AI-pwodwi transkripsyon nan Komite Lekòl Medford, 11 fevriye 2019 Reyinyon

[Unidentified]: Pou yon repiblik, yon nasyon, anba lidèchip nan Bondye, jwi libète a ak jistis nan tout.

[Stephanie Muccini Burke]: Atik 2: Apwobasyon nan minit nan reyinyon sou, 4 fevriye 2019. Mouvman pou apwouve minit Mesye Benedetto epi li sipòte pa Madam. Clayz. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Apwouve bòdwo ak transfè nan lajan. Gen yon mosyon sou planche a, ki te apwouve pa manm nan DiBenedetto ak sipòte pa Madam. vandeclate

[Unidentified]: Serrahn, tanpri rele.

[Stephanie Muccini Burke]: 7 Nan deklarasyon an, li se 0. Mouvman an pase. Salè apwouve. Apwouve madanm lan. Kreatz, Madam. Dibendetto. Kanpe deyò pa madanm Dibendetto. Serrahn, tanpri rele.

[Unidentified]: Wi, 7 se asire w ke, 0 se negatif. Mouvman an pase. Rapò Sekretè a. Non?

[Stephanie Muccini Burke]: Anyen.

[Paulette Van der Kloot]: egziste. Van der Kloot. Mwen te depoze yon mosyon pou sispann dispozisyon ki egzije lis Atik 7, alokasyon finansman pou karyè Dingdangdao ak ranje 2, 3, 4 ak 5 nan rapò sipèvizè chif Women an.

[Stephanie Muccini Burke]: Trè bon, sou tè a kote règleman yo te sispann, tout moun ki te an favè, tout mouvman opoze a te pase patisipasyon nan kominote a, Miss Judy Lonigan te yon pwofesyon nan Jingle Bell Road pou alokasyon finansman anyèl Bonjou. Ou ok? Bon pou rankontre ou.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Nou gen John Murphy, yon manm, ak yon sendika kredi.

[Stephanie Muccini Burke]: Bonjou, Mesye Murphy. Ou ok?

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Byenveni. Li travay avèk nou. Mèsi. Bèl bagay. Ta dwe sa a dwe itilize? sètènman. Ok Nou ap entwodwi chèk, nou ka gen 30 nan total, men se pa tout Yo te reprezante aswè a. Se poutèt sa, mwen pral rele lekòl la mwen reprezante. Premye a pral saint la Lekòl Jozèf, ki reprezante pa Jacob Yee, Lexi Davis ak Grace Lauunigan. Vini non epi jwenn chèk la. Si nou tout genyen li, nou menm tou nou gen gwoup la lesiv Vyolèt nan klas jadendanfan, li pa ta kite l 'ale. Nenpòt moun ki resevwa chèk la pral sèlman gen yon nwit antye pou tout moun, se konsa pa nou gen? Se poutèt sa, chak lekòl ki gen ou reprezante se sèlman ki konsistan. Sa a gwo. Li trè bon la. Jozèf. Chè, ou ka deplase yon ti kras? Anvan ou deplase pi lwen, mwen vle mande tout moun, lè nou pral fini si ou jis ale desann pou nou ka pran yon foto gwoup ak tout moun. Ok, mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Ki jan enteresan. Mèsi.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Moun k ap resevwa pwochen nou an se St. Raphael ak Patrick Coughlin reprezante St. Raphael.

[SPEAKER_07]: $ 2,105.13. Rete tann yon moman. Vini non isit la, Patrick.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Patrick, vin isit la ak manman ou ka pran foto. Eske ou te pran yon foto? Mari Bèt? Oh, kontinye. Ok Mwen vle eksplike ki jan nou jwenn nimewo sa yo santim fou. Kisa ki te pase se tout lekòl la, timoun yo kolekte, si wi ou non nan parennaj, koridò, Oswa posibilite pou vann, retounen 100% pou yo. Lonnergan asirans ak byen imobilye kòm byen ke manm, nan adisyon, nou peye tout frè lekòl la. Chemiz, revèy, piblisite, ak plis ankò. Nou peye. Se konsa, yo refè 100%. Men, moun ki patisipe nan konpetisyon an pa presize ki òganizasyon oswa ki lekòl antre nan pisin lan. Lè sa a, finalman Elaine Rocha, tankou Dynamo, pa ta fè sa pou yon milyon ane, men mete pwopòsyon sa a ak dèt an pratik pou jwenn yon sèten pousantaj epi redwi li. Plis lajan ou kolekte pou tèt ou, plis lajan ou resevwa nan pisin lan. Se konsa, li nan yon motivasyon bon pou tout moun pou prepare yo pou ti konpòtman yo ansanm. Next se ekipaj la. Nou gen ekipaj Nou gen Dylan Barbino, Isaac Bassman, Maya Gómez, Arawon Diskin ak Ana Chin. 2178.09 Pwochen youn nan se Columbus School, ki Bob Larisi reprezante Columbus School. 4,902.63.

[Stephanie Muccini Burke]: Pwochen youn nou an se Andrews Entèmedyè Lekòl, Susan Powers, Liam Antwine, Jen

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Oh Bondye mwen, lide mwen avèg. Overberg ak Hunter Overberg. Ti gason yo, Hunter ak Liam te fè yon bon travay pandan y ap eseye ogmante anpil lajan pou lekòl la. Yo vann opòtinite tout kote yo kapab, kwit lavant, jou pou vote, elatriye. Yo te fè yon bon travay. Se poutèt sa, mwen vle felisite de timoun sa yo sou sa yo te fè. 1,868.51. Moun k ap resevwa pwochen nou an se klib la Azyatik, Justin Truong Mesye Chen, mwen vle di, pa vre? Wendy van Vaughn, regrèt. Bon pou rankontre ou.

[Paulette Van der Kloot]: kontantman.

[SPEAKER_07]: kontantman.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Mwen vle di, lè ou mande l ', li pran yon foto ak pran yon foto. Reprezante lekòl McGlin se Jody Lu. ak Mesye Tuqi. Oh, Mesye Tuqi, mwen regrèt. Mesye Tucci ak Jody Lu, prezidan ak vis prezidan. Èske lekòl McGlin te resevwa li? 886.

[SPEAKER_07]: Pwochen fwa, mwen pral revize travay ou.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Tout moun fè sa, se konsa sa se pa gen anyen nouvo. Nou gen youn pou ou. Ou fè li. Sa a se $ 1,140.02. Mwen te fini ke yo te, lòt moun yo se oh, li nan ok, regrèt, McGlin Oh, ou avè l '?

[Unidentified]: Lekòl Elemantè ak Mwayen. Ah, ok. Sa a se 886.

[SPEAKER_07]: Ok

[Unidentified]: Èske mwen ka gen non ou? Bailey Shindell.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Bailey Shindell reprezante Columbus. Andrews, regrèt. Gen yon mwayen ak prensipal. primè. Wi. Ok Mèsi. Denye men pa pi piti se Roberts. Reprezante Roberts yo se Arawon Sharon, Jeneral Rabsonet ak Courtney O'Connell.

[SPEAKER_07]: Oke, poukisa yo pa ranmase lajan pwochen fwa? $ 10,736.27.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Anplis de sa, yo te genyen de Trophys. Yo te jwenn youn pou pifò nan fon yo kolekte, pandan ke lòt la te pi patisipan yo.

[SPEAKER_07]: Yon lòt twofe toujou la.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Mwen ta di ke kantite total ane sa a se ke tout moun ogmante tout òganizasyon sa yo, klib, ekip, lekòl, $ 31,809. Ane pase a, li te fè $ 31,698, se konsa diferans lan te sou $ 150. Men, se pou nou grandi ane pwochèn. Mèsi anpil.

[Paulette Van der Kloot]: Majistra Burke.

[Stephanie Muccini Burke]: Lè sa a, nou vle remèsye madanm lan. Lonegan ak tout ekip la Jingle Bell Unite. Nou konnen ke yon vil nesesè pou patisipe nan evènman sa a. Genyen tou DPW lapolis la a asire w ke tout moun toujou an sekirite ak tout volontè kòm anpil nan ou ap ede. Se poutèt sa, di ou mèsi pou aksyon ou. Mèsi.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Benedetto. Mèsi. Mwen jis te vle pale sou tout plan yo diferan Judy te fè pou lavil la pou ane. Mwen te aprann anpil nan men li. Li gen yon sans de imè chak jou epi li pran m 'pi lwen pase m', menm jan tou pi fò nan ekip li yo tankou Rosemary ak piblik la ak anpil lòt moun ki te konekte ak li. Yo te travay san pran souf pandan evènman sa a, anpil lòt moun ki pa sèlman kolekte lajan pou lekòl nou yo, men tankou sant alzayme a, sant pèt memwa nou an. Yo fè gwo travay ak yon sèl jou a mwen pral nan gwoup la. Mwen kontinye di, mwen pa konnen lè li pral, men mwen gen yon anpil nan respè ak di ou mèsi pou tout bagay ou fè.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Pandan festival la, nou leve pa $ 54,000.

[Stephanie Muccini Burke]: egziste. Van der Kloot. Travay etonan.

[Paulette Van der Kloot]: Judy, ou se yon gwo enspirasyon pou kominote nou an. Ou menm ak tout ekip ou a, Rosemary, ekip la tout antye, di ou mèsi anpil. Kòlèg mwen yo te di li byen, se konsa mwen ta renmen ajoute mèsi nan kè mwen.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Li pran yon vil, ak yon moun te di anvan, lè nou gen ti fi nan komite a, espesyalman pou jou ferye yo, nou se sèt, dwa?

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi. Lè sa a, nou rekonèt otè yo nan Columbus Elementary School elèv yo an akò ak rekonesans an nan Atik 2, 8. egziste. Caldwell.

[Diane Caldwell]: Kara Bates se isit la. Li se youn nan yo, yon pwofesè senkyèm ane ak ekriven an. Vini nan Kara. Li se yon pwofesè senkyèm ane nan Columbus Elementary School epi li ap travay ak elèv yo pou devlope ladrès ekri kreyatif. Timoun yo enspire pa imajinasyon ak inovasyon ak kreye enteresan ekri lè li resevwa li, lè li resevwa li, Madam. Bates te resevwa yon mesaj nan men jèn ekriven an, Li defye yo ekri 100 lejand mo mini pou piblikasyon sa a. Jèn ekriven an te resevwa 12,000 tikè pou Texas, Ohio, Kalifòni, pou Maine. Pèsepsyon, imajinasyon ak kreyativite enpòtan menm jan ak 100 mo sa yo ekri pa elèv yo. Elèv sa yo soti nan madanm mwen Kategori batri te chwazi kòm piblikasyon sa a. Mwen vle tou rekonèt madanm mwen imedyatman. Kay, Direktè Columbus School, ak madanm li. Nancy Sherman Hudson, Direktè Adjwen nou an Columbus School, tout fanatik nan Columbus School. Mèsi anpil pou vini. Kounye a, mwen vle li non yo nan ganyan yo prochaine. Udom Izone. Isis ak Petit. Patricia Castillo. ak Kristen Morris. Se konsa, li enposib pou Elliot yo dwe avèk nou, men Elliot ak Gacey te genyen prim lan kòm byen. Otè a nan fantòm ibrid Massachusetts la pwograme yo dwe pibliye sou 31 mas. Columbus School ap resevwa yon kopi liv la. Se konsa, Felisitasyon a ekriven jèn nou yo.

[Stephanie Muccini Burke]: Gran? Gran, Felisitasyon.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen jis vle di ke manm yo te resevwa istwa yo ak lekti nou an te plezi. Espesyalman bagay la ki fè pè m 'se lame a vyann vèt, epi ou te mouri pou ane. Gwo travay, timoun yo.

[Stephanie Muccini Burke]: Èske gen yon mosyon pou resevwa rapò sa a epi mete l nan yon dosye? Mesye Larisi? Kanpe deyò pa madanm Clayz. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Atik 3, rekonesans pa Arden Ingersoll ak Catherine Schmidt.

[Diane Caldwell]: Mwen te resevwa pi bon travay nan mond lan isit la aswè a. Mwen ka bay tout prim yo, men nan moman sa a, mwen vle envite direktè nou an nan atizay Mesye Tony Zignob yo kite bonè.

[Tony Szykniej]: Se poutèt sa, nou ka respekte de elèv ki soti nan Depatman Mizik pou reyalizasyon yo ak reyalizasyon resan yo. Catherine Schmidt te aksepte nan MMAA Junior Festival. Li te pran tès la Methuen sou 2 fevriye e li te chwazi pou zòn nan cello. Nan fason sa a, li ak Ansanm ak lòt elèv nan nòdès eta nou an, nou ka patisipe nan MMEA Junior Festival la sou 31 mas ak Wakefield nan Calvin Entèmedyè Lekòl la. Nan prèske 1,000 elèv yo teste, mwens pase mwatye yo te aksepte. Se konsa, sa a se yon gwo pwoblèm. Nou gen prèske de. Youn nan tromboners nou yo te pèdi dènye plas yo nan final la. Sepandan, dam lan dwe rete tann jiskaske li wè pitit fi li ane pwochèn. Men, mwen sèten li pral jwenn li pwochen fwa. Lè sa a, nou parèt nan Arden Ingersoll. Li te vin isit la kèk semèn de sa paske li te aksepte nan festival la-wo fen. Dapre odyans li a, li te envite nan Allstate, sa li te fè ak sa li te fè. Epi yo pral fè nan Symphony Hall la sou 3 mas ak Allstate, Massachusetts.

[Stephanie Muccini Burke]: Konpliman, Mesye Dinny. La. Vini non, Artie. Mwen definitivman konnen. Konpliman. Ou pa ka wè li. Ok Konpliman.

[Paulette Van der Kloot]: Byen fèt, boule. Mwen renmen wè ou jwe.

[Stephanie Muccini Burke]: Èske gen yon mosyon pou aksepte rapò sa a epi mete l nan yon dosye? Lè sa a, li chanje. Mesye Nishihara? Wi. Kanpe deyò pa madanm Cruz. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Katriyèm fèy papye a. Èske yon moun ka deplase sou tab la? Mwen pa ka prezan. Tristan pa ka isit la aswè a. Mouvman tab. Atik 4 Mouvman. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Espò ak. Atik 5: Rekonèt kontribisyon yo nan 1965. Dr Maurice Edouard Vincent ap prezan.

[Marice Edouard-Vincent]: Se poutèt sa, lekòl piblik Medford ta renmen remèsye don jenere nan klas 1965 la pou bay lajan pou sipòte elèv nou yo. Klas la 1965 peye pou pas lekòl yo ak founiti pou elèv ki gen bezwen finansye ak remèsye yo pou kontinye jenewozite yo. Nou remèsye Sharon Dieso, pwofesè tèt la nan 1965 ak kòlèg li a, ki moun ki mwen pral mande pou prezans. Yon fwa ankò, di ou mèsi pou sipò kontinye ou a elèv nou yo.

[Unidentified]: Mèsi. Li fè tout bagay. Li fè tout bagay. Nou ka swiv li.

[Sharon Deyeso]: Mèsi anpil. Bonswa, madanm Majistra a, ak nouvo Majistra Direktè Vincent la. Mwen te anseye nan lekòl segondè pou yon ti tan ak mwen se konsa kontan yo dwe isit la aswè a. An reyalite, nou te vrèman sezi lè nou te resevwa yon apèl nan men asistan direktè David Bloch sou yon semèn de sa. Nou te rive paske li te reyèlman nesesè. Nou jis fè sa a ranmase. Mwen jis plèzantri. Nan lespri a nan sa a jis yon kòmanse, mwen jis bezwen depanse yon kèk mo paske mwen kwè gen kèk moun ki ka benefisye de li, epi si yo vle kòmanse ak pwòp klas yo, nou ta ka elaji li nan klas la tèt ak Lè sa a, elaji li nan yon klas ki ba ak Lè sa a, yon yon sèl gwo paske li se reyèlman gwo ak vini nan de fòm. Nou te kenbe 50 sesyon yo. Nou te trè itil sou kat ane de sa. Pou yon tan long, nou gen sou 800 nan klas gradyasyon. Se konsa, lè mwen te nan lekòl segondè, petèt kèk semèn de sa, mwen gade alantou ak wè yon bank, e mwen te wè plis nan li isit la. Mwen mansyone kèk kamarad klas ki nou pa janm te fè anyen. Ki sa ki reyèlman enpòtan? Kòm yon antrenè tan kounye a nan Barnacle Hill Community College, mwen remake ke sou deseni ki sot pase a, gen plis timoun, si ou vle, pase nou ale nan lekòl la. Pafwa nou pafwa gen lajan lèt. Se konsa, mwen mansyone sa a nan kèk nan zanmi m 'yo. Mwen te di, ki jan nou gen kolasyon chak ane? Ak sold yo nan tikè yo, nou te kòmanse yon liv ak te pran an. Se konsa, chak ane nou eseye gen yon kolasyon trè bon. Nou ranmase lajan nan fason sa a. Ane sa a, nou ka jwenn kat otobis pase nan de liv. Ane pase a, nou transfere kat a senk otobis pase nan apeprè sis sache nan liv. Se konsa, kolasyon nou yo pral nan sezon otòn la ankò paske mwen te gen operasyon ekselan ak pa t 'kapab gen yon bann ane sa a. Men, nou te gen gwo moun ki ale nan epi yo te trè enterese nan elèv yo. Sa a se kondisip klas mwen James Pryor, orijinal soti nan Medford. Thomas Taranti tou te ale nan Columbus, se konsa yo te trè fyè de timoun yo aswè a. Se konsa, si yon moun panse nan yon eleman ki sanble ak yon vire, li pa yon move lide. Se poutèt sa, nou espere ou kontinye pandan w ap toujou vivan. Mwen vle di ou mèsi. Sa fè nou santi nou byen e nou espere kontinye. Konpliman.

[Marice Edouard-Vincent]: egziste. Èske ou ka prezante tèt ou?

[Stephanie Muccini Burke]: Wi. Nou vle envite salon an ak du li yo.

[Sharon Deyeso]: Trè kontan wè l '. Yon jou mwen wè ou. Mèsi.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Konpliman. Bon travay.

[Sharon Deyeso]: Mèsi.

[Mn4KS2yu_8U_SPEAKER_26]: Mèsi nan non klas la.

[Unidentified]: kontantman.

[SPEAKER_05]: Sa a se yon bon foto.

[Unidentified]: Mesye Prezidan.

[Stephanie Muccini Burke]: Legal. Konpliman. Èske gen yon mosyon pou aksepte rapò sa a epi mete l nan yon dosye? genyen. Pa madanm lan Van der Kloot, ki te sipòte pa Mesye Benedetto. egziste. Van der Kloot, ou vle pale sou li? Majistra, mwen te fè li.

[Paulette Van der Kloot]: Lè nou te sispann, mwen te vle pote enfòmasyon an nan komite a. Kirsten Patterson apwoche m 'diskite sou an pwofondè potansyèl yo Revizyon bidjè ane sa a se nan yon fason yon ti kras diferan. Anjeneral nou gen sijesyon rapid Yon diskou prezante nan komite lekòl la. Li sijere nou ta pi bon voye li nan soukomite a yo wè yon View trè konplè ak transparan nan bidjè a. Mwen jis te vle mande si Christine te kapab montre moute. Li sijere ke li ta rive e li ta etabli yon reyinyon nan soukomite a pèsonèl, kòm 80% nan bidjè a te pèsonèl. Mwen se lidè ekip la, se konsa mwen vle fè li klè ke pou mwen, chak manm reyalize ke li pral yon bon reyinyon ak ankourajman ale nan. Sou yon bò, nou diskite travay nou yo ak komite a anviwònman. Sa konstitye obligasyon tout komite a. Sa trè difisil. Gen anpil reyinyon. Ki sa ki reyèlman enpòtan se ke nou toujou gen yon anpil nan manm prezan pou revizyon. Kristen, èske ou ka pale ak pwopozisyon an? Wi, mèsi.

[Kirsteen Patterson]: Lè sa a, ankò, sou liy lan transparans, ke yo te kapab reyèlman apwofondi yon ti kras nan konvèsasyon ak konprann sa ki objektif rejyonal yo epi yo te kapab idantifye li lè yo bidjè etabli pou ke gen yon konpreyansyon ak konsansis, byenke nou te apwouve kèk zòn, ki vle di lòt moun yo dwe balanse. Pa entwodwi sa a nan fòma sou -komite, nou ka vrèman gen yon diskisyon bon nan ki li se reyèlman fè yon bidjè ak ki montre ki kote nou te yon ane de sa, kote nou ye kounye a, montre depans yo reyèl nan ane anvan an. Se konsa, lwen, frè aktyèl yo ak Lè sa a, konstwi soti nan la, yo te idantifye inite yo negosyasyon kolektif nou konnen, ki te etabli epi yo te aktyèlman apwofondi kèk nan pwoblèm yo ki rive nan tout pwosesis la ak pouvwa. Lè nou eseye jwenn apwouve bidjè aktyèl la, ou reyèlman wè nimewo yo anvan fen ane fiskal la. Se konsa, nou vle jwenn sipò nan fòma sa a nouvo reyèlman gen kèk diskisyon onèt ak bon epi yo dwe kapab kominike ouvètman ak transparan pou pwosesis sa a.

[Stephanie Muccini Burke]: Pwofesè Ruggier.

[Michael Ruggiero]: Mèsi anpil pou tout reyinyon sa yo. Mwen te jis kirye, konbyen fwa reyinyon an espere?

[Kirsteen Patterson]: Se poutèt sa, obstak premye reyinyon nou an te sis reyinyon yo diferan nan idantifikasyon nou nan soukomite a.

[Michael Ruggiero]: Si sa posib, mwen vle di, mwen reyèlman vle patisipe nan reyinyon sa yo paske mwen trè enterese nan kesyon sa a an patikilye. Mwen ta pito tankou yon komite. Mwen konnen nou ka vote pou li kounye a, oswa nou ka diskite sou li.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen panse ke sa ta dwe rive. Aswè a se pa sou ajanda nou an. Yon moun ta dwe prezante li pou pwochen reyinyon an, kidonk li te fòmèlman ekri sou orè nou yo ak piblik la gen opòtinite pou yo pale sou sa. Mouvman tab? Pa madanm lan Mosto, ki te sipòte pa Mesye Benedetto. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Mèsi. Li pral sou pwochen ajanda a. Oke, Madam retounen nan mouvman yo regilye lòd biznis. Van der Kloot. Èske gen yon dezyèm? Mesye Larisi? Tout moun ki fè lwanj?

[Unidentified]: Chans.

[Stephanie Muccini Burke]: Tout opozisyon? Mouvman an pase. Ann tounen nan kalandriye a. Rapò Komite. Sipòte sou -komite sèvis la. Mesye Larisi? Wi.

[Paul Ruseau]: Lendi dènye a, èske li te lendi dènye? Wi. Mwen panse sa. Nou sèlman jwenn tèt nou voye règleman nan soukomite a plen. Nou dakò pou fè sa. Mwen pral fè aranjman pou yon lòt reyinyon soukomite pou diskite sou pwoblèm yo ki te soulve pa kèk manm. Sa a tout.

[Stephanie Muccini Burke]: Tout se byen. Èske gen yon mosyon pou aksepte rapò sa a epi mete li nan achiv Mesye Russo, kiyès Mesye Ruggiero sipòte? Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Rapò Sipèvizyon. Eleman 1, Sipèvizè dènye ak kòmantè.

[Marice Edouard-Vincent]: Èske mwen pèdi? Sa a dwat. Se konsa, kòm yon pati nan dènye mwen yo ak kòmantè, mwen vle kòmanse di ke mwen pral montre yon videyo kout ki kaptire travay la ki k ap pase pandan pwosesis aprantisaj nou an, dezyèm tou an nan aprann mache. Mwen jis vle pataje pita jodi a, mwen pral pwopoze yon tranzisyon bay moun ki enterese nan rapò sa a pita pandan lekòl segondè. Men, kòm pi fò nan ou konnen, sou de semèn ki sot pase yo, ekip mwen an ak manm nan Leslie Inivèsite yo te konplete dezyèm tou nou an nan vwayaj aprantisaj matematik, vizite Brooks, Columbus, Roberts ak McGlin. Ansyen pwofesè medya nou an Jack Dempsey te kolekte videyo mizik sa a. Se konsa, mwen jis vle tablo lekòl la konnen nou pa t 'kapab pran li pandan ke nou te nan Brooks Lekòl, men nou te gen imaj ak foto nan tout lekòl yo nou te vizite. prèv.

[Unidentified]: Mwen ap eseye fini sa a.

[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi pou pasyans ou yo gade videyo sa a, men mwen reyèlman vle konsantre ak pataje rekonpans yo avèk ou, e menm si ou tande nou ap pale sou aprantisaj matematik ak konsantre sou aksyon santral, ki jan ou gade? Se poutèt sa, nan dezyèm tou an, jij sa yo nan ansèyman Li sanble yo dwe trè diferan de sa k ap pase nan otòn. Paske, nan sezon otòn la, nan moman sa a, nou te eseye fè de lekòl nan yon jou. Se konsa, Patricia pale ak patnè nou yo nan Lesley epi ou konnen ki sa nou pral fè. Nou separe pou nou ka pase plis tan ak apwofondi chak lekòl. Se konsa, sa ou wè se koreksyon an, ak jan nou fè sa yo mache aprantisaj, nou rankontre anvan mache a, epi pou yo jwenn yon gade rapid nan sa ki aksyon prensipal la se. Tout moun vin yon orè ki deziyen. Nou te antre nan salklas la ak obsève enstriksyon yo pou yon èdtan, epi apre l ap gade enstriksyon yo pou yon èdtan, nou tounen. Chak gwoup rapòte sa yo te wè. Chak lidè lekòl bay nou ak konkrè aksyon santral yo konsantre sou lekòl respektif yo. Se konsa, nou travay an gwoup epi obsève done nou yo. Lè sa a, ou wè yon anpil nan adezif sou grafik yo ki, men sa a yon pati nan vyann prensipal la nan travay la. Se konsa, mwen trè rekonesan anvè Jack pou diskisyon an ki pral rive apre prezantasyon an nan obsèvasyon, kòm nou pral rapòte kòm yon ekip epi pale sou ki jan yo se pwochen etap la nan lekòl sa a an patikilye. Se konsa, mwen espere Videyo a ou bezwen wè louvri je m 'ak mwen te gen chans ase pou pale ak Paulette moman sa a ou te sou yon ti mache, epi li jere yo rantre nan nan youn nan etap sa yo. Men, kite a pran yon ti mache ankò nan fen ane lekòl la, se konsa mwen vle prezante li nan tout manm nan komite lekòl la ki enterese. Si orè ou pèmèt li, li pral pran apeprè twa èdtan ale nan Nan aprantisaj la toune, si ou ka fè yon dat apre ou fini tout tès yo regilye, mwen pral afiche li, mwen espere, mwen pral patisipe plis ... Nan li, men an reyalite, mwen santi mwen tankou yon travay revolisyonè. Nou tout ap itilize menm lang lan, ap pale de enstriksyon yo. Se konsa, pandan y ap anseye se toujou k ap pase, kounye a nou gen yon lang komen ke mwen panse ke nou ka wè pi gwo rezilta nan yon tan ki pi kout.

[Paulette Van der Kloot]: egziste. Van der Kloot. Se konsa, kòm direktè a mansyone, mwen te pale ak li yo ak mande si li ta montre moute lè li te mansyone li. Mwen reyèlman te santi sa a te yon gwo opòtinite yo konprann poukisa, onètman, lè li te di li te pral mache, mwen pa t 'konprann sa ki direktè lekòl la vle di. Ou konnen, ou te pase 15 minit nan chak klas. Mwen te mande: ki sa ou pral jwenn nan 15 minit, ki sa ki sa a? Se konsa, sa a se reyèlman gwo. Lè mwen te wè videyo sa a, mwen te asire w ke mwen te wè yon bagay paske mwen te kapab patisipe. Pou egzanp, wè yon elèv ak konprann konsèp la nan lit pwodiksyon se reyèlman gwo yo wè sa k ap pase nan salklas nou yo konprann poukisa nou ap ankouraje pwofesè nou yo, Kontinye grandi nan sal klas nou yo. Ankò, si ou gen chans pou yo ale pwochen pòtatif, mwen ankouraje manm komite mwen yo ale epi mwen trè rekonesan pou yo te nan plas la dwat nan moman an dwa.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Benedetto. Mèsi. Se konsa, apre dezyèm seri a nan aprantisaj mache, tanpri peye atansyon? Mwen konnen ke nou ankouraje kòm yon komite ak administratè asire ke chak lekòl gen menm opòtinite yo grandi ak se nan menm eta a ... yo aprann menm konesans la nan tout rejyon an ak ke yon lekòl pa fè bagay diferan. konsistans.

[Marice Edouard-Vincent]: Wi, nou pral definitivman wè Dr Bernadette gaz 'kòmantè lè konpare yon lekòl nan yon lòt nan tout gwoup yo nan bote. Se konsa, si mwen te nan dezyèm gwoup la, mwen ta ka gade katriyèm ane. Se konsa, ou ka gen opòtinite pou yo wè kat sal klas diferan nan katriyèm ane. Se konsa, pou pati ki pi, gen yon gid ritm, ranje ak sekans. Yo dwe anseye kontni an menm. Se poutèt sa, lè ale nan chanm diferan, tout moun gen style pwòp ansèyman yo. Men, ou wè kontni an menm jan ak elèv yo anseye epi yo ka wè reyaksyon yo. Sou kèk lòt vwayaj aprantisaj, depi mwen reyèlman pa t 'bay detay, nou jis te di nou te vle obsève enstriksyon yo ak direktè yo te kapab liv yon orè. Se konsa, pafwa nou ka ale nan yon lòt lekòl yo obsève Yon tyè nan sal la, senkyèm ane, se petèt ansèyman matematik nan salklas la pou dezyèm degre. Se poutèt sa, nou ka wè diferans enpòtan. Nan lang sa a, nou tande anpil diskou akademik apwopriye, sètadi vokabilè ofisyèl. Ankò, nan kou sa a ou bezwen wè tout lòt direktè ki enplike Nan wonn sa a nan ansèyman, kòm nou planifye yo elaji travay nou yo nan tout rejyon an. Se konsa, li enpòtan ke pandan y ap aprann mache se fè nan nivo prensipal la, li te wè direktè a sipresyon, ou ka wè Direktè Tucci, aksidan prensipal yo, Direktè Toomey nan lòt lekòl yo, tou ale nan reyinyon an, kòm byen. Se konsa, Patricia, anjeneral Patnè Leslie nou yo ki anjeneral avè m 'yo an kontak avèk mwen. Li menm te di ke li se nan lang lan nan matematik, nan sezon otòn la byen lwen tèlman, nan pwen milye sa a, ki jan elèv yo sèvi ak matematik nan sezon otòn la. Sa a se trè entansyonèl. Pwofesè a ap itilize manipilasyon. Pwofesè a ap itilize manipilasyon. Ou itilize yon koupe, leman. Nan chak salklas, li pa egzak menm zouti a, men li abòdab pou elèv yo Sa yo se plizyè fason yo sèvi ak videyo, yo ap itilize leman, gen opòtinite pou yo trase, yo ap itilize ti ankadreman nwa. Se poutèt sa, nou kontan wè pratik entansyonèl ak entansyonèl konsantre sou matematik.

[Erin DiBenedetto]: Se konsa, mwen gen yon lòt kesyon. Mwen te wè direktè a. Wi. Kòrèk, mwen vle konnen si Ministè Edikasyon Espesyal nou an Pandan aprantisaj la mache, si yo gen entansyon yo dwe yon pati ki pi enpòtan. Nou te antre nan yon konfigirasyon gwoup ou ta dwe tou aprann, tankou klas ekstrè?

[Marice Edouard-Vincent]: Pou matematik oswa ... wi, nou obsève kou enklizyon. Lè m 'te mache, mwen te vizite salklas la separe, tou depann de salklas la. Espesyalman pandan tan sa a, vire m 'te jis nan yon chanm ki gen sal la, men lòt manm ekip la Mwen ta ka nan chanm nan enkli. Se pa tout moun ki ranje yon dezyèm plas. Se pa tout moun ka jwenn nan dezyèm tou an, men li louvri epi nou gen entansyon monte li. Direktè elèv angle a la paske elèv yo bezwen tou matematik. Se poutèt sa, se aparèy la itilize ankò Manm ekip ogmante pou fè tout kolaborasyon pou yon travay ekstrèm pou amelyore klas tout elèv nou yo.

[Erin DiBenedetto]: Li sanble gwo.

[Paul Ruseau]: Mesye Larisi. Mèsi. Se konsa, ki jan yo chwazi yon salklas? Èske tout salklas yo chwazi davans?

[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, pandan mache a aprantisaj nou gen antrenè matematik ak Fiza Khan nou an, ki moun ki yo tou sipèvizè matematik nou yo. Se konsa, antrenè ane sa a, nou konsantre sou twa, kat ak senk degre nan tout lekòl primè. Sa a se metòd prensipal ou nan ale nan lekòl de jou nan yon semèn. Lè nou reyalize objektif vwayaj nou yo, yo te yon lekòl, nou te gen kat gwoup, nou te gen yon gwoup gwo anpil, se konsa nou obsève 16 salklas. Se konsa, jwenn 16 salklas soti nan yon lekòl, Sa a ap gen ladan tout twazyèm pati, katriyèm ak senkyèm. Se konsa, pafwa mwen ka gade matematik nan klas jadendanfan oswa premye oswa dezyèm klas pou tout moun gen opòtinite pou vizite kat sal klas yo. Se poutèt sa, 16 salklas, kat jij, chak sik wonn ki dire pou 15 minit. Se poutèt sa, pou tout lekòl primè, nou ka antre Salklas pou klas 3, 4 ak 5.

[Paul Ruseau]: Kesyon mwen an se vre: Èske chak salklas obsève?

[Marice Edouard-Vincent]: Lidè lekòl yo obsève chak salklas, tou senpleman paske nou dwe swiv pwosesis evalyasyon an. Obsève chak salklas, men gen yon wonn Gen sèlman 16 salklas. Se konsa, si te gen 30 salklas, nou ta renmen mwatye nan lekòl yo, tou depann de total la.

[Paul Ruseau]: Mwen jis vle asire w ke nou pa direktè oswa chwazi ki direktè salklas oswa sa yo pa Chwazi sal klas ou epi yo espere pi bon rezilta?

[Marice Edouard-Vincent]: 哦，不，不，不，是的，所有教室。 这就是为什么我说有时可以是英语学徒，无论程度如何，每个人都在教相同的内容。 因此，如果您正在分析标准，并分析了学生的方式，如何介绍内容，他们如何访问学生的内容，我们正在使用主要动作来以同一语言为基础。 好，谢谢。 好吧，这是报告的第一部分。 自从上周一见面以来，我将尝试缩写上周梅德福的情况。 因此，我们的一位来自Brianna St. Andrews中级学校的学生 Germain，遇到了老师Leon的厨师。 大约两年前，Brianna的母亲接近厨师，要求他向Brianna发送一张自灯的照片。 他走得更远，回家给了布莱恩娜（Brianna）一个厨房课。 她可以看到她的一件冠军衬衫从厨师戈登·拉姆齐（Gordon Ramsay）尝试的大厨表演中获得。 Daniel Pontes Macedo或Leon老师的厨师在Medford和Somerville长大，并在Medford公立学校担任代课老师一段时间。 厨师莱昂（Leon）和布莱恩娜（Brianna）为家人做了美妙的牛排晚餐。 莱昂（Leon）的厨师花了很多时间来度过当地粉丝，这真是太好了。 Brianna的记忆将持续一生。 因此，尽管梅德福社区学校今年没有组织2月的度假训练营，但他们正在组织 麦格林学校的排球营，在孔戴比赛中为每个人提供了长时间的滑冰时间。 因此，我们希望人们意识到这一点。 父母可以在我们的网站和博客上找到其他信息。 上周三晚上是九年级的当晚，在梅德福高中举行。 那是一个满房子。 学生和父母听到了导演Deleva和导演Fallon的声音。 然后他们能够在图书馆会见课程主任。 父亲确实是为了离开导演去看电子邮件，鼓掌的时间 - 以及他的团队的其他成员都在精彩的演讲中。 他喜欢高中和职业技术学校合并并可以为我们所有的学生提供更多的事实。 她表达了研究的职业研究有多好 它不再被认为是安慰奖。 我无法充分兴奋课程的选择。 因此，我只想祝贺团队，导演Deleva和所有在此活动协调的人。 此外，上周，上周四，还进行了蒸发和隐藏的演讲。 它于周四晚上在麦格林学校举行。 父母参加了孩子的年度男友舞蹈。 有100多名舞蹈学生喜欢。 我介绍了一段时间。 大约25个父母参加了护士兼东北无社区协会主任Vapeo de Diane Knight的演讲。 没有烟草的社区协会 它由马萨诸塞州的烟草戒烟和预防计划提供资金，以支持社区帮助人们停止使用烟草，以防止年轻人开始并保护所有人免受第二烟的影响。 他的演讲非常有用。 因此，父母被护送到景观室的隐藏，父母可以了解他们的孩子如何试图隐藏烟草，大麻或其他毒品用具。 我知道我学到了很多。 凯西·克鲁茨（Kathy Krutz）和保罗·鲁索（Paul Russo）学校委员会成员也参加了会议。 我要感谢我们的卫生服务总监Toni Wray，我们的健康教育总监Rachel Perry，以及Medford的团队Penny Bruce，他负责隐藏的演讲，主任Nick Tucci的住宿与合作， 这个精彩的演讲，我认为应该在整个地区重复，因为它确实有益，可以帮助我们安全地保留所有的孩子。 野马的一些消息。 上周，我们提到特里斯坦·霍华德（Tristan Howard）赢得了内饰赛道的东北会议冠军。 然后，该州有四个地区。 上周末，特里斯坦在州决赛的55米比赛中排名第二。 他向国民描述，并将在三月份的某个时候前往芝加哥。 因此，我只想再次祝贺Tristan，他将加入我们3月4日的会议。 专业文化培训。 上周三，我们在团队中接受了培训，但是两周前，我们为该地区的管理人员以及我们的中学和中学教师组织了专业的文化培训。 培训由我们的EAP供应商一个Health提供，并提供了欲望提供的其他信息。 专业发展会议讨论了工作场所的骚扰，性骚扰和欺凌。 他还讨论了教育工作者在学校社区中的可靠性和责任感的重要性。 这是一个忙碌而深情的剧院，大约有300名教育工作者积极参与 并专业地推动了主持人，并提供了要建立的政府的建设性反馈。 因此，我真的很喜欢您的参与和评论。 那是上周。 上周，我们在梅德福高中有一些情绪。 星期五，梅德福高中撤离。 然后，由于电气问题， 梅德福高中必须在周五的课程中两次撤离梅德福高中。 在两种情况下，这都是由于谨慎而进行的。 学生或工作人员从来没有危险。 当事件发生时，建筑主管拨打电话。 我们感谢父母和监护人感到紧张，我们希望确保他们的孩子安全。 知道我们的目标是尽快发出最佳信息通知。 我们建议父母听到建筑管理员的口头电话，或在我们的博客，Twitter或网站上阅读帖子。 事实将在那里列出。 在Facebook上有关发生的事情的随机出版物在这些情况下对任何人都没有帮助。 我们感谢大家的合作。 我要公开感谢副校长黛安·考德威尔（Diane Caldwell），财务总监克里斯汀·帕特森（Christine Patterson），德列瓦（Deleva）董事，董事法伦（Fallon），建筑物董事和特拉·约翰·麦克劳克林（Terra John McLaughlin），梅德福警察局，梅德福消防局， 我们的副导演，盖尔训练师，大卫·布洛克（David Blouk），斯蒂芬·伯纳姆（Stephen Burnham）和斯泰西·穆利根（Stacey Mulligan），我们的学校资源官员，里奇·泽布罗（Rich Zeobro），我们的安全官员比尔·马齐卡（Bill Mazzica），我的人事助理艾米丽·拉扎罗 此外，还要感谢那些非常非常合作并关注指示的学生。 我感到自豪，充当真实和真实的野马，只想公开感谢您并认识到您的支持。 另外，同样提醒我们的听众，我们的学校建筑物周围的消防乐队为此明确标记了。 消防线索不是为了停车。 梅德福警察将随机巡逻学校，并掩盖可以停在那里的人。 火范围是为了在我们的建筑物中的每个人的安全，因此请考虑一下。 星期五是我们有四辆高中消防车的一个例子，当我们试图达到根本原因时，警察汽车为我们提供了支持。 因此，请考虑一下。 我也想认识到星期六是一个很棒的活动。 这是瓦伦丁（Valentine）的年度梅德福（Medford）家庭网络，我们有300多个家庭享受娱乐，食物，尤其是冰淇淋。 每个人都很开心。 市议会的一些成员加入了。 与我们学校委员会的所有成员一起，我感谢大家在那里，尤其是为了开会和问候。 但是我也想认识到我们在那里的市议会成员，董事会主席乔治·斯卡维洛（Rick Caraviello），约翰·法尔科（John Falco）董事长兼布里安娜·卢戈·科恩（Breanna Lungo-Koehn Council）和保罗·唐纳托（Paul Donato）代表。 他们都在那里。 这确实是一个快乐的活动，一个爱情节。 太好了。 我绝对要感谢我们的导演玛丽·卡西迪（Marie Cassidy）。 它的心脏大小。 以及您的所有员工，梅德福家庭网络的朋友，都组织了迷人的一天，并真正吸引家庭。 此外，我们的家庭网络还在星期五晚上为家人和朋友组织，再次在高中举行了一家和两个体育馆，并以发音骨头和许多游戏为特色。 他们有40多个家庭，他们的等同于有几个孩子的家庭，所以有几百个家庭 体育馆的人民也参加了这项活动，这是一个很好的活动。 您应该真的知道您的出版物。 在星期五晚上，在上学日兴奋之后，我有机会去了西曼弗雷德社区中心。 在黑人历史的月初。 随着2月的黑人历史月份，西梅德福社区中心举行了一场多媒体庆祝活动，以表彰美国 - 美国退伍军人。 有诗歌和不同类型的词语。 塔夫茨大学的一群无伴奏合唱S提供了音乐，保罗·鲁索学校委员会的成员能够参加并参加完整的活动。 从20小时起 在22:00 星期五晚上这个开始。 因此，很高兴见到您。 我只想简要宣布，因为我们知道明天还会有关于恶劣天气的报道。 下午，下午晚些时候辞职。 因此，为了准备这种恶劣的天气，我们在学校没有下午的活动。 安德鲁斯和麦格林将没有任何丰富计划。 将通知家庭，在解雇时，我们将定期辞职。 明天我们不会在我们的课外编程中送晚上的公共汽车，因为我们不确定会是什么，但是晚上旅行似乎更糟。 然后，我们将继续发送通知。 通过电话，通过我们的博客站点和网站。 最后，我希望大家为您和您的家人和您的家人以及快乐的总统节，下周将是一个快乐的日子，以及2月的休息时间，休息，休息，放松并希望在3月初再次见到他们。

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi anpil.

[Marice Edouard-Vincent]: Ou ap akeyi.

[Paul Ruseau]: Maria Bird. Mesye Larisi. Yon nouvo seksyon mwen vle mande yon politik voye nan soukomite a, sa vle di itilize nan politik teknoloji. Èske li ka voye nan soukomite a règleman? Èske nou bezwen vote?

[Stephanie Muccini Burke]: Èske sa se yon mouvman nan politik teknik?

[Paul Ruseau]: Estrateji nan l 'teknoloji yo pral voye nan soukomite a règleman yo.

[Stephanie Muccini Burke]: Voye nan soukomite a règleman yo. Èske gen yon dezyèm nan fè egzèsis la? Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Mèsi. Epitou, mwen jis vle ankouraje anons la. Samdi sa a nan 3 am sou track la Conte, nou pral peye peye lajan taks bay Mr John Wales ki ap travay sou track la. Li te tou yon pwofesè nan lekòl Somerville e li te mouri sou de mwa de sa. Se konsa, li nan Samdi 3. Tanpri desann. Tout sa li fè se bay timoun yo, epi nou vle fè byen pandan ke nou prezante logo la sou non yo. Lè sa a, tit sis rapò sou tranzisyon an soti nan Jedi a sizyèm ane. Dr Edouard-Vincent.

[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, lè mwen prezante ou nan konsèy la senkyèm pou sizyèm klas aswè a, mwen reyalize ke anpil paran te vle konnen ki sa pozisyon an nan zòn nan te. Nan rezime egzekitif mwen an, li se anjeneral yon non nesesè pou apwòch la tradisyonèl yo chwazi lekòl entèmedyè, kote yon lekòl presegondè se pi bon pase lòt la. Kòm yon edikatè ak direktè lekòl, mwen itilize prensip k ap gide yo, reyalizasyon akademik yo nan tout, koperasyon nan tout, ak etidye ekite Règleman an nan tout. Sou Fairline a, mwen kwè ke bon jan kalite a nan edikasyon ak nivo nan angajman nan pwofesè yo pral bay tout elèv yo ak bon eksperyans devlopman edikasyon ak kwasans. Pou asire valè nèt nan tout elèv nou yo, se yon modèl kòwòt ke yo te aplike. Pral gen tikè lotri, ak 50% nan elèv yo pral chwazi owaza nan chak salklas nan chak lekòl elemantè, senkyèm ane. Mwatye nan elèv yo nan chak lekòl elemantè ale nan Andrews ak mwatye nan McGlin. Konprann epi swiv Pami paran yo ki kite ak kolekte nan divès kote, pral gen yon frè ak sè aranjman preferansyèl. Anplis de sa, pou satisfè bezwen elèv yo, bezwen sa yo ap adapte yo tou pou yo bay plasman si yo bay sèlman sèvis edikasyon nan lekòl segondè yo. Desizyon sa a pa ta dwe fè san yo pa yon revizyon apwofondi nan done ak bezwen an pou yon anviwònman lekòl segondè konplè. Pou egzanp, McGlin done entèmedyè lekòl montre ke 60% nan elèv yo finansyèman defavorize nan lekòl entèmedyè Andrews, epi sèlman 29% nan elèv yo finansyèman defavorize. Genyen tou diferans enpòtan nan kantite ak pousantaj nan anviwònman rasyal pou elèv nou yo ki plis ogmante bezwen an pou sistèm nan lotri. Sistèm lan pral bay tout elèv yo opòtinite pou yo aprann ak pataje diferans ki genyen nan mitan lòt moun jan yo devlope sosyalman ak emosyonèlman nan yon anviwònman lekòl entèmedyè. Enfòmasyon mwen an se Medford, yon rejyon. Sa a se jis ak yon pwosesis jis. Pwosesis sa a jis ak jis pral demontre pouvwa a nan jistis ak valè a nan yon anviwònman aprantisaj divès. Ak tab sa yo ki detwi anviwònman lekòl la ak sa ki nimewo yo potansyèl yo pral sanble. Se konsa, mwen vle poze kesyon.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Benedetto. Mèsi. Anvan li entwodwi rapò sa a, mwen gen opòtinite pou diskite sou sa ak direktè lekòl la. Mwen panse ke li se yon fason trè jis asire w ke tou de lekòl yo gen menm opòtinite a. Lè kè a sipòte lide sa a, Mwen vle pale ak direktè lekòl la sou panse mwen nan yon entèvyou ak komite lekòl la yo konprann posibilite ke lekòl la se yon bilding senkyèm ane nan sizyèm ane a, pandan y ap lòt lekòl la se yon bilding setyèm ane yo ki ap pèmèt timoun yo bati, kòmanse soti nan klas la senkyèm, epi yo vin yon gwoup moun, ak amelyore nan tan sa a sou. Se konsa, mwen vle fè egzèsis sou planche a Kèk ane de sa, epòk direktè lekòl la te wè sa, petèt nou te chanje nenpòt kontra avèk pwofesè yo oswa ranmase yon ekip pou avanse nan zòn nou an nan fason sa a. Mwen kap chèche sipò nan men lòt manm yo.

[Marice Edouard-Vincent]: Mwen ka fè kòmantè? Mwen jis te vle fè kòmantè, mwen konnen, jan ou te di, mwen prezante 5, 6, 7, 8 modèl yo. Se konsa, nan enskripsyon aktyèl la, Andrews ak McGlynn gen apeprè 1,000 elèv yo, ak 500 elèv yo nan chak lekòl. Add to ki senkyèm ane, ki pral ban nou sou 1,300 elèv yo. Sa a pral ogmante anpil enskripsyon lekòl la paske, jan nou te di, sa a pral evantyèlman gen 650 elèv yo nan chak bilding. Se konsa, nan pwen sa a, Andrews se 472 ak McGlynn se sou 450. Lè sa a, mwen konnen nou pral fè fas a li evantyèlman Defi kapasite konstriksyon-echèl. Isit la se lòt done yo mwen ap eseye m 'yo. Men, mwen toujou vle gade lòt opsyon. Men, gen plant fizik ak kapasite fizik, Nou ap pale de 500, petèt 550, men yo kouvri 650 elèv yo, nou pral jwenn nan yon pwoblèm espas.

[Stephanie Muccini Burke]: egziste.

[Paulette Van der Kloot]: Vandekloot, ou pare. Premyèman, direktè lekòl la, mwen vrèman apresye apwòch jis ak ekitab ou nan dilèm sa a nou genyen. Sepandan, mwen panse ke sa a pral sètènman kontinye lakòz kèk fristrasyon. Yon kesyon espesifik, jis kòmanse. Nan tan lontan, si McGlin Elementary School elèv yo te vle rete nan McGlin, yo te gen youn. Koulye a, li sanble ke mwatye nan gwoup sa a nan elèv yo pral ale nan lekòl Andre a. Èske sa kòrèk?

[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, nou ap pale de preferans frè yo nan McGlin a paske li deja yon lakou lekòl la ak li pral yo dwe Preferans ranvèse frè yo pou papa yo. Yo ka gen yon timoun nan katriyèm ane a ak yon timoun nan dezyèm degre a, konsa kite yo nan bilding lan. Men, mwen te panse tou de li, mwen panse ke li te di ke elèv McGlin la yo Yo te fòse yo rete nan McGlin nan uit. Rès twa lekòl primè yo, timoun sa yo gen opsyon pou vwayaje kòm yon kòwòt, e mwen santi mwen tankou nou ta dwe fè sa nan tout lekòl si nou eseye jis. Se pou nou respekte preferans frè yo, chak fwa Ou konnen, enskri, ki anrejistre nan lekòl la. Se konsa, li nan yon kalite tantativ yo di ke Roberts, Brooks ak Colombo pa vle di mwatye nan Andrews, ak Lè sa a, McGlin, ou pa gen opsyon sa a. Ou dwe rete. Mwen panse ke nou dwe fè li pou yon sèl moun, epi fè li pou tout moun, jis fè li san patipri.

[Paulette Van der Kloot]: Koulye a, gen yon pwoblèm nou te rankontre nan tan lontan an. Mwen jis vle yo dwe trè klè lè rezoud pwoblèm sa a. Sa a se preferans nan frè moun yo, kòm byen ke règleman sot pase yo ak diskisyon. Sa a se reyalite a, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite, reyalite se reyalite. Paran yo te diskite ke yo garanti preferans frè yo pou elèv yo. Se konsa, yon timoun ka gen pou yo ale nan lekòl segondè ak antre nan nevyèm ane, men yon lòt timoun antre nan sizyèm ane. Rezon ki fè la dèyè sa a se ke yo te kontribiye ak bati lekòl yo, ak paran yo gen relasyon yo vle kontinye. Paske nan sipò ou pou lekòl la. Mwen jis vle fè li klè ke pa ekspilse li, sa a se youn nan bagay sa yo ki te rive nan tan lontan an.

[Marice Edouard-Vincent]: Sijesyon mwen pou sijesyon aktyèl Si mwen te gen yon elèv sizyèm ak te ale nan wityèm ane nan setyèm ane, li ta yon preferans fratènèl. Lè sa a, ou bezwen enskri. Se konsa, li pa kapab yon moun ki fondatè epi ou gen yon moun ki vini paske bi pou yo fè sa se fè li pratik pou paran ki pa kite elèv yo nan McGlin ak lòt kote, men si li gen yon timoun nan lekòl segondè kounye a li te dwe nan lotri a tankou tout lòt moun, o aza. Sòf si pitit ou a gen bezwen pwogram espesyal oswa pwefere frè ak sè ki kounye a enskri frè ak sè yo.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen definitivman konnen ki kote ou prale, men mwen jis panse li nan.

[Stephanie Muccini Burke]: Koulye a, komite lekòl la vote pou apeprè twa a kat ane, dwa?

[Paulette Van der Kloot]: Kòrèk, kòrèk.

[Stephanie Muccini Burke]: Se konsa, sa a se ... paske gen yon pwoblèm.

[Paulette Van der Kloot]: An reyalite, gen yon lèt ke paran yo ka konfime. Ou konnen, politik ka chanje. Nou jis bezwen yo dwe trè klè. Yon lòt bagay, mwen panse mwen kirye sou ki jan ou pral aplike li nan sitiyasyon nou an kounye a, mwen panse ke nou pral vote pou li, men apre nou te apwouve li, ki jan ou pral vann li nan kominote a?

[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, mwen reyèlman panse ke li nan yon fòm ki jis. Mwen nan lekòl la. Mwen te gade enstriksyon yo. Mwen renmen nan bwa a. Mwen panse ke gen sa a wè. De lekòl entèmedyè yo gen sèten opinyon. Yon fwa ankò, mwen swete Jesseta McGlin. Mwen te la nan Jedi swa ak nan Samdi. Nan lekòl la, timoun yo ap aprann. Mwen panse ke nou gen pwofesè-wo kalite ak gen konplètman ki gen lisans pwofesè sètifye nan tout rejyon an. Se konsa, pa gen pwoblèm ki lekòl segondè pitit ou a ki pral fini, li se pa yon lekòl ki sèlman gen pwofesè ki gen lisans ak lòt lekòl yo ranplase. Mwen panse ke lè mwen di yon Medford, yon distri, pa gen pwoblèm ki lekòl se pitit gason yo, yo pral soti nan pran swen ak akademikman pouse pwofesè yo nan resevwa yon edikasyon bon jan kalite.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen panse ke, mwen vle di, mwen vle. Yon lòt pwoblèm ke mwen panse ki pral rive yo pral gwoup amitye. Pitit gason m 'se nan lekòl sa a ak tout zanmi ale nan yon lòt lekòl. Pou sa, mwen panse ke li trè, trè enpòtan Fè yon efò konpreyansyon trè òganize, espesyalman kounye a li klè ke nou pral gen sa yo nouvo elèv ibrid ki ankouraje aktivite ak opòtinite pou timoun yo ale nan konnen nouvo timoun yo ak reyalize sa a jan yo antre nan faz sa a nouvo.

[Marice Edouard-Vincent]: Mwen vle di, w ap pale de paran ki mwen gen chans pou yo pale ak, yon sèl bagay mwen te di nan tan lontan an se Gen kèk elèv ki fini gen yon zanmi. Men, si ou panse ou gen yon gwoup epi fè 50-50, si ou gen uit zanmi, petèt nan keu ou, yo gen kat ale nan lekòl ak kat ale nan yon lòt lekòl. Men, li se vre yon opòtinite yo inifye zòn nan, kòm tout elèv yo fini ansanm sou kanpis lekòl segondè. Kounye a, yo gen yon koneksyon ant bas prensipal la ak Tukey prensipal la. Yo ap travay ansanm. Yo gen yon plan rich apre lekòl. Se poutèt sa, yo bay elèv yo opòtinite pou yo melanje ant de lekòl yo. Lè sa a, mwen panse ke bagay ki pi enpòtan an se ke paran yo konnen pitit yo ap aksepte Pwofesè bon kalite, tout pwofesyonèl, tout pwofesyonèl, gen sètifikasyon ak pwofesè ki pral bay timoun ki gen eksperyans aprantisaj solid ak kalite siperyè.

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi, Majistra Burke.

[Michael Ruggiero]: Sa a te yon pwoblèm enpòtan pou mwen lè m 'te kouri pou tablo lekòl la ak mwen te kontan wè mosyon inisyal la nan adrès pwoblèm nan, espesyalman diferans ki genyen ekonomik ak sosyal ant de lekòl yo, ki mwen te enkyete sou. Sepandan, mwen gen kèk kesyon sou sa. Depi kèk pwofesè gen klas apre lekòl nan kèk lòt lekòl apre lekòl, yo ka elèv McGlin jwenn apre lekòl ak efè segondè nan Andrews?

[Marice Edouard-Vincent]: Wi, yo gen yon richès nan plan yo. Se konsa, yon pati nan li se atizay. Gen kèk nan sa yo ofri ki disponib nan tou de kote. Yo gen otobis an reta chak semèn, ak fanmi yo chwazi pou pèmèt elèv yo patisipe nan pwogram anrichisman sa a. Sa a se yon chwa pou fanmi an. Lè sa a, mwen te wè ke li tout chanje epi li pa t 'ale.

[Michael Ruggiero]: Mwen enkyete tou sou pwoblèm nan anvan de lekòl rantre nan oswa lotri o aza. Gen rezon pwogramatik. Pou egzanp, elèv yo angle yo asiyen nan lekòl yo ak lòt anviwònman. Èske konsiderasyon sa yo aplike?

[Marice Edouard-Vincent]: Wi. Se poutèt sa, si yon moun oblije gen yon sèten kantite enstriksyon ESL ki mande pou yon plan espesyal, nou pral kontinye respekte li. Pou ELL, yo ap toujou deziyen McGlynn Mwayen, paske se kote pwofesè ekspè sa yo ye. Epi, si elèv yo gen yon andikap espesifik, si yo se yon pati nan pwogram nan TLP, se pwogram nan TLP double klas ak pwogram nan aprantisaj tretman se toujou sou Andrews. Se konsa, pou travay sa yo nou pral pran an kont ak Lè sa a, ajoute rès la nan elèv yo nan lotri a.

[Michael Ruggiero]: Wi, mwen panse ke gen yon bon bout tan, e mwen panse nan fen a, sof si nou gen yon diferans reyèl ant de lekòl yo, de lekòl sa yo gen leman pou yon anviwònman ak leman pou lòt anviwònman an, ki se yon opsyon. Petèt nou ta dwe eksplore, men sa a se pwobableman opsyon ki pi bèl pou asire nou pa gen diferans ekonomik aktyèl yo. Sepandan, mwen vle aprann plis sou lansman de pwogram nan epi ou vle fè yon mosyon ke nou gen yon komite nan tout reyinyon an epi nou ap pale sou sa a plis isit la. Mwen panse ke li nan gwo, mwen panse ke li nan yon kòmanse bon. Mwen jis te vle gen plis materyèl yo wè tout etap sa yo ak en e mwen te vle asire w ke nou te ka òganize yon fowòm pou angajman kominote a. Anvan plan sa a fè yon vòt fòmèl.

[Marice Edouard-Vincent]: Èske mwen ka mande ki lè ou pral di m 'etap sa yo?

[Michael Ruggiero]: Mwen vle aprann plis sou aplikasyon ak èspere ke asire w ke kominote a gen opòtinite pou yo achte ak pwosesis la relatif nan pwosesis la, ki se yon bagay etone. Jis tankou moun kounye a omwen de zan de sa, nou yo te itilize yo te kapab chwazi. Se sa nou pral di, byen, ou konnen, ki pa travay pou nou. Nou ap chanje pwogram lan. Se poutèt sa. Mwen jis vle asire w ke kominote a gen opòtinite pou yo patisipe nan konvèsasyon sa a. Se konsa, gen yon dezyèm dezyèm pou mouvman mwen an?

[Kathy Kreatz]: Mwen panse. Mwen pral dezyèm lan paske mwen ekri isit la ke nou toujou gen opsyon pou yo ale nan lekòl la. Apre sa, mwen te yon ti kras sezi ke pa te gen okenn chwa nan fòm. Sa a se sa mwen panse Tankou elèv lekòl primè yo, yo toujou vle prepare pou konplete fòm sa a pou chwazi yon lekòl entèmedyè. Epi ou konnen, pale ak zanmi ou yo epi chwazi lekòl ou a. Lè sa a, nou kounye a gen elèv yo nan klas senkyèm ane ki ka ap tann pou sa a epi yo pa pral gen opòtinite a. Mwen panse ke sa a se, mwen panse ke sa a se yon bon fason yo kenbe li Tout bagay se jis, kite tout moun rankontre tout moun nan yon lekòl diferan. Men, an menm tan an, li te yon tan trè difisil soti nan lekòl segondè nan lekòl segondè. E nou pa gen enfòmasyon ki soti nan anvan, se konsa mwen pa t 'atann li. Mwen te panse nou ta fè yon bagay tankou ane pase Ou konnen, lekòl la pral ranpli fòm yo epi si pa gen ase dosye, nou pral fè lotri a, yon pati nan lotri a. E paske nou te pale ane pase a sou elèv McGlin ki sitou te vle lekòl primè McGlin a paske yo te santi yo konfòtab la. Men, mwen konnen li difisil paske mwen konnen ou vle pataje yo al kontre lòt elèv ki pral jwenn yo nan lekòl segondè. Yon ti kras, ou konnen, mwen kalite, ou konnen, li nan yon ti kras enkyete, yon ti kras danjere, ou konnen, ki sa ki pwosesis la se ak ki jan yo aksepte li. Epi, ou konnen, mwen jis panse nou gen yon chwa lekòl e kounye a, nou pa pral ba yo chwa lekòl la.

[Marice Edouard-Vincent]: Se konsa, mwen vle di kòm yon tablo lekòl la, desizyon final la pral ou. Men, mwen di tou ke mwen panse ke sa a se yon erè mal, se sa ki, sistèm aktyèl la valab se yon sistèm izolasyon. Li trè izole epi nou bezwen rele li jan li ye. Lè ou gade nan biwo a epi gade nan fann lekòl la, Nou ap edike tout timoun yo, se konsa mwen jis vle fòmèlman di ke nou ap sipòte segregasyon, ki se tou sa ki kominote a koute. Mwen konnen li difisil, li nan 2019, li nan Medford, men sistèm aktyèl la se yon sistèm karantèn ak ilistre nou kòm yon rejyon, se konsa mwen ankouraje w pote li nan komite a, Men desizyon final la pral pran desizyon komite lekòl la. Se konsa, mwen jis vle di sa.

[Stephanie Muccini Burke]: Mesye Larisi?

[Paul Ruseau]: Mwen jis te vle mete ajou memwa nou yo semèn pase a lè nou te jwenn 60 elèv wityèm McGlin a nan yon vwayaj. 128 vwayaj soti nan Andrews, prèske menm dosye a. Lè sa a, divès fason pou sèvi ak mo a. Epi, mwen panse, menm si piblik la pa satisfè ak li, li se konplètman akseptab. Se konsa, sa a se konplètman sipòte. Epi, an reyalite, mwen ta ka voye ak imèl direktè lekòl la Kite ou panse ou nan biwo a avèk li epi di: Kilè nou pral fè sa? Paske nou ta dwe fè sa, ki sa ou te vini ak. Apre sa, mwen pa kapab sipòte li ankò. Se konsa, di ou mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Em. Opara, reprezantan nou nan Komisyon Konsèy Lekòl Lekòl Segondè Medford.

[SPEAKER_15]: Mwen sèlman gen de bagay yo di trè vit. Mwen vrèman pa pase lekòl primè lekòl mwayen lekòl mwayen Medford la. Mwen te ale nan yon lekòl endepandan leta apwouve, men mwen te pran swen nan moun yo ki te nan Medford High School nan moman sa a ak te pran swen nan li nan lekòl elemantè. Mwen panse ke li komik paske mwen sonje prepare pou lekòl segondè ak pale sou sitiyasyon li, zanmi l 'se yon lòt ras nan li epi yo pral ale nan McLean nan Andrews. Mwen panse ke li trè enteresan separe. Mwen pa konprann ki jan li divize, sa k ap pase ak poukisa. Ti fi a ki gen sousi pou se yon fòm trè eksepsyonèl ak paran li yo trè konfòtab. Mwen panse ke sa a se evidamman yon bagay mwen reyèlman pa t 'konnen anvan ak mwen pa t' ale nan distri lekòl la nan Mayford. Lè sa a, mwen te ale nan yon lekòl charter, jan mwen te di anvan an. E depi Mefford te rive nan lekòl segondè, mwen konprann poukisa moun reyèlman pa renmen lekòl charter. Sa a trè diferan de sa moun atann. Verite a se, li malonèt pou moun yo gen diferan opòtinite, Li se yon gwoup diferan nan moun, yon elèv yo chwazi santral nan yon sèl kote. Koute sa a aswè a ak wè ke chak lekòl gen yon diferans, ki se yon lekòl ki benefisye plis kòm 128 elèv yo ap fè menm vwayaj la ak sèlman 60 elèv yo nan yon lòt lekòl. Mwen pa t 'di Gen yon kesyon ke ou pa ka gade nan, men ou di li se yon sistèm izolasyon. Mwen panse ke sa a se paske Medford di sistèm lekòl la charter ta dwe apwoche. epi yo gen yon sistèm lekòl kote sèlman 29% nan elèv yo finansyèman defavorize ak yon lòt sistèm lekòl kote 60% nan elèv yo finansyèman defavorize ak sanble yo gen pwòp lekòl endepandan yo kote timoun yo ka enskri pou pi gwo lekòl yo, Nimewo a nan elèv yo pi bon akòz mank nan pi bon. Apre sa, mwen panse ke li nan enjis paske li rive nan Medford High School ak mwen wè tout bagay ou konnen nan fen jounen an epi ou fini nan lekòl segondè Medford. E gen anpil opòtinite bò kote ou yo dwe pi bon moun, yo konnen ak fè tout bagay sa yo gwo, ak Lè sa a, Nan sans sa a, li fè sa lè yo jèn epi kite yo wè elèv yo santi yo pa bon tankou lòt elèv yo lè yo ale lekòl. Mwen konprann ki jan malonèt sa a se, e mwen konnen li nan sa mwen te wè ki te dwe adrese.

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi anpil. Mèsi. Kòmantè onèt ou. Mesye Benedetto, Next.

[Erin DiBenedetto]: Mèsi. Mwen jis vle sonje ke lè moun ap bati yon pati nan nouvo lekòl la, yon pati nan lèt la, demann lan yo bati yon nouvo lekòl ki baze sou divèsite nan bilding sa yo. Mwen konnen nou te resevwa finansman nan lekòl sa yo pou sa. Plan an balans rasyal nou dwe respekte. Sa a se yon pati enpòtan nan nouvo lekòl nou an. Apre sa, mwen konnen yo pa Senior Member ankò epi nou pa jwenn lajan federal. Men, rezon ki fè nou te resevwa se te yon bon lide. Epi, si nou pèdi li sou wout la, nou ka bezwen renouvle li imedyatman. Mwen vle di, jan nou tout konnen, mwen travay nan lekòl charter. Ak elèv ki gen diferan zansèt sosyoekonomik. Diferan divèsite ap piti piti monte depann sou ane a, ak konbyen fanmi renmen ak mande pitit yo. Mwen te la pou 24 ane epi yo te wè sa yo UPS ak Downs. Nou wè yon ti kras nan lekòl entèmedyè kounye a. Jenn ti kabrit mwen an te konn ale lekòl tankou McGlynn lè li te etidye nan lekòl segondè. Lè sa a, yo te Andrews ak vole soti nan yon bò nan lòt la. Men, mwen pa konnen si nou janm sispann wè l 'gade l' konsa pwofondman, yo wè efè a ki dire lontan. Se konsa, sa a se opòtinite a nou asire w ke tout timoun gen tout chans yo Pou jwenn pi bon edikasyon an epi yo dwe antoure pa tout diferan kalite moun ki nan lekòl la. Se konsa, mwen pa vle manke opòtinite sa a. Mwen panse ke kòmanse nan mwa fevriye, imèl, rele, petèt reyinyon nan chak lekòl elemantè pou klas senkyèm ane oswa kèlkeswa sa nou fè, si nou fè tout nan sa ki ak asire w ke nou gen yon gwo enpak epi yo te pou kont li, mwen konnen, mwen si ke direktè a pral fè sa. Mwen panse ke sa ta bon. Mwen si ke nou pral fè yon plan ak lòt administratè yo epi di nou ap louvri kay la nan tou de bilding yo pou paran yo ka wè de bilding yo, yo toujou gen pou fè li paske timoun yo pral nan yon lòt bilding. Sou opòtinite sa yo, sonje moun, ki jan nou fè sa. Jis bay son an. Mwen panse ke sa ta bon. Mwen si ke pral gen kèk jaden oswa kèk elèv yo Pa ak zanmi ou yo, ou konnen, nou ka okipe bagay sa yo lè yo vini. Mwen vle di, li toujou yon ti kras difisil chanje, men li la yon nouvo fòm.

[Stephanie Muccini Burke]: Em. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Se konsa, aswè a, nan soukomite a, nou te pale sou prensip yo k ap gide nan komite lekòl la Medford. Ki sa nou reyèlman di se ke nou yo isit la bay ak asire ke tout elèv yo Opòtinite edikasyon yo se pi bon pou yo. Ak, si mwen tounen nan prensip sa a k ap gide ak gade nan direktè lekòl la jis prezante nou, mwen pral wè ke ka gen kèk doulè kout tèm. Benefis alontèm nan kreye yon anviwònman ekitab nan lekòl entèmedyè yo se kote nou ta dwe benefisye de tout elèv nou yo. Mwen remèsye kòlèg mwen yo Mesye Ruggiero ka jwi plis tan pou dijere li epi pale sou deplwaman. Nan lòt men an, yo retire m 'paske mwen menm mwen te vle konfime politik la ak di nou ta dwe avanse pou pi devan ak Lè sa a, gen yon reyinyon soukomite a diskite sou ki kalite lapawòl nou pral bay. Se konsa, mwen vle li, mwen jis vle chèche konnen règleman yo dwa fè sa,

[Stephanie Muccini Burke]: Li pral premye a.

[Paulette Van der Kloot]: Li pral premye a. Èske mwen ka chanje ou?

[Stephanie Muccini Burke]: Non. Èske li pral sansib? Mesye Agiro, pwen enfòmasyon.

[Michael Ruggiero]: Ki sa mwen enkyete sou se. Mwen panse ke pi fò nan nou ka dakò ke sistèm nan nou gen kounye a pa travay. Mwen panse ke gen yon lòt opsyon ki vo eksplore epi yo ka bay lekòl mayetik pou lekòl anviwònman ak mayetik, matematik oswa syans, ak lekòl leman nan lang oswa imanite?

[Stephanie Muccini Burke]: Men, sa a se pa septanm. Li pral pran yon anpil nan tan yo mete l 'nan plas ou.

[Michael Ruggiero]: Mwen totalman konprann, men ankò gen yon sans de enplantasyon, ki mwen panse ki enpòtan. Si ou gen kat zanmi epi ou gen kat konpayon avèk ou, Pou kèk rezon, sa a se pa matematik enposib. Mwen vle di, li trè posib ke yon gwoup zanmi divize timoun yo soti nan yon lekòl, pandan ke lòt manm nan yon lòt gwoup yo nan yon lòt lekòl. Sa a pral jis rive. Sa yo se chwa ki genyen yo. Mwen jis vle asire w ke nou pran bon desizyon an. Si li te yon ane nan tretman ak nou diskite lòt bagay, li ta pi konfòtab. Men, mwen vle di, mwen pral definitivman pataje atansyon direktè a la. Sa a te yon kesyon enpòtan pou mwen pandan kanpay la. Pou mwen, sa a se toujou yon kesyon enpòtan. Mwen jis vle asire w ke nou fè l 'bon fason ak eksplore tout opsyon yo, pa oh, sa a se nòmal la nouvo. Ann fè tout bagay kounye a.

[Stephanie Muccini Burke]: egziste. Musto.

[Mea Quinn Mustone]: Mwen panse ke lotri a te alantou pou yon tan long. Kòm manm Dibenedetto te di, ansyen direktè lekòl la te di m 'ke li ale nan lekòl la pou moun ki pi popilè chak ane. Li pa gen anyen fè ak pwoblèm nan. Mwen panse ke Paulette te di li pafètman. Sa a ka fè mal. Mwen gen elèv klas senkyèm ane. Petèt li te fini ak MCG, ak twa frè l 'yo te ale nan Andrews. Si ou fè sa ki dwat, mwen vle kenbe fèm li. Sa a se yon kesyon de jistis. Nou pa t 'fè sa. Nou pa janm Premye a tout, mòde bal la, mwen remèsye direktè lekòl la pou di ke sa a se bagay ki bon pou timoun nou yo. Mwen konprann ou vle asire w ke li fini byen. Mwen trè konfidan ke direktè lekòl la pral asire w ke mwen montre nan byen ak konnen ke paran yo pral avize. Men, sa a se twazyèm ane mwen sou tablo lekòl la e mwen santi mwen fristre chak ane paske Premye a tout, nou se pa yon pwogram chwa lekòl la. Ansyen ou te di nou te chwa lekòl la ane pase a. Mwen pa gen yon lekòl elemantè yo chwazi nan. Pa kote yo di yo ap viv la. Nou pa janm swiv chwa lekòl la paske se aktyèlman sa li defini. Se konsa, mwen konnen nou ta dwe asire w ke li se aplike byen, men sa a te dwe fè. Li te yon tan long ak mwen trè fatige paske lekòl la ap moute epi li depann sou pwoblèm yo ki anplwaye yo. Si nou gen menm kantite timoun nan tou de lekòl yo, Lè sa a, ou pa ta dwe gen pwoblèm. Yo se timoun nan salklas kreyasyon kiltirèl la. Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: egziste. Van der Kloot, ou pare? Èske ou flash ankò? Ok Se konsa, an tèm de sa ki annapre yo: Gen yon mosyon sou planche a voye li nan tout bagay sa yo Komisyon an diskite sou deplwaman ak posib lòt opsyon. Mwen panse ke dam lan gen yon dezyèm fwa. Clayz.

[SPEAKER_05]: Èske nou ka chanje tout bagay pou diskite sou deplwaman pou nou ka konnen ki jan yo konprann kominote a?

[Stephanie Muccini Burke]: Sa a se rezolisyon Mesye Ruggiero a. Sa depann de li chanje oswa chanje li. Ou pral pran retrèt ou kounye a. Manm kominote a, tanpri anonse non ou ak adrès ou, tanpri enskri avèk nou.

[Melanie McLaughlin]: Mèsi. Non mwen se Melanie McLaughlin epi mwen ap viv sou Alston Street nan West Medford. Mwen gen twa timoun ki ale nan Brooks Elementary School. Youn sou Andrews, youn sou McGlynn, ak Lè sa a, lekòl segondè. Mwen jis te vle ajoute ke mwen pa t 'kapab reveye nan etap sa a. Mwen dwe, pou moun ki konnen m '. Konnen ke mwen konsène sou jistis sosyal ak jistis ak opòtinite egal pou tout timoun. Se konsa, mwen te leve leve, li di ke lè moun pale sou ki jan nou pale sou li, mwen panse ke nan tout sitiyasyon edikasyon, done di yon istwa ak done yo pale sou tèt li. Gade done yo. Kenbe li pou yon moman. Nou ap chèche nan done yo nan piblik la ak kèk nan koute yo franchman sezi pa done sa a. Li te di yon istwa e li te di yon istwa trè enpòtan. Sa a se yon sistèm izolasyon, pa yon sistèm jistis sosyal. Mwen menm mwen te vle mande tablo lekòl la yo konsidere yon etap nan konsidere elèv ki gen andikap nan sitiyasyon sa a. Paske, ou konnen, mwen konprann eleman pwogramatik. Mwen konprann pwoblèm bidjè. Lè nou pale sou eleman pwogramatik. Men, tout bagay vle di tout bagay. Tout elèv yo dwe gen opòtinite pou yo gen o aza ak eksperyans nan nenpòt lekòl. Ou konnen, sa a se lekòl la pou timoun ki gen andikap pou yo ale nan. Sa a se pa. Sa a se tou pa vre. Padon, men lè nou pale sou salklas enklizif, ki sa sa vle di pou lòt salklas? Yo san konte? Lè nou pale sou karantèn, Salklas, ki sa sa vle di? Mwen vle di, mwen reyèlman panse ke nou bezwen pran yon lòt etap ak reyèlman pran yon gade. Mwen byen kontan gen opòtinite pou kite m 'pale. Mèsi. Mèsi.

[SPEAKER_15]: egziste. Opala Oh, bonjou. Oke, isit la mwen menm, mwen pa fin sèten si sa a te mansyone, nan mwa fevriye pase a, Medford High School, yon sèl bagay mwen remake se ke gen anpil anklav diferan nan lekòl segondè, anklav rasyal, anklav etnik, elatriye, ki pa trè itilize yo, li nan yon lekòl trè omojèn. Gwoup, anvan lekòl la. Lè sa a, mwen te travay ak Mesye Deleva, ki se rezon ki fè yo pou rezoud pwoblèm nan anklav. Mwen panse ke nan sitiyasyon tankou sa a ou gen diferan lekòl ak diferan Klasifikasyon sosyoekonomik se yon klasifikasyon sosyoekonomik trè diferan pou chak lekòl epi yo pral kontribye nan tèm nan nan anklav la nan lavni. Ou ap gade nan granmoun aje yo ki yo te etidye nan kat ane ki sot pase yo, men pa janm konnen, yo pa janm te di li. Sa yo se bagay sa yo ke yo aplike. Yo ale nan lekòl segondè. Yo kontinye ale nan kolèj. Yo kontinye gen granmoun. Li tris anpil. Li pa ta dwe ekspoze a kilti miltip, men pito anpil gwoup yo etnik ki pa ta dwe rive, espesyalman lè ou se soti nan Lamèk, ki se tankou yon kominote divès. Pou rezoud pwoblèm nan anklav nou fè fas ak nan lekòl yo, li trè evidan, epi li se yon sitiyasyon trè difisil nou gen fè fas ak, e mwen panse ke sa a se sa ki ta dwe fè.

[Stephanie Muccini Burke]: Mesye Larisi swiv anba a. Mesye Larisi. Mèsi anpil. Mèsi.

[Paul Ruseau]: Mwen trè fyè. Sa a gwo. Mwen gen yon bagay yo di.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen konnen.

[Erin DiBenedetto]: Mwen vle leve ak aplodi.

[Paul Ruseau]: Wi. Mwen panse ke tout bagay vle di tout bagay trè, trè enpòtan, poukisa mwen panse 5678, kolèg mwen an Li te fè yon mosyon, konsidere ke mwen panse ke li ta ka yon ti kras nan kouri nan longè pou kèk ane. Mwen panse ke li pi bon yo konnen ki sa opsyon nou yo ak kolekte tout timoun yo pi vit ke posib. Mwen vle di, lè mwen pale ak El, mwen panse ke sipèvizè edikasyon espesyal la se 4, 5, 6, regrèt modèl 5, 6, 7, 8 modèl Omwen pou l ', li te rezoud anpil pwoblèm. Natirèlman, tout timoun yo pral nan yon sèl kote. Se poutèt sa, mwen panse ke pwoblèm nan sèvis yo pral rezoud otomatikman. Èske nou gen plant fizik ki ka okipe li, e mwen panse ke nou ta dwe reyèlman wè li nan pwofondè. Se konsa, mwen vle fè yon egzèsis

[Mea Quinn Mustone]: Èske ou sipòte Erin?

[Paul Ruseau]: Mwen tounen vin jwenn Erin epi li pral fè m 'chanje pou yon kèk plis ane.

[Stephanie Muccini Burke]: Men, mwen panse ke sipèvizè a reponn a Erin nan yon analiz de kondisyon espas, sa vle di nivo siplemantè a, tout senkyèm ane a se klas premye, ak lòt la se yon lòt. Oke, ki jan sou mete tout 337 elèv yo nan klas senkyèm ane? Add to entèmedyè lekòl yo.

[Paul Ruseau]: Konbyen timoun ki genyen nan lekòl primè McGlin?

[Marice Edouard-Vincent]: McGlin Elementary School.

[Stephanie Muccini Burke]: Konbyen elèv ki genyen nan lekòl primè? Mwen pral di mwens pase 100 ane. Kouman sou 70? Se konsa, piti? 70, petèt?

[Marice Edouard-Vincent]: Non, tout lekòl primè yo genyen tou apeprè 500 elèv yo. Ok Senkyèm ane. Mwen panse ke senkyèm ane nan senkyèm ane a se 86 elèv yo.

[Paul Ruseau]: Mwen vle di, si nou pran pwen an kòmanse nan tout bagay menm bagay la tou, tout moun, Ki sa mwen fè ak enstalasyon se ke tout bagay se tout bagay, oswa pi bon doub bidjè a edikasyon espesyal, se totalman enposib pou m 'konnen. Gen kèk timoun ki gen lotri ak lòt moun ki pa gen lotri yo malonèt, montre. Mwen vle di, pa gen yon sèl panse li nan jis, dwa? Se konsa, mwen panse ke li ta dwe bèl gen yon nimewo. Se konsa, li sanble yo rezoud pwoblèm sa a, se konsa tout timoun reyèlman gen lotri a. Ki sa ki dola US? Èske nou ap pale de ajoute $ 70 milyon dola nan yon ane? Èske nou ap pale de plis $ 700,000 yon ane? Mwen pa gen okenn lide. Mwen pa panse ke nenpòt moun ki konnen li. Men, nou bezwen yon nimewo pou nou ka deside.

[Stephanie Muccini Burke]: Sa yo se senkyèm ak sizyèm, setyèm ak wityèm nan yon lòt lekòl?

[Mea Quinn Mustone]: Wi, kòm yon pwojeksyon. Prediksyon sou kòman yo aplike.

[Paul Ruseau]: Oswa nan de kote ak edisyon espesyal. Èske w te konnen? Dwèt nou gen de timoun nan lekòl segondè sou spectre la otis. Mwen konnen sa a se pa vre. Olye pou yo mete yo tout nan menm lekòl la, ou jere yo fè sa nan tou de lekòl yo. Mwen vle di, nou dwe gen yon nimewo, epi nou bezwen deside ki sa nimewo sa a se konsa nou ka deside ke Medford se kounye a trè chè. Oswa nou te deside pa konnen ki sa nimewo a se. Se konsa, mwen vle di Kisa nou chwazi? Ki sa ki pral depatman an ki gen tout sèvis sa yo nan tou de lekòl koute? Mwen gen de lòt kesyon rapid. Premyèman, asime ke kay louvri yo ap kontinye rive. Wi? Wi. Lòt pwoblèm mwen an se ke nou ta dwe kapab fè yon anpil nan lotri yon bon bout tan de sa. Li evidan, sa a te ane pase a paske nou pa enkyete sou gen plis timoun nan yon sèl lekòl oswa yon lòt. Lè sa a, ou konnen, lè timoun yo ap transfere soti nan enskripsyon an, nou ka, o, lekòl sa a bezwen pwochen pitit la, lekòl sa a bezwen pwochen pitit la. Se konsa, nou dwe kapab fè sa depi lontan, menm anvan yon kay louvri Ki sa ki se youn nan chwa ki genyen yo regilye nou genyen. Timoun yo ki ale nan Andrews yo se timoun yo ki ale nan Andrews pou jou ouvè. Baze sou eksperyans mwen ane pase a, mwen te konnen ki jan yo chwazi paran Andrews 'pou yo ale nan Andrews. Apre sa, yo pa t 'ale nan kay louvri McLean a ak vis -sesa. Se konsa, mwen konnen tou ke okenn nan lekòl sa yo ka fè fas ak tout fanmi yo Yon jou lannwit tout zòn nan.

[Unidentified]: Pa gen anpil pakin.

[Paul Ruseau]: Pa gen okenn fason pou fè sa. Se konsa, si nou jwenn lotri a anvan kay la louvri, mwen panse ke li ta yon gwo bagay. Sa a se pa yon mouvman. Mwen vle di, ou bezwen chèche konnen si li ka fè.

[Stephanie Muccini Burke]: Kòm politik la te sipoze adopte, yo te pran yon desizyon.

[Paul Ruseau]: Kòrèk, kòrèk.

[Paulette Van der Kloot]: egziste. Van der Kloot. Pou kolèg mwen an, Mesye Rousseau, mwen panse ke gen kèk kesyon dogmatik. Nou te kòmanse avèk yon nouvo direktè ane sa a ak sètènman te pran kèk tan ap monte ak aprann strings, aprann tout moun, epi yo kòmanse ak plan an ansèyman matematik nou te wè anvan. Si gen evidamman yon repons ki senp, pa gwosè a oswa lòt aspè, Lè sa a, mwen panse ke li pral fè oswa sijere aswè a. Pwofondè nan sa ou te di, mwen panse ke li ta ka vo fè sa ke tout komite a ak kominote reyèlman konprann li. Men, mwen panse ke gen yon pwoblèm touswit, ak ane kap vini an pral yon pwoblèm. Apre sa, mwen panse ke li se ireyèl yo ka resevwa direktè lekòl la tounen epi eseye jwenn yon gade pi fon nan tout pwoblèm sa yo. Mwen panse ke nou bezwen detèmine objektif sa a. Wi? Mesye Larisi, pwen enfòmasyon.

[Paul Ruseau]: Fully sipòte sa a. Men, li trè enpòtan pou elèv ki finansyèman defavorize pou yo eseye rive nan platfòm la pou tout elèv yo ka fè eksperyans tèt yo. Tout moun bezwen tou fè eksperyans timoun nan nan spectre otis la. Tout moun bezwen eseye tout kalite timoun, timoun ki pa ka pale angle. Yo pa. Se konsa, mwen pa fin sèten si mwen pral fè sa, mwen jis vle Li enpòtan ke pa gen anyen espesyal sou timoun ki finansyèman defavorize oswa avantaje pase tout timoun sa yo tou bezwen melanje ak timoun ki gen andikap, timoun ki pa pale angle kòm yon premye lang, ak ki jan yo bezwen melanje. Se konsa, li nan egzakteman menm bagay la pou mwen. Se jis diferan, jis paske li nan chè.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen dakò avèk ou. Mwen jis te vle kalkile orè a, epi li te pwen an dogmatik nan tout sa a. Petèt nou sètènman espere ke, jan nou fè sa, nou sètènman vle etidye pwoblèm sa yo soti nan edikasyon espesyal oswa elèv nou yo. Èske gen nenpòt fason yo pi byen enkòpore yo nan lekòl yo? ak opòtinite egal. Mwen panse ke pwoblèm nan devan nou se ke mwen tande santi an jeneral nan mitan manm ke li se bagay ki dwat yo fè, direktè lekòl la te vini. Li te montre nou nimewo, nimewo pale. Nou te pale de jistis. Nou te pale sou fè sa ki bon pou tout elèv yo. Mwen tande nou gen yon sèten degre nan konsansis sou sa nou bezwen fè. Konsansis la mwen pa t 'tande se ke si nou apwouve politik aswè a, Lè sa a, gen yon soukomite, oswa jan mosyon an di, nou pral premye kenbe yon reyinyon soukomite ak Lè sa a, apwouve politik la. Mesye Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Mwen panse ke li enpòtan yo rekonèt ke gen toujou anpil pwoblèm. Pou egzanp, si yo gen lekòl, ki jan nou fè kèk switch pwosedi nan kèk timoun. Gen kèk timoun ki gen lòt bezwen ki pral nan lekòl sa a. Mwen vle di, kesyon sa yo nan lè a. Malgre ke mwen plen konfyans Pami direktè a, mwen panse ke li enpòtan pou jwenn pwoblèm sa yo. Manm manch rad la, mwen totalman konprann fristrasyon ou, mwen konnen ou jis vle ale, mwen jwenn li. Men, mwen panse ke li nan reta pou de semèn yo, yon semèn ak yon mwatye pou nou gen yon komite ki pral deranje lansman de plan an. Mwen jis pa fè sa. Mwen panse ke li enpòtan pou respire nou an. Nou gen yon pwoblèm. Men, pou li ale nan mach la, tanpri reflechi sou sa a ansanm, petèt apre nou tout reponn kesyon nou yo, nou ta ka dakò ke sa a se dwa, petèt sa a se pwobableman pi bon an pou Medford. Men, mwen panse ke nou bezwen plis tan yo reflechi sou li.

[Stephanie Muccini Burke]: Si ou vle sipòte tèt ou nan mosyon an voye li nan tout bagay sa yo Komisyon, ou ankò?

[Michael Ruggiero]: Nou pa pale de senk mwa.

[Stephanie Muccini Burke]: mouri. bwè

[Paul D'Alleva]: Bonjou. Bonjou, mwen panse ke mwen pral ansyen direktè a nan Andrews Entèmedyè Lekòl la pa ankò. Nou te rive la. Gen kèk bagay yo konsidere ki kote mwen dakò. Ki sa ou ta dwe konsidere kounye a se sa w ap fè ak yon kay louvri ki ap émergentes. Se konsa, si bagay yo pa chanje, jou louvri yo pral chwa a pou moun. Men, si w ap chanje, kounye a ou chanje kay sa yo louvri nan yon lòt direksyon. Lè li rive desizyon, tan se toujou esansyèl paske li afekte tout bagay nan lavni. Se konsa, mwen jis te vle panse sou li. Si mwen te kapab tou pataje de santim mwen, tankou ansyen direktè a Andrews, sa a move balans se difisil fè soti nan yon pèspektiv pwogramasyon, epi ou yo ap eseye jwenn sa yo vle, Pou egzanp, ou ale nan sizyèm ane epi ou vle Panyòl, vle Gwoup Mizik ak Gwoup Mizik, epi ou vle tout nan sa. Nou vle ba ou tout bagay sa yo. Men, an reyalite, nou gen sèlman anpil pwofesè pou anpil bagay. Se poutèt sa, inegalite nimerik kapab tou yon pwoblèm. Se konsa, mwen jis te vle asire w ke mwen te gen sa a. Mèsi.

[Stephanie Muccini Burke]: Oke, gen yon mosyon sou planche a voye li nan komite a. Mouvman an se voye dokiman sa a bay tout bagay sa yo Komite ak Lè sa a, retounen rezolisyon an. Mouvman li yo pa apwouve li, men voye li nan komite a nan tout bagay.

[Paulette Van der Kloot]: Se konsa, semèn pwochèn se semèn jou ferye.

[Stephanie Muccini Burke]: Si ou vote, nou pral jwenn yon aswè ak yon lannwit komite. Men koulye a, voye li bay tout bagay sa yo Komisyon an. Oswa, si li echwe, yon moun ka depoze yon mosyon pou apwouve chanjman politik sa yo. Lè sa a, se mouvman an sou planche a nan komite a nan moman sa a. Serrahn, tanpri rele.

[Unidentified]: 17 Lè sa a,. Demokrat Wi. Youn nan nou pa gen okenn lide kote li ye. Wi. Ki moun ki sa? Non.

[Stephanie Muccini Burke]: Non. Non. De deklarasyon, senk negatif. Mouvman an echwe. Èske gen yon mosyon sou planche a pou apwouve chanjman politik sa a? egziste. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen te fè yon mosyon pou apwouve chanjman politik ak kontinye ak komite yo pandan tout reyinyon an.

[Stephanie Muccini Burke]: Gen yon mosyon debaz ki ta apwouve chanjman politik, kontwole komite yo nan tout bagay sa yo detèmine pwosedi yo aplikasyon make pa Mesye Russo ak, ansanm ak rekòmandasyon direktè lekòl la a, elimine rezolisyon an anvan nan komite lekòl la ki konsidere premye ane a kòm premye ane a nan preferans sè, men li te okòmansman redwi. Èske se vre?

[Paulette Van der Kloot]: Wi, mwen espere ke li se yon sèl separe.

[Stephanie Muccini Burke]: Mwen vle di chanje mouvman an apwobasyon separeman, ak Lè sa a, manm nan komite nan apèl la tout telefòn sou lis la Direktè a rekòmande pou favorize timoun ki nan menm lekòl la an menm tan. Se poutèt sa, pa gen okenn elèv premye ane yo konsidere kòm yon preferans. Sa a se konsèy ou. egziste. Vandekloot.

[Paulette Van der Kloot]: Mwen te fè yon mosyon pou aksepte sijesyon direktè lekòl la.

[Stephanie Muccini Burke]: Èske gen yon dezyèm mosyon pou aksepte konsèy direktè lekòl la? Dezyèm pa Mesye Larisi. Serrahn, tanpri rele. Wi. Wi.

[Unidentified]: Wi. Wi.

[Stephanie Muccini Burke]: Wi. Wi. Vòt se 7 pou asire w, pou 0. Mouvman an pase. Mèsi anpil. Ok Atik 7, UDL Kathleen Rapò Komite Preparasyon Ijans ak Melanie McLaughlin. Sa a se yon jwèt Hockey fanm lan. Mwen pral pran ou Mwen pral fèmen li tout.

[Kathleen Medaglio]: 好的。 祝大家晚安。 我们要感谢您允许我们谈论委员会。 这是我们去年在上一学年开始的CPAC特殊教育合作。 因此，在过去的一年半中，我们在学校的紧急准备工作中见面。 最初是我们演讲的标题 该委员会正在为残疾学生准备紧急情况。 但是，当我们开始进行研究并且您知道时，我们会在这里进入您的肘部，我们意识到谈论学校中的所有人真的很重要。 因此，您知道，包括每天与学生互动的成年人，来建筑物的父母，在学校和所有学生中同行时可能与父母在一起的年轻兄弟姐妹。 我们遵循通用设计的原则，创建可以应用于我们任何建筑物中任何人的程序。 谢谢。 我想指出，在2000年，马萨诸塞州立法机关通过了一项法律，要求所有学区制定一个针对每座建筑物的多个LEAP计划。 因此，在梅德福（Medford），我们的每座建筑物都有整个装置的疏散计划。 他们还应建立危机响应设备，指定谁负责设备并指定替代品，如果该人在紧急情况下不可用。 必须制定沟通计划，危机程序，以便进入和离开学校，以供学生，父母，员工以及政策执行学校学科。 并在危机期间保持安全和整洁的环境。 这些计划每年需要。 然后，当然，应该告知建筑物中的所有人员这些计划是什么。 这就是为什么学校进行紧急疏散练习以确保每个人都知道该怎么做的原因。 2004年7月，布什总统签署了行政命令。 哇，对不起。 它要求每所学校在查看紧急计划时，看看这些建筑物中残疾人的需求。 因为显然这是一个很大的缺陷。 并要求公共实体将残疾人纳入每个紧急准备工作中。 因此，在马萨诸塞州，我们在这里有点不合时宜。 大多数计划以紧急准备和管理中心的技术援助学校或REMS为指导。 但是，似乎在我们可以找到的大多数文献中，参考是并且不要忘记他们的计划中的残疾学生。 因此，看看学生的独特需求， 检查您的计划以同意并确保满足学生的需求。 没有关于如何做什么或如何帮助团队准备如何支持紧急情况的实质性讨论。 因此，随着工作的继续，我们开始发现我们的第一个回答也对我们该怎么办有点困惑 基于个人学生。 因此，我只想指出，这是我们的委员会。 我们在这里有这个委员会的成员。 然后琼·鲍恩（Joan Bowen），苏珊娜（Susanna）。 苏珊娜，你想在那里打招呼吗？ 保罗·德拉瓦（Paul Delava）。 你好。 和Tanya。 我们发现至少一个月的一个月来谈论我们的所有研究。 好的。 因此，我们工作的最初建议之一是查看学生的个人需求，并记录他们的需求，以帮助指导决策。 因此，我们正在研究所有学生，我们的第一个想法，哦，UAU，所有学生都需要一个个人计划吗？ 因此，您知道，这是学区的许多计划。 我们需要一种方法来帮助团队决定学生是否需要自己的个人计划。 因此，我们做的一件事是采访我们的团队，进行了研究并问校长，在您进行锻炼时似乎打架的建筑物中的学生如何？ 好的，所以我们开始了，我们看了看这些学生的每个学生，我们正在看他们的演讲是什么，这让我们有些惊讶，因为 有些学生看上去每天都需要很多帮助，他们在小组后没有问题，并在撤离期间做了什么。 我们还发现，有些学生遇到了很多困难，需要大量的支持，在其他时候可能不需要这种支持。 然后，我们制定了确定对个性化紧急情况的反应的一种形式。 所以这目前正在 我们发射了他。 我们正在尝试看看，看看我们是否需要它。 苏珊娜（Suzanne）对于研究其他社区所做的事情并以这种方式收集我们的原始版本非常有用。 因此，您可以看到这一点，看看我们在做什么。 我们的几所学校已经开始使用该表格在团队会议期间与家人一起审查紧急计划，并正在计划个人计划。 然后，在大约一个月内，我们将查看这些评估团队的领导者和使用该表格的团队成员，以查看我们是否需要任何审查。 我们还有其他需要紧急工具套件的学生。 因此，我们的课堂老师一起被套件占用，他们可以随身携带紧急袋 一项练习，可帮助学生练习在紧急情况下可以使用其中一些工具来支持学生。 我们与救援活动进行协调，以训练和了解残疾学生的需求。 因此，我们确实处于非常前景的情况。 我们在过去的春季举行了一个论坛，在CPAC会议上，我们聚集了生活和社区成员。 我们谈到了紧急回应。 我知道你们中的许多人在那里。 这是一次非常有用的会议。 我认为我们都学到了很多东西。 我们开了一场对话，与当地的营救讨论有关提供与残疾相关的特定需求提供额外支持和培训所需的内容。 我们为学生收集社交故事，以便团队与学生一起帮助他们教他们 在练习练习期间进行撤离练习的程序，以支持他们，如果有紧急情况。 我们正在实习，参与社区的利益相关者，包括家庭，救援，学校工作人员，作为学校紧急计划中的现场专家。 我们最新的项目之一是检查当地社区，询问他们在做什么。 因此，我们可能会打电话给20个不同的社区，警察部门和消防员说：您在紧急情况下如何在紧急程序中做什么并支持残疾人的需求？ 因此，在下面，我们发现使用其他社区的一些资源，例如市政警察培训委员会， 救援部队以主动威胁训练警察和消防员。 法律培训提供的大规模委员会反对歧视，向社区团体的演讲，活动的发言人，以促进公平，公平和包容性。 大规模火灾将免费训练消防学院消防员的消防员，免费免费。 请确保不要在这里分解我的所有笔记。

[Melanie McLaughlin]: Youn nan bagay mwen jis vle ajoute se ke, kòm Casey te di anvan elèv ki gen andikap, yon lòt pati se ke li pa konnen lè li kapab yon elèv ki gen andikap oswa yon moun ki gen andikap. Se konsa, yon sèl jou a ou ka gade bon, jou kap vini an li pran retrèt nan twotwa a ak toudenkou li te gen yon bòt sou de pye l ', li pa t' kapab kite bilding lan kòm fasil tankou nenpòt ki lòt moun. Se konsa, li se yon pwosesis kontinyèl, ak moun ki dwe tou panse tankou Kathy di nan bilding lan, ak moun ki dwe tou panse. Nou gen pwofesè ki ka gen bezwen, ak lòt moun ki ka panse sou li.

[Kathleen Medaglio]: Ok Se poutèt sa, gen plizyè lòt gwoup diferan ki bay sipò. Ki sa nou reyalize se ke anpil nan fòmasyon an aplike pa kominote lokal yo konsantre sou aktivite a nan tirè a, pa sa k ap pase nan yon moun oswa pwoblèm sante mantal. Kisa k ap pase si ou gen yon moun ki anmèdan epi yo ka pa konnen sou seri a adrès, ki vle di enstriksyon yo fè li. Se poutèt sa nou santi li nesesè pou travay ansanm kòm yon kominote pou ede tout aspè nan kominote a travay ansanm pou konprann bezwen ki gen rapò ak andikap. Gen kèk kominote, nou ap itilize ALEC, Alliance lan ki fè respekte lalwa pou edikasyon otis. Yo ofri fòmasyon sekou gratis - konprann efè otis la, espesyalman Nan yon ijans, yon moun ka fache oswa ou pa konnen ki sa fè ak enpak la. Nou menm tou nou te jwenn biwo a Massachusetts pou andikap. Yo prepare pou preparasyon pou enfimite ki pa pri. Yo gen tout kalite fòmasyon. Se konsa, Melanie kominike ak gwoup la semèn pase a ak pale sou sa yo te kapab fè pou yo vini nan Medford ak bay fòmasyon nan fakilte nou yo. Bay ekip administratif la ak tout kominote a. Se poutèt sa, yo pral travay ak moun ki gen andikap pou pale ak yo sou ki jan yo devlope pwòp plan pèsonèl yo. Yo pral pale ak paran yo sou sa yo bezwen prepare pitit yo. Nan yon ijans, pale ak ekip la epi kite yo pran yon gade nan pwotokòl ou ak wè sa ki anviwònman ou ka fè. Yo gen yon varyete de resous isit la pou prepare yo pou siklòn pou moun ki gen andikap. Se konsa, nou pral definitivman renmen karakteristik sa a, espesyalman depi li gratis. Anpil nan pwogram sa yo finanse atravè sekirite nasyonal la. Sa a se jis, li sanble ke sa a se resous aktyèl la. Nou gen kèk sijesyon. Èske ou vle pale sou li? Wi nan kou. Èske ou vle dirije epi pale yon ti kras? Wi.

[Melanie McLaughlin]: Se konsa, kèk nan sijesyon yo sou paj la anvan yo te yon bagay nou te kòmanse gade. Sa yo se moun ki vle kontinye travay epi nou pral jwenn youn. Sepandan, plan preparasyon kominikasyon yo fèt pou elèv ki gen andikap ak elèv ki soti nan fanmi ki gen ijans espesifik. Epi mete ajou elèv sa yo, fanmi yo, ak kominote yo chak ane. Nou rekòmande pou rele yon komite preparasyon pou ijans nan tout rejyon an pou reprezante manm chak lekòl pou asire konsistans nan tout rejyon an. Se konsa, kounye a, nou gen moun ki nan chak lekòl, se konsa mwen konnen yo ap apwoche ak pale sou pwoblèm sa yo. Sepandan, nou sijere ke yon moun dwe reprezantan nan chak lekòl, esansyèlman, etabli yon komite nan tout kominote a, prèske tankou moun ki ap pale de PTOs nan tout kominote a. Ou konnen, tout komite kominote a, nou tande chak lekòl pou nou ka konprann konsistans ak bezwen tout rejyon an. Asire kominikasyon ant lekòl ak elèv sekou ki gen andikap. Se konsa, ou konnen, kèk egzanp yo se premye moun ki reponn lekòl nou an nan konsepsyon sal klas edikasyon espesyal. Soti nan yon pèspektiv lekòl la, konsidere ki sa konsepsyon nan salklas edikasyon espesyal nou an se. Vreman vre, li rekòmande pou gen yon sal klas edikatif espesyal, eg. Ou konnen, si ou gen yon timoun ki gen yon andikap fizik, ou ta dwe retire li nan bilding lan nan kwen ki pi lwen. Ki moun ki ap panse sou sa a? Ki moun ki te ale? Tou de nan yo dwe premye reponn yo konprann kote yo ak rejyonal jesyon panse. Konprann timoun yo ak konpreyansyon yo nan kilti. Se pa tout timoun ki gen andikap yo pral nan sal klas edikasyon espesyal, dwa? Se konsa, panse sou li. Fòmasyon espesifik sou lavi sekou ak ede elèv yo ak lòt moun ki gen andikap. Se konsa, nou ap pale de pwogram sa a Alec, men lòt moun, sèlman gen yon sèl konpetans kiltirèl. Yon sèl bagay Lè nou enkli yo nan gwoup la sekirite ak sekirite ane pase a, nou envite yo, li mande yo vini. Yo te di, ou konnen, Ann Gilligan se reprezantan an la, epi li te di li pa ta yon konvèsasyon sof si ou gen triyang sou tab la. Epi, li dwe yon lekòl, yon ponpye ak yon polisye, ou konnen tout bagay sou tab la. Ki sa mwen vle di se evidamman fanmi an ak timoun yo ki enplike nan sa. Se poutèt sa, mwen panse ke twa nan yo trè enpòtan. Lè sa a, moun yo te ka remake, mwen panse, jis yon mwa de sa, lekòl piblik yo nan Medford parèt nan NPR, ak travay nou an se amelyore pwogram ijans pou elèv ki gen andikap. Sa a se yon pwogram trè bon. Sa te rive akòz diskisyon ak Gouvènè Baker sou nouvo bidjè a. Mwen pale de plan sante mantal bidjè. Li te resevwa yon apèl nan Burlington. Nan opinyon mwen. Mwen te leve, li mande, menm jan tou elèv ki gen andikap? Li te di ke te gen yon repòtè NPR la, ki se yon bon pwen. Pa gen moun ki pale sou li, vle pale sou li avèk nou. Mwen te di, hey, nou ap fè soukomite sa a, e se sa ki jan Medford travay. Se konsa, nou panse sa a se yon opòtinite reyèl pou Medford yo dwe sa nou fè nan kominote sa a. Nou pral ankouraje m 'kominike, men nou pral tou ankouraje zòn nan, Yo nan lòd yo kominike avèk nou nan Komisyon Konsèy Eta a nan Edikasyon, nou konnen lòt moun nou ap pale sou kominote a. Paske sa a se yon pwoblèm nasyonal. Sa a se pa sèlman yon pwoblèm pou lekòl nou an. Men, Medford gen yon chans isit la, espesyalman pou moun dedye ki te pase anpil tan mennen ankèt sou ou. Lè sa a, pwochen paj la se kèk nan karakteristik yo ki nou jwenn isit la. Biwo a gwo andikap se Kathy ki te pale sou pou kèk minit, yon plan preparasyon pou ijans li te deja genyen. Mwen te jwenn ke gid pwofesè a sipòte elèv ki gen andikap pandan kriz lekòl la e ke gid pwofesè a patikilyèman efikas. Gen lòt lyen la. Yo se lyen popilè. Se konsa, lè nou pataje PowerPoints avèk ou elektwonikman, ou ka tou klike sou yo ak aksè yo. Men, sa nou vle pale sou se pwochen etap la. Casey, ou vle pale sou li?

[Kathleen Medaglio]: Se konsa, mwen jis te vle mansyone sa a lè nou mete kanpe yon komite ak te kòmanse kap chèche gouvènman an ak depatman edikasyon Nou dwe fouye nan paj la pou jwenn enfòmasyon preparasyon pou ijans pou elèv ki gen andikap. Sepandan, lè mwen te kòmanse prepare entènèt la pou sa a Demo isit la sou de semèn ki sot pase yo, nou te kòmanse jwenn anpil karakteristik trè enteresan. Se konsa, moun yo la. Sa a se rada tout moun. Lè yon ijans malere rive, tout moun pale sou preparasyon pou ijans. Mwen jis panse li trè, trè enpòtan Nou kenbe konvèsasyon sa a, rete louvri pandan bon moman yo epi yo ka byen sipòte tout kominote a.

[Melanie McLaughlin]: Se konsa, nan fason sa a, nou pral gade pou kèk pwochen etap espesifik ak kèk sijesyon nou te ba ou. Nou panse ke akòz rezilta yo nan diskou a, mwen pral rekòmande pwochen etap la.

[Stephanie Muccini Burke]: Mèsi anpil. Ekselan travay. Mesye Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Wi, mèsi Majistra Burke, mèsi anpil pou diskou ou. Mwen te enpresyone pa sa. Pou débutan, lide preparasyon pou ijans enpòtan. Kòm ou mansyone, li enpòtan yo reflechi sou li lè fwa yo bon. Kòm ou mansyone, li se souvan fasil bliye ke gen elèv yo bite ak tonbe, se sèlman kèk ki difisil mache. Gen lòt elèv ki bezwen plis èd. Direktè Madan, èske nou gen yon komite preparasyon pou ijans nan tout rejyon an? Èske ou ka gradye?

[Marice Edouard-Vincent]: Nou gen yon gwoup administratè k ap travay nan rapò Safe Paradise nou an, epi nou ka fè bagay sa yo kòm yon rejyon, men nou pa gen yon fowòm fòmèl piblik.

[Michael Ruggiero]: Ki kote nou pale sou sekirite? Ou panse ou ka fè sa ak ekip ou a?

[Marice Edouard-Vincent]: Mwen konnen tout moun okipe, men ... nou ka definitivman gade ... Se konsa, mwen vle fè yon egzèsis.

[Michael Ruggiero]: Mwen ta renmen fè yon mosyon pou voye li bay direktè lekòl la pou wè si nou ka rele Komite Preparasyon Ijans nan tout rejyon an. Epi voye sijesyon sa yo pou li ka avize nou. Mwen panse ke gen yon anpil nan travay ki ekselan e mwen vrèman apresye li. Mèsi anpil.

[Stephanie Muccini Burke]: Apre jwenn PowerPoint.

[Paul Ruseau]: Wi nan kou.

[Stephanie Muccini Burke]: Mesye Larisi, an reyalite, ou se sa ki annapre yo.

[Paul Ruseau]: Mwen pa gen okenn lide. Èske se pa komite sa a ou sijere? Toujou? Mwen pa gen okenn lide.

[Stephanie Muccini Burke]: Plis vaste. Ok Oh, mwen jwenn li.

[Kathleen Medaglio]: Se konsa, li nan yon komite ak nou panse li enpòtan yo pale sou nimewo ki pi frajil nou yo elèv yo. Chak lekòl gen yon komite sekirite. Li deja la. Yo nan plas li. Yo te rasanble regilyèman. Ki sa nou rekòmande se Petèt de a twa fwa nan yon ane, reprezantan chak lekòl la ap jwenn ak pale sou pwosesis planifikasyon yo, nenpòt difikilte rankontre oswa bagay sa yo ke yo fè byen, se konsa ke tout moun ka konprann plis epi kenbe konvèsasyon ak konsistans nan tout rejyon an.

[Melanie McLaughlin]: Kòrèk ak espesifik pou elèv ki gen andikap. Se konsa, kèk lòt konsèy konplè se ke ou gen kèk eksperyans ak elèv ki gen andikap nan tab la manje. Se konsa, si tout komite vil la ap konsidere sa a, li gen reprezantan ki soti nan chak lekòl. Men evidamman li fè sans pou gen kèk nan moun ki nan komite sa a rantre nan li. Ki jan nou pral voye yon moun nan komite nou an nan komite distri a.

[Paul Ruseau]: Se konsa, mwen gen yon lòt kesyon. Mèsi pou klarifye li, evidamman mwen konnen m 'byen, se konsa mwen remake ke pa gen yon sèl jwenn yon bagay ou te jwenn etone, li te yon bagay etone, kèk jenerasyon nan elèv yo reyèlman bezwen yon plan ak ap panse sou ki jan, mwen vle di, ou pa ka kòmanse ak IEP a oswa ekip espesyal, ak Lè sa a,

[Kathleen Medaglio]: Se poutèt sa, kòm yon pati nan plan ijans chak lekòl la, yo ta dwe gade nan popilasyon an nan lekòl la ak devlope yon plan evakyasyon. Se konsa, si ou gen yon moun ki gen yon andikap mobilite, Lè sa a, ou ka gen yon pwofesè, espesyalman lè l sèvi avèk yon chèz woulant pou avanse pou pi, ki se komen, moun sa a pral gen yon plan asire w. Si ou gen kesyon, pral gen yon wout evakyasyon oswa yon moun ki rele. Tout elèv nan bilding lan se menm bagay la. Se poutèt sa, li trè komen yo obsève limit fizik nan mond lan evakyasyon yo. Ki sa ki enkyete nou se ke tout lòt elèv ki ka gen lòt bezwen ka emosyonèl, ki ka mantal, epi yo ka kominikasyon. Lè ou gade tèlman vit, ou ka pafwa sezi epi ou konnen ki moun ki bezwen èd kite bilding lan. Sa a se kote pi fò nan elèv sa yo nan IEP a oswa 504. Se konsa, nou vle asire w ke diskisyon an se yon pati nan plan an.

[Melanie McLaughlin]: Mwen ta renmen tou ajoute ke Plan Repons pou Ijans lan, Plan Repons Ijans pèsonalize Susanna te fè yon gwo envestigasyon konsa, Li kapab itilize pou nenpòt moun ki. Mwen vle di, sa a, se pwen an, nou ap chèche pou konsepsyon inivèsèl pou tout moun. Sa a se benefis nan andikap. Tout moun ap panse sou andikap. Tout moun benefisye.

[Paulette Van der Kloot]: egziste. Vandekloot. Se poutèt sa, idantifye kondisyon yo ak pwosedi pou yon plan enprevi sèl yo enkli nan pake nou an. Èske ou pare yo adopte mosyon an kounye a? Èske ou entwodwi nou kounye a?

[Kathleen Medaglio]: Mwen dakò ke sa a se yon pwogram entèn yo itilize nan depatman edikasyon espesyal nou ap fè tès paske nou bezwen wè ki jan li se egzekite. Èske nou kaptire tout bagay nou bezwen pran nan diskisyon an? Se konsa, nan fen mwa pwochen, nou pral egzaminen tout lidè nan ekip la evalyasyon ak wè ki kalite kontribisyon nan manm ekip la.

[Paulette Van der Kloot]: Klere. Mwen dwe di ke mwen te enpresyone lè mwen li li. Ankò, li gen yon pitit gason ED ki trè pè nan pratik dife, ki se pafè pou li. Men, espesyalman sou paj la pita, tout bezwen medikal, zouti, adaptasyon, bezwen fizik, zouti, adaptasyon yo ki nan lis. Memwa kominikasyon, bezwen sosyal ak emosyonèl. Mwen panse ke sa a se yon dokiman ekselan. Espere ou jwenn re-rekonèt. Ekselan.

[Erin DiBenedetto]: Mesye Benedetto. Mèsi. Mwen gen de kòmantè. Premyèman, mwen vle wè sa a rantre nan reyinyon IEP chak timoun nan kèk pwen pou ke paran yo ka kontribye nan bezwen yo nan pitit yo paske pesonn pa konnen pitit yo pi bon pase zansèt yo. Mwen vle tou pou enkli tout elèv ki gwo ase oswa ki moun ki ka kominike pou yo ka kontribye pi bon yo nan sa yo proje ak nan komite a. Mwen vrèman santi ke si ou gen ladan moun ki gen andikap sou yon komite enpòtan konsa, nou tout aprann

[Kathleen Medaglio]: Nou diskite ki jan yo ka resevwa kreyatif. Paske nou te rankontre nan 8 am nan moman sa a. Nan maten an. Mwen panse ke li ta ka posib pou elèv lekòl segondè yo.

[Erin DiBenedetto]: oswa manje midi pou elèv yo.

[Melanie McLaughlin]: Nou ap pale de li. Wi. Nou dakò ke gen yon oto-tcheke sou tab la se reyèlman kritik. Aktyèlman, nan dènye reyinyon an, ou tande Leslie dakò ke nou ka wè ki kantite valè elèv nou yo ajoute isit la ak konbyen yo ka wè. Se konsa, mwen panse ke se yon bon pwen.

[Erin DiBenedetto]: Se konsa, mwen ka imajine sa a se trè itil nan nenpòt ki reyinyon IEP, se konsa paran yo kòmanse panse sou reyinyon an menm anvan yo menm ale nan. Se pa sèlman pou rejyon nou an, men nan tout Massachusetts, petèt nan tout peyi a. Se poutèt sa, timoun ki gen andikap yo se rada moun nan. Paske lè ou resevwa sèvis la, ou jwenn yon anpil nan kominikasyon nan lekòl la. Epi ou gen diferan pwen kontak. Li sanble tankou li te kapab gen kosyon lekòl li rele l ', li montre tèt li byen bonè nan ane a. Lè sa a, ou gen yon reyinyon IEP. Ou gen plis opòtinite pou kominike ak pale ak paran sa yo. Apre sa, mwen panse ke sa a opinyon enpòtan. Lekòl la pa sèlman bay sa a, men li tou ap travay nan toude direksyon yo.

[Melanie McLaughlin]: Mwen jis vle ajoute, Erin, mèsi li, men tou, panse a chòk, nan ka sa a, ak elèv ki te fè eksperyans chòk ak elèv yo lang angle nou an. Se konsa, se konsa konsepsyon inivèsèl.

[Stephanie Muccini Burke]: trè bon. Gran, gwo diskou. Mèsi anpil. Mèsi tout moun. Mouvman Michael te ke direktè a te òganize Komite Preparasyon pou Ijans nan tout rejyon an e li te kòmanse konsidere etablisman youn nan tout lekòl yo. Dezyèm. Dezyèm lan se sou planche a nan Mesye Larisi. Tout moun ki fè lwanj?

[Erin DiBenedetto]: Chans.

[Stephanie Muccini Burke]: Tout opozisyon? Mouvman an pase. Mèsi. Sa ki anba la yo se negosyasyon ak pwoblèm legal yo. Èske gen nenpòt mouvman k ap deplase nan fen kalandriye a?

[Erin DiBenedetto]: Lè sa a, li chanje.

[Stephanie Muccini Burke]: Pa Mesye Ruggiero, ak sipò nan Madam. Van der Kloot. Tout moun ki fè lwanj? Wi. Tout opozisyon? Mouvman an pase. Nouvo biznis. Nou te deside ke komite lekòl Medford la ta renmen eksprime kondoleyans sensè nou yo nan fanmi Robert Stenberg la. Mesye Stenberg anseye art grafik nan Medford. Anplis de sa, komite lekòl la Medford deside eksprime kondoleyans sensè nan fanmi an Thomas Kreatz. Tommy se yon frè nan Komisyon Konsèy Lekòl Kathy Kreatz. Pa gen anyen ki pi fò pase lanmou. Tommy te pote renmen nan fanmi nou yo ak nou tout te santi chans yo dwe yon pati nan lavi l 'yo. Tout moun ka leve epi rete an silans. Ok, sa a kite nou ak negosyasyon ak pwoblèm legal yo. Antre nan reyinyon egzekitif madanm lan. Dervisiero, ki te sipòte pa madanm Clayz. Dam lan te vote nan telefòn lan. Mwen montre li.

[Erin DiBenedetto]: eseye.