[Lisa Kingsley]: 좋아, 안녕하세요. 오늘 왕과 이야기하십시오. 두 가지 일을하고 싶습니다. 먼저 남편이 나에게 왔습니다, 다윗.
[Lisa Kingsley]: 둘째, 이것은 우리가 진짜 커피를 마시는 유일한 시간입니다. 호기심 많은 글로벌 정신상은 당신이 그들을 극복하거나 극복하는 사람들과 함께 있다고 확신 할 수 있습니다.
[gT4_C1uPttA_SPEAKER_00]: 그러나 오늘날 우리의 자연 출처.
[Lisa Kingsley]: 그러나 이것은 오늘날입니다. 글쎄, 당신은 나에게 특수 교육의 감독 개선에 대해 물어보고 싶습니까?
[gT4_C1uPttA_SPEAKER_00]: 아이들이 많은 부드러운 공을 연주하는 것은 매우 어려울 것입니다. 처음부터 우리에게 사립 교육이란 무엇입니까?
[Lisa Kingsley]: 이것은 공정합니다. 제 생각에는 이것이 사람들이 알고있는 것이지만, 장애인을위한 교육법이라고 불리는 연방법에 근거한 특수 교육은 없습니다. 이것은 그들의 능력, 자유 상태의 교육에 관계없이 학생들을위한 프로그램과 프로그램을 제공해야합니다. 또 다른 유형은 모든 어린이가 자신의 필요를 충족시켜야하는 모든 어린이가 학교에 갈 수 있음을 의미합니다. 그들에게 이상적입니다. 이것은이 효과적인 과정을 얻을 수 있습니다. 나는 이제 심포지엄에서 이벤트의 가치가 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 이것은 대학 수업에서 일하는 것을 의미하지는 않지만 학생들은 자신의 메모를 기대해야한다는 것을 의미합니다.
[gT4_C1uPttA_SPEAKER_00]: 학교와 가족은 이것이 무엇을 의미하는지 결정합니까? 이것은 대화이며, 이것이 우리가 계속 부르고 있다고 생각합니다.
[Lisa Kingsley]: 그렇습니다. 개인 교육 프로그램은 어린이를위한 사립 교육을위한 개인 서비스를 제공하기위한 주요 파일입니다. 따라서 개인 교육 프로그램은 파트너로서 함께 작성되어 특별한 기대를 설명하는 하원 의원 및 학교의 리더십 인 그룹에 매우 유용합니다. 교육은 IEP 표준 학생 과정과 약간 다릅니다. 이것은 올바른 표준의 일부이며 다른 것을 가르쳐야합니다. 또한 학생들이 학생의 내용을 공부, 수정 또는 변경에 사용하는 데 사용하는 적응 또는 도구를 설명합니다. 수줍게 연주하십시오. 우리는 IEP 테이블의 모든 곳에 앉아 있으며, 프로세스는 법률 계급과 같은 규정 준수 및 타임 라인과 유사하지만 개별 어린이의 요구에 기초합니다.
[gT4_C1uPttA_SPEAKER_00]: 보이콧 수준의 학교 수준에 따라 경험이있는 만큼이 변화가있을 수 있습니까? 나는 학교위원회와의 교차로와 이것이 왜 당신의 플랫폼의 일부인지에 대해 이야기하고 싶습니다. 그러나 우리는 여기서하고 있습니다.
[Lisa Kingsley]: 예, 이것은 두 번째 일 수 있습니다. 이것들은 우리의 첫 두 부분입니다. 글쎄, 나는 곧 당신을 봅니다.