[Stephanie Muccini Burke]: A reunião do Comitê Escolar de Medford agora chegará à ordem. O secretário chamará o rolo.
[Kathy Kreatz]: Sra. Demettis. Aqui. Presente. Sr. Machero. Aqui. Sr. Rousseau. Aqui. Sra. Vancook. Aqui. Você pode ter isso.
[Stephanie Muccini Burke]: Presente. Sete presentes, nenhum ausente. Tudo, por favor, levante e cumprimente nossa bandeira. Prometo lealdade à bandeira dos Estados Unidos da América. E para a República para a qual é, uma nação sob Deus, indivisível, com liberdade e justiça para todos. Aprovação da ata da reunião de 5 de março de 2018. Movimento para aprovar. Há uma moção para aprovar no chão. Existe um segundo? Destacado pela Sra. Van der Kloot. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Aprovação de faturas, transferência de fundos. Sr. Benedetto?
[Erin DiBenedetto]: Eu tive algumas perguntas na página 5 de 10. Terceiro artigo Down, diz os fornecedores da Motty e, em seguida, a descrição da conta diz os livros didáticos da DW. Tenho certeza de que foi apenas um erro. Eu não acho que estamos pagando fornecedores de Motty por livros didáticos.
[Stephanie Muccini Burke]: É o terceiro artigo na página cinco, Christy.
[Kirsteen Patterson]: Sim, então eu preciso olhar para a natureza disso.
[Erin DiBenedetto]: Ok, e o outro está na próxima página, página seis de 10, aproximadamente 10 artigos abaixo. North Shore Rental Says, Inc. E também diz os livros didáticos da DW. Além disso, eles estão ótimos. Então eu acho que poderia ter sido clique de maneira diferente ou algum erro fácil. Oh, alguém tem algo a dizer. Bernadette levantou a mão como quis dizer. Sra. Ricadeli. Então, teremos uma correção sobre isso quando o dinheiro for transferido de um?
[Kirsteen Patterson]: Bem, a correção é que a entrada do jornal será feita no valor que o crédito cobrou. Então, sim, isso estará dentro dessa conta.
[Erin DiBenedetto]: E receberemos uma notificação de que isso acontece ou nossa secretária?
[Stephanie Muccini Burke]: Nas demonstrações financeiras, não nisso. Bom. Isso é como um cupom. Será nas demonstrações financeiras reais, uma entrada diária que a move.
[Erin DiBenedetto]: OK. E não temos, não precisamos não ter, não sei como funciona.
[Stephanie Muccini Burke]: Passa pelo escritório do auditor e pelo conselho da cidade.
[Erin DiBenedetto]: Bem. Simplesmente, quando parece assim, eu só questiono. Bem. Isso faz sentido.
[Stephanie Muccini Burke]: Moção para aprovar a moção de aprovação conforme apoiado pelo Sr. Russo Roll Call Vote, por favor. Sim. Sim, 7 afirmativo, 0 no negativo. O movimento passa. Aprovação de folhas de pagamento. Prefeito Burke. Sr. Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Obrigado, prefeito Burke. Um artigo na semana passada, a última reunião apresentada que foi apresentada pedindo folha de pagamento. Kirsten teve a gentileza de reuni -lo e nos enviar para nós na sexta -feira à tarde. Então eu coloco Você sabe, foi um fim de semana muito movimentado. Eu estava assistindo os vestidos de noiva com minha filha, então não cheguei a isso até ontem e estava no trabalho hoje. Por isso, enviei a todos um e -mail para uma cópia deste relatório que coloquei na sua área de trabalho com algumas preocupações sobre os salários da base para alguns funcionários. E eu sei que Kirsten não teve a oportunidade de revisar isso com antecedência e, novamente, desculpe. Oh, Kirsten, peço desculpas. Sim. Por isso, destaquei algumas preocupações quando comparei o salário com o livro de orçamento. E eu não fiz tudo. Eu gostei de três professores. Todos estavam certos. Eu fiz alguns administradores. Eles pareciam muito bem. As áreas em que vi um padrão, continuei parecendo cada vez mais. E no departamento de finanças, havia muitos assistentes administrativos ou secretários que Seu pagamento básico não se parecia com o nosso livro de orçamento. Então, eu posso lhe dar alguns exemplos. Eu sei que você também tem o pacote na sua frente.
[Kirsteen Patterson]: Sim, o que você sabe é que este é um plano naquele momento que os preparamos. Em seguida, os ajustes apropriados, os aumentos nas etapas, as caudas, foram feitas ao longo do ano. Então, novamente, isso se refere à lista de 15 de março, pois se aplica ao que foi relatado.
[Erin DiBenedetto]: Correto, nesse orçamento, Este livro aprovado foi incluir esses aumentos para todos os funcionários. E nem todos os funcionários receberam o aumento, para que todos recebessem um aumento, e esse não é o caso. As diferenças são aleatórias. Algumas pessoas os receberam e outras não. Portanto, faria sentido para mim se todos aumentassem um passo. Mas algumas pessoas, parece que podem ser duas ou três etapas, e algumas pessoas são um passo, e algumas pessoas não têm aumento. Então é preocupante e somos responsáveis. Voamos nesta folha de pagamento. Devemos saber o que está correto. E eu não sou um CPA, mas junto com uma planilha. Não olhei para a longevidade ou horas extras, porque elas estão listadas separadamente. Só olhei para o pagamento base, porque é isso que tenho em nosso livro de orçamento e os compro. E fiz o salário para aquela semana, multipliquei -o por 26, que seria a renda anual, porque não recebi a coluna do ano. Então, eu estou sozinho, e esclareci com você. Enviei -lhe um e -mail dizendo: Ei, eu multiplico isso por 24? Somos bimonnsual ou somos quinzenais? Então você disse que compraríamos coisas. Então, ontem à noite, fiz isso no Excel. Coloquei o salário bruto que você me enviou, o PDF. Eu o transferi para um documento do Excel. Fiz uma fórmula para pegar o salário bruto, multiplos por 26 e obter essa coluna. Mantenha a data de cheque para que todos soubessem exatamente o período de pagamento. Então eu coloquei o salário do livro de orçamento para as pessoas que verifiquei que você mostra diferenças. Algumas pessoas não são pagas o suficiente e outras são pagas excessivamente. E não quero dizer nomes, por exemplo, usarei as iniciais a seguir. Tudo é alfabético. Então nele, Quarta página Down, sobrenome C, o primeiro nome K é destacado, por isso deve ser capaz de encontrá -lo. Sua taxa de pagamento semanal foi de US $ 19.4742. Se você multiplicar por 26 para obter o anual, ele deve ser de US $ 50.632,92. O livro de orçamento que aprovamos, incluindo seu aumento, deve ser de US $ 46.138. Há uma diferença de que essa pessoa possa ser paga excessivamente por US $ 4.494, dependendo disso. Isso não inclui tempo extra ou nada. E eu tenho 19 exemplos. Eu teria feito mais, mas, novamente, não comecei isso até o dia da noite porque o obtive na sexta -feira. Eu tinha minha tia e tive Comprando vestidos de noiva, o que foi muito divertido.
[Kirsteen Patterson]: Se eu puder, sim. Novamente, todos esses elementos são abordados e documentados através do sistema de folha de pagamento. Temos várias mudanças, mudanças de estado em um ano. Um livro de orçamento não é estático. É um plano. No futuro, há mudanças identificadas.
[Erin DiBenedetto]: Sim, e eu tenho mudanças que a Sra.
[Kirsteen Patterson]: Debelsen trouxe.
[Erin DiBenedetto]: Oh, me desculpe, eu não queria interromper.
[Kirsteen Patterson]: Existem muitos elementos que são explicáveis se eu tivesse a oportunidade de revisá -los. Não consigo ler alguns desses elementos. Eles são escuros e pretos. Portanto, não posso responder de acordo com algumas dessas consultas que você tem. Bem.
[Erin DiBenedetto]: E o que eu também tenho é 19 de junho do ano passado, depois que o orçamento foi aprovado, O Sr. Belson chegou a uma reunião do comitê escolar e entramos na sessão executiva e apresentamos uma lista de pessoas a quem solicitou aumentos de 2,5%. E eu tenho essas listas. Alguns deles eram diretores, pessoas que não estão sob união para quem eu precisaria fazer isso. Alguns deles eram administradores. O seu também era um deles. E então, Também foi apresentado para alguns secretários confidenciais ou assistentes administrativos que ele apresentou que achava que precisava ser criado. E eles não estão em negociação. Eles são, você sabe.
[Kirsteen Patterson]: BOM.
[Erin DiBenedetto]: E todos foram documentados com o pessoal.
[Kirsteen Patterson]: BOM.
[Erin DiBenedetto]: E então eu tenho todos esses documentos. Então, estou falando nessas diferenças sobre as pessoas do sindicato que só deveriam estar carregando e algumas o fizeram e algumas não o fizeram. Deve ser tudo ou nenhum, porque eles estão alinhados com as unidades de negociação coletiva.
[Stephanie Muccini Burke]: Você executou as etapas em seus anos de serviço. Então, em alguns casos, você pode obter um aumento para sua passagem. Se você já passou pelas etapas, não recebe mais esse golpe.
[Erin DiBenedetto]: Sim, eu tenho as etapas listadas.
[Stephanie Muccini Burke]: Por que não damos a Christine a oportunidade de levar isso ao escritório, olhar para os destaques e fornecer explicações?
[Erin DiBenedetto]: OK.
[Stephanie Muccini Burke]: Não é justo colocar, ela acabou de receber este documento hoje à noite. Não é justo colocá -lo. Sob o microscópio esta noite.
[Erin DiBenedetto]: Bom. E eu posso apreciar isso. Então, eu solicitaria que, neste momento, tenhamos uma reunião financeira como o comitê do set. Não temos um grupo de subcomitê, por isso gostaria de enviar isso ao Comitê de tudo para discutir as finanças. Agora, eu sei que ele terá que ser televisionado porque precisamos, é um registro público e sua transparência. Então, em vez de tudo, eu realmente acho muito importante que estamos muito claros E muito transparente, especialmente ultimamente, sobre o que estamos fazendo, e para toda a comunidade vê -la. Então, estou solicitando que esta reunião aconteça imediatamente. Isso implica salário das pessoas. Porque se as pessoas recebem US $ 4.000 a mais, O que acontece se foi um erro ou foi concedido quando não deveria ter sido? Eles devolvem? Você continua a alcançá -lo? Temos grandes decisões a tomar, e isso implica os meios de subsistência das pessoas, e eu levo isso extremamente a sério. Como eu, como protetor de registros e confidencialidade.
[Kirsteen Patterson]: Mas esses são registros públicos, por isso devem ser feitos em público. Eles são, mas um comitê de tudo não é. normalmente televisionado. Eu acho que algumas dessas perguntas estão fora de lugar na natureza, mas fico feliz em revisá -las de forma independente, se essa é a escolha deles.
[Erin DiBenedetto]: Não, estou solicitando e estou fazendo uma moção para que isso seja enviado a um comitê do set. Eu preciso de um dos meus colegas para o segundo da minha moção, por favor.
[Michael Ruggiero]: Então, você está pedindo um comitê de tudo especificamente para lidar, para que essas perguntas sejam abordadas?
[Erin DiBenedetto]: Essas são apenas as perguntas que eu olhei. Estes só poderiam ser uma amostra. Há pessoas que devem dinheiro. Há a longevidade das pessoas que não são adicionadas aqui. Como se houvesse pessoas, quando você descobre seus salários, sua longevidade está faltando nisso. E não sei se esse é um pagamento único.
[Kirsteen Patterson]: A longevidade é paga de maneira diferente por cada grupo.
[Erin DiBenedetto]: E, novamente, veja, acordos de negociação coletiva têm documentação que deve ser identificada.
[Stephanie Muccini Burke]: BOM.
[Erin DiBenedetto]: Não, é isso que estou dizendo. Estou dizendo que algumas pessoas são mal pagas, algumas pessoas são pagas em excesso. Portanto, há uma moção no chão, o prefeito Burke, para que nos encontremos como um comitê para discutir finanças na próxima semana. Eu acho que isso envolve o salário das pessoas e deve ser uma prioridade dentro desse comitê.
[Michael Ruggiero]: Apenas outra questão de esclarecimento. Quanto tempo você levaria para responder a algumas dessas perguntas? Só estou preocupado que estamos indo rápido demais. Quero dizer, estou inclinado a dar origem à sua moção para que possamos discuti -la. Mas eu me pergunto, quanto tempo você levaria a essas informações sobre a folha de pagamento?
[Kirsteen Patterson]: Mais uma vez, sem ver a natureza de algumas dessas perguntas, deve ser, você sabe, ela deve ser revisada. Estou comprometido, fora do prédio, nos próximos dias em que tenho reuniões do conselho na noite seguinte, então lá, minha agenda também está cheia neste momento.
[Michael Ruggiero]: Você poderia fazer uma emenda amigável à sua resolução antes, poderíamos fazê -lo em duas semanas? Uma semana parece um pouco rápida.
[Stephanie Muccini Burke]: Bem, é apenas isso. O presidente ligaria para o comitê no outono.
[Michael Ruggiero]: A cadeira o ligará em um horário razoável.
[Stephanie Muccini Burke]: Se foi votado. Eu estou indo para o segundo.
[Beverly Nelson]: Eu só gostaria de acrescentar que existem mudanças que ocorrem ao longo do ano com os professores, pois eles obtêm um aumento salarial. Não havia professores de destaque. Não havia professores. À medida que as pessoas deixam licença de maternidade ou não estão funcionando, isso também será um ajuste em seu salário. Eu também acredito que, se alguém está sendo mal pago, teria identificado sinceramente. Eu sei que teria feito isso.
[Michael Ruggiero]: Então, vou mudar o movimento.
[Erin DiBenedetto]: Apenas um ponto de esclarecimento. Se alguém está cobrindo outra pessoa, obtenha um salário de prorrogação. Eles não podem mudar o salário -base de alguém se eles forem uma pessoa do sindicato. E você pode levar alguém a um passo mais alto, mas não pode mudar alguém quando eles trabalham mais de uma etapa ou o que é negociado através da negociação, negociação coletiva. Você não pode fazer isso por uma pessoa e não para todo o grupo. Então esse é o meu entendimento, e estou feliz por ser corrigido se isso não estiver correto.
[Beverly Nelson]: O que eu me aproximo é o fato de que há mudanças no salário anual baseadas nas pessoas, se uma pessoa for lançada com uma permissão de ausência, ela não é mais paga. Bem, esse pode ser o dinheiro que eu penso, e não sei o que eles estão fora. Portanto, há muitas coisas. Com os professores, no meio do ano, há aumentos salariais e eles não são os mesmos. Algumas pessoas aumentam dois aumentos salariais, outros são um tocou um. Então você vai ter essa desigualdade. Bom.
[Erin DiBenedetto]: Eu não fiz nenhum professor. Bem.
[Beverly Nelson]: E eu mantive. Eu só quero ser proativo nisso, mas só estou claro que existem razões legítimas pelas quais temos mudanças.
[Erin DiBenedetto]: Bom. Mas entendo que o livro de orçamento ocorre após o aumento dos aumentos.
[Beverly Nelson]: Não, não, não. Eles também são dados no meio do ano.
[Erin DiBenedetto]: Bem, mas então todos teriam esse aumento.
[Beverly Nelson]: Não, eles não. O aumento do salário concorda com os créditos de pós -graduação que eles ganharam. E as pessoas enviam isso duas vezes por ano no início do ano. Podemos orçamento para eles, mas eles podem enviá -los no meio do ano. E novamente, dependendo do nível de créditos que a pessoa acumulou, Eles se sentem aumentados, e isso é por contrato.
[Erin DiBenedetto]: Beverly, você está falando sobre mais professores de que estou falando, como a Secretaria Union.
[Beverly Nelson]: Estou apenas sendo claro com você. Eu entendo isso, mas se você está olhando para os professores, vamos ser proativos. Eu não sou.
[Erin DiBenedetto]: Eu já disse isso três vezes.
[Beverly Nelson]: Eu não.
[Erin DiBenedetto]: Não olhei para os professores, e não é isso que estou questionando. Não é isso que se destaca, e eu gostaria de mantê -lo focado no que eu apresentei e não distraia disso. E eu gostaria de ver se um dos meus membros seria por favor em segundo lugar. Ruggiero apoiou seu movimento. OK, eu não ouvi. Desculpe. Em.
[Paulette Van der Kloot]: Eles vão de Kloof. Então, você sabe, não tenho nenhum problema em ter um comitê para discutir as perguntas da folha de pagamento. Eu tenho um grande problema com a sensação de que Alguns malfeitores, a posição das irregularidades. Então, vamos ficar muito claros, votarei na reunião, porque acho que é sempre apropriado fazer perguntas. Mas não sou, vou com a mente aberta para ouvir explicações, o que acho que serão explicações razoáveis. E eu sempre estive em mim, quando fui e fiz perguntas específicas. Mas ter um comitê de tudo é, não é muito. Por que, por que não passar outra noite juntos?
[Michael Ruggiero]: Sr. Ruggiero. Eu só tenho algumas perguntas para você, porque você sabe, eu me preocupo se houver problemas. Tudo bem se nós, se esse não for o momento apropriado para essas perguntas, estou apenas tentando entender tudo isso. Então, Se o governo aumentar um salário base que não é um aumento na aprovação, o comitê escolar será notificado. Isso está correto?
[Unidentified]: Não. Não.
[Michael Ruggiero]: Então a base pode subir ou descer. Não somos notificados sobre eles?
[Kirsteen Patterson]: Diariamente, não. Temos centenas de mudanças estatais que ocorrem durante um ano. Então tudo está documentado. Portanto, não há nenhum problema com isso. E eu posso ver de uma maneira segura que O tempo extra não vai a um salário -base e não se encaixa em nenhum tipo de porcentagem. Portanto, há informações imprecisas aqui, e acho importante que os acordos de negociação coletiva sejam revisados e compreendidos por aqueles que revisarão e questionarão alguns dos elementos da folha de pagamento, porque eles são seguidos em conjunto com esses documentos da CBA e contratos individuais à medida que são estabelecidos. Em termos de funcionários que não são da unidade, a taxa de cauda combinada foi de 2,5%e isso foi estabelecido durante o processo orçamentário no ano passado. Então, as coisas fazem durante o curso do ano? Sim, eles estão documentados o tempo todo e as alterações são registradas. Existem muitas implicações diferentes entre O que é considerado elegível e inelegível para fins de aposentadoria. Todos esses elementos estão sendo abordados e são monitorados de perto e sendo revisados com muita precisão neste momento para um pessoal limitado que temos.
[Michael Ruggiero]: Você poderia nos enviar cópias antes da reunião digital? Eu tenho o contrato mestre digital, mas seria bom ter os outros contratos de negociação coletiva. Se eu pudesse enviá -lo a todos, isso seria útil para você revisar as informações com antecedência. E assim, cada contrato tem regras diferentes para a aprovação de aumentos. Isso está correto?
[Stephanie Muccini Burke]: Eles negociam isso.
[Michael Ruggiero]: Correto. Oh, então eu vejo.
[Stephanie Muccini Burke]: Pode ser um aumento de 1º de janeiro, caso em que está vendo uma folha de pagamento datada em março. Bom. Está projetando -o por 52 semanas, quando o aumento pode ter ocorrido em 1º de janeiro. Portanto, é apenas um aumento de seis meses. Então, sem ter todo o backup, você não pode dizer que algo está errado.
[Michael Ruggiero]: Bem, é claro. E então você pode ter vários aumentos ao mesmo tempo ou seria apenas uma etapa de cada vez? Como todos os anos, você não receberia mais do que um aumento na passagem?
[Kirsteen Patterson]: Novamente, depende do acordo de negociação coletiva e do que poderia ter descrito para a passagem ou uma mudança de estado. Novamente, com os professores se eles tiverem títulos adicionais, sim. Depois, há vários fatores.
[Michael Ruggiero]: Bem, essas são todas as minhas perguntas. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Há uma moção no chão para enviar este documento ao comitê do set, apoiado pelo Sr. Benedetto, apoiado pelo Sr. Ruggiero. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento carrega. Portanto, mantenha esses documentos. Não solicitaremos que eles os rejeitem novamente, então mantenha seus papéis. E as folhas de pagamento são apresentadas. Rodeie a votação da chamada, Sra. Krebs. Sra. Devetta. Sim. Sra. Krebs. Sim.
[Kathy Kreatz]: SRA. McDone. Sim. Sr. Leggero. Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim. 7 No 0 afirmativo no movimento negativo, o relatório do secretário passa, a senhorita Chris compartilharia com todos.
[Kathy Kreatz]: Até agora este mês, eu me matriculei nas faturas típicas relacionadas a aquecimento, eletricidade e alunos. Além disso, houve uma fatura para um reparo de elevador. Também na primeira semana de março, assinei uma fatura para os serviços de construção de clientes em potencial. O total combinado de todos os mini cupons foi de US $ 35.704,48. E o que a perspectiva fez foi que eles realizaram um spray de neblina desinfetantes em todas as escolas em fevereiro. A limpeza também incluía a piscina do ensino médio, foi limpa, as máquinas do Departamento de Artes Culinárias foram iluminadas e esfregando, e a cosmetologia engolida, lavada, foi polida e despida e reduzida o piso dos ladrilhos. Eu pensei que era interessante, então eu queria compartilhar com todos.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado Sra. Kreatz. Na moção, este relatório é colocado no arquivo. Existe uma Sra. Sra. Benedetto? Destacado pela Sra. Van der Kloot. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Relatório dos comitês. Comitê de Regras. Sim. Relatório. Sim. E é 26 de fevereiro de 2018.
[Kathy Kreatz]: Sim. Sim. Então, eu tenho um relatório e sou o presidente do subcomitê de regras. E nos conhecemos em 26 de fevereiro na sala de conferências superintendentes da Medford High School. O objetivo da reunião foi revisar os requisitos revisados dos relatórios propostos para a PTO, PTG, Friends of Organizations. Em. Jenny Graham, que está aqui hoje à noite, foi essencial para ajudar o comitê a criar uma versão on -line mais suave das diretrizes de supervisão para PTO, PTG e outras organizações internas 501C3, outras organizações que apóiam nossas escolas públicas. Em seus pacotes, lembre -se de que hoje à noite todos receberam cópias revisadas das diretrizes e ficaram em sua mesa hoje à noite. Então, se você pudesse levar isso em consideração. Houve alguns erros tipográficos. Havia várias versões das cópias e, acidentalmente, acho que a incorreta foi impressa no pacote. Então, você sabe, esteja atento a isso. E o que vou fazer é que vou ler brevemente o objetivo O documento é bastante longo, mas é muito detalhado. É excelente. Se alguém tiver alguma dúvida depois, terei o maior prazer em revisar qualquer dúvida. Então, vou ler os objetivos e depois convidarei a Sra. Graham acima para mostrar a todos uma demonstração do formulário online. OK, então o objetivo das diretrizes de PTO-PTG é que o comitê escolar reconhece que há um número significativo de organizações que operam dentro Medford para aumentar e complementar as experiências educacionais e extracurriculares de nossos alunos. Essas organizações PTO, PTG e outras organizações 501C3 serão chamadas de organizações ao longo do documento. O Comitê aprecia muito trabalho e dedicação à organização de voluntários e deseja promover um ambiente de colaboração e visão compartilhada. Para fazer isso, é importante que o comitê entenda o número de organizações nos objetivos de cada operação para o benefício das escolas públicas de Medford. Não é o objetivo do Comitê centralizar, reprimir os esforços de entidades independentes, muitas das quais são de 501c3 entidades registradas, mas apoiarem seus esforços através da transparência e colaboração. E você notará que existe uma seção sobre a identificação da organização, que inclui o formulário on -line. Há uma seção sobre os estatutos, Isso possui certas informações das melhores práticas e é detalhado. Há informações sobre captação de recursos e despesas. O treinamento é oferecido e disponível. Não será necessário, mas será oferecido e fortemente recomendado quando necessário. Também haverá uma atualização anual e o cumprimento da política. Então, neste momento, gostaria de convidar a Sra. Jenny Graham. E ela tem sido extremamente instrumental. E ela tem sido muito útil e surpreendente. E ela demonstrará o formulário online. E você pode ver como é fácil e fácil de usar o que é. Obrigado Jenny.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto? Eu só quero agradecer ao meu colega. Isso é ótimo. Isso é muito, muito agradável. Eu queria começar com isso. Eu só tive algumas perguntas. Todos os grupos agora estão registrados no departamento escolar ou serão antes de 1º de abril, como amigos e BTO?
[Kathy Kreatz]: Não será em 1º de abril. Então, o que estamos fazendo é hoje à noite, estamos verificando as diretrizes. É isso que estamos tomando uma decisão hoje à noite. Vamos verificar as diretrizes. Você verá o formulário online. E então, espero, farei uma moção para aceitar as diretrizes, o formulário on -line, para que possamos implementá -lo. Vamos colocá -lo no site. Eu já entrei em contato com o superintendente Belson. Portanto, uma vez que aprovarmos isso, entrará em contato com pessoas que podem colocá -lo no site para que possamos começar a coletar as informações para que tenhamos todos os grupos registrados antes de 1º de outubro de 2018. Porque eles terão a partir de agora em outubro para se registrar, porque este é um novo processo.
[Erin DiBenedetto]: E minha pergunta a seguir é sobre a política de conformidade que li. Portanto, a única coisa, como se alguém não se registrasse conosco, simplesmente não pode usar o nome da escola. Eles podem ser, eles não serão mais afiliados a nós, mas ainda podem correr e arrecadar dinheiro com um nome diferente, mas não como amigos do tipo. Bem, eu só queria esclarecer isso. Eu realmente gosto disso. Este é um trabalho muito, muito bom para todos os envolvidos. Muito. Obrigado a Jenny e Paul e Mike. Excelente trabalho. Obrigado por trazê -lo em seu tempo. E estou feliz em fazer isso.
[Jenny Graham]: Alguém pode me dar o controle remoto? Sinto que estamos perdendo apenas algum tipo de poder aqui.
[Erin DiBenedetto]: Ah, sim, tínhamos antes. Você pode levar um minuto para aquecer agora.
[Jenny Graham]: Ainda vejo isso piscando, então não tenho certeza do que isso significa. Aqui vamos nós. Se você pode matar pelo menos uma dessas luzes, pode ser um pouco mais fácil para as pessoas ver.
[Erin DiBenedetto]: É. Eu pensei que deveríamos ter filmes.
[Unidentified]: Aqui vamos nós.
[Jenny Graham]: OK. Então, enquanto falamos sobre a montagem deste formulário, uma das coisas que me preocupou como membro da PTO garantiria que seja o que estivermos unidos Simples e simplificado para as pessoas que pediram para fazer isso. Portanto, no espírito de promover a colaboração entre todos esses grupos que trabalham tanto e o escritório central e o comitê escolar, senti que era realmente importante poder dizer às pessoas, é isso que parece e é isso que precisamos de você. E realmente ser capaz de demonstrar como é fácil. Em grande parte, o que você vê aqui é apenas o começo da forma do Google, e é exatamente o que Kathy acabou de ler, para que haja um vínculo entre o que esse formulário diz em sua intenção e política real, que, sem dúvida, irá para outro lugar. Mas, enquanto você preencher isso, não queremos que as pessoas esqueçam o tempo exatamente o que estamos tentando fazer. Portanto, a visão é que, todos os anos, as organizações fornecem essas informações. Tudo o que você vê é obrigado a ter um asterisco para o lado. Há coisas que exigem o final do ano, mas elas não estão listadas como coisas necessárias no caminho, porque a visão é que esse formulário será usado em várias etapas ao longo do ano para poder fornecer informações. Então, quando você ingressar nessas informações, pela primeira vez, Somente informações básicas sobre a organização. Então, quem é você? Qual é o seu propósito? Qual é a sua missão e visão? Você tem um site? Você é um 501C3? Tão realmente muito simples. Também colocamos um lugar para o MPS Staff Link. Então, quem quer que seja O diretor do seu prédio ou o consultor da sua banda ou qualquer pessoa que seja a pessoa que é seu ponto de conexão com os parlamentares seria listada aqui, bem como algum tipo de email principal para a organização. Qualquer coisa que tenha entre parênteses que indica o público, a visão é que esses campos estariam disponíveis em uma lista maior para a comunidade ir ao site do NPS, eles podiam ver quem são todas essas organizações e haveria alguma maneira de contatá -las. Depois, haveria alguma agregação de parte das informações nessas formas. Então conversamos um pouco sobre a organização especificamente, para que o ano fiscal termine. E isso é realmente para o superintendente ter alguma trilha do fim do ano fiscal. Eu acho que a maioria seria 30 de junho. Mas no caso de haver algo diferente por aí, eles não devem procurar documentos financeiros se o final do ano ainda não tiver desaparecido. E então Kathy se referiu ao treinamento. E uma das coisas de que estamos falando tão importante é Forneça algum tipo de apoio a pessoas que desejam assumir um papel de tesoureiro. Em particular, se for um 501C3, existem requisitos legais reais associados a isso. Portanto, mesmo que você seja bom com os números, isso pode não significar que você está equipado para ser um tesoureiro. Portanto, esse campo permite que o escritório do superintendente já tenha sido treinado pelo escritório do superintendente, ou não preciso ser treinado porque sou, de fato, um profissional nesse campo e sei tudo o que preciso saber sobre isso corretamente. Ou, de fato, preciso de treinamento. Isso permitirá que o escritório do superintendente ou que finalmente faça esse treinamento pode dizer: OK, essas são as cinco pessoas para este ano que precisam desse treinamento. Quando você avança, oh, suponho que tenho que respondê -los.
[Kathy Kreatz]: Muito inteligente.
[Jenny Graham]: Para ver, especialmente se for alguém que tem um site, muitas dessas informações estariam disponíveis lá de qualquer maneira. E não deve demorar alguns segundos para preencher isso. Bem, agora estamos prontos para começar. Então, você estaria dizendo aqui, ok, então para este ano letivo, o que estou dizendo a você? E você gastaria que isso é para o ano letivo atual, por exemplo. Haveria uma oportunidade de dizer que sim, eu já forneci ao escritório do superintendente para uma cópia dos meus estatutos, porque isso faz parte da política. Ou existem atualizações necessárias. Então, se eu disser que as atualizações são necessárias, posso realmente seguir em frente e adicioná -lo aqui, firmar lá e, em seguida, está pronto para trabalhar. Se você descer um pouco, há informações aqui sobre seus funcionários eleitos, então o nome, o título, o endereço de e -mail e o número de telefone, com o aviso de que apenas os nomes seriam listados na lista pública e que essa caixa de correio central seria listada como informações de contato para a organização para que não publiquemos e -mails pessoais e números telefônicos do povo que trabalhe nesses comissários. É muito inteligente, mesmo para mim. Algumas outras coisas que identificamos que seriam importantes para saber de uma perspectiva de transparência, a organização possui seguro? Sim ou não? E se sim, que tipo de seguro é que a organização carrega? E então, à medida que você avança, há espaço para o Finanças carregar. Qualquer que seja o seu orçamento aprovado, pode ser carregado, as finanças do final do ano e qualquer apresentação regulatória podem ser atualizadas. Em seguida, envie isso, as informações vão para um impulso central, e isso residiria onde você decide colocar isso. E então, se eu precisasse voltar, poderia retornar e editar minha resposta para adicionar esses outros documentos à medida que avançam. Muito simples, tudo em um só lugar, realmente pretendia não ser pesado, mas fornecer um nível de transparência para que todos saibam Exatamente o que está acontecendo em organizações de um promotor e de um relatório de relatórios.
[Kathy Kreatz]: Excelente. É ótimo. É realmente, é muito fácil de usar.
[Stephanie Muccini Burke]: Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: É ótimo, Jenny. Obrigado por todo o seu trabalho e trabalho, Kathy. De nada. Isso é fácil de usar. Estou pensando, é claro, que simplesmente deixa as coisas tão claras e é um ótimo trabalho.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado.
[Paulette Van der Kloot]: Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Gradã. Sr. Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: As finanças são um requisito? Não vi o asterisco ao lado dessa seção. Sim. Isso é algo que está fazendo parte da política? Talvez, Kathy?
[Jenny Graham]: Sim. Então eles são necessários. Ele simplesmente não pode, se o exigirmos no formulário, seria solicitado a anexar algo quando ele concluir o formulário. E a visão é que essas informações demográficas serão concluídas no início do ano. E as finanças para esse ano não estariam disponíveis até quase um ano depois. Então, é que o fórum não é tão inteligente e não pode fazer isso. Mas o objetivo seria que quem for responsável por garantir que essas informações estejam chegando, se você não a vir 60 dias após esse fim do ano fiscal listado lá, que eles poderiam se comunicar e dizer, ei, onde estão suas apresentações? Eles não estão carregados.
[Erin DiBenedetto]: E isso levantou uma boa segunda pergunta. Isso vai para o escritório do superintendente. Também temos alguém lá que estará Verifique se todos os grupos estão registrados e que isso seja seguido. Parece uma tarefa adicional para alguém nesse departamento. Então, talvez isso seja algo que devemos pensar e apresentar e falar de alguma forma. Talvez possamos, talvez o escritório do superintendente o faça, talvez o superintendente anexo Nelson possa nos aconselhar No futuro, nos dando um relatório sobre quem estaria encarregado de monitorar essas informações e carregá -las adiante e simplesmente mantê -las. Eu entendo.
[Kathy Kreatz]: Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Em. Nelson, acho que a pergunta é para alguém do escritório que pode monitorar e manter esta lista.
[Beverly Nelson]: Certamente faremos isso. Sozinho, temos que identificar alguém que obviamente estará encarregado disso.
[Kathy Kreatz]: Parece muito trabalho para outra pessoa assumir. É.
[Erin DiBenedetto]: É. Então, eu só queria estar ciente de você e talvez pudesse nos fornecer um relatório antes de 1º de outubro, como quem será a pessoa responsável.
[Stephanie Muccini Burke]: Ou para o tempo de orçamento, porque pode ser uma bolsa ou algo assim.
[Erin DiBenedetto]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Tempo parcial. Sim.
[Erin DiBenedetto]: Bem, nós definitivamente consideramos isso. Vou colocá -lo em relação à parte de trás de nossa lista de agenda como um relatório. Então, lembramos de fazer, lembrar que, você sabe, vamos ajudá -lo a lembrar. Então, somos, solicito um relatório sobre quem e como vamos atribuir esse trabalho adicional.
[Stephanie Muccini Burke]: Bom trabalho para o comitê. Ótimo trabalho. Muito obrigado. Obrigado.
[Jenny Graham]: E eu sei que aí, acho que estamos planejando que isso entra na implementação no próximo ano, certo? Hum, se houver algum interesse em um grupo para se voluntariar para primeiro fazer a apresentação com você, a PTO da Brooks ficaria animada em fazê -lo em algum momento no final deste ano. Então ficaríamos felizes em Reúna o que queremos dizer e leve -o para a reunião. Se houver espaço naquele momento, ficaríamos felizes em fazê -lo apenas para dar às pessoas uma idéia de como seria e isso não tem tanto medo. Obrigado.
[Kathy Kreatz]: Em. Kritz, você queria fazer um movimento? Muito bom. Há uma moção no chão para aceitar esta política, apoiada pela Sra. Van der Kloot. Rolle Call Vote.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim.
[Kathy Kreatz]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Sete afirmativos, zero no movimento negativo passa. E também o Sr. Benedetto informa para descobrir quem faria isso, acompanhando esse inventário de organizações. Existe um segundo no chão para o Sr. Russo? Todos que são a favor. Todos os opostos. O movimento passa. Muito obrigado. Participação da comunidade. Não há nada na agenda para esta noite. Sr. Ruggiero. Em seguida, mova -se no chão para a suspensão das regras para levar o papel na biblioteca fora de serviço. Existe um segundo? Na moção para tirar este documento de serviço. Todos aqueles que são a favor? Todos os opostos? Moção concedida. Recomendações apresentadas pelo membro Michael Ruggiero de que o Comitê da Escola de Medford registra o seguinte projeto e qualquer ordem de empréstimo associada ao referido projeto. Embora uma biblioteca em operação seja uma instituição essencial para a educação de uma comunidade inteira, e enquanto o subsídio de US $ 12,3 milhões do Conselho de Comissários da Biblioteca, que foi adquirido para financiar a construção de uma nova biblioteca, expirará em 10 de abril, e um incentivo adicional da biblioteca verde de US $ 430.000, Agora, o FOB resolveu que o Comitê Escolar de Medford registra este projeto e qualquer lei e ordem associados ao referido projeto.
[Michael Ruggiero]: Sr. Ruggiero. 44.954 livros para crianças pequenas e adultos. Uma montanha de material. Mas apenas uma pequena parte do que nossa biblioteca oferece aos filhos de Medford. Além desses livros, ou CD, ou DVD, ou suporte curricular, Centenas de histórias de histórias e sessões de tutoria, as partes mais importantes da biblioteca de nossa cidade são as salas seguras que protegem os alunos de nossas escolas. Todos nós vimos as fotos. Precisamos de uma biblioteca sem um teto com vazamentos podres ou pisos ou luzes piscantes. E é por esse motivo que peço que você solicite que o Conselho da Cidade aprove a construção de um novo espaço. Um lugar onde as crianças podem não apenas estudar para a MCA, mas também um espaço onde Wim pode levar uma criança aos diálogos de Platão ou à história do DNA. Sim. Vamos construir um novo lar seco para mentes maiores e um lugar para as crianças vagarem umas às outras. Alguns membros querem falar sobre esta resolução. Eu gostaria de convidá -los a falar. E se alguém tiver alguma dúvida.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Brousseau ainda? Você gostaria de falar? Você não quer falar, tudo bem. Obrigado. Seu nome e endereço para registro, por favor.
[Farrell]: Meu nome é Jessica Farrell. Meu endereço é a 29 Martin Street. Concordo. Muito obrigado por mencionar a resolução, Michael. Eu só queria vir falar em apoio a esta resolução. Obviamente, a biblioteca, eu acho, fornece algum apoio educacional para pessoas de todas as idades, não apenas através do sistema K-12. Eles estão abertos por horas diferentes das escolas. Eles fornecem espaços de reunião e espaços comunitários para o resto de nós que não estão no sistema K-12, mas também precisam da biblioteca por outros motivos. Hoje em dia, os bibliotecários cuidam de muitos problemas que muitas pessoas ficariam surpresas, algumas mais como problemas de serviço social. Eles estão ajudando as pessoas a se inscrever no trabalho. Eles estão ajudando as pessoas Acesse as informações, supere as burocracias loucas que temos que gastar todos os dias para viver nossas vidas, e algumas pessoas realmente precisam de muito mais apoio para isso. Portanto, acredito que a biblioteca é uma das fundações de apoio da nossa comunidade, especialmente onde as pessoas não podem obter esse apoio de outras pessoas em suas vidas diárias. Eu acho que quando bibliotecas e bibliotecários que trabalham neles precisam lidar com problemas estruturais, eles não podem se concentrar naqueles trabalhos realmente importantes que precisam Faça coisas excelentes para a nossa comunidade e aumente sua programação. E eu como bibliotecário, não aqui em Medford, mas em outros lugares, que sempre temos um milhão de idéias mais do que os recursos para levá -las. E tenho certeza de que todos que trabalham em uma biblioteca têm um milhão de idéias para coisas que gostariam de fazer. Ter uma estrutura sonora é a mais básica para executar esses potenciais. Eu também acredito que, no que diz respeito ao financiamento, houve muita discussão sobre financiamento da biblioteca. E estou realmente empolgado que o Conselho da Cidade continue e o aprova para que possamos ver algumas maneiras criativas de financiá -lo. Eu acho que uma coisa que não ouvi falar sobre muitas pessoas é o nosso pagamento em vez de impostos com tufos. É um acordo realmente horrível que temos neste momento. A Tufts é uma das piores universidades da área com seu pagamento em vez de impostos. E assim, Medford é realmente rígido nisso. Então, acho que esse é um dos muitos lugares criativos que poderíamos procurar obter muito apoio para esses fundos coincidentes para a renovação da biblioteca. Parece um pouco louco deixar US $ 12 milhões na mesa. Eu sei que você não tem controle sobre o que o Conselho da Cidade realmente faz. Mas acho que esse tipo de gesto simbólico para apresentar uma resolução para apoiá -lo é realmente poderoso. E mostra que esse órgão de tomada de decisão educacional mais poderosa da cidade Ele apóia isso, e acho que a decisão conteria muito peso. Então isso é tudo o que tenho. Muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito obrigado, Jessica. Você pode parar. Eu deveria te pegar.
[Matt Hughes]: Esperançosamente. Eu sou Matt Hughes. Eu moro na 76 Boston Ave. Eu queria conversar com algumas possíveis dúvidas políticas que elas poderiam ter sobre a possibilidade de fazer tal resolução a favor do novo plano da biblioteca. Um, que é a possibilidade de recuo para a comunidade, para que isso possa ser um gesto simbólico demais e que a comunidade escolar não tem controle direto sobre questões que não estão relacionadas aos problemas escolares. Mas, na minha opinião, esse é um problema escolar, porque as bibliotecas públicas costumam ter ... Programas que operam entre as bibliotecas escolares e o sistema de bibliotecas públicas da cidade circundante. Portanto, construir, como mostrar apoio e tirar esse projeto, seria um ótimo primeiro passo para garantir que nossas bibliotecas escolares possam ser melhor suportadas, o que é absolutamente seu escopo como organização. Ou como um corpo, suponho. Outra preocupação política está relacionada a algo que meu compatriota acaba de mencionar, que é a possibilidade de talvez encontrar mais fundos para isso, obtendo mais fundos da Tufts como instituição. É lamentável que a situação política seja atualmente a que o Conselho da Cidade parece ser a mente de que eles são forçados a escolher entre os serviços da cidade, como a polícia e os bombeiros, ou uma nova biblioteca, a educação pública. E uma coisa que realmente estaria realmente empolgada por acontecer é que os tufos se intensificam e fazem para que essas duas coisas não sejam mutuamente exclusivas para a cidade que vive. Isso está dentro do poder dos tufos para nos ajudar, e acho que poderia ser uma simples questão de pedir que eles façam isso, não um problema. Então, eu adoraria ver essa resolução aprovada hoje à noite para ver como o primeiro passo para garantir que nosso acordo com a Tufts seja aquele que está fortalecendo nossa comunidade e também que temos uma biblioteca agradável e adorável que todos podemos desfrutar. Muito obrigado.
[Sednick]: Olá, meu nome é Sam Sednick. Estou na 47 West Wyoming Avenue. E eu só queria vir hoje, obrigado, obrigado e seu comitê por dedicar apenas algum tempo, hein, acho que ele oferece um apoio à construção da biblioteca pública. O prefeito está conosco desde o início, quando nos deu o impulso de sair e obter o subsídio. E o esporte significa muito, tanto para nós na comunidade da biblioteca, mas também para seus filhos quanto para seus adolescentes e para seus pais e avós. A biblioteca é realmente um daqueles lugares onde estamos literalmente para todos. Somos o primeiro lugar em que as novas famílias recebem seu membro mais jovem. Estamos lá para pré -escolares onde eles aprendem a pintar, Lindas pinturas de Pollock de Jackson. E, você sabe, estamos lá. Acabei de ver alguns alunos de primeiro grau fazendo sua primeira leitura independente com Calvin e Hobbes outro dia na biblioteca. Adoramos quando suas famílias entram e celebram o aniversário de Harry Potter conosco. E é um prazer vê -los todos os dias até o fim. E uma vez que eles se levantam para serem adolescentes, você sabe, nós temos O primeiro compromisso cita a biblioteca, e podemos ser os que dizem aos adolescentes o que não fazer em uma consulta cega na biblioteca. É um lugar realmente maravilhoso, mas precisamos de um prédio, por isso espero avançar com um edifício novo e mais forte. Esperamos ser o centro comunitário. E apenas um estranho à parte, quando começam os bibliotecários infantis, sempre precisamos daquele primeiro filho que nasceu depois do nosso tempo. E agora estou chegando à minha marca de cinco anos na Biblioteca Pública de Medford. Então o garoto que nasceu pouco depois de chegar aqui nesta cidade Em breve ele irá para o jardim de infância. E então eu vou passar para você. E é uma delícia e muito engraçada. E assim estamos sempre felizes por ser seus parceiros na educação. Obrigado. Obrigado Sra. Sednick.
[Sharon Deyeso]: Boa noite. Meu nome é Sharon Dieso. Eu moro em Mass Avenue e Circuit Road, em Medford. Também estou no campo da educação, fui membro de escolas públicas uma vez e agora sou professor de literatura e escrita em uma universidade. É claro que sou muito, diria que não é agressivo, mas mantendo um ideal inteiro de toda a aura da biblioteca como um ambiente maravilhoso para famílias e crianças crescerem. No entanto, tenho que admitir que ficaria muito decepcionado, muito decepcionado se alguém nesse comitê hoje à noite, ou mesmo o conselho com o qual falarei sobre esse assunto em breve, patrocinado, apoiaria qualquer edifício no plano de qualquer arquiteto ou engenheiro que tivesse um teto plano. Pessoas que me ligam e dizem: você pode acreditar? Você pode acreditar? Você vê a imagem? Então você realmente tem que levar em consideração. A outra coisa que eu gostaria de mencionar, eu realmente acho que antes de colocar o carro antes do cavalo, qualquer edifício que seja construído na cidade ou reconstruído Acreditamos que o exterior desse edifício está muito intacto. Na verdade, perguntei a dois bibliotecários um dia, não mencionarei quem eles eram, se fosse sua casa e que ele estava dirigindo do lado de fora do caminho de entrada indo a algum lugar para trabalhar, isso derrubaria isso? Eles disseram, é claro que não. E eu disse, bem, você sabe, você tem que fazer essas coisas e vir perante o comitê e o conselho antes que os principais projetos sejam realmente. Devo melhorar essa instalação? Claro. Nós ouvimos muitos problemas. As coisas perigosas poderiam ter acontecido lá, como na escola de Forest Park. Estou certo de que o próprio prefeito se lembra de algumas dessas histórias. Eu sou velho do que qualquer um nesta sala. Mas estamos realmente implorando a você. Observe essas diretrizes. Além disso, você deve ter em mente que, antes de reconstruir ou construir algo, você deve ter certeza de ter um fundo de manutenção estabelecido antes, como chegamos aqui primeiro, com as enormes despesas, novamente, porque não temos um fundo de manutenção, você sabe, para passar. Obrigado pelo seu tempo e desculpe -se por pilotar suas penas.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto? Acabei de ter um ponto de informação sobre tufos. A Universidade de Tufts celebra uma apresentação da comunidade na quarta -feira 21 para informar os membros da comunidade sobre os programas e recursos disponíveis para eles e fornecer uma visão geral dos próximos projetos concluídos recentemente. Portanto, é às 6h30 de 21 no lounge estudantil em Medford Somerville se alinha no campus. E convidou o público a vir. É 40 Talbot Ave, 630, quarta -feira 21. Os tufos revisarão o que eles oferecem à cidade. E o que acho muito interessante é que eles estão fazendo método e Somerville ao mesmo tempo. Para que possamos ver o que eles oferecem um pouco a Somerville e o que estamos recebendo. E então meu objetivo era ir para a reunião e sozinha, eu moro em tufos. Bairro apenas lá. Eu moro aos pés dos fios. Então, estou sempre no campus e estou sempre interessado em como eles estão retornando à comunidade. Eu também sou pai de um jumbo e você recebe uma ótima educação lá, e eles são bons para nossos alunos. Então eles fazem algumas coisas positivas, mas precisamos apenas garantir que estamos recebendo o que precisamos deles. Algumas pessoas conversaram sobre isso, então eu pensei que poderia ser interessante sair. Obrigado pelo tempo.
[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para a aprovação desta resolução? Sr. Ruggiero, Sra. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Eu só quero dizer que não foi incomum ao longo dos anos que o comitê escolar ocasionalmente comenta algo que é apresentado ao Conselho da Cidade e vice -versa. O Conselho da Cidade também comenta, hum, Coisas que vêm além de nós, então me sinto confortável em apoiar a resolução. Eu vejo a biblioteca como um elemento essencial em qualquer comunidade, e particularmente quero que seja uma bela biblioteca na minha. E todos sabemos que a biblioteca precisa de algumas atualizações. Não é particularmente uma surpresa ou choque para nenhum de nós que estivemos nele, e queremos Gostaríamos de ver melhorias. Eu acho que em termos de ser membros do comitê escolar, ele só anda de mãos dadas com nossos cuidados e dedicação aos nossos filhos de Medford. Por isso, aprecio a resolução e certamente a apoio.
[Stephanie Muccini Burke]: Existe um segundo no chão, Sra. Vandekloot? Segundo. Destacado pela Sra. Vandekloot. Cerruine a votação da chamada, por favor. Sim.
[Kathy Kreatz]: Sim.
[Paulette Van der Kloot]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim. 7 na afirmação, 0 no negativo. O movimento passa. E por favor, Sra. Nelson, se você pudesse encaminhar isso para o Conselho da Cidade. Além disso, enquanto estamos em suspensão, temos um novo negócio. Resolveu que o Comitê da Escola Medgar expressa sinceras condolências à família de Jennifer Tucci. Em. Tucci era a mãe de Harmony Tucci, uma estudante da sétima série da Andrews Intermediate School. Se todos pudéssemos nos levantar por um momento de silêncio. Motion para retornar à ordem comercial regular do Sr. Azzurro, apoiado pela Sra. Van der Kloot. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Relatório sobre o prêmio de concorrência de DEC. Recomendação para aprovar despesas para a concorrência nacional. Em. Nelson.
[Beverly Nelson]: Boa noite. Estamos muito felizes hoje à noite por parabenizar Rosalie Howard por seu sucesso na competição de declínio em nível estadual. E devido ao sucesso, ela foi convidada a ir para a competição internacional. Então, Sr. Fallon, você gostaria de apresentar os detalhes à medida que avançamos?
[Fallon]: Sim, obrigado. Boa noite. Tenho o prazer de apresentar um dos melhores e melhores alunos da Escola Vocacional de Medford Rosalie Howard hoje à noite. Na semana passada, durante o Dia da Neve, Rosalie ingressou em mais de 2.900 estudantes de 63 escolas secundárias e sete escolas secundárias técnicas vocacionais em todo o estado. Para competir por um local na Conferência Nacional em Atlanta, na Geórgia. Vou deixar o Sr. D e Rosalie contar o resto, mas o que eu quero compartilhar é que eles me pediram para julgar as apresentações escritas e orais neste dia. Foi a primeira vez que fiz isso na DECA, e estou feliz por ter feito isso porque me ajudou a entender exatamente o que eles estão acontecendo. Ele estava julgando a apresentação para planos de negócios internacionais de 18 estudantes, e o que era tão emocionante era que agora ele podia entender melhor o nível de comprometimento e preparação que estudantes como Rosalie suportaram para chegar a esse ponto. Dos 18 alunos que marquei, dei uma pontuação perfeita. Então, para realmente entender o que é necessário para chegar lá, o que Rosalie poderia realmente aplaudir. Então, antes de entregá -lo, tenho que reconhecer o Sr. Frank Deluisio por seu compromisso com nossos alunos, não apenas na DECA, mas todos os dias no que ele faz no curso de negócios e marketing, no qual tive o prazer de ficar em inúmeras ocasiões este ano. O Sr. D está ensinando a esses alunos não apenas as habilidades que são transferidas para a força de trabalho, mas um nível de profissionalismo que ajuda esses alunos a alcançar posições em sua carreira, após o ensino médio ou depois da universidade. Então, obrigado, Sr. D. E também preciso mencionar que este projeto foi um esforço de colaboração que Rosalie não tinha apenas o programa em que está localizado, mas também com os alunos do programa de robótica e engenharia. Então foi realmente um esforço de colaboração. E depois que ela explica um pouco mais, pedirei um pouco de financiamento e aprovação. Rosalie
[Howard]: Pegue, Rosalie. Então meu nome é Rosalie Howard, e meu projeto é cúbito. Portanto, é um brinquedo para ouvir e desativar crianças. E toda a idéia surgiu para o meu primo, porque nasceu prematuramente e nada se desenvolveu em seus ouvidos. Portanto, todo o projeto é basicamente que haverá uma assinatura. Em seguida, eles aprenderão seu signo e, em seguida, o brinquedo vibrará quando o fizer bem. Se você quiser experimentar, pode sentir a vibração. Então será reforçado. Eles receberam a placa com a peça certa. E cada peça terá sua própria peça magnética no fundo. Depois, há como mecânica dentro. Então você pode ver como isso vibrará. Então foi isso que eu fiz. Excelente.
[Stephanie Muccini Burke]: Parabéns. Obrigado. Agora, Rosalie, posso fazer uma pergunta? Sim. Eles usaram uma impressora 3D nisso? Não, eles usaram um cortador de laser. Um cortador a laser. Incrível. Sim. Ok, ótimo. Uau. Moção para aceitar.
[Erin DiBenedetto]: Moção para aprovar a solicitação de US $ 2.700 para enviar Rosalie com antecedência.
[Stephanie Muccini Burke]: Rolle Call Vote. Chad, seu trabalho está feito. Você fez isso. Isso é fácil. Rodeie o voto de chamada, por favor, Sra. Kress. Você conseguiu um sim?
[Kathy Kreatz]: Sim.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, 7 afirmativo, 0 no negativo. O movimento passa. Desejamos a você boa sorte durante as férias de abril, certo? Na semana seguinte. Na semana após abril. Muito bonita. Sr. D, você gostaria de dizer algumas palavras?
[Fallon]: Eu só quero que o Sr. D diga alguma coisa. Obrigado.
[SPEAKER_02]: Então tudo isso foi Rosalie. Tudo sobre o DECA é academicamente baseado. Administradores e comunidade escolar, eles só vêem um grupo de crianças sair. Este projeto foi inovação comercial. E em seus pacotes onde resumi, será notado quando fomos aos Estados Unidos e internacionais, ele se muda da competição para a conferência de desenvolvimento profissional. Então, tudo o que Rosalie fez e alcançou agora faz parte de sua carreira. Então, eu aprecio o apoio que tivemos de você. Tivemos a sorte de conseguir um juiz. E Rosalie voltou. Eu sempre faço as crianças voltarem onde estou trabalhando. E eu perguntei a eles como eles fizeram. Ela estava muito calma. E ela disse, Sr. D, este juiz estava esperando por mim. E eu disse, o que você quer dizer? Ela vai, ele se levantou, apertou minhas mãos e pegou o papel. em sua mesa. E então ele entrou na apresentação e entediou sua paixão. E, finalmente, ele disse, não posso lhe dizer como você vai fazer, mas o que você vai fazer com isso depois de se formar? E ele obteve uma pontuação perfeita, que é inocente.
[Stephanie Muccini Burke]: Já está marcado? Ainda não. Teremos um advogado. Você precisará de um.
[SPEAKER_02]: Quero dizer, foi assim que ficou. E senti que ela voltou que definitivamente iria se qualificar. Mas quando ele saiu do primeiro lugar, isso por si só, tudo está avançando, os quatro primeiros slots. Mas quando você ocupa o primeiro lugar, isso é para se diferenciar. Então, agradeço o apoio e tenha um bom verão.
[Stephanie Muccini Burke]: Parabéns. Bom trabalho. Excelente. Sr. Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: É possível que possamos ter uma certificação oficial de apreciação que pudéssemos fazer através do comitê da escola?
[Stephanie Muccini Burke]: Por que não esperamos até depois de abril e o traremos de volta? Muito bom. Após o relatório sobre o diretor da McGlynn Intermediate School. Oh, sinto muito. Eu estava fazendo um burburinho.
[Beverly Nelson]: Temos o prazer de informar o Sr. Nicholas Tucci, vice -diretor da Medford High School, foi nomeado diretor da John J. McGlyn High School pelo resto deste ano. Tucci está em seu quinto ano como administrador. Está conosco esta noite. Vou deixar isso surgir porque teve alguns dias emocionantes. Ele se formou na Medford High School e muito bem -sucedido, muito respeitado. Tivemos a casa aberta na quinta -feira à noite. Eu estava lá para conversar com pais e alunos da quinta série. Conhecemos os professores na sexta -feira à tarde depois da escola e hoje foi o primeiro dia inteiro e nos encontramos com os alunos. Então, Nick, você gostaria de nos contar mais sobre Como está indo até agora, mas agradecemos.
[Nick Tucci]: Foi o meu segundo primeiro dia escolar deste ano, então tirei outro fora do caminho. Por isso, foi um turbilhão de uma semana para mim, dizendo adeus aos meus alunos do último ano a quem supervisiono no decorrer de seus quatro anos. Deixei a Medford High School na sexta -feira para uma ovação da classe sênior, o que me fez sentir muito bem e fui para a McGlynn Intermediate School. E eu fui igualmente recebido. Fico muito feliz em dizer que os alunos que conhecem cada uma das aulas de hoje foram uma experiência incrível. Tive a oportunidade de me encontrar com cada uma das aulas em formato de montagem, compartilhar com eles minha história. Compartilhe com eles minhas expectativas e esperanças de um final de primavera de muito sucesso para o ano letivo. Além disso, na sexta -feira, tive a oportunidade de me encontrar com todos os mestres da biblioteca e compartilhar com eles minha visão, minha esperança de trabalhar com eles de maneira colaborativa e realmente ter um ótimo ano letivo. E, como disse Nelson, a noite de quinta -feira também foi especial. Era um auditório cheio na McGlynn Middle School, muita emoção no ar, Era muito especial ouvir outros membros da faculdade para falar um do outro, sobre o quão especial uma experiência eles trabalham juntos e quanta paixão eles têm pelo que é seu campo. E me deixa muito animado por ser o diretor da escola, o diretor interino. Estou ansioso pela oportunidade. Enquanto, ao mesmo tempo, estou um pouco triste por deixar a Medford High School, estou muito empolgado com esses novos começos. Mas provavelmente posso dizer que foi um dia incrível hoje, muito emocionante, e estou ansioso por muitos mais por vir. Agradeço a oportunidade.
[Stephanie Muccini Burke]: Quais foram seus comentários após o dia aberto? Você poderia falar com muitos pais?
[Nick Tucci]: Os pais estavam muito animados. Eu acho que a paixão dos membros da faculdade realmente exala. Além disso, os embaixadores estudantis foram excelentes quando me mostram e também muitos dos projetos da escola foram muito emocionantes. Espero trabalhar com a Sra. O evangelista também destacará muitos desses grandes projetos nos próximos meses. Isso realmente mostra o que é realmente excelente nessa escola e com base no sucesso que eles tiveram no passado e tentamos garantir que continuemos com eles e criamos uma visão incrível para o futuro.
[Beverly Nelson]: Faremos um relatório. Temos o dia do Andrews Open Day amanhã à noite e planejamos fazer um relatório completo sobre as duas casas abertas na próxima reunião. Tivemos uma ótima participação na quinta -feira à noite. Espero ter uma ótima participação amanhã à noite e Na verdade, temos, temos participantes, então sabemos quantas pessoas realmente apareceram nas famílias. Então, apresentaremos tudo isso quando terminarmos com o dia aberto amanhã à noite.
[Stephanie Muccini Burke]: E graças aos professores de McGlynn que estão aqui esta noite. Obrigado pelo seu apoio e trabalho para tornar esta escola o melhor possível. Portanto, há muito zumbido. Então, estamos muito orgulhosos de todo o seu trabalho e do seu também. Então, obrigado.
[Beverly Nelson]: E eu quero agradecer à Sra. Lu porque ela, você sabe, ajudou muito este ano. O Sr. Scholar fica conosco até o final de março. Ajudando na transição, mas novamente quero reconhecer a Sra. Liu para todo o apoio e eu sei que você trabalhará muito bem juntos.
[Stephanie Muccini Burke]: Se o convidarmos de volta para a graduação do Sr. Tucci, ele gostaria de sentar na vagem? Desculpe? Você gostaria de se formar este ano?
[Nick Tucci]: Você sabe o que, eu prometi adultos mais velhos que estariam em cada um dos eventos superiores, os principais eventos de alto nível, para que você possa contar comigo na formatura. É uma consulta então. Estou ansioso por isso.
[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. Sr. Russo.
[Paul Ruseau]: Sim, eu só queria fornecer alguns comentários. Recebi mensagens de texto de vários pais que foram para o dia aberto de McGlynn e estavam mais do que empolgados. E eles simplesmente não podiam acreditar como o evento foi maravilhoso. Eu não poderia ir, então realmente não posso dar mais comentários do que recebi. Mas eles estavam universalmente muito animados. Então, muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Excelente.
[Beverly Nelson]: E também quero agradecer ao Dr. Cadelli, porque ela reuniu o PowerPoint, e foi realmente um esforço para colaborar com administradores, alunos, pais e professores, é claro. E eu acho que com todos juntos, foi uma noite muito poderosa. Excelente.
[Erin DiBenedetto]: Eu só queria comentar. Sr. Benedetto, então Sra. Krutz. Primeiro, acho que a localização do Sr. Tucci em McGlen é um excelente escolha agora. Sei que os pais apareceram em nossa última reunião com as preocupações de espalhar o Sr. Delava muito magro. Por isso, aprecio que o governo faça uma decisão reflexiva e realmente apropriada de enviá -la. Então, eu queria dizer muito por realmente pensar em boas opções. E aprecio os arranjos de fabricação da escola secundária e o complemento para que ele possa entrar nessa posição. E eu sei que também é um potencial de crescimento para o Sr. Tucci, e bem merecido. Eu o observei ao longo dos anos como membro do comitê, e eu o vi crescer em sua carreira. E acho que ele é um ótimo profissional do que observei. E estou muito feliz por ter dado esse passo por si só e para a comunidade McGlllenn em geral. Então, eu queria começar agradecendo. E se você pode transmitir isso a outros que tenho certeza de que tive um papel nisso. Além disso, eu quis dizer que participei do dia aberto no McGlllen e estava extremamente empolgado. Meus filhos passaram pelo McGlen, e eu vi todos os projetos, e havia um panorama dos pátios das pessoas, e um deles tinha uma piscina, e foi esse que eu mais gostei porque realmente quero uma piscina. Minha família votou em mim, então não temos um. Acho que também não temos metros quadrados suficientes. Portanto, foi muito divertido andar pelos corredores e ver as pessoas e ver a comunidade. E você e você e o Dr. Ricadeli fizeram um excelente trabalho. E espero ver amanhã à noite, porque também vou me esforçar para estar lá. Hum, acho que estava muito cheio e eu adoraria vê -lo cheio de capacidade, mas é um grande auditório. Então, você sabe, veremos o que traz amanhã à noite e hum, Talvez sua apresentação possa ser publicada online. Não sei se alguém gravou, mas é digno disso. Foi muito bom. Você passou por tudo o que os pais poderiam ter para perguntas. Eu gostei que ele derrubou alguém que se formou em McGlen. Eu acho que era Sebastian. Sinto muito, não posso falar esta noite. Estou muito cansado. Sebastian Tringali fez um trabalho maravilhoso. E ele falou maravilhosamente. E também os pais dos professores atuais. Eles foram muito chocantes. E todo o fluxo da noite foi muito bem feito, e você representou muito bem nosso distrito para os pais que continuaram. E acho que os pais saíram lá, este é um ótimo lugar para trazer meus filhos, então.
[Beverly Nelson]: Obrigado. Bom trabalho. Agradecemos isso. Somos uma equipe e terei que dizer que o Dr. Perella merece muito Sacrifício, é um sacrifício por ele. Pegue o ritmo do trabalho para o resto das pessoas que estão no ensino médio. Por isso, agradeço ao Dr. Perrella por também ser muito generoso e compartilhar Nick com McGlynn pelo resto do ano letivo.
[Erin DiBenedetto]: Então, acabei de ter uma última pergunta. Não quero arruinar todo o festival de amor, mas precisamos falar sobre graduação. E geralmente o Sr. Belson fala na formatura, mas desde que ele se aposenta em 30 de abril, Eu apenas pergunto, você seria você, Sra. Nelson?
[Stephanie Muccini Burke]: Isso seria ... podemos mudar o nome do superintendente intermediário.
[Erin DiBenedetto]: Ah, Okyy. Eu não sabia se ... é por isso que eu o mencionava para que algo pensasse no futuro, porque ele mencionou anteriormente e o trouxe à minha mente. Portanto, algo para o comitê se apresentar como um pensamento e talvez devêssemos falar sobre isso em breve, porque a graduação está se aproximando. Obrigado. Obrigado pelo seu tempo.
[Kathy Kreatz]: Eu queria dizer que estava no dia aberto e foi ótimo. Foi simplesmente fantástico. E adorei como era tão agradável com os pais e os professores que falaram e os alunos. E eu realmente aprendi muito sobre o Sr. Tucci, que era jogador de beisebol e estava nos pais de San Diego. Fiquei tão impressionado. Eu o descobri no dia aberto. E os alunos fizeram um ótimo e excelente trabalho que lidera pessoas. Os grupos estavam cheios. Quando foram para as salas de aula, as salas de aula foram preenchidas. Os professores fizeram um ótimo trabalho com a configuração dos projetos que estavam fora e simplesmente revisando tudo, fazendo perguntas. Foi realmente uma noite muito divertida. Eu me diverti muito. E eu desejo a McGlynn o melhor, você sabe, e toda a sorte.
[Beverly Nelson]: Bem, também quero agradecer à minha assistente administrativa, Jeannie Gleona, que tinha todos os cartões organizados. Muito disso era organização. Em. Liu obviamente ajudou muito, fazendo os grupos, assim como os professores. Mas Jeannie apareceu à noite e tinha todas as cartas. E tudo correu perfeitamente. E ela ainda está fazendo os cartões hoje à noite, eu acho, em preparação para amanhã à noite.
[Stephanie Muccini Burke]: Estava ok.
[Beverly Nelson]: Foi perfeito.
[Stephanie Muccini Burke]: Em. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Não, de novo, eu só queria acrescentar meus agradecimentos ao Sr. Tucci. E também para dizer que os pais vieram antes de nós em nossa última reunião. E foi difícil porque não os respondemos. Não dissemos nada sobre, eu acho, Depois que eles saíram, eu disse, só quero dizer que ouço as preocupações dele. Então, realmente, ouvimos suas preocupações e tomamos as medidas apropriadas. Então, obrigado. E estou feliz que o dia aberto tenha sido tão bem. Meu colega, Sr. Russo e o prefeito, estávamos, estávamos no comitê de busca do superintendente naquela noite. Então eu não poderia ir, mas estou feliz por estar indo tão bem.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Existe uma moção no chão para aceitar este relatório e colocá -lo no arquivo do Sr. Ruggiero, apoiado pelo Sr. Russo? Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Recomendação para aprovar a excursão de campo da cidade de Nova York da 8ª série.
[Beverly Nelson]: Então, novamente, é a época do ano em que os estudantes da 8ª série em ambas as escolas intermediárias são Preparando -se para fazer sua excursão da cidade de Nova York. Tem sido uma tradição desde 2001. Mais uma vez, ambas as escolas intermediárias planejaram o mesmo período para garantir que as crianças não percaem muita escola. Eles estão perdidos apenas na sexta -feira e retornam no domingo, e é 8 de junho para o décimo. Novamente, estamos aqui hoje à noite para solicitar que você aprove a viagem. É um pouco mais tarde, mas novamente, tivemos a situação em que a política de excursão Eu estava sob revisão e, portanto, queríamos esperar até que fosse aprovado para trazer isso a você. Depois, temos professores, temos administradores que podem explicar qualquer coisa sobre a viagem e suponho que estamos prontos para ir em junho, certo? Bem.
[Stephanie Muccini Burke]: No entanto, nem sempre foi Nova York. Não. Você foi a outros lugares.
[Paul D'Alleva]: Fomos a outros lugares e acho que Às vezes, o custo é sempre um fator, e ir para Washington é um aumento no custo. Já é, sinto que uma quantidade exorbitante que pedimos, então ir além seria difícil. Gostaria de apresentar o Sr. Michael DiCledo, que é nosso novo consultor de viagens da cidade de Nova York, que assumiu a sra. Lavin Em. Lavin, que atualmente está no ensino médio e tem sido ótimo para manter contato comigo em relação às coisas. Eu direi se você der uma olhada em nosso itinerário Todos os anos, passamos pelos intrépidos e continuamos dizendo que temos que subir até o intrépido. Todo ano eu digo isso. Tire uma foto, temos que chegar lá. Temos isso em nosso itinerário, o que é algo emocionante para fazermos como tipo de ciência. Adoro ver a balsa espacial Columbia escondida no operador real. Portanto, como afirmado, em Andrews, temos 83 alunos que estão atualmente registrados. O custo é de US $ 550 por aluno. Temos algumas bolsas financeiras que também fornecemos a alguns alunos. Novamente, devido à confidencialidade, gostaria de manter o número baixo, mas temos o suficiente para fornecer cobertura de custos para algumas famílias que estão brigando. Estou tentando pensar sobre o que mais dizer. Quero dizer, se você vir o itinerário, o plano é que eu acho que este ano cortamos o zoológico do Bronx porque não atingimos Aquela marcação do 90º percentil. E, novamente, não queríamos aumentar o custo, porque isso nos custaria mais para fazê -lo. Então, tivemos que tirar o zoológico do Bronx da mistura. Novamente, apenas algo que você precisa fazer para descobrir para garantir que as pessoas possam ir. Se você se lembra do ano passado, terminamos. Este ano, estamos baixos. Portanto, é uma viagem que pode ir de qualquer maneira, dependente do interesse e Quais são os pensamentos para as pessoas que, você sabe, durante esse período, algumas pessoas simplesmente não querem ir. E entendemos que, você sabe, faz sentido. É principalmente uma viagem de fim de semana. Há essa sexta -feira, mas permitimos que as pessoas tenham a opção de decidir o que querem fazer. Eu posso deixar Mike falar mais porque ele tem feito mais do, O trabalho da lei.
[Michael DiClemente]: Sim. Quero dizer, não sei se há perguntas específicas. Basicamente, eu cuidei da senhorita Lavin. Então, o itinerário que havia estabelecido em junho anterior. É por isso que somos um pouco lentos e obtendo aprovação, hum, este ano. E tivemos que cortar a única coisa que havia estabelecido no ano passado apenas porque não tínhamos estudantes suficientes. Quero dizer, se 15 crianças viessem agora e dissessem que queriam ir, poderíamos ter o Bronx que novamente no domingo, mas por enquanto eu seria cortado, mas fico feliz em responder a qualquer detalhe.
[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Obrigado. Quantas crianças, uh, uh,
[Michael DiClemente]: O livro no final foi agora, 83 no McGlynn 57.
[Erin DiBenedetto]: Hum, e Dever mencionaram que Andrews, os alunos da UM receberam financeiros Oportunidades de comparecer se não tivessem. O McGlynn tem um fundo grande o suficiente para garantir que cada aluno que queira ir pode?
[Sherri Flint]: Então, este ano, tivemos dois doadores anônimos para doar uma viagem completa para dois estudantes diferentes e poderíamos dividir um deles, para que pudéssemos ajudar mais famílias com essas duas bolsas de estudo. Então, fizemos algo um pouco diferente com isso este ano. Nós abrimos Oportunidades de bolsa de estudos para todos os alunos que queriam participar e foram autorizados a escrever uma carta explicando seu interesse em ir para a cidade de Nova York e com base em um comitê de professores da oitava série que ajudou com contribuições com um histórico de famílias e estudantes e escolhemos os alunos que foram Eu realmente não era capaz de ir sozinho. Então, temos três alunos que provavelmente não seriam capazes de fazê -lo. Então isso é ótimo. No entanto, sempre gostaríamos mais, mas é isso que temos neste momento.
[Stephanie Muccini Burke]: Excelente. Bem, mantenha -nos informados se alguns forem necessários.
[Sherri Flint]: Então, todos os alunos que precisam querer ir neste momento? Boa pergunta. Sim, cada aluno que escreveu com um pedido ou que recebemos pedidos dos pais. Ele recebeu uma bolsa parcial ou completa.
[Erin DiBenedetto]: Eu só quero garantir que cada aluno, independentemente de sua renda ou da situação de seus pais, tenha a oportunidade de não perder tudo isso. Não apenas a peça educacional, mas também a peça social. Então isso é muito importante. E estou muito feliz por você atender a essa necessidade. Se isso mudar, sozinho O prefeito já disse, você pode pedir dinheiro. Desculpe.
[Paul D'Alleva]: Se era bom intervir, Sherry e Michael estão trabalhando juntos, na realidade. Quando tivemos esse número, tentamos fazer o que poderíamos fazer para combinar Ambos os grupos. Acho que no futuro, acho que será mais que começaremos juntos como um grupo. Andrews e McGlynn, acho que devemos chamá -lo de uma viagem da cidade de Nova York do ensino médio. Não apenas os Andrews, não apenas o McGlynn, deve ser a viagem da escola secundária. Então, eu só queria que você soubesse disso, tentamos trabalhar juntos. Nós realmente trabalhamos duro o que pudéssemos. Você sabe, os hotéis foram reservados. Há muitas coisas nos bastidores que envolvem muitas coisas. Mas acho que se nos encontrarmos mais cedo, estamos falando de outubro do próximo ano e todos nós participamos, temos a mesma reunião, temos a mesma reunião com os pais, discutimos tudo, acho que isso deve aliviar muitas das outras desigualdades dos números.
[Paulette Van der Kloot]: Eu acho que esse tipo de resposta parte da minha pergunta. Quanto custa a viagem de McGlynn este ano?
[Sherri Flint]: Portanto, o nosso é um pouco, isso é algo um pouco diferente. Então, quando criança, é total, tudo é 580. E tivemos que aumentar o custo da viagem porque a situação do ônibus. Então isso aconteceu no ano passado também, e poderíamos mantê -lo baixo. Mas este ano tivemos Muitas crianças para um ônibus. E uma vez adicione um segundo ônibus completo, isso é uma ótima despesa. E como não podíamos dizer que as crianças não podiam ir, não podíamos limitar o número, acabamos com 57. E o maior ônibus que você pode obter é um passageiro de 45 e 46. E no ano passado, nós Funcionou onde tínhamos cada assento naquele ônibus cheio e podia manter o custo baixo. E isso não foi uma opção este ano. E isso realmente dificultou, porque eu tive que voltar às famílias e pedir um aumento. Então, acabamos sendo um pouco mais do que os Andrews este ano por causa disso, infelizmente. E, novamente, não é para nada além do ônibus é a parte mais cara desta viagem. E não podíamos evitar esse custo, infelizmente.
[Stephanie Muccini Burke]: Então, você equilibra os ônibus com as duas escolas?
[Sherri Flint]: Sim. Então, no próximo ano, faremos isso. Você não terá um operador de ônibus. Bom. E é isso que tentamos fazer este ano no início, quando começamos a ver os números. Mas então não podíamos ficar no mesmo hotel, então não poderíamos ter os mesmos ônibus. Então nós nos encontramos Chegamos a um muro este ano, infelizmente. E é por isso que acho que no próximo ano será muito melhor planejar juntos. E então não teremos nenhum desses problemas. Excelente.
[Paulette Van der Kloot]: Em. Vandiver Sim, não, só acho que finalmente dava esse passo para que as crianças estejam antes de irem para o ensino médio, você sabe, e haverá rostos familiares. Tão claramente isso é progressão. Espero que crianças e acompanhantes tenham um momento maravilhoso.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Sempre tomamos acompanhantes. Sempre tomamos acompanhantes.
[Paulette Van der Kloot]: Nós gostamos de ir.
[Stephanie Muccini Burke]: Para não se colocar no local. Há uma moção diante de nós, recomendando que o Comitê da Escola de Medford aprove a Escola Intermediária de Nova York que ocorrerá a partir de 8 de junho. Existe uma moção de aprovação? Sr. Russo, apoiado pela Sra. Kreatz. Cerruine a votação da chamada, por favor. Sim. Sete afirmativo, zero no negativo. O movimento passa.
[Unidentified]: Obrigado. Muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Relatório sobre o desenvolvimento profissional da libertação precoce, 21 de março. Em. Nelson.
[Beverly Nelson]: Quarta -feira, 21 de março, é um de nosso desenvolvimento obrigatório de meio dia para todas as escolas, primário, secundário e secundário. E este dia é na verdade um adiamento de 7 de fevereiro, que foi cancelado devido ao clima. Deixamos as pessoas voltarem para casa no final disso, a metade real da escola. Mais uma vez, enquanto planeja para este dia, tivemos planos para 7 de fevereiro, mas, dada a situação com a comunidade que eles querem conhecer e os professores que querem saber mais sobre o protocolo Alice, organizamos que este meio dia de PD é dedicado Para uma apresentação de Alice e o Departamento de Polícia entrará. Na verdade, o ensino médio e o ensino médio estarão juntos no ensino médio. Eles terão um quarto de apresentação de um a um quarto de dois. E então organizamos grupos de ruptura onde os professores irão para grupos menores e discutirão o que aprenderam sobre os protocolos, E nos faça alguns comentários sobre como avançar com isso. Os professores do ensino fundamental entrarão na escola secundária às duas horas e terão a mesma apresentação, novamente, pelo departamento de polícia de dois a três, e depois permanecerão de três a quatro, que é sua programação, para uma sessão de perguntas e respostas com o departamento de polícia. Portanto, esse é o nosso plano de começar com a Alice, para receber comentários dos professores, porque acreditamos que isso também é importante ouvir O que as pessoas estão pensando sobre isso e como gostariam de avançar com o treinamento. É um treinamento muito extenso, pois estamos aprendendo mais sobre isso. É um dia e meio completo, o que provavelmente, novamente, se for para todos os professores, terá que ser durante os dias obrigatórios. E, novamente, é algo que deve ser repetido todos os anos. Então, eu sei que temos um comitê de desenvolvimento profissional. Se vamos avançar com isso, eles precisam entender que isso é uma prioridade e que gostaríamos Faça tudo o que queremos que façamos, que, se avançarmos com isso, temos que gastar tempo para isso.
[Stephanie Muccini Burke]: EM. Mastone.
[Mea Quinn Mustone]: Eu só quero compartilhar com pessoas em casa que a Coalizão da Comunidade Medford enviou um e -mail ao Comitê da Escola e outros membros na administração central das sugestões que eles tiveram para comunicação e segurança. Então eu só quero esclarecer que uma de suas sugestões foi Saber se um treinamento estava acontecendo com Alice, qual é a linha do tempo para que possamos dizer felizmente um dia de desenvolvimento profissional em um futuro próximo. Mas este é apenas um curto. Sim, uma introdução é 21 de março e depois. Sua outra sugestão foi sobre o Comitê Consultivo de Segurança que falamos que se enquadrava sob o subcomitê de edifícios e terras, que preside. E estabelecemos uma nomeação, graças a Deus, por Doodle. Portanto, nossa primeira reunião do Comitê Consultivo de Segurança será quinta -feira à noite, 22 de março, das 7 às 9, no escritório do superintendente. Será publicado amanhã. Todos são bem -vindos a participar. E então sua outra sugestão foi ter uma comunicação simplificada, algo que está sendo abordado e trabalhando com a administração central. Então, quero agradecer à Coalizão Comunitária de Métodos por nos dar essas ótimas sugestões.
[Stephanie Muccini Burke]: E todos os diretores foram convidados para esta reunião de segurança, e o presidente da Associação de Professores também foi notificado.
[Mea Quinn Mustone]: Sim. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Junto com as pessoas da administração. Obrigado Sra. Muart, para chamar isso de tão rápido. Na verdade, Sr. Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: Obrigado, prefeito Burke. Eu só tenho uma pergunta. Então, eu queria saber, e talvez o membro de Mustone expliquei isso, mas eu só queria saber o que faria Os pais também podem obter uma reunião introdutória, como o que Alice é e por que é importante e por que estamos escolhendo isso? Essa é uma boa pergunta.
[Stephanie Muccini Burke]: Pode ser separadamente, não neste dia.
[Michael Ruggiero]: É possível que eu gostaria de fazer uma moção de que realizamos um evento da comunidade porque vários pais me fizeram a mesma pergunta? Portanto, podemos ter um fórum completo sobre o que Alice é, por que estamos nos movendo em direção a ele e por que acreditamos que é importante para a cidade. Alguém pode segundo?
[Mea Quinn Mustone]: Eu posso o segundo. Desculpe.
[Stephanie Muccini Burke]: Por moção, uma vez que uma reunião é realizada com os pais para dar a eles uma proporção maior de treinamento de Alice do meu Departamento de Polícia de Medicina a todos que são a favor. Eu me opus ao movimento para passar o primeiro dia profissional, Sr. Russo, então se tivéssemos que fazer um dia e meio anualmente para manter todos completamente treinados quantos
[Paul Ruseau]: Dias de desenvolvimento profissional somos um ano?
[Beverly Nelson]: Temos dois dias completos. E então fizemos isso, eles são integrados no calendário por vários dias de lançamento antecipado da escola secundária e secundária, e o primário tem lançamento inicial toda quarta -feira. Os dias obrigatórios, a maneira como a resolvemos com o contrato, o contrato passado, agora isso pode mudar à medida que negociamos um novo contrato. Eu acho que existem quatro dias obrigatórios dos 12 dias de lançamento antecipado para a escola intermediária e secundária. Novamente, temos alguns dias, quatro neste momento. Penso que, à medida que avançamos nas negociações do contrato, podemos precisar procurar mais tempo de PD se vamos fazer esse tipo de treinamento e queremos reconhecer alguns dos outros treinamentos que os professores também podem desejar. Isso pode ser algo que avança no contrato que gostaríamos de obter. Mas, neste momento, eles são dois dias inteiros, quatro dias de DP forçados para a escola intermediária e secundária. O mandato elementar também é quatro, eu acho, Diane. Ou você quer?
[Unidentified]: Eles são apenas dois segmentos de dois horas, por isso não é como um dia inteiro do EP.
[Beverly Nelson]: Bom. A escola intermediária e secundária também. São duas horas. E assim, novamente, é isso que temos agora.
[Paul Ruseau]: Levando em consideração o uso da maioria do desenvolvimento profissional em algo que é praticamente, pois a probabilidade é incrivelmente baixa e, portanto, o RTI atrasará e todo o outro treinamento que queremos fazer, o que afetará nossos filhos imediatamente.
[Beverly Nelson]: Acho que teremos que ser criativos. Acho que não decidimos isso. Você sabe, basicamente, queremos ver como os professores, muitos deles estão aprendendo sobre isso pela primeira vez. E é por isso que queremos as sessões onde Eles terão alguma discussão. Também desenvolvemos uma pesquisa on -line que levará no final do dia para nos dar comentários adicionais, porque obviamente não podemos fazer tudo isso em duas horas. E então temos que tomar decisões para avançar. Se pudermos ter mais tempo, isso é ótimo. Se não pudermos, como vamos atribuir esse tempo ao EP?
[Paul Ruseau]: Eu só quero ter certeza de que não vamos dizer, se o treinamento de Alice, que é o que estamos indo, É um dia e meio de treinamento. Não vamos cumprimentar uma varinha mágica e dar algumas horas por ano e pensar que isso é suficiente. Portanto, se tivermos que desistir da maior parte do nosso desenvolvimento profissional para todos os nossos professores, por todas as coisas que estamos fazendo atualmente, acho que a comunidade realmente precisa entender e tomar uma decisão.
[Stephanie Muccini Burke]: Também estamos em negociações. Depois, há peças móveis que estão acontecendo.
[Paulette Van der Kloot]: Mãos? Em. Vandekloot. Então, também fiquei surpreso ao saber quanto tempo esse treinamento durou. No meu local de trabalho, o Hospital Winchester, no final da estrada, a polícia de Winchester entrou e correu, escondeu, luta. E essas são as três palavras que você usa, corre, esconde, luta. E parecia muito mais objetivo e conciso. Pessoalmente, vou falar com o oficial concordou, então entendo as diferenças. E nós também poderíamos Não sei se ele está planejando vir à sua reunião do Subcomitê, mas se não, talvez ele possa vir a outro. De qualquer forma, só porque estamos usando Alice porque tem sido a palavra de captura original, mas não tenho certeza de que essa seja a única abordagem, qualquer que seja. Estou um pouco perplexo com o compromisso do tempo, porque parece extenso. Eu também me perguntei se o oficial de Covino tem, para lutar com Rennheide, temos Há um filme, que tem cerca de 15 minutos.
[Beverly Nelson]: É um vídeo que eu sei que faz parte da apresentação.
[Paulette Van der Kloot]: Sim, acho que se houver uma maneira de o comitê acessar esse vídeo para que possamos vê -lo também, seria muito útil. Então, vou me comunicar com ele para fazer minhas perguntas ao seu redor. Mas talvez se ele pudesse ser incluído.
[Mea Quinn Mustone]: E suponho que descobriremos mais assim que passarmos pelo treinamento. Mas um amigo meu trabalha em um distrito diferente. Ela só foi treinada uma vez para Alice. Então é quase, acho que você não precisa usar o desenvolvimento profissional. Seria para novas contratações, talvez durante sua nova orientação para aluguel, eles seriam treinados para Alice. Ela foi treinada uma vez há três anos. Ela ainda é professora. Portanto, não sei se é algo que você precisa ser treinado, é o mesmo treinamento ano após ano. Então isso é algo que podemos considerar. Portanto, pode não ser, pode fazer parte daquela semana de orientação para novos professores. Porque eu não, mas teremos que esclarecer se você precisa treinar novamente todos os anos.
[Erin DiBenedetto]: Muito bom. Sr. Benedetto. Eu gostaria de tê -lo desta vez. Muitas das minhas perguntas foram feitas. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: Sim, só tenho uma pergunta sobre os dias de desenvolvimento profissional em geral. Então, eu, geralmente, os diferentes tópicos serão agendados com antecedência. Foi apenas por causa da situação atual que decidimos avançar. Isso está correto? Correto. Então, em termos do programa Alice, eu só queria saber um pouco sobre como a decisão de avançar com Alice versus foi feita como esses outros programas que estamos mencionando. Sim, isso fazia parte disso.
[Stephanie Muccini Burke]: Solicitamos que o investigássemos e esta é a primeira oportunidade de mostrá -lo novamente aos professores para entendê -lo e depois determinar se Entre a delegacia, o departamento de polícia apoia isso para isso. Então para equilibrá -lo.
[Michael Ruggiero]: Então, sabemos que o Medford PD aprova mais esse programa? Sim. Tudo bem, obrigado. Isso me ajuda a entender a situação. Obrigado.
[Mea Quinn Mustone]: Então, a reunião quando você estava no Colorado, o chefe o apoiou. Um jovem que era um paramédico falou sobre isso. E a mãe de três filhos que é profissional de Alice falou de maneira muito eloquente. Então foi.
[Michael Ruggiero]: Eu só queria esclarecer minha mentalidade. Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Existe uma moção no chão para aceitar este relatório e colocá -lo no arquivo do Sr. Ruggiero, apoiado pela Sra. Van der Kloot. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Relatório sobre o Departamento de Orientação antes do orçamento.
[Beverly Nelson]: Ok, continuamos com nossos relatórios anteriores para o orçamento. Novamente, nós ainda somos Mover pessoas em diferentes espaços. Vou tentar dar o cronograma assim que realmente terminarmos, mas hoje à noite temos orientação. Como você sabe, Sra. Jensen teve seu bebê em novembro, Little Agnes Olive, e decidiu que gostaria de ficar em casa pelo resto do ano, então ele fez uma permissão de ausência. Então, convidamos o Sr. Howard a voltar. Precisamos de um administrador de orientação licenciado, especialmente com a RCP este ano, e o Sr. Howard Ele voltou para ajudar a retomar o departamento de orientação e a Sra. Glasser realmente concluiu o trabalho adicional que Amelia estava fazendo e, portanto, entre os dois, e acho que Tori fez a maior parte do trabalho, eles prepararam este relatório para você sobre quais são suas necessidades orçamentárias. Bem, Tori, muito obrigado, e você pode apresentar o que está procurando.
[Glasser]: Boa noite, o prefeito Burke, membros do comitê escolar e vice -superintendente Nelson. Em seguida, o departamento de orientação é composto por 10 conselheiros, dois em cada ensino médio e seis no ensino médio. Este ano foi nosso primeiro ano, integrando totalmente os conselheiros como conselheiros de secundário e profissional. Alice Beth está agora construindo conosco, então todos os conselheiros de orientação do ensino médio estão juntos no edifício C. Todos nós temos alunos da nona série em todo o alfabeto; portanto, no futuro, esse será o objetivo, será que todos os conselheiros tenham estudantes, em faixas acadêmicas tradicionais ou programas profissionais. Este é o segundo ano em que recuperaremos o crédito com os alunos; portanto, em 2016, a taxa de graduação foi de 83,9%e, em 2017, aumentou para 90%, então esperamos Um número alto como esse ou se não for maior este ano. Temos associações contínuas com a Europa, Match Beyond, Rockland Trust, muitas delas. E então continuamos a usar o dinheiro que o distrito forneceu gentilmente ao PSAT. Então, todos os nossos jovens levam o PSAT de graça. E está aberto a qualquer aluno do segundo ano que queira levá -lo por uma pequena taxa de US $ 15. Portanto, o financiamento que estamos pedindo é mais ou menos o mesmo do ano passado, apenas com uma estipulação ou mudança. Não precisamos de dinheiro para livros didáticos este ano. Por isso, estamos pedindo os US $ 1.000 que foram usados anteriormente para livros didáticos que serão entregues nos exames de AP, principalmente para estudantes que estão em almoço livre ou reduzido. A taxa, que é de US $ 53 para estudantes de almoço gratuito ou reduzido, pode ser uma barreira. Os alunos normalmente pagam US $ 94. Portanto, mesmo os US $ 53, notamos que alguns estudantes não estão se registrando ou podem nem optar por fazer o curso porque essa taxa ficaria entre eles e fazia o teste.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Existe alguma pergunta corporal? Sr. Benedetto. Obrigado.
[Erin DiBenedetto]: Temos algum dado sobre? Desde que começamos a dar a todos os alunos do PSAT, quantos mais estudantes estão levando os SATs porque tiveram essa primeira chance?
[Howard]: Não, acho que não temos um número no número de fotos de SAT, mas certamente temos um grande aumento com o PSAT, que é principalmente para o SAT. Recentemente, entramos nisso, mas teremos esses resultados.
[Erin DiBenedetto]: Excelente. Eu acho que é uma ótima oportunidade porque Que estamos oferecendo a todas as crianças para levar esses PSATs para que tenham menos medo de pegar o SAT e gerar sua confiança e sempre se saem melhor quando têm esse tempo de prática e sei que outros distritos fazem há anos e estou muito feliz por estarmos oferecendo. Eu acho que seu orçamento parece muito bom e a ideia de usar o seu O que ele recebeu no ano passado de uma maneira diferente é bom. Vejo o aumento dos estudos de AP e qualquer oportunidade que nossos filhos tenham, porque agora concluímos em todo o mundo. Não apenas concluímos com pessoas de Massachusetts ou nossos distritos vizinhos. As crianças que estão indo para tufos são de todos. E se nossos filhos vão chegar lá, eles precisam fazer essas aulas altas e precisarem aprovar alguns desses exames. Então, estou mais do que feliz em aprovar esse movimento para mais tarde. OK, sinto muito.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, existem muitas perguntas. Estou correndo. Em.
[Mea Quinn Mustone]: Pedra? Claro. Obrigado. Na segunda página, apenas a última frase, como pensamos nos pré-presumidos, diz, embora haja conselheiros de ajuste escolar no nível primário, também pode haver a necessidade de orientadores adicionais nesse nível. Então, isso está recomendando os conselheiros de orientação para as escolas primárias?
[Glasser]: É no futuro. Neste momento, nem eu nem o Sr. Howard nos sentimos confortáveis conversando por Amelia nesse papel. Mas eu sei que muitos distritos, Peabody, Lexington, estão se tornando uma tendência crescente de ter conselheiros escolares no nível primário.
[Mea Quinn Mustone]: Então, eu sei que nós, em Roberts, temos um conselheiro de ajuste excelente e funciona sem parar. Então ela faz a parte social e o emocional bem -ser. Você está sugerindo um conselho de orientação para a escola primária para uma parte mais acadêmica? Eu não tenho certeza. Só para pensar sobre a equipe.
[Howard]: Basicamente, para a socialização e para situações familiares. Os conselheiros de ajuste fazem um bom trabalho, mas acho que os conselheiros de orientação são a primeira linha de defesa. E o que acontece é que vivemos hoje em uma sociedade onde as casas, existem algumas situações disfuncionais e os alunos vêm à escola muitas vezes não alimentadas adequadamente ou vestidas adequadamente, etc. E queremos pegá -lo nos estágios iniciais. Então, quando chegamos ao nono ano ou no nível da escola intermediária, Podemos ter esse ganho.
[Mea Quinn Mustone]: O ensino médio tem conselheiros de ajuste?
[Howard]: Sim.
[Glasser]: Nós fazemos isso, mas não o suficiente.
[Mea Quinn Mustone]: E quem os conselheiros de ajuste, em que departamento ele cai? Educação Especial. Bem. Então esse é outro orçamento que ouviremos.
[Glasser]: E também apenas nessa nota, em nível primário, muitas vezes o conselheiro para ajuste só pode ver os alunos que estão em um 504 ou um IE.
[Mea Quinn Mustone]: Bem.
[Glasser]: Em seguida, um conselheiro é responsável por servir todos os alunos.
[Beverly Nelson]: Todos. Bem. É bom saber.
[Glasser]: Tudo bem. Obrigado.
[Beverly Nelson]: E se eu pudesse acrescentar, hum, você sabe, quando fui à minha licença como conselheiro de orientação, eles eram realmente coisas de universidade e carreira. É realmente mais, mais social e emocional. Dele, suas responsabilidades. E acho que Tori colocou isso em seu relatório de que a Associação Americana de Conselheiros Escolares fala sobre as responsabilidades de que os conselheiros de orientação são estudantes universitários acadêmicos e de carreira, mas desenvolvimento pessoal e social. Então, Basicamente, o papel do conselheiro de ajuste escolar e o papel do conselheiro de orientação cruzam. E se tivermos mais conselheiros de orientação ou conselheiros de ajuste, é necessário que esse domínio seja abordado. Obrigado.
[Howard]: Se eu pudesse fazer uma declaração. Em Tori Glasser, para que as pessoas saibam, ela vai para o nono ano. E recentemente, Amelia O diretor de orientação deu -lhe um trabalho adicional para dar a cabeça ao seu diretor de orientação de certificação. Recentemente, assinei isso porque ela também trabalhou comigo e foi enviada ao Departamento de Educação. E apenas para lhe dar um pouco de história, ela acabou de dar uma aula no estado de Salem hoje à noite. Ela ensina uma aula lá. Ela é ex -presidente de nossos conselheiros escolares e também é membro ativo da Associação Americana de Diretores da Escola. Ok, e eu só queria mencionar que temos outro conselheiro secundário que saiu três semanas. Ela só teve um bebê, Crystal Normandia. Então, estamos correndo um pouco de taquigrafia, mas acho que estamos indo muito bem. E Tori é o principal conselheiro e finalmente será um diretor de orientação em algum lugar.
[Beverly Nelson]: E o Sr. Howard é seu agente.
[Howard]: Sr. Howard. Ele é seu agente. É um corte de 10%, sim. Mas também gostaria de mencionar que o escritório do prefeito enviou alguém para o ensino médio em relação a uma bolsa de estudos. Já aceitamos os alunos em Harvard, para os Tufts, Boston College.
[Glasser]: UCLA hoje?
[Howard]: UCLA, ok, então estamos indo muito bem, Umaine, UNH, Umass Amherst, etc. Então, você sabe, para todos os propósitos práticos, estamos indo bem, mas do escritório do prefeito, um de seus amigos veio nos ver no ensino médio. E a bolsa de estudos de Thelma e James Conner, para a área imediata, estão oferecendo bolsas de estudos de US $ 53.000. E eu só queria que você soubesse hoje, temos 51 candidatos. Excelente. Muito bom. Então eu acho que estamos no objetivo de fazer a coisa certa. Nos encontramos com o Federal Bank Middlesex na sexta -feira e estamos nos dando três bolsas de US $ 1.000, e estamos racionalizando seu processo de inscrição. Eles foram muito amigáveis conosco.
[Stephanie Muccini Burke]: Excelente. Gracias. Sr. Rousseau.
[Paul Ruseau]: Muito obrigado. Isso foi muita informação. Fiquei me perguntando, porque estava confuso sobre o fato de que as escolas primárias não têm conselheiros de orientação, para escolas intermediárias e para o ensino médio, qual é o conselheiro de orientação para as proporções dos estudantes no momento? Cerca de 300 em média. Isso não é terrível.
[Glasser]: Sim, varia. É de 250 a 320.
[Paul Ruseau]: OK. Eu estava pesquisando no site do Departamento de ED. Ele nos mostrou no intervalo 420, mas acho que isso poderia ter incluído estudantes que estão na escola primária ou algo estranho nisso. Portanto, esse número é muito mais agradável. No entanto, tenho outra pergunta sobre isso, então os $ 1.000 adicionais Isso é suficiente ou você sabe?
[Glasser]: Você quer que eu seja honesto? Não. US $ 2.000 cobririam as taxas de todos os alunos em almoço gratuito ou reduzido que fazem testes de AP completamente. Se fosse apenas US $ 1.000, estávamos procurando cobrir evidências adicionais além do primeiro. Mas eu fiz os números e, em 2017, teria sido um total de 29 testes por US $ 53, então US $ 15,37. Em 2018, temos um aumento nos estudantes em um almoço pré-reduzido que a AP leva, então 14% em comparação com 10 e seria de US $ 18.055.
[Stephanie Muccini Burke]: Você gostaria de alterar seu relatório?
[Howard]: Como esse é o seu ... levando em consideração, temos 15 aulas de AP oferecidas no ensino médio, e certamente incentivamos cada um desses alunos a fazer uma aula de AP a fazer o exame avançado de colocação.
[Stephanie Muccini Burke]: Existe uma moção no chão para alterar que o relatório é de 2.000 aumentos? Então, movido pela Sra. Vandekloot, apoiado pelo Sr. Russo. Em.
[Paulette Van der Kloot]: Vandekloot. Sim, eu só queria perguntar se me lembro quando é o prazo para a bolsa de estudos Connors.
[Howard]: Era 28 de fevereiro. Bem. Mas antes desse prazo, fizemos um impulso enorme porque alguém do escritório do prefeito caiu para nos informar e causou um impulso a todos os alunos, os anciãos e temos 51 candidatos.
[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Ruggiero.
[Michael Ruggiero]: Sim, obrigado. Muito obrigado por este relatório. Eu tenho uma pergunta para você. Então, se houver alguém na comunidade que tenha capacidade, como indivíduo aposentado, seria possível ajudar o tutor das crianças nessas aulas de AP? Eu tive um parceiro, quando estava ligando para as portas, entre em contato comigo. Eles eram professores aposentados de física que poderiam estar interessados. Ou se você tivesse alguém na comunidade que poderia ajudar com a aula, você?
[Howard]: Essa seria uma política que teria que ser financiada. No entanto, se eu pudesse acrescentar, o currículo da AP é muito prescritivo.
[Beverly Nelson]: Para oferecer um curso de AP, o professor que ensina o curso deve apresentar ao conselho da universidade seu verdadeiro currículo para o ano. Agora, certamente, alguém pode entrar e ajudar com parte do conteúdo disso, mas o currículo está um pouco estabelecido. E, novamente, se um professor apresentar esse currículo ao conselho da universidade e rejeitar, não podemos oferecer o curso. Portanto, temos que ter muito cuidado com pessoas que só entram e ensinam a AP. Mas certamente se eles estivessem trabalhando com o professor que teve o curso aprovado, isso seria algo que poderíamos entreter.
[Michael Ruggiero]: Posso pedir ao superintendente em anexo para analisar como poderíamos criar esse programa?
[Beverly Nelson]: Claro. Para o tempo que saí.
[Howard]: Eu acho que é uma boa ideia.
[Glasser]: Mesmo que não fosse especificamente para a AP, temos estudantes, os alunos do primeiro ano fazem física. E alguns deles são realmente desafiados por isso. Portanto, embora o distrito extrava e aprovado, acho que ter uma lista de professores ou pessoas da comunidade que estão dispostas a ajudar, especialmente de graça, seria um recurso incrível.
[Michael Ruggiero]: Talvez pudéssemos ver algo que faz em colaboração com a biblioteca.
[Kathy Kreatz]: Muito bom. Em. Krex Sim. Obrigado pelo relatório. Eu só quero saber como a transição está indo com os alunos profissionais centralizados no edifício 1C. Eu apenas conheço alguns alunos e pais, alunos que estão na escola vocacional que se aproximam do escritório do conselho do guia, é um pouco mais longe. E onde alguns dos alunos estão em cooperativa, they're only in school like every other, so i wanted to know if, and i don't know for soute, but if there's afternoon hours for the guidance, so that the studnts who are in the vocational side, where they have like like the one we we Can't Be Kind of Pulled From Their Classses To Go Down To The Guidance, But They Do Want To Participate In The Schorship Program, and they're getting ready for colleges and applications, and it does Take submo, so i didn't know Se houvesse assistência ou auxílio para ajudar nesse processo.
[Glasser]: Eu sei que Alicebeth, muitas vezes vejo que sai por volta das quatro horas. Eu vou correr e ela está com seus filhos. Portanto, é tarde muitas vezes, principalmente os estudantes profissionais que atualmente são juniores e pessoas mais velhas. Mas ouvi dizer que há alguma dor de crescimento em que seu escritório costumava ser localizado lá e agora está finalizado por nós. Mas acho que enquanto fazemos a transição e nos tornamos uma escola, É importante que todos estejam juntos para que possamos colaborar com ela. Honestamente, meu escritório fica bem em frente ao banheiro; portanto, se eles quisessem olhar para todos em um novo local no meio, em geral, acho importante que estejamos juntos, e os alunos estão se acostumando. Muitas vezes eles cairão e, se um de nós não estiver lá, poderá fazer uma pergunta a outra pessoa, por isso é útil que não seja mais necessariamente isolamento.
[Kathy Kreatz]: O que é obter cópias de transcrições impressas? Porque eu sei que se você vai concluir um pedido de universidade ou bolsa de estudos, deve obter a transcrição oficial. E eu estava pensando que poderia ser útil se alguém no escritório, além do conselheiro ou conselheiro designado, pudesse imprimi -los para os alunos. Mas seria uma pessoa autorizada. O Andre Secretário. Andre?
[Howard]: OK. Se eu puder adicionar algo. Temos um secretário excepcional, Andre Pierre. Não apenas os franceses falam, o que nos ajuda com a população haitiana, mas também faz a tradução, mas a transcrição original é anexada ou envia para universidades etc. Portanto, tem sido muito trabalho que não é visível, juntamente com suas funções de secretaria. Mas ela é uma secretária maravilhosa.
[Kathy Kreatz]: E então eu só queria saber, porque estava lendo no relatório e pude conversar com alguns dos conselheiros de orientação do ensino médio e acho que há realmente mais como emocional social. E então eu estava pensando em termos do orçamento que, você sabe, temos conselheiros suficientes no ensino médio? Você sabe, estou sozinho, eu estava realmente, você sabe, pensando que eu e eu o fizemos destacar no relatório porque, você sabe, ouvi dizer que há mais Social emocional está levando a maior parte do tempo para gastar com os alunos. E esse foi apenas meus pensamentos em pensamento: temos conselheiros suficientes para ajudar todos os alunos?
[Glasser]: Acho que sempre poderíamos usar mais, para ser sincero. Se não obteremos mais conselheiros de orientação, precisamos de mais conselheiros de ajuste? Definitivamente. Procurando ter um programa de entrada, definitivamente. Esse não é o nosso departamento, por isso deixaria metade do orçamento do Medaglio, eu acho. E acho que Stacey Shulman está trabalhando em um relatório. Definitivamente, tive muitos estudantes hospitalizados este ano, se eles ainda não tiverem um conselheiro de ajuste, que sua re -entradas, tudo o que cai em orientação. Portanto, há muito mais necessidade emocional social que surge todos os anos que estão caindo para nós. Portanto, se tivermos outro conselheiro de orientação para disseminar esse ou o ajuste de suporte para que, quando as coisas se tornem esmagadoras, se estiver claro, se for, As necessidades emocionais sociais que surgem diariamente com o aluno que podemos nos referir ao ajuste e que precisam ser preenchidos. Mas neste momento, os conselheiros de ajuste estão muito sobrecarregados.
[Howard]: Mas estamos inclinados para o conselheiro de orientação, além disso.
[Stephanie Muccini Burke]: Obrigado. Obrigado. Todos estabelecidos, Sra. Koretz? Sim. Em. Vandekloot.
[Paulette Van der Kloot]: Eu acho que todas as minhas perguntas foram cobertas. Muito obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: Muito bom. Existe uma moção no chão para aceitar este relatório alterado? pelo Sr. Benedetto, apoiado pelo Sr. Ruggiero. Todos aqueles que são a favor? Sim. Todos os opostos? O movimento passa. Muito obrigado.
[Howard]: Obrigado.
[Stephanie Muccini Burke]: OK. Existe uma moção no chão para entrar na sessão executiva para discutir negociações e questões legais e queixas do MTA, atualização sobre questões legais pendentes e discussão sobre negociação coletiva? Movimento no chão pelo Sr. Ruggiero, apoiado pela Sra. Mossow Y Sra. Kreatz. Cerruine a votação da chamada, por favor.
[Howard]: Sr. Benedetto.
[Stephanie Muccini Burke]: Sim, sete afirmativo, zero no negativo. Agora entraremos na sessão executiva.