Transcripción generada por IA de la reunión del comité escolar el 19 de marzo de 2018

[Stephanie Muccini Burke]: La reunión del comité escolar de Medford ahora vendrá a la orden. El Secretario llamará al rollo.

[Kathy Kreatz]: Sra. Demettis. Aquí. Presente. Sr. Machero. Aquí. Sr. Rousseau. Aquí. Sra. Vancook. Aquí. Puede que la tengas.

[Stephanie Muccini Burke]: Presente. Siete presentes, ninguno ausente. Todos, por favor, levante y salude nuestra bandera. Prometo lealtad a la bandera de los Estados Unidos de América. y para la República para la que se encuentra, una nación bajo Dios, indivisible, con libertad y justicia para todos. Aprobación de la acta de la reunión del 5 de marzo de 2018. Moción para aprobar. Hay una moción para aprobar en el piso. ¿Hay un segundo? Secundado por la Sra. Van der Kloot. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Aprobación de facturas, transferencia de fondos. Sr. Benedetto?

[Erin DiBenedetto]: Tenía algunas preguntas en la página 5 de 10. Tercer artículo hacia abajo, dice los proveedores de Motty, y luego la descripción de la cuenta dice los libros de texto DW. Estoy seguro de que fue solo un error. No creo que estemos pagando los proveedores de Motty por libros de texto.

[Stephanie Muccini Burke]: Es el tercer artículo en la página cinco, Christy.

[Kirsteen Patterson]: Sí, así que necesito mirar la naturaleza de eso.

[Erin DiBenedetto]: Ok, y el otro está en la página siguiente, página seis de 10, aproximadamente 10 artículos hacia abajo. Dice North Shore Rental, Inc. Y también dice los libros de texto DW. Aparte de eso, se ven geniales. Así que creo que podría haberse hecho clic de manera diferente o algún error fácil. Oh, alguien tiene algo que decir. Bernadette levantó la mano como quería decir. Sra. Riccadeli. Entonces, ¿obtendremos una corrección sobre eso cuando el dinero se transfiera de uno?

[Kirsteen Patterson]: Bueno, la corrección es que la entrada del diario se realizará en la cantidad que recaudó el crédito. Entonces sí, eso estará dentro de esa cuenta.

[Erin DiBenedetto]: ¿Y recibiremos una notificación de que eso sucede, o nuestro Secretario?

[Stephanie Muccini Burke]: En los estados financieros, no en esto. Bien. Esto es como un cupón. Estará en los estados financieros reales, una entrada de diario que lo mueve.

[Erin DiBenedetto]: DE ACUERDO. Y no tenemos que no, no necesitamos no tener que no, no sé cómo funciona.

[Stephanie Muccini Burke]: Pasa por la oficina del auditor y el ayuntamiento.

[Erin DiBenedetto]: Bueno. Simplemente, cuando aparece así, solo lo cuestiono. Bueno. Eso tiene sentido.

[Stephanie Muccini Burke]: Moción para aprobar la moción de aprobación según lo secundado por el Sr. Russo Roll Call vote, por favor. Sí. Sí, 7 en lo afirmativo, 0 en lo negativo. Pasa el movimiento. Aprobación de las nóminas. Alcalde Burke. Sr. Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: Gracias, alcalde Burke. Un artículo la semana pasada, última reunión que se presentó que se presentó pidiendo la nómina. Kirsten fue lo suficientemente amable como para reunirlo y enviarnos a nosotros el viernes por la tarde. Entonces lo puse Sabes, fue un fin de semana muy ocupado. Estaba mirando los vestidos de novia con mi hija, así que no llegué a esto hasta el final de ayer y estaba en el trabajo hoy. Así que me envié un correo electrónico a todos una copia de este informe que puse en su escritorio con algunas preocupaciones sobre los salarios base para algunos empleados. Y sé que Kirsten no tuvo la oportunidad de revisar esto con anticipación, y nuevamente, lo siento. Oh, Kirsten, me disculpo. Sí. Así que he destacado algunas preocupaciones cuando comparé el salario con el libro de presupuesto. Y no hice todos. Me gustó tres maestros. Todos estaban en lo correcto. Hice algunos administradores. Se veían bastante bien. Las áreas que vi un patrón, seguí mirando cada vez más. Y en el departamento de finanzas, había muchos asistentes administrativos o secretarios que Su pago base no se veía igual que nuestro libro de presupuesto. Entonces, puedo darte un par de ejemplos. Sé que también tienes el paquete frente a ti.

[Kirsteen Patterson]: Sí, entonces lo que sabes es que ese es un plan en ese momento en que los estamos preparando. Entonces, los ajustes apropiados, los aumentos de pasos, las colas, se han realizado durante todo el año. Entonces, de nuevo, esto hace referencia a la nómina del 15 de marzo, ya que se aplica a lo que se informó.

[Erin DiBenedetto]: Correcto, en ese presupuesto, Este libro aprobado fue incluir esos aumentos para todo el personal. Y no todo el personal recibió el aumento, por lo que todos recibirían un aumento, y ese no es el caso. Las diferencias son aleatorias. Algunas personas los recibieron y otras no. Por lo tanto, tendría sentido para mí si todos aumentaran un paso. Pero algunas personas, parece que podría ser dos o tres pasos, y algunas personas son un paso, y algunas personas no tienen aumento. Entonces es preocupante, y somos responsables. Votamos sobre esta nómina. Deberíamos saber lo que es correcto. Y no soy un CPA, pero junto una hoja de cálculo. No miré la longevidad o las horas extra, porque se enumeran por separado. Solo miré el pago base, porque eso es lo que tengo en nuestro libro de presupuesto, y los compro. Y tomé el salario para esa semana, lo multiplicé por 26, que sería el ingreso anual, porque no obtuve la columna de año. Así que yo solo, y lo aclaré contigo. Te envié un correo electrónico diciendo: Oye, ¿multiplico esto por 24? ¿Somos bimensuales o somos quincenales? Entonces dijiste que compraríamos cosas. Así que, anoche, lo hice en Excel. Puse el salario bruto que me enviaste, el PDF. Lo transferí a un documento de Excel. Hice una fórmula para tomar el salario bruto, multiplicarlo por 26 y obtuve esa columna. Mantuve la fecha de cheque para que todos supieran exactamente qué período de pago era. Luego puse el salario del libro de presupuesto para las personas que revisé que vi diferencias. A algunas personas no se les paga lo suficiente, y a algunas personas se les paga en exceso. Y no quiero decir nombres, así que, por ejemplo, usaré iniciales para que pueda seguirlo. Todo es alfabético. Así que en el, Cuarta página hacia abajo, apellido C, primer nombre K, está resaltado, por lo que debería poder encontrarlo. Su tasa de pago semanal fue de $ 19.4742. Si multiplica eso por 26 para obtener el anual, debe ser de $ 50,632.92. El libro de presupuesto que aprobamos, incluido su aumento, debe ser de $ 46,138. Hay una diferencia de que esa persona posiblemente podría ser pagada en exceso por $ 4,494 en función de esto. Eso no incluye tiempo extra ni nada. Y tengo 19 ejemplos. Hubiera hecho más, pero de nuevo, no comencé esto hasta el día por la noche porque lo obtuve el viernes. Tuve a mi tía y tuve Compras de vestidos de novia, que fue muy divertido.

[Kirsteen Patterson]: Si puedo, sí. Nuevamente, todos estos elementos se abordan y documentan a través del sistema de nómina. Tenemos múltiples cambios, cambios de estado a lo largo de un año. Un libro de presupuesto no es estático. Es un plan. En el futuro, hay cambios identificados.

[Erin DiBenedetto]: Sí, y tengo cambios que la Sra.

[Kirsteen Patterson]: Debelsen trajo.

[Erin DiBenedetto]: Oh, lo siento, no quise interrumpir.

[Kirsteen Patterson]: Hay muchos elementos que son explicables si hubiera tenido la oportunidad de revisarlos. No puedo leer algunos de estos elementos. Están oscurecidos y negros. Así que no puedo responder en consecuencia a algunas de estas consultas que tienes. Bueno.

[Erin DiBenedetto]: Y lo que también tengo es el 19 de junio del año pasado, después de que se aprobó el presupuesto, El Sr. Belson llegó a una reunión del comité escolar y entramos en la sesión ejecutiva y presentó una lista de personas a las que solicitó aumentos del 2.5%. Y tengo esas listas. Algunos de ellos eran directores, personas que no están bajo unión para la que necesitaría hacer esto. Algunos de ellos eran administradores. El tuyo fue uno de ellos también. Y luego, También se presentó para algunos secretarios confidenciales o asistentes administrativos que presentó que creía que necesitaba ser criado. Y no están en negociación. Son, ya sabes.

[Kirsteen Patterson]: Bien.

[Erin DiBenedetto]: Y todos han sido documentados con personal.

[Kirsteen Patterson]: Bien.

[Erin DiBenedetto]: Y entonces tengo todos esos documentos. Entonces, de los que estoy hablando en estas diferencias son personas sindicales que solo deberían estar subiendo el paso y algunos lo han hecho y algunos no lo han hecho. Debe ser todo o ninguno, porque están en línea con las unidades de negociación colectiva.

[Stephanie Muccini Burke]: Has ejecutado los pasos en sus años de servicio. Entonces, en algunos casos, puede obtener un aumento para su aumento de paso. Si ya has pasado por los pasos, ya no obtienes ese golpe.

[Erin DiBenedetto]: Sí, tengo los pasos enumerados.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Por qué no le damos a Christine la oportunidad de llevar esto a la oficina, mirar a los resaltados y puede proporcionar explicaciones?

[Erin DiBenedetto]: DE ACUERDO.

[Stephanie Muccini Burke]: No es justo ponerla, ella acaba de recibir este documento esta noche. No es justo ponerla. Bajo el microscopio esta noche.

[Erin DiBenedetto]: Bien. Y puedo apreciar eso. Así que solicitaría en este momento que tengamos una reunión de finanzas como comité del conjunto. No tenemos un grupo de subcomité, por lo que me gustaría enviar esto al comité de todo para discutir las finanzas. Ahora, sé que tendrá que ser televisado porque necesitamos, es un registro público y su transparencia. Entonces, en lugar de todo, realmente creo que es muy importante que seamos muy claros Y muy transparente, especialmente últimamente, sobre lo que estamos haciendo, y para que toda la comunidad pueda verlo. Así que estoy solicitando que esta reunión suceda de inmediato. Esto implica el salario de las personas. Porque si a las personas se les paga $ 4,000 más, ¿Qué sucede si fue un error o se otorgó cuando no debería haber sido? ¿Lo devuelven? ¿Continúan lográndolo? Tenemos grandes decisiones que tomar, y esto implica los medios de vida de las personas, y lo tomo extremadamente en serio. Como yo, como protector de los registros y la confidencialidad.

[Kirsteen Patterson]: Pero estos son registros públicos, por lo que debe hacerse en público. Lo son, pero un comité de todo no lo es. típicamente televisado. Creo que algunas de estas preguntas están fuera de lugar en la naturaleza, pero estoy feliz de repasarlas de manera independiente si esa es su elección.

[Erin DiBenedetto]: No, estoy solicitando y estoy haciendo una moción para que esto se envíe a un comité del conjunto. Necesito uno de mis colegas para el segundo de mi moción, por favor.

[Michael Ruggiero]: Entonces, está pidiendo un comité de todo específicamente para manejar, para que se aborden estas preguntas?

[Erin DiBenedetto]: Estas son solo las preguntas que miré. Estos solo podrían ser una muestra. Hay gente que le debe dinero. Hay la longevidad de la gente que no se agrega aquí. Como si hubiera gente, cuando descubres sus salarios, su longevidad se falta en esto. Y no sé si ese es un pago único.

[Kirsteen Patterson]: La longevidad se paga de manera diferente por cada grupo.

[Erin DiBenedetto]: Y nuevamente, ver, los acuerdos de negociación colectiva tienen documentación que debe identificarse.

[Stephanie Muccini Burke]: Bien.

[Erin DiBenedetto]: No, eso es lo que estoy diciendo. Estoy diciendo que algunas personas están mal pagadas, algunas personas están pagadas en exceso. Así que hay una moción en el piso, el alcalde Burke, para que nos reunamos como comité para discutir las finanzas dentro de la próxima semana. Creo que involucra el salario de las personas y tiene que ser una prioridad dentro de este comité.

[Michael Ruggiero]: Solo otra cuestión de aclaración. ¿Cuánto tiempo le tomaría responder algunas de estas preguntas? Solo me preocupa que vamos a ir demasiado rápido. Quiero decir, me inclino a dar lugar a tu moción para que podamos debatirla. Pero solo me pregunto, ¿cuánto tiempo le tomaría obtener esta información de nómina?

[Kirsteen Patterson]: Una vez más, no ver la naturaleza de algunas de estas preguntas, tiene que ser, ya sabes, debe revisarse. Estoy comprometido, fuera del edificio, los próximos días que tengo reuniones del consejo la próxima noche, así que allí, mi agenda también está llena en este momento.

[Michael Ruggiero]: ¿Podría hacer una enmienda amistosa a su resolución antes, podríamos hacerlo en dos semanas? Una semana parece un poco rápida.

[Stephanie Muccini Burke]: Bien, es solo eso. El presidente llamaría al comité en el otoño.

[Michael Ruggiero]: La silla lo llamará en un momento razonable.

[Stephanie Muccini Burke]: Si se votó. Voy a segundo.

[Beverly Nelson]: Solo me gustaría agregar que hay cambios que ocurren durante todo el año con los maestros a medida que obtienen un incremento salarial. No había maestros destacados. No había maestros. A medida que las personas salen de baja por maternidad o no están funcionando, eso también será un ajuste en su salario. Creo también que si alguien está siendo pagado mal, lo habrían identificado con nosotros, sinceramente. Sé que lo habría hecho.

[Michael Ruggiero]: Así que daré la vuelta a la moción.

[Erin DiBenedetto]: Solo un punto de aclaración. Si alguien está cubriendo a otra persona, obtiene un salario de horas extras. No pueden cambiar el salario base de alguien si son una persona sindical. Y puedes traer a alguien a un paso más alto, pero no puedes cambiar a alguien una vez que trabajan más de un paso o lo que sea negociado a través de la negociación, la negociación colectiva. No puedes hacerlo por una persona y no para todo el grupo. Así que eso es mi comprensión, y estoy feliz de ser corregido si eso no es correcto.

[Beverly Nelson]: Lo que abordo es el hecho de que hay cambios en el salario anual basado en las personas, si una persona sale con un permiso de ausencia, ya no se les paga. Bien, ese podría ser el dinero que creo, y no sé que están fuera. Entonces hay muchas cosas. Con los maestros, a mediados de año hay incrementos salariales, y no son iguales. Algunas personas son aumentadas dos incrementos salariales, otros son tocó uno. Entonces vas a tener esa inequidad. Bien.

[Erin DiBenedetto]: No hice ningún maestro. Bueno.

[Beverly Nelson]: Y lo guardé. Solo quiero ser proactivo en esto, pero solo tengo claro que hay razones legítimas por las que tenemos cambios.

[Erin DiBenedetto]: Bien. Pero tengo entendido que el libro de presupuesto se presenta después de que se han dado incrementos de paso de incremento.

[Beverly Nelson]: No, no, no. También se les da a mediados de año.

[Erin DiBenedetto]: Bien, pero entonces todos tendrían ese aumento.

[Beverly Nelson]: No, no lo harían. El incremento salarial va de acuerdo con los créditos de posgrado que han ganado. Y la gente envía esos dos veces al año a principios de año. Podemos presupuestar para ellos, pero luego pueden enviarlos a mediados de año. Y nuevamente, dependiendo del nivel de créditos que la persona ha acumulado, Se sienten aumentados, y eso es por contrato.

[Erin DiBenedetto]: Beverly, estás hablando de más maestros de los que estoy hablando, como, sindicato de secretaría.

[Beverly Nelson]: Solo estoy siendo claro contigo. Entiendo eso, pero si estás mirando a los maestros, seamos proactivos. No lo soy.

[Erin DiBenedetto]: Lo he dicho tres veces.

[Beverly Nelson]: No hice.

[Erin DiBenedetto]: No miré a los maestros, y eso no es lo que estoy cuestionando. Eso no es lo que se destaca, y me gustaría mantenerlo enfocado en lo que presenté y no distraer de eso. Y me gustaría ver si uno de mis miembros sería por favor en segundo lugar. El Sr. Ruggiero secundó su movimiento. Ok, no lo escuché. Lo lamento. EM.

[Paulette Van der Kloot]: Van de Kloof. Entonces, ya sabes, no tengo ningún problema con tener un comité del todo para discutir las preguntas de la nómina. Tengo un gran problema con la sensación de que Algunos malhechores, el cargo de irregularidades. Así que vamos a ser muy claros, voy a votar por la reunión porque creo que siempre es apropiado para nosotros hacer preguntas. Pero no lo estoy, voy con una mente abierta para escuchar explicaciones, que creo que serán explicaciones razonables. Y siempre he estado en mi, cuando he ido y hice preguntas específicas. Pero tener un comité de todo es, no es gran cosa. ¿Por qué, por qué no pasar otra noche juntos?

[Michael Ruggiero]: Sr. Ruggiero. Solo tengo algunas preguntas para usted porque sabes, me preocupa si hay problemas. Está bien si nosotros, si este no es el momento apropiado para estas preguntas, solo estoy tratando de entender todo esto. Entonces, Si la administración eleva un salario base que no es un aumento de paso, se notifica al comité escolar. ¿Eso es correcto?

[Unidentified]: No. No.

[Michael Ruggiero]: Entonces la base puede subir o bajar. No somos notificados de esos?

[Kirsteen Patterson]: A diario, no. Tenemos cientos de cambios de estado que ocurren durante el transcurso de un año. Entonces todo está documentado. Entonces no hay ningún problema con eso. Y puedo dar fe de forma segura que El tiempo extra no va a un salario base y no se ajusta hacia arriba en ningún tipo de porcentaje. Por lo tanto, hay información inexacta aquí, y creo que es importante que los acuerdos de negociación colectiva sean revisados ​​y sean entendidos por aquellos que van a revisar y cuestionar algunos de los elementos de la nómina, porque estos se siguen junto con esos documentos de CBA y contratos individuales a medida que se establecen. En términos de empleados que no son de la unidad, la tasa combinada de COLA fue el 2.5%, y eso se estableció durante el proceso presupuestario el año pasado. Entonces, ¿se hacen las cosas durante el transcurso del año? Sí, están documentados en todo momento y se registran los cambios. Hay muchas implicaciones diferentes entre Lo que se considera elegible e ineligible para fines de jubilación. Todos esos elementos están siendo abordados y son monitoreados muy de cerca y siendo revisados ​​con mucha precisión en este punto para un personal limitado que tenemos.

[Michael Ruggiero]: ¿Podría enviarnos copias antes de la reunión de lo digital? Tengo el contrato de maestro digital, pero sería bueno tener los otros contratos de negociación colectiva. Si pudiera enviarlo a todos, eso sería útil para que pudiera revisar la información por adelantado. Y así, cada contrato tiene diferentes reglas para los aumentos de paso. ¿Eso es correcto?

[Stephanie Muccini Burke]: Lo negocian.

[Michael Ruggiero]: Correcto. Oh, entonces veo.

[Stephanie Muccini Burke]: Podría ser un aumento del 1 de enero, en cuyo caso está viendo una nómina fechada en marzo. Bien. Lo está proyectando durante 52 semanas cuando el aumento puede haber tenido lugar el 1 de enero. Entonces es solo un aumento de seis meses. Entonces, sin tener toda la copia de seguridad, no puedes decir que algo está mal.

[Michael Ruggiero]: Bien, por supuesto. ¿Y entonces puede tener múltiples aumentos de paso a la vez o sería solo un paso a la vez? ¿Como cada año, no obtendrías más de un aumento de paso?

[Kirsteen Patterson]: Nuevamente, depende del acuerdo de negociación colectiva y de lo que podría haber calificado para el paso o un cambio de estado. Nuevamente, con los maestros si tienen títulos adicionales, sí. Entonces hay una serie de factores.

[Michael Ruggiero]: Bien, esas son todas mis preguntas. Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Hay una moción en el piso para enviar este documento al comité del conjunto, secundado por el Sr. Benedetto, secundado por el Sr. Ruggiero. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? El movimiento lleva. Así que mantén estos documentos. No les pediremos que nos los rechazen nuevamente, así que mantenga sus papeles. Y se presentan las nóminas. Rode la votación de llamadas, Sra. Krebs. Sra. Devetta. Sí. Sra. Krebs. Sí.

[Kathy Kreatz]: Sra. McDone. Sí. Sr. Leggero. Sí.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí. 7 En el Afirmativo 0 en la Moción Negativa pasa el informe del Secretario, la señorita Chris compartiría con todos.

[Kathy Kreatz]: En lo que va del mes, me inscribí en las facturas típicas relacionadas con la calefacción, la electricidad y el transporte de pupilas. Además, hubo una factura para una reparación de ascensores. También en la primera semana de marzo, firmé una factura para los servicios de construcción de prospectos. El total combinado de todos los mini cupones fue de $ 35,704.48. Y lo que hizo el prospecto fue que realizaron un spray de niebla desinfectante en todas las escuelas en febrero. La limpieza también incluía la piscina de la escuela secundaria, se limpió, las máquinas del Departamento de Artes Culinarias fueron iluminadas y fregadas, y la cosmetología se tragó, lavó, se pulió y se despojó y redujo el piso de baldosas. Pensé que era interesante, así que quería compartir con todos.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias Sra. Kreatz. En la moción, este informe se coloca en el archivo. ¿Hay una moción de la Sra. Benedetto? Secundado por la Sra. Van der Kloot. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Informe de comités. Comité de Reglas. Sí. Informe. Sí. Y es el 26 de febrero de 2018.

[Kathy Kreatz]: Sí. Sí. Así que tengo un informe y soy el presidente del subcomité de reglas. Y nos conocimos el 26 de febrero en la sala de conferencias del superintendente en Medford High School. El propósito de la reunión era revisar los requisitos revisados ​​de informes propuestos para PTO, PTG, amigos de las organizaciones. EM. Jenny Graham, quien está aquí esta noche, fue fundamental para ayudar al comité a crear una versión en línea más suave de las pautas de supervisión para PTO, PTG y otras organizaciones internas 501C3, otras organizaciones que apoyan nuestras escuelas públicas. En sus paquetes, tenga en cuenta que esta noche, todos recibieron copias revisadas de las pautas y se quedaron en su escritorio esta noche. Entonces, si pudieras tener en cuenta eso. Hubo un par de errores tipográficos. Hubo múltiples versiones de las copias y accidentalmente, creo, ya sabes, la incorrecta se imprimió en el paquete. Así que, ya sabes, esté atento a eso. Y lo que voy a hacer es que voy a leer brevemente el objetivo El documento es bastante largo, pero es muy detallado. Es excelente. Si alguien tiene alguna pregunta después, estaré encantado de repasar cualquier pregunta. Así que voy a leer los objetivos, y luego voy a invitar a la Sra. Graham arriba para mostrar a todos una demostración del formulario en línea. OK, entonces el objetivo de las pautas de PTO-PTG es que el comité escolar reconoce que hay un número significativo de organizaciones que operan dentro Medford para aumentar y complementar las experiencias educativas y extracurriculares de nuestros estudiantes. Estas organizaciones PTO, PTG y otras organizaciones 501C3 se denominarán organizaciones en todo el documento. El comité aprecia el trabajo duro y la dedicación de la organización de voluntarios y desea fomentar un entorno de colaboración y visión compartida. Para hacer eso, es importante que el comité comprenda el número de organizaciones en los objetivos de cada operación en beneficio de las Escuelas Públicas de Medford. No es el objetivo del comité centralizar, sofocar los esfuerzos de las entidades independientes, muchas de las cuales son entidades registradas 501C3, sino que respaldan sus esfuerzos a través de la transparencia y la colaboración. Y notará que hay una sección sobre la identificación de la organización, que incluye el formulario en línea. Hay una sección sobre los estatutos, que tiene cierta información de mejores prácticas, y es detallada. Hay información sobre la recaudación de fondos y los gastos. La capacitación se ofrece y está disponible. No será necesario, pero se ofrecerá y se recomendará encarecidamente cuando sea necesario. También habrá una actualización anual, y el cumplimiento de la política. Entonces, en este momento, me gustaría invitar a la Sra. Jenny Graham. Y ella ha sido extremadamente instrumental. Y ella ha sido de gran ayuda y sorprendente. Y ella va a demostrar el formulario en línea. Y podrá ver lo fácil y fácil de usar que es. Gracias Jenny.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto? Solo quiero agradecer a mi colega. Esto es genial. Esto es muy, muy agradable. Quería comenzar con eso. Acabo de tener algunas preguntas. ¿Todos los grupos ahora están registrados en el departamento escolar o estarán antes del 1 de abril, como los amigos y BTO?

[Kathy Kreatz]: No va a ser este 1 de abril. Entonces, lo que estamos haciendo es esta noche, estamos revisando las pautas. Eso es lo que estamos tomando una decisión esta noche. Vamos a revisar las pautas. Vas a ver el formulario en línea. Y luego, con suerte, haré una moción para aceptar las pautas, el formulario en línea, para que podamos implementarla. Lo pondremos en el sitio web. Ya me puse en contacto con el superintendente Belson. Entonces, una vez que aprobemos esto, se pondrá en contacto con las personas que pueden ponerlo en el sitio web para que podamos comenzar a recopilar la información para que tengamos todos los grupos registrados antes del 1 de octubre de 2018. Porque van a tener desde ahora hasta octubre para registrarse, porque este es un nuevo proceso.

[Erin DiBenedetto]: Y mi pregunta de seguimiento es sobre la política de cumplimiento que leí. Entonces, lo único, como si alguien no se registre de nosotros, simplemente no puede usar el nombre de la escuela. Pueden estarlo, ya no estarán afiliados a nosotros, pero aún pueden correr y recaudar dinero con un nombre diferente, pero no como los amigos del tipo. Bien, solo quería tener claro eso. Realmente, me gusta esto. Este es muy, muy buen trabajo para todos los involucrados. Muy. Gracias a Jenny y Paul y Mike. Excelente trabajo. Gracias por traerlo en su tiempo en eso. Y estoy feliz de hacerlo.

[Jenny Graham]: ¿Alguien puede entregarme el control remoto? Siento que nos estamos perdiendo solo algún tipo de poder aquí.

[Erin DiBenedetto]: Oh sí, lo teníamos antes. Puede tomar un minuto para calentarse ahora.

[Jenny Graham]: Todavía lo veo parpadeando, así que no estoy seguro de lo que eso significa. Ahí vamos. Si puedes matar al menos una de esas luces, podría ser un poco más fácil para las personas ver.

[Erin DiBenedetto]: Es. Pensé que deberíamos tener películas.

[Unidentified]: Aquí vamos.

[Jenny Graham]: DE ACUERDO. Entonces, mientras hablamos de armar esta forma, una de las cosas que me preocupaba como miembro de la PTO se aseguraría de que lo que sea que unamos sea realmente Simple y simplificado para las personas que pidían hacer esto. Entonces, en el espíritu de fomentar la colaboración entre todos estos grupos que trabajan tan duro y la oficina central y el comité escolar, sentí que era realmente importante poder decirle a la gente, esto es lo que parece y esto es lo que necesitamos de usted. Y realmente para poder demostrar lo fácil que es. En gran medida, lo que ves aquí es solo el comienzo de la Forma de Google, y es exactamente lo que Kathy acaba de leerte, para que haya un vínculo entre lo que esta forma dice en su intención y la política real, que sin duda irá a otro lugar. Pero mientras llenas esto, no queremos que la gente se olvide de tiempo exactamente lo que estamos tratando de hacer. Entonces, la visión es que cada año, las organizaciones proporcionarían esta información. Se requiere cualquier cosa que veas que tenga un asterisco al lado. Hay cosas que requieren finales de año, pero no se enumeran como cosas que se requieren en la forma porque la visión es que este formulario se usará en múltiples pasos durante todo el año para poder dar información. Entonces, cuando juntas esta información, por primera vez, Solo información básica sobre la organización. Entonces, ¿quién eres tú? ¿Cuál es tu propósito? ¿Cuál es tu misión y visión? ¿Tiene un sitio web? ¿Eres un 501C3? Así que realmente muy simple. También pusimos un lugar para el enlace del personal de MPS. Entonces quien sea tu Ya sea el director de su edificio o el asesor de su banda o cualquier persona que sea esa persona que sea su punto de conexión a los MPS se enumeraría aquí, así como algún tipo de correo electrónico principal para la organización. Cualquier cosa que tenga entre paréntesis que indique público, la visión es que esos campos estarían disponibles en una lista más grande para que la comunidad pueda ir al sitio web de NPS, podrían ver quiénes son todas estas organizaciones y habría alguna forma de contactarlas. Entonces habría alguna agregación de parte de la información en estas formas. Luego hablamos un poco sobre la organización específicamente, por lo que el año fiscal termina. Y eso es realmente para que la oficina del superintendente tenga alguna pista del fin de año fiscal. Supongo que la mayoría sería el 30 de junio. Pero en el caso de que haya algo diferente por ahí, no deberían buscar documentos financieros si el fin de año aún no ha ido y se ha ido. Y luego Kathy hizo referencia al entrenamiento. Y una de las cosas de las que hablamos como realmente importantes es Proporcionar algún tipo de apoyo para las personas que desean asumir un papel como tesorero. En particular, si es un 501C3, hay requisitos legales reales asociados con eso. Entonces, incluso si eres bueno con los números, puede no significar que estás equipado para ser un tesorero. Entonces, este campo permite que la oficina del superintendente ya haya sido entrenada por la oficina del superintendente, o no necesito ser capacitado porque soy, de hecho, un profesional en este campo, y sé todo lo que necesito saber sobre hacer esto correctamente. O, de hecho, necesito entrenamiento. Eso permitirá que la oficina del superintendente o quien finalmente haga esta capacitación pueda decir, OK, estas son las cinco personas para este año que necesitan esta capacitación. Cuando vuelves hacia adelante, oh, supongo que tengo que responder a estos.

[Kathy Kreatz]: Muy inteligente.

[Jenny Graham]: Para que pueda ver, especialmente si es alguien que tiene un sitio web, mucha de esta información estaría disponible allí de todos modos. Y no debería tardar unos segundos en llenar esto. Bien, ahora estamos listos para comenzar. Entonces, aquí estarías diciendo, OK, así que para este año escolar, ¿de qué te estoy contando? Y pasarías y dirías que esto es para el año escolar actual, por ejemplo. Habría una oportunidad para que diga, sí, ya he proporcionado a la oficina del superintendente una copia de mis estatutos, porque eso es parte de la política. O hay actualizaciones que se necesitan. Entonces, si digo que se necesitan actualizaciones, en realidad puedo seguir adelante y agregarlo aquí, acérqueselo allí, y luego está listo para funcionar. Si se desplaza hacia abajo un poco, hay información aquí sobre sus funcionarios electos, por lo que el nombre, el título, la dirección de correo electrónico y el número de teléfono, con la advertencia de que solo los nombres se enumerarían en la lista pública y que ese buzón central se enumeraría como la información de contacto para la organización para que no publicamos correos electrónicos personales y números de teléfono de las folks que trabajan en estos comités. Es demasiado inteligente incluso para mí. Un par de otras cosas que identificamos que serían importantes saber desde una perspectiva de transparencia, ¿la organización lleva el seguro? ¿Sí o no? Y si es así, ¿qué tipo de seguro es que la organización lleva? Y luego, a medida que avanza, hay espacio para que se carguen las finanzas. Cualquiera que sea su presupuesto aprobado se puede cargar, sus finanzas de fin de año y cualquier presentación regulatoria se puede actualizar. Entonces, envía esto, la información va a un impulso central, y eso residiría donde ustedes decidan poner eso. Y luego, si necesitaba regresar, podría regresar y editar mi respuesta para agregar esos otros documentos a medida que avanzan. Muy simple, todo en un solo lugar, realmente pretendía no ser pesado, sino que proporcione un nivel de transparencia para que todos sepan Exactamente lo que está sucediendo en las organizaciones desde un fiscal y desde una perspectiva de informes.

[Kathy Kreatz]: Excelente. Es genial. Es realmente, es muy fácil de usar.

[Paulette Van der Kloot]: EM.

[Stephanie Muccini Burke]: Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Es genial, Jenny. Gracias por todo su trabajo y el trabajo, Kathy. De nada. Eso es fácil de usar. Estoy pensando, por supuesto, que simplemente deja las cosas tan claras y es un gran trabajo.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias.

[Paulette Van der Kloot]: Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Maver. Sr. Benedetto.

[Erin DiBenedetto]: ¿Son los finanzas un requisito? No vi el asterisco al lado de esa sección. Sí. ¿Es eso algo que está siendo parte de la política? Tal vez, Kathy?

[Jenny Graham]: Sí. Entonces son necesarios. Simplemente no puede, si lo requerimos en el formulario, se le pediría que adjunte algo cuando complete el formulario. Y la visión es que esa información demográfica se completará a principios de año. Y las finanzas para ese año no estarían disponibles hasta casi un año después. Entonces, es solo que el foro no es tan inteligente y no puede hacer eso. Pero el objetivo sería que quien sea responsable de asegurarse de que esta información esté llegando, si no la ve 60 días después de ese fin de año fiscal que se enumera allí, que podrían comunicarse y decir, oye, ¿dónde están sus presentaciones? No están cargados.

[Erin DiBenedetto]: Y eso planteó una buena segunda pregunta. Esto va a la oficina del superintendente. También tenemos a alguien allí que va a estar Asegurarse de que todos los grupos estén registrados y que esto se siga. Parece una tarea adicional para alguien en ese departamento. Entonces, tal vez eso es algo en lo que debemos pensar y traer hacia adelante y hablar de alguna manera. Tal vez podamos, tal vez la oficina del superintendente lo hará, tal vez el superintendente adjunto Nelson pueda aconsejarnos En el futuro, dándonos un informe sobre quién estaría a cargo de monitorear esta información y llevarla adelante y simplemente mantenerla. Lo entiendo.

[Kathy Kreatz]: Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Nelson, creo que la pregunta es para alguien en la oficina que pueda monitorear y mantener esta lista.

[Beverly Nelson]: Ciertamente haremos eso. Solo, tenemos que identificar a alguien que obviamente estará a cargo de eso.

[Kathy Kreatz]: Parece mucho trabajo para alguien más que asumiera. Es.

[Erin DiBenedetto]: Es. Así que solo quería ser consciente de usted y tal vez podría proporcionarnos un informe antes del 1 de octubre, como quién será la persona responsable.

[Stephanie Muccini Burke]: O por tiempo presupuestario porque puede ser un estipendio o algo así.

[Erin DiBenedetto]: Sí.

[Stephanie Muccini Burke]: Tiempo parcial. Sí.

[Erin DiBenedetto]: Bien, definitivamente lo consideraremos. Lo pondré en lo que respecta al reverso de nuestra lista de agenda como informe. Así que así, recordamos hacer, recordarle que, ya sabes, nos ayudaremos a recordar. Así que lo estamos, solicito un informe sobre quién y cómo vamos a asignar este trabajo adicional.

[Stephanie Muccini Burke]: Buen trabajo al comité. Gran trabajo. Muchas gracias. Gracias.

[Jenny Graham]: Y sé que allí, creo que estamos planeando que esto entre en implementación el próximo año, ¿verdad? Um, si hay algún interés en un grupo para ser voluntario para ir primero a hacer la presentación con ustedes, la PTO de Brooks estaría emocionada de hacerlo en algún momento a finales de este año. Entonces estaríamos felices de Reúna lo que queremos decirle y llévelo a la reunión. Si hay espacio en el horario para eso, estaríamos encantados de hacerlo solo para dar a las personas una idea de cómo se vería y que no da tanto miedo. Gracias.

[Kathy Kreatz]: EM. Kritz, ¿querías hacer una moción? Muy bien. Hay una moción en el piso para aceptar esta política, secundada por la Sra. Van der Kloot. Rodar voto de llamada.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí.

[Kathy Kreatz]: Sí.

[Stephanie Muccini Burke]: Siete afirmativos, cero en el movimiento negativo pasa. Y también el Sr. Benedetto, uh, informa para averiguar quién lo haría, manteniéndose al día con este inventario de organizaciones. ¿Hay un segundo en el piso para el Sr. Russo? Todos los que están a favor. Todos los opuestos. Pasa el movimiento. Muchas gracias. Participación comunitaria. No hay nada en la agenda para esta noche. Sr. Ruggiero. Entonces, mueva en el piso para la suspensión de las reglas para tomar papel en la biblioteca fuera de servicio. ¿Hay un segundo? Sobre la moción para sacar este documento fuera de servicio. Todos los que están a favor? ¿Todos los opuestos? Moción otorgada. Recomendaciones presentadas por el miembro Michael Ruggiero de que el comité escolar de Medford registra el siguiente proyecto y cualquier orden de préstamo asociada con dicho proyecto. Mientras que una biblioteca en funcionamiento es una institución esencial para la educación de toda una comunidad, y mientras que la subvención de $ 12.3 millones de la Junta Masa de Comisionados de la Biblioteca, que se ha adquirido para financiar la construcción de una nueva biblioteca, expirará el 10 de abril, y un incentivo adicional de la biblioteca verde de $ 430,000, Ahora el FOB ha resuelto que el comité escolar de Medford registra este proyecto y cualquier ley y orden asociado con dicho proyecto.

[Michael Ruggiero]: Sr. Ruggiero. 44,954 libros para niños y adultos jóvenes. Una montaña de material. Pero solo una pequeña parte de lo que nuestra biblioteca proporciona a los hijos de Medford. Más allá de estos libros, o CD, o DVD, o soporte curricular, Cientos de horarios de cuentos y sesiones de tutoría, las partes más importantes de la biblioteca de nuestra ciudad son las salas seguras que protegen a los estudiantes de nuestras escuelas. Todos hemos visto las fotos. Necesitamos una biblioteca sin un techo con fugas o pisos podridos o luces parpadeantes. Y es por esta razón que le pido que solicite que el Ayuntamiento apruebe la construcción de un nuevo espacio. Un lugar donde los niños no solo pueden estudiar para los MCA, sino también un espacio donde Wim puede llevar a un niño a los diálogos de Platón o la historia del ADN. Sí. Construyamos un nuevo hogar seco para las mentes más grandes y un lugar para que los niños deambulen entre ellos. Algunos miembros desean hablar sobre esta resolución. Me gustaría invitarlos a hablar. Y si alguien tiene alguna pregunta.

[Stephanie Muccini Burke]: Sr. Brousseau, ¿cede? ¿Te gustaría hablar? No quieres hablar, está bien. Gracias. Su nombre y dirección para el registro, por favor.

[Farrell]: Mi nombre es Jessica Farrell. Mi dirección es 29 Martin Street. Estoy de acuerdo. Muchas gracias por mencionar la resolución, Michael. Solo quería venir y hablar en apoyo de esta resolución. Obviamente, la biblioteca, creo, proporciona cierto apoyo educativo para personas de todas las edades, no solo a través del sistema K-12. Están abiertos durante horas que son diferentes de las escuelas. Proporcionan espacios de reunión y espacios comunitarios para el resto de nosotros que tal vez no están en el sistema K-12 pero también necesitan la biblioteca por otras razones. En estos días, los bibliotecarios se ocupan de muchos problemas que mucha gente se sorprendería, algunos más como problemas de trabajo social. Están ayudando a las personas a aplicar a los trabajos. Están ayudando a la gente Acceda a la información, supere las burocracias locas que tenemos que pasar todos los días para vivir nuestras vidas, y algunas personas realmente necesitan mucho más apoyo para eso. Entonces, creo que la biblioteca es una de nuestras fundaciones de apoyo comunitario, especialmente donde las personas no pueden obtener ese apoyo de otros en su vida diaria. Creo que cuando las bibliotecas y los bibliotecarios que trabajan en ellos tienen que lidiar con problemas estructurales, no pueden concentrarse en esos trabajos realmente importantes que tienen que Haga las cosas que son excelentes para nuestra comunidad y aumentan su programación. Y yo mismo como bibliotecario, no aquí en Medford, sino en otros lugares, que siempre tenemos un millón de ideas más que los recursos para llevarlos. Y estoy seguro de que todos los que trabajan en una biblioteca tienen un millón de ideas para cosas que les gustaría hacer. Tener una estructura de sonido es como lo más básico para realizar esos potenciales. También creo que en lo que respecta a la financiación, ha habido mucha discusión sobre la financiación de la biblioteca. Y estoy realmente emocionado de que el Ayuntamiento continúe y lo apruebe para que podamos ver algunas formas creativas de financiarlo. Creo que una cosa de la que no he escuchado hablar de mucha gente es nuestro pago en lugar de impuestos con Tufts. Es un acuerdo realmente horrible que tenemos en este momento. Tufts es una de las peores universidades del área con su pago en lugar de impuestos. Y así, Medford se está poniendo realmente rígido en eso. Entonces, creo que ese es uno de los muchos lugares creativos que podríamos buscar para obtener mucho apoyo para estos fondos coincidentes para la renovación de la biblioteca. Parece un poco loco dejar $ 12 millones sobre la mesa. Sé que ustedes no tienen control sobre lo que realmente hace el Ayuntamiento. Pero creo que este tipo de gesto simbólico para presentar una resolución para apoyarlo es realmente poderoso. Y muestra que este órgano de toma de decisiones educativo más poderoso en la ciudad Apoya esto, y creo que la decisión contendría mucho peso. Así que eso es todo lo que tengo. Muchas gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Muchas gracias, Jessica. Puedes pararte. Debería atraparte.

[Matt Hughes]: Ojalá. Soy Matt Hughes. Vivo en 76 Boston Ave. Quería hablar con algunas posibles dudas políticas que podrían tener sobre la posibilidad de hacer tal resolución a favor del nuevo plan de la biblioteca. Uno, que es la posibilidad de retroceso para la comunidad, de que este podría ser un gesto demasiado simbólico, y que la comunidad escolar no tiene control directo sobre los asuntos que no están relacionados con los problemas escolares. Pero en mi opinión, este es un problema escolar, porque las bibliotecas públicas a menudo tienen ... Programas que operan entre las bibliotecas escolares y el sistema de bibliotecas públicas de la ciudad circundante. Entonces, construir, como mostrar apoyo y despegar este proyecto, sería un gran primer paso para asegurarse de que nuestras bibliotecas escolares puedan ser mejor apoyadas, lo que es absolutamente su alcance como organización. O como cuerpo, supongo. Otra preocupación política está relacionada con algo que mi compatriota acaba de mencionar, que es la posibilidad de tal vez encontrar más fondos para esto al obtener más fondos de Tufts como institución. Es lamentable que la situación política actualmente sea aquella en la que el Ayuntamiento parece ser la mente de que se ven obligados a elegir entre los servicios de la ciudad, como la policía y las estaciones de bomberos, o una nueva biblioteca, educación pública. Y una cosa que realmente, realmente estaría emocionado de que suceda, es que Tufts intensifique y lo haga para que esas dos cosas no sean mutuamente excluyentes para la ciudad que habita. Esto está dentro del poder de Tufts para ayudarnos, y creo que podría ser una simple cuestión de pedirles que hagan esto, no un problema. Así que me encantaría ver esta resolución aprobada esta noche para ver como el primer paso para asegurarnos de que nuestro acuerdo con Tufts sea uno que esté fortaleciendo a nuestra comunidad y también que tengamos una biblioteca agradable y encantadora que todos podamos disfrutar. Muchas gracias.

[Sednick]: Hola, mi nombre es Sam Sednick. Estoy en 47 West Wyoming Avenue. Y solo quería venir hoy para, gracias, gracias y a su comité por tomar solo un tiempo para, eh, supongo que ofrece un respaldo para la construcción de la biblioteca pública. El alcalde ha estado con nosotros desde el principio cuando ella nos dio el impulso para salir y obtener la subvención. Y el deporte significa mucho, ambos para nosotros en la comunidad de la biblioteca, pero también para sus hijos y para sus adolescentes y para sus padres y sus abuelos. La biblioteca realmente es uno de esos lugares donde estamos allí literalmente para todos. Somos el primer lugar que las nuevas familias sacan a su miembro más joven. Estamos allí para los preescolares donde aprenden a pintar, Hermosas pinturas Pollock de Jackson. Y, ya sabes, estamos allí. Acabo de ver a algunos alumnos de primer grado hacer su primera lectura independiente con Calvin y Hobbes el otro día en la biblioteca. Nos encanta cuando sus familias entran y celebran el cumpleaños de Harry Potter con nosotros. Y es un placer verlos todos los días hasta el final. Y una vez que se levantan para ser adolescentes, ya sabes, tenemos La primera cita cita en la biblioteca, y podemos ser los que les dicen a los adolescentes qué no hacer en una cita a ciegas en la biblioteca. Es un lugar realmente maravilloso, pero necesitamos un edificio para estar, por lo que espero con ansias seguir adelante con un edificio nuevo y más fuerte. Esperamos ser siempre el centro comunitario. Y solo un extraño aparte, cuando comienzan los bibliotecarios de los niños, siempre precisamos a ese primer niño que nació después de nuestro tiempo. Y ahora estoy llegando a mi marca de cinco años en la Biblioteca Pública de Medford. Entonces el niño que nació poco después de llegar aquí a esta ciudad Pronto irá al jardín de infantes. Y entonces te lo pasaré. Y es una delicia y muy divertido. Y así siempre estamos felices de ser sus socios en educación. Gracias. Gracias Sra. Sednick.

[Sharon Deyeso]: Buenas noches. Mi nombre es Sharon Dieso. Vivo en Mass Avenue y Circuit Road en Medford. También estoy en el campo de la educación, fue miembro de las escuelas públicas una vez, y ahora soy profesor de literatura y escritura en una universidad. Soy, por supuesto, muy, diría que no es agresivo, pero manteniendo todo un ideal de todo el aura de la biblioteca como un ambiente maravilloso para que las familias y los niños crezcan. Sin embargo, tengo que admitir que estaría muy decepcionado, muy decepcionado si alguien en este comité esta noche, o incluso el consejo con el que estaré hablando con respecto a este asunto pronto, patrocinado, apoyaba a cualquier edificio en el plan de cualquier arquitecto o ingeniero que tuviera un techo plano. Personas que me llaman y dicen: ¿Puedes creerlo? ¿Puedes creerlo? ¿Ves la imagen? Así que realmente debes tener mucho en cuenta. La otra cosa que me gustaría mencionar, realmente creo que antes de poner el auto antes del caballo, cualquier edificio que sea construido en la ciudad o reconstruido Creemos que el exterior de ese edificio está muy intacto. De hecho, les pregunté a dos bibliotecarios un día, no mencionaré quiénes eran, si esta fuera su hogar y que conducía fuera del camino de entrada yendo a algún lugar para trabajar, ¿derribaría esto? Dijeron, por supuesto que no. Y dije, bueno, ya sabes, tienes que hacer estas cosas y venir ante el comité y el consejo antes de que los principales proyectos sean en realidad. ¿Estoy para mejorar esa instalación? Por supuesto. Hemos escuchado demasiados problemas. Las cosas peligrosas podrían haber sucedido allí, al igual que en la Escuela Forest Park. Estoy seguro de que la misma alcalde recuerda algunas de esas historias. Soy mayor que probablemente cualquiera en esta habitación. Pero realmente te estamos implorando. observar estas pautas. Además, debe tener en cuenta que antes de que se reconstruya o construya algo, que debe asegurarse de tener un fondo de mantenimiento establecido antes, cómo llegamos aquí en primer lugar, con los enormes gastos, nuevamente, porque no tenemos un fondo de mantenimiento, ya sabes, para pasar. Gracias por su tiempo y lamento volar sus plumas.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto? Acabo de tener un punto de información sobre Tufts. La Universidad de Tufts celebra una presentación comunitaria el miércoles 21 para informar a los miembros de la comunidad sobre los programas y recursos disponibles para ellos y proporcionar una visión general de los próximos proyectos recientemente completados. Entonces es a las 6.30 del 21 en el Alumni Lounge en Medford Somerville se alinea en el campus. E invitaron al público a venir. Es 40 Talbot Ave, 630, miércoles 21. Tufts va a repasar lo que ofrecen a la ciudad. Y lo que encuentro muy interesante es que están haciendo método y Somerville al mismo tiempo. Así que podemos ver lo que ofrecen un poco a Somerville y lo que estamos obteniendo. Y así mi objetivo era ir a esa reunión y solo, vivo en Tufts. barrio justo allí. Vivo a los pies de los mechones. Así que siempre estoy en el campus, y siempre estoy interesado en cómo están devolviendo a la comunidad. También soy padre de un jumbo, y obtienes una gran educación allí, y son buenos para nuestros estudiantes. Así que hacen algunas cosas positivas, pero solo tenemos que asegurarnos de que estamos obteniendo lo que necesitamos de ellas. Un par de personas hablaron sobre eso, así que pensé que podrían ser interesantes para que se fueran. Gracias por el tiempo.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Hay una moción en el piso para la aprobación de esta resolución? Sr. Ruggiero, Sra. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: Solo quiero decir que no ha sido inusual a lo largo de los años que el comité escolar ocasionalmente comente algo que se presenta ante el Ayuntamiento y Vice Versa. El Ayuntamiento también comenta sobre, um, Cosas que vienen más allá de nosotros, así que me siento cómodo en apoyar la resolución. Veo la biblioteca como un elemento esencial en cualquier comunidad, y particularmente quiero que sea una hermosa biblioteca en la mía. Y todos sabemos que la biblioteca necesita algunas actualizaciones. No es particularmente una sorpresa o un shock para cualquiera de nosotros que hemos estado en él, y queremos Nos gustaría ver mejoras. Creo que en términos de ser miembros del comité escolar, solo va de la mano con nuestro cuidado y dedicación a nuestros hijos de Medford. Así que aprecio la resolución y ciertamente la apoyaré.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Hay un segundo en el piso, Sra. Vandekloot? Segundo. Secundado por la Sra. Vandekloot. Rode la votación de llamadas, por favor. Sí.

[Kathy Kreatz]: Sí.

[Paulette Van der Kloot]: Sí.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí. 7 En lo afirmativo, 0 en lo negativo. Pasa el movimiento. Y por favor, Sra. Nelson, si pudieras reenviar esto al Ayuntamiento. Además, mientras estamos en suspensión, tenemos un nuevo negocio. Ya sea resuelto que el comité escolar de Medgar exprese sinceras condolencias a la familia de Jennifer Tucci. EM. Tucci era la madre de Harmony Tucci, una estudiante de séptimo grado en la Escuela Intermedia Andrews. Si todos pudiéramos levantarnos por un momento de silencio. Moción para volver a la orden regular del negocio por el Sr. Azzurro, secundada por la Sra. Van der Kloot. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Informe sobre el Premio a la Competencia DECA. Recomendación para aprobar gastos para la competencia nacional. EM. Nelson.

[Beverly Nelson]: Buenas noches. Estamos muy contentos esta noche para felicitar a Rosalie Howard por su éxito en la competencia de DECA a nivel estatal. Y debido al éxito, ha sido invitada a ir a la competencia internacional. Entonces, Sr. Fallon, ¿le gustaría presentar los detalles a medida que avanzamos?

[Fallon]: Sí, gracias. Buenas noches. Me complace presentar a esta noche uno de los mejores y mejores estudiantes de Medford Vocational School Rosalie Howard. La semana pasada durante el día de la nieve, Rosalie se unió a más de 2,900 estudiantes de 63 escuelas secundarias y siete escuelas secundarias técnicas vocacionales en todo el estado. para competir por un lugar en la Conferencia Nacional en Atlanta, Georgia. Dejaré que el Sr. D y Rosalie le digan al resto, pero lo que quiero compartir es que me pidieron que juzgue las presentaciones escritas y orales en este día. Era la primera vez que lo hacía en Deca, y me alegro de haberlo hecho porque me ayudó a entender exactamente por lo que pasan. Estaba juzgando la presentación para los planes de negocios internacionales de 18 estudiantes, y lo que era tan emocionante era que ahora podía comprender mejor el nivel de compromiso y preparación que estudiantes como Rosalie soportaron para llegar a ese punto. De los 18 estudiantes que anoté, di un puntaje perfecto. Entonces, para comprender realmente lo que se necesita para llegar allí, lo que Rosalie pudo lograr, realmente la aplaudo. Entonces, antes de entregarlo, tengo que reconocer al Sr. Frank Deluisio por su compromiso con nuestros estudiantes, no solo en Deca, sino todos los días en lo que hace en el curso de negocios y marketing, en el que he tenido el placer de sentarme en numerosas ocasiones este año. El Sr. D está enseñando a estos estudiantes no solo las habilidades que se transfieren a la fuerza laboral, sino un nivel de profesionalismo que ayudan a estos estudiantes a alcanzar posiciones en su carrera, ya sea después de la escuela secundaria o después de la universidad. Así que gracias, señor D. Y también tengo que mencionar que este proyecto fue un esfuerzo de colaboración que Rosalie tuvo no solo el programa en el que se encuentra, sino también con los estudiantes en el programa de robótica e ingeniería. Así que fue realmente un esfuerzo de colaboración. Y después de que ella te explica un poco más, le pediré un poco de financiación y aprobación. Rosalie.

[Howard]: Llévalo, Rosalie. Entonces mi nombre es Rosalie Howard, y mi proyecto es CUBIT. Así que es un juguete para escuchar y discapacitarse a los niños. Y toda la idea surgió para mi primo, porque nació prematuro y nada desarrollado en sus oídos. Entonces, todo el proyecto es básicamente que habrá firma. Entonces aprenderán su signo, y luego el juguete vibrará una vez que lo hagan bien. Si quieres probarlo, puedes sentir la vibración. Entonces se reforzará. Recibieron el letrero con la pieza correcta. Y cada pieza tendrá su propia pieza magnética en el fondo. Entonces hay como la mecánica en el interior. Entonces puedes ver cómo vibrará. Entonces eso es lo que hice. Excelente.

[Stephanie Muccini Burke]: Felicidades. Gracias. Ahora, Rosalie, ¿puedo hacerte una pregunta? Sí. ¿Usaron una impresora 3D en eso? No, usaron un cortador láser. Un cortador láser. Impresionante. Sí. Ok, genial. Guau. Moción para aceptar.

[Erin DiBenedetto]: Moción para aprobar la solicitud de $ 2,700 para enviar a Rosalie adelante.

[Stephanie Muccini Burke]: Rodar voto de llamada. Chad, tu trabajo está hecho. Lo has hecho. Eso es fácil. Rode la votación de llamadas, por favor, Sra. Kress. ¿Conseguiste un sí?

[Kathy Kreatz]: Sí.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí, 7 en lo afirmativo, 0 en lo negativo. Pasa el movimiento. Le deseamos la mejor de las suertes durante las vacaciones de abril, ¿verdad? La semana siguiente. La semana después de abril. Muy lindo. Sr. D, ¿le gustaría decir algunas palabras?

[Fallon]: Solo quiero que el Sr. D diga algo. Gracias.

[SPEAKER_02]: Así que todo esto era Rosalie. Todo sobre DECA se basa académicamente. Administradores y comunidad escolar, solo ven a un grupo de niños salir. Este proyecto fue innovación empresarial. Y en sus paquetes donde resumí, se notará cuando fuimos a los estados e internacionales, se mueve de la competencia a la conferencia de desarrollo profesional. Entonces, todo lo que Rosalie ha hecho y logrado ahora es parte de su carrera. Así que aprecio el apoyo que hemos tenido de ti. Tuvimos la suerte de conseguir un juez. Y Rosalie regresó. Siempre hago que los niños vuelvan donde estoy trabajando. Y les pregunté cómo lo hicieron. Ella estaba muy tranquila. Y ella dijo, Sr. D, este juez me estaba esperando. Y dije, ¿a qué te refieres? Ella va, él se puso de pie, estrechó mis manos y sacó el papel. en su escritorio. Y luego entró en la presentación, y se aburrió de su pasión. Y por último, dijo, no puedo decirte cómo vas a hacer, pero ¿qué vas a hacer con esto después de graduarte? Y obtuvo una puntuación perfecta, que es inocente.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Ya está marcado? Aún no. Te conseguiremos un abogado. Vas a necesitar uno.

[SPEAKER_02]: Quiero decir, así fue como se puso. Y sentí que ella regresó que definitivamente iba a calificar. Pero cuando se fue con el primer lugar, eso en sí mismo, todo está avanzando, las primeras cuatro ranuras. Pero cuando tomas el primer lugar, eso es diferenciarte. Así que les agradezco el apoyo y que tengan un buen verano.

[Stephanie Muccini Burke]: Felicidades. Buen trabajo. Excelente. Sr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: ¿Es posible que podamos tener una certificación oficial de apreciación que pudiéramos hacer a través del comité escolar?

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Por qué no esperamos hasta después de abril, y la traeremos de vuelta? Muy bien. Siguiente informe sobre el director de la Escuela Intermedia McGlynn. Oh, lo siento. Estaba haciendo un zumbido.

[Beverly Nelson]: Nos complace informar que el Sr. Nicholas Tucci, subdirector de la Escuela Secundaria Medford, ha sido nombrado director de la escuela secundaria John J. McGlynn para el resto de este año escolar. El Sr. Tucci está en su quinto año como administrador. Está con nosotros esta noche. Voy a dejar que surja porque ha tenido algunos días emocionantes. Se graduó de Medford High School y muy exitoso, muy respetado. Tuvimos la casa abierta el jueves por la noche. Estaba allí para hablar con los padres y estudiantes de quinto grado. Nos reuníamos con los maestros el viernes por la tarde después de la escuela y hoy fue su primer día completo y se reunió con los estudiantes. Así que Nick, ¿te gustaría contarnos más sobre Cómo va hasta ahora, pero le agradecemos.

[Nick Tucci]: Fue mi segundo primer día de escuela este año, así que obtuve otro fuera del camino. Así que ha sido un torbellino de una semana para mí, diciéndome adiós a mis estudiantes de último año de secundaria a quienes supervisé en el transcurso de sus cuatro años. Salí de Medford High School el viernes a una ovación de la clase senior, lo que me hizo sentir muy bien y me dirigí a la Escuela Intermedia McGlynn. Y he sido igualmente recibido. Estoy muy contento de decir que los estudiantes que se encuentran con cada una de las clases de hoy fue una experiencia increíble. Tuve la oportunidad de reunirme con cada una de las clases en formato de ensamblaje, compartir con ellas mi historia. Comparta con ellos mis expectativas y mis esperanzas de un final de primavera muy exitoso para el año escolar. Además, el viernes tuve la oportunidad de reunirme con todos los maestros de la biblioteca y compartir con ellos mi visión, mis esperanzas de trabajar con ellos de manera colaborativa y realmente tener un gran año escolar también. Y como dijo la señorita Nelson, el jueves por la noche también fue especial. Era un auditorio lleno en la McGlynn Middle School, mucha emoción en el aire, Era muy especial escuchar a otros miembros de la facultad hablar uno del otro, sobre cuán especial de una experiencia tienen trabajando juntos y cuánta pasión tienen por lo que es su campo. Y me hace sentir muy emocionado de ser el director de esa escuela, el director interino. Espero con ansias la oportunidad. Mientras que en el mismo momento, estoy un poco triste por salir de Medford High School, estoy muy entusiasmado con estos nuevos comienzos. Pero probablemente pueda decir que fue un día increíble hoy, muy emocionante, y espero con ansias muchos más por venir. Te agradezco la oportunidad.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Cuáles fueron sus comentarios después de la jornada de puertas abiertas? ¿Pudiste hablar con muchos padres?

[Nick Tucci]: Los padres estaban muy emocionados. Creo que la pasión de los miembros de la facultad realmente exudó. También los embajadores estudiantiles fueron excelentes al mostrarme y también muchos de los proyectos en la escuela fueron muy, muy emocionantes. Espero trabajar con la Sra. Evangelista también resaltará muchos de esos grandes proyectos en los próximos meses. Realmente muestre lo que es realmente excelente sobre esa escuela y basarse en el éxito que han tenido en el pasado y tratar de asegurarnos de que continuemos con ellos y creamos una visión increíble para el futuro.

[Beverly Nelson]: Haremos un informe. Tenemos la jornada de puertas abiertas de Andrews mañana por la noche y planeaba hacer un informe completo sobre ambas casas abiertas en la próxima reunión. Tuvimos una gran participación el jueves por la noche. Espero tener una gran participación mañana por la noche y En realidad, tenemos, tenemos asistentes, por lo que sabemos cuántas personas realmente aparecieron en familias. Así que te presentaremos todo eso cuando terminemos con la jornada de puertas abiertas mañana por la noche.

[Stephanie Muccini Burke]: Y gracias a los maestros de McGlynn que están aquí esta noche. Gracias por su apoyo y trabajar para hacer que esta escuela sea lo mejor posible. Así que hay mucho zumbido por ahí. Así que estamos muy orgullosos de todo tu trabajo y los tuyos también. Así que gracias.

[Beverly Nelson]: Y quiero agradecer a la Sra. Lu porque ella, ya sabes, ayudó mucho este año. El Sr. Scholar se queda con nosotros hasta finales de marzo. Ayudando con la transición, pero nuevamente quiero reconocer a la Sra. Liu para todo el apoyo y sé que ustedes dos funcionarán muy bien juntos.

[Stephanie Muccini Burke]: Si lo invitamos de regreso para la graduación Sr. Tucci, ¿le gustaría sentarse en el estrado? ¿Lo lamento? ¿Le gustaría estar en la graduación este año?

[Nick Tucci]: Sabes qué, prometí a los adultos mayores que estaría en cada uno de los eventos superiores, los principales eventos de alto nivel, para que puedas contar conmigo en la graduación. Es una cita entonces. Espero con ansias eso.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. Sr. Russo.

[Paul Ruseau]: Sí, solo quería proporcionar algunos comentarios. Recibí mensajes de texto de varios padres que fueron a la jornada de puertas abiertas de McGlynn, y estaban más que emocionados. Y simplemente no podían creer lo maravilloso que era el evento. No pude ir, así que realmente no puedo dar más comentarios de lo que recibí. Pero estaban universalmente muy emocionados. Así que muchas gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Excelente.

[Beverly Nelson]: Y también quiero agradecer al Dr. Cadelli, porque ella reunió el PowerPoint, y fue realmente un esfuerzo de colaboración con los administradores, los estudiantes, los padres y los maestros, por supuesto. Y creo que con todos juntos así, fue una noche muy poderosa. Excelente.

[Erin DiBenedetto]: Solo quería hacer un comentario. Sr. Benedetto, entonces Sra. Krutz. En primer lugar, creo que la ubicación del Sr. Tucci en el McGlen es una excelente elección ahora mismo. Sé que los padres se presentaron en nuestra última reunión con las preocupaciones de difundir el Sr. Delava demasiado delgado. Así que aprecio que la administración tome una decisión reflexiva y realmente apropiada para enviarlo. Así que quería decir muchas gracias por pensar realmente en buenas opciones. Y aprecio los arreglos de fabricación de la escuela secundaria y el complemento para que pueda pisar este puesto. Y sé que es un potencial de crecimiento para el Sr. Tucci también, y bien merecido. Lo he observado a lo largo de los años como miembro del comité, y lo he visto crecer en su carrera. Y creo que es un gran profesional de lo que he observado. Y estoy muy feliz de que haya dado este paso por sí mismo y para la comunidad de McGlenn en general. Así que quería comenzar dando gracias. Y si puedes transmitir eso a otros a los que estoy seguro de que tenía un papel en eso. Además, quería decir que asistí a la jornada de puertas abiertas en el McGlen, y estaba extremadamente emocionado. Mis hijos pasaron por el McGlen, y vi todos los proyectos, y había un panorama de los patios de las personas, y uno de ellos tenía una piscina, y esa es la que más me gustó porque realmente quiero una piscina. Mi familia me votó, así que no tenemos uno. No creo que tengamos suficientes pies cuadrados tampoco. Así que fue muy divertido caminar por los pasillos y ver a la gente y ver a la comunidad. Y usted y usted y el Dr. Riccadeli hicieron un excelente trabajo. Y espero ver mañana por la noche porque también me esforzaré por estar allí. Um, creo que estaba bastante lleno y me hubiera encantado verlo como lleno a la capacidad, pero es un gran auditorio. Entonces, ya sabes, veremos lo que trae mañana por la noche y um, Tal vez su presentación podría publicarse en línea. No sé si alguien lo grabó, pero es digno de eso. Fue muy bueno. Pasaste por todo lo que los padres podrían tener para preguntas. Me gustó que derribara a alguien que se graduó de McGlen. Creo que fue Sebastian. Lo siento, no puedo hablar esta noche. Estoy muy cansado. Sebastian Tringali hizo un trabajo maravilloso. Y él habló maravillosamente. Y también lo hicieron los padres de los maestros actuales. Fueron muy impactantes. Y todo el flujo de la noche estuvo muy bien hecho, y usted representó muy bien nuestro distrito para los padres que continuaban. Y creo que los padres se fueron allí como, este es un gran lugar para traer a mis hijos, así que.

[Beverly Nelson]: Gracias. Buen trabajo. Apreciamos eso. Somos un equipo, y tendré que decir que el Dr. Perella merece mucha gratitud, porque él era una de las personas que decían, ya sabes qué, sé que necesitas a Nick en el McGlynn, Sacrificio, es un sacrificio para él. Coge el ritmo de trabajo para el resto de las personas que están en la escuela secundaria. Así que agradezco al Dr. Perrella por también ser muy generoso y compartir a Nick con McGlynn por el resto del año escolar.

[Erin DiBenedetto]: Así que acabo de tener una última pregunta. No quiero arruinar toda la festival de amor, pero necesitamos hablar sobre la graduación. Y generalmente el Sr. Belson habla en la graduación, pero desde que se retira el 30 de abril, Solo pregunto, ¿serías tú, Sra. ¿Nelson?

[Stephanie Muccini Burke]: Eso sería ... podemos cambiar el nombre del superintendente interino.

[Erin DiBenedetto]: Ah, okey. No sabía si ... es por eso que lo estaba mencionando para algo en lo que pensar en Future porque se mencionó anteriormente y me lo trajo a la mente. Entonces, algo para que el comité se presente como un pensamiento y tal vez deberíamos hablar de ello pronto porque se acerca la graduación. Gracias. Gracias por tu tiempo.

[Kathy Kreatz]: Quería decir que estaba en la jornada de puertas abiertas, y fue genial. Fue simplemente fantástico. Y me encantó cómo era tan agradable con los padres y los maestros que hablaban y los estudiantes. Y en realidad aprendí mucho sobre el Sr. Tucci, que era un jugador de béisbol y que estaba en los Padres de San Diego. Estaba tan impresionado. Lo descubrí en la jornada de puertas abiertas. Y los estudiantes hicieron un gran y excelente trabajo llevando a la gente. Los grupos fueron llenos. Al ir a las aulas, se llenaron las aulas. Los maestros hicieron un gran trabajo con la configuración de los proyectos que estaban fuera, y simplemente revisando todo, haciendo preguntas. Fue realmente un en realidad, fue una noche muy divertida. Lo pasé muy divertido. Y deseo al McGlynn lo mejor, ya sabes, y toda la suerte.

[Beverly Nelson]: Bueno, también quiero agradecer a mi asistente administrativo, Jeannie Gleona, que tenía todas las tarjetas organizadas. Mucho de esto fue organización. EM. Liu obviamente ayudó mucho a eso, haciendo los grupos, al igual que los maestros. Pero Jeannie apareció por la noche y tenía todas las cartas. Y todo salió bastante perfectamente. Y ella todavía está haciendo las cartas esta noche, creo, en preparación para mañana por la noche.

[Stephanie Muccini Burke]: Estuvo bien.

[Beverly Nelson]: Fue perfecto.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Van der Kloot.

[Paulette Van der Kloot]: No, de nuevo, solo quería agregar mi agradecimiento al Sr. Tucci. Y también para decir que los padres vinieron antes que nosotros en nuestra última reunión. Y fue difícil porque no les respondimos. No dijimos nada sobre, creo, Después de que se fueron, dije, solo quiero decir que escucho sus preocupaciones. Así que realmente, escuchamos sus preocupaciones y tomamos las medidas apropiadas. Así que gracias. Y me alegro de que la jornada de puertas abiertas fuera tan bien. Mi colega, el Sr. Russo y el alcalde, estábamos, estábamos en el comité de búsqueda del superintendente esa noche. Así que no pude ir, pero me alegro de que haya ido tan bien.

[Stephanie Muccini Burke]: Muy bien. ¿Hay una moción en el piso para aceptar este informe y colocarlo en el archivo del Sr. Ruggiero, secundado por el Sr. Russo? Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Recomendación para aprobar la excursión de campo de la ciudad de Nueva York de grado 8.

[Beverly Nelson]: Entonces, de nuevo, es esa época del año que los estudiantes de grado 8 en ambas escuelas intermedias son Preparándose para ir en su excursión de la ciudad de Nueva York. Ha sido una tradición desde 2001. Una vez más, ambas escuelas intermedias han planeado el mismo período de tiempo para asegurarse de que los niños no se pierdan mucha escuela. Se pierden solo el viernes, y regresan el domingo, y es el 8 de junio al décimo. Nuevamente, estamos aquí esta noche para solicitar que apruebe el viaje. Es un poco más tarde, pero de nuevo, tuvimos esa situación en la que la política de excursión estaba bajo revisión y, por lo tanto, queríamos esperar hasta que se aprobara para traerte esto. Entonces tenemos maestros, tenemos administradores que pueden explicar cualquier cosa sobre el viaje y supongo que estamos listos para ir en junio, ¿verdad? Bueno.

[Stephanie Muccini Burke]: Sin embargo, no siempre ha sido Nueva York. No. Has ido a otros lugares.

[Paul D'Alleva]: Hemos ido a otros lugares y creo que notar que A veces, el costo siempre es un factor, e ir a Washington es un aumento en el costo. Ya es, me siento una cantidad exorbitante que pedimos, por lo que ir más allá sería difícil. Me gustaría presentar al Sr. Michael Diclemento, quien es nuestro nuevo asesor de viaje de la ciudad de Nueva York que se hizo cargo de la Sra. Lavin. EM. Lavin, que actualmente se encuentra en la escuela secundaria y ha sido genial mantenerse en contacto conmigo con respecto a las cosas. Diré si tienes un vistazo a nuestro itinerario Todos los años pasamos por los intrépidos y sigo diciendo que tenemos que subir al intrépido. Cada año digo eso. Tómese una foto, tenemos que llegar allí. Tenemos eso en nuestro itinerario, que es algo emocionante para nosotros hacer como un tipo de ciencia. Me encanta ir a ver el transbordador espacial Columbia que está oculto en el operador real. Entonces, como se dijo, en Andrews tenemos 83 estudiantes que actualmente están inscritos. El costo es de $ 550 por estudiante. Tenemos un par de becas financieras que también proporcionamos a algunos estudiantes. Nuevamente, debido a la confidencialidad, me gustaría mantener bajo el número bajo, pero tenemos suficiente para proporcionar cobertura del costo para algunas familias que están luchando. Estoy tratando de pensar en qué más decir. Quiero decir, si ves el itinerario, el plan es que creo que este año cortamos el zoológico del Bronx porque no golpeamos Esa marca del percentil 90. Y nuevamente, no queríamos aumentar el costo porque nos habría costado más para hacerlo. Así que tuvimos que sacar el zoológico del Bronx de la mezcla. Nuevamente, solo algo que tienes que hacer para descubrir para asegurarte de que las personas puedan ir. Si recuerdas el año pasado, habíamos terminado. Este año, estamos bajo. Por lo tanto, es un viaje que puede ir de cualquier manera, dependiente del interés y Cuáles son los pensamientos para las personas que, ya sabes, durante ese tiempo, algunas personas simplemente no quieren ir. Y entendemos que, ya sabes, tiene sentido. Es principalmente un viaje de fin de semana. Hay ese viernes, pero permitimos que las personas tengan la opción de decidir qué quieren hacer. Puedo dejar que Mike hable más porque ha estado haciendo más de los, el trabajo de la ley.

[Michael DiClemente]: Sí. Quiero decir, no sé si hay alguna pregunta específica. Básicamente me hice cargo de la señorita Lavin. Entonces, el itinerario que era algo que había establecido el junio anterior. Es por eso que somos un poco lentos y obteniendo la aprobación, um, este año. Y tuvimos que cortar lo único que había establecido el año pasado solo porque no teníamos suficientes estudiantes. Quiero decir, si 15 niños vinieran ahora y dijeron que querían ir, podríamos tener al Bronx que nuevamente el domingo, pero por ahora estaría cortado, pero estoy feliz de responder cualquier detalle.

[Erin DiBenedetto]: Sr. Benedetto. Gracias. Cuántos hijos, uh, uh,

[Michael DiClemente]: El libro al final era ahora mismo, 83 en el McGlynn 57.

[Erin DiBenedetto]: Um, y el Sr. Delaver mencionaron que los estudiantes de Andrews, um, recibieron financieras Oportunidades para asistir si no lo tenían. ¿El McGlynn tiene un fondo que es lo suficientemente grande como para asegurarse de que cada estudiante con necesidad financiera que quiere ir puede ir?

[Sherri Flint]: Así que este año tuvimos dos donantes anónimos donar un viaje completo para dos estudiantes diferentes y pudimos dividir uno de esos, así que pudimos ayudar a más familias con esas dos becas. Así que hicimos algo un poco diferente con eso este año. Abrimos Las oportunidades de beca para todos los estudiantes que querían participar y se les permitió escribir una carta explicando su interés en ir a la ciudad de Nueva York y que basada en un comité de maestros de octavo grado que ayudaron con aportes con antecedentes de familias y estudiantes y elegimos a los estudiantes que estaban En realidad no fui capaz de ir solo. Así que tenemos tres estudiantes que probablemente no hubieran podido hacerlo. Entonces eso es genial. Sin embargo, siempre nos encantaría más, pero eso es lo que tenemos en este momento.

[Stephanie Muccini Burke]: Excelente. Bueno, manténganos informados si algunos son necesarios.

[Sherri Flint]: ¿Entonces hicieron todos los estudiantes que necesitan que quisieran ir en este punto? Buena pregunta. Sí, cada estudiante que escribió con una solicitud o que recibimos solicitudes de los padres. recibió una beca parcial o completa.

[Erin DiBenedetto]: Solo quiero asegurarme de que cada estudiante, sin importar sus ingresos o la situación de sus padres, tenga la oportunidad de no perderse todo esto. No solo la pieza educativa, sino también la pieza social. Entonces eso es muy importante. Y estoy muy contento de que hayas podido satisfacer esa necesidad. Si eso cambia, solo El alcalde ya dijo, puedes pedirle dinero. Lo siento.

[Paul D'Alleva]: Si estuviera bien intervenir, Sherry y Michael han estado trabajando juntos, en realidad. Cuando tuvimos este número, tratamos de hacer lo que pudimos hacer para combinar Ambos grupos. Creo que en el futuro, creo que será más que vamos a comenzar juntos como grupo. Andrews y McGlynn, creo que deberíamos llamarlo un viaje de la ciudad de Nueva York de la escuela secundaria. No solo los Andrews, no solo el McGlynn, debería ser el viaje de la escuela secundaria. Así que solo quería hacerte saber eso, que intentamos trabajar juntos. Realmente trabajamos duro tanto como pudimos. Ya sabes, los hoteles fueron reservados. Hay muchas cosas que van detrás de escena que implican muchas cosas. Pero creo que si nos reunimos temprano, estamos hablando de octubre del próximo año, y todos nos unimos, tenemos la misma reunión, tenemos la misma reunión con los padres, discutimos todo, creo que eso debería aliviar muchas de las otras desigualdades de números.

[Paulette Van der Kloot]: Creo que ese tipo de responde parte de mi pregunta. ¿Cuánto cuesta el viaje de McGlynn este año?

[Sherri Flint]: Entonces el nuestro es un poco, esto es algo que es un poco diferente. Así que tenemos por niño, es total, todo es 580. Y tuvimos que aumentar el costo del viaje porque la situación del autobús. Así que esto sucedió el año pasado también, y pudimos mantenerlo bajo. Pero este año tuvimos Demasiados niños para un autobús. Y una vez que agregue un segundo autobús completo, ese es un gran gasto. Y debido a que no podíamos decir que los niños no pudieran ir, no pudimos limitar el número, terminamos con 57. Y el autobús más grande que puede obtener es un pasajero 45, 46. Y el año pasado, nosotros Funcionó donde teníamos cada asiento en ese autobús lleno y pudimos mantener el costo bajo. Y esa no fue una opción este año. Y realmente lo hizo difícil porque tuve que volver a las familias y pedir un aumento. Así que terminamos siendo un poco más que los Andrews este año debido a eso, desafortunadamente. Y nuevamente, no es para otra cosa que el autobús es la parte más cara de este viaje. Y no pudimos evitar ese costo, desafortunadamente.

[Stephanie Muccini Burke]: Entonces, ¿equilibrarás los autobuses con ambas escuelas?

[Sherri Flint]: Sí. Así que el año que viene lo haremos. No tendrá un operador de bus. Bien. Y eso es lo que intentamos hacer este año al principio cuando comenzamos a ver los números. Pero luego no pudimos quedarnos en el mismo hotel, por lo que no pudimos tener los mismos autobuses. Entonces nos encontramos con Llegamos a un muro este año, desafortunadamente. Y es por eso que creo que el próximo año será mucho mejor planificar juntos. Y entonces no tendremos ninguno de estos problemas. Excelente.

[Paulette Van der Kloot]: EM. Vandiver. Sí, no, solo creo que finalmente dar ese paso también para que los niños se encuentren antes de ir a la escuela secundaria, ya sabes, y habrá caras familiares. Tan claramente esa es la progresión. Espero que los niños y los chaperones pasen un momento maravilloso.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. Siempre tomamos chaperones. Siempre tomamos chaperones.

[Paulette Van der Kloot]: Nos gusta ir.

[Stephanie Muccini Burke]: No para ponerte en el lugar. Hay una moción ante nosotros, recomendando que el Comité de la Escuela Medford apruebe la excursión de campo de la ciudad de Nueva York de la escuela intermedia que tendrá lugar del 8 al 10 de junio. ¿Existe una moción de aprobación? Sr. Russo, secundado por la Sra. Kreatz. Rode la votación de llamadas, por favor. Sí. Siete afirmativos, cero en lo negativo. Pasa el movimiento.

[Unidentified]: Gracias. Muchas gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. Informe sobre el desarrollo profesional de liberación temprana, 21 de marzo. EM. Nelson.

[Beverly Nelson]: El miércoles 21 de marzo es uno de nuestro desarrollo profesional de medio día obligatorio para todas las escuelas, primaria, secundaria y secundaria. Y este día es en realidad un aplazamiento del 7 de febrero, que fue cancelado debido al clima. Dejamos que la gente se vaya a casa al final de esto, el medio día real de la escuela. Una vez más, mientras planeamos para este día, teníamos planes para el 7 de febrero, pero dada la situación con la comunidad que quiere saber y los maestros que desean saber más sobre el Protocolo de Alice, hemos arreglado que ese medio día de PD sea dedicado a una presentación de Alice y el departamento de policía entrarán. En realidad, la escuela secundaria y la escuela secundaria estarán juntos en la escuela secundaria. Tendrán una presentación de una hora de cuarto de uno a cuarto de dos. Y luego tenemos grupos de ruptura arreglados donde los maestros irán a grupos más pequeños y discutirán lo que han aprendido sobre los protocolos, Y danos algunos comentarios sobre cómo avanzar con esto. Los maestros de primaria entrarán en la escuela secundaria a las dos en punto, y tendrán la misma presentación, nuevamente, por el departamento de policía de dos a tres, y luego seguirán siendo de tres a cuatro, que es su horario, para una sesión de preguntas y respuestas con el departamento de policía. Entonces ese es nuestro plan para comenzar con la Alice, para recibir comentarios de los maestros, porque creemos que esto también es importante escuchar Lo que la gente está pensando en ello y cómo les gustaría avanzar con los entrenamientos. Es una capacitación muy extensa ya que estamos aprendiendo más al respecto. Es un día y medio completo, lo que probablemente, nuevamente, si va a ser para todos los maestros, tendrá que ser durante los días obligatorios. Y nuevamente, es algo que debe repetirse cada año. Entonces sé que tenemos un comité de desarrollo profesional. Si vamos a avanzar con esto, tienen que entender que esto es una prioridad y que tanto como nos gustaría Haga todo lo que quieran que hagamos, que si avanzamos con esto, tenemos que dedicar el tiempo para esto.

[Stephanie Muccini Burke]: EM. Mastone.

[Mea Quinn Mustone]: Solo quiero compartir con personas en casa que la Coalición de la Comunidad de Medford había enviado un correo electrónico al comité escolar y a otros miembros en la administración central sobre las sugerencias que tenían para la comunicación y la seguridad. Así que solo quiero aclararles que una de sus sugerencias fue Para saber si una capacitación estaba ocurriendo con Alice, cuál es la línea de tiempo para que podamos decir con suerte un día de desarrollo profesional en el futuro cercano. Pero esto es solo uno corto. Sí, una introducción es el 21 de marzo y luego más adelante. Su otra sugerencia era sobre el Comité Asesor de Seguridad del que habíamos hablado que va a caer bajo el subcomité de edificios y terrenos, que presidencia. Y establecimos una cita, gracias a Dios, por Doodle. Por lo tanto, nuestra primera reunión del Comité Asesor de Seguridad será el jueves por la noche, 22 de marzo de 7 a 9 en la oficina del superintendente. Se publicará mañana. Todos son bienvenidos a asistir. Y luego su otra sugerencia era tener una comunicación simplificada, que es algo que se está abordando y trabajando con la administración central. Así que quiero agradecer a la Coalición Comunitaria de Métodos por darnos esas grandes sugerencias.

[Stephanie Muccini Burke]: Y todos los directores han sido invitados a esta reunión sobre seguridad, y también se notificó al presidente de la Asociación de Maestros.

[Mea Quinn Mustone]: Sí. Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Junto con personas en la administración. Gracias Sra. MUART, por llamar a eso tan rápido. En realidad, Sr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Gracias, alcalde Burke. Solo tengo una pregunta. Así que quería saber, y tal vez el miembro Mustone explicó esto, pero solo quería saber que lo haría Los padres también pueden obtener una reunión introductoria como lo que es Alice y por qué es importante y ¿por qué estamos eligiendo esto? Esa es una buena pregunta.

[Stephanie Muccini Burke]: Podría ser por separado, no en este día.

[Michael Ruggiero]: ¿Es posible que me gustaría hacer una moción de que realicemos un evento comunitario porque varios padres me han estado haciendo esta misma pregunta? Por lo tanto, podemos tener un foro completo sobre lo que es Alice, por qué nos estamos moviendo hacia él y por qué creemos que es importante para la ciudad. ¿Alguien puede segundo eso?

[Mea Quinn Mustone]: Puedo segundo. Lo siento.

[Stephanie Muccini Burke]: Sobre la moción, ya que se encuentra en que se celebra una reunión con los padres para darles una mayor proporción de capacitación de Alice de mi departamento de policía de medicina a todos los que están a favor. Me opuso a que el movimiento pase el día profesional temprano, el Sr. Russo, por lo que si tuviéramos que hacer un día y medio anualmente para mantener a todos completamente capacitados cuántos

[Paul Ruseau]: Días de desarrollo profesional ¿Tenemos un año?

[Beverly Nelson]: Tenemos dos días completos. Y luego lo hemos hecho, están integrados en el calendario varios días de lanzamiento temprano de la escuela secundaria y secundaria, y la primaria tiene lanzamiento temprano todos los miércoles. Los días obligatorios, la forma en que lo resolvimos con el contrato, el contrato pasado, ahora esto podría cambiar a medida que negociamos un nuevo contrato. Es que creo que hay cuatro días obligatorios de los 12 días de lanzamiento temprano para la escuela intermedia y secundaria. De nuevo, tenemos unos medios días, cuatro en este momento. Creo que a medida que avanzamos en las negociaciones de contratos, es posible que necesitemos buscar más tiempo de PD si vamos a hacer este tipo de capacitación y luego queremos reconocer algunos de los otros entrenamientos que los maestros pueden desear además. Esto podría ser algo que avance en el contrato que quisiéramos obtener. Pero en este momento, son dos días completos, cuatro días de PD obligados para la escuela intermedia y secundaria. El mandato elemental también es cuatro, creo, Diane. ¿O quieres?

[Unidentified]: Son solo dos segmentos de dos horas, por lo que no es como un día completo de la EP.

[Beverly Nelson]: Bien. La escuela intermedia y secundaria también. Son dos horas. Y así, de nuevo, eso es lo que tenemos ahora.

[Paul Ruseau]: Teniendo en cuenta el uso de la mayoría del desarrollo profesional en algo que es prácticamente, como la probabilidad es increíblemente baja y, por lo tanto, retrasará RTI y todos los demás entrenamientos que queremos hacer, lo que afectará a nuestros hijos de inmediato.

[Beverly Nelson]: Creo que vamos a tener que ser creativos. Creo que no hemos decidido eso. Sabes, básicamente, queremos ver cómo los maestros, muchos de ellos están aprendiendo sobre esto por primera vez. Y es por eso que queremos las sesiones donde Van a tener alguna discusión. También hemos desarrollado una encuesta en línea que tomarán al final del día para darnos comentarios adicionales, porque obviamente no podemos hacer todo eso en dos horas. Y luego tenemos que tomar decisiones para avanzar. Si podemos tener más tiempo, eso es genial. Si no podemos, ¿cómo vamos a asignar ese tiempo para la EP?

[Paul Ruseau]: Solo quiero asegurarme de que no vamos a decir, si el entrenamiento de Alice, que es con lo que vamos, es un día y medio al año de entrenamiento. No vamos a saludar una varita mágica y darle un par de horas al año y pensar que eso es suficiente. Entonces, si tenemos que renunciar a la mayor parte de nuestro desarrollo profesional para todos nuestros maestros, para todas las cosas que hacemos actualmente, creo que la comunidad realmente necesita entender y tomar una decisión.

[Stephanie Muccini Burke]: También estamos en negociaciones. Entonces hay piezas móviles que están sucediendo.

[Paulette Van der Kloot]: ¿Manos? EM. Vandekloot. Así que yo también me sorprendió saber cuánto tiempo duró este entrenamiento. En mi lugar de trabajo, Winchester Hospital, justo al final de la carretera, la policía de Winchester entró y corrió, escondió, pelea. Y esas son las tres palabras que usas, corres, esconde, pelean. Y parecía mucho más objetivo y conciso. Personalmente hablaré con el oficial Convino, así que entiendo las diferencias. Y también podríamos No sé si está planeando venir a su reunión del subcomité, pero si no, tal vez podría venir a otro. De todos modos, solo porque hemos estado usando Alice porque ha sido la palabra de captura original, pero no estoy seguro de que ese sea el único enfoque, lo que sea. Estoy un poco perplejo sobre el compromiso de tiempo, porque parece extenso. También me preguntaba si el oficial Covino tiene, para Rennheide Fight, tenemos Hay una película, que tiene unos 15 minutos.

[Beverly Nelson]: Es un video que sé que es parte de la presentación.

[Paulette Van der Kloot]: Sí, creo que si hay una manera para que el comité acceda a ese video para que podamos verlo también, sería muy útil. Así que me comunicaré con él para hacer mis preguntas a su alrededor. Pero tal vez si él pudiera ser incluido.

[Mea Quinn Mustone]: Y supongo que descubriremos más una vez que pasemos por el entrenamiento. Pero un amigo mío funciona en un distrito diferente. Ella solo fue entrenada una vez para Alice. Así que es casi, no creo que tengas que usar un desarrollo profesional. Sería para nuevas contrataciones, tal vez durante su nueva orientación al alquiler, serían entrenados para Alice. Fue entrenada una vez hace tres años. Ella sigue siendo maestra. Así que no sé si es algo que tienes que ser entrenado, es el mismo entrenamiento año tras año. Entonces eso es algo que podemos considerar. Por lo tanto, podría no ser, podría ser parte de esa semana de orientación para los nuevos maestros. Porque no lo hago, pero tendremos que aclarar si tienes que volver a entrenar cada año.

[Erin DiBenedetto]: Muy bien. Sr. Benedetto. Me gustaría pasarlo esta vez. Se han hecho muchas de mis preguntas. Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Mr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Sí, solo tengo una pregunta sobre los días de desarrollo profesional en general. Así que lo haría, generalmente los diferentes temas se programarán de antemano. Fue solo por la situación actual que decidimos avanzar. ¿Eso es correcto? Correcto. Entonces, en términos del programa de Alice, solo quería saber un poco sobre cómo se tomó la decisión de avanzar con Alice versus como estos otros programas que estamos mencionando. Sí, eso fue parte de eso.

[Stephanie Muccini Burke]: Se solicitó que lo investigáramos y esta es la primera oportunidad de volver a mostrarlo a los maestros para que lo comprendan y luego determinen si entre la estación de policía, que el departamento de policía lo apoya por esto. Entonces para equilibrarlo.

[Michael Ruggiero]: ¿Entonces sabemos que el PD de Medford aprueba más este programa? Sí. Está bien, gracias. Eso me ayuda a entender la situación. Gracias.

[Mea Quinn Mustone]: Entonces, la reunión cuando estabas en Colorado, el jefe lo apoyó. Un joven que era un EMT habló al respecto. Y una madre de tres hijos que profesionalmente es un entrenador de Alice habló muy elocuentemente al respecto. Así que así fue.

[Michael Ruggiero]: Solo quería aclarar desde mi mentalidad. Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Muy bien. ¿Hay una moción en el piso para aceptar este informe y colocarlo en el archivo por el Sr. Ruggiero, secundado por la Sra. Van der Kloot. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Informe sobre el departamento de orientación previo al presupuesto.

[Beverly Nelson]: De acuerdo, continuamos con nuestros informes previos al presupuesto. De nuevo, todavía estamos Mover a las personas en diferentes espacios. Intentaré dar el horario tan pronto como lo tengamos realmente finalizado, pero esta noche tenemos orientación. Como sabes, Sra. Jensen tenía a su bebé en noviembre, Little Agnes Olive, y decidió que le gustaría quedarse en casa el resto del año con ella, por lo que se ha tomado un permiso de ausencia. Así que hemos invitado al Sr. Howard a volver. Necesitamos un administrador de orientación con licencia, especialmente con la RCP este año, y el Sr. Howard ha regresado para ayudar a retomar el departamento de orientación y la Sra. Glasser realmente ha completado maravillosamente el trabajo adicional que estaba haciendo Amelia, y, por lo tanto, entre los dos, y creo que Tori hizo la mayor parte del trabajo, prepararon este informe para usted sobre cuáles son sus necesidades presupuestarias. Bien, Tori, muchas gracias, y puedes presentar lo que estás buscando.

[Glasser]: Buenas noches, el alcalde Burke, los miembros del comité escolar y el superintendente adjunto Nelson. Entonces, el departamento de orientación consta de 10 concejales, dos en cada escuela secundaria y seis en la escuela secundaria. Este año fue nuestro primer año integrando plenamente a los concejales como concejales de secundaria y vocacional. Alice Beth ahora está construyendo con nosotros, por lo que todos los concejales de orientación de la escuela secundaria están juntos en el edificio C. Todos tenemos estudiantes de noveno grado en todo el alfabeto, por lo que en el futuro, ese será el objetivo, será que todos los concejales tengan estudiantes, ya sea en pistas académicas tradicionales o programas vocacionales. Este es el segundo año de que nos recuperemos el crédito con los estudiantes, por lo que en 2016, la tasa de graduación fue del 83.9%, y en 2017, subió al 90%, por lo que esperamos un número alto como ese o si no más alto este año. Tenemos asociaciones continuas con Europa, Match Beyond, Rockland Trust, muchas de ellas. Y luego seguimos usando el dinero que el distrito ha proporcionado gentilmente a los PSAT. Entonces, todos nuestros jóvenes toman el PSAT de forma gratuita. Y está abierto a cualquier estudiante de segundo año que desee llevarlo por una pequeña tarifa de $ 15. Entonces, el financiamiento que estamos pidiendo es más o menos el mismo que el año pasado, solo con una estipulación o cambio. No necesitamos dinero para libros de texto este año. Así que estamos pidiendo esos $ 1,000 que se usaron anteriormente para los libros de texto que se entregarán a los exámenes AP, particularmente para estudiantes que están en almuerzo gratuito o reducido. La tarifa, que es de $ 53 para los estudiantes en almuerzo gratuito o reducido, puede ser una barrera. Los estudiantes normalmente pagan $ 94. Entonces, incluso esos $ 53, hemos notado que algunos estudiantes no se están registrando o tal vez ni siquiera eligen tomar el curso porque esa tarifa se interpondría entre ellos y tomar la prueba.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. ¿Hay alguna pregunta del cuerpo? Sr. Benedetto. Gracias.

[Erin DiBenedetto]: ¿Tenemos algún dato sobre? Desde que comenzamos a dar a todos los estudiantes PSAT, ¿cuántos estudiantes más están tomando los SAT porque tuvieron esa primera oportunidad?

[Howard]: No, no creo que tengamos un número en el número de tomas de los SAT, pero ciertamente tenemos un gran aumento con el PSAT, que es principalmente para el SAT. Recientemente nos hemos metido en eso, pero tendremos esos resultados.

[Erin DiBenedetto]: Excelente. Creo que es una gran oportunidad porque Que estamos ofreciendo a todos los niños ahora para tomar esos psats para que estén menos asustados de tomar el SAT y genere su confianza y siempre les va mejor cuando tienen ese tiempo de práctica y sé que otros distritos lo han hecho durante años y estoy muy contento de que lo estemos ofreciendo. Creo que tu presupuesto, se ve muy bien y la idea de usar tu Lo que recibió el año pasado de una manera diferente es bueno. Veo el aumento de los estudios de AP y cualquier oportunidad que tengan nuestros hijos, porque ahora completamos a nivel mundial. No solo completamos con personas de Massachusetts o nuestros distritos vecinos. Niños que están subiendo a Tufts, son de todo el mundo. Y si nuestros hijos van a llegar allí, tienen que tomar esas clases de gama alta y tienen que aprobar algunos de esos exámenes. Así que estoy más que feliz de aprobar esta moción para más tarde. Ok, lo siento.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí, hay muchas preguntas. Lo estoy apresurando. EM.

[Mea Quinn Mustone]: ¿Piedra? Seguro. Gracias. En la segunda página, solo la última oración, al igual que pensamos en los pre-presupuestos, dice, si bien hay concejales de ajuste escolar a nivel primario, también puede existir la necesidad de concejales de orientación adicionales en ese nivel. Entonces, ¿es eso recomendando a los concejales de orientación para las escuelas primarias?

[Glasser]: Está en el futuro. En este momento, ni yo ni el Sr. Howard nos sentimos cómodos hablando por Amelia en ese papel. Pero conozco muchos distritos, Peabody, Lexington, se está convirtiendo en una tendencia creciente tener a los concejales escolares a nivel primario.

[Mea Quinn Mustone]: Así que sé que nosotros en el Roberts tenemos un concejal de ajuste que es excelente y trabaja sin parar. Entonces ella hace la parte social y de bienestar emocional. ¿Está sugiriendo un consejo de orientación para la primaria para una parte más académica? Simplemente no estoy seguro. Solo para pensar en el personal.

[Howard]: Básicamente para la socialización y para situaciones familiares. Los concejales de ajuste hacen un buen trabajo, pero creo que los concejales de orientación son la primera línea de defensa. Y lo que sucede es que vivimos en una sociedad hoy donde las casas, hay algunas situaciones disfuncionales y los estudiantes vienen a la escuela muchas veces no alimentados adecuadamente o vestidos adecuadamente, etc. Y queremos atraparlo en las primeras etapas. Entonces, cuando llegamos al nivel de noveno grado o al nivel de la escuela intermedia, Podemos tener esa ganancia.

[Mea Quinn Mustone]: ¿La escuela secundaria tiene concejales de ajuste?

[Howard]: Sí.

[Glasser]: Lo hacemos, pero no lo suficiente.

[Mea Quinn Mustone]: ¿Y a quién hace los concejales de ajuste, en qué departamento cae? Educación especial. Bueno. Así que ese es otro presupuesto del que escucharemos.

[Glasser]: Y también solo en esa nota, a nivel primario, muchas veces el concejal de ajuste solo puede ver a los estudiantes que están en un 504 o un IE.

[Mea Quinn Mustone]: Bueno.

[Glasser]: Entonces, un consejero se encarga de servir a todos los estudiantes.

[Beverly Nelson]: Todos. Bueno. Es bueno saberlo.

[Glasser]: Está bien. Gracias.

[Beverly Nelson]: Y si pudiera agregar a, um, ya sabes, cuando fui a mi licencia como concejal de orientación, realmente eran cosas universitarias y de carrera. Es realmente más, más social y emocional. Sus, sus responsabilidades. Y creo que Tori puso esto en su informe de que la Asociación Americana de Consejeros Escolares habla sobre las responsabilidades de que los concejales de orientación sean universitarios académicos y de carrera, pero desarrollo personal y social. Entonces, Básicamente, el papel del concejal de ajuste escolar y el papel del concejal de orientación se cruzan. Y si tenemos más concejales de orientación o concejales de ajuste, existe la necesidad de que se aborde ese dominio. Gracias.

[Howard]: Si pudiera hacer una declaración. En Tori Glasser, para que la gente lo sepa, ella va a su noveno año. Y recientemente, amelia El director de orientación le dio trabajo adicional que hacer para darle la cabeza hacia su certificación Directora de Orientación. Recientemente firmé eso porque ella también ha estado trabajando conmigo y ha sido enviada al Departamento de Educación. Y solo para darle un poco de antecedentes, ella acaba de enseñar una clase en Salem State esta noche. Ella enseña una clase allí. Es ex presidenta de nuestros concejales escolares y también es miembro activo de la Asociación Americana de Consejeros Escolares. De acuerdo, y solo quería mencionar que tenemos otro concejal de secundaria que ha estado fuera tres semanas. Ella solo tenía un bebé, Crystal Normandy. Así que estamos corriendo un poco de taquigrafía, pero creo que lo estamos haciendo muy bien. Y Tori es la concejal principal, y finalmente será directora de orientación en alguna parte.

[Beverly Nelson]: Y el Sr. Howard es su agente.

[Howard]: Sr. Howard. Él es su agente. Es un corte del 10%, sí. Pero también, me gustaría mencionar que la oficina del alcalde envió a alguien a la escuela secundaria con respecto a una beca. Ya tenemos estudiantes aceptados en Harvard, a los Tufts, Boston College.

[Glasser]: UCLA hoy?

[Howard]: UCLA, está bien, así que lo estamos haciendo muy bien, Umaine, Unh, Umass Amherst, etc. Entonces, ya sabes, a todos los efectos prácticos, lo estamos haciendo bien, pero desde la oficina del alcalde, uno de sus amigos vino a vernos en la escuela secundaria. Y Thelma y James Conner Scholarship, para el área inmediata, están ofreciendo becas de $ 53,000. Y solo quería que supieras en la actualidad, tenemos 51 solicitantes. Excelente. Muy bien. Así que creo que estamos en el objetivo de hacer lo correcto. Nos reunimos con Middlesex Federal Bank el viernes, y nos están dando tres becas de $ 1,000, y estamos en el proceso de racionalizar su proceso de solicitud. Han sido muy amables con nosotros.

[Stephanie Muccini Burke]: Excelente. Gracias. Sr. Rousseau.

[Paul Ruseau]: Muchas gracias. Esa fue mucha información. Me preguntaba, porque estaba confundido sobre el hecho de que las escuelas primarias no tienen los concejales de orientación, para las escuelas intermedias y para la escuela secundaria, ¿cuál es el concejal de orientación a las proporciones de los estudiantes en este momento? Alrededor de 300 en promedio. Eso no es terrible.

[Glasser]: Sí, varía. Es de 250 a 320.

[Paul Ruseau]: DE ACUERDO. Estaba buscando en el sitio web del Departamento de Ed. nos mostró en el rango 420, pero creo que eso podría haber incluido estudiantes que están en la escuela primaria o algo extraño al respecto. Entonces este número es mucho más agradable. Sin embargo, tengo otra pregunta sobre el, así que los $ 1,000 adicionales ¿Es eso suficiente o lo sabes?

[Glasser]: ¿Quieres que sea honesto? No. $ 2,000 cubrirían las tarifas de todos los estudiantes en almuerzo gratuito o reducido que toman pruebas AP totalmente. Si solo se trataba de $ 1,000, estábamos buscando cubrir las pruebas adicionales más allá de la primera. Pero hice los números y en 2017, habría sido un total de 29 pruebas por $ 53, por lo que $ 15.37. En 2018, tenemos un aumento de los estudiantes en un almuerzo pre-reducido que toma AP, por lo que el 14% en comparación con 10, y serían $ 18,055.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Le gustaría enmendar su informe?

[Howard]: Dado que este es su ... teniendo en cuenta, tenemos 15 clases AP ofrecidas en la escuela secundaria, y ciertamente alentaríamos a cada uno de esos estudiantes a tomar una clase AP para tomar el examen de colocación avanzada.

[Stephanie Muccini Burke]: ¿Hay una moción en el piso para enmendar que el informe sea de 2.000 aumentos? Tan movido por la Sra. Vandekloot, secundado por el Sr. Russo. EM.

[Paulette Van der Kloot]: Vandekloot. Sí, solo quería preguntar si podía recordar cuándo es la fecha límite para la beca Connors.

[Howard]: Era el 28 de febrero. Bueno. Pero antes de esa fecha límite, hicimos un impulso masivo porque alguien de la oficina del alcalde bajó para informarnos e hicimos un impulso a todos los estudiantes, los mayores y tenemos 51 solicitantes.

[Stephanie Muccini Burke]: Mr. Ruggiero.

[Michael Ruggiero]: Sí, gracias. Muchas gracias por este informe. Tengo una pregunta para ustedes. Entonces, ¿usted, si hay alguien en la comunidad que tenga la capacidad, como un individuo retirado, sería posible que pueda ayudar a tutor de los niños en estas clases AP? He tenido una pareja, cuando estaba llamando a las puertas, contactarme. Eran profesores retirados de física que podrían estar interesados. O si tuvieras a alguien en la comunidad que pudiera ayudar con la tutoría, ¿ustedes?

[Howard]: Esa sería una política que tendría que ser financiada. Sin embargo, si pudiera agregar, el plan de estudios AP es muy prescriptivo.

[Beverly Nelson]: Para poder ofrecer un curso AP, el maestro que enseña el curso tiene que presentar a la junta universitaria su plan de estudios real para el año. Ahora, ciertamente, alguien puede entrar y ayudar con parte del contenido de eso, pero el plan de estudios está un poco establecido. Y nuevamente, si un maestro presenta este plan de estudios a la junta universitaria y lo rechazan, no podemos ofrecer el curso. Así que tenemos que tener mucho cuidado con las personas que solo entran y enseñan AP. Pero ciertamente si estuvieran trabajando con el maestro que tenía el curso aprobado, eso sería algo que podríamos entretener.

[Michael Ruggiero]: ¿Podría pedirle al superintendente adjunto que analice cómo podríamos crear tal programa?

[Beverly Nelson]: Seguro. Por el tiempo que me queda.

[Howard]: Creo que es una buena idea.

[Glasser]: Incluso si no fuera específicamente para AP, tenemos estudiantes, los estudiantes de primer año toman física. Y algunos de ellos son realmente desafiados por eso. Por lo tanto, mientras el distrito los extrajera y aprobara, creo que tener una lista de profesores o personas de la comunidad que estén dispuestas a ayudar, especialmente de forma gratuita, sería un recurso increíble.

[Michael Ruggiero]: Quizás podríamos ver algo que hace en colaboración con la biblioteca.

[Kathy Kreatz]: Muy bien. EM. Krex. Sí. Gracias por el informe. Solo quiero saber cómo va la transición con los estudiantes vocacionales sobre centralizados en el edificio 1C. Acabo de saber de algunos estudiantes y padres, los estudiantes que están en la escuela vocacional que se acercan a la oficina del Consejo de Guía, es un poco más lejos. Y donde algunos de los estudiantes están en cooperativa, they're only in school like every other week, so I wanted to know if, and I don't know for sure, but if there's afternoon hours for the guidance, so that the students who are in the vocational side, where they have like the one week of academics, they really can't be kind of pulled from their classes to go down to the guidance, but they do want to participate in the scholarship programs, and they're getting ready for colleges and applications, and it does take some time, so I didn't know Si hubo asistencia o SIDA que ayude con ese proceso.

[Glasser]: Sé que Alicebeth, a menudo la veo deja alrededor de las cuatro en punto. Saldré a correr y ella está con sus hijos. Por lo tanto, se queda tarde muchas veces, particularmente tiene los estudiantes vocacionales que actualmente son juniors y personas mayores. Pero he oído que hay algunos dolores de crecimiento donde su oficina solía estar ubicada allí y ahora está terminada por nosotros. Pero creo que a medida que hacemos la transición y nos convertimos en una escuela, Es importante para todos estar juntos para que podamos colaborar con ella. Honestamente, mi oficina está justo enfrente del baño, por lo que si querían mirarnos a todos a una nueva ubicación en el medio, en general, creo que es importante que estemos juntos, y los estudiantes se están acostumbrando. Muchas veces caerán, y si uno de nosotros no está allí, entonces pueden hacerle una pregunta a otra persona, por lo que es útil que ya no esté aislando necesariamente.

[Kathy Kreatz]: ¿Qué hay de obtener copias de las transcripciones impresas? Debido a que sé si vas a completar una solicitud universitaria o beca, debes obtener la transcripción oficial. Y solo estaba pensando que podría ser útil si alguien más en la oficina, además del concejal o concejal asignado, pudiera imprimirlos para los estudiantes. Pero sería una persona autorizada. O Secretario Andre. ¿Andre?

[Howard]: DE ACUERDO. Si puedo agregar algo. Tenemos un secretario excepcional, Andre Pierre. No solo habla francés, lo que nos ayuda con la población haitiana, sino que hace la traducción, sino que hace la transcripción original que se adjunta o envía a las universidades, etc. Así que hace mucho trabajo que no es visible, junto con sus deberes de secretaría. Pero ella es una secretaria maravillosa.

[Kathy Kreatz]: Y luego solo quería saber, porque estaba leyendo en el informe y pude hablar con algunos de los concejales de orientación en la escuela secundaria y creo que hay realmente más como la emocional social. Y entonces estaba pensando en términos del presupuesto que, ya sabes, ¿tenemos suficientes concejales en la escuela secundaria? Sabes, soy solo, estaba realmente, ya sabes, pensando que yo y yo lo hicimos destacado en el informe porque, ya sabes, he oído que hay más La emocional social está tomando la mayor parte del tiempo para pasar con los estudiantes. Y eso fue solo mi pensamiento en el pensamiento, ¿tenemos suficientes concejales para ayudar a todos los estudiantes?

[Glasser]: Creo que siempre podríamos usar más, para ser honesto. Si no obtenemos más concejales de orientación, ¿necesitamos más concejales de ajuste? Definitivamente. Mirando tener un programa de reingreso, definitivamente. Ese no es nuestro departamento, por lo que saldría de la mitad del presupuesto de Medaglio, creo. Y creo que Stacey Shulman está trabajando en un informe. Definitivamente, he tenido muchos estudiantes hospitalizados este año, si aún no tienen un concejal de ajuste, que su reingreso, todo eso cae en orientación. Por lo tanto, hay mucha más necesidad emotiva social que surge cada año que nos está cayendo. Entonces, si es que tenemos otro concejal de orientación para difundir eso o el ajuste de apoyo para que cuando las cosas se vuelvan abrumadoras, si está claro, si es, Las necesidades emotivas sociales que surgen diariamente con el estudiante de que podemos referirlos al ajuste y que necesiten ser llenados. Pero en este momento, los concejales de ajuste están muy sobrecargados.

[Howard]: Pero nos estamos inclinando hacia el concejal de orientación, además.

[Stephanie Muccini Burke]: Gracias. Gracias. Todo establecido, Sra. Koretz? Sí. EM. Vandekloot.

[Paulette Van der Kloot]: Creo que todas mis preguntas han sido cubiertas. Muchas gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: Muy bien. ¿Hay una moción en el piso para aceptar este informe enmendado? por el Sr. Benedetto, secundado por el Sr. Ruggiero. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? Pasa el movimiento. Muchas gracias.

[Howard]: Gracias.

[Stephanie Muccini Burke]: DE ACUERDO. ¿Existe una moción en el piso para ingresar a la sesión ejecutiva para discutir negociaciones y asuntos legales y quejas de MTA, actualización sobre asuntos legales pendientes y discusión sobre la negociación colectiva? Movimiento en el piso por el Sr. Ruggiero, secundado por la Sra. Mossow y Sra. Kreatz. Rode la votación de llamadas, por favor.

[Howard]: Sr. Benedetto.

[Stephanie Muccini Burke]: Sí, siete afirmativos, cero en lo negativo. Ahora ingresaremos a la sesión ejecutiva.