[Lungo-Koehn]: Chúng tôi sẽ bắt đầu. Chúng tôi có cuộc họp của Ủy ban Trường Medford ngày thứ Năm, ngày 20 tháng 3 năm 2025 lúc 5.30 p.m. Nó sẽ là một ủy ban của toàn bộ cuộc họp và được tổ chức từ xa chỉ thông qua Zoom. Cuộc họp có thể được xem thông qua Medford Community Media trên Comcast và Verizon. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi vào bằng cách sử dụng liên kết hoặc số gọi sau. ID cuộc họp là 9521257. 8486. Các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những câu hỏi hoặc nhận xét đó phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ đường phố của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Ủy ban của toàn bộ cuộc họp đang được kêu gọi tập trung vào tổng quan về đề xuất ngân sách năm tài chính 26 và sẽ được trình bày bởi ông Gerald McHugh, nhà phân tích ngân sách của chúng tôi. Và tôi sẽ yêu cầu thành viên Ruseau gọi cho cuộn trước khi chúng tôi chuyển nó cho bạn, ông McHugh. Cảm ơn. Thành viên Branley. Vâng, xin chào, hiện tại. Vâng, xin chào, hiện tại.
[Adam Hurtubise]: Thành viên Graham. Thành viên Graham.
[Graham]: Nút của tôi không hoạt động, ở đây.
[Adam Hurtubise]: Đây. Thành viên Olapade. Tôi thấy một cái sớm.
[Lungo-Koehn]: Anh ta chỉ không ngừng, vì vậy hãy nói thêm một lần nữa, thành viên Olapade.
[Graham]: Xin chào, mọi người. Tôi không thể, máy ảnh của tôi sẽ không cho phép tôi bật nó lên. Ồ, tôi sẽ sửa nó. Cảm ơn.
[Adam Hurtubise]: Và bạn đang ở đây. Bạn đang ở đây. Có, thành viên Ridenfeld. Hiện tại. Thành viên của Tổng thống phụ, Thị trưởng Lengelker.
[Lungo-Koehn]: Hiện tại, bảy, hiện tại, không vắng mặt. Tiếp theo, chúng tôi sẽ chuyển nó ngay cho ông McHugh, nhà phân tích ngân sách của chúng tôi. Cảm ơn, cảm ơn bạn.
[Gerry McCue]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng Thị. Tôi phải chia sẻ màn hình của mình ở đây.
[Adam Hurtubise]: Chia sẻ màn hình. Được rồi.
[Gerry McCue]: Okay. Is this, people can see this now? All right. Well, we have concluded all our budget meetings at the school department. We've prepared a draft budget. And this is what we're gonna go over tonight, kind of the results of a lot of work by school staff and administrators here at Medford School System. We've had our meetings, as I said, As we talked about at the last committee of the whole, there were a number of new positions requested by principals and by directors. We are taking the position that, you know, we're gonna hold on those positions for now. Well, certainly there's budget considerations with adding a lot of new positions, but the two main reasons are that, We do have, or we are planning on adopting a new schedule for the high school, and we don't know what implications that might have on staffing. And of course, the federal grant status for next school year is a bit muddled right now. I suspect that, As we get closer to the summer, Desi may be able to give us some guidance on the status of those grants. We are planning as if we're gonna receive the grants we have this year, next year, but it's something that we're closely monitoring. And I will say, as you'll see, is that we are not contemplating any across the board staffing cuts that were necessary to balance the FY25 budget. So, basically the budget is in a lot better shape in FY25. So, the majority of the current staffing is funded in the budget proposal. The first Two categories is that we have to increase our current budgets to account for contract labor agreements that are expiring on June 30, and negotiations with those unions are underway. And we also have to adjust line items to take into account step increases that Many staff are entitled to, pursuant to their collective bargaining agreements. Any salary adjustments that were made during the year have to be accounted for in FY26. And any salary annualizations also have to be accounted for. We're gonna go through a list of budget adjustments that are necessary because, The current budgets are not aligned with their spending. We have one change we want to make due to food service regulations, and in a couple of instances we've lost grant funding, and we're going to account for that in FY 26. So the first line is to adjust the athletic budget by 32,500. And some line items within that budget have been level funded for a number of years. The coaches line and contract services in particular are not adjusted for the current level of spending, the number of teams where that are competing, et cetera. So we'll boost for that. During the course of this year, we had to add three one-on-one power positions. And this is mainly due to new students that entered our district with these positions on the IEPs. So we're required to put those on. They're currently working this year and we're going to adjust the budget next year to make sure there's funding for them. We do right currently, Medford charges its lunch monitors to the lunch fund, which is not appropriate or not allowed under the food service regulations, so we're proposing to shift those positions to the general fund. We lost grant funding for two important software applications that we use. One's called ST Math, the other is MAP Assessment Program. These are currently funded by grants this year. They're not eligible for grants next year, so we're going to include those in the budget. We have an administrative suite of software applications. Frontline is one. We have an internet service provider. We have cybersecurity applications. the ticketing system, the Raptor system for visitors. So these, all these applications were not fully funded and we're taking money from other areas of the school budget. And so in 26, we wanna get those applications fully funded and have the, you know, because they're critical to the operations of the school department. This year, we added an academic lead position, which is essentially a building, full-time building substitute teacher at the high school level. We added one to the vocational program due to vacancies. Some of the shops have a certain adult to student ratio attached to them. So when one teacher is out, it creates a problem and it really became important to have a regular building sub for the vocational program that could learn the students, learn the programs that are offered there to support the the director and the students. We've also have a history of using nurse daily substitutes when there's absences to the extent that they are available. And we have never had a budget for that. So we're gonna propose adding some money to the health services line to cover substitutes. For security monitors, we had kind of two separate issues. One, in the course of putting together this budget, we found that we did not sufficiently budget in FY25 for the number of security monitors we had. We had budgeted one less than we actually had on the rolls. And then during the course of FY25, we added a night shift security monitor because we had no way to provide coverage, dinner coverage for the other night shift security monitor. And in addition, there were concerns about a door that was unmonitored regularly over on the pool side of the building So that person was able to monitor that door as well. So in FY26, we're going to fix those budgets by adding enough money to fund 14 security monitors district-wide. And then at the beginning of FY25, engaged with City Year to have two schools receive City Year services. Those services are $100,000 per school. A portion of that 100,000 is charged to the before and after school program because their day overlaps into that program. But we essentially took money from our salary reserves to fund that this year. We wanna restore that money back to the salary reserve budget. And so we're looking to add the $130,000 to the two schools that receive those services. In addition, we've been working very hard with the, with that buildings and grounds department to try to right size those budgets. Um, this year we have some assistance from Paul Riggi from the city has been very helpful, uh, in, um, doing this review of operations. But the two main areas that need funding this year are, uh, to really right size our maintenance budget. So I put here a list of. just a variety of maintenance areas that have to be covered. And we've gone through and assigned them what we think is an appropriate budget. And out of that $457,000 increase, about 122,000 is attributable to more money for maintenance you know, we're establishing a grounds maintenance account and equipment repair and replacement account. And then also to address the extraordinary maintenance needs or capital needs, sometimes they're called in the schools and looking at the capital plan that was approved by the school committee and other projects that came up in the course of budget development, essentially. And so we're looking to increase that external maintenance line by $330,000. In that, we desperately need to replace the air conditioning systems in our tech rooms. Almost all of them have failed. So we wanna make sure we have enough money to go and begin to replace those. We are anticipating a replacement of a fire alarm panel at the Missittuck. And then to establish a count, some budget bandwidth to replace shades and blinds in the schools as needed, sometimes door replacements needed, you know, minor roof repairs, bike rack installations, things like that we're looking to accomplish in 2026. We do have some new spending we're gonna recommend within our network infrastructure. I should preface this by saying that we've captured all of the instructional software that we use, administrative software that we use, we've got them into their own accounts in the different programs that maintain these. And it's almost $800,000 worth of software that is operated as necessary for instruction and school operations. So we're proposing a new position of director of network and technology services that can lead that area into the future. A network technician that will work alongside of the current position that we have. We have one position described right now for network maintenance and really have to build up some capacity in that area. And then of course, we didn't have money for replacing equipment that's in the network. So we have servers and power supplies that have reached the end of their useful life and we need to begin replacing those. Likewise in special education, our transportation line is increasing in FY26 and by about $104,000. And I'm gonna give a separate, there's gonna be separate slides for special education, tuition and transportation a little bit later. Some, Students qualify for extended year programming and those roles are increasing. So $53,000 of this amount is to accommodate those new students in extended year program. And then we have a project transition that you might know about. This is a program for 18 to 22 special needs, students, it's, you know, primarily focuses on life skills. And to this date, they did not have a budget, they kind of cobbled together budget funding from different sources. So $12,000, I think is money well spent for this group of students. Uh, the high schools also requesting to expand or, uh, to increase the amount of money they have for the summer program. Actually, there's, there's no, um, general fund budget for the summer program. It, it, at one point it was, um, I guess it was contemplated that it would be strictly fee based. But over the years, students that need to attend the summer program sometimes qualify for a fee reduction or a waiver of the fee. So this $30,000 will provide the school with an opportunity to get more students into the program. properly funded. I don't know if you remember last at the last committee a whole meeting, the summer school revolving fund was in deficit and this is gonna go a ways to correct that. And then we also have in the security monitor contract, the ability to hire daily substitutes. We haven't done so yet, but we should, if we intend to do that, we should establish a small budget in the security program to fund daily subs. And then the guidance department would like to expand eligibility for PSA, AT exams, trying to get more juniors and sophomores to be able to take that program. And the world language department would also like to expand their assessments down to eighth grade. So students entering high school can be properly placed in the right level for whatever language they're signing up for. So each of those categories was a $2,000 increase to their existing budgets. We do have a little bit of savings to put towards this to offset. We have a student, we don't anticipate right now needing a tuition and transportation allotment for out of district vocational student. We have one student now who we expect to graduate this year. We currently have five student supervisory assistant positions. One of them are vacant. We would not fund the vacant position and that would leave four positions, one each for each of the elementary schools. And then to fund the $30,000 summer program, we're gonna reduce the supply budget at the high school principal's office, which I have discussed with the principal that still leaves her with a healthy budget of about $93,000 after that. So we have a total savings of $101,000. So for special education, um, there were a couple of, couple of things happening in transportation and tuition that aren't going to be readily called out in the budget. One is that, uh, for our new special ed transportation contract, the rates went up, um, significantly in FY 25, uh, it increased what we budgeted by 500, almost $557,000. We had balances in our circuit breaker funds, which we use to close that gap this year. Next year, we will need to continue to use circuit breaker funds towards the transportation budget in the same amount. And then in our uh, budget requests, we're looking to add $104,000, uh, to the general fund budget to cover the projected spending in FY 26. Uh, likewise in tuition, uh, in FY 25, we had a $5.5 million budget for tuition and the tuition budget is, um, funded from three sources, one, the general fund, two, IDEA grant, and three, circuit breaker funds. All the tuitions were increased by the state by 3.87%. We also adjusted the budget for graduating students, students that are aging out of the system, move-ins that happened this year that are responsibility of Medford now, and new placements from within our district. We did get a little bit lucky with this budget in that some of the students aging out are in residential programs, which are very expensive. So we actually had a drop in our overall tuition right now. Of course, you know, next year we may bring new out of district placements at some point, but for now we were able to level fund the general fund budget and we'll continue to charge about $850,000 to IDEA and then the remainder would be funded by Circuit Breaker. So between, we feel confident that The circuit breaker funds we'll receive in FY26 will cover the 1.6 in tuition and the 557,000 in transportation. And there should still be some left over in case we have any new tuitions to deal with in 26. So this is just a summary of the grouping that we did increase comes up to over $4.5 million. And we know that that's not gonna be the budget that we get, but it's the budget that we would like to have based on the work we've done with staff. It's a 5.5% increase. Uh, it's about 2.8% more than the city has given us in a preliminary, uh, projected school budget. Um, we do have, uh, we included in, in the budget. It's already baked in that we will continue to, uh, implement chargebacks to certain programs that use our, uh, facilities and our administrative services. And what we're working on now for the public hearing is looking to see what opportunities we have to close the funding gap and get as close as we can to what the city is projecting. What we're looking at right now is, you know, balances that are in our revolving funds that might be able to take on some positions. We are looking, making sure we have all our positions that are funded in grants properly allocated to those grants. We do think we have this, the question aid funds that, uh, the voters approved that provided, uh, $4 million for. High school, uh, new schedule implementation for teacher, um, salaries and for paraprofessional salaries there, uh, because those contracts were, um, in place for FYI 25 and the money was available in FYI 25. to the extent that, and we won't really know this for certain until negotiations conclude, but I'm thinking that there'll be a balance in that $4 million that we should figure out a way to carry that into FY26 to make sure that first, $4 million gets paid out the way the voters approved it. So I'm gonna, I think we can anticipate using question eight funds in 26 to help with those collective bargaining agreements that get approved either before this year or early next year. There's also, $391,000 in homeless transportation reimbursement that the state provides. And we would like to use that to offset our homeless transportation account and kind of get us closer to that city number. So that at the public hearing on Monday, we'll be able to provide a list of other opportunities that we identify to help fund the budget we're presenting tonight.
[Adam Hurtubise]: Hãy xem.
[Lungo-Koehn]: Nếu tôi có thể, từ ghế, hãy hỏi một câu hỏi.
[Adam Hurtubise]: Chắc chắn.
[Lungo-Koehn]: Bởi vì tăng 5,5% so với năm tài chính 25 Và sau đó bạn đã đề cập đến việc chuyển tiếp 4 triệu đô la, bởi vì có, chúng ta cần chi tiêu theo cách mà các cử tri mong đợi chúng ta sẽ chi tiêu nó. Nhưng chúng tôi cũng có thể sử dụng một số số tiền đó cho những thứ chúng tôi đã nêu trong các câu hỏi, mà tôi nghĩ sẽ bao gồm rất nhiều những gì bạn có trong phạm vi 500.000 đô la đó để bảo trì. Vì vậy, đó là được đưa vào để được trả trong số 4 triệu, hoặc được bao gồm trong mức tăng 5,5%? Bởi vì rõ ràng chúng tôi không muốn sử dụng 4 triệu để giảm thiểu một tình huống mà chúng tôi giữ nhân sự mà chúng tôi không thể đủ khả năng và chỉ vào một lỗ khác. Vì vậy, bạn có thể giải thích điều đó? Điều đó sẽ đưa điều này xuống xuống 5%?
[Gerry McCue]: 4 triệu đô la, chúng tôi sẽ không biết cho đến khi các cuộc đàm phán được giải quyết. Nhưng chúng tôi hy vọng rằng một phần trong số đó sẽ được thanh toán trong FY25, đặc biệt là để thực hiện lịch trình. Và có thể là một số, trong thỏa thuận cuối cùng, một số khoản tiền được thanh toán trong FY25. Tôi không lường trước chúng ta sẽ có toàn bộ 4 triệu, nhưng có thể có một sự cân bằng để khai thác. Và theo như câu hỏi bảy tiền, đó đã được nướng vào điểm mấu chốt. Nó đã được sử dụng, chúng tôi đã gửi một ngân sách bổ sung. Vì vậy, rất nhiều vị trí và chi tiêu được bảo hiểm trong ngân sách bổ sung đang được đưa vào FY26, để tiền về cơ bản là chiếm.
[Lungo-Koehn]: Vâng, tôi biết ba triệu được tính, đó là bốn triệu, vì vậy chúng tôi có đặt trước một phần nhất định cho các hợp đồng không cho đến ngày 30 tháng 6 không? Tôi đoán, chúng ta có thể sử dụng chi phí một lần để không tăng 5,5%? Bởi vì chúng tôi đã thêm mọi thứ.
[Gerry McCue]: Vâng, chúng tôi sẽ với điều này, đây là công việc của chúng tôi vào ngày mai và cuối tuần là để xem, bạn biết đấy, tài nguyên chúng tôi có thể mang lại để giảm 5,5%. Vì vậy, đó là, bạn biết đấy, đó sẽ là công việc của chúng tôi để làm việc đó. Nhưng, ừm, , sẽ có một số phần trong số 4 triệu mà tôi nghĩ vẫn sẽ có sẵn cho các hợp đồng giáo viên và paraprof chuyên nghiệp trong 26. Và tất nhiên, điều khác mà chúng ta phải nhận thức được là cuối cùng khi số tiền đó hết, nó phải được thay thế trong ngân sách hoặc các vị trí phải được cắt giảm Nhưng vì vậy chúng ta nên có chủ ý về cách chúng ta muốn loại gió từ bất kỳ khoản tiền nào trong câu hỏi tám được đưa vào 26.
[Lungo-Koehn]: Vâng, và hy vọng sẽ có nhiều tiến bộ hơn trước tuần tới, bởi vì với mức ghi đè 7,5 triệu đô la, bạn sẽ không Chúng tôi, tôi nghĩ rằng tất cả chúng tôi đều hy vọng có thể không ở trong một vị trí mà chúng tôi phải cắt bất cứ thứ gì nếu chúng tôi lên kế hoạch chính xác. Vì vậy, hy vọng có nhiều công việc sẽ được thực hiện. Vì vậy, chúng tôi không thấy bức tranh này là tăng 5,5% và nó dễ quản lý hơn một chút.
[Gerry McCue]: Vâng.
[Lungo-Koehn]: Được rồi.
[Gerry McCue]: Chúng tôi đang ở cùng một trang.
[Lungo-Koehn]: Được rồi. Cảm ơn. Thành viên Graham.
[Graham]: Cảm ơn bạn, vì vậy tôi chỉ muốn thêm một vài điều. Vì vậy, tối thứ Hai, phiên điều trần ngân sách của chúng tôi chỉ đơn giản là để đóng khung yêu cầu của chúng tôi đối với ngân sách thành phố cho chính quyền thành phố. Vì thế. Đây là nơi chúng tôi đang nói với mọi người, bao gồm Hội đồng và Thị trưởng, và tôi biết bạn ở đây, nhưng đây là những gì chúng tôi tin rằng chúng tôi cần. Sự gia tăng 5,5% đó thực sự không khác gì những gì sự gia tăng của chúng tôi đã được nêu trong Chương 70. Vì vậy, khi tôi nhìn vào số 70 số, Họ đã phác thảo rằng phần của chúng tôi sẽ tăng 5,5% hoặc một cái gì đó giống như ở đó. Vì vậy, con số đó phù hợp với ngay cả những gì nhà nước. Vạch ra rằng số của chúng tôi sẽ trông giống như ngay bây giờ. Nó phức tạp hơn thế, nhưng tôi nghĩ theo hướng. Con số đó không giống như, loại giới hạn. Quy trình ngân sách mà chúng tôi đã đặt ra có một bước nữa vào sau đó có thể và vào tháng 6 để có được sự hòa giải đầy đủ về những gì chính quyền thành phố có thể cung cấp, điều này có thể yêu cầu thay đổi những gì chúng tôi phác thảo và phê duyệt theo yêu cầu của chúng tôi, phải không? Vì vậy, đây là yêu cầu của chúng tôi. Có một bước hai nói, Nếu yêu cầu của chúng tôi khác với những gì thành phố cuối cùng có thể cung cấp dựa trên những gì thị trưởng đề xuất dựa trên những gì hội đồng chứng minh, thì chúng tôi phải lấy một phiếu bầu khác để phê duyệt. Giống như, một ngân sách cân bằng, phải không? Một điều khác mà tôi sẽ đề cập, bởi vì chúng tôi có rất nhiều thành viên mới. Bất cứ lúc nào chúng tôi đang đàm phán tích cực với Liên minh giáo viên nói riêng, lần này là trong ngân sách là không chắc chắn như nó có thể. Bởi vì trong số 800 nhân viên của chúng tôi, gần 500 người trong số họ ngồi trong Liên minh giáo viên. Vì vậy, không rõ ràng về điều đó, Ừm, có rất nhiều điều không chắc chắn rằng từ nay đến tháng 6, hy vọng các ngón tay vượt qua, chúng tôi sẽ, như, sẽ chắc chắn và, như, bạn biết, có một con đường về phía trước sẽ cho phép chúng tôi tinh chỉnh con số này bằng sự thật thay vì. Bạn biết đấy, giống như chúng ta đã nghe từ Bob tối qua, như, chúng ta đang lên kế hoạch, nhưng những con số này luôn luôn thay đổi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng. Khi tôi nhớ đã trải qua quá trình này một vài năm trước, nơi chúng tôi đã kết thúc hợp đồng giáo viên, nó cũng vậy. Theo cách, tôi chắc chắn cảm giác, giống như, những gì sẽ xảy ra và nơi nó sẽ hạ cánh. Vì vậy, tôi đoán, như, về tổng thể, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng những người đang lắng nghe. Hiểu rằng a, đây là một yêu cầu. B, Có một quá trình đối chiếu và C, sự không chắc chắn mà Jerry phải đối phó ngay bây giờ có khả năng tiếp tục thay đổi giữa các yêu cầu và ngân sách cân bằng và tập trung. Vì vậy, tất cả những điều đó để nói, Cảm ơn bạn, Jerry, vì đã đặt điều này lại với nhau, bởi vì nó cho phép chúng ta xem toàn bộ tình huống là gì. Và tôi nghĩ rằng trong một thời gian thực sự, thực sự dài, ủy ban nhà trường không bao giờ phải xem tổng số của tình huống là gì và nó đã dẫn đến những điều như thế nào. Ngân sách bảo trì thiếu hụt một cách mãn tính mà chúng ta đang cố gắng loại bỏ như vậy. Điều này, tôi không nghĩ rằng đây là một ngân sách hoang dã theo bất kỳ cách nào. Và tôi cũng không nghĩ rằng nó giống như một trận chung kết, giống như, thảm khốc. Số, tôi chỉ nghĩ, như, đây là nơi chúng ta đang trong quá trình và. Tôi rất vui vì chúng ta đang nói bằng ngôn ngữ đơn giản về những gì chúng ta tin rằng khu học chánh cần phục vụ học sinh vì đó là một tác phẩm đã bị thiếu quá lâu. Và bây giờ chúng ta có thể cùng nhau đưa ra các quyết định mà chúng ta cần đưa ra từ bây giờ đến cuối tháng 6 để đến nơi chúng ta cần đến và để có được ngân sách cân bằng đó. Tôi chỉ muốn nói cảm ơn Jerry, anh ấy đã làm một công việc thực sự tuyệt vời, đặc biệt là giống như tất cả sự không chắc chắn tồn tại đối với chúng tôi ngay bây giờ và nó không chỉ là hợp đồng giáo viên mà chúng tôi có năm hợp đồng gia hạn vào tháng 7 vì vậy có rất nhiều bộ phận chuyển động. Anh ta không thể những quả bóng pha lê của mình có lẽ bị phá vỡ tâm trí anh ta. Vì vậy, thật khó để biết, như, nơi tất cả những điều đó sẽ hạ cánh, nhưng chúng tôi đang cố gắng làm việc qua tất cả những điều đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn đặt nó ra ngoài đó, cả từ góc độ quá trình và từ A, như. Vâng, điều này là không chắc chắn. Vâng, cái nhìn này. Có thể đáng báo động, nhưng. Tôi, tôi nghĩ, như. Nó giống như nơi thích hợp vào tháng 3, đó là, sớm hơn, sớm hơn chúng ta từng ở nơi này. Vì vậy, tất cả mọi thứ được xem xét, như, tôi gọi tối nay là một chiến thắng, ngay cả khi nó không giống như một cú đánh hoàn hảo, phải không? Giống như, tôi nghĩ rằng chúng tôi đang đi đúng hướng. Cảm ơn.
[Gerry McCue]: Cảm ơn.
[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tôi đoán tôi sẽ giữ niềm tin. Nếu không có câu hỏi nào khác, cảm ơn bạn đã trình bày, Jerry. Tôi mong muốn công việc tiếp tục của bạn và có thể một số điều chỉnh vào thứ Hai. Và vì tất nhiên bạn đều biết cơ quan này và Hội đồng thành phố và bản thân tôi thực sự đã ưu tiên các trường công lập của chúng tôi. Và tôi đồng ý với thành viên Graham, chúng tôi đã trì hoãn bảo trì quá lâu. Vì vậy, có những tiến bộ lớn đã được thực hiện. Tuyệt vời để cân bằng điều này tốt hơn một chút. Vì vậy, yêu cầu là một cái gì đó mà bạn biết, có lẽ thành phố thực sự có thể nhận được, bạn biết đấy, hỏi hợp lý. Và tôi biết thành viên Reinfeld đã hỏi tối qua, bạn biết đấy, một số dịch vụ của thành phố đã bị trì hoãn vì chúng tôi cố gắng thực sự tài trợ cho các trường học tốt nhất có thể trong vài năm qua. Vì vậy, bạn biết đấy, có việc phải làm trên thành phố và các trường học và hy vọng chúng ta sẽ đến đó trong tháng tới hoặc lâu hơn. Có chuyển động để hoãn lại nếu không có câu hỏi nào nữa không? Chuyển động để hoãn lại. Thành viên Branley tán thành?
[Adam Hurtubise]: Thứ hai.
[Lungo-Koehn]: Thành viên Intoppa? Tôi đang đi bằng giọng nói. Tôi hy vọng tôi đang làm tốt. Vui lòng gọi cuộc gọi.
[Adam Hurtubise]: Thành viên Branley? Đúng. Thành viên Graham?
[Lungo-Koehn]: Một lần nữa.
[Adam Hurtubise]: Xin lỗi, bạn có thể nghe thấy tôi không?
[Lungo-Koehn]: Tôi đã có bạn ở đó.
[Adam Hurtubise]: Nhớ Intoppa? Đúng. Nhớ Olapade? Đúng. Bạn có nhớ Reinfeld không?
[Lungo-Koehn]: Đúng.
[Adam Hurtubise]: Hãy nhớ rằng, có, Thị trưởng Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: Vâng, bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Cuộc họp được hoãn lại.