نسخة تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعى من 11.18.2024 - اجتماع ماجستير منتظم

[Lungo-Koehn]: العضو روسو ، العضو أولاباد ، وأنا ، حاضر. لا يوجد طالب ممثلون ، أنا أفترض ، لأنه لدينا 515. سنخبرك إذا جاءوا في 6. إذا كنا قد ترتفع لتحية العلم. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة ، تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع. لدينا جلستنا التنفيذية عند الاقتراح للدخول في الجلسة التنفيذية وفقًا للقوانين العامة ، الفصل 30 أ ، المادة 21 أ. ستقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتجميع جلسة تنفيذية لتحديث المفاوضات مع الأمناء التعليميين في ميدفورد ، ومجلس AFSCME 93 ، ورابطة ممرضات ماساتشوستس ، لأن الاجتماع المفتوح سيكون له تأثير ضار على منصب المساومة في اللجنة ، ويعلن الرئيس جلسة تنفيذية متاحًا حتى 30A ، القسم 21-2 ، لإجراء الاستراتيجية استعدادًا مع موظفي غير الاتحاد أو مفاوضات العقود مع الموظفين غير النقابين ، المشرف على المدارس لدينا. ستعقد لجنة مدرسة ميدفورد في الجلسة العامة مباشرة بعد انتهاء الجلسة التنفيذية تقريبًا في الساعة 6 مساءً. هل هناك اقتراح للذهاب إلى الجلسة التنفيذية؟ حتى انتقلت. صنعه عضو intoppa ، معار؟ ثانية. العضو برانلي ، مكالمة رول ، عضو intoppa؟ نعم. عضو غراهام؟ نعم. العضو برانلي؟ نعم. العضو ريفيلد؟ العضو روسو؟ نعم. عضو لوباتي؟ نعم. نفسي ، نعم. هذا سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. سننتقل إلى الجلسة التنفيذية وسنعود إلى الساعة 6 مساءً أو حوالي الساعة 6 مساءً.

[Clerk]: شكرًا لك.

[Edouard-Vincent]: الكتب من 1924 إلى 2023 متوفرة الآن على موقعنا على الويب لعرضها. هناك العديد من الأشخاص معنا الليلة الذين ظهرت صور كبار أو الموظفين في المجموعة الرقمية ، بما في ذلك خريجنا في مدرسة موستانج الثانوية عام 1998. نعم ، لدينا Mayo Lungo-Koehn. مرة أخرى ، هذا هو عام 1998 ، إذا كنت ترغب في التحقق منها. تمت إدارة هذا المشروع من قبل الكومنولث الرقمي ، وهي غير ربحية في ولاية ماساتشوستس تمولها ميزانية الدولة لدينا ، وبالتعاون مع مكتبة بوسطن العامة. معا ، هدفهم هو الحفاظ على مواد تاريخية ونشرها لعامة الناس قبل أن يتدهوروا ويفقدوا إلى الأبد. يمكن العثور على جميع كتبك ، بالإضافة إلى مقال صحفي عام 1965 الذي يناقش حريق مدرسة ميدفورد الثانوية القديمة في إطار علامة التبويب الطلاب والعائلات على موقعنا على الويب. شكرًا لك على موظفي المكتبات ماريا دورسي ، ومدرسة ELA في مدرسة ميدفورد ، ومستشار الكتاب السنوي ، السيد ديفيد أمبروز ، وشركاء الرقمنة لدينا على جعل هذا المشروع ممكنًا. قلت. أنا مسرور لمشاركة بعض أخبار الكلب العظيمة. تمت مطابقة إدارة المشورة في مدارس ميدفورد العامة مع كلب مساعدة. سيكون كلب المساعدة عضوًا في قسم الاستشارة ، ويعمل على دعم الطلاب والموظفين. من المتوقع أن ينضم إلينا أحدث عضو في موستانج أمة بعد عيد الشكر. مدير الاستشارة المدرسية والصحة السلوكية ، السيدة ستايسي شولمان ، سيكون المعالج ومقدم الرعاية الأساسي للكلب. ستبقى الكلب في المقام الأول في مكتبها في مدرسة ميدفورد الثانوية ، ولكن يمكن رؤيتها أحيانًا في القاعات أو اللوبي. عندما تكون خارج مكتبها ، سيكون الكلب دائمًا على مقود. بالنظر إلى أن الكلب سيكون في المقام الأول في المدرسة الثانوية ، فإننا نطلب من العائلات ومقدمي الرعاية لطلاب المدارس الثانوية الاتصال بممرضة المدرسة الخاصة بك فيما يتعلق بأي حساسية للكلاب. عندما السيدة من المقرر أن يزور شولمان والكلب فصلًا دراسيًا عبر مدارس ميدفورد العامة ، وسيتلقى العائلات ومقدمي الرعاية اتصالات مسبقة من الموظف المناسب. سيتم مشاركة إعلان أوسع حول أحدث عضو في موستانج نيشن مع المجتمع في المستقبل القريب. يتطلع إلى الأمام ، إلى عطلة نهاية الأسبوع القادمة. ستأخذ كل من المدارس المتوسطة في ميدفورد ونوادي الدراما في المدارس الثانوية المرحلة في نهاية هذا الأسبوع لأدائها الخريف. سيؤدي نادي الدراما في المدرسة المتوسطة أداء فودفيل ، خذ اثنين ، يوم الجمعة ، 22 نوفمبر ، والسبت ، 23 نوفمبر ، بدءًا من الساعة 7 مساءً. في قاعة مدرسة ماكلينان. في الوقت نفسه ، سيؤدي نادي الدراما في المدرسة الثانوية أن يقوم بتكيفه مع ما يقرب من مين يوم الخميس ، 21 نوفمبر ، يوم الجمعة 22 ، ومرتين يوم السبت 23. تتوفر روابط التذاكر لكلا العرضين على صفحة Facebook الخاصة بنا. يرجى الذهاب إلى هناك لشراء التذاكر الخاصة بك. غدًا أيضًا ، سأرسل اتصالًا عبر البريد الإلكتروني إلى جميع العائلات والمدارس العامة للمترو فيما يتعلق بتخزين الأسلحة الآمنة. نحن شريكون فخورون مع Be Smart Community Volunteers ، حيث نشجع مراسلة التخزين الآمن والآمن. يرجى أن تكون تبحث عن هذا الاتصال وموارد تخزين أكثر أمانًا بعد ظهر الغد. لذلك في الأسبوع المقبل ، سيكون لجميع المدارس يوم إصدار مبكر يوم الأربعاء ، 27 نوفمبر لبدء استراحة عيد الشكر. بالإضافة إلى ذلك ، سيتم إغلاق مدارس Medford العامة يوم الخميس ، 28 نوفمبر والجمعة 29. نريد أن نتمنى للجميع عيد الشكر السعيد في وقت مبكر. قد تستخدم هذا الوقت للاحتفال بالاحتفال باللحظات والاعتزاز بها وتكون شاكرين للتأثير الهائل الذي كان لديك على من حولك. تمتلئ جدول أعمال الليلة مرة أخرى بمواضيع مهمة تؤثر على مجتمع مدرستنا. سوف نسمع عرضًا تقديميًا عن رعاية ما بعد المدرسة للطلاب من قبل مدير العائلة والمجتمع. هذه هي ميغان فيدلر كاري. بعد ذلك ، سنسمع من مدير المدرسة المهنية ، السيد تشاد فالون ، فيما يتعلق بالتسجيل القوي CTE. وسيكون تقريرنا النهائي هذا المساء من محلل الميزانية لدينا ، السيد جيرالد ماكهيو ، فيما يتعلق بتقويم ميزانية المدرسة السنة المالية 26. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. شكرًا لك. المقبل. لدينا تقرير بعد المدرسة. ميغان ملكة جمال ميغان فيدلر كاري ، مديرة مشاركة الأسرة والمجتمع.

[Fidler-Carey]: مرحبًا. أهلاً. هل يمكنك أن تسمعني جميعًا؟

[Clerk]: نعم.

[Fidler-Carey]: نعم. حسنًا ، هذا هو ، أنا قبل بضعة أسابيع ، فقط لبعض التوضيحات. في الربيع الماضي ، كان لدينا ، لقد قدمت تحديثًا. كان ذلك أكثر من تقرير. في الربيع الماضي ، كنت قد راجعت لأقول ، كما تعلمون ، تقديم نظرة عامة على كيفية سير البرنامج على مدار العام وبعض الأفكار التي كانت لدينا حول المضي قدمًا بأسعار الرسوم الدراسية عند مقارنةها بالمناطق الأخرى ومعدلات الدفع عند مقارنة المناطق الأخرى. ثم ظهرت بعض الأسئلة التي أدركناها لم يتم الرد عليها رسميًا. لذلك ، أعتقد ، المزيد من التحديثات للإجابة على هذه الأسئلة التي يا رفاق أرسلت أكثر من أسبوعين. لذلك أرسلت في تقرير ، لذلك سيكون ، أعتقد أن هذا متاح للجمهور إذا أرادوا البحث عن ذلك ، أليس كذلك؟ إنها مجرد بعض ردود معدلات الحضور ، وأعني أن معدلات الالتحاق وأرقام قائمة الانتظار مع مرور الوقت. لذلك فهي لكل من البرامج السابقة في كل من المدارس الأربع وبرامج ما بعد المدرسة في كل من المدارس الأربع. وهم يرويون قصة ، كما سمعتني جميعًا تقول عدة مرات عندما أتحدث عن قوائم الانتظار. هذه الأرقام لا تروي القصة بالضرورة. أن قراءة الجميع في بعض الأحيان تبدو هذه الأرقام مرتفعة للغاية ويبدو من المثير للقلق أن هناك كل هؤلاء الأشخاص في قائمة انتظار لبرنامج ما بعد المدرسة ونحن نتخيل. أن يتعين على الناس ترك وظيفتهم في وقت مبكر للاندفاع إلى المنزل ، وربما يضطرون إلى ترك الوظائف ما أدركته عدة مرات. هل هذا ، كما تعلمون ، على سبيل المثال ، قبل ثلاثة أسابيع ، كنت قد وضعت جدول الأعمال الذي سنتحدث عنه اليوم في اجتماع نوفمبر هذا. لذلك قمت بتحديث جميع أرقامي لعام 2024. ويقرأون بطريقة واحدة. ثم خلال الأسبوع الماضي ، قبل أن أقدم التقرير إليك ، تغيرت هذه الأرقام بشكل كبير. لأنه خلال ذلك الوقت ، تواصلت مع العائلات لأقول ، مرحبًا ، فقط في محاولة للحفاظ على سجلات دقيقة ، هل ما زلت مهتمًا بالبقاء في قائمة الانتظار هذه؟ وقد قالت بعض العائلات ، لا ، نحن لسنا مهتمين. لقد وجدنا أشياء أخرى يمكنك خلعها. أدركت أن بعض الأسماء التي كانت لدي في قائمتي الأصلية هي الأطفال الذين تحركوا. بعض الأطفال ، ما زلنا مهتمين. ثم تمكنا بالفعل من وضع اثنين من الأطفال في ذلك الوقت. لذلك مرة أخرى ، يعتمد الأمر كثيرًا على عندما تنظر إلى لقطة من هذه الأرقام. لفهم القصة التي يرويونها. أعتقد أن هذا أمر مهم حقًا في البداية لسؤال قائمة الانتظار رقم واحد. يجب أن أسأل ، هل هذا كيف تريد يا رفاق القيام بذلك؟ هل تريدني أن أذهب إلى حد ما من الأسئلة واحدة تلو الأخرى؟

[Lungo-Koehn]: فكرة جميلة. شكرا لك ، السيدة Fidelicari. نعم.

[Fidler-Carey]: حسنًا. لذلك سأقرأ السؤال الأول هو قوائم الانتظار الحالية للعام الدراسي من خلال البناء ومقارنة بين السنوات الثلاث السابقة في وقت مماثل في الوقت المناسب. بعضهم ، كما تعلمون ، بعض المباني ، ظلوا ثابتين إلى حد كبير ومتسق للغاية مع مرور الوقت. لقد خفض بعضهم. ربما إذا مررنا من خلال السؤال الأول ، ثم سؤال اثنين. لذا فإن قصة قائمة الانتظار كانت حقًا ما أردت التحدث إليكم يا رفاق. فهل هناك أي شيء يبرز أن أي شخص لديه سؤال محدد حول السؤال الأول؟

[Graham]: تذكر جراهام. أهلاً. لذا ، إذا كنت أقرأ بشكل صحيح وسألت ، آسف. العودة بعيدا عن الميكروفون الخاص بي قليلا هنا. ما أفهمه هو أنه قبل المدرسة ، لا توجد قائمة انتظار للتحدث عنها ، إلا في بروكس ، ونحن أليس هذا بعيدًا عن أن أكون قادرًا على مسح قوائم الانتظار قبل المدرسة. وبعد المدرسة ، قوائم الانتظار ، والمسجل في ، إذا كنت أقرأ هذا بشكل صحيح ، فإن التسجيل في بروكس يتناقص ، وهو ما عرفناه. زاد الالتحاق في McGlynn. انخفض الالتحاق Missittuck قليلاً وبقي روبرتس مسطحًا تقريبًا. وقائمة الانتظار صغيرة جدًا في McGlynn و Missittuck ، وهي متسقة جدًا في The Roberts وأكبر في The Brooks. هل هذا صحيح؟

[Fidler-Carey]: نعم ، وفي الواقع ، بينما نمر بمسألة السؤالين التاليين ، التي تنظر إلى الآخر بعد خيارات المدرسة في المنطقة. لاحظت أيضًا أن النسب المئوية. من بين هؤلاء الطلاب في قائمة الانتظار ، كما تعلمون ، أنت محق ، أعلى في بروكس ، المسجلين أيضًا في برنامج آخر. لذلك ، مرة أخرى ، إنهم ليسوا فقط ، إنهم لن يعودوا إلى المنزل. تم تسجيلها في برنامج آخر. وأعتقد ، أعتقد أنه من الجدير بالذكر أنني أعتقد أن الكلمة هي أنه من الصعب الوصول إلى برنامج Brooks Afterschool. لذلك الكثير من الناس ، بمجرد أن يكونوا في قائمة الانتظار هذه ، يتمسكون بهذا المكان. سواء وجدوا برنامجًا آخر أم لا. في الواقع ، لقد تواصلت مع عائلة بروكس لأقول ، أخبار رائعة ، فتحت لك بقعة. وكانوا ممزقين حقًا. قالت ، أوه لا ، أشعر أنني يجب أن آخذ المكان لأنني أعرف مدى صعوبة الدخول في هذا البرنامج. واستغرقت أسبوعًا كاملاً للتحدث مع العائلة. ثم قرروا البقاء مع سيجما في النهاية. قرروا عدم أخذ المكان. لذلك كانوا يحتفظون بقعة الانتظار لأنهم يعرفون مدى صعوبة الدخول. ولكن عندما تم فتح المكان ، أدركوا أنه ربما لم يكن أفضل برنامج لطالبهم.

[Graham]: وميغان ، هل يمكن أن تخبرنا ما هو الفرق في Brooks تحت قائمة الانتظار لـ Afterschool؟ 127 أقواس 57.

[Fidler-Carey]: لذا فإن 57 هو عدد الطلاب في برامج مزودي خاصة أخرى. أدركت أننا سنتحدث عن ذلك في أماكن أخرى. فهمتها.

[Graham]: نعم. اممم ، هذا مفيد. أم ، هل يمكنك أن أظن أن السؤال الآخر الذي لدي عندما أنظر إلى هذه القطعة من اللغز هو أنني أعتقد أنني كنت تحت الانطباع بأن الأمور ستتحسن في McGlynn و Mississippi على وجه التحديد بسبب سنة المدينة ولا يبدو أنها كانت كذلك. هل يمكنك التحدث قليلاً عن لماذا؟ أم ،

[Fidler-Carey]: يعد City Year إضافة لطيفة ، ولكن بسبب ، كانوا يعملون معنا ، ولكن في البداية في بداية العام ، بسبب الجدول الزمني الذي كان لديهم والدورات التدريبية التي كانوا يحتجزونها ، لم تكن متاحة لنا في الفصل ، وهو أهم وقت لنا. يمكنك أن تتخيل ذلك عندما يشعر المبنى أكثر من غيرهم ، بسبب عدم وجود كلمة أفضل ، فوضوية ، لأن هناك الكثير من التحولات التي تحدث ، الطلاب الذين يمرون في الردهة. إذا كنت تعرف ما يحدث وأنت تعلم أن الجميع يعرف إلى أين يذهبون ، فهذا أمر مثير للإعجاب للغاية. ولكن إذا كنت لا تعرف ما يحدث ، فسيشعر أن هناك أطفالًا في كل مكان في كل اتجاه. ولكن يمكنك أن تتخيل أن هذا عندما أحتاج بالتأكيد إلى موظفي بعد المدرسة حول المكان الذي من المفترض أن يكونوا فيه وتنبيهًا لأنهم يجب أن يتحققوا من الطلاب. ولدينا وقت تحول قصير جدا. إذا كان هناك طالب من المفترض أن يكون معنا في خطنا وليس كذلك ، فعلينا أن نجدها ، الأمر الذي يتطلب كما تعلمون ، وهو شخص بالغ يبعث على الابتعاد عن مجموعة الأطفال للذهاب إلى المكتب الرئيسي والقول ، هل تم رفضهم ولم يتم إخبارنا أو الاتصال بالمنزل للعائلة والعثور على الأطفال. هذا قليلاً من A ، أم ، وهنا نأمل أن تكون المدينة أو الأشخاص في الموظفين والموقع مفيدين لنا. لكنني أعلم أنه في الوقت نفسه ، كانت المباني المدرسية تشعر بنفس الطريقة. مثل هذا هو وقت رائع للمدينة أو الناس في الموظفين وفي الموقع للمساعدة في فصل الحافلات والمساعدة في انتقالات الحافلات. هناك الكثير من التحولات في ذلك الوقت تتطلب الكثير من البالغين في حالة تأهب شديدة. وفي البداية ، تم وضع أشخاص في المدينة في العمل من قبل المباني المدرسية. لذلك أجرينا محادثة مع مديري المدارس وقمنا بمحادثة مع أشخاص في المدينة ، وكانوا على استعداد للتكيف والتغيير قليلاً. ونحن نرى كيف يعمل هذا. لكنها ليست كل يوم. إنه ليس خمسة أيام في الأسبوع. لذلك لم نتمكن من إعطائهم مجموعة خاصة بهم. لذلك لم يكن الأمر كذلك ، لم يكن نوعًا من آخر يمكن أن نأخذه 20 طفلاً آخرين أو 12 طفلاً آخر لوضعه مع هذا الموظف ، لم يكن الأمر كما لو كنا نأمل أن يكون كذلك.

[Graham]: شكرا لك لتوضيح ذلك. أشعر أن هذا هو عكس انطباعنا عن القيمة التي ستجلبها سنة المدينة إلى الطاولة. لذلك أشعر بخيبة أمل حقًا لسماع ذلك لأن جزءًا من السبب في أننا جعلنا مساحة بميزانية محدودة حقًا لتتمكن من القيام بذلك كان تخفيف بعض قضايا التوظيف الحقيقية التي لدينا في المبنى والمباني. وإذا لم نكن نحل هذه المشكلات فعليًا ، فسأكون مهتمًا بمعرفة المزيد عن القيمة التي يجلبها الفريق إلى الطاولة وما إذا كان من المبرر لنا مواصلة الشراكة. لذلك أعتقد أن هذا ليس سؤالًا يمكنك الإجابة عليه ، السيدة Fidler-Carey ، لأن هذا سؤال في مدينة المدينة ، ولكن مجرد شيء أعتقد أننا يجب أن نفكر فيه جميعًا.

[Fidler-Carey]: وبعد ذلك ، كما تعلمون ، أعتقد- أعني ، أشعر أنني ملزم بالقول إنهم قالوا إنهم على استعداد للعمل معنا ، لكن إذن ، كما تعلمون ، لذلك أنا سعيد بالجلوس وأحاول إعادة صياغة ذلك مرة أخرى ، لكن الأمر يتطلب مني أن أكون مثل ، هل يمكنني الحصول على الأشخاص خمسة أيام في الأسبوع ، وهو ما لا أتأكد من أن هذا هو النموذج ، لذا.

[Graham]: أوه ، اعتقدت أن هذا هو النموذج ، لذا أود بالتأكيد معرفة المزيد عن ذلك لأنه ، كما تعلمون ، هذه نفقات سنوية ، وإذا كنا سننفق أموالًا ، فنحن بحاجة إلى التأكد من أننا نحصل على ما اعتقدنا أننا نحصل عليه و أحصل على أن هناك أشياء تحدث في علاقة جديدة تعمل على حلها. ولكن إذا كانت الخلايا إلى الأبد ، فهذا يحد من القيمة. لذلك نحن فقط بحاجة إلى فرز ذلك. أعتقد أن الشيء الآخر الذي أعرفه عندما نتحدث عنه تحتاج إلى البرنامج قبل المدرسة ليس أكبر حاجة. ليس هذا هو الشيء الذي أرسله لنا الناس. لكنني أعتقد أن الأمر يذهلني باعتباره المشكلة الأكثر قابلية للتثبيت. مثل هذا يذهلني لأن هناك حفنة من الأطفال وهناك مساحة لتكون قادرة على أخذ ثمانية أطفال في بروكس ، طفل واحد في ميسيسيبي للتكنولوجيا طفلان في روبرتس. لذلك سأكون مهتمًا بمعرفة من وجهة نظرك ، مثل ما الذي يتطلبه الأمر حتى نتمكن من مسح تلك قبل قوائم الانتظار في المدرسة؟ وكيف يمكننا ، كيف يمكننا ، كيف يمكننا أن نساعد نوعا من دفع ذلك؟

[Fidler-Carey]: نعم ، أستطيع أن أقول ذلك. لذلك بالنسبة لبعض الطلاب ، قد يتطلب الأمر موظفين متخصصين. كما تعلمون ، لدينا ذلك في الماضي في روبرتس ، حيث كان علينا أن يكون لدينا موظفين تم تدريبهم على وجه التحديد لتلبية احتياجات الطلاب. وهذا هو الحال بالنسبة لبضع هؤلاء الأطفال في قائمة الانتظار. في Missittuck ، أدركنا أن لدينا موظفان في الأصل ، والآن نحن فقط إلى واحد. أدرك الموظف الثاني الذي كان جديدًا في المنطقة هذا العام وتوقيع على الفور ، أنها في الواقع لا تستطيع الاستمرار ، لذلك لدينا موظف واحد فقط. وانضم إلى قائمة انتظار طالب واحد في Missittuck بعد أن غادر الشخص الثاني. لذلك أتردد في الاستمرار في إضافة هذه المجموعة حتى يمكن تعيين موظف ثان. لأنه كما تعلمون ، إذا كانت هناك حالة طوارئ ولم يكن هناك سوى ، إذا كانت في صالة الألعاب الرياضية وهناك شخص بالغ واحد فقط ، فهذا ليس مجرد وضع مثالي. لكن الأمر يتعلق حقًا بوجود الموظفين الذين يمكنهم تلبية احتياجات الطلاب المحددين الذين نتحدث عنه. لكنني أقصد ، إذا تمكنا من العثور على هؤلاء الموظفين ، فأعتقد بالتأكيد أنك على صواب ، فهذا إصلاح قابل للتنفيذ حقًا. هذا ليس مشكلة مساحة للتبادل.

[Graham]: نعم ، لذلك أعتقد أنني أتساءل عما إذا كان العمل مع Miss Bowen ربما لتحديد ما يحتاجه هؤلاء الطلاب وتحديد الموظفين الذين قد يكونون مباراة وربما يضعون بعض رسائل البريد الإلكتروني ، مما يتيح للأشخاص المناسبين أن يعرفوا أننا نبحث عن شخص لديه مجموعة مهارات معينة. من قد يكون مهتمًا. أعلم أنها ساعة فقط في الصباح ، لذلك قد يكون هناك أشخاص على استعداد للقيام بذلك إذا استطعنا أن نكون محددين بشأن ما نحتاجه. ومرة أخرى ، ليست هذه هي أكبر مشكلة لدينا عندما يتعلق الأمر بالمسألة العامة ، لكنها مشكلة قابلة للإصلاح ، وربما أكثر قابلية للتثبيت من المشكلات الأخرى ، بقدر ما أستطيع أن أقول.

[Fidler-Carey]: ولدي أيضًا سؤال واحد أو هل سأمضي قدماً في التالي؟ لأنني أوافق على أن الأسئلة ربما ستتداخل نوعًا ما. نعم ، الرجاء المتابعة.

[Lungo-Koehn]: حسنًا ، شكرًا لك.

[Fidler-Carey]: لذا فإن السؤال الثاني يقول معلومات الالتحاق في البرامج الخارجية وملخص للعروض التي يدعمها Medford عن طريق النقل. لذا فإن هذه الرافضة ، ما نسميه البرامج الخارجية هو مقدمي الخدمات الخاصة في مدينة ميدفورد. لقد سمع الكثير منكم عن Graceworks ، Sigma Martial Arts ، Salem Street Karate Studios ، مركز شباب ميدفورد ، YMCA. جاهز ، مجموعة ، أطفال. جاهز ، مجموعة ، لدى الأطفال برنامج آخر يسمى RSK Steam وكذلك مركز West Medford Community Center. وهؤلاء ، لدي علاقة عمل جيدة مع كل هؤلاء الرجال. نبقى على اتصال مع بعضنا البعض بانتظام. لسوء الحظ ، لم أحصل على أرقام قائمة محدثة من استوديوهات سالم ستريت كاراتيه. لذا فإن الرقم ، سترى أن الأرقام بين قوسين ، وهذا هو فقط عدد الطلاب الذين يذهبون إلى الحافلة. بحيث لا يلتقط أي من استوديوهات روبرتس. لم أسمع منهم. في الوقت المناسب للحصول على التقرير ، ولكن ستلاحظ أننا نقوم بنقل 237 طالبًا إلى برامج ما بعد المدرسة من مدارسنا الابتدائية بالحافلة ، وكلهم. لذلك ، وهذا يتوافق مع السؤال الثالث أو يتداخل مع السؤال الثالث ، وهو لكل قائمة انتظار ، النسبة المئوية للطلاب في قائمة الانتظار الخاصة بنا المسجلين في مكان آخر. أدركت أنني لم أملأ هذا النتيجة النهائية ، وهي النسب المئوية الفعلية ، لذلك بالنسبة إلى Brooks ، يتم تسجيل 46 ٪ من قائمة الانتظار في أحد برامج الموفر الخاص هذه. في McGlynn ، هو 20 ٪. ميسيتوك 14 ٪. وروبرتس 29 ٪. وإذا نظرت إلى أرقام عدد الطلاب المسجلين في البرامج المختلفة ، فسوف يظهر ما قلته من قبل ، وهو طلاب بروكس يبقون في قائمة الانتظار لدينا ، حيث Missittuck و McGlynn ، على سبيل المثال ، لديهم المزيد من الطلاب المسجلين في تلك البرامج الخارجية التي تختم بعد ذلك بقعة الانتظار الخاصة بهم لأنهم يقولون ، لا شكرًا ، لم أعد بحاجة إلى ذلك لأنني في برنامج ما بعد المدرسة الأخرى ، لذلك لم أعد بحاجة إلى البقاء على قائمة الانتظار بعد الآن. لذلك أعتقد أن هذه مجرد نتيجة ، مرة أخرى ، ما هي هذه الأرقام ، ما هي القصة التي تخبرنا بها هذه الأرقام؟ أعتقد أن هذا نتيجة للأشخاص الذين يعرفون مدى صعوبة الوصول إلى بروكس والتردد في فقدان بقعة الانتظار. لذلك دعونا نتوقف مع هذين ، لأن هؤلاء لا يزالون حول مدرستنا الابتدائية بعد المدرسة كما هو الحال. ثم السؤال الرابع والخامس يبحثون عن المستقبل والتفكير في الاحتمالات الأخرى الموجودة. هل هناك أي أسئلة محددة حول السؤال الثاني والثالث؟

[Lungo-Koehn]: لا أرى أي شيء ، حتى تتمكن من المتابعة. شكرًا لك.

[Fidler-Carey]: نعم. لذلك يقول السؤال الخاص بك أنك قد طرحت على وصف للجهود المتابعة في إنشاء برنامج في Andrews. وهذا هو ، أعتقد أنني بدأت أخبر في الربيع ، بعض الخطط التي كانت لدينا في التقدم. أجرينا بعض المناقشات في الأعمال. وضعنا RFP. كان مثل أ ليس هناك طلب اقتباس كبير ، ولكن بقدر ما كان الطلب ، كان أسعارًا وبرمجة. وعدنا بضع خيارات مختلفة. وكان الشخص الذي اخترناه من أكاديمية SNL الرياضية. يحتوي التقرير على رابط لذلك ، ولكن يمكنك أيضًا Google بسهولة ، SNL Sports Academy. وكانوا ذاهبون إلى ، وجاءوا وقمنا بالتجول في مدرسة أندروز المتوسطة. وكانت الفكرة التي كنا نعمل عليها هي وجود المدرسة المتوسطة ، أو في مدرسة أندروز المتوسطة ، وهو المبنى الوحيد الذي لا يتم استخدامه لبرمجة ما بعد المدرسة ، لإنشاء طلاب الصف الرابع والخامس من المدارس الابتدائية ، ويقومون بتجهيز قائمة الانتظار في قائمة الانتظار. كنا نأمل أن يخفف ذلك والطلاب الذين لم يكونوا مهتمين بالضرورة بالرياضة التي تركز على المرء أن يذهب إلى YMCA. أعني ، آسف ، مركز المجتمع الثقافي الغربي من مانسفورد لأن ذلك يلبي احتياجاتهم إلى الرابع والخامس والسادس والسابع أيضًا ويفعلون نوعًا ما يفعلون المزيد من برامج الكمبيوتر وهذا النوع من الأشياء. كنا نظن أننا سنكون قادرين على الاستفادة من الاهتمامات ، ولكن فتح بعض المواقع في المدرسة الابتدائية. لذلك كانت أكاديمية SNL الرياضية مفتوحة حقًا لأي من أفكارنا. لقد كانوا متحمسين حقًا للقول إنهم سيجعلونها تعمل. ونموذجهم هو شراكة مع الكليات وتوظيف الطلاب الرياضيين للوصول إلى العمل في برنامج ما بعد المدرسة. لأن السؤال الأول الذي طرحته ، فإن السؤال الأول الذي أطرحه على أي شخص يحاول أن يقول أنه يمكن أن يأتي مساعدتنا في قوائم الانتظار الخاصة بنا ، كيف لا نتنافس على نفس الموظفين؟ نظرًا لأننا نتنافس على الأشخاص الذين يرغبون في العمل من اثنين إلى ستة ، وهي مجموعة صغيرة جدًا من الأشخاص ، كما تحدثنا عن عدة مرات ، كيف ستجد أشخاصًا مختلفين أكثر مما سأجده لتوظيف نفسي؟ وكانت هذه هي إجابتهم ، التي اعتقدت أنها جذابة ومقنعة للغاية ، هي أنها تشارك مع الكليات ، مع الفرق الرياضية والمدربين ، وتوظيف الرياضيين الجامعيين. هربنا ، كنا نواجه بعض المشكلات اللوجستية على مدار الصيف ، في محاولة لمعرفة كيف كانت كرة السلة في المدرسة المتوسطة ستنجح ، وكيف ستعمل مشكلات التباعد في أندروز. وكما تعلمون ، تمامًا كما بدأت أشعر بالذعر قليلاً من أن هذا لن ينجح ، تلقينا رسالة من شركة الحافلات التي تقول إنه لا توجد طريقة لتتمكن من تزويد الحافلات على أي حال. لذلك ، كما تعلمون ، قتلوا هذه الفكرة ميتة في الماء في حوالي يوليو. كما تعلم، نحن لا نتحدث عن النقل في هذا الاجتماع اليوم ، لكنه يتداخل بشكل كبير. نقص سائق الحافلة ، فإن نقص سائق الحافلات الوطني له تأثير مباشر علينا وفرصنا اللاحقة في المدرسة. لذا ، كلما حاولنا الإبداع حول الأشياء خارج المباني المدرسية التي تتطلب منا أن نتشارك مع شركة الحافلات لدينا لتوفير حافلة ، زادت التحديات التي نواجهها ذلك. هذا شيء نحتاجه حقًا للنظر فيه. لذلك إذا استطعنا معرفة حالة الحافلة ، أعتقد أن الجميع على متن الطائرة ، فسيتعين علينا مواصلة الخدمات اللوجستية لأنشطة المدارس المتوسطة. لكنني أعتقد أن هذه مشكلة أننا جميعًا على استعداد للعمل عليها. بحيث يمكن أن يبدأ في الخريف إذا تمكنا من إصلاح ذلك. لذلك سنواصل العمل على ذلك. ثم الشيء الآخر ، وهذا شيء كنت أعمل عليه لبضع سنوات. مرة أخرى ، أعتقد أنني ذكرت هذا في الربيع ، كنت أعمل مع قسم التنمية أو قسم التطوير في العمدة لمحاولة القول ، ماذا يمكننا أن نفعل لأي شخص مهتم بالمجيء إلى ميدفورد لفتح عمل تجاري؟ لذلك كنت قد تواصلت مع الشركات الأخرى التي سمعتها للتو ، والتي عملت معها في الماضي في مناطق مختلفة عملت فيها ، أو سمعت عنها في مدن مختلفة حيث عشت. وقال ، مهلا ، هل هناك أي فرصة تريد الانفتاح في ميدفورد؟ وكان هناك زوجان كانا بالفعل. إنهم مهتمون بالانتقال إلى ميدفورد وفتح مساحتهم الخاصة في واجهة المتجر أو مبنى. وسيقومون بتشغيل برنامج ما بعد المدرسة. وما هو لطيف هو أنهم سيكونون مختلفين قليلاً. لذلك يمكن أن تلبي الاحتياجات الفعلية واهتمامات الطلاب. لذلك أنا آمل حقًا أن لا يزال بإمكانه الإقلاع. لذلك أنا سعيد لفعل أي شيء لتسهيل تلك المحادثات. أعتقد أن المشكلة في المدينة كانت الفضاء. لا يوجد ما يكفي من المباني المناسبة لهذا الغرض. لذلك أعلم أن واحدة على الأقل من المنظمات المهتمة بالانتقال إلى ميدفورد نظر إلى كلا القديس فرانسيس وسانت كليمنتس. للانتقال إلى ، وكلاهما يحتاج فقط إلى كميات غير عادية من العمل. لقد كانوا ، أتساءل عما إذا كانوا كذلك ، لست متأكدًا من السبب ، لكن لم يكن عليهم مواكبة أي معايير ADA. لم يكن عليهم مواكبة أي من معايير البناء التي كانت مطلوبة لمواكبة وزارة التعليم. لم تكن كذلك ، وبالتالي فإن المباني ستحتاج إلى الكثير من العمل والتحديث للحصول على الامتثال. أي شخص فتح في تلك المباني ، حتى لو كان نحن ، حتى لو قررنا أن نرغب في شراكة مع سانت كليمنز ويفتحون برنامجًا بعد المدرسة القمر الصناعي المدرسي ، يجب أن يصبح المبنى مرخصًا من قبل EEC المبكر ، ما هذا؟ قسم التعليم والرعاية المبكر ، الذي يشرف على سن المدرسة بعد برامج المدرسة. وهكذا يتطلب الأمر الكثير من العمل ، والكثير من التجديد والمال. لذلك أعلم أن تلك المحادثات لا تزال تحدث. أعتقد ، لا أعرف ما إذا كانوا في مرحلة التفاوض مع تلك الشركات وسانت كليمنتس ، لأنني أعتقد سانت كليمنتس هو نوع من حريصة على فعل شيء مع تلك المساحة الفارغة. لست متأكدًا من مدى ملاءمة أن نكون جزءًا كبيرًا من تلك المحادثات ، ولكن مهما كانت المساعدة التي يمكنني القيام بها ، يمكنني تقديم مقدمات أو يمكنني تدوين الملاحظات في الاجتماعات. أنا سعيد للقيام بذلك. وبعد ذلك ، كما قلنا ، سأبذل قصارى جهدي لإعداد وسائل النقل للطلاب للوصول إلى تلك الأماكن ، ولكن هذا مطلوب إذا كان لدينا برامج تشغيل لذلك. سأتوقف عند هذا الحد ومعرفة ما إذا كان هناك أي أسئلة. أوه ، وأعني أن الشيء الآخر الذي تحدثنا عنه في الماضي هو قسم الترفيه. لقد تحدثنا مع كيفن عدة مرات عن الاحتمالات المختلفة التي كان هناك حول استخدامه أندروز أو له. وأعتقد أن مركز هيغنر ، إلى اليمين ، في طريقه.

[Lungo-Koehn]: نعم. شكرا لك ، السيدة Fidlukari. نعم ، مركز هيغنر هو ، نحن نعمل من خلال إعادة تأهيل هذا الموقع لإنشاء برنامج ما بعد المدرسة من خلال Medford Rec. أنا لا ، لست متأكدًا من أنه سيكون حتى عام 2020 ، أواخر 2025 ، 26 هو أملنا. تمام. إذا لم تكن هناك أسئلة أخرى ، فهناك عضو في Rinfeld.

[Reinfeld]: نعم ، لذلك لدي الكثير من الأسئلة حول الخدمات اللوجستية للنقل وأنا ، ربما لم يكن هذا هو الوقت المناسب لأننا بحاجة إلى المزيد من المقترحات المحددة ولكن المخاوف المتعلقة بالطلاب من كل مدرسة ابتدائية في كل ركن آخر من المدينة حولها تبدو وكأنها أ تحد كبير ، لكنني أعتقد أنه لا يمكننا إجراء هذه المحادثة حتى يكون هناك مواقع أكثر تحديدًا ، لذلك أردت فقط أن أسأل عن أكاديمية SNL الرياضية والشراكة مع الكليات المحلية. هل لديهم القدرة على توفير هذا البرنامج المتسق طوال مدة السنة المدرسية العامة لأن الكثير من جداول الكلية مختلفة تمامًا عن الجدول. يبدو الأمر وكأن أكاديمية SNL Sports تقوم بأحداث لمرة واحدة وتوفر البرمجة في برامج ما بعد المدرسة التي لديها موظفين أساسيين مقابل وجودهم ، هم الطلاب الرياضيون هم المسؤولون عن التوظيف بدوام كامل طوال فترة العام الدراسي العام ابتداءً من شهر أغسطس ، وينتهي في يونيو ، ويحصلون

[Fidler-Carey]: هذا سؤال رائع.

[Reinfeld]: هناك الكثير من التحديات التي يواجهها طلاب الجامعات على مدار العام التي تأخذهم بعيدًا عن التزام أسبوعي منتظم. يعرف أي شخص يعمل مع عمال الطلاب الجامعيين أن التوظيف المتسق يمثل تحديًا.

[Fidler-Carey]: لذلك انتهى بنا الأمر بالشراكة مع SNL Sports Academy على أي حال. إنهم عندما لم يكن هذا ينجح ، ذهبت إليهم وقلت ، حسنًا ، كما تعلمون ، نظرًا لأننا لا نستطيع فعل شيء أندروز ، هل يمكنك في الواقع المساعدة في مشكلات التوظيف في مواقعنا الأربعة؟ وقالوا نعم. لذلك يقدمون بعض الموظفين في كل من المدارس الابتدائية حاليًا. إنهم يقومون بألعاب الصالة الرياضية. وقد ساعد ذلك في تخفيف موظفينا. ليس إلى حد كبير ، لكنه ساعد حقا. لقد ساعدت بالتأكيد. لذلك لدينا اثنان إلى أربعة من موظفي SNL يأتي كل يوم إلى كل من برامج المدارس الابتدائية ، وهم مسؤولون عن ألعاب الصالة الرياضية. وهكذا يدور طلابنا. إنه على دوران. وهكذا كانوا هناك طوال العام. إنه سؤال جيد. لست متأكدًا من كيفية عمل ذلك. أعتقد أنه ليس لدينا نفس الأشخاص كل يوم. أتصور أنه بسبب الرياضة المختلفة. لذلك آمل في الواقع أن نحصل على بعض لاعبي كرة القدم الذين ، عندما أعطونا في الأصل ملعبهم ، كانوا يصفون نوعًا من لاعبي كرة القدم الكبار القادمين ، كما تعلمون ، الأطفال الصغار الذين يبهرون من قبل لاعبي كرة القدم ، لكن من الواضح أنه كان موسم كرة القدم هذا العام. وهكذا هم ، لم نحصل على لاعبي كرة القدم يعملون في برنامج ما بعد المدرسة. لذلك آمل الآن أن يقترب هذا الموسم من نهايته أن يعمل بعضهم في برامجنا الشتوية. حاليًا ، العديد من الطلاب الذين لدينا الآن طلاب جامعيون. إنهم ليسوا بالضرورة ، أعني أنهم رياضيين ، لكنهم ليسوا نوعًا من الفرق الرياضية الكبيرة كما تخيلت عندما سمعت ذلك أيضًا. لقد أخبرونا أنهم يقدمون لنا الموظفين كل يوم ، وحتى الآن لديهم. لم تكن مشكلة. وما هو لطيف حقًا هو أن هناك مشرفًا لكل منهم ينقسم من قبل مدرستين. لذلك لدينا مشرفان في المدينة التي تحقق في موظفيها في كل مدرسة من المدارس.

[Ruseau]: شكرًا لك. عضو روسو. شكرًا لك. أنا أقدر العمل الذي لا نهاية له على هذا. أدرك أنها وظيفتك أيضًا ، بالطبع. من الواضح أنني أعتقد أن ما يجري في البرامج أمر مهم للغاية ، ولكن هل يمكن أن تصف لي ، بالنسبة لنا جميعًا ، ماذا يحدث إذا لم يكن لديك العدد المطلوب من الموظفين للطلاب؟ دعنا نقول أن هناك ، كم عدد الأشخاص الذين عادة ما يكونون مع مجموعة من الطلاب؟

[Fidler-Carey]: لذا فإن النسبة التي أحاول الاحتفاظ بها هي واحدة إلى 10 ، لكن الترخيص يتطلب من واحد إلى 13. أحاول أن أفعل من واحد إلى 10 ، مع العلم أن لدينا غالبًا موظفين.

[Ruseau]: لذلك ، كما تعلمون ، دعنا نقول ، كما تعلمون ، أنت في طريقك تحت النسب التي يطلق عليها الناس المرضى. ليس لديك تجمع بديل. لا يفعل أي شخص آخر لأي منطقة أخرى باستثناء ، على أي حال. وماذا يحدث في المنطقة عندما لا يكون لديك عدد كاف من الناس لتكون مع الأطفال؟

[Fidler-Carey]: لحسن الحظ ، لا نواجه الكثير من المتاعب كما تفعل شركة خاصة. نحن معفاة من الترخيص لأننا في مبنى المدرسة. لأن الدولة قررت بالفعل أن هذا المبنى آمن بما يكفي للطلاب ليكون هناك طوال اليوم. لا يحتاج برنامج ما بعد المدرسة إلى تلبية معايير الترخيص الصارمة. لذلك يمكننا التعرف على الأطفال واحتياجات الأطفال بطريقة مختلفة وموظفين وفقًا لذلك. لذلك حدث هذا اليوم. في بروكس ، أشعل كل يوم تقريبًا عندما نكون مختصرين. وهكذا كنت في بروكس اليوم بعد المدرسة. تلقيت دعوة بسبب دعا ثلاثة من موظفينا. وفي إحدى مجموعاتنا على وجه الخصوص ، وهي مجموعة من قبيل الصدفة ، فإن معظم الآباء يلتقطون في وقت متأخر من اليوم. ولدينا أربعة أطفال ذوي احتياجات أعلى في هذه المجموعة. وهذا يتطلب الكثير من التوظيف المدروس. لذلك ذهبت وفقدت نوعًا ما ، ساعدت في كسر المجموعة في أقسام. حتى نتمكن من المساعدة في ، يمكننا تلبية احتياجات الأطفال المختلفين. أعتقد أن ما نقوم به في هذا الموقف ليس مثاليًا ، ولكن إذا كنا قصيرًا جدًا ، فسنضع المجموعة بتنسيق تجميع أكثر. لذلك سنحضرهم جميعًا إلى مكان واحد حتى يكون هناك لا أحب أبدًا أن يكون لدي أي من الموظفين بأنفسهم ، من الواضح ، لذلك هناك دائمًا شخص بالغان مع أطفال للأسباب كما وصفت إذا أصيب شخص ما ، وتحتاج إلى منحهم واحدًا على اهتمام واحد أو أخذهم من المنطقة ، يجب أن يكون هناك شخص بالغ آخر في الغرفة. لذلك ، هناك دائمًا اثنان على الأقل ، لكن لا يجب أن يكون ذلك نسبة واحدة إلى 10 إذا كان الجميع في نفس الغرفة ، لذا إذا كنت جميعًا في صالة الألعاب الرياضية تلعب لعبة صالة الألعاب الرياضية. هذا ليس مثاليًا لأنك لا تعرف جميع الأطفال مثل لعبة صالة الألعاب الرياضية ، لذلك نود تكييفها أكثر قليلاً ولدينا بعض الألعاب الهادئة وبعض أنواع الحرف الإبداعية ، ثم بعض الأشياء الرياضية ولكن إذا كنا في موظفين مختصرين فسيعني ذلك فقط فسيعني ذلك لم يستطع الأطفال ، اه ، لم نتمكن من تخصيصه بنفس القدر. على سبيل المثال ، في الجزء الأخير من بروكس ، كان لدينا بعض الحوادث التي ظهرت في بروكس الأسبوع الماضي لأن أم ، اثنان من أطفالنا في إحدى المجموعات لا يحبون حقًا ألعاب الصالة الرياضية ، لكن مدرس الفن الذي كان لدينا عادةً على الموظفين لمدة يومين. وهذا يعني أنه كان علينا ذلك ، اضطررنا إلى توحيد بعض المجموعات. لذا فإن هذا الطالب الذي عادة ما نبقى خارج ألعاب الصالة الرياضية ، فقد احتجنا لها حقًا للذهاب إلى هناك ولم ينتهي الأمر جيدًا. انتهى الأمر بالطلاب الذين لديهم بعض الانهيارات والحصول على البعض ، فقط غير سعيد. ومرة أخرى ، إنه يوم طويل لكثير من هؤلاء الأطفال ، وبعضهم كانوا في المدرسة وبعدها. وإذا كانوا يفعلون هذه الأشياء التي لا يريدونها ، وإذا كان علينا توحيد مثل هذا ، فهذا ليس مثاليًا. لكن موظفينا يقومون بعمل رائع حقًا للتعرف على الأطفال جيدًا. لذلك يأخذون نبضًا على هذا النوع من الأشياء ونوع إجراء تعديلات وفقًا لذلك. وقد يقومون بتوحيد الأطفال فقط الذين هم على هذا الأمر ولا تمانع في أن يكونوا في مجموعة كبيرة من الجميع ويضعون الموظفين المناسبين معها. إنهم مدروسون للغاية حول هذا الموضوع ويقومون بإجراء هذه التعديلات ، لكنه بالتأكيد ليس مثاليًا.

[Ruseau]: شكرًا لك. بالتأكيد لم أكن لأقترح أنه لم يكن سوى مدروس. أعني ، عندما يتعين على المخرج أن يملأ ، لا يقوم المدير بوظيفتك الأخرى ، وهي التوظيف المستمر وتقييم البرنامج وتطويره وكل تلك الأشياء الأخرى. وهكذا عندما أفكر في إضافةنا ، سمع معظم أعضاء لجنة المدارس ، لماذا لا نتعامل مع طلاب صعبون أو حتى أطفال في المدارس الثانوية أو الشباب ، ما هو الصحيح حيث هو. والجواب هو ، لا يمكننا أن نكون هناك أي شخص هناك لأنهم تعرفون ، الفرق الرياضية هي مثال جيد حقًا. أعني ، إذا استخدمناها لنسبنا ، حسنًا ، فسوف يذهبون إلى حافلة ويذهبون إلى مكان للعب لعبة. ولا يمكن أن يكون الأطفال في الغرفة فقط دون بعض البالغين. وماذا تعرف ، لا نريد أن ينتهي الأمر بالمخرج و كما تعلمون ، للمساعدين المشرفين والمشرف والجميع مثل الاضطرار إلى القيام به بعد البرمجة المدرسية. ولكن إذا واصلنا زيادة الأمر ونحن نعتمد على الأشخاص الذين ليسوا كذلك ليس أنهم ليسوا أشخاصًا موثوقين ، لكن جدولهم يقوم به حتى لا يكونون هيئة موثوقة لتكون مع الطلاب. أنا فقط أشعر بالقلق الشديد. إنه دائمًا الحل الذي أستمر فيه. أعني الطلاب ، بأي صفة ، أن الكلية تخرج قبل أن تفعل المدارس العامة. ذاكرتي هي أن العطلة الشتوية للكليات أطول بكثير مما هي عليه للمدارس العامة. أنا لا أقول أنه لا ينبغي لنا استخدامها للطريقة التي تستخدمها بها الآن ، لأنني أعتقد أن الأنشطة وأن كل شيء يبدو رائعًا ، لكن هذا لا يحل مشكلة قدرتنا في ذهني. وأردت فقط أن أوضح هذه النقطة لأننا لا نستطيع أن ندفع لك أن نملأ كشخص على الأرض. وتتوقع أيضًا أن تستمر في القيام بوظيفتك العادية. شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الآنسة فيليكاري. عضو غراهام؟

[Graham]: شكرًا لك. هل لديك عدد من الحافلات التي ستستغرقها أن يصبح أندروز قابلاً للتطبيق؟

[Fidler-Carey]: حسنًا ، في الأصل عندما كنت أفكر في ذلك ، كنت أقول 20 طالبًا من كل مدرسة لأن ذلك سيجعل 80 طالبًا لهذه المجموعة. الآن ظل SNL يقول إنهم يعتقدون أنهم يمكن أن يأخذوا المزيد. يمكن أن يستغرق الأمر ما يصل إلى 100 ، لكنني أردت أن أعمل ذلك والتأكد من أنه يعمل أولاً لجميع المخاوف التي ذكرناها للتو. لذلك كنت أفكر حقًا 20 فقط من كل مدرسة ، والتي ستكون 4 حافلات. لن أكون بالضرورة 4 حافلات ، ولكن سيكون 20 مقعدًا ، كما نعلم ، لا أعتقد أن هناك أي حافلة في أي من المدارس الابتدائية التي لديها 20 مقعدًا مجانيًا فيها والتي يمكننا إضافة هذه المحطة.

[Graham]: لذلك ، ويفترض أن الطلاب في McGlynn لن يحتاجوا إلى حافلة. صحيح. أنت على حق. ثلاثة ، هذا صحيح ، ثلاث حافلات. وأعتقد أن سؤالي هو 20 ، أكثر من 20 طفلاً يتناسبون مع الحافلة. هل هي حقًا ثلاث حافلات إضافية كاملة ، أم أن هناك عددًا أقل من الحافلات التي تجعل هذا قابلاً للتطبيق؟

[Fidler-Carey]: حسنًا ، هناك ، لكن هذا ما كنت أقوله. لا أفكر في ، أنت على حق ، المدارس الثلاث. لا أعتقد أن هناك 20 مقعدًا مجانيًا على أي من الحافلات الموجودة هناك. أعني ، سيتعين علينا فقط القيام ببعض التكوين. أعتقد أنه سيكون تحديًا في روبرتس حيث نحتاج إلى حافلة رابعة كما هي ، وبروكس حيث حصلنا على حافلة رابعة فقط. أعتقد أن هؤلاء سيحتاجون إلى حافلة إضافية. ربما McGlynn ، يمكنهم إعادة تكوين المحطات ونوعها حتى يتمكنوا من وضعها على واحدة من الحافلات الرابعة. وأتخيل أن الحافلة التي يمكن أن تلتقطها ، لأنه يمكنك احتواء هؤلاء الأطفال الـ 60 على حافلة واحدة ، لكن هذا ليس وقتًا فعالًا للذهاب إلى جميع المدارس الثلاثة لالتقاطها قبل أن يذهبوا إلى أندروز ، وخاصة في ذلك الوقت من اليوم ، سيكون ذلك.

[Graham]: نعم ، السبب في أن أسأل ، أعتقد أن الأمر يستحق معرفة العدد الحقيقي حتى نأتي في نهاية عقد الحافلة لدينا. سنقوم بإعداد هذه الأنواع من السؤال وسنحتاج إلى أن نكون مثل الدقة والمحددة حول هذا الموضوع لأننا لا نملك مبلغًا لا نهاية له للحافلات. لذلك نحن بحاجة إلى معرفة ما هي جميع الاحتياجات. وأعتقد أنه يبدو مثل ، ربما يحتوي مكتبك على البيانات التي نحتاجها هناك. لذلك أنا أحب أن تجمع ذلك معًا حتى عندما يحين الوقت ، لدينا إجابة أكثر دقة قليلاً. تمام. رائع. وبعد ذلك التعليق الآخر الذي أردت أن أدلي به هو أنني سمعت من الآباء مرارًا وتكرارًا الأمور لم تتحسن. أعتقد أن لديهم. لكنني أعتقد أن السبب في أنهم يتحسنون هو بسبب كل هذه المنظمات الخارجية التي وصلت إلى ميدفورد بشكل صحيح ، وبالتالي زادت قدرتنا الجماعية. لا يظهر تقريرك بالضرورة ذلك ولم نفعل ذلك ، لم أطلب ذلك حتى لا أفهم. لكن الأمر كذلك ، كما تعلمون ، أعتقد أنه سيكون مفيدًا ، ربما فقط لإضافة بعض التعليقات التي شاركتها معنا الليلة مثل هذا التقرير أخبرنا ما هي الاستنتاجات وما يمكن أن نتحدث عنها مثل المدة التي كان فيها هذا البرنامج موجودًا ، بحيث إذا كنا ننظر إلى بعض توحيد مثل كل من طاقتنا المدرسية في المدينة ، وماذا ، وما هو الحاجة التي لا تشبه غير الملباة ، وما زالت هناك حاجة غير مستوفاة ، ولكنها كمية مختلفة من الحاجة غير الملباة مما كانت عليه قبل عدة سنوات. في الجماعي ، أشعر أن ذلك سيكون معلومات قوية حقًا إلى نوع من الحصول على الصواب والإطار. نحن في هؤلاء الآباء الذين يقولون إننا لم نحرز أي تقدم بسبب. أعتقد أنه حتى لو نظرت إلى هذا ، فقد تمشي وتقول ، لم نحرز أي تقدم. ومرة أخرى ، لا أعتقد أن هذا صحيح. لكنني أعتقد أن نظرة مختلفة قليلاً على هذا شيء سيكون قوياً للاحتفاظ على موقعنا على الويب ، بحيث عندما يقول الناس أشياء من هذا القبيل ، لدينا مكان يمكننا أن نشير إليه. الشيء الآخر الذي أود أن أشير إليه هو أنه في البريد الإلكتروني للمشرف على أساس أسبوعي ، UM هناك قائمة بالوظائف الوظيفية للأشياء التي نكون مناصب مفتوحة في المنطقة ، وبعد المدرسة ليست مدرجة في القائمة UM ، لذا فهي تجعلني أتساءل هل نحن نتعاقد بعد المدرسة أم أننا لا نتعبئ ما نبحث عنه ، وما إلى ذلك ، حتى لا تضطر إلى النقر فيه والانتقال إلى الخطوط الأمامية للعثور على الوظيفة. ولكن بالتأكيد ، يجب أن تكون مدرجة في القائمة ، ما لم يتم حل جميع مشكلات قائمة الانتظار هذه ، والتي أعرف أنها ليست شيئًا يمكننا إنجازه. لكن يجب أن نبحث بالتأكيد عن موظفين إما للتأكد من أنك لا تضطر إلى ملء أو أنه يمكننا القيام ببعض التوسعات المستهدفة هنا وهناك مع وجود أشخاص على الإنترنت.

[Fidler-Carey]: هل يمكنني التوضيح ، عندما قلت إنك تسمع من العائلات أنها لم تتحسن ، هل تعني فقط قائمة الانتظار أو هل هناك شيء آخر يجب أن يكون أفضل؟

[Graham]: أعتقد أن الحاجة غير الملباة هي ما يتحدث عنه الناس ، أليس كذلك؟ مثل ، أنا بحاجة إلى شيء لا يمكنني الحصول عليه هو الشيء الشامل. أعتقد أن الناس يتحدثون عنه الرغبة في فهم المشكلة وهل تتحسن أو أسوأ. لذلك أعتقد أن هناك بعض الاتصالات أو بعض المعلومات التي من شأنها أن تكون مفيدة على الموقع. لقد سمعت مؤخرًا يتحدث الناس عن عملية التسجيل الخاصة بنا أقل تطوراً من بعض البرامج الخاصة. وربما هناك بعض الفرص للعمل مع مدير الاتصالات لدينا وفريق موقع الويب لدعم هذه العملية. لذلك أعتقد أن هناك الكثير من الفرص عبر إن نوع من الطيف المطلوب ، لكنني أعتقد أن الشيء الكبير الذي أسمعه باستمرار هو أن الحاجة غير الملباة لا تزال الحاجة غير الملباة ولا تتحسن ولا أعتقد أن هذا صحيح وأعتقد أن هذا التقرير يقول إنه يجب عليك نوعًا من العمل في الوصول إلى هذا التفسير ، لذا ربما هناك طريقة يمكن لمدير الاتصالات لدينا أن يساعد في وضع شيء ما على الويب.

[Fidler-Carey]: أعتقد أن هناك شيئًا آخر يستحق الإشارة إليه ماذا ، تحدثنا عن هذا من قبل أيضًا ، ولكن ما يعنيه الحاجة إلى المدرسة بعد المدرسة ، أعتقد أن هذا التعريف قد تغير بمرور الوقت. لذلك سيكون من الصعب أيضًا التقاط هذه الأرقام لأنه في الماضي ، إذا كان هناك أولياء الأمور في المنزل ، في المنزل بعد المدرسة ، فلن يحتاجوا إلى المدرسة بعد المدرسة. لكنني لا أعتقد أن هذا هو الحال. أعتقد أن الكثير من الآباء يعملون من المنزل ويحتاجون إلى عدم وجود أطفالهم في المنزل حتى يتمكنوا من العمل ، أو يشعرون بأن أطفالهم لا يمكنهم أن يكونوا في المنزل حتى يتمكنوا من العمل والتركيز ، أو لا يريدون أن يعودوا طلابهم إلى المنزل مع أي شخص آخر يلعبون معهم. لذا فهم يفكرون لأسباب في التنشئة الاجتماعية ، ويفضلون أن يكونوا في المدرسة ، حيث أعتقد عدة سنوات أو ربما قبل خمس سنوات فقط ، لم يكن هذا هو الحال بالضرورة. هذا لن يتم تعريفه على أنه الحاجة إلى المدرسة. هذا شيء لا أعرف أننا نريد أن ندخل في مجال اكتشافه ، وهو مثل عدد المنازل الفارغة بعد المدرسة التي لا يمكن للطفل العودة إلى المنزل إلى منزل فارغ ، وسيتعين على شخص ما أن يترك وظيفته ، مقابل ما يعتقدون أنه أفضل لطفلهم هو أن يكونوا في مكان اجتماعي حيث يكون لديهم أشخاص آخرين يقومون بأداءهم المنزلي معهم ليسوا فقط في الوطن من قبل أنفسهم ، حتى أنهم يهتمون.

[Graham]: نعم ، أعني ، أعتقد أنه عندما أفكر في الحاجة غير الملباة ، فإن الناس هم ليس في برنامج ما بعد المدرسة يعتقدون أنهم يجب أن يكونوا. وأود أن يتحدى أي شخص يتحدث عن العمل في المنزل كفرصة لمشاهدة أطفالك. إذا كنت تعمل في المنزل ، فأنت تعمل. وإنجاب الأطفال في المنزل هو ، إذا لم تحضر ابنك إلى المكتب ، لا يمكننا أن نتوقع بشكل معقول أن يفعل الناس ذلك في المنزل أيضًا. يمين. والكثير من الشركات لديها قواعد صارمة وصارمة للغاية حول ما يجب أن يكون موجودًا حتى للسماح بذلك ، لذلك أعتقد أنه إذا كان الناس ، بالنسبة لي ، الحاجة ، أحاول الدخول إلى برنامج ما بعد المدرسة ولا يمكنني ذلك. ولماذا تحاول الدخول إلى برنامج ما بعد المدرسة ليس شيئًا لا أعتقد أننا بحاجة إلى أن نكون مهتمين بشكل خاص بذلك. وكما قلت ، أعتقد أنه أصبح أفضل. هناك الكثير من البرامج هنا التي لم تكن هنا قبل عام ، قبل عامين ، قبل ثلاث سنوات. وهم يأخذون 40 ، 30 ، 45 طفل. هؤلاء هم جميع الأطفال الذين كانوا جزءًا من غير الملباة ليسوا بحاجة إلى ذلك منذ وقت طويل. من لديه الآن مكان صحيح وأعتقد أنه مثل ما أتخيله لمدير الاتصالات لدينا لأنني أعلم أنه هنا شيء يجمع بين كل هذه المخططات المستقلة ويوفر صورة لا تضطر فيها إلى العمل بجد لإعجابنا بإلقاء نظرة على جميع تفاصيل الأعشاب ويمكنك معرفة ذلك لدينا ، مجمل حاجتنا يتغير ويزيد أو يتناقص أو أي شيء آخر. لذلك أعتقد أن هذا ما أود. أعتقد أن الناس سيقدرون ذلك لأنني أعتقد أن الناس يحاولون فهم ما يجري ويجدون الأمر صعبًا للغاية. وفي النهاية ، لا نخبرهم بالمعلومات التي تجعلهم سعداء بشكل خاص. لذا فإن تقديمها في هذا النوع من أكثر الطرق المتماسكة الممكنة في كثير من الأحيان مثل طريقة للتغلب على حقيقة أننا نمنح الناس أخبارًا سيئة بشكل أساسي عندما نقول ، لا ، أنا آسف ، ليس لدينا مساحة لطفلك في برنامجنا.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو غراهام. شكرا لك ، السيدة Fidelicari. نقدر الأسئلة التي يتم الرد عليها. رقم ثلاثة ، لدينا تقرير التسجيل CTE. ينتظر السيد تشاد فالون بصبر. مدير ، مدير المدرسة الثانوية التقنية المهنية في ميدفورد. مرحباً.

[Fallon]: هل هذا على؟ نعم. مساء الخير ، سيدتي عمدة ، لجنة مدرسة سيدتي ، سيدتي المشرف ، لجنة المدارس ، ليزا ، جايدن. أردت مشاركة تحديث. كنت أفكر في الاستماع إلى قائمة انتظار محادثة ميغان هي شيء ليس غريبًا بالنسبة لي. وأريد أن أتحدث قليلاً عن تلك الليلة مع مجرد تحديث موجز ونوع من المكان الذي نحن فيه. لقد رأينا على مدار السنوات الثلاث الماضية زيادة الالتحاق بطريقة تجعلنا ننظر حقًا إلى الطريقة التي ندير بها برامجنا ، والطريقة التي ندير بها برنامجنا الاستكشافي ، وللمساعدة في الحصول على أكبر عدد ممكن من الطلاب في هذه البرامج قدر الإمكان. ومع ذلك ، لا يزال لدينا مع قائمة انتظار. لذلك من المهم أن نعرف أن هذه السنة الثالثة من قائمة الانتظار التي تضم حوالي 40 طالبًا في كل مرة ، عندما يختارون برامجهم في الصف التاسع ، حوالي 40 ، يبدأ أعلى قليلا. نحن قادرون على الوصول إلى حوالي 40 طالبًا لا يختارون البرامج. ما وجدناه هو أنه في بعض البرامج ، لأن الطلب أعلى من أي وقت مضى ، هناك برامج تدعو حقًا إلى معلمين إضافيين. واحدة هي تكنولوجيا السيارات ، والثانية هو الطهي لتكنولوجيا السيارات والطهي على حد سواء سيكون برنامج المعلمين الثالث الثالث. وتصنيع المعادن واللحام يحتاج إلى معلم ثان. عندما نفكر في جدول جديد لسبع فترات ، فإنه يسمح بالتأكيد بمزيد من الفرص. وأعتقد أننا أقرب مما كنا عليه من قبل للنظر في الفرص لجميع الطلاب داخل المبنى. إذا كنت تعرف ، على سبيل المثال ، أن المعلم الثالث في الطهي يمنحنا الفرصة لربما تشغيل اختياري ، وهو أمر يمكن لجميع الطلاب الاستفادة منه. على غرار التكنولوجيا التلقائية ، أعتقد أن جميعنا يمكنهم استخدام المهارات التي ، كما تعلمون ، الطهي و أن تكون قادرًا على رعاية سيارتك ، وهناك أشياء معينة أعتقد أن جميع الطلاب يمكنهم الاستفادة منها. لذلك أعتقد أن هذا يصبح حقيقة أكثر من أي وقت مضى عندما ننظر إلى هذا. من المهم أيضًا أن نذكر أن تجنيد المعلمين جاري. عندما أقول ذلك ، نواجه تحديًا مثيرًا للاهتمام نعلم أن هناك فجوة في المهارات. نحن نعلم أنه لا يوجد عدد كافٍ من الأفراد الذين يدخلون القوى العاملة في الوقت الحالي لدخول سوق العمل لهذه الصفقات. يبلغ متوسط ​​عمر كهربائي الآن 63 عامًا. لذا ، على الرغم من أن هناك طلبًا ليس لدينا طلاب يملأون الأدوار ، بقدر ما نود أن نرغب في ذلك ، لكن الأهم من ذلك ليس لدينا معلمين على استعداد للتدريس لأنه فرق كبير في الأجور ، مقياس الدفع. لذلك نحن نعمل مع المدارس الأخرى. نحن لسنا وحدنا. كل مدرسة مهنية أخرى في الولاية تشعر بالحرق. لا يوجد عدد كاف من الناس على استعداد للتدريس. لذلك نحن جميعا نوع من وضع رؤوسنا معا. وأعتقد أن ما ستراه في العام أو العامين المقبلين هو الكثير من الأفكار التي ربما تكون خارج الصندوق حول كيفية تدريب هؤلاء الطلاب والشركات التي ستستأجرهم. إذا كنت ، كان هناك عدد قليل ، خطأي عندما أرسلت هذا التقرير ، لقد ارتكبت خطأً في عدد قليل من البرامج. أريد فقط أن أدعو إلى الورقة التي لديك أمامك من حيث التكنولوجيا الحيوية لأعضاء هيئة التدريس. لدينا ، إنه حقًا مدرس بدوام كامل ثم 0.5. 0.5 لأن المعلم موجود بالفعل في مبنى يدرس أقسام أخرى من العلوم ، ولكن لأن برنامج التكنولوجيا الحيوية ينمو ، فإن هذا المعلم يساعدنا أيضًا في طلاب السنة الثانية. العدد الثاني كان لتصميم الجرافيك. نحن الآن في معلم واحد. وللأفلام والتلفزيون ، المعروف سابقًا باسم Media Tech ، لدينا مدرسون. هذا لا شيء جديد. كان هذا خطأي عندما أعطيت التقرير. حتى تتمكن من رؤية الأرقام. أعتقد أن الرقم الذي يجب وضعه في الاعتبار هو طالبة. هذه هي السنة الثانية التي جلبناها. في العام الماضي ، أحضرنا حوالي 172 طالب طالب طالب. ما نراه هو أن عدد أقل من الطلاب يغادرون ، وهو أمر جيد. ولكن إذا رأيت أرقام الصف 11 ، فإننا لا نزال ، فسنحتفظ بحوالي 140 طالبًا. لذلك لدينا طلاب ينتقلون من المنطقة بعد الصف العاشر ، ولدينا طلاب قرروا ربما ليسوا مناسبة لهم. لذلك يذهبون إلى جدول مدرسة ثانوية أكثر تقليدية. أعتقد أن الرقم الذي نحتاج إلى النظر إليه هو 423 طالبًا أن لدينا الصفوف من 10 إلى 12 في حرم مدرسة ميدفورد الثانوية التي تصل إلى CTE. لذلك مع المبتدئين الآن ، هناك 273 طالبة. هناك حوالي 38 منهم يستكشفون دوران الفنون والتكنولوجيا منفصلة عن CTE. لذا فإن 273 طالبًا يتوقعون في أي مكان من 150 إلى 180 إلى 190 يريدون البرمجة. وبشكل أساسي لن يكون لدينا مقاعد للجميع. نحن لسنا وحدنا. هناك 6500 طالب على مستوى الولاية على مستوى الولاية على قوائم الانتظار لـ 55 إلى 60 مدرسة مهنية في ماساتشوستس. لذلك نحن بحاجة إلى البدء في أن نكون مبدعين لكيفية إدخال هؤلاء الأطفال إلى مقاعد لأننا بالتأكيد لا نريد أن يذهب أي شخص بدونه. لذلك كنا مبدعين. نحاول حقًا عدم تسجيل الأطفال بعد الربع الأول من السنة الثانية ، لكننا نقدم استثناءات إذا خرج الطالب خارج المقاطعة. وإذا كان هناك طالب آخر كان في قائمة الانتظار ، فنحن نبذل قصارى جهدنا للحصول عليها. بعض الأشياء لمجرد ذكرها ، بينما لدي فرصة. أريد أن أشارك هناك بعض الأشياء التي تحدث العديد من الأشياء ، ولكن في برنامجنا للتكنولوجيا السيارات في الوقت الحالي ، لدينا ثلاث سيارات في الوقت الحالي تحت سقفنا والتي ستشارك مع سيارات Second Chance ، فهذه هي السنة الثالثة على التوالي ، وهي Second Chance Cars هي 501 C ثلاثة. حيث يتبرعون بالسيارات للمحاربين القدامى المعاقين أو الأشخاص الذين يعيدون الدخول إلى القوى العاملة. هذا يغير حياتهم بشكل كبير لأسباب واضحة. لذلك سنعمل مع هذه الشركة في Acton أو Concord ، على الخط ، على ما أعتقد. نحن نعمل معه ، وسوف نقدم لنا السيارة ، ونحصل على السيارة في حالة أفضل ، ثم نتبرع بها للشخص المحتاج. لقد كان المشرفون لدينا جزءًا منه عدة مرات ، إنه قوي جدًا. وبينما أذهب إلى القائمة التي كنت جالسًا هنا ، سامحني ، لكنني أرغب فقط في تقديم بعض التحديثات في مجال التكنولوجيا الحيوية ، أعتقد أنه من المهم أن أعرف أنه لأول مرة على الإطلاق ، دعت مدرسة وينشستر الثانوية لطلاب التكنولوجيا الحيوية في مدرستنا لتقديم التطوير المهني إلى معلميهم ، والتي كانت لحظة رائعة جدًا لهم. سأتحدث عن برنامج النجارة الخاص بنا عن النجارة والأفلام والتلفزيون ، لأنه في نفس اليوم كنت في برنامج توجيه للبناء مع ستة من طلاب النجارة لدينا ، كنا نقوم بجولة في موقع العمل بجامعة هارفارد ، وهي تبني ثلاثة مبان جديدة وأخذونا في جولة التقينا بها مع شركة البناء والمهندسين المعماريين. وبعد ذلك ، قمنا بقطر في جميع أنحاء المدينة وشاهدنا طلاب الأفلام والتلفزيون لدينا واحدة من ثلاثة متسابقين في حملة الشوارع الآمنة التابعة لوزارة النقل ، حيث أنشأوا مقطع فيديو على القيادة الآمنة. لم نكن نعرف ما سيكون مكاننا. لذلك كنا في الحضور وانتهى بنا الأمر إلى الخروج من المرتبة الثانية من الولاية. لذلك كان هناك ثلاثة ، وكان هناك المركز الأول والمركز الثاني والمركز الثالث ، وحصل طاقم الأفلام والتلفزيون على أنفسهم في المرتبة الثانية. البناء ، مجرد تحديث ، إذا كنت في أي مكان حول المدرسة الثانوية ، ستلاحظ أنه تم ملء بعض الحفر. يعمل برنامج عمال الحرف في البناء لدينا جنبًا إلى جنب مع DPW للعمل على ملء الحفر والمساعدة في الحفاظ على المنطقة أكثر أمانًا. يقتل برنامج الطهي الخاص بنا مع Bistro 489. إذا لم تكن قد كنت فيها ، أشجعك على القيام بذلك. يفتح لتناول الإفطار والغداء من الثلاثاء إلى الجمعة. أود أن أذكر القسم الكهربائي الآن في متجرنا. لقد كان تعاونًا بين برنامج القوات المسلحة البوروندية الكهربائية والمعدنية ، لا أعرف أنني رأيتها بالفعل ، ولكن هناك بعض أجراس عيد الميلاد الكبيرة التي تتعلق خارج قاعة المدينة. والسيد Cormier لديه قصة رائعة لأنه عمل عليها عندما كان طالبًا والآن يقوم طلابه بعد سنوات عديدة بعمل نفس الشيء. لذلك سيتم تثبيت هذه قريبا. تصميم الجرافيك ، يصرخ لهم. يزينون مدرستنا بأكثر من مجرد ملصقات. لقد وضعنا مؤخرًا فوق كل مدخل في مبنى المدرسة ، وقيمنا الأساسية ، والاحترام ، والمسؤولية ، والتعاطف ، والعطف. هؤلاء الطلاب يقومون بعمل رائع يقومون بتجميل المدرسة. يجب ملاحظة المساعدة الصحية. لدينا الآن ستة طلاب في مستشفى وينشستر و 100 ٪ من كبار السن في برنامج المساعدة الصحية في الخارج على العمل ، وهو عمل مدفوع الأجر. لا أحد يخرج في عمل غير مدفوع الأجر في برنامجنا. وهذا مجرد نوع من التحديث السريع حول ما نحن فيه. لذلك سأتركك مع هذا. ونحن ننظر ، سوف تسمع بعض الأفكار من كل من أنا وزملاؤه ونحن نتطلع إلى مستقبل التحاق التقنية المهنية في ميدفورد. يجري الكثير من التخطيط مع المبنى الجديد ، كيف سيبدو ذلك. لقد تمكنا من جولة والتهام ، سومرفيل ، وما هي المدرسة الأخرى التي قمنا بجولة للتو؟ كنت معكم جميعا وأنسى. أرلينغتون. وكان هناك واحد آخر أيضا. لقد نسيت ، ربما كان هذا أنا فقط. لذلك لدينا قيود مماثلة ، والتي من الجيد سماعها. Somerville هي أيضًا في موقف لديهم فيه عدد أكبر من الطلاب من المقاعد. لكن بينما نتطلع إلى هذه المدارس الأخرى ، ننظر إلى الطرق التي يمكننا من خلالها زيادة القدرة. سننظر أيضًا عن كثب في برنامجنا الاستكشافي ونرى كيف نقدم هذا للطلاب ومساعدة الطلاب على اتخاذ القرار الصحيح. في عالمي ، أسوأ شيء هو الطالب الذي يختار تعليم التكنولوجيا الوظيفية. ليس بالضرورة شغفًا بذلك ، يسعدني أن نقدمه ، لكنني قلق بشأن الأطفال الموجودين في قائمة الانتظار التي قد تستفيد بالفعل من التجارة ككهربائي أو كمشرف بناء أو يعمل في مطعم. لذلك يتعين علينا معرفة كيفية تسويق هذا للطلاب حقًا عندما نبدأ في التحدث إليهم في الصف السابع والثامن ، ما يعنيه أن نكون في مسار Careertech ، ولكن بالنسبة للجزء الأكبر ، اعتبارًا من اليوم ، عندما نظرت إلى قائمة الانتظار ، وصلنا إلى 32 طالبًا. لسوء الحظ ، لقد فات الأوان الآن. لا يمكننا تسجيل أي شخص في أي برامج الآن ، لكننا نحصل على قائمة الانتظار هذه ، لكننا بحاجة إلى البدء في التفكير في الشكل الذي قد يبدو عليه في الصف الثامن عند التقدم للطلاب. أقول تطبيق ، إنهم لا يطبقون تقنيًا ، لكن قد نحتاج إلى النظر في خيارات أخرى لجعلها عملية عادلة لجميع الطلاب.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، المدير فيلان. عضو غراهام.

[Graham]: هل تتابع محادثات على مستوى الولاية حول القبول في المدارس المهنية؟

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: نعم.

[Graham]: أعلم أنهم حصلوا على تسخين. لم أكن متصلاً بهم ، لكنني أعتقد أن القصة العامة هي أن الالتحاق بالمدارس المهنية قد أصبح منافسًا لدرجة أنهم لم يعودوا منصفين.

[Fallon]: هل هذه هي القصة العامة؟ لسنوات ، عندما كانت المدارس المهنية تحت التسجيل ، لا يبدو أن الناس يوليون الكثير من الاهتمام لسياسات القبول. والآن بعد أن انقلب ، ينظر الجميع إلى سياسات القبول. بالنسبة للجزء الأكبر ، سترى للمدارس المهنية ، ولدينا سياسة مماثلة نميل إليها ، لكن لا يتعين علينا استخدامك لأنك لم تعد مضطرًا للتقدم إلى مدرستي بعد الآن. الأمر مختلف قليلاً. لكنهم كانوا يبحثون عادة عن حضور الدرجات والانضباط ، وقد تعرضت الكثير من المدارس على ذلك لأنك تعرف إذا كنت في الصف السابع ولديك حادث. لماذا يجب أن يتبعك ذلك حقًا إلى المدرسة الثانوية إذا كان لديك إجراء ، كما تعلمون ، إجراء تأديبي. تود الدولة ، والكثير من مؤيدي التغيير رؤية نظام قائم على اليانصيب ، وهناك أشخاص على جانبي ذلك حتى تعرف أننا في وضع مثير للاهتمام لأننا لا داعي للقلق. الطلبات في حد ذاتها ، لكنني أعتقد أننا أقرب إلى النظر إلى ما قد نفعله في معايير القبول الخاصة بنا ، لكن نعم ، هناك الكثير من المدارس تعاني من ذلك.

[Graham]: وبعد ذلك أود أيضًا أن أرى هناك مثل التواصل المحسّن بشكل جذري لأولياء الأمور في الصف التاسع. في هذا الانتقال من البرنامج الاستكشافي الدوراني إلى الإعجاب ، فأنت تختار للسنوات الثلاث القادمة من المدرسة الثانوية. مثل هذا جاء وذهب مع الكثير من الالتباس العام الماضي. وكانت ابنتي في تلك الصف. لذلك سمعت من الكثير من الآباء الذين كانوا مثل ، حتى أنني لا أعرف ما يحدث. طفلي يختار شيئًا. كان لدي أشخاص مثل ، طفلي يختار شيئًا أعتقد أنه مثل خيار فظيع حقًا لهم. لا أعرف ماذا أفعل حيال ذلك. وأعتقد أن الآباء مثل شعروا كثيرًا تركت من تلك المحادثة بطريقة كانت صعبة ، أعتقد أنه كان يمثل تحديًا. وإلى وجهة نظرك حول أخذ مكان بعيدا ، أحصل عليه. لكن في الوقت نفسه ، هم في الصف التاسع ، ولا يعرفون ما يريدون وما لا يريدون. ولذا لا أعرف كيف تتغلب على ذلك باستثناء فتح خطوط الاتصال. لذلك أعتقد أن هذا مهم للتفكير حقًا. وربما تفكر في مثل الأمر إلى الأبد إذا دخلت في ذلك ، فربما هناك نقطتين من القرار مثل واحدة في الجزء الأخير من الصف التاسع والآخر في نهاية الصف التاسع بحيث يكون هناك افتتاح أو شيء ما في الصف العاشر إذا حاول الأطفال أن يجربوه ويقررون ذلك حقًا. لا أعرف ، أنا فقط ، كان التواصل فرصة حقيقية ضائعة العام الماضي بالتأكيد. وكان لديّ مقعد في الصف الأمامي لأن ابنتي كانت في تلك الحلقة وأحب في الواقع اختيار برنامج. ذهبت إلى المدرسة في ذلك اليوم وكنت مثل ، لا أعرف ماذا ستفعل. وعندما عادت إلى المنزل ، نحن مثل ، ماذا قررت؟ لكن كان الأمر كذلك ، كما تعلمون ، لقد كانت بخير للقيام بذلك بمفردها وكنا سعداء حقًا لأنها فعلت. لا أعتقد أن كل طفل في هذا الموقف. وأعتقد أن هناك الكثير من الآباء الذين لديهم الكثير من الأسئلة. وأعتقد أن أحد الأسئلة الكبيرة هو دائمًا ، ما الذي يعنيه أن يكون في برنامج مهني؟ وهذا ليس هو نفسه في كل برنامج مهني ، أليس كذلك؟ إلى أين أنت ذاهب ، إذا كنت في برنامج X المهني مقابل السبب ، وتختلف هذه الإجابات تمامًا في البرمجة التي لدينا ، كما أنها لا تشبه أيضًا أن تكون في برنامج مهني عندما كنا أطفالًا على صواب ، لذلك لا أعتقد أننا قد أحببنا أبدًا. وصف ذلك للوالدين بطريقة صداها. أعني ، لقد سمعت أنك تقول عدة مرات ، ليس الأمر كما كان عليه الحال. وأعتقد أن الناس مثل ، أوه ، رائع ، ولكن ماذا يعني ذلك؟ لذلك أعتقد أنه لا يزال هناك بعض الأعمال التي يجب القيام بها لتثقيف الوالدين في هذه المحادثة حول معنى ذلك بالنسبة لهم أكاديميًا. لم أكن قد أدخلت نفسي ، لكن لم يكن من الواضح بالنسبة لي العام الماضي أن ابنتي كانت ستأخذها الآن الإسبانية على الإنترنت ، على سبيل المثال. كما أعتقد أنني عرفت ذلك من الناحية المفاهيمية ، ولكن لأنني أجلس هنا ، ليس لأنني كنت على علم بذلك كوالد. لذلك أعتقد أن هناك الكثير من القطع الأكاديمية من اللغز التي ليس من السهل تجميعها بنفسك. لذلك لا أعرف ما إذا كان من شأنه أن يساعد التكبير المعلوماتي أو سيساعد أي شيء على الشعور بالتحسن بشأن التنقل في هذا الانتقال.

[Fallon]: لا ، هذا عادل تماما. أحد الأشياء التي قمت بها هذا العام ، وهو ما يختلف عن أننا ننتهي من الاستكشاف في نهاية الربع الثاني لإعطاء وقت إضافي ، بدلاً من اجتياز ثلاثة أرباع وإعطاء الطلاب فقط ربعًا لتجربة ذلك ، أصبح لديهم الآن ربعان. أسمعك بالاتصال. من مقعدي ، أشعر وكأنني أتصل لأنني أقوم بالكثير من نقاط الحديث وأشياء من هذا القبيل. لكنك على حق. أعتقد أنه بسبب التحول في المفردات وما يبدو عليه الآن ، أنا بحاجة إلى القيام بعمل أفضل في الحصول على منتدى مجتمع أفضل ، إذا صح التعبير ، أو والآباء لفهمه. ومرة أخرى ، أعتقد على الرغم من ذلك ، كما تعلمون ، هذه هي سنتي الثامنة. عندما جئت ، كانت السنة الأولى من عدم وجود تطبيق. لذلك أعتقد ، كما تعلمون ، ما زلنا نحاول معرفة ما يبدو عليه قبل ثماني سنوات عندما كنا مسجلين بدلاً من الآن. أفضل تطبيقًا تقريبًا في بعض الأحيان لأنه على الأقل سيكون لدي شيء للعمل معه. أكبر ألم في ميدفورد ، التي تشكل مشكلة رائعة ، أن يكون لديك كل هؤلاء الأطفال ، ولكن أي مدرسة مهنية أخرى ستذهب إليها ، ستطبق ولن تدخل في المبنى ما لم يتم قبولك. لذلك لدي هذا الصراع الداخلي طوال الوقت الذي أحب فيه ، هنا نقول للطلاب الجدد ، تعالوا ، تعالوا جميعًا ، لكن 40 منكم لن يصنعوا ذلك أبدًا لأننا ليس لدينا مقاعد. لذلك أنا معك. أعتقد أن هناك مشكلتان. واحد هو أنه يتعين علينا حل ، تعرف على قضية الالتحاق ، ومشاركة أفضل مع أولياء الأمور لأنني أسمعك. نعم ، أسمعك في ذلك.

[Graham]: ثم أعتقد أن الشيء الآخر الذي أشجعك على التفكير فيه. لقد حددنا سلسلة من البرامج الموسعة في تطبيق MSBA الذي عملنا عليه في شهر مايو ، يونيو. وقد وضعنا في الواقع مستوى من البرمجة التي لم تكن بحاجة إلى انتظار مبنى جديد وغيرهم من الأشخاص الذين أحبوا الآخرين الذين كانوا مثل المساحة المقيدة تمامًا ولم نتمكن من المضي قدمًا. السبب في أنني أحضر ذلك هو أنه مع مرور ناجح من سبعة أسئلة سبعة والسؤال الثامن ثمانية محادثات على وجه الخصوص على وجه التحديد حول البرمجة الموسعة. وهناك قرار بشأن جدول الأعمال في القليل من الحديث عن ميزانية تكميلية في هذه السنة المالية التي من شأنها أن تنفق الأموال التي وافقت عليها المدينة أو من قبل الناخبين ، أعتقد أنني سأقول. وقد يكون هناك افتتاح هناك للتفكير فيه ، هل هناك شيء يمكننا القيام به على المدى القصير ، سواء كان الأمر يشبه توسيع برنامج مع مدرس إضافي ، وتأكد فقط من أن السيد McHugh لديه هذه المعلومات ، لذلك عندما يقوم بتجميع حزمة الميزانية الإضافية التي سنطلبها ، أنه إذا كانت هناك أشياء معينة مهنية في الطبيعة ، يمكن أن تكون على الطاولة أيضًا.

[Fallon]: توقيت مثالي. لقد عقدت بالفعل اجتماع الميزانية الخاص بي وهو ونويل يدركون جيدًا.

[Graham]: وهناك مثل A ، كما تعلمون ، سنتحدث عن هذا في دقيقة واحدة فقط ، ولكن هناك جانب على المدى القريب من هذه الأموال أيضًا. إنه لا ينتظر حتى السنة المالية المقبلة. عظيم جدا.

[Fallon]: نعم ، من الجيد معرفة.

[Graham]: نعم. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: عضو بريندلي.

[Branley]: لذلك لدي مجموعة كاملة من الملاحظات لأنني معجب كبير. لذلك يشرفني بما يكفي لأكون في المجلس الاستشاري للمدرسة المهنية من خلال برنامج الطهي من خلال ابنتي. وعقدنا اجتماعًا الأسبوع الماضي ، أول واحد من هذه السنة الدراسية. أعتقد أنه كان هناك 120 في الحضور. لم يكن هناك مقعد في بيسترو ليكون. كنا نبحث عن مقاعد كانت من بينها أولياء الأمور وأصحاب الأعمال في المجتمع والموظفين والطلاب. وللنظر حول تلك الغرفة وأن ترى كم كان الحب حقًا في الغرفة كان ساحقًا بالنسبة لي. لبرنامج الطهي ، كان هناك الطاهي التنفيذي لمطبخ إيرل ، صاحب Bagels Goldilocks. كان هناك مالك ، لا أستطيع أن أتذكر كل الأشياء التي قام بها هذا الرجل ، لكنه كان صديقًا للطاهي C وكان يمتلك شاحنات الطعام. لكن هؤلاء الأشخاص خرجوا ، كما تعلمون ، يستمعون إلى يتحدث الطلاب ويظهرون حول البيسترو وكان مثيرًا للإعجاب للغاية. لقد منحت أيضًا جائزة ، وأعتقد أنها كانت أول جائزة ، لذا أريد فقط أن أعرف ما إذا كان بإمكانك إخبار الجميع بذلك لأنني اعتقدت أن هذا كان رائعًا حقًا.

[Fallon]: بالتأكيد ، نحن. واحدة من أعمالنا على المدى الطويل لمدة خمس أو ست سنوات حتى الآن تمتلك شركة Asher Nichols أعمال إعادة التصميم والبناء ، وذهب عندما تحدث عدد قليل من المعلمين وتحدثت عن من نريد أن نتعرف على هذا العام كشريك صاحب عمل ، وكان أول من يتبادر إلى الذهن. كما تعلمون ، مثل كل الأفكار الجيدة ، لقد كانت في اللحظة الأخيرة قليلاً من لي ، لذلك اتصلت بأصدقائي في الهندسة وكنت مثل يا هل يمكنك أن تجعلني لوحة وبالطبع تجاوزت توقعاتي وشاركت النجارة وكان الأمر رائعًا. لذا ، نعم ، منحنا هذا لشريك الموظف ، وشريك الموظف لشكرهم على المخاطرة التي أعنيها عندما تقوم بتوظيف 16 و 17 و 18 عامًا. أنت تخاطر بصفتك صاحب عمل وقد قام بذلك بشكل مستمر. هذا شيء سنفعله من الآن كل عام في عشاءنا الاستشاري الخريف هو شرف أحد شركائنا ، لأنه من المهم أن نصرخ لهم لأنه ، كما تعلمون ، هناك ، هؤلاء الأطفال ما زالوا يتعلمون وهم على استعداد للاستيلاء عليهم.

[Branley]: أنا موافق. وأعتقد أنه من المدهش عدد أصحاب الأعمال في ذلك الاجتماع ، في تلك الليلة وما إذا كانوا في المجتمع أو ، كما تعلمون ، في المنطقة ، تلك المجموعة ، تلك المجموعة نهض وأعتقد أنه كان هناك تخرج بالفعل من ميدفورد هاي وطالب واحد من ميدفورد هاي كان يعمل معهم. وأعتقد فقط أنه من الجيد حقًا التعرف عليهم أن يقولوا ، فأنت تحمل هذا الخطر ونقدر لك. وكان هناك الكثير من أصحاب الأعمال هناك والكثير من الأشخاص الذين تتعرف عليهم في المجتمع التي تحبها ، أوه ، إنها مصفف شعر. أوه ، أنا أعرفها من المدرسة الابتدائية أو الرعاية النهارية المحلية. وكان الأمر حقًا حقًا ، أعتقد أنها حقا ليلة جميلة. وأعتقد أن المزيد من الناس بحاجة إلى معرفة ذلك. لأنه إذا لم تكن أحد الوالدين المهنيين ، فلن تعلم أن هذا موجود في الجدول. فقط بعض الأشياء التي أفكر فيها في وقت فراغي. أعتقد أنه لا تزال هناك أسطورة حول المدرسة المهنية التي تخرجت بها Medford High منذ 30 عامًا. أنا ذاهب إلى لم شمل بلدي في نهاية الشهر. وذهبت حقًا إلى Vogue إذا لم يكن هناك طريق رائع لك أكاديميًا. وأعتقد أن هناك هذه الأسطورة التي ما زال الآباء يقولون ، أوه لا ، أريد أن تذهب ابنتي إلى الكلية. لذا فهي ليست كذلك ، فلن تذهب إلى رواج. وأعتقد أن هذا ما كان العضو غراهام يذكره نوعًا ما. مثل أن هناك العديد من المسارات التي تتضمن ، كما تعلمون ، الأكاديميين لدرجة أنني أعتقد أن هذا ضائع في بعض ، لا أعرف ، لا أريد أن أقول العالم ، ولكن بالتأكيد ليس متريًا محددًا فقط يمكنك الذهاب إلى Vogue ، وأنت ذاهب إلى الكلية. لا يقتصر الأمر على ذلك ، كما تعلمون ، أن بعض البرامج بالتأكيد تتجه نحو اتحاد أو أي شيء آخر ، لكنني أعتقد أن الكثير منهم موجهون أيضًا نحو الذهاب إلى الكلية. وهكذا أعتقد أن سد تلك الفجوة بين المدرسة الثانوية والرواج أمر ضروري للغاية لأن نحن بحاجة إلى الأطفال لاتخاذ لغة ما زالت. ما زلنا بحاجة إلى أطفال لاستكشاف خيارات أخرى. ومن الواضح أن هذا ليس فقط عليك ، بالطبع ، ولكن مجرد شيء أعتقد أننا بحاجة إلى أن نكون على دراية به ، بحيث نحتاج إلى إخراج الكلمة. وأنا أتساءل أيضًا ، يجب عليك مواكبة الأكاديميين ، الصحيح ، للبقاء في متجرك.

[Fallon]: بالطبع.

[Branley]: نعم. وهكذا أعتقد أن الناس يشعرون فقط إذا كنت هناك ، فذلك لأنك لا تتفوق في الأكاديميين ، لكنها في الواقع عكس ذلك. تحتاج إلى مواكبة الأكاديميين.

[Fallon]: في الواقع ، لهذا السبب سترى القليل من الأرقام في السنة الإعدادية ، لأنه لسوء الحظ ، فإن بعض الأطفال لا يصنعونه خلال الصيف ، يجب عليك اجتياز دوراتك الأساسية الأكاديمية. إذا لم تقم بذلك ، فيجب عليك الوفاء بها خلال المدرسة الصيفية. وبعضهم قد لا يفعل ذلك. لذا سيتم تغيير جدول المدرسة الثانوية الخاصة بهم لتعويض الدورات التي تعاني من نقص في ذلك ، ولكن بعد ذلك لا يوجد مجال لـ CTE.

[Branley]: لذلك نعم. هل تعرف ما إذا كان حضور الطلاب على أساس يومي أعلى إذا كنت في البرنامج المهني؟

[Fallon]: ليس لدي ذلك أمامي.

[Branley]: مجرد فضول حول ذلك. وأنا معجب دائمًا بأن المعلمين الأكاديميين ، ولاحظته كثيرًا هذا العام في ليلة المناهج الدراسية ، ما مدى داعمة الموظفين للطلاب المهنيين ، وأعتقد أنه لطيف حقًا. إنهم يعلمون أنه من الواضح أن الأكاديميين أولوية ، لكنهم يتحدثون عن هؤلاء الطلاب الذين يعرفون أنهم في العمل في العمل ، وأنهم يقومون بالتعاون ، وأنهم يحاولون تصميم أسلوبهم في التدريس دمج حقا ما يحب هؤلاء الأطفال. وأعتقد أن هذا كان رائعًا أن نرى في العلوم والرياضيات والإنجليزية ، كما تعلمون ، هؤلاء الأكاديميين المختلفين الذين يريدون أن يتفوق هؤلاء الأطفال ولا يزالون حقًا ، كما تعلمون ، العمال في المجتمع. وأعتقد أن هذا كان بمثابة شيء جميل أسمعه كل عام يقوله الموظفون ، كما تعلمون ، مثل مدى أهمية معرفة المركبات العضوية المتطايرة لهؤلاء الأطفال. ذكر لي أحدهم أيضًا كيف يشعرون وكأنهم سلوكيات المهنية طلاب المدارس أفضل لأنهم مشغولون. أيديهم مشغولون. عقولهم مشغولة. وأنا أعلم في منزلي أنه لا يوجد سؤال حول الرغبة في الذهاب إلى المدرسة. كما تعلمون ، لا يوجد سؤال حول ذلك. مثل ، لا أستطيع ، لا يمكنني تفويتها. أنت تعرف ، لا يمكنني تفويتها. لا ، هذا اليوم. إنها ، كما تعلمون ، ابنتي قطعت 30 رطلاً من البصل اليوم في نظارات. لم تنته. نعم. أين ترى الصورة؟ لن أظهر ذلك علنًا ، لكن من الرائع ، كما تعلمون ، لم تكن هناك شكوى. كما تعلمون ، لقد عادت إلى المنزل وهي مثل ، يجب أن أحصل على رائحة الاستحمام مثل البصل. أنا مثل ، حسنًا. لكن ، لكنني أعتقد أنهم يفعلون أشياء خارج العنصر ، لكن لأنهم يحبون متجرهم ، يريدون ذلك ، يريدون القيام بذلك. وأعتقد أن هذا حافز كبير للمجيء إلى المدرسة كل يوم. وأنت تعلم ، لا تريد أن تتأخر أبدًا. أعتقد أن هذا هو لا أعتقد أنني أعتقد أن الذهاب إلى المدرسة لتقطيع البصل هو أكثر إثارة من الذهاب إلى المدرسة للقيام بالرياضيات. لكن على أساس يومي ، أعتقد أن هؤلاء الأطفال يأتون إلى المدرسة لأنهم يحبون ما يفعلونه. وأعتقد أن هذا رائع. ولذا أريد فقط أن أكملك على ذلك والموظفين في Vogue ، من الواضح. دعني أفكر. ماذا بعد؟ أريد أن أهنئك أيضًا ، لأنك ذكرت في الاجتماع في اليوم الآخر أنه ليس فقط أنت المخرج ومن الواضح أن مدير مدرسة مهنية ، ولكنك تدير أيضًا 15 هل أنا محق؟ نعم. الشركات.

[Fallon]: أبدا لحظة مملة.

[Branley]: شكرًا لك.

[Fallon]: أنا أقدر ذلك.

[Branley]: شكرًا. أنا فقط أحاول إدارة منزلي وهو كثير من الأيام ، أليس كذلك؟ ولذا فإنني أعرف أن Memogram ذكرها ، ولكن ما هي رؤيتك النهائية لمدرسة Medford الثانوية الجديدة ، مدرسة Medford المهنية التقنية الثانوية؟

[Fallon]: يا فتى. اسمحوا لي أن أحصل على مخططاتي. لا ، مجرد مزاح.

[Branley]: هل يمكنك إرسالها إلينا من فضلك؟

[Fallon]: كما تعلمون ، كانت رؤية المدارس الأخرى مفيدة لأنني رأيت ما يعجبني وما لا أعرفه أنني أحب. وعملية MSBA بأكملها ، أفترض أن لدينا على الأرجح أقل بكثير المدخلات مما اعتقدت أننا نفعل. وهذا شيء جيد. لن نكون هنا إلى الأبد. نحن نبني مدرسة لمدة 50 ، 60 عامًا. لذلك عندما أنظر إلى البرامج الأخرى ، فإنني ألتقط ما أعتقد أنه سيعمل من أجلنا وما لا. وأنا أيضًا واقعي ، أفكر عندما نجلس مع هؤلاء المهندسين المعماريين ، وربما يكون لديهم فكرة. وربما يرحبون باقتراحاتنا. ولكن في نهاية اليوم ، قد لا نحصل على كل ما نريد. لذلك لدي بالتأكيد قائمة بالأشياء التي أعرفها مثل غير التفاوض. إليك ما نعرفه يعمل. إليكم ما يناسب ميدفورد. هذا ما نحتاجه. لكن هذا وقت رائع حقًا أن أكون معلمًا في ميدفورد في الوقت الحالي لأنه يقترب ، كما تعلمون ، قبل عامين على بعد سبع سنوات ، والآن ربما يكون على بعد خمس سنوات أو أربع سنوات ، لذا فقد حان الوقت لوجود هنا ، لأننا نستطيع نوعًا من رؤية خط النهاية. إنه ، كما تعلمون ، أفكر في ما قالته الآنسة جراهام ، إنه حقًا ، لقد انتهيت في العمل أحيانًا ، لذا أنسى الترويج لن نفعل ما يكفي من ذلك ، لذلك أعتقد أن التواصل والترويج مهم ، لأن هناك الكثير مما يحدث كما تعلمون ، الأمر مختلف بعض الشيء بالنسبة لي ، أنا المسؤول الوحيد في CTE في ميدفورد ، لذلك يجب علي ، كما تعلمون ، أن يدعو زملائي الذين هم دائمًا على استعداد للمساعدة ولكن من العدسة المختلفة أن أعمل ويجب علي أن أذكر الناس أحيانًا مثل نعم جيدًا ، كما تعلمون ، لدينا لوحة إصلاح في متجر التكنولوجيا التلقائية التي تقع تحت اسمي ، أنا مالك متجر الإصلاح ، لذلك من المضحك عندما تفكر في الأمر بالنسبة لي ، إنه لأني رائع لأنني أعرف كل هذه الأشياء المختلفة ولكن تقدم للحصول على الكثير من الوظائف المختلفة. لكن ما قلته صحيح ، هناك بالتأكيد أشياء رائعة تحدث في المدرسة الثانوية و. البرامج التي أشرف عليها رائعة ويأتي المعلمون للعمل كل يوم.

[Branley]: وأعتقد أن موظفيك مخطوبون للغاية وأحب كيف يتعاونون مع بعضهم البعض. هذا يجعلني سعيدا جدا. أعني ، أتذكر أنني جاءت للنظر إلى الكتاب العام الماضي والذهاب إلى التكنولوجيا الحيوية والشعور وكأنني في عالم مختلف. كانوا مذهلين. كانوا مذهلين في التكنولوجيا الحيوية. وأحببت كيف العام الماضي ، آمل أن أقول هذا صحيح ، كان التكنولوجيا الحيوية يأخذ الزيت من الطهي ويغيره إلى جلسرين ثم يأخذ البعض أيضًا لصنع البنزين أو الديزل من أجل ، أليس كذلك؟ هل أنا على حق؟ هل أنا على المسار الصحيح هناك؟ ثم كان هناك شيء يتعلق به ، نعم ، مع متجر اللحام. وأنا مثل ، هذا رائع لدرجة أنهم يعملون جميعًا معًا.

[Fallon]: إنه رائع حتى يقرر متجر اللحام إطلاقه صباح الاثنين وهناك دخان يتصاعد في الردهة. ونحن مثل ، أوه ، هذا نحن مرة أخرى ، آسف.

[Branley]: نحن بحاجة إلى متجر لرعاية هذا الجزء. إنه رائع. أنا أفعل كل ما بوسعي للترويج برنامج الطهي. أعتقد أن الجميع يرى كل طعامي اللذيذ الذي يعيد إلى بعض المدارس العامة ، أو ما أتناوله لتناول طعام الغداء أو تناول العشاء لتناول العشاء. لكنه رائع. وبأسعار معقولة جدا. وأعتقد أن الناس لا يدركون مدى ميسورة التكلفة ، فأنا أخرج من هناك مع طعام بقيمة 40 دولارًا ، لكنني أطعم مكتب Somerville الخاص ED ، أتناول الغداء لبقية الأسبوع.

[Fallon]: لقد اكتشفت للتو أن سومرفيل لا يفتح مطعمها للجمهور. في برنامج الطهي.

[Branley]: لا أصدق أنهم يفعلون ذلك. نحصل على الكثير من رسائل البريد الإلكتروني. السيد Pantidose هو مدير CTE هناك. قائمةهم تبدو رائعة أيضًا ، ولكن جزءًا جزئيًا قليلاً هنا. لكن لا ، إنه رائع ، شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: أنت لا تريد التحدث عن الصوتية؟ لا ، لا ، نحن نفعل تماما. نحن نفعل تماما.

[Branley]: أنا أحبه. أنا أحبه. أنا أحبه.

[Lungo-Koehn]: أعرف أن عددًا قليلًا من الأشخاص لديهم أسئلة ، لكن شكرًا لك. شكرًا لك.

[Reinfeld]: العضو Reinfeld ، ثم العضو intoppa. أردت فقط أن أقول ذلك ، لقد غطوا بعضًا من سؤالي حول البرنامج الموسع ، لكنني أريد فقط أن أقول وأنت تفكر في الجدول الجديد والمسارات الجديدة بالتأكيد أريد فقط أن أقول علنًا للتأكد من التحدث مع قسم الفنون لدينا لأنني أعلم أن لديهم الكثير من الأفكار وتواجه نوعًا من التحدي المعاكس للمسجل بسبب الجدولة والفرصة التي أحبها أن أرى أن الدعامة قد أصبحت بمثابة مشاركة. قلت الكثير من التفكير خارج الصندوق. أعلم أنهم يعملون بالفعل على الأفكار هناك أيضًا.

[Fallon]: نحن جزء من فريق معا.

[Reinfeld]: بالضبط ، وأنا متحمس لرؤية ما سيحدث هناك لأنني أعتقد أنه جوانب متعددة من الزهر ربما ، وليس العملات المعدنية ، لتعذيب استعارة.

[Lungo-Koehn]: هذا كل شيء. شكرا لك ، العضو راينفيلد. عضو Intapa.

[Intoppa]: نعم ، أردت فقط أن أقول ، كما تعلمون ، في في نفس السياق الذي كنا نتحدث عنه ، كما تعلمون ، قسم الفنون ، كيف نعمل معهم؟ كانت وجهة نظري في الواقع حول قسم التصميم الجرافيكي الذي كان لدي القدرة المحظوظة على العمل مع طالب في القيام بأشياء مع مركز المواطنة والمسؤولية الاجتماعية. ولكن قد لا يكون هذا ، ربما ليس موضوعًا لهذه الليلة ، ولكن مسألة ، نشهد الالتحاق في قسم التصميم الجرافيكي وربما المساعدة في تخفيف هذا النوع من قائمة الانتظار ، كما تعلمون ، إذا كان بإمكاننا الحصول على المزيد من الأشخاص في قسم التصميم الجرافيكي. كما تعلمون ، لدينا اثنان من المعلمين هناك ، مع التأكد من أننا لسنا ساحقين. لكنني أعلم أنه في وقتي كطالب في ماسارت ، كنت رائدًا في التصميم ، لكنني لم أكن في قسم التصميم الجرافيكي ، لكنهم تحولوا من التصميم الجرافيكي إلى تصميم التصميم التصميم والقيام بذلك. جلبت المزيد من الفرص لطلابهم ، وخاصة لنا. الطلاب الذين هم من بلدان أخرى ، لأن ذلك يساعد في التأشيرات. من خلال تغييره إلى تصميم com وتغيير بعض هوية فئة GL ، فإنه يجعله في الواقع جزءًا من STEM بطريقة ما. لذلك قد يفتحنا ذلك أمام بعض فرص المنح الأخرى ، سواء كان ذلك معلمًا في المستقبل وهو فنان زائر أو ربما موظف بدوام جزئي ولكن أيضا لترقية ما لدينا كمتجر. لذلك فإن مناقشة ربما ، وعندما تقوم بتغيير تصميم Comm أكثر ، أعتقد ، على أساس النظرية ، وأكثر من ذلك ، كما تعلمون ، أن الكثير من التعليم يحيط بالأطفال والاستراتيجية التي عندما يذهب الناس إذا اختاروا الذهاب إلى أماكن مثل Massart أو غيرها من مؤسسات التعليم العالي ، ، من الأفضل لهم أن يخدمهم بشكل أفضل إذا حصلوا على تصميم الاتصالات هذا ، والذي لا يزال متشابهًا للغاية في تعليم تصميم الجرافيك ، لكنه يعوضهم تقريبًا عن هذا الشيء. أعلم ، كما تعلمون ، إنها واحدة من أصغرها هنا ، لكنها في SR هي أكبر قسم. ولا أعتقد أن الناس يدركون تمامًا الفوائد لتعليم تصميم اتصالات مصمم الجرافيك. لا أعتقد أن الناس ينظرون إليه كشيء فني. لكنني أعرف بعض المؤسسات ، يتم النظر إليها تقريبًا في مدارسها المهنية. لكنني أشعر أن الفرص جدًا ، أعني ، لا يمكنك الذهاب إلى أي مكان بدون مصمم جرافيك. الجميع يوظفهم.

[Fallon]: انهم في الواقع غروب الشمس أطر عمل الاتصالات. وسيكون الجميع تحت الأطر الجديدة ، والتي هي التصميم والاتصالات البصرية. لذلك أعتقد أن ما تقوله يتحدث عن ذلك.

[Intoppa]: نعم.

[Fallon]: أعتقد أنك ستستمتع بسكان مختلفين. رائع. مذهل. نعم.

[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك يا سيد فالون ، نحن نقدر التواجد هنا. قبل أن نذهب إلى الرقم الرابع ، أريد فقط أن أتعرف على ممثل الطالب Jaden Bill ، شكرًا لك على الانضمام إلينا أنك هنا لفترة من الوقت ، أنا آسف لأنني لم أتعرف عليك عاجلاً. التالي لدينا مشروع تقويم الميزانية في السنة المالية 26 ، السيد جيرالد ماكهيو محلل الميزانية.

[McCue]: مساء الخير الجميع. لقد أكملت مؤخرًا مشروع تقويم الميزانية لدينا. وراجعت أيضًا وثيقة السياسة والإجراءات التي أقرتها لجنة المدرسة العام الماضي لتطوير الميزانية. لذلك حاولت محاذاة التقويم مع هذه الوثيقة كذلك. في مرور ذلك ، أطلب من بعض التغييرات البسيطة على مستند الإجراءات سنًا حتى نتمكن من الحصول على مزيد من الوقت في بداية العملية لجمع جميع معلومات الميزانية معًا. أم الآن ، كما تعلمون ، يجب أن يتم إكمالها إلى حد كبير ، على ما أعتقد ، بحلول البداية ، أه ، بحلول نهاية يناير. أم ، ما أقترحه هو أننا نستخدم يناير وفبراير لذلك ، UH ، تطوير الميزانية ، ثم نستخدم شهر مارس لتبني الميزانية ، ولدينا جلسات الاستماع العامة ، أم ، ثم قدمه إلى العمدة في أبريل ، وهو أه ، جيد ، تاريخ جيد ، تاريخ مبكر جيد للحصول على الميزانية إلى المدينة والبدء في الدفاع عن المدينة لمرورها. أم ، لقد قدمت أيضًا بعض الوقت ، آه ، على أساس TBD للجنة من اجتماعات المنزل التي نريد أن نمر بها ، آه ، في ، فبراير ومارس. وهذا بالتأكيد شيء لا يجب الموافقة عليه الليلة. أعني ، نحن نتحرك بشكل فضفاض بناءً على جدول المسودة. ولكن إذا كانت هناك عناصر محددة ترغب في معالجتها ، فهناك بالتأكيد وقت لدمج ذلك في المستند.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد ماكهيو. لقد أوضحت ذلك في وثيقة الصفحات الست التي قدمتها لنا. لذا ، حسنًا. ولا أحد لديه أي أسئلة إذا كان الجميع يستطيع مراجعة هذا. العضو روسو ، ثم العضو رفيلد.

[Ruseau]: شكرًا لك. أنا مرتاح تمامًا ، أعني ، مع مناقشة الجدول الزمني من سياستنا. هذه هي السنة الأولى مع هذه السياسة ، لذلك أعتقد أننا جميعًا افترضنا أنها لن تعمل بالضبط. والشيء الوحيد ، مع ذلك ، هو أن هذا الجزء من السياسة هو التوافق مع خطة تحسين رأس المال وأنا أحاول فقط البحث في الأمر بسرعة كبيرة في الوقت الحالي ، لأن أحد التحديات التي واجهناها هي أن لدينا موعدًا نحتاجه للتأكد من توافقه مع مرسوم ميزانية المدينة. ولا يمكنني أن أقول بالضرورة من هذا الوثيقة ما إذا كنا سنفجر بعد تاريخهم ، لأن تلك المحادثات عادت في يونيو ، وبصراحة ، يبدو الأمر وكأنه قبل خمس سنوات بالفعل. أعتقد أننا نفعل ذلك ، يمكنني العودة والعودة وأحاول معرفة ما بعد إلقاء نظرة على الدقائق ، ولكن كان هناك تاريخ مهم هنا يتطلب الكثير من دفع الأشياء في وقت أبكر مما أعتقد أنه كنا قد اعتقدنا في البداية أننا نريد ، لأننا نعلم أن هذا تغيير جدول زمني عدواني للغاية. مرسوم الميزانية له تاريخ ، ليس لدي أمامي. ونحن لا نريد أن نفتقد ذلك لأنه بعد ذلك يجعل هذه المشكلة. لكنني لا أعطيك معلومات كافية لتستمر في هذه الثانية بشكل صحيح. لذلك سوف آخذ ذلك كشيء لأفعله للعودة والعثور على تلك المعلومات حتى نتمكن من رؤيته أعني أن مرسوم ميزانية المدينة جديد أيضًا. لذلك إذا كان من المستحيل علينا أن نلتقي في الموعد النهائي ، فأعتقد أن هذه محادثة. يمكن أن يكون لدينا مع المجلس ، لكنني أردت فقط الإشارة إلى ذلك.

[McCue]: إنها نقطة ممتازة ، وأعتقد أنه من المحتمل أن ندعو إلى خطة رأس المال على وجه التحديد في الجدول الزمني ، ويمكننا بالتأكيد معرفة طريقة لإنجاز ذلك قبل ميزانية الصندوق العام.

[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد ماكهيو. عضو غراهام؟ أوه ، أنا آسف. عضو راينفيلد ، كان لديك سؤال.

[Reinfeld]: لا ، أردت فقط أن أسأل ما إذا كان هذا تغييرًا مقترحًا في السياسة نفسها أو ما إذا كان هذا هو لهذا العام فقط بالنظر إلى أننا مثل ، فإننا نبحث في ملحق ميزانية مقترح وبعض إعادة الهيكلة بناءً على نتائج التجاوز.

[McCue]: أعتقد أنه ، كما ذكر العضو روسو ، هذه هي السنة الأولى التي عملنا فيها. إذا تمكنا من العمل مع الجدول الزمني المنقح هذا العام ، فقد يكون من المنطقي في بداية تطوير ميزانية العام المقبل إلقاء نظرة على هذا التقويم ، ومعرفة ما إذا كان قد نجح في اللجنة المدرسية ، ومعرفة ما إذا كان يعمل في إدارة المدرسة ، ثم إجراء أي تغييرات مناسبة. لكن إذا نجحت ، فسأفترض أنه قد يصبح دائم.

[Reinfeld]: وبعد ذلك أردت أيضًا أن ألاحظ أننا حددنا جلسة استماع للميزانية في 26 فبراير. وهذا وضعه في هذا الموعد النهائي هنا.

[McCue]: نعم ، مع تقدم السنة ، ستبدأ لجنة المدرسة في تحديد التواريخ عندما يريدون عقد اجتماعات لجمع المعلومات وسيتم توصيلها بالتقويم.

[Reinfeld]: لكننا صوتنا للموافقة على هذا الجدول مع الجلسة العامة ثم جلسة استماع عامة اختيارية أخرى إذا لزم الأمر بعد الطلب. ربما يمكننا أن نرسل لك تلك التواريخ ، جيري.

[Lungo-Koehn]: يمكنك إرسال توصياتك للتعديلات.

[McCue]: أقترح أن ندفع نوعًا من الموعد النهائي في شهر فبراير إلى مارس. وبعد ذلك ، كانت الجلسة العامة الثانية ، في حالة أن الميزانية التي وافقت عليها لجنة المدرسة ليست الميزانية التي يوصي بها العمدة أو سيوافق مجلس المدينة. ثم لديك فرصة للحصول على جلسة استماع عامة أخرى لمناقشة نوع كيف سنصل إلى هذين خطين الميزانية.

[Lungo-Koehn]: نعم ، لدينا ، جيري ، قمنا بجدولة 26 فبراير ، 30 أبريل ، ثم 9 يونيو. إذن أنت تطلب نقل 2-26 إلى وقت ما في أواخر مارس؟

[McCue]: نعم ، سألقي نظرة على تلك التواريخ ، وبعد ذلك سيعيد شخص ما مع بعض التواريخ البديلة المقترحة بناءً على مشروع التقويم.

[Lungo-Koehn]: ًيبدو جيدا. شكرًا لك. العضو Reinfeld ، إذا كنت قد تم تعيينه جميعًا ، فسوف أقدم الأرض إلى العضو Graham.

[Graham]: شكرًا لك. أردت فقط الاتصال بالمجموعة بأن قطعة تخطيط رأس المال تسير على الطريق الصحيح. لدينا اجتماع لجنة فرعية أخرى الأسبوع المقبل ، على ما أعتقد. وبعد ذلك ، لدينا لجنة من كل شهر ديسمبر للقيام بجنة الكل هنا لفهم الشكل الذي تبدو عليه خطة رأس المال خلال الفترة المتبقية من العام. لذلك سيتم القيام بذلك. أعتقد أننا يجب أن نجرب هذا التقويم المنقح لهذا العام على وجه الخصوص لأننا أيضًا على وشك السؤال. مدير الميزانية لوضع ميزانية تكميلية معًا لهذه السنة المالية ، والتي لم يتم التخطيط لها عندما نضع كل هذا معًا. لذلك أعتقد أنه طالما يمكننا إعطاء المجلس رؤوسًا مناسبة ، فإن كل ما يتوقعونه منا سيتحول قليلاً ، أعتقد أنه سيكون على ما يرام. ثم أعتقد أننا يجب أن نتحدث عن ذلك بعد الانتهاء من ذلك. ويفترض أن نتحدث عن ميزانية تكميلية في العام المقبل ونقرر ما إذا كان الجدول الزمني يعمل أو لا يعمل.

[Lungo-Koehn]: فهمتها. شكرا لك ، العضو غراهام. شكرا لك يا سيد ماكهيو. لذلك سننتظر هذه التغييرات في التاريخ والتنسيق وفقًا لذلك. كلما كان ذلك أفضل ، من الأفضل ، للحصول عليها في التقويمات. لا أسئلة أخرى؟ شكرًا لك. سنذهب إلى بقية جدول الأعمال. ليس لدينا أي عروض للجمهور. لدي عدد من العناصر في عمل جديد. لديّ عدد من العناصر في شركة جديدة ، ولكن لدينا عدد من العناصر في شركة جديدة 2024-4041 التي قدمتها MESY MANYOR BRAND على طول التيار. المدارس العامة المدارس وفقًا لقانون Master Law 149 A قسم لأحدهم يسمح باستخدام إدارة البناء في الخدمات. ومجمع مدرسة McGlynn ومدرسة أندروز المتوسطة ، وترحح جميع التزاماتها فيما يتعلق بالمشروع. إذا كان بإمكاني ، من خلال الكرسي ، نتحرك مع مشاريع HVAC الخاصة بنا ، وسيسمح ذلك بتوقيع العقود فقط ، لذلك سأطلب طلبًا للموافقة.

[Ruseau]: حركة الجدول.

[Lungo-Koehn]: اقتراح الجدول من قبل العضو روسو ، معار ... هل يمكنني شرح لماذا؟

[Ruseau]: بالتأكيد ، العضو روسو. أعتقد أن هذا هو أن محامينا لا يشعر أن هذا هو في الواقع شيء يمكننا الموافقة عليه في هذا الوقت. وقد أكون مخطئًا ، أعيد الطاولة. آسف.

[Graham]: هل يمكنني القفز؟ عضو غراهام. شكرًا لك. تحدثت إلى محامينا اليوم وتحدثت بالفعل إلى المخرج هانت أيضًا. لذا فإن CM معرض للخطر ، فإن الشخص الوحيد في المدينة القادر على التوقيع على CM في عقد خطر هو العمدة نيابة عن المدينة. ما يفعله هذا هو مجرد تفويض لها للتوقيع على CM في عقد خطر. مما يسمح لنا بشكل أساسي بإحضار أشخاص البناء إلى المشروع في وقت أقرب بكثير مما كان عليه في عملية الشراء النموذجية. وما يفترض أن يفعله هو توليد نوع من المشاعر الأكثر تشددًا بين أهل التصميم وأفراد البناء. لذلك ليس لديك الموقف الذي يصمم فيه أهل التصميم شيئًا ما ، ويشبه الأشخاص البناء ، ولا يمكنني فعل ذلك. Hab-Charlotte pitts ، المشرف): أو أيا كان السبب. ومن جديد جدًا بالنسبة إلى Medford أننا نستمتع بـ CM في خطر بشكل عام. وأنا أعلم أن MSBA هو بالتأكيد من محبي CM في مشاريع مخاطر لمشاريع البناء الكبيرة ، لكنني تحدثت مع الجميع اليوم وهذا القرار هو فقط العقد نفسه والعمدة ، رئيس بلدية المدينة هو الوحيد الذي يمكنه التوقيع عليه. لذلك أشعر أنني استنادًا إلى ما تمكنت من تعلمه اليوم ، وقد تحدثت إلى محامينا في طريقه للخروج ، وهذا في الواقع يتوافق مع ما يجب أن يحدث من أجل السماح لهذا العمل بالمتابعة. أعتقد أن لديه خطوات أخرى يجب أن يتخذها أنه أقل وضوحًا ، لكن هذه خطوة يمكننا اتخاذها فقط. وإلى أن نأخذها ، لا يمكنهم المضي قدمًا في المشتريات. لذا. عضو روسو.

[Ruseau]: شكرًا لك. فهل ما زال يُطلب من محامينا توقيع شيء لا يعتقد أنه لا يشعر بالراحة في التوقيع في هذه المرحلة؟ أم أن هذا لا يعتمد على هذا؟

[Graham]: لذلك هذا ليس قطعة منفصلة من اللغز يجب معالجتها ، لكنها ليست كذلك.

[Ruseau]: وهذا لن. ضعه في مكان ليس لديه فيه خيارات؟

[Graham]: صحيح.

[Ruseau]: حسنًا ، ثم أسحب طاولتي ، والتي أعتقد أنني فعلت ذلك بالفعل. الحركة للموافقة. الحركة إلى الثانية.

[Lungo-Koehn]: حسنًا ، تم نقل الحركة إلى الطاولة من الأرض. اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. 2024-42 قدمه العضو رينفيلد في حين تم تقديم قرار وموافقة عليه في الاجتماع الخاص في 24 يونيو 2024 للجنة المدرسية الأعضاء التي تتلقى اللجنة تقريرًا بحلول 15 ديسمبر ، واصفا تأثير تنفيذ تخفيضات الموقف بين السنة السابقة والوازنة الحالية لإبلاغ طلب الميزانية للسنة المالية القادمة. وبينما أذن الناخبين في ميدفورد في 5 نوفمبر 2024 ، فإن تقييم صناديق ضريبية إضافية لدعم احتياجات التوظيف في المقاطعة وتوسيع نطاق الوصول إلى البرمجة ، وبالتالي فإنه يتم حل التقرير على المخاوف المحددة خلال جلسات جلسات ميزانية الربيع وتحديد أولوياتها خلال موسم الخريف بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، قدرة المقاطعة على تزويد الطلاب بدعم الصحة العقلية المستمرة والحادة ، هناك بعض البرمجة المهنية والدعم الإداري بالإضافة إلى تأثير تغييرات التوظيف على أحجام الصف والحالات. وقرر كذلك أن يقدم عرض التقرير الأدوار والمسؤوليات المستقلة عن أداء الموظفين الفرديين وغيرها من المسائل السرية. العضو رينفيلد.

[Reinfeld]: نعم. لذلك كان هذا فقط لتقديم هذا الطلب إلى المقدمة. في الواقع ، سأقدم طلبًا لتوحيد هذا القرار التالي لأنني سأكون سعيدًا برؤية هذا التقرير ، وهو ملخص ما تبدو عليه مسؤوليات موقفنا. لإبلاغ دورة الميزانية التالية لتكون جزءًا من مبرر دورة الميزانية.

[Lungo-Koehn]: لذلك اقتراح لتوحيد من قبل العضو راينفيلد ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. سأقرأ عنصر جدول الأعمال التالي الذي سيتم دمجه به. 2024-43 قدمت بنفسي ، رئيس البلدية Lungo-Koehn والعضو Graham ، سواء تم حلها أن تقدم الإدارة ميزانية تكميلية مقترحة لحساب الأموال التي تم توفيرها من خلال إقرار أسئلة الاقتراع 7 و 8 في اجتماع لجنة المدرسة 13 يناير.

[Graham]: رئيس البلدية ، عضو غراهام. شكرًا لك. أنا متحمس للغاية لأننا نتحدث عن هذا لأنه يعني أننا نجحنا في توليد 7 ملايين دولار في السنة لمدارسنا. لذا أشكركم على كل ناخب هناك دعم هذا. إنه أمر مهم للغاية وهناك مليون ، 7 ملايين سبب في الواقع لماذا أنا متحمس لذلك. هناك الكثير من مثل الأجزاء المتحركة لكيفية عمل هذا ميكانيكياً وأعتقد أن المدينة مثل العثور على طريقها من خلال كل ذلك لأننا لم نفعل ذلك من قبل. يحتوي المجلس على أوراق أمامهم لتسهيل المال لنا ، وبعد ذلك بدوره ما يعنيه ذلك سنحتاج إلى ذلك لديك جلسة استماع للميزانية العامة كما نفعل دائمًا لتحديد إنفاق هذه الأموال. كانت أسئلة الاقتراع سارية المفعول في 1 يوليو 2024 ، وهذا يعني أن المبلغ الكامل البالغ 7 ملايين دولار سيكون متاحًا من خلال السؤال التجاوز ، سيبدأ جمع فواتير الضرائب في يناير ، ولكن سيكون لدينا فرصة لوضع ميزانية تكميلية ليتم إنفاقها في الأشهر الستة الماضية من هذا العام. يجب أن يكون ذلك متسقًا مع روح وطبيعة الأسئلة وهذا أمر محدد للغاية. للإجابة على جميع أسئلة مثل ، هل سيتم إنفاق الأموال كيف يفترض ذلك؟ الجواب نعم ، يجب أن يكون. وأعتقد أن الأمر سيستغرق بعض الوقت ، لأن مدير الميزانية لتجميع ماهية اقتراح الإنفاق هذا. وسيستغرق الأمر عددًا كبيرًا من العمل نيابة عن الإدارة لوضع ذلك معًا. آسف حقًا ، نطلب منك القيام بذلك من الآن وحتى يناير. ولكن هذا أمر ملحق حقًا لأن الأموال ، يجب أن يتم إنفاق الأموال في السنة المالية 25 ، لذلك سيكون إجمالي 7 ملايين دولار ، أقل من التقدم ، الذي أنفقنا بالفعل والذي كان 1.75 مليون دولار. لذلك هو 5.25 مليون دولار في المجموع. 1.25 من هذا المليون دولار يرتبط بالأشياء الموضحة في السؤال 7. 4 ملايين تم تحديدها للأشياء الموضحة في السؤال 8. فهي مختلفة قليلا. مثل ، على سبيل المثال ، الصيانة هي عنصر السؤال 7 الذي تم توضيحه ، وليس عنصر السؤال 8 الذي تم توضيحه. لذلك سيكون هناك القليل من العمل من جانب مدير الميزانية لمعرفة ما يبدو هذا المضي قدمًا. وكيف نتقدم لأشياء مثل جدول المدرسة الموحدة الذي كان السيد فالون يتحدث عنه فقط. وهناك فقط ، هناك الكثير من العمل الحرفي لتتمكن من القيام بأي من الأشياء التي كنا نأمل أن نتمكن من القيام بها. لذلك يسأل القرار أن تعود الإدارة إلينا في بداية شهر يناير مع تلك الميزانية الإضافية المقترحة. والآن بناءً على عضو راينفيلد القرار ، على وجه التحديد الانتباه إلى المناطق التي تم قطعها في العام الماضي ، مثل الممرضات ، على سبيل المثال ، مستشارين التوجيه ، إلخ. حتى نتمكن من تقييم ما إذا كان سكرتيرنا في مساعدنا الإداري ومساعد إداري ثان في مجمع McGlynn ، على سبيل المثال. لذلك تم قطع هذه الأشياء عن الميزانية العام الماضي ، هناك فرصة لنا لنقل من علاج ذلك الآن بعد أن مرت الميزانية الإضافية. والسؤال هو ، أعتقد أن العضو رينفيلدز نقطة ، كيف يجري هذا التغيير في التوظيف وأين هي الأماكن التي نحتاج إلى شركها وأي من تلك الأماكن التي يمكننا القيام بها على المدى القصير في الوقت الحالي وأي منها هي مناصب دراسية بالفعل حتى نتمكن من التخطيط وفقًا لذلك.

[Reinfeld]: نعم ، وسأضيف هذا الشيء في نهاية قراري حول الأدوار والمسؤوليات. هذا فقط لقول ما لا أبحث عنه هو محادثة حول عروض الأشخاص وكيف أن الأفراد ولا يفيون بهذه المسؤوليات هو ما هي الحاجة ، وما هي المسؤوليات ، وهل نحتاج إلى جعل ذلك دائم ، هل نحتاج التغطية المؤقتة لهذا الدور ، أو ينبغي أن يكون هذا في الميزانية الجديدة؟ لذلك فقط للتوضيح ، لا يجب أن يقال أن الأمور السرية ، ابق سرية. لكنني أريد أن أكون واضحًا حقًا ، هذا يتعلق بالحاجة والمسؤوليات التي يتحملها الناس في النظام. وأنا متحمس لإجراء هذه المحادثة حول كيفية تلبية احتياجات الطلاب من خلال بعض التمويل التكميلي.

[Lungo-Koehn]: وإذا جاز لي ، من خلال الكرسي ، العضو راينفيلد ، عندما تريد توحيدهم ، هل تبحث عن معلوماتك أيضًا في 7 يناير؟ هل نقوم بتوحيد هذا التاريخ؟ نعم. حسنًا ، لذلك جميع المعلومات حول القرارين.

[Reinfeld]: لا أريد أن أجعل الإدارة إعداد تقرير عن اجتماعنا في 16 ديسمبر.

[Lungo-Koehn]: هذا ما كنت أتأكد منه فقط. لذلك نحن نتطلع إلى رؤية ذلك في 13 يناير. حسنًا ، هل هناك اقتراح على الأرض للموافقة عليه؟ اقتراح للموافقة على عضو. أعار غراهام من قبل العضو الثاني راينفيلد ، وكلهم يؤيدون ، هل هناك ، هناك.

[Ruseau]: لذا ، هل يمكننا فقط أن نقول إننا نواجه موحدًا ، لقد كتبت اللغة لكنك لن تجعلني أقرأ أنه أنت على ما عليك هو الموافقة على التوحيد.

[Graham]: شكرًا لك.

[Lungo-Koehn]: كل شيء لصالح؟ آي. كل ما يعارض؟ يمر الحركة. 2024-44 ، سواء تم حلها ، فإن لجنة مدرسة ميدفورد تعين رسميًا ويل باباسيلي كعضو غير محدد في لجنة بناء المدارس الثانوية الشاملة في ميدفورد وإزالة السيد توماس دالتون كعضو غير محدد. مرحباً.

[Dalton]: اضطررت فقط إلى التأكد من تشغيل هذا ، لكنني رأيت ذلك مستمرًا لمدة شهر الآن. لكن شكرًا لك عمدة Lungo-Koehnan وأعضاء لجنة المدارس على السماح لي بالتحدث الليلة. أنا مسرور بفرصة الانضمام إلى لجنة بناء المدارس الثانوية الشاملة في ميدفورد في هذا الدور غير المصوتي. طوال فترة وجودي حتى الآن في ميدفورد كمدير للاتصالات ، من الواضح حقًا أن نرى ما الذي يجعل مدارس ميدفورد العامة مميزة للغاية. فقط حتى الآن هذا العام وحده ، نحن فقط في نوفمبر فقط ، لدينا مساحات مجتمعية جديدة في مدرسة McGlynn الابتدائية مع ملعب جديد ، الحديقة التذكارية الجديدة التي افتتحناها للتو في المدرسة الثانوية في الخريف الماضي ، وهي حديقة Clippership المنبثقة التي أعرفها والطلاب يساعدون في تزيين. لذا ، يواصل كل هذه المساحات الرائعة ، والمعلمين لدينا وموظفي المدارس تعزيز التعلم الاجتماعي والعاطفي لطلابنا. أشجع الناس على الاطلاع على قصة قادمة على الراديو في وقت لاحق من هذا الأسبوع. هذا كل ما سأقوله الآن على بيلي وليزا في عرض الصباح. الأهم من ذلك ، على الرغم من ذلك ، فإن طلابنا يظهرون حقًا النمو الهائل داخل الفصل الدراسي وخارجه. هدفي الرئيسي عند قبول هذا الموقف في دور تتقاسم الاتصالات التوجيهية جميع الإيجابية التي تحدث في هذه المنطقة. أعتقد طوال هذه الاجتماعات القليلة الماضية ، وحتى مع عرض السيد فالون الليلة ، من الواضح أن الطلاب يقومون بالكثير من الأشياء المذهلة ويستمرون في رفع هذا هو ما يجعل هذا الدور مهمًا للغاية. لكن في المدرسة الثانوية ، لديّ حقًا رؤية يومية عن روح المجتمع ، والسيد بول ، والسيد فالون ، وفريقهم في تحسين البيئة التعليمية لطلابنا. يوضح تقرير الالتحاق المقدم الليلة الرغبة المتزايدة للطلاب للمشاركة في التجربة التعليمية المهنية ويسلط الضوء حقًا على القيد الذي توفره مدرستنا الثانوية الحالية. مع هذا النجاح الأخير في السؤال السابع والثامن ، فإنه يدل حقًا على رغبة المجتمع في الاستثمار في التعليم. وأنا أتطلع حقًا إلى التعاون معك في لجنة المدرسة ، وكذلك أعضاء الفريق الإداري للتواصل بشكل مناسب إلى المجتمع حول آثار هذا القرار الضخم. ثم فيما يتعلق بجنة بناء المدارس الثانوية الجديدة ، ساعدت بالفعل اللجنة كعضو غير رسمي. لقد ساعدت في إنشاء توقعات الالتحاق وتقارير خطة الصيانة والرأسمالية واللغة القابلة للهضم حقًا للمجتمع. لقد ساعدت في القيام بدقائق الاجتماع لاجتماع لجنة سبتمبر واجتماع لجنة الاتصالات الفرعية ، ثم انضممت أيضًا إلى عدد من الجولات من خلال مناطقنا التعليمية المجاورة خلال الأسابيع القليلة الماضية. لقد تحدثت أيضًا إلى فريق تطوير موقع الويب النهائي الخاص بنا الأسبوع الماضي وأحصل على مزيد من المعلومات حول شكل موقع ويب مخصص لهذا المشروع الجديد. هذا العمل المبكر لم يزيد من تقديري للجهود التي تم القيام بها بالفعل ، ولكن أيضًا نمت رغبتي في أن أكون حقًا جزءًا من هذه العملية. ثم أخيرًا ، أريد فقط استخدام هذا الوقت للتعبير عن أقسى تقديري لمدير الاتصالات السابق توماس دولان. لقد كان مفيدًا للغاية في الانتقال بالنسبة لي. لقد جاء بالفعل إلى المكتب الأسبوع الماضي ، واتجهنا بالدردشة لمدة 45 دقيقة أو نحو ذلك. وأيضًا المشرفة ، الدكتورة إدوارد فنسنت ، لتزويدني بهذه الفرصة للانضمام إلى موستانج نيشن ودعمها منذ أن انضممت في يوليو. في عصر يكون فيه بناء الثقة والمجتمع من خلال التواصل مع الناخبين أكثر أهمية من أي وقت مضى ، حتى الموضوعات التي تحدثنا عنها الليلة من خلال العديد من العروض التقديمية ، فأنا ممتن وحريص حقًا على هذه الفرصة للانضمام إلى اللجنة في هذا الدور. لذا شكرا لك.

[Lungo-Koehn]: شكرًا جزيلاً لك ، على كل ما قمت به ، ونتطلع إلى وجودك في اللجنة.

[Graham]: عمدة؟

[Lungo-Koehn]: عضو غراهام.

[Graham]: نحتاج إلى إجراء تصويت رسمي حتى أتمكن من إرسال كل شيء إلى MSBA. اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام.

[Lungo-Koehn]: أنا آسف ، كان لدي سؤال سريع واحد.

[Reinfeld]: العضو رينهولد. أنا أؤيد هذا تمامًا. هل هذا أيضًا يضعه في اللجنة الفرعية للاتصالات والمشاركة المجتمعية؟ هل هذا أ؟ نعم ، نعم ، لأنني أعتقد أن هذا مهم حقًا هنا. نعم ، لديه. حسنًا ، قال بالفعل إنه يدعمه. ولكن هل نحن بحاجة إلى القيام بذلك رسميًا لأننا لا نحتاج إلى القيام بذلك هنا؟

[Graham]: لقد تعاملت لجنة البناء على ذلك. عظيم جدا.

[Reinfeld]: يسعدني التقديم للموافقة.

[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو غراهام الذي أعاره العضو ريفيلد. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكرًا. حسنا ، هكذا بعد ذلك ، لدينا تعازي. أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد يعبرون عن خالص تعازيهم لعائلة مورين ل. كويني ، والدة كيم فلاهيرتي ، التي عملت في مدرسة ميدفورد الثانوية لدعم النقل وعضو وحدة مساعدنا الإدارية. وأعضاء لجنة مدرسة ميدفورد يعبرون عن خالص تعازيهم لعائلة لوريل شومان ، والدة جوهانا غرناطة ، معالج النطق في مدرسة روبرتس الابتدائية. قد نرتفع جميعًا للحظة الصمت. شكرًا لك. عاد اجتماعنا المعتاد التالي إلى Alden Memorial Chambers ، Medford City Hall ، بالإضافة إلى التكبير يوم الاثنين ، 2 ديسمبر. هل هناك حركة؟ اقتراح للتأجيل. من قبل العضو راينفيلد ، معار من العضو برانلي. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ عيد شكر سعيد للجميع.