ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយ AI នៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford 05-20-24

[Breanna Lungo-Koehn]: ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានគេមើលផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media បណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុក ប៉ុស្តិ៍ Comcast 98 ឬ 22 និងបណ្តាញ Verizon 43, 45 ឬ 47 ។ អ្នកចូលរួមអាចចូល ឬហៅចូលដោយប្រើតំណភ្ជាប់ Zoom ខាងក្រោម។ លេខសម្គាល់ការប្រជុំគឺ 953-1198-7344 ។ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចទូរស័ព្ទទៅអ្នកតំណាង Russo ។

[Paul Ruseau]: Mimbro Branley ។

[Nicole Branley]: អំណោយ

[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham ។

[Nicole Branley]: នេះ។

[Paul Ruseau]: Wicker Intopa ។

[Aaron Olapade]: នេះ។ អំណោយ

[Paul Ruseau]: សមាជិកសភា Reinfeld ។ អំណោយ ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo ។ អំណោយ អភិបាលក្រុង Lugo-Cohen ។

[Breanna Lungo-Koehn]: អំណោយ មនុស្ស​៧​នាក់​បាន​មក​ដល់ ហើយ​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​អវត្តមាន​ឡើយ ។

[Paul Ruseau]: អភិបាលក្រុង

[Breanna Lungo-Koehn]: យើងមានតំណាងសិស្ស។

[Paul Ruseau]: តំណាងសិស្ស ចៅហ្វាយក្រុង អ្នកក៏សួរយើងដែរ។

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ក្រោកឈរឡើងគោរពទង់ជាតិ។ ខ្ញុំ​សូម​សន្យា​ភក្ដីភាព​ចំពោះ​ទង់ជាតិ​សហរដ្ឋ​អាមេរិក និង​សាធារណរដ្ឋ​ដែល​ខ្លួន​ឈរ​នៅ យុត្តិធម៌សម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណ យើងមានរបៀបវារៈសម្រាប់ច្បាប់ស្តីពីប្រាក់ឈ្នួល ការយល់ព្រម និងការអនុម័តលើការទិញមូលធន, នាទីសវនាការអំពីថវិកាសាធារណៈពីកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024, កិច្ចប្រជុំធម្មតារបស់គណៈកម្មាធិការសាលាចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024, អនុគណៈកម្មការនីតិវិធីពិសេស ដំណើរការពីថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 កិច្ចប្រជុំស្តីពីការអប់រំពិសេស 20 ឧសភា ឆ្នាំ 2024 ២០២១៥។ និងបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមានការយល់ព្រមនូវជំនួយចំនួន $3,000 ពីក្រុមប្រឹក្សាវប្បធម៌ Massachusetts ដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់សិក្ខាសាលាសិល្បៈរដូវក្តៅ។ តើមានចលនាទេ?

[Erika Reinfeld]: ស្នើ​បំបែក​កំណត់ត្រា​សវនាការ​សាធារណៈ​ពី​កំណត់ត្រា​អប់រំ​អាកប្បកិរិយា និង​ពិសេស។

[Breanna Lungo-Koehn]: Councilman Reinfeld បានធ្វើចលនាមួយដើម្បីបណ្តេញចេញ ទីពីរដោយ Councilman Russo ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? សំណើ​ចាកចេញ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត។

[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំចង់ធ្វើវិសោធនកម្មកំណត់ហេតុនៃអនុគណៈកម្មាធិការស្តីពីការអប់រំពិសេស និងសុខភាពអាកប្បកិរិយា ដើម្បីបន្ថែមតំណភ្ជាប់ទៅនាទីនេះ ព្រោះខ្ញុំជឿថា មតិដែលផ្តល់ដោយអ្នកតំណាង Curtis Tufts គួរតែអាចចូលបានយ៉ាងងាយស្រួលតាមរយៈកំណត់ត្រាបោះឆ្នោត។

[Breanna Lungo-Koehn]: ស្នើបន្ថែមតំណភ្ជាប់ទៅនាទីដែលបានស្នើឡើង និងទីពីរដោយសមាជិក Reinfeld? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិក Intoppa តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របទេ? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង?

[Erika Reinfeld]: សម្រាប់ហេតុផលឯកជនភាព ខ្ញុំក៏ចង់ដកអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់សិស្សដែលបានបញ្ចេញមតិជាសាធារណៈចេញពីកំណត់ត្រាសវនាការសាធារណៈផងដែរ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ដកអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកចេញពីដំណើរការសវនាការថវិកាសាធារណៈនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។

[Erika Reinfeld]: គ្រាន់តែវាយ... គ្រាន់តែវាយពាក្យដែលគេនិយាយតាមឈ្មោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកគួរត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈដល់សិស្សនោះទេ។

[Breanna Lungo-Koehn]: តើមានធាតុទីពីរនៅក្នុងចលនាដើម្បីធ្វើវិសោធនកម្មកំណត់ត្រាសវនាការសាធារណៈថវិកាដែលដាក់ដោយសមាជិកសភា Reinfeld នៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដែរឬទេ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិក Intoppa តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របទេ?

[SPEAKER_57]: សំណាង។

[Breanna Lungo-Koehn]: គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? កិច្ចប្រជុំបានអនុម័តលើការផ្លាស់ប្តូរ។ និងបន្តអនុម័តលើរបៀបវារៈដែលនៅសល់នៃរបៀបវារៈរួម។ បានអនុម័តសំណើរបស់ក្រុមប្រឹក្សា Reinfeld ដើម្បីយល់ស្របជាមួយនឹងរបៀបវារៈដែលនៅសល់ ទីពីរដោយ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិក Intoppa តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របទេ? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? របៀបវារៈនៃការយល់ព្រមត្រូវបានអនុម័ត។ យើងបានទទួលរបាយការណ៍ពីអនុគណៈកម្មាធិការសិប្បកម្មពិសេសនៅថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2024។ CHCAB, សៀវភៅណែនាំផែនការ និងការវាយតម្លៃ, របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo? ចលនាដើម្បីលុបបំបាត់ការអាន។ ចលនាដើម្បីលុបចោល និងពន្យល់។

[Paul Ruseau]: វា​បាន​ស្ថិត​ក្នុង​របៀបវារៈ​មួយ​រយៈ​ហើយ​។ ខ្ញុំ​ក៏​រីករាយ​នឹង​និយាយ​អំពី​វា​ដែរ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​អាន​អំពី​វា អ្នក​ក៏​ស្វាគមន៍​ដែរ។

[Breanna Lungo-Koehn]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំអានអំពីគណៈកម្មាធិការមួយណា? ថ្ងៃច័ន្ទ។ បញ្ឈប់វា។ សំណើសុំការយល់ព្រមពី Councilman Russo, លើកទីពីរដោយ Councilman Graham ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ ជាការប្រសើរណាស់, កិច្ចប្រជុំបានបញ្ចប់។ វាល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្តល់សេចក្តីសង្ខេប។

[Paul Ruseau]: ដាច់ខាត។ ដូច្នេះ សូមអភ័យទោស សូមទុកពេលឲ្យខ្ញុំបន្តិច ព្រោះវាចំណាយពេលពីរបីនាទីរាល់ពេល។

[SPEAKER_20]: តោះចាប់ផ្តើម។

[Paul Ruseau]: រង់ចាំ តើយើងជួបគ្នាពិតប្រាកដនៅពេលណា? យើង​បាន​ជួប​គ្នា​នៅ​ថ្ងៃ​ទី ៨ ខែ​ឧសភា ដើម្បី​ពិភាក្សា​អំពី​ដំណើរការ​រៀបចំ​សៀវភៅ​ណែនាំ​របស់​សាលា។ ច្បាប់តម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាអនុម័តសៀវភៅសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយយើង... ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​វា​ពីរ​បី​ឆ្នាំ​ហើយ​មិន​បាន​ធ្វើ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ឬ​ច្រើន​ឆ្នាំ​ទេ។ ដូច្នេះយើងបង្កើតដំណើរការមួយ យើងមើលវា ខ្ញុំបានមើលវា ខ្ញុំបានយកឧទាហរណ៍គោលនយោបាយមួយចំនួនពីផ្នែកផ្សេងទៀត ជាពិសេសខេមប្រ៊ីជ ហើយយើងដាក់តារាងពេលវេលាគោលនយោបាយ និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀត សេចក្តីសង្ខេបចុងក្រោយគឺថា យើងចង់ឃើញជំហានទាំងបីនៃដំណើរការសៀវភៅដៃត្រូវបានអនុវត្ត។ ដំណាក់កាលដំបូងគឺត្រូវចាប់ផ្តើមដំណើរការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយដៃ ដែលនឹងត្រូវគ្រប់គ្រងដោយនិយតករ។ ពេល​វេលា​ដើម្បី​សម្រេច​បាន​នេះ​គឺ​យូរ​ណាស់​គឺ​ចាប់​ពី​ថ្ងៃ​ទី ១ ខែ​សីហា ដល់​ថ្ងៃ​ទី ៣០ ខែ​កញ្ញា។ បន្ទាប់​មក​ពួក​គេ​បាន​ទៅ​កាន់​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​មូលដ្ឋាន​ដោយ​សុំទោស​នៅ​គ្រប់​អគារ។ សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបុគ្គលទាំងនេះ ភារកិច្ចមួយដែលត្រូវបម្រើជាក្រុមប្រឹក្សាសាលាគឺត្រូវសរសេរការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ហើយប្រាក់ខែរបស់ពួកគេគឺខ្ពស់ណាស់ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែតុលាដល់ថ្ងៃទី 31 ខែមករានៅពេលដែលពួកគេរំពឹងថានឹងធ្វើការងារនេះ។ ទីបំផុតវានឹងត្រូវបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការសាលាវិញ ដើម្បីសុំការយល់ព្រមនៅចន្លោះថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមេសា។ មានទាំងមូល មានច្រើនភាសា ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុត៖ វាមានកាលបរិច្ឆេទ និងការរំពឹងទុក ហើយខ្ញុំគិតថាការកែលម្អដ៏ធំនៅទីនេះ ក្រៅពីមានកាលបរិច្ឆេទ ការកែលម្អដ៏ធំបំផុតគឺនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះនឹងអមជាមួយអនុស្សរណៈទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះ ច្បាប់ សំណុំរឿង ជាដើម សុទ្ធតែផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ យើងតែងតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសៀវភៅសិក្សា ព្រោះមិនមានជម្រើសផ្សេងទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងខ្ញុំបានលឺរឿងនេះពីក្រុមប្រឹក្សាសាលា ពួកគេអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងថាហេតុអ្វីនោះទេ។ បន្ទាប់មក វានឹងមានកំណត់ចំណាំដែលពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនមានជម្រើសក្នុងការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ។ អញ្ចឹង ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលាចង់កែប្រែសៀវភៅសិក្សាបន្ថែម ឧទាហរណ៍ អក្សរសាស្ត្របឋម ពួកគេក៏ត្រូវសរសេរទុកដែរ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងអនុម័តសៀវភៅសិក្សាជាក់ស្តែង យើងមិនអានវាជាគំនរធំនៃឯកសារដែលសួរថាតើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរពីឆ្នាំមុន។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​វា​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ដំណើរ​ការ​នេះ​ប្រសើរ​ឡើង និង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​យើង​យល់​ស្រប​តាម​ពិត​ទៅ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា សៀវភៅទាំងអស់ដែលដាក់នៅពីលើគ្នា គឺជារឿងធំមួយ ហើយការមិនដឹងថាមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ គឺជាកិច្ចការដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ នេះជាដំបូន្មាននយោបាយ។ យើងមិនមានអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះទេ ហើយវាជាចេតនា ពីព្រោះយើងគ្រាន់តែចង់ផ្តោតលើអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលាចង់បាន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះមិនដំណើរការសម្រាប់រដ្ឋបាល ឬក្រុមប្រឹក្សាសាលាទេ យើងពិតជារីករាយក្នុងការស្តាប់មតិកែលម្អនោះ និងកែសម្រួលកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ នេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេប។

[Breanna Lungo-Koehn]: តើ​មាន​សំណើ​សុំ​សច្ចាប័ន​ទេ? ឬអ្នកចង់?

[Paul Ruseau]: ណែនាំការយល់ព្រមលើការអានលើកដំបូង។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនារបស់សមាជិកក្រុមប្រឹក្សា Russo ដើម្បីឆ្លងផុតការអានលើកទីមួយត្រូវបានគាំទ្រដោយ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ សមាជិក Intoppa តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របទេ? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ឆ្លងកាត់ការអានដំបូង។ យើងមានអនុគណៈកម្មាធិការសុខភាពអាកប្បកិរិយា និងការអប់រំពិសេសដែលបានជួបនៅទីនោះ។ សមាជិកសភា Graham ។

[Jenny Graham]: តើ​ខ្ញុំ​អាច​ដាក់​ញត្តិ​លើក​លែង​ការ​អាន​លើក​ទី​ពីរ​បាន​ទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក Graham បានដាក់សំណើដើម្បីច្រានចោលការអានលើកទីពីរដោយផ្អែកលើការត្រួតពិនិត្យដោយដៃ និងតាមកាលវិភាគ។

[Erika Reinfeld]: បាទ យើងចង់បាន... សមាជិក Reinfeld? យើងចង់ផ្តល់ឱកាសដល់អ្នកគ្រប់គ្រង និងក្រុមប្រឹក្សាសាលា ដើម្បីបញ្ជាក់ថាវាដំណើរការសម្រាប់ពួកគេ។

[Jenny Graham]: អូមិនអីទេ មិនអីទេ។ និង Juan ។

[Erika Reinfeld]: សារព័ត៌មាន K Anghu ។

[Breanna Lungo-Koehn]: កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេស និងសុខភាពអាកប្បកិរិយានឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី ១៥ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៤។ សាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​មាន​ទីតាំង​រួម​ជាមួយ​បរិវេណ​វិទ្យាល័យ​ចម្បង។ តើមាននរណាម្នាក់ចង់ផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីរឿងនេះទេ? ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo? ប្រាកដ។

[Paul Ruseau]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា ការ​ប្រជុំ​ចុង​ក្រោយ​របស់​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​គឺ​ជា​ការ​ប្រជុំ​ចុង​ក្រោយ។ តាមពិតវានៅទីនេះ។ នៅថ្ងៃទី 29 ខែមេសា ដែលមិនមែនជាកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា អនុគណៈកម្មាធិការបានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចមួយដើម្បីពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ Curtis Tufts ដែលភ្ជាប់វិទ្យាល័យ Medford ដូចដែលយើងពិតជាស្រមៃមើលការអភិវឌ្ឍន៍ឡើងវិញនៃវិទ្យាល័យ Medford ។ មានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ ដែលច្បាស់បំផុតនោះគឺ៖ សិស្សវិទ្យាល័យ Medford ដែលមិនបានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Curtis-Tufts នឹងមានសម្ភារៈបរិក្ខារដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យ Curtis-Tufts (ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់បានឃើញ) គឺមិនដូចគ្នាទេ។ ប៉ុន្តែលើសពីគ្រឿងបរិក្ខារ សិស្សនៅ Curtis-Tufts ពិតជាមិនអាចចូលរួមក្នុងឱកាសទាំងនេះបានទេ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការផ្លាស់ទីរវាងថ្នាក់នៅក្នុងទីក្រុង ហើយអត្រាការចូលរួមរបស់ក្លឹបគឺទាបណាស់។ យើងក៏មាននាយកកម្មវិធី Somerville នៅកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយដែរ ហើយពួកគេធ្លាប់មានកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក ដូចជា Medford នៅពេលដែលពួកគេកំពុងសាងសង់វិទ្យាល័យថ្មីនៅ Somerville ពួកគេនៅកន្លែងតែមួយ ហើយការវាយតម្លៃពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ អ្នកដឹងទេសិស្សនៅទីនោះ ផែនការសិក្សាព្យាបាលគឺ អ្នកដឹងទេប្រធានក្រុមកីឡាដែលលេងនៅគ្រប់ក្លឹប។ ជាលទ្ធផល គុណភាពនៃបទពិសោធន៍សិក្សារបស់សិស្សទាំងនេះត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះយើងស្តាប់។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការស្ទង់មតិមួយ ឬគ្រាន់តែប្រមូលព័ត៌មានពីនិស្សិតបច្ចុប្បន្នដែលបានចូលរួមសន្និសីទ Curtis-Tufts ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាការយល់ស្របក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមទាំងអស់គឺថាវាសមហេតុផលក្នុងការស្នើរឿងនេះ។ នេះ​ជា​សំណើ​របស់​អនុគណៈកម្មការ​ដើម្បី​សហការ​កំណត់​ទីតាំង Curtis នៅចំណុចមួយចំនួននៅ Tufts ប្រហែលជានៅពេលដែលយើងបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅបរិវេណសំខាន់។

[Breanna Lungo-Koehn]: ល្អណាស់ អរគុណសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។ តើ​សំណើ​នេះ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត​និង​លើក​ទីពីរ​ដោយ​ទីប្រឹក្សា​ Russo ទេ? ថ្ងៃច័ន្ទ។ អនុប្រធាន Orapade តើយើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របទេ? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? សូមអរគុណ យើងនឹងបញ្ជូនវាទៅអនុគណៈកម្មាធិការ MSPA ។ របាយការណ៍របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Maurice-Edouard-Vincent, Dean ។ បច្ចុប្បន្នភាព និងមតិយោបល់។ សូមអរគុណ

[Marice Edouard-Vincent]: យើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួន ដើម្បីទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលមួយចំនួនរបស់សិស្សរបស់យើង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីបញ្ចប់របាយការណ៍បន្ថែមចំនួនបួនដំបូង យើងនឹងដាក់ជូនការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកា។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាសំខាន់នេះ យើងសង្ឃឹមថានឹងឆ្លើយសំណួរជាច្រើនដែលលើកឡើងដោយតំបន់តាមរយៈអ៊ីមែល ឬជជែកផ្ទាល់ ជាពិសេសអំពីសិល្បៈ និង ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិល្បៈនឹងត្រូវបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមសួរអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះនៅរសៀលនេះ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិនិត្យមើលរបៀបវារៈ ហើយនៅពេលដែលយើងធ្វើរួចរាល់ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាន់ពេលវេលាអំពីថវិកា និងបទបង្ហាញសំណួរ-ចម្លើយ ដូច្នេះយើងអាចពន្យល់ពីហេតុផល និង ការងារនៅពីក្រោយការសម្រេចចិត្តត្រូវតែធ្វើ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា គ្រាន់តែដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ទស្សនិកជននៅទីនេះ មានចម្ងល់ជាច្រើនអំពីការលែងមានក្រុមដើរក្បួន ឬអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកសំដែង ហើយនេះគ្រាន់តែជាព័ត៌មានមិនពិតទាំងស្រុង។ បទពិសោធន៍សិស្សនៅសាលាសាធារណៈ Medford នឹងស្រដៀងគ្នា។ មុខ​តំណែង​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​សិល្បៈ​តែ​មួយ​គត់​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ដក​ចេញ​គឺ​ដោយសារ​យើង​មាន​ការ​បញ្ឈប់​ការងារ។ បុគ្គលនេះបានលាលែងពីសាលាស្រុក ហើយលែងត្រូវបានជួលដោយសាលាសាធារណៈ Medford ដែលជាមុខតំណែងល្ខោន។ ដូច្នេះ​វា​មួយ​ កុំច្រឹបមុខឬឈ្មោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់រឿងនេះ ព្រោះខ្ញុំបាននិយាយច្រើនអំពីកម្មវិធីសិល្បៈនៅ Medford ហើយខ្ញុំក៏គាំទ្រសិល្បៈយ៉ាងខ្លាំងដែរ ដូចជាសាលារដ្ឋទាំងអស់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ព្យាយាម​ស្វែង​យល់​ព័ត៌មាន​នេះ ហើយ​ព្យាយាម​កែ​តម្រូវ​ព័ត៌មាន​មិន​ពិត​មួយ​ចំនួន​ដែល​បាន​ផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំ​ចង់​បញ្ជាក់​ថា​ថ្ងៃ​នេះ​យើង​កំពុង​បញ្ចេញ​បច្ចុប្បន្នភាព CCSR។ លោក Trotter នឹងនៅទីនោះជាមួយសិស្សរបស់យើង និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្សបណ្ណាល័យរបស់យើងពីរនាក់គឺ Savannah McLaughlin និង Adam Costello ដែលនឹងនិយាយអំពីគម្រោងពិសេសដែលពួកគេបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ។ យើង​មាន​សេចក្តី​រីករាយ និង​រំភើប​ជា​ខ្លាំង​ដែល​បាន​ឮ​ពី​អ្នក។ ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​លោក​វេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Hughes នាយក​ផ្នែក​មនុស្សធម៌​របស់​យើង ដែល​នឹង​ត្រូវ​ទទួល​ស្គាល់ ឆ្នាំនេះ សិស្សរបស់យើងជាច្រើនទទួលបានលទ្ធផលគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍។ បន្ទាប់មក យើងនឹងទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីស្ថានភាពនៅវិទ្យាល័យពីលោកស្រី Cabral នាយកវិទ្យាល័យ និងលោក Chad Fallon នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់។ លោកស្រី Cabral នឹងពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវបន្ទាប់បន្សំ។ បន្ទាប់ពីការធ្វើបទបង្ហាញទាំងនេះ ប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង លោក Gerry McCue នឹងផ្តល់នូវបច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីផ្តល់បរិបទបន្ថែម មុនពេលការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណ

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត។ យើងមាន ដូច​លោក​អធិការ​ស្រុក​យើង​បាន​បញ្ជាក់ ជំហាន​បន្ទាប់​គឺ​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព CCSR និង​ទទួល​ស្គាល់​សិស្ស។ នាយកសាលា CCSR លោក Richard Trotter ត្រូវបានអមដំណើរដោយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា Brooks Savannah McLaughlin និង Adam Costello ។ សូមស្វាគមន៍មកកាន់ការប្រជុំរបស់យើង។

[Richard Trotta]: អ្នកប្រហែលជាដឹងថាខ្ញុំទទួលបន្ទុកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Richard Trotter ខ្ញុំជានាយក CCSR ហើយវាពិតជារីករាយណាស់ដែលបាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំ​សូម​ថ្លែង​អំណរគុណ​ដល់​គណៈ​អភិបាល​ក្រុង និង​នាយក​សាលា​សម្រាប់​ការ​គាំទ្រ​កម្មវិធី​នេះ។ ខ្ញុំ​ក៏​សូម​អរគុណ​អ្នក​ប្រឹក្សា​សម្រាប់​បញ្ជី​ពិនិត្យ​ដែល​បាន​រួម​បញ្ចូល​ក្នុង​របាយការណ៍​របស់​អ្នក។ រដ្ឋបាល​វិទ្យាល័យ​បាន​ប្តេជ្ញាចិត្ត និង​គាំទ្រ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​កម្មវិធី និង​បាន​សម្រេច​ការងារ​ជាច្រើន​។ Oprah និង Anna Marika ទើបតែបានទទួលយកទៅ Harvard ខ្ញុំគិតថានេះត្រូវបានរាយការណ៍រួចហើយ។ Sofia Suho និង Jonah Siegel ។ សិស្សទាំងបួននាក់នេះបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ សំខាន់បំផុតខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់និស្សិត CCSR សម្រាប់ការងារដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលពួកគេធ្វើ។ យើងក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកឧបត្ថម្ភរបស់យើង។ យើង​មាន​អ្នក​ឧបត្ថម្ភ​ពីរ​នាក់​ដែល​បាន​ផ្តល់​ប្រាក់​ចំនួន 700,000 ដុល្លារ​ដល់​កម្មវិធី។ មូលនិធិ Cummings មូលនិធិសហគមន៍គ្រីស្តាល់ Campbell និងមូលនិធិ Bloomberg ធ្វើឱ្យរឿងនេះអាចធ្វើទៅបាន។ យើង​នឹង​ផ្តល់​មូលនិធិ​សម្រាប់​រយៈពេល​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​តាម​រយៈ​ជំនួយ​មូលនិធិ Cummings Foundation។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា បេសកកម្មរបស់កម្មវិធីគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកដឹកនាំ និងសហគ្រិនសង្គម ដែលខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ វាសាមញ្ញណាស់។ ឆ្នាំ​នេះ​យើង​មាន​សិស្ស​ចំនួន ៤០០ នាក់ និង​គម្រោង​ប្រហែល ៧០។ នៅក្នុងរបាយការណ៍ពេញលេញរបស់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំគិតថាមានប្រវែង 80 ទំព័រ អ្នកនឹងឃើញអត្ថបទទាំងអស់នេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានមោទនភាពចំពោះការងារដែលនិស្សិត និងទីប្រឹក្សារបស់យើងសម្រេចបានក្នុងឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​រឿង​មួយ​ទៀត មុន​នឹង​គេ​លើក​ឡើង​ដល់​សិស្ស។ យើងមានកម្មវិធីស្ទូឌីយោសិល្បៈរដូវក្តៅដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយមូលនិធិ Cummings ។ នេះ​នឹង​ត្រូវ​ប្រកាស​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មាន​កាលវិភាគ​រឹងមាំ ហើយ​នឹង​ធ្វើ​ឡើង​ក្នុង​ខែ​កក្កដា។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​កំពុង​រង់ចាំ​វា ហើយ​យើង​នឹង​បង្ហាញ​វា​ជា​សាធារណៈ ហើយ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​នឹង​ទទួល​បាន​ការ​ឆ្លើយ​តប​ល្អ​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា Jonas Siegel នឹងនៅទីនេះឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយពាក្យពីរបីទៅ Jonas ។ វាតំណាងឱ្យវិទ្យាល័យ។ គាត់គឺជាអ្នកដឹកនាំម្នាក់នៃក្រុមប្រតិបត្តិ។ បន្ទាប់ យើងនឹងរៀបរាប់អំពីអ័ដាម និងសាវ៉ាណា។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_02]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Jonah Siegel ហើយខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំ CCSR របស់សាលា។ ខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយ CCSR ដែលជាឆ្នាំថ្មីរបស់ខ្ញុំ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក មិត្តរបស់ខ្ញុំ និង Maggie បានចាប់ផ្តើមគម្រោងសម្អាតទន្លេ ហើយបានធ្វើការជាមួយសមាគម Missick River Watershed ហើយបានធ្វើការសម្អាតដោយជោគជ័យជាច្រើន។ សូមអរគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើង យើងគឺជាអ្នកទទួលវ័យក្មេងបំផុតនៃជំនួយឥតសំណងរបស់ Tufts Community ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​អំពី CCSR ហើយ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពិសេស​គឺ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​របៀប​ដែល​អ្នក​គិត​អំពី​ភាព​ជា​អ្នក​ដឹកនាំ។ ខ្ញុំចាំបានថា កាលខ្ញុំនៅក្មេង ថ្មីស្រឡាង CCSR នៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលជុំវិញ និងឃើញផ្នែកដែលត្រូវការការកែលម្អ ខ្ញុំ មុនពេលដែលខ្ញុំគ្រាន់តែដើរ និងបន្តជាមួយនឹងថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា តើ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ធ្វើ​គម្រោង CCSR? តើនេះអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំគិតថារឿងដ៏អស្ចារ្យអំពី CCSR គឺវាផ្តល់នូវវេទិកាមួយ។ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវធនធាន មិនមែនត្រឹមតែផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងការណែនាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសហគមន៍ដែលពិតជាលើកទឹកចិត្តឱ្យការគិតនោះ ចេញពីទីនោះ ហើយប្រែក្លាយវាទៅជាសកម្មភាព។ ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដែលអ្នកចង់ឃើញនៅលើពិភពលោក។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ពិសេស​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​របស់​កុមារ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​ការ​ល្អ​ណាស់​ដែល​យើង​មាន​កម្មវិធី​នេះ​ទូទាំង​ស្រុក​នៅ​ក្នុង​សាលា​បឋម​សិក្សា សាលា​មធ្យម​សិក្សា​និង​វិទ្យាល័យ​។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាបន្តពង្រីក និងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់កុមារកាន់តែច្រើន ព្រោះវាជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ពួកគេដើម្បីដឹងថាពួកគេអាចបង្កើតភាពខុសគ្នា។

[Richard Trotta]: និយាយអញ្ចឹង ខ្ញុំស្គាល់អតីតសមាជិក CCR ពីរនាក់គឺ Aaron O'Roddick និង John N. Topper ។ ជំរាបសួរលោក។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំចង់ណែនាំដល់សិស្សសាលា Brooke School ពីរនាក់ដែលបានធ្វើបទបង្ហាញដ៏ល្អអំពីគម្រោងសន្តិសុខប្រៃសណីយ៍ Savannah និង Adam ។ តោះឡើង។

[SPEAKER_29]: ជំរាបសួរ

[SPEAKER_30]: ខ្ញុំនឹងអានសំបុត្រនេះ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Savannah McLaughlin ហើយខ្ញុំត្រូវបានចូលរួមដោយសហសេវិករបស់ខ្ញុំ Adam Costello ។ យើងជាសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំនៅសាលាបឋមសិក្សា Brooks នៅផ្លូវហាយវេ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងអំពីការវាយប្រហារដ៏គួរឱ្យរន្ធត់ដោយសហសេវិករបស់គាត់ម្នាក់ក្នុងពិធីបុណ្យ Halloween កាលពីឆ្នាំមុន។ Mwen rete toupre kote atak la te fèt. ខណៈពេលដែលមិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំកំពុងលេងល្បិច ឬព្យាបាល ខ្ញុំបានឃើញឡានព័ត៌មាន និងអ្នកយកព័ត៌មានចតនៅចុងបញ្ចប់នៃផ្លូវ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គេ​នៅ​ទី​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចាំ​ថា​រំភើប​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​មាន​ឱកាស​បាន​សម្ដែង​តាម​ទូរទស្សន៍។ ខ្ញុំមិនបានអានអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងរហូតដល់ថ្ងៃបន្ទាប់។ អាដាម​បាន​ដឹង​ដំណឹង​នេះ ពេល​គាត់​ឮ​សិស្ស​ខ្លះ​និយាយ​អំពី​រឿង​នេះ​នៅ​សាលា។ យើងទាំងអស់គ្នាពិតជាសោកស្តាយចំពោះជនរងគ្រោះ និងខឹងសម្បារយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកវាយប្រហារដ៏កំសាក។ Pa te gen okenn fason yo te kapab montre sa. Pòtè gason yo trè enpòtan. epi li បុណ្យស័ក្តិ trete ak pi wo degre nan respè។ Li te jis fè travay li, livrezon lapòs nou an. ពួកគេ​និយាយ​ថា យើង​មាន​ការ​កើន​ឡើង​ក្នុង​ការ​វាយ​ប្រហារ​លើ​បុគ្គលិក​ប្រៃសណីយ៍។ យើង​ចង់​ឲ្យ​វា​ឈប់។ Erezman, manm lekòl nou an Sant pou Sitwayènte ak Responsablite Sosyal. នេះ​គឺ​ជា​កម្មវិធី​បន្ទាប់​ពី​សាលា​ទូទាំង​ស្រុក​ដែល​មាន​គោល​បំណង​ធ្វើ​ឱ្យ​សហគមន៍​និង​ពិភពលោក​កាន់​តែ​ប្រសើរ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សិស្សត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបង្កើតគម្រោងដែលអាចជួយពួកគេ។ ដើម្បីបង្កើតផលវិជ្ជមាន យើងបានសម្រេចចិត្តនិយាយ និងជួយមិត្តរបស់ខ្ញុំឱ្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ ដំបូងឡើយ យើងគិតអំពីការបោះថ្នាំបាញ់ម្រេច ឬកាំភ្លើងស្តុប ប៉ុន្តែដោយការណែនាំពីគ្រូរបស់យើង យើងបានសម្រេចចិត្តបង្កើតធុងសុវត្ថិភាពជាងមុន។ ដំបូង យើង​បាន​រៀបចំ​កម្មវិធី​រៃអង្គាស​ប្រាក់​សម្រាប់​សាលា​នៅ Brooks ដើម្បី​រៃអង្គាស​ប្រាក់​គ្រប់គ្រាន់។ Neyon zoranj siflèt pou sèt. ស៊ីរ៉ែនសង្គ្រោះបន្ទាន់មានរង្វង់ឆ្លុះបញ្ចាំងដែលអាចលៃតម្រូវបាន ដែលបញ្ចេញសំឡេងប្រេកង់ខ្ពស់ និងទាប។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមិនមានសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការ សូមរាយការណ៍វា។ សង្ឃឹម​ថា​ជំនួយ​នឹង​មក​ដល់​ឆាប់​ឬ​គ្រោះ​ថ្នាក់​នឹង​បាត់​ទៅ​វិញ​ក្នុង​ពេល​ឆាប់ៗ។ អ្នកនឹងត្រូវធ្វើដូច្នេះ។ Toujou konnen ke nou apresye ou ak pran swen ou. ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការហោះហើរ MET ។ Sensèman, Adan និង Savannah ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ការងារមិនគួរឱ្យជឿ។ អ្នកក៏ជាវាគ្មិនដ៏ពូកែម្នាក់ផងដែរ។ សូមអរគុណ ស្ត្រី Bramley បន្ទាប់មកលោកស្រី។ Schoentopper ។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាដែលចូលរួមក្នុង CCSR ។ វាជាការងារពិបាកខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ល្អឥតខ្ចោះ។ វាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលរឿងនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ខ្ញុំចូលចិត្តដែល Jonas បាននិយាយថាវាធ្វើឱ្យគាត់ អ្នកដឹងទេថាគាត់ជាមនុស្សល្អជាង នៅពេលដែលគាត់មិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់អ្វីមួយ និងអ្វីដែលយើងចង់បានបន្ថែមទៀតនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ផ្ទុយពីនរណាម្នាក់និយាយថា ហេ នេះត្រូវតែដោះស្រាយ ឬវាមិនល្អ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតមួយដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ វាពិបាកក្នុងការឈរនៅលើវេទិកានេះ ហើយនិយាយ។ Jonas អ្នកបានធ្វើរឿងនេះដោយមិនបានសរសេរអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំ​បាន​ឈរ​លើ​វេទិកា​នេះ​ជា​ច្រើន​ដង​ហើយ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជួយ​អ្វី​បាន​ក្នុង​ការ​សរសេរ​មុន​បន្តិច។ អ្នកនិយាយល្អណាស់។ ខ្ញុំបានមើលអ្នកធំឡើងនៅ Brooks ហើយខ្ញុំដឹងគុណអ្នកនៅទីនោះ អរគុណច្រើន ស្លឹក ខ្ញុំជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំរបស់ម៉ាក់របស់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកអាចបន្តទៅមុខបាន។ យប់នេះខ្ញុំនៅលើបណ្តាញ McLaughlin ។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ អ្នកនិងអ័ដាមពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចូលចិត្តឃើញឃ្មុំ Brooks ទាំងអស់មកទីនេះ ជាពិសេសឃ្មុំម្តង តែងតែជាឃ្មុំមែនទេ? នោះហើយជាមូលហេតុដែលបេះដូងរបស់ខ្ញុំនឹងនៅទីនោះជានិច្ច។ សូម​អរគុណ​ជា​ខ្លាំង​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​។ អរគុណ​សម្រាប់​ការ​ប្រើ​កាំភ្លើង​ស្តុប និង​បាញ់​ម្រេច។ ការងារល្អ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ការតុបតែងភ្នាស។

[John Intoppa]: ខ្ញុំក៏ចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីទទួលស្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃកម្មវិធីនេះសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ តាមពិតទៅ វាជារឿងគួរឲ្យខ្មាសអៀន ដែលខ្ញុំទើបតែមានឱកាសនៅវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែវាគឺជាក្រុមនេះដែលឃើញការផ្លាស់ប្តូរពីបឋមសិក្សាទៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា​មើល​ថា​តើ​គាត់​ធំ​ប៉ុណ្ណា​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ពីរ​ឆ្នាំ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​គាត់​មាន​អាយុ​ប្រាំ ឬ​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ វា​ពិត​ជា​មិន​គួរ​ឲ្យ​ជឿ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក និងអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ដែលបានមកទីនេះដើម្បីនិយាយ និងធ្វើអ្វីដែលអ្នកធ្វើ។ កម្មវិធីនេះសួរថា នៅពេលអ្នកចំណាយពេលពិចារណាពីចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសរបស់សិស្សរបស់អ្នក ហើយមើលពីអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ ដើម្បីរួមចំណែកដល់សហគមន៍ជាមួយនឹងមូលនិធិ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យធ្វើដូច្នេះ អ្នកនឹងឃើញការកើនឡើងនៃភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់អ្នក និងការចូលរួមក្នុងសហគមន៍របស់អ្នក ជំនាញសិក្សាពីអារម្មណ៍សង្គមរបស់អ្នក និងជំនាញសិក្សាពីអារម្មណ៍សង្គមពិតប្រាកដរបស់អ្នក។ អ្នកដឹងហើយ មើលអ្វីដែលបានកើតឡើង ឃើញរឿងអកុសលដែលបានកើតឡើង ចាត់វិធានការឥឡូវនេះ ហើយធ្វើវា។ ខ្ញុំគ្មានអ្វីក្រៅពីសរសើរពួកគេទេ ហើយមិនអាចរង់ចាំមើលថាពួកគេធ្វើអ្វីបន្ទាប់ទៀត។ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេ។ សូមអរគុណ។ អរគុណច្រើន។

[SPEAKER_29]: គ្មានអ្វីទេ។

[Paul Ruseau]: ប្រាំពីរ។ បាទ អរគុណ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ខ្ញុំ​មើល​ឃើញ Jonah ច្រើន​ជាង​កូនៗ​របស់​ខ្ញុំ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលខ្ញុំទៅ ខ្ញុំឃើញ Jonas មិនថានៅរោងមហោស្រព មិនថានៅរដ្ឋកាពីតូល មិនថាថ្ងៃទី 10, 9, 6 ឧសភា យ៉ាងណាក៏ដោយ។ វាហាក់ដូចជានៅគ្រប់ទីកន្លែង តើ​អ្នក​រំពឹង​អ្វី​ពី​សិស្ស​របស់​យើង មិន​ត្រឹម​តែ​យ៉ូណាស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​សិស្ស​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​បម្រើ​ក្នុង​សភា​តំណាង។ ខ្ញុំមិនគិតថានេះជាគម្រោង CCSR ទេ ប៉ុន្តែការចូលរួមរបស់ពួកគេមិនគ្រាន់តែចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់ជាមួយនឹងកាលវិភាគរបស់ក្លឹបនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចបញ្ចូលវាទៅក្នុងកាលវិភាគរបស់ពួកគេបានយ៉ាងច្រើន ប៉ុន្តែសូមអរគុណសម្រាប់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក។

[Marice Edouard-Vincent]: ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាម្តងទៀតសម្រាប់ការធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ Savannah, Adam និងសូមអរគុណ Jonas ។ ខ្ញុំចង់អរគុណលោក Trotter ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងមិនមានកម្មវិធីនេះទេបើគ្មានការគាំទ្រដ៏សប្បុរសពីមូលនិធិ Cummings និងដៃគូផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែមូលនិធិ Cummings ពិតជាមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការបន្តផ្តល់ដល់ Medford ដែលជាកម្មវិធីដែលសមនឹងទទួលបានការវិនិយោគបន្ត ដូច្នេះខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់អ្នកម្តងទៀតសម្រាប់ការបន្តគាំទ្រកម្មវិធីរបស់សាលារបស់យើង។ សូមអរគុណម្តងទៀត។

[Breanna Lungo-Koehn]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham ។

[Jenny Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ័ដាម និងសាវ៉ាណា។ Savannah និងខ្ញុំរស់នៅក្នុងសង្កាត់ជាមួយគ្នា ហើយខ្ញុំនៅផ្ទះនៅពេលមានការវាយប្រហារ ហើយខ្ញុំកំពុងបើកឡាននៅពេលដែលប៉ូលីសមកដល់ ដូច្នេះវាពិបាកបន្តិចក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​រីក​រាយ​ណាស់​ដែល​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​មិន​បាន​បំផ្លាញ​បុណ្យ Halloween នៅ​ក្នុង​សង្កាត់​របស់​យើង​ទេ ព្រោះ​វា​គួរ​ឱ្យ​រន្ធត់។ ប៉ុន្តែសូមអរគុណចំពោះការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះក្រុមហ៊ុនបញ្ជូនសំបុត្ររបស់យើង។ នេះជាការងារសំខាន់ណាស់។ សូមអរគុណ

[Richard Trotta]: មុនពេលខ្ញុំបញ្ចប់ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រៀបរាប់ថា ទីប្រឹក្សា Michael Coates មិនអាចនៅទីនេះបានទេ ដោយសារបញ្ហាគ្រួសារ។ គាត់ធ្វើបានល្អជាមួយសិស្ស។ នេះ​មិន​មែន​ជា​លើក​ទី​មួយ​ទេ​ដែល​លោក​ធ្វើ​គម្រោង​ដែល​មាន​ការ​ពេញ​និយម​ពី​សិស្ស។ ទីបំផុត ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះកម្មវិធីនេះ។ ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ខ្លាំង​ណាស់​ចំពោះ​សិស្ស​ទាំងនេះ។ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត ហើយខ្ញុំប្រាកដថាវានឹងធ្វើឱ្យអ្នកសប្បាយចិត្តផងដែរ។ សូមអរគុណ។

[Unidentified]: សូមអរគុណ

[Breanna Lungo-Koehn]: យើងជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 គឺការទទួលស្គាល់ដោយនិស្សិតផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ លោកបណ្ឌិត Nicole Chiesa នាយកផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ។ សូមស្វាគមន៍

[Chiesa]: 晚安。 感谢今晚有机会向我们的几位学生致敬，他们在这一年中真正取得了如此多令人难以置信的成就。 所以我们不会一一提及他们，因为我们知道这会花很长时间，但我们为那些今晚能够参加的人感到高兴。 我们知道有游戏和其他东西。 当我列出这些名字时，我们会要求人们起立，以便我们向他们致敬。 幻灯片接着幻灯片。 但首先，我想在下一张幻灯片上感谢学校委员会，感谢夫人。卡布拉尔、法伦先生、图奇先生和夫人。 感谢斯科恩对这些努力的支持，因为我们无法单独做到这一点。 当然，感谢您在整个学年中对我们的资助和支持。 所以谢谢你。 所以我要读很多名字。他们收到了一份报告，其中解释了其中一些不同的努力，但如果您有任何疑问，我非常乐意向您解释。 先从写作成就说起；写作的一些成就肯定不是。 涵盖了这一年的所有成就，但也有一些我们没有机会表彰的成就。 然后我们有波士顿剧作家剧院青年剧作家项目。 为什么我不读名字，人们就站起来？这对小组、委员会有用吗？ 好的，太好了。 因此，对于波士顿剧作家剧院青年剧作家项目，我们有 Michaela Callahan、Mandy Chow、Julia Hanratty、Kian Liu、Jonah Segal、Bethea Pierce、Kira Tramble、Stanley Sunwoo、Becky Wang 和 Maria Zara。 我们要感谢 Bowen Flynn 先生在这一切过程中对学生的支持。 我们还举办了莎士比亚独白比赛。 今晚在场的一位学生乔纳·西格尔（Jonah Siegel）的演讲非常雄辩，他确实取得了很大的进步，鲍文·弗林先生和我们所有人都为自己的努力感到非常自豪。 今晚我们的学生 Christine Dehotel 获得了波士顿环球学术写作奖，她获得了荣誉奖和银钥匙奖。 她是安布罗斯先生的学生，今天安布罗斯先生与我分享说他有相当多的著作，所以我们很高兴看到未来的进一步工作，我希望。 最后，我们有来自移民学习中心的青少年视角。 我们有三位女士的学生。桑福德班获奖者包括 Mosamed Habiba、Michael Pak、Madagalit Takale。 因此，如果我们能让今晚能够来的学生站起来向您表示敬意，我们将非常感谢并祝贺您。 当然，还要感谢你们的老师。 下一张幻灯片展示了我们学生的实际行动。 因此，每年我们都有机会让一些学生参加不同的活动，他们可以参与政府。 行动。 我们在山上度过了 MASC 日。 我们有四名学生和鲍文·弗林先生一起在场。 我们还要特别感谢能够参加的学校委员会成员，委员会成员格雷厄姆、赖因菲尔德和卢梭，以及参议员贾伦对活动中学生的支持。 被选中的学生是 Mandy Chow、Ann Dupes、Sierra Isbell 和 Jonah Segal。 西格尔，对不起。 除此之外，对不起，我知道我说得很快，我会放慢速度，我只是想确保我读到了名字。 我们还让学生参加学生会日，我们有照片显示他们在参加学生会日时的行动。 这是海伦·卢卡斯和诺亚·乌罗斯科夫，我很抱歉，我们的英语老师鲍文·弗林先生也能加入他们，并说这对他们来说是美好的一天。 我们也感谢您的宝贵时间。 我们学校也有地理课，决赛入围者都来参加了，其中有一些非常强大的获胜者从中脱颖而出，我们在叙述中与您分享了他们必须回答的一些问题。 他们太棒了。 因此，我们想花一点时间来表彰获得第一名的 Joe Hogan、Richard Mongle、Stanley Tong 和 Stefano Lazzaro，获得第二名的 Elliot Traber-Hill 以及获得第三名的 Emmett Berryman。 我们为他们感到非常非常自豪，为麦卡锡先生、维拉德先生、维拉德夫人感到非常自豪。奥多诺休和齐佐先生对此的支持。 所以，我刚才提到的所有学生，如果你们能抽出一点时间，如果你们在这里，也许我们可以祝贺你们做得如此出色，那就太好了。 我还应该提到，您将收到有关您的建筑物的证书，但不是今晚，这是为了许多精彩的成功故事。 我们想要确保我们识别的下一个事件是我们的模拟。 我们有几个不同的小组，通过俱乐部或课堂活动参与不同的模拟。 我们从我们的模拟联合国开始。 今年模拟联合国由马修·布罗菲先生领导，他更多地将其作为一项课后活动，并完成了我在故事中与大家分享的许多精彩的事情，但我们为他能够在放学后而不是在课堂上做到这一点而感到自豪。 当他批准去达特茅斯过夜的旅行时，他们度过了一段愉快的时光并且表现得很好。 他们拥有一支令人难以置信的团队。我给你放了一张背景照片，我只是想念一下名字，希望在这里的人都能受到尊重。 然后是 Emma Van Wee、Man Chow 和 Shahan Kadri，他们在一场模拟比赛中获得了荣誉奖。 布莱恩·迪普拉齐多 (Brian DiPlazido) 荣获人民选择奖。 杰克·多德、安妮·杜佩斯、雅米尔·艾蒂安、塞拉·戈德利、布里吉特·英曼、塞拉·伊斯贝尔、穆罕默德·贾马鲁丁、肖恩·约翰逊Margaret Carroll、Leanne Lam、Evan Russell、Kira Tremble、Kiana Tran 和 Darren Chong 也获得了最佳模范联合国代表和最佳演讲者奖。 达维亚娜·维加、贾登·维尔、诺亚·乌拉斯科和玛丽亚·扎斯拉。 他们做了令人难以置信的工作。 我喜欢这种活力，也非常感谢布罗菲先生。 如果今晚有人来到这里并希望获得荣幸，我们衷心祝贺您所做的一切努力。 出色地。 最后但并非最不重要的一点是，我们有模拟审判和道德菜肴。 正如您在叙述中所读到的那样，我们的模拟审判在整个学年中参加了多次审判。 他们是由我们的顾问夫人领导的。迪纽斯和他们 他们都在课堂上为这些模拟审判做准备，放学后也一样，然后他们才能真正走进去，根据自己的论点得到不同的分数，并取得巨大的成功。 模拟试验的参与者是米歇尔·素食主义者吉纳维夫·布洛特·埃里克·布朗，迈克尔可能是内森·舍瓦利埃、索菲亚·德·梅洛、布莱恩·德·普拉西多、加文·盖恩。 德福特·格拉、纳撒尼尔·霍珀、玛丽亚·利马·科斯塔、海伦·卢卡斯、安娜·索菲亚·玛雷拉、马德琳·莫里斯、西奥多·诺顿、马克·帕尔、丹增·里钦和克里斯托弗·罗瑟梅尔。 然后我们举办了 EPICS Bowl，我之前曾主持过。 感谢您的慷慨，他们进入了国民。 他们玩得很开心。 正如您所读到的，他们的表现非常出色。 我们只是想再次感谢您，但我们非常感谢您对这次旅行的支持。 我想读出参加的学生的名字。 然后是索尼娅·贝纳帕尔。 Anne Dupes、Andre Duriti、Claire Gingo、Amira Laflamme、Carmen Morgante、Bahaba Sahil，还有我们出色的顾问 Esner 先生。 我在上一张幻灯片中也没有提到，对于模拟联合国，除了布罗菲先生之外的另一位顾问是布罗菲女士。 门。 如果您能站起来，如果您能出席，我们将向您表示敬意，并感谢您的辛勤工作。 再次感谢您抽出宝贵时间支持这些学生，并向学生、老师和其他所有人表示祝贺。 非常感谢。 我很乐意回答任何问题，但是，是的，我很乐意回答任何问题。 谢谢。 很棒的演讲。 恭喜。 谢谢。 非常感谢。

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំ​ក៏​សង្កេត​ឃើញ​ថា មាន​មនុស្ស​ខ្លះ​ក្រោក​ឈរ​ច្រើន​ដង ដូច្នេះ​សូម​ក្រោក​ឈរ។ សិស្សពូកែ និងមានទេពកោសល្យ។ យើងមានស្ថានភាព និងការរកឃើញវិទ្យាល័យ Medford ចុងក្រោយគេ។ នាយករបស់យើង, Ms. Manta Cabral សូមស្វាគមន៍។

[SPEAKER_57]: តើខ្ញុំចូលទេ? ត្រឹមត្រូវ។

[Marta Cabral]: ជំរាបសួរអភិបាលក្រុង សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា និងអគ្គនាយក លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Eduardo Vinson ។ វាពិបាកនឹងជឿថា ក្នុងរយៈពេលតិចជាងពីរសប្តាហ៍ទៀត យើងនឹងជូនពរមនុស្សចាស់របស់យើងឱ្យល្អបំផុត នៅពេលពួកគេដើរឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលបញ្ចប់ការសិក្សា និងបន្តអាជីពនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាគឺជាពេលវេលាដ៏មមាញឹកជាមួយនឹងការប្រឡង ព្រឹត្តិការណ៍ និងការប្រារព្ធពិធីផ្សេងៗ ប៉ុន្តែវាក៏ជាពេលដែលត្រូវក្រឡេកមើលទៅលើសមិទ្ធផល និងការរីកចម្រើនរបស់សាលាផងដែរ។ យប់នេះយើងនឹងក្រឡេកមើលទៅក្រោយ ហើយរំលេចឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ជាពិសេស យើងនឹងវិភាគការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុ ចែករំលែកតម្លៃស្នូល និងបទដ្ឋានសហគមន៍ថ្មី រំលេចសមិទ្ធិផលនៃកម្មវិធី CTE របស់យើង និងអ្វីដែលជាបន្ទាប់សម្រាប់ MHS ។ ការស្ទង់មតិវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុត្រូវបានធ្វើឡើងនៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 ក្នុងឆ្នាំ 2024 សូមអភ័យទោសនៅក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 និងចុងក្រោយបំផុតនៅចុងខែមេសា ឆ្នាំ 2024 ។ សិស្ស MHS សរុបចំនួន 711 នាក់នៅថ្នាក់ទី 9-12 បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិក្នុងអំឡុងពេលពិគ្រោះយោបល់។ ការសិក្សានេះមានប្រាំបីប្រភេទ៖ ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងសកម្មភាព ភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងសាលា បរិយាកាសសាលា ការចូលរួមរបស់សាលា។ សុវត្ថិភាពសាលា ទំនាក់ទំនងគ្រូ និងសិស្ស និងការវាយតម្លៃសាលា។ នៅពេលទទួលបានទិន្នន័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 MHS បានកំណត់ និងចែករំលែកបីប្រភេទជាមួយអតីតសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ប្រភេទរួមមានតំបន់នៃភាពខ្លាំង តំបន់ដែលមានលទ្ធផលចម្រុះ និងតំបន់លូតលាស់។ នៅលើស្លាយទី 68 ខ្ញុំបង្ហាញការប្រៀបធៀបស្ថិតិរវាងឆ្នាំទាំងពីរ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា វេទិកាស្វែងរកបែប Panorama ចាត់ទុកការកើនឡើងច្រើនជាង 2 ភាគរយជាស្ថិតិ ដែលមានន័យថា ដោយផ្អែកលើទំហំនៃការស្ទង់មតិរបស់យើង វាមិនទំនងកើតឡើងដោយចៃដន្យនោះទេ។ យើងបានកំណត់សំណួរស្ទង់មតិដើម្បីចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ ដែលតំណាងឱ្យផ្នែកនៃភាពរឹងមាំ និងការរីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងស្លាយទី 6 វិសាលភាពដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាសមាជិកសំខាន់នៃសហគមន៍សាលា។ លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក្នុងសំណួរទាំងបីបានកើនឡើង 5% ឬច្រើនជាងនេះបើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។ ការសន្យារបស់សាលា។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស និងការវិនិយោគនៅក្នុងសាលារៀននៅតែមានស្ថិរភាពនៅ 91% ។ ទីបំផុតមានការវាយតម្លៃរបស់សាលា។ កម្រិតសិស្សដែលគិតថាសាលាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សំខាន់ និងមានប្រយោជន៍កើនឡើងពី 7% ទៅ 9% ។ ស្លាយទីប្រាំពីរ គឺជាទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូ។ ភាពរឹងមាំនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងសិស្ស និងគ្រូក្នុង និងក្រៅសាលា។ នៅឆ្នាំនេះ ខ្ញុំចាត់ទុកទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សជាចំណុចខ្លាំងនៅ MHS ដោយបញ្ហាទូទៅទាំង 5 កើនឡើងពី 8 ទៅ 10% ។ នេះ​ជា​សក្ខីភាព​បញ្ជាក់​ពី​ការ​លះបង់​របស់​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ​ជាទី​ស្រឡាញ់​របស់​យើង។ មានការប្រែប្រួលពី 9 ទៅ 15 ភាគរយនៅក្នុងបញ្ហាដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ សិស្សនៅសាលានេះមានអារម្មណ៍សុខស្រួល សិស្សនៅសាលានេះមានចិត្តល្អចំពោះគ្នា សិស្សនៅសាលានេះគម្រាមធ្វើបាបសិស្សដ៏ទៃ ហើយសិស្សសាលានេះឈ្លោះគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាសុវត្ថិភាពសាលានៅតែជាបញ្ហាស្មុគស្មាញ។ នៅទំព័រទីប្រាំបី បរិយាកាសសាលារៀន បរិយាកាសសង្គមរបស់សាលា និងបរិយាកាសសិក្សាទាំងមូល ប្រភេទនេះបង្ហាញពីការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។ បញ្ហាដែលបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនបំផុតគឺ៖ មនុស្សពេញវ័យនៅសាលានេះផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សសម្រាប់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន សិស្សនៅសាលានេះព្យាយាមដោះស្រាយភាពខុសគ្នាជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតដោយនិយាយជាមួយពួកគេ ហើយច្បាប់ និងវិន័យរបស់សាលាត្រូវបានអនុវត្តដោយយុត្តិធម៌ និងសមធម៌។ ជាចុងក្រោយ ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងសកម្មភាពលើភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូលបង្ហាញថា ពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ វិទ្យាល័យ Medford ប្តេជ្ញាបង្កើតបរិយាកាសមួយដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ ការគាំទ្រ និងសុវត្ថិភាព។ យើងបានខិតខំប្រឹងប្រែង និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការស្តាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក ហើយយើងមិនត្រឹមតែបានស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅ MHS ដើម្បីបញ្ចូលមតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់។ យើង​រៀបចំ​ការ​ប្រជុំ​សហគមន៍​បន្ថែម​ទៀត ដើម្បី​កសាង​ស្មារតី និង​មោទនភាព​របស់​សាលា។ រួមគ្នា យើងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគុណតម្លៃស្នូលរបស់យើង បន្តបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តស្តារឡើងវិញទៅក្នុងការងាររបស់យើងជាមួយសិស្ស និងផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈលើគំរូស្តារឡើងវិញ និងយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរាគមន៍ថ្នាក់រៀនមួយជំហានម្តងៗ។ យើងដឹងថាវានឹងត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់វប្បធម៌ និងអាកាសធាតុនៃវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែយើងប្តេជ្ញាផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាដែលរួមបញ្ចូល សុវត្ថិភាព និងតឹងរ៉ឹងក្នុងការសិក្សា ដែលសិស្ស និងបុគ្គលិករបស់យើងសមនឹងទទួលបាន។ ខ្ញុំរីករាយដែលឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន និងកំណើននៅក្នុងខែទី 11 រវាងការស្ទង់មតិ។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំយល់ស្របថាការផ្លាស់ប្តូរត្រូវចំណាយពេលពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ការបន្តការងារមួយចំនួនដែលបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ យើងបង្កើតគុណតម្លៃស្នូលថ្មីរួមគ្នាក្នុងនាមជានិស្សិត និងសាស្ត្រាចារ្យ។ តាមរយៈការសន្ទនា ក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សា និងការពិភាក្សាជាក្រុម សិស្សបានជ្រើសរើសតម្លៃសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការគោរព ទំនួលខុសត្រូវ ការយល់ចិត្ត និងសេចក្តីសប្បុរស។ សម្រាប់បុគ្គលិក យើងរៀបចំសិក្ខាសាលា ក៏ដូចជាការពិភាក្សា ការប្រជុំផ្ទៃក្នុង និងការស្ទង់មតិដើម្បីកំណត់តម្លៃស្នូលរួមចំនួនបី។ ស្តង់ដារសហគមន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងខែមករា ហើយបានពិភាក្សាក្នុងលក្ខណៈសហគមន៍ និងពិគ្រោះយោបល់។ យើងបានចាប់ផ្តើមបង្កើតទស្សនៈវិស័យរួមគ្នា ក៏ដូចជាទម្រង់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ នៅពេលនេះ ខ្ញុំនឹងផ្អាក ហើយបង្វែរការហៅទូរសព្ទទៅលោក Fallon ដើម្បីផ្តោតលើកម្មវិធី CTE និងសិស្សរបស់យើង។

[Chad Fallon]: ជំរាបសួរ លោកជំទាវ នាយកសាលា លោកជំទាវ និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិសាលា។ ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តល់​ព័ត៌មាន​ថ្មីៗ​អំពី​ការងារ និង​ការអប់រំ​បច្ចេកទេស​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ។ យើងមានសិស្សចំនួន 304 នាក់ចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Freshman Expedition ដែលជាចំនួនច្រើនបំផុតមិនធ្លាប់មាន។ 185 នៃសិស្សទាំងនេះត្រូវបានដាក់នៅក្នុងវគ្គសិក្សា CTE និង 72 សិស្សបានជ្រើសរើសវិទ្យាល័យប្រពៃណី។ បច្ចុប្បន្នយើងមានសិស្សចំនួន 47 នាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ មានសិស្សចំនួន 58 នាក់ដែលរៀនដោយសហការ។ តារា​វ័យ​ក្មេង​យើង​មួយ​ចំនួន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​មុន​ហើយ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​រក​លុយ។ ដៃគូបុគ្គលិកច្រើនជាង 50 ឥឡូវនេះបង្កើតសមាគមរបស់យើង។ ចាស់ៗជាច្រើនរបស់យើងបន្តធ្វើការបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ រហូតមកដល់សប្តាហ៍នេះ មានក្រុមហ៊ុនចំនួនពីរដែលខ្ញុំស្គាល់បានផ្ដល់ថ្លៃសិក្សាពេញលេញដល់និស្សិតដែលកំពុងធ្វើការទាំងពីរនេះ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មាន​ព័ត៌មាន​ថ្មីៗ​បន្ថែម​ទៀត​ប្រសិន​បើ​អ្នក​អាច​ចុច​លើ​តំណ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយអ្នកពីរបីដងអំពីការទុកក្នុងប័ណ្ណសារ ហើយខ្ញុំគិតថានេះជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីរំលេចនូវអ្វីដែលសិស្សរបស់យើងអាចធ្វើបាននៅក្នុងសហគមន៍។ ដូច្នេះហើយ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះ ហើយដូចដែលអ្នកនឹងឃើញ នៅពេលដែលរូបភាពមានការរីកចម្រើន វាកាន់តែប្រសើរឡើង និងកាន់តែប្រសើរឡើង ដោយសារតែការអនុវត្តធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ទើប​យើង​ហៅ​រូង​បុរស ឬ​ល្អាង​ស្ត្រី។ នេះជាឃ្លាំងដែលទើបសាងសង់ថ្មី។ នេះគឺនៅសាលា Andrew ។ ដូច្នេះ ដើម្បី​ជួយ​សិស្សានុសិស្ស​ផ្នែក​ធ្វើ​ឈើ​ឱ្យ​បាន​គំនិត នេះ​ជា​កំណែ​គម្រោង​សាងសង់​ផ្ទះ​របស់​យើង ប៉ុន្តែ​តូច​ជាង។ នៅក្នុងផ្នែកថែទាំសុខភាព សិស្ស 7 នាក់របស់យើងបានប្រឡង CNA ។ ឥឡូវនេះ យើងមានជំនួយការធ្មេញដែលមានការបញ្ជាក់។ យើងបានទទួលជោគជ័យជាមួយនឹងកម្មវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀនពីរនៅមហាវិទ្យាល័យ Bunker Hill Community College ហើយកំពុងស្វែងរកភាពជាដៃគូក្នុងការបង្វិលគ្លីនិកថ្មីជាមួយមន្ទីរពេទ្យ Winchester ។ និស្សិតផ្នែកសំណង់ និងពាណិជ្ជកម្មរបស់យើង (រូបភាពខាងស្តាំ) បានទទួលការអនុញ្ញាតការសិក្សាដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុន ហើយសិស្ស 15 នាក់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមកិត្តិយសវិស្វកម្មជាតិ។ សម្រាប់និស្សិតផ្នែកអគ្គិសនីរបស់យើង និស្សិតពីរនាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងសម្ព័ន្ធ IBEW Electrical Alliance ។ និស្សិតចំនួនប្រាំបួននាក់នឹងចូលទៅក្នុងទីផ្សារការងារជាកូនជាងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ខាង​ក្រោម​នេះ​ជា​រូបភាព​ពី​កម្មវិធី​រចនា​ក្រាហ្វិក​របស់​យើង​ដែល​បាន​បង្កើត​អាវយឺត​ Mustang Pride ថ្មី​ដែល​លក់​នៅ​ Mustang Mall។ មានរឿងពីរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺគម្រោងចំហេះ ដែលជាការសហការរវាងគម្រោង CTE ជាច្រើន។ វាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រមូលកាកសំណល់ប្រេងបន្លែពីឧស្សាហកម្មចម្អិនអាហារ។ និស្សិតជីវបច្ចេកវិទ្យាចាប់ផ្តើមដំណើរការបំប្លែង និងប្រើប្រាស់ប្រេងឆាទៅជាឥន្ធនៈស្អាត។ បន្ទាប់មក សិស្សានុសិស្សបានសិក្សា និងស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេស ដើម្បីផលិតហ្គាឡុងនៃចំហេះចម្រាញ់ដោយជោគជ័យ ដែលដុតបានស្អាតជាងម៉ាស៊ូតធម្មតា។ ពួកគេក៏ទទួលបានជំនួយចំនួន $2,000 ពីមូលនិធិអប់រំ Medford ដើម្បីជួយចំណាយលើការផ្គត់ផ្គង់។ Metal Fab និង Auto Tech បានបញ្ចប់ការជំនួសម៉ាស៊ីន Go-kart ខណៈដែល Business Marketing បានស្វែងយល់ពីលទ្ធភាពនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផលិតចំហេះ។ ពួកគេក៏បានទស្សនារោងចក្រចំហេះ Greenfield របស់ Northeast Biodiesel ដើម្បីមើលវានៅលើខ្នាតធំ។ Coral Chavez នឹងបង្ហាញគម្រោងចំហេះរបស់យើងនៅសន្និសីទ MAVA's Connecting to Success នៅខែមិថុនា។ បន្ថែមពីលើនេះ ប្រសិនបើអ្នកនៅក្បែរនោះ យើងកំពុងរៀបចំថ្ងៃបើកនៅថ្ងៃសុក្រ ដើម្បីបង្ហាញពីសមិទ្ធផលមួយចំនួនរបស់សិស្សរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ យើងនឹងផ្តោតលើគម្រោងចំហេះ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកគឺការសរសើរដល់ក្រុមមនុស្សយន្តរបស់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកអាចចូលរួមជាមួយខ្ញុំ ប្រសិនបើក្រុមនៅទីនេះ តើអ្នកនឹងនៅទីនោះទេ? នេះ​ជា​ឆ្នាំ​ទី​បី​ហើយ​ដែល​សិស្ស​របស់​យើង​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​នេះ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនាំយកកំណត់ត្រារបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណសិស្សរបស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំរំភើបក្នុងការប្រកាសថាក្រុម Medford MVTHS Mate Robotics បានឈ្នះពានរង្វាន់ New England Mate Rove Regional Championship ម្តងទៀត។ នៅឆ្នាំនោះ ពួកគេបានយកឈ្នះ Phillips Exeter Academy 445 ដល់ 437។ តើអ្នកនឹងទៅលេងឱ្យ New England នៅ Tennessee ឥឡូវនេះទេ? ខ្ញុំចង់ស្រែកទៅកាន់ Tim Hunter, Ben Santana, Miles Hilliard, Scott Campbell, Jonas Wurtz, Matt Harris, Aaron Van Daniel, Zach Bertocchi, Franklin Soto-Ortiz, Noah Reed និង Ben Watts ។ សូមអបអរសាទរ។ ខ្ញុំក៏មិនព្យាយាមពន្យល់អ្វីអំពីវិស្វកម្ម និងមនុស្សយន្តដែរ។ ខ្ញុំនឹងទុករឿងនេះដល់សិស្ស ដូច្នេះសូមប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ។

[SPEAKER_64]: ប្រាកដ។ ជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា ខ្ញុំគឺ Matty Harris សមាជិកនៃ SecRobotics ជាក់ស្តែងក្រុមមនុស្សយន្ត MPTHS របស់យើង។ ដូចដែលយើងបានលើកឡើង យើងបានចូលរួមក្នុងការប្រកួត MATE ROV ដូច្នេះយើងរចនាមនុស្សយន្តនៅក្រោមទឹកក្នុងគោលបំណងប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតប្រជែងដែលយើងបានអនុវត្តការងារដែលធ្វើត្រាប់តាមភារកិច្ចនៅក្នុងបរិយាកាសជាក់ស្តែង ឧ. ឧទាហរណ៍ ការសម្អាតសំរាមក្នុងមហាសមុទ្រ ឬការប្រមូលទិន្នន័យអំពីជីវិតក្នុងសមុទ្រ ការកែលម្អទីជម្រកជាដើម។ វា​ពិត​ជា​បទ​ពិសោធ​មិន​គួរ​ឱ្យ​ជឿ ដោយ​រួម​បញ្ចូល​វិស័យ​វិស្វកម្ម ហាតវែរ អគ្គិសនី និង​សូហ្វវែរ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏អស្ចារ្យ។ យើងក៏ចង់ទទួលស្គាល់ថា យើងមិនអាចធ្វើបែបនេះបានទេ បើគ្មានការជួយជ្រោមជ្រែងពីគ្រូអាជីពរបស់យើង គឺលោក Christie ដែលបានចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងជាមួយយើង។ ដូច្នេះ Miller ដែលជាគ្រូបង្រៀនសរសេរកម្មវិធីរបស់យើងបាននិយាយថានេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយ។ ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ សូមអរគុណ

[Chad Fallon]: លើសពីនេះ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់លោកស្រី។ Rachel Perry ដែលធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យបានជួយយើងដំឡើងខ្សែមួយចំនួននៅក្នុងអាងដើម្បីសាកល្បងមនុស្សយន្តរបស់យើង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ Raquel ។ ត្រលប់មកអ្នកវិញ ម៉ាថា។

[Marta Cabral]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះយើងនៅស្លាយទី 14។ ដូច្នេះ រួមជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិទ្យាល័យ Medford យើងបានកំណត់អាទិភាពជាយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ MHS នៅឆ្នាំនេះដោយផ្អែកលើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់ស្រុក ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងផែនការកែលម្អវិទ្យាល័យ Medford ។ កម្មវិធីនេះនឹងមានរយៈពេលជាង 3 ឆ្នាំ ហើយអាទិភាពចំនួនបួនរបស់យើងដើម្បីកែលម្អ ឬលើកកំពស់ការអនុវត្តការសិក្សា និងបច្ចេកទេសរបស់សិស្សរបស់យើងត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតខាងក្រោម។ ទីពីរគឺត្រូវចាត់វិធានការដើម្បីធានាបាននូវបរិស្ថាន និងវប្បធម៌សាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព រួមបញ្ចូល និងគាំទ្រសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍។ ទីបីគឺធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការចូលរួម និងការសហការក្នុងសហគមន៍ ក៏ដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយតម្លាភាពជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់របស់ Medford និងបង្កើតបញ្ជីយុទ្ធសាស្រ្តនៃតម្រូវការរបស់ស្ថាប័ន ដើម្បីផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាស្អាត សុវត្ថិភាព និងគាំទ្រផ្នែកសិក្សាសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ពួកគេអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងផែនការកែលម្អសាលារៀន។ នៅលើស្លាយទី 15 ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការអាប់ដេតអំពីរបាយការណ៍សភាវែលដែលបានចេញកាលពីឆ្នាំមុន ហើយបានពិចារណានៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ។ អនុសាសន៍ដំបូងគឺបង្កើតគណៈកម្មាធិការ HSE ។ មនុស្ស​សរុប​បួន​នាក់​មក​ពី​សាលា និង​គណៈកម្មការ​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​ឱ្យ​ធ្វើ​ជា​ក្រុម​សុវត្ថិភាព និង​សន្តិសុខ។ យើងធ្វើដូចនេះតាមរយៈការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយ SROs អ្នកគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលា។ កិច្ចប្រជុំប្រចាំខែក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយការិយាល័យមេធាវីស្រុក ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការគាំទ្រសម្រាប់យុវជន Medford ។ អនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការចម្រុះ សមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូល។ យើងមិនទាន់បានបង្កើតគណៈកម្មាធិការជាផ្លូវការទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្កើតគណៈកម្មការមួយក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា 24-25។ យើងទទួលស្គាល់ និងជឿជាក់ថា ការដាក់បញ្ចូល ភាពចម្រុះ និងសមធម៌ ត្រូវតែជាបេះដូងនៃការងាររបស់យើង។ សហគមន៍តាមដានឥរិយាបថសិស្ស និងចែករំលែកតម្លៃ។ នេះគឺជាអ្វីមួយដែលយើងជាសាលាមួយបានសម្រេចចិត្តធ្វើ និងបង្កើតបទដ្ឋាន និងគុណតម្លៃជាមូលដ្ឋានទូទៅ ហើយជាសាលាទាំងមូល យើងមានចក្ខុវិស័យរួមគ្នាសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ ព្រមទាំងរូបភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ MPS បានជួលគណៈកម្មាធិការកាលវិភាគ ជាអ្នកប្រឹក្សា ហើយយើងបន្តពិចារណាលើអនុសាសន៍របស់ពួកគេសម្រាប់ការអនុវត្ត។ អនុសាសន៍ទី 2 គឺផ្តល់ឱកាសឱ្យគ្រូបង្រៀនកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការចូលរួម និងការសម្រេចចិត្ត និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ មតិកែលម្អត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប្រជុំក្រុមទាំងអស់ ហើយមានដំណើរការសម្រាប់របៀបប្រមូលមតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់ពេញមួយឆ្នាំ។ ការស្ទង់មតិអ្នកថែទាំមាតាបិតាអំពីវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុ #3 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 តែប៉ុណ្ណោះ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិនេះ ហើយចែកចាយវាទៅអ្នកថែទាំ និងឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ទីបួន នាយករង MHS ឬនាយករង។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងរបស់យើង ហើយបានជួលអនុប្រធានផ្នែកប្រតិបត្តិការ និងការចូលរួមរបស់សិស្ស ដែលឥឡូវនេះជាសមាជិកនៃក្រុមរដ្ឋបាលវិទ្យាល័យ Medford ។ ដើម្បីណែនាំអ្នកគ្រប់គ្រងថ្មី ជំនួយការនាយកថ្មីបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំថ្នាក់តំបន់របស់ AP នៅឆ្នាំនេះ ហើយបានផ្តល់ការប្រឹក្សាជាបន្តបន្ទាប់ដល់ APs តាមរយៈឆាដ និងខ្ញុំ។ ពួកគេក៏ចូលរួមនៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ជូនដល់ PAs នៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ MPS ក៏បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគ្រូបង្វឹកម្នាក់នៅឆ្នាំនេះ តាមរយៈសមាគមអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ទីបំផុតស្លាយចុងក្រោយបានឈប់នៅលើផ្តេក។ វិទ្យាល័យ Medford នៅទីនេះគឺជាផែនការដែលបានស្នើឡើងដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើតេស្តនៅវិទ្យាល័យ។ វិទ្យាល័យ Medford បានកំណត់តម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីជំនួសសម្រាប់សិស្សដែលមានហានិភ័យខ្ពស់ដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអប់រំពិសេសនៅវិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាល ប៉ុន្តែយើងកំពុងវិភាគវា។ សាកល្បងកម្មវិធីវិទ្យាល័យជំនួសសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ សិស្សទាំងនេះបច្ចុប្បន្នមិនមានដំណើរការសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយត្រូវបានកំណត់ថានឹងរៀនឡើងវិញថ្នាក់ដំបូង ឬលើកទីពីរ ដូច្នេះពួកគេចាស់ជាងមធ្យមភាគ មិនមានក្រេឌីតគ្រប់គ្រាន់ និងមានហានិភ័យនៃការបោះបង់ការសិក្សា។ បញ្ហាប្រឈមរបស់អ្នករួមមានសិស្ស គ្រួសារ សាលារៀន ឬសហគមន៍ដែលយើងបានកំណត់ថាកំពុងរារាំងការរីកចំរើនរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកការបញ្ចប់ការសិក្សា។ តាមរយៈការបង្កើតបរិយាកាសជំនួស យើងអាចកំណត់ការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន ផ្តល់ការគាំទ្រថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក និងយល់ពីឧបសគ្គរបស់សិស្ស និងភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនដែលរារាំងពួកគេពីការធ្វើឱ្យវឌ្ឍនភាពសិក្សាដែលត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា។ ការធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើងឥឡូវនេះបានបញ្ចប់ហើយ ប៉ុន្តែផ្នែកសំខាន់បំផុត និងប្រហែលជាគួរឱ្យរំភើបបំផុតនៃរដូវកាលខែឧសភានេះ គឺជាពិធីចាប់ផ្តើមនាពេលខាងមុខ នៅពេលដែលថ្នាក់ឆ្នាំ 2024 របស់យើងនឹងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ឆ្នាំ 2024 ជាផ្លូវការនៅកីឡដ្ឋាន Hormel នៅថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា។ សូម​អរគុណ​សម្រាប់​ការ​បន្ត​គាំទ្រ​របស់​អ្នក ហើយ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​សំណួរ ឬ​មតិ​ណា​មួយ យើង​អាច​លុប​ពួក​វា​ចេញ។

[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo? សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ បញ្ហាចម្បងសម្រាប់ខ្ញុំគឺពិតជាការស្រាវជ្រាវ ទោះបីជាមានរបស់ល្អជាច្រើននៅទីនោះក៏ដោយ វាជាទិន្នន័យស្រាវជ្រាវដែលបង្ហាញថាអ្វីៗកំពុងដំណើរការក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំមានន័យថានេះជាអាសយដ្ឋានដំបូងរបស់អ្នក? ទីមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អ្នកគួរតែមានមោទនភាពណាស់។ ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា វា​មិន​ទាន់​បាន​ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ​សិក្សា​នៅ​ឡើយ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ដូច្នេះមានរឿងជាច្រើននៅទីនេះដែលយើងអាចនិយាយបានពេញមួយយប់ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងរង់ចាំទិន្នន័យស្ទង់មតិដោយអន្ទះសារ ហើយសូមអរគុណចំពោះការងារដ៏អស្ចារ្យដែលអ្នកកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំមើលអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននាពេលអនាគត។

[Marta Cabral]: សូមអរគុណ ឆ្នាំនេះ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានទេ បើគ្មានគ្រូ និងសិស្ស។ ក្រុមការងារ MHS មានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង ហើយពិតជាបានលើកដៃអាវរបស់ពួកគេ ហើយពិតជាបានអនុវត្តវា ព្រោះវាសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាមានមនុស្សពីរបីនាក់នៅក្នុងបន្ទប់ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមានអំណរគុណណាស់ ព្រោះខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាតែម្នាក់ឯងបានទេ ហើយទាំង Chad ឬក្រុមទាំងមូលក៏មិនអាចដែរ។

[SPEAKER_57]: ទីប្រឹក្សា Graham និងក្រុមប្រឹក្សា Bramley?

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយចំនួនអំពីផែនការជំនួសដែលបានស្នើឡើង។ នេះពិតជាបានកើតឡើងនៅពេលដែលយើងកំពុងមានការពិភាក្សាមួយចំនួនដើម្បីចាប់ផ្តើមរួមគ្នានូវការងារមួយចំនួនដែលយើងត្រូវធ្វើសម្រាប់ MSBA ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីប្រភេទនៃកម្មវិធីដែលកំពុងប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងអគារ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏ចាប់ផ្តើមគិតអំពីកម្មវិធីដែលយើងចង់ធ្វើនៅក្នុងអាគារ កញ្ញា។ Cabral មានការរីកចម្រើនលើផ្នែកខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ចែករំលែកគំនិតរបស់គាត់ជាមួយយើងទាំងអស់គ្នា ដើម្បីអោយយើងអាចយល់ពីគោលដៅនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ តើអ្នកអាចនិយាយបន្តិចបានទេ អំពីពេលដែលអ្នកគិតថាអ្នកអាចធ្វើបាន និងបុគ្គលិកដែលអ្នកគិតថាត្រូវធ្វើ និងឧបសគ្គស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត ដែលកំពុងតែរារាំងអ្នកពីការជួយសិស្សទាំងនេះ?

[Marta Cabral]: បាទ/ចាស ខ្ញុំស្នើរគំរូពីរអំពីរបៀបដែលវាអាចដំណើរការបាន។ មួយ​គឺ​ត្រូវ​មាន​គ្រូបង្រៀន​ផ្នែក​មនុស្សធម៌ កាត់បន្ថយ​បុគ្គលិក និង​មាន​គ្រូបង្រៀន​ផ្នែក​មនុស្សធម៌ និង STEM។ វិធីមួយទៀតគឺណែនាំមុខវិជ្ជាស្នូលទាំងបួននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើង យើងកំពុងឃើញសិស្សចាស់ៗដែលមិនមានក្រេឌីត និងតម្រូវការបន្ទាន់ដើម្បីឲ្យពួកគេចូលរៀនថ្នាក់ទីដប់។ យើងដឹងថានៅពេលដែលសិស្សឡើងដល់ថ្នាក់ទី 10 អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេគឺខ្ពស់ជាងប្រសិនបើពួកគេរៀនថ្នាក់ទី 9 ឬម្តងទៀតថ្នាក់ទី 9 ពីរដង ហើយយើងមានសិស្សដែលកំពុងធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលវាមកដល់ឧបសគ្គដែលខ្ញុំកំពុងប្រឈមមុខនៅពេលនេះ វាពិតជាបញ្ហានៃការគិតផ្ទាល់ខ្លួន និងជាយុទ្ធសាស្ត្រអំពីរបៀបដែលបុគ្គលិកអាចគាំទ្រសិស្សបានប្រសើរជាងមុន ពីព្រោះខ្ញុំមិនចង់បង្កើតកម្មវិធីដែលមិនបំពេញតម្រូវការប្រចាំថ្ងៃពេញលេញដែលពួកគេត្រូវការនៅថ្ងៃនេះ។ បន្ទាប់មកមានកន្លែងទំនេរ ហើយយើងត្រូវគិតអំពីលំហ និងកន្លែងដែលវាស្ថិតនៅល្អបំផុតនៅក្នុងវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមានគំនិតជាច្រើនអំពីពេលណាដែលត្រូវគិតឡើងវិញនូវការអប់រំមធ្យមសិក្សា ប៉ុន្តែផ្អែកលើទិន្នន័យដែលយើងកំពុងទទួលបាន ស្ថានភាពគឺបន្ទាន់ ហើយសិស្សមួយចំនួនរបស់យើងមានហានិភ័យក្នុងការបោះបង់ការសិក្សា។

[Jenny Graham]: តើអ្នកគិតថាអ្នកនឹងអាចចាប់ផ្តើមគម្រោងនេះនៅឆ្នាំក្រោយបានទេ? តើនេះឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នរបស់អ្នកទេ?

[Marta Cabral]: ដូច្នេះ​បច្ចុប្បន្ន​យើង​នៅ​តែ​ធ្វើ​ការ​តាម​កាល​កំណត់។ ខ្ញុំចង់ស្វែងយល់ថាតើវាអាចទៅរួចឬអត់ ហើយសួរថាតើមានអ្នកណាម្នាក់នៅទីស្នាក់ការកណ្តាលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះដែរឬទេ។ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងស្វែងរកគ្រូបង្រៀនដែលអាចផ្តល់អន្តរាគមន៍សម្រាប់សិស្ស MHS ទាំងអស់។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលនេះ យើងទទួលបានក្រុមដែលយើងត្រូវការនៅពេលនេះ គឺគ្រាន់តែជាល្បែងផ្គុំរូបមួយប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំ​ចង់​យក​សិស្ស​មួយ​ក្រុម​តូច ហើយ​ប្រហែល​ជា​ធ្វើ​ការងារ​ខ្លះ ហើយ​សាកល្បង​ពួកគេ​ឆ្នាំ​សិក្សា​នេះ ឆ្នាំ​សិក្សា​បន្ទាប់ បើ​យើង​មាន​បុគ្គលិក​ចាំបាច់។ ប៉ុន្តែតាមការពិត ខ្ញុំប្រហែលជាមិនដឹងរហូតដល់ប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះទេ ព្រោះខ្ញុំចង់ផ្តល់អន្តរាគមន៍ផ្នែកគណិតវិទ្យា និង ELA សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

[Jenny Graham]: ខ្ញុំចង់និយាយថា នេះជាយុទ្ធសាស្ត្រ គណៈកម្មាធិការ​បាន​ស្នើ​សុំ​ឱ្យ​មាន​គម្រោង​និង​គំនិត​ផ្ដួចផ្ដើម​នេះ​ដល់​អនុវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដឹងថាយើងកំពុងវិភាគទិន្នន័យ យើងកំពុងកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលមានហានិភ័យ ហើយយើងដឹងពីរបៀបជួយពួកគេ ជាពិសេសនៅពេលណា និងកន្លែងណាដែលត្រូវធ្វើអន្តរាគមន៍។ ខ្ញុំ​បាន​រង់​ចាំ​សុន្ទរកថា​នេះ​តាំង​ពី​ខ្ញុំ​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​គណៈកម្មាធិការ​សាលា។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលវាបានមកដល់ទីនេះ វាចំណាយពេលត្រឹមតែ 4 ឆ្នាំកន្លះប៉ុណ្ណោះ តិចជាង 10 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែខ្ញុំបាននិយាយថា យើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ ហើយបន្ទប់នេះគឺខ្ចប់ព្រោះយើងនឹងមានការបង្ហាញអំពីថវិកាក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយ ដោយមិនគិតពីថវិកា Cabral នឹងមានបុគ្គលិកដែលត្រូវការដើម្បីសាកល្បងកម្មវិធីនៅឆ្នាំក្រោយ។

[Unidentified]: ខ្ញុំនឹងគាំទ្រអ្នក។

[Breanna Lungo-Koehn]: ចលនាត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយក្រុមប្រឹក្សា Graham ទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Branley ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ នោះហើយជាទាំងអស់។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ សមាជិកសម្រាប់ Branley?

[Nicole Branley]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំបំផុតរបស់អ្នក។ តាំង​ពី​ថ្ងៃ​ដំបូង​ដែល​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​ជា​សត្វ​ឯកា។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដែលបានជួលគាត់។ សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Graham ក៏មានវត្តមានដែរ។ នៅពេលអ្នកមកសម្ភាសន៍ ប្រហែលជាមានមនុស្ស ១០ ឬ ១៥ នាក់នៅក្នុងបន្ទប់នោះ។ បន្ទាប់មកអ្នកចាកចេញហើយស្ងប់ស្ងាត់។ ខ្ញុំចាំបានថា បើអ្នកមិនចង់ឱបនាងពេលនេះ ខ្ញុំនឹងចាកចេញ។ សំណាងហើយដែលអ្នកនៅតែជាសត្វឯក ហើយខ្ញុំមិនអាច មិនចង់រំភើប។ ខ្ញុំសន្យាថាខ្ញុំនឹងមិនយំនៅទីនេះទេ។ ខ្ញុំ​និយាយ​រាល់​ពេល រាល់​សប្តាហ៍ ខ្ញុំ​មិន​យំ​ទេ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាពរជ័យ ហើយពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ជំរុញ​ឲ្យ​មាន​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ស្រុក។ ខ្ញុំពិតជាអធិស្ឋានសុំសុវត្ថិភាព ការទទួលខុសត្រូវ បាទ ច្រើនជាងអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ខ្ញុំពិតជាចង់បានវា។ អ្នក និង ឆាដ គឺជាតារារ៉ុកនៅក្នុងសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ខ្ញុំនឹងមិនយំទៀតទេ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​នៅ​មាន​ការងារ​ជា​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ។ ចំនួនអ៊ីមែលដែលយើងទទួលបានជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគារតែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យ។ ខ្ញុំមិនព្យាយាមធ្វើជា Debbie Downer តាមមធ្យោបាយណាមួយទេ ពីព្រោះខ្ញុំពិតជាអ្នកលើកទឹកចិត្ត Medford ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនបាត់បង់ជីវិតរបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ រឿងនេះកំពុងកើតឡើង។ គេហទំព័ររបស់ Welch មិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកញ្ចប់របស់យើងទេ។ តើយើងអាចមានមួយបានទេ? ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេ

[Marta Cabral]: សូមចែករំលែកវាម្តងទៀត។ ពួក​គេ​បាន​ស្នើ​សុំ​បន្ថែម​កាល​ពី​ម្សិល​មិញ។ ដូច្នេះយើងបន្ថែមវានៅព្រឹកនេះ។

[Nicole Branley]: ត្រឹមត្រូវ។ ប៉ះ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមអរគុណ សូមបន្តការងារដ៏អស្ចារ្យនេះ។

[Erika Reinfeld]: ទីប្រឹក្សា Reintard ។ មែនហើយ ខ្ញុំមានបញ្ហាជាមួយការសិក្សានេះ។ ដូច្នេះ​លេខ​ទាំង​នេះ​ក៏​ផ្តល់​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ដល់​ខ្ញុំ​ច្រើន​ដែរ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនឹងមានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងណាមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដូចជាការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ ភាពចម្រុះ និងសកម្មភាពនៃការដាក់បញ្ចូលសម្រាប់ក្រុមមួយចំនួនដែលជួបការលំបាកបំផុត ដើម្បីមើលថាតើក្រុមនិស្សិតទាំងមូលមិនមែនជាតំណាងនៃក្រុមដែលជួបការលំបាកបំផុត និងដើម្បីកំណត់គោលដៅមួយចំនួននៃបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ថា តើ​យើង​អាច​មើល​ឲ្យ​ជិត​បន្តិច​ដែរ​ឬ​ទេ? ចុះទិន្នន័យទាំងនេះវិញ?

[Marta Cabral]: បាទ ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ពេលវេលាបញ្ចប់ការបង្ហាញរបស់យើងគឺលឿនណាស់។ យើងពិតជាចូលចិត្តទិដ្ឋភាពទូទៅរហ័ស។ យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​បំបែក​វា​ចុះ ដើម្បី​យើង​អាច​បន្ត​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ និង​ដំណើរ​ការ​បាន។ ដូច្នេះហើយ វានឹងត្រូវធ្វើនៅរដូវក្តៅ ដើម្បីផ្តោត និងកែលម្អអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើ។

[Erika Reinfeld]: ខ្ញុំយល់ព្រម។ សូមអរគុណ ដូច្នេះវាអាចជាបញ្ហាសម្រាប់នាយកសាលា ដូច្នេះរបាយការណ៍របស់ Welch ផ្តោតលើវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែក៏ផ្តល់ការណែនាំខ្លះៗសម្រាប់សាលាផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុក និងពិនិត្យមើលបរិបទទូលំទូលាយទូទាំងស្រុក។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ក្នុង​រឿង​នេះ។

[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះការផ្តោតសំខាន់របស់យើងនៅឆ្នាំនេះគឺពិតជាលើការធ្វើឱ្យសាលារៀនមានដំណើរការ និងផ្តល់នូវបទពិសោធន៍ប្លែកៗសម្រាប់បុគ្គលិកសាងសង់ ហើយនេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការស្ទង់មតិបច្ចុប្បន្ន។ ដោយផ្អែកលើមតិទូទៅនៅក្នុងរបាយការណ៍ Wales យើងមិនបានស្ទង់មតិសាលាផ្សេងទៀតសម្រាប់ទិន្នន័យជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែយើងបានបង្ហាញការគាំទ្រសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងថ្មីមួយចំនួន។ នៅទូទាំងពិភពលោក យើងមានការគាំទ្រ និងការអនុវត្ត ប៉ុន្តែការយកចិត្តទុកដាក់ពិតប្រាកដរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ គឺការជួយដល់ការអប់រំមធ្យមសិក្សាពិតជាមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យនេះ ហើយចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ យើងទាំងអស់គ្នាសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលមានរឿងនេះកើតឡើង។

[Erika Reinfeld]: បាទ ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់កត់ចំណាំថា សិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើង គឺជាសិស្សវិទ្យាល័យ និងបឋមសិក្សានាពេលអនាគត។ ដូច្នេះ​ការងារ​ទាំង​អស់​នេះ​ត្រូវ​ធ្វើ​នៅ​ទូទាំង​ស្រុក។ នេះ​បាន​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ខ្ញុំ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបាន។

[Unidentified]: សូមអរគុណ

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ តំណាងសិស្សរបស់យើងមក។ ដូច្នេះយើងមានមនុស្សនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

[Adam Hurtubise]: បាទពិតជា។

[Breanna Lungo-Koehn]: វាគួរតែត្រូវបានបើក។

[SPEAKER_56]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃស្លាយក្នុងការចូលរួមរបស់សិស្ស ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីសំឡេងរបស់សិស្ស ហើយ Darren ពិតជាអាចនិយាយទៅកាន់រឿងនេះតាមបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ការគាំទ្រសម្រាប់សំឡេងសិស្សពីរដ្ឋបាល MHS ពិតជាមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងឆ្នាំមុន។ វាពិតជាបានជួយនៅពេលដែលយើងបានធ្វើការដើម្បីអភិវឌ្ឍតួនាទីរបស់យើងនៅលើក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសិស្ស និងរបៀបដែលយើងធ្វើការដើម្បីឱ្យកុមារចូលរួមកាន់តែច្រើននៅក្នុងសាលារៀន។ នេះជាការពិត អរគុណជាពិសេសចំពោះលោកជំទាវ។ Cabral និងប្រពន្ធរបស់គាត់។ Freitas-Haley បានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយយើងដើម្បីព្យាយាមធ្វើការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់បំផុត។

[SPEAKER_03]: ខ្ញុំ​ចង់​បន្ថែម​លើ​អ្វី​ដែល​ណូអេ​បាន​និយាយ ខ្ញុំ​សុំទោស។ នៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងតម្លៃស្នូល ហើយខ្ញុំគិតថាតម្លៃស្នូលទាំងនោះពិតជាតំណាងឱ្យវិទ្យាល័យ Medford ទាំងមូល ដោយគ្រាន់តែនិយាយទៅកាន់សិស្ស និងជាផ្នែកមួយនៃរូបកាយសិស្ស ខ្ញុំគិតថាយើងបានឃើញនិន្នាការវិជ្ជមានជារួមនៅក្នុងវិទ្យាល័យទាក់ទងនឹងការចូលរួមរបស់សិស្ស និងការចូលរួមរបស់សិស្ស។ សុខភាព និងសុភមង្គលរបស់សិស្សពេលទៅសាលា។ យើង​បាន​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​លំបាក​ជា​មួយ​នឹង​យុវនារី។ Cabral បានរៀបរាប់វាច្រើនដងក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួនដែលគាត់បានគ្របដណ្តប់ ដូចជាការជួបជុំគ្នាលេងកីឡាបាល់បោះនៅមហាវិទ្យាល័យ ឬហ្គេមផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍នយោបាយ។ នៅពេលនិយាយអំពីរឿងសំខាន់ៗដែលប៉ះពាល់ដល់សិស្ស ដូចជាបទប្បញ្ញត្តិកិច្ចការផ្ទះ និងបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងអនុវត្តនាពេលបច្ចុប្បន្ន វាពិតជាមានឥទ្ធិពល និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងរួមចំណែក។

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ អ្នកទាំងពីរបានចូលរួមនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង ដូចសិស្សត្រៀមខ្លះរបស់យើងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងកោតសរសើរចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នកទាំងអស់។ យើងមានមនុស្សម្នាក់ មនុស្សម្នាក់។ Chris សូមបញ្ចូលឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកដើម្បីចុះឈ្មោះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងស្រាយអ្នក។

[Adam Hurtubise]: ?

[Chris Bennett]: បាទ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានក្នុងការចុះឈ្មោះ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Christine Bennett ។ ពី 19 Martin Street, Medford ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរសាមញ្ញមួយ។ ខ្ញុំបានដឹងថាកម្មវិធីនេះនឹងចាប់ផ្តើមនៅ Metro High ដែលជាគោលដៅរបស់យើង។ តើនេះនឹងជំនួស Curtis Tufts ដែរឬទេ? មនុស្ស​ដែល​យើង​ទើប​តែ​ជាប់​ឆ្នោត​មិន​បាន​ធ្វើ​បែប​នោះ​ទេ។ មិនអីទេ អរគុណ។

[Breanna Lungo-Koehn]: គ្មានអ្វីទេ។ សូមអរគុណដល់នាយករបស់យើងទាំងពីរ ដែលបានមកទីនេះដើម្បីនិយាយនៅយប់នេះ។ ប្រសិនបើមិនមានសំណួរទៀតទេយើងនឹងបន្ត។ ខ្ញុំត្រូវអានថ្ងៃសុក្រ និងថ្ងៃសៅរ៍។ យើងបានទទួលបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាពីលោក Gerry McCue ប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ អូល្អណាស់ លោក Fallon និយាយ។ អាប់ដេតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស CTE លោក Chad Fallon នាយកវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈវេជ្ជសាស្រ្ត និងលោកបណ្ឌិត Peter Cushing នាយករង Excuse me Mayor ok? ខ្ញុំគ្រាន់តែរំខានលោក Graham ស្នងការ ដើម្បីឲ្យគណៈកម្មាធិការដឹងពីមូលហេតុដែលមនុស្សទាំងនេះនៅទីនេះ ដូចដែលយើងបានគ្រោងទុក។

[Jenny Graham]: រឿងមួយដែលយើងបានធ្វើជាមួយការងារ MSBA ដោយសារតែយើងមានសាលាពាណិជ្ជកម្មធំបែបនេះ គឺយើងត្រូវធ្វើឯកសារមួយចំនួនអំពីកម្មវិធីដែលយើងមាន តើវាធំប៉ុនណា ហើយយើងចង់ឱ្យវាធំប៉ុនណា ខណៈពេលដែលយើងរង់ចាំការសាងសង់ថ្មី។ រឿងមួយទៀតដែលទម្រង់ស្នើសុំឱ្យយើងធ្វើគឺ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបង្កើតកន្លែងសម្រាប់កម្មវិធីដែលមិនទាន់មាន តើកម្មវិធីទាំងនេះជាអ្វី ហើយតើអ្នករំពឹងថានឹងមានអ្នកចុះឈ្មោះប៉ុន្មានក្នុងកម្មវិធីទាំងនេះដែលមិនទាន់មាន? MSBA បានបន្តគូសបញ្ជាក់នូវតម្រូវការតាមសេចក្តីប្រាថ្នាជាបន្តបន្ទាប់។ ដូច្នេះ​លោក Fallon និង​លោក​វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បាន​ព្យាយាម​បញ្ជាក់​ពី​បញ្ហា​នេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅពេលដែលពួកគេរួចរាល់ យើងនឹងបោះឆ្នោតនៅទីនេះ ដើម្បីសុំឱ្យពួកគេបន្តស្វែងយល់ពីរឿងទាំងនេះ ដូចដែលវាចាំបាច់សម្រាប់ MSBA និងជំពូកទី 70 ឬឯកសារផែនការលទ្ធភាពរបស់យើង ដូច្នេះអ្វីៗទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃមុខតំណែងរបស់យើងនៅក្នុងការសិក្សាលទ្ធភាពចុងក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបង្វែរការហៅទៅវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាក់គ្រឹះសម្រាប់អ្នកដទៃ។

[Peter Cushing]: អរគុណបាទ។ ជំរាបសួរលោកស្រីអភិបាលក្រុង សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លោក Fallon និងគ្រូបង្រៀន CTE ទាំងអស់សម្រាប់ការងារដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលពួកគេធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់យើងនូវបទពិសោធន៍ជីវិតពិតជាមួយការងាររបស់លោក Fallon ។ ដូច្នេះយើងនឹងចែករំលែកបទបង្ហាញរបស់យើង ហើយចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ។ ដូច្នេះ DESE បានអនុម័តផែនការជំពូកទី 74 ។ វិទ្យាល័យ Medford បច្ចុប្បន្នមានកម្មវិធីចំនួន 15 ហើយយើងកំពុងឃើញការកើនឡើងនៃតម្រូវការ និងការចុះឈ្មោះ ដោយកម្មវិធីមួយចំនួនតម្រូវឱ្យមានបញ្ជីរង់ចាំ។ លោក Fallon បាន​សួរ​ថា​៖ តើ​បច្ចុប្បន្ន​មាន​សិស្ស​ប៉ុន្មាន​នាក់​ដែល​ស្ថិត​ក្នុង​បញ្ជី​រង់​ចាំ? សិស្ស 47 នាក់មែនទេ? យើងនឹងមិនទទួលយកសិស្សពីខាងក្រៅ Medford ទៀតទេ ហើយខ្ញុំជឿថា នោះគឺជាអ្វីដែលប្រជាជន Medford គួរតែដឹង។ ច្រើនជាង 50% នៃសិស្ស MHS កំពុងជ្រើសរើសផ្លូវ CTE ហើយកាលវិភាគកម្មវិធីរបស់អនុបណ្ឌិតថ្មីត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងតម្រឹមឱកាសសិក្សាជាមួយនឹងអាជីពបច្ចេកទេសនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ ចង់និយាយអំពីតម្រូវការស្រាវជ្រាវ?

[Chad Fallon]: ដូច្នេះ ជាផ្នែកមួយនៃឯកសារដែលយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យ MSBA ពួកគេចង់ដឹងអំពីទិន្នន័យបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់រយៈពេល 3 ឬ 4 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដើម្បីអោយអ្នកដឹង ខ្ញុំបានសម្គាល់កម្មវិធីទាំងនេះយ៉ាងប្រណិត ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងឃើញសិស្សនៅក្នុងបញ្ជី ដែលមិនធ្លាប់ទៅដល់ទីនោះ ពីព្រោះដើម្បីចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ នរណាម្នាក់ត្រូវចាកចេញ ហើយជារឿយៗវាមិនកើតឡើងទេ។ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់យើង យើងបានក្រឡេកមើលទៅក្រោយរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ និងអ្វីដែលនិន្នាការឧស្សាហកម្មប្រាប់យើង បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត ភាពស្រស់ស្អាត អគ្គិសនី និងការថែទាំសុខភាព ជួយកន្លែងដែលយើងចង់ពង្រីក និងកន្លែងដែលយើងកំពុងបង្កើតសំណង់ថ្មី។ ស្លាយបន្ទាប់បង្ហាញទិន្នន័យមួយចំនួនអំពីសិស្សដែលចូលរួមក្នុង CTE ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 21 និងទី 22 យើងមានសិស្សប្រហែល 195 នាក់ដែលកំពុងសិក្សាវគ្គស្រាវជ្រាវ យើងមានសិស្ស 163 នាក់ដែលបានកំណត់ពេល ហើយយើងមានសិស្ស 14 នាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ឆ្នាំ 21 ដល់ 22 គឺស្ទើរតែដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនដែលមានទំហំតូចជាងឆ្នាំមុនបន្តិចប៉ុន្តែជាមួយនឹងការពង្រីកនៃការជ្រើសរើសសិល្បៈរបស់យើងផ្លូវផ្សេងគ្នាអាចធ្វើទៅបាននៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះ​ឆ្នាំ​នេះ​យើង​មាន​មនុស្ស​៧២​នាក់​ជ្រើសរើស​ផ្លូវ​បន្ទាប់បន្សំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងមើលនៅវិទ្យាល័យ Andrews និង McGlynn យើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួននៅក្នុងការស្ទង់មតិ ដែលជាបទបង្ហាញខ្លីដែលខ្ញុំបានពន្យល់ពីការស្រាវជ្រាវ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគម្រោងដែលយើងមាននាពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយបន្ទាប់មកយើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគំនិតមួយចំនួនសម្រាប់គម្រោងដែលយើងកំពុងមើល។ សេវាកម្មយុត្តិធម៌ និងការពារឧក្រិដ្ឋជន យើងមាននិស្សិតប្រហែល ៨៣%។ និយាយអញ្ចឹង នេះគឺផ្អែកលើការឆ្លើយតបពីសិស្ស 344 នាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយរហូតមកដល់ពេលនេះមាន 357 ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ដែល​មនុស្ស​ប្រុស​ស្រី​នៅ​តែ​ធ្វើ​ការ​លើ​រឿង​នេះ។ រង់ចាំរហូតដល់អ្នកឃើញលទ្ធផលខ្លះ។ អ្នកណាដឹងថាគេចង់ដេរ? មនុស្សច្រើនជាងប្រាំនាក់ចង់ដេរ ហើយយើងនឹងនៅទីនោះឆាប់ៗនេះ។ យើងក៏ផ្តោតលើការថែទាំធ្មេញផងដែរ។ ក្នុង​ករណី​នេះ ប្រហែល​ពាក់​កណ្តាល​បាន​គិត​ថា វា​ជា​ការ​ល្អ​ក្នុង​ការ​មាន​កម្មវិធី​ជំនួយ​ធ្មេញ។ យើងក៏កំពុងសម្លឹងមើលផងដែរនូវអ្វីដែលទទួលបានជោគជ័យនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតនៅក្នុងរដ្ឋ ដូច្នេះយើងនឹងយកមកពិចារណាផងដែរ។ យុត្តិធម៌​ព្រហ្មទណ្ឌ យើង​និយាយ​អំពី​ព័ត៌មានវិទ្យា និង​អ៊ីនធឺណិត។ យើងប្រហែល ៨៦% មែនទេ? បន្ទាប់មកអ្នកផ្គត់ផ្គង់ទឹក 66.9 សម្រាប់បរិក្ខារ។ ខ្ញុំមានតិចជាងខ្ញុំបានគិត។ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពេទ្យសត្វបានរកឃើញថាសិស្សប្រហែល 63% គិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ នេះគ្រាន់តែជាការឆ្លើយតបការស្ទង់មតិមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ នៅពេលដែលខ្ញុំបាននិយាយថា អូខេ តើអ្នកមានគំនិតណាមួយដែលអ្នកចង់ឱ្យយើងពិចារណាទេ? ពួកគេជាច្រើនគឺជាច្បាប់ចម្លង។ ខ្ញុំគិតថាឧតុនិយមល្អ ប៉ុន្តែកែងដៃមកច្រើន។ ដូច្នេះ នេះ​រំឭក​ខ្ញុំ​ពី​ភាព​ចាំបាច់​ខាង​សេដ្ឋកិច្ច​នៃ​ផ្ទះ។ នេះគឺជាការរកឃើញមួយចំនួនដែលយើងបានប្រើ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះមនុស្សមួយចំនួនបានស្នើដំណោះស្រាយថ្មី។ នៅពេលពិចារណាលើសំណើគម្រោង CT ថ្មី មានកត្តាមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ មួយគឺជាទិន្នន័យស្ទង់មតិដែលអ្នកទើបតែបានឃើញ ប៉ុន្តែយើងចង់ឃើញអ្វីដែលកម្លាំងការងារប្រាប់យើង មិនអីទេ? តើការងារប្រភេទណាដែលត្រូវបោះពុម្ព? ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការបើកចំហរយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ អ្នកអាចឃើញចំនួនការងារដែលមាន ប៉ុន្តែក៏មានការងារដែលអាចរកបានផងដែរ។ ផ្លូវយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌអាចនាំឱ្យក្លាយជាមេធាវី ធ្វើការនៅតុលាការ ឬការងារណាមួយក្នុងវិស័យយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងតារាងអំពីការជាប់ទាក់ទងគ្នាធម្មតានៃការអប់រំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សន្តិសុខ អ្នកស៊ើបអង្កេត និងអ្នកស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្ម មន្ត្រីប៉ូលីស គ្រូពេទ្យជាដើម និងសូម្បីតែអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ប្រភេទនៃកម្មវិធីនេះពិតជាមិនតម្រូវឱ្យចាប់ផ្តើមសាលារៀន ក្រៅពីថ្នាក់រៀនទេ ប្រហែលជាអ្នកដឹង ប្រហែលជាមិនមែនទេ ប៉ុន្តែវាទាមទារឱ្យមានគ្រូបង្រៀនជាក់លាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្ស ខណៈពេលដែលផ្តល់ការថែទាំធ្មេញ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្រូវការ វាបានវិភាគការបើកការងារពិសេសចំនួន 525 នៅក្នុងតំបន់នៃផលប៉ះពាល់របស់យើង ដែល 70% ស្ថិតនៅក្នុងការថែទាំធ្មេញ។ អ្នកអាចមើលការងារខាងក្រោមដែលទាក់ទងនឹង Medford នៅក្នុងសាលារបស់យើង។ បណ្តាញ IT, 1,482 ការងារពិសេស។ ល្អណាស់ អ្នកឯកទេសគាំទ្រអ្នកប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ 1,389 នាក់ និងអ្នកឯកទេសគាំទ្របណ្តាញកុំព្យូទ័រ 93 នាក់។ បំពង់ទឹក និង HVAC មានការងារចំនួន 191 ដែលអាចរកបានសម្រាប់ ជាងទឹក ជាងបំពង់ និងជាងដេរ។ ស្ថិតិនេះពិតជាធ្វើឱ្យលោក Fallon និងខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ពីព្រោះនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលវិទ្យាល័យ Medford ជាងឈើតែងតែជាមុខរបរមួយ ហើយឥឡូវនេះយើងមានមុខរបរផ្នែកស្ពាន់ អគ្គិសនី យានយន្ត ជាងឈើ ដែលជាមុខរបរប្រពៃណីជាង។ យើងគិតថាហាង C.T.E.Path នឹងមានចំណាប់អារម្មណ៍ច្រើនជាងគេក្នុងការទទួលបានការគាំទ្រកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាគិតថាវានៅតែជាអ្វីមួយដែលគណៈកម្មការ និង Medford ចាំបាច់ត្រូវពិចារណានៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ នៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របសុពេទ្យ មានបុគ្គលិកទំនេរចំនួន 266 នាក់ ជាពិសេសអ្នកបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិជ្ជាពេទ្យសត្វ ព្រមទាំងជំនួយការពេទ្យសត្វ មន្ទីរពិសោធន៍សត្វ បុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកា ដែលមានចំនួន 73% នៃប្រភេទនេះ។ ប្រភេទនៃអាជីពនេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែក្លាយជាអ្នកបច្ចេកទេស និងជំនួយការពេទ្យសត្វប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាពេទ្យសត្វទៀតផង។

[Chad Fallon]: Peter និងខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយលេងជាមួយ Maurice ថាបរិវេណសាលា Medford ថ្មីរបស់យើងនឹងមានសត្វគោ និងសេះដើរលេងជុំវិញ។ ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីគម្រោងទាំងបួនដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលការពង្រីក នេះមិនមែនមានន័យថាយើងមិនអាចពង្រីកមុនពេលអគារថ្មីរួចរាល់នោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនូវការវិភាគលម្អិត យើងកំពុងពិនិត្យមើលសំណុំទិន្នន័យបញ្ជីរង់ចាំរបស់សិស្ស។ យើងដឹងថាមានតម្រូវការ ប៉ុន្តែក៏មានការចំណាយទាក់ទងនឹងវាផងដែរ។ ដូច្នេះ ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងកញ្ចប់ យើងបានគូសចេញនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីបន្ថែមគ្រូបន្ថែម និងឧបករណ៍មួយចំនួន។ អ្នកដឹងទេថា អ្នកកំពុងសម្លឹងរកការបណ្តាក់ទុនជិត $400,000 ដើម្បីពង្រីកកម្មវិធីទាំងនេះ មិនថាឥឡូវនេះ ឬនៅក្នុងអគារថ្មីនោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងដកថ្លៃអគារ គ្រឿងសង្ហារឹម និងរចនាសម្ព័ន្ធចេញ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងចង់ពង្រីកនៅក្នុងកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នរបស់យើង ដូច្នេះគំនិតយប់នេះគឺចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខ្លឹមសារនេះ។ ព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីថ្មី និងការងារដែលយើងកំពុងពង្រីក។ ស្លាយពីរចុងក្រោយគ្រាន់តែបង្ហាញពីការពង្រីកបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត និងសោភ័ណភាព។ ប្រាកដណាស់មានការងារនៅក្នុងសហគមន៍។ ដូច្នេះវានឹងមិនឥតប្រយោជន៍ទេ។ និយាយអីញ្ចឹង រឿងចុងក្រោយដែលត្រូវនិយាយគឺថា ទិន្នន័យទាំងអស់ដែលយើងកំពុងចែករំលែកនៅយប់នេះគឺមកពីការជួលច្រើន យោងតាមគម្រោង Greater Boston Area Plan ហើយការងាររបស់ពួកគេគឺត្រូវរកមើលក្នុងតំបន់ និងស្វែងរកកន្លែងដែលតម្រូវការធំបំផុត ហើយធ្វើការជាមួយមនុស្សដើម្បីជួយពួកគេទទួលបានការងារ ឬចូលទៅក្នុងកម្មវិធីការងារ ទោះបីជាការថែទាំសុខភាព និងសេវាកម្មបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងមួយក្នុងចំណោមនោះ។ នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះ វាគឺមានតំលៃកត់សម្គាល់ថាពួកគេនៅតែត្រូវបានចុះបញ្ជីថាមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងតំបន់។ យើងប្រហែលជាមិនទាន់បានបង្ហោះអត្ថបទអំពីការចម្អិនអាហារនៅកន្លែងធ្វើការនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែវានៅតែចាំបាច់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារឿងសំខាន់ដែលត្រូវនិយាយនៅយប់នេះគឺថាប្រសិនបើមានរឿងមួយចំនួនដែលមិនទាន់បានចែងនៅក្នុងផែនការថ្នាក់តំបន់ នោះវាហួសសម័យហើយ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាវាចេញមកនៅឆ្នាំ 2018 ហើយមានគូនៅឆ្នាំ 2020 ហើយនៅពេលយើងមើលផែនការថ្មី យើងគួរតែគិតអំពីអ្វីដែលសំខាន់នៅក្នុងតំបន់ ហើយនោះជាហិរញ្ញវត្ថុ សណ្ឋាគារជាដើម។ តើអ្នកនៅតែមានសំណួរនៅចំណុចនេះទេ?

[Jenny Graham]: សមាជិកសភា Graham ។ សូមអរគុណ ទាក់ទងនឹងការពង្រីកផ្នែកយានយន្ត សោភ័ណភាព អគ្គិសនី និងបច្ចេកវិទ្យាថែទាំសុខភាព តើការពង្រីកទាំងនេះអាចធ្វើឡើងក្នុងលំហដែលមានស្រាប់ ឬកន្លែងទំនេរមានកំណត់?

[Chad Fallon]: ត្រឹមត្រូវហើយ បច្ចេកវិទ្យារថយន្តត្រូវការគ្រូទីបី សោភ័ណ្ឌត្រូវការគ្រូទីបី ហើយអគ្គិសនីត្រូវការគ្រូទីបី។ អគ្គិសនី យើងត្រូវការកន្លែងបន្ថែម។ ការថែទាំសុខភាព អ្នកអាចមានគ្រូទីបី។ ដូច្នេះ​នៅ​ត្រង់​ចំណុច​នេះ វា​អាស្រ័យ​លើ​គ្រូ។

[Jenny Graham]: បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានថវិកាសម្រាប់ FY25 ទេមែនទេ?

[Chad Fallon]: យើងធ្លាប់មានវត្តមាននៅក្នុងផ្នែកបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ យើងបានដកថយដោយសារហេតុផលផ្សេងៗ។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងអាចដំណើរការដោយគ្មានមនុស្សបីនាក់ ដូច្នេះជាធម្មតាយើងបោះបង់មុខតំណែងនោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថា វាត្រូវបានពិភាក្សា។

[Jenny Graham]: ជាការប្រសើរណាស់, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការពង្រីកកម្មវិធីទាំងនេះ, ខ្ញុំចង់ឃើញរបាយការណ៍មួយនៅដើមឆ្នាំក្រោយនៅលើសំណើរបស់អ្នកទាំងអស់ដើម្បីធ្វើឱ្យការពង្រីកទាំងនេះកើតឡើងនៅឆ្នាំក្រោយ។ ចំនួនឆ្នាំ និងលំហគ្មានដែនកំណត់។ ជាក់ស្តែង អំណាចនឹងជាបញ្ហាដាច់ដោយឡែក។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមហាងទាំងបីដែលយើងអាចពង្រីកបាន តើអ្នកនឹងណែនាំមួយណានៅក្នុងកាលវិភាគនេះ? តើពួកគេទាំងអស់គ្នាទៅក្នុងពេលតែមួយទេ? តើមានអ្នកណាមកមុន ឬទីពីរ? ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​ឃើញ​ថា មិន​ចាំ​បាច់​ឥឡូវ មិន​ចាំ​បាច់​មុន​ដំណាច់​ឆ្នាំ​ទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងគិតអំពីការដួលរលំនាពេលខាងមុខ វាពិតជាអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវតម្រុយអំពីអ្វីដែលយើងគួររៀបចំផែនការ និងរំពឹងទុកនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយ។ ច្រើន បាទ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ថា គណៈកម្មាធិការសាលាស្នើឱ្យ MSBA រុករកការពង្រីកកម្មវិធី និងកម្មវិធីថ្មីដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងបទបង្ហាញនេះ ជាផ្នែកនៃការសិក្សាលទ្ធភាព។ ថ្ងៃច័ន្ទ។ តើអ្នកយល់ទាំងអស់នេះទេ?

[Sharon Hays]: តើ kilia Sama ជាអ្វី?

[Breanna Lungo-Koehn]: MSBA បានស្វែងរកសំណើបន្ថែមទាំងអស់នៅក្នុងសំណើនេះ។ ចលនាណែនាំដោយក្រុមប្រឹក្សា Graham លើកទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Reinfield ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប?

[Jenny Graham]: ត្រឹមត្រូវ។ តាមពិតយើងអាចហៅបានទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមទូរស័ព្ទទៅ។

[Peter Cushing]: សុំទោសដែលសួរលឿនពេក។ សមាជិកសភា Graham តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពី MSBA ឬគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលាទេ?

[Jenny Graham]: សូមអភ័យទោស គណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលាសម្រាប់ MSBA ។ កម្មវិធី។ សូមអរគុណ

[Breanna Lungo-Koehn]: គណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលា MSK ។ សូមអរគុណ

[Paul Ruseau]: 1. សមត្ថភាពបញ្ញាបរិមាណ។

[Erika Reinfeld]: វី។

[Paul Ruseau]: ចាំ Graham?

[Erika Reinfeld]: វី។

[Paul Ruseau]: នៅចាំរឿងខាងលើទេ? ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកចាំអ្វីទាំងអស់ទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ចាំផ្ទះជួលទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: វី។

[Paul Ruseau]: នឹក? ត្រឹមត្រូវហើយ Marilyn Goecker ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ 70 ចលនាវិជ្ជមាន សូន្យ និងអវិជ្ជមាន។ តើសុន្ទរកថារបស់អ្នកចប់ហើយឬនៅ? សូមអរគុណ ការងារដ៏អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ យើងមានការអាប់ដេតថវិកា លោក Gerry McCue ប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ បានប៉ាន់ស្មានពេលវេលាចាប់ផ្តើម ទាន់ពេលប្រហែល 50 វិនាទី។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងត្រូវរង់ចាំទេ។ យើងនឹងមានការបោះឆ្នោតលើថវិកាគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ឆាប់ៗនេះ។ ដើម្បីឱ្យច្បាស់ ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រលប់មក Medford B. នាងគឺជាសាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យ McGlynn ដូច្នេះខ្ញុំនឹងបដិសេធ ហើយសុំឱ្យសមាជិក Graham ធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំ។

[Erika Reinfeld]: តើយើងត្រូវសម្រាកនៅចន្លោះ? តើយើងត្រូវការសម្រាកពីរនាទីឥឡូវនេះទេ?

[Breanna Lungo-Koehn]: ប្រសិនបើអ្នកចង់បញ្ឈប់ចលនារយៈពេលប្រាំនាទី នោះអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំគិតថា... ទីប្រឹក្សា Reintel បានផ្លាស់ប្តូរការពន្យារពេលកិច្ចប្រជុំរយៈពេលប្រាំនាទី ដែលក្រុមប្រឹក្សា Bramley បានជ្រើសរើសជាលើកទីពីរ។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? យើងសម្រាករហូតដល់ម៉ោង 6:35 ល្ងាច។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងហើយ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាវាក្តៅនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំមិនមានន័យថាវាទេ ខ្ញុំសន្យា។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​នឹក​ស្មាន​ថា​បើក​បង្អួច​ទេ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​នឹង​ដំណើរការ។ ដូច្នេះ​សង្ឃឹម​ថា​យើង​អាច​ដោះស្រាយ​កម្ដៅ​បាន​។ ធាតុទីប្រាំមួយគឺជាការធ្វើឱ្យទាន់សម័យថវិកាពីប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងគឺលោក Gerry McCue ។ គាត់នឹងបង្រៀន។ ខ្ញុំ​នឹង​ឲ្យ​គណៈកម្មការ​សួរ​សំណួរ​មួយ​ចំនួន។ បង្ហោះសំណួររបស់អ្នក ហើយយើងចង់ស្តាប់យោបល់របស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំ​ស្រមៃ​ថា​អ្នក​ជា​ច្រើន​មក​ទីនេះ​ដើម្បី​និយាយ​ហើយ​គ្រាន់​តែ​ដាក់​ចេញ​នូវ​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​អ្នក​។ យើងស្នើឱ្យវាគ្មិននៅក្នុងផ្នែកមតិយោបល់សាធារណៈកំណត់ការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេត្រឹមបីនាទី។ ដូច្នេះសូមអត់ធ្មត់។ និយាយដោយសេរី ចេញពីចិត្ត ឬកន្លែងណាដែលអ្នកត្រូវការ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវចាំថាខ្លីៗ ដើម្បីយើងទាំងអស់គ្នាមានឱកាសនិយាយ។ អូ លោក McHugh វាជារបស់អ្នកទាំងអស់។

[Gerry McCue]: 晚安。 今晚我只想快速跟进。 我们有很多 听证会上提出的意见和建议。 今晚我想谈谈其中一些评论。 当然，最后我们将有时间回答您可能提出的任何其他问题。 所以只是重申一下， 我们曾经，我们曾经，这是一个极其困难的预算，在公开听证会上，我们谈到了这样做的巨大必要性。 我喜欢用一个比喻，你知道，一座房子， 我们想做一些翻修，我们想添加一些东西，创建一个家庭活动室，但今年我们必须修复地基，因为它正在开裂。 我们不希望它在未来崩溃。 这就是为什么我们建议减少行政助理和行政人员的数量，以努力提高行政效率，从而节省一些预算。 三名行政助理利用了提前退休奖励。 我们将与工会代表合作，研究如何通过这些削减更好地满足员工的需求。 我们还会考虑班级规模和日程安排。 我们不得不提议净裁减五名小学教师、一名初中教师和六名高中教师。 然后这个想法在公开听证会上出现，你知道，表演艺术发生了什么？ 你知道，我一直在使用电子邮件网络，很多社区成员都非常担心我们试图让乐队垮台。 或者色彩指南，我们是否要取消戏剧节目？ 一封电子邮件暗示我们正在努力取消所有表演艺术项目，但事实并非如此。 预算为表演艺术和美术项目提供了超过 170 万美元。 我们的建议是将这个项目的管理权交还给一个协调员。 最近扩展到两名协调员，但考虑到我们的预算情况，我们将其减少到一名。 然后我们谈到了这个戏剧教学职位， 解雇后，全年实际上有两名教师担任该职位，而学生实际上并没有选择该职位所教授的课程。 就是这样，这个计划中的其他一切都是有资助的，包括军乐队补助金、警卫补助金和戏剧节目，它们都是全额资助的。 我们将寻求在现有教师的教学任务中提供某些戏剧部分。 这将更好地符合学生的兴趣。 你可以看到，除了戏剧老师之外，所有目前受资助的表演和视觉艺术项目的老师都将在 2025 财年收到它。 另一个问题是我们的医疗服务计划。 你知道，我们是如何得出这些建议的削减的？ 我们研究了马萨诸塞州公共卫生部建议的削减措施。 该校每名学生教授护理课程，学生人数在 250 至 500 人之间。 全国学校护士协会为每 750 名学生推荐一名护士，但我们实际上将标准集中在马萨诸塞州公共卫生部。 目前我们有15.6名教师。 我回去看了2019-2020财年的预算，这是新冠疫情之前的预算。 当时，我们有 12.6 名护士，总注册人数大致相同。 当然，我们希望在新冠疫情期间扩大这些轨道并恢复学校协议，这是完全有道理的。 但你可以看到我们，你知道， 2024 财年每名学生的教职人员数量状况良好。 我们通常每 268 名学生配备一名护士。 因此，在 2025 财年，根据我们提议的削减，在 2025 财年， 我们仍然设法实现了每位学生 361 名护士的交叉配置。 我们将拥有一支 11.6 的团队。 就我而言，我有点担心布鲁克斯处于高位，但我认为， 新任董事可能会建议人事调整以适应这一要求。 但这本质上就是我们实现这些削减的方式。 下一个领域是指导顾问。 正如护士所做的那样，我们研究了建议的人员配备水平。 学生由辅导员推荐。 DESE 在 2019 年发布了一项研究，看看我们与这些平均水平相比表现如何，在马萨诸塞州，平均每名辅导员对应 404 名学生，全国平均初中人数在 600 到近 800 人之间，高中则在 200 到 243 人之间。 因此，在 2024 财年，我们在每所高中都有两名辅导员，然后我们在高中有六名辅导员。 所以我们的员工队伍非常平衡。 好于推荐的平均值。 然后在 2025 财年，通过这些削减，我们两所中学的平均水平将更高，从某种意义上说，我们将维持中学的人员配备水平。 因此，即使减少了这些费用，平均每 258 名学生就有一名顾问。 然后另一个评论是，你知道，我们这些护士和辅导员在社交情感学习计划中很重要，这是绝对正确的，但我们还有其他工作人员支持学生的社交情感福祉。 我们有调整顾问， BCBA 和 Nexus 专家将在 2025 财年获得全额资助。 再看看调整委员会的工作人员，你可以看到，他们还是很理性的。 平均而言，我们有 每个调整辅导员负责 246 名学生。 所以我们对这支球队感觉非常好。 并解决 SEL 来年的优先事项。 我们在公开听证会上讨论了将第 70 章规定的国家援助从 2024 财年的 135,000 美元增加到 470,000 美元的可能性。 众议院预算中有一项法案将最低学生援助金额从每位学生 30 美元增加到 104,000 美元。 好消息是，每名学生的这笔 104 美元已包含在参议院预算中，目前参议院正在就这一预算进行辩论。 因此，虽然在州长签署预算之前不能绝对保证我们会收到这笔钱，但这是一件好事。 众议院和参议院建议的金额相同，这是一个非常好的消息。 所以，当他们去会委会解决分歧的时候，不会有这方面的分歧。 总结一下我们上次的预算，我们当前的预算是 7120 万美元。 我们分析并讨论了需求。 我们有集体谈判协议，其他学校员工也有望加薪。 其中一些集体协议已经达成一致，成为学校部门具有约束力的义务。 这 820 万美元的预算增加中大约有 400 万美元用于 严格加薪。 然后我们确定了其他三个领域，这些领域构成了另一半的增长，包括一些历史上资金不足的账户。 目前由 ESSA 资助的一些职位确实需要在明年纳入普通基金，因为它们代表核心规划。 然后是一些新的支出举措。 特殊教育学费不断上涨，Chromebook 和平板电脑升级费用为 477,000 美元等等 也会增加，这意味着我们需要 7940 万美元的预算来满足所有这些需求。 我们觉得这是 向城市提出不切实际的要求。 我们制定了一项计划来确定节省的成本，从而产生了接近 230 万美元的预算。 我们还确定了一些新基金。 我们有一个倡议 将收费项目返还给我们的学校系统，以收回支持这些项目所涉及的一些行政和设施成本。 除了已经记入循环基金的资金外，我们还确定了 200,000 美元的循环基金 还补充了预算，并以 7668.4 万美元的预算提交了公开听证会。 因此，我很乐意回答有关本次演示的任何问题或您想在公开听证会上谈论的任何其他问题。

[Jenny Graham]: សំណួររបស់គណៈកម្មាធិការ?

[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo? សូមអរគុណ ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ចំពោះ​ការ​បង្រៀន​នេះ។ ការបញ្ជាក់បន្ថែមគឺតែងតែស្វាគមន៍។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយនេះ ខ្ញុំពិតជាអរគុណអ្នកក្នុងការដកពួកគេមួយចំនួនចេញ វាបង្កើនលទ្ធភាពដែលអាចទទួលយកបានដែលបានកំណត់លក្ខណៈជីវិតរបស់យើងនៅក្នុង Medford សម្រាប់មួយជំនាន់ ឬច្រើនជាងនេះ។ នៅពេលដែលយើងមានការចំណាយ 2 លានដុល្លារ យើងមាន 200,000 ដុល្លារដើម្បីបង់ ហើយយើងត្រូវបង់ 2 លានដុល្លារ សាធារណៈជនត្រូវសន្និដ្ឋានថាយើងមិនត្រូវការលុយនោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងអាចទទួលបាន 1.8 លានដុល្លារដែលនៅសល់ពីការបរិច្ចាគនោះ។ អ្នកដឹងទេ តាមរយៈការអាន ឬអ្វីក៏ដោយដែលយើងដឹង យើងទទួលបានព័ត៌មានពីគ្រប់ទិសទី ដូច្នេះនៅពេលអ្នកមើលថវិការបស់យើង អ្នកនឹងគិតថាយើងបានចំណាយ 200,000 ដុល្លារលើគម្រោងដែលមានតម្លៃ 2 លានដុល្លារ ហើយនេះគឺផ្ទុយពីតម្លាភាពក្នុងន័យណាមួយ ទោះបីជាអ្នកគិតថាតម្លាភាពមានន័យយ៉ាងណា។ ជឿខ្ញុំ អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងបន្ទប់នេះមាននិយមន័យផ្សេងគ្នានៃតម្លាភាព។ យើងទាំងអស់គ្នាប្រហែលជាយល់ស្របថាប្រសិនបើអ្វីមួយមានតម្លៃ 2 លានដុល្លារយើងនិយាយថាវាមានតម្លៃ 2 លានដុល្លារហើយដាក់វត្ថុ 2 លានដុល្លារនៅក្នុងថវិកាដើម្បីចំណាយវា។ វាមិនបានកើតឡើងទេក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំកន្លះរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ហើយខ្ញុំបានរៀនពីដំបូង។ សហគមន៍​នឹង​ត្រូវ​រង​គ្រោះ​ប្រសិន​បើ​វា​បន្ត​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​មាន​តម្លៃ​២​លាន​ដុល្លារ​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ចំណាយ​តែ​២០​ម៉ឺន​ដុល្លារ​ប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកដឹងទេ វាគួរឱ្យខ្លាចដូចថវិកានេះដែរ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំមិនអាចដឹងគុណជាងនេះទេ ព្រោះវាជាអ្វីដែលខ្ញុំសុំអស់រយៈពេល ៧ ឆ្នាំកន្លះហើយនៅតែមិនទទួលបាន។ ដូច្នេះដោយផ្អែកលើការពិត អ្នកបាននិយាយអ្វីផ្សេងទៀត៖ អ្នកបានលើកឡើងប្រសិនបើ $79 លានដុល្លារជាសំណើសមហេតុផល យើងអាច ការងាររបស់អ្នកគឺជាការងាររបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​តម្រូវ​ការ​នោះ​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​ហើយ​យើង​នឹង​សម្រេច​ថា​អ្វី​ដែល​សម​ហេតុ​ផល។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​សុំ​ញត្តិ។ សំណើថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ប្រតិបត្តិការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលារដ្ឋ Medford ក្នុងឆ្នាំ 2024-25 ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ $79,399,704 នឹងត្រូវដាក់ជូនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford និងអភិបាលក្រុង Medford តាមកាលបរិច្ឆេទកំណត់សម្រាប់ញត្តិនេះ។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ។ មុនពេលយើងបន្តនិយាយអំពីអ្នក ចលនារបស់អ្នកគឺនៅលើឥដ្ឋ ហើយប្រសិនបើមានចលនាទីពីរ ចលនានោះអាចនៅលើឥដ្ឋ។ ទីពីរ សូមអរគុណ។ ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​មិន​បោះឆ្នោត​ទេ រហូត​ទាល់​តែ​យើង​ឮ​ពី​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​ផ្សេង​ទៀត។ យើងឮពីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​អាច​ដក​ដង្ហើម​បាន យើង​នឹង​ទាក់​ទង​ទៅ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​មុន​ការ​បោះឆ្នោត​ប្រភេទ​ណា​មួយ។ លោក Russo តើអ្នកអាចពន្យល់លេខម្តងទៀតបានទេ ដើម្បីឱ្យមនុស្សយល់ពីអ្វីដែលអ្នកទើបតែនិយាយ?

[Paul Ruseau]: ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​បាន​អាន​ភាសា​រួច​បក​ស្រាយ។ ការពង្រីកបន្តមកដល់។ សំណើថវិការបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Medford គឺ $79,399,774 សម្រាប់ប្រតិបត្តិការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវរបស់សាលាសាធារណៈ Medford ក្នុងឆ្នាំ 2024-2025។ ញត្តិនេះត្រូវតែដាក់ជូនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford និងអភិបាលក្រុង Medford ក្នុងរយៈពេល 48 ម៉ោង។ នេះគឺជាចំនួនដែលបានគណនា និងបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនាពេលថ្មីៗនេះ។ នេះគឺជាលេខនៅលើស្លាយមួយ។ ខ្ញុំមានសៀវភៅបញ្ជីដែលខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបង្ហោះវាដែលពន្យល់អំពីរឿងនេះ។ តើអ្នកយល់ទេ? នោះ​មក​ពី​ខ្ញុំ​ចូល​ និង​ចេញ​ពី Zoom។ សូមអភ័យទោស សូមរង់ចាំ។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះ យើង​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​សៀវភៅ​បញ្ជី​នៅ​នឹង​កន្លែង​មុន​ពេល​បោះឆ្នោត។ ដូច្នេះសូមចំណាយពេលរបស់អ្នក វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ តើសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀតមានសំណួរទេ? ព្រឹទ្ធសមាជិក Branley ។

[Nicole Branley]: សំឡេង​ខ្ញុំ​ខ្លាំង​ណាស់។ តើ​យើង​អាច​បញ្ជាក់​បាន​ទេ​ថា​តើ​មូលដ្ឋាន​អគារ​នីមួយៗ​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចេញ​ពី​ណា?

[SPEAKER_45]: វី។

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់, សាលាបឋមសិក្សា McGlynn មានពីរ, Mistock មានប្រាំ, និង Roberts មានមួយ។ ជាការប្រសើរណាស់, សាលាបឋមសិក្សា McGlynn មានពីរ, Mistock មានប្រាំ, និង Roberts មានមួយ, សម្រាប់សរុបចំនួនប្រាំបី។ យើង​នឹង​បន្ថែម​គ្រូ​បន្ថែម​ចំនួន​បី​នាក់ ម្នាក់​បង្រៀន​កម្មវិធី​ថ្នាក់​ទី 9 នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា McGlynn គ្រូ​អប់រំ​ពិសេស​ពីរ​នាក់​នៅ Roberts គ្រូ​ថ្នាក់​ម្នាក់ និង​គ្រូ​ម្នាក់​ទៀត​សម្រាប់​គ្រូ​សរុប 5 នាក់​។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​ឃើញ​មនុស្ស​ប្រាំ​នាក់​នៅ Missituck គឺ​ជា​រឿង​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច។ ក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលធ្លាប់ធ្វើការនៅ Brooks ខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានបុគ្គលិកតិចតួច ប៉ុន្តែតើខ្ញុំអាចសួរថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនជួល? ខ្ញុំមិនខ្វល់ថាអ្នកណាកាត់ទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងពីភាពខុសគ្នា

[Gerry McCue]: អញ្ចឹងវាផ្អែកលើទំហំថ្នាក់ តើអ្នកដឹងទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើទំហំថ្នាក់របស់ Missituck គឺ ទាបជាងសាលាដទៃទៀត។ សម្រាប់ Brooks ខ្ញុំគ្រាន់តែឃើញការផ្លាស់ប្តូរ។ ការចងចាំរបស់ខ្ញុំអាចត្រលប់ទៅថ្នាក់ទី 2 ដែលបានកើតឡើងជាថ្នាក់ទាបនៃសាលាបឋមសិក្សា។ ឆ្នាំ​ទី​ពីរ​បាត់​គ្រូ​ម្នាក់ ឆ្នាំ​ទី​បី​បាន​គ្រូ​ម្នាក់​ទៀត ដូច្នេះ​បរាជ័យ។

[Jenny Graham]: តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ? សមាជិកសភា Branley តើអ្នកចង់បានលេខពិតប្រាកដទេ? ខ្ញុំមានសំណើកាលពីសប្តាហ៍មុននៅចំពោះមុខខ្ញុំ។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំក៏មានវាដែរ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងនៅលើទំព័រដូចគ្នា។ ជាមួយនឹងការគាំទ្រផ្នែករដ្ឋបាលត្រូវបានកាត់បន្ថយ តើយើងនៅតែស្នើសុំកាត់បន្ថយចំនួនប្រាំមួយ បើទោះបីជាការចូលនិវត្តន៍មុនចំនួនបី?

[Gerry McCue]: មិនមែនទេ។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះមានតែបីទេ?

[Gerry McCue]: ឥឡូវនៅសល់តែបីទេបាទ។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះគ្រាន់តែកម្ចាត់ជំនួយការរដ្ឋបាលបីនាក់? មិនមែនប្រាំមួយ?

[Gerry McCue]: មិនអីទេ មិនអីទេ គែមបីត្រូវបានដកចេញ។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំមិនចូលចិត្តពាក្យថា Jerry ទេ ពួកយើងបាននិយាយកាលពីសប្តាហ៍មុន ព្រោះថាការងារបីស្មើនឹងមនុស្សបីនាក់។

[Gerry McCue]: បាទ មុខតំណែងចំនួនបីត្រូវបានចូលនិវត្តន៍។ បន្ទាប់​មក បើ​អាច យើង​ចង់​រក​ការងារ​មួយ​មុខ​ទៀត​បី​មុខ​ទៀត។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះកៅអីកំពូលរបស់ McGlynn នឹងត្រូវកាត់ចោល?

[Gerry McCue]: វី។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​តើ​អ្នក​អាច​បណ្តេញ​លេខា​សំណង់​ដោយ​របៀប​ណា។ បើ​មាន​ចម្ងាយ​ប្រាំមួយ​គីឡូម៉ែត្រ តើ​គេ​អាច​កាត់​បាន​ទេ? ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​តើ​នេះ​ស្មើ​គ្នា​យ៉ាង​ណា​ទេ។ ខ្ញុំ​មិន​យល់​នោះ​ទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចយល់រឿងនេះបានទេ។ តើអ្នកអាចដើរជុំវិញសាលាដោយរបៀបណា បើគ្មានលេខាសាលា? ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​តើ​វា​អាច​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា។ បើ​អ្នក​ផ្សេង​ធ្វើ​ការ​របស់​អ្នក តើ​មាន​ន័យ​ថា​យើង​បង់​ប្រាក់​ឲ្យ​គ្នា​ពីរ​ដង​ឬ? តើយើងរក្សាទុកនៅឯណា? ព្រោះ​អ្នក​ផ្សេង​ត្រូវ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ទាំង​អស់​របស់​អ្នក។ វាមិនអីទេ អ្នកណាម្នាក់នឹងកាន់កាប់។ នេះជាទីតាំងល្អខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្នាក់នៅ។ មាន​នរណា​ជា​លេខា​សាលា​ទេ? តាចាស់ តើអ្នកធ្វើតាមលេខាសាលាទេ?

[Jenny Graham]: ក្រុមប្រឹក្សា Branley តើអ្នកចង់ឱ្យ Warden ចូលមកទេ? បាទ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ពិសេស។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ យើង​មាន​មុខ​តំណែង​បន្ថែម​នៅ​លើ​ទីលាន​ដែល​នឹង​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​នៃ​ក្រុម។ នេះគឺជាទីតាំងមួយទៀត ដែលយើងគ្រោងនឹងប្រើប្រាស់ ដើម្បីគាំទ្រអគារ McGlynn ។

[Nicole Branley]: តើ​យើង​សន្សំ​លុយ​ដោយ​របៀប​ណា បើ​វា​កើត​ឡើង​រាល់​ថ្ងៃ? តើពួកគេបង់តិចទេ? តើមកពីសហជីពទេ? តើមានអ្វីកើតឡើង? ខ្ញុំមិនយល់ទេ។ ខ្ញុំពិតជាមិនយល់នោះទេ។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមិនយល់ពីបញ្ហាទេ។ តើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរបានទេ?

[Nicole Branley]: យើង​មាន​ធុង​ដែល​ត្រូវ​នៅ​ក្នុង​អគារ​គ្រប់​ពេល​វេលា។ បាទ ប៉ុន្តែពួកគេអាចសន្សំប្រាក់បាន។

[Marice Edouard-Vincent]: មនុស្សនោះនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ទីទៅអគារមួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើ​លេខា​ណា​ម្នាក់​អវត្តមាន​ថ្ងៃនេះ នឹងមាន​លេខា​ម្នាក់ទៀត​នៅក្នុង​ការិយាល័យ។ បន្ទាប់មក ប្រសិនបើមានឱកាសត្រូវបានផ្តល់ buoy នោះ buoy នឹងក្លាយជាមនុស្សទីពីរដែលត្រូវបានប្រគល់។ ដូច្នេះរឿងមួយរបស់យើង។ យើង​កំពុង​តែ​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​យក​រូបថត​នេះ​ចេញ​ពី​អគារ ហើយ​រៀបចំ​ចរចា​ជាមួយ​ជំនួយការ​រដ្ឋបាល។ នៅឯបរិវេណ McGlynn មានជំនួយការរដ្ឋបាលបន្ថែមមួយរូប ដែលភ្ជាប់ជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំពិសេស ប៉ុន្តែនាងគ្រាន់តែជាជំនួយការផ្នែករដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មក ប្រសិនបើចាំបាច់ បុគ្គលនោះអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅគាំទ្រសម្ព័ន្ធភាព McGlynn ។

[Nicole Branley]: ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការអណ្តែតទឹក នៅពេលដែលគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្បែរនោះ។ ថ្ងៃមួយ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាំបាច់កាន់តំណែងនេះរយៈពេល 180 ថ្ងៃ? សូមអភ័យទោស នេះហាក់ដូចជាការរំខានដល់សហគមន៍សាលាបឋមសិក្សា McGlynn ។ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចង់​ឃើញ​តំបន់​របស់​យើង​រីក​ចម្រើន, ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ដូច​ជា យើង​រស់​នៅ​រាល់​ថ្ងៃ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​នៅ​ទី​នេះ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​យ៉ាង​លំបាក។ ខ្ញុំស្តាប់ហើយឃើញម្តាយបំបៅកូននៅសាលាពេញមួយថ្ងៃ ហើយម្តាយម្នាក់ទៀតកាន់កូននៅលើឥដ្ឋ។ មនុស្សទាំងនេះធ្វើការងាររបស់អ្នកដទៃ។ នៅពេលអ្នកធ្វើការនៅសាលា អ្នករួមចំណែក។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការបិទទ្វារ ហើយដើរចេញ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ នៅពេលអ្នកដើរចូលទៅក្នុងអគារនេះ អ្នកគឺជាមនុស្សមួយរយនាក់ក្នុងចំណោមមួយរយនាក់ ផ្លូវផ្សេងគ្នា។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​គិត​ថា​យើង​បាន​ធ្វើ​សាលា​បឋមសិក្សា McGlynn ជា​ការ​រំខាន។ មែនហើយ យើងមានធុងមួយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើលោកស្រី Hardy នៅ Brooks ហើយនាងនៅ Brooks ដូច្នេះឥឡូវនេះ McGlynn មិនមានលេខាទេ។ ហេតុអ្វីបានជាឋានៈរបស់លោកស្រី Hardy គ្មានការប្រមាថចំពោះលោកស្រី Hardy ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាឋានៈរបស់គាត់សម្រាប់មួយថ្ងៃមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលវាត្រូវបានបិទបាំង ប៉ុន្តែ 180 ថ្ងៃរបស់ McGlynn មិនមែនទេ?

[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​អាច​នឹង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ធ្វើ​ជា​អធិបតី ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​បញ្ចេញ​យោបល់​របស់​លោកស្រី​។ ប្រេដលី។ កាលពីឆ្នាំមុន យើងក៏គ្មានជំនួយការរដ្ឋបាលពីរនាក់ដែរ ប៉ុន្តែយើងនៅតែមានក្រុមជំនួយការរដ្ឋបាលដ៏សំខាន់មួយ ហើយយើងប្រើប្រាស់ជំនួយការរដ្ឋបាលដែលមានទីតាំងនៅក្នុងបរិវេណវិទ្យាល័យ។ ពួកគេក៏គាំទ្រសាលានៅពេលចាំបាច់។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​បណ្ដោះ​អាសន្ន​រយៈពេល​វែង​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​នៅ​ពេល​ចាំបាច់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំយល់ស្រប ខ្ញុំមិនបដិសេធ ឬនិយាយថាមនុស្សមិនប្រឹងប្រែងនោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នា ប្រសិនបើមានអ្វីខុស ហើយយើងត្រូវធ្វើការឡើងវិញ។ ជំនួយការរដ្ឋបាលនៅវិទ្យាល័យ និងមនុស្សជិត២០នាក់នៅក្នុងបរិវេណសាលា។ យើង​អាច​ដាក់​ពង្រាយ​ពួក​គេ​ដើម្បី​គាំទ្រ​អគារ​មួយ​ទៀត​នៅ​ក្នុង​តំបន់ ឬ​នាយកដ្ឋាន​ផ្សេង​ទៀត។ យើងជាស្រុកមួយ ហើយយើងត្រូវធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុម។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ស្ថាន​ភាព​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​អ្នក​ណា​ដែល​ពាក់​ព័ន្ធ​ទេ ហើយ​ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ចង់​ធ្វើ​ដែរ។ ឬនរណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនគិតថាយើងមិនបានព្យាយាមគិតរឿងនេះទេ។ យើងបានពិភាក្សាគ្នា បំបែកលេខ យើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកមួយចំនួន ប៉ុន្តែបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលារៀនដែលមានទំហំប្រហាក់ប្រហែលគ្នា យើងនៅតែមានជំនួយការរដ្ឋបាលច្រើនជាងសាលារដ្ឋ Medford ។

[Nicole Branley]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវមើល។ បើ​និយាយ​ពី​គិលានុបដ្ឋាក តើ​ប័ណ្ណ​គិលានុបដ្ឋាយិកា​នៅ​តែ​ត្រូវ​បាន​គេ​កាត់​ចេញ​ជា​ដំណាក់កាល​ដែរ​ឬ​ទេ?

[Gerry McCue]: វី។

[Nicole Branley]: ក្នុងនាមជាមាតាបិតារបស់កុមារដែលត្រូវការសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង នេះគឺជាការផ្តល់សេវាដល់កុមារទាំងអស់ និងជាការផ្តល់សេវាដល់គិលានុបដ្ឋាយិកាដែលធ្វើការនៅទីនោះ។ ទីបំផុត សមាជិកគ្រួសារខ្ញុំខ្លះ អ្នកដឹងទេ សមាជិកគ្រួសារខ្ញុំខ្លះ ថ្ងៃមួយបានជួយជីវិតកូនស្រីខ្ញុំ។ ដូច្នេះ វាជាគុណវិបត្តិក្នុងការគិតថាយើងអាចជ្រើសរើសមនុស្សតិចជាង ឬយើងអាចជ្រើសរើសជំនួយការតិចជាងនេះ។ យើងស្ទើរតែមិនអាចរស់បាន។ ដើម្បីឱ្យរឿងនេះកើតឡើងសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីឈានដល់ចំណុចនេះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺពិតជាបំផ្លិចបំផ្លាញ។ ខ្ញុំបារម្ភអំពី Brooks និងក្រុម។ អ្នកបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេថាអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីការថែទាំសុខភាពរបស់គ្រួសារ Brooks មែនទេ?

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំបាននិយាយថាសមាមាត្រចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សិស្សម្នាក់គឺខ្ពស់ជាងតំបន់ដែលនៅសល់។ ដូច្នេះយើងចង់ឃើញ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំប្រាថ្នាថាខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើបែបនោះទេ។ រៀបចំផែនការដែលរួមបញ្ចូលការកាត់ថយក្រោយ។ ខ្ញុំ​ចង់​មាន​ន័យ​ថា អ្នក​រាល់​គ្នា​ចង់​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ពូកែ។ ប៉ុន្តែមានការសម្រេចចិត្តពិបាកជាច្រើន។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះ​យើង​កំពុង​ជួល​នាយក​ថ្មី។ នរណាម្នាក់នឹងជំនួស Avery Hines ។

[Gerry McCue]: វី។

[Nicole Branley]: បន្ទាប់មកទីតាំងនឹងត្រូវបានបំពេញ។ តើ​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្ហោះ​យូរ​ប៉ុណ្ណា​ហើយ?

[Marice Edouard-Vincent]: តំណែងទំនេរនេះត្រូវបានប្រកាសកាលពីខែកុម្ភៈ បន្ទាប់មកនាយក អតីតប្រធានបានទៅមន្ទីរសុខាភិបាលសាធារណៈ ខ្ញុំមានបេក្ខជនដាក់ពាក្យ ហើយបេក្ខជននោះ។ ជាផ្នែកមួយនៃសាលាសាធារណៈ Metro ។ យើងមានគម្រោងសម្ភាសន៍បេក្ខជនដែលបានដាក់ពាក្យនៅសប្តាហ៍ក្រោយ ហើយយើងនឹងដាក់សមាជិកក្រុមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលបានសម្តែងចំណាប់អារម្មណ៍នៅពេលនេះ។ Hines ចាកចេញ។ ដូច្នេះ​តំណែង​ប្រធាន​គិលានុបដ្ឋាយិកា​នៅ​តែ​មាន។ គាត់គឺជាសមាជិកនៃអង្គភាពរដ្ឋបាល ហើយនឹងឡើងកាន់តំណែងនេះ។ ការអត្ថាធិប្បាយពីមុនដែលខ្ញុំបានធ្វើគឺថា ខ្ញុំបានលឺថានឹងនៅតែមានគិលានុបដ្ឋាយិកា 3 នាក់នៅវិទ្យាល័យ Medford និងគិលានុបដ្ឋាយិកា 3 នាក់នៅ McGlynn Complex ប៉ុន្តែ FTE ស្មើនឹងគិលានុបដ្ឋាយិកាពេញម៉ោង 2.6 នាក់ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកា 3 នាក់ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនៅ McGlynn Complex និងគិលានុបដ្ឋាយិកា 3 នាក់ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនៅវិទ្យាល័យ Medford ។

[Nicole Branley]: តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលរៀននៅវិទ្យាល័យ? បី។ ដូច្នេះវានឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ? នោះនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូ​បង្រៀន ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​បាន​និយាយ​កាល​ពី​សប្តាហ៍​មុន ឬ​ពីរ​សប្តាហ៍​មុន យើង​ក៏​បាន​និយាយ​អំពី​ការ​បង្រៀន​ថ្នាក់​មួយ​ដែរ។ ដូច្នេះ​បើ​យើង​កាត់​ជា​ពាក់កណ្តាល តើ​នរណា​នឹង​បង្រៀន?

[Gerry McCue]: បុគ្គលិកដែលនៅសល់។

[Nicole Branley]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំនិយាយឡើងវិញទេ? ដូច្នេះ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​បាន​និយាយ​អំពី​អ្នក​ប្រឹក្សា​វិទ្យាល័យ​កាល​ពី​សប្តាហ៍​មុន ឬ​ពីរ​សប្តាហ៍​មុន សូម​ទោស យើង​ក៏​បាន​និយាយ​អំពី​ការ​បង្រៀន​ដែរ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ឆ្ងល់​ថា​ឥឡូវ​ជាមួយ​មនុស្ស​តិច​តើ​អ្នក​ណា​នឹង​បង្រៀន​ថ្នាក់​ទាំងនេះ? តើ​យើង​គ្រប់គ្រង​ការ​បង្រៀន​វគ្គ​សិក្សា និង​បម្រើ​សិស្ស​ដោយ​របៀប​ណា?

[Gerry McCue]: មែនហើយ វាជាបញ្ហានៃកាលវិភាគរបស់នាយក។ បន្ទាប់មក អ្នកប្រឹក្សានឹងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅសាលានីមួយៗ។

[Nicole Branley]: អ៊ីចឹង​សមាជិក​សភា​ម្នាក់ និង​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ប៉ុន្មាន?

[Gerry McCue]: Glenn Middle ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទទួលបានពិន្ទុ 440 ហើយ Andrews ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងរកបាន 442 នៅឆ្នាំក្រោយ។ បន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេល 180 ថ្ងៃ

[Nicole Branley]: ពួកគេនឹងបម្រើ និងបង្រៀនសិស្ស 440 នាក់។ ដូច្នេះនៅ Andrews ត្រូវតែមានអ្នកមើលថែសិស្ស 442 នាក់ និងបង្រៀនសិស្ស 442 នាក់? ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកគណិតវិទ្យា។ ខ្ញុំមិនពូកែខាងជំងឺវិកលចរិកទេ។

[Gerry McCue]: ខ្ញុំមិននិយាយថា អ្វីៗនឹងដូចគ្នានៅឆ្នាំក្រោយនោះទេ។ វានឹងមិនកើតឡើងទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំខ្លាច។ យើងនឹងមានបុគ្គលិកផ្សេង។

[Nicole Branley]: ខ្ញុំ​បារម្ភ​ថា​វា​នឹង​មិន​កើត​ឡើង ហើយ​នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ភ័យ​ខ្លាច។ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ័យខ្លាច។ អ្នកគ្រប់គ្រង?

[Marice Edouard-Vincent]: ជាការប្រសើរណាស់, អនុប្រធាន Bramley, ក្រៅពីទស្សនៈដែលបានបង្ហាញដោយលោក McHugh នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់, យើងរក្សាទស្សនៈនោះ។ 17 ETI ក្នុងនាមជាអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវ យើងមាន BCBA យើងមានអ្នកឯកទេស Nexus យើងមិនមានអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលានៅក្នុងបញ្ជីឈ្មោះនោះទេ។ ដូច្នេះ​ក្រោម​ការ​ដឹក​នាំ​របស់​ក្រុមប្រឹក្សា​សាលា​និង​នាយក​សុខភាព​អាកប្បកិរិយា​របស់​យើង​គឺ​លោក Stacey Shulman មាន​ប្រហែល 45 នាក់។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំប្រហែលជាឈានដល់អាយុ 48 ឆ្នាំ ដើម្បីជួយណែនាំដល់សិស្ស។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវទេ អ្នកអាចជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ អ្នកប្រហែលជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា។ ស្រុករបស់យើងមានការគាំទ្រទូរស័ព្ទយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានការកាត់ ផែនការបន្ត។ បើយើងក្រឡេកមើលលេខឱ្យជិត យើងពិតជាព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីនៅឱ្យឆ្ងាយពីស្នូលនៃការបង្រៀន ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់ស្នូលនៃការបង្រៀននោះទេ ព្រោះស្នូលនៃការបង្រៀនគឺនៅជិតសិស្ស។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​កត់​សម្គាល់​ថា ខណៈ​ពេល​ដែល​ការ​កាត់​នេះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​។ យើងតែងតែមានសេវាកម្មគាំទ្រផ្សេងៗ។ តាមរយៈការផ្តល់មូលនិធិ ពួកយើងជាដៃគូជាមួយភ្នាក់ងារខាងក្រៅ ដែលគាំទ្រគម្រោងសាលាមួយចំនួនរបស់យើងផងដែរ។

[Nicole Branley]: តើ​អ្នក​ប្រឹក្សា​កែ​តម្រូវ​យក​ថ្នាក់​ទេ? ទេមែនទេ? មិនចាំបាច់។ យល់ព្រម ដូច្នេះតើអ្នកត្រូវការ IEP ដើម្បីជួបជាមួយអ្នកប្រឹក្សាការស្នាក់នៅដែរឬទេ?

[Adam Hurtubise]: វី។

[Jenny Graham]: អ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវ។ ខ្ញុំ​គិត​ដូច្នេះ​ហើយ​លោកស្រី។ Bowen បាននិយាយថាទេ។ IEP មិនចាំបាច់ទេ។

[Nicole Branley]: ចុះអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលាវិញ?

[Jenny Graham]: អា ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់។ ដូច្នេះចម្លើយគឺដើម្បីឱ្យអ្នកនៅលើទូរស័ព្ទអាចយល់ពីសំណួរនិងចម្លើយ សំណួរគឺតើ IEP គ្រាន់តែមានន័យថាអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវឬអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា? ចម្លើយចំពោះទាំងពីរគឺទេ។ មិនអីទេ

[Nicole Branley]: អ្នក​និយាយ​ថា​ការ​ផ្ដល់​យោបល់​កែ​តម្រូវ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​អ្នក​គឺ​សម​ហេតុ​ផល។ ខ្ញុំ​មិន​ហ៊ាន​និយាយ​ថា​យើង​ត្រូវ​ទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាវាសម្រាប់ខ្ញុំ។ អរគុណ Jerry ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះជំនួយរបស់អ្នក។ ខ្ញុំពេញចិត្តនឹងលេខទាំងនេះ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តពួកគេទេ។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​ជួយ​បាន​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ល្អ​ទេ ព្រោះ​វា​សាហាវ​ណាស់។ ដូច​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​កន្លង​មក អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​បាន​បន្ថែម​ទៀត​គឺ​ចង់​ឃើញ​អ្នក​រីក​ចម្រើន មិន​មែន​រស់​ទេ។ កូន​ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​តំបន់​នេះ។ នេះគឺជាគ្រួសាររបស់យើង។ សម្រាប់ខ្ញុំ នោះជាសហគមន៍។ យើងត្រូវតែតស៊ូដើម្បីសិស្សទាំងនេះ។ យើងត្រូវតែតស៊ូដើម្បីគ្រូទាំងនេះ។ យើងត្រូវតែតស៊ូដើម្បីអ្នកគ្រប់គ្រងទាំងនេះនៅក្នុងអគារ និងនៅលើទីលានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នាយក​កម្មវិធី ខ្ញុំ​មាន​ន័យ​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ដើរ​ក្បួន​នៅ​ទី​នេះ។ នេះ​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​កាត់​មុខ​តំណែង​ទេ វា​គឺ​ជា​ការ​កាត់​បេះដូង​នៃ​កម្មវិធី​មួយ។ ខ្ញុំមិនអាចយល់ស្របនឹងរឿងនេះទេ។ ខ្ញុំមិនបានដេកពីរសប្តាហ៍ទេ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ អរគុណអ្នកគ្រប់គ្រងគេហទំព័រសម្រាប់ការបញ្ចូលរបស់អ្នក។ ខ្ញុំ​អរគុណ​អ្នក​ដែល​ឆ្លើយ​សំណួរ​ទាំងនេះ។ សូមអរគុណ

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណក្រុមប្រឹក្សា Bramley ។ ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo ។ សូមអរគុណ ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បញ្ជាក់​និង​ស្រាយ​ចម្ងល់។ ហិរញ្ញវត្ថុ បច្ចេកទេស វាជា CFO ឥឡូវនេះមែនទេ? ត្រឹមត្រូវ។ គ្មានការសម្រេចចិត្តទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកទេមែនទេ? អត់ទោស? តើអ្នកធ្លាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះទេ?

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំបានធ្វើវាជាក្រុម ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានផ្ដល់យោបល់ខ្លះៗ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ទេ មិនមែនសំណើទាំងអស់ត្រូវបានទទួលយកទេ ហើយសំណើមួយចំនួនត្រូវបានបញ្ជាក់ថាមិនអាចទៅរួច។ ភារកិច្ចដំបូងគឺត្រូវកំណត់ថាតើវានឹងត្រូវចំណាយថវិកាប៉ុន្មានសម្រាប់សេវាកម្មដែលអាចប្រៀបធៀបបាននៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ពីចំណុចនេះខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងជាមួយអ្នក។ ការងាររបស់ខ្ញុំគឺបង្ហាញផែនការទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលណាស់ក្នុងការសួរសំណួរ អ្នកខ្លះប្រហែលជានៅតែមិនជឿថាកម្មវិធីនេះដំណើរការ។ យើងជាផ្នែកមួយនៃវា វាគឺជាការសម្រេចចិត្តរួម ហើយអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងមានការសន្ទនាដើម្បីមើលថាតើអ្វីៗនឹងដំណើរការឬអត់។ ជាថ្មីម្តងទៀត នៅពេលដែលអ្នកចូលទៅក្នុងការពិភាក្សាទាំងនេះ ខ្ញុំចង់និយាយថា គ្មាននរណាម្នាក់ទេ គ្រប់គ្នាចង់មានបុគ្គលិកដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន ពីព្រោះពួកគេដឹងថាផែនការនេះមើលទៅដូចអ្វី ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើពួកគេដើម្បីធ្វើវាជាមួយបុគ្គលិកតិច។ សូមអរគុណ

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះបានទទួលអ៊ីមែលជាច្រើន ដែលខ្លះបង្ហាញពីការមិនពេញចិត្ត។ យើងទាំងអស់គ្នាមិនចូលចិត្តកាត់ទេ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងពិតជាមិនទទួលបានប្រាក់បន្ថែមពីថវិកាទីក្រុងរបស់អភិបាលក្រុង។ ការកាត់បន្ថយទាំងនេះមិនឆ្ងាយគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ទោះបីជាយើងមានមូលនិធិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជៀសវាងការកាត់បន្ថែមទៀតក៏ដោយ មុខតំណែងបន្ថែមណាមួយគឺជាមុខតំណែងផ្សេងគ្នាដែលត្រូវតែកាត់បន្ថយ ប្រសិនបើយើងសម្រេចចិត្តរក្សាមួយ។ បាទ បរិមាណគឺដូចគ្នា។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា វា​ជា​រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ការ​ចងចាំ​រឿង​នោះ។ លោក McHugh សូម​បញ្ជាក់​ឲ្យ​បាន​ច្បាស់​ថា មនុស្ស​មួយ​ក្រុម​នេះ​មិន​រាប់​បញ្ចូល​សមាជិក​គណៈកម្មាធិការ​សាលា​ទេ? គាត់មិនបានធ្វើដូច្នេះទេ។ នោះហើយជាវា។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ព្រោះខ្ញុំមិនចង់និយាយការពារ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់ អ្វីដែល Paulette បានធ្វើកាលពីអតីតកាល ខ្ញុំគិតថាវាប៉ះពាល់ដល់ខ្ញុំឥឡូវនេះ វាសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវចងចាំថាយើងមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទេ យើងជួលនាយក ហើយការងាររបស់នាយកគឺកំណត់ថវិកា និង យើង​អាច​មិន​យល់ស្រប​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​យើង​អាច​បោះឆ្នោត​គាំទ្រ ឬ​ប្រឆាំង​នឹង​ថវិកា។ នៅក្នុងសវនាការថវិកាថ្មីៗបំផុត ខ្ញុំបានបញ្ជាក់ថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលារដ្ឋ Massachusetts មិនដែលបដិសេធក្នុងការអនុម័តថវិកាទេ ដូច្នេះវាមិនច្បាស់ថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ប្រសិនបើយើងនិយាយថាទេនោះ។ កំឡុងពេលពាក់កណ្តាលពីរសប្តាហ៍ តាមពិត Uxbridge មិនទាន់បានអនុម័តថវិកាសាលានៅឡើយ។ ការជូនដំណឹងអំពីការបញ្ចប់ការងារត្រូវបានផ្ញើទៅបុគ្គលិកទាំងអស់។ រដ្ឋបាននិយាយថានៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាពួកគេនឹងទទួលបាន $ 0 ហើយនឹងមិនមានសាលារៀនទេ។ ដូច្នេះយើងពិតជាសង្ឃឹមថានរណាម្នាក់នៅក្នុង Uxbridge នឹងអនុម័តច្បាប់ពិសេសដើម្បីស្វែងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំមិនច្រណែនពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ឥឡូវនេះយើងមានចម្លើយនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយ។ គ្រោះមហន្តរាយដែលពួកគេកំពុងប្រឈមនោះគឺថា ប្រសិនបើយើងមិនអនុម័តថវិកាត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា សាលារដ្ឋ Medford នឹងបិទបុគ្គលិកទាំងអស់ រួមទាំងធនធានមនុស្សផងដែរ។ ដូច្នេះ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​មាន​ការ​សង្ស័យ​អំពី​អត្ថប្រយោជន៍​របស់​វា នោះ​គឺ​អាក្រក់​ពេក។ ព្រឹទ្ធាចារ្យ គ្រប់គ្នាគួរតែទៅផ្ទះ។ ទាល់តែយើងដឹងពីរបៀបអនុម័តថវិកា។ ដូច្នេះ យើង​មិន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ទីតាំង​ដើម្បី​អួត​ទេ ខ្ញុំ​មិន​និយាយ​ថា​ទាល់​តែ​សោះ ប៉ុន្តែ​ពេល​ខ្លះ ខ្ញុំ​និយាយ​ដោយ​ស្មោះ​ត្រង់ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​អាច​អួត​នៅ​ពេល​ផ្សេង​គ្នា ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​មិន​យល់​ស្រប​នឹង​រឿង​នោះ​ប្រសិន​បើ​យើង​ចង់។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​យើង​មិន​អនុម័ត​ថវិកា​ត្រឹម​ថ្ងៃ​ទី 1 ខែ​កក្កដា​ទេ ប្រព័ន្ធ​សាលា​រដ្ឋ​នឹង​លែង​មាន។ នេះ​ជា​ការ​ច្របូកច្របល់​បន្តិច​ព្រោះ​អ្នក​គិត ច្បាប់តម្រូវឱ្យមានការមួយ ប៉ុន្តែរដ្ឋបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ទៅកាន់ Uxbridge ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍កន្លងមកនេះថា តាមពិតទៅ អ្នកនឹងមិនមាន $0 ដើម្បីចំណាយ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នឹងទទួលបានមូលប្បទានប័ត្រទេ។ នៅពេលដែលអត្ថប្រយោជន៍ផ្លាស់ប្តូរ នោះនឹងលែងមានបុគ្គលិកធនធានមនុស្សទៀតហើយ។ នេះគឺជាប្រភេទនៃគ្រោះមហន្តរាយកម្រិតមហន្តរាយ។ ភាពវឹកវរគឺស្ទើរតែមិនអាចយល់បាន។ ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​យើង​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ត្រូវ​ឆ្លង​កាត់​រឿង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​ព្យាយាម​រក​ប្រាក់​បន្ថែម​ទៀត។ នេះគឺជាគោលបំណងនៃសំណើរបស់ខ្ញុំ៖ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្រិតថវិកាសេវាកម្មនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយការលែងត្រូវការតទៅទៀត។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ ប្រសិនបើវាជាតម្លៃដែលពួកគេនាំមកឱ្យយើង ឬប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើថវិកាដែលយើងមិនចូលចិត្ត ឬមិនមានផែនទីសាលាសាធារណៈថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។ នេះគឺជាជម្រើសពីរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចែករំលែកសៀវភៅបញ្ជីជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើគាត់មិនប្រកាន់ក្នុងការចែករំលែក។

[Jenny Graham]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្លឺកណ្ដឹងបាន សម្រាប់អ្នកដែលមករកយើងជាលើកដំបូង សូមសំណាងល្អ ព្រោះយើងធ្វើបែបនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ វាមានរយៈពេលប្រាំឆ្នាំហើយ ហើយយើងនៅតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពអាក្រក់នៅឡើយ។ ដូច្នេះមានរឿងពីរដែលយើងបានព្យាយាមធ្វើ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីថវិកាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ទីមួយគឺការស្នើសុំ តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះពីរដ្ឋាភិបាលក្រុង? នេះ​ជា​ការ​ស្នើ​ឡើង​ដោយ​ប្រតិភូ Russo ក្នុង​សម័យ​ប្រជុំពេញអង្គ។ បន្ទាប់មក យើងនឹងត្រូវរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់ ឬអត់ធ្មត់ អាស្រ័យលើស្ថានភាព ដើម្បីឱ្យអភិបាលក្រុងបំពេញការងាររបស់គាត់ទូទាំងទីក្រុង និងសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាអនុម័តថវិការបស់គាត់។ ដោយសារតែព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ លេខដំបូងដែលផ្តល់ដោយអភិបាលក្រុង ក្រោមបញ្ជាថវិការបស់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង គឺជាបឋម។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​វា​មិន​មែន​ជា​ការ​សម្រេច​ចិត្ត។ ដូច្នេះ ចូរយើងធ្វើរឿងនេះ តួលេខ​ថវិកា​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នឹង​ត្រូវ​ផ្តល់​ដោយ​អភិបាលក្រុង និង​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង​នៅ​ចន្លោះ​ពេលនេះ​ដល់​ចុងខែ​មិថុនា។ នៅចំណុចនោះ ជាធម្មតាយើងយល់ព្រមលើសំណើទីពីរ ឬចលនាទីពីរ ដើម្បីចំណាយថវិកាដែលបានបែងចែកយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះ អ្វី​ដែល​លោក Rousseau ផ្តល់​ជូន​នៅ​យប់​នេះ ដើម្បី​បញ្ជាក់​ឲ្យ​បាន​ច្បាស់​ដល់​អ្នក​រាល់​គ្នា​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​យើង​ចង់​បាន​ពី​រដ្ឋាភិបាល​ក្រុង។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​ពណ៌នា​អំពី​ការ​តុបតែង​ណាមួយ​ទេ។ អ្នកកំពុងនិយាយអំពីកម្រិតសេវាកម្មមែនទេ?

[Paul Ruseau]: កម្រិតសេវាកម្មសមរម្យ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាក៏ផ្តល់នូវពន្លឺល្អផងដែរ ហើយរបស់ទាំងនេះខ្លះជាការសន្សំអក្ខរកម្មអក្ខរកម្ម ដែលយើងពិតជាមិនមាននៅពេលនេះ បើទោះបីជាយើងបានកំណត់ថវិកាសម្រាប់ពួកគេក៏ដោយ ដូច្នេះវានឹងបន្ថែមវាបន្ថែមទៀត។ ក៏សមរម្យសម្រាប់អ្នកឯកទេសអាកប្បកិរិយាវិជ្ជាជីវៈ។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ អ្នកអាចមើលឃើញថានៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះ ដូច្នេះសំណើនេះនឹងទៅកាន់អភិបាលក្រុង ជាក់ស្តែងគាត់នឹងនៅទីនេះយប់នេះ ប៉ុន្តែវានឹងទៅអភិបាលក្រុង វានឹងទៅកាន់ក្រុមហិរញ្ញវត្ថុទីក្រុង ហើយវានឹងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើការងាររបស់ពួកគេ ហើយរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់ ឬអត់ធ្មត់ អាស្រ័យទៅលើអ្នកណា។ ពេលរួចរាល់ ពួកគេនឹងត្រលប់មកវិញ ហើយប្រាប់យើងថា នេះជាលេខទូរស័ព្ទរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើបរិមាណមិនមែនជាអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំ យើងនឹងត្រលប់មកទីនេះវិញ។ Spoilers, មិនដែល។ យើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងពិតប្រាកដ។ នេះគឺជាដំណើរការ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកគ្រប់គ្នាដឹងថានេះជាអ្វី។ អ្វីដែលយើងមាននៅពេលនេះ គឺយើងកំពុងធ្វើការបញ្ជាទិញ។ អ្វីដែល Jerry បានបង្ហាញគឺនៅកន្លែងណាមួយនៅចំកណ្តាលនៃអ្វីដែលយើងសួរ។ ហើយ​តើ​មាន​ប្រតិកម្ម​យ៉ាងណា​ចំពោះ​បញ្ហា​បឋម​នេះ? ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​នេះ​ជា​ការ​យល់​មុន​នឹង​យើង​ស្នើ​សុំ​ជា​សាធារណៈ​ប៉ុន្តែ​គណៈ​កម្មាធិ​ការ​សាលា​មិន​មាន​មតិ​ផ្សេង​ទៀត​។ សមាជិកសភា Russo តើអ្នកមានយោបល់អ្វីបន្ថែមទេ? អូ ខ្ញុំមិនបានធ្វើទេ។ ខ្ញុំទើបតែបិទមីក្រូហ្វូន។ សមាជិក Intoppa ។

[John Intoppa]: អរគុណច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំចង់និយាយថា មតិយោបល់របស់ខ្ញុំមានមតិច្រើនជាងសំណួរ ប្រហែលជាទាំងពីរ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្លៀតឱកាសនេះ ដើម្បីបង្ហាញពីកង្វល់របស់ខ្ញុំ និងផ្តល់ដំណឹងដល់អ្នកដែលកំពុងស្តាប់ ព្រោះខ្ញុំគិតថា ភាគច្រើនបានមកពីអ៊ីមែលជាច្រើនដែលយើងបានទទួលក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិច ដើម្បីសុំទោសអ្នកដែលខ្ញុំមិនអាចទៅដល់។ ឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការចែករំលែកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក អ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងកង្វល់របស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត រឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាបារម្ភគឺថាតើយើងងើបឡើងវិញឬអត់ ថាតើយើងពិតជាពឹងផ្អែកលើឬអត់ អនុសាសន៍របស់បុគ្គលិក។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាខែឧសភាគឺជាខែនៃការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត ហើយយើងកំពុងស្ថិតក្នុងពាក់កណ្តាលនៃការរីករាលដាលនៃវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ខ្ញុំពិតជាព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនគិលានុបដ្ឋាយិកា ការកាត់បន្ថយការថែទាំសុខភាព ការកាត់អ្នកផ្តល់ប្រឹក្សា។ ខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ ខ្ញុំដឹងថាមាន 17 បន្ថែមទៀតនៅក្នុងបន្ទាត់ថវិកានេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សដែលអាចចូលបានច្រើនបំផុតគឺគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ប្រសិនបើអ្នកមានការភ័យស្លន់ស្លោ មនុស្សទាំងនេះនឹងទៅជួបគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ខ្ញុំធ្វើបែបនេះច្រើនដងហើយនៅវិទ្យាល័យ។ វាជាជម្រកសុវត្ថិភាព ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា។ ខ្ញុំដឹងថានៅមានវិទ្យាល័យបីទៀត ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍នៃអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភពីបុគ្គលិកពេញម៉ោងទាំងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីមួយកំពុងត្រូវបានចែករំលែក។ ខ្ញុំបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើវាម្តងទៀតអំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់អាចមានគ្រោះថ្នាក់បន្តិច ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីគ្រឿងញៀនក្នុងកម្រិតណាមួយ។ អ្នកដឹងទេ ពួកគេមិនអាចគ្រប់គ្រងការសិក្សារបស់អ្នកបានទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពួកគេមិនអាចផ្តល់ថ្នាំដល់អ្នកដោយគ្មានគិលានុបដ្ឋាយិកានៅទីនោះទេ។ មិន​ថា​អ្នក​មាន​អាយុ 7 ឬ 19 ឆ្នាំ​ទេ អ្នក​មិន​អាច​ជួយ​ធ្វើ​វា​បាន​ទេ។ នេះគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយថាទេចំពោះរឿងនោះ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំឃើញវាដើរពីប្រាំមួយម៉ោងទៅបួនម៉ោង ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែបារម្ភខ្លាំង។ កង្វល់ជាច្រើនផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបន្លឺឡើង។ ពេល​ចូល​សិល្បៈ​សម្តែង ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត​ពេល​ដឹង​ថា​មាន​កន្លែង​ផ្តល់​អាហារូបករណ៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភអំពីទីតាំងនៃមូលនិធិអាហារូបករណ៍សម្រាប់អ្នកដើរដង្ហែរ និងឆ្មាំពណ៌ ព្រោះនេះជាកម្មវិធីដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង។ ខ្ញុំ​ជា​សមាជិក​នៃ​វង់​តន្ត្រី ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ថា​តើ​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​ច្រើន​ប៉ុណ្ណា​ក្នុង​រឿង​នេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយដែលខ្ញុំមិនបានធ្វើពីមុនមក ប៉ុន្តែយើងធ្លាប់បានបញ្ចេញមតិជាច្រើនដងថា តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលឈរជាមួយសិស្សរបស់យើង ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឡើងវិញថាតើយើងទទួលបានភាពជោគជ័យប៉ុណ្ណាលើផ្នែកមនុស្សជាមួយនឹងសិល្បៈសម្តែង ក្រុមរាំ ឯកសណ្ឋានឆ្មាំទង់ជាតិ។ មានច្រើន មានការងារច្រើន ហើយខ្ញុំឃើញហើយ ខ្ញុំបារម្ភថា នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមរកលុយ ឬចាប់ផ្តើមការងារនេះ ការងារនេះអាចមើលមិនឃើញ ខ្ញុំមិនចង់និយាយទាក់ទាញនរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ជាច្រើនដងដែលអ្នកបង្កើតបរិយាកាសការងារដែលនឿយហត់ខ្លាំង ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សចាកចេញ ហើយបន្ទាប់មកយើងមិនចង់បានមនុស្សដែលអ្នកស្គាល់ទៀតទេ យើងនៅទីនេះអស់រយៈពេល 14 ឆ្នាំមកហើយ។ ពួកគេរីករាយនឹងការងារនេះ ប៉ុន្តែមិនអាចបន្តធ្វើវាបាន ទើបពួកគេសម្រេចចិត្តចាកចេញយ៉ាងលំបាក ហើយបន្ទាប់មកយើងមិនអាចរកនរណាម្នាក់ជំនួសពួកគេបានទេ ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ហ៊ានចំណាយប្រាក់ច្រើនដើម្បីធ្វើការងារនោះទេ។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ កង្វល់ជាច្រើនដែលយើងបានទទួលតាមរយៈអ៊ីមែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនៃការសំដែងសិល្បករនៅក្នុងរដ្ឋ។ ខ្ញុំដឹងថាមានព័ត៌មានមិនពិតជាច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការពិភាក្សាជាច្រើន។ កម្មវិធីសិល្បៈនឹងកាត់បន្ថយ ឬលុបចោលទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែនោះជាកង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលឃើញវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ អ្នកដឹងទេ មនុស្សដែលមិនបង់ប្រាក់ មនុស្សដែលចង់មានមហិច្ឆតាទាំងនេះ ប៉ុន្តែមិនអាចសម្រេចបាន។ នៅក្នុងវិស័យសិល្បៈសម្តែង មានបញ្ហាធំមួយ អ្នកដឹងទេ ដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងអ៊ីមែល ដែលរំឭកខ្ញុំអំពីប្រធានបទនៃការរៀនពីសង្គម - អារម្មណ៍ អ្នកដឹង ដូចជាភាពងាយស្រួលនៃការសិក្សា អ្វីដែលយើងទើបតែបង្ហាញ ភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់យើង។ សិស្ស​របស់​យើង​បាន​ជួប​ប្រទះ​រឿង​នេះ​ពេល​កំពុង​សិក្សា។ នេះ​ជា​កង្វល់​ថ្មី​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​មុខ​តំណែង​ប្រាក់​ខែ។ ខ្ញុំ​មាន​អំណរគុណ​ចំពោះ​ប្រាក់​ដែល​បាន​ដាក់​ក្នុង​ស្ថានភាព​នោះ។ នេះក៏ត្រូវបានបកប្រែជាកំហុសផងដែរ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយគ្រូចាស់ៗរបស់ខ្ញុំខ្លះ ហើយវាជារឿងឆ្កួតដែលគិតថាពេលអ្នកឃើញពួកគេនៅទីនេះថ្ងៃនេះ គ្រូរបស់ខ្ញុំម្នាក់បានរំលឹកខ្ញុំថាខ្ញុំមានផ្ទៃពោះនៅពេលខ្ញុំសម្រាលហើយពួកគេបង្ហាញខ្ញុំនូវរូបភាពកូនប្រុសអាយុ 16 ឆ្នាំ។ វារំឭកខ្ញុំពីពេលដែលខ្ញុំនៅទីនោះ ក្នុងរដ្ឋ Mississauga ហើយមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីចំនួនមុខតំណែងដែលត្រូវបានកាត់នៅទីនោះ ជាពិសេសអ្នកដឹងទេ មនុស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ទំហំថ្នាក់មិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានគេផ្សព្វផ្សាយ ហើយយើងមានបុគ្គលិកជាច្រើនដែលពិតជាកំពុងធ្វើផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការពិពណ៌នាការងាររបស់ពួកគេ ជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្នកដឹងទេ តើពួកយើងមានប៉ុន្មាននាក់ មានសិស្សកំពុងសិក្សាភាសានៅទីនោះ ហើយដោយសារតែយើងកាត់បន្ថយការចំណាយនៅសាលា យើងបានបញ្ជូនមនុស្សជាច្រើនដែលប្រហែលជាត្រូវការជំនួយបន្ថែមនៅខាងក្រៅកន្លែង។ នេះជាបញ្ហាដែលខ្ញុំស្រលាញ់ខ្លាំង ហើយខ្ញុំចង់ឆ្លើយតបនឹងមតិរាប់ពាន់នាក់ និងអ្នកដែលនៅទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីនិយាយអំពីវា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពិតជាមានមតិជាច្រើនទៀតដែលត្រូវបានចែករំលែក ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយលម្អិតអំពីពួកគេមួយចំនួននោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអរគុណម្តងទៀតទៅកាន់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ Jerry អរគុណសម្រាប់តម្លាភាពម្តងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការមើលលេខ និងឃើញពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ទាំង​នោះ​គឺ​ជា​កង្វល់​កម្រិត​ខ្ពស់​របស់​ខ្ញុំ​មួយ​ចំនួន ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ។

[Erika Reinfeld]: សូមអរគុណ សូមអរគុណដល់សមាជិក Intoppa សម្រាប់ការសង្ខេបអ៊ីមែលទាំងនេះមួយចំនួនដែលយើងទាំងអស់គ្នាបានទទួល។ ដូច្នេះ​ហើយ លេខ​ទាំង​នេះ​មិន​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទេ ចាប់​តាំង​ពី​ការ​ប្រជុំ​លើក​មុន​មក។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ៖ មិនមានដំណោះស្រាយល្អនៅទីនេះទេ។ មានតែតូចបំផុតទេដែលអាក្រក់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានជម្រើសអ្វីផ្សេងទៀត? អ្នកដឹងទេពួកយើង នេះមើលទៅអាក្រក់។ គ្មាន​លុយ​ទេ ហើយ​សាលា​ត្រូវ​បិទ។ តើមានអ្វីផ្សេងទៀតត្រូវបានគេពិចារណា? តើយើងអាចរំពឹងអ្វីខ្លះ? បើ​វា​ល្អ​ជាង​នេះ ម៉េច​ក៏​យើង​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ឲ្យ​វា​កើត​ឡើង? ហើយបន្ទាប់មក ជាពិសេសនៅលើលេខកាលៈទេសៈដែលលាតសន្ធឹង ខ្ញុំគិតថាយើងធ្វើបានល្អក្នុងការបង្ហាញរូបភាពរួម និងបរិមាណនៅទីនេះ ប៉ុន្តែយើងមានព័ត៌មានជាច្រើនអំពីចំនួនពិតប្រាកដ តើចំនួនការណាត់ជួបត្រូវបានធ្វើឡើង និងចំនួនការណាត់ជួប។ IEP តើតម្រូវការជាក់លាក់ប៉ុន្មានកើតឡើងនៅក្នុងសេវាសុខភាពអន្តរកម្មរបស់ Mississauga ។ ខ្ញុំមិនឃើញអ្វីនៅទីនេះដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យដំណោះស្រាយនេះកាន់តែអាក្រក់។ បន្ទាប់មកយើងត្រូវតែពេញចិត្តនឹងលុយ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលាស្រុកមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងកិច្ចការនេះ។ Jerry អរគុណសម្រាប់ការទទួលយកមតិយោបល់ទាំងនេះ។ អ្នក​ចុច​លេខ ប៉ុន្តែ​វា​មិន​នៅ​ទីនោះ​ទេ។ អ្នកយកទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមិនមានព័ត៌មានអំពីរឿងនេះក្រៅពីពាក្យចចាមអារ៉ាមដែលមនុស្សបានផ្ញើមកខ្ញុំ ហើយខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាសកម្មភាពដែលអាចកើតមាន ដូច្នេះវាមិនទំនងទេ ប៉ុន្តែអាចធ្វើទៅបាន ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើនេះពិតជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវដឹង។ មានផែនការ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា បុគ្គលនេះនឹងចាកចេញម្តងទៀត។ ខ្ញុំ​នឹង​បញ្ជាក់​ឡើងវិញ​ថា ដោយសារ​នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ដូចគ្នា ការងារ​មិន​បាត់​ទៅ​ណា​ទេ ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ណា​ដែល​ត្រូវ​ដក​អ្នក​ដឹកនាំ​ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី​សិក្សា​សុខភាព​ថ្មី​របស់​យើង​ចេញ? តើ​វា​កើត​ឡើង​នៅ​ទីណា​ឥឡូវ​នេះ? តើនេះមើលទៅដូចអ្វីនៅក្នុងការអនុវត្ត? ដោយសារតែទាំងនេះគឺជាលេខ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថា តើយើងមានពេលដើម្បីពិភាក្សាលម្អិតទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញព័ត៌មានមួយចំនួន មិនមែនត្រឹមតែលេខនោះទេ ប៉ុន្តែជាលេខជាក់ស្តែង និងហេតុផលគុណភាព ដែលនេះជាផែនការដ៏អាក្រក់បំផុត។

[Jenny Graham]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​តំណាង​សិស្ស​របស់​យើង​ក៏​មាន​សំណួរ​មួយ​ដែរ​ថា ជែរី តើ​អ្នក​មាន​ចម្លើយ​ទេ?

[Gerry McCue]: ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលឥតខ្ចោះ ហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិក Graham បានចង្អុលបង្ហាញថាអ្នកដឹងថាយើងនៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការនេះ។ យើងត្រូវមើលថាតើយើងត្រូវចំណាយប៉ុន្មាន។ បន្ទាប់មកយើងអាចបញ្ចូលព័ត៌មាននេះមួយចំនួនទៅក្នុងផែនការអនាគត ក៏ដូចជាគម្រោងមួយចំនួនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការកាត់ផ្តាច់។

[SPEAKER_57]: Noah និង Darren តើអ្នកចង់និយាយទេ? បាទពិតណាស់។

[SPEAKER_56]: គ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលអនុប្រធាន Reinfeld បាននិយាយថាអំពីជម្រើសផ្សេងទៀត ជម្រើសផ្សេងទៀត ជម្រើសមិនល្អតិច។ Darren និងខ្ញុំបានលឺ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាអាចទៅរួចដោយរបៀបណា ប៉ុន្តែប្រសិនបើទីក្រុងមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវថវិកាពេញលេញដែលយើងបានស្នើសុំនោះទីក្រុងនឹងផ្តល់ឱ្យយើងនូវការបញ្ចុះតម្លៃ 2.5% ។ ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​តើ​វា​អាច​ទៅ​រួច​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ។ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកហិរញ្ញវត្ថុទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិត មើលទៅវាមិនកើតឡើងទេ។ សូម្បីតែពេលដែលយើងសុំថវិកានេះ សូម្បីតែពេលយើងសុំលុយនេះក៏ដោយ វាហាក់បីដូចជាទីក្រុងពិតជាមិនបានផ្តល់វាទេ។ អ៊ីចឹង​ការ​គិត​របស់​ខ្ញុំ​គឺ​ថា បើ​មិន​អាច​យក​លុយ​ពី​ក្រុង​បាន​ទេ តើ​អាច​សុំ​ក្រុង​សុំ​លុយ​ពី​ប្រជាពលរដ្ឋ​បន្ថែម​ទៀត?

[Jenny Graham]: ខ្ញុំអាចសាកល្បងបាន។ តើ​វា​មាន​សំឡេង​យ៉ាង​ណា? មិនអីទេ បន្ទាប់មកធ្វើការផ្តល់ជូនជំនួសសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លះនៅក្នុងទីក្រុង។ អភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងត្រូវតែយល់ព្រមចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុរបស់ទីក្រុង ហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាផ្នែកសំខាន់នៃការពិភាក្សាដែលកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​នឹង​ឃើញ​សំណើ​ពី​ក្រុមប្រឹក្សា​ក្រុង និង​អភិបាល​ក្រុង​ឲ្យ​ដក​បញ្ជា។ នៅមានសំណួរជាច្រើនដែលត្រូវសួរ និងឆ្លើយ។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ យើងមិនដែលព្យាយាមធ្វើវានៅ Medford ទេ។ យើង​ជា​សហគមន៍​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​សហគមន៍​បី​ក្នុង​រដ្ឋ​ដែល​មិន​ទាន់​សាកល្បង​វា​នៅ​ឡើយ។ ដូច្នេះយើងមានសំណួរជាច្រើន។ យើង​កំពុង​ប្រឹងប្រែង​ដើម្បី​ប្រមូល​ចម្លើយ។ ហើយចម្លើយទាំងនេះអាចរួមបញ្ចូល ឬរួមបញ្ចូល។ ប្រសិនបើ​យើង​ស្នើ​ឱ្យ​បញ្ច្រាស​ការ​បញ្ជា​ទិញ ហើយ​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត តើ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​ផ្ទេរ​ប្រាក់​ទៅ​សាលា? នោះហើយជាវា។ ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា យើង​ត្រូវ​ទុក​ឲ្យ​អភិបាល​ក្រុង និង​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ក្រុង​ធ្វើ​ការងារ​របស់​ខ្លួន។ ព្រោះ​គេ​មាន​សំណួរ​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​សួរ និង​ឆ្លើយ​ដើម្បី​ដឹង​ថា​ត្រូវ​ដើរ​ផ្លូវ​មួយ​ណា។ អភិបាលក្រុង​នៅតែ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ជា​បន្តបន្ទាប់​ជាច្រើន​ទៀត​នៅក្នុង​ថវិកា​ដែល​លោក​បាន​ដាក់​បញ្ចូល​គ្នា​។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចឃើញថាប្រាក់ចំណូលក្នុងស្រុកគឺខ្ពស់ជាងការរំពឹងទុក ដូច្នេះការព្យាករណ៍ប្រាក់ចំណូលអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ នៅមានអថេរជាច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក ជាការប្រសើរណាស់ សំណើមួយដើម្បីត្រឡប់វានៅលើតុ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើង ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ សុំឱ្យសហគមន៍ប្រាប់យើងថាតើពួកគេពេញចិត្តសាលារបស់យើងប៉ុណ្ណា ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាមួយលានដង ហើយខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលវាបីដង។ ខ្ញុំជាអ្នកតស៊ូមតិ ហើយខ្ញុំនឹងគោះទ្វាររបស់អ្នក ហើយបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកនៅពេលយើងទៅដល់ទីនោះ ប៉ុន្តែ បាទ នោះជាសំណួរដ៏ល្អ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងអំពាវនាវនៅយប់នេះ គឺដើម្បីឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងទីក្រុងនេះដឹងពីអ្វីដែលយើងត្រូវជួយ Medford ឱ្យរីកចម្រើន មិនមែនរស់រានមានជីវិតនោះទេ។ អ្វី​ដែល Jerry ស្នើ​ឡើង​គឺ​ជា​ចម្លើយ​កណ្តាល​ដែល​រួម​មាន៖ តើ​យើង​ចង់​រីក​ចម្រើន​អ្វី? ដូច្នេះតើយើងគិតថាយើងអាចប្រើអ្វីបាន? តើយើងអាចបិទគម្លាតនេះដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើចំនួននៅក្នុងទីក្រុងទាបជាងអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរក នោះក្រុមប្រឹក្សានឹងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីគម្រោងណាមួយដែលទទួលបានមូលនិធិ និងអ្វីដែលមិនទទួលបាន។ ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក ការបង្កើនប្រាក់ចំណូលឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់គឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងមាត្រដ្ឋាន។ ដូច្នេះអ្នកនិយាយត្រូវ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលអង្គការនេះមានសិទ្ធិអំណាចធ្វើនោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅយប់នេះ។ ដារ៉ែន?

[SPEAKER_03]: មានរឿងជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់លេង។ ដំបូងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដោះស្រាយជាមួយនឹងការកាត់។

[SPEAKER_58]: ដូច្នេះ ខ្ញុំ​ក៏​បាន​និយាយ​ជាមួយ​ណូអេ ហើយ​យើង​ជា​អ្នក​មាន​ជំនឿ​យ៉ាង​មុតមាំ​ក្នុង​គ្រប់​ទម្រង់​នៃ​ការ​កាត់​បន្ថយ

[SPEAKER_03]: ថាតើវាមានគោលបំណងដោយផ្ទាល់ទៅលើគ្រូបង្រៀន ឬបុគ្គលិកគាំទ្រនិស្សិត ឬសំដៅលើមហាវិទ្យាល័យ ឬបុគ្គលិករដ្ឋបាលក៏ដោយ វានឹងប៉ះពាល់ដល់អ្វីដែលគេហៅថាមហាវិទ្យាល័យសិស្សស្នូល និងបណ្តាលឱ្យខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបាន។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានសំណួរមួយចំនួនអំពីការចំណាយបន្ថែមដែលត្រូវបានស្នើឡើង ដោយសារយើងកំពុងនិយាយអំពីការកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានការចំណាយដែលគួរឱ្យសង្ស័យ ដូច្នេះខ្ញុំមានសំណួរមួយចំនួនអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះនៅទំព័រទី 14 នៃបទបង្ហាញ ពួកគេបានស្នើឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព 20% នៃសារពើភ័ណ្ឌរបស់យើងទៅបច្ចេកវិទ្យា Apple និង Chromebook ដែលមានតម្លៃប្រហែល $477,000 ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ថា​តើ​ត្រូវ​ជំនួស​ភ្លាមៗ​ប៉ុន្មាន​ហើយ​អាច​ពន្យារ​បាន​រហូត​ដល់​មាន​លុយ​ច្រើន​ជាង។

[Gerry McCue]: ដូច្នេះនេះតំណាងឱ្យ 20% នៃភាគហ៊ុន។ ដូច្នេះ វិធីសាស្រ្តរបស់យើងគឺបង្កើតផែនការរយៈពេលប្រាំឆ្នាំជាមួយនឹងវដ្ដរយៈពេលប្រាំឆ្នាំសម្រាប់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយ។ បញ្ហាដែលយើងជួបប្រទះគឺថា Chromebook ជាច្រើនត្រូវបានទិញក្នុងអំឡុងពេល COVID-19 ដែលជាការពិតណាស់គឺចាំបាច់ដោយសារតែការរៀនពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះបញ្ហាដែលយើងមាននៅពេលនេះ អ្នកដឹងទេ Chromebooks ទាំងអស់នេះហាក់ដូចជាចាស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​នឹង​មាន​រយៈពេល​ពីរ​បី​ឆ្នាំ​ដ៏​លំបាក​ដោយសារ​តម្រូវការ​នៅ​ដើម​ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​យើង​អាច​លើក​កម្ពស់​លេខ​ប្រាំ​បាន ខ្ញុំ​គិត​ថា​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ដើរ​លើ​ផ្លូវ​ត្រូវ។ ក្រុម​ចង់​ធ្វើ​ខ្លី​ជាង​នេះ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​យើង​អាច​គិត​ដល់​ឆ្នាំ​នេះ​ទេ។

[Jenny Graham]: Jerry ខ្ញុំក៏អាចប្រាប់អ្នកពីកៅអីថា វដ្តជីវិតរំលោះនៃកុំព្យូទ័រយួរដៃមួយ និយាយដោយត្រង់ទៅ មានថាមពល និងស្មុគស្មាញជាង Chromebook វដ្តជីវិតរំលោះធម្មតាសម្រាប់ក្រុមហ៊ុនណាមួយគឺ 2 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីវដ្ដជីវិតប្រាំឆ្នាំ យើងកំពុងនិយាយអំពីវដ្ដជីវិតដ៏វែងឆ្ងាយ។ ប្រគល់ជូនសិស្សានុសិស្សដោយក្រុមរបស់យើង។ ជាសំណាងល្អ Chromebooks មានផ្នែកផ្លាស់ទីតិចជាង ដែលធ្វើឱ្យពួកវាមានតម្លៃសមរម្យជាងកុំព្យូទ័រយួរដៃ ប៉ុន្តែវដ្តនៃការរំលោះគឺវែងពេកសព្វថ្ងៃនេះ។

[Gerry McCue]: វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវថេប្លេតដែលខ្ញុំបានប្រើក្នុងថ្នាក់ទាប។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយទៀត។

[Peter Cushing]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ? ប្រាកដ។ Chromebooks មានវដ្តជីវិតជាក់លាក់មួយ មិនត្រឹមតែដោយសារតែភាពធន់នៃឧបករណ៍ខ្លួនវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែអាជ្ញាប័ណ្ណផងដែរ Chromebooks ត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ ហើយអាជ្ញាប័ណ្ណផុតកំណត់នៅថ្ងៃជាក់លាក់ ហើយមិនអាចបន្តជាថ្មីបានទេ។ ដូច្នេះ Chromebook មិនមែនគ្រាន់តែជាឧបករណ៍នោះទេ វាក៏ជាអាជ្ញាប័ណ្ណឧបករណ៍ដែលភ្ជាប់មកជាមួយឧបករណ៍នោះ ហើយនៅពេលដែលវារួចរាល់ វានឹងឈប់នៅទីនោះ។

[SPEAKER_03]: សូមអរគុណ អស្ចារ្យ។ នេះគឺជាសំណួរមួយទៀតអំពីឡានក្រុងនៅទំព័រទី 15 ។ ខ្ញុំ​ទើប​តែ​ទទួល​បាន​ការ​សាកសួរ​អំពី​សំណើ​បន្ថែម​រថយន្តក្រុង​ពីរ​គ្រឿង​ក្នុង​តម្លៃ​ប្រមាណ ១៦៥,០០០ ដុល្លារ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើឡានក្រុងទាំងនេះទៅណា ហើយតើការស្រាវជ្រាវ ឬទិន្នន័យប្រភេទណាដែលគាំទ្រតម្រូវការសម្រាប់ឡានក្រុងពីរបន្ថែមទៀត។

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់, ដែលត្រូវបានប្រាប់ទៅអ្នកគ្រប់គ្រងការដឹកជញ្ជូន។ នៅ​ដើម​ឆ្នាំ​សិក្សា ប្រជាពលរដ្ឋ​បាន​សម្តែង​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​កកស្ទះ​លើ​រថយន្តក្រុង។ ដូច្នេះ ឡានក្រុងពីរនឹងកាត់បន្ថយការកកស្ទះបានខ្លះ។ ប្រសិនបើថវិកាចុងក្រោយត្រូវបានផ្តល់ជូន បន្ទាប់មក យើងនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុនរថយន្តក្រុង ដើម្បីរៀបចំផ្លូវឡើងវិញ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយអ្នកជិះលើរថយន្តក្រុងបន្ថែមទៀត។

[Marice Edouard-Vincent]: មែនហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយអំពីសាលា Brooks និងសាលា Roberts ពួកគេទាំងពីរមានអ្នកជិះឡានក្រុងច្រើន ហើយឡានក្រុងសាលាបឋមសិក្សាគឺមានមនុស្សច្រើនណាស់។ យើងព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃរឿងជាច្រើន។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​ការ​រថយន្តក្រុង​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​ពីរ​គ្រឿង​ទៀត ដើម្បី​កាត់​បន្ថយ​ការ​កកស្ទះ​លើ​ផ្លូវ​ទាំងនេះ។

[Jenny Graham]: អរគុណ Darren តើអ្នកមានសំណួរផ្សេងទៀតទេ?

[SPEAKER_03]: សំណួរចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺអំពីបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលជាលក្ខណៈពិសេសនៃមុខតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សថ្មីរបស់ FTE ដែលមានតម្លៃប្រហែល $150,000 ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការមិនបន្ថែមមុខតំណែងថ្មីទាំងនេះ ប៉ុន្តែប្រហែលជាចូលរួមក្នុងមុខតំណែងដែលមានស្រាប់របស់យើង ហើយបំពេញវាដោយផ្អែកលើការបណ្តុះបណ្តាលឆ្លងកាត់ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។ មុខតំណែង ដូច្នេះយើងមិនត្រូវការមុខតំណែងពីរទៀតនៅពេលកាត់វាទេ។

[Gerry McCue]: ខ្ញុំមិនចូលចិត្តគំនិតនៃការព្យាយាមរត់សម្រាប់មុខតំណែងទាំងពីរនេះទេ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងធ្វើការកាត់បន្ថយទាំងអស់នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំនឹងត្រូវបានផ្តល់ការងារនេះ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើសេវាកម្មដល់គណៈកម្មាធិការសាលា ប្រសិនបើខ្ញុំមិនកំណត់អត្តសញ្ញាណតម្រូវការជាក់លាក់នេះ។ វានៅទីនេះ, ឆ្នាំនេះការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពលើបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍បានកាត់បន្ថយចំនួន 50% នៃប្រាក់ខែព្រោះស្រុកទាំងមូលនៅសល់តែ 2 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ មានតម្រូវការច្រើនសម្រាប់ការរាយការណ៍ MTRS នៅពេលនេះ ប៉ុន្តែវាយឺតពេល ហើយយើងកំពុងព្យាយាមតាមទាន់។ បុគ្គលិកជាច្រើនចូលរួមក្នុងផែនការអត្ថប្រយោជន៍ និង ផែនការពន្ធពន្យារតម្រូវឲ្យមានការថែទាំប្រចាំសប្តាហ៍ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះផែនការទាំងនោះ និងនៅពេលដែលនិយោជិតចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរផែនការទាំងនោះ។ និង ដូច្នេះ នរណាម្នាក់ត្រូវតែមានវត្តមានដើម្បីឆ្លើយសំណួរ និងណែនាំការងារ។ ដូច្នេះចក្ខុវិស័យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការិយាល័យអាជីវកម្មគឺថាយើងមានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងគណនីដែលត្រូវបង់ដែលអាចគ្រប់គ្រងដោយជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង។ យើង​មាន​បុគ្គលិក​ពីរ​នាក់​ដែល​អាច​ត្រូវ​បាន​ត្រួត​ពិនិត្យ​ដោយ​មុខ​តំណែង​ថ្មី​នេះ។ មានអ្នកគ្រប់គ្រងឧបត្ថម្ភនិង ហើយជាការពិតណាស់នាយក។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាស្ថាប័នការិយាល័យល្អជាង។ នៅពេលខ្ញុំធ្វើការនៅសាលាសាធារណៈ Chelsea មានមុខតំណែងចំនួន 14 នៅក្នុងការិយាល័យអាជីវកម្ម។ ជាការពិតណាស់ ពួកគេបានរកលុយបានយ៉ាងច្រើននៅក្នុងជំពូកទី 70 ដូច្នេះពួកគេបានឈ្នះ។ ប្រភេទនៃកម្រិតបញ្ជូនដែលបានផ្តល់ឱ្យក្រុមនេះ។ ហើយចំនួនអ្នកជាវគឺខ្ពស់ជាង MedFit ប៉ុន្តែទាបណាស់។ ធនធានមនុស្សក៏ដូចគ្នាដែរ។ នាយកដ្ឋានធនធានមនុស្សមានចំនួនបីនាក់ រួមទាំងប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សផងដែរ។ មាននិយោជិតម្នាក់ដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅកម្មវិធីគ្រប់គ្រងអវត្តមានរបស់យើងដែលត្រូវតែរក្សា។ មនុស្សនោះត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីកាន់វា ហើយត្រូវប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវ។ អំណាចនៃប្រព័ន្ធប្រាក់ខែ ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីនិយោជិតដល់នាយកសាលា។ តែងតែមានកន្លែងសម្រាប់ដោះស្រាយ អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមទាក់ទងនឹងធនធានមនុស្ស វាជាការលំបាកក្នុងការរក្សាចំនួននៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវធ្វើដោយនាំយកមកវិញនូវមនុស្សដែលចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀនជំនួសនៅដើមឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានពិធីការឈប់ជាវដែលចាំបាច់ត្រូវតែអនុវត្តនោះទេ។ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ស្លាប់ទៅ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាស្តើងណាស់។ នៅពេលមួយខ្ញុំត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាខ្ញុំមានបុគ្គលិកបន្ថែមលើបញ្ជីប្រាក់ខែ និងបុគ្គលិកបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកធនធានមនុស្ស។ បន្ទាប់មក យើងព្យាយាមបំពេញតម្រូវការនៃការប្រកួតប្រជែង។ ហើយ​មិនមាន​ធនធាន​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​បំពេញ​តម្រូវការ​ទាំងនោះ​ទេ ដូច្នេះ​មុខតំណែង​ក៏​បាត់​ទៅ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យស្ដារពួកវាឡើងវិញ។

[SPEAKER_03]: ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​សួរ​ប្រធាន​មួយ​សំណួរ។ ប្រាកដ។ តើពេលណាជាពេលវេលាសមស្របក្នុងការដាក់ញត្តិទៅគណៈកម្មាធិការសាលា?

[Jenny Graham]: អ្នកអាចពណ៌នាវាឥឡូវនេះប្រសិនបើអ្នកចង់។

[John Intoppa]: អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបញ្ជាក់អ្វីមួយមុនពេលអ្នកបន្ត។

[Jenny Graham]: តើអ្នកអាចបើកមីក្រូហ្វូន ដើម្បីឲ្យយើងឮអ្នកបានទេ?

[John Intoppa]: ដើម្បីបញ្ជាក់។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនចង់ធ្វើឱ្យមានការរំជើបរំជួល ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាក៏មានការព្រួយបារម្ភខ្លះដែរចំពោះភាគីសហជីពទាក់ទងនឹងកំហុសដែលនិស្សិតកំពុងធ្វើនៅក្នុងមុខតំណែងរដ្ឋបាលបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ មុខតំណែងជំនួយការរដ្ឋបាល និងមុខតំណែងមិនមែនសហជីព។ ហើយអ្វី? ការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលបានណែនាំ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ប្រសិនបើស្ថានភាពនេះបានផ្លាស់ប្តូរ។

[Gerry McCue]: ទេ យើងមិនមានបំណងដកការងារចេញពីការគាំទ្រផ្នែករដ្ឋបាលទេ ប៉ុន្តែយើងជឿថាការងារនោះ។ អ្នកដឹងទេ ជំនួយការរដ្ឋបាលត្រូវមានអ្នកមើលការខុសត្រូវ និងមានអ្នកណាម្នាក់មកដឹកនាំការងាររបស់ពួកគេ ជាពិសេសនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ចុងឆ្នាំសិក្សា និងពេលផ្សេងៗគ្នា។ មិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នោះទេ មានច្រើនពេកដែលត្រូវធ្វើ ហើយមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែអាចដើរតួជាអ្នកត្រួតពិនិត្យចរាចរណ៍ និងមើលអ្វីដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗ និងអ្វីដែលអាចពន្យារពេលបាន។ មិនអីទេ អរគុណ។

[Paul Ruseau]: ប្រធាន? អតីតសមាជិក? ហើយក្នុងពេលនេះ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើង​បាន​ស្នើសុំ​បុគ្គលិក​ប្រតិបត្តិ និង​បើក​ប្រាក់​ខែ​បន្ថែម​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ យើងបានឮថា យើងបានផ្តល់សច្ចាប័នដល់សហជីព យើងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់សហជីព ហើយវាអាចចំណាយពេលជាច្រើនខែសម្រាប់មនុស្សដើម្បីទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជានៅឆ្នាំ 1950 នេះគឺសមហេតុផល 100% ។ ឥឡូវនេះ ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ អ្វីមួយពិតជាបានកើតឡើង។ អ្នកដាក់លេខទៅក្នុងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ ហើយវាធ្វើការគណនា ប៉ុន្តែយើងមិនមានប្រព័ន្ធនោះនៅក្នុង Medford ទេ។ បន្ទាប់មកផ្តល់វិធីដោយដៃបច្ចុប្បន្ន, យើង​ត្រូវ​ការ​បុគ្គលិក​បន្ថែម​ទៀត ព្រោះ​មនុស្ស​មិន​ចាំ​បាច់​រង់ចាំ​ប៉ុន្មាន​សប្ដាហ៍ ឬ​ច្រើន​ខែ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​អ្វី​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព ហើយ​មួយ​ខែ​ក្រោយ​មក​ត្រឡប់​ទៅ​ជីវិត​ដែល​ពួក​គេ​មាន​កាល​ពី​បី​ឆ្នាំ​មុន។ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកទទួលពិសេស ទំនងជាគ្មាននរណាម្នាក់យល់ទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាលើកចុងក្រោយគឺកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានធ្វើការបង្ហាញ ខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណាជាអ្នកឱ្យវាមកយើងទេ ប៉ុន្តែយើងបានសុំការសាកល្បង តើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ដើម្បីដំឡើងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ? មនុស្សភាគច្រើនទិញសញ្ញាប័ណ្ណក្រុង។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវចំណាយពេល 18 ខែ ប្រហែល 1.7 លានដុល្លារដើម្បីទិញកម្មវិធី បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកទាំងអស់ ជួលអ្នកប្រឹក្សា។ សូមជួយបុគ្គលិកទាំងអស់ ព្រោះអ្នកដឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវតែបំពេញនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពីទទួលបានប័ណ្ណក្រុង។ មានកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនជាច្រើននៅក្នុងពិភពលោក អ្នកមិនអាចគ្រាន់តែចូលទៅ ហើយធ្វើវាបាននោះទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងមានរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ យើងអាចមានការសន្ទនាសមហេតុផលអំពីបុគ្គលិកបន្ថែម។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលតំបន់ផ្សេងទៀតដូចជា Malden ខ្ញុំគិតថាពួកគេមាន 20 នាក់នៅក្នុងការិយាល័យលក់។ ពួកគេមិនចាស់ជាងយើងទេ។ យើងមានប្រាំ? ដូច្នេះ? ប្រាំមួយ។ ប្រាំមួយ។ ការងារនៅទីនេះមិនថយចុះទាល់តែសោះ។ នៅមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅទីនេះ ព្រោះយើងមិនមានប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា ការជ្រើសរើសរវាងគិលានុបដ្ឋាយិកា ជំនួយការរដ្ឋបាល អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងការិយាល័យអាជីវកម្ម គឺជាជម្រើសដ៏អាក្រក់បំផុត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានមនុស្សនៅជុំវិញ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានការងារនៅទីនេះ វាជាការល្អប្រសិនបើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដែលសមហេតុផលបន្ទាប់ពីត្រូវបានជួល។ ឬនៅពេលអ្នកចូលនិវត្តន៍ អ្នកយល់កាន់តែច្បាស់ ហេ តើខ្ញុំអាចចូលនិវត្តន៍ឥឡូវនេះបានទេ? យើងអាចជួយអ្នកបាន តើមានអ្វីទៀត នៅពេលដែលអ្នកទទួលបានចម្លើយ អ្នកបានសម្រេចចិត្តហើយ មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងមិនចូលនិវត្តន៍នៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះ​នេះ​ជា​ជម្រើស​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​ជំរុញ​វា​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ និង, ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរក្សាវានៅក្នុងថវិកា ពីព្រោះបន្ថែមពីលើអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបានពណ៌នា គណៈកម្មាធិការសាលាកំពុងស្នើសុំរបាយការណ៍ដែលយើងមិនអាចបំពេញតាមកម្រិតបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្ន។ ពួកវាមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មដោយប្រព័ន្ធ ហើយកម្មវិធីមិនអាចដកពួកវាចេញបានឡើយ។ របាយការណ៍ទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជារបាយការណ៍ផ្សេងទៀតដែលបោះចោលក្នុងធុងសំរាមនោះទេ។ របាយការណ៍ទាំងនេះជួយយើងណែនាំសាលាស្រុក និងយល់ពីកន្លែងដែលយើងចង់ឱ្យសាលាសាធារណៈរាជធានីទៅ។ ប្រសិនបើព័ត៌មាននេះមិនមានទេ អ្នកដឹងទេ អ្នកកំពុងបើកបរដោយគ្មានកាត ហើយនេះមិនមែនជាស្ថានភាពល្អទេ។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​សម្រាប់​ការ​នៅ​ទីនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរក្សាពួកគេនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ក៏​សង្ឃឹម​ដែរ​ថា យើង​អាច​ទទួល​បាន 79 លាន ហើយ​ឈប់​បារម្ភ​ទៀត​ទៅ។ សូមអរគុណ

[Jenny Graham]: Darren តើអ្នកចង់ប្រាប់យើងអំពីការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកទេ?

[SPEAKER_03]: ដូច្នេះក្នុងនាមសិស្ស និងបុគ្គលិកនៃវិទ្យាល័យ Medford វិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ យើងដាក់ញត្តិនេះទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាដែលចុះហត្ថលេខាដោយសិស្សជាង 200 នាក់ រួមទាំងលោក Gillan ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងបុគ្គលិករាប់សិបនាក់ផងដែរ។ សិស្សសាលា Medford Public Schools កំពុងសរសេរញត្តិផ្លូវការនេះទៅកាន់អភិបាលក្រុង Breanna Lungo-Koehn ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford និងគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដើម្បីស្នើសុំការប្រើប្រាស់មូលនិធិសង្គ្រោះបន្ទាន់ដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតថវិកាឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 របស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ យើងជឿជាក់ថាសកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ដើម្បីរក្សាគុណភាពនៃការអប់រំ និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំនានាទូទាំងតំបន់។ យើងជឿថាការកាត់បន្ថយថវិកាដែលបានស្នើឡើងគឺជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ដែលជិតមកដល់សម្រាប់សិស្សសាលាសាធារណៈ Medford ។ ភាគីពាក់ព័ន្ធបានដាក់ញត្តិទៅទីក្រុង Medford ដោយទទួលស្គាល់ថាទីក្រុងកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱនភាពថវិកា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអនុម័ត ការកាត់បន្ថយថវិកាឆ្នាំ 2024-2025 របស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការអប់រំ និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន ហើយអាចបង្អាក់ក្រុមគ្រួសារពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុង។ ជាពិសេស​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​កាត់​មុខ​តំណែង​ជាច្រើន​ដូចជា គិលានុបដ្ឋាយិកា​សាលា ជំនួយការ​រដ្ឋបាល ទីប្រឹក្សា គ្រូបង្រៀន...។ អ្នកសម្របសម្រួលតន្ត្រី ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀត បានដាក់សិស្សសាលារដ្ឋ Medford ឱ្យមានគុណវិបត្តិផ្នែកអប់រំ អារម្មណ៍ និងសង្គម បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលារដ្ឋ និងឯកជនជិតខាង។ ខណៈពេលដែលសាលារៀនជិតខាងនឹងលះបង់ធនធានបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ និងដោះស្រាយសុខុមាលភាពសិស្ស Medford នឹងលុបបំបាត់ប្រព័ន្ធរឹតបន្តឹងដែលមានស្រាប់។ ប្រសិនបើទស្សនៈខាងលើត្រូវបានលុបចោល សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងកីឡា សិល្បៈ សមត្ថភាពសិក្សា និងតម្រូវការពិនិត្យសុខភាពនឹងត្រូវកាត់បន្ថយ ឬពន្យារពេលយ៉ាងខ្លាំង។ សិស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាព ប្រហែលជាមិនអាចទទួលការព្យាបាល ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឬធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសបានទាន់ពេលវេលា ដោយសារកង្វះបុគ្គលិក។ ទម្រង់ និងឯកសារចាំបាច់នឹងចំណាយពេលយូរក្នុងដំណើរការ សិស្សនឹងឃើញទីប្រឹក្សារបស់ពួកគេតិចជាងមុន ហើយឱកាសសិក្សាជាច្រើនអាចនឹងខកខាន។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀននឹងមានទំហំថ្នាក់ធំជាងមុន ដែលនឹងដាក់សម្ពាធបន្ថែមលើបុគ្គលិករបស់យើងដែលធ្វើការលើសទម្ងន់រួចហើយ និងបណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានចំពោះក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើង។ តំបន់ជាក់លាក់មួយដែលយើងនឹងកំណត់គោលដៅជាប្រព័ន្ធដែលជាលទ្ធផលនៃការកាត់បន្ថយថវិកាដែលបានស្នើឡើងគឺនាយកដ្ឋានតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។ តួនាទីបច្ចុប្បន្ន អ្នកសម្របសម្រួលវិចិត្រសិល្បៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃរបស់មហាវិទ្យាល័យតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ សំរបសំរួលសកម្មភាពជាច្រើន រួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះការកំណត់កាលវិភាគការប្រគុំតន្ត្រី និងការសម្តែងសិល្បៈទាំងអស់ មេរៀនជាក្រុម ក្រុមតន្រ្តីហែក្បួន ឆ្មាំពណ៌ ក្លឹបល្ខោន និងដំណើរកំសាន្តតន្ត្រី និងសិល្បៈណាមួយ។ យើង​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ជា​ពិសេស​ថា​សកម្មភាព​នេះ​កំណត់​នូវ​គំរូ​ដ៏​គ្រោះថ្នាក់​ដែល​នឹង​ក្លាយ​ជា​បញ្ហា​ធំ​ជាង​នេះ​ប្រសិន​បើ​គេ​មិន​អើពើ​និង​រុញ​ចេញ​ទៅ​ក្រៅ។ សិស្សសមនឹងទទួលបានបរិយាកាសសិក្សាដ៏ពិសេសមួយ ដែលរួមមានគ្រូ និងសាស្រ្តាចារ្យដែលមានប្រាក់ខែល្អ ព្រមទាំងសម្ភារៈបរិក្ខារដែលមានសុវត្ថិភាព និងមុខងារដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដែលបង្កើនល្បឿន។ សម្រាប់ហេតុផលទាំងអស់ដែលមានចែងនៅក្នុងញត្តិនេះ និងជាច្រើនទៀត យើងស្នើសុំឱ្យមានតែ 5 លានដុល្លារនៃប្រាក់បម្រុង 25 លានដុល្លារប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបិទការខ្វះខាតប្រតិបត្តិការនៅក្នុងថវិកាសាលារដ្ឋ Medford ឆ្នាំ 2024-2025 ។ សកម្មភាពនេះនឹងផ្តល់ពេលវេលាដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ដើម្បីស្នើរវិធានការពន្ធដើម្បីជំនួសពន្ធអចលនទ្រព្យ 2.5% ហើយនឹងផ្តល់ពេលវេលាដ៏មានតម្លៃដល់សហគមន៍ Medford ដើម្បីបោះឆ្នោតលើវិធានការពន្ធនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ដើម្បីធានាថាសិស្សទទួលបានការអប់រំដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ Darren ។ អរគុណ ណូអេ។ មានទំព័រហត្ថលេខាជាច្រើននៅទីនេះ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំសុំទោស ហើយប្រហែលជាខ្ញុំនឹងចាកចេញ។ អូ តើអ្នកអាចបិទមីក្រូហ្វូនបានទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថានោះជាអ្វីដែលជំរុញឱ្យមានមតិយោបល់។ អ៊ំ ខ្ញុំគិតថានេះប្រសើរជាង។ ខ្ញុំនឹងស្នាក់នៅ។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាការលំបាកជាពិសេសសម្រាប់សិស្ស។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានមកទីនេះយប់នេះ។ ខ្ញុំចង់បានថ្ងៃដែលសិស្សរបស់យើងអាចដូចកូនក្មេងដោយមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការកាត់ថវិកា។ ការវិនិច្ឆ័យដោយចំនួនសិស្សនៅក្នុងទស្សនិកជន វាច្បាស់ណាស់ថាយើងមិនទាន់នៅទីនោះទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកគឺជា អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ឮ ហើយ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ឮ​សំឡេង​របស់​អ្នក។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ក្នុង​បន្ទប់​នេះ​ចង់​ធ្វើ​ការ​កាត់​ប្រភេទ​ដែល​យើង​កំពុង​និយាយ​នោះ​ទេ។ យើងនឹងមានការបោះឆ្នោតក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីពង្រឹងវាតាមមធ្យោបាយណាមួយ។ ប៉ុន្តែ​មុន​ហ្នឹង​ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ថា តើ​មាន​អ្នក​ណា​ក្នុង​សហគមន៍​ចង់​និយាយ​ឬ​អត់? ដូច្នេះការរំលឹក បីនាទី រក្សាវាឱ្យខ្លី។ ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចប់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ អូ សុំទោស ក្រុមនេះបន្ទាប់មកបន្តទៅមុខទៀត។

[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកតំណាងសិស្សរបស់យើងបាននិយាយ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងបានឮពីសហគមន៍ និងអ៊ីមែល និងការទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀតជាដើម។ ខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយអំពីរបៀបដែលយើងថ្លឹងថ្លែងតម្លៃនៃការអប់រំជាមួយនឹងចំណាប់អារម្មណ៍ និងចំណូលចិត្តរបស់សិស្ស និងពីរបៀបដែលយើងគាំទ្រសិស្សក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​នៅ​ទី​នេះ​គឺ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​និង​ទទួល​ស្គាល់​ថា​វា​នឹង​មិន​កើត​ឡើង​ទេ។ យើងមិនអាចធ្វើវាបានទេ។ សិស្សរបស់យើងសមនឹងទទួលបានកាន់តែប្រសើរ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងបន្តគាំទ្រវា ហើយព្យាយាមរកវិធីដើម្បីជៀសវាងការកាត់ទាំងនេះ ឬប្រសិនបើការកាត់ទាំងនេះត្រូវធ្វើ របៀបដាក់បញ្ចូលពួកវាឱ្យសមស្រប ដើម្បីកុំឱ្យបទពិសោធន៍សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវដឹងថាសិស្សដែលយើងមាននៅទីនេះមិនត្រឹមតែនិយាយអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអំពីបទពិសោធន៍របស់មនុស្សដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរ។ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃគ្រួសាររបស់អ្នក មនុស្សដែលអ្នកស្គាល់ មនុស្សដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការនិយាយសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេជឿ។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរអ្នកនៅទីនេះ ហើយនិយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់និយាយជាមួយ Jerry ប្រសិនបើគាត់នៅទីនោះ។ តើគាត់បានចាកចេញទេ? អូ សូមអរគុណ ខ្ញុំបានសួរសំណួរសាមញ្ញចំនួនពីរនៅលើស្លាយទី 5 ហើយខ្ញុំទើបតែបាននិយាយមុនពេលកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងនៅថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាថា ធាតុល្ខោនមួយចំនួនគួរតែត្រូវបានណែនាំជាផ្នែកនៃលំហាត់បង្រៀន ដើម្បីបំពេញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។ តើ​យើង​បញ្ជាក់​ឬ​សម្គាល់​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​របស់​សិស្ស​ដោយ​របៀប​ណា? ព្រោះច្បាស់ណាស់ថាសិស្សចង់បានវគ្គសិក្សាបែបនេះ។ ខ្ញុំលើកនេះចង់មានន័យថា សិស្សមិនចាំបាច់ចាប់អារម្មណ៍លើកម្មវិធីល្ខោននៅសាលាទេ ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់នៅខាងក្រៅសាលា។

[Gerry McCue]: ត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះនៅក្រៅសាលា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាយើងបានគ្របដណ្តប់វា។ នៅក្នុងថវិកា។ នៅក្នុងមុខតំណែងពិសេសនេះ ខ្ញុំគិតថាសិស្សនឹងបំពេញកាលវិភាគដែលពួកគេពេញចិត្ត ហើយគ្រាន់តែឆ្លងកាត់ដំណើរការមួយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា សម្រាប់​មុខ​តំណែង​ពិសេស​នេះ គេ​ជ្រើសរើស​និស្សិត​តែ ១១ នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ពី​មហាវិទ្យាល័យ​ចំនួន ៣។ ដូច្នេះ នេះប្រហែលជាជាផ្នែកមួយនៃសិស្សទាំង 11 នាក់នេះ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាច្បាប់ចាំបាច់នោះទេ។

[Aaron Olapade]: បន្ទាប់មក នៅលើស្លាយទី 11 តាមការណែនាំរបស់បុគ្គលិក FY25 បុគ្គលិក MHS នឹងមិនត្រូវបានទទួលរងនូវការបញ្ឈប់ការងារណាមួយឡើយ លើកលែងតែ McGlynn និង Andrews ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែធ្វើគណិតវិទ្យាមូលដ្ឋាន ប្រសិនបើយើងកាត់បន្ថយ MHS ពី 6 ទៅ 4 ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញវាទៅសមាជិកសភាដើម្បីឱ្យប្រទេសមួយនៃដំណោះស្រាយដើម្បីរក្សាចំនួនសិស្សវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសារពើពន្ធ 2024 ខ្ញុំចង់មានន័យថានៅកម្រិតបឋមយើងនឹងមាន 200,220 ។ សមាមាត្រសិស្សទៅនឹងទីប្រឹក្សា បន្ទាប់មក អនុបាតទីប្រឹក្សា MHS គឺ 295 គឺកាន់តែស្របតាមមធ្យមភាគជាតិដែលអ្នកស្នើ។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តប្រើមធ្យមភាគជាតិទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកភាគច្រើនមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាប្រហែលជាចាំបាច់នៅក្នុងស្ថានភាពអកុសលនេះ ប៉ុន្តែនេះហាក់ដូចជាសមរម្យជាងសម្រាប់រឿងនោះ។

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថាចំណុចសំខាន់គឺថា ខ្ញុំមិនមានពាក្យចុងក្រោយនៅក្នុងរឿងនេះទេ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិកែលម្អពីរដ្ឋបាលសាលា យើងមានអ្នកសម្របសម្រួលកម្មវិធី។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​សម្រាប់​អ្នក​ប្រឹក្សា​ការណែនាំ​គឺ៖ ល្អណាស់។ តើ​ឆ្នាំ​នេះ​នឹង​ល្អ​ជាង​នេះ​ទេ? ត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ឥឡូវនេះ នាយកអាចមានសំឡេង និងដោះស្រាយបញ្ហានេះ ធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីទទួលបានសមធម៌តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

[Aaron Olapade]: ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា មតិ​ចុង​ក្រោយ​បង្កើត​ឡើង​លើ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ខាង​លើ។ ខ្ញុំគិតថា នៅពេលដែលយើងទទួលបានអ៊ីមែល និងការទំនាក់ទំនងពីសាធារណជន យើងឃើញឪពុកម្តាយ និងសិស្ស ភាគច្រើននិយាយថា ប្រសិនបើយើងមិនឃើញពីរដ្ឋាភិបាល តើយើងអាចតស៊ូមតិសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដោយរបៀបណា? យើង​មិន​ដឹង​ថា​តើ​ពួក​គេ​អាច​ជួយ​ពួក​គេ​ដោយ​របៀប​ណា​ទេ ហើយ​នោះ​ជា​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​ពួក​គេ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងការស្វែងរកវិធីដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ តើខ្ញុំគួរឈប់នៅពេលណា? ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាក្រុមប្រឹក្សា Graham បាននិយាយថា ប្រសិនបើយើងបន្តដូចដែលយើងបានធ្វើកិច្ចប្រជុំលើកមុន ដែលជាកន្លែងដែលយើងបន្តមានប្រព័ន្ធដែលមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តជំនួយហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់សិស្ស នោះមនុស្សនឹងមកទីនេះ ហើយស្នាក់នៅទីនេះ ហើយយើងឃើញនិន្នាការនេះនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ដឹង​ពី​វិធី​ដើម្បី​ឈាន​ដល់​ដំណោះ​ស្រាយ​ភ្លាមៗ​នោះ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​យើង​ចាំ​បាច់​មាន​ដំណោះ​ស្រាយ​ភ្លាមៗ​ទេ ហើយ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​ការ​កាត់​បន្ថយ​គឺ​ជា​វិធី​ដែល​ត្រូវ​ទៅ​នោះ​ទេ ជាពិសេស​នៅ​កម្រិត​នេះ។ ហើយ​យើង​មាន​ជំនួយ​មួយ​ទៀត​ដែល​មិន​ទាន់​ត្រូវ​បាន​ពិភាក្សា​នៅ​ឡើយ​ទេ ដែល​អាច​មាន​ន័យ​ថា​កាត់​បន្ថយ​បន្ថែម​ទៀត​។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​តើ​យើង​នឹង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ប្រសិន​បើ​ការ​កាត់​គឺ​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​តែ​មួយ​គត់ ព្រោះ​តើ​យើង​ចាប់​ផ្តើម​កាត់​កម្មវិធី​នៅ​ពេល​ណា? ព្រោះពេលនេះវាមិនសមនឹងការពិភាក្សាទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងបន្តផ្លូវនេះ វានឹងក្លាយជាបញ្ហា។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមិនបានបង្កើតប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុដែលយើងរស់នៅសព្វថ្ងៃនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបន្តស្វែងរកវិធីដើម្បីជៀសវាងការកាត់។ ខ្ញុំដឹងថាតំណាងសិស្សរបស់យើងមានសំណើរយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លះ និងវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងនៅក្នុង Medford ។

[Gerry McCue]: ម្យ៉ាងវិញទៀត យើងបន្តស្វែងរកធនធាន។ យើង​បាន​ឆ្លើយ​តប​តាម​អ៊ីមែល ប៉ុន្តែ​នាយក​ពេទ្យ​បណ្ដោះ​អាសន្ន​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ការ​ផ្តល់​សំណង Medicaid ហើយ​យើង​បាន​ទទួល​ចំណែក​មួយ​នៃ​វា ប៉ុន្តែ​ពិត​ជា​បាន​ទទួល បង្កើនសមត្ថភាពសំណងរបស់យើង ដែលអាចផ្តល់ធនធានបុគ្គលិកបន្ថែមមួយចំនួនផងដែរ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​យល់​ស្រប​ជា​មួយ​អ្នក​ថា​នេះ​ជា​គន្លង​ដែល​យើង​មិន​ចង់​ធ្វើ​តាម។ អ្នកដឹងទេ គណៈកម្មាធិសាលាមានហេតុផលដើម្បីតស៊ូមតិសម្រាប់តំណាងទីក្រុងរបស់យើង និងមន្ទីរអប់រំ អភិបាលខេត្ត តំណាងមូលដ្ឋានរបស់យើង អ្នកដឹងទេ ចាំបាច់ត្រូវបន្តតស៊ូមតិសម្រាប់មូលនិធិសមស្របដែលយើងត្រូវការ។ សូមអរគុណ

[Jenny Graham]: សមាជិក សូមអរគុណ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងប្រញាប់ព្រោះ Darren ពិតជាបាននិយាយអ្វីមួយដែលសំខាន់ណាស់អំពីពេលវេលា។ អ៊ុំ ជែរី តើអ្នកបានចាប់ផ្តើមធ្វើការទស្សន៍ទាយសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយហើយឬនៅ? ខ្ញុំចង់មានន័យថា នៅក្នុង FY26 ខាងមុខនេះ រឿងមួយចំនួនដែលអ្នកអាចគ្រាន់តែបិទភ្ជាប់ទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជី។ រកឃើញ។ នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងកិច្ចសន្យាបង្រៀន។ នោះហើយជាអ្វីដែលកិច្ចព្រមព្រៀងឃុំឃាំងនិយាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ តើ​អ្នក​បាន​ចាប់​ផ្តើ​ម​ធ្វើ​នេះ​នៅ​ឡើយ​ទេ?

[Gerry McCue]: បាទ/ចាស ដូច្នេះការកើនឡើង 4 លានដុល្លារគឺផ្អែកលើការព្យាករណ៍សម្រាប់ឆ្នាំសារពើពន្ធ 2025 ។

[Paul Ruseau]: ខ្ញុំចង់និយាយថា នៅក្នុង FY26 អ្នកអាចឃើញអនាគតនៅលើរឿងមួយចំនួន។ អ្នកមិនចាំបាច់ចុះកិច្ចសន្យាទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើការសន្មត់បាន។ តើហេតុផលអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយថា ប្រសិនបើយើងមិនបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់យើង យើងនឹងប្រឈមមុខនឹងសុបិន្តអាក្រក់ដូចគ្នានៅឆ្នាំក្រោយ?

[Gerry McCue]: អ្នកនិយាយត្រូវ

[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំ​គិត​ថា​នេះ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ណាស់​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មិន​ប្រាកដ​ក្នុង​ការ​ប្រើ​សំបក​កង់។ ព្រោះបើមិនដូច្នេះទេ អ្វីដែលយើងធ្វើនៅពេលនេះ នឹងមានអារម្មណ៍ថាវាបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ ព្រោះ​បើ​យើង​ត្រូវ​បន្ត​កាត់​ឆ្នាំ​ក្រោយ អ្វីៗ​ទាំង​អស់​នឹង​បាត់​ទៅ​ហើយ។ តើយើងត្រូវកាត់អ្វីទៀត? ខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយថា តាម​រយៈ​សិល្បៈ ខ្ញុំ​មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​សិល្បៈ​ទាំង​អស់​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ​គឺ ១,៧៥ លាន​ដុល្លារ​ទេ។ ប៉ុន្តែ​បើ​យើង​ខ្វះ​ប៉ុន្មាន​លាន​ដុល្លារ​ឆ្នាំ​ក្រោយ យើង​មិន​កាត់​គណិតវិទ្យា យើង​មិន​កាត់​វិទ្យាសាស្ត្រ យើង​មិន​កាត់​អង់គ្លេស ហើយ​យើង​មិន​កាត់​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ទេ។ តើខ្ញុំអាចមានវាទាំងអស់បានទេ? នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ នោះមិនមែនជាជម្រើសទេ។ យើងនឹងមិនលុបចោលសាលាបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សាទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកឃើញអ្វីដែលយើងនឹងមិន បញ្ហាជាមួយប្រទេស។ បើ​យើង​កាត់​វិញ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​ថា​តើ​កម្មវិធី​ទាំង​នេះ​ជា​អ្វី។ មានមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះនៅក្នុងគម្រោងទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងឆ្លងកាត់សុបិន្តអាក្រក់នេះសម្រាប់ពេលនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងទទួលបានថវិការួចរាល់ និងអនុម័ត វាដូចជា លាងជម្រះហើយធ្វើម្តងទៀត។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលសំខាន់ៗសម្រាប់ទីក្រុង និងរដ្ឋ នោះនឹងមិនជួយយើងទាល់តែសោះ។ ពួកគេពិតជាមិនមែនទេ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគាំទ្រសមាជិកព្រឹទ្ធសភា និងតំណាងរដ្ឋរបស់ខ្ញុំ ហើយអ្នកដឹងទេថាមានការកែលម្អមួយចំនួន ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ មិនមានរូបមន្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារបស់ Medford ទេ ពីព្រោះពន្ធលើអចលនទ្រព្យរបស់យើង គ្រប់គ្នានិយាយថា ពន្ធអចលនទ្រព្យខ្ពស់ពេក ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តពន្ធ ប៉ុន្តែពន្ធអចលនទ្រព្យរបស់យើងគឺទាបបំផុតទីប្រាំពីរនៅក្នុងរដ្ឋ។ និង អ្នកប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍ទេ ហើយខ្ញុំប្រាកដជាមិនរំពឹងថានឹងបង់ពន្ធបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែការពិតគឺជាការពិត។ ដូច្នេះ រដ្ឋនឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានទេ។ ដូច្នេះការបង់ពន្ធលើអចលនៈទ្រព្យកាន់តែច្រើន គឺជាជម្រើសពិតតែមួយគត់ ជាជម្រើសតែមួយគត់ ប្រសិនបើយើងចង់មានប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ ដែលយើងចង់បញ្ជូនកូនទៅ។ ដោយសារតែយើងមិនចង់ប្រាប់គ្រូ អូ ពិន្ទុរបស់អ្នកនឹងទៅជា 0% សម្រាប់បីឆ្នាំខាងមុខ។ មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថាអ្នកធ្វើ 2 និង 1/2 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះគឺច្រើនពេកហើយ។ ជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀន 3% ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាពួកគេមិនសមនឹងទទួលបានវាទេ។ ប៉ុន្តែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 2 បង្ហាញថាអ្នកនឹងទទួលបាន 2.5% បន្ថែមទៀត ហើយបង់ 3% បន្ថែមទៀត។ តើវាគួរមកពីណា? ចម្លើយគឺ សន្មតថាបានមកពីការបង្កើនពន្ធលើអចលនទ្រព្យច្រើនជាង 2 និង 1/2 ។ នេះមិនមែនជាបញ្ហាសម្រាប់គណកម្មាធិការសាលាក្នុងការដោះស្រាយទេ បើទោះបីជាពួកយើងប្រហែលជានឹងស្រែករហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយក៏ដោយ។ នេះជាបញ្ហាសម្រាប់ទីក្រុង។ អ្នកដឹងទេ សំណួររបស់អភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ហើយបន្ទាប់មកទៅកាន់អ្នកបោះឆ្នោត ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកទាំងអស់គ្នានឹងចូលរួមចលនាដើម្បីកៀងគរមនុស្សឱ្យទៅបោះឆ្នោត។ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើ។ យើងនឹងមានការសន្ទនានេះម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ហើយយើងនឹងមិនលុបបំបាត់អ្នកសម្របសម្រួលល្ខោន ឬគ្រូស្គរឡើយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើយើងត្រូវកាត់លុយរាប់លានដុល្លារនៅឆ្នាំក្រោយ ខ្ញុំមិនចង់និយាយត្រង់នេះទេ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវាមិនមែនជាគណិតវិទ្យា មិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រ មិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស មិនមែនជាប្រវត្តិសាស្ត្រ មិនមែនជាសិល្បៈ។ នោះហើយជាវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចសម្រេចបាននៅយប់នេះ និងថវិកានេះ ហើយដឹងថាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកនឹងបន្ត ព្រោះឥឡូវនេះនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះពីមួយពេលទៅមួយពេល។ សូមអរគុណ

[Nicole Branley]: សមាជិកសភា Brandling បន្តទៅមុខ Jerry អ្នកបាននិយាយថានៅពេលដែលរឿងត្រូវបានកាត់ យើងនិយាយជាមួយអ្នកដឹកនាំអំពីរបៀបដែលវាដំណើរការ ប៉ុន្តែយើងមិនកាត់ផ្តាច់អ្នកដឹកនាំទេ? តើគាត់បាននិយាយថាប្រាំមួយ? តើនាយកដ្ឋាន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលរងផលប៉ះពាល់ដូចគ្នាដែរឬទេ?

[Gerry McCue]: បាទ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។

[Jenny Graham]: ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចំណុចសំខាន់គឺថាពួកគេនឹងបន្តការងារដោយសាលាសាធារណៈ Medford រហូតដល់ចុងឆ្នាំ។ ដូច្នេះ​ការងារ​នេះ​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ឥឡូវ​នេះ ដើម្បី​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ឆ្នាំ​ក្រោយ។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះប្រសិនបើកិច្ចសន្យាបញ្ចប់នៅថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា តើយើងនឹងមានទិន្នន័យនៅថ្ងៃទី 30 ខែមិថុនា ឬមិននិយាយពីកាលបរិច្ឆេទនោះ? តើ​យើង​សួរ​អ្នក​ដែល​លែង​កាន់​តំណែង​ដោយ​របៀប​ណា? ខ្ញុំ​គិត​ថា​យើង​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​លេខ​ទាំង​នោះ​ត្រឹម​ថ្ងៃ​ទី ៣០ ខែ​មិថុនា។ អូ ខ្ញុំមានសង្ឃឹមខ្ពស់នៅយប់នេះ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនោះទេ។ ដូច្នេះយើងអាចសង្ឃឹមថា នោះជាករណី។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​យើង​មាន​ទស្សនៈ​ទាំង​នេះ តើ​វា​ពិត​ជា​ពិត​ឬ?

[Gerry McCue]: ពួកគេនៅតែជួលនាយក និងអ្នកសម្របសម្រួលជាច្រើនដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ? ត្រឹមត្រូវ។

[Nicole Branley]: ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ឱ្យមនុស្សមកពីនាយកដ្ឋានផ្សេងៗគ្នាឆ្លើយសំណួរអំពីនាយកដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា? តើខ្ញុំនឹកអ្វីមួយទេ? អ្នកគ្រប់គ្រងអាចឆ្លើយតបប្រសិនបើចង់បាន។

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសុំការបំភ្លឺ។ តើអ្នកចង់ដឹងថាតើនាយក និងមន្ត្រីនឹងត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការកាត់ដែលអាចកើតមាន ហើយនឹងមានអ្វីកើតឡើង?

[Nicole Branley]: បាទ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេបាននិយាយថា Jerry ថាគាត់មិនមានចម្លើយចុងក្រោយ ដែលគាត់នឹងពិគ្រោះជាមួយនាយក ហើយពួកគេនឹងដោះស្រាយវា។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​យើង​ដក​នាយក​ចេញ តើ​យើង​អាច​ធ្វើ​ការ​ទាមទារ​ដោយ​របៀប​ណា?

[Marice Edouard-Vincent]: ដូច្នេះ យើង​កំពុង​និយាយ​ដោយ​ផ្ទាល់​ទៅ​កាន់​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​រង​ផល​ប៉ះពាល់។ អ្វី​ដែល​នឹង​កើត​ឡើង​គឺ​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​មាន​លេខ​ចុង​ក្រោយ​ដែល​យើង​កំពុង​ធ្វើ​ការ យើង​នឹង​ចរចា​ជាមួយ​ភ្នាក់ងារ​ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​រចនាសម្ព័ន្ធ​នឹង​ត្រូវ​ផ្លាស់ទី​ទៅ​ណា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំក៏ទាក់ទងជានិច្ចជាមួយប្រជាជនក្នុងតំបន់។ ដូច្នេះ​ឥឡូវ​យើង​យឺត​ហើយ ប៉ុន្តែ​នៅ​តែ​ទាក់ទង។ ការទំនាក់ទំនងគឺច្បាស់ណាស់។

[Nicole Branley]: ល្អឥតខ្ចោះ។ លោក​បន្ត​ថា ក្នុង​មុខ​តំណែង​គ្រប់គ្រង​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍ មនុស្ស​ពេល​ខ្លះ​ត្រូវ​រង់ចាំ​ច្រើន​សប្តាហ៍ ឬ​ច្រើន​ខែ។ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ ប្រសិនបើយើងអាចទទួលបានរបាយការណ៍មួយចំនួនដែលយើងស្នើសុំនោះ រឿងមួយចំនួនដែលយើងស្នើសុំគឺជាបញ្ហាប្រព័ន្ធ ប៉ុន្តែរឿងខ្លះដែលយើងស្នើសុំគឺជាបញ្ហាបុគ្គល។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានប្រព័ន្ធមួយ ហើយយើងជួលមនុស្សពីរនាក់ យើងនៅតែត្រូវដោះស្រាយជាមួយប្រព័ន្ធនោះ ហើយយើងមិនដំឡើងប្រព័ន្ធថ្មីទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងមានមនុស្សពីរនាក់ដែលនៅតែមិនអាចយកលេខទាំងនោះចូលក្នុងប្រព័ន្ធ តើវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការជួលពួកគេមែនទេ?

[Gerry McCue]: ជាការប្រសើរណាស់ សម្រាប់ការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ យើងសូមណែនាំឱ្យទៅមនុស្សពីពីរទៅបីនាក់។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះ​ការ​កែ​ទម្រង់​មិន​ចាំ​បាច់​ត្រូវ​ឆ្លង​កាត់​ក្រុម​ប្រឹក្សា​ក្រុង​ទេ?

[Gerry McCue]: រហូតដល់ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំដឹង... មែនហើយ ទីក្រុងដំណើរការប្រព័ន្ធចូលនិវត្តន៍ក្នុងស្រុក ហើយបុគ្គលិកសាលារបស់យើងជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធចូលនិវត្តន៍ក្នុងស្រុក ហើយគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានការបញ្ជាក់គឺជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធចូលនិវត្តន៍រួមរបស់គ្រូបង្រៀន។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះតើនេះមកពីការិយាល័យដែលអ្នកនិយាយថានៅលើបញ្ជីប្រាក់ខែរបស់អ្នកទេ? បាទ វាទាំងពីរ។

[Gerry McCue]: ខ្ញុំចង់និយាយថា ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានតម្រូវការ។

[Nicole Branley]: ដូច្នេះ​យើង​ដឹង​ថា​តើ​ករណី​ប្លន់​បាន​កើត​ឡើង​នៅ​ខាង​ក្រុង ឬ​ខាង​សាលា?

[Gerry McCue]: មិនមែនទេ។ តើខ្ញុំយល់ច្រឡំនេះទេ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យប្រាកដ។ មានសំណើជាច្រើនសម្រាប់ព័ត៌មាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សចូលនិវត្តន៍ចំនួននេះនឹងកើនឡើង។ ស្នើសុំព័ត៌មាន MTRS ។ អ្នកខ្លះប្រហែលជាគ្រោងចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះពួកគេបានសួរ MTRS តើជម្រើសរបស់ខ្ញុំគឺជាអ្វី? តើខ្ញុំអាចចូលនិវត្តន៍នៅពេលណា? បន្ទាប់​មក​ពួក​គេ​ត្រូវ​មក​សួរ​យើង​សម្រាប់​ព័ត៌មាន​ដើម្បី​ព្យាយាម​ដោះស្រាយ​បញ្ហា។ យើងក៏ត្រូវតែរាយការណ៍ទៅ MTRS រាល់ពេលដែលយើងគ្រប់គ្រងបញ្ជីប្រាក់ខែ។

[Nicole Branley]: ល្អឥតខ្ចោះ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងវា ល្អសម្រាប់ការអប់រំ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ផ្តល់និយមន័យនៃវីរភាព។ វា​ជា​នាម និង​មាន​ន័យ​អាក្រក់។ លោក​ថា វា​ជា​ទង្វើ​ដែល​បាន​ធ្វើ​យ៉ាង​ច្បាស់លាស់​ដើម្បី​ទាក់ទាញ​ចំណាប់អារម្មណ៍​ទស្សនិកជន ឬ​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំច្បាស់ជាមិនចង់ធំទេ។ បើអ្នកគិតថាខ្ញុំជាគ្រាប់បែក នោះគឺជាខ្ញុំ។ តើខ្ញុំអាចពាក់បេះដូងនៅលើដៃអាវបានទេ? ខ្ញុំងប់ងល់នឹងអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ នេះសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនៅទីណា។

[Adam Hurtubise]: មាន​ពលរដ្ឋ​ណា​ចង់​និយាយ​ទេ? តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់ការចុះឈ្មោះបានទេ?

[SPEAKER_11]: Benjamin Rhodes, 17 Palmer ។ Benjamin Rhodes, 17 Phố Palmer ។

[SPEAKER_04]: សរីរាង្គ, ៩

[SPEAKER_11]: សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Benjamin Wirtz ។ ខ្ញុំជាសិស្សច្បងនៅវិទ្យាល័យ Medford និងជាអ្នកវាយស្គរម្នាក់នៅក្នុងក្រុមដើរក្បួននៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំបាននៅក្នុងកម្មវិធី Medford តាំងពីថ្នាក់ទីប្រាំ។

[SPEAKER_04]: ខ្ញុំឈ្មោះ គៀនលូ។ ខ្ញុំក៏ជាអ្នកវាយស្គរ និងជាសិស្សច្បងនៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយបានចូលកម្មវិធីក្រុមតន្រ្តីតាំងពីថ្នាក់ទីប្រាំ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកគំនិតរបស់យើងអំពីវា និងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់យើង។

[SPEAKER_11]: យើងឈរនៅចំពោះមុខអ្នកនៅថ្ងៃនេះ ដើម្បីការពារតំណែងអ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈនៅក្នុងសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុង។ អ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈសម្តែងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើត និងពង្រីកសហគមន៍សិល្បៈដ៏រស់រវើក និងជោគជ័យនៅ Medford ។ ពួកគេផ្តល់ការគាំទ្រដ៏មានតម្លៃដល់ក្រុមសម្តែងជាច្រើន រួមមានក្រុមតន្រ្តីដើរក្បួន ក្រុមតន្រ្តីអនុវិទ្យាល័យ ក្រុមតន្ត្រីប្រគុំតន្ត្រីនៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងក្រុមតន្ត្រីវិទ្យាល័យ ព្រមទាំងក្រុមតន្រ្តីបឋមសិក្សា ឆ្មាំពណ៌ កម្មវិធីល្ខោន និងជំរុំតន្ត្រី។ យើងជឿជាក់ថាអ្នកយល់ពីអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងៗដែលសិល្បៈសម្តែងនាំមកជូនសិស្សរបស់យើង។ នេះគឺជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដ៏មានតម្លៃ។ វាផ្តល់នូវមធ្យោបាយសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង ការតភ្ជាប់ និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងមិត្តភាព។ វាក៏ពង្រឹងស្មារតីសាលាផងដែរ។ យើង​ក៏​ចង់​បញ្ជាក់​ឱ្យ​ច្បាស់​ថា​យើង​យល់​ថា​អ្នក​មិន​មាន​ចេតនា​លុប​កម្មវិធី​ទាំង​នេះ​ទេ។

[SPEAKER_04]: ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលុបបំបាត់អ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈអាចបណ្តាលឱ្យមានការរុះរើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដែលគាំទ្រកម្មវិធីទាំងនេះ។ បើគ្មានការណែនាំ និងការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ទេ ក្រុមទាំងនេះនឹងតស៊ូក្នុងប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលនាំឱ្យកាត់បន្ថយការចូលរួម និងគុណភាព។ ដូច្នេះ​ជំងឺ​រាតត្បាត​បាន​វាយលុក​ក្រុម​ដើរ​ក្បួន​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​យើង​បាន​ពី​សិស្ស​ប្រហែល ៨០ នាក់​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ​មក​ត្រឹម​តែ​អ្នក​មាន​កិត្តិយស​ចំនួន ១៤ នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ។ ជាក់ស្តែង ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បាននិងកំពុងកសាងឡើងវិញជាច្រើនឆ្នាំសម្រាប់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលក្រុមវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យរបស់យើងថ្ងៃនេះ អ្នកអាចមើលឃើញរឿងនេះ។ កាលពីពីរសប្តាហ៍មុន ក្រុមសិស្សសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 125 នាក់បានចូលរួមកម្សាន្តជាមួយមនុស្សរាប់រយនាក់នៅឯរោងមហោស្រព Chevalier អំឡុងពេលការប្រគុំតន្ត្រីនិទាឃរដូវប្រចាំឆ្នាំរបស់យើង។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ ដោយមានការគាំទ្រជាបន្តបន្ទាប់ពីការិយាល័យនេះ នាយកសាលានេះ ក្រុមតន្រ្តីដើរក្បួននៅវិទ្យាល័យនឹងកើនឡើងម្តងទៀត ហើយប្រហែលជាលើសពីស្ថានភាពមុនរបស់វា។ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីក្រុមតន្ត្រីនៅវិទ្យាល័យប្រាប់រឿងស្រដៀងគ្នា។

[SPEAKER_11]: ទីតាំងនេះគំរាមកំហែងដល់ការបញ្ឈប់នូវសន្ទុះណាមួយដែលយើងមាន។ នៅពេលដែលសន្ទុះត្រូវបានបាត់បង់ គម្រោងមួយអាចនៅទ្រឹងបានយ៉ាងងាយ រហូតដល់វាបាត់ទៅវិញទាំងអស់គ្នា។ នេះមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ កម្មវិធី និងក្លឹបផ្សេងទៀត ដូចជានាយកដ្ឋានរាំ ឬថ្មីៗនេះ Interact Club បានបាត់ខ្លួន ដោយសារតែបាត់បង់ការដឹកនាំ និងការគាំទ្រសំខាន់ៗ។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងយល់ថាអ្នកមិនចង់ធ្វើការកាត់ទាំងនេះទេ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ យើង​ក៏​សុំ​ឲ្យ​អ្នក​យល់​ថា សិល្បៈ​សម្ដែង​នឹង​មិន​ជោគជ័យ​បើ​គ្មាន​តំណែង​នេះ​ទេ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_01]: មែនហើយ ខ្ញុំជាសិស្សជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំជាប្រធានក្រុមឆ្មាំពណ៌ ហើយខ្ញុំបាននៅក្នុងឆ្មាំពណ៌អស់រយៈពេលជិតប្រាំឆ្នាំ។ ឆ្មាំពណ៌បានបង្រៀនខ្ញុំពីសារៈសំខាន់នៃការប្តេជ្ញាចិត្តនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ហើយបានបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបដោះស្រាយការថប់បារម្ភ ហើយគ្រាន់តែលេងនៅចំពោះមុខមនុស្សមួយក្រុមធំ។ រដូវកាលពីរបន្ទាប់នៃក្រុម Marching Band និង Winter Guard នឹងក្លាយជាចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​រំភើប​ចិត្ត​ណាស់ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​យើង​អាច​នាំ​យក​ពាន​និង​មេដាយ​បន្ថែម​ទៀត​មក​ផ្ទះ ហើយ​បន្ថែម​ឯតទគ្គកម្ម​មិន​ចាញ់​របស់​យើង។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមរបស់យើង ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមកពីសាលាផ្សេងទៀតនឹងមករកយើង ហើយប្រាប់យើងថាពួកគេរំភើបចិត្តក្នុងការទស្សនាកម្មវិធីរបស់យើង និងថាតើពួកគេស្រឡាញ់យើងប៉ុណ្ណា។ ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន Lady Medfords ទេ កេរ្តិ៍ឈ្មោះ​ដែល​យើង​បាន​បង្កើត​ជា Medford Broncos Marching Band និង Color Guard នឹង​បរាជ័យ។ ជំរាបសួរ ស្ត្រី Leilo បានប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលរបស់គាត់នៅវិទ្យាល័យ Medford ប៉ុន្តែបានតស៊ូនិងយកឈ្នះពួកគេទាំងអស់ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្សរបស់គាត់។ ពេល​យើង​មិន​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់ គាត់​នឹង​រៃអង្គាស​ប្រាក់​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ថែម​ទាំង​ប្រើ​លុយ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ដើម្បី​ជួយ​យើង​ឲ្យ​ឈ្នះ​តាម​រដូវ​កាល។ នៅពេលដែលយើងគ្មានកន្លែងហ្វឹកហាត់ ឬរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួត គាត់បានធ្វើការដោយមិននឿយហត់ដើម្បីស្វែងរកអាហារដ្ឋាននៅសាលាបឋមសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់មួយសម្រាប់យើងហាត់។ នេះពិតជាប្រសើរជាងគ្មានអ្វីសោះ។ ប្រហែលជាអ្នកធ្លាប់លឺថានៅក្នុងមុខតំណែងរបស់គាត់ គាត់មិនត្រឹមតែទទួលបន្ទុកក្រុម Marching Band និង Honor Guard ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏មាន Drama Club និង Kick-Off Music Camp ផងដែរ។ ឆ្នាំ​នេះ​ផលិតកម្ម និង​រដូវ​កាល​ទទួល​បាន​ជោគជ័យ​ជាង​ពេល​ណាៗ​ទាំងអស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកកុំធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ។ អ្នក​នឹង​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​អ្នក​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ជាង​ដើម្បី​បំពេញ​មុខ​តំណែង​ដ៏​លំបាក​បែប​នេះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកសាងនឹងគ្មានន័យទេ ពីព្រោះបើគ្មានការប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់របស់អ្នកទេ យើងមិនអាចទទួលបានភាពជោគជ័យបែបនេះទេ។ មានរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយ។ មូលហេតុដែលយើងមានសិស្សច្រើនចូលរៀនជាក្រុម គឺដោយសារតែកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ននៅសាលារបស់យើងមានភាពក្រីក្រ ដូចជាការពិនិត្យ CTE ហើយមិនមានថ្នាក់គ្រប់គ្រាន់នៅពេលថ្ងៃ។ ដោយសារបញ្ហាកាលវិភាគទាំងនេះ យើងត្រូវរៀបចំពេលវេលាដែលបាត់បង់បន្ទាប់ពីរៀនជាមួយនឹងថ្ងៃហាត់បន្ថែម។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមវា។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: កត់ត្រាឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាន។

[Ruby Fernandez]: ខ្ញុំ Amanda Chow, 65 Fountain Street ។ ខ្ញុំ​ជា​មេ​កង​ឆ្មាំ​ពណ៌​ម្នាក់ ហើយ​បាន​ចូល​ជា​សមាជិក​ក្រុម​ហែ​ក្បួន​អស់​រយៈពេល​បី​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ឆ្នាំក្រោយគឺជាឆ្នាំចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំដើម្បីទៅកម្មវិធីចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ ពាក់សំលៀកបំពាក់ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ និងមើលគ្រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំធ្លាប់ឃើញ។ អស់រយៈពេល 14 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ Relovs និងគ្រូបង្វឹករបស់យើងគឺ Jackie Gaffney បានបង្កើតក្រុមតន្ត្រីតាំងពីមូលដ្ឋានឡើង ហើយរៀបចំការសម្តែងទាំងអស់សម្រាប់សិស្ស និងសម្រាប់ពួកយើង។ ពួកគេធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីធានាថាយើងមានកម្មវិធីរៀងរាល់រដូវកាល ការសម្តែងជារៀងរាល់ឆ្នាំ និងលើកទឹកចិត្តយើងឱ្យរក្សានូវចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យើង។ នៅតាមផ្លូវ ពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមជាបន្តបន្ទាប់។ ដូចជាការបាត់វិស្សមកាលរដូវរងា និងការធ្វើឱ្យឡើងសម្រាប់វា ឬដោះស្រាយជាមួយនឹងមុខតំណែងដែលមិនមានបុគ្គលិកដែលត្រូវពឹងផ្អែកលើប្រាក់ឧបត្ថម្ភ។ សាលាផ្តល់អាហារូបករណ៍តែបីខែមីនាប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែយើងមានសមាជិក 11 នាក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដើម្បីគាំទ្រពួកយើង អ្នកស្រី ឡៃឡូវ បានបង្កើតក្រុមមេដែលរៀបចំមូលនិធិសម្រាប់ថ្លៃប្រកួត ឡានក្រុង ឯកសណ្ឋាន ទង់ជាតិ និងឧបករណ៍ភ្លេង ដើម្បីធានាថាយើងអាចដាក់កម្មវិធី ឬសូម្បីតែគំនិតនៃការដាក់បង្ហាញ។ ក្នុងអំឡុងពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយក្រុម ខ្ញុំមិនដែលឃើញពេលដែលកញ្ញា ឡៃឡុត មិនខ្វល់ពីយើង មិនបានរៀបចំការសម្តែងជាសាធារណៈ ឬសូម្បីតែរៀបចំការសម្តែងសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា វិទ្យាល័យ និងសាលាបឋមសិក្សា។ ក្រុម​តន្ត្រី​ដើរ​ក្បួន​ជា​កន្លែង​ដែល​សម្បូរ​ទៅ​ដោយ​តន្ត្រី និង​ជា​កម្មសិទ្ធិ។ បើគ្មានវាទេ ថ្នាក់សិល្បៈអាចដូចគ្នា ប៉ុន្តែបទពិសោធន៍នឹងមិនដូចគ្នាទេ។ ហើយកន្លែងនេះគឺជាផ្ទះរបស់យើង ហើយវាបានក្លាយទៅជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ ការដកបទពិសោធន៍នេះផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សុំ​ឲ្យ​អ្នក​ពិចារណា​ឡើង​វិញ​នូវ​ជំហរ​របស់​លោកស្រី Lelo លើ​ថវិកា។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: អរគុណ Mandy ។ កត់ត្រាឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋាន។

[SPEAKER_45]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យអង្គការមាតាបិតាហាមឃាត់។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ជា​អ្នក​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​អស់​រយៈ​ពេល ១៣ ឆ្នាំ​ហើយ ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​ប្រហែល​ជា​បាន​ឃើញ​ខ្ញុំ​នៅ​ជុំវិញ។ ខ្ញុំ​ក៏​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​នៅ​ក្នុង​កម្មវិធី​ទូទាំង​សាលា​ដូច​ជា​សិល្បៈ និង​ល្ខោន។ ហើយមូលហេតុចម្បងដែលយើងនៅតែនៅទីនេះបន្ទាប់ពីក្មេងៗទាំងអស់នេះ គឺដោយសារតែកូនរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយ ពីព្រោះពួកគេនៅសាលារៀន។ ខ្ញុំអាចទៅពេញមួយយប់។ អំពីមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សាលារៀន និងក្រុម ឆ្មាំពណ៌ និងរោងភាពយន្ត។ មានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិត មិត្តភាព និងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារជាច្រើននាក់នេះ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ដល់​ពេល​គាត់​ទៅ​ហើយ។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​អ្នក​រាល់​គ្នា​ដឹង​ថា​វា​មាន​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន​ទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងទេ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីលោកស្រី Rallo ដែលជាម៉ោងគ្មានទីបញ្ចប់ដែលនាងបានដាក់សម្រាប់ពួកយើង។ នៅក្នុងអាហារូបករណ៍ត្រូវបានបង់នៅក្នុងមុខតំណែងទាំងនេះ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំពិនិត្យមើលពួកគេ។ ការបោះជំរុំនិទាឃរដូវ 15 ម៉ោងស្មើនឹងប្រាំថ្ងៃ សុំទោស ប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយថ្ងៃ បីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការបោះជំរំក្រុមតន្ត្រីខែសីហា 70 ម៉ោង 10 ថ្ងៃ 7 ថ្ងៃ។ យើងហ្វឹកហាត់រៀងរាល់សប្តាហ៍ 72 ម៉ោង 10 សប្តាហ៍ ហ្វឹកហាត់នៅថ្ងៃអង្គារ និងថ្ងៃពុធ បីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ វគ្គហ្វឹកហ្វឺនថ្ងៃសៅរ៍ចំនួនបី វគ្គនីមួយៗ បួនម៉ោង។ ការប្រកួតរយៈពេល 72 ម៉ោងរបស់ NESBA ស្មើនឹងការប្រកួតចំនួន 6 ហើយហាត់នៅពេលព្រឹក 12 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ មានថ្ងៃវែង។ ការប្រកួតបាល់ទាត់ ១៦ ម៉ោង ៤ ប្រកួត ៤ ម៉ោងនីមួយៗ។ ហ្គេមត្រូវបានបង្កើតឡើង និងរៀបចំក្បួនដង្ហែរដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់។ ក្បួនដង្ហែរពីរដែលនីមួយៗមានរយៈពេល 4 ម៉ោងតាមពេលវេលារបស់ពួកគេ។ សរុប 283 ម៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកបែងចែកប្រាក់ខែនោះតាមចំនួនដែលគាត់ទទួលបានជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន $3,700 នោះវាចុះមកប្រហែល $13 ក្នុងមួយម៉ោង។ នោះមិនរាប់បញ្ចូលការធ្វើដំណើរដែលយើងធ្វើ ដូចជា Parade Down Main Street នៅ Disney និង Six Flags, Hershey Park, ការប្រជុំ NESPA ដែលធ្វើឡើង 30, 35 ម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំ។ យើងមានចំណងជើងមួយចំនួនដែលអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឃើញនៅក្នុងទស្សនិកជនជាមួយយើង។ សូមអរគុណដល់គាត់ រង្វាន់ច្រើនជាង 100 ត្រូវបានឈ្នះ។ គាត់តែងតែខិតខំធ្វើឱ្យ Medford ជាសាលាដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បាន។ មិនមានប្រាក់ខែសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ដូច្នេះតើយើងអាចជានរណា? អ្នក​អាច​ធ្វើ​កិច្ចការ​ទាំង​អស់​នេះ​បាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អ្នក​ចង់​បាន​ដោយ​ចំណាយ​តិច​ជាង ១៣ ដុល្លារ​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីអ្វីដែលគាត់ធ្វើនៅក្នុងទីក្រុង។ ហើយគាត់មានមោទនភាពចំពោះយើងនៅក្នុងទីក្រុងដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យយើង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ឮ​ថា​បាទ យើង​មិន​បាន​លុប​ចោល​រឿង Machu Picchu ទេ។ ដូច្នេះ​វា​ជា​ឆ្អឹងខ្នង​នៃ​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ។ ដូច្នេះគាត់ទៅ? តើអ្នកណាកាន់តំណែងនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថា វាមិនមើលទៅដូចជាយើងនឹងរក្សាតំណែងរបស់គាត់ទេ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ដឹង​ថា​តើ​អ្នក​ណា​នឹង​ដោះស្រាយ​រឿង​នេះ​ទាំង​អស់​គ្នា តួ​សម្តែង​បទ​ភ្លេង និង​កម្មវិធី​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​វា​មាន។ សូមអរគុណ

[Jenny Graham]: ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកទទួលខុសត្រូវឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់អ្នកភ្លាមៗ ខណៈពេលដែលយើងបំពេញមតិសាធារណៈមួយចំនួន។ សូមអរគុណ

[John Intoppa]: សូម​បញ្ជាក់​ឲ្យ​បាន​ច្បាស់​លោក​អនុប្រធាន។ ដើម្បីបញ្ជាក់។ ខ្ញុំដឹងថាកាលពីមុនយើងបានស្នើឱ្យដកអាសយដ្ឋានរបស់សិស្សចេញពីកំណត់ហេតុ។ តើវាសមហេតុផលទេក្នុងការផ្អាកច្បាប់ ឬធ្វើចលនាបណ្តេញសិស្សដែលត្រូវការនិយាយបន្ថែមទៀត នៅពេលដែលពួកគេត្រូវការនិយាយនៅវេទិការយៈពេលពីរបីនាទី?

[Jenny Graham]: ខ្ញុំមានន័យថា មនុស្សភាគច្រើននឹងមិនឲ្យលុយទេ ឬអ្នកនឹងមិនឮវា ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមិនអីទេ។ បើអ្នកគ្រាន់តែចង់ប្រាប់យើងពីឈ្មោះរបស់អ្នក នោះមិនអីទេ។

[John Intoppa]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ និងបង្ហាញសិស្សថា ពួកគេមិនចាំបាច់ទេ។ ប្រាកដ។ អរគុណសម្រាប់ការធ្វើនេះ។ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។

[SPEAKER_06]: Brendan Cuervo, ផ្លូវ 10 Stickney ខ្ញុំមានអាយុ 19 ឆ្នាំ ហើយខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពីឆ្នាំមុនពី Liceo Técnico Metrovocacional ។ ខ្ញុំ​នៅ​ក្នុង​ក្រុម​តន្ត្រី​នេះ​អស់​រយៈពេល 11 ឆ្នាំ រួម​ទាំង​បួន​ឆ្នាំ​ដែល​បាន​ជួយ​ប៉ា​របស់​ខ្ញុំ​ផ្ទុក​និង​ផ្ទុក​ឈុត​ខ្លីៗ ខណៈ​ដែល​បង​ប្រុស​ខ្ញុំ​លេង​ស្គរ។ លេង​ស្គរ​បាស​អស់​រយៈពេល​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ ហើយ​ត្រឡប់​មក​ជា​សមាជិក​ក្រុម​តន្ត្រី​វិញ​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​មួយ​ឆ្នាំ​ក្រោយ​មក។ តើគាត់ពូកែលេងស្គរទេ? មិនមែនទេ។ ប៉ុន្តែតើខ្ញុំចូលចិត្តវាទេ? បាទ ខ្ញុំបានធ្វើវា។ នៅពេលខ្ញុំចូលរៀនដំបូងក្នុងថ្នាក់របស់ Roberts នៅថ្នាក់ទីប្រាំ អ្នកស្រី Lalo បានបង្រៀនយើងពីរបៀបលេងឧបករណ៍ដែលយើងជ្រើសរើស ហើយនិយាយអំពីសិស្សដែលអាចចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ដោយព្យាយាមជ្រើសរើសពួកគេពីដំបូង។ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានលឺច្រើនដងហើយ។ នេះមិនមែនពេញម៉ោងទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាមិនមែនជាការងារក្រៅម៉ោង ឬការងារពេញម៉ោងនោះទេ។ ត្រូវការច្រើន។ ខ្ញុំ​បាន​បាត់​បង់​ការ​គេង​ប៉ុន្មាន​ម៉ោង​ក្នុង​ការ​រៀបចំ​សម្រាប់​ខែ​មីនា​ក្នុង​ទីក្រុង Mandalay ។ ការបង្កើនពេលវេលាចំណាយលើការរៀបចំគម្រោងការប្រគុំតន្ត្រី ដំណើរកំសាន្ត ព្រឹត្តិការណ៍ទីក្រុង ឆ្មាំរដូវរងា និងតន្ត្រីសាលារៀននឹងបង្កើនម៉ោងធ្វើការ និងពេលល្ងាចនៅសាលា ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ។ បើ​គ្មាន​លោកស្រី រ៉ូឡូ ក្រុម​នេះ​នឹង​បែក​គ្នា​។ បើគ្មានក្រុមតន្ត្រី និងសិល្បៈផ្សេងទៀតទេ យើងបាត់បង់កន្លែងច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ក្មេងៗដែលពិតជាត្រូវការពួកគេ។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ តើមានអ្នកផ្សេងទៀតដែលអ្នកចង់និយាយជាមួយទេ?

[SPEAKER_31]: សូមផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។ សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Jovia Morembe ។ ខ្ញុំរស់នៅ 50 Hicks Avenue, Medford, MA ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ដើម្បីជម្រះភាពច្របូកច្របល់ភាគច្រើន ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានឮរឿងនេះហើយ កុំបារម្ភ។ ដក​សិល្បៈ​ចេញ​បាទ​លោក​ស្រី។ Lei Luo ព្រោះ​គាត់​មក​ពី​ប្រវត្តិ​សិល្បៈ​សម្តែង។ ប្រសិនបើមុខតំណែងរបស់អ្នកត្រូវបានដកចេញ សំណួរគឺ៖ តើវានៅឯណា? ព្រោះវាគ្មានវា ហើយខ្ញុំស្រលាញ់គ្រូទាំងអស់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំធំឡើងហើយបានទៅសាលារៀននៅ Medford ។ ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រូទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំឃើញគ្រូបឋមសិក្សារបស់ខ្ញុំខ្លះនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលពួកគេនៅទីនេះ។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺលោកស្រី។ Rael គ្មានការសង្ស័យទេ នេះគឺជាបេះដូងរបស់ Medford ។ គាត់គឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលធ្វើការធ្ងន់បំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់មានក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ នៅឆ្នាំ 2020 មុនពេល Covid នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើសវនកម្មលើស្គរ គាត់នឹងនៅជាមួយខ្ញុំរហូតដល់ម៉ោង 8 យប់។ យប់ខ្លះវាជួយខ្ញុំហាត់។ ការព្រួយបារម្ភអំពីមុខតំណែងរបស់អ្នកគឺ បាទ យើងយល់ ការងាររបស់អ្នកអាចត្រូវបានលុបចោល ឬជំនួសដោយដំណោះស្រាយដែលចំណេញច្រើនជាង។ ប៉ុន្តែមានម៉ោងរាប់មិនអស់ ដែលឆ្លងកាត់ ដែលអ្នកមើលមិនឃើញ។ ក៏មានពេលទំនេរច្រើនដែរ។ បើគេដកគាត់ចេញពីដំណែង ហើយរកវិធីចំណេញជាងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ភាពសុចរិតនៃកម្មវិធីរបស់យើង ក្លឹបល្ខោនរបស់យើង អ្នកគាំទ្ររបស់យើង សូម្បីតែសិល្បៈតន្ត្រីផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាលាក៏ខ្វះភាពស្មោះត្រង់ដែរ ព្រោះដូចដែលអ្នកបានឃើញ ពួកគេគឺជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈ Medford ហើយដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងអំពីប្រវត្តិគណិតវិទ្យាពិតជាមានសារៈសំខាន់។ ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្ស​យល់​ថា​។ ប៉ុន្តែខ្ញុំធ្វើការជាអ្នកអប់រំ បង្រៀននៅក្នុងក្រុម Medford Band។ ខ្ញុំជាសិស្ស។ និយាយ​តាម​ត្រង់ ខ្ញុំ​និយាយ​ពេល​ខ្ញុំ​មិន​បើក​ប្រាក់​ខែ ដូច​ជា​ខ្ញុំ​បាន​ប្រាក់​ខែ​តិច​ណាស់​ក្នុង​ឆ្នាំ​នេះ។ សម្រាប់​ខ្ញុំ នេះ​មិន​មែន​ជា​បញ្ហា​ទាល់​តែ​សោះ ព្រោះ​មិន​មាន​អ្វី​មាន​តម្លៃ​ជាង​ការ​ឃើញ​កូន​ស្រឡាញ់​អ្វី​មួយ​ខ្លាំង​នោះ​ទេ។ អ្នក​មិន​បាន​រក​ឃើញ​ការ​ស្រឡាញ់​បែប​នេះ​នៅ​ច្រើន​កន្លែង​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ឃើញ​កុមារ​ដែល​ជួប​ការ​លំបាក​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់លឺរឿងក្មេងៗមានបញ្ហាក្នុងសាលា ពួកគេមានកុមារជាច្រើនដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការលំបាក។ កន្លែងព្យាបាលជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញ កន្លែងដែលការតភ្ជាប់ត្រូវបានរកឃើញ គឺនៅក្នុងសិល្បៈសំដែង និងសិល្បៈជាទូទៅ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ បើយើងនិយាយថាអ្នកនៅទីនេះសម្រាប់សាលា អ្នកនៅទីនេះសម្រាប់ក្មេងៗ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលក្មេងៗទាំងនេះត្រូវការដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ ផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ? ព្រោះនោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេទាំងអស់គ្នានៅទីនោះ ពីព្រោះពួកគេមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាកន្លែងតែមួយគត់សម្រាប់ពួកគេ។ បន្ទាប់មក លោកស្រី Leilot នឹងទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយអ្នក។ គាត់នឹងនិយាយជាមួយអ្នក។ គាត់ជាបុរស គាត់គឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលជួយក្មេងៗឱ្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ គាត់បានជួយខ្ញុំឱ្យដាក់ពាក្យចូលមហាវិទ្យាល័យ។ នៅពេលដែលមិនអាចបង់ថ្លៃបាន និងមិនអាចយកមកវិញបាន។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​បាន​សួរ​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា ខ្ញុំ​មិន​និយាយ​ពី​តំណែង​ទេ ខ្ញុំ​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​លោកស្រី Clinton។ Reylo និងអ្វីដែលវាមានន័យសម្រាប់សហគមន៍នេះ។ បើ​អ្នក​យក​គាត់​ទៅ តើ​យើង​នៅ​សល់​ទៅ​ណា? សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[SPEAKER_26]: ខ្ញុំជាសិស្សច្បងនៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំបាននៅក្នុងក្រុមតន្ត្រីប្រហែល 6 ឆ្នាំ ដែលវាពិតជាលំបាកសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរឿងផ្សេងៗទៀត ហើយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំជាច្រើនក៏នៅក្នុងក្រុមផងដែរ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងឃើញពួកគេរីកចម្រើននៅឆ្នាំក្រោយ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រលប់ទៅមហាវិទ្យាល័យ និងចូលរួម។ ក្រុមតន្រ្តីមហាវិទ្យាល័យឬអ្វីមួយដូចនោះ។ វាទាំងអស់អរគុណដល់ក្រុមនៅទីនេះ។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការមើលឃើញពួកគេរីកចម្រើន នេះគឺដូចជាគ្រួសារមួយ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងទាំងអស់គ្នាយកចិត្តទុកដាក់ និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូចគ្នានឹង Jovia បានជួយខ្ញុំដាក់ពាក្យចូលមហាវិទ្យាល័យដែរ នាងបានជួយខ្ញុំដាក់ពាក្យចូលមហាវិទ្យាល័យក្នុងវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ និងការប្រកួតជាក្រុម។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ វាជាអ្វីមួយដែលអ្នកមិនអាចរកកន្លែងផ្សេងបាន។ វាដូចជាសហគមន៍ដែលអ្នកមិនអាចរកបានគ្រប់ទីកន្លែង លើកលែងតែក្នុងសិល្បៈ និងក្រុមតន្រ្តី។ និងប្រពន្ធ។ Lalo ថែរក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង។ នោះហើយជាវា។

[SPEAKER_57]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: តើមានអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតដែលចង់និយាយទេ? មែនអត់? មិនអីទេ

[Cristina McCorty]: នាយក តើអ្នកអាចឆ្លើយសំណួរខាងលើបានទេ មុននឹងបន្ត?

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំអាចឆ្លើយសំណួរនេះបានល្អ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នក ខ្ញុំបានឃើញអ្នកហើយ។ យើងបានពិភាក្សាអំពីមុខតំណែងបើកចំហផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុក និងកន្លែងដែលគាត់អាចបំពេញពួកគេ។ មានភាពបត់បែនខ្លះ ជាទូទៅការងារខ្លះមានអារម្មណ៍ស្រដៀងនឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីពីរឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ យើងបានពិភាក្សាគ្នា ហើយយើងមិនប្រាកដថា មើលទៅដូចអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែគំនិតនោះគឺថា ប្រសិនបើគាត់ទទួលតួនាទីបង្រៀនខ្លះ មិនថានៅវិទ្យាល័យ ឬធ្វើការជាមួយក្រុមបឋមសិក្សាទេ គាត់តែងតែប្រឡូកក្នុងវិស័យសិល្បៈ។ យើងនឹងធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីកំណត់នូវការទទួលខុសត្រូវបន្ថែម។ មាន​ការ​ចរចា​ផល​ប៉ះពាល់​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​ពី​មុន​វា​ត្រូវ​តែ​កើត​ឡើង​ព្រោះ​វា​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​អង្គភាព​មួយ។ ប៉ុន្តែកាលពីពីរឆ្នាំមុន មុខងាររដ្ឋបាលរបស់យើងគ្របដណ្តប់លើវិស័យសិល្បៈ។ យើង​នឹង​ត្រឡប់​ទៅ​កាន់​តួនាទី​ជា​អ្នក​គ្រប់គ្រង​ក្នុង​វិស័យ​សិល្បៈ​វិញ ប៉ុន្តែ​សូម​មើល​ពី​របៀប​ដែល​យើង​អាច​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត និង​ផ្តល់​ឱ្យ​សិស្ស​របស់​យើង​នូវ​បទ​ពិសោធន៍​សិល្បៈ​ស្រដៀង​គ្នា​នេះ។ ដូច្នេះ​ជាមួយនឹង​ការងារ​ទាំងអស់​ដែល​យើង​ធ្វើ និង​តាម​ទស្សនៈ​សិស្ស និស្សិត​នៅ​តែ​មាន​លទ្ធភាព​ចូល​សិល្បៈ​ទាំងអស់​។ ការកាត់បន្ថយតែមួយគត់ដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងវិទ្យាល័យគឺជារោងមហោស្រពដែលចុះឈ្មោះសិស្ស 11 នាក់ក្នុងចំណោម 1,200 នាក់ក្នុងថ្នាក់ចំនួន 3 ដែលមិនមាននិរន្តរភាពផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទេ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីនោះ នោះគឺជាមុខតំណែងផ្លូវការតែមួយគត់ដែលត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយនោះគឺតាមរយៈការចូលរៀន។ ដូច្នេះ បើទោះជាយើងមិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនោះក៏ដោយ ក៏នឹងមានការធ្លាក់ចុះ ព្រោះវាមិនមាននិរន្តរភាព។

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ

[SPEAKER_40]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។ រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Christine Turner 38 ដែលជាផ្លូវស្លាប់នៅ Arlington ។ បច្ចុប្បន្ន​ខ្ញុំ​ជា​គ្រូបង្រៀន​នៅ​សាលា​រាជធានី​សាធារណៈ ជាពិសេស​នាយកដ្ឋាន​ហិរញ្ញវត្ថុ​សិល្បៈ​សម្តែង។ ខ្ញុំបានសិក្សាបញ្ហានេះអស់រយៈពេល 1,514 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំ​ក៏​ដើរ​តួ​ដែរ​អត់​មាន​ហ្គេម​ទេ។ បានបង្កើតកម្មវិធីតន្ត្រីកម្រិតមធ្យម និងវិទ្យាល័យ ហើយបានបម្រើការជាគ្រូបង្រៀនកម្មវិធីតន្ត្រី Jump Start សម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​គាំទ្រ​សិស្ស​របស់​យើង​និង​តស៊ូ​មតិ​ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ការ​បំភ្លឺ​។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Vincent សម្រាប់ការបំភ្លឺ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹង។ សូមបន្តគាំទ្រសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើង ពីព្រោះកង្វល់ដ៏ធំបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺកម្មវិធីសិក្សាតន្ត្រីដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់តន្ត្រីទូទៅ ក្រុមតន្រ្តី ខ្សែអក្សរ កម្រិត K-12 ។ បាទ វាមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើក្រុមដើរក្បួនរបស់យើង ប៉ុន្តែវាក៏ប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធី K-12 ទាំងអស់របស់យើងផងដែរ។ ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ជា​អ្នក​តស៊ូ​មតិ និង​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​នៅ​សាលា​បឋមសិក្សា​នេះ​អស់​រយៈពេល ១៥ ឆ្នាំ​ហើយ។ ក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំដែលខ្ញុំបានឮអំពីលេខ Jump Start និងកម្មវិធីនាពេលអនាគត យើងមានសិស្សជាង 120 នាក់។ ប្រសិនបើអ្នកបានសម្តែងនៅវិទ្យាល័យ និងមធ្យម អ្នកគួរតែមានឱកាសទទួលយកកម្មវិធីសិល្បៈដ៏ទូលំទូលាយនេះនៅវិទ្យាល័យ។ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ

[Jennifer Silva]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។ បាទ Jennifer Silva ផ្លូវ 49 Winthrop ។ ជំរាបសួរ, ប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលា, អភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ ខ្ញុំជាប្រធាន Medford Chapter នៃសមាគមគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា Massachusetts ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារម្នាក់ដែលចូលរៀននៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ សិស្សានុសិស្សនៅតែតស៊ូដើម្បីបន្ត ប៉ុន្តែពួកគេបានធ្វើការងារមិនគួរឱ្យជឿ។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាមួយរូប ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតថា Haley Velo គឺជាបេះដូង និងជាព្រលឹងនៃកម្មវិធីក្រុមតន្រ្តីរបស់យើង។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមអបអរសាទរដល់កុមារទាំងអស់នៅទីនោះ។ ខ្ញុំ​ក៏​ចង់​និយាយ​អំពី​ការ​បញ្ឈប់​ការងារ​នៅ​មីស៊ីស៊ីពី​ដែរ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយនៅក្នុងរដ្ឋ Mississippi ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយជាច្រើននៅពីក្រោយខ្ញុំ ដែលពួកគេនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ហានេះ។ គ្រាន់​តែ​ចង់​បញ្ជាក់​ពី​ចំណុច​មួយ​ចំនួន​ដែល​បាន​និយាយ​ក្នុង​ពេល​ធ្វើ​បទ​បង្ហាញ ខ្ញុំ​ចង់​រំលឹក​អ្នក​រាល់​គ្នា​ថា បច្ចុប្បន្ន​យើង​មិន​មាន​ប្រធាន​សេវា​សុខភាព​ទេ។ នាយកដែលចាកចេញរបស់យើងបានធ្វើសំណើមុនពេលគាត់ចាកចេញ ប៉ុន្តែសំណើទាំងនោះមិនស្របនឹងអ្វីដែលមាននៅក្នុងសំណើថវិកាដែលបានដាក់ស្នើមែនទេ? បុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកាគួរតែផ្អែកលើភាពវៃឆ្លាតជាជាងលេខ។ លេខដែលបានរៀបរាប់ពីមុន រដ្ឋ Massachusetts ណែនាំលេខ 1 សម្រាប់សិស្ស 250,500 នាក់ ហើយទិន្នន័យនេះត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1998 វិញ។ NASN ដែលជាសមាគមជាតិនៃគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា មានទិន្នន័យស្តីពីគិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ក្នុងចំណោមប្រជាជនចំនួន 750 នាក់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជំហររបស់ NASN ឥឡូវនេះត្រូវបានពិនិត្យ និងកែសម្រួលក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2020 ហើយខ្ញុំចង់អានវា។ វាចែងថាវាជាតួនាទីរបស់សមាគមជាតិគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដើម្បីមានលទ្ធភាពទទួលបានគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់ម៉ោង ដើម្បីបង្កើនសុខភាព សុវត្ថិភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំរបស់សិស្ស។ រង្វាស់នៃភាពមើលឃើញនៃសិស្ស និងសហគមន៍សាលាត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃដើម្បីកំណត់កម្រិតបុគ្គលិកសមស្រប។ ការស្វែងរកគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចមានន័យថាត្រូវការគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាច្រើនជាងមួយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញពីសេណារីយ៉ូជាក់ស្តែងមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលការកាត់ដែលបានស្នើឡើងនឹងមានន័យសម្រាប់ការថែទាំ។ នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល​ពួក​គេ​បាន​លើក​ឡើង​ជា​ច្រើន​ដង​ថា វិទ្យាល័យ​នឹង​មិន​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចោល។ នៅពេលដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាចាកចេញ តើអ្នកគិតថាអ្នកណានឹងផ្ទេរទៅសាលាផ្សេង? គិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេជាមូលដ្ឋានកាត់បន្ថយយើងឱ្យធូររលុង ពីព្រោះប្រសិនបើយើងត្រូវគ្របដណ្តប់សាលារៀនផ្សេងទៀតដោយគ្មានគម្រោងបម្រុងទុក ភាគច្រើននៃពេលវេលានោះ យើងប្រហែលជាមានគិលានុបដ្ឋាយិកាពីរនាក់។ ឥឡូវនេះខ្ញុំជឿលើវត្ថុបុរាណ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ក្នុងចំណោមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលបានយល់ព្រមនឹងការបញ្ឈប់ដែលបានស្នើឡើងគឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យ។ យើងក៏មានគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យដែលនឹងឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដែលមានន័យថាគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យបន្ទាប់នឹងធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យនេះ ហើយពួកគេនឹងមានមនុស្សមកពីការិយាល័យផ្សេងទៀត និងការផ្ទេរ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីគិលានុបដ្ឋាយិកាក្នុងប្រអប់មួយ ឬ 1.5 នៅទីនេះ បុរសទាំងនេះគឺនៅក្រៅកន្លែង។ Brooks បានផ្តល់ការងារជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា ហើយទទួលភ្ញៀវជិត 90 នាក់ក្នុងមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចដោះស្រាយអ្នកទស្សនា 90 នាក់ដោយរបៀបណាក្នុងមួយថ្ងៃនោះទេ។ វាមិនមានទៀតទេ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ សប្តាហ៍មុនយើងមានស្ថានភាពនៅក្នុងអគារមួយរបស់យើង ដែលសិស្សម្នាក់កំពុងបង្ហាញសញ្ញានៃការប្រកាច់ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះសិស្សម្នាក់ទៀតដែលមានជំងឺទឹកនោមផ្អែមមានជាតិស្ករក្នុងឈាមថយចុះ មានន័យថាជាតិស្ករក្នុងឈាមរបស់គាត់ទាបណាស់។ ទាំងពីរអាចបង្កឱ្យមានភាពអាសន្ន ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អមានគិលានុបដ្ឋាយិកាពីរនាក់នៅក្នុងអគារដែលអាចដោះស្រាយការសង្គ្រោះបន្ទាន់ទាំងពីរប្រសិនបើពួកគេកើតឡើង។ ប្រសិនបើមានគិលានុបដ្ឋាយិកាតែម្នាក់ គិលានុបដ្ឋាយិកានោះត្រូវសម្រេចចិត្តថា សិស្សណានឹងទទួលបានការថែទាំ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មិន​មាន​ឪពុក​ម្តាយ​ណា​ចង់​ឱ្យ​យើង​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​នោះ​ទេ។ ប្រសិនបើមានគិលានុបដ្ឋាយិកា ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេពិតជាបង្កឱ្យមានការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយដោយស្មោះត្រង់អាចបណ្តាលឱ្យស្លាប់។ ការប្រកាច់ និងការថយចុះជាតិស្ករក្នុងឈាមគឺជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ យើងត្រូវការគិលានុបដ្ឋាយិកាដើម្បីដោះស្រាយភាពអាសន្នទាំងនេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សុំ​កុំ​ឲ្យ​អ្នក​អនុម័ត​ថវិកា​នេះ​ដូច​ដែល​វា​មាន ប៉ុន្តែ​អ្នក​ត្រូវ​រក​វិធី​ដើម្បី​បន្ត​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​បុគ្គលិក ហើយ​អ្នក​ចាំ​ថា សុវត្ថិភាព​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា សុវត្ថិភាព​សម្រាប់​ជីវិត។

[Adam Hurtubise]: សូមអរគុណ តើខ្ញុំអាចផ្តល់អាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំបានទេ?

[SPEAKER_25]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Theodore Norton ។ ខ្ញុំរស់នៅ Ninth Avenue។ នាយកសាលា Edouard-Vincent នៅដើមដំបូងនៃកិច្ចប្រជុំបាននិយាយថា បទពិសោធន៍សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Medford នឹងមិនរងផលប៉ះពាល់ដោយការកាត់ថវិកាទេ។ អ្នក​ណា​ដែល​មាន​ខួរក្បាល​អាច​ប្រាប់​អ្នក​ថា​នេះ​គឺ​ជា​ការ​កុហក​បោក​ប្រាស់។ ដោយមានជំនួយពីនាយកផ្នែកសិល្បៈ ក្លឹបល្ខោនបង្ហាញ Mamma Mia ដែលជាកម្មវិធីល្អបំផុតមួយក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលបួនឆ្នាំដែលខ្ញុំនៅទីនេះ ដោយមានជំនួយពីភរិយាខ្ញុំ ក្រុមដែលលើកពាននេះបានទទួលរង្វាន់ជាច្រើន។ ជំរាបសួរ ការ​បាត់​បង់​មុខ​តំណែង​នេះ និង​ការ​លុប​បំបាត់​អ្នក​ដទៃ​ទាំង​អស់​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ Medford ត្រឡប់​មក​វិញ​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ។ ថ្នាក់រៀនគឺចង្អៀត ហើយគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់កម្រិតគឺធ្វើការលើសទម្ងន់។ ខ្ញុំជាសិស្ស AP ហើយថ្នាក់នេះរីកចម្រើនលើការយកចិត្តទុកដាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ និងថ្នាក់តូចៗ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សម្នាក់ៗពិភាក្សា និងរីកចម្រើន។ ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេស AP ពេញមួយឆ្នាំរបស់ខ្ញុំមានសិស្ស 29 នាក់ សិស្សម្នាក់តិចជាងតម្រូវការអតិបរមា។ នេះ​មិន​មែន​ជា​កន្លែង​សុវត្ថិភាព​សម្រាប់​បង្កើត​បរិយាកាស​សិក្សា​ល្អ​នោះ​ទេ។ ការកាត់សមាជិកទាំងនេះនឹងធ្វើឱ្យថ្នាក់ទាំងនេះចុះខ្សោយ និងធ្វើឱ្យសិស្សមានការចាប់អារម្មណ៍ពីបុគ្គលម្នាក់ៗ។ នៅក្នុងពាក្យរបស់ Nicole Branley យើងស្ទើរតែនៅរស់។ ការកាត់បន្ថយថវិកាទាំងនេះនឹងបំផ្លាញបេះដូង និងព្រលឹងរបស់ Medford ។ ជាងនេះទៅទៀត ក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ Medford ខ្ញុំមិនដែលឃើញអ្នកអង្គុយក្នុងថ្នាក់និយាយជាមួយគ្រូ ឬបុគ្គលិក ឬនិយាយជាមួយសិស្សទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើការកាត់ទាំងនេះ សូមដឹងថាអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណា ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង និយាយជាមួយនរណាម្នាក់ ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នក។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: សូមអរគុណ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។

[SPEAKER_32]: ជំរាបសួរ, Stephanie Lomansky, 37, Hicks Avenue, Massachusetts ។ រាត្រីសួស្តី អរគុណ​សម្រាប់​ឱកាស​និយាយ​យប់​នេះ​អំពី​ថវិកា​សាលា​ដែល​បាន​ស្នើ​ឡើង។ យើងជាមីស៊ីស៊ីពី។ យើងនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលការលុបបំបាត់មុខតំណែងបង្រៀនចំនួនប្រាំនឹងប៉ះពាល់ដល់សាលារៀនរបស់យើង និងសិស្សរបស់យើង។ យើងស្រឡាញ់សិស្សរបស់យើង។ សិស្សរបស់យើងគឺជាអនាគត។ សិស្សរបស់យើងមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ខណៈពេលដែលយើងយល់ពីស្ថានការណ៍ដ៏ស្មុគស្មាញជុំវិញឱនភាពថវិការបស់សាលា ការលុបបំបាត់មុខតំណែងបង្រៀនបឋមចំនួនប្រាំ និងការស្វែងរកបច្ចុប្បន្នសម្រាប់នាយកសាលាបឋមសិក្សាថ្មី ដែលការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះនឹងប៉ះពាល់ដល់រាងកាយសិស្សរបស់យើង យើងសុំឱ្យអ្នកពិចារណាឡើងវិញនូវការសម្រេចចិត្តដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ ចូរយើងខិតខំធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Mistock ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_14]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក? ត្រឹមត្រូវ។ Paula Burke, 37 Hicks Ave., Medford ។ រាត្រីសួស្តី លោកប្រធាន និងអភិបាលក្រុង។ អរគុណ​ដែល​បាន​ផ្តល់​ឱកាស​ឱ្យ​យើង​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ។ ខ្ញុំនិយាយក្នុងនាមគ្រូ គ្រួសារ និងសិស្សនៃ Medford ។ ខ្ញុំពិតជាធំឡើងនៅ Medford ។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយបច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទីមួយដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 24 ឆ្នាំនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ ហើយតែងតែមានថវិកាដើម្បីធ្វើតុល្យភាព។ សំខាន់បំផុតគឺត្រូវមានចំណេះដឹងទូទៅ និងការយល់ដឹង។ ថវិកាដែលបានស្នើឡើងដំបូង ប្រសិនបើត្រូវបានអនុម័ត នឹងមានផលប៉ះពាល់ទាំងនេះមកលើយើង ដោយមិនគិតពីអ្នកដែលស្នើឱ្យកាត់បន្ថយទាំងនេះទៅផ្នែកសាលារបស់យើង ជាពិសេសសាលា Miss Tech ។ យើងនឹងមានទំហំថ្នាក់ធំជាងមុន ដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់តម្រូវការសង្គម និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារក្រីក្រ។ ចាប់តាំងពីជំងឺរាតត្បាតមក Medford បានផ្តល់អាទិភាពដល់ការគាំទ្រដល់សិស្សទាំងអស់ ដោយផ្តល់គ្រូបង្រៀន និងកម្មវិធីគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងសាលារៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ការកាត់បន្ថយទាំងនេះនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យកម្មវិធី និងមហាវិទ្យាល័យទាំងនេះបន្តផ្តល់ការគាំទ្រនេះទេ។ សាលា Missitech នឹងរងផលប៉ះពាល់ខ្លាំងបំផុតដោយការកាត់ទាំងនេះ រួមទាំងការព្យាបាល និងកម្មវិធីសិក្សាថ្មីថ្មោង។ យើងទាំងអស់គ្នាយល់ស្របថាឆ្នាំដំបូងនៃសាលាបឋមសិក្សាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងអភិវឌ្ឍជំនាញជាមូលដ្ឋានដែលត្រូវការសម្រាប់ការរៀនសូត្រក្នុងជីវិត។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា ទំហំថ្នាក់ធំអាចជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងការផ្តល់ការគាំទ្រដែលមានលក្ខណៈបុគ្គលតិចដល់សិស្ស ថ្នាក់រៀនដែលចង្អៀតអាចនាំឱ្យកុមារមានការថប់បារម្ភកើនឡើង ហើយការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប់លាប់ជាមួយគ្រួសារអាចជាការពិបាក។ ដាក់ខ្លួនអ្នកនៅក្នុងទីតាំងរបស់យុវជន។ ធ្វើការសម្រេចចិត្តដើម្បីចងចាំនៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗអំពីថវិកាសាលារបស់យើង។ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_08]: ខ្ញុំ​ក៏​ជា​សាស្ត្រាចារ្យ​នៅ​ផ្នែក​ព័ត៌មានវិទ្យា​នៅ​ទី​នេះ​ដែរ តំណាង​ឱ្យ​អ្នក​ជំនាញ។ ប្រសិនបើថវិកាដែលបានស្នើឡើងមិនត្រូវបានអនុម័ត ហើយទំហំថ្នាក់ត្រូវបានកែសម្រួលដល់សិស្ស 22 នាក់ ឬច្រើនជាងនេះ ទំហំថ្នាក់ភាគច្រើននឹងធំជាងជាមួយនឹងការបន្ថែមសិស្ស TLP និង EL ថ្មី។ ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីវគ្គសិក្សារបស់យើង និងទទួលបានការគាំទ្រមួយទល់មួយពីគ្រូបង្រៀន។ សិស្សត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យ ប៉ះពាល់ជាមួយមនុស្ស និងប៉ះពាល់នឹងសម្ភារៈទាំងអស់ ដោយមិននិយាយពីទំហំរាងកាយ ដែលសម្រាប់បន្ទប់ខ្លះពេញ។ សព្វថ្ងៃនេះ យើងអាចផ្តល់នូវការគាំទ្រ និងការយកចិត្តទុកដាក់ផ្ទាល់ខ្លួនដល់អ្នកដែលត្រូវការវា ហើយប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សម្នាក់ៗនៅចំណុចជាច្រើនពេញវគ្គសិក្សា។ ថ្នាក់។ ក្នុងនាមជាអ្នកឯកទេស យើងផ្តល់សេវាកម្មរបស់យើងដល់សាលាទាំងមូលត្រឹមតែប្រាំនាទីក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ថ្នាក់តូចៗអនុញ្ញាតឱ្យយើងបណ្ដុះបណ្ដាលមេរៀនអន្តរកម្មប្រកបដោយភាពទាក់ទាញ ដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់ សូម្បីតែនៅលើតុក។ សូមអរគុណ

[Kathleen Kay]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនៅពេលចុះឈ្មោះបានទេ?

[SPEAKER_09]: Catherine Feder, 37 Hicks Avenue So my name is, can you hear me? ខ្ញុំឈ្មោះ Kathleen Fader ហើយខ្ញុំជាអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវសាលានៅ Missitech ។ ខ្ញុំបានធ្វើការឱ្យ Missitech និងតំបន់នេះអស់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ I'm here on behalf of the treatment team. យើងជឿជាក់ថាសិស្សរបស់យើងនឹងរងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដោយការថយចុះចំនួនសមាជិកមហាវិទ្យាល័យនៅក្នុងអគារ។ នៅឆ្នាំនេះ និស្សិត Missitech ច្រើនជាង 25 ភាគរយបានទទួលការគាំទ្រមួយទល់មួយពីសមាជិកនៃក្រុមព្យាបាល។ បន្ថែមពីលើ 25% នៃករណីដែលបានកំណត់ យើងផ្តល់ការប្រឹក្សាភ្លាមៗ ការឆ្លើយតបវិបត្តិ ឬការកែតម្រូវអារម្មណ៍សង្គម និងការប្រឹក្សាជាមួយគ្រូសម្រាប់ករណីជាច្រើនទៀត។ សិស្ស​ដែល​យើង​បម្រើ​តម្រូវ​ឱ្យ​គ្រូ​ទាំង​នេះ​ផ្តល់​ការ​គាំទ្រ​ខាង​ផ្លូវ​ចិត្ត​សង្គម និង​ការ​គាំទ្រ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន។ These accommodations can vary and include reinforcement systems, timelines, family communication plans, and specific interaction strategies with each student. ភាពជោគជ័យរបស់យើងអាស្រ័យទៅលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គ្រូរបស់យើងក្នុងការអនុវត្តការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ។ យើងមានក្រុមបង្រៀនខ្លាំងនៅ Missituck ។ ពួកគេ​មាន​ឆន្ទៈ​ដោយ​មិន​នឿយហត់​ក្នុង​ការ​ជួយ​ដល់​សិស្ស​របស់​យើង​ក្នុង​គ្រប់​ទិដ្ឋភាព។ ពួកគេតែងតែពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹង គំនិត និងបទពិសោធន៍របស់យើង ដើម្បីធានាថាសិស្ស Missituck គ្រប់រូបមានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីជោគជ័យ។ ផែនការបញ្ឈប់ការងារបច្ចុប្បន្ននឹងជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើសមត្ថភាពរបស់គ្រូឆ្នើមរបស់យើងក្នុងការធ្វើការងារដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ហើយចុងក្រោយគឺទៅលើសុខភាព សង្គម-អារម្មណ៍ និងការរៀនសូត្ររបស់សិស្សរបស់យើង។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[SPEAKER_17]: ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំពិសេស និងជាសិស្សជាន់ខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាលនៅសាលា Missituck ។ សិស្ស និងគ្រូរបស់យើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា ហើយបទពិសោធន៍ដ៏មានប្រយោជន៍បំផុតមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក TLP កំពុងមើលសិស្សរបស់យើងឱ្យរីកចម្រើនក្នុងការអប់រំទូទៅដែលរួមបញ្ចូល។ សិស្សជាច្រើនរបស់យើងប្រើជំនាញដែលពួកគេទទួលបាននៅ TLP ដើម្បីចូលរួមជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ 30% នៃការផ្តល់ជូនរបស់យើងរួមមានវគ្គសិក្សាទូទៅដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះទេ។ បញ្ហាប្រឈមកើនឡើងនៅពេលដែលមានសិស្សច្រើននៅក្នុងថ្នាក់។ មាន​សំឡេង​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ស្តាប់ បរិក្ខារ​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ផ្តល់ និង​សំណួរ​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​ឆ្លើយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការជួបជុំថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Messatech ខ្ញុំបានរកឃើញថាសិស្សរបស់យើងត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហ។ គ្រូបង្រៀនធ្វើការជាមួយក្រុមរបស់យើងដើម្បីយល់ពីតម្រូវការរបស់សិស្ស និងរបៀបធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុម។ នៅពេលយើងជ្រើសរើសថ្នាក់សម្រាប់សិស្ស យើងពិចារណាលើកត្តាដូចជាទំហំថ្នាក់ តម្រូវការរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ និងជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺថ្នាក់តូចៗ ដែលគ្រូអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពេលវេលា និងការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេត្រូវការ។ នៅពេលដែលសិស្ស TLP ចូលរៀនរយៈពេលមួយម៉ោង ឬពីរម៉ោង ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេទទួលបានពីគ្រូគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែផ្តល់ការកែតម្រូវលើការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាទៀតផង។ នៅពេលដែលទំហំថ្នាក់កើនឡើង យើងនឹងមិនពិចារណាសិស្សដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីនេះ ដូចជាសិស្សថ្មី និងការព្យាបាលរបស់យើងទេ។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំទូទៅរបស់យើងចាត់ទុកសិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងអគារដូចជារបស់ពួកគេ ហើយស្វាគមន៍គ្រប់គ្នាដែលដើរតាមទ្វារ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមានពេលវេលា សមត្ថភាព និងធនធាន ពួកគេអាចបំពេញតម្រូវការទាំងនេះបាន។ យើងកំពុងទាញយកធនធានពីសិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៅក្នុងស្រុកសាលារបស់យើង។ ថ្មីៗនេះ មាននរណាម្នាក់បានសួរខ្ញុំថាតើផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃសាលា Missituck គឺជាអ្វី ដែលជាភាពឃោរឃៅរបស់គ្រូរបស់យើង ហើយតើយើងតស៊ូយ៉ាងណាដើម្បីសិស្សរបស់យើង។ នេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យពិចារណាពីរបៀបដែលការកាត់ទាំងនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់សិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង។ សូមអរគុណ

[Kathleen Kay]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ ជំរាបសួរ Katherine Kay បច្ចុប្បន្នខ្ញុំជានាយកសាលា Miss Tucker Elementary School។ ខ្ញុំឈរនៅចំពោះមុខអ្នកនៅយប់នេះ ហើយអរគុណអ្នកសម្រាប់ការស្តាប់ពួកយើង និងសម្រាប់ការស្តាប់គំនិត និងគំនិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែ​ជា​មូលដ្ឋាន​ខ្ញុំ​មក​ទី​នេះ​ដើម្បី​គាំទ្រ​បុគ្គលិក​ព្រោះ​ពួកគេ​អស្ចារ្យ។ ពួកគេធ្វើ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំនឹងនិយាយនៅពេលនេះ ពួកគេនិយាយបានល្អជាងខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​មិន​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ទេ ព្រោះ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​អប់រំ សមូហភាព និង​ជា​បុគ្គល ពួកគេ​ពូកែ​ណាស់។ ខ្ញុំបានជួបពួកគេអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំបានឃើញពួកគេរីកចម្រើន ខ្ញុំបានឃើញពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយវាពិតជាកន្លែងធ្វើការដ៏អស្ចារ្យ។ Mississauga គឺពិតជាត្បូងលាក់របស់ Medford ។ ខ្ញុំបាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានសិទ្ធិនិយាយដូច្នេះ។ ប្រហែលជាមិនមែនទេ ប៉ុន្តែនោះជាការលំអៀងរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់ជាដំបូងដែលអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវរបស់យើងជួនកាលបង្រៀន ព្រោះវាត្រូវបានគេលើកឡើងពីមុន ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួនបាននិយាយថាពួកគេមិនបង្រៀនពួកគេបង្រៀននៅ Mississauga ។ រឿង​មួយ​ទៀត​គឺ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​បោះ​ចេញ​លេខ​មួយ​ចំនួន​។ ខ្ញុំដឹងថា McGlynn ក៏មានមនុស្សថ្មីនៅក្នុងក្រុម EL ប៉ុន្តែពួកគេមិនមាន TLP ទេ។ នេះគឺជាកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាល។ បាទ ពួកគេជាកូនដ៏ស្រស់ស្អាត។ ដូចដែលគ្រូបង្រៀនបាននិយាយថា ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការកម្លាំងមនុស្សបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ សូមក្រឡេកមើលការផ្ដល់យោបល់មួយចំនួន ប្រសិនបើយើងបង្រួមវាឱ្យត្រឹមពីរ ភាគច្រើនលើកលែងតែថ្នាក់មត្តេយ្យ ព្រោះយើងមិនដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកចំណូលថ្មី EL ហើយពួកគេសុទ្ធតែជាអ្នកចំណូលថ្មី។ ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលខ្ញុំមានគឺនៅពេលដែលពួកគេមកជួបអ្នកឯកទេស នឹងមានកុមារយ៉ាងហោចណាស់ពី 27 ទៅ 28 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ឯកទេសនោះ ដែលភាគច្រើនជាអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលមិនមែនជាជនជាតិដើម និងសិស្សមួយឬពីរនាក់។ ចំនួន​កុមារ​ពិការ​នេះ​គឺ​ដោយសារ​តែ​ថ្នាក់​ខ្លះ​មាន​តែ​ពីរ​ថ្នាក់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅពេលដែលយើងធ្វើកម្មសិក្សា យើងព្យាយាមដូចដែលខ្ញុំគិតថា Julia បាននិយាយថា យើងចង់ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យកុមារទទួលបានការអប់រំល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើបាន ហើយគ្រូបង្រៀនផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការអប់រំដ៏ល្អបំផុត។ នៅពេលអ្នកបន្ថែមកុមារដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេសទៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ ពួកគេចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុម។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ នៅពេលដែលមិនមានលទ្ធភាពបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជួយពួកគេ ពួកគេត្រូវបានទុកឱ្យនៅម្នាក់ឯង ហើយមិនទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការនៅក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសទាំងនេះទេ។ ឥឡូវនេះការបន្ថែម TLP នាំមកនូវបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បារម្ភ​នោះ​គឺ នៅពេល​ទំហំ​ថ្នាក់​កើនឡើង ក្មេង​ទាំងនេះ​នឹង​បាត់បង់​អ្វីមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកដែលបានចំណាយពេល 12 ឆ្នាំជាមួយខ្ញុំ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណដល់ក្រុមដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ។

[Adam Hurtubise]: ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​អាច​ជា​ករណី។

[SPEAKER_27]: តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកមកខ្ញុំពេលចុះឈ្មោះបានទេ? ជំរាបសួរ ខ្ញុំគឺ Tara Hennessy នៃ 59 Bowdoin Street ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ទទួល​អ៊ីមែល​ដ៏​វែង​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ផ្ញើ​កាល​ពី​ដើម​សប្តាហ៍​នេះ។ ជាក់ស្តែងកូនរបស់ខ្ញុំបានទៅ Mississippi ដូច្នេះខ្ញុំមានកូនម្នាក់នៅថ្នាក់ទី 4 នៅសាលា Lady's School ។ ថ្នាក់របស់ Schramowitz គឺជាថ្នាក់របស់លោកស្រី Schramowitz ។ កម្រិតប្រាំ។ សូមអភ័យទោសចំពោះសំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏ជាប្រធាន PTO ហើយរីករាយក្នុងការបម្រើ PTO អស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំគិតថាគ្រូទាំងអស់នេះអាចនិយាយបានប្រសើរជាងខ្ញុំគឺអំពីការស្វាគមន៍ និងសហគមន៍។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមិនធ្លាប់និយាយរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ Mississauga និងសហគមន៍នៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេម្នាក់ៗបានរៀនអ្វីមួយអំពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាអំពីជីវិតរបស់ខ្ញុំ និងជីវិតរបស់កូនៗរបស់ខ្ញុំ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់គឺលោកស្រី។ មានកុមារ 16 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ Penta ដែលខ្លះជាសិស្ស EL ប៉ុន្តែយើងមិនស្គាល់ ឬស្គាល់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ពេល​យើង​ចូល​ដល់​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ កូន​ប្រុស​ខ្ញុំ​បាន​រៀន​អាន សរសេរ បូក និង​ដក។ តើគាត់បានធ្វើអ្វីនៅពេលនោះ? គាត់បានដឹងពីរឿងនេះភ្លាមៗ ហើយដឹងថាគាត់អាចជួយបាន។ អ្នកអាចត្រឡប់ទៅជួយសិស្សខ្លះទៀត។ ប្រសិនបើមានមនុស្ស 22, 23, 24 នាក់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក តើអ្នកស្គាល់ពួកគេទេ? ប្រហែលជា? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ រឿង​នេះ​បាន​កើត​ឡើង​ចំពោះ​កូន​ប្រុស​ពៅ​របស់​ខ្ញុំ​ពេល​គាត់​នៅ​មត្តេយ្យ។ នេះជាឆ្នាំនៃការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ សកម្មភាពត្រូវបានរំខាន ប៉ុន្តែវាមិនអីទេ។ រឿងមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់លើកឡើង (ហើយខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងអ៊ីមែល) គឺថាតើសិស្សរបស់យើងប៉ុន្មាននាក់កំពុងស្ថិតនៅលើ IEPs និង 504s។ ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង ហើយគ្រូរបស់យើងជួយពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានដកចេញពីសេវាកម្មពិសេស។ ពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងតួលេខទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​នេះ អ្នក​នឹង​ផ្លាស់​ពី​ថ្នាក់​ដែល​មាន​មនុស្ស​១៦​នាក់​ទៅ​ថ្នាក់​មួយ​មាន​២៥​នាក់។ នៅ​ថ្នាក់​ទី​បួន និង​ទី​ប្រាំ អ្នក​ចូល​ពី​ថ្នាក់​ទី 20 ដល់​ថ្នាក់​ទី 30 ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកបន្ថែមសិស្ស EL ទៅក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសរបស់យើង ឬសិស្ស TLP ទៅក្នុងវគ្គសិក្សាស្នូលរបស់យើង ឥឡូវនេះអ្នកផ្លាស់ទីទៅ 35, 36, 38 ។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀត? តើអ្នកជំនាញដឹងដោយរបៀបណាថា កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តសរសេរកូដ និងផ្តល់ការងារផ្ទះបន្ថែមនៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់គាត់ ព្រោះគាត់បានធ្វើរួចហើយ? ជំនួសឱ្យការអង្គុយលើកមេដៃ ពួកគេកំពុងបង្រៀនថ្នាក់ទីបី (ហើយឥឡូវនេះថ្នាក់ទីបួន) សរសេរកូដ។ ដូច្នេះ​ពេល​អ្នក​គិត​អំពី​ការ​លុប​បំបាត់​គ្រូ​ប្រាំ​នាក់ ខ្ញុំ​ចង់​ឱ្យ​អ្នក​គិត​អំពី​រឿង​ទាំង​នេះ។ នៅ Mississippi ពេល​មាន​នរណា​ម្នាក់​បាត់​ខ្លួន យើង​គ្មាន​អ្នក​ណា​ជួយ​គិត​ទេ​។ ដូច្នេះ​មាន​នរណា​ម្នាក់​ឈឺ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​អ្នក​ជំនាញ​នេះ មិន​មែន​ជា​អ្នក​ជំនាញ​ប្រភេទ​នេះ​ទេ គឺ​ឥឡូវ​នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន។ ដូច្នេះ​តើ​សិស្ស​ទាំង​៣៦​នាក់​នេះ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង​ដែល​គួរ​ទៅ​ជួប​គ្រូពេទ្យ​ជំនាញ តើ​នៅ​ជាមួយ​គាត់​ឬ​អត់? ដូច្នេះ​ពេល​ដែល​អ្នក​គិត​ចង់​លុប​បំបាត់​មនុស្ស​ទាំង​៥​នាក់​នេះ ចូរ​គិត​ឲ្យ​បាន​ច្បាស់​អំពី​រឿង​នេះ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក?

[SPEAKER_10]: Jessica Blanca, 138 Mitchell Avenue ខ្ញុំជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់ Brooks ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យសេវាពាក់ព័ន្ធ ពីព្រោះខ្ញុំមិនបានឮនរណាម្នាក់នៅទីនេះនិយាយអំពីការដកតំណែងនាយកនៃសេវាពាក់ព័ន្ធដែលបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអានសំបុត្រដែលយើងសរសេរ។ នេះ​បើ​តាម​ការ​លើក​ឡើង​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​សំណើ​ថវិកា​បឋម​នៅ​ថ្ងៃ​ទី​៦ ខែ​ឧសភា ឆ្នាំ​២០២៤។ នាយកដ្ឋានរបស់យើងមានការខកចិត្តនៅពេលដឹងថាតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំពិសេសត្រូវបានលុបចោល។ យើងយល់ថាអ្នកគ្រប់គ្រងនេះជាពិសេសជាអ្នកសម្របសម្រួលនៃសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ ការសម្រេចចិត្តនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សមាជិកដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៃសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង ហើយយើងស្នើសុំយ៉ាងមុតមាំថាមុខតំណែងនេះនឹងត្រូវបានស្ដារឡើងវិញនៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាឆ្នាំ 2024-2025 ។ ដូច​ដែល​យើង​បាន​ពិភាក្សា​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ថ្ងៃ​ទី​៦ ខែ​ឧសភា ថ្នាក់​ដឹក​នាំ​ស្រុក និង​បុគ្គលិក​របស់​យើង​មាន​ការ​ហួស​ចិត្ត។ ដូចដែលសមាជិកសភា Branley បានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងសវនាការថវិកាបឋម ដោយគ្មានអ្នកគ្រប់គ្រងដែលជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យដែលពួកគេមើលការខុសត្រូវនោះ យើងប្រថុយនឹងភាពអស់កម្លាំងដោយសារភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលធ្វើការហួសកម្លាំង និងទំនុកចិត្តលើបុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់។ ក្នុងនាមជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកសេវាកម្មចូលដំណើរការ ខេធើរីន ឃុក ធ្វើការដោយមិននឿយហត់ ដើម្បីធានាថាសិស្សផ្នែកអប់រំពិសេសរបស់យើងមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាជំនួយដែលពួកគេត្រូវការ និងទទួលបានការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ ការព្យាបាលដោយការងារ ការព្យាបាលដោយរាងកាយ សេវាមើលឃើញ និងសវនាការ។ បើគ្មានមុខតំណែងនេះទេ យើងមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងបានទេ។ ថាតើវាត្រូវធានាថាសិស្សដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីអាចចូលប្រើ iPad បានទាន់ពេលវេលា ដោយប្រើកម្មវិធីទំនាក់ទំនងឯកទេសខ្ពស់ (មិនមែនជាការងារបច្ចេកវិទ្យាងាយស្រួលនៅក្នុងស្រុកនេះទេ) ឬធានាថាសិស្សពិការភ្នែករបស់យើងអាចចូលប្រើអ្នកជំនាញតម្រង់ទិស ចល័ត និងចក្ខុវិស័យប្រកបដោយគុណភាព។ Catherine ធ្វើការនៅពីក្រោយឆាកដើម្បីធានាថាសិស្សរបស់យើងទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ Catherine ក៏ផ្តល់សេវាពាក់ព័ន្ធជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានការបញ្ជាក់ផងដែរ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានអ្នកសម្របសម្រួលដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងផ្នែកសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះ​ជា​ជំនាញ​ពិសេស​ខុស​ពី​គ្រូ។ យើងទទួលយកការវាយតម្លៃរបស់ DESE ទៅនឹងស្តង់ដារខុសពីការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ។ គ្មានសមាជិកនៃការគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀតដែលមានបទពិសោធន៍ចាំបាច់ដើម្បីវាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើអ្នកផ្តល់សេវាដែលពាក់ព័ន្ធនោះទេ។ ការ​មាន​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​ជំនាញ​ដែល​ត្រួត​ពិនិត្យ​នាយកដ្ឋាន​របស់​យើង​ធានា​ថា​យើង​អាច​បន្ត​ផ្តល់​នូវ​គុណភាព​ដែល​បាន​បញ្ជាក់។ Catherine នៅតែដឹងពីបញ្ហាប្រឈមមុខនឹងវិន័យរបស់យើង នៅពេលដែលនាងតស៊ូមតិសម្រាប់ IDA ខណៈពេលដែលគាំទ្រដល់ការអនុវត្តការព្យាបាលផ្អែកលើភស្តុតាងនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ គាត់យល់ពីប្រភេទនៃការថែទាំដែលយើងត្រូវការ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលយើងត្រូវការ ហើយគាត់គឺជាធនធានសម្រាប់ពួកយើងលើបញ្ហាក្រមសីលធម៌ និងគ្លីនិក។ យើង​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​យ៉ាង​ខ្លាំង​អំពី​ផល​រំខាន​នៃ​ការ​មិន​ត្រូវ​បាន​ត្រួតពិនិត្យ​ដោយ​អ្នក​ជំនាញ​ក្នុង​វិស័យ​នេះ។ ក្នុងនាមជាអ្នកព្យាបាលរោគការនិយាយ ជំនួយការរោគសាស្ត្រការនិយាយ អ្នកព្យាបាលវិជ្ជាជីវៈ ជំនួយការការព្យាបាលដោយវិជ្ជាជីវៈ អ្នកព្យាបាលរាងកាយ ជំនួយការព្យាបាលរាងកាយ គ្រូបង្រៀនគថ្លង់ គ្រូបង្រៀនពិការភ្នែក និងអ្នកឯកទេសតម្រង់ទិស និងការចល័តនៅសាលាសាធារណៈ Medford យើងមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយគ្មានបុគ្គលិករដ្ឋបាលដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើង។ ដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរបស់ស្រុកក្នុងការផ្តល់នូវសមធម៌សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ អ្នកសម្របសម្រួលសេវាចូលដំណើរការធានាថាសិស្សដែលជួបការលំបាកបំផុតក្នុងទីក្រុងរបស់យើងមានឱកាសស្មើគ្នា។ សូមពិចារណាឡើងវិញនូវតួនាទីអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំពិសេសឡើងវិញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមអ្វីមួយ។ ខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែយើងមានតួនាទីពិសេសនៅក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​អ្នក​ផ្សេង​ពិត​ជា​យល់​ថា​តម្រូវ​ការ​អាជ្ញាប័ណ្ណ​របស់​យើង​គឺ​ជា​អ្វី​ទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលនរណាម្នាក់អាចជួយយើងបាន គោរពតាមមិនត្រឹមតែបទប្បញ្ញត្តិ DESE ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមួយនឹងគោលការណ៍ណែនាំរបស់រដ្ឋ និងសហព័ន្ធរបស់យើងផងដែរ។ លើសពីនេះ លោកស្រី Catherine ធានាថា ស្រុកបានជួលបុគ្គលិក Perkins ដើម្បីធានាថាសិស្សពិការភ្នែករបស់យើងទទួលបាន TBI និង អ្នកជំនាញក្នុងទិសដៅនិងចលនា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមាននរណាម្នាក់នៅទីនេះដែលអាចជួយបាន។ ខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានលើកឡើងមុននេះថា យើងកំពុងពិនិត្យមើលសំណង Medicaid ផ្តល់ធនធានបន្ថែមទៀតសម្រាប់សាលារៀន។ អ្នកផ្តល់សេវាដែលពាក់ព័ន្ធអាចចេញវិក្កយបត្រសម្រាប់សេវា Medicaid ដែលមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ យើងបានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះអស់មួយរយៈហើយ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ដែលយល់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់យើង ហើយអាចជួយយើង។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ

[SPEAKER_29]: ជំរាបសួរ ជំរាបសួរ ខ្ញុំឈ្មោះ ស៊ីម៉ង់។ ខ្ញុំរស់នៅ 38 Corey Street ហើយជាសិស្សថ្នាក់ទី 3 នៅសាលាបឋមសិក្សា Mississippi ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​កាត់​គ្រូ​គឺ​ជា​គំនិត​មិន​ល្អ​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ការ​មាន​សិស្ស​ច្រើន​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​រៀន​កាន់​តែ​លំបាក ហើយ​ព្រោះ​ខ្ញុំ​នឹង​នឹក​គ្រូ​ដែល​បាន​ជួយ​ខ្ញុំ​ក្នុង​រយៈពេល​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​មក​នេះ។

[SPEAKER_57]: សូមអរគុណលោក Simon ។

[Cristina McCorty]: យើងរីករាយក្នុងការចុះឈ្មោះឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានន័យថា ស៊ីម៉ូន ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ ខ្ញុំគឺ Christina McGordy នៃ 24th Street North ។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​និយាយ​អ្វី​ទេ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នាយក គ្រូ និង​អ្នក​ជំនាញ​បាន​និយាយ​រួច​ហើយ។ អ្នកដឹងទេ ស្នៀតការពារក្នុងនាមរដ្ឋ Mississippi ពិតជាវាយលុកគ្រប់ៗគ្នា អ្នកដឹងទេ ចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើន។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​គ្រាន់តែ​ខ្ញុំ​នៅ​ទីនេះ ហើយ​ខ្ញុំ​ចង់​សុំ​អភិបាលក្រុង​ឲ្យ​ការពារ ឬ​បែងចែក​ថវិកា​បន្ថែម​ដល់​ថវិកា​សាលា។ ចូរបន្តប្រើគ្រឿងបន្ថែមពីរកន្លះនេះ។ ខ្ញុំចាំថាបានអង្គុយនៅទីនេះកាលពីឆ្នាំមុន កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន ដូច​រាល់​ឆ្នាំ​ដែរ យើង​បាន​និយាយ​ថា​ថវិកា​ឆ្នាំ​២០២៤​បាន​មក​ដល់ ហើយ​អ្វីៗ​នឹង​កាន់​តែ​អាក្រក់​ទៅៗ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីបំបែកវដ្តនេះគឺដើម្បីរកប្រាក់បន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ឃើញ​ការ​កាត់​ទាំង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​អំពី​រដ្ឋ Mississippi។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​មិន​អាច​កាត់​បន្ថយ​គ្រូ​ពេញ​ម៉ោង​ប្រាំ​ឬ​ប្រាំមួយ​នាក់​បាន​ទេ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​រាប់​បញ្ចូល​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​បង្ខំ​ចិត្ត​បំពេញ​ចន្លោះ​នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​មាន​អ័ព្ទ ព្រោះ​ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ការ​នៅ​ក្នុង​ក្លឹប PTO និង​បន្ទាប់​ពី​រៀន​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ ហើយ​អាច​បង្ហាញ​ក្មេងៗ​បាន។ ខ្ញុំបានលង់ស្នេហ៍នឹងកូន ៗ របស់ Mist Raid ។ នេះគឺជាសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ក្នុងនាមជាអ្នកបម្រុង ខ្ញុំមានមុខតំណែងអចិន្ត្រៃយ៍ពីរនៅឆ្នាំនេះ។ ថ្នាក់​មួយ​មាន​មនុស្ស​២០​នាក់ និង​ថ្នាក់​មួយទៀត​មាន​១៤​នាក់ ។ វា​ជា​ការ​លំបាក​បំផុត​ក្នុង​រយៈពេល 12 សប្តាហ៍​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ​ជាមួយ​នឹង​មនុស្ស 20 នាក់​នេះ។ នេះមិនមែនជារឿងកំប្លែងទាល់តែសោះ។ ឯកោណាស់។ អ្នកដឹងទេ Medford មិនមានធនធានដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារទាំងនេះទេ។ អ្នក​មាន​កូន​ដែល​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ​ខាង​សង្គម និង​ផ្លូវ​ចិត្ត ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដឹង​ថា​មិន​មាន​មនុស្ស​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​មើល​ថែ​ពួក​គេ​ទេ ព្រោះ​ពួក​គេ​មាន​វិបត្តិ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលអ្នកមើលលេខទាំងនោះ ហើយនិយាយថា អូ ពួកគេទាំងអស់ស្មើគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកពិតជាត្រូវគិតអំពីសមធម៌ ជាជាងសមភាព។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលទិន្នន័យរបស់សាលាផ្សេងៗគ្នា តម្រូវការរបស់យើងមានរហូតដល់ 60%។ ដូច្នេះអ្នកមានសិស្ស 22 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ហើយប្រសិនបើសាលារបស់អ្នកមានភាគរយខ្ពស់នៃសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ នោះថ្នាក់របស់អ្នកនឹងមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់កាន់តែច្រើន។ ដូច​គេ​ថា យើង​មាន​កូន​ច្រើន​ទៀត​ក្នុង​គុក។ ដូច្នេះលេខ 22 នេះមិនសូវត្រឹមត្រូវទេ។ ដូច្នេះ យើង​ត្រូវ​ការ​ថវិកា​បន្ថែម​ទៀត។ យើងត្រូវរក្សាគ្រូទាំងអស់។ យើងត្រូវការច្រើនជាងអ្វីដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងត្រូវបង់ប្រាក់ជំនួស ហើយខ្ញុំក៏ស្វែងរកអ្នកជំនួស ព្រោះខ្ញុំមានការសោកស្ដាយនៅពេលឮថា គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបាត់បង់ការបណ្តុះបណ្តាល ហើយអ្នកជំនាញជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារផ្សេងទៀតជំនួសការមើលថែកុមារ។ ដូច្នេះ​បើ​យើង​ពិត​ជា​ចង់​រីក​ចម្រើន ហើយ​មិន​គ្រាន់​តែ​រស់​ទេ យើង​ត្រូវ​ការ​ច្រើន​ជាង​នោះ។ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងធ្វើការលើការកាត់បន្ថយនេះ។ វាកាន់តែអាក្រក់។ អញ្ចឹង​ចូល​មើល​ហើយ​មើល​ថា​អ្វី​ជា​ការ​ពិត។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកមើលការខុសត្រូវនិងអ្នកខាងក្រៅអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានកាត់។ មកមើល។ ខ្ញុំមិននិយាយនេះដើម្បីការពារខ្លួនទេ។ និងការពិត។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ការ​ផ្តាច់​ទំនាក់ទំនង​ធំ​មួយ​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​មិន​ចំណាយ​ពេល​នៅ​សាលា​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនោះហើយជាវា។ សូមអរគុណ អរគុណ Christina ។

[SPEAKER_28]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Anthony Guillaume ហើយខ្ញុំរស់នៅ 45 Elm Hill Avenue ក្នុង Leamington, MA ហើយខ្ញុំជាប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford ។ ខ្ញុំ​ព្យាយាម​សូក​ស៊ីម៉ូន​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ទៅ​មុន ប៉ុន្តែ​គាត់​បដិសេធ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ដូចជាការអត់ឱនទៅ ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះវាពិបាកក្នុងការបង្រៀនរវាងអាកាសធាតុប្រសើរឡើង រដូវកាលថវិកា វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ MCAS ជាដើម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា វាពិតជាមានថាមពលក្នុងការឃើញសិស្សរបស់ខ្ញុំជាច្រើននៅទីនេះ សិស្សរបស់ខ្ញុំខ្លះ និងសមាជិកទាំងអស់នៅទីនេះធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចង់​និយាយ​ថា​អរគុណ ហើយ​ខ្ញុំ​មាន​មោទនភាព​ចំពោះ​អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា។ ហើយ​គាត់​បាន​ប្រាប់​ខ្ញុំ​ឱ្យ​គាំទ្រ​ទាំងស្រុង​នូវ​ថវិកា​ដែល​ឥឡូវ​នេះ​ស្ថិត​នៅ​កម្រិត​ទាប​បំផុត​។ ថាមវន្ត​នេះ​មិន​មែន​ជា​ថវិកា​រីក​ចម្រើន មិន​មែន​ជា​ថវិកា​រីក​ចម្រើន​ទេ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​យើង​មាន​សព្វ​ថ្ងៃ។ ចំណុច​សំខាន់​គឺ​មិន​ត្រូវ​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​រក្សា​អ្វីៗ​ឱ្យ​នៅ​ដដែល។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងខាងលើនឹងបំផ្លាញពួកយើង។ រឿងដំបូងដែលគិតដល់វិទ្យាល័យ ទីប្រឹក្សាមានជំនាញពិសេស យើងប្រហែលជាមានអ្នកប្រឹក្សាកែសំរួល អ្នកប្រឹក្សាកែសំរួលមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែអ្នកប្រឹក្សាជួយដាក់កន្លែង ពួកគេជួយក្នុងផ្នែកសង្គម-អារម្មណ៍ ហើយប្រសិនបើមានអ្នកប្រឹក្សាម្នាក់ក្នុងសាលានោះនឹងមានជំងឺ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈឺ ពួកគេស្រាប់តែរកមុខតំណែងមួយទៀត ដើម្បីបំពេញតួនាទីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ បទបង្ហាញរបស់យើងថ្ងៃនេះនិយាយយ៉ាងសំខាន់ថា៖ MHS គឺស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅ MHS អស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ អ្វីដែលនាយក Cabral បានធ្វើគឺនាំបុគ្គលិករបស់យើងរួមគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យវាដំណើរការកាន់តែប្រសើរឡើង។ វា​នឹង​មិន​សម​ហេតុផល​ទេ​ដែល​និយាយថា​អ្នក​ល្អ ហើយ​អាច​រស់នៅ​បាន​កាន់តែ​ប្រសើរ​ដោយ​មាន​លុយ​តិច​ឥឡូវនេះ​។ ដូច្នេះ​ការ​អបអរ​សាទរ​សាលា​និង​ការ​កាត់​ចំនួន​ប្រាំមួយ​ចំណុច​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​មាន​ន័យ​ច្រើន​ទេ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំថ្មីបំផុតរបស់យើង យើងបាននិយាយថា ជំនួយការរដ្ឋបាលបាននិយាយថា នាងត្រូវបិទការិយាល័យ ខណៈដែលនាងទៅអាហារថ្ងៃត្រង់។ ដូច្នេះ ទាំងអស់នេះគឺចង់និយាយថា យើងត្រូវការព័ត៌មាន យើងត្រូវការសាលារៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាព យើងត្រូវការនោះ។ ប្រសិនបើអ្នកជួលបុគ្គលិក ទីបំផុតគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងការិយាល័យនឹងលើកទូរស័ព្ទនោះទេ។ ប្រសិនបើទូរសព្ទនេះហៅទៅលេខសង្គ្រោះបន្ទាន់ យើងពិតជាសំណាងហើយ។ មានតួលេខជាច្រើននៅក្នុងរបាយការណ៍របស់សមាជិកសភា និងនិស្សិត។ ខ្ញុំនឹងពឹងផ្អែកលើសមាគមអ្នកប្រឹក្សាសាលាអាមេរិក ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដឹកនាំដោយអ្នកប្រឹក្សាសាលា។ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកប្រឹក្សាសាលានីមួយៗទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្ស 250 នាក់។ មានដែនកំណត់ចំពោះរបៀបដែលប្រតិទិនបច្ចុប្បន្នត្រូវបានរៀបចំនៅជុំវិញប្រតិទិនបោះឆ្នោត និងការពិតដែលថាមានលេខតូចជាង។ យើង​ធ្វើ​បាន​មួយ​ឆ្នាំ​ហើយ​មែន​ទេ? បាទ/ចាស សិស្សជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏ជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាដោយផ្អែកលើការណែនាំពីមិត្តភក្តិ។ ជាទូទៅយើងធ្វើបែបនេះអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំ។ យើង​មាន​គ្រូ​ពីរ​នាក់​ដែល​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​ស្ថិរភាព​មិន​ស្ថិតស្ថេរ​របស់​យើង។ ឥឡូវ​យើង​និយាយ​ថា គ្មាន​អ្នក​ណា​ចង់​ធ្វើ​បែប​នោះ​ទេ​នៅ​ឆ្នាំ​នេះ។ ប៉ុន្តែ​ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត ប្រសិន​បើ​អ្នក​លក់​អ្វី​មួយ​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ អ្នក​គ្មាន​សិទ្ធិ​ណែនាំ​វា​ទេ។ អ្នកនឹងមិនទទួលបានសំបុត្រសិស្សទេ។ អ្នកត្រូវដំណើរការវាមួយរយៈ។ គំនិតរបស់យើងក្នុងការរួមបញ្ចូលក្លឹបល្ខោននៅក្នុងថវិកាមិនអើពើនឹងការពិតដែលថាយើងមិនត្រូវបានតែងតាំងនរណាម្នាក់ហើយនេះគឺជាការសមស្របដែលត្រូវទៅនរណាម្នាក់។ អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ច្រើននិយាយជាមួយគ្រូដែលចូលរួមក្នុងក្លឹបល្ខោន ហើយនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការងារដែលពួកគេផ្តល់ជូន និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃការងារ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យនរណាម្នាក់បើកក្លឹបល្ខោន ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់កាត់បន្ថយបុគ្គលិក ហើយធ្វើឱ្យការងារកាន់តែលំបាកនោះ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងយកតំណែងនោះទេ ព្រោះពួកគេត្រូវផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើកិច្ចសន្យា។ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃពានរង្វាន់ និងកិត្តិយសដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅយប់នេះមុនពេលការចរចាថវិកាគឺផ្អែកលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីតំណែងដែលស្ម័គ្រចិត្តដោយសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្ញុំ។ សមាជិកមានពេលវេលា និងកម្លាំងមានកំណត់ដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ ពួកគេចង់ធ្វើវា ពួកគេចូលចិត្តវា។ ខ្ញុំ​បាន​គ្រប់គ្រង​ក្លឹប​មួយ​រយៈពេល​បួន​ឆ្នាំ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ចាកចេញ​ដោយ​ហេតុផល​ថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា រង្វាន់ទាំងអស់ដែលយើងផ្តល់ឱ្យ រាល់ការថ្លែងអំណរគុណដែលយើងផ្តល់ឱ្យ ការអបអរសាទរទាំងអស់សម្រាប់សិស្សទាំងនេះគឺពិតជាផ្អែកលើឆន្ទៈរបស់គ្រូក្នុងការទទួលខុសត្រូវ។ បើ​យើង​បង្កើន​បន្ទុក​ឥឡូវ​នេះ គេ​មិន​ទ្រាំ​នៅ​ពេល​ក្រោយ​ទេ ហើយ​យើង​នឹង​បាត់​បង់​របស់​របរ។ ខ្ញុំគាំទ្រថវិកាកម្រិតម្តងទៀត ហើយសុំអភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងថា ខ្ញុំនឹងនៅទីនេះនៅថ្ងៃស្អែក ហើយសុំឱ្យថវិកានេះទទួលបានពេញលេញ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: សូមអរគុណលោក Antonio ។

[SPEAKER_22]: រាត្រីសួស្តី Lily Scott, 30 University Avenue ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​បំណង​ក្រោក​ឈរ​និយាយ​នៅ​យប់​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ការ​ឮ​ថា Mystoke អាច​បាត់​បង់​គ្រូ​ប្រាំ​នាក់​គឺ​ជា​ការ​តក់ស្លុត​យ៉ាង​ខ្លាំង​សម្រាប់​ខ្ញុំ​។ ខ្ញុំជាម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅ Mystok និងជាសិស្សសាលាមត្តេយ្យថ្មី។ បទពិសោធន៍របស់យើងនៅ Mistock ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ សហគមន៍​ដែល​ពួក​គេ​បង្រៀន​នៅ​ក្នុង​នោះ​មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​នៅ​ទី​នេះ​នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ រួម​ជា​មួយ​នឹង​អ្នក​គ្រប់​គ្រង មាតា​បិតា និង​សិស្ស គឺ​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍។ ខ្ញុំដឹងថាគ្រប់គ្នានៅទីនេះចង់បានអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ ហើយទាំងនេះពិតជាការសន្ទនាដ៏លំបាកដែលគ្មាននរណាម្នាក់ចង់មាន។ ដោយផ្ទាល់ លោក Rosseau ខ្ញុំយល់ស្របជាមួយអ្នកអំពីតម្រូវការក្នុងការបង្កើនពន្ធ។ វាជារឿងដ៏អាម៉ាស់មួយ ដែលពួកយើងក្នុងនាមយើងជាទីក្រុងមួយមានការរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយមិនបានទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីប្រាក់ចំណូលដែលត្រូវគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនគិតថាវាអាចទៅរួចទេក្នុងការយល់រូបភាពទាំងមូលដោយគ្រាន់តែមើលសមាមាត្រសិស្ស-គ្រូ។ ក្នុងនាមជាដៃគូជាមួយសិស្សថ្នាក់ទីមួយក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចកាលពីសប្តាហ៍មុន សូមអរគុណលោកស្រី Atakpiteo ខ្ញុំបានមើលឃើញពីបញ្ហាប្រឈមមិនគួរឱ្យជឿដែលគ្រូបង្រៀននៅទីក្រុងប៉ារីសជួបប្រទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ រួមទាំងការឱបសិស្សរបស់ពួកគេផងដែរ។ Missitech គាំទ្រក្រុមនិស្សិតដែលត្រូវការជំនួយបន្ថែមដ៏សំខាន់ ហើយយើងដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សទាំងនេះទទួលបានការគាំទ្រតិចតួច។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចាញ់។ សាលាបឋមសិក្សារបស់យើងកំណត់សិស្សឱ្យដើរលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សាសម្រាប់អាជីពដែលនៅសល់របស់ពួកគេ ហើយយើងនឹងមិនបញ្ឈប់ពួកគេមុនពេលពួកគេមានឱកាសចាប់ផ្តើមនោះទេ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_43]: យើងត្រូវការអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។ ខ្ញុំជា Michelle Whalen នៃផ្លូវ Pembroke ជាប្រធានសមាគមមាតាបិតា Medford Marching Band ។ អូ ចាំបន្តិច។ ខ្ញុំត្រូវការវា។ អូ លោក Brinley ដូចអ្នកដែរ ខ្ញុំមិនអាចអានដោយមិនសរសេរអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះ ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃអង្គការមាតាបិតានៃក្រុមតន្រ្តី Medford ទាំងអតីតកាល និងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងបន្ទប់នេះ យប់នេះ យើងចង់ពិភាក្សាអំពីអ្វី៖ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់ The Marching Band Color Guard និង The Winter Guard ។ បន្តគាំទ្រស្រុកដោយសាទរ។ Medford Parents Banned មាន ហើយនឹងបន្តផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញដល់កម្មវិធីកុមារទាំងនេះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ អ្នក​ទាំង​អស់​គ្នា​ដឹង​រឿង​នោះ។ យើងមករកអ្នកដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់។ យើងស្នើសុំឱ្យអ្នកដាក់ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងសៀវភៅកម្មវិធីរបស់យើង។ វាមិនងាយស្រួលទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនអាចដំណើរការវាបានទេ។ កូន ៗ របស់យើងកំពុងបាត់ខ្លួននៅទីនេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលលោកស្រី ឡៃឡូវ នឹងធ្វើ ប្រសិនបើតំណែងរបស់នាងជាអ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុង។ អ្នកកំពុងដកមោទនភាព និងកម្លាំងរបស់កុមារទាំងនេះចេញ។ ពួកគេគ្មានអ្វីនៅសល់ទេ។ ជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា វាត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយអាហារូបករណ៍ បាទ។ លោក Crowley បានលើកឡើងអំពីរឿងនេះពីមុនមក។ មុខតំណែងនេះផ្តល់សេវាស្ម័គ្រចិត្ត 283 ម៉ោង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​សួរ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ថា បើ​យើង​មិន​មាន​តំណែង​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​សិល្បៈ​នេះ តើ​យើង​រក​នរណា? មានអ្នកណាមកជំនួសអ្នកទេ? កុមារទាំងនេះនឹងទៅជំរុំនិទាឃរដូវក្នុងមួយខែ។ ដឹង​ទេ​ថា​នរណា​នឹង​ដើរតួ​នេះ? ខ្ញុំមិនទុកចិត្តនរណាម្នាក់ទេ។ ខ្ញុំនឹងបន្ត វាពិបាកណាស់។ ខ្ញុំបានក្លាយជាឪពុកពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ កូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំបានចូលក្រុមនៅឆ្នាំ 2012 នៅពេលដែលក្រុមនេះបានចាប់ផ្តើមដំបូង។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំអាយុ 13 ឆ្នាំបានក្លាយជាសមាជិកអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ វាជាការខកចិត្តដែលគិតថាគាត់ប្រហែលជាមិនអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានេះ។ ខ្ញុំចង់រៀបរាប់ ខ្ញុំគិតថាយើងចង់ដឹងពីរបៀប មុខតំណែងអ្នកសម្របសម្រួលដែលមានស្រាប់ទាំងពីរត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមួយ។ តើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​នេះ​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា និង​ដំណើរការ​យ៉ាង​ណា? តើ​មាន​ដំណើរការ​ដាក់​ពាក្យ​សុំ​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​សិល្បៈ​ទាំង​ពីរ​នេះ​ដែរ ឬ​មួយ​ចាត់​ទុក​ថា​ល្អ​ជាង​អ្នក​ផ្សេង?

[Marice Edouard-Vincent]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយរឿងនេះទៅកាន់បន្ទប់ដោយមិននិយាយលម្អិតពេកនោះ បេក្ខភាពទាំងពីរឥឡូវនេះគឺជាសិល្បករដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់មកពីកន្លែង ឬវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ កន្លង​មក​ពេល​យើង​កាន់​តួនាទី​សិល្បៈ វា​គ្រាន់​តែ​ជា​តួនាទី​ដែល​អ្នក​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​កម្មវិធី​សិល្បៈ​ទាំង​មូល​ទាំង​អ្នក​សិល្បៈ​ទាំង​អ្នក​សម្តែង។ នៅពេលដែលយើងទទួលបានថវិកាគ្រប់គ្រាន់ពី ESSER យើងត្រលប់ទៅកម្មវិធីសិល្បៈវិញ ហើយបានបន្ថែមមុខតំណែងពីរទៀត ដូច្នេះហើយបានជាយើងចាប់យកសិល្បៈជាមូលដ្ឋាន បែងចែកសិល្បៈជាពីរផ្នែក និងជួលអ្នកសម្របសម្រួលពីរនាក់។ ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​យើង​កំពុង​ធ្វើ​គឺ​មាន​អ្នក​គ្រប់គ្រង​មើល​ការ​ខុស​ត្រូវ​ការងារ។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកបាននោះគឺថា លោកស្រី Rallo បានធ្វើការនៅសាលា Buffett Public Schools អស់រយៈពេល 14 ឆ្នាំ ហើយអ្នកសម្របសម្រួលផ្សេងទៀតបានធ្វើការនៅសាលា Metro Public Schools អស់រយៈពេល 21 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះទាំងពីរគឺជារថយន្ត Mustang ដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែមើលទិន្នន័យផ្សេងទៀត។ យើងត្រូវតែធ្វើការសម្រេចចិត្ត ហើយវាគឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកមួយ។ ពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែមានជំនាញក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា ហើយផ្តល់តម្លៃ និងគាំទ្រសិល្បៈ។ ដូច្នេះ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​បាន​ធ្វើ​ឡើង ប៉ុន្តែ​យើង​នឹង​មិន​មាន​ផល​ប៉ះពាល់​ដល់​កម្មវិធី​សិល្បៈ​ទេ។ ខ្ញុំ​នឹង​បន្ត​និយាយ​ថា យើង​នឹង​មិន​មាន​ឥទ្ធិពល ឬ​រារាំង​នេះ​ទេ ព្រោះ​យើង​នឹង​មិន​កាត់​កម្មវិធី។ ការលើកទឹកចិត្តសិស្សនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់សម្រេចចិត្តមិនធ្វើអ្វីមួយ យើងត្រូវបើកបុគ្គលិករហូតដល់ 20 នាក់ផ្សេងទៀតដើម្បីចូលរួមក្នុងវា ឬសមាជិក 19 នាក់នៃកម្មវិធីសិល្បៈដើម្បីមើលថាតើពួកគេចូលចិត្តធ្វើវាឬអត់។

[SPEAKER_43]: អ្នកនិយាយជាមូលដ្ឋានថា ប្រហែលជាមិនមានរដូវកាលទីផ្សារប្រកួតប្រជែងនៅឆ្នាំក្រោយទេ។

[Marice Edouard-Vincent]: នោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយទេ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់មានន័យនោះទេ។ គ្មានអ្វីទេ។

[Jenny Graham]: ខ្ញុំសូមលើកយកប្រវត្តិនៃសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកអ្នកថា អ្នកមានពេលតែបីនាទីប៉ុណ្ណោះ។ នៅមានមនុស្សជាច្រើនដែលត្រូវការនិយាយ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់គោរពពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។

[SPEAKER_43]: ខ្ញុំសូមបិទជាមួយនឹងរឿងនេះ៖ ប្រវត្តិរបស់នាយកផ្នែកសិល្បៈនៃសាលាសាធារណៈ Medford តែងតែជាមនុស្សតន្ត្រី មិនមែនជាអ្នកសិល្បៈដែលមើលឃើញនោះទេ។ វាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការផ្តល់តួនាទីជានាយកសិល្បៈដល់នរណាម្នាក់ដែលមានទំនួលខុសត្រូវលើសិល្បៈ ហើយគ្មានបទពិសោធន៍ ការបណ្តុះបណ្តាល ឬចំណេះដឹង។ សូមអរគុណ

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ

[SPEAKER_44]: យើងនៅទីនេះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលមិនត្រឹមតែនៅជិតបេះដូងរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ក្រណាត់នៃសហគមន៍របស់យើង។ ការកាត់បន្ថយថវិកាដែលបានស្នើឡើងនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការបន្តនៃក្រុមសាលារបស់យើង និងកម្មវិធីសិល្បៈ។ Bach Lu និងខ្ញុំជាសិស្ស។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2019 ហើយ Bailu បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2021។ ខ្ញុំទើបតែចូលក្រុមតន្រ្តីតាំងពីថ្នាក់ទី៥ ហើយត្រូវបានបំផុសគំនិត និងលើកទឹកចិត្តដោយម្តាយរបស់ខ្ញុំ ដែលនៅក្នុងក្រុមនោះ ឱ្យសាកល្បងវា។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះក្រុមតន្រ្តីបានកើនឡើងជាច្រើនឆ្នាំ ដែលនាំឱ្យខ្ញុំចូលរួមក្រុមតន្រ្តីវិទ្យាល័យក្នុងនាមជាអ្នកវាយស្គរ និងជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ ក្រុមនេះតែងតែជាមធ្យោបាយសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ ហើយជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃជីវិតរបស់ខ្ញុំ ដោយនាំខ្ញុំឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធបំផុតរបស់ខ្ញុំ និងដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងពេញមួយជីវិតពេញវ័យរបស់ខ្ញុំ។

[SPEAKER_16]: ពេលខ្ញុំចូលក្រុមរាំលើកដំបូងនៅថ្នាក់ទី៧ ខ្ញុំទាំងរំភើប និងភ័យផង ឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំអាចចាត់ទុកជាសមាជិកក្មេងជាងគេនៅឆ្នាំនោះបានដោយរបៀបណា។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃការបោះជំរុំជាក្រុម ទោះបីជាអាកាសធាតុក្តៅក៏ដោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ្លាមៗថាខ្ញុំបានរកឃើញក្រុមរបស់ខ្ញុំ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំបានជួប Megan នៅទីនោះ ហើយពួកយើងជាមិត្តនឹងគ្នាអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ នៅពេលដែលចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំកាន់តែកើនឡើង ខ្ញុំបានកាន់តួនាទីជាអ្នកដឹកនាំកាន់តែច្រើន ហើយនៅទីបំផុតបានបម្រើការជាប្រធានាធិបតីក្នុងកំឡុងឆ្នាំតូច និងជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំ។

[SPEAKER_44]: នាយកក្រុមតន្ត្រីរបស់យើង Haley Rello គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃកម្មវិធីនេះ។ ការតាំងចិត្ត ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់របស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ បានធ្វើឱ្យក្រុម និងសមិទ្ធិផលរបស់ខ្លួនកើនឡើងដល់កម្រិតជាតិ។ គាត់មិនត្រឹមតែបង្រៀនយើងពីរបៀបអានភ្លេង និងលេងឧបករណ៍ភ្លេងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានបណ្ដុះបណ្ដាលយើងនូវតម្លៃនៃវិន័យ ការងារជាក្រុម និងការតស៊ូ។ ក្រោមការណែនាំរបស់គាត់ យើងបានដឹងថាភាពជោគជ័យរបស់យើងមិនត្រឹមតែអាស្រ័យទៅលើទេពកោសល្យរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា និងភាពសុខដុមរមនាផងដែរ។

[SPEAKER_16]: ឥឡូវនេះ ដោយសារតែការកាត់បន្ថយថវិកា យើងប្រថុយនឹងការបាត់បង់អ្នកណែនាំដែលមិនអាចជំនួសបាន និងកម្មវិធីដែលគាត់បានបង្កើត។ ការសម្រេចចិត្តនេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សិស្សបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យមនុស្សជំនាន់ក្រោយមានឱកាសទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្លាស់ប្តូរអំណាចនៃសិល្បៈសម្តែងផងដែរ។ ផលវិបាកនៃការបាត់បង់នេះនឹងប៉ះពាល់ដល់សហគមន៍ទាំងមូល។ ឪពុកម្តាយ សមាជិកគ្រួសារ អតីតនិស្សិត និងអ្នកគាំទ្រក្នុងស្រុក បាននៅជាមួយក្រុមនេះអស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ សិល្បៈ​សម្ដែង​មិន​មែន​គ្រាន់​តែ​ជា​ការ​កម្សាន្ត​នោះ​ទេ។ សិល្បៈលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការច្នៃប្រឌិត ការគិតរិះគន់ និងការបញ្ចេញអារម្មណ៍ ដែលជាជំនាញចាំបាច់ក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិត។ លើសពីនេះ ក្រុម និងរោងកុន តែងតែផ្តល់ជម្រកដល់សិស្ស ដែលមិនអាចស្វែងរកកន្លែងស្នាក់នៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅកន្លែងផ្សេងបាន។ ពួកគេផ្តល់នូវអារម្មណ៍នៃកម្មសិទ្ធិ និងគោលបំណង ឱកាសដើម្បីបំភ្លឺ និងត្រូវបានគេឮ។ ក្រុមតន្រ្តីសម្រាប់ពួកយើងមិនគ្រាន់តែជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងសុវត្ថិភាពផងដែរ។ វា​ជា​កន្លែង​ដែល​យើង​មាន​អារម្មណ៍​ស្វាគមន៍ ឲ្យ​តម្លៃ និង​ពិត​ជា​ផ្នែក​នៃ​អ្វី​ដែល​ធំ​ជាង​ខ្លួន​យើង។ ការលុបបំបាត់កម្មវិធីទាំងនេះលុបបំបាត់កន្លែងសុវត្ថិភាពទាំងនេះ និងឱកាសដែលពួកគេផ្តល់សម្រាប់ការរកឃើញដោយខ្លួនឯង និងការរីកចម្រើន។

[SPEAKER_44]: យើងឈរនៅចំពោះមុខអ្នកនៅថ្ងៃនេះមិនត្រឹមតែជាអតីតសមាជិកក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសក្ខីភាពចំពោះផលប៉ះពាល់យ៉ាងជ្រាលជ្រៅដែលកម្មវិធីនេះមាន។ យើងសូមអង្វរអ្នកឱ្យពិចារណាពីផលប៉ះពាល់នៃការកាត់បន្ថយថវិកាទាំងនេះ។ យើងត្រូវតែវិនិយោគលើអនាគតរបស់សិស្សរបស់យើងដោយទ្រទ្រង់កម្មវិធីដែលអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ គំនិត និងបេះដូងរបស់ពួកគេ។ សូមកុំបាត់បង់បេះដូងរបស់ Medford ។ យើង​កំពុង​តែ​ខិត​ខំ​ធ្វើ​ការ​ដើម្បី​រក្សា​អ្នក​ដឹក​នាំ​ក្រុម ក្រុម​តន្ត្រី និង​កម្មវិធី​សិល្បៈ​សម្តែង​ឱ្យ​នៅ​មាន​ជីវិត។ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្សានុសិស្ស សហគមន៍របស់យើង និងកេរ្តិ៍ដំណែលរបស់យើង យើងត្រូវរួមគ្នាដើម្បីធានាថាកម្មវិធីសំខាន់ៗទាំងនេះបន្តរីកចម្រើន។ សូមអរគុណ

[Jenny Graham]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: យើងត្រូវកែសម្រួលឯកសារ។

[SPEAKER_63]: Rick McLaughlin, 87 West Street ។ មានហេតុផលបីយ៉ាងដែលខ្ញុំត្រូវការនិយាយជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ ទីមួយ ក្នុងនាម​ជា​ឪពុកម្តាយ​របស់​សិស្ស Mars ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​រឿង​ផ្សេងទៀត​កើតឡើង ដោយ​សិស្ស និង​ឪពុកម្តាយ​ផ្សេងទៀត​និយាយ​រឿង​ដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ធ្វើ​បែប​នោះ​ទេ ខ្ញុំ​នឹង​យល់​ស្រប​នឹង​អ្វី​ដែល​គេ​និយាយ។ មូលហេតុ​ទី​២ គឺ​ថា​ខ្ញុំ​ជា​កូន​អ្នក​អប់រំ​តន្ត្រី​អាជីព​ដែល​បង្រៀន​ភ្លេង​នៅ​សាលា​រដ្ឋ​អស់​៤០​ឆ្នាំ។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ថាវានឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ ហេតុផលទីបីគឺថា ក្នុងនាមជាតន្ត្រីករអាជីព និងជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាតន្ត្រីដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតរបស់ពិភពលោក ខ្ញុំបានឃើញអំណាចនៃតន្ត្រីមកពីទ្វីបចំនួនបួនក្នុងនាមជាអ្នកសំដែង និងគ្រូពេទ្យ។ ដូច្នេះ​ឪពុក​ខ្ញុំ​បាន​បង្រៀន​ភ្លេង​នៅ​សាលា​រដ្ឋ​អស់​៤០​ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចាំថាគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ថានឹងមានពេលមួយដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលា នាយកសាលា ឬអ្នកណាដែលជាអ្នកចាត់ចែងលុយនឹងកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកម្មវិធីតន្ត្រី។ វា​មិន​បាន​កាត់​វា​ចោល​ទាំង​ស្រុង​នោះ​ទេ គ្រាន់​តែ​អាច​សម្លាប់​វា​បាន​ហើយ នោះ​ជា​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង។ អ្នក​ថា​នឹង​បន្ត​គាំទ្រ​សិល្បៈ តើ​ពិត​ទេ? ឥទ្ធិពលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានពិភាក្សា អ្នក​ត្រូវ​តែ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ព្រោះ​វា​សំខាន់​ណាស់។ ប៉ុន្តែមានកត្តាសំខាន់មួយទៀត៖ បេសកកម្មរបស់សាលាសាធារណៈ Medford គឺដើម្បីផ្តល់នូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការគាំទ្រ ដែលជួយសិស្សឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ រឿងនេះលែងកើតឡើងទៀតហើយនៅពេលដែលអ្នកប្តូរមកជា Mrs. កន្លែងរបស់ Ferrero ។ តាមរយៈការកែតម្រូវទីតាំងរបស់អ្នក អ្នកនឹងសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។ សិស្សអនាគតមិនត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងតន្ត្រីទេ។ អតីតសិស្សម្នាក់បានប្រាប់ពីរបៀបដែលពួកគេមិនអាចចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះបាន ដោយសារការប៉ះទង្គិចគ្នានៃកាលវិភាគ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេស្ទើរតែមិនអាចចូលរួមបាន។ M-Y-E-L-I-N, myelin ។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពនៃខួរក្បាល ដែលកោសិកាសរសៃប្រសាទនៃសរសៃប្រសាទពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យខួរក្បាលដំណើរការព័ត៌មានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងឆាប់រហ័ស។ គ្មានអ្វីដែលបង្រៀននៅក្នុងសាលា ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលលោក Rousseau បានលើកឡើងពីមុននោះទេ ខ្ញុំមិនចាំបញ្ជីដែលនៅសល់របស់គាត់ទេ ពិតជាធ្វើអោយប្រសើរឡើង ឬបង្កើនល្បឿនដំណើរការខួរក្បាល។ រឿងតែមួយគត់ដែលគាត់ធ្វើគឺតន្ត្រី។ ពេលកាត់លោកស្រី ជំហរ​របស់ លី លូ គឺ​គាត់​លែង​គាំទ្រ​វិស័យ​សិល្បៈ​ទៀត​ហើយ។ អ្នកលែងគាំទ្របេសកកម្មរបស់សាលាទៀតហើយ ព្រោះអ្នកលែងគាំទ្រសុខភាពខួរក្បាលរបស់សិស្សដែលចូលរៀននៅទីនេះទៀតហើយ។ សូមអរគុណ

[Kathleen Kay]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: តើអ្នកត្រូវការអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះទេ?

[SPEAKER_13]: ផ្លូវច្បាប់។ ខ្ញុំឈ្មោះ Jerry ។ ខ្ញុំរស់នៅ 72 Wareham Street ។ ថ្ងៃអង្គារ ហេ ខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់ដែលរៀនថ្នាក់ទី 4 នៅសាលាមួយនៅមីស៊ីស៊ីពី។ ខ្ញុំក៏ជាហេរញ្ញិកនៃសាលា PTO នៅ Mississippi ដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួននៃការព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពថវិកា។ ខ្ញុំចង់ដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងមួយជុំវិញលទ្ធភាពនៃ Missittuck ការបង្កើនទំហំថ្នាក់ និងកាត់បន្ថយចំនួនគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះ​ឆ្នាំ​នេះ​ថ្នាក់​កូន​ខ្ញុំ​មាន​សិស្ស​២០​នាក់​ក្នុង​មួយ​ថ្នាក់។ តាម​ខ្ញុំ​ដឹង​គឺ​មាន​បញ្ហា​វិន័យ​ក្នុង​ថ្នាក់។ គ្រូមិនបាននិយាយជាមួយខ្ញុំអំពីវាទេ។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ឮ​ពី​កូន​ខ្ញុំ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​មិន​គិត​ថា​វា​ជា​កំហុស​របស់​កូន​ខ្ញុំ​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​អ្វី​ខុស​ក្នុង​ថ្នាក់។ ក្នុង​ថ្នាក់​មួយ​មាន​មនុស្ស​២០​នាក់ ដូច​ខ្ញុំ​យល់ គាត់​ស្ទើរ​តែ​គ្រប់​គ្រង។ ខ្ញុំមិនអាចស្រមៃមើលថាតើការបញ្ចូលគ្នារវាងកុមារនៅក្នុងថ្នាក់ធំមួយនឹងទៅជាយ៉ាងណា និងរបៀបដែលគ្រូបង្រៀននឹងដោះស្រាយបញ្ហាវិន័យទាំងនេះ។ ដូច្នេះ​ពេល​យើង​គិត​ពី​របៀប​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ សូម​គិត​អំពី​រឿង​នេះ។

[Unidentified]: សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក?

[Sharon Hays]: Sharon Hayes ផ្លូវ 69 Ripley ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ខ្ញុំ​ភ័យ​ជាង​នៅ​ផ្នែក​របស់​ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះដើម្បីតស៊ូមតិលើមុខតំណែង ឬផែនការជាក់លាក់ណាមួយទេ ពីព្រោះក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ខ្ញុំដឹងថារាល់ការកាត់បន្ថយប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់ខ្ញុំ។ ដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល ភ្លាមៗ ឬនៅពេលអនាគត សម្រាប់ផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែង នេះជាការពិតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សបឋមសិក្សាដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងចូលរៀននៅសាលាធំដែលមានថ្នាក់ធំជាង ខ្ញុំអាចបន្ទរពីកង្វល់របស់ Misiook អំពីទំហំថ្នាក់ធំជាង និងផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេទៅលើសិស្ស។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅ Roberts ថ្នាក់ជាច្រើនរបស់យើងដែលមានចាប់ពី 20 ឆ្នាំឡើងទៅ បង្ហាញពីទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗមួយចំនួន។ តម្រូវការអាកប្បកិរិយា - អារម្មណ៍, មនុស្សដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការគាំទ្រការអប់រំពិសេសប៉ុន្តែត្រូវការវា។ ក្នុង​នាម​ជា​សាលា​ស្រុក​យើង​មាន​ប្រវត្តិ​នៃ​ការ​មាន​ប្រសិទ្ធិ​ភាព​ខ្លាំង​ណាស់​។ ដូច្នេះ យើង​ក៏​មិន​មាន​ជំនួយ​បន្ថែម​ដែល​សាលា និង​ស្រុក​ផ្សេង​ទៀត​ទទួល​បាន​ដែរ។ យើងមិនមានអ្នកជំនាញអានច្រើនទេ។ យើងមិនមានអ្នកជំនាញគណិតវិទ្យាទេ។ ដោយសារតម្រូវការរបស់សិស្ស យើងប្រហែលជាមិនមានអ្នកប្រឹក្សាកែតម្រូវគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលទំហំថ្នាក់កើនឡើង សូម្បីតែសិស្សម្នាក់ ពីរ ឬបីនាក់ក៏ដោយ ឥទ្ធិពលលើសិស្ស និងគ្រូគឺធំធេងណាស់។ យើង​ដឹង​ហើយ​ថា នៅ​ទូទាំង​ប្រទេស ហើយ​ប្រាកដ​ណាស់​នៅ​ស្រុក​យើង គ្រូ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដុត​ទាំង​រស់។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបានផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ឡើង អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំក៏ជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដើរក្បួន សិស្សវង់តន្រ្តី និងជាសិស្សធម្មតា។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ប្រសិនបើ​យើង​កាត់​ផ្នែក​ណាមួយ​នៃ​សិល្បៈ​សម្តែង​ចេញ កន្លែង​ណា​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​ច្រែះ វា​នឹង​មាន​ឥទ្ធិពល​។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំអាចពិនិត្យមើលពួកគេជាច្រើន។ មួយ​ទៀត ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​កត់​ចំណាំ​មួយ​ចំនួន។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីអ្នកមើលថែ ខ្ញុំអាចនិយាយបានតាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនថា កាលកូនខ្ញុំនៅក្មេង ពួកគេទាំងអស់ពិតជាមានការថប់បារម្ភអំពីសាលារៀន។ នៅពេលដែលសិស្សត្រូវការសម្រាកពីថ្នាក់ ហើយមានប្រតិកម្មរាងកាយចំពោះការថប់បារម្ភ តើគ្រូនឹងដឹកនាំពួកគេនៅឯណា? ទៅគិលានដ្ឋាន។ មិន​មែន​ដោយ​សារ​ពួក​គេ​ឈឺ​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​សារ​តែ​នេះ​ជា​កន្លែង​ដែល​ពួក​គេ​អាច​សម្រាក​បាន។ ប្រហែលជាពួកគេអាចនៅលើគ្រែ។ ពួកគេទទួលបានសេចក្តីស្រឡាញ់ពីគិលានុបដ្ឋាយិកា ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ហើយពួកគេគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹងពីវានៅទីនេះ។ ពេលដែលខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ ក្រពះរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមញាក់ នៅពេលដែលខ្ញុំលឺមនុស្សចូលមក អ្នកដឹងទេថា មនុស្សឈ្លោះគ្នាដើម្បីកាក់កាក់ម្តងៗ។ ខ្ញុំគិតថាយើងជាសហគមន៍ ហើយខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សា Graham បាននិយាយរឿងនេះពីមុន ហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់បាននិយាយរឿងនេះនៅចំណុចខ្លះ យើងត្រូវសម្រេចចិត្តជាសមូហភាពថាតើយើងធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណាចំពោះប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង។ តើយើងឱ្យតម្លៃសាលារដ្ឋប៉ុន្មាន? តើយើងមានឆន្ទៈធ្វើអ្វីដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកម្រិតនៃមូលនិធិដែលត្រូវនឹងតម្លៃដែលយើងទទួលបានពីពួកគេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សរៀនពីរឿងនេះមិនត្រឹមតែអ្នកដឹងថាកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំអាចនឹងត្រូវកាត់បន្ថយដោយសារតែកូនរបស់ខ្ញុំ ឬអ្នកដឹងទេ អ្វីដែលកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការជាពិសេសគឺត្រូវបានកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែជាទូទៅប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើងកំពុងត្រូវបានបំផ្លាញ ដែលប្រហែលជាពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែយើងកំពុងកាត់បន្ថយពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ គណៈកម្មាធិសាលា ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា មិនត្រឹមតែចង់បានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថា វាពិតជាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ពួកគេនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយមុខតំណែងដូចជាអ្នកឯកទេសអក្ខរកម្មនឹងត្រូវកាត់បន្ថយនៅដើមរដូវកាលថវិកា។ មនុស្សម្នាក់អាចចេញពីស្ថានភាពនេះបានលុះត្រាតែគិតពីវិធីដើម្បីធានាថាពួកគេមានលុយកាន់តែច្រើននាពេលអនាគត។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងទទួលយកបញ្ហានេះ ព្រោះវាមិនមែនជាបញ្ហាដែលអាចដោះស្រាយបានដោយការបញ្ចូលកម្មវិធីឡើងវិញ ឬដាក់គ្រូឡើងវិញនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ដូចដែលសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Rousseau បានសួរ ហើយ Gerry McCue បានឆ្លើយថា ប្រសិនបើយើងមិនធ្វើសកម្មភាព។ យើងនឹងត្រលប់ទៅកិច្ចប្រជុំទាំងនេះវិញ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីមុខតំណែងដែលយើងកំពុងកាត់នៅពេលនេះ ហើយតើវានឹងមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​មនុស្ស​គិត​អំពី​រឿង​នេះ ហើយ​គិត​អំពី​អ្វី​ដែល​យើង​ត្រូវ​ការ។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: តើខ្ញុំអាចផ្តល់អាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះរបស់ខ្ញុំបានទេ?

[SPEAKER_18]: Michelle Hardy, 59 Fourth Street ។ ខ្ញុំជាអនុប្រធានសហជីពលេខាធិការ។ បាទ ខ្ញុំ​និយាយ​ថា​លេខា ខ្ញុំ​ចាស់​ហើយ។ ជាដំបូង ម្តងទៀតក្នុងសប្តាហ៍នេះ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិនិត្យឡើងវិញនូវតំណែងលេខានៅ McGlynn ។ ឃើញទេ ពួកគេមានសិស្សតិចជាងវិទ្យាល័យដែលមានឈ្មោះត្រឹមតែ 192 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ សាលាមធ្យមសិក្សាមានការិយាល័យការងារ ទីស្នាក់ការកណ្តាល ហើយនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងកាត់ចេញភាគច្រើន។ ហើយ​ក៏​មាន​នាយក​រង​ពីរ​នាក់​ដែរ ព្រោះ​យើង​ក៏​ត្រូវ​គេ​ទម្លាក់​តំណែង​ដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកពិចារណាឡើងវិញ។ យើង​មាន​ប៊ូ​តុង​រួច​ហើយ ដូច្នេះ​តើ​អ្នក​ណា​នឹង​ក្លាយជា​ប៊ូ​តុង​មុនគេ​? តើ McGlynn Field នឹង​ត្រូវ​បាន​ដក​ចេញ​ជា​មុន​ឬ​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​យកចេញ​មុន​? នេះជាបញ្ហា។ បន្ទាប់ អំពីមុខតំណែងបុគ្គលិក និងប្រាក់ខែ យើងមាន Kate Moscos ជាអ្នកគ្រប់គ្រងការឧបត្ថម្ភ ខ្ញុំប្រហែលនឹងនិយាយឈ្មោះរបស់នាង ប៉ុន្តែសូមអភ័យទោស លោក McHugh នាយកហិរញ្ញវត្ថុ លោក Vales ជាអ្នកគ្រប់គ្រងគណនេយ្យ និងបន្ទាប់មកលោកស្រី Camuso ដែលជាធនធានមនុស្ស។ រាល់ការងារដែលមានប្រាក់ខែត្រូវតែនៅជាមួយសហជីពរបស់យើង លុះត្រាតែអ្នកជួលអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ថែមពីរនាក់ ដែលជាការហួសហេតុបន្តិច ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនឃើញហេតុអ្វីបានជាយើងមិនអាចព្យាយាមជួលនោះទេ។ ដើម្បីសន្សំលេខាម្នាក់របស់យើងដែលរកបាន $20,000 តិចជាងប្រាក់ខែ $70,000 អ្នកចង់ឱ្យមនុស្សពីរនាក់។ ដូច្នេះនៅពេលដែលស្មៀនម្នាក់ត្រូវបានសង្រ្គោះ មនុស្ស 90,000 នាក់ត្រូវបានសង្គ្រោះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ធនធានមនុស្ស ខ្ញុំយល់ហើយ នឹងមានធនធានមនុស្សនៅពីក្រោម Jenny ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថា អ្នកក៏នឹងពិចារណាផងដែរ ដើម្បីឱ្យយើងអាចសន្សំបានយ៉ាងហោចណាស់លេខាម្នាក់ទៀត យើងបានបាត់បង់លេខាបីនាក់ ហើយបន្ទាប់មកមានលេខាបីនាក់ទៀតដែលត្រូវចូលនិវត្តន៍ និងចូលនិវត្តន៍នៅពេលនេះ មិនមែនជាជម្រើសសម្រាប់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានជម្រើសទេ។

[XIqbZ6WsGvA_SPEAKER_11]: ខ្ញុំគឺ Mary Jo Petroni ប្រធានសម្ព័ន្ធគាំទ្រប្រតិបត្តិ។ ដូចដែល Michelle បាននិយាយម្តងទៀត យើងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំកាន់តែព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពនៃវិទ្យាល័យ Bedford និងអំពីជំនួយការនាយកសាលាដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញ ដោយសារតែខ្ញុំមានសំណាងដែលមានវិទ្យុនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ និងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ គេ​ហៅ​នាយក​រង គេ​ហៅ​នាយក​រង ហើយ​និយាយ​ថា ខ្ញុំ​បាន​បញ្ជូន​សិស្ស​ទៅ​អ្នក​ហើយ អ្នក​ត្រូវ​សម្រាក។ យើង​មាន​បញ្ហា យើង​មាន​ជម្លោះ​នៅ​សាលា​នៅ​ថ្ងៃ​សុក្រ ហើយ​យើង​ត្រូវ​បំបែក​សិស្ស​មួយ​ចំនួន។ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សដឹងថាពួកគេមានកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពដើម្បីទៅ។ មិនមានជំនួយការរដ្ឋបាលនៅជាន់ទី 2 ទេ មានតែជាន់ទី 3 និងជាន់ទី 1 នៅសល់តែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយឥឡូវនេះមានជំនួយការរដ្ឋបាលគ្របដណ្តប់ពេញវិទ្យាល័យ ខ្ញុំពិតជាភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់។ ហើយសិស្សគឺឆ្លាតណាស់។ នៅពេលដែលមនុស្សបាត់ខ្លួន គេសង្កេតឃើញ។ បើជំនួយការនាយកសាលាចេញ បើគ្រូចាកចេញ យើងនឹងមានមនុស្សអនាថាច្រើន ហើយពួកគេកាន់តែគ្មានផ្ទះសម្បែងនៅចំណុចនេះ។ សាលា McGlynn គឺជារឿងធំមួយ ព្រោះវាមានសិស្សក្មេងៗ សិស្សក្មេងៗ ហើយមានការចាប់អារម្មណ៍ពីឪពុកម្តាយច្រើន ដែលជារឿងធំ។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហាប្រាក់បៀវត្សរ៍ ត្រូវតែនិយាយថា ដោយសារខ្ញុំទទួលបន្ទុកគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍ គេបញ្ជូនខ្ញុំទៅនាយកដ្ឋានមួយទៀត ព្រោះត្រូវការជំនួយពីនាយកដ្ឋានមួយទៀត ហើយនៅពេលនោះ យើងមានការផ្លាស់ប្តូរ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៅឆ្នាំ ២០០៩, ២០១០, ១១។ ខ្ញុំបានធ្វើរបាយការណ៍ MTRS ហើយវាល្អឥតខ្ចោះរហូតដល់នរណាម្នាក់ដែលយើងមិននិយាយជាមួយទៀតបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំមិនគួរធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាវាគួរតែជានរណានោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានទម្លាក់បាល់។ ខ្ញុំបានបង្រៀនរហូតដល់គាត់និយាយ។ ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថាដូចជាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងវិធីគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ យើងធ្លាប់មាន CFOs ជាច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹម ហើយខ្ញុំគិតថា លោក Rousseau សង្ឃឹមថា ទីបំផុតយើងមានវិធីធ្វើហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារគាត់បានធ្វើ។ វិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ Jerry ហាក់បីដូចជាមានដំណោះស្រាយល្អជាងក្នុងការស្វែងរកលុយលាក់កំបាំង និងជួយសាងសង់អគារ និងដី។ វាជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃនាយកដ្ឋានដែលត្រូវការការគាំទ្រ និងត្រូវការដោះស្រាយបញ្ហាមិនថាមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ វិធីនេះ គាត់អាចអនុម័តការបញ្ជាទិញនៅក្នុងថវិការបស់យើង ដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់យើង។ និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធានាសុវត្ថិភាពសិស្ស ឬដោះស្រាយបញ្ហាដែលយើងជួបប្រទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះ Jerry's ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាជាច្រើនរបស់យើងគឺចំនួននាយកប្រតិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងវិស័យនេះក្នុងរយៈពេល 24 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​គឺ​ខ្ញុំ​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ថា វា​នឹង​មាន​ន័យ​កាន់​តែ​ច្រើន​សម្រាប់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​ចូល​និវត្តន៍ និង​ផ្លាស់​ប្តូរ​ការងារ ហើយ​វា​នឹង​មាន​ន័យ​កាន់​តែ​ច្រើន​សម្រាប់​គ្រួសារ​របស់​ខ្ញុំ​ដែល​ត្រូវ​ចាកចេញ។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​ដើរ​ចេញ​ពី​ទ្វារ​ដោយ​មាន​ចំណេះ​ដឹង​នៅ​ក្នុង​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ដូច​ជា​ពីរ​នាក់​ទៀត​ហើយ​អ្នក​គ្រប់​គ្រង​បាន​ដើរ​ចេញ​តាម​ទ្វារ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេយល់ពីការខ្វះខាតចំណេះដឹងដែលមនុស្សទាំងនេះមាន និងរសជាតិមិនល្អនៅក្នុងមាត់របស់ពួកគេ ព្រោះនេះមិនមែនជាការអនុវត្តល្អខ្លាំងណាស់។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចែករំលែកព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ចុះអ្នកវិញ? Rallo ថ្ងៃនេះខ្ញុំកំពុងរាប់លុយ $12,000 ដែលខ្ញុំរកបានពីការលេង Mamma Mia ព្រោះខ្ញុំក៏ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិស្សដែរ។ ស្ត្រី កំឡុងពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយ Lalo គាត់ធ្វើបានល្អណាស់។ នៅទីនេះលោកស្រី។ បងប្រុសកំពុងបង្កើតការបរិច្ចាគមិនគួរឱ្យជឿ។ ប្រសិនបើគាត់នៅតែមានការងារត្រូវធ្វើ ប្រសិនបើគាត់ដំណើរការនាយកដ្ឋានទាំងមូល គាត់នឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរជំនួយទាំងនោះ និងគ្រប់គ្រងកម្មវិធីដែលគាត់ដំណើរការ។ ដូច្នេះ ចូរចាំថា នៅពេលដែលអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក អ្នកនឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្សេងទៀតដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណ។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងឆ្លងកាត់។ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​ទៅ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អ្នក​បាត់​ខ្លួន​ច្រើន​ជាង​រឿង​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ នេះជាបញ្ហាធំ។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។

[SPEAKER_62]: ខ្ញុំឈ្មោះ Enoch Liao ហើយខ្ញុំរស់នៅ 9 Earls Avenue។ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង លោកជំទាវ និងគណៈកម្មាធិការ។ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ផងដែរ សូមអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់។ វាមិនងាយស្រួលទេ។ ទាំងនេះមិនមែនជាមុខតំណែងដ៏ទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកដើម្បីទទួលយកនោះទេ។ Medford គឺជាទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់រស់នៅ ប៉ុន្តែវាជាតំបន់ពិបាកទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ ហើយខ្ញុំគិតថាគ្មាននរណាម្នាក់យល់ច្បាស់ជាងអ្នកទេ លោកប្រធាន។ ភរិយា​ខ្ញុំ និង​ខ្ញុំ​បាន​ផ្លាស់​ពី​ទីក្រុង Los Angeles ដើម្បី​បម្រើ។ ខ្ញុំ​ជា​គ្រូគង្វាល​នៃ​ព្រះវិហារ​នេះ ជា​ព្រះវិហារ​នៅ​ទីក្រុង Newton ទីក្រុង Boston។ ខ្ញុំធ្លាប់ស្គាល់សាលារដ្ឋបូស្តុន និងសាលារដ្ឋញូវតុន ប៉ុន្តែកូនរបស់ខ្ញុំទាំងបីនាក់បានធំឡើងនៅ Medford ។ បីនាក់មកពី Roberts ពីរនាក់មកពី McGlynn ម្នាក់មកពី Andrews និងពីរនាក់មកពីវិទ្យាល័យ។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សាពី Tufts កាលពីម្សិលមិញ។ មួយទៀតគឺនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ កូន​ប្រុស​ម្នាក់​ទៀត​របស់​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​វាយ​ស្គរ​ចាស់​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​វាយ​ស្គរ​ពីរ​នាក់​ដែល​សង្ឃឹម​ថា​នឹង​មាន​រដូវ​កាល​នៅ​ឆ្នាំ​ក្រោយ។ ដូចដែលអ្នកអាចប្រាប់បាន ខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកជាច្រើន។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំយល់ពីស្ថានភាព។ មានមនុស្សជាច្រើនទៀតដែលអាចប្រាប់អ្នកបាន។ ព័ត៌មានលម្អិត អារម្មណ៍ និងផលប៉ះពាល់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកពិចារណាមនុស្សម្នាក់ៗរឿងនីមួយៗ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំអាចចែករំលែកបានគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ដែលខ្ញុំមិនអាចការពារក្រុមផ្សេងទៀតបានទេ ព្រោះខ្ញុំមិនមានឯកសិទ្ធិធ្វើជាឪពុករបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា ក្នុងកីឡា ក្រុម ក្លឹប និងគិលានុបដ្ឋាយិកាទាំងអស់នោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាកូនប្រុស។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំ​គិត​ថា គណៈកម្មាធិការ​នេះ និង​រដ្ឋាភិបាល​ទាំង​មូល​បាន​ដាក់​ថវិកា​ច្រើន​ណាស់ ដើម្បី​ពិត​ជា​ព្យាយាម​មើល​របៀប​ធ្វើ​ឲ្យ​វា​ដំណើរការ។ គ្រាន់តែមុំពីរបី។ នាយក ខ្ញុំជឿថាមនុស្សមួយចំនួនអាចមានទស្សនៈខុសគ្នាចំពោះផលប៉ះពាល់នៃការបាត់បង់នារី។ រ៉ាអ៊ូល។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវា។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​មាន​ពេល​ជជែក​គ្នា ខ្ញុំ​រីករាយ​នឹង​ទាក់ទង​គាត់​អំពី​បញ្ហា​ទាំងនេះ​ប្រសិនបើ​សមស្រប។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​មាន​ការ​ផ្ដាច់​ធំ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​នៅ​ពេល​ប្រជុំ​គណៈកម្មការ​ចុង​ក្រោយ​មាន​អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ និង​សមាជិក​គណៈកម្មការ​មាន​វត្តមាន ហើយ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​ច្បាប់​អំពី​រឿង​នោះ។ មានហេតុផលល្អដែលអ្នកគ្រប់គ្រង និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការមិនអាចដើរចូលគ្រប់អគារដែលពួកគេចង់បាន ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ អូ តាមពិតវាអាចទៅរួច ដែលអស្ចារ្យណាស់។

[Jenny Graham]: វាអាចទៅរួច។

[SPEAKER_62]: វាអាចទៅរួច វាអស្ចារ្យ វាល្អណាស់។ ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះគឺចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាមនុស្សជាច្រើនមានបញ្ហាជាច្រើនដើម្បីព្យាយាមយល់ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយដូច្នេះ ខ្ញុំដឹងនៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំជាគ្រូគង្វាល ហើយធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ និងទីក្រុងផ្សេងៗគ្នា វានិយាយអំពីការរក្សាបុគ្គលិកសំខាន់ៗ។ មានបុគ្គលសំខាន់ពីរប្រភេទ។ មានអ្នកសំដែងខ្ពស់អង្គុយនៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកពិភាក្សាអំពីការពិតនៃការអនុវត្ត។ ហើយអ្វីដែលពួកគេអាចរួមចំណែកដល់ទីក្រុង ដោយចំណាយប្រាក់ច្រើនបំផុតគ្រប់កាក់ ដើម្បីនាំមកនូវការអប់រំល្អបំផុតដល់ទីក្រុងរបស់យើង និងកូនៗរបស់យើង។ ខ្ញុំឃើញ ប៉ុន្តែមានបុគ្គលសំខាន់ៗមួយចំនួន ដែលដោយគ្មានអ្នកណាម្នាក់ គឺពិតជាឆ្អឹងខ្នងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កម្មវិធីនេះ ដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយគុណភាព និងកម្រិតដែលយើងពិតជាចង់ឃើញ។ ដូច្នេះ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីការទាក់ទាញការច្នៃប្រឌិត ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវិធីដែលវាត្រូវបានបញ្ចេញ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែជាសំឡេងផ្សេងទៀតដែលនិយាយថា តាមពិត ខ្ញុំគិតថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការជួលនរណាម្នាក់ឱ្យធ្វើប្រភេទនៃការចូលរួម និងការងារដែលអ៊ីស្រាអែលធ្វើ។ ខ្ញុំដឹងថាស្រុកសាលាមួយចំនួននឹងស្រក់ទឹកមាត់នៅពេលគិតថាវានៅលើទីផ្សារ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងរឿងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនោះម្តងទៀត ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកឱ្យពិចារណាធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនោះប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ទីពីរ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយរឿងពីរបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយនៅយប់នេះ មិនមែនដោយសារតែខ្ញុំត្រូវការដើម ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យមានរសជាតិហឹរទេ ប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំមកសាលាក្រុងក្នុងនាមជាឪពុក។ ជុំវិញវិទ្យាល័យ កូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំបានលេងវង់ភ្លេង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សមាជិកគណៈកម្មាធិការដ៏អស្ចារ្យ ដែលសុទ្ធសឹងជាជនជាតិស្បែកស មានការលំបាកក្នុងការដាក់ឈ្មោះក្រុមចម្រុះទាំងអស់នាពេលនោះ។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា កុមារទាំងអស់នៃពណ៌បានរួមគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីមួយចំនួន។ ខ្ញុំ​មិន​ទៅ​គ្រប់​ការ​ប្រកួត​បាល់​ទាត់​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ទៅ​គ្រប់​ការ​ប្រកួត​បាល់បោះ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ទៅ​គ្រប់​ការ​ប្រកួត​អបអរ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ទៅ​គ្រប់​សកម្មភាព​ទាំង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ហាក់​ដូច​ជា​មាន​ការ​ប្រមូលផ្តុំ​មនុស្ស​ពណ៌​ច្រើន។ ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ទេ ប៉ុន្តែ LGBTQIA ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​ក្នុង​គម្រោង​មួយ​ចំនួន​នេះ។ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ យើងអាចធ្វើការសិក្សា អ្នកអាចកំណត់វា ប៉ុន្តែអ្នកអាចមានផលប៉ះពាល់ដោយអចេតនាលើគម្រោងមួយចំនួន ហើយតាមពិត ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលអ្នកហៅថាកន្លែងសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើនេះជាការសិក្សា ឬគ្រាន់តែជាការពិនិត្យឡើងវិញមួយផ្សេងទៀត នៅពេលដែលអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកដើម្បីកំណត់វាឡើងវិញ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាកន្លែងមួយ។ វាគ្រាន់តែជាខ្ញុំ និងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ ហើយកូនប្រុសរបស់យើងគឺជាជនជាតិអាស៊ីបូព៌ាតែម្នាក់គត់ដែលបានចូលរៀននៅសាលារបស់សមាជិកនៅពេលគាត់នៅក្មេង។ គេ​ថា​មើល​មិត្ត​ទាំង​អស់​គ្នា​គឺ​ខុស​គ្នា។ ខ្ញុំបាននិយាយថា វាដូចជារឿងកំប្លែងមួយនៅក្នុងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ Warner ។ ប៉ុន្តែដូចខ្ញុំបាននិយាយ ពួកគេមិនមានភាពចម្រុះទេ។ តាម​ពិត ឪពុក​ម្ដាយ​សិស្ស​២០​នាក់​ខ្លះ​មិន​យល់​ស្រប​នឹង​ខ្ញុំ។ ពួកគេមើលទៅចម្រុះណាស់។ ទេ ទាំងនេះគឺជាក្មេងដែលមិនមែនជាជនជាតិស្បែកសនៅក្នុងថ្នាក់។ ពួក​គេ​នៅ​ជា​មួយ​គ្នា​ព្រោះ​នៅ​ពេល​នោះ​មាន​មនុស្ស​ច្រើន​ណាស់។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា​បាទ មាន​កម្មវិធី​ល្អ​ៗ​ជា​ច្រើន មាន​រឿង​អស្ចារ្យ​ជា​ច្រើន​កើត​ឡើង ប៉ុន្តែ​លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងពិតប្រាកដដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាទីក្រុងស្វាគមន៍គឺមានតម្លៃពិចារណា។ រឿងទីបីនិងចុងក្រោយគឺខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងអធិស្ឋានសម្រាប់អ្នកជាញឹកញាប់ហើយយើងអធិស្ឋានសម្រាប់អ្នកនិងការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ​សូម​អរគុណ​អ្នក​សម្រាប់​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង ហើយ​យើង​ដឹង​គុណ​ចំពោះ​ការងារ​របស់​អ្នក ហើយ​យើង​គ្រាន់​តែ​នៅ Medford អំឡុង​ពេល​ស្នាក់​នៅ St. Louis ។ យូដាស យើង​មាន​អំណរគុណ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដែល​ព្រះ​បាន​នាំ​យើង​មក​ទីនេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។

[Adam Hurtubise]: សូមអរគុណ តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនៅពេលចុះឈ្មោះបានទេ?

[SPEAKER_60]: ខ្ញុំជា Maggie Fowler ជាសិស្សជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យ Medford នៅផ្លូវ 28 Wedgemere។ ខ្ញុំដឹងថាចំណុចជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅយប់នេះ ហើយខ្ញុំមិនចង់រស់នៅលើអ្វីដែលបាននិយាយរួចមកហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា យើងបានមើលរំលងទិដ្ឋភាពមួយនៃស្ថានភាពទាំងមូលនេះ។ សមាជិកម្នាក់នៃនាយកដ្ឋានសិល្បៈសម្តែង Medford អស់រយៈពេលប្រាំបីឆ្នាំ ខ្ញុំបានបម្រើការនៅក្នុងក្រុមតន្រ្តី វិទ្យាល័យ Medford វង់តន្រ្តី មជ្ឍមណ្ឌល វង់តន្រ្តី ខ្សែអក្សរ និងវង់តន្រ្តីសាលាមធ្យម ហើយនៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃក្លឹបល្ខោន។ ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​បញ្ជាក់​ថា ការ​លុប​ចោល​មុខ​តំណែង​អ្នក​សម្រប​សម្រួល​សិល្បៈ​ត្រូវ​អនុវត្ត​ចំពោះ​គ្រប់​ស្ថាប័ន​ដែល​ស្ថិត​ក្នុង​វិសាលភាព​នៃ​វិស័យ​សិល្បៈ។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងក្រុមតន្រ្តីដើរក្បួន ក៏ដូចជាក្លឹបល្ខោន វង់តន្រ្តីដែលពាក់ព័ន្ធ និងក្រុមភ្លេងការ ឆ្មាំរដូវរងា និងក្រុមតន្ត្រីវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអង្គការទាំងនេះ។ អង្គការទាំងនេះនីមួយៗនឹងរងផលប៉ះពាល់ដោយការដកចេញនេះ។ ខ្ញុំបានឃើញឯកសារយោងជាច្រើនអំពីក្រុមតន្រ្តី ខ្ញុំបានឃើញឯកសារយោងជាច្រើនចំពោះក្រុមតន្រ្តី Drama Club ប៉ុន្តែអង្គការទាំងអស់របស់យើងពឹងផ្អែកលើទំនាក់ទំនងរបស់លោកស្រី Leilot រវាងការគ្រប់គ្រងចរាចរណ៍ អង្គការរបស់នាង និងមនុស្សរបស់នាងនៅក្នុងអង្គការទាំងនេះ។ ហើយបើគ្មានគាត់ សកម្មភាពទាំងនេះស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកពិចារណាកាត់បន្ថយការងារទាំងនេះ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_65]: ដោយ​ផ្ទាល់​ខ្លួន ខ្ញុំ​បាន​ចាប់​ផ្ដើម​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​នៅ​ក្មេង ដោយ​ទៅ​រៀន​នៅ​សាលា​ផ្សេង​ក្នុង​ទីក្រុង​ផ្សេង។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​ក្រុម​នេះ​ជា​ក្រុម​អ្វី​ទេ​រហូត​ដល់​ខ្ញុំ​មាន​វ័យ​ចំណាស់​បន្តិច​ហើយ​ទើប​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​បង​ស្រី​របស់​ខ្ញុំ​ក៏​ស្រលាញ់​វា​ដែរ។ បងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងបង្កើតកេរដំណែលដែលពួកគេបានបន្សល់ទុកសម្រាប់ខ្ញុំ។ ពេល​ខ្ញុំ​ចូល​រួម​ក្រុម ខ្ញុំ​បាន​មក​ទី​នេះ​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានគិតថា: ខ្ញុំមិនចង់ត្រូវបានគេហៅថាបងប្រុសរបស់បងស្រីរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំចង់បន្សល់ទុកនូវមរតករបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ទុកសញ្ញាណនៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់បម្រើអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំចង់ជួយ។ ការ​បំបែក​គឺ​ដូចជា​ការ​យក​វត្ថុ​សិល្បៈ​ទៅ​ឆ្ងាយ អ្នក​បំផ្លាញ​វា ឬ​ប្រគល់​ឱ្យ​អ្នក​ផ្សេង។ នឹក V នឹក V គិតដល់អូន។ បើ​អ្នក​ទុក​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​ពី​ក្រោយ​ខ្នង ឬ​ទុក​អ្នក​ណា​នៅ​ពី​ក្រោយ គាត់​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​បន្ថែម​ទៀត។ គ្មាននរណាម្នាក់គួរទទួលរងសម្ពាធបែបនេះទេ។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងស្រឡាញ់, អ្នកស្រី ឡីឡា ស្រមៃថាវាដូចជារថភ្លើងដែលមានសន្លាក់តភ្ជាប់រថយន្តជាមួយគ្នា។ បើ​ដក​គូទ​ចេញ​ហើយ​ដក​នាង​ឡៃ​ឡា រថភ្លើង​មិន​ថា​ជា​ក្រុម​ឬ​ផ្នែក​ទេ​នឹង​ដាច់ ហើយ​នឹង​បុក​គ្នា​មិន​ខាន ។ វាបានដួលរលំ, ខ្ទេចខ្ទាំ, ដូចជាប្រសិនបើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានឆេះ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកយកធាតុសំខាន់បំផុតនោះ គ្មានធាតុណាមួយនឹងដំណើរការបានត្រឹមត្រូវនោះទេ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_57]: សូមអរគុណ ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក?

[SPEAKER_66]: ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Gavin Gagne ដែលជារឿយៗនិយាយខុស Gagne ។ ខ្ញុំដឹងថាវាគឺជា។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនមានអ្វីត្រូវនិយាយច្រើនទេ។ តាម​ធម្មតា ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​ជាមួយ​មិត្តភ័ក្តិ​ពីរ​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​នេះ។ ប៉ុន្តែ​ពេល​នេះ​ខ្ញុំ​នៅ​ទី​នេះ ប្រហែល​ជា​ខ្ញុំ​មាន​រឿង​ចង់​និយាយ។ ខ្ញុំ​ដកស្រង់​អ្នក​លេង​ហ្គីតា​ម្នាក់​ដែល​ខ្ញុំ​សរសើរ​ដែល​ហួសចិត្ត​ព្រោះ​ខ្ញុំ​ក៏​ជា​អ្នក​វាយ​ស្គរ​ដែរ។ ខ្ញុំ​លើស​ពី​នេះ​បន្តិច។ សម្រង់គឺតន្ត្រីគឺជាមិត្តរបស់យើង។ នេះត្រូវបាននិយាយដោយ Robert Fripp សមាជិកក្រុម King Crimson ដែលខ្ញុំកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង។ មិនមែនថាព័ត៌មាននេះសំខាន់ ឬអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តសម្រង់សម្តីនេះជាពិសេស។ ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ក្នុង​ក្រុម​យល់​ស្រប​ថា​តន្ត្រី​ជា​មិត្ត​របស់​យើង។ សម្រាប់ពួកយើងភាគច្រើន នោះជាអ្វីដែលយើងមាន។ ប្រសិនបើអ្នក បើ​អ្នក​ទទួល​យក​នេះ បើ​អ្នក​ដក​ទស្សនៈ​នេះ​វិញ តើ​វា​ជា​អ្វី? នាយក និងអ្នកសម្របសម្រួលសិល្បៈសម្តែង។ ប្រសិនបើអ្នកយកវាទៅឆ្ងាយ អ្នកអាចយកស្ទើរតែទាំងអស់ដែលយើងមាន។ ខ្ញុំមានន័យថា ប្រាកដណាស់ យើងអាចភ្ជាប់ជាមួយតន្ត្រីតាមរបៀបផ្សេង ប៉ុន្តែវាមិនដូចគ្នាទៅនឹងការភ្ជាប់ជាមួយក្រុមមនុស្សនោះទេ ពោលគឺឧ។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណខ្លាំងណាស់សម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ទៅ​ណា​ទៀត​ទេ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​នឹង​ទុក​វា​នៅ​ទី​នេះ។ សូមអរគុណ

[SPEAKER_20]: ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ និងអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។ Colby Robbins, 37 Hicks Ave. ខ្ញុំជាបណ្ណារក្សរបស់ Mystok ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សនូវអ្វីដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបាននិយាយអំពីការបញ្ឈប់ការងារនៅ Mistoco ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងឈឺចាប់។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នឹង​ច្រានចោល​ប្រសិន​បើ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​និយាយ​អំពី​មុខ​តំណែង​មួយ​ទៀត​ដែល​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចេញ​នោះ​គឺ​នាយក​ផ្នែក​បច្ចេកវិទ្យា និង​បណ្ណាល័យ។ Molly ពិតជាអស្ចារ្យចំពោះអ្វីដែលនាងធ្វើ។ គាត់លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការលះបង់នៅក្នុងក្រុមរបស់គាត់។ ខ្ញុំ​គ្មាន​អ្វី​ក្រៅ​ពី​រឿង​ល្អ​ដែល​ត្រូវ​និយាយ​អំពី Molly។ គាត់គាំទ្របណ្ណាល័យតាមរបៀបដែលខ្ញុំមិនធ្លាប់ឃើញក្នុងការគ្រប់គ្រងនេះ។ បណ្ណាល័យផ្តល់ធនធានដ៏មិនគួរឲ្យជឿ និងកន្លែងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កូនៗរបស់យើង ហើយការលុបបំបាត់កន្លែងនោះចោល ហើយគ្រាន់តែដាក់វានៅកន្លែងផ្សេង គឺអាចលុបបំបាត់អ្វីៗទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាអ្នកយកវាទៅពិចារណានៅពេលអ្នកមើលការកាត់ទាំងនេះ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាមុខតំណែងទេ។ គាត់ជាអ្នកតស៊ូមតិមិនត្រឹមតែសម្រាប់ក្រុមរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សទាំងអស់នេះ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទី 12។ ខាងផ្នែកបច្ចេកទេស យើងក៏បានលើកឡើងផងដែរថា Chromebooks ទាំងអស់ដែលយើងបានទិញក្នុងអំឡុងពេល COVID-19 គឺនៅចុងបញ្ចប់នៃវដ្តជីវិតរបស់ពួកគេ ដែលមានន័យថានរណាម្នាក់ត្រូវផ្តោតលើការទិញឡើងវិញ និងជំនួសពួកគេ។ ទាំងអស់នេះ រួមជាមួយនឹងការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេ ផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងសំខាន់សម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំមិនអាចប្រាប់អ្នកបានទេថា សិស្សចូលបណ្ណាល័យប៉ុន្មានដងក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយនិយាយថា លោក Robbins Chromebook របស់ខ្ញុំខូច តើអ្នកអាចជួសជុលវាបានទេ? ខ្ញុំកំពុងដើរ ​​ខ្ញុំកំពុងបង្រៀន។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានពេលឥឡូវនេះទេ។ ដូច្នេះ យើង​ពិត​ជា​ត្រូវ​ការ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​ដើម្បី​បង្វឹក​គាត់​ក្នុង​មុខ​តំណែង​នេះ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ ប៉ុន្តែសូមអរគុណ។

[SPEAKER_46]: រាត្រីសួស្តី Jessica Bruno ផ្លូវ Saunders ។ ខ្ញុំ​នៅ​យប់​នេះ​ដើម្បី​ការពារ​សិល្បៈ​សម្តែង និង​ជាពិសេស​កញ្ញា វ៉ា ឡូវ។ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកមួយចំនួន ប៉ុន្តែភាគច្រើនមិនបានឆ្លើយតបទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងមិនធុញអ្នកជាមួយនឹងសុន្ទរកថាដ៏វែងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអានអត្ថបទដកស្រង់ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះខ្ញុំបានលឺតែឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតលើកឡើងពីក្រុមនេះ ប៉ុន្តែសូមអធ្យាស្រ័យ។ ចំណុចមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់គឺ៖ ទីពីរ​គឺ​ការ​កាត់​បន្ថយ​ទាំង​នេះ​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​សិស្ស​មួយ​ក្រុម​តូច​ត្រូវ​បាន​គេ​ដកចេញ​ពី​កម្មវិធី​សិក្សា។ សូមនិយាយដោយស្មោះត្រង់ មិនមែនសិស្សទាំងអស់សុទ្ធតែជាអត្តពលិកនោះទេ។ សិស្សមួយចំនួនមិនអាចចូលរួមក្នុងកីឡាបានដោយសារតែពិការភាព និងកម្រិតរាងកាយ ខណៈដែលសិស្សផ្សេងទៀតដែលអាចមានពិការភាពសរសៃប្រសាទក៏មិនអាចចូលរួមក្នុងកីឡាដែរ។ អំពីដែនកំណត់នៃការយល់ដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះ​ការ​លុប​បំបាត់​កម្មវិធី​ដែល​បម្រើ​ដល់​គ្រប់​កម្រិត​គឺ​ជា​ការ​រើសអើង។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា មនុស្សដែលមានប្រព័ន្ធប្រសាទមានភាពច្នៃប្រឌិត ហើយកម្មវិធីរួមបញ្ចូលដែលលោកស្រី Lalo គ្រប់គ្រងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើទំនាក់ទំនងមិត្តភ័ក្តិ។ សុខុមាលភាពសង្គម និងផ្លូវចិត្ត និងការលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាល្អ។ បន្ថែមពីលើជនពិការ និងប្រជាជនដែលមានប្រព័ន្ធប្រសាទ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា និស្សិត LGBTQ ជាច្រើនចូលរួមក្នុងកីឡាក្នុងអត្រាទាបជាងអ្នកដែលមិនស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នារបស់ពួកគេ។ ហើយក្នុងចំណោមនិស្សិត LGBTQ ទាំងនេះ សិស្សានុសិស្ស សិល្បៈ​សម្តែង​បាន​បង្ហាញ​ថា​ជា​ជម្រក​សុវត្ថិភាព​សម្រាប់​យុវជន​ទាំងនេះ។ កម្មវិធីសិល្បៈសម្តែងខ្លាំង ដូចជាកម្មវិធីដែលបច្ចុប្បន្នដឹកនាំដោយលោកស្រី Rallo នៅ MPS ត្រូវបានបង្ហាញថាផ្តល់អំណាចដល់យុវជន កែលម្អសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខុមាលភាព និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងការរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យបង្កើនដើមទុននិងផ្លាស់ទី។ អភិបាលក្រុង Rhianna Lugo-Koehn ដែលកំពុងស៊ើបអង្កេតអ្នកស្នងតំណែង។ គ្រាន់តែគាំទ្រដល់យុវជន Medford និងបន្តកម្មវិធីនេះសម្រាប់អាហារូបករណ៍ទាំងនេះគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ មើលថាតើត្រូវចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មានក្នុងកម្មវិធីស្រដៀងគ្នា តើសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យប៉ុន្មាននាក់ធំឡើង ក្រុម និងចូលវិទ្យាល័យដោយគ្មានកម្មវិធីដែលមិនមានសម្រាប់យុវជនយើងសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: យើង​មាន​មនុស្ស​មួយ​ចំនួន​រង់ចាំ​ដោយ​អត់ធ្មត់​លើ Zoom។ Chris Bennett ដែរ?

[Chris Bennett]: ត្រឹមត្រូវ។ រាត្រីសួស្តី ហើយសូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានកង្វល់ខ្លះ។ បញ្ហាដ៏ធំបំផុតមួយដែលខ្ញុំមានគឺថាយើងកំពុងកំណត់ព្រំដែនសិស្សជំនួសឱ្យទិន្នន័យឆៅពី DOE ដែលបំបែកភាពចម្រុះ និងតម្រូវការពិសេសនៃសាលាដែលបានកំណត់ការព្យាបាល។ ដូច្នេះការខកខាននៃព័ត៌មានប្រភេទនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងមើលទិន្នន័យ DOE ហើយជាពិសេស McGlynn ដែលមានភាពចម្រុះបំផុត។ សាលាដែលមានតម្រូវការខ្ពស់បំផុត 71.34% ជា ELL ភាគច្រើន មានសិស្ស 64 នាក់ចូលរៀននៅមតេយ្យ និងមានសិស្សពិការ 15% ។ ឥឡូវនេះទោះបីជា MSITUC បានថ្លឹងថ្លែងក៏ដោយ។ យើងមានសិស្សតិចជាង យើងមាន 33.24% នៃសិស្សដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស ឬមិនមែនជាភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ 22% នៃសិស្សពិការ និង 57% នៃសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ពួកគេមានពិន្ទុ MCAS ទាបបំផុតនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ បច្ចុប្បន្ននេះ Brookeux ទោះបីជាសមាមាត្រសិស្សខ្ពស់ណាស់ក៏ដោយ ពួកគេមានពិន្ទុ MCAS ខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេមានភាពចម្រុះតិចបំផុតក្នុងចំណោមសាលារៀនទាំងអស់។ យើងមកពីសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១១។ ខ្ញុំចាស់ហើយ។ ខ្ញុំមានកូនបួននាក់នៅសាលារដ្ឋនៅ Medford ។ ខ្ញុំមានកូនបួននាក់។ 我的梅德福福说, 自由有11所小学, 我们可说手机设计被剧序, 剧庋、剧店, 意孱学兡务 我们总共 កាត់បន្ថយមកត្រឹមបួន។ យើង​មាន​សាលា​បឋមសិក្សា​ពីរ និង​សាលា​មធ្យម​សិក្សា​មួយ​។ ឥឡូវនេះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការកាត់បន្ថយជាក់លាក់នៃចំនួនសិស្សក្នុងមួយសាលា ដែលធ្វើឲ្យពួកគេប្រឈមនឹងការក្ស័យធន។ ខ្ញុំក៏គាំទ្រកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសផងដែរ។ ខ្ញុំបានដោះលែងកូនជាច្រើន។ 与密西塔克学校的学校电影电影 ព្រោះពួកគេអាចជួបកុមារទាំងនេះបានច្រើនបំផុត អ្នកខ្លះមានជម្ងឺ autistic ខ្លះទៀតមានផ្នែកផ្សេងទៀតដែលចាប់អារម្មណ៍ ហើយសាលាទាំងមូលធ្វើការជាមួយគ្នា ដូច្នេះវាជាសាលាព្យាបាល។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាបានធ្វើការរួមគ្នាជាមួយកុមារទាំងអស់នេះ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើយើងត្រូវគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ប្រហែលជាយើងគួរតែធ្វើគ្រប់សាលា ពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នា ហើយកុមារអាចទៅសាលាដែលបានកំណត់របស់ពួកគេជាជាងទៅសាលារៀនជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ចង់​ទៅ​ទីក្រុង​ព្រោះ​ពួកគេ​មាន​ពិន្ទុ MCAS ល្អ។ ចុះកុមារទាំងអស់ដែលមានតម្រូវការពិសេស? ពួកគេមិនទៅដល់ទីនោះទេ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វី? ដោយសារតែទំហំថ្នាក់គឺធំណាស់។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស៊ូទ្រាំនៅទីនោះ។ កុមារទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍នៅ MISATEC ។ យើងមានកុមារជាច្រើនដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស ឬកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ហើយភ្លាមៗនោះយើងនឹងចាប់ផ្តើមកាត់។ ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអនុវត្តការអប់រំធម្មតាសម្រាប់សិស្សទាំងនេះ? ពួកគេគួរតែស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសចង្អៀត។ ប្រសិនបើកុមារបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាស្តង់ដារដោយមានការគាំទ្រ បន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើដូច្នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូន 22 នាក់ អ្នកមានអាយុ 23 ឬ 24 ឆ្នាំ។ យើងកំពុងធ្លាក់ពីក្រោយ។ នេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 និង 90 ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌។ អ្នកអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះ​បើ​យើង​ចង់​បាន​យុត្តិធម៌ យើង​ត្រូវ​តែ​ប្រាកដ​ថា​យើង​យុត្តិធម៌។ ឥឡូវនេះយើងមិនមានទេ។ យើង​មិន​យុត្តិធម៌​ទាល់​តែ​សោះ។ ខ្ញុំ​កំពុង​មើល​ទិន្នន័យ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់។ យើង​មាន​បញ្ហា។ យើងត្រូវធានាតាមផ្លូវច្បាប់ថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសតឹងរ៉ឹងបំផុត។ យើងត្រូវធានាថាពួកគេទទួលបានការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ពីច្បាប់។ តាមច្បាប់ យើងត្រូវតែធានាថា សិស្សដែលទទួលសេវាកម្មទទួលបានសេវាកម្ម ហើយអ្នកផ្តល់សេវាមិនគ្រប់គ្រងថ្នាក់ផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ​ការ​លើ​បញ្ហា​ផ្លូវ​ច្បាប់ ហើយ​ប្រសិន​បើ​យើង​មិន​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ វា​នឹង​ពិបាក។ ប្រហែលជាយើងត្រូវចាប់ផ្តើមពីដំបូង ហើយយកសាលារៀនទាំងអស់រួមគ្នាជាកប៉ាល់ធំមួយ ព្រោះមនុស្សជាច្រើននៅជិត Brooks ត្រូវការទៅ Missittuck ។ ដូច្នេះយើងត្រូវសម្អាត។ អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះគឺខុសទាំងស្រុង។ សាលារបស់យើងមិនមានភាពចម្រុះទាល់តែសោះ។

[Adam Hurtubise]: Jessica Corinne ។

[Jessica Healey]: ជំរាបសួរ Jessica Haley, Totally Terrain Method ។ មែនហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានរឿងមួយចំនួន សំណួរខ្លះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លះ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីថវិកា, យើងគិតពីរឿងពីរ។ ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា​ដំឡើង​ប្រាក់​ខែ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​ប្រាកដ​ថា​នឹង​យក​ថវិកា​ប៉ុន្មាន​ទេ។ បច្ចុប្បន្ន​យើង​បើក​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​ថ្នាក់​បណ្ឌិត​ចំនួន​បី។ ព្រឹទ្ធបុរស និងព្រឹទ្ធបុរសពីរនាក់បច្ចុប្បន្នមានប្រាក់ខែបណ្ឌិត។ អ៊ីចឹង​ខ្ញុំ​សួរ​ថា តើ​នឹង​រក​ប្រាក់​ចំណូល​បាន​ប៉ុន្មាន​សម្រាប់​គណៈ​កម្មាធិការ​សាលា ហើយ​ឥឡូវ​ពេទ្យ​ជំនួញ ៣​នាក់ តើ​ប្រាក់​ខែ​នេះ​បាន​ប៉ុន្មាន? ពួកគេក៏រួមបញ្ចូលគិលានុបដ្ឋាយិកា លេខា សមាជិកគណៈកម្មាធិការកែតម្រូវ។ នេះគឺជាបុរសបីនាក់ដែលដើរកាត់ជាមួយកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ គាត់ស្ថិតក្នុង IEP ហើយទទួលរងពីការថប់បារម្ភ។ នៅពេលដែលគាត់មានបញ្ហាខ្លះ (ដែលមិនកើតឡើងញឹកញាប់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះគាត់ត្រូវការវា) ពួកគេបានបញ្ជូនគាត់ទៅគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ពួកគេបានបញ្ជូនវាទៅអ្នកប្រឹក្សាបទប្បញ្ញត្តិ។ បន្ទាប់មកគេបញ្ជូនអ្នកទៅការិយាល័យ ដើម្បីអង្គុយជាមួយលេខា។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលយើងគិតថាយើងអាចកម្ចាត់បាន។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ McLean ហើយអ្នកកំពុងប្រាប់ខ្ញុំថាយើងនឹងមានអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវសម្រាប់កុមារទាំងអស់នេះ? ស្ទើរតែគ្មានលេខា ឬគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះ តើ​កូន​របស់​ខ្ញុំ​ទៅ​ណា​ពេល​ពួក​គេ​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ? ដោយសារតែអ្នកនឹងត្រូវការវា។ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យទេ។ លើសពីនេះទៀត យើងប្រើ Nexus ជាទម្រង់នៃសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគ្រូ Nexus ទាំងនេះមានវិញ្ញាបនប័ត្រសុខភាពផ្លូវចិត្តដែរឬទេ? ឬយើងគ្រាន់តែនិយាយថា Nexus កំពុងជួយកុមារដែលមានសុខភាពផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែសមាជិកសភាទាំងនេះអាចកែប្រែប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេមានលើសុខភាពផ្លូវចិត្តបានដែរឬទេ? ចំណែក​សិល្បៈ​វិញ ខ្ញុំ​គិត​ថា​កូន​ខ្ញុំ​នឹង​រីក​ចម្រើន​ក្នុង​សិល្បៈ​ពេល​ធំ​ឡើង។ ដោយសារ​គាត់​មាន​ពិការភាព​ផ្សេងៗ ខ្ញុំ​គិត​ថា​កន្លែង​នេះ​ជា​កន្លែង​ដ៏​ល្អ​សម្រាប់​ទៅ​។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនទាន់ស្គាល់គាត់ច្រើនទេ ព្រោះគាត់ទើបតែរៀនថ្នាក់ទី៦ ហើយមិនទាន់បានចូលរៀននៅឡើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ពេលអ្នកលាលែងពីនាយកសិល្បៈ ច្បាស់ជាស្តាប់ក្មេងៗទាំងអស់ ហើយពួកគេត្រូវការនារីម្នាក់នេះ ហើយពួកគេជឿជាក់លើនាង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អភិបាលក្រុង៖ លុយនិងលុយបន្ថែម តាមបច្ចេកទេសវាជាលុយរបស់យើង។ ខ្ញុំ​គិត​ថា យើង​គួរ​តែ​មាន​ការ​និយាយ​ក្នុង​ជោគ​វាសនា​របស់​យើង។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីការលុបចោល 2.5 ។ ឥឡូវនេះយើងមិនមានវាទេ។ ប៉ុន្តែ​យើង​មាន​លុយ​ច្រើន។ អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺរក្សាលេខារបស់យើង រក្សាគិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង រក្សាទីប្រឹក្សារបស់យើង រក្សាកម្មវិធីសិល្បៈរបស់យើង។ កូន ៗ របស់យើងត្រូវការវា។ អ្នក​ដឹង​ទេ​ថា​គេ​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ដែល​អាច​ចូល​មក​យក​លុយ​បាន​ទេ​ព្រោះ​ដឹង​អី? អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា សុទ្ធតែទទួលបានលុយរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលពិតជាធ្វើការជាមួយក្មេងទាំងនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ គឺជាអ្នកដែលចង់ជួយ។ ពេលវេលារបស់ខ្ញុំអស់ហើយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នក ដើម្បីទទួលបានចម្លើយខ្លះ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយច្រើន ហើយអ្នកនឹងមិនចាំវាទាំងអស់។ អរគុណ Jessica ។ សូមអរគុណចំពោះការពិចារណានេះ។ សូមអរគុណ អាម៉ាន់ដា ហ្គាស។

[FZrFYASlUZo_SPEAKER_12]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឿយហត់ ហើយប្រហែលជាចង់ទៅផ្ទះ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Amanda Gass ។ ខ្ញុំបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ នេះជាការបង្រៀនឆ្នាំទីដប់បួនរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំចង់អបអរសាទរអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបាននិយាយនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​មនុស្ស​មាន​សំឡេង​ខ្លាំង​ណាស់ ហើយ​ពិត​ជា​មាន​ការ​គាំទ្រ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យបន្ថែមទៀត។ នេះមិនមែនជាខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាការជាវផ្អែកលើ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកចំណាំ ដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើតាម។ ព្រោះអ្វីដែលបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុនគឺជារបស់យើង។ យើងមានគ្រូច្រើន។ ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំបានបាត់បង់គ្រូដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ ហើយបានបញ្ចប់ដោយជួលគ្រូថ្មីនៅសាលាបឋមសិក្សាទាំងអស់ ដើម្បីបន្ថែមថ្នាក់មត្តេយ្យ ដោយសារតែបញ្ហាចុះឈ្មោះចូលរៀន ជាពិសេសនៅសាលាបឋមសិក្សា Roberts ។ ខ្ញុំដឹងថាសាលាផ្សេងទៀតធ្វើដូចគ្នា។ អ៊ំ ប៉ុន្តែ​យើង​មាន​សិស្ស​ដែល​រៀន​យូរ​ហើយ​មែន​ទេ? ពួកគេអនុវត្តពីខែសីហាដល់ខែកញ្ញាប៉ុន្តែប្រាកដជានៅរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិនិត្យមើលនិន្នាការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាផ្សេងៗ ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងត្រៀមខ្លួន ព្រោះយើងមានគ្រូថ្មីដ៏អស្ចារ្យ។ ការបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យនៅ Robertson ខ្ញុំមិនចង់បាត់បង់ការងារទេ ហើយត្រូវជួលនរណាម្នាក់ឡើងវិញនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ សិស្សមត្តេយ្យដែលធ្លាប់ចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យដឹងថាយើងត្រូវការគ្រូល្អ ហើយក្មេងៗទាំងនេះត្រូវការការគាំទ្រ ហើយប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការមានថ្នាក់រៀនចំនួនបួន ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការមាន សូមអរគុណលោកស្រី។ សាំង។

[SPEAKER_57]: ខ្ញុំឃើញដៃមួយទៀត។

[SPEAKER_12]: ជំរាបសួរ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? បាទ យើងអាចធ្វើបាន។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកមកខ្ញុំពេលចុះឈ្មោះបានទេ? Lucille Merlo, East Medford Border Circle ។ ខ្ញុំមើលរឿងនេះពេញមួយយប់ ហើយជាធម្មតាខ្ញុំមិននិយាយច្រើនទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាអតីតអ្នកអប់រំ Medford ដែលកូនប្រុសរបស់គាត់ចូលរៀននៅ Medford ខ្ញុំមានការខកចិត្តបន្តិច។ អំពីការកាត់ជាច្រើន។ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែរក្សាការកាត់ទាំងនេះសម្រាប់ពេលនេះ ប្រើមូលនិធិសង្គ្រោះបន្ទាន់ ហើយបន្ទាប់មកព្យាយាមផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លះ ពីព្រោះមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលនឹងរងទុក្ខគឺសាលារៀន និងសិស្សរបស់យើង។ ជាការកត់សម្គាល់ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះតន្ត្រីទាំងអស់របស់នាងនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ក្រុម​នេះ​លេង​បាន​ល្អ ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​វា​កាន់​តែ​ល្អ​។ គាត់បានប្រើវាដើម្បីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ នេះគឺជាក្រុមធំជាងគេ និងល្បីល្បាញបំផុតមួយនៅក្នុងប្រទេស។ វាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយ​មនុស្ស​ខ្លះ​នៅ​ដដែល វាគ្មិន​បាន​និយាយ​ថា កុមារ​មួយ​ចំនួន​មិន​ចូល​ចិត្ត​កីឡា​ឬ​កីឡា។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំលេងកីឡា ប៉ុន្តែនាងមិនពូកែនោះទេ។ តន្ត្រីគឺជាកន្លែងដែលគាត់រីកចម្រើន។ ខ្ញុំគិតថាក្មេងៗជាច្រើនបានធ្វើជាគ្រូអប់រំពិសេស សិស្សរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រី មិនថាជាវីយូឡុង ខ្លុយ ឬអ្វីក៏ដោយ ហើយពួកគេស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្ទះ។ ដូច្នេះ​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ជា​យោបល់​របស់​ខ្ញុំ​យើង​ត្រូវ​ការ​ប្រាក់​បន្ទាន់​ឥឡូវ​នេះ វាមានសម្រាប់គោលបំណងមួយ។ បាទ យើងមិនចង់ប្រើវាគ្រប់ពេលទេ ប៉ុន្តែយើងចង់ប្រើវានៅឆ្នាំនេះ ហើយធ្វើការឆ្លងកាត់ពីរឆ្នាំកន្លះនេះ ព្រោះមានកន្លែងនៅក្នុងទីក្រុងដែលលុយត្រូវបានគ្រប់គ្រង និងចំណាយបានល្អ ហើយមិនចំណាយលើសាលារៀនរបស់យើង សិស្ស និងសហគមន៍របស់យើង។ នេះជាកន្លែងដែលត្រូវទៅ។ អរគុណច្រើន។ ខ្ញុំ​សូម​កោតសរសើរ​ចំពោះ​ពេលវេលា និង​ការខិតខំ​ដែល​អ្នក​បាន​ដាក់​ឱ្យ​អ្នក​ទាំងអស់គ្នា​នៅទីនេះ​។ សូមអរគុណ

[Adam Hurtubise]: ប៉ុន្តែ Lucila ។

[Jenny Graham]: តើ​អ្នក​អាច​យក​សៀវភៅ​បញ្ជី​មក​អេក្រង់​វិញ​បាន​ទេ? ដូច្នេះតើអ្នកចងចាំវាទេ?

[Paul Ruseau]: ចលនានេះគឺជាការស្នើសុំថវិកាពីគណៈកម្មាធិការសាលាសមាជិកសម្រាប់ $79,399,774 សម្រាប់ សកម្មភាពអ្នកទទួលខុសត្រូវសាលាសាធារណៈឆ្នាំ 2024-2025 នឹងត្រូវដាក់ជូនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford និងអភិបាលក្រុង Medford ក្នុងរយៈពេល 48 ម៉ោងនៃញត្តិនេះ។ ខ្ញុំ​បាន​ស្នើ​សំណើ​នេះ ហើយ​ទីប្រឹក្សា Orapade បាន​លើក​ឡើង​ជា​លើក​ទី​ពីរ។ ហៅ

[John Intoppa]: គ្រាន់​តែ​បញ្ជាក់​ថា​លេខ​នេះ​បិទ ឬ​មិន​បិទ?

[SPEAKER_57]: លេខនោះមិនបានកាត់វាទេ។

[John Intoppa]: ដូច្នេះលេខដែលយើងស្នើ

[Marice Edouard-Vincent]: នោះហើយជាអ្វីដែលយើងបានសួរទីក្រុង។ បាទ នេះគ្រាន់តែជាការស្នើសុំប៉ុណ្ណោះ។ នោះហើយជាទាំងអស់សម្រាប់បុរសឥឡូវនេះ។

[John Intoppa]: វាជាតម្រូវការ ប៉ុន្តែវាជាជំហានដំបូង។ ខ្ញុំឃើញ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ត្រូវ​បញ្ជាក់​ពេល​បញ្ជាក់​គឺ​លេខ​ខ្លួន​ឯង​ព្រោះ​ខ្ញុំ​យល់​ច្រឡំ​ម្ដង​ទៀត​អំពី​ភាសា​ថា​ក្រោយ​ពី​ធ្វើ​ការ​បាន​មួយ​ខែ​លេខ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង។ ឈុតក្នុងកញ្ចប់របស់យើង ឬនេះជាកម្រិតមួយ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើនេះជាកម្រិតសេវាកម្ម បើអត់ទេ នេះមិនរាប់បញ្ចូលឈុតអ្នកដឹកនាំសិល្បៈសម្ដែងទេ បាទ មិនអីទេ បាទ អរគុណច្រើន។ ជាការប្រសើរណាស់, ហៅ, វាជាការសំខាន់ដែលអ្នកយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងបោះឆ្នោត។ អ្នកផ្សេងទៀតយល់ពីអ្វីដែលយើងបោះឆ្នោត។ បាទ/ចាស ខ្ញុំ​មិន​មាន​អារម្មណ៍​ស្រួល​ក្នុង​ការ​បោះ​ឆ្នោត​លើ​ការ​កាត់​បន្ថយ​ថវិកា​ទាំង​នេះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​នោះ​ជា​ចំនួន​ដែល​យើង​ស្នើ​ឡើង​នោះ។

[Erika Reinfeld]: បាទ នោះជាលេខខាងក្រោម មិនមែនលេខខាងលើទេ។ អញ្ចឹងតោះបោះឆ្នោតទាំងអស់គ្នា។

[Paul Ruseau]: នៅខាងក្រោមនិងទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។ សមាជិកសម្រាប់ Branley?

[Adam Hurtubise]: វី។

[Paul Ruseau]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Graham? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Intoppa? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Orapad? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Reinfeld? ត្រឹមត្រូវ។ សមាជិក Russell? បាទ ខ្ញុំ​គិត​ថា​អភិបាល​ក្រុង​គួរ​តែ​តម​។

[Jenny Graham]: បន្ទរ។ ដូច្នេះ សំឡេង​គាំទ្រ ៥​សំឡេង និង​អនុបវាទ ១។ សំណើថវិការបស់ទីក្រុងរបស់យើងគឺ $79,399,774។ សូមអភ័យទោស សំឡេងគាំទ្រចំនួនប្រាំមួយ និងអនុបវាទមួយ។ សំណើរបស់យើងទៅកាន់ទីក្រុងគឺសម្រាប់ថវិកាសេវាកម្មដែលរួមបញ្ចូលអ្នកឯកទេសអក្ខរកម្មអក្ខរកម្មចំនួន 4 អ្នកឯកទេសខាងអាកប្បកិរិយាថាមពលចំនួន 4 នាក់សម្រាប់សរុបចំនួន $ 79,399,774 ។ ចលនាត្រូវបានឆ្លងកាត់។ យើងបន្តនៅទីនេះ។ ១១ និង ១១។ យើងមិនមានការសម្តែងជាសាធារណៈទេយប់នេះ។ ចំនួនធាតុ ខ្ញុំបានបាត់បង់ចំនួនអ៊ីមែល ប្រាំពីរ សូមអរគុណ។ ទាក់ទងនឹងការអាប់ដេតបន្តពីក្រុមហ៊ុន និង MSBA តើមានការផ្លាស់ប្តូរណាមួយដើម្បីបង្ហាញរឿងនេះទេ? អា ចង្អុលទៅតុ។ ទីប្រឹក្សា Rousseau បានផ្លាស់ប្តូរចលនាទៅតុ ដោយបានទីពីរដោយក្រុមប្រឹក្សា Lopat និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាទាំងអស់។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង? តើអ្នកអាចបើកមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកបានទេ?

[John Intoppa]: បាទ អរគុណច្រើន បន្ទាប់មកបញ្ជាក់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ក្នុង​ការ​យល់ព្រម​តាម​សំណើ​របៀបវារៈ យើង​មិន​បាន​បោះ​ឆ្នោត​ផ្ដល់​អនុសាសន៍​ឱ្យ​អនុម័ត​ជំនួយ​ចំនួន 3,000 ដុល្លារ​ទេ។

[Jenny Graham]: វាស្ថិតនៅលើរបៀបវារៈនៃការឯកភាព។ យើង​ដាក់​សំណើ​ទៅ​លើ​របៀបវារៈ ហើយ​វា​ត្រូវ​បាន​អនុម័ត​ជា​ឯកច្ឆ័ន្ទ។ ល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច។ មិនមានតម្រូវការអាជីវកម្មថ្មី ឬរបាយការណ៍ទេ។ ការចូលរួមរំលែកទុក្ខដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់យើង។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Danny DiGiacomo Jr., ឪពុករបស់ McGlynn និងជំនួយការកម្មវិធីក្រោយសាលា Dennis Greco ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Robert J. Brophy ដែលជាបងប្រុសរបស់គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិវិទ្យាល័យ Medford លោក Matthew Brophy ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Paul Arnold Polini ដែលជាឪពុករបស់អ្នកជំនាញការវាយតម្លៃ EL និងជាអ្នកដឹកនាំគ្រូបង្រៀន Emily Polini ។ វាពិតជាល្អណាស់ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចឈប់ និងសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់មួយភ្លែត។ ការប្រជុំទៀងទាត់បន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 នៅក្នុងបន្ទប់អនុស្សាវរីយ៍ Alden នៅសាលាក្រុង Medford និងតាមរយៈ Zoom ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងចូលរួមជាមួយពួកយើងក្នុងពេលដ៏រីករាយជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំ​ចង់​ថ្លែង​អំណរគុណ​យ៉ាង​ពិសេស​ដល់​សិស្សានុសិស្ស​ទាំងអស់​ដែល​បាន​ប្រារព្ធ​នៅ​ពេល​ល្ងាច​។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ភ័យ​ខ្លាច​ក្នុង​ការ​អញ្ជើញ​មនុស្ស​ឱ្យ​ចូល​រួម​សន្និសីទ​នេះ​ដើម្បី​ជប់លៀង ព្រោះ​វា​នឹង​មិន​មែន​ជា​សន្និសីទ​ដ៏​សប្បាយ​មួយ​ទេ។ ប៉ុន្តែ​ដោយ​ស្មោះ​ត្រង់ វា​ពិត​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ការ។ បានមកដល់នៅម៉ោង 10 យប់។ សូមអរគុណ។ តើ​មាន​ការ​ពន្យារ​ពេល​ទេ? ស្នើឱ្យបញ្ចប់ការប្រជុំ។

[Marice Edouard-Vincent]: ទីប្រឹក្សា Rousseau បានធ្វើចលនា ហើយទីប្រឹក្សា Lapart បានអនុម័តវា។ គ្រប់គ្នាយល់ស្រប? ត្រឹមត្រូវ។ គ្រប់គ្នាប្រឆាំង?

[SPEAKER_57]: រាត្រីសួស្តីមិត្ត។