Bảng điểm do AI tạo ra của Medford, Ủy ban Trường MA - 4/12/2017 [Livestream] (Không được cung cấp chính thức bởi MT)

[SPEAKER_24]: Vì thế tôi sẽ chỉ kiểu...

[Skerry]: Xin chào lần nữa, chúng tôi thế nào? Christine, số tiền trung bình mà chương trình ăn trưa ở trường tiêu thụ hàng ngày là bao nhiêu?

[Kreatz]: Vâng, tôi biết, chúng tôi hơi khác một chút. Vậy tôi có thời gian không?

[Skerry]: Được rồi, không có vấn đề gì. Tôi chỉ tò mò muốn xem có chuyện gì thôi. Nó đến từ số tiền 10.000 đô la mà Jeff đưa cho chúng ta hay là thêm? Được rồi.

[Van der Kloot]: Bob, tôi có thể giúp anh di chuyển xuống một chút được không? Cảm ơn. Một chút nữa. Một chút nữa. Thế thôi.

[Skerry]: Bạn có chắc là bạn không muốn tôi ra bãi đậu xe bây giờ không?

[Van der Kloot]: Không, điều đó tốt.

[Skerry]: Tôi có thể ra bãi đậu xe nếu bạn muốn.

[Van der Kloot]: Cảm ơn.

[Skerry]: Không có gì.

[Van der Kloot]: Vậy là Erin đã tham dự cuộc họp phân vùng.

[Skerry]: Họ nên có một cái bàn lớn hơn cho chúng tôi. Thật điên rồ.

[Van der Kloot]: Vâng, tôi biết.

[Skerry]: Tôi nghĩ chúng ta cần bàn dài hơn.

[Van der Kloot]: Chào, Sebastian. Tôi đoán là tôi đã không đọc nó bởi vì tôi đã đi xuống...

[Skerry]: Chuyện gì đã xảy ra vậy, trời tối à?

[Van der Kloot]: Không, họ đang họp phân vùng ở đó.

[Skerry]: Ồ. Họ đang cố gắng làm gì?

[Van der Kloot]: Erin đang ở đó. Có mối lo ngại về việc phân vùng của Tuft. Tôi băn khoăn về người kia... nên tôi và... Thế nên chúng tôi không biết, nhận ra rằng cái đỉnh ở đây chúng tôi không nắm bắt được. Không. Tôi định hỏi bạn vì bây giờ tôi nhớ ra sau sự việc đó. Thật không may, lúc này trời đang nóng lên khắp Quảng trường Medford. Thật khó để, ôi trời ơi, gần về đến nhà rồi. Khi chúng ta ở đây, thật khó để nhìn thấy được. Chà, bạn có thể bắt đầu mà không cần họ. Không, họ đang trên đường tới. Erin đang tham dự cuộc họp, nhưng Anne-Marie sẽ đến. Vâng, tôi sẽ cho họ một chút thời gian. Thật khó để đi qua Quảng trường Medford vì, bạn biết đấy, tất cả những chiếc nón, cảnh sát và... Bây giờ là tháng 12, Bob, tháng 12 rồi.

[Skerry]: Eunice Browne là ai? Bạn có biết cô ấy không? Ồ, kể cho tôi nghe về cô ấy đi.

[Van der Kloot]: Ừ, vậy bạn và tôi là di vật.

[Skerry]: Cô ấy sẽ phải ra tòa.

[Van der Kloot]: Đúng, cô ấy gọi chúng tôi là di tích. Tôi đã rất tức giận.

[Skerry]: Cô ấy không có quá nhiều điều tốt đẹp để nói về tôi. Cô ấy nên làm bài tập về nhà trước khi đưa mọi thứ lên internet. Kiện cô ấy đòi một triệu đô la.

[Van der Kloot]: Tốt cho bạn.

[Skerry]: Hãy thẳng thắn với giáo viên này một bài học.

[Van der Kloot]: Tôi chưa bao giờ nghe nói về cô ấy trước cuộc bầu cử này.

[Skerry]: Cô ấy chưa đăng ký bỏ phiếu.

[Van der Kloot]: Ồ, bạn nghiêm túc đấy à?

[Skerry]: Đúng.

[Van der Kloot]: Tại sao chúng ta không đưa nó ra? Theo tất cả những gì tôi biết thì cô ấy có thể không có mặt. Tôi không biết cô ấy có phải là công dân Mỹ hay không. Tôi chỉ biết rằng cô ấy chỉ-

[Skerry]: Tôi không biết người phụ nữ đó. Tôi muốn biết cô ấy trông như thế nào.

[Van der Kloot]: Tôi không thể nói cho bạn biết. Tôi chưa bao giờ gặp cô ấy. Bạn và tôi, vì chúng ta già rồi, nên chúng ta tự động, bà gọi chúng ta là di tích, bà gọi chúng ta bằng nhiều thứ.

[Skerry]: Cô nên ngậm miệng lại. Cô ấy không phải là người đóng thuế.

[Van der Kloot]: Cái gì?

[Skerry]: Tôi phải nói với bạn, cô ấy cũng không sở hữu bất kỳ tài sản nào.

[Van der Kloot]: Cô ấy đột nhiên trở nên như vậy. Trang Chính trị Medford đó thật điên rồ.

[Kreatz]: Ôi chúa ơi, bạn làm gì vậy? Bạn có... vâng, đó chỉ là... à nhìn này. Và tôi đang lắng nghe một chút và tôi nghĩ, nó ở ngay đây. Tôi đang cố gắng cứu vãn tờ ghi chú. Tôi sẽ phải viết lại nó. Bạn biết tôi sẽ làm gì không? Không có nhiều ở đây. Tôi sẽ xoay cái này, được chứ? Được rồi. Ngay tại đây.

[Van der Kloot]: Thực sự, tại sao?

[Skerry]: Tôi không quanh quẩn đâu.

[Van der Kloot]: Nghiêm túc đấy, Bob?

[Skerry]: Thuế bất động sản thật nực cười.

[Van der Kloot]: Vâng, bạn có thể giảm kích thước một cách dễ dàng.

[Skerry]: Tôi sẽ đi đâu?

[Van der Kloot]: Và ngôi nhà của bạn có lẽ có giá trị rất nhiều.

[Skerry]: Vâng, đó là lý do tại sao tôi muốn tấn công khi đòn tấn công còn tốt.

[Van der Kloot]: Bạn sẽ chuyển đi đâu?

[Skerry]: Có lẽ là bãi biển Myrtle.

[Van der Kloot]: Tôi phải nói rằng, điều đó nghe có vẻ khá hay, nhưng tôi không nghĩ bạn nên làm điều đó. Chà, nếu bạn muốn đi, chúng tôi có rất nhiều ủy ban trong cả phút, vậy nên. Được rồi. Chúng ta có đủ số đại biểu không?

[Skerry]: Hãy rock and roll.

[Burke]: Được rồi. Cuộc họp thường kỳ của Ủy ban Trường Medford giờ đây sẽ diễn ra. Thư ký sẽ điểm danh.

[Van der Kloot]: Bà Cugno đang trên đường đến. Bà DiBenedetto vắng mặt. Bà Kreatz đang ở đây. Bạn xin lỗi à? Vâng. Được rồi. Bệnh đa xơ cứng. Mustone đang trên đường tới. Ông Skerry có mặt. Bà Van der Kloot có mặt. Thị trưởng Burke có mặt.

[Burke]: Bốn người có mặt, hai người vắng mặt, ba người vắng mặt. Tất cả hãy đứng dậy và trượt cờ.

[Van der Kloot]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền Cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia dưới quyền Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.

[Burke]: Mục thứ nhất, thông qua biên bản từ ngày 20/11 đến ngày 17/11. Đề nghị phê duyệt, bà. Đĩa. Thứ hai. Thứ hai bởi Ms. Van der Kloot. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[Kreatz]: Tôi chỉ có một câu hỏi. Liệu chúng ta, tôi chỉ không chắc chắn, có thể gặp nhau vào thứ Tư tuần này với các giáo viên McGlynn không? KHÔNG. Không, được rồi. Đó là điều tôi muốn biết. Được rồi, cảm ơn bạn.

[Burke]: thứ hai. Đúng. Bill chuyển tiền để phê duyệt. Đề nghị phê duyệt Ông đáng sợ là có một giây.

[Van der Kloot]: Đúng vậy. Chuẩn rồi.

[Burke]: Xin hãy điểm danh cuộc gọi bỏ phiếu.

[Van der Kloot]: Bà Cugno vắng mặt. Bà DiBenedetto vắng mặt. Bà Kreatz? đây. Bà Stone vắng mặt, họ đang trên đường tới. Ông Skerry vâng.

[Burke]: Hãy đánh dấu Ms. Cugno như hiện tại.

[Skerry]: Tôi sẽ.

[Burke]: Phê duyệt bảng lương.

[Skerry]: Di chuyển phê duyệt.

[Burke]: Đề nghị chấp thuận, ông Skerry. Được biệt phái bởi Ms. Krebs.

[Van der Kloot]: Xin vui lòng gọi điểm danh. Tôi xin lỗi. Đúng. Uh missus để hưởng lợi là vắng mặt. Ừm có một vết xước. Đúng. Điều này phải có trên con đường của chúng tôi. Ông đáng sợ. Đúng. Đây là Van der Kloot. Đúng. Thị trưởng Burke.

[Burke]: Đúng. Tôi đã khẳng định việc vắng mặt các đường chuyền chuyển động. báo cáo của Ủy ban, phiên họp toàn thể Ủy ban ngày 13 tháng 11.

[Van der Kloot]: Bạn có muốn tôi trình bày chúng không? Nếu bạn muốn tóm tắt nó. Được rồi, đây là Ủy ban Toàn thể ngày 13 tháng 11. Tôi không biết, chúng ta có cần phải làm vậy không? Bạn có thể nghe thấy tôi không? Được rồi. Giữ chặt. Và có mặt tại cuộc họp có Thị trưởng Burke, Phó Chủ tịch Anne Marie Cugno, Arenda Benedetto, Kathy Kreatz, Mia Mustone, Robert Scurry, và tôi. Cùng tham dự còn có Michael Ruggiero và Paul Rousseau, các thành viên ủy ban nhà trường đã rời đi. Cùng có mặt sau đây là Phó Giám đốc Học khu Beverly Nelson, Trợ lý Giám đốc Học khu Diane Caldwell, Giám đốc Dịch vụ Học sinh Kathleen Medaglio, Giám đốc Chương trình giảng dạy Bernadette Scurry. uh, Giám đốc Tài chính và Hành chính, Kirsteen Patterson, Giám đốc Ngoại ngữ, Rita DeCarlo, Giám sát Dịch vụ Y tế, Tony Vento, Trợ lý Giám đốc Thể thao, Rachel Perry, ừm, Hiệu trưởng, John Perrella, Hiệu trưởng, Paul DeLeva, Hiệu trưởng, Jacob Edwards , Trợ lý Hiệu trưởng, Nick Tucci, Huấn luyện viên thể thao, Tanya Cashman, Tim Zitt, Nhà đăng ký, Curtis Tootin và các thành viên khác trong cộng đồng, bao gồm Tammy Simenotis, à, Marie Petrides, Angela Moore, David Lu, Melanie McLaughlin, Tanya Sullivan và Jameel Webb Davis. Người ghi chép Miranda Wilson cũng có mặt. Ừm, thị trưởng, ừ, cuộc họp được triệu tập, ừ, để thảo luận về trí tuệ của trường, chính sách chuyến đi thực tế, theo dõi tình trạng chấn động của học sinh và báo cáo về xe buýt Bắc Medford. Đó là một cuộc họp rất quan trọng, kéo dài hàng giờ. Ừm, tôi vừa nói thêm rằng Giám đốc Johnson đã đưa ra những nhận xét sau đây vào buổi tối. Ừm, nhân tiện, xin lỗi, đã có sự nhầm lẫn. Đó phải là Bernadette Riccadeli. Uh, vậy là chúng ta đã giải quyết được bốn vấn đề khác nhau. Ừm, và mục đầu tiên là báo cáo về năng lực và lượng hành khách của xe buýt North Medford, ừm, giám đốc điều hành và tài chính Christine Patterson đã đưa ra báo cáo và nó được đính kèm. Và Hiệu trưởng Tucci đã xác nhận báo cáo. Có hai chuyến xe buýt đến từ North Medford vào buổi sáng và buổi chiều, có từ 45 đến 50 hành khách hàng ngày, nằm trong khả năng của nó. Tại thời điểm này không cần thêm xe buýt khác. quản lý sẽ thông báo cho ủy ban khi nhu cầu tăng lên. Mục tiếp theo là chấn động của học sinh. Ừm, chúng ta đã nói chuyện rất lâu về chuyện này. Ừm, trong cuộc thảo luận của chúng tôi, phụ huynh Tammy Simonotis đã nói về trải nghiệm của con trai bà tại trường trung học Beverly. Cô khẳng định rằng con trai cô đã bị thương trong một trận đấu bóng đá của JV và nhân viên của Beverly không có đủ bảo hiểm y tế cho huấn luyện viên. Cô tin rằng các trường học ở Beverly không có huấn luyện viên được chứng nhận trong trò chơi. Con trai bà bị chấn thương ở đầu, sứt mẻ răng và chảy máu cam. Mối quan tâm tập trung vào sự an toàn trong các trận đấu trên sân khách. Các thành viên trong đội ngũ nhân viên của chúng tôi đã nói chuyện với giám đốc thể thao ở Beverly, nhưng thực sự vẫn chưa nhận được thêm tin tức nào. Bà Simone hài lòng với cách Medford xử lý vết thương, nhưng rất khó chịu trước phản ứng của Beverly. Mối lo ngại đặc biệt cao vì trận đấu được phép tiếp tục sau khi chấn thương xảy ra. Giám đốc hứa rằng ông sẽ trao đổi với MIA về vấn đề này. Mục tiếp theo được thảo luận là chính sách chuyến đi thực địa và các quản trị viên Paul Deliva, Tony Vento và Kathy Medaglio đã đóng góp ý kiến ​​trong các cuộc thảo luận. Chủ tịch CPAC Melanie McLaughlin nêu ra các vấn đề công bằng về chính sách và nhận xét rằng lẽ ra CPAC phải được tư vấn khi chính sách được xây dựng. Đã có cuộc thảo luận về chuyến đi hàng năm tới New York của Trường Andrew và các câu hỏi về thời hạn. Trong số 90 học sinh tham dự, có 19 học sinh có IEP hoặc kế hoạch 504, và con số này chiếm 19% số người tham gia. Nếu chúng tôi bổ sung thêm một chiếc xe buýt khác, nó sẽ tốn khoảng 7.500 USD và sẽ không thể thực hiện được chuyến đi. Bệnh đa xơ cứng. McLaughlin khẳng định chuyến đi không bao gồm học sinh khuyết tật và mỗi chuyến đi nên được lên kế hoạch để phục vụ tất cả học sinh quan tâm. Vấn đề đã nêu lên một số điểm. Các chuyến đi thực tế có thể được lên kế hoạch với thời hạn nộp đơn nếu thời hạn đó áp dụng cho tất cả học sinh không? Có nên hạn chế các chuyến đi thực địa nếu kinh tế không thể cân bằng? Và chi phí dịch vụ y tế nên được chia sẻ cho tất cả những người tham gia hay được hệ thống trường học trợ cấp? Sau khi tiếp tục thảo luận, chính sách đã được đưa ra. Quản trị viên sẽ đưa ra chính sách sửa đổi để giải quyết các vấn đề. Vấn đề cuối cùng của buổi tối là trí tuệ của trường. Hiệu trưởng Perella và Chuyên gia đăng ký thông tin dữ liệu Curtis Tudin đã đưa cho chúng tôi một báo cáo. Hiệu trưởng báo cáo rằng những thay đổi đã được thực hiện để giải quyết những lo ngại về điểm trung bình GPA mà ông David Lu nêu ra trong mùa xuân. Ông Tudin đưa ra một biểu đồ cho thấy mức độ sử dụng ngày càng tăng của phụ huynh và giáo viên. Sẽ còn nhiều việc phải làm trong tương lai. Đây là một công việc đang được tiến hành, nhưng nó đang tiến về phía trước. Ông Lưu vẫn hoài nghi về tính chính xác của hệ thống báo cáo. Anh nhớ lại những lo lắng của mình từ mùa xuân năm ngoái. Các quản trị viên khẳng định rằng những thay đổi sẽ có hiệu quả. Ủy ban nhà trường yêu cầu được thông báo khi năm học trôi qua. Cuộc họp tạm dừng lúc 10 giờ 5 phút với sự kính trọng của thư ký Paulette Vander Kloot.

[Kreatz]: Rất tốt. Cảm ơn cô Vander Kloot. Cô Kreatz. Vâng, ừm, Giám đốc Belson. Tôi chỉ muốn theo dõi bạn. Ừm, tôi đã liên lạc với cô Simonides và tôi chỉ muốn biết liệu có gì đó được nộp cho M.I.A.A. liên quan đến vụ việc. Nếu bạn đã có cơ hội nộp hồ sơ đó.

[Belson]: Được rồi, vậy là tôi đã có liên hệ đáng kể với Trường Công lập Beverly. Họ phản đối kịch liệt tài khoản do Ms. Simonides. Tôi đã qua lại với Stephen Hershey, giám đốc ở đó. Anh ấy khẳng định và cho tôi biết tên của huấn luyện viên, huấn luyện viên đã được chứng nhận có mặt trên sân vào thời điểm đó. Anh ấy nói rằng không có huấn luyện viên nào ở Beverly làm bất cứ điều gì với cá nhân đó. Kết quả là, anh ấy cảm thấy rằng có thể có ai đó khác chỉ đơn giản là giúp đỡ bên lề. Vậy là tôi còn nhiều việc phải làm. Tôi đã liên hệ ngắn gọn với MIAA và nói với họ rằng chúng tôi đang trong quá trình tiếp tục điều tra những gì thực sự đã diễn ra. Nhưng có một sự khác biệt sự khác biệt về quan điểm giữa những gì Beverly cảm thấy đã xảy ra và những gì được báo cáo cho chúng tôi. Vì vậy hiện tại có một chút việc đang diễn ra và tôi sẽ sớm có nhiều báo cáo hơn khi tôi có cơ hội tốt hơn để nói chuyện với tất cả các bên. Cảm giác của Beverly là có ai đó đã hỗ trợ học viên nhưng không nhất thiết là người huấn luyện và điều đó Vở kịch được phép tiếp tục mà không có lý do gì để dừng vở kịch. Vì vậy, có qua lại, nhưng Beverly bác bỏ mạnh mẽ ý kiến ​​​​cho rằng huấn luyện viên của họ đã hỗ trợ học viên của chúng tôi và huấn luyện viên đó cũng không được cấp phép. Và họ cho tôi biết tên và cho tôi xem giấy phép.

[Kreatz]: bạn đã truyền đạt thông tin đó cho phụ huynh chưa?

[Belson]: Chưa. Điều này vẫn đang quay trở lại. Trên thực tế, thông tin liên lạc mới nhất đã muộn như ngày hôm nay. Tôi là Stephen Hershey. Vậy là tôi còn rất nhiều việc phải làm. Ý tôi là, rõ ràng là có sự khác biệt thực sự về quan điểm về những gì đã diễn ra.

[Kreatz]: Vậy bạn có tên và người đó không được chứng nhận? Đúng vậy.

[Belson]: Tôi thực sự có nó trên điện thoại của tôi. Tôi có thể đưa nó cho bạn sau đó.

[Van der Kloot]: Tôi đoán điều đó sẽ đặt ra câu hỏi cho tôi là nếu bọn trẻ của chúng tôi đang chơi và một học sinh bị thương, tại sao học sinh của chúng tôi không được huấn luyện viên ở đó chăm sóc?

[Belson]: Theo Trường Công lập Beverly, vì trọng tài không dừng trận đấu nên rõ ràng ông ấy coi trận đấu là chưa đủ nghiêm trọng và vì lý do nào đó, bạn biết đấy, rằng sự hỗ trợ đã được thực hiện bên lề. Họ nghi ngờ rằng ai đó có thể có kiến ​​thức nền tảng về y tá hoặc điều gì khác tương tự có thể đã giúp đỡ bên lề. Câu hỏi đặt ra là tại sao cầu thủ trẻ này lại quay lại thi đấu nếu anh ta bị đá vào đầu? Có một số câu hỏi vẫn cần được trả lời.

[Van der Kloot]: Và nếu học sinh, tôi tin là phụ huynh, nói với chúng tôi rằng học sinh đó đang bị chảy máu, vậy tại sao, ý tôi là, chúng ta đã nói về việc tại sao trọng tài không dừng trận đấu?

[Belson]: Vâng, theo họ, họ không tin trọng tài cần dừng trận đấu. Và thứ hai, bạn biết đấy, và không có bất kỳ lời nói xấu nào đối với bất kỳ ai, như bạn biết, Mississimini không tham gia trò chơi. Và kết quả là chúng ta gặp phải tình huống mà những người tham gia trận đấu có những báo cáo rất khác nhau về những gì diễn ra ở đó. Đúng, nhưng chắc chắn máu là máu và nếu ừ thì, đó là ừ, bạn biết một giả định được đưa ra về thời điểm chảy máu xảy ra và ai đã làm gì, ở đâu và tôi cần thêm thông tin. Ý tôi là, rõ ràng là chúng tôi đã qua lại và tôi đã hỏi ừ, Stephen Hershey lại là giám đốc của Beverly ừm, bởi vì Mississippi đang liên lạc với ủy ban trường Beverly và những người khác ở Beverly và ừ, Hiện tại họ đang đứng về phía các trường công lập ở Beverly. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi cần nhiều cảm nhận hơn về những gì đã thực sự diễn ra. Điểm thông tin. Giám đốc đã liên hệ với ủy ban điều hành trận đấu để tìm ra ai là trọng tài và tôi đã hỏi. Tôi đã hỏi thông tin đó mà tôi chưa có. nó về chưa.

[Burke]: Được rồi Ngoài ra, bạn đã nói chuyện với huấn luyện viên chưa?

[Belson]: Tôi đã không nói chuyện với huấn luyện viên nhưng ông Maloney thì có. Và vì vậy tôi sẽ theo dõi điều đó. Nhưng một lần nữa, thông tin ngày hôm nay mà tôi vừa nhận được hôm nay là sự bác bỏ trực tiếp câu chuyện mà chúng tôi nhận được. Và vì vậy tôi thực sự cần phải hỏi rất nhiều câu hỏi.

[Van der Kloot]: Phải. Nhưng chúng tôi có học sinh đã xảy ra chuyện này. Và chúng ta có thể theo dõi học sinh đó.

[Belson]: Tôi chỉ không biết nó xảy ra khi nào, nó xảy ra như thế nào và những thứ tương tự. Tôi có hai báo cáo rất khác nhau.

[Burke]: Bệnh đa xơ cứng. Giúp đỡ.

[SPEAKER_25]: Khi bạn tìm hiểu từ Beverly, hoặc khi bạn tiếp tục thảo luận với Beverly, bạn có thể tìm hiểu xem, họ đang quay trò chơi để xem, bạn biết đấy, kiểu trò chơi nào diễn ra ở đó, hay có ai đang quay trò chơi để xem kiểu gì không? của

[Belson]: Tôi không biết. Tôi không làm phim ở J.V. trò chơi và họ có thể đã quay trò chơi đại học nhưng tôi không nghĩ từ J.V. trò chơi.

[SPEAKER_25]: Vâng đôi khi nó phụ thuộc vào các trường học. Bạn có thể làm điều đó nếu bọn trẻ. Đó có thể là một người khác vừa có Facebook của họ. Không phải Facebook của họ. Điện thoại di động của họ. Và cũng đang quay phim. Chỉ để xem kiểu chơi nào và liệu có thứ gì đó ngoài kia thì ít nhất chúng ta có thể biết chuyện gì đã xảy ra. Và như đồng nghiệp của tôi đã nói, ý tôi là vậy. Bạn biết đấy, đặc biệt là khi bạn ở ngoài đó, tôi biết điều đầu tiên là khi ai đó ngã xuống và có máu, đặc biệt nếu có máu, đó là điều đầu tiên mà học sinh, người chơi được yêu cầu bước ra khỏi sân. cánh đồng.

[Belson]: Hãy để tôi cho tôi nếu tôi có thể phản ánh hãy để tôi đọc cho bạn thông tin liên lạc mới nhất từ ​​Stephen Hershey Bởi vì tôi đang bật điện thoại di động của mình và họ sẽ cho bạn ý tưởng về bạn biết đấy, sức mạnh của nhận xét của anh ấy Không phải vậy như thể tôi không nghĩ có chuyện gì xảy ra. Nó rất rất, bạn biết đấy. Vì vậy, hãy để tôi đọc nó cho bạn.

[Burke]: Vì vậy, bạn đang đào trong khi bạn đang tìm kiếm nó. Thầy Turangali, đại diện sinh viên của chúng tôi chắc chắn

[Turngali]: Ừm, rất nhiều mối nguy hiểm đằng sau chấn động là việc thiếu giáo dục đi kèm với nó, ừm, và đặc biệt là về phía các huấn luyện viên. Ừm, và nếu học sinh không biết cách rút lui khỏi trò chơi, ừm, ừm, họ sẽ tự đặt mình vào nguy cơ bị tổn thương não lần thứ hai, ừm, tệ hơn nhiều so với lần đầu. Ừm, có thể, ừm, nếu chúng ta nghĩ về chính sách giáo dục của chúng ta trong tương lai và giữ an toàn cho con cái chúng ta, Tôi nghĩ đây là một ví dụ tuyệt vời cho thấy rằng chúng ta nên thúc đẩy các huấn luyện viên của Medford nhận thức được những chấn động trong trận đấu.

[SPEAKER_25]: điểm thông tin họ rất. Chỉ để giải quyết các con hẻm đường phố. Câu hỏi của cuộc thảo luận thực sự. Trong tôi xuất hiện một câu hỏi. Cái đệm. Chính sách và có lẽ là về. Sáu năm kể từ khi Mitchell ra đi cách đây khoảng sáu năm. Việc mọi người đều phải trải qua điều đó, điều trớ trêu là thực ra tôi đã tranh cãi với trọng tài. để đi qua nó. Và tôi nghĩ điều quan trọng là họ phải tự gọi mình là tổ chức của mình vì ngoài kia có một chính sách mà mọi người đều phải tuân theo. Và đó là điều các huấn luyện viên phải trải qua. Chính quyền phải trải qua nó. Các sinh viên phải trải qua nó. Cha mẹ phải trải qua điều đó. Và tại thời điểm đó, tất nhiên, các giám đốc thể thao đã phải trải qua điều đó. Y tá là những người duy nhất tại thời điểm đó không phải trải qua điều đó với uh... đã chiến đấu đủ lâu và chăm chỉ, cuối cùng điều đó đã trở thành sự thật và các trọng tài cũng phải thông qua điều đó và ừm... chỉ để đưa ra chính sách nhanh chóng cho bạn về vấn đề đó khi một học sinh bị chấn động, huấn luyện viên thể thao của chúng tôi thực sự trước mùa giải bắt đầu kiểm tra tất cả trẻ em của chúng tôi và có một cách nhất định để kiểm tra chúng thông qua chấn động, ừ... chiến lược mà họ có nếu có bất kỳ đứa trẻ nào bị thương trên sân thì đứa trẻ đó phải quay lại cho huấn luyện viên đó. Được đánh giá. Phải đi khám bác sĩ. Sẽ không được đưa vào sân đó nữa, không chỉ với sự cho phép của bác sĩ, không chỉ với sự cho phép của các y tá mà còn với sự cho phép của huấn luyện viên. Và để tôi nói cho bạn biết, huấn luyện viên của chúng tôi, cô ấy không quan tâm bác sĩ nào cho phép bạn, bạn sẽ không được vào sân đó. trừ khi huấn luyện viên đó đồng ý với bạn. Và thật không may, đây là một tình huống đã xảy ra trước đó. Nó đã xảy ra trên sân. Bạn biết đấy, nó đã xảy ra theo kinh nghiệm của tất cả mọi người. Bạn biết đấy, tôi hiểu rằng học trò muốn, cầu thủ muốn quay lại. Và bạn biết đấy, nó cũng giống như mọi thứ khác. Người chơi luôn muốn quay trở lại nhưng chúng ta, những người trưởng thành, cũng phải chịu trách nhiệm. Tôi không đổ lỗi cho huấn luyện viên, tôi không đổ lỗi cho đội bóng của chúng tôi, tôi không đổ lỗi cho bất kỳ ai. Tôi chỉ đang nói rằng có một số việc nhất định mà chúng ta cần phải đưa ra quyết định và hiện nay giám đốc đang làm việc với họ.

[Belson]: Vì vậy, tôi không muốn đưa ra bất kỳ kết luận nào cho đến khi điều tra thêm, nhưng hãy để tôi đọc cho bạn những gì Stephen Hershey đã viết cho tôi hôm nay và sau đó đính kèm một số thông tin bổ sung mà tôi đang cùng những người khác khám phá. Chào buổi chiều. Tôi đang gửi cho bạn bản sao của những gì tôi có thêm. Giám đốc thể thao của bạn đã gửi thư cho chúng tôi. Tôi đã nói chuyện với một số phụ huynh ở Beverly mà tôi biết thường đến dự các trận đấu. Mặc dù một số người trong số họ vẫn nhớ về trận đấu nhưng họ không báo cáo đó là một chấn thương đáng kể. Họ lưu ý rằng không có việc ngừng chơi cũng như không phát hành thẻ. Huấn luyện viên của chúng tôi tên là Charla Berenas, và cô ấy đã làm việc với chúng tôi trong một thời gian dài mà không hề phàn nàn. Beverly đã xem xét vấn đề này một cách nghiêm túc ngay từ đầu, nhưng tôi không thể xác minh những gì đã được báo cáo. Các huấn luyện viên và huấn luyện viên của chúng tôi phải hết sức thận trọng khi đối phó với những chấn động tiềm ẩn. Chúng tôi thực hiện đào tạo liên tục để đảm bảo chúng tôi quan tâm đến sự an toàn của tất cả các vận động viên dưới quyền của chúng tôi cầu thủ của chúng tôi từ các đội khác. Tôi muốn tìm hiểu chuyện gì đã xảy ra. Xin vui lòng gửi cho tôi bất kỳ thông tin bạn có. Vì vậy, chúng tôi đang có một cuộc điều tra. Bạn biết đấy, tôi không thể đưa ra kết luận nếu không thảo luận thêm với mọi người. Điều này đã xảy ra hôm nay và chúng tôi còn một chút nữa để theo dõi và tôi chỉ không muốn đưa ra kết luận cho đến khi tôi cảm thấy thoải mái rằng mọi người đều có cơ hội xem xét lại thông tin.

[Burke]: Chúng ta sẽ đánh dấu nó để báo cáo, báo cáo tiếp theo trong chương trình nghị sự của chúng ta?

[Belson]: Đúng.

[Burke]: Và có đề nghị chấp nhận ủy ban toàn bộ báo cáo này từ ngày 13 tháng 11 không? Ồ, thực sự đã sửa đổi. Tôi đã không có mặt tại cuộc họp này.

[Belson]: Được rồi, thứ hai. Và bạn có thể thêm tôi vào ghế.

[Burke]: Tôi đã có bạn để nó.

[Belson]: Vâng, tôi đã không. Vâng, tôi đã có mặt. Được rồi.

[Burke]: Có kiến ​​nghị chấp nhận báo cáo đã được sửa đổi không? Thế nên tôi mới được ông Skerry biệt phái. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Ủy ban toàn thể từ ngày 15 tháng 11. Chúng tôi chưa có báo cáo đó. Tôi yêu cầu một trong những đồng nghiệp của tôi trình bày báo cáo của Ủy ban Toàn thể này. Thật cảm động trước ông Benedetto. Được ông Skerry biệt phái. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_24]: Cơ hội.

[Burke]: Tất cả những người phản đối? Tờ giấy đó được đặt trên bàn. Ủy ban Toàn thể, Biên bản ngày 27 tháng 11 năm 2017. Đây là cuộc họp mà chúng tôi đã tổ chức vào tuần trước để thảo luận về kế hoạch kế nhiệm cho giám đốc các trường học của chúng tôi. Chúng tôi đã có Thánh lễ. Hiệp hội các Uỷ ban trường học có mặt. Anh ấy đã đưa cho chúng tôi một tập sách nhỏ về các chiến lược mà chúng tôi nên sử dụng khi thảo luận. Cuối cùng, Ủy ban Trường Medford đã bỏ phiếu về các vấn đề sau trong Ủy ban Toàn thể. rằng MASC, Ủy ban Liên kết Trường học Đại chúng, sẽ cung cấp tài liệu mẫu cho chúng tôi. Ủy ban nhà trường cũng sẽ tìm hiểu các nhà tư vấn tìm kiếm khác trước khi lựa chọn. Hội đồng nhà trường đã bỏ phiếu để xem xét các ứng cử viên nội bộ trước tiên. Đó là cuộc bỏ phiếu 7-0. Và BCH nhà trường đã biểu quyết họp lại vào ngày 11/12/2017 để tiếp tục công việc. Chúng tôi cũng đã thảo luận khá nhiều về một ủy ban tìm kiếm nếu cuối cùng chúng tôi phải ra ngoài. Điều được giải thích cho chúng tôi là nếu chúng tôi chọn ứng viên nội bộ, Đó sẽ là cuộc phỏng vấn của ủy ban nhà trường trong một phiên họp công khai. Nếu từ đó chúng ta tiến hành một cuộc tìm kiếm toàn diện, một cuộc tìm kiếm trên toàn quốc, chẳng hạn, chúng ta sẽ thành lập một ủy ban. Và thành phần bổ sung của ủy ban đó sẽ được thành lập gồm ba giáo viên ở các cấp học khác nhau, một quản trị viên, một học sinh, các thành viên ủy ban trường học, được đề xuất là ba, và các thành viên cộng đồng cũng là phụ huynh. Và chúng tôi cũng muốn đảm bảo rằng chúng tôi đã bao gồm tất cả các nhóm con như ed đặc biệt và ELL trong các hộp kiểm đó. Vì vậy, chúng tôi đang làm việc trên một ứng dụng thực tế. Đối với những người ngoài kia, chúng tôi đang làm việc trên một đơn đăng ký chính thức mà mọi người có thể điền và gửi lại cho chúng tôi nếu họ quan tâm. Ngoài ra, tôi yêu cầu giám đốc đa dạng của chúng tôi là thành viên của ủy ban này. Nó đã được bỏ phiếu từ bảy đến không. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn vì điều đó. Và chúng ta sẽ gặp nhau vào tuần tới để thảo luận thêm về vấn đề này vào ngày 11 tháng 12. Ông Giám đốc, có ở trên này không? Vâng, đó là ở trường trung học.

[Belson]: Nó sẽ ở trong phòng họp.

[Burke]: Xin vui lòng có kiến ​​nghị chấp nhận báo cáo này và lưu nó vào hồ sơ để chấp nhận báo cáo? Đề nghị chấp nhận của ông No do ông Skerry tán thành. Tất cả những người ủng hộ. Tất cả những người phản đối. Chuyển động trôi qua. Sự tham gia của cộng đồng. Cô Retta Smith về chương trình bữa sáng ở trường. Mia, em có muốn nói vài lời hay không? Hãy đọc nó đi.

[Belson]: Tối nay bạn đã nhận được một bản báo cáo đã được chuẩn bị sẵn và gửi cho chúng tôi.

[Burke]: Vì vậy, trên bàn của chúng tôi có một báo cáo về tỷ lệ tham gia bữa sáng năm 2017 cũng như một số tài liệu.

[Smith]: Chào buổi tối mọi người. Vì vậy tôi được yêu cầu trình bày một số thông tin về chương trình bữa sáng của trường. Vì vậy, tôi là một chuyên gia dinh dưỡng đã đăng ký và tôi là chuyên gia dinh dưỡng cho bộ phận dịch vụ thực phẩm của Trường Công lập Medford. Chỉ cần một số thông tin chung, chúng tôi cung cấp bữa sáng ở tất cả các trường học của chúng tôi. Hầu hết trong số đó, đó là phong cách truyền thống được tổ chức trước khi giờ học bắt đầu ở căng tin. Ba trong số họ cung cấp bữa sáng miễn phí cho bất kỳ sinh viên nào quan tâm. Một trong ba người đó ăn sáng không phải ở căng tin trước giờ học mà ở trong lớp sau tiếng chuông, và đó được tính là thời gian học tập. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào bảng có tỷ lệ tham gia bữa sáng, nếu bạn nhìn vào cột cuối cùng, phần trăm ADP, tức là tỷ lệ tham gia trung bình hàng ngày, nó dao động từ 0% đến 86 gần như phần trăm. Vì vậy, điều này thực sự cho thấy sự khác biệt lớn về tỷ lệ tham gia. Vì vậy, trường Columbus, trường tiểu học McGlynn và trường trung học cơ sở đều đang cung cấp bữa sáng miễn phí trên toàn cầu. Vì vậy, nếu bạn chỉ xem xét ba trường đó bằng dữ liệu tháng 10 năm 2017, Trường Tiểu học McGlynn có gần 29% tỷ lệ tham gia, Trường Trung học Cơ sở là gần 21 và Trường Columbus là khoảng 86. Vì vậy Columbus là trường cung cấp bữa sáng trong lớp cho mọi người. Vì vậy, bạn có thể thấy sự khác biệt thực sự tạo ra tỷ lệ tham gia. Và đây không phải là điều duy nhất ở khu vực của chúng tôi. EOS Foundation, một tổ chức phi lợi nhuận thực sự khuyến khích việc phục vụ bữa sáng ở trường sau tiếng chuông, họ đã thấy điều này trên toàn tiểu bang rằng các trường cung cấp bữa sáng miễn phí trong khung cảnh truyền thống trước khi chuông reo có tỷ lệ tham gia thấp hơn nhiều so với những trường cung cấp bữa sáng trong lớp học. Bạn có thể giải thích tại sao Columbus lại đưa ra nó sau tiếng chuông so với những cái khác trước đó không? Vì vậy, đó là một câu hỏi hay. Trường trung học cơ sở McGlynn, đây là năm đầu tiên thành lập trường phổ thông nên tôi không biết quyết định đó là gì Họ là trường tiểu học. Theo những gì tôi được biết cách đây vài năm, tôi nghĩ đó là trước khi tôi bắt đầu làm việc ở đây, đã có vấn đề về loài gặm nhấm. Ban đầu, họ bắt đầu làm bữa sáng theo mô hình của lớp, và có vấn đề về loài gặm nhấm được cho là do chương trình ăn sáng nên họ đã dừng lại.

[Burke]: Vậy thưa ngài Giám thị, hiệu trưởng đang quyết định là trước hay sau tiếng chuông?

[Belson]: Khá nhiều.

[Burke]: Khá nhiều? Vâng. Chúng ta có thể yêu cầu tất cả họ đánh giá lại không?

[SPEAKER_10]: Chắc chắn.

[Smith]: Đó có phải là một đề nghị bạn muốn thực hiện? Vâng, đó là của tôi, tôi chỉ muốn bạn xem xét thông tin này và các câu hỏi về bữa sáng phổ quát trong tương lai.

[Belson]: Có lẽ còn có một yếu tố khác liên quan đến việc đi xe buýt. Bạn biết đấy, càng có nhiều chuyến xe buýt diễn ra, bạn biết đấy, khả năng họ đến và đón xe trước khi giờ học thực sự bắt đầu càng ít.

[Smith]: Ồ, phải, phải, phải. Điều đó cũng có tác động lớn đến việc tham gia, vâng.

[DiBenedetto]: Ông Benedetto? Cảm ơn. Bạn có thể cho tôi biết tỷ lệ phần trăm các biểu mẫu được trả lại cho mỗi tòa nhà là bao nhiêu không? Bạn có biết điều đó không? Vậy điều kiện miễn phí và giảm giá? Vâng, cho dù họ ký rằng họ cần nó hay họ gửi lại biểu mẫu và nói rằng họ không đủ điều kiện nhưng họ phải ký vào biểu mẫu của mình. Có phải mỗi học sinh ký tên đều được trả lại một mẫu đơn không? KHÔNG. Và làm sao chúng ta có thể giống như hai bậc cha mẹ vậy không biết đây là cái gì và nó đang về nhà và họ không biết nộp lại và nhận báo giá mà chúng tôi cần bởi vì điều đó sẽ thay đổi rất nhiều và các bậc phụ huynh có biết rằng điều này cũng phản ánh việc họ có trả tiền thi SAT hay không kỳ thi cũng như đơn đăng ký vào đại học. Bữa trưa miễn phí và giảm giá của họ có ý nghĩa lớn hơn ngoài việc chỉ là thực phẩm hàng ngày. Và tôi không nghĩ, giống như ở trường trung học, bạn có thể không nhận được bất kỳ biểu mẫu nào, nhưng nếu họ biết rằng điều đó có liên quan và giống như một chiến dịch thực sự giáo dục mọi người trong cộng đồng, tôi nghĩ rằng con số của chúng tôi có thể thực sự cao hơn những gì họ được liệt kê ở đây. Phải. Vì vậy, điều đó khiến tôi lo ngại và tôi nghĩ chúng ta phải có tỷ lệ hoàn vốn gần như 100% cho việc xây dựng và thực sự biến nó giống như một chiến dịch hoặc một phần của việc đăng ký lại mỗi năm. Vì vậy, bằng cách đó, chúng tôi đang đảm bảo rằng chúng tôi nắm bắt được những gia đình đói khát cũng như cung cấp tất cả những giải pháp thay thế đó. quá trình. Vì vậy, tôi thực sự muốn biết có bao nhiêu biểu mẫu đã được trả lại cho mỗi trường, chẳng hạn như được chia nhỏ theo từng trường, cũng như kế hoạch tiếp cận cộng đồng cho năm tới, để chúng tôi có thể tiếp cận mọi gia đình theo cách đó. Họ hoặc ký xác nhận có hoặc ký xác nhận không. Tôi biết đó là một công việc lớn và một cam kết lớn, nhưng tôi nghĩ nó rất có giá trị trong cộng đồng vì tôi không nghĩ mọi người đặc biệt là các gia đình không phải người Anh biết rằng có những thứ khác mà điều này đủ điều kiện cho họ và điều quan trọng là phải đảm bảo rằng họ có được thức ăn.

[Patterson]: Có, tôi muốn nhận xét về điều đó rằng chúng tôi đã tham gia và đảm bảo rằng chúng tôi có các ứng dụng miễn phí và giảm giá bằng nhiều ngôn ngữ. Họ được trả lại. Không có yêu cầu để họ được trả lại. Đó không phải là một món đồ bắt buộc. Tuy nhiên, chúng tôi đang thu hút nhiều bằng cấp miễn phí và giảm giá hơn vì chúng được tích hợp trong cổng thông tin. Vì vậy chúng tôi tự động vẽ chúng xuống. Vì vậy, không nhất thiết chúng tôi phải nhận lại biểu mẫu thực tế từ mỗi hộ gia đình. Chúng tôi đang thu thập những thứ đó và nhận được số lượng đó bất kể thông qua các cổng có. Đó là lý do tại sao chúng tôi khuyến khích các dịch vụ bổ sung và chúng tôi đã liên hệ với trung tâm thông tin dành cho phụ huynh của mình. Vì vậy, chúng tôi đang cung cấp thông tin chi tiết hơn nhiều và khuyến khích các gia đình tham gia vào các hệ thống khác này để cung cấp cho họ các nguồn lực bổ sung và sau đó cũng tự động đủ điều kiện miễn phí hoặc giảm giá.

[DiBenedetto]: Và quan điểm của tôi cũng vậy, đôi khi có những giải thưởng cho tỷ lệ hoàn vốn 100% cho các lớp học. Họ thực sự tuyên truyền rộng rãi và trở thành một chiến dịch để lời nói được lan truyền khắp nhà và mọi người rất hào hứng và tìm hiểu về nó vì họ không chú ý đến mọi hình thức. Và việc cho con cái chúng ta ăn là rất quan trọng. Và điều quan trọng là những đứa trẻ phải nói rằng, ồ, chúng tôi không có tiền để nộp đơn vào đại học. Tôi không nộp đơn. bạn biết đấy, các bài kiểm tra được chi trả và đơn đăng ký rẻ hơn và giống như rất nhiều khía cạnh khác về vấn đề này, cũng như khu học chánh của chúng ta có thể nhận được nhiều tài trợ liên bang hơn nhờ tỷ lệ phần trăm của chúng ta. Đó chỉ là một gợi ý. Tôi nghĩ có lẽ tôi cũng đã làm được vào năm ngoái.

[Belson]: Vì vậy, hãy để tôi làm rõ một điều. Đây là chương trình bữa sáng. Đây không phải là tổng số học sinh được miễn và giảm. Bạn biết đấy, không phải ai cũng đến sớm để ăn sáng, đặc biệt là ở trường trung học và những nơi tương tự. Vì vậy, chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn một báo cáo với tổng số lượng vì chúng cao hơn nhiều khi bạn xem chương trình ăn trưa ở trường so với chương trình bữa sáng, có thể nói là một chương trình thích hợp hơn mà không phải ai cũng tham gia. Bạn biết đấy, đó là điều mà chúng tôi muốn tăng lên, nhưng sau đó chúng tôi đã nói chuyện với Andrea Silbert tại EOS, bạn biết đấy, nhiều lần. Nhưng tôi nghĩ rằng chương trình ăn sáng không cung cấp cho bạn một bức tranh đầy đủ, chính xác. Nếu chỉ riêng ở trường trung học, số học sinh được miễn phí và giảm giá không phải trả phí sử dụng cho hoạt động thể thao sẽ cho bạn biết rằng con số này cao hơn nhiều. Được rồi? Vì vậy chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn báo cáo đó.

[DiBenedetto]: Kiến nghị trình báo cáo đó lên ủy ban nhà trường.

[Belson]: Tôi xin lỗi. Thứ hai.

[DiBenedetto]: Cảm ơn cô Vanderpool.

[Van der Kloot]: Tôi nhận thấy rằng trường thay thế Tufts có tỷ lệ tham gia rất thấp. Và điều này thực sự làm tôi ngạc nhiên vì tôi nghĩ đó gần như là môi trường tự nhiên nơi trẻ em sẽ đến và có thể mua đồ ăn sáng ở trường. Bạn có hiểu biết gì về con số đó không?

[Smith]: Vâng, tôi cũng thực sự ngạc nhiên về điều đó. Vì vậy, chúng tôi đã liên lạc với anh ấy với tôi ở đó và anh ấy nói rằng vì họ được phép vào rất nhiều Và họ có thể yêu cầu bữa sáng, nhưng họ thì không. Nhưng tôi nghĩ rằng đó chắc chắn là một lĩnh vực có cơ hội, đặc biệt nếu bạn có thể cung cấp bữa sáng có thể khuyến khích học sinh đến học.

[Van der Kloot]: Và điều khác mà tôi nhận thấy là hầu hết các trường chúng tôi đều thấy sự gia tăng trong khoảng thời gian từ tháng 9 đến tháng 10. Chỉ có một trường có sự sụt giảm nhẹ. Ừm, và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng ta sẽ tiếp tục xem xét những con số này bởi vì tôi không muốn có bất kỳ sự kỳ thị nào gắn liền với, ừm, những đứa trẻ đi ăn sáng. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ lớp học này đúng. Môi trường thực sự lý tưởng. Và, bạn biết đấy, nếu nó có hiệu quả ở Columbus, bạn biết đấy, có lẽ nếu chúng ta có thể nói chuyện với một số hiệu trưởng và yêu cầu một người khác thử nó trong một tháng và xem nó diễn ra như thế nào, chỉ để xem kiểu tham gia nào thì chúng tôi có.

[Smith]: Phải. Tôi biết trong hai năm liên tiếp vừa qua, Quỹ Eos đã trao giải thưởng Khởi đầu lành mạnh cho Columbus và họ trao giải thưởng đó cho các trường có tỷ lệ tham gia bữa sáng. ở mức 80% và cao hơn trong nhiều tháng liên tục trong suốt một năm. Ý tôi là, trung bình của họ dài hơn 80% một năm. Điều đó thật tuyệt.

[Burke]: Vì vậy, theo đề nghị của ông Benedetto, và tôi cũng yêu cầu tổng giám đốc liên hệ với các hiệu trưởng khác nhau để xác định xem họ có thể làm gì sau bữa sáng hay không. Theo đề nghị đó, tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn bạn rất nhiều, cô. Smith.

[Van der Kloot]: Tôi muốn kiến ​​nghị tạm dừng công việc để chúng tôi có thể tiếp tục thực hiện báo cáo khảo sát sinh viên về lạm dụng chất gây nghiện.

[Burke]: Có một kiến ​​nghị đình chỉ các quy tắc. Thứ hai. Được biệt phái bởi Ms. Cuno. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua.

[DiBenedetto]: Thị trưởng Burke, chúng tôi sẽ báo cáo cuộc khảo sát học sinh trước khi chuyên gia dinh dưỡng rời đi. Tôi thấy trên một số phương tiện truyền thông xã hội rằng Trường Columbus đang nói về một số thứ có thể là sữa chua và yêu cầu họ xem xét điều đó. Tôi thấy trên một số phương tiện truyền thông xã hội ở McGlen và chắc chắn là ở Columbus, tôi thấy một số bài đăng về việc trẻ em không uống sữa vì chúng cảm thấy sữa có vị chua.

[Smith]: Vâng, vâng, chúng tôi biết điều đó và tôi đoán điều tôi có thể nói để đáp lại điều đó là chúng tôi xử lý sữa một cách thích hợp. Chúng tôi sử dụng hệ thống luân chuyển vào trước ra trước. Vì vậy, những loại sữa lâu đời nhất, bạn biết đấy, là những loại sữa đầu tiên được cho vào ngăn mát và để nguội. Làm cho chúng lạnh hơn. Ý tôi là, tất cả các tủ lạnh đều đang giữ nhiệt độ ổn định. Vì vậy, tôi nghĩ đây có thể là vấn đề của nhà cung cấp. Vì vậy chúng ta sẽ phải theo dõi. Vâng. Nhưng điều tôi có thể nói là từ cách chúng tôi xử lý mọi thứ, chúng tôi đang làm mọi thứ mà chúng tôi có thể. có thể đảm bảo rằng sữa ở nhiệt độ an toàn và ở mức tốt nhất theo hạn sử dụng. Vì vậy, họ nên được tốt. Nhưng chúng ta phải tìm ra lý do tại sao họ lại không như vậy.

[Burke]: Ủy ban nhà trường được bầu chọn, bạn có muốn bước lên cầm mic không?

[Ruseau]: Tôi có một câu hỏi là bữa sáng trong lớp, sữa được vận chuyển đến lớp như thế nào và nó nằm trong lớp bao lâu rồi quay đi quay lại nhiều lần trong ngày? Làm thế nào để bạn theo dõi rằng sữa không phải là sữa được đưa đến lớp trong bốn hoặc năm ngày liên tiếp? Và nó có thực sự được giữ lạnh khi ngồi trong lớp một hoặc hai giờ không?

[Smith]: Vâng. Vậy đây là bữa sáng trong lớp à? Vâng. Vì vậy đồ ăn sáng được vận chuyển trong tủ mát. và đúng như vậy, chúng rời đi vào sáng hôm đó và đi, và tôi không biết khung thời gian chính xác là bao nhiêu, nhưng chúng được giữ trong tủ lạnh, và vì vậy chúng được sử dụng, có lẽ tôi sẽ nói trong vòng một giờ, và bất kỳ điều gì trong số đó sữa quay trở lại sẽ bị loại bỏ. Vì vậy, điều đó không nên góp phần vào vấn đề.

[Burke]: Cảm ơn. Được rồi, mục thứ tư, dựa trên việc đình chỉ các quy tắc, báo cáo khảo sát sinh viên về lạm dụng chất gây nghiện. Chúng tôi có với chúng tôi Ms. Penny Funny Ali từ Tòa thị chính Medford Nhóm Medford thuyết trình. Bạn có cần chúng tôi di chuyển không?

[SPEAKER_18]: Có lẽ. Hãy để tôi bật máy chiếu lên và chúng ta sẽ xem.

[Skerry]: Nó đang diễn ra.

[Burke]: Nó đang diễn ra. Nó đang bắt đầu hoạt động.

[SPEAKER_18]: Được rồi, cảm ơn vì đã mời tôi hôm nay. Tôi ở đây để trình bày dữ liệu, nhưng tôi không làm công việc của mình một mình, Tony Bento và Rachel Perry ở đây để nói về công việc họ làm trong các trường học thực sự hỗ trợ thanh thiếu niên sử dụng chất gây nghiện và ngăn ngừa việc sử dụng chất kích thích ở thanh thiếu niên ở thành phố. Tôi chỉ muốn nói rằng đây là báo cáo về một cuộc khảo sát có tên Khảo sát Chăm sóc Cộng đồng. Chúng tôi đã thực hiện cuộc khảo sát này từ năm 2005. Nó được thực hiện hai năm một lần, vì vậy chúng ta có nhiều năm để xem các xu hướng đã thay đổi theo thời gian của thành phố. Một số điều cần lưu ý là những gì nó xem xét là xem xét các yếu tố rủi ro và bảo vệ cũng như tần suất sử dụng được báo cáo. Vì vậy, đây là, giới trẻ thực hiện cuộc khảo sát này, đó là một cuộc khảo sát ẩn danh, nó quay lại với chúng tôi, chúng tôi gửi nó đến, xin lỗi, nó đi thẳng từ trường đến trường Nhà nghiên cứu làm sạch dữ liệu. Bằng cách làm sạch dữ liệu, ý tôi là họ loại bỏ mọi khảo sát phóng đại việc sử dụng ma túy hoặc bất kỳ hành vi chống đối xã hội nào khác. Họ loại bỏ các cuộc khảo sát trong đó sinh viên báo cáo về một loại thuốc hư cấu có trên đó, và sau đó bất cứ điều gì có mô hình sử dụng ma túy không nhất quán về mặt logic, họ sẽ loại bỏ những cuộc khảo sát đó. Vì vậy, giả sử họ có 100 cái không hợp lệ, bạn biết đấy, họ sẽ loại bỏ những cái đó. Điều đó sẽ không được tính vào tổng số của cuộc khảo sát. Nhưng những gì nó đang làm là nó đang xem xét—chúng tôi không đặt câu hỏi về tình dục, nhưng rủi ro và các yếu tố bảo vệ thực sự cho thấy điều gì thúc đẩy giới trẻ làm những việc nguy hiểm. Đó là lý do vì sao chúng ta nhìn vào bức ảnh chụp nhanh này. Rất nhiều cộng đồng sử dụng khảo sát hành vi rủi ro của thanh thiếu niên và nó thực sự xem xét tần suất. Nó không xem xét một số điều kiện của cộng đồng. Vì vậy, đó là một báo cáo lớn. Chúng tôi đã chia nhỏ nó cho bạn. Tối nay chúng ta sẽ chỉ nói về việc lạm dụng chất gây nghiện. tỷ lệ, và sau đó tôi sẽ quay lại, nếu tôi đúng, Giám đốc Belson, chúng ta đã thảo luận rằng tôi sẽ quay lại, nói về rủi ro và các yếu tố bảo vệ, sau đó quay lại và nói về nhiều dữ liệu hơn mà chúng tôi đã thấy trong cuộc khảo sát. Điều tôi đang làm ở đây khi cho các bạn xem bài thuyết trình này là tôi nghĩ chúng ta cần nhớ rằng đây không phải là vấn đề của trường học. Đây là một vấn đề xã hội, gia đình, cấp độ ngang hàng, cấp độ cá nhân. Và để giải quyết bất cứ điều gì mà chúng tôi muốn thấy sự thay đổi về những con số này, chúng tôi thực sự cần phải làm việc như một tập thể, như một nhóm, để có thể làm được điều này. Trường trong nhiều năm qua, tôi đã ở đây từ năm 2008, tôi bắt đầu thực hiện công việc này vào tháng 9 năm 2008, và các trường đã có sự tham gia rất lớn. Sở cảnh sát đã có sự tham gia rất lớn vào công việc mà chúng tôi đã thực hiện thông qua Ban Y tế. Và chúng tôi đã đưa ra rất, rất nhiều trường hợp cung cấp thông tin cho phụ huynh, và chúng tôi chưa có diễn đàn công cộng nơi phụ huynh đến đông đảo, và đó không phải là rằng chúng tôi mong họ có thể lấy được thông tin mà chúng tôi đưa ra ở đó. Vì vậy, một trong những lời kêu gọi của chúng tôi ở đây tối nay là gửi đến các bậc phụ huynh, hãy chú ý. Chúng tôi đang thực hiện giáo dục phòng ngừa cho bạn. Chúng tôi có nguồn lực dành cho bạn. Chúng tôi muốn suy nghĩ về việc ngăn chặn việc sử dụng chất gây nghiện từ lâu trước khi ai đó sử dụng chất gây nghiện. Hiện tại, chúng tôi thật may mắn ở thành phố Method của Ban Y tế có một nhân viên tiếp cận cộng đồng, một huấn luyện viên phục hồi, bạn biết đấy, ai sẽ là người giữa hai chúng tôi, chúng tôi ngồi lên kế hoạch và làm việc với các cá nhân tại sở cảnh sát. Chúng tôi thực hiện một chương trình can thiệp sớm, trong đó nếu thanh thiếu niên bị phát hiện uống rượu hoặc sử dụng ma túy, chúng tôi sẽ đưa họ tham gia một khóa giáo dục kéo dài ba giờ, sàng lọc để xem liệu bản thân họ có vấn đề gì không và sau đó chúng tôi sẽ nói chuyện trực tiếp với họ. gia đình về việc nhờ họ giúp đỡ. Bởi vì chúng tôi thực sự đang thúc đẩy điều đó, bạn biết đấy, đây là việc nhận được sự giúp đỡ và giải quyết vấn đề này trước khi nó trở thành một vấn đề kinh niên đối với bạn và gia đình bạn. Vì vậy, chúng tôi có sẵn những tài nguyên này. Chúng tôi cầu xin bạn đến xem buổi thuyết trình của chúng tôi và truy cập thông tin này trực tuyến. Nhiều chương trình dành cho phụ huynh sẽ được triển khai trên Hệ thống Y tế Công cộng Mystic Valley trang web sắp ra mắt. Điều đó sẽ được liên kết với trang web của Thành phố Medford và hy vọng là trang web của trường cũng như trang web của cảnh sát. Nhưng hôm nay, nếu bạn gặp vấn đề và đây là chương trình truyền hình nên tôi đang nói chuyện với công chúng, vui lòng truy cập drugfree.org và tìm thông tin ở đó. Họ có thể hướng bạn đi đúng hướng. Vì vậy, trong cuộc khảo sát, chúng tôi đang xem xét ba thước đo khác nhau về tỷ lệ sử dụng. Chúng ta có thời gian sử dụng trọn đời, vậy bạn đã bao giờ thử dùng chất nào chưa? Thử nghiệm là điều gì đó xảy ra, nhưng việc sử dụng khi nó trở thành vấn đề hoặc có thể dẫn đến vấn đề, chúng tôi đang xem xét điều đó ở tỷ lệ sử dụng phổ biến trong 30 ngày, để biết học sinh có sử dụng chất gây nghiện trong tháng trước hay không, 30 ngày qua. Đó là những gì chúng tôi đo lường như mức sử dụng hiện tại. Và trong lịch sử, chúng tôi luôn thực hiện cuộc khảo sát này trước kỳ nghỉ tháng Hai. Và năm nay, tôi cũng tin vào năm ngoái, cách mà tiến độ thực hiện, việc khảo sát được thực hiện sau thời gian đó. Vì vậy, đó có thể là điều cần suy nghĩ, nhưng tôi không thấy điều đó được phản ánh trong dữ liệu vào thời điểm này. Hành vi uống rượu say sưa được báo cáo nếu uống năm ly trở lên trong một lần uống trong hai tuần qua. Vì vậy, đó là những gì chúng tôi đang đo lường hành vi uống rượu say. Vì vậy mục đích của việc phòng ngừa là trì hoãn việc sử dụng. Chúng tôi muốn đẩy những con số sử dụng đó trở lại. Chúng tôi muốn cố gắng hết sức để có được những người cần giúp đỡ, giúp đỡ và giảm số lượng người đang cố gắng, thử nghiệm và sử dụng thường xuyên. Vì vậy điều tôi muốn cho bạn xem ở đây là tôi có nhiều biểu đồ sẽ cho bạn thấy điều gì đã xảy ra theo thời gian. Nhưng điều này ở đây tôi nghĩ là thực sự quan trọng. Vì vậy, nếu bạn nhìn việc sử dụng chất gây nghiện của giới trẻ như một đường cong hình chuông, bạn sẽ có 5-10% số học sinh, họ sẽ không bao giờ sử dụng chất gây nghiện. Họ có thể có lịch sử gia đình gây ra, bạn biết đấy, họ có thể có một số cam kết ở trường học hoặc một số cam kết tôn giáo khiến họ không thể sử dụng. Và ở đầu bên kia, bạn có thể có 5-10%. phần trăm học sinh sẽ sử dụng bất kể biện pháp phòng ngừa nào được áp dụng vì họ có tiền sử gia đình, họ bị chấn thương, họ có những yếu tố hàng đầu khác có thể thúc đẩy họ hướng tới điều gì đó tương tự như vậy. Vì vậy, mục tiêu của chúng tôi thực sự là thúc đẩy các con số quay trở lại, bạn biết đấy, chúng tôi muốn càng nhiều người nhận được sự giúp đỡ và hơn thế nữa để hướng tới mức sử dụng 5 đến 10% thay vì không bao giờ sử dụng. Vì vậy, vào năm 2005, bạn có thể thấy ở đây 71% học sinh trung học 71,2% học sinh trung học nói rằng họ đã từng sử dụng rượu trong đời, từ lớp 9 đến lớp 12. Đây vừa là trường trung học vừa là trường dạy nghề. Trong tất cả trường hợp này, hai trường đó được kết hợp với dữ liệu. Năm 2017, 45,8% sinh viên cho biết họ đã từng sử dụng rượu trong đời. Đây là một sự thay đổi đáng kể về tỷ giá. Và đây là kết quả của tinh thần đồng đội mà tôi đã nói đến khi mới bắt đầu diễn thuyết. Vì vậy, những gì chúng tôi đang làm đang có hiệu quả và chúng tôi cần tiếp tục thực hiện nó. Và chúng ta cần tiếp tục thu hút nhiều người hơn vào cuộc trò chuyện này. Đây là lớp 6, và một lần nữa, khi chúng tôi báo cáo dữ liệu, tôi có cả trong gói của bạn, thời gian sử dụng và thời gian sử dụng 30 ngày, nhưng xu hướng hiện tại thực sự là nơi bạn sẽ thấy rằng có một loại vấn đề mà chúng tôi muốn giải quyết giải quyết trong cộng đồng. Đó là nơi chúng tôi sẽ tập trung nhiều hơn vào dữ liệu. Từ lớp 6 đến lớp 8, như bạn thấy, theo thời gian, chúng tôi thực sự đã giảm những con số này xuống. Và bạn có thể, và những con số này cực kỳ thấp. Những gì bạn đang xem là, và tất cả các bạn nên có một biểu đồ cung cấp tỷ lệ phần trăm thực tế. Tôi thích làm điều đó vì đôi khi rất khó đọc biểu đồ. Nó sẽ ở trang sáu, có thể là trang năm. Vì vậy đối với học sinh trung học cơ sở Bạn biết đấy, sử dụng 30 ngày là 3,4%. Đó là thấp hơn rất nhiều so với mức trung bình quốc gia. Đối với Hoa Kỳ tiêu chuẩn, lớp 8 là 7,3%. Và tôi có thể nói với bạn rằng học sinh lớp 8 của chúng tôi đã báo cáo học sinh lớp 8 của chúng tôi báo cáo 7,9%. Vì vậy, chúng tôi muốn chú ý đến điều đó. Nó gần bằng mức trung bình quốc gia. Đó là một con số thấp, tạ ơn Chúa, nhưng chúng ta nên nói về điều này. Đây là lý do tại sao tôi nói chúng ta cần nói chuyện sớm và thường xuyên. Chúng ta cần phải chuẩn bị và cần sẵn sàng cho những cuộc trò chuyện đó. Tất cả chúng ta nên nói chuyện với cha mẹ của bạn bè mình để họ biết sở thích cá nhân của chúng ta và dự định khi họ đến nhà họ, khi họ đi dự tiệc. Bạn biết đấy, họ đi chơi bóng đá hay bất cứ trò gì mà mọi người đều biết rõ. Vì vậy, chúng tôi thấy con số đang giảm dần. Chúng tôi luôn muốn theo dõi các con số. Ở cấp trung học, rất tiếc, ở cấp lớp 9 đến lớp 12, chúng tôi cũng thấy sự suy giảm theo thời gian và chúng tôi rất vui khi thấy điều đó. Một điều mà chúng tôi đang theo dõi trong năm nay mà trước đây chúng tôi chưa từng theo dõi là vaping. Vì vậy, chúng tôi không có số liệu để so sánh với những năm trước, nhưng điều chúng tôi có thể cho bạn biết ở trang 4, Những gì chúng tôi biết hiện nay là đây là những gì các sinh viên đã báo cáo vào tháng 2 năm 2017. Cũng nên nhớ, tất cả dữ liệu lớp 12, những học sinh đó không học ở các hệ thống trường học này nữa. Họ đã tiếp tục. Vì vậy, đó là điều cần phải suy nghĩ. Chúng tôi tin rằng con số này đang tăng lên theo cấp số nhân khi chúng ta nói chuyện. Dựa trên các cuộc trò chuyện giữa sinh viên và nhân viên, có nhiều mối quan tâm hơn đối với vaping. Và chúng ta cần phải suy nghĩ về nó một cách tổng thể. Vì vậy, đây chính là vaping. Đây thực sự là sản phẩm vaping phổ biến nhất mà chúng ta được nghe đến trên khắp tiểu bang, phải không? Nó tên là Juul. Và nó trông giống như một chiếc USB. Bạn thực sự có thể sạc nó bằng cách sử dụng nó như một chiếc USB trong máy tính của bạn hoặc ở bất cứ đâu. Và một trong số đó tương đương với một bao thuốc lá. Sản phẩm được ưa chuộng nhất là hương vị xoài. Nói tôi là điên đi, nhưng tôi nghĩ họ đang tiếp thị cho một nhóm đối tượng rất cụ thể. Họ có cái tên rất hấp dẫn, sản phẩm rất hấp dẫn và bất cứ thứ gì có hương vị sẽ thực sự hấp dẫn giới trẻ phải không? Bây giờ, vấn đề là thế này, hôm nọ chúng ta đã nói về nó, và tôi nói, ồ, đừng lo, đây là một sản phẩm được cấp bằng sáng chế, bạn thực sự, bạn biết đấy, họ sẽ không sản xuất các sản phẩm cần sa với cái này phải không? Điều đó không đúng. Bạn thực sự có thể tiêm dầu cần sa vào sản phẩm này sau khi, đã hết hàng. Vì vậy, bạn có thể lấy bất kỳ thứ gì, hãy truy cập YouTube và bạn có thể tìm hiểu bất cứ điều gì bạn muốn tìm hiểu về cách hack cái này. Vì vậy, nó rất kín đáo, nên bạn có thể, ai đó có thể đang hút thuốc lá điện tử ở đây lúc này và bạn có thể không để ý. Nó có thể rất kín đáo theo cách đó. Vì vậy đây là điều chúng ta thực sự cần phải chú ý. Nó rất bí mật. Bạn có điều gì muốn nói không?

[DiBenedetto]: Tôi nghe nói học sinh đang làm việc đó trong lớp học vì nó trông giống như một chiếc USB và họ thậm chí còn có thể thở ra ngay vào áo hoodie mà bạn thậm chí không nhìn thấy gì. Vì vậy, thực ra bọn trẻ trong lớp gọi đó là chảy nước dãi.

[SPEAKER_18]: Vì vậy, thực tế là có rất nhiều thông tin và thông tin sai lệch về vaping. Điều chính mà bạn cần phải hiểu rõ là nó có chứa nicotin và nicotin là một trong những chất có nhiều nhất. thuốc gây nghiện cao trên toàn thế giới, phải không? Vì vậy, ừm, bạn biết đấy, có thể có suy đoán rằng, bạn biết đấy, họ là vape, bạn biết đấy, rằng họ sẽ nghiện vaping và sau đó họ sẽ nghiện thuốc lá. Tôi cho rằng vấn đề thực sự sẽ xảy ra là họ có thể sẽ say mê vaping trong một thời gian rất dài. Ừm, và chúng tôi không biết, vì không có dữ liệu dài hạn cho thấy tác động của việc này sẽ như thế nào. Cũng giống như thuốc lá, chúng ta không biết thuốc lá sẽ gây hại gì cho mình, và bây giờ hãy nhìn xem chúng ta là ai, chúng ta đang ở đâu. Vì thế, Chúng ta cần phải thận trọng về điều đó. Bây giờ tôi muốn cho bạn xem điều này vì đây là sản phẩm cũng là sản phẩm vaping. Họ bán những miếng chèn này ở các trạm xá. Vì vậy, nếu bạn thấy thứ gì đó như thế này, trông giống như một hộp đựng thuốc lá cũ kỹ, nó cũng có thể chứa đầy loại dầu THC nào đó hoặc thứ gì đó, một loại sản phẩm dẫn xuất cần sa nào đó. Vì vậy, cần sa đã được hợp pháp hóa ở Massachusetts và việc trẻ em sử dụng cần sa vẫn rất nguy hiểm. Nó có thể tạo ra những thay đổi lâu dài trong cách não của họ phản ứng với chứng nghiện. Nó có thể làm một số việc khác nhau. Những gì tôi muốn cho bạn xem trong slide này là một slide rất rất bận rộn, nhưng tôi đặt mọi thứ vào một slide để không quên một điều gì. Nhận thức về tác hại, nguy cơ gây hại rất lớn, đây là cách các sinh viên của chúng tôi nói trong cuộc khảo sát, rằng nếu bạn thử dùng cần sa, bạn sẽ có nguy cơ bị tổn hại rất lớn. Có những thứ khác, rủi ro vừa phải, không có rủi ro, nhưng điều này đặc biệt xem xét thuật ngữ rủi ro gây tổn hại lớn. Vì vậy, tin tốt là có một số người nghĩ rằng bạn sẽ có nguy cơ bị tổn hại rất lớn nếu bạn thử cần sa dù chỉ một lần. Nhưng trong một số trường hợp, bạn biết đấy, thật kỳ lạ, việc hút thuốc thường xuyên lại không sao cả. Nguy cơ gây hại lớn là thước đo mà nếu bạn nhìn vào, đây là những gì dữ liệu cho thấy trên toàn quốc, phải không? Rằng nếu bạn tin rằng nó có hại, bạn sẽ sử dụng nó ít hơn. Vì vậy điều chúng tôi muốn làm là đảm bảo rằng mọi người được thông tin đầy đủ về điều này, về những gì ma túy, rượu và mọi thứ có thể gây ra cho bạn. Nhưng tôi cảm thấy những con số này khá thấp. Tôi nghĩ rằng đây sẽ là một vấn đề đang diễn ra trong một thời gian dài và tôi sẽ cho bạn biết lý do. Bởi vì rất khó truyền đạt sự thật trung thực cho giới trẻ về cần sa. Và chúng ta với tư cách là một cộng đồng thực sự cần phải suy nghĩ và suy nghĩ về cách trình bày thông tin này. Nếu chúng tôi cung cấp thông tin sai sự thật về chiến thuật hù dọa giới trẻ, con số đó sẽ không thay đổi. Nó có thể sẽ khiến những chuyện khác trở nên tồi tệ hơn vì khi đó họ sẽ biết sự thật rằng bạn đang nói dối họ về cần sa, có thể bạn đang nói dối về cocaine, có thể bạn đang nói dối về heroin hoặc các loại thuốc phiện khác, phải không? Vì vậy, điều chúng tôi muốn làm là tìm ra kế hoạch trò chơi của mình là gì và thực sự thực hiện kế hoạch đó. Tôi biết rằng có một số nội dung giáo dục trong chương trình giảng dạy, nhưng tôi nghĩ rằng chúng ta có thể làm được nhiều hơn thế và chúng ta cần phải suy nghĩ về điều này thêm một chút nữa, tôi nghĩ rằng chúng ta với tư cách là một tiểu bang lẽ ra phải suy nghĩ về điều này nhiều hơn một chút trong suốt chặng đường và chuẩn bị sẵn sàng vì điều này sắp xảy ra. Vì vậy, một điều khác cần lưu ý, điều này thậm chí còn làm tôi giật mình, mặc dù tôi đã xem hết, không, tôi chưa thực sự thấy hết, nhưng việc lái xe với người đang bị ảnh hưởng bởi cần sa là khá cao ở học sinh phổ thông. Vì vậy, chúng tôi biết chắc chắn một điều rằng Tổ chức Bà mẹ Chống Lái xe Khi say rượu đã làm rất tốt việc thay đổi tỷ lệ uống rượu và lái xe trong giới trẻ. Nhưng chúng ta cũng cần phải suy nghĩ về điều này với cần sa. Đối với tôi, có vẻ như gần 30% học sinh cuối cấp trung học năm ngoái đã lái ô tô với người nào đó đang bị ảnh hưởng bởi cần sa. Bạn biết đấy, và tôi nghĩ rằng những người hút cần sa cổ điển sẽ có được niềm vui, phải không? Họ nhảy vào xe của họ. Đó là một phần của văn hóa. là, bạn biết đấy, lên xe và bị cô lập, tránh xa, bạn biết đấy, ở bất cứ đâu, đặc biệt là khi bạn là một thiếu niên vì bạn không có quyền tự do hút cỏ trong nhà hoặc cần sa trong nhà. Vì vậy, ừm, chúng ta cần chú ý đến điều đó. Tôi nghĩ chúng ta cần phải hết sức chú ý đến điều đó. Nói chung, nếu bạn muốn, ừm, hãy nhìn vào những tỷ lệ cần sa này, chúng ta đang có tỷ lệ sử dụng thấp. Chúng tôi thấp hơn hầu hết đất nước. Vì vậy tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, nó thực sự thú vị. Hãy để tôi quay lại thật nhanh. Đặc biệt là với bậc trung học. Vậy cần sa là đường màu xám. Dòng thứ ba ở dưới đây bắt đầu từ bên trái rồi đi lên. 2009-2013, điều này hoàn toàn hợp lý vì đây là thời điểm phi hình sự hóa, cần sa y tế trở thành hợp pháp, phải không? Vì vậy, nhận thức về tác hại chắc chắn đã thay đổi vào thời điểm đó, nhưng tại sao, vì lý do nào đó, từ năm 2013 đến năm 2017, chúng ta vẫn thấy sự suy giảm trong việc sử dụng đó, trong việc sử dụng cần sa thường xuyên đó. Nhưng điều thường xảy ra với tỷ lệ sử dụng cần sa là có thể có ít người bắt đầu sử dụng cần sa hơn, nhưng những người sử dụng cần sa lại sử dụng nó thường xuyên hơn nhiều. Vì vậy, họ có thể sử dụng nó nhiều hơn. Vì vậy, đó cũng là điều đáng suy nghĩ. Và cuối cùng, chúng ta kết thúc phần trình bày ở đây, nơi chúng ta đang làm rất nhiều việc với tư cách là một cộng đồng. Tôi đã đề cập đến chương trình chuyển hướng thanh niên. Tôi đã đề cập đến tất cả công việc mà chúng tôi đã thực hiện trong nhiều năm làm việc với trường học và cảnh sát, nghiên cứu, tìm ra các phương pháp thực hành dựa trên bằng chứng. Đó là điều thành phố đã làm. Nhưng chúng tôi cũng có một khoản tài trợ mang tên Quan hệ đối tác để thành công. Đó là đặc biệt tập trung vào việc ngăn ngừa thuốc theo toa. Số lượng của chúng tôi rất thấp. Nếu bạn quay lại biểu đồ, và nhìn vào tỷ lệ sử dụng trong 30 ngày, và thậm chí, tôi sẽ nói là hãy nhìn vào tỷ lệ sử dụng thuốc theo toa trong đời bạn, bạn sẽ thấy rằng vào năm 2005, đối với học sinh trung học, chúng ta đã có 11,4% sinh viên cho biết họ sử dụng thuốc kê đơn mà không có đơn của bác sĩ. Và bạn đang nhìn thấy, trong tổng số học sinh đã từng thử, 3,8%. Vì vậy, bất kể tình huống sử dụng quá liều đang xảy ra trong cộng đồng của chúng ta là gì, chúng ta đều thấy tỷ lệ thanh thiếu niên giảm do sử dụng opioid. Tôi vẫn thấy, bạn biết đấy, số lượng thuốc an thần giảm dần và sau đó cả thuốc kích thích cũng chững lại so với năm trước. Ừm, sự thôi thúc của chúng tôi với khoản tài trợ của mình là thực sự muốn nói rằng chúng tôi cần chú ý đến tất cả các loại thuốc theo toa này. Tất cả chúng, ừm, vì, bạn biết đấy, có thể tạo ra hiệu ứng và gây ra vấn đề. Ừm, rõ ràng opioid là mối quan tâm lớn nhất của chúng tôi. Tin tức tràn ngập khắp nơi. Và đó là điều tốt vì mọi người đang nói về điều đó với con cái họ. Họ đang nói về, chuyện gì đang xảy ra với các thành viên khác trong gia đình, có lẽ, ừm, dì tôi sống ở Indiana, dì đã trải qua một cuộc phẫu thuật điên rồ và tất cả đều dùng thuốc giảm đau theo toa của dì, nên tôi rất vui khi biết điều đó, không chỉ ở Massachusetts mà còn ở các vùng khác của đất nước . Các bác sĩ đang chú ý đến những loại thuốc giảm đau đó. Ừm, nhưng có một điều là tuần trước tôi đã đến Tufts và thực hiện một khóa đào tạo về, ừm, cách sử dụng naloxone với Xe cứu thương Armstrong và tôi đã nói rằng cocaine đang được cắt bằng fentanyl trên đường phố. Và tôi đã có một đứa trẻ nhìn tôi như thể, ồ. Vì vậy, tôi có, và tôi không nói rằng đứa trẻ đó sử dụng cocaine. Quan điểm của tôi là mọi người không biết về điều này và điều rất quan trọng cần biết là chúng ta phải chú ý đến mọi hoạt động sử dụng ma túy. Không nên nói thuốc này dở, thuốc này không tệ bằng. Tất cả các loại ma túy đều có hại bởi vì, và rượu cũng vậy, bởi vì nó tạo ra chứng nghiện và con đường dẫn đến nghiện sau đó dẫn đến các vấn đề nghiện nặng hơn. Vì vậy, đây là điều mà chúng tôi chỉ muốn biết. Vì vậy, dù sao đi nữa, với chương trình Hợp tác để thành công, chúng tôi có nhiều dự án đang hợp tác với nhà trường. Tôi tin rằng có một điều là hướng dẫn về sức khỏe và an toàn đã được gửi đến tất cả các gia đình từ lớp 8 đến lớp 11 vào cuối năm ngoái. Và đó là một hướng dẫn dài 24 trang, có rất nhiều điều cần suy nghĩ, nơi vứt bỏ ma túy, vaping là gì, bạn biết đấy, hiểu được căng thẳng ở học sinh của mình, thuốc theo toa. Đó là một chuỗi các nguồn tài nguyên cũng như thông tin được tổ chức rất tốt. Đó là một cách mà chúng tôi đang cố gắng cung cấp thông tin tới phụ huynh là gửi thư trực tiếp. Một điều khác mà chúng tôi đang làm mà tôi nghĩ thực sự quan trọng là chúng tôi đã giúp đỡ thông qua việc làm việc với Rachel. Chúng tôi đã triển khai học phần về thuốc kê đơn vào chương trình lớp 10 theo mô hình Michigan. Và sau đó, chúng ta gặp rủi ro đối với chuỗi phát triển chuyên môn về khả năng phục hồi khi chúng ta đang nói về dịch vụ chăm sóc liên quan đến chấn thương. Chúng ta đang nói về sự vắng mặt. Và thực sự điều chúng tôi đang cố gắng truyền đạt là chúng tôi muốn nuôi dưỡng những đứa trẻ này. Nếu chúng tôi chỉ nói rằng bạn sẽ sử dụng ma túy, bạn sẽ sử dụng ma túy, họ có thể sử dụng ma túy nếu bạn nói với họ rằng họ là ai. Chúng tôi đang cố gắng thực sự làm điều ngược lại với điều đó và cố gắng xác định những tia sáng đó, những điều tạo nên con người của mỗi cá nhân và những điều mà họ có thể tìm thấy ý nghĩa về mục đích. Không phải ý thức của chúng tôi về mục đích đối với những đứa trẻ này, mà là ý thức của chúng về mục đích để chúng có thể có được điều đó. bạn biết đấy, được điều khiển từ bên trong, thứ hướng dẫn giúp họ tránh xa các chất từ ​​5 đến 10%. Vì vậy chúng tôi đang làm việc với các giảng viên để cung cấp cho họ thông tin đó. Vì vậy, qua lăng kính xây dựng tài sản, lăng kính nhìn trẻ em như thể chúng có những điều tích cực để mang đến cho thế giới này, nhưng hiểu rõ những yếu tố rủi ro đó. Và cuối cùng, chúng tôi đang làm việc với hai giảng viên đã được xác định. Một người là huấn luyện viên và một người cũng là học giả. cố vấn câu lạc bộ sau giờ học. Và chúng tôi đang làm việc với họ để đào tạo cho tất cả các câu lạc bộ và cố vấn của trường. Bởi vì ở thành phố Method, đó là nơi bọn trẻ đến sau giờ học ở trường trung học. Họ đến các câu lạc bộ. Họ đi chơi thể thao. Vì vậy, chúng tôi đang thực hiện một khóa đào tạo tổng hợp với họ về các mối quan hệ phát triển. Đúng như những gì tôi đang nói, làm thế nào để bạn xác định được những tia lửa đó ở đứa trẻ đó? Bạn có những người đạt thành tích cao nhưng đang bị căng thẳng quá mức. Và bạn có những người không tham gia vì những người đạt thành tích cao có thể bị chiếm đoạt. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng nói về cách bạn cân bằng điều đó, cách bạn tạo điều kiện thuận lợi cho câu lạc bộ của mình. Làm thế nào để bạn hoạt động như một cố vấn câu lạc bộ thay vì một giáo viên trong lớp học? Đó là những chương trình chính chúng tôi đang thực hiện tại thành phố. Sau đó tôi sẽ lùi lại và để Rachel và Tony nói về những dự án họ đã thực hiện ở trường. Và sau đó tôi sẽ trả lời các câu hỏi.

[Perry]: Cảm ơn bạn, Penny. Cảm ơn. Buổi tối vui vẻ. Tôi muốn nói một chút về vaping. Penny đã nói về số lượng của chúng tôi đang giảm xuống, nhưng chúng tôi nhận thấy rằng chúng tôi đang thấy điều đó ngày càng nhiều hơn ở trường trung học. Vì vậy, chúng tôi đã giải quyết nó. Một điều chúng tôi đã làm là vào ngày 21 tháng 11, có một cuộc họp, một cuộc họp nhân viên mà Nick Tucci đã thực sự trình bày thông tin về vaping cho giáo viên của chúng tôi, cho nhân viên của chúng tôi, trình bày những gì cần tìm, những mối nguy hiểm là gì và họ có thể làm gì nếu họ nhìn thấy một học sinh thực sự hút thuốc lá điện tử trong lớp, thì các bước thực hiện sẽ là gì. Tony thực sự đã đưa ra một số thông tin trên blog của chúng tôi. ra với bố mẹ. Vì vậy, tôi tin rằng đó là tháng 10 năm đó? Đó là vào tháng 10. Những gì chúng tôi đang làm hiện nay là một thông điệp khác gửi tới tất cả các bậc phụ huynh sẽ ra mắt vào tháng 12. Ông Dempsey và Lisa Dunphy cũng đang thực hiện một video mà học sinh sẽ làm và video đó sẽ thực sự được trình chiếu như một hoạt động chủ nhiệm vào tháng Giêng. Vì vậy, điều đó sẽ được áp dụng cho tất cả học sinh ở trường trung học. Chúng tôi đã sắp xếp một buổi thuyết trình vào ngày 8 tháng 2 cho tất cả các bậc phụ huynh, trong đó sẽ là buổi thuyết trình về vape cùng với In Plain Sight, sẽ lại diễn ra ở đây tại trường trung học. Chúng tôi đã có điều đó tại Seahall năm ngoái, nhưng chúng tôi nghĩ rằng đó sẽ là thứ mà chúng tôi có thể mang về. Và như một phần của chương trình giảng dạy kiểu Michigan, chúng tôi đã bổ sung vaping vào bất kỳ bài học nào có liên quan đến thuốc lá. Vậy đây là năm thứ hai ở trường trung học phổ thông và năm đầu tiên ở trường trung học cơ sở. Tôi đã liên hệ với các hiệu trưởng ở các trường cấp hai và họ thực sự không thấy nhiều chuyện xảy ra với vaping ở đó, nhưng chúng tôi đã thấy sự gia tăng ở trường trung học.

[Burke]: Họ biết phải tìm kiếm điều gì ở các trường trung học cơ sở?

[Perry]: Các giáo viên và? Đó là điều mà chúng tôi thực sự có thể trình bày. Đó sẽ là bước tiếp theo để đưa nó xuống trường cấp hai.

[SPEAKER_17]: Cảm ơn. Buổi tối vui vẻ. Tôi nghĩ một số hoạt động của bộ phận dịch vụ y tế mà chúng ta đã nói đến trước đây, đầu tiên là hoạt động sàng lọc SBIRT mà chúng ta thực hiện ở lớp 9. Năm nay chúng tôi mở rộng điều đó đến lớp 7. Chúng tôi đang trong quá trình hoàn thành tất cả các khóa đào tạo cho nhân viên trường trung học cơ sở để có thể bắt đầu việc đó sau đầu năm học. và buổi sàng lọc trung học của chúng tôi sẽ bắt đầu vào tháng Giêng. Dự án khác mà Hội đồng Tư vấn Sức khỏe Trường học đã tham gia là chúng tôi đang tiếp cận các bác sĩ cộng đồng, vì vậy chúng tôi đã gặp trưởng khoa nhi tại Bệnh viện Winchester và chúng tôi đang tìm cách tham gia chương trình nghị sự cho một trong những dự án các cuộc họp Vòng đàm phán lớn của họ và chúng ta sẽ thảo luận về những cách Chúng tôi, với tư cách là nhân viên hỗ trợ trường học, có thể làm việc và cộng tác với các bác sĩ cộng đồng. Vì vậy, chúng tôi có sự giao tiếp tốt hơn và chúng tôi hiểu mô hình của nhau và chúng tôi có thể làm việc theo cùng một chương trình nghị sự. Vì vậy, chúng tôi rất vui mừng được tiếp cận cộng đồng vì điều đó. Tôi nghĩ mọi thứ khác đã được đề cập. Nhưng mục tiêu thực sự của chúng tôi là đưa giáo dục đến với phụ huynh và giảng viên. trong năm nay về tất cả những thay đổi này.

[SPEAKER_25]: Trước hết, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn đến tất cả các bạn và tất cả những người có liên quan đến việc này. Phần giáo dục trong phần này cực kỳ quan trọng và công việc bạn đã làm cũng cực kỳ quan trọng. Vì vậy tôi muốn nói lời cảm ơn vì điều đó. Nhưng tôi có một số câu hỏi và theo như cuộc khảo sát, Penny, khi cuộc khảo sát diễn ra, Có câu hỏi nào trong cuộc khảo sát hỏi như khi nào họ thực hiện việc này không? Có phải cuối tuần không? Bạn biết đấy, sau giờ học, trước giờ học, trong giờ học? Tại sao họ làm điều đó? Có phải họ đang làm việc đó chỉ như một việc thử nghiệm một lần? Có phải họ làm việc đó vì họ chán? Họ làm vậy vì có áp lực từ bạn bè? Bạn biết đấy, những câu hỏi khác nhau như thế. Có điều gì tương tự như vậy trong cuộc khảo sát không?

[SPEAKER_18]: Không, không có câu hỏi nào như thế cả. Nhưng có những câu hỏi về việc họ lấy rượu ở đâu, hoặc tôi tin rằng đó chỉ là rượu.

[SPEAKER_25]: Nhưng tôi thực sự nghĩ nó quan trọng, nhưng không có nghĩa là tôi nói rằng bất kể khi nào có ai sử dụng bất cứ thứ gì như thế này thì nó luôn quan trọng. Nhưng tôi nghĩ nếu ít nhất chúng ta có thể có được một căn cứ thì điều đó sẽ diễn ra nhiều hơn vào cuối tuần. Nó đang xảy ra sau giờ học. Bạn biết đấy, điều đó đang xảy ra đối với những sinh viên bận rộn của chúng tôi. Giống như, họ có làm việc đó nhiều hơn khi không phải mùa của họ không? Bạn biết đấy, họ có làm điều đó khi đó không phải là mùa khúc côn cầu hay mùa bóng đá hay mùa bóng đá của họ không? Hoặc, bạn biết đấy, đối với các sinh viên kịch nghệ của chúng ta, và tôi không chọn câu lạc bộ, tôi chỉ nói làm ví dụ, bạn biết đấy, có phải sinh viên luôn tham gia vào một dự án cụ thể mà họ tham gia hoặc một dự án nào đó không? nhóm mà họ tham gia hoặc một cuộc tranh luận sau giờ học, điều đó khiến họ phải suy nghĩ kỹ vì họ chắc chắn biết hậu quả của việc đó. Đối với chúng tôi, Paul, tôi nghĩ điều đó rất quan trọng để biết, bởi vì nếu chúng tôi có thể ngừng xác định chính xác những số liệu thống kê này sẽ đi đến đâu, được thôi, nó thấp hơn vào lúc này, nó cao hơn vào lúc này. Có phải nó đang ở xung quanh kỳ thi cuối kỳ không? Có phải xung quanh MCAS không? Nó có ở xung quanh công viên không? Bạn biết đấy, có rất nhiều biến số, và tôi nghĩ rằng Chúng tôi đã thực hiện cuộc khảo sát này trong vài năm qua. Ý tôi là, với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường và là phụ huynh, tôi nghĩ tôi muốn thấy nó mở rộng hơn một chút. Tôi biết là còn nhiều việc phải làm hơn, nhưng hãy mở rộng nó để thực sự thấy rõ vị trí chính xác của những sinh viên này, bạn biết đấy, và tại sao họ làm việc đó. Đôi khi không có câu trả lời cho những câu hỏi đó và tôi hoàn toàn hiểu điều đó. Một điều khác mà tôi cũng định hỏi bạn là bạn đã đề cập đến, và tôi xin lỗi nếu tôi sử dụng sai thuật ngữ, nhưng giống như những biện pháp can thiệp, nếu bạn thấy rằng có một nhóm sinh viên đang tổ chức một bữa tiệc. Và sau đó bạn đưa họ đến tham gia một buổi hội thảo kéo dài ba giờ. Chúng ta có thấy những con số đó tăng lên không?

[SPEAKER_18]: Không, thực ra những con số đó rất thấp. Sĩ quan cảnh sát của chúng tôi, chúng tôi đã thực hiện dự án này từ năm 2012, và nó đã được triển khai được khoảng ba năm. Con số rất thấp. Chỉ là chúng tôi không nhìn thấy nhiều trẻ em trong công viên, không phải bởi chúng tôi, tôi không phải là nhân viên tuần tra, nhưng nhân viên tuần tra không thường xuyên nhìn thấy mọi người trong công viên. Chúng tôi đã gửi những chiếc ô tô dành riêng cho giới trẻ vào những thời điểm có sự cố cao và họ không nhận được nhiều cuộc gọi đến như những năm trước. Vì vậy tôi nghĩ rằng nó rất thú vị. Vì vậy điều tôi muốn nói với bạn là về những câu hỏi đó. Tôi chỉ muốn trả lời rằng. Cuộc khảo sát này là một cuộc khảo sát quốc gia và các câu hỏi trong đó được xem xét kỹ lưỡng thông qua nghiên cứu. Vì vậy, để thêm nhiều câu hỏi hơn, đây đã là 200 câu hỏi dành cho học sinh ngồi và giải quyết, rộng hơn nhiều so với YRBS mà những người khác yêu cầu. Vì vậy, chúng tôi đã yêu cầu rất nhiều từ những đứa trẻ này. Nhưng điều khác là chúng ta có thể lấy được một số thông tin đó chỉ bằng một phương pháp khác. Chúng ta có thể sử dụng các nhóm tập trung, các cuộc phỏng vấn cung cấp thông tin quan trọng. Bạn biết đấy, chúng ta chỉ cần tìm cách để có một bên thứ ba tham gia, thực hiện điều đó và thiết lập những điều đó. Ví dụ, tôi đang kêu gọi tất cả các bậc phụ huynh. Nếu cha mẹ biết điều đó, bạn biết đấy, họ muốn biết thông tin này, họ sẵn sàng ký giấy cho phép, chúng tôi đã có đủ phương tiện để bắt đầu đặt những câu hỏi như thế này và lấy dữ liệu định tính để chúng tôi tìm hiểu thêm về thời điểm và điều này đang diễn ra ở đâu và như thế nào trong thành phố.

[SPEAKER_25]: Tôi chỉ nghĩ nó thực sự quan trọng. Ý tôi là, tôi hiểu vấn đề quốc gia vì bạn muốn so sánh chúng tôi với những người khác. Điểm mấu chốt là chúng tôi muốn chắc chắn về những gì đang xảy ra ở sân sau của chính mình. Và tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, một lần nữa, điều đó không buộc bất cứ ai phải trả lời những câu hỏi này, nhưng tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là phải biết khi nào và một số điều đang xảy ra. Và để quay trở lại, bạn biết đấy, những đứa trẻ chơi đùa quanh công viên, những đứa trẻ đã không chơi đùa quanh công viên trong một thời gian rất dài. Điều đó thực sự không còn xảy ra nhiều nữa. Nhiều năm trước, cha mẹ cho phép trẻ em chơi đùa quanh công viên. Ngày nay, họ không làm như vậy. Nhưng điều đó không có nghĩa là chỉ vì chúng không phải là những thứ không xảy ra. Và tôi không muốn bịt mắt và nói rằng mọi người đều hoàn hảo và không có chuyện gì xảy ra cả, nhưng tiếc là chúng ta đã thấy, và tôi không nói điều đó ở thành phố Method, và tôi không nói điều đó không xảy ra ở thành phố Phương pháp, nhưng thật không may, chúng tôi đã chứng kiến ​​những tình huống từ bạn biết nó xuất hiện trên các phương tiện truyền thông hay bất cứ điều gì bạn biết rõ g bố mẹ nghĩ tốt là con tôi dù sao cũng sẽ ra ngoài và uống rượu vậy tại sao tất cả chúng ta không để chúng ở tầng dưới tầng hầm hoặc bạn biết chúng sẽ làm điều đó dù sao thì tại sao chúng ta không có chúng, bạn biết ở đây chỉ vì chúng không ở trong cái gọi là công viên Tôi vẫn nghĩ rằng chúng ta phải mở rộng tai và mắt, và đó là lý do tại sao tôi nói, bạn biết đấy, nếu ban giám hiệu của chúng ta, nếu giáo viên của chúng ta nghe thấy bất cứ điều gì về bữa tiệc lớn đang diễn ra hay bất cứ điều gì tương tự, bạn biết đấy, này, bạn biết đấy, nếu cảnh sát tình cờ có mặt ở khu vực đó vào thời điểm đó, Và đó không phải là để có được bạn, tôi phải có được bạn. Thực sự cần phải phòng ngừa nhiều hơn trước khi bất cứ điều gì xảy ra. Tất cả chỉ có vậy thôi. Và về vấn đề bốc hơi và cần sa, ý tôi là, Ý kiến ​​của tôi là bởi vì bây giờ đã hợp pháp hóa tất cả, và tôi nghĩ rằng, bạn biết đấy, sinh viên và bất kỳ ai có tâm lý trước khi nói, ồ, trời ơi, đó là cần sa mà không muốn chạm vào nó, bây giờ giống như, ồ, đó là cần sa bởi vì chúng ta không thể có nó. Và tôi đã nhìn thấy nó. Tôi đã nhìn thấy nó đặc biệt vào mùa hè này. Tôi đã thấy nó giống như, bạn biết đấy, mọi người chỉ, bạn biết đấy, hút thuốc, đi xuống phố, và bạn có con nhỏ đi cùng, và bây giờ trẻ nhỏ đang ngửi nó, và bạn cũng đang ngửi nó. Và cách đây nhiều năm chúng ta đã nói rằng, bạn biết đấy, bạn biết không, hút thuốc thụ động có tác dụng gì? Bây giờ chúng ta phải giải thích cho bọn trẻ của mình, bạn biết đấy, à, cần sa cũ, hít phải nó. Bạn biết đấy, và đó là một tình huống rất, rất đáng lo ngại. Tôi biết rằng với tư cách là một hệ thống trường học, chúng ta đủ may mắn để nói rằng, vâng, chúng ta có thể cấm nó vì chúng ta cấm thuốc lá. Bạn không được phép làm điều đó. Tôi chỉ không biết liệu con số đó bây giờ có tăng lên hay không bởi vì sinh viên, bạn biết đấy, đó là một điều mới, bạn biết đấy, và tôi không biết liệu đó có phải là tâm lý của tất cả hay không và chúng ta có thể làm được hay không. Đó không phải là một vấn đề lớn. Nó không tệ như thuốc lá vì chúng ta chưa có gì chứng minh được điều đó. Vì vậy, tôi không biết liệu những con số đó có tăng lên vì nó hay không.

[SPEAKER_18]: Vâng, ý tôi là, tôi đã có một cuộc trò chuyện rất sâu rộng với một trong các lớp học ở đây vài tháng trước về vape, về cần sa, và bạn biết đấy, chúng thực sự rất thiết thực. Họ muốn biết nghiên cứu ở đâu. Họ muốn xem dữ liệu. Đây là điều tốt về nhiều mặt, bởi đây là những người trẻ có học thức cao, đang tự mình nghiên cứu thông tin. Mặt khác, bạn biết đấy, vì vậy họ muốn xem nó. Và thật không may, nó không có ở đó. Nó không được cung cấp. Vì vậy, chúng tôi gần như giống nhau, bạn biết đấy, nhưng chúng tôi đã có, tôi đã thúc đẩy họ. Tôi đã thúc đẩy họ đi xa và khó nghĩ về điều này trong một bối cảnh rộng lớn hơn. Và chúng tôi đã có một cuộc thảo luận thực sự phong phú. Và bạn biết đấy, tôi nghĩ có rất nhiều cơ hội để chúng ta có được sự lãnh đạo của giới trẻ, những sáng kiến ​​nói về vaping, nói về việc sử dụng cần sa. Tôi nghĩ rằng chúng ta chắc chắn có thể xem xét điều đó trong tương lai. Đây thực sự là những đứa trẻ xuất sắc trong trường. Vì vậy tôi rất muốn bắt đầu làm điều đó.

[SPEAKER_25]: Chỉ còn hai câu hỏi nữa thôi. Một là dành cho cả Tony và Rachel. Bạn đang nói rằng bạn đang nói chuyện với giáo viên của chúng tôi ngày càng nhiều về vaping để ý thức hơn về nó, thận trọng hơn với nó. Và họ biết bước tiếp theo là gì. Nhưng học sinh biết gì? Bước tiếp theo của họ là gì? Nếu họ mắc phải nó thì chuyện gì sẽ xảy ra?

[SPEAKER_17]: Ban quản lý sẽ tuân theo các quy tắc kỷ luật có trong sổ tay. Vì vậy, nó tương tự như việc sử dụng các sản phẩm thuốc lá. Vì vậy, họ sẽ tuân theo những quy tắc kỷ luật đó.

[SPEAKER_25]: Và tôi đoán, Penny, một điều nữa dành cho bạn là tôi biết bạn đã thực hiện rất nhiều hoạt động tiếp cận cộng đồng, nhưng liệu có còn hoạt động tiếp cận trực tiếp nào với các trường học không? Giống như khi họ có những buổi tối giữa phụ huynh và giáo viên hoặc nếu họ đang làm một việc đặc biệt ở trường, có chuyện gì xảy ra mà bạn phải dọn bàn ăn không? Bởi vì tôi biết đôi khi rất khó để đưa bố mẹ ra ngoài vì mọi người đều bận, nhưng đôi khi nếu họ ở đó và Tôi không muốn bỏ qua một cuộc họp khác, nhưng tôi chỉ nói rằng nếu bạn biết rằng bạn sẽ có được một đám đông tốt ở đó nhờ cuộc họp đó, thì có điều gì đó đã được sắp đặt vào tối hôm đó với thông tin của bạn, với ai đó không? bạn có thể ra ngoài đó để nói chuyện hoặc thậm chí có thể có năm phút thảo luận với khán giả không?

[SPEAKER_18]: Vì vậy, trong nhiều năm qua, bạn biết đấy, có vô số cách để tôi được tham gia vào những sự kiện kiểu này. Tôi đã từng có cơ hội phát biểu trước đây. Buổi thuyết trình của phụ huynh trong đêm bắt đầu ở chiếc bàn đó. Điều tuyệt vời nhất về Thành phố Medford và công việc chúng tôi đã thực hiện ở đây là cộng đồng này thực sự tự đảm nhận công việc. Và vì vậy khi thông tin chất lượng cao được đưa ra, tôi không cần phải có mặt ở đó. chỉ cần là người quản lý nó, nó đã được thực hiện. Vì vậy, tất cả những điều xảy ra khi DA Ryan đến và nói về trách nhiệm của chủ nhà xã hội, đó là một chương trình to lớn và diễn ra đều đặn hàng năm. Vì vậy, đó là những thứ mà chúng tôi thực sự, thực sự chỉ ra cách hệ thống trường học đang nỗ lực rất nhiều. Năm ngoái, chúng tôi đã mời Tiến sĩ Ruth Cody đến và trình bày với tư cách là đối tác và có 75 người ở đó nhưng phần lớn là giảng viên và những người khác làm việc trong hệ thống trường học trên toàn khu vực. Một lần nữa bạn biết đấy, lần đầu tiên chúng tôi thuyết trình ở đây là Hãy là cha mẹ chứ không phải bạn bè, trách nhiệm của chủ nhà xã hội, giống như DA. Có ba người xuất hiện. Và đã có 2.400 thư được gửi đi quảng cáo chương trình này. Vì vậy, thật tuyệt khi thấy mọi người đến và chúng tôi nói chuyện với họ và họ thấy rằng, bạn biết đấy, chúng tôi không như vậy, nhưng thực sự điều xảy ra là khi chúng tôi lập một bàn cộng đồng, tôi muốn hoàn toàn thành thật với bạn. Điều này rất đáng sợ đối với mọi người khi nói về việc lạm dụng chất gây nghiện khi bạn đang nói về một đứa trẻ lớp 7, thậm chí một đứa trẻ 7 tuổi hoặc thậm chí là một học sinh trung học mà bạn chưa từng thấy có vấn đề gì với nó. Họ không muốn nói chuyện với nó. Đó là lý do tại sao chúng tôi được gọi là Đội Medford, không phải Đội Lạm dụng Chất gây nghiện, bởi vì mọi người không muốn nói về nó. Vì vậy, bạn biết đấy, rất hiếm khi bạn nhận được một món đồ ngon xuất hiện trên bàn của mình tại các sự kiện đặt bàn cộng đồng, nhưng nó rất đáng giá. Chúng tôi thường có một cuộc trò chuyện thực sự thú vị với ít nhất một người. Vì vậy, vâng, ý tôi là, chúng tôi sẽ đến nhiều nhất có thể và chúng tôi sẽ tiếp tục làm điều đó. Nhưng tôi muốn xem nơi nào thực sự là một cuộc trò chuyện được thể chế hóa. Nó không giống như, ồ, những người lạm dụng chất gây nghiện đang đến và bước vào và họ sẽ cho bạn biết một số thông tin. Thật tuyệt khi chúng tôi đến và được yêu cầu trở thành chuyên gia, nhưng việc nói về vấn đề này thực sự là một phần trong quá trình trưởng thành của một cá nhân. Vì vậy tôi nghĩ rằng nó nên được nhúng vào mọi thứ.

[SPEAKER_25]: Tôi biết để bạn tự mình đến, dù bạn có chương trình hay nhưng đúng như bạn đã nói, đôi khi rất đáng sợ và đôi khi người ta không muốn nghe. Vì vậy, theo cách này, thay vì nói trực tiếp, đó là lý do tại sao tôi muốn nói liệu có sự hợp tác nào đó hay không. Và tôi biết rằng bạn đã có nó. Vâng, và tôi biết họ đã có nó. Tôi chỉ dành cho những người đang xem mà không biết về điều đó, bạn biết đấy, và có thể họ không cảm thấy thoải mái khi gọi cho bạn, nhưng họ có thể cảm thấy thoải mái khi gọi cho hiệu trưởng hoặc giáo viên hoặc, bạn biết đấy, hoặc một đứa trẻ đang lắng nghe , bạn biết đấy, tình cờ nghe được điều này và hỏi một học sinh khác, bạn biết đấy, một học sinh khác, ít nhất là họ biết điều đó, trời ạ, Họ không nhất thiết phải gọi trực tiếp cho bạn. Họ có thể tìm đến ai đó vì họ biết rằng tất cả các bạn đang làm việc cùng nhau.

[SPEAKER_18]: Tuyệt đối. Điều đó hoàn toàn đúng. Và một trong những điều quan trọng nhất đối với họ trong môi trường đại học là làm thế nào để giúp đỡ một người bạn. Và năm ngoái chúng tôi đã làm việc với một sinh viên để dán những tấm áp phích nói về cách giúp đỡ một người bạn. Và vì vậy chúng được quảng cáo cho bọn trẻ. về cách bạn lấy tài nguyên cho bạn bè mình và họ đã cập nhật, nhưng một lần nữa, họ có thấy chúng không? Trừ khi chúng tôi trả một triệu đô la để quảng cáo câu chuyện trên Snapchat, tôi không biết liệu có ai sẽ xem nó hay không, thành thật mà nói. Ông Benedetto.

[DiBenedetto]: Chúng ta có chính sách về thuốc lá điện tử trong sách hay chúng ta đang sử dụng chính sách về thuốc lá?

[Belson]: Vì vậy, chúng tôi đang sử dụng chính sách thuốc lá vì vaping là một dạng phái sinh và bạn biết đấy, nhưng khi tiến về phía trước, rõ ràng chúng tôi sẽ chỉ định đầy đủ hơn một chút.

[DiBenedetto]: Vâng, với sự phát triển mà tôi thấy không chỉ trong cộng đồng của chúng ta mà còn trong xã hội, người lớn cũng như học sinh trung học, tôi muốn ủy ban này bắt đầu làm việc về vấn đề đó để nó được đưa vào sổ tay của chúng ta như là vaping như đồ trang sức, là thuật ngữ chính xác, vì vậy học sinh hiểu rất rõ cảm giác của người lớn trong cộng đồng này trong cộng đồng này về điều này, bởi vì học sinh không tin, họ nghĩ rằng, ồ, tôi đã bỏ hút thuốc, bây giờ tôi chỉ hút thuốc lá điện tử, và đó là những gì bạn nghe thấy, và họ không nhận ra khi nào nó đi vào phổi, nó giống như bắp rang, và nó làm phổi họ nổ tung, và nó gây ra tất cả những ảnh hưởng tới sức khỏe, và không có nhiều dữ liệu vì họ chưa làm điều đó nó trong nhiều năm, nhưng có, Hai người trong nhà tôi đã đọc báo cáo này trước khi tôi đến đây, gần 27 và gần 25. Một người là NP tương lai và một người làm việc trong một cộng đồng khác trên các chương trình chính xác này. Họ rất vui khi thấy số của chúng tôi. rằng chúng tôi đang làm rất tốt ở MedFed. Chúng ta muốn nói rõ, gọi nó là gì, đặt tên cho nó, nói nó không ổn, và nói với họ điều đó ngay từ ngày đầu tiên, để cách diễn đạt đó là chính xác. Bởi vì một khi bạn đặt tên cho một thứ gì đó thì nó không còn giống thứ bí mật này nữa. Nó không vui bằng. Vì vậy, đó là một chuyển động trên sàn và tôi cần một giây cho các đồng nghiệp của mình. Tôi muốn thấy điều này được áp dụng và có trong mọi cuốn sổ tay ở mọi cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông vào năm tới. Để các bậc cha mẹ biết rằng điều này đang xảy ra trong cộng đồng của chúng ta và chúng tôi đang xem xét vấn đề này một cách nghiêm túc và chúng tôi sẽ không tiếp tục.

[Van der Kloot]: Cảm ơn rất nhiều. Ông Van der Kloot. Em ơi mùa xuân năm ngoái anh đã được tham dự và anh không nhớ tên nó ngoài đêm tưởng niệm. cho những người đã chết vì thuốc phiện, những cái chết liên quan. Và một trong những điều đó, đó là một bài thuyết trình rất mạnh mẽ, nhưng có hai diễn giả đã tác động đặc biệt đến tôi. Cả hai đều là học sinh trước đây đã theo học tại Medford High. Và một trong những điều họ nói là, cả hai đều nói rằng họ thực sự là những đứa trẻ khá ngoan ở đây. bạn biết đấy, rất nổi tiếng, bạn biết đấy, họ là những đứa trẻ không dính líu đến, đặc biệt là ma túy hoặc rượu vào thời điểm đó. Và một trong những mối quan tâm lớn nhất của tôi là, tôi nghĩ chúng tôi đang làm tốt việc tạo ra những tác động tích cực nền tảng ở đây nhưng tôi hoàn toàn lo lắng về sự chuyển đổi khỏi cấu trúc liên kết và ừm tôi không chắc là tôi vừa đề cập đến một số áp phích về cách giúp đỡ một người bạn và bạn biết chúng tôi đã thấy những câu chuyện đáng kinh ngạc này về việc bạn biết những người anh em bạn bè mà bạn biết là họ uống quá nhiều rồi để anh trai họ chết ừm bạn biết đấy và đó là lúc tôi đang thắc mắc về lần cuối cùng của chúng ta Chúng tôi đang chạm vào những đứa trẻ lớp 10. Tôi không biết liệu chúng ta có đang thảo luận vào thời điểm đó hay không, này, khi bạn vào đại học, đây là những điều có thể mong đợi, bạn biết đấy. Tôi chỉ lo lắng về việc chuyển sang đại học và sự cô đơn nữa. Đối với một số đứa trẻ, khi chúng ra đi, chúng ta đã bỏ ra rất nhiều thứ, này, chúng ta sắp vào đại học, rồi đột nhiên chúng đến đó, và đôi khi có chút cô đơn.

[Perry]: Vì vậy, chúng tôi đã đề cập đến điều đó ở lớp 10. Năm ngoái, chúng tôi thực sự đã có Xe cứu thương Armstrong đến và họ đã tổ chức một khóa đào tạo cho tất cả học sinh cuối cấp sắp vào đại học. Bạn biết đấy, họ nói về ma túy, sử dụng ma túy, quá liều. Họ đã học cách làm CPR, sơ cứu. Vì vậy, đó thực sự là điều mà chúng tôi đã bắt đầu vào năm ngoái để giúp những học sinh đó chuyển tiếp từ năm cuối lên đại học.

[Van der Kloot]: Ừm, tôi cũng chỉ thắc mắc rằng hai diễn giả ở đó tối hôm đó, ừm, họ đã đến và nói chuyện phải không? Tôi biết rằng cả hai đều bày tỏ sự sẵn lòng với tôi hoặc những người khác, ừ, đến và nói chuyện trực tiếp với sinh viên. Và tôi tự hỏi liệu, ừm, tôi có nhận được gì không. Tôi chắc rằng bạn có tên và họ chắc chắn đã bày tỏ sự sẵn lòng với tôi. Và tôi nghĩ chúng ta có thể, ừm, nó có thể có giá trị.

[SPEAKER_18]: Tôi xin lỗi vì đã không thêm vào, ừm, đào tạo naloxone cho người cao tuổi và cả học viên dạy nghề của chúng tôi. Chúng tôi làm rất nhiều thứ. Tuy nhiên, đó là một vấn đề lớn vì nó bắt đầu nói về dân số mất tích này, tôi sẽ nói là từ 18 đến 28 tuổi. Bạn biết một trong những điều chúng tôi đang làm đó là Thực sự là một nền tảng lớn trong văn phòng của chúng tôi. Chúng tôi đang làm rất nhiều việc để cố gắng giải quyết tỷ lệ quá liều trong các giao dịch và vì vậy chúng tôi đã làm việc với Heidi năm ngoái đã làm rất tốt khi đưa chúng tôi tham gia và chúng tôi đã có được điều đó và cuộc trò chuyện đó. Vì vậy, chúng tôi đã nói về những nguy hiểm trong công việc. Chúng tôi đã gặp tất cả các sinh viên dạy nghề đang tham gia hợp tác và chúng tôi đã nói về những chấn thương trong công việc, phải làm gì nếu có một vết thương do dây garô cho đến cách sử dụng naloxone. Và chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện thực sự tuyệt vời, những điều dưỡng siêu thông minh, bạn biết đấy, các sinh viên CNA và Chỉ có những cuộc trò chuyện thực sự tốt ở đó. Vì vậy, đó là một cách mà chúng ta nên nghĩ đến và tiếp tục hợp tác về việc bạn biết làm việc với những nhà tuyển dụng đang Đảm nhận sinh viên của chúng ta và họ đang làm gì? Thực hành của họ là gì? Chúng tôi đã tạo một bộ công cụ dành cho người lao động trên một làm thế nào để hiểu được các luật liên quan đến họ cũng như nhân viên của họ. Vì vậy, chúng tôi đã thực hiện rất nhiều công việc xung quanh đó. Điều đó xảy ra với số người không học đại học. Nhưng tôi nghĩ có một điều mà Danielle từ Armstrong Ambulance sẽ nói là phần lớn học sinh đều ở Massachusetts. Và đó thực sự là suy nghĩ của tất cả chúng ta, tất cả hệ thống trường học của chúng ta đều suy nghĩ một cách tổng thể về cách dạy cho trẻ em những thông tin giống nhau trên diện rộng. Vì thế khi đến trường, các em vẫn chăm sóc và giúp đỡ lẫn nhau.

[DiBenedetto]: Ông Benedetto. Vì vậy, khi bạn đang thực hiện khóa đào tạo năm nay về CPI hoặc sơ cứu, chúng ta có thể bổ sung lại khóa đào tạo đã có trong đó không?

[SPEAKER_17]: Nó đã ở đó rồi.

[DiBenedetto]: Và điều đó có dành cho cả học sinh trung học phổ thông và học sinh cuối cấp dạy nghề không? Vì vậy, điều đó thật tuyệt. Tôi nghĩ điều đó thật tuyệt vời. Và tôi nghĩ ông Turgali.

[Turngali]: Vâng, tôi nghĩ rằng ở trường, tôi nghĩ đó là lý do như bạn đã nói nhiều lần, lý do mọi người đấu tay đôi nhiều như vậy chỉ vì họ nghĩ nó không tệ và cũng có vẻ sạch sẽ và họ không nghĩ rằng nó có hại. Một điều mà tôi nghĩ sẽ thực sự hiệu quả, tương tự như 74% Sinh viên Medford không cần sa. Tôi nghĩ rằng điều đó thực sự hiệu quả khi có sự thật ở đó. Vì vậy tôi nghĩ điều gì đó có thể thực sự hiệu quả trong trường học bạn biết đấy, giống như có thể chọn ra ba hoặc bốn sự thật, ừm, từ, bạn biết đấy, giống như một viên Juul chứa nhiều nicotine như một bao thuốc lá, ừm, bạn sẽ ngạc nhiên khi có bao nhiêu người, ừ, chú ý đến điều đó, và đặc biệt, như bạn đã đề cập, ừm, rằng, bạn biết đấy, sự thật không có ở đó, và mọi người sẽ thực sự, ừm, Bạn biết đấy, nó sẽ thay đổi nhận thức về vấn đề hiện tại trước khi nó thực sự bén rễ theo thời gian. Vì vậy, vâng.

[SPEAKER_18]: Đó gọi là chuẩn mực xã hội, và bạn vừa xác định là khoa học. Bạn biết đấy, nghiên cứu, nghiên cứu, dựa trên bằng chứng, nhưng nó có hiệu quả. Và trước đây chúng tôi đã làm những tấm áp phích mà chúng tôi tin rằng có thể khiến những con số đó liên tục giảm xuống, nói về việc có bao nhiêu học sinh thực sự không sử dụng cần sa. Thật thú vị khi bạn là người đang sử dụng chất gây nghiện, nhóm bạn cùng lứa tuổi của bạn có thể cũng đang sử dụng chất gây nghiện. Đó là cả thế giới đang sử dụng chất kích thích. Vì vậy, đó là điều cần phải suy nghĩ. Điều thực sự quan trọng là phải đưa ra sự thật và thực sự chứng minh rằng có rất nhiều trẻ em không làm những việc này, rất nhiều học sinh.

[O'Brien]: bạn có thể nhường bước cho cô O'Brien không?

[SPEAKER_18]: Đúng.

[O'Brien]: Cô O'Brien. Vì vậy, khi còn học trung học, tôi đã từng là thành viên của Câu lạc bộ Trên Người Có Ảnh Hưởng một thời gian với cô Perry là cố vấn của tôi. Và chúng tôi đã mời Chris Heron đến và nói chuyện với tất cả các vận động viên ở trường trung học. Đó là điều bắt buộc. Bạn thậm chí không thể chơi môn thể thao mùa xuân trừ khi bạn đến gặp Chris Heron. Và tôi nghĩ rằng đó là một điều tích cực đối với chúng tôi, những học sinh trung học, khi thấy một người còn trẻ và đã vượt qua điều gì đó và làm nên điều gì đó cho cuộc đời mình, người đã giàu có ở một thời điểm và sau đó hoàn toàn đi nơi khác. Và tôi cảm thấy sẽ rất có lợi nếu có một diễn giả truyền động lực tham gia, không chỉ các vận động viên mà tất cả mọi người trong trường đều có cơ hội đến gặp ai đó. Bởi vì không chỉ có các vận động viên bị chệch hướng, bạn biết không? Đó là tất cả mọi người. Và tôi nghĩ một diễn giả truyền động lực sẽ hoàn toàn hữu ích. Bởi vì Chris Herron, tôi biết, giống như những người bạn của tôi, khi chúng tôi rời đi, chúng tôi đã nghĩ, ôi chúa ơi, như ôi. Tôi biết con gái của Mary Burke đã tham gia đội bóng vợt với tôi và cô ấy, điều đó thật tuyệt vời. Đó là một trải nghiệm tuyệt vời và tôi nghĩ bọn trẻ sẽ thực sự được hưởng lợi từ điều đó và tôi nghĩ chúng ta thậm chí không nên mở nó cho chỉ trường trung học mà nên mở cho cả trường trung học cơ sở. Tuyệt đối. Và tôi là một giáo viên trẻ và muốn dạy ở Medford, tôi nghĩ chúng tôi có một cộng đồng mạnh mẽ và chúng tôi rất gắn kết và tôi rất gắn kết với mọi người trong cộng đồng. Tôi cảm thấy mình có thể nói chuyện với bất kỳ ai ở đây và tôi muốn có thể Không biết diễn tả thế nào nhưng để mọi người có thể đến nói chuyện với thầy cô và thoải mái với mọi người. Và tôi nghĩ một diễn giả truyền động lực tham gia sẽ là một khía cạnh tuyệt vời. Tôi không biết Bà thế nào? Carey có Chris Hirons. Có lẽ cô ấy có thể nói lại điều đó, nhưng tôi biết anh ấy luôn nói những lời động viên. Tôi theo dõi anh ấy trên Twitter. Tôi nghĩ anh ấy thật tuyệt vời. Và vâng. Khuyến nghị tuyệt vời, Hannah.

[Burke]: Ông Carey.

[Skerry]: Tôi có thể giới thiệu bạn với Sebastian không, đây là câu chuyện tuyệt vời tiếp theo của bạn, nhân vật chính tiếp theo của bạn trên tờ Mustang News. Bạn biết đấy, đó là những tấm áp phích của họ, hãy in nó ra và chụp cho giải Pulitzer của chúng tôi.

[Van der Kloot]: Tôi nghĩ rằng trong báo cáo của chúng tôi có một chỉ số về một viên ngọc có thể có bất cứ thứ gì chứa nhiều nicotine như một bao thuốc lá. Điều đáng kinh ngạc là đã đến lúc dành cho chúng ta. Chúng tôi có một bộ phận nghệ thuật đồ họa. Chúng ta có thể làm một số áp phích. Tôi nghĩ rằng điều đó sẽ vô cùng quý giá nếu bạn có thể thoát ra ngay lập tức.

[SPEAKER_18]: Tôi nghĩ bạn cũng nên biết rằng một trong những nhóm đó có giá khoảng 4 đô la, khoảng 4 hoặc 5 đô la. Vì vậy, rẻ hơn rất nhiều so với một gói.

[Burke]: Không có thuế, hay đó là thuế đánh vào những thứ đó? Không, nó ở trên mạng. Không biết có bị đánh thuế không Đó là thuế bán hàng. Vì vậy, cộng đồng của chúng tôi, Hội đồng Y tế đã thông qua rằng bạn không thể bán cho trẻ vị thành niên. Phải. Xin Chúa ban phước cho bạn. Xin Chúa ban phước cho bạn.

[Skerry]: Tôi nghĩ đó là một điểm tốt. Và chỉ một điểm cuối cùng dành cho Sebastian.

[Burke]: Đã có thông tin.

[Skerry]: Có một bài báo hay cách đây vài tuần trên toàn cầu về đấu tay đôi và tác dụng của nó cũng như những gì họ biết cho đến nay, vì vậy bạn có thể muốn nghiên cứu về vấn đề đó. Hãy đưa ra kết luận của riêng bạn và đưa ra một câu chuyện cho chúng tôi. Tốt đấy.

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Cô Van der Kloot. Đúng. Không, tôi chỉ tự hỏi liệu chúng ta có thể làm được không. Tôi không biết liệu tôi có nên biến nó thành một dạng chuyển động hay không, nhưng có lẽ chúng ta có thể

[Burke]: Chuyển động nhanh chóng thứ hai. Về những chuyển động đã được đưa ra cho đến nay, tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_24]: Cơ hội.

[Burke]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua, bao gồm cả một diễn giả động lực. Ông Ruggiero, người được bầu vào ủy ban trường.

[SPEAKER_14]: Tôi có hai câu hỏi. Đầu tiên là việc sử dụng rượu từ lớp 6 đến lớp 8 đã giảm khá nhanh từ năm 2011 đến năm 2013 và tôi tự hỏi điều gì đã dẫn đến sự sụt giảm đó. Và điều thứ hai tôi có có lẽ chỉ là giúp chúng tôi hiểu được các phân tích. Vì vậy, bạn có con hoàn thành một cuộc khảo sát Chúng tôi có biết có bao nhiêu người thực sự là người dùng nhưng lo ngại rằng nếu họ điền vào bản khảo sát này và thu lợi từ thông tin này thì giáo viên sẽ nhìn thấy rằng họ đang cung cấp thông tin đó? Chúng ta có cảm giác thích sử dụng heroin không? Tôi biết quá liều là một vấn đề nghiêm trọng ở Medford. Vậy chúng ta có cảm nhận được tình trạng sử dụng quá liều heroin ở trẻ vị thành niên ở Medford không?

[SPEAKER_18]: Không có trường hợp trẻ vị thành niên sử dụng heroin quá liều ở Medford. Có một người 19 tuổi đã dùng quá liều và chết ở Medford, họ đến từ một cộng đồng khác. Vì vậy, đó là điều cần biết. Vì vậy, tôi có nó ở đây ở phía dưới. Nhưng những con số này quá nhỏ nên bạn phải thực sự nghĩ về điều đó, rằng con số này giống như 0,1% tổng dân số đã báo cáo. Đó có thể là một học sinh. Vì vậy, có điều gì đó cần suy nghĩ khi bạn xem dữ liệu đó. Vì vậy, nó ở đó. Nhưng câu hỏi của bạn là về,

[SPEAKER_14]: Ồ, sự sụt giảm là gì? Sự sụt giảm là khá đáng kể. Nếu bạn có 10%, đó là một lựa chọn quan trọng.

[SPEAKER_18]: Đó là một sự sụt giảm đáng kể. Và điều chúng tôi thấy lúc đó là sự giám sát của phụ huynh ngày càng tăng. Nếu bạn xem xét các yếu tố rủi ro và bảo vệ mà chúng ta đã nói đến vào năm 2011, có một số yếu tố bảo vệ rất thấp ở các trường trung học cơ sở. Và đến năm tiếp theo, họ đã ngang bằng với điểm số của chị em mình. Vì vậy, thỏa thuận là có rất nhiều cơ hội để nhận phần thưởng nếu bạn làm điều gì đó trong trường, nhưng không có nhiều cơ hội. Vì vậy, khi hai người đó đến với nhau và họ thậm chí còn là điều mà chúng tôi đã nói đến trong cuộc họp ủy ban nhà trường, chúng tôi đã nói chuyện về điều đó với các hiệu trưởng, có một loạt hoạt động mới sau giờ học bắt đầu diễn ra. Những con số đó đã được căn chỉnh và chúng tôi thấy con số đó giảm xuống. Vì vậy, cha mẹ đã theo dõi con cái của họ. chặt chẽ hơn, các trường học đã giải quyết một số vấn đề ủng hộ xã hội cần được giải quyết trong cộng đồng. Tôi nghĩ đó thực sự là một vực thẳm khi mọi người làm việc cùng nhau và điều đó thực sự đã giúp giảm những con số đó.

[SPEAKER_14]: Và bạn có biết có bao nhiêu trẻ em đang sử dụng nhưng không báo cáo trong cuộc khảo sát không?

[SPEAKER_18]: Vì vậy, đó chỉ là điều hiển nhiên đối với những cuộc khảo sát này, phải không? Thành thật mà nói với bạn, rất nhiều người đang sử dụng chất gây nghiện biết rất rõ rằng họ không muốn sử dụng chất gây nghiện và vì vậy họ tự báo cáo khá chính xác về các cuộc khảo sát này. Họ có thể không muốn tiết lộ với ai đó biết họ và có thể cảm thấy xấu hổ nếu họ báo cáo, nhưng khi ẩn danh thì đó là bí mật. Họ thực sự điền chúng khá chính xác, ít nhất đó là những gì trên toàn quốc, đó là câu chuyện đã xảy ra. Tôi không có dữ kiện khoa học chính xác cho bạn, nhưng đó là điều tôi biết.

[Burke]: rất tốt. Có kiến ​​nghị nào để nhận báo cáo này không?

[SPEAKER_25]: Một câu hỏi nữa. Bệnh đa xơ cứng. Cuno. Thực ra, tôi chỉ đang nghĩ về những điểm chính mà chúng ta đang nói đến, cho dù đó là Sebastian hay cả hai bạn, vấn đề còn lại là việc lên xe của chúng tôi. Đúng. Với một người đang hút thuốc lá điện tử. Vâng. Điều này rất quan trọng và nó rất nghiêm trọng. Và tôi nghĩ đó thực sự sẽ là một điểm mấu chốt để đưa ra bởi vì tôi không nghĩ Mọi người đều nhận thức được mức độ nghiêm trọng của điều đó. Bởi vì chúng ta, bạn biết đấy, chúng ta đã được rèn luyện về trí óc, và khi còn nhỏ, chúng ta cũng đã được rèn luyện về trí óc, bạn biết đấy, bạn không được lên xe với một người đang uống rượu. Phải. Không ai nói về điều này. Bạn biết đấy, cái này mới hơn. Vì vậy, tôi nghĩ đó chắc chắn là một điểm chúng ta cần phải đưa ra.

[SPEAKER_18]: Vâng. Tôi nghĩ chắc chắn đó là một điều thực sự quan trọng để nói đến.

[Burke]: Rất tốt về kiến ​​nghị rằng báo cáo này đã được nhận và lưu vào hồ sơ của tất cả những người ủng hộ. Đúng. Tất cả những người phản đối. Cảm ơn bạn rất nhiều.

[SPEAKER_24]: Cảm ơn rất nhiều.

[Burke]: Được rồi, đề nghị quay trở lại trật tự công việc thông thường. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Báo cáo một, đề nghị phê duyệt ngày và địa điểm tốt nghiệp của Trường Trung học Medford, Trường Trung học Công nghệ Medford-Vogue.

[Belson]: Di chuyển phê duyệt.

[Burke]: Đề nghị phê duyệt. Giám đốc, ông muốn tôi thông báo ngày tháng à?

[Belson]: Chà, chúng tôi chỉ có thể đưa ra một nhận xét nhanh, vì chúng tôi đã thực hiện việc này hàng năm ở nơi này trong một thời gian dài và lý do chúng tôi cần phê duyệt sớm như vậy là nếu chúng tôi có những ngày tuyết rơi, bạn biết đấy, chúng ta đã chốt ngày hẹn hò. Vì thế chúng ta không cần phải có nhiều ngày như vậy. Nhưng nếu không có ngày tuyết rơi thì chúng ta không phải lo lắng về điều đó. Và một điều nữa, một điều nữa mà tôi chỉ muốn cho bạn biết là ông William Cummings của Cummings Foundation sẽ phát biểu tại lễ tốt nghiệp bên cạnh những diễn giả bình thường.

[Burke]: Điều đó thật thú vị. Xuất sắc. Vì vậy, ngày 6 tháng 6, tất cả các bậc phụ huynh có mặt ở đó, lúc 6 giờ chiều. tại Trung tâm Gancher tại Đại học Tufts. Đề nghị chấp thuận ông Benedetto, biệt phái bởi bà. Kreatz. Tất cả những người ủng hộ? Đúng. Tất cả những người phản đối? Chuyển động trôi qua. Báo cáo tài chính. Bệnh đa xơ cứng. Patterson.

[Patterson]: Vì vậy, đây là báo cáo hàng quý đầu tiên hoặc gần một phần ba năm về tài chính của chúng tôi. Ngân sách hoạt động của quỹ chung cho năm tài chính 2018 là 56.431.000 USD, trong đó từ đầu năm đến nay chúng tôi đã chi 42%, 42,9%, tổng cộng là 24.215.786 USD. Và điều đó bao gồm cả những khoản chi tiêu và những trở ngại của chúng ta, đó là dự trữ kinh phí cho chi phí dự kiến ​​và dự kiến. Vì vậy, trong số tiền chi tiêu cho đến nay, các nhân viên làm việc hai tuần một lần trong 10 tháng của chúng tôi đã nhận được chín tấm séc của họ kể từ ngày 28 tháng 8, với một đợt đặc biệt bổ sung vào tháng 10 để đáp ứng số lượng séc dự kiến ​​​​mỗi năm dương lịch. Và tất cả nhân viên làm việc 12 tháng đã nhận được 11 khoản tiền lương kể từ ngày 1 tháng 7, ngày bắt đầu đầu tiên của năm tài chính mới. Vì vậy, chúng tôi có nhiều nhân viên nghỉ thai sản và dự kiến ​​sẽ có thêm một số nhân viên vào mùa xuân. Hiện nay chúng tôi có chín. Vì vậy, có một số phạm vi bảo hiểm quan trọng mà chúng tôi đang duy trì đó cũng là năng lực phụ dài hạn. Và mặc dù đã có sự chuyển đổi đáng kể về đội ngũ giảng viên và các nhân viên khác trong năm học này, chúng tôi vẫn có thể tuyển dụng các vị trí dựa trên nhu cầu của chương trình và sẽ tiếp tục làm như vậy khi có vấn đề phát sinh. Phòng kinh doanh có đầy đủ nhân viên. Chúng tôi đã chuyển đổi từ một số loại lá khác nhau và có doanh thu đáng kể trong mùa hè. Vì vậy, chúng tôi đang trong quá trình phân loại lại mã bảng lương của mình để phản ánh đúng các mục ngân sách và phù hợp với nơi họ đã được phản ánh cho các khoản phí của bộ phận. Chúng tôi cũng rất vui mừng và được khuyến khích triển khai và triển khai quy trình giới thiệu tự động mới dành cho việc tuyển dụng và theo dõi. Quy trình này sẽ cải thiện đáng kể quy trình tốn nhiều công sức của chúng tôi đối với việc tuyển dụng mới và hợp lý hóa tài liệu. Điều này cũng sẽ được triển khai cho nhân viên hiện tại để thay đổi và cập nhật dữ liệu, đồng thời đây là hệ thống tiếp theo cho hệ thống chấm công ASOP hiện tại mà chúng tôi sử dụng với Frontline và nó cũng sẽ bao gồm một ứng dụng di động, do đó sẽ cải thiện đáng kể việc sử dụng. Vì vậy, khi chúng tôi tiếp tục phản hồi biểu đồ cấu trúc thay đổi tài khoản của DESE, Bộ Giáo dục, cũng như các thành phần báo cáo bổ sung mà họ cung cấp cho chúng tôi, chúng tôi phải báo cáo và theo dõi chi phí theo một số lĩnh vực khác nhau, bao gồm theo trường học, theo mã chức năng, theo danh mục, toàn quận và mở rộng sang các khoản trợ cấp cá nhân, các khoản trợ cấp cấp cao hơn, chẳng hạn như Tiêu đề I và giáo dục đặc biệt. Vì vậy, trong ngân sách hoạt động nơi một số cột ngân sách có thể bằng 0, các dự báo chi phí theo kế hoạch sẽ được đưa vào các mục đột phá đó và số dư trong mỗi chức năng vẫn ở mức dương. Vì vậy, chúng tôi cũng xin lưu ý rằng cột trở ngại, nó bao gồm số tiền mà chúng tôi đã đưa vào các dự báo tốt nhất cho chi tiêu cuối năm. Vì vậy, những khoản đó sẽ tiếp tục được theo dõi, thanh lý và cập nhật khi chi phí được điều chỉnh khi hóa đơn được gửi đến và các khoản thanh toán thực tế được giảm bớt. Vì vậy, kèm theo bản tóm tắt là một số lĩnh vực chương trình chính trong quỹ chung của chúng tôi. Đầu tiên, thành phần lớn nhất trong ngân sách của chúng tôi là tiền lương. Trong năm tài chính 2018, chúng tôi có hai đợt tăng lương cho các đơn vị thương lượng tập thể. Lần đầu tiên là vào tháng 7 và khi họ bắt đầu hợp đồng. Và lần tăng thứ hai sẽ vào tháng 1 đối với các nhóm CBA thích hợp. Và đó sẽ là 1% nữa. Vì vậy, phần phân bổ chưa phân bổ sẽ được phân tán trong các khoản điều chỉnh ngân sách cho các lĩnh vực chương trình khác nhau. Vì vậy, khi chúng tôi xác định sự gia tăng ở một số khu vực nhất định, chúng tôi sẽ phân bổ lại một số số tiền đó để thay đổi nhân sự, mua lại tiền hưu trí và những thứ tương tự. Một lĩnh vực quan tâm khác là an ninh. Các khoản đầu tư lớn đã được thực hiện để thay thế và sửa chữa camera an ninh trên toàn quận tại tất cả các tòa nhà. Vì vậy, số tiền 194.949 USD trong ngân sách được dành cho khu vực báo cáo chương trình bảo mật. Tuy nhiên, rất có thể nó sẽ được chuyển sang tài khoản vốn sau khi được chiếm dụng. Chúng tôi hy vọng rằng các dự án sẽ được hoàn thành ở tất cả các trường vào giữa tháng 12 và chúng tôi sẽ theo dõi một báo cáo chi tiết. Đã có nhiều trường học đã hoàn tất việc hoàn thành việc sửa chữa đó và chúng tôi sẽ cập nhật khi họ Và sau đó chúng tôi cũng sẽ có thể hoàn tất. Vì vậy, an ninh trong các tòa nhà là ưu tiên hàng đầu và học khu tiếp tục thể hiện cam kết của mình trong việc đảm bảo an toàn trong nhiều lĩnh vực, bao gồm cả việc bố trí nhân sự, đào tạo nhân viên, camera, camera an ninh. Và việc nhận dạng dừng lại ở các vị trí lối vào, bao gồm hệ thống quét giấy phép và thẻ tên của Raptor. Công nghệ của chúng tôi là một lĩnh vực quan trọng khác ủy ban đã quyết định cấp kinh phí đáng kể cho hệ thống này tại mỗi hệ thống trường học ở mỗi tòa nhà trường học. Có 15.000 dành cho cấp trung học, 5.000 cho Curtis Tufts, 15.000 cho cấp trung học cơ sở và 13.000 cho mỗi trường tiểu học, đây là một con số rất đáng kể. Chúng tôi đã sử dụng những khoản tiền đó và sử dụng một số khoản chiết khấu số lượng lớn cùng với giá thầu của tiểu bang để tối đa hóa khoản đầu tư vào lĩnh vực công nghệ đó và triển khai trong mùa hè để có sẵn xe đẩy và thiết bị cho ngày khai giảng. Vì vậy, tổng cộng chúng tôi có 455 thiết bị, những thiết bị mới cho năm học này đã được triển khai để sử dụng trong mỗi tòa nhà. Ngoài ra, về mặt công nghệ, chúng tôi vừa nhận được phê duyệt E-rate sẽ cải thiện hơn nữa khả năng kết nối trên toàn khu vực. Và chúng tôi hy vọng số tiền tương ứng mà thành phố yêu cầu sẽ được phê duyệt và chúng tôi sẽ có thể tiếp tục đầu tư vào công nghệ trong suốt năm học 2018. Vận tải tiếp tục là hạng mục lớn. Chúng tôi hiện đang ở năm thứ ba trong hợp đồng ba năm ban đầu với Eastern Bus và chúng tôi có thêm hai năm được chốt ở mức giá quy định cho hợp đồng đó. Ngân sách phản ánh mức giảm dự kiến ​​của một xe buýt. Tuy nhiên, chúng tôi đã phải đưa xe buýt số 18 trở lại chu trình do sự thay đổi trong các chương trình dành cho người mới đến và vì vậy chúng tôi phải sử dụng thêm xe buýt cho việc đó. Vì vậy, nó hiển thị số âm trong danh mục đó dựa trên nhu cầu vận chuyển bổ sung. Chúng tôi cũng đã tính chi phí cho các sinh viên theo học tại Trường dạy nghề Minuteman. Và số tiền chúng tôi mong đợi sẽ được bù đắp bằng việc giảm học phí ghi danh. Vì vậy, nơi mà chúng tôi đã dự kiến ​​sẽ có thêm học sinh đi học và phần bù đắp cho việc vận chuyển sẽ tự giảm. Chúng tôi hiện cung cấp xe buýt sau giờ học cho các trường trung học cơ sở và đó là theo hợp đồng đã được xác định trong hợp đồng ban đầu. Ba chuyến xe buýt mỗi ngày và như vậy trong 70 ngày trong suốt năm học. Chúng tôi cũng đã chỉ ra rằng nếu các trường tiểu học xem xét bổ sung các chương trình sau giờ học thì sẽ phát sinh thêm một số chi phí và chúng tôi cần phải làm việc với nhà cung cấp về mức độ các chuyến đi và sự tham gia cũng như thời gian của các chuyến đi đó vì các tuyến đường đều đan xen và kết hợp với nhau. Vì vậy, có thể có khả năng có thêm một nhà thầu vào thời điểm đó nếu nhà thầu đã được quyết định và quyết tâm tiếp tục chi phí bổ sung đó trong lĩnh vực vận chuyển. là các tiện ích bao gồm khí đốt tự nhiên, điện, nước. Chúng tôi sắp xếp các tiện ích dựa trên số năm sử dụng trước đây và lập ngân sách thận trọng cho những sự cố không mong muốn. Vì vậy, giá khí đốt tự nhiên của chúng tôi rất thuận lợi. Việc sử dụng đã thấp hơn do mùa đông ôn hòa hơn. Tuy nhiên, chúng tôi vẫn chưa trải qua những tháng lạnh giá trong năm tài chính này, vì vậy chúng tôi không chắc điều đó sẽ diễn ra như thế nào. Điện tiếp tục biến động trên thị trường và chúng tôi sẽ mong đợi mức giá cao hơn một chút bắt đầu từ năm tài chính tiếp theo mà chúng tôi đã chốt với Tòa thị chính làm việc với Công ty Power Options. Vì vậy, tỷ giá hiện tại của chúng tôi thấp hơn một chút, tức là chi phí cung cấp là 0,0882 mỗi kilowatt giờ. Chuyển sang năm tài chính tiếp theo, chúng ta sẽ có 0,0931. Vì vậy, chắc chắn trong tương lai khi chúng tôi lập ngân sách và lập kế hoạch cho điều đó, chúng tôi sẽ cần lập ngân sách cho một số khoản tăng trong lĩnh vực đó. Nhưng chúng tôi đã mã hóa toàn bộ chi tiết đơn hàng cho tài khoản đó. Nó thường có đã đi đến tận cùng của chi phí cụ thể đó. Vì vậy, chúng tôi muốn duy trì một ước tính thận trọng và cho thấy số tiền đó đã được chi tiêu hết. Vì vậy, tóm lại, báo cáo tài chính đầu tiên cho thấy các khoản chi tiêu phù hợp với dự toán ngân sách của chúng tôi. Chúng tôi sẽ tiếp tục theo dõi và xem xét chúng. Và chúng tôi liên tục xem xét việc hợp nhất các giao dịch mua, sử dụng giá thầu của tiểu bang khi có thể. và những thứ tương tự và xác định khoản tiết kiệm bất cứ khi nào có thể. Và tôi muốn một lần nữa cảm ơn Tòa thị chính, những người đồng cấp của tôi tại hội trường rằng sự giao tiếp, hợp tác đã rất hiệu quả trong việc giúp chúng tôi hoàn thành những gì chúng tôi cần hoàn thành.

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Christina, tôi có một câu hỏi. Bạn có thể vui lòng giải thích ý của bạn khi chúng tôi phân loại lại mã bảng lương để phản ánh đúng dòng ngân sách không?

[Patterson]: Đúng. Vì vậy, hệ thống trả lương của chúng tôi không được liên kết với hệ thống tài chính của chúng tôi. Vì vậy chúng tôi thuê ngoài tính lương. Vì vậy chúng ta phải xác định mã bảng lương phù hợp lối qua đường tới mã sổ cái chung của chúng tôi, một mã phần mềm tài chính. Vì vậy, những mã đó, là số mã nhỏ hơn nhiều, có thể không nhất thiết phải phù hợp với mã tài khoản tài chính ngân sách mới được xác định của chúng tôi là tài khoản sổ cái chung. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét kỹ lưỡng các khu vực đó để xem xét một số điểm bất thường có thể xảy ra và để đảm bảo rằng chúng tôi lập ngân sách cho các cá nhân dựa trên bộ phận. toàn trường rằng họ được phân loại chính xác trong mã bảng lương.

[Van der Kloot]: Được rồi, điều đó không có nghĩa là ai đó được bổ sung vào văn phòng kinh doanh hoặc được chuyển giao vai trò này sẽ được phân loại khác.

[Patterson]: Không, không, không, không. Đây thực sự là một chức năng kế toán. Vì vậy, việc xác định lối đi từ hệ thống trả lương đến hệ thống kế toán quỹ chung của chúng tôi.

[Kreatz]: Bệnh đa xơ cứng. Kreatz. Cảm ơn, Christine. Cảm ơn bạn đã báo cáo. Xuất sắc. Tôi chỉ có một câu hỏi. Nó có đề cập đến việc tôi định hỏi về máy ảnh. Vì vậy, nó đề cập rằng một khoản đầu tư lớn đã được thực hiện để thay thế và sửa chữa camera an ninh. Và tôi biết nhiều người trong chúng tôi đã nhận được email trong suốt mùa thu, nơi rất nhiều phụ huynh rất lo lắng vì rất nhiều camera không hoạt động và chúng không hoạt động. Vậy có camera nào vẫn cần sửa chữa hay tất cả các camera đều bị trục trặc và không hoạt động?

[Patterson]: tất cả chúng đã được sửa chữa chưa? Vì vậy, chúng tôi đã giải quyết tất cả các camera không thể hoạt động vốn là những khu vực quan trọng cần quan sát. Vì vậy, tất cả những vấn đề đó đã được giải quyết bằng khoản đầu tư mà chúng tôi đã cung cấp. Hiện tại tất cả chúng đều chưa hoàn thiện vì nhà thầu vẫn đang làm việc. Vì vậy, họ có một số nhóm ở một số địa điểm và họ dự kiến ​​sẽ hoàn thành trong vài tuần tới.

[DiBenedetto]: Tôi có thể hỏi một điểm làm rõ? Cảm ơn. Vì vậy, bạn đã nói các máy ảnh quan trọng. Điều đó có nghĩa là tất cả các camera hiện đang trực tuyến và hoạt động hay chỉ là điểm chính?

[Patterson]: Không, không. Như tôi đã đề cập, đó là việc sửa chữa và thay thế vẫn chưa được thực hiện cho đến thời điểm hiện tại để báo cáo lại cho bạn. Nhiều trường học đã và đang trong quá trình thực hiện. Vì vậy, đó là nơi chúng tôi sẽ hoàn tất bản cập nhật trong vài tuần nữa khi chúng hoàn tất. Vì vậy, họ đã làm như vậy. Tôi tin rằng Roberts đã hoàn thành một số lĩnh vực rất quan trọng khác, nhưng Các Dự án lớn hơn có quy mô lớn hơn vẫn đang được tiến hành nên chúng đang trong quá trình hoàn thiện được sửa chữa và thay thế. Chúng ta có ngày hoàn thành đầy hy vọng không?

[DiBenedetto]: Hai tuần. Và sau đó tất cả các camera trong quận sẽ hoạt động và hoạt động bình thường?

[Belson]: Tôi nghĩ rằng điều thực sự quan trọng là phải hiểu rằng máy ảnh rất dễ vỡ. và rằng hàng năm chúng ta sẽ phải phân bổ tiền cho việc này vì sét đánh, đủ thứ chuyện xảy ra ngoài tầm kiểm soát của chúng ta và chúng ta có thể đi cả năm và rồi nhận ra rằng mình cần. những chiếc máy ảnh phải được thay thế khi bước vào năm học. Vì vậy, tôi nghĩ điều quan trọng, bạn biết đấy, phù hợp với câu hỏi của bạn là, liệu chúng ta có đang đề cập đến những lĩnh vực mà mọi người cần đến, đã đề cập, mà mọi người có thể nhìn thấy không? Câu trả lời là có. Và bạn biết đấy, chúng tôi sẽ cố gắng liên tục ưu tiên khi chúng tôi tiến lên. Nếu một camera bị hỏng, chúng tôi chắc chắn muốn đảm bảo rằng một khu vực quan trọng được che chắn. Vì vậy, thay vì một khu vực có thể là bản sao của một khu vực hiện có. Phần lớn, vào giữa tháng 12, chúng tôi tin rằng mọi thứ sẽ được khắc phục.

[DiBenedetto]: Cũng giống như một phần tiếp theo khác, tôi biết rằng Luật sư Bill O'Keefe đã đề nghị cung cấp thêm cho chúng tôi máy ảnh và ngay cả khi chúng tôi có chúng như một kho lưu trữ máy ảnh dự phòng, anh ấy vẫn sẵn lòng tặng chúng. Anh ấy đã có quá khứ và anh ấy còn nhiều thứ hơn nữa để quyên góp. Vì vậy bây giờ tôi đang thực hiện một chuyển động. rằng giám đốc sẽ liên hệ với anh ta và xem liệu hiện tại họ có hoạt động với hệ thống của chúng tôi hay không và liệu việc sử dụng chúng làm camera dự phòng có phù hợp hay không.

[Belson]: Hãy để tôi trả lời điều đó trước khi chúng ta đi quá xa. Ông O'Keefe đã cung cấp một số lượng đáng kể, bổ sung thêm 30 camera trong năm nay. Một số trong số chúng không tương thích với những gì chúng ta cần. Một số trong số chúng có thể được sử dụng cho những mục đích hạn chế, nhưng với những gì chúng ta đang làm hiện nay và với sự nâng cấp về công nghệ, Ừm, những gì phát ra từ tổ chức mà Bill lấy nó từ đó không nhất thiết phải tương thích với những gì chúng ta có. Có một số có thể xảy ra, vì vậy chúng tôi phải sàng lọc chúng, nhưng chúng tôi thực sự không thể quá phụ thuộc vào điều đó. Chúng tôi đánh giá cao những gì Bill đã làm, nhưng mặt khác, chúng tôi phải cẩn thận rằng, ừm, chúng hầu hết là những camera bên trong, và những thứ liên quan đến camera bên ngoài rất khác nhau, và chúng tôi cũng đang giải quyết một cách khác, ừ, truyền tải, ừ, so với những gì chúng ta đã làm trước đây. Chúng tôi có thể sử dụng chúng theo định kỳ, nhưng đây không phải là loại ứng dụng riêng lẻ nhưng chúng tôi đánh giá cao nó.

[DiBenedetto]: Được rồi. Tôi cũng đề nghị gửi cho anh ấy một lời cảm ơn.

[Belson]: Tôi nghĩ chúng ta đã gửi nó một lần, nhưng tôi sẽ gửi lại lần nữa.

[DiBenedetto]: Liên tục trong nhiều năm cung cấp cho chúng tôi bất kỳ công nghệ nào đến tay anh ấy. Vì vậy, đó là vấn đề bảo mật Tôi muốn biết rõ hơn về đội ngũ văn phòng kinh doanh và bây giờ nó đã có đầy đủ nhân viên Những kiểu di chuyển nào sẽ xảy ra nếu có thêm vị trí nào như vậy Tôi chỉ tò mò thôi Tôi biết chúng ta đã nói chuyện về nhân sự tại một thời điểm Giám đốc đã đề cập đến điều gì đó tương tự như thế. Tôi chỉ đang tự hỏi bây giờ nó trông như thế nào hoặc có lẽ chúng ta thậm chí có thể có được một kế hoạch hội thảo. Vâng. Cảm ơn

[Patterson]: bạn muốn nói về điều đó? Tuyệt đối với điều đó. Vì vậy, chúng tôi đã có thời gian nghỉ thai sản không được chi trả. Vì thế chúng tôi thiếu nhân lực. Chúng tôi cũng đã có sự chuyển tiếp từ một trong những thành viên trong nhóm của chúng tôi, người đã chuyển sang một bộ phận khác trong trường. Chúng tôi phải tuyển thêm một vị trí trong bảng lương nên không có thêm gì cả. Chúng tôi đã san lấp và cố gắng duy trì và giữ nguyên sự thay thế cho một vị trí đang trống đã được chuyển giao.

[DiBenedetto]: Dù sao thì chúng ta cũng có thể xem biểu đồ đó được không, nhưng với tư cách là thành viên ủy ban, chúng ta có ý tưởng về vai trò là gì, ai tham gia, như thế nào, ai đảm nhận những vai trò đó. Vâng, điều đó sẽ hữu ích, vì nếu chúng tôi có bất kỳ câu hỏi nào trong tương lai, tất nhiên chúng tôi sẽ hỏi giám đốc, nhưng bạn biết đấy, đó chỉ là để biết. Tên và chức danh công việc. Vâng, điều đó sẽ tuyệt vời. Cảm ơn.

[Belson]: có kỳ vọng đưa ra một đề xuất trong năm để nâng cao năng lực nguồn nhân lực của chúng tôi. Ý tôi là, nó đã trở thành một lĩnh vực quan trọng, chính yếu và bạn không thể tiếp tục chỉ coi nó như một sản phẩm phụ của mọi thứ khác đang diễn ra. Vì vậy, đó sẽ là một đề xuất quan trọng và chúng ta sẽ có cuộc thảo luận về vấn đề đó.

[DiBenedetto]: Tôi cũng chỉ muốn nói về ngân sách cho các trường học cộng đồng, và tôi biết rằng ủy ban đã phê duyệt gần hai năm trước về việc lập ngân sách hàng quý, vì vậy đây chỉ là một lời nhắc nhở thân thiện rằng tôi muốn thấy điều đó sớm được thực hiện.

[Belson]: Chúng tôi sẽ làm vậy.

[DiBenedetto]: Cảm ơn rất nhiều. Có lẽ chúng ta thậm chí có thể thêm nó vào danh sách các mục ở mặt sau chương trình làm việc của mình để không quên, vì tôi có thể quên nếu nó không được viết ra. Cảm ơn.

[Belson]: Tôi nghi ngờ bạn sẽ quên.

[Burke]: . Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã có kiến ​​nghị chấp nhận đề nghị này để chấp nhận vị trí báo cáo trong hồ sơ vâng được cô van de Kloet tán thành cùng với lời cảm ơn. Để giữ tất cả những người ủng hộ chào tất cả những người phản đối. Đề nghị được chấp thuận. Cảm ơn Christine được rồi cảm ơn Kirsten. Mục số ba báo cáo về song ngữ

[Belson]: Vì vậy, như bạn có thể biết, cơ quan lập pháp tiểu bang đã phê duyệt một lựa chọn cho các khu học chánh để kết hợp giáo dục song ngữ vào định dạng SEI hiện có. Cách đây 15 năm, Ron Unz, người đến từ California, đã đưa ra một sáng kiến, sáng kiến ​​này trước đó đã đạt được một số thành công ở Arizona và California, và Massachusetts đã quyết định rằng họ cũng sẽ áp dụng sáng kiến ​​đó. Vào thời điểm đó, nó đã nhận được sự ủng hộ to lớn từ John Silber và cả Mitt Romney, một ứng cử viên thống đốc, và nó đã đi theo con đường của mình. Từ khi triển khai đến nay đã có nhiều kết quả khác nhau. Đôi khi nó hiệu quả, đôi khi không, nhưng nó đi kèm với toàn bộ ý tưởng rằng, bạn biết đấy, mọi người nên nói tiếng Anh và chúng tôi tin rằng họ nên làm như vậy, nhưng làm thế nào để học nói tiếng Anh, đặc biệt là học những môn học đòi hỏi kiến ​​thức nhận thức sâu sắc , ngôn ngữ nhận thức, không dễ thực hiện như vậy. Và có những lý do để pha trộn và làm mọi thứ hơi khác một chút. Rõ ràng là chúng tôi đang xem xét điều đó. Chúng tôi sẽ chờ Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học cung cấp cho chúng tôi những hướng dẫn mới nhất khi họ thấy chúng. Và chúng ta vẫn chưa nhìn thấy chúng. Có lẽ chúng ta sẽ không nhìn thấy chúng cho đến cuối mùa xuân hoặc thậm chí là vào mùa hè. Vì vậy, tôi nghi ngờ rằng sẽ không có nhiều việc phải làm trong năm tài chính tiếp theo. Chúng ta sẽ xem xét sự kết hợp của các chương trình và sau một phút nữa Paul sẽ đến và nói về điều đó cũng như cách nó kết hợp với nhau để chúng ta có thể tận dụng luật pháp ở những nơi phù hợp đồng thời không bị lạc hướng các tình huống được SEI hiện tại phục vụ tốt nhất. Ngoài ra, như bạn có thể biết, giáo viên của chúng tôi có đang nỗ lực để có được sự chứng thực của SCI, điều bắt buộc hiện nay đối với các giáo viên làm việc với những học sinh có yêu cầu về EL, và đại đa số giảng viên đều làm như vậy, đặc biệt là trong các lĩnh vực học thuật cốt lõi. Tuy nhiên, vẫn còn một số khoảng trống và vẫn cần tiếp tục thúc đẩy điều đó khi mọi người tiếp nhận học viên có trình độ tiếng Anh này cần phải đảm bảo rằng giáo viên đã chuẩn bị đầy đủ cho họ. Chúng tôi cũng có vấn đề về việc giải quyết việc phân bổ học sinh EL và chúng tôi sẽ xem xét vấn đề đó. Chúng tôi đã thực hiện một số phân phối trong năm nay. Chúng tôi sẽ có một số bình luận về điều đó. Đây không phải là một chủ đề dễ dàng. Bởi vì khi bạn di chuyển mọi người xung quanh, bạn giải quyết một vấn đề, bạn lại tạo ra một vấn đề khác. Vì vậy, chúng tôi sẽ cung cấp một số tùy chọn cho bạn vào đầu năm, đôi khi vào tháng 1, để bạn có thể xem những tùy chọn nào có sẵn cho mình và ý nghĩa của nó về mặt tài chính cũng như ý nghĩa của nó theo chương trình. Nhưng tối nay, chúng tôi muốn cung cấp cho bạn ý tưởng về luật, những ưu, nhược điểm của nó và một số điều khác mà Paul đã tổng hợp lại. Vì vậy, với sự cho phép, Paul, nếu bạn đến và cho chúng tôi một Một cuộc thảo luận về chủ đề này.

[Teixeira]: Chào buổi tối mọi người. Vì vậy, dự luật này cho phép các quận chọn loại chương trình nào phù hợp nhất với cộng đồng của họ. Không giống như TBE cũ, họ đã thiết lập nó ở mức bắt buộc nếu bạn có 20 học sinh trở lên nói cùng một nhóm ngôn ngữ. Trong thời gian đó, sinh viên năm đầu tiên có 20% chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh, 80% bằng ngôn ngữ mục tiêu. Năm thứ hai, tỷ lệ chia là 50-50. Và năm thứ ba, 20% là ngôn ngữ đích và 80% là ngôn ngữ đích, tôi xin lỗi, 20% là ngôn ngữ mẹ đẻ và 80% là ngôn ngữ đích. Chúng tôi không biết tiểu bang sẽ đưa ra hướng dẫn gì về vấn đề này. Chúng tôi phải xem xét việc cấp phép vì tất cả các giấy phép song ngữ đã bị DESE tạm dừng cách đây 15 năm khi việc cấp phép kết thúc. Vì vậy, chúng tôi không biết yêu cầu của họ sẽ là gì. Chúng tôi không biết thực sự hướng dẫn của họ sẽ là gì khi lập trình. Không, theo hiểu biết của tôi về nó khi dự luật được viết ra, nó không nhất thiết phải là một chương trình đầy đủ như trước đây. Bây giờ chúng tôi chỉ có thể có các lớp học riêng lẻ để hỗ trợ những học sinh nói các ngôn ngữ khác. Vì vậy, khi ông Belson và tôi nói về điều này ban đầu, chúng tôi đang nghĩ, bạn biết đấy, hãy bắt đầu khi chúng tôi xem xét các nhóm ngôn ngữ của mình, tiếng Bồ Đào Nha là ngôn ngữ cao nhất của chúng tôi số lượng người nói nhiều nhất ở trường trung học. Học sinh trung học của chúng ta gặp bất lợi vì các em có một khoảng thời gian hữu hạn để học ngôn ngữ và vượt qua tất cả các bài kiểm tra MCAS. Vì vậy, nếu chúng tôi muốn giới thiệu điều gì đó ở Medford, chúng tôi sẽ xem xét các quy trình đó, bạn biết đấy, quy trình do Bộ giáo dục đặt ra, xem xét số lượng sinh viên của chúng tôi, một lần nữa, thay đổi thường xuyên và đưa ra những quyết định đó vào thời điểm đó.

[SPEAKER_25]: Cô Cugno. Tôi biết rằng chúng ta thực sự không có nhiều câu hỏi để hỏi vì bạn sẽ không có câu trả lời cho chúng. Nhưng tôi đoán là tôi không biết tại sao điều này chưa bao giờ xuất hiện trong đầu tôi trước đây, nhưng tôi muốn hỏi bạn một câu. Khi học sinh đến trường trung học và nói một ngôn ngữ khác, Tôi biết rằng chúng tôi có những lớp học cụ thể mà chúng tôi phải tham gia, nhưng liệu họ có hợp tác với bất kỳ ai trong trường trung học muốn đi ăn trưa cùng hoặc bất cứ thứ gì tương tự có trong hệ thống của chúng tôi với tư cách là học sinh và nói cả hai ngôn ngữ không? Và lý do tôi nói điều đó là tôi không biết tại sao nó chưa bao giờ thực sự tác động đến tôi, nhưng nhiều năm trước khi đến đây, chúng tôi có những sinh viên đến từ Ý. Tôi nhớ giáo viên của tôi đã hỏi tôi, để xem học sinh đó có làm được không, à lúc đó lịch học của chúng tôi khác nhau nên học sinh đó phải đến tất cả các lớp tôi học. Nhưng ít nhất phải có ai đó mà họ có thể đi ăn trưa cùng, giới thiệu họ với những người khác, bạn biết đấy, có thể nói ngôn ngữ họ ở đây và bằng tiếng Anh. Và tôi không, bạn biết đấy, tôi thậm chí chưa bao giờ hỏi câu hỏi đó. Tôi thậm chí còn không biết tại sao.

[Teixeira]: Chà, khi những học sinh không nói được tiếng Anh đến đây, họ sẽ được sắp xếp các lớp học đặc biệt với một giáo viên ESL hoặc một giáo viên được chứng nhận hợp lệ, người được chứng nhận về nội dung cũng như ESL. Và đó là những lớp học mới của chúng tôi ngay cả ở trường trung học này. Các thầy cô giáo phối hợp với tòa nhà, cùng các hiệu phó và hướng dẫn có một giao thức không chính thức để sắp xếp học sinh với các học sinh khác, nhưng nó không được chính thức hóa, nó không phải là một chương trình cụ thể. Nhưng trong các lớp học thực tế, học sinh ở cùng với tất cả những người mới đến trong những lớp học mới này.

[SPEAKER_25]: Không, tôi hiểu điều đó. Tôi chỉ không biết liệu có ai đó mà họ có thể kết nối và, bạn biết đấy, ít nhất là cho họ đi ăn trưa cùng và có thể giới thiệu họ với bạn bè của họ và, bạn biết đấy, theo cách đó tại ít nhất phải thông dịch cho họ, đặc biệt là khi họ bước vào một tòa nhà mới. Bạn biết đấy, bạn nói ngôn ngữ đó và bạn bước vào một tòa nhà hoặc một bầu không khí mới và điều đó thật đáng sợ. Bạn biết đấy, vào mà không biết tiếng lại càng tệ hơn. Vì vậy, tôi chỉ nghĩ, như tôi đã nói, nhiều năm trước, giáo viên của tôi chỉ hỏi liệu chúng tôi có đưa học sinh đi cùng không, ít nhất là vào thời gian đầu. bởi vì rất khó để bắt buộc ai đó nói, được thôi, bạn sẽ ở cùng với học sinh đó hàng ngày, nhưng ít nhất hãy gộp họ vào bữa trưa, và phòng tắm ở đâu, căng tin ở đâu, và bạn làm thế nào hãy đi nói chuyện với hiệu trưởng, và làm cách nào để tôi quay lại lớp học mà tôi phải vào?

[Teixeira]: Và như tôi đã nói, việc đó được thực hiện một cách không chính thức. Không có quy trình hay quy trình chính thức nào cho việc đó nhưng các giáo viên sẽ cộng tác với bộ phận hướng dẫn về vấn đề đó.

[Van der Kloot]: Cảm ơn rất nhiều. Bệnh đa xơ cứng. Van der Kloot. Vậy, ông Texerra, chúng tôi hay ông đang nghĩ rằng chúng tôi sẽ thí điểm một chương trình bằng tiếng Bồ Đào Nha cho năm học tới?

[Teixeira]: Tôi sẽ đợi cho đến khi có hướng dẫn. Tôi thực sự sẽ tham dự một cuộc họp cấp tiểu bang vào thứ Sáu tuần này để cung cấp cho tôi một số thông tin bổ sung và có thể tôi sẽ có lịch trình về thời điểm tiểu bang sẽ đưa ra hướng dẫn của họ. Nhưng tôi sẽ không tiến lên phía trước với bất cứ điều gì cho đến khi có hướng dẫn.

[Van der Kloot]: Được rồi, vậy ừm và tại trường trung học Medford nói rằng đối với học sinh Bồ Đào Nha cấp một và cấp hai sẽ là những học sinh chắc chắn ở cấp một sẽ là những học sinh mới đến với chúng tôi và cấp hai, họ có thể đã ở cùng chúng tôi trong những năm đó các cấp độ dựa trên những gì chúng tôi thực hiện như một bài kiểm tra sàng lọc khi học sinh đến.

[Teixeira]: Nó dựa trên ừm Thử nghiệm WIDA, chúng tôi đang sử dụng công cụ sàng lọc WIDA và điều đó mang lại cho chúng tôi mức độ. Vì vậy, học sinh có thể đã biết tiếng Anh ở quê hương của họ, đó là lý do tại sao họ sẽ thi ở cấp độ hai, nhưng bạn biết đấy, họ vẫn là người mới đến. Bạn biết đấy, những học sinh khác ở cấp độ một rất có thể không có tiếng Anh ở quê hương của họ.

[Van der Kloot]: Câu hỏi khác, chắc chắn sẽ được gửi đến bạn, nhưng hơi khác một chút, đó là chúng tôi đã thay đổi đáng kể trong năm nay khi chia một số chương trình giữa Roberts và Brooks. Việc đó diễn ra như thế nào?

[Teixeira]: Ý tôi là, bạn có đang tìm kiếm thứ gì đó cụ thể không?

[Van der Kloot]: Chà, tôi chỉ tò mò thôi, tôi nghĩ một trong những mối quan tâm liên quan đến anh chị em và khả năng anh chị em giám sát anh chị em của họ, bạn biết đấy.

[Teixeira]: Tôi biết rằng Trung tâm Thông tin dành cho Phụ huynh đang gặp khó khăn trong việc cố gắng sắp xếp vị trí phù hợp nhất với cả hai trẻ và trong một số trường hợp, điều đó đã không thực sự xảy ra.

[Van der Kloot]: Được rồi, lúc nào đó tôi muốn yêu cầu báo cáo về việc đó đã diễn ra như thế nào.

[Belson]: Nó sẽ gắn liền với cuộc thảo luận của chúng ta về các lựa chọn. Được rồi, nghe tuyệt đấy. Đó là một bức tranh lớn hơn và bạn biết đấy, Paul và tôi đã có một số cuộc thảo luận nghiêm túc về những ưu và nhược điểm của bất kỳ hình thức vận động nào của con người. Nó có ý nghĩa gì đối với nhân viên, nó có ý nghĩa như thế nào đối với phương tiện đi lại, nó có ý nghĩa gì đối với anh chị em, bạn biết đấy, nó có ý nghĩa gì đối với các nhóm ngôn ngữ. Đây là một vấn đề rất phức tạp và đòi hỏi phải đánh đổi rất nhiều. Bạn phải quyết định đâu là điều quan trọng nhất đối với chúng tôi, đâu là vấn đề quan trọng nhất đối với chúng tôi và chúng tôi sẽ giải quyết chúng như thế nào, bởi vì không có một giải pháp hoàn hảo nào cho bất kỳ vấn đề nào trong số này.

[Mustone]: Cảm ơn. Bệnh đa xơ cứng. Mastone, cảm ơn vì báo cáo của bạn, cả hai bạn vì báo cáo của mình. Đoạn cuối cùng của báo cáo là, nếu chúng tôi chuyển một trong hai chương trình sang Andrews, thì có ít nhất 10 giáo viên sẽ cần sự chứng thực của SEI. Các tổ chức như MatSol, Revis, Steam, tôi không biết ai trong số họ, sẽ đào tạo trong huyện. Chi phí là từ 8.800 đến 12.000 USD cho từ 25 đến 30 người tham gia. Vì vậy, điều đó mới đối với tôi. Tôi không biết rằng có một khóa đào tạo riêng. Và liệu thời gian đào tạo là bao lâu?

[Teixeira]: Nó rất căng thẳng, đó là một khóa học kéo dài 40 giờ.

[Mustone]: Và vì vậy tất cả các công ty này sẽ đến thành phố của chúng ta và đào tạo những giáo viên cần chứng chỉ này?

[Teixeira]: Đúng. Và chỉ một số nhà cung cấp nhất định mới có thể cung cấp nó vì điều này được quản lý bởi Bộ Tư pháp. Vì vậy, giống như Medford không thể chỉ cung cấp chương trình đào tạo của riêng họ và nói, được rồi, bạn được chứng thực bán lẻ. Nó phải thông qua một trong những nhà cung cấp của tiểu bang vì Bộ Tư pháp vẫn đang giám sát nó.

[Belson]: Cảm ơn. Đã có lúc cần lưu ý rằng các khóa học được cung cấp miễn phí, nhưng cánh cổng đó hiện đã đóng lại. Được rồi. Vì vậy, bây giờ chúng tôi phải làm vậy, nếu chúng tôi có cơ hội cho người mới, nếu họ không tốt nghiệp đại học với sự chứng thực của SEL, chúng tôi phải thực sự cung cấp điều đó nếu họ có sinh viên.

[Mustone]: Được rồi.

[Belson]: Cảm ơn.

[Burke]: Có đề nghị nhận và lưu giữ tờ giấy này vào hồ sơ không, thưa bà? Tôi là ông Skerry, được ông Benedetto biệt phái. Tất cả những người ủng hộ?

[Skerry]: Cơ hội.

[Burke]: Phản đối? Chuyển động trôi qua. Cảm ơn ông Texer. Mục năm đề xuất phê duyệt chính sách về chuyến đi thực địa của Rick đã được sửa đổi, thưa ngài Giám đốc.

[Belson]: Vì vậy, chúng tôi sẽ yêu cầu phó giám đốc Bernadette Bernadette, giám đốc chương trình giảng dạy, cho chúng tôi biết cách chúng tôi phản ứng với một số vấn đề được nêu ra gần đây.

[SPEAKER_29]: Buổi tối vui vẻ. Vì vậy, tại cuộc họp toàn thể Ủy ban ngày 13/11, Phó Giám đốc Học khu Beverly Nelson đã trình bày tổng quan về dự thảo chính sách chuyến đi thực địa. Điều quan trọng cần lưu ý là tôi muốn ghi công khi đến hạn, rằng phần nội dung của chính sách này thực sự được phát triển bởi Tony Vento, Giám đốc Dịch vụ Y tế và Gail Trainor, Trợ lý Hiệu trưởng tại trường trung học. Vì vậy, Beverly, Tony, Gail và tôi đã xem xét điều này dựa trên những nhận xét mà ủy ban đưa ra vào ngày 13 và chúng tôi đã thực hiện những sửa đổi sau đây. Có năm bản sửa đổi mà tôi sẽ xem qua. Bản sửa đổi đầu tiên là chúng tôi đã thêm một tuyên bố về khả năng tiếp cận. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào trang một của tài liệu, ở cuối trang một, được in đậm, chúng tôi đã thêm thông tin sau. Trường Công lập Metro cam kết đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có thể tiếp cận các chuyến đi thực địa của học khu. Chính sách này tuân thủ tất cả các yêu cầu được nêu trong cả Mục 504 của Đạo luật Phục hồi chức năng và Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ, còn được gọi là ADA, năm 1990. Vì vậy, chúng tôi đã giải quyết mối quan ngại đó bằng tuyên bố đó. Mối quan tâm thứ hai mà chúng tôi giải quyết liên quan đến định nghĩa về người đi kèm. Và người đi kèm bao gồm bất kỳ người lớn nào được giao hoặc không được giao quyền giám sát sự an toàn của học sinh. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào trang hai của tài liệu, Nửa sau của trang, bên cạnh dòng chữ có người đi kèm, tôi sẽ đọc phần đó. Vì vậy, từ ngữ bây giờ là như sau. Người đi kèm là bất kỳ nhân viên nào của Trường Công lập Metro hoặc người giám hộ của phụ huynh hoặc bất kỳ người lớn nào tham dự chuyến đi và được giao hoặc không được giao trách nhiệm giám sát sự an toàn của học sinh. không nói rằng thông tin về hồ sơ tội phạm hoặc bản kiểm tra mục tiêu của tất cả những người đi kèm phải được lưu trong hồ sơ tại văn phòng giám đốc ít nhất bảy ngày trước ngày đi. Mối quan tâm thứ ba liên quan đến trong các tình huống khẩn cấp, ủy ban nhà trường sẽ được thêm vào danh sách các đơn vị sẽ được thông báo. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào trang 3 của tài liệu, dưới chữ J, chữ số La Mã 3, chữ số La Mã viết thường 3, bạn sẽ thấy các thành viên của ủy ban nhà trường đã thêm vào. Vì vậy tôi sẽ đọc hết J. Nếu xảy ra tình huống khẩn cấp, giảng viên bảo trợ có trách nhiệm thông báo trong khả năng tốt nhất của mình qua điện thoại, tin nhắn hoặc email càng sớm càng tốt nhưng không muộn hơn 24 giờ sau khi xảy ra trường hợp khẩn cấp. tình huống xảy ra, các cá nhân sau đây. Hiệu trưởng, hiệu trưởng và hiệu trưởng. phụ huynh chém người giám hộ trong hồ sơ, và một lần nữa, số ba, các thành viên ủy ban nhà trường. Vì vậy, chúng tôi tin rằng điều đó giải quyết được mối quan tâm thứ ba. Tiếp tục đến mối quan tâm thứ tư. Vì vậy mối quan tâm thứ tư liên quan đến các dịch vụ tư vấn về thời hạn. Chúng tôi đã mở rộng điều đó để hỗ trợ các dịch vụ. Vì vậy nếu bạn nhìn vào tài liệu ở trang năm, Trên trang 5, bạn có tài liệu phê duyệt phần 4. Nếu bạn chuyển xuống chữ D, lại ở trang 5, chữ D, nó cho biết chi phí cho mỗi học sinh, nếu có, bao gồm cả việc cung cấp các dịch vụ điều dưỡng hoặc hỗ trợ. Vì vậy, một lần nữa, chúng tôi thay đổi tư vấn sang các dịch vụ hỗ trợ nếu cần thiết, cũng như bảo hiểm du lịch. Vì vậy, chúng tôi tin rằng điều đó sẽ giải quyết được mối lo ngại đó. Và cuối cùng, mối lo thứ năm được bày tỏ trong đêm 13 chính là việc khẳng định, đưa ra tuyên bố khẳng định rằng tất cả các biểu mẫu liên quan đến chuyến dã ngoại sẽ được đưa lên website của trường. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào trang chín của tài liệu, đó là mục cuối cùng, là chữ D, và bây giờ nó cho biết tất cả các biểu mẫu liên quan đến chuyến đi thực địa sẽ được đăng lên trang web của học khu. Tôi rất vui khi nhận được bất kỳ câu hỏi nào.

[Burke]: Bệnh đa xơ cứng. Van der Kloot.

[Van der Kloot]: Cảm ơn, Bernadette. Vì vậy, về những sửa chữa và thay đổi mà bạn đã thực hiện, tôi nhận thấy rằng tất cả những điều tôi đặc biệt nêu ra đều được bạn quan tâm. Tất nhiên, điều đó đang được nói đến, tôi đang chú ý đến một quan điểm khác ở đây, điều mà tôi nghĩ chúng ta cần sửa đổi. Vì vậy, nếu bạn cho tôi một giây để tìm thấy nó. Ừm, nó liên quan đến việc thông báo, ừm, về việc chấp thuận hay không chấp thuận chuyến đi thực tế. Và nó ở trang bốn, à, phần ba B. Hiện tại nó ghi là, tất cả các chuyến đi do nhà trường tài trợ bao gồm việc đi lại qua đêm phải nhận được sự chấp thuận trước của giám đốc và một cuộc bỏ phiếu của ủy ban trường Medford sáu tháng trước chuyến đi. Và tôi phải nói rằng, tôi biết điều đó hoàn toàn phi thực tế. Tôi nghĩ rằng khi chúng ta nghĩ về điều đó, chúng ta đang nghĩ về những chuyến đi hòa nhạc ở tất cả các trường, bao gồm cả chuyến du lịch nước ngoài qua đêm. Vì vậy, đó sẽ là khi bọn trẻ đi Tây Ban Nha hoặc Ý hoặc bất cứ nơi nào, khoảng thời gian sáu tháng đó là điều chúng tôi mong đợi hoặc tìm kiếm. Nhưng tất cả chúng ta đều biết rằng đã có những chuyến đi qua đêm khác, thậm chí bao gồm cả chương trình SkillsUSA là một chuyến đi qua đêm. Chúng tôi đã có con đi. Ethics Bowl là một chuyến đi qua đêm. Những điều đó, không có thời gian để cho sáu tháng. Sẽ không thực tế nếu chính sách của chúng tôi yêu cầu sáu tháng. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta cần một câu nói rằng, đối với các chuyến đi thực địa khác, bạn biết đấy, đối với các chuyến đi qua đêm khác, hội đồng nhà trường sẽ được đưa đến hội đồng nhà trường để họ phê duyệt. Sử dụng tùy ý. Sử dụng đúng lúc, bạn biết đấy, ý tôi là, nó phụ thuộc vào khung thời gian.

[SPEAKER_25]: Ý tôi là, có quyền quyết định trước cho chuyến đi.

[Van der Kloot]: Vâng, trước chuyến đi. Nhưng ý tôi là, nó phải hợp lý. Ý tôi là chúng tôi thực sự không thích những phút cuối cùng, có những phút cuối cùng vì có cơ hội đến vào phút cuối. Và có một phút cuối cùng vì không ai có thể nói cho chúng tôi biết.

[Burke]: Về việc thanh toán trước cho chuyến đi.

[Van der Kloot]: Vì vậy họ phải làm vậy.

[Belson]: Điều đó có thể khó khăn vì các khoản thanh toán hợp lý thường được thực hiện trước.

[Burke]: Đúng, nhưng bạn phải đến trước khi đặt cọc.

[Skerry]: Trước khi bạn ký hợp đồng, ủy ban phải phê duyệt nó.

[SPEAKER_25]: Câu hỏi duy nhất của tôi là đôi khi, tùy thuộc vào lịch trình của chúng tôi, nếu có việc gì đó xảy ra nhanh chóng và phải đặt cọc để giữ nó và chúng tôi không gặp nhau,

[Van der Kloot]: Tôi xin lỗi. Tôi không nghe thấy bạn. Tôi đã không nghe thấy bạn cho đến khi hết thời hạn. Có một điều khoản cho phép giám đốc phê duyệt một chuyến đi nếu chúng tôi không họp. Được rồi, chuyện đó được đề cập trong đó. Nhưng một lần nữa, tôi nghĩ câu đầu tiên cần phải nói là qua đêm ở nước ngoài. Được rồi, ừm, Tôi chỉ đang cố suy nghĩ thôi. Các chuyến đi khác liên quan đến việc đi lại qua đêm phải được ủy ban nhà trường chấp thuận. Ừm. Trong một khung thời gian thích hợp. Tôi nghĩ chúng ta cần phải để nó lại một chút. trừ khi người khác có cách diễn đạt tốt hơn.

[Kreatz]: Có vẻ như từ ngữ đã có ở đây rồi, dưới chữ E. Tôi sẽ không phân biệt giữa ngoài nước hay trong nước.

[Burke]: Niềm tự hào về việc thanh toán có nghĩa là, họ đặt trước, họ phải được chúng tôi chấp thuận. Và sau đó nếu có một trường hợp cực kỳ khẩn cấp, hoặc nó được đưa ra thông báo rất ngắn, giống như những chú bò đực đưa ra thông báo rất ngắn, thì điều đó lại khác.

[SPEAKER_25]: Và điều đó được giải quyết ngoài nhu cầu.

[SPEAKER_29]: Vì vậy trước khi thanh toán. Trước khi thanh toán. Giảm sau sáu tháng.

[Van der Kloot]: Mọi người có chấp nhận được điều đó không? Vì vậy, bạn đang nói rằng tất cả các chuyến đi do nhà trường tài trợ bao gồm cả việc đi lại qua đêm đều phải nhận được sự chấp thuận trước của giám đốc học khu và sự bỏ phiếu của ủy ban trường Medford trước khi thanh toán? Trước khi thanh toán.

[SPEAKER_29]: Được rồi. Tôi sẽ thêm điều đó. Thay đổi điều đó.

[Burke]: Có đề xuất nào khác vào thời điểm này không?

[Van der Kloot]: Không, điều đó tốt. Đề nghị phê duyệt. Ông Benedetto.

[Burke]: Tôi cũng chỉ có một ghi chú.

[DiBenedetto]: Ông Benedetto. Trước hết, cảm ơn bạn đã thực hiện tất cả những thay đổi mà tôi đã đưa ra tại cuộc họp đó. Tôi chỉ hy vọng rằng tuyên bố đó về phương pháp của các trường công lập cam kết đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có thể tiếp cận các chuyến đi thực địa của học khu. Chính sách này tuân thủ tất cả các yêu cầu được đặt ra bởi cả Đạo luật Phục hồi Mục 504 và Đạo luật Người khuyết tật Hoa Kỳ nhằm đáp ứng các nhu cầu được những người khác đưa ra tại cuộc họp đó. Tôi nghĩ là có. Tôi nghĩ nó rất thích hợp.

[SPEAKER_29]: Vì vậy, điều tôi sẽ nói là tôi đã thực hiện nghiên cứu. Tôi đã xem xét rất nhiều tuyên bố chính sách khác của học khu. Tôi đã xem rất nhiều luật liên bang. Và tôi nghĩ điều này bao hàm nó một cách rộng rãi, một cách ngắn gọn. Có khối lượng và khối lượng thông tin. Rõ ràng là có rất nhiều án lệ. Tôi cố gắng nói ngắn gọn. Tôi chắc chắn sẵn sàng cởi mở.

[DiBenedetto]: Tôi đã nghiên cứu Và tôi chỉ muốn nhận xét rằng tôi hy vọng rằng Có đáp ứng được nhu cầu đó và cảm ơn bạn đã bổ sung điều đó cũng như thực hiện những thay đổi mà tôi đã đưa ra Điều khác duy nhất tôi có là tôi hy vọng được xem một ví dụ về biểu mẫu mà các giáo viên và nhân viên sẽ gặp Và tôi muốn bạn biết đảm bảo rằng nó được trực tuyến để nó đi từ một người được các y tá ký duyệt, sau đó đến cơ quan quản lý và cuối cùng được giám đốc ký duyệt ở định dạng diễn đàn điện tử. Vì vậy tôi muốn xem và phê duyệt mẫu đơn đó. Và cũng là một ví dụ về hình thức ủy quyền cắt giảm quản lý thuốc mà huyện sử dụng. Tôi cũng muốn thấy điều đó. Vì vậy, tất cả ở đây chỉ trong một lần chụp. Vì vậy, nếu cha mẹ muốn xem chính sách là gì, họ có các biểu mẫu mẫu, họ có mọi thứ ngay tại đây, một phần của gói này. Vì vậy, tôi yêu cầu điều này được sửa đổi và mang đến cho chúng tôi với những bản còn nguyên vẹn, bởi vì đó là những gì tôi đã yêu cầu trong cuộc họp gần đây nhất cho những ghi chú của tôi. Tôi có thể hỏi một câu được không?

[SPEAKER_29]: Vì vậy, chúng tôi có các hình thức. Có lẽ có 12, có lẽ vậy. Tôi nghĩ có khoảng 12 hình thức. Họ vẫn đang trong quá trình phát triển. Tôi biết rằng, một lần nữa, Tony Vento và Gail Traynor cũng đang nghiên cứu chúng. Chúng đang rất gần được hoàn thiện. Nhưng nó không chỉ là một hoặc hai. Có rất nhiều hình thức và chúng tôi đang cố gắng tạo ra chúng sao cho chúng dễ hiểu về mặt trực quan nhưng đồng thời vẫn có ý nghĩa.

[Burke]: Vì vậy tôi yêu cầu bàn việc này cho đến khi chúng ta hoàn thành. Vâng, chúng tôi cũng đã yêu cầu sửa đổi. Vì vậy, khi bạn mang lại sửa đổi. Tôi có thể hỏi một câu được không?

[Van der Kloot]: Bạn đã có sẵn các mẫu chưa? Có bất kỳ lo ngại nào về việc lập bảng phần này vào thời điểm này không? Liệu nó có giữ được điều gì không? Chúng tôi có một sửa đổi. Vâng.

[Belson]: Tôi không nghĩ nó sẽ giữ được gì cả. Bạn biết tiền đề cơ bản của báo cáo. Được rồi, được rồi. Tôi nghĩ nếu chúng tôi cho phép chúng tôi tiến về phía trước, bạn biết đấy, và việc chính thức hóa sẽ diễn ra khi chúng tôi quay lại.

[Burke]: Được rồi. Bạn có muốn một kiến ​​nghị phê chuẩn theo sửa đổi mà chúng tôi vừa soạn thảo không?

[Van der Kloot]: Vâng, Erin, vâng. Tôi sẽ thứ hai. Không, Erin muốn, điều tôi vừa hỏi là làm rõ vì Erin muốn bàn bạc ngay bây giờ và giữ nó cho đến khi chúng ta có tất cả cùng nhau. Tôi chỉ hỏi liệu có vấn đề gì với điều đó không.

[Belson]: Chà, tôi đoán, bạn biết đấy, chúng ta sẽ có một số chuyến đi thực tế sắp xuất hiện, bạn biết đấy, trong thời gian ngắn tới. Và nếu phải mất thêm chút thời gian để mọi chuyện được rõ ràng, chúng ta sẽ hoạt động theo một số quy tắc cũ. Có thể hữu ích nếu chỉ nói đơn giản rằng về cơ bản, đây là một phần có thể chấp nhận được, hiểu rõ phần sửa đổi. Ý tôi là, và chúng tôi cung cấp các biểu mẫu trong thời gian sớm nhất có thể vào tháng Giêng.

[Skerry]: Thị trưởng, tôi tán thành chính sách về chuyến đi thực tế mà chúng ta đã chấp nhận tối nay với việc đưa vào các sửa đổi sớm hơn, muộn nhất. Biểu mẫu?

[Belson]: Các hình thức, vâng. Và chúng tôi sẽ cung cấp chúng cho bạn, nhưng ít nhất bạn sẽ có thứ gì đó, bạn biết đấy.

[DiBenedetto]: Ít nhất chúng tôi có một chính sách tại chỗ. Các hình thức cần phải được phê duyệt. Tôi muốn họ thực hiện điều cụ thể này trên toàn khu vực Vì vậy, thật khó để phê duyệt điều gì đó dựa trên việc không có mọi thứ tại một thời điểm. Tôi thích mọi thứ đều ở đây mà chúng tôi cần ở đây, nhưng tôi Sẽ mất bao lâu để gửi biểu mẫu cho chúng tôi và xin được trình bày, chúng tôi sắp có rất nhiều cuộc họp. Ý tôi là, chúng phải là k-12

[SPEAKER_29]: Tôi không biết bạn có muốn thêm điều gì khác vào đó không. Chúng được tạo ra. Tôi nghĩ họ có thể cần điều chỉnh thêm một chút. Chúng tôi đã và đang làm việc về điều đó. Có lẽ Beverly có điều gì đó để thêm vào đó.

[Nelson]: Các hình thức đã được thực hiện. Họ chỉ không được tổ chức. Khi chúng tôi nhận được các biểu mẫu, chúng quá lớn đến nỗi mọi người rất khó xử lý. Vì vậy, tôi biết Tony, chúng tôi đã và đang làm việc đó. Chúng tôi chỉ, sẽ mất nhiều thời gian hơn để có được nó. Và một lần nữa, tôi hơi lo ngại về việc kéo dài vấn đề này ra vì mọi người đang tìm kiếm sự hướng dẫn, quản lý, hiệu trưởng. Ngày mai chúng ta có cuộc họp với hiệu trưởng. Chúng tôi muốn có thể nói rằng chúng tôi có hướng dẫn chính sách để chúng tôi không tiếp tục. Các biểu mẫu, một lần nữa, là một phần của tổ chức. Nó đang cố gắng làm cho chúng trở nên thân thiện với khách hàng và nó thực sự không có ý nghĩa gì cả. Điểm thông tin.

[Burke]: Ông Skerry, điểm thông tin. Bệnh đa xơ cứng.

[Skerry]: Nelson, chúng ta có thể có những biểu mẫu đó trước ngày 18 để đáp ứng nhu cầu của hội đồng này không?

[Nelson]: Tôi nghĩ vậy. Tony, anh nói chúng tôi đang sửa đổi, chúng tôi đang nghiên cứu nó, chỉ là chúng tôi chưa hoàn hảo thôi. Được rồi. Về mặt, có những hình thức y tế, được rồi, nó đại loại là, một hiệu ứng xếp tầng. Có những biểu mẫu sơ bộ mà mọi người sẽ phải làm, và sau đó điều quan trọng là một loạt biểu mẫu khác dành cho trẻ em có vấn đề về y tế. Vì vậy, chúng tôi cần làm điều đó để mọi người hiểu rằng họ không phải điền vào 20 biểu mẫu khi điều đó không áp dụng. Và đó chính là điều chúng tôi đang gặp khó khăn hiện nay, cố gắng làm cho điều này trở nên ngắn gọn, áp dụng được cho chuyến đi cụ thể. Và chúng tôi không muốn, vì chúng tôi biết điều gì sẽ xảy ra khi bạn bỏ cả đống giấy tờ ra, Mọi người chỉ nhìn vào nó và nói, tôi không thể làm được điều này. Nó chỉ là quá nhiều. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng làm cho nó trở nên thân thiện với khách hàng. Nhưng một lần nữa, chính sách, biểu mẫu thực sự không nên, ý tôi là, chúng tôi có thể chuyển chúng cho bạn, nhưng tôi muốn tiếp tục việc này nếu có thể.

[DiBenedetto]: Ông Benedetto, theo dõi vụ này nhé? Vâng, làm ơn. Vậy mẫu đơn tôi đang xem là đơn xin đi thực tế. Không phải tất cả các mẫu đơn mà tất cả phụ huynh đều phải làm, mà thậm chí cả mẫu đơn đăng ký. Được rồi, tôi muốn đưa lớp hai của mình đi hái táo ở những trang trại nhỏ. Và vì vậy tôi sẽ lên mạng, tôi sẽ điền vào đây, nó sẽ được chuyển đến y tá, và nó sẽ đến đầu tôi, bạn biết đấy, hiệu trưởng và giám đốc của tôi để phê duyệt. Đó là loại hình thức tôi muốn. Từ giáo viên. Từ mọi người. Và tôi muốn nó được theo dõi, vì vậy tôi muốn biết, tôi muốn dữ liệu vào năm tới cho biết, đây là nơi họ đã đi. Lớp này đã tham gia 5 chuyến dã ngoại, còn trường này thì chưa. Và có lẽ với tư cách là một quận, chúng ta có thể muốn giúp đỡ họ. hoặc, bạn biết đấy, tôi muốn dữ liệu đó. Vì vậy, đó là biểu mẫu mà tôi, tôi không cần mọi biểu mẫu vào thời điểm này, nhưng tôi muốn, khi bạn triển khai nó, được rồi, đây là mẫu mới của chúng tôi và đây là cách bạn đăng ký. Tôi muốn nó đi cùng với nó. Nếu bạn chỉ làm điều đó. Vì vậy, hình thức bắt đầu quá trình.

[Nelson]: Và tôi cũng nghĩ, Erin, lần trước bạn có thể đã đề cập đến tại cuộc họp một danh sách kiểm tra những thứ mà, danh sách kiểm tra, tôi nghĩ chúng ta đã thêm một thứ vào danh sách kiểm tra. Vì vậy, chúng tôi có danh sách kiểm tra, chúng tôi có biểu mẫu sơ bộ, chỉ là chúng tôi thực sự muốn thực hiện mọi thứ khác, và nó có thể có rất nhiều hình thức, tùy thuộc vào những người trẻ tuổi tham gia chuyến đi, điều mà mọi người sẽ không nhìn vào và nói, tôi sẽ không tham gia chuyến đi vì tôi không' Tôi không muốn điền vào các mẫu đơn. Đó sẽ là điều cuối cùng chúng tôi muốn làm về điều đó. Chúng tôi có thể lập danh sách kiểm tra và chỉ có thể thực hiện đơn đăng ký sơ bộ.

[SPEAKER_25]: làm rõ về điểm chuyển động của thông tin vâng ừ ý tôi là tôi biết có một nhóm lớn trong số đó có máy tính nhưng cũng có một nhóm lớn ngoài kia không có và vì vậy tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi biết bạn không phải mọi thứ đều được dịch từ tại chỗ đến thực sự có bản sao một cách dễ dàng Vì vậy, khi chúng tôi thực hiện việc này trực tuyến, chúng tôi có thực hiện chúng bằng các ngôn ngữ khác nhau không?

[DiBenedetto]: Đây chỉ là cách để giáo viên điền đơn đăng ký tham gia lớp học.

[SPEAKER_25]: OK, đó là nơi cần làm rõ. Bạn không nói về việc phụ huynh điền vào nó. Thực ra bạn chỉ đang nói về việc giáo viên điền vào thôi.

[Nelson]: Đó là một quá trình. Sẽ có một mẫu đơn cho phép của phụ huynh nằm trong gói này. Nhưng tôi nghĩ tại thời điểm này chúng ta đang nói về danh sách kiểm tra là gì. Phần lớn điều này xuất phát từ việc giáo viên bắt đầu lên kế hoạch cho các chuyến đi, bắt đầu gây quỹ, bắt đầu khiến bọn trẻ hào hứng mà hiệu trưởng không hề hay biết. Và sau đó là đủ loại hậu quả sau sự việc đó. Vì vậy, đây thực sự là một nỗ lực ban đầu để đảm bảo rằng trước khi mọi người bắt đầu quá trình, họ biết quá trình đó phải như thế nào. Và đó là nơi mà điều này bắt nguồn từ đó.

[Burke]: Bạn có thể lặp lại chuyển động được không? Có hai cái riêng biệt. Một là kiến ​​nghị chấp nhận chính sách với một sửa đổi đã được thực hiện sớm hơn một chút. Và sau đó Erin yêu cầu toàn bộ hợp đồng sẽ không được chấp nhận cho đến khi chúng tôi có được các biểu mẫu. Bây giờ cô ấy đã chỉ định đây là hình thức bắt đầu. Nhưng với tôi, chính sách mệnh lệnh và hình thức có thể đến và chúng có thể được thay đổi khi mọi thứ thay đổi trong cuộc sống. Vì vậy, tôi yêu cầu chúng ta phê duyệt chính sách này để chúng ta có thể chuyển nó đến các hiệu trưởng, đặc biệt là tại cuộc họp của các bạn vào ngày mai, và sau đó chúng ta có thể lấy các biểu mẫu trong cuộc họp tiếp theo.

[Nelson]: Chúng tôi có thể đưa hai biểu mẫu đó cho bạn vào lần tới, nhưng chúng tôi sẽ không có cơ hội gặp lại các hiệu trưởng cho đến tháng Giêng. Vì vậy, nếu chúng ta đưa cái này cho họ vào ngày mai, nó sẽ rất hữu ích.

[Kreatz]: Bệnh đa xơ cứng. Kreatz. Tôi đã có một câu hỏi tương tự về các hình thức. Tôi chỉ muốn biết liệu các biểu mẫu có sẵn cho giáo viên cùng với tài liệu Google Doc để họ có thể truy cập và thêm thông tin của mình cũng như di chuyển thông tin đó không? Bởi vì tôi nghĩ điều đó đã được thảo luận ở cuộc họp trước.

[Mustone]: Tại buổi họp toàn thể về chuyến đi thực địa có một số phụ huynh đến từ tổ chức CPAC. Bạn có liên hệ với họ để hỏi xem điều này có đúng không, tôi thì không, họ nói về ngôn ngữ họ đang tìm kiếm khiến họ cảm thấy tự tin rằng chúng tôi đang công bằng. Vậy điều đó có thể được không? Tôi nghĩ chủ tịch đã nói, bạn có thể liên hệ với tôi bằng ngôn ngữ không, tôi có thể giúp bạn về ngôn ngữ.

[Nelson]: Đúng vậy, về cơ bản, như Bernadette đã nói, chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu, nhưng chúng tôi cũng làm việc với Kathy Medaglia, người đã xem xét vấn đề này giúp tôi và nghĩ rằng đây sẽ là thứ sẽ bao gồm tất cả các trường hợp đó, vì vậy chúng tôi cảm thấy đúng như vậy.

[Van der Kloot]: Có một chuyển động trên sàn nhà. Bệnh đa xơ cứng. Vander Kloot. Vì vậy, bạn sẽ giết tôi, nhưng tôi sẽ quay lại dòng này về sự chấp thuận. Và bạn vừa nói điều gì đó. Bạn nói rằng điều đã xảy ra trong quá khứ là các giáo viên bắt đầu, bạn biết đấy, quảng cáo với bọn trẻ rằng họ sẽ tiếp tục việc này và họ khiến tất cả mọi người đều hào hứng và họ thậm chí có thể bắt đầu quyên góp tiền. Và điều đó không liên quan gì đến việc thanh toán. Vì vậy, nếu chúng tôi nói rằng khi chúng tôi muốn phê duyệt chuyến đi, nếu bạn đang chờ đợi, nói rằng, chúng tôi chỉ cần phê duyệt nó kèm theo thanh toán, điều đó có nghĩa là giáo viên có thể đã quảng cáo chuyến đi đó và họ có thể quyên góp tiền. Thanh toán không phải là từ mà bạn muốn ở đó.

[Nelson]: Vì vậy, chúng ta đang giải quyết vấn đề đó, hãy quay lại. Đây là trang bốn, số ba. Vì vậy, nó ở ngay đây. Tất cả các chuyến đi do nhà trường tài trợ đều liên quan đến việc qua đêm, việc đi ra ngoài tiểu bang phải được chấp thuận trước để bảo vệ.

[Burke]: Họ cần tìm hiểu xem liệu mọi người có muốn đi hay không. Họ phải kéo học sinh của họ. Nếu không ai muốn đi, họ sẽ không đến gặp chúng tôi và xin phép.

[SPEAKER_29]: Tôi không chắc chúng là gì. Phải? Vì vậy, điều bạn đang nói là không nên thực hiện trước khi thanh toán mà chúng ta cần loại bỏ khoản đó. Cách đây không lâu, bạn đã đề nghị chúng tôi thêm số tiền đó vào trước khi thanh toán.

[Van der Kloot]: Tôi không đề nghị thanh toán. Người khác đã làm vậy. Tôi đã làm vậy. ĐƯỢC RỒI? Và tôi gợi ý rằng điều chúng tôi đang làm là nói rằng giáo viên sẽ Tôi nghĩ nếu có một chuyến đi qua đêm, ừm, tới khu học chánh, tôi nghĩ thực hiện một chuyến đi qua đêm là một ý kiến ​​hay. ở Hoa Kỳ mà chúng tôi muốn thông báo trước hai tháng, có thể là ba tháng. Được rồi, tôi đang nói, và sau đó tôi sẽ đưa ra một điều khoản và nói rằng nếu có cơ hội cho học sinh, bạn biết đấy, trong khung thời gian này, sự chấp thuận đó có thể được giám đốc đưa ra kèm theo thông báo cho ủy ban nhà trường. Ý tôi là, đó là cách tôi sẽ sắp xếp nó. Bây giờ, bởi vì việc thanh toán, tôi nghĩ vậy, tôi nghĩ việc thanh toán là tùy tiện.

[Nelson]: Và có một số chuyến đi chúng tôi sẽ không yêu cầu thanh toán. Một số trong những chuyến đi qua đêm. Phải.

[Van der Kloot]: Thế là mới đây, người Ý đã nhân cơ hội này đến New York. Phải.

[Nelson]: Vâng, đó là do người khác tài trợ. Phải. Chính xác. Vì vậy có thể kịp thời những chuyến đi qua đêm, những chuyến qua đêm khác phải được phê duyệt kịp thời. Bởi vì chúng ta có những việc diễn ra rất nhanh, như chuyến đi New York đó. những việc khác chúng tôi có vài tháng để làm. Vì vậy, nếu chúng ta đặt nó một cách kịp thời và chúng ta để nó tùy ý.

[Belson]: Tôi nghĩ bạn cần phải cẩn thận để không quản lý quá mức, bởi vì điều xảy ra là hoàn cảnh thay đổi, tình huống thay đổi. Điều bạn thực sự đang nói với chúng tôi là hãy có trách nhiệm, hợp lý, cập nhật thông tin cho chúng tôi, giải quyết mọi việc, bạn biết đấy, đừng để mọi người chạy lung tung và đi quá xa trên con đường trước đây, bạn biết đấy, bạn biết về điều đó. Bởi vì đó thực sự là những gì chúng tôi đang nói với mọi người. Và tôi nghĩ, bạn biết đấy, chúng tôi có đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp, họ phải hiểu rằng điều đó có nghĩa là cung cấp cho chúng tôi thông tin kịp thời. Thưa ông Giám thị, tôi có dám nhắc ông rằng tuần trước chúng tôi đã phê duyệt một chuyến đi thực tế không.

[Van der Kloot]: Chúng tôi đã có một quản trị viên mới.

[Belson]: Chúng tôi cũng đã có cả tháng không tổ chức một cuộc họp nào. Và đó thực sự là, bạn biết đấy, đó thực sự là một tình huống ngẫu nhiên, nhưng đó là một trường hợp điển hình.

[Van der Kloot]: Hãy để tôi hỏi ủy ban. Nếu chúng ta đang nói về những chuyến đi nước ngoài tới Ý, tới Honduras, dù ở đâu, thì ủy ban muốn biết trước bao nhiêu thời gian để phê duyệt điều đó?

[Skerry]: 90 ngày.

[Van der Kloot]: 90 ngày. Ở đây nó nói sáu tháng.

[Nelson]: Chúng tôi thường mang những thứ đó đến cho bạn khá sớm. Tôi chỉ không muốn rơi vào tình huống có thể có cơ hội cho học sinh của chúng ta làm điều gì đó.

[SPEAKER_25]: Và sau đó bởi vì giáo viên nhìn xuống chính sách và nói, ồ, trời ạ, nó không phải trong vòng hai tuần hoặc nó không phải trong vòng ba tuần hoặc bảy tháng.

[Nelson]: Điều gì sẽ xảy ra nếu họ thậm chí không mang nó? Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng tôi giữ nó trong sáu tháng trừ khi có tình tiết giảm nhẹ?

[Burke]: Không sao đâu.

[Nelson]: Không sao đâu.

[Burke]: Tùy ý.

[Nelson]: Sáu tháng, trừ khi có tình tiết giảm nhẹ. Điều đó để lại một số tính linh hoạt.

[Van der Kloot]: Được rồi, tôi nghĩ bạn nên làm ba tháng vì tôi nghĩ Đợi đã, sáu tháng là để đi du lịch nước ngoài, phải không? Được rồi, nếu bạn chỉ nói một tấm chăn chung, thì bọn trẻ sẽ đến Cape Cod, chúng tôi sẽ không yêu cầu thời gian sáu tháng.

[Nelson]: Không, việc nghỉ qua đêm thường xuyên trong các chuyến đi nội địa, tôi nghĩ chúng tôi đã nói sẽ kịp thời vì những chuyến đi đó sẽ Tôi nghĩ nó hợp lý. Tôi nghĩ việc chúng xuất hiện nhanh chóng hoặc có thể lâu hơn là hợp lý. Tôi nghĩ đó là một cách kịp thời. Sáu tháng, ừm, là thời hạn quốc tế, tôi nghĩ là hợp lý. Hầu hết mọi người. Hầu hết những chuyến đi đó đều được lên kế hoạch trước một năm. Được rồi. Tốt đấy.

[Burke]: Vì vậy, như đã được sửa đổi, kiến ​​nghị phê duyệt chính sách đã được sửa đổi trên sàn do ông tán thành

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn.

[Burke]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Có thể giải quyết rằng Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn tới gia đình của Sandra Toomey, người đã qua đời hôm thứ Ba. Bà Toomey là một nhà hoạt động cộng đồng tận tâm và hoạt động tích cực trong lĩnh vực giáo dục công ở Medford. Cô được sống sót nhờ chồng Bill, con trai Thomas và con dâu Kathleen. Ngoài ra, cần giải quyết thêm rằng Ủy ban Trường Medford gửi lời chia buồn tới gia đình Margaret Regan, một giáo viên lâu năm tại Trường Swan. Nếu tất cả chúng ta có thể đứng dậy trong một khoảnh khắc im lặng, xin vui lòng cho sự ra đi của hai người này. Công dân. Cảm ơn.

[Kreatz]: Có kiến ​​nghị hoãn cuộc họp này không? Tôi có một thông báo rất nhanh. Tôi chỉ muốn đưa ra một thông báo nhanh chóng. Có một số học sinh trường trung học Medford đã tạo ra một loạt chương trình giáo dục mới. Tên của bộ truyện là Biên niên sử lịch sử quân sự hiện đại. Các chương trình đang được thực hiện ngay tại Trạm Truyền thông Cộng đồng Medford. Và việc phát lại tập đầu tiên sẽ diễn ra vào thứ Tư tuần này lúc 7 giờ tối. và Thứ Bảy, ngày 9 tháng 12 lúc 7 giờ tối. trên Kênh 47 Verizon và Kênh 3 Comcast. Tuần sau ngày 14/12 sẽ có tập thứ hai. Tất cả học sinh tham gia chương trình này đều đang viết, biên tập, sáng tác nhạc, tường thuật và đến sau giờ học và tự mình làm việc này. Đó là một tập phim tuyệt vời. Chúng tôi đã chia sẻ nó trên Facebook. Tôi sẽ gửi tin nhắn tới Lisa Evangelista để yêu cầu cô ấy chia sẻ liên kết trên blog nếu có ai có cơ hội theo dõi và đó chỉ là một chương trình mới tuyệt vời được tạo bởi một số học sinh, sự kết hợp của học sinh trung học và dạy nghề. Tôi chỉ muốn đưa ra một vài đề cập. Đã có Flood, Matt Adaletto, Justin Garland, Angel Barozo, Ian Agudo, Gavin Bibbins và Trip Hill, và được thuật lại bởi Noah Kreatz. Vì vậy, nếu mọi người có cơ hội, nếu họ muốn bắt sóng đài, thì đó chỉ là một tập phim mang tính giáo dục tuyệt vời. Cảm ơn rất nhiều. Đề nghị hoãn lại. Cảm ơn.