문은, 우리는 복권을 훨씬 더 일찍 할 수 있어야한다는 것입니다. 작년보다 작년보다 이전보다 우리는 한 학교 나 다른 학교에서 더 많은 아이들이 더 많은 아이들처럼 될 것이라고 걱정하지 않을 것이기 때문입니다. 그리고 아이들이 등록에서 와서 가면서 우리는 그냥 다음 아이가 필요합니다.이 학교에는 다음 아이가 필요합니다. 그래서 우리는 아마도 오픈 하우스 이전에도 훨씬 일찍 할 수 있어야합니다. 우리 가이 정기적 인 선택을했을 때의 일종. 앤드류스에가는 아이들은 앤드류스에 오픈 하우스를 위해가는 아이들입니다. 그리고 작년에 내 경험을 바탕으로 앤드류스를 선택할 것이라는 것을 알고있는 부모는 앤드류스에 갔다. 그리고 그들은 맥린 오픈 하우스에 가지 않았고 그 반대도 마찬가지입니다. 그래서 나는 또한 그 학교 중 어느 누구도 모든 가족을 다룰 수 없다는 것을 알고 있습니다. 하룻밤에 전체 지구.
[Unidentified]: 주차가 없습니다.
[Ruseau]: 할 수있는 방법이 없습니다. 그래서 우리가 오픈 하우스 전에 복권을 얻을 수 있다면, 나는 그것이 훌륭한 일이라고 생각합니다. 그것은 움직임이 아닙니다. 내 말은, 당신은 당신이 그것을 할 수 있는지 알아 내야합니다.
[Burke]: 이 정책이 채택되었다고 가정 할 때 결정은 이미 귀하를 위해 이루어 졌기 때문입니다.
[Ruseau]: 맞아요.
[Van der Kloot]: 미스 반 데르 클루. 동료 인 루소 씨에게는 실용적인 질문이 있다고 생각합니다. 우리는 올해 새로운 교육감과 함께 시작했으며, 그녀는 탑승하고 밧줄을 배우고 모든 사람들을 배우고 우리가 이전에 본 수학과의 교육 이니셔티브로 시작하는 데 시간이 확실히 필요했습니다. 크기 나 그 밖의 측면에서 이것 외에 다른 간단한 대답이 있다면, 나는 그녀가 오늘 밤 그것을 제시하거나 제안했을 것이라고 생각합니다. 당신이 말하는 심층적 인 것은 아마도 전체위원회와 지역 사회가 정말로 이해하는 데 가치가 있다고 생각합니다. 그러나 나는 우리 앞에있는 질문이 즉, 내년에 있다고 생각합니다. 그리고 교육감이 돌아와서 그 심층적 인 질문을 모두 시도하고 알아내는 것은 현실적이라고 생각하지 않습니다. 나는 우리가 그것을 목표로 설정해야한다고 생각합니다. 응? Russo 씨, 정보 지점.
[Ruseau]: 나는 이것을 완전히 지원합니다. 그러나 경제적으로 불리한 학생들은 우리가 평준화하려고 노력하여 모든 학생들이 서로를 경험할 수 있도록 노력하고 있습니다. 정말 중요합니다. 또한 모두 자폐증 스펙트럼에서 아이들을 경험해야합니다. 그리고 그들은 모두 영어를 못하는 모든 종류의 아이들을 경험해야합니다. 그리고 그들은 아닙니다. 그래서 나는 내가 할 것이라고 확신하지 못한다. 나는 단지 그렇게 생각한다. 그 점은 경제적으로 불리하거나 유리한 아이들에 대해 특별한 것이없고, 모든 아이들이 장애가있는 아이들과 어떻게 혼합 해야하는지, 영어를 모국어로 말하지 않는 것과 비교할 때 어떻게 혼합 해야하는지에 대해 특별한 것이 없다는 것입니다. 그래서 나에게 그것은 똑같은 것입니다. 비싸기 때문에 단지 다릅니다.
[Van der Kloot]: 나는 당신과 동의합니다. 나는 단지 타임 라인을 알아 내려고 노력하고 있습니다.이 모든 것의 실용적인 요점은 말하려고합니다. 그리고 우리 가이 일을 할 때 우리는 특별한 교육이나 EL 학생들의 관점에서 그 질문을보고 싶어 할 것입니다. 학교에 더 잘 통합 할 수있는 방법이 있습니까? 그리고 동등한 기회. 나는 지금 우리 앞에 우리 앞에있는 질문은, 이것이 회원들 사이에 이것이 옳은 일이라는 일반적인 느낌이 있다고 들었습니다. 그리고 그녀는 우리에게 숫자를 보여 주었고, 숫자는 말합니다. 우리는 형평성에 대해 이야기했습니다. 우리는 모든 학생들에게 올바른 일을하는 것에 대해 이야기했습니다. 나는 우리가해야 할 일에 대해 실제로 어느 정도의 합의가 있다고 들었습니다. 아직 컨센서스가 들리지 않는 것은 오늘 밤 정책을 승인 한 다음 소위원회를 가질 것인지, 또는 동의 상태로서 먼저 소위원회 회의를하고 정책을 승인하는 것입니다. Ruggiero 씨.
[Ruggiero]: 나는 여전히 공중에 많은 질문이 있다는 것을 인식하는 것이 중요하다고 생각합니다. 예를 들어, 우리가 일부 아이들 사이에서 프로그램 전환을하는 방법과 마찬가지로 EL이 있다면이 학교에 갈 것입니다. 다른 필요가있는 일부 아이들은이 학교에 갈 것입니다. 내 말은,이 문제는 공중에 있습니다. 나는 완전한 믿음을 가지고있는 동안 교육감에서, 나는 우리 가이 질문들을 무시하는 것이 중요하다고 생각합니다. 멤버 Mustone, 나는 당신의 좌절감을 완전히 이해하고 당신이 그냥 가고 싶다는 것을 알고 있습니다. 그러나 나는이 2 주, 일주일 반을 지연시키는 것이 우리 전체의위원회가 프로그램 롤아웃을 파괴 할 것이라고 생각하지 않습니다. 난 그냥하지 않습니다. 나는 우리가 숨을 쉬는 것이 중요하다고 생각합니다. 우리는 문제가 있습니다. 그러나 비트를 얻기 위해이 문제에 대해 모두 생각해보십시오. 우리는 아마도 우리가 질문에 대답하면 아마도 이것이 옳다는 데 동의 할 것입니다. 이것이 아마도 Medford에게 가장 좋은 것일 것입니다. 그러나 나는 우리가 이것에 대해 생각할 시간이 조금 더 필요하다고 생각합니다.
[Burke]: 당신이 만들고 싶다면 당신은 당신의 동의를 통해 그것을 전체위원회에 보내기 위해 서있는가?
[Ruggiero]: 우리는 5 개월 정도 말하는 것이 아닙니다.
[Burke]: 주사위. 마시다
[D'Alleva]: 안녕. 안녕하세요, 저는 Andrews 중학교의 전 교장으로 제목을 제목으로 생각합니다. 그리고 아직. 우리는 거기에 도착합니다. 내가 보류에 동의하는 곳을 고려해야 할 것들. 당신이 지금 고려해야 할 것은 당신이 나오는 오픈 하우스와 함께하고있는 일입니다. 그러므로 상황이 변하지 않으면 오픈 하우스는 사람들이 항상 선택하기로 결정한 것이 될 것입니다. 그러나 당신이 변화하고 있다면, 당신은 이제 오픈 하우스를 더 많은 방향 유형의 것들로 바꾸고 있습니다. 시간은 결정에 관해서는 항상 본질입니다. 왜냐하면 그것은 그 선의 모든 것에 영향을 미치기 때문입니다. 그래서 나는 단지 그것을 명심하고 싶었습니다. 앤드류스의 전 교장으로서 2 센트를 공유 할 수 있다면, 스케줄링 관점에서 말하면, 불균형은하기가 어렵고 모든 사람이 원하는 것을 얻으려고 노력하는 곳입니다. 예를 들어, 당신은 6 학년에 와서 스페인어를 원하고 밴드와 오케스트라를 원하며 그 모든 것을 원합니다. 그리고 우리는 당신에게 그 모든 것을주고 싶습니다. 그러나 실제로, 우리는 너무 많은 교사들만이 너무 많습니다. 따라서 숫자 불평등도 때때로 문제가 될 수 있습니다. 그래서 나는 당신 이이 정보 지점을 가지고 있는지 확인하고 싶었습니다. 감사합니다.
[Burke]: 좋아, 바닥에는 이것을 전체위원회에 보낼 동의가있다. 동의는이 논문을 전체위원회에 보내서 결의안을 바닥에 다시 가져 오는 것입니다. 그의 동의는 그것을 승인하지 않고 전체위원회에 보내는 것입니다.
[Van der Kloot]: 다음 주는 휴가 주입니다.
[Burke]: 그것이 투표되면, 우리는 전체위원회를 가질 밤을 알아낼 것입니다. 그러나 지금은 그것을 전체위원회에 보내야합니다. 또는 그것이 실패하면 누군가 상기 정책 변경을 승인하기 위해 동의 할 수 있습니다. 그래서 지금 바닥에서의 움직임은 전체위원회에 보냅니다. 롤 콜 투표주세요.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 연속 17. 민주당. 예. 우리 중 하나는 그녀가 어디에 있는지 모릅니다. 예. 누구야? 아니요.
[Burke]: 아니요. 아니요. 긍정에서 2 명, 부정적인 5 명. 움직임이 실패합니다. 이 정책 변경을 승인하기위한 바닥에 동의가 있습니까? 미스 반 데르 클루.
[Van der Kloot]: 나는 정책 변경을 승인하고 전체 회의위원회와 함께이를 따르기 위해 동의합니다.
[Burke]: Russo가 두 번째로 두 번째로 롤아웃 절차를 결정하기위한 정책 변경을 승인하고, 전체위원회의 후속 조치를 취하기위한 발의가 있으며, 또한 신입생이 선호하는 선호 항목이 아닌 신입생을 철회하겠다는 교육감의 권고와 관련하여 원래는 단어였습니다. 그게?
[Van der Kloot]: 그래, 나는 그것이 별도가되기를 원한다.
[Burke]: 나는 승인을위한 동의를 바꾸는 것과 전체 롤 콜 투표위원회가 이어지는 것을 별개의 괜찮은 것을 의미합니다. 교육감은 동시에 같은 학교에있을 어린이를 선호 할 것을 권고합니다. 따라서 신입생의 상승은 선호도로 간주되지 않습니다. 그것이 당신의 추천입니다. 미스 Vandekloot.
[Van der Kloot]: 교육감의 추천을 받아들이려고 동의합니다.
[Burke]: 교육감의 추천을 받아들이려는 동의에서, 순간이 있습니까? Russo 씨에 의해 두 번째. 롤 콜 투표주세요. 예. 예.
[cflR-3VqII8_SPEAKER_20]: 예. 예.
[Burke]: 예. 예. 투표는 긍정에서 7, 부정적인 0은 7입니다. 모션 패스. 매우 감사합니다. 좋아요. 항목 7, UDL 응급 준비위원회 Kathleen Madaglio 및 Melanie McLaughlin에 대한 보고서. 이것은 여자 하키 게임입니다. 나는 당신을 입을 것입니다. 나는 그들 모두를 끊었다.
[q-Y9QUDQ70c_SPEAKER_08]: 좋아요. 안녕하세요, 모두. 위원회에 대해 이야기 해 주셔서 감사합니다. 작년에 지난 학년도에 시작한 CPAC 특수 교육 협력입니다. 그래서 우리는 작년 반 동안 만나 학교의 비상 대비에 대해 이야기했습니다. 원래 프레젠테이션 제목입니다 위원회는 장애가있는 학생들을위한 응급 준비였습니다. 그러나 우리가 연구를 시작했을 때, 여기 팔꿈치에 들어가면 학교에있는 모든 개인에 대해 이야기하는 것이 정말로 중요하다는 것을 깨달았습니다. 따라서 매일 학생들과 인터페이스하는 성인, 건물에 오는 부모, 학교를 걷는 동안 부모와 함께있을 수있는 젊은 형제 자매, 그리고 모든 학생들을 포함하여 알 수 있습니다. 우리는 보편적 인 디자인의 원칙을 따르고있는 반면, 우리 건물의 모든 사람에게 적용 할 수있는 절차를 만듭니다. 감사합니다. 2000 년에 매사추세츠 주의회는 모든 학군에 각 건물에 특정한 다중 하이저 대피 계획을 만들도록 요구하는 법을 통과 시켰다고 지적하고 싶습니다. 따라서 Medford에서는 각 건물에 각 건물이 전체 시설에 대한 대피 계획이 있습니다. 또한 위기 대응 팀을 설립하고, 팀을 담당하는 사람을 지정하고, 응급 상황에서 사람을 이용할 수없는 경우 대체물을 지정해야합니다. 커뮤니케이션 계획, 학생, 학부모 및 직원이 학교를 안전하게 입장하고 나가기위한 위기 절차, 학교 징계 시행을위한 정책이 필요합니다. 위기 동안 안전하고 질서 정연한 환경을 유지합니다. 이 계획은 매년 업데이트되어야합니다. 물론 건물에있는 모든 개인에게는 이러한 계획이 무엇인지에 대해 알려야합니다. 그렇기 때문에 학교는 모든 사람이해야 할 일을 알 수 있도록 비상 대피 훈련을받는 이유입니다. 2004 년 7 월 부시 대통령은 행정 명령에 서명했다. 우스, 죄송합니다. 각 학교, 비상 계획을 살펴보면이 건물에있는 장애가있는 개인에게 필요한 것이 무엇인지 살펴 봐야합니다. 분명히 큰 결함 이었기 때문입니다. 또한 공공 기관은 각 비상 대비 노력에 장애인을 포함시켜야합니다. 그래서 여기 매사추세츠 주에서는 여기서 우리는 여기서 약간 벗어났습니다. 대부분의 계획은 학교 기술 지원 센터 또는 REMS의 준비 및 비상 관리에 의해 안내됩니다. 그러나 우리가 찾을 수있는 대부분의 문헌에서, 참조는 순전히, 그리고 당신의 계획에서 장애가있는 학생들을 잊지 않는 것 같습니다. 그래서 학생들의 독특한 요구를보십시오. 그에 따라 계획을 수정하고 학생의 요구가 충족되도록하십시오. 해야 할 일이나 직원이 비상 사태를 위해 학생들을 지원하는 방법에 대해 준비하는 방법에 대한 실질적인 토론은 없습니다. 그래서 우리의 작업이 계속됨에 따라, 우리는 첫 번째 응답자들도 우리가해야 할 일에 대해 약간 혼란 스러웠다는 것을 발견하기 시작했습니다. 개별 학생 기준으로. 그래서 나는 단지 지적하고 싶습니다. 이것은 우리위원회입니다. 우리는 청중에 해당위원회의 구성원이 있습니다. 그래서 Joan Bowen, Susanna. Susanna, 당신은 거기에서 인사하고 싶습니까? 폴 델 레바. 안녕. 그리고 타냐. 그리고 우리는 모든 연구에 대해 이야기하기 위해 매달 한 달 이상 만나서 모든 연구에 대해 이야기합니다. 좋아요. 따라서, 우리의 작업에서 나온 첫 번째 권장 사항 중 하나는 학생들의 개인의 요구를 실제로 살펴보고 의사 결정을 안내하는 데 도움이 될 수있는 것이 무엇인지 문서화하는 것이 었습니다. 그래서 먼저 우리는 모든 학생들을보고 있고 우리의 첫 번째 생각은 오 와우, 모든 학생들은 개별 계획이 필요합니까? 그래서, 그것은 학군에서 많은 계획입니다. 우리는 팀이 학생이 자신의 개별 계획을 요구하는지 여부를 결정하는 데 도움이되는 방법이 필요했습니다. 그래서 우리가 한 한 가지 일은 우리가 직원을 인터뷰하고, 설문 조사를했고, 당신이 훈련을 할 때 투쟁하는 것처럼 보이는 건물의 학생들과 같은 교장들에게 물었습니다. 좋아, 그래서 우리는 시작했다. 우리는 각 학생들을 살펴 보았고, 우리는 그들의 프레젠테이션이 무엇인지보고 있었고, 우리는 놀랐습니다. 매일 많은 도움이 필요한 것처럼 보이는 학생들이 있었는데, 그룹을 따르지 않고 대피 중에해야 할 일을하는 일을했습니다. 우리는 또한 많은 어려움을 겪고 많은 지원이 필요한 학생들이 있었고 다른 시간에 그 수준의 지원이 필요하지 않은 학생들이 있음을 발견했습니다. 그래서 우리는 개별화 된 비상 대응 결정 양식을 개발했습니다. 그래서 이것은 현재 있습니다 우리는 그것을 시작했습니다. 우리는 우리가 그것을 조정 해야하는지 여부를 살펴 보려고 노력하고 있습니다. 그리고 Suzanne은 다른 지역 사회가 한 일에 대한 연구를 수행 하고이 형식의 원래 버전을 모으는 데 매우 도움이되었습니다. 그래서 당신은 그것을보고 우리가하고있는 일을 볼 수 있습니다. 우리 학교 중 일부는 팀 회의 중에 가족과의 비상 계획을 검토하기 위해 양식을 활용하기 시작했으며 개별 계획을 설계하고 있습니다. 따라서 약 한 달 정도 후에, 우리는 수정을 해야하는지 확인하기 위해 양식을 사용한 각 평가 팀 리더와 팀원들을 조사 할 것입니다. 응급 툴킷이 필요한 다른 학생들이 있습니다. 그래서 우리의 교실 교사들은 비상 가방을 가지고 다닐 수있는 키트를 만들기 바쁘게 학생들이 응급 상황에서 학생들을 지원하는 데 사용할 수있는 도구 중 일부를 사용하여 학생들이 연습하는 데 도움이되는 리퍼 드릴. 또한 장애 학생들의 요구에 대한 교육 및 이해를 위해 첫 번째 응답자와 조정했습니다. 그래서 우리는 실제로 아주 일종의 선구적 단계에 있습니다. 우리는 지난 봄에 CPAC 회의에서 첫 번째 응답자와 지역 사회 구성원을 모았던 포럼을 개최했습니다. 우리는 비상 대응에 대해 이야기했습니다. 나는 많은 분들이 거기에 있다는 것을 알고 있습니다. 매우 유익한 회의였습니다. 나는 우리 모두가 많이 배웠다고 생각합니다. 그리고 우리는 특정 장애 관련 요구에 대한 추가 지원과 훈련을 제공해야 할 필요가 무엇인지에 대해 지역 최초 응답자와 대화하기 위해 대화를 시작했습니다. 우리는 학생들이 학생들과 함께 학생들과 함께 사용하여 학생들을 가르치는 데 도움이 될 사회 이야기를 수집했습니다. 대피 훈련과 관련된 절차는 연습 훈련 중에 그들을 지원하기위한 시술을 통해 응급 상황이있을 경우 쉽게 구할 수 있으며 시행됩니다. 우리는 학교 응급 계획에 포함될 주제 전문가로서 가족, 첫 번째 응답자, 교직원을 포함한 지역 사회 이해 관계자를 참여시키는 단계에 있습니다. 우리의 최근 프로젝트 중 하나는 지역 사회를 조사하여 그들이 무엇을하고 있는지 물어 보는 것이 었습니다. 그래서 우리는 아마도 20 개의 다른 커뮤니티, 경찰서 및 소방서에 전화를 걸었습니다. 응급 상황에 대해 응급 절차에 대해 무엇을하고 있으며 응급 상황에서 장애가있는 개인의 요구를 지원하고 있습니까? 그리고 다음은 도시 경찰 훈련위원회와 같은 다른 지역 사회에서 사용할 수있는 몇 가지 자원입니다. 적극적인 위협에 관한 경찰과 소방관을 훈련시키기위한 구조 태스크 포스. 법에 대한 훈련, 지역 사회 단체에 대한 프레젠테이션, 공정성, 형평성 및 포용을 촉진하기위한 행사의 발표자를 제공하는 차별에 대한 대량위원회. Mass Firefighting Academy는 지방 자치 단체 소방 서비스 요원을 무료로 훈련시킵니다. 여기에 모든 노트를 깨뜨리지 않도록하십시오.