[Galusi]: sin cortes drásticos. Gracias a su apoyo, podemos continuar ofreciendo entornos educativos que son de apoyo, acogedores e inclusivos para nuestros estudiantes y nuestro personal. Para equilibrar las necesidades inmediatas de nuestras escuelas con la visión a largo plazo del distrito, la propuesta de presupuesto de este año no incluye nuevos puestos basados en la escuela en este momento. Estas propuestas reflexivas recomendadas a nuestro equipo administrativo se han mantenido al mínimo en el presupuesto del próximo año principalmente por dos razones. Primero, queremos comprender las necesidades de personal del distrito en función de un nuevo horario de secundaria. Además, dada la incertidumbre federal en torno al administrador de subvenciones del Departamento de Educación, estamos monitoreando de cerca y cuidadosamente el estado de Título I, II, III y IV, así como Idea y otros fondos de subvenciones federales. Para concluir, quiero agradecer a nuestro departamento de finanzas y específicamente a nuestro analista de presupuesto, Gerry McCue, por su tremendo trabajo para crear un presupuesto estable y responsable para nuestras escuelas. Aprecio por su disposición a participar en un diálogo que equilibre las necesidades inmediatas y a largo plazo de las escuelas públicas de Medford. Crear un presupuesto arraigado en la transparencia es fundamental para nuestros valores aquí en Medford, y estoy muy agradecido que hemos realizado este proceso con ese objetivo en mente. Y ahora creo que daríamos la bienvenida al Sr. McHugh y al Sr. Velez. Gracias.
[Gerry McCue]: Gracias y buenas noches. Me unen mi colega, el Sr. Noel Velez esta noche para parte de esta presentación, donde daremos una especie de recapitulación de información. Muchos del comité escolar ya han recibido, pero en reconocimiento de que podría haber personas sintonizando por primera vez, Pasa por eso. Y luego tenemos algunas ideas sobre las oportunidades que tenemos para traer más recursos al presupuesto escolar. Así que déelo al Sr. Velez para comenzar las cosas.
[Noel Velez]: Muchas gracias, Jerry. Y gracias a todos por salir hoy. Lo aprecio mucho. Estamos aquí para discutir nuestra audiencia pública para una propuesta Presupuesto para las Escuelas Públicas de Medford en el año fiscal 26. Como se mencionó anteriormente, estamos procediendo con la ley que Massachusetts tiene para nosotros, Capítulo 71, sección 38n, en la que creemos que hemos cumplido con todas nuestras obligaciones, en la que publicamos nuestro aviso en el Boston Globe el 13 de marzo de 2025 para tener esta audiencia. Parte del proceso que tuvimos aquí para el presupuesto plenario era que realmente queríamos ser inclusivos y dejar que las personas en los edificios tengan voz. Así que tuvimos una gran oportunidad para reunirnos con algunos directores, directores, equipos de liderazgo y otras partes de las escuelas públicas de Medford, todo el equipo en su conjunto en los últimos cuatro o cinco meses para recopilar información que consideramos que era vital para crear Un presupuesto más transparente y muy bien preparado. Como todos sabemos, el comité escolar ha celebrado dos audiencias públicas, una y otra el 20 de marzo el 20 de marzo con respecto a este presupuesto preliminar. Tuvimos muchas solicitudes que llegaron anteriormente que no pudimos presentar este presupuesto. Algunos de ellos tienen que hacer con solo querer ver las ramificaciones de cómo este nuevo horario de secundaria Impactará el presupuesto, pero también tratará de descubrir qué está pasando con el gobierno federal, comprender nuestra idea y nuestra subvención de título. Y no queremos, entendemos si esas subvenciones se iban mañana, las decisiones difíciles que tendríamos que absorber todos esos salarios y toda esa cantidad. Así que queremos tratar de mantener lo que sentimos que era un presupuesto muy claro y transparente al tiempo que también tenía algunas incertidumbres en el futuro de que esperamos tener algo de claridad muy pronto. Este presupuesto, estamos agradecidos de que no tenga lo que tuvo el año pasado con respecto a los recortes del personal o cualquier cosa de esa naturaleza, por lo que estamos realmente agradecidos, que escuchando todo lo que todos necesitaban, pudimos completarlo de una manera realmente buena. Tenemos aquí en nuestra próxima diapositiva, solo nuestras tendencias de inscripción y lo que estamos proyectando ser. Para nuestro próximo año fiscal, estamos proyectando estar a aproximadamente 4,235 estudiantes. Esto toma en cuenta a 20 estudiantes más de la clase de graduación de octavo grado desde este año fiscal hasta el último año fiscal. También tiene en cuenta lo que sentimos que era nuestra mejor suposición para la nueva inscripción de jardín de infantes, que se trataba, proyectamos a 34 estudiantes adicionales solo debido a la tasa de natalidad de la ciudad de Medford en los últimos seis años. Si bien tenemos un número general de inscripción proyectado en general, nos alegra decir que el tamaño promedio de la clase se mantuvo muy consistente desde el último año fiscal hasta este año fiscal. Tenemos una diapositiva aquí que muestra todas las escuelas proyectadas y lo que predecimos que son los tamaños de clases para todos hasta ahora en el próximo año. Y luego, en la diapositiva número cinco aquí, le estamos dando una idea aproximada de nuestra inscripción en la base, nuestro presupuesto de la fundación y, igual de importante, nuestra ayuda estatal del Capítulo 70, una especie de aumento que obtuvimos, como podemos ver aquí, no obtuvimos un aumento significativo del año fiscal 25 al año fiscal 26 con respecto a nuestra ayuda estatal, que solo llegó en más de $ 300,000.
[Lungo-Koehn]: ¿Tiene otra copia o? No, no entendí eso.
[Noel Velez]: Oh, lo siento.
[Lungo-Koehn]: No, solo, no puedo ver la pantalla, así que lo siento. Lamento interrumpir. Estaba buscando. Veamos si hay otra copia. No está en el correo electrónico que recibimos, así que no vi este para imprimir. No recibo un paquete entregado los viernes.
[Noel Velez]: Tenemos uno extra aquí.
[Lungo-Koehn]: Perdón por eso, gracias.
[Gerry McCue]: Siguiente diapositiva, por favor. Sí. Nosotros... Agradecemos a los votantes de Medford que el otoño pasado aprobó dos preguntas de votación para apoyar a las Escuelas Públicas de Medford. La pregunta siete proporcionó $ 3 millones para estabilizar el presupuesto escolar. Y la pregunta ocho proporcionó $ 4 millones para apoyar la implementación de un nuevo horario de secundaria para expandir el día de enseñanza, así como la compensación para maestros y paraprofesionales. Esto dio como resultado un aumento neto del presupuesto escolar de $ 5,250,000. La ciudad realmente nos proporcionó los primeros $ 1,750,000 en anticipación de esas preguntas de votación para equilibrar nuestro presupuesto para el año fiscal 2015. Así que la siguiente diapositiva, por favor. Nuestro presupuesto base en 25 ahora es de $ 83 millones, y estamos proponiendo los siguientes cambios en el presupuesto base en el año fiscal 26. Por supuesto, la mayor parte de nuestros aumentos se destinará a ajustes salariales para todas nuestras unidades de negociación y personal sin unidad. Incluye aumentos de pasos que requieren estos contratos, así como otros ajustes salariales y anualizaciones que tienen lugar cuando comparamos un año con el siguiente. En términos de salarios. También tenemos varias categorías de gastos que históricamente han sido subfinanciadas. En realidad, nos dirigimos a muchos de estos en el presupuesto del año fiscal 2015, pero todavía había algunos a los que finalmente llegamos en el año fiscal 26, así como una instancia de una pérdida de fondos de subvención. Y pasaremos por esa lista en un minuto. Además, tenemos necesidades similares en el departamento de edificios y terrenos, principalmente en torno a los costos de mantenimiento para asegurarse de que estén completamente presupuestados, así como mejoras de capital que queremos emprender como parte de Simplemente operaciones generales y abordar los artículos que el comité escolar aprobó en el plan de mejora de capital a principios de este año. Llegaremos a esa lista en un minuto también. Y luego tenemos algunos nuevos gastos propuestos que identificaremos y algunos ahorros que están ocurriendo en el año fiscal 26. Entonces, el presupuesto total propuesto este año es de $ 87,583,000. Las cuentas que están subfinanciadas, podemos pasar por el presupuesto deportivo. está subfinanciado en los estipendios de los entrenadores. No es que esos estipendios hayan aumentado, pero simplemente no fueron financiados por completo en función de la cantidad de equipos que sentimos que este año, tuvimos la adición de tres Paraprofesionales individuales en el Mississippi, y estos fueron estudiantes que se mudaron al distrito este año fiscal y tienen estos servicios identificados en sus programas de educación individual. Actualmente financiamos monitores de almuerzo en el fondo del almuerzo. Eso no está permitido por la regulación y proponemos transferir ese presupuesto al Fondo General en el año fiscal 26. También hay dos aplicaciones de software importantes que Medfed usa. Uno se llama ST Math y el otro se llama Programa de Evaluación de Mapa. Estos fueron financiados previamente en subvenciones federales Ya no son elegibles para ser financiados en esas subvenciones. Y así, proponemos llevar esos dos programas al Fondo General. También hemos hecho un inventario completo de todo el software de instrucción y el software administrativo que utilizamos en el distrito. Uno de los desafíos fue que en años anteriores, estos fueron, financiado en una variedad de cuentas. Hemos podido organizarlos y, en el lado de la instrucción, nosotros es básicamente financiado a nivel en términos de financiar completamente sus aplicaciones de software, pero en el lado administrativo, El dinero se estaba sacando de diferentes cuentas para financiar completamente esas aplicaciones y para obtenerlas, todas esas aplicaciones bajo el departamento de tecnología, tenemos que aumentar ese presupuesto en $ 92,000. También agregamos un plomo académico, que es esencialmente un sustituto del edificio. en la escuela secundaria para el programa vocacional. El programa vocacional tenía Muchas dificultades cuando los maestros estaban ausentes o tienen una enfermedad extendida. Hay ciertas proporciones de maestros de estudiantes que deben cumplirse en algunas de las tiendas. Por lo tanto, tener un sustituto de construcción regular que esté familiarizado con el programa vocacional que puede intervenir cuando un maestro está ausente es fundamental para las operaciones. de ese programa. También utilizamos sustitutos diarios en nuestro departamento de servicios de salud. Y aunque realmente no teníamos un presupuesto establecido para pagar eso, así que lo hacemos en el año fiscal 26. También teníamos la necesidad de presupuestar dos monitores de seguridad adicionales que ya están en nuestra nómina. Uno era simplemente una mala historia de cuántos monitores de seguridad teníamos. En el año fiscal24, por lo que no contabilizamos completamente la cantidad de monitores de seguridad que teníamos en el año fiscal 2015. Y esto se descubrió cuando estábamos desarrollando el presupuesto este año para el año fiscal 26. Y luego fue necesario agregar un monitor de seguridad al turno de noche en la escuela secundaria para proporcionar requirió cobertura de la cena para el otro monitor de seguridad de turno de noche que tenemos, pero también nos permitió proporcionar cobertura en una puerta que estaba activa por la noche en el lado de la piscina del edificio. Y también estamos solicitando financiar los contratos de la ciudad y las dos escuelas que reciben esos servicios. Implementamos estos contratos a principios de este año después de que se finalizara el presupuesto. Entonces pudimos transferir dinero de una reserva Cuenta de reserva salarial para financiar estos contratos. Y entonces estamos pidiendo el financiamiento para ir al tema de las escuelas y restaurar esa reserva salarial. También hay este $ 130,000 es el monto que se cobra al Fondo General y hay otros $ 70,000 que se cobran al programa de antes y después de la escuela. Además, hemos hecho un inventario completo de todo el mantenimiento que debe realizar el departamento de edificios y terrenos. Y así cada una de estas áreas de mantenimiento que son extensos ahora tienen un gasto o presupuesto estimado que cubre todas estas áreas particulares. Entonces, en el pasado, lo que sucedería es que todavía tenemos todas estas necesidades de mantenimiento, pero El mantenimiento del ascensor tiene que competir con el mantenimiento de los rociadores de plomería tiene que competir con la competencia con las gradas y, por lo tanto, fue como, ya sabes. Lo que sea que se pueda posponer hasta una fecha posterior. Y esto realmente, creo, arregla las necesidades de mantenimiento en el futuro. Además, el mantenimiento extraordinario es, ya sabes, las mejoras de capital que debemos emprender. Nos proporciona fondos suficientes para llevar a cabo proyectos como el aire acondicionado para todas las salas de tecnología, los paneles de alarma contra incendios que se espera que se reemplacen en el Mississippi Tech el próximo año. eso. Nos proporciona algo de dinero para hacer algo. Reemplazo de reparación de tonos. Um bastidores de bicicletas, cosas así. . Uh, ya sabes, sería parte del presupuesto operativo normal de edificios y terrenos en el futuro. Creo que las preguntas aclaratorias tienen sentido, y luego también habrá tiempo al final.
[Lungo-Koehn]: Gracias. El mantenimiento del terreno, ¿es ese paisajismo?
[Gerry McCue]: Sí.
[Lungo-Koehn]: DE ACUERDO. Me alegra que eso esté aquí, porque parece que siempre tenemos un problema en julio, agosto, donde las quejas están llegando a, especialmente en el Missituk, y solo el crecimiento excesivo. Entonces será realmente genial. Sea proactivo y hágalo antes de que los niños ingresen a la escuela. Y luego el número dos, mi otra pregunta es cuánto de este 457 es, ya sabes, recurrente que verías año tras año y cuánto de esto es solo un gasto de financiación una vez.
[Gerry McCue]: La ruptura es aumentar los presupuestos de mantenimiento en aproximadamente $ 122,000. Y luego hay alrededor de 330,000 en mantenimiento extraordinario. Pero a medida que avanzamos, estamos desarrollando una mirada de cinco años hacia adelante para un mantenimiento extraordinario. Entonces, aunque muchos de estos son gastos únicos, Habrá nuevos gastos de tiempo en los años siguientes, por lo que no espero que el presupuesto suba y baja significativamente, pero ya sabes. El reemplazo de agua caliente es un buen ejemplo. Podemos planificar cuando tenemos que reemplazar el sistema de agua caliente en cada escuela. Y deberíamos estar mirando varios de ellos y usar nuestros mejores esfuerzos para asegurarnos de que eso se haga de manera oportuna durante un período de tiempo, no tener que abordar dos o tres emergencias a la vez.
[Lungo-Koehn]: Desde la silla, esto es grande para mí con las preguntas de anulación, solo asegurándonos de haber construido una buena cantidad de dinero similar a este para el mantenimiento anual. Por lo tanto, solo quiero asegurarme de entender lo que es recurrente y qué es la financiación única con la esperanza de que siempre podamos mantenerlo en este número o sobre este número y puede ser un mantenimiento de rutina durante cada año fiscal en el futuro. Pero para hacer eso, solo tenemos que asegurarnos de que presupuestemos en consecuencia y otras líneas de pedido En cuanto a agregar personal adicional porque solo desea agregar tanto que puede mantener y no tener que eventualmente extraer algo como esto, que es lo que han hecho en el pasado. Así que solo, voy a señalar eso cada vez que pienso que el mantenimiento de rutina es tan importante porque vemos Lo que está sucediendo con el HVAC y ahora las presentaciones de MSBA que hicimos el viernes para los techos en nuestras otras escuelas primarias. Te alcanza cuando no haces mantenimiento de rutina.
[Gerry McCue]: Creo que esta diapositiva es un buen ejemplo de lo que los votantes esperaban que hiciéramos estabilizar el presupuesto en este estabilización del presupuesto de construcción Brown, no vería este tipo de aumento, año tras año tras año, el presupuesto es esencialmente sólido y luego tendrá que lidiar con la inflación y Y a veces habrá emergencias que aparecen. Pero esencialmente, creo que este presupuesto en el futuro estaría en muy buena forma si podemos agregar esta cantidad de dinero a ese presupuesto.
[Lungo-Koehn]: Gracias.
[Noel Velez]: En esta diapositiva aquí, también estamos identificando otros nuevos gastos que creemos que es muy importante y vital para las escuelas públicas de Medford. Parte de ese nuevo gasto es fortalecer nuestra red e capacidades de infraestructura en todas las escuelas. Parte de eso significa financiar un director de red y un técnico de red. Estas dos posiciones realmente podrían ayudarnos a largo plazo, identificando, como estamos notando, los servidores de envejecimiento y las fuentes de alimentación que afortunadamente siguen funcionando, pero definitivamente han pasado su fecha de servicio para continuar brindando servicio para las escuelas públicas. Otras áreas, solo con respecto al aumento del gasto en educación especial. Educación especial sobre nuestra línea de transporte, creemos que conducirá entre otros 100 a $ 104,000 para cubrir los aumentos en el transporte. Estamos agradecidos de que tengamos, vamos a llevar a cabo la financiación de algunos interruptores de circuitos desde el año fiscal 25 para subsidiar parte de ese costo, pero creemos que debemos asumir algunos de esos costos en la responsabilidad general. Nuestra programación de año extendido, Para el verano, para los estudiantes que necesitan estos servicios, queremos aumentar eso en aproximadamente $ 53,000 para financiarlo por completo en este año fiscal. En los años anteriores, lo hemos estado financiando a través de otras áreas y esto financiaría completamente ese programa de verano y se aseguraría de que el departamento de educación especial tenga todo lo que necesita. Otra área que identificamos fue la transición del proyecto. Es un programa que tenemos para ciertos estudiantes en el departamento demográfico de 18 a 22 años. Este departamento nunca ha sido financiado antes a través del presupuesto. Por lo tanto, este sería el primer año que tendrán su propia línea de presupuesto de aproximadamente $ 12,000 para apoyar ese programa durante el año fiscal. Otra área era que el director de la escuela secundaria quería aumentar la programación de verano y ofrecer otras áreas para la enseñanza de verano y para los estudiantes de la escuela de verano. Entonces ella cree que $ 30,000 agregados a esa línea realmente apoyaría a ese equipo y ese programa en general. También queremos presupuestar algo de dinero para lo que hay en nuestro CBA para los monitores de seguridad. Creemos que tener sustitutos diarios de guardia realmente puede ayudarnos a largo plazo en nuestro presupuesto con respecto a cualquier momento en que haya un monitor que esté fuera y tenga que satisfacer esa necesidad con un custodio o pedirle a un monitor de seguridad que entre y complete. Esto nos ayuda mucho en esa área y solo presupuestar un poco puede ser muy útil. Y había otras dos áreas pequeñas de las que realmente nos encantó escuchar sobre solo más oportunidades para los estudiantes. Tuvimos exámenes PSAT, queremos aumentar esa línea de pedido por otros $ 2,000 para darle más oportunidades a los estudiantes para tomar los exámenes PSAT. Y otra área que realmente queríamos apoyar era el departamento de idiomas. Hay una prueba de evaluación de dominio de octavo grado, que cuesta aproximadamente aproximadamente $ 2,000 cada año fiscal. Y esto realmente ayudaría a muchos de los estudiantes de octavo grado a saber exactamente dónde están en su segundo idioma que están aprendiendo y realmente ayudaría al departamento de idiomas a continuar apoyando a estos estudiantes. Siguiente diapositiva, por favor. Otras áreas que identificamos en ahorros, tenemos un estudiante que se está graduando, que actualmente asiste a una escuela vocacional fuera del distrito, por lo que ya no seremos responsables de su matrícula o transporte. Actualmente tenemos una posición vacante para la posición de la SSA, y creemos que es mejor no presupuestar para esa posición vacante. También para financiar el programa de verano que el director de la escuela secundaria había recomendado. Estaba dispuesta a reducir su presupuesto de suministro en $ 30,000 para apoyar su programa de verano, en el que realmente cree.
[Gerry McCue]: Bien, entonces lo que prometí que buscaríamos áreas que podríamos traer algunos recursos adicionales para ayudar a financiar este presupuesto. Uno grande para nosotros es utilizar el reembolso de transporte de personas sin hogar que la ciudad recibe como resultado del gasto que hacemos anualmente. Se nos permitió hacer esto para equilibrar nuestro presupuesto para el año fiscal24, y actualmente hay $ 391,000 en esa línea de reembolso. Si pudiéramos usar eso en el año fiscal 26, podríamos reducir nuestra apropiación Por esa cantidad, reduciríamos el presupuesto de transporte de personas sin hogar en el Fondo General y utilizaríamos este reembolso para el saldo. También podríamos utilizar $ 170,000 en fondos de interruptores de circuito para compensar los aumentos que solicitamos educación especial. bajo nuevos gastos. También tenemos buenos saldos de fondos en nuestro programa de artes culinarias y nuestros fondos de carne que podrían respaldar cuatro posiciones y permitirnos reducir la solicitud en $ 400,000. También nos dimos cuenta de que tenemos un salario de maestros en nuestra subvención del Título II, suponiendo que tengamos subvenciones del título el próximo año, pero podríamos cambiar el salario a la subvención del Título II y ahorrar $ 80,000. Y también somos Nos gustaría recordar que existe esta idea sobre los padres de cuidado envolvente al tratar de ser creativos para obtener el presupuesto del año fiscal 24 aprobado. Y la idea era que 26 paraprofessionales, ya sabes, trabajarían a tiempo parcial Entra en el turno posterior, trabaje a tiempo parcial durante el día en la escuela. Y luego el equilibrio del día, trabajarían en el programa de antes y después de la escuela. Y luego, la idea era que estas posiciones pudieran financiarse desde el presupuesto de antes y después de la escuela. Bueno, resultó que solo una persona solicitó ese horario. Realmente no funciona para los directores de la escuela porque, ya sabes, esos padres se utilizan en el jardín de infantes. y clases de necesidades especiales. Así que realmente necesitan estar allí para todo el día. Paras puede, ya sabes, ganar algo de pago adicional si funcionan en el programa después de la escuela. Pero propondríamos eliminar esa posición de Serranquia para en el año fiscal 26. Y eso proporcionaría un ahorro adicional de $ 30,000. Entonces, hasta ahora, eso es un poco más de un millón de dólares que podríamos reducir nuestra solicitud, creo que estamos viendo. Algunas posibilidades de mirar el lado de gastos. Por lo tanto, esta propuesta realmente no reduce el gasto que estamos solicitando, pero tendríamos que comenzar a mirar los presupuestos existentes o mirar algunos de los aumentos que pedimos que los recorte si tuviéramos que hacerlo. Continúe más allá con la reducción de esta solicitud. Y ese es realmente el alcance de nuestra presentación. Si tiene alguna pregunta o si hay alguna pregunta del público, estaremos encantados de responderlas.
[Lungo-Koehn]: ¿El consejo quiere hacer preguntas primero? Primero voy a manejar la audiencia pública. Miembro Graham.
[Graham]: Gracias. Um, el año pasado habló un poco sobre algunos de los trabajos de limpieza que estaba haciendo en el presupuesto para alinear a las personas con los departamentos a los que realmente pertenecen en lugar de ser dispersado por todo. Y sé que el año pasado eso planteó algunas preguntas entre el público sobre la apariencia de que las cosas se hicieron mucho más grandes cuando, de hecho, realmente no lo hicieron, fue como un problema de movimiento. ¿Todo eso se ha establecido ahora donde podríamos ver la cantidad de posiciones de 24 a 25 manzanas a manzanas? ¿O todavía no estamos allí?
[Gerry McCue]: Bien, No de 24 a 25, pero ciertamente de 25 a 26. Entonces todavía estaba esto. Entonces, por ejemplo, en el presupuesto. Todos los salarios paraprofesionales se enumeraron en su propia línea. Ninguno de esos paraprofesionales se le cobró en realidad para alinear el ítem por los salarios paraprofesionales no existía como una entidad presupuestaria separada. Entonces, cuando intenta comparar lo que presupuestó con sus gastos reales. Es dificultad que la oficina central sea un buen ejemplo. Verá en su libro de presupuesto, había un poco más de medio millón de dólares en los salarios gastados en el presupuesto de la oficina central. Pero luego en 25, el presupuesto es de más de un millón de dólares. Y eso se debe a que se presentaron 15 personas en el presupuesto del año fiscal 24. cobrado a ese programa de oficina central uno, pero solo 10 de ellos fueron en realidad en el gasto real. Hubo cinco, todos los superintendentes asistentes fueron acusados a otros programas. En la operación de nómina, una pareja fue acusada a todo el distrito. Entonces, lo que hicimos en 25 y continuamos en 26 es asegurarnos de que el presupuesto esté alineado con la forma en que estamos gastando el dinero para que podamos hacer esas comparaciones. Realmente importante cuando estamos organizando un presupuesto para ver las tendencias históricas, las tendencias de gastos, y realmente no puede hacerlo a menos que haya una alineación entre el presupuesto y el gasto.
[Graham]: Entonces, ¿sería posible entonces en la lista de presupuesto para mostrarnos Sabes, como si estuviera mirando a los comités escolares un mal ejemplo, pero la oficina central de la oficina del superintendente, dice ocho, así que para el año fiscal 20 lo siento seis. Estamos planeando tener seis personas para el año fiscal 26, ¿sería posible agregar una columna para decir que para el año fiscal 25, lo fue? Seis, o eran ocho, o eran 10, o alguna forma de poder ver eso, como departamento a departamento. Bien, eso sería realmente útil. También noté, o en realidad un residente me señaló que en los Brooks y el Missittuck, parece haber dos maestros de Nexus. ¿Es eso correcto versus solo uno?
[Gerry McCue]: Tendríamos que verificar. Quiero decir, esa información proviene de Frontline. Entonces, es posible que se clasifiquen erróneamente o algo así? Podrían ser dos debajo de una escuela y no puede haber ninguna debajo de otra escuela, pero definitivamente hay dos personas. Entonces podemos echar un vistazo a eso.
[Graham]: Bueno. Parece que hay dos en los Brooks, dos en el Missituk. Veo uno en Roberts. No sé. Tratando de encontrar el número de McGlynn para ver si había uno allí también. Por lo tanto, puede haber una clasificación errónea allí, potencialmente. Oh, aquí está McGlynn. Uno. Así que hay algo extraño en Brooks y la señorita Suttuck. Allí, si pudieras registrar eso. Y luego la otra cosa que creo que sería útil para que podamos ver en esto En esta página o algo así, esto, como el departamento general, es para el próximo año presupuestario de este número, como ¿cuánto es el personal y cuánto es todo lo demás?
[Gerry McCue]: Y ... sí, hay una página sobre eso. Creo que es hacia el final. Está encendido. Edad 16.
[Graham]: Gracias.
[Gerry McCue]: Está bien, genial. Y eso fue, ya sabes, parte del presupuesto 84. Así que quería mantener algunas de esas páginas a las que estabas acostumbrado. Y para que lo sepas, el Si se adoptaron este presupuesto, la relación entre los salarios y los gastos todavía está alrededor en el rango 80, 81 al 19%, lo que desea asegurarse de que haya un poco de equilibrio. El salario siempre será la mayor parte, pero no puedes, Los gastos del personal, ya sabes, en aras del salario. Así que creo que es bueno. Es, ya sabes, una propuesta sólida basada en eso.
[Graham]: Perfecto. Gracias.
[Lungo-Koehn]: Si no hay preguntas en este momento, puedo abrir la audiencia pública. Entonces la audiencia pública ahora está abierta. ¿Alguien a favor que quiera hablar sobre Zoom o en persona? ¿Alguien a favor del presupuesto del año fiscal 26? Miembro Ruseau, ¿estás en Zoom como de costumbre? Bien, ¿me avisarás si alguien levanta la mano? Gracias, gracias. Sin escuchar a ninguno, llamaré a esa parte de la audiencia pública como cerrada. Y ahora lo abriremos en el piso a través de Zoom o en persona para cualquiera que se oponga al presupuesto del año fiscal 26 según lo propuesto. Lo abriré a cualquiera que se oponga. Somos buenos, miembro Ruseau? Ayudando a ninguno, cerraré la audiencia pública y la abriré para cualquier pregunta adicional del comité. Sin escuchar y no ver ninguno. Oh, miembro Ruseau.
[Ruseau]: Gracias. En realidad no es una pregunta. Es algo que dije el año pasado también. Aprecio que nos estamos acercando o tal vez lo estemos logrando con este presupuesto, la capacidad de ir. Hola, la capacidad de moverse de año a año y en realidad hacer comparaciones. Sabe que esto tiene personal que trabaja en un departamento pagado por los fondos de los departamentos, es Es lo opuesto a la transparencia. Y es realmente, perjudica a la comunidad poder leer nuestro presupuesto y saber qué termina lo que está sucediendo. También perjudica a este cuerpo y a las futuras iteraciones de este cuerpo para poder mirar y sabes que gráfico, todas las líneas de la ciudad. Y, ya sabes, la ciudad es diferente, pero Dentro de las escuelas, realmente nunca he podido hacerlo porque se usa el mantenimiento, cuando entré por primera vez, el presupuesto de mantenimiento era sorprendentemente poco, no lo que es ahora, pero en realidad hicimos el mantenimiento de emergencia en ese momento. Simplemente no contratamos un paraprofesional o no contratamos a este miembro del personal o, ya sabes, retrasamos los aumentos de pago o todas las otras travesuras para que lo hicieran para que realmente pudiéramos hacer el trabajo. Pero no hay forma de entender históricamente lo que sucedió en Medford financieramente. Y estoy emocionado de que este sea el comienzo de esa habilidad. Mientras no hay más personas malignatizadas, no se malignan la categoría, pero se les paga de las cuentas que cualquier persona que no esté trabajando activamente en el departamento de finanzas entendiera que, oh, oh, oh, oh,, oh, oh, Hay cinco personas menos en la administración. Bueno, no, realmente no lo hay. Nunca hubo esas cinco personas en la administración. Así que espero con ansias el futuro cuando podamos mirar nuestro presupuesto, comprender nuestro presupuesto y tomar decisiones sobre cuál es la forma correcta de gastar nuestro dinero. Creo que es una gran responsabilidad de este cuerpo y no debería requerir docenas de horas de reuniones para resolver. Deberíamos poder mirar el presupuesto. Así que muchas gracias al departamento de finanzas por su arduo trabajo en los últimos años para hacer eso correcto.
[Lungo-Koehn]: Gracias, miembro Ruseau. Miembro Reinfeld.
[Reinfeld]: Sí, gracias. Haré un gracias al departamento de finanzas y a todos los que contribuyeron a este presupuesto. Mi pregunta es, ¿hay un marco de tiempo anticipado para mirar? Sé que dijo que no estamos agregando posiciones basadas en el edificio, y entiendo que en el sentido de cuánta incertidumbre hay y no querer hacer promesas que no podemos tener en términos de financiación. Sé que hay ajustes que se realizan a medida que la inscripción se proyecta la inscripción. Veremos cómo se ve realmente la inscripción. Sé que hemos estado tratando mucho de transmitir el mensaje en el jardín de infantes, pero a menudo vemos una afluencia más tarde. Y luego, por supuesto, sabías que iba a decir esto. Tengo preocupaciones sobre los niveles de orientación en las escuelas intermedias. Como dije, entiendo que no están agregando posiciones esta vez, pero ¿hay un marco de tiempo en el que vemos eso y vemos si eso realmente es necesario y puede agregar esas posiciones? Especialmente como contrato, ya que entendemos cuál es la negociación colectiva.
[Gerry McCue]: Creo que eso Más cerca de junio, julio sería el momento de eso. Creo que Con suerte, obtendremos cierta claridad de DESE sobre subvenciones federales, con suerte. Y luego, por supuesto, los acuerdos de negociación colectiva deben resolverse. Y luego el nuevo horario tendrá que ser desarrollado. Pero creo que eso comenzará a ser más claro a medida que llegamos a finales de junio. Y luego podemos mirar para ver si tenemos oportunidades para Para agregar algunas de las posiciones solicitadas en ese momento.
[Reinfeld]: Miramos nuevos horarios. Me imagino que necesitan personal para apoyar esos cambios diferentes, esos cambios o incertidumbre continua.
[Gerry McCue]: Acordado.
[Reinfeld]: Gracias.
[Graham]: Gracias. Dado que la audiencia pública ahora está cerrada y no escucho posibles cambios en lo que se ha puesto frente a nosotros, solo quería describir nuevamente que esto es el punto del proceso en el que estamos haciendo una solicitud al gobierno municipal. Idealmente, esa solicitud vendría antes de que el número del alcalde llegue a nosotros. Estamos un poco fuera de servicio nuevamente debido a la apropiación suplementaria. Um, pero creo que tiene sentido que este cuerpo esta noche, um, vote para aprobar esto como lo solicita nuestro municipal para que podamos comenzar a cambiar todas las ruedas, um, para llevar esto al alcalde y finalmente al consejo. Um, tenemos procesos en nuestro proceso presupuestario que, um, nos permiten hacer cambios en esto. Um, una vez que escuchamos un poco mejor del alcalde, uh, cómo se ven y pueden, Se puede confiar en que se confirma como en mayo y junio. Pero sí creo que tiene sentido que votemos sobre esto esta noche, para que podamos avanzar y luego si hay un cambio que tiene que suceder, eso es parte del proceso y podemos volver y revisarlo. Ya sea para su punto, el miembro reinfelado, para agregar posiciones cuando toda la incertidumbre sea segura. Estoy deseando que llegue ese día. Pero realmente descubrir como, ya sabes, ¿cuáles son esas cosas que marcarían la diferencia aquí? Sé que había muchas, muchas cosas en la hoja de cálculo que vimos que se podían hacer. Y aprecio Con toda la incertidumbre, sorprendiendo el equilibrio entre continuar hasta que haya una razón para no hacerlo, y también comenzar a cobrar un poco sobre la incertidumbre. Así que creo que este presupuesto hace un buen trabajo bailando entre esas dos líneas. Y esta no será la última vez que hablemos sobre el presupuesto, no creo, este año. Um, pero estoy muy emocionado de que tengamos la oportunidad de tomar este voto, y sigue siendo marzo, lo cual es bastante sorprendente. Así que me gustaría hacer una moción para aprobar la solicitud municipal del comité escolar. Seguro. Oh, ¿tienes un, tienes algo escrito? Sí.
[Ruseau]: Oh, si pudiera completar eso por mí. La moción es aprobar el presupuesto presentado como nuestra solicitud de presupuesto de conformidad con la revisión del comité escolar de la Fase Tres de Política DBC y la aprobación de la solicitud de presupuesto.
[Lungo-Koehn]: Eso suena increíble. Y antes de llamar al rollo, ya que estoy sentado aquí y me estás haciendo la solicitud, solo quiero decir que creo que estamos en un Decente bien y generalmente estamos en un lugar mucho más difícil que hoy. Simplemente tenemos que tener en cuenta y lo haré en el lado de la ciudad, ya que estoy revisando el presupuesto de cada departamento en el lado de la ciudad, especialmente Hay 20, 25 de ellos que existe esta brecha de financiación del 2.8% que tenemos que trabajar juntos para cerrar. Y sé que tomará varias semanas si no un par de meses para hacerlo y podemos trabajar para hacerlo, pero solo queremos querer señalar eso porque es, es una brecha y. Veremos qué podemos hacer en el lado de la ciudad para proporcionar más que la propuesta inicial, que siempre es conservadora, especialmente dado el estado del gobierno federal, pero también que el gobernador es el único que ha liberado su presupuesto hasta la fecha, que todavía tenemos esa brecha. Así que solo quiero señalar eso mientras votas esta noche.
[Ruseau]: Secuestraré el voto, el número de gramos.
[Lungo-Koehn]: Moción del miembro Graham, secundada por el miembro Ruseau. Todos los que están a favor? Sí. Solo voy a abstenerse, supongo. ¿Necesitamos hacer una llamada de rollo?
[Ruseau]: Creo que tenemos que rodar a eso.
[Lungo-Koehn]: Se ha solicitado la llamada de rollo.
[Ruseau]: ¿Miembro Brandler?
[Lungo-Koehn]: Sí.
[Ruseau]: ¿Miembro Graham?
[Lungo-Koehn]: Sí.
[Ruseau]: Miembro INTOPPA? Sí. ¿Miembro Olapade? Sí. ¿Miembro Reinfeld? ¿Miembro Ruseau? Sí. ¿Alcalde Lungo-Koehn?
[Lungo-Koehn]: Solo voy a abstenerse mientras trabajo en esa brecha de financiación. Así que seis en lo afirmativo, uno absteniéndose. Pasa el movimiento. ¿Hay una moción para suspender si no hay más preguntas o comentarios? Una moción para aplazar la audiencia y ingresar a una reunión regular. Moción para aplazar por el miembro Reinfeld, secundada por el miembro Opade. Todos los que están a favor? Sí. ¿Todos los opuestos? La reunión se aplazan. Tienes