Сеноофициальный транскрипт Medford, школьной комитет МАС - 4 декабря 2017 г.

[Scarpelli]: Так что я бы просто ...

[Skerry]: Привет снова, как мы? Кристина, какая средняя сумма, которую программа школьного обеда принимает ежедневно?

[Kreatz]: Да, я знаю, мы немного разные. Итак, у меня есть время?

[Skerry]: Хорошо, нет проблем. Мне было просто любопытно посмотреть, что случилось. Это выходит из 10 000 долларов, которые дал нам Джефф, или это больше? Хорошо.

[Van der Kloot]: Боб, могу я заставить тебя немного поехать вниз? Спасибо. Немного больше. Немного больше. Вот и все.

[Skerry]: Вы уверены, что сейчас не хотите, чтобы я на стоянке?

[Van der Kloot]: Нет, это хорошо.

[Skerry]: Я могу выйти на парковку, если вы хотите, чтобы я.

[Van der Kloot]: Спасибо.

[Skerry]: Без проблем.

[Van der Kloot]: Итак, Эрин не внесла в себя встречу зонирования.

[Skerry]: У них должен быть больший стол для нас. Это безумие.

[Van der Kloot]: Да, я знаю.

[Skerry]: Я думаю, что нам нужны более длинные столы.

[Van der Kloot]: Привет, Себастьян. Думаю, я не читал это, потому что я пошел в ...

[Skerry]: Что случилось, было темно?

[Van der Kloot]: Нет, у них там встречи зонирования.

[Skerry]: Ой. Что они пытаются сделать?

[Van der Kloot]: Эрин там. Есть забота о зонировании Тафта. Интересно о другом ... так что я и ... Так что мы не знали, поняли, что вершина здесь, мы не поймали это. Неа. Я хотел спросить вас, потому что сейчас помню после этого. К сожалению, сейчас он нагревается через Медфорд -сквер. Трудно, о, черт возьми, ну, это близко, чтобы пойти домой. Когда мы здесь, трудно увидеть. Ну, вы можете начать без них. Нет, они в пути. Эрин посещает встречу, но придет Энн-Мари. Да, я бы дал им немного времени. Было трудно пройти через Медфорд -сквер из -за, вы знаете, все конусы, полиция и ... Это декабрь, Боб, декабрь.

[Skerry]: Кто такая Юнис Браун? Ты ее знаешь? О, расскажи мне о ней.

[Van der Kloot]: Да, так что мы с тобой реликвии.

[Skerry]: Она окажется в суде.

[Van der Kloot]: Да, она назвала нас реликвиями. Я был так зол.

[Skerry]: У нее не было слишком много хороших, чтобы сказать обо мне. Она должна сделать свою домашнюю работу, прежде чем она поставит вещи в Интернет. Судить ее за миллион долларов.

[Van der Kloot]: Повезло тебе.

[Skerry]: Установите этого учителя урок.

[Van der Kloot]: Я никогда не слышал о ней до этих выборов.

[Skerry]: Она не зарегистрирована для голосования.

[Van der Kloot]: Вау, ты серьезно?

[Skerry]: Да.

[Van der Kloot]: Почему бы нам просто не выпустить это? Возможно, она не была, для всего, что я знаю. Я не знаю, является ли она американской гражданином или нет. Я просто знаю, что она просто-

[Skerry]: Я не знаю женщину. Я хотел бы знать, как она выглядит.

[Van der Kloot]: Я не могу тебе сказать. Я никогда не встречал ее. Мы с вами, потому что мы стары, мы автоматически, она называла нас реликвиями, она называла нас многими вещами.

[Skerry]: Она должна держать рот на замке. Она не налогоплательщик.

[Van der Kloot]: Что?

[Skerry]: Я должен сказать вам, у нее тоже нет никакой собственности.

[Van der Kloot]: Она просто вдруг таким образом. Эта страница политики Медфорда просто безумна.

[Kreatz]: О, черт возьми, что ты делаешь? У тебя есть .... да, ну, это просто ... хорошо, посмотри на это. И я немного слушаю, и я как, это прямо здесь. Я пытаюсь спасти записку. Мне придется переписать это. Вы знаете, что я сделаю? Здесь не так много. Я поверну это, хорошо? Все в порядке. Прямо здесь.

[Van der Kloot]: Действительно, почему?

[Skerry]: Я не болтаюсь.

[Van der Kloot]: Серьезно, Боб?

[Skerry]: Налоги на недвижимость смешны.

[Van der Kloot]: Ну, вы могли бы легко уменьшить размер.

[Skerry]: Куда я пойду?

[Van der Kloot]: И ваш дом, вероятно, стоит много.

[Skerry]: Да, поэтому я хочу нанести удар, пока удары хороши.

[Van der Kloot]: Куда бы вы переехали?

[Skerry]: Наверное Миртл Бич.

[Van der Kloot]: Я должен сказать, это звучит довольно хорошо, но я не думаю, что вы должны это сделать. Ну, если вы хотите уйти, у нас есть много комитета всей минуты, так что. Все в порядке. У нас есть кворум?

[Skerry]: Давайте рок -н -ролл.

[Burke]: Все в порядке. Регулярное собрание школьного комитета Медфорда теперь придет на заказ. Секретарь позвонит в рулон.

[Van der Kloot]: Миссис Каньо уже в пути. Миссис Дибенедетто отсутствует. Миссис Креац здесь. Тебе жаль? Ага. Хорошо. РС. МОСТОНА НА ГЛАВНОМ. Мистер СКРЕРИ НАСТОЯЩИЙ. Миссис Ван дер Клут присутствует. Мэр Берк присутствует.

[Burke]: Четыре присутствующих, два отсутствуют, три отсутствуют. Все, пожалуйста, поднимитесь и скользите флаг.

[Van der Kloot]: Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республики, для которой она стоит, одна нация под Богом, неделимая, со свободой и справедливостью для всех.

[Burke]: Первый пункт, одобрение протоколов с 20 ноября по 17 ноября. Движение на одобрение, г -жа Проницательный. Второй. Вторая мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.

[Kreatz]: У меня просто один вопрос. Можем ли мы, я просто не был уверен, мы встречаемся в эту среду с учителями МакГлинна? Нет. Нет, хорошо. Это то, что я хочу знать. Хорошо, спасибо.

[Burke]: второй. Да. Перевод средств Билла на одобрение. Движение на одобрение мистер Страш, есть секунда.

[Van der Kloot]: Да, я. Ага.

[Burke]: Проголосуй за звонок, пожалуйста.

[Van der Kloot]: Миссис Каньо отсутствует. Миссис Дибенедетто отсутствует. Миссис Крец? здесь. Миссис Стоун отсутствует, они все в пути. Мистер СКРИ ДА.

[Burke]: Пожалуйста, отметьте мисс Cugno как присутствует.

[Skerry]: Я буду.

[Burke]: Утверждение заработной платы.

[Skerry]: Переместить утверждение.

[Burke]: Движение на одобрение, мистер Скри. Подобованная мисс Кребс.

[Van der Kloot]: Позвоните, пожалуйста. Мне жаль. Да. Миссис, чтобы получить пользу, отсутствует. Хм была царапина. Да. Это должно владеть на нашем пути. Мистер Страш. Да. Это Ван дер Клут. Да. Мэр Берк.

[Burke]: Да. Я сделал утвердительное прохождение отсутствия движения. Отчет комитета, 13 ноября комитет всего заседания.

[Van der Kloot]: Это ваше желание, чтобы я их представил? Если вы хотите подвести итог. Итак, это был комитет всего 13 ноября. Я не знаю, нам нужно? Ты слышишь меня? Хорошо. Держаться плотно. И на собрании присутствовали мэр Берк, заместитель председателя Энн Мари Кангно, Аренда Бенедетто, Кэти Крец, Миа Мостоун, Роберт Скурри и я. Также ушли Майкл Руджеро и Пол Руссо, члены школьного комитета. Также присутствовали следующий заместитель суперинтенданта Беверли Нельсон, помощник суперинтенданта Дайан Колдуэлл, директор Supil Services Кэтлин Медаглио, директор по учебной программе Bernadette Scurry. UH, директор по финансам и администрации, Кирстин Паттерсон, директор иностранного языка, Рита Декарло, руководитель служб здравоохранения, Тони Венто, помощник спортивного директора, Рэйчел Перри, UM, директор, Джон Перрелла, директор, Пол Делева, принципал, Джейкоб Эдвардс Помощник директора, Ник Туччи, спортивный тренер, Таня Кэшман, Тим Зитт, регистратор, Кертис Тутин и другие члены сообщества, в том числе Тэмми Симунотис, Мари Петридес, Анжела Мур, Дэвид Лу, Мелани Маклафлин, Таня Салливан и Джамил Уэбб Дэвис. Транскрипт регистратор Миранда Уилсон также присутствовала. Ум, мэр, на встрече было вызвано, чтобы обсудить школьные мозги, политику на экскурсии, следить за сотрясениями студентов и сообщать о автобусе Северного Медфорда. Это была очень существенная встреча, продолжалась часами. Хм, я только что добавил, что суперинтендант Джонсон сделал следующие замечания по вечерам. Хм, и, кстати, извините, это была ошибка. Это должен быть Бернадетт Риккадели. Значит, мы решили четыре разных вопроса. Ум, и первым пунктом был отчет о мощности автобуса Северного Медфорда и пассажиропометчика, директор по администрированию и финансам Кристина Паттерсон дала Отчет и это прилагается. И принципал Туччи проверил отчет. Утром в Северном Медфорде поступают два автобуса, а днем ​​ежедневно от 45 до 50 гонщиков, которые находятся в пределах его мощности. В это время нет необходимости добавлять еще один автобус. Администрация будет держать комитет информированным по мере увеличения спроса. Следующим пунктом было сотрясение студентов. Хм, мы говорили об этом подробно. Хм, как часть наших дискуссий, родитель Тэмми Симонотис рассказала об опыте своего сына в старшей школе Беверли. Она утверждала, что ее сын получил травму во время футбольного матча СП и что было неадекватное медицинское покрытие тренера со стороны сотрудников Беверли. Она считает, что в школах Беверли не было сертифицированного тренера в игре. Ее сын получил травму головы, сколотые зубы и кровотечения носа. Забота была сосредоточена на безопасности в выездных играх. Сотрудники наших сотрудников поговорили со спортивным директором в Беверли, но на самом деле больше не получили новостей. Миссис Симона была довольна тем, как Медфорд обращается с травмами, но была очень расстроена из -за ответа Беверли. Озабоченность была особенно высокой, потому что игре было разрешено продолжаться после травмы. Суперинтендант пообещал, что он будет связываться с MIA по этому вопросу. Следующим обсужденным пунктом была политика в области полевых поездок, а администраторы Пола Делива, Тони Венто и Кэти Медаглио внесли комментарии во время обсуждений. Председатель CPAC Мелани Маклафлин подняла вопросы справедливости в отношении политики и прокомментировала, что CPAC следует консультировать по мере сформулирования политики. Была дискуссия о ежегодной поездке в Нью -Йорк в школе Эндрю и вопросах о сроках. Среди 90 студентов, которые посещали, было 19 студентов, у которых был план IEP или 504, и это было 19% участников. Если бы мы добавили еще один автобус, это стоило бы приблизительно 7500 долларов и не сделало бы поездку выполнимым. РС. Маклафлин утверждал, что поездка исключила студентов с ограниченными возможностями и что каждая поездка должна быть запланирована для обслуживания всех заинтересованных студентов. Проблема подняла несколько очков. Можно ли запланировать полевые поездки с сроками подачи заявок, если эти сроки применимы ко всем студентам? Должны ли полевые поездки быть ограниченными, если экономика не может быть сбалансирована? И должна ли стоимость медицинских услуг быть разделенными всеми участниками или субсидируется школьной системой? После продолжения обсуждения политика была представлена. Администраторы выдвинут пересмотренную политику, которая решает проблемы. Последний выпуск вечера был школьным мозгом. Директор Перелла и регистратор специалиста по информации о данных Кертис Тудин дали нам отчет. Директор сообщил, что были внесены изменения для решения проблем GPA, поднятых г -ном Дэвидом Лу. Г -н Тудин предоставил диаграмму, которая продемонстрировала увеличение использования родителями и учителями. Больше будет сделано в будущем. Это работа в процессе, но она движется вперед. Мистер Лю все еще скептически относился к точности системы отчетности. Он повторно посетил свои опасения прошлой весной. Администраторы утверждали, что изменения будут работать. Школьный комитет попросил быть проинформированным в течение года. Встреча была отложена в десяти Ох пять с уважением, с уважением представил секретаря Полетт Ван дер Клот.

[Kreatz]: Очень хороший. Спасибо, мисс ван дер Клот. Мисс Крец. Да, суперинтендант Белсон. Я просто хотел связаться с вами. Эм, я связывался с мисс Саймонидес, и я просто хотел знать, было ли что -то подано с М.И.А.А. Что касается инцидента. Если у вас была возможность подать это еще.

[Belson]: Итак, у меня был существенный контакт с государственными школами Беверли. Они решительно оспаривают учетную запись, предоставленную нам г -жи Саймонид. Я ходил туда -сюда со Стивеном Херши, который там является суперинтендантом. Он утверждает, и он дал мне имя тренера, сертифицированного тренера, который был на поле в то время. Он сказал, что ни один тренер из Беверли ничего не сделал с человеком. В результате он чувствует, что это мог быть кто -то другой, который просто просто помог в стороне. Так что у меня есть гораздо больше. Я кратко связался с MIAA и сказал им, что мы находимся в процессе продолжения изучения того, что на самом деле произошло. Но есть отчетливый Разница во мнениях между тем, что чувствует Беверли, и что нам сообщили. Так что сейчас немного происходит, и у меня скоро будет больше отчетов, так как у меня будет больше шансов поговорить со всеми вечеринками. Чувство от Беверли заключалось в том, что кто -то помогал студенту, но не обязательно тренер, и что Пьесу было разрешено идти вперед без какой -либо причины, чтобы остановить игру. Таким образом, есть туда -сюда, но Беверли решительно опровергает идею о том, что их тренер помогал нашему студенту, а также что тренер не был лицензирован. И они дали мне имя и показали мне лицензию.

[Kreatz]: Вы сообщили об этой информации родителям?

[Belson]: Еще нет. Это все еще возвращается. На самом деле, последнее общение было уже сегодня. Я Стивен Херши. Так что у меня есть гораздо больше работы. Я имею в виду, очевидно, есть реальная разница в мнении в том, что произошло.

[Kreatz]: Итак, вы получили имя, а человек не сертифицирован? Они есть.

[Belson]: У меня на самом деле это на моем телефоне. Я могу дать это вам потом.

[Van der Kloot]: Я предполагаю, что это подняло бы мне вопрос, если бы наши дети играли, а ученик пострадал, почему наш студент не заботился о тренере, который был там?

[Belson]: По данным государственных школ Беверли, поскольку рефери не остановил пьесу, очевидно, он не считал ее достаточно серьезным, и по какой -то причине, вы знаете, что помощь была сделана в стороне. Они подозревают, что кто -то, кто, возможно, имел уход за больными или что -то еще, мог бы помочь в стороне. Вопрос в том, почему юноша тоже вернулся в игру, если он ударил в голову? Есть несколько вопросов, на которые нужно ответить.

[Van der Kloot]: И если ученик, я полагаю, родитель сказал нам, что ученик кровоточил, так почему, я имею в виду, мы уже говорили о том, почему рефери не остановил игру?

[Belson]: Да, ну, по их словам, они не поверили, что судью должен остановить игру. И во -вторых, вы знаете, и без каких -либо приставок на кого -либо, как вы знаете, Миссиссимини не было в игре. И поэтому в результате у нас есть ситуация, когда у людей, которые были в игре, есть совершенно разные сообщения о том, что там произошло. Да, но, конечно, кровь - это кровь, и если хорошо, то это так, вы знаете предположение, которое было сделано, когда произошло кровотечение и кто сделал то, что и где, и мне нужно больше информации. Я имею в виду, очевидно, что у нас происходит взад и вперед, и я спросил, что Стивен Херши, который снова является суперинтендантом Беверли Ум, потому что Миссисиппинтичность связывается со школьным комитетом Беверли, а другие - в Беверли, и ух. Сейчас они встают на сторону государственных школ Беверли. Итак, вы знаете, мне нужно гораздо больше ощущений относительно того, что на самом деле имело место информации. Человек с суперинтендантом имеет комитет по чиновникам игры это еще.

[Burke]: Хорошо, вы говорили с тренером?

[Belson]: Я не разговаривал с тренером, но мистер Малони сделал. И поэтому я собираюсь продолжить это. Но опять же, сегодняшняя информация, которую я только что получил сегодня, является прямым опровержением истории, которую мы получили. И поэтому мне действительно нужно задать много вопросов.

[Van der Kloot]: Верно. Но у нас есть студент, с которым это случилось. И мы могли бы продолжить со студентом.

[Belson]: Я просто не знаю, когда это случилось, как это произошло, и тому подобное. У меня есть два очень разных отчетов.

[Burke]: РС. Помощь.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Когда вы узнаете из Беверли, или когда вы продолжаете дискуссии с Беверли, могли бы вы узнать, что они снимали игру, чтобы увидеть, вы знаете, какой тип игры произошел там, или кто -то снимал игру, чтобы увидеть, какой тип из

[Belson]: Я не знаю. Я не снимаю фильм в J.V. Игра, и они, возможно, снимали университетскую игру, но я не думаю, что из J.V. игра.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Ну, иногда это зависит от школ. Вы можете сделать это, если дети. Это может быть кто -то другой, у которого только что был свой Facebook. Не их Facebook. Их мобильный телефон. И снимали тоже. Просто чтобы увидеть, какой тип игры и если есть что -то, что, по крайней мере, мы могли бы увидеть, что случилось. И, как сказал мой коллега, я имею в виду. Вы знаете, особенно когда вы там, я знаю, что первое, что когда -то уходит вниз и есть кровь, особенно если есть кровь, это первое, что ученик, игрока просят выйти из поле.

[Belson]: Позвольте мне позволить мне, если я смогу зеркал, позвольте мне прочитать вам последнее сообщение от Стивена Херши, потому что я надеваю свой мобильный телефон, и они дадут вам представление о том, что вы знаете, сила его комментария не было Как будто я не думаю, что что -то случилось. Это очень очень, вы знаете прямо, поэтому позвольте мне прочитать его вам.

[Burke]: Итак, вы копаете, пока вы это понимаете. Г -н Турангали наш студент -представитель уверен

[Turngali]: Гм, большая часть опасности, лежащих в основе сотрясения мозга, - это отсутствие образования, которое идет с ним, и особенно со стороны тренеров. Хм, и если студент не знает, чтобы вывести себя из игры, эм, они подвергнут риску второго повреждения мозга, что намного хуже, чем первое. Эм, возможно, если мы думаем о нашей собственной политике в области образования в будущем и обеспечении безопасности наших собственных детей, Я думаю, что это отличный пример, чтобы показать, что мы должны подтолкнуть к тренерам Медфорда знать о сотрясениях мозга в игре.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Точки информации они очень. Просто чтобы обратиться к уличным переулкам. Вопрос об обсуждении на самом деле. В моем в моем выпуске вопрос. Подушка. Политика и, вероятно, о. Шесть лет с тех пор, как Митчелл ушел так около шести лет назад. То, что все должны были пройти через это, ироническая часть заключается в том, что на самом деле я спорил с рефери. пройти через это. И я думаю, что для них важно назвать себя своей организацией, потому что существует политика, через которую каждый должен пройти. И это то, что тренеры должны пройти через это. Администрация должна пройти через это. Студенты должны пройти через это. Родители должны пройти через это. И в тот момент, и, конечно, спортивные директора должны были пройти через это. Медсестер единственных в тот момент, которые не должны были проходить через это с Э -э ... сражался долго и достаточно тяжелым, это наконец сбылось, и судьи также должны пройти через это и ... просто чтобы дать вам быструю политику в этом, когда у студента есть сотрясение мозга на самом деле до сезона до сезона начинает тесты всех наших детей, и есть определенный способ проверить их через сотрясение мозга ... стратегии, которые они имеют, если у них есть случайный ребенок, у него пострадает на поле, тогда этот ребенок должен вернуться назад к этому тренеру. Получает оценку. Должен пойти к врачу. Не будет разместить на этой области снова не только с разрешением врача не только с разрешением медсестер, но и с разрешением тренера. И позвольте мне сказать вам, нашему тренеру, ей не волнует, какой доктор очищает вас, вы не получите на этой области. Если только этот тренер не в порядке. И, к сожалению, это была ситуация, которая произошла до этого. Это случилось на поле. Знаете, это случилось, в опыте, я собираюсь сказать, на всех. Вы знаете, я понимаю, что студент хотел, игрок хотел вернуться. И, вы знаете, это как все остальное. Игрок всегда хочет вернуться, но мы, как взрослые, тоже должны взять на себя ответственность. Я не обвиняю тренера, я не обвиняю нашу команду, я никого не обвиняю. Я просто говорю, что есть определенные вещи, на которые нам нужно принимать решения, и теперь суперинтендант работает с ними.

[Belson]: Поэтому я не хочу делать никаких выводов, пока у меня не будет больше расследования, но позвольте мне прочитать вам, что Стивен Херши написал мне сегодня, а затем прикрепите некоторую дополнительную информацию, которую я изучаю с другими. Добрый день. Я посылаю вам копии того, что у меня есть. Ваш спортивный директор отправил нам письмо. Я разговаривал с несколькими родителями Беверли, которых я знаю, обычно посещают игры. Хотя некоторые из них помнят игру, они не сообщают об этом как о значительной травме. Они отмечают, что не было никакой остановки игры, ни выдачи карты. Наш тренер зовут Чарла Беренас, и она была с нами долгое время без жалоб. Беверли относилась к этому серьезно с самого начала, но я не смог проверить, что было сообщено. Ожидается, что наши тренеры и тренер будут иметь дело с потенциальными сотрясениями сотрясения мозга с большой осторожностью. Мы проводим постоянную тренировку, чтобы обеспечить безопасность всех спортсменов под нашими собственными Наши игроки из других команд. Я хотел бы узнать, что случилось. Пожалуйста, переправьте мне любую информацию, которая у вас есть. Итак, у нас продолжается расследование. Вы знаете, я не могу сделать вывод, вы знаете, без большего обсуждения с людьми. Это произошло сегодня, и у нас есть немного больше, чтобы продолжить, и я просто не хочу делать выводы, пока мне не будет комфортно, что у всех есть шанс просмотреть информацию туда -сюда.

[Burke]: Мы отметим это для отчета, последующий отчет о нашей повестке дня?

[Belson]: Да.

[Burke]: И есть ли предложение принять этот комитет всего отчета с 13 ноября? О, на самом деле поправка. Я не присутствовал на этой встрече.

[Belson]: Хорошо, второе. И вы можете добавить меня в кресло.

[Burke]: У меня ты к нему был.

[Belson]: Да, я не был. Да, я присутствовал. Хорошо.

[Burke]: Есть ли предложение о принятии отчета в соответствии с поправками? Так что я только что поддержал мистер Скри. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Комитет целого с 15 ноября. У нас еще нет этого отчета. Я бы попросил одну из моих коллег таблицы этого комитета всего отчета. Так перенесено мистером Бенедетто. Поддержан мистером Скри. Все они в пользу?

[Scarpelli]: Шанс.

[Burke]: Все против? Эта бумага подается. Комитет целого, минуты с 27 ноября 2017 года. Это была встреча, которую мы провели на прошлой неделе, чтобы обсудить план преемственности для нашего суперинтенданта школ. У нас была месса. Ассоциация школьных комитетов присутствует. Он представил нам настоящую брошюру о стратегиях, которые мы должны использовать в наших обсуждениях. В конечном счете, школьный комитет Медфорда проголосовал за следующие вопросы в комитете целого. То, что MASC, ассоциированная школьная комитет, предоставит нам брошюру. Школьный комитет также изучит других консультантов по поиску, прежде чем сделать выбор. Школьный комитет проголосовал за то, чтобы сначала пересмотреть внутренних кандидатов. Это был голос 7-0. И школьный комитет проголосовал за то, чтобы снова встретиться 11 декабря 2017 года, чтобы продолжить свою работу. У нас также было немало дискуссий вокруг поискового комитета, если мы в конечном итоге вышли на улицу. Что нам было объяснено, если мы сделаем внутренние кандидаты, Это было бы интервью в школьном комитете на публичной сессии. Если оттуда мы пойдем на полный поиск, общенациональный поиск, скажем, мы создадим комитет. И дополнение этого комитета будет создан из трех учителей с разных уровней обучения, один администратор, один ученик, члены школьного комитета, предложили три, а также члены сообщества были родителями. И мы также хотели убедиться, что мы включили все подгруппы, такие как Special ED и ELL в эти флажки. Итак, мы работаем над фактическим приложением. Для тех, кто там, мы работаем над официальным заявлением, которое люди могут заполнить и представить нам, если у них есть интерес. Кроме того, я прошу, чтобы наш директор по разнообразию был членом этого комитета. Это было проголосовано в семи до нуля. Так что спасибо всем за это. И мы встретимся на следующей неделе, чтобы обсудить это дальше 11 декабря. Мистер суперинтендант, это здесь? Да, это в старшей школе.

[Belson]: Это будет в конференц -зале.

[Burke]: Есть ли предложение принять этот отчет и поместить его в файл, чтобы принять отчет, пожалуйста? Движение принять мистером НЕТ подержанным мистером СКРИ. Все те, кто в пользу. Все они против. Движение проходит. Участие сообщества. Мисс Ретта Смит относительно программы школьного завтрака. Миа, вы хотели сказать несколько слов или нет? Иди прочтите это.

[Belson]: Вам было вручено отчет сегодня вечером, который был подготовлен, который был отправлен нам.

[Burke]: Таким образом, на нашем столе есть отчет о показателях участия в завтраке 2017 года, а также о некоторой литературе.

[Smith]: Добрый вечер всем. Поэтому меня попросили представить некоторую информацию о программе школьного завтрака. Так что я зарегистрированный диетолог, и я диетолог для Департамента общественного питания для государственных школ Медфорда. Просто некоторая общая информация, мы предлагаем завтрак во всех наших школах. Большинство из них, это традиционный стиль, предлагаемый до того, как школа начинается в кафетерии. Трое из них предлагают завтрак бесплатно для любого заинтересованного студента. Один из этих трех завтракает не в кафетерии до школы, а в классе после звонка, и это считается временем обучения. Так что, если вы посмотрите на лист, на котором есть уровень участия завтрака, если вы посмотрите на последнюю колонку, процент ADP, так что процент среднего ежедневного участия, он варьируется от 0% до 86 почти процента. Так что это действительно показывает резкая дисперсия в показателях участия. Таким образом, Колумб, начальная школа МакГлинна и средняя школа предлагают повсеместно бесплатные завтраки. Так что, если вы посмотрите на то, что только эти трое используют данные в октябре 2017 года, начальная школа МакГлинна имела почти 29% участие, средняя школа была почти 21, а Колумбус - около 86. Таким образом, Колумб - это школа, которая предлагает завтрак в классе для всех. Таким образом, вы можете увидеть разницу, которая действительно делает в показателях участия. И это не то, что является уникальным для нашего района. Фонд EOS, который является некоммерческой организацией, которая действительно продвигает школьной завтрак, предлагаемый после звонка, они видели это По всему штату, школы, предлагающие бесплатные завтраки в традиционной обстановке, до того, как сталкиваются с участием Bell, намного ниже, чем те, кто предлагает его в классе. Не могли бы вы объяснить, почему Columbus предлагает его после колокола против других раньше? Так что это хороший вопрос. Средняя школа МакГлинна, это ее первый год обучения универсальному, поэтому я не знаю, каково это решение Они начальная школа. Из того, что мне сказали несколько лет назад, я думаю, что это было до того, как я начал работать здесь, была проблема грызунов. Первоначально они начали делать завтрак в модели класса, и была проблема грызунов, которая была связана с программой завтрака, поэтому они остановились.

[Burke]: Итак, мистер суперинтендант, решают ли директора до или после звонка?

[Belson]: В значительной степени.

[Burke]: В значительной степени? Ага. Можем ли мы попросить их всех переоценить?

[SPEAKER_10]: Конечно.

[Smith]: Это будет рекомендация, которую вы бы дали? Да, это было мое, я просто хотел, чтобы вы, вы знаете, рассмотрите эту информацию и вопросы универсального завтрака в будущем.

[Belson]: Вероятно, есть еще один фактор с точки зрения автобуса. Вы знаете, чем больше всего происходит автобус, тем меньше вероятность того, что они прибудут, вы знаете, и возьмите его до начала самой школы.

[Smith]: О, верно, да, да. Это также оказывает большое влияние на участие, да.

[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто? Спасибо. Не могли бы вы сказать мне, какой процент возвращаемых форм для каждого здания? Вы это знаете? Значит, свободное и уменьшенное право? Да, независимо от того, подписывают ли они, что они нуждаются в этом, или возвращают форму, говоря, что они не имеют права, но они должны подписать свою форму. У каждого студенческого знака вернулась форма? Нет. И как мы получаем двух родителей, которые Не знаю, что это такое, и это возвращается домой, и они не знают, чтобы сдать их обратно и получить цитату, которая нам нужна, потому что это сильно изменится, и знают ли родители, что это также отражается в том, платят ли они за саб экзамены, а также заявки на колледж. Их бесплатный и сокращенный обед имеет большее значение, кроме просто пищи на ежедневной основе. И я не думаю, как в старшей школе, вы, возможно, не получите никаких форм, но если бы они знали, что это было связано, и была такая кампания, чтобы действительно обучать людей по всему сообществу, я думаю, что наши цифры могут На самом деле быть выше, чем то, что они перечислены здесь. Верно. Так что это касается меня, и я думаю, что у нас должно быть почти 100% доход для строительства, и это действительно делает его как кампания или часть повторной регистрации в каждый год. Таким образом, мы убедимся, что мы захватываем голодные семьи, а также даем все эти альтернативы процессы. Поэтому я действительно хотел бы знать, сколько форм было возвращено в школу, как разбитые в школе, а также план для охвата на следующий год, поэтому мы достигаем каждой семьи. Они либо подписывают «да», либо не подписывают нет. Я знаю, что это большая работа и большое начинание, но я думаю, что в сообществе это стоит того, потому что я не думаю, что люди Особенно не английские семьи, зная, что есть и другие вещи, которые они соответствуют им, и так важно убедиться, что они получают еду.

[Patterson]: Да, я хотел бы прокомментировать это, что мы вовлечены и позаботились о том, чтобы у нас были бесплатные и сокращенные приложения на нескольких языках. Они возвращены. Для их возврата нет требования. Это не принудительный предмет. Тем не менее, мы фиксируем более свободную и сниженную квалификацию, потому что они включены в портал. Таким образом, мы автоматически нарисуем их. Поэтому нет необходимости, чтобы мы получили фактическую форму обратно от каждого домохозяйства. Мы собираем их и получаем эти пункты, независимо от того, что есть через порталы. Вот почему мы поощряли дополнительные услуги, и у нас были информационный центр нашего родителя. Таким образом, мы предоставляем гораздо более подробную информацию и поощряем семьи участвовать в этих других системах, которые предоставит им дополнительные ресурсы, а затем также автоматически квалифицируют их бесплатно или уменьшены.

[DiBenedetto]: И моя точка зрения тоже иногда заключается в наградах за 100% доходность для занятий. Они действительно получают информацию и, будучи кампанией, так что это слово идет домой, и люди взволнованы и узнают об этом, потому что они не обращают внимания на любую форму. И так важно кормить наших детей. И это так важно для детей, которые говорят, что у нас нет денег на наши заявки на колледж. Я не подаю заявку. Вы знаете, тесты покрыты, и приложения дешевле, и, как будто это так много, гораздо больше аспектов этого, а также наш район может получить больше федерального финансирования из -за наших процентных ставок. Это просто предложение. Я думаю, что я сделал это, может быть, в прошлом году.

[Belson]: Итак, позвольте мне сделать одно разъяснение. Это программа завтрака. Это не общее количество студентов на свободном и сокращении. Вы знаете, не все приходят достаточно рано на завтрак, особенно в средней школе и в таких местах. Таким образом, мы дадим вам отчет с общим числом, потому что они намного выше, когда вы посмотрите на программу школьного обеда, а не Программа завтрака, которая, скажем, более нишевая программа, в которой не все участвуют. Вы знаете, мы хотели бы увеличить, но затем мы поговорили с Андреа Силберт в EOS, вы знаете, много раз. Но я думаю, что программа завтрака не дает вам полную, точную картину. Если бы только в старшей школе, число молодых людей, которые находятся в свободном и сокращенном, которые не платят пользовательскую плату за легкую атлетику, скажет вам, что это намного выше, чем это. Хорошо? Итак, мы дадим вам этот отчет.

[DiBenedetto]: Движение о том, что этот отчет представлен школьному комитету.

[Belson]: Мне жаль. Второй.

[DiBenedetto]: Спасибо, мисс Вандерпул.

[Van der Kloot]: Я заметил, что альтернативная школа Tufts имеет очень низкое участие. И это действительно удивило меня, потому что я думаю, что это будет почти естественная среда, в которой будут приходить дети, и могут забрать немного завтрака в школе. У вас есть какое -либо представление об этом номере?

[Smith]: Да, я был очень удивлен этим. Итак, мы связались с мистером ко мне там, и он сказал это, потому что им разрешено так много приходить И они могут попросить завтракать, но нет. Но я думаю, что это определенно область возможностей, особенно если бы вы могли предложить завтрак, который может быть стимулом для студентов.

[Van der Kloot]: И еще одна вещь, которую я заметил, - это большинство школ, мы видим увеличение в период с сентября по октябрь. Была только одна школа, где было небольшое снижение. Хм, и я просто хочу убедиться, что мы продолжаем смотреть на эти цифры, потому что я бы не хотел, чтобы у детей была привязана к детям, идущим на завтрак. Вот почему я думаю, что классная комната прав. Окружающая среда действительно идеальна. И, вы знаете, что, если это работает в Колумбусе, вы знаете, может быть, если бы мы могли поговорить с некоторыми из директоров и попросить еще одну попробовать его в течение месяца и посмотреть, как это происходит, просто чтобы посмотреть, что за участие Мы тогда.

[Smith]: Верно. Я знаю, что в течение последних двух лет подряд Фонд EOS присудил Columbus Healthy Start Award, и они отдают их школам, которые видят уровень участия в завтраке. на 80% и выше в течение многих месяцев подряд в течение года. Так что я имею в виду, их средний показатель превышает 80% год. Замечательно.

[Burke]: Таким образом, по ходу мистера Бенедетто, а также я прошу суперинтендант обратиться к различным директорам, чтобы определить, смогут ли они сделать после завтрака. В этом движении все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Большое спасибо, мисс Смит.

[Van der Kloot]: Я хотел бы сделать предложение приостановить порядок бизнеса, чтобы мы могли занять отчет об опросе студентов о злоупотреблении психоактивными веществами.

[Burke]: Есть предложение о приостановлении правил. Второй. Подобованная мисс Куно. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.

[DiBenedetto]: Мэр Берк, мы сообщим о опросе студентов перед тем, как наш диетолог уходит. В некоторых социальных сетях я видел, что школа Колумбуса говорила о может быть кислое молоко в некоторых вещах, и попросил, чтобы они просто изучили это. Я видел в некоторых социальных сетях в McGlen и определенно в Колумбусе, я увидел несколько постов о том, что дети не берут молоко, потому что они чувствовали, что молоко было кислым.

[Smith]: Да, да, мы знаем об этом, и я думаю, что я могу сказать в ответ на это, мы обращаемся с надписью соответствующим образом. Мы используем первую в системе вращения первого выхода. Итак, самые старые молоко, вы знаете, являются первыми, которые находятся в кулерах и оставляют кулер. Сделайте их холоднее. Я имею в виду, что все холодильники сохраняются при температуре. Поэтому я думаю, что это может быть проблемой поставщика. Так что мы должны быть мониторингом. Ага. Но то, что я могу сказать, это из -за нашей обработки всего, мы делаем все, что мы Может убедиться, что молоко находится при безопасной температуре, и они находятся в пределах лучшей даты. Так что они должны быть хорошими. Но мы должны выяснить, почему это не так.

[Burke]: Школьной комитет, вы бы хотели подняться на микрофон, пожалуйста?

[Ruseau]: У меня был вопрос о том, является ли завтрак в классе, как молоко транспортируется на занятия и сколько времени он сидит в занятиях, и возвращается и снова и снова в день в день? Как вы отслеживаете, что молоко - это не то же молоко, которое ходит в класс в течение четырех или пяти дней подряд? И на самом деле это холодно, пока он сидит в классе в течение часа или двух?

[Smith]: Ага. Так это для завтрака в классе? Ага. Таким образом, товары для завтрака транспортируются в кулерах. И они, они уходят в это утро и уходят, и я не знаю, в чем точное время, но они хранятся в кулерах, и поэтому они используются, вероятно, я бы сказал в течение часа, и любой из Мило, которое возвращается, отброшены. Так что это не должно вносить свой вклад в проблему.

[Burke]: Спасибо. Хорошо, четвертый пункт, основанный на приостановлении правил, сообщайте об опросе студентов о злоупотреблении психоактивными веществами. У нас есть с нами, мисс Пенни смешной Али из команды мэрии Медфорд Медфорд, чтобы сделать презентацию. Вам нужно вообще двигаться?

[Funaiole]: Может быть. Позвольте мне просто включить этот проектор, и мы увидим.

[Skerry]: Это происходит.

[Burke]: Это происходит. Это начинается.

[Funaiole]: Итак, спасибо, что у меня сегодня меня. Я здесь, чтобы представить данные, но я не выполняю свою работу в одиночку, и Тони Бенто и Рэйчел Перри здесь, чтобы рассказать о работе, которую они выполняют в школах, которые действительно поддерживают употребление психоактивных веществ и профилактику использования молодежных веществ в город. Я просто хочу сказать, что это отчет об опросе под названием Обследование сообщества. Мы проводим этот опрос с 2005 года. Это делается каждые два года, поэтому у нас есть много лет, чтобы увидеть тенденции, которые изменились в течение времени города. Некоторые из вещей, которые следует отметить, заключаются в том, что он смотрит на то, что он рассматривает риск и защитные факторы, а также частоту сообщенного использования. Так что, молодежь проходит этот опрос, это анонимный опрос, он возвращается к нам, мы отправляем его, извините, он переходит из школы напрямую в Исследователь, который очищает данные. Учитывая данные, я имею в виду, что они устраняют любые опросы, которые преувеличивают употребление наркотиков или любое другое антиобщественное поведение. Они устраняют обследования, где студенты сообщают о вымышленном препарате, который там находится, а затем все, что логически противоречивым моделям употребления наркотиков, они устранят эти опросы. Итак, допустим, у них было 100, которые не были, вы знаете, они исключат их. Это не будет включено в общее количество для самого опроса. Но что он делает, так это то, что он смотрит на то, что мы не задаем вопросы о сексуальности, но что делают риск и защитные факторы, это действительно показывает, что заставляет молодых людей делать рискованные вещи. Вот почему мы смотрим на этот более крупный снимок картины. Многие общины используют обследование поведения молодежного риска, и в нем действительно рассматриваются частота. Это не смотрит на некоторые условия сообщества. Так что это большой отчет. Мы разбили это для вас. Сегодня вечером мы поговорим только о токсикомании. Цены, и тогда я вернусь, если я прав, суперинтендант Белсон, мы обсудили, что я вернусь, расскажу о рисках и защитных факторах, а затем вернусь снова и расскажу о большем количестве данных, которые мы видели в опросе. То, что я делаю здесь, показывая вам эту презентацию, я думаю, что мы должны помнить, что это не школьная проблема. Это социальная, семья, на уровне сверстников, индивидуальный уровень. И чтобы решить все, что мы хотим видеть изменения в этих цифрах, нам действительно нужно работать в целом, чтобы иметь возможность сделать это. Школа на протяжении многих лет я был здесь с 2008 года, я начал в сентябре 2008 года, выполняя эту работу, и школы имели огромное участие. Департамент полиции имел огромное участие в работе, которую мы проделали в Совете по здравоохранению. И мы выпустили много, много, многих случаев, когда у нас не было публичных форумов, где родители появляются толпами, и это не Что мы хотели бы получить информацию, которую мы выставляем там. Итак, один из наших побуждений здесь сегодня - сказать родителям, пожалуйста, обратите внимание. Мы делаем для вас профилактическое образование. У нас есть ресурсы для вас. Мы хотим думать о профилактике употребления психоактивных веществ задолго до того, как кто -то использует вещества. Нам повезло, что сейчас в городе Медфорд в Совете здравоохранения, чтобы получить аутрич -работника, тренер по восстановлению, Кто, вы знаете, между нами, мы сидим и придумываем план и работаем с людьми в полицейском управлении. Мы проводим программу раннего вмешательства, в которой, если молодежь найдет употребление алкоголя или употребления наркотиков, мы приведем их на трехчасовой курс обучения, дадим им скрининг, чтобы увидеть, есть ли у них какие-либо проблемы, а затем мы будем говорить напрямую с их Семьи о том, чтобы помочь им помочь. Потому что мы действительно подталкиваем это, вы знаете, речь идет о получении помощи и решении этого, прежде чем это станет хронической проблемой для вас и вашей семьи. Итак, у нас есть эти ресурсы. Мы умоляем вас выйти на наши презентации и или получить доступ к этой информации в Интернете. Многие программы для родителей собираются подняться на общественное здравоохранение Mystic Valley Сайт скоро появится. Это будет связано с веб -сайтом города Медфорда и, надеюсь, на веб -сайте школы и на веб -сайте полиции. Но сегодня, если у вас есть проблема, и это телевидение, поэтому я разговариваю с публикой, пожалуйста, перейдите на Drugfree.org и ищите там информацию. Они могут направить вас в правильном направлении. Итак, сам опрос, мы рассмотрим три различных показателя использования. У нас есть пожизненное использование, так что вы когда -нибудь пробовали вещество? Экспериментирование-это то, что происходит, но используйте, где это становится проблемой или может привести к проблеме, мы смотрим на это на 30-дневной частоте использования распространенности, поэтому, независимо от того, использовал ли студент вещество в течение последнего месяца, Последние 30 дней. Это то, что мы измеряем как текущее использование. И исторически мы всегда проводили этот опрос до февральских каникул. И в этом году, я верю и в прошлом году, как то, как сработало график, опрос был проведен после этого времени. Так что это может быть о чем подумать, но я не вижу этого отраженного в данных на данный момент. Поведение питья разгула сообщается, если за последние две недели пять или более напитков за последние две недели. Вот что мы измеряем поведение питья. Таким образом, цель профилактики - задержать использование. Мы хотим вернуть эти номера обратно. Мы хотим сделать все возможное, чтобы получить людей, которые нуждаются в помощи, помощи и уменьшить количество людей, которые пытаются, экспериментируют и часто используют. Итак, что у меня есть, чтобы показать вам, это то, что у меня есть несколько диаграмм, которые покажут вам, что произошло со временем. Но этот, я думаю, действительно важно. Поэтому, если вы посмотрите на молодежное употребление психоактивных веществ как кривую колокольчика, у вас будет 5-10% студентов, они никогда не будут использовать вещества. У них может быть семейная история, которая вызывает их, они могут иметь, вы знаете, некоторые школьные обязательства или некоторые религиозные обязательства, которые не позволяют им использовать. А с другой стороны, у вас может быть 5-10%. Процент студентов, которые собирались использовать независимо от того, какие меры профилактики были введены в действие, потому что у них есть семейная история, у них есть травма, у них есть другие ведущие факторы, которые могут привести их к чему -то такому. Итак, наша цель на самом деле состоит в том, чтобы вернуть цифры, вы знаете, мы хотим, чтобы многие люди получали помощь и больше к этим 5-10 процентам использования, а не использовали. Итак, в 2005 году вы можете увидеть здесь 71 процент учеников старших классов 71,2 процента учеников старших классов сказали, что они употребляли алкоголь в своей жизни, с девятого и двенадцатого класса. Это и старшая школа, и профессиональная школа. Во всем этом случае эти две школы объединяются с данными. В 2017 году 45,8% студентов сказали, что они употребляли алкоголь в своей жизни. Это значительное изменение в ставках. И это в результате командной работы, о которой я говорил, когда впервые начал говорить. Итак, мы делаем, и мы должны продолжать это делать. И нам нужно продолжать вводить больше людей в склад и вести этот разговор. Это 6-й класс, и, опять же, когда мы сообщаем о данных, у меня есть и в вашем пакете, в течение всего времени и 30-дневного использования, но текущие тенденции действительно там, где вы увидите, что есть какая-то проблема, которой мы хотели бы быть Обращаясь к сообществу. Вот где мы бы поставили в данные больше нашего веса. Итак, 6-8 класса, как вы можете видеть, со временем мы действительно опустили эти цифры. И вы можете, и эти цифры чрезвычайно низкие. То, на что вы смотрите, и у всех вас должна быть диаграмма, предоставленная фактическим процентом. Мне нравится делать это, потому что иногда трудно читать графики. Это было бы на шестой странице, может быть, страница на самом деле пять. Итак, для учеников средней школы, Вы знаете, 30-дневное использование составляет 3,4%. Это намного ниже, чем в среднем по стране. Для США Норма, для 8 -го класса это было 7,3%. И я могу сказать вам, что наши 8 -е классы сообщали Наши восьмиклассники сообщают 7,9%. Поэтому мы хотим обращать на это внимание. Это близко к среднему по стране. Это низкое число, слава богу, но мы должны говорить об этом. Вот почему я говорю, что нам нужно говорить пораньше и часто. Мы должны быть готовы, и мы должны быть готовы к этим разговорам. Мы все должны разговаривать с родителями наших друзей, чтобы они знали, каковы наши личные предпочтения, и планы, когда они ходят в свои дома, когда они ходят на вечеринки. Они выходят, вы знаете, в футбольные игры или что -то еще, что все хорошо знают. Итак, мы видим, как числа снижаются. Мы всегда хотим следить за цифрами. Извините, в старшей школе, на уровне 9-12 классов, мы также видим снижение со временем, и мы очень рады это видеть. Одна вещь, которую мы контролируем в этом году, которую мы никогда не следили раньше, - это Vaping. Таким образом, у нас нет номеров, чтобы сравниться с предыдущими годами, но мы можем вам сказать на четвертой странице, Что мы знаем сейчас, так это то, что это то, что студенты сообщили в феврале 2017 года. Также помните, что все данные 12 -го класса, эти ученики больше не ходят в эти школьные системы. Они пошли дальше. Так что это то, о чем думать. Мы считаем, что это число растет в геометрической прогрессии, как мы говорим. Основываясь на разговорах среди студентов и сотрудников, есть гораздо больше заботы о вейпингах. И мы должны думать об этом в целом. Так это то, что такое вейпинг. Это самый популярный продукт для вейпинга, о котором мы слышим по всему штату, правда, верно? Это называется Juul. И это похоже на USB. Вы можете заряжать его, используя его в качестве USB на вашем компьютере или везде. И один из них эквивалентен одной пакете сигарет. Самый популярный продукт - это вкус манго. Назовите меня сумасшедшим, но я думаю, что они маркетинг для очень специфического населения. У них очень броское название и очень броские продукты, и все, что ароматизированное, будет действительно привлекательным для молодежи, верно? Теперь дело в этом, на днях мы говорили об этом, и я сказал: О, не волнуйтесь, это запатентованный продукт, вы действительно, вы знаете, они не собираетесь делать продукты марихуаны с это, верно? Это неправда. Вы можете на самом деле внедрить масло марихуаны в этот продукт, как только материал вышел. Таким образом, вы можете получить любой, пройти на YouTube, и вы можете узнать все, что хотите узнать о том, как взломать это. Так что это осторожно, так что вы могли бы, кто -то мог бы вейпин здесь прямо сейчас, и вы можете не заметить. Это может быть очень осторожным в этом. Так что это то, на что нам действительно нужно обращать внимание. Это очень скрыто. У тебя было что -то, что ты хочешь сказать?

[DiBenedetto]: Я слышал, что ученики делают это в классах, потому что это похоже на USB, и им также нравится даже выдохнуть прямо в толстовках, и вы даже ничего не видите. Так что дети в классе на самом деле, они называют это пусканием слюни.

[Funaiole]: Таким образом, реальность такова, что есть много информации и дезинформации о вейпингах. Главное, что вам нужно убрать от этого, это то, что он содержит никотин, а никотин - один из самых Высоко зависимые наркотики во всем мире, верно? Итак, вы знаете, могут быть предположения, что, вы знаете, они вейп, вы знаете, что их зацепите на вейпинге, а потом их зацепится на сигареты. Я утверждаю, что их, вероятно, очень долго зацепится на Vaping Хм, и мы не знаем, потому что нет долгосрочных данных, чтобы показать, каким будет эффект этого. Как и в случае с сигаретами, мы не знали, что с нами будут делать сигареты, и теперь посмотрите, что мы, где мы находимся. Так, Мы должны быть осторожны с этим. Теперь я хочу показать вам это, потому что это продукт, который также является продуктом для вейпинга. Они продают эти вставки в диспансерах. Так что, если вы видите что -то подобное, выглядит как старый держатель сигарет, который также может быть заполнен каким -то нефтью или чем -то в этом роде, каким -то производным производным марихуаной. Таким образом, марихуана стала легализована в Массачусетсе, и для детей все еще опасно использовать марихуану. Это может создать долгосрочные изменения в том, как их мозг реагирует на зависимости. Это может сделать несколько разных вещей. То, что я хочу показать вам на этом слайде, это очень, очень занятый слайд, но я положил все на один слайд, чтобы я не забыл ни о одной вещи. Восприятие вреда, настолько большой риск вреда, именно так наши студенты сказали в опросе, что если бы вы попробовали марихуану, вы будете подвергаться большим риску причинения вреда. Были другие вещи, умеренный риск, без риска, но это специально рассматривает термин «большой риск вреда». Таким образом, хорошая новость заключается в том, что есть ряд людей, которые думают, что вы будете подвергаться большому риску причинения вреда, если бы вы попробовали марихуану только один раз. Но тогда, в некоторых случаях, вы знаете, как ни странно, что регулярно курить его как -то в порядке. Большой вред риска - это мера, на которую вы посмотрите, вот что, то, что данные показывают на национальном уровне, верно? Что если вы считаете, что это вредно, вы будете использовать его меньше. Итак, что мы хотим сделать, так это убедиться, что люди хорошо информированы об этом, о том, что эти наркотики и алкоголь и все может сделать с вами. Но я чувствую, что эти цифры довольно низкие. Я думаю, что это будет постоянная проблема в течение долгого времени, и я расскажу вам, почему. Потому что очень трудно передать честные факты молодым людям о марихуане. И нам, как сообщество, действительно нужно, чтобы убрать и подумать о том, как представить эту информацию. Если мы предоставим ложные факты Из тактики пугающей для молодых людей это не изменит это число. Вероятно, это усугубит другие вещи, потому что тогда они точно узнают, что вы лгали им о марихуане, может быть, вы лжете о кокаине, может быть, вы лжете о героине или других опиоидах, верно? Итак, что мы хотим сделать, это выяснить, что такое наш план игры, и действительно поработать над этим. Я знаю, что в учебной программе есть некоторое образование, но я думаю, что мы можем делать больше, и мы должны думать об этом Немного больше, я думаю, что мы, как государство, должны были думать об этом немного больше на протяжении всего пути и быть готовыми, потому что это должно было произойти. Так что еще одна вещь, о которой нужно знать, что даже поразительно, хотя я все это видел, нет, я не видел все это, но в том, что вождение с кем -то под влиянием марихуаны довольно высока У студентов старших классов. Таким образом, мы точно знаем одну вещь, что матери против вождения в нетрезвом виде проделали чертову работу по изменению ставок питья и вождения среди молодых людей. Но мы также должны думать об этом с марихуаной. Мне кажется, что почти 30 процентов старшеклассников в прошлом году ездили на машине с кем -то под влиянием марихуаны. Вы знаете, и я думаю, что классические люди, которые курят марихуану, пойдут на радость, верно? Они прыгают в свою машину. Это своего рода часть культуры. Вы знаете, садясь в свою машину и изолируясь, уходите, вы знаете, где бы вы ни были, особенно когда вы подросток, потому что у вас нет свободы курить травку в своем доме или марихуану в вашем доме. Итак, мы должны обращать на это внимание. Думаю, мы должны уделять к этому очень пристальное внимание. В общем, если бы вы были Взгляните на эти ставки марихуаны, у нас низкие показатели использования. Мы ниже, чем большая часть страны. Так что я думаю, что, вы знаете, это действительно интересно. Позвольте мне просто вернуться очень быстро. Особенно в старшей школе. Таким образом, марихуана - это серая линия. Третья строка здесь, начинающаяся слева, а затем она поднимается. 2009-2013, что имеет смысл, потому что это декриминализация, медицинская марихуана становится законной, верно? Таким образом, восприятие вреда определенно изменилось на тот момент, но по какой -то причине с 2013 по 2017 год мы все еще видим снижение В этом использовании в этом регулярном использовании марихуаны. Но что обычно происходит с показателями использования марихуаны, так это того, что может быть меньше людей, которые начинают использовать марихуану, но люди, которые используют марихуану, используют ее гораздо более хронически. Таким образом, они могут использовать его больше. Так что это то, о чем можно подумать. И затем, наконец, мы добираемся до конца презентации здесь, где мы много делаем как сообщество. Я упомянул программу диверсии молодежи. Я упомянул всю работу, которую мы проделали за эти годы, работая со школой и полицией, работая над исследованиями, поиск основанных на фактических данных практики. Вот что сделал город. Но у нас также есть грант под названием «Партнерство для успеха». Это специально фокусируется на профилактике рецептурных лекарств. Наши цифры очень низкие. Если вы вернетесь к своим графикам и посмотрите на 30-дневные ставки использования, и даже, ну, я бы сказал 11,4% студентов сообщают, что они использовали рецептурные лекарства без рецепта врача. И вы смотрите сейчас, когда все студенты когда -либо пробовали, 3,8%. Поэтому, независимо от ситуации, которая происходит в нашем сообществе с передозировками, мы видим, как ставки на молодежь снижаются при использовании опиоидов. Я все еще вижу, вы знаете, числа снижаются с помощью транквилизаторов, а затем также стимуляторы выровняются с предыдущего года. Хм, наше желание с нашим грантом - действительно сказать, что мы должны обращать внимание на все эти рецептурные лекарства. Все они, вы знаете, могут создать эффект и вызвать проблему. Хм, опиоиды, безусловно, являются нашей самой большой проблемой. Это повсюду. И это хорошо, потому что люди говорят об этом со своими детьми. Они говорят, То, что происходит с другими членами семьи, может быть, моя тетя живет в Индиане, у нее была сумасшедшая операция, и они были на всем ее рецептурных обезболивающих лекарствах, поэтому мне было очень приятно слышать это не только в Массачусетсе, но и в других частях страны Полем Врачи обращают внимание на эти обезболивающие лекарства. Хм, но я ходил в Тафтс на прошлой неделе, и я тренировался, хм, Как использовать налоксон с машиной скорой помощи Армстронга, и я заявил, что кокаин разрезается фентанилом на улице. И у меня был ребенок, который смотрел на меня, как, о. Так что я имею, и я не говорю, что ребенок использует кокаин. Я хочу сказать, что люди не знают об этом, и очень важно знать, что мы должны обращать внимание на все употребления наркотиков. Это не должно быть об этом препарате, это плохо, этот не так плохо. Все наркотики плохие, а также алкоголь, тоже, Потому что это создает зависимость и пути к зависимости, а затем приводит к дальнейшим проблемам зависимости. Так что это то, о чем мы просто хотим знать. Так что, во всяком случае, Грант «Партнерства для успеха», у нас есть несколько проектов, над которыми мы работаем со школой. Одна вещь - это руководство по охране здоровья и безопасности, которое я полагаю, от 8 до 11 классов в конце прошлого года. И это было 24-страничное руководство, множество, многочисленных вещей, о которых можно подумать, где утилизировать лекарства, что вейпирует, вы знаете, понимание стресса у ваших учеников, отпускаемых по рецепту лекарствам. Это была очень хорошо организованная часть ресурсов, а также информации. Это один из способов, которым мы пытаемся получить информацию для родителей, - это прямая рассылка. Еще одна вещь, которую мы делаем, я думаю, что действительно важно, это то, что мы помогли работать с Рэйчел Мы внедрили модуль по рецептурным препаратам в учебную программу 10 -го класса для модели Мичигана. А потом у нас есть риск, связанный с профессиональным развитием устойчивости, где мы говорим о уходе, информированной о травме. Мы говорим о невыходе. И действительно то, что мы пытаемся общаться, это то, что мы хотим построить этих детей. Если мы просто скажем, что вы собираетесь принимать наркотики, вы собираетесь принимать наркотики, они могут принимать наркотики, если вы скажете им, что они есть. Мы пытаемся по -настоящему сделать это противоположность этому и стараемся определить эти искры, те вещи, которые делают людей, кем они являются, и вещами, которые они могут найти чувством цели. Не наше чувство цели в отношении этих детей, но каково их чувство цели, чтобы они могли иметь это. Вы знаете, управляемый внутренним, руководящим веществом, которая удерживает их на 5-10% от веществ. Итак, мы работаем с преподавателями, чтобы получить им эту информацию. Таким образом, через призму настройки активов объектив взгляда на детей, как будто у них есть позитивные вещи, которые можно привести в этот мир, но понимание этих факторов риска. А потом, наконец, мы работаем с двумя идентифицированными преподавателями. Один тренер, а также один академик. После школьного клуба консультант. И мы работаем с ними, чтобы пройти обучение для всех школьных клубов и консультантов. Потому что в городе Медфорд именно туда дети ходят в школу в старшей школе. Они идут в клубы. Они ходят в спорт. Таким образом, мы проводим интегрированное обучение с ними вокруг отношений развития. То, что я говорил, как вы идентифицируете эти искры в этом ребенке? У вас есть эти высокие, высокие успехи, которые перегружены. И у вас есть люди, которые не участвуют, потому что могут быть захвачены высокими, высокими успехами. Поэтому мы пытаемся поговорить о том, как вы сбалансируете это, как вы облегчаете свои клубы. Как вы работаете как консультант клуба, а не учитель в классе? Так что это наши основные программы, которые мы делаем в городе. А потом я собираюсь сделать шаг назад и позволить Рэйчел и Тони рассказать о проектах, которые они сделали в школе. А потом я отвечу на вопросы.

[Perry]: Спасибо, Пенни. Спасибо. Добрый вечер. Я хотел немного поговорить о вейпингах. Пенни говорила о том, что наши цифры падают, но мы заметили, что видим все больше и больше этого здесь, в старшей школе. Итак, мы обратились к этому. Одна вещь, которую мы сделали, - 21 ноября, была встреча, встреча сотрудников, которую Ник Туччи фактически представил информацию о вейпинге нашим учителям, нашим сотрудникам, представил, что искать, каковы опасности и что они могут сделать Если они видят, что студент действительно впитывает в классе, каковы шаги оттуда. Тони фактически сделал некоторую информацию в нашем блоге. перед родителями. Так что, я полагаю, это было в октябре? Это было в октябре. Сейчас мы работаем, - это еще одно сообщение, которое рассказывает всем родителям, которые будут выходить в декабре. Г -н Демпси и Лиза Данфи также работают над видео, которое будут снимать студенты, и это на самом деле будет представлено в качестве занятия в классе в январе. Так что это пойдет ко всем ученикам в средней школе. Мы организовали презентацию на 8 февраля для всех родителей, где это будет презентация, а также на вид, которая будет здесь снова, в старшей школе. У нас было это в Seahall в прошлом году, но мы думали, что это будет то, что в свете всего, что мы могли бы вернуть. И как часть нашей учебной программы Michigan Model, мы добавили Vaping к любому уроку, который включал табак. Так что это на втором курсе в средней школе и в первый год в средних школах. Я обратился к директорам в средних школах, и они действительно мало видели, как там происходило, но мы видели рост здесь, в средней школе.

[Burke]: Они знают, что искать в средних школах?

[Perry]: Учителя и? Это то, что мы можем на самом деле представить. Это будет следующим шагом, чтобы донести его до средней школы.

[Bento]: Спасибо. Добрый вечер. Я думаю, что некоторые мероприятия Департамента здравоохранения, о которых мы говорили в прошлом, сначала - скрининг SBIRT, который мы проводим в 9 классе. В этом году мы расширяем это до 7 класса. Мы находимся в процессе завершения всего обучения для сотрудников средней школы, чтобы мы могли начать это после начала года. И наша средняя школа начнется в январе. Другой проект, в котором участвовал Консультативный совет по школьному здравоохранению, заключается в том, что мы обращаемся к врачам сообщества, поэтому мы встретились с начальником педиатрии в больнице Винчестер, и мы стремимся принять участие в повестке дня на одну из их грандиозные встречи, и мы будем обсуждать способы, которые Мы, как сотрудники поддержки школы, можем работать и сотрудничать с общественными врачами. Таким образом, у нас есть лучшая общение, и мы, каждый из которых понимаем модели друг друга, и мы можем работать над одними и теми же повестками дня. Так что мы очень рады, что мы обращаемся к сообществу для этого. Я думаю, что все остальное было упомянуто. Но наша реальная цель - получить образование для родителей и преподавателей. В этом году обо всех этих изменениях.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Прежде всего, я просто хочу поблагодарить всех вас и всех, кто участвует в этом. Образовательная часть в этом чрезвычайно важна, и работа, которую вы проделали, была чрезвычайно важной. Так что я хочу поблагодарить вас за это. Но у меня есть несколько вопросов, и что касается опроса, Пенни, когда проходит опрос, Есть ли вопросы по опросу с вопросом, например, когда они это делают? Это выходные? Вы знаете, после школы, до школы, во время школы? Почему они это делают? Они делают это как экспериментальная единовременная вещь? Они делают это, потому что им скучно? Они делают это, потому что есть давление со стороны сверстников? Вы знаете, разные вопросы. Есть ли что -нибудь подобное в опросе?

[Funaiole]: Нет, нет таких вопросов. Но есть вопросы о том, где они получают свой алкоголь, или, я считаю, это просто алкоголь.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Но я думаю, что это важно, но не то, что я говорю, что независимо от того, когда кто -то использует что -то подобное, это всегда важно. Но я думаю, что если бы мы могли, по крайней мере, получить базу, ну, ну, дела, это происходит больше по выходным. Это происходит после школы. Это происходит, вы знаете, для наших студентов, которые заняты. Мол, они делают это больше, когда это не их сезон? Вы знаете, делают ли они это, когда это не их хоккейный сезон, их футбольный сезон или футбольный сезон? Или это, вы знаете, для наших студентов -драмы, и я не выбираю клубы, я просто говорю, как примеры, вы знаете, это студенты, которые всегда связаны с конкретным проектом, в котором они или Команда, в которой они включают, или дебаты после школы, которые заставляет их думать дважды, потому что они определенно знают последствия этого. Для нас, Пол, я думаю, что было бы очень важно знать, потому что, если бы мы могли остановить определение того, где они, вы знаете, статистика идет, хорошо, в настоящее время это ниже, в настоящее время это выше. Знаешь, это рядом, это на финальных экзаменах? Это вокруг MCA? Это вокруг парков? Вы знаете, так много переменных, и я думаю, что Мы провели этот опрос уже последние несколько лет. Я имею в виду, как член школьного комитета и как родитель, я думаю, что хотел бы, чтобы это было немного более расширенным. Я знаю, что это гораздо больше работы, но чтобы расширить ее, чтобы действительно увидеть точную точку, где эти студенты, вы знаете, и почему они это делают. Иногда нет ответов на эти вопросы, и я полностью это понимаю. Другая вещь, о которой я собирался спросить вас, это то, о чем вы упомянули, и я прошу прощения, если я использовал неправильную терминологию, но, как и вмешательства, если вы обнаружите, что есть группа студентов, у которых есть вечеринка. А потом вы приводите их на трехчасовую мастерскую. Мы нашли эти цифры, чтобы подняться?

[Funaiole]: Нет, эти цифры очень низкие, на самом деле. Наш сотрудник полиции, мы выполняем этот проект с 2012 года, и он был развернут уже около трех лет. Числа очень низкие. Мы просто не видим очень много детей в парке, а не мы, я не патрульный офицер, но патрульный офицер не часто видит людей в парке. Мы разослали молодежные автомобили специально для этого в высокое время инцидентов, и они просто не имели столько этих звонков, сколько они делали в прошлые годы. Так что я думаю, что это очень интересно. Так что я бы сказал вам об этих вопросах. Я просто хочу на это ответить. Этот опрос представляет собой национальный опрос, и вопросы, которые находятся в своем проведении в результате исследований. Таким образом, чтобы добавить больше вопросов, это уже 200 вопросов для студентов, чтобы сидеть и пройти через себя, что гораздо более обширно, чем YRB, которые задают другие. Итак, мы уже много спрашиваем у этих детей. Но другое дело в том, что мы можем получить часть этой информации только с помощью другого метода. Мы могли бы использовать фокус -группы, ключевые интервью с информатором. Знаете, нам просто нужно найти способ получить как третья сторона, чтобы сделать это и настроить их. Так, например, я звоню всем родителям. Если родители знают, что, вы знаете, они хотят знать эту информацию, они готовы подписать разрешение, у нас уже есть средства, чтобы начать задавать такие вопросы и получить качественные данные, чтобы мы могли узнать больше о том, когда и где и как это происходит в городе.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Я просто думаю, что это действительно важно. Я имею в виду, я понимаю национальный, потому что вы хотите сравнить нас со всеми остальными. Суть в том, что мы также хотим убедиться в том, что происходит на нашем заднем дворе. И я думаю, что, опять же, вы знаете, это не заставляет никого, вы знаете, отвечать на эти вопросы, но я думаю, что действительно важно знать, когда И некоторые вещи происходят. И что касается, вы знаете, дети, висящие вокруг парка, дети не висели вокруг парка в течение очень долгого времени. Этого больше не происходит. Несколько лет назад родители позволили детям повеселиться вокруг парка. В настоящее время они этого не делают. Но это не значит, что Просто потому, что их не происходит. И я не хочу надевать шоры и говорить, что все идеальны, и ничего не происходит, но, к сожалению, мы видели, и я не говорю это в городе Медфорд, и я не говорю, что этого не происходит в Город Медфорд, но, к сожалению, мы видели ситуации От вас знает, что это попадает в средства массовой информации или что -то в этом роде, вы знаете, что родители думают, что мои дети все равно пойдут и выпьют, так почему бы мы не увлекся их в подвале или g, вы знаете, что они это сделают В любом случае, так почему бы у нас нет их, вы здесь знаете, так что только потому, что они не в так называемом парке Я все еще думаю, что у нас должны быть открыты уши и глаза, и поэтому я говорил, вы знаете, если наша администрация, если наши учителя слышат что -нибудь об этой большой вечеринке или что -то в этом роде, вы знаете, эй, вы Знайте, если полицейские оказались в этом районе в то время, И это не так, я должен получить вас. Это действительно будет более профилактическим, прежде чем что -либо случится. Вот и все. И что касается испаривания и марихуаны, я имею в виду, Мое мнение в том, что теперь легализация всего этого, и я думаю, что, вы знаете, студенты и любой, кто имел менталитет, прежде чем сказать: «О, ну, вы Это марихуана, потому что, как мы не можем иметь ее. И я видел это. Я видел это этим летом особенно. Я видел это, вы знаете, люди просто, вы знаете, курят его, спускаются по улице, и у вас есть маленькие дети, и теперь маленькие дети пахнут этим, и вы это чувствуете. И вот мы были много лет назад, говоря, вы знаете, ну, ну, вы знаете, что, вы знаете, курение подержанного? Теперь мы должны объяснить нашим детям, вы знаете, ну, дела, подержанная марихуана, вдыхая ее. Вы знаете, и это очень, очень связанная с ситуацией. Я знаю, что как школьная система, нам посчастливилось сказать, что да, мы можем запретить это, потому что мы запрещаем сигареты. Вам не разрешено сделать это. Я просто не знаю, растет ли это число, потому что студенты, вы знаете, это новая вещь, вы знаете, и я не знаю, является ли это менталитетом всего этого, и мы могли бы это сделать. Это не имеет большого значения. Это не так плохо, как сигареты, потому что у нас еще нет ничего, чтобы доказать это. Так что я не знаю, будут ли эти цифры из -за этого.

[Funaiole]: Да, я имею в виду, у меня очень обширный разговор с одним из занятий здесь пару месяцев назад о вейпинге, о марихуане, и, вы знаете, они были действительно практичными. Они хотят знать, где исследование. Они хотят увидеть данные. Это хорошо во многих отношениях, потому что это хорошо образованные молодые люди, которые сами исследуют информацию. Вы знаете, на той же руке они хотят это увидеть. И, к сожалению, его там нет. Это не предоставлено. Итак, мы вроде как, вы знаете, но мы имели, я их толкнул. Я наставил их далеко и трудно думать об этом в более широком контексте. И у нас была действительно богатая дискуссия. И, вы знаете, я думаю, что у нас есть множество возможностей иметь молодежь, Инициативы, которые говорят о вейпингах, которые говорят об употреблении марихуаны. Я думаю, что мы определенно можем смотреть на это в будущем. Это действительно блестящие дети в школе. Так что мне было бы очень интересно начать это делать.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Еще два вопроса очень быстро. Один из них и для Тони и Рэйчел. Вы говорили, что сейчас все больше и больше разговариваете с нашими учителями о вейпингах Чтобы быть более осведомленным об этом, быть более осторожным с этим. И они знают, каковы следующие шаги. Но что знают студенты? Каковы их следующие шаги? Если они пойманы с этим, что происходит?

[Bento]: Администрация будет следовать кодам дисциплины, которые находятся в справочнике. Так что это похоже на использование, благослови вас Бог, табачные изделия. Таким образом, они будут следовать этим кодам дисциплины.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: И я думаю, Пенни, другое дело для вас, я знаю, что вы сделали много охвата, но есть ли еще один на один в школах? Например, когда у них есть ночи родителей-учителя или если они делают особую вещь в своих школах, есть ли что-нибудь, что у вас есть стол? Потому что я знаю, что иногда трудно вытащить родителей, потому что все заняты, но иногда, если они там и это Я не хочу обогнать еще одну встречу, но я просто говорю, что если вы знаете, что вы получите хорошую толпу из -за этой встречи, есть ли что -то настроенное в ту ночь с вашей информацией, с кем -то Там, чтобы поговорить или, может быть, даже пять минут, вы знаете, дискуссия с аудиторией?

[Funaiole]: Итак, на протяжении многих лет был, вы знаете, множество способов, которыми я был включен в эти виды событий. У меня была возможность говорить раньше. Презентация «Ночь родителей» начинается за этой столом. Лучшая часть города Медфорд и работы, которую мы проделали здесь, - это то, что это сообщество действительно берет на себя работу сами. И поэтому, когда высококачественная информация выпускается, мне не нужно быть там. Просто чтобы быть стюардом над этим, это делается. Таким образом, все, что происходит, когда приходит Да Райан, и рассказывает об ответственности социального хозяина, это огромная программа, и это происходит на регулярной годовой основе. Итак, это те вещи, которые мы действительно, действительно показывают, как Школьная система прикладывает много усилий. В прошлом году у нас был доктор Рут Коди пришел и выступил с презентацией в качестве партнерства, и там было 75 человек, но большинство были преподавателями и другими людьми, которые работают в школьных системах по всему региону. Итак, вы снова знаете, когда у нас была презентация здесь, это была Будь родителем, а не приятелем, ответственностью социального хозяина, как DAS. Было три человека, которые появились. И было 2400 почтовых выходов, которые вышли на рекламу этой программы. Так что это похоже на то, что приятно видеть, когда люди приходят, и мы можем поговорить с ними, и они видят, что, вы знаете, мы не так, но на самом деле то, что происходит, когда мы делаем стол в сообществе, я хочу полностью быть полностью Честно с тобой. Люди очень страшно говорить о злоупотреблении психоактивными веществами, когда вы говорите, вы знаете, ребенок 7 -го класса или даже 7 -летний или даже школьник, которого вы никогда не видели, есть проблема с этим. Они не хотят с этим разговаривать. Вот почему нас называют Team Medford, а не злоупотребления психоактивными веществами, потому что люди просто не хотят об этом говорить. Так что очень редко вы получите хорошее, вы знаете, демонстрируя за столом на мероприятиях по штамму сообщества, но это того стоит. У нас часто есть действительно хороший разговор по крайней мере с одним человеком. Так что да, я имею в виду, мы идем столько, сколько сможем, и мы продолжим это делать. Но я хотел бы увидеть, где это на самом деле институционализированный разговор. Это не просто как, о, злоупотребление психоактивными веществами, которые люди приходят и входят, и они расскажут вам некоторую информацию. Приятно, когда мы приедем, и нас просят стать экспертами, но это действительно часть роста человека, чтобы говорить об этом. Поэтому я думаю, что это должно быть встроено во все.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Я знаю, что вы приходите только на себе, хотя у вас есть отличная программа, это так же, как вы упомянули, иногда это страшно, и люди не хотят иногда это слышать. Так что здесь, вместо того, чтобы иметь это напрямую, поэтому я говорил, если было какое -то сотрудничество. И я знаю, что у тебя это было. Да, и я знаю, что у них это было. Я просто, для людей, которые смотрят, которые не знают об этом, вы знаете, и, возможно, им не удобно звонить вам, но им может быть комфортно, называя директора или учителя, или, вы знаете, или ребенка, слушающего вы знаете, слушает это и спрашивает другого, вы знаете, другого студента, по крайней мере, они это знают, Джи, Им не обязательно звонить вам напрямую. Они могут пойти к кому -то, потому что знают, что вы все работаете вместе.

[Funaiole]: Абсолютно. Это абсолютно правда. И одна из самых больших вещей для их доллара в обстановке колледжа - это как помочь другу. И мы работали со студентом в прошлом году, чтобы поставить плакаты, которые были о том, как помочь другу. И поэтому они рекламируются детям. О том, как вы получаете ресурсы для своих друзей, и они встают, но опять же, они их видят? Если мы не заплатили миллион долларов, чтобы получить рекламу Snapchat, я не знаю, увидит ли кто -нибудь его, давайте будем честными. Мистер Бенедетто.

[DiBenedetto]: Есть ли у нас политика вейпинга в книгах или мы используем табачную политику?

[Belson]: Таким образом, мы используем табачную политику, потому что вейпинг является своего рода производной, и вы знаете, но по мере продвижения вперед мы, очевидно, указам немного более полно.

[DiBenedetto]: Что ж, с ростом, который я вижу не только в нашем сообществе, но и в социальном и взрослом, а также учениках старшего школьного возраста, я хотел бы, чтобы этот комитет начал работать над этим, так что это в наших справочниках, так как вейпинг В качестве украшения, как правильная терминология, так что студенты очень ясно, как мы, взрослые, чувствуем в этом сообществе в этом сообществе, потому что студенты просто не верят, они думают, что, о, я перестал курить, я только вейпинг сейчас, и это Что вы слышите, и они не понимают, когда он попадает в их легкие, это похоже на попкорн, и это взрывает их легкие, и это делает все эти последствия для здоровья, и не так много данных, потому что они не делали это годами, но имея, Два человека в моем доме, которые прочитали этот отчет до того, как я попал сюда, почти 27 и почти 25. Один будущий NP, а один работает в другом сообществе на этих точных программах. Они были рады видеть наши цифры. Что мы делаем отличную работу в Medfed. Мы хотим прояснить, назовите это тем, что это такое, назовите это, скажем, что это не нормально, и скажем им, что с первого дня, так что формулировка верна. Потому что, как только вы что -то называете, это больше не похоже на эту секретную вещь. Это не так весело. Так что это движение на полу, и мне нужна вторая секунда, мои коллеги. Я хотел бы видеть это на месте и в каждом справочнике в каждом на нашем юниорском и среднем уровне к следующему году. Таким образом, родители знают, что это происходит в нашем сообществе и что мы воспринимаем это всерьез, и мы не собираемся продолжать.

[Van der Kloot]: Большое спасибо. Мистер Ван дер Клот. Дорогая прошлой весной, я смог присутствовать, и я не помню названия его, кроме ночи воспоминания. Для тех, кто умер от смерти опиатов, связанных с этим смерти. И одна из вещей, и это была очень мощная презентация, но были два оратора, которые особенно повлияли на меня. Они оба были студентами, которые ранее посещали Медфорд Хай. И одна из вещей, которые они сказали, было, они оба сказали, что на самом деле были довольно хорошими детьми здесь. Вы знаете, были популярны, вы знаете, дети, которые не были вовлечены, особенно с наркотиками или алкоголем в то время. И одна из моих самых больших проблем в том, что я думаю, что мы делаем хорошую работу. Фонд здесь, но я полностью беспокоюсь об этом переходе из топологии, и я не уверен, что я только что упомянул несколько плакатов, как помочь другу, и вы знаете Знаю, что пьют слишком много, а потом позвольте своему брату умирать, гм, ты знаешь, и именно здесь мне интересно Мы прикасаемся к детям в 10 -м классе. Я не знаю, обсуждаем ли мы в тот момент, эй, когда вы поступите в колледж, вы знаете, что это то, чего ожидать. Я просто обеспокоен этим переходом в колледж и одиночество. Для некоторых детей, когда они уходят, мы ставим так много, эй, мы идем в колледж, а потом внезапно они попадают туда, и иногда это немного одиноко.

[Perry]: Итак, мы касаемся этого в 10 -м классе. В прошлом году у нас фактически была скорая помощь Армстронга, и они провели обучение для всех наших пожилых людей в колледж. Они говорили, вы знаете, наркотики, употребление наркотиков, передозировки. Они научились делать СЛР, первая помощь. Так что это было на самом деле то, что мы начали в прошлом году, чтобы помочь тем студентам переходить из старшего года в колледж.

[Van der Kloot]: Хм, я просто задавался вопросом, что те два оратора, которые были там в ту ночь, они пришли и говорили? Я знаю, что они оба выразили готовность мне или другим, чтобы прийти и поговорить напрямую со студентами. И мне было интересно, не получил ли я ничего. Я уверен, что у вас есть имена, и они, безусловно, выразили свою готовность мне. И я думаю, что мы могли бы, это может быть ценным.

[Funaiole]: Прошу прощения за то, что не включал, гм, Налоксоновое обучение пожилым людям, а также для наших студентов -профессионалов. Мы делаем много вещей. Это большой, потому что он начинает говорить об этом пропавшем населении, я бы сказал, от 18 до 28 лет. Вы знаете одну из вещей, которые мы делаем, это Действительно большой краеугольный камень в наших офисах. Мы много работаем, работая с попытками рассмотреть ставки передозировки в сфере сделок, и поэтому мы работали с Хайди в прошлом году этот разговор. Итак, мы говорили, вы знаете, об опасностях на работе. Мы встретились со всеми учениками-профессионалами, которые были в кооперативе, и мы говорили, вы знаете, травмы на работе, что делать, если от турникеты есть травма от того, как использовать налоксон. И у нас был действительно отличный разговор, супер яркий сестринский уход, вы знаете, студенты CNA и Просто действительно хорошие разговоры там. Так что это один из способов думать и продолжать сотрудничать с тем, что вы знаете, что работаете с теми работодателями, которые берут на себя наших студентов и что они делают? Каковы их практика? Мы создали инструментарий для работников на Как понять законы, которые относятся к ним как для их сотрудников. Итак, мы проделали много работы вокруг этого. Это попадает в население, которое не уходит в колледж. Но я думаю, что одна вещь, которую сказал бы Даниэль из скорой помощи Армстронга, это то, что большинство студентов останавливались в Массачусетсе. И поэтому речь идет о том, чтобы все мы думали, все наши школьные системы думают в целом о том, как научить детей той же информации по всем направлениям. Поэтому, когда они ходят в школу, они все еще заботятся друг о друге и помогают друг другу.

[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Поэтому, когда вы проходите это обучение в этом году для ИПЦ или первой помощи, можем ли мы добавить обратно в тренировки, которые уже в нем?

[Bento]: Это уже там.

[DiBenedetto]: И это как для старшей школы, так и для профессиональных старшеклассников? Так что это здорово. Я думаю, это замечательно. И я думаю, что мистер Тургали.

[Turngali]: Да, я думаю, что в школе я думаю, что причина, по которой Как вы говорили много раз, причина, по которой люди так много дуэли, заключается в том, что они думают, что это неплохо, а также то, что это кажется чистым, и они не думают, что это вредно. Одна вещь, которая, я думаю, была бы действительно эффективной, похожей на 74% Студенты Медфорда свободны от марихуаны. Я думал, что это было действительно эффективно, просто имея там факты. Поэтому я думаю, что что -то, что может быть действительно эффективным в школе Вы знаете, как, возможно, выбрать три или четыре факта, из -за того, что, как вы знаете, как один Juul Pod содержит столько никотина, как пакет сигарет, вы будете удивлены, сколько людей обращают на это внимание, и особенно, как вы упомянули, эм, что, вы знаете, фактов нет, и людей были бы действительно. Вы знаете, это изменило бы восприятие задачи под рукой, прежде чем она действительно укоренится со временем. Так что да.

[Funaiole]: Это называется социальным нормированием, и вы только что идентифицированы как научные. Вы знаете, исследования, изучение, основанные на фактических данных, но это работает. И в прошлом мы делали плакаты, которые, по нашему мнению, могли постоянно сбивать эти цифры, говоря о том, сколько студентов на самом деле не используют марихуану. Интересно, когда вы тот, кто использует вещества, ваша группа сверстников, вероятно, использует вещества. Это весь весь мир использует вещества. Так что это то, о чем думать. Очень важно получить факты и действительно показать, что есть много детей, которые просто не делают этого, много студентов.

[O'Brien]: Можете ли вы уступить мисс О'Брайен?

[Funaiole]: Да.

[O'Brien]: Мисс О'Брайен. Итак, когда я учился в старшей школе, я некоторое время был частью вышеупомянутого клуба влияния с мисс Перри в качестве моего советника. И мы пришли Крис Херон и поговорили со всеми спортсменами в старшей школе. Это было обязательно. Вы даже не могли бы заняться весенним спортом, если не увидели Криса Херона. И я думаю, что это было так позитивно для нас, как старшеклассники, чтобы увидеть кого -то, кто молод и кто что -то преодолел и сделал что -то в своей жизни, кто был богат в какой -то момент, а затем полностью пошел куда -то еще. И я чувствую, что это было бы настолько полезно, что придет мотивационный оратор, даже не только спортсмены, но для всех в школе должны иметь возможность прийти к кому -то. Потому что это не только спортсмены, которые выходят из пути, понимаете? Это все. И я думаю, что мотивационный оратор был бы совершенно полезным. Потому что Крис Херрон, я знаю, как мои друзья, когда мы ушли, мы были похожи, о, черт возьми, как вау. Я знаю, что дочь Мэри Берк была со мной в команде лакросса, и она, это было просто потрясающе. Это был удивительный опыт, и я думаю, что дети действительно извлекают выгоду из этого, и я думаю, что мы не должны даже открывать его только в среднюю школу, это тоже должна быть средняя школа. Абсолютно. И я, будучи молодым учителем и хочу преподавать в Медфорде, я думаю, что у нас такое сильное сообщество, и мы так тесно связаны, и я так тесно связан со всеми в обществе. Я чувствую, что могу поговорить здесь с кем угодно, и я хочу иметь возможность Я не знаю, как это выразить, но пусть люди смогут прийти и поговорить с учителями и чувствовать себя комфортно со всеми. И я думаю, что мотивационный оратор был бы просто отличным аспектом. Я не знаю, как мисс Кэри получил Крис Хиронс. Может быть, она могла бы прийти к этому снова, но я знаю, что он все время говорит. Я слежу за ним в Твиттере. Я думаю, что он потрясающий. И да. Отличная рекомендация, Ханна.

[Burke]: Мистер Кэри.

[Skerry]: Позвольте я бросить вас в Себастьян, это ваша следующая великая история, ваша следующая великая лидерство в новостях Mustang. Вы знаете, это их плакаты, получите его в печати и стреляйте для нашего Пулитцера.

[Van der Kloot]: Я думаю, что в нашем отчете, что одна статистика об одной драгоценности может иметь все, что содержит столько же никотина, как пакет сигарет. Это так поразительно, что пришло время для нас. У нас есть отдел графики. Мы можем собрать несколько плакатов. Я думаю, что это было бы невероятно ценно сразу же уйти.

[Funaiole]: Я думаю, что вы также должны знать, что один из этих стручков - это 4 доллара, как четыре или пять баксов. Так намного дешевле, чем упаковка.

[Burke]: Нет налогов, или это налог на это? Нет, это онлайн. Я не знаю, облагается ли это налогом. Это налог с продаж. Таким образом, наше сообщество, совет здравоохранения принял, что вы не можете продать несовершеннолетним. Верно. Будьте здоровы. Будьте здоровы.

[Skerry]: Я думаю, что это хороший момент. И только один последний пункт для Себастьяна.

[Burke]: Была информация.

[Skerry]: Была отличная статья пару недель назад на земном шаре относительно дуэли, его последствий и того, что они знают до сих пор, так что вы можете исследовать это. Придумайте свои собственные выводы и получите историю для нас. Это хорошо.

[Van der Kloot]: Спасибо. Мисс Ван дер Клот. Да. Нет, я просто задавался вопросом, сможем ли мы также не знаю, должен ли я сделать это как форма движения, но, возможно, мы могли бы

[Burke]: Движение на лету второе. В ходатайствах, которые были предложены до сих пор, все в пользу?

[Scarpelli]: Шанс.

[Burke]: Все против? Движение проходит, в том числе мотивационный оратор. Г-н Руджеро, школьный комитет избрал человека.

[Ruggiero]: У меня есть два вопроса. Первое - это то, что употребление алкоголя с 6 по 8 классов упало довольно сильно с 2011 по 2013 год, и мне было интересно, что объясняет эту каплю. И второе, что у меня было, - это, возможно, просто помочь нам понять аналитику. Итак, у вас есть дети, заканчивающие опрос Есть ли у нас какое -либо представление о том, сколько людей на самом деле являются пользователями, но обеспокоены тем, что, если они заполнят этот опрос, и получение получения этой информации увидит учитель, в котором он его передает? У нас есть чувство, как использование героина? Я знаю, что передозировка - серьезная проблема в Медфорде. Так у нас есть ощущение передозировки героина несовершеннолетних в Медфорде?

[Funaiole]: В Медфорде нет несовершеннолетних передозировок героина. Был человек, которому 19, который передозировал и Умерли в Медфорде, они были из другого сообщества. Так что это то, что нужно знать. Так что у меня есть это здесь, внизу. Но эти цифры настолько малы, что это очень, вы должны действительно думать об этом, что это похоже на 0,1% всего населения, которое это приняло. Это может быть один студент. Так что есть о чем подумать, когда вы смотрите на эти данные. Так что это есть. Но ваш вопрос о, о,

[Ruggiero]: О, что было за каплю? Падение было довольно значительным. Если у вас 10%, это значительный выбор.

[Funaiole]: Это значительная капля. И то, что мы видели в то время, это то, что мы увидели увеличение мониторинга родителей. Если бы вы посмотрели на риск и защитные факторы, мы говорили в 2011 году, в средних школах были некоторые защитные факторы, которые были очень низкими. И к следующему году они были в точности с их сестрами. Таким образом, сделка заключалась в том, что было много возможностей для вознаграждений, если вы что -то делаете в школе, но было не очень много возможностей. Поэтому, когда эти двое собрались вместе, и они даже о том, о чем мы говорили на заседании школьного комитета, мы говорили об этом с директорами, произошел целый приток новых мероприятий после школьной деятельности, которая начала происходить. Эти цифры выровнялись, и мы увидели, как это число упало. Итак, родители следили за своими детьми. Более внимательно, школы обратились к некоторым просоциальным вещам, которые необходимо решить в сообществе. Я думаю, что это было действительно как пропасть всех, кто работал вместе, и это действительно помогло снизить эти цифры.

[Ruggiero]: И у вас есть ощущение, сколько детей используют, но не сообщают об опросе?

[Funaiole]: Так что это просто дано с этими опросами, верно? Честно говоря, многие люди, которые используют вещества, очень хорошо знают, что они не хотят использовать вещества, и поэтому они довольно точно сообщают о этих опросах. Возможно, они не захотят получать от кого -то, кто их знает и может почувствовать стыд, если они будут сообщать, но когда это анонимно, это скрытно. Они на самом деле заполняют их довольно точно, по крайней мере, вот что На национальном уровне это была история. У меня нет точного научного факта для вас, но это то, что я знаю.

[Burke]: очень хороший. Есть ли предложение получить этот отчет?

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Еще один вопрос. РС. Куно. На самом деле, я просто думал о пулевых точках, о которых мы говорили, будь то Себастьян или оба из вас, - это другой, о том, чтобы попасть в наш автомобиль. Да. С кем -то, кто впитывал. Ага. Что очень важно, и это очень серьезно. И я думаю, что это было бы пуль Люди знают о том, насколько серьезно это может быть. Поскольку мы, вы знаете, мы обучались в нашем уме, и в детстве нас тоже обучали в наших умах, вы знаете, вы не садитесь в автомобиль с кем -то, кто пил. Верно. Никто не говорил об этом. Это, вы знаете, новее. Так что я думаю, что это определенно момент, который нам нужно выпустить.

[Funaiole]: Ага. Я думаю, что это действительно важно говорить наверняка.

[Burke]: Очень хорошо в предложении, полученном и помещенным в файл, все в пользу. Да. Все они против. Большое спасибо.

[Scarpelli]: Большое спасибо.

[Burke]: Хорошо, движение, чтобы вернуться к регулярному порядку бизнеса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Сообщите о одной, рекомендации по одобрению средней школы Медфорда, даты и местоположения средней школы Medford-Vogue High School.

[Belson]: Переместить утверждение.

[Burke]: Движение, чтобы утвердить. Суперинтендант, ну, вы хотите, чтобы я просто объявил дату?

[Belson]: Что ж, мы можем просто сделать один быстрый комментарий, так как мы делали это в этом месте каждый год в течение длительного времени, и причина, по которой мы должны одобрить его так рано, заключается в том, что если у нас есть снежные дни, дни, Вы знаете, мы заперли в дату. Так что нам не нужно иметь так много дней. Но если нет снежных дней, нам не нужно об этом беспокоиться. И еще одна вещь, другая вещь, которую я просто хочу сообщить вам, это то, что мистер Уильям Каммингс из Фонда Каммингса выступит на выпускном в дополнение к нормальным ораторам.

[Burke]: Это захватывающе. Отличный. Итак, 6 июня, все эти родители там, в 6 часов вечера. в Центре Ганшер в Университете Тафтса. Ходатайство о одобрении г -на Бенедетто, поддержанное мисс Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Финансовый отчет. РС. Паттерсон.

[Patterson]: Так что это наш первый ежеквартальный или близкий к одной трети отчета о наших финансовых показателях. Операционный бюджет общего фонда на 18 финансовый год составляет 56 431 000 долл. США, из какого года мы потратили 42%, 42,9%, что составляет 24 215 786 долл. США. И это включает в себя как наши расходы, так и наши обременения, которые зарезервируют средства для ожидаемые и прогнозируемые расходы. Таким образом, из суммы, потраченной на сегодняшний день, наши 10-месячные двадневные сотрудники получили девять своих чеков с 28 августа, а в октябре дополнительное специальное пробежек для размещения ожидаемого количества чеков за календарный год. И все 12-месячные сотрудники получили 11 из своих зарплат с 1 июля, первое начало нового финансового года. Таким образом, у нас есть много сотрудников в отпуске по беременности и родам с некоторыми дополнительными ожидаемыми весной. В настоящее время у нас девять. Таким образом, есть некоторые существенные покрытия, которые мы поддерживаем, которые также являются долгосрочными подставками. И хотя в течение этого учебного года произошел значительный переход для преподавания и других сотрудников, мы смогли заполнить должности на основе потребностей программы и продолжать делать это по мере возникновения. Бизнес -офис полностью укомплектован. Мы перешли от некоторых листьев и имели значительный оборот в течение лета. Таким образом, мы находимся в процессе реклассирования наших кодов заработной платы, чтобы отразить правильные элементы бюджета и соответствовать где они были отражены для департамента. Мы также взволнованы и рекомендуем развернуться и внедрить новый процесс автоматического адаптации, который предназначен для найма и отслеживания, который значительно улучшит наш трудоемкий процесс для новых сотрудников и оптимизации документации. Это также будет развернуто Текущие сотрудники для изменений и обновлений данных, и это последующая система для текущей системы посещаемости ASOP, которую мы используем с Frontline, а также будет включать мобильное приложение, так что это значительно улучшит использование. Таким образом, поскольку мы продолжаем реагировать на DESE, Департамент ED -диаграммы структур изменения учетной записи, а также дополнительные компоненты отчетности, которые они имеют для нас, мы должны сообщать и отслеживать расходы по ряду различных областей, которые включают школу, школа. По кодексу функции, по категории, по широкому округу и расширению до отдельных грантов, гранты на более высокий уровень, такие как раздел I и специальное образование. Таким образом, в рамках операционного бюджета, где некоторые бюджетные столбцы могут быть нулевыми, запланированные прогнозы стоимости включены в эти предметы прорыва, и остатки в рамках каждой функции остаются положительными. Таким образом, мы также отметим, что столбец обременения, она включает в себя суммы, которые мы включили наши лучшие прогнозы на расходы на конец года. Таким образом, они будут по -прежнему контролировать, ликвидируемые и обновленные, поскольку затраты нападают за рамки, когда поступают счета, и фактические платежи облегчаются. Таким образом, в кратчайшие сведения включены некоторые из ключевых областей программы в нашем общем фонде. Первым из которых является крупнейший компонент нашего бюджета - зарплата. В 2018 финансовом году у нас есть два приращения зарплаты, которые были присуждены за коллективные переговоры. Первый был в июле и или начало их контракта. И второе увеличение будет в январе для соответствующих групп CBA. И это будет еще 1%. Таким образом, нераспределенное распределение будет рассредоточено среди бюджетных корректировок для различных областей программы. Таким образом, когда мы определяем увеличение в определенных областях, мы будем перераспределять некоторые из этих сумм для изменений в персонале, выкупа выхода на пенсию и той. Другая область интереса - безопасность. Были сделаны большие инвестиции, чтобы заменить и ремонтировать камеры безопасности по всему району во всех зданиях. Таким образом, сумма 194 949 долл. США в рамках бюджета предназначена для области отчетности по программе безопасности. Тем не менее, он, скорее всего, будет перенесен на счет капитала после присвоения. Мы ожидаем, что проекты будут завершены во всех школах к середине декабря, и мы продолжим подробный отчет. Было много школ, которые завершили завершение этих ремонтных работ, и мы будем обновлять, как они И тогда мы сможем завершить. Таким образом, безопасность в зданиях является приоритетом, и округ продолжает демонстрировать свою приверженность обеспечению безопасности в нескольких областях, и это включает в себя наш персонал, обучение наших сотрудников, камеры, камеры безопасности. И идентификация останавливается в местах входа, которые включают систему сканирования лицензий Raptor и имен. Наша технология - еще одна важная область Комитет решил наполнить систему значительным финансированием в каждой из школьных систем в каждом школьном здании. На уровне средней школы было предназначено 15 000 человек, 5000 для Кертиса Тафтс, 15 000 для средних школ и 13 000 для каждой начальной школы, что было значительным. Мы использовали эти средства и использовали некоторые скидки с высокой объемом, а также государственные цены на предложения, чтобы максимизировать инвестиции в эту технологическую зону, и в течение лета развернулись, чтобы тележки и подразделения были доступны для начала школы. Таким образом, в общей сложности у нас было 455 устройств, новые устройства для этого учебного года, которые были развернуты для использования в каждом из зданий. И, кроме того, в рамках технологий мы только что получили одобрение электронной скорости, которое еще больше улучшит подключение по всему округу. И мы надеемся, что соответствующие доллары, которые были запрошены в городе, будут утверждены, и мы сможем продолжить инвестиции в технологии в течение 2018 года. Транспорт продолжает оставаться большим предметом. В настоящее время мы находимся в третьем году из первоначального трехлетнего контракта с Восточным автобусом, и у нас есть дополнительные два года, заблокированные по указанным ставкам по этому контракту. Бюджет отражает ожидаемое сокращение одного автобуса. Тем не менее, нам пришлось вернуть автобус № 18 обратно в цикл из -за изменения программ новичков, и поэтому нам пришлось использовать дополнительный автобус для этого. Таким образом, он показывает отрицательную сумму в этой категории на основе необходимости дополнительной транспортировки. Мы также поглотили стоимость для учащихся, которые посещают профессиональную школу Minuteman. И сумма, которую мы ожидаем, будет покрыта уменьшенной зачислением в обучение. Итак, где мы спроектировали дополнительных студентов, выходящих на улицу, и смещение, входящее в транспортировку, вызовет себя. В настоящее время мы предоставляем после школьных автобусов в средних школах, и это за контракт, который был определен в первоначальном контракте. Три автобуса в день, и это на 70 дней в течение учебного года. Мы также указали, что если начальные школы будут рассматривать дополнительные после школьных программ, с этим реализованы дополнительные затраты, и нам нужно будет работать с поставщиком на уровне уровней Поездка и участие и время этих поездок, потому что все маршруты переплетены и объединены. Таким образом, в этот момент может быть возможность для дополнительного подрядчика, если будет решено, и решит продолжить эти дополнительные расходы в зоне транспорта. коммунальные услуги, которые покрывают природный газ, электричество, воду. Мы обременяем коммунальные предприятия, основанные на исторических годах использования, и мы составляем консервативно для неожиданных случаев. Таким образом, наши ставки природного газа были очень благоприятными. Использование было ниже из -за более мягкой зимы. Тем не менее, мы до сих пор не пережили холодные месяцы в течение этого финансового года, поэтому мы не совсем уверены, как это приземлится. Электричество по -прежнему остается нестабильным на рынке, и мы будем ожидать немного более высокой ставки, начиная с следующего финансового года, который мы заблокировали с Mather Hall, работающей с компанией Power Options. Таким образом, наша нынешняя ставка немного ниже, что является стоимостью поставки 0,0882 за киловатт. Переходя в следующий финансовый год, у нас будет 0,0931. Так что, безусловно, продвигаясь вперед, поскольку мы планируем и планируем это, нам нужно будет составить планирование некоторого увеличения в этой области. Но мы обременяли всю позицию для этой учетной записи. Это обычно Ушел до самого конца этих конкретных расходов. Таким образом, мы хотим поддерживать консервативную оценку и показать, что полностью затраченные. Таким образом, первый финансовый отчет показывает, что расходы соответствуют нашим бюджетным прогнозам. Мы будем продолжать контролировать и просматривать их. И мы постоянно смотрим на консолидацию покупок, используя государственные предложения, когда мы можем. и тому подобное и идентифицировать сбережения, где это возможно. И я хотел бы еще раз поблагодарить мэрию, мои коллеги в зале, что общение, сотрудничество очень эффективно помогало нам выполнить то, что нам нужно, чтобы сделать.

[Van der Kloot]: Спасибо. Кристина, у меня был один вопрос. Не могли бы вы объяснить, что вы имеете в виду под тем, что мы реклассифицируем коды заработной платы, чтобы отразить правильные бюджетные линии?

[Patterson]: Да. Таким образом, наша система заработной платы не связана с нашей финансовой системой. Таким образом, мы на аутсорсинг заработной платы. Таким образом, мы должны определить код заработной платы, который Переход к нашему коду Главной книги, финансового программного кода. Таким образом, эти коды, которые были гораздо меньшим номером кода, не обязательно могут быть согласованы с тем, каким нашим новым кодом финансового счета бюджета является счет Главной книги. Таким образом, мы проходим сейчас и действительно исчезаем эти районы, чтобы посмотреть на некоторые аномалии, которые могут возникнуть, и убедиться, что там, где мы бюджетные люди на основе отдела Школа широко, что они правильно классифицируются в коде заработной платы.

[Van der Kloot]: Итак, это не значит, что кто -то, кто был добавлен в бизнес -офис или переведен в роли, был присвоен различной классификации.

[Patterson]: Нет, нет, нет, нет. Это строго учетная функция. Таким образом, выявляя пешеходный переход от нашей системы заработной платы в нашу систему бухгалтерского учета общего фонда.

[Kreatz]: РС. Креац. Спасибо, Кристина. Спасибо за отчеты. Отличный. У меня просто один вопрос. Это упоминает, что я собирался спросить о камерах. Таким образом, в нем упоминается, что были сделаны большие инвестиции для замены и ремонта камер безопасности. И я знаю, что многие из нас получали электронные письма на протяжении всего осени, где многие родители были очень обеспокоены, потому что многие камеры не было, и они не работали. Итак, есть ли камеры, которые все еще нуждаются в ремонте, или все камеры были неисправными и не работающими?

[Patterson]: Они все отремонтировали? Таким образом, мы обратились к всем неработоспособным камерам, которые были критическими областями для наблюдения. Таким образом, все они были рассмотрены с инвестициями, которые мы предоставили. Они не все в настоящее время завершены, так как подрядчик все еще работает над ними. Таким образом, у них есть несколько команд в нескольких местах, и они ожидают, что они будут завершены в ближайшие пару недель.

[DiBenedetto]: Могу я спросить точку разъяснения? Спасибо. Итак, вы сказали ключевые камеры. Означает ли это, что все камеры сейчас онлайн и работают или просто ключевой момент?

[Patterson]: Нет, нет. Как я уже упоминал, это то, что ремонт и замены не были сделаны до этой даты, на сегодняшний день прямо сейчас для отчетности вам. Многие из школ были, и они находятся в процессе прямо сейчас, так что именно здесь мы закончим обновление через пару недель, когда они будут завершены, поэтому я полагаю, что Робертс завершает некоторые из других очень важных областей, но более крупные проекты, которые были выше в масштабе, все еще продолжаются, поэтому они находятся в процессе пребывания отремонтировано и заменено. У нас есть надеящая дата завершения?

[DiBenedetto]: Две недели. И тогда все камеры в районе будут работать и функционировать и функционировать соответствующим образом?

[Belson]: Я думаю, что очень важно понимать, что камеры хрупкие. И что каждый год нам приходится выделять деньги на это, потому что молния наносит удары, происходят все виды вещей, которые находятся за пределами нашего контроля, и мы можем идти в течение всего года, а затем обнаружить, что нам нужно. камеры, которые нужно заменить в учебный год. Поэтому я думаю, что ключевая вещь, вы знаете, по вашему вопросу: мы освещаем области, которыми должны быть люди, которые люди могут видеть, которые люди могут видеть? Ответ да. И мы постараемся, вы знаете, постоянно расставлять приоритеты по мере продвижения вперед. Если камера уходит, мы, безусловно, хотим, чтобы ключевая область была покрыта. Поэтому, а не тот, который может быть дубликатом существующей области. По большей части, в середине декабря, мы считаем, что все будет исправлено.

[DiBenedetto]: Как и еще одно продолжение, я знаю, что адвокат Билл О'Киф предложил предоставить нам дополнительные камеры, и даже если у нас их есть в качестве тайника резервных камер, он более чем готов пожертвовать их. У него в прошлом, и у него есть больше, чтобы пожертвовать. Так что я сейчас делаю движение. что суперинтендант обратился к нему и просто посмотрит, функционируют ли они с нашей системой сейчас, и если уместно иметь их в качестве резервных камер.

[Belson]: Позвольте мне ответить на это, прежде чем мы уйдем слишком далеко в будущем. Мистер О'Киф действительно предоставил значительное число, 30 дополнительных камер в этом году. Некоторые из них не совместимы с тем, что нам нужно. Некоторые из них могут быть использованы для ограниченных целей, но, учитывая то, что мы делаем прямо сейчас, и с учетом обновления в технологии, Хм, то, что выходит из этого учреждения, из -за того, что Билл получает его, не обязательно совместим с тем, что у нас есть. Есть несколько, которые могут быть, поэтому мы должны их показать, но мы действительно не можем быть чрезмерно зависимыми от этого. Мы ценим то, что сделал Билл, но с другой стороны, мы должны быть осторожны, что они в основном в камерах, и вещи, которые имеют дело с вне камер, совсем разные, и мы также имеем дело с Разной способ передачи, чем мы раньше. Мы можем периодически использовать их, но это не приложение из одного к одному, но мы ценим это.

[DiBenedetto]: Все в порядке. Я также делаю предложение, чтобы прислать ему благодарственную записку.

[Belson]: Я думаю, что мы сделали один раз, но я пришлю его снова.

[DiBenedetto]: Последовательно за эти годы предоставляют нам любую технологию, которая приходит в его руки. Так что это была проблема безопасности, я был, я хотел некоторую ясность в команде бизнес -офиса, и теперь, когда она полностью укомплектована, какие виды движения произойдут, если бы были добавлены какие -то должности, как будто мне просто любопытно, что я знаю, что мы говорили о человеке в один момент Суперинтендант упомянул что -то подобное, мне просто интересно, как это выглядит сейчас, или, может быть, мы могли бы даже получить, вы знаете, план семинара. Ага. Спасибо

[Patterson]: Вы хотите поговорить об этом? Абсолютно с этим. Таким образом, у нас был декретный отпуск, который не был покрыт. Итак, мы были недоукомплектованы. У нас также был переход от одного из членов нашей команды, который отправился в другой отдел в школе. Нам пришлось заполнить другую позицию заработной платы, так что ничего не было добавлено. Мы засыпали и пытались поддерживать и сохранить замена для открытой позиции, которая была перенесена.

[DiBenedetto]: Можем ли мы увидеть этот график в любом случае, просто так, как члены комитета, у нас есть представление о том, каковы роли, кто в таких ролях. Да, это было бы полезно, потому что, если у нас есть какие -либо вопросы, движущиеся вперед, конечно, мы пойдем к суперинтенданту, но, вы знаете, это просто знать. Имена и названия работы. Да, это было бы здорово. Спасибо.

[Belson]: Имейте ожидания в продвижении с предложением по мере продвижения года для повышения наших человеческих ресурсов. Я имею в виду, что это стало главной, главной областью, и вы не можете просто просто относиться к этому как как побочный продукт всего, что происходит. Так что это выступит в качестве основного предложения, и у нас будет это обсуждение.

[DiBenedetto]: Я также хочу рассказать о бюджете общественных школ, и я знаю, что комитет одобрил почти два года назад о том, что он ежеквартал, так что, как и дружеское напоминание о том, что скоро выдвигается.

[Belson]: Мы будем.

[DiBenedetto]: Большое спасибо. Может быть, мы можем даже добавить его в список элементов на задней части нашей повестки дня, чтобы мы не забыли, потому что я мог бы забыть, если это не написано. Спасибо.

[Belson]: Я сомневаюсь, что ты забудешь.

[Burke]: Полем Большое спасибо, на полу есть предложение, чтобы принять это предложение, чтобы принять место отчета в файле «Да», послушанное мисс ван де Клоэтом вместе с благодарностью. Чтобы все они были в пользу всех, кто противостоит. Движение предоставлено. Спасибо, Кристина, хорошо, спасибо, Кирстен. Отчет номер три по двуязычному

[Belson]: Таким образом, как вы, наверное, знаете, законодательный орган штата утвердил возможность для школьных округов включить двуязычное образование в существующий формат SEI. Теперь, 15 лет назад, Рон Унз, который приехал из Калифорнии, подал петицию инициативу, которая ранее имела некоторый успех в Аризоне и Калифорнии, и Массачусетс решил, что это также примет его. В то время ему получила большую поддержку от Джона Силбера, а также Митта Ромни, который был кандидатом в губернаторы, и он продвинулся. С момента его реализации были смешанные результаты. Иногда это работает, иногда это не так, но это происходит со всей этой идеей, что, вы знаете, каждый должен говорить по -английски, и мы считаем, что они должны, но как научиться говорить по -английски, особенно для изучения предметов, которые требуют глубоких когнитивных знаний , когнитивный язык, не так легко сделать. И есть причины для смешивания и делать что -то по -другому. Мы, очевидно, смотрим на это. Мы будем ждать, пока Департамент начального и среднего образования даст нам последние руководящие принципы, как они их видят. И мы еще не видели их. Мы, вероятно, не увидим их до поздней весны или, возможно, даже до лета. Поэтому я сомневаюсь, что в следующем финансовом году будет много сделано. Мы собираемся взглянуть на сочетание программ и что Пол собирается выйти через минуту и ​​поговорить об этом и о том, как она объединяется, чтобы мы могли воспользоваться законом, где это уместно, хотя в то же время не теряет трек ситуаций, которые лучше всего обслуживаются нынешним SEI. Кроме того, как вы, наверное, знаете, наши учителя Работал над одобрением SCI, которые требуются сейчас для учителей, которые работают со студентами, которые имеют требования EL, и подавляющее большинство преподавателей, особенно в основных академических областях. Тем не менее, есть еще несколько пробелов, и все еще необходимо продолжать толкать это как люди Получите студентов, у которых есть этот английский язык, необходимо убедиться, что учителя полностью подготовлены к ним. У нас также есть проблема с распространением студентов с EL, и мы рассмотрим это. В этом году мы сделали некоторое распространение. У нас будет немного комментариев по этому поводу. Это не легкая тема. Поскольку, когда вы перемещаете людей, вы решаете одну проблему, вы создаете другую. Таким образом, мы собираемся предоставить вам некоторые варианты в начале года, когда -то в январе, чтобы вы могли посмотреть, какие варианты доступны вам и что это значит в финансовом отношении и что это означает программно. Но сегодня вечером мы хотим дать вам представление о законе, профессионалах, минусах этого и некоторых других вещах, которые Павел собрал. Итак, с разрешения, Пол, если вы приедете и даете нам Обсуждение по этой теме.

[Teixeira]: Добрый вечер, все. Таким образом, этот законопроект позволяет районам выбирать, какой тип программирования работает лучше всего для их сообществ. В отличие от старого, они установили, где было обязательно, если у вас было 20 или более студентов, которые говорили в языковой группе. В течение этого времени, студенты в первый год, было 20% обучения на английском языке, 80% находились на целевом языке. Второй год, это был 50-50 раскол. А затем в третий год, это было 20% на целевом языке и 80%, извините, 20% на родном языке и 80% на целевом языке. Мы не знаем, какое руководство в этом штате будет в этом высказывается. Мы должны смотреть на лицензию, потому что все двуязычные лицензии были приостановлены DESE 15 лет назад, когда это закончилось. Так что мы не знаем, какими будут их требования. Мы не знаем На самом деле то, каким будет их руководство с программированием. Это не так, как мое понимание, так как законопроект написан, это не обязательно должна быть полноценная программа, как это было в прошлом. Теперь у нас могут быть только отдельные классы, которые могут поддерживать наших студентов, которые говорят на других языках. Поэтому, когда мистер Белсон и я говорили об этом изначально, мы думаем, вы знаете, начинаем, когда мы смотрим на наши языковые группы, португальцы - наш самый высокий Наибольшее количество докладчиков в средней школе. Наши старшеклассники находятся в невыгодном положении, потому что у них есть конечный период времени, чтобы выучить язык, пройти все тесты MCAS. Так что, если бы мы представили что -то здесь, в Медфорде, мы бы посмотрели на этот протокол, вы знаете, протокол, изложенный Департаментом ЭД, посмотрите на нашу студенческую популяцию, что снова изменяется на регулярной основе и принимает эти решения в это время.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Мисс Каньо. Я знаю, что у нас действительно нет много вопросов, потому что у вас не будет ответов на них. Но я думаю, я не знаю, почему это никогда не приходило мне в голову раньше, но я хочу задать вам вопрос. Когда ученики приходят в среднюю школу, и они говорят на другом языке, Я знаю, что у нас есть конкретные занятия, в которые мы должны пойти, но они сотрудничают ли они с кем -либо в старшей школе сами, чтобы ходить на обед или что -то в этом роде, которые здесь, в нашей системе как ученики, и говорят на обоих языках? И причина, по которой я сказал, что я не знаю, почему это никогда не поразило меня, но много лет назад у нас были студенты, которые приехали из Италии. Я помню, как мой учитель на самом деле спрашивал меня, Чтобы увидеть, смог ли этот студент, в то время в то время наши графики были разными, поэтому студент должен был прийти на все занятия, на которые я ходил. Но, по крайней мере, чтобы иметь кого -то, с кем он мог бы пойти на обед, познакомить его с другими людьми, что, возможно, вы знаете, говоря на языке, который они здесь, и на английском языке. И я не знаю, вы знаете, я даже никогда не задавал этот вопрос. Я даже не знаю почему.

[Teixeira]: Что ж, когда студенты приезжают сюда, которые не говорят по -английски, они создают специальные, со своими занятиями, которые находятся с учителем ESL или должным образом сертифицированным учителем, который сертифицирован как в содержании, так и в ESL. И это наши классные комнаты для новичков даже здесь, в старшей школе. Учителя в сотрудничестве со зданием с помощниками директоров и руководством В своего рода есть неформальный протокол для создания студентов с другими студентами, но он не формализован, это не конкретная программа. Но фактические занятия, студенты со всеми новичками в этих классах новичков.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Нет, я это понял. Я просто не знал, есть ли кто -то, с кем он мог бы связать их, и, вы знаете, по крайней мере, показате им, чтобы пойти на обед и, возможно, представить их своим друзьям и, вы знаете, так Наименее интерпретируйте для них, особенно когда они приходят в новое здание. Вы знаете, вы говорите на языке и входите в здание или новую атмосферу, и это пугает. Вы знаете, чтобы войти и не знать, что язык еще хуже. Поэтому я просто думал, как я уже говорил, много лет назад, мои учителя просто спросили, будем ли мы брать учеников вместе с нами, по крайней мере, в начале. Потому что очень сложно поручить кому -то сказать, хорошо, вы будете с этим студентом каждый день, но, по крайней мере, объединить их в обед и где есть ванные комнаты, и где кафетерий и как вы Поговорите с директором, и как мне вернуться в эту классную комнату, в которую я должен был войти?

[Teixeira]: И, как я уже сказал, это было сделано неформально. Для этого нет формального протокола или процесса, но учителя работают в сотрудничестве с отдела руководства по этому поводу.

[Van der Kloot]: Большое спасибо. РС. Van der Kloot. Итак, мистер Текерра, мы или вы думаете, что мы будем питать программу на португальском языке в течение следующего учебного года?

[Teixeira]: Я бы подождал, пока выйдет руководство. В эту пятницу я на самом деле собираюсь на государственную встречу, которая даст мне дополнительную информацию, и, возможно, у меня будет график, когда штат, вы знаете, выступит с их руководством. Но я бы не стал двигаться вперед, пока не появилось руководство.

[Van der Kloot]: Хорошо, так и в средней школе Медфорда говорят, что для португальских учеников, уровня первого и второго уровня, будут те ученики, которые, безусловно Уровни основаны на том, что мы делаем как тест на скрининг, когда студенты прибывают.

[Teixeira]: Это основано на гм Тестирование WIDA, мы используем скрининг WIDA, и это дает нам уровень. Таким образом, студенты, возможно, имели английский в своей родной стране, поэтому они будут проверять как второй уровень, но они все еще новичок, вы знаете, просто прибытие. Другие студенты, вы знаете, это, скорее всего, не имел английского языка в своей родной стране.

[Van der Kloot]: Другой вопрос, который, безусловно, должен вам решить, но немного отличается, заключается в том, что мы значительно изменились в этом году, когда разделяем некоторые программы между Робертсом и Бруксом. Как это работает?

[Teixeira]: Я должен, я имею в виду, вы ищете что -то конкретное?

[Van der Kloot]: Ну, мне было просто любопытно, я думаю, что одна из проблем была связана с братьями и сестрами и способностью братьев и сестер наблюдать за их сестрами и братьями.

[Teixeira]: Я знаю, что родительский информационный центр боролся с попыткой выполнить место, которое лучше всего встречается с обоим детьми, и в некоторых случаях этого на самом деле не произошло.

[Van der Kloot]: Итак, в какой -то момент я хотел бы попросить отчет о том, как это сработало.

[Belson]: Это будет связано с нашей дискуссией о вариантах. Хорошо, звучит великолепно. Это большая картина, и, вы знаете, у нас с Полом были несколько серьезных дискуссий о плюсах и минусах любого вида движения людей. Что это значит для персонала, что это значит для транспортировки, что это значит для братьев и сестер, что это значит, вы знаете, языковые группировки. Это очень сложная проблема, и это требует большого компромисса. Вы должны решить, что самое важное для нас, каковы наиболее важные проблемы для нас и как мы собираемся их решить, потому что никого идеального решения для этого.

[Mustone]: Спасибо. РС. Мастоне, спасибо за ваш отчет, вы оба за ваш отчет. Последний абзац в отчете заключается в том, что если бы мы перевели любую программу в Эндрюс, есть не менее 10 учителей, которым понадобится одобрение SEI. Такие организации, как Matsol, Revis, Steam, я не знаю ни одного из них, пройдут обучение в округе. Стоимость составляет от 8800 до 12 000 долларов США от 25 до 30 участников. Так что это новое для меня. Я не знал, что была отдельная тренировка. И это, как долго длится тренировка?

[Teixeira]: Это интенсивно, это 40 -часовой курс.

[Mustone]: И поэтому все эти компании приедут в наш город и будут обучать учителей, которым нужна эта сертификация?

[Teixeira]: Да. И это только определенные поставщики могут дать это, потому что это было управляется в соответствии с Министерством юстиции. Так что, как Медфорд не может просто предложить свои собственные тренировки и сказать, хорошо, вы одобрены розничной торговлей. Это должно быть через одного из государственных поставщиков, потому что Министерство юстиции все еще наблюдает за ним.

[Belson]: Спасибо. Когда -то следует отметить, что курсы были предложены бесплатно, но эти ворота теперь закрыты. Хорошо. Так что теперь мы должны, если у нас есть открытия для новых людей, если они не выходят из колледжей с одобрением SE, мы должны предложить его, если у них есть студенты.

[Mustone]: Хорошо.

[Belson]: Спасибо.

[Burke]: Есть ли предложение получить и поместить эту статью в файл, мэм? Я мистер Скри, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу?

[Skerry]: Шанс.

[Burke]: Против? Движение проходит. Спасибо, мистер Текер. Пункт Пять рекомендаций по утверждению Рика пересмотренная политика в области полевых поездок, г -н Суперинтендант.

[Belson]: Таким образом, мы собираемся попросить нашего заместителя суперинтенданта Бернадетт Бернадетт директору учебной программы рассказать нам, как мы ответили на некоторые из проблем, которые были подняты недавно.

[Ricciardelli]: Добрый вечер. Таким образом, в комитете всего заседания 13 ноября заместитель суперинтенданта Беверли Нельсон дала обзор проекта политики в области полевой поездки. Важно отметить, что я хочу отдать должное, в какой кредит должен быть кредит, что основная часть этой политики действительно была разработана Тони Венто, директором здравоохранения, и Гейл Трейнор, помощник директора средней школы. Итак, Беверли, Тони, Гейл и я рассмотрели это в свете комментариев, которые комитет имел 13 -го числа, и мы сделали следующие изменения. Есть пять ревизий, которые я пойду. Первый пересмотр заключается в том, что мы добавили заявление о доступности. Так что, если вы посмотрите на странице первой документа, внизу первой страницы, жирным шрифтом, мы добавили следующее. Государственные школы метро стремятся обеспечить доступность районных экскурсий для всех учащихся. Политика придерживается всех требований, изложенных как в разделе 504 Закона о реабилитации, так и Закона об американцах с ограниченными возможностями, также известным как ADA, 1990 года. Итак, мы рассмотрели эту проблему с этим заявлением. Вторая проблема, с которой мы рассмотрели, связана с определением шаперона. И шаперон включает любого взрослого, который подвергается мониторингу безопасности студентов. Так что, если вы посмотрите на вторую страницу вашего документа, Вторая половина страницы, рядом с тем, где она написана, я прочитаю. Таким образом, формулировка сейчас следующая. Chaperone-любой сотрудник государственных школ Metro или родительского опекуна или любого взрослого, который посещает поездку и подвергается ответственности за контроль за безопасностью учащихся. Не говорится, что информация о записи уголовного преступника или проверка карьера всех шаперонов должна быть подана в офисе суперинтенданта, по крайней мере, за семь дней до даты поездки. Третья проблема связана с чрезвычайными ситуациями, школьный комитет будет добавлен в список организаций, которые будут уведомлены. Так что, если вы посмотрите на странице 3 документа, под буквой J, Roman numerl 3, нижняя римская цифра 3, Вы увидите, что члены школьного комитета добавили. Итак, я прочитаю все J. Если возникнет чрезвычайная ситуация, преподаватель -спонсора отвечает за уведомление в меру своих возможностей по телефону, тексту или по электронной почте как можно скорее, но не позднее, чем через 24 часа после чрезвычайной ситуации Ситуация происходит, следующие люди. Суперинтендант, директор и директор. Родительский Страж записи, и снова, номер три, члены школьного комитета. Поэтому мы считаем, что решает эту третью заботу. Переходя к четвертую заботу. Таким образом, четвертая проблема связана с термино -консультационными услугами. Мы расширили это для поддержки услуг. Так что, если вы посмотрите на документ на пятой странице, На странице 5 у вас есть документация по разделу 4. Если вы перейдете к письму D, снова на странице 5, в письме D, в нем говорится, что стоимость одного учащегося, если применимо, включая предоставление услуг по уходу за больными или поддержкой. Итак, мы снова меняем консультации для поддержки услуг, если это необходимо, а также страхование от путешествий. Поэтому мы считаем, что решает эту проблему. И затем, наконец, пятая проблема, которая была выражена в ночь 13 -го, связана с подтверждением, создав утверждение о утверждении, что все формы, связанные с полевой поездкой, будут размещены на веб -сайте школы. Так что, если вы посмотрите на девятую страницей документа, это самый последний пункт, это письмо D, и теперь говорится, что все формы, связанные с полевым путешествием, будут размещены на веб -сайте района. Я рад ответить на любые вопросы.

[Burke]: РС. Van der Kloot.

[Van der Kloot]: Спасибо, Бернадетт. Таким образом, в исправлениях и изменениях, которые вы внесли, я отметил, что все те, которые я особенно воспитывал, вы позаботились. Это, конечно, теперь, как говорится, это мои глаза, освещенные здесь на другой линии, которую, я думаю, нам нужно изменить. Так что, если вы дадите мне секунду, чтобы найти это. Хм, это связано с уведомлением, для одобрения или неодобрения полевой поездки. И это на четвертой странице, эээ, в третьем разделе B. он читает прямо сейчас, все спонсируемые школьные поездки, которые включают в себя ночные поездки, должны получить предварительное одобрение суперинтенданта и голосование школьным комитетом Медфорда за шесть месяцев до поездки. И я должен сказать, я знаю, что это совершенно нереально. Я думаю, что, когда мы думаем об этом, мы думаем о концертных поездках в универсальных школах, которые включают в себя поездка вне страны. Так что это было бы, когда дети отправятся в Испанию, Италию или что -то в этом роде, это то, что мы бы ожидали или искали этот срок в шесть месяцев. Но мы все знаем, что были другие ночные поездки, даже включая, как вы знаете, программа Skillsusa - это ночная поездка. У нас были дети. Этика чаша была ночной поездкой. Эти вещи не было времени дать шесть месяцев. Нереально, когда наша политика говорит, что шесть месяцев. Поэтому я думаю, что нам нужно предложение, в котором говорится, Вы знаете, для других полевых поездок для других поездок на ночь школьный комитет будет доставлен в школьный комитет для их одобрения. Используя усмотрение. Используя как своевременное, вы знаете, я имею в виду, это зависит от сроков.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Я имею в виду, предварительное усмотрение в поездке.

[Van der Kloot]: Да, до поездки. Но я имею в виду, это должно быть разумным. Нам действительно не нравятся последнюю минуту, которые я имею в виду, есть в последнюю минуту, потому что есть возможность в последнюю минуту. И есть в последнюю минуту, потому что никто не смог сказать нам.

[Burke]: О предварительной оплате за поездку.

[Van der Kloot]: Так что они должны.

[Belson]: Это может быть сложно, потому что звуковые платежи обычно производятся заранее.

[Burke]: Правильно, но вы бы пришли до того, как внесете депозит.

[Skerry]: Прежде чем подписать контракт, комитет должен одобрить его.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Единственный вопрос, который у меня есть, заключается в том, что иногда, в зависимости от нашего графика, если что -то появляется быстро, и должен быть внесен депозит, чтобы удерживать его, и мы не встречаемся,

[Van der Kloot]: Мне жаль. Я тебя не слышал. Я не слышал тебя, пока после ухоженного срока. Существует пункт, который позволяет суперинтенданту одобрить поездку, если у нас нет встречи, хорошо, так что это покрыто этим. Но опять же, я думаю, что первое предложение должно сказать на ночь вне страны. Хорошо, хм, Я просто пытаюсь подумать. Другие поездки, связанные с поездками на ночь, должны быть одобрены школьным комитетом. Гм В соответствующие временные рамки. Я думаю, что нам нужно оставить это немного. Если у кого -то другое нет лучшей формулировки.

[Kreatz]: Похоже, что формулировка уже находится в том, что под E. я бы не стал различать из страны или в.

[Burke]: Гордость оплаты означает, что они забронируют его, они должны получить от нас одобрение. А потом, если есть экстремальная чрезвычайная ситуация, или она появляется очень короткое уведомление, как быки пришли очень короткие сроки, то это по -другому.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: И это адресовано, как, помимо нужды.

[Ricciardelli]: Так что до оплаты. До оплаты. Упасть через шесть месяцев.

[Van der Kloot]: Все приемлемы с этим? Таким образом, вы говорите, что все спонсируемые школьные поездки, в которых участвуют поездка на ночь, должны получить предварительное одобрение суперинтенданта и голосование школьного комитета Медфорда до оплаты? До оплаты.

[Ricciardelli]: Хорошо. Я добавлю это. Изменить это.

[Burke]: Есть ли другие предложения на данный момент?

[Van der Kloot]: Нет, это хорошо. Движение, чтобы утвердить. Мистер Бенедетто.

[Burke]: У меня тоже была одна нота.

[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Прежде всего, спасибо, что внесли все изменения, которые я выдвинул на этой встрече. Я просто надеюсь, что это заявление о методе государственных школ стремится обеспечить доступность районных экскурсий для всех учащихся. Политика придерживается всех требований, изложенных как в соответствии с Законом о реабилитации Раздела 504, и Законом об инвалидности американского уровня удовлетворяет потребности, которые были удовлетворены другими людьми на этой встрече. Я думаю, что это так. Я думаю, что это очень уместно.

[Ricciardelli]: Итак, я скажу, что я проводил исследования. Я посмотрел на множество других заявлений о политике округа. Я посмотрел на много федерального закона. И я думал, что это охватило это широким образом, кратко. Есть объемы и объемы информации. Очевидно, есть много прецедентного права. Я стараюсь быть кратким. Я, конечно, готов быть открытым.

[DiBenedetto]: Я провел исследование и просто хотел прокомментировать, что я надеюсь, что это удовлетворяет эту потребность, и спасибо за добавление этого, а также внесли изменения, которые я выдвинул единственную вещь, которую я имею, это то, что я надеялся увидеть пример формы что учителя и сотрудники встретятся, и я хотел, чтобы вы знали Убедитесь, что он находится в Интернете, чтобы он перешел от одного человека, подписанного медсестрами, а затем отправляется в администрацию, а затем, наконец, подписал суперинтендант в формате электронного форума. Поэтому я хотел бы увидеть и одобрить эту форму. А также пример формы делегирования приема лекарств, которую использует район. Я тоже хотел бы это увидеть. Так что это все в одном выстреле. Так что, если родители когда -нибудь захотят увидеть, что такое политика, у них есть образцы форм, у них есть все здесь, часть этого пакета. Поэтому я прошу, чтобы это было пересмотрено и принесено нам с ними, потому что это было то, что было запрошено на нашей последней встрече для моих заметок. Могу я задать вопрос?

[Ricciardelli]: Итак, у нас есть формы. Возможно, есть 12, может быть. Я думаю, что есть около 12 форм. Они все еще находятся в разработке. Я знаю, что, опять же, Тони Венто и Гейл Трейнор работали над ними. Они очень близки к завершению. Но это не только один или два. Есть много форм, и мы пытаемся сделать их так, чтобы они визуально могли понять, но в то же время существенное.

[Burke]: Поэтому я прошу заменить это, пока мы не закончим. Что ж, мы также попросили поправку. Поэтому, когда вы вернете поправку. Могу я задать один вопрос?

[Van der Kloot]: У вас есть образцы? Есть ли какая -то беспокойство по поводу того, чтобы на этом этапе состоит в том, чтобы набрать этот кусок? Это будет что -нибудь поддерживать с точки зрения? У нас есть поправка. Ага.

[Belson]: Я не думаю, что это будет что -нибудь поддерживать. Вы знаете основную предпосылку отчета. Хорошо, хорошо. Я думаю, что если мы позволим нам просто двигаться вперед, вы знаете, и формализация состоится, когда мы вернемся.

[Burke]: Хорошо. Вы хотите, чтобы ходатайство о том, чтобы утвердить подлежащую поправке, которую мы только что разработали?

[Van der Kloot]: Ну, Эрин, да. Я бы второй. Нет, Эрин хочет, то, что я просто спрашивал, было для разъяснения, потому что Эрин хочет надеть его прямо сейчас и удержать его, пока мы не сделаем все это вместе. Я просто спросил, есть ли какие -либо проблемы с этим.

[Belson]: Что ж, я думаю, вы знаете, у нас будут некоторые полевые поездки, которые появятся, вы знаете, в ближайшее время. И если это займет немного больше времени, чтобы все было ясно, мы будем работать в соответствии с некоторыми старыми правилами. Возможно, было бы полезно просто сказать, что в основном это приемлемая часть, понимание поправки. Я имею в виду, и что мы предоставляем формы самых ранних времен в январе.

[Skerry]: Мэр, я бы вторил политику в области полевой поездки, которую мы приняли сегодня вечером с включением поправок на более раннее, на последнюю дату. Формы?

[Belson]: Формы, да. И мы предоставим их вам, но, по крайней мере, у вас будет что -то, что есть, вы знаете.

[DiBenedetto]: По крайней мере, у нас есть политика. Формы должны быть одобрены. Я хочу, чтобы они по всему округу этой конкретной вещи, поэтому трудно одобрить что-то в зависимости от того, не имея всего, что в какой-то момент мне нравится все, что нам нужно здесь, но сколько времени мне потребуется, чтобы получить формы для нас и быть представленным, у нас есть много встреч, я имею в виду, что они должны быть K-12

[Ricciardelli]: Я не знаю, есть ли что -нибудь еще, что вы хотели бы добавить к этому. Они созданы. Я думаю, что им может понадобиться немного больше настройки. Мы работали над этим. Возможно, Беверли есть что добавить к этому.

[Nelson]: Формы были сделаны. Они просто не организованы. Когда мы получили формы, они были настолько объемными, что с ними было очень трудно иметь дело. Так что я знаю Тони, мы работаем над этим. Мы просто, чтобы получить его. И снова, я немного обеспокоен тем, чтобы вытащить это, потому что люди ищут руководство, администрацию, директора. У нас завтра встреча с директорами. Мы хотели бы иметь возможность сказать, что у нас есть руководство по политике, чтобы мы не продолжали. Формы, опять же, это организационная часть. Это пытается Сделайте их удобными для клиентов, и это не должно быть чем -то. Точка информации.

[Burke]: Мистер СКРИ, точка информации. РС.

[Skerry]: Нельсон, можем ли мы иметь эти формы к 18 -м, чтобы удовлетворить потребности этой доски?

[Nelson]: Я так думаю. Тони, вы сказали, что мы пересматривались, мы работали над этим, у нас просто нет идеального. Хорошо. С точки зрения, есть медицинские формы, хорошо, это как бы, каскадный эффект. Есть предварительные формы, которые каждый должен будет делать, а затем то, что вступает в игру, - это еще один набор форм для детей, у которых есть медицинские проблемы. Таким образом, нам нужно сделать так, чтобы люди понимали, что им не нужно заполнять 20 форм, когда это не применяется. И вот с чем мы сейчас боремся, пытаясь сделать это кратким, сделать это применимым к конкретной поездке. И мы не хотим, потому что мы знаем, что происходит, когда вы выпускаете целую кучу бумаг, Люди просто смотрят на это и говорят, что я не могу этого сделать. Это слишком много. Итак, мы пытаемся сделать это удобным для клиентов. Но опять же, политика, форма не должна, я имею в виду, мы можем доставить их к вам, но я бы хотел двигаться вперед с этим, если бы мы могли.

[DiBenedetto]: Мистер Бенедетто, следите за этим? Да, пожалуйста. Итак, форма, на которую я смотрю, - это приложение, которое отправится в полевую поездку. Не столько все формы, которые должны делать все родители, но даже форма заявления. Хорошо, я хочу взять свой второй класс на яблоко, выбирая, вы знаете, на небольших фермах. И поэтому я собираюсь выйти в интернет, я собираюсь заполнить это, это пойдет к медсестре, и она пойдет мне на голову, вы знаете, мой директор и суперинтендант для утверждения. Это тип формы, которую я хочу. От учителя. От всех. И я хочу, чтобы это отслеживало, поэтому я хочу знать, я хочу данные в следующем году, сказав, что именно туда они пошли. Этот класс здесь пошел в пять полевых поездок, тогда как эта школа здесь нет. И, возможно, как район, мы могли бы помочь им. Или, вы знаете, я хочу эти данные. Так что это форма, которую мне не нужна каждая форма на данный момент, но я хочу, когда вы его выкатаете, хорошо, вот наша новая вещь, и именно так вы примените. Я хочу, чтобы это пошло с этим. Если вы просто сделаете это. Таким образом, форма, которая запускает процесс.

[Nelson]: И я тоже думаю, Эрин, возможно, вы упомянули в прошлый раз на встрече в контрольном списке вещей, которые, контрольный список, я думаю, что мы добавили одну вещь в контрольный список. Итак, у нас есть контрольный список, у нас есть предварительная форма, просто мы действительно хотим сделать Все остальное, и это может быть много форм, в зависимости от молодежи, которые отправляются в поездку, на что люди не собираются смотреть, и я не скажу, что я не собираюсь ходить в поездку, потому что я не буду » Не хочу заполнить формы. Это было бы последним, что мы хотим сделать на этом. Мы можем сделать контрольный список, и мы можем сделать только предварительное приложение.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Разъяснение по вопросам информации, да, я имею в виду, я знаю, что я знаю, что есть большая группа, которые имеют компьютеры, но есть также большая группа, которая нет, и поэтому я просто хочу убедиться, что я знаю, что не все переводится С на месте, чтобы на самом деле была копия так же легко Итак, когда мы делаем это в Интернете, мы делаем их на разных языках?

[DiBenedetto]: Это только для учителей, чтобы заполнить заявку, чтобы взять урок.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: Хорошо, вот где разъяснение. Вы не говорите о том, как родитель заполняет его. Вы на самом деле просто говорите о том, как учитель заполняет его.

[Nelson]: Это процесс. Там будет форма разрешения родителей, которая будет частью пакета. Но я думаю, что в этот момент мы говорим о том, что такое контрольный список. Многое из этого проистекало из того факта, что учителя начинают планировать поездки, начинают собирать средства, начинают вызывать детей без знания. А потом были все виды последствий после факта. Так что это действительно была попытка убедиться, что Прежде чем люди начнут процесс, они знают, каким должен быть процесс. И это было откуда это произошло.

[Burke]: Не могли бы вы повторить движение? Есть два отдельных. Одно предложение принять политику с единственной поправкой, которая была сделана чуть раньше. И затем Эрин попросила, чтобы вся политика не была принята, пока у нас не появится формы. Теперь она указана, что это форма начала. Но для меня политика Диктаты и формы могут прийти, и они могут быть изменены по мере того, как все меняется в жизни. Поэтому я бы попросил, чтобы мы одобрили политику, чтобы мы могли донести ее до директора, особенно на вашей встрече завтра, а затем мы сможем получить формы на нашей следующей встрече.

[Nelson]: В следующий раз мы можем получить эти две формы, но у нас не будет возможности снова встретиться с директорами до января. Так что, если бы у нас было это завтра, это было бы полезно.

[Kreatz]: РС. Креац. У меня был аналогичный вопрос о формах. Я просто хотел знать, будут ли формы доступны учителям с документами Google Doc, куда они могут войти, добавить свою информацию и перемещать ее? Потому что я думаю, что это обсуждалось на последней встрече.

[Mustone]: В комитете целого о полевой поездке было несколько родителей из организации CPAC. Вы обратились к ним, чтобы спросить их, если это было, я не говорил, они говорили о языке, который они искали, что заставило их чувствовать себя уверенно, что мы справедливы. Так возможно ли это? Я думаю, что председатель сказал: не могли бы вы связаться со мной с языком, я мог бы помочь вам с языком.

[Nelson]: Правильно, мы в основном, как сказала Бернадетт, она провела исследование, но мы также работали с Кэти Медаглией, которая посмотрела на меня и подумала, что это будет чем -то, что будет охватывать все эти случаи, поэтому мы чувствуем, что это так.

[Van der Kloot]: На полу есть движение. РС. Van der Kloot. Итак, вы собираетесь убить меня, но я вернусь к этой линии об утверждении. И вы только что сказали что -то. Вы сказали, что в прошлом произошло то, что учителя начали, вы знаете, рекламируют детям, что они собираются пойти на это, и они все взволновали, и они могут даже начать собирать деньги. И это не имеет ничего общего с оплатой. Поэтому, если мы говорим, что когда мы хотим одобрить поездку, если вы ждете, говорите, что нам нужно только утвердить ее с помощью оплаты, это означает, что учитель уже может рекламировать ее, и они могут собирать деньги. Оплата - это не то слово, которое вы хотите там.

[Nelson]: Итак, мы имеем дело, с которыми, вернетесь. Так что это четвертая страница, номер три. Так что да, прямо здесь. Все спонсируемые школы поездки включают в себя ночлег, поездки за пределы штата должны получить предварительное одобрение для защиты.

[Burke]: Им нужно выяснить, заинтересованы ли люди в ходе идти. Они должны тянуть своих учеников. Если никто не хочет идти, они не собираются приходить к нам и просить одобрения.

[Ricciardelli]: Я не уверен, что они. Верно? Итак, вы говорите, что не должно быть до оплаты, что нам нужно вырвать это. Через несколько мгновений вы предложили добавить это до оплаты.

[Van der Kloot]: Я не предлагал оплату. Кто -то еще сделал. Я сделал. ХОРОШО? И я предположил, что то, что мы делали, говорили, что учитель собирался Я думаю, что если в школьном округе есть ночная поездка, в школьном округе, я думаю, что это хорошая идея, чтобы провести ночную поездку. В Соединенных Штатах мы хотим уведомление за два месяца, возможно, уведомление о трех месяцах. Хорошо, я говорю, а потом я вкладываю пункт и говорю, что если ученики возникают, то, вы знаете, под этим сроком, это одобрение может быть предоставлено суперинтендантом с уведомлением школьного комитета. Я имею в виду, вот как я бы выровнял. Теперь, потому что платеж, я думаю, я думаю, что оплата является произвольной.

[Nelson]: И есть некоторые поездки, которые мы не собираемся требовать оплаты. Некоторые из поездок в течение ночи. Верно.

[Van der Kloot]: Так что совсем недавно итальянец приходит с этой возможностью поехать в Нью -Йорк. Верно.

[Nelson]: Ну, это финансировалось кем -то другим. Верно. Точно. Так что, возможно, своевременно, ночные поездки, другие ночные поездки должны быть своевременно утверждены. Потому что у нас есть вещи, которые случаются очень быстро, как в Нью -Йорке. другие у нас несколько месяцев. Так что, если мы просто своевременно выразили это и оставим это своего рода дискреционным.

[Belson]: Я думаю, что вам нужно быть осторожным, чтобы не перерегулировать, потому что происходит то, что обстоятельства меняются, ситуации меняются. То, что вы действительно говорите нам, будьте ответственными, будьте разумными, держите нас в курсе, делайте вещи, вы знаете, не позволяйте людям бежать Amok и уходить слишком далеко в будущем, вы знаете, вы знаете об этом. Потому что это действительно то, что мы в основном говорим людям. И я думаю, вы знаете, у нас есть профессионалы в штате, они должны понимать, что это означает, что он своевременно дать нам информацию. Мистер суперинтендант, я смею напомнить вам, что только на прошлой неделе мы утверждали полевую поездку.

[Van der Kloot]: У нас был новый администратор.

[Belson]: У нас также был полный месяц, когда мы не провели встречу. И это действительно, вы знаете, это было действительно косвенной вещью, но это типично.

[Van der Kloot]: Позвольте мне просто спросить комитет. Если мы говорим о иностранных поездках из страны в Италию, в Гондурас, где бы это ни было, сколько времени комитет хочет заранее знать, чтобы одобрить это?

[Skerry]: 90 дней.

[Van der Kloot]: 90 дней. Здесь сказано шесть месяцев.

[Nelson]: Обычно мы приносим их вам довольно рано. Я просто не хочу быть в ситуации, когда у наших студентов может быть возможность что -то сделать.

[eOruUd5h8M4_SPEAKER_08]: А потом, поскольку учитель затем смотрит вниз, смотрит на политику и говорит: «О, черт возьми, это было не в течение двух недель, или это было не в течение трех недель или семи месяцев.

[Nelson]: Что если они даже не принесут это? Что если мы сохранили это шесть месяцев, если не существуют смягчающих обстоятельств?

[Burke]: Это нормально.

[Nelson]: Это нормально.

[Burke]: Дискреционный.

[Nelson]: Шесть месяцев, если нет смягчающих обстоятельств. Это оставляет некоторую гибкость.

[Van der Kloot]: Итак, я думаю, что вы должны сделать три месяца, потому что я думаю, подождите, шесть месяцев были для иностранных поездок, верно? Ладно, если вы говорите просто общее одеяло, то и дети собираются в Кейп -Код, мы не просим шесть месяцев.

[Nelson]: Нет, регулярные ночи в домашних поездках, я думал, что мы сказали, будет своевременно, потому что они будут Я думаю, что это разумно. Я думаю, что им разумно всплыть быстро, или они могут быть дольше. Я думаю, что это было своевременно. Шесть месяцев, я думаю, является международным. Большинство людей. Большинство из этих поездок запланированы по большей части на год. Все в порядке. Это хорошо.

[Burke]: Так, как поправка теперь в настоящее время предложение о утверждении политики, внесенной в поправки на полу, поддержанном MR

[Van der Kloot]: Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо.

[Burke]: Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Будьте решили, что школьный комитет Медфорда выражает соболезнования семье Сандры Туми, которая скончалась во вторник. Миссис Туми была преданным активистом сообщества и активной в Медфордском государственном образовании. У нее остались муж Билл и сын Томас и невестка Кэтлин. Также будь то решило, что школьный комитет Медфорда прислал соболезнования семье Маргарет Риган, давнего учителя в школе лебедей. Если бы мы все могли встать на мгновение молчания, пожалуйста, на кончине этих двух. Граждане. Спасибо.

[Kreatz]: Можно ли отложено предложение о этой встрече? У меня есть одно очень быстрое объявление. Я просто хочу сделать одно быстрое объявление. Есть несколько учеников средней школы Медфорда, которые создали новую образовательную серию. Название серии - хроники современной военной истории. Шоу создаются прямо здесь, на Медиа -станции Medford Community. И воспроизведение первого эпизода состоится в эту среду в 7 часов вечера. и суббота, 9 декабря, в 7 часов вечера. На канале 47 Verizon и Cancel 3 Comcast. На следующей неделе 14 декабря будет эпизод номер два. Все ученики, которые участвуют в этой программе, пишут, редактируют, занимаются музыкой, повествованием, и они приходят после школьных часов и просто работают над этим самостоятельно. Это был замечательный эпизод. Мы делились этим в Facebook. Я получу сообщение Лизе Евангелиста, чтобы попросить ее поделиться ссылкой в ​​блоге, если у кого -то будет возможность настроиться, и это просто отличное новое шоу, которое было создано Несколько учеников, сочетание средних и профессиональных учеников. Я просто хотел дать пару упоминаний. Там были наводнения, Мэтт Адалетто, Джастин Гарланд, Анхель Барозо, Ян Агудо, Гэвин Биббинс и Трип -Хилл, и рассказал Ноа Креац. Так что, если у всех получается шанс, если они хотят настроиться на станцию, это просто отличный образовательный эпизод. Большое спасибо. Движение, чтобы отложить. Спасибо.