[Paul Ruseau]: 这是特设手册评估小组委员会于 2024 年 5 月 8 日下午 3 点举行的会议。 我们将通过 Zoom 召开这次会议。 您可以通过梅德福公立学校 YouTube 频道以及当地有线电视频道 9 的梅德福社区媒体观看此次会议的现场直播。 822 或 Verizon 43、45 和 47，会议将被录制。 由于会议将远程举行，与会者可以使用以下信息登录或致电。 有趣的是，上面写着 Zoom 链接。 我没有真正的网址。 让我看看是否可以。 如果你愿意的话我可以大声读出来。 是的，为什么不呢？如果你能读给我听的话，因为我没有。
[John Intoppa]: 因此会议 ID 为 918-1075-7989，Zoom 会议链接为 mps02155-org.zoom.us，斜线 J，斜线 9181757，抱歉，989。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 如有任何问题或意见，可以直接联系我，pruseau，P-R-U-S-E-A-U，网址为 medford.k12.ma.us。 当然，如果您有任何疑问。 你可以举手。 目前只有我们。 因此，要提交任何查询，您需要提供您的姓名、梅德福街地址，或者，如果您是员工，请注明此信息以及您的查询或评论。 今天的议程是委员会于 2024 年 2 月 4 日批准的议程，项目编号 2024-8。 决定梅德福学校委员会将建立一个特设小组委员会，围绕 2024 年 11 月 20 日 22 日一致通过的决议的年度手册审查制定流程和标准，这是第 2023-26 项，如果有人还没有错过的话，我印象深刻的是，有人说将在 2 月 5 日的学校委员会会议上决定成立小组委员会。 我们有点落后于计划，但我们将努力在原定的 2024 年 4 月 1 日截止日期前完成该流程。 所以我将在《Tapa Present》中扮演这个角色。 或者我感到存在。 那么，现在 3 人出席，我们就达到了法定人数。 您知道，我们整理文件的费用，意味着我们每年如何进行手动审核的政策。 我查看了其他学校系统，正如预期的那样，我没有找到任何东西。 这很有趣。 因此，法律要求我们每年都要批准它们。 我想有些年我们在梅德福这样做，有些年我们不这么做。 我敢打赌很多学校系统都有同样的情况，但我希望我们能澄清这一点。 所以我有一个草稿。 我今天写的，我将分享。
[Erika Reinfeld]: 卢索议员，关于过去是如何做到这一点的，除了条款或时间上的不一致之外，还有什么我们应该知道的故事吗？政府今年收到了一个充满政策的一揽子计划，并减少了政策草案，最终版本即将出台？
[Paul Ruseau]: 当然。 所以我这样做。 谢谢你，因为 虽然现在没有人看，但 YouTube 上可能有人，以后肯定有人能看。 因此，学校董事会的目的是起草一份手册更新建议，然后提交给学校委员会批准，可能在春季，用于下一学年。 我想，从历史上看，在梅德福，我记得在我的七年里传过一次手册，也许两次。 就像，这是手册，你必须批准它们，好吧。 当时它们都是非常不同的手册。 而且，显然，小学、初中和高中都有不同的手册。 但事实上，四所小学的教科书不同，就像， 这不仅仅是因为它们具有不同的格式、不同的字体和颜色。 事实上，存在一些无法纠正的政策和内容差异。 就像，你知道，公立学校大都会，学校委员会有一项政策，在一些书中这是政策，而在其他书中则是...... 很久以前写的或由校长或主管写的东西。 因此，清理这个问题的需要是一个持续的过程。 现在，我要说的是，我们现在的处境比当时要好得多。 小学教科书大部分都是相同的。 至于内容，我觉得都差不多。 我认为其中一个形状仍然很不同，但说实话，这不是一座可以死在上面的山。 我知道它是什么，但是...我们不需要谈论它。 我的意思是，我面前也有这个。 但是，你知道，我真的觉得我喜欢这种格式，你知道，就像有些学校所做的那样，它们以人的名字命名，有些学校以河流命名，你知道，他们喜欢他们的教科书看起来不同。 我可以证明这一点。 但内容， 需要遵守政治法律法规等 这就是本次会议的目标：实施一个流程。 因此，当我们审查事物时，首先我们知道我们批准的所有手册都是。 完成这些事情。 你知道，总是有更有趣的事情，比如，你知道，每所学校如何处理早上的接送，而且，你知道，每所学校都有不同的物理结构，所以它们会有所不同，但是 这是我们需要确保我们拥有并给予我们应有的批准的基本事情。 这是最重要的：根据法律，我们必须在这些东西上签名。 所以今晚我们要解释一下我们是如何做到这一点的。 那么你能看得清楚吗？ 是的。 因此，我正在起草一项不同的政策，我们今晚不在这里讨论该政策。 事实证明，这是某种日程安排政策，由于公开会议法，我不会谈论它。 但我意识到这里有一些有用的东西。 事实也是如此。 在我看来，这分为三个阶段，显然，这是我们之间的对话，这是更新过程的开始。 而且，你知道，当我认为这些日期有意义时，我就想到了这些日期。 我希望管理层对此有发言权，显然我们可以在例会期间更改日期。 所以，我认为，8月1日到9月30日之间的某个时间，这个过程将会开始，那就是开始更新下一学年的手册。 然后我要求学监创建每本学校手册的数字版本。 我知道在这里使用“数字”这个词有点烦人，但我只是想确保它清楚。 我们不是在谈论打印巨大的纸张文件夹 等待到达某个地方。 这只是当前手册的副本，将在发生这种情况的特定学年使用。 所以我将使用日期，我只想说，在 2023 年开始的 2024 学年，这将是我们现在使用的当前手册。 那么那么 主管办公室，我不确定这是他办公室的其他人还是其他什么东西，但这些副本（我称之为草稿）将会更新。 办公室里会有人审查这些政策，并记录去年发生变化的学校董事会政策、任何学区政策以及针对不熟悉的政策。 所以， 学校委员会对政策拥有很大的权力。 法律的制定方式是，如果我们实际上没有说明我们的政策是什么，那么负责人就是制定政策的人。 管家说什么都行 这是一个政策问题，显然是在法律范围内的。 这就是为什么我在这里将它们分开，因为我们可以对很多事情制定政策，或者我们可以就我们的期望和想要的内容发表声明。 但还有很多事情我们没有做。 现在，我们是否应该这样做与这次谈话无关。 但这是地区政策。 我不想任命主管，因为有时它最终会成为主管，或者可能是部门级别或作为一项科学政策。 我的意思是，我只是放了区。 我认为“区”这个词更好，但我不知道它是什么。 但无论如何，由于政策、法律、法规、法律决定的变化而必须发生的任何变化， 这些只需包含在中央办公室会议记录中即可。 我们不希望七八所学校四处奔走，试图弄清楚今年做出了哪些法律决定，学校董事会政策发生了哪些变化。 我的意思是，这太荒谬了。 这将由学校董事会来做。 这些只是学校志愿者。 我认为这不是正确的做法。 我的意思是，还有老师。 所以，草稿， 这包含了中央办公室将准备的所有内容，一份详细说明每项变化的备忘录。 现在，我的意思并不是说，我认为这里没有人希望在备忘录中包含拼写和标点符号更正，而且，您知道，对于每一项重大更改，都应该对其内容进行解释。 然后每位校长都会收到一份原始手册的副本，其中包括现行的操作手册、草案、变更说明和本政策的副本。 然后罗伯茨夫妇将收到他们版本的手册，其中包含 必要的事情，每个学校也会这样做。 你知道，每本课本不一定都包含，你知道，高中课本可能包含小学课本没有的内容，反之亦然。 这是整个过程的开始。 我怀疑管理层会对此做出一些调整，你知道， 关键是一切都在合理的时间范围内开始。 在我个人看来，最重要的是这份变更备忘录，这样我们最终就不会被要求阅读整个学校手册并只是猜测与前一年相比发生了什么变化。 这是一项不可能完成的任务。 这些东西然后就交给导演了。 他们应该编写学校董事会并描述学校董事会的创建方式以及学校已有的所有其他内容。 我称之为推荐手册。 然后他们将对其进行审查并获取包含所有必须发生的更改的文档。 这些并不是学校董事会期望做出的改变，我的意思是，他们会有意见，我的意思是，每个人都有意见，但他们不会做出改变，如果校长因为学校董事会改变了政策而进行更新，学校董事会不会撤销它。 他们可以进行任何他们想要的其他更改，并且学校董事会建议进行许多更改，因此他们将审查手册。 他们不会对为什么这种语言突然改变感到困惑，因为它将在解释它的备忘录中，并且他们将生成它的名称。 约翰，继续吧。 是的，非常快的问题。
[John Intoppa]: 所以我认为这是另一个需要澄清的问题。 我认为问题是这样的：学校董事会由学生、工作人员和教师组成。 现在是您提供反馈的时候吗？我们是否发现这不起作用，或者我们是否已经看到这种接受并且我们需要对此采取措施？ 这是社区必须提供的机会
[Paul Ruseau]: 嗯，是的，您再次没有评论说学校董事会有责任向我们提供您所知道的信息，我的意思是，他们可以向我们提供学校董事会的变更备忘录。 所以如果他们做出改变。 你知道，这是一个重大的变化。 我真的很难理解这些例子。 做出实质性改变。 又不是，在法律、政策和法规方面也不是。 他们对手册进行了更改。 假设这是关于到达和离开的。 当然，谢谢。 如果没有争议，他们只会说，我们改变了这一点，导演和每个人都认为这会更好。 就这么一句话，众人皆大欢喜。 如果有更具挑战性的事情，我当然可以看到那里的对话。 但这里的目标也是学校董事会不必像学校委员会一样一晚上出现在我们面前几个小时。 这不是他们所期望的。 这也是不合理的。
[Erika Reinfeld]: 因为如果他们对学校委员会的政策有任何担忧，他们会在此流程之外提出。
[Paul Ruseau]: 正确的。 他们可能会担心，但政治变革不会及时发生。
[John Intoppa]: 我想我更多地考虑的是手册的用户何时能够就他们所看到的内容提供反馈，而这个时期是至关重要的。 我不确定现在是否是时候。
[Paul Ruseau]: 是的，我的意思是，我认为学校董事会全年都处于这种模式。 所以我没有在任何学校董事会任职，但我想事情正在堆积如山。 当开始这项工作时，他们有很多事情需要处理。 这是他们之间的事，我想，校长是学校董事会的成员。 法律上有这个清单，但我忘了。 是的，但是，你知道，到目前为止，这与学校委员会完全脱节。 因此，他们还会创建一份备忘录，简单解释您的更改，而不是所需的更改，然后向您发送推荐的手册。 以及供总监审查和提交的备忘录。 我把它放在这里并不是为了让主管就此事发表意见，但我对此事的看法如下。 主管和中央行政人员不是16、25、40人。 如果学校董事会和校长批准了这一点，我无法想象中央行政部门会聚在一起审查并决定他们是否同意所有内容。 但我确信，这是一个拥有无限的时间和资源的宇宙，而这在大多数地方都不存在。 反正我就是想要这样，理解总监， 审查是主管是否真的要审查并交给我们。 以下是我们的评论。 所以我在这里设定了一个相当宽泛的截止日期，但我想确保它在我们到达五月之前发生。 因此，对于学校委员会成员和你们俩来说，这是你们的第一个任期，但是梅在学校委员会董事会、学校委员会圈子里有很多名字，因为那时我们收到了 750 个邀请 每个年级、每个学校、每个艺术展、每个社会研究和人文学科的每个演讲以及每个颁奖典礼。 对于学校委员会成员来说，五月既是快乐的，也是完全不可能的。 因此，在我看来，考虑到我们所承担的所有其他责任，我希望在五月到来之前解决这个问题。 因为五月，我喜欢五月。 如果我们能够简单地关注该学年的学生和成功。 是的，我们还必须参加无数其他会议，我们确实这样做了，但如果可以的话，我们会限制它。 无论如何，这就是时间表的目的。 所以我说议程上的项目将是学年的审查和批准，然后显然是手册的数量， 它将包含在定期的学校委员会会议中，变更前手册、推荐手册、所需变更备忘录和学校董事会变更备忘录的数字副本将包含在我们的数据包中。 学校委员会将采取行动，例如批准变更或将批准推迟到稍后的会议或小组委员会会议。 所以，你知道，我可以想象这是， 一开始，你知道，第一年，甚至前两年，我们可能会认为这需要更长的时间。 但理想情况下，在我们完成此操作之后，甚至可能仅仅一年，我们都会知道，我们都会知道继续阅读备忘录，我们会阅读备忘录并说，哦，好吧，好吧，这一切都有道理，两个备忘录。 所以我们不会逐行阅读来自不同学校的密集教科书。 我的意思是，显然人们可以自由地利用自己的时间做任何他们想做的事情。 但我认为显然，当您第一次阅读手册时，阅读整篇手册可能是个好主意。 但考虑到大部分内容都没有改变，从头开始重新阅读并不是非常有效地利用任何人的时间。 所以，但以防万一，你知道，就像标题一样， 第九条，是刚刚发生的重大变化吗？ 我们的手册中将包含许多更改。 我们可以，这种语言是如何从法律传递过来的，我认为这是一项规定，但它是如何从规定传递到管理者放入手册中的语言的。 我们可以进行一系列非常有趣的对话。 因此，就好像我们将其发送给全体委员会一样。 或小组委员会只是为了讨论特定的部分，例如这在梅德福实际上是如何运作的或我们的想法。 我的意思是，你知道，很多时候我们别无选择。 我知道上届总统执政期间发生了一些变化，我们不喜欢这些变化，但我们也没有做出决定。 我们不必做出任何决定。 所以我只是想确保我们已经弄清楚了一切。 在本次会议结束时，我们将做其中一件事情。 以确保我们最终批准它们。
[Erika Reinfeld]: 我不知道你想如何讨论这个问题，但既然我们正在谈论第三阶段，第三步，那么一旦所有差异都得到解决，我们似乎正在谈论对整个手册的批准。 因此，如果有一个主题需要在小组委员会中讨论，则该手册不会获得批准，并且除本节之外的所有内容都不会获得批准。 我认为这是一种更干净的方法。
[Paul Ruseau]: 是的，我们只能批准完整的手册。 我们可以改变它，但你认为有更好的措辞吗？
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，我认为每本手册中只需再增加一句话即可获得批准。 事实上，让我问你，我认为我们已经一一批准了这些手册。我们可以一次批准一份手册吗？
[Paul Ruseau]: 我们可以一次批准一项。 我们只能说，每个人都很好，仅此而已。
[Erika Reinfeld]: 好吧，但是要说，你知道， 经学校委员会批准后是否按照手册进行？
[John Intoppa]: 是否可以说是完全的单一认可，即是否必须是对单一手册的完全认可？ 批准之前的这句话有意义吗？或者有什么注意事项吗？
[Paul Ruseau]: 我不在乎，除了许多其他地区，所有小学都有一本手册。 我认为这很有价值。
[Erika Reinfeld]: 好吧，这正是我 4 月 8 日提出的问题，让我们陷入了困境，我只是退缩了，因为为时已晚。
[John Intoppa]: 我想我的意思是，单一的、完整的。 我所说的独特是指这是麦格林的剧本。 这是布鲁克斯手册。 如果我们批准其中一项，那就是单一而完整的批准。
[Erika Reinfeld]: 它将是完整的。
[John Intoppa]: 是的，这是一个好消息。
[Paul Ruseau]: 如您所知，我们所有人和未来的学校委员会成员都会问自己：他们的意思是什么？ 我们做到了，我们如何做到呢？ 就好像这就是这次会议的目的：这样我们就可以结束这次谈话了。 一切都好。
[Erika Reinfeld]: 是否曾经出现过这样的情况：我们向学校发送了一份手册，要求解决这个问题？ 或者他们是否被邀请参加本次小组委员会会议来讨论本手册？ 你在干什么？
[Paul Ruseau]: 我认为学校董事会对手册的批准是程序性的。 不，这不包含在本手册中。 所以我不认为归还它是一个问题。 我们可以通过删除很酷的东西来改变你所知道的，但是， 你知道，为了协作，我当然更愿意我们说，让我们邀请他们在小组委员会中讨论这个问题，而不是全力以赴，就像窃取他们努力创造的东西一样。 你知道，这从来都不是我们想要的，除非，你知道，在奇怪的情况下，作为董事会，我们创造了一些东西，而作为委员会，我们只是 我们大多数人不同意并且可以做出这种改变。 我不知道我们以前是否这样做过，但我们以前也没有以任何有意义的方式认可过它。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，在我看来，最重要的是学校委员会或可能是校长在这里扮演的角色，我想这就是我在最后的问题 在第二阶段、第三点、第二部分或第一部分结束时，学校董事会将把手册和备忘录发送给学监审查。 我们需要具体说明这次审查的内容吗？ 我的意思是，我认为这只是转瞬即逝，但也许这是关于一和二的问题，因为手册唯一成为问题的时候，我当然也收到了父母对此的疑问，他们是否意识到 政策的应用或多或少与手册中的内容相冲突，与政策本身相冲突。 谁在进行这次和解？ 据推测，这发生在……或者这只是第一次审查中需要发生的事情，然后变更备忘录说…… 我认为，我们需要确保本节包含手册中与新政策、法律、法规等相关的部分。 这就是备忘录的目的，就是说我们已经改变了，我有这个，我们已经改变了 纪律以适应新的欺凌政策。 或者，当校外停学发生变化时，当停学政策发生变化时，我的意思是，我们更改了手册的纪律部分以符合这一要求。 谁控制这个？
[Paul Ruseau]: 是的，我的意思是，当然。 我想他， 因此，例如，如果我们假设没有任何内容，那么当第一部分的负责人进行更新时，可以说负责人并不认为该特定学校的手册中存在任何冲突，并且不需要更新。 关于学校董事会的事情是，他们是志愿者，而且他们是，任何有志愿者的地方都是志愿者。 当你依靠志愿者时，就会有人，即志愿者，会对你感兴趣。 人们感兴趣的原因差异很大。 可能有人，可能有很多人现在自愿加入学校董事会，因为他们不同意我们执行纪律政策的方式。 然后，当他们围绕这一点编写语言时，他们可以以这样的方式解释我们的政策： 因为大多数学校委员会并不认为我们就是这样做的。 所以， 你知道，这就是语言的问题。 无论我们如何努力尽可能准确和清晰，总会涉及到诚实的解释。 当然，你知道，总是不涉及善意的解释。 因此，在我看来，当手册中发生的事情不是我们对内容的善意解释时， 我们有政策，那么我们将利用我们的权力对手册进行更改。 但我的意思是，我希望这种情况不会经常发生，也不会成为我们真正需要担心的事情。 我的意思是，我感谢这些学校董事会所做的所有这些额外工作。 而且，你知道，这是我们的一些员工。 所以，但总会有 学校董事会和学校委员会之间产生分歧的机会。 尽管法律规定了整个过程，但需要的是我们的批准。 所以在我看来，至少我确信情况是这样，这取决于我们他们怎么说。 我认为制定法律的人不会说学校委员会每年都会开会并编写教科书。 所以这是... 我认为这就是它的根源。 但话又说回来，主管也可能会读到这些变化并说这并不真正符合政策的意图。
[Erika Reinfeld]: 但是您是否要求他们在将其发送给我们之前这样做？ 是的，我不是要求你这么做。
[Paul Ruseau]: 因为我认为这是一个我们拥有无限资源的地区，这可能是一个问题，但我们都不认为这种情况会很快发生。 您知道，如果主管办公室能够阅读所有这些材料并实际确认它们符合我们的所有政策，我当然会很高兴。 但这是一项非常非常艰巨的任务。 所以我认为第一次经历这个部分会很困难，因为它需要每个人付出最多的努力。 团体参与。 但我认为当我们完成后，事情会容易得多，而且还会有备忘录应该是什么样子的示例。 人们可以对手册中的章节进行编号，以便参考。 到处都会有页码。 当您需要开始在文档中编写另一个文档时，其中一些事情会自然发生。 第一次并不容易。 但同样，就像所有事情一样，就像所有政治一样，你知道，我们经历了它，我们做了一年，我们就像，哦，这很糟糕。 我们在想什么？ 让我们改变它是什么，你知道。 绝对很乐意改变这一点，如果事实证明这不是一个好主意，很乐意将其全部扔掉。 但对我来说最重要的是我们可以批准这些手册并在知道我们正在批准什么的情况下批准它们。 这有点不公平。 截至周五，我们收到了 400 页 这些手册，就像我是一个阅读速度慢的人一样，但我认为对于快速阅读者来说，在周一之前阅读它们是一个挑战。
[Erika Reinfeld]: 我认为这些备忘录是完美的。 您需要知道发生了什么变化。 它们是您的控制更改。
[Paul Ruseau]: 我很想看看我们是否能跟上这些变化，但我不希望我们深入了解技术的细节。 它还要求所有学校董事会使用谷歌，并且不一定在该学区拥有谷歌帐户，从那里一切都会变得疯狂。 然后。
[Erika Reinfeld]: 好的，所以我认为我们需要校长办公室做的一件事，除非是我们，就是如果小学做出某些改变，确认小学的一致性。 这会影响其他或两个中等教育中心。 就像我错过了一样，但其中一个似乎有家庭作业政策，而另一个则没有。 而这对于学生来说似乎是一个公平的问题，要明确他们的期望。 我在翻阅我们拥有的这个大文件夹时可能错过了这一点。
[Paul Ruseau]: 我喜欢这个，新的第三阶段，主管，我就这么说吧。
[Erika Reinfeld]: 我想只是，校长的评价如何？ 因为我认为，如果你收到一份备忘录，说你需要改变这一点以符合该政策，而一所学校以一种方式改变它，另一所学校以另一种方式改变它，或者第一份备忘录是否说，不，不，这需要以这种特定方式改变？ 但是，是的，我的意思是，我想我们会说所有手册都有这个，你知道，我认为进行有益的对话很重要，我们今年不需要讨论每所小学是否应该对梅德福小学有期望，然后是学校特定的程序，如果有一本小学手册 罗伯茨夫妇、米斯图克斯夫妇、麦格林夫妇的附录。 但我认为有必要实现一些一致性。
[Paul Ruseau]: 但这是第一次，这是一个很棒的工作。 是的，嗯，没错。 只是将数字设为四而不是完全不同的数字，那感觉如何？这是有道理的。 是的。 出色的。 这是非常重要的一点，在我的时代也多次出现。 还有手册、课间休息和家庭作业。 是的。
[Erika Reinfeld]: 是的，我的意思是，我认为我们听到的这三件事是关于各级之间的一致性、学校之间的一致性、学校协议和官方政策之间的一致性，以及当时对家长口头所说的内容与在某个地方或另一个地方写下的内容之间的一致性。 因此，这个过程不能解决所有这些问题，但它可以解决学校之间与官方政策保持一致的问题。
[Paul Ruseau]: 好的。 我想你刚才说了一些话提醒我，我们也想确保这项政策是 您知道，如果今天所有手册都很完美，我们希望这仍然是政策，而不必再次更改。 所以是的，这就是为什么我喜欢这种连贯的语言。 但你知道，主管可以，在第一阶段，老实说，我不知道现在是否会发生，但如果第一阶段没有发生，但它开始发生， 我指的不是主管本人，而是在她的指导下。 但这种对不一致语言的清理是可能发生的。 她将创建一份草稿并发送给您。 如果那里已经得到纠正，我们将继续。 但这是她和校长以及学校董事会之间的一个过程。 我们还有什么？
[Erika Reinfeld]: 我只是想检查是否有索引和所有内容，但没有。 它应该。 我们是否可以要求手册的某些部分在每本手册中都包含此部分？ 哦是的。
[Paul Ruseau]: 绝对地。
[Erika Reinfeld]: 但我不知道这是否是这项政策的一部分。
[Paul Ruseau]: 是的，我认为这可能很多 这可能是我们应该努力解决的一个决议：我们将编写一份手册草案或任何正确的措辞。 你知道，我们这样做是因为我们的日程安排和其他事情。 我们说这就是我们想要的结构。 你知道，有些手册，你打开它们，你会发现引用了大量的一般法律。 我想几乎所有人都能同意 不，如果你想包括它，把它放在附录中，但实际上，也许根本不放它，只说法律是什么，因为每年正好有两个人会读它。
[Erika Reinfeld]: 嗯，我知道人们会看着并说，看，这就是这里所说的。
[Paul Ruseau]: 是的，但可能是最后。 绝对是最后，但不是我。 我们的手册（其中一些手册）的容量是，
[Erika Reinfeld]: 这很有趣，因为其中一些包含联邦法律。 他们中的一些人说，我们纳入了我们认为与小学生最相关的政策。 我认为这里没有人会说，去这个网站，谁会愿意这样做，因为知道我们的政策所在的网站？
[Paul Ruseau]: 是的。 不，确实如此。 是的，而且我觉得这很酷 如果有附录就太好了。 但其中一些人在这所学校很受欢迎。 然后你在大众普通法网站上看到一些文字，然后想，那是什么意思？ 这不受欢迎。 我认为手册确实需要受到欢迎。 我不记得最近我和谁谈过这个问题，但我被告知你应该打开手册并阅读第一页，并非常清楚地了解你作为学生的期望是什么。 您不应该阅读 42 页并开始了解对您的期望，因为没有人会阅读所有内容。 但我认为这是一次不同的对话。 无论是为了其他政策还是仅仅为了获得建议。 我认为高中校长正在为此制定一种全新的形式。 所以我还没有看到它或任何东西，但我会很感兴趣。
[Erika Reinfeld]: 好吧，他们给我们的那个有一堆黄色亮点，表明这种情况正在改变。
[Paul Ruseau]: 部分原因是为了防止这种情况发生。 我认为政策尊重过程中的每个人都是有帮助的，因为他们都有自己的生活和其他事情要做。 当我收到我们大家都收到的文件夹时，它不是那样的，坦率地说，感觉不太尊重。 其实我们来拆解一下，看看今年和去年有什么不同。 我不想对任何人不公平，但正在发生的过程并不尊重任何人的时间。 然后。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，我会说，当需要进行审查时，我喜欢将其写在纸上。
[Paul Ruseau]: 但我并不是说我们无法获得硬拷贝。 我就是这样。 但你知道吗，你想读四本小学教科书，但实际上大部分教科书都是一样的？ 我认为你的阅读速度很快。
[Erika Reinfeld]: 是的，但就是这样，然后我想在第三阶段，我们没有这么说，所以它说学校委员会将收到副本，我们将批准它，修改它还是？ 进一步讨论。 这是否意味着每个人都在阅读所有手册？
[Paul Ruseau]: 这是什么……？好吧，老实说，我想说的第一件事是希望每个人都阅读所有手册。 我认为，在我们这样做一次之后，每个人都必须阅读备忘录。 就是这样...？
[Erika Reinfeld]: 我认为招募新会员的另一个问题是，你需要有手册来了解学校里发生的事情。
[Paul Ruseau]: 是的，你知道，我们讨论过引入新成员的问题。 我正在移动，即使我的屏幕关闭，我的视频关闭也没关系，因为我需要连接。 添加新成员一直是个问题。 事实上，我有一份 Google 文档，其中列出了适合新成员的一长串内容。 我寄了一些东西。 但现实是有很多。 然后弄清楚如何处理这个问题。 太多了。 我只是想说，这是一个不可能的事情清单。 你知道，当你去参加学校委员会会议时，当你去参加那个、那个、那个、那个的时候。 绘制路线图。 绘制路线图。 我确信这是一场对话。 我的意思是，我参加过很多这样的活动，但你知道，成为一名有效的学校委员会成员的整个概念是， 看似有点自负或者自负，其实不然。 关键是，您全年需要为每次对话和正在变化的事物带来的知识的深度和广度绝对令人难以置信。 这意味着您每年都会增加更多的职位。 我相信，而且我怀疑任何人会说，在学校委员会的历史上，没有人当选并立即生效，也许是在一个问题上。 当然，但就我们必须批准的事情的广度而言，没有那么多。 您知道，我们的政策手册中的提交清单有好几页。 我们每年都必须收到它们，我们都必须理解和认可它们。 阅读该列表需要一些时间。 因此，我认为我们决定在补充内容中添加的内容（我知道这有点偏离主题）是我们希望在某个时候召开小组委员会会议讨论的内容，一次不同的会议。 因为如何让人们尽快了解并发挥作用？ 因为事实是，当新成员尽快加入时，整个委员会都会受益。 我们都这样做，你知道吗？ 你知道，这并不是说你不必问房间里每个人都已经知道答案的问题。 这总会发生。 没关系。 但是，您知道，有一些基本的事情您应该知道，我不仅仅是在谈论罗伯特规则和公开会议法。 而且没有人在那里教他们。 他们不教制定课程，因为每个地区都不同。 这是一个非常好的问题，但在我看来，很难回答。
[Erika Reinfeld]: 好吧，抱歉，我不是故意偏离主题太远的。 所以，就这个政策而言，我认为戏剧是好的。 这些日期对我来说似乎很合理。 我确信进行第一阶段和第二阶段的人 嗯，我的意思是，对此有……意见。
[Paul Ruseau]: 正确的。 我的意思是，我们的批准，事实上，我的意思是，我给了我们一个月的二月、三月和四月，三个月。 如果我们能拿到这些手册和备忘录，我们一个周末就可以完成。 不，我们不需要三个月。 因此，如果他们说在这个过程的某些部分需要更多时间，我们可以给他们时间。 让我们减少一些在这里的时间。 我只是想要这个， 我喜欢早点到达并有更多时间。 否则，理事会将在三月份开会开始讨论该手册。 然后，你知道。 然后我们最多会在六月的最后一周批准这些手册，否则我们根本不会批准它们。 所以我不知道十月至一月的学校董事会是否合理。 再说一次，我没有在任何学校董事会任职。 我什至不知道他们什么时候毕业，我确信他们在每所学校的不同时间毕业，是或否，如果他们都来再呆一年， 所以，你知道，啊，它诞生了。 我们同意并在完全更换时保持相同的建议。
[Erika Reinfeld]: 我想我的意思是，我只知道罗伯茨一家，因为米娅说，哦，是的，我很喜欢。
[Paul Ruseau]: 好的。
[Erika Reinfeld]: 对不起，前 Stone 成员。
[Paul Ruseau]: 所以，你知道，我认为，这是一个政策项目，如果我们积极报告，委员会和政府就可以做出回应，我也会做出回应。 如果我们今晚批准将其提交给全体委员会，当我将这份文件发送给您时，我会要求主管将其发送给校长征求意见，您知道，来委员会或向我们所有人发送电子邮件，以便我们可以在会议上记录我们可能希望如何更改它。 这是一项政策，所以，你知道，首先阅读，然后， 这不是我们想要的，简单地放弃二读。 我们希望人们有机会吸收这一点。 下一个。
[Erika Reinfeld]: 我们需要在第 1.1 阶段提及主管或其指定人员吗？ 不。
[Paul Ruseau]: 就是这样。
[Erika Reinfeld]: 中央管理部门是否有指定人员？ 我的意思是，我认为应该明确他们不会提名他。
[Paul Ruseau]: 是的，总是或指定的人。 一旦他没有被指定，我们就会说，我们必须指定只有主管才能做某事。
[Erika Reinfeld]: 嗯，这是全面暗示的。 因为我知道我们已经说过，好吧，我们并不是说你应该这样做，我们的意思是你的办公室应该这样做。
[Paul Ruseau]: 我认为这就是为什么主管是我们唯一真正可以拥有的人。 我们对此有权力。 是的，但不，我们不需要说这是我的。 有一段时间，当我写政策时，我总是会把它们放在一起，或者指定它们，然后我会想，天哪，这就像把“梅德福”这个词放在我们学校委员会的政策上。 我得记住说梅德福的话。 这是梅德福学校委员会的政策。 显然，我们不是在谈论贝尔蒙特。 我们会做的。 这个过程的持续时间非常重要。 作为一个阅读速度非常非常慢的人，我非常清楚这一点变得非常详细。 足够详细，但还不够。 我的意思是，还有那个 在另一次谈话中，我们又有点偏离主题，但只是说委员会就足够了。 但每当我们谈论这样的事情时，如果有学校董事会，我就会决定我们需要详细说明，因为，你知道，就像学校建筑委员会一样，你不能说委员会，你是说我们，学校建筑委员会？ 你是说学校委员会吗？ 不，我明白了，那是…… 但很难找到一致性，因为你最终会得到一些你认为的政策，哦，你说这里到处都有学校委员会。 好吧，但这是有原因的。 是的。
[Erika Reinfeld]: 一切都好。 你能把它放在屏幕上以便我可以阅读全部内容吗？
[Paul Ruseau]: 哦，你看不到这一切吗？ 我的意思是...我们开始吧。
[Erika Reinfeld]: 是的，这对我来说很酷。 不，我不需要你在哪里，你之前的加薪非常棒。 125？ 是的，它只需要移动即可。 是的，我可以看到三点结束。 我不需要查看政策信息部分。
[John Intoppa]: 好吧，抱歉。 我应该注意的是第 3.2 阶段中的强制性拼写错误。
[Paul Ruseau]: 我哪里有三个？ 二。 必须的，有什么问题吗？ 开玩笑，是的。
[John Intoppa]: 哦，我用谷歌搜索了以防万一你不懂语言学。
[Erika Reinfeld]: 一名 Tapa 成员正在寻找多莉。
[John Intoppa]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 强制的。
[Paul Ruseau]: 这很有趣，我以为我复制了它并在这里强制它。 我的……在哪里？我付了钱，嗯，嗯，那个东西叫什么，应该能找到我所有的拼写错误。 Google 文档会自动执行此操作。 我也想过这个问题，但我没看到。 我一定是不小心把它关掉了。 哎呀。 我必须调查一下，因为。 我相信这一点。
[John Intoppa]: 我的意思是，截止日期对我来说似乎是合乎逻辑的。 我很感激注册护士可以说：“嘿，如果你需要把这些东西移回去，我们的很重要。” 这样，我们就可以得到报酬来完成这项工作，并且可以在需要时加快速度。 但根据我撰写政策和起草的经验 日期，我们在学生会选举中做到了这一点，在纸面上看起来很棒。 说得好像有道理似的。 然后他们今年刚刚通过了新宪法。 就好像，不，我们必须这样做，我们必须更快地这样做。 因此，这将是我们生活和学习中我们可以改变的事情。 但从逻辑上讲，有一个月的时间来启动。
[Erika Reinfeld]: 因为我的想法是对的，因为手册必须是最终版本并得到批准，以便学生在八月底开课时收到它们，因为我知道他们会批准。
[Paul Ruseau]: 嗯，我的意思是，是的，但是我们……不，我希望在 5 月 1 日之前完成这项工作。
[Erika Reinfeld]: 五月太可怕了。 我们非常明智地决定推动和推进预算流程， 五月情况恶化。 但我并不是说推迟预算，因为尽早知道这一切真是太棒了。 有断线吗？ 这是我在这里暴露的学究气，即在 1.1 阶段创建的数字版本， 这就是数字手册项目。
[Paul Ruseau]: 当我写作的时候，我想：我怎样才能把这些东西联系起来呢？ 我希望这是描述它的最好方式。我希望我没有使用数字这个词。 我想假设这是暗示的，但我不知道。
[Erika Reinfeld]: 我的意思是，您要求的是主管复制今年的手册并更新它以创建明年的草案。 下一学年。
[Paul Ruseau]: 哦，我们就这样吧。 实际上，我会说那些手册副本。 我不会指定格式，因为有些成员更喜欢我们的一些数字格式的文章，我将省略它，因为。
[Unidentified]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 好吧，如果主管发现不一致并进行更新，那么他需要……不。 有第三份备忘录吗？ 我不需要那么多备忘录，但我们是否需要知道主管更新了布鲁克斯手册以匹配罗伯茨手册？ 或者为了保持一致性，校长是否必须回到学校董事会并祝贺他们？我正在做出这个改变。
[Paul Ruseau]: 听起来怎么样？ 我会拒绝给它起一个名字，因为我们可能永远不会拥有它。
[John Intoppa]: 是的，不，没关系。 我真的没有更多的问题或评论了。
[Erika Reinfeld]: 把备忘录交给谁？ 向学校委员会和学校董事会或。 对不起。 是的，看起来不错。 只需在第四行第二行创建之前删除提供即可。 在后座打字。
[Paul Ruseau]: 比后来发现自己写的东西没有意义要好得多。
[Erika Reinfeld]: 强制的。
[Paul Ruseau]: 是的。
[Erika Reinfeld]: 我认为这些改变是强制性的，但这只会让事情变得混乱。 那么，我们小组委员会是否会提出动议，将其发送给全体委员会？ 是的，所以我们会这样做......首先通过行政管理。
[Paul Ruseau]: 不，我们会的，所以让我停止分享。 一旦找到，就停止分享。 出色的。 所以我不得不去我的房间，那里有我的电源线。 我不会做那种让人们发现自己躺在床上的可怕事情。 但我打开的窗户太多了，抱歉。 所以运动，基本运动是， 为了报道这项政策，无论这项政策的具体内容是什么，我一秒钟前就遇到了。 一切都好。 CHCA-B，CHCA-B。 告知政策。 不积极，这个词是什么？
[Erika Reinfeld]: 对于这个词后面的内容，我可以根据上下文解读这些词，但我对这个词一无所知。
[Paul Ruseau]: 是的，然后向整个委员会报告无聊的政策。 收养 收养 com。 小组委员会。 一致好，但小组委员会没有。 推荐。 批准，让我大声朗读以告知该政策，并将其发送给全体委员会通过，并附上小组委员会的建议以供批准。
[Erika Reinfeld]: 我们谈论的另一件事是什么？获得管理层或原则的行政批准。
[Paul Ruseau]: 建议政策的副本将发送给中央行政部门、农工学校、学校校长，以便他们能够向常规学校委员会提出意见。 会议将审议该政策。 听起来怎么样？ 你想让我再读一遍还是你已经明白了？ 我可以再读一遍。 我从来不喜欢人……第二遍读，不。 因此，提出这项动议（你们中的任何一个人都必须这样说），将 CHCA-B 政策报告给全体委员会通过，并由小组委员会的建议批准。 推荐政策的副本将发送给中央管理部门和校长，以便他们可以在考虑该政策的学校委员会定期会议上提供意见。 非常感慨。
[John Intoppa]: 第二。
[Paul Ruseau]: 出色地。 出色地。 那么，Intoppa 议员，关于这项动议？
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 还有成员赖因菲尔德？
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 所以是的，如果是的话，就会报告政策草案。 感谢大家的精彩工作。 老实说，我并不期待第一次必须完成所有这些工作。
[Erika Reinfeld]: 这是本次会议讨论的一部分还是报道后的后续动议？
[Paul Ruseau]: 老实说，我不这么认为，本学年我们什么也没做。
[Erika Reinfeld]: 谢谢。
[Paul Ruseau]: 我真的不知道。 我的意思是，没有人会在我们现在所处的时间轴上写任何备忘录。
[Erika Reinfeld]: 不，但我的意思是，我们需要吗？一旦我们得到了，我们只需按原样批准它们
[Paul Ruseau]: 嗯，你知道，这次我们要做什么，我不知道。 我的意思是，我认为我们真的可以。 你知道，如果人们有时间阅读所有这些内容，那么肯定应该有人表达他们对批准它们的热情，但他们需要被列入我们的议程中才能做到这一点。 但事实并非如此。 所以，你知道，对我来说，在会议上大声说出也许我们最终不会这样做，特别是在录音会议上，这很奇怪。 做正确的事并在今年通过它们。 不幸的是，我们已经很多年没有这样做了。 所以我并不是建议我们违反法律并做一些以前从未做过的事情。 我，我也这么认为。 是的，我们可以谈谈，你知道，也许你和我可以离线交谈。 我们想如何做到这一点？或者你可以与另一位成员交谈并询问：那么我们如何才能批准他们？ 我们想批准他们吗？
[Erika Reinfeld]: 因为现在的政策是我们没有政策，我们只要批准就可以了。 正确的。 在本政策生效之前，我们不会违反我们自己的政策。 正确的。
[Paul Ruseau]: 这是正确的。 而且，你知道，看看其他地区，他们只有相同的语言，他们必须通过它。 不评论何时，如果不这样做，也不评论
[Erika Reinfeld]: 现在改变这项政策并说将于 2024 年 8 月 1 日生效是否为时已晚？
[Paul Ruseau]: 现在还不算太晚，但也没有必要，因为除非是具体政策，我不知道这是否是法律，但这绝对是我们所有人的运作方式。 除非政策声明立即生效，否则就意味着该政策将于下一学年 7 月 1 日开始。
[Erika Reinfeld]: 哦，我以为是的。 我以为我们的规则说的是立即生效，除非另有说明。 那是我在某处读到的。
[Paul Ruseau]: 好吧，让我看一下。
[Erika Reinfeld]: 我已经打开页面了。 抱歉，我知道我在拖延这件事。 不，不是这样。 治理。 我希望这个水龙头能动。
[Paul Ruseau]: 哦，你是对的。 第 46 条，除非指定其他日期，否则该政策将立即生效。 但是，我应该指出，我们已经过了此实施的结束日期。 立即意味着8月1日。 我们回不到四月了。
[Erika Reinfeld]: 我相信你的话。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，当然，我会一边做一边弥补。 但由于所有这些日期都已过去，我认为我们不能合理地认为我们应该这样做。
[John Intoppa]: 不，这对我来说似乎是正确的。 如果是在我们谈话的时间之外。 但不，修改它是有意义的。 但当然，如果是 4 月 28 日，我想我们会有不同的谈话。 但既然已经是 5 月 8 日了，我认为我们一切都很好。 这就是我的感觉。 但我没有想到那个成员，莱佛士。 感谢您提到这一点，因为这会很有趣。 是的。
[Paul Ruseau]: 我的意思是，当我们通过校外停课政策时，我们实际上是在12月份就批准了它，我们没有具体说明它在第二年的9月1日实施，因为我们预计会有很大的努力遵守规定。 所以，但真正重要的问题是，事情什么时候开始？ 感谢您提到这一点。 为了提醒我，我写的政策、我写的规则，实际上我脑子里全都是倒过来的。 那么，除非有其他争论，否则还有什么吗？
[Erika Reinfeld]: 我想我唯一的问题是，当我们把这个带到房间里时，我们是否需要谈论今年的剧本？
[Paul Ruseau]: 我认为我们不会这样做，因为它不会列入议程。 好的。
[Erika Reinfeld]: 或者我想我是在问是否需要将其添加到议程中。
[Paul Ruseau]: 是的，可能是。 大概。 但我们还没有收到其他三本更新的手册。
[John Intoppa]: 我们刚刚收到一封电子邮件，说我们有它们并且他们会给我们实体副本。
[Paul Ruseau]: E. 同步我。
[John Intoppa]: 是的，不，实际上 20 分钟前我们收到了所有三份文件，并将为 5 月 20 日的会议提供硬拷贝。
[Paul Ruseau]: 一切都好。 所以，是的，现在似乎是我们这样做的好时机。 开始批准他们。
[Erika Reinfeld]: 很好，但这不是本小组委员会提出的让我们审查手册以供批准的动议。 学年结束。
[Paul Ruseau]: 这超出了我们本次会议议程的范围。
[Erika Reinfeld]: 一切都好。 好吧，那我想我们还没有进行过那次谈话。
[Paul Ruseau]: 我们还没有做出任何决定。 那么是否有休会动议？ 是的。
[John Intoppa]: 所以移动吧。
[Erika Reinfeld]: 第二或不是，抱歉。
[Paul Ruseau]: 我没事。 成员和第二。
[Erika Reinfeld]: 是的。
[Paul Ruseau]: 请记住，是的，感谢大家举办了一次愉快而富有成效的会议。祝您晚上愉快，下次会议将结束。