[Petrella]: Hola a todos, y bienvenidos a su programa, Medford Hubolicings, un espectáculo a favor y sobre la ciudad de Medford. Hoy, obtuvimos un invitado muy, muy especial con nosotros, el Sr. Rich Cormier, que fue maestro en el departamento de electricidad de la Escuela Secundaria Técnica Vocational Medford. Rick, gracias por venir al espectáculo. Mi placer. Gracias. Es genial tenerte. Hay muchas cosas buenas que suceden en la escuela vocacional y Rich está aquí para darnos algunos buenos ejemplos de exactamente lo que está sucediendo en esta gran escuela. Tan rica, la primera pregunta que tendría que hacerte es ¿cómo te metiste en esto? El final de la enseñanza, y ¿cuánto tiempo lo has estado haciendo?
[SPEAKER_05]: En realidad por accidente. Siempre había pensado en enseñar. Me gradué de aquí en 1975. Continué y tuve una carrera durante unos 30 años. Y uno de mis aprendices, me topé con ellos una noche, Tony Puccio, amigo del espectáculo, mencionó que había estado enseñando a la escuela nocturna. Y me dije que debería llamarlos, porque siempre estaban buscando maestros. Era algo que quería probar. Así que les llamé, y fueron lo suficientemente tontos como para contratarme. Y la escuela nocturna estaba aquí en la escuela secundaria, y resulta que uno de los maestros eléctricos se retiraba. Y así, Tom Ritchie, quien era el maestro principal en ese momento, vino y me encontró una noche y me preguntó si estaba interesado en entrar en este tiempo completo. Y se tomó mucho pensamiento porque tomas un recorte salarial masivo cuando haces algo así. La enseñanza no paga lo que paga ser electricista. Entonces mi esposa y yo decidimos que sería un buen movimiento. Es hora de que deje el oficio y haga algo diferente con mi vida. Y así, a la edad de 50 años, descubrí lo que quería ser cuando crecía. Y entonces he estado haciendo eso ahora desde 2007. Así que lo he estado haciendo, este es mi 18º año de enseñanza. Algo que amo, me apasiona mucho. Todavía hago la enseñanza nocturna también. Y es algo que realmente disfruto.
[Petrella]: Eso es genial, genial de escuchar. Estoy feliz. Quiero decir, es bueno poder hacer un cambio de carrera como ese y disfrutar de lo que estás haciendo. Supongo que mi próxima pregunta basada en tu respuesta es, 18 años, ¿qué ha cambiado en los últimos 18 años en la Escuela Vocacional?
[SPEAKER_05]: Sabes, cuando comencé a enseñar, le pedía a los estudiantes de primer año que levanten la mano. ¿De cuántos de ustedes se burlaron de ellos porque fueron elegidos para la escuela vocacional? Y todos levantaban sus manos. Y a todos se les dio un momento difícil, tal como yo cuando era niño. Debes ser un idiota, vas al VOC, no puedes ir a la universidad, muñeco. Y resulta que lo que aprendí desde el principio fue que todas esas personas que se rieron de mí por ir al Volk, terminé trabajando en sus casas y cobrando dinero bastante bueno por hacer las cosas por ellos. Eso funcionó bastante bien. Y le expliqué eso a los estudiantes. Dije, ya sabes, esto va a cambiar tu vida. Esto es cambiar el dinero de tu vida que puedes ganar como electricista. Es un trabajo de pago bueno. Entonces comenzamos como casi como ciudadanos de segunda clase. Y ahora la escuela vocacional, mi primera clase, tenía seis estudiantes de segundo año en mi primera clase cuando vine aquí. Ahora tengo 22 con una lista de espera de cuatro, y esa es la rutina, y esa es toda la escuela de esa manera. Toda la escuela ha crecido de graduarse de 60 u 80 estudiantes al año hasta más de 200 estudiantes al año graduado del VOC. Y se van y se quedan en el oficio. Diría que un buen 35% de los estudiantes permanecen dentro del comercio del que se gradúan, lo cual es un número bastante bueno, porque no creo que las universidades tengan ese número.
[Petrella]: Sí. Quiero decir, eso es genial. Es genial escuchar eso. Es genial saber que, ya sabes, el trabajo que se está haciendo aquí. Sabes, si un estudiante quería entrar aquí, ¿cuál es el proceso? ¿Cuál es la prueba requerida? Quiero decir, ¿qué necesitan? ¿Necesitan una licencia? ¿Cómo lo hacen?
[SPEAKER_05]: Bueno, somos uno de los pocos en el estado donde somos una escuela vocacional propiedad de la ciudad. Muchas de las escuelas vocacionales son regionales. Y eso significa que tienen numerosas ciudades que les pagan. Y los estudiantes vienen de todas partes. En Medford, solo tenemos nuestros propios estudiantes. En el pasado, hemos tomado estudiantes de la ciudad. Sin embargo, tenemos tal demanda ahora en nuestra propia ciudad, no tenemos espacio para personas del exterior. Solíamos enviar estudiantes a Minuteman. Irían a Minuteman porque la regla es que si no tiene un programa y otra escuela lo hace, su ciudad tiene que pagar por un estudiante para ir a esa escuela. Bueno, ahora tenemos tantos programas como Minuteman. Y los estudiantes eligen quedarse aquí en Medford. Entonces, como estudiante de primer año, entran y eligen. ¿Quieren tomar rotaciones vocacionales, un curso exploratorio, lo llamamos? Y ahora entra un estudiante de primer año y muestran los 15 programas que tenemos. Hacen una rotación de cuatro días, y al final del segundo cuarto, eligen en cuál quieren quedarse. Algunos de ellos elegirán ir a la escuela secundaria, y otros elegirán permanecer en la escuela vocacional. Y ahí es cuando comenzamos a construirlos. A partir de ese momento, desde el tercer trimestre, durante medio año, están en un programa y obtienen todas las cosas iniciales. Obtienen toda la seguridad. Obtienen todos los conceptos básicos. Hablamos con ellos sobre mucha teoría ese tiempo. Y pueden usar las herramientas. Y así, durante un período al día, ya sabes, la escuela secundaria tiene un horario de seis días. Los Vokes tienen un horario de cinco días. Ese es otro problema para otro día. Pero de todos modos, entran y aprenden a usar las herramientas, y aprenden circuitos básicos, y luego cuando comienza el segundo año, están listos para ponerse en marcha. Entonces, un estudiante pasará los cuatro días en una rotación, probarlos todos. Les hago la misma pregunta, ¿qué crees que serás el próximo año? Muchos de ellos no lo saben. Y les decimos, bueno, tienes 15 opciones que tomar, más la escuela secundaria. Entonces, en realidad, en febrero, tienen 16 opciones que pueden ver. Y toman sus decisiones y mantenemos muchos de ellas. Perdemos algunos, como creo que comencé con 24. Un par de ellos decidieron ir a la escuela secundaria, pero luego agarré a otra pareja, entraron, así que funcionó bastante bien. Y cada una de las tiendas aquí hace lo mismo.
[Petrella]: Bueno.
[SPEAKER_05]: Así que estoy en una lista de espera. ¿Qué significa eso? ¿Exactamente qué significa eso? Entonces calificamos a los estudiantes. Cada maestro califica al estudiante en sus cuatro días. No es algo muy estricto. Básicamente, ¿aparecieron? ¿Aparecieron a tiempo? ¿Y estaban interesados en el comercio? Es una escala de 12. Obtienes tres puntos al día durante los cuatro días. Y vemos eso y decimos, Muy bien, ahora el estudiante lo hizo realmente bien en esa clase, obtiene calificaciones decentes. No tienes que conseguir todas las A. B y C están bien. Pero no puedes ser un nudillo. No puedes ser una persona que recibe muchas clases de corte, no solo de nosotros. A lo largo de la carrera de la escuela secundaria, todo el año de primer año, observamos su asistencia, observamos su asistencia general. ¿Son una persona que nunca ha estado en la escuela? Porque piensa en esto, los estamos entrenando para una carrera. no ir a la universidad. Y cuando estás en una carrera, debes llegar a tiempo para tu trabajo, ¿verdad? Y entonces tratamos de impulsarles eso, explíqueles que llegar a tiempo comienza en este momento. Sabes, tomaste esta decisión para estar en la escuela vocacional. Tienes que hacer las cosas a nuestro manera, lo que significa que debes llegar a tiempo. Y eso no significa solo para mi clase. Eso significa que por la mañana, debes llegar a tiempo. Y ya sabes, hablas con los niños, especialmente cuando tengo el mío, y les diré, ya sabes, ¿por qué llegas tarde? Y cuando la respuesta comienza, bueno, mi madre, bueno, mi hermana, no, no, esa no es una razón. Hay un autobús. Si tu madre no puede llevarte a la escuela a tiempo, tu hermana no puede conseguirte, toma el autobús. Entonces miramos la asistencia. Miramos sus calificaciones. Y así, las personas que no lo lograron, no significa que sean personas malas. Simplemente significa que tal vez en algún lugar a lo largo de la línea, no hicieron todo de la manera correcta. Por lo tanto, pueden terminar en la escuela secundaria, o pueden terminar en un oficio o en un programa que aún no está poblado. Así que todavía, aunque somos muy populares, hay algunas áreas en las que podrían usar más estudiantes. Y tal vez el estudiante se filtre a eso, y si no les gusta eso, entonces van a la escuela secundaria. Entonces, no hay como si los vamos a tirar a la calle, tienen algo que hacer, puede que no sea su primera opción. Muy bien, así que no es su primera opción, eso es todo. Y les decimos que justo al frente, explicamos lo que necesitan hacer.
[Petrella]: Muy bien, hace años, no hace muchos años, pero hace unos años, estaba en el programa cooperativo. Eso fue hace mucho tiempo. No, no lo fue. Simplemente parecía ayer. Pero de todos modos, ¿todavía existe el programa cooperativo? Oh, absolutamente.
[SPEAKER_05]: Así que este año mi grupo se debe a 13 personas mayores y ya tenemos seis en cooperativas. Diferentes compañías, también compañías locales, Pucho Electric ha tomado a un par de mis muchachos. Las empresas son Hay una compañía llamada Facilico, Brian Regan, un graduado del programa, Steve Nardone, quien es un graduado. Tiene un par de nuestros hijos. Y en realidad tengo un par de estudiantes trabajando en la unión local. Los contratan, los llaman hombres de alambre o algo así. Y están trabajando para una empresa sindical, que tenemos una asociación decente con el sindicato. Por lo general, nos dan una oportunidad de beca para dos de nuestros estudiantes, donde mientras tomen el examen, Tomarán directamente a dos de nuestros estudiantes. No tienen que hacer el proceso de entrevista ni nada de eso. Y harán eso. Lo hacen con muchas escuelas vocacionales. El liderazgo en el 103 se dio cuenta un día de que estaban tomando a todas estas personas nuevas, estos nuevos aprendices que no sabían nada. Y tenían estas escuelas vocacionales con niños que fueron capacitados. Al menos conocían las herramientas, las partes. Entonces se han aprovechado de eso. Y hemos tenido una buena asociación con ellos. Pero también se trabajan para empresas que no son sindicales. Tengo que encontrar un equilibrio para decirles a los estudiantes, oye, hay pros y contras en ambos lados. Nunca trabajé en el sindicato, lo hice bien durante 30 años y también algunos de los otros maestros. Entonces tienen que ver ambos lados de la moneda. Entonces, en la cooperativa, van a trabajar durante una semana, ganan entre $ 600 y $ 800 y luego la semana siguiente regresan a la escuela, hacen todos sus académicos. Hacen todos los académicos como la escuela secundaria, lo hacen en la mitad del tiempo. Así que duplican sus clases en su semana académica. No pueden hacer muchas asignaturas optativas. Realmente no pueden hacer un idioma a menos que quieran hacerlo en línea. No pueden tomar cursos AP en la Semana AB. Algunos de nuestros programas hacen horarios de medio día. Por ejemplo, si vas a ir a la universidad, un programa como robótica e ingeniería, lo más probable es que vayas a la universidad. Entonces hacen horarios de medio día, y esos estudiantes pueden tomar AP. Pueden hacer lo que quieran, porque ahora es un poco diferente. Pero en el lado tradicional, El horario de la Semana AB, prácticamente toman todos los cursos principales, y realmente no hay espacio para nada más. Bueno.
[Petrella]: Oye, rico, ya sabes, mencionaste la universidad. Muy curioso, si asiste al Volk, el estudiante va al Volk, ya sabes, graduados y todo, ¿puede ese estudiante, tendrá lo que se necesita para ir a una universidad?
[SPEAKER_05]: Sí, tienes todos los créditos que necesitas. He tenido estudiantes en el pasado que han ido a algunos de los colegios comunitarios, algunos han ido a las universidades estatales en mi propio programa. Pero programas como la salud de la salud envían rutinariamente a los estudiantes a la universidad porque podrían ir a un programa de enfermería o cuando se gradúan en realidad, los estudiantes de enfermería se van aquí con un CNA, un asistente de enfermería certificado. Personas que están en robótica e ingeniería, se irán. Sabes, somos un galardonado programa de robótica e ingeniería. Bien. En realidad ganaron, entraron. tercero o noveno en el mundo en una competencia. Pero van a la universidad. Una de las cosas, si va a una escuela estatal, renuncia a cualquier requisito de idioma si va a una escuela vocacional. Porque se dan cuenta de que básicamente tenemos nuestro propio idioma. Y así, el lenguaje que aprendemos es el idioma de nuestros rasgos. Así que eso se renuncia en muchos casos. Pero sí, no, no diría que terminarás en Harvard o Yale. Pero puede terminar en Merrimack o Northeastern, ya sabes, algunas universidades realmente buenas. Y sí, absolutamente. Ese es uno de los mitos que la gente dice, no quiero ir a la votación porque quiero ir a la universidad. Eso es absolutamente falso. Puedes ir absolutamente a la universidad.
[Petrella]: Esa es una gran pregunta. Gran respuesta. Y eso es bueno saberlo. Creo que muchos niños lo harían. Me gustaría saber eso.
[SPEAKER_05]: Y los padres, muchas veces son los padres los que sacan a los niños de la votación, porque, no sé, quiero que mi hijo vaya a la universidad, está bien, pero ya sabes.
[Petrella]: Sí, sí, te escucho. Bien, entonces, rico, gracias por esa respuesta. Tenemos un video promocional que pudimos obtener del programa vocacional, y creo que me gustaría hacer una pausa ahora, y mostremos a la audiencia este video promocional. Creo que está bien hecho, así que echemos un vistazo. tú
[Fallon]: El valor de una educación técnica profesional es que es realmente un beneficio adicional para su diploma de escuela secundaria. Siempre es genial tener una habilidad para recurrir si elige no perseguir esto después de la escuela secundaria. Es algo que siempre tendrás. Estamos trabajando con estudiantes para ayudarlos a convertirse en personas más educadas cuando salen de esta escuela. Si lo persiguen como una carrera, entonces eso es una ventaja.
[SPEAKER_05]: Entonces, la educación vocacional prepara a un estudiante para ingresar a la fuerza laboral con más conocimiento que alguien que acaba de salir de la calle. Entonces, en nuestro comercio, en el comercio eléctrico, es un comercio con licencia, y necesitamos trabajar tantas horas y pasar por tantas horas de escolaridad. En la escuela vocacional, ganan aproximadamente un año de capacitación práctica y educación. Y tres años después de la graduación, son elegibles para tomar su prueba, su licencia eléctrica.
[SPEAKER_00]: Elegí la moda porque supe en octavo grado que cuando llegué a la escuela secundaria que quería unirme a la moda. Quería hacer algo con mis manos. Mi hermano mayor, eligió la moda. Así que tengo que hacer una gira con él y ver todas las diferentes tiendas. Y estaba súper emocionado.
[SPEAKER_03]: Aprender a estar en el campo no se trata solo de conocer su conocimiento técnico. Se trata de aprender a trabajar con personas. Hay muchas habilidades blandas que también enseñamos. Que no necesariamente obtendrías en muchos de tus entornos académicos. Así que enseñamos a las personas cómo tener éxito, tanto con habilidades como también trabajando con personas.
[SPEAKER_06]: Creo que la educación vocacional no tiene precio. Estás ganando experiencias de calidad de la vida real en un entorno escolar para estar listo para ir al mundo laboral o continuar con tu educación.
[Fallon]: Medford es único en el sentido de que ofrecemos una combinación de programas académicos y programas técnicos profesionales. Una cosa que es realmente agradable de Medford High School, a diferencia de otras escuelas vocacionales del estado, es que no tiene que postularse. Si eres residente en la ciudad de Medford y vienes a Medford High School, tienes todas las oportunidades de tomar un programa de tecnología profesional.
[SPEAKER_02]: Entonces, el valor principal, creo, es que está obteniendo una carrera en educación técnica mientras está en la escuela secundaria y obtiene la parte académica de ella. No solo se le paga por la universidad, sino que también recibe educación que habría tenido que pagar.
[SPEAKER_09]: Creo que los proyectos más interesantes en los que hemos participado esta semana es nuestro Proyecto Candyland. Es nuestro próximo proyecto de visualización. Y estoy trabajando en un peinado de algodón de azúcar.
[SPEAKER_07]: Así que estamos aprendiendo sobre electrónica. Estamos haciendo CAD. También podemos aprender sobre el taller de máquinas, ese tipo de cosas.
[SPEAKER_08]: Lo que más me gusta de mi tienda es poder trabajar entre sí más como una familia y poder liderar la escuela y aprender a trabajar juntos como un equipo. Y en realidad nos llevamos muy bien como equipo. Así que creo que esa es definitivamente mi parte favorita de mi tienda.
[Fallon]: Estoy muy emocionado de ser parte de los próximos años en Medford High School. Si no ha escuchado, estamos en proceso para un nuevo edificio. Esto ofrecerá una oportunidad de aprendizaje ampliada, no solo para nuestros estudiantes de secundaria, sino también para la comunidad. ¿Qué nuevos programas queremos ofrecer? ¿Qué oportunidades queremos brindar a los residentes después del día escolar en programas como la fabricación y la construcción? Algunas de las cosas que valoramos aquí en MVTHS es que nos preocupamos el uno por el otro. Nos respetamos unos a otros. Apoyamos la diversidad. Adoptamos la diversidad. Alentamos a los estudiantes a expandir su pensamiento, a experimentar cosas nuevas y tomar decisiones informadas sobre dónde planean ir después de la escuela secundaria. Tenemos una facultad que ha optado por abandonar su industria, su área comercial, para venir y enseñar, y que dice mucho sobre las personas que tenemos aquí bajo este techo. Es una experiencia de aprendizaje verdaderamente auténtica que brindan estos maestros. Te lo dirá de primera mano, MVTHS es un gran lugar para estar.
[Petrella]: De acuerdo, sabes Rich, vimos algunos cobertizos sobre eso. No tenía ni idea.
[SPEAKER_05]: Ah, sí, lo que pasa con el VOC, somos muy colaborativos. El programa de carpintería y el programa de trabajos de construcción, trabajan juntos para proporcionar cobertizos. La gente comenzó, había algunos que se necesitaban en la ciudad, y construyeron un gran cobertizo en la cima del campo de los sueños. Y trabajan juntos en ese trabajador de la construcción. Pusieron la base. Y luego los maestros muy talentosos en el departamento de carpintería, prefabrican el cobertizo en la tienda. Y luego lo separan, y lo llevan a donde sea que esté el sitio. Han hecho algunos para algunas de las escuelas. Han hecho algunos para algunos ciudadanos privados. La gente puede comunicarse con Chad Fallon. y solicitar un cobertizo. Y si el momento está ahí y si se ajusta al plan de estudios para ese período de tiempo, construirán un cobertizo y lo entregarán y lo reunirán en su patio trasero para usted. Pero debes llamar a Chad y asegurarte de que haya tiempo. Solo hay mucho tiempo en un año. Y tienes estudiantes que lo hacen. Y así, no es como cuando llamas un cobertizo prefabricado de Home Depot. Estás haciendo un trabajo profesional, nada más que la madera de mejor calidad. Y estás bajo la supervisión directa de algunos maestros realmente talentosos.
[Petrella]: Guau. Sí, quiero decir que era como si ese fuera un gran programa que nunca supe que existía y estoy seguro de que mucha gente en Medford no sabe que existía. Entonces, algo para ver realmente genial, así que estoy seguro de que nunca supe que existía. ¿Qué otra cosa? Quiero decir, ¿hay otros programas? Quiero decir, debe haber mucho, entonces, ¿puedes darnos una idea?
[SPEAKER_05]: Tenemos algunos de los programas tradicionales. Tenemos tecnología automotriz y tenemos carpintería, fabricación de metales, electricidad, por supuesto. Ya no lo llaman impresión, lo llaman diseño gráfico. También tenemos ahora Biotech, que es un gran programa que en realidad están creando un combustible diesel desde allí desde que van hasta que te dijeron que colaboramos que bajan al programa culinario. Toman el aceite que usan allí y hacen combustible de biodiesel y Los trabajadores de la construcción y la artesanía, originalmente fueron patrocinados por Local 22, y ahora están volando por su cuenta. Están muy atados a esa unión de trabajadores locales. Llevan muchos viajes a Hopkinton a sus instalaciones de entrenamiento. Tenemos cosmetología. Un estudiante puede entrar y en realidad se va aquí con una licencia, una licencia de cosmetología, un peluquero con licencia. Y ahora pueden salir y comenzar a trabajar.
[Petrella]: Inmediatamente.
[SPEAKER_05]: Se van de allí con la licencia. Ir a trabajar. En culinaria, tienen certificación de servicio seguro antes de que realmente se pongan realmente rodando allí. El restaurante está abierto de martes a viernes desde las 8 de la mañana hasta las 2 de la tarde.
[Petrella]: Bien, es genial saberlo. Tienen un restaurante. Es un restaurante que funciona. La gente viene a almorzar. La gente viene a almorzar todo el tiempo. Así que esa es otra cosa, Medfed, necesitas saber.
[SPEAKER_05]: Sí, y los almuerzos son increíbles. Pusieron un menú. Tienen un sitio web. Puedes seguir allí. Es maravilloso saberlo. Mencioné la robótica de ingeniería. Cine y televisión, donde estamos sentados en este momento, bastante únicos que compartimos el estudio de cine y televisión con Medford Media. Y entonces un lugar lo hace todo. Y los estudiantes pueden ver lo que está haciendo la gente de Medford Media y viceversa. Consideramos, ¿qué más? Oh, diseño gráfico, mencioné. La asistencia para la salud es el programa de enfermería que tenemos. Y tenemos programación y desarrollo web. Y probablemente leas sobre ellos. Eran los niños que piratearon la T. y en realidad mostraron la T cómo lo hicieron para poder entrar en las tarjetas Charlie. Y creo que se les pidió que hablaran en un simposio en Las Vegas y explicaran lo que hicieron. Así que sí, tenemos muchas cosas buenas aquí. Y, por supuesto, Cuando menciono la colaboración, todos trabajamos en toda la escuela. Entonces, el programa de artes culinarias, ese es un hermoso restaurante. Pero eso fue construido por los estudiantes y los maestros. Carpentry, Construction, Metal Fab, todos nos reunimos y arrancamos la antigua impresión, lo convirtió en un restaurante. Donde estamos, no aquí, sino en robótica e ingeniería, lo mismo. Así que muchos de nosotros trabajamos juntos. Los niños obtienen una verdadera experiencia laboral práctica en la escuela. Y se divierten haciéndolo.
[Petrella]: Entonces suena como, Bueno, no parece que hubiera muchas cosas geniales. Quiero decir, cosas realmente geniales en la escuela técnica vocacional. Y, ya sabes, Medford, apoyemos y hagamos todo lo que podamos. Quiero decir, esto es, todo es una noticia para mí, dice así. Todo es muchos programas nuevos.
[SPEAKER_00]: Somos una joya escondida.
[Petrella]: Bien, realmente eres una joya oculta. Perfecto. Sí, esa es la manera perfecta de decirlo. Y, ya sabes, tengo que agregar algo. Tengo que agregar algo porque había un programa, no estoy seguro de si todavía está en curso, mi cuñada, Barbara, Dios descansa su alma, ya sabes, falleció de la leucemia. Quiero decir, la ayudaste, ya sabes. Pero fue muy, muy difícil en la casa de mi hermano, ya sabes, llegó un momento en que no pudo entrar y salir de la casa. Fue muy, muy difícil, ya sabes. Transporte, todo. Y descubrimos a través de ti, y creo que tengo que tirar a Rick Caraviello, porque creo que Rick ha hecho algunas cosas tremendas. Pero lo ha hecho. Es un gran tipo. Y, ya sabes, mi hermano fue, compró el material. Tremendo trabajo que hicieron. Vinieron. Sabes, siempre piensas en las pequeñas cosas que las personas hacen y cuando alguien es menos afortunado, ya sabes, luchando con su problema de salud, lo que sea. Pero fue increíble, la tripulación que apareció en su casa. El trabajo que hicieron, está bien, y el alivio que le dio a mi hermano y a su esposa, que ella pudo, ya sabes, construyeron esto, te digo que fue una rampa hermosa. Todavía allí, y ya sabes, desafortunadamente, ya sabes, como sabes, Barbara falleció, pero ese es un programa, ya sabes, no fue para Riccardo Viallo, tipos como tú. Mi hermano nunca habría sabido. Y te digo que lo salvó. No puedo decirte lo que hizo por él durante ese período de tiempo para poder, incluso para Baba, solo bajar la rampa y poder salir por un tiempo. Cuando hacemos cosas así, la gente paga por las piezas.
[SPEAKER_05]: Sí, no es que no sea solo que obtengas trabajo de trabajo gratuito básicamente, sí, lo cual es una gran parte que es enorme en el caso de Barbara, y construyeron esa construcción y carpintería. Estaba tratando de que una persona estaba llegando a la demencia o la demencia de Alzheimer de inicio temprano y estaba tratando de moverse y habían comprado un autobús escolar para poder viajar. Y creo que algunos de los programas aquí ayudaron a poner esa cosa en funcionamiento. Entonces, sí, tratamos de ayudar a dónde podemos, pero estamos limitados por la cantidad de tiempo que hay en un día escolar y cosas como esa. Y, por cierto, me quedaré breve si no menciono que tenemos educación en la primera infancia. Solo tenía que meterme porque yo sabes
[Petrella]: Lo pones perfectamente, es una joya allá arriba. Las cosas que hacen y el trabajo que hicieron por mi hermano fueron, fue tremendo. Increíble mano de obra, quiero decir, ya sabes, y el alivio que obtuvo de él, simplemente maravilloso. Así que estoy muy contento de haber tenido el tiempo para que aparezcas. Extremadamente feliz de haber hecho este programa, para que la gente tenga una idea de Sabes, hay muchas cosas geniales, ya sabes, sucediendo en Medford. Sabes, estamos haciendo este programa. Quiero decir, ya sabes, estamos tratando de obtener información a las personas. Estamos tratando de obtener conocimiento. Estamos tratando de ser informativos, sacar algunos hechos. Y, ya sabes, solo miro En la Escuela Técnica Vocacional es uno de esos programas que debe ser considerado. Quiero decir, y ustedes tienen, ya sabes, los aplaudo, y toda la ciudad debería aplaudirlos, porque lo hacen, hacen un trabajo tremendo. Todos los programas, los niños. Sabes, respondiste, espero, ya sabes, creo que cubrimos mucho. Creo que tenemos mucho, sé que tenemos muchas de mis preguntas respondidas. Pero yo solo, no puedo agradecerte lo suficiente, rico, para mostrar Uh, sabes realmente apreciarte, tenerte y, espero que la ciudad del método haya aprendido algo hoy, que sabes que tenemos un programa excelente y que creo que muchas personas se están dando cuenta de que en los últimos cinco o diez años. Muy feliz de que tengamos que hacer este espectáculo. Sí, yo también, gracias. Y va a estar y, ya sabes, creo que es genial. Y, ya sabes, gracias de nuevo. Sí, no se preocupe. Y quiero que todos sepan, ya sabes, si tienes ideas, si tienes otras gemas ocultas que conoces en el método, o quieres, sabes, entrar en el programa, discutir algunas cosas, puedes ponerte en contacto. Con nosotros en los acontecimientos de métodos, en nuestro programa, y también puede comunicarse con la estación de televisión. Nos alegraría saber de usted. Entonces, muchas gracias. Hasta la próxima, que tengas una excelente.