نسخة تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي للتصميم الداخلي والخارجي والموقع والسلامة والأمن

[Matt Rice]: ولأولئك الذين انضموا إلينا منذ لحظة، نقول لكم شكرًا. سنخرج وربما نمنحك حوالي خمس دقائق للدخول والاستعداد قبل أن نبدأ. لذلك لا تنزعج. لقد قلت شيئًا للتأكد من أنني الآن أمامك وفي وسط الشاشة المشتركة. أريد فقط أن أذكّر الجميع بأننا سنكون هنا خلال دقائق قليلة لأولئك الذين انضموا للتو. نحن فقط نمنح الأشخاص بضع دقائق إضافية للحضور والاستماع. إذا أراد أي شخص الاستمتاع ببعض المرح دون أن يكون الجميع مشغولين خلال الدقائق الثلاث القادمة، فنحن نريد أن ينضم شخص ما. الشقة لك.

[Matt Gulino]: أعني أنك بحاجة إلى مغني أو شيء من هذا القبيل، مات.

[Matt Rice]: الموسيقى في المصعد. نعم هناك.

[Matt Gulino]: ربما هذه ليست موسيقى المصعد.

[Matt Rice]: ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំ​ខ្លាច​ថា​វា​មិន​មែន​ជា​តន្ត្រី​ជណ្ដើរ​ទេ​នោះ យើង​នឹង​ត្រូវ​រក​ឱ្យ​ឃើញ​ថា​តើ​តន្ត្រី​ណា​ដែល​អាច​ប្រើ​បាន​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា​។ នេះ​ជា​ការ​លំបាក​ដូច​នឹង​ការ​រចនា​វិទ្យាល័យ​ដែរ។ ប៉ុន្តែអរគុណសម្រាប់ដំបូន្មាន Matt ។ សូមអរគុណ។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​បាន​ចូល​រួម​ការ​ប្រជុំ​ខ្លះ​របស់​យើង​ពី​ម្សិល​មិញ ខ្ញុំ​ប្រាកដ​ជា​ស្គាល់​ឈ្មោះ​ខ្លះ​ពី​ម្សិល​មិញ។ ប្រហែល​ជា​ចាប់​ផ្ដើម​មុន​បន្តិច ដូច្នេះ​យើង​មាន​ឱកាស​នាំ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ចេញ​មុន​នេះ​ព្រោះ​វា​នៅ​តែ​ស្អាត។ ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នកគ្រប់គ្នាត្រឡប់ទៅការប្រជុំរបស់យើងជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford ។ នេះ​ជា​លើក​ទី​បី​ហើយ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​ជា​បន្តបន្ទាប់​ដែល​យើង​បាន​ធ្វើ​សម្រាប់​ក្រុម​ប្រឹក្សា​នីមួយៗ (ទាំង​បួន)។ ដូច្នេះ​យើង​ធ្វើ​នេះ​ជា​ក្រុម។ កាលពីម្សិលមិញ យើងបានបើកកិច្ចប្រជុំក្រុមនិរន្តរភាព និងទីប្រឹក្សាប្រព័ន្ធ MEP ក៏ដូចជាកិច្ចប្រជុំក្រុមផែនការអប់រំ និងសមធម៌។ នេះជាថ្ងៃទីពីររបស់យើង ហើយលើកទីមួយគឺរសៀលនេះ។ ដូច្នេះ មុននឹងខ្ញុំចាប់ផ្តើមចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងចំណាយពេលបន្តិច ព្រោះរសៀលនេះ យើងនឹងមើលឯកសារ Excel ហើយព្យាយាមបង្រួមវាឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែ​វា​ជា​សកម្មភាព​ដ៏​អស្ចារ្យ​សម្រាប់​យើង​ធ្វើ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​ផ្ដល់​ឱ្យ​អ្នក​នូវ​គំនិត​មួយ​អំពី​អ្វី​ដែល​ការ​ជួប​ជុំ​នេះ​នឹង​មាន​រូបរាង​។ យើងកំពុងរៀបចំកិច្ចប្រជុំនេះនៅថ្ងៃនេះជាការប្រជុំនិម្មិតទាំងស្រុង ជាជាងការប្រជុំកូនកាត់ដែលយើងមាន។ សម្រាប់​ស៊េរី​ការ​ប្រជុំ​ចាស់ គឺ​ជា​ការ​ប្រជុំ​នៃ​ការ​ប្រជុំ​លើក​ទីពីរ។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់បញ្ហានេះ ប៉ុន្តែជាចម្បងដោយសារតែយើងចង់ធានាថា អ្នកចូលរួមទាំងអស់មានសិទ្ធិចូលដំណើរការយ៉ាងទូលំទូលាយបន្ថែមទៀតចំពោះការចូលរួមផ្នែកសោតទស្សន៍ និងបទពិសោធន៍។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ជួប​ប្រទះ​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រជុំ​កូន​កាត់ ក្នុង​កម្រិត​មួយ​ចំនួន​រវាង​ការ​ប្រជុំ​នៃ​ក្រុម​ផ្សេង​គ្នា​នៅ​កម្រិត​ផ្សេង​គ្នា វាគឺជាមនុស្សនៅក្នុងបន្ទប់ដែលទំនាក់ទំនងល្អជាងមនុស្សនៅលើអ៊ីនធឺណិតបន្តិច។ ដូច្នេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលយើងចង់ធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍នេះមានលក្ខណៈធម្មតា និងផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានូវការសន្ទនាស្មើគ្នា។ យើងរីករាយក្នុងការជួបមនុស្ស និងអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដែលអាចចូលរួមបាន។ ដូច្នេះឆ្ពោះទៅមុខ យើងត្រូវវាយតម្លៃថាតើយើងចង់បន្តចូលរួមក្នុងការប្រជុំពីចម្ងាយទាំងអស់ ឬចង់ប្តូររវាងការប្រជុំកូនកាត់។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះយើងទាំងអស់គ្នានៅឆ្ងាយណាស់។ បន្ទាប់មក យើងសួរយ៉ាងសាមញ្ញថា នៅពេលយើងជជែកគ្នាលេង ប្រសិនបើមនុស្សចង់បញ្ចេញមតិ ពួកគេអាចប្រើមុខងារលើកដៃ ហើយយើងអាចដើរកាត់អ្នកដែលចង់និយាយតាមលំដាប់ដែលពួកគេលើកដៃ។ វាដំណើរការបានយ៉ាងល្អនៅក្នុងការប្រជុំថ្មីៗបំផុតដែលយើងមាន ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចប្រើមុខងារជជែកកំឡុងពេលប្រជុំ។ យើងមានតំណាងគ្រប់គ្រាន់ពី SMMA និង Left Field ក្នុងការហៅទូរសព្ទនៅថ្ងៃនេះ ដើម្បីសម្របសម្រួលការសន្ទនា ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់មានសំណួរ យើងនឹងអាចទាក់ទង និងអានការសន្ទនា និងសំណួរបាន។ ការប្រកួតប្រជែង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃបុព្វកថា។ ឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំ ហើយបង្ហាញអ្នកយ៉ាងរហ័សនូវ PowerPoint របស់យើង។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ខ្ញុំ​មិន​អាច​យក​វា​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ជា​លើក​ដំបូង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នោះ​ជា​វា។ ដូច្នេះរបៀបវារៈដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅថ្ងៃនេះគឺសាមញ្ញណាស់។ សូមធ្វើការក្រិតតាមខ្នាតរហ័ស។ យើង​នឹង​បង្ហាញ​តែ​បទ​បង្ហាញ​ដែល​មើល​ឃើញ​នៅ​លើ​អេក្រង់។ យើងមិនចាំបាច់ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាណែនាំខ្លួនយើង ឬសុំឱ្យក្រុមណែនាំអ្នកគ្រប់គ្នាឡើងវិញនោះទេ ព្រោះយើងចង់ស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នៅចំណុចនេះ។ អ្វី​ដែល​យើង​ពិត​ជា​ចង់​ធ្វើ​គឺ​បំពេញ​ក្រដាស​ណែនាំ ហើយ​ចំណាយ​ពេល​ភាគ​ច្រើន​ពិនិត្យ​មើល​អនុសាសន៍​របស់​ក្រុម​ប្រឹក្សា។ នេះគឺជាឯកសារ Excel ដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុន។ នៅពេលនិយាយអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្តិចអំពីអង្គការ ប៉ុន្តែនេះជាឯកសារសំខាន់ដែលយើងបានចាប់ផ្តើមដាក់បញ្ចូលគ្នាជាក្រុម។ ជាចុងក្រោយ យើងនឹងផ្តល់អនុសាសន៍ដល់គណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូល ហើយពិនិត្យមើលដំណើរការនេះបន្តិច បន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់ដោយពិភាក្សាអំពីជំហានបន្ទាប់ និងមើលជាមុននូវអ្វីដែលនឹងមកដល់ ដូចអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមុនៗដែរ។ អញ្ចឹងយើងទៅម្តងទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយបន្តិចថា សារ៉ា នៅជាមួយយើងថ្ងៃនេះ សារ៉ាឡុង។ នៅពេលដែលគាត់មានជំងឺផ្តាសាយ ហើយស្ទើរតែមានជំងឺរលាកបំពង់ក គាត់មានចិត្តល្អក្នុងការជួយអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះយើងត្រូវព្យាយាមជួយគាត់ពីខ្លួនគាត់ ហើយព្យាយាមមិនឱ្យគាត់និយាយ ប៉ុន្តែគាត់ប្រហែលជាមិនអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបាន ហើយជួនកាលក៏លោតឡើង។ បន្ទាប់មក សូម​ឲ្យ​គ្រប់​គ្នា​ជ្រាប។ យប់នេះខ្ញុំប្រហែលជាសារ៉ាឡុង ព្យាយាមឆ្លងអត្ថបទជុំវិញ។

[Rosemary Park]: شكرًا لك

[Matt Rice]: هل هذه سارة؟ كل ما تحتاجه هو القفز. يرى؟ لا يمكنك أن تفعل ذلك.

[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: لم يكن هناك شيء يمكنني القيام به. آسف شكرا للجميع.

[Matt Rice]: لذلك لم يعتقد أحد أنني كنت أكذب. يبدو أن ليستر ليس لديه صوت.

[Jenny Graham]: آسف

[Matt Rice]: 一切都好。 这些也是外部和内部设计团队的正式成员。 只是简单介绍一下我们今天所处的总体时间表。 目前，我们的可行性研究已接近一半，略多于一半。 就在两周前，我们提交了 PPD 报告。 对于 MSBA。 再次强调，从缩写的角度来看，PDP 是“设计计划报告草案”。 这是 MSBA 可行性研究的第一部分。 我们将在未来几周内将其带回并提供一些评论。 但这项活动使我们能够继续讨论首选的报告草案，这就是我们现在所处的位置，即 PSR。 基本上，目前我们处于第三位。 今年 9 月将安排另一个联络点，但时间是在新学年秋季学期开始时。 这与我们今天的情况有点远。 可能需要或想要进行一些相关的讨论。 从现在到那时，如果有必要，我们当然可以安排它们。 我认为不同的咨询团队有不同类型的活动，在某些情况下需要这样做，当我们查看这些建议时，我们很乐意谈论它，如果它对我们想做的事情有意义，或者如果有人觉得有必要到那时作为一个团队重新聚在一起，那肯定是在考虑之中。 我们很高兴谈论它，但这就是目前的计划。 然后，很快，这就是每个人以前看过的同一张幻灯片。 我不会对此进行过多讨论，只是想说，或者只是再次强调，四个顾问团队在不同点上有重叠的考虑因素。 当我们浏览建议列表时，您会发现，在某些情况下，我们提出的具体建议可能超出了建议的范围。这个特定的咨询团队，也许还有另一个，反之亦然。 有些可能来自其他人，这里将主要推荐。 这只是因为我们不想在不同的咨询团队之间重复推荐。 我们只是想找到正确的信息，这样我们就不会得到潜在冲突的信息，这样人们就可以意识到这一点。 好的，我会这么做的。 按住并尝试在此处打开此电子表格。 所以这个组织，一切，我以为它们都放在一起了，但事实并非如此，现在它没有放在一起。 这是包含在议程中发送的文件。 所以每个人都应该有机会提前回顾一下。 哦， 生成PDF文档的Excel文档就是我们现在看到的。 所以这是一种本机文件类型。 只是为了根据我们所看到的内容稍微解​​释一下，如果您还没有机会完全习惯这一点，我在这里强调的 C 栏实际上是介绍性会议期间提出的各个主题的列表，其中每个人，梅德福团队的所有不同成员都确定了自己的优先目标，或者是通过我们在第二次会议期间更详细地审查某些主题时进行的讨论而提出的。 我们所做的就是尝试将它们与相似的项目分组，只是为了给整个列表提供一些组织。 因此，当我们在这里进行时，您可以看到分组。 我们有很多问题需要解决，但我们相信我们有一种方法可以让我们做到这一点，就像我们与其他咨询团队一起成功完成的那样。 这里的本专栏不知何故有点压缩，但我们稍后会离开，本质上是这个特定讨论的结果。 我们要做的就是将这些陈述、共同建议转化和发展为实际建议，然后发送给建筑委员会。 所以我们将在这里进行讨论。 我们不会一边进行一边结束直播。 但我们要做的是返回并在我们自己的笔记中引用会议记录，以便我们可以将所有内容联系在一起。 但现在，我将在此处隐藏此列，以最大化屏幕上文本的大小。 希望这一切能够很好地结合在一起。 非常接近。 下一组列仅供参考，我们这里有一个绿色、黄色、红色交通灯的类比。 因此，这一类别中的绿色元素 从我们的角度来看，这些元素应该已经以某种方式纳入到项目中。 这可能是因为它们可能在另一个论坛上进行讨论，无论是与建筑委员会、通过教育视角还是在教育层面上进行讨论。 在某种程度上，形状或形式，我们相信这可以成为我们前进的既定条件。 这并不是说在这个特定时刻这是一成不变的。 任何人，在我们前进的过程中让自己感到舒服。 如果您认为某个项目不真实或需要进一步讨论，我们很乐意进行讨论。 但为了尝试分解这里的内容，因为我们有大约 80 个不同的项目，所以我们不会涵盖今天列出的每一项。 再次强调，除非有人介入聊天，或者举手，我们很乐意过来并进行更多讨论。 但就前进而言，我们想做的是集中讨论已确定需要进一步讨论的问题。 事实上，这就是今天本次会议接下来要进行的辩论。 作为一个团队，我们可以谈论不同的事情。 在某些情况下，进行更深入讨论的原因在评论字段中突出显示。 在某些情况下，我们将简单讨论这样指定的一些其他原因。 我们希望尝试澄清评论的意图，以便当我们继续前进并将其转化为建议时，每个人都达成共识并尽可能清晰。 最后，我们有一个专栏是一种危险信号，它是一种评论或建议，可能会给项目的实施带来一些挑战。 我们现在还没有完成其中任何一个。 作为我们采取的第一步的一部分。 这确实是我们今天在本次会议上举行的活动和对话。 如果有人觉得某件事确实是我们不应该继续进行的，我们也很高兴进行这次讨论，我认为这是一次很好、健康的讨论，以确保我们在这里列出的所有内容都适合推动项目前进。 我们也可以讨论这个。 最后，在我们开始之前，我只想说曲目列表是我们分析和综合来自每个人的各种评论的最佳尝试，这很棒。 我们并不认为我们的每一个都 100%正确，因为有时我们的笔记或录音中可能有一些暗示不够清楚。 因此在某些情况下，如果您是特定评论的作者，并需要修复，请告诉我们。 这就是我们在这里的部分原因，试图让一切尽可能准确并反映团队的意图。 如果我们遗漏了某些内容并需要添加某些内容，我们也很乐意这样做。 我们不一定需要关注集群。 我们总是可以以组的形式移动事物。 或者如果我们认为这里有一些东西只是 也许给出的大部分内容对于假设的内容来说太明显了。 我们也很乐意在修改过程中删除一些东西。 所以目前这还不是一成不变的。 事实上，这次会议的目的是制定、审查和改进这份文件。 这是一种概述。 我要停下来看看是否有人对我们将要做的活动类型或我刚刚在指导方面所做的任何事情有任何疑问。 但如果我们什么都没有，我会把它给迈克尔，他就会开始跑步。

[Michael Pardek]: كل شيء على ما يرام. لم أسمع أي شيء، أعتقد أنه يمكننا أن نبدأ. لذلك سنبذل قصارى جهدنا لتجاوز هذه القائمة. الجزء الأول هو الصحة والاستقرار المادي. هنا نذهب إلى الصف العاشر. لذلك، كلما أمكن، فإن الوثيقة الأولى التي تحدد الحاجة للمناقشة يجب أن تكون الصحة والسلامة البيئية. وبطبيعة الحال، قد ينتهي الأمر بهذا إلى توصيات من وكالة حماية البيئة ومجلس الاستدامة. مات، لا أعرف ماذا تريد أن تفعل بمواد البناء العادية. إذا تمكنت من توسيع هذا، فقد تكون محدودًا في السوق الحالية.

[Matt Rice]: حسنًا، أعتقد أن الحاشية هنا هي ببساطة حقيقة أننا عندما نريد إنشاء معايير إضافية بناءً على اختيار المواد، وإذا كانت تستند إلى جزء ما من الاستدامة، فنحن نحتاج دائمًا للتأكد من أننا نتبعها. نحن نستخدم معيار عقد ماساتشوستس عند مراجعة المستندات والتصديق عليها. في معظم الحالات، يعني هذا أننا سنحاول التأكد من وجود ثلاث مواد متطابقة وقابلة للمقارنة يمكننا إنشاؤها من خلال عطاءات تنافسية حتى يتمكن جميع المقاولين من الباطن من العدالة في العملية وتزويد المدينة بأفضل قيمة للمنتجات التي نحددها. هذا لا يعني أننا إذا اكتشفنا شيئًا رائعًا من منظور الاستدامة واعتقدت جميع لجان البناء أنه يستحق ذلك، فيمكنهم ذلك يُسمح بالتصويت للتأكيد على أن هذه ستكون شهادة ملكية، مع تحديد أنه يجوز تضمين منتج واحد فقط في تلك الشهادة. يجب أن يدرك الجميع أنه قد يتم منح أنواع معينة من الجوائز بسبب قلة المنافسة في عملية تقديم العطاءات. وهذا هو معنى هذه العبارة بالذات.

[Michael Pardek]: ثم انتقل إلى السطرين 17 و 18. سأضع هذين معا. أرى ليفيا ترفع يدها. آسف يا مايك. نعم، تابع إلى ليبيا.

[Libby Brown]: لا أستطيع إلا أن أقول شيئا واحدا عن هذا. أعتقد في الواقع أنه لا بأس لأننا تحدثنا عنها بالأمس في جلستنا حول الاستدامة. لذلك سيكون أمرا رائعا لو كان هناك. أريد فقط أن أقول إنني أؤمن قد يكون الأمر محدودًا إذا تحدثنا نحن أو مجموعة أخرى عن ذلك، فقط نبحث عن أشياء مماثلة في استراحة بسبب احتمالية خروج الأنابيب البلاستيكية والمواد الأخرى من المبنى، لكنني أعتقد أننا مع المضي قدمًا سنتحدث عن المواد والتصميم، لذلك سوف تتداخل قليلاً في مناقشاتنا، وأعتقد ذلك. إذا قمت بتحديد الأولويات ولا تحاول النظر إليها ككل، فيجب أن تستوفي كل وثيقة هذه المعايير. ومع ذلك، فهو سنتان فقط. يسعدني الاستمرار.

[Matt Rice]: أنا أوافق على ليبيا. أعتقد أن جزءًا من مسؤوليتنا بينما نمضي في هذا هو التأكد من أن مجلس إدارتنا لا يفعل أي شيء من هذا القبيل. لذلك نحن نتأكد من أن الأشخاص المناسبين لديهم. لذلك سوف نعود ونتأكد من عدم حدوث ذلك. ولكن يمكننا أيضًا إدراج هذه الأولوية الخاصة لمحاولة تحقيق أقصى استفادة من المواد المنزلية التي تتفاعل مع البيئة البشرية. بخير

[Michael Pardek]: خذ النقطة 17، باستخدام جيولوجيا المنطقة أو المعالم المحفورة كمصدر إلهام للواجهة. وبطبيعة الحال، فإن هذا يتطلب المزيد من الدراسة والمناقشة حيث نتعرف على ما يكمن تحت المبنى والموقع. بعد ذلك يأتي الخط الثامن عشر، الذي يعطي الأولوية للخرسانة والطوب. وهذا الربح مهم جدا. نظرًا لأنه ليس لدينا مبنى بعد، فمن الصعب تحديد نوع هذه البدلة. ستتم إدارة الخط رقم 19، الخط التاسع عشر، والذي يتطلب مقاومة التضاريس والعواصف، تحت إشراف مجلس سلامة الموقع. الهدف من الطريق 20 هو تقليل استخدام السجاد في المناطق الحساسة للصوت. سنحل هذه المشكلة أثناء بناء المساحة وتخطيطها.

[Matt Rice]: نعم، أعتقد أننا سنقضي بعض الوقت أيضًا، خاصة عندما يعمل فريق العمل المحلي على مشكلة ما، لمعرفة جانب الصيانة، ومدى سعادتهم بهذه المشكلة، وكيف تبدو المنشأة بالفعل؟ لأنه يمكن القول أن المكتب يمكن أن يكون مكانًا صاخبًا، ولكن إذا كنا سنضع السجاد في كل مكتب، فيجب علينا التأكد من أنه جيد التهوية. عندما نكمل العملية. لذلك، أعتقد أنه ليس من الواضح لماذا لا نزال نصنفه باللون الأصفر.

[Michael Pardek]: السطر 22 فكر في استخدام CMU أو أي بديل مستدام آخر للحوائط الجافة، خاصة في المناطق شديدة الحركة، خاصة لمزيد من المتانة. مرة أخرى، مع تطور هذا المشروع ومبنىنا، سيكون هناك لديك استراتيجية جيدة لموقع جيد. فقط يحتاج إلى مزيد من المناقشة في المستقبل.

[Matt Rice]: أعتقد أن هناك خيارات أخرى طويلة المدى يمكننا أخذها بعين الاعتبار. بالطبع، من وجهة النظر هذه، تعتبر مينا CMU وCMU ذات قيمة وتستخدم على نطاق واسع، ولكن قد تكون هناك أقسام فرعية أخرى لمواد مختلفة، سواء كانت بلاط الأرضيات أو غيرها من المنتجات المركبة، التي تحتاج إلى تقييم لعدد من الأسباب، خاصة عندما نعود إلى فكرة مادة صحية، ولكن أعتقد أن هذا هو سبب رغبتنا في تضمين بعض الأشياء التي تتطلب مزيدًا من المناقشة، ببساطة لأننا لا نريد ذلك. في الوقت الحالي، نحن بحاجة إلى أن نقتصر على CMU وCMU المطلية بالمينا. لذلك، وبينما نمضي قدمًا، قد نقدم أيضًا هذا التعديل مع توصيات عملية لتسليط الضوء على الأهمية الشاملة للمواد الصديقة للبيئة وغير المكلفة في هذا الصدد.

[Michael Pardek]: حسنا 23 ثم قم بتضمين المواد من الحقول الجديدة والمحدثة. أعتقد أن المغزى من ذلك هو أنه إذا تم اختيار خيار التجديد، فلن يكون هناك في النهاية مبنيين منفصلين. لذلك أعتقد أن الأشخاص سيختارون في النهاية اعتمادًا على الموقف. لكن أعتقد الهدف النهائي هو بناء مدرسة وليس تجديدها وبناء مدرسة جديدة تتكون من أقسام عديدة ومختلفة.

[Matt Rice]: قبل الانتقال إلى الحلقة التالية. حسنا، حسنا. لدينا العديد من الأيدي. هذا ما سألته. لا أرى أحداً يرفع يده أولاً. آن ماري هل تريدين الذهاب؟ هل نذهب لرؤية جيني؟ آن ماري خفضت يدها؟

[Unidentified]: من ملاحظاتي، فإنه يتناسب بشكل جيد مع نهاية هذا البيان ولديه بعض الاتساق. تذكر أن الأرضية لا تنتقل من منطقة إلى أخرى. لاحظت في العديد من المباني تغيرًا في جودة الأرضيات عند مرورك بمناطق مختلفة، باستثناء تلك التي تتحرك أو تلامس هناك.

[Michael Pardek]: نعم، نحن نسمعك.

[Matt Rice]: نعم، أنت ضعيف بعض الشيء، لكنك تفهم. هذا صحيح.

[Unidentified]: عذرًا، ولكن تأكد من التأكد من استواء الأرضية، حتى لو كان هناك سجادة، ولكن زي القاعة أو الغرفة مصمم للأشخاص الذين يعانون من مشاكل في الحركة أو مشاكل في المعالجة البصرية. حسنًا مرة أخرى، أعتقد أنه من المهم الانتباه إلى استخدام الألوان، أعني أنها مقصودة، ولكن ليس فقط من حيث، ولكن الاهتمام بأشياء مثل لون الدرج، وعدم التساوي، وأي شيء يمكن أن يكون خطيرًا، يمكنك استخدام اللون لذلك.

[Matt Rice]: شكرًا لك. يعتمد جزء من هذا على الكود، سواء كان رمز الوصول أو، في بعض الحالات، الكود المعماري. لكنني أعتقد أنه من المنطقي التفكير في هذا الأمر بما يتجاوز الحد الأدنى المطلوب من التعليمات البرمجية، وتوسيع المفهوم في محاولة لخلق بيئة أكثر أمانًا للجميع. جيني؟

[Jenny Graham]: نعم شكرا لك. أعتقد أنها خضراء للغاية. لأنه، بقدر ما أفهم، حتى في أماكن الإصلاح التي نتحدث عنها، سمعت حتى الآن أن هذه الأماكن ستنزل إلى الطوافة. لم أسمع قط عن مكان يحتاج فقط إلى طبقة طلاء جديدة، أليس كذلك؟ لأن تحديث الكود يستغرق وقتا طويلا، أليس كذلك؟ أعتقد أن هذا واضح بالنسبة لي لأنه من المستحيل عدم وجود السجاد في كل مكان، لأن السجاد يجب أن يكون في كل مكان. ولكن ربما ليس كذلك. لذلك أريد فقط أن أطرح هذا السؤال.

[Matt Rice]: هذا منطقي بالنسبة لي. ولن أنكر أن هناك بعض المنطق في نقل كل هذا إلى منطقة معينة. وعلى الرغم من أن هذا مبنى جديد، إلا أنني لا أعتقد أنه من الخطأ القول إننا نريد الاستقرار في جميع أنحاء العالم. ربما تكون هذه هي الطريقة التي نجمع بها النصائح. يمكننا وصف السفينة بشكل أكبر باستخدام بعض التفاصيل الإضافية التي قدمتها آن ماري. لكن يمكننا استخدام اللون الأخضر بدلًا من ذلك إذا لم يوافق أي شخص على ذلك. ومع نمونا، أصبح هذا ممكنًا الآن. هناك أشياء لا أجرؤ على الكتابة عنها. حسنًا، عظيم. هل لديك أي أفكار أخرى لهذه المجموعة الأولى من حيث المواد الصحية والاستدامة، سواء كانت القطع الخضراء أو الصفراء التي نراها؟ كل شيء على ما يرام. بهوية المدرسة وفخرها.

[Michael Pardek]: كل شيء على ما يرام. سوف أتحقق من ذلك، مات. ولذلك، يجب أن يسلط هذا المشروع الضوء على القيم الأساسية لميدفورد. إنها بمثابة هبة، ولكننا بحاجة إلى مزيد من المناقشة لتحديد القيمة المتأصلة فيها. هل هذه مدرسة؟ هل هذه مدينة؟ لذلك، من الضروري أن نكون أكثر دقة في هذا الموضوع. في رأيي، ما يلي هو حول تمائم المدرسة أو موستانج وكيف ينبغي استخدامها في المدرسة. لذا، لا يقتصر الأمر على وجود "برونكو" على جميع الجدران فحسب، بل هناك استراتيجية حقيقية وراء التصميم الجرافيكي للمساحة، سواء كانت رياضية أو أكاديمية. يحتفل السطر 30 بعد ذلك بتاريخ ميدفورد وثقافتها وشخصياتها الرئيسية مع تجنب التركيز كثيرًا على الحنين إلى الماضي. يجب وضع هذه العناصر في سياقها بحيث يتم استخدامها ليس فقط كعناصر زخرفية، ولكن أيضًا كوسائل تعليمية. ولذلك، فإن هذا يتطلب المزيد من البحث والحوار.

[Matt Rice]: أعتقد أن هذه هي المرة الأولى التي تحتوي فيها قائمة النصائح المحددة هذه على مجموعة منفصلة يمكنها البدء في التحدث أكثر حول ماهية هذا التاريخ والثقافة التي ستساعد في إثراء بعض التصميمات الجرافيكية. في المستقبل قد ننضم إلى مجتمع أوسع. في المشاريع السابقة وجدنا أنه من المفيد أن يكون لدينا جدول زمني منفصل للمناقشة. قد يجذب هذا أشخاصًا من الجزء التاريخي من المدينة، بالإضافة إلى خريجي المدارس الثانوية والأشخاص المهتمين حقًا بالمنطقة. حاول تطوير رؤية واسعة لتاريخ المدرسة الثانوية وارتباطاتها بالمدينة. ربما يكون هذا شيئًا نفكر فيه للمضي قدمًا، وهذا أحد الأسباب التي تجعل من المهم مواصلة مناقشة هذا الحدث هنا. وسينضم إلى قسم SMA مصممو الجرافيك البيئيون لدينا، بالإضافة إلى سارة وفريق التصميم الداخلي. لذا، إذا تمكنا أيضًا من تجنيد متطوعين، إذا كانوا مهتمين ومشاركين، إذا كانوا يريدون فقط ترك رسالة في الدردشة، فسيساعدنا ذلك على المضي قدمًا. أو إذا كانت لديك اقتراحات من السكان أو الإدارات أو اللجان البلدية، فيجب عليك تضمينها. سيكون هذا أيضًا موضع تقدير ومفيدًا.

[Michael Pardek]: حسنًا، ربما يكون للسطر 36 علاقة كبيرة به أيضًا. يعد هذا وضعًا متعمدًا لأشياء مثل الجداريات الطلابية، والتي نعلم أنها شائعة في المدارس الحالية. هناك الكثير من الفخر الذي يلتصق بالحائط. ولذلك، من المهم وضع استراتيجية قوية لإكمال هذه المهمة مع مرور الوقت، مما يسمح للطلاب بتقديم أعمالهم وأفكارهم والمعلومات التي تهمهم.

[Matt Rice]: إذا كان الناس مهتمين، فلدينا فرصة لقد كان بمثابة ارتياح من الجداريات الموجودة المنتشرة في جميع أنحاء المبنى. قد لا يكون من الضروري ترميم الطوب والكتل، لكننا تمكنا من تصوير الجداريات في الموقع ثم إعادة إنشائها كجزء من التصميم الجرافيكي للمبنى الجديد إذا اعتقدنا أنها ستكون مثيرة للاهتمام كجزء من العملية. وهذا سبب آخر للعلم الأصفر.

[Jenny Graham]: إذا كان الأمر كذلك، أعتقد أنه يمكننا فتح جيني. نعم، أعتقد أن هذا هو المكان الذي أريد أن أسمع فيه آراء الطلاب. غالبًا ما يتم مشاهدة هذه الصور وإعجابها. هل كان هذا علامة فارقة في تجربتك في مدرسة ميدفورد الثانوية؟ أم أنها مجرد لوحة جدارية مرسومة على الحائط؟ هل هو موجود دائمًا وغير مهم بالنسبة لهم؟ كما تعلمون، ما نعتقد أنه مهم اليوم لن يكون مهمًا للناس بعد عشر سنوات. كل شيء على ما يرام؟ وكيف؟ أعتقد أن هذا كل شيء، دع الحنين يحملك بعيدًا. أعتقد أن هناك طريقة لاحترام تاريخ ميدفورد دون معرفة تاريخ ميدفورد، وهذا المبنى هو مكان للأطفال لسرد قصص جديدة؟ أعتقد أن هناك بعض الأمثلة الرائعة مثل Bistro. 489 يوجد في المناطق المجددة فوانيس كثيرة من مدرسة بروكس القديمة، أو فوانيس قديمة من هذه المدرسة، أو فوانيس قديمة من هذه المدرسة. إنهم مذهلون. لكن هذا ليس صحيحًا، إنهم مجرد جزء من هذا المشهد ولا يجعلوننا نشعر بالعبء أو عالقين في الماضي، أليس كذلك؟ لذلك أعتقد ذلك أحتاج، وآمل أن نجد الطريقة الصحيحة للفخر بميدفورد، ولكن أفهم أنه فخر، وأعتقد أن فخر الأشخاص الذين تخرجوا من هذه المدرسة في الماضي له علاقة بتجاربهم هناك. لكننا نريد أن نقدم تجربة يمكن للفخر أن يتمتع بها بمفرده، أليس كذلك؟ للطلاب هناك. لذلك أنا لا أحتاج إلى هذا التصميم أعتقد أن خيبة الأمل هي وجهة نظري.

[Michael Pardek]: بول، أعتقد أنك التالي.

[Paul Ruseau]: شكرا لك شكرا لقولك، جيني أنت تفهم الكثير مما أعنيه. أود أيضًا أن أضيف شيئًا واحدًا يقلقني: المعلمون والطلاب ومديرو المدارس والإداريون جميعهم يخشون لمس المبنى. كما تعلمون، مبنى جديد. أنا فقط خائفة، حسنًا، دعونا لا نذهب إلى أي صف فني أو نادٍ أو أي شيء من هذا القبيل، فلنبدأ بالرسم على الحائط. لأن هذا مبنى جديد. هل سيتعين علينا حقًا الانتظار 40 عامًا قبل أن نسمح للأطفال بالبدء في الرسم على الحائط؟ وأعتقد عندما نفكر كما تعلمون، عندما سافرت، قمت بزيارة بعض المدارس التي لم تشارك في هذا المشروع، ولكن كانت هناك بعض الأشياء التي قمت بها من قبل في لجنة المدرسة. وكما تعلمون، لا يمكنك تعليق شيء ما على الحائط بسبب لوائح مكافحة الحرائق وما إلى ذلك، يجب أن يكون في خزانة العرض. أريد التأكد من أننا نسمح بذلك تغير الهندسة المعمارية الممرات، وخاصة للسماح للناس أن يقرروا ما إذا كانوا يريدون طلاء الجدران أم لا. أعني، أنا لا أتحدث فقط عن أخذ الأطفال للأدوية إلى المدرسة، لكن هذا ليس غير قانوني. لن نبني جدرانًا من الطوب هنا. نحن لا نبني متحفًا. يجب أن يكون هذا مكانًا للعيش فيه. على الرغم من أنني لم أحب المدرسة الثانوية، إلا أن إحدى الأشياء القليلة التي أحببتها حقًا هي اللوحات. الصور مختلفة عما كانت عليه قبل تسع سنوات، وإن كان ذلك في بعض الحالات. هذا النوع من الحرية يجعلني متوترًا بعض الشيء، إذا جاز لي، لا أريد أن أقول إنه رائع، لكنه يجعله يبدو كمتحف، وليس متحفًا. شكرًا لك.

[Matt Rice]: نعم، تقوم المدارس بعمل جيد في خلق شعور يشبه المتحف، سواء أحببنا ذلك أم لا. إنه أمر مثير للاهتمام، ولكن أعتقد أنه يتعين علينا أن نحاول إيجاد طرق للتكيف معه وعدم السماح له بالتأثير بطريقة لا تفيد النتائج على المدى الطويل. لذلك أعتقد أن هذا يتناسب أيضًا بشكل جيد مع بعض مناقشاتنا السابقة حول الاستدامة. ولكن هناك بالفعل بعض العمل الذي يتعين القيام به. شكرا على كل التوضيحات. جنيفر.

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_36]: نعم، نعم، أنا فقط أحب الثاني أو الثالث، قال جيني وبول، "أعتقد أن أروع شيء في العمل في مدرسة ثانوية هو الجداريات، التي أحبها، الجداريات حول المبنى، لكنهم يحبون الأطفال الذين يحضرون معظم فصولي، أحد الفصول، وغرفة الفنون الاجتماعية، وجوائز الأطفال، وماذا يمكننا أن نرسم لك؟ ولهذا السبب أريد التأكيد على هذا. أوافق، أعتقد أنه سيكون من الجميل أن يكون هناك مكان لمشاركة الأشياء أو العمل أو أي شيء آخر، لكني أحب الجدران. وأعتقد أيضاً أنه ينبغي علينا... على سبيل المثال، بعض الأطفال يحبون رسم الأحداث الجارية وما شابه ذلك. لا يجب أن يكون رمز Medford Broncos. كل ما أستطيع أن أتخيله هو: أوه، نحن بحاجة إلى شيء هنا. دبابيس Medford Broncos باللونين الأزرق والأبيض موجودة في كل مكان. وأنا أتفق بنسبة 100٪ مع بافل. أعتقد أن أحد أفضل الأشياء في المشي عبر الممرات والفصول الدراسية هو أنه يجعلهم يشعرون بمزيد من الترحيب. مثل جميع CTEs، تتمتع جميع المتاجر بميزات جديدة. بعض الجداريات أو الأغراض الشخصية خارج الفصل الدراسي. ليس لديه موستانج. إنه ليس أزرق وأبيض، وبما أنني أحب Medford Pride، أعتقد أنك بحاجة إلى المزيد من المرونة والشخصية. ومن ناحية أخرى، كما قالت جيني (أو كليهما)، فإنه يبدو وكأنه متحف.

[Matt Rice]: لقد كان أيضًا تحديًا كبيرًا بالنسبة لسارة هو التأكد من أن الطلاب يمكنهم نشر ما لاحظوه على الحائط في أماكن مختلفة.

[Libby Brown]: أنا متحمس جدا. لا يمكنك معرفة ذلك من خلال صوتي، لكني متحمس.

[Jenny Graham]: أعتقد فقط أن الشكل الذي سيبدو عليه المبنى هذا العام والشكل الذي سيبدو عليه بعد أربع سنوات من الآن، نحتاج إلى الإعلان عن أنه يمكن أن يكون مختلفًا. كما تعلمون، من الجيد أن تكون هناك لوحات إعلانية في الفصل الدراسي. ماذا لو جاء شخص ما وقال شيئا؟ أريد أن أعطيك لوحة أخرى. التقيت به قبل ثلاث سنوات. كل شيء على ما يرام. هناك مثل هذه الجداريات المجنونة في الردهة. في كل مرة أرى هذا أفكر: ما هذا؟ أعتقد أنني متأكد من أن هذا منطقي لبعض الناس. لكن مجرد وضعنا بعض الشخصيات التاريخية ونسرًا على الحائط لا يعني أنه يجب أن يبقى هناك إلى الأبد. حسنًا، أريد فقط أن يسمح هذا المبنى بالإبداع بدلاً من محاولة تعريفه.

[Matt Rice]: أعتقد أن هذه فكرة جيدة لأنه بصراحة، عندما نتحدث إلى مجموعات مدرسية مختلفة، لا نسمع هذا كثيرًا. الرغبة في احتضان الثقافة وانعكاسها على الحائط، ولكن أيضًا الخوف من لمسها وتدميرها. وممارسة طريقة التفكير هذه. لذلك سيكون من المثير للاهتمام أن نرى كيف يمكننا تحقيق ذلك في المستقبل. وهذا تحدي إيجابي كبير بالنسبة لنا.

[Jenny Graham]: هذا صحيح. أعني أن الشيء العظيم في ثقافة الصحة هو أنها تتطور باستمرار، أليس كذلك؟ هذه ليست مثل الثقافة الثابتة. لذلك أريد فقط التأكد من أننا نفعل ذلك بأفضل ما نستطيع. أفهم.

[Matt Rice]: آسف، كنت سأنتقل للأسفل قبل أن أسأل إذا كان هناك أي شيء آخر هنا، لكنني أعلم أن الإبرة تتحرك ببطء. وهذا سوف يقلل بالتالي من فقداننا للمرونة والتكيف. مقدمة سريعة لهذه المجموعة هي أن العديد من هذه القضايا التي نناقشها خاصة بالموقع وسيتم النظر إلى معظمها من خلال مرآة مجلس التخطيط للتعليم والمساواة، لكنها تستحق المناقشة هنا حقًا للتأكد من صحة النوايا وراء الإجماع العام. لا أعرف إذا كنت تريد تحليلها يا مايكل.

[Michael Pardek]: نعم، سعيد للقيام بذلك. يتطلب الشارع الأول، شارع 42 منطقة تخزين مخصصة. أعني، أعتقد أننا نحتاج فقط إلى معرفة النادي الذي لديه الغرفة وكيف يعمل البرنامج. ماذا لدينا؟ هذه الأنواع من الروابط تؤدي إلى ما ناقشناه للتو. إن ملكية الطلاب مهمة، ولكن يجب ممارستها بعناية حتى يمكن تغيير الملكية. لذلك أعتقد أنه يجسد الكثير من المشاعر التي تحدثنا عنها للتو. ثم قم بالتمرير لأسفل إلى 48 مدرجًا تصبح فرصًا وأماكن للتعلم. وبطبيعة الحال، سوف تتطور مع تطور عملية الضغط والطريقة. أعتقد أن المكان الأول الذي يمكن أن يؤثر فيه هذا على الفناء هو ما إذا كان السقف أو مستوى الأرض. تبدو مهمة ولكنها تتطلب المزيد من البحث. كما تعلمون، خاصة في المناسبات، هناك الكثير من القواعد ومتطلبات السلامة التي تأتي مع وجود ثلاث غرف كمكان. وهذا يوفر المرونة في استخدام الوظائف المجتمعية والمدنية. لاحظ شخص أو أكثر أن ميدفورد لم يفعل ذلك. هناك العديد من الأماكن للتجمعات العامة. لذلك أعتقد أنه ربما يمكنك تحديد وظائف المواطنين والمجتمعات الأخرى التي يمكن أن يخدمها هذا المبنى. بابلو، لقد حصلت على ما تريد.

[Paul Ruseau]: شكرا لك على السطح أعجبتني الفكرة، وأعتقد أنها في والثام. بعضها معقول ويبدو أنه يعمل. لكني أريد أن أقول إن الناس في سومرفيل، المدير، أخذونا لزيارتنا، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن مكاننا بدا وكأننا ننتظر موت طالب، لأنه كان ارتفاعه ثلاثمائة متر. الحق على السطح. ورغم أن المسافة ليست 300 متر، إلا أن الفارق كبير، لكن المخرج يرى أنها مشكلة كبيرة. لذا أعتقد أن وجود فناء أمر جيد، لكني أشعر بالقلق لأنه إذا صعدنا إلى أعلى التل وعلق شيء ما في الجبل، علينا التأكد من عدم وجود فناء يمكن أن ينهار. لذا، إنه شيء يسقط على الأرض أو شيء يسقط على السطح أسفلك أو شيء من هذا القبيل، لكنني لا أريد منا أن نفعل ذلك وهم يغلقون جزءًا من الفناء. ولذلك، لا يمكن للطلاب استخدامه لأسباب أمنية. على الرغم من أن لدينا مواقع ويب مختلفة جدًا، أعتقد أن تصميمنا قد يكون به عيب كبير. لذلك أعتقد أن فكرة السقوط من بطاقة إلى أخرى أو من سطح آمن آخر بدلاً من السقوط من بطاقة طويلة تزعجني.

[Matt Rice]: بول، يجب أن أضيف، كما أشار مايكل، أن السلامة هي الأولوية في جميع المناقشات حول شكل الأسطح وكيف يشعر الناس، وأعتقد أننا بحاجة إلى المضي قدمًا. يعجبني حقًا أن أقسام الإطفاء، وأقسام الشرطة، والإدارات الأخرى، بالإضافة إلى موظفي المنطقة ومديري الطلاب والمعلمين، يتلقون تعليقات جيدة حقًا حول هذا الأمر. أعني أن الفناء الخارجي في مدرسة والثام الثانوية مثير للإعجاب ويتمتع بمستوى معين من التصميم. تجنب أو منع دخول الطلاب إلى المنطقة الأمامية حيث أن حوافها مفتوحة، ولكن يجب أن يكون هناك مسافة أكبر بينها لمنع الطلاب من الدخول، وفي الواقع لا ينبغي السماح للطلاب بالخروج دون إشراف الموظفين، ربما لمدة لا تزيد عن درس واحد أو نصف درس في المرة الواحدة. سومرفيل، على سبيل المثال، مثيرة للاهتمام لأنها تحتوي على جميع أنواع المدرجات. بعض تلك التي ذكرتها تقع خارج منطقة تناول الطعام العادية، ولكن يوجد أيضًا طابق علوي في الطابق الثالث خارج المركز الإعلامي المغلق بالكامل بالمكتبة. ليس لها أربع زوايا لأن شكلها ليس خطاً مستقيماً بل جواً مغلقاً. ويستخدم هذا على نطاق واسع، وخاصة في برنامج التربية الخاصة، وهو برنامج منفصل ملحق به مباشرة. تعمل هذه الساحة بمثابة حديقة علاجية وهي جزء من برنامج التعليم الفردي (IEP) الخاص بهم. تعد هذه إحدى الطرق الأكثر أمانًا لاستخدام الأفنية الخارجية لأنها محاطة بمبنى مكون من طابقين. إذا كان هناك فناء مفتوح في الطابق الأرضي، لا يختلف عن الفناء الموجود، فيمكن أن يكون له نفس الوظيفة، ونفس مستوى الأمان، بدلاً من الشقة. إنه دافع مختلف عندما تصل إلى الذروة. لكننا قد ننظر إليه كخيار أو احتمال، ولكننا نريد حقًا أن نتحدث عنه حتى يشعر الناس بالراحة.

[Michael Pardek]: نعم، تريد حقًا أن تكون هادفة، وليس ذلك فحسب، يمكننا وضع سقف أخضر هنا لأننا نتنافس دائمًا. لا تزال الأسطح تنافسية للغاية. لدينا الآلات والمعدات. لدينا الطاقة الكهروضوئية، ولدينا سطح مستو خطير. لذلك من الجيد دائمًا التحدث عن قيمة كل تلك المربعات.

[Matt Rice]: وهناك مناظر لا تصدق من هناك. أعلم أننا سمعنا هذا عدة مرات، وإذا أتيحت لك الفرصة للصعود إلى السطح، فأنا لست متأكدًا من عدد الأشخاص الذين فعلوا ذلك، ولكن المنظر من الأعلى مذهل. هل لديك أي أفكار أخرى حول هذه المواضيع؟

[Michael Pardek]: مات، يمكن أن يكون انتقالًا رائعًا بين الطبيعة والمناظر الطبيعية والاتصال بالعالم الخارجي. لا أعرف.

[Matt Rice]: مرة أخرى، لا أستطيع إلا أن أشرح هذا. هذا صحيح. لا أعتقد أننا بحاجة للحديث أكثر عن النقطة الأولى.

[Michael Pardek]: نعم، هناك فرعين يوفران بشكل أساسي قاعات دراسية وشرفات خارجية. نحن نتحدث فقط عن ذلك. ونحن نعمل مرة أخرى بشكل وثيق مع مجلس التخطيط التعليمي والمساواة. إضافة إلى ذلك، هناك طلب على رياض الأطفال، ربما أكبر من الموجود حالياً. مرة أخرى، هذه نصيحة حول أمان موقع الويب.

[Matt Rice]: أعتقد أن جزءًا من هذا يرجع إلى متطلبات ركن الأطفال لتعليم رياض الأطفال لهذه الفئة العمرية. لذلك أعتقد أن جزءًا منها أيضًا هو عقلية مشابهة لما نتحدث عنه مع طلاب المدارس الثانوية، ولكن في سن أصغر بكثير. العمر أو ما هو مناسب وكيف نستمر في محاولة التركيز على كل هذه الأفكار حول الاتصال الذي يمكننا القيام به مع البيئة، اتصال حقيقي، بدلاً من مجرد التصرف بطريقة معينة. المساحة المجردة، مجموعة من الهياكل، تضعها ببساطة في بيئة، ولكن فكر في كيفية دمجها في مشاريع أكبر ذات تصميمات وأشياء معمارية مناسبة للعمر، سواء كان طلاب رياض الأطفال بظروف مختلفة قليلاً أو طلاب المدارس الثانوية أنفسهم وبيئة التعلم الخارجية الخاصة بهم.

[Michael Pardek]: علقت جينيفر على هذا في الدردشة. تم توسيع منطقة اللعب: يمكن نقل جميع أعضاء MEEPs هنا. هل يتشاركون هذا المكان؟

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_36]: والآن دخلت MEEP المدرسة الابتدائية. لذلك أريد فقط أن أشير إلى أن هناك الآن منطقة لعب صغيرة في الزاوية للأطفال ومنطقة لعب أخرى لمرحلة ما قبل المدرسة CTE، والتي قد أضيفها بعيدة كل البعد عن الفصل الدراسي. لذلك لديهم مساحتان صغيرتان منفصلتان، وإذا كانت تتضمن MEEP، فأنا أعلم أنهم لا يتشاركون حاليًا في منطقة لعب، لذلك لست متأكدًا مما يخططون له، ولكن هذا حقًا شيء يجب أخذه في الاعتبار لأنهم إذا وضعوا أربعة أو خمسة فصول دراسية MEEP وركنًا لرياض الأطفال هنا. ركن الأطفال يشبه ركن الأطفال. يجب أن تفكر في هذا بعناية. أعتقد أنه ينبغي أن يكون أكبر.

[Matt Rice]: قد تضطر إلى الذهاب أبعد من ذلك. وبالإضافة إلى عدد طلاب رياض الأطفال في المدرسة، فقد زاد عدد الطلاب في المدرسة اليوم بشكل ملحوظ. سواء كان ذلك عدد الفصول أو عدد الطلاب في الفصل. لكننا سنحتاج إلى لاعبين مناسبين لعمرهم بشكل منفصل لكل جهاز في هذا النوع من مناطق الأمان. حتى لو كنت صغيرًا، فأنت بحاجة إلى تفكيكها والتفكير فيها حتى تتمكن من استخدامها بأمان في نفس الوقت. لكنني أقدر حقًا وجهة النظر هذه يا جينيفر، وأنا متأكد من أننا سننظر إليها بعناية شديدة.

[Michael Pardek]: حسنًا، هذا سؤال تصميم مثير جدًا للاهتمام. تبلغ مساحة كل طفل مترًا مربعًا واحدًا ويقع بجوار الفصل الدراسي. لذلك سيكون من المثير للاهتمام رؤية كيفية أدائه على الموقع. حتى نتمكن من الذهاب إلى المراكز المجتمعية ولعب دور المواطنين. أعتقد أن النقطة الأولى التي أوضحناها سابقًا كانت توفير مساحات عامة للاجتماعات ومساحات وأماكن لإقامة الفعاليات. وقبل بضعة أسطر أعربنا أيضًا عن رأي مماثل. قم بإنشاء حلقة مرئية لمجتمعك بعد ساعات العمل. وهذا مهم بشكل خاص عند الدخول إلى موقع ما، وليس مجرد مبنى. ولكن من الواضح أنه يساعد الجميع إذا فهمت المباني وأين يمكنك وما لا ينبغي أن تذهب إليه. تربط هذه التعليقات المدرسة الثانوية بالتراث المعماري لمواطن ميدفورد. إذا كنت تتذكر عرضي السابق، فقد قمت بتقديم المباني المختلفة في ميدفورد وشرحت بإيجاز كيف أصبح كل مبنى. لديك حدودك والزمان والمكان. لذلك أعتقد أن الأمر يستحق المناقشة بمزيد من التفصيل عندما نبدأ في النظر إلى الهندسة المعمارية ومحاولة تحديد الشكل الذي يجب أن يكون عليه المبنى وما يريد أن يرتبط بما جاء من قبل.

[Matt Rice]: حتى أتمكن من الذهاب إلى مدرسة اللغة اليابانية. كما تعلمون جميعًا، كانت هناك بعض المحادثات الخاصة مؤخرًا في مناسبات مختلفة مع المدارس اليابانية وشركاء المجتمع الآخرين الموجودين حاليًا في المبنى. أعتقد أن هذا سيحدث في جميع أنحاء المنطقة وستكون هناك محادثات فردية مع مجلس إدارة المدرسة لمعرفة كيف تسير الأمور. ولذلك فإن هذا قد يكون خارج نطاق هذا المجلس الخاص. أنا أفهم تمامًا اهتمام هذه المجموعة بفهم المستقبل. ولكن عندما نعود لتقديم بعض التحديثات، فقد يكون الأمر أقرب إلى تنفيذ التقرير. لا أعرف ما الذي تم تكثيفه بالضبط وما الذي أرغب في مشاركته، لكني أريد فقط أن أعطي لمحة عامة عن آفاق هذه العملية.

[Michael Pardek]: بخير

[Matt Rice]: أعتقد أننا وصلنا إلى الجزء الأخير، الجزء الأكثر شعبية من المقدمة.

[Paul Ruseau]: بالتأكيد. أعتقد أعتقد أنني لا أعرف ماذا أختار لمدرسة اللغة اليابانية. لذلك أعتقد أن هناك حاجة إلى مزيد من المناقشة في هذا القسم. بخير

[Matt Rice]: وأتساءل عما إذا كان أي شخص تحدث شخصيًا سيكون على استعداد لإضافة المزيد من التفاصيل. سعيد لمشاركة هذا. لا أعرف ما إذا كان هناك المزيد من المعلومات التي لا يمكنني مشاركتها في الوقت الحالي.

[Kenneth Lord]: سنراهم بالفعل في نهاية هذا الأسبوع.

[Matt Rice]: ب حسنا حسنا

[Jenny Graham]: هذا صحيح. أعتقد أن لدينا تاريخًا طويلًا مع JLS وهم شريك رائع. ولذلك، نحاول التحدث إلى المجتمع قبل أن ينشروا معلومات حول ما قد يتأثر. كيف سيستخدمون مساحتنا في المستقبل وستبدأ مناقشة تأثير خطط التجديد المستمرة معهم الآن. هذا كل شيء. ليس بعد، لكننا نريد فقط التحدث إلى لجنة البناء قبل أن يحصلوا على معلومات حول ما سيأتي بعد ذلك.

[Matt Rice]: ربما نعود إلى السطر 61 حول أماكن الاجتماعات العامة. أنا أعرف بول، أنت تنشر الكلمة. أريد فقط التأكد من ذلك، لذلك أعتقد أن أحد الأشياء التي ذكرها مايكل أيضًا سابقًا هو أننا نتقبل ذلك تمامًا ونسمح للمدرسة الثانوية بالمساعدة في سد بعض الفجوات حول اجتماعات المجتمع.

[Paul Ruseau]: نعم، أعتقد ذلك. يعني أعتقد ليس لسنوات عديدة، وليس هناك الكثير ليقوله عن ذلك. يمكننا تحرير النص. نعم حسنا. وكما تعلمون، ذهبت إلى حيث كنت أسأل ولاحظت تشاد فالون، مدير المدرسة المهنية، وأرسل لي الرابط. يا إلهي، لا أتذكر أي مدرسة يا دافي. دافي؟ أي شيء ليحل محل دافي. ومع ذلك، فإن نموذج الأمم المتحدة... الأماكن العامة الكبيرة مثل قاعات المؤتمرات والمدارس أو أي مرافق تعليمية أخرى لمثل هذه الفعاليات. تحتوي المكتبة على غرفة كبيرة بها شاشة تحميل كبيرة، ولكن عندما نقول "غرفة كبيرة" فمن المحتمل أن تكون أصغر من غرفتنا الجديدة. سيكون لدينا غرفة اجتماعات. كبير جدًا، مهم جدًا. العائلة هنا. لذا أعتقد أن الأكبر منها، كما أوضحت لك من قبل، سيكون لها تطبيقات عملية أكثر. أعني، لا يمكننا إقامة ليلة سينمائية للمجتمع. يبدو أنه ليس هناك حتى. لم ننجح. لا يوجد مكان لهذا. وكما تعلمون، عندما نفتح المدرسة، كما تعلم، يبدو الأمر مثل الانتظار لمدة تصل إلى ثماني ساعات للنظر إلى هاتفك أو النظر إلى تطبيق القيادة المزعج. كان علينا الاستفادة من مسرح كين الرائع. سيكون المسرح الجديد أكبر ومن المرجح أن يكون الطلب عليه أكبر. لذلك أعتقد أن هناك نقصًا حقيقيًا في الترويج. بصراحة، التعبئة هي أزمة في ميدفورد. لذا، كما تعلمون، نحن لا نبتكر كثيرًا. لذلك آمل أن نتمكن من التسكع هناك والتسكع هناك. هذه هي الأولوية.

[Matt Rice]: بول، أعتقد بينما نتحدث، أفكر أيضًا في الاتصال بمجلس التعليم والتخطيط العقاري لأننا وأوضح مدير ELA بعض الفرص المتوقعة في بعض المشاريع. لقد نسيت الموضوع المحدد، ولكن أعتقد أنه قد يكون سببًا إضافيًا جيدًا لمنح المجموعة الفرصة للتفكير في الأنشطة التي قد تكون مناسبة في هذا النوع من المساحة.

[Paul Ruseau]: حسنًا، الأمر الآخر هو أنني لا أعتقد حقًا أن له أي تطبيق. ولكي يتم نشر الخبر، أود أن أرى ما إذا كان بإمكان لجنة المدرسة بدء اجتماع في هذا المكان بدلاً من قاعة المدرسة. وكما تعلم، عندما بدأ مجلس المدينة في تطوير المساحة خلفهم. وقوف السيارات سيكون مشكلة. أعتقد أنه كانت هناك مشكلة في ركن السيارة عندما كان شيفالييه ينظم هذا الحدث. أعتقد فقط أن قاعة المدينة مليئة بالمكاتب والأشياء. لذلك لا نقول أن عمرها 100 عام، لكنها تبدو كما هي من الداخل. لذلك أشعر أن هناك فرصة لجعل المستقبل أقل إشكالية. أعني، في يوم من الأيام سوف يقومون بتجديد قاعة المدينة، أليس كذلك؟ أين ستجتمع الحكومة؟ يمكنهم التجمع في أي مكان دون أن نضطر إلى السيطرة على المسرح بأكمله وإغلاقه لمدة عام. هذه هي المشاكل الحقيقية التي نواجهها كمجتمع. إذا سبق لك أن ذهبت إلى حمام قاعة المدينة، فأنت تعلم أننا لسنا مضطرين إلى إنفاق 100000 دولار لتجديد الغرفة. نحن بحاجة إلى إصلاحات جدية. على أية حال، شكرا. أنا سعيد لأنه لا يزال على القائمة.

[Michael Pardek]: សូមអរគុណ ហើយ​វា​មាន​សក្ដានុពល​ក្នុង​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​ទៅ​បរទេស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងកំពុងនិយាយអំពីកន្លែងក្នុងផ្ទះ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ ចន្លោះខាងក្រៅផងដែរ។ សេចក្តីណែនាំ ការផ្សព្វផ្សាយ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ផ្តល់សញ្ញាច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងជម្រើសភាសាច្រើន។ ដូច្នេះ​យើង​ត្រូវ​ពិភាក្សា​អំពី​ភាសា​ណា​ដែល​គួរ​ដាក់​បញ្ចូល​ក្នុង XGG និង​សញ្ញា​នៅ​ទូទាំង​សាលា។ ជំហានបន្ទាប់គឺផ្តល់ភាពមើលឃើញច្បាស់សម្រាប់សន្តិសុខ និងការឃ្លាំមើល។ គាត់ប្រហែលជាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការរចនាអគារ ប៉ុន្តែគាត់ក៏នឹងធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខគេហទំព័រផងដែរ ដើម្បីមើលពីរបៀបដែលឧបករណ៍ដ៏ធំនឹងមើលទៅនៅនឹងកន្លែង និងនៅក្នុងអគារនាពេលអនាគត។ នោះហើយជារបៀបដែលអ្នកបង្កើតអ្វីមួយដែលអាចគ្រប់គ្រងបានច្រើនជាងវារួចទៅហើយ។ ប្រសិនបើអគារដែលមានស្រាប់នៅដដែល វាអាចបន្តទៅបញ្ហាបន្ទាប់នៃការដោះស្រាយបញ្ហាលំហូរឈាមដែលច្រឡំនៅក្នុងអគារដែលមានស្រាប់។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះទៅកាន់នរណាម្នាក់នៅថ្ងៃនេះ នៅលើក្រដាស ច្រករបៀងដ៏វែង សាលធំ និងទីធ្លាប្រសព្វគ្នា ហាក់ដូចជាសមហេតុផល ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ វាអាចជារឿងគួរឲ្យរំខានខ្លាំងណាស់។ វាមិនសំខាន់ថាអ្នកនៅទីណាទេ ព្រោះអ្វីៗគឺដូចគ្នា។ ជាការពិតណាស់ ទោះបីជាអ្នកនៅកណ្តាលភ្នំក៏ដោយ វាមិនតែងតែមានអារម្មណ៍ថាអ្នកនៅកណ្តាលភ្នំនោះទេ។ វាមានអារម្មណ៍ថាអ្នកស្ថិតក្នុងចំណោមប្លុកបេតុង ពិដាន និងអំពូលភ្លើង fluorescent។ ដូច្នេះ នេះ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ពិចារណា​ជាក់​ជា​មិន​ខាន។ អ្នក​ចុង​ក្រោយ​អាយុ​៧៤​ឆ្នាំ មាន​ចរាចរណ៍​ធ្ងន់ និង​ពិបាក​ចត​នៅ​ច្រក​ចូល។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ក៏​មាន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ពេល​វេលា​ដែល​ច្រើន​ជាង​ថ្ងៃ​សិក្សា​ធម្មតា ឬ​ការ​ចូល​រួម​ក្នុង​សហគមន៍​ក្នុង​សកម្មភាព ឬ​សកម្មភាព​បន្ទាប់​ពី​ការងារ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណើរការច្បាស់លាស់ណាស់ពីកន្លែងចតរថយន្តទៅទ្វារដែលត្រូវគ្នានឹងអាគារ។ ជាចុងក្រោយ គាំទ្រការនិទានរឿងតាមរយៈផ្ទាំងគំនូរ វត្ថុបុរាណ និងខ្លឹមសារអប់រំ។ នេះត្រូវបានលើកឡើងពីមុនមក ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើន សូម្បីតែនៅក្នុងក្រុមនៅឯការប្រជុំសហគមន៍ក៏បានឆ្លៀតពេលដើម្បីមើលបន្ទះទាំងអស់ Amelia Earhart ដែលជារូបថតចាស់របស់សាលាបន្ទាប់ពីភ្លើងឆេះ។ ដូច្នេះមានរាប់មិនអស់ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវតម្រៀបយ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងអាគារ។ ហើយបន្ទាប់មក ដូចដែល Matt បាននិយាយ ក្រុមមួយទៀតអាចវាយតម្លៃនូវអ្វីដែលយើងចង់នាំយកទៅក្នុងលំហថ្មី និងអ្វីដែលយើងចង់ដកចេញ។

[Matt Rice]: هناك أيضًا تماثيل حجرية للخيول البرية. الرجل الذي كان في الزاوية لم يهتم. نحن أيضًا أمام الجمهور. ومع ذلك، لست متأكدًا من كيف سينتهي هذا.

[Paul Ruseau]: سؤال جيد. ومع ذلك، ليس كثيرا. آسف، لقد فاتني ذلك للتو. كما تعلمون، هناك مكتب في المكتبة وأنا متأكد من أن MSPA لن تدفع مقابله، لكن هذا لا يهم حقًا. وكما تعلمون، أعني أنني قلت ذلك قبل قليل، مثل كما لو أنني لا أهتم بتاريخ ميدفورد وكل ذلك، نعم، أعتقد فقط أن الموقع وكيف ينعكس في المبنى مهم حقًا. لكن لماذا لا يكون لدينا أشياء مثل المكتبات أو غرف القصص حيث لا يتعين علينا أن نقرر ما إذا كنا سنرمي شيئًا ما في سلة المهملات؟ أعني، عندما يتعين علينا التحدث عن الكثير من الأشياء، ليس فقط نحن جميعًا، ولكن يجب على لجنة المدرسة والمجتمع المدرسي اتخاذ القرار، كما تعلمون أننا سنحتفظ بكل هذا، ولكن ربما هناك بعض الأشياء التي يجب التخلص منها، ولكن الكثير من الأشياء التي قد تكون منطقية للكثير من الناس قد لا تكون موجودة دائمًا في ميدفورد. لا أقصد مجرد خزانة، لأنك لم ترها من قبل، بل غرفة صغيرة. لا أعلم هل قامت أي مدرسة بهذا الأمر من قبل؟

[Matt Rice]: يجري بناء مستودع السجلات التاريخية في ويكفيلد. لذلك أعتقد أن لدينا قدرًا كبيرًا من المرونة في كيفية تقسيم المساحة التي تعد جزءًا من تصميم المركز الإعلامي. والمساحة مذهلة. حتى نتمكن من العمل معهم. لذا، إذا أردنا استخدام هذه الصورة المربعة وإنشاء غرفة صغيرة لتخزين هذا الحجم، فيمكننا أخذ ذلك في الاعتبار عندما نصل إلى مرحلة التصميم، ربما عندما نصل إلى هذا المستوى من التفاصيل. ولكن من المفيد أيضًا التفكير في أكثر من نوع واحد من المستودعات. يتم وضع طاولة كبيرة في المنتصف، تشبه طاولة الاجتماعات، حولها بحيث يمكن استخدامها لأغراض أخرى إلى جانب تخزين الأشياء. السؤال الحقيقي هو مدى أمانهم واختلافهم عن المتداولين الآخرين. هل هو مجرد وابل من الرصاص في مجموعة واسعة من السيارات؟ أم أنه من المنطقي في الواقع محاولة الحفاظ على المستوى العالي من إدارة الأمن والحفظ المرتبط بهذا؟ هذه هي المحادثات التي يمكننا إجراؤها بالفعل بينما نمضي قدمًا. هذه فكرة جيدة أيضًا يا بول، لأنني لست متأكدًا من أننا سمعنا ذلك في العرض. أعتقد أنه كان هناك الكثير من الاجتماعات منذ فترة. لكننا سنناقش هذه المشكلة أيضًا في الاجتماع المقرر التالي للحصول على تعليقات من ماري أو من يخلفها.

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: حصلت على منحة دراسية من والدي عندما التحقوا بمدرسة سومرفيل الثانوية. في عام 1939 دخل عالم الرقص الحديث. أعطيته لهم وقد صنعوا شيئًا تاريخيًا، لكنني لم أذهب أبدًا إلى المدرسة الثانوية بعد وقت قصير من إعطائهم إياه لأرى ما الذي استخدموه بالفعل. لكن هذه حقيبة قديمة عليها صورة. ثم التقط المدير صورة في الكتاب السنوي لوالدي وأرسل لي الكتاب السنوي. أتساءل عما إذا كانت هناك حكايات خرافية في المدرسة الثانوية؟

[Michael Pardek]: نعم، أعتقد أن مات كان في سومرفيل وذهبنا في طريقنا المنفصل في المدرسة. أعلم أن لدينا عدة نوافذ. لذلك نحن في الخارج على سبيل المثال، لدينا الكثير من غرف المعيشة، والمكتب به الكثير من أدوات الرسم المعماري القديمة. لذلك، لا ينبغي أن تكون الأشياء في الغرفة هي نفسها. من الممكن إنشاء مساحة لهذه الكائنات عن عمد ودمجها في التصميم. هذا صحيح.

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: هذا ما يقولونه، سيفتحون قضية ويضعون الوثيقة التاريخية في قضية مدرسية. هذا صحيح.

[Matt Rice]: لا أتذكر أين كان يا بول. يتم تطبيق عدد من المبادئ المختلفة. هل أعطيتها لجون؟

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: في الواقع، تخرج مع زوجتي. زوجتي تعرفه، لكني لا أتذكر من هو لأنه كان منذ وقت طويل. بخير

[Matt Rice]: لكنني أعتقد أنه يمكننا بالفعل خلق الفرص لذلك. بينما نتحدث عن هذه المجموعة، يمكننا إنشاء هذه المجموعة بأفكار مختلفة حول ما يمكن اعتباره، وأخيرًا، أعتقد، بول، المتحدث المناسب، سنزود لجنة المدرسة بقائمة رسمية بالأشياء المحتملة في المدرسة التي نريد الحفاظ عليها. ربما هناك أشياء أخرى. وأخيرا، سنقوم بإنشاء نوع من القائمة الوسطى. تمت برمجته كجزء من المواصفات لمنح فريق البناء التحكم العملي في عملية استرداد العناصر المحمية وتخزينها وإعادة تثبيتها في المستقبل. إن التأكد من أن كل شيء ينعكس بدقة في نظامنا هو عملية معقدة. سوف نلقي نظرة فاحصة على تخطيط الموقع، ولكن هذا سيكون جزءًا مهمًا من المضي قدمًا.

[Michael Pardek]: نعم مات، الشيء الآخر الذي يبرز هو أن المدرسة لديها الكثير من الجوائز. وهذا سؤال آخر، لا أعتقد أننا أوضحناه هنا، لكنه جانب آخر من أسئلة كثيرة. حصل على العديد من الجوائز والأوسمة على مر السنين.

[Matt Rice]: نعم، كان هناك الكثير من المرح هناك. أعرف كين، ربما تكون الشخص الوحيد الذي تعامل مع هذا على الإطلاق، ولكن عندما يتعلق الأمر بحفظ اللافتات، فإن التأكد من أنها لا تشكل خطرًا للحريق في التعليمات البرمجية الحديثة عند إعادة التعبئة، فإن التعامل مع كل تلك الحالات الشاذة والتفاصيل يعد متعة خاصة. بسبب الطبيعة المادية لهذه اللافتات، فهي مهمة للثقافة المدرسية. إنها ليست بسيطة كما تعتقد، ما عليك سوى حذفها ووضعها في مكان آخر.

[Kenneth Lord]: عادة ما يجلسون في خزانة في مكان ما في مدرستهم الجديدة ولا يجتمعون معًا. ثم إذا لم تقم بالفهرسة وتفعل كل شيء بشكل صحيح، في المنزل المفتوح سيظهر شخص ما ويسأل أين هذا الطبق؟ مهما كان الأمر بالنسبة لشخص ما، فإن لديك ترابًا على وجهك لأنه ثبت أنك تعرفه، لذلك من المهم جدًا التقاط كل شيء وجمعه. ولكن كما قلت، ربما لا يكون حفظ اللافتة أمرًا مهمًا لأنه يتعلق بالعثور على الصورة التي تريدها، كما تعلم، يمكنك تجميع هذه النسخ معًا وتعبئتها وحفظها، وإذا لم تتمكن من حفظها، على الأقل امتلك بعض الذاكرة.

[Matt Rice]: نعم، قمنا في بعض الحالات بإعادة إنتاج اللافتات باستخدام مواد حديثة مقاومة للحريق. ثم طرحنا سؤالاً آخر: لماذا هذه اللافتات غير قابلة للاشتعال؟ لذا، فهي حلقة مفرغة وعلينا أن نأخذ عددًا من الاعتبارات المختلفة في الاعتبار.

[Kenneth Lord]: مثل العديد من الجداريات المرسومة على الحائط، لا يمكن أخذ جدار كتلة CMU معك. لذا فإن التقاط صورة جميلة وحفظها أمر جيد.

[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់, អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ, ពិតណាស់យើងអាចបន្តទៅមុខហើយខ្ញុំចង់ត្រឡប់ទៅនេះប្រសិនបើមានការសន្ទនាបន្ថែមទៀតលើប្រធានបទនេះឬប្រធានបទណាមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យពួកយើងត្រលប់មកទីនេះ ហើយបោះជំហានបន្ទាប់ ហើយផ្លាស់ប្តូរវាម្តងទៀត។ ដូច្នេះ​នេះ​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​លំហូរ​អង្គភាព​នៃ​កិច្ច​ប្រជុំ​ទាំង​បួន​ដែល​យើង​បាន​ធ្វើ​ប៉ុណ្ណោះ។ យើងនៅទីនេះ អូ តាមពិតថ្ងៃនេះជាថ្ងៃ 311។ បន្ទាប់មកយើងនឹងជួសជុលវា។ ប៉ុន្តែនៅលើស្លាយនេះ ទាក់ទងនឹងការព្យាករណ៍រហូតដល់ខែកញ្ញា អ្វីដែលយើងនឹងធ្វើនៅពេលយើងជួបគឺមើលលើសំណើដែលជិតដល់កំណែចុងក្រោយ។ យើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការធ្វើចំណាកស្រុកនេះ។ វិធីនេះ អ្នកគ្រប់គ្នាអាចពិនិត្យមើល និងចែកចាយអ្វីមួយដែលស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ ដូច្នេះអ្នកគ្រប់គ្នាអាចពិនិត្យមើលវាមុនពេលប្រជុំ ហើយផ្តល់គំនិត និងមតិកែលម្អមួយចំនួនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំ។ ប៉ុន្តែតាមឧត្ដមគតិ អ្នកនឹងមានឯកសារដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាពេញចិត្ត ហើយអាចចែករំលែកជាមួយគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូល និងលើសពីនេះ។ នៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាទាំងអស់អាចចែករំលែកអនុសាសន៍ទាំងនេះបានយ៉ាងខ្លី យើងនឹងធ្វើការដើម្បីបង្កើតរបៀបវារៈប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការ។ យើងមិនមានពេលផ្តល់យោបល់លើសពី 80 ទៅ 100 ដល់ក្រុមនីមួយៗនោះទេ ប៉ុន្តែនេះគឺជាចំណុចសំខាន់ៗ និងការផ្ដល់យោបល់មួយចំនួន។ កាលពីមុន យើងបានទទួលជោគជ័យខ្លះហើយ ប្រសិនបើសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ និងមិនមែនខ្លួនយើងពិតជាបានចែករំលែកព័ត៌មាននោះជាមួយគណៈកម្មាធិការសាងសង់ ដើម្បីបង្ហាញពីអាទិភាពទាំងនោះ។ ដូច្នេះ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ណា​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​រឿង​នេះ ខ្ញុំ​ចង់​រចនា​វា​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។ ហើយរឿងមួយទៀតដែលយើងនឹងធ្វើជាមួយក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នៅទីនេះក្នុងខែកញ្ញាគឺសម្លឹងមើលការរចនាជម្រើសដែលពេញចិត្តតាមរយៈកញ្ចក់នៃក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះ​យើង​គ្រាន់​តែ​ចង់​មើល​ថា​តើ​គម្រោង​ដែល​នៅ​សល់​នឹង​ដំណើរការ​ទៅ​ក្នុង​ខែ​កញ្ញា​យ៉ាង​ណា។ យើងនឹងបញ្ចប់ដំណាក់កាលរបាយការណ៍គ្រោងការណ៍ដែលពេញចិត្ត ដែលតាមឈ្មោះបានបង្ហាញ បញ្ចប់ជាមួយនឹងការសិក្សាលទ្ធភាពដែលធ្វើឡើងដោយគណៈកម្មាធិការស្ថាបត្យកម្មដើម្បីកំណត់ជម្រើសតែមួយគត់ដែលចង់ផ្លាស់ទីទៅដំណាក់កាលរចនាគ្រោងការណ៍។ វានឹងកើតឡើងនៅដើមដំណាក់កាលនៃការរចនា schematic ។ ដូច្នេះ​យើង​មាន​ឱកាស​និយាយ​ពី​ទិដ្ឋភាព​រចនា​ផ្នែក​ខាងក្រៅ និង​ខាងក្នុង តើ​អ្វី​សំខាន់​? យើងប្រហែលជាមានរូបភាព 3D មួយចំនួនដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមមើល និងផ្តល់មតិកែលម្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាងរវាងការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ និងការពិនិត្យឡើងវិញប្រភេទនេះ។ នៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីកម្រិតនៃព័ត៌មានលម្អិតដែលមានកំណត់ ហើយនឹងចាប់ផ្តើមផ្តោតលើគុណភាព និងសម្ភារៈខាងក្រៅ ក៏ដូចជាទំហំខាងក្នុង និងសម្ភារៈផងដែរ។ នេះ​នឹង​ជា​ផ្នែក​ដ៏​មាន​ផលិតភាព​នៃ​ការ​ពិភាក្សា​ជា​ក្រុម​ក្នុង​ខែ​កញ្ញា។ នោះហើយជាសម្ភារៈសាកល្បងទាំងអស់ដែលយើងមាន។ ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​មាន​ឬ​អត់​ទេ។ គំនិតចុងក្រោយ ឬប្រតិកម្មណាមួយចំពោះបញ្ហាទាំងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះការចូលរួមចំណែកទាំងអស់កន្លងមក និងការសន្ទនានៅថ្ងៃនេះ។

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: فجأة حدث لي شيء. ابني في المريخ. عندما نعود من التطبيق، نحاول وضع الجهاز في وحدة التخزين الأصلية. قد تكون محاولة رفعهم إلى أعلى المنحدر أمرًا صعبًا في بعض الأحيان. أتساءل عما إذا كانت غرفة الموسيقى الموجودة في غرفة التخزين تتمتع بإمكانية الوصول إلى باب خارجي حتى يتمكنوا من إخراج الأشياء، فما الذي سيكون لطيفًا؟ إنه ليس سيئًا للغاية نظرًا لأن الارتفاع قريب جدًا، ولكن لا يزال يتعين عليك التحرك لأعلى ولأسفل عبر الطين والصخور المكسورة وما إلى ذلك. بعض هذه المعدات العسكرية كبيرة جدًا.

[Matt Rice]: نعم، لا، هذه فكرة جيدة، بول. لا أعرف إذا كنا سنسمع عن هذا على وجه الخصوص خلال مناقشات البرنامج، ولكن يمكن أن ينتهي بنا الأمر مع مجلس تخطيط المساواة التعليمية، ويمكننا مناقشة هذا الموضوع بالذات في اجتماعات البرنامج التي ستعقد مع جميع المعلمين، بما في ذلك الفنون المسرحية، عندما نصل إلى هناك في الخريف.

[izVdDtzaCdw_SPEAKER_08]: نعم شكرا لك.

[Paul Ruseau]: فقط لمواكبة ذلك. أيمكنك سماعي؟ لقد دفعوني للتو إلى السيارة. نعم نستطيع. نعم شكرا لك. كما تعلمون، لدي أيضًا أطفال لكل عضو في المجموعة. أعني، هل هناك حقًا خيار احتياطي تقوم بإجرائه في كل مرة ترى فيها متجر Walmart متوقفًا أو شيء من هذا القبيل؟ كان الأمر كما لو كان يعود إلى حيث كان. ثم من الداخل، أعني أنك لا تحتاج إلى تنزيله. يمكنك تركه هناك واستخدامه إذا كنت تريد الوصول إلى موقعك التالي أو منه. أشعر أن تحميل هذا العنصر ونقله أمر ممل للغاية إذا كان عليك تحميله في توك توك. أعني، لا أعرف ما إذا كان الأمر ناجحًا أم لا لأنني لم أفعل الكثير، لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى اختبار هذا للتأكد من أننا لا نخلق موقفًا يكون فيه الفريق أسوأ مما هو عليه الآن.

[Matt Rice]: نعم، ليس هذا ما نريده لأنه يخلق بعض المشاكل الإضافية. أعتقد أنه قبل الاجتماع المقرر سنعود إلى المدير ونتأكد من أنه يمكننا التحدث معه. لأنه في رأسي ما زلت لا أفهم ما هو الوضع الجيد. كنت متوترة بعض الشيء بشأن فكرة وضع التوك توك في المبنى. في الأساس، ما سنتحدث عنه هو موضوع مختلف. أثناء وقوف السيارات، قمنا بركن المقطورة، وربما كان ذلك أفضل من ركنها أمام المبنى الآن. ومع ذلك، إذا كنت لا تريد أن تكون بالقرب من منطقة التخزين (وهو ما أفهمه)، فيمكن أن يكون لدينا وحدة تخزين مماثلة الحجم حول محيط المبنى. يمثل تصميم الجزء الأمامي من المبنى والجزء الخلفي منه تحديًا دائمًا. لذلك لا يتعين عليك التفكير باستمرار في هذه المناطق وإنشاء أنواع مختلفة من مواقف السيارات، والتي يتم تخزينها دائمًا تقريبًا في مناطق مختلفة ومختلفة عن مواقف السيارات الحالية. يمكن أن تكون هذه مهمة صعبة عندما نأخذ في الاعتبار جميع المزايا التنافسية للمبنى. مرة أخرى، أنا لا أقول أنه من المستحيل. يمكننا بالتأكيد أن نفكر في ذلك عندما نذهب، ولكن أعتقد أننا نريد أيضًا أن نفهم الوضع الجيد بشكل أفضل من حيث كيفية عمل الفرقة ثم نحاول تصميمه حول ذلك.

[Paul Ruseau]: يبدو معقدا.

[Matt Rice]: نعم، الأمر معقد بعض الشيء، لكنها نقطة جيدة. إنني أقدر حقًا اهتمام الفريق بهذا الموضوع لأنه في كل مرة تدخل فيها إلى المبنى، تجد السراويل القصيرة موجودة. نحن نعلم أن لديهم الكثير من مواقف السيارات ونحاول تجنب ذلك لأنه لسبب ما يضر بالبيئة. في ذلك الوقت، سمعت أن المعبد الموجود بالأسفل يحب مشاهدة وسماع الموسيقى من الأعلى. لقد تلقينا هذه الإجابة. كل شيء على ما يرام. مرة أخرى على الأقل، أقدر حقًا مشاركتك واستعدادك للبقاء معنا في المنزل بينما يكون الطقس لطيفًا في الخارج. ولمن يحضر أيضًا الاجتماع الأمني ​​المباشر سيكون على نفس الرابط. لذا، إذا أردت، يمكنك البقاء هنا وسنبدأ على الأرجح خلال خمس أو عشر دقائق. ولكن بفضل الباقي. شكرا للجميع. مع السلامة

[Paul Ruseau]: شكرا للجميع.

[Matt Rice]: أراك لاحقًا. مرحبًا بالجميع، هذا هو اجتماع مجلس إدارة مشروع مدرسة ميدفورد الثانوية. نمنح الجميع حوالي خمس دقائق لبدء هذه الأقسام والعمل من خلالها. وهذه هي الخطة هنا أيضا. سنفعل هذا في بضع دقائق. ولا يزال البعض يحضر اجتماع التشاور الأخير. ولكن أعتقد أنه ربما لا يزال هناك أشخاص ينتظرون الدخول. أريد أن أعطيهم هذه الفرصة. لذا لا أعلم يا كين، هل سنتوقف عن التصوير مرة أخرى أم عندما نصدر هذه الأشرطة، هل هي حلقة مختلطة والناس يشاهدونها فقط؟

[Kenneth Lord]: هذا تسجيل. كما تعلمون، توقفوا وابدأوا بالتوسع. سنقوم بإعداده.

[Matt Rice]: أوه لا كل ما نحب. التكبير يقوم بعمله. هو أعلم.

[Jack Buckley]: في.

[Matt Rice]: ولكن أشكرك أيضًا على حضورك في الوقت المحدد. ونحن نقدر ذلك أيضا. سنواجه لحظة حرجة في البداية لأن الجميع يركضون وليس لديهم أي شيء جيد ليقولوه ما لم يكن لدى الجميع موضوع اليوم الذي يريدون طرحه. على سبيل المثال، سلالة الكلاب المفضلة لديك. اتركه. أي.

[Matt Gulino]: بروفافيل مينتي دورادو. على الرغم من أنها ليست أصلية جدًا.

[Rosemary Park]: أنا أحب غنمي.

[Amanda Centrella]: الأكبر سنا والأكثر جهلا، وأكثر مماثلة.

[Matt Rice]: Probablemente podría haber optado por algo más polémico como gatos versus perros. Mira dónde caen las cartas allí. Pero no sé si queremos irritar a todos antes de comenzar nuestra reunión aquí. Aquellos que acaban de subirse, llegaremos aquí en aproximadamente un minuto. Muy bien, creo que saltaré aquí. Solo quiero darles la bienvenida a todos a la reunión del equipo asesor de seguridad del sitio para el proyecto de Medford High School. Nuevamente, esta es nuestra tercera reunión de nuestra serie de cuatro reuniones que estamos teniendo con cada uno de los equipos asesores. Así que esta es nuestra tercera oportunidad de reunirnos como grupo. Compartiré la pantalla en un segundo, pero solo quiero repasar un par de cosas antes de sumergirnos y mirar un documento de Excel por un rato, lo cual sé que es duro para los ojos de todos, incluido el mío. Así que intentaremos evitarlo por sólo un par de segundos. Quiero señalar el hecho de que la reunión de esta tarde es totalmente remota. a diferencia de la última reunión donde tuvimos un enfoque híbrido para la reunión. Y realmente tomamos esta decisión consciente de volver a un formato de reunión totalmente remoto para intentar asegurarnos de que todos tuvieran la misma experiencia desde una perspectiva audiovisual y de oportunidad de participar. Creo que lo que observamos la última vez es que las personas que pudieron hacerlo en persona tenían una capacidad un poco mejor para interactuar con todos debido a los desafíos audiovisuales que tuvimos en términos de lograr que el búho funcionara de manera consistente, lo cual sé que descubrimos hacia el final, pero también parte del audio también fue un desafío. Y sólo el hecho de que lograr que todas las manos se levantaran frente a las personas que estaban en la sala. Esto proporcionará una experiencia más equitativa para todos. No quiere decir que no hubo aspectos positivos de las reuniones en persona, porque realmente valoramos la oportunidad de ver a todos en persona y tener ese contacto cara a cara cuando la gente puede hacerlo. Pero al mismo tiempo, sabemos que este formato probablemente permita un mayor nivel de participación para las personas que tienen que gestionar cosas como el cuidado de los niños al mismo tiempo que participan en reuniones. No sabemos exactamente a medida que avanzamos si vamos a mantener todo remoto o tal vez si tenemos mejores oportunidades para hibridar la reunión, que podamos hacerlo en el futuro. Pero por hoy, todo remoto, y esa es la razón por la que vamos a cambiar a todo remoto para esta discusión de hoy. Dicho esto, déjame seguir adelante y compartir la pantalla. Veamos si puedo encontrar el conjunto correcto de botones aquí para mostrarlo a todos. DE ACUERDO. Así que estos somos nosotros hoy. Así pues, el programa de hoy es bastante sencillo. Nos tomaremos un minuto y repasaremos solo alguna información de orientación. Simplemente haremos la introducción visual como parte de las diapositivas. No nos tomaremos el tiempo para repasar necesariamente todas las presentaciones porque tenemos la sensación de que al menos todos están familiarizados entre sí. Esta es nuestra tercera reunión de la serie. Pero haremos un proceso de aclimatación rápido. Y para regresar, algo que no mencioné porque estaba revisando ese formato de reunión remota, registro previo o registro. Es que debido a que somos virtuales para esto, les pedimos a todos que hagan buen uso de la función de levantar la mano en términos de ofrecer comentarios y simplemente permitirnos administrar el tipo de información que vamos a recibir. Entonces, cuando veamos que se levantan las manos, haremos una pausa y las revisaremos en orden general a medida que avanzan. Pero también siéntete libre de utilizar la función de chat si quieres dejar una idea o un comentario. pieza de información a la que podamos hacer referencia en el futuro, o si tiene problemas audiovisuales por algún motivo y desea usarlo como herramienta de comunicación, podemos pausar y leer los comentarios que llegan a través del chat como una forma secundaria de interacción. Pero después de hacer las introducciones aquí, pasaremos a mirar ese documento de Excel en vivo, que es el documento que generó las tablas que circularon con la agenda. Ojalá todos tengan la oportunidad de al menos mirar ese documento y familiarizarse con él. Si tiene alguna pregunta con la que quiera comenzar, ciertamente podemos saltarla, pero la revisaremos en orden y entraré en más detalles sobre cómo se verá cuando lleguemos allí. Ese es nuestro segundo tema en la agenda y luego cubriremos algunos de los próximos pasos para pronosticar lo que sucederá en la cuarta reunión que veremos más adelante en el proceso. Nuevamente, las presentaciones, este es nuestro grupo del equipo de diseño, así como algunos de nuestros consultores en el lado del paisaje y el lado de la seguridad. Sólo señalaré que no creo que Kate pueda unirse a nosotros hoy desde la agencia, pero tenemos a Kezia aquí también, o en lugar de Kate para representar a la agencia. Y luego también tenemos algunos miembros del equipo del gerente de proyecto de nuestro propietario. Y luego este es el grupo de Medford para los miembros del equipo asesor de seguridad del sitio. Vamos a regresar aquí al cronograma por un minuto, para que la gente pueda aclimatarse nuevamente a dónde estamos en el proceso general. Han pasado un par de meses desde la última vez que nos reunimos. Actualmente estamos un poco más allá de la mitad del estudio de viabilidad. Entonces, si no recuerda esto, el proceso MSBA divide el estudio de factibilidad en dos partes. La parte que acabamos de completar es el programa de diseño preliminar o la parte del PDP del estudio de viabilidad. Eso fue presentado a la MSBA, la Autoridad de Construcción Escolar de Massachusetts, hace apenas un par de semanas. Estamos esperando recibir comentarios de ellos en un par de semanas. Pero estamos avanzando hacia la fase de informe esquemático preferido, que es la segunda parte del estudio de viabilidad, que es justo donde nos encontramos ahora en la mitad de ese cronograma general. Ahí es donde estamos hoy. Y luego esa cuarta reunión que se llevará a cabo para cada uno de los equipos asesores se llevará a cabo al comienzo de la fase de diseño esquemático, que será justo al comienzo del otoño, cuando todos regresemos para el nuevo año escolar. Y luego esta diapositiva es una que todos han visto antes, y no nos detendremos aquí por mucho tiempo. Simplemente, nuevamente, vamos a reiterar el hecho de que existen consideraciones superpuestas. de estos cuatro equipos asesores, lo cual es una parte natural e inherente del proceso. A medida que avancemos en las recomendaciones, verán que hay algunas que hemos marcado para una discusión adicional porque realmente se tendrán en cuenta o se formará una recomendación potencialmente como parte de uno de los otros equipos asesores que se enumeran aquí. Y no quiero decir que no sea importante, Pero lo que intentamos hacer es no replicar la misma recomendación en dos equipos asesores diferentes, sólo porque existe la posibilidad de que haya información contradictoria allí. Entonces trataremos de designar cuál es el principal, ciertamente si alguien siente lo contrario y usted quiere sugerir que lo cambiemos y lo mantengamos potencialmente bajo el paraguas de la seguridad del sitio. Estamos felices de tener esa conversación como parte de la discusión de esta noche. Muy bien, entonces voy a Manténgalo presionado y mostraré el documento de trabajo real que tenemos aquí para esta noche. Nuevamente, este es el documento de Excel en vivo en el que vamos a trabajar. Es lo que generó las versiones en PDF que todos tuvieron la oportunidad de ver y que se adjuntaron a la agenda de la reunión. Si no has tenido la oportunidad de verlo, no te preocupes. Estaremos pasando por esto. a un ritmo bastante constante para que puedas revisar las cosas que aparecen en la pantalla a medida que avanzamos. Sólo voy a explicar la organización de esto y me disculparé de antemano por aquellos de ustedes que han asistido a múltiples reuniones del equipo asesor. Esto va a ser muy repetitivo. Desearía tener una especie de guión para seguirlo, pero Con suerte, la información es consistente y no demasiado repetitiva en términos de lo que estamos pasando. La primera columna, la columna C, que se enumera aquí es en realidad una colección de comentarios y aportes que hemos recibido durante el transcurso de las dos primeras reuniones del equipo asesor, que incluye tanto los objetivos prioritarios que cada miembro del equipo pudo ofrecer como pensamientos, como también algunos temas que surgieron durante el curso de la discusión durante la segunda reunión que tuvimos. Entonces es realmente como una fusión de esos dos elementos. Los hemos generado en base a nuestras propias notas de esas dos reuniones, así como a las grabaciones de esas dos reuniones. Pero si hay elementos que no ve aquí y que desea agregar, incluso si es un tema que simplemente le viene a la mente hoy en grupos particulares, Estamos felices de agregar eso. Estaremos encantados de modificarlo y eliminarlo sobre la marcha. Esto no es algo que esté escrito todavía. Su intención es que sea un documento de trabajo que vamos a elaborar a lo largo del debate de esta tarde a medida que avancemos. Siéntase libre de opinar sobre si alguno de estos no resuena o no según la discusión anterior. En algunos casos, será genial tener alguna discusión aquí si aún no están resonando. Um, también mencionaré que estos están agrupados. Um, lo que hemos intentado hacer es encontrar elementos con ideas afines. Bueno, es posible que estas no sean exactamente cronológicas en términos de lo que fueron las discusiones anteriores. Um, pero estamos tratando de ponerlos en agrupaciones lógicas, uh, porque hay un buen número que queremos analizar a medida que avanzamos. La segunda columna aquí es una recomendación sugerida al comité de construcción escolar. Todo esto está en blanco ahora mismo. Nuevamente, eso es intencional en este momento. Realmente lo que saldrá de esta conversación de hoy es que queremos entender si estamos escuchando las cosas correctamente o no. Y luego, a medida que avancemos hacia la próxima reunión, intentaremos convertir algunos de estos temas en recomendaciones para el comité de construcción que estén alineadas con los temas mismos. Y luego este grupo también tendrá la capacidad de editarlos y comentarlos antes de que pasen al comité de construcción. Pero esa será una actividad para la próxima reunión a la que lleguemos. Entonces, solo para poder leer todo lo que está en la pantalla, voy a ocultar esa columna por el momento esta noche mientras avanzamos. Pero esa columna volverá a aparecer a medida que avancemos. Voy a tomarme un segundo para explicar las siguientes tres columnas que tenemos. Estos son realmente nuestros códigos de colores del semáforo de los diferentes temas que se encuentran en la columna C en términos de comentarios y sugerencias. Lo que hemos hecho es revisar y analizar cada uno de los comentarios y tratar de darle alguna designación para saber si ya forma parte o no del proyecto. Algo que es inherente porque se refleja en conversaciones pasadas que hemos tenido. Podrá estar representado en el plan educativo. Puede haber sido un tema de discusión con el comité de construcción o establecido por el comité escolar, incluso de antemano. Así que hay muchas razones por las que esto podría ser un hecho. Este es nuestro vistazo inicial a la designación que se debe dar. Sin duda, es un juego justo a medida que avanzamos y pensamos en cambiar cualquiera de estos elementos de una columna a la siguiente en términos del color de luz que se le asigna. Así que este es sólo nuestro primer vistazo en términos de elementos que están en verde. Los elementos que están en amarillo son elementos que creemos que realmente necesitan una discusión adicional aquí esta tarde como parte de esta reunión antes de que comprendamos y acordemos plenamente cuál es el camino a seguir o cuál podría ser la recomendación. Así que realmente valoraremos La discusión adicional que tenemos aquí y solo en términos de administrar el tiempo a medida que avanzamos, vamos a repasar los elementos dados sin mucha discusión sobre ellos porque hay una buena cantidad de elementos generales y en términos de administración del tiempo, no tendremos suficiente tiempo. para saltar a través de cada elemento verde en particular. Lo intentamos en la primera reunión del equipo asesor y en cierto modo nos corregimos durante el transcurso de la misma para asegurarnos de que pudiéramos abordar todos los puntos. Sin embargo, haremos una pausa con cada grupo solo para ver si hay algún comentario general, digamos, con este primer tema en términos de seguridad y monitoreo, en caso de que alguien tenga alguna idea o comentario que quiera agregar allí. Y luego el último comentario, la última designación de color serían estos elementos rojos donde percibimos que habría desafíos. o puede ser una recomendación que todo el equipo colectivo no cree que sea algo que quiera seguir adelante. Para empezar, no hemos designado nada intencionalmente con rojo. Realmente debería ser el equipo asesor el que haga esa recomendación si seguimos ese camino en lugar del equipo de diseño que realmente lo dicte por adelantado. Pero nuevamente, es completamente justo sugerir que algo pase a la categoría roja. Si hay un sentimiento o una idea sobre por qué debería suceder esto, simplemente nos gustaría discutir por qué se recomendaría. Así que también tenemos algunos comentarios en esta columna final que ayudarán a guiar la conversación de alguna manera a medida que avancemos. Pero esa es realmente la organización general de lo que vamos a analizar y analizar. Antes de profundizar en esto, y se lo pasaré a Laura en un segundo, ¿hay alguna pregunta sobre el formato o el tipo de actividad que vamos a realizar o ideas iniciales que la gente simplemente quiera ofrecer? Bien, eso significa que está claro o que todos simplemente quieren que pasemos rápidamente y podamos volver afuera. Cualquiera de los dos está bien. Pero comenzaremos con la seguridad y el monitoreo. Y nuevamente, este es uno en el que no tenemos ningún elemento amarillo. Entonces podemos tomarnos un segundo. No quiero repasar y leer cada uno de ellos. Nuevamente, será un desafío en términos de tiempo. Pero si alguien tiene alguna idea sobre estos elementos en particular, todos están indicados como un hecho. Pero si hay detalles adicionales que deben agregarse allí, o si alguien siente que uno de estos debería trasladarse a otras categorías, será un placer hablar de eso ahora. Está bien. No creo que fuera estratégico en términos de agrupación, pero por alguna razón, los otros equipos asesores comenzamos con algunos temas que definitivamente merecían cierta discusión y tuvimos mucha energía desde el principio. Entonces, tal vez a medida que avancemos, podamos deslizarnos por los diferentes temas para poder saltar directamente a la conversación. Pero supongo, Laura, que puedes comenzar aquí con el acceso al sitio, HECRAS y la seguridad contra incendios. Y tal vez repasemos esos primeros tres elementos y luego nos abriremos para recibir algunos comentarios.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: بالتأكيد. شكرا مات. أعتقد أن التعليقات الأولى التي نشعر أنها تتطلب المزيد من المناقشة هي الصعوبات التاريخية وسهولة وصعوبة الوصول إلى الموقع، وبعض العناصر المحتملة للموقع مثل موقع البوابة. وهذا يعتمد على بقية المبنى. توجد نقطة ربط شهيرة على حافة حوض السباحة. ولا يمكن أن يمتد إلى ما هو أبعد من الموقع لاستيعاب المزيد من الحركة. هناك طرق أخرى لمحاولة نقل السيارات والمركبات حول الموقع وتحسين تدفق حركة المرور. ولكن على أساس بقية المباني. ربما لا يزال يتعين علينا التعايش مع هذه المشاكل الوراثية. أود أن أعرف إذا كان لدى أي شخص أي تعليقات أو اقتراحات حول هذا الموضوع.

[Matt Rice]: أود أيضًا أن أقترح أنه سيكون من الأفضل تجميع هؤلاء الثلاثة معًا ثم معرفة ما إذا كانت هناك أي ملاحظات أخرى. أو تيريزا، إذا كنت تريد التدخل.

[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: هذا يعمل بالنسبة لي. أعتقد أنه بخير. يرجى إلقاء نظرة على هذه الأشياء الثلاثة قبل المناقشة.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: كل شيء على ما يرام. حسنا نعم، إن وجود أكثر من معبر واحد يعني أن العبور يمثل تحديًا لرجال الإطفاء لدينا. ونحن نسعى جاهدين لزيادة حركة المرور إلى هذا الموقع. لقد سمعنا هذا من بعض المجموعات. لا نعرف بعد أين بالضبط في المنطقة، لكن اتجاه الحركة وحركة رجال الإطفاء على الأقل مسموح بهم. ومن المؤكد أن هذا الأمر يستحق النظر فيه، إلى جانب الوصول الثانوي إلى السكك الحديدية المحسنة وإمدادات المياه والنقاط الساخنة. تُعقد اجتماعات حاليًا للنظر في خيارات مثل مخرج طوارئ إضافي من الموقع. وسيتم التخطيط لاجتماعات جديدة. وهذا يعني التحدث إلى السكان المحليين ومعرفة ما يمكنك وما لا يمكنك فعله.

[Matt Rice]: أو يمكنني إضافة بعض السياق هنا: أعتقد أن الخروج في حالات الطوارئ ربما يكون أكبر مشكلة سنسمع عنها في المستقبل، خاصة في أقسام الشرطة والإطفاء التي تحاول تحسين السلامة العامة في نفس الحرم الجامعي. لذلك نحن الآن نعمل جاهدين لإيجاد كل فرصة وخيار متاح لنا. كما ذكرت لورا، منذ آخر مرة التقينا فيها كمستشارين، عقدنا اجتماعات فردية. سيكون هناك اجتماع مشترك مع شرطة الإطفاء وDCR اليوم لمحاولة الوصول إلى حقيقة الأمر. أتساءل عما إذا كان لدينا بالفعل نوع من السحر يمكنه تخفيف أي مشاكل مرتبطة بهذه المشكلة بالذات. لكننا حقًا نبذل الكثير من الطاقة والجهد لإيجاد حلول ميسورة التكلفة للمشكلة وجعل هذا مكانًا آمنًا للجميع. نحن حقا في منتصف هذه العملية الآن.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: شكرا لتأكيد ذلك، مات. لا أعرف إذا كنا بحاجة إلى حالة طوارئ منفصلة.

[Matt Rice]: الوصول المتعلق بحركة المرور. نعم، من الجيد أيضًا القراءة عنه، ونعم، أعتقد أنهم مرتبكون بعض الشيء في هذه المجالات، لذلك عندما نتحدث عن الوصول في حالات الطوارئ، فهو مجرد وصول للشرطة وسيارات الإسعاف، وليس المساعدة. زيارات يومية. نحن ننظر إلى هاتين المسألتين، ولكن أعتقد أن هذين الأمرين قد يكونان مرتبطين بهذه العوامل، لذا كل ما يمكننا فعله هو توضيح هاتين المسألتين بشكل منفصل هنا. سيكون ذلك رائعا. أعلم أننا نريد أن نبدأ مع تيريزا ثم ننتقل إلى نيك.

[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: شكرا لك أعتقد أن لدي سؤالين فقط. لذلك عندما تقول أنه مهم، فإنه يتعلم لا أريد في المرة القادمة التي نسمع فيها أنك تقول نعم وقد بحثنا في الأمر ولكن الأمر لم ينجح، أنا آسف جدًا. هل يمكنك شرح كيفية عمل عملية اتخاذ القرار وكيف تتخذ القرارات؟ كما تعلم، أعلم أن هذه مجرد نصيحة، لكني أحب الطريقة التي تشارك بها المعلومات. سؤالي الثاني هو عندما تتحدث عن الوصول في حالات الطوارئ إلى النهاية الخلفية. لا أعتقد أنه سيكون مفتوحًا لحركة المرور العامة. هل سيكون مفتوحًا بانتظام للمشاة أو راكبي الدراجات؟ شكرًا لك

[Matt Rice]: ឬប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំនឹងឆ្លើយសំណួរតាមលំដាប់បញ្ច្រាស ព្រោះនោះជារបៀបដែលខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំដំណើរការនៅពេលខ្ញុំចងចាំពួកគេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា ការ​ចូល​ទៅ​ដោយ​ថ្មើរជើង និង​អ្នក​ជិះ​កង់​ជា​បញ្ហា​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ យើងមិនបានពិភាក្សារឿងនេះជាពិសេសជាមួយអ្នកឆ្លើយតបដំបូង ឬ DCR ទេ។ ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈរបស់ DCR ពួកគេនឹងស្វាគមន៍ និងលើកទឹកចិត្តដល់រឿងបែបនេះ ព្រោះនោះជាអ្វីដែល Fells និយាយអំពី បេសកកម្មរបស់ពួកគេគឺព្យាយាមធ្វើឱ្យមនុស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ និងយកឈ្នះលើបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែមានការសន្ទនានេះ។ នេះ​ជា​ចំណុច​ល្អ​មួយ​ដែល​ត្រូវ​លើក​ឡើង ហើយ​យើង​អាច​យក​វា​ទៅ​ក្នុង​ការ​សន្ទនា​បន្ត។ បើ​និយាយ​ពី​នីតិវិធី​ដើម្បី​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​យល់ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ព្យាយាម​ធ្វើ​គឺ​សម្រួល​ដល់​ការ​សន្ទនា។ វាពិតជាមានអារម្មណ៍ដូចជាការចរចា។ អំពីរបៀបដែលយើងអាចកែលម្អលក្ខខណ្ឌសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា មិនត្រឹមតែសាលារៀនមធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលទ្ធភាពចូលប្រើប្រាស់ DCR និងលក្ខខណ្ឌថែទាំនៅលើភ្នំផងដែរ។ ដូច្នេះ យើង​កំពុង​ខិតខំ​ស្វែងរក​វិធី​កែលម្អ​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា។ ប៉ុន្តែវាពិតជាត្រលប់មកវិញ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​ឆ្លើយ​តប​ដំបូង​មាន​ឆន្ទៈ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​ទាក់ទង​មក​យើង​និង​បង្ហាញ​ការ​ពេញ​ចិត្ត​ទៅ​មុខ​។ DCR ក៏បានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យផងដែរក្នុងការព្យាយាមប្រមូលផ្តុំមនុស្សផ្សេងគ្នាទាំងអស់ដែលមានសិទ្ធិអំណាចលើបញ្ហានេះ ដូច្នេះយើងអាចពិភាក្សាអំពីកន្លែងដែលអាទិភាពទាំងនោះស្ថិតនៅ និងអ្វីដែលពួកគេមានន័យ។ ព្រោះវាជារឿងពិបាកគិត ផ្តល់ការកែលម្អដែលអាចធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅសាលា។ កម្មសិទ្ធិដីធ្លីចូលមកលេង។ ដូច្នេះ​មាន​បញ្ហា​ស្មុគស្មាញ​មួយ​ចំនួន​ដែល​ត្រូវ​ដោះស្រាយ។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងទៅដល់មនុស្ស DCR កាន់តែច្រើនឡើងជានិច្ច ទទួលបានរូបភាពកាន់តែច្បាស់អំពីមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយជាមួយ ហើយត្រូវប្រាកដថាពួកគេត្រូវបានគេបំពាក់ដើម្បីចូលរួមក្នុងអត្ថន័យផ្សេងគ្នានៃការសន្ទនា។ ដូច្នេះ យើងពិតជាស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលនៃដំណើរការធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមានសំឡេងត្រឹមត្រូវទាំងអស់។ យើងពិតជាបានរីកចម្រើននៅក្នុងការសន្ទនា ជាជាងគ្រាន់តែដើរលេង។ ដូច្នេះ វា​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ខ្លាំង​ក្នុង​ការ​ជំរុញ​ការ​សន្ទនា​ទៅ​មុខ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ពី​របៀប​គណនា​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​តើ​យើង​នៅ​កន្លែង​ណា​ក្នុង​ដំណើរការ​នេះ​គិត​ជា​ភាគរយ​ឬ​កន្លែង​ដែល​យើង​នៅ។ យើងពិតជាមិនចង់ត្រលប់មកក្រុមនេះវិញ ហើយនិយាយថាយើងមិនមានជម្រើសណាមួយនៅចំពោះមុខយើងទេ។ យើងនឹងពិនិត្យមើលអ្វីដែលជាឧត្តមគតិ និងឱកាសផ្សេងទៀតអាចមាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមក្រើនរំលឹកថា ខ្ញុំគិតថាក្រុមនេះប្រហែលជាដឹងយ៉ាងច្បាស់ថាពួកគេអាចនឹងស្វែងរកឱកាសដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ យើងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយនឹងធនធានធម្មជាតិដ៏មានតម្លៃជុំវិញខ្លួនយើង ហើយយើងកំពុងព្យាយាមស្វែងរកវិធីដើម្បីកុំឱ្យរទេះផ្លែប៉ោមណាមួយខកចិត្ត និងស្វែងរកវិធីធ្វើអ្វីៗឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ នេះមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ហេតុផល​ជា​ច្រើន​ដែល​វា​មិន​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​បាន​បញ្ឈប់​យើង​ពី​ការ​បន្ត​ខិតខំ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រសើរ​ឡើង​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទៅ Nick ជាមុនសិន បន្ទាប់មក Ethan ហើយខ្ញុំឃើញអ្នកលើកដៃរបស់អ្នកផងដែរ។ យើង​វាយ​ប្រហារ​អ្នក​រាល់​គ្នា​តាម​លំដាប់​នោះ។

[MCM00001753_SPEAKER_02]: مرحبا ليلة سعيدة للجميع. أتمنى أن تسمعني. نعم، نحن نسمعك. أنت مثالي. أعتقد أن لورا هكذا. لقد أجاب على سؤالي حول إمكانية الوصول لأنه من الواضح أن هذا لا يقل أهمية عندما تتحدث عن إمكانية الوصول للأشخاص ذوي الإعاقة. كما أنه بمثابة حالة الطوارئ والهروب من الحياة اليومية. إذا حدث شيء ما، هل سيتمكن الناس من المغادرة؟ أريد فقط التأكيد على هذا، خاصة وأن هذا تعبير حالي. أريد أن أطرح كل هذه الأسئلة. لكنني أعتقد أنه إذا قرأت هذه الوثيقة بشكل صحيح، فقد يحدث ذلك لاحقًا. لذا يرجى إرسال إذا لزم الأمر. لكن نعم، شكرا لك.

[Matt Rice]: نعم، أود الإجابة بشكل خاص. أعتقد أن هناك مشاريع أخرى تركز بشكل خاص على سهولة الاستخدام، ولكن إذا أردنا أن ننظر إلى المشروع الأول أو حتى نفهم تأثيره أو سهولة الاستخدام بشكل أكثر وضوحًا، فنحن سعداء جدًا ونتفهم ذلك. تعتبر ملاءمتها مسألة مهمة يجب معالجتها في هذا الاقتراح. إذا كان لديك اقتراح إعادة تصميم ترغب في طرحه على الطاولة، فسوف نكون سعداء بمراجعته ومحاولة بناء اقتراح مقترح حوله طوال العملية. شكرا لك إيثان، هل تريد الاستمرار؟ نعم بالتأكيد.

[SPEAKER_02]: آسف، كنت مريضا قليلا اليوم. لكنني أعتقد أنه يبدو أننا نتحدث عن بناء طريق إلى الشلال. أعتقد أنه إذا كان الأمر كذلك، فيجب تغيير هذا العامل إلى اللون الأحمر لأنني أعتقد أن هذا مهم حقًا لعدد من الأسباب.

[Matt Rice]: هذا موضوع جيد للمناقشة، أليس كذلك؟ أعتقد أن هناك طريقة. يجب أن تكون مركبات الإطفاء والشرطة قادرة على تسهيل الوصول في حالة الطوارئ. لكنني أعتقد في هذه الحالة أن الحماية من الحرائق تعد عاملاً حاسماً في التصميم من حيث سهولة الاستخدام. لا أعرف إذا كان الشريف باركلي هناك. هل ترغب في التعليق أو التوضيح أكثر حول هذا الأمر، ولكن من المهم للغاية بالنسبة لنا أن نجد طريقة لإيجاد مخرج طوارئ منفصل من هذا الموقع في أقرب وقت ممكن. إن الاستيلاء على الممتلكات المهيمنة وتدمير منازل الناس والأراضي الشاغرة بشكل فعال هو الطريق الوحيد المتبقي لنا. لهذا السبب نحن نسير في نفس الطريق، أو أنا آسف، المأمور باركلي وإيفانز، أنا أربككما، لكن المأمور، بما أنك رفعت يدك، هل ترغب في الانضمام؟

[Jack Buckley]: نعم، أعتقد أن كل شيء على ما يرام. لكن قبل أن أفهم، يمكنك المضي قدمًا.

[Todd Evans]: سأتحدث عن ذلك. حسنًا، يعتمد هذا الطريق على حقيقة أن لدينا سيارات أكبر، لذا يجب عليه التعامل مع سياراتنا الأكبر من حيث الوزن وما إلى ذلك. وستكون هذه هي الطريقة الحقيقية يمكن أن يفيد هذا سكان الشلالات لأن الممرات عبارة عن مسارات تحتاج إلى صيانة طوال العام، بما في ذلك في فصل الشتاء عندما تزيل الثلوج الممرات، ويمكن لأولئك الذين يريدون حقًا الوصول إلى هذا الجزء من الشلالات الحصول على أماكن للمشي، معظمها خالي من الثلوج. لدينا أيضًا ميزة وجود رجال الإطفاء وغيرهم من الموظفين في DCR إلى المنطقة، على سبيل المثال، لأننا نواجه تحديات. اذهب إلى هناك عندما يكون هناك حريق غابة في المنطقة. لذلك من المفيد للمتدربين أن يكون لديهم أيضًا منطقة من الواضح أن الكثير من الناس سيمرون بها، ويمكنهم استخدام الطريق عندما لا نستخدمه.

[Matt Rice]: حسنًا، دعني أضع حزام الأمان أولاً، ثم أرى تيم يرفع يده أيضًا.

[Jack Buckley]: أريد فقط أن أعود. آسف شكرا لك أريد فقط العودة إلى قضية السلامة العامة الأصلية: نحن بحاجة إلى أكثر من طريقة للدخول ومخرج واحد. هذا مشروع مهم للسلامة العامة. الثروة التي نريد حمايتها. السؤال: من أين هذا؟ نحن محدودون في أي مجال يمكننا القيام بذلك، أليس كذلك؟ إذن لدينا الآن حي غير مقبول يسمى شارع ستيفن ميلر. ولا يمكننا الاستمرار في هذا الطريق. المشكلة هي أننا ننظر إلى كل هذه الأجزاء. النظرة العامة هي جزء من الكلمة. لكن فيما نسميه الوصول في حالات الطوارئ هنا، لدي قدرات جيدة. وهذا يعني أنه لن يكون مفتوحًا 24 ساعة يوميًا أو كل يوم. ولكن إذا كانت هناك حالة طوارئ، سترى شرطة الإطفاء وموظفي خدمات الطوارئ الطبية وغيرهم يأتون من الباب الأمامي لأننا لا نتوقف لفتح الباب ولا نبطئ السرعة. بمعنى ما، نحن في حاجة إليها لنقرر ما إذا كنا سننقل الأصول إلى العقارات أو خارجها في حالات الطوارئ؟ لذا، إذا قالت المربية أن هذا مخصص للشرطة ورجال الإطفاء فقط، فيمكنهم فقط استخدامه. هذه الحقيقة لا تتوافق مع ما كنا نظن. نحن بحاجة إلى طريقين، أحدهما داخلي والآخر خارجي، لمواجهة أي طارئ. السؤال هو أين سيذهب؟ كم يمكنك بناء؟ مرة أخرى، هذا يعود فقط إلى السؤال الأصلي. أريد فقط أن أؤكد هذا. نحن لا نسعى لعبور الغابة، وهذا يوفر بعض الفوائد، لكنه لا يلبي جميع احتياجاتنا المتعلقة بالسلامة العامة. إذا كان ذلك يساعد، ربما لا، آسف.

[Matt Rice]: هل تريد التدخل؟

[Tim McGivern]: اه بالطبع. أريد فقط أن أعرف إذا كانت نهاية رونالد لي قريبة. نقطة الدخول الثانية لأنني أتفق مع الرئيس يجب أن تكون هناك 2. الدخول والخروج أو كما تعلم أن هناك مداخل كثيرة لهذا المكان الجميل.

[Matt Rice]: أشكر من يسأل هذا السؤال يا تيم، نحن لا نفعل ذلك. نحن ننظر حاليًا إلى كل شيء في نهاية طريق رونالي باعتباره اتصالًا محتملاً. من المهم أن نلاحظ أنه للوصول من هذا الموقع إلى نهاية طريق رونالي، كان علينا عبور مستنقع إلى مستنقع، في الغالب عبر طريق متصل. لا يزال لديه أرض DCR، لذلك فإن هذا لا يقلل من إمكانية عبور تضاريس DCR في ذلك الاتجاه، ويتسبب أيضًا في العواقب التالية: إن عبور المستنقع يعني طريقاً طويلاً وغير محمي من وجهة نظر وزارة البيئة المكلفة بحماية المستنقع. وهذا هو السبب الرئيسي وراء عدم تحركنا في هذا الاتجاه. ونحن نركز أكثر على الفرص المتاحة في الجنوب والشرق لتوصيل رسائل الزعيمين حول الحاجة إلى الوصول. رأيت براين وجيني. لست متأكدًا من سيرفع يده أولاً. جيني، هل تريدين الذهاب مع براين؟

[Jenny Graham]: بالتأكيد. بشكل عام، أريد فقط أن أقول إنني أعتقد أن مات يحاول السير في الطريق الصحيح، وأننا نجري محادثة إيجابية مع جارتنا DCR. من الواضح أن هناك العديد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند إجراء محادثة. اسأل الجهات الحكومية عن هذه البرامج. جزء منه يتعلق بكونك جارًا جيدًا والقيام بأشياء ممتعة مثل استعادة مضمار سباق برونكو، أليس كذلك؟ يعجبني ذلك، لكن هناك أشياء أخرى أكثر صعوبة. يتطلب الحريق في مورلاند الدخول إلى المدرسة الثانوية، وكما تعلم، علينا الوصول إلى هناك في أسرع وقت ممكن. لذلك لا أريد أن يعتقد أحد أننا سنفعل ذلك. إنشاء طريق بطول 3 كم وسط الشلال. هذا ليس ما نناقشه. انها ليست على الطاولة. أعتقد أننا بحاجة إلى التحدث مع DCR أكثر لمعرفة ذلك. ما يفكر فيه الفريق قد لا يكون ممكنا حتى يصبح جاهزا. هذه مناقشة أكبر، لذا أريد فقط أن أطلب منكم جميعًا التحلي بالصبر. ولذلك، فإننا لا نتلقى أوامر من أي شخص. إذن من يعرف ماذا ومتى؟ لكن نعم، البيئة هنا معقدة للغاية. يا للأسف.

[Matt Rice]: شكرا لك بريان، قبل أن أتمكن من التواصل معك، أريد فقط إضافة بعض السياق إلى الحلقة الأولى من إيتانا. الأشخاص الذين ناقشناهم بشكل متكرر في DCR، وما زال الأشخاص الذين نشهدهم هذا العام، الأشخاص الذين لا يثيرون الأسئلة على الرغم من ذلك، فهي تحكي جزءًا كبيرًا من الحديث، وهي تلتقط الهواء بشكل حقيقي بلمسة بيئية جيدة. أفضل العروض التجارية أو التفضيلية التي يمكن أن تدخل في نطاق عملك. نحن نخطط الآن ونتابع هذا الموضوع بحيث يمكن تضمين أحبابنا الأعزاء في هذا الحديث الذي قد نتمكن منه قم بإلقاء نظرة على شيء آخر من خلال نقطة أخرى. نحن نعلم أن هذا مورد شخصي باهظ الثمن، وعلينا أن نتعلم أنفسنا في هذه العملية. لم أقل هذا من قبل، أريد فقط التوضيح. بريان، هل تريد أن تذهب؟

[Brian Hilliard]: أعتقد حقًا أنك قدمته بشكل جيد جدًا. لذا أشكرك. أعتقد أن مات هو نوع من الشرق مقابل الغرب وربما الجنوب مقابل DCR. في الأساس، تقوم جيني بذلك من خلال محاولتها ألا تكون مسؤولة. لذلك أعتقد أنك أوضحت الأمر. لذلك علينا أن نتحلى بالصبر قليلا. ولكن أعتقد أنك على الطريق الصحيح. ولكن عندما نذهب عند الشلال، سيبني الناس طريقًا من الغرب إلى الشرق. شكرًا لك

[Matt Rice]: حسنًا، من الواضح أنه كان هناك الكثير من النقاش. أنا فقط إيثان، كنت أتساءل عما إذا كنت ترغب في متابعتي أو لديك أي شيء تضيفه.

[SPEAKER_02]: لا، شكرًا على جميع المعلومات الأساسية. أعتقد أنني أشعر بالفضول فقط: هل تنظر إلى DCR West Steve Miller Drive وأنت تحاول العثور على نقطتي وصول مختلفتين؟

[Matt Rice]: لذلك أعتقد أن هذا جزء من الحل. نعم، فيما يتعلق بما قاله الرئيس باكلي حول محاولة الحصول على مدخلات ومخرجات متعددة لتقليل مخاطر الازدحام أو الازدحام ومحاولة تقليل ذلك، فسوف نتناول ذلك أيضًا. وبطبيعة الحال، يعد القلق بشأن الازدحام المروري عند الدخول والخروج من الموقع في بداية اليوم ونهايته مشكلة أيضًا. هناك الكثير الذي يمكننا القيام به لحل الازدحام في ميدفورد على نطاق أوسع، ولكن بسبب المشاكل المباشرة المرتبطة بالمنطقة، تمكنا من إنشاء نقطة دخول ثانية. بالنظر إلى الأرض الواقعة غرب شارع ستيف ميلر على الطاولة، فمن المحتمل أن يكون هناك مداخل ومخارج موازية للمساحة. فيما يتعلق بالوصول في حالات الطوارئ، يتم بذل جهود إضافية للاستفادة من نقطة وصول DCR الحالية إلى الشرق قليلاً في فيكتوري بارك. إليك ما يجب عليك الانتباه إليه عند الاختيار. أعتقد أنه لا يزال لدينا الكثير لمناقشته، ولم نتلق أي تعليقات واضحة من DCR حتى الآن حول الاحتمالات، ولكننا نحاول دفع كل هذه المحادثات للأمام بينما نمضي قدمًا.

[SPEAKER_02]: هل تعتقد أن هذا ممكن؟ أضف القليل من الجغرافيا إلى هذه الخطوط كما نفعل لأنني أحب وجهة نظري، اعتمادًا على مكان وجودي، ربما يكون الأمر أكثر إثارة للجدل وأحب ذلك في البرميل الأحمر مثل وجهة نظر براين. لكنني أعتقد أن الخيارات التي نتحدث عنها في الجنوب، والتي هي أكثر مرونة من نعم الصفراء، ستتم مناقشتها بشكل أكبر.

[Jenny Graham]: أقترح أن نترك هذا الموضوع لأننا نرقص بسرعة في مكان قذر. ومن المرجح أن تعقد المجموعة اجتماعا ثانيا عندما تتوفر المزيد من المعلومات. ولأنني لم أرغب في حدوث ذلك لهذا الحشد، أتذكر فقط كيف استجبنا لرغبة وينشستر في بناء حلبة للتزلج على الجليد في فيلز وميدفورد. نحن لسنا بحاجة لهذه الطاقة الآن. لا يوجد شيء نسميه. نحن لا نعرف ما هي الخيارات. لذلك أريدك أن تستمر في بقية المحادثة وتدع هذه المجموعة تجتمع إذا كان لديك المزيد. وبمجرد حصولنا على مزيد من المعلومات، سيكون شركاء DCR لدينا متحمسين بشكل خاص لوضع المعلومات على الإنترنت للجيل القادم لأن هذا هو هدف هذا المؤتمر. لذلك أريد فقط التأكد من أننا لن نزعج عربة التفاح.

[Matt Rice]: أنا سعيد لأنني كبرت وأعتقد أن هذه نصيحة جيدة، جيني. شكرا لك حسنًا، لنتحدث عن التدفق النقدي والتسليم. لورا، هل تريدين الاستمرار من هنا؟ ربما سنتحقق من العناصر الصفراء التي تبدأ من الصف الخامس والعشرين.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: بالتأكيد. أولاً: ضرورة إنشاء أرصفة على جانبي مسار المشاة. في هذه المرحلة، كما قلنا، جهود ستيف ميلر محدودة. نريد أن تكون هذه الدورة متاحة. قد يعني ذلك نقل الرصيف بعيدًا عن الطريق وتحويله إلى مسار خاص. قد تكون هناك حاجة المنحدرات. قد يكون هذا خيارا. وما زلنا ندرسه ونراقبه. ولهذا السبب فهو في النطاق الأصفر. وسائل النقل العام محدودة، وهم بحاجة إلى المزيد من حافلات MBTA، وعليهم التدافع للحاق بالحافلة في الوقت المحدد، لذلك سيحتاجون إلى خيار الحافلة لاحقًا. إنهم مجانين بعض الشيء. سنقوم بإجراء استبيان حول نقل المعلمين والطلاب، مع التركيز على المعلمين والمعلمين المنفصلين عن الطلاب، حتى نتمكن من فهم الأمر بشكل أفضل. نحن نخطط للقاء MBTA ومناقشة بعض متطلبات الإرسال والتسليم هذه. نحن ندرك أن ركوب هذه الحافلات أصبح الآن صعبًا للغاية وأن المقاعد تمتلئ بسرعة. لذلك سيكون هذا بالتأكيد جزءًا من المحادثة في المستقبل. وأتساءل ماذا يجب أن يقول شخص ما؟ قبل أن تسقط وتفقد هذه العناصر؟

[Matt Rice]: أوه، آسف. هذا صحيح. حسنًا وبذلك نحصل على هذه العناصر الثلاثة. دعونا نرى ما إذا كان بإمكاني الوصول إلى هناك. دعونا نبدأ.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: المقالتان التاليتان مخصصتان لدورة موستانج. قد تتقاطع الطرق التي يمكن الوصول إليها باستخدام اللافتات المناسبة مع الأراضي الرطبة وتخضع للصيانة العامة واستبدال Wild Horse Loop فقط. أعتقد أن هذا جزء من بناء علاقة أوثق مع DCR بشأن عدد من القضايا. أعتقد أن هناك بالفعل مشكلة مياه على الطريق لاحظناها هذا الربيع. لذا ابق على اتصال مع DCR واعرف من ستتحدث إليه. إن الترويج لصيانة أو تحسين هذه الطرق هو بالتأكيد جزء من المناقشة الأكبر. إن إنفاق الأموال على تحسين الطريق قد لا يكون جزءًا من مشروع مدرسي، ولكنه قد يكون مشروعًا تعاونيًا. حتى الآن في هذا القسم لا بأس أن نتجاهله لأنه خارج نطاق مشروع المدرسة، لكن لا تتجاهله تمامًا، هذا ما أعنيه.

[Matt Rice]: لورا، أعتقد أنه ربما ينبغي علينا العودة والتفكير فقط في نصيحة جيني في المناقشة، أليس كذلك؟ وتضمنت المناقشات الأولية أيضًا مناقشات مستفيضة مع DCR. أعتقد أنه من الصعب جدًا علينا أن نفهم أن هذه المواضيع تم ربطها لأول مرة من خلال بعض الأفكار في المجموعة الاستشارية وأن هذه الأفكار انتشرت في جميع أنحاء المشروع. لكنني أعتقد أننا سنستغرق بعض الوقت قبل أن نتمكن من العودة إلى الفريق وأكثر من ذلك. توصيات أو تحديثات محددة حول جودة اللافتات أو الموقف تجاه المسار، وما حققناه أو ما يمكن أن تحققه DCR في المستقبل. لذلك أعتقد أننا سنلقي نظرة أكثر قليلاً على هذا المشروع في المستقبل. لكن تيم، هل تريد التحدث عن هذا؟

[Tim McGivern]: بالطبع، يمكننا أيضًا الابتعاد عن DCI. كنت أشعر بالفضول فقط لفهم ما كان يحدث على حافة الموقع وكيف تفاعل الموقع مع المسار الحالي. أعرف أشخاصًا يأتون إلى المستنقع من هنا، سواء أحبوا ذلك أم لا، وكما قلت، هناك نار هناك. من هنا يمكن لمحطة الإطفاء أيضًا الوصول إلى الشلال. أريد فقط أن أعرف الشروط الحدودية عند تصميم موقع الويب الخاص بك.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: نعم هذا ما ننظر إليه ونعلمه يقينا. أعلم أن وكالة هندسة المناظر الطبيعية لدينا قد فكرت كثيرًا في الأمر. سيكون شكل الأرض وكذلك الجبال جزءًا من تصميم المستقبل. يتضمن جزء من هذا أيضًا الاستمرار في التحدث مع DCR وفهم احتياجاتهم ورغباتهم. انتظر التفاعل مع موقع المدرسة لأن لديهم علاقة وثيقة. ولذلك، فمن الصعب أن نقول على وجه اليقين ما سيحدث في المستقبل.

[Matt Rice]: أعتقد أن الكلمات التي نستخدمها اليوم لوصف هذه العلاقة هي كلمات مجازية. باعتبارنا CD Ale، نحتاج ونريد الاستفادة من فرص مواقف السيارات الموجودة في المدرسة الثانوية لمساعدتك في الوصول إلى العقار والمدرسة الثانوية التي تحتاجها حقًا. اجعل الأمر بسيطًا. ولذلك لا يمكننا أن نتجاهل نقاط الوصول أو طرق التواصل مع بعضنا البعض. أعتقد أن كلا الجانبين قد تعهد بالتزامات ملموسة حتى نتمكن من معرفة كيف يمكننا تسهيل الحفاظ على هذا الوصول. لا نعرف كيف سيبدو ذلك بعد، ولكن هناك بعض الأشياء التي يتعين علينا اكتشافها في شكل مفاوضات. نعم الزيارة القادمة أعتقد أن هذا سوف ينجح لا أريد العودة إلى فكرة أننا سنطرح هذا الأمر للمناقشة الموسعة، ولكن هناك الكثير من التفاصيل في DCR نفسها وكيف تنظر الإدارات المختلفة إلى هذه القضايا. حسنًا، نحتاج فقط إلى التأكد من أنها ذات صلة بينما نمضي قدمًا، ولكن هناك بالفعل تركيز على ذلك. لا مزيد من الشكوك حظا سعيدا نيك، هل تريد الذهاب؟

[MCM00001753_SPEAKER_02]: هذا صحيح. مرحبا شكرا لك وفي DCR، نظرًا لعدد المسارات المتاحة، أعتقد أن أصدقاء Phils يعملون على وضع مسار يسهل الوصول إليه على الخريطة. عندما أفكر في الأمر، فأنا أؤمن حقًا بميدفورد. لست متأكدًا مما إذا كانوا سيقدمون أي مساعدة أو نصيحة لأنني أعرف ذلك فقط من خلال التعليقات الموجودة في هذا النموذج. كيفية القيام بذلك في مكان رطب. أعتقد أنني تحدثت مع أحدهم حول هذا الموضوع. لذلك أعتقد أنك إذا قدمت نفسك حقًا كشخص. هذه مشكلة لأن هذا قد تم بالفعل ويجري اختباره في مدينتنا. نأمل أن يساعد هذا.

[Matt Rice]: نيك، أتساءل عما إذا كان سيكون من المفيد والفعال أن يتمكن الأشخاص الذين تحدثت إليهم في DCR من تلخيص هذه الأشياء، ليس أننا بحاجة إلى إدراجها في هذا المنتدى، ولكن إذا كان لدينا نوع من الاجتماع حيث يمكننا التحدث عن سياق ما تفعله المقاطعات الأخرى في ميدفورد وكيفية المضي قدمًا. لذا فإن المسار حول الحرم الجامعي ربما يكون تخطيطًا وتغييرًا لخططك المحتملة، وأعتقد أنها يمكن أن تكون وسيلة فعالة لجذب الانتباه هناك لأننا طرحنا مسألة الوصول إلى Wild Horse Loop. لكن ليس لديهم القدرة على الاستجابة فورًا، وأعتقد أن وجود الأشخاص المناسبين في الغرفة يمكن أن يمثل تحديًا، وأعتقد أن الأشخاص الذين يتحدثون إليهم ربما يكونون أكثر معرفة، وأريد فقط أن أحاول الاستفادة من ذلك، وأعتقد أن هذا في صالحنا. أفضل فرصة لدينا هي التأكد من أننا نتواصل مع الأشخاص المناسبين. إذا كنت تريد القيام بذلك، يمكننا أيضًا العمل مع الأشخاص على اليسار لمحاولة إنشاء مناقشة مماثلة وربما الحصول على المزيد من الاهتمام المباشر. نعم. مثالي. عذرًا، مات جالينو، سنبقيك في هذا الحدث. التالي مات أم جين؟ يونيو هل تواصلت معنا بعد؟

[Matt Gulino]: أوه لا، ما زلت هنا. حسنا شكرا لك

[Matt Rice]: لا أستطيع رؤيتهم جميعا.

[Matt Gulino]: لا، لا مشكلة.

[Matt Rice]: حسنا سأرشدك عبر التواصل مع المجتمع والمساحة المفتوحة.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: شكرا مات. سأقرأ بعض منهم. كل ذلك يأتي معًا لأنني أعتقد أن الأمر يتعلق كثيرًا بالتوازن بين البيئة الترحيبية ومتطلبات السلامة ومفهوم المساحة المفتوحة، فضلاً عن السلامة للاستخدام العام. بالإضافة إلى ذلك، يستمر شارع وينثروب في النمو من حيث الشعبية والتأثير. ويتضمن رمز التصميم المثير للشفقة أدناه. معالجة المخاوف بشأن عدم توفر محطات MHS غير الرسمية. يعتمد هذا إلى حد كبير على من سيكون في أي مكان ومتى ومن سيكون قادرًا على الدخول والوقوف في أوقات مختلفة من اليوم، أي في أيام مختلفة من الأسبوع. وهذا يستحق مناقشة أوسع. العمل مع المدرسة. اعمل مع المجتمع لفهم والتأكد من فهم الأشخاص لاحتياجات المدرسة واحتياجات الأشخاص الذين يستخدمون هذا الموقع للوصول إلى الأجراس وخدمات حمام السباحة وكل شيء آخر يقدمه هذا الموقع.

[SPEAKER_02]: الاستمرار في إيثان. يبدو أنه يمكن حل بعض هذه المشكلات من خلال نموذج التشغيل الأساسي وإدارة مواقف السيارات. إذا كنت تعرف عدد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الذين سيكونون هناك خلال النهار، فاحجز بعض أماكن انتظار السيارات للضيوف أو شيء من هذا القبيل. أم يعني أننا نتجول حول العالم كل يوم ونتعلم؟ لا أعتقد أنني أعرف ما هي المشكلة. لأنه اليوم، إذا كنت دافع ضرائب هنا وليس لدي أطفال، لكني أريد قيادة كلب، هل يمكنني فعل ذلك لاحقًا؟

[Matt Rice]: لا أعتقد أنني سمعت هذا من قبل، وأريد فقط التأكد من أننا لا نبالغ في التفكير فيما يحدث وما يقال وكيف يتم التعبير عنه في التعليمات. وأنا أقدر طلب التوضيح هنا. لا أعرف إذا كان البعض قد أثار هذه المواضيع أعلاه، إذا كنت تريد توضيحها أو التوسع فيها. وبالتالي، هناك نموذجان مختلفان لتحديد أماكن وقوف السيارات المتاحة. هل تحتاج إلى توصيات بشأن احتياجات محددة وهل يمكن أن تتغير على مدار اليوم؟ أعتقد أن الطلب على مواقف السيارات يختلف كثيرًا عندما تكون المدرسة في عطلة. لكنني لم أتوقع أن أسمع أبدًا طلبًا لبناء بوابة في نهاية طريق وينثروب لإغلاق الممرات الهوائية. آسف، لم أراه، لكنه كان هناك. ارفع يدك.

[Tim McGivern]: رفعت يدي لكنني كنت في حالة سكر. أريد فقط أن أسأل. هل ستتغير أماكن وقوف السيارات بشكل ملحوظ؟ أعتقد أنه ليس لدينا أي خطط للمستقبل، أليس كذلك؟

[Matt Rice]: لا نعرف بعد، ولكن عندما نعود إلى برنامج PowerPoint، ستكون هذه هي الشريحة الأخيرة وسيكون هذا هو الموضوع الذي سنغطيه في اجتماعنا القادم في سبتمبر لأنه سيكون لدينا خطة موقع ثم خطة بناء يمكننا النظر إليها والرد عليها وربما نجعلها أكثر واقعية للناس.

[Tim McGivern]: يبدو أن معظم الجيوب فارغة في معظم الأوقات. لكن على أية حال، أنت تعرف كيفية حل هذه المشاكل.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: هذا صحيح. وإلا، نعم، في المستقبل، كيف يمكننا استيعاب المزيد من الضيوف والطلاب والموظفين والبرامج؟

[Matt Rice]: بالطبع هناك. أماندا، هل تريدين الاستمرار؟

[Amanda Centrella]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن BT ليس مناسبًا لي أيضًا. كنت أفكر على وجه التحديد في ماكجلين. كما تعلمون، أعتقد أن الأمر أسهل في كثير من النواحي، لكن ماكجلين لديه ملعب مفتوح لعامة الناس، لكنه لا يفتح عند استخدامه. كما تعلمون، هذه المدرسة تستخدم للمناسبات ويوجد حديقة حولها. لذا أتساءل عما إذا كان بإمكاننا تعلم أي شيء إذا لم تكن لدينا خبرة بعض المدارس الأخرى وكيفية إدارتها وتوازنها بين الوصول والسلامة.

[Matt Rice]: أعتقد أن هذا دليل عظيم. لا أعرف إذا قمنا بذلك بشكل واضح أم لا. أعتقد أننا سعداء لسماع ذلك، لكنها قد تكون طريقة أكثر تنظيمًا لإجراء هذا النوع من الأبحاث. ونحن بحاجة فقط إلى التعلم من التحديات والفرص التي نراها، أليس كذلك؟ معرفة ما إذا كان هناك أي أمثلة يمكننا اتباعها. أعتقد أن هذه فكرة عظيمة. تيريزا، هل تريدين الاستمرار؟

[xARk0471UWA_SPEAKER_41]: نعم، شكرا لك، أماندا. أحب إلهام ماكجلين لأنها رفعت يدها وتحدثت عنه. يزيد من وضوح وتأثير مسار وينثروب. أعتقد أن هذا مثال آخر. لست متأكدا إذا كان هذا مثالا إيجابيا؟ مثل ريفرسايد، من الصعب جدًا العثور على مدارس ماكجلين المتوسطة والابتدائية هنا. لكنني أشجعك على الانضمام إلى المحادثة لأن المنطقة في شارع وينثروب محدودة، لكن كما تعلم، بشكل إبداعي، ما الذي يمكنك فعله لزيادة الرؤية؟ هذه طريقة لإخبار المسافرين بوجود مدرسة رائعة هنا وأعتقد أنه يمكن القيام بشيء ما لتحسين تاريخ المدرسة الثانوية. كنت أفكر في ماكجلين إنه أمر محزن، لكنهم يجعلون الشوارع ملونة، أليس كذلك؟ لسوء الحظ، بما أنه فصل الشتاء، فإنه لا يبدو جيدًا جدًا، ولكنه قد يفعل شيئًا ما على الأرصفة أو المناظر الطبيعية أو لافتات الدخول. ربما كان يعمل ضمن حدود خصائصه الفيزيائية الأقل، لكن لا يزال بإمكاني فهم ذلك أثناء التجول في مدرسة ميدفورد الثانوية.

[Matt Rice]: أنا أحب كل هذه الأفكار، تيريزا. أعتقد أننا بحاجة إلى أن نكون مبدعين في حل هذه المشكلة بالذات من خلال كوننا متواجدين جغرافيًا ومحاطين بالجيران لزيادة الرؤية. شيء من هذا القبيل يمكن أن يساعد حقا في تخفيف الوضع الحالي. هل هناك المزيد من الأفكار قبل الانتقال إلى المجموعة التالية؟ كل شيء على ما يرام. تستمر أماندا، أنا آسفة.

[Amanda Centrella]: آسف، هذا شيء صغير ويبدو وكأنه شيء صغير في هذا السياق، ولكن يجب أن أقول إن المدينة على وشك التخرج وإيجاد طريقة ونأمل أن تبدأ في تنفيذ وتركيب لافتات الطرق، وكما تعلمون، بهذه الروح، فإن لافتات الطرق التي تشكل جزءًا من شبكة أكبر تؤدي من وإلى المدرسة الثانوية قد تكون طريقة أخرى. طرق لمساعدة الأشخاص على التواصل مع مدرسة Winthrop Street School وخارجها.

[Matt Rice]: لا، هذا جيد. هل هذا المحتوى متاح للمشاهدة عبر الإنترنت؟ أعتقد فقط أننا نريد أن نعرف عن ذلك. إذا تمكنا من تطبيق عقلية أو نهج معين على مدرسة ثانوية محلية، فهذه فرصة جيدة لتحسين تفكيرنا واستراتيجيتنا بشأن هذه القضية.

[Amanda Centrella]: أمان. ليس لدينا مشروع بعد، ولكن أعتقد أنه من المحتمل أن يكون لدينا مشروع في نهاية هذا الأسبوع. ولذلك فإن هذه الدراسة في مراحلها النهائية، ولكنها لم تكتمل بعد. ولكن عندما يكون لدينا شيء لنشاركه ونشعر بالارتياح عند مشاركته، فإننا نفعل ذلك بفرح.

[Matt Rice]: مثالي. سيكون ذلك رائعا. أي مساعدة سيكون موضع تقدير كبير. كل شيء على ما يرام. الآن دعنا نذهب للعب الرياضة. نيك، أنا آسف جدا. هل تريد العودة للموضوع السابق؟

[MCM00001753_SPEAKER_02]: آسف كتبت في التعليقات، وأتساءل عما إذا كنت قد رأيت ذلك. أعلم أنه من الصعب بعض الشيء رؤية طريق وينثروب، ليس فقط بسبب خط الملكية، ولكن أيضًا بسبب الأشجار. سألت إذا كان هذا ممكنًا لأنني أخشى أنه إذا لم تر شارة مدرستك، فقد تفقدها بسرعة. ثم قد تكون هناك علامات أفضل، مثل شيء من هذا القبيل والذي يظهر على الطريق حتى تعلم، أوه انتظر، المدرسة هنا. الكثير من الأشياء. تحتاج إلى البحث عن العلامات التي ربما فاتتك. نعم، لا أعرف إذا كان ذلك سيساعد.

[Matt Rice]: صحيح تماما. أعتقد أننا سمعنا هذا في مكان آخر. أعتقد أن هناك مجالًا كبيرًا لتحسين حالة إشارات المرور على طريق وينثروب. لا أعرف كيف سيبدو الأمر، لكن هناك مجالًا للتحسن في رؤية ووعي المارة الذين ينظرون إليه على أنه مجرد مدخل إلى مدرسة ثانوية لأنه أصبح من السهل الآن تفويته. كل شيء على ما يرام. حديقة ومنطقة مفتوحة.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: نعم، آل، هذا يبدو سيئًا جدًا بالنسبة لي. يبدو أن BT ليس مناسبًا لي أيضًا. مهتم بالشطرنج. إن استكشاف إمكانية إضافة كرة القدم وسباقات المضمار والميدان إلى المسار، وربما الكرة اللينة والبيسبول، والتي تقام حاليًا داخل وخارج الملعب، هي قضية عدالة تتطلب التوفيق بين متطلبات المسار المشترك بين تلك الرياضة، والاهتمام بركوب الدراجات الجبلية، والاستخدام المستمر لمسار مايل فيلز الرياضي. لذلك أريد فقط أن أقول إن كل هذا باللون الأصفر لأن مشروع البناء لا يزال قيد المراجعة والتقييم فيما يتعلق بخيارات البناء التي سنختارها وما يمكن أن تستوعبه المنشأة. هذا أيضًا مكان حيث يلزم وقوف السيارات في بعض الأحيان. قابلة للتكديس لتناسب نمط حياتك المطلوب. كما أن لديها هندسة محدودة. لذا فإن شيئًا مثل ملعب كرة القدم يعد كبيرًا حقًا ولا يمكن وضعه إلا على مستوى معين من المنشأة الحالية. إذا تم تفضيل مناطق أو استخدامات معينة، أعتقد أنه سيكون من الجيد مناقشة ما يمكن توقعه ومساعدتنا على فهم ما سيكون عليه استخدام الموقع ومقارنته بتصميم المبنى.

[Matt Rice]: ويمكن القول أيضًا أن كيفية تنظيم وتشغيل المجلس الاستشاري، فإن القرار النهائي بشأن الموقع هو في الواقع في أيدي لجنة البناء وإدراجها ضروري، خاصة في مجال الرياضة وكذلك الأنشطة المدرسية على مستوى المنطقة. المجموعة مخصصة للاقتراحات والأفكار، لكن القرار بإدراجها أو عدم إدراجها لا يعود للمجموعة. وكما يوحي اسمها، فهي وكالة استشارية واستشارية. لذا فهي مناقشة إذا كان من المفيد أن نفهمها، لكنني أتفق مع لورا في أنه إذا أراد الناس الدفاع عن موضوع معين أو إبعادنا عن موضوع معين، فهذه مناقشة جيدة في الوقت الحالي. وإذا أردنا فقط وصف عملية الاختيار هنا، فلا بأس بذلك. هذا جيد تماما

[Tim McGivern]: هل يمكنني السؤال عن مسارات ركوب الدراجات الجبلية؟ ما هذا بالضبط؟

[Matt Rice]: لا أتذكر من قال هذا، ولكن أعتقد أن لديك سؤالًا جيدًا أيضًا. هذا ليس ما صممناه في المدرسة. في الواقع، أريد أيضًا معرفة التفاصيل.

[SPEAKER_02]: هذا أنا. الخطيئة. حسنا لكنني لا أتذكر وجود منطقة للتزلج في ساحة انتظار السيارات الخلفية لفترة طويلة. لا أعلم، لقد تم حذفه منذ 5 سنوات. لكن أرلينغتون قامت مؤخراً ببناء منتجع للتزلج بجوار ملعب مينيوتمان رود للغولف. لذلك فهو مثل الأوساخ. لذلك أنا متأكد. سوف أقوم بإضافة رابط للدردشة.

[Matt Rice]: نعم، انها مفيدة جدا. مع هذا التوضيح، يمكننا في الواقع البحث عن نماذج أولية لفهم مقدار المساحة المطلوبة بشكل أفضل والمكان الأفضل لوضعها على الموقع. أماندا.

[Amanda Centrella]: أنا حقًا لا أريد التخلي عن هذه الفكرة، لكنني أجريت بعض الأبحاث حول أداة تغيير الإطارات وأنا قلقة. أعتقد أن صيانة هذه الأراضي صعبة للغاية أو أنها تتغير وتتغير باستمرار وتتطلب الكثير من الصيانة. هذا ما نحتاج إلى التفكير فيه إذا أردنا التفكير بعمق أكبر. لجعلها أكثر سخونة قليلا، سأضيف المزيد. على الرغم من أن هذا ليس مسارًا للدراجات الجبلية، إلا أنه يحتوي على بعض المسارات. هناك بالفعل خطط من قبل أفراد المجتمع لتطوير منطقة للتزلج في Plaisted Park، والتي أعرف أنها ليست بالقرب من المنزل، ولكن قد يكون هناك شيء مماثل ممكن. يوجد أيضًا مسار للدراجات الجبلية يمر عبر الشلال. هذا صحيح. وهذا يسمح أيضا. هذا صحيح؟

[Tim McGivern]: نعم، أعتقد أن بعض المسارات مصممة لركوب الدراجات الجبلية. أعتقد السكك الحديدية الخفيفة، ثم الطريق الأخضر والطريق البرتقالي. هذا صحيح.

[Amanda Centrella]: ومع ذلك، فقط شاركنا القليل عنها.

[Michael Pardek]: شكرًا لك

[Matt Rice]: كل شيء على ما يرام. سأستمر. تجربة الطلاب وفرص التعلم في CTE.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: نعم، أعتقد أنه في هذه الحالة هناك نقطتان فقط تتطلبان المزيد من المناقشة. أحد هذه الأشياء التي أجدها مثيرة للاهتمام للغاية هو الاستخدام تدريب يدوي يشمل فرق CTE مختلفة في نفس المشروع. ولكن يجب أن يفي بمتطلبات ورش العمل المختلفة CTE وهو بالتأكيد جزء من خطة التدريب. سوف تخلق مساحة هناك العديد من هذه البرامج على الموقع. هناك أيضًا مجال للتعاون العالمي والتعلم المجتمعي. نعم، النوع الدقيق للمباني لا يزال قيد المناقشة. ولست متأكداً مما يعنيه التعاون العالمي في هذا السياق بالذات. أحاول أن أتذكر. مات روزماري: لا أعرف ما إذا كان هذا يسمح لبعض الفصول باستخدام المساحة المفتوحة أو كـ CTE.

[Matt Rice]: أريد فقط أن أقول نعم، أعتقد أنه سيكون من المفيد أن يكون من ذكر ذلك، إيثان، عندما تشرحه على مضخة أوم، أكثر وضوحًا، لا أتذكر من كتب تلك الملاحظة، وما إذا كنا قد شرحناها بشكل صحيح أم لا. أوه، ولكن سيكون من المفيد أن تحصل على مزيد من المعلومات من المجموعة حول هذا الموضوع. أعتقد أنه يمكننا وضع افتراضات إذا أردنا ذلك، لكن من الأفضل أن نسمعها من الناس. إذا فتحوا مرة أخرى.

[Jenny Graham]: جيني، لا أعتقد أن تعليقي، ولكن في كل اجتماع، كان هناك ضباب في رأسي، لكنني أتذكر أنه كانت هناك لحظة تحدثنا فيها عن ذلك. حسنًا، مثال على كيفية استخدام المجتمع للمساحة في المبنى. وبالتالي، فإن المثال الأكثر إثارة للتفكير هو برنامج التعليم المستمر في أرلينغتون. أعتقد أنهم في سومرفيل يستخدمون هذه المساحة أيضًا لبرنامج تعليم مستمر قوي ومختلف عما لدينا في ميدفورد. لأن لديهم إمكانية الوصول التلقائي إلى ورش العمل، حيث يمكنهم في سياقنا تدريس دورات للبالغين. وهنا ما قرأته. هذا كل شيء. إذا تحدثنا عن الرغبة في استخدام المبنى الخاص بنا. لإعادة تصور المدارس المجتمعية في مدارس ميدفورد العامة، يجب علينا أيضًا النظر في هذه المشكلة في سياق البناء الجديد. لذا فهذا ليس مجرد مكان آخر، بل هو استخدام إضافي للمساحة التعليمية.

[Matt Rice]: أعتقد أن هذا مفيد لأنه في بعض مخططات التحويلات النقدية هناك علاقة طبيعية معينة بين إتاحة الوصول إلى المجتمع للاستخدام الجزئي ومنح المجتمع إمكانية الوصول كعميل خلال حدث بيع بالتجزئة (ربما ليوم واحد)، مع كون تكنولوجيا السيارات مثالًا جيدًا. قد تكون هناك برامج CT أخرى مناسبة ومناسبة للتدريس خارج الفصل الدراسي، ولكنها ليست بالضرورة قريبة بما يكفي للسماح بالوصول الخارجي. وهذا شيء يمكننا بالتأكيد أخذه بعين الاعتبار ووضعه في الاعتبار ونحن نمضي قدمًا. أوصي أيضًا بأن نجري مناقشات مستمرة مع المدير فالون حول هذا الأمر لضمان توافقه مع استخدام الفصل 74. وعلى الرغم من مفهوم التعليم الإضافي، فإن تعليم الكبار سيكون مقبولا.

[Jenny Graham]: مات: نعم، أعتقد أنك تريد التحدث إلى تشاد وروب أوليري. عندما أفكر فيما تقدمه أرلينغتون في برنامجها للتعليم العام، أجد أن ما تقدمه ميدفورد أقل أهمية، ولكنه أيضًا أكثر إثارة للانقسام. ولهذا السبب تقدم مؤسسة CTE لدينا الآن دورات تدريبية. لا أعتقد أنها تسمى مدرسة عامة لأنها تقع في منزل صغير في تشاد. ثم هناك المدارس العامة، وهي نفس الشيء تقريبًا. إذن أنت تعلم أن بعض هذه الأنشطة اللامنهجية في ميدفورد لا يتم تنظيمها بشكل صحيح. على الرغم من أنها أصبحت رائجة في قوائم الكثير من الناس. لذا تأكد من أن لديك كين والدكتور جالوسي وروب وتشاد الذين يمكنهم تقديم بعض النصائح لك في هذا الشأن.

[Matt Rice]: شكرًا لك. هل هناك تنافس بين اللجان المدرسية على المبادرات أم أنه عامل خارجي؟

[Jenny Graham]: أعتقد ذلك لأنه يقع ضمن فئة معينة ويتطلب موافقة لجنة المدرسة من وجهة نظر قائمة الأسعار. لذا، إذا أردنا التبرع بشيء ما للمجتمع، علينا أن نتفق، علينا أن نتفق، لأن الأمر يتعلق بميزانية المدرسة، وليس ميزانية التشغيل، ولكن تمويل المدرسة. يدور المال من خلاله. لذا، نعم، هناك على الأقل بعض الروابط في الهيكل الذي نعمل فيه اليوم. لا أعرف ما الذي يفعله مركز أرلينغتون للتعليم المستمر. ربما استأجروا ببساطة مكانًا في أرلينغتون وكانوا كيانًا منفصلاً تمامًا. لكن بالنسبة لنا، ولأغراضنا الحالية، ستكون هذه هي مهمة المدرسة ولجنة المدرسة.

[Matt Rice]: حسنًا أيها الكلب. لذا ربما نبدأ بالمجموعة الأولى من الأشخاص الذين ذكرتهم ثم نعود إلى اللجنة الأكبر.

[Rosemary Park]: مات. هل هذا ما نريد الاحتفاظ به على الموقع؟ أو هل تعتقد أنه ينبغي تغييره إلى المساواة في التعليم؟

[Matt Rice]: واللعب النظيف؟ أعتقد أن هذا منطقي. من المنطقي التفكير في هذه النصيحة.

[Rosemary Park]: حسنًا، سأقوم بتحرير هذا التعليق لمناقشة كيفية المضي قدمًا في المناقشة مع الأشخاص الذين ذكرتهم جيني.

[Matt Rice]: أعتقد أن هذا مثالي. جيد جدا، شكرا لك. هل سيتطوع أي شخص للتوصل إلى قالب جميل؟ حسنًا، على الأقل لم أنزل إلى الطابق السفلي دون أن أشرح نفسي أولاً. شكرا على التوضيح أيضا. حسنًا، هذه المقالة لا تحتوي على المزيد من المحتوى. أعتقد أننا قريبون من الحضيض. لا يزال لدينا المزيد من الوقت. لورا، هل ترغبين في اصطحابنا إلى الزوجين التاليين؟

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: نعم، ترتبط البيئات الفيزيائية والهيدرولوجية للموقعين المشمولين في التقييم الأصفر ارتباطًا وثيقًا. معامل نفاذية السطح 54%. هناك مشاكل خطيرة مرتبطة بالأعاصير، والهدف هو استعادة الري الطبيعي وحماية الحقول. وهذا مخالف لرغبة السكان وزيادة حجم المبنى وعدم وجود أي بنية تحتية قائمة لمكافحة الفيضانات في الموقع. أعني أن هذه هي أهم أولويات هذا الموقع. إن استغلال هذا المورد المائي وتنقيته وإدارته سيشكل تحديا كبيرا في المستقبل، خاصة وأن هناك الكثير منه. السقف في مكانه. يعتمد الكثير على خيار وقوف السيارات الذي نختاره باعتباره الأكثر جاذبية، لأن هذا سطح كبير آخر مقاوم للماء. لكن ما أعنيه هو أن هناك قوانين وأنظمة بيئية تحدد توقعاتنا وما نريد تحقيقه من خلال بناء المباني الخضراء. هذا جزء منه.

[Michael Pardek]: تيم، هل تريد الاستمرار؟

[Tim McGivern]: بالتأكيد. أود أن أسأل ما إذا كنت قد أحرزت أي تقدم على الجبهة الجغرافية. لا أعتقد أن هناك الكثير من الأراضي هناك. ربما تعرف هذا بالفعل. لذلك لن أفعل ذلك، أريد أن أكون حذراً. كما تعلمون، أنا مهندس مدني بالتدريب. أريد فقط أن أكون حريصًا على عدم إنفاق الكثير من المال على الفيضانات إذا كان نظام الري الحالي لا يعمل بشكل صحيح. إذن أنت أيضًا على قمة الجبل. إذن أنت تعلم أريد فقط أن أتأكد من أننا نظل يقظين ونبقى أصفرين في هذا الموقف. لكن.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: حسنًا، السبب الرئيسي وراء تحوله إلى اللون الأصفر هو أننا لا نملك كافة السجلات والمعلومات الجغرافية حتى الآن. سيكون هناك... وتجري الجهود حاليا للعثور على الصخور تحت الموقع، ولكن سيتعين عليهم الانتظار حتى يذوب الثلج. لذلك لن ينجح الأمر إذا كانت التربة باردة.

[Tim McGivern]: هل هناك أي خطط أخرى لفصل الربيع؟

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: نعم، التحقيق الجغرافي مستمر.

[Tim McGivern]: لا استطيع الانتظار. أحبها.

[Matt Rice]: لورا، أعتقد أننا بدأنا الجغرافيا في بداية أبريل. لذا؟ أو منتصف أبريل؟

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: أعتقد ذلك. نعم، لكي تعمل تقنية GPR فإنها تحتاج إلى تساقط الثلوج على الأرض والتربة.

[Matt Rice]: أوه، كم هو جميل. كل شيء على ما يرام. سأسعى جاهدا من أجل الراحة والشمولية.

[h56i5SspnTk_SPEAKER_08]: هذا صحيح. مات، هذا جزء مختلف، يا ترى هل تم نقله إلى جزء آخر؟ سواء كان الأمر أفضل هنا أم لا، نظرًا لأنه يجب تكثيف المبنى لتسهيل تنقل الطلاب، يعتمد إلى حد كبير على مشروع البناء الذي يختارونه. بعضها أسهل في الحركة ولها أوقات سفر أقصر من غيرها لأنها أصغر. ربما هم مستقيمون قليلاً.

[Matt Rice]: أعتقد أن لديك الحق في الاعتقاد بذلك، لورا، وأود أيضًا أن أشير إلى أنه من بين معايير التقييم التي سيتم تقديمها إلى لجنة البناء، يتحدث أحدها على وجه التحديد عن إيجاد الطريق والقدرة على التنقل بشكل حدسي في المبنى، حتى بدون استخدام تقنيات تحديد الطريق، يصبح مظهر المبنى أكثر وضوحًا وأكثر قابلية للفهم. ومقارنة بما هو موجود اليوم، فإن هذا يشكل تحديًا كبيرًا بالنظر إلى مدى الفوضى التي يمكن أن تكون عليها. ولذلك أعتقد أنه ينبغي النظر في هذه التوصية. لكنني أعتقد أنه بما أن هذا مهم بشكل خاص في مشاريع البناء، فيمكنك البحث عن أنواع أو مهارات بديلة في التعليم وتخطيط رأس المال، بالإضافة إلى المجالس الاستشارية. لكن نيك، أنت الخبير. إذن ما رأيك؟

[MCM00001753_SPEAKER_02]: حسنا، شكرا لك. لا أعرف إذا كانت كلمة "خبير" هي الكلمة الصحيحة، ولكن أعتقد ذلك. لا، ولكن شكرا. أعني، التحدث من تجربة، لا يزعجني. الممارسة مباشرة من التجربة الشخصية. أعلم أن حجم المدرسة هو بالتأكيد عامل يجب أخذه بعين الاعتبار. كان من الصعب الانتقال من النقطة أ إلى النقطة ب، لذلك قررت عدم الذهاب إلى مدرسة ميدفورد الثانوية. هذا ضروري للغاية. كما قلت، يعتمد الأمر على كيفية تحقيق المصمم لذلك. لأنه أيضا. هناك مدرسة ثانوية واحدة فقط في ميدفورد، لذا لا تريد أن تكون مزدحمة للغاية، فنحن جميعًا مكتظون هناك مثل السردين. ولكن في الوقت نفسه، لا تزال بحاجة إلى معرفة ما إذا كانت هناك دقيقتين بين الضغطات. لا توجد طريقة للوصول إلى هناك في الوقت المناسب من الجناح الشرقي إلى الجناح الغربي. إنه خط جيد، إنه توازن مبهج. أنا سعيد جدًا بالمساعدة في هذه العملية. لكن أعتقد نظرًا لأن المشروع غير مكتمل، أعتقد أن هذا كل ما يمكنني قوله الآن. أريد هذا أيضا. لكن ما أقوله هو أن الأمر لا يتعلق فقط بالاكتناز، بل يتعلق بالتأكد من وجود مساحة كافية للكراسي المتحركة أو المشاة، هناك مساحة. استخدم المشاية أو الكرسي المتحرك للسير في شارع مليء بالأطفال. هناك أيضًا كل شيء يجب مراعاته هنا. لذلك أعتقد نعم. آمل أن أكون معقولا.

[Matt Rice]: نعم، كما تعلمون، أنا متأكد. أعتقد أن كل ما يمكننا فعله هو جعل هذا الأمر مميزًا أثناء تطوره. ولذلك، أعتقد أن المشاركة في التعليم وتخطيط المساواة أمر منطقي أيضًا لمعالجة قضايا التجديد الداخلي أو تعزيز جاذبية المباني. لذلك سوف نتطور بالتأكيد في هذا الاتجاه. مثالي. شكرًا لك

[Brian Hilliard]: في.

[Matt Rice]: نعم حسنا. وينطبق الشيء نفسه على البناء اللوجستي والأمني. لا أعرف إذا كانت لدينا نقطة صفراء بشأن هذه القضية بالذات. مرة أخرى، سأتوقف هنا وأرى ما إذا كان هناك أي اقتراحات. ويسعدني أن أشرح هذه العوامل بالتفصيل، أو إذا كانت تبدو صحيحة ومتسقة مع ما ناقشناه أعلاه. هذا جيد.

[Tim McGivern]: مجرد سؤال: هل خطة المواصلات تشمل السفر من الموقع إلى المدينة؟

[Matt Rice]: وفيما يتعلق ببرنامج التوريد، كيف سيتم تسليم المعدات والمعدات الفعلية؟ أعتقد ذلك. أنا لست خبيرًا في المفردات، لكني أعلم أنه شيء يجب أخذه بعين الاعتبار. لست متأكدًا مما إذا كان هذا جزءًا من خطة الشحن، أو إذا كانت خطة شحن منفصلة، ​​أو إذا كان لها اسم مختلف، ولكنك ستأخذها في الاعتبار. تيم. هل ترغب في أن ينظر مكتبك في هذا الأمر؟

[Tim McGivern]: نعم فعلا. أعتقد أنه يمكن أن يكون لي. أعتقد أن هذه هي الطريقة المكتوبة. لقد شرحت لك للتو أعتقد ذلك.

[Matt Rice]: حسنًا، يمكننا بالتأكيد أن نضيف أن هذا الموقع يجب أيضًا أن يكون متاحًا للشاحنات ووسائل النقل الحضري.

[Tim McGivern]: نريد فقط أن نكون جزءًا من المحادثة.

[Matt Gulino]: نعم نعم غادر الفريق نعم، لقد حصلنا على موافقة من لجنة البناء لزيادة تعريض مديري البناء للمخاطر، مما يمنحنا سيطرة أكبر على الاستحواذ على مديري البناء. عادة ما تكون الخدمات اللوجستية هي الجزء الأكثر أهمية الذي يجب تغطيته. لذا، كما تعلم، يمكننا المزامنة معك. يتأكد المكتب أنه عندما نقدم الالتزام والتوجيه، فإننا نؤكد على أهميته. نحتاج حقًا إلى التأكد من أننا نفهم من أين تأتي خطوط الشاحنة. غالبًا ما يتمتع مديرو البناء برؤية كاملة لممرات الشاحنات والمزيد. لذلك سوف نعمل معك بالتأكيد. يبدو أنها جيدة.

[Tim McGivern]: إن رؤيتهم في خطر هو الطريق للمضي قدمًا ويسعدنا الانضمام إليهم. مثالي.

[Matt Rice]: حسنا، هنا يأتي الموضوع الأخير. كنت أعلم أن مات رايان يريد أن يكون هنا وكنت أنتظر البث طوال الوقت. بداية أود أن أشير إلى أننا قمنا بوضع علامة على كل هذه النقاط باللون الأخضر لإتباع مبادئ الصرف الصحي، وهذه التعليمات هي التي تجعل بالفعل هذه المبادئ للصرف الصحي. مات، لست متأكدًا مما إذا كنت تريد مزيدًا من التوضيح أو التعليقات من هذا الفريق، لكنني سأمنحك الفرصة للتعليق بسرعة.

[SPEAKER_13]: لا، أعتقد أنه لا يوجد شيء أكثر للمناقشة. أعني أننا نستكشف هذه التقنيات بنشاط عندما يتعلق الأمر بتصميم مواقع الويب وتحليلات الويب. بالطبع هناك بعض القيود التي نعمل عليها، ولكن عندما يتعلق الأمر بمراقبة الطبيعة إدارة الطرق الطبيعية والأراضي الصلبة وأنشطة الصيانة والرؤية. وسوف نناقش عددًا من القضايا مع المدرسة، بما في ذلك كيفية تنفيذ هذه العمليات، وخاصة الصيانة ورؤية الموقع. ولكن أبعد من ذلك، ما أعنيه هو أن هذه هي الأهداف التي سنحاول تحقيقها خلال عملية التصميم.

[Matt Rice]: أعتقد أن الاتفاقية السابقة توضح أنه من المنطقي مواصلة هذا العمل. أعتقد أن هذا هو سبب تصنيفنا لهم جميعًا في فئة واحدة لأننا ندرك أنه، نعم، مع تطور اختيار الموقع، وتطور خيارات البناء، سنحتاج إلى إجراء المزيد من الأبحاث، ولكننا بالتأكيد نريد المضي قدمًا. أتساءل عما إذا كان لديك أي أسئلة أخرى حول هذه المواضيع أو المبادئ أو المفاهيم المحددة؟ كل شيء على ما يرام. هذه هي نهاية قائمة الأدلة. سأعود إلى برنامج PowerPoint الخاص بنا قريبًا للانتهاء. ثم أعطيك الفرصة للنظر في أفكارهم النهائية. لذلك أردت فقط أن أقدم لكم لمحة سريعة عن عملية مجلسنا عندما نجتمع اليوم وأفكارنا حول المكان الذي سنجتمع فيه مرة أخرى في سبتمبر. في الواقع، تعرض هذه الشريحة معاينة لما سيحدث في الاجتماع القادم في سبتمبر، وكما ذكرت سابقًا، أعتقد أننا سنصل إلى هناك. سيقوم فريق التصميم بتسجيل الاجتماع وتقديم بعض الاقتراحات. سنمنح كل مجموعة استشارية الفرصة لمراجعتها قبل الاجتماع حتى نتمكن من إبقاء هذا الجزء من الاجتماع قصيرًا قدر الإمكان، لكننا سنأخذ أيضًا بعض الوقت والفرصة لمناقشة خيارات التصميم المفضلة، بما في ذلك تصميم الموقع وتصميم المبنى، مع كل الزجاج المحدد الذي ذكرناه للتو كجزء من الاقتراح، لمعرفة ما هي تطورات التصميم والتحسينات التي يمكن مشاركتها مع اللجنة المعمارية في المستقبل. السابق مرة أخرى، سنتمكن من العودة إلى المدرسة في بداية شهر سبتمبر. دعونا معرفة التاريخ والوقت المحدد. حتى نتمكن من العودة إلى حالة افتراضية تماما. وسنعمل وفقًا لذلك وسنكون بالطبع منفتحين على الأفكار والاقتراحات بشأن أفضل تنسيق للمؤتمر عندما نصل إلى هناك. هذا هو المكان الذي نهبط فيه. سأتوقف عن مشاركة نيك وأعطيك فرصة للتفكير في الأمر.

[MCM00001753_SPEAKER_02]: ميسي. مفين فريميا، آسف. Mven jis sonje yon Bagay Ki gen Rapo Akse ke Meven te Vle Mete Aksan Tou. أعلم أن التصميم يمكن أن يتطلع إلى ADA للحصول على المشورة وكل شيء، ولكن مع تقدم الوقت والثقافة والأبحاث الجديدة، ظهر مفهوم الراحة العالمية. على الرغم من أن DGADA مثالي، إلا أنه غالبًا ما يكون قصيرًا وغير ضروري. Kulje a, akse inivesel yo pafe tu, الرجال الذين يعتقدون أن هذا اختيار جيد, أنت لا تعرفهم. كيف نعرض هذا للمصممين وما إلى ذلك. لذا، إذا كنت تريد تطبيق قانون الأميركيين ذوي الإعاقة أيضًا، فقد يكون هذا أمرًا يجب عليك فعله.

[Matt Rice]: បាទ ទេ នោះជាគំនិតល្អ Nick ។ នេះត្រូវបានលើកឡើងនៅកន្លែងផ្សេងគ្នាមួយចំនួន ប៉ុន្តែវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការរំលឹកឡើងវិញនៅទីនេះដល់មនុស្សថា តាមទស្សនៈនៃការអនុលោម យើងមានបទប្បញ្ញត្តិពីគណៈកម្មាការចូលប្រើប្រាស់អគារ Massachusetts ដែលមាន 521 CMR ។ នេះគឺជាលេខកូដ។ នេះជាអ្វីដែលប្រទេសយើងត្រូវតែគោរព និងគោរព។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានបទប្បញ្ញត្តិ ADA ដែលជាច្បាប់ដែលយើងត្រូវតែអនុវត្តតាមផងដែរ។ ដូច្នេះ​យើង​ចាត់​ទុក​កិច្ចការ​ទាំង​ពីរ​នេះ​ថា​ជា​ការងារ​សាធារណៈ គ្រាន់​តែ​ជា​គ្រឿង​បរិក្ខារ​ដែល​យើង​ត្រូវ​គោរព ហើយ​ច្បាស់​ណាស់​យើង​នឹង​គោរព។ យើងជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំលើគោលការណ៍នៃការចូលប្រើជាសកល និងការរចនាជាសកលពីទិដ្ឋភាពរូបវន្ត ហើយព្យាយាមធានាថាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចជួបប្រទះនឹងអគារនេះតាមរបៀបដូចគ្នា ដោយធានាថាយើងមិនមានសិទ្ធិផ្តាច់មុខលើរបៀបដែលយើងគិតយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីការរចនាលំហ និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់នៃធាតុជាក់លាក់នៃអគារ។ នោះពិតជានឹងជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការ។ ខ្ញុំក៏ចង់ចង្អុលបង្ហាញថា យើងក៏គិតអំពីសកលភាវូបនីយកម្មតាមទស្សនៈអប់រំផងដែរ។ ហើយវាត្រូវបានគេហៅថា Universal Design for Learning វាពិតជាទទួលស្គាល់ការពិតដែលមនុស្សរៀនខុសគ្នា មិនថាយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាក់លាក់នៅក្នុងការអប់រំពិសេស ឬប្រហែលជាភាពខុសប្លែកគ្នាខាងសរសៃប្រសាទនៅក្នុងរបៀបដែលមនុស្សជួបប្រទះពិភពលោក និងរបៀបដែលពួកគេស្រូបយកព័ត៌មានអប់រំទូទៅ។ បន្ទាប់មក យើងក៏នឹងពិនិត្យមើលផងដែរអំពីរបៀបដែលគ្រឿងសង្ហារឹមនៅក្នុងកន្លែងផ្សេងៗគ្នាអាចមានប្រតិកម្ម និងប្រតិកម្មចំពោះរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ វា​ពិត​ជា​មាន​ការ​ទាក់​ទង​នឹង​កម្មវិធី​សិក្សា​ដែល​យើង​នឹង​ពិភាក្សា​ក្នុង​វគ្គ​បន្ទាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ពង្រឹងគំនិតដែលយើងយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយនឹងទស្សនៈដែលអ្នកបានបង្ហាញ ហើយថាពិតជាមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ការពិចារណាចុងក្រោយផ្សេងទៀត។ នេះក៏ជាគំនិតចុងក្រោយដ៏ល្អផងដែរ។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែចង់ទុកវាចោល។ ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់រំខានអ្នកដទៃទេ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ មែនហើយ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅយប់នេះ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្តល់ពេលដល់មនុស្ស 18 នាទី ដើម្បីអោយពួកគេមានឱកាសចេញក្រៅ និងហាលថ្ងៃ (ប្រសិនបើវានៅតែក្តៅនៅខាងក្រៅ)។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​កោតសរសើរ​ចំពោះ​ពេលវេលា​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា​។ អ្នកដឹងទេ វាត្រូវការពេលបន្តិចទៀត ដូច្នេះសូមអរគុណ។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​ត្រឡប់​មក​វិញ​ជាមួយ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Matt Gulino]: حظا سعيدا شكرا مات. شكرا للجميع.