[John Petrella]: Hola a todos y bienvenidos a su programa, Medford Happenings, un programa para y sobre la ciudad de Medford. Hoy tenemos un invitado muy, muy especial con nosotros, el Sr. Rich Cormier, quien era profesor en el departamento de electricidad de la Escuela Secundaria Técnica Vocacional de Medford. Rick, gracias por venir al espectáculo. Mi placer. Gracias. Es genial tenerte. Muchas cosas maravillosas suceden en la escuela vocacional y Rich está aquí para darnos algunos buenos ejemplos de lo que está sucediendo exactamente en esta gran escuela. Rich, la primera pregunta que tendría que hacerte es ¿cómo llegaste a esto? La docencia finaliza, ¿y cuánto tiempo llevas haciéndolo?
[SPEAKER_05]: En realidad, algo así como por accidente. Siempre había pensado en enseñar. Me gradué de aquí en 1975. Seguí y tuve una carrera durante unos 30 años. Y uno de mis aprendices, me encontré con ellos una noche, Tony Puccio, amigo del programa, mencionó que había estado enseñando en la escuela nocturna. y me dijeron que debía llamarlos, porque siempre estaban buscando maestros. Era algo que quería probar. Entonces los llamé y fueron lo suficientemente tontos como para contratarme. Y la escuela nocturna era aquí en la escuela secundaria, y resulta que uno de los profesores de electricidad se estaba jubilando. Y entonces Tom Ritchie, quien era el maestro principal en ese momento, vino y me encontró una noche y me preguntó si estaba interesado en dedicarme a esto a tiempo completo. Y fue necesario pensar mucho porque se sufre un recorte salarial enorme cuando se hace algo así. La enseñanza no paga lo que paga ser electricista. Entonces mi esposa y yo decidimos que sería una buena decisión. Es hora de dejar el oficio y hacer algo diferente con mi vida. Y así, a la edad de 50 años, descubrí lo que quería ser cuando fuera mayor. Y he estado haciendo eso desde 2007. Así lo he estado haciendo, este es mi 18º año de enseñanza. Algo que me encanta, me apasiona mucho. Sigo dando clases nocturnas también. Y es algo que realmente disfruto.
[John Petrella]: Eso es genial, es genial escucharlo. Estoy feliz. Quiero decir, es bueno poder hacer un cambio de carrera así y disfrutar lo que estás haciendo. Supongo que mi siguiente pregunta basada en tu respuesta es: 18 años, ¿qué ha cambiado en los últimos 18 años en la escuela de formación profesional?
[SPEAKER_05]: Sabes, cuando comencé a enseñar, les pedía a los estudiantes de primer año que levantaran la mano. ¿A cuántos de ustedes se burlaron porque fueron elegidos para una escuela vocacional? Y todos levantarían la mano. Y todo el mundo pasó momentos difíciles, como me pasó a mí cuando era niño. Debes ser un idiota, irás al voc, no puedes ir a la universidad, tonto. Y resulta que lo que aprendí desde el principio fue que toda esa gente que se reía de mí por ir al Volk, terminé trabajando en sus casas y cobrando bastante dinero por hacer cosas para ellos. Eso funcionó bastante bien. Y se lo expliqué a los estudiantes. Dije, ya sabes, esto va a cambiar tu vida. Este es el dinero que puedes ganar como electricista para cambiar tu vida. Es un trabajo bien remunerado. Así que empezamos casi como ciudadanos de segunda clase. Y ahora en la escuela vocacional, mi primera clase, tenía seis estudiantes de segundo año en mi primera clase cuando vine aquí. Ahora tengo 22 con una lista de espera de cuatro, y eso es rutina, y así es toda la escuela. Toda la escuela ha pasado de graduar 60 u 80 estudiantes por año a más de 200 estudiantes por año que se gradúan de la VOC. Y se van y se quedan en el comercio. Yo diría que un buen 35% de los estudiantes permanecen dentro del oficio del que se gradúan, lo cual es una cifra bastante buena, porque no creo que las universidades tengan ese número.
[John Petrella]: Sí. Quiero decir, eso es genial. Es genial escuchar eso. Es genial saber el trabajo que se está haciendo aquí. Ya sabes, si un estudiante quisiera entrar aquí, ¿cuál es el proceso? ¿Cuál es la prueba requerida? Quiero decir, ¿qué necesitan? ¿Necesitan una licencia? ¿Cómo lo hacen?
[SPEAKER_05]: Bueno, somos uno de los pocos en el estado donde somos una escuela vocacional propiedad de la ciudad. Muchas de las escuelas vocacionales son regionales. Y eso significa que tienen numerosas ciudades que les pagan. Y los estudiantes vienen de todas partes. En Medford, solo tenemos nuestros propios estudiantes. En el pasado, hemos aceptado estudiantes de fuera de la ciudad. Sin embargo, ahora tenemos tanta demanda en nuestra propia ciudad que no tenemos espacio para gente de fuera. Solíamos enviar estudiantes a Minuteman. Irían a Minuteman porque la regla es que si no tienes un programa y otra escuela sí lo tiene, tu ciudad tiene que pagar para que un estudiante asista a esa escuela. Bueno, ahora tenemos tantos programas como Minuteman. Y los estudiantes eligen quedarse aquí en Medford. Entonces, como estudiantes de primer año, entran y eligen. ¿Quieren hacer rotaciones vocacionales, un curso exploratorio, lo llamamos? Y ahora llega un estudiante de primer año y prueba los 15 programas que tenemos. Hacen una rotación de cuatro días y al final del segundo cuarto eligen en cuál quieren quedarse. Algunos de ellos optarán por ir a la escuela secundaria y otros optarán por permanecer en la escuela vocacional. Y ahí es cuando empezamos a construirlos. A partir de ese momento, a partir del tercer trimestre, durante medio año, están en un programa y reciben todo el material inicial. Obtienen toda la seguridad. Obtienen todo lo básico. Esa vez hablamos con ellos sobre mucha teoría. Y pueden utilizar las herramientas. Y así, durante un período al día, la escuela secundaria tiene un horario de seis días. Los Vokes tienen un horario de cinco días. Ese es otro problema para otro día. Pero de todos modos, vienen y aprenden a usar las herramientas, aprenden circuitos básicos y cuando comienza el segundo año, están listos para comenzar. Entonces, un estudiante pasará los cuatro días en rotación y los probará todos. A todos les hago la misma pregunta, ¿qué crees que serás el año que viene? Muchos de ellos no lo saben. Y les decimos, bueno, tienen 15 decisiones que tomar, además de la escuela secundaria. Entonces, en febrero, tienen 16 opciones que pueden considerar. y ellos toman sus decisiones y nosotros mantenemos muchas de ellas. Perdemos algunos, como creo que comencé con 24. Un par de ellos decidieron ir a la escuela secundaria, pero luego cogí a otro par y entraron, así que funcionó bastante bien. Y todas las tiendas de aquí hacen lo mismo.
[John Petrella]: Bueno.
[SPEAKER_05]: Entonces estoy en lista de espera. ¿Qué significa eso? ¿Qué significa eso exactamente? Entonces calificamos a los estudiantes. Cada maestro califica al estudiante en sus cuatro días. No es algo muy estricto. Básicamente, ¿aparecieron? ¿Llegaron a tiempo? ¿Y estaban interesados en el comercio? Es una escala de 12. Obtienes tres puntos por día durante los cuatro días. Y miramos eso y decimos, está bien, ahora al estudiante le fue muy bien en esa clase, obtiene calificaciones decentes. No es necesario que obtengas todas las A. Las B y C están bien. Pero no puedes ser un idiota. No puedes ser una persona a la que le faltan muchas clases, no solo nosotros. A lo largo de la carrera de la escuela secundaria, durante todo el primer año, observamos su asistencia, observamos su asistencia general. ¿Es una persona que nunca ha ido a la escuela? Porque piense en esto, los estamos capacitando para una carrera. no ir a la universidad. Y cuando estás en una carrera, tienes que llegar a tiempo a tu trabajo, ¿verdad? Y entonces tratamos de inculcarles eso, explicarles que llegar a tiempo comienza ahora mismo. Sabes, tomaste la decisión de estar en la escuela vocacional. Tienes que hacer las cosas a nuestra manera, lo que significa que tienes que llegar a tiempo. Y eso no significa sólo para mi clase. Eso significa que por la mañana tienes que llegar a tiempo. Y ya sabes, hablas con los niños, especialmente cuando yo tengo los míos, y les digo, ya sabes, ¿por qué llegas tarde? Y cuando la respuesta empieza, bueno madre mía, bueno hermana mía, no, no, esa no es una razón. Hay un autobús. Si tu madre no puede llevarte a la escuela a tiempo, tu hermana no puede llevarte a la escuela, toma el autobús. Entonces miramos la asistencia. Observamos sus calificaciones. Y las personas que no lo lograron no significa que sean malas personas. Simplemente significa que tal vez en algún momento, no hicieron todo de la manera correcta. Por lo tanto, pueden terminar en la escuela secundaria, o pueden terminar en un oficio o en un programa que aún no está del todo poblado. Aún así, aunque somos muy populares, hay algunas áreas donde podrían necesitar más estudiantes. Y entonces tal vez el estudiante se filtre hacia ese, y si no le gusta, entonces va a la escuela secundaria. Entonces, no es que los vayamos a tirar a la calle, tienen algo que hacer, puede que no sea su primera opción. Muy bien, simplemente no es su primera opción, eso es todo. Y les decimos eso desde el principio, les explicamos lo que deben hacer.
[John Petrella]: Muy bien, hace años, no hace muchos años, pero hace unos años, estaba en el programa cooperativo. Eso fue hace mucho tiempo. No, no lo fue. Parecía que fue ayer. Pero de todos modos, ¿sigue existiendo el programa cooperativo? Oh, absolutamente.
[SPEAKER_05]: Así que este año mi grupo se ha reducido a, creo, 13 personas mayores y ya tenemos seis en modo cooperativo. Diferentes empresas, empresas locales también, Pucho Electric se ha llevado a un par de mis muchachos. Las empresas son Hay una empresa llamada Facilico, Brian Regan, un graduado del programa, Steve Nardone, que es un graduado. Tiene un par de nuestros hijos. Y de hecho tengo un par de estudiantes trabajando en el sindicato local. Los contratan, los llaman telegrafistas o algo así. Y están trabajando para una empresa sindicalizada, con la que tenemos una asociación decente con el sindicato. Generalmente nos dan una oportunidad de beca para dos de nuestros estudiantes, donde mientras tomen el examen, Aceptarán a dos de nuestros estudiantes. No tienen que hacer el proceso de entrevista ni nada de eso. Y lo harán. Lo hacen en muchas escuelas vocacionales cercanas. Los líderes de los 103 se dieron cuenta un día de que estaban acogiendo a toda esta gente nueva, estos nuevos aprendices que no sabían nada. Y tenían estas escuelas vocacionales con niños que estaban capacitados. Al menos conocían las herramientas, las piezas. Entonces se han estado aprovechando de eso. Y hemos tenido una buena asociación con ellos. Pero también van a trabajar para empresas que no están sindicalizadas. Tengo que encontrar un equilibrio para decirles a los estudiantes que hay pros y contras en ambos lados. Nunca trabajé en el sindicato, me fue bien durante 30 años, al igual que algunos de los otros profesores. Por eso tienen que ver ambas caras de la moneda. Entonces, en la cooperativa, van a trabajar durante una semana, ganan entre $ 600 y $ 800 y luego, la semana siguiente, regresan a la escuela y hacen todos sus estudios académicos. Hacen todo el trabajo académico como en la escuela secundaria, lo hacen en la mitad del tiempo. Entonces duplican sus clases en su semana académica. No pueden hacer muchas asignaturas optativas. Realmente no pueden estudiar un idioma a menos que quieran hacerlo en línea. No pueden tomar cursos AP en la semana AB. Algunos de nuestros programas tienen horarios de media jornada. Por ejemplo, si vas a ir a la universidad, a un programa como robótica e ingeniería, lo más probable es que vayas a la universidad. Entonces tienen horarios de medio día y esos estudiantes pueden tomar AP. Pueden hacer lo que quieran, porque ahora la configuración es un poco diferente. Pero en el lado tradicional, En el horario de la semana AB, prácticamente toman todos los cursos básicos y realmente no hay espacio para nada más. Bueno.
[John Petrella]: Oye, Rich, ya sabes, mencionaste la universidad. Muy curioso, si asistes al Volk, el estudiante va al Volk, ya sabes, se gradúa y todo, ¿podrá ese estudiante tener lo que necesita para ir a una universidad?
[SPEAKER_05]: Sí, tienes todos los créditos que necesitas. En el pasado, tuve estudiantes que asistieron a algunos de los colegios comunitarios, algunos asistieron a los colegios estatales en mi propio programa. Pero los programas como el de asistencia sanitaria envían habitualmente a los estudiantes a la universidad porque podrían ir a un programa de enfermería o, cuando se gradúan, los estudiantes de enfermería salen de aquí con un CNA, un asistente de enfermería certificado. La gente que está en robótica e ingeniería se disparará. Ya sabes, somos un programa de ingeniería y robótica galardonado. Bien. En realidad ganaron, entraron. tercero o noveno del mundo en una competición. Pero van a la universidad. Una de las cosas es que si vas a una escuela pública, te eximen de cualquier requisito de idioma si vas a una escuela vocacional. Porque se dan cuenta de que básicamente tenemos nuestro propio idioma. Y entonces el lenguaje que aprendemos es el lenguaje de nuestros rasgos. Entonces eso se renuncia en muchos casos. Pero sí, no, no diría que vas a terminar en Harvard o Yale. Pero podrías terminar en Merrimack o Northeastern, ya sabes, algunas universidades realmente buenas. Y sí, absolutamente. Ese es uno de los mitos que dice la gente: No quiero ir a votar porque quiero ir a la universidad. Eso es absolutamente falso. Absolutamente puedes ir a la universidad.
[John Petrella]: Esa es una gran pregunta. Gran respuesta. Y es bueno saberlo. Creo que muchos niños lo harían. quisiera saber eso.
[SPEAKER_05]: Y padres, muchas veces son los padres los que excluyen a sus hijos de la votación, porque, no sé, quiero que mi hijo vaya a la universidad, está bien, pero ya saben.
[John Petrella]: Sí, sí, te escucho. Bien, Rich, gracias por esa respuesta. Tenemos un video promocional que pudimos obtener del programa vocacional y creo que me gustaría hacer una pausa ahora y mostrarle a la audiencia este video promocional. Creo que está bien hecho, así que echemos un vistazo. tú
[Chad Fallon]: El valor de una educación profesional técnica es que en realidad es un beneficio adicional a su diploma de escuela secundaria. Siempre es bueno tener una habilidad a la que recurrir si decides no seguir adelante con esto después de la secundaria. Es algo que siempre tendrás. Estamos trabajando con los estudiantes para ayudarlos a convertirse en personas más educadas cuando dejen esta escuela. Si lo siguen como carrera, entonces es una ventaja.
[SPEAKER_05]: Entonces, la educación vocacional prepara al estudiante para ingresar a la fuerza laboral con más conocimientos que alguien que acaba de salir de la calle. Entonces, en nuestro sector, en el sector eléctrico, es un sector autorizado y necesitamos trabajar muchas horas y pasar muchas horas de educación. En la escuela vocacional, ganan alrededor de un año de capacitación práctica y escolarización. Y tres años después de graduarse, son elegibles para realizar su examen, su licencia eléctrica.
[SPEAKER_00]: Elegí Vogue porque sabía en octavo grado que cuando llegara a la escuela secundaria quería unirme a Vogue. Quería hacer algo con mis manos. Mi hermano mayor eligió Vogue. Así que pude hacer una gira con él y ver todas las diferentes tiendas. Y estaba súper emocionado.
[SPEAKER_03]: Aprender a estar en el campo no se trata solo de conocer sus conocimientos técnicos. Se trata de aprender a trabajar con la gente. Hay muchas habilidades interpersonales que también enseñamos. que no necesariamente obtendrías en muchos de tus entornos académicos. Por eso enseñamos a las personas cómo tener éxito, tanto con habilidades como trabajando con personas.
[SPEAKER_06]: Creo que la educación vocacional no tiene precio. Obtendrás experiencias de calidad de la vida real en un ambiente escolar para estar listo para ingresar al mundo laboral o continuar con tu educación.
[Chad Fallon]: Medford es único porque ofrecemos una combinación de programas académicos y programas profesionales técnicos. Una cosa que es realmente buena acerca de Medford High School, a diferencia de otras escuelas vocacionales del estado, es que no es necesario presentar una solicitud. Si reside en la ciudad de Medford y viene a Medford High School, tiene todas las oportunidades de realizar un programa profesional en tecnología.
[SPEAKER_02]: Entonces, creo que el valor principal es que obtienes una carrera en educación técnica mientras estás en la escuela secundaria y obtienes la parte académica de la misma. No sólo te pagan por la universidad, sino que también recibes una educación por la que habrías tenido que pagar.
[SPEAKER_09]: Creo que el proyecto más interesante en el que hemos participado esta semana es nuestro proyecto Candyland. Es nuestro próximo proyecto de exhibición. Y estoy trabajando en un peinado de algodón de azúcar.
[SPEAKER_07]: Entonces estamos aprendiendo sobre electrónica. Estamos haciendo CAD. También podemos aprender sobre el taller mecánico y ese tipo de cosas.
[SPEAKER_08]: Lo que más me gusta de mi tienda es poder trabajar juntos más como una familia y poder liderar la escuela y aprender a trabajar juntos como un equipo. Y realmente nos llevamos muy bien como equipo. Creo que esa es definitivamente mi parte favorita de mi tienda.
[Chad Fallon]: Estoy muy emocionado de ser parte de los próximos años en Medford High School. Si no se ha enterado, estamos en proceso de construcción de un edificio completamente nuevo. Esto ofrecerá una mayor oportunidad de aprendizaje, no solo para nuestros estudiantes de secundaria, sino también para la comunidad. ¿Qué nuevos programas queremos ofrecer? ¿Qué oportunidades queremos brindar a los residentes después del día escolar en programas como manufactura y construcción? Algunas de las cosas que valoramos aquí en MVTHS es que nos preocupamos unos por otros. Nos respetamos unos a otros. Apoyamos la diversidad. Abrazamos la diversidad. Alentamos a los estudiantes a ampliar su pensamiento, experimentar cosas nuevas y tomar decisiones informadas sobre dónde planean ir después de la escuela secundaria. Tenemos un cuerpo docente que ha elegido dejar su industria, su área comercial, para venir a enseñar, y eso dice mucho de la gente que tenemos aquí bajo este techo. Es una experiencia de aprendizaje verdaderamente auténtica la que brindan estos maestros. Le diré de primera mano que MVTHS es un gran lugar para estar.
[John Petrella]: Bien, ya sabes, Rich, vimos algunos cobertizos sobre eso. No tenía ni idea.
[SPEAKER_05]: Ah, sí, lo que pasa con el VOC es que somos muy colaborativos. El programa de carpintería y el programa de labores de construcción trabajan juntos para amueblar galpones. La gente empezó con algo que se necesitaba en la ciudad y construyeron un cobertizo enorme en la cima del Campo de los Sueños. Y en eso trabajan juntos los trabajadores de la construcción. Pusieron los cimientos. Y luego los talentosos profesores del departamento de carpintería prefabrican el cobertizo del taller. Y luego lo desarman y lo llevan a donde quiera que esté el sitio. Han hecho algunos para algunas de las escuelas. Han hecho algunos para algunos ciudadanos privados. La gente puede comunicarse con Chad Fallon. y solicitar un cobertizo. Y si hay tiempo y se ajusta al plan de estudios para ese período de tiempo, construirán un cobertizo, lo entregarán y lo ensamblarán en su patio trasero para usted. Pero tienes que llamar a Chad y asegurarte de que haya tiempo. Hay un límite de tiempo en un año. Y tienes estudiantes haciéndolo. Y no es como cuando pides un cobertizo prefabricado a Home Depot. Está realizando un trabajo profesional, nada más que madera de la mejor calidad. Y estás bajo la supervisión directa de algunos profesores realmente talentosos.
[John Petrella]: Guau. Sí, quiero decir, pensé que era un gran programa. Nunca supe que existía y estoy seguro de que mucha gente en Medford no sabe que existía. Entonces, algo realmente genial para investigar. Estoy seguro de que nunca supe que existía. ¿Qué otra cosa? Quiero decir, ¿hay otros programas? Quiero decir, debe haber muchos, entonces, ¿puedes darnos una idea?
[SPEAKER_05]: Tenemos algunos de los programas tradicionales. Tenemos tecnología automotriz y tenemos carpintería, metalurgia, electricidad por supuesto. Ya no lo llaman impresión, lo llaman diseño gráfico. También tenemos biotecnología, que es un gran programa. De hecho, están creando un combustible diesel desde allí hasta el programa culinario. Toman el petróleo que usan allí y hacen biodiesel con eso y Construction and Craft Laborers, originalmente fue patrocinado por el Local 22, y ahora están volando por su cuenta. Están muy estrechamente vinculados a ese sindicato de trabajadores local. Hacen muchos viajes a Hopkinton para visitar sus instalaciones de entrenamiento. Tenemos cosmetología. Un estudiante puede entrar y salir de aquí con una licencia, una licencia de cosmetología, una licencia de peluquero. Y ahora pueden salir y empezar a trabajar.
[John Petrella]: Inmediatamente.
[SPEAKER_05]: Se van de allí con la licencia. Ve a trabajar. En el ámbito culinario, obtienen la certificación de servicio seguro incluso antes de empezar a funcionar. El restaurante está abierto de martes a viernes desde las 8 de la mañana hasta las 2 de la tarde.
[John Petrella]: Bien, es genial saberlo. Tienen un restaurante. Es un restaurante en funcionamiento. La gente viene a almorzar. La gente viene a almorzar todo el tiempo. Esa es otra cosa, MedFed, que debes conocer.
[SPEAKER_05]: Sí, y los almuerzos son increíbles. Sacaron un menú. Tienen un sitio web. Puedes continuar allí. Es maravilloso saberlo. Mencioné la ingeniería robótica. Cine y televisión, donde estamos ahora, es bastante singular que compartamos el estudio de cine y televisión con Medford Media. Y así, un solo lugar lo hace todo. Y los estudiantes pueden ver lo que está haciendo la gente de Medford Media y viceversa. Obtenemos, ¿qué más? Oh, diseño gráfico, mencioné. La asistencia sanitaria es el programa de enfermería que tenemos. Y tenemos programación y desarrollo web. Y probablemente hayas leído sobre ellos. Ellos fueron los niños que piratearon la T. Y de hecho le mostraron a la T cómo lo hacían para poder acceder a las Tarjetas Charlie. Y creo que les pidieron que hablaran en un simposio en Las Vegas y explicaran lo que hicieron. Así que sí, están sucediendo muchas cosas buenas aquí. Y por supuesto, Cuando menciono colaboración, todos trabajamos en toda la escuela. El programa de artes culinarias es un hermoso restaurante. Pero eso lo construyeron los estudiantes y los profesores. Carpintería, construcción, fábrica de metal, nos juntamos todos y arrancamos la antigua imprenta y la convertimos en un restaurante. Donde estamos, no aquí, sino en robótica e ingeniería, lo mismo. Por eso muchos de nosotros trabajamos juntos. Los niños obtienen una experiencia laboral real directamente en la escuela. Y se divierten haciéndolo.
[John Petrella]: Entonces suena como, Bueno, no parece que haya muchas cosas buenas. Quiero decir, están sucediendo cosas realmente maravillosas en la escuela técnica vocacional. Y, ya sabes, Medford, apoyémoslos y hagamos todo lo que podamos. Quiero decir, esto es todo una novedad para mí, digámoslo de esa manera. Son todos muchos programas nuevos.
[SPEAKER_00]: Somos una joya escondida.
[John Petrella]: Bien, realmente eres una joya escondida. Perfecto. Sí, esa es la forma perfecta de decirlo. Y sabes, tengo que agregar algo. Tengo que agregar algo porque había un programa, no estoy seguro si todavía está en marcha, mi cuñada Bárbara, que en paz descanse, ya sabes, falleció de leucemia. Quiero decir, tú la ayudaste, ¿sabes? Pero era muy, muy difícil en la casa de mi hermano, ya sabes, llegó un momento en que ella no podía entrar ni salir de la casa. Fue muy, muy difícil, ¿sabes? Transporte, todo. Y lo descubrimos a través de usted, y creo que tengo que incluir a Rick Caraviello, porque creo que Rick ha hecho cosas tremendas. Pero lo ha hecho. Es un gran tipo. Y ya sabes, mi hermano fue y compró el material. Tremendo trabajo el que hicieron. Ellos vinieron. Ya sabes, siempre piensas en las pequeñas cosas que hace la gente y cuando alguien es menos afortunado, ya sabes, lucha con su problema de salud, lo que sea. Pero fue increíble el equipo que se presentó en su casa. El trabajo que hicieron, está bien, y el alivio que le dio a mi hermano y a su esposa, que ella pudo, ya sabes, construyeron esto, te lo digo, era una rampa hermosa. Todavía ahí, y ya sabes, desafortunadamente, ya sabes, como sabes, Barbara falleció, pero ese es un programa, ya sabes, no era para Riccardo Viallo, tipos como tú. Mi hermano nunca lo habría sabido. Y les digo que eso lo salvó. No puedo decirles lo que significó para él durante ese período de tiempo poder, incluso para Baba, simplemente bajar la rampa y poder salir afuera por un rato. Cuando hacemos cosas así, la gente paga por las piezas.
[SPEAKER_05]: sí, no lo es, no es solo obtener mano de obra gratuita, básicamente, sí, lo cual es una gran parte, eso es enorme en el caso de Bárbara, ellos construyeron esa rampa, construcción y carpintería, creo que Metal Fab estuvo involucrado con las barandillas y todo sí, sí, pudieron comunicarse y saben que ayudaremos a las personas necesitadas así cuando realmente lo necesiten, solo tienen que contactarnos y sí, creo que una vez una persona. Lo estaba intentando, una persona estaba sufriendo Alzheimer o demencia de aparición temprana y estaba tratando de desplazarse y había comprado un autobús escolar para poder viajar. Y creo que algunos de los programas aquí ayudaron a ponerlo en funcionamiento. Así que sí, tratamos de ayudar en lo que podemos, pero estamos limitados por la cantidad de tiempo que hay en un día escolar y cosas así. Y por cierto, me quedaré corto si no menciono que tenemos educación infantil. Sólo tenía que decir eso porque ya sabes.
[John Petrella]: Lo has dicho perfectamente, es una joya ahí arriba. Las cosas que hicieron y el trabajo que hicieron para mi hermano fue simplemente tremendo. Increíble mano de obra, quiero decir, ya sabes, y el alivio que obtuvo de ello, simplemente maravilloso. Así que estoy muy contento de que hayamos tenido tiempo para que vinieras. Estamos muy contentos de poder hacer este programa, para que la gente tenga una idea de Sabes, están sucediendo muchas cosas maravillosas en Medford. Ya sabes, estamos haciendo este espectáculo. Quiero decir, ya sabes, estamos tratando de hacer llegar información a la gente. Estamos tratando de obtener conocimiento. Estamos tratando de ser informativos, sacar algunos datos. Y ya sabes, sólo miro en la escuela técnica vocacional es uno de esos programas que deben examinarse. Quiero decir, y ustedes, ya saben, los aplaudo, y toda la ciudad debería aplaudirlos, porque lo hacen, hacen un trabajo tremendo. Todos los programas, los niños. Sabes, respondiste, espero, ya sabes, creo que cubrimos mucho. Creo que obtuvimos muchas respuestas a muchas de mis preguntas. Pero no puedo agradecerte lo suficiente, Rich, para mostrarte Realmente aprecio tenerte y espero que la ciudad del método haya aprendido algo hoy. Sabes que tenemos un gran programa en marcha y creo que mucha gente se está dando cuenta de lo mucho que hemos crecido en los últimos cinco o diez años. Puedes decirle a la gente que estamos aquí y que ya no tienen miedo de enviar a sus hijos. Sí, no, es increíble. Estoy muy feliz de poder hacer este espectáculo. Sí, yo también, gracias. Y continuará y, ya sabes, creo que es genial. Y ya sabes, gracias de nuevo. Sí, no te preocupes. Y quiero que todos sepan, ya sabes, si tienes ideas, si tienes otras gemas ocultas que conoces en Method, o si quieres participar en el programa, discutir algunas cosas, puedes ponerte en contacto. con nosotros en Method Happenings, en nuestro programa, y también puedes comunicarte con la estación de televisión. Estaremos encantados de saber de usted. Entonces, muchas gracias. Hasta la próxima, que la pases muy bien.