[Lungo-Koehn]: Член Русо, член Олападе и я, присутствуют. Я предполагаю, что нет студентов -представителей, потому что это наш 515. Мы сообщим вам, если они придут в 6. Если мы можем подняться, чтобы приветствовать флаг. Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки и республике, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделима, со свободой и справедливостью для всех. Мы проводим нашу исполнительную сессию по ходатайству, чтобы пройти исполнительную сессию в соответствии с общими законами, глава 30а, раздел 21а. Школьный комитет Медфорда составит исполнительную сессию для обновления переговоров с министрами образования Медфорда, Советом AFSCME 93 и Ассоциацией медсестер Массачусетса, поскольку открытое собрание будет иметь вредное влияние на позицию комитета, а председатель объявляет о исполнительной сессии в соответствии с 30а, раздел 21,. Для проведения стратегии при подготовке к нерасковому персоналу или переговорам по контракту с не сопряженным персоналом, нашим руководителем школ. Школьный комитет Медфорда состоится на публичной сессии сразу после завершения исполнительной сессии примерно в 6 часов вечера. Есть ли предложение перейти на исполнительную сессию? Так перемещается. Сделано членом Intoppa, поддержанным? Второй. Член Бранли, Roll Call, участник Intoppa? Да. Член Грэм? Да. Член Брэнли? Да. Участник Рейнфельд? Член Русо? Да. Участник Лопат? Да. Я сам, да. Это семь в утвердительном, ноль в негативном. Мы собираемся переехать на исполнительную сессию, и мы вернемся к 6 вечера.
[Clerk]: Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Книги с 1924 по 2023 год теперь доступны на нашем сайте для просмотра. Сегодня вечером с нами много людей, чьи картинки старших или персонала представлены в цифровой коллекции, в том числе нашего собственного выпускника средней школы Mustang 1998 года. Да, наш собственный майонез Лунго-Кохн. Опять же, это 1998 год, если вы хотите проверить ее. Этот проект управлял Digital Commonwealth, некоммерческой организацией штата Массачусетс, финансируемой нашим государственным бюджетом, и в сотрудничестве с Бостонской публичной библиотекой. Вместе их цель состоит в том, чтобы сохранить и распространять исторические материалы для широкой публики, прежде чем они ухудшатся и потеряются навсегда. Все ваши книги, а также статья 1965 года, в которой обсуждается пожар Старой Медфордской средней школы, можно найти на вкладке учеников и семей на веб -сайте нашего округа. Спасибо нашему сотруднику библиотеки Марии Дорси, средней школе Medford ELA и советнику по ежегодникам г -ну Дэвиду Амброузу и нашим партнерам по цифровизации за то, что он сделал возможным этот проект. Гауууф, я сказал. Я очень рад поделиться некоторыми замечательными новостями о собаках. Департамент консультирования государственных школ Медфорда был сопоставлен с собакой по оказанию помощи. Собака по оказанию помощи будет членом консультационного отдела, работая над поддержкой студентов и сотрудников. Ожидается, что наш новый член Mustang Nation присоединится к нам после Дня благодарения. Наш директор школьного консультирования и поведенческого здоровья, г -жа Стейси Шульман, будет обработчиком и первичным попечителем собаки. Собака в основном останется в своем офисе в средней школе Медфорда, но иногда может быть замечена в залах или в лобби. Когда она за пределами ее офиса, собака всегда будет на поводке. Учитывая, что собака будет в основном расположена в старшей школе, мы просим семьи и ухаживания на учениках старших классов, пожалуйста, связаться с вашей школьной медсестрой в отношении любой аллергии на собаку. Когда мисс Шульман и собака должны посетить классную комнату в государственных школах, семьях, семьях и уход за Медфордом, получат предварительное общение от соответствующего сотрудника. Более широкое объявление о нашем новом члене Mustang Nation будет передано сообществу в ближайшем будущем. Глядя в будущее, На предстоящие выходные. Медфордские средние школы и драматические клубы средней школы выйдут на сцену в эти выходные для их осенних выступлений. Наш драматический клуб в средней школе будет исполнять водевиль, займет два, как в пятницу, 22 ноября, и в субботу, 23 ноября, начиная с 7 часов вечера. в школьной аудитории Макленнана. Одновременно в четверг, 21 ноября, в пятницу 22 -й и два раза в субботу 23 -го в субботу 23 -го в субботу 23 -й 23 -й 23 -й 23 -й в субботу 23 -й 23 -й в субботу 23 -й 23 -й в субботу 23 -й в субботу 23 -го числа Ссылки билетов для обоих шоу доступны на нашей странице в Facebook. Пожалуйста, зайдите туда, чтобы купить билеты. Также завтра я отправлю электронное письмо всем семьям и государственным школам Metro в отношении безопасного хранения оружия. Мы гордимся партнером Be Smart Community Wollowers, продвигая сообщения о безопасном и безопасном хранении. Пожалуйста, будьте в поисках этого общения и более безопасных ресурсов для хранения завтра днем. Итак, на следующей неделе все школы проведут день раннего выпуска в среду, 27 ноября, чтобы начать перерыв в День Благодарения. Кроме того, государственные школы Медфорда будут закрыты в четверг, 28 ноября, и в пятницу 29 -го числа. Мы хотим пожелать всем раннему счастливого Дня Благодарения. Позвольте вам использовать это время, чтобы отпраздновать и дорожить моментами и быть благодарным за огромное влияние, которое вы оказали на окружающих. Сегодняшняя повестка дня снова наполнена важными темами, которые влияют на наше школьное сообщество. Мы услышим презентацию нашего после школы для учеников нашего директора по семейной и общинной вовлеченности. Это Меган Фидлер-Кэр. Затем мы услышим от нашего директора профессиональной школы, мистера Чеда Фэллона, относительно нашего надежного зачисления в CTE. И наш окончательный отчет сегодня вечером будет от нашего бюджетного аналитика, г -на Джеральда Макхью, в отношении календаря школьного бюджета в 26 финансовом году. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Спасибо. Далее. У нас есть наш после школы. Меган Мисс Меган Фидлер-Кэрри, директор по взаимодействию с семьей и сообществом.
[Fidler-Carey]: Привет. Всем привет. Вы все можете меня слышать?
[Clerk]: Да.
[Fidler-Carey]: Да. Хорошо, так что это так, я Несколько недель назад, только для некоторых разъяснений. Прошлой весной, мы сделали, я дал обновление. Это было скорее отчет. Весной прошлой весной я зарегистрировался, чтобы сказать, вы знаете, дать обзор того, как программа прошла в течение года, и некоторые мысли, которые у нас были в будущем с ценами на обучение, по сравнению с другими районами и ставками выплаты по сравнению с другими районами. А потом возникли некоторые вопросы, которые, как мы поняли, на самом деле не были официально ответили. Так что, я думаю, это больше обновление, чтобы ответить на те вопросы, которые вы, ребята, ребята отправлено более нескольких недель назад. Поэтому я отправил в отчет, так что это было бы, я думаю, что это доступно для общественности, если они захотят найти это, верно? Это всего лишь некоторые ответы на показатели посещаемости, и, я имею в виду, показатели регистрации и номера списка ожидания с течением времени. Таким образом, они предназначены как для программ до каждой из четырех школ, так и для программ после школы в каждой из четырех школ. И они как бы рассказывают историю, так как вы все слышали, как я говорил пару раз, когда я говорю о списках ожидания. Эти цифры не обязательно рассказывают историю. Что все читают, так что иногда эти цифры выглядят очень высоко, и кажется тревожным, что все эти люди находятся в списке ожидания для программы после школы, и мы представляем. То, что людям приходится оставлять свою работу пораньше, чтобы спешить домой, и, потенциально им приходится бросить работу, я понял пару раз. Это, например, вы знаете, три недели назад вы внесли на повестку дня, что мы будем говорить об этом сегодня на ноябрьском собрании. Поэтому я обновил все свои номера на 2024 год. И они читают одну сторону. А потом на прошлой неделе, прежде чем я представил вам отчет, эти цифры изменились довольно резко. Потому что за это время я обратился к семьям, чтобы сказать, Привет, просто чтобы вести точные записи, вы все еще заинтересованы в том, чтобы остаться в этом списке ожидания? И некоторые семьи сказали, нет, нам не интересно. Мы нашли другие вещи, которые вы можете снять. Я понял, что некоторые из имен, которые у меня были в моем оригинальном списке, - это дети, которые переехали. Некоторые дети, нам все еще интересовалось. А потом мы действительно смогли разместить пару детей в то время. Итак, еще раз, это очень сильно зависит от того, когда вы смотрите на снимок этих чисел. Чтобы понять, какую историю они рассказывают. Я думаю, что это действительно важно выпустить в начале этого вопроса о ожидании номер один. Я должен спросить, это то, как вы, ребята, хотите это сделать? Вы хотите, чтобы я как -то прошел через вопросы один за другим?
[Lungo-Koehn]: Это звучит неплохо. Спасибо, мисс Фиделикари. ХОРОШО.
[Fidler-Carey]: Все в порядке. Поэтому я прочитаю «Вопрос первым» был текущим списками ожидания за учебный год по строительству и сравнение предыдущих трех лет в сопоставимый момент времени. Некоторые из них, вы знаете, некоторые здания, они оставались довольно статичными, довольно последовательными с течением времени. Некоторые из них снизились. Может быть, если мы перейдем через первый вопрос, то вопрос второй. Так что история списка ожидания была действительно тем, о чем я хотел поговорить с вами, ребята. Так есть ли что -то, что выделяется, что у кого -то есть конкретный вопрос о первом вопросе?
[Graham]: Помните Грэм. Привет. Итак, если я правильно читаю и задаюсь вопросом, извините. Вернувшись от моего микрофона немного здесь. Что я понимаю, так это то, что до школы нет списка ожидания, за исключением Брукса, и мы Я думаю, разве не так далеко от меня, чтобы очистить списки до школы. А после школы списки ожидания, зачисление, если я правильно читаю это, зачисление в Брукс уменьшается, что мы знали. Зачисление в McGlynn увеличилась. Зачисление в Missittuck немного уменьшилось, и Робертс остался плоским, примерно. И список ожидания довольно маленький в McGlynn и Missittuck, довольно последовательный в Roberts и самый большой в Brooks. Это правильно?
[Fidler-Carey]: Да, и на самом деле, когда мы переживаем следующие пару вопросов, которые смотрят на другие после школы в этом районе. Вы также замечаете, что проценты. Вы знаете, из тех студентов в списке ожидания вы правы, наивысшие в Бруксе, которые также зачислены в другую программу. Так что, опять же, они не просто, они не идут домой. Они зачислены в другую программу. И я думаю, я думаю, что стоит отметить, что я думаю, что слово выясняется, что трудно попасть в программу послешкольных учреждений Брукса. Так что многие люди, как только они находятся в этом списке ожидания, они держатся за это место. Нашли ли они другую программу или нет. На самом деле, я обратился к семье Брукс, чтобы сказать, отличные новости, место открылось для вас. И они были действительно разорваны. Она сказала: «О нет, я чувствую, что должен занять место, потому что я знаю, как трудно попасть в эту программу. И она потратила целую неделю, чтобы поговорить с семьей. А потом они решили остаться с Сигмой в конце. Они решили не занимать место. Таким образом, они держали место в списке ожидания, потому что знают, как тяжело войти. Но потом, когда место открылось, они поняли, что, может быть, это была не лучшая программа для их ученика.
[Graham]: И Меган, вы можете сказать нам, в чем разница в Бруксах под списком ожидания для послешкольной школы? 127 скобок 57.
[Fidler-Carey]: Таким образом, 57 - это то, сколько студентов участвуют в других программах частного провайдера. Я понял, что мы будем говорить об этом в других местах. Понятно.
[Graham]: ХОРОШО. Хм, это полезно. Хм, так ли вы, я думаю, другой вопрос, который у меня есть, когда я смотрю на эту часть головоломки, заключается в том, что я думаю, что у меня сложилось впечатление, что у МакГлинна и Миссисипи все улучшилось бы, и это не так. Итак, вы можете немного рассказать о том, почему? Гм,
[Fidler-Carey]: Городской год-это хорошее дополнение, но из-за того, что они работали с нами, но изначально в начале года из-за графика, который у них был, и тренировок, которые они проводят, они не были доступны нам прямо при увольнении, что является самым важным временем для нас. Вы можете представить, что это когда здание чувствует больше всего, из -за отсутствия лучшего слова, хаотичного, потому что происходит много переходов, студенты проходят в коридоре. Если вы знаете, что происходит, и знаете, что все знают, куда они идут, это очень впечатляет. Но если вы не знаете, что происходит, кажется, что везде, где есть только дети, идут во всех направлениях. Но вы можете представить, что именно тогда мне определенно нужен мой после школы, где они должны быть, и настороже, потому что они должны проверять учащихся. И у нас очень короткое время. Если есть студент, который должен быть с нами в нашей линии, а не так, то мы должны их найти, что требует Вы знаете, взрослый, чтобы оторваться от группы детей, чтобы пойти в главный офис и сказать, что они уволены, и нам не сказали или не позвонили домой в семью и нашли детей. Так что это немного, и именно здесь мы надеялись, что город или люди, находящиеся в штате и на месте, будут полезны для нас. Но я знаю, что в то же время школьные здания чувствовали то же самое. Таким образом, это прекрасное время для города или людей, чтобы быть в штате и на месте, чтобы помочь с увольнениями на автобусах и помогать с переходами на автобус. В то время есть много переходов, которые требуют много очень внимательных взрослых. И первоначально, городской год, как ребята, поставлялись на работу школьными зданиями. Таким образом, мы поговорили с директорами, и мы поговорили с людьми городского года, и они были готовы адаптироваться и немного измениться. И мы видим, как это работает. Но это не каждый день. Это не пять дней в неделю. Так что мы не могли просто дать им свою собственную группу. Так что это было не так много, это не было бы другого, что мы могли бы взять еще 20 детей или еще 12 детей, чтобы положить с этим сотрудником, это не так, что мы надеялись.
[Graham]: Спасибо, что разъяснили это. Я чувствую, что это противоположность нашему впечатлению о ценности, которую городской год должен был принести на стол. Поэтому я действительно разочарован, что это услышал это, потому что отчасти по причине того, что мы освободили место в действительно ограниченном бюджете, чтобы иметь возможность сделать это, заключалась в том, чтобы облегчить некоторые из реальных вопросов персонала, которые у нас есть в здании и зданиях. И если мы на самом деле не решаем эти проблемы, мне было бы интересно узнать больше о ценности, которую команда приносит на стол, и о том, оправдано ли она для продолжения партнерства. Так что я думаю, что на это не вопрос, на который вы можете ответить, мисс Fidler-Carey, потому что это вопрос городского года, но я думаю, что мы все должны думать.
[Fidler-Carey]: А потом, вы знаете, я думаю- я имею в виду, я чувствую, что я обязан сказать, что они сказали, что готовы работать с нами, но тогда, вы знаете, поэтому я рад сесть и попытаться переработать ее снова, но это просто требует, чтобы я был похож, ну, ну, я могу иметь людей пять дней в неделю, что я не уверен, что это такая модель.
[Graham]: О, я подумал, что это была модель, поэтому я бы определенно хотел бы узнать об этом больше, потому что, вы знаете, это годовые расходы, и если мы собираемся потратить деньги, нам нужно, чтобы мы получили то, что мы думали, что мы получаем от этого и Я понимаю, что есть вещи, которые случаются в новых отношениях, которые вы работаете с излогами. Но если изгибы навсегда, то это ограничивает значение. Так что нам просто нужно разобраться. Я думаю, другая вещь, о которой я знаю, когда мы говорим Нужна программа до школьной программы не является самой большой потребностью. Это не то, о чем люди пишут нам. Но я думаю, что это поражает меня как наиболее исправленную проблему. Как будто это поражает меня, так как есть несколько детей, и есть место, чтобы иметь возможность взять восьми детей в Бруксе, один ребенок в Миссисипи и технике и Двое детей в Робертсе. Поэтому мне было бы интересно узнать с вашей точки зрения, например, что потребуется, чтобы мы могли очистить их до списков ожидания в школе? И как мы можем, как, как мы можем помочь в этом как -то подтолкнуть?
[Fidler-Carey]: Да, я могу это сказать. Таким образом, для некоторых студентов это может потребовать специализированного персонала. Как мы, вы знаете, у нас было это В прошлом в Робертсе, где у нас должен был быть персонал, который был специально обучен для удовлетворения потребностей студентов. И вот так для пары этих детей в списке ожидания. В Missittuck мы поняли, что у нас изначально было два сотрудника, и теперь мы находимся до одного. Второй сотрудник, который был новичком в округе в этом году и сразу подписал, понял, что она на самом деле не может продолжить, поэтому у нас есть просто один сотрудник. И так что один студент в списке ожидания Missittuck присоединился После того, как второй человек ушел. Поэтому я не решаюсь продолжать добавлять в эту группу, пока не будет нанят второй сотрудник. Потому что, как вы знаете, если есть чрезвычайная ситуация, и есть только, если они влезают в спортзале, и есть только один взрослый, это просто не идеальная ситуация. Но это действительно вопрос того, чтобы персонал мог удовлетворить потребности конкретных студентов, о которых мы говорим. Но я имею в виду, что если мы сможем найти этих сотрудников, то я определенно думаю, что вы правы, что это действительно выполнимое исправление. Это не космическая проблема для обмена.
[Graham]: Да, так что я думаю, мне интересно, возможно ли работать с мисс Боуэн, чтобы определить, что нужно этим студентам, и определить персонал, который может быть совпадением и, возможно, выпустить несколько электронных писем, сообщая правильным людям, что мы ищем кого -то с определенным набором навыков. кто может быть заинтересован. Я знаю, что это всего лишь час утра, поэтому могут быть люди, готовые сделать это, если мы можем быть конкретными в том, что нам нужно. И опять же, это не самая большая проблема, которую мы сталкиваемся, когда дело доходит до общей проблемы, но она является исправленным, возможно, возможно, более исправленным, чем другие проблемы, насколько я могу судить.
[Fidler-Carey]: И у меня также есть вопрос один или я должен перейти к следующему? Потому что я согласен, что, возможно, вопросы будут как бы перекрываться. Да, пожалуйста, продолжайте.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо.
[Fidler-Carey]: Итак, в вопросе номер два говорится, что информация о зачислении в внешние программы и краткое изложение предложений, которое Медфорд поддерживает транспортом. Таким образом, эти выходы, то, что мы называем вне программ, является частным провайдером в городе Медфорд. Так многие из вас слышали о Graceworks, Sigma Martial Arts, Salem Street Karate Studios, Медфордский молодежный центр, YMCA. Готово, сет, дети. Готов, сет, у детей есть еще одна программа под названием RSK Steam, а также Общественный центр Западного Медфорда. И это у меня хорошие рабочие отношения со всеми этими парнями. Мы регулярно поддерживаем связь друг с другом. К сожалению, я не получил обновленные номера списков от Salem Street Karate Studios. Таким образом, номер, вы увидите эти цифры в скобках, это только количество студентов, которые едут на автобусе. Так что это не захватывает ни одной из студий Робертса. Я не слышал от них. Вовремя, чтобы вывести отчет, но вы заметите, что мы перевозим 237 учеников в эти послешкольные программы из наших начальных школ на автобусе, все они. Итак, и это согласится с третьим вопросом или перекрывается с третьим вопросом, который предназначен для каждого списка ожидания, процент учащихся в нашем списке ожидания, которые зачислены в другом месте. Я понял, что не заполнил эту прибыль, что является фактическим процентом, Таким образом, для Брукса 46% списка ожидания зачислены в одну из этих программ частного провайдера. В МакГлинне это 20%. Мисситук составляет 14%. И Робертс 29%. И если вы посмотрите на количество студентов, зачисленных в различные программы, это покажет, что я говорил ранее, что студенты Брукса остаются в нашем списке ожидания, где Например, Мисситт и МакГлинн, у них больше студентов, зарегистрированных в тех внешних программах, которые затем утратят их место в списке ожидания, потому что они говорят, нет, спасибо, мне больше не нужно, потому что я в этой другой программе послешкольной школы, поэтому мне больше не нужно оставаться в вашем списке ожидания. Так что я думаю, что это просто результат, опять же, что эти цифры рассказывают нам эти цифры? Я думаю, что это результат того, что люди знают, как тяжело попасть в Брукс и не решать, чтобы утратить свое место в списке ожидания. Итак, давайте остановимся с этими двумя, потому что это все еще о нашей начальной школе после школы, поскольку она существует. А потом вопрос четвертый и пять смотрят в будущем и думают о том, какие другие возможности есть. Так есть ли конкретные вопросы по второму и третьему вопросу?
[Lungo-Koehn]: Я не вижу ничего, так что вы можете продолжить. Спасибо.
[Fidler-Carey]: ХОРОШО. Таким образом, вопрос говорит, что вы спросили об описании усилий, предпринятых при создании программы в Эндрюсе. И это, я полагаю, я начал говорить весной, некоторые планы, которые у нас были в процессе. У нас были некоторые дискуссии в работах. Мы выпустили RFP. Это было как Не столько просьба о цитате, а столько запроса, это была цитата и идеи программирования. И мы вернули пару разных вариантов. И тот, который мы выбрали, была из спортивной академии SNL. В отчете есть ссылка на это, но вы также можете легко их Google, SNL Sports Academy. И они собирались, они пришли, и мы провели прохождение в средней школе Эндрюса. И идея, над которой мы работали, заключалась в том, чтобы в средней школе или в средней школе Эндрюса, которая является единственным зданием, которое не используется для послешкольных программ, чтобы четвертые и пятиклассники из начальных школ садятся на автобус и выполняют программу, ориентированную на спорт в Эндрю, которые бы освободили бы много мест для Littler Kids, которые находятся на верховных концентрациях. Мы надеялись, что это облегчит его, и студентов, которые не обязательно заинтересованы в спортивном, сфокусированном, который можно было бы пойти на YMCA. Я имею в виду, извините, Культурный центр Уэст -Мэнсфорда, потому что он обслуживает 4, 5 -й, 6 -й и 7 -е, а также делает, что они делают больше компьютерных программ и тому подобное. Мы думали, что сможем использовать оба интереса, но открыть еще несколько мест в начальной школе. Таким образом, SNL Sports Academy была действительно открыта для любой из наших идей. Они были очень рады сказать, что заставят это работать. И их модель заключается в том, что они сотрудничают с колледжами и нанимают студентов -спортсменов для работы в программе послешкольного возраста. Потому что первый вопрос, который я задал, первый вопрос, который я задаю любому, кто пытается сказать, что они могут прийти, помочь нам в наших списках ожидания, - как мы не соревнуемся за одного и того же персонала? Поскольку мы конкурируем за людей, которые готовы работать от двух до шести, что является очень маленькой группой людей, так как мы говорили много раз, как вы собираетесь найти разных людей, чем я бы просто найду себя? И это был их ответ, который, по моему мнению, был очень привлекательным и убедительным, заключается в том, что они сотрудничают с колледжами, со спортивными командами и тренерами, и они нанимают спортсменов колледжа. Мы столкнулись с тем, что мы столкнулись с несколькими логистическими проблемами в течение лета, пытаясь выяснить, как будет решить наш баскетбол в средней школе, как проблемы между расстоянием будут решать в Эндрюсе. И, вы знаете, так же, как я начал немного паниковать, что это не сработает, мы получили сообщение от автобусной компании, в котором говорилось, что они никак не смогут предоставить автобусы. Так что, вы знаете, убили эту идею мертвой в воде примерно в июле. Как вы знаете, Мы не говорим о транспорте на этой встрече сегодня, но это значительно перекрывается. Нехватка водителя автобуса, нехватка водителя национального автобуса оказывает прямое влияние на нас и на наших послешкольных возможностях. Таким образом, чем больше мы стараемся проявить творческий подход к вещам за пределами школьных зданий, которые требуют от нас, а затем сотрудничать с нашей автобусной компанией для предоставления автобуса, тем больше проблем с ним с этим сталкиваемся. Так что это то, что нам действительно нужно рассмотреть. Так что, если мы сможем понять ситуацию с автобусом, я думаю, что все на борту, мы все равно должны продолжать логистику деятельности средней школы. Но я думаю, что это проблема, над которой мы все готовы работать. Так что это может начаться осенью, если бы мы могли исправить это. Итак, мы продолжим работать над этим. А потом другое, и это то, над чем я работал в течение нескольких лет. Опять же, я думаю, что я упомянул об этом весной, я работал с департаментом зонирования мэра или отделом развития, чтобы попытаться сказать, что мы можем сделать для любого, кто заинтересован в том, чтобы приехать в Медфорд, чтобы открыть бизнес? Поэтому я обратился к другим предприятиям, о которых я только что слышал, с которым я работал в прошлом в разных районах, в которых я работал, или слышал в разных городах, где я жил. И сказал, эй, есть ли шанс, что вы хотели бы открыть в Медфорде? И была пара, которая была на самом деле. Они заинтересованы в переезде в Медфорд и открытие собственного частного пространства в магазине или здании. И они будут запускать послешкольную программу. И что хорошо, так это то, что все они будут немного разными. Так что это может соответствовать фактическим потребностям и интересам студентов. Так что я действительно надеюсь, что это все еще может взлетать. Так что я рад сделать что -нибудь, чтобы облегчить эти разговоры. Я думаю, что проблема в городе была пространством. Там просто недостаточно зданий, которые подходят для этого. Поэтому я знаю, что, по крайней мере, одна из организаций, которые заинтересованы в переезде в Медфорд, посмотрели на обе улицы Фрэнсис и Св. Клементс Чтобы переехать, и они оба просто нуждаются в необычайном количестве работы. Мне было интересно, потому что они были, я не уверен, почему, но им не нужно было идти в ногу со стандартами ADA. Им не нужно было идти в ногу с какими -либо строительными стандартами, которые должны были не отставать от Министерства образования. Они не были, и поэтому зданиям понадобится много работы и обновления, чтобы получить соответствие. Любой, кто открылся в этих зданиях, даже если это были мы, даже если мы решили, что хотим сотрудничать с Сент - Клеменс и открыть школьную спутниковую программу послешкольных учреждений, здание должно было бы стать лицензированным от раннего ЕЭС, что это? Департамент раннего образования и ухода, который контролирует Школьный возраст после школьных программ. И поэтому потребуется лишь большая работа, много ремонта и денег. Поэтому я знаю, что эти разговоры все еще происходят. Я думаю, я не знаю, находятся ли они на этапе переговоров с этими компаниями и св. Клементс, потому что я думаю, что Св. Клементс как бы стремится что -то сделать с этим пустым пространством. Я не уверен, насколько уместно мы должны быть большой частью этих разговоров, но какая бы помощь я ни делал, я могу сделать представления или делать заметки на собраниях. Я счастлив сделать это. А потом, как мы уже говорили, я сделаю все возможное, чтобы создать транспорт для студентов, чтобы добраться до этих мест, но это требуется, если у нас есть водители для этого. Я остановлюсь на этом и посмотрю, есть ли какие -либо вопросы. О, и я имею в виду, что другая вещь, о которой мы говорили в прошлом, это отдел отдыха. Мы с Кевином пару раз говорили о том, какие возможности были в разных возможностях, используя Эндрюса или его. И я думаю, что Хегнерский центр, справа, уже в пути.
[Lungo-Koehn]: Да. Спасибо, мисс Фидлукари. Да, Центр Хегнера в том, что мы работаем над реабилитацией этого места, чтобы создать программу послешкольного возраста через Medford Rec. Я не знаю, я не уверен, что это будет до 2020 года, в конце 2025 года, 26 - это наша надежда. Хорошо. Если нет никаких дополнительных вопросов, есть участник Reinfeld.
[Reinfeld]: Да, так что у меня есть много вопросов о транспортной логистике и меня, это, вероятно, не время, потому что нам нужны более конкретные предложения, а обеспокоенность по поводу того, что учащиеся из каждой начальной школы в любой другой уголок города, кажется, похоже на Огромный вызов, но я думаю, что у нас не может быть разговора, пока не появятся более конкретные сайты, поэтому я просто хотел спросить о спортивной академии SNL и сотрудничать с местными колледжами. Есть ли у них возможность предоставить эту последовательную программу на протяжении всего учебного года, потому что многие графики колледжа сильно отличаются от графика. Это звучит немного похоже на то, что SNL Sports Academy проводит одноразовые мероприятия и предоставляет программы в послешкольных программах, в которых есть базовый основной персонал, а не имеющиеся, являются студентами-спортсменами.
[Fidler-Carey]: Так что это отличный вопрос.
[Reinfeld]: Есть много проблем, с которыми сталкиваются студенты колледжа, которые убирают их от обычного еженедельного обязательства. Любой, кто работал со студентами колледжа, знает, что последовательный персонал является проблемой.
[Fidler-Carey]: Таким образом, мы на самом деле закончили тем, что все равно сотрудничали со спортивной академией SNL. Они, когда это не сработало, я пошел к ним и сказал: ну, вы знаете, поскольку мы не можем сделать вещь Эндрюса, вы действительно можете помочь с моими проблемами со штатом на наших четырех сайтах? И они сказали да. Таким образом, они предоставляют некоторые сотрудники в каждой из начальных школ в настоящее время. Они занимаются спортзал. Так что это помогло облегчить наш персонал. Не значительно, но это действительно помогло. Это определенно помогло. Таким образом, у нас есть два -четыре сотрудника SNL каждый день к каждой из программ начальной школы, и они отвечают за игры в спортзале. И поэтому наши студенты проходят через. Это на вращении. И поэтому они были там целый год. Это хороший вопрос. Я не уверен, как это работает. Я думаю, что у нас нет одних и тех же людей каждый день. Я представляю, это из -за разных видов спорта. Так что я на самом деле надеюсь, что мы получим некоторых футбольных игроков, что они, когда они изначально дали нам свою подачу, они как бы описывали, как приходили крупные футболисты, и, вы знаете, маленькие дети были так поражены футболистами, но, очевидно, это был футбольный сезон в этом году. И поэтому они не заставляли футболистов работать в программе послешкольного возраста. Так что теперь я надеюсь, что сезон подходит к концу, что некоторые из них будут работать в наших зимних программах. В настоящее время многие из студентов, которые у нас сейчас есть, являются студентами колледжа. Они не обязательно, я имею в виду, они спортсмены, но они не отчасти от больших спортивных команд, как я себе представлял, когда слышал это тоже. Они сказали нам, что они дают нам сотрудникам каждый день, и пока они есть. Это не было проблемой. И что действительно приятно, так это то, что для каждой из них есть руководитель, который разбивает две школы. Итак, у нас есть два руководителя в городе Эта регистрация их сотрудников в каждой из школ.
[Ruseau]: Спасибо. Член Русо. Спасибо. Я ценю бесконечную работу по этому поводу. Я понимаю, что это тоже ваша работа, так что, конечно. Я, очевидно, думаю, что то, что происходит в программах, очень важно, но Не могли бы вы описать для меня для всех нас, что произойдет, если у вас нет необходимого количества сотрудников для студентов? Допустим, есть, сколько людей обычно со студентами?
[Fidler-Carey]: Таким образом, соотношение, которое я пытаюсь сохранить, составляет от одного до 10, но лицензирование требует от одного до 13. Я стараюсь сделать от одного до 10, зная, что у нас часто есть персонал.
[Ruseau]: Итак, вы знаете, допустим, что вы знаете, вы находитесь под соотношениями, которые люди призвали к больным. У вас нет заместителя пула. Не то чтобы кто -то еще сделал для любой другой области, за исключением того, что в любом случае. А что происходит в районе, когда у вас не будет достаточно людей, чтобы быть с детьми?
[Fidler-Carey]: К счастью, мы не попадаем на столько проблем, как частная компания. Мы освобождены от лицензии, потому что мы находимся в школьном здании. Потому что штат уже решил, что это здание достаточно безопасно для студентов, чтобы быть там весь день. Наша послешкольная программа не должна соответствовать строгим стандартам лицензирования. Таким образом, мы можем познакомиться с детьми и потребностями детей по -другому и соответственно персонал. Так что на самом деле произошло сегодня. В «Бруксах» я выступаю почти каждый день, когда мы не сталкивались. И поэтому я был в Бруксах сегодня после школы. Меня вызвали, потому что Трое из наших сотрудников вызвали. И в одной из наших групп, в частности, и это группа, которая просто по совпадению, большинство родителей поднимаются довольно поздно в тот же день. И у нас в этой группе у нас есть четыре более высоких потребностей. И поэтому требуется много вдумчивого персонала. Итак, я пошел, и я как бы сломал, помог сломать группу в разделах. Чтобы мы могли помочь с, мы могли бы удовлетворить потребности разных детей. Я думаю, что то, что мы делаем в этой ситуации, не в идеале, но если бы мы были очень коротко укомплектованы, мы бы просто поставили группу в больший формат сборки. Таким образом, мы привели их всех в одно место, чтобы были Я никогда не хотел бы иметь какой -либо персонал сам по себе, так что всегда есть два взрослых с детьми по тем причинам, как я описал, если кто -то пострадает, и вам нужно уделять им одно на один или привлечь их из района, в комнате должен быть еще один взрослый. Так что всегда есть, по крайней мере, два, но это не должно быть таковым соотношением от одного до 10, если все в одной комнате, поэтому, если вы все в спортзале играете в спортзале. Это не идеально, потому что вы знаете, что не всем детям нравится игра в спортзал, поэтому нам нравится адаптировать ее немного больше и иметь несколько тихих игр и несколько творческих ремесе Дети не могли, что мы не смогли это индивидуализировать это так сильно. Так, например, в последней части Брукса у нас были некоторые инциденты на прошлой неделе, потому что двое наших детей в одной из групп действительно не нравятся игры в спортзал, но учитель искусства, которого мы обычно имеем в штате, отсутствовали в течение двух дней. И это означало, что мы должны были, нам пришлось консолидировать некоторые группы. Итак, этот студент, который обычно держался в спортзале, нам действительно нужно было, чтобы она поехала туда, и это не закончилось хорошо. Это закончилось тем, что студенты имели некоторые расплавы и попадающие в некоторые, просто были несчастными. И опять же, это долгий день для многих из этих детей, некоторые из которых были до и после школы. И если они делают эти вещи, которые они не хотят, и если нам нужно так консолидироваться, это не идеально. Но наши сотрудники делают действительно отличную работу, чтобы познакомиться с детьми действительно хорошо. Таким образом, они берут пульс на подобных вещах и соответственно вносят коррективы. И они могут консолидировать только детей, которые готовы к этому, и которые не против быть в большой группе всех и поставить подходящий персонал. Они очень задумчивы об этом и вносят эти коррективы, но это определенно не идеально.
[Ruseau]: Спасибо. Я, конечно, не предположил бы, что это было совсем не вдумчивым. Я имею в виду, когда директор должен заполнить, директор не выполняет вашу другую работу, которая представляет собой непрерывный набор, оценка программы и развитие и все это остальное. И поэтому, когда я думаю о том, что мы добавили, большинство членов школьного комитета слышали, почему бы нам просто не нанять жестких учеников, даже старшеклассников или молодых людей, Что прямо там, где это есть. И ответ в том, что мы не можем просто не иметь там никого, потому что они знают, спортивные команды - действительно хороший пример. Я имею в виду, что если мы используем их для наших соотношений, ну, они собираются сесть на автобус и пойти куда -нибудь, чтобы сыграть в игру. И не может просто иметь детей в комнате без взрослых. И что вы знаете, мы не хотим в конечном итоге с режиссером и Вы знаете, помощникам суперинтенданта и суперинтенданту и всем, кто бы хотел делать после школьного программирования. Но если мы продолжим его увеличивать и зависим от людей, которые не Не то чтобы они не надежные люди, но их график делает это так, чтобы они не станут надежным органом, чтобы быть со студентами. Я просто очень обеспокоен. Это всегда решение, о котором я продолжаю слышать. Учащиеся, в любом качестве, я имею в виду, колледж выйдет до того, как в государственных школах это сделает. Мое воспоминания в том, что зимние каникулы для колледжей намного длиннее, чем для государственных школ. Я не говорю, что мы не должны использовать их для того, как вы их используете сейчас, потому что я думаю, что действия и все это звучит великолепно, но это не решает нашу проблему способности в моем уме. И я просто хотел сделать это, потому что мы не можем заплатить вам за то, что вы заполняете как на местах. А также ожидайте, что вы продолжите выполнять свою обычную работу. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мисс Фиделикари. Член Грэм?
[Graham]: Спасибо. У вас есть несколько автобусов, которые потребуются, чтобы Эндрюс стал жизнеспособным?
[Fidler-Carey]: Ну, изначально, когда я думал об этом, я говорил 20 учеников из каждой школы, потому что это заставило бы 80 учеников для этой группы. Теперь SNL продолжал говорить, что они думали, что могут взять больше. Они могли бы заняться до 100, но я хотел как -то разобрать это и убедиться, что это работает первым для всех проблем, которые мы только что упомянули. Так что я действительно думал только по 20 из каждой школы, что будет 4 автобусам. Я не обязательно будет 4 автобуса, но это будет 20 мест, которые, как мы знаем, Я не думаю, что в любой из начальной школы есть какой -либо автобус, в котором есть 20 мест, которые мы могли бы добавить эту остановку.
[Graham]: Итак, и, по -видимому, студентам МакГлинна не понадобится автобус. Правильный. Ты прав. Итак, три, это верно, три автобуса. И я думаю, что мой вопрос 20, более 20 детей посажены на автобус. Это действительно три целых дополнительных автобуса, или есть меньшее количество автобусов, которые сделают это жизнеспособным?
[Fidler-Carey]: Ну, есть, но это то, что я говорил. Я не думаю, что в «Вы правы» в трех школах. Я не думаю, что на любом из автобусов есть 20 бесплатных мест. Я имею в виду, нам просто нужно было бы сделать некоторую настройку. Я думаю, что это было бы проблемой в Робертсе, где нам нужен четвертый автобус, и ручьи, где мы только что получили четвертый автобус. Я думаю, что им понадобится дополнительный автобус. Может быть, МакГлинн, они могли бы перенастроить остановки и как бы сделать их так, чтобы они могли установить их на одном из своих четвертых автобусов. И я представляю, что автобус, который мог бы забрать его, потому что вы можете установить этих 60 детей в одном автобусе, но это не время, чтобы пойти ко всем трем школам, чтобы забрать, прежде чем они отправятся в Эндрюс, особенно в то время дня, это было бы.
[Graham]: Да, причина, по которой я спрашиваю, я думаю, что стоит выяснить, что такое реальное число, чтобы мы подходим в конце нашего автобусного контракта. Мы собираемся сделать подобные спросы, и мы должны быть похожими на точные и конкретные об этом, потому что у нас нет бесконечной суммы денег для автобусов. Поэтому нам нужно знать, каковы все потребности. И я думаю, это звучит как, У вашего офиса, вероятно, есть данные, которые нам нужны. Поэтому мне просто нравится, чтобы вы собрали это вместе, чтобы, когда придет время, у нас был ответ, который был немного более точным. Хорошо. Прохладный. А потом другой комментарий, который я хотел сделать, это то, что я неоднократно слышал от родителей Вещи не стали лучше. Я думаю, что они есть. Но я думаю, что причина, по которой они стали лучше, заключается в том, что все эти внешние организации, которые пришли в Медфорд Прямо, поэтому наш коллективный потенциал увеличился. Ваш отчет не обязательно показывает это, а мы этого не сделали, я не спрашивал об этом, поэтому я не понимаю. Но это так, вы знаете, я думаю, это было бы полезно, может быть, даже просто добавить некоторые из тех, как комментарии, которыми вы поделились с нами сегодня вечером Расскажите нам, о чем заключаются выводы, и мог бы говорить, как долго, как долго существовала эта программа, так что если бы мы рассмотрели какую -то консолидацию, как и все наши послеоперационные способности в городе, что это такое и какова такая нерешенная потребность, и все еще существует значительная неудовлетворенная потребность, но это другое количество неудовлетворенных потребностей, чем было несколько лет назад. В коллективе я чувствую, что это будет действительно мощной информацией, чтобы как -то получить право и раму. Мы для тех родителей, которые говорят, что мы не достигли никакого прогресса, потому что. Я думаю, что даже если вы посмотрите на это, вы можете уйти и сказать, мы не добились никакого прогресса. И снова, я не думаю, что это правда. Но я думаю, что немного другой взгляд на это - это то, что было бы мощным, чтобы держать на нашем веб -сайте, чтобы, когда люди говорили такие вещи, у нас есть место, на которое мы можем им указать. Другая вещь, которую я хотел бы указать, это то, что в электронном письме суперинтенданта еженедельно, мм, есть список публикаций на работу, которые мы являемся позициями, которые открыты в округе, и после школы нет в списке, так что я заставляет меня удивляться, мы нанимаем после школы или мы не нанимаем после школы, и если мы не нанимаем для после школы, почему не гум, и, может То, что мы ищем, и так далее, чтобы вам не приходилось нажимать на нее и заходить на Frontline, чтобы найти работу. Но, конечно же, это должно быть в списке, если и до тех пор, пока все эти проблемы ожидания не будут решены, что, как я знаю, это не то, что мы можем достичь. Но мы, безусловно, должны искать персонал, чтобы убедиться, что вам не нужно заполнять, либо мы можем сделать некоторые целевые расширения здесь и там, когда люди выходят в интернет.
[Fidler-Carey]: Могу ли я уточнить, когда вы сказали, что слышите от семей, что это не стало лучше, вы просто имеете в виду список ожидания или есть что -то еще, что должно быть лучше?
[Graham]: Я думаю, что неудовлетворенная потребность в том, о чем говорят люди, верно? Мол, мне нужно то, что я не могу иметь, это всеобъемлющая вещь. Я думаю, что люди говорят о Желание понять проблему и становится все лучше или хуже. Поэтому я думаю, что есть какая -то общение или какая -то информация, которая была бы полезна на веб -сайте. Я недавно слышал, как люди говорят о Наш процесс регистрации гораздо менее сложный, чем некоторые частные программы. И, возможно, есть некоторые возможности для работы с нашим директором по коммуникациям и командой веб -сайтов, чтобы в некотором роде этот процесс. Так что я думаю, что есть много возможностей в Такой спектр того, что необходимо, но я думаю, что важная вещь, которую я постоянно слышу, является неудовлетворенной потребностью, это все еще неудовлетворенная потребность, и это не улучшается, и я не думаю, что это правда, и я думаю, что в этом отчете говорится, что вы должны работать над этим, чтобы добраться до этого объяснения, так что, возможно, есть способ, которым наш директор по коммуникациям может помочь на веб -сайте, что это делает немного более ясным.
[Fidler-Carey]: Я думаю, что еще одна вещь, которую стоит отметить, это Что, мы уже говорили об этом раньше, но то, что нужно после школы, я думаю, что определение изменилось с течением времени. Так что это также было бы очень трудно захватить в этих числах, потому что в прошлом, если бы дома были дома, в доме после школы, тогда им не понадобилось бы после школы. Но я не думаю, что это все еще так. Я думаю, что многие родители работают из дома, и им нужно, чтобы их дети не находились в доме, чтобы они могли работать, или они чувствуют, что их дети не могут быть в доме, чтобы они могли работать и сконцентрироваться, или они не хотят, чтобы их ученики не приходили домой ни с кем, чтобы играть. Таким образом, они думают по соображениям социализации, они предпочли бы, чтобы они были в послешкольной школе, где я думаю, что несколько лет или, может быть, даже пять лет назад, это было не обязательно. Это не было бы определено как необходимость после школы. Так что это то, что я не знаю, что мы когда -либо хотели бы заняться тем, чтобы узнать, что похоже на то, сколько дома пусты после школы, что ребенок не может пойти домой в пустой дом, и кому -то придется бросить свою работу, по сравнению с тем, что, по его мнению, лучше всего подходит для своего ребенка, - это быть в социализированной обстановке, где у них есть другие люди, с которыми они делают домашнюю работу, и это не идут домой только сами, что у них есть.
[Graham]: Да, я имею в виду, я думаю, когда я думаю о неудовлетворенной потребности, это люди, которые Не в программе послешкольного возраста, которые считают, что они должны быть. И я бы бросил вызов любому, кто говорит о работе дома, как возможность наблюдать за своими детьми. Если вы работаете дома, вы работаете. И иметь детей дома, если вы не приведете своего ребенка в офис, мы не можем разумно ожидать, что люди тоже сделают это дома. Верно. И многие компании имеют очень строгие и жесткие правила вокруг того, что должно быть на месте, чтобы даже допустить это, поэтому я думаю, что если люди, для меня, не требуют необходимости, я пытаюсь попасть в программу после школы и не могу. И потому, что вы пытаетесь попасть в программу послешкольного возраста, я не думаю, что мы не должны быть особенно обеспокоены этим. И, как я уже сказал, я думаю, что это стало лучше. Здесь много программ, которых здесь не было года назад, два года назад, три года назад. И они берут 40, 30, 45 детей. Это все дети, которые были частью неудовлетворенной необходимости не так давно. у кого теперь есть место, и я думаю, что это так, как то, что я представляю для нашего директора по коммуникациям, потому что я знаю, что он здесь - это то, что сочетает в себе все эти независимые графики и предоставляет картину, где вам не нужно усердно работать, чтобы смотреть на все подробности, и вы можете знать Наша совокупность нашей потребности меняется, и это увеличивается или уменьшается или что -то в этом роде. Так что я думаю, что это то, что я бы. Я думаю, что люди будут признательны, потому что я думаю, что люди пытаются понять, что происходит, и считают это очень сложно. И, в конце концов, мы не сообщаем им информацию, которая делает их особенно счастливыми. Таким образом, обслуживание его наиболее сплоченным способом, который часто бывает, это похоже на то, что мы принципиально даем людям плохие новости, когда мы говорим, нет, извините, у нас нет места для вашего ребенка в нашей программе.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Спасибо, мисс Фиделикари. Мы ценим ответы на вопросы. Номер три, у нас есть отчет о регистрации CTE. Терпеливо ждет мистера Чеда Фэллона. Директор директора по профессиональной технической школе Медфорда. Добро пожаловать.
[Fallon]: Это включено? Ага. Добрый вечер, мэр мадам, школьный комитет мадам, суперинтендант мадам, школьный комитет, Лиза, Джейден. Я хотел поделиться обновлением. Я думал, что слушать список ожидания Мегана - это нечто не чуждое для меня. И я хочу немного рассказать об этом сегодня вечером с кратким обновлением и вроде того, где мы находимся. За последние три года мы видели увеличение числа зачислений таким образом, что заставляет нас действительно смотреть на то, как мы запускаем наши программы, как мы управляем нашей исследовательской программой, и чтобы помочь привлечь как можно больше студентов в Медфорд в эти программы. Тем не менее, у нас все еще остается список ожидания. Поэтому важно знать, что это третий год из списка ожидания из около 40 студентов каждый раз, что, когда они выбирают свои программы в девятом классе, всего около 40, Это начинается немного выше. Мы можем донести до 40 студентов, которые не попадают в выбор программ. Мы обнаружили, что в некоторых программах, поскольку спрос выше, чем когда -либо прежде, есть программы, которые действительно требуют дополнительных учителей. Одним из них является авто технология, вторая, являющаяся кулинарной для автомобильных технологий и кулинарной, была бы третьей третьей программой для учителей. И изготовление металла и сварка нуждается в втором учителе. Когда мы думаем о новом семи периодах, это, безусловно, дает больше возможностей. И я думаю, что мы ближе, чем когда -либо раньше, чтобы рассмотреть возможности для всех студентов в здании. Если, например, если вы знаете, третий учитель в кулинарии даст нам возможность, возможно, управлять факультативным, что все ученики могли бы извлечь. Похоже на Auto Tech, я думаю, что все мы могли бы использовать навыки, которые, вы знаете, приготовление пищи и Возможность заботиться о вашем автомобиле, и есть определенные вещи, которые, я думаю, все студенты могли бы извлечь выгоду. Так что я думаю, что это становится большей реальностью, чем когда -либо прежде, когда мы смотрим на это. Также важно упомянуть, что набор учителей идет полным ходом. Когда я говорю это, мы сталкиваемся с интересной проблемой, которую, как мы знаем, есть разрыв в навыках. Мы знаем, что сейчас не хватает обученных людей, вступающих в рабочую силу, чтобы выйти на рынок труда для этих сделок. Средний возраст электрика сейчас 63 года. Таким образом, в то время как есть спрос, у нас нет студентов, которые выполняют роли, столько, сколько хотелось бы, но, что более важно, у нас нет учителей, которые готовы преподавать, потому что это огромная разница в плате, шкале оплаты. Итак, мы работаем с другими школами. Мы не одиноки. Каждая другая профессиональная школа в штате чувствует ожог. Не хватает людей, желающих учить. Итак, мы все собираем свои головы вместе. И я думаю, что то, что вы увидите в течение следующего года или двух,-это много, возможно, из ящика о том, как обучать этих студентов и компании, которые будут их нанимать. Если бы у меня было несколько, моя ошибка, когда я отправил этот отчет, я сделал ошибку в нескольких программах. Я просто хочу вызвать статью, которая у вас есть перед вами с точки зрения биотехнологии преподавателя. У нас есть действительно один штатный учитель, а затем 0,5. 0.5 - это потому, что учитель уже находится в здании, преподавая другие участки науки, но потому, что программа биотехнологии растет, этот учитель также помогает нам в второкурсниках. Вторая проблема была для графического дизайна. Мы сейчас у одного учителя. И для кино и телевидения, ранее известных как Media Tech, у нас есть два учителя. Это ничего нового. Это была моя ошибка, когда я дал отчет. Итак, вы можете увидеть цифры. Я думаю, что число, о котором следует помнить, является второкурсником. Это второй год, который мы принесли. В прошлом году мы принесли около 172 второкурсников. Мы видим, что уезжают меньше студентов, и это хорошо. Но если вы видите цифры для 11 класса, мы все еще, у нас около 140 учеников. Таким образом, у нас есть ученики, которые выходят из района после 10 -го класса, и у нас есть ученики, которые просто решили, что, возможно, не подходит для них. Таким образом, они идут в более традиционный расписание средней школы. Я думаю, что число, на которое нам нужно посмотреть, - это 423 учеников, которые у нас есть с 10 по 12 классов в кампусе средней школы Медфорда, которые получают доступ к CTE. Итак, с первокурсниками прямо сейчас, есть 273 первокурсников. Есть около 38 из них, которые исследуют вращение искусства и технологий, отдельно от CTE. Итак, 273 студента, которые мы ожидаем от 150 до 180 до 190, захотят программирование. И, по сути, у нас не будет места для всех. Мы не одиноки. В штате 6500 учащихся находятся в списках ожидания для 55-60 профессиональных школ в Массачусетсе. Таким образом, нам нужно начать творчество о том, как мы можем привлечь этих детей на места, потому что мы, конечно, не хотим, чтобы никто не обошел. Итак, мы были креативными. Мы действительно стараемся не записывать детей после первого квартала на втором курсе, но мы делаем исключения, если студент выходит из района. И если есть еще один студент, который был в списке ожидания, мы делаем все возможное, чтобы получить их. Несколько вещей просто для упоминания, в то время как у меня есть возможность. Я хочу поделиться, что есть несколько вещей, которые происходит, но сейчас в нашей программе автоматической технологий у нас сейчас есть три машины, которые в настоящее время находятся под нашей крышей, которые будут сотрудничать с автомобилями Second Chance, это наш третий год подряд, Second Chance Cars - 501 C Three. где они жертвуют автомобили ветеранам инвалидов или людям, которые возвращаются в рабочую силу. Это резко меняет их жизнь по очевидным причинам. Поэтому, я полагаю, мы будем работать с этой компанией в Acton или Concord, прямо на линии. Мы работаем с ним, он предоставит нам машину, мы получим машину в форме вершины, а затем мы пожертвуем ее нуждающемуся человеку. Наши руководители были частью этого несколько раз, это довольно мощно. Когда я спускался в список, я сидел здесь, прости меня, но я просто хочу дать некоторые обновления биотехнологии, я думаю, что важно знать, что впервые в средней школе Винчестер призвала студентов биотехнологий в нашей школе, чтобы обеспечить профессиональное развитие своим учителям, что было для них очень крутым моментом. Наша программа столярных работ, и я собираюсь поговорить о плотницких, кино и телевидении, потому что в тот же день я был в программе строительства наставничества с шестью студентами -плотницами, которые мы гастролировали по месту работы Гарвардский университет, строит три новых здания, и они взяли нас в тур, и мы встретились со строительной компанией и архитекторами. А затем после этого мы пробежали просмотр города и смотрели, как наши студенты фильмов и телевизора были одним из трех финалистов кампании по безопасным улицам на массовом отделе транспорта, где они создали видео о безопасном вождении. Мы не знали, каким будет наше место. Таким образом, мы были в аудитории, и в итоге мы появились на втором месте из штата. Таким образом, было три, было первое место, второе место и третье место, а экипаж и телевизионная команда заработали себе место в качестве второго. Строительство, просто обновление, если вы где -то в средней школе, вы заметите, что были заполнены некоторые выбоины. Наша программа работников строительства работает вместе с DPW, чтобы работать над заполнением выбоев и помогая обеспечить более безопасную безопасность этого района. Наша кулинарная программа убивает его бистро 489. Если вы не были, я призываю вас сделать это. Открыт на завтрак и обед вторник по пятницу. Я должен упомянуть электрический отдел прямо сейчас в нашем магазине. Это было сотрудничество между электрической и металлической программой, я не знаю, что на самом деле их видел, но есть несколько больших рождественских колоколов, которые завещаются за пределами мэрии. И у мистера Кормье есть классная история, потому что он работал над ней, когда был студентом, и теперь его ученики так много лет спустя делают то же самое. Так что они будут установлены в ближайшее время. Графический дизайн, крик их. Они украшают нашу школу больше, чем просто плакаты. Недавно мы поставили выше каждого дверного проема в школьном здании, наши основные ценности, уважение, ответственность, сочувствие и доброта. Эти ученики делают потрясающую работу, украшая школу. Следует отметить помощь в здоровье. Сейчас у нас есть шесть студентов в больнице Винчестера, и 100% пожилых людей в программе помощи в области здравоохранения находятся в кооперативе, которая оплачивается. Никто не выходит на неоплачиваемую работу в нашей программе. И это просто быстрое обновление о том, где мы находимся. Так что я оставлю тебя с этим. Как мы смотрим, вы услышите некоторые идеи как от меня, так и от моих коллег, когда мы смотрим в будущее зачисления в карьеры в Медфорде. Много планирования продолжается с новым зданием, как это будет выглядеть. Мы смогли совершить поездку по Уолтеме, Сомервиллу, А какая была другая школа, которую мы только что гастролировали? Я был со всеми и забыл. Арлингтон. И был еще один. Я забыл, может быть, это был только я. Таким образом, у нас есть подобные ограничения, которые приятно слышать. Сомервилль также находится в ситуации, когда у них больше студентов, чем у них места. Но когда мы смотрим на эти другие школы, мы смотрим на способы увеличения пропускной способности. Мы также будем очень внимательно смотреть на нашу исследовательскую программу и посмотреть, как мы предлагаем это студентам и помогаем студентам принять правильное решение. В моем мире худшее - это студент, который выбирает технологическое образование в области карьеры. Не обязательно страсти к этому, я рад, что мы можем предложить это, но я беспокоюсь о детях, которые находятся в списке ожидания, которые могут на самом деле извлечь выгоду из торговли как электрика или как руководителя строительства или работающих в ресторане. Поэтому мы должны действительно выяснить, как мы маркетируем это со студентами, когда начинаем разговаривать с ними в седьмом и восьмом классе, что значит быть на пути Careertech, Но по большей части, на сегодняшний день, когда я посмотрел на список ожидания, мы были до 32 студентов. К сожалению, теперь уже слишком поздно. Сейчас мы не можем зарегистрировать никого в каких -либо программах, но мы получаем этот список ожидания, но нам нужно начать думать о том, как это может выглядеть в восьмом классе, когда ученики подают заявку. Я говорю, что применить, они технически не применяются, но нам, возможно, придется рассмотреть другие варианты, чтобы сделать его справедливым процессом для всех студентов.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, директор Фелан. Член Грэм.
[Graham]: Вы следите за беседой на уровне государственного уровня в отношении поступлений в профессиональную школу?
[Graham]: Я знаю, что они нагрели. Я не был так подключен к ним, но я думаю, что общая история заключается в том, что зачисление на профессиональную школу стало настолько конкурентоспособной, что они больше не являются справедливыми.
[Fallon]: Это общая история? В течение многих лет, когда профессиональные школы находились под зачисленными, люди, похоже, не обращали слишком много внимания к политике приема. И теперь, когда он перевернулся, все смотрят на политику приема. По большей части вы увидите для профессиональных школ, и у нас есть такая же политика, на которую мы опираемся, но нам не нужно использовать, потому что вам больше не нужно подавать заявку, чтобы приходить в мою школу. Это немного по -другому. Но они, как правило, смотрели на посещаемость и дисциплину, и многие школы подвергались критике по этому поводу, потому что вы знаете, если вы седьмой класс, и у вас есть неудача. Почему это действительно следует следовать за вами в старшую школу, если у вас есть, вы знаете, дисциплинарные меры. Государство, многие сторонники изменения хотели бы видеть систему на основе лотереи, и есть люди по обе стороны от этого, поэтому вы знаете, что мы находимся в интересной позиции, потому что нам не нужно беспокоиться. Заявки как таковые, но я думаю, что мы ближе к тому, что мы можем сделать в наших собственных критериях приема, но да, многие школы находятся под этим.
[Graham]: А потом я также хотел бы увидеть, что есть радикально улучшенное общение с родителями девятого класса. В этом переходе от программы Rotational Exploratore, на которую понравится, вы делаете выбор в течение следующих трех лет средней школы. Таким образом, это пришло и ушло с большим количеством путаницы в прошлом году. И моя дочь была в том классе. Поэтому я слышал от многих родителей, которые были похожи, я даже не знаю, что происходит. Мой ребенок что -то выбирает. У меня были люди, мой ребенок выбирает что -то, что я считаю действительно ужасным выбором для них. Я не знаю, что с этим делать. И я думаю, что родители так же очень сильно чувствовали Остался из этого разговора таким образом, это было трудно, я думаю, было сложно. И, до вашей точки зрения, о том, чтобы забрать место, я понимаю. Но в то же время они в девятом классе, и они не знают, чего хотят и чего не хотят. И поэтому я не знаю, как вы преодолели это, кроме как открыть линии общения. Поэтому я думаю, что это важно действительно думать. И, может быть, подумайте о том, что это навсегда, если вы входите в это, как, возможно, есть ли два пункта принятия решения, как один в последней части девятого класса, а другой в конце девятого класса, чтобы в 10 -м классе было открытие или что -то в 10 -м классе, если дети попробуют попробовать и решить, что это действительно не для них. Я не знаю, я просто, общение было настоящей упущенной возможностью в прошлом году наверняка. И у меня только что было сиденье в первом ряду, потому что моя дочь была похожа на эту петлю и действительно любила выбрать программу. Она пошла в школу в тот день, и я был похож, я не знаю, что она будет делать. И когда она пришла домой, мы говорили, что вы решили? Но это было очень много, вы знаете, она была в порядке, чтобы сделать это самостоятельно, и мы были очень счастливы, что она сделала. Я не думаю, что каждый ребенок находится в такой ситуации. И я думаю, что есть много родителей, у которых было много вопросов. И я думаю, что один из больших вопросов всегда похож на то, что значит быть в профессиональной программе? И это не то же самое в каждой профессиональной программе, верно? Куда вы идете, если вы находитесь в профессиональной программе X, и почему, и эти ответы очень разные в программировании, которые у нас есть, и они также не похожи на профессиональную программу, когда мы были правильными детьми, поэтому я не думаю, что мы когда -либо любили действительно разблокировать. описывая это родителям таким образом, чтобы резонировать. Я имею в виду, я слышал, как вы говорили много раз, это не так. И я думаю, что люди похожи на, о, круто, но что это значит? Поэтому я думаю, что есть еще какая -то работа, чтобы обучить родителей в этом разговоре о том, что это значит для них в учебе. Я бы не вставил себя, но в прошлом году мне не было ясно, что моя дочь теперь собиралась взять Онлайн испанский, например. Как я думаю, я концептуально знал это, но потому что я сижу здесь, не потому, что я был как своего рода информирован об этом как о родителе. Поэтому я просто думаю, что есть много академических кусочков головоломки, которые не так легко собрать сами. Так что я не знаю, может ли, как информационный зум, или что -то поможет родителям почувствовать себя лучше в отношении навигации по этому переходу.
[Fallon]: Нет, это совершенно справедливо. Одна вещь, которую я сделал в этом году, что отличалось, заключается в том, что мы заканчиваем исследовательским в конце второго квартала, чтобы дать дополнительное время, чтобы вместо того, чтобы пройти три квартала и давать студентам только четверть, чтобы испытать его, теперь у них есть два квартала. Я слышу тебя с общением. С моего места я чувствую, как будто я общаюсь, потому что я много делаю разговоры и тому подобное. Но ты прав. Я думаю, из -за сдвига в словах и как он выглядит сейчас, Мне нужно сделать лучшую работу, имея лучший форум сообщества, если хотите, или родители, чтобы понять. И снова, я думаю, хотя, вы знаете, это мой восьмой год. Когда я вошел, это был первый год применения. Так что я думаю, вы знаете, мы все еще пытаемся выяснить, как это выглядело восемь лет назад, когда мы были зачислены, в отличие от сейчас. Иногда я бы почти предпочитал приложение, потому что тогда, по крайней мере, у меня было бы с чем поработать. Моя самая большая боль В Медфорде, что очень проблема, иметь всех этих детей, но любая другая профессиональная школа, в которую вы бы пошли, вы бы поступили, и вы не входите в здание, если вас не будут приняты. Так что у меня есть эта внутренняя борьба все время, когда я похож, здесь мы говорим первокурсникам, приходите, приходите, но 40 из вас никогда не сделает это, потому что у нас просто нет мест. Так что я с тобой. Я думаю, что есть две проблемы. Одним из которых мы должны решить, Знайте проблему зачисления и просто лучше поделиться с родителями, потому что я слышу вас. Да, я слышу тебя об этом.
[Graham]: А потом я думаю, что другая вещь, о которой я бы посоветовал подумать. Мы, мы обрисовали в общих чертах серию расширенных программ в нашем приложении MSBA, над которыми мы работали в мае, июнь. И мы на самом деле выпустили некоторый уровень программирования, которому не нужно было ждать нового здания, а другим, которые, как и другие, которые были как совершенно ограниченные пространством, и мы не могли двигаться вперед. Причина, по которой я поднимаю это, заключается в том, что с успешным отрывом из семи вопросов с семью и вопросом восьмой вопрос Восемь, в частности, в частности, рассказывают о расширенном программировании. И в повестке дня есть резолюция, чтобы поговорить о дополнительном бюджете в этом финансовом году, который сможет потратить деньги, которые были согласованы городом или избирателями, я думаю, я бы сказал. И там может быть открытие, чтобы вы могли подумать о том, что мы можем сделать В краткосрочной перспективе, будь то расширение программы с дополнительным учителем, и просто убедитесь, что у г -на Макхью есть эта информация, поэтому, когда он собирает дополнительный бюджетный пакет, который мы собираемся просить, если есть конкретные вещи, которые имеют профессиональный характер, они также могут быть за столом.
[Fallon]: Идеальное время. У меня уже была бюджетная встреча, и он и Ноэль хорошо знают.
[Graham]: И есть как, вы знаете, мы поговорим об этом всего за минуту, но есть и ближайший аспект этих денег. Это не ждет до следующего финансового года. Так здорово.
[Fallon]: Да, приятно знать.
[Graham]: Ага. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Член Бриндли.
[Branley]: Так что у меня есть целая куча нот, потому что я большой поклонник. Поэтому для меня достаточно чести, чтобы быть в консультативном совете для профессиональной школы через кулинарную программу через мою дочь. И на прошлой неделе у нас была встреча, первая из этого учебного года. Я полагаю, что было 120 присутствующих. В бистро не было места. Мы искали места, для которых были вместе, были родители, владельцы бизнеса в сообществе, сотрудники и студенты. И осмотреть эту комнату и увидеть, как сильно была на самом деле любовь в комнате, было действительно ошеломляющим для меня. Для кулинарной программы был исполнительный шеф -повар для Earl's Kitchen, владельца Boldilocks Bagels. Был владелец, я не могу вспомнить все то, что сделал этот джентльмен, но он был другом шеф -повара C, и он владел продовольственными грузовиками. Но эти люди вышли, вы знаете, слушаете Студенты разговаривают и показывают вокруг бистро, и это было очень впечатляюще. Вы также выдали награду, и я считаю, что это была первая награда, поэтому я просто хочу знать, можете ли вы рассказать всем об этом, потому что я думал, что это действительно круто.
[Fallon]: Конечно, мы. Один из наших долгосрочных скважин в течение пяти или шести лет сейчас Ашер Николс владеет реконструкцией и строительным бизнесом, и он пошел, когда несколько учителей и я говорили о том, кто мы хотим признать в этом году как партнер работодателя, он был первым, кто пришел на ум. Вы знаете, как и все хорошие идеи, это была немного моя последняя минута, поэтому я позвонил своим друзьям в инженерии, и я был как, эй, вы можете сделать мне мемориальную доску, и, конечно, они превзошли мои ожидания, и вмешивалось в плотницы, и это было довольно круто. Так что да, мы наградили это партнеру -сотруднику, партнеру по сотруднику, чтобы поблагодарить их за риск, я имею в виду, когда вы нанимаете 16, 17, 18 -летние. Вы рискуете как владелец бизнеса, и он делал это постоянно. Так что это то, что мы собираемся делать с этого момента каждый год на нашем осеннем консультативном ужине - это честь одного из наших партнеров, потому что важно выкрикивать их, потому что это, вы знаете, есть эти дети, эти дети все еще учатся, и они готовы взять их на себя.
[Branley]: Я согласен. И я думаю, что удивительно, сколько владельцев бизнеса было на той встрече, которая, в ту ночь и в сообществе или, вы знаете, в этом районе и в этой группе, Встал, и я считаю, что был один уже выпускник Medford High и один студент из Medford High, который работал с ними. И я просто думаю, что очень приятно узнать их, чтобы сказать, что вы рискуете, и мы ценим вас. И там было так много владельцев бизнеса и так много людей, которых вы узнаете в сообществе, о которых вы, о, она парикмахерская. О, я знаю ее из начальной школы или местного дневного ухода. И это было просто, Я думаю, что это действительно хорошая ночь. И я думаю, что больше людей нужно знать об этом. Потому что, если вы не являетесь профессиональным родителем, вы бы не знали, что это в графике. Просто несколько вещей, о которых я думаю в свободное время. Я думаю, что все еще есть миф о профессиональной школе, которую я окончил Medford High 30 лет назад. Я собираюсь на воссоединение в конце месяца. И вы действительно пошли в Vogue, если бы не было отличного пути для вас в учебе. И я думаю, что есть этот миф о том, что родители все еще говорят, о нет, я хочу, чтобы моя дочь пошла в колледж. Так что она нет, она не собирается ходить в моду. И я думаю, что, может быть, это то, что член Грэхэм упоминал. Как будто есть так много путей, которые включают, вы знаете, ученые, что, я думаю, что это теряется, я не знаю, я не хочу говорить мир, но определенно не просто специфичный для метрики, что Вы можете пойти в Vogue, и вы идете в колледж. Вы знаете, это не только некоторые из программ, безусловно, в большей степени связаны с союзом или чем -то еще, но я думаю, что многие из них также направлены на поступление в колледж. И поэтому я думаю, что преодоление этого разрыва между средней школой и модой настолько необходима, потому что Нам нужны дети, чтобы все еще брать язык. Нам все еще нужны дети, чтобы исследовать другие варианты. И, очевидно, это не только для вас, конечно, но и то, что я думаю, что нам нужно знать, что нам нужно донести до слова. И мне также интересно, вы должны сохранять свои ученые, правильно, оставаться в своем магазине.
[Fallon]: Конечно.
[Branley]: Ага. И поэтому я думаю, что люди просто чувствуют, что если вы там, это потому, что вы не превосходят ученых, но на самом деле это наоборот. Вы должны поддерживать свои академики.
[Fallon]: На самом деле, именно поэтому вы увидите небольшое падение в числах младшего года, потому что, к сожалению, некоторые дети не делают это в течение лета, вы должны пройти свои академические основные курсы. Если вы этого не сделаете, вы должны выполнить их во время летней школы. И некоторые из них могут этого не сделать. Так Их расписание в старшей школе будет изменено, чтобы восполнить курсы, в которых у них нет, но тогда нет места для CTE.
[Branley]: Так что да. Знаете ли вы, если посещаемость студентов на повседневной основе выше, если вы находитесь в профессиональной программе?
[Fallon]: У меня нет этого передо мной.
[Branley]: Просто любопытно об этом. И я всегда впечатлен тем, что академические учителя, и я заметил это в этом году на ночи по учебной программе, Насколько поддерживает персонал для студентов -профессионалов, и я думаю, что это действительно хорошо. Они знают, что, очевидно, ученые являются приоритетом, но они говорят об этих студентах, которые знают, что они находятся на работе, что они занимаются кооперативом, что они пытаются адаптировать свой стиль преподавания к Действительно включите то, что любят эти дети. И я думаю, что это было так здорово видеть в науке, математике и английском, вы знаете, эти разные ученые, что они хотят, чтобы эти дети преуспели и все еще были, вы знаете, работники сообщества. И я думаю, что это было похоже на то, что я слышал каждый год, который, как говорит персонал, говорит, как важно, как они знают, это вокал для этих детей. Кто -то также упомянул мне, как они чувствуют себя как поведение профессионалов Школьники лучше, потому что они заняты. Их руки заняты. Их умы заняты. И я даже знаю в своем доме, что никогда не возникает вопроса о желании пойти в школу. Вы знаете, в этом никогда не возникает вопроса. Мол, я не могу, я не могу пропустить это. Вы знаете, я не могу пропустить это. Нет, это этот день. Знаете, моя дочь сегодня в очках нарезала 30 фунтов лука. Она никогда не делала. Ага. Где вы видите картинку? Я не буду показывать это публично, но это было здорово, что, вы знаете, жалобы не было. Вы знаете, она пришла домой, и она как, я должен получить запах душа, как лук. Я как, хорошо. Но, но я думаю, что они делают вещи, которые так вне его, но поскольку они любят свой магазин, они хотят, они хотят сделать это. И я думаю, что это такой большой стимул приходить в школу каждый день. И, вы знаете, никогда не желая опоздать. Я думаю, что это Не то чтобы я подумал, что ходить в школу для нарезания лука более интересно, чем ходить в школу, чтобы заняться математикой. Но на повседневной основе я думаю, что эти дети приходят в школу, потому что им нравится то, что они делают. И я думаю, что это здорово. И поэтому я просто хочу похвалить вас за это и персонал в Vogue, очевидно. Позвольте мне подумать. Что еще? Я тоже хочу поздравить вас, потому что вы упомянули на встрече на днях, что вы не только являетесь директором и, очевидно, директор профессиональной школы, но вы также управляете 15 Я прав? Да. Предприятия.
[Fallon]: Никогда не скучный момент.
[Branley]: Спасибо.
[Fallon]: Я ценю это.
[Branley]: Спасибо. Я просто пытаюсь управлять своим домом, и это много дней, верно? И поэтому я знаю, что мемограмма упомянула об этом, но каково ваше окончательное видение новой средней школы Медфорда, профессиональной технической средней школы Медфорда?
[Fallon]: О, мальчик. Позвольте мне получить свои чертежи. Нет, просто шучу.
[Branley]: Не могли бы вы отправить его нам, пожалуйста?
[Fallon]: Вы знаете, видение других школ было полезно, потому что я видел то, что мне нравится и что я не знаю, что я люблю. И весь процесс MSBA, я предполагаю, что у нас, вероятно, намного меньше Ввод, чем я думал. И это хорошо. Мы не будем здесь навсегда. Мы строим школу на 50, 60 лет. Поэтому, когда я смотрю на другие программы, я получаю то, что, как мне кажется, сработает для нас, а что нет. И я также реалистичен, думаю, когда мы садимся с этими архитекторами, у них, вероятно, есть идея. И они, вероятно, будут приветствовать наши предложения. Но в конце дня мы не можем получить все, что хотим. Так что у меня определенно есть список вещей, которые, как я знаю, похожи на не подлежащие обсуждению. Вот то, что мы знаем, работает. Вот что работает для Медфорда. Вот что нам нужно. Но это действительно классное время, чтобы стать педагогом в Медфорде прямо сейчас, потому что оно становится ближе, и, вы знаете, два года назад через семь лет, и теперь, возможно, это пять лет, или четыре, так что это весело, чтобы быть здесь, потому что мы можем увидеть финишную черту. Вы знаете, это думаете о том, что сказала мисс Грэм это, на самом деле, я иногда обернулся в работе, поэтому я забываю продвигать, что мы не делаем этого, поэтому я думаю, что общение и продвижение важны, потому что так много всего происходит изо дня в день. Вы знаете, для меня это немного по -другому, я единственный администратор CTE в Медфорде, поэтому я должен, вы знаете, позвонить своим коллегам, которые всегда готовы помочь, но это другой объектив, и мне нужно напоминать людям, иногда я как да, хорошо, Знаете, у нас есть ремонтная тарелка в магазине автомобилей, которая находится под моим именем, я владелец ремонтной мастерской, так что это забавно, когда вы думаете об этом для меня, это здорово, потому что я узнаю, что вы узнаете все эти разные вещи, но применяются для множества разных рабочих мест. Но то, что вы сказали, правда, в старшей школе определенно происходит великие дела и. Программы, которые я наблюдаю, фантастические, и учителя приходят на работу каждый день.
[Branley]: И я думаю, что ваши сотрудники очень помолвлены, и мне нравится, как они сотрудничают друг с другом. Это делает меня таким счастливым. Я имею в виду, я помню, как появился, чтобы посмотреть на книгу в прошлом году, ходить в биотехнологию и ощущение, что я в другом мире. Они были потрясающими. Они были потрясающими в биотехнологии. И мне понравилось, как в прошлом году они, я надеюсь, я говорю это правильно, Biotech взяла нефть из кулинарного и превращала ее в глицерин, а затем также взял немного, чтобы сделать бензин или дизельное топливо для, верно? Я прав? Я там на пути? А потом было что -то связано, да, с сварочной магазином. И мне нравится, это так круто, что они все работают вместе.
[Fallon]: Это круто, пока сварочная магазин не решит запустить его в понедельник утром, а в коридоре вздувает дым. И мы как, о, это снова мы, извините.
[Branley]: Нам нужен магазин, чтобы позаботиться об этой части. Это круто. Я делаю все возможное, чтобы продвигать Кулинарная программа. Я думаю, что все видят всю мою вкусную еду, которая возвращается в некоторые государственные школы, или что я на обед или захожу домой на ужин. Но это здорово. И это так доступно. И я думаю, что люди не понимают, насколько я имею в виду доступность, я ухожу оттуда с едой стоимостью 40 долларов, но я кормлю специальный офис Somerville Special ED, я обедаю до конца недели.
[Fallon]: Я только что узнал, что Сомервилль не открывает свой ресторан для публики. в их кулинарной программе.
[Branley]: Я не верю, что они делают. Мы получаем много электронных писем. Мистер Пантидос является директором CTE там. Их меню тоже выглядит великолепно, но немного частично здесь. Но нет, это круто, так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Вы не хотите говорить о вокале? Нет, нет, мы полностью делаем. Мы полностью делаем.
[Branley]: Я люблю это. Я люблю это. Я люблю это.
[Lungo-Koehn]: Я знаю, что у нескольких людей есть вопросы, но спасибо. Спасибо.
[Reinfeld]: Участник Рейнфельд, затем член Intoppa. Я просто хотел сказать, что они рассмотрели некоторые из моих, мой вопрос о расширенной программе, но я просто хочу сказать, когда вы думаете о новом графике и о новых путях, которые я определенно хочу сказать, чтобы убедиться, что с нашим отделом искусства я знаю, что у них есть много идей, и они сталкиваются с этим противоположным вызовом под зачислением из -за расписания и возможности, чтобы я хотел бы увидеть, что предложение придет в соответствии с нами, как и в соответствии с этим, в соответствии с соглашением. Вы сказали много необычного мышления. Я знаю, что они уже работают над идеями.
[Fallon]: Мы являемся частью команды вместе.
[Reinfeld]: Точно, и поэтому я рад видеть, что там происходит, потому что я думаю, что это множество сторон, вероятно, не монет, а не монеты, чтобы пытать метафору.
[Lungo-Koehn]: Вот и все. Спасибо, член Рейнфельд. Участник Intapa.
[Intoppa]: Да, я просто хотел сказать, вы знаете, в В том же духе, о которой мы говорили, вы знаете, в Департаменте искусств, как мы работаем с ними? Моя точка зрения была на самом деле о отделе графического дизайна, с которым у меня была постоянная способность работать в качестве студента, занимаясь вещами с Центром гражданства и социальной ответственности. Но это может быть не это, может быть, не тема для сегодняшнего дня, а вопрос Мы видим зачисление в отдел графического дизайна и, возможно, помогая облегчить такой список ожидания, вы знаете, если мы сможем привлечь больше людей в отдел графического дизайна. Как вы знаете, у нас есть два преподавателя, убедившись, что мы не подавляем их. Но я знаю, что в свое время, будучи студентом в Массарте, я был специалистом по дизайну, но я не был в Отдел графического дизайна, но они перешли от графического дизайна, чтобы успокоить дизайн дизайна и сделать это. принесли немного больше возможностей для своих учеников, в основном наши. Студенты, которые из других стран, потому что это помогает с визами. Изменив его на дизайн com и изменяя некоторые идентификации класса GL, это фактически делает его частью STEM в некотором роде. Так что это может открыть нам некоторые другие возможности гранта, будь то будущий педагог, который является приглашенным художником или, возможно, неполный рабочий день но также для обновления того, что мы имеем в магазине. Так что, возможно, обсуждение, и когда вы меняете, дизайн Comm больше, я полагаю, основан на теории, и это больше, вы знаете, большая часть образования больше окружает Whys и Strategy, которые, когда люди идут, если они решат ходить в такие места, как Massart или другие высшие учебные заведения, Это почти лучше служит им, если они получают этот дизайн связи, который по -прежнему очень похож на образование графического дизайна, но он почти заставляет их больше для этой вещи. Я знаю, как, вы знаете, это один из самых маленьких здесь, но в SR это самый большой отдел. И я не думаю, что люди в полной мере осознают преимущества для образовательного дизайнера графического дизайнера. Я не думаю, что люди рассматривают это слишком много как искусство. Но я знаю некоторые учреждения, на это почти смотрят свысока в их профессиональных школах. Но я чувствую, что возможности очень, я имею в виду, вы не можете никуда без графического дизайнера. Все нанимают их.
[Fallon]: Они на самом деле закатывают фреймворки графической связи. И все будут под новыми рамками, которые представляют собой дизайн и визуальные коммуникации. Так что я думаю, что вы говорите, говорит об этом.
[Intoppa]: Ага.
[Fallon]: Я думаю, что вы получите другое население. Прохладный. Потрясающий. Ага.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо, мистер Фэллон, мы ценим быть здесь. Прежде чем мы перейдем к номеру четыре, я хочу просто узнать нашего студенческого представителя Джейдена Билла, спасибо, что присоединились к нам, вы были здесь некоторое время, извините, я не узнал вас раньше. Далее у нас есть проект бюджетного календаря на 26 финансового года, г -н Джеральд Макхью Бюджетный аналитик.
[McCue]: Добрый вечер, все. Недавно я завершил проект нашего бюджетного календаря. И я также рассмотрел документ о политике и процедуре, который школьный комитет принял в прошлом году для развития бюджета. Поэтому я попытался выравнивать календарь с этим документом. Пройдя через это, я с уважением просим внести некоторые незначительные изменения в документе процедур, чтобы мы могли получить немного больше времени в начале процесса, чтобы собрать всю информацию о бюджете вместе. Хм, прямо сейчас, вы знаете, это должно быть в значительной степени завершено, я думаю, к началу, к концу января. Эм, я предлагаю, что мы используем январь и февраль для этого, эээ, разработка бюджета, а затем используем март -месяц для принятия бюджета, провести публичные слушания, гм, а затем представить его мэру в апреле, который Хорошая, хорошая дата, хорошая ранняя дата, чтобы получить бюджет в город и начать защищать с городом за его проход. Эм, я также предоставил некоторое время, на основе TBD для комитета домашних собраний, которые, как мы хотели бы состояться, в феврале и марте. И это, безусловно, то, что не должно быть одобрено сегодня вечером. Я имею в виду, что мы свободно продвигаемся вперед в зависимости от графства. Но если есть конкретные элементы, которые вы хотели бы рассмотреть, безусловно, есть время, чтобы включить это в документ.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Макхью. У вас есть это в шестистраничном документе, который вы нам дали. Итак, хорошо. И ни у кого нет вопросов, если бы все могли бы это просмотреть. Член Русо, а затем член Рейнфельд.
[Ruseau]: Спасибо. Я очень комфортно, я имею в виду, когда мы обсуждаем график нашей политики. Это первый год с политикой, поэтому я думаю, что мы все предположили, что это не сработает точно. Единственное, однако, заключается в том, что часть политики заключается в соответствии с планом улучшения капитала И я пытаюсь просто очень быстро в этом погрузиться в это, потому что одна из проблем, с которыми мы столкнулись, заключалась в том, что у нас была дата, которую нам нужно было, чтобы убедиться в соответствии с бюджетным постановлением города. И я не могу обязательно сказать из этого документа, собираемся ли мы взорвать их дату, потому что эти разговоры были снова в июне, и, честно говоря, это похоже на пять лет назад. Я думаю, что мы это делаем, я могу пойти и обратно и попытаться выяснить, что после просмотра протоколов, но здесь была важная дата, которая требовала много подталкивания вещей раньше, чем я думаю, что даже мы думали, что мы хотим, потому что мы знали, что это очень агрессивное изменение сроков. В бюджетном постановлении есть дата, которой у меня нет передо мной. И мы не хотим пропустить это, потому что тогда это делает это проблемой. Но я не даю вам достаточно информации, чтобы продолжить эту секунду. Поэтому я воспринимаю это как что -то, что нужно сделать, чтобы вернуться назад и найти эту информацию, чтобы мы могли увидеть Я имею в виду, что городской бюджетный постановление также является новым. Так что, если нам невозможно учесть их крайний срок, то я думаю, что это разговор. Это мы могли бы иметь с советом, но я просто хотел указать на это.
[McCue]: Это отличный момент, и я думаю, что мы, вероятно, должны вызвать капитальный план специально на временной шкале, и мы определенно сможем найти способ сделать это в преддверии общего бюджета фонда.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Макхью. Член Грэм? О, извините. Участник Рейнфельд, у вас был вопрос.
[Reinfeld]: Нет, я просто хотел спросить, было ли это предлагаемое изменение самой политики или это было для этого года только с учетом того, что мы похожи, мы смотрим на предлагаемое бюджетное дополнение и некоторую реструктуризацию на основе результатов переопределения.
[McCue]: Я думаю, что, как заявил член Руссо, это наш первый год работы с этим. Если мы сможем поработать с пересмотренным графиком в этом году, в начале развития бюджета может иметь смысл рассмотреть этот календарь, посмотрите, сработало ли он для школьного комитета, посмотрите, работает ли он для школьного отделения, а затем внесет какие -либо соответствующие изменения. Но если это будет работать, я бы предположил, что это может стать постоянным.
[Reinfeld]: А потом я также просто хотел отметить, что мы запланировали бюджетное слушание на 26 февраля. И так это ставит это в этот крайний срок здесь.
[McCue]: Да, по ходу года школьный комитет начнет определять даты, когда они хотят провести встречи для сбора информации, и они просто будут подключены к календарю.
[Reinfeld]: Но мы проголосовали за утверждение этого графика с публичным слушанием, а затем еще одно дополнительное публичное слушание, если это необходимо после запроса. Может быть, мы могли бы отправить вам эти даты, Джерри.
[Lungo-Koehn]: Вы можете отправить свои рекомендации для корректировок.
[McCue]: Я предлагаю, чтобы мы как -то подтолкнули в этот февральский срок до марта. И затем, я думаю, второе публичное слушание было, если в случае, если бюджет, утвержденный школьный комитет, не был бюджетом, который мэр порекомендовал бы, или что городской совет одобрит. А потом иметь возможность провести еще одно публичное слушание, чтобы обсудить, как мы собираемся примирить эти две бюджетные линии.
[Lungo-Koehn]: Да, у нас, Джерри, мы запланировали 26 февраля, 30 апреля, а затем 9 июня. Итак, вы просите перенести 2-26 на некоторое время в конце марта?
[McCue]: Да, я посмотрю на эти даты, и тогда кто -то вернет общение с, возможно, предлагаемыми альтернативными датами, основанными на черновом календаре.
[Lungo-Koehn]: Звучит отлично. Спасибо. Член Рейнфельд, если вы все готовы, я собираюсь передать пол Грэму.
[Graham]: Спасибо. Я просто хотел вызвать группу, что произведение по планированию капитала находится на пути. Я полагаю, что у нас есть еще одно заседание подкомитета. И затем у нас есть комитет всего запланированного на декабрь, чтобы сделать комитет целого здесь, чтобы понять, как выглядит план капитала на оставшуюся часть года. Так что это будет сделано. Я думаю, что мы должны попробовать этот пересмотренный календарь для этого года, в частности, потому что мы также собираемся спросить. Директор по бюджету составит дополнительный бюджет вместе на этот финансовый год, который не был запланирован, когда мы собрали все это вместе. Поэтому я думаю, что пока мы сможем дать совету соответствующие головы, что все, что они ожидали от нас, немного сдвинутся, я думаю, что все будет хорошо. И тогда я думаю, что мы должны поговорить об этом после того, как это сделано. И, по -видимому, в следующем году мы не говорим о дополнительном бюджете и не решим, сработал ли график или это не сработает.
[Lungo-Koehn]: Понятно. Спасибо, член Грэм. Спасибо, мистер Макхью. Поэтому мы ждем этих изменений даты и соответственно координируемся. Чем раньше, тем лучше, очевидно, получить это в наших календарях. Нет никаких дополнительных вопросов? Спасибо. Мы пойдем к остальной части повестки дня. У нас нет никаких презентаций общественности. У меня есть несколько товаров в новом бизнесе. У меня есть ряд предметов в новом бизнесе, но у нас есть несколько предметов в новом бизнесе 2024-4041, предлагаемом мной брендом мэра в течение текущего. Школьные государственные школы в соответствии с главным законом 149 Секция для одного разрешает использовать управление строительством в услугах риска. Школьный комплекс McGlynn и проект Middle School Andrews H и авторизует Все его обязательства в связи с проектом. Если я смогу, через председатель, мы перемещаемся вместе с нашими проектами HVAC, и это просто позволит подписанию контрактов, поэтому я бы попросил предложение для одобрения.
[Ruseau]: Движение к таблице.
[Lungo-Koehn]: Движение в таблицу членом Русо, поддержанный ... Могу я объяснить, почему?
[Ruseau]: Конечно, член Русо. Я считаю, что это наш адвокат не чувствует, что это на самом деле то, что мы можем одобрить в настоящее время. И я могу ошибаться, я возвращаю стол обратно. Извини.
[Graham]: Могу я прыгнуть? Член Грэм. Спасибо. Сегодня я разговаривал с нашим адвокатом, и я действительно поговорил с режиссером Хантом. Таким образом, CM в опасности, единственный человек в городе, который может подписать контракт с CM в отношении риска, является мэр от имени города. То, что это делает, просто разрешает ей подписать контракт с CM в риске. что по сути позволяет нам привлечь строительных людей в проект намного раньше, чем в типичном процессе закупок. И что это должно сделать, так это создавать подобное более плотному передаче между дизайнерскими людьми и строительными людьми. Таким образом, у вас нет ситуации, когда дизайнерские люди что -то проектируют, а строители похожи, я не могу этого сделать. Hab-charlotte pitts, модератор): или что бы ни была причина. И это довольно новичок в Медфорде, что мы развлекаем CM в целом в целом. И я знаю, что MSBA, безусловно, является поклонником CM в проектах Risk для проектов крупных строительных проектов, но я сегодня поговорил со всеми, и эта резолюция просто о Сам контракт и мэр, мэр города - единственный, кто может подписать его. Поэтому я чувствую, что, основываясь на том, что я мог выучить сегодня, и я разговаривал с нашим адвокатом на выходе, на самом деле это согласуется с тем, что должно произойти, чтобы эта работа продолжалась. Я думаю, что у него есть другие шаги, которые он должен предпринять, что он менее четко, но это шаг, который мы можем предпринять. И пока мы не возьмем это, они не могут двигаться вперед с закупками. Так. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо. Значит, наш адвокат все еще просят подписать что -то, для чего он не думает, что он, конечно, не чувствует себя комфортно подписанием на данный момент? Или это не основано на этом?
[Graham]: Так что это не отдельная часть головоломки, которую нужно будет решить, но это не так.
[Ruseau]: И это не будет. Поместите его в место, где у него нет вариантов?
[Graham]: Правильный.
[Ruseau]: Хорошо, тогда я снимаю свой стол, что, я думаю, я уже сделал это. Движение, чтобы утвердить. Движение на второе.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, движение на стол было снято с пола. Движение о утверждении члена Грэма, поддержанного членом Русо. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. 2024-42, предлагаемый членом Рейнфельдом, тогда как резолюция была предложена и одобрена на специальном заседании комитета школы-члена 24 июня, согласно которому комитет получает отчет к 15 декабря, описывающий влияние сокращения позиций между предыдущим и текущим бюджетным годом для информирования бюджетного запроса на предстоящий финансовый год. И в то время как избиратели Медфорда, уполномоченные 5 ноября 2024 года, оценка дополнительных налоговых средств для удовлетворения потребностей окружного персонала и расширения доступа к программированию, поэтому решается, что отчет должен сосредоточиться на проблемах, выявленных во время весенних бюджетных слушаний и распределяет приоритеты в рамках сезона осенней кампании. включая, но не ограничиваясь способностью округа предоставлять студентам постоянную и острую поддержку в области психического здоровья, являются некоторыми профессиональными программированием и административной поддержкой, а также влиянием кадровых изменений на класс и размеры дел. Далее он решил, что представление отчета будет ограничено ролями и обязанностями, независимыми от выступлений отдельных сотрудников и других конфиденциальных вопросов. Член Рейнфельд.
[Reinfeld]: Да. Так что это было просто для того, чтобы вывести эту просьбу на первый план. Я на самом деле собираюсь сделать предложение, чтобы консолидировать это со следующим разрешением, потому что я был бы рад увидеть этот отчет, краткое изложение того, как выглядит наши обязанности по положению. сообщить о следующем бюджетном цикле, чтобы стать частью оправдания бюджетного цикла.
[Lungo-Koehn]: Таким образом, ходатайство об объединении членом Рейнфельдом, поддержанным членом Грэмом. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Я прочитаю следующий пункт повестки дня, с которым он будет консолидирован. 2024-43, предлагаемый мной, мэр Лунго-Кохн и член Грэм, будь то, что администрация представит предлагаемый дополнительный бюджет для учета средств, предоставленных в ходе прохождения вопросов 7 и 8, на нашем заседании комитета 13 января.
[Graham]: Мэр, член Грэм. Спасибо. Я очень взволнован тем, что мы можем поговорить об этом, потому что это означает, что мы добились успеха в получении 7 миллионов долларов в год для наших школ. Так что спасибо каждому избирателю, который поддерживал это. Это очень важно, и на самом деле есть миллион, 7 миллионов причин, почему я взволнован этим. Есть много похожих на движущихся частей того, как это работает механически, и я думаю, что город - это все равно, что найти все это, потому что мы никогда не делали этого раньше. Совет действительно имеет документы перед ними, чтобы присвоить нам деньги, и, в свою очередь, это означает, что нам нужно будет Имейте слушание по государственному бюджету, как мы всегда делаем, чтобы определить расходы на эти деньги. Вопросы избирательного бюллетеня вступили в силу 1 июля 2024 года, так что это означает, что полная сумма в размере 7 миллионов долларов будет Через переопределение вопроса начнет собираться в январские налоговые счета, но у нас будет возможность составить дополнительный бюджет, чтобы он был потрачен за последние шесть месяцев этого года. Это должно соответствовать духу и природе вопросов, и это очень специфично. Чтобы ответить на все вопросы, будут ли деньги потратить деньги? Ответ - да, это должно быть. И я думаю, что для директора бюджета займет некоторое время, чтобы директор бюджета собрал то, что это за расходы. И это займет немало работы от имени администрации, чтобы собрать это вместе. Так что очень жаль, мы просим вас сделать это между сейчас и январем. Но это действительно срочно, потому что деньги, деньги должны быть потрачены в 25 финансовых годах, так что это будет в общей сложности 7 миллионов долларов, что меньше, что мы фактически уже потратили, что составило 1,75 миллиона долларов. Так что это 5,25 миллиона долларов в общей сложности. 1,25 этого миллиона долларов связаны с вещами, изложенными в вопросе 7. 4 миллиона изложено на вещи, изложенные в вопросе 8. Они немного разные. Например, например, обслуживание - это вопрос 7 -го вопроса, который был сформулирован, а не вопрос, который был сформулирован. Таким образом, со стороны бюджетного директора будет немало работы, чтобы выяснить, как это выглядит в будущем. И как мы продвигаем такие вещи, как консолидированный школьный график, о котором мистер Фэллон только здесь говорил. И есть просто, есть буквальная тонна работы, чтобы иметь возможность делать что -либо из того, что мы надеялись сделать. Таким образом, в резолюции просит, чтобы администрация вернулась к нам в начале января с этим предлагаемым дополнительным бюджетом. А теперь на основе члена Рейнфельда Резолюция, в частности, обращая внимание на те области, которые были сокращены в прошлом году, например, медсестры, например, советники руководства и т. Д. Так что мы можем оценить, например, как наш секретарь из нашего административного помощника и второй административный помощник в комплексе McGlynn. Итак, эти вещи были выброшены из бюджета в прошлом году, у нас есть возможность получить Исправьте это теперь, когда дополнительный бюджет прошел. И вопрос в том, что я думаю, что для члена Рейнфельда, как дела с этим изменением в штате и где есть места, которые нам нужны, чтобы укрепить и какое из этих мест мы можем сделать в краткосрочной перспективе в прямом эфире, и какие из них являются действительно учебными годами, чтобы мы могли планировать соответствующим образом для этого.
[Reinfeld]: Да, и я просто добавлю этот бит в конце моего разрешения об ограничении ролями и обязанностями. Это просто чтобы сказать, что я не ищу, - это разговор о выступлениях людей и о том, как отдельные люди являются и не выполняют эти обязанности. Временное покрытие этой роли, или это должно быть встроено в новый бюджет? Поэтому, чтобы просто уточнить, это не должно быть сказано в конфиденциальных вопросах, оставаться конфиденциальными. Но я хочу быть очень ясным, речь идет о необходимости и обязанностях, которые люди имеют в системе. И я взволнован тем, что поговорил о том, как мы можем удовлетворить потребности студентов через некоторые дополнительные финансирование.
[Lungo-Koehn]: И если я смогу, через кресло, член Рейнфельд, когда вы хотели их консолидироваться, вы ищете свою информацию также 7 января? Мы консолидируем эту дату? Да. Итак, вся информация о двух резолюциях.
[Reinfeld]: Я не хочу, чтобы администрация готовила отчет для нашего собрания от 16 декабря.
[Lungo-Koehn]: Это то, что я просто убедился. Итак, мы ищем это 13 января. Хорошо, есть ли движение на полу для одобрения? Ходатайство о утверждении члена. Грэм поддержал второго члена Рейнфельда, все, кто в пользу, я могу, есть те.
[Ruseau]: Итак, можем ли мы просто сказать, что мы одобряем как консолидированные, я написал язык, но вы не собираетесь заставлять меня читать его, вы должны одобрить как консолидированное.
[Graham]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Все за? Да. Все против? Движение проходит. 2024-44, будь то решал, что школьный комитет Медфорда официально назначает Уилл Папаселли в качестве члена не говорящего члена Комитета по строительству средней школы Медфорда и удалит г-на Томаса Далтона в качестве члена не голоса. Добро пожаловать.
[Dalton]: Просто пришлось убедиться, что включил это, но я видел, как это происходит уже месяц. Но спасибо, мэр Лунго-Конан и члены школьного комитета за то, что я позволил мне выступить сегодня вечером. Я взволнован возможностью присоединиться к Комитету по строительству средней школы в Медфорде в этой роли, не являющейся голосом. На протяжении всего моего времени в Медфорде в качестве директора по коммуникациям действительно ясно, что делает Medford государственные школы такими особенными. Только в этом году, только в этом году, мы только в ноябре у нас есть новые общественные места в начальной школе McGlynn с новой игровой площадкой, новым мемориальным садом, который мы только что открыли в средней школе прошлой осень и студенты помогают украсить. Таким образом, все эти замечательные места, наши преподаватели и сотрудники школы продолжают улучшать социальное и эмоциональное изучение наших учеников. Я призываю людей проверить историю, появившуюся по радио позже на этой неделе. Это все, что я сейчас скажу о Билли и Лизе в утреннем шоу. Самое главное, однако, наши ученики действительно демонстрируют огромный рост внутри и за пределами класса. Моя главная цель при принятии этой должности в роли Директивная коммуникация действительно разделяет весь позитив, который происходит в этом районе. Я думаю, что на протяжении этих последних нескольких встреч, и даже с презентацией мистера Фэллона сегодня ясно, что студенты делают так много удивительных вещей и продолжают подниматься, что делает эту роль настолько важной. Но, будучи базирующейся в старшей школе, у меня действительно есть ежедневное понимание духа сообщества, мистера Болла, мистера Фэллона и их команды, чтобы улучшить образовательную среду для наших студентов. Этот отчет о зачислении, представленный сегодня вечером, показывает растущее стремление учащихся участвовать в профессиональном образовательном опыте и действительно подчеркивает ограничение нашей нынешней средней школы. С этой недавней передачей вопроса седьмой и восьми это действительно демонстрирует желание сообщества инвестировать в образование. И я действительно с нетерпением жду возможности сотрудничать с вами в школьном комитете, а также членах административной команды, чтобы надлежащим образом сообщить об сообществу о последствиях этого монументального решения. И затем, как это связано с новым комитетом по строительству средней школы, я уже помогал комитету в качестве неофициального члена. Я помог создать прогнозы зачисления, а также отчеты о плане обслуживания и капитала и действительно усваиваемый язык для сообщества. Я помог провести протокол встречи для заседания сентябрьского комитета и заседания Комитета по связям с подкомитетом, а затем также присоединился к ряду туров через наши соседние школьные округа в течение последних нескольких недель. На прошлой неделе я также поговорил с нашей финальной командой по разработке сайтов сайта и только получает дополнительную информацию о том, как будет выглядеть выделенный веб -сайт для этого нового проекта. Эта ранняя работа не только повысила мою признательность за усилия, которые уже были предприняты, но и увеличили мое желание действительно стать частью этого процесса. А потом я просто хочу использовать это время, чтобы выразить свою искреннюю признательность нашему предыдущему директору по коммуникациям Томасу Долану. Он был чрезвычайно полезен в переходе для меня. На самом деле он пришел в офис на прошлой неделе, и нам пришлось поболтать несколько 45 минут или около того. А также суперинтендант, доктор Эдуард-Винсент, за то, что он предоставил мне эту возможность присоединиться к Mustang Nation и ее поддержки с тех пор, как я присоединился в июле. В эпоху, когда действительно укрепление доверия и сообщества посредством общения с избирательными людьми имеет более важное значение, чем когда -либо, даже темы, о которых мы говорили сегодня вечером через различные презентации, я очень благодарен и стремлюсь к этой возможности присоединиться к комитету в этой роли. Так что спасибо.
[Lungo-Koehn]: Большое спасибо, Уилл, за все, что вы сделали, и мы с нетерпением ждем возможности вы в комитете.
[Graham]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Грэм.
[Graham]: Нам нужно взять официальный голос, чтобы я мог отправить все в MSBA. Движение на одобрение члена Грэма.
[Lungo-Koehn]: Извините, у меня был один быстрый вопрос.
[Reinfeld]: Участник Рейнхольд. Я полностью за это. Это также ставит его в подкомитет по общению и вовлечению сообщества? Это? Да, да, потому что я думаю, что это действительно важно здесь. Да, у него есть. Ну, уже сказал, что он поддерживает это. Но нужно ли нам официально делать это, поскольку нам не нужно это делать здесь?
[Graham]: Строительный комитет справился с этим. Так здорово.
[Reinfeld]: Я счастлив, чтобы предложить одобрение.
[Lungo-Koehn]: Движение о одобрении члена Грэма поддержано членом Рейнфельдом. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо. Ну, так Далее у нас есть соболезнования. Члены школьного комитета Медфорда выражают свои искренние соболезнования семье Морин Л. Кидни, матери Ким Флаэрти, которая работала в средней школе Медфорда в поддержку транспорта и является членом нашего административного помощника. И члены школьного комитета Медфорда выражают свои искренние соболезнования семье Лорел Шуман, матери Йоханны Гранады, логопеды в начальной школе Робертса. Мы все можем подняться на минуту молчания. Спасибо. Наша следующая регулярная встреча вернулась в Мемориальную камеру Олдена, мэрия Медфорда, в дополнение к Zoom в понедельник, 2 декабря. Есть движение? Движение, чтобы отложить. Член Рейнфельда, поддержанный членом Бранли. Все они в пользу? Да. Все против? С Днем Благодарения, все.