[Lungo-Koehn]: Канал государственных школ на YouTube через общественные средства массовой информации или на местном кабельном канале Comcast девять восемь или 22 и канале Verizon 4345 или 47. Встреча будет записана, поскольку встреча будет проводиться удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую информацию. на сайте города есть ссылка на Zoom, а также на сайт школы, а идентификатор собрания: 967-2729-4638. Вопросы и комментарии можно задать во время встречи, отправив электронное письмо medfordsc по адресу medford.k12.ma.us. Те, кто отправляет вопросы или комментарии, должны включать следующую информацию: ваше имя и фамилию, ваш адрес на Редфорд-стрит, ваш вопрос или комментарий.
[Ruseau]: Член Русо, не могли бы вы объявить перекличку, пожалуйста. Конечно. Член Брэмли? Подарок. член Грэм. Здесь отсутствует участник и Тапа. Помните обо всех посадках. Отсутствующий член.
[Lungo-Koehn]: Присутствующие члены президента Мэриленда Рейнфельда встречаются то присутствующие, то отсутствующие. Если мы все сможем подняться, чтобы приветствовать флаг, я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и Республике, за которую он стоит, единой нации под Богом, неделимой, со свободой и справедливостью для всех. У нас есть один товар в рамках нового бизнеса. Рекомендуется одобрить назначение г-на Ноэля Л. Велеса финансовым директором государственных школ Медфорда. Я передам это вам, доктор Эдуард Винсент, суперинтендант.
[Edouard-Vincent]: Да. И я обратился к участнику Олападе. Он скоро присоединится к нам, но у него проблемы с Wi-Fi. Но да, добрый день. Мэр Лунго-Кен и члены школьного комитета, я очень рад сегодня вечером иметь возможность представить г-на Ноэля Л. Велеса. Я с энтузиазмом рекомендую школьному комитету Медфорда проголосовать за утверждение его назначения на должность финансового директора государственных школ Медфорда. Г-н Велес приходит к нам с более чем 12-летним опытом работы в сфере финансов и управления. Ранее он был директором по финансам и бизнес-менеджером по кредиторской задолженности, заработной плате и транспорту в государственных школах Уинтропа. До этого он был финансовым аналитиком в государственных школах Челси. Г-н Велес получил степень бакалавра в Салемском государственном университете и имеет действующую государственную лицензию школьного бизнес-администратора. Он также является активным членом Массачусетской ассоциации представителей школьного бизнеса, которая называется MASBO. И он участвует в их профессиональном подкомитете, узнавая новые вещи, которые происходят в профессиональном мире, чтобы вернуть их в государственные школы Медфорда. Он очень хочет расширить свои навыки и улучшить государственные школы Медфорда. Г-н Велес поступил в государственные школы Медфорда в этом году по рекомендации г-на Джерри МакКью. который работал с Ноэлем в государственных школах Челси, и они сотрудничают более пяти лет. Г-н МакХью продолжит тесно сотрудничать с Ноэлем, когда в следующем году он уйдет из нашего округа, и Ноэль перейдет на эту должность. В ходе собеседования г-н Велес поразил нашу команду своей оценкой других способов дальнейшего развития округа путем улучшения и использования возможностей получения грантов, а также работы над установлением процедур для улучшения всех аспектов бизнес-офиса. В своей новой роли финансового директора г-н Велес будет тесно сотрудничать с суперинтендантом и руководством округа. контролировать бюджет на благо всех студентов Медфорда. Мы ожидаем, что в наступающем году г-н Велес будет действовать под руководством г-на Макхью, чтобы продолжить разумную и сбалансированную бюджетную практику, которая была недавно внедрена. Мы очень рады приветствовать Ноэля Велеса на его новой должности в Медфорде и знаем, что его навыки и опыт станут важным активом в работе нашей команды, а также положительно повлияют на наших студентов. Поэтому я спрашиваю об этом. орган, комитет, пожалуйста, не стесняйтесь задавать вопросы г-ну Велесу, но мы рекомендуем ему стать нашим финансовым директором государственных школ Медфорда. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Спасибо, что вы здесь, мистер Велес. Все, что вы хотите добавить или
[Velez]: Нет, я думаю, суперинтендант сказал это прекрасно. Я просто очень хочу, чтобы вы согласились, чтобы я присоединился к этой команде на другом уровне и продолжил, я считаю, ту замечательную работу, которую начал Джерри, в отношении, как вы, ребята, сказали, прозрачности объяснения того, как бюджет действительно выглядит, и мы следим за тем, чтобы мы несли большую финансовую ответственность за бюджет, от которого мы уклоняемся, за гранты, которые мы также получаем, и следили за тем, чтобы само сообщество чувствует себя комфортно, зная, что о государственных школах очень хорошо заботятся в финансовом отношении.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Не могли бы вы дать нам краткую информацию о вашем прошлом и о том, как долго вы были в «Челси», чтобы весь комитет… Да, конечно. Да, твоя биография, история работы?
[Velez]: Да, изначально, когда я окончил Салемский штат, я несколько лет был директором внешкольной программы, а затем пошел в частный сектор, чтобы работать в Marsh USA, которая является одной из крупнейших страховых компаний в мире. И там я начал многому учиться, начал оттачивать свои финансовые методы, получил повышение, а затем в 2017 году у «Челси» появилась возможность стать финансовым аналитиком и помощником бизнес-менеджера. Итак, я подал заявление, и мне очень повезло получить работу. Я работал в Челси с 2017 по 2021 год, контроль значительной части транспортного бюджета, студенческой деятельности, помощь с грантами, помощь во всем, что связано с Разделами I–IV, а также отчеты на конец года и стипендии учителям. Многие вещи попали под мой зонтик. И когда у меня появилась возможность поехать в Уинтроп Летом 2021 года я занял должность финансового директора и бизнес-менеджера в Уинтропе, в результате чего я стал гораздо активнее участвовать в полной разработке бюджета государственных школ Уинтропа, участвуя в переговорах с учителями по контрактам. Пока я был в Уинтропе, мы вели переговоры по контракту медсестер, контракту учителей, контракту парапрофессионала. И когда я уходил, мы как раз находились в процессе слияния DPW, с обслуживающим персоналом в одном подразделении в Уинтропе, которым я руководил вместе с новым городским менеджером и новым городским финансовым директором. Так что это были некоторые области, в которых я действительно смог получить большой опыт, одновременно помогая своему суперинтенданту во всех аспектах финансов и даже активно участвуя в операциях, капитальном ремонте, MSBA и тому подобном. Мне было очень комфортно и знакомо.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Член Брэнли.
[Branley]: Привет, господин Велес. Это член Бранли. Я просто хочу поприветствовать вас в MPS и знать, что все, что я говорю, не является личным.
[Velez]: Конечно.
[Branley]: Итак, добро пожаловать на борт. Большое спасибо за все, что вы собираетесь сделать. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Брэнли. мы можем просто отметить члена Олападе присутствующим, пожалуйста, если вы еще этого не сделали, член Русо. А если у кого-то из участников есть еще вопросы, задайте их сейчас. Если нет, есть ли движение на полу?
[Reinfeld]: Член Рейнфельд? У меня есть небольшой вопрос, а затем я рад подать ходатайство об одобрении. Мне любопытно, как для вас выглядит совместное составление бюджета. Например, как вы работаете с другими людьми в руководящей команде, в администрации и в школах? Например, как это происходит?
[Velez]: Да, конечно. Поэтому, когда я был в Уинтропе, мы разработали так называемую систему с нулевым бюджетом. Дело в том, что, хотя город распределяет, сколько денег мы собираемся получать как весь школьный округ, я встречался, начиная с ноября, я встречался со всеми моими директорами после того, как выясню, как будут выглядеть наши зарплаты. и какие бы новые контракты ни поступали, и их заработная плата повышалась, все, что осталось, я бы направил на работу с моими зданиями и территориями. Департамент и каждый директор приходили ко мне со списком учебных программ, которые они либо использовали, либо учебных программ, которые они хотели бы использовать в будущем, и как это относилось к тому, что суперинтендант называл видением государственных школ Уинтропа. другие области, связанные с канцелярскими товарами, обычными расходными материалами. И что я бы им также дал, так это то, что пока они приносили мне всю эту информацию, я бы принес им информацию о том, каков был ваш прошлогодний бюджет. Вот где вы потратили много. Вот где вы не потратили много. Хотите переместить часть этих денег? Мы бы также рассмотрели технологии. Попытка разобраться в этом всегда очень важна. Как вы думаете, где вы находитесь с технологиями? В прошлом году вы заложили в бюджет 30 000 долларов, но потратили около 50 000 долларов. Чувствуете ли вы, что хотите потратить еще 50 000 долларов, или вы хотите перенести эту область, возможно, на математическую программу и все остальное? Итак, я бы встретился с директорами в ноябре. Они давали мне примерное представление о том, чего они ожидали. Я бы все это принял. Я бы нашел на них цены. Я работал с продавцами, чтобы узнать их цены. А потом, когда я возвращался к ним, я говорил: «Эй, обратитесь ко всем своим ведущим учителям». и ваши ведущие директора, и посмотрите, имеет ли эта учебная программа смысл? Когда мне это все приносили, тогда я садился со своим помощником суперинтенданта и суперинтендантом, и мы как бы расписывали весь бюджет. И иногда, вы знаете, вы запросили 230 000, вы можете получить это, вы можете получить немного больше, вы можете получить немного меньше, но мы всегда стараемся быть очень справедливыми в отношении персонала на одного ученика, следя за тем, чтобы цифры имели смысл с точки зрения того, сколько студентов у вас было в вашем здании, и сколько вы рассчитывали потратить. А также следить за тем, чтобы в каждой школе было необходимое количество доступных технологий. Так что, если бы в средней школе случился большой технологический скачок, через год мы бы хотели убедиться, что что начальные школы получили свой кусок этого пирога и в сфере технологий. Так было всегда, год за годом, оно менялось, оно двигалось. Мы никогда не просто копировали и вставляли. Мы в это не верили. Но я чувствовал, что к третьему году директора уже к этому привыкли. И нам действительно удалось создать то, что я считал отличным открытым диалогом. И никогда не было никаких мыслей о том, ох, я чувствую, что мой бюджет был урезан или мой бюджет не полностью профинансирован.
[Reinfeld]: Большое спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, мистер Виллес. Спасибо, член Рейнфельд. Есть ли предложение утвердить это назначение? Предложение утвердить назначение члена Рейнфельда, поддержанное?
[Branley]: Второй. Я буду вторым.
[Lungo-Koehn]: Член Intoppa, проведите перекличку, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Брэнли? Да. Член Грэм, отсутствует. Участник Интоппы?
[Branley]: Да.
[Ruseau]: Член Олападе?
[Branley]: Да.
[Ruseau]: Член Рейнфельд? Да. Член Росселл? Да. Мэр Лунго-Кен?
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть утвердительно, один отсутствует. Назначение одобрено. Поздравляем и заранее благодарим. Спасибо. Спасибо. Финансовый директор Велес государственных школ Медфорда. Зови меня Навала, меня это вполне устраивает. Было здорово познакомиться с вами лично. Спасибо, что взялись за это и возглавили дело. Это тяжелая работа, но мы знаем, что вы хорошо с ней справляетесь. Спасибо. Я ценю это. Большое спасибо. Хорошо, есть предложение отложить заседание? Ходатайство об отложении рассмотрения дела. Член Intoppa, которого поддерживает член Брэнли. Всем позвоните, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Брэнли. Да. Член Грэм отсутствует. Член Интоппы.
[Branley]: Да, поздравляю.
[Ruseau]: Олападе
[Branley]: Да.
[Ruseau]: Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Члены говорят да. Мэр Лонго.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть утвердительно. Один отсутствует. Заседание переносится. Всем чудесного Четвертого июля.