[Breanna Lungo-Koehn]: Сегодня понедельник, 6 апреля 2026 года, и мы посетим Мемориальный зал Говарда Олдена в мэрии Медфорда. Эта встреча записывается. Встречи можно смотреть в прямом эфире на каналах YouTube государственных школ Медфорда, Medford Community Media, местных кабельных сетях, Comcast 9, 8 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Поскольку собрание будет проводиться удаленно, участники смогут использовать приведенную ниже информацию для входа в систему или звонка. Ссылка на Zoom находится на нашем веб-сайте, а идентификатор собрания на городском веб-сайте — 997-8708-3285. Пожалуйста, позвоните депутату Руссо. Спасибо
[Paul Ruseau]: Сенатор Грэм? Этот. Члены Мастробони? Этот. Члены Орапада отсутствуют, но скоро появятся. Членство в саду? Этот. Член Рейнфельда? Подарки Вице-президент Руссо присутствовал. Там был мэр Лонго.
[Breanna Lungo-Koehn]: Присутствуют шесть президентов, один временно отсутствует. Спасибо представителям студентов, которые присоединились к нам сегодня утром. Было бы здорово, если бы мы все могли встать и поприветствовать флаг. Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и республике, в которой они стоят, как неделимой нации со свободой и справедливостью для всех. Мы проводим заседание в соответствии с главой 30А, раздел 21-2. Внедрить стратегии по подготовке или заключению контрактов с сотрудниками, не состоящими в профсоюзе, включая, помимо прочего, помощника директора, помощника директора по образованию и образованию, главного операционного директора, директора по работе со студентами, директора по персоналу и ресурсам, четырех директоров начальных школ, двух директоров, двух директоров средних школ, директоров средних школ Медфорда и директоров средних школ Кертис-Стафф. Школьный комитет Медфорда проведет открытое собрание сразу после окончания занятия примерно в 18:00. Есть ли движение к исполнительной сессии? Выступал вице-президентом Райнфельдом, вторым - вице-президентом Мастрони. Кому понадобится, звоните.
[Paul Ruseau]: Сенатор Грэм? Член Мастробуони? Это верно. Хотя Лопат отсутствует. Членство в саду? Это верно. Член Райнфельдт? Это верно. Член Садо? Это верно. Мэр Лонго, Карен?
[Breanna Lungo-Koehn]: Шесть присутствуют, один отсутствует. Предложения исполнительному собранию были одобрены. Возвращайтесь как можно ближе к шести.
[Unidentified]: Спасибо Хорошо, давайте начнем.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас здесь много детей. Спасибо всем за ваше терпение. Пропустите некоторые вещи и приблизьтесь ко времени Бронко. У нас есть процедуры утверждения счетов и заработной платы, утверждение переноса бюджета, запись в журнале 20749, 2673,50 долларов США, журнал 20750, 4278,43 долларов США, записи в журнале 20751, 650 долларов США. Запись в журнале гласит: 20752, 103 798,18 долларов. Запись в журнале 20761, 13 272,57 доллара. Запись в журнале 20767 оценена в $2737,61. Мы также получили одобрение на это пожертвование. Первые 4000 долларов J.S. МХС, МВТСС, Дж.С. Линн Фонд Линн в области естественных наук и математики. Артур К. Маббит из Mabitt Associates пожертвовал 2250 долларов на Ярмарку науки, технологий и техники MHS 2026 года (MVHTS). Одобрено пешие прогулки, гора Кардиган, Национальный лес, Нью-Гэмпшир, Стейси Шульман и Эмили Винсковски. Утвердить протокол очередного собрания от 16 марта 2026 года. Есть ли движение на полу?
[Kenneth Lord]: Введите согласие.
[Breanna Lungo-Koehn]: Поддерживается членом Орапада, прикомандирован? Понедельник. Вице-президент Мастробони. Мы все согласны? Это верно. Движение перечеркнуто. Я присоединюсь к нашему директору Сюзанне Галусси, чтобы представить наш «Момент Бронко».
[Suzanne Galusi]: Всем спокойной ночи. Это моя любимая часть повестки дня школьного комитета. Так что работайте над этим сегодня вечером. Сегодня вечером у нас три Бронкоса. Потом я познакомлю вас с каждым. Сначала мы услышим мнение школьного совета Мистока. Чтобы дать вам некоторую справочную информацию, у нас есть учительница пятого класса, г-жа Вот Фрэнк, который даст нам некоторую справочную информацию, прежде чем мы услышим мнение студентов.
[Unidentified]: Кошки обычно делают это сзади.
[SPEAKER_30]: Ой, давай.
[SPEAKER_09]: Да, спасибо, Кот. Очень хорошо, спокойной ночи. Меня зовут миссис. Мы с Фрэнком возглавляли студенческий союз Мистока. Студенческие советы — это студенческие организации, выбранные одноклассниками. Наша цель — создать школьное сообщество, сочетающее в себе уважение и гостеприимство, где голос каждого ученика будет услышан. Это Студенческий союз Мисток. Начните с казначея Яры, представителя студентов Веры и представителя студентов Вал. И следующий слайд.
[SPEAKER_27]: Студенческий совет начальной школы Mystic — это группа учеников, выбранная одноклассниками для представления их идей и интересов.
[SPEAKER_26]: Мы стремимся продвигать принципы школьной культуры и обеспечивать, чтобы голоса всех учащихся были услышаны.
[SPEAKER_17]: Наша цель — создать школьное сообщество, в котором будут проявляться уважение и гостеприимство. Наш студенческий союз прилагает все усилия, чтобы голоса учащихся были услышаны и оценены во всех аспектах школьной жизни.
[SPEAKER_09]: Следующий слайд. Секретарь Ади представляет студента. Люк представляет студента Лукаса.
[SPEAKER_24]: Студенческий совет Миссиссоги состоит из президента пятого класса, вице-президента, секретаря и казначея, одного представителя от каждого четвертого класса и двух представителей от каждого пятого класса.
[SPEAKER_18]: Как член Студенческого союза, на нас лежит множество обязанностей, в том числе:
[SPEAKER_16]: Представляйте взгляды и интересы коллег, посещайте собрания студенческого союза, участвуйте в совместных дискуссиях с коллегами и информируйте их о работе студенческого союза, создавайте инициативы и проекты, продвигающие ценности колледжа, и поддерживайте преподавателей в создании среды, сочетающей в себе гостеприимство и уважение.
[SPEAKER_09]: Председатель Лилиан, вице-президент Нора.
[SPEAKER_19]: Мы несем ответственность за создание и управление адаптивными классами по всей школе.
[SPEAKER_25]: Это помогает обрести уверенность во время публичных выступлений. Лукас и Лукас.
[SPEAKER_24]: Конгрессмен из Нью-Гэмпшира д-р Дженнифер Мандебоа проведет встречу в понедельник, 13 апреля.
[SPEAKER_18]: Профессора общественного здравоохранения Университета Тафтса и общественные организации прислушиваются к соглашению. Спикеров будет больше.
[SPEAKER_09]: Дети.
[SPEAKER_17]: Мы собрали деньги для двух Gaga Pits. Мы собрали 291 доллар напрямую. От продажи попкорна мы собрали 1002 доллара, но только половину. Мы собрали достаточно денег, чтобы достичь нашей цели в 500 долларов. Лили и Анора.
[SPEAKER_19]: ចំណាត់ថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សមួយ ឬពីរនាក់ទាបជាង។
[SPEAKER_25]: Студенты встречаются со своими друзьями два раза в месяц. Пятый класс в сочетании со вторым классом, четвертый класс в сочетании с первым классом и третий класс в сочетании с детским садом.
[SPEAKER_16]: До свидания Друзья создают чувство собственности. Заведение друзей усиливает чувство принадлежности к сообществу Мисситак. Независимо от того, где находятся студенты в здании, они кого-то знают. Мне нравится, что мы встречаемся с детьми, знакомимся с ними и помогаем им учиться у пятиклассников.
[SPEAKER_09]: Представитель студентов Робли и представитель студентов Трюдо.
[SPEAKER_20]: Подружитесь с поэзией. Это примеры того, как друзья и одноклассники пятого класса вместе пишут стихи. Следующий слайд.
[SPEAKER_24]: Это примеры друзей, которые пишут стихи.
[SPEAKER_20]: Вот фотография друзей, которые вместе читают книгу. Читаем с друзьями уже четвертый год.
[Suzanne Galusi]: Все еще не сидел. Я не знаю, в чем проблема, прежде чем делать снимок.
[Alachie Yeager]: Привет Я просто хочу сказать, что я думаю, это здорово, что они начинают этим заниматься. Итак, мы являемся ассоциированным советником. Мы являемся членами школьного комитета без права голоса. Мы приходим сюда и пытаемся составить мнение о депутатах, пытаемся составить мнение. Время от времени мы проводим студенческие презентации и тому подобное. Какие мнения мы собираем с помощью опросов и других средств? Вообще-то, мы сделаем это сегодня вечером. Поэтому удивительно видеть, что они начинают делать это так быстро. Продолжайте делать это на протяжении всей своей академической карьеры. Обновить оперативную информацию. Так мы добиваемся позитивных изменений. Это очень важно и вдохновляет. Могу поспорить, что кто-то сможет занимать эту должность несколько лет. Спасибо вам большое, что пришли и сделали это вместе.
[Erika Reinfeld]: Это верно. Хорошо, у вас есть наш микрофон. У вас есть какие-либо предложения для нас? Что означает Попечительский совет штата Миссисипи для школьных комитетов? ВОЗ? Разумеется, чтобы никому не доставлять неприятностей.
[SPEAKER_09]: Да или нет? Они хотят менее стандартизированного тестирования. Хорошо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, мне нравится этот ответ. Спасибо Хорошо, хочешь фото? Нет, все в порядке. Вы хотите, чтобы они поднялись?
[Suzanne Galusi]: Тогда у нас будут дамы. Фрэнк и школьный совет пришли сюда, чтобы сделать групповое фото. Таким образом, опекун может иметь камеру наготове. Все хорошо. Во время нашего следующего Бронкоса у нас будет инструктор по воссоединению средней школы Медфорда. Они создадут что-нибудь для этого великого случая. У них есть студенты, которые расскажут о своем опыте участия в программе.
[Unidentified]: Здравствуйте, сэр
[Carla Andre]: Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о едином физическом воспитании. Единое физическое воспитание, как и объединенный спорт, является инициативой Специальной Олимпиады. Он объединяет студентов с ограниченными возможностями и студентов, которые могут участвовать в физическом воспитании, программе физического воспитания, основанной на командной работе.
[Matthew Galusi]: Я думаю, что мы занимаемся этим уже третий год. Мы действительно начинаем двигаться вперед. У нас замечательные дети, как вы увидите. Все дети, которые помогают нам в старшей школе, хорошие. Так что это не имеет к нам никакого отношения. Речь идет о них. Пусть они вам все расскажут.
[Carla Andre]: У нас есть Нолан, Руби, Элла, Келли и Андреа. Вы можете удалить его.
[SPEAKER_01]: Все хорошо. Идеальный. Физическое воспитание объединяет учащихся с ограниченными возможностями и способных учащихся, способствуя интеграции, уважению и командной работе посредством совместной физической активности, создавая благоприятную среду для всех.
[SPEAKER_37]: Так почему же нам следует консолидировать PE? Это усиливает эмпатию, и учащиеся учатся понимать и ценить различия, выстраивая отношения через сходства. Повышайте активность. Каждый вносит свой вклад в улучшение здоровья каждого. Улучшайте сообщество. Объединяющий спорт способствует дружбе, уменьшает одиночество среди коллег и укрепляет командный дух. Студенты работают вместе, чтобы повысить уважение и коммуникативные навыки.
[Carla Andre]: Итак, у нас есть два видео, которые показывают, что произошло в нашем классе. Внутри нет звука, поэтому просто наблюдайте. Ох уж эти голодные бегемоты.
[Matthew Galusi]: Вот и все. Голодные люди, голодные бегемоты.
[SPEAKER_32]: Никто это не смотрит.
[Matthew Galusi]: Вы были там. Я вижу Мигеля. Это как теннисный корт. Мы просто пытаемся повернуть мотоцикл и пытаемся сбить вещи. Все любят все ломать.
[SPEAKER_32]: А ты. Я знаю это. Вы уверены?
[Carla Andre]: Мы попросим студентов поделиться своим опытом.
[SPEAKER_22]: Все хорошо. Я люблю играть в баскетбол с друзьями. Я с нетерпением жду встречи с друзьями в спортзале. Это заставляет меня чувствовать себя прекрасно. Я люблю единый физкультуру. Мне нравится Unifying PE, потому что я люблю играть в баскетбол. Посещение уроков физкультуры Uni-President доставляет мне радость и желание играть в такие игры, как баскетбол и футбол.
[SPEAKER_32]: Мне нравится встречаться с друзьями. Мы играем в баскетбол с другими друзьями. Что? Спорт. Но мне дали следовать инструкциям, показали, как это делать. Добро пожаловать
[Carla Andre]: Спасибо
[SPEAKER_22]: У вас есть вопросы?
[Breanna Lungo-Koehn]: Кроме баскетбола, какие еще виды спорта тебе нравятся? Я несколько раз слышал, как вы говорили о баскетболе.
[SPEAKER_21]: Я люблю играть в футбол, гольф и заниматься спортом, и, если захочу, я могу поймать голодного бегемота и сыграть в боулинг, а не подстричься.
[Breanna Lungo-Koehn]: Очень хорошо, отличный ответ. Да, член парламента Грэм. Вы это хотите спросить? У вас есть вопросы? Что ж, у конгрессмена Грэма есть к вам вопрос.
[Jenny Graham]: У меня есть вопрос. Интересно, сможете ли вы пригласить нас в следующий раз, когда будете играть в Hungry Hungry Hippo.
[SPEAKER_21]: Можем ли мы пойти? Можем ли мы пойти?
[Jenny Graham]: Можете ли вы сообщить нам, когда в следующий раз будете играть? Можем ли мы поиграть с тобой? Это верно. Очень интересно, спасибо.
[Suzanne Galusi]: Очень хорошо, спасибо. Возможно ли наличие консультанта? Я думаю, вы объяснили это в начале, но я думаю, что это замечательно. Кара, Андрей, хотите объяснить свою точку зрения? Макалузи Можете ли вы объяснить свою точку зрения, чтобы люди знали, как выглядит сотрудничество в этом курсе, даже если вы проводите его дома?
[Matthew Galusi]: Конечно, я был учителем физкультуры в средней школе. Да, это моя работа.
[Carla Andre]: Я районный учитель физкультуры и тренер-объединитель. Как я уже говорил, это инициатива, предложенная вам специальной Олимпиадой, которую мы приняли в нашем регионе. Единая физическая культура предоставляет возможности и возможности для учащихся, которые не имеют возможности заниматься внеклассными видами спорта. Это создает всю школьную атмосферу, которую действительно хочет передать Объединенная Специальная Олимпиада.
[Suzanne Galusi]: Отлично, спасибо. А расположение Кары находится на районном уровне. Так что это имеет большое влияние во всем округе, но это просто убедительная демонстрация того, что значит быть единым со студентами и сообществом в целом. Спасибо за все. Это большая работа. Есть еще вопросы перед фотографированием? Я думаю, у депутата Олапада есть вопрос.
[Aaron Olapade]: Просто простой вопрос. Большое спасибо. Это действительно здорово. Это один из моих любимых проектов, которые мы сделали в этой области. Вопрос, стоящий перед всем округом и семьей дома: существует ли процесс подачи заявления? Вы студент? Что вы можете сделать, чтобы привлечь больше людей к участию в этой области?
[Matthew Galusi]: Помощники преподавателей средней школы делятся на учащихся 3-го и 4-го классов. Мы подберем курс. Нам очень нужны дети, которые хотят быть там. Программа CHOICE работает очень хорошо. Но иногда, если ваш ребенок не хочет быть там, это может быть нарушением соглашения. Но наши школьные консультанты идеальны. У нас в школе есть хорошие дети. Каждое последнее занятие, вторник и четверг, — самое яркое событие моей недели. Идеальный. Идеальный. Большое спасибо.
[Erika Reinfeld]: Это верно. Интересно, как это происходит в других школах.
[Carla Andre]: Это хороший вопрос. Я думаю, в ближайшие несколько лет мы сделаем это в старшей школе. То есть мы начинаем унифицировать физическое воспитание на уровне средней школы, затем начинаем унифицировать физическое воспитание на первом этапе средней школы, следующим шагом является унификация физического воспитания на уровне средней школы. Поэтому я надеюсь, что в ближайшие два года мы сможем добиться этого.
[Erika Reinfeld]: Ведется ли дискуссия о том, чтобы выйти за рамки спорта?
[Carla Andre]: Да, я очень хорош в спорте. Поэтому я думаю, что да, это за пределами моих способностей. Но я знаю, что сейчас есть программа под названием «Лучший друг». Поэтому я думаю, что мы расширяем общее количество участников в Медфорде, и это хорошо.
[Erika Reinfeld]: Несколько встреч назад мы считали «лучших друзей» нашим временем в Бронко.
[Suzanne Galusi]: Большое спасибо. Мы можем предоставить вам эти детали. Я знаю, что режиссер Сюзанна Фи работает над сольной работой, хотя она еще не приступила к этой работе. Средняя школа, чтобы мы могли получить для вас эти специальные баллы. Готовы сфотографироваться? ок Тройное очарование. Есть также время Бронко. Для нас большая честь приветствовать вас. Предложите взрослым рассказать о юношеских играх в Массачусетсе, которые выиграл один из наших учеников. Итак, прежде чем студенты расскажут нам, почему, давайте кратко познакомим вас с тем, что представляет собой эта игра. Ваши обои. Хорошо
[Maria]: Спокойной ночи Меня зовут Мэгги Дэниелс. Я исполнительный директор Молодежной ассоциации Массачусетса. Мы некоммерческая организация, которая обслуживает школы по всему Содружеству. Прежде всего, я хочу поблагодарить вас за честь прийти сюда сегодня вечером. У вас отличная школьная система. Вы уже много лет активно участвуете в нашей организации. Каждый год наш плакатный проект имеет определенную тему. Наша тема в этом году — «Хорошие люди, делайте из людей лучшее». Я рад сообщить, что мы получили 151 заявку со всего штата, и для государственных школ Медфорда большая честь получить признание, потому что здесь так много учеников, и они есть у вас. Итак, я пришел сюда с хорошей новостью: сегодня вечером мы познакомимся с Норой Шоу. Вы хотите сохранить это? Покажите свои фотографии. Симпатичный? Да, спасибо. У нас есть для вас подарок. Вы хотите сломать его? Первое – это наличие сертификата. Итак, сначала откройте газету и посмотрите на справку. Может быть, вы сможете показать зрителям, сидящим здесь.
[SPEAKER_32]: Спасибо
[Maria]: Может быть, мы сможем сфотографироваться, пока ты держишь сертификат. Присоединяйтесь к нам, чтобы двигаться вперед.
[Suzanne Galusi]: Можем на минутку сфотографироваться. Так вот хочу сказать, что к нам присоединились режиссёр Скане и преподаватель рисования Пит Галлахер. Если я захочу это сделать, я не уверен, захотят ли взрослые говорить или сможем ли мы слушать учеников. Просто говорите в микрофон.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я тренировал ее, когда она была маленькой.
[Nora Shaw]: Поэтому, выполняя этот проект, я думаю, что иногда все школы демонстрируют положительные результаты. Когда я смотрю на них, иногда, когда у меня тяжелый день, мой день становится лучше. Поэтому мне нравится наблюдать за ними. Когда я создаю плакат, я стараюсь подумать об этом и разместить его на своем плакате. Так что спасибо, что вы у меня есть.
[Maria]: Нора, как ты знаешь, наши судьи, наши директора, наши начальники полиции, члены нашего сообщества, наши школьные консультанты, у нас есть многопрофильная команда, которая любит вашу тарелку. Они думают, что это красиво. Итак, есть ли что-нибудь еще?
[SPEAKER_03]: Это подарок для тебя. Где мои подарки?
[SPEAKER_32]: Большое спасибо.
[Maria]: Ничего. Ничего. Возможно, купите что-нибудь для творчества. Вы очень талантливы. Так что еще раз спасибо. Хорошо быть здесь сегодня вечером. Поздравляю.
[Breanna Lungo-Koehn]: Отличная история. Идеальный. Давайте продолжим это. Затем пришло время ужина. Это верно. Мы встретимся с новым региональным менеджером по транспорту Иной Уильямс. Я уступил место доктору Гарруси, чтобы официально поприветствовать его.
[Suzanne Galusi]: Большое спасибо. Ина Дж. Уильямс — наш новый директор по транспорту. я очень рад Ина имеет большой опыт и знания в сфере школьного транспорта. Он работал в государственной школе Медуэй, кооперативной школе Асабет-Вэлли. На мой взгляд, у него большой опыт. В государственных школах Медфорда можно внести множество положительных изменений и улучшений. У него отличный настрой, и я думаю, что он способен построить сообщество, к чему стремится государственная школа Медфорда. Так что вас ждет отличный прием. Он встретился с руководителями школ и нашими партнерами по автобусным перевозкам, NRT и Eastern Bus. Поэтому я просто хотел получить шанс Официально поприветствуйте его на заседании школьного комитета, чтобы все могли его увидеть. Я думаю, что для сообщества важно показать Ине самим, чтобы они могли видеть лицо за телефоном или электронной почтой, а иногда и за доставкой, какой мы ее знаем. Так что я не знаю, ты ли это Ина.
[SPEAKER_02]: Поэтому я просто хочу поблагодарить всех, кто дал мне эту возможность. Надеюсь на сотрудничество с регионом. Как упомянул доктор Люсия, у меня была возможность встретиться с некоторыми сотрудниками отдела продаж и менеджерами автобусов. Некоторые студенты пришли задать несколько вопросов, и я быстро ответил. Так что я очень этого жду. Это отличное сообщество и очень дружелюбная атмосфера.
[Suzanne Galusi]: Большое спасибо.
[SPEAKER_02]: Спасибо
[Suzanne Galusi]: Мы очень взволнованы. Да, мы рады, что вы здесь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Сенатор Руссо?
[Paul Ruseau]: Я просто хочу поблагодарить вас. Это очень сложная работа и я уверен, вы знаете, поэтому я очень ценю тех, кто всегда улыбается, я хочу знать, как выглядит эта работа, я думаю, что у всех много хобби, но я рад, что вам понравилось, так что спасибо.
[SPEAKER_02]: Большое спасибо. Спасибо всем. Спокойной ночи, друзья. Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: У нас есть отчет о первоначальном предложении бюджета на 2027 финансовый год. Ноэль Велес, наш финансовый директор, и Джерри МакКью, наш бюджетный аналитик. Добро пожаловать. Я передам его доктору Галлузи.
[Suzanne Galusi]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួន។ សួស្តីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងលោកជំទាវជាទីគោរព។ ដូច្នេះ កិច្ចប្រជុំនៅយប់នេះមានគោលបំណងបង្ហាញជាផ្លូវការនូវការព្យាករណ៍បឋម ការចំណាយ និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណតម្រូវការរបស់សាលា និងនាយកដ្ឋាន។ នាយកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង Noelle Vélez និងអ្នកវិភាគថវិកាលោក Gerry McCue នឹងនាំអ្នកឆ្លងកាត់លទ្ធផលនៃការប្រជុំសហការយ៉ាងទូលំទូលាយជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងនាយកដ្ឋាន។ ដូចដែលបានសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចុងក្រោយ ការប្រជុំទាំងនេះជួយកំណត់ពីតម្រូវការសំខាន់ៗ និងការចាំបាច់ជាយុទ្ធសាស្រ្តដែលកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងប្រតិបត្តិការរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថា នេះគឺជាដំណើរការដដែលៗយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ហើយទិន្នន័យដែលបានចែករំលែកនៅយប់នេះក៏នឹងបញ្ជាក់ពីការបញ្ជាទិញដំបូងមួយចំនួនដែលយើងនៅតែកំពុងវិភាគយ៉ាងសកម្ម ហើយបទបង្ហាញក៏នឹងបង្ហាញពីចំណុចវិជ្ជមានដែលយើងបានរកឃើញការសន្សំសំខាន់ៗមួយចំនួនផងដែរ។ ក្រុមការងាររបស់យើងក៏នឹងពន្យល់អំពីការចំណាយដែលមិននឹកស្មានដល់មួយចំនួនដែលមកជាមួយព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ តាមរយៈដំណើរការនេះ យើងនឹងបន្តកែលម្អការព្យាករណ៍ថវិការបស់យើង និងកែសម្រួលធនធានរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវកត់សម្គាល់ថា ក្រុមការងារដឹកនាំថ្មីក្នុងឆ្នាំនេះ បានធ្វើការរួមគ្នានៅទីស្នាក់ការកណ្តាល។ នេះមានន័យថាធ្វើសវនកម្មតូចមួយនៃផលប័ត្រវិនិយោគរៀងៗខ្លួន។ ការវាយតម្លៃដំបូងនេះនឹងពង្រឹងការងាររចនាសម្ព័ន្ធ និងចក្ខុវិស័យដែលចាំបាច់ ដើម្បីធានាបាននូវជំហានហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងយ៉ាងពិតប្រាកដ និងដោយចេតនាលើតម្លៃស្នូលរបស់ស្រុក និងតម្រូវការដែលកំពុងរីកចម្រើនរបស់សិស្ស បុគ្គលិក និងសហគមន៍របស់យើង។ ទោះបីជាការងាររបស់យើងមិនទាន់បញ្ចប់ក៏ដោយ បាតុកម្មនៅយប់នេះបង្ហាញពីភាពជាប់លាប់ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើងក្នុងការកសាងខ្សែបន្ទាត់នៅគ្រប់កម្រិតនៅក្នុងតំបន់។ យើងកំពុងធ្វើការឆ្ពោះទៅរកចក្ខុវិស័យរួមមួយ ដើម្បីធានាថារាល់ប្រាក់ដុល្លារគាំទ្រដល់គោលដៅអប់រំរបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជាចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះ Jerry និង Noel សម្រាប់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងការងារមិនចេះនឿយហត់ក្នុងការរៀបចំថវិកា និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះតម្លាភាព ដូចដែលអ្នកនឹងឃើញនៅរសៀលនេះ។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំ នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខជាមួយគ្នា និងបញ្ចប់ថវិកាដែលបម្រើដល់សិស្ស និងសហគមន៍ទាំងអស់។ អរគុណច្រើន។
[Noel Velez]: 哦，对此感到抱歉。 非常感谢院长的这些客气话。 我还要特别感谢丽莎·马龙 (Lisa Malone) 和乔安妮·艾伦 (Joanne Allen)，他们在此预算过程中安排了大约 57 次会议。 你真是太好了。 还有塔尔博特博士，他也参加了我们的许多会议。 我真的很感激它为我们提供了更好的想法。 为什么金融和简历以及为什么它们如此重要是齐头并进的。 因此，当我们现在开始时，您会看到我们在第二页上有预算提案的摘要。 这是我们今晚将进行的演讲的总体摘要。 我们将其分为五类。 它充分解释了我们将要经历的一切，并详细讨论了杰拉德和我在与校长会面期间的每个类别，以及大都会公立学校对 27 财年的需求和愿望。 如您所知，如果您想快速浏览这些数字，我们可以从我们的整体历史开始。 85,490,000 美元。 感谢梅德福社区的投票，我们有了稳定基金，这将使我们的预算总额在 86,575,549 美元的基础上增加约 1,085,549 美元。 目前预计的工资增长、津贴增长和意外事件 根据去年 26 财年至 27 财年的情况，我们估计为 330 万美元。 在不可避免的成本增加中，我们将在稍后进行更详细的分析，我们计算出 3,059,160 美元。 为了向我们的校长请求增加新的学校基地，我们有 987,000 美元。 为了要求增加设施和运营费用，我们有55.4万美元。 因此，仅根据我们的观察、分析和某些我们已经支付但明年不需要支付的项目，我们就确定可以节省 400 美元。 90,991 美元，我们的预算提案总额为 94,032,696 美元。 通过本次演示，我们将引导您了解这些数字并了解该数字。 首先，我们要解决一些不可避免的成本增加问题。 这些成本加起来，所以我们一开始就有两个。 我们柯蒂斯·塔夫茨大学的两位教授的循环学费资金已经短缺。 该储备金将根据 2026 年 6 月 30 日的剩余价值构成。 因此我们必须吸收 198,560 美元的工资。 在本财年中，我们必须在预算中雇用或增加八名额外的专业人员。 抱歉，抱歉，我太接近了。 目前，我们在课前和课后循环基金中有八名辅助专业人员，我们希望将其转回普通基金。 您可能还记得，过去两年我们一直在慢慢取消放学前和放学后循环基金段落，我们希望这将是我们取消的最后一个状态。 他们明年的工资总额为 344,000 美元。 我们还希望将部分与地点相关的工资转移给社区学校。 从2022年7月开始，体育部的体育主任和行政助理直接对社区学校负责。 我们的目标是传递这些薪水。 对于行政助理，我们希望将你工资的 20% 转移到五个不同的类别。 扶轮田径运动、普通田径基金、埃奇利球场、 体育和社区学校，因为我们相信它们在该员工目前工作的所有类别中充分代表了该员工。 对于体育总监，我们的目标是将50%的工资转移到普通体育基金，并将50%的工资保留在社区学校。 我们这里的另一件事是通过我们的 CSHS 捐款， 我们购买了一个软件程序，该程序不再符合此补助金的计费条件。 该奖学金虽然是年度奖学金，但只允许一次性用于软件和程序的费用，因此每年您都必须更改该奖学金的收费金额。 由于我们在 2026 财年通过 CHS 拨款购买了它，因此我们希望明年将其转移到我们的分类账中，因为它将不再有资格通过该拨款购买。 然后我们认为成本的增加是不可避免的。 由于入学，我们将在 McGlynn 小学创建一个入学计划。 所以这门课我们需要一名老师和一名助教。 在 2026 财年中，由于针对该学区新学生的现有 IEP，我们不得不额外雇用 8 名个人助理。 我们在中学有 1 个，在 McGlynn 中学有 3 个，在 McGlynn 小学有 1 个，还有 3 个在密西西比州，于 2025 年 9 月搬迁。 除了这八次搬迁的费用外，其中一些还包括相关的交通费用以及整个特殊教育交通费用的增加，我们认为该费用约为 476,177 美元。 我们还有特殊教育助理，一名在麦格林小学，一名在罗伯茨小学，根据学生的课程和需求为教室配备人员。 根据我们预计的入学人数，我们还需要为密西塔克的第四个幼儿园班级增加一名教师和助手。 在下一张幻灯片中，我们还有一些我们认为不可避免的成本增加的内容。 我们有清洁合同，就是清洁学校和麦格林。 新合同价值209,130美元。 而且这也是以去年元年为基础的。 七月我们将开始第二年。 我们已经支付了摩托罗拉第二年的租金，我们添加的所有新钥匙扣的价格为 60,300 美元。 我们的小学第二年有黄色巴士，而且为了适应新人的出发时间和学费的增加，我们有11万、14万美元要增加我们的预算。 除了招生之外，我们还需要在麦格林高中创建一个入学计划。 根据入学情况，它最初是一个混合访问的教室，但我们必须在 2027 财年将其分开。 那么除此之外我们还需要另一位老师和一位助手。 由于参加高中项目，我们将增加第二名过渡项目教师，并为此工资贡献 84,260 美元。 由于学生的参与，我们需要增加延年计划，这将为我们留下 140,200 美元。 此外，通过我们的 AED 审核，我们的目标是更换 17 台使用了 20 年的 AED。 抱歉，费用为 25,000 美元。 最后，我们有一些恶意软件服务器和超级服务器，其云计算成本约为 40,000 美元。 我还有一些关于我们正在预测的内容和我们正在看到的内容的更多内容。 因此，为了加热电力，我们认为根据 25 财年支出、26 财年预测以及我们认为明年的增长情况，我们必须将预算增加 197,000 美元。 另外 50,000 美元用于保管用品。 失业金 35,000 美元。 另外 6,000 美元被添加到高中毕业预算中，以继续他们所做的令人难以置信的工作，但代价是一些新成本以及我们所做的一些租赁项目的更高成本。 对于体育项目，根据集体谈判协议，我们将获得额外 84,000 美元的培训补助金。 根据第一个财政年度，我们有 50,000 美元的交通费用， 的合同成本，然后我们将在合同成本的第二年。 体育总监认为其他费用约为 11,894 美元。 我们还想在代课教师的账单上再增加 50,000 美元。 所以我们总共有 11,894 美元。 在这里，我们将不再可用或无法维持的现有资金 300 万美元细分为 662,000 美元。 2026 财年计划外支出为 150 万美元。 2027 财年发生的不可避免的费用为 400,000 美元。 根据最近的支出历史，2027 财年的预算增加了 478,294 美元，相当于 3,059,160 美元。
[Gerry McCue]: 我会审查学校的需求。 这些是向董事和我们的助理总监提出的要求。 在我们开始之前，高中提出了一些为教职员工提供额外选修课的请求，但我们决定目前不考虑这些选修课，除了我们将要讨论的少数几个。 这主要是因为这实际上是他们有足够时间按照新时间表工作的第一年。 去年，该合同迟迟未能解决。 他们在制定时间表方面有点落后。 因此，我们希望他们现在有时间看看是否可以将其中一些选修课纳入时间表，而不需要额外的工作人员。 然而，我们有， 一些建议。 其中一个是一名高中美术老师。 由于新的时间表，许多学生能够选择艺术课程。 因此，招生人数的增加推动了对额外艺术老师的需求。 我会说你应该已经收到你的电子邮件了。 校长和主任对其项目的描述。 它被设计成一页的叙述形式，并在您考虑预算时提供补充信息。 这当然很突出。 在艺术项目中。 第二位老师目前是一名小学乐队老师，不是小学的全职老师，我们建议将该职位转为全职老师。 这个人可以下午来高中，提供补充课程，第六课和第七课的选课。 同样，我们建议再增加一名技术教师。 在高中扩展这些技术产品。 这需要我们将现有的教室配备为技术实验室，供该老师教学。 由于我们拥有的翻译量（主要来自 EL 计划），我们还提议增加一名翻译员，但也能满足整个学区的所有翻译需求。 然后，McGlynn 的另一名 EL 老师为该学校的新移民计划提供额外服务。 部门负责人还提出了几项提高我们使用的教材质量的建议。 因此，国家提供了一份可以购买的优质教育用品和材料的清单，我们相信这会有所帮助。 提高我们所有计划的严格性。 我不会重复幻灯片上的内容，但是供应需求多种多样，套件更换非常重要。 具有挑战性和选修课程的材料。 有人呼吁用心理学取代社会研究教科书。 教科书已经相当过时了。 以及世界语言计划的测试和评估材料。 另一个领域是 总的来说，这不是很多钱，但我们认为增加我们对专业发展的承诺非常重要。 作为参考，基金会的预算 据估计占 PD 预算总额的 1.7%。 现在，学校不需要在专业发展上花费那么多，但这只是一个指导。 在这里要求的东西要小得多。 另一件事，该举措的另一部分是分配专业发展计划的实施。 以便董事负责为其员工制定专门针对其部门的计划，以最好地满足这些部门员工的需求。 另一个事实是，我们81%的教师处于五级或更高水平，因此他们不需要参加研究生和其他课程来维持或获得执照。 所以这确实是这些教师培训的唯一来源。 如果这项提案获得批准，大约相当于预算1%的三分之一。 这是加薪。 目前预算约为11.2万美元。 我们建议将这一金额增加 165,000 美元，预算为 277,000 美元。 而且这还不包括学费报销。 接下来，接下来的几张幻灯片将让您了解每个部门的要求。 我不会给你读幻灯片，但有时它是课程开发。 在专业发展期间，有时需要培训资金来聘请主题专家。 它可以是培训和实施课程的某些部分或使用 我们将提供的供应材料。 有些还参加会议。 一些主任表示有兴趣派更多的教职人员参加会议，会议是从该部门的同事那里获取新信息的好方法。 我们收到的其他要求是新的学习计划。 科学系在 2026 财年测试了新的机器人课程。 我认为今年早些时候一些学生来了委员会并进行了示威。 校长在从联邦基金和他自己部门的预算中筹集资金方面非常有创意，并且一些高中校长贡献了一些他们必须启动该计划的资金。 该程序基本上是一个非常复杂的计算机程序，并且基于我们拥有的座位数量。 因此，该特定课程的费用为 75,000 美元。 我们还计划在高中实施正式的ELA课程。 我们估计这将是 30,000 美元，尽管全年由员工领导的委员会和利益相关者委员会将评估不同的简历并提出建议。 关于什么最能满足梅德福公立学校的需求。 我们也是 我们需要增加 NWEA 地图评估的预算。 我们一直在使用 Open Architects Dashboard，这是一个从我们运营的不同数据库收集信息的程序。 学校大脑和 DESI 信息，并将其简单地转化为易于理解的格式供教师使用。 受到我们团队的好评。 所以今年我们将免费使用它的成本，未来的成本将是 19,500 美元。 我们希望增加乐队交通预算，以便我们的乐队能够参加更多的比赛。 我们在所有学区实施交互式仪表板方面也远远落后。 我们在不同的教室里都有它，我们在这个提案中排除了高中，因为我们希望所有这些教室都拥有这项技术。 这笔费用为 180,000 美元，我们今年可以安装 60 个交互式面板。 这是一个为期五年的计划，旨在为整个地区配备交互式仪表板。 我们还打算购买软件来改善对学生内容的保护。 因此，它是一个比我们现在拥有的更强大的接触预防功能的平台。 它具有一些功能可供课堂教师监控课堂使用情况。 最后，向 Curtis Tufts 捐赠 2,000 美元。 他们希望将来能举办一个毕业典礼。 因此，这为他们提供了一些资金来做到这一点。 因此，加上学校需求、新职位、增加的材料资金、增加的专业发展以及其他学校要求，总额为 987,000 美元。
[Noel Velez]: Далее мы рассмотрим наше оборудование и эксплуатационные требования.
[Breanna Lungo-Koehn]: Рождество, прежде чем я продолжу, могу ли я задать общие вопросы? На сколько процентов увеличится бюджет на 2026 год? Это около 9%. Это в вашем списке желаний? Или как нам его сузить?
[Gerry McCue]: Это не списки пожеланий, они устанавливают стоимость, и есть места, где, как мы знаем, нам могут не заплатить. Здесь установлен ряд затрат, и вы знаете, это не итог, а итог, о котором коллекционеры должны договариваться. Фактическая часть платы за IEP. Возможно, есть возможность отложить некоторые расходы до 28 числа. Мы фактически устранили расходы, которые, по нашему мнению, были списком желаний, а не реальными потребностями. Видите ли, когда дело доходит до установки, как всегда, отложенное обслуживание — это проверенный и верный метод, когда вы не можете себе этого позволить. Но мы можем положиться, например, на транспорт, на специальное образование, на Кассир более влиятельный. Поэтому мы пытаемся найти баланс между количеством преобразователей, которые нам нужно использовать в одном финансовом году, и количеством, которое мы хотим сохранить в следующем финансовом году. Что ж, в законопроекте о возмещении расходов на транспорт для бездомных есть деньги, которые мы можем использовать, чтобы попытаться сократить наш бюджет. Но гм
[Breanna Lungo-Koehn]: Да, я имею в виду, что мы можем облагать налогом только 2,5%. Это верно. Наше медицинское страхование увеличилось на 10%. У нас есть долги, которые нужно выплатить, начиная с оплаты работ по системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в «МакГлинн и Эндрюс». Значит денег нет.
[Gerry McCue]: Это верно. Это отправная точка, а потом мы это делаем. Вы знаете, мы это отразим в окончательном бюджете. То есть в нашей бюджетной политике это основной бюджет. В конечном итоге будет принят окончательный бюджет, и он будет сбалансированным.
[Suzanne Galusi]: Спасибо. Это то, что я хочу прояснить, поэтому я хочу с самого начала прояснить, что это только начало политики школьного совета. Я хочу быть очень прозрачным в отношении содержания этого предложения. Содержание, представленное сегодня вечером, соответствует нашему видению обучения стратегическим инициативам и основным ценностям. Но, как я уже сказал, мы знаем, что это происходит снова и снова и всегда требует улучшения.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да-да, это скидка в 5 миллионов долларов. Я имею в виду, что мне придется отменить половину мэрии, чтобы заплатить этот сбор. Я не знаю, кто хочет меня устранить.
[Noel Velez]: ត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ យើងនឹងពិចារណាលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងតម្រូវការប្រតិបត្តិការ។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនាជាច្រើនជាមួយខ្លួនខ្ញុំ អ្នកគ្រប់គ្រងទូទៅ និងជានាយកប្រតិបត្តិថ្មី Ken Lord យើងបានពិនិត្យមើលផ្នែក និងកន្លែងមួយចំនួនដែលយើងពិតជាចង់ដោះស្រាយ និងកែលម្អ។ ជាជំហានដំបូង យើងកំពុងស្វែងរកជាងឈើទីបួន ដើម្បីកាត់បន្ថយកម្មករថែទាំ។ ដោយផ្អែកលើបន្ទុកការងាររបស់សាលា និងម៉ោងបន្ថែមម៉ោងដែលយើងបង់ឱ្យបុគ្គលិកថែទាំរបស់យើង យើងជឿថាយើងអាចធ្វើបានកាន់តែច្រើនជាមួយបុគ្គលិកម្នាក់ទៀត។ វាពិតជាអាចធ្វើបានច្រើន។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា បច្ចុប្បន្ននេះយើងមានបុគ្គលិកថែទាំចំនួនបីនាក់ដែលមើលការខុសត្រូវលើគ្រប់តំបន់សាលារៀនទាំងអស់ ដែលអាចធ្វើឲ្យដំណើរការយឺតយ៉ាវក្នុងវិស័យជាច្រើន។ ដោយផ្អែកលើការវិភាគរបស់យើងលើវិក្កយបត្រ FY25 និងការព្យាករណ៍ FY26 យើងមានគម្រោងបង្កើនកិច្ចសន្យា និងទំនិញថែទាំចំនួន $359,000 ។ យើងមានគម្រោងវាយតម្លៃ Habeeb និង Associates ដែលរំពឹងថានឹងបន្ថែម $70,000 ក្នុងថ្លៃថែទាំពិសេសដើម្បីជំនួសម៉ាស៊ីនទឹកទីពីរនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts និង $7,000 ក្នុងថ្លៃជួសជុលឧបករណ៍។ នៅក្នុងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យារបស់យើង យើងកំពុងស្វែងរកការបន្ថែមហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាបន្តិចបន្តួច។ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងអនុវត្តកញ្ចប់សុវត្ថិភាពតាមអ៊ីនធឺណិតដែលរួមបញ្ចូលកម្មវិធីបន្ថែមក្នុងតម្លៃបន្ថែម $52,000។ ដូច្នេះ ដោយផ្អែកលើតម្រូវការផ្នែកបរិក្ខារ និងបច្ចេកវិទ្យា យើងកំពុងសម្លឹងមើលការកើនឡើងសរុបចំនួន 554,255 ដុល្លារ។ នៅលើស្លាយបន្ទាប់ អ្នកនឹងឃើញឧទាហរណ៍នៃសេវាកម្មថែទាំមួយចំនួនដែលសាលា Metropublic School ប្រើប្រាស់ពេញមួយឆ្នាំ ចាប់ពីការគ្រប់គ្រងសត្វល្អិត រហូតដល់ការជួសជុលបេតុង កំដៅ HVAC និងការត្រួតពិនិត្យឧបករណ៍បាញ់ទឹក។ លេខកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែយើងគ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នកអំពីអ្វីដែល Ken Lord បានធ្វើសម្រាប់ពួកយើងនៅក្រៅប្រទេស។ ខាងក្រោមនេះយើងបានរាយបញ្ជីសន្សំមួយចំនួន។ ដូច្នេះ ជាមួយនឹងការចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីតម្រូវការពិសេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks យើងនឹងកើនឡើងពីថ្នាក់រៀនចំនួនប្រាំដល់បួន។ យើងនឹងមានក្រុមសិក្សាពីរ និងក្រុមផ្អែកលើភាសាពីរ។ FTEs នឹងមិនបាត់បង់ទេ ដោយសារយើងមានគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ ហើយកន្លែងទំនេរនឹងមិនត្រូវបានបំពេញទេ។ បន្ទាប់មកឪពុកម្តាយក្នុងថ្នាក់នឹងត្រូវបានតែងតាំងឱ្យកាន់តំណែងនៅទំនេរនៅចុងឆ្នាំសារពើពន្ធ។ យើងបានបង់ថ្លៃ Houghton Mifflin សម្រាប់ថ្នាក់ ELA របស់យើង។ យើងទើបតែបានបញ្ចប់ការទូទាត់លើកទី 3 របស់យើងនៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុហើយវាបានបញ្ចប់។ ការជួលទូរសព្ទ និងម៉ាស៊ីនថតចម្លងថ្មីរបស់យើងអាចជួយសន្សំអ្នកបានប្រហែល $95,000 ទៅ $62,000។ យើងបានបញ្ចប់ថ្លៃវិញ្ញាបនប័ត្រ NEASC នៅឆ្នាំនេះ។ នោះជាទឹកប្រាក់ចំនួន 30,000 ដុល្លារទៀតដែលយើងនឹងយកពីថវិកាឆ្នាំមុន។ បន្ទាប់មកខុសគ្នាត្រង់ថា ប្រសិនបើវាជារបស់តូចៗដែលយើងបានទិញនៅឆ្នាំនេះ ឬគ្រាន់តែធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃគុណសម្បត្តិនៃតំបន់ជាមួយនឹងគុណវិបត្តិនៃតំបន់មួយ នោះយើងសន្សំបាន 14,000 ដុល្លារ។ ការសន្សំសរុបត្រូវបានកំណត់ថាមានចំនួន $490,991 ។ យើងមានការណែនាំដោយឥតគិតថ្លៃនៅទីនេះ។ យើងចង់បន្ថែមបន្ទប់ប្រជុំពីរបន្ថែមទៀត គឺពេលព្រឹក និងពេលរសៀល នៅ Brooks។ បំប្លែងទៅជាពេញមួយថ្ងៃ។ បាទ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ ត្រឹមត្រូវ។ បំប្លែងទៅជាពេញមួយថ្ងៃ។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងកំពុងជួលគ្រូបង្វឹកអក្ខរកម្ម។ យើងរំពឹងថានឹងបំប្លែងតំណែងនេះទៅជាគ្រូបង្វឹកគណិតវិទ្យាក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2027។ បន្ទាប់មក យើងនឹងធ្វើកម្មវិធីធ្វើជីកំប៉ុសសាកល្បងនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងរដ្ឋ Mississippi ប៉ុន្តែមានតែនៅក្នុងផ្ទះបាយខាងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។ ការចម្អិនអាហារទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើនៅទីនេះ។ ចំនួនទឹកប្រាក់នេះនឹងត្រូវបង់ពីថវិការបស់ឧស្សាហកម្មម្ហូបអាហារ។ យើងគ្រាន់តែសង្ខេបនៅទីនេះដោយផ្អែកលើស្លាយទីមួយ។ ដូចដែលយើងបានលើកឡើងពីមុន មូលនិធិទូទៅ និងស្ថិរភាពរបស់យើងសរុបចំនួន 86 លានដុល្លារ បន្ទាប់មកការបង្កើនប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលបានព្យាករណ៍ ការកើនឡើងការចំណាយដែលមិនអាចជៀសវាងបាន តម្រូវការនាយក និងនាយក តម្រូវការសម្ភារៈបរិក្ខារ និងការសន្សំសរុបចំនួន $94,032,696 ។ នៅក្នុងស្លាយបន្ទាប់ អ្នកនឹងឃើញពីអ្វីដែលមានការកើនឡើង និងថយចុះដោយផ្អែកលើចំនួនពិត។ មូលនិធិសមស្របទូទៅរបស់យើង (មូលនិធិស្ថេរភាពដែលយើងនឹងកើនឡើងនៅឆ្នាំក្រោយ) គឺ $750,000 ដែលនាំឱ្យចំនួនសរុបរបស់យើងដល់ $94,032,696 ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ នេះជាការបង្ហាញរបស់យើង។ ជាការពិតណាស់ យើងនឹងឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកមាន។
[Breanna Lungo-Koehn]: Сенатор Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо Планируем ли мы заменять оборудование или нет в бюджете этого года?
[Noel Velez]: В чем безопасность змей?
[Paul Ruseau]: Могу ли я услышать? Замена компьютера студентам?
[SPEAKER_30]: Это верно. ОК Именно поэтому его нет на этом слайде. Это стандартная позиция. Спасибо
[Gerry McCue]: Это базовое увеличение бюджета. Так что это в нашем местном бюджете.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член от Грэма, позже член от Мастропена.
[Jenny Graham]: Спасибо Я знаю, что государственный бюджет все еще находится в стадии разработки, но мы снова являемся городом с минимальной помощью, а бюджет губернатора предлагает минимум 75 долларов на одного студента. Это правда? Это 75 или 70? Был ли уже опубликован бюджет Национального собрания или Сената? Я знаю, что они всегда имеют тенденцию немного менять громкость.
[Gerry McCue]: Не со вчерашнего дня. ок В прошлом году минимальная сумма составляла 150 долларов на одного студента.
[Jenny Graham]: ок Я думаю, они везде сталкиваются с одной и той же проблемой. Так что я думаю, это то, что стоит поискать. Это похоже на седьмой год действия Закона о возможностях студентов. Только за год мы получили больше минимальной суммы. Это год минимальной помощи. Поэтому ожидается, что любое изменение минимальной суммы помощи увеличит наше число. Я думаю, что они есть, поэтому я думаю только об основах. Это изображение служит отправной точкой для бюджетных запросов, показывая, что мы должны достичь целей округа и выполнить наши договорные обязательства. Вот как будут выглядеть цифры и мы с этим согласимся. Подготовьте несколько версий на нашей следующей встрече и отправьте их по запросу мэру и городскому совету. Пока городской совет и мэр определяют, каковы на самом деле эти цифры, Джерри надеется провести еще один разговор до окончания финансового года: Если есть пробел, как его заполнить и можно ли провести еще одно публичное слушание? Итак, я думаю, что до тех пор произошло много вещей с точки зрения финансирования, например, аналогичный анализ вариантов финансирования, который мог бы выйти за рамки прямых запросов от города?
[Gerry McCue]: Это верно. Нам нужно назначить общественные слушания перед голосованием по бюджету.
[Jenny Graham]: Да, я думаю, что мой другой вопрос находится на этой странице. 18 Установка и эксплуатация. Одна вещь, которая была описана, — это увеличение количества наших контрактов на обслуживание кабелей. Можем ли мы сэкономить деньги, нанимая людей в этих областях? Мы потратили все свои деньги или продолжаем тратить? Увеличено настолько, что будет, если мы этого не сделаем? Я думаю, это часть моего вопроса, но я сказал, что для округа такого размера требуется три человека, поэтому неудивительно, что у нас есть проблемы с обслуживанием, потому что у нас всегда есть персонал, и я знаю одну вещь, которую мы сказали, когда продолжаем переговоры с нашими партнерами по переговорам: как мы знаем, как позиционировать себя? Этот агрегат работает эффективно. Но я просто хочу знать: при нашем размере, каков реальный баланс между штатным персоналом и услугами по контракту? Как это предложение согласуется с более желательным направлением?
[Gerry McCue]: Я передам это Кену Лорду позже, но, если вы помните прошлый год, я изначально не думал, что наш бюджет на уход был достаточно большим. Мы предложили более реалистичный бюджет в прошлом году и на наших окончательных переговорах по бюджету. Мы получили конкретное финансирование на ряд проектов от Фонда равенства, и мы очень благодарны за это. Это очень полезно. Но нам необходимо сократить такой же объем требований к техническому обслуживанию. Именно так мы договорились о разрыве в прошлом году. Хотя мы собрали деньги для этого проекта, мы еще не опубликовали заранее бюджет на содержание, о котором мы сейчас спросим. Как правило, сочетание домашнего и частного, вы знаете, варьируется в зависимости от региона и зависит от ваших способностей, вашей способности оставаться дома. Какая у вас система? Но я позволю Кену объяснить это подробнее.
[Kenneth Lord]: Ну, это то, что только что сказал Джерри. Мы используем собственный персонал для выполнения всех задач, которые, по нашему мнению, являются квалифицированными и могут быть выполнены в пределах имеющегося у персонала времени. Поэтому, если у нас много внутреннего персонала, мы можем передать часть работы на аутсорсинг, которую можно выполнить собственными силами, чтобы повысить эффективность. Работайте с внутренним персоналом, потому что вам всегда придется тратить больше, чтобы привлечь внешние таланты. Знаете, есть некоторые работы, которые мы не можем и не должны выполнять дома, некоторые из них очень тяжелые. У нас в штате нет лицензии на электромонтажные работы. Нужны какие-то люди для разной работы, они всегда проверяют лифты и так далее. Нам действительно сложно сохранить тот объем работы, который мы можем выполнить в нашей команде. Они много работают. Они соответствуют критериям. Их просто недостаточно. Чтобы увеличить количество услуг, заключенных по контракту в программе этого года, все, что я сделал, это просмотрел все расходы прошлого года, разбил их на разные категории и разбил на отдельные значения. Мы сделали несколько разных вещей по бюджету, так что правда Я определил тип контракта, который мы подпишем и который позволит мне выйти и предложить подрядчика, в то время как нам действительно приходится полагаться на государственные контракты, чтобы трейдеры могли усердно работать. Надеюсь, он ответит на все ваши вопросы.
[Jenny Graham]: Он сделал это.
[Kenneth Lord]: Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Мастбонони?
[Paul Ruseau]: Это верно. Сенатор Руссо. Спасибо Похоже, ты говорил это в прошлом году, но я забыл. Извините Сколько зданий обычно требуется при таком количестве зданий на одном участке?
[Kenneth Lord]: Это имеет значение. Я пытался исследовать некоторые соседние города. Они сильно различаются в зависимости от роста. Это действительно зависит от того, что вы можете сделать внутри, в зависимости от возраста конкретного здания. Знаете, старые здания требуют большего ухода, но во многих случаях это легче сделать дома, потому что старая система менее сложна. Так, например, новая система отопления, вентиляции и кондиционирования, которую мы устанавливаем, действительно нуждается во внешнем источнике. Знаете, нам действительно нужны эксперты по системам, которые мы внедряем, чтобы позаботиться о них. Таким образом, вы увидите, что работа, которую наша команда может решить внутри, в будущем будет выполняться снаружи.
[Paul Ruseau]: Абсолютно верно. Конечно, вы знаете, если у вас есть колоколообразная кривая, это похоже на небольшое число в конце, где вы говорите: «Эй, мы не можем там встретиться».
[Kenneth Lord]: К сожалению, моей первой реакцией было то, что у нас нет персонала, и это подтвердилось семь месяцев спустя, на седьмом месяце моей работы. Я не могу следовать основным вещам, которые мы можем сделать. И вы знаете, простой наем внешнего подрядчика для его эксплуатации может стоить тысячи долларов. Хорошо, спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Мы были на одной лодке в городе. Член Масстробони.
[Mike Mastrobuoni]: Извините Спасибо Поэтому я думаю, что неизбежное значение слова меня немного смущает. Я думаю, что здесь есть комбинация.
[Breanna Lungo-Koehn]: Рейнфельд, если сможешь закрыть дверь. Все повесили трубку. Спасибо Мистер Мастробони, пожалуйста, выйдите на сцену.
[Mike Mastrobuoni]: Спасибо, Кен. Я имею в виду, я думаю, что это отличается от ресурсов специального образования, которые считаются соответствующими требованиям. Есть так много размеров и бюджетов, которые, на мой взгляд, великолепны. Знаете, это показывает, как люди оглядываются назад и идут дальше. Я тоже думаю, что есть варианты. Знаете, я думаю, что поддерживаю его безоговорочно. Изъятие грантов из возобновляемых фондов идеологически правильно, но на данный момент это кажется возможным вариантом. Итак, вы знаете, это огромный список требований. Это неудивительно. Предстоит многое сделать, многое сделать для улучшения. Мэр Линкольн Керн также обратился к дефициту в 5 миллионов долларов. Поэтому мне интересно, какой закулисный процесс нам всем и рецензентам придется пройти в следующем месяце, чтобы установить высший приоритет для этих изменений маржи, высший приоритет для наших текущих расходов, чтобы определить здесь наименее болезненные сокращения. Есть так много замечательных идей. Куда мы идем дальше? Я думаю, это моя проблема. Страх.
[Breanna Lungo-Koehn]: Просто воспользуйтесь этим и покажите нам, какие 5 миллионов долларов он только что заработал. Кто бы это ни увидел, сообщество выставляет нас похожими на другие города региона, которые только что упустили большие перемены, два из которых принадлежат нам. Так что это только усугубляет ситуацию, и мы поговорим об этом в среду, вы знаете, я закрою городской дефицит, но я уменьшу городской бюджет и дам больше денег школам, как я всегда делаю, и я сделаю это снова, но когда вы принесете что-то более пяти миллионов, кажется. Часть этой работы может быть завершена вечером. Сенатор Руссо.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 យើងបានអនុម័តកាលវិភាគរៀបចំថវិកាដោយមានគោលដៅនៃការសន្ទនានេះ។ ប្រសិនបើចម្លើយគឺថា 40 លានដុល្លារទៀតត្រូវការដើម្បីបំពេញគោលដៅរបស់ស្រុកនោះ នោះជាចម្លើយ។ វាដល់ពេលដែលត្រូវនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវកាត់បន្ថយ នេះទៅតាមផែនការ ហើយយើងត្រូវតែធ្វើ។ ទេ គ្មាននរណាម្នាក់នឹកស្មានថាយើងនឹងទទួលបានប្រាក់ច្រើននោះទេ។ ប៉ុន្តែកុំប្រាប់សាធារណៈជន ចាត់ទុកពួកគេដូចជាមនុស្សពេញវ័យ ហេ សម្រាប់សកម្មភាពនៅក្នុងតំបន់នេះ ជាការប្រសើរណាស់ នេះគឺតិចតួចបំផុត។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលចំនួនសរុបនៃការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មថ្មីមានប្រហែល 500,000, 400,000 likes នៅទីនេះ។ លេខទាំងនេះនឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកគិតថាយើងកំពុងកែលម្អតំបន់នេះច្រើនទេ។ ពួកគេមិនដូចនោះទេ។ បន្ទាប់មក តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ថវិកានេះមិនលើកកម្ពស់ជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់នោះទេ។ នេះរក្សាតំបន់អណ្តែត។ នេះជាការស្នើសុំសម្រង់ នេះមិនមែនជាសម្រង់ទេ នេះជាសំណើសម្រង់។ ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវប្រាប់សាធារណជនឱ្យដឹងថាតើវាត្រូវចំណាយប្រាក់ប៉ុន្មានដើម្បីធ្វើការងារដែលពួកគេគិតថាយើងកំពុងធ្វើ ឬចង់ឱ្យយើងធ្វើ។ ពេលដែលយើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្ត យើងអាចនិយាយជាមួយមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀត មិនអីទេ យើងត្រូវរំខាន។ មិនថា៥លាន ៤លាន ឬ៣លានទេ ការកាត់ប្រាក់ច្រើនដោយមិនបញ្ឈប់បុគ្គលិកគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកដំបូងដែលនិយាយបែបនោះ។ ខ្ញុំមើលលេខ។ យើងនឹងមិនបង់ថ្លៃអគ្គិសនីទេ។ អ្នកដឹងទេ យើងនឹងមិនឈប់ចំណាយលើអ្វីៗទាំងអស់ដែលមិនមែនជាមនុស្សនោះទេ។ ប្រហែល 85% នៃថវិការបស់យើងគឺជាមនុស្ស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងផ្លាស់ប្តូរពីអ្វីដែលយើងគិតថា យើងត្រូវទៅអ្វីដែលយើងមាន នោះយើង នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ នេះមិនរាប់បញ្ចូលការបញ្ចប់នោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា លុះត្រាតែអ្នកមិនពូកែគណិតទេ វាអាចទៅរួច។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងពិនិត្យមើល និងអនុម័តដំណើរការនេះនៅឆ្នាំ 2024 ជាពិសេសដើម្បីឱ្យសាធារណជនដឹងថា តើយើងមានតម្លៃប៉ុន្មាន ក្នុងនាមភ្នាក់ងារមួយ គិតថាវានឹងត្រូវបំពេញនូវទំនួលខុសត្រូវដែលបានជ្រើសរើស និងជួលបុគ្គលិកដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ បន្តទៅមុខទៀត ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំយល់ស្របថាវាមិនស្រួលណាស់ក្នុងការនិយាយ ដូចជាយើងនឹងមានលុយច្រើន ហើយយើងនឹងមានការសន្ទនាមិនល្អ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាពាក់ព័ន្ធ មិនមែនត្រឹមតែរដ្ឋបាលទេ ហើយយើងចង់ត្រលប់មកវិញនូវលេខថ្មី ប៉ុន្តែយើងត្រូវប្រាប់សាធារណៈជនឱ្យដឹងការពិត។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ នេះគឺជាការវាយតម្លៃតម្រូវការរបស់យើង ហើយយើងនឹងមិនធ្វើច្រើនជាងនេះនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ជាងដែលយើងបានធ្វើនៅឆ្នាំនេះទេ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Мастера Бони.
[Mike Mastrobuoni]: В целом мой товарищ согласен на 100%. Я не прошу сокращения. Прошу вас разобраться в том процессе, который приходится пройти людям, чтобы достичь того уровня сервиса, уровня расширения сервиса в этом большом списке, и он связан в первую очередь с целями нашего округа, чтобы мы могли добиться их разъяснения нашим гражданам. Таким образом, я могу понять, что ваша работа заключается в выявлении рисков и выгодных условий в различных решениях, которые мы будем принимать. Знаешь, когда я вижу большой список, у меня глаза тускнеют? Опять же, вы знаете, я хочу понять краткое изложение того, куда мы инвестируем, каков уровень соответствия, уровень обслуживания, уровень расширения, какова окупаемость того, что мы изучили в течение года, опять же в кратком изложении, которое представляет собой список. Трудно глотать, хотя я смотрел его дважды с тех пор, как мы видели его в последний раз. Вот сообщение, которое я увидел. Опять же не для того, чтобы урезать, а для того, чтобы понять, где мы находимся с точки зрения приоритетов.
[Gerry McCue]: Хотите этого? Ну, я думаю, это мы. Когда мы вернемся в комитет, мы покажем, как можно сократить бюджет. Одна вещь, которая происходит, заключается в том, что генеральный директор говорит, что мы продолжим улучшать эти показатели. Мы определили некоторые школы с наименьшими размерами классов и обсудим это с директором. Это может сэкономить немного денег. Затем мы дадим школе работать по графику и посмотрим, как она работает. Поэтому мы постарались запланировать в бюджете занятия, исключающие занятия для людей с особыми потребностями в Бруксе, о которых, очевидно, на тот момент мы не хотели говорить о персонале. Но мы должны это учитывать, чтобы добраться до этой цифры. То есть, вы знаете, просить припасы и сырье – это инициатива депутата, которая нас заставляет это делать. Более сильный и сильный учебный контент Тогда для достижения этой цели нам нужно купить материал самого высокого качества. Но я понимаю, о чем вы говорите, поэтому мы постараемся решить этот вопрос, когда вернемся, по крайней мере, на публичных слушаниях, а может быть, и раньше.
[Suzanne Galusi]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាច។ វេជ្ជបណ្ឌិត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ចេញមតិ។ ដូច្នេះ យើងជាអ្នកដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌលគឺមានការសន្ទនាជាប្រចាំជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងប្រធាននាយកដ្ឋាន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងកំពុងពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលជាអាទិភាព កន្លែងដែលយើងអាចកាត់បន្ថយ និងកន្លែងដែលយើងចង់មានលទ្ធភាពតស៊ូដើម្បីសម្រេចបាននូវចក្ខុវិស័យនៃការបង្រៀនរបស់យើង។ មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាមូលហេតុដែលយប់នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងស៊ុមតូចមួយ។ គាត់មិនដែលមានបំណងទៅប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសាលា ហើយនាំយកអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងធ្វើឲ្យសហគមន៍បែកបាក់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ មានព័ត៌មានជាច្រើនអំពីតម្លាភាព និងការចំណាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ យើងផ្តល់កម្រិតនៃតម្លាភាពនេះនៅក្នុងដំណើរការ។ ដូចដែលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាមួយចំនួនបានលើកឡើង រួមជាមួយនឹង Jerry និង Noel នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីគណនីដែលកើតឡើងដដែលៗ យើងប្រហែលជាចង់ផ្លាស់ទីផ្នែកទាំងនោះមួយចំនួន។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ និងកែលម្អសម្ភារៈសិក្សា។ វាក៏មានអត្ថបទមួយចំនួនផងដែរអំពីអ្វីដែលលោកបណ្ឌិត Talbot និងខ្ញុំបានពិភាក្សាអំពីជំនួយរបស់យើងមួយចំនួន ដើម្បីប្រាកដថាយើងអាចមានយុទ្ធសាស្ត្របន្ថែមទៀតនៅក្នុងរបៀបដែលយើងបង្កើនជំនួយទាំងនោះ។ យើងក៏កំពុងចរចាដែរ។ យើងមាន ខ្ញុំបានដាក់ពាក្យហើយ មិនទាន់ប្រាកដអំពីពានរង្វាន់នោះទេ ប៉ុន្តែយើងបានដាក់ពាក្យសុំថវិកាជុំទីពីរទៅសមាគមមេធាវី។ នេះក៏នឹងជះឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើថវិកាដែលយើងអាច និងមិនអាចបែងចែកទៅជាជំនួយឥតសំណង។ ដូច្នេះរវាងការផ្តល់មូលនិធិ និងគណនីកើតឡើងដដែលៗរបស់យើង និងធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួនដែលសមាជិក Masturbone បាននិយាយអំពី។ យប់នេះគ្រាន់តែដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដែលអ្នកអាចឱ្យវាដំណើរការពេញលេញដោយមិនចាំបាច់ពឹងផ្អែកលើទម្រង់នៃការឧបត្ថម្ភធន ឬថ្លៃសេវាណាមួយឡើយ។ ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ បង្កឱ្យមានភាពវឹកវរ ភាពតានតឹង ឬការបែងចែក។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើរឿងនេះប៉ះពាល់ដល់មនុស្សក្នុងសហគមន៍។ ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ នេះគឺជាក្រុមថ្មី។ ដូច្នេះជួនកាលយើងព្យាយាមធ្វើការផ្លាស់ប្តូរខ្លះ ហើយបន្ថែមរចនាសម្ព័ន្ធខ្លះនៅកន្លែងដែលមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ ឬខ្វះខាតថវិកា។ ឥឡូវនេះអ្នកកំពុងមើលផ្នែកសំខាន់ៗមួយចំនួន សកម្មភាព និងការអប់រំ។ ប៉ុន្តែវាមិនទាន់ចប់ទេ។ យើងសម្របខ្លួន និងធ្វើការប្រកបដោយផាសុកភាព។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យវាដឹង។
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Рейнфельда?
[Erika Reinfeld]: Спасибо Поэтому мне задают всевозможные контрольные вопросы, например: Это тот рассказчик, о котором мы говорили два года назад? Но вот о чем я действительно хочу вас спросить, так это об основе регулярных заседаний некоторых целых наших бюджетных комитетов. Цены на программы, учебники, планы уроков, все. Чего я не вижу в этом резюме: ожидается ли, что эти затраты будут одинаковыми из года в год, или это затраты, которые нам не нужно платить за инвестиции в программное обеспечение, или это плата за подписку, которую мы платим каждый год? Вот я, кажется, указал раз, два, три, четыре, пять, шесть и задавался вопросом, будет ли из года в год это сбываться. Есть еще такие вещи, как карты на 360 градусов, верно? Вы сказали, что это пятилетний процесс. Ожидаем ли мы этого? Сбалансированы ли наши шаги? Я хочу узнать об этом больше в этих статьях. Программное обеспечение электронного здравоохранения, обмен серверами, образовательные материалы, робототехника и ALS, обновления технологий и открытая архитектура.
[SPEAKER_23]: Да.
[Noel Velez]: Итак, с точки зрения курса, о котором вы говорите, для большинства людей это будет годовая плата. Особенно что касается робототехники, мы знали, что это будут ежегодные расходы, а проект сложен, и мы хотели двигаться дальше. Это не будет похоже на компанию Holt-Mifflin, которую мы потратили три года на покупку и хранение. Это будет годовая плата. Еще вы упомянули программу средней школы ELA. Я думаю, что это все еще находится на рассмотрении, но опять же.
[Erika Reinfeld]: Да, я знаю, что конкретной цифры нет.
[Noel Velez]: Да, конкретных планов обучения нет. Да, это даст доктору Тэлботу, директору школы, больше возможностей сказать в учебной программе, но я знаю, что они разные. Некоторые из них представляют собой ежегодную плату, некоторые: вы покупаете трехлетний план, а затем сохраняете его. Однако в этой области есть несколько статей, которые действительно представляют собой годовые расходы, которые мы хотели бы включить в нашу бюджетную базу.
[Erika Reinfeld]: Важно это понять. Другие мои вопросы касаются некоторых из этих дополнительных затрат. Однако я не уверен в слове «неизбежный». Что-то из регулярного счета или что-то, как я понимаю, включено в дополнительные переводы средств, которые затем будут расти, например, доставка, некоторые корректировки в категорию грантов CBA и все это. Вот я и спрашиваю, почему при ожидаемом росте в 2,5% каждый год? Кроме того, чего мы не ожидали, так это более 2,5%.
[Gerry McCue]: Мы тоже. Ну, во-первых, первая цепочка неизбежных расходов неизбежна и даже неустойчива. Итак, для некоторых из них. Я полностью несу ответственность за некоторую путаницу, но думаю, что их проще отнести к этой категории. Но, конечно, некоторые из этих затрат можно перенести на будущие финансовые годы. Это неизбежно с появлением коллективных переговоров. Некоторые затраты связаны с коллективными договорами, подписанными с учителями в 25-м финансовом году. Парапрофессионалы придут позже, в 2026 финансовом году. Используем деньги из местного бюджета Совместные переговоры.
[Erika Reinfeld]: Разве эти средства не являются субсидиями? Это верно.
[Gerry McCue]: Поэтому в отношении любого соглашения, которое еще не доработано, мы прогнозируем, каким будет окончательный результат переговоров, и делимся им. У нас также есть стабильный фонд в размере более 1 миллиона долларов для поддержки этой цели. Потом эти средства были потрачены и теперь они являются частью основного бюджета. Так что ждите 27-го числа, мы увидим рост в этом финансовом году. Мы планируем использовать стабильные фонды. Мы успешно привлекли более 2 миллионов долларов финансирования. В течение трех лет с момента заключения педагогического контракта. И мы сокращаем эту сумму, чтобы этого не делать, потому что это часть нашего основного бюджета. Мы должны Замените эти средства. Если мы используем 2 миллиона долларов в 2026 финансовом году, нам придется заменить 2 миллиона долларов в этом году. Поэтому нам пришлось заменить его примерно за 335 000 долларов. Средства будут переведены из Стабильного фонда в Общий фонд в 2027 финансовом году. Но я надеюсь, что это может ответить на ваш вопрос о том, почему мы добавляем 27.
[Erika Reinfeld]: Итак, я думаю, что когда вы говорите о резервах, здесь речь идет о конвертации: резервы — это то же самое, что нераспределенные резервы или отдельные резервы?
[Gerry McCue]: В то время Стабфонд был резервным фондом. С другой стороны, мы также можем назвать резервный фонд нецелевым фондом, но цель сбалансированного фонда — помочь профинансировать контракт учителя на три года.
[Erika Reinfeld]: Идеальный. Еще одна полезная вещь — является ли это частью целого или частью будущего. О нет, теперь я потерял контроль. На самом деле, это, наверное, моя миссия: оглянуться назад на затраты. Потому что я вижу некоторые соответствующие меры, особенно в отношении оборотного капитала. Я знаю, что совершенно несправедливо упоминать о них, потому что это действительно первый раз, когда мы глубоко исследовали эти фонды и откуда пришли результаты. Возможно, у меня возникнут еще вопросы, но я вижу больше тревожных флажков, поэтому проверю свои записи.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член парламента Орападе, член парламента Грэм, член парламента Паркс ។
[Aaron Olapade]: Спасибо На самом деле это немного отличается от того, что сказал Совет Райенфилда. Я знаю, что осознаю, что непредвиденные расходы являются неожиданными или меньшими, чем ожидалось. Тем не менее, я считаю, что $1,5 млн в 2026 финансовом году — это слишком много. Я думаю, сможем ли мы в будущем спланировать соответствующие изменения? Многие из них, Потребности округа основаны не только на растущих потребностях наших студентов и учителей. Итак, планировать будущее сложно, но можем ли мы составить бюджет? Можем ли мы что-нибудь сделать в будущем, чтобы лучше спланировать это?
[Gerry McCue]: Да, я Совещания по бюджету организуются для участия директоров и менеджеров. Поэтому я думаю, что то, что мы перечисляем, мы не можем предсказать. Но мы стараемся их идентифицировать, где это возможно. Это одна из причин, по которой мы прогнозируем регистрацию. Почему мы оцениваем размер класса, чтобы понять, нужно ли нам больше персонала? Можем ли мы перевести персонал из одного региона в другой? Но в некоторых случаях эти люди приходят в MedFed с явной необходимостью. И/или студенческий микс. Знаете, у вас есть пара учеников с особыми потребностями, которым могут потребоваться определенные услуги во 2-м и 3-м классе, которые могут резко измениться по мере их взросления. Это вещи, которые всплывают, когда что-то происходит. Кроме того, особенно в областях с особыми потребностями, существуют индивидуальные планы обучения, договоры между школами и родителями. Это то, что им нужно сделать, и мы должны убедиться, что мы предоставляем необходимые услуги в этих документах.
[Aaron Olapade]: Спасибо Мой второй вопрос касается развития карьеры, который, кажется, был виден на слайде 13. Предложите или укажите, что 1/3 от 1% общего бюджета должно быть выделено на ПР или аналогичное увеличение. Это общее правило? Применяем ли мы какие-либо передовые методы в этом отношении? Есть ли у нас цифры по этому поводу? Я не уверен.
[Gerry McCue]: Да, я думаю, что каждая школьная система индивидуальна, но в презентации мы сказали, что в бюджете, который DESE имеет для MedFed и всех других школ, у них есть ассигнования на профессиональное развитие, равные 1,7% бюджета. Я не знаю, какой район дороже, но вы знаете, мы не рядом с этим районом. Вскоре у нас в общем фонде не было бюджета на профессиональное развитие. Мы в большей или меньшей степени полагаемся на субсидии по некоторым облигациям, чтобы обеспечить минимальную цену. Для планирования профессионального развития должны быть доступны постоянные ресурсы, а потребности учителей могут меняться из года в год. Знаете, анализируя данные, мы можем выявить пробелы, которые необходимо заполнить, что также может потребовать обучения. Я знаю, что директор хочет определить, нужны ли начальным школам дополнительные программы по искусству. Поэтому требуется разработка профессиональной учебной программы, а затем мы должны научить наших учителей честно практиковать.
[Aaron Olapade]: Абсолютно. Спасибо Это мой последний вопрос сейчас. На слайде 19, когда мы говорим о технологической инфраструктуре, решает ли этот пакет обновлений кибербезопасности новую проблему, известную на местном уровне, или это просто текущее обновление или обновление ИТ?
[Kenneth Lord]: Ты можешь поговорить с ним? Это моя оценка, которая сравнивается с тем, к чему я привык. Я думаю, что действительно необходимо улучшить кибербезопасность для так называемой управляемой системы реагирования на обнаружение. Таким образом, вместо пассивных фоновых систем, которые нам необходимо отслеживать и тестировать, эта компания внимательно следит за этими системами и принимает немедленные меры при обнаружении угроз кибербезопасности. Такова система.
[Aaron Olapade]: Большое спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, это был конгрессмен Грэм, затем конгрессмен Паркс, затем конгрессмен Руссо.
[Jenny Graham]: Спасибо Я просто хочу поблагодарить вас. Спасибо команде за эту работу. Мы начали использовать процесс корректировки бюджета около трех лет назад. Я думаю, это позволяет нам вести совершенно разные разговоры с обществом и нашими партнерами в мэрии и мэрии. Это прозрачность, о которой мы все говорим и которой хотим. Я думаю, что одна из вещей, которую мы сейчас видим и чувствуем в Медфорде, заключается в том, что прозрачность может принести дискомфорт. Грустно, потому что кто-то что-то сделал, закрыл дверь вместо того, чтобы сидеть и расстраиваться из-за того, что у вас еще нет ответа? Это делает людей несчастными, и я это прекрасно понимаю. Я думаю, что это позволяет людям участвовать в этом процессе совершенно по-другому, и я думаю, что у нас всех это хорошо получается. Я знаю, что для всех вас это большая работа, потому что вы готовитесь к необходимому бюджету. Поэтому я просто хочу поблагодарить вас, потому что считаю, что прозрачность очень важна для жителей Медфорда. Работа над достижением этой цели продолжается. Но мы все рассказали вам, когда все началось и что поможет нам реализовать наше видение преподавания и наши обязательства перед нашими учениками. Так что я просто хочу поблагодарить вас за все. Я думаю, это очень важно. Знаешь, мне это просто нравится. В моем календаре он будет отмечен с апреля по июнь. Потому что это так. Каждый год один и тот же, в хорошие времена и в плохие. Это нормально, ведь реальность такова, что наши ученики всегда заслуживают большего, чем мы можем им дать. Вот как это работает. Надеюсь, это не так. Я надеюсь, что правительство сможет работать вместе во многих отношениях на федеральном уровне и т. д., федеральном, федеральном. И увеличить финансирование таких важных вещей, как образование для нашего будущего. Поэтому я просто хочу поблагодарить вас за вашу работу.
[Gerry McCue]: Спасибо Я знаю, я просто говорю, что у каждого бюджета есть история. В этом году мы обязательно получим этот большой приз. И с нетерпением ждем следующего года. К счастью, это не новый стандарт. Но это рискует свести на нет другие подарки, которые нужны режиссеру и Кену Лорду. Так что это еще одна причина попытаться выложить все эти вещи на стол, чтобы мы могли работать вместе для достижения разумных результатов.
[Breanna Lungo-Koehn]: Членский сад.
[Jessica Parks]: Спасибо Просто подтвердите на странице 5. Я имею в виду или шесть, но я просто рассматриваю возможность добавления восьми специалистов, сотрудников специального образования, транспорта, но это может относиться и к ним. Это фактические расходы, которые не ожидались в прошлом году, но являются повторяющимися и будут использоваться в бюджете следующего года. Но мы не учли возможные новые расходы и не выделили никаких процентов. Является ли предлагаемый бюджет точным? Я закончу свой вопрос позже. Это правда
[Gerry McCue]: Возможно, одно: теперь у нас новый координатор по транспортировке, и все, что мы хотим сделать, это посадить всех студентов в транспорт и посмотреть, что произойдет, когда прибудут новые студенты. У наших нынешних поставщиков могут возникнуть трудности с предоставлением услуг доставки. Из-за занятости или нежелания нанимать дополнительных водителей в зависимости от времени года. Вот почему мы вынуждены обращаться к независимым поставщикам, чтобы удовлетворить эту потребность. Теперь эти студенты могут пользоваться купленным нами транспортом. Мы в первую очередь стараемся бороться с расходами, у которых нет нового счета, особенно всегда стараемся сохранить остаток средств, содержащихся в развале, без дотаций. Мы надеемся использовать его в следующем году, но если нам придется использовать его в этом году для знакомства с новыми студентами, это наша подстраховка.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо. Спасибо вам, члены Руссо?
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ អ្នកដឹងទេផ្លូវអាជីពក្នុងឆ្នាំ 2001 គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ តាមពិតទៅ មានការចំណាយចាំបាច់នៅក្នុងថវិការដ្ឋ ដែលនឹងធ្វើឱ្យយើងខាតបង់ជិតមួយលានដុល្លារក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពនៅឆ្នាំនេះ ដោយកែសម្រួលសម្រាប់អតិផរណា។ 1.7 នឹងធ្វើឱ្យយើងដល់ 1.46 លាន។ និយាយអញ្ចឹងនេះគឺជាថវិកាឆ្នាំមុន។ កិច្ចការជាច្រើនដែលយើងចង់ធ្វើនៅក្នុងតំបន់ទាមទារឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ពីរបីឆ្នាំមុនខ្ញុំបាននិយាយអំពី យុត្តិធម៍ស្តារឡើងវិញ នេះជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំដឹងថាមានរឿងខ្លះកំពុងកើតឡើង ប៉ុន្តែយើងមិនអាចធ្វើពុតថាសម្រាប់មួយភាគបួននៃមួយលានដុល្លារនោះទេ ពួកយើងពិតជាកំពុងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក 800 នាក់តាមរបៀបដែលត្រូវនឹងគោលដៅរបស់អ្នកផ្តល់សម្ភារៈអប់រំទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់សុំទោសព្រោះខ្ញុំមិនដឹងថាថវិកាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមានប៉ុន្មានទេ។ ខ្ញុំប្រាកដក្នុងឆ្នាំ ២០០១ មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍បានបាត់បង់គំនិតរបស់ពួកគេនៅពេលដែលត្រូវបានស្នើសុំឱ្យចំណាយប្រាក់នេះ ពីព្រោះប្រសិនបើក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំយើងនៅតែទទួលបានត្រឹមតែ 1/4 នៃអ្វីដែលពួកគេគិតថាជាគំនិតល្អក្នុងឆ្នាំ 2001 ដែលប្រាប់ខ្ញុំថា ដូចជាក្រុមថែទាំរបស់យើង យើងនៅឆ្ងាយណាស់ពីទីនោះ។ ការចំណាយនៅចុងសមរម្យនៃខ្សែកោងកណ្ដឹង។ មួយទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់រឿងនេះ។ ប៉ុន្តែសំណួរមួយទៀតគឺថាតើយើងគ្រប់គ្រងការចំណាយដែលមិនរំពឹងទុកទាំងនេះដោយរបៀបណា ដូចជាតើសាលារៀនដែលមានមូលនិធិល្អអាចចំណាយថវិកាច្រើនជាងអ្វីដែលវាត្រូវការ ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងមូលនិធិស្ថិរភាព ហើយទុកវានៅទីនោះយ៉ាងដូចម្តេច។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេថាយើងមិនមានព្យុះព្រិលក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំមកហើយបន្ទាប់មកមាន "snow apocalypse"។ ប្រសិនបើអ្នកកំណត់ថវិកាសម្រាប់ព្រិលធម្មតារបស់អ្នក អ្នកពិតជានឹងមានបញ្ហានៅពេលវាមកដល់។ ដូច្នេះយើងនៅក្នុងចិត្តខ្ញុំជានិច្ច។ យើងនៅឆ្ងាយពីការបង្កើតមូលនិធិដែលមានស្ថិរភាព ដោយសារយើងមានប្រាក់រាប់លានដុល្លារដែលរង់ចាំសម្រាប់ការចំណាយដែលមិនបានរំពឹងទុកនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចសម្រេចបានព្រោះដូចដែលអ្នករាល់គ្នានៅទីនេះដឹងស្រាប់ហើយនៅពេលយើងរកឃើញសិស្ស២០នាក់ដែលមានការខ្វះខាតខ្លាំង។ ទោះជាផលវិបាកគឺការបណ្តេញចេញក៏ដោយ យើងនឹងធ្វើវា។ ឧទាហរណ៍ យើងគ្មានជម្រើសផ្សេងក្រៅពីការឲ្យទាននេះទេ ហើយយើងមិនគួរមានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនមានផែនការស្ថិរភាពនេះទេ យើងប្រហែលជាត្រូវទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ឬនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំយើងនឹងមានឱនភាព ហើយត្រូវបិទ ដែលជាការគិតដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយដែលត្រូវឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានេះមិនមែនជារឿងធម្មតាថ្មីទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងនឹងមិនដឹង។ សំណួររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានសំណួរមួយអំពីទាំងអស់នេះ តើនេះជាការចំណាយមួយក្នុងចំនោមការចំណាយដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុនទេ? អញ្ចឹងខ្ញុំសូមនិយាយវាម្តងទៀត។ តើទំហំនៃការចំណាយដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុនទាំងនេះទាក់ទងនឹងពន្ធគយ ឬអតិផរណា? ខ្ញុំចង់មានន័យថា អ្នកដឹងរួចហើយ។ ទេ មិនអីទេ។
[Gerry McCue]: Хорошо, хорошо. Надо также сказать, что эти затраты производятся в течение всего года. Итак, сегодня вечером мы поговорим о круглогодичной стоимости этого сбора. И это не повлияет на бюджет этого года. Но вы знаете, нам приходится это учитывать в бюджетной смете.
[Paul Ruseau]: Да, я имею в виду, что обычно мы решаем эту проблему тем, что не набираем сотрудников на ключевые позиции, которые нам нужны, потому что если мы это сделаем, у нас не будет денег. И вы знаете, у нас есть школьный округ, у нас есть школьный совет, у нас есть важные цели. Многие из этих сотрудников играют важную роль в достижении этих целей. Поэтому мы не будем нанимать людей, потому что у нас не будет денег. Потому что непредвиденные расходы действительно заставляют нас не достичь цели. Знаете, это очень тяжело, когда мы смотрим на текущий бюджет и видим много вакансий или чего-то еще. Я не думаю, что у нас есть время вдаваться в такие подробности на этих встречах. Но так нет такого человека. В противном случае мы даже не будем выделять на них бюджет? Например, мы не будем нанимать дополнительный персонал. Поэтому я не знаю, куда я иду. Было поздно, и я был голоден. Спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошо, готовы ли мы к четвертому «зеленому» законопроекту в 25 финансовом году? Кеннет Лорд является главным операционным директором, а Ной Велес — финансовым директором.
[Noel Velez]: Привет всем, это снова я. Добро пожаловать. И мой лучший друг Кен.
[Kenneth Lord]: Несколько недель назад мы получили счет от Gone Green, нашего субподрядчика, который пришел и выполнил большую часть работы. Это цифры за 25-й финансовый год. Это серия счетов, которые мы еще не обработали к оплате, но получили. Вот почему мы здесь, чтобы запросить разрешение на оплату в этом финансовом году. Поэтому нам необходимо ваше одобрение и одобрение городского совета для покрытия части расходов этого финансового года, которые произошли в предыдущем финансовом году. Из этих законопроектов не совсем понятно, где произошла ошибка. Мы знаем, что произошло. Счета получены, но платежи не обрабатываются. Мы внедрили новую систему и уже есть места, где можно постараться избежать этого в будущем. Мы не уверены, почему поставщик не знал Это более сильная жалоба. У них были проблемы с оплатой, но их передали сразу после завершения работ, и вопрос остался нерешенным.
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. Вас интересуют тексты песен?
[Kenneth Lord]: Нисколько.
[Breanna Lungo-Koehn]: Сенатор Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо Я ценю это. Все, что я знаю, это то, что некоторые из оплаченных ими счетов стали зелеными, потому что я их увидел. Так что я уверен, что ты. У вас есть большой контроль над этим. Я предприму шаги, чтобы поднять его.
[Breanna Lungo-Koehn]: Можешь... секунду? Прежде чем мы позвоним, можете ли вы сообщить нам цену и общую стоимость?
[Kenneth Lord]: Конечно. Цена 48 665,51$. Сколько всего аккаунтов? Знаешь, ты бы спросил меня об этом. Там около 25 нот. У меня нет настоящего номера. Я могу найти это для тебя.
[Breanna Lungo-Koehn]: Так они положили это в чью-то папку или что-то в этом роде? Откуда берутся 25 счетов компании?
[Kenneth Lord]: Пока неясно, будет ли агентство предъявлять им иск по поводу кредиторской задолженности. Технически я не понимаю, почему им отправляют электронные письма, поскольку процесс включает в себя получение квитанции, ее распечатку, подпись вручную, а затем вручную отправку на платный аккаунт для входа в биллинговую систему. Так что я не могу. Покажите, где вы потерпели неудачу. За это время произошло много личных изменений. Людей в этих отделах уже нет. Итак, мы немного озадачены тем, почему что-то настолько серьезно?
[Suzanne Galusi]: Я планирую это сделать, извините, если вы уже это сказали, просто хочу подтвердить, что этот законопроект важен с августа 2024 года по январь 2025 года. Это верно.
[Erika Reinfeld]: Так что наши лидеры выглядят совсем по-другому. Мне просто хотелось бы скомпилировать это. Принимаются ли какие-либо меры, чтобы подобное не повторилось? Это верно.
[Kenneth Lord]: Что-то изменилось. Помощник по административным вопросам, который обрабатывает эти счета, учится на втором курсе и в настоящее время отвечает за отслеживание фактических номеров счетов и запись выполненной работы. Я планирую внедрить более надежный процесс с точки зрения проверки заданий и выставления счетов. У нас есть все больше и больше развития в будущем. Еще не готов. Расширение взаимодействия с поставщиками для обеспечения своевременной выставления ими наших счетов не только делает окончание финансового года более своевременным, но и позволяет нам ничего не пропустить. Именно поэтому мы регулярно связываемся с нашими поставщиками и спрашиваем их, есть ли у нас все ваши счета? Это дорого? Вы ищете что-то особенное? Давайте постараемся не оставлять ничего без присмотра и не на своем месте. Потому что, насколько я знаю, всегда что-то происходит.
[Erika Reinfeld]: Идеальный. Спасибо людям, которые делают эту работу, ведь талантливая охота занимает больше времени, чем вы думаете. Это верно.
[Kenneth Lord]: Удивительно, но нам нередко приходится идти к поставщику, чтобы получить счет. Как будто мы хотим вам заплатить. Знаешь, я не знаю почему, но иногда такое случается.
[Breanna Lungo-Koehn]: ок Было движение, которое требовало одобрения советника, поэтому советник Грэм предпринял вторую попытку. Хотите позвонить?
[Paul Ruseau]: Сенатор Грэм? Это верно. Член Мастрабони? Это верно. Член Орапада? Это верно. Членство в саду? Это верно. Член Рейнфельда?
[Paul Ruseau]: Сенатор Риццо? Это верно. Мэр Лонго?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это верно. 7, если есть; 0 Иначе. Поперечная бумага. Спасибо Спасибо Большое спасибо. Студенческий консультативный комитет Отчет студенческого исследования по обеду и транспорту. Добро пожаловать
[Alachie Yeager]: Привет всем, мы постараемся сделать это быстро, потому что знаем, что уже слишком поздно, но это важная тема, поэтому я думаю, что мы не хотим торопиться. Несколько недель назад мы выпустили опрос, чтобы узнать положительное мнение учащихся о ситуации с автобусами и школьными обедами в связи с изменениями в расписании этого года и введением автобусных шлагбаумов. Автобусные барьеры продолжают действовать. Мы просто хотим выяснить, как эти изменения повлияют на школы и учащихся округа, и оценить, какие изменения необходимо внести, что можно изменить или какие проблемы округ может или не может решить. Итак, возможно, начнем с нашего опроса за обедом. Вот два отдельных расследования. У нас должен быть какой-то ответ на это. Итак, мы решили выяснить, сколько дети получили за школьный обед. И большое количество учеников получают школьное питание каждый день. Это значит, что все влияет на качество. Затронет большую часть учащихся средней школы Медфорда. Если вы перейдете к следующему слайду, станет немного понятнее. Мы разбили его на строки, чтобы его было легче читать, чем раскладывать каждое число от 1 до 10 по отдельным категориям. Но это те же данные, что и в предыдущей таблице.
[Jayden Vil]: Итак, на этом слайде мы спрашиваем студентов: Как вы думаете, кто стоит в очереди на обед? Интересно, что у нас была подсказка, в которой говорилось, что там не многолюдно, и 0% студентов сказали, что обеденный ряд не переполнен. Перегруженность является основной проблемой обеденного зала: 50% говорят, что они сыты, а 29,7% говорят, что сыты. И несколько дней назад Я не помню точно, где проходил обед, но там царил большой хаос, повлекший за собой массу пересудов и пересудов. Это именно то, чем мы хотим заняться в будущем.
[Alachie Yeager]: Очевидно, что это треугольное распределение. Возможно, это более распространено. Так что здесь мы многому не научимся. Мы просто хотим знать, увидели ли мы реальную тенденцию. Мы обнаружили, что большинство передозировок имели среднюю степень тяжести. Поэтому мы не видим страдающих студентов. Большинство студентов очень хорошие. Конечно, если дети подвергаются нападению или испытывают очень негативные физические переживания, по крайней мере, стоит отметить, что в нашей модели они, скорее всего, будут в меньшинстве. Я думаю, что это то же самое, поэтому повторюсь. Итак, мы снова видим, что большинство студентов находятся под влиянием толпы. Последние две недели они страдают от ненужных контактов, толчков или чего-то еще. Возможно, это не так тревожно, как другие наши данные, но мы по-прежнему видим, что 67% учащихся пострадали от этого, а это явно не то, что мы хотим видеть. Это означает, что вы знаете, это то, что нужно решить.
[Jayden Vil]: Что касается этого вопроса, мы спросили студентов, как часто они не могут пообедать из-за нехватки времени. Около 75% студентов не могут получить желаемый обед с 1 по 10 день из-за нехватки времени. 25% студентов сказали, что они хорошо справились. Если вы просто сложите все эти баллы от 1 до 10, вы обнаружите, что 75% студентов не могут съесть всю еду, которую хотят, из-за нехватки времени.
[Alachie Yeager]: Что ж, это действительно важный слайд, потому что мы обнаружили, что 25%, почти 26% студентов не могут есть всю еду, которую хотят, каждый день в течение последних двух недель. Не потому, что не давали еды во время школьного обеда, а потому, что у учеников было очень мало времени. Мы видим это через сокращение времени выполнения заказов. Мы также видели, в частности, некоторые жалобы студентов, и я разговаривал с другими представителями студентов. Одна из проблем, которую мы заметили, заключается в том, что, когда обед короче, учащимся приходится первыми выстраиваться в очередь, чтобы получить еду и иметь время поесть, а это означает, что обед длится дольше, а это означает, что ученикам приходится приходить раньше, а это означает, что обед длится дольше. Итак, мы видим этот запутанный эффект, который усложняет ситуацию. Вот некоторые вещи, которые мы можем услышать в открытом ответе, отражающем этот вопрос.
[Jayden Vil]: Итак, вот как мы спрашиваем студентов: думаете ли вы, что круглый забор или перила улучшат очередь за обедом? Потому что теперь, когда через узкие ворота проходят как минимум три разных водных пути, повсюду будут пробки, и люди будут пытаться пообедать вовремя, чтобы у них не было времени на обед. Мы обнаружили, что около 73% студентов говорят «нет», они не думают, что это улучшит ситуацию. Тогда 26% студентов заявили, что улучшат ситуацию.
[Alachie Yeager]: Опять же, это не кажется лучшим решением, по крайней мере, согласно распространенному мнению. Так что, возможно, мы будем искать другие возможные ответы на этот вопрос. Мы услышали от них некоторые публичные комментарии. Каковы основные выводы, которые, по моему мнению, мы можем извлечь из студенческих кредитов? Конечно, люди жалуются на еду и все такое. Но мы также понимаем, что это не те проблемы, которые мы действительно хотим решить в краткосрочной перспективе, но вы знаете Мы хотим посмотреть, что мы сможем найти. Мы хотим определить, в чем заключается настоящая проблема. Мы хотим сделать все возможное, чтобы обеспечить наилучшие впечатления от обеда для учащихся средней школы Медфорда. Итак, глядя на наши данные, глядя на все открытые вопросы, я думаю, еще раз хочу подчеркнуть тот факт, что студенты не могут есть предоставленную им еду исключительно из-за нехватки времени. Дело не в том, что мы не обеспечиваем студентов достаточным количеством еды, просто они не получают достаточно еды вовремя. Вероятно, потому, что они разговаривали с друзьями и не делали того, что должны были делать за обедом. Могут быть и другие проблемы. Но мы считаем, что эту проблему необходимо решить, потому что, на мой взгляд, 26% — это неприемлемо.
[Jayden Vil]: Да, следующий слайд будет включен в наш опрос о расписании автобусов. Во-первых, мы приводим здесь лишь некоторые демографические данные о том, как учащиеся ходят в школу. Большинство студентов ездят на автобусе, хотя это желтый автобус, такой же, как MBTA, который утром забирает до 60% студентов. Затем пешком 10%, вождение или вождение автомобиля 51%, езда на велосипеде 4,8%, а некоторые только 1%. Есть много способов пойти в школу.
[Alachie Yeager]: Это верно. В очередной раз мы наблюдаем рост количества отечественных автобусов. Это действительно имеет смысл. У родителей нет времени отводить детей в школу вечером. Так что, возможно, этому следует уделить больше внимания, анализируя результаты во второй половине дня, а не утром. Опять же, мы просто хотим оценить общее количество пассажиров автобусов. Опять же, через 4–5 дней, вы знаете, 68, 70 процентов учеников, снова около 70 процентов, составляют значительную часть всего населения средней школы Медфорда. Знаете, это фиксирует изменения, которые будут меняться. Жизнь, посвященная улучшению жизни большинства учащихся средней школы Медфорда. Мы обнаружили, что почти 90% студентов, которые ездят на автобусе, пользуются предоставленным автобусом, а это высокий процент, если не каждый день.
[Jayden Vil]: Таким образом, если принять во внимание демографические данные, автобус является самым популярным: 41,9% студентов больше всего выбирают автобус № 134, а 21,5% выбирают наименее желтый автобус. Во многом это связано с тем, как организованы места посадки и высадки. Например, возможно, открытое место ближе к обочине или перекрестку позволит большему количеству студентов ездить на таких автобусах, как 134 и 101, в которых может быть больше места для ожидания в очереди, в то время как желтые автобусы или автобусы 95 могут. Они расположены вдали от тротуара, в них меньше места, но меньше студентов. Так что я просто пытаюсь найти способ лучше координировать работу автобуса.
[Alachie Yeager]: ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យរឿងពីរច្បាស់លាស់អំពីទិន្នន័យនៅក្នុងស្លាយនេះ។ ជាការពិតណាស់ មានចម្លើយតិចជាងចំពោះសំណួរនេះ ព្រោះសិស្សដែលមិនជិះរថយន្តក្រុងមិនអាចឆ្លើយសំណួរនេះបានទេ។ តាមពិតពួកគេមិនបានឆ្លើយសំណួរទេ។ ប៉ុន្តែក៏មានសិស្សានុសិស្សជិះឡានក្រុងតែមួយ ឬពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឬទៅបណ្ណាល័យ ឬកន្លែងស្រដៀងគ្នាតិចជាងមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ លទ្ធផលទាំងនេះអាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការពិតដែលថាពួកគេមិនត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយចំនួនថ្ងៃដែលសិស្សធ្វើដំណើរតាមឡានក្រុង។ ដូច្នេះ នេះប្រហែលជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែល 134 មានទំហំធំជាងព្រោះវាមានទីតាំងនៅ Manfred Square និងបណ្ណាល័យ ប៉ុន្តែយើងនៅតែគិតថាវាតំណាងឱ្យជាទូទៅដោយផ្អែកលើទិន្នន័យផ្សេងទៀត។ ហើយអ្នកតំណាងមិនបានឃើញពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធឡានក្រុងដង្ហែរនៅមុខសាលាយើងទេ ពួកគេមិនទៅទីនោះទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមិនប្រាកដ។ មានតែមនុស្សទេដែលអាចកត់សម្គាល់បាន។ មានផ្លូវឡានក្រុងនៅខាងឆ្វេងសាលា ហើយឡានក្រុងទាំងអស់ឆ្លងកាត់វាពេលឡើងភ្នំ។ ឆ្នាំនេះ យើងបានដំឡើងរបាំងអាលុយមីញ៉ូមដើម្បីការពារសិស្សពីការធ្លាក់ពីឡានក្រុង ឬទៅតាមផ្លូវ។ ប៉ុន្តែយើងបានឃើញថាពួកគេក៏ធ្វើឱ្យពួកគេមានសុវត្ថិភាពជាងមុនដែរព្រោះពួកគេមិនអាចបញ្ចប់ដោយយានជំនិះគ្រោះថ្នាក់។ ប៉ុន្តែវាក៏បង្កើតជាបញ្ហាលើសចំណុះដែលយើងនឹងដោះស្រាយនៅពេលក្រោយ។ នេះជាមូលហេតុដែលរថយន្តក្រុងទាំងនេះបច្ចុប្បន្នមិនមានកន្លែងចតរថយន្ត។ ពួកគេគ្រាន់តែបើកឡានហើយចត។ ដូច្នេះពេលឡានក្រុងមកដល់ សិស្សទាំងអស់ត្រូវរត់។ នេះអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាមួយចំនួន។ ដូច្នេះ យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងនៅលើទំព័រដូចគ្នាអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ដូច្នេះ ពេលយើងនិយាយពីការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ យើងមានចិត្តរួមគ្នា។ សំណួរនេះត្រូវបានបន្ថែមនៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះហើយ យើងមិនជឿថាទិន្នន័យទាំងនេះជាតំណាងចាំបាច់នោះទេ។ ជាថ្មីម្តងទៀត 26 មិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ នេះគ្រាន់តែមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ប៉ុន្តែយើងនៅតែបានរកឃើញថា 76%, 77% នៃសិស្សដែលបានឆ្លើយយ៉ាងហោចណាស់សំណួរនេះចង់ជិះឡានក្រុងនៅពេលក្រោយ។ មួយទៀតប្រហែលជាដូចគ្នា។ ការពិតគឺថា ប្រសិនបើអ្នកមានសិស្ស 70% ទោះបីជាគំរូតូចក៏ដោយ ប៉ុន្តែចំនួនសិស្សដែលមានស្ថិតិនឹងនៅតែចង់ជិះឡានក្រុងនៅពេលក្រោយ បើទោះបីជារឹមនៃកំហុសខ្ពស់ជាងយើងចង់បានក៏ដោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះនៅតែជាសំណួរដែលមានប្រយោជន៍។ មានចម្លើយជាច្រើនផ្សេងទៀត ហើយកុំបារម្ភអំពីការរួមបញ្ចូលចម្លើយផ្សេងទៀតទាំងអស់ ព្រោះសិស្សអាចជ្រើសរើសចម្លើយផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែដូចដែលអ្នកបានឃើញវាច្រើនត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នា។ ភាគច្រើននៃពួកគេគឺជាកន្លែងជំនួស ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់រំខានទេ។ ប៉ុន្តែយើងឃើញអ្នកដឹងទេ សំណើភាគច្រើនសម្រាប់ការអង្គុយយឺតនៅលើឡានក្រុង បើយើងនិយាយអំពីវាព្រោះយើងដឹងថាវានឹងជាការស្នើសុំថវិកា ព្រោះឥឡូវនេះអ្នកដឹងទេ សិស្សអាចបើកបរ សិស្សអាចជិះកង់ សិស្សអាចមានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនជាងនៅក្នុង គ្រួសារមានប្រវត្តិហិរញ្ញវត្ថុ ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ពួកគេអាចដើរលេងជាមួយគ្រូ ពួកគេអាចធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នេះបាន។ យើងមិនមានឡានក្រុងយឺតទេ ដោយមានករណីលើកលែងខ្លះៗ សិស្សដែលត្រូវជិះឡានក្រុង គឺជាអ្នកដែលរស់នៅឆ្ងាយពីសាលារៀន ព្រោះសាលារបស់យើងមានទីតាំងនៅតំបន់ដែលសម្បូរទៅដោយ Medford ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែមានគុណវិបត្តិនៅក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃជីវិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានគុណវិបត្តិក្នុងការសិក្សាផងដែរ។ យើងអាចរៀបចំសកម្មភាពសិស្ស ហើយមកទីនេះបន្ទាប់ពីសាលានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ អ្នកបើកឡាន ឪពុកម្តាយអ្នកយកអ្នក ឬអ្នកបើកឡានដោយខ្លួនឯងភាគច្រើន។ អ្នកដឹងទេ ដើរ 20 នាទី។ វាមិនខ្លីទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះ យើងឃើញជម្រើសនោះនៅក្នុងសាលារៀន ក្នុងក្លឹប សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ហើយយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមរក្សាបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសមធម៌។ ដូច្នេះ ទោះបីជាបញ្ហានេះមិនត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធនេះ ដោយសារឧបសគ្គថវិកាដែលយើងទើបតែនិយាយក៏ដោយ យើងជឿថាការមិនមានឡានក្រុងយឺតគឺប៉ះពាល់ដល់សិស្សដែលងាយរងគ្រោះនៅវិទ្យាល័យ Medford ។
[Jayden Vil]: Ну а недавно в этих историях Чтобы сделать это возможным, в декабре и январе был добавлен второй автобусный охранник, поскольку раньше был только один автобусный охранник, и все автобусы были припаркованы перед охраной, что вызывало серьезные заторы. Появилась вторая и нормальная полоса для автобусов, например 134 и 95, останавливаться можно на обеих остановках. Мы спросили студентов: улучшит ли это заторы или безопасность перед выходом из машины? 61% или 62% отличников сказали, что это не очень помогло. Поскольку у них еще есть причина, возможно, перед ними всегда может припарковаться автобус, по крайней мере, сейчас это так согласовано. Именно поэтому здесь всегда так много людей. Это один из самых важных моментов, который мы видим в ответе: как. В этих двух сетях большие заторы и пробки на дорогах. Мы также обнаружили, что даже когда школьный автобус не останавливался, ученики все равно хотели встать перед путями, чтобы убедиться, что у них есть место, когда автобус подъедет. В результате сейчас на всей автобусной полосе образовались серьезные заторы и заторы.
[Alachie Yeager]: ជាការប្រសើរណាស់, ជាថ្មីម្តងទៀត, ដោយសារតែមិនមានកៅអីថេរនៅលើរថយន្តក្រុង, ប្រសិនបើសិស្សចង់អង្គុយនៅកៅអីខាងមុខនៃរថយន្តក្រុងពួកគេអាចអង្គុយបានយ៉ាងស្រួល, នេះពិតជាអ្វីដែលសិស្សចង់ធ្វើនៅលើការធ្វើដំណើររថយន្តក្រុងឆ្ងាយ។ ពួកគេត្រូវតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលទៅជិតផ្លូវរថភ្លើង។ គេមិនដឹងថាឡានក្រុងមួយណាមកទេ។ ពួកគេមិនដឹងថាឡានក្រុងនឹងឈប់នៅទីណាទេ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញវានៅថ្ងៃនេះបន្ទាប់ពីសាលារៀន 134 ខ្ញុំមិនគិតថា 101 គឺយឺតពេលហើយ។ ពេលនោះមានក្មេងមួយក្រុមអង្គុយ ហើយពេលឡានក្រុងឈប់នៅផ្លូវរថភ្លើង ស្រាប់តែមានក្មេងមួយក្រុមទៅបុកអ្នកផ្សេងដែលកំពុងរង់ចាំ 134។ ដោយសារមិនមានទីតាំងជាក់លាក់ សិស្សគ្រាន់តែត្រូវទៅទីតាំងនោះជាក្រុម។ ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងប្រភេទផ្សេងទៀត យើងឃើញអារម្មណ៍នៃការមិនប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ឬយើងឃើញថានៅតែមានទស្សនិកជនរិះគន់ច្រើន ដោយសារសំណួរដែលខ្ញុំទើបតែពិភាក្សា។ ទាំងនេះគឺជាប្រភេទចម្លើយសំខាន់ៗផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រភេទនេះ។ យើងមិនអាចគ្របដណ្តប់លើពួកគេទាំងអស់បានទេ ប៉ុន្តែជាធម្មតាវាជាផលបូកនៃអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពី។ នៅទីនេះ តាមគំនិតនេះ យើងឃើញថា សិស្សមួយចំនួនតូចយល់ឃើញថា កម្មសិក្សាបុគ្គលមានប្រយោជន៍។ វាបានកើតឡើងនៅលើរនាំងឡានក្រុង ដែលសិស្សត្រូវបានគេប្រាប់ថាមិនបានធ្វើអ្វីឡើយ។ ដូច្នេះហើយ យើងជឿថា អត្រាអវិជ្ជមាននេះ យ៉ាងហោចណាស់មួយផ្នែកធំ ដោយសារតែសិស្សដែលធ្លាប់បានចង្អុលបង្ហាញថា ពួកគេមិនចង់មានផ្លូវដែកនៅលើឡានក្រុង។ មនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងប្រភេទផ្សេងទៀតបាននិយាយថា បាទ ការដាក់បុគ្គលគឺអស្ចារ្យណាស់។ យើងមិនចង់បានរបាំងរថយន្តក្រុងទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងពិចារណាធ្វើកំណែស្ទង់មតិមួយទៀតដែលគ្មានរបង ដោយសួរពីទីតាំងនីមួយៗ។ ប៉ុន្តែផ្អែកលើមតិកែលម្អពីសិស្ស យើងបានពិភាក្សាជាមួយសិស្សមួយចំនួនទៀត ហើយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃវេទិកានេះ យើងជឿជាក់ថាជម្រើសដែលមានតម្លៃទាបបំផុតនៅទីនេះពិតជាត្រូវការការសម្របសម្រួលជាមួយ MBTA ។ ប៉ុន្តែដូចជានៅវិទ្យាល័យ ប្រសិនបើយើងអាចកំណត់ផ្នែករបស់វា ក្រៅពីតំបន់ចិញ្ចើមផ្លូវ តើគេហៅថាអ្វី? តើអ្នកចូលចិត្តរាបស្មើរនេះទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ទីធ្លាខាងលិច? ទីធ្លាខាងលិច។ ប្រសិនបើយើងអាចកំណត់តំបន់ជាក់លាក់សម្រាប់ឡានក្រុងទាំងបួនផ្សេងគ្នានៅខាងក្រៅចតុកោណខាងលិច ខ្ញុំគិតថាយើង និងសិស្សភាគច្រើនជឿថាវានឹងទៅឆ្ងាយក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើនដែលយើងឃើញ ហើយថាឡានក្រុងគឺជាដំណោះស្រាយងាយស្រួលជាងក្នុងការអនុវត្ត។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Мне нравится исследование, которое вы проводите, и я рассказываю нам, что чувствуют студенты, их вопросы и опасения. Я так благодарен за это учение. Если у вас есть вопросы, депутат Рейнфельд?
[Erika Reinfeld]: Вопросов не так уж и много, просто хочу сказать, что мы только что познакомились с новым транспортным менеджером. Очевидно, что это новое. Я думаю, вы уже видели это раньше, но перед автобусом есть что-то, похожее на то, что оно движется очень быстро. Я хочу увидеть результаты, потому что мы говорили об этом в последнем автобусе, думаю, это была наша эксклюзивная встреча в Zoom. Поэтому я очень рад видеть этот анализ, когда к нам присоединяется наш новый менеджер по грузовым перевозкам. Мне не хотелось бросать туда все в первую неделю. Я очень взволнован, потому что некоторые вещи ясны и верны. Мой вопрос о нем, обещаю не о нем. Нет, это проблема. Я спрошу. Итак, существует проблема времени. Есть проблема с пространством. Кажется, что время — очень сложная штука со множеством цепных эффектов. А вот космическая тема очень интересна. Думаю, мы слышали немало отзывов о гриле, особенно в кафе. У меня есть множество вопросов о том, как это применимо к начальной школе. Но вот ваш вопрос: в настоящее время мы ищем новую среднюю школу в Медфорде. Есть возможности. Итак, я думаю, мой вопрос заключается в следующем: зная, что мы находимся в процессе сбора информации, какой совет вы бы дали команде дизайнеров? Или, может быть, вы можете написать и отправить их индивидуально. Но что хотят видеть в столовой ученики средней школы Медфорда? Или, может быть, вы разговаривали с архитектором. Я не знаю. Но это кажется идеальной возможностью получить необходимое вам пространство. Есть способы улучшить этот трафик, эту концентрацию, Физические отношения меняют дизайн.
[Alachie Yeager]: Да, я имею в виду, что мы действительно хотим это сделать, я думаю, мы хотим провести еще один референдум, еще одни выборы, потому что Проблема со столовой сложная. Если бы это было легко и дешево, это не было бы проблемой. И часть проблемы кафе — это дизайн помещения. Это верно. Студентам нужно перейти на другую сторону, а когда они покинут кафе, им придется пройти сквозь толпу. Поэтому вряд ли все пройдет гладко.
[Erika Reinfeld]: Они похожи на плату за поступление в среднюю школу. Конечно.
[Alachie Yeager]: Да, это хорошее сравнение. Думаю, вы знаете, возможно, мне кажется, что легче говорить об автобусах, потому что мнения студентов более едины в отношении возможных решений. Я думаю, что когда мы что-то делаем, у нас всегда разные идеи. Однако именно так это и работает.
[Erika Reinfeld]: Мы не знаем, как обстоят дела в школьном совете.
[Alachie Yeager]: Конечно. Конечно, я никогда не слышал ничего негативного. Нет, но я думаю, что проблему с автобусом решить легко, и это также связано с обсуждением трафика и транспортных потоков, потому что если мы будем ждать в очереди на автобус. При этом на автобусной полосе мы это видели, а они нет, может им надо было идти первыми, да? Это совершенно другое соображение. Я имею в виду, что в какой-то степени они сделали это в Эндрюсе, но я думаю, что на данный момент дорога достаточно широка. Конечно, это тоже учитывается. Я думаю, что сейчас сложно предоставить конкретную информацию после первоначального исследования, но я думаю, что очень важно предоставить обратную связь, и я думаю, что мы были бы рады опубликовать отчет или что-то в этом роде.
[Erika Reinfeld]: Спасибо, еще одна вещь, которую я прошу вас помнить, когда речь идет об автобусах и транспорте, — это подумать о факторах безопасности для тех, кто не пользуется автобусом, ездит на велосипеде и так далее.
[Alachie Yeager]: Я думаю, что в нынешней организации нашей школы хорошо то, что Западный район — не единственное место, где студенты могут находиться на территории кампуса. Вообще-то я не думаю, что это самый маленький, типа Во многих случаях это даже не ближайший выход к подножию горы. Поэтому ученики, которые ходят пешком или ездят на велосипеде, часто покидают главные ворота школы, потому что им не приходится сталкиваться с толпой. Возможно, было бы неплохо внести ясность. Я думаю, ты знаешь, это действительно важно. Знаете ли вы, что здесь есть лесорубы... Это южная сторона западной стороны, которая пытается выглядеть треугольником, но это угол, ближайший к главной дороге, потому что именно здесь останавливается автобус и студентам приходится сидеть. Поэтому мы просто хотим попробовать, и я думаю, когда вы говорите о пассажирах автобуса, именно поэтому мы задаем этот вопрос с самого начала, как будто мы хотим переместить автобус большей вместимости. На стороне поля эти две внутренние точки являются двумя центральными точками, расположенными близко к полю, поэтому учащиеся могут находиться в этом месте, где они могут больше спрятаться, чем идти по тротуару, который, как известно, очень узок и может вызвать заторы. Но безопасность по-прежнему важна. Вот почему сначала был автобусный рельс, и мы до сих пор испытываем смешанные чувства по этому поводу, потому что даже если они создадут больше толп, если остановят автобус, чтобы не забрать студентов, прежде чем вы узнаете, я знаю, что это была проблема, которую вы знаете, несколько лет назад. Возможно, все же стоит поставить их на место.
[Breanna Lungo-Koehn]: Что ж, большое спасибо за совет. В
[Suzanne Galusi]: У меня простой вопрос. Вы упомянули, что могли бы провести еще несколько исследований. Что мы знаем об этом первоначальном исследовании? У вас есть вопросы по поводу серии занятий? Я заметил, что количество участников обеда варьировалось от 118 до 128 человек. Знаем ли мы, как распределились эти 1200 студентов? Это конкретное замечание?
[Alachie Yeager]: Фактически, мы можем скачать эту информацию. Я не думаю, что мы сделали это четко. Мы действительно можем загрузить некоторую информацию. Мы не включили его в презентацию, поскольку не сочли его особенно информативным. На самом деле, некоторые вопросы вводить не нужно. Но мы спросили, считают ли студенты, что очередь за обедом стала короче или значительно отличается от предыдущих лет. Мы видели очень разные результаты среди этих студентов из-за многих из них. Конечно, обычно это происходит по согласию. Конечно, есть варианты для учеников, которые не ходили в школу в прошлом году. Поэтому мы можем отсеивать новых студентов. Но да, это то, чем мы хотим заниматься в будущем, посмотрите на эту демографию. Но, к сожалению, в данном исследовании у нас не было этой информации. Но это был бы гарнир, который стоит рассмотреть. Я думаю, это важно. Спасибо, что сообщили нам.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо Не говорите публично. У нас действующий бизнес. Обновите программное обеспечение MSBA. Член Грэм, председатель комитета по повышению осведомленности в средней школе Медфорда. Я отдам это тебе.
[Jenny Graham]: 谢谢。 我会尽量做到简短而完整。 所以我们会看看事情进展如何。 好的。 所以我想讲的第一件事是关于我们选择选项等的过程的对话。 因此，我想你们都知道，MSBA 要求我们比我们最初预期更快地从 29 个选项转变为大约 3 到 5 个选项。 所以我们就这么做了。 我们已通知 MSBA。 他们承认他们收到了它。 现在他们正在努力为我们的 PDP 演示提供反馈。 所以一切正在发生，我们正在等待 MSBA 将在未来几天内回复。 我认为关于这六个选项值得注意的一件事是，我认为在整个讨论中没有一个明确的最爱。 如果你只考虑它们的外观，我认为这些选项中没有一个明显的赢家。 好像它对我们来说会更好，因为这是一个非常复杂的地方。 然而，这六个选项的作用是让我们能够充分探索该网站的各个方面。 所以我对此感到很兴奋。 我们从委员会那里听到了很多问题，比如：你能在不需要模块的情况下探索这个问题吗？ 您可以探索此选项，使其更像您无法推进的其他选项，就像， 正是在设计的这个阶段发生了什么。 今天，我向施工委员会提交了一份表格，向项目团队提供此类信息，以便项目团队可以将其集成到下一个设计迭代中，或者提供一些文档来解释为什么这不能或不可能或不可能。 从招聘的角度来看，所有这一切现在正在发生。 我们没有计划 从六开始直到一。 因此，我们的下一个计划将从 6 个变为 1 个。 从现在到那时，一些更重要的事情将会发生。 首先，今天我们还要求建筑委员会提供他们对空间变更的任何建议，无论是在空间简报中增加还是减少。 这些提案将被收集、提供并列入我们 27 日会议的议程，我们将在会上考虑任何可能改变最初构想的空间分配的事项并进行投票。 以27日会议通过的内容为准。 修改后的请求将发送给两个项目估算员进行第二轮成本核算，在那里将了解更多关于这些选项的信息，他们将能够得到更多。 准确，尽管我说了一点，因为我认为在成本方面我们仍处于一点阶段。 但下一轮的真正目的是帮助我们比较各个选项。 你知道，我认为我们将在 27 日看到太空中类似变化的一些组合。 还有另一种选择组合，因为我们在 27 日消除的内容将永远消失。 我们还有期权转让选项，您在上次成本估算中看到了一些选项，我们可以在现阶段继续这样做，以便我们拥有所有选项。 该小组还计划参加 5 月 4 日在这里举行的会议，并提供最新情况和私下会议（如果有）。 MSBA 对教育计划进行编辑或评论，这也是该委员会的职责。 我想我想象他们出现在4号。 我们安排了几场社区活动。 下一场将于15日举行。 上周我还和我们的 CTE 学生以及马特一起在录音室度过了一些时间，我们真的很享受 有点像对六个选项中每一个的虚拟游览，我们讨论了每个选项的未来。 那么有什么选择呢？ 它是什么。 我们在图像中看到了什么？ 什么是可能的？ 这是不可能的。 只是为了教育六人组的人们，如果他们还没有收听的话，这样他们就可以看到 RCT 的学生。 现在就编辑和准备它们。 所以你应该在接下来的几天里看到它们，这非常令人兴奋。 除了社区论坛之外，我们还在整个春季举办一系列活动，我们将在社区的不同地点举办活动，以便人们可以现场提问。 我们正计划去老年中心旅行。 老年人中心和将被发送到梅德福每个家庭的邮件。 所以我认为最后一个桶可能是对所有事情以及上周发生的一些事情的总结。 感谢David对他所在俱乐部的建议和一些指导。 我们已经提交了三百万美元的联邦拨款申请来资助 至少我认为欢迎中心的梅德福家庭网络空间基本上是基于当前的数字，无论是今年还是明年继续，我认为无论哪种方式。 我要300万美元。 我们今天与梅德福 REC 会面，讨论了泳池和泳池选项，以及从更有远见的角度讨论的一些事情，梅德福的泳池专家希望我们思考和考虑。 凯文还善意地提出开始为该基金寻找资助。 所以我们也会接受这一点。 所以更多的事情即将到来。 我们还在一个非常初步的应急计划空间中与凯文进行了交谈，并开始讨论施工期间现场会受到影响的事情。 我们怎样才能开始确保我们的完整编程能够继续进行？ 通过建设。 因此，例如，如果我们选择一种在球场上构建某些东西的设计，这意味着我们将取代足球和长曲棍球以及它们的发展方向。 因此，我们正在进行所有这些对话，并且市政府正在霍梅尔体育场周围开展一些相关工作，以便在需要时做好迎接学生的准备。 我们还采访了凯文 您知道其他选择吗，例如塔夫茨泳池等？ 我认为我们已经就游泳池进行了很多对话，并且正在探索所有途径以使其成为优先事项。 它仍然是一个优先事项，但并不指导所有中学项目设计决策。 我仍然没有答案，只是我们主要与我们的州代表团进行的问题和对话。 我们的州代表团一周半前在那里更新了项目，并在 Bistrô 489 吃午餐。 我们与他们讨论了项目议程上的各种事项。 我们还谈到了我希望看到国家增加对创建职业项目的报销。 职业课程费用昂贵。 他们是未来。 它们是州一级每个人都在谈论的事情，但没有额外的报销。 而且实际上有一张发票，有几张发票。 他们似乎取消了专业课程的额外报销，我认为这令人悲伤，而且不符合教育的未来。 如此希望 我们可以继续与他们进行对话。 我们也在与他们交谈，因为我们正在与 DCR 交谈，它是我们迄今为止最大的邻居，事实上，当你看地图时，他们几乎就在我们周围。 我们正在与他们以及山丘之友讨论我们的施工和施工后需求，并与他们分享。 比如此时以与主要访问路线不同的方式访问该站点，我们相信这对 DCR 是互惠互利的。 但显然，这引发了许多规划和许可问题，从而产生了长尾效应，这可能取决于我们与 DCR 合作使用所有这些选项的地点和地点。 我们想确保我们的州代表团， 从一开始就意识到并参与了这一讨论。 他们对该项目非常支持和兴奋。 他们喜欢小酒馆的蓝莓面包布丁，我想你会说这是一道很棒的甜点。 这是一次很好的谈话，他们渴望尽其所能提供帮助，我认为这很棒。 我认为除此之外，这就像对正在发生的一切的最快总结。 但实际上有大量的计划正在进行。 我知道 SMMA 正在与城市交通工程师讨论他建议的一些有趣的事情。 入口和出口是该项目的下一阶段，也将使我们能够更仔细地观察建筑物周围的流线，这将改善进出场地的人流。 它将规划诸如公共汽车去哪里、人们去哪里、汽车去哪里、自行车去哪里等事情，直到我们的学生刚刚与我们进行对话为止。 我们的网站在规划时并没有考虑到这些事情，我认为我今天听到的最有趣的事情是，在对我们的泳池空间进行了相当彻底的参观之后，如果泳池保持在当前位置，如果后角的流通仍然是一个问题，那么有一些选择可以改善建筑物的后角。 我认为在详细的演练之前没有人真正考虑过这一点。 那真是令人兴奋。 而且不会影响泳池的大小等。 所有这一切还有更多的事情要做。 但只需在日历上标记即可。 415 是我们的下一个社区论坛。 427是我们将讨论空间变化的考虑因素和建议的地方。 然后团队将于 5 月 4 日在此讨论有关教育计划的任何反馈。 问题？
[Breanna Lungo-Koehn]: Нет, спасибо за совет. У вас есть вопросы? У нас нет новых предприятий или запросов, о которых можно было бы сообщить, но мы выражаем некоторые соболезнования. Члены школьного комитета Медфорда выражают искренние соболезнования семье Дэвида П. Скри, учителя социальных сетей в средней школе Медфорда, наставника, координатора и отца бывшего баскетбольного тренера Джона Скри. Члены школьного комитета Медфорда выражают глубочайшие соболезнования семье Лота Макса Паризиана. Лот Макс окончил среднюю школу Медфорда в 1978 году и много лет служил сообществу средней школы Медфорда, последний раз руководил ею в 2019–2024 годах. Пожалуйста, остановитесь и понаблюдайте за тишиной в течение минуты. Спасибо Наша следующая регулярная встреча состоится в понедельник, 13 апреля 2026 г., в Мемориальной комнате Олдена через Zoom.
[Erika Reinfeld]: Просьба завершить встречу.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член совета Рейнфельд предложил отложить второе заседание совета Мастробони.