[Galusi]: sem cortes drásticos. Graças ao seu apoio, podemos continuar a oferecer ambientes educacionais que sejam solidários, acolhedores e inclusivos para nossos alunos e nossa equipe. Para equilibrar as necessidades imediatas de nossas escolas com a visão de longo prazo do distrito, a proposta de orçamento deste ano não inclui novos cargos escolares no momento. Essas propostas atenciosas recomendadas à nossa equipe administrativa foram mantidas no mínimo no orçamento do próximo ano, principalmente por dois motivos. Primeiro, queremos entender as necessidades de pessoal para o distrito com base em um novo cronograma do ensino médio. Além disso, dada a incerteza federal em torno da administração de subsídios do Departamento de Educação, estamos monitorando de perto e cuidadosamente o status do Título I, II, III e IV, além de IDEA e outro financiamento federal. Para concluir, quero agradecer ao nosso departamento de finanças e especificamente ao nosso analista de orçamento, Gerry McCue, por seu tremendo trabalho para criar um orçamento estável e responsável para nossas escolas. Aprecio a vontade deles de se envolver em diálogo que equilibra as necessidades imediatas e de longo prazo das escolas públicas de Medford. Criar um orçamento enraizado na transparência é fundamental para nossos valores aqui em Medford, e estou muito grato Que realizamos esse processo com esse objetivo em mente. E agora acho que daríamos as boas -vindas ao Sr. McHugh e o Sr. Velez. Obrigado.
[Gerry McCue]: Obrigado e boa noite. Eu acompanho meu colega, Sr. Noel Velez hoje à noite para parte desta apresentação, onde daremos uma recapitulação de informações. Muitos do comitê escolar já receberam, mas em reconhecimento que pode haver pessoas que se sintonizam pela primeira vez, vá sobre isso. E então temos algumas reflexões sobre oportunidades que temos para trazer mais recursos para o orçamento da escola. Então, dê ao Sr. Velez para começar as coisas.
[Noel Velez]: Muito obrigado, Jerry. E obrigado a todos por terem saído hoje. Eu aprecio muito isso. Estamos aqui para discutir nossa audiência pública para uma proposta Orçamento para escolas públicas de Medford no ano fiscal 26. Como mencionado anteriormente, estamos prosseguindo com a lei Massachusetts tem para nós, capítulo 71, seção 38N, na qual acreditamos que cumprimos todas as nossas obrigações, nas quais publicamos nosso aviso no Boston Globe em 13 de março de 2025 de ter esta audiência. Parte do processo que tínhamos aqui para o orçamento plenário era que realmente queríamos ser inclusivos e permitir que as pessoas nos edifícios tenham voz. Por isso, tivemos uma grande oportunidade de nos encontrar com alguns diretores, diretores, equipes de liderança e outras partes das escolas públicas de Medford, toda a equipe como um todo nos últimos quatro ou cinco meses para reunir informações que consideramos vitais para criar um orçamento mais transparente e muito bem estabelecido. Como todos sabemos, o Comitê Escolar realizou duas audiências públicas, uma em 5 de março e a outra em 20 de março sobre esse orçamento preliminar. Tínhamos muitos pedidos que foram mencionados anteriormente que não poderíamos colocar nesse orçamento. Algumas delas têm a ver apenas com ainda querer ver as ramificações de como esse novo cronograma do ensino médio afetará o orçamento, mas também tentando descobrir o que está acontecendo com o governo federal, entendendo nossa idéia e nossa concessão de títulos. E não queremos, entendemos que se esses subsídios desaparecessem amanhã, as decisões difíceis que teríamos que absorver todos esses salários e toda essa quantia. Então, queremos tentar manter o que sentimos ser um orçamento muito claro e transparente, além de ter algumas incertezas no futuro de que esperamos ter alguma clareza em breve. Nesse orçamento, somos gratos por não ter o que teve no ano passado sobre os cortes da equipe ou qualquer coisa dessa natureza, pela qual somos realmente gratos, por ouvir tudo o que todos precisavam, fomos capazes de preenchê -lo de uma maneira muito boa. Temos aqui em nosso próximo slide, apenas uma das nossas tendências de inscrição e o que estamos projetando. Para o nosso próximo ano fiscal, estamos projetando estar em aproximadamente 4.235 alunos. Isso considera mais 20 estudantes da aula de graduação da oitava série deste ano fiscal até o último ano fiscal. Também leva em consideração o que achamos que foi nosso melhor palpite para novas matrículas no jardim de infância, sobre o qual se tratava de 34 estudantes extras devido à taxa de natalidade da cidade de Medford nos últimos seis anos. Embora tenhamos um número geral de inscrição projetado geral, estamos felizes em dizer que o tamanho médio da classe permaneceu muito consistente do último ano fiscal até este ano fiscal. Temos um slide aqui mostrando todas as escolas projetadas e o que previmos ser o tamanho das aulas para todos até agora no próximo ano. E então, no slide número cinco aqui, estamos dando a você apenas uma idéia aproximada de base em nossa matrícula na fundação, nosso orçamento da fundação e, igualmente importante, nosso capítulo 70 Auxílio estatal, tipo de aumento que recebemos, como você pode ver aqui, não recebemos um aumento significativo do ano fiscal 25 para o ano fiscal 26 em relação ao nosso auxílio estatal, que chegou a apenas US $ 300.000.
[Lungo-Koehn]: Você tem outra cópia, ou? Não, eu não entendi isso.
[Noel Velez]: Oh, sinto muito.
[Lungo-Koehn]: Não, eu apenas não consigo ver a tela, então sinto muito. Desculpe interromper. Eu estava olhando. Vamos ver se há outra cópia. Não está no e -mail que recebemos, então não vi este para imprimir. Não recebo um pacote entregue às sextas -feiras.
[Noel Velez]: Temos um extra aqui.
[Lungo-Koehn]: Desculpe por isso, obrigado.
[Gerry McCue]: Próximo slide, por favor. Sim. Nós... Somos gratos aos eleitores de Medford que o outono passado aprovou duas questões de votação para apoiar as escolas públicas de Medford. A pergunta sete forneceu US $ 3 milhões para estabilizar o orçamento da escola. E a pergunta oito forneceu US $ 4 milhões para apoiar a implementação de um novo cronograma do ensino médio para expandir o dia do ensino, bem como compensação para professores e paraprofissionais. Isso resultou em um aumento líquido do orçamento escolar de US $ 5.250.000. Os primeiros US $ 1.750.000 nos foram realmente fornecidos pela cidade em antecipação dessas questões de votação para equilibrar nosso orçamento para o EF25. Então, o próximo slide, por favor. Nosso orçamento base em 25 agora é de US $ 83 milhões e estamos propondo as seguintes alterações no orçamento base no EF26. Obviamente, a participação de um leão em nossos aumentos está indo para ajustes salariais para todas as nossas unidades de barganha e pessoal não unitário. Inclui aumentos de etapas que esses contratos exigem, bem como outros ajustes salariais e anualizações que ocorrem quando comparamos um ano ao outro. Em termos de salários. Também temos várias categorias de gastos que foram historicamente subfinanciados. Na verdade, abordamos muitos deles no orçamento do EF25, mas ainda havia alguns que finalmente chegamos no EF26, bem como um exemplo de perda de fundos de concessão. E passaremos por essa lista em um minuto. Além disso, temos necessidades semelhantes no departamento de edifícios e terrenos, principalmente em torno dos custos de manutenção para garantir que estejam totalmente orçados, bem como melhorias de capital que queremos realizar como parte de Apenas operações gerais e abordando itens que o Comitê Escolar aprovou no plano de melhoria de capital no início deste ano. Também chegaremos a essa lista em um minuto. E então temos alguns novos gastos propostos que identificaremos e algumas economias que estão ocorrendo no EF26. Portanto, o orçamento proposto total deste ano é de US $ 87.583.000. As contas subfinanciadas, podemos passar pelo orçamento atlético. é subfinanciado nos estipêndios de treinadores. Não que esses bolsos tenham aumentado, mas eles simplesmente não foram totalmente financiados com base no número de equipes que estamos sentindo que este ano, tivemos a adição de três Paraprofissionais individuais no Mississippi, e esses foram estudantes que se mudaram para o distrito neste ano fiscal e identificaram esses serviços em seus programas de educação individual. Atualmente, financiamos monitores de almoço no fundo do almoço. Isso não é permitido pela regulamentação e estamos propondo transferir esse orçamento para o Fundo Geral no EF 26. Há também dois aplicativos importantes de software que o MEDFED usa. Um é chamado St Math e o outro é chamado de programa de avaliação do MAP. Estes foram previamente financiados em subsídios federais Eles não são mais elegíveis para serem financiados nessas doações. Então, estamos propondo trazer esses dois programas para o Fundo Geral. Também fizemos um inventário completo de todo o software instrucional e software administrativo que usamos no distrito. Um dos desafios foi que nos anos anteriores, esses foram, financiado em uma variedade de contas. Conseguimos organizá -los e, no lado instrucional, é basicamente financiado em termos de financiamento totalmente seus aplicativos de software, mas do lado administrativo, O dinheiro estava sendo retirado de contas diferentes para financiar completamente essas aplicações e obtê -las, todas essas aplicações no departamento de tecnologia, estamos tendo que aumentar esse orçamento em US $ 92.000. Também adicionamos um líder acadêmico, que é essencialmente um substituto de construção. no ensino médio para o programa vocacional. O programa vocacional teve Muita dificuldade quando os professores estavam ausentes ou têm uma doença prolongada. Existem certas proporções de professores de alunos que precisam ser atendidos em algumas das lojas. Portanto, ter um substituto de construção regular que está familiarizado com o programa vocacional que pode intervir quando um professor está ausente é fundamental para as operações. desse programa. Também utilizamos substitutos diários em nosso departamento de serviços de saúde. E embora nós realmente não tivéssemos um orçamento estabelecido para pagar por isso, então estamos fazendo isso no EF26. Também tivemos a necessidade de orçar dois monitores de segurança adicionais que já estão em nossa folha de pagamento. Um deles era simplesmente um erro de dados de quantos monitores de segurança tínhamos. No EF24, por isso não explicamos totalmente o número de monitores de segurança que tivemos no EF25. E isso foi descoberto quando estávamos desenvolvendo o orçamento este ano para o EF26. E então era necessário adicionar um monitor de segurança ao turno da noite no ensino médio para fornecer Cobertura de jantar necessária para o outro monitor de segurança do turno da noite que temos, mas também nos permitiu fornecer cobertura em uma porta que estava ativa à noite, no lado da piscina do prédio. E então também estamos solicitando financiar os contratos da cidade e as duas escolas que recebem esses serviços. Implementamos esses contratos no início deste ano após a finalização do orçamento. Então fomos capazes de transferir dinheiro de uma reserva conta de reserva salarial para financiar esses contratos. Então, estamos pedindo que o financiamento vá para a questão das escolas e uma espécie de restauração dessa reserva salarial. Há também esses US $ 130.000 é o valor cobrado pelo Fundo Geral e há outros US $ 70.000 cobrados no programa antes e depois da escola. Além disso, fizemos um inventário completo de toda a manutenção necessária para ser realizada pelo departamento de edifícios e terrenos. E assim cada uma dessas áreas de manutenção que são extensos agora têm uma despesa ou orçamento estimado que cobre todas essas áreas específicas. Então, no passado, o que aconteceria é que ainda temos todas essas necessidades de manutenção, mas A manutenção do elevador deve competir com a manutenção de aspersores de encanamento precisa competir com a competição, você sabe, consertando arquibancadas e, portanto, foi como, você sabe, O que quer que possa ser adiado para uma data posterior é adiada. E isso realmente, eu acho, meio que corrige as necessidades de manutenção daqui para frente. Além disso, a manutenção extraordinária é, você sabe, as melhorias de capital que precisamos realizar. Fornece fundos suficientes para realizar projetos como ar condicionado para todas as salas de tecnologia, os painéis de alarme de incêndio que devem ser substituídos no Mississippi Tech no próximo ano. que. Fornece algum dinheiro para fazer alguns. Reparação de UH Reparação para tons. UM Bike Racks, coisas assim. Hum. Você sabe, seria parte do orçamento operacional normal de edifícios e motivos daqui para frente. Eu acho que as perguntas esclarecedoras fazem sentido e também haverá tempo no final.
[Lungo-Koehn]: Obrigado. A manutenção do terreno, isso é paisagismo?
[Gerry McCue]: Sim.
[Lungo-Koehn]: OK. Fico feliz que esteja aqui, porque parece que sempre temos um problema em julho, agosto, onde as queixas estão chegando, especialmente no Missituk, e apenas no crescimento excessivo. Então vai ser realmente ótimo. Seja proativo e faça isso antes que as crianças entrem na escola. E então o número dois, minha outra pergunta é o quanto disso 457 é, você sabe, recorrente que você veria ano após ano e quanto disso é apenas uma vez que financia os gastos?
[Gerry McCue]: A fuga é aumentar os orçamentos de manutenção em cerca de US $ 122.000. E depois há cerca de 330.000 em manutenção extraordinária. Mas, à medida que avançamos, estamos desenvolvendo uma aparência de cinco anos para a manutenção extraordinária. Portanto, embora muitos deles sejam despesas únicas, Haverá novas despesas únicas nos anos seguintes, então não espero que o orçamento suba e desça significativamente, mas você sabe. A substituição de água quente é um bom exemplo. Podemos planejar quando precisamos substituir o sistema de água quente em cada escola. E devemos olhar para vários deles e usar nossos melhores esforços para garantir que isso seja feito em tempo hábil por um período de tempo, não é assim ter que abordar duas ou três emergências de uma só vez.
[Lungo-Koehn]: Da cadeira, isso é grande para mim com as perguntas de substituição, apenas certificando -se de que construímos uma boa quantia de dinheiro semelhante a isso para manutenção anual. Então, eu só quero ter certeza de que entendi o que é recorrente e o que é financiamento único na esperança de que sempre possamos mantê-lo em ou sobre esse número ou sobre esse número e pode ser uma manutenção de rotina ao longo de cada ano fiscal avançando. Mas, para fazer isso, precisamos apenas garantir que orçamos de acordo e outros itens de linha Na medida em que adicionar pessoal adicional, porque você só deseja acrescentar tanto que pode manter e não ter que eventualmente extrair algo assim, que é o que eles fizeram no passado. Então, só vou apontar que toda vez que acho que a manutenção de rotina é tão importante porque vemos O que está acontecendo com o HVAC e agora os envios do MSBA que fizemos na sexta -feira para os telhados em nossas outras escolas primárias. Ele o alcança quando você não faz manutenção de rotina.
[Gerry McCue]: Eu acho que este slide é um bom exemplo do que os eleitores esperavam que estabilizássemos o orçamento, estabilizando o orçamento do Building Brown, você não veria esse tipo de aumento, ano após ano após ano, o orçamento é essencialmente sólido e você teria que lidar com a inflação e E às vezes haverá emergências que aparecem. Mas, essencialmente, acho que esse orçamento daqui para frente estaria em muito boa forma se pudermos adicionar essa quantia de dinheiro a esse orçamento.
[Lungo-Koehn]: Obrigado.
[Noel Velez]: Neste slide aqui, também estamos identificando outros novos gastos que acreditamos ser muito importante e vital para as escolas públicas de Medford. Parte desses novos gastos está fortalecendo nossas capacidades de rede e infraestrutura em todas as escolas. Parte disso significa financiar um diretor de rede e um técnico de rede. Essas duas posições poderiam realmente nos ajudar a longo prazo, identificando, como estamos percebendo, servidores envelhecidos e fontes de alimentação que, felizmente, ainda estão funcionando, mas definitivamente aprovaram sua data de serviço para continuar a prestar serviços para escolas públicas. Outras áreas, apenas sobre o aumento dos gastos em educação especial. Educação especial sobre nossa linha de transporte, acreditamos que liderará cerca de 100 a US $ 104.000 para cobrir aumentos no transporte. Somos agradecidos por termos, estamos carregando algum financiamento do disjuntor do ano fiscal 25 para subsidiar parte desse custo, mas acreditamos que devemos aceitar alguns custos na responsabilidade geral. Nossa programação de ano prolongado, Para o verão, para os alunos que precisam desses serviços, queremos aumentar isso em cerca de US $ 53.000 para financiar totalmente o financiamento neste ano fiscal. Nos últimos anos anteriores, a financiamos por outras áreas e isso financiaria completamente o programa de verão e garantiria que o departamento de educação especial tenha tudo o que precisa. Outra área que identificamos foi a transição do projeto. É um programa que temos para certos alunos no departamento demográfico de 18 a 22 anos. Este departamento nunca foi realmente financiado antes do orçamento. Portanto, este seria o primeiro ano em que eles terão sua própria linha de orçamento de aproximadamente US $ 12.000 para apoiar esse programa ao longo do ano fiscal. Outra área era que o diretor do ensino médio queria aumentar a programação de verão e oferecer outras áreas para o ensino de verão e para os alunos da escola de verão. Então, ela acredita que US $ 30.000 adicionados a essa linha realmente apoiariam essa equipe e esse programa como um todo. Também queremos orçar algum dinheiro para o que está em nossa CBA para os monitores de segurança. Acreditamos que ter substitutos diários de plantão pode realmente nos ajudar a longo prazo em nosso orçamento em relação a qualquer momento, há um monitor que está fora e precisando preencher essa necessidade com um custodiante ou pedir a um monitor de segurança que entre e preencha. Isso nos ajuda muito nessa área e apenas um pouco de orçamento pode percorrer um longo caminho. E havia duas outras pequenas áreas que realmente adorávamos ouvir sobre apenas mais oportunidades para os alunos. Tivemos os exames do PSAT, queremos aumentar esse item de linha em outros US $ 2.000 para dar a mais oportunidades de estudantes para fazer os exames do PSAT. E outra área que realmente queríamos apoiar era o departamento de idiomas. Há um teste de avaliação de proficiência na oitava série, que custa aproximadamente US $ 2.000 a cada ano fiscal. E isso realmente ajudaria muitos alunos da oitava série a saber exatamente onde estão em seu segundo idioma que estão aprendendo e realmente ajudariam o departamento de idiomas a continuar apoiando esses alunos. Próximo slide, por favor. Outras áreas que identificamos em economia, temos um aluno que está se formando, que atualmente está frequentando uma escola profissional fora do distrito, para que não seremos mais responsáveis por suas mensalidades ou transporte. Atualmente, temos uma posição vaga para a posição da SSA e achamos que é melhor não orçar essa posição vaga. Também para financiar o programa de verão que o diretor da escola havia recomendado. Ela estava disposta a reduzir seu orçamento de suprimentos em US $ 30.000 para apoiar seu programa de verão, no qual ela realmente acredita.
[Gerry McCue]: Ok, então o que eu prometei procurar áreas que poderíamos trazer alguns recursos adicionais para ajudar a financiar esse orçamento. Um grande para nós é utilizar o reembolso do transporte de sem -teto que a cidade recebe como resultado dos gastos que fazemos anualmente. Fomos autorizados a fazer isso para equilibrar nosso orçamento para o EF24, e atualmente há US $ 391.000 nessa linha de reembolso. Se pudéssemos usar isso no EF26, poderíamos reduzir nossa apropriação Nesse valor, reduziríamos o orçamento de transporte sem -teto no Fundo Geral e utilizaríamos esse reembolso para o saldo. Também poderíamos utilizar US $ 170.000 em fundos de disjuntores para compensar os aumentos que estamos solicitando para educação especial. sob novos gastos. Também temos bons saldos de fundos em nosso programa de artes culinárias e nossos fundos de carne que podem apoiar quatro posições e nos permitir reduzir a solicitação em US $ 400.000. Também percebemos que temos um salário de professores em nossa concessão do Título II, assumindo que temos doações no próximo ano, mas poderíamos mudar o salário para a doação do Título II e economizar US $ 80.000. E também estamos, Nós, você deve se lembrar que havia essa idéia sobre os pais de atendimento ao redor, tentando ser criativos para aprovar o orçamento do EF 24. E a idéia era que 26 paraprofissionais, você sabe, trabalhar de meio período Entre no turno posterior, trabalhe meio período durante o dia na escola. E então o equilíbrio do dia, eles trabalhariam no programa antes e depois da escola. E então a idéia era que essas posições pudessem ser financiadas do orçamento antes e depois da escola. Bem, verificou -se que apenas uma pessoa realmente se candidatou a esse cronograma. Realmente não funciona para os diretores da escola porque esses, você sabe, esses pais são utilizados no jardim de infância. e aulas de necessidades especiais. Então eles realmente precisam estar lá durante o dia inteiro. Paras pode, você sabe, ganhar algum pagamento extra se eles trabalharem no programa pós -escola. Mas proporíamos eliminar essa posição de serranquia para o EF26. E isso proporcionaria uma economia adicional de US $ 30.000. Então, até agora, isso é pouco mais de um milhão de dólares que poderíamos reduzir nosso pedido, acho que estamos vendo. Algumas possibilidades de olhar para o lado dos gastos. Portanto, essa proposta realmente não corta os gastos que estamos solicitando, mas teríamos que começar a olhar para os orçamentos existentes ou olhar para alguns dos aumentos que estamos pedindo para aparar esses Continue a ir além da redução deste pedido. E essa é realmente a extensão de nossa apresentação. Se você tiver alguma dúvida ou se houver alguma dúvida do público, ficaremos felizes em respondê -las.
[Lungo-Koehn]: O conselho quer fazer perguntas primeiro? Vou lidar com a audiência pública primeiro. Membro Graham.
[Graham]: Obrigado. Hum, no ano passado, você falou um pouco sobre alguns dos trabalhos de limpeza que você estava fazendo em todo o orçamento para alinhar as pessoas aos departamentos em que realmente pertencem espalhado tudo sobre. E eu sei que no ano passado levantou algumas questões entre o público sobre a aparência de que as coisas ficaram muito maiores quando, na verdade, elas realmente não o fizeram, era como uma questão de movimento. Tudo isso como se estabeleceu agora, onde poderíamos olhar para o número de posições de 24 a 25 maçãs para maçãs? Ou ainda não estamos lá?
[Gerry McCue]: Bem, Não de 24 a 25, mas certamente de 25 a 26. Então ainda havia isso. Assim, por exemplo, no orçamento. Todos os salários paraprofissionais foram listados em seu próprio item de linha. Nenhum desses paraprofissionais foi realmente acusado de alinhar o item de salários paraprofissionais não existia como uma entidade orçamentária separada. Então, quando você está tentando comparar o que você orçou com seus gastos reais. É dificuldade que o escritório central seja um bom exemplo. Você verá no seu livro de orçamento, havia pouco mais de meio milhão de dólares em salários gastos no orçamento do escritório central. Mas então em 25, o orçamento é mais de um milhão de dólares. E isso porque havia 15 pessoas apresentadas no orçamento do EF 24. cobrado pelo programa Central Office One, mas apenas 10 deles foram realmente contabilizados nos gastos reais. Havia cinco, todos os superintendentes assistentes foram acusados de outros programas. Na operação da folha de pagamento, um casal foi acusado do distrito. Então, o que fizemos em 25 e continuamos em 26 é garantir que o orçamento esteja alinhado com a forma como estamos gastando o dinheiro para que possamos fazer essas comparações. Realmente importante quando estamos montando um orçamento para olhar as tendências históricas, as tendências de gastar, e realmente você não pode fazer isso, a menos que haja alinhamento entre o orçamento e os gastos.
[Graham]: Então seria possível então na lista de orçamento nos mostrar Você sabe, como se eu estivesse olhando para os comitês escolares, uma espécie de mau exemplo, mas o escritório central do superintendente, diz oito para o ano fiscal, desculpe seis. Estamos planejando ter seis pessoas para o ano fiscal 26, seria possível gostar de adicionar uma coluna para dizer para o ano fiscal 25, foi. Seis, ou eram oito, ou 10, ou alguma maneira de poder ver que, como departamento para departamento. Ok, isso seria realmente útil. Eu também notei, ou, na verdade, um morador me apontou que, nos Brooks e no Missittuck, parece haver dois professores do Nexus. Isso está correto versus apenas um?
[Gerry McCue]: Teríamos que verificar. Quero dizer, essa informação vem da linha de frente. Portanto, é possível que eles sejam classificados incorretamente ou algo assim? Eles poderiam ter dois abaixo de uma escola e pode haver nenhum sob outra escola, mas definitivamente existem duas pessoas. Então, podemos dar uma olhada nisso.
[Graham]: OK. Parece que há dois no Brooks, dois no Missituk. Eu vejo um em Roberts. Não sei. Tentando encontrar o número McGlynn para ver se havia um lá também. Portanto, pode haver uma classificação incorreta lá, potencialmente. Oh, aqui está McGlynn. Um. Então, há algo estranho em Brooks e Miss Suttuck. Lá, se você pudesse verificar isso. E então a outra coisa que eu acho que seria útil para que possamos ver sobre isso Nesta página ou algo parecido, isso como o departamento geral é para o próximo ano orçamentário desse número, como quanto é a equipe e quanto é todo o resto?
[Gerry McCue]: E- sim, há uma página sobre isso. Eu acho que é no final. Está ligado. 16 anos.
[Graham]: Obrigado.
[Gerry McCue]: Ok, ótimo. E isso seria, você sabe, parte do orçamento 84. Então, eu queria manter algumas dessas páginas com as quais você estava acostumado. E para que você saiba, o Se esse orçamento foi adotado, a proporção entre salários e despesas ainda existe na faixa de 80, 81 para 19%, que você deseja garantir que haja um pouco de equilíbrio. O salário sempre será a maior parte, mas você não pode, Despesas com a equipe, você sabe, por uma questão de salário. Então eu acho que é bom. É, você sabe, proposta sólida com base nisso.
[Graham]: Perfeito. Obrigado.
[Lungo-Koehn]: Se não houver dúvidas agora, posso abrir a audiência pública. Portanto, a audiência pública está agora aberta. Alguém a favor que queira falar em zoom ou pessoalmente? Alguém a favor do orçamento do ano fiscal 26? Membro Ruseau, você está em zoom como de costume? Ok, então você vai me avisar se alguém levantar a mão deles? Obrigado, obrigado. Ouvindo e vendo nenhum, chamarei essa parte da audiência pública como fechada. E agora o abriremos no chão via zoom ou pessoalmente para quem se opõe ao orçamento do ano fiscal 26, conforme proposto. Vou abri -lo a qualquer pessoa que se opõe. Nós bons, membro Ruseau? Ouvindo e vendo nenhum, encerrarei a audiência pública e a abrirei para mais perguntas do comitê. Ouvir e ver nenhum. Oh, membro Ruseau.
[Ruseau]: Obrigado. Na verdade, não é uma pergunta. É apenas algo que eu disse no ano passado também. Aprecio que estamos nos aproximando ou talvez estejamos alcançando com esse orçamento, a capacidade de ir. Olá, a capacidade de se mudar ano a ano e realmente fazer comparações. Você sabe disso ter funcionários que trabalham em um departamento pagos por outros fundos de departamentos, é É o oposto da transparência. E é realmente, faz um desserviço à comunidade poder ler nosso orçamento e saber qual termina o que está acontecendo. Ele também faz um desserviço a esse corpo e as iterações futuras desse corpo para poder procurar e você sabe que eu representa o gráfico, todos os itens da linha da cidade. E, você sabe, a cidade é diferente, mas Dentro das escolas, eu realmente nunca consegui fazer isso porque a manutenção é usada, quando eu aparecesse, o orçamento de manutenção era chocantemente pouco, não o que é agora, mas na verdade fizemos manutenção de emergência na época. Nós simplesmente não contratamos um paraprofissional ou não contratamos esse membro da equipe ou nós, você sabe, atrasou os aumentos de pagamento ou todas as outras travessuras para fazê -lo para que pudéssemos fazer o trabalho. Mas não há como entender historicamente o que aconteceu em Medford financeiramente. E estou animado que este pode ser o começo dessa habilidade. Enquanto não houver mais pessoas categorizadas, elas não são categorizadas, mas estão sendo pagas em contas que qualquer pessoa que não esteja trabalhando ativamente no departamento de finanças entenderia que, oh, Há cinco pessoas a menos na administração. Bem, não, realmente não há. Nunca houve essas cinco pessoas em administração. Estou ansioso pelo futuro quando podemos olhar para o nosso orçamento, entender nosso orçamento e tomar decisões sobre o que é o caminho certo para gastar nosso dinheiro. Eu acho que é uma grande responsabilidade desse corpo e não deve exigir Dezenas de horas de reuniões para descobrir. Deveríamos ser capazes de olhar para o orçamento. Então, muito obrigado ao Departamento de Finanças por seu trabalho duro nos últimos dois anos para fazer isso.
[Lungo-Koehn]: Obrigado, membro Ruseau. Membro Reinfeld.
[Reinfeld]: Sim, obrigado. Vou ecoar os agradecimentos ao Departamento de Finanças e a todos que contribuíram para esse orçamento. Minha pergunta é: existe um prazo previsto para procurar, eu sei que você disse que não estamos adicionando posições baseadas em edifícios, e entendo que, no sentido de quanta incerteza existe e não querendo fazer promessas que não podemos cumprir em termos de financiamento. Eu sei que existem ajustes que são feitos à medida que a inscrição é projetada. Veremos como é a inscrição. Sei que estamos tentando muito transmitir a mensagem no jardim de infância, mas muitas vezes vemos um influxo mais tarde. E então, é claro, você sabia que eu ia dizer isso. Tenho preocupações sobre os níveis de orientação nas escolas de ensino médio. Como eu disse, entendo que eles não estão adicionando posições desta vez, mas há um período de tempo em que olharíamos para isso e verá se isso é realmente necessário e poderá adicionar essas posições? Especialmente como contrato, como entendemos o que acontece com a negociação coletiva.
[Gerry McCue]: Eu pensaria que Mais perto de junho, julho, seria a hora disso. Acredito que Teremos alguma clareza de DeSe em subsídios federais até então, esperançosamente. E então, é claro, os acordos de negociação coletiva devem ser resolvidos. E então o novo cronograma terá que ser desenvolvido. Mas acho que tudo isso começará a ficar mais claro à medida que chegarmos ao final de junho. E então podemos olhar para ver se temos oportunidades para Para adicionar algumas das posições solicitadas naquele momento.
[Reinfeld]: Olhamos para novos horários. Eu poderia imaginar precisar da equipe para apoiar essas diferentes, essas mudanças ou incerteza contínua.
[Gerry McCue]: Acordado.
[Reinfeld]: Obrigado.
[Graham]: Obrigado. Como a audiência pública está encerrada e não estou ouvindo possíveis alterações no que foi colocado à nossa frente, eu só queria descrever novamente. Isso está no momento do processo em que estamos fazendo um pedido ao governo municipal. Idealmente, esse pedido viria antes do número do prefeito chegar até nós. Estamos um pouco fora de ordem lá novamente por causa da apropriação suplementar. Hum, mas acho que faz sentido para esse órgão hoje à noite, veja para aprovar isso como nossos pedidos municipais, para que possamos começar a girar todas as rodas, hum, em levar isso ao prefeito e, finalmente, ao conselho. Hum, temos processos em nosso processo orçamentário que, hum, nos permitem fazer alterações nisso. Hum, uma vez que ouvimos um pouco melhor do prefeito, uh, como são os números e podem, pode ser meio que se baseou em ser como nós, como maio e junho. Mas acho que faz sentido votar nisso hoje à noite, para que possamos avançar e, se houver uma mudança, isso deve acontecer, que faz parte do processo e podemos voltar e revisar isso. Seja para o seu ponto, o membro reinfeld, para adicionar posições quando toda a incerteza se torna certa. Estou ansioso por esse dia. Mas realmente descobrindo como, você sabe, quais são essas coisas que fariam a diferença aqui? Eu sei que havia muitas, muitas coisas na planilha que vimos que poderiam ser feitas. E eu aprecio Com toda a incerteza, meio que alcançando o equilíbrio entre continuar até que haja uma razão para não, e também meio que começando a proteger um pouco sobre a incerteza. Então, acho que esse orçamento faz um bom trabalho dançando entre essas duas linhas. E essa não será a última vez que falamos sobre o orçamento, acho que não este ano. Hum, mas estou super empolgado por termos a chance de tomar esse voto, e ainda é março, o que é incrível. Então, eu gostaria de fazer uma moção para aprovar o pedido municipal do comitê escolar. Claro. Oh, você tem um você tem algo escrito? Eu faço.
[Ruseau]: Oh, se eu poderia apenas preencher isso para mim. A moção é aprovar o orçamento apresentado como nossa solicitação de orçamento, de acordo com a revisão do comitê e aprovação do comitê escolar da Fase Três da Política do DBC.
[Lungo-Koehn]: Isso parece incrível. E antes de ligar para o rolo, já que estou sentado aqui e você está fazendo o pedido para mim, só quero dizer que acho que estamos em um Ok decente e ok e geralmente estamos em um local muito mais difícil do que somos hoje. Nós apenas temos que ter em mente e eu vou no lado da cidade enquanto estou revisando o orçamento de cada departamento no lado da cidade, especialmente Há 20, 25 deles que existe essa diferença de financiamento de 2,8% que temos que trabalhar juntos para fechar. E eu sei que isso levará várias semanas, se não alguns meses para fazê -lo, e podemos trabalhar para fazer isso, mas apenas querer apontar isso porque é, é uma lacuna e. Veremos o que podemos fazer no lado da cidade para fornecer mais do que a proposta inicial, que é sempre conservadora, especialmente devido ao estado do governo federal, mas também que o governador é o único que liberou seu orçamento até o momento, que ainda temos essa lacuna. Então, eu só quero apontar isso enquanto você vota hoje à noite.
[Ruseau]: Vou apoiar o voto, o número de gramas.
[Lungo-Koehn]: Moção do membro Graham, apoiada pelo membro Ruseau. Todos aqueles a favor? Sim. Eu só vou me abster, eu acho. Precisamos atender uma chamada?
[Ruseau]: Eu acho que temos que rolar chamando isso.
[Lungo-Koehn]: Roll Call foi solicitado.
[Ruseau]: Membro Brandler?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Graham?
[Lungo-Koehn]: Sim.
[Ruseau]: Membro Intoppa? Sim. Membro Olapade? Sim. Membro reinfeld? Membro RUSEau? Sim. Prefeito Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Eu só vou me abster enquanto trabalho nessa lacuna de financiamento. Então, seis afirmativos, um abstenando. Passo de movimento. Existe uma moção para adiar se não houver mais perguntas ou comentários? Uma moção para adiar a audiência e entrar em uma reunião regular. Moção para adiar pelo membro Reinfeld, apoiada pelo membro Opade. Todos aqueles a favor? Sim. Todos aqueles que se opunham? A reunião é adiada. Você tem