[SPEAKER_01]: عذرًا، يستغرق التحميل ثانية واحدة فقط. أعتقد أننا بخير الآن.
[SPEAKER_11]: خدر.
[SPEAKER_19]: ماذا حدث؟
[Unidentified]: كل شيء على ما يرام، ولكن عندما أقوم بتشغيله، تسمع فقط ما أراه. صعوبة في الغرفة الخلفية.
[SPEAKER_19]: حسنًا، تحقق من ميكروفون واحد أو اثنين.
[Breanna Lungo-Koehn]: لا نريد إلقاء القبض عليك، فنحن نعلم أن لديك الكثير من العمل الذي يتعين عليك القيام به.
[SPEAKER_01]: نعم أنا استخدم هذا حسنا
[Breanna Lungo-Koehn]: اختبار الميكروفون اختبار الميكروفون اختبار الميكروفون. واحد، اثنان، واحد، اثنان. بالتأكيد. سيبدأ الاجتماع العادي الخامس للجنة مدرسة ميدفورد في 2 مارس 2026 الساعة 6:00 مساءً. في قاعة هوارد ألدن التذكارية في قاعة مدينة ميدفورد وعقدت غيابيا. يتم الآن تسجيل هذا الاجتماع. يمكنك مشاهدة الاجتماع مباشرة على قناة Medford Community Media على YouTube لمدارس Medford العامة أو Comcast Local Cable Network 9 أو 8 أو 22. وقنوات فيريزون 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام رابط Zoom أدناه. معرف المؤتمر: 915-1236-3873. يرجى من الأعضاء الاتصال مرة أخرى بالقائمة. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: النائب جراهام. هذا. عضو في ماتروبين. هذا. النائب أورباد. هذا. حديقة الأعضاء . هذا. النائب رينفيلد. الهدايا وكان نائب الرئيس روسو حاضرا. عمدة لوكوكو.
[Breanna Lungo-Koehn]: الهدايا 7 أعضاء 0 غائبون لا أعتقد أن لدينا ممثلين للطلاب لذا يرجى احترام العلم مرة أخرى. لقد قمنا بتمرين جيد في المرة الأخيرة. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية وللجمهورية التي تقف فيها، كأمة لا تتجزأ وتتمتع بالحرية والعدالة للجميع. شكرا لك هل لدينا أي متطلبات قبل موستانج؟ بطاقة الذاكرة
[Jenny Graham]: أريد فقط أن أخبرك أنه إذا فقدت M.A.S.C. أخبار، اليوم الوطني يمر بشكل أسرع من المعتاد هذا العام. اليوم هو الاثنين 30 مارس. بهذه الطريقة، عندما تقوم بتحفيز ممثليك، سيكونون دائمًا قادرين على القيام بما هو مهم بالنسبة لك. لذلك هذه مشكلة كبيرة. من الواضح أن تغيير هذا التاريخ من مايو إلى مارس يعد أمرًا مهمًا، ولكنه يبدأ في الساعة 9:30 صباحًا في وسط المدينة. أريد فقط التأكد من أن كل شيء أعلم أنه موجود والتسجيل مفتوح. هذا كل شيء.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنا، شكرا لك. لدينا برنامج توحيد، الموافقة على الفواتير والرواتب، الموافقة على الاستحواذ على رأس المال، الموافقة على المنح، الموافقة على الجهات الراعية، الموافقة على زيارات الموقع الإلكتروني، الموافقة على محاضر الاجتماعات الدورية في 9 فبراير 2026. هل هناك حركة على الأرض؟
[SPEAKER_11]: أدخل الموافقة.
[Breanna Lungo-Koehn]: وقد أعربت شركة Orapade Advisors عن آرائها. نائب الرئيس المسؤول ماستروبوني. الجميع متفقون؟ هل الجميع ضدها؟ تمت الموافقة على جدول الأعمال العام. ليس لدينا أي تقرير من اللجنة الفرعية، ولكن لدينا تقريرين من الإدارة. سأترك وقت موستانج للدكتور جاروسي.
[Suzanne Galusi]: ليلة سعيدة لأعضاء مجلس الأمناء ومجتمع ماكجلين الرائع الموجودين معنا شخصيًا ونتطلع إلى الترحيب بكم في وطنكم. هذا هو الجزء المفضل لدي من اجتماع لجنة المدرسة، نبدأ كل اجتماع بحصان بري. لقد حصلنا على نظرة ثاقبة لما يحدث في المنطقة من وجهة نظر الطالب. في اجتماع اليوم، يسعدني أن أعلن أن لدينا مدرسة ماكجلين الابتدائية هنا. سأتصل بالمدير أوبراين. الليلة سوف يشرح ما هو وقت برونكو ثم يفسح المجال للمتحدث. شكرًا لك
[Andrew O'Brien]: شكرا لك يا دكتور. السلام عليكم أعضاء لجنة المدرسة. دعها تستمر. لذلك نستخدم الليلة Mustang Moment لمنح مدرسة McGlynn الابتدائية الفرصة لمشاركة تجاربهم في برنامج رياضيات عبر الإنترنت يسمى ST Math. نحن في السنة الأولى من كنيسة مدتها ثلاث سنوات. تعتبر ST Math فريدة من نوعها من حيث أنها تشجع الأطفال على ممارسة حل المشكلات دون تعليمات مكتوبة. إنهم ينظرون إلى المشكلة، ويفكرون فيها، ويجربونها، ثم يتعلمون منها، ثم يظهرون مدى معرفتهم بالمشكلة. من المهم ملاحظة أن ST Math تشجع الطلاب على ارتكاب الأخطاء من أجل التعلم. لذلك نحن متحمسون للغاية. لقد كان هذا العام نجاحا كبيرا. هل أستطيع الوقوف هكذا؟ إنه أغرب شيء، ولا بأس بذلك. كل شيء على ما يرام. حسنا دعونا نبدأ. الآن أستطيع الوقوف. آسف صباح أعرف بالتأكيد. حسنا نعم. فلنبدأ الآن لأن ما يهم هو صوت الطالب. اول شي كان عندي ضيوف لدي ضيف. تستخدم ST Math تمائم Gigi لمساعدة الأطفال على تتبع التقدم في الألغاز الخاصة بهم. ثم سوف تظهر جيجي. دعنا نذهب، تشي تشي. مثالي. لنبدأ يا أوجيجي، حسنًا؟ حسنًا، دون مزيد من اللغط، لنبدأ بسد نانزي.
[SPEAKER_04]: مرحبًا بالجميع، اسمي نانجيبا، ومادتي المفضلة هي الرياضيات. لهذا السبب أحب ST Math، ST Math تتضاعف. لقد ساعدني هذا حقًا في تعلم جداول الضرب. يساعدني ST Math على دراسة الرياضيات جيدًا واجتياز اختبارات الرياضيات لقد ساعدت ST Math عملي. ST Math تجعلني أكثر ذكاءً. يساعدني ST Math على تعلم الرياضيات بسهولة أكبر.
[Andrew O'Brien]: ومن ثم لينكولن.
[SPEAKER_08]: مرحباً، اسمي لينكولن مارينو وأنا تلميذة في الصف الثالث يا سيدة جون. فئة بورك. أحب ST Math لأنه يعلمك كيفية تعلم الضرب والقسمة والجمع والطرح. هناك الكثير لنتعلمه من هذا.
[Andrew O'Brien]: عمل عظيم لينكولن. أحسنت. هذا كل شيء يا صديقي. أحسنت. ثم لدينا كلير.
[SPEAKER_05]: اسمي كلير، وأنا تلميذة في الصف الثاني في صف جوني، وما أحبه في ST Math هو تنوع المحتوى الذي تدرسه. أحب أيضًا أن أحاول ارتكاب الأخطاء دون تعليمات مكتوبة.
[Andrew O'Brien]: ثم لدينا إيما.
[SPEAKER_07]: مرحبا، اسمي إيما. أنا معلم الصف الثاني فئة كولينز. أنا أحب ST Math لأنه يشجعك على الاستمرار في المحاولة وبذل قصارى جهدك. ST Math يجعل التعلم ممتعًا. أثناء اللعب، ستكتشف طرقًا جديدة لحل المسائل الرياضية.
[Andrew O'Brien]: ثم تعال.
[SPEAKER_03]: اسمي دي وأنا طالبة في السنة الثانية. أستاذي فالنتينو. أنا أحب لغة HTML لأنني حصلت على هذا اللغز وانتهيت منه وأنا سعيد.
[Andrew O'Brien]: أحسنت داي التالي هو ماكنزي.
[SPEAKER_01]: مرحبا، اسمي ماكنزي. أنا معلم الصف الخامس. فئة نوتارو. ما يعجبني في ST Math هو أنها مثيرة للاهتمام للغاية، وكلما درست أكثر، كلما تقدمت أكثر. لا أستطيع أن أقول. انتظر ما يعجبني في ST Math هو أنها ممتعة. كلما كبرت، تعلمت أكثر. هذا صحيح.
[Andrew O'Brien]: مثالي. أحسنت. وكان محمد التالي.
[SPEAKER_02]: مرحباً بالجميع، اسمي محمد وأنا تلميذ في الصف الخامس من صف بتريوس. ST Math هي لعبة تساعدنا على التعلم عن طريق ارتكاب الأخطاء. عندما تفعل ذلك بشكل صحيح، يمكنك التحكم فيه. بشكل عام، يمكن أن تساعدنا ST Math في تعلمنا.
[Andrew O'Brien]: ثم كادن.
[SPEAKER_19]: مرحبًا بالجميع، اسمي كادين ليو وأنا طالب في الصف الخامس في بترولوس. الرياضيات ST هي عملية تساعدنا على تطوير تفكيرنا. تخبرنا جيجي أن الأخطاء جزء من عملية التعلم وليست شيئًا مخيفًا. يساعدنا كل لغز في حل المشكلات واختبار الأفكار الجديدة والمضي قدمًا طوال الرحلة. تعلمنا ST Math التحلي بالصبر والتفكير الإبداعي والإيمان بأنه يمكننا فعل أي شيء.
[Andrew O'Brien]: أحدث ملف تعريف للطلاب لدينا هو Shiv.
[SPEAKER_06]: مرحبا، اسمي سيف. لقد كنت في نفس الفصل مع بيتراليس. الرياضيات ST هي مادة اعتقدت أنها سهلة في البداية، لكنني وجدتها في الواقع صعبة للغاية. في البداية شعرت بخيبة أمل كبيرة، ولكن في النهاية كنت فخورًا جدًا. وهذا يساعدني على النمو وأصبح أكثر ثقة.
[Andrew O'Brien]: عمل عظيم. أحسنتم أيها الطلاب. لذا، تشي تشي، لا تذهب بعيدًا، لأنني أعتقد أننا مستعدون للتصوير. لكنني أردت فقط أن أغتنم هذه الفرصة لأشكر عائلة ومعلمي مادة الرياضيات في مدرسة ماكجلين الابتدائية. نشكرك على تخصيص بعض الوقت من حياتك المزدحمة لتربية أطفالك. شكراً جزيلاً.
[Suzanne Galusi]: أوبراين، ماذا تظهر لنا؟
[Andrew O'Brien]: لهذا السبب أريد أن أعرض الصورة على مجلس إدارة المدرسة. لا أعرف إذا كان ويل يستطيع فعل ذلك، لذا فأنت تعرف بشكل مباشر ما يراه الأطفال. لذا فإن ST تمثل المكان والزمان، وهذا ما يراه الأطفال. لذا عليك الآن أن تخمن وتتحقق مما يطرحه عليك هذا السؤال. إذن، هل تريد الانتقال إلى مرحلة التعلم؟ لذا فإن ويل لا يعرف ما يجب فعله، لذلك قام بتجربته للتو. أخذها وفكر: أوه، يجب أن أذهب إلى هناك. أوه، أنت على حق. لقد كان على حق. ثم فقط اضغط على السهم الأخضر. تأتي جيجي إلى هنا للزيارة، وتغير جيجي الوضع. كما ترون، القليل من الحرارة، تقريبًا مثل قرص درجة الحرارة الموجود على اليسار، يكون باللون الأخضر ويستمر في الزيادة. لذلك فإن هذا الإجراء يتقدم. وبالتالي، في عام واحد، سيجمع الأطفال أكثر من 2000 الألغاز. ويظهر الاستطلاع أنه إذا كان الطلاب وعندما يحققون 80% من أهدافهم، فسوف يتحسنون، حيث سيتحسن أداءهم إحصائيًا في التقييم الحكومي بنسبة 9%. هذا منطقي للغاية هذا مهم جدا. لذا أشكركم جزيل الشكر مرة أخرى. سأرسل هذا إلى ويل. هل نود أن ندعوك؟
[Suzanne Galusi]: أريد فقط التأكد إذا كان لدي أي شكوك. أوه، آسف. من اللجنة. حسنًا، نحن جاهزون لالتقاط الصورة. بخير
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. أحسنتم أيها الطلاب.
[Paul Ruseau]: في الواقع استغرق الأمر مني حوالي 10 دقائق.
[Unidentified]: mip.
[Breanna Lungo-Koehn]: أوه، هذا مذهل. شكرا لك يا دكتور. إليكم آخر ما يحدث في منطقتنا. العميد سوزان جالوسي، دكتوراه، والعميد المساعد للشؤون الأكاديمية والتعليمية كيمبرلي تالبوت، والرئيس التنفيذي الدكتور كينيث لورد. سيتم تحديث هذه المعلومات في تقويم مشروع البناء والتطوير المهني المنقح للمنطقة للسنة المالية 25-26.
[Suzanne Galusi]: អរគុណច្រើន។ រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត។ ជាដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ឱកាសក្នុងការចែករំលែកព័ត៌មានថ្មីៗរបស់ស្រុកនៅយប់នេះជាមួយអ្នក។ នៅពេលយើងឈានចូលឆ្នាំសិក្សា ក្រុមការងារស្នូលរបស់យើងនៅតែផ្តោតលើការតម្រឹមកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង និងធនធានទៅនឹងបេសកកម្មស្នូលរបស់យើងក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវបរិយាកាសបង្រៀនប្រកបដោយគុណភាព។ នៅរសៀលនេះ ដូចដែលប្រធានសភាពាណិជ្ជកម្មបាននិយាយថា ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រតិទិនតូចមួយ។ Talbot នឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការអាប់ដេតស្តីពីការខិតខំប្រឹងប្រែងរៀនសូត្រ និងការបង្រៀន ហើយ Ken Lord នឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវបច្ចុប្បន្នភាពស្តីពីកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងប្រតិបត្តិការមួយចំនួនដែលធ្វើឡើងនៅទូទាំងស្រុក។ ប៉ុន្តែមុននឹងយើងចូលទៅដល់ហ្នឹង ខ្ញុំក៏ចង់ឈប់គិតពីព័ត៌មានខ្លះដែរ។ ជាលទ្ធផល នាយកផ្នែកសេវាកម្មសិស្សរបស់យើង លោក Joan Bowen នឹងចូលនិវត្តន៍នៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2026 បន្ទាប់ពី 33 ឆ្នាំនៃសេវាកម្មដែលបានឧទ្ទិសដល់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់ក្នុងការផ្អាក ពីព្រោះសាមសិបឆ្នាំមានអត្ថន័យខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំមិនអាចស្រមៃថាតើគ្រួសារ និងសេវាកម្មរបស់គាត់បានប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សាលារដ្ឋ Medford ប៉ុណ្ណានោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនេះគាត់ឃើញក្មេងៗដែលធ្វើការជាមួយគាត់ និងអ្នកដែលធ្វើការជាមួយគាត់នៅស្រុក។ ដូច្នេះនៅអាយុ 33 ឆ្នាំ Joan គឺជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំពិសេសនៅ Hillside Alternative School និង Andrews Middle School ។ សាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាទាំងនោះលែងមាននៅ Medford ទៀតហើយ។ គាត់ក៏បានបម្រើទីក្រុងជាប្រធានក្រុមវាយតម្លៃ អ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេស និងថ្មីៗនេះជានាយកសេវាកម្មសិស្ស។ ដូច្នេះឥទ្ធិពលរបស់វាមានឥទ្ធិពលខ្លាំង។ យើងនៅតែមានរន្ធជាច្រើនដែលត្រូវបំពេញ។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃខាងមុខនេះ យើងនឹងផ្ញើការស្ទង់មតិមួយទៅកាន់បុគ្គលិក សិស្ស និស្សិត អ្នកថែទាំ និងសហគមន៍ ដើម្បីដោះស្រាយផ្នែកអប់រំពិសេសមួយចំនួន ឬមតិកែលម្អ។ មុននឹងបន្ត យើងចង់ប្រមូលមតិយោបល់មួយចំនួន បង្កើតគណៈកម្មការស្វែងរកដើម្បីពិភាក្សាអំពីដំណើរការជួលសម្រាប់មុខតំណែងនេះ។ ដូច្នេះដំបូង យើងនឹងប្រមូលព័ត៌មានមួយចំនួន ហើយបន្ទាប់មក យើងនឹងត្រលប់ទៅអ្នកវិញ ដើម្បីកំណត់ជំហានបន្ទាប់ដើម្បីបង្កើតគណៈកម្មាធិការស្វែងរក។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃស្អែកអ្នកនឹងឃើញគាត់ចេញដោយខ្លួនឯង។ អ្នកយល់ស្របជាមួយលោក Pipichelli ។ បច្ចុប្បន្ន បុគ្គលិកបានទទួលដំណឹងពីហេតុការណ៍នេះហើយ។ Joan បានយកវិធីសាស្រ្តគិតគូរយ៉ាងខ្លាំង ក្នុងការប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នា។ សូមចែករំលែកឲ្យបានច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកបានជូនដំណឹងដល់ Joan ហើយយើងនឹងមានព័ត៌មានថ្មីៗបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ ខណៈដែលនាងនឹងនៅទីនេះរហូតដល់ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2026។ ដូច្នេះវាផ្តល់នូវរយៈពេលផ្លាស់ប្តូរដ៏ល្អសម្រាប់សាលាសាធារណៈរាជធានី។ អរគុណ Joan សម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងពិភាក្សាគ្នានៅយប់នេះ។ ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ តោះទៅមើលកាលវិភាគថ្នាក់។ ដោយសារយើងមានព្រិលធ្លាក់បួនថ្ងៃ ពីរនៅចុងខែមករា និងពីរបន្ទាប់ពីសម្រាកខែកុម្ភៈ វាប៉ះពាល់ដល់កាលវិភាគថ្នាក់របស់យើង។ ជាដំបូង ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ដែលយើងត្រូវរក្សាព័ត៌មាននេះឱ្យទាន់សម័យនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចូលមើលគេហទំព័រ នោះប្រតិទិននឹងត្រូវបានអាប់ដេត។ ប៉ុន្តែវាជាថ្ងៃចូលរៀនចុងក្រោយរបស់យើងគឺថ្ងៃពុធ ទី ២៤ ខែមិថុនា។ សាលាបឋមសិក្សា Roberts បិទរយៈពេលពីរថ្ងៃដោយសារ Norovirus ថ្ងៃដំបូងនៃការជាសះស្បើយរបស់អ្នកគឺនៅថ្ងៃស្អែកនៅពេលថ្ងៃត្រង់ ដែលជាថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ចាប់ពីថ្ងៃអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនៅថ្ងៃស្អែក បុគ្គលិក Roberts ទាំងអស់នឹងធ្វើការនៅនឹងកន្លែង។ សាលានឹងបើករយៈពេលកន្លះថ្ងៃ ហើយនៅពេលរសៀល បុគ្គលិកនឹងចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈជាមួយនាយកសាលា Kroll ។ ថ្ងៃទីពីរត្រឡប់មកវិញនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts គឺជាថ្ងៃព្រហស្បតិ៍បន្ទាប់ពីថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលារៀន។ ដូច្នេះថ្ងៃចុងក្រោយនៅ Roberts Elementary គឺថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 25 ខែមិថុនា។ វាក៏នឹងមានពេលថ្ងៃត្រង់ផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកនៅ Roberts ថ្នាក់រៀនបីថ្ងៃចុងក្រោយរបស់អ្នកនឹងមានរយៈពេលកន្លះថ្ងៃ។ តើអ្នកមានសំណួរណាមួយមុនពេលយើងបន្ត? ល្អឥតខ្ចោះ។ ផ្នែកបន្ទាប់ត្រូវធ្វើជាមួយប្រតិទិន ហើយខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចាំថា នាយកសាលាបានទាក់ទងរឿងនេះទៅសាលារៀនដែលរងផលប៉ះពាល់ ប៉ុន្តែដោយសាររយៈពេល 4 ថ្ងៃ ពួកគេក៏ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរង្វង់ថ្នាក់ដូចគ្នាដែរ។ កាលបរិច្ឆេទមួយចំនួននៅក្នុងកាតរបាយការណ៍ ឬរបាយការណ៍វឌ្ឍនភាពបានផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះ ក្នុងការបោះឆ្នោតបឋម សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទី២ នឹងចេញនៅថ្ងៃទី១៩ ខែមីនា។ នោះទើបតែបួនថ្ងៃក្រោយមក។ វិទ្យាល័យចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី ២៧ ខែមេសា។ វិទ្យាល័យមិនផ្លាស់ប្តូរកាលបរិច្ឆេទចំណាត់ថ្នាក់ទេ ដោយសារប្រតិទិនឆ្នាំជាន់ខ្ពស់ និងសប្តាហ៍ CTE AB ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាក៏មានការប្រែប្រួលខ្លះដែរ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកថែទាំវិទ្យាល័យ របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពរបស់កូនអ្នកនឹងត្រូវបានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃទី 17 ខែមីនា។ ប្រសិនបើអ្នកជាបុគ្គលិកថែទាំបន្ទាប់បន្សំ របាយការណ៍វឌ្ឍនភាពនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពនៅថ្ងៃទី 11 ខែមីនា។ កាលវិភាគសាកល្បងកាត NWEA ក៏ត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្តិចបន្តួចដែរ ហើយនាយកបានពិភាក្សាជាលក្ខណៈឯកជន។ ខ្ញុំដឹងថា Principal Tucci និង Principal Skane បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសហគមន៍របស់ពួកគេដោយគោរព។ មានសំណួរ? អស្ចារ្យ អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះនៅចំណុចនេះ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំនឹងឱ្យលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Talbot ហៅទូរស័ព្ទមួយ ដើម្បីឲ្យគាត់អាចផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗដល់អ្នកអំពីការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀនជុំវិញទីក្រុង។
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាលើកមុនដែលខ្ញុំមកទីនេះ ខ្ញុំត្រូវមើល Metallica ហើយឥឡូវនេះ Gigi the Penguin ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំគួរតែមានគម្រោងការនិយាយរបស់ខ្ញុំល្អជាងនេះ។ ប៉ុន្តែការធ្វើបទបង្ហាញនៅយប់នេះគឺអំពីរបៀបដែលយើងនៅ Medford កំពុងវិនិយោគលើកេរដំណែលរបស់យើងក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំ អ្នកអប់រំ និងអ្នកថែទាំក៏ដូចជាសិស្សផងដែរ។ ហើយ GG គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យ Medford ដាច់ពីគ្នា ហើយយើងចង់បង្ហាញពីរបៀបដែលយើងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកអប់រំនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងពីរ។ មួយគឺបណ្តាញបង្កើនល្បឿនសិក្សារបស់រដ្ឋដែលយើងចូលរួម ហើយខ្ញុំក៏ចង់និយាយអំពីសាកលវិទ្យាល័យ Mustang ផងដែរ។ ស្លាយ ដូច្នេះ សូមអរគុណដល់ Will ដែលមិនត្រឹមតែជាប្រធាននាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យា ST ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលខុសត្រូវចំពោះស្លាយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ យើងបានប្តូរឈ្មោះបុគ្គលិកគេហទំព័រពីសាលាសាធារណៈ Medford ទៅសាកលវិទ្យាល័យ Mustang ។ យើងចង់ឱ្យបុគ្គលិករបស់យើងដឹងពីចំនួនដែលយើងកំពុងវិនិយោគលើពួកគេ ហើយនេះហាក់ដូចជាជំហានបន្ទាប់ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះនៅក្នុងការប្តូរម៉ាកនេះ មានប្លុកមួយចំនួននៅទីនេះដែលដូចជាអេក្រង់អភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ដែលក្រុមអាចរុករកយ៉ាងងាយស្រួលទៅកាន់ខ្លឹមសារដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើប្រតិបត្តិការនៅក្នុងតំបន់។ ស្លាយពិសេសនេះនិយាយអំពីការរៀនជំនាញ។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចសន្យាដែលអង្គការបានចរចាកាលពីឆ្នាំមុន។ រួមបញ្ចូលការកាត់បន្ថយមួយផ្នែកនៃពេលវេលារៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់កណ្តាលថ្ងៃ ដើម្បីពង្រីកម៉ោងរៀនជំនាញពេញមួយថ្ងៃ។ ម៉ោងពិសេសពេញមួយថ្ងៃ ទោះបីជាចំនួនតិចក៏ដោយ ក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំរបស់យើងនូវឱកាសសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់បន្ថែមទៀត។ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះរូបថតអេក្រង់នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃថ្ងៃទាំងបី និងខ្លឹមសារសិក្សាដែលយើងផ្តល់ជូនអ្នកអប់រំ។ ដូច្នេះ នៅដើមឆ្នាំ អ្នកអាចមើលឃើញប្រតិទិន PD ថ្ងៃទី 25 ខែសីហា ឬផ្នែករបស់វា។ នៅកណ្តាលអ្នកអាចមើលឃើញការផ្តល់ជូនដែលនឹងមកដល់នៅថ្ងៃទី 3 ខែមីនា។ នៅខាងស្តាំអ្នកអាចឃើញអ្វីដែលយើងមានសម្រាប់ខែវិច្ឆិកា។ អ្នកអាចមើលឃើញថាមានការលើកទឹកចិត្តជាច្រើននៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ដែលយើងត្រូវបែងចែកតាមកម្រិតបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ PD របស់យើងនៅថ្ងៃទី 20 ខែមករាបានធ្វើតាមគំរូដូចគ្នា។ ដោយសារហេតុផលនេះ ពួកយើងខិតខំវិនិយោគលើអ្នកអប់រំរបស់យើង ដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីឱ្យពួកគេមានភាពជឿជាក់ និងសមត្ថភាព ហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការចូលរួមដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនេះ។ ស្លាយ សូមអរគុណ ដូច្នេះវិធីដែលយើងកសាងកម្មសិទ្ធិ វិមាត្រទីបី សិទ្ធិកម្មសិទ្ធិ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា គឺយើងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ MTA ។ យើងមានគណៈកម្មាធិការមួយហៅថា គណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាគណៈកម្មាធិការរួមនៃអ្នកគ្រប់គ្រងនិងមហាវិទ្យាល័យ។ តួនាទីរបស់គណៈកម្មាធិការ ឬគណៈកម្មាការនេះគឺដើម្បីវាយតម្លៃការដេញថ្លៃ DP ។ ពិនិត្យមើលមតិកែលម្អ និងធ្វើការណែនាំអំពីការអនុវត្ត និងដំណើរការដែលប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ អ្វីដែលអ្នកឃើញនៅលើស្លាយនេះគឺជាទម្រង់មតិកែលម្អដែលយើងបានបង្កើតនៅឆ្នាំនេះ។ យើងផ្តល់ឱ្យអ្នកអប់រំទាំងអស់នូវទម្រង់មតិកែលម្អនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗ។ បន្ទាប់មកយើងបានបង្កើតគណៈកម្មការមួយដើម្បីវិភាគទិន្នន័យ។ យើងប្រើវិធីសាស្រ្ត និងពិធីការដែលជំរុញដោយទិន្នន័យ និងដោយមានជំនួយពីមិត្តភក្តិ AI សំយោគរបស់យើងដើម្បីបង្កើតប្រធានបទពីទិន្នន័យ។ ការអនុវត្តល្អបំផុត ហើយយើងចង់ឃើញអ្វីដែលប្រសើរជាងមុន។ ដូច្នេះអ្វីដែលគណៈកម្មាធិការរបស់យើងបានធ្វើគឺបង្កើតស្លាយមួយចំនួន (អ្នកអាចមើលឃើញវានៅទីនេះ) ដើម្បីជួយអ្នកសម្របសម្រួលទាំងអស់នៅក្នុងវគ្គបន្ទាប់ធ្វើតាមអនុសាសន៍របស់យើង និងបង្ហាញអ្នកចូលរួមពីរបៀបអនុវត្តវា។ តាមវិធីនេះ យើងកសាងទំនុកចិត្ត និងការប្តេជ្ញាចិត្តទៅវិញទៅមកក្នុងចំណោមអ្នកអប់រំរបស់យើងតាមរយៈសាកលវិទ្យាល័យ Mustang ។ វាជាការសម្រាកធម្មជាតិ។ តើខ្ញុំគួរបន្ត ឬគួរឈប់? សម្រាក បន្ត ដូច្នេះរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អ្នក គឺជាចំណុចដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងជាមួយនឹងរបាយការណ៍គណនេយ្យភាពជាតិ។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តរបស់សាលាមួយចំនួន ស្រុករបស់យើងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យធ្វើជាដៃគូជាមួយ DESE ដើម្បីបង្កើតបណ្តាញបង្កើនល្បឿនសិក្សា។ ពួកគេគឺជាដៃគូដ៏មានតម្លៃបំផុតរបស់យើង។ កម្មវិធីបណ្តាញបង្កើនល្បឿននៃការសិក្សាត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាការគាំទ្រដល់ក្រុមអ្នកដឹកនាំស្រុកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលស្របតាមអាទិភាពនៃការកែលម្អការអប់រំជាក់លាក់។ អ្នកចូលរួមធ្វើការជាមួយអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ (ក្នុងករណីនេះ TNTP) ដើម្បីផ្តល់អាទិភាពដល់ការកែលម្អដែលមានអានុភាពខ្ពស់ និងយុទ្ធសាស្ត្ររចនាដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការណែនាំនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។ ទីប្រឹក្សាគាំទ្របុគ្គលិកស្រុកដោយការកសាងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកស្រុក និងបុគ្គលិកបង្រៀន ជួយក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យ តាមដានវឌ្ឍនភាព និងផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់។ នេះជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងរំភើបបំផុតអំពីភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយ DESE ។ ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញពីស្លាយនេះ យើងបានសម្រេចចិត្តផ្តោតការគាំទ្ររបស់យើងលើគ្រូបង្រៀន ELA ថ្នាក់ទី 3 ដល់ទី 8 នៅសាលា McGlynn ។ ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការរៀបចំបញ្ញាដែលចាំបាច់ដើម្បីចូលរួមក្នុងកិច្ចការកម្រិតថ្នាក់ អត្ថបទ និងកិច្ចការ។ ដូច្នេះ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងដាក់ពង្រាយធនធានជាយុទ្ធសាស្ត្រដល់នាយកសាលាដែលមានជំនាញខ្ពស់នៅក្នុងសាលារៀនដែលមានធនធានភាសាសម្បូរបែប និងចម្រុះ។ យើងអាចប្រើប្រាស់នាយកសាលាដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត និងលោកស្រី Chiesa។ McNiff នៅលើ ELA និង EL ។ យើងមានគ្រូបង្វឹកដែលមាននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យរបស់យើង ហើយមានក្តីរំភើបក្នុងការបង្កើតភាពជាដៃគូជាមួយ Hill for Literacy, Unbound Ed និង Boston College ដោយមានជំនួយពីមូលនិធិ Barr ។ ក្រុមរបស់យើងរួមមាន Suzanne និង I នាយកសាលារបស់យើង នាយក ELA និង EL គ្រូបង្វឹកបង្រៀន គ្រូបង្រៀន និងទីប្រឹក្សា TNTP របស់យើង Robbie ។ នេះគឺជាក្រុមរបស់យើង។ ដូច្នេះតើយើងបានធ្វើអ្វីមកដល់ពេលនេះ? យើងបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំរៀបចំផែនការកម្រិតខ្ពស់ជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំ និងនាយកដ្ឋានអប់រំ ដើម្បីធានាបាននូវការតម្រឹមរវាងអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ និងការសង្កេត ELA និង ELD នៅថ្នាក់ទី 6-8 ។ យើងបានទៅធ្វើគម្រោងជាមួយគ្នា។ អូ មានអក្សរកាត់ជាច្រើននៅទីនេះ។ ខ្ញុំពិតជាសោកស្តាយណាស់។ យើងបានទៅមើលម៉ោងធ្វើផែនការទូទៅនៅក្នុងថ្នាក់ទី 3, 4, និង 5 ក៏ដូចជាការសង្កេតថ្នាក់រៀនដែលបានកំណត់ពេលនៅក្នុងថ្នាក់ទី 3, 4 និង 5 ដូច្នេះយើងពិតជាអាចយល់ពីអ្វីដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអនុវត្តស្របគ្នារបស់យើង។ យើងមានកិច្ចប្រជុំជាទៀងទាត់ជាមួយ Robbie ដើម្បីជួយយើងអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងការជឿទុកចិត្ត ហើយយើងមិនអាចរង់ចាំឱ្យភាពជាដៃគូរយៈពេលបីឆ្នាំនេះពិតជាចាប់ផ្តើមឡើងនោះទេ។ នេះជារបៀបដែលយើងគាំទ្រអ្នកអប់រំសាលារដ្ឋ Medford ។ មានសំណួរ? សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត។
[Breanna Lungo-Koehn]: هل لديك أسئلة للجنة؟ السيناتور روسو؟
[Paul Ruseau]: أنا حقا ليس لدي مشكلة مع هذا. يسعدني جدًا أن أسمع أن هذا هو محور التركيز لأنني أعلم أن لدينا لجنة وأنت تعلم أثناء وجودي في لجنة المدرسة أننا ناقشنا طرق الاختيار والتنفيذ. بالطبع، نحتفظ بالموظفين الذين نريدهم عندما نوظفهم، لكن معظم الموظفين ليسوا نفس الموظفين الذين نوظفهم حاليًا. لذلك أعتقد أنه من الجيد أن نعرف أننا نركز على تراثنا. لذا فإن إرثنا هو أنهم يعلمون غالبية طلابنا. شكرا جزيلا على اهتمامك بهذا.
[Breanna Lungo-Koehn]: عضو في مستبونوني.
[Mike Mastrobuoni]: شكرا لك أنا أحب مشاهدة هذا. أود أن أرى التدخل مباشرة بالضبط بناءً على ما نراه في البيانات الحكومية. قلت إنها كانت خطة لثلاث سنوات، ووعد لثلاث سنوات. بل كيف نخطط لنقل ما نتعلمه من شبكة Learning Accelerator إلى أكاديمية موستانج؟ هذا هو سؤالي الأول. السؤال الثاني: ما هو الرد على تغيير العلامة التجارية PD؟ كيف تبدو المراجعة؟ أين تعتقد أنها سوف تذهب في المستقبل؟
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: لذا سأجيب على السؤال الأول أولاً: لقد اتخذنا نهجًا استراتيجيًا لعدد من الأسباب المختلفة، أحدها هو الحجم. ومن خلال القدرة على التركيز على هذه المجموعة من الطلاب، فإن هذه المجموعة من المعلمين في هذه الحالة تمنحنا الفرصة للتوسع في المدارس المتوسطة والابتدائية. الدكتورة كييزا هي مديرة مدرسة ثانوية تمامًا مثل كييزا. McNiff حتى نتمكن من التوسع عموديًا أيضًا. يتيح لنا التركيز على هذا القسم الاستفادة حقًا من مدربي محو الأمية ومدربي اللغة الإنجليزية الحاليين في المدارس الثانوية لتحقيق أقصى قدر من التأثير. من المهم لفريقنا، وخاصة مدير المدرسة، التفاعل مع المعلمين. ولهذا السبب نستثمر في قيادة المعلمين. على مستوى الدولة. ولذلك، اخترنا استراتيجية التوسع هذه لأننا نعلم أن الممارسات المتسقة عبر المدارس والفصول الدراسية ستسمح لطلاب ميدفورد بتحقيق النجاح الاقتصادي والاجتماعي الذي ناقشناه في اجتماعنا الأخير. السؤال الثاني يتعلق بإعادة تسمية PD. حتى الان جيدة جدا. أعني أن معظم التعليقات التي سمعناها لم تكن التعليقات التي قدمتها الليلة، ولكن حول كيفية تحويل هيكل السداد لدينا إلى هيكل عبر الإنترنت، والموافقة المسبقة على الدورة التدريبية، وتتبع التقدم الذي نحرزه. ولهذا السبب ننتقل من الورق إلى الإلكترونيات لتتبع الاتجاهات بمرور الوقت. يمكننا أن نرى ما هي الدورات التي يختارها أعضاء هيئة التدريس في ميدفورد خارج نطاقنا. يمكن تحليل هذه البيانات من قبل كبير موظفي المحتوى لدينا وكذلك مجلس التطوير المهني لدينا. وهذا يساعدنا على التفكير فيما يجب أن نقدمه للمعلمين. ما الذي سوف يبحثون عنه؟ هل يمكننا أن نعطي هذا في الداخل؟ لذلك أعتقد أنه أمر إيجابي للغاية وأعتقد أن هذا الموقع يبدو جيدًا حقًا. لذا فإن تقييمي لهذا جيد جدًا.
[Suzanne Galusi]: دكتور جاروسي؟ أريد فقط أن أضيف شيئا آخر. بخلاف سؤالك الأول، يتعلق جزء من محادثتنا الداخلية بمناهج المدرسة الثانوية. لذلك أعتقد أن التعاون سيساعدنا على التعمق أكثر في المنهج الذي نستخدمه في الصفوف من السادس إلى الثامن. وهكذا، فإننا نقدم لطلابنا مواد تعليمية عالية الجودة.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك شكرا لك النائب رينفيلد.
[Erika Reinfeld]: شكراً جزيلاً. تتوقع مني أن أسأل عن التعليقات التي تلقيناها من المشاركين فيما يتعلق بالتطوير المهني. أريد فقط أن أعرف المزيد عن تركيز ELA، الذي أعتقد أنه رائع وأتفهم سبب تأثيره على النمو والتطوير المهني للمواد، وخاصة معلمي المرحلة الابتدائية الذين يقومون بتدريس جميع المواد. ولأننا مدرسة، فإننا نستثمر بشكل كبير في تعليم اللغة الإنجليزية (ELA) ومحو الأمية المبكرة. أعتقد أن الفصول والمدربين وكل شيء رائع ولا أريد أن أخسر، ولكني أريد أيضًا التأكد من عدم تأخر المواد الأخرى.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: هذا سؤال جيد لأن بياناتنا تظهر أنه يمكن استخدامه عبر مجموعة واسعة من الجماهير. وبالتالي طرق التدريس كما هو الحال مع ELA، نحن نعلم المهارات، وليس الكتب. وبالتالي، بينما نركز على دمج ELA كأساس، ينصب التركيز على دعم المعلمين وتوفير التنظيم الفكري اللازم للاستفادة من المحتوى والواجبات على مستوى الصف الدراسي. وهذه المهارة تنطبق على جميع المواد، وخاصة على معلمي المرحلة الابتدائية، كما تقول. هل يعملون مثل الأبطال؟ يجب أن يكونوا خبراء في ELA والرياضيات والدراسات الاجتماعية والعلوم. وعندما يجلسون لقراءة مواد تعليمية عالية الجودة، يصبح الإعداد الفكري مهارة تنتقل إلى جميع المواد. ولهذا اخترنا هذا الخيار.. عند تطبيقها على مهارة أساسية مماثلة أو تطبيق ELA، قد يتم مشاركة هذه المهارة المحددة على نطاق واسع.
[Erika Reinfeld]: هل لديهم الفرصة للتحدث والتفكير بشكل محدد حول كيفية تطبيق ذلك على مواضيع أخرى؟ لأنني طورت العديد من المهارات المهنية، وإذا لم يكن لديك الوقت، فكر جيدًا في كيفية تطبيقها في هذا الموقف.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: انها لا تزال مجردة. هذا صحيح. أتمنى ذلك. هذه بداية السنة الأولى. سأقول أنه كان لدي بالفعل شراكات مماثلة في المناطق الأخرى التي أعمل فيها، وهي ناجحة للغاية ويتم تنفيذها بكفاءة. لا أتوقع شيئًا أقل من شريكنا الحالي روبي. نحن نعمل الآن على تطوير التحليل السياقي لنرى ما هي الفصول المتاحة بالفعل، وما يمكننا تعزيزه، وتخطيط الوقت، بما في ذلك ما يحدث، وكيف تبدو العلاقات، وكيف تبدو الهياكل. إذن نحن الآن نضع الأساس.
[Erika Reinfeld]: مثالي. ولدعم ذلك، قلت إن الذكاء الاصطناعي سيساعد. هذه مجموعة من الأفكار والمواضيع التي لا يزال الناس يهتمون بها حتى اليوم لأسباب سياسية وأخلاقية.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: إن اتباع هذه السياسة هو الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله. لا توجد بيانات، أي لا توجد بيانات تحديد الهوية، وما إلى ذلك.
[Erika Reinfeld]: مثالي. سؤالي الأخير هو: هل يمكننا الحصول على هذه الشرائح؟ لا أعتقد أن لدينا لهم. قطعاً. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للنائب راينفيلد. شكرا على النصيحة. يا إلهي!
[Kenneth Lord]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ប្រាប់អ្នកអំពីគម្រោងមួយចំនួនដែលយើងកំពុងដំណើរការ។ បើនិយាយពីគ្រឿងបរិក្ខារ និងបច្ចេកវិទ្យានៅមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ ទីមួយគឺកម្មវិធីជួសជុលរហ័ស។ ដូច្នេះ MSBA បានអញ្ជើញយើងទៅសាលាបីគឺ Brooks, Mistuck និង Roberts ។ Roberts គឺជាមនុស្សដំបូងគេ។ OPM និងវិស្វកររបស់យើងទើបតែមកដល់សប្តាហ៍មុន។ តាមពិតទៅថ្ងៃស្អែកគេនឹងទៅលេងសាលា។ ទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីការសាងសង់ និងគម្រោង ដូច្នេះយើងអាចចរចារកិច្ចសន្យាជាមួយក្រុមហ៊ុនទាំងពីរ ហើយចាប់ផ្តើមសិក្សាលទ្ធភាព។ ការសិក្សាលទ្ធភាពនឹងពិនិត្យមើលប្រភពកំដៅក្រោមដី ប្រភពខ្យល់ និងប្រព័ន្ធបូមកំដៅកូនកាត់ ព្រមទាំងដំបូល។ បរិក្ខារស្ថានីយណាមួយនៅក្នុងអគារដែលអាចត្រូវការការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលប្រព័ន្ធអគ្គិសនី និងធានាថាវាអាចទ្រទ្រង់ប្រព័ន្ធបូមកំដៅប្រភេទផ្សេងៗ។ ការសិក្សាលទ្ធភាពនេះនឹងបង្កើតការរចនាដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងគម្រោងទាំងនេះ ក៏ដូចជាថវិកាលម្អិតដើម្បីស្វែងរកមូលនិធិ។ Mississippi គឺជារដ្ឋបន្ទាប់ដើម្បីចូលរួមកម្មវិធី ARP ។ យើងត្រូវតែទាក់ទងអ្នកដើម្បីស្វែងរកមូលនិធិសម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពត្រឹមថ្ងៃទី 1 ឬ 6 ខែមិថុនា ឬកាលបរិច្ឆេទស្រដៀងគ្នា។ Brooks បានមកចុងក្រោយ។ ដូច្នេះ ឆ្ពោះទៅមុខ យើងកំពុងសិក្សាលទ្ធភាពរួមគ្នាលើអគារចំនួនបី។ វានឹងបញ្ចប់ ហើយយើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ គម្រោងអាចចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2027 ឬឆ្នាំ 28 ។ MSBA ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបញ្ចប់មិនលើសពីរដូវក្តៅ 2029 ។ ដូច្នេះយើងពិតជារំភើបក្នុងការចាប់ផ្តើមគម្រោងទាំងនេះ ដោយជំនួសប្រព័ន្ធកំដៅ និងដំបូល និងដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះ។ ជាការពិតណាស់ គម្រោងបន្ទាប់ដែលយើងបាននិយាយមុននេះ គឺគម្រោង McGlynn-Anders HVAC ។ ផែនការនេះត្រូវបានបញ្ចប់ស្ទើរតែនៅចុងរដូវក្តៅ។ ជាការពិត យើងបានដេញថ្លៃដំបូល McGlynn ដោយជោគជ័យ។ អ្នកដឹងទេថា មុននឹងសាងសង់ទ្រង់ទ្រាយធំ គេស្នើដំឡើងដំបូល ប៉ុន្តែតម្លៃខ្ពស់ពេក។ ដូច្នេះ យើងសម្រេចចិត្តដេញថ្លៃម្ដងទៀត។ ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមថវិកា។ យើងកំពុងបញ្ចប់ការវាយតម្លៃចុងក្រោយទាំងនេះ។ សំណើនេះធានាថាត្រូវបំពេញតាមតម្រូវការបច្ចេកទេស ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងជ្រើសរើស និងប្រគល់កិច្ចសន្យាជូនអ្នកម៉ៅការនេះ។ ដូច្នេះ McGlynns នឹងមានប្រព័ន្ធ HVAC របស់ពួកគេរួចរាល់នៅចុងរដូវក្តៅ។ យើងនឹងទៅត្រង់ដំបូល ដែលជាប្រព័ន្ធដំបូលដែលប្រើរាវ។ យើងនឹងរៀបចំគម្រោងថាមពលព្រះអាទិត្យក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ Andrews ក៏នឹងបញ្ចប់គម្រោង HVAC នៅចុងខែសីហា ហើយបន្ទាប់មកនឹងបន្តទៅគម្រោងពន្លឺព្រះអាទិត្យដោយផ្ទាល់។ ដូច្នេះគម្រោងទាំងនេះដំណើរការបានល្អ។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងកំពុងបញ្ចប់ការបញ្ជាក់ជាក់លាក់សម្រាប់អ្នកចែកចាយដែលទទួលខុសត្រូវ។ នេះគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការរចនា និងធានាឱ្យប្រព័ន្ធដំណើរការដូចបំណង។ យើងក៏បានបន្ថែមការបំបាត់កំហុសពេញលេញទៅប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ទាំងអស់។ ដោយសារតែការរចនាទាំងនេះគឺចាំបាច់គ្រាន់តែជំនួសឧបករណ៍ដើម។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា រន្ធខ្យល់ ប្រអប់បញ្ជាកង្ហារ និងឧបករណ៍បញ្ជា និងអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅនឹងកន្លែងមានមុខងារ 100% ដូច្នេះប្រព័ន្ធកំដៅ និងម៉ាស៊ីនត្រជាក់ថ្មីដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ។ ទែម៉ូស្ដាតទាំងអស់ដំណើរការល្អ។ និងកំណត់បញ្ហាណាមួយ ដូច្នេះយើងអាចធានាថាប្រព័ន្ធដំណើរការក្នុងល្បឿនពេញលេញនៅពេលរួចរាល់។ ដំណឹងដ៏អស្ចារ្យ។ យើងទើបតែទទួលបានការបង្វិលសងពីខ្សែសង្វាក់ជាតិចំនួន $687,000 ពី Andrews និង $1.09 លានពី McGlynn ។ នេះគឺជាឥណទានសម្រាប់គម្រោងដែលយើងបានធ្វើនៅលើ B2Q, Sigley, និង JLL (អ្នកម៉ៅការរបស់យើងនៅ OPM)។ ពួកគេក៏កំពុងណែនាំការបញ្ចុះតម្លៃបន្ថែមសម្រាប់ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងអគាររបស់គម្រោងផងដែរ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណឹងដ៏អស្ចារ្យដែលយើងបានទទួល ហើយវានឹងដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការកាត់បន្ថយការបំភាយឧស្ម័ន CO2 របស់យើង។ ទីបំផុត មានការអាប់ដេតផ្នែកសុវត្ថិភាព និងព័ត៌មានវិទ្យា។ យើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ថ្មីៗនេះ យើងបានបញ្ជាទិញឧបករណ៍សម្រាប់ដំណាក់កាលទី 1 ហើយឥឡូវនេះ យើងបានចេញផ្សាយការដេញថ្លៃសម្រាប់ដំណាក់កាលទី 1 ដែលនៅសេសសល់ ហើយយើងនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើវានៅរដូវក្តៅនេះ។ ដំណាក់កាលទី 1 រួមមានការជំនួសចំណុចចូលប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៅទូទាំងស្រុក និងការប្តូរបណ្តាញទាំងអស់នៅវិទ្យាល័យ ហើយដំណាក់កាលទីពីររួមមានការជំនួសឧបករណ៍ប្តូរបណ្តាញដែលនៅសល់នៅកន្លែងផ្សេងទៀតទូទាំងស្រុក។ ឧបករណ៍ត្រូវបានប្រគល់ជូន។ យើងនឹងធ្វើការដោយផ្ទាល់ជាមួយក្រុមហ៊ុនផលិត Xtreme Networks សម្រាប់សេវាកម្មវិជ្ជាជីវៈ ការសរសេរកម្មវិធី និងការរចនាសមស្រប។ ខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយពួកគេដើម្បីធានាថាប្រព័ន្ធនេះសាកសមនឹងតម្រូវការទាំងអស់របស់យើង។ តោះចាប់ផ្តើមមើលវា។ ជាចុងក្រោយ ការដំឡើងកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព ធាតុចូលដោយគ្មានគ្រាប់ចុច និងឧបករណ៍ចាប់ចំហាយគឺរួចរាល់ប្រមាណ 95%។ ពួកគេគ្រាន់តែធ្វើការលើបញ្ជីតូចមួយនៃអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ វាត្រូវតែធំជាង 95% ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធមានមុខងារពេញលេញ។ យើងបានបណ្តុះបណ្តាល។ យើងនៅតែមានការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើ។ ដូច្នេះកាមេរ៉ាថ្មីទាំងអស់ត្រូវបានដាក់នៅខាងលើតំបន់នេះ។ កាតពន្លឺថ្មីទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ ឧបករណ៍ចាប់ចំហាយថ្មីទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ យើងបណ្តុះបណ្តាលជាចម្បងនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ព្រោះនេះជាប្រព័ន្ធដំបូងគេដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមអ៊ីនធឺណិត។ បន្ទាប់មកយើងនឹងផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងលើប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតដូច្នេះ។ តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Breanna Lungo-Koehn]: مثالي. شكراً جزيلاً. السيناتور جراهام، لاحقًا السيناتور روسو.
[Jenny Graham]: أريد فقط أن أسأل ما إذا كان هناك أي خصومات متاحة على الإنترنت. من أين أتوا؟
[Kenneth Lord]: أعتقد أن ذلك يعتمد بشكل مباشر على تكلفة المشروع.
[Jenny Graham]: لهذا المشروع. حسنا ثم استخدمها لتجنب الاضطرار إلى الرجوع إلى المراجع خلال مشروعك.
[Kenneth Lord]: لذلك يخمنونها ويجعلونها جزءًا من الاتصال.
[Jenny Graham]: حسنا شكرا لك
[Kenneth Lord]: والخبر السار هو أنه يمكننا العثور عليهم بنجاح.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك، شكرا لك، عضو روسو؟
[Paul Ruseau]: لذلك حصلنا على كل الثناء الذي كنا نأمله.
[Kenneth Lord]: نحن نبحث أيضًا عن مزيد من المعلومات حول نظام إدارة الميزانية. سيكون هناك عدد أقل منا، لكننا سنحصل على بعض الفضل.
[Paul Ruseau]: هذه أخبار جيدة، أنا متأكد من أن العمدة مسرور. نحن جميعا سعداء، ولكن هناك.
[Kenneth Lord]: ويجب أن أقول إننا نعمل أيضًا مع الشبكة الوطنية على مراجعة التطوير المتكامل لثلاث مدارس ابتدائية. مثالي. سيكون هذا جزءًا من مشروع تحويل السخان.
[Paul Ruseau]: نعم، ولكن وجود أموال أقل يعني أن المدينة سيكون لديها أموال أقل للاقتراض، وهو خبر جيد. لذلك أريد فقط أن أقول إنني سعيد برؤية مضخة الطاقة الحرارية الأرضية. فقط ابحث عن المصادر الجغرافية. لا أعرف لماذا أضفت هذا. تعد المصادر الجغرافية جزءًا من البحث لأن التكاليف طويلة المدى أقل بكثير.
[Kenneth Lord]: أعلم أنه لا يوجد سعر مبدئي، ولكن عندما... نعم، قم بإلقاء نظرة على الثلاثة وحدد ما يحدث في بعض تلك الأماكن. هذه المواقع صغيرة ومضغوطة جدًا، مما قد يكون عاملاً مقيدًا.
[Paul Ruseau]: نعم، أريد فقط أن أضع أنظمة الطاقة الأرضية في مكان ما في روبرتس. عندما يصلون، سيكون الأمر مثلي في ميسيوكا... في بروكس؟ ربما بروكس، أعتقد أنه موقف للسيارات. وعندما يحين الوقت، من سيتخذ القرار؟ أخشى فقط أن الأمر سيكلف 5٪ أخرى.
[Kenneth Lord]: لذا فإن دراسة الجدوى ستغطي جميع المفاهيم، وكما فعلنا في دراسة الجدوى لمشروع MSBA، سنتحدث مع قادة المناطق المختلفة، ونقارن التكاليف ونتخذ قرارات مشتركة حول ما هو مطلوب. أعتقد أنني قد أعود إلى هنا لأنه سيكون مكونًا إضافيًا. لذلك يمكنك اتخاذ بعض الاختيارات هنا والقول، "حسنًا، فلنفعل هذا"، ما هو الربح، وما هي التكاليف على المدى الطويل، وعلينا أن نتخذ قرارًا.
[Paul Ruseau]: حسنًا، عظيم. ومن خلال القيام بذلك، فإنك تزودنا بجميع المعلومات التي تقدمها لنا عادةً.
[Kenneth Lord]: لن أفعل هذا.
[Paul Ruseau]: لا يهم، لا يهم. شكرا لك، وأنا أقدر ذلك.
[Breanna Lungo-Koehn]: أعضاء مستبونوني؟
[Mike Mastrobuoni]: ولحسن الحظ أن هذه المشاريع رائعة. وبينما يسعى الناس لتحقيق هذه الأهداف، يصبح تحقيقها أكثر صعوبة. أفكر كثيرًا في كيفية تغيير نظام التحكم في البناء الجديد عالي التقنية لأنظمة التدفئة والتهوية وتكييف الهواء (HVAC) والذي سيتولى فريقنا صيانته. هل بدأت العملية بالفعل؟ ما هو وضع فريق التدريب والبناء لدينا؟ كيف يمكننا التأكد من الاعتناء بهم؟
[Kenneth Lord]: لذلك نحن لم نبدأ التدريب بعد. لقد جاء مقاول أنظمة إدارة المبنى للتو وبدأ عملية التثبيت. سيتم تشغيل التطبيق على تطبيق Niagara. يعد هذا جزءًا من عملية إعادة التوجيه وتصحيح الأخطاء لضمان عمل نظام Niagara الجديد بشكل صحيح. واجهة الجهاز الجديدة مخصصة لأنظمتنا الحالية (مثل وحدات التحكم E&E) وتسمح لها بالعمل معًا. والتدريب الكامل وكل شيء. وهذا جزء مما نأمل أن نفعله. هذا صحيح.
[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور روسو؟
[Paul Ruseau]: شكرا لك أنا فقط أفتقد نظام تكنولوجيا المعلومات وأفكر لا أعرف. الآن أشعر بالارتباك الشديد. هل نناقش هذا العام الماضي؟ نحن بحاجة للحديث في هذه الغرفة ليس عنهم، ولكن عن مقدمي الخدمات الذين يقومون بالفحوصات. أعني، لأنهم يستطيعون تقديم الدعم 24 ساعة في اليوم، وهو ما لا تستطيع مدارسنا القيام به. هل سنستمر في القيام بذلك؟
[Kenneth Lord]: لذلك، لا أخطط لتنفيذ مراقبة الشبكة اللاسلكية بنسبة 100%؛ والأهم من ذلك أن نقدم العديد من مقترحات الميزانية التشغيلية لتحسين إدارة تطبيقات شبكتنا الآمنة. مكسور. أريد حقًا أن ننتقل إلى نظام إدارة الكشف والاستجابة. والفرق الرئيسي هو أن هذه الفئة من البرامج سوف تتطلب فريقًا من 7 × 24 مهندسًا. لا تعد مراقبة النظام اللاسلكي مهمة كبيرة في حد ذاتها، ولكننا نستخدم شبكة Extreme Network والخدمات الاحترافية التي تسعى جاهدة لتصميم النظام للتأكد من تكوينه بشكل صحيح ومساعدتنا على تحسين كل شيء وتكامله.
[Paul Ruseau]: لكن مشكلة الأمن السيبراني ستكون مع المهنيين الذين لا يعملون لدينا على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك شكرا على المقدمة والتحديثات. أعلم أننا لا نتحدث علنًا، لكن لدينا عمل لنقوم به. سأنقل أخبار برنامج MSBA إلى جراهام، رئيس لجنة مجمع مدارس ميدفورد. النائب جراهام.
[Jenny Graham]: 谢谢。 我很高兴地向大家报告，我们大约 2,000 页长的初步设计方案已于上周提交给 MSBA。 他们已确认已收到，我了解他们将需要三到四个星期的时间来审查所有文件。 大约有 2,000 页，所以他们的速度非常快。 了解我们为评估和检查网站所做的所有事情，思考选项，了解我们正在考虑的所有事情，其中有很多。 我们会回来提出一些评论，说明您如何看待我们在教育计划方面所做的工作，该机构批准了该计划，并与大楼的一部分保持一致， 概念，我现在将它们称为概念，我们正在考虑的替代概念。 所以他们会给我们一些建议和反馈，并说，你知道，我们从 Desi 或这些人那里得到了关于特殊教育或 CTE 编程或其他什么的反馈，请回去考虑一下。 你知道， 普遍的期望是，教育计划、空间摘要和所有选项都将在接下来的几个月内继续进行审查和完善。 所以这对 SMMA 和左派来说是一项伟大的成就，特别是考虑到所有的地形和一切， 那么让我们开始吧。 我要开始了。 我要开始了。 岩石和岩架在哪里，哪里不是岩石和岩架以及所有这些东西？ 因此，他们夜以继日地工作，试图将这一切整合在一起，既支持我们制定教育计划，又检查房产以了解可能性。 这样，所有的初始演示就完成了。 这周是令人兴奋的一周。 因此，明天我们的中学教师将举行一次专门的会议，作为他们专业发展日的一部分，他们将听到该项目的最新情况，并参加与我们周四晚上将进行的互动练习非常相似的互动练习。 但只致力于他们，试图确保 这些贡献和信息来自迄今为止可能参与或尚未参与的教育工作者。 我们的许多教育工作者已经这样做了，但这是一个专业发展机会，必须确保我们接触到每个人，告诉他们如何参与该项目。 周四晚上我们将举办社区论坛。 630 开始。 这只是个人。 这只是面对面的，因为它也将是非常互动的。 我不喜欢我们学校的乐高积木模型和我们的一些需求，我将与社区成员合作建立对该项目的介绍，同时也就该项目让人们兴奋的地方进行对话。 所有 29 个选项的照片都将提供，以便人们可以在思考空间时继续进行评估 在空间规划中了解他们喜欢的事物类型。 所有这一切都是为了从社区收集大量好评，但这只是因为乐高积木的存在。 所以我们这周就会发生这种情况。 今天早些时候，该市发出了自动呼叫，告知自动呼叫列表上的每个人如何参与该项目以及在哪里查找信息。 这正在发生。 我们还在调查是否应该向全市范围发送电子邮件。 再次提醒人们在这个早期阶段，以便他们了解，A，这个项目正在发生，以防有人不知道。 我想很多人都知道这一点。 但那些没有的人将有机会收听、注册电子邮件列表、访问网站、关注我们等。 然后，随着我们前进，未来几个月将会发生一些重要的事情。 其中之一是本月晚些时候，即 3 月 23 日，我们将在建筑委员会会议上深入探讨上周我们讨论过的评估标准。 作为一个委员会，真正思考这些评估标准如何分布在当前的 29 个选项中，并开始考虑我们可能想要在初始排名中进行更改或在空间摘要中进行调整的任何内容，或者可能会出现在 23 日议程上的任何此类内容。 4 月 27 日，四月假期结束后，我们将在会议上将 29 个选项减少到 3 到 5 个。 这将是一次非常重要的会议。 我们还将在三月份召开黄油项目会议。 这就是为什么我们邀请您与建筑师和我们的 OPM 交谈，花时间了解我们邻居的想法。 事实上，这个项目没有很多邻居，因为 DCR 是我们最重要的邻居之一。 但我们正在不断努力与这些邻居接触。 您可能会在本周或下周收到一张明信片，上面注明一些特定会议的日期。 他们在 11 月份收到了亲手投递的信件。 我们只是想一次又一次地收到您的来信，以便我们能够 也是负责任的邻居。 上周发生的另一件大事是，我们作为一个委员会决定将该项目作为一个有风险的 CM 项目来进行，这意味着我们将在方案设计期间包括施工经理，而不是继续进行设计方案施工，这是 对于不太复杂的项目来说往往更容易。 也许项目有点小，但这个项目确实有助于让团队中的每个人尽快做出最佳决策，并确保正在设计的建筑能够建成，如果你要在纸上的意图和实际可能发生的事情之间建造一些东西，这总是一个奇怪的中间状态。 所以，这一切都还没有到来。 还有更多的事情要做，我们即将进入六月底，我们将只选择一个选项来遵循。 但在那之前，我们将采取一些试探性的步骤，最多对项目的不同部分进行一些改进。 让我们重点关注几个选项。 我们将对这些选项提供更详细的成本估算。 4 月 27 日之后，每个人都需要帮助继续向建筑委员会通报正在发生的事情、有哪些选择以及如何以对梅德福来说最好的方式做出这些决定。 我认为这就是我们在 MSBA 项目中所做的事情。 有疑问吗？ 我很高兴回答他们。
[Breanna Lungo-Koehn]: إذا تمكنا من إعادة جدولة الاجتماع، فسنكون قادرين على تقصير موعد الاجتماع من يوم الثلاثاء.
[Jenny Graham]: نعم، ستؤدي جودي حفلها في 27 أبريل.
[Breanna Lungo-Koehn]: أبريل. حسنا، شكرا لك.
[Jenny Graham]: បាទ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកមួយនៃហេតុផលដែលមនុស្សនៅតែគិតថាវានឹងកើតឡើងដោយសារតែវាភ្លាមៗ ប៉ុន្តែវាមិនមែនទេ។ ហេតុផល A: យើងអាច និងគួររំពឹងថានឹងមានការឆ្លើយតបពី MSBA ។ យើងត្រូវតែស្រូប និងបកស្រាយរាល់មតិយោបល់ដែលពួកគេមានអំពីយើង មុនពេលធ្វើការជ្រើសរើស។ មានហេតុផលផ្សេងទៀតសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាងសង់មានពេលវេលាដើម្បីពិចារណាជម្រើសមួយចំនួន ដូចដែលការពិតជាច្រើនត្រូវបានដាក់ចេញជាផ្នែកនៃកញ្ចប់ចំណាយ។ ចំណុចនៃការបោះឆ្នោតទាំងនេះគឺមិនទុកថ្មចោលទេមែនទេ? ពេលមាននរណាម្នាក់ងាកមកនិយាយថា ហេ តើអ្នកធ្លាប់ឆ្ងល់ទេថាអាងទឹកធំជាង ឬធំជាងពីរដងទេ? យើងមានទិន្នន័យចំណាយជាច្រើនដើម្បីជួយអ្នកធ្វើឱ្យការវិភាគ "what-if" របស់អ្នកកាន់តែងាយស្រួល។ ដូច្នេះ ជម្រើសនឹងកើតឡើងដោយធម្មជាតិក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយរឿងទីបី និងចុងក្រោយគឺដោយសារយើងចង់ប្រយ័ត្នក្នុងរបៀបដែលយើងវាយតម្លៃ។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ជីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យធំមួយ។ យើងប្រហែលជាបានពិភាក្សាអំពីស្តង់ដារ 100 មកទល់ពេលនេះ។ វានឹងត្រូវការពេលវេលាខ្លះសម្រាប់ស្ថាបត្យករដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវចំណាត់ថ្នាក់រដុបនៃវត្ថុទាំងនេះ ហើយបន្ទាប់មកគណៈកម្មការពិតជាអាចធ្វើការ A. ដើម្បីយល់ព្រមលើចំណាត់ថ្នាក់ទាក់ទងដែលស្ថាបត្យករផ្តល់ឱ្យ។ យល់ឱ្យបានច្រើន ឬតិចអំពីអត្ថន័យ និងរបៀបជ្រើសរើសពួកគេ។ ដូច្នេះគំនិតគឺត្រូវចំណាយពេលខ្លះដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើស ដូច្នេះយើងពិតជាអាចគិតពីរបៀបដើម្បីឈានទៅមុខ។ លើសពីនេះ យើងនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាលើកទីបីរបស់យើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ដូច្នេះ ចូរយើងនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការរួមចំណែកខ្លះៗរបស់ពួកគេ ព្រោះយើងត្រូវនាំពួកគេទៅគណៈកម្មការសាងសង់ដើម្បីពិភាក្សា។ ហើយយើងនឹងនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការរួមចំណែកមួយចំនួនរបស់ពួកគេនៅតាមផ្លូវ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងឈានទៅមុខ យើងនឹងនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការរួមចំណែកមួយចំនួនរបស់ពួកគេ។ ការពិចារណា និងគំនិតចម្រុះ។ ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវពិចារណារវាងពេលនេះដល់ថ្ងៃទី 27 ខែមេសា ដើម្បីស្វែងរកលេខត្រឹមត្រូវរវាង 3 និង 5 ។ គំនិតគឺមិនប្រញាប់។ ខណៈពេលដែលយើងខិតខំធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស យើងក៏ខិតខំធ្វើសកម្មភាពកន្លែងដែលវាសំខាន់ និងមានតម្លៃ។ ចំពោះអត្ថបទ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ខ្លាំងថាយើងធ្វើបានលឿន និងល្អ។ ឥឡូវនេះគឺជាពេលវេលាដើម្បីស្រូបយកអ្វីៗទាំងអស់នេះ ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا للعضو غراهام. في الوقت الحالي، شكرًا على التحديث. حسنًا، لقد اقترب اجتماع الخامس من مارس، انضم إلينا. أعلم أنه ليس لدينا أي حالات أو استفسارات جديدة للإبلاغ عنها، ولكننا نود أن نعرب عن تعازينا.
[Jenny Graham]: قال أحد أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد: "أوه، هناك واحدة أخرى." الله، أنا آسف جدا. أعمال جديدة.
[Breanna Lungo-Koehn]: تم تقديم خطة رأس المال المنقحة، بما في ذلك تصنيفات الأولوية، من قبل لجنة مدرسة ميدفورد بناءً على طلب مركز كولينز، الذي يعمل على تحديث خطة رأس المال الشاملة في ميدفورد. النائب جراهام.
[Jenny Graham]: نعم شكرا لك. بعد أن تمت الموافقة على خطة تحسين رأس المال لدينا في أواخر العام الماضي، قمنا بتسليمها إلى مركز كولينز، الذي يعمل مع المدينة لتحديث خطة رأس المال الشاملة للمدينة. لقد عادوا إليّ وإلى كين وطلبوا منا زيادة مستوى الأولويات بما يتماشى مع كيفية تحديد أولويات المشاريع في جميع أنحاء المدينة، والتي كانت مختلفة عن النهج الذي كنا نتبعه. يمكنك رؤية هذا في العمود الأيسر. قيل لنا أن نرتب الأمور واحدا تلو الآخر. أعتقد أنه في هذه الحالة يبلغ حوالي 35. في يوم الثلاثين لدينا نهج، وهذا ما نريد القيام به كل عام ولدينا بعض الأولويات وفريق داخلي. إذن هذا ما كنا نحاول أنا وكين القيام به: كيف ننفذ ما اتفق عليه الفريق؟ وهذا يتماشى أكثر مع كيفية تحديث ومراجعة خطة عاصمة المدينة. وهذا ما فعلته: لقد سمحنا لمركز كولينز بالقيام بكل العمل، لكنني أخبرتهم أن الوكالة بحاجة إلى إعادة تفويض خطة رأس المال، وخاصة هذه الأولويات. نأمل أن نتمكن من القيام بذلك الليلة.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل لديك ثانية؟ الاثنين؟ أعضائي، جراهام، نحن بخير، أليس كذلك؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ الحركة تعمل. واسمحوا لنا الآن أن نعرب عن أعمق تعازينا. يتقدم أعضاء لجنة مدارس ميدفورد العامة بتعازيهم الصادقة لعائلة مارثا ج. ماكنولتي ماكجوان، التي خدمت مدارس ميدفورد العامة لأكثر من 40 عامًا. من فضلك توقف والتزم الصمت لمدة دقيقة. شكرا لك سيتم عقد اجتماعنا التالي للجنة مدرسة ميدفورد المقرر بانتظام عبر Zoom في 16 مارس 2026 في غرفة Alden التذكارية. قام العضو جراهام بمحاولة إغلاق أعضاء ماستروبوني. الجميع متفقون؟