[Breanna Lungo-Koehn]: يتم الآن تسجيل هذا الاجتماع. يمكن مشاهدة الاجتماعات مباشرة على قناة YouTube لمدارس Medford العامة من خلال Medford Community Media، وشبكة الكابل المحلية، وComcast 98 أو 22 وVerizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول أو الاتصال باستخدام رابط Zoom أدناه. معرف الاجتماع: 953-1198-7344. إذا كان بإمكاني الاتصال بممثل روسو.
[Paul Ruseau]: ميمبرو برانلي.
[Nicole Branley]: حاضر
[Paul Ruseau]: السيناتور جراهام.
[Nicole Branley]: هذا.
[Paul Ruseau]: ويكر إنتوبا ។
[Aaron Olapade]: هذا. حاضر
[Paul Ruseau]: النائب رينفيلد. الهدايا السيناتور روسو. الهدايا عمدة لوغو كوهين.
[Breanna Lungo-Koehn]: الهدايا جاء سبعة أشخاص ولم يغيب أحد.
[Paul Ruseau]: عمدة
[Breanna Lungo-Koehn]: لدينا ممثلين للطلاب.
[Paul Ruseau]: ممثل الطلاب، عمدة المدينة، أنت تسألنا أيضًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، شكرا لك على وجودك هنا. الوقوف وتحية العلم. أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة وللجمهورية التي يرفرف فيها. العدالة للجميع. شكرا لك لدينا جداول أعمال لقانون الأجور، والموافقة على الاستحواذ على رأس المال والموافقة عليه، ومحاضر جلسات الاستماع لموازنة الدولة من اجتماع 6 مايو 2024، واجتماعات لجنة المدرسة العادية في 6 مايو 2024، واللجنة الفرعية للإجراءات الخاصة في 8 مايو 2024، واجتماع التعليم الخاص في 20 مايو 2024 و2015. وأوصت بالموافقة على منحة قدرها 3000 دولار من المجلس الثقافي في ولاية ماساتشوستس لتمويل ورشة عمل فنية صيفية. هل هناك حركة؟
[Erika Reinfeld]: يرجى فصل سجلات جلسات الاستماع العامة عن سجلات السلوك والتعليم الخاص.
[Breanna Lungo-Koehn]: قام عضو المجلس رينفيلد بمحاولة لإقالة عضو المجلس الثاني روسو. الجميع متفقون؟ تمت الموافقة على طلب المغادرة.
[Erika Reinfeld]: أود تعديل محضر اللجنة الفرعية للتعليم الخاص والصحة السلوكية لإضافة رابط إلى هذا المحضر لأنني أعتقد أن الآراء التي عبر عنها ممثلو كيرتس تافتس يجب أن تكون متاحة بسهولة من خلال سجل التصويت.
[Breanna Lungo-Koehn]: الرجاء إضافة رابط للبروتوكولات التي اقترحها أعضاء راينفيلد؟ الاثنين. أعضاء Intoppa، هل نتفق جميعًا؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟
[Erika Reinfeld]: لأسباب تتعلق بالخصوصية، أود أيضًا إزالة عنوان منزل الطالب الذي أدلى بالبيان العام من سجل جلسة الاستماع العامة.
[Breanna Lungo-Koehn]: قم بإزالة عنوان منزلك من جلسة استماع ميزانية الولاية في 6 مايو 2024.
[Erika Reinfeld]: فقط اكتب... فقط اكتب الكلمات التي يقولونها بالاسم. لا أعتقد أن عنوان منزلك يجب أن يكون معروفًا للطلاب.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك عنصر ثانٍ في حركة تعديل محضر جلسة الاستماع العامة للموازنة الذي قدمه النائب راينفيلد في 6 مايو 2024؟ الاثنين. أعضاء Intoppa، هل نتفق جميعًا؟
[SPEAKER_57]: حظ سعيد.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل الجميع ضدها؟ ووافق الاجتماع على التغيير. ونواصل الموافقة على بقية جدول الأعمال المشترك. هل تمت الموافقة على اقتراح مجلس راينفيلد بالموافقة على جدول الأعمال الثاني المتبقي؟ الاثنين. أعضاء Intoppa، هل نتفق جميعًا؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ لقد تم اعتماد جدول الأعمال للموافقة عليه. لقد تلقينا تقرير اللجنة الفرعية للمهن الخاصة في 8 مايو 2024. CHCAB، دليل التخطيط والتقييم، تقرير لجنة المدرسة. السيناتور روسو؟ حركة التوقف عن القراءة. انتقل للحذف والشرح.
[Paul Ruseau]: لقد كان هذا على جدول الأعمال لبعض الوقت. ويسعدني أن أتحدث عن ذلك أيضًا، ولكن إذا كنت تريد أن تقرأ عنه، فيرجى القيام بذلك.
[Breanna Lungo-Koehn]: ما هي اللجنة التي تريدني أن أقرأ عنها؟ الاثنين. أوقفه. طلب الموافقة من عضو المجلس روسو، الثاني من عضو المجلس جراهام. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. حسنا، انتهى الاجتماع. سيكون أمرا رائعا إذا قمت بتلخيصها.
[Paul Ruseau]: قطعاً. آسف، من فضلك أعطني بعض الوقت لأن الأمر يستغرق بضع دقائق في كل مرة.
[SPEAKER_20]: دعونا نبدأ.
[Paul Ruseau]: រង់ចាំ តើយើងជួបគ្នាពិតប្រាកដនៅពេលណា? យើងបានជួបគ្នានៅថ្ងៃទី ៨ ខែឧសភា ដើម្បីពិភាក្សាអំពីដំណើរការរៀបចំសៀវភៅណែនាំរបស់សាលា។ ច្បាប់តម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាសាលាអនុម័តសៀវភៅសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយយើង... ខ្ញុំបានធ្វើវាពីរបីឆ្នាំហើយមិនបានធ្វើប៉ុន្មានឆ្នាំឬច្រើនឆ្នាំទេ។ ដូច្នេះយើងបង្កើតដំណើរការមួយ យើងមើលវា ខ្ញុំបានមើលវា ខ្ញុំបានយកឧទាហរណ៍គោលនយោបាយមួយចំនួនពីផ្នែកផ្សេងទៀត ជាពិសេសខេមប្រ៊ីជ ហើយយើងដាក់តារាងពេលវេលាគោលនយោបាយ និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការផ្សេងទៀត សេចក្តីសង្ខេបចុងក្រោយគឺថា យើងចង់ឃើញជំហានទាំងបីនៃដំណើរការសៀវភៅដៃត្រូវបានអនុវត្ត។ ដំណាក់កាលដំបូងគឺត្រូវចាប់ផ្តើមដំណើរការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយដៃ ដែលនឹងត្រូវគ្រប់គ្រងដោយនិយតករ។ ពេលវេលាដើម្បីសម្រេចបាននេះគឺយូរណាស់គឺចាប់ពីថ្ងៃទី ១ ខែសីហា ដល់ថ្ងៃទី ៣០ ខែកញ្ញា។ បន្ទាប់មកពួកគេបានទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាមូលដ្ឋានដោយសុំទោសនៅគ្រប់អគារ។ សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលបុគ្គលទាំងនេះ ភារកិច្ចមួយដែលត្រូវបម្រើជាក្រុមប្រឹក្សាសាលាគឺត្រូវសរសេរការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ ហើយប្រាក់ខែរបស់ពួកគេគឺខ្ពស់ណាស់ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែតុលាដល់ថ្ងៃទី 31 ខែមករានៅពេលដែលពួកគេរំពឹងថានឹងធ្វើការងារនេះ។ ទីបំផុតវានឹងត្រូវបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការសាលាវិញ ដើម្បីសុំការយល់ព្រមនៅចន្លោះថ្ងៃទី 1 ខែកុម្ភៈ ដល់ថ្ងៃទី 30 ខែមេសា។ មានទាំងមូល មានច្រើនភាសា ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុត៖ វាមានកាលបរិច្ឆេទ និងការរំពឹងទុក ហើយខ្ញុំគិតថាការកែលម្អដ៏ធំនៅទីនេះ ក្រៅពីមានកាលបរិច្ឆេទ ការកែលម្អដ៏ធំបំផុតគឺនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះនឹងអមជាមួយអនុស្សរណៈទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះ ច្បាប់ សំណុំរឿង ជាដើម សុទ្ធតែផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះហើយ យើងតែងតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសៀវភៅសិក្សា ព្រោះមិនមានជម្រើសផ្សេងទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងខ្ញុំបានលឺរឿងនេះពីក្រុមប្រឹក្សាសាលា ពួកគេអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងថាហេតុអ្វីនោះទេ។ បន្ទាប់មក វានឹងមានកំណត់ចំណាំដែលពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនមានជម្រើសក្នុងការធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ។ អញ្ចឹង ប្រសិនបើក្រុមប្រឹក្សាសាលាចង់កែប្រែសៀវភៅសិក្សាបន្ថែម ឧទាហរណ៍ អក្សរសាស្ត្របឋម ពួកគេក៏ត្រូវសរសេរទុកដែរ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងអនុម័តសៀវភៅសិក្សាជាក់ស្តែង យើងមិនអានវាជាគំនរធំនៃឯកសារដែលសួរថាតើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរពីឆ្នាំមុន។ យើងសង្ឃឹមថាវានឹងធ្វើឱ្យដំណើរការនេះប្រសើរឡើង និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ស្របតាមពិតទៅ ព្រោះខ្ញុំមានន័យថា សៀវភៅទាំងអស់ដែលដាក់នៅពីលើគ្នា គឺជារឿងធំមួយ ហើយការមិនដឹងថាមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ គឺជាកិច្ចការដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ នេះជាដំបូន្មាននយោបាយ។ យើងមិនមានអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះទេ ហើយវាជាចេតនា ពីព្រោះយើងគ្រាន់តែចង់ផ្តោតលើអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលាចង់បាន។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះមិនដំណើរការសម្រាប់រដ្ឋបាល ឬក្រុមប្រឹក្សាសាលាទេ យើងពិតជារីករាយក្នុងការស្តាប់មតិកែលម្អនោះ និងកែសម្រួលកាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ នេះគឺជាសេចក្តីសង្ខេប។
[Breanna Lungo-Koehn]: هل هناك طلب للتصديق؟ أو هل تريد ذلك؟
[Paul Ruseau]: أدخل الموافقة على القراءة الأولى.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل تم تأييد اقتراح مستشاري روسو في القراءة الأولى؟ الاثنين. أعضاء Intoppa، هل نتفق جميعًا؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ خذ القراءة الأولى. لدينا لجنة فرعية معنية بالصحة السلوكية والتعليم الخاص. النائب جراهام.
[Jenny Graham]: هل يمكنني التقدم بطلب الإعفاء من القراءة الثانية؟
[Breanna Lungo-Koehn]: واقترح العضو جراهام رفض القراءة الثانية على أساس الفحوصات اليدوية والروتينية.
[Erika Reinfeld]: نعم نريد... أعضاء راينفيلد؟ نريد أن نمنح الإداريين ومجالس إدارة المدارس الفرصة لإثبات أن هذا الأمر مناسب لهم.
[Jenny Graham]: أوه، حسنا، حسنا. وخوان.
[Erika Reinfeld]: صحيفة ك أنجو.
[Breanna Lungo-Koehn]: ستجتمع اللجنة الفرعية للتعليم الخاص والصحة السلوكية في 15 مايو 2024. من المقترح أن تقع جامعة كورتيس تافتس بجوار الحرم الجامعي الرئيسي. هل يريد أي شخص أن يتم تحديثه في هذا؟ السيناتور روسو؟ بالتأكيد.
[Paul Ruseau]: لذلك أعتقد أن آخر اجتماع للجنة المدرسة هو الأخير. في الحقيقة، إنه هنا. في 29 أبريل، والذي لم يكن الاجتماع الأخير للجنة المدرسة، أصدرت اللجنة الفرعية قرارًا لمناقشة إمكانية دمج جامعة كورتيس تافتس مع مدرسة ميدفورد الثانوية، كما تصورنا إعادة تصميم مدرسة ميدفورد الثانوية. وهناك عدة أسباب لذلك، أبرزها: سيكون لدى طلاب مدرسة ميدفورد الثانوية الذين لا يلتحقون بجامعة كورتيس تافتس فرصًا رائعة، ولكن جامعة كورتيس تافتس (إذا كنت قد رأيتها من قبل) ليست هي نفسها. لكن بغض النظر عن وسائل الراحة، لم يتمكن طلاب كورتيس تافتس حقًا من حضور هذه الفرص، وجعلت المدينة من الصعب جدًا التنقل بين الفصول الدراسية، وكان الحضور إلى النادي منخفضًا للغاية. في الاجتماع الأخير كان لدينا أيضًا مدير برنامج سومرفيل وكان لديهم برنامج منفصل، كما هو الحال في ميدفورد، عندما قاموا ببناء المدرسة الثانوية الجديدة في سومرفيل، كانوا في مكان واحد وكان التقييم ممتازًا. كما تعلمون، الطلاب هناك، خطة التدريب العلاجي هي هكذا. كما تعلمون، قادة الرياضة الذين يلعبون في كل ناد. ونتيجة لذلك، تحسنت جودة التعلم لهؤلاء الطلاب بشكل كبير. لذلك نستمع. أعتقد أن هذا كان استطلاعًا أو مجرد مجموعة من المعلومات من الطلاب الحاليين الذين يحضرون مؤتمر كورتيس تافتس، وأعتقد أن الإجماع بين جميع المشاركين كان أنه من المنطقي اقتراح ذلك. هذا هو طلب اللجنة الفرعية للاشتراك في الموقع ربما كان كورتيس في تافتس في وقت ما عندما تخرجنا من المدرسة الثانوية في الحرم الجامعي الرئيسي.
[Breanna Lungo-Koehn]: جيد جدا، شكرا لعملك. هل تمت الموافقة على هذا الاقتراح ودعمه من قبل المستشار روسو؟ الاثنين. نائب الرئيس Orapade هل نتفق جميعا؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ شكرًا، سنرسله إلى اللجنة الفرعية لـ MSPA. تقرير الدكتور موريس إدوارد فنسنت، العميد. التحديثات والتعليقات. شكرًا لك
[Marice Edouard-Vincent]: យើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួន ដើម្បីទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលមួយចំនួនរបស់សិស្សរបស់យើង។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីបញ្ចប់របាយការណ៍បន្ថែមចំនួនបួនដំបូង យើងនឹងដាក់ជូនការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកា។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាសំខាន់នេះ យើងសង្ឃឹមថានឹងឆ្លើយសំណួរជាច្រើនដែលលើកឡើងដោយតំបន់តាមរយៈអ៊ីមែល ឬជជែកផ្ទាល់ ជាពិសេសអំពីសិល្បៈ និង ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិល្បៈនឹងត្រូវបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមសួរអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះនៅរសៀលនេះ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិនិត្យមើលរបៀបវារៈ ហើយនៅពេលដែលយើងធ្វើរួចរាល់ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាន់ពេលវេលាអំពីថវិកា និងបទបង្ហាញសំណួរ-ចម្លើយ ដូច្នេះយើងអាចពន្យល់ពីហេតុផល និង ការងារនៅពីក្រោយការសម្រេចចិត្តត្រូវតែធ្វើ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា គ្រាន់តែដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ទស្សនិកជននៅទីនេះ មានចម្ងល់ជាច្រើនអំពីការលែងមានក្រុមដើរក្បួន ឬអ្វីពាក់ព័ន្ធនឹងអ្នកសំដែង ហើយនេះគ្រាន់តែជាព័ត៌មានមិនពិតទាំងស្រុង។ បទពិសោធន៍សិស្សនៅសាលាសាធារណៈ Medford នឹងស្រដៀងគ្នា។ មុខតំណែងដែលទាក់ទងនឹងសិល្បៈតែមួយគត់ដែលត្រូវបានគេដកចេញគឺដោយសារយើងមានការបញ្ឈប់ការងារ។ បុគ្គលនេះបានលាលែងពីសាលាស្រុក ហើយលែងត្រូវបានជួលដោយសាលាសាធារណៈ Medford ដែលជាមុខតំណែងល្ខោន។ ដូច្នេះវាមួយ កុំច្រឹបមុខឬឈ្មោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់បញ្ជាក់រឿងនេះ ព្រោះខ្ញុំបាននិយាយច្រើនអំពីកម្មវិធីសិល្បៈនៅ Medford ហើយខ្ញុំក៏គាំទ្រសិល្បៈយ៉ាងខ្លាំងដែរ ដូចជាសាលារដ្ឋទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមស្វែងយល់ព័ត៌មាននេះ ហើយព្យាយាមកែតម្រូវព័ត៌មានមិនពិតមួយចំនួនដែលបានផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថាថ្ងៃនេះយើងកំពុងបញ្ចេញបច្ចុប្បន្នភាព CCSR។ លោក Trotter នឹងនៅទីនោះជាមួយសិស្សរបស់យើង និងផ្តល់កិត្តិយសដល់សិស្សបណ្ណាល័យរបស់យើងពីរនាក់គឺ Savannah McLaughlin និង Adam Costello ដែលនឹងនិយាយអំពីគម្រោងពិសេសដែលពួកគេបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ។ យើងមានសេចក្តីរីករាយ និងរំភើបជាខ្លាំងដែលបានឮពីអ្នក។ ខ្ញុំសូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nicole Hughes នាយកផ្នែកមនុស្សធម៌របស់យើង ដែលនឹងត្រូវទទួលស្គាល់ ឆ្នាំនេះ សិស្សរបស់យើងជាច្រើនទទួលបានលទ្ធផលគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍។ បន្ទាប់មក យើងនឹងទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗអំពីស្ថានភាពនៅវិទ្យាល័យពីលោកស្រី Cabral នាយកវិទ្យាល័យ និងលោក Chad Fallon នាយកសាលាវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់។ លោកស្រី Cabral នឹងពិភាក្សាអំពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវបន្ទាប់បន្សំ។ បន្ទាប់ពីការធ្វើបទបង្ហាញទាំងនេះ ប្រធានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង លោក Gerry McCue នឹងផ្តល់នូវបច្ចុប្បន្នភាពហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីផ្តល់បរិបទបន្ថែម មុនពេលការបោះឆ្នោតរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك يا دكتور. لدينا وكما أكد مسؤول المنطقة، فإن الخطوة التالية ستكون تحديث KSSR والتعرف على الطلاب. كان مدير CCSR ريتشارد تروتر برفقة طلاب مدرسة بروكس الابتدائية سافانا ماكلولين وآدم كوستيلو. مرحبا بكم في اجتماعنا.
[Richard Trotta]: អ្នកប្រហែលជាដឹងថាខ្ញុំទទួលបន្ទុកផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Richard Trotter ខ្ញុំជានាយក CCSR ហើយវាពិតជារីករាយណាស់ដែលបាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈអភិបាលក្រុង និងនាយកសាលាសម្រាប់ការគាំទ្រកម្មវិធីនេះ។ ខ្ញុំក៏សូមអរគុណអ្នកប្រឹក្សាសម្រាប់បញ្ជីពិនិត្យដែលបានរួមបញ្ចូលក្នុងរបាយការណ៍របស់អ្នក។ រដ្ឋបាលវិទ្យាល័យបានប្តេជ្ញាចិត្ត និងគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកម្មវិធី និងបានសម្រេចការងារជាច្រើន។ Oprah និង Anna Marika ទើបតែបានទទួលយកទៅ Harvard ខ្ញុំគិតថានេះត្រូវបានរាយការណ៍រួចហើយ។ Sofia Suho និង Jonah Siegel ។ សិស្សទាំងបួននាក់នេះបានចូលរួមចំណែកក្នុងការបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ សំខាន់បំផុតខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់និស្សិត CCSR សម្រាប់ការងារដែលមិនគួរឱ្យជឿដែលពួកគេធ្វើ។ យើងក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកឧបត្ថម្ភរបស់យើង។ យើងមានអ្នកឧបត្ថម្ភពីរនាក់ដែលបានផ្តល់ប្រាក់ចំនួន 700,000 ដុល្លារដល់កម្មវិធី។ មូលនិធិ Cummings មូលនិធិសហគមន៍គ្រីស្តាល់ Campbell និងមូលនិធិ Bloomberg ធ្វើឱ្យរឿងនេះអាចធ្វើទៅបាន។ យើងនឹងផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំបន្ទាប់តាមរយៈជំនួយមូលនិធិ Cummings Foundation។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា បេសកកម្មរបស់កម្មវិធីគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកដឹកនាំ និងសហគ្រិនសង្គម ដែលខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើឱ្យពិភពលោកក្លាយជាកន្លែងប្រសើរជាងមុន។ វាសាមញ្ញណាស់។ ឆ្នាំនេះយើងមានសិស្សចំនួន ៤០០ នាក់ និងគម្រោងប្រហែល ៧០។ នៅក្នុងរបាយការណ៍ពេញលេញរបស់ខ្ញុំ ដែលខ្ញុំគិតថាមានប្រវែង 80 ទំព័រ អ្នកនឹងឃើញអត្ថបទទាំងអស់នេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានមោទនភាពចំពោះការងារដែលនិស្សិត និងទីប្រឹក្សារបស់យើងសម្រេចបានក្នុងឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយរឿងមួយទៀត មុននឹងគេលើកឡើងដល់សិស្ស។ យើងមានកម្មវិធីស្ទូឌីយោសិល្បៈរដូវក្តៅដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិដោយមូលនិធិ Cummings ។ នេះនឹងត្រូវប្រកាសនៅពេលដែលយើងមានកាលវិភាគរឹងមាំ ហើយនឹងធ្វើឡើងក្នុងខែកក្កដា។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងរង់ចាំវា ហើយយើងនឹងបង្ហាញវាជាសាធារណៈ ហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងទទួលបានការឆ្លើយតបល្អក្នុងឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា Jonas Siegel នឹងនៅទីនេះឆាប់ៗនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយពាក្យពីរបីទៅ Jonas ។ វាតំណាងឱ្យវិទ្យាល័យ។ គាត់គឺជាអ្នកដឹកនាំម្នាក់នៃក្រុមប្រតិបត្តិ។ បន្ទាប់ យើងនឹងរៀបរាប់អំពីអ័ដាម និងសាវ៉ាណា។ សូមអរគុណ
[SPEAKER_02]: مرحبًا، اسمي جونا سيجل وأنا عضو في اللجنة التوجيهية لمدرسة CCSR. انضممت إلى CCSR في يوم رأس السنة الجديدة، ومنذ ذلك الحين، بدأ صديقي وماجي مشروع تنظيف النهر، وعملا مع جمعية مستجمعات مياه نهر ميسيك، وقاما بالعديد من عمليات التنظيف الناجحة. لقد جعلتنا جهودنا أصغر المستفيدين من منحة مجتمع تافتس. أريد أن أتحدث عن CCSR، وما أعتقد أنه مميز هو تغيير طريقة تفكيرك في القيادة. أتذكر عندما كنت طالبًا جديدًا في CCSR، نظرت حولي ورأيت الأجزاء التي تحتاج إلى تحسين. اعتدت أن أمشي وأستمر في يومي. لكني الآن أتساءل عن كيفية تنفيذ مشروع CCSR؟ كيف يمكن أن يتغير هذا؟ أعتقد أن الشيء العظيم في CCSR هو أنه يوفر منصة. إنه يوفر لك الموارد ليس فقط ماليًا وإرشاديًا، ولكنه يوفر لك أيضًا مجتمعًا يشجع حقًا هذا الفكر ويحوله إلى عمل. قم بإجراء التغييرات التي تريد رؤيتها في العالم. أعتقد أنه مخصص لتنمية الأطفال على وجه التحديد، لذلك أعتقد أنه من الجيد أن يكون لدينا هذا البرنامج في جميع أنحاء المقاطعة في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية. آمل أن يستمر في التوسع ويصبح جزءًا من حياة المزيد والمزيد من الأطفال لأنه مكان رائع لهم ليتعلموا أنه يمكنهم إحداث فرق.
[Richard Trotta]: بالمناسبة، أعرف عضوين سابقين في CCR، هما آرون أورديك وجون إن. توبر. أهلاً سيدي. الآن أود أن أقدم طالبين من مدرسة بروك الذين قدموا عرضًا جيدًا حول مشروع سافانا وآدم للأمن البريدي. اتركه.
[SPEAKER_29]: مرحبًا
[SPEAKER_30]: سأقرأ هذه الرسالة. اسمي سافانا ماكلولين، وانضم إليّ زميلي آدم كوستيلو. كنا في الصف الخامس في مدرسة بروكس الابتدائية على الطريق السريع. نعلم جميعًا عن الهجوم المروع الذي قام به أحد زملائه في عيد الهالوين العام الماضي. أستطيع أن أقول أنك بحاجة لمهاجمتك. بينما كنت أنا وصديقي نمارس الخدعة أو الخدعة، رأيت سيارة إخبارية ومراسلًا متوقفين في نهاية الطريق. لا أعرف سبب وجودهم هناك، لكني أتذكر أنني كنت متحمسًا جدًا للظهور على شاشة التلفزيون. قرأت فقط عما حدث في اليوم التالي. سمع آدم الخبر عندما سمع بعض الطلاب يتحدثون عنه في المدرسة. نحن جميعًا نشعر حقًا بالضحايا ونشعر بالغضب الشديد من المهاجمين الجبناء. Pa te gen okenn fason yo te kapab montre sa. Pòtè Gason yo trè enpòtan. الآن يجب أن يكون هناك أكثر من نفس واحد. Li te jis fè travay li, livrezon lapòs nou an. يقولون أن لدينا زيادة في الهجمات على عمال البريد. نريد أن يتوقف هذا. إيرزمان، مانم ليكول نو آن Sant pou Sitwayènte ak Responsablite Sosyal. إنه برنامج ما بعد المدرسة على مستوى المقاطعة ويهدف إلى جعل المجتمع والعالم مكانًا أفضل. يُطلب من الطلاب كل عام إنشاء مشروع يمكن أن يساعدهم. ولإحداث تأثير إيجابي، قررنا التحدث ومساعدة صديقي على الشعور بالأمان. لقد فكرنا في البداية في رش رذاذ الفلفل أو سلاح على جانب الطريق، ولكن بتوجيه من مدربينا، قررنا إنشاء حاوية أكثر أمانًا. قمنا أولاً بتنظيم حملة لجمع التبرعات للمدارس في بروكس لجمع ما يكفي من المال. لا تنس أن هذا ممكن. تحتوي صفارات الإنذار في حالات الطوارئ على حلقة عاكسة قابلة للتعديل تنبعث منها ترددات عالية ومنخفضة. إذا كنت تشعر بعدم الأمان في العمل، تحدث. أتمنى أن تصل المساعدة قريبا أو ينتهي الخطر قريبا. سيكون عليك القيام بذلك. Toujou konnen ke nou apresye ou ak pran swen ou. معلومات مفصلة عن رحلات MET. سنسمان، عدن وسافانا.
[Breanna Lungo-Koehn]: عمل لا يصدق. أنت أيضًا متحدث ممتاز. شكرا لك النساء لذا، براملي، السيدة. شنثوبر.
[Nicole Branley]: أريد فقط أن أشكر كل من شارك في CCSR. لقد كان عملاً صعباً للغاية. أعتقد أنه رائع حقًا. مثالي. إنه لأمر مدهش أن يحدث هذا في مدينتنا. أحب أن قال جوناس إن ذلك يجعله، كما تعلمون، شخصًا أفضل لعدم الاضطرار إلى المرور بشيء ما وأننا نريد المزيد منه في مجتمعنا بدلاً من أن يقول شخص ما، "مرحبًا، هذا يحتاج إلى التعامل معه أو أن هذا أمر سيء." أعتقد أن هذا أحد أهم الأشياء التي يمكنك القيام بها. من الصعب الوقوف على هذه المنصة والتحدث. جوناس، لقد فعلت هذا دون كتابة أي شيء. لقد كنت في هذا المنتدى عدة مرات، وبالتالي لا أستطيع إلا أن أكتب في وقت سابق قليلا. أنت تتحدث بشكل جيد للغاية. لقد رأيتك وأنت تكبر في بروكس وأنا أقدرك هناك، شكرًا جزيلاً لك. يترك أنا معجب كبير بوالدتك، لكن يمكنك المضي قدمًا. أنا على شبكة ماكلولين الليلة. هذا أمر لا يصدق. أنت وآدم رائعان. أحب رؤية كل نحل بروكس يأتون إلى هنا، خاصة وأن النحل سيبقى نحلًا دائمًا، أليس كذلك؟ ولهذا السبب قلبي سيكون هناك دائما. شكرا جزيلا على التغييرات. شكرًا لك على استخدام مسدس التوقف ورذاذ الفلفل. أحسنت.
[Breanna Lungo-Koehn]: زخرفة الغشاء.
[John Intoppa]: وأود أيضًا أن أتوقف لحظة لأعترف بأهمية هذا البرنامج لطلابنا. بالطبع، من المؤسف أنني حصلت للتو على فرصة الذهاب إلى المدرسة الثانوية، لكن هذه هي المجموعة التي شهدت الانتقال من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية. أعني، انظر كم كان كبيرًا خلال عامين، ولكن الآن بعد أن أصبح عمره خمس أو ست سنوات، إنه أمر لا يصدق. أنا فخور بك وبجميع أصحاب المصلحة الذين أتوا إلى هنا ليقولوا ويفعلوا ما تفعلونه. يتطلب البرنامج أنه عندما تأخذ الوقت الكافي لمراعاة الاهتمامات الخاصة لطلابك ومعرفة ما يريدون القيام به للمساهمة في المجتمع من خلال الوسائل، وتشجيعهم على القيام بذلك، سترى زيادة في نجاحك الأكاديمي ومشاركتك المجتمعية، وخبراء الدراسات الاجتماعية لديك، ومهاراتك في الدراسات الاجتماعية الواقعية. أنت تعرف وترى ما حدث، ترى المأساة التي حدثت، تصرف الآن وافعلها. ليس لدي سوى الثناء عليهم ولا أستطيع الانتظار لرؤية ما سيفعلونه بعد ذلك. لا أستطيع أن أفعل هذا. شكرًا لك. شكراً جزيلاً.
[SPEAKER_29]: لا شئ.
[Paul Ruseau]: سبعة. نعم شكرا لك. أريد فقط أن أقول إنني أشعر وكأنني أرى يونان أكثر مما أرى أطفالي. في كل مكان أذهب إليه أرى جوناس: في المسارح، في مبنى الكابيتول أيام 10 و9 و6 مايو. يبدو أنه في كل مكان ماذا تتوقع من طلابنا، ليس فقط من يونس، بل من العديد من أعضاء مجلس النواب الآخرين؟ لا أعتقد أن هذا مشروع CCSR، لكن مشاركتهم لا تبدأ ولا تنتهي بجدول النادي. أعتقد أنه مثير للاهتمام حقًا. أتساءل إلى أي مدى يمكن للجميع إدراج هذا في جدولهم الزمني، لكن شكرًا لك على جهودك.
[Marice Edouard-Vincent]: هذا صحيح. أريد فقط أن أشكركم جميعا مرة أخرى على هذا العمل الرائع. سافانا، آدم وشكرا، جوناس. أريد أن أشكر السيد تروتر. أعلم أننا لم نتمكن من تنفيذ هذا البرنامج دون الدعم السخي من مؤسسة كامينغز والشركاء الآخرين، ولكن مؤسسة كامينغز سعيدة بمواصلة تزويد ميدفورد ببرنامج يستحق الاستثمار المستمر، لذلك أود أن أشكركم مرة أخرى على دعمكم المستمر لبرنامج مدرستنا. شكرًا لك مرة أخرى.
[Breanna Lungo-Koehn]: السيناتور جراهام.
[Jenny Graham]: أريد فقط أن أشكر آدم وسافانا. عشت أنا وسافانا في نفس المنطقة وكنت في المنزل عندما وقع الهجوم وكنت أقود سيارتي عندما وصلت الشرطة، لذلك كان من الصعب بعض الشيء فهم ما حدث. لكنني سعيد لأن وسائل الإعلام لم تفسد عيد الهالوين في منطقتنا لأنه كان فظيعًا. ولكن شكرا لك على اهتمامك بشركة البريد السريع لدينا. هذا عمل مهم جداً شكرًا لك
[Richard Trotta]: قبل أن أختم، أريد فقط أن أذكر أن المستشار مايكل كوتس لم يتمكن من الحضور هنا بسبب مشاكل عائلية. كان ينسجم جيدًا مع الطلاب. ليست هذه هي المرة الأولى التي ينفذ فيها مشروعًا لاقى استحسانًا لدى الطلاب. وأخيرا، أنا فخور بهذا البرنامج. أنا فخور جدًا بهؤلاء الطلاب. هذا يسعدني، وأنا متأكد من أنه يسعدك أيضًا. شكرًا لك.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: حصلنا على المركز الثالث من قبل طالبة الأنثروبولوجيا الدكتورة نيكول تشيزا، مديرة قسم العلوم الإنسانية. مرحباً
[Chiesa]: 晚安。 感谢今晚有机会向我们的几位学生致敬，他们在这一年中真正取得了如此多令人难以置信的成就。 所以我们不会一一提及他们，因为我们知道这会花很长时间，但我们为那些今晚能够参加的人感到高兴。 我们知道有游戏和其他东西。 当我列出这些名字时，我们会要求人们起立，以便我们向他们致敬。 幻灯片接着幻灯片。 但首先，我想在下一张幻灯片上感谢学校委员会，感谢夫人。卡布拉尔、法伦先生、图奇先生和夫人。 感谢斯科恩对这些努力的支持，因为我们无法单独做到这一点。 当然，感谢您在整个学年中对我们的资助和支持。 所以谢谢你。 所以我要读很多名字。他们收到了一份报告，其中解释了其中一些不同的努力，但如果您有任何疑问，我非常乐意向您解释。 先从写作成就说起；写作的一些成就肯定不是。 涵盖了这一年的所有成就，但也有一些我们没有机会表彰的成就。 然后我们有波士顿剧作家剧院青年剧作家项目。 为什么我不读名字，人们就站起来？这对小组、委员会有用吗？ 好的，太好了。 因此，对于波士顿剧作家剧院青年剧作家项目，我们有 Michaela Callahan、Mandy Chow、Julia Hanratty、Kian Liu、Jonah Segal、Bethea Pierce、Kira Tramble、Stanley Sunwoo、Becky Wang 和 Maria Zara。 我们要感谢 Bowen Flynn 先生在这一切过程中对学生的支持。 我们还举办了莎士比亚独白比赛。 今晚在场的一位学生乔纳·西格尔（Jonah Siegel）的演讲非常雄辩，他确实取得了很大的进步，鲍文·弗林先生和我们所有人都为自己的努力感到非常自豪。 今晚我们的学生 Christine Dehotel 获得了波士顿环球学术写作奖，她获得了荣誉奖和银钥匙奖。 她是安布罗斯先生的学生，今天安布罗斯先生与我分享说他有相当多的著作，所以我们很高兴看到未来的进一步工作，我希望。 最后，我们有来自移民学习中心的青少年视角。 我们有三位女士的学生。桑福德班获奖者包括 Mosamed Habiba、Michael Pak、Madagalit Takale。 因此，如果我们能让今晚能够来的学生站起来向您表示敬意，我们将非常感谢并祝贺您。 当然，还要感谢你们的老师。 下一张幻灯片展示了我们学生的实际行动。 因此，每年我们都有机会让一些学生参加不同的活动，他们可以参与政府。 行动。 我们在山上度过了 MASC 日。 我们有四名学生和鲍文·弗林先生一起在场。 我们还要特别感谢能够参加的学校委员会成员，委员会成员格雷厄姆、赖因菲尔德和卢梭，以及参议员贾伦对活动中学生的支持。 被选中的学生是 Mandy Chow、Ann Dupes、Sierra Isbell 和 Jonah Segal。 西格尔，对不起。 除此之外，对不起，我知道我说得很快，我会放慢速度，我只是想确保我读到了名字。 我们还让学生参加学生会日，我们有照片显示他们在参加学生会日时的行动。 这是海伦·卢卡斯和诺亚·乌罗斯科夫，我很抱歉，我们的英语老师鲍文·弗林先生也能加入他们，并说这对他们来说是美好的一天。 我们也感谢您的宝贵时间。 我们学校也有地理课，决赛入围者都来参加了，其中有一些非常强大的获胜者从中脱颖而出，我们在叙述中与您分享了他们必须回答的一些问题。 他们太棒了。 因此，我们想花一点时间来表彰获得第一名的 Joe Hogan、Richard Mongle、Stanley Tong 和 Stefano Lazzaro，获得第二名的 Elliot Traber-Hill 以及获得第三名的 Emmett Berryman。 我们为他们感到非常非常自豪，为麦卡锡先生、维拉德先生、维拉德夫人感到非常自豪。奥多诺休和齐佐先生对此的支持。 所以，我刚才提到的所有学生，如果你们能抽出一点时间，如果你们在这里，也许我们可以祝贺你们做得如此出色，那就太好了。 我还应该提到，您将收到有关您的建筑物的证书，但不是今晚，这是为了许多精彩的成功故事。 我们想要确保我们识别的下一个事件是我们的模拟。 我们有几个不同的小组，通过俱乐部或课堂活动参与不同的模拟。 我们从我们的模拟联合国开始。 今年模拟联合国由马修·布罗菲先生领导，他更多地将其作为一项课后活动，并完成了我在故事中与大家分享的许多精彩的事情，但我们为他能够在放学后而不是在课堂上做到这一点而感到自豪。 当他批准去达特茅斯过夜的旅行时，他们度过了一段愉快的时光并且表现得很好。 他们拥有一支令人难以置信的团队。我给你放了一张背景照片，我只是想念一下名字，希望在这里的人都能受到尊重。 然后是 Emma Van Wee、Man Chow 和 Shahan Kadri，他们在一场模拟比赛中获得了荣誉奖。 布莱恩·迪普拉齐多 (Brian DiPlazido) 荣获人民选择奖。 杰克·多德、安妮·杜佩斯、雅米尔·艾蒂安、塞拉·戈德利、布里吉特·英曼、塞拉·伊斯贝尔、穆罕默德·贾马鲁丁、肖恩·约翰逊Margaret Carroll、Leanne Lam、Evan Russell、Kira Tremble、Kiana Tran 和 Darren Chong 也获得了最佳模范联合国代表和最佳演讲者奖。 达维亚娜·维加、贾登·维尔、诺亚·乌拉斯科和玛丽亚·扎斯拉。 他们做了令人难以置信的工作。 我喜欢这种活力，也非常感谢布罗菲先生。 如果今晚有人来到这里并希望获得荣幸，我们衷心祝贺您所做的一切努力。 出色地。 最后但并非最不重要的一点是，我们有模拟审判和道德菜肴。 正如您在叙述中所读到的那样，我们的模拟审判在整个学年中参加了多次审判。 他们是由我们的顾问夫人领导的。迪纽斯和他们 他们都在课堂上为这些模拟审判做准备，放学后也一样，然后他们才能真正走进去，根据自己的论点得到不同的分数，并取得巨大的成功。 模拟试验的参与者是米歇尔·素食主义者吉纳维夫·布洛特·埃里克·布朗，迈克尔可能是内森·舍瓦利埃、索菲亚·德·梅洛、布莱恩·德·普拉西多、加文·盖恩。 德福特·格拉、纳撒尼尔·霍珀、玛丽亚·利马·科斯塔、海伦·卢卡斯、安娜·索菲亚·玛雷拉、马德琳·莫里斯、西奥多·诺顿、马克·帕尔、丹增·里钦和克里斯托弗·罗瑟梅尔。 然后我们举办了 EPICS Bowl，我之前曾主持过。 感谢您的慷慨，他们进入了国民。 他们玩得很开心。 正如您所读到的，他们的表现非常出色。 我们只是想再次感谢您，但我们非常感谢您对这次旅行的支持。 我想读出参加的学生的名字。 然后是索尼娅·贝纳帕尔。 Anne Dupes、Andre Duriti、Claire Gingo、Amira Laflamme、Carmen Morgante、Bahaba Sahil，还有我们出色的顾问 Esner 先生。 我在上一张幻灯片中也没有提到，对于模拟联合国，除了布罗菲先生之外的另一位顾问是布罗菲女士。 门。 如果您能站起来，如果您能出席，我们将向您表示敬意，并感谢您的辛勤工作。 再次感谢您抽出宝贵时间支持这些学生，并向学生、老师和其他所有人表示祝贺。 非常感谢。 我很乐意回答任何问题，但是，是的，我很乐意回答任何问题。 谢谢。 很棒的演讲。 恭喜。 谢谢。 非常感谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: ولاحظت أيضًا أن بعض الأشخاص وقفوا عدة مرات، لذا قف من فضلك. الطلاب المتفوقين والموهوبين. لدينا أحدث حالة وافتتاح مدرسة ميدفورد الثانوية. مديرتنا السيدة مرحبا بكم في مانتا كابرال.
[SPEAKER_57]: هل أنا قادم؟ هذا صحيح.
[Marta Cabral]: ជំរាបសួរអភិបាលក្រុង សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា និងអគ្គនាយក លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Eduardo Vinson ។ វាពិបាកនឹងជឿថា ក្នុងរយៈពេលតិចជាងពីរសប្តាហ៍ទៀត យើងនឹងជូនពរមនុស្សចាស់របស់យើងឱ្យល្អបំផុត នៅពេលពួកគេដើរឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលបញ្ចប់ការសិក្សា និងបន្តអាជីពនៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាគឺជាពេលវេលាដ៏មមាញឹកជាមួយនឹងការប្រឡង ព្រឹត្តិការណ៍ និងការប្រារព្ធពិធីផ្សេងៗ ប៉ុន្តែវាក៏ជាពេលដែលត្រូវក្រឡេកមើលទៅលើសមិទ្ធផល និងការរីកចម្រើនរបស់សាលាផងដែរ។ យប់នេះយើងនឹងក្រឡេកមើលទៅក្រោយ ហើយរំលេចឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ជាពិសេស យើងនឹងវិភាគការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុ ចែករំលែកតម្លៃស្នូល និងបទដ្ឋានសហគមន៍ថ្មី រំលេចសមិទ្ធិផលនៃកម្មវិធី CTE របស់យើង និងអ្វីដែលជាបន្ទាប់សម្រាប់ MHS ។ ការស្ទង់មតិវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុត្រូវបានធ្វើឡើងនៅខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 ក្នុងឆ្នាំ 2024 សូមអភ័យទោសនៅក្នុងខែឧសភា ឆ្នាំ 2023 និងចុងក្រោយបំផុតនៅចុងខែមេសា ឆ្នាំ 2024 ។ សិស្ស MHS សរុបចំនួន 711 នាក់នៅថ្នាក់ទី 9-12 បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិក្នុងអំឡុងពេលពិគ្រោះយោបល់។ ការសិក្សានេះមានប្រាំបីប្រភេទ៖ ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងសកម្មភាព ភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងសាលា បរិយាកាសសាលា ការចូលរួមរបស់សាលា។ សុវត្ថិភាពសាលា ទំនាក់ទំនងគ្រូ និងសិស្ស និងការវាយតម្លៃសាលា។ នៅពេលទទួលបានទិន្នន័យសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 MHS បានកំណត់ និងចែករំលែកបីប្រភេទជាមួយអតីតសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ប្រភេទរួមមានតំបន់នៃភាពខ្លាំង តំបន់ដែលមានលទ្ធផលចម្រុះ និងតំបន់លូតលាស់។ នៅលើស្លាយទី 68 ខ្ញុំបង្ហាញការប្រៀបធៀបស្ថិតិរវាងឆ្នាំទាំងពីរ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា វេទិកាស្វែងរកបែប Panorama ចាត់ទុកការកើនឡើងច្រើនជាង 2 ភាគរយជាស្ថិតិ ដែលមានន័យថា ដោយផ្អែកលើទំហំនៃការស្ទង់មតិរបស់យើង វាមិនទំនងកើតឡើងដោយចៃដន្យនោះទេ។ យើងបានកំណត់សំណួរស្ទង់មតិដើម្បីចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ ដែលតំណាងឱ្យផ្នែកនៃភាពរឹងមាំ និងការរីកចម្រើនជាបន្តបន្ទាប់នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងស្លាយទី 6 វិសាលភាពដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាសមាជិកសំខាន់នៃសហគមន៍សាលា។ លទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក្នុងសំណួរទាំងបីបានកើនឡើង 5% ឬច្រើនជាងនេះបើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។ ការសន្យារបស់សាលា។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស និងការវិនិយោគនៅក្នុងសាលារៀននៅតែមានស្ថិរភាពនៅ 91% ។ ទីបំផុតមានការវាយតម្លៃរបស់សាលា។ កម្រិតសិស្សដែលគិតថាសាលាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សំខាន់ និងមានប្រយោជន៍កើនឡើងពី 7% ទៅ 9% ។ ស្លាយទីប្រាំពីរ គឺជាទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងគ្រូ។ ភាពរឹងមាំនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងសិស្ស និងគ្រូក្នុង និងក្រៅសាលា។ នៅឆ្នាំនេះ ខ្ញុំចាត់ទុកទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សជាចំណុចខ្លាំងនៅ MHS ដោយបញ្ហាទូទៅទាំង 5 កើនឡើងពី 8 ទៅ 10% ។ នេះជាសក្ខីភាពបញ្ជាក់ពីការលះបង់របស់លោកគ្រូអ្នកគ្រូជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។ មានការប្រែប្រួលពី 9 ទៅ 15 ភាគរយនៅក្នុងបញ្ហាដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាពសាលារៀន។ សិស្សនៅសាលានេះមានអារម្មណ៍សុខស្រួល សិស្សនៅសាលានេះមានចិត្តល្អចំពោះគ្នា សិស្សនៅសាលានេះគម្រាមធ្វើបាបសិស្សដ៏ទៃ ហើយសិស្សសាលានេះឈ្លោះគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាសុវត្ថិភាពសាលានៅតែជាបញ្ហាស្មុគស្មាញ។ នៅទំព័រទីប្រាំបី បរិយាកាសសាលារៀន បរិយាកាសសង្គមរបស់សាលា និងបរិយាកាសសិក្សាទាំងមូល ប្រភេទនេះបង្ហាញពីការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ចាប់តាំងពីឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។ បញ្ហាដែលបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនបំផុតគឺ៖ មនុស្សពេញវ័យនៅសាលានេះផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សសម្រាប់អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន សិស្សនៅសាលានេះព្យាយាមដោះស្រាយភាពខុសគ្នាជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតដោយនិយាយជាមួយពួកគេ ហើយច្បាប់ និងវិន័យរបស់សាលាត្រូវបានអនុវត្តដោយយុត្តិធម៌ និងសមធម៌។ ជាចុងក្រោយ ការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌ និងសកម្មភាពលើភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូលបង្ហាញថា ពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ វិទ្យាល័យ Medford ប្តេជ្ញាបង្កើតបរិយាកាសមួយដែលសិស្សមានអារម្មណ៍ស្វាគមន៍ ការគាំទ្រ និងសុវត្ថិភាព។ យើងបានខិតខំប្រឹងប្រែង និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការស្តាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក ហើយយើងមិនត្រឹមតែបានស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅ MHS ដើម្បីបញ្ចូលមតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់។ យើងរៀបចំការប្រជុំសហគមន៍បន្ថែមទៀត ដើម្បីកសាងស្មារតី និងមោទនភាពរបស់សាលា។ រួមគ្នា យើងប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះគុណតម្លៃស្នូលរបស់យើង បន្តបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តស្តារឡើងវិញទៅក្នុងការងាររបស់យើងជាមួយសិស្ស និងផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈលើគំរូស្តារឡើងវិញ និងយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរាគមន៍ថ្នាក់រៀនមួយជំហានម្តងៗ។ យើងដឹងថាវានឹងត្រូវការពេលវេលាសម្រាប់វប្បធម៌ និងអាកាសធាតុនៃវិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ ប៉ុន្តែយើងប្តេជ្ញាផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាដែលរួមបញ្ចូល សុវត្ថិភាព និងតឹងរ៉ឹងក្នុងការសិក្សា ដែលសិស្ស និងបុគ្គលិករបស់យើងសមនឹងទទួលបាន។ ខ្ញុំរីករាយដែលឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន និងកំណើននៅក្នុងខែទី 11 រវាងការស្ទង់មតិ។ អ្នកស្រាវជ្រាវផ្នែកអប់រំយល់ស្របថាការផ្លាស់ប្តូរត្រូវចំណាយពេលពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ ការបន្តការងារមួយចំនួនដែលបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំនេះ យើងបង្កើតគុណតម្លៃស្នូលថ្មីរួមគ្នាក្នុងនាមជានិស្សិត និងសាស្ត្រាចារ្យ។ តាមរយៈការសន្ទនា ក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សា និងការពិភាក្សាជាក្រុម សិស្សបានជ្រើសរើសតម្លៃសំខាន់ៗចំនួនបី៖ ការគោរព ទំនួលខុសត្រូវ ការយល់ចិត្ត និងសេចក្តីសប្បុរស។ សម្រាប់បុគ្គលិក យើងរៀបចំសិក្ខាសាលា ក៏ដូចជាការពិភាក្សា ការប្រជុំផ្ទៃក្នុង និងការស្ទង់មតិដើម្បីកំណត់តម្លៃស្នូលរួមចំនួនបី។ ស្តង់ដារសហគមន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងខែមករា ហើយបានពិភាក្សាក្នុងលក្ខណៈសហគមន៍ និងពិគ្រោះយោបល់។ យើងបានចាប់ផ្តើមបង្កើតទស្សនៈវិស័យរួមគ្នា ក៏ដូចជាទម្រង់នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ នៅពេលនេះ ខ្ញុំនឹងផ្អាក ហើយបង្វែរការហៅទូរសព្ទទៅលោក Fallon ដើម្បីផ្តោតលើកម្មវិធី CTE និងសិស្សរបស់យើង។
[Chad Fallon]: ជំរាបសួរ លោកជំទាវ នាយកសាលា លោកជំទាវ និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិសាលា។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការងារ និងការអប់រំបច្ចេកទេសក្នុងឆ្នាំនេះ។ យើងមានសិស្សចំនួន 304 នាក់ចូលរួមក្នុងកម្មវិធី Freshman Expedition ដែលជាចំនួនច្រើនបំផុតមិនធ្លាប់មាន។ 185 នៃសិស្សទាំងនេះត្រូវបានដាក់នៅក្នុងវគ្គសិក្សា CTE និង 72 សិស្សបានជ្រើសរើសវិទ្យាល័យប្រពៃណី។ បច្ចុប្បន្នយើងមានសិស្សចំនួន 47 នាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ មានសិស្សចំនួន 58 នាក់ដែលរៀនដោយសហការ។ តារាវ័យក្មេងយើងមួយចំនួនបានត្រៀមខ្លួនជាមុនហើយទៅធ្វើការរកលុយ។ ដៃគូបុគ្គលិកច្រើនជាង 50 ឥឡូវនេះបង្កើតសមាគមរបស់យើង។ ចាស់ៗជាច្រើនរបស់យើងបន្តធ្វើការបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ រហូតមកដល់សប្តាហ៍នេះ មានក្រុមហ៊ុនចំនួនពីរដែលខ្ញុំស្គាល់បានផ្ដល់ថ្លៃសិក្សាពេញលេញដល់និស្សិតដែលកំពុងធ្វើការទាំងពីរនេះ។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មានព័ត៌មានថ្មីៗបន្ថែមទៀតប្រសិនបើអ្នកអាចចុចលើតំណ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយអ្នកពីរបីដងអំពីការទុកក្នុងប័ណ្ណសារ ហើយខ្ញុំគិតថានេះជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីរំលេចនូវអ្វីដែលសិស្សរបស់យើងអាចធ្វើបាននៅក្នុងសហគមន៍។ ដូច្នេះហើយ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះ ហើយដូចដែលអ្នកនឹងឃើញ នៅពេលដែលរូបភាពមានការរីកចម្រើន វាកាន់តែប្រសើរឡើង និងកាន់តែប្រសើរឡើង ដោយសារតែការអនុវត្តធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះ។ ដូច្នេះហើយទើបយើងហៅរូងបុរស ឬល្អាងស្ត្រី។ នេះជាឃ្លាំងដែលទើបសាងសង់ថ្មី។ នេះគឺនៅសាលា Andrew ។ ដូច្នេះ ដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សផ្នែកធ្វើឈើឱ្យបានគំនិត នេះជាកំណែគម្រោងសាងសង់ផ្ទះរបស់យើង ប៉ុន្តែតូចជាង។ នៅក្នុងផ្នែកថែទាំសុខភាព សិស្ស 7 នាក់របស់យើងបានប្រឡង CNA ។ ឥឡូវនេះ យើងមានជំនួយការធ្មេញដែលមានការបញ្ជាក់។ យើងបានទទួលជោគជ័យជាមួយនឹងកម្មវិធីចុះឈ្មោះចូលរៀនពីរនៅមហាវិទ្យាល័យ Bunker Hill Community College ហើយកំពុងស្វែងរកភាពជាដៃគូក្នុងការបង្វិលគ្លីនិកថ្មីជាមួយមន្ទីរពេទ្យ Winchester ។ និស្សិតផ្នែកសំណង់ និងពាណិជ្ជកម្មរបស់យើង (រូបភាពខាងស្តាំ) បានទទួលការអនុញ្ញាតការសិក្សាដែលបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុន ហើយសិស្ស 15 នាក់ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមកិត្តិយសវិស្វកម្មជាតិ។ សម្រាប់និស្សិតផ្នែកអគ្គិសនីរបស់យើង និស្សិតពីរនាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងសម្ព័ន្ធ IBEW Electrical Alliance ។ និស្សិតចំនួនប្រាំបួននាក់នឹងចូលទៅក្នុងទីផ្សារការងារជាកូនជាងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ខាងក្រោមនេះជារូបភាពពីកម្មវិធីរចនាក្រាហ្វិករបស់យើងដែលបានបង្កើតអាវយឺត Mustang Pride ថ្មីដែលលក់នៅ Mustang Mall។ មានរឿងពីរផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅយប់នេះ។ មួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺគម្រោងចំហេះ ដែលជាការសហការរវាងគម្រោង CTE ជាច្រើន។ វាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រមូលកាកសំណល់ប្រេងបន្លែពីឧស្សាហកម្មចម្អិនអាហារ។ និស្សិតជីវបច្ចេកវិទ្យាចាប់ផ្តើមដំណើរការបំប្លែង និងប្រើប្រាស់ប្រេងឆាទៅជាឥន្ធនៈស្អាត។ បន្ទាប់មក សិស្សានុសិស្សបានសិក្សា និងស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេស ដើម្បីផលិតហ្គាឡុងនៃចំហេះចម្រាញ់ដោយជោគជ័យ ដែលដុតបានស្អាតជាងម៉ាស៊ូតធម្មតា។ ពួកគេក៏ទទួលបានជំនួយចំនួន $2,000 ពីមូលនិធិអប់រំ Medford ដើម្បីជួយចំណាយលើការផ្គត់ផ្គង់។ Metal Fab និង Auto Tech បានបញ្ចប់ការជំនួសម៉ាស៊ីន Go-kart ខណៈដែល Business Marketing បានស្វែងយល់ពីលទ្ធភាពនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផលិតចំហេះ។ ពួកគេក៏បានទស្សនារោងចក្រចំហេះ Greenfield របស់ Northeast Biodiesel ដើម្បីមើលវានៅលើខ្នាតធំ។ Coral Chavez នឹងបង្ហាញគម្រោងចំហេះរបស់យើងនៅសន្និសីទ MAVA's Connecting to Success នៅខែមិថុនា។ បន្ថែមពីលើនេះ ប្រសិនបើអ្នកនៅក្បែរនោះ យើងកំពុងរៀបចំថ្ងៃបើកនៅថ្ងៃសុក្រ ដើម្បីបង្ហាញពីសមិទ្ធផលមួយចំនួនរបស់សិស្សរបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ។ យើងនឹងផ្តោតលើគម្រោងចំហេះ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកគឺការសរសើរដល់ក្រុមមនុស្សយន្តរបស់យើង។ ប្រសិនបើអ្នកអាចចូលរួមជាមួយខ្ញុំ ប្រសិនបើក្រុមនៅទីនេះ តើអ្នកនឹងនៅទីនោះទេ? នេះជាឆ្នាំទីបីហើយដែលសិស្សរបស់យើងបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតនេះ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំនាំយកកំណត់ត្រារបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណសិស្សរបស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំរំភើបក្នុងការប្រកាសថាក្រុម Medford MVTHS Mate Robotics បានឈ្នះពានរង្វាន់ New England Mate Rove Regional Championship ម្តងទៀត។ នៅឆ្នាំនោះ ពួកគេបានយកឈ្នះ Phillips Exeter Academy 445 ដល់ 437។ តើអ្នកនឹងទៅលេងឱ្យ New England នៅ Tennessee ឥឡូវនេះទេ? ខ្ញុំចង់ស្រែកទៅកាន់ Tim Hunter, Ben Santana, Miles Hilliard, Scott Campbell, Jonas Wurtz, Matt Harris, Aaron Van Daniel, Zach Bertocchi, Franklin Soto-Ortiz, Noah Reed និង Ben Watts ។ សូមអបអរសាទរ។ ខ្ញុំក៏មិនព្យាយាមពន្យល់អ្វីអំពីវិស្វកម្ម និងមនុស្សយន្តដែរ។ ខ្ញុំនឹងទុករឿងនេះដល់សិស្ស ដូច្នេះសូមប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ។
[SPEAKER_64]: بالتأكيد. مرحبًا بالجميع، أنا ماتي هاريس، عضو في SecRobotics، فريق الروبوتات MPTHS الحقيقي لدينا. كما ذكرنا، شاركنا في مسابقة MATE ROV، لذلك قمنا بتطوير روبوتات تحت الماء للمنافسة في المسابقة، حيث قمنا بمهام تحاكي المهام في بيئة واقعية، على سبيل المثال. على سبيل المثال، تنظيف المحيط من الحطام أو جمع البيانات عن الحياة البحرية، وتحسين الموائل، وما إلى ذلك. لقد كانت تجربة مذهلة تجمع بين الهندسة والأجهزة والكهرباء والبرمجيات. أعتقد أنها كانت تجربة تعليمية رائعة. ونود أيضًا أن نعترف بأننا لم نكن لنتمكن من القيام بذلك دون مساعدة معلمتنا المحترفة، كريستي، التي قضت معنا ساعات طويلة. قال ميلر، أحد مدرسي البرمجة لدينا: "لذا فهذه فرصة عظيمة". أنا ممتن جدا. شكرًا لك
[Chad Fallon]: أيضا، أود أن أشكركم. قامت راشيل بيري بعمل رائع بمساعدتنا في تشغيل بعض الكابلات في حوض السباحة لاختبار الروبوتات الخاصة بنا. لذا شكرا لك، راكيل. أعود إليك يا مارثا.
[Marta Cabral]: ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះយើងនៅស្លាយទី 14។ ដូច្នេះ រួមជាមួយនឹងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិទ្យាល័យ Medford យើងបានកំណត់អាទិភាពជាយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ MHS នៅឆ្នាំនេះដោយផ្អែកលើផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់ស្រុក ហើយបញ្ចូលវាទៅក្នុងផែនការកែលម្អវិទ្យាល័យ Medford ។ កម្មវិធីនេះនឹងមានរយៈពេលជាង 3 ឆ្នាំ ហើយអាទិភាពចំនួនបួនរបស់យើងដើម្បីកែលម្អ ឬលើកកំពស់ការអនុវត្តការសិក្សា និងបច្ចេកទេសរបស់សិស្សរបស់យើងត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតខាងក្រោម។ ទីពីរគឺត្រូវចាត់វិធានការដើម្បីធានាបាននូវបរិស្ថាន និងវប្បធម៌សាលារៀនប្រកបដោយសុវត្ថិភាព រួមបញ្ចូល និងគាំទ្រសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍។ ទីបីគឺធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការចូលរួម និងការសហការក្នុងសហគមន៍ ក៏ដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយតម្លាភាពជាទៀងទាត់ជាមួយអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់របស់ Medford និងបង្កើតបញ្ជីយុទ្ធសាស្រ្តនៃតម្រូវការរបស់ស្ថាប័ន ដើម្បីផ្តល់នូវបរិយាកាសសិក្សាស្អាត សុវត្ថិភាព និងគាំទ្រផ្នែកសិក្សាសម្រាប់សិស្ស និងបុគ្គលិក។ ពួកគេអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងផែនការកែលម្អសាលារៀន។ នៅលើស្លាយទី 15 ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការអាប់ដេតអំពីរបាយការណ៍សភាវែលដែលបានចេញកាលពីឆ្នាំមុន ហើយបានពិចារណានៅដើមឆ្នាំសិក្សានេះ។ អនុសាសន៍ដំបូងគឺបង្កើតគណៈកម្មាធិការ HSE ។ មនុស្សសរុបបួននាក់មកពីសាលា និងគណៈកម្មការត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើជាក្រុមសុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខ។ យើងធ្វើដូចនេះតាមរយៈការប្រជុំប្រចាំសប្តាហ៍ជាមួយ SROs អ្នកគ្រប់គ្រង និងនាយកសាលា។ កិច្ចប្រជុំប្រចាំខែក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយការិយាល័យមេធាវីស្រុក ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការគាំទ្រសម្រាប់យុវជន Medford ។ អនុសាសន៍របស់គណៈកម្មាធិការចម្រុះ សមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូល។ យើងមិនទាន់បានបង្កើតគណៈកម្មាធិការជាផ្លូវការទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្កើតគណៈកម្មការមួយក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា 24-25។ យើងទទួលស្គាល់ និងជឿជាក់ថា ការដាក់បញ្ចូល ភាពចម្រុះ និងសមធម៌ ត្រូវតែជាបេះដូងនៃការងាររបស់យើង។ សហគមន៍តាមដានឥរិយាបថសិស្ស និងចែករំលែកតម្លៃ។ នេះគឺជាអ្វីមួយដែលយើងជាសាលាមួយបានសម្រេចចិត្តធ្វើ និងបង្កើតបទដ្ឋាន និងគុណតម្លៃជាមូលដ្ឋានទូទៅ ហើយជាសាលាទាំងមូល យើងមានចក្ខុវិស័យរួមគ្នាសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ ព្រមទាំងរូបភាពនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើង។ ជាចុងក្រោយ MPS បានជួលគណៈកម្មាធិការកាលវិភាគ ជាអ្នកប្រឹក្សា ហើយយើងបន្តពិចារណាលើអនុសាសន៍របស់ពួកគេសម្រាប់ការអនុវត្ត។ អនុសាសន៍ទី 2 គឺផ្តល់ឱកាសឱ្យគ្រូបង្រៀនកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការចូលរួម និងការសម្រេចចិត្ត និងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ មតិកែលម្អត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប្រជុំក្រុមទាំងអស់ ហើយមានដំណើរការសម្រាប់របៀបប្រមូលមតិកែលម្អ និងការផ្តល់យោបល់ពេញមួយឆ្នាំ។ ការស្ទង់មតិអ្នកថែទាំមាតាបិតាអំពីវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុ #3 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 តែប៉ុណ្ណោះ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងគ្រប់គ្រងការស្ទង់មតិនេះ ហើយចែកចាយវាទៅអ្នកថែទាំ និងឪពុកម្តាយរបស់យើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ទីបួន នាយករង MHS ឬនាយករង។ យើងបានផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងរបស់យើង ហើយបានជួលអនុប្រធានផ្នែកប្រតិបត្តិការ និងការចូលរួមរបស់សិស្ស ដែលឥឡូវនេះជាសមាជិកនៃក្រុមរដ្ឋបាលវិទ្យាល័យ Medford ។ ដើម្បីណែនាំអ្នកគ្រប់គ្រងថ្មី ជំនួយការនាយកថ្មីបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំថ្នាក់តំបន់របស់ AP នៅឆ្នាំនេះ ហើយបានផ្តល់ការប្រឹក្សាជាបន្តបន្ទាប់ដល់ APs តាមរយៈឆាដ និងខ្ញុំ។ ពួកគេក៏ចូលរួមនៅក្នុងសិក្ខាសាលា និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ជូនដល់ PAs នៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ MPS ក៏បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគ្រូបង្វឹកម្នាក់នៅឆ្នាំនេះ តាមរយៈសមាគមអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ទីបំផុតស្លាយចុងក្រោយបានឈប់នៅលើផ្តេក។ វិទ្យាល័យ Medford នៅទីនេះគឺជាផែនការដែលបានស្នើឡើងដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងធ្វើតេស្តនៅវិទ្យាល័យ។ វិទ្យាល័យ Medford បានកំណត់តម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីជំនួសសម្រាប់សិស្សដែលមានហានិភ័យខ្ពស់ដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអប់រំពិសេសនៅវិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាល ប៉ុន្តែយើងកំពុងវិភាគវា។ សាកល្បងកម្មវិធីវិទ្យាល័យជំនួសសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ សិស្សទាំងនេះបច្ចុប្បន្នមិនមានដំណើរការសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយត្រូវបានកំណត់ថានឹងរៀនឡើងវិញថ្នាក់ដំបូង ឬលើកទីពីរ ដូច្នេះពួកគេចាស់ជាងមធ្យមភាគ មិនមានក្រេឌីតគ្រប់គ្រាន់ និងមានហានិភ័យនៃការបោះបង់ការសិក្សា។ បញ្ហាប្រឈមរបស់អ្នករួមមានសិស្ស គ្រួសារ សាលារៀន ឬសហគមន៍ដែលយើងបានកំណត់ថាកំពុងរារាំងការរីកចំរើនរបស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកការបញ្ចប់ការសិក្សា។ តាមរយៈការបង្កើតបរិយាកាសជំនួស យើងអាចកំណត់ការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន ផ្តល់ការគាំទ្រថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក និងយល់ពីឧបសគ្គរបស់សិស្ស និងភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនដែលរារាំងពួកគេពីការធ្វើឱ្យវឌ្ឍនភាពសិក្សាដែលត្រូវការដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សាទាន់ពេលវេលា។ ការធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើងឥឡូវនេះបានបញ្ចប់ហើយ ប៉ុន្តែផ្នែកសំខាន់បំផុត និងប្រហែលជាគួរឱ្យរំភើបបំផុតនៃរដូវកាលខែឧសភានេះ គឺជាពិធីចាប់ផ្តើមនាពេលខាងមុខ នៅពេលដែលថ្នាក់ឆ្នាំ 2024 របស់យើងនឹងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីចាប់ផ្តើមថ្នាក់ឆ្នាំ 2024 ជាផ្លូវការនៅកីឡដ្ឋាន Hormel នៅថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា។ សូមអរគុណសម្រាប់ការបន្តគាំទ្ររបស់អ្នក ហើយប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ ឬមតិណាមួយ យើងអាចលុបពួកវាចេញ។
[Paul Ruseau]: السيناتور روسو؟ شكرا لتقريرك. المشكلة الرئيسية بالنسبة لي حقًا هي البحث، على الرغم من وجود الكثير من الأشياء الجيدة، إلا أن بيانات البحث هي التي تظهر أن الأمور تسير في الاتجاه الصحيح. الجميع. أعتقد أنه رائع حقًا.
[Aaron Olapade]: شكرًا لك
[Paul Ruseau]: أعني، هل هذا عنوانك الأول؟ أولاً. لذلك أعتقد أنك يجب أن تكون فخوراً جداً. هذا ليس العام الدراسي بأكمله بعد، لكنني مهتم. لذا، هناك الكثير من الأشياء هنا التي يمكننا التحدث عنها طوال الليل، لكنني أتطلع إلى بيانات الاستطلاع وأشكرك على العمل الرائع الذي تقوم به. وإنني أتطلع إلى رؤية ما يمكنك القيام به في المستقبل.
[Marta Cabral]: شكرا لك هذا العام لم أستطع الاستغناء عن المعلمين والطلاب. لقد كان فريق MHS داعمًا للغاية وبذل قصارى جهده وفعل ذلك حقًا لأنه كان من أجل طلابنا. لذا أشكرك. أعلم أن هناك العديد من الأشخاص في الغرفة، لكنني ممتن جدًا لأنني لا أستطيع القيام بذلك بمفردي، وليس تشاد، وليس المجموعة بأكملها.
[SPEAKER_57]: المستشار جراهام والمستشار براملي؟
[Jenny Graham]: شكرًا لك. لدي فقط بعض الأسئلة حول الخطة البديلة المقترحة. لقد حدث ذلك بالفعل عندما أجرينا بعض المناقشات للبدء معًا في بعض الأعمال التي يتعين علينا القيام بها لـ MSBA لوصف أنواع البرامج التي كانت تحدث في المبنى، ثم بدأنا أيضًا في التفكير في البرامج التي أردنا القيام بها في Miss Building. يحرز كابرال تقدمًا على خط المواجهة. طلبت منه أن يشارك أفكاره معنا جميعًا حتى نتمكن من فهم الهدف. لذا، هل يمكنك التحدث قليلاً عن الوقت الذي تعتقد أنه يمكنك القيام فيه بذلك، وعن الموظفين الذين تعتقد أنه يمكنك القيام بهم، وغيرها من العوائق المماثلة التي تمنعك من مساعدة هؤلاء الطلاب؟
[Marta Cabral]: نعم، أنا أعرض مثالين لكيفية عمل ذلك. أحدها هو توافر معلمي العلوم الإنسانية، وتخفيض عدد الموظفين، بالإضافة إلى معلمي العلوم الإنسانية والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. هناك طريقة أخرى وهي تقديم أربعة مواضيع أساسية في الفصل الدراسي. وكما ذكرت، فإننا نرى طلابًا أكبر سنًا ليس لديهم الاعتمادات والإلحاح للالتحاق بالصف العاشر. نحن نعلم أنه عندما يصل الطلاب إلى الصف العاشر، يكون معدل تخرجهم أعلى إذا تقدموا إلى الصف التاسع أو أعادوا الصف التاسع مرتين، ولدينا طلاب يقومون بذلك. لذلك عندما يتعلق الأمر بالتحديات التي أواجهها الآن، فإن الأمر يتعلق حقًا بالتفكير بشكل شخصي واستراتيجي حول كيفية قيام الموظفين بدعم الطلاب بشكل أفضل، لأنني لا أريد إنشاء برامج لا تلبي بشكل كامل الاحتياجات اليومية التي يحتاجونها اليوم. علاوة على ذلك، هناك مكان وعلينا أن نفكر فيه وأين هو أفضل مكان له للالتحاق بالمدرسة الثانوية. لدي الكثير من الأفكار حول متى يجب إعادة التفكير في التعليم الثانوي، ولكن بناءً على البيانات التي نتلقاها، فإن الوضع عاجل وبعض طلابنا معرضون لخطر التسرب.
[Jenny Graham]: هل تعتقد أنه يمكنك البدء بهذا المشروع في العام المقبل؟ هل يؤثر هذا على تنفيذ برنامجك الحالي؟
[Marta Cabral]: لذلك، في الوقت الحالي ما زلنا نعمل وفقًا للجدول الزمني. أردت أن أعرف ما إذا كان هذا ممكنًا وسألت عما إذا كان أي شخص في المقر سيسمح بذلك. نحن نبحث حاليًا عن معلمين لمساعدة جميع طلاب MHS. والآن حصلنا على الأمر الذي نحتاجه الآن - إنه مجرد لغز. أود أن آخذ مجموعة صغيرة من الطلاب وربما أعمل معهم وأجربهم هذا العام الدراسي أو العام الدراسي المقبل إذا كان لدينا الموظفين اللازمين. لكن من الناحية الواقعية، قد لا أعرف حتى الأسابيع القليلة المقبلة لأنني أرغب في تدريس الرياضيات وELA لجميع الطلاب.
[Jenny Graham]: أعني أنها استراتيجية. وطلبت اللجنة نقل هذا المشروع والمبادرة إلى المدرسة الثانوية. أريد حقًا أن أعرف أننا نقوم بتحليل البيانات، وتحديد الطلاب المعرضين للخطر، ومعرفة كيفية مساعدتهم، خاصة متى وأين نتدخل. لقد كنت أنتظر هذا الخطاب منذ أن انضممت إلى لجنة المدرسة. أنا سعيد بقدومه إلى هنا، لقد استغرق الأمر أربع سنوات ونصف فقط، أقل من 10 سنوات، لكنني قلت إننا جميعًا هنا وهذه القاعة مكتظة لأننا على وشك تقديم عرض للميزانية. لذلك أريد أن أتخذ خطوة وبغض النظر عن الميزانية، سيكون لدى كابرال الموظفين اللازمين لاختبار البرنامج في العام المقبل.
[Unidentified]: سأدعمك.
[Breanna Lungo-Koehn]: تم تعديل الاقتراح من قبل مجلس جراهام الثاني من قبل مجلس برانلي. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ تم شطب الحركة.
[Jenny Graham]: شكرا لك، هذا كل شيء.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك عضو في برانلي؟
[Nicole Branley]: أعتقد أنني قد أكون من أكبر المعجبين بك. منذ اليوم الأول قلت أنني أعتقد أنك حيوان وحيد. لقد كنت عضوا في اللجنة التي عينته. وكان السيناتور جراهام حاضرا أيضا. عندما تحضر للمقابلة، قد يكون هناك 10 أو 15 شخصًا في الغرفة. ثم تذهب بعيدا وتهدأ. أتذكر إذا كنت لا تريد أن تعانقها الآن، لكنت قد غادرت. لحسن الحظ، أنت لا تزال وحشا ولا أستطيع إلا أن أقلق. أعدك أنني لن أبكي هنا. أقول كل أسبوع، كل أسبوع أنا لا أبكي. لكن هذه بركات وتجعلني سعيدًا جدًا. أنا حقا أدفع من أجل الملكية المحلية. أصلي حقًا من أجل السلامة والمسؤولية أكثر من أي شيء آخر. أنا فخور بك. أنا ممتن جدا. أنا حقا أريد هذا. أنت وتشاد من نجوم موسيقى الروك في كتابي، لذا شكرًا جزيلاً لكما. لن أبكي بعد الآن. لكنني أعتقد أنه لا يزال هناك الكثير من العمل أمامنا. إن كمية البريد التي نتلقاها كل يوم وما يجري في المبنى يخيفني دائمًا. أنا لا أحاول أن أكون ديبي داونر بأي حال من الأحوال لأنني محفز من ميدفورد. لكني أريد فقط التأكد من أننا لا نفقد أرواحًا كل يوم. إنه يحدث. موقع Welch غير متضمن في الحزمة الخاصة بنا. هل يمكن أن نحصل على واحدة؟ هذا صحيح. بخير
[Marta Cabral]: يرجى مشاركة هذا مرة أخرى. بالأمس طلبوا المزيد. لذلك أضفناها هذا الصباح.
[Nicole Branley]: هذا صحيح. انقر شكرا لك شكرا لك شكرا لك شكرا لك يرجى مواصلة هذا العمل الرائع.
[Erika Reinfeld]: مستشار رينتارد. نعم، لدي مشكلة مع هذه الدراسة. لذا فإن هذه الأرقام مشجعة جدًا بالنسبة لي أيضًا. أتساءل عما إذا كان سيكون هناك أي جهد لمعالجة قضايا مثل الوعي الثقافي والتنوع والشمول لبعض الفئات الأكثر حرمانا، لمعرفة ما إذا كان الجسم الطلابي بأكمله لا يمثل الفئات الأكثر حرمانا، ومعالجة بعض تلك القضايا. لذلك سألت إذا كان بإمكاننا إلقاء نظرة فاحصة. ماذا عن هذه البيانات؟
[Marta Cabral]: نعم، أنا أتفق تماما. كان وقت إنهاء عرضنا سريعًا جدًا. نحن حقا نحب نظرة خاطفة التسلل. نحتاج حقًا إلى كسر هذا الأمر حتى نتمكن من الاستمرار في التغيير والعمل. لذلك سيتم القيام بذلك في الصيف للتركيز وتحسين ما يتعين علينا القيام به.
[Erika Reinfeld]: أنا موافق. شكرا لك لذلك يمكن أن يشكل هذا تحديًا لمديري المدارس، ولهذا السبب يركز تقرير ويلش على المدارس الثانوية ولكنه يقدم أيضًا بعض التوصيات للمدارس الأخرى في المنطقة ويفحص السياق الأوسع داخل المنطقة. لذلك أنا أتساءل ماذا حدث هنا.
[Marice Edouard-Vincent]: لذلك، نركز هذا العام على استمرار تشغيل المدرسة وتوفير تجربة فريدة لعمال البناء وهذا ينعكس في الاستطلاع الحالي. واستنادًا إلى الرأي العام الوارد في تقرير ويلز، لم نقم بإجراء مسح للمدارس الأخرى للحصول على بيانات محددة، ولكننا أظهرنا الدعم لبعض الإداريين الجدد. لدينا الدعم والممارسة في جميع أنحاء العالم، ولكن هدفنا الحقيقي هذا العام هو مساعدة التعليم الثانوي على رؤية هذا التحول في البيانات والبدء في التحرك في الاتجاه الصحيح. نحن جميعا سعداء جدا أن هذا يحدث.
[Erika Reinfeld]: نعم، أنا أتفق تماما. أريد فقط أن أشير إلى أن طلاب المدارس الثانوية لدينا هم طلاب المستقبل في المدرسة الثانوية والمدرسة الإعدادية. أي أن كل هذا العمل يجب أن يتم في جميع أنحاء المنطقة. وهذا شجعني حقا. شكرًا لك. شكرا لكل من جعل هذا ممكنا.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم، أنا أمثل طلابنا. لذلك لدينا الناس على الانترنت.
[Adam Hurtubise]: نعم فعلا.
[Breanna Lungo-Koehn]: يجب أن تكون مفتوحة.
[SPEAKER_56]: حسنًا، أريد فقط أن أقول إنه فيما يتعلق بمشاركة الطلاب، خاصة عندما يتعلق الأمر بأصوات الطلاب، ويمكن لدارين أن يتحدث عن هذا حقًا، من خلال تجربتي، زاد الدعم لأصوات الطلاب من إدارة MHS بشكل ملحوظ خلال العام الماضي. لقد ساعدنا ذلك كثيرًا حيث عملنا على تطوير دورنا في مجلس المدرسة وكيف عملنا على إشراك الأطفال بشكل أكبر في الحياة المدرسية. وهذا صحيح، خاصة بفضل لوك تشومتيفو. كابرال وزوجته. عملت فريتاس هالي معنا بشكل وثيق لمحاولة إجراء التغييرات الأكثر أهمية.
[SPEAKER_03]: أريد أن أضيف إلى كلام نوح: أنا آسف. عندما تبدأ بالقيم الأساسية، أعتقد أن هذه القيم الأساسية تمثل حقًا مدرسة ميدفورد الثانوية ككل، فقط للطلاب وكجزء من الجسم الطلابي، أعتقد أننا نشهد اتجاهًا إيجابيًا عامًا في المدرسة الثانوية من حيث مشاركة الطلاب ومشاركة الطلاب. الصحة والسعادة للطلاب عند الذهاب إلى المدرسة. لقد عملنا كثيرًا مع الشابات. وقد ذكر كابرال ذلك عدة مرات خلال الأحداث التي يغطيها، مثل المؤتمرات، وكرة السلة الجامعية أو غيرها من الألعاب، والأحداث السياسية. عندما يتعلق الأمر بالأشياء المهمة التي تؤثر على الطلاب، مثل قواعد الواجبات المنزلية واللوائح الأخرى التي نطبقها في الوقت الحاضر، فإن ذلك يكون له تأثير ويسمح لنا بإحداث فرق.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك لقد شاركتما في كل شيء مثل بعض دوراتنا التحضيرية. ولهذا السبب نحن نقدر كل مشاركتكم. لدينا شخص واحد يعمل في وقت واحد. كريس يرجى إدخال اسمك وعنوانك للتسجيل. الآن سوف أقوم بفك قيودك.
[Chris Bennett]: نعم الاسم والعنوان للتسجيل. اسمي كريستين بينيت. من 19 شارع مارتن، ميدفورد. لدي سؤال فقط. اكتشفت أن البرنامج سيبدأ في مدرسة مترو، حيث نتجه. هل سيحل هذا محل كيرتس تافتس؟ الأشخاص الذين انتخبناهم للتو لم يفعلوا ذلك. حسنا، شكرا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: لا شئ. شكرًا لكلا مديرينا على مجيئهما إلى هنا للتحدث الليلة. إذا لم يكن هناك المزيد من الأسئلة، فلنواصل. أحتاج إلى القراءة يومي الجمعة والسبت. لقد تلقينا تحديثًا للميزانية من جيري ماكو، المدير المالي. يوم الخميس. اوه جيد جدا يقول فالون. تحديث منهجية التعليم المهني CTE تشاد فالون، مدير الكلية المهنية الصحية، والدكتور بيتر كوشينغ، المدير المساعد، معذرة، عمدة المدينة، حسنًا؟ لقد أزعجت المفوض جراهام بإخبار اللجنة عن سبب وجود هؤلاء الأشخاص هنا كما خططنا.
[Jenny Graham]: أحد الأشياء التي قمنا بها مع MSBA، نظرًا لوجود كلية إدارة أعمال كبيرة جدًا، كان علينا توثيق بعض البرامج التي لدينا، ومدى حجمها، ومدى حجمها الذي أردناه أثناء انتظارنا للبناء الجديد. الشيء الآخر الذي تطلب منا النماذج القيام به هو، إذا كنت بحاجة إلى إنشاء مساحة لبرامج غير موجودة، فما هي تلك البرامج وما هو المبلغ الذي تخطط للاشتراك فيه في تلك البرامج غير الموجودة؟ يواصل MSBA التأكيد على الحاجة إلى الطموح. لذا حاول فالون والدكتور كوشينغ توضيح هذا الأمر. آمل أنه عندما يكونون جاهزين، سنصوت هنا ونطلب منهم مواصلة دراسة هذه القضايا حسب الحاجة لـ MSBA والفصل 70 أو دراسة الجدوى الخاصة بنا حتى يمكن اعتبار كل هذا جزءًا من موقفنا في دراسة الجدوى النهائية. لذلك أقوم بتحويل المكالمة إلى الدكتور كوشينغ. أريد فقط أن أضع الأساس للآخرين.
[Peter Cushing]: شكرا لك، نعم. تحياتي لرئيس البلدية ومجلس إدارة المدرسة. بادئ ذي بدء، أود أن أشكر فالون وجميع معلمي CTE على العمل الرائع الذي يقومون به كل يوم لمنح طلابنا تجربة فالون الواقعية. لذا، سنشارك عرضنا التقديمي ونبدأ على الفور. ولذلك، وافقت DESE على خطة الفصل 74. تضم مدرسة ميدفورد الثانوية حاليًا 15 برنامجًا ونشهد زيادة في الطلب والتسجيل، حيث تتطلب بعض البرامج قائمة انتظار. سأل السيد فالون: كم عدد الطلاب الموجودين حاليًا على قائمة الانتظار؟ 47 طالبا، أليس كذلك؟ لن نقبل بعد الآن طلابًا من خارج ميدفورد، وأعتقد أن هذا أمر يحتاج سكان ميدفورد إلى معرفته. يختار أكثر من 50% من طلاب MHS مسار CTE، ومن المتوقع أن يعمل جدول برنامج الماجستير الجديد على مواءمة فرص التعلم مع المهن التقنية بينما نمضي قدمًا. هل تريد التحدث عن الاحتياجات البحثية؟
[Chad Fallon]: ដូច្នេះ ជាផ្នែកមួយនៃឯកសារដែលយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យ MSBA ពួកគេចង់ដឹងអំពីទិន្នន័យបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់រយៈពេល 3 ឬ 4 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ដើម្បីអោយអ្នកដឹង ខ្ញុំបានសម្គាល់កម្មវិធីទាំងនេះយ៉ាងប្រណិត ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងឃើញសិស្សនៅក្នុងបញ្ជី ដែលមិនធ្លាប់ទៅដល់ទីនោះ ពីព្រោះដើម្បីចេញពីបញ្ជីរង់ចាំ នរណាម្នាក់ត្រូវចាកចេញ ហើយជារឿយៗវាមិនកើតឡើងទេ។ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់យើង យើងបានក្រឡេកមើលទៅក្រោយរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ និងអ្វីដែលនិន្នាការឧស្សាហកម្មប្រាប់យើង បច្ចេកវិទ្យារថយន្ត ភាពស្រស់ស្អាត អគ្គិសនី និងការថែទាំសុខភាព ជួយកន្លែងដែលយើងចង់ពង្រីក និងកន្លែងដែលយើងកំពុងបង្កើតសំណង់ថ្មី។ ស្លាយបន្ទាប់បង្ហាញទិន្នន័យមួយចំនួនអំពីសិស្សដែលចូលរួមក្នុង CTE ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 21 និងទី 22 យើងមានសិស្សប្រហែល 195 នាក់ដែលកំពុងសិក្សាវគ្គស្រាវជ្រាវ យើងមានសិស្ស 163 នាក់ដែលបានកំណត់ពេល ហើយយើងមានសិស្ស 14 នាក់នៅក្នុងបញ្ជីរង់ចាំ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញបញ្ជីរង់ចាំសម្រាប់ឆ្នាំ 21 ដល់ 22 គឺស្ទើរតែដូចគ្នានឹងឆ្នាំមុនដែលមានទំហំតូចជាងឆ្នាំមុនបន្តិចប៉ុន្តែជាមួយនឹងការពង្រីកនៃការជ្រើសរើសសិល្បៈរបស់យើងផ្លូវផ្សេងគ្នាអាចធ្វើទៅបាននៅឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះយើងមានមនុស្ស៧២នាក់ជ្រើសរើសផ្លូវបន្ទាប់បន្សំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងមើលនៅវិទ្យាល័យ Andrews និង McGlynn យើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួននៅក្នុងការស្ទង់មតិ ដែលជាបទបង្ហាញខ្លីដែលខ្ញុំបានពន្យល់ពីការស្រាវជ្រាវ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគម្រោងដែលយើងមាននាពេលបច្ចុប្បន្ន ហើយបន្ទាប់មកយើងបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវគំនិតមួយចំនួនសម្រាប់គម្រោងដែលយើងកំពុងមើល។ សេវាកម្មយុត្តិធម៌ និងការពារឧក្រិដ្ឋជន យើងមាននិស្សិតប្រហែល ៨៣%។ និយាយអញ្ចឹង នេះគឺផ្អែកលើការឆ្លើយតបពីសិស្ស 344 នាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយរហូតមកដល់ពេលនេះមាន 357 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលមនុស្សប្រុសស្រីនៅតែធ្វើការលើរឿងនេះ។ រង់ចាំរហូតដល់អ្នកឃើញលទ្ធផលខ្លះ។ អ្នកណាដឹងថាគេចង់ដេរ? មនុស្សច្រើនជាងប្រាំនាក់ចង់ដេរ ហើយយើងនឹងនៅទីនោះឆាប់ៗនេះ។ យើងក៏ផ្តោតលើការថែទាំធ្មេញផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះ ប្រហែលពាក់កណ្តាលបានគិតថា វាជាការល្អក្នុងការមានកម្មវិធីជំនួយធ្មេញ។ យើងក៏កំពុងសម្លឹងមើលផងដែរនូវអ្វីដែលទទួលបានជោគជ័យនៅសាលាវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតនៅក្នុងរដ្ឋ ដូច្នេះយើងនឹងយកមកពិចារណាផងដែរ។ យុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ យើងនិយាយអំពីព័ត៌មានវិទ្យា និងអ៊ីនធឺណិត។ យើងប្រហែល ៨៦% មែនទេ? បន្ទាប់មកអ្នកផ្គត់ផ្គង់ទឹក 66.9 សម្រាប់បរិក្ខារ។ ខ្ញុំមានតិចជាងខ្ញុំបានគិត។ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពេទ្យសត្វបានរកឃើញថាសិស្សប្រហែល 63% គិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ នេះគ្រាន់តែជាការឆ្លើយតបការស្ទង់មតិមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ នៅពេលដែលខ្ញុំបាននិយាយថា អូខេ តើអ្នកមានគំនិតណាមួយដែលអ្នកចង់ឱ្យយើងពិចារណាទេ? ពួកគេជាច្រើនគឺជាច្បាប់ចម្លង។ ខ្ញុំគិតថាឧតុនិយមល្អ ប៉ុន្តែកែងដៃមកច្រើន។ ដូច្នេះ នេះរំឭកខ្ញុំពីភាពចាំបាច់ខាងសេដ្ឋកិច្ចនៃផ្ទះ។ នេះគឺជាការរកឃើញមួយចំនួនដែលយើងបានប្រើ។
[Peter Cushing]: ដូច្នេះមនុស្សមួយចំនួនបានស្នើដំណោះស្រាយថ្មី។ នៅពេលពិចារណាលើសំណើគម្រោង CT ថ្មី មានកត្តាមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ មួយគឺជាទិន្នន័យស្ទង់មតិដែលអ្នកទើបតែបានឃើញ ប៉ុន្តែយើងចង់ឃើញអ្វីដែលកម្លាំងការងារប្រាប់យើង មិនអីទេ? តើការងារប្រភេទណាដែលត្រូវបោះពុម្ព? ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការបើកចំហរយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ អ្នកអាចឃើញចំនួនការងារដែលមាន ប៉ុន្តែក៏មានការងារដែលអាចរកបានផងដែរ។ ផ្លូវយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌអាចនាំឱ្យក្លាយជាមេធាវី ធ្វើការនៅតុលាការ ឬការងារណាមួយក្នុងវិស័យយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងតារាងអំពីការជាប់ទាក់ទងគ្នាធម្មតានៃការអប់រំជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សន្តិសុខ អ្នកស៊ើបអង្កេត និងអ្នកស៊ើបអង្កេតឧក្រិដ្ឋកម្ម មន្ត្រីប៉ូលីស គ្រូពេទ្យជាដើម និងសូម្បីតែអ្នកពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ប្រភេទនៃកម្មវិធីនេះពិតជាមិនតម្រូវឱ្យចាប់ផ្តើមសាលារៀន ក្រៅពីថ្នាក់រៀនទេ ប្រហែលជាអ្នកដឹង ប្រហែលជាមិនមែនទេ ប៉ុន្តែវាទាមទារឱ្យមានគ្រូបង្រៀនជាក់លាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្ស ខណៈពេលដែលផ្តល់ការថែទាំធ្មេញ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃតម្រូវការ វាបានវិភាគការបើកការងារពិសេសចំនួន 525 នៅក្នុងតំបន់នៃផលប៉ះពាល់របស់យើង ដែល 70% ស្ថិតនៅក្នុងការថែទាំធ្មេញ។ អ្នកអាចមើលការងារខាងក្រោមដែលទាក់ទងនឹង Medford នៅក្នុងសាលារបស់យើង។ បណ្តាញ IT, 1,482 ការងារពិសេស។ ល្អណាស់ អ្នកឯកទេសគាំទ្រអ្នកប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ 1,389 នាក់ និងអ្នកឯកទេសគាំទ្របណ្តាញកុំព្យូទ័រ 93 នាក់។ បំពង់ទឹក និង HVAC មានការងារចំនួន 191 ដែលអាចរកបានសម្រាប់ ជាងទឹក ជាងបំពង់ និងជាងដេរ។ ស្ថិតិនេះពិតជាធ្វើឱ្យលោក Fallon និងខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ពីព្រោះនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលវិទ្យាល័យ Medford ជាងឈើតែងតែជាមុខរបរមួយ ហើយឥឡូវនេះយើងមានមុខរបរផ្នែកស្ពាន់ អគ្គិសនី យានយន្ត ជាងឈើ ដែលជាមុខរបរប្រពៃណីជាង។ យើងគិតថាហាង C.T.E.Path នឹងមានចំណាប់អារម្មណ៍ច្រើនជាងគេក្នុងការទទួលបានការគាំទ្រកាន់តែច្រើន។ ប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាគិតថាវានៅតែជាអ្វីមួយដែលគណៈកម្មការ និង Medford ចាំបាច់ត្រូវពិចារណានៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ នៅក្នុងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្របសុពេទ្យ មានបុគ្គលិកទំនេរចំនួន 266 នាក់ ជាពិសេសអ្នកបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិជ្ជាពេទ្យសត្វ ព្រមទាំងជំនួយការពេទ្យសត្វ មន្ទីរពិសោធន៍សត្វ បុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកា ដែលមានចំនួន 73% នៃប្រភេទនេះ។ ប្រភេទនៃអាជីពនេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមិនត្រឹមតែក្លាយជាអ្នកបច្ចេកទេស និងជំនួយការពេទ្យសត្វប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាពេទ្យសត្វទៀតផង។
[Chad Fallon]: Peter និងខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយលេងជាមួយ Maurice ថាបរិវេណសាលា Medford ថ្មីរបស់យើងនឹងមានសត្វគោ និងសេះដើរលេងជុំវិញ។ ដំណោះស្រាយបច្ចេកទេសនេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីគម្រោងទាំងបួនដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលការពង្រីក នេះមិនមែនមានន័យថាយើងមិនអាចពង្រីកមុនពេលអគារថ្មីរួចរាល់នោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដើម្បីផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការនូវការវិភាគលម្អិត យើងកំពុងពិនិត្យមើលសំណុំទិន្នន័យបញ្ជីរង់ចាំរបស់សិស្ស។ យើងដឹងថាមានតម្រូវការ ប៉ុន្តែក៏មានការចំណាយទាក់ទងនឹងវាផងដែរ។ ដូច្នេះ ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងកញ្ចប់ យើងបានគូសចេញនូវអ្វីដែលល្អបំផុតដែលយើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីបន្ថែមគ្រូបន្ថែម និងឧបករណ៍មួយចំនួន។ អ្នកដឹងទេថា អ្នកកំពុងសម្លឹងរកការបណ្តាក់ទុនជិត $400,000 ដើម្បីពង្រីកកម្មវិធីទាំងនេះ មិនថាឥឡូវនេះ ឬនៅក្នុងអគារថ្មីនោះទេ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងដកថ្លៃអគារ គ្រឿងសង្ហារឹម និងរចនាសម្ព័ន្ធចេញ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងចង់ពង្រីកនៅក្នុងកម្មវិធីបច្ចុប្បន្នរបស់យើង ដូច្នេះគំនិតយប់នេះគឺចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខ្លឹមសារនេះ។ ព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីថ្មី និងការងារដែលយើងកំពុងពង្រីក។ ស្លាយពីរចុងក្រោយគ្រាន់តែបង្ហាញពីការពង្រីកបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត និងសោភ័ណភាព។ ប្រាកដណាស់មានការងារនៅក្នុងសហគមន៍។ ដូច្នេះវានឹងមិនឥតប្រយោជន៍ទេ។ និយាយអីញ្ចឹង រឿងចុងក្រោយដែលត្រូវនិយាយគឺថា ទិន្នន័យទាំងអស់ដែលយើងកំពុងចែករំលែកនៅយប់នេះគឺមកពីការជួលច្រើន យោងតាមគម្រោង Greater Boston Area Plan ហើយការងាររបស់ពួកគេគឺត្រូវរកមើលក្នុងតំបន់ និងស្វែងរកកន្លែងដែលតម្រូវការធំបំផុត ហើយធ្វើការជាមួយមនុស្សដើម្បីជួយពួកគេទទួលបានការងារ ឬចូលទៅក្នុងកម្មវិធីការងារ ទោះបីជាការថែទាំសុខភាព និងសេវាកម្មបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងមួយក្នុងចំណោមនោះ។ នៅក្នុងរបាយការណ៍នេះ វាគឺមានតំលៃកត់សម្គាល់ថាពួកគេនៅតែត្រូវបានចុះបញ្ជីថាមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងតំបន់។ យើងប្រហែលជាមិនទាន់បានបង្ហោះអត្ថបទអំពីការចម្អិនអាហារនៅកន្លែងធ្វើការនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែវានៅតែចាំបាច់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថារឿងសំខាន់ដែលត្រូវនិយាយនៅយប់នេះគឺថាប្រសិនបើមានរឿងមួយចំនួនដែលមិនទាន់បានចែងនៅក្នុងផែនការថ្នាក់តំបន់ នោះវាហួសសម័យហើយ ប៉ុន្តែការពិតគឺថាវាចេញមកនៅឆ្នាំ 2018 ហើយមានគូនៅឆ្នាំ 2020 ហើយនៅពេលយើងមើលផែនការថ្មី យើងគួរតែគិតអំពីអ្វីដែលសំខាន់នៅក្នុងតំបន់ ហើយនោះជាហិរញ្ញវត្ថុ សណ្ឋាគារជាដើម។ តើអ្នកនៅតែមានសំណួរនៅចំណុចនេះទេ?
[Jenny Graham]: النائب جراهام. شكرا لك وفيما يتعلق بالتوسع في تقنيات السيارات والجمالية والكهرباء والطبية، فهل يمكن أن يحدث هذا التوسع في مساحة موجودة أم في مساحة محدودة؟
[Chad Fallon]: هذا صحيح، تكنولوجيا السيارات تحتاج إلى معلم ثالث، وسوفون يحتاج إلى معلم ثالث، والكهرباء تحتاج إلى معلم ثالث. الكهرباء نحن بحاجة إلى مساحة أكبر. الرعاية الصحية يمكنك الحصول على معلم ثالث. لذلك كل هذا يتوقف على المعلم.
[Jenny Graham]: لا توجد ميزانية حاليًا للسنة المالية 25، أليس كذلك؟
[Chad Fallon]: لقد اعتدنا أن نتواجد في قطاع تكنولوجيا السيارات، لكننا تراجعنا في السنوات الأخيرة لأسباب مختلفة. يمكننا العمل بدون ثلاثة أشخاص الآن، لذلك عادةً ما نرفض هذا الموقف، لكنني متأكد من أنه تمت مناقشته.
[Jenny Graham]: وفيما يتعلق بتوسيع هذه البرامج، أود أن أرى تقريرًا في أوائل العام المقبل عن جميع طلباتكم الخاصة بتنفيذ هذه التوسعات في العام المقبل. عدد غير محدود من السنوات والمساحة. ومن الواضح أن السلطة ستكون موضوعا منفصلا. لكن من بين المتاجر الثلاثة التي يمكننا توسيعها، ما المتجر الذي ستوصي به في هذا الجدول الزمني؟ هل يذهبون جميعا في نفس الوقت؟ ومن جاء الأول أم الثاني؟ ولكنني أريد أن أرى أن هذا ليس ضروريا الآن، وليس حتى نهاية العام. ولكن عندما نفكر في الخريف المقبل، فإنه يمكن أن يعطينا لمحة عما يجب أن نخطط له ونتوقعه في السنوات القادمة، إن كان هناك أي شيء. كثيرا، نعم. مثالي. أوصي بعد ذلك بأن تطلب لجنة المدرسة من MSBA استكشاف توسيع البرامج والبرامج الجديدة الموضحة في هذا العرض كجزء من دراسة الجدوى. الاثنين. هل تفهم كل هذا؟
[Sharon Hays]: ما هي كيليا سما؟
[Breanna Lungo-Koehn]: طلب MSBA جميع الطلبات الإضافية في هذا الاقتراح. بدأ الحركة من قبل مجلس جراهام ثم من قبل مجلس راينفيلد. الجميع متفقون؟
[Jenny Graham]: هذا صحيح. هل يمكننا حقا الاتصال؟
[Breanna Lungo-Koehn]: يرجى الاتصال.
[Peter Cushing]: آسف للسؤال بسرعة كبيرة. النائب جراهام هل تشير إلى MSBA أو لجنة بناء المدرسة؟
[Jenny Graham]: عذرًا، لجنة بناء مدرسة MSBA. التطبيقات. شكرًا لك
[Breanna Lungo-Koehn]: لجنة بناء مدرسة MSC. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: 1. الإمكانات الفكرية الكمية.
[Erika Reinfeld]: في.
[Paul Ruseau]: تذكر جراهام؟
[Erika Reinfeld]: في.
[Paul Ruseau]: تذكر القصة أعلاه؟ هذا صحيح. هل تتذكر شيئا؟ هذا صحيح. هل تبحث عن منزل للإيجار؟
[Paul Ruseau]: يفتقد؟ هذا صحيح، مارلين جوكر.
[Breanna Lungo-Koehn]: هذا صحيح. 70 حركات إيجابية وصفرية وسلبية. هل انتهى كلامك؟ شكرا لك عمل عظيم. شكرا لك لدينا تحديث بشأن الميزانية. وقدر جيري ماكو، المدير المالي، وقت البدء بحوالي 50 ثانية. لا أعرف إذا كان علينا الانتظار. سنجري قريبًا تصويتًا على ميزانية مجلس إدارة مدرسة ميدفورد. للتوضيح، عادت أختي إلى ميدفورد بي. وكانت أستاذة في كلية ماكجلين، لذا رفضت وطلبت من العضو جراهام قيادة الاجتماع.
[Erika Reinfeld]: هل نحتاج للراحة بينهما؟ هل نحن بحاجة إلى استراحة لمدة دقيقتين الآن؟
[Breanna Lungo-Koehn]: إذا كنت تريد إيقاف حركة المرور لمدة خمس دقائق، فيمكنك القيام بذلك. أعتقد... قام المستشار رينتل بتغيير تأجيل الجلسة التي تستغرق خمس دقائق والتي انتخبها مجلس براملي للمرة الثانية. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ نستريح حتى الساعة 18:35.
[Jenny Graham]: إذن، أنتم تعرفون كل شيء وأشكركم جميعًا على مجيئكم إلى هنا. أعلم أن الجو حار هنا وهذا ليس ما أقصده، أعدك بذلك. لكنني لم أتوقع أن تفتح النافذة لأنني لم أعتقد أنها ستنجح. لذلك نأمل أن نتمكن من التعامل مع الحرارة. الرقم ستة هو تحديث للميزانية من المدير المالي لدينا، جيري ماكو. سوف يعلم. سأطرح على اللجنة بعض الأسئلة. اطرح أسئلتك وسنكون سعداء لسماع رأيك. أعتقد أن العديد منكم يأتون إلى هنا للتحدث والتعبير ببساطة عن توقعاتكم. نقترح أن يقتصر المتحدثون في قسم التعليق العام على مدة ملاحظاتهم لمدة ثلاث دقائق. لذا كن صبورا. تحدث بحرية، من قلبك أو حيثما تريد، ولكن اجعله قصيرًا حتى تتاح لنا جميعًا فرصة التحدث. أوه، ماكهيو، كل شيء لك.
[Gerry McCue]: 晚安。 今晚我只想快速跟进。 我们有很多 听证会上提出的意见和建议。 今晚我想谈谈其中一些评论。 当然，最后我们将有时间回答您可能提出的任何其他问题。 所以只是重申一下， 我们曾经，我们曾经，这是一个极其困难的预算，在公开听证会上，我们谈到了这样做的巨大必要性。 我喜欢用一个比喻，你知道，一座房子， 我们想做一些翻修，我们想添加一些东西，创建一个家庭活动室，但今年我们必须修复地基，因为它正在开裂。 我们不希望它在未来崩溃。 这就是为什么我们建议减少行政助理和行政人员的数量，以努力提高行政效率，从而节省一些预算。 三名行政助理利用了提前退休奖励。 我们将与工会代表合作，研究如何通过这些削减更好地满足员工的需求。 我们还会考虑班级规模和日程安排。 我们不得不提议净裁减五名小学教师、一名初中教师和六名高中教师。 然后这个想法在公开听证会上出现，你知道，表演艺术发生了什么？ 你知道，我一直在使用电子邮件网络，很多社区成员都非常担心我们试图让乐队垮台。 或者色彩指南，我们是否要取消戏剧节目？ 一封电子邮件暗示我们正在努力取消所有表演艺术项目，但事实并非如此。 预算为表演艺术和美术项目提供了超过 170 万美元。 我们的建议是将这个项目的管理权交还给一个协调员。 最近扩展到两名协调员，但考虑到我们的预算情况，我们将其减少到一名。 然后我们谈到了这个戏剧教学职位， 解雇后，全年实际上有两名教师担任该职位，而学生实际上并没有选择该职位所教授的课程。 就是这样，这个计划中的其他一切都是有资助的，包括军乐队补助金、警卫补助金和戏剧节目，它们都是全额资助的。 我们将寻求在现有教师的教学任务中提供某些戏剧部分。 这将更好地符合学生的兴趣。 你可以看到，除了戏剧老师之外，所有目前受资助的表演和视觉艺术项目的老师都将在 2025 财年收到它。 另一个问题是我们的医疗服务计划。 你知道，我们是如何得出这些建议的削减的？ 我们研究了马萨诸塞州公共卫生部建议的削减措施。 该校每名学生教授护理课程，学生人数在 250 至 500 人之间。 全国学校护士协会为每 750 名学生推荐一名护士，但我们实际上将标准集中在马萨诸塞州公共卫生部。 目前我们有15.6名教师。 我回去看了2019-2020财年的预算，这是新冠疫情之前的预算。 当时，我们有 12.6 名护士，总注册人数大致相同。 当然，我们希望在新冠疫情期间扩大这些轨道并恢复学校协议，这是完全有道理的。 但你可以看到我们，你知道， 2024 财年每名学生的教职人员数量状况良好。 我们通常每 268 名学生配备一名护士。 因此，在 2025 财年，根据我们提议的削减，在 2025 财年， 我们仍然设法实现了每位学生 361 名护士的交叉配置。 我们将拥有一支 11.6 的团队。 就我而言，我有点担心布鲁克斯处于高位，但我认为， 新任董事可能会建议人事调整以适应这一要求。 但这本质上就是我们实现这些削减的方式。 下一个领域是指导顾问。 正如护士所做的那样，我们研究了建议的人员配备水平。 学生由辅导员推荐。 DESE 在 2019 年发布了一项研究，看看我们与这些平均水平相比表现如何，在马萨诸塞州，平均每名辅导员对应 404 名学生，全国平均初中人数在 600 到近 800 人之间，高中则在 200 到 243 人之间。 因此，在 2024 财年，我们在每所高中都有两名辅导员，然后我们在高中有六名辅导员。 所以我们的员工队伍非常平衡。 好于推荐的平均值。 然后在 2025 财年，通过这些削减，我们两所中学的平均水平将更高，从某种意义上说，我们将维持中学的人员配备水平。 因此，即使减少了这些费用，平均每 258 名学生就有一名顾问。 然后另一个评论是，你知道，我们这些护士和辅导员在社交情感学习计划中很重要，这是绝对正确的，但我们还有其他工作人员支持学生的社交情感福祉。 我们有调整顾问， BCBA 和 Nexus 专家将在 2025 财年获得全额资助。 再看看调整委员会的工作人员，你可以看到，他们还是很理性的。 平均而言，我们有 每个调整辅导员负责 246 名学生。 所以我们对这支球队感觉非常好。 并解决 SEL 来年的优先事项。 我们在公开听证会上讨论了将第 70 章规定的国家援助从 2024 财年的 135,000 美元增加到 470,000 美元的可能性。 众议院预算中有一项法案将最低学生援助金额从每位学生 30 美元增加到 104,000 美元。 好消息是，每名学生的这笔 104 美元已包含在参议院预算中，目前参议院正在就这一预算进行辩论。 因此，虽然在州长签署预算之前不能绝对保证我们会收到这笔钱，但这是一件好事。 众议院和参议院建议的金额相同，这是一个非常好的消息。 所以，当他们去会委会解决分歧的时候，不会有这方面的分歧。 总结一下我们上次的预算，我们当前的预算是 7120 万美元。 我们分析并讨论了需求。 我们有集体谈判协议，其他学校员工也有望加薪。 其中一些集体协议已经达成一致，成为学校部门具有约束力的义务。 这 820 万美元的预算增加中大约有 400 万美元用于 严格加薪。 然后我们确定了其他三个领域，这些领域构成了另一半的增长，包括一些历史上资金不足的账户。 目前由 ESSA 资助的一些职位确实需要在明年纳入普通基金，因为它们代表核心规划。 然后是一些新的支出举措。 特殊教育学费不断上涨，Chromebook 和平板电脑升级费用为 477,000 美元等等 也会增加，这意味着我们需要 7940 万美元的预算来满足所有这些需求。 我们觉得这是 向城市提出不切实际的要求。 我们制定了一项计划来确定节省的成本，从而产生了接近 230 万美元的预算。 我们还确定了一些新基金。 我们有一个倡议 将收费项目返还给我们的学校系统，以收回支持这些项目所涉及的一些行政和设施成本。 除了已经记入循环基金的资金外，我们还确定了 200,000 美元的循环基金 还补充了预算，并以 7668.4 万美元的预算提交了公开听证会。 因此，我很乐意回答有关本次演示的任何问题或您想在公开听证会上谈论的任何其他问题。
[Jenny Graham]: أسئلة اللجنة؟
[Paul Ruseau]: السيناتور روسو؟ شكرا لك أنا ممتن جدا لهذا التدريس. نرحب دائمًا بالتوضيح الإضافي. وكما قلت في الاجتماع الأخير، أشكركم على إزالة بعض منهم. إنه يوسع الخيارات المقبولة التي ميزت حياتنا في ميدفورد لجيل أو أكثر. عندما يتعين علينا أن ننفق مليوني دولار، علينا أن ندفع 200 ألف دولار، وعلينا أن ندفع 2 مليون دولار، يجب على الجمهور أن يتوصل إلى نتيجة مفادها أننا لسنا بحاجة إلى هذه الأموال. ولكن يمكننا الحصول على المبلغ المتبقي وهو 1.8 مليون دولار من هذا التبرع. كما تعلمون، بالقراءة أو ما نعرفه، نحصل على المعلومات من كل مكان، لذلك عندما تنظر إلى ميزانيتنا، قد تعتقد أننا أنفقنا 200 ألف دولار على مشروع بقيمة 2 مليون دولار، وهو عكس الشفافية بأي حال من الأحوال، بغض النظر عن رأيك في الشفافية. صدقوني، كل شخص في هذه الغرفة لديه فهمه الخاص للشفافية. ربما يمكننا أن نتفق جميعًا على أنه إذا كان هناك شيء يكلف 2 مليون دولار، فإننا نقول إنه يكلف 2 مليون دولار ولدينا ميزانية قدرها 2 مليون دولار لإنفاقه. وفي السنوات السبع والنصف التي قضيتها في مدارس ميدفورد العامة، لم يحدث هذا، وتعلمت من الصفر. سيعاني المجتمع إذا واصلنا الاعتقاد بأن شيئًا بقيمة 2 مليون دولار لن يكلفنا سوى 200 ألف دولار. كما تعلمون، إنها مخيفة مثل هذه الميزانية. بصراحة، لا يمكنني أن أكون أكثر امتنانًا لأن هذا هو ما كنت أطلبه منذ سبع سنوات ونصف ولم أحصل عليه بعد. إذن، بناءً على الحقائق، قلت شيئًا مختلفًا: لقد ذكرت أنه إذا كان طلب الـ 79 مليون دولار معقولًا، فيمكننا فعل ذلك عملك هو عملك. لكنني أعتقد أن الأمر متروك لمجلس إدارة المدرسة ليقرر ما هو المعقول. لكن سأطلب عريضة. سيتم تقديم مقترح الميزانية المسؤولة لمدارس ميدفورد العامة لعام 2024-2025 التابع لمجلس المدرسة بقيمة 79,399,704 دولارًا أمريكيًا كتابيًا إلى مجلس مدينة ميدفورد وعمدة ميدفورد بحلول الموعد النهائي لتقديم هذا الالتماس.
[Jenny Graham]: شكرًا لك. قبل أن نكمل الحديث عنك، حركتك تكون على الأرض، وإذا كانت هناك حركة ثانية، فمن الممكن أن تكون تلك الحركة على الأرض. ثانيا، شكرا لك. لكننا لن نقوم بالتصويت حتى نسمع من أعضاء اللجنة الآخرين. نسمع منكم جميعا. يمكن للجميع التنهد، وسوف نتصل بكم قبل أي انتخابات. سيد روسو، هل يمكنك شرح الأرقام مرة أخرى حتى يفهم الناس ما قلته للتو؟
[Paul Ruseau]: بالطبع قرأت اللغة وترجمتها. التوسع مستمر. الميزانية المقترحة لمجلس مدرسة ميدفورد هي 79,399,774 دولارًا أمريكيًا لعمليات المدارس المسؤولة في مدارس ميدفورد العامة في 2024-2025. يجب تقديم الالتماس كتابيًا إلى مجلس مدينة ميدفورد وعمدة ميدفورد في غضون 48 ساعة. وهذا هو الرقم المحسوب والمعروض في الاجتماع الأخير. هذا هو الرقم الموجود على الشريحة لدي جدول بيانات قمت بمشاركته مع الدكتور كوشينغ إذا كان بإمكاني نشره ليشرح ذلك. هل تفهم؟ هذا يأتي مني داخل وخارج Zoom. آسف، يرجى الانتظار.
[Jenny Graham]: ولذلك، سنحرص على أن تكون الطاولة جاهزة قبل الانتخابات. لذا خذ وقتك يا دكتور كوشينغ. هل لدى أعضاء اللجنة الآخرين أسئلة؟ السيناتور برانلي.
[Nicole Branley]: صوتي مرتفع جدًا. هل يمكننا التأكد من أين تم قطع قاعدة كل مبنى؟
[SPEAKER_45]: في.
[Gerry McCue]: حسنًا، مدرسة ماكجلين الابتدائية بها اثنان، وميستوك لديه خمسة، وروبرتس لديه واحد. حسنًا، مدرسة ماكجلين الابتدائية بها اثنان، وميستوك لديه خمسة، وروبرتس لديه واحد، ليصبح المجموع ثمانية. سنضيف ثلاثة معلمين إضافيين: يقوم أحدهم بتدريس برنامج الصف التاسع في مدرسة ماكجلين الابتدائية، واثنين من معلمي التعليم الخاص في روبرتس، ومعلم فصل دراسي ومعلم واحد، ليصبح المجموع خمسة معلمين.
[Nicole Branley]: أعتقد أن رؤية خمسة أشخاص في ميسيتوك أمر مخيف. باعتباري شخصًا اعتاد العمل في Brooks، أعلم أنه ليس لديهم الكثير من الموظفين، لكن هل لي أن أسأل لماذا لا يوظفون؟ لا يهمني من يقوم بالقطع، أريد فقط أن أعرف الفرق
[Gerry McCue]: لذلك يعتمد الأمر على حجم الفصل، هل تعلم؟ لذلك إذا كان حجم الفصل في ميسيتاك أقل من المدارس الأخرى. أما بالنسبة لبروكس، فقد رأيت للتو تغييرا. تعود ذكرياتي إلى الصف الثاني، الذي كان بمثابة الصف الأول من دراستي الابتدائية. السنة الثانية فقدت معلما واحدا، السنة الثالثة فقدت معلما آخر، ففشل.
[Jenny Graham]: هل لديك أي أسئلة أخرى؟ النائب برانلي هل تريد أرقاماً حقيقية؟ في الأسبوع الماضي كان لدي عرض.
[Nicole Branley]: لدي واحدة أيضا. مثالي. أريد فقط التأكد من أننا على نفس الصفحة. ونظراً لتخفيض الدعم الإداري، فهل ما زلنا نقترح ستة تخفيضات على الرغم من ثلاثة تقاعدين سابقين؟
[Gerry McCue]: مُطْلَقاً.
[Nicole Branley]: إذن هناك ثلاثة منهم فقط؟
[Gerry McCue]: الآن لم يتبق سوى ثلاثة، نعم
[Nicole Branley]: فهل يجب علينا التخلص من المساعدين الإداريين الثلاثة؟ ليس ستة؟
[Gerry McCue]: حسنًا، حسنًا، تمت إزالة ثلاثة أضلاع.
[Nicole Branley]: قلنا الأسبوع الماضي: "أنا لا أحب كلمة جيري"، لأن ثلاث وظائف تساوي ثلاثة أشخاص.
[Gerry McCue]: نعم، تم إلغاء ثلاثة مناصب. ثم، إن أمكن، نريد العثور على وظيفة أخرى وثلاثة آخرين.
[Nicole Branley]: فهل سيتم قطع المركز الأول لـ McGlynn؟
[Gerry McCue]: في.
[Nicole Branley]: لا أفهم كيف يمكن إقالة وزير البناء. وإذا كانت ستة كيلومترات فهل يمكن تقصيرها؟ أنا لا أفهم كيف هو نفسه. أنا لا أفهم هذا. أنا فقط لا أستطيع أن أفهم ذلك. كيف يمكنك التجول في المدرسة دون سكرتير المدرسة؟ لا أفهم كيف يمكن أن يحدث هذا. إذا قام شخص آخر بعملك، فهل هذا يعني أننا ندفع ضعف المبلغ؟ أين نقوم بتخزينه؟ لأن الآخرين يجب أن يقوموا بكل عملك. لا بأس، شخص ما سوف يتولى السيطرة. إنه مكان جيد جدًا للإقامة. هل يوجد أحد سكرتير المدرسة؟ أيها الرجل العجوز، هل تتبع سكرتيرة المدرسة؟
[Jenny Graham]: مجلس برانلي، هل تريد أن يأتي الجارديان؟ نعم، هذا سيكون عظيما. خاص.
[Marice Edouard-Vincent]: شكرا لك لدينا مناصب إضافية في الملعب ستكون جزءًا من الفريق. هذا موقع آخر نخطط لاستخدامه لدعم مبنى ماكجلين.
[Nicole Branley]: كيف يمكننا توفير المال إذا حدث ذلك كل يوم؟ هل يدفعون أقل؟ من النقابة ؟ ماذا حدث؟ لا أفهم. أنا حقا لا أفهم.
[Marice Edouard-Vincent]: أنا لا أفهم المشكلة. هل يمكنك الإجابة على السؤال؟
[Nicole Branley]: لدينا دائمًا الحاوية المناسبة في مبنانا. نعم، ولكن يمكنهم توفير المال.
[Marice Edouard-Vincent]: سيُسمح لهذا الشخص بالانتقال إلى مبنى آخر. على سبيل المثال، إذا غاب أحد السكرتيرين اليوم، فسيكون هناك سكرتير آخر في المكتب. وبعد ذلك، إذا أتيحت الفرصة، سيتم تسليم العوامة من قبل شخص آخر. لذلك، واحدة من قصصنا. ونعمل على إزالة هذه الصورة من المبنى وترتيب المناقشات مع المساعد الإداري. هناك مساعد إداري آخر في حرم جامعة ماكجلين في قسم التعليم الخاص، لكنها مجرد مساعد إداري. يمكن بعد ذلك إحالة الفرد لدعم تحالف McGlynn إذا لزم الأمر.
[Nicole Branley]: جيد إذا كنت بحاجة إلى السباحة عندما لا يكون هناك أحد. يومًا ما، لماذا لا نحتفظ بهذا المنصب لمدة 180 يومًا؟ عذرًا، يبدو أن هذا مصدر إزعاج لمجتمع مدرسة ماكجلين الابتدائية. أشعر وكأنني أريد حقًا أن أرى منطقتنا تنمو، أشعر بذلك نحن نعيش كل يوم لأنني أعلم أن الجميع هنا يعملون بجد. لقد استمعت ورأيت أمًا تطعم طفلها في المدرسة طوال اليوم بينما كانت أم أخرى تحمل طفلها على الأرض. هؤلاء الناس يقومون بعمل الآخرين. عندما تعمل في المدرسة، فإنك تقدم مساهمة. ليس من السهل إغلاق الباب والخروج. هذا ليس ما حدث. عندما تدخل هذا المبنى، أنت مائة من أصل مائة. مسارات مختلفة. أعتقد حقًا أننا دخلنا مدرسة ماكجلين الابتدائية كمسؤولية. نعم لدينا برميل، ولكن إذا كانت السيدة هاردي في بروكس وهي في بروكس إذن ماكجلين ليس لديه سكرتيرة الآن. لماذا لا تعتبر مكانة هاردي إهانة لهاردي، ولكن لماذا تعتبر مكانتها ليوم واحد مهمة جدًا لدرجة أنها مخفية بينما 180 يومًا لـ McGlynn ليست كذلك؟
[Marice Edouard-Vincent]: لذا، إذا سمح لي بالرئاسة، سأكون ممتنا لتعليقاتكم. برادلي. لقد خسرنا أيضًا مساعدين إداريين العام الماضي، ولكن لا يزال لدينا مساعدين إداريين أساسيين ونستخدم مساعدين إداريين داخل الحرم الجامعي. كما أنهم يدعمون المدرسة عند الحاجة. وهذا ليس حلاً مؤقتًا على المدى الطويل، ولكن يتم تنفيذه عند الضرورة. لذلك أوافق، لا أنكر أو أقول أن الناس لا يحاولون، ولكن في نفس الوقت، إذا حدث خطأ ما وعليك العمل مرة أخرى. المساعدين الإداريين في المدرسة الثانوية وحوالي 20 شخصا في الحرم الجامعي. يمكننا استخدامها لدعم مبنى آخر في المنطقة أو قسم آخر. نحن منطقة وعلينا أن نعمل معًا كفريق واحد. إنه ليس موقفًا سهلاً لجميع المعنيين ولا أريد أن أفعل ذلك. أو يعتقد أحد الحضور أننا لم نحاول التفكير في الأمر. لقد ناقشنا تخصيص الموظفين، واضطررنا إلى اتخاذ بعض القرارات الصعبة، ولكن بالمقارنة مع المدارس ذات الحجم المماثل، لا يزال لدينا مساعدون إداريون أكثر من مدارس ميدفورد العامة.
[Nicole Branley]: حسنًا، أعتقد أنه سيتعين علينا أن نرى. في حالة الممرضات، هل لا يزال يتم تطبيق تراخيص الممرضات بشكل تدريجي؟
[Gerry McCue]: في.
[Nicole Branley]: باعتبارنا أولياء أمور الأطفال الذين يحتاجون إلى رعاية طارئة في مدرستنا، فهذه خدمة لجميع الأطفال وخدمة للممرضات الذين يعملون هناك. أخيرًا، بعض أفراد عائلتي، كما تعلمون، بعض أفراد عائلتي أنقذوا حياة ابنتي ذات مرة. لذا فإن التفكير في إمكانية توظيف عدد أقل من الأشخاص أو عدد أقل من المساعدين يعد أمرًا سيئًا. من غير المرجح أن ننجو. إن حدوث هذا، ووصولنا إلى هذه النقطة، في رأيي، أمر مدمر حقًا. أنا قلق بشأن بروكس والفريق. لقد قلت أنك تعلم أنك قلق بشأن صحة عائلة بروكس، أليس كذلك؟
[Gerry McCue]: حسنًا، أود أن أقول إن معدل القبول لكل طالب أعلى منه في بقية المنطقة. لذلك نريد أن نرى. كما تعلمون، لا أريد أن أفعل هذا. وضع خطة تتضمن تقليص الحجم. أعني أن الجميع يريد أن يكون عظيما. ولكن هناك العديد من القرارات الصعبة.
[Nicole Branley]: لذلك نحن نوظف مديرًا جديدًا. شخص ما سوف يحل محل أفيري هاينز.
[Gerry McCue]: في.
[Nicole Branley]: ثم سيتم شغل المنصب. منذ متى تم نشر هذا؟
[Marice Edouard-Vincent]: تم الإعلان عن الوظيفة الشاغرة في فبراير، ثم غادر المدير السابق إلى وزارة الصحة، لدي مرشح وهذا المرشح. جزء من مدرسة مترو العامة. نخطط لإجراء مقابلات مع المرشحين الأسبوع المقبل وسنقوم بتعيين أعضاء فريق التمريض الذين أبدوا اهتمامهم بالفعل. أوراق هاينز. ولذلك، يتم الاحتفاظ بمنصب كبير الممرضات. وهو عضو في الوحدة الإدارية وسيتولى هذا المنصب. كان التعليق السابق الذي أدليت به هو أنني سمعت أن مدرسة ميدفورد الثانوية سيظل لديها ثلاث ممرضات وثلاث ممرضات في مجمع ماكجلين، ولكن FTE هو 2.6 ممرضة بدوام كامل، ولكن هذا يعني ثلاث ممرضات مخصصات لمجمع ماكجلين وثلاث ممرضات في ميدفورد.
[Nicole Branley]: كم عدد الأشخاص في المدرسة الثانوية؟ ثلاثة. إذن لن يتغير؟ هذا لن يتغير. مثالي. أعتقد أننا كمعلمين كنا نتحدث قبل أسبوع أو أسبوعين عن التدريس في الفصول الدراسية. فإذا قطعناها إلى نصفين، فمن سيعلم؟
[Gerry McCue]: موظفين آخرين.
[Nicole Branley]: هل تريد مني أن أكرر؟ أعتقد أنه قبل أسبوع أو أسبوعين كنا نتحدث عن المرشدين المدرسيين، آسف، كنا نتحدث أيضًا عن التدريس. لذلك أنا أتساءل، الآن بعد أن أصبح هناك عدد أقل من الأشخاص، من الذي سيقوم بتدريس هذه الفصول؟ كيف ندير تقديم الدورات والخدمات الطلابية؟
[Gerry McCue]: حسنًا، إنها مسألة جدول أعمال المخرج. وبعد ذلك سيتم تعيين مستشارين لكل مدرسة.
[Nicole Branley]: إذن كم عدد النواب وطلاب المدارس الثانوية هناك؟
[Gerry McCue]: ومن المتوقع أن يسجل جلين ميدل 440 نقطة وأندروز 442 العام المقبل. ثم بعد 180 يوما
[Nicole Branley]: وسوف يخدمون ويدربون 440 طالبًا. إذن يجب أن يكون لدى أندروز 442 طالبًا جامعيًا و442 طالبًا جامعيًا؟ أحاول أن أفعل الرياضيات. أنا لست جيدة في الطب النفسي.
[Gerry McCue]: أنا لا أقول أن العام المقبل سيكون هو نفسه. هذا لن يحدث. هذا ما أخاف منه. سيكون لدينا موظفين مختلفين.
[Nicole Branley]: أخشى أن هذا لن يحدث وهذا يخيفني. هذا ما يخيفني. مدير؟
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا، يا نائب الرئيس براملي، بالإضافة إلى وجهات النظر التي عبر عنها ماكهيو في خطابه، فإننا نتمسك بهذا الرأي. 17 ETI لدينا BCBAs كمستشار إصلاحي، ولدينا متخصصون في Nexus، وليس لدينا علماء نفس في المدرسة مدرجين. لذلك، تحت قيادة مجلس مدرستنا ومديرة الصحة السلوكية لدينا، ستايسي شولمان، هناك حوالي 45 منهم. أنا شخصياً ربما وصلت إلى سن 48 عامًا لمساعدة الطلاب. لذا، إذا لم تكن مستشارًا إصلاحيًا، فقد تكون مستشارًا، أو ربما تكون طبيبًا نفسيًا في المدرسة. تتوفر في منطقتنا دعم واسع النطاق عبر الهاتف للطلاب. لذلك أعلم أن هناك طريقًا مختصرًا خطة للمتابعة. إذا نظرت عن كثب إلى الأرقام، فإننا نبذل قصارى جهدنا حقًا للابتعاد عن جوهر التدريس وعدم لمس جوهر التدريس، لأن جوهر التدريس قريب من الطلاب. لذلك أريد فقط أن أشير إلى أنه في الوقت الحالي يتم تحديد هذا التخفيض. لدينا دائمًا خدمات دعم متنوعة. بفضل التمويل، نتعاون مع وكالات خارجية تدعم أيضًا بعض مشاريعنا المدرسية.
[Nicole Branley]: هل المستشار يصحح الفصل؟ لا لا؟ ليس بالضرورة. حسنًا، هل تحتاج إلى برنامج التعليم الفردي (IEP) للالتقاء بمستشار التوظيف؟
[Adam Hurtubise]: في.
[Jenny Graham]: مستشار الإصلاحية. أعتقد ذلك، أيها السيدات. قال بوين لا. لا يوجد IP مطلوب.
[Nicole Branley]: ماذا عن علماء النفس في المدرسة؟
[Jenny Graham]: اه، أنا فقط أتساءل. لذا فإن الإجابة هي حتى تتمكن عبر الهاتف من فهم السؤال والإجابة على السؤال: هل يعني برنامج التعليم الفردي (IEP) مجرد مستشار إصلاحي أو طبيب نفساني بالمدرسة؟ الجواب على كلا السؤالين هو لا. بخير
[Nicole Branley]: أنت تقول أن اقتراحاتك الشخصية للتصحيح معقولة. لا أجرؤ على القول بأننا على حق. أعتقد أن هذا كل شيء بالنسبة لي. شكرا لك جيري. وأنا أقدر مساعدتكم. أنا أحب هذه الأرقام. أنا لا أحبهم. لم أستطع إلا أن أشعر بالسوء لأنه كان قاسياً للغاية. كما قلت، أكثر ما أريده هو أن أراك تنمو، وليس تعيش. طفلي في هذه المنطقة. هذه هي عائلتنا. بالنسبة لي هو المجتمع. يجب أن نناضل من أجل هؤلاء الطلاب. يجب أن نقاتل من أجل هؤلاء المعلمين. علينا أن نقاتل كل يوم من أجل هؤلاء المديرين في المبنى وفي الملعب. أيها المدير، أعني الجميع يسيرون هنا. وهذا ليس مجرد تخفيض في المناصب، بل هو تخفيض في جوهر البرنامج. لم أستطع أن أتفق أكثر. لم أنم لمدة أسبوعين. شكرا لك شكرا لك شكرا لمشرف الموقع على مساهمتك. أشكرك على إجابتك على هذه الأسئلة. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: شكرا لكم، مجلس براملي. السيناتور روسو. شكرا لك أريد فقط توضيح المشكلة وحلها. التمويل الفني. الآن هذا هو المدير المالي، أليس كذلك؟ هذا صحيح. لم يتم اتخاذ أي من هذه القرارات بواسطتك، أليس كذلك؟ أنا آسف؟ هل سبق لك أن اتخذت مثل هذه القرارات؟
[Gerry McCue]: حسنًا، لقد فعلت ذلك كفريق، وكما تعلمون، قدمت بعض الاقتراحات. أريد أن أقول لا، ليست كل الطلبات مقبولة وبعض الطلبات مؤكدة على أنها مستحيلة. المهمة الأولى هي تحديد تكلفة الخدمات المماثلة في مدارس ميدفورد العامة. ومن الآن فصاعدا أنا أتفق معك تماما. وظيفتي هي تقديم الخطة إلى مجلس إدارة المدرسة. أعتقد أنه من المنطقي طرح الأسئلة ربما لا يزال بعض الأشخاص لا يصدقون أن هذا البرنامج يعمل. نحن جزء منه، إنه قرار مشترك ويجري مدير المشروع المحادثة لمعرفة ما إذا كان الأمر سينجح. مرة أخرى، عندما ندخل في هذه المناقشات، وجهة نظري هي أنه لا أحد يريد أن يكون لديه نفس الموظفين من العام الماضي لأنهم يعرفون كيف تبدو الخطة، ولكن يتعين عليهم القيام بذلك مع عدد أقل من الموظفين. شكرًا لك
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះបានទទួលអ៊ីមែលជាច្រើន ដែលខ្លះបង្ហាញពីការមិនពេញចិត្ត។ យើងទាំងអស់គ្នាមិនចូលចិត្តកាត់ទេ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងពិតជាមិនទទួលបានប្រាក់បន្ថែមពីថវិកាទីក្រុងរបស់អភិបាលក្រុង។ ការកាត់បន្ថយទាំងនេះមិនឆ្ងាយគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ទោះបីជាយើងមានមូលនិធិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជៀសវាងការកាត់បន្ថែមទៀតក៏ដោយ មុខតំណែងបន្ថែមណាមួយគឺជាមុខតំណែងផ្សេងគ្នាដែលត្រូវតែកាត់បន្ថយ ប្រសិនបើយើងសម្រេចចិត្តរក្សាមួយ។ បាទ បរិមាណគឺដូចគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការចងចាំរឿងនោះ។ លោក McHugh សូមបញ្ជាក់ឲ្យបានច្បាស់ថា មនុស្សមួយក្រុមនេះមិនរាប់បញ្ចូលសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទេ? គាត់មិនបានធ្វើដូច្នេះទេ។ នោះហើយជាវា។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ព្រោះខ្ញុំមិនចង់និយាយការពារ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសមាជិកជាន់ខ្ពស់ អ្វីដែល Paulette បានធ្វើកាលពីអតីតកាល ខ្ញុំគិតថាវាប៉ះពាល់ដល់ខ្ញុំឥឡូវនេះ វាសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវចងចាំថាយើងមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទេ យើងជួលនាយក ហើយការងាររបស់នាយកគឺកំណត់ថវិកា និង យើងអាចមិនយល់ស្របយ៉ាងខ្លាំង ហើយយើងអាចបោះឆ្នោតគាំទ្រ ឬប្រឆាំងនឹងថវិកា។ នៅក្នុងសវនាការថវិកាថ្មីៗបំផុត ខ្ញុំបានបញ្ជាក់ថា ក្រុមប្រឹក្សាសាលារដ្ឋ Massachusetts មិនដែលបដិសេធក្នុងការអនុម័តថវិកាទេ ដូច្នេះវាមិនច្បាស់ថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ប្រសិនបើយើងនិយាយថាទេនោះ។ កំឡុងពេលពាក់កណ្តាលពីរសប្តាហ៍ តាមពិត Uxbridge មិនទាន់បានអនុម័តថវិកាសាលានៅឡើយ។ ការជូនដំណឹងអំពីការបញ្ចប់ការងារត្រូវបានផ្ញើទៅបុគ្គលិកទាំងអស់។ រដ្ឋបាននិយាយថានៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាពួកគេនឹងទទួលបាន $ 0 ហើយនឹងមិនមានសាលារៀនទេ។ ដូច្នេះយើងពិតជាសង្ឃឹមថានរណាម្នាក់នៅក្នុង Uxbridge នឹងអនុម័តច្បាប់ពិសេសដើម្បីស្វែងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំមិនច្រណែនពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ឥឡូវនេះយើងមានចម្លើយនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយ។ គ្រោះមហន្តរាយដែលពួកគេកំពុងប្រឈមនោះគឺថា ប្រសិនបើយើងមិនអនុម័តថវិកាត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា សាលារដ្ឋ Medford នឹងបិទបុគ្គលិកទាំងអស់ រួមទាំងធនធានមនុស្សផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានការសង្ស័យអំពីអត្ថប្រយោជន៍របស់វា នោះគឺអាក្រក់ពេក។ ព្រឹទ្ធាចារ្យ គ្រប់គ្នាគួរតែទៅផ្ទះ។ ទាល់តែយើងដឹងពីរបៀបអនុម័តថវិកា។ ដូច្នេះ យើងមិនស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដើម្បីអួតទេ ខ្ញុំមិននិយាយថាទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ ខ្ញុំនិយាយដោយស្មោះត្រង់ យើងទាំងអស់គ្នាអាចអួតនៅពេលផ្សេងគ្នា ប៉ុន្តែយើងអាចមិនយល់ស្របនឹងរឿងនោះប្រសិនបើយើងចង់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនអនុម័តថវិកាត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាទេ ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋនឹងលែងមាន។ នេះជាការច្របូកច្របល់បន្តិចព្រោះអ្នកគិត ច្បាប់តម្រូវឱ្យមានការមួយ ប៉ុន្តែរដ្ឋបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ទៅកាន់ Uxbridge ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍កន្លងមកនេះថា តាមពិតទៅ អ្នកនឹងមិនមាន $0 ដើម្បីចំណាយ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នឹងទទួលបានមូលប្បទានប័ត្រទេ។ នៅពេលដែលអត្ថប្រយោជន៍ផ្លាស់ប្តូរ នោះនឹងលែងមានបុគ្គលិកធនធានមនុស្សទៀតហើយ។ នេះគឺជាប្រភេទនៃគ្រោះមហន្តរាយកម្រិតមហន្តរាយ។ ភាពវឹកវរគឺស្ទើរតែមិនអាចយល់បាន។ ខ្ញុំរីករាយដែលយើងមិនមែនជាអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់រឿងនេះទេ ប៉ុន្តែយើងនឹងព្យាយាមរកប្រាក់បន្ថែមទៀត។ នេះគឺជាគោលបំណងនៃសំណើរបស់ខ្ញុំ៖ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្រិតថវិកាសេវាកម្មនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយការលែងត្រូវការតទៅទៀត។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ ប្រសិនបើវាជាតម្លៃដែលពួកគេនាំមកឱ្យយើង ឬប្រសិនបើយើងយល់ព្រមលើថវិកាដែលយើងមិនចូលចិត្ត ឬមិនមានផែនទីសាលាសាធារណៈថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា។ នេះគឺជាជម្រើសពីរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចែករំលែកសៀវភៅបញ្ជីជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើគាត់មិនប្រកាន់ក្នុងការចែករំលែក។
[Jenny Graham]: إذا كان بإمكاني أن أدق الجرس لأولئك الذين يأتون إلينا للمرة الأولى، حظاً سعيداً، لأننا نفعل ذلك كل عام منذ خمس سنوات وما زلنا في وضع سيئ. لذلك حاولنا في السنوات الأخيرة القيام بأمرين عندما يتعلق الأمر بالميزانية. الأول هو الطلب ماذا نحتاج من السلطات البلدية؟ وهذا ما اقترحه الوفد الروسي في الجلسة العامة. سيتعين علينا بعد ذلك الانتظار بصبر أو صبر، حسب الحالة، حتى يقوم رئيس البلدية بواجباته في جميع أنحاء المدينة ويوافق المجلس على ميزانيته. وبسبب هذه الأحداث، فإن الرقم الأول الذي قدمه رئيس البلدية لميزانية مجلس المدينة هو الرقم الأساسي. وهذا يعني أن هذا ليس حلا. لذلك دعونا نفعل ذلك سيتم تقديم بيانات الميزانية التاريخية من قبل رئيس البلدية ومجلس المدينة من الآن وحتى نهاية يونيو. في هذه المرحلة نوافق عادةً على عرض ثانٍ أو خطوة ثانية لإنفاق الميزانية الفعلية المخصصة. لذا الليلة، يستطيع روسو تحدي الجميع لفهم ما نريده من حكومة المدينة. لا أعتقد أن هذا يصف أي زخرفة. أنت تتحدث عن مستوى الخدمة، أليس كذلك؟
[Paul Ruseau]: مستوى الخدمة المناسب. حسنًا، إنها توفر أيضًا إضاءة جيدة، وجزء من ذلك هو توفير القراءة والكتابة، وهو ما لا نملكه حقًا في الوقت الحالي، على الرغم من أننا خصصنا لهم ميزانية، لذلك سيضيف ذلك إلى ذلك. مناسب أيضًا لمتخصصي السلوك المهني.
[Jenny Graham]: شكرا لك يمكنك رؤيته على الشاشة الآن، لذا سيذهب الاقتراح إلى العمدة، ومن الواضح أنه سيكون هنا الليلة، لكنه سيذهب إلى العمدة، وسيذهب إلى الإدارة المالية للمدينة وسينظر فيه مجلس المدينة. إلى مجلس المدينة، لذا يجب علينا جميعًا أن نتركهم يقومون بعملهم وينتظروا بصبر أو ينتظروا بصبر، اعتمادًا على من. عندما تنتهي، سيعودون ويخبروننا أن هذا هو رقم هاتفك. إذا كانت الكمية لا تلبي طلبنا، فسنعود إلى هنا. المفسدين، بأي حال من الأحوال. وسنناقش بالتفصيل ما حدث بالفعل. إنها عملية. أريد فقط أن يعرف الجميع ما هو. ما لدينا الآن هو ما نطلبه. ما يقترحه جيري يقع في مكان ما في منتصف ما نطلبه. وكيف استجبت لهذه المشكلة الأولية؟ لذلك أريد فقط التأكد من أن هذا الأمر واضح قبل أن نسأل الجمهور، لكن لجنة المدرسة ليس لديها رأي آخر. النائب روسو هل لديك أي تعليقات أخرى؟ أوه، أنا لم أفعل ذلك. لقد قمت للتو بإيقاف تشغيل الميكروفون. عضو في انتوبا.
[John Intoppa]: អរគុណច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំចង់និយាយថា មតិយោបល់របស់ខ្ញុំមានមតិច្រើនជាងសំណួរ ប្រហែលជាទាំងពីរ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្លៀតឱកាសនេះ ដើម្បីបង្ហាញពីកង្វល់របស់ខ្ញុំ និងផ្តល់ដំណឹងដល់អ្នកដែលកំពុងស្តាប់ ព្រោះខ្ញុំគិតថា ភាគច្រើនបានមកពីអ៊ីមែលជាច្រើនដែលយើងបានទទួលក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិច ដើម្បីសុំទោសអ្នកដែលខ្ញុំមិនអាចទៅដល់។ ឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការចែករំលែកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក អ្វីដែលកំពុងកើតឡើង និងកង្វល់របស់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត រឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាបារម្ភគឺថាតើយើងងើបឡើងវិញឬអត់ ថាតើយើងពិតជាពឹងផ្អែកលើឬអត់ អនុសាសន៍របស់បុគ្គលិក។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាខែឧសភាគឺជាខែនៃការយល់ដឹងអំពីសុខភាពផ្លូវចិត្ត ហើយយើងកំពុងស្ថិតក្នុងពាក់កណ្តាលនៃការរីករាលដាលនៃវិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ខ្ញុំពិតជាព្រួយបារម្ភអំពីចំនួនគិលានុបដ្ឋាយិកា ការកាត់បន្ថយការថែទាំសុខភាព ការកាត់អ្នកផ្តល់ប្រឹក្សា។ ខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកប្រឹក្សាយោបល់។ ខ្ញុំដឹងថាមាន 17 បន្ថែមទៀតនៅក្នុងបន្ទាត់ថវិកានេះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សដែលអាចចូលបានច្រើនបំផុតគឺគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ប្រសិនបើអ្នកមានការភ័យស្លន់ស្លោ មនុស្សទាំងនេះនឹងទៅជួបគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ខ្ញុំធ្វើបែបនេះច្រើនដងហើយនៅវិទ្យាល័យ។ វាជាជម្រកសុវត្ថិភាព ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា។ ខ្ញុំដឹងថានៅមានវិទ្យាល័យបីទៀត ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍នៃអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភពីបុគ្គលិកពេញម៉ោងទាំងនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីមួយកំពុងត្រូវបានចែករំលែក។ ខ្ញុំបានធ្វើអត្ថាធិប្បាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើវាម្តងទៀតអំពីរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់អាចមានគ្រោះថ្នាក់បន្តិច ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីគ្រឿងញៀនក្នុងកម្រិតណាមួយ។ អ្នកដឹងទេ ពួកគេមិនអាចគ្រប់គ្រងការសិក្សារបស់អ្នកបានទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពួកគេមិនអាចផ្តល់ថ្នាំដល់អ្នកដោយគ្មានគិលានុបដ្ឋាយិកានៅទីនោះទេ។ មិនថាអ្នកមានអាយុ 7 ឬ 19 ឆ្នាំទេ អ្នកមិនអាចជួយធ្វើវាបានទេ។ នេះគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាចង់និយាយថាទេចំពោះរឿងនោះ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំឃើញវាដើរពីប្រាំមួយម៉ោងទៅបួនម៉ោង ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែបារម្ភខ្លាំង។ កង្វល់ជាច្រើនផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបន្លឺឡើង។ ពេលចូលសិល្បៈសម្តែង ខ្ញុំសប្បាយចិត្តពេលដឹងថាមានកន្លែងផ្តល់អាហារូបករណ៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភអំពីទីតាំងនៃមូលនិធិអាហារូបករណ៍សម្រាប់អ្នកដើរដង្ហែរ និងឆ្មាំពណ៌ ព្រោះនេះជាកម្មវិធីដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃវង់តន្ត្រី ដូច្នេះខ្ញុំបានឃើញផ្ទាល់ខ្លួនថាតើការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនប៉ុណ្ណាក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយដែលខ្ញុំមិនបានធ្វើពីមុនមក ប៉ុន្តែយើងធ្លាប់បានបញ្ចេញមតិជាច្រើនដងថា តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលឈរជាមួយសិស្សរបស់យើង ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ឡើងវិញថាតើយើងទទួលបានភាពជោគជ័យប៉ុណ្ណាលើផ្នែកមនុស្សជាមួយនឹងសិល្បៈសម្តែង ក្រុមរាំ ឯកសណ្ឋានឆ្មាំទង់ជាតិ។ មានច្រើន មានការងារច្រើន ហើយខ្ញុំឃើញហើយ ខ្ញុំបារម្ភថា នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមរកលុយ ឬចាប់ផ្តើមការងារនេះ ការងារនេះអាចមើលមិនឃើញ ខ្ញុំមិនចង់និយាយទាក់ទាញនរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ជាច្រើនដងដែលអ្នកបង្កើតបរិយាកាសការងារដែលនឿយហត់ខ្លាំង ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សចាកចេញ ហើយបន្ទាប់មកយើងមិនចង់បានមនុស្សដែលអ្នកស្គាល់ទៀតទេ យើងនៅទីនេះអស់រយៈពេល 14 ឆ្នាំមកហើយ។ ពួកគេរីករាយនឹងការងារនេះ ប៉ុន្តែមិនអាចបន្តធ្វើវាបាន ទើបពួកគេសម្រេចចិត្តចាកចេញយ៉ាងលំបាក ហើយបន្ទាប់មកយើងមិនអាចរកនរណាម្នាក់ជំនួសពួកគេបានទេ ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ហ៊ានចំណាយប្រាក់ច្រើនដើម្បីធ្វើការងារនោះទេ។ ទាំងនេះគឺជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ កង្វល់ជាច្រើនដែលយើងបានទទួលតាមរយៈអ៊ីមែលទាក់ទងនឹងស្ថានភាពនៃការសំដែងសិល្បករនៅក្នុងរដ្ឋ។ ខ្ញុំដឹងថាមានព័ត៌មានមិនពិតជាច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការពិភាក្សាជាច្រើន។ កម្មវិធីសិល្បៈនឹងកាត់បន្ថយ ឬលុបចោលទាំងស្រុង។ ប៉ុន្តែនោះជាកង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំ ក្នុងនាមជាអ្នកដែលឃើញវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ អ្នកដឹងទេ មនុស្សដែលមិនបង់ប្រាក់ មនុស្សដែលចង់មានមហិច្ឆតាទាំងនេះ ប៉ុន្តែមិនអាចសម្រេចបាន។ នៅក្នុងវិស័យសិល្បៈសម្តែង មានបញ្ហាធំមួយ អ្នកដឹងទេ ដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងអ៊ីមែល ដែលរំឭកខ្ញុំអំពីប្រធានបទនៃការរៀនពីសង្គម - អារម្មណ៍ អ្នកដឹង ដូចជាភាពងាយស្រួលនៃការសិក្សា អ្វីដែលយើងទើបតែបង្ហាញ ភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់យើង។ សិស្សរបស់យើងបានជួបប្រទះរឿងនេះពេលកំពុងសិក្សា។ នេះជាកង្វល់ថ្មីរបស់ខ្ញុំចំពោះមុខតំណែងប្រាក់ខែ។ ខ្ញុំមានអំណរគុណចំពោះប្រាក់ដែលបានដាក់ក្នុងស្ថានភាពនោះ។ នេះក៏ត្រូវបានបកប្រែជាកំហុសផងដែរ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយគ្រូចាស់ៗរបស់ខ្ញុំខ្លះ ហើយវាជារឿងឆ្កួតដែលគិតថាពេលអ្នកឃើញពួកគេនៅទីនេះថ្ងៃនេះ គ្រូរបស់ខ្ញុំម្នាក់បានរំលឹកខ្ញុំថាខ្ញុំមានផ្ទៃពោះនៅពេលខ្ញុំសម្រាលហើយពួកគេបង្ហាញខ្ញុំនូវរូបភាពកូនប្រុសអាយុ 16 ឆ្នាំ។ វារំឭកខ្ញុំពីពេលដែលខ្ញុំនៅទីនោះ ក្នុងរដ្ឋ Mississauga ហើយមានការព្រួយបារម្ភជាច្រើនអំពីចំនួនមុខតំណែងដែលត្រូវបានកាត់នៅទីនោះ ជាពិសេសអ្នកដឹងទេ មនុស្សជាច្រើនបាននិយាយថា ទំហំថ្នាក់មិនមែនជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានគេផ្សព្វផ្សាយ ហើយយើងមានបុគ្គលិកជាច្រើនដែលពិតជាកំពុងធ្វើផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការពិពណ៌នាការងាររបស់ពួកគេ ជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។ អ្នកដឹងទេ តើពួកយើងមានប៉ុន្មាននាក់ មានសិស្សកំពុងសិក្សាភាសានៅទីនោះ ហើយដោយសារតែយើងកាត់បន្ថយការចំណាយនៅសាលា យើងបានបញ្ជូនមនុស្សជាច្រើនដែលប្រហែលជាត្រូវការជំនួយបន្ថែមនៅខាងក្រៅកន្លែង។ នេះជាបញ្ហាដែលខ្ញុំស្រលាញ់ខ្លាំង ហើយខ្ញុំចង់ឆ្លើយតបនឹងមតិរាប់ពាន់នាក់ និងអ្នកដែលនៅទីនេះថ្ងៃនេះដើម្បីនិយាយអំពីវា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពិតជាមានមតិជាច្រើនទៀតដែលត្រូវបានចែករំលែក ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិននិយាយលម្អិតអំពីពួកគេមួយចំនួននោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយអរគុណម្តងទៀតទៅកាន់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ Jerry អរគុណសម្រាប់តម្លាភាពម្តងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការមើលលេខ និងឃើញពួកគេ។ ប៉ុន្តែទាំងនោះគឺជាកង្វល់កម្រិតខ្ពស់របស់ខ្ញុំមួយចំនួន ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[Erika Reinfeld]: شكرا لك شكرًا لأعضاء Intoppa على تلخيص بعض رسائل البريد الإلكتروني التي تلقيناها جميعًا. ولذلك فإن هذه الأرقام لم تتغير منذ الاجتماع الأخير. ولذلك أكرر ما قلته في الاجتماع الأخير: لا يوجد حل جيد هنا. فقط أصغر الأشياء سيئة. لكني أتساءل هل هناك خيارات أخرى؟ أنت تعرفنا هذا يبدو سيئا. لم يكن هناك مال، وأغلقت المدرسة. ما الذي يتم النظر فيه أيضًا؟ ماذا يمكن أن نتوقع؟ إذا كان الأمر أفضل، لماذا لا نفعل شيئا حيال ذلك؟ وبعد ذلك، خاصة فيما يتعلق بالأرقام غير المباشرة، أعتقد أننا قمنا بعمل جيد في إظهار الصورة الكبيرة والأرقام هنا، ولكن لدينا الكثير من المعلومات حول الأرقام الدقيقة وعدد المواعيد التي تم إجراؤها وعدد المواعيد التي تم إجراؤها. IEP ما هو عدد المتطلبات المحددة التي تنشأ في الخدمات الصحية التفاعلية في ميسيسوجا؟ لا أرى أي شيء هنا منطقيًا لما يجعل هذا الحل أسوأ. ثم يجب علينا أن نكتفي بالمال. وأعلم أن مجلس المنطقة هو المسؤول عن ذلك. جيري، شكرًا لك على قبول هذه التعليقات. قمت بطلب رقم، لكنه ليس هناك. أنت تأخذ البيانات المقدمة ولكني أشعر أنه ليس لدي أي معلومات عنها بخلاف الشائعات التي أرسلها لي الأشخاص وأنا أعلم أنه إجراء محتمل، لذا فهو غير مرجح ولكنه ممكن وأتساءل عما إذا كان هذا هو ما أحتاج إلى معرفته حقًا. هناك خطط، أستطيع أن أقول إن هذا الشخص سيغادر مرة أخرى. سأقولها مرة أخرى: بما أنه نفس العرض، فلن يضيع أي عمل، فمن الذي يجب أن يحل محل رئيس تنفيذ منهجنا الصحي الجديد؟ أين يحدث هذا الآن؟ كيف يبدو هذا في الممارسة العملية؟ لأن هذه أرقام. لذلك لا أعرف إذا كان لدينا الوقت لمناقشة هذه التفاصيل، لكنني أريد أن أرى بعض المعلومات، ليس فقط أرقامًا، بل أرقامًا حقيقية وأسبابًا نوعية، وهي أسوأ خطة.
[Jenny Graham]: أعتقد أن ممثلي الطلاب لديهم أيضًا سؤال. جيري، هل لديك إجابة؟
[Gerry McCue]: أعتقد أن هذا منطقي وأعتقد أن أعضاء جراهام لاحظوا أنك تعلم أننا لا نزال في طور التقدم. نحن بحاجة إلى أن نرى كم علينا أن ننفق. يمكننا بعد ذلك دمج بعض هذه المعلومات في الخطط المستقبلية بالإضافة إلى بعض المشاريع التي ستتأثر بالتخفيضات.
[SPEAKER_57]: نوح ودارين، هل تريد التحدث؟ نعم بالتأكيد.
[SPEAKER_56]: مجرد تكرار ما قاله نائب الرئيس راينفيلد حول الخيارات الأخرى، خيارات أخرى، خيارات أقل سوءا. سمعت أنا ودارين أنني لا أعرف كيف يكون ذلك ممكنًا، ولكن إذا لم تقدم لنا المدينة الميزانية الكاملة التي طلبناها، فستقدم لنا المدينة خصمًا بنسبة 2.5%. مرة أخرى، لست متأكدًا من كيفية تحقيق ذلك. أنا لست ممول، ولكن أعتقد يبدو أن هذا لم يحدث. حتى عندما نطلب هذا المال، حتى عندما نطلب هذا المال، يبدو الأمر وكأن المدينة لم توفره حقًا. أفكر: إذا لم تتمكن من الحصول على المال من المدينة، فهل يمكنك أن تطلب من المدينة المزيد من المال من الناس؟
[Jenny Graham]: ខ្ញុំអាចសាកល្បងបាន។ តើវាមានសំឡេងយ៉ាងណា? មិនអីទេ បន្ទាប់មកធ្វើការផ្តល់ជូនជំនួសសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំកន្លះនៅក្នុងទីក្រុង។ អភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងត្រូវតែយល់ព្រមចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំជាសមាជិកនៃក្រុមការងារហិរញ្ញវត្ថុរបស់ទីក្រុង ហើយខ្ញុំដឹងថាវាជាផ្នែកសំខាន់នៃការពិភាក្សាដែលកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងឃើញសំណើពីក្រុមប្រឹក្សាក្រុង និងអភិបាលក្រុងឲ្យដកបញ្ជា។ នៅមានសំណួរជាច្រើនដែលត្រូវសួរ និងឆ្លើយ។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ យើងមិនដែលព្យាយាមធ្វើវានៅ Medford ទេ។ យើងជាសហគមន៍មួយក្នុងចំណោមសហគមន៍បីក្នុងរដ្ឋដែលមិនទាន់សាកល្បងវានៅឡើយ។ ដូច្នេះយើងមានសំណួរជាច្រើន។ យើងកំពុងប្រឹងប្រែងដើម្បីប្រមូលចម្លើយ។ ហើយចម្លើយទាំងនេះអាចរួមបញ្ចូល ឬរួមបញ្ចូល។ ប្រសិនបើយើងស្នើឱ្យបញ្ច្រាសការបញ្ជាទិញ ហើយត្រូវបានអនុម័ត តើត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីផ្ទេរប្រាក់ទៅសាលា? នោះហើយជាវា។ ហេតុនេះហើយបានជាខ្ញុំនិយាយថា យើងត្រូវទុកឲ្យអភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងធ្វើការងាររបស់ខ្លួន។ ព្រោះគេមានសំណួរច្រើនដែលត្រូវសួរ និងឆ្លើយដើម្បីដឹងថាត្រូវដើរផ្លូវមួយណា។ អភិបាលក្រុងនៅតែដោះស្រាយបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ជាច្រើនទៀតនៅក្នុងថវិកាដែលលោកបានដាក់បញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចឃើញថាប្រាក់ចំណូលក្នុងស្រុកគឺខ្ពស់ជាងការរំពឹងទុក ដូច្នេះការព្យាករណ៍ប្រាក់ចំណូលអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ នៅមានអថេរជាច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក ជាការប្រសើរណាស់ សំណើមួយដើម្បីត្រឡប់វានៅលើតុ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើង ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ សុំឱ្យសហគមន៍ប្រាប់យើងថាតើពួកគេពេញចិត្តសាលារបស់យើងប៉ុណ្ណា ហើយខ្ញុំបាននិយាយថាមួយលានដង ហើយខ្ញុំបានបញ្ចុះបញ្ចូលវាបីដង។ ខ្ញុំជាអ្នកតស៊ូមតិ ហើយខ្ញុំនឹងគោះទ្វាររបស់អ្នក ហើយបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកនៅពេលយើងទៅដល់ទីនោះ ប៉ុន្តែ បាទ នោះជាសំណួរដ៏ល្អ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងអំពាវនាវនៅយប់នេះ គឺដើម្បីឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងទីក្រុងនេះដឹងពីអ្វីដែលយើងត្រូវជួយ Medford ឱ្យរីកចម្រើន មិនមែនរស់រានមានជីវិតនោះទេ។ អ្វីដែល Jerry ស្នើឡើងគឺជាចម្លើយកណ្តាលដែលរួមមាន៖ តើយើងចង់រីកចម្រើនអ្វី? ដូច្នេះតើយើងគិតថាយើងអាចប្រើអ្វីបាន? តើយើងអាចបិទគម្លាតនេះដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើចំនួននៅក្នុងទីក្រុងទាបជាងអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរក នោះក្រុមប្រឹក្សានឹងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីគម្រោងណាមួយដែលទទួលបានមូលនិធិ និងអ្វីដែលមិនទទួលបាន។ ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក ការបង្កើនប្រាក់ចំណូលឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់គឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងមាត្រដ្ឋាន។ ដូច្នេះអ្នកនិយាយត្រូវ។ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលអង្គការនេះមានសិទ្ធិអំណាចធ្វើនោះទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅយប់នេះ។ ដារ៉ែន?
[SPEAKER_03]: هناك أشياء كثيرة أريد أن ألعبها. في البداية أردت فقط التعامل مع الخفض.
[SPEAKER_58]: لذلك تحدثت إلى نوح ونحن مؤمنون بشدة بجميع أشكال التخفيف.
[SPEAKER_03]: وبغض النظر عما إذا كانت موجهة مباشرة إلى أعضاء هيئة التدريس أو موظفي دعم الطلاب أو تتعلق بالكلية أو الموظفين الإداريين، فإنها ستؤثر على ما يسمى بالكلية الطلابية الأساسية وتتسبب في أضرار لا يمكن إصلاحها. ولدي بعض الأسئلة حول الإنفاق الإضافي المقترح لأننا نتحدث عن التخفيضات، لكنني أعتقد أنه إنفاق مشكوك فيه، لذا لدي بعض الأسئلة حول ذلك. لذلك، في الصفحة 14 من العرض التقديمي، اقترحوا ترقية 20% من مخزوننا إلى أجهزة Apple وأجهزة Chromebook، والتي تكلف حوالي 477000 دولار. لذلك أريد أن أعرف المبلغ الذي سأستبدله على الفور، أو ما إذا كان بإمكاني تأجيله حتى أحصل على المزيد من المال.
[Gerry McCue]: لذلك هذا يصل إلى حصة 20٪. لذلك فإن نهجنا هو تطوير خطة خمسية مع دورة خمسية من التحسينات الرئيسية. المشكلة التي نواجهها هي أنه يتم شراء العديد من أجهزة Chromebook خلال فترة انتشار فيروس كورونا (COVID-19)، وهو أمر ضروري بالطبع بسبب التعلم عن بعد. لذا فإن المشكلة التي لدينا الآن هي كما تعلم، تبدو جميع أجهزة Chromebook هذه قديمة في نفس الوقت. لذلك أعتقد أنها ستكون سنوات قليلة صعبة بسبب الطلب في وقت مبكر من العام. لكن إذا تمكنا من رفع الرقم خمسة، فأعتقد أن ذلك سيضعنا على الطريق الصحيح. يريد الفريق أن يصبح أقصر، لكنني لا أعتقد أنه يمكننا التفكير في ذلك هذا العام.
[Jenny Graham]: جيري، يمكنني أيضًا أن أخبرك من مقعدي أن دورة استهلاك جهاز الكمبيوتر المحمول هي بصراحة أكثر قوة وتعقيدًا من جهاز Chromebook، وأن دورة الاستهلاك العادية لأي شركة هي من عامين إلى ثلاثة أعوام. لذلك عندما نتحدث عن دورة حياة مدتها خمس سنوات، فإننا نتحدث عن دورة حياة طويلة. تم تسليمها للطلاب من قبل فريقنا. لحسن الحظ، تحتوي أجهزة Chromebook على عدد أقل من الأجزاء المتحركة، مما يجعلها ميسورة التكلفة أكثر من أجهزة الكمبيوتر المحمولة، ولكن دورة الاستهلاك طويلة جدًا هذه الأيام.
[Gerry McCue]: يتضمن هذا أيضًا الأجهزة اللوحية التي استخدمتها في المدرسة الابتدائية. لدي سؤال آخر.
[Peter Cushing]: هل يمكنني إضافة أي شيء آخر؟ بالتأكيد. تتمتع أجهزة Chromebook بدورة حياة معينة، ليس فقط بسبب طول عمر الجهاز نفسه، ولكن أيضًا بسبب الترخيص. يتم ترخيص أجهزة Chromebook وتنتهي صلاحية الترخيص في تواريخ معينة ولا يمكن تجديده. لذا فإن جهاز Chromebook ليس مجرد جهاز، بل هو أيضًا ترخيص جهاز يأتي مع الجهاز، وعندما يصبح جاهزًا، فهذه هي النهاية.
[SPEAKER_03]: شكرا لك رائع. إليك سؤال آخر حول الحافلات في الصفحة 15. لقد تلقيت للتو طلبًا لتقديم اقتراح لإضافة حافلتين إضافيتين بمبلغ 165000 دولار تقريبًا. وأتساءل إلى أين تتجه هذه الحافلات وما هي الأبحاث أو البيانات التي تدعم الحاجة إلى حافلتين إضافيتين؟
[Gerry McCue]: حسنًا، لقد قيل ذلك لمدير التوصيل. مع بداية العام الدراسي، أعرب السكان عن مخاوفهم من الازدحام المروري. وبالتالي فإن حافلتين سوف تقلل من الازدحام. إذا تم تقديم الميزانية النهائية وسنعمل بعد ذلك مع شركة الحافلات لتغيير المسار لجذب المزيد من الركاب.
[Marice Edouard-Vincent]: حسنًا، أريد فقط التعليق على مدرستي بروكس وروبرتس، فكلتاهما بها عدد كبير من الركاب وحافلة المدرسة الابتدائية مزدحمة للغاية. نحن نحاول تغيير اتجاه الكثير من الأشياء. ولذلك، نحتاج إلى حافلتين إضافيتين على الأقل لتقليل الازدحام على هذه الطرق.
[Jenny Graham]: شكرا دارين، هل لديك أي أسئلة أخرى؟
[SPEAKER_03]: كان سؤالي الأخير يتعلق بالراتب، وتفاصيل منصب مدير الموارد البشرية الجديد FTE، والذي يكلف حوالي 150 ألف دولار. أنا فقط أتساءل عما إذا كان من الممكن عدم إضافة هذه المناصب الجديدة، ولكن ربما الانضمام إلى مناصبنا الحالية وملئها من خلال التدريب المشترك أو وسائل أخرى. ضعه بحيث لا نحتاج إلى موضعين إضافيين عند القطع.
[Gerry McCue]: ខ្ញុំមិនចូលចិត្តគំនិតនៃការព្យាយាមរត់សម្រាប់មុខតំណែងទាំងពីរនេះទេ ខណៈពេលដែលយើងកំពុងធ្វើការកាត់បន្ថយទាំងអស់នេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំនឹងត្រូវបានផ្តល់ការងារនេះ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើសេវាកម្មដល់គណៈកម្មាធិការសាលា ប្រសិនបើខ្ញុំមិនកំណត់អត្តសញ្ញាណតម្រូវការជាក់លាក់នេះ។ វានៅទីនេះ, ឆ្នាំនេះការឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពលើបញ្ជីប្រាក់បៀវត្សរ៍បានកាត់បន្ថយចំនួន 50% នៃប្រាក់ខែព្រោះស្រុកទាំងមូលនៅសល់តែ 2 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ មានតម្រូវការច្រើនសម្រាប់ការរាយការណ៍ MTRS នៅពេលនេះ ប៉ុន្តែវាយឺតពេល ហើយយើងកំពុងព្យាយាមតាមទាន់។ បុគ្គលិកជាច្រើនចូលរួមក្នុងផែនការអត្ថប្រយោជន៍ និង ផែនការពន្ធពន្យារតម្រូវឲ្យមានការថែទាំប្រចាំសប្តាហ៍ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះផែនការទាំងនោះ និងនៅពេលដែលនិយោជិតចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរផែនការទាំងនោះ។ និង ដូច្នេះ នរណាម្នាក់ត្រូវតែមានវត្តមានដើម្បីឆ្លើយសំណួរ និងណែនាំការងារ។ ដូច្នេះចក្ខុវិស័យរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការិយាល័យអាជីវកម្មគឺថាយើងមានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងគណនីដែលត្រូវបង់ដែលអាចគ្រប់គ្រងដោយជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង។ យើងមានបុគ្គលិកពីរនាក់ដែលអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយមុខតំណែងថ្មីនេះ។ មានអ្នកគ្រប់គ្រងឧបត្ថម្ភនិង ហើយជាការពិតណាស់នាយក។ សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាស្ថាប័នការិយាល័យល្អជាង។ នៅពេលខ្ញុំធ្វើការនៅសាលាសាធារណៈ Chelsea មានមុខតំណែងចំនួន 14 នៅក្នុងការិយាល័យអាជីវកម្ម។ ជាការពិតណាស់ ពួកគេបានរកលុយបានយ៉ាងច្រើននៅក្នុងជំពូកទី 70 ដូច្នេះពួកគេបានឈ្នះ។ ប្រភេទនៃកម្រិតបញ្ជូនដែលបានផ្តល់ឱ្យក្រុមនេះ។ ហើយចំនួនអ្នកជាវគឺខ្ពស់ជាង MedFit ប៉ុន្តែទាបណាស់។ ធនធានមនុស្សក៏ដូចគ្នាដែរ។ នាយកដ្ឋានធនធានមនុស្សមានចំនួនបីនាក់ រួមទាំងប្រធានផ្នែកធនធានមនុស្សផងដែរ។ មាននិយោជិតម្នាក់ដែលត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅកម្មវិធីគ្រប់គ្រងអវត្តមានរបស់យើងដែលត្រូវតែរក្សា។ មនុស្សនោះត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីកាន់វា ហើយត្រូវប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវ។ អំណាចនៃប្រព័ន្ធប្រាក់ខែ ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីនិយោជិតដល់នាយកសាលា។ តែងតែមានកន្លែងសម្រាប់ដោះស្រាយ អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមទាក់ទងនឹងធនធានមនុស្ស វាជាការលំបាកក្នុងការរក្សាចំនួននៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវធ្វើដោយនាំយកមកវិញនូវមនុស្សដែលចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀនជំនួសនៅដើមឆ្នាំ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានពិធីការឈប់ជាវដែលចាំបាច់ត្រូវតែអនុវត្តនោះទេ។ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ស្លាប់ទៅ មានរឿងជាច្រើនដែលត្រូវដោះស្រាយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាស្តើងណាស់។ នៅពេលមួយខ្ញុំត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាខ្ញុំមានបុគ្គលិកបន្ថែមលើបញ្ជីប្រាក់ខែ និងបុគ្គលិកបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកធនធានមនុស្ស។ បន្ទាប់មក យើងព្យាយាមបំពេញតម្រូវការនៃការប្រកួតប្រជែង។ ហើយមិនមានធនធានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទាំងនោះទេ ដូច្នេះមុខតំណែងក៏បាត់ទៅ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យស្ដារពួកវាឡើងវិញ។
[SPEAKER_03]: أريد فقط أن أطرح سؤالاً على الرئيس. بالتأكيد. ما هو الوقت المناسب لتقديم التماس إلى لجنة المدرسة؟
[Jenny Graham]: إذا كنت تريد، يمكنك وصف ذلك الآن.
[John Intoppa]: اسمحوا لي أن أوضح شيئًا قبل المتابعة.
[Jenny Graham]: هل يمكنك تشغيل الميكروفون حتى نتمكن من سماعك؟
[John Intoppa]: للتأكيد. هذا صحيح. أنا فقط لا أريد إثارة ضجة، ولكن أعتقد أن هناك أيضًا بعض المخاوف على الجانب النقابي بشأن الأخطاء التي يرتكبها الطلاب في المناصب الإدارية وكشوف المرتبات والمساعدين الإداريين والمناصب غير النقابية. وماذا؟ الجهد الموصى به؟ أريد فقط أن أؤكد ما إذا كان الوضع قد تغير.
[Gerry McCue]: لا، لا ننوي استبعاد الوظائف من الدعم الإداري، ولكننا نعتقد أن ذلك ينجح. كما تعلمون، يحتاج المساعدون الإداريون إلى وجود شخص مسؤول وشخص يوجه عملهم، خاصة في بداية العام الدراسي، وفي نهاية العام الدراسي، وفي أوقات مختلفة. ليس هناك ما يكفي من الوقت للقيام بكل شيء، فهناك الكثير من الأشياء التي يجب القيام بها، ويجب أن تكون قادرًا على العمل كمراقب لحركة المرور ومعرفة ما يجب القيام به على الفور وما يمكن تأجيله. حسنا، شكرا لك.
[Paul Ruseau]: ប្រធាន? អតីតសមាជិក? ហើយក្នុងពេលនេះ ខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើងបានស្នើសុំបុគ្គលិកប្រតិបត្តិ និងបើកប្រាក់ខែបន្ថែមជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ យើងបានឮថា យើងបានផ្តល់សច្ចាប័នដល់សហជីព យើងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់សហជីព ហើយវាអាចចំណាយពេលជាច្រើនខែសម្រាប់មនុស្សដើម្បីទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជានៅឆ្នាំ 1950 នេះគឺសមហេតុផល 100% ។ ឥឡូវនេះ ក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍ អ្វីមួយពិតជាបានកើតឡើង។ អ្នកដាក់លេខទៅក្នុងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ ហើយវាធ្វើការគណនា ប៉ុន្តែយើងមិនមានប្រព័ន្ធនោះនៅក្នុង Medford ទេ។ បន្ទាប់មកផ្តល់វិធីដោយដៃបច្ចុប្បន្ន, យើងត្រូវការបុគ្គលិកបន្ថែមទៀត ព្រោះមនុស្សមិនចាំបាច់រង់ចាំប៉ុន្មានសប្ដាហ៍ ឬច្រើនខែដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាព ហើយមួយខែក្រោយមកត្រឡប់ទៅជីវិតដែលពួកគេមានកាលពីបីឆ្នាំមុន។ ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកទទួលពិសេស ទំនងជាគ្មាននរណាម្នាក់យល់ទេ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាលើកចុងក្រោយគឺកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានធ្វើការបង្ហាញ ខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណាជាអ្នកឱ្យវាមកយើងទេ ប៉ុន្តែយើងបានសុំការសាកល្បង តើវាមានតម្លៃប៉ុន្មានសម្រាប់សាលាសាធារណៈ Medford ដើម្បីដំឡើងប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេ? មនុស្សភាគច្រើនទិញសញ្ញាប័ណ្ណក្រុង។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវចំណាយពេល 18 ខែ ប្រហែល 1.7 លានដុល្លារដើម្បីទិញកម្មវិធី បណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកទាំងអស់ ជួលអ្នកប្រឹក្សា។ សូមជួយបុគ្គលិកទាំងអស់ ព្រោះអ្នកដឹងថា ប្រាក់បៀវត្សរ៍ត្រូវតែបំពេញនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពីទទួលបានប័ណ្ណក្រុង។ មានកម្មវិធីហ្វឹកហ្វឺនជាច្រើននៅក្នុងពិភពលោក អ្នកមិនអាចគ្រាន់តែចូលទៅ ហើយធ្វើវាបាននោះទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើយើងមានរដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ យើងអាចមានការសន្ទនាសមហេតុផលអំពីបុគ្គលិកបន្ថែម។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលតំបន់ផ្សេងទៀតដូចជា Malden ខ្ញុំគិតថាពួកគេមាន 20 នាក់នៅក្នុងការិយាល័យលក់។ ពួកគេមិនចាស់ជាងយើងទេ។ យើងមានប្រាំ? ដូច្នេះ? ប្រាំមួយ។ ប្រាំមួយ។ ការងារនៅទីនេះមិនថយចុះទាល់តែសោះ។ នៅមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើនៅទីនេះ ព្រោះយើងមិនមានប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថា ការជ្រើសរើសរវាងគិលានុបដ្ឋាយិកា ជំនួយការរដ្ឋបាល អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងការិយាល័យអាជីវកម្ម គឺជាជម្រើសដ៏អាក្រក់បំផុត។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានមនុស្សនៅជុំវិញ ប្រសិនបើអ្នកទទួលបានការងារនៅទីនេះ វាជាការល្អប្រសិនបើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ដែលសមហេតុផលបន្ទាប់ពីត្រូវបានជួល។ ឬនៅពេលអ្នកចូលនិវត្តន៍ អ្នកយល់កាន់តែច្បាស់ ហេ តើខ្ញុំអាចចូលនិវត្តន៍ឥឡូវនេះបានទេ? យើងអាចជួយអ្នកបាន តើមានអ្វីទៀត នៅពេលដែលអ្នកទទួលបានចម្លើយ អ្នកបានសម្រេចចិត្តហើយ មិនអីទេ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងមិនចូលនិវត្តន៍នៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះនេះជាជម្រើសមិនសប្បាយចិត្ត ប៉ុន្តែយើងបានជំរុញវាជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ និង, ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរក្សាវានៅក្នុងថវិកា ពីព្រោះបន្ថែមពីលើអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបានពណ៌នា គណៈកម្មាធិការសាលាកំពុងស្នើសុំរបាយការណ៍ដែលយើងមិនអាចបំពេញតាមកម្រិតបុគ្គលិកបច្ចុប្បន្ន។ ពួកវាមួយចំនួនត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មដោយប្រព័ន្ធ ហើយកម្មវិធីមិនអាចដកពួកវាចេញបានឡើយ។ របាយការណ៍ទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជារបាយការណ៍ផ្សេងទៀតដែលបោះចោលក្នុងធុងសំរាមនោះទេ។ របាយការណ៍ទាំងនេះជួយយើងណែនាំសាលាស្រុក និងយល់ពីកន្លែងដែលយើងចង់ឱ្យសាលាសាធារណៈរាជធានីទៅ។ ប្រសិនបើព័ត៌មាននេះមិនមានទេ អ្នកដឹងទេ អ្នកកំពុងបើកបរដោយគ្មានកាត ហើយនេះមិនមែនជាស្ថានភាពល្អទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរក្សាពួកគេនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏សង្ឃឹមដែរថា យើងអាចទទួលបាន 79 លាន ហើយឈប់បារម្ភទៀតទៅ។ សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: دارين، هل تريد أن تخبرنا عن طلبك؟
[SPEAKER_03]: ដូច្នេះក្នុងនាមសិស្ស និងបុគ្គលិកនៃវិទ្យាល័យ Medford វិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ យើងដាក់ញត្តិនេះទៅក្រុមប្រឹក្សាសាលាដែលចុះហត្ថលេខាដោយសិស្សជាង 200 នាក់ រួមទាំងលោក Gillan ប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford និងបុគ្គលិករាប់សិបនាក់ផងដែរ។ សិស្សសាលា Medford Public Schools កំពុងសរសេរញត្តិផ្លូវការនេះទៅកាន់អភិបាលក្រុង Breanna Lungo-Koehn ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford និងគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដើម្បីស្នើសុំការប្រើប្រាស់មូលនិធិសង្គ្រោះបន្ទាន់ដើម្បីដោះស្រាយគម្លាតថវិកាឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 របស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ យើងជឿជាក់ថាសកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ដើម្បីរក្សាគុណភាពនៃការអប់រំ និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំនានាទូទាំងតំបន់។ យើងជឿថាការកាត់បន្ថយថវិកាដែលបានស្នើឡើងគឺជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ដែលជិតមកដល់សម្រាប់សិស្សសាលាសាធារណៈ Medford ។ ភាគីពាក់ព័ន្ធបានដាក់ញត្តិទៅទីក្រុង Medford ដោយទទួលស្គាល់ថាទីក្រុងកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱនភាពថវិកា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអនុម័ត ការកាត់បន្ថយថវិកាឆ្នាំ 2024-2025 របស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការអប់រំ និងសុខុមាលភាពរបស់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន ហើយអាចបង្អាក់ក្រុមគ្រួសារពីការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលារដ្ឋក្នុងទីក្រុង។ ជាពិសេសត្រូវបានស្នើកាត់មុខតំណែងជាច្រើនដូចជា គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា ជំនួយការរដ្ឋបាល ទីប្រឹក្សា គ្រូបង្រៀន...។ អ្នកសម្របសម្រួលតន្ត្រី ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀត បានដាក់សិស្សសាលារដ្ឋ Medford ឱ្យមានគុណវិបត្តិផ្នែកអប់រំ អារម្មណ៍ និងសង្គម បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលារដ្ឋ និងឯកជនជិតខាង។ ខណៈពេលដែលសាលារៀនជិតខាងនឹងលះបង់ធនធានបន្ថែមទៀតដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ និងដោះស្រាយសុខុមាលភាពសិស្ស Medford នឹងលុបបំបាត់ប្រព័ន្ធរឹតបន្តឹងដែលមានស្រាប់។ ប្រសិនបើទស្សនៈខាងលើត្រូវបានលុបចោល សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងកីឡា សិល្បៈ សមត្ថភាពសិក្សា និងតម្រូវការពិនិត្យសុខភាពនឹងត្រូវកាត់បន្ថយ ឬពន្យារពេលយ៉ាងខ្លាំង។ សិស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាព ប្រហែលជាមិនអាចទទួលការព្យាបាល ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឬធ្វើដំណើរទៅក្រៅប្រទេសបានទាន់ពេលវេលា ដោយសារកង្វះបុគ្គលិក។ ទម្រង់ និងឯកសារចាំបាច់នឹងចំណាយពេលយូរក្នុងដំណើរការ សិស្សនឹងឃើញទីប្រឹក្សារបស់ពួកគេតិចជាងមុន ហើយឱកាសសិក្សាជាច្រើនអាចនឹងខកខាន។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀននឹងមានទំហំថ្នាក់ធំជាងមុន ដែលនឹងដាក់សម្ពាធបន្ថែមលើបុគ្គលិករបស់យើងដែលធ្វើការលើសទម្ងន់រួចហើយ និងបណ្តាលឱ្យមានការខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានចំពោះក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើង។ តំបន់ជាក់លាក់មួយដែលយើងនឹងកំណត់គោលដៅជាប្រព័ន្ធដែលជាលទ្ធផលនៃការកាត់បន្ថយថវិកាដែលបានស្នើឡើងគឺនាយកដ្ឋានតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។ តួនាទីបច្ចុប្បន្ន អ្នកសម្របសម្រួលវិចិត្រសិល្បៈដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងប្រតិបត្តិការប្រចាំថ្ងៃរបស់មហាវិទ្យាល័យតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។ សំរបសំរួលសកម្មភាពជាច្រើន រួមទាំង ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំពោះការកំណត់កាលវិភាគការប្រគុំតន្ត្រី និងការសម្តែងសិល្បៈទាំងអស់ មេរៀនជាក្រុម ក្រុមតន្រ្តីហែក្បួន ឆ្មាំពណ៌ ក្លឹបល្ខោន និងដំណើរកំសាន្តតន្ត្រី និងសិល្បៈណាមួយ។ យើងមានការព្រួយបារម្ភជាពិសេសថាសកម្មភាពនេះកំណត់នូវគំរូដ៏គ្រោះថ្នាក់ដែលនឹងក្លាយជាបញ្ហាធំជាងនេះប្រសិនបើគេមិនអើពើនិងរុញចេញទៅក្រៅ។ សិស្សសមនឹងទទួលបានបរិយាកាសសិក្សាដ៏ពិសេសមួយ ដែលរួមមានគ្រូ និងសាស្រ្តាចារ្យដែលមានប្រាក់ខែល្អ ព្រមទាំងសម្ភារៈបរិក្ខារដែលមានសុវត្ថិភាព និងមុខងារដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងបរិយាកាសសិក្សាដែលបង្កើនល្បឿន។ សម្រាប់ហេតុផលទាំងអស់ដែលមានចែងនៅក្នុងញត្តិនេះ និងជាច្រើនទៀត យើងស្នើសុំឱ្យមានតែ 5 លានដុល្លារនៃប្រាក់បម្រុង 25 លានដុល្លារប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីបិទការខ្វះខាតប្រតិបត្តិការនៅក្នុងថវិកាសាលារដ្ឋ Medford ឆ្នាំ 2024-2025 ។ សកម្មភាពនេះនឹងផ្តល់ពេលវេលាដល់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ដើម្បីស្នើរវិធានការពន្ធដើម្បីជំនួសពន្ធអចលនទ្រព្យ 2.5% ហើយនឹងផ្តល់ពេលវេលាដ៏មានតម្លៃដល់សហគមន៍ Medford ដើម្បីបោះឆ្នោតលើវិធានការពន្ធនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែចាំបាច់ដើម្បីធានាថាសិស្សទទួលបានការអប់រំដែលពួកគេសមនឹងទទួលបាន។
[Jenny Graham]: شكرا لك دارين. شكرا نوح. هناك صفحات كثيرة من التوقيعات هنا، شكرا لك. أعتقد أنك تعلم أنني آسف حقًا وربما سأغادر. أوه، هل يمكنك إيقاف تشغيل الميكروفون؟ آمل أن يكون هذا هو ما يدفع التعليقات. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. سأبقى. أعلم أن هذا صعب بشكل خاص على الطلاب. شكرا للجميع على حضوركم هنا الليلة. أريد اليوم الذي يصبح فيه طلابنا مثل الأطفال دون القلق بشأن تخفيضات الميزانية. وبالحكم على عدد الطلاب بين الحضور، فمن الواضح أننا لم نصل إلى هذه المرحلة بعد. لكن أنت لقد سمعت كل شيء، وجميعنا سمعنا صوتك. لا أعتقد أن أي شخص في هذه الغرفة يريد إجراء التخفيضات التي نتحدث عنها. وسنجري قريبا انتخابات لتعزيزه بأي وسيلة ممكنة. ولكن قبل ذلك أريد أن أعرف إذا كان أي شخص من المجتمع يريد التحدث؟ لذا فإن التذكير لمدة ثلاث دقائق يقلل من الوقت المحدد. إذا انتهى بك الأمر في O، فاعذر تلك المجموعة ثم امضِ قدمًا.
[Aaron Olapade]: شكرا لك حسنًا، أعتقد أنني أريد فقط أن أكرر ما قاله ممثلو طلابنا، وأعتقد أننا سمعنا من المجتمع، في رسائل البريد الإلكتروني ووسائل الاتصال الأخرى. تحدثت في الاجتماع الأخير عن كيفية تحقيق التوازن بين قيمة التعليم واهتمامات الطلاب وتفضيلاتهم وكيف ندعم الطلاب في جميع جوانب حياتهم داخل الفصل الدراسي وخارجه. أعتقد أن ما يحدث هنا هو أننا جميعًا نعلم ونقبل أن ذلك لن يحدث. لا يمكننا أن نفعل هذا. طلابنا يستحقون الأفضل. آمل أن نستمر في دعمها ومحاولة إيجاد طرق لتجنب هذه التخفيضات، أو، في حالة حدوث مثل هذه التخفيضات، كيفية دمجها بشكل صحيح بحيث لا تؤثر بشكل مباشر على تجربة الطلاب في الفصل الدراسي. أعتقد أن الشيء الأكثر أهمية هو معرفة أن الطلاب الموجودين هنا لا يتحدثون فقط عن تجاربهم الخاصة، ولكن أيضًا عن تجارب الأشخاص الذين يهتمون بهم. إنهم أفراد من عائلتك، أشخاص تعرفهم، أشخاص تشعر بالحاجة إلى التحدث عما يؤمنون به. أنا حقا أقدر لك هنا وتبادل تجربتي. أريد التحدث مع جيري إذا كان هناك. هل غادر؟ أوه شكرا لك لقد طرحت سؤالين بسيطين في الشريحة 5 وقبل اجتماعنا الأخير في 6 مايو، قلت للتو إنه يجب تقديم بعض العناصر المسرحية كجزء من الدرس لتناسب اهتمامات الطلاب. كيف نتعرف أو نتعرف على مشكلات الطلاب؟ لأنه من الواضح أن الطلاب يريدون مثل هذه الدورة. ما أعنيه هو أنه ليس من الضروري أن يكون الطلاب مهتمين ببرامج المسرح في المدرسة، ولكن بالتأكيد خارج المدرسة أيضًا.
[Gerry McCue]: هذا صحيح. هذا صحيح. لذا، خارج المدرسة، كما تعلم، أعتقد أننا ناقشنا هذا الأمر. على الميزانية. أعتقد أنه في هذا الوضع بالذات، سيكون الطلاب قادرين على متابعة جدولهم المفضل ومتابعة هذه العملية. أعتقد أنه تم اختيار 11 طالبًا فقط من ثلاث كليات لهذا المنصب الخاص. هكذا قد يكون هذا جزءًا من هؤلاء الطلاب الأحد عشر، لكنه ليس قاعدة إلزامية.
[Aaron Olapade]: بعد ذلك، كما هو موضح في الشريحة 11، ووفقًا لتوجيهات موظفي MHS، لن يخضع موظفو MHS لأي عمليات تسريح للعمال باستثناء McGlynn و Andrews. إذا قمنا ببعض العمليات الحسابية الأساسية، إذا قمنا بتخفيض MHS من 6 إلى 4 ثم قدمناها إلى نواب دولة واحدة، فإن قرار الحفاظ على الالتحاق بالمدارس الثانوية في السنة المالية 2024، أعني، في المرحلة الابتدائية سيكون لدينا 200220. نسبة الطلاب إلى المستشارين ثم نسبة مستشاري MHS هي 295 وهو ما يتماشى أكثر مع المعدل الوطني الذي تقترحه. أنا لا أحب استخدام المعدل الوطني. أنا متأكد من أن معظمكم لا يريد القيام بذلك. أعلم أنه قد يكون ضروريًا في هذا الوضع المؤسف، لكن هذا يبدو أكثر ملاءمة لهذا الغرض.
[Gerry McCue]: حسنًا، أعتقد أن المغزى هو أنه ليس لدي الكلمة الأخيرة في هذا الشأن. بعد تلقي الملاحظات من إدارة المدرسة، لدينا منسق البرنامج. لذلك، أعتقد أن أساسيات توجيه المستشارين هي: جيد جدًا. فهل سيكون هذا العام أفضل؟ هذا صحيح. ولكن، كما تعلمون، يمكن الآن لأعضاء مجلس الإدارة التصويت واتخاذ قرار بشأن هذه المسألة، واتخاذ قراراتهم الخاصة للحصول على أكبر قدر ممكن من رأس المال.
[Aaron Olapade]: لذلك أعتقد أن الرأي النهائي يستند إلى ما قلته أعلاه. أعتقد أنه عندما نتلقى رسائل بريد إلكتروني ورسائل من الجمهور، نرى غالبية أولياء الأمور والطلاب يقولون إنه إذا لم نرى الحكومة، فكيف يمكننا حماية طلابنا؟ لا نعرف كيف يمكنهم مساعدتهم، وهذه مسؤوليتهم. أعتقد أنه من مسؤوليتنا إيجاد طريقة للقيام بذلك. متى يجب أن أتوقف؟ لأنني أعتقد أن مجلس جراهام قال إنه إذا واصلنا كما فعلنا في الاجتماع السابق، حيث نستمر في وجود نظام لا يتخذ قرارات المساعدة المالية للطلاب، سيأتي الناس إلى هنا ويبقون هنا، ونحن نرى هذا الاتجاه في المدارس المتوسطة والثانوية. لا أعتقد أنني أعرف كيفية الوصول إلى حل فوري، ولست متأكدًا من أننا بحاجة إلى حل فوري، ولا أعتقد أن التخفيف هو الطريق الصحيح، خاصة على هذا المستوى. ولدينا مساعدات أخرى لم تتم مناقشتها بعد وقد تعني المزيد من التخفيضات. لا أدري ماذا سنفعل لو كان القطع هو الحل الوحيد، فمتى نبدأ بقطع البرنامج؟ لأن الأمر لا يستحق المناقشة الآن، ولكن إذا واصلنا السير على هذا الطريق، فستكون هناك مشكلة. أعلم أنكم لم تنشئوا النظام المالي الذي نعيش فيه اليوم، ولكن أعتقد أننا يجب أن نستمر في البحث عن طرق لتجنب التخفيضات. أعلم أن ممثلي الطلاب لديهم اقتراحات وطرق أخرى لتحسين وضعنا المالي في ميدفورد خلال عامين ونصف.
[Gerry McCue]: ومن ناحية أخرى، فإننا نواصل البحث عن الموارد. لقد قمنا بالرد عبر البريد الإلكتروني ولكن الموظف المؤقت كان قلقًا بشأن تعويض Medicaid وتلقينا جزءًا منه ولكننا مازلنا نستلمه. زيادة قدرات التعويض لدينا، والتي قد توفر أيضًا بعض موارد التوظيف الإضافية. لكنني أتفق معك في أننا لا نريد السير في هذا الطريق. أنت تعرف لدى لجنة المدرسة سبب للدفاع عن ممثلي مدينتنا، ويجب على مكتب التعليم التابع للحاكم المحلي، كما تعلمون، الاستمرار في الدفاع عن التمويل المناسب الذي نحتاجه. شكرًا لك
[Jenny Graham]: عضو شكرا لك.
[Paul Ruseau]: سأسرع لأن (دارين) قال شيئًا مهمًا للغاية بشأن الوقت. أم، جيري، هل بدأت في وضع التنبؤات للعام المقبل بعد؟ أعني، في السنة المالية 2026 القادمة، يمكن توصيل بعض الأشياء بجدول بيانات. وجد. وهذا ما هو مكتوب في عقد التدريب. هذا ما تنص عليه اتفاقية الاحتجاز. هذا ما يحدث. هل بدأت بالفعل في القيام بذلك؟
[Gerry McCue]: نعم، لذا فإن الزيادة البالغة 4 ملايين دولار تعتمد على توقعات السنة المالية 2025.
[Paul Ruseau]: أعني أنه في السنة المالية 2026 يمكنك رؤية المستقبل في بعض الأشياء. ليس عليك توقيع العقد، لكن يمكنك وضع افتراضات. لماذا يجب أن أقول إننا إذا لم نقم بزيادة دخلنا، فسنواجه نفس الكابوس في العام المقبل؟
[Gerry McCue]: أنت محق
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់អ្នកដែលមិនប្រាកដក្នុងការប្រើសំបកកង់។ ព្រោះបើមិនដូច្នេះទេ អ្វីដែលយើងធ្វើនៅពេលនេះ នឹងមានអារម្មណ៍ថាវាបានធ្វើកាលពីអតីតកាល។ ព្រោះបើយើងត្រូវបន្តកាត់ឆ្នាំក្រោយ អ្វីៗទាំងអស់នឹងបាត់ទៅហើយ។ តើយើងត្រូវកាត់អ្វីទៀត? ខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយថា តាមរយៈសិល្បៈ ខ្ញុំមិនមែនមានន័យថាសិល្បៈទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំនេះគឺ ១,៧៥ លានដុល្លារទេ។ ប៉ុន្តែបើយើងខ្វះប៉ុន្មានលានដុល្លារឆ្នាំក្រោយ យើងមិនកាត់គណិតវិទ្យា យើងមិនកាត់វិទ្យាសាស្ត្រ យើងមិនកាត់អង់គ្លេស ហើយយើងមិនកាត់ប្រវត្តិសាស្ត្រទេ។ តើខ្ញុំអាចមានវាទាំងអស់បានទេ? នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ នោះមិនមែនជាជម្រើសទេ។ យើងនឹងមិនលុបចោលសាលាបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សាទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកឃើញអ្វីដែលយើងនឹងមិន បញ្ហាជាមួយប្រទេស។ បើយើងកាត់វិញ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាតើកម្មវិធីទាំងនេះជាអ្វី។ មានមនុស្សជាច្រើននៅទីនេះនៅក្នុងគម្រោងទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងឆ្លងកាត់សុបិន្តអាក្រក់នេះសម្រាប់ពេលនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងទទួលបានថវិការួចរាល់ និងអនុម័ត វាដូចជា លាងជម្រះហើយធ្វើម្តងទៀត។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចបង្កើនប្រាក់ចំណូលសំខាន់ៗសម្រាប់ទីក្រុង និងរដ្ឋ នោះនឹងមិនជួយយើងទាល់តែសោះ។ ពួកគេពិតជាមិនមែនទេ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគាំទ្រសមាជិកព្រឹទ្ធសភា និងតំណាងរដ្ឋរបស់ខ្ញុំ ហើយអ្នកដឹងទេថាមានការកែលម្អមួយចំនួន ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយ។ មិនមានរូបមន្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហារបស់ Medford ទេ ពីព្រោះពន្ធលើអចលនទ្រព្យរបស់យើង គ្រប់គ្នានិយាយថា ពន្ធអចលនទ្រព្យខ្ពស់ពេក ព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តពន្ធ ប៉ុន្តែពន្ធអចលនទ្រព្យរបស់យើងគឺទាបបំផុតទីប្រាំពីរនៅក្នុងរដ្ឋ។ និង អ្នកប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍ ខ្ញុំប្រហែលជាមិនមានអារម្មណ៍ទេ ហើយខ្ញុំប្រាកដជាមិនរំពឹងថានឹងបង់ពន្ធបន្ថែមនោះទេ ប៉ុន្តែការពិតគឺជាការពិត។ ដូច្នេះ រដ្ឋនឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះបានទេ។ ដូច្នេះការបង់ពន្ធលើអចលនៈទ្រព្យកាន់តែច្រើន គឺជាជម្រើសពិតតែមួយគត់ ជាជម្រើសតែមួយគត់ ប្រសិនបើយើងចង់មានប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ ដែលយើងចង់បញ្ជូនកូនទៅ។ ដោយសារតែយើងមិនចង់ប្រាប់គ្រូ អូ ពិន្ទុរបស់អ្នកនឹងទៅជា 0% សម្រាប់បីឆ្នាំខាងមុខ។ មនុស្សគ្រប់គ្នានិយាយថាអ្នកធ្វើ 2 និង 1/2 ក្នុងមួយឆ្នាំ។ នេះគឺច្រើនពេកហើយ។ ជាមួយគ្នានេះ យើងនឹងផ្តល់រង្វាន់ដល់គ្រូបង្រៀន 3% ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាពួកគេមិនសមនឹងទទួលបានវាទេ។ ប៉ុន្តែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី 2 បង្ហាញថាអ្នកនឹងទទួលបាន 2.5% បន្ថែមទៀត ហើយបង់ 3% បន្ថែមទៀត។ តើវាគួរមកពីណា? ចម្លើយគឺ សន្មតថាបានមកពីការបង្កើនពន្ធលើអចលនទ្រព្យច្រើនជាង 2 និង 1/2 ។ នេះមិនមែនជាបញ្ហាសម្រាប់គណកម្មាធិការសាលាក្នុងការដោះស្រាយទេ បើទោះបីជាពួកយើងប្រហែលជានឹងស្រែករហូតដល់ថ្ងៃចុងក្រោយក៏ដោយ។ នេះជាបញ្ហាសម្រាប់ទីក្រុង។ អ្នកដឹងទេ សំណួររបស់អភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ហើយបន្ទាប់មកទៅកាន់អ្នកបោះឆ្នោត ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកទាំងអស់គ្នានឹងចូលរួមចលនាដើម្បីកៀងគរមនុស្សឱ្យទៅបោះឆ្នោត។ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើ។ យើងនឹងមានការសន្ទនានេះម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ហើយយើងនឹងមិនលុបបំបាត់អ្នកសម្របសម្រួលល្ខោន ឬគ្រូស្គរឡើយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើយើងត្រូវកាត់លុយរាប់លានដុល្លារនៅឆ្នាំក្រោយ ខ្ញុំមិនចង់និយាយត្រង់នេះទេ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវាមិនមែនជាគណិតវិទ្យា មិនមែនជាវិទ្យាសាស្ត្រ មិនមែនជាភាសាអង់គ្លេស មិនមែនជាប្រវត្តិសាស្ត្រ មិនមែនជាសិល្បៈ។ នោះហើយជាវា។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា យើងអាចសម្រេចបាននៅយប់នេះ និងថវិកានេះ ហើយដឹងថាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកនឹងបន្ត ព្រោះឥឡូវនេះនឹងដោះស្រាយបញ្ហានេះពីមួយពេលទៅមួយពេល។ សូមអរគុណ
[Nicole Branley]: نائب براندلينج يتقدم للأمام، جيري لقد قلت أنه عندما يتم قطع شيء ما، نتحدث مع القائد حول كيفية عمله، لكننا لا نقطع القائد؟ هل قال ستة؟ هل تتأثر الإدارات والمديرون بالتساوي؟
[Gerry McCue]: نعم، ولكن هذا ليس كل شيء.
[Jenny Graham]: لكنني أعتقد أن النقطة المهمة هي أنهم سيواصلون العمل مع مدارس ميدفورد العامة حتى نهاية العام. ولذلك، يجب أن يتم هذا العمل الآن من أجل الاستعداد للعام المقبل.
[Nicole Branley]: فإذا انتهى العقد في 30 يونيو، فهل سنتلقى البيانات في 30 يونيو أم لا، ناهيك عن ذلك التاريخ؟ كيف نسأل من لم يعد في السلطة؟ أعتقد أننا نأمل في الحصول على هذه الأرقام بحلول 30 يونيو. أوه، لدي آمال كبيرة لهذه الليلة. لست متأكدا مما سيحدث. لذلك يمكننا أن نأمل أن يكون هذا هو الحال. ولكن إذا كانت لدينا مثل هذه الآراء، فهل هذا صحيح حقًا؟
[Gerry McCue]: وما زالوا يوظفون الكثير من المديرين والمنسقين لاتخاذ تلك القرارات. وماذا عن الأقسام الأخرى؟ هذا صحيح.
[Nicole Branley]: ولكن لماذا تريد من الأشخاص من أقسام مختلفة الإجابة على أسئلة حول الأقسام المختلفة؟ هل أفتقد شيئًا ما؟ ويمكن للمسؤولين الرد إذا رغبوا في ذلك.
[Marice Edouard-Vincent]: أطلب التوضيح. هل تريد معرفة ما إذا كان سيتم إخطار المديرين والمسؤولين بتسريح العمال المحتمل وماذا سيحدث؟
[Nicole Branley]: نعم، أعلم أن جيري قيل له إنه ليس لديه إجابة نهائية، وسيتشاور مع المدير وسيكتشفون ذلك. ولكن إذا قمنا بإزالة المدير، فكيف يمكننا تقديم مطالبة؟
[Marice Edouard-Vincent]: ولهذا السبب فإننا نتحدث مباشرة إلى جميع المتضررين. ما سيحدث هو أنه بمجرد حصولنا على الرقم النهائي الذي نعمل عليه، سنجري مناقشات مع الوكالة لنرى إلى أين يتجه الهيكل. ولهذا السبب فأنا أيضًا على اتصال دائم بالسكان المحليين. لقد تأخرنا إذن، ولكننا ما زلنا على اتصال. الاتصال واضح.
[Nicole Branley]: مثالي. وقال إنه في وظائف مدير الرواتب، يضطر الناس أحيانًا إلى الانتظار لأسابيع أو أشهر. سيكون ذلك عظيما. إذا تمكنا من الحصول على بعض التقارير التي نطلبها، فإن بعض الأشياء التي نطلبها ستكون نظامية، لكن بعض الأشياء التي نطلبها ستكون شخصية. أي أنه إذا كان هناك نظام وقمنا بتعيين شخصين، فلا يزال يتعين علينا التعامل مع هذا النظام ولا نقوم بتثبيت نظام جديد. لذا، إذا كان لدينا شخصان لا يزالان غير قادرين على إدخال هذه الأرقام في النظام، فهل يستحق توظيفهما؟
[Gerry McCue]: حسنًا، لحساب الأجور، نوصي بشخصين أو ثلاثة أشخاص.
[Nicole Branley]: إذن، ألا يجب أن يمر الإصلاح عبر مجلس المدينة؟
[Gerry McCue]: على الرغم من أنني لا أقصد أنني أعرف... نعم، يوجد في المدينة نظام تقاعد محلي، وموظفو مدرستنا هم أعضاء في نظام التقاعد المحلي، والمعلمون والإداريون المعتمدون هم أعضاء في نظام تقاعد المعلمين الجماعي.
[Nicole Branley]: إذًا هذا من المكتب، كما تقول، من كشوف مرتباتك؟ نعم كلاهما.
[Gerry McCue]: أعني أن كل شخص لديه احتياجات.
[Nicole Branley]: فهل نعرف إذا كانت السرقة قد حدثت في المدينة أم في المدرسة؟
[Gerry McCue]: مُطْلَقاً. هل هذا يزعجني؟ أريد فقط أن أتأكد. هناك العديد من الطلبات للحصول على المعلومات. ولذلك، إذا تقاعد الناس، فإن هذا العدد سيزيد. طلب معلومات MTRS. ربما يخطط البعض للتقاعد. لذلك سألوا MTRS، ما هي الخيارات المتاحة لي؟ متى يمكنني التقاعد؟ وعليهم بعد ذلك أن يطلبوا منا معلومات لمحاولة حل المشكلة. نحن مطالبون أيضًا بإبلاغ MTRS في كل مرة نقوم فيها بإجراء كشوف المرتبات.
[Nicole Branley]: مثالي. ثم فيه جيد للتعليم. أريد فقط تحديد الملحمة. وهو اسم وله معنى سيئ. وقال إنه عمل واضح يهدف إلى جذب انتباه الجمهور أو وسائل الإعلام. لذلك أنا بالتأكيد لا أريد أن أكبر. إذا كنت تعتقد أنني القنبلة، فأنا كذلك. هل يمكنك ارتداء قلبك على كمك؟ أنا مهووس بما هو مهم بالنسبة لي. هذا مهم بالنسبة لي. ولهذا السبب أنا حيث أنا.
[Adam Hurtubise]: هل يريد أي مواطن التحدث؟ هل يمكنك تقديم اسمك وعنوانك للتسجيل؟
[SPEAKER_11]: بنيامين رودس, 17 بالمر ។ بنجامين رودس، 17 عامًا، في بالمر
[SPEAKER_04]: العضوية، 9
[SPEAKER_11]: عضو مجلس المدرسة . اسمي بنيامين فيرتز. كنت طالبًا في مدرسة ميدفورد الثانوية وعازف طبول في فرقة موسيقية بمدرسة ميدفورد الثانوية. لقد كنت أدرس في ميدفورد منذ الصف الخامس.
[SPEAKER_04]: اسمي كين لو. كنت أيضًا عازف طبلة وحضرت مدرسة ميدفورد الثانوية وعزفت في الفرقة منذ الصف الخامس. أعتقد أننا نريد فقط مشاركة أفكارنا حول هذا الموضوع وكيف يؤثر علينا.
[SPEAKER_11]: نقف أمامكم اليوم للدفاع عن منصب منسق فني في إحدى المدارس العمومية بالمدينة. يلعب منسق الفنون المسرحية دورًا رئيسيًا في إنشاء وتوسيع مجتمع فنون نابض بالحياة وناجح في ميدفورد. إنهم يقدمون دعمًا لا يقدر بثمن للعديد من الفرق الموسيقية، بما في ذلك فرق المسيرة، وفرق المدارس الثانوية، وفرق المدارس المتوسطة، والمدارس الثانوية والمدارس الابتدائية، وحراس الألوان، والعروض المسرحية، ومعسكرات الموسيقى. نحن على ثقة من أنك تفهم الفوائد العديدة التي تجلبها الفنون المسرحية لطلابنا. هذا نشاط لامنهجي قيم. فهو يوفر وسيلة للتعبير عن الذات والتواصل ويخلق شعورا بالانتماء والصداقة. كما أنه يبني روح المدرسة. ونريد أيضًا أن نوضح أننا نفهم أنك لا تنوي إزالة هذه البرامج.
[SPEAKER_04]: ومع ذلك، فإن القضاء على وسطاء الفنون قد يؤدي إلى تفكيك البنية التحتية التي تدعم هذه البرامج. وبدون القيادة والدعم المناسبين، ستكافح هذه الفرق للعمل بفعالية، مما يؤدي إلى انخفاض المشاركة والجودة. لذلك تضررت المسيرة بشدة من الوباء وكان لدينا حوالي 80 طالبًا سنويًا، هذا العام 14 فائزًا فقط. من الواضح أن السنوات القليلة الماضية كانت بمثابة إعادة بناء لسنوات عديدة بالنسبة لنا. إذا نظرت إلى فرق مدرستنا الثانوية والمدارس الثانوية اليوم، فسوف ترى ذلك. قبل أسبوعين، قامت مجموعة مكونة من 125 طالبًا من طلاب المدارس الابتدائية بترفيه مئات الأشخاص في مسرح شوفالييه خلال حفل الربيع السنوي. وفي السنوات القليلة المقبلة، ومع الدعم المستمر من الإدارة ومدير المدرسة، ستنهض أوركسترا المدرسة من جديد وربما تتفوق على سابقتها. يروي الانضمام إلى برنامج أوركسترا المدرسة قصة مماثلة.
[SPEAKER_11]: وهذا الموقف يهدد بوقف أي زخم لدينا. عندما يضيع الزخم، يمكن للمشروع أن يتوقف بسهولة حتى يختفي تماما. هذا ليس جديدا. اختفت البرامج والأندية الأخرى، مثل قسم الرقص أو نادي Interact، مؤخرًا، بسبب فقدان القيادة والدعم المهمين. مرة أخرى، نحن نفهم أنك لا تريد إجراء هذه التخفيضات. ومع ذلك، نطلب منك أيضًا أن تفهم أنه بدون هذا المنصب لن تنجح فنون الأداء. شكرًا لك
[SPEAKER_01]: មែនហើយ ខ្ញុំជាសិស្សជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំជាប្រធានក្រុមឆ្មាំពណ៌ ហើយខ្ញុំបាននៅក្នុងឆ្មាំពណ៌អស់រយៈពេលជិតប្រាំឆ្នាំ។ ឆ្មាំពណ៌បានបង្រៀនខ្ញុំពីសារៈសំខាន់នៃការប្តេជ្ញាចិត្តនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ ហើយបានបង្រៀនខ្ញុំពីរបៀបដោះស្រាយការថប់បារម្ភ ហើយគ្រាន់តែលេងនៅចំពោះមុខមនុស្សមួយក្រុមធំ។ រដូវកាលពីរបន្ទាប់នៃក្រុម Marching Band និង Winter Guard នឹងក្លាយជាចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបចិត្តណាស់ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងអាចនាំយកពាននិងមេដាយបន្ថែមទៀតមកផ្ទះ ហើយបន្ថែមឯតទគ្គកម្មមិនចាញ់របស់យើង។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមរបស់យើង ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមកពីសាលាផ្សេងទៀតនឹងមករកយើង ហើយប្រាប់យើងថាពួកគេរំភើបចិត្តក្នុងការទស្សនាកម្មវិធីរបស់យើង និងថាតើពួកគេស្រឡាញ់យើងប៉ុណ្ណា។ ប៉ុន្តែបើគ្មាន Lady Medfords ទេ កេរ្តិ៍ឈ្មោះដែលយើងបានបង្កើតជា Medford Broncos Marching Band និង Color Guard នឹងបរាជ័យ។ ជំរាបសួរ ស្ត្រី Leilo បានប្រឈមមុខនឹងឧបសគ្គជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលរបស់គាត់នៅវិទ្យាល័យ Medford ប៉ុន្តែបានតស៊ូនិងយកឈ្នះពួកគេទាំងអស់ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់សិស្សរបស់គាត់។ ពេលយើងមិនមានលុយគ្រប់គ្រាន់ គាត់នឹងរៃអង្គាសប្រាក់ដោយខ្លួនឯង ហើយថែមទាំងប្រើលុយផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីជួយយើងឲ្យឈ្នះតាមរដូវកាល។ នៅពេលដែលយើងគ្មានកន្លែងហ្វឹកហាត់ ឬរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួត គាត់បានធ្វើការដោយមិននឿយហត់ដើម្បីស្វែងរកអាហារដ្ឋាននៅសាលាបឋមសិក្សាយ៉ាងហោចណាស់មួយសម្រាប់យើងហាត់។ នេះពិតជាប្រសើរជាងគ្មានអ្វីសោះ។ ប្រហែលជាអ្នកធ្លាប់លឺថានៅក្នុងមុខតំណែងរបស់គាត់ គាត់មិនត្រឹមតែទទួលបន្ទុកក្រុម Marching Band និង Honor Guard ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏មាន Drama Club និង Kick-Off Music Camp ផងដែរ។ ឆ្នាំនេះផលិតកម្ម និងរដូវកាលទទួលបានជោគជ័យជាងពេលណាៗទាំងអស់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកកុំធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ។ អ្នកនឹងពិបាកក្នុងការស្វែងរកអ្នកដែលមានសមត្ថភាពជាងដើម្បីបំពេញមុខតំណែងដ៏លំបាកបែបនេះ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកសាងនឹងគ្មានន័យទេ ពីព្រោះបើគ្មានការប្រឹងប្រែងមិនចេះនឿយហត់របស់អ្នកទេ យើងមិនអាចទទួលបានភាពជោគជ័យបែបនេះទេ។ មានរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់និយាយ។ មូលហេតុដែលយើងមានសិស្សច្រើនចូលរៀនជាក្រុម គឺដោយសារតែកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ននៅសាលារបស់យើងមានភាពក្រីក្រ ដូចជាការពិនិត្យ CTE ហើយមិនមានថ្នាក់គ្រប់គ្រាន់នៅពេលថ្ងៃ។ ដោយសារបញ្ហាកាលវិភាគទាំងនេះ យើងត្រូវរៀបចំពេលវេលាដែលបាត់បង់បន្ទាប់ពីរៀនជាមួយនឹងថ្ងៃហាត់បន្ថែម។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមវា។
[Jenny Graham]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: اكتب اسمك وعنوانك.
[Ruby Fernandez]: أنا أماندا تشاو، 65 شارع النافورة. كنت قائدًا للحرس الملون وسار لمدة ثلاث سنوات. العام المقبل هو عامي الأخير ولا أستطيع الانتظار حتى أذهب إلى عرضي الأخير، وأرتدي آخر ملابسي وأرى آخر شيء رأيته. على مدى السنوات الـ 14 الماضية، قام Reloves ومدربنا، جاكي جافني، ببناء المجموعة من الصفر وتنظيم جميع العروض للطلاب ولنا. إنهم يعملون بلا كلل للتأكد من أن لدينا برنامجًا في كل موسم، وعروضًا كل عام، ويلهموننا للحفاظ على شغفنا حيًا. على طول الطريق يواجهون عددًا من المشاكل. على سبيل المثال، التغيب عن عطلات الشتاء وتعويضها، أو العمل أثناء البطالة والاعتماد على الإعانات. تقدم المدرسة المنح الدراسية فقط في 3 مارس، ولكن سيكون لدينا 11 مشاركًا في الخريف. لدعمنا، قام Lailow بتشكيل فريق من الحرفيين الذين ينظمون تمويل مسابقات الحافلات والزي الرسمي والأعلام والآلات الموسيقية حتى نتمكن من تنظيم عرض أو حتى فكرة عرض تقديمي. خلال فترة وجودي في المجموعة، لم أر أبدًا اهتمام ليلوت لأننا لم ننظم عروضًا عامة أو حتى نؤدي في المدارس الثانوية والثانوية والمدارس الابتدائية. تسير المجموعات حيث تكون الموسيقى غنية ومبتكرة. بدونها، قد تكون دروس الفن هي نفسها، لكن التجربة لن تكون هي نفسها. وهذا المكان هو بيتنا، وقد أصبح بيتي. الحصول على هذه التجربة يغير كل شيء. ولذلك فإنني أحثكم على إعادة النظر في موقف ليلو بشأن الميزانية. شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: شكرا لك، ماندي. اكتب اسمك وعنوانك.
[SPEAKER_45]: រាត្រីសួស្តី ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យអង្គការមាតាបិតាហាមឃាត់។ ខ្ញុំបានធ្វើជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តអស់រយៈពេល ១៣ ឆ្នាំហើយ ហើយអ្នកខ្លះប្រហែលជាបានឃើញខ្ញុំនៅជុំវិញ។ ខ្ញុំក៏ស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងកម្មវិធីទូទាំងសាលាដូចជាសិល្បៈ និងល្ខោន។ ហើយមូលហេតុចម្បងដែលយើងនៅតែនៅទីនេះបន្ទាប់ពីក្មេងៗទាំងអស់នេះ គឺដោយសារតែកូនរបស់ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយ ពីព្រោះពួកគេនៅសាលារៀន។ ខ្ញុំអាចទៅពេញមួយយប់។ អំពីមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សាលារៀន និងក្រុម ឆ្មាំពណ៌ និងរោងភាពយន្ត។ មានការផ្លាស់ប្តូរក្នុងជីវិត មិត្តភាព និងទំនាក់ទំនងរបស់កុមារជាច្រើននាក់នេះ។ ខ្ញុំគិតថាដល់ពេលគាត់ទៅហើយ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាដឹងថាវាមានរយៈពេលប៉ុន្មានទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងទេ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីលោកស្រី Rallo ដែលជាម៉ោងគ្មានទីបញ្ចប់ដែលនាងបានដាក់សម្រាប់ពួកយើង។ នៅក្នុងអាហារូបករណ៍ត្រូវបានបង់នៅក្នុងមុខតំណែងទាំងនេះ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំពិនិត្យមើលពួកគេ។ ការបោះជំរុំនិទាឃរដូវ 15 ម៉ោងស្មើនឹងប្រាំថ្ងៃ សុំទោស ប្រាំថ្ងៃក្នុងមួយថ្ងៃ បីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ការបោះជំរំក្រុមតន្ត្រីខែសីហា 70 ម៉ោង 10 ថ្ងៃ 7 ថ្ងៃ។ យើងហ្វឹកហាត់រៀងរាល់សប្តាហ៍ 72 ម៉ោង 10 សប្តាហ៍ ហ្វឹកហាត់នៅថ្ងៃអង្គារ និងថ្ងៃពុធ បីម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ វគ្គហ្វឹកហ្វឺនថ្ងៃសៅរ៍ចំនួនបី វគ្គនីមួយៗ បួនម៉ោង។ ការប្រកួតរយៈពេល 72 ម៉ោងរបស់ NESBA ស្មើនឹងការប្រកួតចំនួន 6 ហើយហាត់នៅពេលព្រឹក 12 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ មានថ្ងៃវែង។ ការប្រកួតបាល់ទាត់ ១៦ ម៉ោង ៤ ប្រកួត ៤ ម៉ោងនីមួយៗ។ ហ្គេមត្រូវបានបង្កើតឡើង និងរៀបចំក្បួនដង្ហែរដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់។ ក្បួនដង្ហែរពីរដែលនីមួយៗមានរយៈពេល 4 ម៉ោងតាមពេលវេលារបស់ពួកគេ។ សរុប 283 ម៉ោង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកបែងចែកប្រាក់ខែនោះតាមចំនួនដែលគាត់ទទួលបានជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភចំនួន $3,700 នោះវាចុះមកប្រហែល $13 ក្នុងមួយម៉ោង។ នោះមិនរាប់បញ្ចូលការធ្វើដំណើរដែលយើងធ្វើ ដូចជា Parade Down Main Street នៅ Disney និង Six Flags, Hershey Park, ការប្រជុំ NESPA ដែលធ្វើឡើង 30, 35 ម៉ោងក្នុងមួយឆ្នាំ។ យើងមានចំណងជើងមួយចំនួនដែលអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឃើញនៅក្នុងទស្សនិកជនជាមួយយើង។ សូមអរគុណដល់គាត់ រង្វាន់ច្រើនជាង 100 ត្រូវបានឈ្នះ។ គាត់តែងតែខិតខំធ្វើឱ្យ Medford ជាសាលាដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចង់បាន។ មិនមានប្រាក់ខែសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ដូច្នេះតើយើងអាចជានរណា? អ្នកអាចធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នេះបានច្រើនតាមដែលអ្នកចង់បានដោយចំណាយតិចជាង ១៣ ដុល្លារក្នុងមួយម៉ោង។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីអ្វីដែលគាត់ធ្វើនៅក្នុងទីក្រុង។ ហើយគាត់មានមោទនភាពចំពោះយើងនៅក្នុងទីក្រុងដែលគាត់បានផ្តល់ឱ្យយើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅតែឮថាបាទ យើងមិនបានលុបចោលរឿង Machu Picchu ទេ។ ដូច្នេះវាជាឆ្អឹងខ្នងនៃរឿងទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះគាត់ទៅ? តើអ្នកណាកាន់តំណែងនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថា វាមិនមើលទៅដូចជាយើងនឹងរក្សាតំណែងរបស់គាត់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្នកណានឹងដោះស្រាយរឿងនេះទាំងអស់គ្នា តួសម្តែងបទភ្លេង និងកម្មវិធីផ្សេងទៀតដែលវាមាន។ សូមអរគុណ
[Jenny Graham]: وأحثك على الرد بسرعة على أسئلتك بينما نكمل بعض التعليقات العامة. شكرًا لك
[John Intoppa]: أرجو التوضيح سيدي نائب الرئيس. للتأكيد. أعلم أننا طلبنا سابقًا إزالة عناوين الطلاب من المجلة. هل من المنطقي تعليق القانون أو اتخاذ إجراءات لاستبعاد الطلاب الذين يحتاجون إلى التحدث أكثر عندما يتعين عليهم التحدث على المنصة لبضع دقائق؟
[Jenny Graham]: أعني أن معظم الناس لن يتبرعوا بالمال أو لن تسمعوا ذلك، لذلك أعتقد أننا بخير. إذا كنت تريد فقط أن تخبرنا باسمك، فلا بأس.
[John Intoppa]: أريد فقط أن أثبت وأظهر للطلاب أن هذا ليس ضروريًا. بالتأكيد. شكرا لك على القيام بذلك. اسمك وعنوانك المسجل.
[SPEAKER_06]: بريندان كويرفو، 10 شارع ستيكني عمري 19 عامًا، تخرجت العام الماضي من Liceo Técnico Metrovocacional. كنت في الفرقة لمدة 11 عامًا، أربعة منهم ساعدوا والدي في تحميل السراويل القصيرة بينما كان أخي يعزف على الطبول. عزف على الطبلة لمدة ست سنوات وعاد إلى الفرقة بعد تخرجه بعد عام. هل هو جيد في العزف على الطبول؟ مُطْلَقاً. لكن هل يعجبني ذلك؟ نعم، لقد فعلت ذلك. عندما دخلت صف روبرتس لأول مرة في الصف الخامس، كان لالو يعلمنا كيفية العزف على الآلة الموسيقية التي اخترناها ويتحدث عن الطلاب الذين يمكنهم الوصول إلى المدرسة الثانوية إذا حاولوا اختيار واحدة أولاً. كما كنت قد سمعت عدة مرات. هذه ليست وظيفة بدوام كامل. أعني أنها ليست وظيفة بدوام جزئي أو وظيفة بدوام كامل. بحاجة الى المزيد. لقد فاتني عدة ساعات من النوم أثناء التحضير للمسيرة في ماندالاي. إن زيادة الوقت المستغرق في التخطيط للحفلات الموسيقية، والرحلات الميدانية، وأحداث المدينة، والساعات الشتوية، والموسيقى المدرسية ستسمح بمزيد من ساعات المدرسة والمساء للتحضير لهذه الأحداث. لولا رولو لتفككت المجموعة. بدون الفرق الموسيقية والفنون الأخرى، فإننا نفقد المنافذ الإبداعية للأطفال الذين يحتاجون إليها حقًا.
[Jenny Graham]: شكرا لك هل هناك أي شخص آخر ترغب في التحدث معه؟
[SPEAKER_31]: សូមផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានដែលបានចុះឈ្មោះ។ សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Jovia Morembe ។ ខ្ញុំរស់នៅ 50 Hicks Avenue, Medford, MA ។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ដើម្បីជម្រះភាពច្របូកច្របល់ភាគច្រើន ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកបានឮរឿងនេះហើយ កុំបារម្ភ។ ដកសិល្បៈចេញបាទលោកស្រី។ Lei Luo ព្រោះគាត់មកពីប្រវត្តិសិល្បៈសម្តែង។ ប្រសិនបើមុខតំណែងរបស់អ្នកត្រូវបានដកចេញ សំណួរគឺ៖ តើវានៅឯណា? ព្រោះវាគ្មានវា ហើយខ្ញុំស្រលាញ់គ្រូទាំងអស់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំធំឡើងហើយបានទៅសាលារៀននៅ Medford ។ ខ្ញុំស្រលាញ់គ្រូទាំងអស់នេះ។ ខ្ញុំឃើញគ្រូបឋមសិក្សារបស់ខ្ញុំខ្លះនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលពួកគេនៅទីនេះ។ ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺលោកស្រី។ Rael គ្មានការសង្ស័យទេ នេះគឺជាបេះដូងរបស់ Medford ។ គាត់គឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលធ្វើការធ្ងន់បំផុតដែលខ្ញុំធ្លាប់មានក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ នៅឆ្នាំ 2020 មុនពេល Covid នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើសវនកម្មលើស្គរ គាត់នឹងនៅជាមួយខ្ញុំរហូតដល់ម៉ោង 8 យប់។ យប់ខ្លះវាជួយខ្ញុំហាត់។ ការព្រួយបារម្ភអំពីមុខតំណែងរបស់អ្នកគឺ បាទ យើងយល់ ការងាររបស់អ្នកអាចត្រូវបានលុបចោល ឬជំនួសដោយដំណោះស្រាយដែលចំណេញច្រើនជាង។ ប៉ុន្តែមានម៉ោងរាប់មិនអស់ ដែលឆ្លងកាត់ ដែលអ្នកមើលមិនឃើញ។ ក៏មានពេលទំនេរច្រើនដែរ។ បើគេដកគាត់ចេញពីដំណែង ហើយរកវិធីចំណេញជាងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ភាពសុចរិតនៃកម្មវិធីរបស់យើង ក្លឹបល្ខោនរបស់យើង អ្នកគាំទ្ររបស់យើង សូម្បីតែសិល្បៈតន្ត្រីផ្សេងទៀតនៅក្នុងសាលាក៏ខ្វះភាពស្មោះត្រង់ដែរ ព្រោះដូចដែលអ្នកបានឃើញ ពួកគេគឺជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈ Medford ហើយដូចដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងអំពីប្រវត្តិគណិតវិទ្យាពិតជាមានសារៈសំខាន់។ ត្រឹមត្រូវ។ មនុស្សយល់ថា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំធ្វើការជាអ្នកអប់រំ បង្រៀននៅក្នុងក្រុម Medford Band។ ខ្ញុំជាសិស្ស។ និយាយតាមត្រង់ ខ្ញុំនិយាយពេលខ្ញុំមិនបើកប្រាក់ខែ ដូចជាខ្ញុំបានប្រាក់ខែតិចណាស់ក្នុងឆ្នាំនេះ។ សម្រាប់ខ្ញុំ នេះមិនមែនជាបញ្ហាទាល់តែសោះ ព្រោះមិនមានអ្វីមានតម្លៃជាងការឃើញកូនស្រឡាញ់អ្វីមួយខ្លាំងនោះទេ។ អ្នកមិនបានរកឃើញការស្រឡាញ់បែបនេះនៅច្រើនកន្លែងទេ ប៉ុន្តែអ្នកឃើញកុមារដែលជួបការលំបាកជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់លឺរឿងក្មេងៗមានបញ្ហាក្នុងសាលា ពួកគេមានកុមារជាច្រើនដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការលំបាក។ កន្លែងព្យាបាលជាច្រើនត្រូវបានរកឃើញ កន្លែងដែលការតភ្ជាប់ត្រូវបានរកឃើញ គឺនៅក្នុងសិល្បៈសំដែង និងសិល្បៈជាទូទៅ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ បើយើងនិយាយថាអ្នកនៅទីនេះសម្រាប់សាលា អ្នកនៅទីនេះសម្រាប់ក្មេងៗ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលក្មេងៗទាំងនេះត្រូវការដើម្បីអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍ ផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវកាយ? ព្រោះនោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេទាំងអស់គ្នានៅទីនោះ ពីព្រោះពួកគេមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាកន្លែងតែមួយគត់សម្រាប់ពួកគេ។ បន្ទាប់មក លោកស្រី Leilot នឹងទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយអ្នក។ គាត់នឹងនិយាយជាមួយអ្នក។ គាត់ជាបុរស គាត់គឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលជួយក្មេងៗឱ្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ។ គាត់បានជួយខ្ញុំឱ្យដាក់ពាក្យចូលមហាវិទ្យាល័យ។ នៅពេលដែលមិនអាចបង់ថ្លៃបាន និងមិនអាចយកមកវិញបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសួរគណៈកម្មាធិការសាលា ខ្ញុំមិននិយាយពីតំណែងទេ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយលោកស្រី Clinton។ Reylo និងអ្វីដែលវាមានន័យសម្រាប់សហគមន៍នេះ។ បើអ្នកយកគាត់ទៅ តើយើងនៅសល់ទៅណា? សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[SPEAKER_26]: ذهبت إلى مدرسة ميدفورد الثانوية وكنت عضوًا في الفرقة لمدة ست سنوات تقريبًا، وهو الأمر الذي كان صعبًا للغاية بالنسبة لي، ولكن كنت أعاني من مشكلات تتعلق بالصحة العقلية وأشياء من هذا القبيل، وكان الكثير من أصدقائي في الفرقة أيضًا، وآمل أن أراهم ينمون في العام المقبل عندما أعود إلى الكلية وأنضم إلى الفرقة. فرق الكلية أو شيء من هذا القبيل. وكل هذا بفضل الفريق. إن رؤيتهم ينمون يعني الكثير بالنسبة لي. إنها مثل العائلة. أشعر أننا جميعًا نهتم ونساعد بعضنا البعض. مثلما ساعدتني جوفيا في التقدم إلى الكلية، ساعدتني في التقدم إلى الكلية من خلال الاختبارات النهائية والنهائيات ومسابقات الفرق. وهذا ما أشعر أنه شيء لن تجده في أي مكان آخر. إنه مثل مجتمع لا يمكن العثور عليه في أي مكان آخر غير الفن والمجموعات. والزوجة. سوف يعتني Lalo بكل شيء. هذا كل شيء.
[SPEAKER_57]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: هل هناك أي مشاركين آخرين يرغبون في التحدث؟ نعم أو لا؟ بخير
[Cristina McCorty]: حضرة المدير، هل يمكنك الإجابة على السؤال أعلاه قبل المتابعة؟
[Marice Edouard-Vincent]: أتمنى أن أجيب على هذا السؤال جيدًا، لكن من أجلك رأيتك. ناقشنا المناصب المفتوحة الأخرى في المنطقة وأين يمكنه شغلها. هناك بعض المرونة، بشكل عام بعض الأعمال تشبه ما حدث قبل عامين. لذلك ناقشنا ولم نكن متأكدين من شكل ذلك، لكن الفكرة كانت أنه إذا حصل على دور تدريسي ما، سواء كان ذلك في المدرسة الثانوية أو العمل مع فريق المدرسة الابتدائية، فسوف يشارك دائمًا في الفنون. سنعمل معًا لتحديد المسؤوليات الإضافية. هناك مفاوضات التأثير التي ذكرتها سابقًا والتي يجب أن تتم لأنها جزء من المنظمة. لكن قبل عامين كانت وظائفنا الإدارية تهيمن على الفن. سوف نعود إلى دورنا كمديرين للفنون، ولكن دعونا ننظر إلى كيف يمكننا أن نكون مبدعين ونزود طلابنا بتجربة فنية مماثلة. لذلك، على الرغم من كل عملنا ومن وجهة نظر الطلاب، لا يزال بإمكان الطلاب الوصول إلى جميع أشكال الفن. الجانب السلبي الوحيد الذي تحدثنا عنه في المدرسة الثانوية هو المسرح، الذي كان يضم 11 طالبًا من أصل 1200 طالب في ثلاثة فصول لم تكن مستدامة ماليًا. لكن بخلاف ذلك، هذا هو الموقف الرسمي الوحيد الذي تم قطعه، وكان ذلك من خلال التخليص. لذلك، حتى لو لم نصل إلى هذا الوضع، فسيكون هناك تراجع لأنه غير مستدام.
[Jenny Graham]: شكرًا لك
[SPEAKER_40]: اسمك وعنوانك المسجل. ليلة سعيدة، اسمي كريستين تورنر، 38 عامًا، الطريق إلى الموت في أرلينغتون. أقوم حاليًا بالتدريس في كابيتال هول، وتحديدًا في قسم تمويل الفنون المسرحية. لقد كنت أدرس هذا السؤال منذ 1514 عامًا. أنا أيضًا ألعب الأدوار، لا توجد ألعاب. أنشأ برامج موسيقية في المدارس المتوسطة والثانوية وعمل كمدرس موسيقى Jump Start على مدى السنوات الثلاث الماضية. لذلك أريد فقط دعم طلابنا والدعوة إلى التوضيح. شكرًا للدكتور فنسنت على التوضيح وما يمكن توقعه. يرجى الاستمرار في دعم طلابنا في المدرسة الثانوية لأن اهتمامي الأكبر هو برنامج الموسيقى الشامل في الموسيقى العامة، K-12 String Band. نعم، هذا له تأثير كبير على فريق المسيرة لدينا، ولكنه يؤثر أيضًا على جميع برامجنا من الروضة إلى الصف الثاني عشر. لقد كنت داعية ومعلمًا في هذه المدرسة الابتدائية لمدة 15 عامًا. في السنوات الثلاث التي سمعت فيها عن أرقام Jump Start والبرامج المستقبلية، كان لدينا أكثر من 120 طالبًا. إذا التحقت بالمدرسة الثانوية والمدرسة المتوسطة، فيجب أن تتاح لك الفرصة للالتحاق بهذا البرنامج الفني الشامل في المدرسة الثانوية. شكراً جزيلاً. شكرًا لك
[Jennifer Silva]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះរបស់អ្នក។ បាទ Jennifer Silva ផ្លូវ 49 Winthrop ។ ជំរាបសួរ, ប្រធានគណៈកម្មាធិការសាលា, អភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា។ ខ្ញុំជាប្រធាន Medford Chapter នៃសមាគមគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា Massachusetts ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារម្នាក់ដែលចូលរៀននៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ សិស្សានុសិស្សនៅតែតស៊ូដើម្បីបន្ត ប៉ុន្តែពួកគេបានធ្វើការងារមិនគួរឱ្យជឿ។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាមួយរូប ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀតថា Haley Velo គឺជាបេះដូង និងជាព្រលឹងនៃកម្មវិធីក្រុមតន្រ្តីរបស់យើង។ ដូច្នេះវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ សូមអបអរសាទរដល់កុមារទាំងអស់នៅទីនោះ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយអំពីការបញ្ឈប់ការងារនៅមីស៊ីស៊ីពីដែរ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយនៅក្នុងរដ្ឋ Mississippi ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានអ្នកអប់រំ និងឪពុកម្តាយជាច្រើននៅពីក្រោយខ្ញុំ ដែលពួកគេនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ហានេះ។ គ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ពីចំណុចមួយចំនួនដែលបាននិយាយក្នុងពេលធ្វើបទបង្ហាញ ខ្ញុំចង់រំលឹកអ្នករាល់គ្នាថា បច្ចុប្បន្នយើងមិនមានប្រធានសេវាសុខភាពទេ។ នាយកដែលចាកចេញរបស់យើងបានធ្វើសំណើមុនពេលគាត់ចាកចេញ ប៉ុន្តែសំណើទាំងនោះមិនស្របនឹងអ្វីដែលមាននៅក្នុងសំណើថវិកាដែលបានដាក់ស្នើមែនទេ? បុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិកាគួរតែផ្អែកលើភាពវៃឆ្លាតជាជាងលេខ។ លេខដែលបានរៀបរាប់ពីមុន រដ្ឋ Massachusetts ណែនាំលេខ 1 សម្រាប់សិស្ស 250,500 នាក់ ហើយទិន្នន័យនេះត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1998 វិញ។ NASN ដែលជាសមាគមជាតិនៃគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា មានទិន្នន័យស្តីពីគិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ក្នុងចំណោមប្រជាជនចំនួន 750 នាក់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2011 ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជំហររបស់ NASN ឥឡូវនេះត្រូវបានពិនិត្យ និងកែសម្រួលក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2020 ហើយខ្ញុំចង់អានវា។ វាចែងថាវាជាតួនាទីរបស់សមាគមជាតិគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាដើម្បីមានលទ្ធភាពទទួលបានគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់ម៉ោង ដើម្បីបង្កើនសុខភាព សុវត្ថិភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំរបស់សិស្ស។ រង្វាស់នៃភាពមើលឃើញនៃសិស្ស និងសហគមន៍សាលាត្រូវតែត្រូវបានវាយតម្លៃដើម្បីកំណត់កម្រិតបុគ្គលិកសមស្រប។ ការស្វែងរកគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចមានន័យថាត្រូវការគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាច្រើនជាងមួយ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បង្ហាញពីសេណារីយ៉ូជាក់ស្តែងមួយចំនួនអំពីអ្វីដែលការកាត់ដែលបានស្នើឡើងនឹងមានន័យសម្រាប់ការថែទាំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេបានលើកឡើងជាច្រើនដងថា វិទ្យាល័យនឹងមិនត្រូវបានកាត់ចោល។ នៅពេលដែលគិលានុបដ្ឋាយិកាចាកចេញ តើអ្នកគិតថាអ្នកណានឹងផ្ទេរទៅសាលាផ្សេង? គិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេជាមូលដ្ឋានកាត់បន្ថយយើងឱ្យធូររលុង ពីព្រោះប្រសិនបើយើងត្រូវគ្របដណ្តប់សាលារៀនផ្សេងទៀតដោយគ្មានគម្រោងបម្រុងទុក ភាគច្រើននៃពេលវេលានោះ យើងប្រហែលជាមានគិលានុបដ្ឋាយិកាពីរនាក់។ ឥឡូវនេះខ្ញុំជឿលើវត្ថុបុរាណ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាម្នាក់ក្នុងចំណោមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលបានយល់ព្រមនឹងការបញ្ឈប់ដែលបានស្នើឡើងគឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យ។ យើងក៏មានគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យដែលនឹងឈប់សម្រាកលំហែមាតុភាពនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដែលមានន័យថាគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យបន្ទាប់នឹងធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យនេះ ហើយពួកគេនឹងមានមនុស្សមកពីការិយាល័យផ្សេងទៀត និងការផ្ទេរ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីគិលានុបដ្ឋាយិកាក្នុងប្រអប់មួយ ឬ 1.5 នៅទីនេះ បុរសទាំងនេះគឺនៅក្រៅកន្លែង។ Brooks បានផ្តល់ការងារជាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលា ហើយទទួលភ្ញៀវជិត 90 នាក់ក្នុងមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចដោះស្រាយអ្នកទស្សនា 90 នាក់ដោយរបៀបណាក្នុងមួយថ្ងៃនោះទេ។ វាមិនមានទៀតទេ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ សប្តាហ៍មុនយើងមានស្ថានភាពនៅក្នុងអគារមួយរបស់យើង ដែលសិស្សម្នាក់កំពុងបង្ហាញសញ្ញានៃការប្រកាច់ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះសិស្សម្នាក់ទៀតដែលមានជំងឺទឹកនោមផ្អែមមានជាតិស្ករក្នុងឈាមថយចុះ មានន័យថាជាតិស្ករក្នុងឈាមរបស់គាត់ទាបណាស់។ ទាំងពីរអាចបង្កឱ្យមានភាពអាសន្ន ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អមានគិលានុបដ្ឋាយិកាពីរនាក់នៅក្នុងអគារដែលអាចដោះស្រាយការសង្គ្រោះបន្ទាន់ទាំងពីរប្រសិនបើពួកគេកើតឡើង។ ប្រសិនបើមានគិលានុបដ្ឋាយិកាតែម្នាក់ គិលានុបដ្ឋាយិកានោះត្រូវសម្រេចចិត្តថា សិស្សណានឹងទទួលបានការថែទាំ។ ខ្ញុំគិតថាមិនមានឪពុកម្តាយណាចង់ឱ្យយើងធ្វើការសម្រេចចិត្តនោះទេ។ ប្រសិនបើមានគិលានុបដ្ឋាយិកា ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេពិតជាបង្កឱ្យមានការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ហើយដោយស្មោះត្រង់អាចបណ្តាលឱ្យស្លាប់។ ការប្រកាច់ និងការថយចុះជាតិស្ករក្នុងឈាមគឺជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ។ យើងត្រូវការគិលានុបដ្ឋាយិកាដើម្បីដោះស្រាយភាពអាសន្នទាំងនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសុំកុំឲ្យអ្នកអនុម័តថវិកានេះដូចដែលវាមាន ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវរកវិធីដើម្បីបន្តដោះស្រាយបញ្ហាបុគ្គលិក ហើយអ្នកចាំថា សុវត្ថិភាពសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា សុវត្ថិភាពសម្រាប់ជីវិត។
[Adam Hurtubise]: شكرا لك هل يمكنني تقديم عنواني المسجل؟
[SPEAKER_25]: مرحبا، اسمي ثيودور نورتون. أنا أعيش في الجادة التاسعة. قال المدير إدوارد فنسنت في بداية الاجتماع إن تخفيضات الميزانية لن تؤثر على جودة تعلم الطلاب في مدرسة ميدفورد الثانوية. يمكن لأي شخص لديه عقل أن يخبرك أن هذه عملية احتيال. بمساعدة المدير الفني، يقدم نادي المسرح "ماما ميا" - أحد أفضل العروض في السنوات الأخيرة. خلال السنوات الأربع التي أمضيتها هنا، وبمساعدة زوجتي، حصل الفريق الفائز على العديد من الجوائز. مرحبا إن خسارة هذا المنصب والقضاء على جميع الآخرين من شأنه أن يعيد ميدفورد سنوات عديدة إلى الوراء. الفصول الدراسية مكتظة والمعلمون في جميع المستويات يعانون من إرهاق العمل. أنا طالب في برنامج AP وهذا الفصل يزدهر بفضل الاهتمام الشخصي من المعلمين والفصول الصغيرة التي تسمح لكل طالب بالمناقشة والنمو. يضم فصل اللغة الإنجليزية AP لهذا العام 29 طالبًا، وهو أقل بطالب واحد من الحد الأقصى المطلوب. هذا ليس مكانًا آمنًا لخلق بيئة تعليمية جيدة. ستؤدي إزالة هؤلاء الأعضاء إلى إضعاف هذه الفئات وزيادة اهتمام الطلاب بالفرد. وفقا لنيكول برانلي، نحن على قيد الحياة تقريبا. هذه التخفيضات في الميزانية سوف تدمر قلب وروح ميدفورد. علاوة على ذلك، خلال السنوات الأربع التي قضيتها في مدرسة ميدفورد الثانوية، لم أر قط أي شخص يجلس في الفصل الدراسي ويتحدث إلى معلم أو أحد أعضاء هيئة التدريس أو يتحدث إلى طالب. إذا كنت تريد إجراء هذه التخفيضات، فاعرف من تتحدث إليه، واتصل بشخص ما، وأناشدك. شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: شكرا لك اسمك وعنوانك المسجل.
[SPEAKER_32]: مرحبًا، ستيفاني لومانسكي، 37 شارع هيكس، ماساتشوستس. ليلة سعيدة شكرًا لك على إتاحة الفرصة للحديث هذا المساء عن ميزانية المدرسة المقترحة. نحن ميسيسيبي. نجتمع هنا الليلة لمناقشة كيف سيؤثر إلغاء خمسة مناصب تدريسية على مدرستنا وطلابنا. نحن نحب طلابنا. طلابنا هم المستقبل. طلابنا لا تقدر بثمن. في حين أننا نتفهم الوضع الصعب المتمثل في نقص ميزانية المدرسة، وإلغاء خمسة مناصب لمدرسين ابتدائيين، والبحث المستمر عن مدير مدرسة ابتدائية جديد، فكل ذلك يؤثر على عدد طلابنا، فإننا نحثك على إعادة النظر في قراراتك الأكثر تهورًا. دعونا نسعى جاهدين لفعل ما هو مناسب لطلاب مدرسة ميستوك الابتدائية. شكرًا لك
[SPEAKER_14]: اسمك وعنوانك المسجل؟ هذا صحيح. باولا بيرك، 37 شارع هيكس، ميدفورد. ليلة سعيدة، سيدي الرئيس والعمدة. شكرًا لك على إتاحة الفرصة لنا للتحدث الليلة. أنا أتحدث نيابة عن المعلمين والأسر والطلاب في ميدفورد. لقد نشأت بالفعل في ميدفورد. أنا خريج مدرسة ميدفورد الثانوية وأعمل حاليًا مدرسًا للصف الأول ولدي أكثر من 24 عامًا من الخبرة في مجتمعنا. وهناك دائما ميزانية لتحقيق التوازن. الشيء الأكثر أهمية هو أن يكون لديك معرفة عامة وفهم. الميزانية المقترحة الأولى، في حالة الموافقة عليها، سيكون لها هذا التأثير علينا، بغض النظر عمن يقترح هذه التخفيضات على مدرستنا، وخاصة Miss Tech. سيكون لدينا فصول ذات أحجام أكبر، مما سيؤثر على الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للأطفال الفقراء. منذ تفشي المرض، جعلت ميدفورد من أولوياتها دعم جميع الطلاب من خلال تزويد المدارس بالمعلمين والبرامج الكافية لتلبية احتياجاتهم. وستمنع هذه التخفيضات هذه البرامج والكليات من الاستمرار في تقديم هذا الدعم. وستكون مدارس ميسيتك هي الأكثر تضرراً من هذه التخفيضات، بما في ذلك العلاجات الجديدة وبرامج التدريب. نتفق جميعًا على أن السنة الأولى من المدرسة الابتدائية مهمة جدًا حيث نقوم بتطوير المهارات الأساسية اللازمة للتعلم الحياتي. تظهر الأبحاث أن أحجام الفصول الكبيرة يمكن أن تؤثر على الطلاب بعدة طرق، بما في ذلك توفير دعم شخصي أقل للطلاب، ويمكن أن تؤدي الفصول الدراسية المكتظة إلى زيادة القلق لدى الأطفال، وقد يكون التواصل المستمر مع العائلات صعبًا. ضع نفسك في موقف الشاب. اتخذ قرارات يجب وضعها في الاعتبار عند اتخاذ قرارات مهمة تتعلق بميزانية المدرسة. شكراً جزيلاً. شكرًا لك
[SPEAKER_08]: أنا أيضًا أستاذ تكنولوجيا المعلومات هنا وأمثل الخبراء. إذا لم تتم الموافقة على الميزانية المقترحة وتم زيادة أحجام الفصول إلى 22 طالبًا أو أكثر، فستكون معظم أحجام الفصول أكبر من خلال إضافة طلاب TLP وEL جدد. احصل على أقصى استفادة من دوراتنا واحصل على دعم شخصي من المعلمين. يتعامل الطلاب مع الاتصال البشري والتعرض لجميع المواد، بغض النظر عن حجم الجسم، والتي تمتلئ بعض الغرف بها. اليوم نحن قادرون على تقديم الدعم الشخصي والاهتمام لمن يحتاجون إليه، وكذلك التواصل مع كل طالب في مراحل مختلفة من دراسته. متنوعة باعتبارنا متخصصين، فإننا نقدم الخدمات للمدرسة بأكملها لمدة خمس دقائق فقط في الأسبوع. تسمح لنا أحجام الفصول الصغيرة بتقديم دروس جذابة وتفاعلية تلبي احتياجات جميع الطلاب، حتى وهم على المكتب. شكرًا لك
[Kathleen Kay]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: هل يمكنك تقديم اسمك وعنوانك عند التسجيل؟
[SPEAKER_09]: كاثرين فيدر، 37 شارع هيكس. إذن اسمي، هل يمكنك سماعي؟ اسمي كاثلين فادر وأنا مستشارة توجيهية في Missitec. لقد عملت في Missitek والمنطقة لمدة ست سنوات. أنا هنا نيابة عن فريق العلاج. نعتقد أن تقليل عدد أعضاء هيئة التدريس في المبنى سيؤثر سلبًا على طلابنا. هذا العام، تلقى أكثر من 25 بالمائة من طلاب Missitek دعمًا فرديًا من أعضاء فريق العلاج. بالإضافة إلى 25% من الحالات التي تم تحديدها، نقدم الاستشارة الفورية، والاستجابة للأزمات أو التدخل الاجتماعي، واستشارة المعلمين في حالات أخرى. يحتاج الطلاب الذين نخدمهم إلى دعم عاطفي واجتماعي وفصلي من المعلمين. قد تختلف هذه التسهيلات وتشمل أنظمة التعزيز والجداول الزمنية وخطط التواصل العائلي واستراتيجيات محددة للتفاعل مع كل طالب. يعتمد نجاحنا على جهود معلمينا في تنفيذ هذه الجهود لطلابهم. لدينا فريق تعليمي قوي في ميسيتوك. إنهم ملتزمون بلا كلل بمساعدة طلابنا في كل جانب. إنهم يعتمدون دائمًا على معرفتنا وأفكارنا وخبرتنا للتأكد من أن كل طالب في Missitac لديه ما يحتاجه لتحقيق النجاح. سيكون لعمليات التسريح الحالية للعمال تأثير مباشر على قدرة معلمينا المتميزين على القيام بعمل ممتاز، وفي النهاية، على الصحة الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية لطلابنا. شكرا لك شكرا لك
[SPEAKER_17]: ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំពិសេស និងជាសិស្សជាន់ខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាលនៅសាលា Missituck ។ សិស្ស និងគ្រូរបស់យើងប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា ហើយបទពិសោធន៍ដ៏មានប្រយោជន៍បំផុតមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក TLP កំពុងមើលសិស្សរបស់យើងឱ្យរីកចម្រើនក្នុងការអប់រំទូទៅដែលរួមបញ្ចូល។ សិស្សជាច្រើនរបស់យើងប្រើជំនាញដែលពួកគេទទួលបាននៅ TLP ដើម្បីចូលរួមជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ 30% នៃការផ្តល់ជូនរបស់យើងរួមមានវគ្គសិក្សាទូទៅដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះទេ។ បញ្ហាប្រឈមកើនឡើងនៅពេលដែលមានសិស្សច្រើននៅក្នុងថ្នាក់។ មានសំឡេងច្រើនទៀតដែលត្រូវស្តាប់ បរិក្ខារច្រើនទៀតដែលត្រូវផ្តល់ និងសំណួរជាច្រើនទៀតដែលត្រូវឆ្លើយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការជួបជុំថ្នាក់រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Messatech ខ្ញុំបានរកឃើញថាសិស្សរបស់យើងត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហ។ គ្រូបង្រៀនធ្វើការជាមួយក្រុមរបស់យើងដើម្បីយល់ពីតម្រូវការរបស់សិស្ស និងរបៀបធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុម។ នៅពេលយើងជ្រើសរើសថ្នាក់សម្រាប់សិស្ស យើងពិចារណាលើកត្តាដូចជាទំហំថ្នាក់ តម្រូវការរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់ និងជម្រើសដ៏ល្អបំផុត។ ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺថ្នាក់តូចៗ ដែលគ្រូអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពេលវេលា និងការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេត្រូវការ។ នៅពេលដែលសិស្ស TLP ចូលរៀនរយៈពេលមួយម៉ោង ឬពីរម៉ោង ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេទទួលបានពីគ្រូគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែផ្តល់ការកែតម្រូវលើការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាទៀតផង។ នៅពេលដែលទំហំថ្នាក់កើនឡើង យើងនឹងមិនពិចារណាសិស្សដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីនេះ ដូចជាសិស្សថ្មី និងការព្យាបាលរបស់យើងទេ។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំទូទៅរបស់យើងចាត់ទុកសិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងអគារដូចជារបស់ពួកគេ ហើយស្វាគមន៍គ្រប់គ្នាដែលដើរតាមទ្វារ។ នៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនមានពេលវេលា សមត្ថភាព និងធនធាន ពួកគេអាចបំពេញតម្រូវការទាំងនេះបាន។ យើងកំពុងទាញយកធនធានពីសិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៅក្នុងស្រុកសាលារបស់យើង។ ថ្មីៗនេះ មាននរណាម្នាក់បានសួរខ្ញុំថាតើផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃសាលា Missituck គឺជាអ្វី ដែលជាភាពឃោរឃៅរបស់គ្រូរបស់យើង ហើយតើយើងតស៊ូយ៉ាងណាដើម្បីសិស្សរបស់យើង។ នេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យពិចារណាពីរបៀបដែលការកាត់ទាំងនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់សិស្សដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង។ សូមអរគុណ
[Kathleen Kay]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុក។ ជំរាបសួរ Katherine Kay បច្ចុប្បន្នខ្ញុំជានាយកសាលា Miss Tucker Elementary School។ ខ្ញុំឈរនៅចំពោះមុខអ្នកនៅយប់នេះ ហើយអរគុណអ្នកសម្រាប់ការស្តាប់ពួកយើង និងសម្រាប់ការស្តាប់គំនិត និងគំនិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋានខ្ញុំមកទីនេះដើម្បីគាំទ្របុគ្គលិកព្រោះពួកគេអស្ចារ្យ។ ពួកគេធ្វើ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំនឹងនិយាយនៅពេលនេះ ពួកគេនិយាយបានល្អជាងខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនភ្ញាក់ផ្អើលទេ ព្រោះក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំ សមូហភាព និងជាបុគ្គល ពួកគេពូកែណាស់។ ខ្ញុំបានជួបពួកគេអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំបានឃើញពួកគេរីកចម្រើន ខ្ញុំបានឃើញពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយវាពិតជាកន្លែងធ្វើការដ៏អស្ចារ្យ។ Mississauga គឺពិតជាត្បូងលាក់របស់ Medford ។ ខ្ញុំបាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានសិទ្ធិនិយាយដូច្នេះ។ ប្រហែលជាមិនមែនទេ ប៉ុន្តែនោះជាការលំអៀងរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជារឿងសំខាន់ជាដំបូងដែលអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវរបស់យើងជួនកាលបង្រៀន ព្រោះវាត្រូវបានគេលើកឡើងពីមុន ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួនបាននិយាយថាពួកគេមិនបង្រៀនពួកគេបង្រៀននៅ Mississauga ។ រឿងមួយទៀតគឺខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បោះចេញលេខមួយចំនួន។ ខ្ញុំដឹងថា McGlynn ក៏មានមនុស្សថ្មីនៅក្នុងក្រុម EL ប៉ុន្តែពួកគេមិនមាន TLP ទេ។ នេះគឺជាកម្មវិធីសិក្សាព្យាបាល។ បាទ ពួកគេជាកូនដ៏ស្រស់ស្អាត។ ដូចដែលគ្រូបង្រៀនបាននិយាយថា ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហរ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការកម្លាំងមនុស្សបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ សូមក្រឡេកមើលការផ្ដល់យោបល់មួយចំនួន ប្រសិនបើយើងបង្រួមវាឱ្យត្រឹមពីរ ភាគច្រើនលើកលែងតែថ្នាក់មត្តេយ្យ ព្រោះយើងមិនដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកចំណូលថ្មី EL ហើយពួកគេសុទ្ធតែជាអ្នកចំណូលថ្មី។ ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើដោយផ្អែកលើទិន្នន័យដែលខ្ញុំមានគឺនៅពេលដែលពួកគេមកជួបអ្នកឯកទេស នឹងមានកុមារយ៉ាងហោចណាស់ពី 27 ទៅ 28 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ឯកទេសនោះ ដែលភាគច្រើនជាអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដែលមិនមែនជាជនជាតិដើម និងសិស្សមួយឬពីរនាក់។ ចំនួនកុមារពិការនេះគឺដោយសារតែថ្នាក់ខ្លះមានតែពីរថ្នាក់។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅពេលដែលយើងធ្វើកម្មសិក្សា យើងព្យាយាមដូចដែលខ្ញុំគិតថា Julia បាននិយាយថា យើងចង់ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពល្អបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យកុមារទទួលបានការអប់រំល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើបាន ហើយគ្រូបង្រៀនផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការអប់រំដ៏ល្អបំផុត។ នៅពេលអ្នកបន្ថែមកុមារដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេសទៅក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះ ពួកគេចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុម។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ នៅពេលដែលមិនមានលទ្ធភាពបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជួយពួកគេ ពួកគេត្រូវបានទុកឱ្យនៅម្នាក់ឯង ហើយមិនទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការនៅក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសទាំងនេះទេ។ ឥឡូវនេះការបន្ថែម TLP នាំមកនូវបញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ពួកគេត្រូវបានស្វាគមន៍ដោយបើកចំហ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំបារម្ភនោះគឺ នៅពេលទំហំថ្នាក់កើនឡើង ក្មេងទាំងនេះនឹងបាត់បង់អ្វីមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកដែលបានចំណាយពេល 12 ឆ្នាំជាមួយខ្ញុំ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណដល់ក្រុមដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំ។
[Adam Hurtubise]: أعتقد أن هذا قد يكون هو الحال.
[SPEAKER_27]: តើអ្នកអាចផ្តល់ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកមកខ្ញុំពេលចុះឈ្មោះបានទេ? ជំរាបសួរ ខ្ញុំគឺ Tara Hennessy នៃ 59 Bowdoin Street ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកទាំងអស់គ្នាបានទទួលអ៊ីមែលដ៏វែងដែលខ្ញុំបានផ្ញើកាលពីដើមសប្តាហ៍នេះ។ ជាក់ស្តែងកូនរបស់ខ្ញុំបានទៅ Mississippi ដូច្នេះខ្ញុំមានកូនម្នាក់នៅថ្នាក់ទី 4 នៅសាលា Lady's School ។ ថ្នាក់របស់ Schramowitz គឺជាថ្នាក់របស់លោកស្រី Schramowitz ។ កម្រិតប្រាំ។ សូមអភ័យទោសចំពោះសំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏ជាប្រធាន PTO ហើយរីករាយក្នុងការបម្រើ PTO អស់រយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំគិតថាគ្រូទាំងអស់នេះអាចនិយាយបានប្រសើរជាងខ្ញុំគឺអំពីការស្វាគមន៍ និងសហគមន៍។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមិនធ្លាប់និយាយរឿងនេះទេ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ Mississauga និងសហគមន៍នៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេម្នាក់ៗបានរៀនអ្វីមួយអំពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាអំពីជីវិតរបស់ខ្ញុំ និងជីវិតរបស់កូនៗរបស់ខ្ញុំ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់បញ្ជាក់គឺលោកស្រី។ មានកុមារ 16 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ Penta ដែលខ្លះជាសិស្ស EL ប៉ុន្តែយើងមិនស្គាល់ ឬស្គាល់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ពេលយើងចូលដល់ថ្នាក់មត្តេយ្យ កូនប្រុសខ្ញុំបានរៀនអាន សរសេរ បូក និងដក។ តើគាត់បានធ្វើអ្វីនៅពេលនោះ? គាត់បានដឹងពីរឿងនេះភ្លាមៗ ហើយដឹងថាគាត់អាចជួយបាន។ អ្នកអាចត្រឡប់ទៅជួយសិស្សខ្លះទៀត។ ប្រសិនបើមានមនុស្ស 22, 23, 24 នាក់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក តើអ្នកស្គាល់ពួកគេទេ? ប្រហែលជា? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ រឿងនេះបានកើតឡើងចំពោះកូនប្រុសពៅរបស់ខ្ញុំពេលគាត់នៅមត្តេយ្យ។ នេះជាឆ្នាំនៃការរាតត្បាតនៃជំងឺកូវីដ-១៩ សកម្មភាពត្រូវបានរំខាន ប៉ុន្តែវាមិនអីទេ។ រឿងមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់លើកឡើង (ហើយខ្ញុំបានលើកឡើងនៅក្នុងអ៊ីមែល) គឺថាតើសិស្សរបស់យើងប៉ុន្មាននាក់កំពុងស្ថិតនៅលើ IEPs និង 504s។ ពួកគេស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង ហើយគ្រូរបស់យើងជួយពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានដកចេញពីសេវាកម្មពិសេស។ ពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងតួលេខទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ អ្នកនឹងផ្លាស់ពីថ្នាក់ដែលមានមនុស្ស១៦នាក់ទៅថ្នាក់មួយមាន២៥នាក់។ នៅថ្នាក់ទីបួន និងទីប្រាំ អ្នកចូលពីថ្នាក់ទី 20 ដល់ថ្នាក់ទី 30 ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកបន្ថែមសិស្ស EL ទៅក្នុងវគ្គសិក្សាឯកទេសរបស់យើង ឬសិស្ស TLP ទៅក្នុងវគ្គសិក្សាស្នូលរបស់យើង ឥឡូវនេះអ្នកផ្លាស់ទីទៅ 35, 36, 38 ។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀត? តើអ្នកជំនាញដឹងដោយរបៀបណាថា កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តសរសេរកូដ និងផ្តល់ការងារផ្ទះបន្ថែមនៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់គាត់ ព្រោះគាត់បានធ្វើរួចហើយ? ជំនួសឱ្យការអង្គុយលើកមេដៃ ពួកគេកំពុងបង្រៀនថ្នាក់ទីបី (ហើយឥឡូវនេះថ្នាក់ទីបួន) សរសេរកូដ។ ដូច្នេះពេលអ្នកគិតអំពីការលុបបំបាត់គ្រូប្រាំនាក់ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកគិតអំពីរឿងទាំងនេះ។ នៅ Mississippi ពេលមាននរណាម្នាក់បាត់ខ្លួន យើងគ្មានអ្នកណាជួយគិតទេ។ ដូច្នេះមាននរណាម្នាក់ឈឺ ហើយឥឡូវនេះអ្នកជំនាញនេះ មិនមែនជាអ្នកជំនាញប្រភេទនេះទេ គឺឥឡូវនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ដូច្នេះតើសិស្សទាំង៣៦នាក់នេះមានរឿងអ្វីកើតឡើងដែលគួរទៅជួបគ្រូពេទ្យជំនាញ តើនៅជាមួយគាត់ឬអត់? ដូច្នេះពេលដែលអ្នកគិតចង់លុបបំបាត់មនុស្សទាំង៥នាក់នេះ ចូរគិតឲ្យបានច្បាស់អំពីរឿងនេះ។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: اسمك وعنوانك المسجل؟
[SPEAKER_10]: Jessica Blanca, 138 Mitchell Avenue ខ្ញុំជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយរបស់ Brooks ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីតំណាងឱ្យសេវាពាក់ព័ន្ធ ពីព្រោះខ្ញុំមិនបានឮនរណាម្នាក់នៅទីនេះនិយាយអំពីការដកតំណែងនាយកនៃសេវាពាក់ព័ន្ធដែលបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងអានសំបុត្រដែលយើងសរសេរ។ នេះបើតាមការលើកឡើងក្នុងកិច្ចប្រជុំសំណើថវិកាបឋមនៅថ្ងៃទី៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៤។ នាយកដ្ឋានរបស់យើងមានការខកចិត្តនៅពេលដឹងថាតំណែងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំពិសេសត្រូវបានលុបចោល។ យើងយល់ថាអ្នកគ្រប់គ្រងនេះជាពិសេសជាអ្នកសម្របសម្រួលនៃសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ ការសម្រេចចិត្តនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់សមាជិកដែលងាយរងគ្រោះបំផុតនៃសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង ហើយយើងស្នើសុំយ៉ាងមុតមាំថាមុខតំណែងនេះនឹងត្រូវបានស្ដារឡើងវិញនៅក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពថវិកាឆ្នាំ 2024-2025 ។ ដូចដែលយើងបានពិភាក្សានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំថ្ងៃទី៦ ខែឧសភា ថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក និងបុគ្គលិករបស់យើងមានការហួសចិត្ត។ ដូចដែលសមាជិកសភា Branley បានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងសវនាការថវិកាបឋម ដោយគ្មានអ្នកគ្រប់គ្រងដែលជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យដែលពួកគេមើលការខុសត្រូវនោះ យើងប្រថុយនឹងភាពអស់កម្លាំងដោយសារភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលធ្វើការហួសកម្លាំង និងទំនុកចិត្តលើបុគ្គលិកជាន់ខ្ពស់។ ក្នុងនាមជាអ្នកសម្របសម្រួលផ្នែកសេវាកម្មចូលដំណើរការ ខេធើរីន ឃុក ធ្វើការដោយមិននឿយហត់ ដើម្បីធានាថាសិស្សផ្នែកអប់រំពិសេសរបស់យើងមានលទ្ធភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាជំនួយដែលពួកគេត្រូវការ និងទទួលបានការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ ការព្យាបាលដោយការងារ ការព្យាបាលដោយរាងកាយ សេវាមើលឃើញ និងសវនាការ។ បើគ្មានមុខតំណែងនេះទេ យើងមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងបានទេ។ ថាតើវាត្រូវធានាថាសិស្សដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីអាចចូលប្រើ iPad បានទាន់ពេលវេលា ដោយប្រើកម្មវិធីទំនាក់ទំនងឯកទេសខ្ពស់ (មិនមែនជាការងារបច្ចេកវិទ្យាងាយស្រួលនៅក្នុងស្រុកនេះទេ) ឬធានាថាសិស្សពិការភ្នែករបស់យើងអាចចូលប្រើអ្នកជំនាញតម្រង់ទិស ចល័ត និងចក្ខុវិស័យប្រកបដោយគុណភាព។ Catherine ធ្វើការនៅពីក្រោយឆាកដើម្បីធានាថាសិស្សរបស់យើងទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ Catherine ក៏ផ្តល់សេវាពាក់ព័ន្ធជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយដែលមានការបញ្ជាក់ផងដែរ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានអ្នកសម្របសម្រួលដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងផ្នែកសេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះជាជំនាញពិសេសខុសពីគ្រូ។ យើងទទួលយកការវាយតម្លៃរបស់ DESE ទៅនឹងស្តង់ដារខុសពីការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ។ គ្មានសមាជិកនៃការគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀតដែលមានបទពិសោធន៍ចាំបាច់ដើម្បីវាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើអ្នកផ្តល់សេវាដែលពាក់ព័ន្ធនោះទេ។ ការមានអ្នកសម្របសម្រួលជំនាញដែលត្រួតពិនិត្យនាយកដ្ឋានរបស់យើងធានាថាយើងអាចបន្តផ្តល់នូវគុណភាពដែលបានបញ្ជាក់។ Catherine នៅតែដឹងពីបញ្ហាប្រឈមមុខនឹងវិន័យរបស់យើង នៅពេលដែលនាងតស៊ូមតិសម្រាប់ IDA ខណៈពេលដែលគាំទ្រដល់ការអនុវត្តការព្យាបាលផ្អែកលើភស្តុតាងនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ គាត់យល់ពីប្រភេទនៃការថែទាំដែលយើងត្រូវការ និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលយើងត្រូវការ ហើយគាត់គឺជាធនធានសម្រាប់ពួកយើងលើបញ្ហាក្រមសីលធម៌ និងគ្លីនិក។ យើងមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីផលរំខាននៃការមិនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ។ ក្នុងនាមជាអ្នកព្យាបាលរោគការនិយាយ ជំនួយការរោគសាស្ត្រការនិយាយ អ្នកព្យាបាលវិជ្ជាជីវៈ ជំនួយការការព្យាបាលដោយវិជ្ជាជីវៈ អ្នកព្យាបាលរាងកាយ ជំនួយការព្យាបាលរាងកាយ គ្រូបង្រៀនគថ្លង់ គ្រូបង្រៀនពិការភ្នែក និងអ្នកឯកទេសតម្រង់ទិស និងការចល័តនៅសាលាសាធារណៈ Medford យើងមិនអាចធ្វើការងាររបស់យើងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដោយគ្មានបុគ្គលិករដ្ឋបាលដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើង។ ដើម្បីបំពេញបេសកកម្មរបស់ស្រុកក្នុងការផ្តល់នូវសមធម៌សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ អ្នកសម្របសម្រួលសេវាចូលដំណើរការធានាថាសិស្សដែលជួបការលំបាកបំផុតក្នុងទីក្រុងរបស់យើងមានឱកាសស្មើគ្នា។ សូមពិចារណាឡើងវិញនូវតួនាទីអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំពិសេសឡើងវិញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមអ្វីមួយ។ ខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះពីមុនមក ប៉ុន្តែយើងមានតួនាទីពិសេសនៅក្នុងសាលារៀន។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកផ្សេងពិតជាយល់ថាតម្រូវការអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់យើងគឺជាអ្វីទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលនរណាម្នាក់អាចជួយយើងបាន គោរពតាមមិនត្រឹមតែបទប្បញ្ញត្តិ DESE ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមួយនឹងគោលការណ៍ណែនាំរបស់រដ្ឋ និងសហព័ន្ធរបស់យើងផងដែរ។ លើសពីនេះ លោកស្រី Catherine ធានាថា ស្រុកបានជួលបុគ្គលិក Perkins ដើម្បីធានាថាសិស្សពិការភ្នែករបស់យើងទទួលបាន TBI និង អ្នកជំនាញក្នុងទិសដៅនិងចលនា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមាននរណាម្នាក់នៅទីនេះដែលអាចជួយបាន។ ខ្ញុំដឹងថាវាត្រូវបានលើកឡើងមុននេះថា យើងកំពុងពិនិត្យមើលសំណង Medicaid ផ្តល់ធនធានបន្ថែមទៀតសម្រាប់សាលារៀន។ អ្នកផ្តល់សេវាដែលពាក់ព័ន្ធអាចចេញវិក្កយបត្រសម្រាប់សេវា Medicaid ដែលមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ យើងបានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះអស់មួយរយៈហើយ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ដែលយល់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់យើង ហើយអាចជួយយើង។ សូមអរគុណ សូមអរគុណ
[SPEAKER_29]: مرحبا مرحبا، اسمي الاسمنت. أعيش في 38 شارع كوري وكنت في الصف الثالث في مدرسة ميسيسيبي الابتدائية. أعتقد أن الاستغناء عن المعلمين ليس فكرة جيدة لأنني أعتقد أن المزيد من الطلاب سيجعل التدريس أكثر صعوبة وسأفتقد المعلمين الذين ساعدوني على مر السنين.
[SPEAKER_57]: شكرا لك السيد سيمون.
[Cristina McCorty]: យើងរីករាយក្នុងការចុះឈ្មោះឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមានន័យថា ស៊ីម៉ូន ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នក។ នេះគឺមិនគួរឱ្យជឿ។ ខ្ញុំគឺ Christina McGordy នៃ 24th Street North ។ ខ្ញុំមិនចង់និយាយអ្វីទេ ព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានាយក គ្រូ និងអ្នកជំនាញបាននិយាយរួចហើយ។ អ្នកដឹងទេ ស្នៀតការពារក្នុងនាមរដ្ឋ Mississippi ពិតជាវាយលុកគ្រប់ៗគ្នា អ្នកដឹងទេ ចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយគ្រាន់តែខ្ញុំនៅទីនេះ ហើយខ្ញុំចង់សុំអភិបាលក្រុងឲ្យការពារ ឬបែងចែកថវិកាបន្ថែមដល់ថវិកាសាលា។ ចូរបន្តប្រើគ្រឿងបន្ថែមពីរកន្លះនេះ។ ខ្ញុំចាំថាបានអង្គុយនៅទីនេះកាលពីឆ្នាំមុន កាលពីឆ្នាំមុន ដូចរាល់ឆ្នាំដែរ យើងបាននិយាយថាថវិកាឆ្នាំ២០២៤បានមកដល់ ហើយអ្វីៗនឹងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីបំបែកវដ្តនេះគឺដើម្បីរកប្រាក់បន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំមិនចង់ឃើញការកាត់ទាំងនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយអំពីរដ្ឋ Mississippi។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចកាត់បន្ថយគ្រូពេញម៉ោងប្រាំឬប្រាំមួយនាក់បានទេប្រសិនបើអ្នករាប់បញ្ចូលថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ខ្ញុំត្រូវបង្ខំចិត្តបំពេញចន្លោះនៅថ្ងៃដែលមានអ័ព្ទ ព្រោះខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្នុងក្លឹប PTO និងបន្ទាប់ពីរៀនអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយអាចបង្ហាញក្មេងៗបាន។ ខ្ញុំបានលង់ស្នេហ៍នឹងកូន ៗ របស់ Mist Raid ។ នេះគឺជាសហគមន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ក្នុងនាមជាអ្នកបម្រុង ខ្ញុំមានមុខតំណែងអចិន្ត្រៃយ៍ពីរនៅឆ្នាំនេះ។ ថ្នាក់មួយមានមនុស្ស២០នាក់ និងថ្នាក់មួយទៀតមាន១៤នាក់ ។ វាជាការលំបាកបំផុតក្នុងរយៈពេល 12 សប្តាហ៍ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងមនុស្ស 20 នាក់នេះ។ នេះមិនមែនជារឿងកំប្លែងទាល់តែសោះ។ ឯកោណាស់។ អ្នកដឹងទេ Medford មិនមានធនធានដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារទាំងនេះទេ។ អ្នកមានកូនដែលត្រូវការជំនួយខាងសង្គម និងផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែអ្នកដឹងថាមិនមានមនុស្សគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីមើលថែពួកគេទេ ព្រោះពួកគេមានវិបត្តិ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលអ្នកមើលលេខទាំងនោះ ហើយនិយាយថា អូ ពួកគេទាំងអស់ស្មើគ្នា ប៉ុន្តែអ្នកពិតជាត្រូវគិតអំពីសមធម៌ ជាជាងសមភាព។ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលទិន្នន័យរបស់សាលាផ្សេងៗគ្នា តម្រូវការរបស់យើងមានរហូតដល់ 60%។ ដូច្នេះអ្នកមានសិស្ស 22 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក ហើយប្រសិនបើសាលារបស់អ្នកមានភាគរយខ្ពស់នៃសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ នោះថ្នាក់របស់អ្នកនឹងមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់កាន់តែច្រើន។ ដូចគេថា យើងមានកូនច្រើនទៀតក្នុងគុក។ ដូច្នេះលេខ 22 នេះមិនសូវត្រឹមត្រូវទេ។ ដូច្នេះ យើងត្រូវការថវិកាបន្ថែមទៀត។ យើងត្រូវរក្សាគ្រូទាំងអស់។ យើងត្រូវការច្រើនជាងអ្វីដែលយើងមានឥឡូវនេះ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងត្រូវបង់ប្រាក់ជំនួស ហើយខ្ញុំក៏ស្វែងរកអ្នកជំនួស ព្រោះខ្ញុំមានការសោកស្ដាយនៅពេលឮថា គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបាត់បង់ការបណ្តុះបណ្តាល ហើយអ្នកជំនាញជាច្រើនត្រូវធ្វើការងារផ្សេងទៀតជំនួសការមើលថែកុមារ។ ដូច្នេះបើយើងពិតជាចង់រីកចម្រើន ហើយមិនគ្រាន់តែរស់ទេ យើងត្រូវការច្រើនជាងនោះ។ បច្ចុប្បន្នយើងកំពុងធ្វើការលើការកាត់បន្ថយនេះ។ វាកាន់តែអាក្រក់។ អញ្ចឹងចូលមើលហើយមើលថាអ្វីជាការពិត។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកមើលការខុសត្រូវនិងអ្នកខាងក្រៅអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបានកាត់។ មកមើល។ ខ្ញុំមិននិយាយនេះដើម្បីការពារខ្លួនទេ។ និងការពិត។ ខ្ញុំគិតថាមានការផ្តាច់ទំនាក់ទំនងធំមួយនៅពេលដែលអ្នកមិនចំណាយពេលនៅសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែនោះហើយជាវា។ សូមអរគុណ អរគុណ Christina ។
[SPEAKER_28]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Anthony Guillaume ហើយខ្ញុំរស់នៅ 45 Elm Hill Avenue ក្នុង Leamington, MA ហើយខ្ញុំជាប្រធានសមាគមគ្រូបង្រៀន Medford ។ ខ្ញុំព្យាយាមសូកស៊ីម៉ូនឲ្យខ្ញុំទៅមុន ប៉ុន្តែគាត់បដិសេធ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ដូចជាការអត់ឱនទៅ ពេលវេលានៃឆ្នាំនេះវាពិបាកក្នុងការបង្រៀនរវាងអាកាសធាតុប្រសើរឡើង រដូវកាលថវិកា វគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ MCAS ជាដើម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា វាពិតជាមានថាមពលក្នុងការឃើញសិស្សរបស់ខ្ញុំជាច្រើននៅទីនេះ សិស្សរបស់ខ្ញុំខ្លះ និងសមាជិកទាំងអស់នៅទីនេះធ្វើដូច្នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអរគុណ ហើយខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ហើយគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យគាំទ្រទាំងស្រុងនូវថវិកាដែលឥឡូវនេះស្ថិតនៅកម្រិតទាបបំផុត។ ថាមវន្តនេះមិនមែនជាថវិការីកចម្រើន មិនមែនជាថវិការីកចម្រើនទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងមានសព្វថ្ងៃ។ ចំណុចសំខាន់គឺមិនត្រូវផ្លាស់ប្តូរអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវរក្សាអ្វីៗឱ្យនៅដដែល។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានស្នើឡើងខាងលើនឹងបំផ្លាញពួកយើង។ រឿងដំបូងដែលគិតដល់វិទ្យាល័យ ទីប្រឹក្សាមានជំនាញពិសេស យើងប្រហែលជាមានអ្នកប្រឹក្សាកែសំរួល អ្នកប្រឹក្សាកែសំរួលមានសារៈសំខាន់ ប៉ុន្តែអ្នកប្រឹក្សាជួយដាក់កន្លែង ពួកគេជួយក្នុងផ្នែកសង្គម-អារម្មណ៍ ហើយប្រសិនបើមានអ្នកប្រឹក្សាម្នាក់ក្នុងសាលានោះនឹងមានជំងឺ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈឺ ពួកគេស្រាប់តែរកមុខតំណែងមួយទៀត ដើម្បីបំពេញតួនាទីក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ ដូច្នេះវាមិនអាចទៅរួចនោះទេ។ បទបង្ហាញរបស់យើងថ្ងៃនេះនិយាយយ៉ាងសំខាន់ថា៖ MHS គឺស្ថិតនៅលើផ្លូវត្រូវ។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅ MHS អស់រយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ អ្វីដែលនាយក Cabral បានធ្វើគឺនាំបុគ្គលិករបស់យើងរួមគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យវាដំណើរការកាន់តែប្រសើរឡើង។ វានឹងមិនសមហេតុផលទេដែលនិយាយថាអ្នកល្អ ហើយអាចរស់នៅបានកាន់តែប្រសើរដោយមានលុយតិចឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះការអបអរសាទរសាលានិងការកាត់ចំនួនប្រាំមួយចំណុចហាក់ដូចជាមិនមានន័យច្រើនទេ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំថ្មីបំផុតរបស់យើង យើងបាននិយាយថា ជំនួយការរដ្ឋបាលបាននិយាយថា នាងត្រូវបិទការិយាល័យ ខណៈដែលនាងទៅអាហារថ្ងៃត្រង់។ ដូច្នេះ ទាំងអស់នេះគឺចង់និយាយថា យើងត្រូវការព័ត៌មាន យើងត្រូវការសាលារៀនដែលមានប្រសិទ្ធភាព យើងត្រូវការនោះ។ ប្រសិនបើអ្នកជួលបុគ្គលិក ទីបំផុតគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងការិយាល័យនឹងលើកទូរស័ព្ទនោះទេ។ ប្រសិនបើទូរសព្ទនេះហៅទៅលេខសង្គ្រោះបន្ទាន់ យើងពិតជាសំណាងហើយ។ មានតួលេខជាច្រើននៅក្នុងរបាយការណ៍របស់សមាជិកសភា និងនិស្សិត។ ខ្ញុំនឹងពឹងផ្អែកលើសមាគមអ្នកប្រឹក្សាសាលាអាមេរិក ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងដឹកនាំដោយអ្នកប្រឹក្សាសាលា។ យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកប្រឹក្សាសាលានីមួយៗទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្ស 250 នាក់។ មានដែនកំណត់ចំពោះរបៀបដែលប្រតិទិនបច្ចុប្បន្នត្រូវបានរៀបចំនៅជុំវិញប្រតិទិនបោះឆ្នោត និងការពិតដែលថាមានលេខតូចជាង។ យើងធ្វើបានមួយឆ្នាំហើយមែនទេ? បាទ/ចាស សិស្សជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាតាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏ជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាដោយផ្អែកលើការណែនាំពីមិត្តភក្តិ។ ជាទូទៅយើងធ្វើបែបនេះអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំ។ យើងមានគ្រូពីរនាក់ដែលធ្វើការដើម្បីស្ថិរភាពមិនស្ថិតស្ថេររបស់យើង។ ឥឡូវយើងនិយាយថា គ្មានអ្នកណាចង់ធ្វើបែបនោះទេនៅឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀត ប្រសិនបើអ្នកលក់អ្វីមួយដោយឥតគិតថ្លៃ អ្នកគ្មានសិទ្ធិណែនាំវាទេ។ អ្នកនឹងមិនទទួលបានសំបុត្រសិស្សទេ។ អ្នកត្រូវដំណើរការវាមួយរយៈ។ គំនិតរបស់យើងក្នុងការរួមបញ្ចូលក្លឹបល្ខោននៅក្នុងថវិកាមិនអើពើនឹងការពិតដែលថាយើងមិនត្រូវបានតែងតាំងនរណាម្នាក់ហើយនេះគឺជាការសមស្របដែលត្រូវទៅនរណាម្នាក់។ អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ច្រើននិយាយជាមួយគ្រូដែលចូលរួមក្នុងក្លឹបល្ខោន ហើយនិយាយជាមួយពួកគេអំពីការងារដែលពួកគេផ្តល់ជូន និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃការងារ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យនរណាម្នាក់បើកក្លឹបល្ខោន ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់កាត់បន្ថយបុគ្គលិក ហើយធ្វើឱ្យការងារកាន់តែលំបាកនោះ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងយកតំណែងនោះទេ ព្រោះពួកគេត្រូវផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើកិច្ចសន្យា។ ស្ទើរតែទាំងអស់នៃពានរង្វាន់ និងកិត្តិយសដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅយប់នេះមុនពេលការចរចាថវិកាគឺផ្អែកលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីតំណែងដែលស្ម័គ្រចិត្តដោយសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្ញុំ។ សមាជិកមានពេលវេលា និងកម្លាំងមានកំណត់ដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ ពួកគេចង់ធ្វើវា ពួកគេចូលចិត្តវា។ ខ្ញុំបានគ្រប់គ្រងក្លឹបមួយរយៈពេលបួនឆ្នាំ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំត្រូវចាកចេញដោយហេតុផលថវិកា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា រង្វាន់ទាំងអស់ដែលយើងផ្តល់ឱ្យ រាល់ការថ្លែងអំណរគុណដែលយើងផ្តល់ឱ្យ ការអបអរសាទរទាំងអស់សម្រាប់សិស្សទាំងនេះគឺពិតជាផ្អែកលើឆន្ទៈរបស់គ្រូក្នុងការទទួលខុសត្រូវ។ បើយើងបង្កើនបន្ទុកឥឡូវនេះ គេមិនទ្រាំនៅពេលក្រោយទេ ហើយយើងនឹងបាត់បង់របស់របរ។ ខ្ញុំគាំទ្រថវិកាកម្រិតម្តងទៀត ហើយសុំអភិបាលក្រុង និងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងថា ខ្ញុំនឹងនៅទីនេះនៅថ្ងៃស្អែក ហើយសុំឱ្យថវិកានេះទទួលបានពេញលេញ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: شكرا لك أنطونيو.
[SPEAKER_22]: ليلة سعيدة ليلي سكوت، 30 شارع الجامعة. لن أستيقظ الليلة، لكن سماع أن ميستوك قد يفقد خمسة معلمين هو أمر صادم. أنا أم لطالب في الصف الأول من ميستوك وطالبة جديدة. لقد كانت تجربتنا في Mistock على مدى العامين الماضيين مذهلة. هناك الكثير من الأشخاص في المجتمع الذي يقومون بالتدريس فيه اليوم، بما في ذلك الإداريين وأولياء الأمور والطلاب. أعلم أن الجميع هنا يريدون الأفضل لطلابهم، وهذه محادثات صعبة حقًا ولا يرغب أحد في خوضها. أنا شخصياً روسو أتفق معك في ضرورة زيادة الضرائب. من المؤسف أننا، كمدينة، ننمو بهذه السرعة ولا نستخدم الإيرادات لمجاراتها. ومع ذلك، لا أعتقد أنه يمكنك الحصول على الصورة كاملة بمجرد النظر إلى نسبة الطلاب إلى المعلمين. كشريك لطلاب الصف الأول الذين زارونا الأسبوع الماضي، وبفضل أتاكبيتيو، أرى التحديات المذهلة التي يواجهها المعلمون في باريس كل يوم، بما في ذلك معانقة طلابهم. تدعم Missitech مجموعة من الطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية، ونحن نعرف ماذا سيحدث إذا لم يحصل هؤلاء الطلاب على الدعم الكافي. الجميع يخسر. تضع مدرستنا الابتدائية الطلاب على طريق النجاح الأكاديمي طوال حياتهم المهنية، ولن نوقفهم قبل أن تتاح لهم فرصة البدء. شكرًا لك
[SPEAKER_43]: نحن بحاجة إلى عنوان مسجل. أنا ميشيل والين من سانت بيمبروك، رئيسة جمعية أولياء أمور فرقة ميدفورد مارشينج. أوه انتظر لحظة. أنا في حاجة إليه. أوه، برينلي، مثلك، لا أستطيع القراءة دون كتابة أي شيء. لذا، كأعضاء في المنظمة الأم لفرقة Medford Marching Band في الماضي والحاضر، في هذه الغرفة الليلة نود أن نناقش: الأنشطة اللامنهجية لفرقة Color Guard Marching Band وWinter Guard. استمر في دعم المنطقة بحماس. Medford Parents Banned موجود وسيستمر في تمويل برامج الأطفال هذه بالكامل كل عام. تعلمون جميعا هذا. نأتي إليك لجمع المال. نطلب منكم وضع إعلان في كتاب برنامجنا. انها ليست سهلة. ومع ذلك، لم أتمكن من تشغيله. أطفالنا مفقودون هنا. هذا ما ستفعله لاي لو إذا تم سحب منصبها كمنسقة فنية بالكامل. أنت تسلب كبرياء وقوة هؤلاء الأطفال. لم يبق لهم شيء. نعم، كنشاط خارج المنهج، يتم تمويله من خلال المنحة الدراسية. وقد ذكر كراولي هذا من قبل. تتطلب هذه الوظيفة 283 ساعة تطوعية. لذا أنا أسألكم: إذا لم يكن لدينا منصب منسق فني، فمن الذي نبحث عنه؟ هل قام أحد باستبدالك؟ سيذهب هؤلاء الأطفال إلى المخيم الربيعي مرة واحدة في الشهر. هل تعرف من سيلعب هذا الدور؟ أنا لا أثق بأحد. سأواصل هذا بإصرار شديد. لقد كنت أباً طوال حياتي. انضم ابني الأكبر إلى المجموعة في عام 2012 عندما بدأت المجموعة لأول مرة. ابني البالغ من العمر 13 عامًا كان عضوًا لمدة 3 سنوات. من المحزن الاعتقاد بأنه لن يتمكن من المشاركة في هذه الأنشطة اللامنهجية. أريد أن أصف، أعتقد أننا نريد أن نعرف كيف ويجري الآن دمج منصبي المنسق الحاليين في منصب واحد. كيف يتم اتخاذ هذا القرار وكيف يعمل؟ هل هناك عملية تقديم لهذين المنسقين الفنيين، أم أن أحدهما أفضل من الآخر؟
[Marice Edouard-Vincent]: إذا كان بإمكاني أن أقول هذا للحاضرين دون الخوض في الكثير من التفاصيل، فإن كلا المرشحين أصبحا الآن فنانين موهوبين للغاية من أماكن ومجالات مختلفة. في السابق، عندما تقلدنا مناصب فنية، كان ذلك مجرد دور كنت فيه مسؤولاً عن الإشراف على البرنامج الفني بأكمله، فنانين وفنانين. بمجرد حصولنا على التمويل الكافي من ESSER، عدنا إلى برنامج الفنون وأضفنا وظيفتين أخريين، لذلك اتخذنا الفنون كقاعدة، وقسمنا الفنون إلى قسمين، وقمنا بتعيين منسقين اثنين. لذلك لدينا مدير مسؤول عن العمل. كل ما يمكنني قوله هو أن رالو عمل في مدارس بافيت العامة لمدة 14 عامًا والمنسق الآخر عمل في مدارس مترو العامة لمدة 21 عامًا. لذلك كلاهما موستانج عظيم. لذلك سوف ننظر فقط إلى البيانات الأخرى. علينا اتخاذ قرار، وهو قرار صعب. إنهم جميعًا متخصصون في مجالات مختلفة ويقدرون الفنون ويدعمونها. لذلك تم اتخاذ القرار، لكننا لن نؤثر على البرنامج الفني. سأستمر في القول بأننا لن نؤثر أو نمنع ذلك لأننا لن نقطع البرنامج. لن يتغير دافع الطلاب. إذا قرر شخص ما عدم القيام بشيء ما، نحتاج إلى إشراك ما يصل إلى 20 موظفًا آخر أو 19 عضوًا في برنامج الفنون لمعرفة ما إذا كان يرغب في القيام بذلك أم لا.
[SPEAKER_43]: في الأساس، أنت تقول أنه قد لا يكون هناك موسم سوق تنافسي العام المقبل.
[Marice Edouard-Vincent]: هذا ليس ما قلته. هذا ليس ما أعنيه. لا شئ.
[Jenny Graham]: دعوني أحكي لكم قصة مدارس ميدفورد العامة. أريد فقط أن أذكرك أن لديك ثلاث دقائق فقط. لا يزال هناك الكثير من الأشخاص الذين يحتاجون إلى التحدث وأريد فقط أن أحترم وقتك.
[SPEAKER_43]: اسمحوا لي أن أنهي كلامي بهذا: إن قصة المدير الفني لمدارس ميدفورد العامة كانت دائمًا قصة موسيقي، وليس فنانًا تصويريًا. ليس من المنطقي إسناد دور المدير الفني لشخص مسؤول عن الفن وليس لديه خبرة أو تعليم أو معرفة. شكرًا لك
[Jenny Graham]: شكرًا لك
[SPEAKER_44]: نحن هنا لحل القضايا التي ليست قريبة من قلوبنا فحسب، بل أيضًا في صميم مجتمعنا. ستؤثر التخفيضات المقترحة في الميزانية على استمرارية فريق مدرستنا وبرنامج الفنون. باه لو وأنا طلاب. تخرجت في عام 2019 وبايلو في عام 2021. لقد انضممت للتو إلى الفرقة في الصف الخامس، وقد ألهمتني والدتي، التي كانت في الفرقة، وشجعتني على تجربتها. نما شغفي بالفرقة على مر السنين، مما دفعني للانضمام إلى فرقة مدرستي كعازف طبول ومدير. لقد كانت هذه المجموعة دائمًا وسيلة بالنسبة لي للتواصل مع والدتي وجزءًا مهمًا من حياتي، مما جعلني أقرب إلى أصدقائي المقربين ولعب دورًا رئيسيًا في بناء العلاقات طوال حياتي البالغة.
[SPEAKER_16]: عندما انضممت إلى فريق الرقص لأول مرة في الصف السابع، كنت متحمسًا ومتوترًا للغاية لدرجة أنني تساءلت كيف يمكن اعتباري أصغر عضو لهذا العام. ولكن بعد اليوم الأول من الحملة الجماعية، على الرغم من الطقس الحار، شعرت على الفور أنني وجدت مجموعتي. على سبيل المثال، التقيت ميغان هناك وكنا أصدقاء لمدة 10 سنوات. على مر السنين، ومع نمو شغفي، توليت المزيد من الأدوار القيادية وأصبحت في نهاية المطاف رئيسًا خلال سنوات صغري وكباري.
[SPEAKER_44]: قائدة فريقنا، هايلي ريلو، هي العمود الفقري للعرض. لقد أدى تصميمهم وشغفهم وجهودهم الدؤوبة على مدى العقد الماضي إلى نقل الفريق وإنجازاته إلى المستوى الوطني. فهو لم يعلمنا القراءة والعزف على الآلات الموسيقية فحسب، بل علمنا أيضًا قيم الانضباط والعمل الجماعي والمثابرة. وتحت قيادته، تعلمنا أن نجاحنا لا يعتمد فقط على مواهبنا الفردية، ولكن أيضًا على عملنا الجاد والانسجام.
[SPEAKER_16]: الآن، بسبب تخفيضات الميزانية، نحن معرضون لخطر فقدان مرشد لا يمكن تعويضه والبرنامج الذي أنشأه. لا يؤثر هذا القرار على الطلاب الحاليين فحسب، بل يوفر أيضًا فرصة للجيل القادم لتجربة القوة التحويلية للفنون المسرحية. وسيؤثر تأثير هذه الخسارة على المجتمع بأكمله. لقد شارك الآباء وأفراد الأسرة والخريجون والمؤيدون المحليون في المجموعة لسنوات عديدة. الفنون المسرحية هي أكثر من مجرد ترفيه. تشجع الفنون الإبداع والتفكير النقدي والتعبير عن الذات، وهي مهارات مهمة في جميع جوانب الحياة. بالإضافة إلى ذلك، غالبًا ما توفر المجموعات ودور السينما المأوى للطلاب الذين لا يستطيعون العثور على سكن في مكان آخر. أنها توفر الشعور بالانتماء والغرض، وفرصة للتثقيف والاستماع إليها. المجموعات الموسيقية بالنسبة لنا ليست مجرد نشاط خارج المنهج، ولكنها أيضًا مكان آمن. إنه المكان الذي نشعر فيه بالترحيب وأننا جزء من شيء أكبر من أنفسنا. يؤدي القضاء على هذه البرامج إلى إلغاء هذه المساحات الآمنة والفرص التي توفرها لاكتشاف الذات والنمو.
[SPEAKER_44]: إننا نقف أمامكم اليوم ليس فقط كعضو سابق في الفريق، ولكن كشهود على التأثير العميق الذي أحدثه هذا البرنامج. نحن نشجعك على النظر في الآثار المترتبة على هذه التخفيضات في الميزانية. وعلينا أن نستثمر في مستقبل طلابنا من خلال دعم البرامج التي تنمي مواهبهم وأفكارهم وقلوبهم. من فضلك لا تفقد قلب ميدفورد. نحن نعمل بجد لإبقاء قادة الفرق الموسيقية والمجموعات وبرامج الفنون المسرحية على قيد الحياة. ومن أجل مصلحة طلابنا ومجتمعنا وإرثنا، يجب علينا أن نعمل معًا لضمان استمرار ازدهار هذه البرامج الرئيسية. شكرًا لك
[Jenny Graham]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: نحن بحاجة إلى تحرير الملف.
[SPEAKER_63]: Rick McLaughlin, 87 West Street ។ មានហេតុផលបីយ៉ាងដែលខ្ញុំត្រូវការនិយាយជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ ទីមួយ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស Mars ខ្ញុំបានឃើញរឿងផ្សេងទៀតកើតឡើង ដោយសិស្ស និងឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតនិយាយរឿងដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើបែបនោះទេ ខ្ញុំនឹងយល់ស្របនឹងអ្វីដែលគេនិយាយ។ មូលហេតុទី២ គឺថាខ្ញុំជាកូនអ្នកអប់រំតន្ត្រីអាជីពដែលបង្រៀនភ្លេងនៅសាលារដ្ឋអស់៤០ឆ្នាំ។ គាត់បានប្រាប់ខ្ញុំនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ថាវានឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ ហេតុផលទីបីគឺថា ក្នុងនាមជាតន្ត្រីករអាជីព និងជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាតន្ត្រីដ៏មានឥទ្ធិពលបំផុតរបស់ពិភពលោក ខ្ញុំបានឃើញអំណាចនៃតន្ត្រីមកពីទ្វីបចំនួនបួនក្នុងនាមជាអ្នកសំដែង និងគ្រូពេទ្យ។ ដូច្នេះឪពុកខ្ញុំបានបង្រៀនភ្លេងនៅសាលារដ្ឋអស់៤០ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចាំថាគាត់បានប្រាប់ខ្ញុំក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 ថានឹងមានពេលមួយដែលក្រុមប្រឹក្សាសាលា នាយកសាលា ឬអ្នកណាដែលជាអ្នកចាត់ចែងលុយនឹងកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកម្មវិធីតន្ត្រី។ វាមិនបានកាត់វាចោលទាំងស្រុងនោះទេ គ្រាន់តែអាចសម្លាប់វាបានហើយ នោះជាអ្វីដែលកើតឡើង។ អ្នកថានឹងបន្តគាំទ្រសិល្បៈ តើពិតទេ? ឥទ្ធិពលដែលអ្នកផ្សេងទៀតបានពិភាក្សា អ្នកត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ព្រោះវាសំខាន់ណាស់។ ប៉ុន្តែមានកត្តាសំខាន់មួយទៀត៖ បេសកកម្មរបស់សាលាសាធារណៈ Medford គឺដើម្បីផ្តល់នូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការគាំទ្រ ដែលជួយសិស្សឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ រឿងនេះលែងកើតឡើងទៀតហើយនៅពេលដែលអ្នកប្តូរមកជា Mrs. កន្លែងរបស់ Ferrero ។ តាមរយៈការកែតម្រូវទីតាំងរបស់អ្នក អ្នកនឹងសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ។ សិស្សអនាគតមិនត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងតន្ត្រីទេ។ អតីតសិស្សម្នាក់បានប្រាប់ពីរបៀបដែលពួកគេមិនអាចចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ទាំងនេះបាន ដោយសារការប៉ះទង្គិចគ្នានៃកាលវិភាគ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេស្ទើរតែមិនអាចចូលរួមបាន។ M-Y-E-L-I-N, myelin ។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពនៃខួរក្បាល ដែលកោសិកាសរសៃប្រសាទនៃសរសៃប្រសាទពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យខួរក្បាលដំណើរការព័ត៌មានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងឆាប់រហ័ស។ គ្មានអ្វីដែលបង្រៀននៅក្នុងសាលា ភាសាអង់គ្លេស គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្រ្តដែលលោក Rousseau បានលើកឡើងពីមុននោះទេ ខ្ញុំមិនចាំបញ្ជីដែលនៅសល់របស់គាត់ទេ ពិតជាធ្វើអោយប្រសើរឡើង ឬបង្កើនល្បឿនដំណើរការខួរក្បាល។ រឿងតែមួយគត់ដែលគាត់ធ្វើគឺតន្ត្រី។ ពេលកាត់លោកស្រី ជំហររបស់ លី លូ គឺគាត់លែងគាំទ្រវិស័យសិល្បៈទៀតហើយ។ អ្នកលែងគាំទ្របេសកកម្មរបស់សាលាទៀតហើយ ព្រោះអ្នកលែងគាំទ្រសុខភាពខួរក្បាលរបស់សិស្សដែលចូលរៀននៅទីនេះទៀតហើយ។ សូមអរគុណ
[Kathleen Kay]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: هل تحتاج إلى عنوان مسجل؟
[SPEAKER_13]: قانوني. اسمي جيري. أعيش في 72 شارع ويرهام. الثلاثاء مرحبًا، لدي ابن في الصف الرابع في ولاية ميسيسيبي. أنا أيضًا أمين صندوق PTO في ولاية ميسيسيبي، لذلك أفهم بعض التحديات التي تأتي مع محاولة تحقيق التوازن في الميزانية. أريد أن أتناول مسألة عملية تتعلق بقدرة ميسيتوك على زيادة أحجام الفصول الدراسية وتقليل عدد المعلمين في العام المقبل. إذن هناك 20 طالبًا في صفي هذا العام. بقدر ما أعرف، هناك مشاكل تأديبية في الفصل. المعلم لم يتحدث معي عن هذا. هذا ما سمعته من طفلي، لذلك لا أعتقد أنه خطأ طفلي، ولكن حدث خطأ ما في الفصل الدراسي. في الفصل المكون من 20 شخصًا، بقدر ما أفهم، فهو يتأقلم تقريبًا. لا أستطيع أن أتخيل كيف سيكون اندماج الأطفال في فصل دراسي كبير وكيف سيتعامل المعلم مع هذه التخصصات. لذلك عندما نفكر في كيفية حل مشكلة ما في العام المقبل، فكر في هذا.
[Unidentified]: شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: اسمك وعنوانك المسجل؟
[Sharon Hays]: Sharon Hayes ផ្លូវ 69 Ripley ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំភ័យជាងនៅផ្នែករបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះដើម្បីតស៊ូមតិលើមុខតំណែង ឬផែនការជាក់លាក់ណាមួយទេ ពីព្រោះក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ ខ្ញុំដឹងថារាល់ការកាត់បន្ថយប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់ខ្ញុំ។ ដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល ភ្លាមៗ ឬនៅពេលអនាគត សម្រាប់ផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែង នេះជាការពិតសម្រាប់សិស្សរបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សបឋមសិក្សាដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងចូលរៀននៅសាលាធំដែលមានថ្នាក់ធំជាង ខ្ញុំអាចបន្ទរពីកង្វល់របស់ Misiook អំពីទំហំថ្នាក់ធំជាង និងផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេទៅលើសិស្ស។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ នៅ Roberts ថ្នាក់ជាច្រើនរបស់យើងដែលមានចាប់ពី 20 ឆ្នាំឡើងទៅ បង្ហាញពីទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗមួយចំនួន។ តម្រូវការអាកប្បកិរិយា - អារម្មណ៍, មនុស្សដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការគាំទ្រការអប់រំពិសេសប៉ុន្តែត្រូវការវា។ ក្នុងនាមជាសាលាស្រុកយើងមានប្រវត្តិនៃការមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះ យើងក៏មិនមានជំនួយបន្ថែមដែលសាលា និងស្រុកផ្សេងទៀតទទួលបានដែរ។ យើងមិនមានអ្នកជំនាញអានច្រើនទេ។ យើងមិនមានអ្នកជំនាញគណិតវិទ្យាទេ។ ដោយសារតម្រូវការរបស់សិស្ស យើងប្រហែលជាមិនមានអ្នកប្រឹក្សាកែតម្រូវគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលដែលទំហំថ្នាក់កើនឡើង សូម្បីតែសិស្សម្នាក់ ពីរ ឬបីនាក់ក៏ដោយ ឥទ្ធិពលលើសិស្ស និងគ្រូគឺធំធេងណាស់។ យើងដឹងហើយថា នៅទូទាំងប្រទេស ហើយប្រាកដណាស់នៅស្រុកយើង គ្រូត្រូវបានគេដុតទាំងរស់។ ហើយប្រសិនបើអ្នកបានផ្លាស់ប្តូរថ្នាក់ឡើង អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំក៏ជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សដើរក្បួន សិស្សវង់តន្រ្តី និងជាសិស្សធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើយើងកាត់ផ្នែកណាមួយនៃសិល្បៈសម្តែងចេញ កន្លែងណាដែលមានឥទ្ធិពលច្រែះ វានឹងមានឥទ្ធិពល។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំអាចពិនិត្យមើលពួកគេជាច្រើន។ មួយទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែកត់ចំណាំមួយចំនួន។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីអ្នកមើលថែ ខ្ញុំអាចនិយាយបានតាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនថា កាលកូនខ្ញុំនៅក្មេង ពួកគេទាំងអស់ពិតជាមានការថប់បារម្ភអំពីសាលារៀន។ នៅពេលដែលសិស្សត្រូវការសម្រាកពីថ្នាក់ ហើយមានប្រតិកម្មរាងកាយចំពោះការថប់បារម្ភ តើគ្រូនឹងដឹកនាំពួកគេនៅឯណា? ទៅគិលានដ្ឋាន។ មិនមែនដោយសារពួកគេឈឺទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែនេះជាកន្លែងដែលពួកគេអាចសម្រាកបាន។ ប្រហែលជាពួកគេអាចនៅលើគ្រែ។ ពួកគេទទួលបានសេចក្តីស្រឡាញ់ពីគិលានុបដ្ឋាយិកា ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ហើយពួកគេគ្រាន់តែចង់ឱ្យអ្នកដឹងពីវានៅទីនេះ។ ពេលដែលខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ ក្រពះរបស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមញាក់ នៅពេលដែលខ្ញុំលឺមនុស្សចូលមក អ្នកដឹងទេថា មនុស្សឈ្លោះគ្នាដើម្បីកាក់កាក់ម្តងៗ។ ខ្ញុំគិតថាយើងជាសហគមន៍ ហើយខ្ញុំដឹងថាក្រុមប្រឹក្សា Graham បាននិយាយរឿងនេះពីមុន ហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់បាននិយាយរឿងនេះនៅចំណុចខ្លះ យើងត្រូវសម្រេចចិត្តជាសមូហភាពថាតើយើងធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណាចំពោះប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង។ តើយើងឱ្យតម្លៃសាលារដ្ឋប៉ុន្មាន? តើយើងមានឆន្ទៈធ្វើអ្វីដើម្បីផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកម្រិតនៃមូលនិធិដែលត្រូវនឹងតម្លៃដែលយើងទទួលបានពីពួកគេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមនុស្សរៀនពីរឿងនេះមិនត្រឹមតែអ្នកដឹងថាកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំអាចនឹងត្រូវកាត់បន្ថយដោយសារតែកូនរបស់ខ្ញុំ ឬអ្នកដឹងទេ អ្វីដែលកូនរបស់ខ្ញុំត្រូវការជាពិសេសគឺត្រូវបានកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែជាទូទៅប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើងកំពុងត្រូវបានបំផ្លាញ ដែលប្រហែលជាពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែយើងកំពុងកាត់បន្ថយពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ គណៈកម្មាធិសាលា ហើយខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ខ្ញុំជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា មិនត្រឹមតែចង់បានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថា វាពិតជាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការផ្តល់នូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ពួកគេនឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយមុខតំណែងដូចជាអ្នកឯកទេសអក្ខរកម្មនឹងត្រូវកាត់បន្ថយនៅដើមរដូវកាលថវិកា។ មនុស្សម្នាក់អាចចេញពីស្ថានភាពនេះបានលុះត្រាតែគិតពីវិធីដើម្បីធានាថាពួកគេមានលុយកាន់តែច្រើននាពេលអនាគត។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងទទួលយកបញ្ហានេះ ព្រោះវាមិនមែនជាបញ្ហាដែលអាចដោះស្រាយបានដោយការបញ្ចូលកម្មវិធីឡើងវិញ ឬដាក់គ្រូឡើងវិញនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងកើតឡើងម្តងទៀតនៅឆ្នាំក្រោយ ដូចដែលសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Rousseau បានសួរ ហើយ Gerry McCue បានឆ្លើយថា ប្រសិនបើយើងមិនធ្វើសកម្មភាព។ យើងនឹងត្រលប់ទៅកិច្ចប្រជុំទាំងនេះវិញ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីមុខតំណែងដែលយើងកំពុងកាត់នៅពេលនេះ ហើយតើវានឹងមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់សិស្ស និងគ្រូបង្រៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឲ្យមនុស្សគិតអំពីរឿងនេះ ហើយគិតអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: هل يمكنني تقديم عنواني المسجل؟
[SPEAKER_18]: ميشيل هاردي، 59 الشارع الرابع. أنا نائب رئيس سكرتير النقابة. نعم، أنا أقول أن سكرتيرتي كبيرة في السن. للمرة الأولى هذا الأسبوع، أريدكم أن تنظروا في موقف الوزير ماكجلين. كما ترون، لديهم عدد طلاب أقل من المدرسة الثانوية، مع 192 اسمًا فقط. المدرسة الثانوية لديها مكتب توظيف، ومقر رئيسي، وسنقوم بتقليص معظمه في العام المقبل. وهناك أيضًا نائبان للمدير، لأننا طُردنا أيضًا. لذلك أريدك أن تغير رأيك. لدينا الزر بالفعل، فمن سيكون الأول؟ هل ستتم إزالة McGlynn Field أولاً أم ستتم إزالته أولاً؟ هذه هي المشكلة. المزيد عن وظائف الموظفين والرواتب لدينا كيت موسكوس كمديرة راعية، أستطيع أن أقول اسمها، لكن آسف، ماكهيو، المدير المالي، فاليس كمدير المحاسبة، ثم كاموسو كمدير للموارد البشرية. يجب أن تكون كل وظيفة مدفوعة الأجر تابعة لنقابتنا إلا إذا قمت بتعيين مديرين إضافيين، وهو أمر مبالغ فيه بعض الشيء، لكنني لا أرى سببًا لعدم محاولة توظيفهم. يتطلب الأمر شخصين لإنقاذ أحد سكرتيراتنا الذي يتقاضى 20 ألف دولار أقل من راتبه البالغ 70 ألف دولار. وبالتالي، عندما يتم إنقاذ موظف واحد، يتم إنقاذ 90 ألف شخص. حسنًا، أتفهم إدارة الموارد البشرية وسوف أتولى إدارة الموارد البشرية تحت قيادة جيني، لكنني آمل حقًا أن تفكر أيضًا في إمكانية الاحتفاظ بسكرتير واحد إضافي على الأقل، فقد فقدنا ثلاثة أمناء ثم ثلاثة أمناء آخرين للتقاعد، والتقاعد ليس خيارًا بالنسبة لهم الآن، لكن ليس لديهم خيار آخر.
[XIqbZ6WsGvA_SPEAKER_11]: ខ្ញុំគឺ Mary Jo Petroni ប្រធានសម្ព័ន្ធគាំទ្រប្រតិបត្តិ។ ដូចដែល Michelle បាននិយាយម្តងទៀត យើងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំកាន់តែព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពនៃវិទ្យាល័យ Bedford និងអំពីជំនួយការនាយកសាលាដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញ ដោយសារតែខ្ញុំមានសំណាងដែលមានវិទ្យុនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ និងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ គេហៅនាយករង គេហៅនាយករង ហើយនិយាយថា ខ្ញុំបានបញ្ជូនសិស្សទៅអ្នកហើយ អ្នកត្រូវសម្រាក។ យើងមានបញ្ហា យើងមានជម្លោះនៅសាលានៅថ្ងៃសុក្រ ហើយយើងត្រូវបំបែកសិស្សមួយចំនួន។ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សដឹងថាពួកគេមានកន្លែងដែលមានសុវត្ថិភាពដើម្បីទៅ។ មិនមានជំនួយការរដ្ឋបាលនៅជាន់ទី 2 ទេ មានតែជាន់ទី 3 និងជាន់ទី 1 នៅសល់តែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយឥឡូវនេះមានជំនួយការរដ្ឋបាលគ្របដណ្តប់ពេញវិទ្យាល័យ ខ្ញុំពិតជាភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់។ ហើយសិស្សគឺឆ្លាតណាស់។ នៅពេលដែលមនុស្សបាត់ខ្លួន គេសង្កេតឃើញ។ បើជំនួយការនាយកសាលាចេញ បើគ្រូចាកចេញ យើងនឹងមានមនុស្សអនាថាច្រើន ហើយពួកគេកាន់តែគ្មានផ្ទះសម្បែងនៅចំណុចនេះ។ សាលា McGlynn គឺជារឿងធំមួយ ព្រោះវាមានសិស្សក្មេងៗ សិស្សក្មេងៗ ហើយមានការចាប់អារម្មណ៍ពីឪពុកម្តាយច្រើន ដែលជារឿងធំ។ ទាក់ទិននឹងបញ្ហាប្រាក់បៀវត្សរ៍ ត្រូវតែនិយាយថា ដោយសារខ្ញុំទទួលបន្ទុកគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍ គេបញ្ជូនខ្ញុំទៅនាយកដ្ឋានមួយទៀត ព្រោះត្រូវការជំនួយពីនាយកដ្ឋានមួយទៀត ហើយនៅពេលនោះ យើងមានការផ្លាស់ប្តូរ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៅឆ្នាំ ២០០៩, ២០១០, ១១។ ខ្ញុំបានធ្វើរបាយការណ៍ MTRS ហើយវាល្អឥតខ្ចោះរហូតដល់នរណាម្នាក់ដែលយើងមិននិយាយជាមួយទៀតបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំមិនគួរធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងថាវាគួរតែជានរណានោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានទម្លាក់បាល់។ ខ្ញុំបានបង្រៀនរហូតដល់គាត់និយាយ។ ខ្ញុំក៏មានអារម្មណ៍ថាដូចជាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងវិធីគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ យើងធ្លាប់មាន CFOs ជាច្រើន ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹម ហើយខ្ញុំគិតថា លោក Rousseau សង្ឃឹមថា ទីបំផុតយើងមានវិធីធ្វើហិរញ្ញវត្ថុ ដោយសារគាត់បានធ្វើ។ វិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ Jerry ហាក់បីដូចជាមានដំណោះស្រាយល្អជាងក្នុងការស្វែងរកលុយលាក់កំបាំង និងជួយសាងសង់អគារ និងដី។ វាជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃនាយកដ្ឋានដែលត្រូវការការគាំទ្រ និងត្រូវការដោះស្រាយបញ្ហាមិនថាមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ វិធីនេះ គាត់អាចអនុម័តការបញ្ជាទិញនៅក្នុងថវិការបស់យើង ដោយផ្អែកលើតម្រូវការរបស់យើង។ និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងធានាសុវត្ថិភាពសិស្ស ឬដោះស្រាយបញ្ហាដែលយើងជួបប្រទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះ Jerry's ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាជាច្រើនរបស់យើងគឺចំនួននាយកប្រតិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងវិស័យនេះក្នុងរយៈពេល 24 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ អ្វីដែលបានកើតឡើងគឺខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថា វានឹងមានន័យកាន់តែច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការចូលនិវត្តន៍ និងផ្លាស់ប្តូរការងារ ហើយវានឹងមានន័យកាន់តែច្រើនសម្រាប់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំដែលត្រូវចាកចេញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងដើរចេញពីទ្វារដោយមានចំណេះដឹងនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំដូចជាពីរនាក់ទៀតហើយអ្នកគ្រប់គ្រងបានដើរចេញតាមទ្វារ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេយល់ពីការខ្វះខាតចំណេះដឹងដែលមនុស្សទាំងនេះមាន និងរសជាតិមិនល្អនៅក្នុងមាត់របស់ពួកគេ ព្រោះនេះមិនមែនជាការអនុវត្តល្អខ្លាំងណាស់។ និយាយអញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចែករំលែកព័ត៌មានរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។ ចុះអ្នកវិញ? Rallo ថ្ងៃនេះខ្ញុំកំពុងរាប់លុយ $12,000 ដែលខ្ញុំរកបានពីការលេង Mamma Mia ព្រោះខ្ញុំក៏ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិស្សដែរ។ ស្ត្រី កំឡុងពេលដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយ Lalo គាត់ធ្វើបានល្អណាស់។ នៅទីនេះលោកស្រី។ បងប្រុសកំពុងបង្កើតការបរិច្ចាគមិនគួរឱ្យជឿ។ ប្រសិនបើគាត់នៅតែមានការងារត្រូវធ្វើ ប្រសិនបើគាត់ដំណើរការនាយកដ្ឋានទាំងមូល គាត់នឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរជំនួយទាំងនោះ និងគ្រប់គ្រងកម្មវិធីដែលគាត់ដំណើរការ។ ដូច្នេះ ចូរចាំថា នៅពេលដែលអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នក អ្នកនឹងបាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្សេងទៀតដែលអ្នកកំពុងធ្វើនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអរគុណ។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងឆ្លងកាត់។ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបាត់ខ្លួនច្រើនជាងរឿងផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះជាបញ្ហាធំ។ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: اسمك وعنوانك المسجل.
[SPEAKER_62]: ខ្ញុំឈ្មោះ Enoch Liao ហើយខ្ញុំរស់នៅ 9 Earls Avenue។ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង លោកជំទាវ និងគណៈកម្មាធិការ។ អរគុណសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ផងដែរ សូមអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់។ វាមិនងាយស្រួលទេ។ ទាំងនេះមិនមែនជាមុខតំណែងដ៏ទាក់ទាញសម្រាប់អ្នកដើម្បីទទួលយកនោះទេ។ Medford គឺជាទីក្រុងដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់រស់នៅ ប៉ុន្តែវាជាតំបន់ពិបាកទាក់ទាញ និងរក្សាបាននូវទេពកោសល្យ ហើយខ្ញុំគិតថាគ្មាននរណាម្នាក់យល់ច្បាស់ជាងអ្នកទេ លោកប្រធាន។ ភរិយាខ្ញុំ និងខ្ញុំបានផ្លាស់ពីទីក្រុង Los Angeles ដើម្បីបម្រើ។ ខ្ញុំជាគ្រូគង្វាលនៃព្រះវិហារនេះ ជាព្រះវិហារនៅទីក្រុង Newton ទីក្រុង Boston។ ខ្ញុំធ្លាប់ស្គាល់សាលារដ្ឋបូស្តុន និងសាលារដ្ឋញូវតុន ប៉ុន្តែកូនរបស់ខ្ញុំទាំងបីនាក់បានធំឡើងនៅ Medford ។ បីនាក់មកពី Roberts ពីរនាក់មកពី McGlynn ម្នាក់មកពី Andrews និងពីរនាក់មកពីវិទ្យាល័យ។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សាពី Tufts កាលពីម្សិលមិញ។ មួយទៀតគឺនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ។ កូនប្រុសម្នាក់ទៀតរបស់ខ្ញុំជាអ្នកវាយស្គរចាស់ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកវាយស្គរពីរនាក់ដែលសង្ឃឹមថានឹងមានរដូវកាលនៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូចដែលអ្នកអាចប្រាប់បាន ខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកជាច្រើន។ នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំយល់ពីស្ថានភាព។ មានមនុស្សជាច្រើនទៀតដែលអាចប្រាប់អ្នកបាន។ ព័ត៌មានលម្អិត អារម្មណ៍ និងផលប៉ះពាល់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកពិចារណាមនុស្សម្នាក់ៗរឿងនីមួយៗ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំអាចចែករំលែកបានគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច ដែលខ្ញុំមិនអាចការពារក្រុមផ្សេងទៀតបានទេ ព្រោះខ្ញុំមិនមានឯកសិទ្ធិធ្វើជាឪពុករបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា ក្នុងកីឡា ក្រុម ក្លឹប និងគិលានុបដ្ឋាយិកាទាំងអស់នោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាកូនប្រុស។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំគិតថា គណៈកម្មាធិការនេះ និងរដ្ឋាភិបាលទាំងមូលបានដាក់ថវិកាច្រើនណាស់ ដើម្បីពិតជាព្យាយាមមើលរបៀបធ្វើឲ្យវាដំណើរការ។ គ្រាន់តែមុំពីរបី។ នាយក ខ្ញុំជឿថាមនុស្សមួយចំនួនអាចមានទស្សនៈខុសគ្នាចំពោះផលប៉ះពាល់នៃការបាត់បង់នារី។ រ៉ាអ៊ូល។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាព ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំមានពេលជជែកគ្នា ខ្ញុំរីករាយនឹងទាក់ទងគាត់អំពីបញ្ហាទាំងនេះប្រសិនបើសមស្រប។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានការផ្ដាច់ធំ។ ខ្ញុំដឹងថានៅពេលប្រជុំគណៈកម្មការចុងក្រោយមានអ្នកត្រួតពិនិត្យ និងសមាជិកគណៈកម្មការមានវត្តមាន ហើយខ្ញុំដឹងថាមានច្បាប់អំពីរឿងនោះ។ មានហេតុផលល្អដែលអ្នកគ្រប់គ្រង និងសមាជិកគណៈកម្មាធិការមិនអាចដើរចូលគ្រប់អគារដែលពួកគេចង់បាន ដូច្នេះខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះវា។ អូ តាមពិតវាអាចទៅរួច ដែលអស្ចារ្យណាស់។
[Jenny Graham]: هذا ممكن.
[SPEAKER_62]: វាអាចទៅរួច វាអស្ចារ្យ វាល្អណាស់។ ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះគឺចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាមនុស្សជាច្រើនមានបញ្ហាជាច្រើនដើម្បីព្យាយាមយល់ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយដូច្នេះ ខ្ញុំដឹងនៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំជាគ្រូគង្វាល ហើយធ្វើការនៅក្នុងទីភ្នាក់ងារ និងទីក្រុងផ្សេងៗគ្នា វានិយាយអំពីការរក្សាបុគ្គលិកសំខាន់ៗ។ មានបុគ្គលសំខាន់ពីរប្រភេទ។ មានអ្នកសំដែងខ្ពស់អង្គុយនៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកពិភាក្សាអំពីការពិតនៃការអនុវត្ត។ ហើយអ្វីដែលពួកគេអាចរួមចំណែកដល់ទីក្រុង ដោយចំណាយប្រាក់ច្រើនបំផុតគ្រប់កាក់ ដើម្បីនាំមកនូវការអប់រំល្អបំផុតដល់ទីក្រុងរបស់យើង និងកូនៗរបស់យើង។ ខ្ញុំឃើញ ប៉ុន្តែមានបុគ្គលសំខាន់ៗមួយចំនួន ដែលដោយគ្មានអ្នកណាម្នាក់ គឺពិតជាឆ្អឹងខ្នងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កម្មវិធីនេះ ដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយគុណភាព និងកម្រិតដែលយើងពិតជាចង់ឃើញ។ ដូច្នេះ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីការទាក់ទាញការច្នៃប្រឌិត ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះវិធីដែលវាត្រូវបានបញ្ចេញ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែជាសំឡេងផ្សេងទៀតដែលនិយាយថា តាមពិត ខ្ញុំគិតថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការជួលនរណាម្នាក់ឱ្យធ្វើប្រភេទនៃការចូលរួម និងការងារដែលអ៊ីស្រាអែលធ្វើ។ ខ្ញុំដឹងថាស្រុកសាលាមួយចំនួននឹងស្រក់ទឹកមាត់នៅពេលគិតថាវានៅលើទីផ្សារ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងរឿងនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនោះម្តងទៀត ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកឱ្យពិចារណាធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនោះប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ទីពីរ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយរឿងពីរបន្ថែមទៀតដែលខ្ញុំមិនបាននិយាយនៅយប់នេះ មិនមែនដោយសារតែខ្ញុំត្រូវការដើម ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យមានរសជាតិហឹរទេ ប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំមកសាលាក្រុងក្នុងនាមជាឪពុក។ ជុំវិញវិទ្យាល័យ កូនប្រុសច្បងរបស់ខ្ញុំបានលេងវង់ភ្លេង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ សមាជិកគណៈកម្មាធិការដ៏អស្ចារ្យ ដែលសុទ្ធសឹងជាជនជាតិស្បែកស មានការលំបាកក្នុងការដាក់ឈ្មោះក្រុមចម្រុះទាំងអស់នាពេលនោះ។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា កុមារទាំងអស់នៃពណ៌បានរួមគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីមួយចំនួន។ ខ្ញុំមិនទៅគ្រប់ការប្រកួតបាល់ទាត់ទេ ខ្ញុំមិនទៅគ្រប់ការប្រកួតបាល់បោះទេ ខ្ញុំមិនទៅគ្រប់ការប្រកួតអបអរទេ ខ្ញុំមិនទៅគ្រប់សកម្មភាពទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំហាក់ដូចជាមានការប្រមូលផ្តុំមនុស្សពណ៌ច្រើន។ ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ ប៉ុន្តែ LGBTQIA ត្រូវបានរួមបញ្ចូលក្នុងគម្រោងមួយចំនួននេះ។ ខ្ញុំ អ្នកដឹងទេ យើងអាចធ្វើការសិក្សា អ្នកអាចកំណត់វា ប៉ុន្តែអ្នកអាចមានផលប៉ះពាល់ដោយអចេតនាលើគម្រោងមួយចំនួន ហើយតាមពិត ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលអ្នកហៅថាកន្លែងសុវត្ថិភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ប្រសិនបើនេះជាការសិក្សា ឬគ្រាន់តែជាការពិនិត្យឡើងវិញមួយផ្សេងទៀត នៅពេលដែលអ្នកកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកដើម្បីកំណត់វាឡើងវិញ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាកន្លែងមួយ។ វាគ្រាន់តែជាខ្ញុំ និងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ ហើយកូនប្រុសរបស់យើងគឺជាជនជាតិអាស៊ីបូព៌ាតែម្នាក់គត់ដែលបានចូលរៀននៅសាលារបស់សមាជិកនៅពេលគាត់នៅក្មេង។ គេថាមើលមិត្តទាំងអស់គ្នាគឺខុសគ្នា។ ខ្ញុំបាននិយាយថា វាដូចជារឿងកំប្លែងមួយនៅក្នុងកម្មវិធីទូរទស្សន៍ Warner ។ ប៉ុន្តែដូចខ្ញុំបាននិយាយ ពួកគេមិនមានភាពចម្រុះទេ។ តាមពិត ឪពុកម្ដាយសិស្ស២០នាក់ខ្លះមិនយល់ស្របនឹងខ្ញុំ។ ពួកគេមើលទៅចម្រុះណាស់។ ទេ ទាំងនេះគឺជាក្មេងដែលមិនមែនជាជនជាតិស្បែកសនៅក្នុងថ្នាក់។ ពួកគេនៅជាមួយគ្នាព្រោះនៅពេលនោះមានមនុស្សច្រើនណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបាទ មានកម្មវិធីល្អៗជាច្រើន មានរឿងអស្ចារ្យជាច្រើនកើតឡើង ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅទៀត។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងពិតប្រាកដដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford ក្លាយជាទីក្រុងស្វាគមន៍គឺមានតម្លៃពិចារណា។ រឿងទីបីនិងចុងក្រោយគឺខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងអធិស្ឋានសម្រាប់អ្នកជាញឹកញាប់ហើយយើងអធិស្ឋានសម្រាប់អ្នកនិងការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នក។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង ហើយយើងដឹងគុណចំពោះការងាររបស់អ្នក ហើយយើងគ្រាន់តែនៅ Medford អំឡុងពេលស្នាក់នៅ St. Louis ។ យូដាស យើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងដែលព្រះបាននាំយើងមកទីនេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។
[Adam Hurtubise]: شكرا لك هل يمكنك تقديم اسمك وعنوانك عند التسجيل؟
[SPEAKER_60]: كنت ماجي فاولر، طالبة في السنة الأخيرة في مدرسة ميدفورد الثانوية في 28 شارع ويدجمير. أعلم أن الكثير من النقاط قد أثيرت هذا المساء، ولا أريد أن أطيل الحديث عما سبق أن قيل، ولكنني أشعر أننا قد أغفلنا جانبا واحدا من الوضع برمته. باعتباري عضوًا في قسم الفنون المسرحية في ميدفورد لمدة ثماني سنوات، خدمت في أوركسترا مدرسة ميدفورد الثانوية، والأوركسترا المركزية، وأوركسترا وأوركسترا المدرسة المتوسطة، وفي المدرسة الثانوية كنت عضوًا في نادي المسرح. وأود أن أؤكد على أن إلغاء وظيفة المنسق الفني ينطبق على جميع المؤسسات في قطاع الفنون. يتضمن ذلك الفرق الموسيقية، بالإضافة إلى الفرق الموسيقية المرتبطة بها، والفرق الموسيقية، وحراس الشتاء، وفرق المدارس الثانوية التي تبدأ في المدرسة الثانوية، مما يعكس هذه المنظمات. سيؤثر هذا الاستثناء على كل من هذه المنظمات. أرى الكثير من الإشارات إلى المجموعة، وأرى الكثير من الإشارات إلى نادي الدراما، لكن جميع منظماتنا تعتمد على علاقة السيدة ليلوت بين مراقبة المرور ومنظمتها والعاملين معها في تلك المنظمات. وبدونه، ستكون هذه الإجراءات مستحيلة عمليا. لهذا السبب، أنصحك بالتفكير في تقليل هذه المهام. شكرًا لك
[SPEAKER_65]: أنا شخصياً بدأت عندما كنت صغيراً بالالتحاق بمدرسة أخرى في مدينة أخرى. لم أكن أعرف ما هي هذه الفرقة حتى كبرت قليلاً، ثم أدركت أن أختي كانت تحبها أيضًا. أخواتي يصنعن الإرث الذي تركنه لي. عندما انضممت إلى المجموعة، جئت إلى هنا منذ سنوات عديدة. ثم فكرت: لا أريد أن أُدعى بأخ أختي. أريد أن أترك إرثي. أريد أن أترك علامة هنا. أريد أن أخدمك. أريد أن أساعد. الكسر هو نفس أخذ قطعة فنية أو تدميرها أو التخلي عنها. آنسة V، أفتقد V. إذا تركت كل شيء خلفك أو تركت شخصًا خلفك، فسيتعين عليه فعل المزيد. ولا ينبغي لأحد أن يتعرض لهذا النوع من الضغط. ثم سوف تحب تتخيل ليلا أنه يشبه قطارًا بمفصلات تربط بين السيارات. فإذا أزلت الأرداف وأزلت ليلى، سيتعطل القطار، سواء كان جماعة أو جماعة، ويصطدم. لقد انهار، وتحطم، كما لو أن كل شيء كان مشتعلا. على سبيل المثال، إذا أخذت العنصر الأكثر أهمية، فلن يعمل أي من العناصر بشكل صحيح. شكرًا لك
[SPEAKER_57]: شكرا لك اسمك وعنوانك المسجل؟
[SPEAKER_66]: اسمي جافين جاني، لكني غالبًا ما أخطئ في نطق جاني. أعرف أن هذا صحيح. لسوء الحظ، ليس لدي ما أقوله. عادةً ما ذهبت في هذه الرحلة مع صديقين فقط. لكن الآن بما أنني هنا، ربما لدي ما أقوله. أقتبس من عازف الجيتار الذي أعجبني والذي شعر بالذهول لأنني أيضًا عازف طبلة. أنا أكثر من ذلك بقليل. اقتباسات - الموسيقى هي صديقتنا. هذا ما قاله روبرت كريب، عضو King Crimson الذي أكن له الإعجاب. لا يعني ذلك أن هذه المعلومات مهمة أو أي شيء من هذا القبيل، لكني أحب هذا الاقتباس بشكل خاص. لأنني أشعر أن جميعنا في الفرقة متفقون على أن الموسيقى هي صديقتنا. بالنسبة لمعظمنا، هذا هو ما لدينا. إذا كنت إذا قبلت هذا، إذا تخليت عن وجهة النظر هذه، فماذا سيكون؟ مدير ومنسق الفنون المسرحية. إذا أخذت ذلك بعيدًا، يمكنك أن تأخذ كل ما لدينا تقريبًا. أعني، بالتأكيد، يمكننا التواصل مع الموسيقى بطريقة مختلفة، لكنها ليست مثل التواصل مع مجموعة من الأشخاص، على سبيل المثال. شخصيا، أنا ممتن جدا لهذا. لا أعرف إلى أين أذهب، لذا سأتركه هنا. شكرًا لك
[SPEAKER_20]: اسمي وعنواني المسجل. كولبي روبينز، 37 شارع هيكس. أنا أمين مكتبة ميستوك. أريد فقط أن أؤكد بسرعة ما قاله زملائي بشأن تسريح العمال في ميستوكو. أعتقد أن هذا سوف يضر. لكنني سأرفض إذا لم أذكر وظيفة شاغرة أخرى - مدير التكنولوجيا والمكتبة. مولي مذهلة في ما تفعله. يشجع التفاني في فريقه. ليس لدي سوى أشياء جيدة لأقولها عن مولي. إنه يدعم المكتبة بطريقة لم أرها من قبل في هذه الإدارة. توفر المكتبات لأطفالنا موارد لا تصدق ومساحة آمنة، وإزالة تلك المساحة ووضعها في مكان آخر يمكن أن يدمر كل شيء. لذلك آمل حقًا أن تأخذ ذلك في الاعتبار عندما تنظر إلى هذه التخفيضات. وهذا ليس مجرد موقف. إنه لا يحمي فريقه فحسب، بل يحمي جميع الطلاب من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. من الناحية الفنية، ذكرنا أيضًا أن جميع أجهزة Chromebook التي اشتريناها خلال فترة انتشار فيروس كورونا (COVID-19) كانت في نهاية دورة حياتها، مما يعني أنه يتعين على شخص ما التركيز على إعادة شرائها واستبدالها. كل هذا، إلى جانب الدعم التكنولوجي الرائد، يوفر دعمًا كبيرًا لطلابنا. لا يمكنني إخبارك بعدد المرات التي يأتي فيها الطلاب إلى المكتبة يوميًا ويقولون إن جهاز Robbins Chromebook الخاص بي معطل، هل يمكنك إصلاحه؟ أنا أمشي وأعلم. سأحاول القيام بذلك، لكن ليس لدي الوقت الآن. لذلك نحن حقا بحاجة إلى شخص ما لتدريبه في هذا المنصب. هذا كل ما أردت قوله، لكن شكراً لك.
[SPEAKER_46]: រាត្រីសួស្តី Jessica Bruno ផ្លូវ Saunders ។ ខ្ញុំនៅយប់នេះដើម្បីការពារសិល្បៈសម្តែង និងជាពិសេសកញ្ញា វ៉ា ឡូវ។ ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកមួយចំនួន ប៉ុន្តែភាគច្រើនមិនបានឆ្លើយតបទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងមិនធុញអ្នកជាមួយនឹងសុន្ទរកថាដ៏វែងនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអានអត្ថបទដកស្រង់ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះខ្ញុំបានលឺតែឪពុកម្តាយម្នាក់ទៀតលើកឡើងពីក្រុមនេះ ប៉ុន្តែសូមអធ្យាស្រ័យ។ ចំណុចមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកយកចិត្តទុកដាក់គឺ៖ ទីពីរគឺការកាត់បន្ថយទាំងនេះនឹងធ្វើឱ្យសិស្សមួយក្រុមតូចត្រូវបានគេដកចេញពីកម្មវិធីសិក្សា។ សូមនិយាយដោយស្មោះត្រង់ មិនមែនសិស្សទាំងអស់សុទ្ធតែជាអត្តពលិកនោះទេ។ សិស្សមួយចំនួនមិនអាចចូលរួមក្នុងកីឡាបានដោយសារតែពិការភាព និងកម្រិតរាងកាយ ខណៈដែលសិស្សផ្សេងទៀតដែលអាចមានពិការភាពសរសៃប្រសាទក៏មិនអាចចូលរួមក្នុងកីឡាដែរ។ អំពីដែនកំណត់នៃការយល់ដឹង និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះការលុបបំបាត់កម្មវិធីដែលបម្រើដល់គ្រប់កម្រិតគឺជាការរើសអើង។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា មនុស្សដែលមានប្រព័ន្ធប្រសាទមានភាពច្នៃប្រឌិត ហើយកម្មវិធីរួមបញ្ចូលដែលលោកស្រី Lalo គ្រប់គ្រងមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើទំនាក់ទំនងមិត្តភ័ក្តិ។ សុខុមាលភាពសង្គម និងផ្លូវចិត្ត និងការលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាល្អ។ បន្ថែមពីលើជនពិការ និងប្រជាជនដែលមានប្រព័ន្ធប្រសាទ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា និស្សិត LGBTQ ជាច្រើនចូលរួមក្នុងកីឡាក្នុងអត្រាទាបជាងអ្នកដែលមិនស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នារបស់ពួកគេ។ ហើយក្នុងចំណោមនិស្សិត LGBTQ ទាំងនេះ សិស្សានុសិស្ស សិល្បៈសម្តែងបានបង្ហាញថាជាជម្រកសុវត្ថិភាពសម្រាប់យុវជនទាំងនេះ។ កម្មវិធីសិល្បៈសម្តែងខ្លាំង ដូចជាកម្មវិធីដែលបច្ចុប្បន្នដឹកនាំដោយលោកស្រី Rallo នៅ MPS ត្រូវបានបង្ហាញថាផ្តល់អំណាចដល់យុវជន កែលម្អសុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខុមាលភាព និងបង្កើតអារម្មណ៍នៃភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងការរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យបង្កើនដើមទុននិងផ្លាស់ទី។ អភិបាលក្រុង Rhianna Lugo-Koehn ដែលកំពុងស៊ើបអង្កេតអ្នកស្នងតំណែង។ គ្រាន់តែគាំទ្រដល់យុវជន Medford និងបន្តកម្មវិធីនេះសម្រាប់អាហារូបករណ៍ទាំងនេះគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ មើលថាតើត្រូវចំណាយពេលវេលាប៉ុន្មានក្នុងកម្មវិធីស្រដៀងគ្នា តើសិស្សវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យប៉ុន្មាននាក់ធំឡើង ក្រុម និងចូលវិទ្យាល័យដោយគ្មានកម្មវិធីដែលមិនមានសម្រាប់យុវជនយើងសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។ សូមអរគុណ
[Adam Hurtubise]: لدينا بعض الأشخاص ينتظرون Zoom بفارغ الصبر. كريس بينيت؟
[Chris Bennett]: ត្រឹមត្រូវ។ រាត្រីសួស្តី ហើយសូមអរគុណចំពោះការអត់ធ្មត់របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានកង្វល់ខ្លះ។ បញ្ហាដ៏ធំបំផុតមួយដែលខ្ញុំមានគឺថាយើងកំពុងកំណត់ព្រំដែនសិស្សជំនួសឱ្យទិន្នន័យឆៅពី DOE ដែលបំបែកភាពចម្រុះ និងតម្រូវការពិសេសនៃសាលាដែលបានកំណត់ការព្យាបាល។ ដូច្នេះការខកខាននៃព័ត៌មានប្រភេទនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងមើលទិន្នន័យ DOE ហើយជាពិសេស McGlynn ដែលមានភាពចម្រុះបំផុត។ សាលាដែលមានតម្រូវការខ្ពស់បំផុត 71.34% ជា ELL ភាគច្រើន មានសិស្ស 64 នាក់ចូលរៀននៅមតេយ្យ និងមានសិស្សពិការ 15% ។ ឥឡូវនេះទោះបីជា MSITUC បានថ្លឹងថ្លែងក៏ដោយ។ យើងមានសិស្សតិចជាង យើងមាន 33.24% នៃសិស្សដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស ឬមិនមែនជាភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ 22% នៃសិស្សពិការ និង 57% នៃសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ពួកគេមានពិន្ទុ MCAS ទាបបំផុតនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ បច្ចុប្បន្ននេះ Brookeux ទោះបីជាសមាមាត្រសិស្សខ្ពស់ណាស់ក៏ដោយ ពួកគេមានពិន្ទុ MCAS ខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេមានភាពចម្រុះតិចបំផុតក្នុងចំណោមសាលារៀនទាំងអស់។ យើងមកពីសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ១១។ ខ្ញុំចាស់ហើយ។ ខ្ញុំមានកូនបួននាក់នៅសាលារដ្ឋនៅ Medford ។ ខ្ញុំមានកូនបួននាក់។ 我的梅德福福说, 自由有11所小学, 我们可说手机设计被剧序, 剧庋、剧店, 意孱学兡务 我们总共 កាត់បន្ថយមកត្រឹមបួន។ យើងមានសាលាបឋមសិក្សាពីរ និងសាលាមធ្យមសិក្សាមួយ។ ឥឡូវនេះ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការកាត់បន្ថយជាក់លាក់នៃចំនួនសិស្សក្នុងមួយសាលា ដែលធ្វើឲ្យពួកគេប្រឈមនឹងការក្ស័យធន។ ខ្ញុំក៏គាំទ្រកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសផងដែរ។ ខ្ញុំបានដោះលែងកូនជាច្រើន។ 与密西塔克学校的学校电影电影 ព្រោះពួកគេអាចជួបកុមារទាំងនេះបានច្រើនបំផុត អ្នកខ្លះមានជម្ងឺ autistic ខ្លះទៀតមានផ្នែកផ្សេងទៀតដែលចាប់អារម្មណ៍ ហើយសាលាទាំងមូលធ្វើការជាមួយគ្នា ដូច្នេះវាជាសាលាព្យាបាល។ ពួកគេទាំងអស់គ្នាបានធ្វើការរួមគ្នាជាមួយកុមារទាំងអស់នេះ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើយើងត្រូវគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ប្រហែលជាយើងគួរតែធ្វើគ្រប់សាលា ពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នា ហើយកុមារអាចទៅសាលាដែលបានកំណត់របស់ពួកគេជាជាងទៅសាលារៀនជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាចង់ទៅទីក្រុងព្រោះពួកគេមានពិន្ទុ MCAS ល្អ។ ចុះកុមារទាំងអស់ដែលមានតម្រូវការពិសេស? ពួកគេមិនទៅដល់ទីនោះទេ។ តើអ្នកដឹងទេថាហេតុអ្វី? ដោយសារតែទំហំថ្នាក់គឺធំណាស់។ វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការស៊ូទ្រាំនៅទីនោះ។ កុមារទាំងអស់ត្រូវបានស្វាគមន៍នៅ MISATEC ។ យើងមានកុមារជាច្រើនដែលមិននិយាយភាសាអង់គ្លេស ឬកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ហើយភ្លាមៗនោះយើងនឹងចាប់ផ្តើមកាត់។ ដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអនុវត្តការអប់រំធម្មតាសម្រាប់សិស្សទាំងនេះ? ពួកគេគួរតែស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសចង្អៀត។ ប្រសិនបើកុមារបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សាស្តង់ដារដោយមានការគាំទ្រ បន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើដូច្នេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូន 22 នាក់ អ្នកមានអាយុ 23 ឬ 24 ឆ្នាំ។ យើងកំពុងធ្លាក់ពីក្រោយ។ នេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 និង 90 ។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យមានភាពយុត្តិធម៌។ អ្នកអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះបើយើងចង់បានយុត្តិធម៌ យើងត្រូវតែប្រាកដថាយើងយុត្តិធម៌។ ឥឡូវនេះយើងមិនមានទេ។ យើងមិនយុត្តិធម៌ទាល់តែសោះ។ ខ្ញុំកំពុងមើលទិន្នន័យរបស់ក្រសួងអប់រំ។ ខ្ញុំលើកទឹកចិត្តសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ឱ្យមានភាពស្មោះត្រង់។ យើងមានបញ្ហា។ យើងត្រូវធានាតាមផ្លូវច្បាប់ថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសតឹងរ៉ឹងបំផុត។ យើងត្រូវធានាថាពួកគេទទួលបានការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ពីច្បាប់។ តាមច្បាប់ យើងត្រូវតែធានាថា សិស្សដែលទទួលសេវាកម្មទទួលបានសេវាកម្ម ហើយអ្នកផ្តល់សេវាមិនគ្រប់គ្រងថ្នាក់ផ្សេងទៀតទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ ហើយប្រសិនបើយើងមិនដោះស្រាយបញ្ហានេះ វានឹងពិបាក។ ប្រហែលជាយើងត្រូវចាប់ផ្តើមពីដំបូង ហើយយកសាលារៀនទាំងអស់រួមគ្នាជាកប៉ាល់ធំមួយ ព្រោះមនុស្សជាច្រើននៅជិត Brooks ត្រូវការទៅ Missittuck ។ ដូច្នេះយើងត្រូវសម្អាត។ អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះគឺខុសទាំងស្រុង។ សាលារបស់យើងមិនមានភាពចម្រុះទាល់តែសោះ។
[Adam Hurtubise]: جيسيكا كورين.
[Jessica Healey]: ជំរាបសួរ Jessica Haley, Totally Terrain Method ។ មែនហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានរឿងមួយចំនួន សំណួរខ្លះ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ខ្លះ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីថវិកា, យើងគិតពីរឿងពីរ។ ខ្ញុំដឹងថាគណៈកម្មាធិការសាលាដំឡើងប្រាក់ខែ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថានឹងយកថវិកាប៉ុន្មានទេ។ បច្ចុប្បន្នយើងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្នាក់បណ្ឌិតចំនួនបី។ ព្រឹទ្ធបុរស និងព្រឹទ្ធបុរសពីរនាក់បច្ចុប្បន្នមានប្រាក់ខែបណ្ឌិត។ អ៊ីចឹងខ្ញុំសួរថា តើនឹងរកប្រាក់ចំណូលបានប៉ុន្មានសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា ហើយឥឡូវពេទ្យជំនួញ ៣នាក់ តើប្រាក់ខែនេះបានប៉ុន្មាន? ពួកគេក៏រួមបញ្ចូលគិលានុបដ្ឋាយិកា លេខា សមាជិកគណៈកម្មាធិការកែតម្រូវ។ នេះគឺជាបុរសបីនាក់ដែលដើរកាត់ជាមួយកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ គាត់ស្ថិតក្នុង IEP ហើយទទួលរងពីការថប់បារម្ភ។ នៅពេលដែលគាត់មានបញ្ហាខ្លះ (ដែលមិនកើតឡើងញឹកញាប់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះគាត់ត្រូវការវា) ពួកគេបានបញ្ជូនគាត់ទៅគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ពួកគេបានបញ្ជូនវាទៅអ្នកប្រឹក្សាបទប្បញ្ញត្តិ។ បន្ទាប់មកគេបញ្ជូនអ្នកទៅការិយាល័យ ដើម្បីអង្គុយជាមួយលេខា។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលយើងគិតថាយើងអាចកម្ចាត់បាន។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ McLean ហើយអ្នកកំពុងប្រាប់ខ្ញុំថាយើងនឹងមានអ្នកប្រឹក្សាការកែតម្រូវសម្រាប់កុមារទាំងអស់នេះ? ស្ទើរតែគ្មានលេខា ឬគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះ តើកូនរបស់ខ្ញុំទៅណាពេលពួកគេត្រូវការជំនួយ? ដោយសារតែអ្នកនឹងត្រូវការវា។ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យទេ។ លើសពីនេះទៀត យើងប្រើ Nexus ជាទម្រង់នៃសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើគ្រូ Nexus ទាំងនេះមានវិញ្ញាបនប័ត្រសុខភាពផ្លូវចិត្តដែរឬទេ? ឬយើងគ្រាន់តែនិយាយថា Nexus កំពុងជួយកុមារដែលមានសុខភាពផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែសមាជិកសភាទាំងនេះអាចកែប្រែប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេមានលើសុខភាពផ្លូវចិត្តបានដែរឬទេ? ចំណែកសិល្បៈវិញ ខ្ញុំគិតថាកូនខ្ញុំនឹងរីកចម្រើនក្នុងសិល្បៈពេលធំឡើង។ ដោយសារគាត់មានពិការភាពផ្សេងៗ ខ្ញុំគិតថាកន្លែងនេះជាកន្លែងដ៏ល្អសម្រាប់ទៅ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនទាន់ស្គាល់គាត់ច្រើនទេ ព្រោះគាត់ទើបតែរៀនថ្នាក់ទី៦ ហើយមិនទាន់បានចូលរៀននៅឡើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ពេលអ្នកលាលែងពីនាយកសិល្បៈ ច្បាស់ជាស្តាប់ក្មេងៗទាំងអស់ ហើយពួកគេត្រូវការនារីម្នាក់នេះ ហើយពួកគេជឿជាក់លើនាង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់អភិបាលក្រុង៖ លុយនិងលុយបន្ថែម តាមបច្ចេកទេសវាជាលុយរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថា យើងគួរតែមានការនិយាយក្នុងជោគវាសនារបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពីការលុបចោល 2.5 ។ ឥឡូវនេះយើងមិនមានវាទេ។ ប៉ុន្តែយើងមានលុយច្រើន។ អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺរក្សាលេខារបស់យើង រក្សាគិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើង រក្សាទីប្រឹក្សារបស់យើង រក្សាកម្មវិធីសិល្បៈរបស់យើង។ កូន ៗ របស់យើងត្រូវការវា។ អ្នកដឹងទេថាគេមិនមែនជាអ្នកដែលអាចចូលមកយកលុយបានទេព្រោះដឹងអី? អ្នកគ្រប់គ្រងទាំងអស់ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា សុទ្ធតែទទួលបានលុយរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលពិតជាធ្វើការជាមួយក្មេងទាំងនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ គឺជាអ្នកដែលចង់ជួយ។ ពេលវេលារបស់ខ្ញុំអស់ហើយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នក ដើម្បីទទួលបានចម្លើយខ្លះ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយច្រើន ហើយអ្នកនឹងមិនចាំវាទាំងអស់។ អរគុណ Jessica ។ សូមអរគុណចំពោះការពិចារណានេះ។ សូមអរគុណ អាម៉ាន់ដា ហ្គាស។
[FZrFYASlUZo_SPEAKER_12]: مرحبًا، أعلم أنكم جميعًا متعبون وربما ترغبون في العودة إلى المنزل. اسمي أماندا جاس. أقوم بالتدريس في مدرسة روبرتس الابتدائية. هذه هي سنتي الرابعة عشرة في التدريس وأريد أن أهنئ كل من تحدث الليلة. أشعر أن الناس يتحدثون بصوت عالٍ ويدعمون حقًا. أنا معلمة رياض أطفال، لذا أود أن ألفت الانتباه إلى ضرورة زيادة عدد رياض الأطفال. هذا ليس أنا. أعلم أن هذا يعتمد على الاشتراك، ولكن أريدك أن تفعل ذلك حتى تتمكن من اتباع التعليمات. لأن ما حدث العام الماضي هو لنا. لدينا العديد من المعلمين. حسنًا، لقد فقدت معلمًا رائعًا وانتهى بي الأمر بتعيين معلمين جدد في جميع المدارس الابتدائية لإضافة رياض الأطفال بسبب مشكلات التسجيل، خاصة في مدرسة روبرتس الابتدائية. أعلم أن المدارس الأخرى تفعل نفس الشيء. حسنًا، بالطبع، نعم، أعلم ذلك، لسبب ما، إنه معروف مسبقًا. يتم استخدامها من أغسطس إلى سبتمبر، ولكن دائما في فصل الصيف. أعتقد أننا بحاجة إلى النظر في اتجاهات التسجيل في المدارس المختلفة والتأكد من أننا مستعدون لأن لدينا بعض المعلمين الجدد الرائعين. كمعلمة روضة أطفال في روبرتسون، لا أريد أن أفقد وظيفتي وأضطر إلى تعيين شخص ما مرة أخرى في الخريف. الأطفال الذين ذهبوا إلى رياض الأطفال يعرفون أننا بحاجة إلى معلمين جيدين، وهؤلاء الأطفال بحاجة إلى الدعم، وإذا كنا نتحدث عن أربعة فصول، إذا كنا نتحدث عن وجود أربعة فصول، شكرا لكم أيها السيدات. بنزين.
[SPEAKER_57]: أرى يدًا أخرى.
[SPEAKER_12]: مرحبا هل تستطيع سماعي؟ نعم نستطيع. هل يمكنك تزويدي باسمك وعنوانك عند التسجيل؟ لوسيل ميرلو، دائرة حدود شرق ميدفورد. أشاهد هذا طوال الليل وعادةً لا أتحدث كثيرًا. ولكن باعتباري مدرسًا سابقًا في ميدفورد، وقد التحق ابنه بميدفورد، فقد شعرت بخيبة أمل بعض الشيء. حول العديد من التخفيضات. أعتقد أننا يجب أن نحتفظ بهذه التخفيضات في الوقت الحالي، وأن نستخدم الصندوق الاحتياطي، ثم نحاول تمويله لمدة عامين ونصف، لأن الأشخاص الوحيدين الذين سيعانون هم مدارسنا وطلابنا. ومن المثير للاهتمام أن ابنتي أكملت جميع واجباتها الموسيقية في المدرسة الابتدائية ومدرسة ميدفورد الثانوية. لقد لعب هذا الفريق بشكل جيد، لكنهم الآن أفضل. لقد استخدمها للدخول إلى الكلية. مثالي. هذه هي واحدة من أكبر وأشهر المجموعات في البلاد. بدأ كل شيء في مدرسة ميدفورد الثانوية. وبعض الناس يظلون على حالهم وقال المتحدث إن بعض الأطفال لا يحبون الرياضة أو الرياضة. ابنتي تمارس الرياضة، لكنها لا تجيدها. الموسيقى هي المكان الذي ينمو فيه. أعتقد أن الكثير من الأطفال كانوا معلمين متخصصين، وطلابي يحبون الموسيقى، سواء كانت الكمان أو الفلوت أو أي شيء آخر، ويجدون مكانهم في المنزل. لذلك هذا مجرد رأيي، نحن بحاجة ماسة إلى المال الآن إنه موجود لغرض ما. نعم، لا نريد استخدامه طوال الوقت، ولكننا نريد استخدامه هذا العام والعمل خلال هذين العامين والنصف لأن هناك أماكن في المدينة حيث تتم إدارة الأموال بشكل جيد ولا يتم إهدارها على مدارسنا وطلابنا ومجتمعنا. هنا أين تذهب. شكراً جزيلاً. وأنا أقدر الوقت والجهد الذي بذلتموه جميعا هنا. شكرًا لك
[Adam Hurtubise]: لكن لوسيلا.
[Jenny Graham]: هل يمكنك إعادة الجدول إلى الشاشة؟ فهل تتذكر هذا؟
[Paul Ruseau]: تمثل هذه الخطوة طلب تمويل من لجان المدارس الأعضاء بمبلغ 79,399,774 دولارًا أمريكيًا سيتم تقديم الإجراء الذي اتخذه مدير المدرسة العامة للفترة 2024-2025 كتابيًا إلى مجلس مدينة ميدفورد وعمدة ميدفورد في غضون 48 ساعة من تقديم الالتماس. لقد تقدمت بهذا الطلب وقام مستشار Orapade بعرضه مرة أخرى. يتصل
[John Intoppa]: فقط تأكد من أن هذا الرقم مغلق أم لا؟
[SPEAKER_57]: هذا الرقم لا يقطعه.
[John Intoppa]: وبالتالي فإن العدد الذي نقترحه
[Marice Edouard-Vincent]: وهذا بالضبط ما سألنا المدينة عنه. نعم، إنه مجرد طلب. الآن كل شيء للرجال.
[John Intoppa]: وهذا مطلب، ولكنه الخطوة الأولى. أرى كل ما أحتاج إلى تأكيده عند التأكيد هو الرقم نفسه لأنني مرة أخرى في حيرة من أمري من اللغة التي يتم عرض هذا الرقم بها بعد العمل لمدة شهر. المشهد في حزمتنا أم هو المستوى، أود أن أقول إذا كان هذا هو مستوى الخدمة، وإذا لم يكن كذلك، فهذا لا يشمل مشهد المخرج، نعم، حسنًا، نعم، شكرًا جزيلاً لك. حسنًا، اتصل بنا، من المهم أن تفهم ما الذي نصوت عليه. يفهم الآخرون ما نصوت عليه. نعم، لا أشعر بالارتياح للتصويت لصالح هذه التخفيضات في الميزانية، لكن إذا كان هذا هو المبلغ الذي نقترحه.
[Erika Reinfeld]: نعم هذا هو الرقم السفلي وليس العلوي. لذلك دعونا نصوت معا.
[Paul Ruseau]: والأسفل وكلاهما صحيح. عضو في برانلي؟
[Adam Hurtubise]: في.
[Paul Ruseau]: السيناتور جراهام؟ هذا صحيح. عضو في انتوبا؟ هذا صحيح. عضو في اورابادا؟ هذا صحيح. عضو رينفيلد؟ هذا صحيح. قضيب راسل؟ نعم، أعتقد أن رئيس البلدية يجب أن يصوم.
[Jenny Graham]: جوقة. وبذلك حصلت على 5 أصوات مؤيدة وامتناع واحد عن التصويت. مقترح ميزانية مدينتنا هو 79,399,774 دولارًا. آسف، ستة أصوات مؤيدة وامتناع واحد عن التصويت. اقتراحنا للمدينة هو تخصيص ميزانية خدمات لأربعة متخصصين في محو الأمية وأربعة متخصصين في سلوك الطاقة بإجمالي 79,399,774 دولارًا. تم شطب الحركة. دعونا نواصل هنا. 11 و 11. لن يكون لدينا ظهور علني هذا المساء. عدد العناصر. لقد فقدت سبعة أحرف. شكرًا لك. بخصوص التحديثات من الشركة وMSBA، هل هناك أي تغييرات تؤكد ذلك؟ أشر إلى الطاولة. اقترب المستشار روسو من الطاولة، وكان مدعومًا من لوبات وجميع المستشارين. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟ هل يمكنك تشغيل الميكروفون؟
[John Intoppa]: نعم، شكرا جزيلا لك ثم أكد يوم الخميس. ومع موافقتنا على طلب جدول الأعمال، إلا أننا لم نصوت بالموافقة على منحة الـ 3000 دولار.
[Jenny Graham]: وهذا على جدول أعمال الإجماع. لقد طرحنا هذا الاقتراح على جدول الأعمال وتمت الموافقة عليه بالإجماع. مثالي. لذلك نحن جميعا على استعداد. لا توجد متطلبات أو تقارير عمل جديدة. تعازينا العميقة. يتقدم أعضاء مجلس إدارة مدرسة ميدفورد بتعازيهم الصادقة لعائلة داني ديجياكومو جونيور، والد ماكجلين، ومساعد برنامج ما بعد المدرسة دينيس جريكو. تود لجنة مدرسة ميدفورد أن تعرب عن خالص تعازيها لعائلة روبرت ج. بروفي، شقيق مدرس التاريخ في مدرسة ميدفورد الثانوية ماثيو بروفي. يتقدم أعضاء مجلس إدارة مدرسة ميدفورد بتعازيهم الصادقة لعائلة بول أرنولد بوليني، والد مقيم EL والمديرة إميلي بوليني. سيكون أمرا رائعا لو تمكنا جميعا من التوقف للحظة ومراقبة الصمت. سيكون اجتماعنا المنتظم التالي في 3 يونيو 2024 في Alden Memorial Hall في Medford City Hall وعبر Zoom. أتمنى أن تنضم إلينا لقضاء وقت ممتع معًا. وأود أن أعرب عن امتنان خاص لجميع الطلاب الذين احتفلوا هذا المساء. أنا خائف حقًا من دعوة الناس إلى هذا المؤتمر لأنه لن يكون مؤتمرًا ممتعًا. لكن بصراحة، كان هذا بالضبط ما احتاجه. وصل الساعة 22:00. شكرًا لك. هل هناك أي تأخير؟ يرجى إنهاء الاجتماع.
[Marice Edouard-Vincent]: قدم المستشار روسو اقتراحًا ووافق عليه المستشار لابرت. الجميع متفقون؟ هذا صحيح. هل الجميع ضدها؟
[SPEAKER_57]: ليلة سعيدة يا أصدقاء.